在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
描寫秋季作文篇一
入場式開始了，音樂也響起來了，我們排著整整齊齊的隊伍從教學(xué)樓走了出來，雄糾糾，氣昂昂。
比賽項目有：跳遠(yuǎn)、踢毽子、跳網(wǎng)繩、投準(zhǔn)、跳高其中最精彩的就是接力賽了。
在起跑線上，只聽啪的一聲，小運動員像一支離弦的箭，飛快地沖出去。加油，加油！在操場周圍五（1）班的同學(xué)們，有的舉著牌子，有的揮舞著拳頭，有的躍躍欲試，恨不得從啦啦隊中跳出去參加奔跑的行列。接力棒一個一個往下傳，歸我接力了，我的心怦怦地跳，像只小白兔在懷里亂跳，又如一個大鼓不停地敲著。這時我想：我要跑得更快，比別的班還快。于是我穩(wěn)穩(wěn)地接住接力棒，加速度向終點飛奔而去，風(fēng)在耳邊呼呼地響，周逸帆加油！周逸帆加油！叫聲越來越大，在我這一棒，把其它班甩開一大截，現(xiàn)在為我們班爭光的是大家公認(rèn)的飛毛腿危皓毅竄了出去。我們勝利了。
這真是一場激烈的運動會呀！這次運動會使我明白了：只要你努力了就會成功，集體的榮譽(yù)是我們最大的力量！
山西晉中太谷縣明星小學(xué)六年級:丶蝴蝶追逐浪漫
描寫秋季作文篇二
那年秋季特別長，我漫步在郁孤臺的老樹下，清風(fēng)拂面，閑云野鶴，神清氣爽。
那年秋季，我剛結(jié)束了漫無目的的初一，告別了相濡以沫的老校區(qū)，置身于郁孤臺的懷抱里。一年時光，留下了太多的回憶與過往。
那年的秋季，顯得特別漫長。草，在漸漸寒冷的天氣里久久不枯?？諝飧纱嗲逅驹谙嘛L(fēng)的地方，可以嗅出樹葉，以及整個江南成熟后的秋味。郁孤臺的秋季，如同一場彌月不熄的煙火，從君臨樓的光彩奪目，到贛七中的俊逸灑脫，處處彌漫著秋季特有的浪漫，而不見衰敗與枯黃。云兒輕浮在湛藍(lán)色的天空之城上，若是你伸手將其取下，定能裝滿好幾籮筐。
就這樣微酩地飲著清醒的秋季，好是好，就是太過寂寞。在初二，作業(yè)不多，我有足夠的時間踢球，看書。但更多的時間，被我用作幻想。在課中神游，在睡前冥想。厭惡的事，再反感一遍，喜歡的人，再加深一點，困擾我的問題，便在腦海中佇立，繼續(xù)糾結(jié)下去，若即若離。就這樣，獨自思索到午夜以后。萬籟俱寂中，颼颼微風(fēng)，應(yīng)和著腕表的秒針滴答作響。
那年秋季特別長，而我不過是個笨拙的學(xué)子，悠悠蕩蕩。我的生活就像一本小說，男主傻氣，情節(jié)冗雜?？删拖衩勘拘≌f一樣，因為某些人物的出現(xiàn)，將原本索然無味的情節(jié)襯托的熠熠生輝。黃老師便是其中的一位。
一切都是巧合，一個稚氣未脫的學(xué)生，一名生子后重歸講堂的教師，陰差陽錯的在這部小說里相遇。
那年的秋季，本應(yīng)更長更長的，因為她的出現(xiàn)，忽而又變得短促起來。
秋季愈深，女生們開始穿起了棉襖，裹起了圍巾，腦后的馬尾隨風(fēng)搖曳著。上課的時候，枝葉簌簌的拍打著玻璃窗。桃花源記尚未讀完，忽而聞到茗茶的芳香，黃老師拿著水杯與書本，徑自走到了講臺中央。極度放松的'臉頰上，是從容亦是自信。當(dāng)我在她的誘導(dǎo)下思考，便受其感染，言無不盡。
秋，確是奇妙的季節(jié)。每個人都幻覺自已像兩萬英尺高的卷云一樣輕盈。就連憂愁，也是薄薄的一片。第一次月考，面對全班的鎩羽，她放松的面頰，第一次變得緊繃。我們?nèi)缤噶隋e的孩子，低著頭，準(zhǔn)備接受批評。面對錯誤，有的人選擇逃避，有的人選擇救贖。她選擇了后者，選擇在同學(xué)面前自我反思，出人意料的將我們的考砸歸咎于她的教學(xué)失利。我們埋著頭，愧疚與不甘交織在心里，五味雜陳。聽完她的陳詞，就連凜冽的寒風(fēng)也變得無比溫馨。
