總結是對過去所做工作的評估和總結，有助于提高工作的質量和效果?？偨Y的語言應簡明扼要，重點突出，避免啰嗦和冗長。接下來是一些總結范文的分享，希望對大家的總結寫作有所啟發(fā)。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇一
前不久學校舉行了第二次月考，我本人的成績也不負眾望，并沒有出現(xiàn)我所擔心的大起大落，而是實現(xiàn)了十分平穩(wěn)的上升。此次月考語文118分，數(shù)學110分，英語109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級排名尚未公布，但已是折得班級的桂冠，相信即使是年級排名也一定有所提高，年級前十雖不能說是十拿九穩(wěn)，但也稍有希望。
八年級上學期，初中生涯已經(jīng)過去了一半，許多同學的成績也出現(xiàn)了分水嶺。此次考試許多曾經(jīng)穩(wěn)坐釣魚臺的學霸都出現(xiàn)了或多或少的失誤，而曾經(jīng)一向在班上俯首帖耳的男生卻出現(xiàn)了不少后起之秀，而我也用自己的實力證明了期末考試的好成績并非偶然的曇花一現(xiàn)，而是我真正實現(xiàn)崛起的開始。
自從開學以后，我一直秉承著在新學期展望中所提出的方法與精神，一點一滴地實現(xiàn)自己的進步。而人所要面臨和承擔的每一個后果都是由我們自己鑄就的，良好的學習成績自然也離不開良好的習慣與方法。然而考場上的形勢也同樣是風云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因為一時的成功而驕妄自滿，那么失敗也將會接踵而至。
此次考試雖然取得了不錯的成績，然而卻也遠非達到了我能力范圍內的盡善盡美。語文雖然取得了118分的高分，離滿分幾乎只有一步之遙，然而作文的分數(shù)卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實現(xiàn)了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最后一段結尾都是在格外寫就的，這必然會成為導致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來中考的發(fā)揮，因此如何在考場作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項首要任務。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標題形式，卻沒有實現(xiàn)小標題之間的內在聯(lián)系，因此雖然描寫人物生動傳神，但因為小標題的貌合神離，導致我的文段之間不存在一定的關聯(lián)性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語文老師所建議的，我以后在寫考場作文時，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在進行描寫時采用相對簡短的修辭手法，沒有必要錦上添花地進行太多的比喻描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字數(shù)不會超過上限，是我考場作文將來的一大奮斗目標。
而此次數(shù)學依然是我本人的數(shù)學老師出題，難度系數(shù)自然也十分地高，導致我們班這次的數(shù)學成績一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態(tài)的少數(shù)人，并沒有因為題目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計，班上還是有同學取得了118、117的高分，因此我110分的成績雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。
首先縱觀本次考試的丟分點，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無法完成，而是因為我倍受詬病多年的單純的粗心大意導致的，盡管我跟這個傳統(tǒng)錯誤進行了長達五年的斗爭，仍然沒有完全地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯誤地把(a+b)平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計算題則是因為擔憂時間不夠，心急火燎才出現(xiàn)的錯誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對時間的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對每道題細嚼慢咽，而當遇到一時的思路堵塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費了過多無謂的時間，使得過后我的解題節(jié)奏顯得太過倉促，因此不可避免地出現(xiàn)了一些瑕疵。這也警示我在考試的時候應該更為合理地利用時間，不在一道題目上過度糾結。而在考試的過程中，也應以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹慎而細致地對待任何一道題，避免出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的低級錯誤。而在這次考試后，我發(fā)現(xiàn)盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒能及時另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴寬思路，我就必須在日常的學習生活中增大自己的題量，來提高自己的思維靈敏度和熟練度。
至于英語，不得不說，我在這個我曾經(jīng)談之色變的軟肋上有了喜人的進步，徹底脫離了過去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語、數(shù)兩科保持同一水準。然而109分的成績相對于班上考118、119分的人而言也不過是一個不起眼的分數(shù)，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實現(xiàn)英語從軟肋到王牌的華麗轉變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中丟失了兩分，原因是因為寫反了單詞順序，這種實踐性上的錯誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽，而我在聽力環(huán)節(jié)中，還是感覺對一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學習中對聽力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時間和精力，比如增加聽讀voa的長度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因為對一些課上語法句式的熟悉不夠以及對對話語境的不理解，這就需要我在往后的英語課上更為具體而微地記錄老師所講的知識點，并在平常的練習中多多總結語法與句式，盡量實現(xiàn)選擇題和完形填空的零失分。而過去一段時間的閱讀訓練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿過關，曾經(jīng)令我最為頭痛的看圖填詞也只錯了兩處，然而我對一些單詞在語境中的運用還是有些生疏，對文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強化學習中去一一改進。
此次歷史的成績則延續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了97分的高分，僅僅錯了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運動后的最大不同是什么”，在這個問題上，我沒有很好地將土改的知識點與人民公社化運動的知識點融會貫通，而且沒有分析到兩次農(nóng)村政策后土地所有制的變化，沒有意識到以土地為代表的新民主主義社會時期與社會主義時期生產(chǎn)資料所有制的不同，因此沒有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動”，導致了丟分。這也啟示我在學習歷史的過程中，除了死記硬背知識點外，還應該學會分析知識點，并結合多個知識點來理解題目。
而此次物理則跟數(shù)學出現(xiàn)了同樣的錯誤，由于審題不清，沒有分析清楚題目便貿然下筆，導致無謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學習物理不能只是一味地背記概念，也應該學會運用自己的理科思維結合實際分析題目，否則審題不清便唐突貿然地下筆很容易導致沒有意義的丟分。
雖然這次月考的成績已經(jīng)使我得到了全班的肯定，實現(xiàn)了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學習生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機會，更不能因為這一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學習成績只是自身對學習狀態(tài)的一種評判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我一定要牢記這一點，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個良好的開端等于成功的一半，我已經(jīng)親手打開了通向學霸之路的大門，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來給我的學生生涯畫上一個無悔而圓滿的句號。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇二
今天下午，我們觀看了天宮課堂第二課。老師還是三位在天宮一號工作的航天員，他們分別是翟志剛、葉光富和王亞平，他們看起來依然神采奕奕。特別親切，都已經(jīng)是老熟人了，哈哈！
首先我從主持人叔叔和阿姨那里知道了一個科學知識“失重”。叔叔和阿姨各做了一個和“失重”有關的實驗，叔叔做的實驗是把一杯水放在玻璃板上，然后抓住綁在玻璃板上的繩子甩轉，我驚奇地發(fā)現(xiàn)水和杯子沒有掉落或是灑出來。
