總結(jié)是思考、反思和總結(jié)的過程，可以提高我們的工作效率?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點，凸顯自己在某個方面的優(yōu)勢和進步。接下來是幾篇寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇一
信息管理是一項服務(wù)工作,沒有各個單位的充分理解和配合,全公司網(wǎng)絡(luò)信息化就不可能連接起來。信息管理是一項技術(shù)工作,我們一直保持著強烈的敬業(yè)精神，發(fā)揮好個人專長,努力營造一支既有分工、又有協(xié)作,既有紀(jì)律、又有情趣的工作團隊。在實際工作中老老實實地學(xué)習(xí),不懂就問,不會就學(xué),既勤奮干事,又努力協(xié)調(diào)好上下、左右、內(nèi)外。從軟件、硬件、人員到規(guī)程都一一準(zhǔn)備到位。按公司規(guī)章制度統(tǒng)一要求,一方面進行對公司的電腦軟硬件的應(yīng)用、操作規(guī)程建設(shè);另一方面進行設(shè)備優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)改造的步伐,實現(xiàn)了軟件、硬件建設(shè)的相互推進，努力使工作能夠程序自然、循環(huán)有序的開展起來。
1、設(shè)備維護，管好用好公司設(shè)備是信息中心的首要任務(wù)。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為辦公區(qū)服務(wù)，協(xié)助各單位工作任務(wù)的完成。交換機、網(wǎng)線、電腦、投影儀等等，出現(xiàn)了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修。為公司節(jié)約不必要的開支。
2、積極推動公司的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、無紙化發(fā)展進程，加強網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站及各管理系統(tǒng)的維護。
3、積極配合公司開展的各項活動，從會議到員工教育再培訓(xùn)等都進行設(shè)備調(diào)試安裝到位。
1、不斷加強信息技術(shù)方面業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
2、勤于學(xué)習(xí)、善于思考總結(jié)，積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，為我公司信息化建設(shè)獻計獻策，以良好的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)和考驗。
3、改進工作方法，提高工作能力，提高服務(wù)意識。提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。
4、干一行，專一行，工作要有創(chuàng)造性，并且要做實、做細(xì)不斷提高自身綜合素質(zhì)，為網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)努力工作。
5、加強與其它同事的學(xué)習(xí)與溝通，工作中徹底消除推諉、扯皮現(xiàn)象，使各類問題能得到良好、及時的解決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二
在市信息辦及其他32家成員單位配合下，歷時一年多時間，圓滿完成了企業(yè)信用信息系統(tǒng)的升級改造任務(wù)，升級后的系統(tǒng)于20xx年4月30日正式運行。
（一）系統(tǒng)升級改造主要工作。
為按時按要求完成系統(tǒng)的升級工作，中心年初通過多次調(diào)研，實現(xiàn)了與市工商局“金信工程”數(shù)據(jù)自動采集，達(dá)到企業(yè)基本信息每日自動更新的要求，為升級工作打下了重要的基礎(chǔ)，隨后完成了市國稅、地稅、質(zhì)監(jiān)、勞動、法院的數(shù)據(jù)自動采集部署。
在使用“金信工程”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的同時，完成了原“4.30”系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)和重點人群數(shù)據(jù)向新系統(tǒng)的移植，成功移植67余萬條數(shù)據(jù)，成功率達(dá)96%。對缺少質(zhì)監(jiān)碼或國、地稅碼的數(shù)據(jù)，進行了兩次清理比對，成功入庫49萬余條。
積極拓展數(shù)據(jù)采集面，通過與成員單位多次協(xié)商和交流，根據(jù)各成員單位工作實際，首先完成了環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集試點工作，使系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集從以前單一地從市級部門采集向市級以下的二級部門縱向延伸，使數(shù)據(jù)采集更加及時、內(nèi)容更加豐富。同時，為保證區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集的安全性，為上述三家成員單位辦理了數(shù)字安全證書40個，并分別召開了3次操作人員培訓(xùn)會。在此基礎(chǔ)上，中心對其他成員單位的區(qū)（市）縣級數(shù)據(jù)采集進行了可行性調(diào)研。
（二）升級后系統(tǒng)主要功能及特點。
系統(tǒng)升級改造后，新增了成員單位定制企業(yè)信息，便于及時了解企業(yè)信用狀況；增加了企業(yè)自主申報其認(rèn)證、資質(zhì)、業(yè)績等信息功能；強化了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能，可以提供企業(yè)注冊資金分布、行業(yè)分布、開業(yè)注銷趨勢、納稅額等統(tǒng)計分析；實現(xiàn)了企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)按日更新，數(shù)據(jù)項由100余項擴展到2300余項。系統(tǒng)升級后較之以前，平臺數(shù)據(jù)覆蓋面、數(shù)據(jù)時效性、數(shù)據(jù)采集手段和服務(wù)功能都有較大提升。通過系統(tǒng)升級改造，改變了原來各個成員單位只能在政務(wù)外網(wǎng)內(nèi)放置前置機上傳數(shù)據(jù)的'方式，對非自動采集單位實現(xiàn)統(tǒng)一入口，通過政務(wù)外網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)均可報送數(shù)據(jù)，從而為進一步擴展數(shù)據(jù)采集打下了基礎(chǔ)。
（三）升級后系統(tǒng)數(shù)據(jù)量。
20xx年1-6月系統(tǒng)升級改造中移植歷史數(shù)據(jù)67萬余條，成員單位上傳數(shù)據(jù)量92.8萬余條，市環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)（市）縣部門提交數(shù)據(jù)2453條。信用記錄達(dá)189萬余條，較升級改造前上升了約32.75%。截至20xx年11月1日，系統(tǒng)采集企業(yè)信用數(shù)據(jù)224萬余條，重點人群信用數(shù)據(jù)32750條，開通自主申報企業(yè)21戶，網(wǎng)站日均訪問量穩(wěn)定在9000余次。
20xx年初，中心按照中介機構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)需要制定了《成都市中介機構(gòu)信用子系統(tǒng)建設(shè)實施方案》，并與市場處共同召開了中介機構(gòu)子系統(tǒng)成員單位會議，明確了“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、分步實施、監(jiān)管互動、服務(wù)民眾”的建設(shè)指導(dǎo)思想，制定了中介系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)采集項目錄，確定了建設(shè)進度。目前，系統(tǒng)開發(fā)已基本完成，11月召開中介系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)員會議和操作人員上機培訓(xùn)，采集歷史數(shù)據(jù)，12月系統(tǒng)進入試運行階段。
按照小維副市長加強系統(tǒng)應(yīng)用和推廣宣傳的指示，中心積極開展了以下工作：
（一）大力推進系統(tǒng)應(yīng)用，挖掘系統(tǒng)使用價值。
1、制定完成《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)聯(lián)席會議工作目標(biāo)考核暫行辦法》,并下發(fā)到各成員單位，推動各成員單位的系統(tǒng)應(yīng)用。
2、開發(fā)完成系統(tǒng)簡化版本，以系統(tǒng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析為重點，并在簡化版網(wǎng)站上發(fā)布，為市領(lǐng)導(dǎo)提供我市企業(yè)的開業(yè)、注吊銷、提警示等統(tǒng)計分析信息。
3、加強了與深圳、重慶、湖南、寧波等兄弟城市企業(yè)信用體系建設(shè)情況交流和互動。為增強省市和區(qū)域間企業(yè)信用信息的互通，拓寬信息覆蓋面，提高企業(yè)信用信息系統(tǒng)影響力，中心率先促成了與其他地區(qū)的信用信息區(qū)域聯(lián)動機制。目前，我市企業(yè)信用信息網(wǎng)已與深圳信用信息網(wǎng)實現(xiàn)信息互聯(lián)互通，并與重慶、湖南、寧波等省市簽訂了互聯(lián)互通協(xié)議。
（二）不斷推出和完善信用產(chǎn)品及服務(wù)。
1、進一步完善了企業(yè)公共信用評價指標(biāo)體系，并根據(jù)該指標(biāo)體系評選、公示20xx年度企業(yè)“公共信用aaa級”企業(yè)95家，對優(yōu)化投資環(huán)境、提高我市企業(yè)的整體誠信水平起到了積極作用。
2、積極推廣企業(yè)基礎(chǔ)信用報告的應(yīng)用。20xx年5月4日向四川科特空調(diào)凈化有限責(zé)任公司出具了第一份企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報告，該企業(yè)使用信用報告順利參加了招投標(biāo)活動。根據(jù)相關(guān)工作要求和企業(yè)申請，20xx年1-10月中心已查詢83批次共1067家企業(yè)，共出具企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報告88份。
3、開通自主申報系統(tǒng)，并積極向企業(yè)和公眾推行。20xx年3月30日，成都錦廈建筑工程有限公司成為第一家正式開通自主申報的企業(yè)。目前開通自主申報20余戶，待開通35戶。
4、加強與市品牌辦的聯(lián)系，積極參與到推進品牌戰(zhàn)略發(fā)展的工作中，在系統(tǒng)首頁開設(shè)了品牌戰(zhàn)略專欄，自主申報頁面開設(shè)品牌展示平臺，加大平臺的影響力，促進品牌戰(zhàn)略子系統(tǒng)的建立。
5、按照《成都市電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃（20xx－20xx）》關(guān)于加強電子商務(wù)誠信體系建設(shè)要求，設(shè)計和開發(fā)了為下步電子商務(wù)平臺交易雙方服務(wù)的認(rèn)證標(biāo)識。通過標(biāo)識，交易雙方可以方便地查詢該企業(yè)的主體身份信息和信用狀況。
（三）積極開展調(diào)研系統(tǒng)應(yīng)用深化調(diào)研工作。
1、積極探索建設(shè)行業(yè)協(xié)會誠信子系統(tǒng)的可行性。通過對餐飲、食品、家具和家禽等行會的走訪調(diào)研，編寫了《成都市行業(yè)協(xié)會誠信子系統(tǒng)建設(shè)調(diào)研報告》并已報送市政府審閱。
2、積極為我市的品牌戰(zhàn)略服務(wù)。通過走訪調(diào)研，完成了《品牌成都子系統(tǒng)建設(shè)方案（初稿）》，計劃依托成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，建立品牌成都相關(guān)企業(yè)的信用信息集中查詢和披露的信息平臺，擴大品牌宣傳力度。
3、隨著3g無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為方便社會公眾對企業(yè)信用信息的查詢，對系統(tǒng)wap網(wǎng)站建設(shè)的可行性進行了調(diào)研并初步形成了實施方案。
（四）積極拓展多樣性的推廣宣傳方式。
1、按照市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示和工作實際需要，中心起草并報送了《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)宣傳推廣方案》，經(jīng)市政府批準(zhǔn)同意，目前宣傳方案已正式實施。
2、通過參與成都電臺“成都面對面”訪談節(jié)目、在年檢窗口、機場和“3.15”活動現(xiàn)場等地發(fā)放宣傳單8000余份、開通網(wǎng)上論壇及博客等方式對系統(tǒng)進行多種方式宣傳。
3.以“信用助發(fā)展”企業(yè)評選、“傳遞就業(yè)關(guān)懷、放飛創(chuàng)業(yè)夢想”、“送網(wǎng)進企業(yè)”等主題活動為載體，走進工業(yè)園、校園和協(xié)會組織，宣傳系統(tǒng)功能，服務(wù)企業(yè)發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)。
加強溝通協(xié)調(diào)，召開了系統(tǒng)升級建設(shè)協(xié)調(diào)會、征求意見會、演示匯報會、中介機構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)工作會、成員單位聯(lián)絡(luò)員半年工作會等各類會議，推動了企業(yè)信用體系建設(shè)工作的開展。做好辦文和辦事工作。完成政務(wù)信息、匯報材料、情況簡報、信箱回復(fù)、領(lǐng)導(dǎo)講話以及市局要求的其他工作材料等；做好系統(tǒng)網(wǎng)站日常信息更新工作。共在門戶網(wǎng)站發(fā)布各地誠信建設(shè)動態(tài)、信用新聞200余篇，在“金信工程”系統(tǒng)報送和采用政務(wù)信息15條，保證了網(wǎng)站新聞的及時性、廣泛性和可讀性。按照市局貫標(biāo)和檔案管理工作要求，建全了檔案管理制度，做到及時收集、呈閱和歸檔工作；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。如新興課題調(diào)研、電子商務(wù)與誠信平臺對接調(diào)研等。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇三
部署與啟動工作培訓(xùn)班的通知。
各市教育局、各高等學(xué)校、廳直有關(guān)單位：
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳〔2016〕3號)要求和《山西省“全國教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實施方案》，為做好全省教師管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與啟用工作，定于2016年11月3日-10日在太原舉辦全省教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作培訓(xùn)班。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
2.解讀《山西省“全國教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實施方案》;。
3.講解教師信息采集與管理流程及全國教師管理信息系統(tǒng)運維工作要求;。
4.發(fā)放各級系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號。
二、培訓(xùn)安排。
1.各市教育局管理干部培訓(xùn)班。
參會人員：各市教育局分管局長1人、教師(人事)管理科(處)長1人、電教部門負(fù)責(zé)人1人。
時間：2016年11月3日下午3：00。
培訓(xùn)地點：省教育廳四層1號會議室。
2.市、縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班。
參會人員：各市、縣(市、區(qū))教育局教師(人事)管理部門具體負(fù)責(zé)人1人、各市電教部門具體負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓(xùn)。
時間：2016年11月9日，8日報到。
培訓(xùn)地點：太原晉機賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。
3.高校、省直相關(guān)單位培訓(xùn)班。
參會人員：各高校、省直中專學(xué)校、廳直相關(guān)單位人事部門負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓(xùn)。
時間：2016年11月10日，9日報到。
培訓(xùn)地點：太原晉機賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。
三、其他要求。
2.參訓(xùn)人員培訓(xùn)費用由培訓(xùn)班承擔(dān)，往返交通等費用由所在單位報銷。
山西省教育廳。
2016年11月2日。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇四
據(jù)報道，我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，同時全國教師信息管理系統(tǒng)登錄入口也已經(jīng)開通了，以下是小編整理的具體入口地址，歡迎各位點擊登陸!
