制定方案時(shí)，需要充分調(diào)研、分析和評估，確保方案的可行性和適用性。在方案實(shí)施中，團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作至關(guān)重要，要保持良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些成功方案，希望能對您的工作有所幫助。
溫馨教室方案篇一
為貫徹落實(shí)《關(guān)于開展20xx年全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》(安監(jiān)總政法〔20xx〕37號)精神,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和安全管理,促進(jìn)全區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,打造“平安校園”。經(jīng)研究,決定在全校范圍內(nèi)開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
一、活動(dòng)主題。
20xx年“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題:強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間。
全國20xx年(第十五個(gè))“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)時(shí)間為6月1日至6月30日。結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際和學(xué)校具體情況,我?！叭珖踩a(chǎn)月”活動(dòng)自本通知發(fā)布之日開始,6月21日(星期五)活動(dòng)總結(jié)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)迅速行動(dòng),全面排查整治學(xué)校安全隱患。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全管理工作責(zé)任制的通知》(溫甌教安〔20xx〕61號)、《甌海區(qū)教育局甌海區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于開展全區(qū)學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)整治工作的通知》(溫甌食藥監(jiān)〔20xx〕57號)等有關(guān)學(xué)校安全工作文件精神,對學(xué)校食品(飲食)衛(wèi)生、校園安全防范、校園安全管理、學(xué)生上下學(xué)交通、校舍安全和學(xué)校從業(yè)人員安全等情況開展全面細(xì)致的'拉網(wǎng)式檢查,確保不留死角,不留空檔,不走過場,做到底數(shù)清、情況明。各處室要對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患立即整改,因故無法及時(shí)整改到位的,要逐一建立隱患檔案,落實(shí)防范措施,并由中心學(xué)校匯總報(bào)告當(dāng)?shù)亟值擂k事處或鎮(zhèn)人民政府和區(qū)教育局。
(二)落實(shí)載體,扎實(shí)開展安全主題教育。
全體教職工要以防侵害案件、食品衛(wèi)生、防災(zāi)減災(zāi)、防溺水、傳染病防控、交通、消防和防雷抗汛等安全防護(hù)教育為重點(diǎn)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校安全工作階段性要求,在全校范圍內(nèi)廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。
1.組織一次教職員工崗位安全職責(zé)培訓(xùn)。按照“一崗雙責(zé)”要求,根據(jù)人員崗位安全職責(zé)特點(diǎn),校長室要對學(xué)校安全管理干部、班主任、科任教師、實(shí)驗(yàn)員、衛(wèi)生保健人員和食堂、宿管、保安(門衛(wèi))、水電工等從業(yè)人員舉行崗位安全職責(zé)培訓(xùn),使廣大教職員工切實(shí)增強(qiáng)安全責(zé)任意識,明確具體操作要求,履行好崗位安全職責(zé),提高安全工作水平。
2.上一堂防溺水預(yù)警教育課。結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,通過觀看專題教育片(甌海教育影院“防溺水警示教育專題片”供下載使用)或防溺水事故為重點(diǎn)的安全預(yù)警教育課等多種形式,切實(shí)增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識,提高他們的自我防護(hù)能力。
3.組織一次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。我們要針對本校潛在的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和區(qū)域?yàn)?zāi)害特點(diǎn),在確保安全的前提下,組織開展防臺風(fēng)、防火災(zāi)、防踩踏、防地震、防地質(zhì)災(zāi)害等應(yīng)急演練。演練活動(dòng)要做到事前有計(jì)劃、有預(yù)案,事后有評估、有總結(jié),通過演練活動(dòng)使師生熟悉各類災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散路徑,切實(shí)提高學(xué)校綜合防災(zāi)減災(zāi)能力,應(yīng)急演練要做到不漏一人。
4.開展一次“安全在我心”主題手抄報(bào)優(yōu)秀作品評選活動(dòng)(校級)。各班級參賽作品由所在班級評選后,于6月21日(星期五)前擇優(yōu)上報(bào)本校安全保衛(wèi)處。具體事項(xiàng)見附件2。
5.開展一次中小學(xué)生“安全與我同行”主題作文大賽暨優(yōu)秀作品評選活動(dòng)(區(qū)級)。各班級參賽作品由所在班級評選后,于6月17日(星期一)前擇優(yōu)上報(bào)學(xué)生工作處。具體事項(xiàng)見附件3。
四、活動(dòng)要求。
“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)綜合性工作。各處室、各部門要將本次活動(dòng)作為提高師生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓,務(wù)求實(shí)效,防止走過場。區(qū)教育局將對學(xué)校開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)情況進(jìn)行督查,并作為“平安校園”復(fù)查驗(yàn)審和安全與綜治年度目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容。
備注:各班級、各處室務(wù)必在活動(dòng)結(jié)束后,以班級或處室為“單位”填寫《20xx年田梧一中安全生產(chǎn)月活動(dòng)反饋表》(見附件1),并提供相關(guān)活動(dòng)及文字說明,于6月21日(星期五)前匯總黃林克處。
溫馨教室方案篇二
今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利72周年，為深切緬懷抗戰(zhàn)英烈的光輝業(yè)績，弘揚(yáng)愛國主義精神和民族精神，深入推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)，激發(fā)廣大中小學(xué)生奮發(fā)成才、報(bào)效祖國的熱情，決定組織開展紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利72周年系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的。
通過系列活動(dòng)，宣傳抗日戰(zhàn)爭勝利的重大意義，宣傳中國人民在抗日戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出的'不怕犧牲、前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗的愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)青少年憂患意識及社會責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、晨會舉行“八年抗戰(zhàn)一路重溫”國旗下演講暨“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式”。
2、“班班有歌聲人人唱經(jīng)典”：各班學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》、《松花江上》、《在太行山上》《游擊隊(duì)之歌》等抗戰(zhàn)歌曲。
3、抗戰(zhàn)優(yōu)秀影片欣賞：《喋血孤城》、《南京南京》等。
4、黑板報(bào)評比：各班出一期紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利72周年黑板報(bào)。
5、主題班會活動(dòng)：各班開展“紀(jì)念抗戰(zhàn)72周年主題班會活動(dòng)”。
6、“烽火戰(zhàn)歌銘記歷史”征文比賽。
7、“勿忘國恥圓夢中華”主題演講比賽。
希望各班積極準(zhǔn)備，根據(jù)本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況，擇優(yōu)選送學(xué)生和作品參加區(qū)級舉行的比賽活動(dòng)。
溫馨教室方案篇三
我的教室在學(xué)校南邊的二樓。窗外下面就是一座美麗的花園，我喜歡這個(gè)充滿靈氣的地方。
步入教室，首先映入眼簾的是那長長的黑板，它在我們教室的東邊。上課的時(shí)候，老師經(jīng)常在上面抄寫、演示。在黑板的旁邊還有一張課程表和布告欄，我們經(jīng)常到那里去看新的消息及課程。
