議論文是表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種方式，通過(guò)寫議論文可以鍛煉自己的觀點(diǎn)清晰和論證能力。在寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)句不通順的問(wèn)題。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
做最美讀書人寫人篇一
以前，我總是“以貌取人”。認(rèn)為外表美麗，內(nèi)心也一定美。直到前幾天，看《讀者》寫道：“當(dāng)你贊美一個(gè)人美麗，不如贊美她心靈美，這更奏效。”
小學(xué)學(xué)校旁的一棵樹(shù)——紫荊，令我刻骨銘心。
小姍是我小學(xué)最要好的同學(xué)，她是班長(zhǎng)，熱心助人，成績(jī)優(yōu)秀，班上的好紀(jì)律大都?xì)w功于她。初認(rèn)識(shí)她之前，覺(jué)得她外貌一般，貌不驚人，脾氣大，管起同學(xué)嚴(yán)厲有加，人稱“黑面神”，故此她被我列入“黑名單”。
學(xué)校旁的紫荊樹(shù)開(kāi)花了，落下遍地紫紅的花朵，好像紫紅色的地毯。這天我和小姍剛好值日，我們便一起放學(xué)回家。
小姍剛走到樹(shù)下停了下來(lái)，拾起一朵紫荊花告訴我：“小彥，你知道嗎？我最喜歡紫荊花了，它的花瓣嬌滴滴的，花蕊像蝴蝶的觸角，組成起來(lái)就像一只只翩翩起舞的蝴蝶?！睕](méi)想到，平日“彪悍”的她竟然有這樣的柔情細(xì)膩，溫柔如水。而紫荊花也是我的最愛(ài)！
一路上，我們聊了許多往事。原來(lái)她自小跟爺爺奶奶生活在香港，后來(lái)因?yàn)樗麄兡晔乱迅?，才回歸故里，爸爸媽媽忙于工作，讓小姍也跟隨回來(lái)，便于照顧爺爺奶奶。所以打小起小姍在家就可以獨(dú)當(dāng)一面，里外都是能手。聊到在香港時(shí)他們就住在維多利亞港附近，每天都會(huì)去金紫荊廣場(chǎng)散步，久而久之便喜歡上紫荊花。她也是因?yàn)槲覀儗W(xué)校旁有一棵紫荊樹(shù)才選擇來(lái)這里讀書的。聽(tīng)了她的訴說(shuō)，我頓起敬意，想不到年紀(jì)小小她，竟那么有孝心，乖巧。
慢慢地，我對(duì)她改觀了，我和她成了無(wú)所不談的好朋友。她融入到我的生活了，我的生活因?yàn)橛辛怂兊酶鋵?shí)。我倆常相聚于紫荊樹(shù)下，紫荊花因?yàn)槲覀兊南矏?ài)變得更嬌艷了。
小姍的愛(ài)花之情與古箏情懷結(jié)緣了。
她到我家做客，看見(jiàn)我家擺放的古箏，愛(ài)不釋手地?fù)崦?，流露一副羨慕之樣。于是我為她彈奏了一曲《漁舟唱晚》，錚錚的琴音，讓她陶醉了，她說(shuō)：“哇，我真像置身其境，如蕩漿歸舟的感覺(jué)?！睆拇?，小姍與我又多了個(gè)共同愛(ài)好，意趣相投。
我將紫荊花制成標(biāo)本書簽，還手工折了一個(gè)像古箏的首飾盒，在畢業(yè)時(shí)送給了小姍。我和她就像俞伯牙和鐘子期，一樣愛(ài)花，一樣愛(ài)古箏，一樣愛(ài)文字。
人生難得一知音，知己良朋——我的好朋友，她，最美！
做最美讀書人寫人篇二
她是個(gè)殘疾人，只因?yàn)樾r(shí)候貪玩，不小心踩在倒立的鐮刀，再加上當(dāng)時(shí)外公外婆沒(méi)有更多的錢帶著她去治，從此媽媽的這只腳就只能一瘸一拐地走路了。而如今，歲月的流失，生活的操勞，媽媽的腿就更加不好了。即使是這樣，在我的心中，我的媽媽是世界上最美麗的母親。
每天早晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽早已經(jīng)起床把飯做好，而我也總是會(huì)突然聽(tīng)到鍋碗瓢盆“咣咣”的聲音，那又是媽媽不小心摔跤了。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)迅速地跑過(guò)去扶起我的.媽媽，有時(shí)，做完這些事后我也會(huì)偷偷得躲在房間里面哭泣，為母親心疼不已。每次看到同學(xué)的媽媽帶頭自己的孩子去玩時(shí)我看了非常羨慕，我想：“要是我的媽媽可以行動(dòng)自如多好呀。我一定要努力讀書，長(zhǎng)大了掙好多錢治好媽媽的腿，我就可以帶著媽媽去玩了?！?BR> 雖然，我的母親做事不太方便，但她從來(lái)都不會(huì)讓我和妹妹受一點(diǎn)委屈。家里的家務(wù)活都是她一個(gè)人做，我要為她分擔(dān)一點(diǎn)她總是不讓：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是讀書，媽媽可以的?！?BR> 這就是我的媽媽，一個(gè)偉大的媽媽！我愛(ài)您！
做最美讀書人寫人篇三
在對(duì)的地點(diǎn)，在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，可謂人生中的一大幸事。
很幸運(yùn)的，在人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)孕育奇跡的集體，我遇到了值得我銘記一生，感激一生的人——敬愛(ài)的石老師。
石老師的身上有一種精神，那精神是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓滑而不逆耳的聲響，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)。它為班源源不斷的提供著光和熱。在星斗籠罩的清晨，石老師會(huì)拋下熟睡的女兒，早早趕到和我們一起投入戰(zhàn)斗，陪我們一起跑完早操，這本不屬于他日常工作的必需品，他卻視之為責(zé)任。行動(dòng)是創(chuàng)造力量的工具。石老師并非一味的口頭教育，而是用自己的努力和拼搏感染著我們，帶著我們向夢(mèng)想不停地前進(jìn)，他就像一個(gè)戰(zhàn)士，永不停息的奮斗著，無(wú)論遇到怎樣的困難都堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
對(duì)于我們，他既是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，又是一位慈父。一次，英語(yǔ)課代表因玩忽職守耽誤了幾分鐘才放聽(tīng)力，石老師認(rèn)為對(duì)于高三的學(xué)生時(shí)間就是生命，英語(yǔ)課代表由于耽誤了同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間而遭到老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。
在進(jìn)入高三后，石老師對(duì)我們的作息時(shí)間進(jìn)行了極大的調(diào)整，嚴(yán)格要求的背后隱藏著他對(duì)同學(xué)們極高的期望和深沉的愛(ài)。他比我們更清楚我們應(yīng)該做什么，面對(duì)著同學(xué)們不滿的目光，他堅(jiān)定說(shuō)道：我希望我們班的每一名同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，考上好大學(xué)。
厲之余，石老師像一位知心爸爸，關(guān)心著同學(xué)們的生活起居，今年秋天，我在接開(kāi)水的時(shí)候由于暖壺的罷工，燙傷了腳，在同學(xué)的攙扶下艱難地跋涉到了醫(yī)務(wù)室，劇烈的疼痛讓我不由自主的開(kāi)始想家中的溫馨，這是石老師推門而入，在同學(xué)們羨慕的目光中，詢問(wèn)著我的傷情。就像基業(yè)之后迎來(lái)的第一縷陽(yáng)光，世界一下子變得明亮。第二天，我的腳上滋生出了幾個(gè)茁壯的大泡，行動(dòng)異常艱難，石老師知道后拋下繁重的工作為我去買了一雙棉拖鞋，“來(lái)，換上這個(gè)吧?！崩蠋煄еθ?，恍惚中，我覺(jué)得站在面前的不像老師，更像是父親。
朝陽(yáng)中，漸漸噴薄出光華，石老師用他的光芒籠罩著我們，讓我們?cè)谝黄瑺N爛中，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
做最美讀書人寫人篇四
我雖然不知道大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)這位人物，但是他的事確實(shí)是在我們最近時(shí)發(fā)生的，也因此他還被大家稱作“最美的司機(jī)”。
就在前年的5月29日當(dāng)天，吳斌司機(jī)正在開(kāi)著公交載著各位乘客行駛在滬宜高速上?？纱蠹叶疾恢酪粋€(gè)厄運(yùn)將要裂面而來(lái)，就在那時(shí)，有一個(gè)金屬制的不明物體直沖到玻璃上面。瞬間，破碎了的玻璃片又像箭一般地刺向了他的肝臟，流出了不少血。但是，他并沒(méi)有放棄任何生的希望，也不是想到立刻去撥打120送去搶救，而是選擇了咬緊了牙，忍著劇痛，鎮(zhèn)定地想辦法怎樣才能把乘客們送去安全的地方。終于，他想出來(lái)了。他使盡全身力氣地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，把車停到路邊，并對(duì)著24位乘客們喊：“這里危險(xiǎn)!快下車!”
乘客們都慌慌張張地沖下車去，誰(shuí)也顧不上誰(shuí)。然而，吳斌的傷勢(shì)卻越演越烈，但他很欣慰。因?yàn)樗晒Φ鼐瘸隽?4條無(wú)辜的生命，而自己卻被搭在了里面。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，卻因搶救無(wú)效永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，他就這樣地狠心地拋下了自己的親人和朋友。
吳斌，僅是一個(gè)普普通通的司機(jī)，但他也并不普通。因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，足以讓全世界的人震撼和感動(dòng)。
吳斌他走了，但是在我們的心中會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)人的名字，即便他走了，也將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們的心低深處。那24條被救的活生生的生命，也會(huì)因他而使這24條生命活得更加豐富、充實(shí)和精彩。
呢?是像范冰冰那樣的美麗動(dòng)人嗎?不，我指的不是這樣的美，而是像吳斌一樣的人，是那樣舍己救人而無(wú)私奉獻(xiàn)的美。
我雖然不知道大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)這位人物，但是他的事確實(shí)是在我們最近時(shí)發(fā)生的，也因此他還被大家稱作“最美的司機(jī)”。
就在前年的5月29日當(dāng)天，吳斌司機(jī)正在開(kāi)著公交載著各位乘客行駛在滬宜高速上。可大家都不知道一個(gè)厄運(yùn)將要裂面而來(lái)，就在那時(shí)，有一個(gè)金屬制的不明物體直沖到玻璃上面。瞬間，破碎了的玻璃片又像箭一般地刺向了他的肝臟，流出了不少血。但是，他并沒(méi)有放棄任何生的希望，也不是想到立刻去撥打120送去搶救，而是選擇了咬緊了牙，忍著劇痛，鎮(zhèn)定地想辦法怎樣才能把乘客們送去安全的地方。終于，他想出來(lái)了。他使盡全身力氣地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，把車停到路邊，并對(duì)著24位乘客們喊：“這里危險(xiǎn)!快下車!”