部署與啟用工作的通知。
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學(xué)校：
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部啟動全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱教師系統(tǒng))建設(shè)，先后實施了教師核心數(shù)據(jù)庫建設(shè)、教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用試點等工作。目前，教師系統(tǒng)已開發(fā)完成，并在上海、江蘇和甘肅開展了試點。經(jīng)研究，決定在全國部署與啟用教師系統(tǒng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
二、總體要求。
(一)兩級建設(shè)、五級應(yīng)用。教育部負(fù)責(zé)建設(shè)國家級教師系統(tǒng)，開發(fā)教師基礎(chǔ)信息管理和核心業(yè)務(wù)管理軟件系統(tǒng)，提供各省級教育行政部門使用;省級教育行政部門依托國家開發(fā)的軟件系統(tǒng)，部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。兩級系統(tǒng)互聯(lián)互通，構(gòu)成教師系統(tǒng)。教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，為其開展教師隊伍建設(shè)工作提供服務(wù)。
(二)分級管理、屬地運行。教育部負(fù)責(zé)國家級教師系統(tǒng)的運行與管理，根據(jù)國家教師宏觀管理工作需要，從省級教師系統(tǒng)提取全國教師核心信息，組織開展中央部門所屬高校教師信息采集，指導(dǎo)各地各校開展系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。省級教育行政部門負(fù)責(zé)省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理，組織開展本地區(qū)幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、高職(?？?院校和省屬本科院校等各級各類學(xué)校教師信息采集工作，推進系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用工作。
(三)統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制。教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標(biāo)，并研制較為全面的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，提供各省選用。省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認(rèn)真研究各項信息指標(biāo)，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，并可根據(jù)需要進行研制拓展。根據(jù)工作需要，教育部先行開發(fā)支持教師培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)、教師變動和教師交流輪崗等的核心業(yè)務(wù)管理功能模塊，提供各省使用，同時，鼓勵各省基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能。
三、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學(xué)校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，落實系統(tǒng)建設(shè)、培訓(xùn)與運維經(jīng)費，建立系統(tǒng)良性運行的工作機制，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對預(yù)案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
各級教育行政部門要建立由教師或人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長，教師或人事管理部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。各中央部門所屬高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請各省級教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(附件2)紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
四、工作安排。
(一)制定工作方案。各地教育行政部門要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(附件1)要求，制定本地區(qū)工作方案，明確工作目標(biāo)與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。各省級教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統(tǒng)部署與啟用工作方案紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
(二)明確工作時間節(jié)點。教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進行專項培訓(xùn)。各省級教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)市、縣教育行政部門完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時啟動信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
(三)加大工作推進力度。落實信息采集責(zé)任。實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。
強化督查通報。定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。實行工作月報制度，從2016年9月開始，各省級教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》(附件3)報送至教育部，于12月底前將教師系統(tǒng)部署與啟用工作總結(jié)報告報送教育部。教育部將對各地各校工作進展情況進行通報。
積極推進系統(tǒng)應(yīng)用。將教師系統(tǒng)與教師管理工作相結(jié)合，通過大數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)管理功能使用，不斷探索系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機制，確保系統(tǒng)可持續(xù)運行。
教育部教育管理信息中心聯(lián)系人：李新革。
教育部教師工作司聯(lián)系人：張又偉、王炳明。
郵箱：jsszhc@。
地址：北京市西城區(qū)大木倉胡同37號教育部教師工作司綜合處(100816)。
全國教師管理信息系統(tǒng)省級用戶qq群：114982651(省級教育行政部門業(yè)務(wù)管理與技術(shù)管理人員加入)。
教育部辦公廳。
2016年7月27日。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇五
前言。
1、請不要對已有數(shù)據(jù)進行修改，如已有數(shù)據(jù)存在錯誤的，請與辦公室聯(lián)系改正。
2、所有項目均應(yīng)填寫完整。
(如：
)已經(jīng)統(tǒng)一填寫，只需核對，不需修改或刪除;。
4、信息填寫完成后，為方便審核，請按以下順序上交個人證件復(fù)印件：
1)身份證;2)、最高學(xué)歷證，最高學(xué)位證，低一層次學(xué)歷證，低一層次學(xué)位證;。
3)、教師資格證;普通話證書;教學(xué)科研成果證;。
一、登錄：
1、打開瀏覽器，輸入，
2、選擇第二項。
3、在用戶名處輸入：身份證號，在密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”。
4、首次登錄時，必須修改密碼，在原密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”，之后在新密碼和確認(rèn)密碼處輸入新密碼，密碼要求由包含大寫字母、小寫字母、數(shù)字或特殊字符在內(nèi)的至少3種及以上組合組成。為了個人信息安全，請輸入較為復(fù)雜的安全系數(shù)較高的密碼。這個密碼以后會常用到，請牢記。
5、在出現(xiàn)的'“修改成功”對話框中，點確定。
此時會出現(xiàn)以下界面：
6、之后會進入到系統(tǒng)。
二、基本信息：
1、上圖中，左側(cè)為導(dǎo)航區(qū)，中間為信息及對信息的修改區(qū)。
2、在修改基本信息時，應(yīng)點圖片跟前的修改，將個人空缺信息填寫完整后，點保存，如基本信息未填寫完整，則不能保存。
3、照片添加：
點選擇文件，將照片選擇后，點確定。照片嚴(yán)格按下圖要求格式，如自己無法。
中獲取。
4、填寫右圖樣式信息，
點右側(cè)的放大鏡圖標(biāo)，
選擇即可。
5、填寫右圖樣式信息：
點擊年如2015可選擇年份，點擊月如六月可選擇月份，選擇完成后點“確定”。
6、填寫完成后，如果點保存，有如下提示，說明此項信息未填寫或填寫不正確：
全國教師信息管理工作總結(jié)篇六
2.表格有自檢功能，需用版office填寫，各班我已裝好軟件。請教職工按提示確保表格正確及完整性，如有填寫問題將影響整個幼兒園上報進度。
4.因此次填報工作量較大。網(wǎng)上鄰居-辦公文件里已放操作ppt和表格，填寫有疑問可做參考。副班老師/保育員對表格不熟悉的由各班班主任協(xié)助填寫，班主任不熟悉操作聯(lián)系電教室。后勤部門不熟悉操作的職工由劉琛老師分配至其他教職工協(xié)助完成填寫。望各位教職工相互理解幫助協(xié)調(diào)。
一、基本信息。
1、姓名：按身份證姓名填寫，人事檔案名字和身份證名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。
2、性別：里面有4個選項，但只填男或女。
3、教職工號不填。
4、國籍地區(qū)：中國。
5、身份證件類型：只填居民身份證。
6、身份證號：必須按身份證如實填寫，并且只支持18位的居民身份證號碼。
7、籍貫：如實填寫至，指本人出生時祖父的居住地戶口出生地，具體到區(qū)縣一級。
8、國籍：如實填寫。
9、婚姻狀況：里面有“未婚、已婚、喪偶、離婚”，其中“已婚”又包括初婚、再婚、復(fù)婚，如實填寫。
10、參加工作年月：指計算工齡的開始時間。
11、教職工來源：里面有招聘，軍隊轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員，調(diào)入、引進人才，其他，其中招聘又包括：應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生、民辦教師轉(zhuǎn)正、代課教師轉(zhuǎn)正、其他招聘5個選項。(代培生請選擇“109-其他招聘”)。
12、是否在編：公辦教師和工勤人員選擇“是”，民辦機構(gòu)的選擇“否”。
13、簽訂合同情況：包括未簽合同、聘用合同、勞動合同、其他合同4項，如實填寫，公辦在職人員填聘用合同。
14、是否受過特教專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)：如實填寫。
15信息技術(shù)能力：有精通、熟練、良好、一般、較弱5選項，根據(jù)個人情況填寫。
16、是否參加基層服務(wù)項目：有“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”，大學(xué)生村官、高校畢業(yè)生三支一扶計劃、大學(xué)志愿服務(wù)西部計劃，否;其中“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”又包括中央特崗教師、地方特崗教師、新疆雙語特崗。沒有的填“否”，有的要填起止經(jīng)歷。
17、是否以上骨干教師：以證書或文件為準(zhǔn)，如實填寫。
18、人員狀態(tài)：填在“在本單位任職”，支教的填“暫未在本單位任職——交流輪崗”，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的填“暫未在本單位任職——進修”，長病假的填“暫未在本單位任職——長病假”。
19、個人照片：近期免冠半身照片，照片規(guī)格：寬26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求為jpg格式，文件大小應(yīng)小于60k。
20、出生日期：一般按身份證填寫，如身份證出生日期與人事檔案不一致的，填人事檔案出生日期。
21、出生地：如實填寫。
22、政治面貌：中共黨員、中共預(yù)備黨員、群眾或其他民主黨派，如實填寫。
23、進本校年月：以進本校時間如實填寫。
24、教職工類別：專任教師、行政人員、教輔人員、工勤人員，凡未任課又不屬于行政人員的填寫教輔人員。
25、用人形式：“人員是否在編”填“在編”時，該項不填。即公辦教職工不填該項。
26、是否特級教師：如實填寫。
27、是否心理健康教育教師：按學(xué)校分工如實填寫，但任課教師必須達(dá)心理健康教育“c”級以上。
二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
從高中或中專如實填起(含函授等學(xué)歷);高中專業(yè)填“高中”;還未畢業(yè)的不填，以領(lǐng)到畢業(yè)證未準(zhǔn)。
三、工作經(jīng)歷。
可不填或從現(xiàn)一條工作經(jīng)歷任職結(jié)束填起，最后結(jié)束年月不用填。
其中任職崗位：填寫工作內(nèi)容和工作描述。如：教學(xué)、行政管理、工勤……。
四、崗位聘任。
從起開始填寫。
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)有雙肩挑的，崗位類別選擇“教師崗位”、兼任崗位類型選擇“管理崗位”
五、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任(注意是聘任，已評未聘的按未聘填寫)。
從20起開始填寫。
注意職稱過度前中學(xué)和小學(xué)要分開選擇。
如：小學(xué)語文高級教師要填“413-高級教師小學(xué)”;。
中學(xué)語文一級教師要填“513-一級教師中學(xué)”
六、基本待遇。
從2015年開始錄入，教師本人不能錄入，由學(xué)校統(tǒng)一導(dǎo)入，2015年新入職的教師，只填寫2015年的數(shù)據(jù)，不滿一年的按當(dāng)年實際應(yīng)發(fā)數(shù)填寫，如2015年4月入職的，2015年工資收入只填寫4-12月的工資總額，同一年度，只錄入一條數(shù)據(jù)。
以后做到一變化一記錄，即工資有變動時及時更新。
基本工資=崗位工資+薪級工資。
績效工資=基礎(chǔ)性績效+獎勵性績效。
鄉(xiāng)村教師生活補助=農(nóng)村津貼(東海鎮(zhèn)250、300的不列入鄉(xiāng)村教師生活補助，應(yīng)該列入其他)。
其他津貼補貼=教齡津貼+特殊津貼。
其他=指月工資收入中，除基本工資、績效工資、津貼補貼、鄉(xiāng)村教師生活補助外的，不好細(xì)分的收入。
五險一金應(yīng)選擇：養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、工傷、公積金。
七、年度考核(由學(xué)校導(dǎo)入)。
從年填起。一年一記錄，考核單位為各學(xué)校，注意要填全稱。
八、教師資格。
按相應(yīng)的層次如實填寫，沒有的填“無”。
九、師德信息(由學(xué)校導(dǎo)入)。
按實際填報。
年開始填起，有多少次填多少次，但每學(xué)期至少一次。
十、教育教學(xué)。
從本學(xué)期填起。如有擔(dān)任多個學(xué)科的任課課程可多選。
十一、教學(xué)科研成果及獲獎。
可不填，有科研成果及獲獎的要如實填寫。
應(yīng)屆畢業(yè)生手機版m..com，最新招聘信息一手掌握，
十二、入選人才項目。
可不填，有的可如實填寫。
十三、國內(nèi)培訓(xùn)。
從填起。按培訓(xùn)合格證書內(nèi)容按時填寫。一證書一記錄。
十四、海外研修(訪問)。
如實填寫，沒有的不填寫。
十五、技能及證書。
語言能力：至少填寫一種(漢語，熟練)。
十六、交流輪崗位。
校長、副校長交流輪崗的、支教的都要填寫，無的直接寫“無”。
十七、聯(lián)系方式。
填上學(xué)校地址、辦公電話及個人手機號碼。
十八、完整性檢驗及保存。
填好完畢后，點擊右上角的。
陸豐市教育局人事股。
2016年10月8日下午。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇七
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳函〔〕3號)和《江西省教育廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(贛教師字〔2016〕28號)、《上饒市教育局關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與用工作的通知》(饒教字〔2016〕224號)要求,為做好信州區(qū)教師系統(tǒng)啟用工作，提升信息化管理水平，區(qū)教體局于10月21日在七樓會議室組織進行了為期1天的信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作會暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，區(qū)教師進修學(xué)校、局屬各公辦中小學(xué)、保育院(幼兒園)、各民辦學(xué)校、保育院(幼兒園)負(fù)責(zé)該項工作的分管領(lǐng)導(dǎo)及教師均參加了此次培訓(xùn)。
區(qū)教體局黨委委員、組織員黃艷麗指出教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。并就責(zé)任到人、信息安全、經(jīng)費保障等方面做了重要強調(diào)。隨后區(qū)教體局人事科科長吳偉就此次做好信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作做了具體部署，要求各單位制定詳細(xì)工作方案、明確工作時間節(jié)點、加大工作推進力度，強調(diào)既要落實責(zé)任到人又要重視團隊合作，既要打好此次信息錄入的攻堅戰(zhàn)，又要做好信息更新的常態(tài)化。
通過一天的培訓(xùn)，參訓(xùn)人員表示對全國教師管理信息系統(tǒng)的積極意義、具體功能、目標(biāo)任務(wù)有了清晰的認(rèn)識，了解了信息采集的詳細(xì)流程及操作方法，并表示一定按時保質(zhì)保量的完成信息錄入工作。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇八
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。
他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作，提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
師德嚴(yán)重不良者，一票否決晉級、提職等。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴(yán)重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
海南啟動教師管理系統(tǒng)建設(shè)逾15萬名教職工將被錄入。
今天上午，全國教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作暨省級培訓(xùn)班在?？趩?。會議要求，各市縣、單位要確保在12月底前完成我省教師管理信息采集審核工作，扎實做好全省逾15萬名教職工的數(shù)據(jù)收集和處理。
據(jù)悉，此次教育系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
