環(huán)境保護(hù)是擺在人類面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個(gè)更美好的地球上。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意不要過(guò)度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。接下來(lái)是一些總結(jié)的注意事項(xiàng)和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持！每次活動(dòng)我們班家長(zhǎng)基本參加，每次物品收集也非常熱心。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！焙⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
根據(jù)上學(xué)期末我們對(duì)于班級(jí)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)估測(cè)查的結(jié)果分析，孩子們?cè)谠S多方面有了進(jìn)步。
（一）、生活方面：在自理能力上，大部分孩子的自理能力較強(qiáng)，能自己整理餐桌，洗杯子，收拾玩具，穿脫衣服，疊衣服系褲子，分發(fā)玩具。我們可以看到其實(shí)孩子的孩子的潛力是很大的，有些事情我們應(yīng)該放手交給孩子，逐漸培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自理生存能力。中班孩子幫助父母做部分家務(wù)。飯后自己收拾干凈桌子，把碗放到廚房。準(zhǔn)備第二天要穿衣服。當(dāng)孩子玩亂的地方東西，讓孩子參與收拾。
（二）、學(xué)習(xí)方面：在動(dòng)作發(fā)展上，在家長(zhǎng)的積極配合下，孩子們的拍球能力有了很大提高，班級(jí)團(tuán)體賽還獲得集體一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)；禮貌方面孩子們表現(xiàn)也比較突出，能大方主動(dòng)向老師長(zhǎng)輩問(wèn)好，自信樂(lè)觀。
語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的飛躍，自主意識(shí)增強(qiáng)。有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)說(shuō)不過(guò)他們。還會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們有些反叛，4—5歲的孩子是幼兒期的第一個(gè)反叛期。孩子開(kāi)始建構(gòu)獨(dú)立行為能力和對(duì)問(wèn)題的判斷和抉擇的能力初步形成，所以對(duì)于家長(zhǎng)的要求或者指令，常常會(huì)出現(xiàn)不執(zhí)行或者反抗的行為或者言行，這些都說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)，當(dāng)這一情況出現(xiàn)的時(shí)候，一定要知道慶祝孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)于孩子是一件好事。而作為家長(zhǎng)就要有意識(shí)的改變自己的教育方法和教育策略。當(dāng)發(fā)生沖突或者將要發(fā)生沖突的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)冷靜并控制自己的情緒，當(dāng)孩子的反抗情緒過(guò)去后，一定蹲下身和孩子進(jìn)行溝通，這樣你會(huì)幫助孩子建構(gòu)好自己將來(lái)的人生趨向。另外一定要在孩子情緒冷靜下來(lái)再探討問(wèn)題的對(duì)與錯(cuò)，千萬(wàn)不要在孩子情緒處于反抗的時(shí)候，強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情，這樣會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的性格形成和行為模式形成，都會(huì)帶來(lái)不好的影響。
不足的方面，我們將在本學(xué)期繼續(xù)努力：
（一）、生活方面：
1、用餐習(xí)慣上，部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子的邊吃邊講話，有的孩子挑食有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢，餐后擦嘴漱口的習(xí)慣并不是很好，我們的要求是孩子安靜吃飯，不挑食全部吃完。希望幼兒在家和在園一個(gè)樣，在家吃飯不讓孩子邊玩邊看電視邊吃飯；家里盡量豐富菜色，讓孩子每樣都吃一點(diǎn)。
2、午睡方面：幼兒園午睡時(shí)間12：00—2：00。許多孩子不喜歡午睡，喜歡和旁邊小朋友玩游戲、聊天，或者自己玩弄手腳，被子枕頭，其中一個(gè)原因是家里沒(méi)有養(yǎng)成孩子午睡的習(xí)慣，因此我們都需要重視培養(yǎng)孩子的午睡習(xí)慣。可以在孩子睡前講安靜的故事，也可以給午睡好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)帶動(dòng)不午睡的孩子。
（二）、學(xué)習(xí)方面：
孩子們好的學(xué)習(xí)基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
1、傾聽(tīng)習(xí)慣：傾聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)直接影響學(xué)習(xí)品質(zhì)。孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣不夠好，別人講的時(shí)候，有些孩子注意力不夠集中，有些孩子喜歡和別人玩，老師講的話基本聽(tīng)不進(jìn)，讓他重復(fù)一遍，基本上都不知道。接下來(lái)怎么做當(dāng)然也不知道。傾聽(tīng)是第一步，需要加強(qiáng)這一方面的'能力，建議家長(zhǎng)也建立一定的權(quán)威，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話。
3、我們班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，如問(wèn)到花園里有什么花，孩子們會(huì)說(shuō)有好看的花，漂亮的花，紅花黃花，具體是什么花并不清楚，建議家長(zhǎng)多帶孩子們?nèi)ネ饷孀咭蛔?，關(guān)注觀察周?chē)氖挛铮瑪U(kuò)大孩子們的眼界。
4、能靜能動(dòng)，反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)的尤為突出，但是自控能力較差，孩子間經(jīng)常產(chǎn)生肢體接觸，上課下課時(shí)碰碰你、摸摸你，這是中班較普遍的特點(diǎn)，有些孩子回到家里會(huì)說(shuō)某某人打我，其實(shí)孩子在玩的過(guò)程中難免有肢體碰觸。所以本學(xué)期在座位安排上，好動(dòng)的基本坐在前排，好動(dòng)的和安靜的穿插坐，教學(xué)活動(dòng)中安排安靜活動(dòng)。
5、部分家長(zhǎng)反映孩子耐心差，注意力集中時(shí)間短。中班孩子的注意力集中時(shí)間為20分鐘到25分鐘，各位家長(zhǎng)在家也可以進(jìn)行注意力練習(xí)，可以讓孩子在安靜的環(huán)境中做做手工，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，看看圖畫(huà)書(shū)，玩玩益智玩具（棋類，拼圖，七巧板，積木），適當(dāng)培養(yǎng)孩子注意力集中時(shí)間，（中班注意力集中時(shí)間為）中途不要打擾孩子。
上學(xué)期的回顧：
1、上學(xué)期許多家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)注成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容，成長(zhǎng)冊(cè)是孩子一周的回顧，方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況，也是家長(zhǎng)和孩子和孩子一起完成成長(zhǎng)冊(cè)上的作業(yè)也是增進(jìn)親子關(guān)系的途徑，多些時(shí)間陪孩子：能抽出時(shí)間來(lái)陪孩子玩一會(huì)兒，做做作業(yè)畫(huà)畫(huà)畫(huà)。
2、生活方面：被子園服上有需要標(biāo)記，讓孩子們看一看自己的標(biāo)記在哪，方便孩子自己認(rèn)取。
3、許多孩子迷上看電視打游戲啊，其中一部分原因就是家長(zhǎng)沒(méi)有空陪他，多陪孩子出去走走，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，更加有利于孩子健康成長(zhǎng)。限定看電視時(shí)間，不能隨著孩子的性子，任他打游戲，不給還發(fā)脾氣，家長(zhǎng)這塊的主動(dòng)權(quán)必須抓在手上。
4、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，習(xí)慣是伴隨一生的。無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要從小抓起，持之以恒。家長(zhǎng)榜樣作用：父母本身就是孩子的一面鏡子。孩子的模仿能力是驚人的，我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子，要孩子做到什么首先我們自己先應(yīng)該做到。
5、參加幼兒園比賽：上學(xué)期幼兒園舉行了唱歌比賽，講故事比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參賽的小朋友都表現(xiàn)的很棒。比賽是鍛煉孩子表現(xiàn)力的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)積極支持鼓勵(lì)孩子參與比賽，雖然參賽名額有限，但是孩子們都有一次在全班面前進(jìn)行競(jìng)選的機(jī)會(huì)也是一種鍛煉，希望家長(zhǎng)和幼兒踴躍參與。
1、班級(jí)管理方面。
常規(guī)：常規(guī)是幼兒園組織一日活動(dòng)必須的，我們班的常規(guī)有很多地方需要改善，如培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，用餐要求，取放物品，區(qū)域規(guī)則等等，在常規(guī)建立上，我們經(jīng)常采用表?yè)P(yáng)與批評(píng)結(jié)合的方式，孩子們喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，也愿意模仿做的好的小朋友；批評(píng)與懲罰也是需要的，希望各位家長(zhǎng)理解。
值日生制度：隨孩子自理能力的提高，孩子的為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此我們建立值日生制度，值日生的任務(wù)是幫助取放每組要用的物品，督促每組小朋友按要求做事情。值日生每周選一次，由每組幼兒選定。
2、學(xué)習(xí)方面。
幼兒園分五大領(lǐng)域教學(xué)，健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)。健康方面：自拋?zhàn)越忧颍B續(xù)拍球50個(gè)，學(xué)習(xí)雙手交替拍球，嘗試用筷子吃飯；語(yǔ)言方面：能夠完整清晰表達(dá)，會(huì)講一到兩個(gè)故事，學(xué)會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)；科學(xué)方面，對(duì)事物有探索興趣，好奇心強(qiáng)，擴(kuò)展知識(shí)面。藝術(shù)方面：我們幼兒園是美術(shù)特色幼兒園，在各種材料上進(jìn)行水粉作畫(huà)是我們幼兒園特色課程之一，很多家長(zhǎng)會(huì)抱怨經(jīng)常幼兒的衣服上有許多顏料，沒(méi)有倒背衣。另外幼兒園資源有限，向家長(zhǎng)收集各種材料，讓孩子嘗試在不同質(zhì)感的材料上作畫(huà)，發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)作力，提倡親子作畫(huà)。在家也可以讓孩子多聯(lián)系畫(huà)畫(huà)的技能。
本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，相比上學(xué)期我們?cè)鎏砹艘嬷菂^(qū)科學(xué)區(qū)，添置許多材料，需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。這次班費(fèi)征集主要添置這一塊。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的。
學(xué)習(xí)一種棋類智力游戲，最好家長(zhǎng)一對(duì)一地教學(xué)。
1、希望每位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)如園（7：45—8：30），有事提前請(qǐng)假，連續(xù)請(qǐng)假一周以上需要寫(xiě)請(qǐng)假條，以便退費(fèi)。下午離園時(shí)間是4：00，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子，如果有人代接請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們。
2、安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，不要帶玩具零食來(lái)幼兒園。如果有藥，請(qǐng)寫(xiě)上幼兒的班級(jí)、姓名及服用方法和劑量。
3、每周關(guān)注成長(zhǎng)冊(cè)，和孩子一起完成成長(zhǎng)冊(cè)上的作業(yè)。
4、生活方面：被子園服上有需要標(biāo)記，讓孩子們看一看自己的標(biāo)記在哪，方便孩子自己認(rèn)取。日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲、勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
5、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，習(xí)慣是伴隨一生的。無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要從小抓起，持之以恒。家長(zhǎng)榜樣作用：父母本身就是孩子的一面鏡子。孩子的模仿能力是驚人的，我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子，要孩子做到什么首先我們自己先應(yīng)該做到。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請(qǐng)大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子，通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)。下面，我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比較有特色的地方。
1、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào)。
在班級(jí)管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)” 。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子，他是不懂。
到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室，把他抱在懷里跟他說(shuō):“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你今天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說(shuō):“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去?！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚?duì)。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們，我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng)，是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀榻處煒?shù)立威信。
曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說(shuō):老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長(zhǎng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了。他在和家長(zhǎng)打電話的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(zhǎng)一聽(tīng)不得了，就跟孩子說(shuō):“如果他下次再打你，你告訴我，我回來(lái)幫你打?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒(méi)用，那家長(zhǎng)總是那句話“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢?！蔽耶?dāng)時(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來(lái)扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對(duì)我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng)，長(zhǎng)自家之氣，可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有意見(jiàn)，也要避開(kāi)孩子，單獨(dú)與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信:
為了讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品，加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長(zhǎng)，組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評(píng)為班級(jí)之星，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng)，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎?大家一定會(huì)說(shuō)不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來(lái)是個(gè)有用的人。
有人說(shuō):良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來(lái)，我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個(gè)話題。
有一位名校長(zhǎng)說(shuō):“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明:中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境?？茖W(xué)研究表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。
1、從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行。
有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些積極的話，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就不該責(zé)怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些，如果是這樣，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急，事實(shí)上急也沒(méi)用，你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績(jī)一般，將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力。
2、學(xué)會(huì)尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話。對(duì)于第三類，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài)，一般說(shuō)來(lái)，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑，或是爭(zhēng)執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長(zhǎng)，不必較真。有些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō):“咱不欺負(fù)別人，也不受別人的欺負(fù)。誰(shuí)打你，你就打他?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問(wèn)題，找老師幫忙，何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。
3、讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生放學(xué)出了校門(mén)，爺爺奶奶趕緊把書(shū)包搶過(guò)去，讓孩子輕輕松松地走。這個(gè)情節(jié)看似不起眼，但它卻表明:現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長(zhǎng)是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛(ài)孩子，不利于孩子健康地成長(zhǎng)。所以，我建議家長(zhǎng)讓孩子自己背書(shū)包。背書(shū)包只是自理內(nèi)容的一點(diǎn)，孩子的自理方面應(yīng)該包括:每天寫(xiě)完作業(yè)后，自己收拾書(shū)桌和書(shū)包，備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。
4、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。
學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校，下午2點(diǎn)20到校;中午11點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)105分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。
要想讓孩子將來(lái)成為一個(gè)成功的文明人，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)不僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰。為了讓孩子自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無(wú)論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊(duì);無(wú)論什么情況，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會(huì)有凝聚力。
5、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣。
做事專一，才能事半功倍。而小孩子生性好動(dòng)，很難做到專心。為訓(xùn)練孩子精力集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次，時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。只要視線相連接，他就會(huì)集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專心的前提。放學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前，完成當(dāng)天的功課。堅(jiān)持10到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)至30至40分鐘。
孩子要玩游戲、看電視，必須在完成功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前讀書(shū)、寫(xiě)字。每日如此，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然，做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等，要避免這些事情的發(fā)生，書(shū)桌上面只放學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書(shū)桌前，就要堅(jiān)持下去，直到做完為止。
6、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
上中班了，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買(mǎi)過(guò)于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時(shí)，文具便變成玩具。也不要給孩子買(mǎi)貴重型的文具帶到學(xué)校來(lái)，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理。二、是教育孩子愛(ài)惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫(xiě)滿一頁(yè)再掀一頁(yè)，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整。三是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認(rèn)識(shí)、不知道。這些好象微不足道，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì)，細(xì)心做事的習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場(chǎng)所是家庭。父母在平時(shí)必須要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響。
但是，不少家長(zhǎng)對(duì)習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，往往采取舍本求末的方法，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用管”。針對(duì)這種情況，我們希望家長(zhǎng)走出“孩子小，不懂事，長(zhǎng)大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外，我們提醒家長(zhǎng)“注意第一次”，盡量在第一次的時(shí)候就教好，不要有“例外”的思想，因?yàn)橐粋€(gè)小小的例外，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣，往往是很難矯正的，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生。要知道學(xué)好三年，學(xué)壞也許只要一次。
各位家長(zhǎng)，好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長(zhǎng)們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來(lái)，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才!
最后，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬(wàn)事如意，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇三
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，可以讓家長(zhǎng)真切地了解幼兒園、教師，了解孩子在園表現(xiàn)，消除家長(zhǎng)疑慮，使家園聯(lián)動(dòng)最優(yōu)化。下面是本站小編給大家整理的幼兒園老師中班家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
家長(zhǎng)們，你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。
那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師!人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職?！弊鳛橛變簣@的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心!
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們!最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
各位家長(zhǎng)下午好!
感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng)，這也是對(duì)我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況。
本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí)，他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭，都表現(xiàn)的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了“創(chuàng)編樂(lè)園”，家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫(xiě)下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì)幫你們張貼。第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。
1、《故事小金庫(kù)》的填寫(xiě)。
《故事小金庫(kù)》還是每周發(fā)放一次，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě)，特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長(zhǎng)一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據(jù)情況，及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長(zhǎng)的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。
2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，里面有些內(nèi)容是需要家長(zhǎng)幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫(xiě)的，希望你們能過(guò)認(rèn)真的去填寫(xiě)。
3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門(mén)口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。
6、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。
7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng)，5月份將開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。
尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、教育任務(wù)。
實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣，有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發(fā)展，照料他們的生活以及提供必要的營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
1、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，早晨鍛煉內(nèi)容豐富，課間有游戲，在這里我要提醒家長(zhǎng)，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確?；顒?dòng)方便和安全。
2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)安排有序。中午保證孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是符合孩子生理發(fā)展特點(diǎn)的。
3、膳食的安排：我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)安排，注重營(yíng)養(yǎng)的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)放心，同時(shí)也請(qǐng)您放學(xué)時(shí)少買(mǎi)油炸食品給幼兒吃。
4、中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子中午在園吃不飽，其實(shí)您可以盡管放心，吃飯時(shí)，我們對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，促使每個(gè)孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖宏晟小朋友，一開(kāi)學(xué)每天都哭著不肯吃素菜，經(jīng)過(guò)我們兩位老師耐心細(xì)致的教育、鼓勵(lì)及同伴的榜樣作用，他終于不再挑食了。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下，家長(zhǎng)在孩子面前不要說(shuō)“我不喜歡吃什么什么”這樣會(huì)對(duì)您的孩子產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也請(qǐng)您讓孩子在家，自己獨(dú)立進(jìn)餐，不要主動(dòng)去喂他，讓孩子有依賴性才導(dǎo)致在園吃飯慢。
5、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯(cuò)，另請(qǐng)家長(zhǎng)回去可教幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，這樣就更方便了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。
二、班級(jí)情況：
(一)生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。
2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
(二)學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū)，科學(xué)探索區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。
三、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(zhǎng)在家的配合工作：
1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長(zhǎng)需要配合的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽。
家長(zhǎng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。
4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。
家長(zhǎng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)。
進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)。
5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識(shí)開(kāi)始萌芽。
家長(zhǎng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。
家長(zhǎng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。
7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過(guò)渡。
家長(zhǎng)需要配合的：要鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的事情。
家長(zhǎng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。
四、家長(zhǎng)討論問(wèn)題:。
1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)(打架、被欺負(fù)),家長(zhǎng)是否要介入?