阿姨做的實驗是把一個塑料瓶裝半杯水，在瓶子兩側割出兩個小洞，你把它拿在手里它會漏水，如果你把瓶子從高處丟下來，慢放你會發(fā)現(xiàn)它慢慢的不漏水了，我們一個個都瞪大眼睛，不敢相信這事。
隨著鏡頭的切換，我們來到了我們中國的空間站。
王亞平阿姨給我們做了好幾個有趣的實驗，其中我最喜歡的兩個是“冰雪”和“油水分離”。
“冰雪”在宇航員們的飲水袋里加入一點結晶顆粒，從飲水袋里擠出一個小水球，它會釋放出熱量。用羽毛摸摸，它會從水球變成冰球但用手摸一摸它還是熱的。
太空中，“油水分離”實驗是在一個瓶子里倒入一半水和一半油，晃一晃它們融合了。在地球上的演播室里，同學們也學著晃了晃，油水是不會融合的。葉光富老師拿著油水混合的瓶子不停的摔了幾圈后，奇跡發(fā)生了，油水在離心力的作用下分層了上游下水兩層，我們不由自主地驚呼起來真是太神奇了。
今天的天宮課堂讓我又了解了更多的太空知識，我們中國強大的科技力量讓世界矚目，我知道，好好學習才是我目前最重要的事情，將來長大了我一定也要像這些科學家們一樣為祖國貢獻力量！。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇三
學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉中考的流程和題型，讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。
第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了初三年級的學習，是否進入了學習狀態(tài)?？荚噧热菀话阋郧耙浑A段學習的知識為主，多為基礎題。有些學生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。
實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規(guī)范性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時采取適當?shù)拇胧﹣硌a缺。
二、理性看待月考成績的作用。
既然月考是中考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后及時找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時采取有效措施來進行補救。
三、提高效率才是初三學習的“王道”
在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是初三學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。
總結月考，對于初三的學習，過來人給大家提供幾點建議：
語文：緊跟老師教學節(jié)奏復習。
語文學習重在平時的積累和領悟，在第一次月考后，初三學生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結合原有的復習計劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰(zhàn)術。在復習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度復習課本內容外，學生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。
由于初三開始的幾次月考主要檢驗考生對基礎知識的掌握情況。因此，學生可以有的放矢地重點梳理學過的知識。學習成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎知識的同時，要梳理重要知識和學習方法，形成知識網(wǎng)絡體系;中等考生要重點掌握好基礎知識和基本方法，跟著老師教學節(jié)奏走，按部就班地復習。
數(shù)學：重在掌握基礎知識。
這次月考是考生進入初三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學校教學進度有所不同，考生掌握的知識內容也有所差異，學生應利用月考檢驗掌握的基礎知識是否扎實。數(shù)學重在基礎知識，所以學生在初三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎知識的掌握程度。學生要善于總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)進步之處，同時注意存在的知識漏洞。
英語：每天記詞匯句型。
對英語學科而言，學生每天堅持記憶詞匯和重點句型，加強英語基礎知識的復習?，F(xiàn)階段，學生還要先找到一本適合自己的復習資料，然后按照英語學科的各項專題逐一進行復習。學生還要多留意以前考試或平時練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反復訓練，掃除盲點。
建議學生，在每次月考后，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1)相關基礎知識不夠扎實;。
2)未能運用科學的考試技能;。
3)考試策略運用不當;。
4)未能注意考試的規(guī)范性;。
5)考試心態(tài)不夠成熟等。
只要你認真反思，總能對號入座，及時查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進。為此，及時采取相應的改進措施就成為了今后提升的重要保障。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心、耐心和信心。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇四
我仍清楚地記得上次的“天宮課堂”給我留下的印象，本以為未來短時間內，至少在這次載人航天飛行任務中是不可能有第二堂課的，畢竟在我的印象中，“天宮課堂”是多年碰不到一次的稀罕事兒。
然而第二次“天宮課堂”就在今天到來了——難得有如此長的在軌時間，只上一節(jié)課豈不是可惜了嗎？于是今天下午第三節(jié)課，老師打開天宮課堂的直播，打開天地之間的連接。
這次的現(xiàn)場實驗主要有三個——乙酸鈉結晶實驗，“液橋”實驗和“水分離”實驗。用乙酸結晶模擬結冰的.實驗我見有人在陸地上做過，不過今天這個實驗被搬上太空，亞萍老師在失重環(huán)境下擠出的乙酸鈉溶液如小球般在太空艙內飄著——這是基本操作，然后沾有晶體的小棍輕輕一碰小球，小球馬上就以肉眼可見的速度凝成“冰”。這樣做實驗的好處天宮課堂還會講到。
“液橋”的形成利用了太空更大的的液體表面張力?！八头蛛x”則利用離心力分開在太空中不受重力影響的水和油。
在實驗之后，宇航員們開始興沖沖地介紹飛船內那些人類智慧的結晶。高端大氣上檔次的模塊化實驗柜——顧名思義，這一個個柜子有著各種各樣實驗的模塊。這次直播介紹的是高微重力實驗柜和無容器實驗柜。高微重力實驗柜可以通過氣動和磁懸浮營造出一個高微重力的環(huán)境，聽上去似乎蠻雞肋的，但它卻可以驗證愛因斯坦的等效原理(即加速度運動和引力是等效的)。而無容器實驗柜則利用微重力可以在無容器的狀態(tài)下更精確地測定物體的物理性質。
地之間的間隔也像現(xiàn)今世界般越來越小。
天宮課程也許真的會變成一節(jié)節(jié)很普通的課程。
天地之間，距離不再。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇五
轉眼間，這個暑假已經(jīng)結束了，我們迎來了又一開學日子，可以說心情非常激動。因為我們又可以觀看著《開學第一課》節(jié)目了，今年的開學第一課主題是:理想照亮未來。
晚上8點準，我便早早的觀看著《開學第一課》節(jié)目，而著節(jié)目之所深受廣大中小學生們的喜愛，或許是授課的方式不一樣的吧，因為該節(jié)目總會播放各種有趣且蘊含深刻寓意的故事片段讓我們觀看。這不僅讓我們汲取了各種知識，還能在觀看節(jié)目中，更好的理解各個人生意義。
朋友，“理想”這個字眼對于我們每個人都不陌生，然而，我卻發(fā)現(xiàn)不同人有著不同的理想，對這個詞的理解也大不相同。在我周圍的人中，有人說：“理想不過是一個美麗的肥皂泡”，也有人說“理想是人生旅途的光輝終點，它需要你為之奮斗一生”。那么，就讓我們跨越歷史的長河，看一看在人類歷留下名字的英雄們，怎樣樹立理想，并為之奮斗的吧!
17世紀初，人類思想最早的空想共產(chǎn)主義的著作之一《太陽城》的作者——康帕內拉，他沒有被殘酷的現(xiàn)實所嚇倒，而是更加堅定了他的理想。這個理想像一盞明燈，照亮了他前進的道路，使他在黑暗深淵中，洞察出光明的星火。終于在臨終前，用自己的心血筑起了一座人類思想巍峨的“太陽城”。還有。小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾.柯察金，他的理想是“為人類的解放而奮斗”。為了這個崇高理想，保爾獻出了生命和青春。在現(xiàn)實生活中，一位平凡的英雄說過：“人的生命是有限的，然而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他就是雷鋒，他的理想是多么平凡而偉大。
由此可見，人的理想和信念是力量的源泉。正是因為理想和信念的偉大力量，使康帕內拉去建筑那光解的“太陽城”，使保爾獻出青春，獻出生命。
人生是美麗的，正是因為它有理想。沒有理想，在人生漫長的道路上，就沒有方向，就沒有偉大的目標，這樣的人生就沒有價值。因此，我們21世紀有所作為的青年人，就必須樹立遠大的理想。
社會上有些青年認為有無理想都一樣，都干活、拿錢、吃飯，自以為看破“紅塵”了，當然，他們也就不可能有一個正確德的生活態(tài)度。他們有的弄虛作假、有的好逸惡勞、有的貪圖享受，其本質都是缺乏信念和理想。所謂“信仰危機”，也是屬于缺乏遠大理想這個條件?？梢姡瑯淞⑦h大理想對于每個青年人是多么迫切需要啊!
在通往理想的征途中，道路是崎嶇的，不是一帆風順的。但理想在前，猶如日月高懸，可以使人們經(jīng)受住驚濤駭浪的考驗，狂風暴雨的打擊?？梢允谷藗兺高^黑暗見光明，撥開云霧見青天。遠大的理想，可以喚起人們去百折不撓的努力、追求和奮斗，甚至在必要的時候不惜獻出自己寶貴的生命。我們敬愛的周總理，從小就心懷天下，志在“中華騰飛于世界”。后來，為國家為人民建立了不朽的功勛。因為周總理有崇高的理想，所以，他一生精力旺盛、朝氣蓬勃、艱苦奮斗、艱苦樸素。在病危之際，還在為國家的大事操勞?？傊羞h大的理想，就會有永遠艱苦奮斗的動力!
理想一旦確立，目標一經(jīng)選定，就要勇往直前，為之奮斗終身。年輕的朋友，快快筑起你心中的“太陽城”，揚起出征的風帆，讓理想放出光輝，照耀著我們在奮斗的道路上前進!
