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蒲公英作文400字二年級(jí)篇一
——題記
小時(shí)候，我經(jīng)常與蒲公英追逐。它飄到哪兒我就跟到哪兒。我一直以為蒲公英是沒(méi)有生命的，風(fēng)一吹就散了。
當(dāng)我吹散了蒲公英，我隨著它奔跑。不知跑了多久，蒲公英停下了，我也停了下來(lái)。它安詳?shù)芈湓诓莸厣?。舉目四望，碧綠的野草中有一朵白色的蒲公英，它是那么的獨(dú)特。
再一次來(lái)到這兒的時(shí)候，已不再是一朵蒲公英，而是成千上萬(wàn)的蒲公英?！拔沂且活w蒲公英的種子，沒(méi)人知道我的悲傷和快樂(lè)，爸爸媽媽送給我一把小傘，讓我在天地間飄蕩，飄蕩—”每當(dāng)蒲公英成熟的時(shí)候，它的爸爸媽媽就要讓它們自己去云游四海，闖開(kāi)一片天地﹗這時(shí)我隱隱約約地聽(tīng)到一種聲音“爸爸，媽媽，再見(jiàn)”
留戀中帶著不舍，不舍中帶著悲傷，悲傷中帶著孤獨(dú)……蒲公英最終還是要在風(fēng)兒姐姐的帶領(lǐng)下離開(kāi)自己的父母。這時(shí)的千言萬(wàn)語(yǔ)只合成兩個(gè)字—再見(jiàn)！風(fēng)兒姐姐帶著蒲公英看盡了世界，終于戀戀不舍的落在了草地上。
來(lái)年，蒲公英的孩子向它們告別時(shí)，它終于明白了，當(dāng)初父母的決絕！它微笑的看著它們飄去。
當(dāng)它們?cè)俅物h過(guò)樹(shù)林，走過(guò)田野時(shí)。它們也就不再是悲傷了，而是快樂(lè)，快樂(lè)地微笑著。蒲公英的微笑象征著它的勇敢，它的成長(zhǎng)。這時(shí)就是一種刻苦銘心的美了！
蒲公英，當(dāng)你再次去微笑明天，面對(duì)困難時(shí)，你就會(huì)明白原來(lái)放飛夢(mèng)想用微笑去面對(duì)世事是美好的！
蒲公英作文400字二年級(jí)篇二
蒲公英是一種很了不起的花，到處都有它的影子：雜草堆里，五彩繽紛的花叢里，河邊……
其實(shí)剛開(kāi)始我并沒(méi)有注意到這不起眼的小花，后來(lái)我無(wú)意中看到了，便問(wèn)媽媽：“這是什么？”
“這是蒲公英，是花！”
“是花？可它并沒(méi)有花瓣呀！”
“是的，它沒(méi)有花瓣，只有種子，這白色的種子便是了。你吹吹看！”
吹？我眼前一亮，急忙把蒲公英放到嘴角，隨一陣風(fēng)，潔白的種子在空中漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
“媽媽，蒲公英的種子是飛到哪兒就會(huì)在哪兒長(zhǎng)出新的蒲公英嗎？”
媽媽含笑點(diǎn)了點(diǎn)。
從那以后，我便對(duì)蒲公英情有獨(dú)鐘。長(zhǎng)大了，我深知蒲公英的含義，蒲公英自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，隨風(fēng)起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落地生家。蒲公英雖不起眼，卻胸懷大志，向著自己向往的地方飛去，這樣的精神和其它花比起來(lái)不是顯得非常可貴嗎？
我喜歡蒲公英，喜歡它的樣子，更喜歡他無(wú)憂無(wú)慮，落地生家的品質(zhì)。
我經(jīng)常會(huì)想：藍(lán)天下，一群孩子明亮的雙眸，癡癡的看著空中飛舞的蒲公英……
蒲公英作文400字二年級(jí)篇三
追隨，風(fēng)兒的腳步
粉紅的天空，朝霞留下了她的足跡；碧綠的草坪，雨露殷勤地滋潤(rùn)過(guò)他；一個(gè)精致的房子，萬(wàn)年青裝飾了它的窗；彌漫著晴朗氣息的墻壁上，叢叢簇簇的紫羅蘭爛漫地笑著，紫色的花瓣一片一片，葡萄般掛在墻頭，更添了一抹夢(mèng)幻色彩。
潔白的籬笆，蔥郁的灌木，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
風(fēng)兒邁著優(yōu)雅的步子在飄渺的云層里來(lái)回踱步，低頭瞥見(jiàn)了這姹紫嫣紅的別墅，禁不住停下了腳步，蒼白的面頰轉(zhuǎn)瞬間變得容光煥發(fā)。風(fēng)兒輕輕吹了口氣，捎帶著雨過(guò)天晴的清爽。
微風(fēng)徐徐，撫摸著滿園的春 色，也摩挲著草坪上輕柔的蒲公英。蒲公英笑了，它聞到了風(fēng)兒的味道，那讓它沉醉的味道，也只有那味道，才能讓它浸潤(rùn)在美好的遐想中。
從那一刻起，蒲公英就決定了，它要飛翔，而風(fēng)兒，則是它的追隨，是它的希冀，帶著它，飛翔……
它奮然一躍，頭頂宛如羽翼般的降落傘順著風(fēng)兒飛了起來(lái)，它順風(fēng)飄揚(yáng)著，形單影只。就一瞬間，風(fēng)兒便成了它的翅膀，帶著它，飛翔……
蒲公英作文400字二年級(jí)篇四
這是一種普普通通的植物，它毫不起眼的身影常出現(xiàn)在雜草叢中、田埂兩旁。它的名字，叫蒲公英。
它很小、很小的時(shí)候，便離開(kāi)了家，或獨(dú)自一人，或成群結(jié)隊(duì)，乘著風(fēng)兒，舉著小傘，哪里落下，哪里就是它的新家。
找到乃以生存的泥土，躲開(kāi)飛鳥(niǎo)與家禽的垂涎，小小的它開(kāi)始成長(zhǎng)。先是一兩片芽?jī)海缓笄o與葉逐漸變長(zhǎng)、變寬。前者直直地挺著胸，后者平平地鋪開(kāi)，也許這樣能收集更多陽(yáng)光吧。它細(xì)而小的根須往大地的懷抱里扎著，與四周的雜草爭(zhēng)著屬于自己的養(yǎng)分。這是它青澀的春天。
一天又一天的積累，使它擁有了一個(gè)小小的花骨朵兒?！芭尽辈唤?jīng)意的那一瞬間，它便綻開(kāi)了金燦燦的笑顏。它的花兒雖無(wú)法與玫瑰相比，卻足以跟雜草區(qū)分，招來(lái)蜂蝶了。這是它金色的夏天。
花兒謝了，取之而代的是一個(gè)雪白的絨球。這時(shí)孩子們會(huì)認(rèn)出它，并在那些新生命成熟時(shí)摘下它，“呼！”小家伙們都走了，如同當(dāng)年的它。這是蒲公英白色的秋天。而它的冬天，該是枯黃的吧？
你有沒(méi)有想到，這是我們的一生？從出生到積累，從積累到付出，從付出到收獲，從收獲到滿意的離開(kāi)。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇五
蒲公英并不艷麗，在那些鮮艷的花兒中，它只是毫不起眼的一株，甚至從沒(méi)有人去關(guān)注過(guò)它，它是那樣的毫不起眼，只是一個(gè)人躺在角落里，默默地、默默地，等待飄向大地的那一刻，屬于自己充滿輝煌的那一刻。
他在角落里安靜地等待，謙卑的觀察世界，看著高傲的玫瑰、純潔的百合在遠(yuǎn)處享受人類欣賞的目光，而自己沒(méi)有花刺和毒汁的保護(hù)，任由別人的“侵略”。
終于有一天，風(fēng)，起了。蒲公英放開(kāi)自己的種子，任由它們隨風(fēng)而去，降落在世界的任何一個(gè)角落里。它們?cè)诳罩斜M情的飛舞盡情的享受，因?yàn)樗鼈冎溃谶@一刻，這個(gè)世界時(shí)屬于它們的。它們用心感受世界，感受生命......