2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理?
3、對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)?
4、對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒時(shí)，家長(zhǎng)持什么態(tài)度?
1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。
2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子!
3、有付出才有收獲。
4、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子尊重父親。
5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。
六、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。
七、當(dāng)前需要配合的工作：
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。
1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上或發(fā)校信通，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
家長(zhǎng)工作：
1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全的問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。
2、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好，向老師說(shuō)明代接人與孩子的關(guān)系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。
3、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內(nèi)玩耍的，那一定要請(qǐng)接幼兒的家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。
4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
5、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好，寫(xiě)清楚用法和服用劑量，交給門(mén)口的保育老師，保育老師會(huì)發(fā)到每一個(gè)班級(jí)。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
1.教學(xué)工作的配合。
孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，何樂(lè)而不為。
2.教育工作的配合。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的中班第二學(xué)期最后一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班中班兩年來(lái)的訓(xùn)練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有很多一部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。且我班孩子的任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，他們會(huì)很開(kāi)心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，有的貼到本子上收集起來(lái)，這樣做收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。
我們的各種活動(dòng)都得到了家長(zhǎng)的.大力支持，特別是幼兒園每次的活動(dòng)，小朋友都在家長(zhǎng)的支持下，踴躍參與，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能一如既往地配合我們做好每項(xiàng)工作。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，我代表中班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
中班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書(shū)寫(xiě)，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外，中班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2.科學(xué)和藝術(shù)方面：這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，.在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3.我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展：英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們中班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1.自理方面。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2.常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，中班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的'的事，做家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
3.行為習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f(shuō)。
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，中班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)。
2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。)。
3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4.一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
1.咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2.孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。為方便家長(zhǎng)，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收xx元;晚班：以開(kāi)大門(mén)時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收xx元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次x元，晚一次x元。(十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變：時(shí)間為5：30)。
3.如果孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是139xxxxxxxx還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
4.收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書(shū)、預(yù)防藥、彩筆、油畫(huà)棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。
5.衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6.每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交接配合工作。
7.幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師)。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
自升入中班以來(lái)，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂(lè)意，而且擦的也很干凈呢！平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得干凈，而且還能收拾得很整齊。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋?，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?BR> 本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。
注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
1、首先我想講講各位家長(zhǎng)給我們配合帶東西的事情，我們班的家長(zhǎng)真的不是很主動(dòng)，舉例：請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備寫(xiě)字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來(lái)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。
3、關(guān)于吃藥，我們班上個(gè)學(xué)期的服藥率很高，我們也受到了批評(píng)，除了生病吃藥了外，很多家長(zhǎng)平常沒(méi)什么很大問(wèn)題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。希望以后如果沒(méi)有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對(duì)孩子并不好。
4、興趣班報(bào)名下星期截止，老師稍微介紹一下各個(gè)興趣班。繪畫(huà)較弱的小朋友建議報(bào)繪畫(huà)班，對(duì)下學(xué)期寫(xiě)數(shù)字和明年寫(xiě)字打一定基礎(chǔ)。興趣班下周日開(kāi)課。
5、每月拿被子回家洗一次。
6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”，希望家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫(xiě)，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)。寫(xiě)完之后要及時(shí)交還班上。
7、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解情況。
8、家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家中午好！首先很感謝大家參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家的配合，及對(duì)我工作的認(rèn)可和支持。我借此機(jī)會(huì)對(duì)我半年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上穩(wěn)中求進(jìn)，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前備好一周的課，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了教研活動(dòng)研討，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，為了提高各位老師的教育教學(xué)水平，我園于開(kāi)學(xué)初舉辦了教學(xué)評(píng)優(yōu)課，各位教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。為了提升我園教師的專業(yè)基本功，我園舉行了教師基本功大賽，并選取優(yōu)秀的老師參加鎮(zhèn)級(jí)比賽，在鎮(zhèn)級(jí)比賽中，謝妍和張倩老師分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。
在日常的保教工作中，我堅(jiān)持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作。在平時(shí)我們除了每天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險(xiǎn)小物品，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為，還針對(duì)幼兒已較懂理這一特點(diǎn)，在集中教育活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也做到了無(wú)安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。心理環(huán)境上，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個(gè)幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒個(gè)別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。
2、期末的“親子匯演歡樂(lè)迎春”活動(dòng)中，三個(gè)班節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，尤其是節(jié)目最后的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)體驗(yàn)了親子之間的樂(lè)趣。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
家庭是幼兒園重要的.合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、家園共育、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
1、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、在教育教學(xué)方面，我園從健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域出發(fā)，每月月初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)知道如何科學(xué)的育兒，明白每個(gè)領(lǐng)域每個(gè)年齡段的幼兒要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而并非讓幼兒學(xué)會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字，會(huì)算幾道題就算是學(xué)知識(shí)，而是要培養(yǎng)孩子善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好。讓幼兒真正身心得到健康的發(fā)展。
3、注重開(kāi)展戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在嘗試鉆、爬、跑、跳等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)幼兒智力，激發(fā)幼兒探究興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作，手眼協(xié)調(diào)能力以及審美能力。
4、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓教師們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
5、下學(xué)期我們將建立班級(jí)微信群，我們會(huì)及時(shí)更新，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒一日生活的照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)微信群可以實(shí)時(shí)的了解幼兒的在園情況，更方便家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和老師之間的溝通。
6、下學(xué)期我們聘請(qǐng)專業(yè)舞蹈老師于每周二、周四下午免費(fèi)教幼兒舞蹈，希望家長(zhǎng)對(duì)有舞蹈興趣的幼兒報(bào)名參加，通過(guò)舞蹈，鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)及下學(xué)期工作重點(diǎn)，不到之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師提出不同的見(jiàn)解，讓我們共同努力，把我園建成一個(gè)孩子滿意、家長(zhǎng)放心的幼兒園。讓每一個(gè)來(lái)我園的孩都能夠子身心健康的在幼兒園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇八
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園教師和家長(zhǎng)圍繞特定目標(biāo)開(kāi)展的、面對(duì)面的、以口頭形式為主的群體性活動(dòng)。下面是本站小編給大家整理的幼兒園中班老師家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長(zhǎng)下午好!
感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng)，這也是對(duì)我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況。
本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí)，他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭，都表現(xiàn)的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了“創(chuàng)編樂(lè)園”，家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫(xiě)下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì)幫你們張貼。第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。
1、《故事小金庫(kù)》的填寫(xiě)。
《故事小金庫(kù)》還是每周發(fā)放一次，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě)，特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長(zhǎng)一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據(jù)情況，及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長(zhǎng)的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。
2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，里面有些內(nèi)容是需要家長(zhǎng)幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫(xiě)的，希望你們能過(guò)認(rèn)真的去填寫(xiě)。
3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
4、幼兒的接送制度。
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門(mén)口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。
6、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。
7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng)，5月份將開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。
尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級(jí)情況。
今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)。
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
(1)自己扎褲子還不能及時(shí)。
剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子，后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好;只是估計(jì)現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長(zhǎng)們，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。
(2)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?？赐旰?，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識(shí)性)，首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都積極參加，家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(4)交往方面靦腆。
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(5)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。
五、家園互動(dòng)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天)，以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。
家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。
當(dāng)前需要配合的工作：
a教學(xué)工作的配合。
孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶觯鲋袑W(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，而樂(lè)而不為。
b教育工作的配合。
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
六、育兒經(jīng)驗(yàn)：
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
1.孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)的聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間?許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!
孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。建議：1、在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。2、游戲'木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。3、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)。
七、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求。
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))。
九、結(jié)束語(yǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
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幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表本園，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是___老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
午睡時(shí)間是：12：00—14：30。
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是十分重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉。
語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì)：交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂(lè)、美術(shù)為主。
科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要。
閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。
這天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn)，能夠留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。謝謝!
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，歡迎大家的到來(lái)。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行，希望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。
先來(lái)說(shuō)第一項(xiàng)內(nèi)容。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名，但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有填寫(xiě)，是不是家長(zhǎng)們覺(jué)得都不知道該寫(xiě)些什么呢？你們可以寫(xiě)一寫(xiě)孩子在家完成作業(yè)的情況，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書(shū)認(rèn)真或是不認(rèn)真，我們就會(huì)跟孩子說(shuō)：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽(tīng)老師的話，我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)，本來(lái)孩子有些不愿意讀書(shū)，但是一說(shuō)，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看的，孩子馬上改口說(shuō)：“爸爸媽媽，我們來(lái)讀書(shū)吧?！敝挥屑议L(zhǎng)們及時(shí)地將信息反饋給老師，老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子，及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子。
另外，我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名，但并沒(méi)有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒(méi)有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程。
第二項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤情況。
我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò)，請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8：30前向老師請(qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操，這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的配合。每個(gè)月幼兒的考勤情況，我們都會(huì)粘貼在門(mén)口的通知欄處，家長(zhǎng)們可以查閱。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi)。
第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)。
親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開(kāi)展呢？通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是家長(zhǎng)讀一遍，孩子跟著讀一遍。久而久之，孩子會(huì)覺(jué)得乏味。朗讀有很多種形式，有：齊讀（家長(zhǎng)和孩子一起讀）；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師，家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）；接讀（家長(zhǎng)讀一句，孩子讀一句）；表演讀（邊讀邊表演動(dòng)作）；角色扮演、還有回聲、說(shuō)唱。（例如：美文誦讀比賽時(shí)，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說(shuō)唱）。這樣變化多種形式，吸引孩子讀書(shū)的興趣。
像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí)，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個(gè)目的字圈起來(lái)，然后，老師說(shuō)我來(lái)當(dāng)司機(jī)，孩子說(shuō)我來(lái)當(dāng)乘客。老師讀兒歌，遇到目的字，孩子將目的字每個(gè)讀3遍。
親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目，可在“六一匯演”上演出，希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影。
最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長(zhǎng)們都知道了，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200，加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。
今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些，感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或是建議的，歡迎大家來(lái)踴躍來(lái)提，您寶貴的意見(jiàn)，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力，今天的會(huì)議到此結(jié)束！謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的中班孩子們：
大家好！