乘客們都慌慌張張地沖下車去，誰(shuí)也顧不上誰(shuí)。然而，吳斌的傷勢(shì)卻越演越烈，但他很欣慰。因?yàn)樗晒Φ鼐瘸隽?4條無(wú)辜的生命，而自己卻被搭在了里面。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，卻因搶救無(wú)效永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，他就這樣地狠心地拋下了自己的親人和朋友。
吳斌，僅是一個(gè)普普通通的司機(jī)，但他也并不普通。因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，足以讓全世界的人震撼和感動(dòng)。
吳斌他走了，但是在我們的心中會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)人的名字，即便他走了，也將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們的心低深處。那24條被救的活生生的`生命，也會(huì)因他而使這24條生命活得更加豐富、充實(shí)和精彩。
做最美讀書人寫人篇五
我覺(jué)得，世界上最寶貴的不是金錢，而是微笑。沒(méi)錯(cuò)，是微笑。
生活中，微笑十分普通，隨處可見(jiàn)?？墒?，你見(jiàn)過(guò)流浪老人的微笑嗎？一定見(jiàn)得不多。因?yàn)樵谌藗兊男闹校骼死先嗽趺纯赡苡形⑿δ亍?BR> 暑假里的一天，我和媽媽去超市買完?yáng)|西準(zhǔn)備回家。在停車場(chǎng)轉(zhuǎn)角處，發(fā)現(xiàn)一位貌似年近九十的老爺爺，他緊緊地靠在墻邊，似乎不想讓行人注意到他。
老人衣衫襤褸，黝黑的臉上長(zhǎng)滿了黑匝匝的絡(luò)腮胡子，好像是一團(tuán)亂糟糟被踩過(guò)的茅草。一雙渙散著白色的瞳孔嵌在臉上，非常惹人注意，顯然眼睛已經(jīng)瞎了。我不禁鼻子一酸，暗暗想：這位老爺爺一定飽受風(fēng)雨吧！
這時(shí)，一群健壯的小伙子從旁邊走過(guò)?！扒瓢。@么怎么有個(gè)瞎老頭？”他們邊嘲諷老人，邊一臉嫌棄地走開(kāi)來(lái)。窩在墻角的老爺爺沒(méi)有任何反應(yīng)，似乎根本不在乎他們?cè)谡f(shuō)什么。
這時(shí)，媽媽停住了腳步。她讓我把剛買的兩箱牛奶和幾袋面包給老爺爺送過(guò)去。
我答應(yīng)著，把東西送到老爺爺?shù)纳磉?。怕他摸不著，我還拉過(guò)他的手，輕輕地放在牛奶和面包上。老爺爺明白我的意思了，眼淚就像壞了的水龍頭，怎么也止不住?！爸x謝，謝謝……”老人嘴里不住地說(shuō)著?！安灰x?！蔽艺f(shuō)，“老爺爺，您笑一笑吧！”我一臉期待。老人頓了頓，露出了久違的笑容。他咧著干癟的嘴，“嘿嘿”的笑著，雖然嘴里少了幾顆牙，顯得很笨拙，但在我看來(lái)，或許這就是最美的笑容吧！
是啊，讓流浪漢露出笑容的，是來(lái)自陌生人的關(guān)切。這種關(guān)切，像家一樣溫暖。
做最美讀書人寫人篇六
夸美紐斯曾說(shuō)，“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！笔堑陌?，我們的梅梅老師，正是這樣一名陽(yáng)光的人民教師。
20xx年9月3日。那個(gè)日子我不會(huì)忘。一襲紅裙，笑容溫暖，氣質(zhì)驚艷的您，可以說(shuō)是令我“一見(jiàn)鐘情”了吧。總之，僅此一眼，我就在心中默默道，這個(gè)老師，我喜歡。
早晨來(lái)到，總是會(huì)在門口見(jiàn)到一抹清麗的身影，是梅梅老師您啊。走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)一個(gè)小男孩。心中不禁會(huì)心疼您，您是兩個(gè)孩子的母親啊，作為有弟弟的我，深知帶著兩個(gè)孩子的不易。但是您，沒(méi)有因?yàn)楹⒆佣R了自己的工作，反倒是全身心投入到工作中。在學(xué)校，您是十分合格的班主任；對(duì)家庭卻很難兩全其美。
中午您坐在教室，陪著我們吃飯聊天。我們午睡時(shí)，您總會(huì)從窗戶里探進(jìn)腦袋，悄悄看上一眼，確認(rèn)沒(méi)有人在搗亂時(shí)，才放心的走進(jìn)辦公室。若是中途教室里“熱鬧非凡”，您就會(huì)繃著臉走進(jìn)班里，輕聲說(shuō)一句“今中午我看著”。
您不是一個(gè)善于表達(dá)自己情感的人，但是您的日常飽含對(duì)我們的愛(ài)意。同學(xué)們齊心協(xié)力，取得成績(jī)時(shí)，您笑容滿面，同時(shí)提醒我們不要驕傲；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所松懈，您會(huì)生氣，氣我們急躁，但也會(huì)積極幫助我們尋找問(wèn)題所在，嚴(yán)格要求我們。
有一次大考過(guò)后，成績(jī)十分不理想，我非常沮喪，爸爸媽媽也很著急，您不僅與我的媽媽溝通情況，也不斷的鼓勵(lì)我：“不要灰心喪氣，不要?dú)怵H，老師相信你是可以的！”短短幾個(gè)字，就融化了我的心急如焚。
果然，在您的鼓勵(lì)和肯定下，我的信心倍增，制定了一系列趕幫超計(jì)劃，在又一次大考前，細(xì)心的您又和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“老師看到你努力了，加油！我相信你一定能考好的！”隨后，她便沖我笑了笑。那像媽媽一樣的笑，讓我覺(jué)得很溫暖，也化解了我的考前焦慮。這一次我的成績(jī)有了大幅度的提升。我們班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我能想象到，您根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各自情況一個(gè)一個(gè)的鼓勵(lì)、教導(dǎo)，才讓我們?nèi)〉眠@么好的成績(jī)??！
梅梅老師，正因有您，我們才會(huì)更好。都說(shuō)，一生中有兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，雖有片刻的甜蜜，大風(fēng)大浪卻全是他給的；一個(gè)溫暖了歲月，雖然可能會(huì)姍姍來(lái)遲，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。在我心中，您就是溫暖了我的歲月的那人，您就是最美的班主任！
做最美讀書人寫人篇七
小時(shí)候我認(rèn)為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我認(rèn)為你很魔力，說(shuō)上一句話也能驚天動(dòng)地；小時(shí)候，我認(rèn)為你很神奇，讓所有的難題都成了樂(lè)趣。
六一即將來(lái)臨，老師帶著我們排練舞蹈?！罢l(shuí)來(lái)領(lǐng)舞？”老師笑著說(shuō)道。你用眼神掃視著每一個(gè)人。許多同學(xué)都躍躍欲試，把手舉得高高的喊著：“我，我?！碑?dāng)老師的眼神掃視到我的時(shí)候，我不由得低下了頭。心想他們都這么會(huì)跳舞，我怎么會(huì)被選中呢？還是有點(diǎn)自知之明吧！“你來(lái)吧！”老師的聲音傳到我耳邊。會(huì)是哪個(gè)幸運(yùn)兒被選中呢？我心想。我抬起頭用羨慕的眼光尋找著那位幸運(yùn)兒。卻發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾的盯著我，我瞪大了眼睛，手指著自己?jiǎn)柪蠋煹溃骸笆俏覇?？”老師用力點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，就是你”。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光。我的頭搖得像撥浪鼓一樣直說(shuō)不行，老師徑直走向我，牽起我的`手說(shuō)：“孩子，要相信自己。老師拍拍我的頭用期待的眼神看著我說(shuō)：”好好排練“。
表演的那一天終于來(lái)了，上場(chǎng)前你親自走到我跟前囑咐我說(shuō)：”展現(xiàn)出自己最好的那一面“。表演完，我走下舞臺(tái)，老師豎著大拇指向我走來(lái)，并且說(shuō)：”你很棒?！袄蠋?，謝謝你，我認(rèn)為你最美麗，因?yàn)槟憬o了我自信，給了我機(jī)會(huì)。
記得那年冬天天氣很冷。一天早上我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)外面白茫茫的一片。今天應(yīng)該要鏟雪吧，我喃喃自語(yǔ)道。早晨一進(jìn)教室，班長(zhǎng)通知大家戴好帽子，口罩和手套去班級(jí)衛(wèi)生區(qū)鏟雪?！毖?，我拍著腦袋，忘記戴手套了。怎么辦？“oh，mygod”我只好硬著頭皮去鏟雪。大風(fēng)呼呼的吹著，雪被風(fēng)帶著跑，我低頭看看自己的手已經(jīng)被凍的通紅，沒(méi)有了知覺(jué)。我不停地搓著手心讓它溫暖一點(diǎn)。無(wú)意中我抬頭看見(jiàn)老師在我對(duì)面，他看著我眼神中充滿關(guān)心。她皺了皺眉頭向我走來(lái)，輕輕地拍著我的腦袋說(shuō)：“你這傻丫頭，出門也不戴手套，真是的?！闭f(shuō)著老師把手上的手套取下來(lái)給了我?！敖o，傻丫頭，快帶上。你看你手都凍得通紅?！蔽业纱罅穗p眼看著老師，心中充滿了感激之情，問(wèn)道“那你呢？”“我不冷，你就戴著吧。”老師沖我笑了笑就走了。我看著手中那溫暖的手套，喃喃地說(shuō)：“老師，謝謝！我認(rèn)為你最美麗，因?yàn)槟憬o了我溫暖。
記得有一天晚上我和媽媽因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)，事后我整個(gè)晚上都沒(méi)睡好。第二天語(yǔ)文課我魂不守舍的聽(tīng)著課，老師在臺(tái)上講著我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，一直在想昨晚的事。”請(qǐng)小菲同學(xué)來(lái)解釋一下這個(gè)詞語(yǔ)“老師說(shuō)道?？晌腋緵](méi)聽(tīng)到老師的發(fā)話。老師又重復(fù)了一遍，語(yǔ)氣中有一絲怒氣。同桌見(jiàn)情形不對(duì)忙用胳膊肘提醒我。小聲的說(shuō)：”老師叫你呢。“我這才回過(guò)神來(lái)。我站起來(lái)看著滿臉怒氣的老師等候發(fā)落。”下課來(lái)我辦公室！“老師用失望的眼神盯著我說(shuō)。我的心怦怦地跳著。下課后我扛著火辣辣的臉走進(jìn)老師辦公室。一進(jìn)辦公室我就內(nèi)疚地對(duì)老師說(shuō)：老師，對(duì)不起?！蹦憬裉煸趺葱牟辉谘?，發(fā)生什么事了嗎？老師關(guān)切的問(wèn)。頓時(shí)我的淚水奔涌而出，我抽噎著向老師傾訴我與媽媽之間的事，老師耐心地聽(tīng)著，我一股腦兒將心中的委屈全部向老師傾訴出來(lái)?！把绢^，媽媽嘮叨你也是為了你好，你也不小了，也長(zhǎng)大了，多體諒體諒你媽媽?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)。老師，謝謝你，我認(rèn)為你最美麗，因?yàn)樵谖彝纯嗉m結(jié)的時(shí)候，是你給了我引導(dǎo)和啟迪。
老師，謝謝你，因?yàn)樵谖倚闹心阕蠲利悺?BR> 做最美讀書人寫人篇八
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師作為人類靈魂的工程師，他們一直都在兢兢業(yè)業(yè)的護(hù)養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，他們像蠟燭一樣默默燃燒著自己，從來(lái)不求回報(bào)，也從不計(jì)較付出，他們的精神和品質(zhì)很是值得我們學(xué)習(xí)和贊美。
而我們周邊就有很多負(fù)責(zé)任的老師，他們可以為了學(xué)生付出自己的青春，也可以為了學(xué)子奉獻(xiàn)出自己的生命，他們這樣鞠躬盡瘁死而后已的精神很是讓人感動(dòng)和淚目。張麗莉就是一個(gè)最善心、最負(fù)責(zé)、最勇敢、最美麗的女教師。
在一起交通事故中，為了拯救被車子嚇傻的孩子，張麗莉義無(wú)反顧的推開(kāi)了學(xué)生，而不幸的是她自己倒在了車底下，她的雙腿被上帝拿走了，從此她只能和輪椅相依為命，她也只能靠輪子來(lái)繼續(xù)教師夢(mèng)?？杉幢闶沁@樣無(wú)助無(wú)措了，張麗莉也仍舊沒(méi)有為此后悔過(guò)，她說(shuō)自己做這件事情是無(wú)怨無(wú)悔的，她的行為拯救了很多擁有美好未來(lái)的孩子，所以她傷一點(diǎn)痛一點(diǎn)也無(wú)所謂，因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)教師了，所以挽救孩子的生命和前程是她應(yīng)盡的的義務(wù)和責(zé)任。
張麗莉這樣的胸襟和覺(jué)悟讓人很是刮目相看，她把一個(gè)教師的角色扮演的淋漓盡致，她值得學(xué)生喜愛(ài)和尊敬，也值得所以教師學(xué)習(xí)和敬仰，更值得所有人為她獻(xiàn)上鮮花和掌聲。
總之，教師是學(xué)生的守護(hù)神，他們不僅要教授學(xué)生知識(shí)和道理，他們更要保護(hù)學(xué)生的心靈健康和守護(hù)學(xué)生的生命安全，他們這樣的社會(huì)角色不僅僅是學(xué)生的希望，更是社會(huì)的福音，我們應(yīng)該為有這樣一批批優(yōu)秀的教師而感到驕傲和自豪。