風(fēng)，停了。蒲公英也降落了。它們停留在世界的每一處，角落里，荒地上，草叢里。但是不管停在哪里，他們都愿意在那兒生長(zhǎng)，繁衍著一代又一代。它們不在乎世人的眼光，只是在屬于自己的地方，把根留住，默默生長(zhǎng)。
下一年，它們又將會(huì)如此，安靜地等待，灑脫的飛翔。
蒲公英的外表并不美麗，但它們的內(nèi)心是熱血沸騰的。它們愛(ài)著這個(gè)世界，愛(ài)著自己的生命，不在乎世人的眼光，只要有風(fēng)，他們就盡情地飛翔，將種子撒落大地。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇六
我的家鄉(xiāng)常年生長(zhǎng)著一種名叫--蒲公英的植物。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，溫暖的春風(fēng)剛剛吹來(lái)，蒲公英就以他頑強(qiáng)的生命力破土而出，第一時(shí)間向人們報(bào)告：春天來(lái)了!春天來(lái)了!你看，那漫山遍野嫩綠的葉子，仿佛給著大地披上了一件碧綠色的毛毯，是大地充滿著無(wú)限的生機(jī)!
夏天，蒲公英開(kāi)花啦!他與各種野花爭(zhēng)芳斗艷，就像撒下了一層層黃金，黃燦燦的耀眼;那白色的小花朵就像灑在綠色地毯上面的白銀。近看，蒲公英德化隨風(fēng)顫動(dòng)，猶如年青的美少女美麗的花環(huán)一般，漂亮極了!
到了秋天，蒲公英的花瓣，神奇的變成了一團(tuán)團(tuán)小絨毛，那綠色的花莖也變成了黃色。秋風(fēng)乍起，那些小絨毛就變成了小傘兵漫天飛舞，隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，隨風(fēng)飄落到別處去生根發(fā)芽。為人們報(bào)春!
冬天，蒲公英的種子不怕風(fēng)雪嚴(yán)寒，身披潔白的披紗，靜靜的躺在大地母親的懷抱中養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備明年再為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)!綠化那里的壞境。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的蒲公英!因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，讓人們知道它的可貴之處!他最早向人們報(bào)告春天的消息，為大地增添美好的明天，他只知奉獻(xiàn)，不知索取!他那種生命里值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇七
春天來(lái)了，蒲公英的種子在地下生了根，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了嫩芽。蒲公英的根是棕色的，就好像是一個(gè)釘子一樣。過(guò)了幾天，它長(zhǎng)出莖。它的莖又細(xì)又長(zhǎng)。
蒲公英的葉子慢慢長(zhǎng)出來(lái)了。它的葉子是綠色的，每一片看起來(lái)都像一棵松樹(shù)。它的葉子邊緣有一些小“牙齒”，就像獅子的牙齒一樣。
過(guò)了一段時(shí)間，蒲公英開(kāi)出了花。它的花是黃色的，就好像一顆小太陽(yáng)。小太陽(yáng)喜歡大太陽(yáng)，每當(dāng)清晨，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，小太陽(yáng)就露出笑臉，對(duì)著太陽(yáng)笑；每當(dāng)陰天出現(xiàn)，它的花瓣就會(huì)合攏起來(lái)。清風(fēng)吹過(guò)，蒲公英就會(huì)翩翩起舞。
蒲公英下還有一些小螞蟻，螞蟻在這里忙著造窩。每天晚上，螞蟻都會(huì)聞著蒲公英的花香入睡，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
等到蒲公英的花枯萎之后，它的果實(shí)就長(zhǎng)出來(lái)了。它的果實(shí)是紅褐色的，看起來(lái)有點(diǎn)粗糙，上面有冠毛和喙，風(fēng)輕輕一吹，冠毛和喙就會(huì)帶著果實(shí)飛走。
蒲公英還可以做藥材呢，它有清熱解毒、消炎和健胃的功能。
蒲公英的種子四海為家，被風(fēng)吹到哪里都可以安家，它的生命力很頑強(qiáng)。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇八
有人喜歡爭(zhēng)艷美麗的玫瑰花，有人喜歡花中之王——牡丹花，還有人喜歡代表友誼的百合花。而我喜歡的卻是不起眼、平凡的蒲公英。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)剛剛吹來(lái)，蒲公英就從大地母親的懷抱中“蹦”了出來(lái)，每次都是第一個(gè)向人們報(bào)告的：春天來(lái)了！春天來(lái)了！
聽(tīng)到蒲公英的報(bào)告，小草已經(jīng)迫不及待地想要從地里鉆出來(lái)了！聽(tīng)到蒲公英的報(bào)告，冰塊招著手向人們告別，融化了……
夏天，蒲公英開(kāi)了花，它與各種山野奇花互相爭(zhēng)吵。一陣微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英花晃悠著小腦袋，好像是在翩翩起舞似的`。遠(yuǎn)看近看，百看不厭！
秋天，蒲公英那美麗的花瓣，神奇的變成了一團(tuán)絨毛，它是那么可愛(ài)，那么柔軟。仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)小降落傘，降落傘下面呢，還有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小小跳傘員。那綠的花莖，變成黃色，秋風(fēng)吹起，“小小跳傘員”滿天飛舞，隨風(fēng)飄落到任何一個(gè)角落，生根發(fā)芽。
冬天，蒲公英的種子不怕風(fēng)雪，嚴(yán)寒，身穿白色的大衣，靜靜地躺在大地母親的懷抱中休息。
我喜歡蒲公英。因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力，它最早向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息，為大地增添了勃勃生機(jī)的景象。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇九
我家樓上有一盆蒲公英，它雖不如牡丹的國(guó)色天香，玫瑰的妖嬈嫵媚，但它質(zhì)樸、樸實(shí)，有一種別樣的美，這就是我喜歡蒲公英的原因。
蒲公英分為兩種形態(tài)：一種是花期的花形態(tài)，另一種是果期的“絨球”行態(tài)。
花形態(tài)的蒲公英黃澄澄的，花朵像菊花那樣一小瓣一小瓣的，但卻沒(méi)有菊花的花瓣大，跟菊花相比就像一個(gè)是妙齡少女，而另一個(gè)是個(gè)害羞的小姑娘。蒲公英“晝開(kāi)夜合”，早晨會(huì)慢慢露出她那開(kāi)心的笑臉，傍晚又會(huì)靜靜合上她的臉龐，仿佛快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
