總結(jié)不僅可以幫助我們進一步鞏固所學所思，還能激發(fā)我們對未來的期望和目標。在總結(jié)中，應該注意客觀公正地評價自己的工作或?qū)W習的優(yōu)點和不足?？偨Y(jié)范文能夠幫助我們提高寫作水平，提升表達能力，讓我們的總結(jié)更加有說服力。
中班音樂教學總結(jié)篇一
在音樂教學中，以人為本的新教學觀是現(xiàn)代教學觀念的核心。學習者是整個課程的核心，是一種通過學生主動學習來促進主體發(fā)展的一種教學思想和教學方式，其實質(zhì)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育特征。
蘇霍姆林斯基說過：“讓學生體驗到一種自己在親身參與與掌握知識的情感，乃是喚醒青少年特有的對知識的興趣的重要條件?！睂W生的學習興趣是求知的心奮感與成功感的結(jié)晶，是教師不斷引趣、啟發(fā)、練習、創(chuàng)造、反饋的過程中形成和發(fā)展的。教師在教學中讓學生通過說、聽、唱、做、想等多項活動，把學生從簡單低級的趣味性階段，引向求知的樂趣上。在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)合乎實際的教學情境，引導不同層次的學生通過聽、視等多種途徑積極參與教學過程，這是一種非常有效的教學方法。
如果說“聽”是引導學生對音樂形象的初步聯(lián)想，那么“視”就是把這一聯(lián)想進一步深化到具體形象。音樂離不開聽，但又不能僅僅停留在聽覺階段。因為音樂總是在表現(xiàn)和探索并形成一定的意境。如果過分強調(diào)音樂是聽覺的藝術(shù)，排除干擾專心的聽，這只是注重了音樂藝術(shù)本身的個性。如果能運用各種輔助手段，多元化的幫助學習者消化、吸收音樂，這就注重了音樂與其他藝術(shù)的聯(lián)系?？梢蚤_闊學生的音樂視野、理解多元文化。這些與音樂相關(guān)的領(lǐng)域、相互溝通、彼此強化。教育心理學家認為：如果學習者能同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道更準確，更能有效的把握學習對象。如動態(tài)的、視覺沖擊等參與音樂的感知與體驗，收效會不錯。因此，采用視聽結(jié)合的教學模式更能激發(fā)學生學習音樂的積極性，從而培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性。有一項調(diào)查顯示：視聽與只聽獲得的收益，視聽明顯大于只聽效果。而視聽結(jié)合的教學模式，最重要的是學生積極的參與。新的課程中也給學生留下了很大的想象與參與空間。
第一，角色轉(zhuǎn)換。即以學生為本位，改變以往被動的角色，讓學生承擔一定的課題，給學生以發(fā)揮的空間。組織學生生機勃勃的參與。帶給學生以快樂。使課堂內(nèi)充滿笑聲。學生設(shè)計，教師的補充。師生共同討論。教學容量大，學生印象清晰、受益匪淺。
第二，設(shè)疑。這是教師有目的有選擇地向?qū)W生提出問題。設(shè)疑是為了啟發(fā)學生探索的欲望，這是為了一步步引導學生通過探索找到正確的答案。“疑”可以是針對教學重點而設(shè)，也可以是為解決教學難點而設(shè)，還可以為啟發(fā)誘導加深印象而設(shè)。
第三，音樂教學的根本目的不只是讓學生在課內(nèi)多聽幾首好的作品，而是在有限的教學時間內(nèi)，利用有限的教材去激發(fā)學生欣賞音樂興趣的火花。興趣是學生學習的重要動力，學生有了這種動力就可以利用多余課內(nèi)教學時間的多少倍，去尋找比音樂課堂內(nèi)多若干倍的音樂作品。傳統(tǒng)的音樂教學把內(nèi)容與注意力重點放在過去是被中西文化的闡釋或演繹，而這些東西雖具歷史性，然而歷史感太沉重，與現(xiàn)代生活的藝術(shù)相隔的時間太過久遠，無法跟上時代的脈搏。無法跟上學生前進的腳步與需要。如將視聽的教學模式貫穿于教學中，注重學生的創(chuàng)新潛能開發(fā)，強調(diào)他們的創(chuàng)新性，使學生不僅聽到聲音，同時能欣賞到形象，從而陶冶性情，加深對學習音樂的愛好。
愛因斯坦曾說過：“在學校和生活中，工作中最重要的動機是工作中的興趣，是工作獲得結(jié)果時的樂趣，以及對這種結(jié)果的社會價值的認識?！彼?，我們作為基本教學中的一員，要不斷創(chuàng)設(shè)出符合時代需求，符合學生發(fā)展需要的新思路。
中班音樂教學總結(jié)篇二
中班幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都會根據(jù)教學內(nèi)容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。大班的幼兒，仍然以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中幼兒展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
二、課堂組織中的不足。
當孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
三、用心啟迪。
音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《汽車開來了》一課教學時，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎?誰說說坐汽車時的心情?”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，小朋友們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
總之，教師必須善于走進幼兒教育的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!
中班音樂教學總結(jié)篇三
音樂課是一個布滿歡快的課堂，歡聲笑語，讓一節(jié)真實的音樂課必定存在偶然性、隨機性。這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、奇妙捕獲課堂上的動態(tài)生成點，激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學資源，讓學問在自由公平的溝通中不斷生成、激活演化成新的教育、教學資源，促進學生的學習進程在“動態(tài)生成”中向前邁進，使音樂課堂布滿著歡快活潑的氣息與情趣，引領(lǐng)學生進入音樂理性感知的新天地。學生在課堂上快樂的動起來是音樂教學的主題。而作為學生的指引者，應到處查找歡樂的腳印，搭建歡樂的平臺，讓學生歡樂的感受，愉悅的表達。我在《四季童趣》一課的教學中做了大量預備，努力構(gòu)建一個讓學生歡樂的學習主題。
課堂上總有一些無法預見的教學因素和教學情境，常常會有與課前預設(shè)不全都甚至相沖突的意外狀況發(fā)生。課堂資源無處不在，我們應當正視課堂教學中突發(fā)的每一件事，擅長捕獲與利用。
比方：創(chuàng)設(shè)情境，走進迪斯尼樂園1、出示有關(guān)季節(jié)的的圖片t：小朋友們，小朋友們你們知道這個是什么季節(jié)嗎s：知道t：今日米老鼠將要帶我們?nèi)ニ募?，你們知道它的家在哪里嗎s：它們的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。我都沒有聽說過，或許是米老鼠住的地方吧，因此只能連續(xù)問小朋友：那你們知道它們還有另外一個家，知道在哪里嗎現(xiàn)在最終有同學說出我想要的答案：disney樂園，因此順當?shù)倪^度到下一環(huán)節(jié)。
跳出教案，敏捷應變課堂，敬重學生的思索，重視學生的進展，辨證的對待學生的批判，尋求個人理解的學問構(gòu)建，無限的教學資源就隱藏在我們生動的課堂內(nèi)部，課堂會因生成而變得絢麗多彩。我們只要把握課堂生成性資源，激活用好課堂生成性資源，就能更好地提升師生在課堂教學中的質(zhì)量，讓他們能夠真正的乘著音樂的翅膀，在自由的課堂中展翅飛行，享受音樂帶給他們的歡快。
在新的課堂教學過程中，學生是主體，變成了課堂的主角，是課堂的重要教學資源。新課程所關(guān)注的是課堂是一個不斷生成的`教學，它更多地強調(diào)學生課堂生成的新問題、新內(nèi)容、新方法、新過程，更多關(guān)注學生在課堂中共性化的活動。學生在課堂活動中的學習狀態(tài)，包括他們的愛好、留意力、學習方法、思維方式、發(fā)表的觀點、提出的問題與爭辯乃至錯誤的答復等等，都是教學過程中的動態(tài)生成性資源。
一節(jié)真實的音樂課必定存在偶然性、隨機性。這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、奇妙捕獲課堂上的動態(tài)生成點，激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學資源，讓學問在自由公平的溝通中不斷生成、激活演化成新的教育、教學資源，促進學生的學習進程在“動態(tài)生成”中向前邁進，使音樂課堂布滿著歡快活潑的氣息與情趣，引領(lǐng)學生進入音樂理性感知的新天地。
中班音樂教學總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。孩子進入幼兒園，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。以下是本人這個學年的音樂工作總結(jié)：
1、培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的興趣。
2、通過合理訓練培養(yǎng)音樂情趣。
幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性舉動是幼兒喜愛的舉動。教師一方面可以通過鼓掌、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏舉動中感受節(jié)奏性舉動的興趣和美感。
3、提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力，還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。
音樂和語言有著非常密切的干系，一首活潑、動聽的'歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌；一首首精美、詼諧的樂曲都好象講述著一個個有趣的故事。音樂教學不僅能造就幼兒的音樂素質(zhì)，而且能全面增進幼兒身心和協(xié)發(fā)展。其中，語言起著至關(guān)重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證，我們應該寓語言于音樂教育之中。
