對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展總結(jié)表明，我們應(yīng)關(guān)注新技術(shù)和趨勢(shì)。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的行動(dòng)。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，幫助大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作技巧。
養(yǎng)兒育女心得篇一
光陰似箭，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間，小女已長(zhǎng)成17歲的大姑娘了。養(yǎng)育女兒這么多年的辛苦，只有我們自己知道。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之材，這就需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同努力。作為家庭教育，我認(rèn)為方法尤其重要，以下幾點(diǎn)必須引起重視：
一，首先教孩子做人，我非常注重對(duì)她人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心，善于寬待別人，真誠(chéng)幫助他人。
二，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。我要盡可能在家中營(yíng)造寬松的環(huán)境，允許孩子有自己的想法和生活方式，我盡量不去干涉孩子，給她寬松的心理環(huán)境，孩子剛上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于孩子，總想孩子按照我的思路去成長(zhǎng)，事與愿違，那段時(shí)間我和孩子都很痛苦，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)和反思，我現(xiàn)在從不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于孩子，只是作為參考，我認(rèn)為孩子的快樂(lè)是最重要的，有個(gè)快樂(lè)美好的童年是孩子一生的財(cái)富。
三，教育要把握時(shí)機(jī)，要尊重孩子，有的時(shí)候你提醒很多次都聽(tīng)不進(jìn)去，她反而覺(jué)得你煩，批評(píng)孩子一定是私下的，為了保護(hù)孩子幼小的心靈和自尊，所以教育孩子一定要有耐心，面對(duì)孩子的種種過(guò)失和不良習(xí)慣，需要等待，有些時(shí)候，三十六計(jì)，等為上計(jì)。
芘娃娃，我會(huì)盡我所能讓她欣賞到國(guó)內(nèi)外的美麗的芭芘，有的在商店里，有的從外面買(mǎi)回來(lái)，有的在網(wǎng)上欣賞。她早已經(jīng)為她芭芘（孩子）設(shè)計(jì)衣服，變換發(fā)形，無(wú)形中激發(fā)她的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)力，從中獲得了自信，同時(shí)這種自信滲透到她的學(xué)習(xí)中，她愿意去學(xué)，主動(dòng)去學(xué)，最重要的是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
養(yǎng)兒育女心得篇二
育女是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。無(wú)論父母是男性還是女性，都知道怎樣才能讓女兒茁壯成長(zhǎng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。隨著女性在社會(huì)中地位和角色的變化，父母教育女兒的方式和需要更多元化和協(xié)同。在這篇文章中，我們將分享育女心得的體會(huì)，為其他父母提供指導(dǎo)和啟示。
第二段：傳遞正面價(jià)值觀(guān)和行為模式。
做父母的首要任務(wù)是傳遞正面的價(jià)值觀(guān)和行為模式。這些價(jià)值觀(guān)和行為模式可以在日常生活中通過(guò)言傳身教來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，父母可以向女兒展示出真誠(chéng)、善良、助人為樂(lè)、慷慨的榜樣，以及積極主動(dòng)、有追求、自信、自我尊重和自我實(shí)現(xiàn)的生活態(tài)度。通過(guò)這種方式，女兒可以從小學(xué)習(xí)和吸收這些優(yōu)秀的品質(zhì)和思想，成為更加優(yōu)秀的人。
第三段：注重讓女兒在生活中獲得自我成長(zhǎng)。
父母不應(yīng)該過(guò)于干預(yù)女兒的個(gè)人選擇、嗜好和志趣。相反，應(yīng)該支持女兒在生活中獲得自我成長(zhǎng)，尤其是在興趣和愛(ài)好方面。這可能包括讓女兒參加音樂(lè)、體育或文化活動(dòng)，如樂(lè)器、舞蹈、高爾夫球或書(shū)法等。還可以資助女兒考取駕照、暑期游學(xué)、科技營(yíng)或參加志愿者活動(dòng)，來(lái)拓展視野、豐富經(jīng)驗(yàn)和獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段：建立良好的家庭氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。
一個(gè)溫暖、和諧、正面的家庭環(huán)境，不僅可以幫助女兒建立健康、平衡和幸福的情感狀態(tài)，而且可以為女兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，父母應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍，鼓勵(lì)互相尊重、自我表達(dá)和有效溝通。此外，建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及支持女兒讀書(shū)、觀(guān)看文藝作品、旅游、參觀(guān)博物館等，以拓展其知識(shí)層面和文化素養(yǎng)。
第五段：堅(jiān)定女兒的自我意識(shí)和自我認(rèn)同。
最后，父母應(yīng)該建立一個(gè)穩(wěn)定和堅(jiān)定的女兒自我意識(shí)和自我認(rèn)同。家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)女兒發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)女兒獨(dú)立自主的特質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。此外，還應(yīng)該引導(dǎo)女兒發(fā)現(xiàn)和接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，并建立健康的自我形象和肯定的自我價(jià)值感。只有這樣，女兒才能在未來(lái)的人生旅途中更加自信、坦蕩和成功。
總之，教育女兒是一件困難而又美好的事情。作為父母，我們需要遵循這些育女心得體會(huì)，始終堅(jiān)持以女兒為中心，為其成長(zhǎng)和幸福負(fù)責(zé)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和反思，我們相信每個(gè)父母都可以成為一個(gè)美好的榜樣和引導(dǎo)者，為女兒的成長(zhǎng)打造一個(gè)美好的生活和未來(lái)。
養(yǎng)兒育女心得篇三
半年育女工作總結(jié)(四)。
半年育女工作總結(jié)(四)（范文）。
關(guān)關(guān)早爬問(wèn)題研究。
關(guān)關(guān)是在四個(gè)月差2天的時(shí)候開(kāi)始第一次爬行的。有點(diǎn)早，老話(huà)是說(shuō)三翻六坐九爬。我上網(wǎng)查了一下，別人家的娃也有這么早的，就放心了。但是她為什么會(huì)”提前“呢?我忍不住分析了一下，大概有下面這些原因吧：
1、趴睡。關(guān)關(guān)是2個(gè)多月的時(shí)候開(kāi)始趴睡的。再加上訓(xùn)練她晚上自己睡的時(shí)候，每天晚上睡前要哭上10-15分鐘，這期間趴著的時(shí)候手舞足蹈極大地鍛練了關(guān)關(guān)手腳，以及頸背幫助抬頭的肌肉。
2、關(guān)關(guān)趴著玩兒的時(shí)候，我們也曾推著她的腳讓她嘗試爬。她能這么早掌握用腳蹬地的技術(shù)，大概和這個(gè)有關(guān)。同時(shí)我覺(jué)得，趴著，會(huì)讓寶寶很有移動(dòng)的欲望，因?yàn)榕恐鴷r(shí)的'視野和躺著是完全不一樣的。關(guān)關(guān)還不會(huì)有腳撐的時(shí)候，就已經(jīng)用手爬到衣柜里去了。當(dāng)然她能爬得動(dòng)，主要是因?yàn)橹衿蠅|著毛巾很滑的緣故，不過(guò)可以看出來(lái)，她很愿意花力氣去移動(dòng)，去看去摸那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。
3、吃米糊。滿(mǎn)3個(gè)月后，就嘗試給她吃了些米糊，后一直到現(xiàn)在都在吃，量逐漸增大。吃米糊大概對(duì)增進(jìn)肌肉有幫助。
4、不限制她想動(dòng)的欲望。從她離開(kāi)醫(yī)院回到家一周后，我們就不再用抱毯把她裹起來(lái)了(她也很不愿意讓我們把她裹起來(lái))，讓她手腳自由地動(dòng)。她每顯露出一些新的動(dòng)向，我們都是很高興地鼓勵(lì)她幫助她。
總之，我認(rèn)為寶寶會(huì)爬，完全是肌肉能力達(dá)到的原因。蒙臺(tái)梭利說(shuō)，寶寶一出生，就有一種沖動(dòng)在驅(qū)使著她，去探索這個(gè)世界。我們帶關(guān)關(guān)的一些做法，有意無(wú)意地讓關(guān)關(guān)”提前“獲得了爬行所需的肌肉能力，加上我們對(duì)她的身體活動(dòng)幾乎從不限制，這一切共同造就了她在四個(gè)月時(shí)獲得爬行能力，而不是所謂的”天賦異稟“。
以上是我的分析，可惜不太有可能有機(jī)會(huì)再去驗(yàn)證一遍了。
養(yǎng)兒育女心得篇四
如今社會(huì)變了，物質(zhì)文明確實(shí)好了，但關(guān)于現(xiàn)在的年輕人，尤其是中小大幼在校學(xué)生，很多家長(zhǎng)，總是埋怨自己家的孩子如何如何不成器，毛病多的說(shuō)不完，然后把責(zé)任一股腦怨在學(xué)校教育，怨在老師身上，但他們根本就沒(méi)想到，把子女養(yǎng)成這樣的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)恰好是家長(zhǎng)自己。
如果我們仔細(xì)分析總結(jié)一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在許多孩子（學(xué)生）存在的毛病不外乎就是如下幾條：
一、幼兒園孩子不愛(ài)去幼兒園，每天送去幼兒園孩子都又哭又鬧，離不開(kāi)家長(zhǎng);。
二、有的孩子膽小，怕生，自閉，自卑，不愛(ài)跟同學(xué)玩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，沒(méi)自信;交流交往能力差。
三、孩子坐不住，學(xué)什么東西都是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持，遇到困難就往回縮;。
四、孩子自制力自覺(jué)性差，光知道玩游戲，玩手機(jī)，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)竟然和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，好像給家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)一樣;沒(méi)理想，沒(méi)奮斗目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志。
六，孩子總是自我中心，為我獨(dú)尊，變得虛榮，好逸惡勞，比吃穿比享受，把啃老當(dāng)成理所當(dāng)然，在學(xué)校家里只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)和好話(huà)，聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說(shuō)半句不好，受不得一絲挫折打擊孩子只知道索取，不知奉獻(xiàn)，更不懂感恩。
如此等等，多不勝舉，有些確實(shí)和當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀，世態(tài)風(fēng)氣，學(xué)校教育導(dǎo)向有關(guān)，但最開(kāi)始，還是與家長(zhǎng)的認(rèn)知水平，先期教育有關(guān)，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子的第一場(chǎng)課堂，并且你家長(zhǎng)這位第一任老師，第一場(chǎng)課堂要伴隨孩子成長(zhǎng)過(guò)程的始終，你的言行舉止，學(xué)識(shí)水平，養(yǎng)育觀(guān)念和方式，時(shí)刻都在潛移默化著你的孩子，造就著你的孩子。如果你不服氣，我們可以逐條分析以上孩子的毛病，相信你就無(wú)言再推卸責(zé)任了。
第一條，小孩子上幼兒園愛(ài)哭鬧，離不開(kāi)家長(zhǎng)，就說(shuō)明孩子從0歲起，就得到你無(wú)節(jié)制的溺愛(ài)，從沒(méi)有讓孩子半步離開(kāi)過(guò)自己，你一直可能就害怕孩子讓別人帶你不放心或虧待了你的寶貝，等到孩子該上幼兒園了，你才發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)別的孩子聽(tīng)話(huà)乖，只能怨你自己。第二條，如果你家的孩子膽小，怕生，自閉，自卑，不愛(ài)跟同學(xué)玩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，沒(méi)自信;交流交往能力差。一者說(shuō)明你家長(zhǎng)自己可能就是這樣的人，把你的毛病”遺傳”給了你的孩子，二者說(shuō)明你在養(yǎng)娃的時(shí)候過(guò)于溺愛(ài)，沒(méi)有放心給孩子一個(gè)自主自立自強(qiáng)的空間或機(jī)會(huì)，孩子和他們的小伙伴交往玩耍甚至打架，你總是害怕自己娃吃虧，然后身份限制孩子的自由交往，久而久之，就形成孩子的這樣缺點(diǎn)。
第三條，如果你的孩子坐不住，學(xué)什么東西都是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持，遇到困難就往回縮。這也應(yīng)該從你家長(zhǎng)自身和你的家庭育兒環(huán)境找問(wèn)題，基本上現(xiàn)在每個(gè)家庭都有電視電腦什么的，而且大部分家庭都有這個(gè)習(xí)慣,你看看你家里是不是也是這樣子，家里面只要有人電視電腦就開(kāi)著，不管你看不看，甚至還有更典型的是叫小孩子回房間去做作業(yè)，媽媽爸爸要看電視，那小孩子在房間里頭拼命伸出頭來(lái)或是聽(tīng)到聲音根本不可能做作業(yè)的，所以孩子做作業(yè)聽(tīng)課不專(zhuān)心，坐不住，因?yàn)槔蠋煹恼n堂那比得過(guò)人家電視里的明星主持人的精彩節(jié)目。針對(duì)孩子這個(gè)毛病，有心的家庭至少做到每天安靜半個(gè)小時(shí)，在吃完晚飯以后，這個(gè)家里面絕對(duì)不開(kāi)電視機(jī)，小孩子不許打鬧，爸爸可以做家務(wù)，媽媽可以看報(bào)紙，孩子可以自己玩，也可以看書(shū)或玩玩具，但是都不講話(huà)。家里面如果電視不開(kāi)，可以開(kāi)音響，開(kāi)很安靜、很優(yōu)美的音樂(lè)。這樣，堅(jiān)持做，就培養(yǎng)出能動(dòng)能靜的孩子了。
第四條。如果你家的孩子自制力自覺(jué)性差，光知道玩游戲，玩手機(jī)，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)竟然和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，好像給家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)一樣;沒(méi)理想，沒(méi)奮斗目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志。這一點(diǎn)，雖然如今的學(xué)校教育導(dǎo)向有點(diǎn)問(wèn)題，但家長(zhǎng)有主要責(zé)任，你還是過(guò)于溺愛(ài)任性自己的孩子，覺(jué)得現(xiàn)在條件好了，只要孩子給你好好學(xué)習(xí)，你就應(yīng)該百般滿(mǎn)足孩子的奢求，一切都順著孩子，久而久之，孩子就錯(cuò)覺(jué)到，家長(zhǎng)依著自己，就是讓自己學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)就是給家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)，豈不知，學(xué)生這樣舒服自在貫了，那個(gè)會(huì)刻苦努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一種痛苦的成長(zhǎng)，和舒服快樂(lè)無(wú)緣。
第五條。如果你的孩子孩子總是拖拉疲沓、丟三落四，干自己的事情還得要大人跟在屁股后頭提醒;做事情沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，磨磨蹭蹭。這個(gè)問(wèn)題，卻安全是家庭教育惹得禍，怨不得學(xué)校和老師了，說(shuō)明你在家里，根本就沒(méi)讓孩子干過(guò)任何力所能及的家務(wù)，一切護(hù)著孩子，一切為了孩子，造成有的孩子都上中學(xué)了，連一包方便面都要等父母回家給自己煮，孩子的身手沒(méi)有鍛煉過(guò)，心智就不可能得到健康開(kāi)發(fā)，，養(yǎng)出的孩子沒(méi)心沒(méi)肺，不會(huì)自理更談不上分擔(dān)和承擔(dān)，最后家長(zhǎng)還埋怨自己苦累，命不好，逢的孩子讓人操不完的心，這真是活該。所以，奉勸家長(zhǎng)朋友們，一定要再學(xué)習(xí)，提高自己，懂得大愛(ài)和小愛(ài)，放手讓孩子做好自己的事，分擔(dān)或承擔(dān)一定的家庭事務(wù)，這樣你的孩子才可能自己有用，大人省心。
第六條，如果你的孩子孩子總是自我中心，為我獨(dú)尊，虛榮，好逸惡勞，比吃穿比享受，把啃老當(dāng)成理所當(dāng)然，在學(xué)校家里只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)和好話(huà)，聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說(shuō)半句不好，受不得一絲挫折打擊，孩子只知道索取，不知奉獻(xiàn)，更不懂感恩。這一點(diǎn)一方面有社會(huì)風(fēng)氣和世態(tài)的原因，更主要還是家庭教育和家長(zhǎng)的'原因。現(xiàn)在孩子少了，經(jīng)濟(jì)好了，許多家長(zhǎng)覺(jué)得自己原來(lái)受過(guò)可憐，吃苦太多，就希望自己孩子別受苦，所以情感上無(wú)限溺愛(ài)，物質(zhì)上無(wú)限滿(mǎn)足，把孩子當(dāng)成“太上皇”養(yǎng)，放在保育箱中養(yǎng)，注意了孩子身體成長(zhǎng)，忽略了孩子心智成長(zhǎng)，家里有困難，把孩子護(hù)在醉后，家里有享受，把孩子考慮在第一，這樣的思路下培養(yǎng)出來(lái)的寶貝疙瘩，他只會(huì)安逸享受，貪圖虛榮，比吃比穿，認(rèn)為自己得到的一切愛(ài)都是應(yīng)該的，是大人欠自己的，像這樣養(yǎng)出來(lái)的娃，他咋會(huì)努力上進(jìn)，艱苦奮斗。更不用說(shuō)想到感恩回報(bào)父母了。
答謝父母的儀式，既“哀哀父母，生我勛勞，”是孩子給大人過(guò)的，并非是大人給孩子過(guò)的，后來(lái)經(jīng)過(guò)演化，也只是給不滿(mǎn)12歲的兒童和六十以上的老人過(guò)的，它的寓意是，兒童過(guò)儀式，是為了消災(zāi)辟邪，對(duì)老人是祝福延壽的，12---60歲的青少年和成人最忌諱過(guò)生日，因?yàn)槊看紊?，都知道一次年齡，不利于自己萬(wàn)壽無(wú)疆的思想，在道家觀(guān)念里，是一種折壽的行為。以前家長(zhǎng)朋友不知道，可以理解，但現(xiàn)在知道了，一定切記，為了孩子的健康成長(zhǎng)好好成人，一定要淡化以孩子為中心的觀(guān)念和做法。不要再做自己費(fèi)心出物力卻不得好結(jié)果的蠢事。
家長(zhǎng)朋友們，如果你的家庭教育在孩子幼兒園時(shí)期做的好，小學(xué)時(shí)期也做的好，中學(xué)時(shí)期還做的好，那那么在孩子大學(xué)時(shí)期更不能放棄了，大家不要忘了云南師大的馬加爵事件，馬加爵是云南師大的一個(gè)學(xué)生，而且還是一個(gè)高材生，他在全國(guó)物理競(jìng)賽中獲得過(guò)二等獎(jiǎng)。這樣的一個(gè)大學(xué)生在自己的宿舍里，把自己的，同宿舍五個(gè)同學(xué)中的四個(gè)同學(xué)殺死了，只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有殺。馬加爵的家庭教育就有缺失，沒(méi)有給他在小的時(shí)候養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，不懂得公共衛(wèi)生文明和與人交往法則，最后走上極端，大家可能認(rèn)為那四個(gè)被殺死的孩子是無(wú)辜的，是很可憐的，認(rèn)為馬加爵是很殘酷的。也有一些大學(xué)校長(zhǎng)在自我檢討時(shí)說(shuō)，這可能是大學(xué)管理上的問(wèn)題?？墒鞘聦?shí)上，我們各位專(zhuān)家、各位老師和各位家長(zhǎng)，我們自己認(rèn)真的想一想，為什么會(huì)有這樣的事情發(fā)生？俗話(huà)說(shuō)“可憐人必有他自己的可惡之處”，也就是說(shuō)這四個(gè)家庭，他們的孩子被他的大學(xué)同學(xué)殺死了，確實(shí)很可憐，但是問(wèn)題產(chǎn)生在哪里？這非常值得我們深思。
養(yǎng)兒育女心得篇五
育女是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。女兒成長(zhǎng)的每個(gè)階段都會(huì)面臨不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而作為母親，我們需要幫助她們解決問(wèn)題，教她們?nèi)绾卫斫夂凸芾砬楦?，同時(shí)發(fā)展她們的自信和獨(dú)立性。在這篇文章中，我將分享一些我在育女過(guò)程中學(xué)到的體會(huì)和心得。
第二段：培養(yǎng)女兒的自信心。
作為母親，我們應(yīng)當(dāng)幫助女兒建立自信心。自信是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭齻兛朔煺酆屠щy，勇于嘗試新的事物，并且擁有堅(jiān)定的內(nèi)在信念。我們可以鼓勵(lì)女兒參加各種活動(dòng)，讓她們有機(jī)會(huì)展示自己的能力，并學(xué)習(xí)如何面對(duì)失敗和拒絕。同時(shí)，我們還需要關(guān)注女兒的情感需求，并傾聽(tīng)她們的內(nèi)心想法和感受，這樣可以幫助她們建立強(qiáng)大的自我意識(shí)和自尊心。
第三段：培養(yǎng)女兒的獨(dú)立性。
我們也需要幫助女兒成為自立的個(gè)體，這意味著讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，做出自己的決定，承擔(dān)自己的責(zé)任。這些都是成年人必須具備的素質(zhì)，所以要從小就培養(yǎng)女兒的獨(dú)立性。我們可以讓女兒嘗試自己做決定并承擔(dān)責(zé)任，比如讓她們自己管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃或生活。讓女兒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)獨(dú)立和自主的感覺(jué)，這樣可以幫助她們成為一個(gè)有信心、有決策能力、有責(zé)任感的人。
第四段：教女兒如何管理情感。
女兒在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨各種情感問(wèn)題，例如焦慮、壓力、自卑等，作為母親，我們要給女兒提供正確的情感引導(dǎo)。我們可以鼓勵(lì)女兒表達(dá)自己的情感，讓她們知道自己的情感是正常的，而且是值得被關(guān)注的。同時(shí)，我們還可以教女兒一些情緒管理的技巧，比如深呼吸、放松練習(xí)等，這些都可以幫助女兒更好地應(yīng)對(duì)各種情感問(wèn)題。
第五段：結(jié)尾。
育女是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù)，但它也充滿(mǎn)了樂(lè)趣和創(chuàng)造美好的回憶。我們通過(guò)傳遞正能量和正確的引導(dǎo)幫助女兒在成長(zhǎng)道路上獲得更多的自信、獨(dú)立性和情感掌控能力。我相信，只要我們保持一顆全心投入、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、堅(jiān)持不懈的態(tài)度，我們一定會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的女兒，她們將會(huì)在未來(lái)的日子中創(chuàng)造出更加美好的明天。
養(yǎng)兒育女心得篇六
半年育女工作總結(jié)(三)。
半年育女工作總結(jié)(三)（范文）。
關(guān)于吃。
說(shuō)完了睡，然后就是吃了。
我最后悔的事情就是聽(tīng)了醫(yī)生說(shuō)的：不管什么情況，每隔三小時(shí)就一定要給寶寶喂奶。
要不然，關(guān)關(guān)早就可以自動(dòng)養(yǎng)成白天醒晚上睡的生活規(guī)律了，也不用著后來(lái)我們那么費(fèi)勁地調(diào)校她晚上一覺(jué)睡到天亮，她本來(lái)就已經(jīng)做到了的。在作為新生兒的前4周，這樣做還情有可原，即防止新生兒饑餓性低血糖。但在寶寶安全渡過(guò)這段時(shí)期，逐步養(yǎng)成適應(yīng)這個(gè)新世界的生活規(guī)律后，醫(yī)生出于所謂的“保險(xiǎn)角度”，不告訴你真實(shí)情況，不考慮對(duì)嬰兒成長(zhǎng)及嬰兒父母生活的'影響，仍然斬釘截鐵對(duì)我們說(shuō)必須三個(gè)小時(shí)喂一次，以確保他們?cè)凇柏?zé)任”上的萬(wàn)無(wú)一失。
有人或許會(huì)說(shuō)，晚上起來(lái)喂一下有什么要緊捏?帶孩子辛苦一點(diǎn)是應(yīng)該的。說(shuō)真的，我不明白為什么是應(yīng)該的。
第二，孩子帶得好不好，不是以父母夠不夠辛苦來(lái)衡量的。大人休息得好，白天自然有更好的狀態(tài)來(lái)照顧孩子，你認(rèn)為你的寶寶是愿意見(jiàn)到一個(gè)精神充沛情緒良好的父母或是相反?而且休息好，也是有利于母親有更充足的奶水的條件之一。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，關(guān)關(guān)基本上是定時(shí)吃飯的，每天五餐，每餐間隔4小時(shí)，晚上一覺(jué)到天亮。
定時(shí)吃飯的好處是明顯的：
2、整天的生活變得很有規(guī)律，有一段時(shí)間我一聽(tīng)到她的哭聲就下意識(shí)地看鐘，根據(jù)時(shí)間就基本知道她想干什么了，不再象一開(kāi)始要猜。
3、大人可以從容許多，一種一切皆在掌握的從容。
關(guān)關(guān)滿(mǎn)三個(gè)月時(shí)，我們就開(kāi)始逐步給她喂米糊。更早的時(shí)候，我們就開(kāi)始給她嘗各種東西了，比如蘋(píng)果，用勺子刮一點(diǎn)果泥加上汁水，一開(kāi)始她就很喜歡，還有香蕉也是，直接放到她嘴邊，她就用牙床叭嘰叭嘰地啃，樣子相當(dāng)饑渴。最好玩的是百香果汁，用勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn)，放到她嘴里，她立刻呲起嘴、緊閉雙眼，酸得她全身打幾個(gè)顫，那樣子太搞笑了。(呃，這個(gè)貌似有點(diǎn)不厚道啊，大家不要模仿啊--！)后面還有葡萄、西瓜、桔子、青菜、魚(yú)、冬瓜、粉、米飯…好象還有點(diǎn)什么不記得了，反正覺(jué)得可以的都給她舔下，結(jié)果是：她到目前為止真是不挑食，給什么吃什么，米糊換了幾種口味，一點(diǎn)不高興都沒(méi)有，就連很難吃的藥，攪到米糊里，逗逗她也都接受了。不過(guò)，她有點(diǎn)挑器具，哪個(gè)是喝奶的哪個(gè)是喝水的，如果不是餓得太厲害，她都記得。
現(xiàn)在買(mǎi)了個(gè)攪拌機(jī)，準(zhǔn)備擺脫完全的成品米糊，自己做點(diǎn)新鮮的。
養(yǎng)兒育女心得篇七
初為人母，難免對(duì)一些育兒?jiǎn)栴}以及小寶寶出現(xiàn)的一些現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)，有時(shí)還會(huì)因孩子的異常反應(yīng)而焦慮不安，四處求救，結(jié)果仍未找到正確的答案?，F(xiàn)就年輕媽媽在育兒當(dāng)中常遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。
打嗝是嬰兒期一種常見(jiàn)的癥狀。不停地打嗝是因膈肌痙攣，橫膈膜連續(xù)收縮所致。膈肌運(yùn)動(dòng)是受植物神經(jīng)控制的，孩子出生后一兩個(gè)月，由于調(diào)節(jié)橫膈膜的植物神經(jīng)發(fā)育尚未完善，當(dāng)孩子受到輕微刺激，如：吸人冷空氣，吸奶太快時(shí)，膈肌會(huì)突然收縮，引起快速吸氣，同時(shí)發(fā)出“嗝嗝”聲。
有時(shí)孩子打嗝的時(shí)間可持續(xù)5-10分鐘，看起來(lái)好像很難受的樣子，但是，打嗝本身對(duì)孩子的健康并無(wú)任何不良影響，不必?fù)?dān)心。
人出生后其神經(jīng)發(fā)育是有一個(gè)過(guò)程的，一般情況，孩子3個(gè)月后，調(diào)節(jié)橫膈膜的神經(jīng)發(fā)育趨于完好后，打嗝的現(xiàn)象會(huì)自然好轉(zhuǎn)。
那么，如何讓寶寶的停止打嗝呢?在寶寶打嗝時(shí)可讓他吸奶，喝涼開(kāi)水或者通過(guò)其它刺激，如：光亮、聲音等使之緩解。
2.孩子為何總讓人抱著?