我們教室的南邊有兩扇窗戶，早晨，窗外飄來的花香芬芳迷人，伴隨著我們瑯瑯書聲。我們的視線只要往外看，總能看到賞心悅目的各種花卉，令我們心曠神怡，學(xué)習(xí)的疲勞隨之煙消云散。冬天，陽光從窗外照進(jìn)來，讓冰冷的寒冬也變得那么溫暖。南邊的墻上還貼著我們的獎(jiǎng)狀，還有我們的一張活潑可愛的集體照，孫老師常常在那里批改作業(yè)。
我們的大書柜就在教室的西邊，本來空空的書架被孫老師打扮得漂漂亮亮，它的左邊貼著”齊頭并進(jìn)“，上面畫著一根根草桿，最底下布滿我們的照片。從下往上，貼著我們的獎(jiǎng)勵(lì)。孫老師在最頂拿著一個(gè)大喇叭，對著我們喊；”加油??！“大書柜的右邊放著我們帶來的課外書。書柜下面的柜門上貼著我們的圖書目錄。這樣，本來死氣沉沉的大書柜一下子變得充滿活力，引人注目。教室后面貼著我們做的手抄報(bào)，更是錦上添花，使我們教室后面豐富多彩，既賞心悅目又能學(xué)到很多知識。
我們教室的北邊有花香展示臺，上面貼著我們的書法作品，同學(xué)們個(gè)個(gè)字寫得很棒！那邊還有一些記分冊，公布我們的考試成績，激勵(lì)同學(xué)們你追我趕，爭取取得好成績。
我們的教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，我喜歡我的教室。
溫馨教室方案篇四
我們的教室就像電飯煲，老師來了，就等于把插頭拔了，讓教室變得安靜；如果老師不在，那電飯煲就可就沸騰起來嘍！
一節(jié)語文課，上課鈴已打響，我們都回到了各自的座位，等待著老師大人的到來。一分鐘。兩分鐘。老師沒有來。有些同學(xué)離開座位，開始站在門口開始了守門任務(wù)；有些同學(xué)兩眼癡呆，屬于游離狀態(tài)（好像他的每一節(jié)課都是這樣過的）；有些同學(xué)的嘴巴實(shí)在合不攏了，開始跟同桌講話。一個(gè)人的話匣子打開，其他人的也都打開了，開始想象老師為什么沒來，去干什么了。
三分鐘。四分鐘。老師沒有來。整個(gè)教室從聾啞學(xué)校變成菜市場，從嘴里飄出來了一串串字詞，聲音飄在空氣中，化作了噪音。老師不在，每個(gè)人的嘴巴里都已每秒中飄出四個(gè)字，化為噪音；我們班上四十多個(gè)人，每個(gè)人基本都在說話，噪音變成吵鬧，吵鬧變成喧嘩。
五分鐘。六分鐘。老師沒有來。大膽的男生離開座位，開始光臨別人的領(lǐng)地，于是那個(gè)座位就開始沒禁止的制造噪音；有些女漢子，也開始東跑跑，西走走，看上去實(shí)在市長巡邏，其實(shí)是在聊天中……電飯煲開啟，如果沒人指示，是不會關(guān)掉的，我們正處于沸騰狀態(tài)中，感受著熱量帶給我們的快樂。
七分鐘。八分鐘。顧著職位的班長站了起來，大搖大擺的朝老師辦公室走去，我們的美夢破滅了，破滅的泡泡不斷從我們體內(nèi)飄出，飄在教室的天花板上，飄得滿教室都是。老師來了，一切都安靜了下來，電飯煲的插頭被拔了下來，我們那半生半熟的米飯已經(jīng)變得僵硬了。
電飯煲，如果有無線電的該多好！
溫馨教室方案篇五
一、活動(dòng)目的：
班級是學(xué)生在學(xué)校生活的主要場所，班級的文化氛圍、環(huán)境衛(wèi)生對學(xué)生的健康成長起著極為重要的作用。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，展示學(xué)生的個(gè)性特長，體現(xiàn)我校高雅和諧、積極向上的校園文化，迎接督導(dǎo)評估,學(xué)校決定在各年級開展“溫馨教室”的.評比活動(dòng)。
二、評比時(shí)間：4月29日。
三、評比內(nèi)容：班級布置及教室衛(wèi)生。
四、具體要求：
1、布告欄三表張貼整齊、美觀。
2、流動(dòng)紅旗掛在教室前門玻璃后，正面朝外。
3、南北墻上的特色欄題目新穎，富有創(chuàng)意，能體現(xiàn)班級特色。
4、地面整潔（注意踏板與講臺之間的縫隙處以及前書柜底部）；墻壁無污漬；電腦柜里外擦干凈；桌椅排列整齊，橫豎對齊成直線，桌子、凳子擦干凈。黑板邊沿、門沿、窗沿、開關(guān)、標(biāo)牌無積灰。不銹鋼扶手擦拭干凈。
5、物品擺放有序：（1）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。（3）書柜內(nèi)作業(yè)本擺放整齊，頂部統(tǒng)一不放置物品，米尺放在黑板下方右側(cè)，卡片和錄音機(jī)統(tǒng)一放在書柜第三層，雞毛撣和教鞭掛在黑板右側(cè)靠書柜。（4）獎(jiǎng)狀張貼規(guī)范、美觀，（統(tǒng)一貼在教室后面黑板上方），其他張貼物全部清除掉。（5）水桶里的水及時(shí)更換，統(tǒng)一放在踏板南端靠墻處；（6）紙簍統(tǒng)一放在衛(wèi)生角內(nèi)，保證里面的垃圾不溢出，紙簍周圍保持干凈。
6、開發(fā)創(chuàng)新園地：根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，如生物角、讀書角，美觀大方，富有童趣。
7、黑板報(bào)主題鮮明，版面設(shè)計(jì)美觀，書寫工整，無錯(cuò)別字。五月份主題為“五小明星秀”
五、評比方法：
1、由學(xué)校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分，常規(guī)內(nèi)容占80%；創(chuàng)新內(nèi)容占20%。
2、本次評比設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，分別獎(jiǎng)勵(lì)100元，50元，30元。
評委：a組xxxxx。
b組xxxx。
溫馨教室方案篇六
一、指導(dǎo)思想:。
以科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)和諧社會理論為指導(dǎo),以一切的校園設(shè)施為學(xué)生服務(wù)為宗旨,營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)造精神。讓幽雅的、健康的教室文化,影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),心理素質(zhì)的鍛煉,道德習(xí)慣的形成,知識才能的增長,促進(jìn)師生關(guān)系的民主、融洽、和諧。讓學(xué)生的生命在充滿溫馨氣息的.教室里更加燦爛。
二、活動(dòng)目標(biāo):。
(一)創(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情。
(二)設(shè)計(jì)文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。
(三)營造溫馨教室,成為快樂班級。
三、評比標(biāo)準(zhǔn)。
1、教室布置主題鮮明(主題內(nèi)容要求思想健康、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的設(shè)計(jì)理念具有教育意義的。)。
2、整體配置(整潔美觀、和諧統(tǒng)一,符合學(xué)生年齡特征,彰顯中隊(duì)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,能充分體現(xiàn)隊(duì)性、個(gè)性。)。
3、班級角(根據(jù)各班級特點(diǎn)選擇符合本班級特色的版塊內(nèi)容,要求要有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出中隊(duì)的特色。)。
4、教室“墻文化”(設(shè)計(jì)醒目、美觀,內(nèi)容有針對性、實(shí)效性,有一定創(chuàng)造性。)。
5、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊)。
具體評分如下:。
(一)育人氛圍(30分)。
育人氛圍要求教室布置文明,有積極向上的氛圍。
1、(布置20分)教室應(yīng)育人氛圍濃厚,后墻面布置班級文化建設(shè)版面、黑板報(bào)、班級榮譽(yù)版面;黑板報(bào)上方可掛“班訓(xùn)”、時(shí)鐘;左右墻面只限窗間懸掛書畫兩幅和《守則》、《規(guī)范》;黑板正上方放國旗,門口一側(cè)規(guī)定范圍內(nèi)貼通知單、功課表、作息表等(后墻面布置3分,左右前面布置2分,國旗1分、“班訓(xùn)”2分,班規(guī)班約、班干部值日、衛(wèi)生值日、功課表、作息時(shí)間表等布置集中,規(guī)范、美觀2分,粘貼不規(guī)范扣1分(3+2+1+2+2=10分);水桶、拖把、抹布、掃帚等勞動(dòng)衛(wèi)生工具應(yīng)擺放整齊3分、講臺桌整潔干凈物品擺放整齊3分;書柜位置選擇得當(dāng),柜內(nèi)書籍?dāng)[放整齊4分(3+3+4=10分)。
2、(綠化10分)班級有適宜的綠化,擺放合理,保持整潔,不擋學(xué)生視線,無枯枝殘葉,創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,過少的綠化將扣3~5分。沒有綠化10分扣完。
(二)清潔衛(wèi)生(70分)。
教室清潔衛(wèi)生要達(dá)到:“六凈”、“六無”。即地面干凈,墻面干凈,門窗干凈、玻璃干凈,桌、凳干凈、講臺干凈;無口香糖痕跡、無亂掛、無亂貼、無蛛網(wǎng)、無積水、無雜物。
1、(公地衛(wèi)生10分),地面干凈(5分),有口香糖痕跡扣2分,有積水扣1分,墻面瓷磚干凈(2分),扶手清潔(1分),無蛛網(wǎng)(1分)、無雜物(1分)。
2、(教室衛(wèi)生30分(10+5+5+3+3+2+2))教室地面干凈,無口香糖痕跡10分(有口香糖痕跡扣1--3分,地面不干凈有污垢酌情扣1--4分,);墻面干凈無腳印、球印(5分);桌、凳干凈(課桌內(nèi)有垃圾扣1--3分),講臺內(nèi)外干凈5分;無亂掛、無亂貼、無積水、無雜物(3分);教室前黑板擦干凈,后黑板板報(bào)無亂涂、亂劃(3分);拖把不能放置于走廊欄桿上(有放扣2分),飲水機(jī)使用要注意衛(wèi)生(2分);各班應(yīng)及時(shí)清理垃圾保持干凈(2分)。
3、(天花板10分)。教室天花板無存在蜘蛛網(wǎng)3分,電風(fēng)扇葉3分、電燈保持清潔2分,不得懸掛物品2分。
4、(門、窗玻璃、窗臺10分)。門、窗洗擦干凈(前后門2+2,左右窗2+2),無灰塵、無亂張貼、窗臺干凈無灰塵(2分)。