第一，我們在進行音樂教育時，要有認識地去造就幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應實時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。如許，既增加了幼兒表達的機遇，又滿足了他們表達的愿望，進步了他們的語言能力。
其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學活動時，要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。
自己對音樂的感受和理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，編出自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時發(fā)展了幼兒的語言。
總之，幼兒園的音樂教育不應范圍于音樂課中，應滲透于一樣平常生活中。
中班音樂教學總結(jié)篇五
各位老師、各位領(lǐng)導：大家好！
一、說設(shè)計意圖：
今天我說課的內(nèi)容是一節(jié)中班的奧爾夫音樂活動《愛唱歌的小鳥》。《綱要》指出：“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。”中班幼兒的生活經(jīng)驗沒有受太多社會的影響而定型，他們具有對音樂天然的創(chuàng)造性。奧爾夫音樂《愛唱歌的小鳥》結(jié)構(gòu)鮮明、生動形象、節(jié)奏歡快，有很強的吸引力，很容易激起幼兒用動作表現(xiàn)的欲望。為了使幼兒能夠更加深刻的感受樂曲，活動中我還利用圖片、動作、故事、合作游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。
二、說活動目標：
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況，我把本節(jié)活動定為以下兩個目標：
1、感受樂曲，并能用動作表現(xiàn)樂曲。
2、敢于大膽表現(xiàn)自已，體驗音樂活動的樂趣。
三、
說活動重難點：
本節(jié)活動的重難點是感受樂曲，并能用動作表現(xiàn)樂曲。
剛要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加活動，不僅提高認知，鍛煉了能力，更升華了情感。本節(jié)活動我主要采用了:奧爾夫音樂。
教學。
法：奧爾夫說過：“讓孩子自已去找，自已去創(chuàng)造音樂，是最重要的?！卑岩魳贰⑽璧?、動作、語言等緊密結(jié)合在一起，讓孩子們置身于“記”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間在情感上的溝通和聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力，它呈現(xiàn)的是一種開放性、創(chuàng)造性。
我還采用了欣賞法、談話法、表演體驗法等學法，用聽、說、看、動等多種形式體驗音樂，交流互動，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，充分體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。
四、說活動準備：
為了使活動更加直觀、生動、有趣，達到教學目標，突破重難點，我們準備了紗巾、故事背景圖、活動教具（小鳥、太陽、花兒、蝴蝶、星星、音樂cd）。
五說活動過程：《綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的組織充分考慮幼兒學習特點和認知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活，游戲之中?！币虼耍野驯竟?jié)活動設(shè)計為以下四個環(huán)節(jié)：
1、暖身：出示活動背景圖，講故事導入。
我以奧爾夫音樂講故事導入穩(wěn)定幼兒情緒，調(diào)動幼兒聽、說、做等多種感官，提高幼兒注意力，以便很好的進入下一個環(huán)節(jié)。
2、欣賞、學習樂曲（師：放音樂錄音），鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用動作表現(xiàn)樂曲。動作與音樂的結(jié)合一方面增加了活動的趣味性、動靜交替；另一方面，能讓幼兒比較直觀、形象地掌握樂曲的特點自由發(fā)揮，這種開放性的形式給幼兒的自我表達提供了豐富的廣闊天地。
3、角色扮演，充分用動作表現(xiàn)樂曲（用紗巾做道具分組表演）。
我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松、自由的體驗環(huán)境，及時的對幼兒給予鼓勵，讓幼兒大膽的用動作表現(xiàn)自已的想法和感受。
4、師幼互動，在游戲中活動結(jié)束。使活動在溫馨、愉悅的氛圍中結(jié)束。
整節(jié)活動都是在輕松、愉悅的環(huán)境中進行，符合《綱要》精神，達到了教學目標，孩子們都能大膽地用動作表現(xiàn)自已對樂曲的情感和體驗，我和孩子們都在活動得到了提高。
中班音樂教學總結(jié)篇六
音樂活動對幼兒成長有著不行無視的影響，幼兒只有學會熟悉音樂、駕馭音樂，學會體驗音樂的美、追求音樂的美才能進入音樂的天地，獲得積極的人生閱歷。本學期我們音樂領(lǐng)域組以“幼兒園音樂活動設(shè)計的原則與方法”為中心，開展了系列活動。
首先，我們進展了理論的學習和研討。在以往的幼兒音樂教育中，由于教育本身存在的缺陷和詳細教育工對教育目標理解的'不完善，在肯定程度上造成了熟悉上的模糊和行為上的盲目。因此，這對這些問題，我們音樂組的成員一起學習了《淺談幼兒園音樂活動設(shè)計的原則與方法》、《淺談如何上好幼兒園音樂觀賞課》等3篇文章。在學習中，我們感悟在開展音樂活動時，要依據(jù)幼兒的心理進展和年齡特點，從他們喜愛的音樂入手，注意他們的感受、體驗和情感的表達方式，讓幼兒成為音樂活動的小仆人。
其次，我們開展了“一課三研”活動。我們音樂組的教師一起進展選材和備課，研討氣氛濃烈。小班幼兒喜愛“躲貓貓”嬉戲，我們抓住幼兒的興趣愛好，選擇了小班音樂嬉戲活動《找小貓》，由毛丹教師執(zhí)教?；顒釉O(shè)計以三段體的形式，設(shè)計了層層深入的嬉戲活動，小朋友在情境中反復嬉戲，樂此不疲，讓幼兒在音樂嬉戲中盡情享受音樂給我們帶來的愉悅。毛丹教師也在“一課三研”活動中，獲得了新的教學閱歷，教學力量成長了許多。
通過本學期音樂組的教研活動，我們意識到要遵循幼兒的年齡特點、把握興趣、愛好，把音樂與生活、玩耍融為一體，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，讓孩子在輕松開心的氣氛中，感受音樂的美和表達的內(nèi)容，從而到達幼兒寵愛音樂的目的。我們教師還需要提高自身的音樂素養(yǎng)，提高音樂教學力量。讓我們共同探究，充分發(fā)揮音樂教育的特有功能，促進幼兒身心的全面和諧進展。
中班音樂教學總結(jié)篇七
本學期，我擔任中班的音樂教師，通過繁忙的教學工作，終于圓滿地完成了全部的教學任務，現(xiàn)將一學期來的教學情況總結(jié)如下：
一、知識掌握情況。
1、學會了本冊應該學會的歌曲，2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品，3、認識了打擊樂器木魚、碰鈴、鈴鼓、鑼、響板、镲，并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲，4、進行了各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識。
二、音樂技能的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)良好的歌唱習慣，指導學生輕聲演唱歌曲。
2、加強視唱教學，每首歌曲帶唱旋律，為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。
3、提高學生音高、音準的水平，每首歌曲進行無伴奏演唱。
5、注重學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。如：為《你的名字叫什么》、《法國號》、等歌曲創(chuàng)編歌詞，為《國旗、國旗真美麗》、《洗手絹》、《大家來勞動》《動物水花》、《龍咚鏘》、《新年好》、等歌曲設(shè)計歌表演。
本學期我還承擔了兒童歌曲社團的活動，現(xiàn)將兒童歌曲社團活動進行總結(jié)如下：
一、選擇適合兒歌演唱的歌曲指導孩子進行學習。
選擇一些朗朗上口的兒歌，這些兒歌和學生生活比較接近，或者就在他們的身邊發(fā)生存在，和他們的生活相連，學生讀兒歌，隨心而動，不由得就想給它加上動作，這樣教起來就得心應手，孩子們學起來其樂無窮。
二、激發(fā)了孩子的閱讀興趣。
通過本學期兒歌的學習，學生對兒歌朗讀特別感興趣，他們喜歡讀，敢于在集體面前大膽地進行展示，由此可以看出，在朗讀兒歌中學生們自信心增強，感受到了表現(xiàn)的愉快，敢于把學會的兒歌大聲地朗讀出來。
三、
發(fā)揮了學生學習的主體作用。
我們每學習一首兒歌，都是在孩子反復成誦的基礎(chǔ)上進行朗誦。讓比較好的孩子當小老師引領(lǐng)著其他同學，這樣充分發(fā)揮了小老師的作用，激發(fā)了孩子們的學習興趣和熱情，比較內(nèi)向的孩子在他們的感染下也逐漸放開，敢于表現(xiàn)。
下學期，我將在前一學期的基礎(chǔ)上不斷進行反思、總結(jié)，進一步讓孩子體驗經(jīng)典兒歌，在提高孩子朗讀的基礎(chǔ)上同時注重培養(yǎng)他們的自信心，想象力，使每個孩子都得到最大的發(fā)展。
中班音樂教學總結(jié)篇八
設(shè)計意圖：
音樂是一門聽賞藝術(shù)，通過音樂欣賞，讓幼兒喜歡聽，懂得聽，初步學會辨聽作品的節(jié)奏、速度等，能發(fā)展幼兒的聽覺和對音樂的聽辨能力。因此我選取了奧爾夫音樂《鋸木頭游戲》，樂曲形象鮮明、突出，便于幼兒分辨音樂的節(jié)奏，也能更好的培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。
活動目標：
1、欣賞音樂，根據(jù)音樂結(jié)合生活創(chuàng)編各種道具的鋸、釘、轉(zhuǎn)方法；
2、用各種樂器感應“節(jié)奏”，并演奏；
3、在音樂游戲中，樂于與同伴合作表演，感受音樂所帶來的快樂。
活動重難點：
重點：通過肢體和道具感應鋸、釘、轉(zhuǎn)；
難點：如何引導幼兒通過肢體、樂器感應音樂節(jié)奏。