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇六
我校于今日下午在老師的組織下，同學們坐在教室，通過多媒體觀看“天宮課堂”第一課，“天宮課堂”第一課在中國空間展開講，天宮課堂令我們體會到了探索的樂趣，感知宇宙奧秘，天地之間進行互動。
“天宮課堂”開講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細介紹了航天服的內部設計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著講述了細胞生物學夜光服展示失重條件下細胞生長發(fā)育研究，詳細講解了心肌細胞，細胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細胞做著收縮運動。
到了同學提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答，因為空間站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，并且在旋轉的過程中，上半身向右轉，下半身會向左轉，上半身向左轉，下半身會向右轉，吹氣等動作在空間站并不能令其轉身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉動時，可以令其轉身。第二位同學向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是因為在空間站中浮力幾乎消失。
水膜實驗是王亞平老師和葉光富老師共同進行完成的，這個實驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了。接著，王亞平老師向水膜中注水，形成一個大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個像。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會有一正一反兩個像?那是因為水球被氣泡分成了兩部分?！蓖鮼喥嚼蠋?，葉光富老師還進行了泡騰片實驗，畫面十分壯觀。后面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題。
最后，有三位同學說出了他們的感受，第一位同學感覺透鏡成像十分震撼;第二位同學提出，在空間站想要轉身的時候，用扇子扇一扇應該也可以轉身;第三位同學道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負重任的他們是多么的艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此，中國空間站首站太空授課成功完成。
我的理想是藍色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍色穿在身上，把紅色繡在胸口。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇七
《天宮課堂》太空授課又開始啦！應該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經(jīng)能夠熟練地運用載人航天技術，也意味著我國航天技術已向教育領域再次伸出了橄欖枝。既然是第二次，那么應該更加的精彩。
這次的天空課堂又給我們增添了更多的知識，都是太空中獨有的，比如在太空中翻轉個身，身體好像被一刀兩斷，上面左下面右，上面右下面做，你說神不神奇！還有油水分離，冰墩墩被拋出后按原軌跡返回；然而，在地球上也有有趣的實驗如：神奇的瓶子和吊臺的秘密等有趣的實驗。接下來就跟著我去看看科學世界吧！
先介紹地球吧，瓶子在裝滿水時再刺兩個小洞，你認為在這個瓶子靜止向下時水會漏出來嗎？答案肯定是五花八門，接下來可以通過實驗來證明這個難題，果然在高速放慢器中發(fā)現(xiàn)剛開始還是好好的睡，一點點往下流，可到中間時水就不流了。看吧，神不神奇！
再來介紹吊臺的秘密吧，在一個吊臺中放滿水的杯子快速旋轉，水卻沒有沒有落下，你們一定認為視頻中在變魔術，但這確實是真的奇不奇怪呢？你們可以去查一查里頭的秘密。
現(xiàn)在我們把鏡頭轉移到太空，而現(xiàn)在我就要介紹我，我認為最最神奇的一次實驗，這就是有水分離了。我們在日常生活中做這個實驗，可以看到“油”和“水”兩者分離了，但在太空中情況變了，流水不但沒有分離，而且還緊密了一些，這就是太空中秘密，你們想不想揭示怎樣才能讓他們分離呢？那我們就看看后文吧！
原來呀，我們只要不斷快速旋轉這個瓶子，油和水就分離了，就這么簡單。
本次我們《天宮課堂》的太空旅行又結束了，我們中國科技不斷努力，一定就有新的收獲，將我們迎來第三次《天宮課堂》。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇八
宇宙探索無止境，太空奏響中華曲。每一次神舟發(fā)射總是激動人心，為祖國自豪;每一次太空探索總是鼓舞人心，為時代點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射圓滿成功，新“太空出差”三人組美麗啟航，我們歡呼。浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章，中國精彩!
飛天夢瑰麗，樂章總嘹亮。每一次神舟發(fā)射都會給我們奏響諸多“首次”交響樂——載人飛船將采用自主快速交會對接的方式，首次徑向?？靠臻g站;航天員將首次在軌駐留6個月;女航天員將首次進駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員，神舟十三乘組也將包括中國首次出艙的男女航天員;中國人將第一次在太空中過春節(jié);等等。每一個“首次”都是科技探索創(chuàng)新的成果，每一個首次都是中國智慧、中國力量的結晶，正是在這些“首次”中，中國航天事業(yè)昂首闊步，中國復興偉業(yè)走向成功。
使命很光榮，任務更厚重。每一次太空探索都是壯美事業(yè)的偉大音符，是總結，是升華，是更上層樓的力量凝聚。中國空間站在軌建設分為關鍵技術驗證和建造兩個階段實施，神舟十三號任務是空間站關鍵技術驗證階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，也是空間站在軌建設過程中承前啟后的關鍵之戰(zhàn)。通過神舟十三號任務，將更加全面地考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務的功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性與協(xié)調性。神舟十三號任務結束后，還將組織進行全系統(tǒng)綜合評估，滿足要求后轉入空間站建造階段，所以說，其任務意義非凡而深遠。
探索星辰大海，中國征程壯美。新“太空出差”三人組，組合完美，“老中青”結合，抒寫完美中國太空新記錄。一曲《東方紅》響徹寰宇、“兩彈一星”讓世界矚目，“載人航天”揮毫驚鴻之筆。“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天問”問天、“天宮”覽勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……從一人一天到三人半年，美麗傳奇，刮目奇跡。九霄逐夢問天，闊步強國征程。上九天攬月，觀天上宮闕。這是國家和民族的共同記憶，這是共和國發(fā)展壯美詩篇。
浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章。中國載人航天精神偉大，“天和”探索之旅美好。航天員王亞平說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空!中國外交部發(fā)言人趙立堅說，我們期待除夕守歲時，能夠第一時間聽到我們的同胞來自太空的祝福。行而不輟，未來可期。神舟十三號任務展現(xiàn)中國為載人航天探索這一人類共同事業(yè)作出的新努力、新貢獻;中國必然為人類探索宇宙奧秘、和平利用太空、推動構建人類命運共同體作出積極貢獻。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇九
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學的'奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧！
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十
在這接近冬天的十一月，我們迎接來了七年級的第二次月考。
說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是"沖鋒"，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以......沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
同學們，月考總結反思作文為大家介紹完畢了，的作文頻道編輯在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十一
古時候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過，功能單一，并不能完成人們對太空的探索。于是，人們開始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長征二號火箭”和“神州十二號飛船”組成。
上一次太空，要花費很多錢，如果只上去三四個小時又覺得不劃算，我們想建一個像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。
按照計劃，空間站一共由五個部分組成：第一個是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個是“問天實驗艙”，是用來做一些地球上完成不了的實驗;第三個是“夢天實驗艙”，和“問天實驗艙”差不多，也是用來做實驗的;第四個是“天和核心艙”，我們國家的宇航員就是住在這里面;第五個就是“貨運飛船”，主要是負責運送各種物資的。不過，這個計劃還沒完全完成，現(xiàn)在的空間站只有兩個部分：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據(jù)說，在2022年的時候，空間站就能補齊了。
a>。
傳說。
有個廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽每天都會朝地球放射“能量”，不過我們在地球上曬太陽時，太陽離我們較遠，危險不大。宇航員在太空中曬多了太陽可能會得癌癥，所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米?？茖W家們在考慮到經(jīng)費、實驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上，你扔的東西都會掉到地上，這就是牛頓提出的“萬有引力”。如果，我們站在平地上扔東西，就會下落;那要是我們把飛船以非常快的速度“丟”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著地球飛了?？臻g站飛得很快，一個半小時就能轉地球一圈。
從古至今，人來想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因為站得高，看得遠。
太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實驗，比如說找出一些比手機芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個小目標：住上三個月左右;調試一下各種設備;做一些不可思議的實驗;出艙看太空和空間站的全貌。
中國的空間站，讓我們能探索太空更多的奧秘。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十二
可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務時，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動，與人體內臟產(chǎn)生長達26秒的共振，此時楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關告誡自己“堅持一下，再堅持一下”。事實上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號離開地球的3個月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實的家庭。當他們遠離地球、巡游寰宇、辛勤工作時，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們在一如既往、年復一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻和擔當，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重擔銘刻心間、扛在肩上，把榮譽和光環(huán)歸于祖國、獻給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅持”，這是執(zhí)行神舟十三號飛行任務的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務的水下訓練，體能消耗都相當于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機訓練都要最多承受8個g的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒?！?、常做“老黃?！保粩嘁詯蹏?、載人航天精神鑄魂補鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險越向前”闖勁和“風雨無阻向前進”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標注新的精神海拔!