有的孩子性格比較安靜，不愛(ài)哭鬧，照看這類(lèi)孩子比較省事；而有些孩子則經(jīng)常哭鬧，很少自己躺著玩耍，總喜歡讓人抱著。
孩子在離開(kāi)母體前其形態(tài)是彎曲的，故離開(kāi)母體后的最初幾個(gè)月對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力較差，躺得太久會(huì)感到背部不適，因此而哭鬧，此時(shí)若抱抱他，他就會(huì)因感到舒服而停止哭鬧。此時(shí)父母如果因太忙而無(wú)法分身的話(huà)，就要同嬰兒說(shuō)說(shuō)話(huà)，并撫摸他，或搖動(dòng)搖籃。對(duì)于3個(gè)月之內(nèi)的嬰兒可以多抱抱，和他建立良好的母子感情，不必?fù)?dān)心會(huì)抱成習(xí)慣，等孩子5個(gè)月后再慢慢訓(xùn)練，使其養(yǎng)成良好的習(xí)“慣。
3.孩子為何總朝一側(cè)睡?
一般家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子頭的形狀，所以很重視孩子的睡眠姿勢(shì)。有些家長(zhǎng)看到寶寶睡覺(jué)時(shí)頭總朝向一側(cè)，則擔(dān)心會(huì)導(dǎo)致偏頭，因此試圖在孩子的.枕下、背部墊上毛巾來(lái)改變頭的方向。但是沒(méi)多久，孩子的頭又偏向原來(lái)的方向，所以有一段時(shí)間寶寶的頭型看起來(lái)的確是歪的。
其實(shí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也不必過(guò)于擔(dān)心，等到寶寶能夠翻身時(shí)，他就會(huì)不斷改變頭的方向而朝向另一側(cè)了。
孩子l周歲時(shí)，偏頭現(xiàn)象就不會(huì)太明顯了。
4.囟門(mén)是否可以碰?
寶寶頭頂部的囟門(mén)軟軟的，有些家長(zhǎng)擔(dān)心給孩子洗頭時(shí)令碰傷囟門(mén)，因此，孩子出生數(shù)月尚不敢給孩子洗頭。
孩子的頭部分泌物較多，應(yīng)經(jīng)常清洗，雖然囟門(mén)未閉合時(shí)此處較薄弱、柔軟，但仍有頭皮和皮下組織保護(hù)。洗頭時(shí)只要注意不用力壓囟門(mén)，而是用手或紗布輕擦此處，就不會(huì)碰傷它。
5.孩子為何經(jīng)常打噴嚏?
嬰兒都很容易打噴嚏，有時(shí)還會(huì)兩個(gè)三個(gè)地連著打，有些家長(zhǎng)見(jiàn)此情景便以為孩子著了涼而趕緊給孩子加衣被。其實(shí)嬰兒打噴嚏并不一定因著涼所致，嬰兒的鼻粘膜比較薄弱，因此較容易受到溫度、濕度及灰塵等的刺激，從而產(chǎn)生一種神經(jīng)性反應(yīng)。
6.突臍要緊嗎?
突臍是嬰兒的常見(jiàn)現(xiàn)象，有的孩子的肚臍甚至大如杏子，孩子大哭時(shí)突出兩厘米高，但卻無(wú)疼痛感。
突臍是怎樣造成的呢?有人認(rèn)為突臍是孩子哭鬧所致，故稱(chēng)”哭肚臍“，而有人甚至懷疑是否是分娩時(shí)助產(chǎn)士的技術(shù)不高，肚臍的結(jié)扎方法錯(cuò)誤所致。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)婦女即將分娩時(shí)，胎兒的肚臍孔會(huì)自然閉合，但也有少許胎兒是在肚臍孔尚未閉合時(shí)出生的。肚臍孔未閉合的嬰兒，一用力，則會(huì)因腹壓增高而使肚臍外突。突臍對(duì)嬰兒健康沒(méi)有什么不良影響，無(wú)需特殊治療，肚臍孔就會(huì)隨著發(fā)育的不斷完善而閉合。一般在出生了3個(gè)月后即閉合，絕大多數(shù)突臍的嬰兒在出生1年后其突臍均會(huì)消失。
7.如何使生病的孩子保持安靜?
若孩子在生病時(shí)也不愛(ài)躺在床上，則說(shuō)明孩子的精神狀態(tài)良好，同時(shí)也可據(jù)此判斷出孩子的病較輕，可不勉強(qiáng)他睡覺(jué)。
若寶寶患病時(shí)哭鬧不止，而一抱即安靜入睡的話(huà)，父母就應(yīng)辛苦一點(diǎn)，整夜抱著孩子，好讓他乖乖地睡。
剛開(kāi)始發(fā)燒，寶寶往往全身發(fā)抖，手腳冰冷、臉色蒼白，這時(shí)，可以用熱水袋，電熱褥等在床上加溫后讓孩子安睡。
若孩子在炎熱的夏天發(fā)燒時(shí)，則應(yīng)該打開(kāi)窗子，使空氣流通。因?yàn)榇藭r(shí)關(guān)閉門(mén)窗，孩子不易人睡。
在孩子休息時(shí)，父母盡量不要去打擾他--頻繁地試體溫、喂水、喂藥也會(huì)使孩子感到疲勞。
8.新生兒為什么易嘔吐?
嘔吐是新生兒常見(jiàn)的一種表現(xiàn)。新生兒由于胃腸道解剖生理上的特點(diǎn)，本身就容易嘔吐。新生兒的胃呈水平位，食物不能容納過(guò)多；賁門(mén)松弛，易被胃內(nèi)容物沖開(kāi)使胃內(nèi)容物反流至食道；幽門(mén)肌肉發(fā)達(dá)，受胃內(nèi)容物刺激時(shí)易發(fā)生收縮，痙攣，使食物反流。由于上述原因，當(dāng)嬰兒吮吸太急，吸進(jìn)了空氣時(shí)，就容易發(fā)生嘔吐。若在喂奶后將孩子輕輕豎起，令其趴在大人的肩上，輕拍其背部使其打嗝，就會(huì)避免嘔吐發(fā)生。
孩子嘔吐的另一個(gè)原因是喂養(yǎng)不當(dāng)。如：喂得太多，超過(guò)了胃容量；吃得太急；乳汁溫度不適(太涼或太熱)，使胃蠕動(dòng)增加，導(dǎo)致發(fā)生嘔吐。這種嘔吐往往偶然發(fā)生，且嘔吐量較多。對(duì)此就注意糾正喂養(yǎng)方法。
此外，一些消化道疾病也可導(dǎo)致嘔吐，如：先天性食道閉鎖，胃扭轉(zhuǎn)、先天性肥大性幽門(mén)狹窄、先天性腸閉鎖等，但這類(lèi)情況并不多見(jiàn)。
9.如何預(yù)防臀紅?
臀紅又叫尿布疹。由于新生兒皮膚柔軟，若大小便后不及時(shí)換尿布或擦洗臀部，孩子的皮膚就會(huì)受尿便酸堿性刺激和濕尿布的浸泡而引起皮疹，嚴(yán)重的可出現(xiàn)皮膚脫落或皮膚糜爛，非常疼痛。
預(yù)防尿布疹的最好的方法是勤換尿布，用過(guò)的尿布要燙洗干凈，再在日光下曬干，保持尿布的清潔和柔軟。孩子大小便后要給他(她)洗凈臀部和會(huì)陰處，擦干后撲上爽身粉或涂5-10%的鞣酸軟膏，以防尿便直接刺激皮膚。
若已發(fā)生尿布疹，要設(shè)法使患處保持干燥、清潔。大小便后要將臀部洗凈擦干，再涂上龍膽紫或尿溴紅。
10.嬰兒需要補(bǔ)充維生素嗎?
牛奶或奶粉中維生素c和d的含量很少，所以人工喂養(yǎng)的小兒需要補(bǔ)充維生素c和d。
母乳喂養(yǎng)的小兒，若母親注意多吃新鮮蔬菜和柑桔水果，小兒就不會(huì)缺乏維生素c，但母乳中維生素d的含量極低，所以吃母乳的孩子易缺乏維生素d。
補(bǔ)充維生素d的常用辦法是給小兒服用魚(yú)肝油，給小兒喝桔汁則可補(bǔ)充維生素c。
11、小兒何時(shí)開(kāi)始出牙?
小兒乳牙共二十個(gè)，約六個(gè)月開(kāi)始出牙，至2-2.5歲出齊。小兒出牙時(shí)間差異比較大，有些早至4個(gè)月，而有些卻遲至10個(gè)月左右，都屬正常情況。二歲以?xún)?nèi)小兒乳牙總數(shù)大約等于月齡減4-6，例如14個(gè)月小兒出牙8-10個(gè)。
12、如何知道嬰兒是否對(duì)添加的食物過(guò)敏?
嬰兒對(duì)某些食物過(guò)敏是比較普遍的，尤其是在嘗試新食物時(shí)，更容易發(fā)生。一般食物過(guò)敏的反應(yīng)是出疹或腹瀉，因此，給嬰兒添加新的食物時(shí)，應(yīng)先添加單一的食品，一旦發(fā)生過(guò)敏，即可找到過(guò)敏的食物，待嬰兒適應(yīng)單一的食物后，再添加混合種類(lèi)的輔食。
13、如何預(yù)防嬰兒患缺鐵性貧血?
缺鐵性貧血是由于膳食中鐵攝入量不足引起的。貧血的嬰兒有面色蒼白，注意力不集中，易疲乏，和生長(zhǎng)遲緩等表現(xiàn)。近年的研究還發(fā)現(xiàn)，缺鐵性貧血對(duì)嬰兒的智力發(fā)育也有不良的影響。出生時(shí)嬰兒的體內(nèi)儲(chǔ)存有豐富的鐵，加之從母乳中得到的鐵可以滿(mǎn)足寶寶頭四個(gè)月的鐵需要。但四個(gè)月以后，必須有規(guī)律地給孩子添加一些含鐵豐富的食物，比如每日給嬰兒添加1-2個(gè)蛋黃，每周二次在嬰兒輔食中加入肝泥?？梢源蟠鬁p少貧血的發(fā)生。若同時(shí)攝入含維生素c較多的菜湯或果汁，可促進(jìn)鐵的吸收。
14、如何預(yù)防嬰幼兒患佝僂病?
佝僂病俗稱(chēng)”軟骨病“，是由于維生素d缺乏使鈣磷攝入不足所致。人體可以從食物中獲得維生素d，但大多數(shù)食物中含量較低，不夠用，人體主要靠陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)照射皮膚合成維生素d，因此，當(dāng)從食物中攝入的維生素d較少，曬太陽(yáng)太少，小兒就會(huì)患佝僂病。預(yù)防佝僂病要注意以下措施：1)提倡母乳喂孩子，并及時(shí)添加富含維生素d及鈣磷比例適當(dāng)?shù)妮o食2)多曬太陽(yáng)，平時(shí)每天戶(hù)外活動(dòng)在一小時(shí)以上。3)對(duì)體弱兒或在冬春季，戶(hù)外活動(dòng)受限制時(shí)，可在醫(yī)生的指導(dǎo)下補(bǔ)充魚(yú)肝油和維生素d。
15、如何讓寶寶睡好覺(jué)?
許多年輕的父母經(jīng)常詢(xún)問(wèn)”如何讓寶寶安安靜靜睡覺(jué)?"這的確是所有父母都關(guān)心的問(wèn)題。以下是一些簡(jiǎn)單而有效的措施：讓孩子吃飽十分重要；睡前洗個(gè)熱水澡有助于孩子入睡；讓孩子聽(tīng)有規(guī)律的聲音如輕柔的節(jié)拍聲等；給孩子一個(gè)與白天不同的利于入睡的環(huán)境。如關(guān)掉電視機(jī)，收音機(jī)，減弱室內(nèi)光線(xiàn)及盡量減少嘈音；保持室內(nèi)溫度在19-21攝氏度等。需要注意的是，在出生后的最初幾個(gè)月，嬰兒的睡眠時(shí)間是沒(méi)有規(guī)律的。
16、怎樣讓孩子安全睡覺(jué)?
嬰兒睡覺(jué)應(yīng)采取仰臥位。其他體位只有在醫(yī)生的指導(dǎo)時(shí)才能使用。此外，為使孩子睡眠時(shí)安全，還要注意以下幾點(diǎn)：二歲以前，不要讓孩子用枕頭睡覺(jué)，枕頭有時(shí)可使孩子窒息；不要使用塑料床單；不要給嬰兒蓋太多或太厚的被子，讓孩子太熱不好，甚至有危險(xiǎn)；還要使用安全嬰兒床。
17、每天孩子睡覺(jué)的時(shí)間是多長(zhǎng)?如何安排?
每個(gè)孩子各不相同，一般來(lái)說(shuō)，新生嬰兒需睡18-20小時(shí)左右，白天和晚上睡眠的時(shí)間差不多。隨月齡的增長(zhǎng)，嬰兒睡眠時(shí)間逐漸減少，3-6個(gè)月時(shí)為14小時(shí)左右，6-12個(gè)月為12-14小時(shí)，而且晚上睡眠的時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。要安排好寶寶的睡眠，就要注意在白天給予適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或運(yùn)動(dòng)，比如到戶(hù)外曬太陽(yáng)，中午或早晚這段時(shí)間安排聽(tīng)音樂(lè)或做游戲，這樣可適當(dāng)縮短孩子白天的睡眠時(shí)間，消耗其精力，在晚上睡得更香更甜。這種訓(xùn)練可從4-5個(gè)月開(kāi)始。
18、寶寶啼哭怎么辦?