活動準備：
樂器:蛙鳴筒、打棒、圓舞板、音樂：奧爾夫音樂《鋸木頭游戲》《奇妙的舞步》。
材料：鋸子、釘子、螺絲的圖片。
掛圖：奧爾夫故事掛圖。
活動過程：導入活動。
1、音樂游戲《奇妙的舞步》。
3、引導幼兒說出鋸子、釘子、螺絲。
4、出示圖片，讓幼兒認識以上三種工具。
欣賞音樂，創(chuàng)造鋸釘轉(zhuǎn)的方法。
第一遍欣賞音樂。
第二遍聽音樂：聽一聽小螞蟻先用了哪樣工具？
第三遍聽音樂：聽一聽小螞蟻在音樂的什么地方鋸木頭了？
2、如果兩個人怎么鋸木頭呢？（合作）。
3、它鋸了幾次木頭？配合音樂在黑板上畫出節(jié)奏線。
4、配合音樂做動作。
6、播放音樂，教師與幼兒一同聽音樂做動作。
樂器感應、演奏音樂。
1、除了用我們的身體鋸木頭，還可以用什么呢？（樂器）。
2、讓小朋友嘗試探索各種樂器的聲音。
3、現(xiàn)在我們要當小音樂家了，于老師是指揮家，我們一起來演奏音樂吧！
活動延伸：
你們演奏的非常棒，獅子國王也想邀請你們，一起到它們的大舞臺表演節(jié)目，帶著我們的樂器寶寶一起出發(fā)吧！
中班音樂教學總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，又渡過了忙忙碌碌的一學期，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是一年級的音樂教學，音樂教學每年都反反復復，但在每年反復教學的工作中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任8個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
盡管個別動作不到位，周五節(jié)目就成型了，而且動作非常非常的整齊。節(jié)目驗收時說準備的節(jié)目與整臺節(jié)目不符，加上孩子年齡小，就一票否決了。再加上當時市教育局舉行合唱與指揮培訓也沒有去聽課，整個下來我什么都沒有了，節(jié)目沒上去，培訓沒聽成，心理真的。很不舒服。
現(xiàn)在領(lǐng)導們又定下一個節(jié)目：歌伴舞《好日子》，我和邊老師、王老師每天早上6：50來到學校準時排練，為的是在不影響孩子們上課的情況下排練。下午5：30————6：30接著練?，F(xiàn)在教育局又要驗收節(jié)目，我們又要排練笙伴舞，這個是全市中小學文藝展演節(jié)目。每天加班加點的練，目的就有一個為了使節(jié)目更上一個臺階，就是再苦再累也值得。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站與各地的中小學教師進行交流。做事不太細心，考慮太多缺乏魄力。
凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。寫作能力都有待提高。
中班音樂教學總結(jié)篇十
隨著暑假的到來，20xx—最新學年度即將結(jié)束，回顧這一學期的教學歷程，努力與奮進之中收獲著喜悅與成績，同時也積累了更多的教學經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期的音樂教學工作總結(jié)如下：
自開學以來，始終能夠按照音樂教學大綱要求，以審美為核心，以新的教學理念，結(jié)合學生特點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學方法，全面的預設(shè)課堂，從而做到教學得心應手，信手拈來的自信。事實證明，全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在，只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。
在音樂教學過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
音樂的學習并不止于學校中的教學，只有讓學生對音樂產(chǎn)生興趣，懂得音樂的藝術(shù)價值，學生才能產(chǎn)生終身學習的興趣，而激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動起學生對音樂的學習興趣。
總之，本學期的音樂課堂上，學生能夠?qū)W有所得，學有所用，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學工作會不斷進步，超越自己，收獲新成績。
中班音樂教學總結(jié)篇十一
時光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。
關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,而且恰巧趕上十一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚,說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的20xx年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
中班音樂教學總結(jié)篇十二
任冰雪再冷漠，在陽光中也會悄然融化；任路途再遙遠，在征程中也漸見曙光。任音樂教師已有十四年的時間，教育教學路上我在不斷摸索中學習著，內(nèi)心由迷茫到清晰，漸漸明白，從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著。于是我在春季播撒著希望，在秋季里收獲著快樂，在冬季里又孕育新的期望！忙碌而緊張的教學工作即將接近了尾聲，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
在“新課程、新教材”的教研總目標指導下，為了增強、提高對新教材新理念的理解與認識，我組老師經(jīng)常在一起學習，大家共同學文件、看報紙、查閱資料、做筆記，統(tǒng)一思想，提高認識。每個禮拜一的下午都積極參加各項教學教研活動，并做好筆記，在活動中不斷提高自身的認識和理解。在全省內(nèi)組織的教學教研活動中，每位教師都積極參加，認真聽課評課，在實際行動中加深對新課程新課標的認識，推動新課標、新教材的實施。積極響應學校的各方面及領(lǐng)導分配的工作。依照師德師風準則要求自己，做一名愛崗敬業(yè)的合格教師。
在愛的教育理念下明確自己的教育職責所在，教師的價值所在。本學期我擔任6年級的音樂教學任務，我用學科特有的感情來教育學生，用愛心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
在欣賞教學方面，我是這樣做的：
1、重視課前的教材研究，加強對音樂作品的理解，針對內(nèi)容研究相應的欣賞方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動過程。
2、積極進行理論學習、說課、評課、研討、錄像賞析、外出聽課等活動，以充實課堂教學活動，捕捉音樂信息，搜集教學資源，加強信息交流，以便取長補短。
3、注重實踐，總結(jié)經(jīng)驗，積累材料，每一次活動的閃光點和缺陷，及時調(diào)整課堂，改進方法，完善教學。
4、定期交流，做好小結(jié)。
5、利用課余時間閱讀教育書籍，寫好讀書筆記，這樣注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對高年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?BR> 本學期在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下，我們音樂科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運動會”的大型開幕表演、舞蹈《感恩的心》、花樣操《七彩陽光》，校園集體舞《陽光校園》等受到大家的好評。
我很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上教育網(wǎng)里與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。還要加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
寒冷的冬季即將過去，迎來的是朝氣蓬勃的春天，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
中班音樂教學總結(jié)篇十三
回顧本學期的音樂教學工作，在忙碌和充實中匆匆度過。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學生是我工作的主導思想，，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。在音樂教學工作中，首先教學態(tài)度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務水平，還聽其他兩位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中。
一、思想政治
積極參與學校的各項活動，響應學校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，組織學校的藝術(shù)類節(jié)目排練。認真完成業(yè)務筆記、政治筆記的學習內(nèi)容。
二、課堂教學
在九年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為本年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為學生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。
三、探索靈活多樣的教學形式
本學期注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好和情感。在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。
2、緊密聯(lián)系實際生活。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
四、努力方向：
1、應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
3、加強業(yè)務知識的學習，提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念。
