幼兒園大班冬天教案冬日美景(實(shí)用16篇)

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    教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容,全面指導(dǎo)教學(xué)過程。教案的編寫可以參考相關(guān)教材、教學(xué)資料和教學(xué)研究成果。接下來是一些教案編寫的常見問題和解決方法,供大家參考。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞古詩,大致了解詩的意思,體驗(yàn)詩的意境。
    2、初步學(xué)念古詩。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    學(xué)生用書。
    活動(dòng)過程:
    一、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。
    小朋友,看這張圖片上有什么?你們要從上往下觀察,認(rèn)真的看清楚。(引導(dǎo)學(xué)生觀察后講述)。
    教師小結(jié):山上被白雪覆蓋,樹葉都落光了,一位老爺爺坐在船上,身穿蓑衣,頭戴斗笠在釣魚。
    你們看了這張圖片后有什么樣的感覺呢?(引導(dǎo)學(xué)生大膽講述)為什么你們會(huì)有這樣的感覺?(請(qǐng)學(xué)生講述自己的看法)。
    小朋友是這樣認(rèn)為的,那你們想聽聽老師是怎么認(rèn)為的嗎?(具體感覺很安靜,很休閑自得的感覺)。
    這幅圖描述的是一首詩,你們想聽聽這首詩是怎么說得嗎?教師完整朗誦古詩內(nèi)容。
    二、引導(dǎo)學(xué)生理解故事含義。
    1、你們聽了以后又哪些地方不明白嗎?(學(xué)生講述)那小朋友再聽聽老師來念念這首古詩。
    2、你們覺得這首古詩說的是什么意思?(引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己對(duì)古詩的理解。)。
    3、教師介紹這首古詩的作者――柳宗元及對(duì)古詩內(nèi)容的字句作出解釋。
    三、學(xué)念古詩。
    1、剛才老師講的小朋友記住了嗎?那現(xiàn)在你們和老師一起來學(xué)念這首古詩。
    2、學(xué)生跟隨老師學(xué)念古詩。
    3、分男女孩子念古詩。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇二
    黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì)呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因?yàn)槎旒扔泻⒆觽兿矚g的堆雪人、打雪仗,又可以在欣賞美景的同時(shí)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語言活動(dòng)中,我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌,并通過看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸,并引導(dǎo)把自己觀察到的、感受到的用語言表達(dá)出來,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂。
    2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句,了解下雪對(duì)人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
    3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩,發(fā)展口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。
    4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、通過學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
    2、理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物。
    活動(dòng)過程。
    一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    師:孩子們,今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的謎語,你們想猜嗎?
    師:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對(duì)又快?(生:雪花)。
    師:你們可真聰明!那請(qǐng)問,雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)。
    二、欣賞圖片、興趣交流。
    師:孩子們,請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來,請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。
    師:孩子們,誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?
    三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟。
    1、師讀兒歌,幼兒欣賞。
    師:孩子們,老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界,你們想不想聽聽老師的描述呀?
    (老師感情朗讀兒歌)。
    師:誰來說一說老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺到了什么?
    幼:老師心中的冬天太美了,有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘,還有淘氣可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢!
    2、跟讀兒歌,尋找特征。
    師:小朋友們,你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?
    師:誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片,說一說冬天的特征呀?
    幼:冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……。
    3、走進(jìn)冬天,感受冬天。
    4、感受品讀,互動(dòng)評(píng)價(jià)。
    評(píng)價(jià):小朋友們,希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀,看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作,也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?BR>    四、引導(dǎo)記憶,積累詞句。
    師:孩子們,這首兒歌多美呀!讓我們比一比,看誰先把它記下來?