做最美讀書人寫人篇九
xx:。
他是一位神奇的長(zhǎng)者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連接高遠(yuǎn)，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光，驅(qū)趕灰暗，蕩滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結(jié)晶，傳播著古今中外的風(fēng)情，記錄著無(wú)數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月，濃濃的墨香。
白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過(guò)近10個(gè)春秋。彈指一揮間，許多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個(gè)階段，那就是——讀書。讀書是我心靈深處永久的家園。開(kāi)心的時(shí)候讀書，書籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧，悲傷的時(shí)候讀書，書籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時(shí)候讀書，書籍如夏日涼風(fēng)般吹走煩惱，困惑的時(shí)候讀書，書籍如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪。讀書開(kāi)拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業(yè)務(wù)能力。
網(wǎng)
絡(luò)代替了交流……忙碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的。
網(wǎng)
絡(luò),仿佛讓讀書成為了歷史。
絡(luò)上有我們需要的一切,方便快捷,你會(huì)認(rèn)為我們?cè)僖膊槐厣峤筮h(yuǎn)了吧?曾經(jīng)，我也困惑過(guò)，困惑過(guò)后，我更加堅(jiān)定了自己讀書的決心。是何等的幸運(yùn)呀！我們能生活在這樣一個(gè)神奇的時(shí)代。是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我告別了“書非借不能讀”的日子，使我可以隨心所欲地選擇自己的需要；是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我不再為羞澀的口袋而犯愁，使我可以多多益善地博覽群書；是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我的了更多的書友、筆友，讓我的讀書感受的了更多的交流分享和品評(píng)；是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我甚至可以跨越時(shí)空有了與作者交流的機(jī)會(huì)，使我能夠零距離地與教育“大家”談?wù)効捶ā笥褌儯F(xiàn)在你還認(rèn)為讀書是一件可有可無(wú)的事情嗎？現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書只是上級(jí)布置的一件無(wú)可奈何的工作嗎？我要說(shuō)教師不僅要讀書，還要用心地讀書、“思”書，要與作者進(jìn)行心靈的交流。教育是創(chuàng)造的藝術(shù)，更是藝術(shù)的創(chuàng)造，在這一創(chuàng)造活動(dòng)中，教者只有博覽群書，融會(huì)貫通，游刃有余，運(yùn)用自如，才會(huì)真正成為“人之師”。讀書會(huì)讓你認(rèn)識(shí)不再膚淺，讀書會(huì)讓你思維不再狹隘，讀書會(huì)讓你不再盲從他人，讀書會(huì)讓你言語(yǔ)之間彰顯文學(xué)氣質(zhì)……生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。試想，假如沒(méi)有書香的滋潤(rùn)，我們的生活將會(huì)是何等的乏味與孱弱，我們的課堂教學(xué)又會(huì)陷入何等的死板與無(wú)趣，而我們的靈魂，又將會(huì)是何等的干癟與蒼白。又談何“傳道授業(yè)解惑”，談何“天底下最光輝的職業(yè)呢？對(duì)于教師，讀書就是我們的藝術(shù)生命，對(duì)于學(xué)生，讀書就是他們成長(zhǎng)的階梯，對(duì)于一個(gè)民族，讀書是其文明傳承的重要途徑，假如中華民族不再提倡讀書，又如何能傳承幾千年人類智慧的精華。假如沒(méi)有書籍傳播前人積累的智慧，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙。
網(wǎng)
絡(luò)的電腦嗎？！作為老師，我們不僅要讀書，不僅自己要樂(lè)在其中，還要把讀書之樂(lè)傳遞給我們的學(xué)生，傳遞給我們的子孫后代，讓中華民族永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒！這是教師義不容辭的責(zé)任。
，用我們的行動(dòng)，對(duì)這句話做出最好的詮釋，做信息時(shí)代的讀書人吧！教書育人師為先，信息時(shí)代更向前！教海無(wú)涯誰(shuí)做伴？愿攜書卷萬(wàn)萬(wàn)千。
做最美讀書人寫人篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家晚上好！
我是xxx，非常榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上，參加“校園優(yōu)秀讀書人物”的活動(dòng)。
今天我演講的主題是《做一個(gè)幸福而美麗的讀書人》。
首先，我想。
給大家。
講一個(gè)故事：第二次世界大戰(zhàn)期間，有一個(gè)記者問(wèn)英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)：“莎士比亞和印度哪個(gè)更重要？”印度當(dāng)時(shí)是大英帝國(guó)在海外最大的殖民地。人口最多，土地最廣。而莎士比亞是英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人。丘吉爾回答說(shuō)：我們寧可失去50個(gè)印度，也不能失去一個(gè)莎士比亞。由此可見(jiàn)古老的文化和智慧對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是何等的重要。而作為。
中國(guó)。
人，我們應(yīng)該讀懂祖國(guó)，讀懂自己黃皮膚里浸透著的血質(zhì)；作為當(dāng)代人，我們更應(yīng)該讀懂世界；一個(gè)善于讀書學(xué)習(xí)的民族，才是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)老去的民族。
而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)善于讀書的人，才會(huì)擁有永遠(yuǎn)不會(huì)老去的青春，才會(huì)是幸福和美麗的！你，我，大家，在座的每一位都可以做到！李白一直在月下喝酒！歐陽(yáng)修還在醉翁亭與民同樂(lè)！歲月的風(fēng)霜催不老文化的恒久！
古人說(shuō)：一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語(yǔ)乏味；三日不讀書，面目可憎。誰(shuí)也不想胸?zé)o點(diǎn)墨！誰(shuí)也不想語(yǔ)言乏味！誰(shuí)也不想面目可憎！那，同學(xué)們，讀書吧！
隨著時(shí)空隧道緩慢地張望，隨著莊子一同瀏覽戰(zhàn)國(guó)時(shí)期天人合一的《逍遙論》，與艾米麗一同閱讀《呼嘯山莊》凱瑟琳的凄美愛(ài)情，與余秋雨一同品析《文化苦旅》白發(fā)蘇州的六朝金粉、古色古香。于是沉溺于書海中不能自拔，僅是幾個(gè)詞組的簡(jiǎn)單拼湊卻令我品味過(guò)幾代王朝的興衰，無(wú)數(shù)生命的起滅。
讀過(guò)很多書，我便能在獨(dú)處時(shí)不寂寞，可以穿越時(shí)空和不同人在心靈中對(duì)話，就可以在人群中穿梭的時(shí)候不會(huì)愁眉苦臉，不會(huì)喜形于色，我充盈的內(nèi)心世界能給從書中給人世間的事情找一個(gè)答案。所以，我會(huì)把從容的笑容掛在臉上，美麗的笑容！
還有一句話是這樣說(shuō)的：腹有詩(shī)書氣自華！氣怎么理解？可以理解為氣質(zhì)，氣度！氣場(chǎng)！魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。閱讀就需要日積月累！如果說(shuō)文章是一座埋藏未開(kāi)發(fā)的巨大金礦，那么閱讀便是一把鐵鍬，當(dāng)它們相遇時(shí)，方能迸出靈感的'愉悅的火花。余秋雨也說(shuō)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”在這個(gè)思維飛速發(fā)展的時(shí)代，若再不抓緊讀書，只會(huì)淪為時(shí)代的乞丐。好讀書，可以不求甚解，但每有會(huì)意，便欣然忘食。
的人誰(shuí)不愿意擁有這份人生的美麗呢？坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫凱勒，你能說(shuō)她們不美嗎？此時(shí)此刻站在你們面前的我、充滿自信的我，不美嗎？
讀書，使我們從一個(gè)市儈、燈紅酒綠的世界中脫離出來(lái)，變得豁達(dá)而單純。一個(gè)豁達(dá)而單純的人不可能不幸福！一個(gè)豁達(dá)而單純的人沒(méi)有資格不美麗！我喜歡《紅與黑》中于連的意志堅(jiān)強(qiáng)，但是也鄙視他的利欲熏心；我喜歡《駱駝祥子》中祥子的執(zhí)著善良，但是也厭惡他的庸俗貪婪。書籍是一位最好的老師，它用一個(gè)個(gè)鮮活的故事清晰的告訴我們?nèi)诵缘拿篮煤统髳?，促使我形成良好的善惡觀，逐漸學(xué)會(huì)為人處世和激勵(lì)自己，起到事半功倍的效果。果說(shuō)生命肌體的成長(zhǎng)，會(huì)催發(fā)臉上的皺紋，那么我想說(shuō)，隨著讀書漸入佳境后，生命會(huì)變得睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗。
發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的。
精神。
境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”
我希望我這個(gè)學(xué)期能看看《苔絲》中苔絲的巨大魄力，《麥田守望者》的青春淳樸，《百年孤獨(dú)》中馬孔多的百年興亡，《信客》的亙古大氣。我相信讀書所需要的心境也正是人生所需要的，讀書所感受到的厚重和深遠(yuǎn)是無(wú)法被替代的。心由書生，相由心生，她能讓你滿面春風(fēng)，和善仁慈，用一種喜悅之心感受整個(gè)世界。
我希望我的演講能博得滿場(chǎng)的掌聲！因?yàn)槟恼坡暩嬖V我，我們一起來(lái)讀書，我們要幸福！我們要美麗！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做最美讀書人寫人篇十一
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，腦海里浮現(xiàn)著你那迷人的微笑，不知從何時(shí)起，每當(dāng)我遇到困難，想起你的微笑時(shí)，心中不由的會(huì)涌出一股拼搏的力量，催我?jiàn)^進(jìn)。
雖然時(shí)隔四年啦，但我還清楚的記得，那是在一個(gè)陰雨漣漣的午后，我獨(dú)自一人在操場(chǎng)上默默的奔跑，累了就席地而坐，如絲的細(xì)雨滴落在我的身上，仿佛上天也在為我這個(gè)可悲之人而落淚。
那時(shí)的我正經(jīng)歷著一次巨大的轉(zhuǎn)折，我報(bào)名參加了一次大型的寫作比賽，我懷著必勝的信心步入賽場(chǎng)，一路上過(guò)關(guān)斬將的殺入啦總決賽，我原本以為我可以一舉奪得冠軍的寶座，可惜，事與愿違，因?yàn)橐粋€(gè)小小的失誤，我與冠軍就這樣擦肩而過(guò)?；诤?，失落，同學(xué)們的嘲笑猶如洪水一般將我淹沒(méi)，我感覺(jué)自己的眼前一片漆黑，但是在這片黑暗中卻有著一個(gè)閃光點(diǎn)。
我們雖然是同學(xué)，但是當(dāng)時(shí)心高氣傲的我從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)你，我記得那一天午后，你撐著一把乳白色的雨傘，靜靜的走到我的身旁，俯下身，對(duì)我報(bào)以一個(gè)溫柔的微笑，那個(gè)時(shí)候的你還對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事，只是一個(gè)小比賽而已，沒(méi)必要這樣，再怎么說(shuō)你也是一個(gè)亞軍啊，總比我們這些前十都沒(méi)到的人好吧。下次加油。，“那時(shí)候的你嘴角上一直掛著那甜美的笑容，從那以后每當(dāng)我掉入低谷時(shí)總是會(huì)想起你那甜美的笑容。