“絨球”形態(tài)的蒲公英又是另一番姿態(tài)。蒲公英的花朵呈紫紅色，被那輕盈若無(wú)的白色絨毛包成了一個(gè)絨球。輕輕一吹，便會(huì)迅速地脫離花萼，飛向遙遠(yuǎn)的前方，就像冬天里的白雪，輕輕盈盈地飄向遠(yuǎn)方，又像從天上來(lái)到人間的白色仙子，在空中隨風(fēng)舞動(dòng)。
它的種子來(lái)到來(lái)到新的地方，繼續(xù)繁衍生息，那番情景便又會(huì)再次上演，就這樣生生不息，永世不絕的進(jìn)行下去。
蒲公英的葉子邊緣有時(shí)呈波狀齒或羽狀齒，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色。葉子長(zhǎng)時(shí)間成綠色，始終透著生機(jī)，透著活潑。通過(guò)葉子的襯托，蒲公英更加顯得生機(jī)勃勃、充滿綠意了。
我愛(ài)蒲公英的質(zhì)樸和樸實(shí)，更愛(ài)蒲公英的無(wú)限生機(jī)！
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，種著一盆我最喜歡的“玩具”——蒲公英。
蒲公英的根是深褐色的，一條條大小不一，形狀不同。有的像竹子一樣筆直，有的像蛇一樣彎曲，還有的像八爪魚(yú)的爪。
蒲公英的莖先是淡綠色的，到了三月份的時(shí)候，春姑娘悄悄地為蒲公英換上了新“衣服”，莖變成了深褐色，葉子也茂盛起來(lái)顯得格外漂亮。蒲公英們爭(zhēng)奇斗艷，一竹都開(kāi)出了小花骨朵像選美似的。
蒲公英的花很特別。它的外面是淡綠色，里面是鮮紅色，但是你仔細(xì)地看，會(huì)發(fā)現(xiàn)鮮紅色里有一些淡淡的紫色。
到了五月份，蒲公英們“結(jié)果”了，這“果實(shí)”是毛絨絨的白球。遠(yuǎn)看像十五的月亮，近看像棉花。這下我可樂(lè)了，我摘下一朵朵蒲公英，用嘴輕輕地一吹，蒲公英的種子在天空中翩翩起舞。蒲公英的生命力極強(qiáng)。種子落在哪里，就在哪里生根發(fā)芽，隨遇而安。
我愛(ài)你，蒲公英！
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十一
櫻花有櫻花的浪漫，百合有百合的純潔，玫瑰有玫瑰的熱情。而我，卻偏偏只愛(ài)那單純的蒲公英。
曾經(jīng)在一個(gè)郁悶的下午，獨(dú)自一人逃到山頂。放眼望去，享受著久違的溫暖。我很累，累得不想再動(dòng)彈，所以我倒在草地上，無(wú)拘無(wú)束地做回我自己。反正身邊只有花花草草，不必為什么而壓抑自己的情感。我看著身邊的一株蒲公英，把它捧在手心里，細(xì)細(xì)地品味其中的心情。是酸還是甜？是喜還是悲？原來(lái)，它渴望的是自由！屬于蒲公英的不是捆綁它一生的大地，。而是讓它自由飛翔的天空！
于是，我順著風(fēng)輕輕一吹，放開(kāi)手讓它飛向那深邃幽藍(lán)的地方去。看著那一個(gè)個(gè)舞動(dòng)著的小精靈，才發(fā)現(xiàn)蒲公英始終是流云的牽掛。
逆著風(fēng)，感受著每一個(gè)最真實(shí)的感覺(jué)；閉上眼，讓靈魂與蒲公英雙飛游蕩；張開(kāi)手，釋?xiě)岩磺械膶?duì)與錯(cuò)；仰起頭，體會(huì)著每一滴淚水的故事。
我的世界下著雨，雨漸漸滲透進(jìn)我的心靈，占據(jù)著我的一切?？墒俏以敢?，我可以用我的體溫去溫暖來(lái)到我生命中的雨水。
夕陽(yáng)西下，在回家的路上，我盡全力踩著單車，感受著自己的力量所轉(zhuǎn)化成的速度。奇妙的是，一路疾馳都有飛舞的蒲公英陪伴，在夕陽(yáng)的余輝下，一切都顯得那么美，那么迷人。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十二
那個(gè)晴朗的星期六，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去外婆家挖蒲公英。
路上，我們談笑風(fēng)生，我恨不得變成一匹駿馬一路飛奔到外婆家。對(duì)于沒(méi)挖過(guò)蒲公英的我，一路纏著媽媽問(wèn)個(gè)不停。
蒲公英屬多年生草本植物，蒲公英中含有多種對(duì)人體有益的健康營(yíng)養(yǎng)成分，看來(lái)可不能小看野生植物啊。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了外婆家的田野上，我便和媽媽挑起了蒲公英。我左看看，右找找，可是我連蒲公英的影子都沒(méi)找到，全是野草啊。我心想：“哎，蒲公英是誠(chéng)心讓我出丑吧！我還是再問(wèn)問(wèn)媽媽吧?！薄皨寢專以趺凑也坏狡压。俊薄肮?，這里不全是，你看那開(kāi)金燦燦的小花植物就是蒲公英?！?BR> 果然，這片田野很多植物開(kāi)著金燦燦的小花，原來(lái)這就是蒲公英??！找到你了，看我怎么收拾你。只見(jiàn)我把剪刀插入泥土，再?gòu)堥_(kāi)，用力一剪，一株蒲公英到手了。我就這樣剪了一會(huì)，就剪到了好幾株蒲公英。我想：哇，這么多的蒲公英，今天肯定收獲滿滿。
最后，我挖了大半袋的蒲公英，看著這些收獲，仿佛看到晚上媽媽做的蒲公英菜，我的心像吃了蜜一樣甜！
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十三
一天，我漫步田野，聽(tīng)到了蒲公英母子的對(duì)話?！皨寢?，我不想離開(kāi)你?！薄昂⒆?，你遲早要離開(kāi)。看看你勇敢的兄弟姐妹，你難道一點(diǎn)兒勇氣都沒(méi)有嗎？”“媽媽！”“孩子，好男兒志在四方，快乘風(fēng)伯伯的飛艇，跟著兄弟們走吧！”“媽媽，我想通了，走啦！”“走吧，孩子，一路小心啊！”
聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛化作了一朵小小的蒲公英，揮揮手，遠(yuǎn)離了親人，跟隨風(fēng)伯伯一起飄啊飄。路過(guò)一條小溪，我想：就在這里安家吧！可一下去，就看見(jiàn)了滿溪的“綠水”。我忙問(wèn)小溪哥哥：“哥哥，你怎么了？”小溪哥哥無(wú)精打采地回答：“還不是人類??！他們?cè)谖业纳砼越üS，排污水，弄臟了我，你千萬(wàn)不要在這里安家！”我聽(tīng)了，趕緊叫住風(fēng)伯伯，又跟著它漂泊。
飄著飄著，我來(lái)到了蔥郁的森林。樹(shù)木大叔說(shuō)：“別下來(lái)，人們開(kāi)始砍伐樹(shù)木了！
我們不能幫你擋風(fēng)雨，你會(huì)被連根拔起的！”聽(tīng)了樹(shù)木大叔的忠告，我只好無(wú)奈地離開(kāi)了。
最后，我終于在一戶人家落了腳。一個(gè)可愛(ài)的小頑童張開(kāi)雙手，將我?guī)Щ丶曳N在了陽(yáng)臺(tái)上。
人們肆意排放污水、砍伐樹(shù)木何時(shí)能止呢？提供給人類氧氣的綠色植物無(wú)從安身，人類又將何去何從呢？
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十四
蒲公英沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有醫(yī)治的“病方”，沒(méi)有……它唯一有的，就是遵循自己與眾不同的生活。
它，渴望飛翔，在風(fēng)吹拂時(shí)，總會(huì)在風(fēng)面前“表現(xiàn)”自己，這種“表現(xiàn)”，是對(duì)飛起來(lái)的渴望。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是微風(fēng)吹拂，只要有風(fēng)，就愿意飛翔。柔和，飛得優(yōu)美；粗獷，分得瀟灑。