我是你們的老師，也是你們的朋友，今天很榮幸能在這里與大家相聚。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想與大家分享一些關(guān)于幼兒園中班孩子們的安全問(wèn)題。
首先，讓我們回顧一下，幼兒園中班的孩子們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。他們熱情洋溢，對(duì)世界充滿好奇，但也正在逐漸形成自我認(rèn)知和判斷力。這個(gè)階段的孩子們對(duì)安全問(wèn)題的理解還不夠深刻，這就需要我們家長(zhǎng)和老師們聯(lián)手，共同為他們的安全保駕護(hù)航。
孩子們的安全教育是必不可少的。我們應(yīng)該教育孩子們遵守交通規(guī)則，讓他們知道如何在道路上安全地行走和玩耍。此外，正確使用家具和電器也至關(guān)重要，我們要告誡孩子們不能隨便攀爬窗戶或者觸碰電器。
家長(zhǎng)們，你們是孩子們最親近的人，你們的一言一行都會(huì)深深影響孩子。因此，我希望家長(zhǎng)們能夠積極參與孩子的'安全教育，以身作則，讓孩子在日常生活中逐漸形成安全意識(shí)。
此外，家長(zhǎng)們也要加強(qiáng)對(duì)孩子們的監(jiān)護(hù)。無(wú)論是在校園內(nèi)還是在家中，都要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全。在接送孩子上下學(xué)的過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定的位置接送孩子，避免在校園門(mén)口造成擁擠。
同時(shí)，我們也要教育孩子們不輕信陌生人的話語(yǔ)，不隨便離開(kāi)家庭和學(xué)校。遇到危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)尋求幫助，并且勇敢地向老師和家長(zhǎng)報(bào)告。
最后，我要再次呼吁家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題，積極參與并支持我們的安全教育工作。讓我們攜手為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的環(huán)境！
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十二
家長(zhǎng)朋友們：
大家好，受季老師的重托，讓我在第一次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸。我是一名教師，平時(shí)給自己學(xué)生家長(zhǎng)也能大講一通，現(xiàn)在突然換成家長(zhǎng)身份來(lái)發(fā)言，很不適應(yīng)。而且，我是孩子爸爸，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，媽媽們都能講得頭頭是道，今天讓我來(lái)講的話，那真是班門(mén)弄斧。到底講什么，怎么講，這些問(wèn)題困擾了我好幾天，一直不知怎么辦為好。但勢(shì)在必行，不講不行??！所以下面我講的，大家如果覺(jué)得有道理，就聽(tīng)一下，感覺(jué)沒(méi)道理的話，就當(dāng)耳邊風(fēng)吧。作為家長(zhǎng)，我講五點(diǎn)感受：
一、善于學(xué)習(xí)，提升教育水平。
我這里所講的善于學(xué)習(xí)，不是指孩子的學(xué)習(xí)，而且家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚?！蔽覀冃〉臅r(shí)候?yàn)榱顺煽?jī)，為了自己的工作而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了孩子我們更要學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)必要學(xué)習(xí)，交老師去教就好了，也有些認(rèn)為自己已經(jīng)很懂了。笛卡爾說(shuō)了：“越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)在自己的無(wú)知?！边@個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)現(xiàn)，社會(huì)形勢(shì)也越發(fā)變得復(fù)雜，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，如果我們不主動(dòng)地去提升自己的教育理念，那你將會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的煩惱。
那學(xué)什么呢？我覺(jué)得關(guān)鍵要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、理念，只要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利的都要學(xué)，比如如何安排孩子早餐？如何預(yù)防傳染??？孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子不愿吃飯?jiān)趺崔k？孩子好動(dòng)怎么辦？如何教孩子認(rèn)字？如何給孩子講故事？孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象怎么辦？等等。對(duì)這些問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都有自己的辦法，但效果如何呢？我們是不是可以向別人學(xué)習(xí)一下，看看別人是怎樣解決的，是不是更好呢。
那怎么學(xué)呢？我覺(jué)得可以向書(shū)本學(xué)，上次我在溫州書(shū)店看到好幾本書(shū)，如：《培養(yǎng)了不起孩子的101個(gè)細(xì)節(jié)》、《用故事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》、《好孩子是如何教出來(lái)的》、《說(shuō)話對(duì)孩子有多重要》、《這樣說(shuō)孩子最能接受》等等書(shū)，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別地好，就記下書(shū)名準(zhǔn)備回家上淘寶買(mǎi)?？梢韵蚓W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常方便，內(nèi)容也相當(dāng)?shù)刎S富，有空的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以上網(wǎng)看看，基本上的問(wèn)題都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。也可以向身邊的朋友學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們平日多交流，聚餐的時(shí)候交流，電話交流，上qq群交流。反正我覺(jué)得要圍繞孩子的教育問(wèn)題，從一切渠道學(xué)習(xí)。
二、樹(shù)立形象，建設(shè)溫馨家庭。
家長(zhǎng)是孩子接收早期教育的第一任老師，特別是那些望子成龍的父母?jìng)?，更?yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸贾苯佑绊懙胶⒆拥某砷L(zhǎng)。
前些日子，我去一位同事的家里串門(mén)，進(jìn)門(mén)時(shí)，一位僅一歲多一點(diǎn)的小女孩蹣跚走來(lái)，拍打著小手，要我在沙發(fā)上落座，我不僅為小女孩的熱情、懂禮貌感嘆，也為他們的家教而折服，這絕對(duì)是耳聞目睹所起的結(jié)果，而絕不是本性。所以如果孩子身邊現(xiàn)在不對(duì)的行為，比如罵人、不注意衛(wèi)生等行為，作為家長(zhǎng)應(yīng)該檢查一下自己身上有沒(méi)有問(wèn)題，孩子的這些毛病是不是從自己身上學(xué)的。我自己當(dāng)老師的，經(jīng)常講一句話：“問(wèn)題學(xué)生背后肯定有一個(gè)問(wèn)題家庭?！?BR> 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子生活上照顧是無(wú)微不至的，但我覺(jué)得吃得飽、穿的暖都是次要的，關(guān)鍵的是思想、感情的交流、精神上的寄托和支持、上下兩代人之間的相互尊重和彼此的欣賞。作為家長(zhǎng)平時(shí)要多抽出時(shí)間來(lái)和自己的孩子交流，在交流過(guò)程中，告訴孩子什么事可做，什么事不可做，比如要注意衛(wèi)生、不亂扔垃圾、紅燈停綠燈行的道理。我開(kāi)車(chē)注意遵守交通規(guī)則，于是每次到了紅燈的時(shí)候，沐陽(yáng)就會(huì)說(shuō)一句：“爸爸，紅燈要停，綠燈就可以走了?！泵看螏豌尻?yáng)擦過(guò)屁股后，我都會(huì)有意無(wú)意地說(shuō)一聲：“爸爸先把紙扔到垃圾桶?！睗u漸地沐陽(yáng)就會(huì)知道，紙是不能亂扔的，一定要放到垃圾桶的。經(jīng)常在晚上時(shí)間經(jīng)過(guò)棋牌室，有時(shí)會(huì)看到一些家長(zhǎng)抱著自己的小孩在棋牌室看別人搓麻將，這么上癮，自己沒(méi)得搓，還要抱著小孩來(lái)看。我想這樣的小孩以后肯定會(huì)記得棋牌室的。
作為家長(zhǎng)特別要注意自己的言行，有些不該開(kāi)玩笑的話不要隨便開(kāi)，那天聽(tīng)張]媽媽和我在群里說(shuō)，張]說(shuō)要喜歡爸爸媽媽，要不然會(huì)新爸爸新媽媽找來(lái)的。小孩怎么知道這樣的話呢？張]媽媽后來(lái)告訴我，是張]爸爸有時(shí)會(huì)說(shuō)，媽媽不好，給你找一個(gè)新媽媽。
有時(shí)候試一試用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)教育、影響孩子，效果也很好。家長(zhǎng)通過(guò)衣著、體態(tài)、面部表情、目光等自我形象來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響，可以輔助和增強(qiáng)平時(shí)的語(yǔ)言教育功能，而且往往事半功倍。
比如父母平時(shí)說(shuō)話時(shí)用手勢(shì)、步態(tài)和體態(tài)等肢體語(yǔ)言教育孩子，孩子會(huì)更好地理解家長(zhǎng)的教育內(nèi)容，并且印象深刻。還記得上次季老師讓我們一起來(lái)陪小孩做親子操，季老師在短信里特別提醒一句，要家長(zhǎng)放開(kāi)來(lái)做，否則自己的小孩更不敢做了，那天我發(fā)現(xiàn)大部分的家長(zhǎng)表現(xiàn)得很好。所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必使自己的體態(tài)自然大方、動(dòng)作講究得體，讓孩子感到父母的穩(wěn)重、威嚴(yán)卻不失親切、隨和。
家長(zhǎng)在孩子面前務(wù)必保持自身情緒的穩(wěn)定，做到情緒自控。因?yàn)槟愕那榫w一定會(huì)影響到孩子的情緒變化和心理反應(yīng)。尤其要注意，家長(zhǎng)在外面有什么不順心的事情，絕不可以回家把氣撒到孩子身上。否則，久而久之會(huì)形成孩子偏執(zhí)、狹隘的性格，并形成自卑心理。這一點(diǎn)我經(jīng)常批評(píng)我老婆，因?yàn)槲业钠獗人暮?。有時(shí)小孩身體不好，或者想睡覺(jué)，老婆就變得很沒(méi)耐心，我就會(huì)說(shuō)：“你心情不好是真的，但你知不知道寶寶這時(shí)也是心情不好??？”
衣著打扮，長(zhǎng)期熏陶。每個(gè)人平時(shí)的衣著打扮會(huì)不同程度地展現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)。作為家長(zhǎng)，平時(shí)在自己的穿戴上一定要加以注意，因?yàn)楹⒆訌男∩钤诟改干磉?，最直接影響他們的恐怕就是這些看得見(jiàn)摸得著的父母形象了。從塑造孩子的正確審美觀念上來(lái)說(shuō)，父母穿著得體、整潔樸實(shí)、不“酷斃”不“帥呆”卻適宜入時(shí)，在孩子面前總是保持美觀整潔、大方得體的外觀形象，孩子就將得到非常具體的美的形象和美的教育，并使孩子滋養(yǎng)出一種愉悅、舒適的健康心理。有些家長(zhǎng)穿著特別講究，弄得小孩對(duì)穿著打扮也特別講究，留長(zhǎng)發(fā)，戴發(fā)夾，打扮得像小公主，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的小孩漂亮了，自己在別人面前有面子，我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)以后肯定會(huì)有得辛苦，為孩子打扮得浪費(fèi)很時(shí)間不說(shuō)，孩子還會(huì)養(yǎng)成攀比的心理。上次有一個(gè)城關(guān)中學(xué)的家長(zhǎng)告訴我，他用摩托車(chē)送小孩去老師家學(xué)習(xí)，孩子覺(jué)得沒(méi)面子，就是不去，非要小車(chē)才瞬去。這點(diǎn)我老婆觀點(diǎn)和我一致，她就堅(jiān)持我家沐陽(yáng)大學(xué)之前，都要她理短發(fā)，絕不留長(zhǎng)發(fā)。
另外還得創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭氛圍，夫妻關(guān)系盡量處理好，真的要斗嘴吵架，也盡量回避孩子，要讓孩子覺(jué)得這個(gè)家是溫馨的，是充滿愛(ài)的，他才會(huì)感覺(jué)到幸福，心里才會(huì)更加健康。家長(zhǎng)還得時(shí)常反省自己，有些家長(zhǎng)總是經(jīng)常怪孩子不聽(tīng)話，其實(shí)很多原因在家長(zhǎng)自己那里。上周五早上，我和老婆都一二兩節(jié)沒(méi)課，結(jié)果三個(gè)人一直睡到8點(diǎn)10才醒來(lái)，小孩子嘛，這里動(dòng)動(dòng)那里動(dòng)動(dòng)，喝開(kāi)水，吃早餐，吃藥都磨磨蹭蹭地，一直到9點(diǎn)20左右，老婆不耐煩了，不斷地罵著。后來(lái)我和老婆說(shuō)，得好好反省自己一下，小孩好玩，磨蹭這都是正常的，是我們自己起床太遲了，如果我自己先起床，把該做的事情做了，那等孩子醒來(lái)，就不用拖得這么遲了。平時(shí)我們一個(gè)人起床，洗臉，吃早餐，到學(xué)校也要50分鐘左右，今天也才1個(gè)小時(shí)左右啊。老婆被我一說(shuō)，啞口無(wú)言了。另外，還有一些孩子普通話不準(zhǔn)，其實(shí)有很大原因在家長(zhǎng)那里，有些家長(zhǎng)自己、甚至老人普通講得很不準(zhǔn)，卻強(qiáng)行要和孩子講普通話，導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成講不準(zhǔn)的習(xí)慣，長(zhǎng)大了想改都改不了。我覺(jué)得普通話還是讓老師來(lái)教，讓電視等媒體來(lái)影響比較好。讓孩子多學(xué)幾種語(yǔ)言，一方面在生活中也方便和各類人交流，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)。
三、尊重孩子，培養(yǎng)良好人格。
首先作為家長(zhǎng)，要善于理解童真，不要給孩子獨(dú)斷、專制的印象。好玩是孩子的天性，做家長(zhǎng)的必須要尊重孩子的意愿和要求。比如玩沙子，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為太臟了，不讓孩子玩，其實(shí)這是非常好的，那天沐陽(yáng)和幾個(gè)小朋友去泰一中足球場(chǎng)的沙坑玩，雖然弄得身上很沙子，但我覺(jué)得沐陽(yáng)能和其他小朋友一起玩了，這是進(jìn)步，是值得高興的事情。還有撕紙、收破爛等玩法，作為家長(zhǎng)都不要去強(qiáng)行阻止，甚至要陪他一起玩，關(guān)鍵是引導(dǎo)小孩如何去玩，引導(dǎo)小孩在玩的過(guò)程中去收獲。至于送什么培訓(xùn)班方面的問(wèn)題，我覺(jué)得也得征求一下孩子的意愿，他如果喜歡去的，就讓他去吧，如果真不想去，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫他去。上次有一個(gè)家長(zhǎng)和我說(shuō)，他孩子的小的時(shí)候，什么都不讓他去學(xué)，就是讓他玩，玩得高興就行。我覺(jué)得說(shuō)得有點(diǎn)道理，但我覺(jué)得如果他真的想去參加什么培訓(xùn)班，如果不讓他去，他肯定也會(huì)不高興的。
其次，我覺(jué)得讓孩子信守諾言很重要，很多小孩很賴皮，買(mǎi)東西就要多，說(shuō)過(guò)的話不算，我覺(jué)得家長(zhǎng)在這方面特別要注意教育。去買(mǎi)東西前，事先和小孩約定好，到時(shí)無(wú)論他怎么要求，也不給他多買(mǎi)。我們平時(shí)盡量這樣去做，沐陽(yáng)有時(shí)要去廣場(chǎng)玩，去之前我們就約定好，不買(mǎi)氣球，不玩釣魚(yú)，不做搖啊搖等，這些都是她喜歡的，而我們不想她經(jīng)常玩這些，想讓她去玩點(diǎn)別的。所以就這樣和她作了約定，沐陽(yáng)一般都會(huì)遵守約定的。去超市買(mǎi)東西，她也從來(lái)不會(huì)要多一點(diǎn)。那天去摘桔子，因?yàn)樗人詻](méi)好，我們就和她約定好不吃桔子，不喝飲料，不能吃的東西不吃，那天她就一直做得很好。而且還把帶去的兩瓶爽歪歪分給小朋友吃呢。在家里有時(shí)很想冰糖，知道我們不會(huì)給她吃的，她就會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽，等我咳嗽好了，你們給我買(mǎi)冰糖，買(mǎi)大白兔奶糖?！比绻依镉斜堑脑挘蜁?huì)說(shuō)：“爸爸媽媽，就給我看一下，我不吃的。”
還有就是盡量讓孩子學(xué)會(huì)分享，這點(diǎn)我覺(jué)得育才幼兒園做得很好，前面的帶玩具，帶月餅盒等等，都是培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)。只有學(xué)會(huì)分享，才能學(xué)會(huì)合作。
另外，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在別人面前說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，盡量多提他的優(yōu)點(diǎn)，特別是孩子也在場(chǎng)的時(shí)候。平時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要注意多用柔和、溫存、真誠(chéng)的眼光，多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一種良性反應(yīng)，使孩子感到心情舒暢、身心愉悅，對(duì)生活充滿信心，學(xué)習(xí)也會(huì)追求上進(jìn)。反之，動(dòng)輒對(duì)孩子施以白眼、斜視、瞪眼的目光，經(jīng)常說(shuō)他的缺點(diǎn)，就會(huì)刺傷孩子的自尊心和上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種“爸爸媽媽瞧不起我”的感覺(jué)。
四、養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我家沐陽(yáng)在認(rèn)字讀書(shū)方面確實(shí)還不錯(cuò)，從今天正月開(kāi)始認(rèn)字以來(lái)，到現(xiàn)在她的識(shí)字量已經(jīng)好幾百了，簡(jiǎn)單的童話書(shū)她已經(jīng)能讀下來(lái)，家里訂購(gòu)的巧虎書(shū)籍里的字，她基本上都認(rèn)識(shí)，都能自己讀，那天開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，各種游戲前面都有一個(gè)牌子，都有一段話介紹玩法的，我讓她讀了好幾張牌子上的文字，除了個(gè)別不認(rèn)識(shí)，她都能讀下來(lái)。平時(shí)，她在家也很喜歡讀書(shū)，常常自己一個(gè)人在看，或者拉著我們陪她看。她自己讀書(shū)的時(shí)候很專注，聽(tīng)我們讀的時(shí)候也很專注，甚至我們讀到哪，她都知道的。有家長(zhǎng)就問(wèn)我了，你是怎么培養(yǎng)的，說(shuō)到方法，我真是不好說(shuō)，我整理了幾點(diǎn)與大家分享。
1、我覺(jué)得主要是原因是和我們的工作性質(zhì)有關(guān)。我們是教書(shū)的，平時(shí)在家里接觸書(shū)本的機(jī)會(huì)比較多，幾乎不看電視，坐在電腦前面的時(shí)候，也是在備課，也從來(lái)不玩游戲，她印象當(dāng)中，我們?cè)陔娔X前面都是在工作的。我們經(jīng)常在她面前提的話題也和學(xué)生或者和讀書(shū)有關(guān)的，可能這些對(duì)她的影響比較好。父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。家長(zhǎng)在家里，盡量多看書(shū)，多講和書(shū)方面的問(wèn)題，就算真的不喜歡看書(shū)，也得裝著喜歡看書(shū)。孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)?？磿?shū)、學(xué)習(xí)。
2、孩子喜歡看書(shū)，喜歡說(shuō)話，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能冷淡他，盡量要滿足他的要求，比如他要買(mǎi)書(shū)或者要看書(shū)。我家沐陽(yáng)在家里經(jīng)常會(huì)叫：“爸爸媽媽，陪我看書(shū)吧?！边@時(shí)，我們都會(huì)盡量滿足她。有些家長(zhǎng)可能會(huì)找借口說(shuō)忙不理他，這樣的話，孩子漸漸地不喜歡讀書(shū)了。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，千萬(wàn)不要嫌他煩或是敷衍了事。特別孩子和你講事情的時(shí)候，一定要裝作很有興趣地聽(tīng)，這樣，孩子以后就喜歡說(shuō)話。沐陽(yáng)在家里很會(huì)說(shuō)，她可以不停地和我們說(shuō)，我們都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)她講完，還會(huì)饒有興趣地再問(wèn)問(wèn)她。
3、經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，經(jīng)常提醒他看書(shū)。讓孩子潛意識(shí)里感覺(jué)到讀書(shū)是每天必做的事情，以后習(xí)慣養(yǎng)成了，那他不讀都會(huì)不舒服了。我們很早就帶沐陽(yáng)去新華書(shū)店，后來(lái)她就經(jīng)常會(huì)提：“爸爸媽媽，帶我去新華書(shū)店看書(shū)吧?！边@段時(shí)間沒(méi)帶她去，她也就不提了。在家里我們會(huì)經(jīng)常提醒她去看書(shū)，她有時(shí)也會(huì)主動(dòng)對(duì)我們說(shuō)：“爸爸媽媽，寶寶今天又沒(méi)讀書(shū)哦?！蔽覀兙蜁?huì)說(shuō)：“那你趕緊去讀吧?！?BR> 4、有意無(wú)意地引導(dǎo)孩子認(rèn)字、讀書(shū)。比如我們上街的時(shí)候，出去玩的時(shí)候，看到字，就經(jīng)常會(huì)問(wèn)問(wèn)她：“這個(gè)什么字？”“這個(gè)怎么讀？”讓她經(jīng)常把認(rèn)過(guò)的字重新鞏固一次，效果自然就好了，而且讓孩子養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、家長(zhǎng)要經(jīng)常陪孩子讀書(shū)，讀完書(shū)后，可以進(jìn)行動(dòng)作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，讓孩子認(rèn)識(shí)到這些故事可以做游戲，從而使他更喜愛(ài)看書(shū)。還可以向孩子提問(wèn)，如故事里有誰(shuí)，在干什么，你喜歡誰(shuí)等等。還可以問(wèn)一些難一點(diǎn)的問(wèn)題，如“為什么、怎么樣”的問(wèn)題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長(zhǎng)把故事講一半，留個(gè)結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問(wèn)，請(qǐng)孩子不明白的地方，不懂的地方提出來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來(lái)引導(dǎo)孩子喜歡看書(shū)、愛(ài)上圖書(shū)，效果還是比較不錯(cuò)的。
6、用心給孩子找書(shū)，買(mǎi)各種各樣的書(shū)籍或者和書(shū)有關(guān)的碟片。我們平時(shí)經(jīng)常上淘寶網(wǎng)，老婆總是看衣服，我看的基本上和小孩玩的、學(xué)習(xí)的有關(guān)，沐陽(yáng)很喜歡的巧虎最早也是從網(wǎng)上了解到的，現(xiàn)在已經(jīng)訂購(gòu)了兩年，沐陽(yáng)一直很喜歡。另外還給她買(mǎi)識(shí)字卡片、童話書(shū)、《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》、《學(xué)數(shù)學(xué)》、手工制作、剪紙、繪畫(huà)等等方面的書(shū)。還買(mǎi)童話故事、《米奇妙妙屋》、《三字經(jīng)》、《童謠》、《動(dòng)物世界》等等方面的碟片，在淘寶網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，這些碟片也很便宜，大概就是2塊錢(qián)一個(gè)，一買(mǎi)就是一大疊。有些當(dāng)時(shí)買(mǎi)來(lái)，沐陽(yáng)也不喜歡看，但時(shí)候一長(zhǎng)，她都會(huì)看的。
7、我覺(jué)得至少要有一種是序列性，和小孩成長(zhǎng)相配套的學(xué)習(xí)資料。因?yàn)槲覀儺吘共皇菍＜?，?duì)小孩的身心發(fā)展不是特別了解，所以參照一下別人的研究成果，()還是比較好的。所以當(dāng)時(shí)我選擇了《樂(lè)智小天地》這套學(xué)習(xí)資料，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這套資料買(mǎi)得沒(méi)錯(cuò)，質(zhì)量很好，不管是書(shū)籍還是玩具都很好，沐陽(yáng)從中學(xué)習(xí)到很多東西，特別是去年我和老婆都很忙，幾乎沒(méi)時(shí)間管她學(xué)習(xí)，這套資料為我們解決了這個(gè)問(wèn)題。另外，今天我也買(mǎi)了全年《幼兒畫(huà)報(bào)》，也還行，但內(nèi)容較為凌亂，因?yàn)樗沁m合3――7歲孩子閱讀的，年齡跨度太大，紙張和玩具的質(zhì)量比《樂(lè)智小天地》差多了，當(dāng)然《樂(lè)智小天地》的價(jià)格也貴了不少。
總之，我覺(jué)得要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。還有使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。大人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開(kāi)始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
最后，我用16個(gè)字如何把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，那就是真心愛(ài)護(hù)，悉心照顧，用心教育，精心培養(yǎng)。謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十三
1、為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
2、按時(shí)接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，（衣服、指甲的問(wèn)題）爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
4、校訊通問(wèn)題：發(fā)下通知不明白的可以打電話詢問(wèn)。不要引出不必要的麻煩。
5、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，我們一定會(huì)努力改進(jìn)。用我們的真心和愛(ài)心，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
在這個(gè)陽(yáng)光芬芳的六月，我們迎來(lái)了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專門(mén)舉辦了這次晚會(huì)?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂(lè)！
首先，我們感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺(jué)得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，快速閱讀、快速計(jì)算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開(kāi)闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力。在開(kāi)學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書(shū)的興趣，利用書(shū)、畫(huà)等方式進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫(xiě)技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫(xiě)作。然后要積極討論教材，采用識(shí)別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)中，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過(guò)師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來(lái)體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專。同時(shí)，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)了解我們園區(qū)的工作，有一個(gè)好的與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。再后來(lái)，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽(tīng)老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國(guó)內(nèi)外教育都有趨勢(shì)。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫(xiě)下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見(jiàn)或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！一切為了孩子，為了孩子的一切。今天大家齊聚一堂，在這里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望，如何把孩子培養(yǎng)成才？ 我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁?，這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
下面，我就教育教學(xué)工作和大家談?wù)劊何覉@的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要求開(kāi)展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，大班開(kāi)設(shè)了以下課程：
1。語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌及簡(jiǎn)單的拼音為進(jìn)入小學(xué)做些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。