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十三
今天，終于可以在有關媒體上看到太空授課了。昨天下午老師早早地就宣布說：明天必須好好看完，并且寫出讀后感。可惜我一大早地就來到媽媽辦公的地方了，所以只能在電腦上觀看，視頻不如電視上的清晰。
我們打開了電腦，媽媽在邊上看著，她說她也要學習一點。隨著視頻的播放，我們仿佛也走進了一個神秘的太空世界，也越發(fā)感覺到有趣了。
我們先看到了三位宇航員在向著我們揮手，都是笑瞇瞇的，顯得很有活力，他們在太空里能做到像武林高手一樣，身輕如燕般地在飛行器內飛來飛去的，他們像橫著身子攀巖一般地在艙內游來游去，雖然可能做不到十分到位，也可能會有一些氣體在阻攔著，但是他們悠然自得的樣子也讓我十分羨慕。要是我也能到太空就好了，可是還得有未來的學習，現(xiàn)在只能是可望不可即。
我早就知道宇航員的吃飯、睡覺和運動和我們不一樣，但是在看到的時候還是感到十分新鮮。他們的食物是多種多樣的，用食品袋包著，里面有炒雞蛋、牛肉和蝦仁之類的，讓人垂涎三尺。宇航員喝的飲料和水都是裝在水袋里的，他們用吸管吸出來喝，王亞平在喝著一杯檸檬汁的時候還豎起了大拇指，好像味道很不錯，令我挺羨慕的。
這三位宇航員做運動時也十分有趣，他們用拉力器或自行車重量器來做運動。在《快樂閱讀》中有一篇文章上說宇航員只有在太空里多做運動，才能在回到地球的時候和原來的體型一樣，我看到有一本書上說，宇航員在太空靜止呆久了，就會身體萎縮，腿竟然像麥稈一樣細，實在是太驚人了。
宇航員在太空中測體重也十分巧妙，王亞平首先是給我們演示了一下兩個彈簧的情況。一個上面掛了一個比較重的物體，一個掛了一個輕一些的，在地球上應該是那個掛著重物的彈簧往下沉一些，可是在王亞平手中，在太空里，兩個彈簧都沒有被拉長。他們測體重的質量測量儀也十分獨特。聶海勝橫在這個質量測量儀上，由王亞平拉動一根固定在艙壁上的有彈力的繩子來控制，機器往外晃了一下又往艙壁撞去，當撞到艙壁的一剎那，顯示器上顯示出了聶海勝的體重：74千克。比我才重一些呢，看來宇航員只有經(jīng)歷了許許多多的磨難，才能到達自己心目中最美麗的太空，到達自己心目中夢想的彼岸。
王亞平又為我們展示了失重狀態(tài)下掛在小杠子上小球的運動，在地球上，之前被拿著的小球被人一下子松開，就會搖來擺去的，重心十分不穩(wěn)定，可是在王亞平做實驗的時候，小球卻緩緩地像氣體一樣飄落而下，當王亞平把小球輕輕地推一下的時候，小球竟然轉個不停，不像在陸地上那樣很快地停下。
我們看了王亞平玩陀螺。當陀螺本來就靜止不動時，把它放到艙內，陀螺很悠閑地在艙內飄來飄去，還輕輕地轉動著彩色的每一邊，像一個風鈴、一個風車一樣，實在是太好看了!把陀螺事先轉好，再把它放回艙內，陀螺就會在空氣中旋轉起來，是不改變自身方向旋轉的，而且只能看見一種顏色。啊，宇航員的生活一點也不枯燥無聊，還能玩這些東西，我從書上看，除了這些，還有其他的精彩游戲在等著他們?？墒?，一想到他們?yōu)榇烁冻龅呐?，我便十分羞愧?BR> 王亞平從水袋中擠出了一滴水，這滴水珠像一個頑皮的小精靈，在空中快活地跳著舞，王亞平把它吸到了嘴里，滋潤了一下嗓子。她把一個鏡子邊一樣的東西放到水袋里，小心翼翼地取出來時，它已經(jīng)成為了一張水膜，薄薄地像特意粘住了一樣貼在固定物上，水表面煥發(fā)出奇妙而又美麗的光澤，仿佛這是一面嬌氣的鏡子，讓人不忍心打碎它，又十分想在里面照一照自己的容顏，好像這層水膜能把人變漂亮一樣，的確，它看起來嬌柔，讓人們也感覺它十分光滑。
王亞平在水膜上加水，使它變成了一個圓滑可愛的水球，在水球里面加氣體，用特制的`管子吹進去，還可以吹出兩個小水泡一樣的東西，真是日月同輝啊，王亞平把水球染成了紅色的，像是美麗的夕陽一般，我看著這東西，不知不覺地竟然聯(lián)想到了火星，真心希望我們中國有一天也能開發(fā)火星文明。有幾個同學還提出了幾個問題。
我看著看著，也看到了有一位同學列出的算式，也聽到了另一位同學提出的問題，除了毛細現(xiàn)象知道一點之外，其他的我都聽不懂，我想，我要學的東西還有很多很多。我夢想，有一天月球上能插滿中國偉大的旗幟;我希望，人造衛(wèi)星和天宮一號能夠更加地斗志昂揚;我憧憬，有一年人們的高科技發(fā)明能傳遍全宇宙;我懷念，天地開辟時的那份純真，我們能夠堅持不懈地去探索外星和不明飛行物的奧秘，我想象著，仿佛自己置身于一個威嚴而又美好的夢境。
謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切的一切。但愿，探索大自然的秘密，樹立起人類在宇宙的尊嚴，還不算晚。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十四
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結構和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球實驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學習，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十五
舟十三號載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號返回地球到神舟十三號發(fā)射，時間僅過去短短一個月。按照計劃，神舟十三號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運飛船形成組合體。航天員將進駐核心艙，按照天地同步作息制度進行長達6個月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號，此次太空挑戰(zhàn)的時間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。
可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務時，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動，與人體內臟產(chǎn)生長達26秒的共振，此時楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關告誡自己“堅持一下，再堅持一下”。事實上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號離開地球的3個月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實的家庭。當他們遠離地球、巡游寰宇、辛勤工作時，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們在一如既往、年復一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻和擔當，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重擔銘刻心間、扛在肩上，把榮譽和光環(huán)歸于祖國、獻給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅持”，這是執(zhí)行神舟十三號飛行任務的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務的水下訓練，體能消耗都相當于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機訓練都要最多承受8個g的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的'強大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒?！?、常做“老黃牛”，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險越向前”闖勁和“風雨無阻向前進”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標注新的精神海拔!
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十六
千呼萬喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬眾期盼中開課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進行連線授課時，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔?？墒怯捎诘厍蛞Φ淖饔檬沟脡粝雰H僅只能是夢想。看著宇航員們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實驗，說真的，作為一個二年級的小學生，我并沒有完全領會其中的奧妙，實驗帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長、知識的積累和老師們的講解傳授，我對于太空知識的領悟也會越來越深。
太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會想到千百年后的今天我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑借強大的國力發(fā)展出的航天技術，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關閉億萬年的神秘大門，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經(jīng)可以熟練運用航天載人技術，也是航天科技向教育領域邁出的關鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們日益強大的祖國，在驕傲與自豪的同時這也正應了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人!