蒲公英，只重視過(guò)程，并不在乎結(jié)果。我曾對(duì)人說(shuō)過(guò)，蒲公英飛是過(guò)程，結(jié)果是離開(kāi)大地的懷抱、朋友，甚至失去生命。他聽(tīng)后，對(duì)我的回答，表示極大的不贊同，并說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。蒲公英飛是過(guò)程，撒播種子才是結(jié)果。也對(duì)，就好像以前學(xué)過(guò)的一篇文章，無(wú)論是什么，長(zhǎng)大后終將得離開(kāi)母親，自己求生，傳終與后代。
任意蒲公英的飄舞，哪兒才是它的家呢？哦！對(duì)了，它的家在田野旁。那金燦燦的麥田旁有它們的領(lǐng)地，白色的天使們，在上空隨意飛舞，蒲公英的家應(yīng)該在那兒。那兒沒(méi)有惡魔的打擾，沒(méi)有險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，那兒屬于它。
風(fēng)，又呼呼地吹起來(lái)了，蒲公英散了，飛到了遙遠(yuǎn)的那邊，無(wú)聲無(wú)息，獨(dú)自離開(kāi)了，蒲公英飄零在了遠(yuǎn)方……
蒲公英的美，是一種簡(jiǎn)樸的美。瀟灑但不瘋狂，大氣但不華貴。似乎覺(jué)得，它，才能擁有牡丹的美譽(yù)，它，才是最艷麗的花……
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十五
我是一顆蒲公英的種子，一陣風(fēng)吹來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了媽媽媽媽的懷抱，去四海尋找自己的新家。
我飛呀，飛呀，飛到熱鬧非凡的城市上空，看到各種各樣的汽車在平坦的馬路上穿梭，孩子們?cè)谟螛?lè)園里盡情地玩耍。我不禁為之心動(dòng)，準(zhǔn)備快速降落。忽然，我想起太陽(yáng)
公公的忠告，這里沒(méi)有黑黝黝的泥土，不是我生根長(zhǎng)葉的地方，我立即鼓起勁，繼續(xù)飛往前方。
我飛呀，飛呀，飛到無(wú)邊無(wú)際的大海上，看到海面上波濤洶涌，我告訴自己這里不是我夢(mèng)想中的宮殿，我沒(méi)有停留，繼續(xù)我的尋家之旅。
我飛呀，飛呀，飛到茂密的森林。我感受到了大自然的氣息。這里空氣那么清新，還彌漫著花兒的芳香。我低頭一看，這里滿是綠油油的樹(shù)木，還有許多不知名的小花在向我召喚。我迫不及待地降落在一朵美麗的小花旁。
我終于找到了夢(mèng)想中的宮殿。我忽然好想好想遠(yuǎn)方的媽媽。我對(duì)白云姐姐說(shuō)：“白云姐姐，請(qǐng)你告訴我的媽媽，我已經(jīng)到達(dá)目的地了，讓她放心吧！我一定會(huì)經(jīng)受住風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，健康成長(zhǎng)的?！?BR> 蒲公英作文400字二年級(jí)篇十六
你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)：面對(duì)一簇簇盛開(kāi)的鮮花會(huì)情不自禁地贊嘆道：“真我眼中蒲公英 美！”“真好看！”“太美了！”我想你一定會(huì)喜歡那些花團(tuán)錦簇的鮮花：牡丹、月季、玫瑰……而我最喜歡的卻是極其不起眼的蒲公英。
蒲公英并不像其它花朵那樣需要生活在溫室里，它不需要仔細(xì)栽培，在公園、山地、草地上可謂是“隨處可見(jiàn)”，我喜歡它那種與眾不同的品質(zhì)，它不像玫瑰那樣?jì)擅钠G麗，也不像梅花那樣冷若冰霜，但它那種默默無(wú)聞的精神卻異常吸引我。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去它就像一團(tuán)團(tuán)毛茸茸的，潔白無(wú)瑕的小絨球，看上去可愛(ài)極了！走過(guò)去，你把蒲公英拿起來(lái)放在嘴邊一吹，那些散落的種子就像隨風(fēng)飄揚(yáng)的羽毛，又像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的小傘兵，有趣極了。
蒲公英一般在春、夏、秋三個(gè)季節(jié)開(kāi)放，每到這時(shí)，大家就隨處可見(jiàn)蒲公英的身影，蒲公英最特別的地方就是它利用風(fēng)來(lái)傳播種子，風(fēng)一吹，蒲公英那羽毛般的種子就會(huì)自由自在的飄落下來(lái)。
別看蒲公英長(zhǎng)得不起眼，卻有著許多的藥用價(jià)值呢！李時(shí)珍在《本草綱目》里就明確的紀(jì)錄到，蒲公英具有清熱解毒、去火的功效。
小小的蒲公英?。∥覑?ài)你，更愛(ài)你那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十七
每當(dāng)我想起那片蒲公英，我就會(huì)情不自禁的想起那位老朋友吳雨。
朋友你還記得嗎我們那時(shí)候可是形影不離的好朋友啊，上學(xué)一起放學(xué)一起玩耍一起歡樂(lè)一起，雖然說(shuō)我們有時(shí)會(huì)打架，但是那又如何呢？我們是朋友啊，每當(dāng)我們打完架后，我們一笑，我們不就和好了嗎。
你還記得我們門(mén)前的那群蒲公英嗎？我們當(dāng)時(shí)在那兒玩得多歡樂(lè)呀，一起捉迷藏一起捉昆蟲(chóng)。
你還記得那一次嗎？我們晚上在那里玩，那天晚上的螢火蟲(chóng)格外的多，于是我們?cè)谖灮鹣x(chóng)里玩了起來(lái)，一起轉(zhuǎn)圈一起跳舞一起捉螢火蟲(chóng)，玩到深夜，我們才回家雖然我們那時(shí)候被我們的爸爸媽媽訓(xùn)斥了一頓那又如何呢你還記得那時(shí)候我們玩得多歡樂(lè)嗎？
你還記得嗎？那年雪天我們玩得有多快樂(lè)嗎？那時(shí)我們?cè)谄压⒅型娲蜓┱蹋阋磺虼蛑辛宋?，我也不甘示弱做了一個(gè)大大的雪球，扔向了你可是我沒(méi)有想到，你居然躲過(guò)了我的攻擊在我做雪球的時(shí)候，你又給了我一雪球，于是我們倆就這樣，你一躲我一扔，我們就這樣玩到了很晚。
可是朋友啊，在那一天，在那一片蒲公英你走了，你離開(kāi)了這里你離開(kāi)了我們的“快樂(lè)源泉”那片蒲公英。
朋友過(guò)了這么多年，你還記得那片蒲公英嗎？你還記得那時(shí)我們的“快樂(lè)源泉”嗎？
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十八
有一次，一朵小小的蒲公英被一陣大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。風(fēng)停了，小蒲公英睜開(kāi)眼睛一看，??！這是什么地方？陌生的樹(shù)，陌生的山，陌生的小河，迷路的蒲公英哭了起來(lái)。
一只蟋蟀看見(jiàn)了，就對(duì)傷心的蒲公英說(shuō)：“聽(tīng)我唱歌！”小蒲公英說(shuō)：“不，我不聽(tīng)，我要回家?！?BR> 一只螳螂看見(jiàn)了，就對(duì)難過(guò)的小蒲公英說(shuō)：“看我跳舞吧！”小蒲公英說(shuō)：“不，我不看你跳舞，我要回家?！?BR> 一位仙女和兔子看見(jiàn)了可憐的蒲公英坐在草地上哭了起來(lái)，就安慰蒲公英說(shuō)：“別哭，別哭，你的家在哪兒？我送你回家。”小蒲公英說(shuō)：“我的家在山腳下，我的家在紅橋腳下?！毕膳f(shuō)：“我明白了。”
