讀后感是對自己閱讀體驗(yàn)的總結(jié)，也是對作者思想和藝術(shù)的理解和評價(jià)。讀后感的寫作可以嘗試以問題引領(lǐng)或以觀點(diǎn)爭議展開，增加文章的深度和亮點(diǎn)。小編整理了一些精選的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。
整體養(yǎng)育讀后感篇一
對于一本不到200頁的書，看了這么久，算是比較慢了。畢竟，前不久我也是一口氣挑戰(zhàn)了近300萬字的網(wǎng)絡(luò)小說啊。不過，目的不同，看得速度也不同，看這本書時(shí)，多少還是希望可以收獲到一些東西，能夠在接下來與潤潤小朋友的相處中，給與他一些幫助和支持。
書中后面提到學(xué)校教育，當(dāng)然，不論是誰，通過一本書來改變學(xué)校的教育體制是不可能的。不管是哪個(gè)國家，學(xué)校都是相對體制化的，都是要照顧更多數(shù)孩子，所以，規(guī)則設(shè)計(jì)是不可能完全做到因材施教的。而且，很多學(xué)校的老師，可能自己還沒有完全理解怎么做人，怎么做好一個(gè)老師，確實(shí)會誤人子弟。書中提到一個(gè)體育教練，以前應(yīng)該是個(gè)足球隊(duì)員，在給學(xué)生上課時(shí)，言語粗魯，甚至告訴學(xué)生要直接去揍對方的隊(duì)員。被問到時(shí)，他覺得這幫孩子很弱，他只是說說，孩子們不會有膽量去做這樣的事。如果碰到這樣的老師，最好的選擇就是離開他所管理的球隊(duì)。書中提到了一個(gè)老師，被視作行為榜樣，是一個(gè)美術(shù)老師，美術(shù)課原本是女孩子居多，也是女孩子比較喜歡的功課，但是，在這個(gè)規(guī)模較大的鄉(xiāng)村中學(xué)，這個(gè)課卻很受男孩子歡迎，原因是，這個(gè)美術(shù)老師太好了，他熱情，積極向上，也不失嚴(yán)厲，男孩子都覺得他很酷，他還為學(xué)校組織沖浪大賽，并且，他自己就是一個(gè)優(yōu)秀的沖浪運(yùn)動員，他還帶孩子們參加各種戶外活動，甚至還能教孩子們編織，學(xué)校掀起了一股男孩學(xué)繪畫，雕塑的高潮。
這就是行為榜樣，也是我們理想中老師該有的樣子。他們不僅僅是個(gè)老師，還自身優(yōu)秀，自帶氣場，可以影響到學(xué)生，讓學(xué)生愿意主動的與之學(xué)習(xí)。雖然，我記憶里沒有這樣的男老師，但是，我們高中的時(shí)候，全班男生都喜歡英語課，主要是喜歡我們的英語老師，曉紅老師，她身上也有一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)讓十六七歲的男孩子喜歡，她每節(jié)課都會提前幾分鐘進(jìn)教室，然后打開錄音機(jī)，播放那些經(jīng)典的英文歌曲，她只教了我們一年，估計(jì)那一年，也是很多男生的英語水平巔峰了。后來，每次聽到《yestodayoncemore》都不禁會想起曉紅老師。
也許每個(gè)學(xué)校里面都會這樣的老師，也許一個(gè)，也許幾個(gè)。他們會影響到孩子，他們是孩子的行為榜樣，因?yàn)樗麄?，這個(gè)世界也美好了很多。
書中后面提到了一個(gè)小故事，我覺得挺好。
8歲的戴維遇到書寫困難，對于這個(gè)年紀(jì)的男孩而言，寫不好是很正常的，但是，戴維的父母發(fā)現(xiàn)，過去的兩年，孩子一點(diǎn)都沒有進(jìn)步，所以，他們很著急，他們知道戴維是個(gè)聰明的孩子，他們擔(dān)心老師會因?yàn)樗愀獾臅鴮懚J(rèn)為他愚蠢。后來，他父母咨詢了有關(guān)人士，并得到建議，做職業(yè)治療。于是，一位叫布朗的治療師，開始幫助戴維治療，他發(fā)現(xiàn)戴維整個(gè)上半身的協(xié)調(diào)能力很差，不僅僅是手的問題，他難寫好字，是因?yàn)樗麩o法坐穩(wěn)，手臂也無法有力的握筆。后面，戴維開始了一系列的練習(xí)，平衡、旋轉(zhuǎn)、蹦床，目的是使后背肌肉變得強(qiáng)壯有力，以及增強(qiáng)后背、肩膀和胳膊的協(xié)調(diào)能力，這個(gè)訓(xùn)練歷時(shí)了6個(gè)月，每天半小時(shí)，好在練習(xí)比較有趣，戴維的父親也陪著他一起練習(xí)，戴維最終堅(jiān)持下來了，6個(gè)月后，戴維取得了很好的成績，練習(xí)也停止了下來。后來，戴維雖然還是需要有意識的的放松全身，但是，書寫已經(jīng)有很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績也成為班里面的前幾名。
這個(gè)小故事，讓我們看到，一來我們要關(guān)注孩子的很多方面，比如寫字。也許我們不注意，就會覺得，小孩子寫不好字是正常的，我小時(shí)候?qū)懽志筒缓?，直到現(xiàn)在也不好。雖然，寫字不好不代表一定有問題，但是，我們?nèi)绻P(guān)注到一些細(xì)節(jié)問題，很可能會發(fā)現(xiàn)，問題的原因，也許是其他的問題。有時(shí)候，原因未必那么明顯，就像寫字不好，需要牽扯整個(gè)上身的協(xié)調(diào)性，也是很難發(fā)現(xiàn)的。
再有就是找到問題，能否科學(xué)的進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的同時(shí)，能否給與更多的陪伴。很多時(shí)候，由于工作原因，家長往往把孩子交個(gè)老師，交給學(xué)校的老師也好，或者交給補(bǔ)課的老師，認(rèn)為，孩子只要跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)，就會有好的結(jié)果，實(shí)際肯定未必盡然。否則，那每年不知道培養(yǎng)出來多少郎朗，多少個(gè)李云迪。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不過是個(gè)盈利機(jī)構(gòu)，走的是流程和標(biāo)準(zhǔn)，老師不過和工廠的工人一樣，是個(gè)流程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。還是不要對其抱有太大的期望為好，否則，不免會失望。
這本書看完了，不過，孩子教育這個(gè)話題，這個(gè)事情本身，才剛剛開始。接下來聽到或者看到相關(guān)的文章或觀點(diǎn)，能夠記錄下來的，我都會記錄一下，隨著潤潤的成長，有些東西一定會用得到。不管是直接用于我們的教育，或者，幫助我們判斷孩子的行為，幫助我們判斷學(xué)校和老師的行為。兼聽則明，不管是外國人寫的書，還是中國人講的課，我們讀來聽來，加上自己的分析和邏輯判斷，取其可用之處，為己所用，即可。
養(yǎng)育男孩也好，女孩也好，都是一個(gè)大項(xiàng)目，長過程，還是那句，一致行動，如沐春風(fēng)。
整體養(yǎng)育讀后感篇二
《養(yǎng)育男孩》內(nèi)容概要：了解男孩成長過程的三個(gè)關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正面的品質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓最合適的人陪伴他、影響他，引領(lǐng)他成長……數(shù)年后，作為父母，我們將為此而收獲驕傲！這是一本家庭必備的育兒書，一本丈夫會悄悄從妻子手中偷走的書，它簡單、直接、易于閱讀。
《養(yǎng)育男孩》讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)友：其實(shí)紙質(zhì)的書還沒有正式看，那是準(zhǔn)備給我父母看的。我是先看了網(wǎng)上的電子書才買的這本書。姐姐先有女兒，現(xiàn)在已經(jīng)13歲，我兒子現(xiàn)在才1歲10個(gè)月，兩個(gè)小孩都是父母幫著照看。母親總是說我兒子這不行那不行，姐姐的女兒以前有多棒。有時(shí)搞得我也很煩，在懷疑兒子是不是有點(diǎn)笨呢。盡管她也當(dāng)著我兒子的面稱贊他很棒，但是我知道那不行真心的。她時(shí)不時(shí)會在孩子面前流露出她的真實(shí)意思。每個(gè)母親都希望自己的孩子是最棒的，雖然可能他不是，但是在母親的心里他永遠(yuǎn)是！為了阻止母親再在孩子面前流露這樣的想法，在我第一次看到這本書里的觀點(diǎn)：女孩已經(jīng)在口齒伶俐地講故事時(shí)，男孩可能還才僅僅能講簡單的句子；女孩已經(jīng)心靈手巧地剪紙時(shí)，男孩可能還不能很好的拿前刀，這是他們的.性別決定他們的不同。我決定一定要想辦法買到這本書，讓母親終止她的觀念，不要再給孩子心理負(fù)擔(dān)。不管這本書的其他內(nèi)容如何，就這一點(diǎn)就夠了，它會給所有母親信心。其實(shí)兒子也不很不錯(cuò)，他也會講故事，也會做一些簡單的剪紙類，只不過沒有表姐小時(shí)候那么口齒伶俐而已。
養(yǎng)育男孩的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：《養(yǎng)育男孩》讓我對養(yǎng)育兒子充滿信心！在需要的時(shí)候遇到一本好書猶如在合適的時(shí)間遇到一位適合的愛人。兒子誕生之前，我覺得養(yǎng)孩子沒什么難的，只要讓他吃飽穿暖就可以了。然而，在兒子降生后，我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太過簡單！養(yǎng)好孩子，尤其是養(yǎng)好男孩原來不是一件容易的事！我兒子和我小侄女同年同月生，小侄女非常安靜、乖巧，而我兒子非常好動，易怒、暴躁。同樣做母親，小侄女的媽媽和我比起來就要輕松許多。帶我兒子讓我感覺到快樂的同時(shí)也倍感疲憊和焦慮。莫非真像人們所說的那樣，男孩比女孩養(yǎng)起來需要付出更多心血？我擔(dān)心隨著兒子一天天的成長，我無法教育引導(dǎo)好這個(gè)讓我歡喜讓我憂的寶貝。鄰居一位男孩的母親在于我聊天的過程中似乎對我的焦慮有所察覺，建議我看看《養(yǎng)育男孩》。于是，我便在網(wǎng)上定了這本書。書一到手，我便如饑似渴的讀起來，不到兩個(gè)小時(shí)就讀完了，心中的焦慮和擔(dān)憂沒有了，取而代之的是滿滿的自信！如果您也是一位新手媽媽，我強(qiáng)烈建議您買一本《養(yǎng)育男孩》，看封面您會賞心悅目，讀內(nèi)容您將受益匪淺！以前只知道中信出版社財(cái)經(jīng)類的書做的不錯(cuò)，沒想到中信出版社親子類的圖書做的也這么精致，實(shí)用！《養(yǎng)育男孩》裝幀精美，內(nèi)容實(shí)用，是男孩父母的必備手冊。
整體養(yǎng)育讀后感篇三
有一種愛最無私，除父母愛沒有的。有一種情最純潔，唯父母情最真切。
父母給了你的身，你對父母應(yīng)感恩。父母的愛最崇高，心像大海的水潮。
既寬廣，又深沉，容納兒女悲歡心。絲絲細(xì)雨父母心，脈脈深情待兒孫。
又有春風(fēng)和煦天，兒女煩憂都吹散。兒女歡樂父母樂，兒女痛苦他愁著。
父母之愛如大海，父母之恩恩常在。父母之恩比海深，永報(bào)不完父母恩。
父母生日要記牢，對待父母應(yīng)回報(bào)。父母體重和身高，作為兒女應(yīng)知道。
父母穿鞋的數(shù)碼，喜愛顏色什么花。父母喜吃啥水果，消遣活動愛什么。
要從小事來做起，真誠之心獻(xiàn)孝心。多為父母做些事，恩情回報(bào)暖人心。
感恩父母要熱忱，感恩之心盡孝心。問心無愧孝父母，感謝父母養(yǎng)育恩。
整體養(yǎng)育讀后感篇四
熊孩子是成年人對那些霸道或者不講道理的孩子的稱呼，指不講規(guī)矩、不喜歡分享，或者在情感方面、控制沖動上或者領(lǐng)會社交暗示上有一些問題。
男女之間存在著差異，這種差異存在于生理上，也存在于心理上。最新一期脫口秀大會里，在關(guān)于“保持聯(lián)系，保持距離的”的這個(gè)主題下，選手楊笠用詼諧的方式講述了自己和分別男生朋友和女生朋友相處的細(xì)節(jié)：
