通過總結可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的問題和難點，從而尋找解決的方法和路徑。在寫總結之前，我們需要整理好相關的資料和信息，確保全面準確。從事學習和工作的人都需要不斷總結和梳理自己的經(jīng)驗和成果，以下是一些范文供大家參考。
初三級部工作總結篇一
白駒過隙，轉瞬間緊張而又充實的初三教學工作現(xiàn)已圓滿結束！在這三年的歷史教學工作中，我從一個沒有經(jīng)驗的教學新手，逐漸成長起來！這其中有成功的喜悅也有失敗的淚水。為了以后能更好的從事教育工作，我將本學期教學進行了系統(tǒng)的總結：
歷史課程是學生上初中新考核的課程，學生們還是比較感興趣的。但真正學起來卻并不容易！繁多的知識點，枯燥的記憶，使學習歷史成了一個苦差事！因此，在課堂教學中我不僅每節(jié)課導入別出心裁，還常給枯燥的知識加入些調味品---歷史典故來引起學生的興趣，如鴻門宴、嘉興漁船、福熙車廂等，利用故事的形式靈活多樣的去敘述，這樣學生聽得津津有味，不知不覺中也提高了教學效果。此外我還鼓勵學生閱讀歷史名著，多觀看歷史講座，百家講壇成了學生最喜歡看的節(jié)目，紀連海、易中天、袁xx這些歷史學者他們用自己獨特的方式展示出一幅幅生動的歷史畫面，使學生感興趣的同時也填補了歷史知識。長久下來，許多學生對一些歷史事件都有自己獨到的見解，雖然有些問題讓我很頭大，但看著孩子們的成長，我很欣慰！
“向45分鐘要效益”課堂教學是教學過程中最重要一環(huán)。除仔細備課，課后復習總結外，我更認真抓好課堂效果。不僅要求有整潔的板書，還做到考什么，就講什么、練什么。在授課時堅決杜絕學生搞小動作、打瞌睡、做其它科作業(yè)、看課外書、聽音樂等這類現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)苗頭及時提醒（可讓其回答問題）。若遇到比較頑劣學生，我會在課后及時找其談心，用關心、愛護的態(tài)度指出他的不足。同時贊美他的閃光點，讓他明白老師也很在乎他。因此，絕大多數(shù)同學在以后課堂中均明顯改變了過去厭學情緒，并能主動提問且認真做好隨堂筆記。
許多人認為學好歷史就得死記硬背，并不是這樣！現(xiàn)在的歷史考試越來越靈活，死記硬背的考題逐年減少，理解并自己闡述觀點的試題比例不斷增加。因此，在教學中我除了讓學生將必考知識點記牢，但更多的是讓學生理解、會用歷史觀點和方法，適應中考的變化！
我平時教給學生多種學習方法，如：四輪復習法、經(jīng)緯復習法、聯(lián)想記憶法等。如《國際歌》詞作者鮑狄埃，曲作者狄蓋特，可讓學生聯(lián)想記為“包子”（鮑詞）、“地區(qū)”（狄曲）。再比如英、美、法資產(chǎn)階級革命時頒布文獻分別是《權利法案》、《獨立宣言》、《人權宣言》，就可讓學生記首字“鷹犬”（英權）、“最毒美人心”（美獨）、“法人代表”等等。
再次，可將有共性的知識點列表記憶；課前對前幾課多提問；課后通過作業(yè)、測試找出不足，通過多種方式不斷提高學生能力和成績。最后，在做題上更要注意方法，抓住關鍵字詞，審清題意，看分值答題等，這樣才能在中考中不丟分。
教學中，教師扮演者領航者的角色，提高老師水平尤為重要。平時除認真?zhèn)湔n、講課外，我還多留意相關歷史知識，向有經(jīng)驗老教師請教，并在網(wǎng)上（如中學歷史在線網(wǎng)、鐵血網(wǎng)等）查閱有關知識，汲取有益營養(yǎng)。只有當老師儲備了充足的知識，才能有資格站在三尺講臺去更好的駕馭課堂，在教學中也才會更加游刃有余。
“一份耕耘，一份收獲”，在教學工作中，自己付出了辛勤的汗水，也收到了良好的教學效果。但學無止境，在今后的教學工作中，我將不斷學習，更新教學觀念，努力工作，提高教學質量，爭取將自己教學水平提高到一個嶄新的層次，迎接新一輪的挑戰(zhàn)。
初三級部工作總結篇二
我們深知數(shù)學競賽是青少年科學素質教育的一種不可忽視的方式，是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。而山大附中在這方面又是一所在全省乃至全國在競賽領域都響當當?shù)拿?。作為基礎階段的初中數(shù)學競賽就有著極其重要的作用，為了山大附中的榮譽，為了能給高中輸送更多的數(shù)學苗子，我們深感責任重大，絲毫不敢怠慢。于是在校領導特別是侯校長的熱切關心和具體指導下，我組在初一學生一入學就著手抓這項工作，早安排，早落實，力爭通過三年的努力，完成這項光榮使命。上對得起學校，下對得起學生。問心無愧，無怨無悔。
第一步，大面積輔導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。由于客觀或自身的原因，許多學生在小學沒能得到很好的發(fā)展，但這不能說明這些學生沒有潛力，由于小學到初中是一個飛躍階段，學生可塑性較大，升入初中后，隨著環(huán)境、年齡的改變，部分學生脫穎而出可能性是極大的，為了使已經(jīng)具備一定能力和將來有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生都能得到很好的發(fā)展，不讓一個好苗子失去機會，我們決定通過摸底考試，最大范圍的選拔人才，較大面積的組織輔導。通過一年的精心輔導，有希望的學生基本就圈定了，而這就為第二步走打下了堅實的基礎。