從教育部日前召開的新聞發(fā)布會上獲悉,我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。
他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇九
各地要做好建設(shè)與應(yīng)用的整體規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，明確系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的目標(biāo)任務(wù)，確定教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)體系和業(yè)務(wù)管理功能使用路徑，做好系統(tǒng)啟用部署工作、人員培訓(xùn)工作、信息采集督促審核、系統(tǒng)應(yīng)用指導(dǎo)服務(wù)工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展。
教育部負(fù)責(zé)教師系統(tǒng)部署與啟用的統(tǒng)籌指導(dǎo)工作，組織中央部門所屬高校教師信息采集工作。
中央部門所屬高校附屬的幼兒園、中小學(xué)校教師信息采集工作實行屬地化管理，由所在地教育行政部門負(fù)責(zé)組織。
省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本省高職（?？疲┰盒?、本科院校教師信息采集工作。
市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。
（一）學(xué)校范圍。
由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等學(xué)校，具體范圍見附表。
（二）教師范圍。
學(xué)校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工，離退休教職工信息不采集。
（三）信息范圍。
根據(jù)學(xué)校類別不同，相應(yīng)采集教師基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學(xué)、培訓(xùn)研修等方面的基礎(chǔ)信息。
具體采集范圍由各省級教育行政部門于系統(tǒng)啟用前，在上報國家核心信息基礎(chǔ)上研究選定，可根據(jù)需要進行研制拓展。
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部啟動全國教師管理信息系統(tǒng)（以下簡稱教師系統(tǒng)）建設(shè)，先后實施了教師核心數(shù)據(jù)庫建設(shè)、教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用試點等工作。
目前，教師系統(tǒng)已開發(fā)完成，并在上海、江蘇和甘肅開展了試點。
經(jīng)研究，決定在全國部署與啟用教師系統(tǒng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”；二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效；三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
二、總體要求。
（一）兩級建設(shè)、五級應(yīng)用。
教育部負(fù)責(zé)建設(shè)國家級教師系統(tǒng)，開發(fā)教師基礎(chǔ)信息管理和核心業(yè)務(wù)管理軟件系統(tǒng)，提供各省級教育行政部門使用；省級教育行政部門依托國家開發(fā)的軟件系統(tǒng)，部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。
兩級系統(tǒng)互聯(lián)互通，構(gòu)成教師系統(tǒng)。
教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，為其開展教師隊伍建設(shè)工作提供服務(wù)。
（二）分級管理、屬地運行。
教育部負(fù)責(zé)國家級教師系統(tǒng)的運行與管理，根據(jù)國家教師宏觀管理工作需要，從省級教師系統(tǒng)提取全國教師核心信息，組織開展中央部門所屬高校教師信息采集，指導(dǎo)各地各校開展系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。
省級教育行政部門負(fù)責(zé)省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理，組織開展本地區(qū)幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、高職（?？疲┰盒：褪俦究圃盒５雀骷壐黝悓W(xué)校教師信息采集工作，推進系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用工作。
（三）統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制。
教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標(biāo)，并研制較為全面的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，提供各省選用。
省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認(rèn)真研究各項信息指標(biāo)，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，并可根據(jù)需要進行研制拓展。
根據(jù)工作需要，教育部先行開發(fā)支持教師培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時）、教師變動和教師交流輪崗等的核心業(yè)務(wù)管理功能模塊，提供各省使用，同時，鼓勵各省基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能。
三、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學(xué)校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，落實系統(tǒng)建設(shè)、培訓(xùn)與運維經(jīng)費，建立系統(tǒng)良性運行的工作機制，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。
要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對預(yù)案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
各級教育行政部門要建立由教師或人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長，教師或人事管理部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。
各中央部門所屬高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。
請各省級教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》（附件2）紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
四、工作安排。
（一）制定工作方案。
各地教育行政部門要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》（附件1）要求，制定本地區(qū)工作方案，明確工作目標(biāo)與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。
各省級教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統(tǒng)部署與啟用工作方案紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
（二）明確工作時間節(jié)點。
教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進行專項培訓(xùn)。
各省級教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)市、縣教育行政部門完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時啟動信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。
各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
（三）加大工作推進力度。
落實信息采集責(zé)任。
實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。
強化督查通報。
定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。
實行工作月報制度，從2016年9月開始，各省級教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》（附件3）報送至教育部，于12月底前將教師系統(tǒng)部署與啟用工作總結(jié)報告報送教育部。
教育部將對各地各校工作進展情況進行通報。
積極推進系統(tǒng)應(yīng)用。
將教師系統(tǒng)與教師管理工作相結(jié)合，通過大數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)管理功能使用，不斷探索系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機制，確保系統(tǒng)可持續(xù)運行。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十
從教育部昨日召開的新聞發(fā)布會上獲悉,我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于2017年全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。
各市、縣(市、區(qū))教育局，省屬各高等學(xué)校：
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部決定在全國部署與啟用全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱教師系統(tǒng))。為做好此項工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。教師系統(tǒng)建成后將應(yīng)用于教師變動管理、交流輪崗管理、培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)管理、教師基本待遇管理和教師資格定期注冊管理改革等工作。
二、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學(xué)校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對預(yù)案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
(一)成立聯(lián)合工作組。各級教育行政部門要建立由人事、發(fā)展規(guī)劃、教師管理、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長，人事部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，教師管理部門負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格信息和教師國內(nèi)培訓(xùn)信息等審核，財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。各高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請于10月15日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(見附件2)紙質(zhì)及電子版報送至省教育廳教師工作處。
(二)明確職責(zé)分工。省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本省高職(?？?院校、本科院校教師信息采集工作。市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本地域內(nèi)所有幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。
三、工作安排。
(一)制定工作方案。市、縣級教育行政部門和高校要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(見附件1)要求，制定本地(校)工作方案，明確工作目標(biāo)與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。
(二)明確工作時間節(jié)點。省級教育行政部門于2016年10月中旬完成市、縣級教育行政部門和高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作;市、縣級教育行政部門應(yīng)于10月底完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時啟動信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。各級教育行政部門和高校要確保在2016年12月底前完成教師信息采集工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
(三)加大工作推進力度。落實信息采集責(zé)任。實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。
強化督查通報。定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。實行工作月報制度，從2016年11月開始，各市級教育行政部門和各高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》(見附件3)報送至省教育廳教師處;于12月底前將報告報送省教育廳教師工作處。省教育廳將對各地各校工作進展情況進行通報。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十一
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)、為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”；二是推進教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效；三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
在國家教師系統(tǒng)基礎(chǔ)上，我區(qū)將結(jié)合實際，整合現(xiàn)有教師管理和教師培養(yǎng)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)平臺，打造教師工作綜合性應(yīng)用系統(tǒng)，構(gòu)建我區(qū)教師管理、教師培養(yǎng)培訓(xùn)以及各類業(yè)務(wù)信息化管理大平臺。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十二
如何讓農(nóng)村娃享受到更好的教育?近年來我省通過“碩師計劃”“特崗計劃”“免費師范生”等政策，吸引優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生走進鄉(xiāng)村學(xué)校。10月10日，記者從省教育廳獲悉，這些政策受到大學(xué)生和鄉(xiāng)村學(xué)校的熱捧，在河南省“碩師計劃”供需見面會上，203個招生名額當(dāng)場100%簽約。
累計培養(yǎng)2200余名農(nóng)村教育碩士。
“碩師計劃”全稱為“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”，是一項專門為農(nóng)村培養(yǎng)骨干教師的扶持政策。
“碩師計劃”每年從具有推薦免試碩士研究生資格的高校中，選拔優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生，錄取為“碩師計劃”研究生，并與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內(nèi)正式教師。入選者在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教，服務(wù)期三年，并在職學(xué)習(xí)研究生課程;第四年，到培養(yǎng)學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年，畢業(yè)時獲碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書。
“碩師計劃”實施以來，我省累計培養(yǎng)農(nóng)村教育碩士研究生2200余名，已成為創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、造就大批高素質(zhì)骨干教師的重要途徑。
7.6萬名特崗教師走上鄉(xiāng)村講臺。
今年，我省將“特崗計劃”納入《20河南省重點民生實事工作方案》，在全省范圍內(nèi)安排98個設(shè)崗縣(市)，招聘農(nóng)村特崗教師13550名。
特崗教師服務(wù)期限3年，服務(wù)期內(nèi)的工資性補助標(biāo)準(zhǔn)為年人均2.8萬元，其他津貼補貼由各設(shè)崗縣(市)按當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。服務(wù)期滿后，可享國家引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、從事“三支一扶”和扶貧工作的各項政策;愿意留在當(dāng)?shù)乩^續(xù)任教的，設(shè)崗縣(市)政府為其落實工作崗位與編制，與當(dāng)?shù)卣浇處熛硎芡却觥?BR> 來，我省共招聘特崗教師7.6萬名，累計投入專項經(jīng)費49.5億元，人員覆蓋108個縣(市)、7000多所農(nóng)村學(xué)校。
撥款6000萬元培養(yǎng)免費師范生。
免學(xué)費、住宿費，補貼生活費。今年我省按照“農(nóng)村方向、小學(xué)定位、供需對接、全科培養(yǎng)、‘兩免一補’、定向就業(yè)”的24字工作方針，省財政專項撥款6000萬元用于培養(yǎng)1000名免費師范生，培養(yǎng)任務(wù)由我省9所師范院校承擔(dān)。1000名培養(yǎng)人員計劃分配到83個設(shè)崗縣(市)。
全科教師專業(yè)屬于小學(xué)教育專業(yè)，但和普通小學(xué)教師在培養(yǎng)上有所不同。全科教師屬于定向培養(yǎng)，具有適應(yīng)新課改、“一專多能”的全科教學(xué)能力，以適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)及教學(xué)點教學(xué)工作的需要。
作為我省免費師范生試點項目辦公室所在單位，鄭州師范學(xué)院不僅承擔(dān)招生工作，還負(fù)責(zé)全省免費師范生的人才管理、培養(yǎng)目標(biāo)制定等工作。據(jù)該辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，明年我省將繼續(xù)招收免費師范生，規(guī)模或?qū)⒎丁?BR> 河南教師資格證面試考題如何確定?面試時間多久?
1.教師資格證面試如何確定考生的考試題目?
1.1面試試題分備課(或活動設(shè)計)試題和規(guī)定回答問題兩種。
1.2備課(或活動設(shè)計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認(rèn)。
1.3規(guī)定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。
2.教師資格證面試需要多長時間?