可以忘的掉的是歲月的傷痛，最忘不掉的是你那最美的笑容。抬頭仰望星空，看見(jiàn)的，只有你的微笑。
做最美讀書人寫人篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
手捧《改革開(kāi)放三十年》這紅色的讀本，讀著書中一篇篇讓我驕傲、催我?jiàn)^進(jìn)的文章，我想起了爸爸的心愿。
爸爸告訴我，多少年來(lái)，他一直都想寫本書，不是婉約隨筆，也不是鴻篇巨制，只是記錄他一路走來(lái)的深深淺淺的腳印。他打算從農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制寫起，那一年爸爸十歲。在一個(gè)溫暖的早晨，奶奶從小鐵盒子里拿出兩張糧票，說(shuō)是買餅干。爸爸等呀等，從早晨直到中午，終于迎來(lái)奶奶那疲憊的身影。還沒(méi)等爸爸開(kāi)口，奶奶便將一塊餅干塞進(jìn)爸爸的嘴里，爸爸說(shuō)，他當(dāng)時(shí)認(rèn)為餅干是世界上最美的佳肴。雖然，在今天的餐桌上，多的是雞鴨魚肉、魷魚海參，但不知為什么，爸爸說(shuō)他眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)溫暖的早晨，記起那塊餅干香甜的味道。
《改革開(kāi)放三十年》，從你這里，我讀到爸爸要寫的那本書的痕跡，我把你看成了爸爸的書，每天都想捧著你，每天都想讀著你。
天天讀你，我產(chǎn)生了一種沖動(dòng)，也想寫本書。
我想寫本書，封面是熊熊燃燒的火炬。古老的奧運(yùn)，百年的夢(mèng)想，都在圣火燃起的那一剎那變成了現(xiàn)實(shí)。我想記錄下火炬手登頂珠峰的壯舉，我想描繪出中國(guó)人挺起胸膛的英姿，我要和所有的炎黃子孫都出現(xiàn)在這本書中，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，展現(xiàn)自信的笑容，讓東方文明之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落。
我想寫本書，我為我的'新書精選了兩幅插圖，一幅神舟問(wèn)天，一幅嫦娥奔月。書中有費(fèi)俊龍?zhí)章降纳碛?，也有嫦娥繞月時(shí)十三億華夏兒女縱情的歡呼。伴著火箭升騰的是我們的自豪，是我們的雄心，是我們凌云的壯志，是一個(gè)古老民族的成熟與自信。
我想寫本書，動(dòng)筆之前，我想看看汶川，因?yàn)槟抢飮娪恐鴲?ài)的熱泉。2008年5月12日，汶川天崩地裂，四川地動(dòng)山搖，頃刻間，數(shù)萬(wàn)生靈遭涂炭，美麗城鄉(xiāng)變廢墟，瑯瑯書聲，戛然而止，盈盈笑語(yǔ)，瞬間逝去；江河嗚咽，天地同悲；我們淚不能止，痛不能言。大災(zāi)面前，十多萬(wàn)子弟兵從天而降，十三億中國(guó)人愛(ài)聚汶川。我想記錄下這悲壯的時(shí)刻，我想讓所有的讀者感受到，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，廢墟里才走出那么多我們的親人。
我和爸爸都想寫本書，書里的人物多姿多彩，有你，有他，還有我。讓我們都來(lái)見(jiàn)證，讓我們都來(lái)自豪，讓我們都來(lái)為盛世中國(guó)唱一曲英雄。
做最美讀書人寫人篇十三
書是知識(shí)的海洋，改變命運(yùn)的天使。只要你用心去感受它，用心去了解它，它就能成為你最真誠(chéng)的伙伴。
夢(mèng)。
呵護(hù)，不用怕！花朵有活力，有動(dòng)力，才能讓人賞心悅目。我們也一樣，通過(guò)自己的努力，可以把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗更加繁榮昌盛。
心之所愿無(wú)所不成，只要用心去讀書，你將來(lái)一定是千萬(wàn)棵樹(shù)中，最高最茂密的一棵。似乎是頭頂藍(lán)天，腳踏大地，所有事你皆有所知，而且熟知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。不要等待運(yùn)氣降臨，要努力去學(xué)習(xí)知識(shí)。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者，志士共聚吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人。
做最美讀書人寫人篇十四
我外婆是個(gè)退休的農(nóng)村教師，從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有很高的文化，身上散發(fā)著濃濃的純樸氣息。外婆年青時(shí)應(yīng)該是很美的，她長(zhǎng)著大大的丹鳳眼、高高的鼻子、尖尖的瓜子臉。歲月在她臉上留下了深深的痕跡，皺紋爬滿了她的臉龐，白發(fā)蔓延在她的發(fā)際，可是在她身上卻有著在我看來(lái)很美的東西。
外婆是勤勞的，從來(lái)不怕辛苦。我一媽一和我阿姨都是外婆一手帶大的，外公一星期才回家一次，其余的時(shí)間都在工廠住。外婆白天上課，晚上做家務(wù)，每天都要忙到很晚才睡覺(jué)，媽媽說(shuō)小時(shí)候總是能在一覺(jué)醒來(lái)后，還看到外婆在燈下做事的背影，或是補(bǔ)衣服，或是備課。我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到媽媽說(shuō)起她們小時(shí)候的一件事，有一天晚上，她們家的兩頭豬生病了，必須及時(shí)讓獸醫(yī)來(lái)治。但已經(jīng)是深夜了，那時(shí)候的農(nóng)村又沒(méi)有路燈，到處是漆黑一片，只聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的狗叫一聲。外公又不在家，外婆帶上我一媽一，拿著手電筒，深一腳淺一腳地硬著頭皮穿過(guò)了一片墳地，把獸醫(yī)找來(lái)了。結(jié)果豬還是死了一只，在把豬埋了的時(shí)候，外婆哭了?，F(xiàn)在的外婆也是如此，為了能讓媽媽安心上班，她任勞任怨地把家務(wù)活都包攬了下來(lái)，從早忙到晚。她除了對(duì)我的學(xué)一習(xí)一有嚴(yán)格要求外，家務(wù)活從不讓我沾手，總是一個(gè)人默默地把家打掃干凈、把可口的飯菜燒好，哪怕是在她身體不適的日子。
外婆也是節(jié)儉的，一生都沒(méi)怎么好好用過(guò)錢。在媽媽印象里最深刻的一件事是，那年媽媽去鎮(zhèn)里的中學(xué)上初中，因?yàn)榧依飫偵w了兩層樓的新房，耗去了外婆一家人的全部積蓄，外婆在一交一完學(xué)費(fèi)之后，口袋里只剩了二一毛一二分錢。在路過(guò)一家賣冰棒的商店時(shí)，看著媽媽她們姐妹倆的饞勁，外婆卻毅然決定用剩下的那點(diǎn)錢買了兩支冰棒。為了省錢，外婆家那兩層樓的舊房子地基全都是外婆大冬天在河邊挖上來(lái)的小石塊，再一擔(dān)擔(dān)地挑回家。外婆從來(lái)不舍得給自己買貴重東西，也沒(méi)給自己買過(guò)一件象樣的衣服。現(xiàn)在的她仍是如此，時(shí)常也總嫌我們太會(huì)用錢。有一次，媽媽好不容易帶她去了百貨商場(chǎng)，本來(lái)說(shuō)好給她買條褲子的計(jì)劃被她用各種理由給攔了下來(lái)。但是她給我買好吃的卻不心軟，硬是買了幾個(gè)大閘蟹給我解饞，自己還舍不得吃一個(gè)。
外婆是一個(gè)熱心的人，她老家村里誰(shuí)家有啥事，只要她能幫的都會(huì)去幫，親戚借個(gè)錢什么的她也很爽氣，總是會(huì)拿些去的。所以在那么個(gè)小地方，她的人緣是極好的。有什么事，村里人都會(huì)來(lái)找她商量。外婆也是善良的，哪怕是曾經(jīng)對(duì)她不好的人，外婆也能夠原諒且關(guān)心他們，她寧肯委屈自己，也要善待他人。
外婆漸漸老了，年青時(shí)的俊俏容顏已蕩然無(wú)存，可是在我的心里，不管是以前、現(xiàn)在、將來(lái)，外婆是最美的外婆。
做最美讀書人寫人篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是x，今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書，充實(shí)自我。
高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的`，但有很多人不愛(ài)好讀書，寧可花在看一些娛樂(lè)節(jié)目和電腦游戲上。那我就講講讀書的好處吧!
第一、讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，舉止文雅，我們每個(gè)人接觸的只是有限的，但書中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。
第二、讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。革命時(shí)期等書籍喚醒了大批愛(ài)國(guó)志士的革命思想，堅(jiān)定了他們的共產(chǎn)主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。
第三、讀書可以放松身心、修身養(yǎng)性。在家的空余時(shí)間，放上一點(diǎn)音樂(lè)，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí)，又能放松身心，令人暢快不已。讀書還可以使我們靜下心來(lái)，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。
人的天資不是最重要的，只要認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，多思考，就可以不斷進(jìn)步。而不愛(ài)讀書、思考，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進(jìn)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書”，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，獲得寶貴的知識(shí)，擔(dān)負(fù)起完成中華民族復(fù)興的神圣使命!讓我們熱愛(ài)讀書，認(rèn)真讀書，努力讀書吧!謝謝大家!
做最美讀書人寫人篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是xx年級(jí)5班的許佳穎,今天我在國(guó)旗下。
講話。
的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書人》。
需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書。每天讀一點(diǎn)有益的書，對(duì)。
精神。
有滋補(bǔ)的作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書是我們的。
精神。
家園。古往今來(lái)，能成大事的人都是以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。而只有讀書能使我們擁有這一切。
同學(xué)們，我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉大人物，但通過(guò)讀書，我們就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蔽覀儾豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地，但書籍可以把我們帶到地球的.每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地和自然之間，徜徉在書的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢人志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人！
我的。
講話。
到此結(jié)束，謝謝大家！
做最美讀書人寫人篇十七
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，還有著一個(gè)高聳的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，就這樣組成了一個(gè)精致外貌的小女人，那就是我的媽媽。
有一次，媽媽輔導(dǎo)我寫作業(yè)，她對(duì)我很嚴(yán)厲，只要我寫錯(cuò)一個(gè)字，從她口中噴出連珠炮似的語(yǔ)言，不停地往外掃蕩。那時(shí)我心里就像有一只小兔子一樣，跳來(lái)跳去，真是提心吊膽，可怕極了。這時(shí)她就像一只“母獅子”一樣大聲地吼叫道：“如果你再寫錯(cuò)一個(gè)字，媽媽就會(huì)打你，讓你長(zhǎng)記性。”
還有一次，我去上羽毛球課，回來(lái)時(shí)感到非常累了。媽媽卻在不遠(yuǎn)處看到我回來(lái)了，她就興沖沖的一路小跑過(guò)來(lái)，緊緊地抱著我，又親又吻的，不肯放手，就像得到了一個(gè)寶貝一樣，旁邊的人都用很奇異的眼神望著我們，弄得我都不好意思了，真讓我無(wú)地自容呀!媽媽，能否把您對(duì)我的愛(ài)稍稍改變方式呢?我已是九歲的小男人了呀!