第二步，針對性輔導，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。對基本確定的優(yōu)秀人才有計劃，有組織，有節(jié)奏的進行專題輔導。具體做法是堅定不移執(zhí)行“三個加強”。
一是加強數(shù)學思想的培養(yǎng)二是加強數(shù)學方法的指導三是加強實戰(zhàn)演練的組織。
技巧性，這個階段做法可概括為“點面結合”，“講學結合”。
“講學結合”指的是在最后一個月里，利用晚上自習組成強化突擊隊，由老師劃定內容，學生自己組織材料，自己備課，輪流講課，老師及時點評，其目的是讓學生參與到教與學的全過程，積少成多，厚積薄發(fā)，從而提高學生的解題能力，為最后沖刺一搏。
實踐證明這樣做的是效果是令人滿意的，得獎的不但質量高，而且人數(shù)多，大多數(shù)學生從中受益。
為了扎實而有效的做好競賽輔導工作，我們提出的口號是“腳踏實地，務實高效”。具體表現(xiàn)在如下幾個方面。
1、精選題目，循序漸進。例題、習題的選擇要具有針對性和典型性。針對性指的是針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，不能盲目拔高。隨著時間的推移不斷變換形式，推陳出新。使針對性在不同階段都有新內容。典型性指的是能代表一類題型，有舉一反三的作用。吃透幾題，就能駕馭一大批題。有些題目靈活性大，技巧性強，我們必須用典型題目中提煉出來的數(shù)學方法指導更多的題目。
2、設立機制，動態(tài)管理。
我們從初一開始就建立了競賽輔導動態(tài)管理機制，每5次輔導為一個小循環(huán)，每個小循環(huán)結束都要進行一次跟蹤測驗；有專人負責對學生成績進行管理，以此為依據(jù)重新分班；重新開始進行新一輪輔導。
如此循環(huán)。效果良好。對每個學生來說既有壓力又有動力，始終處于不進則退的動態(tài)積極學習狀態(tài)。經(jīng)統(tǒng)計80％的學生能在這樣的動態(tài)管理中處于領先位置。
3、分散集中，多重收獲。
分散指的是以某些興趣相投的學生組成小組自主學習，有老師布置內容或題目，有的則以班為單位已每日一題的形式進行自主學習。從而做到步步扎穩(wěn)，層層落實。對個別天才選手還經(jīng)常推薦些競賽書籍與雜志，鼓勵他們自學。
集中指的是在有條件的情況下組織學生參加太原市組織專題輔導，或請專家到校指導。經(jīng)過這樣的系統(tǒng)培訓，學生眼界大開，對數(shù)學競賽有了更深刻的認識。
4、內外結合，腳踏實地。
在自己有針對性的輔導的同時，我們在適當?shù)臅r候及時請數(shù)學會的老師利用節(jié)假日進行有針對性的輔導。這是多方位思考，全面布局，開發(fā)學生思維，開闊學生思路的有效舉措。取得了重大成功。
初三級部工作總結篇三
堅持科學發(fā)展觀，深入推進素質教育。嚴格按照市局教育教學的要求，加強教學指導和教學評價，切實提高教育教學質量。認真完成本學期初三級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學上的服務，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學質量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。
本屆初三現(xiàn)有學生146人，分三個班級，男女比例基本均衡，學生總體人數(shù)不多，總體水平不高，大體分為下面四類型：
1、主動型。
表現(xiàn)：學習自覺、認真、會學、學習效率較高。
2、享受型。
表現(xiàn)：一些學生課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握停留在皮毛上，解題對每步的依據(jù)，出題者的目的不明白。
3、貪玩型。
4、意志薄弱型。
表現(xiàn)：他們感覺作業(yè)多，壓力大，睡不夠，受不了。
教師老中青搭配合理，素質較高。
1、級部教學日常管理工作。
（1）本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調查。
（2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進行。
（3）認真完善級部周工作段中的“周工作安排”、“班級動態(tài)”、“表揚與批評”、“級部新聞”四大內容，要將級部會變成展現(xiàn)級部工作，服務于級部工作的一個重要平臺。
（4）匯總級部各學科教學計劃。
各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內網(wǎng)中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。
2、深入開展聽課評課活動。
按照教務處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學水平。
3、做好級部教研活動規(guī)范管理工作。