比如“男生通常認(rèn)為女生去找他傾訴心事不單單是為了情感宣泄，而是為了指導(dǎo)她人生的方向”，比如“男生會自信心爆棚而對女生的顏值指指點(diǎn)點(diǎn)”，形象地描述了男生和女生的差距，男生更偏講事實(shí)擺道理，讓人覺得情商不高”。
男女的差異從兒童時(shí)期就可以體現(xiàn)出來了，比如男孩好動、攻擊性更強(qiáng)，如何針對小男孩的特點(diǎn)，進(jìn)行小男孩的養(yǎng)育，《養(yǎng)育男孩》這本書給家長們提供了一些觀點(diǎn)，相信對家有男寶寶的爸爸媽媽們會有所啟發(fā)。
在這本書里，提到了專屬于男孩的特點(diǎn)，比如：男孩通常不會因?yàn)橄胍硎居押萌シ窒砗洼喠髯鍪虑?；男孩個(gè)性很強(qiáng)、相比女孩更具有攻擊性；男孩的共情能力更弱；男孩更好動；……基于以上的男孩子們的心理特點(diǎn)，在《養(yǎng)育男孩》一書中，作者提出了根據(jù)男孩子們的心理特點(diǎn)養(yǎng)育男孩的方式：給男孩子立規(guī)矩。
對那些個(gè)性很強(qiáng)、更具有攻擊性的男孩培養(yǎng)社會意識的方法，就是當(dāng)場制止他們，讓他們暫停一會兒。你可以參照以下方法：第一步：媽媽們要給這些孩子立規(guī)矩，一旦他們壞了規(guī)矩就馬上取消他們的游戲時(shí)間。比如，你可以規(guī)定他們：不能碰別的孩子，或想拿什么東西要先開口問。
第二步：在他參加孩子們“交朋友”的社交聚會之前，再次提醒他。你可以俯下身去平視他的眼睛，在他看著你的時(shí)候把那些規(guī)矩再重復(fù)一遍，對他說：“不能碰人家，不能推人家，不能搶東西?！比缓笞屗约簭?fù)述一遍。
第三步：在玩耍的過程中，如果他違反任何一條規(guī)定就把他領(lǐng)出來，在邊上站幾分鐘。久而久之，他就會有所進(jìn)步。他的表現(xiàn)也可能馬上就會有明顯的改善。
讓男孩學(xué)會分享和輪流。男孩通常不會因?yàn)橄胍硎居押萌シ窒砗洼喠髯鍪虑?。對很多小男孩來說，輪流和分享就是讓他的玩伴和他一起做游戲，這樣他就可以使勁打敗他了。小男孩們總是喜歡制定規(guī)則，，比賽結(jié)果也是他說了算，他想讓誰贏誰就贏。
男孩（或男人）通常專橫而直率，他們充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是想把事情都安排好來獲得自己的成功。雖然他們這樣做的確表現(xiàn)得很自私、以自我為中心。
爸爸媽媽們可以帶兒子到一個(gè)需要排隊(duì)的地方，可以是面包房、咖啡店、干洗店或者郵局（但不要選擇一件必須在那天完成的特別重要的事），告訴他你要干什么，然后你在那里排隊(duì)等候。如果他不能很有耐心地排隊(duì)，你可以選擇馬上帶他離開；如果他確實(shí)乖乖地等著，你就給他點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一塊在面包房買的曲奇餅干，或是還給他一個(gè)之前沒收的玩具。獎(jiǎng)賞不用特別大。你要把這些任務(wù)當(dāng)成練習(xí)讓他做，給他一個(gè)學(xué)習(xí)延遲欲望的機(jī)會。
情感控制。熊孩子的典型特點(diǎn)是霸道，其實(shí)霸道是一個(gè)男孩（或女孩）內(nèi)心深處缺乏安全感和自尊心不強(qiáng)的表現(xiàn)，他們往往是一個(gè)被嚴(yán)重傷害和忽視的孩子，想要通過他們認(rèn)為比較容易的方法，去獲得爸爸媽媽的關(guān)注，或者是獲取一些自信。
這時(shí)候男孩需要練習(xí)的另一項(xiàng)技能是，延長從對一件事很生氣到他們做出反應(yīng)的時(shí)間。對于這個(gè)年紀(jì)的小男孩來說，生氣真的像是一道閃電，來得快，去得也快。
不要責(zé)備他們。
我們需要去教兒子如何表現(xiàn)得更好，但是不要改變他，并且關(guān)注自己需要做什么，而不是要求別人做什么。
整體養(yǎng)育讀后感篇五
看了這本書后，有一章讓我印象很深，逼向成功，其實(shí)是另一種控制方式，看似是由于社會存在“競爭”而產(chǎn)生的，實(shí)則是因?yàn)榧议L自己“對失敗的恐懼”產(chǎn)生的。學(xué)業(yè)成績或運(yùn)動排名，都是這樣的模式。這種逼向成功，讓孩子對學(xué)習(xí)的“興趣”和“內(nèi)在動力”消失殆盡。身為家長的我，孩子?jì)寢尩奈覍?shí)感慚愧。
又想到自己，就完全是這種模式下的犧牲品。小的時(shí)候，父母也要求成績。但實(shí)則，即便成績優(yōu)異也不能讓我開心多久，因?yàn)楹竺孢€有無數(shù)次的考試。為了考試而學(xué)的東西，完全不是興趣，所以當(dāng)畢業(yè)以后，所有學(xué)過的東西“煙消云散”，一點(diǎn)都不記得了。
“無條件的自我評價(jià)”對預(yù)測人生質(zhì)量至關(guān)重要，如果我們想了解某人的心理健康狀況，關(guān)鍵問題或許在于他擁有多少自我評價(jià)，即使“自我評價(jià)”接近于“無條件的人”，仍然會在成功時(shí)感到高興，失敗時(shí)感到失望，但他們的價(jià)值感并不會因?yàn)檫@些而有所起伏，因此他們?nèi)〉贸晒r(shí)不會自我膨脹，覺得高人一等，失敗時(shí)也不會感到絕望抑郁，一文不值。
整體養(yǎng)育讀后感篇六
我們并不是說要縱容孩子的行為，只是你會發(fā)現(xiàn)，即使最終我們都要修正或者制止孩子的某些行為，但是當(dāng)你用不同的角度去揣測孩子行為背后的動機(jī)時(shí)，不同的想法，會讓你采取不同的態(tài)度和方法。當(dāng)你認(rèn)為孩子就是無理自私野蠻時(shí)，你會批判性地制止他的行為，而且難免態(tài)度簡單粗暴;當(dāng)你認(rèn)為這就是一個(gè)好孩子在情緒不佳時(shí)的反應(yīng)時(shí)，你會有更寬容的心態(tài)更耐心也更平和。
整體養(yǎng)育讀后感篇七
讀這本書前，先問大家一個(gè)問題男孩，最想從媽媽那得到的是什么？大多數(shù)媽媽一定會說，是媽媽的愛吧。其實(shí)，男孩更需要的是尊重，而不是愛。
家有兩個(gè)男孩寶媽的我，所以很關(guān)注關(guān)于男孩的養(yǎng)育方面的信息。作為媽媽，我自己是女性化的思維，保守尋求安穩(wěn)，但是我知道養(yǎng)育男孩不能完全按照我的想法來，必須有男性的思維參與，家里的爸爸總是忙于工作，不忙工作也是抱著手機(jī)玩，所以大部分時(shí)間是我陪伴兒子成長。我在網(wǎng)上買了一本美國的愛默生的《養(yǎng)育男孩》這本書，這是一本專門寫給媽媽看的書，就是要告訴媽媽們，如何教育家中的男孩，這對我來說非常實(shí)用。
從這本書的封面，我們就知道這本書的精髓就是尊重，就是給你的男孩尊重。而且作者說了無論什么時(shí)候都不會太晚或者太早，從現(xiàn)在做起，給予男孩尊重，你一定會收獲到男孩反饋給你的驚喜。而媽媽們要做到尊重，就是要尊重男孩的六大愿望，分別是：征服、等級、權(quán)威、智慧、情誼和性。在書的序言中有關(guān)于這六個(gè)部分的解釋，我讀到這個(gè)部分的時(shí)候，想到兒子有的時(shí)候?qū)ξ业牟环猓赡芫褪且驗(yàn)槲覜]有做到尊重他，讀到這本書我才知道我以前的做法很多都是錯(cuò)誤的`，我只是從自己的角度出發(fā)，讓他做這個(gè)做那個(gè)，卻不知道從男孩的角度出發(fā)，考慮他們的心理和生理特征。
本書共有11章內(nèi)容，分別從征服、等級等層面來論述給予男孩尊重是一件非常重要的事情。那么什么是尊重？如何給家里的男孩和你的丈夫尊重，書中說了，媽媽的尊重就是對兒子的正面評價(jià)，無論他做了什么。這句話看起來容易，做起來卻并不容易，我家小子就是這樣經(jīng)常惹我生氣，比如不按時(shí)完成作業(yè)，總是跟我討價(jià)還價(jià)。每當(dāng)他不認(rèn)真寫作業(yè)的時(shí)候，我就覺得自己要爆炸了，總是要狠狠地教訓(xùn)他一頓。而書中的作者告訴我們，應(yīng)該給予孩子正面的評價(jià)，告訴孩子?jì)寢屪鹬厮?，然后指出他哪里做的不好需要繼續(xù)改進(jìn)，這樣男孩們肯定會聽得進(jìn)媽媽的話的，因?yàn)樗麄兊玫搅藡寢尩淖鹬亍?BR> 這本書對我而言非常實(shí)用，我家男孩正是他自我發(fā)展的重要時(shí)期。很多時(shí)候，他已經(jīng)非常有主見了，但是他的主見總是那么不合時(shí)宜，我就會告訴他應(yīng)該怎么做才對，而他卻對自己很自信，不愿意按照我的建議來做。讀了這本書我才知道，男孩子們需要的是尊重，告訴他們事情的前因后果，然后需要強(qiáng)調(diào)的是媽媽尊重你的想法，但是這樣做會更好一些，這樣男孩們就會更加樂意按照媽媽的建議來做，我家小子現(xiàn)在也是這樣，我想首先我要表達(dá)我對他的尊重，這樣跟他平等對話，才能讓他的個(gè)性發(fā)展得更好一些。
這是一本男性作者寫給媽媽的書，告訴媽媽們男孩跟女孩的天性不同，女孩子們需要的是更多的愛，而男孩們需要的是更多的尊重。所以推薦這本書給大家，尋求更好的方法來跟男孩溝通交流。
整體養(yǎng)育讀后感篇八
最近很多家長說到家里的男孩子在家里對學(xué)習(xí)很抵觸，對父母的話很抵觸，不知道怎么和這個(gè)時(shí)期的孩子相處。我想《養(yǎng)育男孩》這本書可以給他們答案。
一年級的男孩正處在書中說的第二階段：嘗試學(xué)著做男人。
“6~14歲的男生正是他們需要得到男性榜樣的階段，在這個(gè)階段，爸爸應(yīng)該起著榜樣和偶像的作用。有大量的研究表明，如果父親不是孩子的偶像的話，孩子長大后會出現(xiàn)特別多的問題，首當(dāng)其沖的就是自律性會比較差，孩子做事情會需要?jiǎng)e人督促，工作、學(xué)習(xí)起來很被動。”
“許多爸爸更愿意待在辦公室加班，讓別人教孩子打球，甚至是讀書，他們認(rèn)為只要能掙錢養(yǎng)家，為這類服務(wù)付費(fèi)就可以了。他們不是通過陪孩子而是通過努力工作來表達(dá)對孩子的愛。”
在我們國家，越來越多的家庭陷入這種模式：缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子。家庭問題便由此產(chǎn)生和爆發(fā)。從學(xué)生作業(yè)本的家長簽字可以看出，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的`大多數(shù)是媽媽，爸爸占少數(shù)；每次開家長會，都是清一色的媽媽。
古語說“養(yǎng)不教，父之過”，而這個(gè)時(shí)代似乎越來越缺乏“父親的教育”。原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，去探索世界。而現(xiàn)在，很多爸爸沒能成為家庭的重要角色，他借口工作逃避家庭，是家庭關(guān)系中一個(gè)影子式的爸爸。對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨(dú)感和不安全感中，又會不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，造成過度依賴或者母子矛盾。
好爸爸應(yīng)該怎么做呢？其中給出這樣的建議：
1、爸爸們應(yīng)該明白你在孩子教育中是獨(dú)一無二的。對大部分的爸爸來說，你在家庭是一棵參天大樹，而在工作單位中只是綠葉、小草；孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再沒有機(jī)會了。缺乏父愛的男孩會更容易產(chǎn)生暴力傾向、參加團(tuán)伙、陷入困境；缺乏父愛的女孩更容易自卑、更早的發(fā)生性關(guān)系，受人鄙視，無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。