抽題備課(或活動設(shè)計)準(zhǔn)備20分鐘，試講(展示)、答辯20分鐘?？忌记绊毎礈?zhǔn)考證規(guī)定時間到達(dá)面試考點的候考室候考。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十三
一、優(yōu)化教育資源、開工新建、改擴建49所中小學(xué)校。全市計劃開工新建、改擴建49所中小學(xué)校，逐步統(tǒng)籌解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題。（市教育局負(fù)責(zé)）。
二、強化養(yǎng)老服務(wù)，新建打造100處標(biāo)準(zhǔn)化城市社區(qū)老年人日間照料中心和農(nóng)村幸福院。新建打造標(biāo)準(zhǔn)化城市社區(qū)老年人日間照料中心30處、農(nóng)村幸福院70處。（市民政局負(fù)責(zé)）。
三、促進巾幗就業(yè)，實施婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程。依托陽光大姐培訓(xùn)2萬名婦女，安置婦女就業(yè)16萬人次。（市婦聯(lián)負(fù)責(zé)）。
四、化解企業(yè)困難，推動44戶困難企業(yè)幫扶解困和改革發(fā)展。按照“安置職工解決一批、依法破產(chǎn)推出一批，調(diào)整改造搞活一批、戰(zhàn)略重組發(fā)展一批”思路，基本完成44戶困難企業(yè)幫扶解困任務(wù)，推動企業(yè)改革發(fā)展。（市國資委負(fù)責(zé)）。
五、加快脫貧解困，實施光伏扶貧工程。選擇100個自然條件惡劣、不適宜種養(yǎng)或發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)的貧困村建設(shè)分布式光伏發(fā)電項目，總建設(shè)規(guī)模5000千瓦，年增加貧困戶收入約500萬元。（市發(fā)改委、農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)）。
六、服務(wù)三農(nóng)發(fā)展，建設(shè)500處“五小水利”工程。建設(shè)“小水池、小水窖、小塘壩、小泵站、小水渠”等五小水利工程500處。（市水利局負(fù)責(zé)）。
七、凸顯青山綠水，實施城區(qū)山體綠化工程。完成26座山體綠化任務(wù)，新建續(xù)建15處山體公園。（市林業(yè)局、城市園林綠化局負(fù)責(zé)）。
八、控制燃煤污染，實施生活燃煤清潔化治理。嚴(yán)格潔凈型煤質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推行潔凈型煤和新型爐具替代，依法查處生產(chǎn)、銷售、燃用不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的煤炭及制品的行為，控制生活燃煤污染。（市經(jīng)信委、環(huán)保局、工商局、質(zhì)監(jiān)局負(fù)責(zé)）。
九、減少大氣污染，推進燃煤鍋爐、工業(yè)爐窖淘汰（改造）。完成134臺（座)燃煤鍋爐和重點工業(yè)爐窖淘汰(改造）。（市環(huán)保局、市政公用局負(fù)責(zé)）。
十、推進攜河發(fā)展，解決濟南牌照車輛過黃河收費問題。（市發(fā)改委、交通局、財政局，濟陽縣政府負(fù)責(zé)）。
十一、倡導(dǎo)綠色出行，建設(shè)公共自行車租賃系統(tǒng)。建設(shè)全市建成區(qū)范圍內(nèi)公共自行車租賃系統(tǒng)。（市停車辦負(fù)責(zé)）。
十二、保障用水安全，啟動200處居民二次供水設(shè)施改造工程。啟動200處居民二次供水設(shè)施改造工程，通過設(shè)施改造提升、供水企業(yè)統(tǒng)一接收管理，保障市民用水安全。（市市政公用局負(fù)責(zé)）。
十三、打造便捷生活，實施“互聯(lián)網(wǎng)+”信息惠民工程。（市政府辦公廳牽頭）。
1、建設(shè)網(wǎng)上公共法律服務(wù)大廳。開發(fā)掌上公共法律服務(wù)手機應(yīng)用，制作電子地圖，方便群眾通過網(wǎng)絡(luò)獲取律師、公證、法律援助、人民調(diào)解、司法鑒定等法律服務(wù)。（市司法局負(fù)責(zé)）。
2、建設(shè)智能停車服務(wù)誘導(dǎo)系統(tǒng)。建立中心城區(qū)道路停車泊位管理和信息服務(wù)平臺。（市停車辦、濟南停車集團負(fù)責(zé)）。
3、建設(shè)“掌上公積金”手機客戶端平臺。實現(xiàn)業(yè)務(wù)在線辦理，業(yè)務(wù)預(yù)約、排隊實時查詢、賬戶變動通知、貸款還款提醒、智能問答等功能。（市住房公積金管理中心負(fù)責(zé)）。
4、微信辦理戶籍業(yè)務(wù)。通過微信實現(xiàn)4大類、19小類、26項戶籍業(yè)務(wù)辦理，群眾足不出戶，通過“濟南陽光戶政”微信平臺就能辦理戶籍業(yè)務(wù)。（市公安局負(fù)責(zé)）。
十四、加強群團服務(wù)，建成200家基層群團陣地公推體。由市總工會牽頭，以工、青、婦、科協(xié)、殘聯(lián)、紅十字會為責(zé)任單位，從2016年起3年內(nèi)建立覆蓋縣（市)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道）、社區(qū)（企業(yè)）三級基層群團組織服務(wù)陣地共同體600家，健全群團組織“信息、惠民、活動、維權(quán)”四位一體工作體系。2016年建成200家。（市總工會負(fù)責(zé)）。
十五、繁榮文化生活，300場公益演出進基層。組織市屬藝術(shù)院團深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社區(qū)農(nóng)村、學(xué)校軍營等地進行公益演出，全年計劃安排演出300場。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十四
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴(yán)重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
中期年教師成主體，各級各類學(xué)校專任教師達(dá)1539萬人。
截至2015年，全國各級各類學(xué)校共有專任教師1539萬人，比2014年增加28萬余人，中小學(xué)、中職及高校專任教師的學(xué)歷合格率分別達(dá)到98%、90%、99%以上。中青年教師成為中小學(xué)和高校教師主體，高學(xué)歷教師比例增加。
教育部教師工作司司長王定華介紹，在專任教師中，各階段教師人數(shù)分別為：學(xué)前教育205萬人、義務(wù)教育階段918萬人、高中階段（含中等職業(yè)教育）254萬人，高等教育（含高等職業(yè)教育）157萬人、特殊教育5萬人。
此外，在教師隊伍總量增加、配置狀況總體改善的基礎(chǔ)上，教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷改善。在中小學(xué)教師中，40歲以下教師占56%，高校教師中45歲以下占71%。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十五
從教育部日前召開的新聞發(fā)布會上獲悉，我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作，提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴(yán)重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十六
各市、縣（市、區(qū)）教育局，省屬各高等學(xué)校：
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部決定在全國部署與啟用全國教師管理信息系統(tǒng)（以下簡稱教師系統(tǒng)）。為做好此項工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”；二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效；三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。教師系統(tǒng)建成后將應(yīng)用于教師變動管理、交流輪崗管理、培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時）管理、教師基本待遇管理和教師資格定期注冊管理改革等工作。
二、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學(xué)校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對預(yù)案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
（一）成立聯(lián)合工作組。各級教育行政部門要建立由人事、發(fā)展規(guī)劃、教師管理、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長，人事部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，教師管理部門負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格信息和教師國內(nèi)培訓(xùn)信息等審核，財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。各高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請于10月15日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》（見附件2）紙質(zhì)及電子版報送至省教育廳教師工作處。
（二）明確職責(zé)分工。省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本省高職（?？疲┰盒！⒈究圃盒＝處熜畔⒉杉ぷ?。市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本地域內(nèi)所有幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。
三、工作安排。
（一）制定工作方案。市、縣級教育行政部門和高校要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》（見附件1）要求，制定本地（校）工作方案，明確工作目標(biāo)與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。
（二）明確工作時間節(jié)點。省級教育行政部門于2016年10月中旬完成市、縣級教育行政部門和高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作；市、縣級教育行政部門應(yīng)于10月底完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時啟動信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。各級教育行政部門和高校要確保在2016年12月底前完成教師信息采集工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
（三）加大工作推進力度。落實信息采集責(zé)任。實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。
強化督查通報。定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。實行工作月報制度，從2016年11月開始，各市級教育行政部門和各高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》（見附件3）報送至省教育廳教師處；于12月底前將總結(jié)報告報送省教育廳教師工作處。省教育廳將對各地各校工作進展情況進行通報。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十七
安徽省全國教師信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。這是安徽省全國教師管理信息系統(tǒng)登錄官方入口，歡迎大家登錄完善自己的信息哦！
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十八
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳函〔2016〕3號)和《江西省教育廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(贛教師字〔2016〕28號)、《上饒市教育局關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與用工作的通知》(饒教字〔2016〕224號)要求,為做好信州區(qū)教師系統(tǒng)啟用工作，提升信息化管理水平，區(qū)教體局于10月21日在七樓會議室組織進行了為期1天的信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作會暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，區(qū)教師進修學(xué)校、局屬各公辦中小學(xué)、保育院(幼兒園)、各民辦學(xué)校、保育院(幼兒園)負(fù)責(zé)該項工作的分管領(lǐng)導(dǎo)及教師均參加了此次培訓(xùn)。
區(qū)教體局黨委委員、組織員黃艷麗指出教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。并就責(zé)任到人、信息安全、經(jīng)費保障等方面做了重要強調(diào)。隨后區(qū)教體局人事科科長吳偉就此次做好信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作做了具體部署，要求各單位制定詳細(xì)工作方案、明確工作時間節(jié)點、加大工作推進力度，強調(diào)既要落實責(zé)任到人又要重視團隊合作，既要打好此次信息錄入的攻堅戰(zhàn)，又要做好信息更新的常態(tài)化。
通過一天的培訓(xùn)，參訓(xùn)人員表示對全國教師管理信息系統(tǒng)的積極意義、具體功能、目標(biāo)任務(wù)有了清晰的認(rèn)識，了解了信息采集的詳細(xì)流程及操作方法，并表示一定按時保質(zhì)保量的完成信息錄入工作。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十九
福建省全國教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口已經(jīng)開通了，為了一人一檔的實行，教育局要求大家在年底完成信息錄入，為了方便大家，小編準(zhǔn)備了福建全國教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口給大家給予完善資料的方便!
教師用戶問題。
2.問：教師填報信息時，為什么沒有年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息?
答：年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一填報。
3.問：教師填報信息為什么無法報送?
答：教師填完信息保存即可，統(tǒng)一由學(xué)校進行報送。
4.問：教師錄入信息時，是否要上傳照片?