仙女叫白兔的尾巴慢慢的延長(zhǎng)，仙女說(shuō)：“走上去吧！”小蒲公英沿著小兔的尾巴走了上去。坐著坐著，小蒲公英睡著了。
早晨，陽(yáng)光出來(lái)了。蒲公英睜開(kāi)眼睛一看，蒲公英激動(dòng)地說(shuō)：“這就是我的家?！毙∑压⒖筛吲d了，就對(duì)仙女和兔子說(shuō)：“謝謝你們?！毙“淄煤拖膳惪谕暤卣f(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！?BR>
蒲公英作文400字二年級(jí)篇一
——題記
小時(shí)候，我經(jīng)常與蒲公英追逐。它飄到哪兒我就跟到哪兒。我一直以為蒲公英是沒(méi)有生命的，風(fēng)一吹就散了。
當(dāng)我吹散了蒲公英，我隨著它奔跑。不知跑了多久，蒲公英停下了，我也停了下來(lái)。它安詳?shù)芈湓诓莸厣?。舉目四望，碧綠的野草中有一朵白色的蒲公英，它是那么的獨(dú)特。
再一次來(lái)到這兒的時(shí)候，已不再是一朵蒲公英，而是成千上萬(wàn)的蒲公英?！拔沂且活w蒲公英的種子，沒(méi)人知道我的悲傷和快樂(lè)，爸爸媽媽送給我一把小傘，讓我在天地間飄蕩，飄蕩—”每當(dāng)蒲公英成熟的時(shí)候，它的爸爸媽媽就要讓它們自己去云游四海，闖開(kāi)一片天地﹗這時(shí)我隱隱約約地聽(tīng)到一種聲音“爸爸，媽媽，再見(jiàn)”
留戀中帶著不舍，不舍中帶著悲傷，悲傷中帶著孤獨(dú)……蒲公英最終還是要在風(fēng)兒姐姐的帶領(lǐng)下離開(kāi)自己的父母。這時(shí)的千言萬(wàn)語(yǔ)只合成兩個(gè)字—再見(jiàn)！風(fēng)兒姐姐帶著蒲公英看盡了世界，終于戀戀不舍的落在了草地上。
來(lái)年，蒲公英的孩子向它們告別時(shí)，它終于明白了，當(dāng)初父母的決絕！它微笑的看著它們飄去。
當(dāng)它們?cè)俅物h過(guò)樹(shù)林，走過(guò)田野時(shí)。它們也就不再是悲傷了，而是快樂(lè)，快樂(lè)地微笑著。蒲公英的微笑象征著它的勇敢，它的成長(zhǎng)。這時(shí)就是一種刻苦銘心的美了！
蒲公英，當(dāng)你再次去微笑明天，面對(duì)困難時(shí)，你就會(huì)明白原來(lái)放飛夢(mèng)想用微笑去面對(duì)世事是美好的！
蒲公英作文400字二年級(jí)篇二
蒲公英是一種很了不起的花，到處都有它的影子：雜草堆里，五彩繽紛的花叢里，河邊……
其實(shí)剛開(kāi)始我并沒(méi)有注意到這不起眼的小花，后來(lái)我無(wú)意中看到了，便問(wèn)媽媽：“這是什么？”
“這是蒲公英，是花！”
“是花？可它并沒(méi)有花瓣呀！”
“是的，它沒(méi)有花瓣，只有種子，這白色的種子便是了。你吹吹看！”
吹？我眼前一亮，急忙把蒲公英放到嘴角，隨一陣風(fēng)，潔白的種子在空中漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
“媽媽，蒲公英的種子是飛到哪兒就會(huì)在哪兒長(zhǎng)出新的蒲公英嗎？”
媽媽含笑點(diǎn)了點(diǎn)。
從那以后，我便對(duì)蒲公英情有獨(dú)鐘。長(zhǎng)大了，我深知蒲公英的含義，蒲公英自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，隨風(fēng)起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落地生家。蒲公英雖不起眼，卻胸懷大志，向著自己向往的地方飛去，這樣的精神和其它花比起來(lái)不是顯得非常可貴嗎？
我喜歡蒲公英，喜歡它的樣子，更喜歡他無(wú)憂無(wú)慮，落地生家的品質(zhì)。
我經(jīng)常會(huì)想：藍(lán)天下，一群孩子明亮的雙眸，癡癡的看著空中飛舞的蒲公英……
蒲公英作文400字二年級(jí)篇三
追隨，風(fēng)兒的腳步
粉紅的天空，朝霞留下了她的足跡；碧綠的草坪，雨露殷勤地滋潤(rùn)過(guò)他；一個(gè)精致的房子，萬(wàn)年青裝飾了它的窗；彌漫著晴朗氣息的墻壁上，叢叢簇簇的紫羅蘭爛漫地笑著，紫色的花瓣一片一片，葡萄般掛在墻頭，更添了一抹夢(mèng)幻色彩。
潔白的籬笆，蔥郁的灌木，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
風(fēng)兒邁著優(yōu)雅的步子在飄渺的云層里來(lái)回踱步，低頭瞥見(jiàn)了這姹紫嫣紅的別墅，禁不住停下了腳步，蒼白的面頰轉(zhuǎn)瞬間變得容光煥發(fā)。風(fēng)兒輕輕吹了口氣，捎帶著雨過(guò)天晴的清爽。
微風(fēng)徐徐，撫摸著滿園的春 色，也摩挲著草坪上輕柔的蒲公英。蒲公英笑了，它聞到了風(fēng)兒的味道，那讓它沉醉的味道，也只有那味道，才能讓它浸潤(rùn)在美好的遐想中。
從那一刻起，蒲公英就決定了，它要飛翔，而風(fēng)兒，則是它的追隨，是它的希冀，帶著它，飛翔……
它奮然一躍，頭頂宛如羽翼般的降落傘順著風(fēng)兒飛了起來(lái)，它順風(fēng)飄揚(yáng)著，形單影只。就一瞬間，風(fēng)兒便成了它的翅膀，帶著它，飛翔……
蒲公英作文400字二年級(jí)篇四
這是一種普普通通的植物，它毫不起眼的身影常出現(xiàn)在雜草叢中、田埂兩旁。它的名字，叫蒲公英。
它很小、很小的時(shí)候，便離開(kāi)了家，或獨(dú)自一人，或成群結(jié)隊(duì)，乘著風(fēng)兒，舉著小傘，哪里落下，哪里就是它的新家。
找到乃以生存的泥土，躲開(kāi)飛鳥(niǎo)與家禽的垂涎，小小的它開(kāi)始成長(zhǎng)。先是一兩片芽?jī)海缓笄o與葉逐漸變長(zhǎng)、變寬。前者直直地挺著胸，后者平平地鋪開(kāi)，也許這樣能收集更多陽(yáng)光吧。它細(xì)而小的根須往大地的懷抱里扎著，與四周的雜草爭(zhēng)著屬于自己的養(yǎng)分。這是它青澀的春天。
一天又一天的積累，使它擁有了一個(gè)小小的花骨朵兒?！芭尽辈唤?jīng)意的那一瞬間，它便綻開(kāi)了金燦燦的笑顏。它的花兒雖無(wú)法與玫瑰相比，卻足以跟雜草區(qū)分，招來(lái)蜂蝶了。這是它金色的夏天。
花兒謝了，取之而代的是一個(gè)雪白的絨球。這時(shí)孩子們會(huì)認(rèn)出它，并在那些新生命成熟時(shí)摘下它，“呼！”小家伙們都走了，如同當(dāng)年的它。這是蒲公英白色的秋天。而它的冬天，該是枯黃的吧？
你有沒(méi)有想到，這是我們的一生？從出生到積累，從積累到付出，從付出到收獲，從收獲到滿意的離開(kāi)。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇五
蒲公英并不艷麗，在那些鮮艷的花兒中，它只是毫不起眼的一株，甚至從沒(méi)有人去關(guān)注過(guò)它，它是那樣的毫不起眼，只是一個(gè)人躺在角落里，默默地、默默地，等待飄向大地的那一刻，屬于自己充滿輝煌的那一刻。
他在角落里安靜地等待，謙卑的觀察世界，看著高傲的玫瑰、純潔的百合在遠(yuǎn)處享受人類欣賞的目光，而自己沒(méi)有花刺和毒汁的保護(hù)，任由別人的“侵略”。
終于有一天，風(fēng)，起了。蒲公英放開(kāi)自己的種子，任由它們隨風(fēng)而去，降落在世界的任何一個(gè)角落里。它們?cè)诳罩斜M情的飛舞盡情的享受，因?yàn)樗鼈冎溃谶@一刻，這個(gè)世界時(shí)屬于它們的。它們用心感受世界，感受生命......