2。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，大班上學(xué)期我們將主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、6以內(nèi)的加減法和認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體等。下學(xué)期主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的正逆排序以及10以內(nèi)的加減法、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)的時(shí)間等。
3。音樂(lè)：通過(guò)音樂(lè)教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象 力、記憶力和表現(xiàn)能力。
發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
5。健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
6。文明禮儀教育。以好孩子，好習(xí)慣為載體，對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能作出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。習(xí)慣是把雙刃劍，好習(xí)慣讓孩子受益終生，壞習(xí)慣導(dǎo)致孩子很難成才。
本學(xué)期何老師帶語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)。我?guī)?shù)學(xué)、健康、音樂(lè)。 前面我們提到了家園共育，在此我們老師還想懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)全面配合我們的工作，共同教育、培養(yǎng)好我們的孩子。建議您不防從這幾個(gè)方面入手：
1．培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 可以通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，幫助幼兒掌握?qǐng)?zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及知道沒(méi)有規(guī)則帶來(lái)的后果。
3．培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。
4．每天幫助孩子一起削好鉛筆，注意只削一頭，避免孩子被另一頭扎到。并按照開(kāi)學(xué)初老師在家園聯(lián)系欄里布置的本子及故事書(shū)，圖畫(huà)書(shū)等各放一本在書(shū)包里、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包。
5．為孩子準(zhǔn)備一個(gè)文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里，幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)整理的好習(xí)慣。
6、在教學(xué)活動(dòng)中需要一些材料時(shí)，請(qǐng)您積極配合。有時(shí)會(huì)布置一些任務(wù)讓孩子帶回去完成，要求家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待老師布置的任務(wù)，和幼兒一起認(rèn)真完成，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識(shí)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)成中，家庭是第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是第一任老師，良好的家庭教育使兒童全面發(fā)展得到保證，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，許多家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。用心良苦，望子成龍，望女成鳳，希望孩子們?cè)谟變簣@就能寫(xiě)一手漂亮的字?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)的頂呱呱，能認(rèn)多少多少個(gè)漢字，能從1數(shù)到100，能做二十乃至幾十以內(nèi)的加減法。這是叫做學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象，它是不科學(xué)的，并不可取，違背幼兒教育規(guī)律和年齡特點(diǎn)的做法，并不利于孩子入小學(xué)后的學(xué)習(xí)。孩子都是喜歡新鮮、感興趣的東西，興趣是最好的老師，對(duì)于感興趣的東西、新奇、新鮮的東西他就愛(ài)學(xué)，與之相反，不感興趣或老是重復(fù)的東西就不愛(ài)學(xué)或者學(xué)的達(dá)不到好的效果。如果小學(xué)一年級(jí)學(xué)東西，幼兒園就會(huì)了，那孩子還會(huì)不會(huì)去認(rèn)真聽(tīng)老師講課，是不是就沒(méi)有了新鮮感呢，剛上小學(xué)就沒(méi)辦法養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課的好習(xí)慣，就可能會(huì)直接影響到以后的整過(guò)的學(xué)習(xí)過(guò)程。這就是我們?yōu)槭裁炊沤^提前教小學(xué)內(nèi)容原因之一。
其二我就要說(shuō)說(shuō)過(guò)早識(shí)字、寫(xiě)字的'弊端。許多家長(zhǎng)很早就教孩子寫(xiě)字，并以教不教孩子寫(xiě)字，識(shí)字作為選擇幼兒園的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。而一些街道幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求，便教幼兒寫(xiě)字，甚至以寫(xiě)字識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?其實(shí)寫(xiě)字是一種極為精細(xì)的技能，需要對(duì)文字進(jìn)行有意觀察，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結(jié)構(gòu)，由大腦將信息和指令傳送到手。再由手，腦，眼的協(xié)作下，將各種筆劃結(jié)合成漢字。對(duì)于不到6周歲的孩子來(lái)說(shuō)，要其正確的完成這一復(fù)雜的過(guò)程是極為困難的。
相信家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)前教育小學(xué)化的危害有了一定的了解。還有就是很多家長(zhǎng)問(wèn)道家庭作業(yè)的問(wèn)題，這里我要說(shuō)明一下，從嚴(yán)格意義上來(lái)講，幼兒園是不允許留作業(yè)的，只是有時(shí)像學(xué)了拼音，有的孩子在幼兒園沒(méi)有寫(xiě)完，就帶回去寫(xiě)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)要求孩子在家寫(xiě)寫(xiě)，但絕對(duì)不要太給孩子造成負(fù)擔(dān)，每天逼著他做，不是寫(xiě)的越多越好，主要是培養(yǎng)孩子的興趣。本學(xué)期我?guī)У氖菙?shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)主要側(cè)重課堂操練?；旧弦髱Щ厝?xiě)的很少。當(dāng)然，我有時(shí)候會(huì)有任務(wù)帶回家完成，但是不存在每天布置家庭作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解、支持、配合。不要盲目施加壓力給孩子，多鼓勵(lì)孩子、多從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好性格，從孩子的興趣出發(fā)。還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們的工作離不開(kāi)您的支持。希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力。一切為了孩子，為了孩子的一切，相信在我們的共同努力和用心合作下，孩子的教育工作一定會(huì)更加順利！最后，祝各位身體健康，家庭幸福，孩子們健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十六
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅(jiān)持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長(zhǎng)總是過(guò)于擔(dān)心，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題，是孩子社會(huì)性交往的需求，有助于孩子社會(huì)性交往能力的提高。當(dāng)然幼兒園也不是保險(xiǎn)柜，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在平日的生活當(dāng)中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會(huì)孩子自我保護(hù)，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子包攬過(guò)多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子體驗(yàn)不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè)，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。
我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時(shí)不提醒他會(huì)在嘴里含大半個(gè)小時(shí)，原因就是家長(zhǎng)從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。提醒孩子做事要專心，以后學(xué)習(xí)才會(huì)專心。
說(shuō)到獨(dú)立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時(shí)不小心會(huì)拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會(huì)及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō)，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問(wèn)是不是不舒服，他搖頭，結(jié)果第二天從家長(zhǎng)那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說(shuō)多不好受啊，所以我希望家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講。
幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;。
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
有個(gè)別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒(méi)有查出來(lái)，過(guò)了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認(rèn)。請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次，我去了壽光聽(tīng)課，回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強(qiáng)調(diào)一件事，有個(gè)別的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)時(shí)間指導(dǎo)孩子，就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè)，不提問(wèn)孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒(méi)有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞。對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
我是幼兒園中班的班主任，今天我很高興能夠和大家一起來(lái)談?wù)撐覀冇變簣@的安全問(wèn)題。作為幼兒園的一員，我們非常重視孩子們的安全，也非常希望家長(zhǎng)們能夠一起來(lái)參與和支持我們的安全工作。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是我們的教師團(tuán)隊(duì)。我們的教師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的.，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和安全管理知識(shí)。我們會(huì)在日常教學(xué)中加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，確保孩子們?cè)谟變簣@的安全。
其次，我們也希望家長(zhǎng)們能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。我們建議家長(zhǎng)們?cè)诩抑卸嗪秃⒆訙贤ǎ屗麄兞私庾约旱陌踩?zé)任，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要在日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子的安全監(jiān)管，確保孩子的安全。
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)，幼兒園的安全工作需要家長(zhǎng)和教師共同參與和支持。只有大家共同努力，才能確保孩子們?cè)谟變簣@的安全。謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的中班孩子們：
大家好！
我是你們的老師，也是你們的朋友，今天很榮幸能在這里與大家共享一個(gè)非常重要的話題——安全。我們的生活中充滿了未知和可能的風(fēng)險(xiǎn)，而幼兒園中班的.你們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，因此，我們需要共同關(guān)注和保護(hù)每一位小朋友的安全。
首先，我想談?wù)勎覀冊(cè)谌粘Ｉ钪行枰P(guān)注的一些安全問(wèn)題。在日常生活中，有許多看似微小但實(shí)際卻可能帶來(lái)危險(xiǎn)的事情。例如，你們是否知道不能隨便把小物品，特別是那些可能被誤食的物品，如珠子、硬幣、藥物等，放入嘴巴里呢？還有，在玩耍的時(shí)候，一定要在老師的視線范圍內(nèi)，特別是在大型玩具上，以免發(fā)生意外。
在日常生活中，我們也需要遵守一些安全規(guī)則。例如，我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候，一定要走人行道，而且要看紅綠燈。如果是在公園或者馬路上，一定要讓爸爸媽媽或者老師拉著你們的手過(guò)馬路。此外，我們?cè)诩依镆残枰袷匕踩?guī)則，例如不能亂摸電器，不能玩火等等。
然后，我想談?wù)勗诰o急情況下我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己和孩子。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們要盡快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，用濕毛巾捂住口鼻，盡量低著頭，迅速逃離。如果遇到地震，我們要盡快躲到桌子下面或者靠著墻角蹲下，盡量保持安靜，等待救援。
最后，我想說(shuō)的是，安全是每個(gè)人的責(zé)任。我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)自己和他人的安全。我希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)記在心里，應(yīng)用到日常生活中，讓我們的生活更加安全、美好。
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十九
尊敬的家長(zhǎng)：
安全教育，應(yīng)為教育之首。寒假來(lái)臨之際，為保障幼兒安全快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)特殊的假期，望各位家長(zhǎng)積極配合做好以下安全教育工作：
做好疫情防控。
吧、商場(chǎng)、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭和展覽館等。做好個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生。家庭置備體溫計(jì)、口罩、家用消毒用品等物品，每日監(jiān)測(cè)體溫，如有。
異常。
及時(shí)上報(bào)。隨時(shí)保持手衛(wèi)生，減少接觸交通工具的公共物品和部位。保持良好的生活習(xí)慣。居室整潔，勤開(kāi)窗，經(jīng)常通風(fēng)，定時(shí)消毒。平衡膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)，充分休息。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。
安全用電用氣。
要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器；不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。不使用“三無(wú)”電器，不在同一接線板上同時(shí)使用多種大功率電器，不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)和電器。不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。家長(zhǎng)不在家時(shí)，不使用煤氣、液化氣灶具等，防止煤氣泄漏。不玩火，不攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前滅火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。
遵守交通法規(guī)。
自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上嬉戲打鬧，不在行走和騎車(chē)時(shí)看手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)，不在車(chē)輛盲區(qū)內(nèi)玩耍。不闖紅燈、不翻越交通隔離欄，未滿12周歲不騎自行車(chē)及共享單車(chē)，不坐副駕駛座位。未滿16周歲不駕駛電動(dòng)自行車(chē)。遵守乘客守則，不攜帶易燃、易爆物及其他禁止物品乘坐公共交通。文明乘車(chē)，先下后上不爭(zhēng)搶，乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。發(fā)現(xiàn)可疑物品，及時(shí)報(bào)告工作人員，不擅自處置。保管好隨身攜帶物品。
注重自我保護(hù)。
不去未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)。
網(wǎng)
上
網(wǎng)
服務(wù)場(chǎng)所、酒吧等場(chǎng)所游玩。不在工地、軌道、高壓線等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍。遠(yuǎn)離擁擠場(chǎng)所，避免擁擠踩踏。不擅自進(jìn)入軌道區(qū)間、在建工地、荒地、高壓電線附近、停車(chē)場(chǎng)、?；穫}(cāng)庫(kù)等危險(xiǎn)區(qū)域。
遵守公共秩序。
上下樓梯不擁擠不打鬧。乘自動(dòng)扶梯抓好扶手，留意前方，注意腳下。遇到人流擁擠要鎮(zhèn)定，注意躲避，避免摔跤，不逆人流行走。帶頭遵守《xx市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》，做文明小市民。
防范溺水事件。
不在河邊、親水平臺(tái)、工地水塘等區(qū)域玩耍，不撿拾掉入河道等水域的物品。幼兒去游泳池游泳應(yīng)有家長(zhǎng)陪伴。發(fā)現(xiàn)落水者，立即尋求成人幫助，不盲目施救。不要在戶外滑野冰，注意戶外活動(dòng)安全。
遵守?zé)熁ㄈ挤乓?guī)定。
自覺(jué)遵守《xx市煙花爆竹燃放管理辦法》，不在禁放區(qū)域燃放煙花爆竹。在燃放區(qū)燃放煙花爆竹時(shí)，要由監(jiān)護(hù)人或者其他成年人陪同看護(hù)。
注意飲食安全。
自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的`發(fā)生。購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。不暴飲暴食，防止消化不良。
幼兒安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來(lái)，共同為保障廣大中幼兒平安健康成長(zhǎng)而努力。
祝您的孩子平安、健康、快樂(lè)！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是xx的家長(zhǎng)。在這里首先對(duì)各位老師表達(dá)深深的敬意與謝意。教師也是一種職業(yè)，但它和別的職業(yè)不同。沒(méi)有程式化的一成不變的規(guī)則。這個(gè)班有七十一個(gè)孩子，就有七十一種個(gè)性，七十一種特點(diǎn)，就可能存在不止七十一種問(wèn)題。關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題，得有多大的耐心與細(xì)心才能做到，老師就是播撒心血的職業(yè)。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我作為一名家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！所以我們不管工作多忙，還是應(yīng)該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個(gè)好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。為孩子以后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。孩子一天都在學(xué)校，他的表現(xiàn)，心態(tài)，學(xué)習(xí)情況都在老師的關(guān)注下，孩子到底有哪些成長(zhǎng)，哪些失誤，老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通，才可以更多了了解孩子，對(duì)他的一些心態(tài)和方法進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
這一點(diǎn)我做得也不好，孩子在寫(xiě)作業(yè)，我一般在看電視。我以后打算勤快一點(diǎn)，以后孩子在看電視的時(shí)候，自己也在讀書(shū)或者學(xué)習(xí)。這樣孩子有一個(gè)更安靜更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們應(yīng)該一起和孩子找原因。和他一塊分析，是哪個(gè)方面出了問(wèn)題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們可以針對(duì)他出現(xiàn)的問(wèn)題做一些練習(xí)。如果粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓(xùn)練。本來(lái)考得不好，孩子心理就有壓力。就好像遇到個(gè)坎兒，跨不過(guò)去了。我們有責(zé)任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學(xué)校都是一對(duì)多的教育，老師要備課，教學(xué)，看作業(yè)。一些針對(duì)性的輔導(dǎo)是有的，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個(gè)家長(zhǎng)守著一個(gè)孩子，要陪他面對(duì)他一生中該面對(duì)的所有的問(wèn)題。所以說(shuō)家長(zhǎng)才是孩子的永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。自己的孩子自己明白。是性格上的問(wèn)題，是心理上的問(wèn)題，還是方法的問(wèn)題，心態(tài)的問(wèn)題。我們都要找準(zhǔn)問(wèn)題，幫孩子調(diào)整過(guò)來(lái)，有一個(gè)好的狀態(tài)，好的方法，好的思路去學(xué)習(xí)。
另外，我想跟在座的同學(xué)們說(shuō)，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐，只有一個(gè)共同的目的，就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進(jìn)取、有好的發(fā)展。所以希望你們把我們當(dāng)作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂(lè)的事兒說(shuō)出來(lái)大家一起開(kāi)心。我們肯定不會(huì)因?yàn)槟惴噶隋e(cuò)輕率地打擊和放棄你，而是會(huì)和你一起面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。犯錯(cuò)也是一種體驗(yàn)，家長(zhǎng)和老師也是這樣成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。我們是你們永遠(yuǎn)的朋友。在犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要及時(shí)調(diào)整自己的方向。在低谷的時(shí)候，一定要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。在很棒，很好的時(shí)候，一定要穩(wěn)住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅(jiān)持下去，相信你們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你們會(huì)比我們過(guò)得更好，更智慧，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，更寬容。未來(lái)的世界，是你們的。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持！每次活動(dòng)我們班家長(zhǎng)基本參加，每次物品收集也非常熱心。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！焙⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
根據(jù)上學(xué)期末我們對(duì)于班級(jí)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)估測(cè)查的結(jié)果分析，孩子們?cè)谠S多方面有了進(jìn)步。
（一）、生活方面：在自理能力上，大部分孩子的自理能力較強(qiáng)，能自己整理餐桌，洗杯子，收拾玩具，穿脫衣服，疊衣服系褲子，分發(fā)玩具。我們可以看到其實(shí)孩子的孩子的潛力是很大的，有些事情我們應(yīng)該放手交給孩子，逐漸培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自理生存能力。中班孩子幫助父母做部分家務(wù)。飯后自己收拾干凈桌子，把碗放到廚房。準(zhǔn)備第二天要穿衣服。當(dāng)孩子玩亂的地方東西，讓孩子參與收拾。
（二）、學(xué)習(xí)方面：在動(dòng)作發(fā)展上，在家長(zhǎng)的積極配合下，孩子們的拍球能力有了很大提高，班級(jí)團(tuán)體賽還獲得集體一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)；禮貌方面孩子們表現(xiàn)也比較突出，能大方主動(dòng)向老師長(zhǎng)輩問(wèn)好，自信樂(lè)觀。
語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的飛躍，自主意識(shí)增強(qiáng)。有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)說(shuō)不過(guò)他們。還會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們有些反叛，4—5歲的孩子是幼兒期的第一個(gè)反叛期。孩子開(kāi)始建構(gòu)獨(dú)立行為能力和對(duì)問(wèn)題的判斷和抉擇的能力初步形成，所以對(duì)于家長(zhǎng)的要求或者指令，常常會(huì)出現(xiàn)不執(zhí)行或者反抗的行為或者言行，這些都說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)，當(dāng)這一情況出現(xiàn)的時(shí)候，一定要知道慶祝孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)于孩子是一件好事。而作為家長(zhǎng)就要有意識(shí)的改變自己的教育方法和教育策略。當(dāng)發(fā)生沖突或者將要發(fā)生沖突的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)冷靜并控制自己的情緒，當(dāng)孩子的反抗情緒過(guò)去后，一定蹲下身和孩子進(jìn)行溝通，這樣你會(huì)幫助孩子建構(gòu)好自己將來(lái)的人生趨向。另外一定要在孩子情緒冷靜下來(lái)再探討問(wèn)題的對(duì)與錯(cuò)，千萬(wàn)不要在孩子情緒處于反抗的時(shí)候，強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情，這樣會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的性格形成和行為模式形成，都會(huì)帶來(lái)不好的影響。
不足的方面，我們將在本學(xué)期繼續(xù)努力：
（一）、生活方面：
1、用餐習(xí)慣上，部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子的邊吃邊講話，有的孩子挑食有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢，餐后擦嘴漱口的習(xí)慣并不是很好，我們的要求是孩子安靜吃飯，不挑食全部吃完。希望幼兒在家和在園一個(gè)樣，在家吃飯不讓孩子邊玩邊看電視邊吃飯；家里盡量豐富菜色，讓孩子每樣都吃一點(diǎn)。
2、午睡方面：幼兒園午睡時(shí)間12：00—2：00。許多孩子不喜歡午睡，喜歡和旁邊小朋友玩游戲、聊天，或者自己玩弄手腳，被子枕頭，其中一個(gè)原因是家里沒(méi)有養(yǎng)成孩子午睡的習(xí)慣，因此我們都需要重視培養(yǎng)孩子的午睡習(xí)慣。可以在孩子睡前講安靜的故事，也可以給午睡好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)帶動(dòng)不午睡的孩子。
（二）、學(xué)習(xí)方面：
孩子們好的學(xué)習(xí)基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
1、傾聽(tīng)習(xí)慣：傾聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)直接影響學(xué)習(xí)品質(zhì)。孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣不夠好，別人講的時(shí)候，有些孩子注意力不夠集中，有些孩子喜歡和別人玩，老師講的話基本聽(tīng)不進(jìn)，讓他重復(fù)一遍，基本上都不知道。接下來(lái)怎么做當(dāng)然也不知道。傾聽(tīng)是第一步，需要加強(qiáng)這一方面的'能力，建議家長(zhǎng)也建立一定的權(quán)威，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話。