五、不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結(jié)合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了，基礎(chǔ)知識和即興創(chuàng)作相結(jié)合的考試模式。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生，凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。
總之，回顧一學期的教育教學工作，取得了一點成績，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高。
中班音樂教學總結(jié)篇十四
三年級三班共有學生45名，其中男生20名，女生25名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
二、指導思想。
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。
三、
教材分析。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。
附錄部分包括生字表。
（一），要求會認的字；生字表。
（二），要求會寫的字；詞語表。
教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
四、學習目標。
1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
六、課題研究方向。
發(fā)揮學生想象和聯(lián)想能力，激發(fā)表達欲望，訓練活潑的語言運用的能力。
七、增優(yōu)補差。
八、教學進度表。
周次教學內(nèi)容安排。
第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花。
第三周4、珍珠泉語文園地一單元檢測。
第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事。
第五周8、路旁的橡樹語文園地二單元檢測。
第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃。
第七周12*想別人沒想到的語文園地三單元檢測。
第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵。
第九周16*絕招語文園地四單元檢測。
第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石。
第十一周20*媽媽的賬單語文園地五單元檢測。
第十二周21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”
第十三周24*果園機器人語文園地六。
第十四周語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗。
第十五周27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地七。
第十六周單元檢測29、古詩兩首30、西門豹。
第十七周31、女媧補天32*夸夫追日語文園地八。
第十八周單元檢測復習。
中班音樂教學總結(jié)篇十五
20013--20xx學年第一學期的工作即將結(jié)束。我自今年10月8日到實驗小學工作以來，在這一學期我們忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。為總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，使自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作總結(jié)如下：
在這一個學期里，我熱愛教育事業(yè)，在思想上嚴于律己，積極參加各類學習，認真記好學習筆記。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在師德方面，我嚴格要求自己，時時刻刻做學生的表率。我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。課堂上我用愛心澆灌稚嫩的花朵，使他們盡情綻放。課下我要做學生的知心朋友。
本學期，我擔任三年級六個班的音樂課。抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課，，每上一節(jié)課都要在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，觀看視頻，精心制作課件。由于三年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。音樂興趣不僅要保持，還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
我經(jīng)常利用休息時間收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。還經(jīng)常接觸電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加省里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。
校舞蹈隊本學期要在伊川縣迎新年文藝晚會上演出，我們音樂教研組的老師利用第二課堂和星期天時間加緊排練，順利通過了彩排，節(jié)目演出相當成功，受到領(lǐng)導的好評。同時，在學校藝術(shù)節(jié)上，音樂老師的女生小合唱相當精彩。
1加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
中班音樂教學總結(jié)篇十六
我擔任一年級音樂教學，通過期末抽測來看，大部分學生對所學的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學期的學習，學生的總體水平提高了。
1、認真學習、領(lǐng)會大綱上述文件和大綱精神，提高執(zhí)行本大綱的自覺性，明確本學期的教學目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系。
2、唱歌教學時，始終堅持對學生進行思想品德教育，將活潑樂觀的集體主義精神滲透到教育之中，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課。
3、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進行了節(jié)奏練習和音樂短句的編寫練習。
4、視唱練習方面，學習了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習。
1、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學工作中，對課后習題研究的不透徹，節(jié)奏練習是難點，學生掌握的不夠好。
在今后的教學中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學習時，要針對學生采取不同的教學方法，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。
中班音樂教學總結(jié)篇十七
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的.教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結(jié)：
在思想上我積極向上，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習和業(yè)務學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度，與同事相處融洽。
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。本學期在教學工作中，我擔任一年級3、4班；二年級3、4班；三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學工作。根據(jù)學生的年齡特點及實際情況，結(jié)合我自身的專業(yè)，在低年級的課堂上我加入了律動、唱游、奧爾夫教學法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié)，這些活動既豐富了課堂教學又讓孩子們的肢體語言更加靈活。
一學期下來，一年級就學習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學習了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級或低年級的教學中，我始終注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
本學期期末考核跟以往不同，我組織學生以“期末聯(lián)歡會”的形式進行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單，要求學生按照節(jié)目單自學報名參加、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等。消息一出，孩子們可開心了，了解了活動規(guī)則后，他們積極主動地報名，認真的排練，甚至有同學積極主動來跟老師請教排練要注意的事項，也有同學在排練過程中因意見不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿心歡喜。
匯演了，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過程中他們得到了鍛煉，他們學會了如何處理問題，更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”，讓他們不成熟的表演，慢慢走向成熟。
本學期，我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊及部分管樂隊的訓練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》、獨舞《數(shù)星星》、《印度天使》等節(jié)目；管樂隊主要是梯隊的組建，本學期管樂隊的成績不明顯，原因多方面的，主要是師資隊伍不夠。
1、在課堂教學中多加入奧爾夫教學法和國際先進的教學理念。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多去參加比賽和教研活動，以錘煉自己。