答：教師將符合要求的照片上交學(xué)校，由學(xué)校信息管理員今年底統(tǒng)一上傳。
福建全面實施中小學(xué)教師資格考試制度春季資格認(rèn)定時間為57月。
記者日前獲悉，今年起，福建省全面實施全國中小學(xué)教師資格考試制度，將在春、秋兩季各開展一次教師資格認(rèn)定。各市、縣(區(qū))教育行政部門不再組織教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。
福建省教育廳日前發(fā)出通知，明確福建省中小學(xué)教師資格認(rèn)定時間為：春季5月7日至7月30日，秋季9月11日至12月10日。申請人需在規(guī)定時間內(nèi)登陸中國教師資格網(wǎng)()進行網(wǎng)上申報。其中，持有教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》的申請人從“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”報名，其它申請人從“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”報名。網(wǎng)上申請成功后，申請人還須準(zhǔn)備好教師資格認(rèn)定申請材料，在教師資格認(rèn)定機構(gòu)規(guī)定的時間進行提交、現(xiàn)場確認(rèn)報名。應(yīng)屆畢業(yè)生可委托所在高校統(tǒng)一辦理。
2015年至2016年期間，符合福建省中小學(xué)教師資格考試改革過渡期條件的申請人，由省中小學(xué)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織資格考試面試。
我省將建立教師電子檔案采集各類教師基礎(chǔ)信息。
據(jù)福建省教育廳消息，我省教師管理信息系統(tǒng)日前正式啟用，今后，我省每一名教師將建立電子檔案，并確?！耙蝗艘惶枴?。
據(jù)悉，該系統(tǒng)核心任務(wù)包括，采集全省各級各類教師基礎(chǔ)信息，為每一名教師建立電子檔案，推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
據(jù)了解，9月初，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》，決定在全國部署與啟用教師管理信息系統(tǒng)。我省將在12月15日前，完成全省各級各類學(xué)校教師數(shù)據(jù)審核并上報教育部。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二十
我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部8月31日召開了新聞發(fā)布會。會議期間，教育部教師工作司司長王定華透露，我國明年將建成統(tǒng)一的教師管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)將于2017年投入使用。對于師德嚴(yán)重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇一
信息管理是一項服務(wù)工作,沒有各個單位的充分理解和配合,全公司網(wǎng)絡(luò)信息化就不可能連接起來。信息管理是一項技術(shù)工作,我們一直保持著強烈的敬業(yè)精神，發(fā)揮好個人專長,努力營造一支既有分工、又有協(xié)作,既有紀(jì)律、又有情趣的工作團隊。在實際工作中老老實實地學(xué)習(xí),不懂就問,不會就學(xué),既勤奮干事,又努力協(xié)調(diào)好上下、左右、內(nèi)外。從軟件、硬件、人員到規(guī)程都一一準(zhǔn)備到位。按公司規(guī)章制度統(tǒng)一要求,一方面進行對公司的電腦軟硬件的應(yīng)用、操作規(guī)程建設(shè);另一方面進行設(shè)備優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)改造的步伐,實現(xiàn)了軟件、硬件建設(shè)的相互推進，努力使工作能夠程序自然、循環(huán)有序的開展起來。
1、設(shè)備維護，管好用好公司設(shè)備是信息中心的首要任務(wù)。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為辦公區(qū)服務(wù)，協(xié)助各單位工作任務(wù)的完成。交換機、網(wǎng)線、電腦、投影儀等等，出現(xiàn)了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修。為公司節(jié)約不必要的開支。
2、積極推動公司的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、無紙化發(fā)展進程，加強網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站及各管理系統(tǒng)的維護。
3、積極配合公司開展的各項活動，從會議到員工教育再培訓(xùn)等都進行設(shè)備調(diào)試安裝到位。
1、不斷加強信息技術(shù)方面業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
2、勤于學(xué)習(xí)、善于思考總結(jié)，積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，為我公司信息化建設(shè)獻計獻策，以良好的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)和考驗。
3、改進工作方法，提高工作能力，提高服務(wù)意識。提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。
4、干一行，專一行，工作要有創(chuàng)造性，并且要做實、做細(xì)不斷提高自身綜合素質(zhì)，為網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)努力工作。
5、加強與其它同事的學(xué)習(xí)與溝通，工作中徹底消除推諉、扯皮現(xiàn)象，使各類問題能得到良好、及時的解決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二
在市信息辦及其他32家成員單位配合下，歷時一年多時間，圓滿完成了企業(yè)信用信息系統(tǒng)的升級改造任務(wù)，升級后的系統(tǒng)于20xx年4月30日正式運行。
（一）系統(tǒng)升級改造主要工作。
為按時按要求完成系統(tǒng)的升級工作，中心年初通過多次調(diào)研，實現(xiàn)了與市工商局“金信工程”數(shù)據(jù)自動采集，達(dá)到企業(yè)基本信息每日自動更新的要求，為升級工作打下了重要的基礎(chǔ)，隨后完成了市國稅、地稅、質(zhì)監(jiān)、勞動、法院的數(shù)據(jù)自動采集部署。
在使用“金信工程”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的同時，完成了原“4.30”系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)和重點人群數(shù)據(jù)向新系統(tǒng)的移植，成功移植67余萬條數(shù)據(jù)，成功率達(dá)96%。對缺少質(zhì)監(jiān)碼或國、地稅碼的數(shù)據(jù)，進行了兩次清理比對，成功入庫49萬余條。
積極拓展數(shù)據(jù)采集面，通過與成員單位多次協(xié)商和交流，根據(jù)各成員單位工作實際，首先完成了環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集試點工作，使系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集從以前單一地從市級部門采集向市級以下的二級部門縱向延伸，使數(shù)據(jù)采集更加及時、內(nèi)容更加豐富。同時，為保證區(qū)（市）縣數(shù)據(jù)采集的安全性，為上述三家成員單位辦理了數(shù)字安全證書40個，并分別召開了3次操作人員培訓(xùn)會。在此基礎(chǔ)上，中心對其他成員單位的區(qū)（市）縣級數(shù)據(jù)采集進行了可行性調(diào)研。
（二）升級后系統(tǒng)主要功能及特點。
系統(tǒng)升級改造后，新增了成員單位定制企業(yè)信息，便于及時了解企業(yè)信用狀況；增加了企業(yè)自主申報其認(rèn)證、資質(zhì)、業(yè)績等信息功能；強化了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能，可以提供企業(yè)注冊資金分布、行業(yè)分布、開業(yè)注銷趨勢、納稅額等統(tǒng)計分析；實現(xiàn)了企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)按日更新，數(shù)據(jù)項由100余項擴展到2300余項。系統(tǒng)升級后較之以前，平臺數(shù)據(jù)覆蓋面、數(shù)據(jù)時效性、數(shù)據(jù)采集手段和服務(wù)功能都有較大提升。通過系統(tǒng)升級改造，改變了原來各個成員單位只能在政務(wù)外網(wǎng)內(nèi)放置前置機上傳數(shù)據(jù)的'方式，對非自動采集單位實現(xiàn)統(tǒng)一入口，通過政務(wù)外網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)均可報送數(shù)據(jù)，從而為進一步擴展數(shù)據(jù)采集打下了基礎(chǔ)。
（三）升級后系統(tǒng)數(shù)據(jù)量。
20xx年1-6月系統(tǒng)升級改造中移植歷史數(shù)據(jù)67萬余條，成員單位上傳數(shù)據(jù)量92.8萬余條，市環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局的區(qū)（市）縣部門提交數(shù)據(jù)2453條。信用記錄達(dá)189萬余條，較升級改造前上升了約32.75%。截至20xx年11月1日，系統(tǒng)采集企業(yè)信用數(shù)據(jù)224萬余條，重點人群信用數(shù)據(jù)32750條，開通自主申報企業(yè)21戶，網(wǎng)站日均訪問量穩(wěn)定在9000余次。
20xx年初，中心按照中介機構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)需要制定了《成都市中介機構(gòu)信用子系統(tǒng)建設(shè)實施方案》，并與市場處共同召開了中介機構(gòu)子系統(tǒng)成員單位會議，明確了“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、分步實施、監(jiān)管互動、服務(wù)民眾”的建設(shè)指導(dǎo)思想，制定了中介系統(tǒng)成員單位數(shù)據(jù)采集項目錄，確定了建設(shè)進度。目前，系統(tǒng)開發(fā)已基本完成，11月召開中介系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)員會議和操作人員上機培訓(xùn)，采集歷史數(shù)據(jù)，12月系統(tǒng)進入試運行階段。
按照小維副市長加強系統(tǒng)應(yīng)用和推廣宣傳的指示，中心積極開展了以下工作：
（一）大力推進系統(tǒng)應(yīng)用，挖掘系統(tǒng)使用價值。
1、制定完成《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)聯(lián)席會議工作目標(biāo)考核暫行辦法》,并下發(fā)到各成員單位，推動各成員單位的系統(tǒng)應(yīng)用。
2、開發(fā)完成系統(tǒng)簡化版本，以系統(tǒng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析為重點，并在簡化版網(wǎng)站上發(fā)布，為市領(lǐng)導(dǎo)提供我市企業(yè)的開業(yè)、注吊銷、提警示等統(tǒng)計分析信息。
3、加強了與深圳、重慶、湖南、寧波等兄弟城市企業(yè)信用體系建設(shè)情況交流和互動。為增強省市和區(qū)域間企業(yè)信用信息的互通，拓寬信息覆蓋面，提高企業(yè)信用信息系統(tǒng)影響力，中心率先促成了與其他地區(qū)的信用信息區(qū)域聯(lián)動機制。目前，我市企業(yè)信用信息網(wǎng)已與深圳信用信息網(wǎng)實現(xiàn)信息互聯(lián)互通，并與重慶、湖南、寧波等省市簽訂了互聯(lián)互通協(xié)議。
（二）不斷推出和完善信用產(chǎn)品及服務(wù)。
1、進一步完善了企業(yè)公共信用評價指標(biāo)體系，并根據(jù)該指標(biāo)體系評選、公示20xx年度企業(yè)“公共信用aaa級”企業(yè)95家，對優(yōu)化投資環(huán)境、提高我市企業(yè)的整體誠信水平起到了積極作用。
2、積極推廣企業(yè)基礎(chǔ)信用報告的應(yīng)用。20xx年5月4日向四川科特空調(diào)凈化有限責(zé)任公司出具了第一份企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報告，該企業(yè)使用信用報告順利參加了招投標(biāo)活動。根據(jù)相關(guān)工作要求和企業(yè)申請，20xx年1-10月中心已查詢83批次共1067家企業(yè)，共出具企業(yè)公共信用基礎(chǔ)報告88份。
3、開通自主申報系統(tǒng)，并積極向企業(yè)和公眾推行。20xx年3月30日，成都錦廈建筑工程有限公司成為第一家正式開通自主申報的企業(yè)。目前開通自主申報20余戶，待開通35戶。
4、加強與市品牌辦的聯(lián)系，積極參與到推進品牌戰(zhàn)略發(fā)展的工作中，在系統(tǒng)首頁開設(shè)了品牌戰(zhàn)略專欄，自主申報頁面開設(shè)品牌展示平臺，加大平臺的影響力，促進品牌戰(zhàn)略子系統(tǒng)的建立。
5、按照《成都市電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃（20xx－20xx）》關(guān)于加強電子商務(wù)誠信體系建設(shè)要求，設(shè)計和開發(fā)了為下步電子商務(wù)平臺交易雙方服務(wù)的認(rèn)證標(biāo)識。通過標(biāo)識，交易雙方可以方便地查詢該企業(yè)的主體身份信息和信用狀況。
（三）積極開展調(diào)研系統(tǒng)應(yīng)用深化調(diào)研工作。
1、積極探索建設(shè)行業(yè)協(xié)會誠信子系統(tǒng)的可行性。通過對餐飲、食品、家具和家禽等行會的走訪調(diào)研，編寫了《成都市行業(yè)協(xié)會誠信子系統(tǒng)建設(shè)調(diào)研報告》并已報送市政府審閱。
2、積極為我市的品牌戰(zhàn)略服務(wù)。通過走訪調(diào)研，完成了《品牌成都子系統(tǒng)建設(shè)方案（初稿）》，計劃依托成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，建立品牌成都相關(guān)企業(yè)的信用信息集中查詢和披露的信息平臺，擴大品牌宣傳力度。
3、隨著3g無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為方便社會公眾對企業(yè)信用信息的查詢，對系統(tǒng)wap網(wǎng)站建設(shè)的可行性進行了調(diào)研并初步形成了實施方案。
（四）積極拓展多樣性的推廣宣傳方式。
1、按照市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示和工作實際需要，中心起草并報送了《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)宣傳推廣方案》，經(jīng)市政府批準(zhǔn)同意，目前宣傳方案已正式實施。
2、通過參與成都電臺“成都面對面”訪談節(jié)目、在年檢窗口、機場和“3.15”活動現(xiàn)場等地發(fā)放宣傳單8000余份、開通網(wǎng)上論壇及博客等方式對系統(tǒng)進行多種方式宣傳。
3.以“信用助發(fā)展”企業(yè)評選、“傳遞就業(yè)關(guān)懷、放飛創(chuàng)業(yè)夢想”、“送網(wǎng)進企業(yè)”等主題活動為載體，走進工業(yè)園、校園和協(xié)會組織，宣傳系統(tǒng)功能，服務(wù)企業(yè)發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)。
加強溝通協(xié)調(diào)，召開了系統(tǒng)升級建設(shè)協(xié)調(diào)會、征求意見會、演示匯報會、中介機構(gòu)子系統(tǒng)建設(shè)工作會、成員單位聯(lián)絡(luò)員半年工作會等各類會議，推動了企業(yè)信用體系建設(shè)工作的開展。做好辦文和辦事工作。完成政務(wù)信息、匯報材料、情況簡報、信箱回復(fù)、領(lǐng)導(dǎo)講話以及市局要求的其他工作材料等；做好系統(tǒng)網(wǎng)站日常信息更新工作。共在門戶網(wǎng)站發(fā)布各地誠信建設(shè)動態(tài)、信用新聞200余篇，在“金信工程”系統(tǒng)報送和采用政務(wù)信息15條，保證了網(wǎng)站新聞的及時性、廣泛性和可讀性。按照市局貫標(biāo)和檔案管理工作要求，建全了檔案管理制度，做到及時收集、呈閱和歸檔工作；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。如新興課題調(diào)研、電子商務(wù)與誠信平臺對接調(diào)研等。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇三
部署與啟動工作培訓(xùn)班的通知。
各市教育局、各高等學(xué)校、廳直有關(guān)單位：
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳〔2016〕3號)要求和《山西省“全國教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實施方案》，為做好全省教師管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與啟用工作，定于2016年11月3日-10日在太原舉辦全省教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作培訓(xùn)班。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
2.解讀《山西省“全國教師管理信息系統(tǒng)”部署與啟用工作實施方案》;。
3.講解教師信息采集與管理流程及全國教師管理信息系統(tǒng)運維工作要求;。
4.發(fā)放各級系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號。
二、培訓(xùn)安排。
1.各市教育局管理干部培訓(xùn)班。
參會人員：各市教育局分管局長1人、教師(人事)管理科(處)長1人、電教部門負(fù)責(zé)人1人。
時間：2016年11月3日下午3：00。
培訓(xùn)地點：省教育廳四層1號會議室。
2.市、縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班。
參會人員：各市、縣(市、區(qū))教育局教師(人事)管理部門具體負(fù)責(zé)人1人、各市電教部門具體負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓(xùn)。
時間：2016年11月9日，8日報到。
培訓(xùn)地點：太原晉機賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。
3.高校、省直相關(guān)單位培訓(xùn)班。
參會人員：各高校、省直中專學(xué)校、廳直相關(guān)單位人事部門負(fù)責(zé)人1人。參訓(xùn)人員請攜帶1臺筆記本電腦參訓(xùn)。
時間：2016年11月10日，9日報到。
培訓(xùn)地點：太原晉機賓館(太原市萬柏林區(qū)和平北路北巷5號)。
三、其他要求。
2.參訓(xùn)人員培訓(xùn)費用由培訓(xùn)班承擔(dān)，往返交通等費用由所在單位報銷。
山西省教育廳。
2016年11月2日。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇四
據(jù)報道，我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，同時全國教師信息管理系統(tǒng)登錄入口也已經(jīng)開通了，以下是小編整理的具體入口地址，歡迎各位點擊登陸!