養(yǎng)兒育女心得篇八
我的女兒今馬上就6歲了，上大班，在她身邊父母是孩子最親近的人，父母又是影響孩子最重要的人，家庭的環(huán)境、父母的教育時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，父母擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。
勞動(dòng)是教育孩子最重要也是最好的方法，有時(shí)在雙休日，我在家做衛(wèi)生孩子在一邊看時(shí)，我會(huì)對(duì)她說(shuō)："你幫媽掃地、抹桌子"。孩子會(huì)非常愿意去干，因?yàn)楹⒆佑泻脛?dòng)的天性，雖然未必搞得干凈，但我還是鼓勵(lì)孩子，并耐心教她怎么洗，提高她的動(dòng)手能力，讓她把勞動(dòng)變成一種樂(lè)趣，從勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子做事要有始有終，通過(guò)勞動(dòng)讓孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。
為了讓孩子逐步習(xí)慣學(xué)習(xí)生活，為以后上小學(xué)打好基礎(chǔ)，讓孩子要"坐"的住，我有時(shí)會(huì)教孩子做一些數(shù)學(xué)方面的游戲，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字概念和一些規(guī)律。家長(zhǎng)與孩子一起分享學(xué)習(xí)氣氛，慢慢的孩子會(huì)覺(jué)得這并不是給她安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是她自己應(yīng)該去完成的，在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子能夠輕松愉快地完成，沒(méi)有帶給她任何壓力。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還要培養(yǎng)孩子有良好的品德，注意禮貌用語(yǔ)，這就要求父母自己的一言一行做出榜樣，比如當(dāng)我與孩子一起乘上了擁擠的公共汽車(chē)，當(dāng)陌生的叔叔熱心地讓座時(shí)，我馬上會(huì)讓孩子對(duì)他說(shuō)聲"謝謝"，從這一件小事情中發(fā)現(xiàn)，以后碰到這樣的事情，孩子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)聲"謝謝"。不論從小事到大事，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，對(duì)小伙伴的友好，告訴孩子懂禮貌的孩子是人人喜愛(ài)的。
6歲的小孩已有自己的想法，對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤，不要打罵訓(xùn)斥孩子，要不她表面上迫于威嚴(yán)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，心里還是沒(méi)有。應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到為什么不能這樣做，應(yīng)該怎么做，讓她從內(nèi)心上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。要對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥。
有空的話(huà)盡量多陪孩子，父母是孩子的啟蒙老師，爺爺奶奶不能代替爸爸媽媽。爺爺奶奶出于疼愛(ài)一般都比較溺愛(ài)孩子，孩子喜歡養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，孩子多跟父母在一起，父母可以正確的引導(dǎo)孩子，教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師的辛勤教育，自從孩子上了幼兒園，孩子在幼兒園中學(xué)到了許多知識(shí)，比如認(rèn)字、畫(huà)畫(huà)、剪紙。孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中體會(huì)到了集體生活的快樂(lè)，在幼兒園這個(gè)大家庭里認(rèn)識(shí)了許多小朋友。
總之，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，根據(jù)自身的能力和特點(diǎn)發(fā)展，相信孩子的能力，并以熱情的態(tài)度去鼓勵(lì)她。
養(yǎng)兒育女心得篇九
半年育女工作總結(jié)(二)。
半年育女工作總結(jié)(二)（范文）。
關(guān)于睡覺(jué)。
有時(shí)好懷念關(guān)關(guān)頭三個(gè)月的時(shí)候，她會(huì)全身心地依偎在你懷里，帶她很輕松，因?yàn)樗皇浅跃褪撬膛晁疫€可以玩?zhèn)€游戲看個(gè)電影侃個(gè)大山什么的，逍遙快活啊！
不過(guò)最開(kāi)始的時(shí)候，還是很緊張的，因?yàn)楹芫o張，那一段我睡覺(jué)是前所未有的警醒。從一開(kāi)始關(guān)關(guān)就是單獨(dú)睡在她的小床上的`，晚上她只要一哼哼，我就咕一下爬起來(lái)去看看，見(jiàn)沒(méi)事，又回去躺著，躺了一會(huì)又想，怎么這么久了沒(méi)點(diǎn)聲音的，咕一下又爬起來(lái)去看看，有時(shí)還會(huì)伸手指到她鼻子下去探探呼吸才放心。
晚上起來(lái)，還牽涉到另一個(gè)問(wèn)題，就是睡姿問(wèn)題。
睡姿無(wú)非三種：仰睡、側(cè)睡和趴睡。
仰睡：呼吸暢通，但易驚跳，有嗆奶危險(xiǎn)。
側(cè)睡：避免了嗆奶，但是對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)，這個(gè)姿勢(shì)不穩(wěn)。
趴睡：睡得沉，有安全感，據(jù)說(shuō)猝死機(jī)率高于另兩種睡姿。
剛開(kāi)始，采用仰睡和側(cè)睡交替法。剛吃飽，放上去用側(cè)睡，防止溢奶反流入氣管造成窒息，一般是右側(cè)先。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)成仰睡，擦汗。再過(guò)兩小時(shí)，轉(zhuǎn)成左側(cè)，再擦汗。這樣睡的效果是：有一顆圓溜溜的腦袋瓜。
將近三個(gè)月的時(shí)候，改成趴睡，因?yàn)槲铱戳艘槐緯?shū)，《百歲醫(yī)生教我的育兒寶典》。
趴著睡確實(shí)睡得更沉更安穩(wěn)，而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)好處，她哭的時(shí)候抓不到自己的臉。這一點(diǎn)很有用，特別是對(duì)于需要一個(gè)人照顧寶寶的人來(lái)說(shuō)。還有，就是象我們那樣訓(xùn)練她的時(shí)候。
關(guān)于趴睡猝死機(jī)率更高這一點(diǎn)，我能想出的原因就是趴著睡遮住口鼻，導(dǎo)致窒息。我看的那個(gè)，《百歲醫(yī)生教我的育兒寶典》里的多瑪醫(yī)生的分析是，得出”趴睡猝死機(jī)率更高“結(jié)論的這個(gè)調(diào)查報(bào)告的主要調(diào)查地區(qū)”有很多父母讓寶寶睡在羊皮上，讓寶寶趴睡在羊皮上似乎比較容易窒息。而且，“沒(méi)有一項(xiàng)研究可以證明，讓寶寶趴睡會(huì)導(dǎo)致嬰兒猝死?！?BR> 而仰睡時(shí)嗆奶導(dǎo)致窒息的可能性是所有醫(yī)生都會(huì)承認(rèn)的，在頭兩個(gè)多月晚上關(guān)關(guān)仰睡的那段時(shí)間，我都是有點(diǎn)擔(dān)心的。
但新生兒還沒(méi)有抬頭能力，趴睡確實(shí)有遮住口鼻的危險(xiǎn)，對(duì)此，多瑪醫(yī)生的解決方案是：“先在床墊上平鋪4條吸水性好的全棉大浴巾，然后在上面平鋪一條床單，拉緊以免松滑?！边@樣，當(dāng)寶寶趴睡時(shí)，即使臉貼住床睡，呼吸仍然能保持通暢，皮膚也會(huì)透氣。
趴睡還有一個(gè)好處，不會(huì)長(zhǎng)個(gè)扁腦袋。
我讓關(guān)關(guān)趴睡時(shí)，關(guān)關(guān)自主抬頭已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題，所以，我已經(jīng)沒(méi)什么好擔(dān)心的了。
還有，就是對(duì)于睡覺(jué)的時(shí)間，好象沒(méi)必要克守那些書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)嬰兒都是獨(dú)一無(wú)二的，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該只是個(gè)參考作用。我家關(guān)關(guān)屬于睡得少的，似乎從來(lái)沒(méi)有象書(shū)上說(shuō)的那樣睡夠那么久，也挺精神的。
養(yǎng)兒育女心得篇十
去年初夏的時(shí)候，我第一次看到《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》這本書(shū)。當(dāng)時(shí)我們剛把在老家被迫退園（幼兒園）的孩子接回北京，和孩子住在親戚家，并且在親戚家附近上了一個(gè)學(xué)前班。我那時(shí)的心情和天天媽有幾分相似。經(jīng)常的擔(dān)心、憂(yōu)慮，對(duì)孩子以哭鬧、夢(mèng)哭來(lái)抗拒上幼兒園而感到無(wú)助和疲憊。這種情形下一看《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》就不由自己的陷進(jìn)去了，在天天的身上我看到了孩子的影子，聯(lián)想到孩子3歲時(shí)因身體原因而導(dǎo)致的我們近乎絕望的狀態(tài)，孩子入園后對(duì)幼兒園的一切不適應(yīng)，以至于最終退園的情景，我深切的體會(huì)到天天爸媽那種無(wú)助、焦慮、痛苦又報(bào)有一絲幻想的心情。常常讀著讀著眼淚就忍不住掉下來(lái)。
都說(shuō)孩子是父母的鏡子，孩子身上的問(wèn)題折射出父母身上的問(wèn)題。天天的膽小、怕拒絕、過(guò)于敏感脆弱也許在天天媽媽身上也存在這樣的問(wèn)題。而她也不知道如何去處理，所以也無(wú)法教導(dǎo)孩子如何去做。為了讓天天恢復(fù)正常的生活狀態(tài)，天天爸媽付出了很大的犧牲，在天天成長(zhǎng)改變的同時(shí)也改變了自己。天天遇到喬老師是非常幸運(yùn)的，可以說(shuō)喬老師是天天生命中的貴人。喬老師用她的辦法改變了天天，讓天天通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)來(lái)體會(huì)那種成就感、責(zé)任感，從中獲得了力量，敢于去獨(dú)自面對(duì)、解決問(wèn)題。而不是只會(huì)躲在媽媽背后，讓爸媽保護(hù)的那個(gè)玻璃人。
看書(shū)的過(guò)程中，我能感受到天天一家人那種患難與共，互相扶持，互相慰藉的真摯溫暖的情感。天天爸爸耐心、細(xì)膩、承擔(dān)、不放棄；天天媽在承受那么大痛苦時(shí)面對(duì)孩子仍然那么溫和。這是我所欠缺的。天天雖然有那么多問(wèn)題，我仍然在她身上看到了溫和、專(zhuān)注力強(qiáng)、敢于說(shuō)出自己的想法，主動(dòng)去找小朋友玩等優(yōu)點(diǎn)，而其中的大部分是我的孩子那時(shí)所不具備的。我的孩子的反抗是激烈的，帶給我很大的挫敗感，繼而被激怒。孩子退園之前，我回了一次老家，面對(duì)孩子情緒激烈的反應(yīng)，我的任何話(huà)都變成了廢話(huà)，最終我的怒氣化為一巴掌打在孩子屁股上。而孩子在被打后的反應(yīng)更加讓我崩潰。那時(shí)，退園已成唯一解決辦法。
看《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》時(shí)，我很羨慕天天爸媽?zhuān)芘龅竭@么好一個(gè)老師，可以帶領(lǐng)他們走出困境。同時(shí)我也在想，天天堅(jiān)持做家務(wù)是在喬老師的引導(dǎo)下，如果家里只有父母，如何讓孩子去做家務(wù)，如果她拒絕怎么辦？當(dāng)她不能堅(jiān)持時(shí)怎么辦？后來(lái)搬家后我也曾讓她試過(guò)擦地、擦桌子，但新鮮勁過(guò)去后就再也不干了。我也沒(méi)有再堅(jiān)持，或者說(shuō)不知道想什么辦法堅(jiān)持。這個(gè)問(wèn)題一直到現(xiàn)在也沒(méi)有解決。
書(shū)中提到的小黑狗，開(kāi)始也像天天一樣膽小、躲避、敏感、易受傷。后來(lái)在天天一家的悉心照料下，慢慢有了改變。小動(dòng)物尚且如此，感情那么豐富多彩的孩子們更加需要這樣耐心的，充滿(mǎn)愛(ài)心的對(duì)待?！办o待花開(kāi)”是一件很正確但做起來(lái)不容易的事。尤其是對(duì)我這種總是負(fù)面關(guān)注的六型媽媽。
在去年下半年，我也曾做過(guò)2個(gè)月的家庭教育咨詢(xún)，那時(shí)我從親戚家搬出來(lái)，在新家小區(qū)租了房子，一家三口住到了一起。那時(shí)孩子最常問(wèn)我的問(wèn)題就是：“媽媽?zhuān)銗?ài)我嗎？”在咨詢(xún)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多問(wèn)題，加上那時(shí)工作不是特別忙，加班比較少，我和孩子的關(guān)系改善很明顯。孩子在新家小區(qū)上幼兒園了，在孩子入園前，我跟老師溝通了很長(zhǎng)時(shí)間，講述孩子的性格、各種問(wèn)題。老師很耐心，也很有愛(ài)心，幼兒園整體環(huán)境都很寬松，孩子慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活并且喜歡上了她的幼兒園。我那時(shí)的心情別提多好了。但到了忙季，我常常加班，到家就是忙著洗漱，哄她睡覺(jué)。我的目標(biāo)變成了讓她盡快睡覺(jué)。因?yàn)楹⒆由眢w的原因，缺覺(jué)對(duì)她非常不好，但她因?yàn)殡S著我的作息，所以還是常常晚睡，早上起不來(lái)，導(dǎo)致早上常常鬧情緒。這加劇了我對(duì)她睡眠的擔(dān)憂(yōu)，每天回家更加的催促她睡覺(jué)。此時(shí)已經(jīng)偏離了老師說(shuō)的目標(biāo)（讓孩子快樂(lè)），我倆的親子關(guān)系也在變差。
所以在育兒過(guò)程中，家長(zhǎng)的狀態(tài)非常重要。在我不著急的時(shí)候，我更加有耐心去等待，有時(shí)反而等會(huì)就好。在我急躁的時(shí)候，不停的催，看到孩子沒(méi)有反應(yīng)會(huì)生氣，有時(shí)會(huì)化成語(yǔ)言攻擊來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的情緒，導(dǎo)致孩子更加激烈的反抗。
天天的改變不是直線(xiàn)的，也有起伏變化，這是符合規(guī)律的，也更加穩(wěn)固。我自己孩子的變化也不是直線(xiàn)的，但一看到孩子的問(wèn)題，我就忍不住批評(píng)。常有人說(shuō)我對(duì)孩子太溫柔，孩子都不怕我倆，對(duì)大人發(fā)脾氣。我仔細(xì)想想，是我的`情緒不夠穩(wěn)定，而紀(jì)律又不明確，規(guī)定的事情常常在孩子的一再哀求下而改變，心里老有“怕”的心里束縛了我的手腳。導(dǎo)致孩子一再試探我的底線(xiàn)，不斷的提要求。喬老師讓天天幫著干活，天天開(kāi)始也常常拒絕，但喬老師的情緒沒(méi)有任何變化。同時(shí)也說(shuō)明喬老師的內(nèi)心非常強(qiáng)大，對(duì)孩子的不配合估計(jì)也很充分，對(duì)孩子的改變很有耐心。這是我非常欠缺的。
讓孩子強(qiáng)大起來(lái)，要先讓自己強(qiáng)大起來(lái)。作為患得患失、害怕改變的6型，我的改變也許會(huì)慢一些，但我要向著這個(gè)方向去努力。為了孩子，也為了自己！
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養(yǎng)兒育女心得篇十一
最近讀了一本叫做《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》的書(shū)：天天，一個(gè)有心理問(wèn)題的孩子，因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活，輟學(xué)在家一年，后來(lái)變得連睡覺(jué)都害怕，總是噩夢(mèng)連連。書(shū)中的父母看上去有社交障礙，顯得懦弱無(wú)能，甚至沒(méi)有正式單位。后來(lái)，在作者的一位搞教育工作的朋友喬老師的建議下，一家三口選擇了下鄉(xiāng)養(yǎng)兒，天天在鄉(xiāng)下做的，是買(mǎi)菜、做飯、洗衣、放羊、養(yǎng)狗……這些瑣碎的事情?？蓻](méi)想到一年的鄉(xiāng)下生活改變了天天，也改變了作者夫婦，一家三口都長(zhǎng)大了、正常了。這是一個(gè)真實(shí)的故事，作者就是天天的母親，她把這段真實(shí)的經(jīng)歷記錄下來(lái)，讓我們看到了一對(duì)“菜鳥(niǎo)爸媽”如何讓“弱孩子”變強(qiáng)大的過(guò)程。讀了這本書(shū)，我有三點(diǎn)比較深的體會(huì)。
一、蹲下身子才能讀懂孩子。
這本書(shū)中有一個(gè)重要的靈魂人物，那就是喬老師。她因病休養(yǎng)在家，幫助作者夫婦一起教育天天。在這樣一個(gè)遇事就害怕，只會(huì)哭鬧的孩子面前，我看到了一個(gè)溫柔的、耐心的喬老師。她的教育方式是那么循序漸進(jìn)、潤(rùn)物無(wú)聲。她蹲下身來(lái)，充分看到了一個(gè)孩子的心理與她身上潛在的力量。她沒(méi)有強(qiáng)迫孩子一定要去完成一件事情，而是有意識(shí)地慢慢引導(dǎo)，她做飯，先是讓天天幫忙打下手，慢慢開(kāi)始讓她自己去買(mǎi)東西，到了最后甚至讓她變成可以自己掌勺，獨(dú)立生活。喬老師的教育實(shí)踐是成功的，也讓作者夫婦領(lǐng)悟到教育孩子不僅僅是愛(ài)就可以了，很多事情需要孩子自己去處理，很多問(wèn)題需要孩子自己去面對(duì)，這才能讓孩子變得強(qiáng)大。
這個(gè)故事讓我感受到要想成為一個(gè)好老師，教育好孩子，首先得蹲下身來(lái)去了解孩子，了解他們的心理，了解他們的困惑。當(dāng)孩子不做作業(yè)了，害怕上學(xué)了，無(wú)端哭泣了，不能一味的批評(píng)，或者簡(jiǎn)單的忽略，我們要嘗試著去走進(jìn)孩子，蹲下身來(lái)感受他們，有耐心的幫助他們，讓他們變得快樂(lè)強(qiáng)壯。
二、適合兒童的教育才是好的教育。
在三川玲為本書(shū)寫(xiě)的序中，有這么一段喬老師的獨(dú)白：“最后，我明白了，這是因?yàn)槲覀兊慕逃遣唤】档?，把智力，也就是學(xué)習(xí)知識(shí)，放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的東西，其實(shí)這些才是基礎(chǔ)。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，智力就是建立在沙丘上的大廈，很脆弱的?！贝_實(shí)如此，我們一直說(shuō)兒童生活即兒童教育，而現(xiàn)實(shí)卻是兒童的生活基本只有學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)這兩樣。所以，面對(duì)一個(gè)無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活的孩子，把她帶到鄉(xiāng)下，去做一些讀書(shū)寫(xiě)字之外的事，是適應(yīng)兒童天性的，是她愿意為之的，所以，她最后得到了改變。書(shū)中的最后提到天天已經(jīng)又重新回到了學(xué)校，適應(yīng)了新生活，和同學(xué)友好相處，還當(dāng)上了班長(zhǎng)，變得快樂(lè)強(qiáng)壯，不再是那個(gè)只會(huì)哭鬧的“弱孩子”了。
每一個(gè)孩子都是鮮活的生命，不可能每一個(gè)都是符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的“好學(xué)生”，面對(duì)班級(jí)里各不相同的孩子，特別是在對(duì)待一些可能現(xiàn)在看來(lái)還不是那么規(guī)矩，不是那么強(qiáng)大，不是那么好學(xué)的孩子時(shí)，我還要多一份耐心，多一份細(xì)心，多一份責(zé)任心。同時(shí)，我們也要牢記陶行知先生所說(shuō)的“兒童生活即兒童教育”這句話(huà)，多創(chuàng)造適合兒童天性的教學(xué)環(huán)境、內(nèi)容、活動(dòng)。我們還要多創(chuàng)造一些戶(hù)外的活動(dòng)，要讓學(xué)生多與大自然接觸，增加孩子們對(duì)生活的好奇心和興趣，也可以讓他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，這才是真正適合孩子的教學(xué)。
三、成為學(xué)生生命中的貴人。
作為老師，我們不能只是做一個(gè)旁觀(guān)的教育者，對(duì)于一些有困難的學(xué)生，我們要親歷他們的生活與心理，學(xué)著做他們生命中的貴人。文中的喬老師就可以說(shuō)是天天生命中的貴人，是她讓一個(gè)弱孩子變得強(qiáng)大。她說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩來(lái)到一個(gè)海灘上，發(fā)現(xiàn)那里有一大片擱淺的魚(yú)在艱難呼吸。小男孩一條一條地把它們撿起來(lái)，并且把它們一條一條拋回大海。旁邊就有個(gè)人問(wèn)他：“這么多魚(yú)，你才能救多少？誰(shuí)又會(huì)在意？”小男孩一邊往大海里拋魚(yú)一邊說(shuō)：“這條魚(yú)在意，這條魚(yú)也在意……”是的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一條魚(yú)不足掛齒，但是對(duì)于那條被救的魚(yú)來(lái)說(shuō)是多么重要??！
對(duì)于那些心理有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許你的幫助與輔導(dǎo)就能改變他們的一生。所以，對(duì)于這些孩子我們一定不能漠視，要有一顆溫柔的心，去充分感受孩子的喜怒哀樂(lè)；還要有聰明的腦袋和細(xì)致的心思，去仔細(xì)觀(guān)察孩子的變化；當(dāng)然還要有慈悲的胸懷，去給予孩子溫暖與力量。教會(huì)他們面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，要敢于堅(jiān)持自我，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)自己的懦弱，做一個(gè)健康強(qiáng)大的人！
養(yǎng)兒育女心得篇十二
之前在三川玲的微信上看到這本書(shū)的介紹，內(nèi)心向往無(wú)比，心想估計(jì)是一對(duì)極懂教育的父母帶著孩子去鄉(xiāng)下過(guò)“采菊東籬下”式的田園生活的風(fēng)情記錄書(shū)，書(shū)到手后迫不及待就開(kāi)始看，書(shū)很好讀，一中午看了大半，從第一章開(kāi)始越看心越?jīng)?，天哪，與我想象差距太大了點(diǎn)吧！
如三川玲在序言中所描述“《下鄉(xiāng)育兒》里的角色是軟弱無(wú)力的。孩子天天換了幾個(gè)小學(xué)都無(wú)法適應(yīng)，最后輟學(xué)在家，一直延續(xù)到九歲，最后變得連睡覺(jué)都害怕，因?yàn)榭偸秦瑝?mèng)連連，一家人只能在深夜里玩倦了才躺下，以至于很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)?！?，即便看到這段我還心存幻想，不至于吧，能有多“軟弱無(wú)力”！
那天中午我剛經(jīng)歷過(guò)與桃子就不睡午覺(jué)的問(wèn)題展開(kāi)的大戰(zhàn)，最后小丫頭戰(zhàn)敗流著小眼淚抽抽嗒嗒的睡了，我翻開(kāi)了第一章。天天因?yàn)榉N種原因以至于噩夢(mèng)連連到害怕睡覺(jué)，“就這樣，整整一個(gè)冬天，我們每天晚上陪天天玩到她困才睡。她睡得越來(lái)越晚，醒得也越來(lái)越晚。到最后，天天整個(gè)晚上玩，早上睡，晚上天黑了才醒?！保瑢?duì)比之下天天比桃子的睡眠問(wèn)題嚴(yán)重一百倍都不止，戎爸馮媽不急不躁就這么陪著，這是多愛(ài)孩子呀！可越看越覺(jué)得有些不對(duì)勁兒的地方，一個(gè)九歲的孩子，光幼兒園換了五個(gè)，原因皆是孩子不適應(yīng)，夫妻倆就給換；孩子不愿一個(gè)人玩夫妻倆就會(huì)有一個(gè)人放下手中事陪玩；孩子與同伴發(fā)生沖突不知如何解決，他們立馬張開(kāi)雙臂護(hù)在身后；還有，戎爸總是認(rèn)為自己的孩子小需要無(wú)微不至的照顧。一邊看一邊感嘆，竟然真有這么沒(méi)有力量的父母，而且這么一個(gè)失敗的案例竟然能寫(xiě)出來(lái)。然而就是這樣的勇氣與真實(shí)支撐我看完它，因?yàn)槲姨胫浪麄兒髞?lái)會(huì)怎么樣。
每個(gè)家庭是不同的，每個(gè)孩子也是不同的。在我看來(lái)馮媽戎爸都是很普通的人，就和我們一樣，打心底里愛(ài)孩子，卻常常方向不對(duì)頭。通過(guò)他們的故事我也隱約看到了自己的影子，反思自己這三年的養(yǎng)育生活。
對(duì)于天天的考驗(yàn)隨著時(shí)間越來(lái)越多，從幫廚到獨(dú)自承擔(dān)做飯、洗碗收拾灶臺(tái)，再到自己照顧“寵物”。就連生病拉了一晚上肚子，第二天去醫(yī)院看了病吃過(guò)藥仍要繼續(xù)準(zhǔn)備午飯，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)能不心疼，馮媽內(nèi)心一樣難過(guò)，自己暗自垂淚但仍堅(jiān)持。因?yàn)樗篮⒆有枰牟皇钦疹?，而是別的！看到這里我暗想如果是我，我是否還能堅(jiān)持呢？真不一定！
天天被熱粥燙了腳，找媽媽撒嬌讓媽媽幫她倒水盛粥，馮媽心疼女兒替她都做了?！案改傅呢?zé)任是幫助孩子成長(zhǎng)，而不是照顧她的身體。”，我們總是會(huì)覺(jué)得因?yàn)楹⒆舆€小，所以需要我們照顧，然而需要幫助的是成長(zhǎng)，孩子自己有責(zé)任也有義務(wù)去學(xué)會(huì)如何照顧自己。給予愛(ài)不代表代替她成長(zhǎng)。
對(duì)天天的教育起了很大作用的喬老師，因?yàn)橹暗囊粋€(gè)學(xué)生因考試失利而精神分裂，便毅然考了教育研究生，想弄清楚這個(gè)問(wèn)題。但是上完研究生還是不知道答案。她選擇去幼兒園當(dāng)老師，從孩子最小的時(shí)候開(kāi)始，觀(guān)察，思考?！白詈笪颐靼琢耍@是因?yàn)槲覀兊慕逃遣唤】档?，把智力，也就是學(xué)習(xí)知識(shí)，放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的東西，其實(shí)這些才是基礎(chǔ)。()沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，智力就是建在沙丘上的大廈，是很脆弱的?！?BR> 關(guān)于教育我也讀過(guò)幾本書(shū)，也了解一些理論，當(dāng)我?guī)е业膬r(jià)值觀(guān)及認(rèn)知看待這對(duì)父母時(shí)，我從有些輕視看不上到由衷的敬佩。很少有人能如此直面自己的不足，并滿(mǎn)懷巨大的勇氣去面對(duì)成長(zhǎng)。當(dāng)我從老六的附錄中看到戎爸因?yàn)樽嘀贫艞壛吮浑s志社正式聘用的機(jī)會(huì)，我是真的被感動(dòng)了?！鞍凑粘＠?，我們會(huì)做出什么樣的選擇？努力掙錢(qián)，孩子可以過(guò)得更好；還是努力爭(zhēng)取屬于自己的時(shí)間，讓孩子過(guò)得更好？只存在一種抉擇嗎？”。
作為父母，我們要相信自己，不要怕錯(cuò)，就憑著我們的心去養(yǎng)育孩子吧！
養(yǎng)兒育女心得篇十三
育女是每位女性人生中的重要角色，也是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和充實(shí)的任務(wù)。作為母親或者照顧女孩子成長(zhǎng)的人，在過(guò)程中會(huì)親身感受到許多的喜悅和困惑，也會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在育女過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì)，愿與各位分享。
首先，關(guān)注女孩的身體和心理健康是至關(guān)重要的。女孩的成長(zhǎng)過(guò)程伴隨著身體和心理上的諸多變化，在這個(gè)階段，我們作為家長(zhǎng)需要密切關(guān)注她們的發(fā)育情況，及時(shí)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生并制定合理的保健計(jì)劃。同時(shí)，我們也要關(guān)注女孩的心理健康，在她們面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等壓力時(shí)，多與她們溝通，理解她們的內(nèi)心感受，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。
其次，培養(yǎng)女孩的獨(dú)立意識(shí)和能力。在現(xiàn)代社會(huì)，女性多面臨獨(dú)立生活和職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，因此，我們應(yīng)該在育女過(guò)程中培養(yǎng)她們的獨(dú)立意識(shí)和能力。讓女孩從小學(xué)會(huì)自己整理衣物、收拾房間，鼓勵(lì)她們獨(dú)立完成一些小事情，鍛煉她們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也要注意平等對(duì)待男女，讓女孩明白她們和男孩一樣擁有追求夢(mèng)想的權(quán)利和機(jī)會(huì)。
再次，重視女孩的教育和知識(shí)學(xué)習(xí)。知識(shí)是女孩成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，只有有足夠的知識(shí)積累，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)女孩多讀書(shū)，多接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)，培養(yǎng)她們的好奇心和探索精神。此外，我們也要注重女孩的道德教育，教導(dǎo)她們做一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的人。
最后，給女孩正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。女孩的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)對(duì)她們的一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該從小就給予她們正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的指導(dǎo)，讓她們明白人生的本質(zhì)是追求幸福和意義，不要盲目追求功利和物質(zhì)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)女孩的善良和正義感，引導(dǎo)她們正確看待自己和他人，培養(yǎng)真正的人格品質(zhì)。
總而言之，育女是一項(xiàng)終身的任務(wù)，需要我們付出很多心血和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，我們要關(guān)注女孩的身體和心理健康，培養(yǎng)她們的獨(dú)立意識(shí)和能力，重視教育和知識(shí)學(xué)習(xí)，為她們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)這些努力，我們能夠幫助女孩成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
養(yǎng)兒育女心得篇十四
很多人不喜歡《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》白開(kāi)水式的敘述。說(shuō)實(shí)話(huà)，我初讀也極為不適應(yīng)。但后來(lái)想，也許這就是天天媽的用心良苦，將平淡的生活付諸每日的坐息、談話(huà)、活動(dòng)，給讀者敞開(kāi)一片任其想象、思考、回味的天地，不會(huì)把我們的思想拴起來(lái)牽著走，人從其中往往得到的感悟反而更豐富。通過(guò)字里行間、通過(guò)日常對(duì)話(huà)、通過(guò)看似普通得不能再普通的生活場(chǎng)景，讓你看透人情冷暖、讓你知曉育兒坎途、也讓你能夠嘗到身為父母對(duì)兒女嘔心歷血的滋味。起碼，我便是如此。
請(qǐng)先別急著去指責(zé)天天父母在很多事情上的失誤。畢竟，我們都是初為人父人母。相反，我自認(rèn)為對(duì)女兒盡職盡責(zé)。她從小身患先天性心臟病，六個(gè)月便接受開(kāi)胸手術(shù)治療。因此體質(zhì)極差，三天兩頭生病，一生病就是半個(gè)來(lái)月。身體受罪不說(shuō)，從小為了保護(hù)她不被傳染感冒導(dǎo)致肺炎，很少與同齡孩子玩耍，導(dǎo)致交往能力遲緩，膽小如鼠的個(gè)性常常使我們?yōu)樗膶?lái)?yè)?dān)憂(yōu)。因此，對(duì)于天天凡事都害怕、仿佛天要塌下來(lái)的個(gè)性，對(duì)她父母的心情感同身受。但我真的很佩服他們對(duì)孩子的堅(jiān)持、愛(ài)心和耐心，繁忙的工作之余，依然還拖著疲憊的身體陪孩子玩到凌晨一兩點(diǎn)，并且周而復(fù)始，試問(wèn)多少母親能承受得了如此煎熬?為了能幫助天天，夫妻兩人來(lái)到陌生的鄉(xiāng)下，即使那意味著要付出每次騎三輪車(chē)到車(chē)站，再倒兩趟公交車(chē)到雜志社的往返四五個(gè)小時(shí)的辛苦，當(dāng)最后看到天天可以晚上一個(gè)人在大院子里看家時(shí)，很是驚訝，我想晚歸的天天媽一定和我一樣，心疼她的成長(zhǎng)!面對(duì)喬老師提出的建議，身為讀者的我，有時(shí)都覺(jué)得過(guò)份而氣憤無(wú)比，但天天的父母卻虛心接受、敢于自我反省、自我挑戰(zhàn)。這是自己所不能、所汗顏的。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，天天的父母很偉大，乃是實(shí)實(shí)在在的真愛(ài)!每一次看到天天實(shí)質(zhì)性的改變，心里都不覺(jué)會(huì)歡呼一下，替天天歡呼，也是替天天的父母歡呼!