我的媽媽有時(shí)候還挺溫柔，可有時(shí)候又非常嚴(yán)厲，我覺(jué)得她是個(gè)“變色龍”媽媽。
做最美讀書人寫人篇一
以前，我總是“以貌取人”。認(rèn)為外表美麗，內(nèi)心也一定美。直到前幾天，看《讀者》寫道：“當(dāng)你贊美一個(gè)人美麗，不如贊美她心靈美，這更奏效。”
小學(xué)學(xué)校旁的一棵樹(shù)——紫荊，令我刻骨銘心。
小姍是我小學(xué)最要好的同學(xué)，她是班長(zhǎng)，熱心助人，成績(jī)優(yōu)秀，班上的好紀(jì)律大都?xì)w功于她。初認(rèn)識(shí)她之前，覺(jué)得她外貌一般，貌不驚人，脾氣大，管起同學(xué)嚴(yán)厲有加，人稱“黑面神”，故此她被我列入“黑名單”。
學(xué)校旁的紫荊樹(shù)開(kāi)花了，落下遍地紫紅的花朵，好像紫紅色的地毯。這天我和小姍剛好值日，我們便一起放學(xué)回家。
小姍剛走到樹(shù)下停了下來(lái)，拾起一朵紫荊花告訴我：“小彥，你知道嗎？我最喜歡紫荊花了，它的花瓣嬌滴滴的，花蕊像蝴蝶的觸角，組成起來(lái)就像一只只翩翩起舞的蝴蝶?！睕](méi)想到，平日“彪悍”的她竟然有這樣的柔情細(xì)膩，溫柔如水。而紫荊花也是我的最愛(ài)！
一路上，我們聊了許多往事。原來(lái)她自小跟爺爺奶奶生活在香港，后來(lái)因?yàn)樗麄兡晔乱迅?，才回歸故里，爸爸媽媽忙于工作，讓小姍也跟隨回來(lái)，便于照顧爺爺奶奶。所以打小起小姍在家就可以獨(dú)當(dāng)一面，里外都是能手。聊到在香港時(shí)他們就住在維多利亞港附近，每天都會(huì)去金紫荊廣場(chǎng)散步，久而久之便喜歡上紫荊花。她也是因?yàn)槲覀儗W(xué)校旁有一棵紫荊樹(shù)才選擇來(lái)這里讀書的。聽(tīng)了她的訴說(shuō)，我頓起敬意，想不到年紀(jì)小小她，竟那么有孝心，乖巧。
慢慢地，我對(duì)她改觀了，我和她成了無(wú)所不談的好朋友。她融入到我的生活了，我的生活因?yàn)橛辛怂兊酶鋵?shí)。我倆常相聚于紫荊樹(shù)下，紫荊花因?yàn)槲覀兊南矏?ài)變得更嬌艷了。
小姍的愛(ài)花之情與古箏情懷結(jié)緣了。
她到我家做客，看見(jiàn)我家擺放的古箏，愛(ài)不釋手地?fù)崦?，流露一副羨慕之樣。于是我為她彈奏了一曲《漁舟唱晚》，錚錚的琴音，讓她陶醉了，她說(shuō)：“哇，我真像置身其境，如蕩漿歸舟的感覺(jué)?！睆拇?，小姍與我又多了個(gè)共同愛(ài)好，意趣相投。
我將紫荊花制成標(biāo)本書簽，還手工折了一個(gè)像古箏的首飾盒，在畢業(yè)時(shí)送給了小姍。我和她就像俞伯牙和鐘子期，一樣愛(ài)花，一樣愛(ài)古箏，一樣愛(ài)文字。
人生難得一知音，知己良朋——我的好朋友，她，最美！
做最美讀書人寫人篇二
她是個(gè)殘疾人，只因?yàn)樾r(shí)候貪玩，不小心踩在倒立的鐮刀，再加上當(dāng)時(shí)外公外婆沒(méi)有更多的錢帶著她去治，從此媽媽的這只腳就只能一瘸一拐地走路了。而如今，歲月的流失，生活的操勞，媽媽的腿就更加不好了。即使是這樣，在我的心中，我的媽媽是世界上最美麗的母親。
每天早晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽早已經(jīng)起床把飯做好，而我也總是會(huì)突然聽(tīng)到鍋碗瓢盆“咣咣”的聲音，那又是媽媽不小心摔跤了。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)迅速地跑過(guò)去扶起我的.媽媽，有時(shí)，做完這些事后我也會(huì)偷偷得躲在房間里面哭泣，為母親心疼不已。每次看到同學(xué)的媽媽帶頭自己的孩子去玩時(shí)我看了非常羨慕，我想：“要是我的媽媽可以行動(dòng)自如多好呀。我一定要努力讀書，長(zhǎng)大了掙好多錢治好媽媽的腿，我就可以帶著媽媽去玩了?！?BR> 雖然，我的母親做事不太方便，但她從來(lái)都不會(huì)讓我和妹妹受一點(diǎn)委屈。家里的家務(wù)活都是她一個(gè)人做，我要為她分擔(dān)一點(diǎn)她總是不讓：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是讀書，媽媽可以的?！?BR> 這就是我的媽媽，一個(gè)偉大的媽媽！我愛(ài)您！
做最美讀書人寫人篇三
在對(duì)的地點(diǎn)，在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，可謂人生中的一大幸事。
很幸運(yùn)的，在人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)孕育奇跡的集體，我遇到了值得我銘記一生，感激一生的人——敬愛(ài)的石老師。
石老師的身上有一種精神，那精神是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓滑而不逆耳的聲響，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)。它為班源源不斷的提供著光和熱。在星斗籠罩的清晨，石老師會(huì)拋下熟睡的女兒，早早趕到和我們一起投入戰(zhàn)斗，陪我們一起跑完早操，這本不屬于他日常工作的必需品，他卻視之為責(zé)任。行動(dòng)是創(chuàng)造力量的工具。石老師并非一味的口頭教育，而是用自己的努力和拼搏感染著我們，帶著我們向夢(mèng)想不停地前進(jìn)，他就像一個(gè)戰(zhàn)士，永不停息的奮斗著，無(wú)論遇到怎樣的困難都堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
對(duì)于我們，他既是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，又是一位慈父。一次，英語(yǔ)課代表因玩忽職守耽誤了幾分鐘才放聽(tīng)力，石老師認(rèn)為對(duì)于高三的學(xué)生時(shí)間就是生命，英語(yǔ)課代表由于耽誤了同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間而遭到老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。
在進(jìn)入高三后，石老師對(duì)我們的作息時(shí)間進(jìn)行了極大的調(diào)整，嚴(yán)格要求的背后隱藏著他對(duì)同學(xué)們極高的期望和深沉的愛(ài)。他比我們更清楚我們應(yīng)該做什么，面對(duì)著同學(xué)們不滿的目光，他堅(jiān)定說(shuō)道：我希望我們班的每一名同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，考上好大學(xué)。
厲之余，石老師像一位知心爸爸，關(guān)心著同學(xué)們的生活起居，今年秋天，我在接開(kāi)水的時(shí)候由于暖壺的罷工，燙傷了腳，在同學(xué)的攙扶下艱難地跋涉到了醫(yī)務(wù)室，劇烈的疼痛讓我不由自主的開(kāi)始想家中的溫馨，這是石老師推門而入，在同學(xué)們羨慕的目光中，詢問(wèn)著我的傷情。就像基業(yè)之后迎來(lái)的第一縷陽(yáng)光，世界一下子變得明亮。第二天，我的腳上滋生出了幾個(gè)茁壯的大泡，行動(dòng)異常艱難，石老師知道后拋下繁重的工作為我去買了一雙棉拖鞋，“來(lái)，換上這個(gè)吧?！崩蠋煄еθ?，恍惚中，我覺(jué)得站在面前的不像老師，更像是父親。
朝陽(yáng)中，漸漸噴薄出光華，石老師用他的光芒籠罩著我們，讓我們?cè)谝黄瑺N爛中，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
做最美讀書人寫人篇四
我雖然不知道大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)這位人物，但是他的事確實(shí)是在我們最近時(shí)發(fā)生的，也因此他還被大家稱作“最美的司機(jī)”。
就在前年的5月29日當(dāng)天，吳斌司機(jī)正在開(kāi)著公交載著各位乘客行駛在滬宜高速上?？纱蠹叶疾恢酪粋€(gè)厄運(yùn)將要裂面而來(lái)，就在那時(shí)，有一個(gè)金屬制的不明物體直沖到玻璃上面。瞬間，破碎了的玻璃片又像箭一般地刺向了他的肝臟，流出了不少血。但是，他并沒(méi)有放棄任何生的希望，也不是想到立刻去撥打120送去搶救，而是選擇了咬緊了牙，忍著劇痛，鎮(zhèn)定地想辦法怎樣才能把乘客們送去安全的地方。終于，他想出來(lái)了。他使盡全身力氣地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，把車停到路邊，并對(duì)著24位乘客們喊：“這里危險(xiǎn)!快下車!”
乘客們都慌慌張張地沖下車去，誰(shuí)也顧不上誰(shuí)。然而，吳斌的傷勢(shì)卻越演越烈，但他很欣慰。因?yàn)樗晒Φ鼐瘸隽?4條無(wú)辜的生命，而自己卻被搭在了里面。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，卻因搶救無(wú)效永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，他就這樣地狠心地拋下了自己的親人和朋友。
吳斌，僅是一個(gè)普普通通的司機(jī)，但他也并不普通。因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，足以讓全世界的人震撼和感動(dòng)。
吳斌他走了，但是在我們的心中會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)人的名字，即便他走了，也將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們的心低深處。那24條被救的活生生的生命，也會(huì)因他而使這24條生命活得更加豐富、充實(shí)和精彩。
呢?是像范冰冰那樣的美麗動(dòng)人嗎?不，我指的不是這樣的美，而是像吳斌一樣的人，是那樣舍己救人而無(wú)私奉獻(xiàn)的美。
我雖然不知道大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)這位人物，但是他的事確實(shí)是在我們最近時(shí)發(fā)生的，也因此他還被大家稱作“最美的司機(jī)”。
就在前年的5月29日當(dāng)天，吳斌司機(jī)正在開(kāi)著公交載著各位乘客行駛在滬宜高速上。可大家都不知道一個(gè)厄運(yùn)將要裂面而來(lái)，就在那時(shí)，有一個(gè)金屬制的不明物體直沖到玻璃上面。瞬間，破碎了的玻璃片又像箭一般地刺向了他的肝臟，流出了不少血。但是，他并沒(méi)有放棄任何生的希望，也不是想到立刻去撥打120送去搶救，而是選擇了咬緊了牙，忍著劇痛，鎮(zhèn)定地想辦法怎樣才能把乘客們送去安全的地方。終于，他想出來(lái)了。他使盡全身力氣地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，把車停到路邊，并對(duì)著24位乘客們喊：“這里危險(xiǎn)!快下車!”