2、放下身段和孩子一起打鬧吧：研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲中學(xué)到的東西對他們意義深遠(yuǎn)，他們學(xué)會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時(shí)候會讓他們累、讓他們痛，這時(shí)爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時(shí)候該結(jié)束，而這樣的親身體驗(yàn)活動顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。
3、教育男孩要尊重女性。當(dāng)男孩們到了十幾歲的時(shí)候，他們的個(gè)頭很快就超過了媽媽，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時(shí)會對媽媽和周圍的女性不敬，這時(shí)爸爸應(yīng)該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關(guān)心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。
4、夫妻教育理念不一致時(shí)，切忌在孩子面前顯露出來，應(yīng)該事后和妻子協(xié)商一致。
5、不必強(qiáng)迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔(dān)心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進(jìn)銀行的錢，偶爾的沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。
6、如果你和愛人的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認(rèn)為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時(shí)光，這是極度錯(cuò)誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。
希望每個(gè)男孩子都能在爸爸媽媽的用心關(guān)愛和呵護(hù)下成為積極、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
整體養(yǎng)育讀后感篇九
曾經(jīng)我也是多么堅(jiān)定的認(rèn)為“將規(guī)則內(nèi)化，讓孩子做到自律”是紀(jì)律教育的一個(gè)目的，我同樣認(rèn)為，做父母的就是用自己的價(jià)值觀和人生觀去影響自己的孩子，并傳遞給他們自己的價(jià)值觀和人生觀。可是這句話卻說“這只不過是一種更加嚴(yán)重的“順從”。雖然，當(dāng)上完生命的課程，我一直在思考規(guī)則的建立和執(zhí)行是不是應(yīng)該有著“變通”和彈性，但卻仍然認(rèn)為“自律”還是教育的一個(gè)目的，并不曾懷疑。再說價(jià)值觀，人生觀，也許我們是不可能要求孩子與我們有同樣的價(jià)值觀和人生觀，我們需要放手給孩子自己去形成自己的價(jià)值觀和人生觀。但如何做到，我想還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
整體養(yǎng)育讀后感篇十
因?yàn)槲业膶氊愂悄泻ⅲ哉业竭@本書學(xué)習(xí)一下，一開始我覺得教育男孩女孩不用特別區(qū)分，父母只要可以給孩子愛，不用分性別來教育，但不然，讀了才懂，男孩和女孩有著根本不同，從懷孕開始，就會開始影響孩子，生理基礎(chǔ)很重要，男孩子對于分離焦慮會更敏感。此時(shí)我聯(lián)想到一澤上了兩次幼兒園時(shí)的經(jīng)歷，第一次是在19個(gè)月時(shí)，孩子回家后也哭鬧不止，三天后就生病了，第一次入園失敗。之后26個(gè)月開始第二次上學(xué)，開始的一周基本是一位幼兒園老師專門照顧他，說起來真的也很感謝寶貝第一位老師：祿老師。所以這次很順利的入學(xué)了。所以不要讓男孩過早的入學(xué)，晚一點(diǎn)有晚一點(diǎn)的好處，男孩語言發(fā)育也比女孩晚一些。
在男孩的教育中，爸爸要多和孩子一起玩男孩才玩的游戲，比如：打架中也會學(xué)到很多，打疼后，分析如何不傷害對方，生氣后如何安慰對方。充分感受爸爸的存在。看過這本書，我推薦給我老公，這本書真的很實(shí)用，我們共同學(xué)習(xí)，體會養(yǎng)育男孩的快樂。
整體養(yǎng)育讀后感篇十一
擺脫軟弱，遇事不哭泣，孩子需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。爸媽需要給孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會。如單獨(dú)活動，和陌生人談話，與小朋友來往，自己完成作業(yè)等。即使有一定困難也要讓孩子自己去做。因?yàn)橹挥泻⒆咏?jīng)常完成具有一定難度的事情他才能體驗(yàn)克服困難和成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心并變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
做有主見的boy。
媽媽們都喜歡聽話的孩子，但是聽話和有主見并不矛盾。孩子有自己的見解，懂得明辨是非，能更好的理解大人的指令并聽從。
想要孩子有主見，就要給孩子多鍛煉，這里的鍛煉并不是體格上的鍛煉，而是讓孩子多做一些事情，。接觸、經(jīng)歷的事情多了，就會有思考，形成自己的思想，逐漸變成有主見的孩子。
此外，父母還要給予更多的尊重，因?yàn)橛H子之間在成長背景、成長經(jīng)歷、價(jià)值歸屬等諸多方面的巨大差異，孩子的見解很可能和我們不同。我們要學(xué)會尊重孩子的不同見解，才能更好的幫助他形成獨(dú)立的人格和思想。
掌握基本生活技能。
不要以孩子小不會做為由，包辦孩子的所有事情。在家中要讓孩子擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，例如收拾碗筷、掃地、晾曬衣服等，隨著年紀(jì)的增長，慢慢的學(xué)習(xí)和掌握如何做家務(wù)，讓孩子長大后具備獨(dú)立的生活技能。以后哪怕一人在外生活，也能照顧好自己。
媽寶男常見特征。
一：軟弱。
愛哭，媽寶男給人的感覺就是超級愛哭，動不動就掉眼淚，說好聽是情感細(xì)膩，不好聽就是性格軟弱。這也是媽寶男常見的特征，自小在父母的保護(hù)下成長，沒有經(jīng)歷太多的挫折，遇事就想退縮躲避，求助父母或他人，不擅長自己主動去解決問題。
二：沒主見。
媽寶男通常對媽媽很孝順，重要事都由媽媽做主，看似很美好對吧?但是，媽寶男習(xí)慣于聽令父母，從不會主動下決定，這和選擇困難癥不同，而是根本沒有主見的表現(xiàn)，一旦離開父母的庇護(hù)，獨(dú)自面對社會，就極易陷入恐慌當(dāng)中。
三：不獨(dú)立。
媽寶男做起家事來往往一塌糊涂，更多時(shí)候還是要靠媽媽照顧，甚至內(nèi)衣褲都要媽媽來為他洗。如果要提起做飯，那就更別奢望了，根本是等媽媽做好只顧吃的那種，仿佛這一切都是應(yīng)該的!
整體養(yǎng)育讀后感篇十二
男孩和女孩是如此不同，養(yǎng)育他們也需要不同的規(guī)則和技巧。你要好好把握噢！你可能覺得男孩總是很調(diào)皮，總是給你惹麻煩。有時(shí)他還很固執(zhí)，不聽你的話。其實(shí)，有些行為恰恰因?yàn)樗悄泻?。讓我們讀懂我們的男孩子，然后你要做到：多擁抱你的男孩。誤區(qū)：剛剛出生一個(gè)多月的小男孩已經(jīng)開始東張西望了，但他很少專注媽媽，他大概不需要媽媽抱他。事實(shí)：男孩需要更多的擁抱。1歲半之前，怎么寵愛你的兒子都是不過分的。他看你眼睛的時(shí)間少，看起來好像更少依賴你，而且容易被別的事物所吸引。比起你的臉，他更喜歡看那些移動的物體。但實(shí)際上，男孩大腦成長得比女孩慢，所以他們的情感比女孩更加脆弱，他們需要更多的關(guān)懷。他的肌膚需要通過觸摸得到滿足，獲得足夠的安全感，他更想讓你帶著他四處走，所以多抱抱他吧。
誤區(qū)：男孩調(diào)皮搗蛋。帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險(xiǎn)動作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因?yàn)閾?dān)心他的安全而制止他們的行為。
事實(shí)：中國人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。其實(shí)，你應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想到，我們的小男孩是遠(yuǎn)古時(shí)期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運(yùn)動和攀爬來健康地發(fā)育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護(hù)他的安全，并且相信他天生的空間判斷能力。同時(shí)，鼓勵(lì)你的小獵人多參加體育運(yùn)動，多在戶外奔跑活動，各種感官綜合的經(jīng)驗(yàn)帶給他的是更健康的發(fā)展。
讓男孩走進(jìn)集體。
誤區(qū)：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子。出于愛護(hù)和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家里來玩，也不愿意讓孩子到外面去玩。
事實(shí)：男孩天生是群居動物，他們生性成群，在群體中學(xué)會社交、學(xué)會愛、學(xué)會生活、學(xué)會責(zé)任感和道德觀，并找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時(shí)代沒有學(xué)會處理團(tuán)體中的關(guān)系，缺少團(tuán)體意識，將來就不懂得發(fā)展良好的人際關(guān)系，也不可能和別人保持融洽的關(guān)系。他們尋找的是能讓自己放松、能給他任務(wù)、能讓他感到自豪的集體。家長應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)他們參與積極競爭的活動，比如體育活動，讓他們從中找到自己是誰。家長也可以設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。
理解男孩的固執(zhí)。
誤區(qū)：一個(gè)2歲的小男孩一直想登上一個(gè)高高的童話城堡。但他太小了。媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個(gè)。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。
事實(shí)：做不到的事情，一定要去嘗試，這是睪丸素的作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅(jiān)持不斷地嘗試。男孩子對自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。這時(shí)，媽媽應(yīng)該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，并且給他足夠的時(shí)間調(diào)整自己的心態(tài)。他接受事實(shí)后，會自己離開的。而你硬把他拉走、或者強(qiáng)迫他接受你對他的幫助，才會使他產(chǎn)生真正的.挫折感。
知道他的聽力不如你。
誤區(qū)：你說了好幾遍，他也沒聽見。你覺得他是故意的不聽你的話，所以你很生氣。