5、(走廊10分)。走廊應(yīng)注意保持清潔(3分),無堆放,無雜物,瓷磚無污痕(3分)、扶手清潔(2分),無蜘蛛網(wǎng)(2分)等。
四、操作提示:。
1、各種張貼或懸掛物,不僅要求端正,也要注意高矮適中。還必須牢固結(jié)實(shí),穩(wěn)妥安全。
2、布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì),可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行討論、評比,選定最佳方案,予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù),也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān),特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整,甚至“更新?lián)Q代”,一定要經(jīng)過全班同學(xué)的討論,要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程,也是一個(gè)教育過程。
3、張貼、陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方和側(cè)方,正面墻壁,黑板四周,切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西,以免分散學(xué)生的注意力。
溫馨教室方案篇七
孩子在班級里學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須“入境”、“入靜”，即做到目的明確、思想集中、心里踏實(shí)、適度緊張，付諸行動(dòng)。選擇班訓(xùn)：“寧靜致遠(yuǎn)、行勝于言”為核心價(jià)值觀。讓學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，敢于行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與班級目標(biāo)。
1、后黑板：用作黑板報(bào)，按學(xué)校的要求實(shí)施布置。布置過程中，每6人為一組，全班參與編繪。
2、信息欄平臺：信息欄是同學(xué)們獲取班級信息與學(xué)校相關(guān)信息的公開欄。
3、光榮榜：它在北墻的左側(cè)，我們將把每個(gè)月班級中表現(xiàn)優(yōu)異或進(jìn)步較大的同學(xué)公布在上面。激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)之間良性的競爭起來，賽起來，在營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，無形間也造就了濃厚的競爭氛圍。
4、我們的收獲：這在東墻的兩側(cè)，每兩周更換一次，展示學(xué)生在練字時(shí)的優(yōu)秀作品等。
5、班級標(biāo)語：“盡最大的努力，做最好的自己”在黑板報(bào)的上方，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能力性。
6、班訓(xùn)：位于前面黑板的正上方。讓學(xué)生知道我們每天要怎樣去做，怎樣去奮斗。
7、圖書角：圖書角是我們班級的知識寶庫，我們稱之為“小小圖書角，大大知識?！?。
因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都來自農(nóng)村，條件比較艱苦，所以沒有要求學(xué)生捐多少書，讓學(xué)生充實(shí)學(xué)校的圖書館。只要求它們多借書、多看書，看好書。
溫馨教室方案篇八
未來的教室是很神奇的，你們一定想去那里學(xué)習(xí)吧！那就跟我來。
來到學(xué)校的門口，只要你把手指放在機(jī)器人保安的胸上，保安就會說：“歡迎來到神奇小學(xué)，請進(jìn)?！?BR> 但是當(dāng)陌生人來到學(xué)校保安就會說：“指紋識別不出您是神奇小學(xué)的學(xué)生，請勿進(jìn)！”但如果陌生人硬闖，保安就會阻攔?？催@所小學(xué)不僅神奇而且又安全。
來到教室你會發(fā)現(xiàn)，那潔白的墻變成了碧綠的草，那白白的天，成了夜晚，在那夜空中閃爍著幾顆星星美麗極了！在桌子上會有三個(gè)按鈕，分別是，紅色、黃色、綠色，三個(gè)按鈕是干什么的呢？就讓我們來試一試吧！點(diǎn)上紅色按鈕，眼前會出現(xiàn)一個(gè)黑板，在黑板上寫著課程而且還是觸屏的呢！想學(xué)什么課程點(diǎn)擊一下，就會出現(xiàn)一個(gè)隱形人在給你講課，那課程比老師講的還要認(rèn)真，還要精彩。點(diǎn)擊黃色按鈕，面前的黑板會出現(xiàn)作業(yè)，但是不要擔(dān)心你沒有學(xué)過，因?yàn)槟銊倓偮牭哪膫€(gè)課程作業(yè)就會出現(xiàn)在哪個(gè)課程的里面，你只要認(rèn)真學(xué)了，作業(yè)就會非常的簡單。接下來就是綠色的按鈕那么綠色的按鈕是干什么的呢？哦！原來是專門為殘疾人設(shè)置的，因?yàn)闅埣踩说耐饶_不方便，所以無法控制觸屏的黑板，所以點(diǎn)擊這個(gè)按鈕便可以對著觸屏的黑板說話，需要什么觸屏的黑板就可以出現(xiàn)了。
而且最重要的是在這個(gè)學(xué)校里面上課，不用背著那沉甸甸的書包，只要對著抽屜說你需要一些什么東西，抽屜便會自動(dòng)出來。
看??！這神奇的教室是多么神奇多么的有趣你一定想在這神奇的教室里面上課吧！相信在不久的'將來你也能使用這種教室，來上課，加油吧！
溫馨教室方案篇九
我的教室在實(shí)驗(yàn)幼兒園的旁邊，那是一棟粉紅色的教學(xué)樓，被稱之為”項(xiàng)南科技館“。在第二層最左邊的一間多媒體教室里，有四排電腦，共48臺，都是黑色的新臺式，而且每臺都有網(wǎng)線，都可以上網(wǎng)，網(wǎng)速都很快。那就是我的多媒體教室。
教室里外都有四個(gè)大窗戶，窗戶里有一根根銀光閃閃的防盜網(wǎng)，看上去十分顯眼。還有四面結(jié)實(shí)的白墻，是那么的雪白，讓人感覺是那么的舒服。教師室大概有二百平方米，非常的寬敞，讓人心曠神怡。
每個(gè)星期天的上午，我們興趣小組的同學(xué)都會來這間美麗的教室參加”電子閱讀與寫作“的課程。而我的位置在順數(shù)第二排的第十一位，所以我也是第十一號。
老師的位置在正門的正前方，每當(dāng)上課時(shí)，老師都會坐在那里，通過控制我們的電腦，來傳授我們寫作的技巧，光看同學(xué)們寫的一篇篇精美的作文，聽老師講的一字一句和精彩的美文。
下課了，一陣悅耳的下課鈴響起。這時(shí)，同學(xué)們立刻自己的坐位，有的在走廊上玩耍奔跑，有的急急忙忙沖去廁所上廁所去了，有的卻在自己的位置上玩好玩的電腦游戲，這繁忙的場面，好不熱鬧。
到了放學(xué)，總會有一兩個(gè)辛勤的同學(xué)來為教室打掃得干干凈凈，把桌椅擺放得整整齊齊，讓教室每個(gè)星期都有美麗整潔的一面，也讓我們的同學(xué)能夠安安心心的上課。
在沒人的時(shí)候，你站在正中央往下看，同學(xué)們似乎就在你的面前，他們積極舉手發(fā)言，勤于思考，對你總是保持著一張微笑的臉，讓你滿心舒暢，心情愉快。
我的教室不錯(cuò)吧，我愛我的教室，你的呢？
溫馨教室方案篇十
一、樓層好。地處一層的八9班教室，可真高興了我們這些人兒啊！上學(xué)放學(xué)不用登樓梯，這可是人間一大美差，出入方便，不費(fèi)吹灰之力，更重要的事：我們班是教學(xué)樓西門的第一間教師，對于同學(xué)們來說，這可是省了不少的路程和時(shí)間。
二、位置好。我們班的對面是洗手間，平時(shí)方便，洗手，放紙屑，那叫一個(gè)方便。特別是大掃除的時(shí)候，涮拖布、洗抹布方便極了，嘻嘻，就憑這一點(diǎn)，就讓鄰班的同學(xué)羨慕不已！
三、精神好。八（9）班孕育了55位”朝中大臣“，由老師這位”女皇“統(tǒng)領(lǐng)。雖說是”朝中大臣“，但每件事都要我們自己來做，”女皇“只負(fù)責(zé)檢察、督導(dǎo)。也正是我們老師這一開明的舉措，才使得我們將班級管理的井井有條，星級班評比活動(dòng)中，我們已經(jīng)是幾連冠了，佩服吧！
四、布局好。55套桌椅整齊有序的擺在60多平米的教室中間。桌椅的前面是一個(gè)乳白色的大鐵桌，這就是講桌，老師講課、批改作業(yè)時(shí)全靠它呢！更奇妙的是，它肚子里的那臺電腦，配合著背投一起輔助老師完成教學(xué)任務(wù)。桌椅北面的墻上有兩扇玻璃窗，窗臺上擺放著八盆鮮花：白色的菊花，雍容華貴；青翠的文竹，清香淡雅；金黃的野菊，活潑頑皮；這些鮮花，各具情態(tài)，為我們的教室增添了許多生機(jī)。桌椅后面的黑板報(bào)又是一道亮麗的風(fēng)景線，柔美的線條、剛勁的筆畫、流暢的手法、寓意深刻的漫畫，新穎別致的板報(bào)凝聚著全班眾人的智慧。
我的教室——”天子朝堂“，八（9）班同學(xué)共同建設(shè)的家。相信”天子朝堂“會更加輝煌，”朝中大臣“會更加優(yōu)秀！
溫馨教室方案篇十一
我的教室位于實(shí)驗(yàn)中學(xué)主教學(xué)樓第一層的最西邊。長約10米，寬約7米，高約3米。是一個(gè)較現(xiàn)代化，布局合理，寬敞明亮的學(xué)習(xí)場所。
教室的外邊，有一個(gè)精美的看板?？窗迳嫌形覀儼嗟陌嗷?，班訓(xùn)，班歌，班級快訊和同學(xué)們的照片。
從前門進(jìn)來，教室的最前面是一個(gè)長約5米，高約1.5米的長方形的黑板。黑板上總會寫前老師上課的重點(diǎn)，和同學(xué)布置的作業(yè)。黑板左邊，是我們的“流動(dòng)紅旗：。
由黑板向后退幾步，一個(gè)方方正正的講桌站在面前。別看它外表平淡無奇，只是一個(gè)方方正正的大箱子，但是里面有著”寶“——多媒體。這是我們平時(shí)講一些重要的課才會用的東西。
過了講臺，就有58張桌子整齊的排列在教室的中后方，最南排有14張，只有北邊第二排有16張。我們平時(shí)讀書，寫字，上課都在這里進(jìn)行。這也是我們最親的地方吧。一般，老師布置什么，寫什么，背什么離不開這兒。這兒陪我們度過了一節(jié)又一節(jié)的課。我們也真該感謝這些桌子。平時(shí)一些同學(xué)愛鬧，在教室里追跑，撞倒了桌子，或者在桌上亂刻亂畫，桌子們也默默無聞地陪我們學(xué)習(xí)。