第二課結束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時，也為我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國的偉大而自豪。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十七
“天宮”是我國自主研發(fā)的一座空間站。你還別說，“天宮”這個名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術設備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員。問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實驗室，用于各種太空實驗和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養(yǎng)萬物生長。但是它釋放的x射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了?？臻g站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。
古時的天宮，據(jù)說在云端，那里住著各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。
“天宮”之門已經(jīng)打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期!
br/>
br/>
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇一
前不久學校舉行了第二次月考，我本人的成績也不負眾望，并沒有出現(xiàn)我所擔心的大起大落，而是實現(xiàn)了十分平穩(wěn)的上升。此次月考語文118分，數(shù)學110分，英語109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級排名尚未公布，但已是折得班級的桂冠，相信即使是年級排名也一定有所提高，年級前十雖不能說是十拿九穩(wěn)，但也稍有希望。
八年級上學期，初中生涯已經(jīng)過去了一半，許多同學的成績也出現(xiàn)了分水嶺。此次考試許多曾經(jīng)穩(wěn)坐釣魚臺的學霸都出現(xiàn)了或多或少的失誤，而曾經(jīng)一向在班上俯首帖耳的男生卻出現(xiàn)了不少后起之秀，而我也用自己的實力證明了期末考試的好成績并非偶然的曇花一現(xiàn)，而是我真正實現(xiàn)崛起的開始。
自從開學以后，我一直秉承著在新學期展望中所提出的方法與精神，一點一滴地實現(xiàn)自己的進步。而人所要面臨和承擔的每一個后果都是由我們自己鑄就的，良好的學習成績自然也離不開良好的習慣與方法。然而考場上的形勢也同樣是風云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因為一時的成功而驕妄自滿，那么失敗也將會接踵而至。
此次考試雖然取得了不錯的成績，然而卻也遠非達到了我能力范圍內的盡善盡美。語文雖然取得了118分的高分，離滿分幾乎只有一步之遙，然而作文的分數(shù)卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實現(xiàn)了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最后一段結尾都是在格外寫就的，這必然會成為導致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來中考的發(fā)揮，因此如何在考場作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項首要任務。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標題形式，卻沒有實現(xiàn)小標題之間的內在聯(lián)系，因此雖然描寫人物生動傳神，但因為小標題的貌合神離，導致我的文段之間不存在一定的關聯(lián)性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語文老師所建議的，我以后在寫考場作文時，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在進行描寫時采用相對簡短的修辭手法，沒有必要錦上添花地進行太多的比喻描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字數(shù)不會超過上限，是我考場作文將來的一大奮斗目標。
而此次數(shù)學依然是我本人的數(shù)學老師出題，難度系數(shù)自然也十分地高，導致我們班這次的數(shù)學成績一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態(tài)的少數(shù)人，并沒有因為題目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計，班上還是有同學取得了118、117的高分，因此我110分的成績雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。
首先縱觀本次考試的丟分點，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無法完成，而是因為我倍受詬病多年的單純的粗心大意導致的，盡管我跟這個傳統(tǒng)錯誤進行了長達五年的斗爭，仍然沒有完全地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯誤地把(a+b)平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計算題則是因為擔憂時間不夠，心急火燎才出現(xiàn)的錯誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對時間的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對每道題細嚼慢咽，而當遇到一時的思路堵塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費了過多無謂的時間，使得過后我的解題節(jié)奏顯得太過倉促，因此不可避免地出現(xiàn)了一些瑕疵。這也警示我在考試的時候應該更為合理地利用時間，不在一道題目上過度糾結。而在考試的過程中，也應以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹慎而細致地對待任何一道題，避免出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的低級錯誤。而在這次考試后，我發(fā)現(xiàn)盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒能及時另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴寬思路，我就必須在日常的學習生活中增大自己的題量，來提高自己的思維靈敏度和熟練度。
至于英語，不得不說，我在這個我曾經(jīng)談之色變的軟肋上有了喜人的進步，徹底脫離了過去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語、數(shù)兩科保持同一水準。然而109分的成績相對于班上考118、119分的人而言也不過是一個不起眼的分數(shù)，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實現(xiàn)英語從軟肋到王牌的華麗轉變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中丟失了兩分，原因是因為寫反了單詞順序，這種實踐性上的錯誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽，而我在聽力環(huán)節(jié)中，還是感覺對一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學習中對聽力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時間和精力，比如增加聽讀voa的長度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因為對一些課上語法句式的熟悉不夠以及對對話語境的不理解，這就需要我在往后的英語課上更為具體而微地記錄老師所講的知識點，并在平常的練習中多多總結語法與句式，盡量實現(xiàn)選擇題和完形填空的零失分。而過去一段時間的閱讀訓練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿過關，曾經(jīng)令我最為頭痛的看圖填詞也只錯了兩處，然而我對一些單詞在語境中的運用還是有些生疏，對文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強化學習中去一一改進。
此次歷史的成績則延續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了97分的高分，僅僅錯了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運動后的最大不同是什么”，在這個問題上，我沒有很好地將土改的知識點與人民公社化運動的知識點融會貫通，而且沒有分析到兩次農(nóng)村政策后土地所有制的變化，沒有意識到以土地為代表的新民主主義社會時期與社會主義時期生產(chǎn)資料所有制的不同，因此沒有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動”，導致了丟分。這也啟示我在學習歷史的過程中，除了死記硬背知識點外，還應該學會分析知識點，并結合多個知識點來理解題目。
而此次物理則跟數(shù)學出現(xiàn)了同樣的錯誤，由于審題不清，沒有分析清楚題目便貿然下筆，導致無謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學習物理不能只是一味地背記概念，也應該學會運用自己的理科思維結合實際分析題目，否則審題不清便唐突貿然地下筆很容易導致沒有意義的丟分。
雖然這次月考的成績已經(jīng)使我得到了全班的肯定，實現(xiàn)了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學習生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機會，更不能因為這一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學習成績只是自身對學習狀態(tài)的一種評判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我一定要牢記這一點，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個良好的開端等于成功的一半，我已經(jīng)親手打開了通向學霸之路的大門，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來給我的學生生涯畫上一個無悔而圓滿的句號。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇二