事實(shí)：他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地干一件事情的時(shí)候，根本聽不到第二種聲音。這時(shí)，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種陌生的噪音。你應(yīng)該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對他溫和地講話，讓他同時(shí)有視覺、觸覺和聽覺的刺激，他才會從其他事情上把注意力轉(zhuǎn)到你身上。
體諒男孩的特殊表達(dá)方式。
誤區(qū)：對你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓(xùn)斥他，展開一場嗓門兒的比賽。
事實(shí)：由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險(xiǎn)和競爭是男孩的天性。男孩是用身體來表達(dá)他的情感的。他不會像女孩一樣，能用語言表達(dá)出“我生氣了”“我很難過”等情緒，即使表示對你的愛，他可能也只是拉拉你的衣角。有時(shí)男孩在非常高興的時(shí)候也摔東西，這都是睪丸素的作用，是這個(gè)小男子漢成長中的正常行為。2～5歲男孩會越來越多地顯露自己的個(gè)性，這時(shí)，孩子容易發(fā)火，爸爸媽媽不要壓制他的反抗，否則可能會破壞他一生的性格。你應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式，他有能力、有責(zé)任也有時(shí)間去調(diào)整自己。同時(shí)給他發(fā)泄的機(jī)會，允許他喊叫，甚至指定一樣?xùn)|西比如沙發(fā)或者沙袋等，讓他捶打。
給男孩優(yōu)秀的男性偶像。
事實(shí)：在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。在過去，家庭中的男性成員往往充當(dāng)這個(gè)角色。如今獨(dú)生子女家庭，多數(shù)男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。當(dāng)男孩說“我喜歡某位男性”或“***很不錯(cuò)等話語時(shí)，父母就需考察此人的人生觀價(jià)值觀是否可以認(rèn)同。因?yàn)槟泻⒆右呀?jīng)把他作為了榜樣。
女孩腦子好，男孩會思考。
幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心。
誤區(qū)：小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地?fù)崦∝堖洌憩F(xiàn)出無限的同情。兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。
事實(shí)：男孩同樣有同情心，只是現(xiàn)實(shí)社會嚴(yán)重抑制了他們的同情心。男孩很少像女孩那樣用語言和傾聽來表達(dá)自己的關(guān)切，他們更注重自己能夠?yàn)閷Ψ阶鲂┦裁淳唧w的事情、給予對方切實(shí)的幫助。當(dāng)你情緒不好或者身體欠佳的時(shí)候，女兒也許會陪伴著你，給你說些甜蜜的話語，兒子卻會用實(shí)際行動表達(dá)他對你的關(guān)愛。也許他會笨手笨腳地給你倒一杯水，也許他會積極地收拾好自己的玩具，表示他不用媽媽操心。了解男孩的這一特點(diǎn)，也有助于我們理解自己家庭中的成年男性，比如父親和丈夫。下一次你期待鮮花的時(shí)候，愛人卻給你買來烤鴨，也許你會少一些怨氣，多一分感激。
幫助男孩認(rèn)識他們的英雄主義。
誤區(qū)：4歲的兒子做什么事情都喜歡首當(dāng)其沖。這孩子太莽撞了。
事實(shí)：這是男孩一種本能的反應(yīng)。男孩通過“自我犧牲”來發(fā)現(xiàn)“我是誰”和自己的“個(gè)人力量”。他們在共同奮斗中和諧友誼，可以為了理想獻(xiàn)身。所以家長要告訴他們冒險(xiǎn)和使命的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務(wù)，告訴他這些小任務(wù)也可以讓家人很舒服。衣食無憂、萬事不用自己操心的男孩只能學(xué)到很少的冒險(xiǎn)精神，缺乏使命感。父母要鼓勵(lì)男孩去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值并實(shí)現(xiàn)它。在鼓勵(lì)中，告訴他最有意義的是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程，而不是最后的結(jié)果。
教男孩學(xué)會自律。
誤區(qū)：鄰家小妹妹剛走進(jìn)房間，兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。不懂禮貌的孩子應(yīng)該狠狠教訓(xùn)他。
事實(shí)：男孩有很強(qiáng)的進(jìn)攻性，父母應(yīng)該教育我們的孩子懂得自己的價(jià)值，了解一種規(guī)范來約束自己的行為。我們可以通過教男孩懂得價(jià)值觀、道德觀實(shí)現(xiàn)他的自律。電視節(jié)目、好的故事都可以告訴他什么行為是好的。
整體養(yǎng)育讀后感篇十三
《養(yǎng)育男孩》是一月份的閱讀計(jì)劃，但一直拖到三月才來看，上周才看完。
晚上加了他數(shù)學(xué)老師微信，第二天早上他數(shù)學(xué)老師通過后，我問了一下兒子在學(xué)校的表現(xiàn)。這不問不知道，一問就真的有狀況，老師說他這學(xué)期上課不積極，作業(yè)錯(cuò)得多不說，還丟三落四沒做完，并把他的作業(yè)拍了發(fā)給我看。
當(dāng)時(shí)我就懵了，這才幾天沒過問，就退步到這種程度了。結(jié)合之前他跟我聊的話題，說班里有個(gè)女同學(xué)，長得漂亮學(xué)習(xí)又好，幾乎全班男生都喜歡她。我意識到，孩子的教育不能再忽視了，決定去書上尋找答案。
這本書比較通俗易懂，并沒有艱深晦澀的術(shù)語，容易理解與領(lǐng)悟。全書一共十章，第一章總論男孩的特點(diǎn)——脆弱；第二章，論述男孩成長的三個(gè)階段——從出生到6歲，6~13歲，14歲了；第三章，講睪丸激素對男孩的作用與影響；第四章，論述男孩與女孩在大腦結(jié)構(gòu)上的差別；第五章，講養(yǎng)育男孩時(shí)父親該做什么；第六章，講母親與兒子的親子關(guān)系；第七章，論述培養(yǎng)健康的性；第八章，講到針對男孩的特征，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行的教育改革；第九章，論述男孩與運(yùn)動之間的關(guān)系；第十章，講男孩面對的社會挑戰(zhàn)。
從書本的結(jié)構(gòu)來說，從男孩自身的特征出發(fā)，兼顧了家庭、學(xué)校和社會，涉及到了成年前的各個(gè)年齡段，可以說是比較全面了，而且書中也列舉了許多實(shí)例來闡述和分析。但有部分章節(jié)，講得不是那么邏輯清晰，比如第五章——父親應(yīng)該做些什么——里面有一節(jié)“不必強(qiáng)迫孩子”，例子和觀點(diǎn)總覺得是在隔靴搔癢。當(dāng)然，這只是我個(gè)人不成熟的看法。
我也特別關(guān)注男孩6~13歲這一階段的闡述，許多描述也跟我遇到的問題相似，涉及到的理論與方法對我目前具有指導(dǎo)意義?！叭绻⒆幽軌虻玫郊彝コ蓡T的表揚(yáng)和肯定，并且能與家人進(jìn)行良好的交流，那么雖然與別的孩子不一樣，他也不會感到特別有壓力?！边@一點(diǎn)，讓我想到兒子一直對自己皮膚黑而困擾的事。身邊的人經(jīng)常就他的皮膚黑取外號，我們也不以為意。又一次，被別人稱呼“小黑?！睍r(shí)，他生氣地回復(fù)：“你才黑，你才是‘大黑牛’呢！”我把這件事當(dāng)作他性格外向的證明，在一次聚餐時(shí)講時(shí)，在座的有位老師，批評了我，說我不該在公眾場合談?wù)撨@個(gè)問題，而且他反對別人說他黑，也說明他是非常在意自己黑，在意別人說他黑的。當(dāng)時(shí)我還不覺得有什么，直到有次他不無感慨地說：“為什么大家都那么白，而我這么黑呀！”這時(shí)，我才意識到了問題的重要性。他的內(nèi)心是自卑著的。所以就嘗試著告訴他：“皮膚黑并沒有什么不好，恰恰是健康、活力的表現(xiàn)，你看你多擅于運(yùn)動?！币怖斡浽谛模院蠖嗾嬉龑?dǎo)他，而不是把這個(gè)問題不斷強(qiáng)化，讓他不斷得到負(fù)面的暗示。
在第三章，關(guān)于“男孩需要明確的指令”，不光對養(yǎng)育自己的男孩，對我現(xiàn)在擔(dān)任的男生班主任也有一定的指導(dǎo)意義。全班56個(gè)同學(xué)，全是男生，剛接手，紀(jì)律混亂不堪。許多學(xué)生跟我反映，自己今年變好多了，以前怎樣怎樣，老師也不管。借鑒書中的經(jīng)驗(yàn)，明確告訴他們：要么遵守紀(jì)律，要么離開。并把相關(guān)違紀(jì)處分條例公布且讓他們牢記，對于已經(jīng)觸犯了的同學(xué)，及時(shí)給予處分。暫時(shí)不能說有顯著的效果，但如果不給他們明確的指令，讓他們懂得三件事——誰負(fù)責(zé)，規(guī)則是什么，規(guī)則能否得到公正執(zhí)行——這群十五六歲的男孩，真不知道要鬧出怎樣的混亂局面。
第六章，母親與兒子部分，特別實(shí)用。書中指導(dǎo)母親在男孩的各個(gè)年齡段應(yīng)該扮演的角色，上學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，監(jiān)督他，為他制定規(guī)則；長大后，成為孩子的顧問和朋友。這對母親的要求并不低，所以作為母親，孩子的成長過程，也是母親的成長過程?！白匀唤Y(jié)果”和“公正意識”，也就是說，孩子要汲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，承擔(dān)起自己的責(zé)任；同時(shí)，只要是有關(guān)孩子的事情，一定要和他商量再決定，不然只會事倍功半?！白屇泻⒆黾覄?wù)”，也有利于男孩成長，摒棄傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為男孩做家務(wù)成不了大事，而要他在做一些簡單的事情時(shí)獲得成就感，同時(shí)也有利于他將來獨(dú)立生活，還可以趁做家務(wù)時(shí)，多一些交流的機(jī)會。比如上次他跟我說的，同學(xué)間男孩喜歡女孩的小秘密，就是跟我一起整理房間時(shí)跟我聊天說出來的。
對于兒子跟我談的，男生喜歡某某女生，某某女生喜歡他的問題，在第七章——培養(yǎng)健康的性——也找到了解決的方向。對待這個(gè)問題，不能一味指責(zé)批評，應(yīng)該保持開放和積極的心態(tài)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他跟女同學(xué)也成為朋友。孩子在生活中得到的親情和溫暖越多，他們長大成人后越會有安全感，也會更加熱愛生活。
這一點(diǎn)，身邊同事也跟我上了一課。有一天晚上在辦公室，兒子在做作業(yè)，我在看手機(jī)，讓兒子把作業(yè)給我檢查，一些簡單的題目做錯(cuò)了，我就開始數(shù)落批評他。雖然書本的道理看了許多，可到自己身上時(shí)，往往就忘了理論的存在了。同事趁孩子去改作業(yè)時(shí)，悄悄叫住我說：“孩子要多鼓勵(lì)他，贊賞他，你越肯定他他就會越努力。母親偉大就偉大在這里，陪伴和鼓勵(lì)。別人嘗嘗問我是怎么培養(yǎng)我兒子考上清華的，其實(shí)也只有兩點(diǎn)：高效陪伴，鼓勵(lì)贊賞。你這樣做了，孩子就有了安全感，什么事情都敢跟你交流了，他以后也不會被網(wǎng)絡(luò)之類誘惑。真的，多鼓勵(lì)他，多表揚(yáng)他。好孩子是夸出來的?！彼囊幌挘f得我臉發(fā)燙。真的很感激，能有人直言不諱地指出我的不足，讓我有機(jī)會去改進(jìn)。也很感激能有眾多優(yōu)秀的育兒書，可供我在養(yǎng)育孩子的過程中參考。