最后教室后方的黑板報(bào)，是我的教室里最美的一道風(fēng)景線。不過在黑板報(bào)的上方，有著六個(gè)閃閃發(fā)光與前面大不一樣的東西——我們的獎(jiǎng)狀。這里有我們?nèi)龑谩眱?yōu)秀班集體“和一個(gè)”精神文明班級“和”跳繩比賽第二名“，”體操"廣播體操比賽第三名“的光榮稱號。
不論從哪一個(gè)角度看我的教室，都是整整齊齊的布局。桌子，黑板，講臺，門窗形成了一幅有棱角的畫，在這美如畫的教室中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加努力才對呀。
溫馨教室方案篇十二
視線越來越模糊，不知是撕裂般的疼痛，使精神難以集中，還是淚水蒙住了這個(gè)世界。我揉了揉眼睛，手不由自主地按住了肚子，試圖緩解疼痛。老師的嘴一張一合，卻絲毫聽不見一點(diǎn)聲音，耳中只有嗡嗡作響。我想要沉下心來仔細(xì)聽，奈何翻江倒海的肚子不允許。
突然，喉嚨里有什么要沖出來，我的腦海中想去衛(wèi)生間，可身體本能的已將那惡心的東西泄了出來。
教師里頓時(shí)炸開了鍋。幾位同學(xué)起哄道：“真是臭死了！”說著，還用手?jǐn)Q住鼻子，頭朝教室外伸去，似乎想要遠(yuǎn)離這里。我全身像被抽空了力氣，無力的尷尬地笑了幾聲，一時(shí)不知所措。同桌遞給我一張餐巾紙，我感激地向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦了一下。幾位同學(xué)自告奮勇地清洗地面，我見了，心中暖暖的，發(fā)自內(nèi)心的說了聲‘‘謝謝”。老師也走了過來，眼中的神色充滿著擔(dān)憂。
疼痛遠(yuǎn)去了，暖暖的感覺沒有走，我也舍不得這份珍貴離開我的心。假如記憶和時(shí)光允許，我希望這份記憶可以是個(gè)熱水袋，在我身上無時(shí)無刻，無處不在的溫暖我。
溫馨教室方案篇十三
未來的教室是美麗無比的，它不僅僅能夠讓我們的學(xué)習(xí)變得簡便、歡樂，還有許多奇特的功能呢！
一跨進(jìn)教室門口，就能聞到一股淡淡的花香味。低頭一看，教室的地板是一片草地，上頭開滿了美麗的花兒，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。在人走進(jìn)去的時(shí)候，這些花兒會自動(dòng)收回，完全不用擔(dān)心會將花兒踩扁。
繼續(xù)往里走，就能看見一塊透明的“玻璃”，這可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上課時(shí)，如果有同學(xué)在開小差，教師就能從黑板上看到，提醒同學(xué)不要開小差。
粉筆變成了美味好吃的水果棒棒糖。紅色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，綠色的是蘋果味，黃色的是檸檬味……用這些粉筆“棒棒糖”在黑板上一寫，就能寫出亮麗的顏色，使同學(xué)們看得清清楚楚，教師也不必?fù)?dān)心會“吃到”粉筆灰。在下課時(shí)，不需要擦黑板，同學(xué)們就會把黑板舔得干干凈凈，并且絕對無毒無害，也不會導(dǎo)致同學(xué)們蛀牙。
教室里的每一張桌椅都具備自動(dòng)收縮功能，它會根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調(diào)整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人，當(dāng)同學(xué)們的桌子臟了的時(shí)候，它就會跳出來，用長長的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒痕跡。
每個(gè)同學(xué)的座位的地板下頭都有一大一小兩個(gè)通道，像滑滑梯一樣，能夠直接通往自己的家里。桌邊有兩個(gè)按鍵，一個(gè)是紅的，一個(gè)是綠的。按一下紅色的鍵，小的通道就敞開了，把書包丟進(jìn)去，它就會順著通道滑到自己家了；按一下綠色的鍵，大的通道就敞開了，自己跳進(jìn)去，也會滑到自己家。這樣既方便，又娛樂。
時(shí)光漸漸流逝，科技也越來越發(fā)達(dá)，相信在不久的將來，必須會有這樣的教室！
溫馨教室方案篇十四
你知道嗎，在愛菊小學(xué)四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時(shí)刻洋溢著一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛，讓人十分感動(dòng)。
我要告訴你，如果我不是發(fā)生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當(dāng)這一個(gè)月來，從發(fā)病到恢復(fù)的一個(gè)個(gè)日子里，更讓我深刻地感受到了。
不該發(fā)生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔(dān)心的是學(xué)習(xí)生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學(xué)校再接回家，可在校的8個(gè)小時(shí)，對于行動(dòng)不方便的我該怎么辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我盡量少喝水但總?cè)滩涣四锹L的時(shí)間。
是老師和同學(xué)們用愛交織起來的溫馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進(jìn)教室的時(shí)候那一聲聲的問候，他們叫著我的名字，仿佛在詢問我是否需要幫助，也仿佛是在鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持學(xué)業(yè)不掉隊(duì)！此時(shí)就會有同學(xué)過來幫我去交回家作業(yè)，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時(shí)間到了，我還在發(fā)愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現(xiàn)在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點(diǎn)點(diǎn)也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個(gè)個(gè)是多么的精美，多么的充滿了溫馨的愛。
我的腳一天比一天好起來，我對這個(gè)班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著我健康、快樂的成長，度過自己美好的小學(xué)時(shí)代。
溫馨教室方案篇十五
我是一名北海小學(xué)四年級12班的學(xué)生。我的教室可美了，嗯！你不信，那就讓我?guī)愎涔浒桑?BR> 來到食堂邊的一座教學(xué)樓，就會看見一節(jié)臺階，這兒可是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路啊！走上去，會看見一面潔白的鏡子，每天它都看著我上學(xué)、放學(xué)。再走幾節(jié)臺階，就到了三樓，三樓走廊的盡頭就是我的教室了。
走進(jìn)教室，一盆盆茂盛的鮮花吸引了我的注意，有竹子，有吊蘭，有蘭芳掌……怪不得我們教室每次都被評為生態(tài)教室呢！
瞧！牡丹的花枝細(xì)而長，那翠綠給人清爽。她的葉子猶如一個(gè)個(gè)小巴掌，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎遠(yuǎn)方客人的到來！一陣微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，引來了無數(shù)小蜜蜂、小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
瞧！杜鵑的枝干的顏色不跟其它花一樣，其它花的枝干顏色是咖啡色的，而它的枝干顏色是淡綠色的。杜鵑花的葉子是長圓形的。葉面是深綠色的，摸上去非常光滑沒有一根絨毛。
我們的生物角上，有兩只烏龜。每節(jié)下課同學(xué)們都要去看看它，當(dāng)然也包括我。它長著三角形的頭，一雙小眼睛里透出黑亮的光。它的脖子像安了彈簧，能伸能縮。小烏龜穿著一件深褐色的格子”外衣“，油光閃亮，像是將軍身上的盔甲；”外衣“上有十來個(gè)近似六角形的格子，像一個(gè)棋盤。
它長著三角形的頭，一雙小眼睛里透出黑亮的光。它的脖子像安了彈簧，能伸能縮。小烏龜穿著一件深褐色的格子”外衣“，油光閃亮，像是將軍身上的盔甲；”外衣“上有十來個(gè)近似六角形的格子，像一個(gè)棋盤。
黑板報(bào)上貼著許多同學(xué)的作品，琳瑯滿目。
我愛我的學(xué)校，我愛我的教室。
溫馨教室方案篇十六
午餐是，打飯打湯的同學(xué)總是早早地洗完手，為同學(xué)們打菜，讓我們能吃到最溫暖的的午飯，端飯總是“急不可待”的將熱乎乎的飯菜送到每位同學(xué)的桌上，自己的飯或許已經(jīng)在桌上放了七八分鐘了，可能早已冷了，原本熱騰騰的湯已不冒熱氣，原本燙手的米飯已經(jīng)涼透了，班級打菜端飯的同學(xué)就像是流水線一樣的干著，付出自己的時(shí)間、精力，為同學(xué)們送上一碗熱乎的飯，而自己吃的時(shí)候飯可能都硬了。
課間時(shí)，每每能看見成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們排著桌椅，將歪七扭八的桌椅排列整齊，把椅子訓(xùn)練得服服帖帖。陸月荷同學(xué)每個(gè)課間都會去維護(hù)班級板報(bào)不被損壞，讓觀看的同學(xué)舒心，讓板報(bào)的制作者放心。走進(jìn)教室總是看不到垃圾，卻能看到一個(gè)個(gè)拿著拖把、掃帚的“鋼鐵俠們”。
放學(xué)時(shí)，不爭不搶，努力做到“快靜齊”，下樓梯時(shí)不吵鬧，總會有人讓別人站在前面，盡顯紳士風(fēng)度，一些同學(xué)書包收得很慢，出來早的同學(xué)總會安安靜靜地等待，收得慢的人也會盡己所能的加快速度。
在藍(lán)精靈中隊(duì)里，總能看見以干部為首為榜樣為頭，以先鋒為領(lǐng)的藍(lán)精靈們以《落花生》中花生的品質(zhì)一樣，不圖虛名，默默奉獻(xiàn)。