非常幸運(yùn)的是，他們遇到了一位讀過(guò)千百本育兒書(shū)、讀過(guò)教育學(xué)、擔(dān)任過(guò)幼兒園老師的喬。她可以說(shuō)是天天蛻變的靈魂導(dǎo)師，不，不僅是天天，也是天天父母的導(dǎo)師。我們真應(yīng)該都讀一讀她為什么會(huì)對(duì)孩子這樣用心的緣由。當(dāng)喬老師的老公說(shuō)：“教育制度不改變，人們的觀(guān)念不改變，你這樣一個(gè)一個(gè)幫助，有多大意義?最終能幫得了幾個(gè)孩子?”喬老師卻說(shuō)：“我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)海灘上有一大片擱淺的魚(yú)在艱難呼吸，一個(gè)小男孩一條一條錢(qián)撿起來(lái)，把它們一條一條拋回大海。有個(gè)人問(wèn)：‘這么多魚(yú)，你才能救多少?誰(shuí)又會(huì)在意?’小男孩一邊往大海里拋魚(yú)一邊說(shuō)：‘這條魚(yú)在意，這條魚(yú)也在意......’”我說(shuō)：“是的，天天這條魚(yú)也在意?！?BR> 身為父母的你，在意你自己的孩子這條魚(yú)嗎?雖然外在的環(huán)境我們改變不了，但是我們可以改變自己的心境、眼光和為人處事的角度。天天的父母做到了，天天也做到了，我相信喬老師腹中的寶寶也能做到。我也在學(xué)著去做，喬老師的話(huà)糾正了自己很多錯(cuò)誤的教育理念，也同時(shí)自慚形穢，原來(lái)，養(yǎng)育孩子，不光是讓他吃飽穿好、門(mén)門(mén)功課一百分，更為重要的是有一天，當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)世界、離開(kāi)孩子時(shí)，他面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，敢于堅(jiān)持自我、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于改正錯(cuò)誤，敢于面對(duì)自己的懦弱。我們留給孩子的不是金山銀山，而是一個(gè)健康的心態(tài)!
故事沒(méi)有結(jié)局，因?yàn)槿松鷽](méi)有結(jié)局，生活的車(chē)輪每天都在不停向前奔跑。我們需要有故事中小男孩的堅(jiān)忍、善良和勇氣來(lái)面對(duì)它。正如喬老師所說(shuō)：你們是孩子的父母，相信自己，不要怕錯(cuò)，就憑著你們的心去養(yǎng)育孩子!即使錯(cuò)了，我們還有機(jī)會(huì)去改正，只要我們敢于把握機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)像春天種下去的種子，秋天必收得茁壯健康!
養(yǎng)兒育女心得篇十五
育女是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任感的任務(wù)，因?yàn)榕⒌某砷L(zhǎng)會(huì)受到社會(huì)、文化和家庭等多種因素的影響。作為父母，我們要為女兒提供一個(gè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)她們的自信心、獨(dú)立思考能力和社交技巧。同時(shí)，我們也要教會(huì)她們面對(duì)生活的挫折，并引導(dǎo)她們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和才能。在這個(gè)連貫的五段式文章中，我將分享我育女的心得體會(huì)。
第二段：打造自信心。
自信心是女孩成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。作為父母，我們要在女兒的早期階段就培養(yǎng)她們的自尊心和自信心。我們要鼓勵(lì)她們嘗試新的事物，并給予她們肯定和稱(chēng)贊。另外，我們還要教會(huì)她們打敗挫折，并相信她們有能力克服困難。通過(guò)這種方式，我們可以幫助女兒發(fā)展出一種積極的態(tài)度和強(qiáng)大的內(nèi)心。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
獨(dú)立思考能力是女孩成為獨(dú)立自主的個(gè)體的關(guān)鍵。作為父母，我們應(yīng)該給予女兒足夠的自由和空間，讓她們學(xué)會(huì)獨(dú)立決策。我們可以鼓勵(lì)她們提出問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的辦法，并鼓勵(lì)她們堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我們也要給予她們合理的引導(dǎo)和建議，培養(yǎng)她們的批判性思維能力和創(chuàng)造力。這樣，她們會(huì)在日后面對(duì)人生抉擇時(shí)更加有自信和勇氣。
第四段：發(fā)展社交技巧。
良好的社交技巧是女孩成功的關(guān)鍵之一。在她們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要給予她們機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的人，并鼓勵(lì)她們參加社交活動(dòng)。我們還要教會(huì)她們尊重他人、傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，并與他人建立良好的溝通關(guān)系。另外，我們也要教會(huì)她們?nèi)绾翁幚頉_突，并培養(yǎng)她們的合作精神。通過(guò)這些努力，我們可以幫助女兒成為一個(gè)具有良好人際關(guān)系的人，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。
第五段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好和才能。
培養(yǎng)女孩的興趣愛(ài)好和才能可以激發(fā)她們的潛能，讓她們?cè)谔囟I(lǐng)域內(nèi)取得成就。作為父母，我們要耐心地觀(guān)察女兒的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)她們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并提供必要的支持和資源。我們還要給予她們機(jī)會(huì)參加課外活動(dòng)和競(jìng)賽，在其中鍛煉她們的技能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些努力，我們可以幫助女兒發(fā)現(xiàn)自己的激情，并為未來(lái)的生活做好準(zhǔn)備。
結(jié)論：重新強(qiáng)調(diào)育女的重要性和挑戰(zhàn)。
育女是一項(xiàng)艱巨而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)，但通過(guò)給予女兒自信心、獨(dú)立思考能力、良好的社交技巧和培養(yǎng)她們的興趣愛(ài)好和才能，我們可以幫助她們成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有自信的個(gè)體。作為父母，我們要盡力為女兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給予她們必要的支持和指導(dǎo)。我相信，通過(guò)我們的努力，女兒們將能夠克服人生的挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
養(yǎng)兒育女心得篇十六
第一次看到下鄉(xiāng)養(yǎng)兒的一半的文章，是在《讀庫(kù)》上，只登載了一半，看后搔頭想找另一半，卻又看不到，心里甚為焦急。我對(duì)兒童教育心思敏感，盡管這是一篇爭(zhēng)議頗多的紀(jì)實(shí)故事，自己心里也說(shuō)不好對(duì)錯(cuò)，但還是非常想看到后續(xù)。這個(gè)故事具有一定的極端性，在一個(gè)哭鬧不止，束手無(wú)策的孩子面前，我看到了一個(gè)溫柔的，慢慢的，極具耐心的教育過(guò)程。文中的喬老師，與其說(shuō)是一個(gè)貴人，不如說(shuō)是一個(gè)大膽的實(shí)踐者，她看到了一個(gè)孩子的心理，以及作為一個(gè)人的小小的力量。她愿意承認(rèn)并施展的，是一個(gè)孩子對(duì)生活所有的感知與認(rèn)知，而不僅僅是學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)難能可貴。當(dāng)我看到一個(gè)8歲的孩子可以每天圍著灶臺(tái)給父母做飯的時(shí)候，驚訝的下巴都要掉下來(lái)。我現(xiàn)在28歲，還做不出三道菜來(lái)。
前幾天我收到一個(gè)12歲女孩爸爸的來(lái)信，說(shuō)自己的女兒寫(xiě)了一本書(shū)，想送給我一本看看，如果可以的話(huà)點(diǎn)評(píng)一下。這是一本爸爸自費(fèi)出版的書(shū)，在豆瓣都沒(méi)有任何頁(yè)面，只在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)以半價(jià)出售。我還沒(méi)拿到書(shū)，但我看了一眼當(dāng)當(dāng)?shù)慕榻B，頓時(shí)就被小朋友的想象力驚呆了。這個(gè)社會(huì)對(duì)喜歡天才羨慕天才的，但卻很少有人有耐心和勇氣能保護(hù)天才長(zhǎng)大，但這個(gè)爸爸這么努力保護(hù)自己孩子天賦的樣子，讓我特別感動(dòng)，甚至很矯情的想要流眼淚的感覺(jué)。最近看東方衛(wèi)視的“笑傲江湖”節(jié)目，不乏有特別古靈精怪的小孩子表?yè)P(yáng)，有些小孩子一眼看過(guò)去就知道是舞臺(tái)而生的胚子，看到他們的父母在后臺(tái)笑的歡暢的樣子，好希望他們能永遠(yuǎn)保持這種天性。這個(gè)時(shí)代需要天才，這個(gè)世界需要天賦異稟的樣子。
《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》這本書(shū)的最后，講到主人公的孩子經(jīng)過(guò)在鄉(xiāng)下的生活，漸漸回到了不哭不鬧的正常生活中，她去了十幾個(gè)人的私塾，她去了人更多的公立學(xué)校，她當(dāng)上了班長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢好起來(lái)。不知道長(zhǎng)大以后的她，還是否會(huì)記得下鄉(xiāng)那段時(shí)間的故事;不知道越來(lái)越好的她，還是否會(huì)看到內(nèi)心漸漸愈合的傷。只是，無(wú)論這個(gè)世界受傷的孩子有多少，就好像喬老師說(shuō)了，救一是一個(gè)，看似泱泱人群無(wú)法來(lái)得急，但那些被挽救的孩子，每個(gè)都在乎。
養(yǎng)兒育女心得篇十七
第一段：引言（100字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)，這是每位父母的課題。作為父母，我們時(shí)刻關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，希望給予他們最好的教育和愛(ài)護(hù)。然而，養(yǎng)育孩子并非易事，需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的品德與價(jià)值觀(guān)（200字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之一是要培養(yǎng)孩子良好的品德與價(jià)值觀(guān)。作為父母，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)他們正直、善良、寬容、勤勞等美好品質(zhì)。通過(guò)言傳身教的方式，我們能夠潛移默化地塑造孩子的道德觀(guān)念。此外，我們還應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：注重啟發(fā)思維與發(fā)展?jié)撃埽?00字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之二是要注重啟發(fā)孩子的思維與發(fā)展他們的潛能。孩子天生就有無(wú)限的潛力，我們作為父母應(yīng)該激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)給孩子提供豐富多彩的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，允許他們自由地探索和學(xué)習(xí)。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。只有在激發(fā)思維和發(fā)展?jié)撃艿倪^(guò)程中，孩子才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第四段：培養(yǎng)自信和獨(dú)立能力（300字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之三是要培養(yǎng)孩子自信和獨(dú)立的能力。孩子是未來(lái)的希望，我們應(yīng)該努力讓他們成為自信、獨(dú)立的個(gè)體。我們可以在家庭中給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。此外，我們還要為孩子提供機(jī)會(huì)去嘗試不同的事物，讓他們從失敗中學(xué)習(xí)，鍛煉出堅(jiān)韌的意志力和適應(yīng)能力。
第五段：愛(ài)的重要性與榜樣效應(yīng)（300字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之四是要給予孩子足夠的愛(ài)與關(guān)懷。愛(ài)是家庭的紐帶，是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們應(yīng)該在日常生活中多表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，給予他們溫暖和安全感。更重要的是，我們要成為孩子的榜樣，用我們的行動(dòng)告訴他們什么是真愛(ài)和真正的關(guān)懷。只有在愛(ài)的滋養(yǎng)下，孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
結(jié)論（100字）。
通過(guò)養(yǎng)兒心得體會(huì)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，我深刻認(rèn)識(shí)到作為父母，我們肩負(fù)著重要的使命，培養(yǎng)下一代是一項(xiàng)辛勤耕耘的工作。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，我們才能更好地了解和理解孩子的需求，給予他們最好的指導(dǎo)和愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)并成為社會(huì)的棟梁之才。
養(yǎng)兒育女心得篇十八
養(yǎng)兒防老，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，家庭價(jià)值觀(guān)的核心是血脈傳承，所以養(yǎng)兒防老一直是家庭中不可或缺的一個(gè)部分。今天的社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，生活壓力也越來(lái)越大，如何更好的養(yǎng)兒防老，成為了很多家庭關(guān)注的問(wèn)題。在這里，我分享一下我在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所總結(jié)出的一些心得和體會(huì)。
第一段：提高自身修養(yǎng)，關(guān)注孩子的情感需求。
養(yǎng)兒防老，首先要關(guān)注孩子的情感需求，給予他們溫暖與關(guān)愛(ài)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們做一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)的人。而作為家長(zhǎng)，我們自身也應(yīng)該有一個(gè)積極的心態(tài)，提高自身的修養(yǎng)，才能更好地影響孩子。同時(shí)，我們也需要注意，不應(yīng)過(guò)于要求孩子，而應(yīng)關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程，提供幫助和支持。當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，我們要及時(shí)關(guān)注他們的情感，并在柔和愉悅的環(huán)境中與他們進(jìn)行交流，幫助他們擺脫困擾和負(fù)面情緒。
第二段：營(yíng)造和諧的家庭氛圍，加強(qiáng)家人之間的親密關(guān)系。
一個(gè)和睦的家庭氛圍是養(yǎng)兒防老的關(guān)鍵。我們應(yīng)該關(guān)注家庭氛圍的營(yíng)造，增強(qiáng)家人之間的親密關(guān)系。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)親子關(guān)系，多與孩子進(jìn)行互動(dòng)，增加家人之間的親密程度，而不是單純地追求孩子懂得禮貌和規(guī)矩。在日常生活中，我們更應(yīng)該多一些關(guān)心和理解，在家庭中建立一個(gè)互相尊重和信任的溫馨氛圍，讓大家都感覺(jué)到溫暖和寬容。
第三段：提高孩子的生活技能，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自理能力。
孩子的成長(zhǎng)需要我們的指導(dǎo)和幫助，我們需要關(guān)注孩子的生活技能，包括護(hù)理自己的身體，學(xué)會(huì)做飯，做家務(wù)等。幫助孩子增強(qiáng)自理能力，不僅可以讓他們?cè)谌粘Ｉ钪凶兊酶营?dú)立，也有助于他們?cè)谖磥?lái)的生活中更加自信和獨(dú)立。家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助可以讓孩子在多方面地展現(xiàn)他們的潛力，有助于他們心理和身體的健康成長(zhǎng)。
第四段：適度的親子溝通，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)。
家長(zhǎng)要與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，在適度的親子溝通中了解孩子的想法和需求，更深刻的了解他們的性格和興趣愛(ài)好。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和習(xí)慣。我們需要關(guān)注和引導(dǎo)孩子形成良好的行為和習(xí)慣，所以在日常的家庭生活中，關(guān)心孩子日常的所做所為，幫助他們解決問(wèn)題，逐漸培養(yǎng)出一個(gè)健康、成熟的人。
第五段：在養(yǎng)兒防老中，重視家庭教育。
正確的家庭教育，可以幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)出一個(gè)有道德、有責(zé)任心的好人。在家庭教育中，我們要避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和成就，而是幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)出責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的提高。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要借助科技，幫助孩子了解最前沿的知識(shí)和時(shí)事，提供最新的學(xué)習(xí)工具和方法。
養(yǎng)兒防老是一個(gè)艱辛、漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要家庭成員的共同努力。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們要注意孩子的性格培養(yǎng)、心理健康、生活技能的提升等方面。在這個(gè)過(guò)程中，父母的支持和鼓勵(lì)都是至關(guān)重要的。當(dāng)我們不斷努力地投入精力，在孩子成長(zhǎng)的道路中為他們慢慢鋪路，我們會(huì)得到一番美好的回報(bào)，也能夠確保我們家庭老年人的幸福安享。
養(yǎng)兒育女心得篇十九
用一天的時(shí)間翻看了《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》。這本書(shū)最早是在同學(xué)的微信里看到的。文字很簡(jiǎn)單，只是流水賬一樣的記錄，也可以說(shuō)是很原生態(tài)的再現(xiàn)了一對(duì)有社交障礙的父母帶著有同樣問(wèn)題的孩子，在鄉(xiāng)下渡過(guò)的一段安靜日子，不再讀書(shū)、上學(xué)，只是放羊、種菜，養(yǎng)小雞小鴨小狗，卻在瑣碎的重復(fù)中慢慢恢復(fù)了能量，孩子本來(lái)就有的力量。
這個(gè)連幼兒園都不敢進(jìn)的孩子，不僅可以跟農(nóng)村的孩子打打殺殺地玩到一起，還每天為父母做午飯，主動(dòng)要求讀書(shū)、識(shí)字、學(xué)習(xí)。最終，回到了正常的校園生活中，表現(xiàn)優(yōu)秀。他們?cè)谵r(nóng)村生活了四年，而書(shū)中僅僅記錄了半年左右的時(shí)光，如果將書(shū)外更長(zhǎng)的日子記錄下來(lái)，應(yīng)該更厚重。但縱是如此，還是有一些收獲：
第一，這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格與一般的親子書(shū)不同。一般的親子書(shū)，都是成功的父母用常人罕見(jiàn)的毅力教育一個(gè)成功的孩子。而這本書(shū)的作者則毫不回避自己的失敗，還面對(duì)孩子時(shí)候的無(wú)奈。甚至，我們可以清晰地看到，是父母的失敗，導(dǎo)致了孩子在過(guò)去全方面的潰退。但是在字里行間，還是能夠讀出一種暗暗滋生的力量，一種在父母與孩子艱難蛻變中的力量。文風(fēng)跟《窗邊的小豆豆》相似，簡(jiǎn)單、懵懂、甚至有些怯生生的視角。
第二，父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)與呵護(hù)，使孩子失去了成長(zhǎng)的需要和力量。我們的童年與孩子不同，或許因?yàn)楦鞣N原因父母忽略了對(duì)我們的愛(ài)，但這一代孩子顯然是被愛(ài)的太多而不是太少，他們像終日飽腹的孩子，從來(lái)不知餓的滋味。當(dāng)作者將孩子從身邊推開(kāi)的時(shí)候，孩子在不解、哭泣、糾纏、繼而無(wú)奈地接受、承擔(dān)之后，從內(nèi)心滋養(yǎng)出一種力量，能夠主動(dòng)做事、把事情做好的力量。因?yàn)槲倚枰@么做，而不是你要我這么做。
第三，讓孩子做一些家務(wù)。我自以為我的孩子懂事、獨(dú)立、適應(yīng)性強(qiáng)，但當(dāng)我要他擦一下地板的時(shí)候，他非常憤慨：“我為什么要幫你做?!”在中國(guó)人傳統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)里，孩子只要好好學(xué)習(xí)，其他什么都不要管。其實(shí)，做家務(wù)事是孩子最基本的生存能力，父母不能跟一輩子，也不能讓孩子吃一輩子快餐。而且，在設(shè)想、準(zhǔn)備、統(tǒng)籌、完成、善后等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行中，也鍛煉了孩子善始善終做事的能力。
第四，如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。cathy第一次跟我說(shuō)道日日新的教育理念：首先把孩子放，放到一定程度，孩子自然會(huì)收，比如孩子不愿意上課就可以出去玩，玩夠了可能還會(huì)覺(jué)得大家一起學(xué)習(xí)更有意思。她說(shuō)，多數(shù)家長(zhǎng)接受不了這一點(diǎn)。我將信將疑。但看完這本書(shū)，我將信的程度更多一些了。
我小時(shí)候開(kāi)始并不想考學(xué)，初中畢業(yè)就回家待著以為自由了，但待了兩個(gè)月以后覺(jué)得實(shí)在沒(méi)意思，強(qiáng)烈要求回校復(fù)讀，然后一下又讀了。當(dāng)然，放在孩子身上，哪些可以放、放到什么程度，這個(gè)過(guò)程的暗箱怎么發(fā)生的變化，我還沒(méi)想明白。
養(yǎng)兒育女心得篇一
光陰似箭，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間，小女已長(zhǎng)成17歲的大姑娘了。養(yǎng)育女兒這么多年的辛苦，只有我們自己知道。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之材，這就需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同努力。作為家庭教育，我認(rèn)為方法尤其重要，以下幾點(diǎn)必須引起重視：
一，首先教孩子做人，我非常注重對(duì)她人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心，善于寬待別人，真誠(chéng)幫助他人。
二，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。我要盡可能在家中營(yíng)造寬松的環(huán)境，允許孩子有自己的想法和生活方式，我盡量不去干涉孩子，給她寬松的心理環(huán)境，孩子剛上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于孩子，總想孩子按照我的思路去成長(zhǎng)，事與愿違，那段時(shí)間我和孩子都很痛苦，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)和反思，我現(xiàn)在從不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于孩子，只是作為參考，我認(rèn)為孩子的快樂(lè)是最重要的，有個(gè)快樂(lè)美好的童年是孩子一生的財(cái)富。
三，教育要把握時(shí)機(jī)，要尊重孩子，有的時(shí)候你提醒很多次都聽(tīng)不進(jìn)去，她反而覺(jué)得你煩，批評(píng)孩子一定是私下的，為了保護(hù)孩子幼小的心靈和自尊，所以教育孩子一定要有耐心，面對(duì)孩子的種種過(guò)失和不良習(xí)慣，需要等待，有些時(shí)候，三十六計(jì)，等為上計(jì)。
芘娃娃，我會(huì)盡我所能讓她欣賞到國(guó)內(nèi)外的美麗的芭芘，有的在商店里，有的從外面買(mǎi)回來(lái)，有的在網(wǎng)上欣賞。她早已經(jīng)為她芭芘（孩子）設(shè)計(jì)衣服，變換發(fā)形，無(wú)形中激發(fā)她的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)力，從中獲得了自信，同時(shí)這種自信滲透到她的學(xué)習(xí)中，她愿意去學(xué)，主動(dòng)去學(xué)，最重要的是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