3、我們班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，如問(wèn)到花園里有什么花，孩子們會(huì)說(shuō)有好看的花，漂亮的花，紅花黃花，具體是什么花并不清楚，建議家長(zhǎng)多帶孩子們?nèi)ネ饷孀咭蛔?，關(guān)注觀察周?chē)氖挛铮瑪U(kuò)大孩子們的眼界。
4、能靜能動(dòng)，反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)的尤為突出，但是自控能力較差，孩子間經(jīng)常產(chǎn)生肢體接觸，上課下課時(shí)碰碰你、摸摸你，這是中班較普遍的特點(diǎn)，有些孩子回到家里會(huì)說(shuō)某某人打我，其實(shí)孩子在玩的過(guò)程中難免有肢體碰觸。所以本學(xué)期在座位安排上，好動(dòng)的基本坐在前排，好動(dòng)的和安靜的穿插坐，教學(xué)活動(dòng)中安排安靜活動(dòng)。
5、部分家長(zhǎng)反映孩子耐心差，注意力集中時(shí)間短。中班孩子的注意力集中時(shí)間為20分鐘到25分鐘，各位家長(zhǎng)在家也可以進(jìn)行注意力練習(xí)，可以讓孩子在安靜的環(huán)境中做做手工，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，看看圖畫(huà)書(shū)，玩玩益智玩具（棋類，拼圖，七巧板，積木），適當(dāng)培養(yǎng)孩子注意力集中時(shí)間，（中班注意力集中時(shí)間為）中途不要打擾孩子。
上學(xué)期的回顧：
1、上學(xué)期許多家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)注成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容，成長(zhǎng)冊(cè)是孩子一周的回顧，方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況，也是家長(zhǎng)和孩子和孩子一起完成成長(zhǎng)冊(cè)上的作業(yè)也是增進(jìn)親子關(guān)系的途徑，多些時(shí)間陪孩子：能抽出時(shí)間來(lái)陪孩子玩一會(huì)兒，做做作業(yè)畫(huà)畫(huà)畫(huà)。
2、生活方面：被子園服上有需要標(biāo)記，讓孩子們看一看自己的標(biāo)記在哪，方便孩子自己認(rèn)取。
3、許多孩子迷上看電視打游戲啊，其中一部分原因就是家長(zhǎng)沒(méi)有空陪他，多陪孩子出去走走，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，更加有利于孩子健康成長(zhǎng)。限定看電視時(shí)間，不能隨著孩子的性子，任他打游戲，不給還發(fā)脾氣，家長(zhǎng)這塊的主動(dòng)權(quán)必須抓在手上。
4、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，習(xí)慣是伴隨一生的。無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要從小抓起，持之以恒。家長(zhǎng)榜樣作用：父母本身就是孩子的一面鏡子。孩子的模仿能力是驚人的，我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子，要孩子做到什么首先我們自己先應(yīng)該做到。
5、參加幼兒園比賽：上學(xué)期幼兒園舉行了唱歌比賽，講故事比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參賽的小朋友都表現(xiàn)的很棒。比賽是鍛煉孩子表現(xiàn)力的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)積極支持鼓勵(lì)孩子參與比賽，雖然參賽名額有限，但是孩子們都有一次在全班面前進(jìn)行競(jìng)選的機(jī)會(huì)也是一種鍛煉，希望家長(zhǎng)和幼兒踴躍參與。
1、班級(jí)管理方面。
常規(guī)：常規(guī)是幼兒園組織一日活動(dòng)必須的，我們班的常規(guī)有很多地方需要改善，如培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，用餐要求，取放物品，區(qū)域規(guī)則等等，在常規(guī)建立上，我們經(jīng)常采用表?yè)P(yáng)與批評(píng)結(jié)合的方式，孩子們喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，也愿意模仿做的好的小朋友；批評(píng)與懲罰也是需要的，希望各位家長(zhǎng)理解。
值日生制度：隨孩子自理能力的提高，孩子的為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此我們建立值日生制度，值日生的任務(wù)是幫助取放每組要用的物品，督促每組小朋友按要求做事情。值日生每周選一次，由每組幼兒選定。
2、學(xué)習(xí)方面。
幼兒園分五大領(lǐng)域教學(xué)，健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)。健康方面：自拋?zhàn)越忧颍B續(xù)拍球50個(gè)，學(xué)習(xí)雙手交替拍球，嘗試用筷子吃飯；語(yǔ)言方面：能夠完整清晰表達(dá)，會(huì)講一到兩個(gè)故事，學(xué)會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)；科學(xué)方面，對(duì)事物有探索興趣，好奇心強(qiáng)，擴(kuò)展知識(shí)面。藝術(shù)方面：我們幼兒園是美術(shù)特色幼兒園，在各種材料上進(jìn)行水粉作畫(huà)是我們幼兒園特色課程之一，很多家長(zhǎng)會(huì)抱怨經(jīng)常幼兒的衣服上有許多顏料，沒(méi)有倒背衣。另外幼兒園資源有限，向家長(zhǎng)收集各種材料，讓孩子嘗試在不同質(zhì)感的材料上作畫(huà)，發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)作力，提倡親子作畫(huà)。在家也可以讓孩子多聯(lián)系畫(huà)畫(huà)的技能。
本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，相比上學(xué)期我們?cè)鎏砹艘嬷菂^(qū)科學(xué)區(qū)，添置許多材料，需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們。這次班費(fèi)征集主要添置這一塊。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的。
學(xué)習(xí)一種棋類智力游戲，最好家長(zhǎng)一對(duì)一地教學(xué)。
1、希望每位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)如園（7：45—8：30），有事提前請(qǐng)假，連續(xù)請(qǐng)假一周以上需要寫(xiě)請(qǐng)假條，以便退費(fèi)。下午離園時(shí)間是4：00，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子，如果有人代接請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們。
2、安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，不要帶玩具零食來(lái)幼兒園。如果有藥，請(qǐng)寫(xiě)上幼兒的班級(jí)、姓名及服用方法和劑量。
3、每周關(guān)注成長(zhǎng)冊(cè)，和孩子一起完成成長(zhǎng)冊(cè)上的作業(yè)。
4、生活方面：被子園服上有需要標(biāo)記，讓孩子們看一看自己的標(biāo)記在哪，方便孩子自己認(rèn)取。日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲、勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
5、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，習(xí)慣是伴隨一生的。無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要從小抓起，持之以恒。家長(zhǎng)榜樣作用：父母本身就是孩子的一面鏡子。孩子的模仿能力是驚人的，我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子，要孩子做到什么首先我們自己先應(yīng)該做到。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請(qǐng)大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子，通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)。下面，我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比較有特色的地方。
1、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào)。
在班級(jí)管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)” 。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子，他是不懂。
到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室，把他抱在懷里跟他說(shuō):“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你今天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說(shuō):“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去?！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚?duì)。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們，我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng)，是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀榻處煒?shù)立威信。
曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說(shuō):老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長(zhǎng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了。他在和家長(zhǎng)打電話的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(zhǎng)一聽(tīng)不得了，就跟孩子說(shuō):“如果他下次再打你，你告訴我，我回來(lái)幫你打?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒(méi)用，那家長(zhǎng)總是那句話“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢?！蔽耶?dāng)時(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來(lái)扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對(duì)我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng)，長(zhǎng)自家之氣，可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有意見(jiàn)，也要避開(kāi)孩子，單獨(dú)與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信:
為了讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品，加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長(zhǎng)，組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評(píng)為班級(jí)之星，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng)，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎?大家一定會(huì)說(shuō)不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來(lái)是個(gè)有用的人。
有人說(shuō):良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來(lái)，我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個(gè)話題。
有一位名校長(zhǎng)說(shuō):“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明:中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境?？茖W(xué)研究表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。
1、從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行。
有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些積極的話，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就不該責(zé)怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些，如果是這樣，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急，事實(shí)上急也沒(méi)用，你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績(jī)一般，將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力。
2、學(xué)會(huì)尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話。對(duì)于第三類，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài)，一般說(shuō)來(lái)，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑，或是爭(zhēng)執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長(zhǎng)，不必較真。有些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō):“咱不欺負(fù)別人，也不受別人的欺負(fù)。誰(shuí)打你，你就打他?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問(wèn)題，找老師幫忙，何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。
3、讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生放學(xué)出了校門(mén)，爺爺奶奶趕緊把書(shū)包搶過(guò)去，讓孩子輕輕松松地走。這個(gè)情節(jié)看似不起眼，但它卻表明:現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長(zhǎng)是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛(ài)孩子，不利于孩子健康地成長(zhǎng)。所以，我建議家長(zhǎng)讓孩子自己背書(shū)包。背書(shū)包只是自理內(nèi)容的一點(diǎn)，孩子的自理方面應(yīng)該包括:每天寫(xiě)完作業(yè)后，自己收拾書(shū)桌和書(shū)包，備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。
4、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。
學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校，下午2點(diǎn)20到校;中午11點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)105分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。
要想讓孩子將來(lái)成為一個(gè)成功的文明人，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)不僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰。為了讓孩子自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無(wú)論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊(duì);無(wú)論什么情況，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會(huì)有凝聚力。
5、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣。
做事專一，才能事半功倍。而小孩子生性好動(dòng)，很難做到專心。為訓(xùn)練孩子精力集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次，時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。只要視線相連接，他就會(huì)集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專心的前提。放學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前，完成當(dāng)天的功課。堅(jiān)持10到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)至30至40分鐘。
孩子要玩游戲、看電視，必須在完成功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前讀書(shū)、寫(xiě)字。每日如此，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然，做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等，要避免這些事情的發(fā)生，書(shū)桌上面只放學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書(shū)桌前，就要堅(jiān)持下去，直到做完為止。
6、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
上中班了，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買(mǎi)過(guò)于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時(shí)，文具便變成玩具。也不要給孩子買(mǎi)貴重型的文具帶到學(xué)校來(lái)，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理。二、是教育孩子愛(ài)惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫(xiě)滿一頁(yè)再掀一頁(yè)，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整。三是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量，以免丟失了也不認(rèn)識(shí)、不知道。這些好象微不足道，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì)，細(xì)心做事的習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場(chǎng)所是家庭。父母在平時(shí)必須要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響。
但是，不少家長(zhǎng)對(duì)習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，往往采取舍本求末的方法，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用管”。針對(duì)這種情況，我們希望家長(zhǎng)走出“孩子小，不懂事，長(zhǎng)大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外，我們提醒家長(zhǎng)“注意第一次”，盡量在第一次的時(shí)候就教好，不要有“例外”的思想，因?yàn)橐粋€(gè)小小的例外，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣，往往是很難矯正的，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生。要知道學(xué)好三年，學(xué)壞也許只要一次。
各位家長(zhǎng)，好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長(zhǎng)們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來(lái)，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才!
最后，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬(wàn)事如意，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇三
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，可以讓家長(zhǎng)真切地了解幼兒園、教師，了解孩子在園表現(xiàn)，消除家長(zhǎng)疑慮，使家園聯(lián)動(dòng)最優(yōu)化。下面是本站小編給大家整理的幼兒園老師中班家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
家長(zhǎng)們，你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。
那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師!人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職?！弊鳛橛變簣@的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心!
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們!最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
各位家長(zhǎng)下午好!
感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng)，這也是對(duì)我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況。
本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí)，他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭，都表現(xiàn)的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了“創(chuàng)編樂(lè)園”，家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫(xiě)下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì)幫你們張貼。第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。
1、《故事小金庫(kù)》的填寫(xiě)。
《故事小金庫(kù)》還是每周發(fā)放一次，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě)，特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長(zhǎng)一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據(jù)情況，及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長(zhǎng)的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。
2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，里面有些內(nèi)容是需要家長(zhǎng)幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫(xiě)的，希望你們能過(guò)認(rèn)真的去填寫(xiě)。
3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門(mén)口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。
6、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。
7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng)，5月份將開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。
尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、教育任務(wù)。
實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣，有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發(fā)展，照料他們的生活以及提供必要的營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
1、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，早晨鍛煉內(nèi)容豐富，課間有游戲，在這里我要提醒家長(zhǎng)，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確?；顒?dòng)方便和安全。
2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)安排有序。中午保證孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是符合孩子生理發(fā)展特點(diǎn)的。
3、膳食的安排：我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)安排，注重營(yíng)養(yǎng)的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)放心，同時(shí)也請(qǐng)您放學(xué)時(shí)少買(mǎi)油炸食品給幼兒吃。
4、中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子中午在園吃不飽，其實(shí)您可以盡管放心，吃飯時(shí)，我們對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，促使每個(gè)孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖宏晟小朋友，一開(kāi)學(xué)每天都哭著不肯吃素菜，經(jīng)過(guò)我們兩位老師耐心細(xì)致的教育、鼓勵(lì)及同伴的榜樣作用，他終于不再挑食了。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下，家長(zhǎng)在孩子面前不要說(shuō)“我不喜歡吃什么什么”這樣會(huì)對(duì)您的孩子產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也請(qǐng)您讓孩子在家，自己獨(dú)立進(jìn)餐，不要主動(dòng)去喂他，讓孩子有依賴性才導(dǎo)致在園吃飯慢。
5、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯(cuò)，另請(qǐng)家長(zhǎng)回去可教幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，這樣就更方便了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。
二、班級(jí)情況：
(一)生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。
2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
(二)學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū)，科學(xué)探索區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。
三、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(zhǎng)在家的配合工作：
1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長(zhǎng)需要配合的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽。
家長(zhǎng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。
4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。
家長(zhǎng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)。
進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)。
5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識(shí)開(kāi)始萌芽。
家長(zhǎng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。
家長(zhǎng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。
7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過(guò)渡。
家長(zhǎng)需要配合的：要鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的事情。
家長(zhǎng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。
四、家長(zhǎng)討論問(wèn)題:。
1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)(打架、被欺負(fù)),家長(zhǎng)是否要介入?