    結(jié)合孩子們喜歡的字詞,師生共同朗讀、記憶,并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說話。
    五、拓展空間,交流感悟。
    六、搜集、創(chuàng)編,贊美詩歌。
    師:學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌,又學(xué)到了這么多好詞好句,你們開心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩?如果想不出來,就發(fā)揮集體的力量,共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩,或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌,師都要給予鼓勵(lì)。)。
    七、結(jié)束部分:幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》。
    教學(xué)反思。
    為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,尊重孩子們獨(dú)特感受,順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我對(duì)幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查,了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新,又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,如:猜謎語、戶外接觸冬天、快樂閱讀評(píng)價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等,使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。
    為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語感,我引導(dǎo)孩子們?cè)诮處煼蹲x、學(xué)生自讀、集體品讀,以及通過戶外與冬天充分接觸后的獨(dú)特感受下的個(gè)人悟讀,使孩子們充分感受到了閱讀的快樂,以至全情投入。此時(shí)再順勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征,對(duì)個(gè)人品讀進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。
    尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了(可能是無意)改編,我靈機(jī)一動(dòng)大膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編后,一石激起千層浪,孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動(dòng)起來,大家在小組內(nèi)充分合作交流,老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥,一首首有關(guān)冬天的小詩和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意,但我都給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    當(dāng)然,本節(jié)課也有一些不足之處,一是學(xué)生讀的空間給予的較小,應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸,充分感悟內(nèi)容,充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說一說雪有什么好處的時(shí)候,多數(shù)孩子不太清楚,我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對(duì)人類的用處后再進(jìn)行全班交流會(huì)更好。
    總而言之,作為一名幼兒教師,要想提高語言有效性,使孩子們的語言能力得到最大限度的發(fā)展,我們一定要以孩子為本,基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,設(shè)置孩子們喜愛的教學(xué)模式,讓各種孩子在自己喜歡的語言活動(dòng)中,敢想、敢說,敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語言活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。
    小百科:冬天,冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,開始從秋季向冬季氣候過渡。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。
    2、遇到危險(xiǎn)是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、多媒體教學(xué)資源:(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;(2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。
    2、幼兒用書第38-----40頁。
    活動(dòng)過程:
    1、演示小實(shí)驗(yàn),讓幼兒認(rèn)識(shí)的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險(xiǎn)。
    (1)演示實(shí)驗(yàn)“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn))。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會(huì)有什么樣的危險(xiǎn)?
    (3)教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實(shí),其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險(xiǎn)。
    2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。
    (1)教師首先要完整的講述一邊故事。
    (3)教師小結(jié):當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時(shí),小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動(dòng),同時(shí)要大聲呼喊,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到救援。
    3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
    提問:冬天經(jīng)常會(huì)下雪,路面會(huì)結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?
    教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險(xiǎn)。
    4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。
    活動(dòng)反思:
    寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會(huì)給孩子們帶來不一樣的樂趣,孩子們對(duì)于大自然饋贈(zèng)的這些禮物有時(shí)候玩的會(huì)忘乎所以,常常忘記了危險(xiǎn),通過本次活動(dòng)孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險(xiǎn),教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲,同時(shí)學(xué)會(huì)了一些自救的的方法,增強(qiáng)了孩子們的安全知識(shí)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作,它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
    2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。
    3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖,確保自己身體健康。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    表現(xiàn)冬季寒冷的圖片。
    活動(dòng)過程:
    一、談話活動(dòng),引出主題1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?
    2、如果我們不注意保暖,會(huì)發(fā)生什么?
    3、時(shí)值冬季,寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作呢?
    老師小結(jié):冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒,寒冷的氣候使人免疫功能下降,內(nèi)分泌失調(diào),血液循環(huán)發(fā)生改變,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,及早防范。
    2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?
    三、教師總結(jié)所講,并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。
    2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的。在更加嚴(yán)寒的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套。俗話說:“寒從腳下起?!痹趪?yán)冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
    3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
    4、要勤曬被褥。增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力。被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度。因此,蓋著曬過的被子,會(huì)覺得很暖和。
    5、在生活,工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度。如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃,相對(duì)濕度50-60%為。人們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。
    6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?,以提高機(jī)體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉,大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量,它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
    7、小學(xué)生冬季安全教育,學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),既可增強(qiáng)體質(zhì),也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。
    四、冬季安全教育活動(dòng)延伸。
    今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識(shí),有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們,讓他們也增加一些知識(shí)。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中,防寒保暖,確保自己身體健康。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過教育活動(dòng),使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么,從而在思想上認(rèn)識(shí)冬季安全的重要性。
    2、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強(qiáng)防滑和防墜冰的意識(shí)。
    3、教給學(xué)生一些自救知識(shí)。
    教學(xué)過程:
    一、談話導(dǎo)入。
    寒冬來臨了,我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢?(自由談話)。
    二、觀看圖片,,認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)性。
    師:冬天來了,天氣變冷了,小河里的水都怎么樣了啊?