爭做奉獻(xiàn)榜樣，以獻(xiàn)為榮，以助為愛，讓每個(gè)藍(lán)精靈都有豐富舒適快樂的課余生活。
每一個(gè)來到五（2）中隊(duì)的，無論是老師還是同學(xué)，都能感受到一股暖入心房的溫度。
溫馨教室方案篇一
為貫徹落實(shí)《關(guān)于開展20xx年全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》(安監(jiān)總政法〔20xx〕37號)精神,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和安全管理,促進(jìn)全區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,打造“平安校園”。經(jīng)研究,決定在全校范圍內(nèi)開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
一、活動(dòng)主題。
20xx年“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題:強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間。
全國20xx年(第十五個(gè))“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)時(shí)間為6月1日至6月30日。結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際和學(xué)校具體情況,我?！叭珖踩a(chǎn)月”活動(dòng)自本通知發(fā)布之日開始,6月21日(星期五)活動(dòng)總結(jié)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)迅速行動(dòng),全面排查整治學(xué)校安全隱患。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全管理工作責(zé)任制的通知》(溫甌教安〔20xx〕61號)、《甌海區(qū)教育局甌海區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于開展全區(qū)學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)整治工作的通知》(溫甌食藥監(jiān)〔20xx〕57號)等有關(guān)學(xué)校安全工作文件精神,對學(xué)校食品(飲食)衛(wèi)生、校園安全防范、校園安全管理、學(xué)生上下學(xué)交通、校舍安全和學(xué)校從業(yè)人員安全等情況開展全面細(xì)致的'拉網(wǎng)式檢查,確保不留死角,不留空檔,不走過場,做到底數(shù)清、情況明。各處室要對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患立即整改,因故無法及時(shí)整改到位的,要逐一建立隱患檔案,落實(shí)防范措施,并由中心學(xué)校匯總報(bào)告當(dāng)?shù)亟值擂k事處或鎮(zhèn)人民政府和區(qū)教育局。
(二)落實(shí)載體,扎實(shí)開展安全主題教育。
全體教職工要以防侵害案件、食品衛(wèi)生、防災(zāi)減災(zāi)、防溺水、傳染病防控、交通、消防和防雷抗汛等安全防護(hù)教育為重點(diǎn)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校安全工作階段性要求,在全校范圍內(nèi)廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。
1.組織一次教職員工崗位安全職責(zé)培訓(xùn)。按照“一崗雙責(zé)”要求,根據(jù)人員崗位安全職責(zé)特點(diǎn),校長室要對學(xué)校安全管理干部、班主任、科任教師、實(shí)驗(yàn)員、衛(wèi)生保健人員和食堂、宿管、保安(門衛(wèi))、水電工等從業(yè)人員舉行崗位安全職責(zé)培訓(xùn),使廣大教職員工切實(shí)增強(qiáng)安全責(zé)任意識,明確具體操作要求,履行好崗位安全職責(zé),提高安全工作水平。
2.上一堂防溺水預(yù)警教育課。結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,通過觀看專題教育片(甌海教育影院“防溺水警示教育專題片”供下載使用)或防溺水事故為重點(diǎn)的安全預(yù)警教育課等多種形式,切實(shí)增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識,提高他們的自我防護(hù)能力。
3.組織一次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。我們要針對本校潛在的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和區(qū)域?yàn)?zāi)害特點(diǎn),在確保安全的前提下,組織開展防臺風(fēng)、防火災(zāi)、防踩踏、防地震、防地質(zhì)災(zāi)害等應(yīng)急演練。演練活動(dòng)要做到事前有計(jì)劃、有預(yù)案,事后有評估、有總結(jié),通過演練活動(dòng)使師生熟悉各類災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散路徑,切實(shí)提高學(xué)校綜合防災(zāi)減災(zāi)能力,應(yīng)急演練要做到不漏一人。
4.開展一次“安全在我心”主題手抄報(bào)優(yōu)秀作品評選活動(dòng)(校級)。各班級參賽作品由所在班級評選后,于6月21日(星期五)前擇優(yōu)上報(bào)本校安全保衛(wèi)處。具體事項(xiàng)見附件2。
5.開展一次中小學(xué)生“安全與我同行”主題作文大賽暨優(yōu)秀作品評選活動(dòng)(區(qū)級)。各班級參賽作品由所在班級評選后,于6月17日(星期一)前擇優(yōu)上報(bào)學(xué)生工作處。具體事項(xiàng)見附件3。
四、活動(dòng)要求。
“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)綜合性工作。各處室、各部門要將本次活動(dòng)作為提高師生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓,務(wù)求實(shí)效,防止走過場。區(qū)教育局將對學(xué)校開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)情況進(jìn)行督查,并作為“平安校園”復(fù)查驗(yàn)審和安全與綜治年度目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容。
備注:各班級、各處室務(wù)必在活動(dòng)結(jié)束后,以班級或處室為“單位”填寫《20xx年田梧一中安全生產(chǎn)月活動(dòng)反饋表》(見附件1),并提供相關(guān)活動(dòng)及文字說明,于6月21日(星期五)前匯總黃林克處。
溫馨教室方案篇二
今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利72周年，為深切緬懷抗戰(zhàn)英烈的光輝業(yè)績，弘揚(yáng)愛國主義精神和民族精神，深入推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)，激發(fā)廣大中小學(xué)生奮發(fā)成才、報(bào)效祖國的熱情，決定組織開展紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利72周年系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的。
通過系列活動(dòng)，宣傳抗日戰(zhàn)爭勝利的重大意義，宣傳中國人民在抗日戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出的'不怕犧牲、前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗的愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)青少年憂患意識及社會責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、晨會舉行“八年抗戰(zhàn)一路重溫”國旗下演講暨“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式”。
2、“班班有歌聲人人唱經(jīng)典”：各班學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》、《松花江上》、《在太行山上》《游擊隊(duì)之歌》等抗戰(zhàn)歌曲。
3、抗戰(zhàn)優(yōu)秀影片欣賞：《喋血孤城》、《南京南京》等。
4、黑板報(bào)評比：各班出一期紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利72周年黑板報(bào)。
5、主題班會活動(dòng)：各班開展“紀(jì)念抗戰(zhàn)72周年主題班會活動(dòng)”。
6、“烽火戰(zhàn)歌銘記歷史”征文比賽。
7、“勿忘國恥圓夢中華”主題演講比賽。
希望各班積極準(zhǔn)備，根據(jù)本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況，擇優(yōu)選送學(xué)生和作品參加區(qū)級舉行的比賽活動(dòng)。
溫馨教室方案篇三
我的教室在學(xué)校南邊的二樓。窗外下面就是一座美麗的花園，我喜歡這個(gè)充滿靈氣的地方。
步入教室，首先映入眼簾的是那長長的黑板，它在我們教室的東邊。上課的時(shí)候，老師經(jīng)常在上面抄寫、演示。在黑板的旁邊還有一張課程表和布告欄，我們經(jīng)常到那里去看新的消息及課程。
我們教室的南邊有兩扇窗戶，早晨，窗外飄來的花香芬芳迷人，伴隨著我們瑯瑯書聲。我們的視線只要往外看，總能看到賞心悅目的各種花卉，令我們心曠神怡，學(xué)習(xí)的疲勞隨之煙消云散。冬天，陽光從窗外照進(jìn)來，讓冰冷的寒冬也變得那么溫暖。南邊的墻上還貼著我們的獎(jiǎng)狀，還有我們的一張活潑可愛的集體照，孫老師常常在那里批改作業(yè)。