不覺間，已是秋末了。零星的殘葉懸掛在枝干上，冷風(fēng)拂在肌膚上，立即叫人倦意全無，神志清醒！作文課上，我全神貫注地聽著，渴望通過她的講評來驗證自己的辛勤。為了應(yīng)付突如其來的靈感，我常會臨時起筆成文。而她便會卸下師尊，化作同伴，陪我談天，將其鑒賞。若是一周兩篇作文都得到了褒獎，我便如同多偷吃了一顆糖的孩子，雙倍的快樂?？捎捎谒龢O其嚴(yán)厲，我的失落往往多于歡喜。
那年秋季，似乎可以一直延續(xù)下去。我坐在老樹下，樹影重重，遮蔽了更上面的藍(lán)穹。枯黃的落葉，飄飄蕩蕩，散落一地。遠(yuǎn)處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……在秋日那安靜的肅殺中，似乎有一些東西，正在悄然離去。
我原有一肚子話想問她，驀然間，她卻已不見了。這部小說已越寫越長，男主，也日益無趣。
四面秋色，此時已不見了蹤影。留下滿地的落葉，和我淡淡的憂傷。
那年秋季特別短，所以我一直都浮在一首歌上。在一片翠綠中，已無人記得它枯黃的模樣。而那些尚未凋零的葉子，會一直駐留在枝干上，俯視著大地，仰望著蒼穹，劫劫長存，生生不息。
描寫秋季作文篇三
上周由我們六（2）中隊值周，在過去的一周里，我們發(fā)現(xiàn)老師是那么敬業(yè)，每天下午放學(xué)后還有老師備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的身影，這些著實讓我們感動。
大部分同學(xué)都能遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以合格的小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，但是，也有部分同學(xué)還存在一定的差距，上一周主要表現(xiàn)在：
1、早讀問題。我們同學(xué)到學(xué)校后，應(yīng)在班級中有序地進(jìn)行早讀，不應(yīng)該在操場上跑來跑去，古人語：一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨空氣清新，頭腦清醒，記憶力好。希望同學(xué)們在這個星期表現(xiàn)得棒一些，早上到校后在教室里靜靜的讀書。
2、衛(wèi)生問題。個別同學(xué)隨意丟紙屑、飲料瓶等。同學(xué)們，學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家，我們同學(xué)要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)破壞環(huán)境，亂丟紙屑，可以及時向大隊部或值周老師反映。對破壞環(huán)境同學(xué)要嚴(yán)懲。希望引起同學(xué)們高度注意。
3、路隊問題。我們學(xué)校的路隊真的是越來越好了，中途散隊、說小話、打鬧等問題其本上沒有了，每位同學(xué)走路時都昂首挺胸，為我們學(xué)校增加了良好的風(fēng)貌。
同學(xué)們，我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的集體當(dāng)中。在學(xué)習(xí)生活中，老師與我們同在，家長與我們同在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我們同在，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同創(chuàng)造出一個更加美好、美麗的校園！