（2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內網(wǎng)的相應位置）。
（3）加強教研組建設。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施，及時傳達學校的教學任務，落實教研組的教學計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。
初三級部工作總結篇四
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學生爭做文明中學生。
4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，[蓮山課件]提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、要求學生重視期中期末兩次考試，以及平時的練習。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調配合。
除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由我總結，然后是同學們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
不管是學校組織的各種比賽還是班里的各種活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，[蓮山課件]每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛；活動結束后，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
總之，以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
初三級部工作總結篇五
上學期工作已經(jīng)結束，為了不斷提高教學質量，使下學期的教學工作更好，特作總結如下：
我們級部班主任最大的特點是團結協(xié)作互相幫助。每周放學前我們的班主任都進行集體備課，準備下周應該布置的工作，防止一個班級有遺漏。班主任是學生的直接管理者，一個班級風氣的好壞，班主任起著決定性的作用。我們的班主任兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默奉獻，從不計較個人得失。在學生沒起床時他們就來到學生宿舍，隨時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，隨時解決，爭取把問題消滅在萌芽狀態(tài)。及時了解學生的思想動態(tài)，經(jīng)常找學生談心。初三是學生逆反心理最強的時期，有的學生與老師作對，又是班主任苦口婆心的開導，防止學生因為與某個老師鬧矛盾而影響成績。有的學生因家庭原因，開學時沒有來，柳陸偉老師和孫峰老師在第一時間開車到學生家里做工作，家長感動的說，孩子不讀書對不起老師啊。正是因為我們有這樣的班主任，開學我們一個學生都沒有輟學。我們的班主任帶領學生掃雪，帶領學生打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。遇到下雪，孫峰老師會在學生起床之前把本班房區(qū)的雪掃干凈。閻明濤和柳陸偉老師親自帶領學生沖刷廁所，學生干不動的，班主任代替學生干，使學生深受感動。期末考試抽到四班，矯浩老師在學生起床前就把考試教室的爐子生好，讓學生在溫暖的家里考試。在班主任的感召下，我們級部的學生不再躲避臟臭的衛(wèi)生工作，把原來不愿做的事變成了自己應該做的事，這就是理念的轉變，這是老師身先士卒的結果，是榜樣的力量教育了學生。
我們級部的老師就像我們的班主任一樣，團結協(xié)作，關心著學生的成長。我們利用班教導會，探討學生存在的問題，從學習到生活，有一份光，發(fā)一份熱。無論是年輕教師還是年長教師，都會竭盡全力，做好自己的本職工作。譚秀麗，王吉芝老師近50歲了，從不居功自傲，對自己的工作一絲不茍，成績也總是名列前茅。郭偉波，徐國珍老師工作從不馬虎，認真批改學生作業(yè)，耐心輔導待進生。周振秀老師中午總是等學生睡覺了自己才回家吃飯。劉德春和董愛玲老師批完作業(yè)總是交流學生存在的問題，提出下階段突破的重點。大家都知道矯浩老師經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)異，曲飛老師也絕不甘心落后，成績經(jīng)常是平分秋色。張曉紅老師有自己獨到的教學方法，認真?zhèn)湔n，積累了豐富的資源庫，為學生精心準備試題，起到了事半功倍的效果。于迎華老師用自己的個人魅力，使學生善學，樂學，。姜磊，鄒崗，不但做好自己的份內工作，而且?guī)椭蠋熃鉀Q用課件上課時遇到的問題。級部需用電腦的工作他們總是圓滿完成。鄒崗老師接學生時，發(fā)現(xiàn)我們級部有個學生沒到，立即詢問其他學生原因，當?shù)弥撋ツ财綍r，立即通知級部，班主任立即聯(lián)系家長，在大家的共同努力下，才把該生找回學校。吳娜老師幫助班級辦黑板報，為學生寫獎狀，耐心輔導學生聯(lián)系書法。李春曉老師認真?zhèn)湔n，能把學生的注意力集中在課堂上，使學生在愉悅的環(huán)境里快樂學習。