乘客們都慌慌張張地沖下車去，誰(shuí)也顧不上誰(shuí)。然而，吳斌的傷勢(shì)卻越演越烈，但他很欣慰。因?yàn)樗晒Φ鼐瘸隽?4條無(wú)辜的生命，而自己卻被搭在了里面。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，卻因搶救無(wú)效永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，他就這樣地狠心地拋下了自己的親人和朋友。
吳斌，僅是一個(gè)普普通通的司機(jī)，但他也并不普通。因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，足以讓全世界的人震撼和感動(dòng)。
吳斌他走了，但是在我們的心中會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)人的名字，即便他走了，也將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們的心低深處。那24條被救的活生生的`生命，也會(huì)因他而使這24條生命活得更加豐富、充實(shí)和精彩。
做最美讀書人寫人篇五
我覺(jué)得，世界上最寶貴的不是金錢，而是微笑。沒(méi)錯(cuò)，是微笑。
生活中，微笑十分普通，隨處可見(jiàn)?？墒?，你見(jiàn)過(guò)流浪老人的微笑嗎？一定見(jiàn)得不多。因?yàn)樵谌藗兊男闹校骼死先嗽趺纯赡苡形⑿δ亍?BR> 暑假里的一天，我和媽媽去超市買完?yáng)|西準(zhǔn)備回家。在停車場(chǎng)轉(zhuǎn)角處，發(fā)現(xiàn)一位貌似年近九十的老爺爺，他緊緊地靠在墻邊，似乎不想讓行人注意到他。
老人衣衫襤褸，黝黑的臉上長(zhǎng)滿了黑匝匝的絡(luò)腮胡子，好像是一團(tuán)亂糟糟被踩過(guò)的茅草。一雙渙散著白色的瞳孔嵌在臉上，非常惹人注意，顯然眼睛已經(jīng)瞎了。我不禁鼻子一酸，暗暗想：這位老爺爺一定飽受風(fēng)雨吧！
這時(shí)，一群健壯的小伙子從旁邊走過(guò)?！扒瓢。@么怎么有個(gè)瞎老頭？”他們邊嘲諷老人，邊一臉嫌棄地走開(kāi)來(lái)。窩在墻角的老爺爺沒(méi)有任何反應(yīng)，似乎根本不在乎他們?cè)谡f(shuō)什么。
這時(shí)，媽媽停住了腳步。她讓我把剛買的兩箱牛奶和幾袋面包給老爺爺送過(guò)去。
我答應(yīng)著，把東西送到老爺爺?shù)纳磉?。怕他摸不著，我還拉過(guò)他的手，輕輕地放在牛奶和面包上。老爺爺明白我的意思了，眼淚就像壞了的水龍頭，怎么也止不住?！爸x謝，謝謝……”老人嘴里不住地說(shuō)著?！安灰x?！蔽艺f(shuō)，“老爺爺，您笑一笑吧！”我一臉期待。老人頓了頓，露出了久違的笑容。他咧著干癟的嘴，“嘿嘿”的笑著，雖然嘴里少了幾顆牙，顯得很笨拙，但在我看來(lái)，或許這就是最美的笑容吧！
是啊，讓流浪漢露出笑容的，是來(lái)自陌生人的關(guān)切。這種關(guān)切，像家一樣溫暖。
做最美讀書人寫人篇六
夸美紐斯曾說(shuō)，“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！笔堑陌?，我們的梅梅老師，正是這樣一名陽(yáng)光的人民教師。
20xx年9月3日。那個(gè)日子我不會(huì)忘。一襲紅裙，笑容溫暖，氣質(zhì)驚艷的您，可以說(shuō)是令我“一見(jiàn)鐘情”了吧。總之，僅此一眼，我就在心中默默道，這個(gè)老師，我喜歡。
早晨來(lái)到，總是會(huì)在門口見(jiàn)到一抹清麗的身影，是梅梅老師您啊。走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)一個(gè)小男孩。心中不禁會(huì)心疼您，您是兩個(gè)孩子的母親啊，作為有弟弟的我，深知帶著兩個(gè)孩子的不易。但是您，沒(méi)有因?yàn)楹⒆佣R了自己的工作，反倒是全身心投入到工作中。在學(xué)校，您是十分合格的班主任；對(duì)家庭卻很難兩全其美。
中午您坐在教室，陪著我們吃飯聊天。我們午睡時(shí)，您總會(huì)從窗戶里探進(jìn)腦袋，悄悄看上一眼，確認(rèn)沒(méi)有人在搗亂時(shí)，才放心的走進(jìn)辦公室。若是中途教室里“熱鬧非凡”，您就會(huì)繃著臉走進(jìn)班里，輕聲說(shuō)一句“今中午我看著”。
您不是一個(gè)善于表達(dá)自己情感的人，但是您的日常飽含對(duì)我們的愛(ài)意。同學(xué)們齊心協(xié)力，取得成績(jī)時(shí)，您笑容滿面，同時(shí)提醒我們不要驕傲；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所松懈，您會(huì)生氣，氣我們急躁，但也會(huì)積極幫助我們尋找問(wèn)題所在，嚴(yán)格要求我們。
有一次大考過(guò)后，成績(jī)十分不理想，我非常沮喪，爸爸媽媽也很著急，您不僅與我的媽媽溝通情況，也不斷的鼓勵(lì)我：“不要灰心喪氣，不要?dú)怵H，老師相信你是可以的！”短短幾個(gè)字，就融化了我的心急如焚。
果然，在您的鼓勵(lì)和肯定下，我的信心倍增，制定了一系列趕幫超計(jì)劃，在又一次大考前，細(xì)心的您又和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“老師看到你努力了，加油！我相信你一定能考好的！”隨后，她便沖我笑了笑。那像媽媽一樣的笑，讓我覺(jué)得很溫暖，也化解了我的考前焦慮。這一次我的成績(jī)有了大幅度的提升。我們班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我能想象到，您根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各自情況一個(gè)一個(gè)的鼓勵(lì)、教導(dǎo)，才讓我們?nèi)〉眠@么好的成績(jī)??！
梅梅老師，正因有您，我們才會(huì)更好。都說(shuō)，一生中有兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，雖有片刻的甜蜜，大風(fēng)大浪卻全是他給的；一個(gè)溫暖了歲月，雖然可能會(huì)姍姍來(lái)遲，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。在我心中，您就是溫暖了我的歲月的那人，您就是最美的班主任！
做最美讀書人寫人篇七
小時(shí)候我認(rèn)為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我認(rèn)為你很魔力，說(shuō)上一句話也能驚天動(dòng)地；小時(shí)候，我認(rèn)為你很神奇，讓所有的難題都成了樂(lè)趣。
六一即將來(lái)臨，老師帶著我們排練舞蹈?！罢l(shuí)來(lái)領(lǐng)舞？”老師笑著說(shuō)道。你用眼神掃視著每一個(gè)人。許多同學(xué)都躍躍欲試，把手舉得高高的喊著：“我，我?！碑?dāng)老師的眼神掃視到我的時(shí)候，我不由得低下了頭。心想他們都這么會(huì)跳舞，我怎么會(huì)被選中呢？還是有點(diǎn)自知之明吧！“你來(lái)吧！”老師的聲音傳到我耳邊。會(huì)是哪個(gè)幸運(yùn)兒被選中呢？我心想。我抬起頭用羨慕的眼光尋找著那位幸運(yùn)兒。卻發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾的盯著我，我瞪大了眼睛，手指著自己?jiǎn)柪蠋煹溃骸笆俏覇?？”老師用力點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，就是你”。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光。我的頭搖得像撥浪鼓一樣直說(shuō)不行，老師徑直走向我，牽起我的`手說(shuō)：“孩子，要相信自己。老師拍拍我的頭用期待的眼神看著我說(shuō)：”好好排練“。
表演的那一天終于來(lái)了，上場(chǎng)前你親自走到我跟前囑咐我說(shuō)：”展現(xiàn)出自己最好的那一面“。表演完，我走下舞臺(tái)，老師豎著大拇指向我走來(lái)，并且說(shuō)：”你很棒?！袄蠋?，謝謝你，我認(rèn)為你最美麗，因?yàn)槟憬o了我自信，給了我機(jī)會(huì)。
記得那年冬天天氣很冷。一天早上我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)外面白茫茫的一片。今天應(yīng)該要鏟雪吧，我喃喃自語(yǔ)道。早晨一進(jìn)教室，班長(zhǎng)通知大家戴好帽子，口罩和手套去班級(jí)衛(wèi)生區(qū)鏟雪?！毖?，我拍著腦袋，忘記戴手套了。怎么辦？“oh，mygod”我只好硬著頭皮去鏟雪。大風(fēng)呼呼的吹著，雪被風(fēng)帶著跑，我低頭看看自己的手已經(jīng)被凍的通紅，沒(méi)有了知覺(jué)。我不停地搓著手心讓它溫暖一點(diǎn)。無(wú)意中我抬頭看見(jiàn)老師在我對(duì)面，他看著我眼神中充滿關(guān)心。她皺了皺眉頭向我走來(lái)，輕輕地拍著我的腦袋說(shuō)：“你這傻丫頭，出門也不戴手套，真是的?！闭f(shuō)著老師把手上的手套取下來(lái)給了我?！敖o，傻丫頭，快帶上。你看你手都凍得通紅?！蔽业纱罅穗p眼看著老師，心中充滿了感激之情，問(wèn)道“那你呢？”“我不冷，你就戴著吧。”老師沖我笑了笑就走了。我看著手中那溫暖的手套，喃喃地說(shuō)：“老師，謝謝！我認(rèn)為你最美麗，因?yàn)槟憬o了我溫暖。
記得有一天晚上我和媽媽因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)，事后我整個(gè)晚上都沒(méi)睡好。第二天語(yǔ)文課我魂不守舍的聽(tīng)著課，老師在臺(tái)上講著我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，一直在想昨晚的事。”請(qǐng)小菲同學(xué)來(lái)解釋一下這個(gè)詞語(yǔ)“老師說(shuō)道?？晌腋緵](méi)聽(tīng)到老師的發(fā)話。老師又重復(fù)了一遍，語(yǔ)氣中有一絲怒氣。同桌見(jiàn)情形不對(duì)忙用胳膊肘提醒我。小聲的說(shuō)：”老師叫你呢。“我這才回過(guò)神來(lái)。我站起來(lái)看著滿臉怒氣的老師等候發(fā)落。”下課來(lái)我辦公室！“老師用失望的眼神盯著我說(shuō)。我的心怦怦地跳著。下課后我扛著火辣辣的臉走進(jìn)老師辦公室。一進(jìn)辦公室我就內(nèi)疚地對(duì)老師說(shuō)：老師，對(duì)不起?！蹦憬裉煸趺葱牟辉谘?，發(fā)生什么事了嗎？老師關(guān)切的問(wèn)。頓時(shí)我的淚水奔涌而出，我抽噎著向老師傾訴我與媽媽之間的事，老師耐心地聽(tīng)著，我一股腦兒將心中的委屈全部向老師傾訴出來(lái)?！把绢^，媽媽嘮叨你也是為了你好，你也不小了，也長(zhǎng)大了，多體諒體諒你媽媽?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)。老師，謝謝你，我認(rèn)為你最美麗，因?yàn)樵谖彝纯嗉m結(jié)的時(shí)候，是你給了我引導(dǎo)和啟迪。
老師，謝謝你，因?yàn)樵谖倚闹心阕蠲利悺?BR> 做最美讀書人寫人篇八
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師作為人類靈魂的工程師，他們一直都在兢兢業(yè)業(yè)的護(hù)養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，他們像蠟燭一樣默默燃燒著自己，從來(lái)不求回報(bào)，也從不計(jì)較付出，他們的精神和品質(zhì)很是值得我們學(xué)習(xí)和贊美。
而我們周邊就有很多負(fù)責(zé)任的老師，他們可以為了學(xué)生付出自己的青春，也可以為了學(xué)子奉獻(xiàn)出自己的生命，他們這樣鞠躬盡瘁死而后已的精神很是讓人感動(dòng)和淚目。張麗莉就是一個(gè)最善心、最負(fù)責(zé)、最勇敢、最美麗的女教師。
在一起交通事故中，為了拯救被車子嚇傻的孩子，張麗莉義無(wú)反顧的推開(kāi)了學(xué)生，而不幸的是她自己倒在了車底下，她的雙腿被上帝拿走了，從此她只能和輪椅相依為命，她也只能靠輪子來(lái)繼續(xù)教師夢(mèng)?？杉幢闶沁@樣無(wú)助無(wú)措了，張麗莉也仍舊沒(méi)有為此后悔過(guò)，她說(shuō)自己做這件事情是無(wú)怨無(wú)悔的，她的行為拯救了很多擁有美好未來(lái)的孩子，所以她傷一點(diǎn)痛一點(diǎn)也無(wú)所謂，因?yàn)樗呀?jīng)是一個(gè)教師了，所以挽救孩子的生命和前程是她應(yīng)盡的的義務(wù)和責(zé)任。
張麗莉這樣的胸襟和覺(jué)悟讓人很是刮目相看，她把一個(gè)教師的角色扮演的淋漓盡致，她值得學(xué)生喜愛(ài)和尊敬，也值得所以教師學(xué)習(xí)和敬仰，更值得所有人為她獻(xiàn)上鮮花和掌聲。
總之，教師是學(xué)生的守護(hù)神，他們不僅要教授學(xué)生知識(shí)和道理，他們更要保護(hù)學(xué)生的心靈健康和守護(hù)學(xué)生的生命安全，他們這樣的社會(huì)角色不僅僅是學(xué)生的希望，更是社會(huì)的福音，我們應(yīng)該為有這樣一批批優(yōu)秀的教師而感到驕傲和自豪。