部署與啟用工作的通知。
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學(xué)校：
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部啟動全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱教師系統(tǒng))建設(shè)，先后實施了教師核心數(shù)據(jù)庫建設(shè)、教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用試點等工作。目前，教師系統(tǒng)已開發(fā)完成，并在上海、江蘇和甘肅開展了試點。經(jīng)研究，決定在全國部署與啟用教師系統(tǒng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
二、總體要求。
(一)兩級建設(shè)、五級應(yīng)用。教育部負(fù)責(zé)建設(shè)國家級教師系統(tǒng)，開發(fā)教師基礎(chǔ)信息管理和核心業(yè)務(wù)管理軟件系統(tǒng)，提供各省級教育行政部門使用;省級教育行政部門依托國家開發(fā)的軟件系統(tǒng)，部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。兩級系統(tǒng)互聯(lián)互通，構(gòu)成教師系統(tǒng)。教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，為其開展教師隊伍建設(shè)工作提供服務(wù)。
(二)分級管理、屬地運行。教育部負(fù)責(zé)國家級教師系統(tǒng)的運行與管理，根據(jù)國家教師宏觀管理工作需要，從省級教師系統(tǒng)提取全國教師核心信息，組織開展中央部門所屬高校教師信息采集，指導(dǎo)各地各校開展系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。省級教育行政部門負(fù)責(zé)省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理，組織開展本地區(qū)幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、高職(?？?院校和省屬本科院校等各級各類學(xué)校教師信息采集工作，推進系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用工作。
(三)統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制。教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標(biāo)，并研制較為全面的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，提供各省選用。省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認(rèn)真研究各項信息指標(biāo)，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，并可根據(jù)需要進行研制拓展。根據(jù)工作需要，教育部先行開發(fā)支持教師培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)、教師變動和教師交流輪崗等的核心業(yè)務(wù)管理功能模塊，提供各省使用，同時，鼓勵各省基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能。
三、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學(xué)校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，落實系統(tǒng)建設(shè)、培訓(xùn)與運維經(jīng)費，建立系統(tǒng)良性運行的工作機制，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對預(yù)案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
各級教育行政部門要建立由教師或人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長，教師或人事管理部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。各中央部門所屬高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請各省級教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(附件2)紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
四、工作安排。
(一)制定工作方案。各地教育行政部門要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(附件1)要求，制定本地區(qū)工作方案，明確工作目標(biāo)與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。各省級教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統(tǒng)部署與啟用工作方案紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
(二)明確工作時間節(jié)點。教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進行專項培訓(xùn)。各省級教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)市、縣教育行政部門完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時啟動信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
(三)加大工作推進力度。落實信息采集責(zé)任。實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。
強化督查通報。定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。實行工作月報制度，從2016年9月開始，各省級教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》(附件3)報送至教育部，于12月底前將教師系統(tǒng)部署與啟用工作總結(jié)報告報送教育部。教育部將對各地各校工作進展情況進行通報。
積極推進系統(tǒng)應(yīng)用。將教師系統(tǒng)與教師管理工作相結(jié)合，通過大數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)管理功能使用，不斷探索系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機制，確保系統(tǒng)可持續(xù)運行。
教育部教育管理信息中心聯(lián)系人：李新革。
教育部教師工作司聯(lián)系人：張又偉、王炳明。
郵箱：jsszhc@。
地址：北京市西城區(qū)大木倉胡同37號教育部教師工作司綜合處(100816)。
全國教師管理信息系統(tǒng)省級用戶qq群：114982651(省級教育行政部門業(yè)務(wù)管理與技術(shù)管理人員加入)。
教育部辦公廳。
2016年7月27日。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇五
前言。
1、請不要對已有數(shù)據(jù)進行修改，如已有數(shù)據(jù)存在錯誤的，請與辦公室聯(lián)系改正。
2、所有項目均應(yīng)填寫完整。
(如：
)已經(jīng)統(tǒng)一填寫，只需核對，不需修改或刪除;。
4、信息填寫完成后，為方便審核，請按以下順序上交個人證件復(fù)印件：
1)身份證;2)、最高學(xué)歷證，最高學(xué)位證，低一層次學(xué)歷證，低一層次學(xué)位證;。
3)、教師資格證;普通話證書;教學(xué)科研成果證;。
一、登錄：
1、打開瀏覽器，輸入，
2、選擇第二項。
3、在用戶名處輸入：身份證號，在密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”。
4、首次登錄時，必須修改密碼，在原密碼處輸入下發(fā)的“默認(rèn)密碼”，之后在新密碼和確認(rèn)密碼處輸入新密碼，密碼要求由包含大寫字母、小寫字母、數(shù)字或特殊字符在內(nèi)的至少3種及以上組合組成。為了個人信息安全，請輸入較為復(fù)雜的安全系數(shù)較高的密碼。這個密碼以后會常用到，請牢記。
5、在出現(xiàn)的'“修改成功”對話框中，點確定。
此時會出現(xiàn)以下界面：
6、之后會進入到系統(tǒng)。
二、基本信息：
1、上圖中，左側(cè)為導(dǎo)航區(qū)，中間為信息及對信息的修改區(qū)。
2、在修改基本信息時，應(yīng)點圖片跟前的修改，將個人空缺信息填寫完整后，點保存，如基本信息未填寫完整，則不能保存。
3、照片添加：
點選擇文件，將照片選擇后，點確定。照片嚴(yán)格按下圖要求格式，如自己無法。
中獲取。
4、填寫右圖樣式信息，
點右側(cè)的放大鏡圖標(biāo)，
選擇即可。
5、填寫右圖樣式信息：
點擊年如2015可選擇年份，點擊月如六月可選擇月份，選擇完成后點“確定”。
6、填寫完成后，如果點保存，有如下提示，說明此項信息未填寫或填寫不正確：
全國教師信息管理工作總結(jié)篇六
2.表格有自檢功能，需用版office填寫，各班我已裝好軟件。請教職工按提示確保表格正確及完整性，如有填寫問題將影響整個幼兒園上報進度。
4.因此次填報工作量較大。網(wǎng)上鄰居-辦公文件里已放操作ppt和表格，填寫有疑問可做參考。副班老師/保育員對表格不熟悉的由各班班主任協(xié)助填寫，班主任不熟悉操作聯(lián)系電教室。后勤部門不熟悉操作的職工由劉琛老師分配至其他教職工協(xié)助完成填寫。望各位教職工相互理解幫助協(xié)調(diào)。
一、基本信息。
1、姓名：按身份證姓名填寫，人事檔案名字和身份證名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。
2、性別：里面有4個選項，但只填男或女。
3、教職工號不填。
4、國籍地區(qū)：中國。
5、身份證件類型：只填居民身份證。
6、身份證號：必須按身份證如實填寫，并且只支持18位的居民身份證號碼。
7、籍貫：如實填寫至，指本人出生時祖父的居住地戶口出生地，具體到區(qū)縣一級。
8、國籍：如實填寫。
9、婚姻狀況：里面有“未婚、已婚、喪偶、離婚”，其中“已婚”又包括初婚、再婚、復(fù)婚，如實填寫。
10、參加工作年月：指計算工齡的開始時間。
11、教職工來源：里面有招聘，軍隊轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員，調(diào)入、引進人才，其他，其中招聘又包括：應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生、民辦教師轉(zhuǎn)正、代課教師轉(zhuǎn)正、其他招聘5個選項。(代培生請選擇“109-其他招聘”)。
12、是否在編：公辦教師和工勤人員選擇“是”，民辦機構(gòu)的選擇“否”。
13、簽訂合同情況：包括未簽合同、聘用合同、勞動合同、其他合同4項，如實填寫，公辦在職人員填聘用合同。
14、是否受過特教專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)：如實填寫。
15信息技術(shù)能力：有精通、熟練、良好、一般、較弱5選項，根據(jù)個人情況填寫。
16、是否參加基層服務(wù)項目：有“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”，大學(xué)生村官、高校畢業(yè)生三支一扶計劃、大學(xué)志愿服務(wù)西部計劃，否;其中“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”又包括中央特崗教師、地方特崗教師、新疆雙語特崗。沒有的填“否”，有的要填起止經(jīng)歷。
17、是否以上骨干教師：以證書或文件為準(zhǔn)，如實填寫。
18、人員狀態(tài)：填在“在本單位任職”，支教的填“暫未在本單位任職——交流輪崗”，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的填“暫未在本單位任職——進修”，長病假的填“暫未在本單位任職——長病假”。
19、個人照片：近期免冠半身照片，照片規(guī)格：寬26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求為jpg格式，文件大小應(yīng)小于60k。
20、出生日期：一般按身份證填寫，如身份證出生日期與人事檔案不一致的，填人事檔案出生日期。
21、出生地：如實填寫。
22、政治面貌：中共黨員、中共預(yù)備黨員、群眾或其他民主黨派，如實填寫。
23、進本校年月：以進本校時間如實填寫。
24、教職工類別：專任教師、行政人員、教輔人員、工勤人員，凡未任課又不屬于行政人員的填寫教輔人員。
25、用人形式：“人員是否在編”填“在編”時，該項不填。即公辦教職工不填該項。
26、是否特級教師：如實填寫。
27、是否心理健康教育教師：按學(xué)校分工如實填寫，但任課教師必須達(dá)心理健康教育“c”級以上。
二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
從高中或中專如實填起(含函授等學(xué)歷);高中專業(yè)填“高中”;還未畢業(yè)的不填，以領(lǐng)到畢業(yè)證未準(zhǔn)。
三、工作經(jīng)歷。
可不填或從現(xiàn)一條工作經(jīng)歷任職結(jié)束填起，最后結(jié)束年月不用填。
其中任職崗位：填寫工作內(nèi)容和工作描述。如：教學(xué)、行政管理、工勤……。
四、崗位聘任。
從起開始填寫。
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)有雙肩挑的，崗位類別選擇“教師崗位”、兼任崗位類型選擇“管理崗位”
五、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任(注意是聘任，已評未聘的按未聘填寫)。
從20起開始填寫。
注意職稱過度前中學(xué)和小學(xué)要分開選擇。
如：小學(xué)語文高級教師要填“413-高級教師小學(xué)”;。
中學(xué)語文一級教師要填“513-一級教師中學(xué)”
六、基本待遇。
從2015年開始錄入，教師本人不能錄入，由學(xué)校統(tǒng)一導(dǎo)入，2015年新入職的教師，只填寫2015年的數(shù)據(jù)，不滿一年的按當(dāng)年實際應(yīng)發(fā)數(shù)填寫，如2015年4月入職的，2015年工資收入只填寫4-12月的工資總額，同一年度，只錄入一條數(shù)據(jù)。
以后做到一變化一記錄，即工資有變動時及時更新。
基本工資=崗位工資+薪級工資。
績效工資=基礎(chǔ)性績效+獎勵性績效。
鄉(xiāng)村教師生活補助=農(nóng)村津貼(東海鎮(zhèn)250、300的不列入鄉(xiāng)村教師生活補助，應(yīng)該列入其他)。
其他津貼補貼=教齡津貼+特殊津貼。
其他=指月工資收入中，除基本工資、績效工資、津貼補貼、鄉(xiāng)村教師生活補助外的，不好細(xì)分的收入。
五險一金應(yīng)選擇：養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、工傷、公積金。
七、年度考核(由學(xué)校導(dǎo)入)。
從年填起。一年一記錄，考核單位為各學(xué)校，注意要填全稱。
八、教師資格。
按相應(yīng)的層次如實填寫，沒有的填“無”。
九、師德信息(由學(xué)校導(dǎo)入)。
按實際填報。
年開始填起，有多少次填多少次，但每學(xué)期至少一次。
十、教育教學(xué)。
從本學(xué)期填起。如有擔(dān)任多個學(xué)科的任課課程可多選。
十一、教學(xué)科研成果及獲獎。
可不填，有科研成果及獲獎的要如實填寫。
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十二、入選人才項目。
可不填，有的可如實填寫。
十三、國內(nèi)培訓(xùn)。
從填起。按培訓(xùn)合格證書內(nèi)容按時填寫。一證書一記錄。
十四、海外研修(訪問)。
如實填寫，沒有的不填寫。
十五、技能及證書。
語言能力：至少填寫一種(漢語，熟練)。
十六、交流輪崗位。
校長、副校長交流輪崗的、支教的都要填寫，無的直接寫“無”。
十七、聯(lián)系方式。
填上學(xué)校地址、辦公電話及個人手機號碼。
十八、完整性檢驗及保存。
填好完畢后，點擊右上角的。
陸豐市教育局人事股。
2016年10月8日下午。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇七
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳函〔〕3號)和《江西省教育廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(贛教師字〔2016〕28號)、《上饒市教育局關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與用工作的通知》(饒教字〔2016〕224號)要求,為做好信州區(qū)教師系統(tǒng)啟用工作，提升信息化管理水平，區(qū)教體局于10月21日在七樓會議室組織進行了為期1天的信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作會暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，區(qū)教師進修學(xué)校、局屬各公辦中小學(xué)、保育院(幼兒園)、各民辦學(xué)校、保育院(幼兒園)負(fù)責(zé)該項工作的分管領(lǐng)導(dǎo)及教師均參加了此次培訓(xùn)。
區(qū)教體局黨委委員、組織員黃艷麗指出教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。并就責(zé)任到人、信息安全、經(jīng)費保障等方面做了重要強調(diào)。隨后區(qū)教體局人事科科長吳偉就此次做好信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作做了具體部署，要求各單位制定詳細(xì)工作方案、明確工作時間節(jié)點、加大工作推進力度，強調(diào)既要落實責(zé)任到人又要重視團隊合作，既要打好此次信息錄入的攻堅戰(zhàn)，又要做好信息更新的常態(tài)化。
通過一天的培訓(xùn)，參訓(xùn)人員表示對全國教師管理信息系統(tǒng)的積極意義、具體功能、目標(biāo)任務(wù)有了清晰的認(rèn)識，了解了信息采集的詳細(xì)流程及操作方法，并表示一定按時保質(zhì)保量的完成信息錄入工作。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇八
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。
他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作，提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
師德嚴(yán)重不良者，一票否決晉級、提職等。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴(yán)重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
海南啟動教師管理系統(tǒng)建設(shè)逾15萬名教職工將被錄入。
今天上午，全國教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作暨省級培訓(xùn)班在?？趩?。會議要求，各市縣、單位要確保在12月底前完成我省教師管理信息采集審核工作，扎實做好全省逾15萬名教職工的數(shù)據(jù)收集和處理。
據(jù)悉，此次教育系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
從教育部日前召開的新聞發(fā)布會上獲悉,我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。
他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇九