我們的大書柜就在教室的西邊，本來空空的書架被孫老師打扮得漂漂亮亮，它的左邊貼著”齊頭并進(jìn)“，上面畫著一根根草桿，最底下布滿我們的照片。從下往上，貼著我們的獎(jiǎng)勵(lì)。孫老師在最頂拿著一個(gè)大喇叭，對著我們喊；”加油??！“大書柜的右邊放著我們帶來的課外書。書柜下面的柜門上貼著我們的圖書目錄。這樣，本來死氣沉沉的大書柜一下子變得充滿活力，引人注目。教室后面貼著我們做的手抄報(bào)，更是錦上添花，使我們教室后面豐富多彩，既賞心悅目又能學(xué)到很多知識。
我們教室的北邊有花香展示臺，上面貼著我們的書法作品，同學(xué)們個(gè)個(gè)字寫得很棒！那邊還有一些記分冊，公布我們的考試成績，激勵(lì)同學(xué)們你追我趕，爭取取得好成績。
我們的教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，我喜歡我的教室。
溫馨教室方案篇四
我們的教室就像電飯煲，老師來了，就等于把插頭拔了，讓教室變得安靜；如果老師不在，那電飯煲就可就沸騰起來嘍！
一節(jié)語文課，上課鈴已打響，我們都回到了各自的座位，等待著老師大人的到來。一分鐘。兩分鐘。老師沒有來。有些同學(xué)離開座位，開始站在門口開始了守門任務(wù)；有些同學(xué)兩眼癡呆，屬于游離狀態(tài)（好像他的每一節(jié)課都是這樣過的）；有些同學(xué)的嘴巴實(shí)在合不攏了，開始跟同桌講話。一個(gè)人的話匣子打開，其他人的也都打開了，開始想象老師為什么沒來，去干什么了。
三分鐘。四分鐘。老師沒有來。整個(gè)教室從聾啞學(xué)校變成菜市場，從嘴里飄出來了一串串字詞，聲音飄在空氣中，化作了噪音。老師不在，每個(gè)人的嘴巴里都已每秒中飄出四個(gè)字，化為噪音；我們班上四十多個(gè)人，每個(gè)人基本都在說話，噪音變成吵鬧，吵鬧變成喧嘩。
五分鐘。六分鐘。老師沒有來。大膽的男生離開座位，開始光臨別人的領(lǐng)地，于是那個(gè)座位就開始沒禁止的制造噪音；有些女漢子，也開始東跑跑，西走走，看上去實(shí)在市長巡邏，其實(shí)是在聊天中……電飯煲開啟，如果沒人指示，是不會關(guān)掉的，我們正處于沸騰狀態(tài)中，感受著熱量帶給我們的快樂。
七分鐘。八分鐘。顧著職位的班長站了起來，大搖大擺的朝老師辦公室走去，我們的美夢破滅了，破滅的泡泡不斷從我們體內(nèi)飄出，飄在教室的天花板上，飄得滿教室都是。老師來了，一切都安靜了下來，電飯煲的插頭被拔了下來，我們那半生半熟的米飯已經(jīng)變得僵硬了。
電飯煲，如果有無線電的該多好！
溫馨教室方案篇五
一、活動(dòng)目的：
班級是學(xué)生在學(xué)校生活的主要場所，班級的文化氛圍、環(huán)境衛(wèi)生對學(xué)生的健康成長起著極為重要的作用。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，展示學(xué)生的個(gè)性特長，體現(xiàn)我校高雅和諧、積極向上的校園文化，迎接督導(dǎo)評估,學(xué)校決定在各年級開展“溫馨教室”的.評比活動(dòng)。
二、評比時(shí)間：4月29日。
三、評比內(nèi)容：班級布置及教室衛(wèi)生。
四、具體要求：
1、布告欄三表張貼整齊、美觀。
2、流動(dòng)紅旗掛在教室前門玻璃后，正面朝外。
3、南北墻上的特色欄題目新穎，富有創(chuàng)意，能體現(xiàn)班級特色。
4、地面整潔（注意踏板與講臺之間的縫隙處以及前書柜底部）；墻壁無污漬；電腦柜里外擦干凈；桌椅排列整齊，橫豎對齊成直線，桌子、凳子擦干凈。黑板邊沿、門沿、窗沿、開關(guān)、標(biāo)牌無積灰。不銹鋼扶手擦拭干凈。
5、物品擺放有序：（1）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。（3）書柜內(nèi)作業(yè)本擺放整齊，頂部統(tǒng)一不放置物品，米尺放在黑板下方右側(cè)，卡片和錄音機(jī)統(tǒng)一放在書柜第三層，雞毛撣和教鞭掛在黑板右側(cè)靠書柜。（4）獎(jiǎng)狀張貼規(guī)范、美觀，（統(tǒng)一貼在教室后面黑板上方），其他張貼物全部清除掉。（5）水桶里的水及時(shí)更換，統(tǒng)一放在踏板南端靠墻處；（6）紙簍統(tǒng)一放在衛(wèi)生角內(nèi)，保證里面的垃圾不溢出，紙簍周圍保持干凈。
6、開發(fā)創(chuàng)新園地：根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，如生物角、讀書角，美觀大方，富有童趣。
7、黑板報(bào)主題鮮明，版面設(shè)計(jì)美觀，書寫工整，無錯(cuò)別字。五月份主題為“五小明星秀”
五、評比方法：
1、由學(xué)校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分，常規(guī)內(nèi)容占80%；創(chuàng)新內(nèi)容占20%。
2、本次評比設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，分別獎(jiǎng)勵(lì)100元，50元，30元。
評委：a組xxxxx。
b組xxxx。
溫馨教室方案篇六
一、指導(dǎo)思想:。
以科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)和諧社會理論為指導(dǎo),以一切的校園設(shè)施為學(xué)生服務(wù)為宗旨,營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)造精神。讓幽雅的、健康的教室文化,影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),心理素質(zhì)的鍛煉,道德習(xí)慣的形成,知識才能的增長,促進(jìn)師生關(guān)系的民主、融洽、和諧。讓學(xué)生的生命在充滿溫馨氣息的.教室里更加燦爛。
二、活動(dòng)目標(biāo):。
(一)創(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情。
(二)設(shè)計(jì)文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。
(三)營造溫馨教室,成為快樂班級。
三、評比標(biāo)準(zhǔn)。
1、教室布置主題鮮明(主題內(nèi)容要求思想健康、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的設(shè)計(jì)理念具有教育意義的。)。
2、整體配置(整潔美觀、和諧統(tǒng)一,符合學(xué)生年齡特征,彰顯中隊(duì)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,能充分體現(xiàn)隊(duì)性、個(gè)性。)。
3、班級角(根據(jù)各班級特點(diǎn)選擇符合本班級特色的版塊內(nèi)容,要求要有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出中隊(duì)的特色。)。
4、教室“墻文化”(設(shè)計(jì)醒目、美觀,內(nèi)容有針對性、實(shí)效性,有一定創(chuàng)造性。)。
5、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊)。
具體評分如下:。
(一)育人氛圍(30分)。
育人氛圍要求教室布置文明,有積極向上的氛圍。
1、(布置20分)教室應(yīng)育人氛圍濃厚,后墻面布置班級文化建設(shè)版面、黑板報(bào)、班級榮譽(yù)版面;黑板報(bào)上方可掛“班訓(xùn)”、時(shí)鐘;左右墻面只限窗間懸掛書畫兩幅和《守則》、《規(guī)范》;黑板正上方放國旗,門口一側(cè)規(guī)定范圍內(nèi)貼通知單、功課表、作息表等(后墻面布置3分,左右前面布置2分,國旗1分、“班訓(xùn)”2分,班規(guī)班約、班干部值日、衛(wèi)生值日、功課表、作息時(shí)間表等布置集中,規(guī)范、美觀2分,粘貼不規(guī)范扣1分(3+2+1+2+2=10分);水桶、拖把、抹布、掃帚等勞動(dòng)衛(wèi)生工具應(yīng)擺放整齊3分、講臺桌整潔干凈物品擺放整齊3分;書柜位置選擇得當(dāng),柜內(nèi)書籍?dāng)[放整齊4分(3+3+4=10分)。
2、(綠化10分)班級有適宜的綠化,擺放合理,保持整潔,不擋學(xué)生視線,無枯枝殘葉,創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,過少的綠化將扣3~5分。沒有綠化10分扣完。
(二)清潔衛(wèi)生(70分)。
教室清潔衛(wèi)生要達(dá)到:“六凈”、“六無”。即地面干凈,墻面干凈,門窗干凈、玻璃干凈,桌、凳干凈、講臺干凈;無口香糖痕跡、無亂掛、無亂貼、無蛛網(wǎng)、無積水、無雜物。
1、(公地衛(wèi)生10分),地面干凈(5分),有口香糖痕跡扣2分,有積水扣1分,墻面瓷磚干凈(2分),扶手清潔(1分),無蛛網(wǎng)(1分)、無雜物(1分)。
2、(教室衛(wèi)生30分(10+5+5+3+3+2+2))教室地面干凈,無口香糖痕跡10分(有口香糖痕跡扣1--3分,地面不干凈有污垢酌情扣1--4分,);墻面干凈無腳印、球印(5分);桌、凳干凈(課桌內(nèi)有垃圾扣1--3分),講臺內(nèi)外干凈5分;無亂掛、無亂貼、無積水、無雜物(3分);教室前黑板擦干凈,后黑板板報(bào)無亂涂、亂劃(3分);拖把不能放置于走廊欄桿上(有放扣2分),飲水機(jī)使用要注意衛(wèi)生(2分);各班應(yīng)及時(shí)清理垃圾保持干凈(2分)。
3、(天花板10分)。教室天花板無存在蜘蛛網(wǎng)3分,電風(fēng)扇葉3分、電燈保持清潔2分,不得懸掛物品2分。
4、(門、窗玻璃、窗臺10分)。門、窗洗擦干凈(前后門2+2,左右窗2+2),無灰塵、無亂張貼、窗臺干凈無灰塵(2分)。
5、(走廊10分)。走廊應(yīng)注意保持清潔(3分),無堆放,無雜物,瓷磚無污痕(3分)、扶手清潔(2分),無蜘蛛網(wǎng)(2分)等。
四、操作提示:。