養(yǎng)兒育女心得篇二
育女是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。無(wú)論父母是男性還是女性，都知道怎樣才能讓女兒茁壯成長(zhǎng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。隨著女性在社會(huì)中地位和角色的變化，父母教育女兒的方式和需要更多元化和協(xié)同。在這篇文章中，我們將分享育女心得的體會(huì)，為其他父母提供指導(dǎo)和啟示。
第二段：傳遞正面價(jià)值觀(guān)和行為模式。
做父母的首要任務(wù)是傳遞正面的價(jià)值觀(guān)和行為模式。這些價(jià)值觀(guān)和行為模式可以在日常生活中通過(guò)言傳身教來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，父母可以向女兒展示出真誠(chéng)、善良、助人為樂(lè)、慷慨的榜樣，以及積極主動(dòng)、有追求、自信、自我尊重和自我實(shí)現(xiàn)的生活態(tài)度。通過(guò)這種方式，女兒可以從小學(xué)習(xí)和吸收這些優(yōu)秀的品質(zhì)和思想，成為更加優(yōu)秀的人。
第三段：注重讓女兒在生活中獲得自我成長(zhǎng)。
父母不應(yīng)該過(guò)于干預(yù)女兒的個(gè)人選擇、嗜好和志趣。相反，應(yīng)該支持女兒在生活中獲得自我成長(zhǎng)，尤其是在興趣和愛(ài)好方面。這可能包括讓女兒參加音樂(lè)、體育或文化活動(dòng)，如樂(lè)器、舞蹈、高爾夫球或書(shū)法等。還可以資助女兒考取駕照、暑期游學(xué)、科技營(yíng)或參加志愿者活動(dòng)，來(lái)拓展視野、豐富經(jīng)驗(yàn)和獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段：建立良好的家庭氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。
一個(gè)溫暖、和諧、正面的家庭環(huán)境，不僅可以幫助女兒建立健康、平衡和幸福的情感狀態(tài)，而且可以為女兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，父母應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍，鼓勵(lì)互相尊重、自我表達(dá)和有效溝通。此外，建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及支持女兒讀書(shū)、觀(guān)看文藝作品、旅游、參觀(guān)博物館等，以拓展其知識(shí)層面和文化素養(yǎng)。
第五段：堅(jiān)定女兒的自我意識(shí)和自我認(rèn)同。
最后，父母應(yīng)該建立一個(gè)穩(wěn)定和堅(jiān)定的女兒自我意識(shí)和自我認(rèn)同。家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)女兒發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)女兒獨(dú)立自主的特質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。此外，還應(yīng)該引導(dǎo)女兒發(fā)現(xiàn)和接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，并建立健康的自我形象和肯定的自我價(jià)值感。只有這樣，女兒才能在未來(lái)的人生旅途中更加自信、坦蕩和成功。
總之，教育女兒是一件困難而又美好的事情。作為父母，我們需要遵循這些育女心得體會(huì)，始終堅(jiān)持以女兒為中心，為其成長(zhǎng)和幸福負(fù)責(zé)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和反思，我們相信每個(gè)父母都可以成為一個(gè)美好的榜樣和引導(dǎo)者，為女兒的成長(zhǎng)打造一個(gè)美好的生活和未來(lái)。
養(yǎng)兒育女心得篇三
半年育女工作總結(jié)(四)。
半年育女工作總結(jié)(四)（范文）。
關(guān)關(guān)早爬問(wèn)題研究。
關(guān)關(guān)是在四個(gè)月差2天的時(shí)候開(kāi)始第一次爬行的。有點(diǎn)早，老話(huà)是說(shuō)三翻六坐九爬。我上網(wǎng)查了一下，別人家的娃也有這么早的，就放心了。但是她為什么會(huì)”提前“呢?我忍不住分析了一下，大概有下面這些原因吧：
1、趴睡。關(guān)關(guān)是2個(gè)多月的時(shí)候開(kāi)始趴睡的。再加上訓(xùn)練她晚上自己睡的時(shí)候，每天晚上睡前要哭上10-15分鐘，這期間趴著的時(shí)候手舞足蹈極大地鍛練了關(guān)關(guān)手腳，以及頸背幫助抬頭的肌肉。
2、關(guān)關(guān)趴著玩兒的時(shí)候，我們也曾推著她的腳讓她嘗試爬。她能這么早掌握用腳蹬地的技術(shù)，大概和這個(gè)有關(guān)。同時(shí)我覺(jué)得，趴著，會(huì)讓寶寶很有移動(dòng)的欲望，因?yàn)榕恐鴷r(shí)的'視野和躺著是完全不一樣的。關(guān)關(guān)還不會(huì)有腳撐的時(shí)候，就已經(jīng)用手爬到衣柜里去了。當(dāng)然她能爬得動(dòng)，主要是因?yàn)橹衿蠅|著毛巾很滑的緣故，不過(guò)可以看出來(lái)，她很愿意花力氣去移動(dòng)，去看去摸那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。
3、吃米糊。滿(mǎn)3個(gè)月后，就嘗試給她吃了些米糊，后一直到現(xiàn)在都在吃，量逐漸增大。吃米糊大概對(duì)增進(jìn)肌肉有幫助。
4、不限制她想動(dòng)的欲望。從她離開(kāi)醫(yī)院回到家一周后，我們就不再用抱毯把她裹起來(lái)了(她也很不愿意讓我們把她裹起來(lái))，讓她手腳自由地動(dòng)。她每顯露出一些新的動(dòng)向，我們都是很高興地鼓勵(lì)她幫助她。
總之，我認(rèn)為寶寶會(huì)爬，完全是肌肉能力達(dá)到的原因。蒙臺(tái)梭利說(shuō)，寶寶一出生，就有一種沖動(dòng)在驅(qū)使著她，去探索這個(gè)世界。我們帶關(guān)關(guān)的一些做法，有意無(wú)意地讓關(guān)關(guān)”提前“獲得了爬行所需的肌肉能力，加上我們對(duì)她的身體活動(dòng)幾乎從不限制，這一切共同造就了她在四個(gè)月時(shí)獲得爬行能力，而不是所謂的”天賦異稟“。
以上是我的分析，可惜不太有可能有機(jī)會(huì)再去驗(yàn)證一遍了。
養(yǎng)兒育女心得篇四
如今社會(huì)變了，物質(zhì)文明確實(shí)好了，但關(guān)于現(xiàn)在的年輕人，尤其是中小大幼在校學(xué)生，很多家長(zhǎng)，總是埋怨自己家的孩子如何如何不成器，毛病多的說(shuō)不完，然后把責(zé)任一股腦怨在學(xué)校教育，怨在老師身上，但他們根本就沒(méi)想到，把子女養(yǎng)成這樣的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)恰好是家長(zhǎng)自己。
如果我們仔細(xì)分析總結(jié)一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在許多孩子（學(xué)生）存在的毛病不外乎就是如下幾條：
一、幼兒園孩子不愛(ài)去幼兒園，每天送去幼兒園孩子都又哭又鬧，離不開(kāi)家長(zhǎng);。
二、有的孩子膽小，怕生，自閉，自卑，不愛(ài)跟同學(xué)玩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，沒(méi)自信;交流交往能力差。
三、孩子坐不住，學(xué)什么東西都是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持，遇到困難就往回縮;。
四、孩子自制力自覺(jué)性差，光知道玩游戲，玩手機(jī)，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)竟然和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，好像給家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)一樣;沒(méi)理想，沒(méi)奮斗目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志。
六，孩子總是自我中心，為我獨(dú)尊，變得虛榮，好逸惡勞，比吃穿比享受，把啃老當(dāng)成理所當(dāng)然，在學(xué)校家里只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)和好話(huà)，聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說(shuō)半句不好，受不得一絲挫折打擊孩子只知道索取，不知奉獻(xiàn)，更不懂感恩。
如此等等，多不勝舉，有些確實(shí)和當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀，世態(tài)風(fēng)氣，學(xué)校教育導(dǎo)向有關(guān)，但最開(kāi)始，還是與家長(zhǎng)的認(rèn)知水平，先期教育有關(guān)，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子的第一場(chǎng)課堂，并且你家長(zhǎng)這位第一任老師，第一場(chǎng)課堂要伴隨孩子成長(zhǎng)過(guò)程的始終，你的言行舉止，學(xué)識(shí)水平，養(yǎng)育觀(guān)念和方式，時(shí)刻都在潛移默化著你的孩子，造就著你的孩子。如果你不服氣，我們可以逐條分析以上孩子的毛病，相信你就無(wú)言再推卸責(zé)任了。
第一條，小孩子上幼兒園愛(ài)哭鬧，離不開(kāi)家長(zhǎng)，就說(shuō)明孩子從0歲起，就得到你無(wú)節(jié)制的溺愛(ài)，從沒(méi)有讓孩子半步離開(kāi)過(guò)自己，你一直可能就害怕孩子讓別人帶你不放心或虧待了你的寶貝，等到孩子該上幼兒園了，你才發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)別的孩子聽(tīng)話(huà)乖，只能怨你自己。第二條，如果你家的孩子膽小，怕生，自閉，自卑，不愛(ài)跟同學(xué)玩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，沒(méi)自信;交流交往能力差。一者說(shuō)明你家長(zhǎng)自己可能就是這樣的人，把你的毛病”遺傳”給了你的孩子，二者說(shuō)明你在養(yǎng)娃的時(shí)候過(guò)于溺愛(ài)，沒(méi)有放心給孩子一個(gè)自主自立自強(qiáng)的空間或機(jī)會(huì)，孩子和他們的小伙伴交往玩耍甚至打架，你總是害怕自己娃吃虧，然后身份限制孩子的自由交往，久而久之，就形成孩子的這樣缺點(diǎn)。
第三條，如果你的孩子坐不住，學(xué)什么東西都是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持，遇到困難就往回縮。這也應(yīng)該從你家長(zhǎng)自身和你的家庭育兒環(huán)境找問(wèn)題，基本上現(xiàn)在每個(gè)家庭都有電視電腦什么的，而且大部分家庭都有這個(gè)習(xí)慣,你看看你家里是不是也是這樣子，家里面只要有人電視電腦就開(kāi)著，不管你看不看，甚至還有更典型的是叫小孩子回房間去做作業(yè)，媽媽爸爸要看電視，那小孩子在房間里頭拼命伸出頭來(lái)或是聽(tīng)到聲音根本不可能做作業(yè)的，所以孩子做作業(yè)聽(tīng)課不專(zhuān)心，坐不住，因?yàn)槔蠋煹恼n堂那比得過(guò)人家電視里的明星主持人的精彩節(jié)目。針對(duì)孩子這個(gè)毛病，有心的家庭至少做到每天安靜半個(gè)小時(shí)，在吃完晚飯以后，這個(gè)家里面絕對(duì)不開(kāi)電視機(jī)，小孩子不許打鬧，爸爸可以做家務(wù)，媽媽可以看報(bào)紙，孩子可以自己玩，也可以看書(shū)或玩玩具，但是都不講話(huà)。家里面如果電視不開(kāi)，可以開(kāi)音響，開(kāi)很安靜、很優(yōu)美的音樂(lè)。這樣，堅(jiān)持做，就培養(yǎng)出能動(dòng)能靜的孩子了。
第四條。如果你家的孩子自制力自覺(jué)性差，光知道玩游戲，玩手機(jī)，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)竟然和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，好像給家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)一樣;沒(méi)理想，沒(méi)奮斗目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志。這一點(diǎn)，雖然如今的學(xué)校教育導(dǎo)向有點(diǎn)問(wèn)題，但家長(zhǎng)有主要責(zé)任，你還是過(guò)于溺愛(ài)任性自己的孩子，覺(jué)得現(xiàn)在條件好了，只要孩子給你好好學(xué)習(xí)，你就應(yīng)該百般滿(mǎn)足孩子的奢求，一切都順著孩子，久而久之，孩子就錯(cuò)覺(jué)到，家長(zhǎng)依著自己，就是讓自己學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)就是給家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)，豈不知，學(xué)生這樣舒服自在貫了，那個(gè)會(huì)刻苦努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一種痛苦的成長(zhǎng)，和舒服快樂(lè)無(wú)緣。
第五條。如果你的孩子孩子總是拖拉疲沓、丟三落四，干自己的事情還得要大人跟在屁股后頭提醒;做事情沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，磨磨蹭蹭。這個(gè)問(wèn)題，卻安全是家庭教育惹得禍，怨不得學(xué)校和老師了，說(shuō)明你在家里，根本就沒(méi)讓孩子干過(guò)任何力所能及的家務(wù)，一切護(hù)著孩子，一切為了孩子，造成有的孩子都上中學(xué)了，連一包方便面都要等父母回家給自己煮，孩子的身手沒(méi)有鍛煉過(guò)，心智就不可能得到健康開(kāi)發(fā)，，養(yǎng)出的孩子沒(méi)心沒(méi)肺，不會(huì)自理更談不上分擔(dān)和承擔(dān)，最后家長(zhǎng)還埋怨自己苦累，命不好，逢的孩子讓人操不完的心，這真是活該。所以，奉勸家長(zhǎng)朋友們，一定要再學(xué)習(xí)，提高自己，懂得大愛(ài)和小愛(ài)，放手讓孩子做好自己的事，分擔(dān)或承擔(dān)一定的家庭事務(wù)，這樣你的孩子才可能自己有用，大人省心。
第六條，如果你的孩子孩子總是自我中心，為我獨(dú)尊，虛榮，好逸惡勞，比吃穿比享受，把啃老當(dāng)成理所當(dāng)然，在學(xué)校家里只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)和好話(huà)，聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說(shuō)半句不好，受不得一絲挫折打擊，孩子只知道索取，不知奉獻(xiàn)，更不懂感恩。這一點(diǎn)一方面有社會(huì)風(fēng)氣和世態(tài)的原因，更主要還是家庭教育和家長(zhǎng)的'原因。現(xiàn)在孩子少了，經(jīng)濟(jì)好了，許多家長(zhǎng)覺(jué)得自己原來(lái)受過(guò)可憐，吃苦太多，就希望自己孩子別受苦，所以情感上無(wú)限溺愛(ài)，物質(zhì)上無(wú)限滿(mǎn)足，把孩子當(dāng)成“太上皇”養(yǎng)，放在保育箱中養(yǎng)，注意了孩子身體成長(zhǎng)，忽略了孩子心智成長(zhǎng)，家里有困難，把孩子護(hù)在醉后，家里有享受，把孩子考慮在第一，這樣的思路下培養(yǎng)出來(lái)的寶貝疙瘩，他只會(huì)安逸享受，貪圖虛榮，比吃比穿，認(rèn)為自己得到的一切愛(ài)都是應(yīng)該的，是大人欠自己的，像這樣養(yǎng)出來(lái)的娃，他咋會(huì)努力上進(jìn)，艱苦奮斗。更不用說(shuō)想到感恩回報(bào)父母了。
答謝父母的儀式，既“哀哀父母，生我勛勞，”是孩子給大人過(guò)的，并非是大人給孩子過(guò)的，后來(lái)經(jīng)過(guò)演化，也只是給不滿(mǎn)12歲的兒童和六十以上的老人過(guò)的，它的寓意是，兒童過(guò)儀式，是為了消災(zāi)辟邪，對(duì)老人是祝福延壽的，12---60歲的青少年和成人最忌諱過(guò)生日，因?yàn)槊看紊?，都知道一次年齡，不利于自己萬(wàn)壽無(wú)疆的思想，在道家觀(guān)念里，是一種折壽的行為。以前家長(zhǎng)朋友不知道，可以理解，但現(xiàn)在知道了，一定切記，為了孩子的健康成長(zhǎng)好好成人，一定要淡化以孩子為中心的觀(guān)念和做法。不要再做自己費(fèi)心出物力卻不得好結(jié)果的蠢事。
家長(zhǎng)朋友們，如果你的家庭教育在孩子幼兒園時(shí)期做的好，小學(xué)時(shí)期也做的好，中學(xué)時(shí)期還做的好，那那么在孩子大學(xué)時(shí)期更不能放棄了，大家不要忘了云南師大的馬加爵事件，馬加爵是云南師大的一個(gè)學(xué)生，而且還是一個(gè)高材生，他在全國(guó)物理競(jìng)賽中獲得過(guò)二等獎(jiǎng)。這樣的一個(gè)大學(xué)生在自己的宿舍里，把自己的，同宿舍五個(gè)同學(xué)中的四個(gè)同學(xué)殺死了，只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有殺。馬加爵的家庭教育就有缺失，沒(méi)有給他在小的時(shí)候養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，不懂得公共衛(wèi)生文明和與人交往法則，最后走上極端，大家可能認(rèn)為那四個(gè)被殺死的孩子是無(wú)辜的，是很可憐的，認(rèn)為馬加爵是很殘酷的。也有一些大學(xué)校長(zhǎng)在自我檢討時(shí)說(shuō)，這可能是大學(xué)管理上的問(wèn)題?？墒鞘聦?shí)上，我們各位專(zhuān)家、各位老師和各位家長(zhǎng)，我們自己認(rèn)真的想一想，為什么會(huì)有這樣的事情發(fā)生？俗話(huà)說(shuō)“可憐人必有他自己的可惡之處”，也就是說(shuō)這四個(gè)家庭，他們的孩子被他的大學(xué)同學(xué)殺死了，確實(shí)很可憐，但是問(wèn)題產(chǎn)生在哪里？這非常值得我們深思。
養(yǎng)兒育女心得篇五
育女是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。女兒成長(zhǎng)的每個(gè)階段都會(huì)面臨不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而作為母親，我們需要幫助她們解決問(wèn)題，教她們?nèi)绾卫斫夂凸芾砬楦?，同時(shí)發(fā)展她們的自信和獨(dú)立性。在這篇文章中，我將分享一些我在育女過(guò)程中學(xué)到的體會(huì)和心得。
第二段：培養(yǎng)女兒的自信心。
作為母親，我們應(yīng)當(dāng)幫助女兒建立自信心。自信是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭齻兛朔煺酆屠щy，勇于嘗試新的事物，并且擁有堅(jiān)定的內(nèi)在信念。我們可以鼓勵(lì)女兒參加各種活動(dòng)，讓她們有機(jī)會(huì)展示自己的能力，并學(xué)習(xí)如何面對(duì)失敗和拒絕。同時(shí)，我們還需要關(guān)注女兒的情感需求，并傾聽(tīng)她們的內(nèi)心想法和感受，這樣可以幫助她們建立強(qiáng)大的自我意識(shí)和自尊心。
第三段：培養(yǎng)女兒的獨(dú)立性。
我們也需要幫助女兒成為自立的個(gè)體，這意味著讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，做出自己的決定，承擔(dān)自己的責(zé)任。這些都是成年人必須具備的素質(zhì)，所以要從小就培養(yǎng)女兒的獨(dú)立性。我們可以讓女兒嘗試自己做決定并承擔(dān)責(zé)任，比如讓她們自己管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃或生活。讓女兒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)獨(dú)立和自主的感覺(jué)，這樣可以幫助她們成為一個(gè)有信心、有決策能力、有責(zé)任感的人。
第四段：教女兒如何管理情感。
女兒在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨各種情感問(wèn)題，例如焦慮、壓力、自卑等，作為母親，我們要給女兒提供正確的情感引導(dǎo)。我們可以鼓勵(lì)女兒表達(dá)自己的情感，讓她們知道自己的情感是正常的，而且是值得被關(guān)注的。同時(shí)，我們還可以教女兒一些情緒管理的技巧，比如深呼吸、放松練習(xí)等，這些都可以幫助女兒更好地應(yīng)對(duì)各種情感問(wèn)題。
第五段：結(jié)尾。
育女是一項(xiàng)需要耐心和毅力的任務(wù)，但它也充滿(mǎn)了樂(lè)趣和創(chuàng)造美好的回憶。我們通過(guò)傳遞正能量和正確的引導(dǎo)幫助女兒在成長(zhǎng)道路上獲得更多的自信、獨(dú)立性和情感掌控能力。我相信，只要我們保持一顆全心投入、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)、堅(jiān)持不懈的態(tài)度，我們一定會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的女兒，她們將會(huì)在未來(lái)的日子中創(chuàng)造出更加美好的明天。
養(yǎng)兒育女心得篇六
半年育女工作總結(jié)(三)。
半年育女工作總結(jié)(三)（范文）。
關(guān)于吃。
說(shuō)完了睡，然后就是吃了。
我最后悔的事情就是聽(tīng)了醫(yī)生說(shuō)的：不管什么情況，每隔三小時(shí)就一定要給寶寶喂奶。
要不然，關(guān)關(guān)早就可以自動(dòng)養(yǎng)成白天醒晚上睡的生活規(guī)律了，也不用著后來(lái)我們那么費(fèi)勁地調(diào)校她晚上一覺(jué)睡到天亮，她本來(lái)就已經(jīng)做到了的。在作為新生兒的前4周，這樣做還情有可原，即防止新生兒饑餓性低血糖。但在寶寶安全渡過(guò)這段時(shí)期，逐步養(yǎng)成適應(yīng)這個(gè)新世界的生活規(guī)律后，醫(yī)生出于所謂的“保險(xiǎn)角度”，不告訴你真實(shí)情況，不考慮對(duì)嬰兒成長(zhǎng)及嬰兒父母生活的'影響，仍然斬釘截鐵對(duì)我們說(shuō)必須三個(gè)小時(shí)喂一次，以確保他們?cè)凇柏?zé)任”上的萬(wàn)無(wú)一失。
有人或許會(huì)說(shuō)，晚上起來(lái)喂一下有什么要緊捏?帶孩子辛苦一點(diǎn)是應(yīng)該的。說(shuō)真的，我不明白為什么是應(yīng)該的。
第二，孩子帶得好不好，不是以父母夠不夠辛苦來(lái)衡量的。大人休息得好，白天自然有更好的狀態(tài)來(lái)照顧孩子，你認(rèn)為你的寶寶是愿意見(jiàn)到一個(gè)精神充沛情緒良好的父母或是相反?而且休息好，也是有利于母親有更充足的奶水的條件之一。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，關(guān)關(guān)基本上是定時(shí)吃飯的，每天五餐，每餐間隔4小時(shí)，晚上一覺(jué)到天亮。
定時(shí)吃飯的好處是明顯的：
2、整天的生活變得很有規(guī)律，有一段時(shí)間我一聽(tīng)到她的哭聲就下意識(shí)地看鐘，根據(jù)時(shí)間就基本知道她想干什么了，不再象一開(kāi)始要猜。
3、大人可以從容許多，一種一切皆在掌握的從容。
關(guān)關(guān)滿(mǎn)三個(gè)月時(shí)，我們就開(kāi)始逐步給她喂米糊。更早的時(shí)候，我們就開(kāi)始給她嘗各種東西了，比如蘋(píng)果，用勺子刮一點(diǎn)果泥加上汁水，一開(kāi)始她就很喜歡，還有香蕉也是，直接放到她嘴邊，她就用牙床叭嘰叭嘰地啃，樣子相當(dāng)饑渴。最好玩的是百香果汁，用勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn)，放到她嘴里，她立刻呲起嘴、緊閉雙眼，酸得她全身打幾個(gè)顫，那樣子太搞笑了。(呃，這個(gè)貌似有點(diǎn)不厚道啊，大家不要模仿啊--！)后面還有葡萄、西瓜、桔子、青菜、魚(yú)、冬瓜、粉、米飯…好象還有點(diǎn)什么不記得了，反正覺(jué)得可以的都給她舔下，結(jié)果是：她到目前為止真是不挑食，給什么吃什么，米糊換了幾種口味，一點(diǎn)不高興都沒(méi)有，就連很難吃的藥，攪到米糊里，逗逗她也都接受了。不過(guò)，她有點(diǎn)挑器具，哪個(gè)是喝奶的哪個(gè)是喝水的，如果不是餓得太厲害，她都記得。
現(xiàn)在買(mǎi)了個(gè)攪拌機(jī)，準(zhǔn)備擺脫完全的成品米糊，自己做點(diǎn)新鮮的。
養(yǎng)兒育女心得篇七
初為人母，難免對(duì)一些育兒?jiǎn)栴}以及小寶寶出現(xiàn)的一些現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)，有時(shí)還會(huì)因孩子的異常反應(yīng)而焦慮不安，四處求救，結(jié)果仍未找到正確的答案?，F(xiàn)就年輕媽媽在育兒當(dāng)中常遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。
打嗝是嬰兒期一種常見(jiàn)的癥狀。不停地打嗝是因膈肌痙攣，橫膈膜連續(xù)收縮所致。膈肌運(yùn)動(dòng)是受植物神經(jīng)控制的，孩子出生后一兩個(gè)月，由于調(diào)節(jié)橫膈膜的植物神經(jīng)發(fā)育尚未完善，當(dāng)孩子受到輕微刺激，如：吸人冷空氣，吸奶太快時(shí)，膈肌會(huì)突然收縮，引起快速吸氣，同時(shí)發(fā)出“嗝嗝”聲。
有時(shí)孩子打嗝的時(shí)間可持續(xù)5-10分鐘，看起來(lái)好像很難受的樣子，但是，打嗝本身對(duì)孩子的健康并無(wú)任何不良影響，不必?fù)?dān)心。
人出生后其神經(jīng)發(fā)育是有一個(gè)過(guò)程的，一般情況，孩子3個(gè)月后，調(diào)節(jié)橫膈膜的神經(jīng)發(fā)育趨于完好后，打嗝的現(xiàn)象會(huì)自然好轉(zhuǎn)。
那么，如何讓寶寶的停止打嗝呢?在寶寶打嗝時(shí)可讓他吸奶，喝涼開(kāi)水或者通過(guò)其它刺激，如：光亮、聲音等使之緩解。
2.孩子為何總讓人抱著?