各地要做好建設(shè)與應(yīng)用的整體規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，明確系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的目標(biāo)任務(wù)，確定教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)體系和業(yè)務(wù)管理功能使用路徑，做好系統(tǒng)啟用部署工作、人員培訓(xùn)工作、信息采集督促審核、系統(tǒng)應(yīng)用指導(dǎo)服務(wù)工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展。
教育部負(fù)責(zé)教師系統(tǒng)部署與啟用的統(tǒng)籌指導(dǎo)工作，組織中央部門所屬高校教師信息采集工作。
中央部門所屬高校附屬的幼兒園、中小學(xué)校教師信息采集工作實行屬地化管理，由所在地教育行政部門負(fù)責(zé)組織。
省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本省高職（?？疲┰盒?、本科院校教師信息采集工作。
市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。
（一）學(xué)校范圍。
由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等學(xué)校，具體范圍見附表。
（二）教師范圍。
學(xué)校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工，離退休教職工信息不采集。
（三）信息范圍。
根據(jù)學(xué)校類別不同，相應(yīng)采集教師基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學(xué)、培訓(xùn)研修等方面的基礎(chǔ)信息。
具體采集范圍由各省級教育行政部門于系統(tǒng)啟用前，在上報國家核心信息基礎(chǔ)上研究選定，可根據(jù)需要進行研制拓展。
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部啟動全國教師管理信息系統(tǒng)（以下簡稱教師系統(tǒng)）建設(shè)，先后實施了教師核心數(shù)據(jù)庫建設(shè)、教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用試點等工作。
目前，教師系統(tǒng)已開發(fā)完成，并在上海、江蘇和甘肅開展了試點。
經(jīng)研究，決定在全國部署與啟用教師系統(tǒng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”；二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效；三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
二、總體要求。
（一）兩級建設(shè)、五級應(yīng)用。
教育部負(fù)責(zé)建設(shè)國家級教師系統(tǒng)，開發(fā)教師基礎(chǔ)信息管理和核心業(yè)務(wù)管理軟件系統(tǒng)，提供各省級教育行政部門使用；省級教育行政部門依托國家開發(fā)的軟件系統(tǒng)，部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級教師系統(tǒng)。
兩級系統(tǒng)互聯(lián)互通，構(gòu)成教師系統(tǒng)。
教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，為其開展教師隊伍建設(shè)工作提供服務(wù)。
（二）分級管理、屬地運行。
教育部負(fù)責(zé)國家級教師系統(tǒng)的運行與管理，根據(jù)國家教師宏觀管理工作需要，從省級教師系統(tǒng)提取全國教師核心信息，組織開展中央部門所屬高校教師信息采集，指導(dǎo)各地各校開展系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。
省級教育行政部門負(fù)責(zé)省級教師系統(tǒng)建設(shè)與管理，組織開展本地區(qū)幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、高職（?？疲┰盒：褪俦究圃盒５雀骷壐黝悓W(xué)校教師信息采集工作，推進系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用工作。
（三）統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制。
教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報的教師核心信息指標(biāo)，并研制較為全面的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，提供各省選用。
省級教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認(rèn)真研究各項信息指標(biāo)，在上報國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，并可根據(jù)需要進行研制拓展。
根據(jù)工作需要，教育部先行開發(fā)支持教師培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時）、教師變動和教師交流輪崗等的核心業(yè)務(wù)管理功能模塊，提供各省使用，同時，鼓勵各省基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能。
三、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學(xué)校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，落實系統(tǒng)建設(shè)、培訓(xùn)與運維經(jīng)費，建立系統(tǒng)良性運行的工作機制，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。
要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對預(yù)案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
各級教育行政部門要建立由教師或人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長，教師或人事管理部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。
各中央部門所屬高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。
請各省級教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》（附件2）紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
四、工作安排。
（一）制定工作方案。
各地教育行政部門要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》（附件1）要求，制定本地區(qū)工作方案，明確工作目標(biāo)與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。
各省級教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統(tǒng)部署與啟用工作方案紙質(zhì)及電子版報送至教育部。
（二）明確工作時間節(jié)點。
教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進行專項培訓(xùn)。
各省級教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)市、縣教育行政部門完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時啟動信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。
各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
（三）加大工作推進力度。
落實信息采集責(zé)任。
實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。
強化督查通報。
定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。
實行工作月報制度，從2016年9月開始，各省級教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》（附件3）報送至教育部，于12月底前將教師系統(tǒng)部署與啟用工作總結(jié)報告報送教育部。
教育部將對各地各校工作進展情況進行通報。
積極推進系統(tǒng)應(yīng)用。
將教師系統(tǒng)與教師管理工作相結(jié)合，通過大數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)管理功能使用，不斷探索系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機制，確保系統(tǒng)可持續(xù)運行。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十
從教育部昨日召開的新聞發(fā)布會上獲悉,我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng),開展精準(zhǔn)管理,該系統(tǒng)將于2017年全面啟用,嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹,教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理,各自擁有不同權(quán)限,教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。他指出,該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作,提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段,可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況,有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹,教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示,特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時,違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示,對于師德嚴(yán)重不良者,在晉級、提職等方面要實行一票否決。
各市、縣(市、區(qū))教育局，省屬各高等學(xué)校：
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部決定在全國部署與啟用全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱教師系統(tǒng))。為做好此項工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。教師系統(tǒng)建成后將應(yīng)用于教師變動管理、交流輪崗管理、培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)管理、教師基本待遇管理和教師資格定期注冊管理改革等工作。
二、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學(xué)校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對預(yù)案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
(一)成立聯(lián)合工作組。各級教育行政部門要建立由人事、發(fā)展規(guī)劃、教師管理、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長，人事部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，教師管理部門負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格信息和教師國內(nèi)培訓(xùn)信息等審核，財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。各高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請于10月15日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》(見附件2)紙質(zhì)及電子版報送至省教育廳教師工作處。
(二)明確職責(zé)分工。省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本省高職(?？?院校、本科院校教師信息采集工作。市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本地域內(nèi)所有幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。
三、工作安排。
(一)制定工作方案。市、縣級教育行政部門和高校要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》(見附件1)要求，制定本地(校)工作方案，明確工作目標(biāo)與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。
(二)明確工作時間節(jié)點。省級教育行政部門于2016年10月中旬完成市、縣級教育行政部門和高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作;市、縣級教育行政部門應(yīng)于10月底完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時啟動信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。各級教育行政部門和高校要確保在2016年12月底前完成教師信息采集工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
(三)加大工作推進力度。落實信息采集責(zé)任。實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。
強化督查通報。定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。實行工作月報制度，從2016年11月開始，各市級教育行政部門和各高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》(見附件3)報送至省教育廳教師處;于12月底前將報告報送省教育廳教師工作處。省教育廳將對各地各校工作進展情況進行通報。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十一
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)、為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”；二是推進教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效；三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
在國家教師系統(tǒng)基礎(chǔ)上，我區(qū)將結(jié)合實際，整合現(xiàn)有教師管理和教師培養(yǎng)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)平臺，打造教師工作綜合性應(yīng)用系統(tǒng)，構(gòu)建我區(qū)教師管理、教師培養(yǎng)培訓(xùn)以及各類業(yè)務(wù)信息化管理大平臺。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十二
如何讓農(nóng)村娃享受到更好的教育?近年來我省通過“碩師計劃”“特崗計劃”“免費師范生”等政策，吸引優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生走進鄉(xiāng)村學(xué)校。10月10日，記者從省教育廳獲悉，這些政策受到大學(xué)生和鄉(xiāng)村學(xué)校的熱捧，在河南省“碩師計劃”供需見面會上，203個招生名額當(dāng)場100%簽約。
累計培養(yǎng)2200余名農(nóng)村教育碩士。
“碩師計劃”全稱為“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”，是一項專門為農(nóng)村培養(yǎng)骨干教師的扶持政策。
“碩師計劃”每年從具有推薦免試碩士研究生資格的高校中，選拔優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生，錄取為“碩師計劃”研究生，并與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內(nèi)正式教師。入選者在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教，服務(wù)期三年，并在職學(xué)習(xí)研究生課程;第四年，到培養(yǎng)學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年，畢業(yè)時獲碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書。
“碩師計劃”實施以來，我省累計培養(yǎng)農(nóng)村教育碩士研究生2200余名，已成為創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、造就大批高素質(zhì)骨干教師的重要途徑。
7.6萬名特崗教師走上鄉(xiāng)村講臺。
今年，我省將“特崗計劃”納入《20河南省重點民生實事工作方案》，在全省范圍內(nèi)安排98個設(shè)崗縣(市)，招聘農(nóng)村特崗教師13550名。
特崗教師服務(wù)期限3年，服務(wù)期內(nèi)的工資性補助標(biāo)準(zhǔn)為年人均2.8萬元，其他津貼補貼由各設(shè)崗縣(市)按當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。服務(wù)期滿后，可享國家引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、從事“三支一扶”和扶貧工作的各項政策;愿意留在當(dāng)?shù)乩^續(xù)任教的，設(shè)崗縣(市)政府為其落實工作崗位與編制，與當(dāng)?shù)卣浇處熛硎芡却觥?BR> 來，我省共招聘特崗教師7.6萬名，累計投入專項經(jīng)費49.5億元，人員覆蓋108個縣(市)、7000多所農(nóng)村學(xué)校。
撥款6000萬元培養(yǎng)免費師范生。
免學(xué)費、住宿費，補貼生活費。今年我省按照“農(nóng)村方向、小學(xué)定位、供需對接、全科培養(yǎng)、‘兩免一補’、定向就業(yè)”的24字工作方針，省財政專項撥款6000萬元用于培養(yǎng)1000名免費師范生，培養(yǎng)任務(wù)由我省9所師范院校承擔(dān)。1000名培養(yǎng)人員計劃分配到83個設(shè)崗縣(市)。
全科教師專業(yè)屬于小學(xué)教育專業(yè)，但和普通小學(xué)教師在培養(yǎng)上有所不同。全科教師屬于定向培養(yǎng)，具有適應(yīng)新課改、“一專多能”的全科教學(xué)能力，以適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)及教學(xué)點教學(xué)工作的需要。
作為我省免費師范生試點項目辦公室所在單位，鄭州師范學(xué)院不僅承擔(dān)招生工作，還負(fù)責(zé)全省免費師范生的人才管理、培養(yǎng)目標(biāo)制定等工作。據(jù)該辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，明年我省將繼續(xù)招收免費師范生，規(guī)模或?qū)⒎丁?BR> 河南教師資格證面試考題如何確定?面試時間多久?
1.教師資格證面試如何確定考生的考試題目?
1.1面試試題分備課(或活動設(shè)計)試題和規(guī)定回答問題兩種。
1.2備課(或活動設(shè)計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認(rèn)。
1.3規(guī)定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。
2.教師資格證面試需要多長時間?