1、各種張貼或懸掛物,不僅要求端正,也要注意高矮適中。還必須牢固結(jié)實(shí),穩(wěn)妥安全。
2、布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì),可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行討論、評比,選定最佳方案,予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù),也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān),特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整,甚至“更新?lián)Q代”,一定要經(jīng)過全班同學(xué)的討論,要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程,也是一個(gè)教育過程。
3、張貼、陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方和側(cè)方,正面墻壁,黑板四周,切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西,以免分散學(xué)生的注意力。
溫馨教室方案篇七
孩子在班級里學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須“入境”、“入靜”，即做到目的明確、思想集中、心里踏實(shí)、適度緊張，付諸行動(dòng)。選擇班訓(xùn)：“寧靜致遠(yuǎn)、行勝于言”為核心價(jià)值觀。讓學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，敢于行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與班級目標(biāo)。
1、后黑板：用作黑板報(bào)，按學(xué)校的要求實(shí)施布置。布置過程中，每6人為一組，全班參與編繪。
2、信息欄平臺：信息欄是同學(xué)們獲取班級信息與學(xué)校相關(guān)信息的公開欄。
3、光榮榜：它在北墻的左側(cè)，我們將把每個(gè)月班級中表現(xiàn)優(yōu)異或進(jìn)步較大的同學(xué)公布在上面。激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)之間良性的競爭起來，賽起來，在營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，無形間也造就了濃厚的競爭氛圍。
4、我們的收獲：這在東墻的兩側(cè)，每兩周更換一次，展示學(xué)生在練字時(shí)的優(yōu)秀作品等。
5、班級標(biāo)語：“盡最大的努力，做最好的自己”在黑板報(bào)的上方，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能力性。
6、班訓(xùn)：位于前面黑板的正上方。讓學(xué)生知道我們每天要怎樣去做，怎樣去奮斗。
7、圖書角：圖書角是我們班級的知識寶庫，我們稱之為“小小圖書角，大大知識?！?。
因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都來自農(nóng)村，條件比較艱苦，所以沒有要求學(xué)生捐多少書，讓學(xué)生充實(shí)學(xué)校的圖書館。只要求它們多借書、多看書，看好書。
溫馨教室方案篇八
未來的教室是很神奇的，你們一定想去那里學(xué)習(xí)吧！那就跟我來。
來到學(xué)校的門口，只要你把手指放在機(jī)器人保安的胸上，保安就會說：“歡迎來到神奇小學(xué)，請進(jìn)?！?BR> 但是當(dāng)陌生人來到學(xué)校保安就會說：“指紋識別不出您是神奇小學(xué)的學(xué)生，請勿進(jìn)！”但如果陌生人硬闖，保安就會阻攔?？催@所小學(xué)不僅神奇而且又安全。
來到教室你會發(fā)現(xiàn)，那潔白的墻變成了碧綠的草，那白白的天，成了夜晚，在那夜空中閃爍著幾顆星星美麗極了！在桌子上會有三個(gè)按鈕，分別是，紅色、黃色、綠色，三個(gè)按鈕是干什么的呢？就讓我們來試一試吧！點(diǎn)上紅色按鈕，眼前會出現(xiàn)一個(gè)黑板，在黑板上寫著課程而且還是觸屏的呢！想學(xué)什么課程點(diǎn)擊一下，就會出現(xiàn)一個(gè)隱形人在給你講課，那課程比老師講的還要認(rèn)真，還要精彩。點(diǎn)擊黃色按鈕，面前的黑板會出現(xiàn)作業(yè)，但是不要擔(dān)心你沒有學(xué)過，因?yàn)槟銊倓偮牭哪膫€(gè)課程作業(yè)就會出現(xiàn)在哪個(gè)課程的里面，你只要認(rèn)真學(xué)了，作業(yè)就會非常的簡單。接下來就是綠色的按鈕那么綠色的按鈕是干什么的呢？哦！原來是專門為殘疾人設(shè)置的，因?yàn)闅埣踩说耐饶_不方便，所以無法控制觸屏的黑板，所以點(diǎn)擊這個(gè)按鈕便可以對著觸屏的黑板說話，需要什么觸屏的黑板就可以出現(xiàn)了。
而且最重要的是在這個(gè)學(xué)校里面上課，不用背著那沉甸甸的書包，只要對著抽屜說你需要一些什么東西，抽屜便會自動(dòng)出來。
看??！這神奇的教室是多么神奇多么的有趣你一定想在這神奇的教室里面上課吧！相信在不久的'將來你也能使用這種教室，來上課，加油吧！
溫馨教室方案篇九
我的教室在實(shí)驗(yàn)幼兒園的旁邊，那是一棟粉紅色的教學(xué)樓，被稱之為”項(xiàng)南科技館“。在第二層最左邊的一間多媒體教室里，有四排電腦，共48臺，都是黑色的新臺式，而且每臺都有網(wǎng)線，都可以上網(wǎng)，網(wǎng)速都很快。那就是我的多媒體教室。
教室里外都有四個(gè)大窗戶，窗戶里有一根根銀光閃閃的防盜網(wǎng)，看上去十分顯眼。還有四面結(jié)實(shí)的白墻，是那么的雪白，讓人感覺是那么的舒服。教師室大概有二百平方米，非常的寬敞，讓人心曠神怡。
每個(gè)星期天的上午，我們興趣小組的同學(xué)都會來這間美麗的教室參加”電子閱讀與寫作“的課程。而我的位置在順數(shù)第二排的第十一位，所以我也是第十一號。
老師的位置在正門的正前方，每當(dāng)上課時(shí)，老師都會坐在那里，通過控制我們的電腦，來傳授我們寫作的技巧，光看同學(xué)們寫的一篇篇精美的作文，聽老師講的一字一句和精彩的美文。
下課了，一陣悅耳的下課鈴響起。這時(shí)，同學(xué)們立刻自己的坐位，有的在走廊上玩耍奔跑，有的急急忙忙沖去廁所上廁所去了，有的卻在自己的位置上玩好玩的電腦游戲，這繁忙的場面，好不熱鬧。
到了放學(xué)，總會有一兩個(gè)辛勤的同學(xué)來為教室打掃得干干凈凈，把桌椅擺放得整整齊齊，讓教室每個(gè)星期都有美麗整潔的一面，也讓我們的同學(xué)能夠安安心心的上課。
在沒人的時(shí)候，你站在正中央往下看，同學(xué)們似乎就在你的面前，他們積極舉手發(fā)言，勤于思考，對你總是保持著一張微笑的臉，讓你滿心舒暢，心情愉快。
我的教室不錯(cuò)吧，我愛我的教室，你的呢？
溫馨教室方案篇十
一、樓層好。地處一層的八9班教室，可真高興了我們這些人兒啊！上學(xué)放學(xué)不用登樓梯，這可是人間一大美差，出入方便，不費(fèi)吹灰之力，更重要的事：我們班是教學(xué)樓西門的第一間教師，對于同學(xué)們來說，這可是省了不少的路程和時(shí)間。
二、位置好。我們班的對面是洗手間，平時(shí)方便，洗手，放紙屑，那叫一個(gè)方便。特別是大掃除的時(shí)候，涮拖布、洗抹布方便極了，嘻嘻，就憑這一點(diǎn)，就讓鄰班的同學(xué)羨慕不已！
三、精神好。八（9）班孕育了55位”朝中大臣“，由老師這位”女皇“統(tǒng)領(lǐng)。雖說是”朝中大臣“，但每件事都要我們自己來做，”女皇“只負(fù)責(zé)檢察、督導(dǎo)。也正是我們老師這一開明的舉措，才使得我們將班級管理的井井有條，星級班評比活動(dòng)中，我們已經(jīng)是幾連冠了，佩服吧！
四、布局好。55套桌椅整齊有序的擺在60多平米的教室中間。桌椅的前面是一個(gè)乳白色的大鐵桌，這就是講桌，老師講課、批改作業(yè)時(shí)全靠它呢！更奇妙的是，它肚子里的那臺電腦，配合著背投一起輔助老師完成教學(xué)任務(wù)。桌椅北面的墻上有兩扇玻璃窗，窗臺上擺放著八盆鮮花：白色的菊花，雍容華貴；青翠的文竹，清香淡雅；金黃的野菊，活潑頑皮；這些鮮花，各具情態(tài)，為我們的教室增添了許多生機(jī)。桌椅后面的黑板報(bào)又是一道亮麗的風(fēng)景線，柔美的線條、剛勁的筆畫、流暢的手法、寓意深刻的漫畫，新穎別致的板報(bào)凝聚著全班眾人的智慧。
我的教室——”天子朝堂“，八（9）班同學(xué)共同建設(shè)的家。相信”天子朝堂“會更加輝煌，”朝中大臣“會更加優(yōu)秀！
溫馨教室方案篇十一
我的教室位于實(shí)驗(yàn)中學(xué)主教學(xué)樓第一層的最西邊。長約10米，寬約7米，高約3米。是一個(gè)較現(xiàn)代化，布局合理，寬敞明亮的學(xué)習(xí)場所。
教室的外邊，有一個(gè)精美的看板?？窗迳嫌形覀儼嗟陌嗷?，班訓(xùn)，班歌，班級快訊和同學(xué)們的照片。
從前門進(jìn)來，教室的最前面是一個(gè)長約5米，高約1.5米的長方形的黑板。黑板上總會寫前老師上課的重點(diǎn)，和同學(xué)布置的作業(yè)。黑板左邊，是我們的“流動(dòng)紅旗：。
由黑板向后退幾步，一個(gè)方方正正的講桌站在面前。別看它外表平淡無奇，只是一個(gè)方方正正的大箱子，但是里面有著”寶“——多媒體。這是我們平時(shí)講一些重要的課才會用的東西。
過了講臺，就有58張桌子整齊的排列在教室的中后方，最南排有14張，只有北邊第二排有16張。我們平時(shí)讀書，寫字，上課都在這里進(jìn)行。這也是我們最親的地方吧。一般，老師布置什么，寫什么，背什么離不開這兒。這兒陪我們度過了一節(jié)又一節(jié)的課。我們也真該感謝這些桌子。平時(shí)一些同學(xué)愛鬧，在教室里追跑，撞倒了桌子，或者在桌上亂刻亂畫，桌子們也默默無聞地陪我們學(xué)習(xí)。
最后教室后方的黑板報(bào)，是我的教室里最美的一道風(fēng)景線。不過在黑板報(bào)的上方，有著六個(gè)閃閃發(fā)光與前面大不一樣的東西——我們的獎(jiǎng)狀。這里有我們?nèi)龑谩眱?yōu)秀班集體“和一個(gè)”精神文明班級“和”跳繩比賽第二名“，”體操"廣播體操比賽第三名“的光榮稱號。