這不能說是嚴(yán)格的讀書筆記了，只能說是閱讀過程中，一些結(jié)合自己實(shí)際的零碎的想法。
整體養(yǎng)育讀后感篇一
對于一本不到200頁的書，看了這么久，算是比較慢了。畢竟，前不久我也是一口氣挑戰(zhàn)了近300萬字的網(wǎng)絡(luò)小說啊。不過，目的不同，看得速度也不同，看這本書時(shí)，多少還是希望可以收獲到一些東西，能夠在接下來與潤潤小朋友的相處中，給與他一些幫助和支持。
書中后面提到學(xué)校教育，當(dāng)然，不論是誰，通過一本書來改變學(xué)校的教育體制是不可能的。不管是哪個(gè)國家，學(xué)校都是相對體制化的，都是要照顧更多數(shù)孩子，所以，規(guī)則設(shè)計(jì)是不可能完全做到因材施教的。而且，很多學(xué)校的老師，可能自己還沒有完全理解怎么做人，怎么做好一個(gè)老師，確實(shí)會誤人子弟。書中提到一個(gè)體育教練，以前應(yīng)該是個(gè)足球隊(duì)員，在給學(xué)生上課時(shí)，言語粗魯，甚至告訴學(xué)生要直接去揍對方的隊(duì)員。被問到時(shí)，他覺得這幫孩子很弱，他只是說說，孩子們不會有膽量去做這樣的事。如果碰到這樣的老師，最好的選擇就是離開他所管理的球隊(duì)。書中提到了一個(gè)老師，被視作行為榜樣，是一個(gè)美術(shù)老師，美術(shù)課原本是女孩子居多，也是女孩子比較喜歡的功課，但是，在這個(gè)規(guī)模較大的鄉(xiāng)村中學(xué)，這個(gè)課卻很受男孩子歡迎，原因是，這個(gè)美術(shù)老師太好了，他熱情，積極向上，也不失嚴(yán)厲，男孩子都覺得他很酷，他還為學(xué)校組織沖浪大賽，并且，他自己就是一個(gè)優(yōu)秀的沖浪運(yùn)動員，他還帶孩子們參加各種戶外活動，甚至還能教孩子們編織，學(xué)校掀起了一股男孩學(xué)繪畫，雕塑的高潮。
這就是行為榜樣，也是我們理想中老師該有的樣子。他們不僅僅是個(gè)老師，還自身優(yōu)秀，自帶氣場，可以影響到學(xué)生，讓學(xué)生愿意主動的與之學(xué)習(xí)。雖然，我記憶里沒有這樣的男老師，但是，我們高中的時(shí)候，全班男生都喜歡英語課，主要是喜歡我們的英語老師，曉紅老師，她身上也有一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)讓十六七歲的男孩子喜歡，她每節(jié)課都會提前幾分鐘進(jìn)教室，然后打開錄音機(jī)，播放那些經(jīng)典的英文歌曲，她只教了我們一年，估計(jì)那一年，也是很多男生的英語水平巔峰了。后來，每次聽到《yestodayoncemore》都不禁會想起曉紅老師。
也許每個(gè)學(xué)校里面都會這樣的老師，也許一個(gè)，也許幾個(gè)。他們會影響到孩子，他們是孩子的行為榜樣，因?yàn)樗麄?，這個(gè)世界也美好了很多。
書中后面提到了一個(gè)小故事，我覺得挺好。
8歲的戴維遇到書寫困難，對于這個(gè)年紀(jì)的男孩而言，寫不好是很正常的，但是，戴維的父母發(fā)現(xiàn)，過去的兩年，孩子一點(diǎn)都沒有進(jìn)步，所以，他們很著急，他們知道戴維是個(gè)聰明的孩子，他們擔(dān)心老師會因?yàn)樗愀獾臅鴮懚J(rèn)為他愚蠢。后來，他父母咨詢了有關(guān)人士，并得到建議，做職業(yè)治療。于是，一位叫布朗的治療師，開始幫助戴維治療，他發(fā)現(xiàn)戴維整個(gè)上半身的協(xié)調(diào)能力很差，不僅僅是手的問題，他難寫好字，是因?yàn)樗麩o法坐穩(wěn)，手臂也無法有力的握筆。后面，戴維開始了一系列的練習(xí)，平衡、旋轉(zhuǎn)、蹦床，目的是使后背肌肉變得強(qiáng)壯有力，以及增強(qiáng)后背、肩膀和胳膊的協(xié)調(diào)能力，這個(gè)訓(xùn)練歷時(shí)了6個(gè)月，每天半小時(shí)，好在練習(xí)比較有趣，戴維的父親也陪著他一起練習(xí)，戴維最終堅(jiān)持下來了，6個(gè)月后，戴維取得了很好的成績，練習(xí)也停止了下來。后來，戴維雖然還是需要有意識的的放松全身，但是，書寫已經(jīng)有很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績也成為班里面的前幾名。
這個(gè)小故事，讓我們看到，一來我們要關(guān)注孩子的很多方面，比如寫字。也許我們不注意，就會覺得，小孩子寫不好字是正常的，我小時(shí)候?qū)懽志筒缓?，直到現(xiàn)在也不好。雖然，寫字不好不代表一定有問題，但是，我們?nèi)绻P(guān)注到一些細(xì)節(jié)問題，很可能會發(fā)現(xiàn)，問題的原因，也許是其他的問題。有時(shí)候，原因未必那么明顯，就像寫字不好，需要牽扯整個(gè)上身的協(xié)調(diào)性，也是很難發(fā)現(xiàn)的。
再有就是找到問題，能否科學(xué)的進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的同時(shí)，能否給與更多的陪伴。很多時(shí)候，由于工作原因，家長往往把孩子交個(gè)老師，交給學(xué)校的老師也好，或者交給補(bǔ)課的老師，認(rèn)為，孩子只要跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)，就會有好的結(jié)果，實(shí)際肯定未必盡然。否則，那每年不知道培養(yǎng)出來多少郎朗，多少個(gè)李云迪。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不過是個(gè)盈利機(jī)構(gòu)，走的是流程和標(biāo)準(zhǔn)，老師不過和工廠的工人一樣，是個(gè)流程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。還是不要對其抱有太大的期望為好，否則，不免會失望。
這本書看完了，不過，孩子教育這個(gè)話題，這個(gè)事情本身，才剛剛開始。接下來聽到或者看到相關(guān)的文章或觀點(diǎn)，能夠記錄下來的，我都會記錄一下，隨著潤潤的成長，有些東西一定會用得到。不管是直接用于我們的教育，或者，幫助我們判斷孩子的行為，幫助我們判斷學(xué)校和老師的行為。兼聽則明，不管是外國人寫的書，還是中國人講的課，我們讀來聽來，加上自己的分析和邏輯判斷，取其可用之處，為己所用，即可。
養(yǎng)育男孩也好，女孩也好，都是一個(gè)大項(xiàng)目，長過程，還是那句，一致行動，如沐春風(fēng)。
整體養(yǎng)育讀后感篇二
《養(yǎng)育男孩》內(nèi)容概要：了解男孩成長過程的三個(gè)關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正面的品質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓最合適的人陪伴他、影響他，引領(lǐng)他成長……數(shù)年后，作為父母，我們將為此而收獲驕傲！這是一本家庭必備的育兒書，一本丈夫會悄悄從妻子手中偷走的書，它簡單、直接、易于閱讀。
《養(yǎng)育男孩》讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)友：其實(shí)紙質(zhì)的書還沒有正式看，那是準(zhǔn)備給我父母看的。我是先看了網(wǎng)上的電子書才買的這本書。姐姐先有女兒，現(xiàn)在已經(jīng)13歲，我兒子現(xiàn)在才1歲10個(gè)月，兩個(gè)小孩都是父母幫著照看。母親總是說我兒子這不行那不行，姐姐的女兒以前有多棒。有時(shí)搞得我也很煩，在懷疑兒子是不是有點(diǎn)笨呢。盡管她也當(dāng)著我兒子的面稱贊他很棒，但是我知道那不行真心的。她時(shí)不時(shí)會在孩子面前流露出她的真實(shí)意思。每個(gè)母親都希望自己的孩子是最棒的，雖然可能他不是，但是在母親的心里他永遠(yuǎn)是！為了阻止母親再在孩子面前流露這樣的想法，在我第一次看到這本書里的觀點(diǎn)：女孩已經(jīng)在口齒伶俐地講故事時(shí)，男孩可能還才僅僅能講簡單的句子；女孩已經(jīng)心靈手巧地剪紙時(shí)，男孩可能還不能很好的拿前刀，這是他們的.性別決定他們的不同。我決定一定要想辦法買到這本書，讓母親終止她的觀念，不要再給孩子心理負(fù)擔(dān)。不管這本書的其他內(nèi)容如何，就這一點(diǎn)就夠了，它會給所有母親信心。其實(shí)兒子也不很不錯(cuò)，他也會講故事，也會做一些簡單的剪紙類，只不過沒有表姐小時(shí)候那么口齒伶俐而已。
養(yǎng)育男孩的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：《養(yǎng)育男孩》讓我對養(yǎng)育兒子充滿信心！在需要的時(shí)候遇到一本好書猶如在合適的時(shí)間遇到一位適合的愛人。兒子誕生之前，我覺得養(yǎng)孩子沒什么難的，只要讓他吃飽穿暖就可以了。然而，在兒子降生后，我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太過簡單！養(yǎng)好孩子，尤其是養(yǎng)好男孩原來不是一件容易的事！我兒子和我小侄女同年同月生，小侄女非常安靜、乖巧，而我兒子非常好動，易怒、暴躁。同樣做母親，小侄女的媽媽和我比起來就要輕松許多。帶我兒子讓我感覺到快樂的同時(shí)也倍感疲憊和焦慮。莫非真像人們所說的那樣，男孩比女孩養(yǎng)起來需要付出更多心血？我擔(dān)心隨著兒子一天天的成長，我無法教育引導(dǎo)好這個(gè)讓我歡喜讓我憂的寶貝。鄰居一位男孩的母親在于我聊天的過程中似乎對我的焦慮有所察覺，建議我看看《養(yǎng)育男孩》。于是，我便在網(wǎng)上定了這本書。書一到手，我便如饑似渴的讀起來，不到兩個(gè)小時(shí)就讀完了，心中的焦慮和擔(dān)憂沒有了，取而代之的是滿滿的自信！如果您也是一位新手媽媽，我強(qiáng)烈建議您買一本《養(yǎng)育男孩》，看封面您會賞心悅目，讀內(nèi)容您將受益匪淺！以前只知道中信出版社財(cái)經(jīng)類的書做的不錯(cuò)，沒想到中信出版社親子類的圖書做的也這么精致，實(shí)用！《養(yǎng)育男孩》裝幀精美，內(nèi)容實(shí)用，是男孩父母的必備手冊。
整體養(yǎng)育讀后感篇三
有一種愛最無私，除父母愛沒有的。有一種情最純潔，唯父母情最真切。
父母給了你的身，你對父母應(yīng)感恩。父母的愛最崇高，心像大海的水潮。
既寬廣，又深沉，容納兒女悲歡心。絲絲細(xì)雨父母心，脈脈深情待兒孫。
又有春風(fēng)和煦天，兒女煩憂都吹散。兒女歡樂父母樂，兒女痛苦他愁著。
父母之愛如大海，父母之恩恩常在。父母之恩比海深，永報(bào)不完父母恩。
父母生日要記牢，對待父母應(yīng)回報(bào)。父母體重和身高，作為兒女應(yīng)知道。
父母穿鞋的數(shù)碼，喜愛顏色什么花。父母喜吃啥水果，消遣活動愛什么。
要從小事來做起，真誠之心獻(xiàn)孝心。多為父母做些事，恩情回報(bào)暖人心。
感恩父母要熱忱，感恩之心盡孝心。問心無愧孝父母，感謝父母養(yǎng)育恩。
整體養(yǎng)育讀后感篇四
熊孩子是成年人對那些霸道或者不講道理的孩子的稱呼，指不講規(guī)矩、不喜歡分享，或者在情感方面、控制沖動上或者領(lǐng)會社交暗示上有一些問題。
男女之間存在著差異，這種差異存在于生理上，也存在于心理上。最新一期脫口秀大會里，在關(guān)于“保持聯(lián)系，保持距離的”的這個(gè)主題下，選手楊笠用詼諧的方式講述了自己和分別男生朋友和女生朋友相處的細(xì)節(jié)：
比如“男生通常認(rèn)為女生去找他傾訴心事不單單是為了情感宣泄，而是為了指導(dǎo)她人生的方向”，比如“男生會自信心爆棚而對女生的顏值指指點(diǎn)點(diǎn)”，形象地描述了男生和女生的差距，男生更偏講事實(shí)擺道理，讓人覺得情商不高”。