抽題備課(或活動設(shè)計)準(zhǔn)備20分鐘，試講(展示)、答辯20分鐘?？忌记绊毎礈?zhǔn)考證規(guī)定時間到達(dá)面試考點的候考室候考。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十三
一、優(yōu)化教育資源、開工新建、改擴建49所中小學(xué)校。全市計劃開工新建、改擴建49所中小學(xué)校，逐步統(tǒng)籌解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題。（市教育局負(fù)責(zé)）。
二、強化養(yǎng)老服務(wù)，新建打造100處標(biāo)準(zhǔn)化城市社區(qū)老年人日間照料中心和農(nóng)村幸福院。新建打造標(biāo)準(zhǔn)化城市社區(qū)老年人日間照料中心30處、農(nóng)村幸福院70處。（市民政局負(fù)責(zé)）。
三、促進巾幗就業(yè)，實施婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程。依托陽光大姐培訓(xùn)2萬名婦女，安置婦女就業(yè)16萬人次。（市婦聯(lián)負(fù)責(zé)）。
四、化解企業(yè)困難，推動44戶困難企業(yè)幫扶解困和改革發(fā)展。按照“安置職工解決一批、依法破產(chǎn)推出一批，調(diào)整改造搞活一批、戰(zhàn)略重組發(fā)展一批”思路，基本完成44戶困難企業(yè)幫扶解困任務(wù)，推動企業(yè)改革發(fā)展。（市國資委負(fù)責(zé)）。
五、加快脫貧解困，實施光伏扶貧工程。選擇100個自然條件惡劣、不適宜種養(yǎng)或發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)的貧困村建設(shè)分布式光伏發(fā)電項目，總建設(shè)規(guī)模5000千瓦，年增加貧困戶收入約500萬元。（市發(fā)改委、農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)）。
六、服務(wù)三農(nóng)發(fā)展，建設(shè)500處“五小水利”工程。建設(shè)“小水池、小水窖、小塘壩、小泵站、小水渠”等五小水利工程500處。（市水利局負(fù)責(zé)）。
七、凸顯青山綠水，實施城區(qū)山體綠化工程。完成26座山體綠化任務(wù)，新建續(xù)建15處山體公園。（市林業(yè)局、城市園林綠化局負(fù)責(zé)）。
八、控制燃煤污染，實施生活燃煤清潔化治理。嚴(yán)格潔凈型煤質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推行潔凈型煤和新型爐具替代，依法查處生產(chǎn)、銷售、燃用不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的煤炭及制品的行為，控制生活燃煤污染。（市經(jīng)信委、環(huán)保局、工商局、質(zhì)監(jiān)局負(fù)責(zé)）。
九、減少大氣污染，推進燃煤鍋爐、工業(yè)爐窖淘汰（改造）。完成134臺（座)燃煤鍋爐和重點工業(yè)爐窖淘汰(改造）。（市環(huán)保局、市政公用局負(fù)責(zé)）。
十、推進攜河發(fā)展，解決濟南牌照車輛過黃河收費問題。（市發(fā)改委、交通局、財政局，濟陽縣政府負(fù)責(zé)）。
十一、倡導(dǎo)綠色出行，建設(shè)公共自行車租賃系統(tǒng)。建設(shè)全市建成區(qū)范圍內(nèi)公共自行車租賃系統(tǒng)。（市停車辦負(fù)責(zé)）。
十二、保障用水安全，啟動200處居民二次供水設(shè)施改造工程。啟動200處居民二次供水設(shè)施改造工程，通過設(shè)施改造提升、供水企業(yè)統(tǒng)一接收管理，保障市民用水安全。（市市政公用局負(fù)責(zé)）。
十三、打造便捷生活，實施“互聯(lián)網(wǎng)+”信息惠民工程。（市政府辦公廳牽頭）。
1、建設(shè)網(wǎng)上公共法律服務(wù)大廳。開發(fā)掌上公共法律服務(wù)手機應(yīng)用，制作電子地圖，方便群眾通過網(wǎng)絡(luò)獲取律師、公證、法律援助、人民調(diào)解、司法鑒定等法律服務(wù)。（市司法局負(fù)責(zé)）。
2、建設(shè)智能停車服務(wù)誘導(dǎo)系統(tǒng)。建立中心城區(qū)道路停車泊位管理和信息服務(wù)平臺。（市停車辦、濟南停車集團負(fù)責(zé)）。
3、建設(shè)“掌上公積金”手機客戶端平臺。實現(xiàn)業(yè)務(wù)在線辦理，業(yè)務(wù)預(yù)約、排隊實時查詢、賬戶變動通知、貸款還款提醒、智能問答等功能。（市住房公積金管理中心負(fù)責(zé)）。
4、微信辦理戶籍業(yè)務(wù)。通過微信實現(xiàn)4大類、19小類、26項戶籍業(yè)務(wù)辦理，群眾足不出戶，通過“濟南陽光戶政”微信平臺就能辦理戶籍業(yè)務(wù)。（市公安局負(fù)責(zé)）。
十四、加強群團服務(wù)，建成200家基層群團陣地公推體。由市總工會牽頭，以工、青、婦、科協(xié)、殘聯(lián)、紅十字會為責(zé)任單位，從2016年起3年內(nèi)建立覆蓋縣（市)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道）、社區(qū)（企業(yè)）三級基層群團組織服務(wù)陣地共同體600家，健全群團組織“信息、惠民、活動、維權(quán)”四位一體工作體系。2016年建成200家。（市總工會負(fù)責(zé)）。
十五、繁榮文化生活，300場公益演出進基層。組織市屬藝術(shù)院團深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社區(qū)農(nóng)村、學(xué)校軍營等地進行公益演出，全年計劃安排演出300場。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十四
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴(yán)重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
中期年教師成主體，各級各類學(xué)校專任教師達(dá)1539萬人。
截至2015年，全國各級各類學(xué)校共有專任教師1539萬人，比2014年增加28萬余人，中小學(xué)、中職及高校專任教師的學(xué)歷合格率分別達(dá)到98%、90%、99%以上。中青年教師成為中小學(xué)和高校教師主體，高學(xué)歷教師比例增加。
教育部教師工作司司長王定華介紹，在專任教師中，各階段教師人數(shù)分別為：學(xué)前教育205萬人、義務(wù)教育階段918萬人、高中階段（含中等職業(yè)教育）254萬人，高等教育（含高等職業(yè)教育）157萬人、特殊教育5萬人。
此外，在教師隊伍總量增加、配置狀況總體改善的基礎(chǔ)上，教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷改善。在中小學(xué)教師中，40歲以下教師占56%，高校教師中45歲以下占71%。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十五
從教育部日前召開的新聞發(fā)布會上獲悉，我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作，提升對教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況，有利于推動縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對于師德嚴(yán)重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十六
各市、縣（市、區(qū)）教育局，省屬各高等學(xué)校：
根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，教育部決定在全國部署與啟用全國教師管理信息系統(tǒng)（以下簡稱教師系統(tǒng)）。為做好此項工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、目標(biāo)任務(wù)。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。
教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項：一是采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”；二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效；三是推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。教師系統(tǒng)建成后將應(yīng)用于教師變動管理、交流輪崗管理、培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時）管理、教師基本待遇管理和教師資格定期注冊管理改革等工作。
二、組織管理。
教師系統(tǒng)部署與應(yīng)用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學(xué)校，工作專業(yè)性強、環(huán)節(jié)復(fù)雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，強化隊伍建設(shè)，確保工作部署有力、信息采集準(zhǔn)確全面、應(yīng)用不斷深化。要高度重視信息安全工作，建立安全制度，明確安全責(zé)任主體，做好應(yīng)對預(yù)案，強化管理保障和技術(shù)保障，確保系統(tǒng)運行安全、確保教師信息安全。
（一）成立聯(lián)合工作組。各級教育行政部門要建立由人事、發(fā)展規(guī)劃、教師管理、財務(wù)、教育信息化等相關(guān)部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長，人事部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，教師管理部門負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格信息和教師國內(nèi)培訓(xùn)信息等審核，財務(wù)部門負(fù)責(zé)落實經(jīng)費，教育信息化部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運維。各高校要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組。請于10月15日前將《全國教師管理信息系統(tǒng)聯(lián)合工作組名單》（見附件2）紙質(zhì)及電子版報送至省教育廳教師工作處。
（二）明確職責(zé)分工。省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本省高職（?？疲┰盒！⒈究圃盒＝處熜畔⒉杉ぷ?。市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織本地域內(nèi)所有幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。
三、工作安排。
（一）制定工作方案。市、縣級教育行政部門和高校要按照《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案》（見附件1）要求，制定本地（校）工作方案，明確工作目標(biāo)與重點，確定系統(tǒng)部署、人員培訓(xùn)、信息采集、管理應(yīng)用等核心工作環(huán)節(jié)的具體安排，確保系統(tǒng)部署與啟用順利推進。
（二）明確工作時間節(jié)點。省級教育行政部門于2016年10月中旬完成市、縣級教育行政部門和高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作；市、縣級教育行政部門應(yīng)于10月底完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，及時啟動信息采集，做好指導(dǎo)督促工作。各級教育行政部門和高校要確保在2016年12月底前完成教師信息采集工作，并在此基礎(chǔ)上推進信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
（三）加大工作推進力度。落實信息采集責(zé)任。實行“誰填報誰負(fù)責(zé)、誰審核誰負(fù)責(zé)”，確保信息采集及時、全面、準(zhǔn)確。
強化督查通報。定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統(tǒng)部署與啟用各項工作。實行工作月報制度，從2016年11月開始，各市級教育行政部門和各高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報表》（見附件3）報送至省教育廳教師處；于12月底前將總結(jié)報告報送省教育廳教師工作處。省教育廳將對各地各校工作進展情況進行通報。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十七
安徽省全國教師信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)由全國、省級、市級、縣級、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對系統(tǒng)中部分信息進行閱覽或更新。這是安徽省全國教師管理信息系統(tǒng)登錄官方入口，歡迎大家登錄完善自己的信息哦！
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十八
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳函〔2016〕3號)和《江西省教育廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(贛教師字〔2016〕28號)、《上饒市教育局關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與用工作的通知》(饒教字〔2016〕224號)要求,為做好信州區(qū)教師系統(tǒng)啟用工作，提升信息化管理水平，區(qū)教體局于10月21日在七樓會議室組織進行了為期1天的信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作會暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，區(qū)教師進修學(xué)校、局屬各公辦中小學(xué)、保育院(幼兒園)、各民辦學(xué)校、保育院(幼兒園)負(fù)責(zé)該項工作的分管領(lǐng)導(dǎo)及教師均參加了此次培訓(xùn)。
區(qū)教體局黨委委員、組織員黃艷麗指出教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務(wù)，為推進教師工作管理信息化提供支持，進一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設(shè)工作。并就責(zé)任到人、信息安全、經(jīng)費保障等方面做了重要強調(diào)。隨后區(qū)教體局人事科科長吳偉就此次做好信州區(qū)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作做了具體部署，要求各單位制定詳細(xì)工作方案、明確工作時間節(jié)點、加大工作推進力度，強調(diào)既要落實責(zé)任到人又要重視團隊合作，既要打好此次信息錄入的攻堅戰(zhàn)，又要做好信息更新的常態(tài)化。
通過一天的培訓(xùn)，參訓(xùn)人員表示對全國教師管理信息系統(tǒng)的積極意義、具體功能、目標(biāo)任務(wù)有了清晰的認(rèn)識，了解了信息采集的詳細(xì)流程及操作方法，并表示一定按時保質(zhì)保量的完成信息錄入工作。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇十九
福建省全國教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口已經(jīng)開通了，為了一人一檔的實行，教育局要求大家在年底完成信息錄入，為了方便大家，小編準(zhǔn)備了福建全國教師管理信息自助子系統(tǒng)登錄入口給大家給予完善資料的方便!
教師用戶問題。
2.問：教師填報信息時，為什么沒有年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息?
答：年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一填報。
3.問：教師填報信息為什么無法報送?
答：教師填完信息保存即可，統(tǒng)一由學(xué)校進行報送。
4.問：教師錄入信息時，是否要上傳照片?
答：教師將符合要求的照片上交學(xué)校，由學(xué)校信息管理員今年底統(tǒng)一上傳。
福建全面實施中小學(xué)教師資格考試制度春季資格認(rèn)定時間為57月。
記者日前獲悉，今年起，福建省全面實施全國中小學(xué)教師資格考試制度，將在春、秋兩季各開展一次教師資格認(rèn)定。各市、縣(區(qū))教育行政部門不再組織教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。
福建省教育廳日前發(fā)出通知，明確福建省中小學(xué)教師資格認(rèn)定時間為：春季5月7日至7月30日，秋季9月11日至12月10日。申請人需在規(guī)定時間內(nèi)登陸中國教師資格網(wǎng)()進行網(wǎng)上申報。其中，持有教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》的申請人從“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”報名，其它申請人從“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”報名。網(wǎng)上申請成功后，申請人還須準(zhǔn)備好教師資格認(rèn)定申請材料，在教師資格認(rèn)定機構(gòu)規(guī)定的時間進行提交、現(xiàn)場確認(rèn)報名。應(yīng)屆畢業(yè)生可委托所在高校統(tǒng)一辦理。
2015年至2016年期間，符合福建省中小學(xué)教師資格考試改革過渡期條件的申請人，由省中小學(xué)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織資格考試面試。
我省將建立教師電子檔案采集各類教師基礎(chǔ)信息。
據(jù)福建省教育廳消息，我省教師管理信息系統(tǒng)日前正式啟用，今后，我省每一名教師將建立電子檔案，并確?！耙蝗艘惶枴?。
據(jù)悉，該系統(tǒng)核心任務(wù)包括，采集全省各級各類教師基礎(chǔ)信息，為每一名教師建立電子檔案，推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;推進教師系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
據(jù)了解，9月初，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》，決定在全國部署與啟用教師管理信息系統(tǒng)。我省將在12月15日前，完成全省各級各類學(xué)校教師數(shù)據(jù)審核并上報教育部。
全國教師信息管理工作總結(jié)篇二十
我國將于2016年底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于2017年全面啟用，嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部8月31日召開了新聞發(fā)布會。會議期間，教育部教師工作司司長王定華透露，我國明年將建成統(tǒng)一的教師管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)將于2017年投入使用。對于師德嚴(yán)重不良者，在晉級、提職等方面要實行一票否決。