初三下學期，是學生兩極分化最為嚴重的時期，我們會集思廣益，發(fā)揮集體的力量，千方百計，防止輟學，厭學，經(jīng)常做學生的思想工作。利用班會，班教導會對學生進行愛學習教育，樹立遠大的目標。雖然我們有的學科成績不夠理想，但我們有信心，在大家的共同努力下，本學期的成績一定會比上學期更好!
初三級部工作總結篇六
在師生的共同努力下，三年的初中教學取得了一定的成績。在這苦樂參半的初三生活中，我流下了苦澀的汗水，從學生身上收獲了可喜的成績?；仡欉^去一年的語文教學，我有很多遺憾，總結如下：
1、及時調動學生學習漢語的積極性本學期的重點是激發(fā)學生學習漢語的興趣，提高學生的漢語素養(yǎng)，努力提高學生的成績。然而，我對漢語的表現(xiàn)并不樂觀，今后我還需要加強教學語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學科。
在新課程改革的背景下，學生自主學習、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力已成為教師關注的焦點。討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。特別是要提高學生的學習成績，就必須重視學生的學習積極性。
2、培養(yǎng)學生積極探索的習慣，培養(yǎng)他們尋求差異的能力在語文教學中，學生對語言意義的感知、語言情感和語言技能在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、知識積累、認知能力和理解水平有關。因此，在語文教學中，我們應該建構對語義的理解和體驗，引導學生大膽表達自己的觀點。在思考和辯論中，教師穿針引線，巧妙指出，從而促進學生在激烈的辯論和思維碰撞中獲得語言的升華和精神的發(fā)展。
3、做好作業(yè)批改和反饋課后作業(yè)能很好地反映學生在課堂上的學習情況。因此，本學期選擇課后作業(yè)，并及時糾正。認真記錄和分析學生作業(yè)的優(yōu)缺點，及時反饋，防止學生在作業(yè)中犯同樣的錯誤。從而提高學生作業(yè)的質量有目的地指導和糾正作文。
作文一直是語文教學的難點，也是初中生考試的關鍵。學生們一上作文課，就顯得很傷心。他們覺得自己沒有什么可說的和寫的。這學期，他們改變了上學期的做法，認真指導學生的作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注重從生活中收集素材，寫出自己的真實感受。
4、努力做好提高質量和彌補差異的工作在班上的學生中，有幾個學生在其他科目上取得了好成績，但最不令人滿意的科目恰好是漢語。為了提高學生的語文成績，本學期我們將加大力度，提高優(yōu)秀學生的語文水平。主要措施如下：
5、結合。
初三級部工作總結篇七
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以后的工作中能夠總結經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結:
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優(yōu)異的成績就至關重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三下學期級部教學工作總結
初三年級工作計劃
初三年級組工作總結
初三年級組工作總結
初三年級組工作計劃
初三級部工作總結篇八
本學期，在學校領導的支持和指導下，我們初三級全體老師能團結協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為本屆畢業(yè)生的畢業(yè)、升學兩大任務努力工作。一個學期來，我們主要做了以下的工作：
老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責任感和使命感。例如：三位老師是學校臨時安排他們做班主任，但三位老師毫無怨然地接受任務，而且盡職盡責。尤其是班主任們，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們每天起早摸黑，對學生進行教育管理。他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。老師今年剛擔任班主任工作，而且班內的頑皮學生較多，但是麥老師并不氣屢，想方設法，不厭其煩地對學生進行教育，功夫不負有心人，終于所帶班的紀律和學習成績有明顯的進步。
全級開展了創(chuàng)“文明班”、“學風優(yōu)良班”的活動，充分發(fā)揮學校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風、學風的建設。
1、在班風建設中，全級的老師由行政、級長到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴教育學生。