有的孩子性格比較安靜，不愛(ài)哭鬧，照看這類(lèi)孩子比較省事；而有些孩子則經(jīng)常哭鬧，很少自己躺著玩耍，總喜歡讓人抱著。
孩子在離開(kāi)母體前其形態(tài)是彎曲的，故離開(kāi)母體后的最初幾個(gè)月對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力較差，躺得太久會(huì)感到背部不適，因此而哭鬧，此時(shí)若抱抱他，他就會(huì)因感到舒服而停止哭鬧。此時(shí)父母如果因太忙而無(wú)法分身的話(huà)，就要同嬰兒說(shuō)說(shuō)話(huà)，并撫摸他，或搖動(dòng)搖籃。對(duì)于3個(gè)月之內(nèi)的嬰兒可以多抱抱，和他建立良好的母子感情，不必?fù)?dān)心會(huì)抱成習(xí)慣，等孩子5個(gè)月后再慢慢訓(xùn)練，使其養(yǎng)成良好的習(xí)“慣。
3.孩子為何總朝一側(cè)睡?
一般家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子頭的形狀，所以很重視孩子的睡眠姿勢(shì)。有些家長(zhǎng)看到寶寶睡覺(jué)時(shí)頭總朝向一側(cè)，則擔(dān)心會(huì)導(dǎo)致偏頭，因此試圖在孩子的.枕下、背部墊上毛巾來(lái)改變頭的方向。但是沒(méi)多久，孩子的頭又偏向原來(lái)的方向，所以有一段時(shí)間寶寶的頭型看起來(lái)的確是歪的。
其實(shí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也不必過(guò)于擔(dān)心，等到寶寶能夠翻身時(shí)，他就會(huì)不斷改變頭的方向而朝向另一側(cè)了。
孩子l周歲時(shí)，偏頭現(xiàn)象就不會(huì)太明顯了。
4.囟門(mén)是否可以碰?
寶寶頭頂部的囟門(mén)軟軟的，有些家長(zhǎng)擔(dān)心給孩子洗頭時(shí)令碰傷囟門(mén)，因此，孩子出生數(shù)月尚不敢給孩子洗頭。
孩子的頭部分泌物較多，應(yīng)經(jīng)常清洗，雖然囟門(mén)未閉合時(shí)此處較薄弱、柔軟，但仍有頭皮和皮下組織保護(hù)。洗頭時(shí)只要注意不用力壓囟門(mén)，而是用手或紗布輕擦此處，就不會(huì)碰傷它。
5.孩子為何經(jīng)常打噴嚏?
嬰兒都很容易打噴嚏，有時(shí)還會(huì)兩個(gè)三個(gè)地連著打，有些家長(zhǎng)見(jiàn)此情景便以為孩子著了涼而趕緊給孩子加衣被。其實(shí)嬰兒打噴嚏并不一定因著涼所致，嬰兒的鼻粘膜比較薄弱，因此較容易受到溫度、濕度及灰塵等的刺激，從而產(chǎn)生一種神經(jīng)性反應(yīng)。
6.突臍要緊嗎?
突臍是嬰兒的常見(jiàn)現(xiàn)象，有的孩子的肚臍甚至大如杏子，孩子大哭時(shí)突出兩厘米高，但卻無(wú)疼痛感。
突臍是怎樣造成的呢?有人認(rèn)為突臍是孩子哭鬧所致，故稱(chēng)”哭肚臍“，而有人甚至懷疑是否是分娩時(shí)助產(chǎn)士的技術(shù)不高，肚臍的結(jié)扎方法錯(cuò)誤所致。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)婦女即將分娩時(shí)，胎兒的肚臍孔會(huì)自然閉合，但也有少許胎兒是在肚臍孔尚未閉合時(shí)出生的。肚臍孔未閉合的嬰兒，一用力，則會(huì)因腹壓增高而使肚臍外突。突臍對(duì)嬰兒健康沒(méi)有什么不良影響，無(wú)需特殊治療，肚臍孔就會(huì)隨著發(fā)育的不斷完善而閉合。一般在出生了3個(gè)月后即閉合，絕大多數(shù)突臍的嬰兒在出生1年后其突臍均會(huì)消失。
7.如何使生病的孩子保持安靜?
若孩子在生病時(shí)也不愛(ài)躺在床上，則說(shuō)明孩子的精神狀態(tài)良好，同時(shí)也可據(jù)此判斷出孩子的病較輕，可不勉強(qiáng)他睡覺(jué)。
若寶寶患病時(shí)哭鬧不止，而一抱即安靜入睡的話(huà)，父母就應(yīng)辛苦一點(diǎn)，整夜抱著孩子，好讓他乖乖地睡。
剛開(kāi)始發(fā)燒，寶寶往往全身發(fā)抖，手腳冰冷、臉色蒼白，這時(shí)，可以用熱水袋，電熱褥等在床上加溫后讓孩子安睡。
若孩子在炎熱的夏天發(fā)燒時(shí)，則應(yīng)該打開(kāi)窗子，使空氣流通。因?yàn)榇藭r(shí)關(guān)閉門(mén)窗，孩子不易人睡。
在孩子休息時(shí)，父母盡量不要去打擾他--頻繁地試體溫、喂水、喂藥也會(huì)使孩子感到疲勞。
8.新生兒為什么易嘔吐?
嘔吐是新生兒常見(jiàn)的一種表現(xiàn)。新生兒由于胃腸道解剖生理上的特點(diǎn)，本身就容易嘔吐。新生兒的胃呈水平位，食物不能容納過(guò)多；賁門(mén)松弛，易被胃內(nèi)容物沖開(kāi)使胃內(nèi)容物反流至食道；幽門(mén)肌肉發(fā)達(dá)，受胃內(nèi)容物刺激時(shí)易發(fā)生收縮，痙攣，使食物反流。由于上述原因，當(dāng)嬰兒吮吸太急，吸進(jìn)了空氣時(shí)，就容易發(fā)生嘔吐。若在喂奶后將孩子輕輕豎起，令其趴在大人的肩上，輕拍其背部使其打嗝，就會(huì)避免嘔吐發(fā)生。
孩子嘔吐的另一個(gè)原因是喂養(yǎng)不當(dāng)。如：喂得太多，超過(guò)了胃容量；吃得太急；乳汁溫度不適(太涼或太熱)，使胃蠕動(dòng)增加，導(dǎo)致發(fā)生嘔吐。這種嘔吐往往偶然發(fā)生，且嘔吐量較多。對(duì)此就注意糾正喂養(yǎng)方法。
此外，一些消化道疾病也可導(dǎo)致嘔吐，如：先天性食道閉鎖，胃扭轉(zhuǎn)、先天性肥大性幽門(mén)狹窄、先天性腸閉鎖等，但這類(lèi)情況并不多見(jiàn)。
9.如何預(yù)防臀紅?
臀紅又叫尿布疹。由于新生兒皮膚柔軟，若大小便后不及時(shí)換尿布或擦洗臀部，孩子的皮膚就會(huì)受尿便酸堿性刺激和濕尿布的浸泡而引起皮疹，嚴(yán)重的可出現(xiàn)皮膚脫落或皮膚糜爛，非常疼痛。
預(yù)防尿布疹的最好的方法是勤換尿布，用過(guò)的尿布要燙洗干凈，再在日光下曬干，保持尿布的清潔和柔軟。孩子大小便后要給他(她)洗凈臀部和會(huì)陰處，擦干后撲上爽身粉或涂5-10%的鞣酸軟膏，以防尿便直接刺激皮膚。
若已發(fā)生尿布疹，要設(shè)法使患處保持干燥、清潔。大小便后要將臀部洗凈擦干，再涂上龍膽紫或尿溴紅。
10.嬰兒需要補(bǔ)充維生素嗎?
牛奶或奶粉中維生素c和d的含量很少，所以人工喂養(yǎng)的小兒需要補(bǔ)充維生素c和d。
母乳喂養(yǎng)的小兒，若母親注意多吃新鮮蔬菜和柑桔水果，小兒就不會(huì)缺乏維生素c，但母乳中維生素d的含量極低，所以吃母乳的孩子易缺乏維生素d。
補(bǔ)充維生素d的常用辦法是給小兒服用魚(yú)肝油，給小兒喝桔汁則可補(bǔ)充維生素c。
11、小兒何時(shí)開(kāi)始出牙?
小兒乳牙共二十個(gè)，約六個(gè)月開(kāi)始出牙，至2-2.5歲出齊。小兒出牙時(shí)間差異比較大，有些早至4個(gè)月，而有些卻遲至10個(gè)月左右，都屬正常情況。二歲以?xún)?nèi)小兒乳牙總數(shù)大約等于月齡減4-6，例如14個(gè)月小兒出牙8-10個(gè)。
12、如何知道嬰兒是否對(duì)添加的食物過(guò)敏?
嬰兒對(duì)某些食物過(guò)敏是比較普遍的，尤其是在嘗試新食物時(shí)，更容易發(fā)生。一般食物過(guò)敏的反應(yīng)是出疹或腹瀉，因此，給嬰兒添加新的食物時(shí)，應(yīng)先添加單一的食品，一旦發(fā)生過(guò)敏，即可找到過(guò)敏的食物，待嬰兒適應(yīng)單一的食物后，再添加混合種類(lèi)的輔食。
13、如何預(yù)防嬰兒患缺鐵性貧血?
缺鐵性貧血是由于膳食中鐵攝入量不足引起的。貧血的嬰兒有面色蒼白，注意力不集中，易疲乏，和生長(zhǎng)遲緩等表現(xiàn)。近年的研究還發(fā)現(xiàn)，缺鐵性貧血對(duì)嬰兒的智力發(fā)育也有不良的影響。出生時(shí)嬰兒的體內(nèi)儲(chǔ)存有豐富的鐵，加之從母乳中得到的鐵可以滿(mǎn)足寶寶頭四個(gè)月的鐵需要。但四個(gè)月以后，必須有規(guī)律地給孩子添加一些含鐵豐富的食物，比如每日給嬰兒添加1-2個(gè)蛋黃，每周二次在嬰兒輔食中加入肝泥?？梢源蟠鬁p少貧血的發(fā)生。若同時(shí)攝入含維生素c較多的菜湯或果汁，可促進(jìn)鐵的吸收。
14、如何預(yù)防嬰幼兒患佝僂病?
佝僂病俗稱(chēng)”軟骨病“，是由于維生素d缺乏使鈣磷攝入不足所致。人體可以從食物中獲得維生素d，但大多數(shù)食物中含量較低，不夠用，人體主要靠陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)照射皮膚合成維生素d，因此，當(dāng)從食物中攝入的維生素d較少，曬太陽(yáng)太少，小兒就會(huì)患佝僂病。預(yù)防佝僂病要注意以下措施：1)提倡母乳喂孩子，并及時(shí)添加富含維生素d及鈣磷比例適當(dāng)?shù)妮o食2)多曬太陽(yáng)，平時(shí)每天戶(hù)外活動(dòng)在一小時(shí)以上。3)對(duì)體弱兒或在冬春季，戶(hù)外活動(dòng)受限制時(shí)，可在醫(yī)生的指導(dǎo)下補(bǔ)充魚(yú)肝油和維生素d。
15、如何讓寶寶睡好覺(jué)?
許多年輕的父母經(jīng)常詢(xún)問(wèn)”如何讓寶寶安安靜靜睡覺(jué)?"這的確是所有父母都關(guān)心的問(wèn)題。以下是一些簡(jiǎn)單而有效的措施：讓孩子吃飽十分重要；睡前洗個(gè)熱水澡有助于孩子入睡；讓孩子聽(tīng)有規(guī)律的聲音如輕柔的節(jié)拍聲等；給孩子一個(gè)與白天不同的利于入睡的環(huán)境。如關(guān)掉電視機(jī)，收音機(jī)，減弱室內(nèi)光線(xiàn)及盡量減少嘈音；保持室內(nèi)溫度在19-21攝氏度等。需要注意的是，在出生后的最初幾個(gè)月，嬰兒的睡眠時(shí)間是沒(méi)有規(guī)律的。
16、怎樣讓孩子安全睡覺(jué)?
嬰兒睡覺(jué)應(yīng)采取仰臥位。其他體位只有在醫(yī)生的指導(dǎo)時(shí)才能使用。此外，為使孩子睡眠時(shí)安全，還要注意以下幾點(diǎn)：二歲以前，不要讓孩子用枕頭睡覺(jué)，枕頭有時(shí)可使孩子窒息；不要使用塑料床單；不要給嬰兒蓋太多或太厚的被子，讓孩子太熱不好，甚至有危險(xiǎn)；還要使用安全嬰兒床。
17、每天孩子睡覺(jué)的時(shí)間是多長(zhǎng)?如何安排?
每個(gè)孩子各不相同，一般來(lái)說(shuō)，新生嬰兒需睡18-20小時(shí)左右，白天和晚上睡眠的時(shí)間差不多。隨月齡的增長(zhǎng)，嬰兒睡眠時(shí)間逐漸減少，3-6個(gè)月時(shí)為14小時(shí)左右，6-12個(gè)月為12-14小時(shí)，而且晚上睡眠的時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。要安排好寶寶的睡眠，就要注意在白天給予適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或運(yùn)動(dòng)，比如到戶(hù)外曬太陽(yáng)，中午或早晚這段時(shí)間安排聽(tīng)音樂(lè)或做游戲，這樣可適當(dāng)縮短孩子白天的睡眠時(shí)間，消耗其精力，在晚上睡得更香更甜。這種訓(xùn)練可從4-5個(gè)月開(kāi)始。
18、寶寶啼哭怎么辦?