今天下午，我們觀看了天宮課堂第二課。老師還是三位在天宮一號工作的航天員，他們分別是翟志剛、葉光富和王亞平，他們看起來依然神采奕奕。特別親切，都已經(jīng)是老熟人了，哈哈！
首先我從主持人叔叔和阿姨那里知道了一個科學知識“失重”。叔叔和阿姨各做了一個和“失重”有關的實驗，叔叔做的實驗是把一杯水放在玻璃板上，然后抓住綁在玻璃板上的繩子甩轉，我驚奇地發(fā)現(xiàn)水和杯子沒有掉落或是灑出來。
阿姨做的實驗是把一個塑料瓶裝半杯水，在瓶子兩側割出兩個小洞，你把它拿在手里它會漏水，如果你把瓶子從高處丟下來，慢放你會發(fā)現(xiàn)它慢慢的不漏水了，我們一個個都瞪大眼睛，不敢相信這事。
隨著鏡頭的切換，我們來到了我們中國的空間站。
王亞平阿姨給我們做了好幾個有趣的實驗，其中我最喜歡的兩個是“冰雪”和“油水分離”。
“冰雪”在宇航員們的飲水袋里加入一點結晶顆粒，從飲水袋里擠出一個小水球，它會釋放出熱量。用羽毛摸摸，它會從水球變成冰球但用手摸一摸它還是熱的。
太空中，“油水分離”實驗是在一個瓶子里倒入一半水和一半油，晃一晃它們融合了。在地球上的演播室里，同學們也學著晃了晃，油水是不會融合的。葉光富老師拿著油水混合的瓶子不停的摔了幾圈后，奇跡發(fā)生了，油水在離心力的作用下分層了上游下水兩層，我們不由自主地驚呼起來真是太神奇了。
今天的天宮課堂讓我又了解了更多的太空知識，我們中國強大的科技力量讓世界矚目，我知道，好好學習才是我目前最重要的事情，將來長大了我一定也要像這些科學家們一樣為祖國貢獻力量！。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇三
學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉中考的流程和題型，讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。
第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了初三年級的學習，是否進入了學習狀態(tài)?？荚噧热菀话阋郧耙浑A段學習的知識為主，多為基礎題。有些學生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。
實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規(guī)范性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時采取適當?shù)拇胧﹣硌a缺。
二、理性看待月考成績的作用。
既然月考是中考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后及時找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時采取有效措施來進行補救。
三、提高效率才是初三學習的“王道”
在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是初三學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。
總結月考，對于初三的學習，過來人給大家提供幾點建議：
語文：緊跟老師教學節(jié)奏復習。
語文學習重在平時的積累和領悟，在第一次月考后，初三學生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結合原有的復習計劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰(zhàn)術。在復習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度復習課本內容外，學生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。
由于初三開始的幾次月考主要檢驗考生對基礎知識的掌握情況。因此，學生可以有的放矢地重點梳理學過的知識。學習成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎知識的同時，要梳理重要知識和學習方法，形成知識網(wǎng)絡體系;中等考生要重點掌握好基礎知識和基本方法，跟著老師教學節(jié)奏走，按部就班地復習。
數(shù)學：重在掌握基礎知識。
這次月考是考生進入初三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學校教學進度有所不同，考生掌握的知識內容也有所差異，學生應利用月考檢驗掌握的基礎知識是否扎實。數(shù)學重在基礎知識，所以學生在初三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎知識的掌握程度。學生要善于總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)進步之處，同時注意存在的知識漏洞。
英語：每天記詞匯句型。
對英語學科而言，學生每天堅持記憶詞匯和重點句型，加強英語基礎知識的復習?，F(xiàn)階段，學生還要先找到一本適合自己的復習資料，然后按照英語學科的各項專題逐一進行復習。學生還要多留意以前考試或平時練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反復訓練，掃除盲點。
建議學生，在每次月考后，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1)相關基礎知識不夠扎實;。
2)未能運用科學的考試技能;。
3)考試策略運用不當;。
4)未能注意考試的規(guī)范性;。
5)考試心態(tài)不夠成熟等。
只要你認真反思，總能對號入座，及時查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進。為此，及時采取相應的改進措施就成為了今后提升的重要保障。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心、耐心和信心。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇四
我仍清楚地記得上次的“天宮課堂”給我留下的印象，本以為未來短時間內，至少在這次載人航天飛行任務中是不可能有第二堂課的，畢竟在我的印象中，“天宮課堂”是多年碰不到一次的稀罕事兒。
然而第二次“天宮課堂”就在今天到來了——難得有如此長的在軌時間，只上一節(jié)課豈不是可惜了嗎？于是今天下午第三節(jié)課，老師打開天宮課堂的直播，打開天地之間的連接。
這次的現(xiàn)場實驗主要有三個——乙酸鈉結晶實驗，“液橋”實驗和“水分離”實驗。用乙酸結晶模擬結冰的.實驗我見有人在陸地上做過，不過今天這個實驗被搬上太空，亞萍老師在失重環(huán)境下擠出的乙酸鈉溶液如小球般在太空艙內飄著——這是基本操作，然后沾有晶體的小棍輕輕一碰小球，小球馬上就以肉眼可見的速度凝成“冰”。這樣做實驗的好處天宮課堂還會講到。
“液橋”的形成利用了太空更大的的液體表面張力?！八头蛛x”則利用離心力分開在太空中不受重力影響的水和油。
在實驗之后，宇航員們開始興沖沖地介紹飛船內那些人類智慧的結晶。高端大氣上檔次的模塊化實驗柜——顧名思義，這一個個柜子有著各種各樣實驗的模塊。這次直播介紹的是高微重力實驗柜和無容器實驗柜。高微重力實驗柜可以通過氣動和磁懸浮營造出一個高微重力的環(huán)境，聽上去似乎蠻雞肋的，但它卻可以驗證愛因斯坦的等效原理(即加速度運動和引力是等效的)。而無容器實驗柜則利用微重力可以在無容器的狀態(tài)下更精確地測定物體的物理性質。
地之間的間隔也像現(xiàn)今世界般越來越小。
天宮課程也許真的會變成一節(jié)節(jié)很普通的課程。
天地之間，距離不再。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇五
轉眼間，這個暑假已經(jīng)結束了，我們迎來了又一開學日子，可以說心情非常激動。因為我們又可以觀看著《開學第一課》節(jié)目了，今年的開學第一課主題是:理想照亮未來。
晚上8點準，我便早早的觀看著《開學第一課》節(jié)目，而著節(jié)目之所深受廣大中小學生們的喜愛，或許是授課的方式不一樣的吧，因為該節(jié)目總會播放各種有趣且蘊含深刻寓意的故事片段讓我們觀看。這不僅讓我們汲取了各種知識，還能在觀看節(jié)目中，更好的理解各個人生意義。
朋友，“理想”這個字眼對于我們每個人都不陌生，然而，我卻發(fā)現(xiàn)不同人有著不同的理想，對這個詞的理解也大不相同。在我周圍的人中，有人說：“理想不過是一個美麗的肥皂泡”，也有人說“理想是人生旅途的光輝終點，它需要你為之奮斗一生”。那么，就讓我們跨越歷史的長河，看一看在人類歷留下名字的英雄們，怎樣樹立理想，并為之奮斗的吧!
17世紀初，人類思想最早的空想共產(chǎn)主義的著作之一《太陽城》的作者——康帕內拉，他沒有被殘酷的現(xiàn)實所嚇倒，而是更加堅定了他的理想。這個理想像一盞明燈，照亮了他前進的道路，使他在黑暗深淵中，洞察出光明的星火。終于在臨終前，用自己的心血筑起了一座人類思想巍峨的“太陽城”。還有。小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾.柯察金，他的理想是“為人類的解放而奮斗”。為了這個崇高理想，保爾獻出了生命和青春。在現(xiàn)實生活中，一位平凡的英雄說過：“人的生命是有限的，然而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他就是雷鋒，他的理想是多么平凡而偉大。
由此可見，人的理想和信念是力量的源泉。正是因為理想和信念的偉大力量，使康帕內拉去建筑那光解的“太陽城”，使保爾獻出青春，獻出生命。
人生是美麗的，正是因為它有理想。沒有理想，在人生漫長的道路上，就沒有方向，就沒有偉大的目標，這樣的人生就沒有價值。因此，我們21世紀有所作為的青年人，就必須樹立遠大的理想。
社會上有些青年認為有無理想都一樣，都干活、拿錢、吃飯，自以為看破“紅塵”了，當然，他們也就不可能有一個正確德的生活態(tài)度。他們有的弄虛作假、有的好逸惡勞、有的貪圖享受，其本質都是缺乏信念和理想。所謂“信仰危機”，也是屬于缺乏遠大理想這個條件?？梢姡瑯淞⑦h大理想對于每個青年人是多么迫切需要啊!
在通往理想的征途中，道路是崎嶇的，不是一帆風順的。但理想在前，猶如日月高懸，可以使人們經(jīng)受住驚濤駭浪的考驗，狂風暴雨的打擊?？梢允谷藗兺高^黑暗見光明，撥開云霧見青天。遠大的理想，可以喚起人們去百折不撓的努力、追求和奮斗，甚至在必要的時候不惜獻出自己寶貴的生命。我們敬愛的周總理，從小就心懷天下，志在“中華騰飛于世界”。后來，為國家為人民建立了不朽的功勛。因為周總理有崇高的理想，所以，他一生精力旺盛、朝氣蓬勃、艱苦奮斗、艱苦樸素。在病危之際，還在為國家的大事操勞?？傊羞h大的理想，就會有永遠艱苦奮斗的動力!
理想一旦確立，目標一經(jīng)選定，就要勇往直前，為之奮斗終身。年輕的朋友，快快筑起你心中的“太陽城”，揚起出征的風帆，讓理想放出光輝，照耀著我們在奮斗的道路上前進!