2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理?
3、對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)?
4、對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒時(shí)，家長(zhǎng)持什么態(tài)度?
1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。
2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子!
3、有付出才有收獲。
4、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子尊重父親。
5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。
六、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。
七、當(dāng)前需要配合的工作：
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。
1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上或發(fā)校信通，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
家長(zhǎng)工作：
1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全的問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。
2、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好，向老師說(shuō)明代接人與孩子的關(guān)系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。
3、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內(nèi)玩耍的，那一定要請(qǐng)接幼兒的家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。
4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
5、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好，寫(xiě)清楚用法和服用劑量，交給門(mén)口的保育老師，保育老師會(huì)發(fā)到每一個(gè)班級(jí)。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
1.教學(xué)工作的配合。
孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，何樂(lè)而不為。
2.教育工作的配合。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的中班第二學(xué)期最后一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班中班兩年來(lái)的訓(xùn)練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有很多一部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。且我班孩子的任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，他們會(huì)很開(kāi)心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，有的貼到本子上收集起來(lái)，這樣做收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。
我們的各種活動(dòng)都得到了家長(zhǎng)的.大力支持，特別是幼兒園每次的活動(dòng)，小朋友都在家長(zhǎng)的支持下，踴躍參與，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能一如既往地配合我們做好每項(xiàng)工作。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，我代表中班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
中班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書(shū)寫(xiě)，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外，中班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2.科學(xué)和藝術(shù)方面：這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，.在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3.我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展：英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們中班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1.自理方面。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2.常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，中班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的'的事，做家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
3.行為習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f(shuō)。
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，中班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)。
2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。)。
3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4.一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
1.咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2.孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。為方便家長(zhǎng)，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收xx元;晚班：以開(kāi)大門(mén)時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收xx元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次x元，晚一次x元。(十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變：時(shí)間為5：30)。
3.如果孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是139xxxxxxxx還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
4.收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書(shū)、預(yù)防藥、彩筆、油畫(huà)棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。
5.衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6.每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交接配合工作。
7.幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師)。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
自升入中班以來(lái)，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂(lè)意，而且擦的也很干凈呢！平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得干凈，而且還能收拾得很整齊。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋?，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?BR> 本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。
注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
1、首先我想講講各位家長(zhǎng)給我們配合帶東西的事情，我們班的家長(zhǎng)真的不是很主動(dòng)，舉例：請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備寫(xiě)字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來(lái)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。
3、關(guān)于吃藥，我們班上個(gè)學(xué)期的服藥率很高，我們也受到了批評(píng)，除了生病吃藥了外，很多家長(zhǎng)平常沒(méi)什么很大問(wèn)題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。希望以后如果沒(méi)有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對(duì)孩子并不好。
4、興趣班報(bào)名下星期截止，老師稍微介紹一下各個(gè)興趣班。繪畫(huà)較弱的小朋友建議報(bào)繪畫(huà)班，對(duì)下學(xué)期寫(xiě)數(shù)字和明年寫(xiě)字打一定基礎(chǔ)。興趣班下周日開(kāi)課。
5、每月拿被子回家洗一次。
6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”，希望家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫(xiě)，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)。寫(xiě)完之后要及時(shí)交還班上。
7、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解情況。
8、家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家中午好！首先很感謝大家參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家的配合，及對(duì)我工作的認(rèn)可和支持。我借此機(jī)會(huì)對(duì)我半年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上穩(wěn)中求進(jìn)，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前備好一周的課，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了教研活動(dòng)研討，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，為了提高各位老師的教育教學(xué)水平，我園于開(kāi)學(xué)初舉辦了教學(xué)評(píng)優(yōu)課，各位教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。為了提升我園教師的專業(yè)基本功，我園舉行了教師基本功大賽，并選取優(yōu)秀的老師參加鎮(zhèn)級(jí)比賽，在鎮(zhèn)級(jí)比賽中，謝妍和張倩老師分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。
在日常的保教工作中，我堅(jiān)持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作。在平時(shí)我們除了每天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險(xiǎn)小物品，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為，還針對(duì)幼兒已較懂理這一特點(diǎn)，在集中教育活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也做到了無(wú)安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。心理環(huán)境上，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個(gè)幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒個(gè)別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。
2、期末的“親子匯演歡樂(lè)迎春”活動(dòng)中，三個(gè)班節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，尤其是節(jié)目最后的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)體驗(yàn)了親子之間的樂(lè)趣。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功。
家庭是幼兒園重要的.合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、家園共育、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
1、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、在教育教學(xué)方面，我園從健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域出發(fā)，每月月初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)知道如何科學(xué)的育兒，明白每個(gè)領(lǐng)域每個(gè)年齡段的幼兒要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而并非讓幼兒學(xué)會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字，會(huì)算幾道題就算是學(xué)知識(shí)，而是要培養(yǎng)孩子善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好。讓幼兒真正身心得到健康的發(fā)展。
3、注重開(kāi)展戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在嘗試鉆、爬、跑、跳等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)幼兒智力，激發(fā)幼兒探究興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作，手眼協(xié)調(diào)能力以及審美能力。
4、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓教師們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
5、下學(xué)期我們將建立班級(jí)微信群，我們會(huì)及時(shí)更新，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒一日生活的照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)微信群可以實(shí)時(shí)的了解幼兒的在園情況，更方便家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和老師之間的溝通。
6、下學(xué)期我們聘請(qǐng)專業(yè)舞蹈老師于每周二、周四下午免費(fèi)教幼兒舞蹈，希望家長(zhǎng)對(duì)有舞蹈興趣的幼兒報(bào)名參加，通過(guò)舞蹈，鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)及下學(xué)期工作重點(diǎn)，不到之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師提出不同的見(jiàn)解，讓我們共同努力，把我園建成一個(gè)孩子滿意、家長(zhǎng)放心的幼兒園。讓每一個(gè)來(lái)我園的孩都能夠子身心健康的在幼兒園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇八
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園教師和家長(zhǎng)圍繞特定目標(biāo)開(kāi)展的、面對(duì)面的、以口頭形式為主的群體性活動(dòng)。下面是本站小編給大家整理的幼兒園中班老師家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長(zhǎng)下午好!
感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng)，這也是對(duì)我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況。
本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí)，他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭，都表現(xiàn)的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了“創(chuàng)編樂(lè)園”，家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫(xiě)下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì)幫你們張貼。第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。
1、《故事小金庫(kù)》的填寫(xiě)。
《故事小金庫(kù)》還是每周發(fā)放一次，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě)，特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長(zhǎng)一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據(jù)情況，及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長(zhǎng)的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。
2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，里面有些內(nèi)容是需要家長(zhǎng)幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫(xiě)的，希望你們能過(guò)認(rèn)真的去填寫(xiě)。
3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
4、幼兒的接送制度。
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門(mén)口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。
6、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。
7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng)，5月份將開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。
尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級(jí)情況。
今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)。
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
(1)自己扎褲子還不能及時(shí)。
剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子，后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好;只是估計(jì)現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長(zhǎng)們，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。
(2)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?？赐旰?，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識(shí)性)，首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都積極參加，家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(4)交往方面靦腆。
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(5)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。
五、家園互動(dòng)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天)，以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。
家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。
當(dāng)前需要配合的工作：
a教學(xué)工作的配合。
孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶觯鲋袑W(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，而樂(lè)而不為。
b教育工作的配合。
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
六、育兒經(jīng)驗(yàn)：
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
1.孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)的聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間?許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!
孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。建議：1、在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。2、游戲'木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。3、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)。
七、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求。
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))。
九、結(jié)束語(yǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
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幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表本園，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是___老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
午睡時(shí)間是：12：00—14：30。
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是十分重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉。
語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì)：交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂(lè)、美術(shù)為主。
科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要。
閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。
這天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn)，能夠留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。謝謝!
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，歡迎大家的到來(lái)。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行，希望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。
先來(lái)說(shuō)第一項(xiàng)內(nèi)容。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名，但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有填寫(xiě)，是不是家長(zhǎng)們覺(jué)得都不知道該寫(xiě)些什么呢？你們可以寫(xiě)一寫(xiě)孩子在家完成作業(yè)的情況，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書(shū)認(rèn)真或是不認(rèn)真，我們就會(huì)跟孩子說(shuō)：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽(tīng)老師的話，我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)，本來(lái)孩子有些不愿意讀書(shū)，但是一說(shuō)，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看的，孩子馬上改口說(shuō)：“爸爸媽媽，我們來(lái)讀書(shū)吧?！敝挥屑议L(zhǎng)們及時(shí)地將信息反饋給老師，老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子，及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子。
另外，我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名，但并沒(méi)有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒(méi)有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程。
第二項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤情況。
我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò)，請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8：30前向老師請(qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操，這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的配合。每個(gè)月幼兒的考勤情況，我們都會(huì)粘貼在門(mén)口的通知欄處，家長(zhǎng)們可以查閱。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi)。
第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)。
親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開(kāi)展呢？通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是家長(zhǎng)讀一遍，孩子跟著讀一遍。久而久之，孩子會(huì)覺(jué)得乏味。朗讀有很多種形式，有：齊讀（家長(zhǎng)和孩子一起讀）；領(lǐng)讀（孩子當(dāng)小老師，家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀）；接讀（家長(zhǎng)讀一句，孩子讀一句）；表演讀（邊讀邊表演動(dòng)作）；角色扮演、還有回聲、說(shuō)唱。（例如：美文誦讀比賽時(shí)，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說(shuō)唱）。這樣變化多種形式，吸引孩子讀書(shū)的興趣。
像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí)，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個(gè)目的字圈起來(lái)，然后，老師說(shuō)我來(lái)當(dāng)司機(jī)，孩子說(shuō)我來(lái)當(dāng)乘客。老師讀兒歌，遇到目的字，孩子將目的字每個(gè)讀3遍。
親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目，可在“六一匯演”上演出，希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影。