做最美讀書人寫人篇九
xx:。
他是一位神奇的長(zhǎng)者，在青山綠水間畫下一道道彩虹，連接高遠(yuǎn)，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光，驅(qū)趕灰暗，蕩滌心靈。他就是書籍。凝聚了人類文明的結(jié)晶，傳播著古今中外的風(fēng)情，記錄著無(wú)數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月，濃濃的墨香。
白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過(guò)近10個(gè)春秋。彈指一揮間，許多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個(gè)階段，那就是——讀書。讀書是我心靈深處永久的家園。開(kāi)心的時(shí)候讀書，書籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧，悲傷的時(shí)候讀書，書籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時(shí)候讀書，書籍如夏日涼風(fēng)般吹走煩惱，困惑的時(shí)候讀書，書籍如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪。讀書開(kāi)拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業(yè)務(wù)能力。
網(wǎng)
絡(luò)代替了交流……忙碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的。
網(wǎng)
絡(luò),仿佛讓讀書成為了歷史。
絡(luò)上有我們需要的一切,方便快捷,你會(huì)認(rèn)為我們?cè)僖膊槐厣峤筮h(yuǎn)了吧?曾經(jīng)，我也困惑過(guò)，困惑過(guò)后，我更加堅(jiān)定了自己讀書的決心。是何等的幸運(yùn)呀！我們能生活在這樣一個(gè)神奇的時(shí)代。是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我告別了“書非借不能讀”的日子，使我可以隨心所欲地選擇自己的需要；是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我不再為羞澀的口袋而犯愁，使我可以多多益善地博覽群書；是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我的了更多的書友、筆友，讓我的讀書感受的了更多的交流分享和品評(píng)；是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我甚至可以跨越時(shí)空有了與作者交流的機(jī)會(huì)，使我能夠零距離地與教育“大家”談?wù)効捶ā笥褌儯F(xiàn)在你還認(rèn)為讀書是一件可有可無(wú)的事情嗎？現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書只是上級(jí)布置的一件無(wú)可奈何的工作嗎？我要說(shuō)教師不僅要讀書，還要用心地讀書、“思”書，要與作者進(jìn)行心靈的交流。教育是創(chuàng)造的藝術(shù)，更是藝術(shù)的創(chuàng)造，在這一創(chuàng)造活動(dòng)中，教者只有博覽群書，融會(huì)貫通，游刃有余，運(yùn)用自如，才會(huì)真正成為“人之師”。讀書會(huì)讓你認(rèn)識(shí)不再膚淺，讀書會(huì)讓你思維不再狹隘，讀書會(huì)讓你不再盲從他人，讀書會(huì)讓你言語(yǔ)之間彰顯文學(xué)氣質(zhì)……生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。試想，假如沒(méi)有書香的滋潤(rùn)，我們的生活將會(huì)是何等的乏味與孱弱，我們的課堂教學(xué)又會(huì)陷入何等的死板與無(wú)趣，而我們的靈魂，又將會(huì)是何等的干癟與蒼白。又談何“傳道授業(yè)解惑”，談何“天底下最光輝的職業(yè)呢？對(duì)于教師，讀書就是我們的藝術(shù)生命，對(duì)于學(xué)生，讀書就是他們成長(zhǎng)的階梯，對(duì)于一個(gè)民族，讀書是其文明傳承的重要途徑，假如中華民族不再提倡讀書，又如何能傳承幾千年人類智慧的精華。假如沒(méi)有書籍傳播前人積累的智慧，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙。
網(wǎng)
絡(luò)的電腦嗎？！作為老師，我們不僅要讀書，不僅自己要樂(lè)在其中，還要把讀書之樂(lè)傳遞給我們的學(xué)生，傳遞給我們的子孫后代，讓中華民族永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒！這是教師義不容辭的責(zé)任。
，用我們的行動(dòng)，對(duì)這句話做出最好的詮釋，做信息時(shí)代的讀書人吧！教書育人師為先，信息時(shí)代更向前！教海無(wú)涯誰(shuí)做伴？愿攜書卷萬(wàn)萬(wàn)千。
做最美讀書人寫人篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家晚上好！
我是xxx，非常榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上，參加“校園優(yōu)秀讀書人物”的活動(dòng)。
今天我演講的主題是《做一個(gè)幸福而美麗的讀書人》。
首先，我想。
給大家。
講一個(gè)故事：第二次世界大戰(zhàn)期間，有一個(gè)記者問(wèn)英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)：“莎士比亞和印度哪個(gè)更重要？”印度當(dāng)時(shí)是大英帝國(guó)在海外最大的殖民地。人口最多，土地最廣。而莎士比亞是英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人。丘吉爾回答說(shuō)：我們寧可失去50個(gè)印度，也不能失去一個(gè)莎士比亞。由此可見(jiàn)古老的文化和智慧對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是何等的重要。而作為。
中國(guó)。
人，我們應(yīng)該讀懂祖國(guó)，讀懂自己黃皮膚里浸透著的血質(zhì)；作為當(dāng)代人，我們更應(yīng)該讀懂世界；一個(gè)善于讀書學(xué)習(xí)的民族，才是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)老去的民族。
而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)善于讀書的人，才會(huì)擁有永遠(yuǎn)不會(huì)老去的青春，才會(huì)是幸福和美麗的！你，我，大家，在座的每一位都可以做到！李白一直在月下喝酒！歐陽(yáng)修還在醉翁亭與民同樂(lè)！歲月的風(fēng)霜催不老文化的恒久！
古人說(shuō)：一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語(yǔ)乏味；三日不讀書，面目可憎。誰(shuí)也不想胸?zé)o點(diǎn)墨！誰(shuí)也不想語(yǔ)言乏味！誰(shuí)也不想面目可憎！那，同學(xué)們，讀書吧！
隨著時(shí)空隧道緩慢地張望，隨著莊子一同瀏覽戰(zhàn)國(guó)時(shí)期天人合一的《逍遙論》，與艾米麗一同閱讀《呼嘯山莊》凱瑟琳的凄美愛(ài)情，與余秋雨一同品析《文化苦旅》白發(fā)蘇州的六朝金粉、古色古香。于是沉溺于書海中不能自拔，僅是幾個(gè)詞組的簡(jiǎn)單拼湊卻令我品味過(guò)幾代王朝的興衰，無(wú)數(shù)生命的起滅。
讀過(guò)很多書，我便能在獨(dú)處時(shí)不寂寞，可以穿越時(shí)空和不同人在心靈中對(duì)話，就可以在人群中穿梭的時(shí)候不會(huì)愁眉苦臉，不會(huì)喜形于色，我充盈的內(nèi)心世界能給從書中給人世間的事情找一個(gè)答案。所以，我會(huì)把從容的笑容掛在臉上，美麗的笑容！
還有一句話是這樣說(shuō)的：腹有詩(shī)書氣自華！氣怎么理解？可以理解為氣質(zhì)，氣度！氣場(chǎng)！魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。閱讀就需要日積月累！如果說(shuō)文章是一座埋藏未開(kāi)發(fā)的巨大金礦，那么閱讀便是一把鐵鍬，當(dāng)它們相遇時(shí)，方能迸出靈感的'愉悅的火花。余秋雨也說(shuō)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”在這個(gè)思維飛速發(fā)展的時(shí)代，若再不抓緊讀書，只會(huì)淪為時(shí)代的乞丐。好讀書，可以不求甚解，但每有會(huì)意，便欣然忘食。
的人誰(shuí)不愿意擁有這份人生的美麗呢？坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫凱勒，你能說(shuō)她們不美嗎？此時(shí)此刻站在你們面前的我、充滿自信的我，不美嗎？
讀書，使我們從一個(gè)市儈、燈紅酒綠的世界中脫離出來(lái)，變得豁達(dá)而單純。一個(gè)豁達(dá)而單純的人不可能不幸福！一個(gè)豁達(dá)而單純的人沒(méi)有資格不美麗！我喜歡《紅與黑》中于連的意志堅(jiān)強(qiáng)，但是也鄙視他的利欲熏心；我喜歡《駱駝祥子》中祥子的執(zhí)著善良，但是也厭惡他的庸俗貪婪。書籍是一位最好的老師，它用一個(gè)個(gè)鮮活的故事清晰的告訴我們?nèi)诵缘拿篮煤统髳?，促使我形成良好的善惡觀，逐漸學(xué)會(huì)為人處世和激勵(lì)自己，起到事半功倍的效果。果說(shuō)生命肌體的成長(zhǎng)，會(huì)催發(fā)臉上的皺紋，那么我想說(shuō)，隨著讀書漸入佳境后，生命會(huì)變得睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗。
發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的。
精神。
境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”
我希望我這個(gè)學(xué)期能看看《苔絲》中苔絲的巨大魄力，《麥田守望者》的青春淳樸，《百年孤獨(dú)》中馬孔多的百年興亡，《信客》的亙古大氣。我相信讀書所需要的心境也正是人生所需要的，讀書所感受到的厚重和深遠(yuǎn)是無(wú)法被替代的。心由書生，相由心生，她能讓你滿面春風(fēng)，和善仁慈，用一種喜悅之心感受整個(gè)世界。
我希望我的演講能博得滿場(chǎng)的掌聲！因?yàn)槟恼坡暩嬖V我，我們一起來(lái)讀書，我們要幸福！我們要美麗！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做最美讀書人寫人篇十一
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，腦海里浮現(xiàn)著你那迷人的微笑，不知從何時(shí)起，每當(dāng)我遇到困難，想起你的微笑時(shí)，心中不由的會(huì)涌出一股拼搏的力量，催我?jiàn)^進(jìn)。
雖然時(shí)隔四年啦，但我還清楚的記得，那是在一個(gè)陰雨漣漣的午后，我獨(dú)自一人在操場(chǎng)上默默的奔跑，累了就席地而坐，如絲的細(xì)雨滴落在我的身上，仿佛上天也在為我這個(gè)可悲之人而落淚。
那時(shí)的我正經(jīng)歷著一次巨大的轉(zhuǎn)折，我報(bào)名參加了一次大型的寫作比賽，我懷著必勝的信心步入賽場(chǎng)，一路上過(guò)關(guān)斬將的殺入啦總決賽，我原本以為我可以一舉奪得冠軍的寶座，可惜，事與愿違，因?yàn)橐粋€(gè)小小的失誤，我與冠軍就這樣擦肩而過(guò)?；诤?，失落，同學(xué)們的嘲笑猶如洪水一般將我淹沒(méi)，我感覺(jué)自己的眼前一片漆黑，但是在這片黑暗中卻有著一個(gè)閃光點(diǎn)。
我們雖然是同學(xué)，但是當(dāng)時(shí)心高氣傲的我從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)你，我記得那一天午后，你撐著一把乳白色的雨傘，靜靜的走到我的身旁，俯下身，對(duì)我報(bào)以一個(gè)溫柔的微笑，那個(gè)時(shí)候的你還對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事，只是一個(gè)小比賽而已，沒(méi)必要這樣，再怎么說(shuō)你也是一個(gè)亞軍啊，總比我們這些前十都沒(méi)到的人好吧。下次加油。，“那時(shí)候的你嘴角上一直掛著那甜美的笑容，從那以后每當(dāng)我掉入低谷時(shí)總是會(huì)想起你那甜美的笑容。
可以忘的掉的是歲月的傷痛，最忘不掉的是你那最美的笑容。抬頭仰望星空，看見(jiàn)的，只有你的微笑。