我的總結(jié)完畢，謝謝大家！
描寫秋季作文篇一
入場式開始了，音樂也響起來了，我們排著整整齊齊的隊伍從教學(xué)樓走了出來，雄糾糾，氣昂昂。
比賽項目有：跳遠(yuǎn)、踢毽子、跳網(wǎng)繩、投準(zhǔn)、跳高其中最精彩的就是接力賽了。
在起跑線上，只聽啪的一聲，小運動員像一支離弦的箭，飛快地沖出去。加油，加油！在操場周圍五（1）班的同學(xué)們，有的舉著牌子，有的揮舞著拳頭，有的躍躍欲試，恨不得從啦啦隊中跳出去參加奔跑的行列。接力棒一個一個往下傳，歸我接力了，我的心怦怦地跳，像只小白兔在懷里亂跳，又如一個大鼓不停地敲著。這時我想：我要跑得更快，比別的班還快。于是我穩(wěn)穩(wěn)地接住接力棒，加速度向終點飛奔而去，風(fēng)在耳邊呼呼地響，周逸帆加油！周逸帆加油！叫聲越來越大，在我這一棒，把其它班甩開一大截，現(xiàn)在為我們班爭光的是大家公認(rèn)的飛毛腿危皓毅竄了出去。我們勝利了。
這真是一場激烈的運動會呀！這次運動會使我明白了：只要你努力了就會成功，集體的榮譽(yù)是我們最大的力量！
山西晉中太谷縣明星小學(xué)六年級:丶蝴蝶追逐浪漫
描寫秋季作文篇二
那年秋季特別長，我漫步在郁孤臺的老樹下，清風(fēng)拂面，閑云野鶴，神清氣爽。
那年秋季，我剛結(jié)束了漫無目的的初一，告別了相濡以沫的老校區(qū)，置身于郁孤臺的懷抱里。一年時光，留下了太多的回憶與過往。
那年的秋季，顯得特別漫長。草，在漸漸寒冷的天氣里久久不枯?？諝飧纱嗲逅驹谙嘛L(fēng)的地方，可以嗅出樹葉，以及整個江南成熟后的秋味。郁孤臺的秋季，如同一場彌月不熄的煙火，從君臨樓的光彩奪目，到贛七中的俊逸灑脫，處處彌漫著秋季特有的浪漫，而不見衰敗與枯黃。云兒輕浮在湛藍(lán)色的天空之城上，若是你伸手將其取下，定能裝滿好幾籮筐。
就這樣微酩地飲著清醒的秋季，好是好，就是太過寂寞。在初二，作業(yè)不多，我有足夠的時間踢球，看書。但更多的時間，被我用作幻想。在課中神游，在睡前冥想。厭惡的事，再反感一遍，喜歡的人，再加深一點，困擾我的問題，便在腦海中佇立，繼續(xù)糾結(jié)下去，若即若離。就這樣，獨自思索到午夜以后。萬籟俱寂中，颼颼微風(fēng)，應(yīng)和著腕表的秒針滴答作響。
那年秋季特別長，而我不過是個笨拙的學(xué)子，悠悠蕩蕩。我的生活就像一本小說，男主傻氣，情節(jié)冗雜?？删拖衩勘拘≌f一樣，因為某些人物的出現(xiàn)，將原本索然無味的情節(jié)襯托的熠熠生輝。黃老師便是其中的一位。
一切都是巧合，一個稚氣未脫的學(xué)生，一名生子后重歸講堂的教師，陰差陽錯的在這部小說里相遇。
那年的秋季，本應(yīng)更長更長的，因為她的出現(xiàn)，忽而又變得短促起來。
秋季愈深，女生們開始穿起了棉襖，裹起了圍巾，腦后的馬尾隨風(fēng)搖曳著。上課的時候，枝葉簌簌的拍打著玻璃窗。桃花源記尚未讀完，忽而聞到茗茶的芳香，黃老師拿著水杯與書本，徑自走到了講臺中央。極度放松的'臉頰上，是從容亦是自信。當(dāng)我在她的誘導(dǎo)下思考，便受其感染，言無不盡。
秋，確是奇妙的季節(jié)。每個人都幻覺自已像兩萬英尺高的卷云一樣輕盈。就連憂愁，也是薄薄的一片。第一次月考，面對全班的鎩羽，她放松的面頰，第一次變得緊繃。我們?nèi)缤噶隋e的孩子，低著頭，準(zhǔn)備接受批評。面對錯誤，有的人選擇逃避，有的人選擇救贖。她選擇了后者，選擇在同學(xué)面前自我反思，出人意料的將我們的考砸歸咎于她的教學(xué)失利。我們埋著頭，愧疚與不甘交織在心里，五味雜陳。聽完她的陳詞，就連凜冽的寒風(fēng)也變得無比溫馨。