每天早上6：40分，古校長親自巡班檢查學生的回校情況，早讀7：00前和中午2：00前賴校長和級長在二樓捉學生遲到，德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅持到宿舍督促學生的睡覺情況，對違紀學生能進行及時跟蹤教育，并且在十月份對級內二十多位后進生向家長發(fā)了家長信。級內如老師在星期六、日沒有輪到值日和補課時都能堅持落班維持紀律，記得是第十六周星期六日早上老師在班內足足輔導學生三節(jié)課，但黃老師卻不是值日。正因為老師們辛勤工作，一個學期來，由開學初的學生不穩(wěn)定，遲到、曠課，到后來學生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現(xiàn)象減少了，學生隨意違紀的行為大大收斂，比以前規(guī)矩好多，一學期來只是有三兩宗打架現(xiàn)象，整體比較正常。
2、在學風的培養(yǎng)方面，重點班著重開展“培優(yōu)工程”。
開學初特別設立了一個課室為培優(yōu)室，將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班，將培優(yōu)班學生列為考重點中學的對象來培養(yǎng)，周日至周四每晚第三節(jié)、逢雙周六第一節(jié)、每星期日第一節(jié)，由指定的老師上課。通過“培優(yōu)工程”提高學生的學習氛圍，鼓勵學生的學習，收到一定的效果。
3、一個學期來，在學校的“文明班”、“學風優(yōu)良班”評比活動中，表現(xiàn)較好的有三1、三2、三3等的班級。
4、在教導處的指導下，本學期組織好三次統(tǒng)測的考試、總結、表彰工作，考風考紀良好，特別是期末質檢沒有發(fā)生學生違反考試紀律，試室干凈整潔，枱面上的名簽一個也沒有撕掉，以測促學、查漏補缺，促進了學生學習成績的提高。
5、大力支持學校的上等級工作，發(fā)動全級師生捐書，特別是三（4）班，在班主任麥老師的帶領下，所捐書的數(shù)量是全校之冠。
任課老師能自覺地做好分配的周日上課和晚修上三節(jié)的任務，毫無怨言，尤其是xx等幾位老師，每個周日都要犧牲休息的時間來為學生上課，從不計較，默默地工作。特別是xx老師是級內的老前輩而且是政治科組長，上跨初二、初三級的政治，每周日都要上課，而且是六節(jié)課，工作量非常大，很辛苦，但阮老師不但沒有怨言，而且工作很出色。在老師們的努力下，學生上課的情況良好，出勤、高，為來年的中考贏得復習的時間。
為了組織好初三級學生的課間操體育訓練工作，體育老師制定好《體育訓練指引》，老師的分工明確，工作到位，學生的訓練量化進行，使整個訓練過程能有序、高效，收到較好的訓練效果。
1、以科組長和骨干老師組成的初三級組在學校的教學工作中逐漸形成一股團結的力量，發(fā)揮著中流砥柱的作用。
2、年輕老師經(jīng)過初三一個學期的洗禮，迅速成長起來。
3、以初三級學生為骨干組成的學生會、團委，在學校的值日和紀律中發(fā)揮了很大的作用。
1、學生流失量比較大。本學期初三級有近十名流失生，這不是一種正常的現(xiàn)象，學生流失的原因雖然是多方面的，但作為班科任，應找找主觀上的原因，檢討一下在理想前途教育、家訪動員的發(fā)動工作是否做足功夫，盡量將“非流”降低。
2、下層生多，嚴重拖累整體成績。在幾次的考試中，都有相當多的學生成績嚴重偏低，十多分，幾分，甚至0分的都不少。這些學生基礎差，無心向學，有很多人生性頑劣，無論是班主任還是科任，都花費了大量的心血，但效果不大。這些學生雖然難教，但我們仍然要想方設法去教好他們。盡職盡責做好自己的本職工作。
初三級部工作總結篇九
一年來，在學校領導正確領導和全體初三教職工的努力下，我們初三級部統(tǒng)一思想，提高認識，做好我們該做的事，取得了一定的成績。
開學初，我們初三級部就召開全體教職工會議。會上，集體討論，統(tǒng)一思想，達成共識，一致認為我們應當把初三級部建成一個團結奮進、和諧有序、積極向上、開拓創(chuàng)新的級部，努力把我們的學生培養(yǎng)成功，雙基扎實，有一定的自主學習能力，有一定符合自己特點的學習方法和策略，積極合作，關于競爭能力，刻苦努力，積極向上的合格初中畢業(yè)生。
我們成立了級部、班主作、班長、小組長、課代表等人員參與的領導管理體系，還成立了初三級部學生自己的管理工作委員會。我們分開明確、相互合作協(xié)同相輔相成，通過集體的努力，我們初三級部各方面都取得了一定的成績。
為了完成我們的目標，一年來采取以下措施。
1、在有關教育法規(guī)和學校規(guī)章制度的引領下，我們制定了符合我們初三特點的級部管理規(guī)定，例如《初三級部十項暫行規(guī)定》、《課堂教學三注意》、《初三級部、衛(wèi)生、紀律、生活方面處罰規(guī)定》、《手機十危害》、《告初三同學書》、《初三同學承諾書》。
2、創(chuàng)建教室文化，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們的三書一略：挑戰(zhàn)書、迎戰(zhàn)書、承諾書，課堂攻略，極大激勵了同學們勇于挑戰(zhàn)，能于迎接挑戰(zhàn)，誠信做人，努力做事，學習競爭與合作，學會做人做事，班主任寄語接近了老師與同學們的心靈距離，做到親其師，信其道。激發(fā)學生教練機，培養(yǎng)自信，學會競爭，班級目標，小組目標，個人目標，時刻吸引學生百折不撓、勇往直前，不達目標不罷休，培養(yǎng)了學生自強不自習的堅強意志。