最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長(zhǎng)們都知道了，我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元，如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元，但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200，加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。
今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些，感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或是建議的，歡迎大家來(lái)踴躍來(lái)提，您寶貴的意見(jiàn)，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力，今天的會(huì)議到此結(jié)束！謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的中班孩子們：
大家好！
我是你們的老師，也是你們的朋友，今天很榮幸能在這里與大家相聚。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想與大家分享一些關(guān)于幼兒園中班孩子們的安全問(wèn)題。
首先，讓我們回顧一下，幼兒園中班的孩子們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。他們熱情洋溢，對(duì)世界充滿好奇，但也正在逐漸形成自我認(rèn)知和判斷力。這個(gè)階段的孩子們對(duì)安全問(wèn)題的理解還不夠深刻，這就需要我們家長(zhǎng)和老師們聯(lián)手，共同為他們的安全保駕護(hù)航。
孩子們的安全教育是必不可少的。我們應(yīng)該教育孩子們遵守交通規(guī)則，讓他們知道如何在道路上安全地行走和玩耍。此外，正確使用家具和電器也至關(guān)重要，我們要告誡孩子們不能隨便攀爬窗戶或者觸碰電器。
家長(zhǎng)們，你們是孩子們最親近的人，你們的一言一行都會(huì)深深影響孩子。因此，我希望家長(zhǎng)們能夠積極參與孩子的'安全教育，以身作則，讓孩子在日常生活中逐漸形成安全意識(shí)。
此外，家長(zhǎng)們也要加強(qiáng)對(duì)孩子們的監(jiān)護(hù)。無(wú)論是在校園內(nèi)還是在家中，都要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全。在接送孩子上下學(xué)的過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定的位置接送孩子，避免在校園門(mén)口造成擁擠。
同時(shí)，我們也要教育孩子們不輕信陌生人的話語(yǔ)，不隨便離開(kāi)家庭和學(xué)校。遇到危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)尋求幫助，并且勇敢地向老師和家長(zhǎng)報(bào)告。
最后，我要再次呼吁家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題，積極參與并支持我們的安全教育工作。讓我們攜手為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的環(huán)境！
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十二
家長(zhǎng)朋友們：
大家好，受季老師的重托，讓我在第一次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸。我是一名教師，平時(shí)給自己學(xué)生家長(zhǎng)也能大講一通，現(xiàn)在突然換成家長(zhǎng)身份來(lái)發(fā)言，很不適應(yīng)。而且，我是孩子爸爸，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，媽媽們都能講得頭頭是道，今天讓我來(lái)講的話，那真是班門(mén)弄斧。到底講什么，怎么講，這些問(wèn)題困擾了我好幾天，一直不知怎么辦為好。但勢(shì)在必行，不講不行??！所以下面我講的，大家如果覺(jué)得有道理，就聽(tīng)一下，感覺(jué)沒(méi)道理的話，就當(dāng)耳邊風(fēng)吧。作為家長(zhǎng)，我講五點(diǎn)感受：
一、善于學(xué)習(xí)，提升教育水平。
我這里所講的善于學(xué)習(xí)，不是指孩子的學(xué)習(xí)，而且家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚?！蔽覀冃〉臅r(shí)候?yàn)榱顺煽?jī)，為了自己的工作而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了孩子我們更要學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)必要學(xué)習(xí)，交老師去教就好了，也有些認(rèn)為自己已經(jīng)很懂了。笛卡爾說(shuō)了：“越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)在自己的無(wú)知?！边@個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)現(xiàn)，社會(huì)形勢(shì)也越發(fā)變得復(fù)雜，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，如果我們不主動(dòng)地去提升自己的教育理念，那你將會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的煩惱。
那學(xué)什么呢？我覺(jué)得關(guān)鍵要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、理念，只要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利的都要學(xué)，比如如何安排孩子早餐？如何預(yù)防傳染??？孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子不愿吃飯?jiān)趺崔k？孩子好動(dòng)怎么辦？如何教孩子認(rèn)字？如何給孩子講故事？孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象怎么辦？等等。對(duì)這些問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都有自己的辦法，但效果如何呢？我們是不是可以向別人學(xué)習(xí)一下，看看別人是怎樣解決的，是不是更好呢。
那怎么學(xué)呢？我覺(jué)得可以向書(shū)本學(xué)，上次我在溫州書(shū)店看到好幾本書(shū)，如：《培養(yǎng)了不起孩子的101個(gè)細(xì)節(jié)》、《用故事培養(yǎng)孩子好習(xí)慣》、《好孩子是如何教出來(lái)的》、《說(shuō)話對(duì)孩子有多重要》、《這樣說(shuō)孩子最能接受》等等書(shū)，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別地好，就記下書(shū)名準(zhǔn)備回家上淘寶買(mǎi)?？梢韵蚓W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常方便，內(nèi)容也相當(dāng)?shù)刎S富，有空的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以上網(wǎng)看看，基本上的問(wèn)題都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。也可以向身邊的朋友學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們平日多交流，聚餐的時(shí)候交流，電話交流，上qq群交流。反正我覺(jué)得要圍繞孩子的教育問(wèn)題，從一切渠道學(xué)習(xí)。
二、樹(shù)立形象，建設(shè)溫馨家庭。
家長(zhǎng)是孩子接收早期教育的第一任老師，特別是那些望子成龍的父母?jìng)?，更?yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸贾苯佑绊懙胶⒆拥某砷L(zhǎng)。
前些日子，我去一位同事的家里串門(mén)，進(jìn)門(mén)時(shí)，一位僅一歲多一點(diǎn)的小女孩蹣跚走來(lái)，拍打著小手，要我在沙發(fā)上落座，我不僅為小女孩的熱情、懂禮貌感嘆，也為他們的家教而折服，這絕對(duì)是耳聞目睹所起的結(jié)果，而絕不是本性。所以如果孩子身邊現(xiàn)在不對(duì)的行為，比如罵人、不注意衛(wèi)生等行為，作為家長(zhǎng)應(yīng)該檢查一下自己身上有沒(méi)有問(wèn)題，孩子的這些毛病是不是從自己身上學(xué)的。我自己當(dāng)老師的，經(jīng)常講一句話：“問(wèn)題學(xué)生背后肯定有一個(gè)問(wèn)題家庭?！?BR> 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子生活上照顧是無(wú)微不至的，但我覺(jué)得吃得飽、穿的暖都是次要的，關(guān)鍵的是思想、感情的交流、精神上的寄托和支持、上下兩代人之間的相互尊重和彼此的欣賞。作為家長(zhǎng)平時(shí)要多抽出時(shí)間來(lái)和自己的孩子交流，在交流過(guò)程中，告訴孩子什么事可做，什么事不可做，比如要注意衛(wèi)生、不亂扔垃圾、紅燈停綠燈行的道理。我開(kāi)車(chē)注意遵守交通規(guī)則，于是每次到了紅燈的時(shí)候，沐陽(yáng)就會(huì)說(shuō)一句：“爸爸，紅燈要停，綠燈就可以走了?！泵看螏豌尻?yáng)擦過(guò)屁股后，我都會(huì)有意無(wú)意地說(shuō)一聲：“爸爸先把紙扔到垃圾桶?！睗u漸地沐陽(yáng)就會(huì)知道，紙是不能亂扔的，一定要放到垃圾桶的。經(jīng)常在晚上時(shí)間經(jīng)過(guò)棋牌室，有時(shí)會(huì)看到一些家長(zhǎng)抱著自己的小孩在棋牌室看別人搓麻將，這么上癮，自己沒(méi)得搓，還要抱著小孩來(lái)看。我想這樣的小孩以后肯定會(huì)記得棋牌室的。
作為家長(zhǎng)特別要注意自己的言行，有些不該開(kāi)玩笑的話不要隨便開(kāi)，那天聽(tīng)張]媽媽和我在群里說(shuō)，張]說(shuō)要喜歡爸爸媽媽，要不然會(huì)新爸爸新媽媽找來(lái)的。小孩怎么知道這樣的話呢？張]媽媽后來(lái)告訴我，是張]爸爸有時(shí)會(huì)說(shuō)，媽媽不好，給你找一個(gè)新媽媽。
有時(shí)候試一試用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)教育、影響孩子，效果也很好。家長(zhǎng)通過(guò)衣著、體態(tài)、面部表情、目光等自我形象來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響，可以輔助和增強(qiáng)平時(shí)的語(yǔ)言教育功能，而且往往事半功倍。
比如父母平時(shí)說(shuō)話時(shí)用手勢(shì)、步態(tài)和體態(tài)等肢體語(yǔ)言教育孩子，孩子會(huì)更好地理解家長(zhǎng)的教育內(nèi)容，并且印象深刻。還記得上次季老師讓我們一起來(lái)陪小孩做親子操，季老師在短信里特別提醒一句，要家長(zhǎng)放開(kāi)來(lái)做，否則自己的小孩更不敢做了，那天我發(fā)現(xiàn)大部分的家長(zhǎng)表現(xiàn)得很好。所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必使自己的體態(tài)自然大方、動(dòng)作講究得體，讓孩子感到父母的穩(wěn)重、威嚴(yán)卻不失親切、隨和。
家長(zhǎng)在孩子面前務(wù)必保持自身情緒的穩(wěn)定，做到情緒自控。因?yàn)槟愕那榫w一定會(huì)影響到孩子的情緒變化和心理反應(yīng)。尤其要注意，家長(zhǎng)在外面有什么不順心的事情，絕不可以回家把氣撒到孩子身上。否則，久而久之會(huì)形成孩子偏執(zhí)、狹隘的性格，并形成自卑心理。這一點(diǎn)我經(jīng)常批評(píng)我老婆，因?yàn)槲业钠獗人暮?。有時(shí)小孩身體不好，或者想睡覺(jué)，老婆就變得很沒(méi)耐心，我就會(huì)說(shuō)：“你心情不好是真的，但你知不知道寶寶這時(shí)也是心情不好??？”
衣著打扮，長(zhǎng)期熏陶。每個(gè)人平時(shí)的衣著打扮會(huì)不同程度地展現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)。作為家長(zhǎng)，平時(shí)在自己的穿戴上一定要加以注意，因?yàn)楹⒆訌男∩钤诟改干磉?，最直接影響他們的恐怕就是這些看得見(jiàn)摸得著的父母形象了。從塑造孩子的正確審美觀念上來(lái)說(shuō)，父母穿著得體、整潔樸實(shí)、不“酷斃”不“帥呆”卻適宜入時(shí)，在孩子面前總是保持美觀整潔、大方得體的外觀形象，孩子就將得到非常具體的美的形象和美的教育，并使孩子滋養(yǎng)出一種愉悅、舒適的健康心理。有些家長(zhǎng)穿著特別講究，弄得小孩對(duì)穿著打扮也特別講究，留長(zhǎng)發(fā)，戴發(fā)夾，打扮得像小公主，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的小孩漂亮了，自己在別人面前有面子，我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)以后肯定會(huì)有得辛苦，為孩子打扮得浪費(fèi)很時(shí)間不說(shuō)，孩子還會(huì)養(yǎng)成攀比的心理。上次有一個(gè)城關(guān)中學(xué)的家長(zhǎng)告訴我，他用摩托車(chē)送小孩去老師家學(xué)習(xí)，孩子覺(jué)得沒(méi)面子，就是不去，非要小車(chē)才瞬去。這點(diǎn)我老婆觀點(diǎn)和我一致，她就堅(jiān)持我家沐陽(yáng)大學(xué)之前，都要她理短發(fā)，絕不留長(zhǎng)發(fā)。
另外還得創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭氛圍，夫妻關(guān)系盡量處理好，真的要斗嘴吵架，也盡量回避孩子，要讓孩子覺(jué)得這個(gè)家是溫馨的，是充滿愛(ài)的，他才會(huì)感覺(jué)到幸福，心里才會(huì)更加健康。家長(zhǎng)還得時(shí)常反省自己，有些家長(zhǎng)總是經(jīng)常怪孩子不聽(tīng)話，其實(shí)很多原因在家長(zhǎng)自己那里。上周五早上，我和老婆都一二兩節(jié)沒(méi)課，結(jié)果三個(gè)人一直睡到8點(diǎn)10才醒來(lái)，小孩子嘛，這里動(dòng)動(dòng)那里動(dòng)動(dòng)，喝開(kāi)水，吃早餐，吃藥都磨磨蹭蹭地，一直到9點(diǎn)20左右，老婆不耐煩了，不斷地罵著。后來(lái)我和老婆說(shuō)，得好好反省自己一下，小孩好玩，磨蹭這都是正常的，是我們自己起床太遲了，如果我自己先起床，把該做的事情做了，那等孩子醒來(lái)，就不用拖得這么遲了。平時(shí)我們一個(gè)人起床，洗臉，吃早餐，到學(xué)校也要50分鐘左右，今天也才1個(gè)小時(shí)左右啊。老婆被我一說(shuō)，啞口無(wú)言了。另外，還有一些孩子普通話不準(zhǔn)，其實(shí)有很大原因在家長(zhǎng)那里，有些家長(zhǎng)自己、甚至老人普通講得很不準(zhǔn)，卻強(qiáng)行要和孩子講普通話，導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成講不準(zhǔn)的習(xí)慣，長(zhǎng)大了想改都改不了。我覺(jué)得普通話還是讓老師來(lái)教，讓電視等媒體來(lái)影響比較好。讓孩子多學(xué)幾種語(yǔ)言，一方面在生活中也方便和各類人交流，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)。
三、尊重孩子，培養(yǎng)良好人格。
首先作為家長(zhǎng)，要善于理解童真，不要給孩子獨(dú)斷、專制的印象。好玩是孩子的天性，做家長(zhǎng)的必須要尊重孩子的意愿和要求。比如玩沙子，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為太臟了，不讓孩子玩，其實(shí)這是非常好的，那天沐陽(yáng)和幾個(gè)小朋友去泰一中足球場(chǎng)的沙坑玩，雖然弄得身上很沙子，但我覺(jué)得沐陽(yáng)能和其他小朋友一起玩了，這是進(jìn)步，是值得高興的事情。還有撕紙、收破爛等玩法，作為家長(zhǎng)都不要去強(qiáng)行阻止，甚至要陪他一起玩，關(guān)鍵是引導(dǎo)小孩如何去玩，引導(dǎo)小孩在玩的過(guò)程中去收獲。至于送什么培訓(xùn)班方面的問(wèn)題，我覺(jué)得也得征求一下孩子的意愿，他如果喜歡去的，就讓他去吧，如果真不想去，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫他去。上次有一個(gè)家長(zhǎng)和我說(shuō)，他孩子的小的時(shí)候，什么都不讓他去學(xué)，就是讓他玩，玩得高興就行。我覺(jué)得說(shuō)得有點(diǎn)道理，但我覺(jué)得如果他真的想去參加什么培訓(xùn)班，如果不讓他去，他肯定也會(huì)不高興的。
其次，我覺(jué)得讓孩子信守諾言很重要，很多小孩很賴皮，買(mǎi)東西就要多，說(shuō)過(guò)的話不算，我覺(jué)得家長(zhǎng)在這方面特別要注意教育。去買(mǎi)東西前，事先和小孩約定好，到時(shí)無(wú)論他怎么要求，也不給他多買(mǎi)。我們平時(shí)盡量這樣去做，沐陽(yáng)有時(shí)要去廣場(chǎng)玩，去之前我們就約定好，不買(mǎi)氣球，不玩釣魚(yú)，不做搖啊搖等，這些都是她喜歡的，而我們不想她經(jīng)常玩這些，想讓她去玩點(diǎn)別的。所以就這樣和她作了約定，沐陽(yáng)一般都會(huì)遵守約定的。去超市買(mǎi)東西，她也從來(lái)不會(huì)要多一點(diǎn)。那天去摘桔子，因?yàn)樗人詻](méi)好，我們就和她約定好不吃桔子，不喝飲料，不能吃的東西不吃，那天她就一直做得很好。而且還把帶去的兩瓶爽歪歪分給小朋友吃呢。在家里有時(shí)很想冰糖，知道我們不會(huì)給她吃的，她就會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽，等我咳嗽好了，你們給我買(mǎi)冰糖，買(mǎi)大白兔奶糖?！比绻依镉斜堑脑挘蜁?huì)說(shuō)：“爸爸媽媽，就給我看一下，我不吃的。”
還有就是盡量讓孩子學(xué)會(huì)分享，這點(diǎn)我覺(jué)得育才幼兒園做得很好，前面的帶玩具，帶月餅盒等等，都是培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)。只有學(xué)會(huì)分享，才能學(xué)會(huì)合作。
另外，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在別人面前說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，盡量多提他的優(yōu)點(diǎn)，特別是孩子也在場(chǎng)的時(shí)候。平時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要注意多用柔和、溫存、真誠(chéng)的眼光，多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一種良性反應(yīng)，使孩子感到心情舒暢、身心愉悅，對(duì)生活充滿信心，學(xué)習(xí)也會(huì)追求上進(jìn)。反之，動(dòng)輒對(duì)孩子施以白眼、斜視、瞪眼的目光，經(jīng)常說(shuō)他的缺點(diǎn)，就會(huì)刺傷孩子的自尊心和上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種“爸爸媽媽瞧不起我”的感覺(jué)。
四、養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我家沐陽(yáng)在認(rèn)字讀書(shū)方面確實(shí)還不錯(cuò)，從今天正月開(kāi)始認(rèn)字以來(lái)，到現(xiàn)在她的識(shí)字量已經(jīng)好幾百了，簡(jiǎn)單的童話書(shū)她已經(jīng)能讀下來(lái)，家里訂購(gòu)的巧虎書(shū)籍里的字，她基本上都認(rèn)識(shí)，都能自己讀，那天開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，各種游戲前面都有一個(gè)牌子，都有一段話介紹玩法的，我讓她讀了好幾張牌子上的文字，除了個(gè)別不認(rèn)識(shí)，她都能讀下來(lái)。平時(shí)，她在家也很喜歡讀書(shū)，常常自己一個(gè)人在看，或者拉著我們陪她看。她自己讀書(shū)的時(shí)候很專注，聽(tīng)我們讀的時(shí)候也很專注，甚至我們讀到哪，她都知道的。有家長(zhǎng)就問(wèn)我了，你是怎么培養(yǎng)的，說(shuō)到方法，我真是不好說(shuō)，我整理了幾點(diǎn)與大家分享。
1、我覺(jué)得主要是原因是和我們的工作性質(zhì)有關(guān)。我們是教書(shū)的，平時(shí)在家里接觸書(shū)本的機(jī)會(huì)比較多，幾乎不看電視，坐在電腦前面的時(shí)候，也是在備課，也從來(lái)不玩游戲，她印象當(dāng)中，我們?cè)陔娔X前面都是在工作的。我們經(jīng)常在她面前提的話題也和學(xué)生或者和讀書(shū)有關(guān)的，可能這些對(duì)她的影響比較好。父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。家長(zhǎng)在家里，盡量多看書(shū)，多講和書(shū)方面的問(wèn)題，就算真的不喜歡看書(shū)，也得裝著喜歡看書(shū)。孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)?？磿?shū)、學(xué)習(xí)。
2、孩子喜歡看書(shū)，喜歡說(shuō)話，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能冷淡他，盡量要滿足他的要求，比如他要買(mǎi)書(shū)或者要看書(shū)。我家沐陽(yáng)在家里經(jīng)常會(huì)叫：“爸爸媽媽，陪我看書(shū)吧?！边@時(shí)，我們都會(huì)盡量滿足她。有些家長(zhǎng)可能會(huì)找借口說(shuō)忙不理他，這樣的話，孩子漸漸地不喜歡讀書(shū)了。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，千萬(wàn)不要嫌他煩或是敷衍了事。特別孩子和你講事情的時(shí)候，一定要裝作很有興趣地聽(tīng)，這樣，孩子以后就喜歡說(shuō)話。沐陽(yáng)在家里很會(huì)說(shuō)，她可以不停地和我們說(shuō)，我們都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)她講完，還會(huì)饒有興趣地再問(wèn)問(wèn)她。
3、經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，經(jīng)常提醒他看書(shū)。讓孩子潛意識(shí)里感覺(jué)到讀書(shū)是每天必做的事情，以后習(xí)慣養(yǎng)成了，那他不讀都會(huì)不舒服了。我們很早就帶沐陽(yáng)去新華書(shū)店，后來(lái)她就經(jīng)常會(huì)提：“爸爸媽媽，帶我去新華書(shū)店看書(shū)吧?！边@段時(shí)間沒(méi)帶她去，她也就不提了。在家里我們會(huì)經(jīng)常提醒她去看書(shū)，她有時(shí)也會(huì)主動(dòng)對(duì)我們說(shuō)：“爸爸媽媽，寶寶今天又沒(méi)讀書(shū)哦?！蔽覀兙蜁?huì)說(shuō)：“那你趕緊去讀吧?！?BR> 4、有意無(wú)意地引導(dǎo)孩子認(rèn)字、讀書(shū)。比如我們上街的時(shí)候，出去玩的時(shí)候，看到字，就經(jīng)常會(huì)問(wèn)問(wèn)她：“這個(gè)什么字？”“這個(gè)怎么讀？”讓她經(jīng)常把認(rèn)過(guò)的字重新鞏固一次，效果自然就好了，而且讓孩子養(yǎng)成從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、家長(zhǎng)要經(jīng)常陪孩子讀書(shū)，讀完書(shū)后，可以進(jìn)行動(dòng)作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，讓孩子認(rèn)識(shí)到這些故事可以做游戲，從而使他更喜愛(ài)看書(shū)。還可以向孩子提問(wèn)，如故事里有誰(shuí)，在干什么，你喜歡誰(shuí)等等。還可以問(wèn)一些難一點(diǎn)的問(wèn)題，如“為什么、怎么樣”的問(wèn)題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長(zhǎng)把故事講一半，留個(gè)結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問(wèn)，請(qǐng)孩子不明白的地方，不懂的地方提出來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用以上幾種方法來(lái)引導(dǎo)孩子喜歡看書(shū)、愛(ài)上圖書(shū)，效果還是比較不錯(cuò)的。
6、用心給孩子找書(shū)，買(mǎi)各種各樣的書(shū)籍或者和書(shū)有關(guān)的碟片。我們平時(shí)經(jīng)常上淘寶網(wǎng)，老婆總是看衣服，我看的基本上和小孩玩的、學(xué)習(xí)的有關(guān)，沐陽(yáng)很喜歡的巧虎最早也是從網(wǎng)上了解到的，現(xiàn)在已經(jīng)訂購(gòu)了兩年，沐陽(yáng)一直很喜歡。另外還給她買(mǎi)識(shí)字卡片、童話書(shū)、《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》、《學(xué)數(shù)學(xué)》、手工制作、剪紙、繪畫(huà)等等方面的書(shū)。還買(mǎi)童話故事、《米奇妙妙屋》、《三字經(jīng)》、《童謠》、《動(dòng)物世界》等等方面的碟片，在淘寶網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，這些碟片也很便宜，大概就是2塊錢(qián)一個(gè)，一買(mǎi)就是一大疊。有些當(dāng)時(shí)買(mǎi)來(lái)，沐陽(yáng)也不喜歡看，但時(shí)候一長(zhǎng)，她都會(huì)看的。
7、我覺(jué)得至少要有一種是序列性，和小孩成長(zhǎng)相配套的學(xué)習(xí)資料。因?yàn)槲覀儺吘共皇菍＜?，?duì)小孩的身心發(fā)展不是特別了解，所以參照一下別人的研究成果，()還是比較好的。所以當(dāng)時(shí)我選擇了《樂(lè)智小天地》這套學(xué)習(xí)資料，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這套資料買(mǎi)得沒(méi)錯(cuò)，質(zhì)量很好，不管是書(shū)籍還是玩具都很好，沐陽(yáng)從中學(xué)習(xí)到很多東西，特別是去年我和老婆都很忙，幾乎沒(méi)時(shí)間管她學(xué)習(xí)，這套資料為我們解決了這個(gè)問(wèn)題。另外，今天我也買(mǎi)了全年《幼兒畫(huà)報(bào)》，也還行，但內(nèi)容較為凌亂，因?yàn)樗沁m合3――7歲孩子閱讀的，年齡跨度太大，紙張和玩具的質(zhì)量比《樂(lè)智小天地》差多了，當(dāng)然《樂(lè)智小天地》的價(jià)格也貴了不少。
總之，我覺(jué)得要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。還有使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。大人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開(kāi)始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
最后，我用16個(gè)字如何把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，那就是真心愛(ài)護(hù)，悉心照顧，用心教育，精心培養(yǎng)。謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十三
1、為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
2、按時(shí)接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，（衣服、指甲的問(wèn)題）爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
4、校訊通問(wèn)題：發(fā)下通知不明白的可以打電話詢問(wèn)。不要引出不必要的麻煩。
5、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，我們一定會(huì)努力改進(jìn)。用我們的真心和愛(ài)心，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
在這個(gè)陽(yáng)光芬芳的六月，我們迎來(lái)了孩子們最期待的——“兒童節(jié)”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專門(mén)舉辦了這次晚會(huì)?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子節(jié)日快樂(lè)！
首先，我們感謝所有家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺(jué)得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)好。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行了重組整合，既體現(xiàn)了課程的多樣性和選擇性，又體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計(jì)劃孩子在市教委規(guī)定的必要教材之外，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，快速閱讀、快速計(jì)算，可以為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的興趣基礎(chǔ)，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì)增加全校區(qū)快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計(jì)算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開(kāi)闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，讓孩子逐漸了解句子結(jié)構(gòu)和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎(chǔ)。因此，有必要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力。在開(kāi)學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對(duì)書(shū)的興趣，利用書(shū)、畫(huà)等方式進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，孩子的預(yù)讀和預(yù)寫(xiě)技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫(xiě)作。然后要積極討論教材，采用識(shí)別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心的渴望。