本學期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后我將更加努力學習，爭取在工作中取得更好的成績。
中班音樂教學總結(jié)篇一
在音樂教學中，以人為本的新教學觀是現(xiàn)代教學觀念的核心。學習者是整個課程的核心，是一種通過學生主動學習來促進主體發(fā)展的一種教學思想和教學方式，其實質(zhì)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育特征。
蘇霍姆林斯基說過：“讓學生體驗到一種自己在親身參與與掌握知識的情感，乃是喚醒青少年特有的對知識的興趣的重要條件?！睂W生的學習興趣是求知的心奮感與成功感的結(jié)晶，是教師不斷引趣、啟發(fā)、練習、創(chuàng)造、反饋的過程中形成和發(fā)展的。教師在教學中讓學生通過說、聽、唱、做、想等多項活動，把學生從簡單低級的趣味性階段，引向求知的樂趣上。在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)合乎實際的教學情境，引導不同層次的學生通過聽、視等多種途徑積極參與教學過程，這是一種非常有效的教學方法。
如果說“聽”是引導學生對音樂形象的初步聯(lián)想，那么“視”就是把這一聯(lián)想進一步深化到具體形象。音樂離不開聽，但又不能僅僅停留在聽覺階段。因為音樂總是在表現(xiàn)和探索并形成一定的意境。如果過分強調(diào)音樂是聽覺的藝術(shù)，排除干擾專心的聽，這只是注重了音樂藝術(shù)本身的個性。如果能運用各種輔助手段，多元化的幫助學習者消化、吸收音樂，這就注重了音樂與其他藝術(shù)的聯(lián)系?？梢蚤_闊學生的音樂視野、理解多元文化。這些與音樂相關(guān)的領(lǐng)域、相互溝通、彼此強化。教育心理學家認為：如果學習者能同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道更準確，更能有效的把握學習對象。如動態(tài)的、視覺沖擊等參與音樂的感知與體驗，收效會不錯。因此，采用視聽結(jié)合的教學模式更能激發(fā)學生學習音樂的積極性，從而培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性。有一項調(diào)查顯示：視聽與只聽獲得的收益，視聽明顯大于只聽效果。而視聽結(jié)合的教學模式，最重要的是學生積極的參與。新的課程中也給學生留下了很大的想象與參與空間。
第一，角色轉(zhuǎn)換。即以學生為本位，改變以往被動的角色，讓學生承擔一定的課題，給學生以發(fā)揮的空間。組織學生生機勃勃的參與。帶給學生以快樂。使課堂內(nèi)充滿笑聲。學生設(shè)計，教師的補充。師生共同討論。教學容量大，學生印象清晰、受益匪淺。
第二，設(shè)疑。這是教師有目的有選擇地向?qū)W生提出問題。設(shè)疑是為了啟發(fā)學生探索的欲望，這是為了一步步引導學生通過探索找到正確的答案。“疑”可以是針對教學重點而設(shè)，也可以是為解決教學難點而設(shè)，還可以為啟發(fā)誘導加深印象而設(shè)。
第三，音樂教學的根本目的不只是讓學生在課內(nèi)多聽幾首好的作品，而是在有限的教學時間內(nèi)，利用有限的教材去激發(fā)學生欣賞音樂興趣的火花。興趣是學生學習的重要動力，學生有了這種動力就可以利用多余課內(nèi)教學時間的多少倍，去尋找比音樂課堂內(nèi)多若干倍的音樂作品。傳統(tǒng)的音樂教學把內(nèi)容與注意力重點放在過去是被中西文化的闡釋或演繹，而這些東西雖具歷史性，然而歷史感太沉重，與現(xiàn)代生活的藝術(shù)相隔的時間太過久遠，無法跟上時代的脈搏。無法跟上學生前進的腳步與需要。如將視聽的教學模式貫穿于教學中，注重學生的創(chuàng)新潛能開發(fā)，強調(diào)他們的創(chuàng)新性，使學生不僅聽到聲音，同時能欣賞到形象，從而陶冶性情，加深對學習音樂的愛好。
愛因斯坦曾說過：“在學校和生活中，工作中最重要的動機是工作中的興趣，是工作獲得結(jié)果時的樂趣，以及對這種結(jié)果的社會價值的認識?！彼?，我們作為基本教學中的一員，要不斷創(chuàng)設(shè)出符合時代需求，符合學生發(fā)展需要的新思路。
中班音樂教學總結(jié)篇二
中班幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都會根據(jù)教學內(nèi)容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。大班的幼兒，仍然以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中幼兒展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
二、課堂組織中的不足。
當孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
三、用心啟迪。
音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《汽車開來了》一課教學時，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎?誰說說坐汽車時的心情?”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，小朋友們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
總之，教師必須善于走進幼兒教育的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!
中班音樂教學總結(jié)篇三
音樂課是一個布滿歡快的課堂，歡聲笑語，讓一節(jié)真實的音樂課必定存在偶然性、隨機性。這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、奇妙捕獲課堂上的動態(tài)生成點，激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學資源，讓學問在自由公平的溝通中不斷生成、激活演化成新的教育、教學資源，促進學生的學習進程在“動態(tài)生成”中向前邁進，使音樂課堂布滿著歡快活潑的氣息與情趣，引領(lǐng)學生進入音樂理性感知的新天地。學生在課堂上快樂的動起來是音樂教學的主題。而作為學生的指引者，應到處查找歡樂的腳印，搭建歡樂的平臺，讓學生歡樂的感受，愉悅的表達。我在《四季童趣》一課的教學中做了大量預備，努力構(gòu)建一個讓學生歡樂的學習主題。
課堂上總有一些無法預見的教學因素和教學情境，常常會有與課前預設(shè)不全都甚至相沖突的意外狀況發(fā)生。課堂資源無處不在，我們應當正視課堂教學中突發(fā)的每一件事，擅長捕獲與利用。
比方：創(chuàng)設(shè)情境，走進迪斯尼樂園1、出示有關(guān)季節(jié)的的圖片t：小朋友們，小朋友們你們知道這個是什么季節(jié)嗎s：知道t：今日米老鼠將要帶我們?nèi)ニ募?，你們知道它的家在哪里嗎s：它們的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。我都沒有聽說過，或許是米老鼠住的地方吧，因此只能連續(xù)問小朋友：那你們知道它們還有另外一個家，知道在哪里嗎現(xiàn)在最終有同學說出我想要的答案：disney樂園，因此順當?shù)倪^度到下一環(huán)節(jié)。
跳出教案，敏捷應變課堂，敬重學生的思索，重視學生的進展，辨證的對待學生的批判，尋求個人理解的學問構(gòu)建，無限的教學資源就隱藏在我們生動的課堂內(nèi)部，課堂會因生成而變得絢麗多彩。我們只要把握課堂生成性資源，激活用好課堂生成性資源，就能更好地提升師生在課堂教學中的質(zhì)量，讓他們能夠真正的乘著音樂的翅膀，在自由的課堂中展翅飛行，享受音樂帶給他們的歡快。
在新的課堂教學過程中，學生是主體，變成了課堂的主角，是課堂的重要教學資源。新課程所關(guān)注的是課堂是一個不斷生成的`教學，它更多地強調(diào)學生課堂生成的新問題、新內(nèi)容、新方法、新過程，更多關(guān)注學生在課堂中共性化的活動。學生在課堂活動中的學習狀態(tài)，包括他們的愛好、留意力、學習方法、思維方式、發(fā)表的觀點、提出的問題與爭辯乃至錯誤的答復等等，都是教學過程中的動態(tài)生成性資源。
一節(jié)真實的音樂課必定存在偶然性、隨機性。這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、奇妙捕獲課堂上的動態(tài)生成點，激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學資源，讓學問在自由公平的溝通中不斷生成、激活演化成新的教育、教學資源，促進學生的學習進程在“動態(tài)生成”中向前邁進，使音樂課堂布滿著歡快活潑的氣息與情趣，引領(lǐng)學生進入音樂理性感知的新天地。
中班音樂教學總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。孩子進入幼兒園，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。以下是本人這個學年的音樂工作總結(jié)：
1、培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的興趣。
2、通過合理訓練培養(yǎng)音樂情趣。
幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性舉動是幼兒喜愛的舉動。教師一方面可以通過鼓掌、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏舉動中感受節(jié)奏性舉動的興趣和美感。
3、提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力，還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。
音樂和語言有著非常密切的干系，一首活潑、動聽的'歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌；一首首精美、詼諧的樂曲都好象講述著一個個有趣的故事。音樂教學不僅能造就幼兒的音樂素質(zhì)，而且能全面增進幼兒身心和協(xié)發(fā)展。其中，語言起著至關(guān)重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證，我們應該寓語言于音樂教育之中。