風(fēng)，停了。蒲公英也降落了。它們停留在世界的每一處，角落里，荒地上，草叢里。但是不管停在哪里，他們都愿意在那兒生長(zhǎng)，繁衍著一代又一代。它們不在乎世人的眼光，只是在屬于自己的地方，把根留住，默默生長(zhǎng)。
下一年，它們又將會(huì)如此，安靜地等待，灑脫的飛翔。
蒲公英的外表并不美麗，但它們的內(nèi)心是熱血沸騰的。它們愛(ài)著這個(gè)世界，愛(ài)著自己的生命，不在乎世人的眼光，只要有風(fēng)，他們就盡情地飛翔，將種子撒落大地。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇六
我的家鄉(xiāng)常年生長(zhǎng)著一種名叫--蒲公英的植物。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，溫暖的春風(fēng)剛剛吹來(lái)，蒲公英就以他頑強(qiáng)的生命力破土而出，第一時(shí)間向人們報(bào)告：春天來(lái)了!春天來(lái)了!你看，那漫山遍野嫩綠的葉子，仿佛給著大地披上了一件碧綠色的毛毯，是大地充滿著無(wú)限的生機(jī)!
夏天，蒲公英開(kāi)花啦!他與各種野花爭(zhēng)芳斗艷，就像撒下了一層層黃金，黃燦燦的耀眼;那白色的小花朵就像灑在綠色地毯上面的白銀。近看，蒲公英德化隨風(fēng)顫動(dòng)，猶如年青的美少女美麗的花環(huán)一般，漂亮極了!
到了秋天，蒲公英的花瓣，神奇的變成了一團(tuán)團(tuán)小絨毛，那綠色的花莖也變成了黃色。秋風(fēng)乍起，那些小絨毛就變成了小傘兵漫天飛舞，隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，隨風(fēng)飄落到別處去生根發(fā)芽。為人們報(bào)春!
冬天，蒲公英的種子不怕風(fēng)雪嚴(yán)寒，身披潔白的披紗，靜靜的躺在大地母親的懷抱中養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備明年再為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)!綠化那里的壞境。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的蒲公英!因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，讓人們知道它的可貴之處!他最早向人們報(bào)告春天的消息，為大地增添美好的明天，他只知奉獻(xiàn)，不知索取!他那種生命里值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇七
春天來(lái)了，蒲公英的種子在地下生了根，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了嫩芽。蒲公英的根是棕色的，就好像是一個(gè)釘子一樣。過(guò)了幾天，它長(zhǎng)出莖。它的莖又細(xì)又長(zhǎng)。
蒲公英的葉子慢慢長(zhǎng)出來(lái)了。它的葉子是綠色的，每一片看起來(lái)都像一棵松樹(shù)。它的葉子邊緣有一些小“牙齒”，就像獅子的牙齒一樣。
過(guò)了一段時(shí)間，蒲公英開(kāi)出了花。它的花是黃色的，就好像一顆小太陽(yáng)。小太陽(yáng)喜歡大太陽(yáng)，每當(dāng)清晨，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，小太陽(yáng)就露出笑臉，對(duì)著太陽(yáng)笑；每當(dāng)陰天出現(xiàn)，它的花瓣就會(huì)合攏起來(lái)。清風(fēng)吹過(guò)，蒲公英就會(huì)翩翩起舞。
蒲公英下還有一些小螞蟻，螞蟻在這里忙著造窩。每天晚上，螞蟻都會(huì)聞著蒲公英的花香入睡，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
等到蒲公英的花枯萎之后，它的果實(shí)就長(zhǎng)出來(lái)了。它的果實(shí)是紅褐色的，看起來(lái)有點(diǎn)粗糙，上面有冠毛和喙，風(fēng)輕輕一吹，冠毛和喙就會(huì)帶著果實(shí)飛走。
蒲公英還可以做藥材呢，它有清熱解毒、消炎和健胃的功能。
蒲公英的種子四海為家，被風(fēng)吹到哪里都可以安家，它的生命力很頑強(qiáng)。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇八
有人喜歡爭(zhēng)艷美麗的玫瑰花，有人喜歡花中之王——牡丹花，還有人喜歡代表友誼的百合花。而我喜歡的卻是不起眼、平凡的蒲公英。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)剛剛吹來(lái)，蒲公英就從大地母親的懷抱中“蹦”了出來(lái)，每次都是第一個(gè)向人們報(bào)告的：春天來(lái)了！春天來(lái)了！
聽(tīng)到蒲公英的報(bào)告，小草已經(jīng)迫不及待地想要從地里鉆出來(lái)了！聽(tīng)到蒲公英的報(bào)告，冰塊招著手向人們告別，融化了……
夏天，蒲公英開(kāi)了花，它與各種山野奇花互相爭(zhēng)吵。一陣微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英花晃悠著小腦袋，好像是在翩翩起舞似的`。遠(yuǎn)看近看，百看不厭！
秋天，蒲公英那美麗的花瓣，神奇的變成了一團(tuán)絨毛，它是那么可愛(ài)，那么柔軟。仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)小降落傘，降落傘下面呢，還有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小小跳傘員。那綠的花莖，變成黃色，秋風(fēng)吹起，“小小跳傘員”滿天飛舞，隨風(fēng)飄落到任何一個(gè)角落，生根發(fā)芽。
冬天，蒲公英的種子不怕風(fēng)雪，嚴(yán)寒，身穿白色的大衣，靜靜地躺在大地母親的懷抱中休息。
我喜歡蒲公英。因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力，它最早向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息，為大地增添了勃勃生機(jī)的景象。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇九
我家樓上有一盆蒲公英，它雖不如牡丹的國(guó)色天香，玫瑰的妖嬈嫵媚，但它質(zhì)樸、樸實(shí)，有一種別樣的美，這就是我喜歡蒲公英的原因。
蒲公英分為兩種形態(tài)：一種是花期的花形態(tài)，另一種是果期的“絨球”行態(tài)。
花形態(tài)的蒲公英黃澄澄的，花朵像菊花那樣一小瓣一小瓣的，但卻沒(méi)有菊花的花瓣大，跟菊花相比就像一個(gè)是妙齡少女，而另一個(gè)是個(gè)害羞的小姑娘。蒲公英“晝開(kāi)夜合”，早晨會(huì)慢慢露出她那開(kāi)心的笑臉，傍晚又會(huì)靜靜合上她的臉龐，仿佛快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
“絨球”形態(tài)的蒲公英又是另一番姿態(tài)。蒲公英的花朵呈紫紅色，被那輕盈若無(wú)的白色絨毛包成了一個(gè)絨球。輕輕一吹，便會(huì)迅速地脫離花萼，飛向遙遠(yuǎn)的前方，就像冬天里的白雪，輕輕盈盈地飄向遠(yuǎn)方，又像從天上來(lái)到人間的白色仙子，在空中隨風(fēng)舞動(dòng)。