3、講座。
定期進行了以班主任為主的學生講座，對預習、預備、上課、聽課、回答、記筆記、復習、定作業(yè)、改錯、訂正、收集保存材料、應試等各個環(huán)節(jié)進行講解說明，同時針對如何快速從初二學生轉化為初三學生，如何克服考前的焦慮，如何規(guī)劃自己的人生等主題，召開年級會議討論，利用主題班會進行心理疏導，搞好思想教育。
4、主題班會。
每周舉行一次主題班會，結合學校和學生實際情況，對學生進行感恩與施恩教育，讓他們學會做人，進行了信念目標教育，信心教育，情感教育。
5、班級管理實行責任制。從大事到小事承包給個人，做到人人有事做，事事有人做，讓學生學會負責任。
6、學生學習實行小組制。
八人一小組，相互學習，相互幫助，相互監(jiān)督，相互比較，讓學生學會工作，學會奉獻，學會競爭。
四、成績。
通過全體初三師生共同努力，我們初三全體師生呈現(xiàn)出：思想上進，行動一致通過，學習氣氛濃厚，大局平衡，基本無安全事故的良好局面。五，不足。
盡管取得了一定的成績，但我們仍舊有很多不足之種，表現(xiàn)在：
1、工作方法簡單，不夠細，造成一些不應有的失誤和損失，
2、工作原則性欠強，造成某此工作被動。
3、由于各方面的原因，某些計劃，想法沒有落實，留下一定的遺憾。
在以下的工作，我們會總結經(jīng)驗，汲取教訓，糾正錯誤，彌補不足，爭取在以后的工作中取得更多的成績。
以上，是我們一年來的工作總結，敬請領導審閱不足，給予批評指導，甚謝。
初三級部工作總結篇十
本學期，初三級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質教育，努力促進學生素質的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，逐步提高教學質量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———7點左右到校做學生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。特別是最后一個月像xxx老師在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是歷史組、政治組的教研氛圍非常好。董建芳是歷史組的三名教師中最年輕的，也是第一年教初三歷史。在這種情況下作為組長的解增文老師與焦文老師一起帶領著董老師把每節(jié)課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期象于忠芹老師身體需要手術、于秀珊老師、宮麗清老師等身體都需要休養(yǎng)。張紅英、劉秀波、王愛香的家人住院需要他們照顧，但他們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。xx老師在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、教研氛圍還不夠濃厚，上班時間網(wǎng)上游戲仍有發(fā)生。
4、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。
5、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的'現(xiàn)象。
初三級部工作總結篇十一
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以后的工作中能夠總結經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結:
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優(yōu)異的成績就至關重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的.提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三級部工作總結篇十二
本學期，九年級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質教育，努力促進學生素質的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，逐步提高教學質量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———6：30左右到校做學生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。老師們在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是英語組〃數(shù)學組的教研氛圍非常好。老師們每節(jié)課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。英語組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期老師們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。老師們在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。