    師:有的小朋友就會(huì)跑到冰面上去玩,這樣安全嗎?(幼兒自由討論)。
    雖然我們看到的河面結(jié)冰了,但是結(jié)的冰還不是很厚,如果我們上去玩的話很容易掉到水里,這樣就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
    欣賞圖片(溺水圖片)。
    師:在圖片中你看到了什么?
    你覺得他們?yōu)槭裁磿?huì)掉到水里呢?我們應(yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水?
    三、自我保護(hù)方法。
    師:小朋友要做的就是要保護(hù)好自己,千萬不能獨(dú)自一個(gè)人到河邊玩耍。
    (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
    (3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
    四、小結(jié):生命安全很重要,寒假馬上就要來了,千萬要保護(hù)好自己,不做危險(xiǎn)的事,不到河邊、沒有人的地方玩耍。如果要去的話,一定要有大人的陪伴。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩,理解古詩意境。
    3、通過各種不同方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的`興趣。
    重難點(diǎn)分析:
    學(xué)會(huì)朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖片四張(春曉圖片)、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干。
    活動(dòng)過程:
    一、開始環(huán)節(jié)。
    1、師生打招呼、課前律動(dòng)(手指游戲)。
    2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請(qǐng)來了企鵝寶寶,它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請(qǐng)寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽,因?yàn)檫@首古詩是一幅美麗的圖畫。聽完之后,請(qǐng)寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片(四首古詩意境圖畫)。
    二、基本環(huán)節(jié)。
    1、老師有表情的朗誦古詩兩遍。
    2、讓小朋友們說一說,黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的,為什么?
    3、老師再次朗誦古詩,請(qǐng)寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
    a、冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?
    b、談?wù)劧九c夏季有什么不同?
    c、早上爸爸媽媽叫你起床的時(shí)候,你會(huì)邊起床邊想什么呢?
    4、根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思。(師生共同欣賞、播放古詩意境視頻)。
    a、這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)。
    b、路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬徑人蹤滅)。
    c、江面上有什么?船上有誰?他穿著什么,頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)。
    d、老爺爺在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)。
    5、共同欣賞視頻。(幼兒跟讀)。
    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    玩撕紙(雪花)的游戲。
    四、延伸環(huán)節(jié)。
    1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽。
    2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇五
    準(zhǔn)備:
    1、課前交流學(xué)案一、三、五。板書:整首詩和作者、寫出各組組別。
    2、讀給或說給幫對(duì)聽時(shí),發(fā)現(xiàn)問題后一定要幫他糾正、補(bǔ)充。
    3、整堂課不用舉手,如果小組交流或幫對(duì)交流,完了坐好。
    4、指名回答對(duì)了加1分;一生說完或讀完后,大家主動(dòng)站起來,不好:糾正、提建議;不完整:補(bǔ)充;不一樣:說不同的意見;好:評(píng)價(jià)、挑戰(zhàn),1次各加1分。自己記錄。
    5、指導(dǎo)說想象到畫面:根據(jù)詩的意思加上自己想象到的來說最后說感覺。
    一、導(dǎo)入新課(3分鐘)。
    2、說說題目的意思:(1組2號(hào))(江上的雪景)。
    3、簡(jiǎn)介柳宗元:誰能簡(jiǎn)單介紹一下作者柳宗元,一個(gè)同學(xué)說完其他組的同學(xué)可以補(bǔ)充。(2組2號(hào))。
    二、正確朗讀古詩:(3分鐘)。
    1、同學(xué)們能不能正確朗讀這首古詩呢?先讀給你的幫對(duì)兒聽一聽。
    2、集體展示:3組、4組6號(hào)讀。組織大家隨即評(píng)價(jià)、提建議,指導(dǎo)讀正確(讀音正確、節(jié)奏正確),齊讀。(注意評(píng)價(jià)小組)。
    三、理解詞義:(2+3分鐘)。
    1、幫對(duì)兒交流詞語的意思(一人說前6個(gè),一人說后6個(gè));如果都不理解可以在小組內(nèi)交流;小組內(nèi)解決不了的一會(huì)提出來。
    2、集體交流:
    (1)你理解了哪些詞語,說說這些詞的意思。(5組5號(hào))組織學(xué)生隨機(jī)糾正、補(bǔ)充或發(fā)表你不同的意見,老師引導(dǎo)(看文中插圖)。
    (2)還有哪些詞語不理解?學(xué)生解決,解決不了的老師指導(dǎo)解決。
    四、理解詩意:(2+3分鐘)。
    1、幫對(duì)兒互相說一說這首詩的意思(一人說前兩句,一人說后兩句);如果都不理解或有不同意見可以在小組內(nèi)交流;小組內(nèi)解決不了的一會(huì)提出來。
    2、集體交流:
    (1)各組有哪些句子不理解?師生做好標(biāo)記。
    (2)說說每句話的意思。(6組4號(hào))組織學(xué)生隨機(jī)糾正、補(bǔ)充或發(fā)表你不同的意見,老師引導(dǎo)(a、把詞義連起來說連貫理解;b、看文中插圖理解;c、想象畫面理解)。