男女的差異從兒童時(shí)期就可以體現(xiàn)出來了，比如男孩好動、攻擊性更強(qiáng)，如何針對小男孩的特點(diǎn)，進(jìn)行小男孩的養(yǎng)育，《養(yǎng)育男孩》這本書給家長們提供了一些觀點(diǎn)，相信對家有男寶寶的爸爸媽媽們會有所啟發(fā)。
在這本書里，提到了專屬于男孩的特點(diǎn)，比如：男孩通常不會因?yàn)橄胍硎居押萌シ窒砗洼喠髯鍪虑?；男孩個(gè)性很強(qiáng)、相比女孩更具有攻擊性；男孩的共情能力更弱；男孩更好動；……基于以上的男孩子們的心理特點(diǎn)，在《養(yǎng)育男孩》一書中，作者提出了根據(jù)男孩子們的心理特點(diǎn)養(yǎng)育男孩的方式：給男孩子立規(guī)矩。
對那些個(gè)性很強(qiáng)、更具有攻擊性的男孩培養(yǎng)社會意識的方法，就是當(dāng)場制止他們，讓他們暫停一會兒。你可以參照以下方法：第一步：媽媽們要給這些孩子立規(guī)矩，一旦他們壞了規(guī)矩就馬上取消他們的游戲時(shí)間。比如，你可以規(guī)定他們：不能碰別的孩子，或想拿什么東西要先開口問。
第二步：在他參加孩子們“交朋友”的社交聚會之前，再次提醒他。你可以俯下身去平視他的眼睛，在他看著你的時(shí)候把那些規(guī)矩再重復(fù)一遍，對他說：“不能碰人家，不能推人家，不能搶東西?！比缓笞屗约簭?fù)述一遍。
第三步：在玩耍的過程中，如果他違反任何一條規(guī)定就把他領(lǐng)出來，在邊上站幾分鐘。久而久之，他就會有所進(jìn)步。他的表現(xiàn)也可能馬上就會有明顯的改善。
讓男孩學(xué)會分享和輪流。男孩通常不會因?yàn)橄胍硎居押萌シ窒砗洼喠髯鍪虑?。對很多小男孩來說，輪流和分享就是讓他的玩伴和他一起做游戲，這樣他就可以使勁打敗他了。小男孩們總是喜歡制定規(guī)則，，比賽結(jié)果也是他說了算，他想讓誰贏誰就贏。
男孩（或男人）通常專橫而直率，他們充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是想把事情都安排好來獲得自己的成功。雖然他們這樣做的確表現(xiàn)得很自私、以自我為中心。
爸爸媽媽們可以帶兒子到一個(gè)需要排隊(duì)的地方，可以是面包房、咖啡店、干洗店或者郵局（但不要選擇一件必須在那天完成的特別重要的事），告訴他你要干什么，然后你在那里排隊(duì)等候。如果他不能很有耐心地排隊(duì)，你可以選擇馬上帶他離開；如果他確實(shí)乖乖地等著，你就給他點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一塊在面包房買的曲奇餅干，或是還給他一個(gè)之前沒收的玩具。獎(jiǎng)賞不用特別大。你要把這些任務(wù)當(dāng)成練習(xí)讓他做，給他一個(gè)學(xué)習(xí)延遲欲望的機(jī)會。
情感控制。熊孩子的典型特點(diǎn)是霸道，其實(shí)霸道是一個(gè)男孩（或女孩）內(nèi)心深處缺乏安全感和自尊心不強(qiáng)的表現(xiàn)，他們往往是一個(gè)被嚴(yán)重傷害和忽視的孩子，想要通過他們認(rèn)為比較容易的方法，去獲得爸爸媽媽的關(guān)注，或者是獲取一些自信。
這時(shí)候男孩需要練習(xí)的另一項(xiàng)技能是，延長從對一件事很生氣到他們做出反應(yīng)的時(shí)間。對于這個(gè)年紀(jì)的小男孩來說，生氣真的像是一道閃電，來得快，去得也快。
不要責(zé)備他們。
我們需要去教兒子如何表現(xiàn)得更好，但是不要改變他，并且關(guān)注自己需要做什么，而不是要求別人做什么。
整體養(yǎng)育讀后感篇五
看了這本書后，有一章讓我印象很深，逼向成功，其實(shí)是另一種控制方式，看似是由于社會存在“競爭”而產(chǎn)生的，實(shí)則是因?yàn)榧议L自己“對失敗的恐懼”產(chǎn)生的。學(xué)業(yè)成績或運(yùn)動排名，都是這樣的模式。這種逼向成功，讓孩子對學(xué)習(xí)的“興趣”和“內(nèi)在動力”消失殆盡。身為家長的我，孩子?jì)寢尩奈覍?shí)感慚愧。
又想到自己，就完全是這種模式下的犧牲品。小的時(shí)候，父母也要求成績。但實(shí)則，即便成績優(yōu)異也不能讓我開心多久，因?yàn)楹竺孢€有無數(shù)次的考試。為了考試而學(xué)的東西，完全不是興趣，所以當(dāng)畢業(yè)以后，所有學(xué)過的東西“煙消云散”，一點(diǎn)都不記得了。
“無條件的自我評價(jià)”對預(yù)測人生質(zhì)量至關(guān)重要，如果我們想了解某人的心理健康狀況，關(guān)鍵問題或許在于他擁有多少自我評價(jià)，即使“自我評價(jià)”接近于“無條件的人”，仍然會在成功時(shí)感到高興，失敗時(shí)感到失望，但他們的價(jià)值感并不會因?yàn)檫@些而有所起伏，因此他們?nèi)〉贸晒r(shí)不會自我膨脹，覺得高人一等，失敗時(shí)也不會感到絕望抑郁，一文不值。
整體養(yǎng)育讀后感篇六
我們并不是說要縱容孩子的行為，只是你會發(fā)現(xiàn)，即使最終我們都要修正或者制止孩子的某些行為，但是當(dāng)你用不同的角度去揣測孩子行為背后的動機(jī)時(shí)，不同的想法，會讓你采取不同的態(tài)度和方法。當(dāng)你認(rèn)為孩子就是無理自私野蠻時(shí)，你會批判性地制止他的行為，而且難免態(tài)度簡單粗暴;當(dāng)你認(rèn)為這就是一個(gè)好孩子在情緒不佳時(shí)的反應(yīng)時(shí)，你會有更寬容的心態(tài)更耐心也更平和。
整體養(yǎng)育讀后感篇七
讀這本書前，先問大家一個(gè)問題男孩，最想從媽媽那得到的是什么？大多數(shù)媽媽一定會說，是媽媽的愛吧。其實(shí)，男孩更需要的是尊重，而不是愛。
家有兩個(gè)男孩寶媽的我，所以很關(guān)注關(guān)于男孩的養(yǎng)育方面的信息。作為媽媽，我自己是女性化的思維，保守尋求安穩(wěn)，但是我知道養(yǎng)育男孩不能完全按照我的想法來，必須有男性的思維參與，家里的爸爸總是忙于工作，不忙工作也是抱著手機(jī)玩，所以大部分時(shí)間是我陪伴兒子成長。我在網(wǎng)上買了一本美國的愛默生的《養(yǎng)育男孩》這本書，這是一本專門寫給媽媽看的書，就是要告訴媽媽們，如何教育家中的男孩，這對我來說非常實(shí)用。
從這本書的封面，我們就知道這本書的精髓就是尊重，就是給你的男孩尊重。而且作者說了無論什么時(shí)候都不會太晚或者太早，從現(xiàn)在做起，給予男孩尊重，你一定會收獲到男孩反饋給你的驚喜。而媽媽們要做到尊重，就是要尊重男孩的六大愿望，分別是：征服、等級、權(quán)威、智慧、情誼和性。在書的序言中有關(guān)于這六個(gè)部分的解釋，我讀到這個(gè)部分的時(shí)候，想到兒子有的時(shí)候?qū)ξ业牟环猓赡芫褪且驗(yàn)槲覜]有做到尊重他，讀到這本書我才知道我以前的做法很多都是錯(cuò)誤的`，我只是從自己的角度出發(fā)，讓他做這個(gè)做那個(gè)，卻不知道從男孩的角度出發(fā)，考慮他們的心理和生理特征。
本書共有11章內(nèi)容，分別從征服、等級等層面來論述給予男孩尊重是一件非常重要的事情。那么什么是尊重？如何給家里的男孩和你的丈夫尊重，書中說了，媽媽的尊重就是對兒子的正面評價(jià)，無論他做了什么。這句話看起來容易，做起來卻并不容易，我家小子就是這樣經(jīng)常惹我生氣，比如不按時(shí)完成作業(yè)，總是跟我討價(jià)還價(jià)。每當(dāng)他不認(rèn)真寫作業(yè)的時(shí)候，我就覺得自己要爆炸了，總是要狠狠地教訓(xùn)他一頓。而書中的作者告訴我們，應(yīng)該給予孩子正面的評價(jià)，告訴孩子?jì)寢屪鹬厮?，然后指出他哪里做的不好需要繼續(xù)改進(jìn)，這樣男孩們肯定會聽得進(jìn)媽媽的話的，因?yàn)樗麄兊玫搅藡寢尩淖鹬亍?BR> 這本書對我而言非常實(shí)用，我家男孩正是他自我發(fā)展的重要時(shí)期。很多時(shí)候，他已經(jīng)非常有主見了，但是他的主見總是那么不合時(shí)宜，我就會告訴他應(yīng)該怎么做才對，而他卻對自己很自信，不愿意按照我的建議來做。讀了這本書我才知道，男孩子們需要的是尊重，告訴他們事情的前因后果，然后需要強(qiáng)調(diào)的是媽媽尊重你的想法，但是這樣做會更好一些，這樣男孩們就會更加樂意按照媽媽的建議來做，我家小子現(xiàn)在也是這樣，我想首先我要表達(dá)我對他的尊重，這樣跟他平等對話，才能讓他的個(gè)性發(fā)展得更好一些。
這是一本男性作者寫給媽媽的書，告訴媽媽們男孩跟女孩的天性不同，女孩子們需要的是更多的愛，而男孩們需要的是更多的尊重。所以推薦這本書給大家，尋求更好的方法來跟男孩溝通交流。
整體養(yǎng)育讀后感篇八
最近很多家長說到家里的男孩子在家里對學(xué)習(xí)很抵觸，對父母的話很抵觸，不知道怎么和這個(gè)時(shí)期的孩子相處。我想《養(yǎng)育男孩》這本書可以給他們答案。
一年級的男孩正處在書中說的第二階段：嘗試學(xué)著做男人。
“6~14歲的男生正是他們需要得到男性榜樣的階段，在這個(gè)階段，爸爸應(yīng)該起著榜樣和偶像的作用。有大量的研究表明，如果父親不是孩子的偶像的話，孩子長大后會出現(xiàn)特別多的問題，首當(dāng)其沖的就是自律性會比較差，孩子做事情會需要?jiǎng)e人督促，工作、學(xué)習(xí)起來很被動。”
“許多爸爸更愿意待在辦公室加班，讓別人教孩子打球，甚至是讀書，他們認(rèn)為只要能掙錢養(yǎng)家，為這類服務(wù)付費(fèi)就可以了。他們不是通過陪孩子而是通過努力工作來表達(dá)對孩子的愛。”
在我們國家，越來越多的家庭陷入這種模式：缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子。家庭問題便由此產(chǎn)生和爆發(fā)。從學(xué)生作業(yè)本的家長簽字可以看出，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的`大多數(shù)是媽媽，爸爸占少數(shù)；每次開家長會，都是清一色的媽媽。
古語說“養(yǎng)不教，父之過”，而這個(gè)時(shí)代似乎越來越缺乏“父親的教育”。原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，去探索世界。而現(xiàn)在，很多爸爸沒能成為家庭的重要角色，他借口工作逃避家庭，是家庭關(guān)系中一個(gè)影子式的爸爸。對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨(dú)感和不安全感中，又會不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，造成過度依賴或者母子矛盾。
好爸爸應(yīng)該怎么做呢？其中給出這樣的建議：
1、爸爸們應(yīng)該明白你在孩子教育中是獨(dú)一無二的。對大部分的爸爸來說，你在家庭是一棵參天大樹，而在工作單位中只是綠葉、小草；孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再沒有機(jī)會了。缺乏父愛的男孩會更容易產(chǎn)生暴力傾向、參加團(tuán)伙、陷入困境；缺乏父愛的女孩更容易自卑、更早的發(fā)生性關(guān)系，受人鄙視，無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。