它的種子來(lái)到來(lái)到新的地方，繼續(xù)繁衍生息，那番情景便又會(huì)再次上演，就這樣生生不息，永世不絕的進(jìn)行下去。
蒲公英的葉子邊緣有時(shí)呈波狀齒或羽狀齒，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色。葉子長(zhǎng)時(shí)間成綠色，始終透著生機(jī)，透著活潑。通過(guò)葉子的襯托，蒲公英更加顯得生機(jī)勃勃、充滿綠意了。
我愛(ài)蒲公英的質(zhì)樸和樸實(shí)，更愛(ài)蒲公英的無(wú)限生機(jī)！
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，種著一盆我最喜歡的“玩具”——蒲公英。
蒲公英的根是深褐色的，一條條大小不一，形狀不同。有的像竹子一樣筆直，有的像蛇一樣彎曲，還有的像八爪魚(yú)的爪。
蒲公英的莖先是淡綠色的，到了三月份的時(shí)候，春姑娘悄悄地為蒲公英換上了新“衣服”，莖變成了深褐色，葉子也茂盛起來(lái)顯得格外漂亮。蒲公英們爭(zhēng)奇斗艷，一竹都開(kāi)出了小花骨朵像選美似的。
蒲公英的花很特別。它的外面是淡綠色，里面是鮮紅色，但是你仔細(xì)地看，會(huì)發(fā)現(xiàn)鮮紅色里有一些淡淡的紫色。
到了五月份，蒲公英們“結(jié)果”了，這“果實(shí)”是毛絨絨的白球。遠(yuǎn)看像十五的月亮，近看像棉花。這下我可樂(lè)了，我摘下一朵朵蒲公英，用嘴輕輕地一吹，蒲公英的種子在天空中翩翩起舞。蒲公英的生命力極強(qiáng)。種子落在哪里，就在哪里生根發(fā)芽，隨遇而安。
我愛(ài)你，蒲公英！
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十一
櫻花有櫻花的浪漫，百合有百合的純潔，玫瑰有玫瑰的熱情。而我，卻偏偏只愛(ài)那單純的蒲公英。
曾經(jīng)在一個(gè)郁悶的下午，獨(dú)自一人逃到山頂。放眼望去，享受著久違的溫暖。我很累，累得不想再動(dòng)彈，所以我倒在草地上，無(wú)拘無(wú)束地做回我自己。反正身邊只有花花草草，不必為什么而壓抑自己的情感。我看著身邊的一株蒲公英，把它捧在手心里，細(xì)細(xì)地品味其中的心情。是酸還是甜？是喜還是悲？原來(lái)，它渴望的是自由！屬于蒲公英的不是捆綁它一生的大地，。而是讓它自由飛翔的天空！
于是，我順著風(fēng)輕輕一吹，放開(kāi)手讓它飛向那深邃幽藍(lán)的地方去。看著那一個(gè)個(gè)舞動(dòng)著的小精靈，才發(fā)現(xiàn)蒲公英始終是流云的牽掛。
逆著風(fēng)，感受著每一個(gè)最真實(shí)的感覺(jué)；閉上眼，讓靈魂與蒲公英雙飛游蕩；張開(kāi)手，釋?xiě)岩磺械膶?duì)與錯(cuò)；仰起頭，體會(huì)著每一滴淚水的故事。
我的世界下著雨，雨漸漸滲透進(jìn)我的心靈，占據(jù)著我的一切?？墒俏以敢?，我可以用我的體溫去溫暖來(lái)到我生命中的雨水。
夕陽(yáng)西下，在回家的路上，我盡全力踩著單車，感受著自己的力量所轉(zhuǎn)化成的速度。奇妙的是，一路疾馳都有飛舞的蒲公英陪伴，在夕陽(yáng)的余輝下，一切都顯得那么美，那么迷人。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十二
那個(gè)晴朗的星期六，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去外婆家挖蒲公英。
路上，我們談笑風(fēng)生，我恨不得變成一匹駿馬一路飛奔到外婆家。對(duì)于沒(méi)挖過(guò)蒲公英的我，一路纏著媽媽問(wèn)個(gè)不停。
蒲公英屬多年生草本植物，蒲公英中含有多種對(duì)人體有益的健康營(yíng)養(yǎng)成分，看來(lái)可不能小看野生植物啊。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了外婆家的田野上，我便和媽媽挑起了蒲公英。我左看看，右找找，可是我連蒲公英的影子都沒(méi)找到，全是野草啊。我心想：“哎，蒲公英是誠(chéng)心讓我出丑吧！我還是再問(wèn)問(wèn)媽媽吧?！薄皨寢專以趺凑也坏狡压。俊薄肮?，這里不全是，你看那開(kāi)金燦燦的小花植物就是蒲公英?！?BR> 果然，這片田野很多植物開(kāi)著金燦燦的小花，原來(lái)這就是蒲公英??！找到你了，看我怎么收拾你。只見(jiàn)我把剪刀插入泥土，再?gòu)堥_(kāi)，用力一剪，一株蒲公英到手了。我就這樣剪了一會(huì)，就剪到了好幾株蒲公英。我想：哇，這么多的蒲公英，今天肯定收獲滿滿。
最后，我挖了大半袋的蒲公英，看著這些收獲，仿佛看到晚上媽媽做的蒲公英菜，我的心像吃了蜜一樣甜！
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十三
一天，我漫步田野，聽(tīng)到了蒲公英母子的對(duì)話?！皨寢?，我不想離開(kāi)你?！薄昂⒆?，你遲早要離開(kāi)。看看你勇敢的兄弟姐妹，你難道一點(diǎn)兒勇氣都沒(méi)有嗎？”“媽媽！”“孩子，好男兒志在四方，快乘風(fēng)伯伯的飛艇，跟著兄弟們走吧！”“媽媽，我想通了，走啦！”“走吧，孩子，一路小心啊！”
聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛化作了一朵小小的蒲公英，揮揮手，遠(yuǎn)離了親人，跟隨風(fēng)伯伯一起飄啊飄。路過(guò)一條小溪，我想：就在這里安家吧！可一下去，就看見(jiàn)了滿溪的“綠水”。我忙問(wèn)小溪哥哥：“哥哥，你怎么了？”小溪哥哥無(wú)精打采地回答：“還不是人類??！他們?cè)谖业纳砼越üS，排污水，弄臟了我，你千萬(wàn)不要在這里安家！”我聽(tīng)了，趕緊叫住風(fēng)伯伯，又跟著它漂泊。
飄著飄著，我來(lái)到了蔥郁的森林。樹(shù)木大叔說(shuō)：“別下來(lái)，人們開(kāi)始砍伐樹(shù)木了！
我們不能幫你擋風(fēng)雨，你會(huì)被連根拔起的！”聽(tīng)了樹(shù)木大叔的忠告，我只好無(wú)奈地離開(kāi)了。
最后，我終于在一戶人家落了腳。一個(gè)可愛(ài)的小頑童張開(kāi)雙手，將我?guī)Щ丶曳N在了陽(yáng)臺(tái)上。
人們肆意排放污水、砍伐樹(shù)木何時(shí)能止呢？提供給人類氧氣的綠色植物無(wú)從安身，人類又將何去何從呢？
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十四
蒲公英沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有醫(yī)治的“病方”，沒(méi)有……它唯一有的，就是遵循自己與眾不同的生活。
它，渴望飛翔，在風(fēng)吹拂時(shí)，總會(huì)在風(fēng)面前“表現(xiàn)”自己，這種“表現(xiàn)”，是對(duì)飛起來(lái)的渴望。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是微風(fēng)吹拂，只要有風(fēng)，就愿意飛翔。柔和，飛得優(yōu)美；粗獷，分得瀟灑。