    五、想象畫面讀:(6分鐘)。
    1、想象畫面:古人說“詩中有畫”,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這首詩,邊讀邊想象,看能不能結(jié)合詩句的意思,將《江雪》想象成一幅畫。
    2、把你想象到的說一說,最后說一說你覺著這里怎么樣?自己說完后,再說給你的幫對(duì)聽一聽。
    3、集體交流。(7組、8組)這里很寂靜、冷清和凄涼。
    六、體會(huì)感情讀:(2分鐘)。
    1、同學(xué)們,看到這幅畫面你有不明白的問題嗎?這位老翁為什么獨(dú)自一人,冒著嚴(yán)寒在大雪紛飛的江心釣魚呢?大家再讀一下這首詩,聯(lián)系上下文想一想。想好后跟你的幫對(duì)交流一下。
    2、集體交流:(9組、10組)(孤獨(dú))。
    3、老師引導(dǎo)體會(huì)情感:柳宗元被貶到永州后,精神上受到了很大刺激和壓抑,但又不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污,于是就借描寫山水景物,歌詠隱居在山水之間的老翁,來寄托自己的情感。表達(dá)了作者自己不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的純潔高尚而又孤僻高傲的情感。(板書:清高、孤傲)。
    七、感情朗讀:(5分鐘)。
    1、同學(xué)們能不能把作者不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高、孤傲的情感,通過朗讀表達(dá)出來呢?自己練一練(注意聲斷氣連),然后讀給你的幫對(duì)聽一聽。
    2、集體展示感情朗讀。(11組)。
    八、感情背誦:(5分鐘)。
    1、同學(xué)們能不能有感情的背誦下這首詩,自己練一練。
    2、集體展示感情背誦。(12組)。
    板書:
    江雪柳宗元。
    千山鳥飛絕,背景—主體—感覺。
    萬徑人蹤滅。
    孤舟蓑籬翁,清高、孤僻。
    獨(dú)釣寒江雪。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇六
    教學(xué)目標(biāo):
    1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩,理解古詩的意境。
    2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)朗誦古詩。
    教學(xué)難點(diǎn):在教師的引導(dǎo)下理解古詩的意境。
    教學(xué)準(zhǔn)備:三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè),課件。
    教學(xué)方法:愉快教學(xué)法。
    1.老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片)。
    老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?
    2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》。
    3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢,我們一起來看。(出示多媒體)。
    (1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪,小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)。
    (2)路上也沒有行人,天氣寒冷人們?cè)鯓恿??(萬徑人蹤滅)。
    (3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)。
    (4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)。
    4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)。
    (1)小朋友,請(qǐng)你找一找在這首古詩中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?
    (2)幼兒跟老師朗誦古詩2―3遍。(不同的方法朗誦)。
    (3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖:這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏??垂?jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。
    (4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。
    三、結(jié)束部分。
    1、幼兒操作:畫出這首古詩中你認(rèn)識(shí)的字寶寶,畫出來給后面的老師讀一讀,你讀的對(duì)不對(duì),然后朗誦給老師聽,你會(huì)得到一顆五角星。
    2、總結(jié)。
    師:小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?
    3、作業(yè)。
    把學(xué)會(huì)的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。
    板書設(shè)計(jì):江雪。
    千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
    孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
    評(píng)析:
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。
    2、遇到危險(xiǎn)是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、多媒體教學(xué)資源:(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;(2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。
    2、幼兒用書第38-----40頁。
    活動(dòng)過程:
    1、演示小實(shí)驗(yàn),讓幼兒認(rèn)識(shí)的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險(xiǎn)。
    (1)演示實(shí)驗(yàn)“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn))。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會(huì)有什么樣的`危險(xiǎn)?