2、放下身段和孩子一起打鬧吧：研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲中學(xué)到的東西對他們意義深遠(yuǎn)，他們學(xué)會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時(shí)候會讓他們累、讓他們痛，這時(shí)爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時(shí)候該結(jié)束，而這樣的親身體驗(yàn)活動顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。
3、教育男孩要尊重女性。當(dāng)男孩們到了十幾歲的時(shí)候，他們的個(gè)頭很快就超過了媽媽，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時(shí)會對媽媽和周圍的女性不敬，這時(shí)爸爸應(yīng)該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關(guān)心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。
4、夫妻教育理念不一致時(shí)，切忌在孩子面前顯露出來，應(yīng)該事后和妻子協(xié)商一致。
5、不必強(qiáng)迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔(dān)心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進(jìn)銀行的錢，偶爾的沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。
6、如果你和愛人的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認(rèn)為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時(shí)光，這是極度錯(cuò)誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。
希望每個(gè)男孩子都能在爸爸媽媽的用心關(guān)愛和呵護(hù)下成為積極、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
整體養(yǎng)育讀后感篇九
曾經(jīng)我也是多么堅(jiān)定的認(rèn)為“將規(guī)則內(nèi)化，讓孩子做到自律”是紀(jì)律教育的一個(gè)目的，我同樣認(rèn)為，做父母的就是用自己的價(jià)值觀和人生觀去影響自己的孩子，并傳遞給他們自己的價(jià)值觀和人生觀。可是這句話卻說“這只不過是一種更加嚴(yán)重的“順從”。雖然，當(dāng)上完生命的課程，我一直在思考規(guī)則的建立和執(zhí)行是不是應(yīng)該有著“變通”和彈性，但卻仍然認(rèn)為“自律”還是教育的一個(gè)目的，并不曾懷疑。再說價(jià)值觀，人生觀，也許我們是不可能要求孩子與我們有同樣的價(jià)值觀和人生觀，我們需要放手給孩子自己去形成自己的價(jià)值觀和人生觀。但如何做到，我想還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
整體養(yǎng)育讀后感篇十
因?yàn)槲业膶氊愂悄泻ⅲ哉业竭@本書學(xué)習(xí)一下，一開始我覺得教育男孩女孩不用特別區(qū)分，父母只要可以給孩子愛，不用分性別來教育，但不然，讀了才懂，男孩和女孩有著根本不同，從懷孕開始，就會開始影響孩子，生理基礎(chǔ)很重要，男孩子對于分離焦慮會更敏感。此時(shí)我聯(lián)想到一澤上了兩次幼兒園時(shí)的經(jīng)歷，第一次是在19個(gè)月時(shí)，孩子回家后也哭鬧不止，三天后就生病了，第一次入園失敗。之后26個(gè)月開始第二次上學(xué)，開始的一周基本是一位幼兒園老師專門照顧他，說起來真的也很感謝寶貝第一位老師：祿老師。所以這次很順利的入學(xué)了。所以不要讓男孩過早的入學(xué)，晚一點(diǎn)有晚一點(diǎn)的好處，男孩語言發(fā)育也比女孩晚一些。
在男孩的教育中，爸爸要多和孩子一起玩男孩才玩的游戲，比如：打架中也會學(xué)到很多，打疼后，分析如何不傷害對方，生氣后如何安慰對方。充分感受爸爸的存在。看過這本書，我推薦給我老公，這本書真的很實(shí)用，我們共同學(xué)習(xí)，體會養(yǎng)育男孩的快樂。
整體養(yǎng)育讀后感篇十一
擺脫軟弱，遇事不哭泣，孩子需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。爸媽需要給孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會。如單獨(dú)活動，和陌生人談話，與小朋友來往，自己完成作業(yè)等。即使有一定困難也要讓孩子自己去做。因?yàn)橹挥泻⒆咏?jīng)常完成具有一定難度的事情他才能體驗(yàn)克服困難和成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心并變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
做有主見的boy。
媽媽們都喜歡聽話的孩子，但是聽話和有主見并不矛盾。孩子有自己的見解，懂得明辨是非，能更好的理解大人的指令并聽從。
想要孩子有主見，就要給孩子多鍛煉，這里的鍛煉并不是體格上的鍛煉，而是讓孩子多做一些事情，。接觸、經(jīng)歷的事情多了，就會有思考，形成自己的思想，逐漸變成有主見的孩子。
此外，父母還要給予更多的尊重，因?yàn)橛H子之間在成長背景、成長經(jīng)歷、價(jià)值歸屬等諸多方面的巨大差異，孩子的見解很可能和我們不同。我們要學(xué)會尊重孩子的不同見解，才能更好的幫助他形成獨(dú)立的人格和思想。
掌握基本生活技能。
不要以孩子小不會做為由，包辦孩子的所有事情。在家中要讓孩子擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，例如收拾碗筷、掃地、晾曬衣服等，隨著年紀(jì)的增長，慢慢的學(xué)習(xí)和掌握如何做家務(wù)，讓孩子長大后具備獨(dú)立的生活技能。以后哪怕一人在外生活，也能照顧好自己。
媽寶男常見特征。
一：軟弱。
愛哭，媽寶男給人的感覺就是超級愛哭，動不動就掉眼淚，說好聽是情感細(xì)膩，不好聽就是性格軟弱。這也是媽寶男常見的特征，自小在父母的保護(hù)下成長，沒有經(jīng)歷太多的挫折，遇事就想退縮躲避，求助父母或他人，不擅長自己主動去解決問題。
二：沒主見。
媽寶男通常對媽媽很孝順，重要事都由媽媽做主，看似很美好對吧?但是，媽寶男習(xí)慣于聽令父母，從不會主動下決定，這和選擇困難癥不同，而是根本沒有主見的表現(xiàn)，一旦離開父母的庇護(hù)，獨(dú)自面對社會，就極易陷入恐慌當(dāng)中。
三：不獨(dú)立。
媽寶男做起家事來往往一塌糊涂，更多時(shí)候還是要靠媽媽照顧，甚至內(nèi)衣褲都要媽媽來為他洗。如果要提起做飯，那就更別奢望了，根本是等媽媽做好只顧吃的那種，仿佛這一切都是應(yīng)該的!
整體養(yǎng)育讀后感篇十二
男孩和女孩是如此不同，養(yǎng)育他們也需要不同的規(guī)則和技巧。你要好好把握噢！你可能覺得男孩總是很調(diào)皮，總是給你惹麻煩。有時(shí)他還很固執(zhí)，不聽你的話。其實(shí)，有些行為恰恰因?yàn)樗悄泻?。讓我們讀懂我們的男孩子，然后你要做到：多擁抱你的男孩。誤區(qū)：剛剛出生一個(gè)多月的小男孩已經(jīng)開始東張西望了，但他很少專注媽媽，他大概不需要媽媽抱他。事實(shí)：男孩需要更多的擁抱。1歲半之前，怎么寵愛你的兒子都是不過分的。他看你眼睛的時(shí)間少，看起來好像更少依賴你，而且容易被別的事物所吸引。比起你的臉，他更喜歡看那些移動的物體。但實(shí)際上，男孩大腦成長得比女孩慢，所以他們的情感比女孩更加脆弱，他們需要更多的關(guān)懷。他的肌膚需要通過觸摸得到滿足，獲得足夠的安全感，他更想讓你帶著他四處走，所以多抱抱他吧。
誤區(qū)：男孩調(diào)皮搗蛋。帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險(xiǎn)動作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因?yàn)閾?dān)心他的安全而制止他們的行為。
事實(shí)：中國人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。其實(shí)，你應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想到，我們的小男孩是遠(yuǎn)古時(shí)期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運(yùn)動和攀爬來健康地發(fā)育他們的大腦。媽媽爸爸們不要束縛他。你需要在不干涉他的前提下盡量保護(hù)他的安全，并且相信他天生的空間判斷能力。同時(shí)，鼓勵(lì)你的小獵人多參加體育運(yùn)動，多在戶外奔跑活動，各種感官綜合的經(jīng)驗(yàn)帶給他的是更健康的發(fā)展。
讓男孩走進(jìn)集體。
誤區(qū)：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子。出于愛護(hù)和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家里來玩，也不愿意讓孩子到外面去玩。
事實(shí)：男孩天生是群居動物，他們生性成群，在群體中學(xué)會社交、學(xué)會愛、學(xué)會生活、學(xué)會責(zé)任感和道德觀，并找到自己的歸屬。如果男孩在孩提時(shí)代沒有學(xué)會處理團(tuán)體中的關(guān)系，缺少團(tuán)體意識，將來就不懂得發(fā)展良好的人際關(guān)系，也不可能和別人保持融洽的關(guān)系。他們尋找的是能讓自己放松、能給他任務(wù)、能讓他感到自豪的集體。家長應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)他們參與積極競爭的活動，比如體育活動，讓他們從中找到自己是誰。家長也可以設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。
理解男孩的固執(zhí)。
誤區(qū)：一個(gè)2歲的小男孩一直想登上一個(gè)高高的童話城堡。但他太小了。媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個(gè)。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。媽媽硬拉著孩子離開。
事實(shí)：做不到的事情，一定要去嘗試，這是睪丸素的作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅(jiān)持不斷地嘗試。男孩子對自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。這時(shí)，媽媽應(yīng)該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，并且給他足夠的時(shí)間調(diào)整自己的心態(tài)。他接受事實(shí)后，會自己離開的。而你硬把他拉走、或者強(qiáng)迫他接受你對他的幫助，才會使他產(chǎn)生真正的.挫折感。
知道他的聽力不如你。
誤區(qū)：你說了好幾遍，他也沒聽見。你覺得他是故意的不聽你的話，所以你很生氣。
事實(shí)：他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地干一件事情的時(shí)候，根本聽不到第二種聲音。這時(shí)，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種陌生的噪音。你應(yīng)該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對他溫和地講話，讓他同時(shí)有視覺、觸覺和聽覺的刺激，他才會從其他事情上把注意力轉(zhuǎn)到你身上。