不覺間，已是秋末了。零星的殘葉懸掛在枝干上，冷風(fēng)拂在肌膚上，立即叫人倦意全無，神志清醒！作文課上，我全神貫注地聽著，渴望通過她的講評來驗證自己的辛勤。為了應(yīng)付突如其來的靈感，我常會臨時起筆成文。而她便會卸下師尊，化作同伴，陪我談天，將其鑒賞。若是一周兩篇作文都得到了褒獎，我便如同多偷吃了一顆糖的孩子，雙倍的快樂?？捎捎谒龢O其嚴(yán)厲，我的失落往往多于歡喜。
那年秋季，似乎可以一直延續(xù)下去。我坐在老樹下，樹影重重，遮蔽了更上面的藍(lán)穹。枯黃的落葉，飄飄蕩蕩，散落一地。遠(yuǎn)處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……在秋日那安靜的肅殺中，似乎有一些東西，正在悄然離去。
我原有一肚子話想問她，驀然間，她卻已不見了。這部小說已越寫越長，男主，也日益無趣。
四面秋色，此時已不見了蹤影。留下滿地的落葉，和我淡淡的憂傷。
那年秋季特別短，所以我一直都浮在一首歌上。在一片翠綠中，已無人記得它枯黃的模樣。而那些尚未凋零的葉子，會一直駐留在枝干上，俯視著大地，仰望著蒼穹，劫劫長存，生生不息。
描寫秋季作文篇三
上周由我們六（2）中隊值周，在過去的一周里，我們發(fā)現(xiàn)老師是那么敬業(yè)，每天下午放學(xué)后還有老師備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的身影，這些著實讓我們感動。
大部分同學(xué)都能遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以合格的小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，但是，也有部分同學(xué)還存在一定的差距，上一周主要表現(xiàn)在：
1、早讀問題。我們同學(xué)到學(xué)校后，應(yīng)在班級中有序地進(jìn)行早讀，不應(yīng)該在操場上跑來跑去，古人語：一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨空氣清新，頭腦清醒，記憶力好。希望同學(xué)們在這個星期表現(xiàn)得棒一些，早上到校后在教室里靜靜的讀書。
2、衛(wèi)生問題。個別同學(xué)隨意丟紙屑、飲料瓶等。同學(xué)們，學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家，我們同學(xué)要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)破壞環(huán)境，亂丟紙屑，可以及時向大隊部或值周老師反映。對破壞環(huán)境同學(xué)要嚴(yán)懲。希望引起同學(xué)們高度注意。
3、路隊問題。我們學(xué)校的路隊真的是越來越好了，中途散隊、說小話、打鬧等問題其本上沒有了，每位同學(xué)走路時都昂首挺胸，為我們學(xué)校增加了良好的風(fēng)貌。
同學(xué)們，我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的集體當(dāng)中。在學(xué)習(xí)生活中，老師與我們同在，家長與我們同在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我們同在，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同創(chuàng)造出一個更加美好、美麗的校園！
我的總結(jié)完畢，謝謝大家！