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇六
我校于今日下午在老師的組織下，同學們坐在教室，通過多媒體觀看“天宮課堂”第一課，“天宮課堂”第一課在中國空間展開講，天宮課堂令我們體會到了探索的樂趣，感知宇宙奧秘，天地之間進行互動。
“天宮課堂”開講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細介紹了航天服的內部設計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著講述了細胞生物學夜光服展示失重條件下細胞生長發(fā)育研究，詳細講解了心肌細胞，細胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細胞做著收縮運動。
到了同學提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答，因為空間站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，并且在旋轉的過程中，上半身向右轉，下半身會向左轉，上半身向左轉，下半身會向右轉，吹氣等動作在空間站并不能令其轉身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉動時，可以令其轉身。第二位同學向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是因為在空間站中浮力幾乎消失。
水膜實驗是王亞平老師和葉光富老師共同進行完成的，這個實驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了。接著，王亞平老師向水膜中注水，形成一個大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個像。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會有一正一反兩個像?那是因為水球被氣泡分成了兩部分?！蓖鮼喥嚼蠋?，葉光富老師還進行了泡騰片實驗，畫面十分壯觀。后面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題。
最后，有三位同學說出了他們的感受，第一位同學感覺透鏡成像十分震撼;第二位同學提出，在空間站想要轉身的時候，用扇子扇一扇應該也可以轉身;第三位同學道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負重任的他們是多么的艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此，中國空間站首站太空授課成功完成。
我的理想是藍色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍色穿在身上，把紅色繡在胸口。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇七
《天宮課堂》太空授課又開始啦！應該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經(jīng)能夠熟練地運用載人航天技術，也意味著我國航天技術已向教育領域再次伸出了橄欖枝。既然是第二次，那么應該更加的精彩。
這次的天空課堂又給我們增添了更多的知識，都是太空中獨有的，比如在太空中翻轉個身，身體好像被一刀兩斷，上面左下面右，上面右下面做，你說神不神奇！還有油水分離，冰墩墩被拋出后按原軌跡返回；然而，在地球上也有有趣的實驗如：神奇的瓶子和吊臺的秘密等有趣的實驗。接下來就跟著我去看看科學世界吧！
先介紹地球吧，瓶子在裝滿水時再刺兩個小洞，你認為在這個瓶子靜止向下時水會漏出來嗎？答案肯定是五花八門，接下來可以通過實驗來證明這個難題，果然在高速放慢器中發(fā)現(xiàn)剛開始還是好好的睡，一點點往下流，可到中間時水就不流了。看吧，神不神奇！
再來介紹吊臺的秘密吧，在一個吊臺中放滿水的杯子快速旋轉，水卻沒有沒有落下，你們一定認為視頻中在變魔術，但這確實是真的奇不奇怪呢？你們可以去查一查里頭的秘密。
現(xiàn)在我們把鏡頭轉移到太空，而現(xiàn)在我就要介紹我，我認為最最神奇的一次實驗，這就是有水分離了。我們在日常生活中做這個實驗，可以看到“油”和“水”兩者分離了，但在太空中情況變了，流水不但沒有分離，而且還緊密了一些，這就是太空中秘密，你們想不想揭示怎樣才能讓他們分離呢？那我們就看看后文吧！
原來呀，我們只要不斷快速旋轉這個瓶子，油和水就分離了，就這么簡單。
本次我們《天宮課堂》的太空旅行又結束了，我們中國科技不斷努力，一定就有新的收獲，將我們迎來第三次《天宮課堂》。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇八
宇宙探索無止境，太空奏響中華曲。每一次神舟發(fā)射總是激動人心，為祖國自豪;每一次太空探索總是鼓舞人心，為時代點贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射圓滿成功，新“太空出差”三人組美麗啟航，我們歡呼。浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章，中國精彩!
飛天夢瑰麗，樂章總嘹亮。每一次神舟發(fā)射都會給我們奏響諸多“首次”交響樂——載人飛船將采用自主快速交會對接的方式，首次徑向?？靠臻g站;航天員將首次在軌駐留6個月;女航天員將首次進駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員，神舟十三乘組也將包括中國首次出艙的男女航天員;中國人將第一次在太空中過春節(jié);等等。每一個“首次”都是科技探索創(chuàng)新的成果，每一個首次都是中國智慧、中國力量的結晶，正是在這些“首次”中，中國航天事業(yè)昂首闊步，中國復興偉業(yè)走向成功。
使命很光榮，任務更厚重。每一次太空探索都是壯美事業(yè)的偉大音符，是總結，是升華，是更上層樓的力量凝聚。中國空間站在軌建設分為關鍵技術驗證和建造兩個階段實施，神舟十三號任務是空間站關鍵技術驗證階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，也是空間站在軌建設過程中承前啟后的關鍵之戰(zhàn)。通過神舟十三號任務，將更加全面地考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務的功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性與協(xié)調性。神舟十三號任務結束后，還將組織進行全系統(tǒng)綜合評估，滿足要求后轉入空間站建造階段，所以說，其任務意義非凡而深遠。
探索星辰大海，中國征程壯美。新“太空出差”三人組，組合完美，“老中青”結合，抒寫完美中國太空新記錄。一曲《東方紅》響徹寰宇、“兩彈一星”讓世界矚目，“載人航天”揮毫驚鴻之筆。“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天問”問天、“天宮”覽勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……從一人一天到三人半年，美麗傳奇，刮目奇跡。九霄逐夢問天，闊步強國征程。上九天攬月，觀天上宮闕。這是國家和民族的共同記憶，這是共和國發(fā)展壯美詩篇。
浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章。中國載人航天精神偉大，“天和”探索之旅美好。航天員王亞平說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空!中國外交部發(fā)言人趙立堅說，我們期待除夕守歲時，能夠第一時間聽到我們的同胞來自太空的祝福。行而不輟，未來可期。神舟十三號任務展現(xiàn)中國為載人航天探索這一人類共同事業(yè)作出的新努力、新貢獻;中國必然為人類探索宇宙奧秘、和平利用太空、推動構建人類命運共同體作出積極貢獻。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇九
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學的'奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧！
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十
在這接近冬天的十一月，我們迎接來了七年級的第二次月考。
說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是"沖鋒"，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以......沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
同學們，月考總結反思作文為大家介紹完畢了，的作文頻道編輯在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十一
古時候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過，功能單一，并不能完成人們對太空的探索。于是，人們開始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長征二號火箭”和“神州十二號飛船”組成。
上一次太空，要花費很多錢，如果只上去三四個小時又覺得不劃算，我們想建一個像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。
按照計劃，空間站一共由五個部分組成：第一個是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個是“問天實驗艙”，是用來做一些地球上完成不了的實驗;第三個是“夢天實驗艙”，和“問天實驗艙”差不多，也是用來做實驗的;第四個是“天和核心艙”，我們國家的宇航員就是住在這里面;第五個就是“貨運飛船”，主要是負責運送各種物資的。不過，這個計劃還沒完全完成，現(xiàn)在的空間站只有兩個部分：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據(jù)說，在2022年的時候，空間站就能補齊了。
a>。
傳說。
有個廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽每天都會朝地球放射“能量”，不過我們在地球上曬太陽時，太陽離我們較遠，危險不大。宇航員在太空中曬多了太陽可能會得癌癥，所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米?？茖W家們在考慮到經(jīng)費、實驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上，你扔的東西都會掉到地上，這就是牛頓提出的“萬有引力”。如果，我們站在平地上扔東西，就會下落;那要是我們把飛船以非常快的速度“丟”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著地球飛了?？臻g站飛得很快，一個半小時就能轉地球一圈。
從古至今，人來想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因為站得高，看得遠。
太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實驗，比如說找出一些比手機芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個小目標：住上三個月左右;調試一下各種設備;做一些不可思議的實驗;出艙看太空和空間站的全貌。
中國的空間站，讓我們能探索太空更多的奧秘。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十二
可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務時，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動，與人體內臟產(chǎn)生長達26秒的共振，此時楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關告誡自己“堅持一下，再堅持一下”。事實上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號離開地球的3個月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實的家庭。當他們遠離地球、巡游寰宇、辛勤工作時，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們在一如既往、年復一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻和擔當，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重擔銘刻心間、扛在肩上，把榮譽和光環(huán)歸于祖國、獻給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅持”，這是執(zhí)行神舟十三號飛行任務的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務的水下訓練，體能消耗都相當于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機訓練都要最多承受8個g的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒?！?、常做“老黃?！保粩嘁詯蹏?、載人航天精神鑄魂補鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險越向前”闖勁和“風雨無阻向前進”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標注新的精神海拔!