體諒男孩的特殊表達(dá)方式。
誤區(qū)：對你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓(xùn)斥他，展開一場嗓門兒的比賽。
事實(shí)：由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險(xiǎn)和競爭是男孩的天性。男孩是用身體來表達(dá)他的情感的。他不會像女孩一樣，能用語言表達(dá)出“我生氣了”“我很難過”等情緒，即使表示對你的愛，他可能也只是拉拉你的衣角。有時(shí)男孩在非常高興的時(shí)候也摔東西，這都是睪丸素的作用，是這個(gè)小男子漢成長中的正常行為。2～5歲男孩會越來越多地顯露自己的個(gè)性，這時(shí)，孩子容易發(fā)火，爸爸媽媽不要壓制他的反抗，否則可能會破壞他一生的性格。你應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式，他有能力、有責(zé)任也有時(shí)間去調(diào)整自己。同時(shí)給他發(fā)泄的機(jī)會，允許他喊叫，甚至指定一樣?xùn)|西比如沙發(fā)或者沙袋等，讓他捶打。
給男孩優(yōu)秀的男性偶像。
事實(shí)：在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿。在過去，家庭中的男性成員往往充當(dāng)這個(gè)角色。如今獨(dú)生子女家庭，多數(shù)男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。當(dāng)男孩說“我喜歡某位男性”或“***很不錯(cuò)等話語時(shí)，父母就需考察此人的人生觀價(jià)值觀是否可以認(rèn)同。因?yàn)槟泻⒆右呀?jīng)把他作為了榜樣。
女孩腦子好，男孩會思考。
幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心。
誤區(qū)：小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地?fù)崦∝堖洌憩F(xiàn)出無限的同情。兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。
事實(shí)：男孩同樣有同情心，只是現(xiàn)實(shí)社會嚴(yán)重抑制了他們的同情心。男孩很少像女孩那樣用語言和傾聽來表達(dá)自己的關(guān)切，他們更注重自己能夠?yàn)閷Ψ阶鲂┦裁淳唧w的事情、給予對方切實(shí)的幫助。當(dāng)你情緒不好或者身體欠佳的時(shí)候，女兒也許會陪伴著你，給你說些甜蜜的話語，兒子卻會用實(shí)際行動表達(dá)他對你的關(guān)愛。也許他會笨手笨腳地給你倒一杯水，也許他會積極地收拾好自己的玩具，表示他不用媽媽操心。了解男孩的這一特點(diǎn)，也有助于我們理解自己家庭中的成年男性，比如父親和丈夫。下一次你期待鮮花的時(shí)候，愛人卻給你買來烤鴨，也許你會少一些怨氣，多一分感激。
幫助男孩認(rèn)識他們的英雄主義。
誤區(qū)：4歲的兒子做什么事情都喜歡首當(dāng)其沖。這孩子太莽撞了。
事實(shí)：這是男孩一種本能的反應(yīng)。男孩通過“自我犧牲”來發(fā)現(xiàn)“我是誰”和自己的“個(gè)人力量”。他們在共同奮斗中和諧友誼，可以為了理想獻(xiàn)身。所以家長要告訴他們冒險(xiǎn)和使命的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務(wù)，告訴他這些小任務(wù)也可以讓家人很舒服。衣食無憂、萬事不用自己操心的男孩只能學(xué)到很少的冒險(xiǎn)精神，缺乏使命感。父母要鼓勵(lì)男孩去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值并實(shí)現(xiàn)它。在鼓勵(lì)中，告訴他最有意義的是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程，而不是最后的結(jié)果。
教男孩學(xué)會自律。
誤區(qū)：鄰家小妹妹剛走進(jìn)房間，兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。不懂禮貌的孩子應(yīng)該狠狠教訓(xùn)他。
事實(shí)：男孩有很強(qiáng)的進(jìn)攻性，父母應(yīng)該教育我們的孩子懂得自己的價(jià)值，了解一種規(guī)范來約束自己的行為。我們可以通過教男孩懂得價(jià)值觀、道德觀實(shí)現(xiàn)他的自律。電視節(jié)目、好的故事都可以告訴他什么行為是好的。
整體養(yǎng)育讀后感篇十三
《養(yǎng)育男孩》是一月份的閱讀計(jì)劃，但一直拖到三月才來看，上周才看完。
晚上加了他數(shù)學(xué)老師微信，第二天早上他數(shù)學(xué)老師通過后，我問了一下兒子在學(xué)校的表現(xiàn)。這不問不知道，一問就真的有狀況，老師說他這學(xué)期上課不積極，作業(yè)錯(cuò)得多不說，還丟三落四沒做完，并把他的作業(yè)拍了發(fā)給我看。
當(dāng)時(shí)我就懵了，這才幾天沒過問，就退步到這種程度了。結(jié)合之前他跟我聊的話題，說班里有個(gè)女同學(xué)，長得漂亮學(xué)習(xí)又好，幾乎全班男生都喜歡她。我意識到，孩子的教育不能再忽視了，決定去書上尋找答案。
這本書比較通俗易懂，并沒有艱深晦澀的術(shù)語，容易理解與領(lǐng)悟。全書一共十章，第一章總論男孩的特點(diǎn)——脆弱；第二章，論述男孩成長的三個(gè)階段——從出生到6歲，6~13歲，14歲了；第三章，講睪丸激素對男孩的作用與影響；第四章，論述男孩與女孩在大腦結(jié)構(gòu)上的差別；第五章，講養(yǎng)育男孩時(shí)父親該做什么；第六章，講母親與兒子的親子關(guān)系；第七章，論述培養(yǎng)健康的性；第八章，講到針對男孩的特征，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行的教育改革；第九章，論述男孩與運(yùn)動之間的關(guān)系；第十章，講男孩面對的社會挑戰(zhàn)。
從書本的結(jié)構(gòu)來說，從男孩自身的特征出發(fā)，兼顧了家庭、學(xué)校和社會，涉及到了成年前的各個(gè)年齡段，可以說是比較全面了，而且書中也列舉了許多實(shí)例來闡述和分析。但有部分章節(jié)，講得不是那么邏輯清晰，比如第五章——父親應(yīng)該做些什么——里面有一節(jié)“不必強(qiáng)迫孩子”，例子和觀點(diǎn)總覺得是在隔靴搔癢。當(dāng)然，這只是我個(gè)人不成熟的看法。
我也特別關(guān)注男孩6~13歲這一階段的闡述，許多描述也跟我遇到的問題相似，涉及到的理論與方法對我目前具有指導(dǎo)意義?！叭绻⒆幽軌虻玫郊彝コ蓡T的表揚(yáng)和肯定，并且能與家人進(jìn)行良好的交流，那么雖然與別的孩子不一樣，他也不會感到特別有壓力?！边@一點(diǎn)，讓我想到兒子一直對自己皮膚黑而困擾的事。身邊的人經(jīng)常就他的皮膚黑取外號，我們也不以為意。又一次，被別人稱呼“小黑?！睍r(shí)，他生氣地回復(fù)：“你才黑，你才是‘大黑牛’呢！”我把這件事當(dāng)作他性格外向的證明，在一次聚餐時(shí)講時(shí)，在座的有位老師，批評了我，說我不該在公眾場合談?wù)撨@個(gè)問題，而且他反對別人說他黑，也說明他是非常在意自己黑，在意別人說他黑的。當(dāng)時(shí)我還不覺得有什么，直到有次他不無感慨地說：“為什么大家都那么白，而我這么黑呀！”這時(shí)，我才意識到了問題的重要性。他的內(nèi)心是自卑著的。所以就嘗試著告訴他：“皮膚黑并沒有什么不好，恰恰是健康、活力的表現(xiàn)，你看你多擅于運(yùn)動?！币怖斡浽谛模院蠖嗾嬉龑?dǎo)他，而不是把這個(gè)問題不斷強(qiáng)化，讓他不斷得到負(fù)面的暗示。
在第三章，關(guān)于“男孩需要明確的指令”，不光對養(yǎng)育自己的男孩，對我現(xiàn)在擔(dān)任的男生班主任也有一定的指導(dǎo)意義。全班56個(gè)同學(xué)，全是男生，剛接手，紀(jì)律混亂不堪。許多學(xué)生跟我反映，自己今年變好多了，以前怎樣怎樣，老師也不管。借鑒書中的經(jīng)驗(yàn)，明確告訴他們：要么遵守紀(jì)律，要么離開。并把相關(guān)違紀(jì)處分條例公布且讓他們牢記，對于已經(jīng)觸犯了的同學(xué)，及時(shí)給予處分。暫時(shí)不能說有顯著的效果，但如果不給他們明確的指令，讓他們懂得三件事——誰負(fù)責(zé)，規(guī)則是什么，規(guī)則能否得到公正執(zhí)行——這群十五六歲的男孩，真不知道要鬧出怎樣的混亂局面。
第六章，母親與兒子部分，特別實(shí)用。書中指導(dǎo)母親在男孩的各個(gè)年齡段應(yīng)該扮演的角色，上學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，監(jiān)督他，為他制定規(guī)則；長大后，成為孩子的顧問和朋友。這對母親的要求并不低，所以作為母親，孩子的成長過程，也是母親的成長過程?！白匀唤Y(jié)果”和“公正意識”，也就是說，孩子要汲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，承擔(dān)起自己的責(zé)任；同時(shí)，只要是有關(guān)孩子的事情，一定要和他商量再決定，不然只會事倍功半?！白屇泻⒆黾覄?wù)”，也有利于男孩成長，摒棄傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為男孩做家務(wù)成不了大事，而要他在做一些簡單的事情時(shí)獲得成就感，同時(shí)也有利于他將來獨(dú)立生活，還可以趁做家務(wù)時(shí)，多一些交流的機(jī)會。比如上次他跟我說的，同學(xué)間男孩喜歡女孩的小秘密，就是跟我一起整理房間時(shí)跟我聊天說出來的。
對于兒子跟我談的，男生喜歡某某女生，某某女生喜歡他的問題，在第七章——培養(yǎng)健康的性——也找到了解決的方向。對待這個(gè)問題，不能一味指責(zé)批評，應(yīng)該保持開放和積極的心態(tài)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他跟女同學(xué)也成為朋友。孩子在生活中得到的親情和溫暖越多，他們長大成人后越會有安全感，也會更加熱愛生活。
這一點(diǎn)，身邊同事也跟我上了一課。有一天晚上在辦公室，兒子在做作業(yè)，我在看手機(jī)，讓兒子把作業(yè)給我檢查，一些簡單的題目做錯(cuò)了，我就開始數(shù)落批評他。雖然書本的道理看了許多，可到自己身上時(shí)，往往就忘了理論的存在了。同事趁孩子去改作業(yè)時(shí)，悄悄叫住我說：“孩子要多鼓勵(lì)他，贊賞他，你越肯定他他就會越努力。母親偉大就偉大在這里，陪伴和鼓勵(lì)。別人嘗嘗問我是怎么培養(yǎng)我兒子考上清華的，其實(shí)也只有兩點(diǎn)：高效陪伴，鼓勵(lì)贊賞。你這樣做了，孩子就有了安全感，什么事情都敢跟你交流了，他以后也不會被網(wǎng)絡(luò)之類誘惑。真的，多鼓勵(lì)他，多表揚(yáng)他。好孩子是夸出來的?！彼囊幌挘f得我臉發(fā)燙。真的很感激，能有人直言不諱地指出我的不足，讓我有機(jī)會去改進(jìn)。也很感激能有眾多優(yōu)秀的育兒書，可供我在養(yǎng)育孩子的過程中參考。
這不能說是嚴(yán)格的讀書筆記了，只能說是閱讀過程中，一些結(jié)合自己實(shí)際的零碎的想法。