理解得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)中，我們會(huì)要求教師采用多樣化的培養(yǎng)方法，通過(guò)師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來(lái)體現(xiàn)“先有趣，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區(qū)的教育教學(xué)情況：我們園區(qū)是一個(gè)市級(jí)幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專。同時(shí)，我們園區(qū)的硬件建設(shè)是全市一流的，我們的目標(biāo)是為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)了解我們園區(qū)的工作，有一個(gè)好的與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。再后來(lái)，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽(tīng)老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)應(yīng)該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園，那里有對(duì)孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國(guó)內(nèi)外教育都有趨勢(shì)。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫(xiě)下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見(jiàn)或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！一切為了孩子，為了孩子的一切。今天大家齊聚一堂，在這里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望，如何把孩子培養(yǎng)成才？ 我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁?，這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
下面，我就教育教學(xué)工作和大家談?wù)劊何覉@的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要求開(kāi)展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，大班開(kāi)設(shè)了以下課程：
1。語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌及簡(jiǎn)單的拼音為進(jìn)入小學(xué)做些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。
2。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，大班上學(xué)期我們將主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、6以內(nèi)的加減法和認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體等。下學(xué)期主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的正逆排序以及10以內(nèi)的加減法、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)的時(shí)間等。
3。音樂(lè)：通過(guò)音樂(lè)教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象 力、記憶力和表現(xiàn)能力。
發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
5。健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。
6。文明禮儀教育。以好孩子，好習(xí)慣為載體，對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能作出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。習(xí)慣是把雙刃劍，好習(xí)慣讓孩子受益終生，壞習(xí)慣導(dǎo)致孩子很難成才。
本學(xué)期何老師帶語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)。我?guī)?shù)學(xué)、健康、音樂(lè)。 前面我們提到了家園共育，在此我們老師還想懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)全面配合我們的工作，共同教育、培養(yǎng)好我們的孩子。建議您不防從這幾個(gè)方面入手：
1．培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 可以通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，幫助幼兒掌握?qǐng)?zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及知道沒(méi)有規(guī)則帶來(lái)的后果。
3．培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。
4．每天幫助孩子一起削好鉛筆，注意只削一頭，避免孩子被另一頭扎到。并按照開(kāi)學(xué)初老師在家園聯(lián)系欄里布置的本子及故事書(shū)，圖畫(huà)書(shū)等各放一本在書(shū)包里、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包。
5．為孩子準(zhǔn)備一個(gè)文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里，幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)整理的好習(xí)慣。
6、在教學(xué)活動(dòng)中需要一些材料時(shí)，請(qǐng)您積極配合。有時(shí)會(huì)布置一些任務(wù)讓孩子帶回去完成，要求家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待老師布置的任務(wù)，和幼兒一起認(rèn)真完成，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識(shí)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)成中，家庭是第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是第一任老師，良好的家庭教育使兒童全面發(fā)展得到保證，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，許多家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。用心良苦，望子成龍，望女成鳳，希望孩子們?cè)谟變簣@就能寫(xiě)一手漂亮的字?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)的頂呱呱，能認(rèn)多少多少個(gè)漢字，能從1數(shù)到100，能做二十乃至幾十以內(nèi)的加減法。這是叫做學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象，它是不科學(xué)的，并不可取，違背幼兒教育規(guī)律和年齡特點(diǎn)的做法，并不利于孩子入小學(xué)后的學(xué)習(xí)。孩子都是喜歡新鮮、感興趣的東西，興趣是最好的老師，對(duì)于感興趣的東西、新奇、新鮮的東西他就愛(ài)學(xué)，與之相反，不感興趣或老是重復(fù)的東西就不愛(ài)學(xué)或者學(xué)的達(dá)不到好的效果。如果小學(xué)一年級(jí)學(xué)東西，幼兒園就會(huì)了，那孩子還會(huì)不會(huì)去認(rèn)真聽(tīng)老師講課，是不是就沒(méi)有了新鮮感呢，剛上小學(xué)就沒(méi)辦法養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課的好習(xí)慣，就可能會(huì)直接影響到以后的整過(guò)的學(xué)習(xí)過(guò)程。這就是我們?yōu)槭裁炊沤^提前教小學(xué)內(nèi)容原因之一。
其二我就要說(shuō)說(shuō)過(guò)早識(shí)字、寫(xiě)字的'弊端。許多家長(zhǎng)很早就教孩子寫(xiě)字，并以教不教孩子寫(xiě)字，識(shí)字作為選擇幼兒園的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。而一些街道幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求，便教幼兒寫(xiě)字，甚至以寫(xiě)字識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?其實(shí)寫(xiě)字是一種極為精細(xì)的技能，需要對(duì)文字進(jìn)行有意觀察，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結(jié)構(gòu)，由大腦將信息和指令傳送到手。再由手，腦，眼的協(xié)作下，將各種筆劃結(jié)合成漢字。對(duì)于不到6周歲的孩子來(lái)說(shuō)，要其正確的完成這一復(fù)雜的過(guò)程是極為困難的。
相信家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)前教育小學(xué)化的危害有了一定的了解。還有就是很多家長(zhǎng)問(wèn)道家庭作業(yè)的問(wèn)題，這里我要說(shuō)明一下，從嚴(yán)格意義上來(lái)講，幼兒園是不允許留作業(yè)的，只是有時(shí)像學(xué)了拼音，有的孩子在幼兒園沒(méi)有寫(xiě)完，就帶回去寫(xiě)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)要求孩子在家寫(xiě)寫(xiě)，但絕對(duì)不要太給孩子造成負(fù)擔(dān)，每天逼著他做，不是寫(xiě)的越多越好，主要是培養(yǎng)孩子的興趣。本學(xué)期我?guī)У氖菙?shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)主要側(cè)重課堂操練?；旧弦髱Щ厝?xiě)的很少。當(dāng)然，我有時(shí)候會(huì)有任務(wù)帶回家完成，但是不存在每天布置家庭作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解、支持、配合。不要盲目施加壓力給孩子，多鼓勵(lì)孩子、多從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好性格，從孩子的興趣出發(fā)。還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們的工作離不開(kāi)您的支持。希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力。一切為了孩子，為了孩子的一切，相信在我們的共同努力和用心合作下，孩子的教育工作一定會(huì)更加順利！最后，祝各位身體健康，家庭幸福，孩子們健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十六
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅(jiān)持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長(zhǎng)總是過(guò)于擔(dān)心，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題，是孩子社會(huì)性交往的需求，有助于孩子社會(huì)性交往能力的提高。當(dāng)然幼兒園也不是保險(xiǎn)柜，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在平日的生活當(dāng)中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會(huì)孩子自我保護(hù)，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子包攬過(guò)多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子體驗(yàn)不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè)，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。
我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時(shí)不提醒他會(huì)在嘴里含大半個(gè)小時(shí)，原因就是家長(zhǎng)從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。提醒孩子做事要專心，以后學(xué)習(xí)才會(huì)專心。
說(shuō)到獨(dú)立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時(shí)不小心會(huì)拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會(huì)及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō)，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問(wèn)是不是不舒服，他搖頭，結(jié)果第二天從家長(zhǎng)那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說(shuō)多不好受啊，所以我希望家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講。
幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;。
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
有個(gè)別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒(méi)有查出來(lái)，過(guò)了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認(rèn)。請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次，我去了壽光聽(tīng)課，回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強(qiáng)調(diào)一件事，有個(gè)別的家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)時(shí)間指導(dǎo)孩子，就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè)，不提問(wèn)孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒(méi)有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞。對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
我是幼兒園中班的班主任，今天我很高興能夠和大家一起來(lái)談?wù)撐覀冇變簣@的安全問(wèn)題。作為幼兒園的一員，我們非常重視孩子們的安全，也非常希望家長(zhǎng)們能夠一起來(lái)參與和支持我們的安全工作。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是我們的教師團(tuán)隊(duì)。我們的教師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的.，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和安全管理知識(shí)。我們會(huì)在日常教學(xué)中加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，確保孩子們?cè)谟變簣@的安全。
其次，我們也希望家長(zhǎng)們能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。我們建議家長(zhǎng)們?cè)诩抑卸嗪秃⒆訙贤ǎ屗麄兞私庾约旱陌踩?zé)任，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要在日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子的安全監(jiān)管，確保孩子的安全。
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)，幼兒園的安全工作需要家長(zhǎng)和教師共同參與和支持。只有大家共同努力，才能確保孩子們?cè)谟變簣@的安全。謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的中班孩子們：
大家好！
我是你們的老師，也是你們的朋友，今天很榮幸能在這里與大家共享一個(gè)非常重要的話題——安全。我們的生活中充滿了未知和可能的風(fēng)險(xiǎn)，而幼兒園中班的.你們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，因此，我們需要共同關(guān)注和保護(hù)每一位小朋友的安全。
首先，我想談?wù)勎覀冊(cè)谌粘Ｉ钪行枰P(guān)注的一些安全問(wèn)題。在日常生活中，有許多看似微小但實(shí)際卻可能帶來(lái)危險(xiǎn)的事情。例如，你們是否知道不能隨便把小物品，特別是那些可能被誤食的物品，如珠子、硬幣、藥物等，放入嘴巴里呢？還有，在玩耍的時(shí)候，一定要在老師的視線范圍內(nèi)，特別是在大型玩具上，以免發(fā)生意外。
在日常生活中，我們也需要遵守一些安全規(guī)則。例如，我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候，一定要走人行道，而且要看紅綠燈。如果是在公園或者馬路上，一定要讓爸爸媽媽或者老師拉著你們的手過(guò)馬路。此外，我們?cè)诩依镆残枰袷匕踩?guī)則，例如不能亂摸電器，不能玩火等等。
然后，我想談?wù)勗诰o急情況下我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己和孩子。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們要盡快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，用濕毛巾捂住口鼻，盡量低著頭，迅速逃離。如果遇到地震，我們要盡快躲到桌子下面或者靠著墻角蹲下，盡量保持安靜，等待救援。
最后，我想說(shuō)的是，安全是每個(gè)人的責(zé)任。我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)自己和他人的安全。我希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)記在心里，應(yīng)用到日常生活中，讓我們的生活更加安全、美好。
謝謝大家！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇十九
尊敬的家長(zhǎng)：
安全教育，應(yīng)為教育之首。寒假來(lái)臨之際，為保障幼兒安全快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)特殊的假期，望各位家長(zhǎng)積極配合做好以下安全教育工作：
做好疫情防控。
吧、商場(chǎng)、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭和展覽館等。做好個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生。家庭置備體溫計(jì)、口罩、家用消毒用品等物品，每日監(jiān)測(cè)體溫，如有。
異常。
及時(shí)上報(bào)。隨時(shí)保持手衛(wèi)生，減少接觸交通工具的公共物品和部位。保持良好的生活習(xí)慣。居室整潔，勤開(kāi)窗，經(jīng)常通風(fēng)，定時(shí)消毒。平衡膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)，充分休息。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。
安全用電用氣。
要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器；不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。不使用“三無(wú)”電器，不在同一接線板上同時(shí)使用多種大功率電器，不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)和電器。不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。家長(zhǎng)不在家時(shí)，不使用煤氣、液化氣灶具等，防止煤氣泄漏。不玩火，不攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前滅火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。
遵守交通法規(guī)。
自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上嬉戲打鬧，不在行走和騎車(chē)時(shí)看手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)，不在車(chē)輛盲區(qū)內(nèi)玩耍。不闖紅燈、不翻越交通隔離欄，未滿12周歲不騎自行車(chē)及共享單車(chē)，不坐副駕駛座位。未滿16周歲不駕駛電動(dòng)自行車(chē)。遵守乘客守則，不攜帶易燃、易爆物及其他禁止物品乘坐公共交通。文明乘車(chē)，先下后上不爭(zhēng)搶，乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。發(fā)現(xiàn)可疑物品，及時(shí)報(bào)告工作人員，不擅自處置。保管好隨身攜帶物品。
注重自我保護(hù)。
不去未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)。
網(wǎng)
上
網(wǎng)
服務(wù)場(chǎng)所、酒吧等場(chǎng)所游玩。不在工地、軌道、高壓線等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍。遠(yuǎn)離擁擠場(chǎng)所，避免擁擠踩踏。不擅自進(jìn)入軌道區(qū)間、在建工地、荒地、高壓電線附近、停車(chē)場(chǎng)、?；穫}(cāng)庫(kù)等危險(xiǎn)區(qū)域。
遵守公共秩序。
上下樓梯不擁擠不打鬧。乘自動(dòng)扶梯抓好扶手，留意前方，注意腳下。遇到人流擁擠要鎮(zhèn)定，注意躲避，避免摔跤，不逆人流行走。帶頭遵守《xx市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》，做文明小市民。
防范溺水事件。
不在河邊、親水平臺(tái)、工地水塘等區(qū)域玩耍，不撿拾掉入河道等水域的物品。幼兒去游泳池游泳應(yīng)有家長(zhǎng)陪伴。發(fā)現(xiàn)落水者，立即尋求成人幫助，不盲目施救。不要在戶外滑野冰，注意戶外活動(dòng)安全。
遵守?zé)熁ㄈ挤乓?guī)定。
自覺(jué)遵守《xx市煙花爆竹燃放管理辦法》，不在禁放區(qū)域燃放煙花爆竹。在燃放區(qū)燃放煙花爆竹時(shí)，要由監(jiān)護(hù)人或者其他成年人陪同看護(hù)。
注意飲食安全。
自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的`發(fā)生。購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。不暴飲暴食，防止消化不良。
幼兒安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來(lái)，共同為保障廣大中幼兒平安健康成長(zhǎng)而努力。
祝您的孩子平安、健康、快樂(lè)！
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是xx的家長(zhǎng)。在這里首先對(duì)各位老師表達(dá)深深的敬意與謝意。教師也是一種職業(yè)，但它和別的職業(yè)不同。沒(méi)有程式化的一成不變的規(guī)則。這個(gè)班有七十一個(gè)孩子，就有七十一種個(gè)性，七十一種特點(diǎn)，就可能存在不止七十一種問(wèn)題。關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題，得有多大的耐心與細(xì)心才能做到，老師就是播撒心血的職業(yè)。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我作為一名家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！所以我們不管工作多忙，還是應(yīng)該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個(gè)好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。為孩子以后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。孩子一天都在學(xué)校，他的表現(xiàn)，心態(tài)，學(xué)習(xí)情況都在老師的關(guān)注下，孩子到底有哪些成長(zhǎng)，哪些失誤，老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通，才可以更多了了解孩子，對(duì)他的一些心態(tài)和方法進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
這一點(diǎn)我做得也不好，孩子在寫(xiě)作業(yè)，我一般在看電視。我以后打算勤快一點(diǎn)，以后孩子在看電視的時(shí)候，自己也在讀書(shū)或者學(xué)習(xí)。這樣孩子有一個(gè)更安靜更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們應(yīng)該一起和孩子找原因。和他一塊分析，是哪個(gè)方面出了問(wèn)題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們可以針對(duì)他出現(xiàn)的問(wèn)題做一些練習(xí)。如果粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓(xùn)練。本來(lái)考得不好，孩子心理就有壓力。就好像遇到個(gè)坎兒，跨不過(guò)去了。我們有責(zé)任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學(xué)校都是一對(duì)多的教育，老師要備課，教學(xué)，看作業(yè)。一些針對(duì)性的輔導(dǎo)是有的，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個(gè)家長(zhǎng)守著一個(gè)孩子，要陪他面對(duì)他一生中該面對(duì)的所有的問(wèn)題。所以說(shuō)家長(zhǎng)才是孩子的永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。自己的孩子自己明白。是性格上的問(wèn)題，是心理上的問(wèn)題，還是方法的問(wèn)題，心態(tài)的問(wèn)題。我們都要找準(zhǔn)問(wèn)題，幫孩子調(diào)整過(guò)來(lái)，有一個(gè)好的狀態(tài)，好的方法，好的思路去學(xué)習(xí)。
另外，我想跟在座的同學(xué)們說(shuō)，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐，只有一個(gè)共同的目的，就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進(jìn)取、有好的發(fā)展。所以希望你們把我們當(dāng)作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂(lè)的事兒說(shuō)出來(lái)大家一起開(kāi)心。我們肯定不會(huì)因?yàn)槟惴噶隋e(cuò)輕率地打擊和放棄你，而是會(huì)和你一起面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。犯錯(cuò)也是一種體驗(yàn)，家長(zhǎng)和老師也是這樣成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。我們是你們永遠(yuǎn)的朋友。在犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要及時(shí)調(diào)整自己的方向。在低谷的時(shí)候，一定要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。在很棒，很好的時(shí)候，一定要穩(wěn)住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅(jiān)持下去，相信你們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你們會(huì)比我們過(guò)得更好，更智慧，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，更寬容。未來(lái)的世界，是你們的。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！