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十三
今天，終于可以在有關媒體上看到太空授課了。昨天下午老師早早地就宣布說：明天必須好好看完，并且寫出讀后感。可惜我一大早地就來到媽媽辦公的地方了，所以只能在電腦上觀看，視頻不如電視上的清晰。
我們打開了電腦，媽媽在邊上看著，她說她也要學習一點。隨著視頻的播放，我們仿佛也走進了一個神秘的太空世界，也越發(fā)感覺到有趣了。
我們先看到了三位宇航員在向著我們揮手，都是笑瞇瞇的，顯得很有活力，他們在太空里能做到像武林高手一樣，身輕如燕般地在飛行器內飛來飛去的，他們像橫著身子攀巖一般地在艙內游來游去，雖然可能做不到十分到位，也可能會有一些氣體在阻攔著，但是他們悠然自得的樣子也讓我十分羨慕。要是我也能到太空就好了，可是還得有未來的學習，現(xiàn)在只能是可望不可即。
我早就知道宇航員的吃飯、睡覺和運動和我們不一樣，但是在看到的時候還是感到十分新鮮。他們的食物是多種多樣的，用食品袋包著，里面有炒雞蛋、牛肉和蝦仁之類的，讓人垂涎三尺。宇航員喝的飲料和水都是裝在水袋里的，他們用吸管吸出來喝，王亞平在喝著一杯檸檬汁的時候還豎起了大拇指，好像味道很不錯，令我挺羨慕的。
這三位宇航員做運動時也十分有趣，他們用拉力器或自行車重量器來做運動。在《快樂閱讀》中有一篇文章上說宇航員只有在太空里多做運動，才能在回到地球的時候和原來的體型一樣，我看到有一本書上說，宇航員在太空靜止呆久了，就會身體萎縮，腿竟然像麥稈一樣細，實在是太驚人了。
宇航員在太空中測體重也十分巧妙，王亞平首先是給我們演示了一下兩個彈簧的情況。一個上面掛了一個比較重的物體，一個掛了一個輕一些的，在地球上應該是那個掛著重物的彈簧往下沉一些，可是在王亞平手中，在太空里，兩個彈簧都沒有被拉長。他們測體重的質量測量儀也十分獨特。聶海勝橫在這個質量測量儀上，由王亞平拉動一根固定在艙壁上的有彈力的繩子來控制，機器往外晃了一下又往艙壁撞去，當撞到艙壁的一剎那，顯示器上顯示出了聶海勝的體重：74千克。比我才重一些呢，看來宇航員只有經(jīng)歷了許許多多的磨難，才能到達自己心目中最美麗的太空，到達自己心目中夢想的彼岸。
王亞平又為我們展示了失重狀態(tài)下掛在小杠子上小球的運動，在地球上，之前被拿著的小球被人一下子松開，就會搖來擺去的，重心十分不穩(wěn)定，可是在王亞平做實驗的時候，小球卻緩緩地像氣體一樣飄落而下，當王亞平把小球輕輕地推一下的時候，小球竟然轉個不停，不像在陸地上那樣很快地停下。
我們看了王亞平玩陀螺。當陀螺本來就靜止不動時，把它放到艙內，陀螺很悠閑地在艙內飄來飄去，還輕輕地轉動著彩色的每一邊，像一個風鈴、一個風車一樣，實在是太好看了!把陀螺事先轉好，再把它放回艙內，陀螺就會在空氣中旋轉起來，是不改變自身方向旋轉的，而且只能看見一種顏色。啊，宇航員的生活一點也不枯燥無聊，還能玩這些東西，我從書上看，除了這些，還有其他的精彩游戲在等著他們?？墒?，一想到他們?yōu)榇烁冻龅呐?，我便十分羞愧?BR> 王亞平從水袋中擠出了一滴水，這滴水珠像一個頑皮的小精靈，在空中快活地跳著舞，王亞平把它吸到了嘴里，滋潤了一下嗓子。她把一個鏡子邊一樣的東西放到水袋里，小心翼翼地取出來時，它已經(jīng)成為了一張水膜，薄薄地像特意粘住了一樣貼在固定物上，水表面煥發(fā)出奇妙而又美麗的光澤，仿佛這是一面嬌氣的鏡子，讓人不忍心打碎它，又十分想在里面照一照自己的容顏，好像這層水膜能把人變漂亮一樣，的確，它看起來嬌柔，讓人們也感覺它十分光滑。
王亞平在水膜上加水，使它變成了一個圓滑可愛的水球，在水球里面加氣體，用特制的`管子吹進去，還可以吹出兩個小水泡一樣的東西，真是日月同輝啊，王亞平把水球染成了紅色的，像是美麗的夕陽一般，我看著這東西，不知不覺地竟然聯(lián)想到了火星，真心希望我們中國有一天也能開發(fā)火星文明。有幾個同學還提出了幾個問題。
我看著看著，也看到了有一位同學列出的算式，也聽到了另一位同學提出的問題，除了毛細現(xiàn)象知道一點之外，其他的我都聽不懂，我想，我要學的東西還有很多很多。我夢想，有一天月球上能插滿中國偉大的旗幟;我希望，人造衛(wèi)星和天宮一號能夠更加地斗志昂揚;我憧憬，有一年人們的高科技發(fā)明能傳遍全宇宙;我懷念，天地開辟時的那份純真，我們能夠堅持不懈地去探索外星和不明飛行物的奧秘，我想象著，仿佛自己置身于一個威嚴而又美好的夢境。
謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切的一切。但愿，探索大自然的秘密，樹立起人類在宇宙的尊嚴，還不算晚。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十四
今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播，我們都很開心。
在直播中先是介紹太空艙的結構和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球實驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學習，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十五
舟十三號載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號返回地球到神舟十三號發(fā)射，時間僅過去短短一個月。按照計劃，神舟十三號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運飛船形成組合體。航天員將進駐核心艙，按照天地同步作息制度進行長達6個月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號，此次太空挑戰(zhàn)的時間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。
可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務時，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動，與人體內臟產(chǎn)生長達26秒的共振，此時楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關告誡自己“堅持一下，再堅持一下”。事實上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號離開地球的3個月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實的家庭。當他們遠離地球、巡游寰宇、辛勤工作時，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們在一如既往、年復一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻和擔當，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重擔銘刻心間、扛在肩上，把榮譽和光環(huán)歸于祖國、獻給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅持”，這是執(zhí)行神舟十三號飛行任務的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務的水下訓練，體能消耗都相當于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機訓練都要最多承受8個g的過載，臉部會變形、胸部會因受壓而呼吸困難，但航天員大隊成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的'強大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒?！?、常做“老黃牛”，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險越向前”闖勁和“風雨無阻向前進”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標注新的精神海拔!
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十六
千呼萬喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬眾期盼中開課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進行連線授課時，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔?？墒怯捎诘厍蛞Φ淖饔檬沟脡粝雰H僅只能是夢想。看著宇航員們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實驗，說真的，作為一個二年級的小學生，我并沒有完全領會其中的奧妙，實驗帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長、知識的積累和老師們的講解傳授，我對于太空知識的領悟也會越來越深。
太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會想到千百年后的今天我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑借強大的國力發(fā)展出的航天技術，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關閉億萬年的神秘大門，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經(jīng)可以熟練運用航天載人技術，也是航天科技向教育領域邁出的關鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們日益強大的祖國，在驕傲與自豪的同時這也正應了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人!
第二課結束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時，也為我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國的偉大而自豪。
度天宮課堂第二課觀看學習總結篇十七
“天宮”是我國自主研發(fā)的一座空間站。你還別說，“天宮”這個名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術設備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員。問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實驗室，用于各種太空實驗和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養(yǎng)萬物生長。但是它釋放的x射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了?？臻g站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。
古時的天宮，據(jù)說在云端，那里住著各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。
“天宮”之門已經(jīng)打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期!
br/>
br/>