    (3)教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實(shí),其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險(xiǎn)。
    2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。
    (1)教師首先要完整的講述一邊故事。
    (3)教師小結(jié):當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時(shí),小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動(dòng),同時(shí)要大聲呼喊,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到救援。
    3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
    提問:冬天經(jīng)常會(huì)下雪,路面會(huì)結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?
    教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險(xiǎn)。
    4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。
    活動(dòng)反思:
    寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會(huì)給孩子們帶來不一樣的樂趣,孩子們對(duì)于大自然饋贈(zèng)的這些禮物有時(shí)候玩的會(huì)忘乎所以,常常忘記了危險(xiǎn),通過本次活動(dòng)孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險(xiǎn),教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲,同時(shí)學(xué)會(huì)了一些自救的的方法,增強(qiáng)了孩子們的安全知識(shí)。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。
    2、通過運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。
    3、理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說故事中的對(duì)話。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的`自然常識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件。
    運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié),使幼兒對(duì)故事更感興趣。
    活動(dòng)過程:
    (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    教師組織幼兒談話,邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說:“小朋友們,今天你看誰到我們班來了?”(雪孩子,雪人)“雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會(huì)是什么事情呢?”然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的:
    (1)引起興趣,營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。
    (2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。
    (二)教師有感情完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問:
    (1)故事的名子叫什么?
    (2)故事里講了一件什么事?
    (3)雪孩子去哪里了?
    此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運(yùn)用提問法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。
    (三)運(yùn)用課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。
    這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn),因此我采用了視聽結(jié)合的方法,將故事分為四段,讓幼兒視聽結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。
    1、運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后,提問:兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛之情。
    3、欣賞課件第三段后,提問:雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對(duì)話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情)。
    此環(huán)節(jié)采用的媒體課件,將故事中的角色對(duì)話,動(dòng)物形象用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來,這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng),角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽結(jié)合法,通過設(shè)計(jì)的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對(duì)話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。
    5、幼兒分組討論,進(jìn)行表征:
    在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:“雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?”“你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?”
    七、活動(dòng)延伸部分:
    1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。
    2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞并理解古詩,知道是五言絕句。
    2、通過解釋故事的大意,理解故事中“絕”“萬徑”“蹤滅”“簔笠”
    3、幫助幼兒感受古詩的`,冰天雪地一片寂靜的意境。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、古詩背景圖。
    2、古詩錄音帶一盒。
    活動(dòng)過程:
    一、出示背景圖。
    1、圖上有誰?在干什么?是什么季節(jié)?
    二、完整欣賞古詩。
    1、聽完古詩,你有哪些地方不懂得?
    2、教師通過幼兒的提問,給以解釋。
    3、最后教師完整的解釋整首古詩的大意。
    三、再次欣賞古詩。
    教師帶領(lǐng)幼兒理解古詩中的一些,字句的意思。
    并讓幼兒說說這首古詩的的語言特點(diǎn),教師介紹這首詩是五言絕句。
    四、師幼共同欣賞并朗誦古詩,體會(huì)詩人的心情。
    體會(huì)詩人孤獨(dú)寂寞的思想感情。
    附古詩:
    千山鳥飛絕。
    萬徑人綜滅。
    故舟蓑栗翁。
    獨(dú)釣寒江雪。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
    2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:一張人體結(jié)構(gòu)圖。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途。
    師:剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下,那小朋友,我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢?
    師:哪些器官我們沒有動(dòng)呢?
    師:剛才我們做游戲的時(shí)候,有的器官動(dòng)了,有的沒動(dòng),所以他們不高興了?,F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來吧!(和幼兒一起舞蹈)。
    (幼兒討論)。
    師:現(xiàn)在誰來告訴大家?
    師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?
    師:哦,原來脖子可以扭呀,他還可以干什么?
    三、引出關(guān)節(jié)。
    我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?
    四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處。
    小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十一
     圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了,寶寶們都知道這兩個(gè)節(jié)日分別是我們國(guó)家和外國(guó)的新年。新年到了,寒冷也來,學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。所以今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班冬天教案江雪,大家一起來看看吧。
     圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了,寶寶們都知道這兩個(gè)節(jié)日分別是我們國(guó)家和外國(guó)的新年。新年到了,寒冷也來,學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。
     1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩,理解古詩意境。
     2、讓幼兒感受冬天的寒冷。
     3、通過各種不同方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
     學(xué)會(huì)朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。
     圖片四張(春曉圖片)、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干
     1、師生打招呼、課前律動(dòng)(手指游戲)
     2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。 從寒冷的南極請(qǐng)來了企鵝寶寶,它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請(qǐng)寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽,因?yàn)檫@首古詩是一幅美麗的.圖畫。聽完之后,請(qǐng)寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片(四首古詩意境圖畫)
     1、老師有表情的朗誦古詩兩遍
     2、讓小朋友們說一說,黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的,為什么?