不論從哪一個(gè)角度看我的教室，都是整整齊齊的布局。桌子，黑板，講臺，門窗形成了一幅有棱角的畫，在這美如畫的教室中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加努力才對呀。
溫馨教室方案篇十二
視線越來越模糊，不知是撕裂般的疼痛，使精神難以集中，還是淚水蒙住了這個(gè)世界。我揉了揉眼睛，手不由自主地按住了肚子，試圖緩解疼痛。老師的嘴一張一合，卻絲毫聽不見一點(diǎn)聲音，耳中只有嗡嗡作響。我想要沉下心來仔細(xì)聽，奈何翻江倒海的肚子不允許。
突然，喉嚨里有什么要沖出來，我的腦海中想去衛(wèi)生間，可身體本能的已將那惡心的東西泄了出來。
教師里頓時(shí)炸開了鍋。幾位同學(xué)起哄道：“真是臭死了！”說著，還用手?jǐn)Q住鼻子，頭朝教室外伸去，似乎想要遠(yuǎn)離這里。我全身像被抽空了力氣，無力的尷尬地笑了幾聲，一時(shí)不知所措。同桌遞給我一張餐巾紙，我感激地向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦了一下。幾位同學(xué)自告奮勇地清洗地面，我見了，心中暖暖的，發(fā)自內(nèi)心的說了聲‘‘謝謝”。老師也走了過來，眼中的神色充滿著擔(dān)憂。
疼痛遠(yuǎn)去了，暖暖的感覺沒有走，我也舍不得這份珍貴離開我的心。假如記憶和時(shí)光允許，我希望這份記憶可以是個(gè)熱水袋，在我身上無時(shí)無刻，無處不在的溫暖我。
溫馨教室方案篇十三
未來的教室是美麗無比的，它不僅僅能夠讓我們的學(xué)習(xí)變得簡便、歡樂，還有許多奇特的功能呢！
一跨進(jìn)教室門口，就能聞到一股淡淡的花香味。低頭一看，教室的地板是一片草地，上頭開滿了美麗的花兒，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。在人走進(jìn)去的時(shí)候，這些花兒會自動(dòng)收回，完全不用擔(dān)心會將花兒踩扁。
繼續(xù)往里走，就能看見一塊透明的“玻璃”，這可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上課時(shí)，如果有同學(xué)在開小差，教師就能從黑板上看到，提醒同學(xué)不要開小差。
粉筆變成了美味好吃的水果棒棒糖。紅色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，綠色的是蘋果味，黃色的是檸檬味……用這些粉筆“棒棒糖”在黑板上一寫，就能寫出亮麗的顏色，使同學(xué)們看得清清楚楚，教師也不必?fù)?dān)心會“吃到”粉筆灰。在下課時(shí)，不需要擦黑板，同學(xué)們就會把黑板舔得干干凈凈，并且絕對無毒無害，也不會導(dǎo)致同學(xué)們蛀牙。
教室里的每一張桌椅都具備自動(dòng)收縮功能，它會根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調(diào)整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人，當(dāng)同學(xué)們的桌子臟了的時(shí)候，它就會跳出來，用長長的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒痕跡。
每個(gè)同學(xué)的座位的地板下頭都有一大一小兩個(gè)通道，像滑滑梯一樣，能夠直接通往自己的家里。桌邊有兩個(gè)按鍵，一個(gè)是紅的，一個(gè)是綠的。按一下紅色的鍵，小的通道就敞開了，把書包丟進(jìn)去，它就會順著通道滑到自己家了；按一下綠色的鍵，大的通道就敞開了，自己跳進(jìn)去，也會滑到自己家。這樣既方便，又娛樂。
時(shí)光漸漸流逝，科技也越來越發(fā)達(dá)，相信在不久的將來，必須會有這樣的教室！
溫馨教室方案篇十四
你知道嗎，在愛菊小學(xué)四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時(shí)刻洋溢著一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛，讓人十分感動(dòng)。
我要告訴你，如果我不是發(fā)生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當(dāng)這一個(gè)月來，從發(fā)病到恢復(fù)的一個(gè)個(gè)日子里，更讓我深刻地感受到了。
不該發(fā)生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔(dān)心的是學(xué)習(xí)生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學(xué)校再接回家，可在校的8個(gè)小時(shí)，對于行動(dòng)不方便的我該怎么辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我盡量少喝水但總?cè)滩涣四锹L的時(shí)間。
是老師和同學(xué)們用愛交織起來的溫馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進(jìn)教室的時(shí)候那一聲聲的問候，他們叫著我的名字，仿佛在詢問我是否需要幫助，也仿佛是在鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持學(xué)業(yè)不掉隊(duì)！此時(shí)就會有同學(xué)過來幫我去交回家作業(yè)，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時(shí)間到了，我還在發(fā)愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現(xiàn)在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點(diǎn)點(diǎn)也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個(gè)個(gè)是多么的精美，多么的充滿了溫馨的愛。
我的腳一天比一天好起來，我對這個(gè)班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著我健康、快樂的成長，度過自己美好的小學(xué)時(shí)代。
溫馨教室方案篇十五
我是一名北海小學(xué)四年級12班的學(xué)生。我的教室可美了，嗯！你不信，那就讓我?guī)愎涔浒桑?BR> 來到食堂邊的一座教學(xué)樓，就會看見一節(jié)臺階，這兒可是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路啊！走上去，會看見一面潔白的鏡子，每天它都看著我上學(xué)、放學(xué)。再走幾節(jié)臺階，就到了三樓，三樓走廊的盡頭就是我的教室了。
走進(jìn)教室，一盆盆茂盛的鮮花吸引了我的注意，有竹子，有吊蘭，有蘭芳掌……怪不得我們教室每次都被評為生態(tài)教室呢！
瞧！牡丹的花枝細(xì)而長，那翠綠給人清爽。她的葉子猶如一個(gè)個(gè)小巴掌，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎遠(yuǎn)方客人的到來！一陣微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，引來了無數(shù)小蜜蜂、小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
瞧！杜鵑的枝干的顏色不跟其它花一樣，其它花的枝干顏色是咖啡色的，而它的枝干顏色是淡綠色的。杜鵑花的葉子是長圓形的。葉面是深綠色的，摸上去非常光滑沒有一根絨毛。
我們的生物角上，有兩只烏龜。每節(jié)下課同學(xué)們都要去看看它，當(dāng)然也包括我。它長著三角形的頭，一雙小眼睛里透出黑亮的光。它的脖子像安了彈簧，能伸能縮。小烏龜穿著一件深褐色的格子”外衣“，油光閃亮，像是將軍身上的盔甲；”外衣“上有十來個(gè)近似六角形的格子，像一個(gè)棋盤。
它長著三角形的頭，一雙小眼睛里透出黑亮的光。它的脖子像安了彈簧，能伸能縮。小烏龜穿著一件深褐色的格子”外衣“，油光閃亮，像是將軍身上的盔甲；”外衣“上有十來個(gè)近似六角形的格子，像一個(gè)棋盤。
黑板報(bào)上貼著許多同學(xué)的作品，琳瑯滿目。
我愛我的學(xué)校，我愛我的教室。
溫馨教室方案篇十六
午餐是，打飯打湯的同學(xué)總是早早地洗完手，為同學(xué)們打菜，讓我們能吃到最溫暖的的午飯，端飯總是“急不可待”的將熱乎乎的飯菜送到每位同學(xué)的桌上，自己的飯或許已經(jīng)在桌上放了七八分鐘了，可能早已冷了，原本熱騰騰的湯已不冒熱氣，原本燙手的米飯已經(jīng)涼透了，班級打菜端飯的同學(xué)就像是流水線一樣的干著，付出自己的時(shí)間、精力，為同學(xué)們送上一碗熱乎的飯，而自己吃的時(shí)候飯可能都硬了。
課間時(shí)，每每能看見成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們排著桌椅，將歪七扭八的桌椅排列整齊，把椅子訓(xùn)練得服服帖帖。陸月荷同學(xué)每個(gè)課間都會去維護(hù)班級板報(bào)不被損壞，讓觀看的同學(xué)舒心，讓板報(bào)的制作者放心。走進(jìn)教室總是看不到垃圾，卻能看到一個(gè)個(gè)拿著拖把、掃帚的“鋼鐵俠們”。
放學(xué)時(shí)，不爭不搶，努力做到“快靜齊”，下樓梯時(shí)不吵鬧，總會有人讓別人站在前面，盡顯紳士風(fēng)度，一些同學(xué)書包收得很慢，出來早的同學(xué)總會安安靜靜地等待，收得慢的人也會盡己所能的加快速度。
在藍(lán)精靈中隊(duì)里，總能看見以干部為首為榜樣為頭，以先鋒為領(lǐng)的藍(lán)精靈們以《落花生》中花生的品質(zhì)一樣，不圖虛名，默默奉獻(xiàn)。
爭做奉獻(xiàn)榜樣，以獻(xiàn)為榮，以助為愛，讓每個(gè)藍(lán)精靈都有豐富舒適快樂的課余生活。
每一個(gè)來到五（2）中隊(duì)的，無論是老師還是同學(xué)，都能感受到一股暖入心房的溫度。