第一，我們在進行音樂教育時，要有認識地去造就幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應實時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。如許，既增加了幼兒表達的機遇，又滿足了他們表達的愿望，進步了他們的語言能力。
其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學活動時，要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。
自己對音樂的感受和理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，編出自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時發(fā)展了幼兒的語言。
總之，幼兒園的音樂教育不應范圍于音樂課中，應滲透于一樣平常生活中。
中班音樂教學總結(jié)篇五
各位老師、各位領(lǐng)導：大家好！
一、說設(shè)計意圖：
今天我說課的內(nèi)容是一節(jié)中班的奧爾夫音樂活動《愛唱歌的小鳥》。《綱要》指出：“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。”中班幼兒的生活經(jīng)驗沒有受太多社會的影響而定型，他們具有對音樂天然的創(chuàng)造性。奧爾夫音樂《愛唱歌的小鳥》結(jié)構(gòu)鮮明、生動形象、節(jié)奏歡快，有很強的吸引力，很容易激起幼兒用動作表現(xiàn)的欲望。為了使幼兒能夠更加深刻的感受樂曲，活動中我還利用圖片、動作、故事、合作游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。
二、說活動目標：
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況，我把本節(jié)活動定為以下兩個目標：
1、感受樂曲，并能用動作表現(xiàn)樂曲。
2、敢于大膽表現(xiàn)自已，體驗音樂活動的樂趣。
三、
說活動重難點：
本節(jié)活動的重難點是感受樂曲，并能用動作表現(xiàn)樂曲。
剛要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加活動，不僅提高認知，鍛煉了能力，更升華了情感。本節(jié)活動我主要采用了:奧爾夫音樂。
教學。
法：奧爾夫說過：“讓孩子自已去找，自已去創(chuàng)造音樂，是最重要的?！卑岩魳贰⑽璧?、動作、語言等緊密結(jié)合在一起，讓孩子們置身于“記”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間在情感上的溝通和聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力，它呈現(xiàn)的是一種開放性、創(chuàng)造性。
我還采用了欣賞法、談話法、表演體驗法等學法，用聽、說、看、動等多種形式體驗音樂，交流互動，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，充分體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。
四、說活動準備：
為了使活動更加直觀、生動、有趣，達到教學目標，突破重難點，我們準備了紗巾、故事背景圖、活動教具（小鳥、太陽、花兒、蝴蝶、星星、音樂cd）。
五說活動過程：《綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的組織充分考慮幼兒學習特點和認知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活，游戲之中?！币虼耍野驯竟?jié)活動設(shè)計為以下四個環(huán)節(jié)：
1、暖身：出示活動背景圖，講故事導入。
我以奧爾夫音樂講故事導入穩(wěn)定幼兒情緒，調(diào)動幼兒聽、說、做等多種感官，提高幼兒注意力，以便很好的進入下一個環(huán)節(jié)。
2、欣賞、學習樂曲（師：放音樂錄音），鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用動作表現(xiàn)樂曲。動作與音樂的結(jié)合一方面增加了活動的趣味性、動靜交替；另一方面，能讓幼兒比較直觀、形象地掌握樂曲的特點自由發(fā)揮，這種開放性的形式給幼兒的自我表達提供了豐富的廣闊天地。
3、角色扮演，充分用動作表現(xiàn)樂曲（用紗巾做道具分組表演）。
我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松、自由的體驗環(huán)境，及時的對幼兒給予鼓勵，讓幼兒大膽的用動作表現(xiàn)自已的想法和感受。
4、師幼互動，在游戲中活動結(jié)束。使活動在溫馨、愉悅的氛圍中結(jié)束。
整節(jié)活動都是在輕松、愉悅的環(huán)境中進行，符合《綱要》精神，達到了教學目標，孩子們都能大膽地用動作表現(xiàn)自已對樂曲的情感和體驗，我和孩子們都在活動得到了提高。
中班音樂教學總結(jié)篇六
音樂活動對幼兒成長有著不行無視的影響，幼兒只有學會熟悉音樂、駕馭音樂，學會體驗音樂的美、追求音樂的美才能進入音樂的天地，獲得積極的人生閱歷。本學期我們音樂領(lǐng)域組以“幼兒園音樂活動設(shè)計的原則與方法”為中心，開展了系列活動。
首先，我們進展了理論的學習和研討。在以往的幼兒音樂教育中，由于教育本身存在的缺陷和詳細教育工對教育目標理解的'不完善，在肯定程度上造成了熟悉上的模糊和行為上的盲目。因此，這對這些問題，我們音樂組的成員一起學習了《淺談幼兒園音樂活動設(shè)計的原則與方法》、《淺談如何上好幼兒園音樂觀賞課》等3篇文章。在學習中，我們感悟在開展音樂活動時，要依據(jù)幼兒的心理進展和年齡特點，從他們喜愛的音樂入手，注意他們的感受、體驗和情感的表達方式，讓幼兒成為音樂活動的小仆人。
其次，我們開展了“一課三研”活動。我們音樂組的教師一起進展選材和備課，研討氣氛濃烈。小班幼兒喜愛“躲貓貓”嬉戲，我們抓住幼兒的興趣愛好，選擇了小班音樂嬉戲活動《找小貓》，由毛丹教師執(zhí)教?；顒釉O(shè)計以三段體的形式，設(shè)計了層層深入的嬉戲活動，小朋友在情境中反復嬉戲，樂此不疲，讓幼兒在音樂嬉戲中盡情享受音樂給我們帶來的愉悅。毛丹教師也在“一課三研”活動中，獲得了新的教學閱歷，教學力量成長了許多。
通過本學期音樂組的教研活動，我們意識到要遵循幼兒的年齡特點、把握興趣、愛好，把音樂與生活、玩耍融為一體，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，讓孩子在輕松開心的氣氛中，感受音樂的美和表達的內(nèi)容，從而到達幼兒寵愛音樂的目的。我們教師還需要提高自身的音樂素養(yǎng)，提高音樂教學力量。讓我們共同探究，充分發(fā)揮音樂教育的特有功能，促進幼兒身心的全面和諧進展。
中班音樂教學總結(jié)篇七
本學期，我擔任中班的音樂教師，通過繁忙的教學工作，終于圓滿地完成了全部的教學任務，現(xiàn)將一學期來的教學情況總結(jié)如下：
一、知識掌握情況。
1、學會了本冊應該學會的歌曲，2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品，3、認識了打擊樂器木魚、碰鈴、鈴鼓、鑼、響板、镲，并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲，4、進行了各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識。
二、音樂技能的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)良好的歌唱習慣，指導學生輕聲演唱歌曲。
2、加強視唱教學，每首歌曲帶唱旋律，為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。
3、提高學生音高、音準的水平，每首歌曲進行無伴奏演唱。
5、注重學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。如：為《你的名字叫什么》、《法國號》、等歌曲創(chuàng)編歌詞，為《國旗、國旗真美麗》、《洗手絹》、《大家來勞動》《動物水花》、《龍咚鏘》、《新年好》、等歌曲設(shè)計歌表演。
本學期我還承擔了兒童歌曲社團的活動，現(xiàn)將兒童歌曲社團活動進行總結(jié)如下：
一、選擇適合兒歌演唱的歌曲指導孩子進行學習。
選擇一些朗朗上口的兒歌，這些兒歌和學生生活比較接近，或者就在他們的身邊發(fā)生存在，和他們的生活相連，學生讀兒歌，隨心而動，不由得就想給它加上動作，這樣教起來就得心應手，孩子們學起來其樂無窮。
二、激發(fā)了孩子的閱讀興趣。
通過本學期兒歌的學習，學生對兒歌朗讀特別感興趣，他們喜歡讀，敢于在集體面前大膽地進行展示，由此可以看出，在朗讀兒歌中學生們自信心增強，感受到了表現(xiàn)的愉快，敢于把學會的兒歌大聲地朗讀出來。
三、
發(fā)揮了學生學習的主體作用。
我們每學習一首兒歌，都是在孩子反復成誦的基礎(chǔ)上進行朗誦。讓比較好的孩子當小老師引領(lǐng)著其他同學，這樣充分發(fā)揮了小老師的作用，激發(fā)了孩子們的學習興趣和熱情，比較內(nèi)向的孩子在他們的感染下也逐漸放開，敢于表現(xiàn)。
下學期，我將在前一學期的基礎(chǔ)上不斷進行反思、總結(jié)，進一步讓孩子體驗經(jīng)典兒歌，在提高孩子朗讀的基礎(chǔ)上同時注重培養(yǎng)他們的自信心，想象力，使每個孩子都得到最大的發(fā)展。
中班音樂教學總結(jié)篇八
設(shè)計意圖：
音樂是一門聽賞藝術(shù)，通過音樂欣賞，讓幼兒喜歡聽，懂得聽，初步學會辨聽作品的節(jié)奏、速度等，能發(fā)展幼兒的聽覺和對音樂的聽辨能力。因此我選取了奧爾夫音樂《鋸木頭游戲》，樂曲形象鮮明、突出，便于幼兒分辨音樂的節(jié)奏，也能更好的培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。
活動目標：
1、欣賞音樂，根據(jù)音樂結(jié)合生活創(chuàng)編各種道具的鋸、釘、轉(zhuǎn)方法；
2、用各種樂器感應“節(jié)奏”，并演奏；
3、在音樂游戲中，樂于與同伴合作表演，感受音樂所帶來的快樂。
活動重難點：
重點：通過肢體和道具感應鋸、釘、轉(zhuǎn)；
難點：如何引導幼兒通過肢體、樂器感應音樂節(jié)奏。
活動準備：
樂器:蛙鳴筒、打棒、圓舞板、音樂：奧爾夫音樂《鋸木頭游戲》《奇妙的舞步》。
材料：鋸子、釘子、螺絲的圖片。
掛圖：奧爾夫故事掛圖。