     3、老師再次朗誦古詩,請(qǐng)寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
     a.冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?
     b.談?wù)劧九c夏季有什么不同?
     c.早上爸爸媽媽叫你起床的時(shí)候,你會(huì)邊起床邊想什么呢?
     4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思(師生共同欣賞、播放古詩意境視頻)
     a.這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)
     b.路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬徑人蹤滅)
     c.江面上有什么?船上有誰?他穿著什么,頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)
     d.老爺爺在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)
     5、共同欣賞視頻(幼兒跟讀)
     玩撕紙(雪花)的游戲
     1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽
     2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
     本節(jié)課,準(zhǔn)備的開放性問題較多,幼兒能開動(dòng)腦筋,大膽參與活動(dòng),連平日不愛張嘴說話的小寶寶都參與了互動(dòng)。但是本節(jié)課內(nèi)容太多,在撕紙游戲環(huán)節(jié),寶寶們由于時(shí)間的問題沒有盡興。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十二
    冬天天氣寒冷,部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣,而冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一種特殊的戶外體育活動(dòng)方式,對(duì)于幼兒來說既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,在師幼共同制訂活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,分組準(zhǔn)備項(xiàng)目、制作海報(bào)和邀請(qǐng)卡、規(guī)劃場(chǎng)地等。通過參與活動(dòng),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,達(dá)到提高動(dòng)作技能、鍛煉身體的目的,以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,感受堅(jiān)持到底和拼搏精神的可費(fèi),培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
    1.能積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備活動(dòng),能遵守規(guī)則并堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,鍛煉耐力。
    2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),感受親子游戲、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及集體合作所帶來的快樂和成就感。
    1.請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第20-21頁并集體討論,師幼共同商討活動(dòng)計(jì)劃如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、分工、場(chǎng)地劃分、比賽項(xiàng)目等。
    2.教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備,教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組。例如:第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報(bào),進(jìn)行賽前動(dòng)員;第2組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀;第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器械、規(guī)劃場(chǎng)地以及人員安排;每個(gè)幼兒設(shè)計(jì)制作一張邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    3.各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖,裁判員記錄表,音樂。
    1.組織運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的程序,初步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。
    (1)組織開幕式的相關(guān)活動(dòng),如組織運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、升國(guó)旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
    (2)帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.鼓勵(lì)幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),遵守規(guī)則,堅(jiān)持完成游戲活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。
    (1)按照運(yùn)動(dòng)會(huì)程序分別進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽性游戲和親子競(jìng)賽性游戲。
    活動(dòng)中,教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅(jiān)持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎(jiǎng)典禮等瞬間,為分享、交流作準(zhǔn)備。
    (2)頒獎(jiǎng)典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等,體驗(yàn)勝利的喜悅。
    3.回顧總結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),感受運(yùn)動(dòng)員們努力拼博、堅(jiān)持到底的精神。
    (1)引導(dǎo)幼兒交流運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的難忘回憶。
    小結(jié):做事情只要盡力,堅(jiān)持到底,就算是最后一名也很光榮。
    (3)請(qǐng)幼兒用繪畫的形式表征運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的事情。
    【
    用拍攝的照片及海報(bào)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等布置“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”展區(qū)。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十三
    1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。
    2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的.一種好方法。
    3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。
    一、導(dǎo)入:
    現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
    二、展開:
    1、組織幼兒討論用什么方法取暖。
    (多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等)。
    2、提問:你認(rèn)為哪種方法好?為什么?
    跑步、跳繩、拍球。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和,能鍛煉身體,有益健康。
    3、組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。
    跳繩、拍球、跑步。感受到運(yùn)動(dòng)是身體暖和。
    4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng),為什么?
    跑步、跳繩、滑冰。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大,能使身體暖和,
    其他方法也能取暖,但有不足的地方。如穿衣服太多,活動(dòng)不方便,空調(diào)房間空氣不好等。
    對(duì)小朋友來說,的方法是運(yùn)動(dòng)。
    5、組織幼兒討論:冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么?