養(yǎng)兒育女心得篇八
我的女兒今馬上就6歲了，上大班，在她身邊父母是孩子最親近的人，父母又是影響孩子最重要的人，家庭的環(huán)境、父母的教育時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，父母擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。
勞動(dòng)是教育孩子最重要也是最好的方法，有時(shí)在雙休日，我在家做衛(wèi)生孩子在一邊看時(shí)，我會(huì)對(duì)她說(shuō)："你幫媽掃地、抹桌子"。孩子會(huì)非常愿意去干，因?yàn)楹⒆佑泻脛?dòng)的天性，雖然未必搞得干凈，但我還是鼓勵(lì)孩子，并耐心教她怎么洗，提高她的動(dòng)手能力，讓她把勞動(dòng)變成一種樂(lè)趣，從勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子做事要有始有終，通過(guò)勞動(dòng)讓孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。
為了讓孩子逐步習(xí)慣學(xué)習(xí)生活，為以后上小學(xué)打好基礎(chǔ)，讓孩子要"坐"的住，我有時(shí)會(huì)教孩子做一些數(shù)學(xué)方面的游戲，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字概念和一些規(guī)律。家長(zhǎng)與孩子一起分享學(xué)習(xí)氣氛，慢慢的孩子會(huì)覺(jué)得這并不是給她安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是她自己應(yīng)該去完成的，在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子能夠輕松愉快地完成，沒(méi)有帶給她任何壓力。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還要培養(yǎng)孩子有良好的品德，注意禮貌用語(yǔ)，這就要求父母自己的一言一行做出榜樣，比如當(dāng)我與孩子一起乘上了擁擠的公共汽車(chē)，當(dāng)陌生的叔叔熱心地讓座時(shí)，我馬上會(huì)讓孩子對(duì)他說(shuō)聲"謝謝"，從這一件小事情中發(fā)現(xiàn)，以后碰到這樣的事情，孩子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)聲"謝謝"。不論從小事到大事，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，對(duì)小伙伴的友好，告訴孩子懂禮貌的孩子是人人喜愛(ài)的。
6歲的小孩已有自己的想法，對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤，不要打罵訓(xùn)斥孩子，要不她表面上迫于威嚴(yán)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，心里還是沒(méi)有。應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到為什么不能這樣做，應(yīng)該怎么做，讓她從內(nèi)心上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。要對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥。
有空的話(huà)盡量多陪孩子，父母是孩子的啟蒙老師，爺爺奶奶不能代替爸爸媽媽。爺爺奶奶出于疼愛(ài)一般都比較溺愛(ài)孩子，孩子喜歡養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，孩子多跟父母在一起，父母可以正確的引導(dǎo)孩子，教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)老師的辛勤教育，自從孩子上了幼兒園，孩子在幼兒園中學(xué)到了許多知識(shí)，比如認(rèn)字、畫(huà)畫(huà)、剪紙。孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中體會(huì)到了集體生活的快樂(lè)，在幼兒園這個(gè)大家庭里認(rèn)識(shí)了許多小朋友。
總之，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，根據(jù)自身的能力和特點(diǎn)發(fā)展，相信孩子的能力，并以熱情的態(tài)度去鼓勵(lì)她。
養(yǎng)兒育女心得篇九
半年育女工作總結(jié)(二)。
半年育女工作總結(jié)(二)（范文）。
關(guān)于睡覺(jué)。
有時(shí)好懷念關(guān)關(guān)頭三個(gè)月的時(shí)候，她會(huì)全身心地依偎在你懷里，帶她很輕松，因?yàn)樗皇浅跃褪撬膛晁疫€可以玩?zhèn)€游戲看個(gè)電影侃個(gè)大山什么的，逍遙快活啊！
不過(guò)最開(kāi)始的時(shí)候，還是很緊張的，因?yàn)楹芫o張，那一段我睡覺(jué)是前所未有的警醒。從一開(kāi)始關(guān)關(guān)就是單獨(dú)睡在她的小床上的`，晚上她只要一哼哼，我就咕一下爬起來(lái)去看看，見(jiàn)沒(méi)事，又回去躺著，躺了一會(huì)又想，怎么這么久了沒(méi)點(diǎn)聲音的，咕一下又爬起來(lái)去看看，有時(shí)還會(huì)伸手指到她鼻子下去探探呼吸才放心。
晚上起來(lái)，還牽涉到另一個(gè)問(wèn)題，就是睡姿問(wèn)題。
睡姿無(wú)非三種：仰睡、側(cè)睡和趴睡。
仰睡：呼吸暢通，但易驚跳，有嗆奶危險(xiǎn)。
側(cè)睡：避免了嗆奶，但是對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)，這個(gè)姿勢(shì)不穩(wěn)。
趴睡：睡得沉，有安全感，據(jù)說(shuō)猝死機(jī)率高于另兩種睡姿。
剛開(kāi)始，采用仰睡和側(cè)睡交替法。剛吃飽，放上去用側(cè)睡，防止溢奶反流入氣管造成窒息，一般是右側(cè)先。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)成仰睡，擦汗。再過(guò)兩小時(shí)，轉(zhuǎn)成左側(cè)，再擦汗。這樣睡的效果是：有一顆圓溜溜的腦袋瓜。
將近三個(gè)月的時(shí)候，改成趴睡，因?yàn)槲铱戳艘槐緯?shū)，《百歲醫(yī)生教我的育兒寶典》。
趴著睡確實(shí)睡得更沉更安穩(wěn)，而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)好處，她哭的時(shí)候抓不到自己的臉。這一點(diǎn)很有用，特別是對(duì)于需要一個(gè)人照顧寶寶的人來(lái)說(shuō)。還有，就是象我們那樣訓(xùn)練她的時(shí)候。
關(guān)于趴睡猝死機(jī)率更高這一點(diǎn)，我能想出的原因就是趴著睡遮住口鼻，導(dǎo)致窒息。我看的那個(gè)，《百歲醫(yī)生教我的育兒寶典》里的多瑪醫(yī)生的分析是，得出”趴睡猝死機(jī)率更高“結(jié)論的這個(gè)調(diào)查報(bào)告的主要調(diào)查地區(qū)”有很多父母讓寶寶睡在羊皮上，讓寶寶趴睡在羊皮上似乎比較容易窒息。而且，“沒(méi)有一項(xiàng)研究可以證明，讓寶寶趴睡會(huì)導(dǎo)致嬰兒猝死?！?BR> 而仰睡時(shí)嗆奶導(dǎo)致窒息的可能性是所有醫(yī)生都會(huì)承認(rèn)的，在頭兩個(gè)多月晚上關(guān)關(guān)仰睡的那段時(shí)間，我都是有點(diǎn)擔(dān)心的。
但新生兒還沒(méi)有抬頭能力，趴睡確實(shí)有遮住口鼻的危險(xiǎn)，對(duì)此，多瑪醫(yī)生的解決方案是：“先在床墊上平鋪4條吸水性好的全棉大浴巾，然后在上面平鋪一條床單，拉緊以免松滑?！边@樣，當(dāng)寶寶趴睡時(shí)，即使臉貼住床睡，呼吸仍然能保持通暢，皮膚也會(huì)透氣。
趴睡還有一個(gè)好處，不會(huì)長(zhǎng)個(gè)扁腦袋。
我讓關(guān)關(guān)趴睡時(shí)，關(guān)關(guān)自主抬頭已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題，所以，我已經(jīng)沒(méi)什么好擔(dān)心的了。
還有，就是對(duì)于睡覺(jué)的時(shí)間，好象沒(méi)必要克守那些書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)嬰兒都是獨(dú)一無(wú)二的，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該只是個(gè)參考作用。我家關(guān)關(guān)屬于睡得少的，似乎從來(lái)沒(méi)有象書(shū)上說(shuō)的那樣睡夠那么久，也挺精神的。
養(yǎng)兒育女心得篇十
去年初夏的時(shí)候，我第一次看到《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》這本書(shū)。當(dāng)時(shí)我們剛把在老家被迫退園（幼兒園）的孩子接回北京，和孩子住在親戚家，并且在親戚家附近上了一個(gè)學(xué)前班。我那時(shí)的心情和天天媽有幾分相似。經(jīng)常的擔(dān)心、憂(yōu)慮，對(duì)孩子以哭鬧、夢(mèng)哭來(lái)抗拒上幼兒園而感到無(wú)助和疲憊。這種情形下一看《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》就不由自己的陷進(jìn)去了，在天天的身上我看到了孩子的影子，聯(lián)想到孩子3歲時(shí)因身體原因而導(dǎo)致的我們近乎絕望的狀態(tài)，孩子入園后對(duì)幼兒園的一切不適應(yīng)，以至于最終退園的情景，我深切的體會(huì)到天天爸媽那種無(wú)助、焦慮、痛苦又報(bào)有一絲幻想的心情。常常讀著讀著眼淚就忍不住掉下來(lái)。
都說(shuō)孩子是父母的鏡子，孩子身上的問(wèn)題折射出父母身上的問(wèn)題。天天的膽小、怕拒絕、過(guò)于敏感脆弱也許在天天媽媽身上也存在這樣的問(wèn)題。而她也不知道如何去處理，所以也無(wú)法教導(dǎo)孩子如何去做。為了讓天天恢復(fù)正常的生活狀態(tài)，天天爸媽付出了很大的犧牲，在天天成長(zhǎng)改變的同時(shí)也改變了自己。天天遇到喬老師是非常幸運(yùn)的，可以說(shuō)喬老師是天天生命中的貴人。喬老師用她的辦法改變了天天，讓天天通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)來(lái)體會(huì)那種成就感、責(zé)任感，從中獲得了力量，敢于去獨(dú)自面對(duì)、解決問(wèn)題。而不是只會(huì)躲在媽媽背后，讓爸媽保護(hù)的那個(gè)玻璃人。
看書(shū)的過(guò)程中，我能感受到天天一家人那種患難與共，互相扶持，互相慰藉的真摯溫暖的情感。天天爸爸耐心、細(xì)膩、承擔(dān)、不放棄；天天媽在承受那么大痛苦時(shí)面對(duì)孩子仍然那么溫和。這是我所欠缺的。天天雖然有那么多問(wèn)題，我仍然在她身上看到了溫和、專(zhuān)注力強(qiáng)、敢于說(shuō)出自己的想法，主動(dòng)去找小朋友玩等優(yōu)點(diǎn)，而其中的大部分是我的孩子那時(shí)所不具備的。我的孩子的反抗是激烈的，帶給我很大的挫敗感，繼而被激怒。孩子退園之前，我回了一次老家，面對(duì)孩子情緒激烈的反應(yīng)，我的任何話(huà)都變成了廢話(huà)，最終我的怒氣化為一巴掌打在孩子屁股上。而孩子在被打后的反應(yīng)更加讓我崩潰。那時(shí)，退園已成唯一解決辦法。
看《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》時(shí)，我很羨慕天天爸媽?zhuān)芘龅竭@么好一個(gè)老師，可以帶領(lǐng)他們走出困境。同時(shí)我也在想，天天堅(jiān)持做家務(wù)是在喬老師的引導(dǎo)下，如果家里只有父母，如何讓孩子去做家務(wù)，如果她拒絕怎么辦？當(dāng)她不能堅(jiān)持時(shí)怎么辦？后來(lái)搬家后我也曾讓她試過(guò)擦地、擦桌子，但新鮮勁過(guò)去后就再也不干了。我也沒(méi)有再堅(jiān)持，或者說(shuō)不知道想什么辦法堅(jiān)持。這個(gè)問(wèn)題一直到現(xiàn)在也沒(méi)有解決。
書(shū)中提到的小黑狗，開(kāi)始也像天天一樣膽小、躲避、敏感、易受傷。后來(lái)在天天一家的悉心照料下，慢慢有了改變。小動(dòng)物尚且如此，感情那么豐富多彩的孩子們更加需要這樣耐心的，充滿(mǎn)愛(ài)心的對(duì)待?！办o待花開(kāi)”是一件很正確但做起來(lái)不容易的事。尤其是對(duì)我這種總是負(fù)面關(guān)注的六型媽媽。
在去年下半年，我也曾做過(guò)2個(gè)月的家庭教育咨詢(xún)，那時(shí)我從親戚家搬出來(lái)，在新家小區(qū)租了房子，一家三口住到了一起。那時(shí)孩子最常問(wèn)我的問(wèn)題就是：“媽媽?zhuān)銗?ài)我嗎？”在咨詢(xún)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多問(wèn)題，加上那時(shí)工作不是特別忙，加班比較少，我和孩子的關(guān)系改善很明顯。孩子在新家小區(qū)上幼兒園了，在孩子入園前，我跟老師溝通了很長(zhǎng)時(shí)間，講述孩子的性格、各種問(wèn)題。老師很耐心，也很有愛(ài)心，幼兒園整體環(huán)境都很寬松，孩子慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活并且喜歡上了她的幼兒園。我那時(shí)的心情別提多好了。但到了忙季，我常常加班，到家就是忙著洗漱，哄她睡覺(jué)。我的目標(biāo)變成了讓她盡快睡覺(jué)。因?yàn)楹⒆由眢w的原因，缺覺(jué)對(duì)她非常不好，但她因?yàn)殡S著我的作息，所以還是常常晚睡，早上起不來(lái)，導(dǎo)致早上常常鬧情緒。這加劇了我對(duì)她睡眠的擔(dān)憂(yōu)，每天回家更加的催促她睡覺(jué)。此時(shí)已經(jīng)偏離了老師說(shuō)的目標(biāo)（讓孩子快樂(lè)），我倆的親子關(guān)系也在變差。
所以在育兒過(guò)程中，家長(zhǎng)的狀態(tài)非常重要。在我不著急的時(shí)候，我更加有耐心去等待，有時(shí)反而等會(huì)就好。在我急躁的時(shí)候，不停的催，看到孩子沒(méi)有反應(yīng)會(huì)生氣，有時(shí)會(huì)化成語(yǔ)言攻擊來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的情緒，導(dǎo)致孩子更加激烈的反抗。
天天的改變不是直線(xiàn)的，也有起伏變化，這是符合規(guī)律的，也更加穩(wěn)固。我自己孩子的變化也不是直線(xiàn)的，但一看到孩子的問(wèn)題，我就忍不住批評(píng)。常有人說(shuō)我對(duì)孩子太溫柔，孩子都不怕我倆，對(duì)大人發(fā)脾氣。我仔細(xì)想想，是我的`情緒不夠穩(wěn)定，而紀(jì)律又不明確，規(guī)定的事情常常在孩子的一再哀求下而改變，心里老有“怕”的心里束縛了我的手腳。導(dǎo)致孩子一再試探我的底線(xiàn)，不斷的提要求。喬老師讓天天幫著干活，天天開(kāi)始也常常拒絕，但喬老師的情緒沒(méi)有任何變化。同時(shí)也說(shuō)明喬老師的內(nèi)心非常強(qiáng)大，對(duì)孩子的不配合估計(jì)也很充分，對(duì)孩子的改變很有耐心。這是我非常欠缺的。
讓孩子強(qiáng)大起來(lái)，要先讓自己強(qiáng)大起來(lái)。作為患得患失、害怕改變的6型，我的改變也許會(huì)慢一些，但我要向著這個(gè)方向去努力。為了孩子，也為了自己！
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養(yǎng)兒育女心得篇十一
最近讀了一本叫做《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》的書(shū)：天天，一個(gè)有心理問(wèn)題的孩子，因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活，輟學(xué)在家一年，后來(lái)變得連睡覺(jué)都害怕，總是噩夢(mèng)連連。書(shū)中的父母看上去有社交障礙，顯得懦弱無(wú)能，甚至沒(méi)有正式單位。后來(lái)，在作者的一位搞教育工作的朋友喬老師的建議下，一家三口選擇了下鄉(xiāng)養(yǎng)兒，天天在鄉(xiāng)下做的，是買(mǎi)菜、做飯、洗衣、放羊、養(yǎng)狗……這些瑣碎的事情?？蓻](méi)想到一年的鄉(xiāng)下生活改變了天天，也改變了作者夫婦，一家三口都長(zhǎng)大了、正常了。這是一個(gè)真實(shí)的故事，作者就是天天的母親，她把這段真實(shí)的經(jīng)歷記錄下來(lái)，讓我們看到了一對(duì)“菜鳥(niǎo)爸媽”如何讓“弱孩子”變強(qiáng)大的過(guò)程。讀了這本書(shū)，我有三點(diǎn)比較深的體會(huì)。
一、蹲下身子才能讀懂孩子。
這本書(shū)中有一個(gè)重要的靈魂人物，那就是喬老師。她因病休養(yǎng)在家，幫助作者夫婦一起教育天天。在這樣一個(gè)遇事就害怕，只會(huì)哭鬧的孩子面前，我看到了一個(gè)溫柔的、耐心的喬老師。她的教育方式是那么循序漸進(jìn)、潤(rùn)物無(wú)聲。她蹲下身來(lái)，充分看到了一個(gè)孩子的心理與她身上潛在的力量。她沒(méi)有強(qiáng)迫孩子一定要去完成一件事情，而是有意識(shí)地慢慢引導(dǎo)，她做飯，先是讓天天幫忙打下手，慢慢開(kāi)始讓她自己去買(mǎi)東西，到了最后甚至讓她變成可以自己掌勺，獨(dú)立生活。喬老師的教育實(shí)踐是成功的，也讓作者夫婦領(lǐng)悟到教育孩子不僅僅是愛(ài)就可以了，很多事情需要孩子自己去處理，很多問(wèn)題需要孩子自己去面對(duì)，這才能讓孩子變得強(qiáng)大。
這個(gè)故事讓我感受到要想成為一個(gè)好老師，教育好孩子，首先得蹲下身來(lái)去了解孩子，了解他們的心理，了解他們的困惑。當(dāng)孩子不做作業(yè)了，害怕上學(xué)了，無(wú)端哭泣了，不能一味的批評(píng)，或者簡(jiǎn)單的忽略，我們要嘗試著去走進(jìn)孩子，蹲下身來(lái)感受他們，有耐心的幫助他們，讓他們變得快樂(lè)強(qiáng)壯。
二、適合兒童的教育才是好的教育。
在三川玲為本書(shū)寫(xiě)的序中，有這么一段喬老師的獨(dú)白：“最后，我明白了，這是因?yàn)槲覀兊慕逃遣唤】档?，把智力，也就是學(xué)習(xí)知識(shí)，放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的東西，其實(shí)這些才是基礎(chǔ)。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，智力就是建立在沙丘上的大廈，很脆弱的?！贝_實(shí)如此，我們一直說(shuō)兒童生活即兒童教育，而現(xiàn)實(shí)卻是兒童的生活基本只有學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)這兩樣。所以，面對(duì)一個(gè)無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活的孩子，把她帶到鄉(xiāng)下，去做一些讀書(shū)寫(xiě)字之外的事，是適應(yīng)兒童天性的，是她愿意為之的，所以，她最后得到了改變。書(shū)中的最后提到天天已經(jīng)又重新回到了學(xué)校，適應(yīng)了新生活，和同學(xué)友好相處，還當(dāng)上了班長(zhǎng)，變得快樂(lè)強(qiáng)壯，不再是那個(gè)只會(huì)哭鬧的“弱孩子”了。
每一個(gè)孩子都是鮮活的生命，不可能每一個(gè)都是符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的“好學(xué)生”，面對(duì)班級(jí)里各不相同的孩子，特別是在對(duì)待一些可能現(xiàn)在看來(lái)還不是那么規(guī)矩，不是那么強(qiáng)大，不是那么好學(xué)的孩子時(shí)，我還要多一份耐心，多一份細(xì)心，多一份責(zé)任心。同時(shí)，我們也要牢記陶行知先生所說(shuō)的“兒童生活即兒童教育”這句話(huà)，多創(chuàng)造適合兒童天性的教學(xué)環(huán)境、內(nèi)容、活動(dòng)。我們還要多創(chuàng)造一些戶(hù)外的活動(dòng)，要讓學(xué)生多與大自然接觸，增加孩子們對(duì)生活的好奇心和興趣，也可以讓他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，這才是真正適合孩子的教學(xué)。
三、成為學(xué)生生命中的貴人。
作為老師，我們不能只是做一個(gè)旁觀(guān)的教育者，對(duì)于一些有困難的學(xué)生，我們要親歷他們的生活與心理，學(xué)著做他們生命中的貴人。文中的喬老師就可以說(shuō)是天天生命中的貴人，是她讓一個(gè)弱孩子變得強(qiáng)大。她說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩來(lái)到一個(gè)海灘上，發(fā)現(xiàn)那里有一大片擱淺的魚(yú)在艱難呼吸。小男孩一條一條地把它們撿起來(lái)，并且把它們一條一條拋回大海。旁邊就有個(gè)人問(wèn)他：“這么多魚(yú)，你才能救多少？誰(shuí)又會(huì)在意？”小男孩一邊往大海里拋魚(yú)一邊說(shuō)：“這條魚(yú)在意，這條魚(yú)也在意……”是的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一條魚(yú)不足掛齒，但是對(duì)于那條被救的魚(yú)來(lái)說(shuō)是多么重要??！
對(duì)于那些心理有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許你的幫助與輔導(dǎo)就能改變他們的一生。所以，對(duì)于這些孩子我們一定不能漠視，要有一顆溫柔的心，去充分感受孩子的喜怒哀樂(lè)；還要有聰明的腦袋和細(xì)致的心思，去仔細(xì)觀(guān)察孩子的變化；當(dāng)然還要有慈悲的胸懷，去給予孩子溫暖與力量。教會(huì)他們面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，要敢于堅(jiān)持自我，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)自己的懦弱，做一個(gè)健康強(qiáng)大的人！
養(yǎng)兒育女心得篇十二
之前在三川玲的微信上看到這本書(shū)的介紹，內(nèi)心向往無(wú)比，心想估計(jì)是一對(duì)極懂教育的父母帶著孩子去鄉(xiāng)下過(guò)“采菊東籬下”式的田園生活的風(fēng)情記錄書(shū)，書(shū)到手后迫不及待就開(kāi)始看，書(shū)很好讀，一中午看了大半，從第一章開(kāi)始越看心越?jīng)?，天哪，與我想象差距太大了點(diǎn)吧！
如三川玲在序言中所描述“《下鄉(xiāng)育兒》里的角色是軟弱無(wú)力的。孩子天天換了幾個(gè)小學(xué)都無(wú)法適應(yīng)，最后輟學(xué)在家，一直延續(xù)到九歲，最后變得連睡覺(jué)都害怕，因?yàn)榭偸秦瑝?mèng)連連，一家人只能在深夜里玩倦了才躺下，以至于很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)?！?，即便看到這段我還心存幻想，不至于吧，能有多“軟弱無(wú)力”！
那天中午我剛經(jīng)歷過(guò)與桃子就不睡午覺(jué)的問(wèn)題展開(kāi)的大戰(zhàn)，最后小丫頭戰(zhàn)敗流著小眼淚抽抽嗒嗒的睡了，我翻開(kāi)了第一章。天天因?yàn)榉N種原因以至于噩夢(mèng)連連到害怕睡覺(jué)，“就這樣，整整一個(gè)冬天，我們每天晚上陪天天玩到她困才睡。她睡得越來(lái)越晚，醒得也越來(lái)越晚。到最后，天天整個(gè)晚上玩，早上睡，晚上天黑了才醒?！保瑢?duì)比之下天天比桃子的睡眠問(wèn)題嚴(yán)重一百倍都不止，戎爸馮媽不急不躁就這么陪著，這是多愛(ài)孩子呀！可越看越覺(jué)得有些不對(duì)勁兒的地方，一個(gè)九歲的孩子，光幼兒園換了五個(gè)，原因皆是孩子不適應(yīng)，夫妻倆就給換；孩子不愿一個(gè)人玩夫妻倆就會(huì)有一個(gè)人放下手中事陪玩；孩子與同伴發(fā)生沖突不知如何解決，他們立馬張開(kāi)雙臂護(hù)在身后；還有，戎爸總是認(rèn)為自己的孩子小需要無(wú)微不至的照顧。一邊看一邊感嘆，竟然真有這么沒(méi)有力量的父母，而且這么一個(gè)失敗的案例竟然能寫(xiě)出來(lái)。然而就是這樣的勇氣與真實(shí)支撐我看完它，因?yàn)槲姨胫浪麄兒髞?lái)會(huì)怎么樣。
每個(gè)家庭是不同的，每個(gè)孩子也是不同的。在我看來(lái)馮媽戎爸都是很普通的人，就和我們一樣，打心底里愛(ài)孩子，卻常常方向不對(duì)頭。通過(guò)他們的故事我也隱約看到了自己的影子，反思自己這三年的養(yǎng)育生活。
對(duì)于天天的考驗(yàn)隨著時(shí)間越來(lái)越多，從幫廚到獨(dú)自承擔(dān)做飯、洗碗收拾灶臺(tái)，再到自己照顧“寵物”。就連生病拉了一晚上肚子，第二天去醫(yī)院看了病吃過(guò)藥仍要繼續(xù)準(zhǔn)備午飯，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)能不心疼，馮媽內(nèi)心一樣難過(guò)，自己暗自垂淚但仍堅(jiān)持。因?yàn)樗篮⒆有枰牟皇钦疹?，而是別的！看到這里我暗想如果是我，我是否還能堅(jiān)持呢？真不一定！
天天被熱粥燙了腳，找媽媽撒嬌讓媽媽幫她倒水盛粥，馮媽心疼女兒替她都做了?！案改傅呢?zé)任是幫助孩子成長(zhǎng)，而不是照顧她的身體。”，我們總是會(huì)覺(jué)得因?yàn)楹⒆舆€小，所以需要我們照顧，然而需要幫助的是成長(zhǎng)，孩子自己有責(zé)任也有義務(wù)去學(xué)會(huì)如何照顧自己。給予愛(ài)不代表代替她成長(zhǎng)。
對(duì)天天的教育起了很大作用的喬老師，因?yàn)橹暗囊粋€(gè)學(xué)生因考試失利而精神分裂，便毅然考了教育研究生，想弄清楚這個(gè)問(wèn)題。但是上完研究生還是不知道答案。她選擇去幼兒園當(dāng)老師，從孩子最小的時(shí)候開(kāi)始，觀(guān)察，思考?！白詈笪颐靼琢耍@是因?yàn)槲覀兊慕逃遣唤】档?，把智力，也就是學(xué)習(xí)知識(shí)，放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的東西，其實(shí)這些才是基礎(chǔ)。()沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，智力就是建在沙丘上的大廈，是很脆弱的?！?BR> 關(guān)于教育我也讀過(guò)幾本書(shū)，也了解一些理論，當(dāng)我?guī)е业膬r(jià)值觀(guān)及認(rèn)知看待這對(duì)父母時(shí)，我從有些輕視看不上到由衷的敬佩。很少有人能如此直面自己的不足，并滿(mǎn)懷巨大的勇氣去面對(duì)成長(zhǎng)。當(dāng)我從老六的附錄中看到戎爸因?yàn)樽嘀贫艞壛吮浑s志社正式聘用的機(jī)會(huì)，我是真的被感動(dòng)了?！鞍凑粘＠?，我們會(huì)做出什么樣的選擇？努力掙錢(qián)，孩子可以過(guò)得更好；還是努力爭(zhēng)取屬于自己的時(shí)間，讓孩子過(guò)得更好？只存在一種抉擇嗎？”。
作為父母，我們要相信自己，不要怕錯(cuò)，就憑著我們的心去養(yǎng)育孩子吧！
養(yǎng)兒育女心得篇十三
育女是每位女性人生中的重要角色，也是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和充實(shí)的任務(wù)。作為母親或者照顧女孩子成長(zhǎng)的人，在過(guò)程中會(huì)親身感受到許多的喜悅和困惑，也會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在育女過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì)，愿與各位分享。
首先，關(guān)注女孩的身體和心理健康是至關(guān)重要的。女孩的成長(zhǎng)過(guò)程伴隨著身體和心理上的諸多變化，在這個(gè)階段，我們作為家長(zhǎng)需要密切關(guān)注她們的發(fā)育情況，及時(shí)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生并制定合理的保健計(jì)劃。同時(shí)，我們也要關(guān)注女孩的心理健康，在她們面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等壓力時(shí)，多與她們溝通，理解她們的內(nèi)心感受，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。
其次，培養(yǎng)女孩的獨(dú)立意識(shí)和能力。在現(xiàn)代社會(huì)，女性多面臨獨(dú)立生活和職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，因此，我們應(yīng)該在育女過(guò)程中培養(yǎng)她們的獨(dú)立意識(shí)和能力。讓女孩從小學(xué)會(huì)自己整理衣物、收拾房間，鼓勵(lì)她們獨(dú)立完成一些小事情，鍛煉她們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也要注意平等對(duì)待男女，讓女孩明白她們和男孩一樣擁有追求夢(mèng)想的權(quán)利和機(jī)會(huì)。
再次，重視女孩的教育和知識(shí)學(xué)習(xí)。知識(shí)是女孩成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，只有有足夠的知識(shí)積累，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)女孩多讀書(shū)，多接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)，培養(yǎng)她們的好奇心和探索精神。此外，我們也要注重女孩的道德教育，教導(dǎo)她們做一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的人。
最后，給女孩正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。女孩的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)對(duì)她們的一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該從小就給予她們正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的指導(dǎo)，讓她們明白人生的本質(zhì)是追求幸福和意義，不要盲目追求功利和物質(zhì)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)女孩的善良和正義感，引導(dǎo)她們正確看待自己和他人，培養(yǎng)真正的人格品質(zhì)。
總而言之，育女是一項(xiàng)終身的任務(wù)，需要我們付出很多心血和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，我們要關(guān)注女孩的身體和心理健康，培養(yǎng)她們的獨(dú)立意識(shí)和能力，重視教育和知識(shí)學(xué)習(xí)，為她們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)這些努力，我們能夠幫助女孩成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
養(yǎng)兒育女心得篇十四
很多人不喜歡《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》白開(kāi)水式的敘述。說(shuō)實(shí)話(huà)，我初讀也極為不適應(yīng)。但后來(lái)想，也許這就是天天媽的用心良苦，將平淡的生活付諸每日的坐息、談話(huà)、活動(dòng)，給讀者敞開(kāi)一片任其想象、思考、回味的天地，不會(huì)把我們的思想拴起來(lái)牽著走，人從其中往往得到的感悟反而更豐富。通過(guò)字里行間、通過(guò)日常對(duì)話(huà)、通過(guò)看似普通得不能再普通的生活場(chǎng)景，讓你看透人情冷暖、讓你知曉育兒坎途、也讓你能夠嘗到身為父母對(duì)兒女嘔心歷血的滋味。起碼，我便是如此。
請(qǐng)先別急著去指責(zé)天天父母在很多事情上的失誤。畢竟，我們都是初為人父人母。相反，我自認(rèn)為對(duì)女兒盡職盡責(zé)。她從小身患先天性心臟病，六個(gè)月便接受開(kāi)胸手術(shù)治療。因此體質(zhì)極差，三天兩頭生病，一生病就是半個(gè)來(lái)月。身體受罪不說(shuō)，從小為了保護(hù)她不被傳染感冒導(dǎo)致肺炎，很少與同齡孩子玩耍，導(dǎo)致交往能力遲緩，膽小如鼠的個(gè)性常常使我們?yōu)樗膶?lái)?yè)?dān)憂(yōu)。因此，對(duì)于天天凡事都害怕、仿佛天要塌下來(lái)的個(gè)性，對(duì)她父母的心情感同身受。但我真的很佩服他們對(duì)孩子的堅(jiān)持、愛(ài)心和耐心，繁忙的工作之余，依然還拖著疲憊的身體陪孩子玩到凌晨一兩點(diǎn)，并且周而復(fù)始，試問(wèn)多少母親能承受得了如此煎熬?為了能幫助天天，夫妻兩人來(lái)到陌生的鄉(xiāng)下，即使那意味著要付出每次騎三輪車(chē)到車(chē)站，再倒兩趟公交車(chē)到雜志社的往返四五個(gè)小時(shí)的辛苦，當(dāng)最后看到天天可以晚上一個(gè)人在大院子里看家時(shí)，很是驚訝，我想晚歸的天天媽一定和我一樣，心疼她的成長(zhǎng)!面對(duì)喬老師提出的建議，身為讀者的我，有時(shí)都覺(jué)得過(guò)份而氣憤無(wú)比，但天天的父母卻虛心接受、敢于自我反省、自我挑戰(zhàn)。這是自己所不能、所汗顏的。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，天天的父母很偉大，乃是實(shí)實(shí)在在的真愛(ài)!每一次看到天天實(shí)質(zhì)性的改變，心里都不覺(jué)會(huì)歡呼一下，替天天歡呼，也是替天天的父母歡呼!