活動過程：導入活動。
1、音樂游戲《奇妙的舞步》。
3、引導幼兒說出鋸子、釘子、螺絲。
4、出示圖片，讓幼兒認識以上三種工具。
欣賞音樂，創(chuàng)造鋸釘轉(zhuǎn)的方法。
第一遍欣賞音樂。
第二遍聽音樂：聽一聽小螞蟻先用了哪樣工具？
第三遍聽音樂：聽一聽小螞蟻在音樂的什么地方鋸木頭了？
2、如果兩個人怎么鋸木頭呢？（合作）。
3、它鋸了幾次木頭？配合音樂在黑板上畫出節(jié)奏線。
4、配合音樂做動作。
6、播放音樂，教師與幼兒一同聽音樂做動作。
樂器感應、演奏音樂。
1、除了用我們的身體鋸木頭，還可以用什么呢？（樂器）。
2、讓小朋友嘗試探索各種樂器的聲音。
3、現(xiàn)在我們要當小音樂家了，于老師是指揮家，我們一起來演奏音樂吧！
活動延伸：
你們演奏的非常棒，獅子國王也想邀請你們，一起到它們的大舞臺表演節(jié)目，帶著我們的樂器寶寶一起出發(fā)吧！
中班音樂教學總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，又渡過了忙忙碌碌的一學期，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是一年級的音樂教學，音樂教學每年都反反復復，但在每年反復教學的工作中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任8個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
盡管個別動作不到位，周五節(jié)目就成型了，而且動作非常非常的整齊。節(jié)目驗收時說準備的節(jié)目與整臺節(jié)目不符，加上孩子年齡小，就一票否決了。再加上當時市教育局舉行合唱與指揮培訓也沒有去聽課，整個下來我什么都沒有了，節(jié)目沒上去，培訓沒聽成，心理真的。很不舒服。
現(xiàn)在領(lǐng)導們又定下一個節(jié)目：歌伴舞《好日子》，我和邊老師、王老師每天早上6：50來到學校準時排練，為的是在不影響孩子們上課的情況下排練。下午5：30————6：30接著練?，F(xiàn)在教育局又要驗收節(jié)目，我們又要排練笙伴舞，這個是全市中小學文藝展演節(jié)目。每天加班加點的練，目的就有一個為了使節(jié)目更上一個臺階，就是再苦再累也值得。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站與各地的中小學教師進行交流。做事不太細心，考慮太多缺乏魄力。
凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。寫作能力都有待提高。
中班音樂教學總結(jié)篇十
隨著暑假的到來，20xx—最新學年度即將結(jié)束，回顧這一學期的教學歷程，努力與奮進之中收獲著喜悅與成績，同時也積累了更多的教學經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期的音樂教學工作總結(jié)如下：
自開學以來，始終能夠按照音樂教學大綱要求，以審美為核心，以新的教學理念，結(jié)合學生特點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學方法，全面的預設(shè)課堂，從而做到教學得心應手，信手拈來的自信。事實證明，全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在，只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。
在音樂教學過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
音樂的學習并不止于學校中的教學，只有讓學生對音樂產(chǎn)生興趣，懂得音樂的藝術(shù)價值，學生才能產(chǎn)生終身學習的興趣，而激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動起學生對音樂的學習興趣。
總之，本學期的音樂課堂上，學生能夠?qū)W有所得，學有所用，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學工作會不斷進步，超越自己，收獲新成績。
中班音樂教學總結(jié)篇十一
時光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。
關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,而且恰巧趕上十一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚,說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的20xx年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
中班音樂教學總結(jié)篇十二
任冰雪再冷漠，在陽光中也會悄然融化；任路途再遙遠，在征程中也漸見曙光。任音樂教師已有十四年的時間，教育教學路上我在不斷摸索中學習著，內(nèi)心由迷茫到清晰，漸漸明白，從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著。于是我在春季播撒著希望，在秋季里收獲著快樂，在冬季里又孕育新的期望！忙碌而緊張的教學工作即將接近了尾聲，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
在“新課程、新教材”的教研總目標指導下，為了增強、提高對新教材新理念的理解與認識，我組老師經(jīng)常在一起學習，大家共同學文件、看報紙、查閱資料、做筆記，統(tǒng)一思想，提高認識。每個禮拜一的下午都積極參加各項教學教研活動，并做好筆記，在活動中不斷提高自身的認識和理解。在全省內(nèi)組織的教學教研活動中，每位教師都積極參加，認真聽課評課，在實際行動中加深對新課程新課標的認識，推動新課標、新教材的實施。積極響應學校的各方面及領(lǐng)導分配的工作。依照師德師風準則要求自己，做一名愛崗敬業(yè)的合格教師。
在愛的教育理念下明確自己的教育職責所在，教師的價值所在。本學期我擔任6年級的音樂教學任務，我用學科特有的感情來教育學生，用愛心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
在欣賞教學方面，我是這樣做的：
1、重視課前的教材研究，加強對音樂作品的理解，針對內(nèi)容研究相應的欣賞方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動過程。
2、積極進行理論學習、說課、評課、研討、錄像賞析、外出聽課等活動，以充實課堂教學活動，捕捉音樂信息，搜集教學資源，加強信息交流，以便取長補短。
3、注重實踐，總結(jié)經(jīng)驗，積累材料，每一次活動的閃光點和缺陷，及時調(diào)整課堂，改進方法，完善教學。
4、定期交流，做好小結(jié)。
5、利用課余時間閱讀教育書籍，寫好讀書筆記，這樣注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對高年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?BR> 本學期在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下，我們音樂科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運動會”的大型開幕表演、舞蹈《感恩的心》、花樣操《七彩陽光》，校園集體舞《陽光校園》等受到大家的好評。
我很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上教育網(wǎng)里與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。還要加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
寒冷的冬季即將過去，迎來的是朝氣蓬勃的春天，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
中班音樂教學總結(jié)篇十三
回顧本學期的音樂教學工作，在忙碌和充實中匆匆度過。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學生是我工作的主導思想，，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。在音樂教學工作中，首先教學態(tài)度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務水平，還聽其他兩位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中。
一、思想政治
積極參與學校的各項活動，響應學校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，組織學校的藝術(shù)類節(jié)目排練。認真完成業(yè)務筆記、政治筆記的學習內(nèi)容。
二、課堂教學
在九年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為本年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為學生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。
三、探索靈活多樣的教學形式
本學期注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好和情感。在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。
2、緊密聯(lián)系實際生活。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
四、努力方向：
1、應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
3、加強業(yè)務知識的學習，提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念。