蒲公英，只重視過(guò)程，并不在乎結(jié)果。我曾對(duì)人說(shuō)過(guò)，蒲公英飛是過(guò)程，結(jié)果是離開(kāi)大地的懷抱、朋友，甚至失去生命。他聽(tīng)后，對(duì)我的回答，表示極大的不贊同，并說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。蒲公英飛是過(guò)程，撒播種子才是結(jié)果。也對(duì)，就好像以前學(xué)過(guò)的一篇文章，無(wú)論是什么，長(zhǎng)大后終將得離開(kāi)母親，自己求生，傳終與后代。
任意蒲公英的飄舞，哪兒才是它的家呢？哦！對(duì)了，它的家在田野旁。那金燦燦的麥田旁有它們的領(lǐng)地，白色的天使們，在上空隨意飛舞，蒲公英的家應(yīng)該在那兒。那兒沒(méi)有惡魔的打擾，沒(méi)有險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，那兒屬于它。
風(fēng)，又呼呼地吹起來(lái)了，蒲公英散了，飛到了遙遠(yuǎn)的那邊，無(wú)聲無(wú)息，獨(dú)自離開(kāi)了，蒲公英飄零在了遠(yuǎn)方……
蒲公英的美，是一種簡(jiǎn)樸的美。瀟灑但不瘋狂，大氣但不華貴。似乎覺(jué)得，它，才能擁有牡丹的美譽(yù)，它，才是最艷麗的花……
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十五
我是一顆蒲公英的種子，一陣風(fēng)吹來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了媽媽媽媽的懷抱，去四海尋找自己的新家。
我飛呀，飛呀，飛到熱鬧非凡的城市上空，看到各種各樣的汽車在平坦的馬路上穿梭，孩子們?cè)谟螛?lè)園里盡情地玩耍。我不禁為之心動(dòng)，準(zhǔn)備快速降落。忽然，我想起太陽(yáng)
公公的忠告，這里沒(méi)有黑黝黝的泥土，不是我生根長(zhǎng)葉的地方，我立即鼓起勁，繼續(xù)飛往前方。
我飛呀，飛呀，飛到無(wú)邊無(wú)際的大海上，看到海面上波濤洶涌，我告訴自己這里不是我夢(mèng)想中的宮殿，我沒(méi)有停留，繼續(xù)我的尋家之旅。
我飛呀，飛呀，飛到茂密的森林。我感受到了大自然的氣息。這里空氣那么清新，還彌漫著花兒的芳香。我低頭一看，這里滿是綠油油的樹(shù)木，還有許多不知名的小花在向我召喚。我迫不及待地降落在一朵美麗的小花旁。
我終于找到了夢(mèng)想中的宮殿。我忽然好想好想遠(yuǎn)方的媽媽。我對(duì)白云姐姐說(shuō)：“白云姐姐，請(qǐng)你告訴我的媽媽，我已經(jīng)到達(dá)目的地了，讓她放心吧！我一定會(huì)經(jīng)受住風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，健康成長(zhǎng)的?！?BR> 蒲公英作文400字二年級(jí)篇十六
你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)：面對(duì)一簇簇盛開(kāi)的鮮花會(huì)情不自禁地贊嘆道：“真我眼中蒲公英 美！”“真好看！”“太美了！”我想你一定會(huì)喜歡那些花團(tuán)錦簇的鮮花：牡丹、月季、玫瑰……而我最喜歡的卻是極其不起眼的蒲公英。
蒲公英并不像其它花朵那樣需要生活在溫室里，它不需要仔細(xì)栽培，在公園、山地、草地上可謂是“隨處可見(jiàn)”，我喜歡它那種與眾不同的品質(zhì)，它不像玫瑰那樣?jì)擅钠G麗，也不像梅花那樣冷若冰霜，但它那種默默無(wú)聞的精神卻異常吸引我。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去它就像一團(tuán)團(tuán)毛茸茸的，潔白無(wú)瑕的小絨球，看上去可愛(ài)極了！走過(guò)去，你把蒲公英拿起來(lái)放在嘴邊一吹，那些散落的種子就像隨風(fēng)飄揚(yáng)的羽毛，又像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的小傘兵，有趣極了。
蒲公英一般在春、夏、秋三個(gè)季節(jié)開(kāi)放，每到這時(shí)，大家就隨處可見(jiàn)蒲公英的身影，蒲公英最特別的地方就是它利用風(fēng)來(lái)傳播種子，風(fēng)一吹，蒲公英那羽毛般的種子就會(huì)自由自在的飄落下來(lái)。
別看蒲公英長(zhǎng)得不起眼，卻有著許多的藥用價(jià)值呢！李時(shí)珍在《本草綱目》里就明確的紀(jì)錄到，蒲公英具有清熱解毒、去火的功效。
小小的蒲公英?。∥覑?ài)你，更愛(ài)你那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十七
每當(dāng)我想起那片蒲公英，我就會(huì)情不自禁的想起那位老朋友吳雨。
朋友你還記得嗎我們那時(shí)候可是形影不離的好朋友啊，上學(xué)一起放學(xué)一起玩耍一起歡樂(lè)一起，雖然說(shuō)我們有時(shí)會(huì)打架，但是那又如何呢？我們是朋友啊，每當(dāng)我們打完架后，我們一笑，我們不就和好了嗎。
你還記得我們門(mén)前的那群蒲公英嗎？我們當(dāng)時(shí)在那兒玩得多歡樂(lè)呀，一起捉迷藏一起捉昆蟲(chóng)。
你還記得那一次嗎？我們晚上在那里玩，那天晚上的螢火蟲(chóng)格外的多，于是我們?cè)谖灮鹣x(chóng)里玩了起來(lái)，一起轉(zhuǎn)圈一起跳舞一起捉螢火蟲(chóng)，玩到深夜，我們才回家雖然我們那時(shí)候被我們的爸爸媽媽訓(xùn)斥了一頓那又如何呢你還記得那時(shí)候我們玩得多歡樂(lè)嗎？
你還記得嗎？那年雪天我們玩得有多快樂(lè)嗎？那時(shí)我們?cè)谄压⒅型娲蜓┱蹋阋磺虼蛑辛宋?，我也不甘示弱做了一個(gè)大大的雪球，扔向了你可是我沒(méi)有想到，你居然躲過(guò)了我的攻擊在我做雪球的時(shí)候，你又給了我一雪球，于是我們倆就這樣，你一躲我一扔，我們就這樣玩到了很晚。
可是朋友啊，在那一天，在那一片蒲公英你走了，你離開(kāi)了這里你離開(kāi)了我們的“快樂(lè)源泉”那片蒲公英。
朋友過(guò)了這么多年，你還記得那片蒲公英嗎？你還記得那時(shí)我們的“快樂(lè)源泉”嗎？
蒲公英作文400字二年級(jí)篇十八
有一次，一朵小小的蒲公英被一陣大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。風(fēng)停了，小蒲公英睜開(kāi)眼睛一看，??！這是什么地方？陌生的樹(shù)，陌生的山，陌生的小河，迷路的蒲公英哭了起來(lái)。
一只蟋蟀看見(jiàn)了，就對(duì)傷心的蒲公英說(shuō)：“聽(tīng)我唱歌！”小蒲公英說(shuō)：“不，我不聽(tīng)，我要回家?！?BR> 一只螳螂看見(jiàn)了，就對(duì)難過(guò)的小蒲公英說(shuō)：“看我跳舞吧！”小蒲公英說(shuō)：“不，我不看你跳舞，我要回家?！?BR> 一位仙女和兔子看見(jiàn)了可憐的蒲公英坐在草地上哭了起來(lái)，就安慰蒲公英說(shuō)：“別哭，別哭，你的家在哪兒？我送你回家。”小蒲公英說(shuō)：“我的家在山腳下，我的家在紅橋腳下?！毕膳f(shuō)：“我明白了。”
仙女叫白兔的尾巴慢慢的延長(zhǎng)，仙女說(shuō)：“走上去吧！”小蒲公英沿著小兔的尾巴走了上去。坐著坐著，小蒲公英睡著了。
早晨，陽(yáng)光出來(lái)了。蒲公英睜開(kāi)眼睛一看，蒲公英激動(dòng)地說(shuō)：“這就是我的家?！毙∑压⒖筛吲d了，就對(duì)仙女和兔子說(shuō)：“謝謝你們?！毙“淄煤拖膳惪谕暤卣f(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！?BR>