做最美讀書人寫人篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
手捧《改革開(kāi)放三十年》這紅色的讀本，讀著書中一篇篇讓我驕傲、催我?jiàn)^進(jìn)的文章，我想起了爸爸的心愿。
爸爸告訴我，多少年來(lái)，他一直都想寫本書，不是婉約隨筆，也不是鴻篇巨制，只是記錄他一路走來(lái)的深深淺淺的腳印。他打算從農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制寫起，那一年爸爸十歲。在一個(gè)溫暖的早晨，奶奶從小鐵盒子里拿出兩張糧票，說(shuō)是買餅干。爸爸等呀等，從早晨直到中午，終于迎來(lái)奶奶那疲憊的身影。還沒(méi)等爸爸開(kāi)口，奶奶便將一塊餅干塞進(jìn)爸爸的嘴里，爸爸說(shuō)，他當(dāng)時(shí)認(rèn)為餅干是世界上最美的佳肴。雖然，在今天的餐桌上，多的是雞鴨魚肉、魷魚海參，但不知為什么，爸爸說(shuō)他眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)溫暖的早晨，記起那塊餅干香甜的味道。
《改革開(kāi)放三十年》，從你這里，我讀到爸爸要寫的那本書的痕跡，我把你看成了爸爸的書，每天都想捧著你，每天都想讀著你。
天天讀你，我產(chǎn)生了一種沖動(dòng)，也想寫本書。
我想寫本書，封面是熊熊燃燒的火炬。古老的奧運(yùn)，百年的夢(mèng)想，都在圣火燃起的那一剎那變成了現(xiàn)實(shí)。我想記錄下火炬手登頂珠峰的壯舉，我想描繪出中國(guó)人挺起胸膛的英姿，我要和所有的炎黃子孫都出現(xiàn)在這本書中，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，展現(xiàn)自信的笑容，讓東方文明之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落。
我想寫本書，我為我的'新書精選了兩幅插圖，一幅神舟問(wèn)天，一幅嫦娥奔月。書中有費(fèi)俊龍?zhí)章降纳碛?，也有嫦娥繞月時(shí)十三億華夏兒女縱情的歡呼。伴著火箭升騰的是我們的自豪，是我們的雄心，是我們凌云的壯志，是一個(gè)古老民族的成熟與自信。
我想寫本書，動(dòng)筆之前，我想看看汶川，因?yàn)槟抢飮娪恐鴲?ài)的熱泉。2008年5月12日，汶川天崩地裂，四川地動(dòng)山搖，頃刻間，數(shù)萬(wàn)生靈遭涂炭，美麗城鄉(xiāng)變廢墟，瑯瑯書聲，戛然而止，盈盈笑語(yǔ)，瞬間逝去；江河嗚咽，天地同悲；我們淚不能止，痛不能言。大災(zāi)面前，十多萬(wàn)子弟兵從天而降，十三億中國(guó)人愛(ài)聚汶川。我想記錄下這悲壯的時(shí)刻，我想讓所有的讀者感受到，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，廢墟里才走出那么多我們的親人。
我和爸爸都想寫本書，書里的人物多姿多彩，有你，有他，還有我。讓我們都來(lái)見(jiàn)證，讓我們都來(lái)自豪，讓我們都來(lái)為盛世中國(guó)唱一曲英雄。
做最美讀書人寫人篇十三
書是知識(shí)的海洋，改變命運(yùn)的天使。只要你用心去感受它，用心去了解它，它就能成為你最真誠(chéng)的伙伴。
夢(mèng)。
呵護(hù)，不用怕！花朵有活力，有動(dòng)力，才能讓人賞心悅目。我們也一樣，通過(guò)自己的努力，可以把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗更加繁榮昌盛。
心之所愿無(wú)所不成，只要用心去讀書，你將來(lái)一定是千萬(wàn)棵樹(shù)中，最高最茂密的一棵。似乎是頭頂藍(lán)天，腳踏大地，所有事你皆有所知，而且熟知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。不要等待運(yùn)氣降臨，要努力去學(xué)習(xí)知識(shí)。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者，志士共聚吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人。
做最美讀書人寫人篇十四
我外婆是個(gè)退休的農(nóng)村教師，從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有很高的文化，身上散發(fā)著濃濃的純樸氣息。外婆年青時(shí)應(yīng)該是很美的，她長(zhǎng)著大大的丹鳳眼、高高的鼻子、尖尖的瓜子臉。歲月在她臉上留下了深深的痕跡，皺紋爬滿了她的臉龐，白發(fā)蔓延在她的發(fā)際，可是在她身上卻有著在我看來(lái)很美的東西。
外婆是勤勞的，從來(lái)不怕辛苦。我一媽一和我阿姨都是外婆一手帶大的，外公一星期才回家一次，其余的時(shí)間都在工廠住。外婆白天上課，晚上做家務(wù)，每天都要忙到很晚才睡覺(jué)，媽媽說(shuō)小時(shí)候總是能在一覺(jué)醒來(lái)后，還看到外婆在燈下做事的背影，或是補(bǔ)衣服，或是備課。我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到媽媽說(shuō)起她們小時(shí)候的一件事，有一天晚上，她們家的兩頭豬生病了，必須及時(shí)讓獸醫(yī)來(lái)治。但已經(jīng)是深夜了，那時(shí)候的農(nóng)村又沒(méi)有路燈，到處是漆黑一片，只聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的狗叫一聲。外公又不在家，外婆帶上我一媽一，拿著手電筒，深一腳淺一腳地硬著頭皮穿過(guò)了一片墳地，把獸醫(yī)找來(lái)了。結(jié)果豬還是死了一只，在把豬埋了的時(shí)候，外婆哭了?，F(xiàn)在的外婆也是如此，為了能讓媽媽安心上班，她任勞任怨地把家務(wù)活都包攬了下來(lái)，從早忙到晚。她除了對(duì)我的學(xué)一習(xí)一有嚴(yán)格要求外，家務(wù)活從不讓我沾手，總是一個(gè)人默默地把家打掃干凈、把可口的飯菜燒好，哪怕是在她身體不適的日子。
外婆也是節(jié)儉的，一生都沒(méi)怎么好好用過(guò)錢。在媽媽印象里最深刻的一件事是，那年媽媽去鎮(zhèn)里的中學(xué)上初中，因?yàn)榧依飫偵w了兩層樓的新房，耗去了外婆一家人的全部積蓄，外婆在一交一完學(xué)費(fèi)之后，口袋里只剩了二一毛一二分錢。在路過(guò)一家賣冰棒的商店時(shí)，看著媽媽她們姐妹倆的饞勁，外婆卻毅然決定用剩下的那點(diǎn)錢買了兩支冰棒。為了省錢，外婆家那兩層樓的舊房子地基全都是外婆大冬天在河邊挖上來(lái)的小石塊，再一擔(dān)擔(dān)地挑回家。外婆從來(lái)不舍得給自己買貴重東西，也沒(méi)給自己買過(guò)一件象樣的衣服。現(xiàn)在的她仍是如此，時(shí)常也總嫌我們太會(huì)用錢。有一次，媽媽好不容易帶她去了百貨商場(chǎng)，本來(lái)說(shuō)好給她買條褲子的計(jì)劃被她用各種理由給攔了下來(lái)。但是她給我買好吃的卻不心軟，硬是買了幾個(gè)大閘蟹給我解饞，自己還舍不得吃一個(gè)。
外婆是一個(gè)熱心的人，她老家村里誰(shuí)家有啥事，只要她能幫的都會(huì)去幫，親戚借個(gè)錢什么的她也很爽氣，總是會(huì)拿些去的。所以在那么個(gè)小地方，她的人緣是極好的。有什么事，村里人都會(huì)來(lái)找她商量。外婆也是善良的，哪怕是曾經(jīng)對(duì)她不好的人，外婆也能夠原諒且關(guān)心他們，她寧肯委屈自己，也要善待他人。
外婆漸漸老了，年青時(shí)的俊俏容顏已蕩然無(wú)存，可是在我的心里，不管是以前、現(xiàn)在、將來(lái)，外婆是最美的外婆。
做最美讀書人寫人篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是x，今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書，充實(shí)自我。
高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的`，但有很多人不愛(ài)好讀書，寧可花在看一些娛樂(lè)節(jié)目和電腦游戲上。那我就講講讀書的好處吧!
第一、讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，舉止文雅，我們每個(gè)人接觸的只是有限的，但書中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。
第二、讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。革命時(shí)期等書籍喚醒了大批愛(ài)國(guó)志士的革命思想，堅(jiān)定了他們的共產(chǎn)主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。
第三、讀書可以放松身心、修身養(yǎng)性。在家的空余時(shí)間，放上一點(diǎn)音樂(lè)，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí)，又能放松身心，令人暢快不已。讀書還可以使我們靜下心來(lái)，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。
人的天資不是最重要的，只要認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，多思考，就可以不斷進(jìn)步。而不愛(ài)讀書、思考，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進(jìn)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書”，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，獲得寶貴的知識(shí)，擔(dān)負(fù)起完成中華民族復(fù)興的神圣使命!讓我們熱愛(ài)讀書，認(rèn)真讀書，努力讀書吧!謝謝大家!
做最美讀書人寫人篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是xx年級(jí)5班的許佳穎,今天我在國(guó)旗下。
講話。
的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書人》。
需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書。每天讀一點(diǎn)有益的書，對(duì)。
精神。
有滋補(bǔ)的作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書是我們的。
精神。
家園。古往今來(lái)，能成大事的人都是以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。而只有讀書能使我們擁有這一切。
同學(xué)們，我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉大人物，但通過(guò)讀書，我們就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蔽覀儾豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地，但書籍可以把我們帶到地球的.每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地和自然之間，徜徉在書的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢人志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人！
我的。
講話。
到此結(jié)束，謝謝大家！
做最美讀書人寫人篇十七
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，還有著一個(gè)高聳的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，就這樣組成了一個(gè)精致外貌的小女人，那就是我的媽媽。
有一次，媽媽輔導(dǎo)我寫作業(yè)，她對(duì)我很嚴(yán)厲，只要我寫錯(cuò)一個(gè)字，從她口中噴出連珠炮似的語(yǔ)言，不停地往外掃蕩。那時(shí)我心里就像有一只小兔子一樣，跳來(lái)跳去，真是提心吊膽，可怕極了。這時(shí)她就像一只“母獅子”一樣大聲地吼叫道：“如果你再寫錯(cuò)一個(gè)字，媽媽就會(huì)打你，讓你長(zhǎng)記性。”
還有一次，我去上羽毛球課，回來(lái)時(shí)感到非常累了。媽媽卻在不遠(yuǎn)處看到我回來(lái)了，她就興沖沖的一路小跑過(guò)來(lái)，緊緊地抱著我，又親又吻的，不肯放手，就像得到了一個(gè)寶貝一樣，旁邊的人都用很奇異的眼神望著我們，弄得我都不好意思了，真讓我無(wú)地自容呀!媽媽，能否把您對(duì)我的愛(ài)稍稍改變方式呢?我已是九歲的小男人了呀!
我的媽媽有時(shí)候還挺溫柔，可有時(shí)候又非常嚴(yán)厲，我覺(jué)得她是個(gè)“變色龍”媽媽。