非常幸運(yùn)的是，他們遇到了一位讀過(guò)千百本育兒書(shū)、讀過(guò)教育學(xué)、擔(dān)任過(guò)幼兒園老師的喬。她可以說(shuō)是天天蛻變的靈魂導(dǎo)師，不，不僅是天天，也是天天父母的導(dǎo)師。我們真應(yīng)該都讀一讀她為什么會(huì)對(duì)孩子這樣用心的緣由。當(dāng)喬老師的老公說(shuō)：“教育制度不改變，人們的觀(guān)念不改變，你這樣一個(gè)一個(gè)幫助，有多大意義?最終能幫得了幾個(gè)孩子?”喬老師卻說(shuō)：“我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)海灘上有一大片擱淺的魚(yú)在艱難呼吸，一個(gè)小男孩一條一條錢(qián)撿起來(lái)，把它們一條一條拋回大海。有個(gè)人問(wèn)：‘這么多魚(yú)，你才能救多少?誰(shuí)又會(huì)在意?’小男孩一邊往大海里拋魚(yú)一邊說(shuō)：‘這條魚(yú)在意，這條魚(yú)也在意......’”我說(shuō)：“是的，天天這條魚(yú)也在意?！?BR> 身為父母的你，在意你自己的孩子這條魚(yú)嗎?雖然外在的環(huán)境我們改變不了，但是我們可以改變自己的心境、眼光和為人處事的角度。天天的父母做到了，天天也做到了，我相信喬老師腹中的寶寶也能做到。我也在學(xué)著去做，喬老師的話(huà)糾正了自己很多錯(cuò)誤的教育理念，也同時(shí)自慚形穢，原來(lái)，養(yǎng)育孩子，不光是讓他吃飽穿好、門(mén)門(mén)功課一百分，更為重要的是有一天，當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)世界、離開(kāi)孩子時(shí)，他面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，敢于堅(jiān)持自我、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于改正錯(cuò)誤，敢于面對(duì)自己的懦弱。我們留給孩子的不是金山銀山，而是一個(gè)健康的心態(tài)!
故事沒(méi)有結(jié)局，因?yàn)槿松鷽](méi)有結(jié)局，生活的車(chē)輪每天都在不停向前奔跑。我們需要有故事中小男孩的堅(jiān)忍、善良和勇氣來(lái)面對(duì)它。正如喬老師所說(shuō)：你們是孩子的父母，相信自己，不要怕錯(cuò)，就憑著你們的心去養(yǎng)育孩子!即使錯(cuò)了，我們還有機(jī)會(huì)去改正，只要我們敢于把握機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)像春天種下去的種子，秋天必收得茁壯健康!
養(yǎng)兒育女心得篇十五
育女是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任感的任務(wù)，因?yàn)榕⒌某砷L(zhǎng)會(huì)受到社會(huì)、文化和家庭等多種因素的影響。作為父母，我們要為女兒提供一個(gè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)她們的自信心、獨(dú)立思考能力和社交技巧。同時(shí)，我們也要教會(huì)她們面對(duì)生活的挫折，并引導(dǎo)她們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和才能。在這個(gè)連貫的五段式文章中，我將分享我育女的心得體會(huì)。
第二段：打造自信心。
自信心是女孩成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。作為父母，我們要在女兒的早期階段就培養(yǎng)她們的自尊心和自信心。我們要鼓勵(lì)她們嘗試新的事物，并給予她們肯定和稱(chēng)贊。另外，我們還要教會(huì)她們打敗挫折，并相信她們有能力克服困難。通過(guò)這種方式，我們可以幫助女兒發(fā)展出一種積極的態(tài)度和強(qiáng)大的內(nèi)心。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
獨(dú)立思考能力是女孩成為獨(dú)立自主的個(gè)體的關(guān)鍵。作為父母，我們應(yīng)該給予女兒足夠的自由和空間，讓她們學(xué)會(huì)獨(dú)立決策。我們可以鼓勵(lì)她們提出問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的辦法，并鼓勵(lì)她們堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我們也要給予她們合理的引導(dǎo)和建議，培養(yǎng)她們的批判性思維能力和創(chuàng)造力。這樣，她們會(huì)在日后面對(duì)人生抉擇時(shí)更加有自信和勇氣。
第四段：發(fā)展社交技巧。
良好的社交技巧是女孩成功的關(guān)鍵之一。在她們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要給予她們機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的人，并鼓勵(lì)她們參加社交活動(dòng)。我們還要教會(huì)她們尊重他人、傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，并與他人建立良好的溝通關(guān)系。另外，我們也要教會(huì)她們?nèi)绾翁幚頉_突，并培養(yǎng)她們的合作精神。通過(guò)這些努力，我們可以幫助女兒成為一個(gè)具有良好人際關(guān)系的人，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。
第五段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好和才能。
培養(yǎng)女孩的興趣愛(ài)好和才能可以激發(fā)她們的潛能，讓她們?cè)谔囟I(lǐng)域內(nèi)取得成就。作為父母，我們要耐心地觀(guān)察女兒的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)她們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并提供必要的支持和資源。我們還要給予她們機(jī)會(huì)參加課外活動(dòng)和競(jìng)賽，在其中鍛煉她們的技能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些努力，我們可以幫助女兒發(fā)現(xiàn)自己的激情，并為未來(lái)的生活做好準(zhǔn)備。
結(jié)論：重新強(qiáng)調(diào)育女的重要性和挑戰(zhàn)。
育女是一項(xiàng)艱巨而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)，但通過(guò)給予女兒自信心、獨(dú)立思考能力、良好的社交技巧和培養(yǎng)她們的興趣愛(ài)好和才能，我們可以幫助她們成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有自信的個(gè)體。作為父母，我們要盡力為女兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給予她們必要的支持和指導(dǎo)。我相信，通過(guò)我們的努力，女兒們將能夠克服人生的挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
養(yǎng)兒育女心得篇十六
第一次看到下鄉(xiāng)養(yǎng)兒的一半的文章，是在《讀庫(kù)》上，只登載了一半，看后搔頭想找另一半，卻又看不到，心里甚為焦急。我對(duì)兒童教育心思敏感，盡管這是一篇爭(zhēng)議頗多的紀(jì)實(shí)故事，自己心里也說(shuō)不好對(duì)錯(cuò)，但還是非常想看到后續(xù)。這個(gè)故事具有一定的極端性，在一個(gè)哭鬧不止，束手無(wú)策的孩子面前，我看到了一個(gè)溫柔的，慢慢的，極具耐心的教育過(guò)程。文中的喬老師，與其說(shuō)是一個(gè)貴人，不如說(shuō)是一個(gè)大膽的實(shí)踐者，她看到了一個(gè)孩子的心理，以及作為一個(gè)人的小小的力量。她愿意承認(rèn)并施展的，是一個(gè)孩子對(duì)生活所有的感知與認(rèn)知，而不僅僅是學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)難能可貴。當(dāng)我看到一個(gè)8歲的孩子可以每天圍著灶臺(tái)給父母做飯的時(shí)候，驚訝的下巴都要掉下來(lái)。我現(xiàn)在28歲，還做不出三道菜來(lái)。
前幾天我收到一個(gè)12歲女孩爸爸的來(lái)信，說(shuō)自己的女兒寫(xiě)了一本書(shū)，想送給我一本看看，如果可以的話(huà)點(diǎn)評(píng)一下。這是一本爸爸自費(fèi)出版的書(shū)，在豆瓣都沒(méi)有任何頁(yè)面，只在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)以半價(jià)出售。我還沒(méi)拿到書(shū)，但我看了一眼當(dāng)當(dāng)?shù)慕榻B，頓時(shí)就被小朋友的想象力驚呆了。這個(gè)社會(huì)對(duì)喜歡天才羨慕天才的，但卻很少有人有耐心和勇氣能保護(hù)天才長(zhǎng)大，但這個(gè)爸爸這么努力保護(hù)自己孩子天賦的樣子，讓我特別感動(dòng)，甚至很矯情的想要流眼淚的感覺(jué)。最近看東方衛(wèi)視的“笑傲江湖”節(jié)目，不乏有特別古靈精怪的小孩子表?yè)P(yáng)，有些小孩子一眼看過(guò)去就知道是舞臺(tái)而生的胚子，看到他們的父母在后臺(tái)笑的歡暢的樣子，好希望他們能永遠(yuǎn)保持這種天性。這個(gè)時(shí)代需要天才，這個(gè)世界需要天賦異稟的樣子。
《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》這本書(shū)的最后，講到主人公的孩子經(jīng)過(guò)在鄉(xiāng)下的生活，漸漸回到了不哭不鬧的正常生活中，她去了十幾個(gè)人的私塾，她去了人更多的公立學(xué)校，她當(dāng)上了班長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢好起來(lái)。不知道長(zhǎng)大以后的她，還是否會(huì)記得下鄉(xiāng)那段時(shí)間的故事;不知道越來(lái)越好的她，還是否會(huì)看到內(nèi)心漸漸愈合的傷。只是，無(wú)論這個(gè)世界受傷的孩子有多少，就好像喬老師說(shuō)了，救一是一個(gè)，看似泱泱人群無(wú)法來(lái)得急，但那些被挽救的孩子，每個(gè)都在乎。
養(yǎng)兒育女心得篇十七
第一段：引言（100字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)，這是每位父母的課題。作為父母，我們時(shí)刻關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，希望給予他們最好的教育和愛(ài)護(hù)。然而，養(yǎng)育孩子并非易事，需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的品德與價(jià)值觀(guān)（200字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之一是要培養(yǎng)孩子良好的品德與價(jià)值觀(guān)。作為父母，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)他們正直、善良、寬容、勤勞等美好品質(zhì)。通過(guò)言傳身教的方式，我們能夠潛移默化地塑造孩子的道德觀(guān)念。此外，我們還應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：注重啟發(fā)思維與發(fā)展?jié)撃埽?00字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之二是要注重啟發(fā)孩子的思維與發(fā)展他們的潛能。孩子天生就有無(wú)限的潛力，我們作為父母應(yīng)該激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)給孩子提供豐富多彩的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，允許他們自由地探索和學(xué)習(xí)。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。只有在激發(fā)思維和發(fā)展?jié)撃艿倪^(guò)程中，孩子才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第四段：培養(yǎng)自信和獨(dú)立能力（300字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之三是要培養(yǎng)孩子自信和獨(dú)立的能力。孩子是未來(lái)的希望，我們應(yīng)該努力讓他們成為自信、獨(dú)立的個(gè)體。我們可以在家庭中給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。此外，我們還要為孩子提供機(jī)會(huì)去嘗試不同的事物，讓他們從失敗中學(xué)習(xí)，鍛煉出堅(jiān)韌的意志力和適應(yīng)能力。
第五段：愛(ài)的重要性與榜樣效應(yīng)（300字）。
養(yǎng)兒心得體會(huì)之四是要給予孩子足夠的愛(ài)與關(guān)懷。愛(ài)是家庭的紐帶，是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們應(yīng)該在日常生活中多表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，給予他們溫暖和安全感。更重要的是，我們要成為孩子的榜樣，用我們的行動(dòng)告訴他們什么是真愛(ài)和真正的關(guān)懷。只有在愛(ài)的滋養(yǎng)下，孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
結(jié)論（100字）。
通過(guò)養(yǎng)兒心得體會(huì)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，我深刻認(rèn)識(shí)到作為父母，我們肩負(fù)著重要的使命，培養(yǎng)下一代是一項(xiàng)辛勤耕耘的工作。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，我們才能更好地了解和理解孩子的需求，給予他們最好的指導(dǎo)和愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)并成為社會(huì)的棟梁之才。
養(yǎng)兒育女心得篇十八
養(yǎng)兒防老，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，家庭價(jià)值觀(guān)的核心是血脈傳承，所以養(yǎng)兒防老一直是家庭中不可或缺的一個(gè)部分。今天的社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，生活壓力也越來(lái)越大，如何更好的養(yǎng)兒防老，成為了很多家庭關(guān)注的問(wèn)題。在這里，我分享一下我在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所總結(jié)出的一些心得和體會(huì)。
第一段：提高自身修養(yǎng)，關(guān)注孩子的情感需求。
養(yǎng)兒防老，首先要關(guān)注孩子的情感需求，給予他們溫暖與關(guān)愛(ài)。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們做一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)的人。而作為家長(zhǎng)，我們自身也應(yīng)該有一個(gè)積極的心態(tài)，提高自身的修養(yǎng)，才能更好地影響孩子。同時(shí)，我們也需要注意，不應(yīng)過(guò)于要求孩子，而應(yīng)關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程，提供幫助和支持。當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，我們要及時(shí)關(guān)注他們的情感，并在柔和愉悅的環(huán)境中與他們進(jìn)行交流，幫助他們擺脫困擾和負(fù)面情緒。
第二段：營(yíng)造和諧的家庭氛圍，加強(qiáng)家人之間的親密關(guān)系。
一個(gè)和睦的家庭氛圍是養(yǎng)兒防老的關(guān)鍵。我們應(yīng)該關(guān)注家庭氛圍的營(yíng)造，增強(qiáng)家人之間的親密關(guān)系。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)親子關(guān)系，多與孩子進(jìn)行互動(dòng)，增加家人之間的親密程度，而不是單純地追求孩子懂得禮貌和規(guī)矩。在日常生活中，我們更應(yīng)該多一些關(guān)心和理解，在家庭中建立一個(gè)互相尊重和信任的溫馨氛圍，讓大家都感覺(jué)到溫暖和寬容。
第三段：提高孩子的生活技能，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自理能力。
孩子的成長(zhǎng)需要我們的指導(dǎo)和幫助，我們需要關(guān)注孩子的生活技能，包括護(hù)理自己的身體，學(xué)會(huì)做飯，做家務(wù)等。幫助孩子增強(qiáng)自理能力，不僅可以讓他們?cè)谌粘Ｉ钪凶兊酶营?dú)立，也有助于他們?cè)谖磥?lái)的生活中更加自信和獨(dú)立。家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助可以讓孩子在多方面地展現(xiàn)他們的潛力，有助于他們心理和身體的健康成長(zhǎng)。
第四段：適度的親子溝通，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)。
家長(zhǎng)要與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，在適度的親子溝通中了解孩子的想法和需求，更深刻的了解他們的性格和興趣愛(ài)好。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和習(xí)慣。我們需要關(guān)注和引導(dǎo)孩子形成良好的行為和習(xí)慣，所以在日常的家庭生活中，關(guān)心孩子日常的所做所為，幫助他們解決問(wèn)題，逐漸培養(yǎng)出一個(gè)健康、成熟的人。
第五段：在養(yǎng)兒防老中，重視家庭教育。
正確的家庭教育，可以幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)出一個(gè)有道德、有責(zé)任心的好人。在家庭教育中，我們要避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和成就，而是幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)出責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的提高。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要借助科技，幫助孩子了解最前沿的知識(shí)和時(shí)事，提供最新的學(xué)習(xí)工具和方法。
養(yǎng)兒防老是一個(gè)艱辛、漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要家庭成員的共同努力。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們要注意孩子的性格培養(yǎng)、心理健康、生活技能的提升等方面。在這個(gè)過(guò)程中，父母的支持和鼓勵(lì)都是至關(guān)重要的。當(dāng)我們不斷努力地投入精力，在孩子成長(zhǎng)的道路中為他們慢慢鋪路，我們會(huì)得到一番美好的回報(bào)，也能夠確保我們家庭老年人的幸福安享。
養(yǎng)兒育女心得篇十九
用一天的時(shí)間翻看了《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》。這本書(shū)最早是在同學(xué)的微信里看到的。文字很簡(jiǎn)單，只是流水賬一樣的記錄，也可以說(shuō)是很原生態(tài)的再現(xiàn)了一對(duì)有社交障礙的父母帶著有同樣問(wèn)題的孩子，在鄉(xiāng)下渡過(guò)的一段安靜日子，不再讀書(shū)、上學(xué)，只是放羊、種菜，養(yǎng)小雞小鴨小狗，卻在瑣碎的重復(fù)中慢慢恢復(fù)了能量，孩子本來(lái)就有的力量。
這個(gè)連幼兒園都不敢進(jìn)的孩子，不僅可以跟農(nóng)村的孩子打打殺殺地玩到一起，還每天為父母做午飯，主動(dòng)要求讀書(shū)、識(shí)字、學(xué)習(xí)。最終，回到了正常的校園生活中，表現(xiàn)優(yōu)秀。他們?cè)谵r(nóng)村生活了四年，而書(shū)中僅僅記錄了半年左右的時(shí)光，如果將書(shū)外更長(zhǎng)的日子記錄下來(lái)，應(yīng)該更厚重。但縱是如此，還是有一些收獲：
第一，這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格與一般的親子書(shū)不同。一般的親子書(shū)，都是成功的父母用常人罕見(jiàn)的毅力教育一個(gè)成功的孩子。而這本書(shū)的作者則毫不回避自己的失敗，還面對(duì)孩子時(shí)候的無(wú)奈。甚至，我們可以清晰地看到，是父母的失敗，導(dǎo)致了孩子在過(guò)去全方面的潰退。但是在字里行間，還是能夠讀出一種暗暗滋生的力量，一種在父母與孩子艱難蛻變中的力量。文風(fēng)跟《窗邊的小豆豆》相似，簡(jiǎn)單、懵懂、甚至有些怯生生的視角。
第二，父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)與呵護(hù)，使孩子失去了成長(zhǎng)的需要和力量。我們的童年與孩子不同，或許因?yàn)楦鞣N原因父母忽略了對(duì)我們的愛(ài)，但這一代孩子顯然是被愛(ài)的太多而不是太少，他們像終日飽腹的孩子，從來(lái)不知餓的滋味。當(dāng)作者將孩子從身邊推開(kāi)的時(shí)候，孩子在不解、哭泣、糾纏、繼而無(wú)奈地接受、承擔(dān)之后，從內(nèi)心滋養(yǎng)出一種力量，能夠主動(dòng)做事、把事情做好的力量。因?yàn)槲倚枰@么做，而不是你要我這么做。
第三，讓孩子做一些家務(wù)。我自以為我的孩子懂事、獨(dú)立、適應(yīng)性強(qiáng)，但當(dāng)我要他擦一下地板的時(shí)候，他非常憤慨：“我為什么要幫你做?!”在中國(guó)人傳統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)里，孩子只要好好學(xué)習(xí)，其他什么都不要管。其實(shí)，做家務(wù)事是孩子最基本的生存能力，父母不能跟一輩子，也不能讓孩子吃一輩子快餐。而且，在設(shè)想、準(zhǔn)備、統(tǒng)籌、完成、善后等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行中，也鍛煉了孩子善始善終做事的能力。
第四，如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。cathy第一次跟我說(shuō)道日日新的教育理念：首先把孩子放，放到一定程度，孩子自然會(huì)收，比如孩子不愿意上課就可以出去玩，玩夠了可能還會(huì)覺(jué)得大家一起學(xué)習(xí)更有意思。她說(shuō)，多數(shù)家長(zhǎng)接受不了這一點(diǎn)。我將信將疑。但看完這本書(shū)，我將信的程度更多一些了。
我小時(shí)候開(kāi)始并不想考學(xué)，初中畢業(yè)就回家待著以為自由了，但待了兩個(gè)月以后覺(jué)得實(shí)在沒(méi)意思，強(qiáng)烈要求回校復(fù)讀，然后一下又讀了。當(dāng)然，放在孩子身上，哪些可以放、放到什么程度，這個(gè)過(guò)程的暗箱怎么發(fā)生的變化，我還沒(méi)想明白。