五、不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結(jié)合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了，基礎(chǔ)知識和即興創(chuàng)作相結(jié)合的考試模式。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生，凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。
總之，回顧一學期的教育教學工作，取得了一點成績，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高。
中班音樂教學總結(jié)篇十四
三年級三班共有學生45名，其中男生20名，女生25名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
二、指導思想。
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。
三、
教材分析。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。
附錄部分包括生字表。
（一），要求會認的字；生字表。
（二），要求會寫的字；詞語表。
教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
四、學習目標。
1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
六、課題研究方向。
發(fā)揮學生想象和聯(lián)想能力，激發(fā)表達欲望，訓練活潑的語言運用的能力。
七、增優(yōu)補差。
八、教學進度表。
周次教學內(nèi)容安排。
第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花。
第三周4、珍珠泉語文園地一單元檢測。
第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事。
第五周8、路旁的橡樹語文園地二單元檢測。
第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃。
第七周12*想別人沒想到的語文園地三單元檢測。
第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵。
第九周16*絕招語文園地四單元檢測。
第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石。
第十一周20*媽媽的賬單語文園地五單元檢測。
第十二周21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”
第十三周24*果園機器人語文園地六。
第十四周語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗。
第十五周27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地七。
第十六周單元檢測29、古詩兩首30、西門豹。
第十七周31、女媧補天32*夸夫追日語文園地八。
第十八周單元檢測復習。
中班音樂教學總結(jié)篇十五
20013--20xx學年第一學期的工作即將結(jié)束。我自今年10月8日到實驗小學工作以來，在這一學期我們忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。為總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，使自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作總結(jié)如下：
在這一個學期里，我熱愛教育事業(yè)，在思想上嚴于律己，積極參加各類學習，認真記好學習筆記。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在師德方面，我嚴格要求自己，時時刻刻做學生的表率。我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。課堂上我用愛心澆灌稚嫩的花朵，使他們盡情綻放。課下我要做學生的知心朋友。
本學期，我擔任三年級六個班的音樂課。抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課，，每上一節(jié)課都要在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，觀看視頻，精心制作課件。由于三年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。音樂興趣不僅要保持，還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
我經(jīng)常利用休息時間收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。還經(jīng)常接觸電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加省里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。
校舞蹈隊本學期要在伊川縣迎新年文藝晚會上演出，我們音樂教研組的老師利用第二課堂和星期天時間加緊排練，順利通過了彩排，節(jié)目演出相當成功，受到領(lǐng)導的好評。同時，在學校藝術(shù)節(jié)上，音樂老師的女生小合唱相當精彩。
1加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
中班音樂教學總結(jié)篇十六
我擔任一年級音樂教學，通過期末抽測來看，大部分學生對所學的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學期的學習，學生的總體水平提高了。
1、認真學習、領(lǐng)會大綱上述文件和大綱精神，提高執(zhí)行本大綱的自覺性，明確本學期的教學目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系。
2、唱歌教學時，始終堅持對學生進行思想品德教育，將活潑樂觀的集體主義精神滲透到教育之中，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課。
3、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進行了節(jié)奏練習和音樂短句的編寫練習。
4、視唱練習方面，學習了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習。
1、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學工作中，對課后習題研究的不透徹，節(jié)奏練習是難點，學生掌握的不夠好。
在今后的教學中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學習時，要針對學生采取不同的教學方法，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。
中班音樂教學總結(jié)篇十七
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的.教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結(jié)：
在思想上我積極向上，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習和業(yè)務學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度，與同事相處融洽。
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。本學期在教學工作中，我擔任一年級3、4班；二年級3、4班；三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學工作。根據(jù)學生的年齡特點及實際情況，結(jié)合我自身的專業(yè)，在低年級的課堂上我加入了律動、唱游、奧爾夫教學法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié)，這些活動既豐富了課堂教學又讓孩子們的肢體語言更加靈活。
一學期下來，一年級就學習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學習了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級或低年級的教學中，我始終注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
本學期期末考核跟以往不同，我組織學生以“期末聯(lián)歡會”的形式進行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單，要求學生按照節(jié)目單自學報名參加、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等。消息一出，孩子們可開心了，了解了活動規(guī)則后，他們積極主動地報名，認真的排練，甚至有同學積極主動來跟老師請教排練要注意的事項，也有同學在排練過程中因意見不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿心歡喜。
匯演了，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過程中他們得到了鍛煉，他們學會了如何處理問題，更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”，讓他們不成熟的表演，慢慢走向成熟。
本學期，我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊及部分管樂隊的訓練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》、獨舞《數(shù)星星》、《印度天使》等節(jié)目；管樂隊主要是梯隊的組建，本學期管樂隊的成績不明顯，原因多方面的，主要是師資隊伍不夠。
1、在課堂教學中多加入奧爾夫教學法和國際先進的教學理念。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多去參加比賽和教研活動，以錘煉自己。
本學期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后我將更加努力學習，爭取在工作中取得更好的成績。