    (1)運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
    (2)跑步時(shí)閉上嘴,不講話。
    (3)跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。
    (4)運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服,防止感冒。
    三、結(jié)束:教育幼兒冬季不怕冷。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十四
     冬天真冷呀,小動(dòng)物和植物都有自己的過冬辦法,我們是怎么過冬的?有什么好辦法來取暖呢?下面來看看小編整理的幼兒園大班冬天教案暖烘烘吧。
     1、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點(diǎn)。
     2、幼兒能遷移生活經(jīng)驗(yàn),大膽、清楚地介紹各種取暖方法。
     3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中科技產(chǎn)品的關(guān)注和興趣。
     1、教學(xué)掛圖、畫筆。
     2、多種取暖用具:熱水袋、湯壺、油汀、空調(diào)、電熱毯、暖風(fēng)機(jī)等。
     3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。
     1、討論取暖辦法。
     2、教師小結(jié):在戶外,我們可以穿上厚厚的衣服,戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和;在家里,也有很多的用具來幫助我們?nèi)∨?BR>     1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具及其特點(diǎn)。
     教師:這是什么?它是怎樣來幫助我們?nèi)∨?
     2、討論、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法。
     教師:這些取暖用具一樣嗎?它是用什么做的?是怎樣發(fā)熱的?
     3、集體交流后教師清個(gè)別幼兒發(fā)表自己的看法。
     教師:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?
     4、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)有的是用熱水取暖,有的是用電取暖等。
     5、觀察圖片,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)取暖設(shè)備。
     教師:人類非常聰明,除了我們說到的這些,還發(fā)明了很多取暖用具,我們一起來看一看還有哪些取暖的好辦法。
     1、討論:為什么會(huì)有這么多取暖用具?你最喜歡哪一種?為什么?
     2、激發(fā)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。
     教師:看看書上說了哪些取暖的好辦法,你還知道哪些取暖設(shè)備呢?請(qǐng)你把它畫下來。
    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道多種抗寒的'方法,懂得冬天的自我保護(hù)。
    2、關(guān)愛過冬的小鳥,為小鳥制作溫暖的家。
    3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、多媒體課件。
    2、各種廢舊物品:樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。
    3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
    4、5個(gè)鳥窩模坯。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、教師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
    2、教師播點(diǎn)課件。
    教師:“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
    3、教師小結(jié)。
    教師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”?!?BR>    二、出示信。
    教師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來看看是誰寫來的。”教師讀信。
    教師:“為了歡迎小鳥的到來,我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
    三、幼兒操作。
    教師:“小鳥要到我們南方來,天氣這么冷,它沒有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”
    2、教師提出要求,幼兒分組操作。
    教師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來說說你們是怎么做的,用過了的垃圾要放在空的小簍子里?!?BR>    3、展示作品。
    教師:“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”
    四、教師小結(jié)。
    教師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥謝謝大家了?!?BR>    教師:“當(dāng)你幫助了小鳥,小鳥很開心,你的心里怎么樣?”
    教師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥,心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去,小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?!?BR>    幼兒園大班冬天教案冬日美景篇十六
    1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
    2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
    3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    5、愿意參加活動(dòng),感受冬天的快樂。
    幼兒用書、教學(xué)掛圖。
    一、結(jié)合晨鍛活動(dòng):天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
    1、今天的天氣真好,請(qǐng)小朋友跟老師一起來做運(yùn)動(dòng),(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))
    2、師:剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)
    師小結(jié):我們做完運(yùn)動(dòng)后,身體變暖和了!
    二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
    冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。
    2、師:今天,老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看,看看圖畫中都有什么?
    老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
    3、師:冬天來了,圖中的小朋友在做什么呢?
    冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
    哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng),做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
    4、師:冬天來了,你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
    三、幼兒聽故事:《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。
    1、師:老師給小朋友帶來了一個(gè)故事,故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,你吹吧》
    故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)
    2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?
    (1)師:北風(fēng)爺爺一來,哪些地方發(fā)生了變化?
    (2)師:小鳥和小貓?jiān)趺戳?
    (4)師:北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
    四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
    1、師:冬天來了,你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
    2、幼兒回答后,師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷,我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。
    活動(dòng)中,孩子們被雪的世界所吸引,活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會(huì)下雪,雪是白白的、涼涼的等等。活動(dòng)的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了,有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候,沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動(dòng)手撕,他們的專注度會(huì)更好。