4、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
初三級部工作總結篇十三
本學期初三年級組在學校領導的正確領導下，全組師生精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在管理學生方面，年級組針對初三年級學生的特點，采取多種有效措施，提高學生的整體素質，關注每一位學生的發(fā)展，特別注重后進生的轉化工作為了更好地做好本期后段年級組工作，確保2015中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學月的工作總結如下：
年級組加大了班主任隊伍建設的力度，注重班主任的管理水平，較好的把握初三這個特殊時期學生的心理狀況，做好了學生的心理輔導工作，學生的心理壓力較輕，使得學生能夠全身心地投入學習。尤其是新接手的班主任，彭春勤、李金燕。
另外，認真開好每周班主任例會，著重強調學生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。年級組從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣。
開學初，初三年級組召開了學生大會，對上學期成績優(yōu)異的學生進行了表彰并發(fā)了獎學金，對上學期的工作進行了全面的總結，年級組還對本學期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次動員大會極大的鼓舞了學生的斗志，自此會議后，刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了，在學習上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。但是學生容易出現(xiàn)反反復復的狀態(tài)，需要所有教師不斷的循序漸進的教育，確保學生積極進取的思想。
課堂45分鐘是提高教學質量的關鍵所在，狠抓課堂教學的管理工作，每周組織相關人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學對路到位，講求實效。針對初三教學的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，各備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學的盲目性和無效性。這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果，促進了初三教學工作有序進行。
根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科復習計劃。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
年級組特別要求各備課組研究中考考標，把握中考考試趨勢及動向，并要求各備課組認真做好后段復習的計劃，積極探討，尤其是各科考試試卷大家認真把握題目的難易，認真斟酌試題，力求試題與中考試題緊密聯(lián)系。特別是語、數(shù)、外、歷史、政治備課組做的很好。
另外，初三年級語文教師幾乎都是新接手的老師，他們認真?zhèn)湔n備學生，針對學生的基礎過關力求扎實到位，特別是備課組長陳麗萍和語文教研組長劉婷老師帶領全組語文教師認真?zhèn)湔n分析，過關落實，不放棄一個后進生。
年級組重視差生的輔導工作，專門成立了輔導小組，每次的輔導定時間、定地點、定人員，確保輔導效果。要確保中考的合格率，就必須重視差生的輔導工作，因此我們年級有很多班主任及教師顧全大局，利用周末時間，克服自己的家庭困難，周末給差生耐心補課，鼓勵差生，增強他們的.自信心，以確保中考的整體合格率。年級的進步離不開這些老師的無私付出，周末補課期間擔任班主任的有朱洪斌、李菊生，任課教師有陳麗萍、吳吉青、陳衛(wèi)、李金燕、李曉春、易志華。
年級組認真組織月考及質量分析工作，責任到人，嚴密組織每次考試，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。年級組還十分重視考試質量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的班級教師及所在班級班主任認真談話，并提出整改措施及努力目標。
本學期歷史組楊錦慧、陳金菊教師特別顧全大局，克服自己的困難，服從學校的安排，在本身擔任班主任的情況下在初三跨頭，并且所接手的班級都是任務非常艱巨的班級，她們在工作中毫無半句怨言。
另外還有體育教師黃立嘉，在周成玉老師因打籃球受傷需要住院治療的情況下，他本身擔任高一的體育教學，現(xiàn)又接初三幾個班級的體育課。
總之，本學期的工作很艱巨，任重道遠，但是我相信只要我們全年級老師齊心協(xié)力，發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2015年中考的勝利，為進一步提高我校初中的聲望打下堅實基礎。
初三級部工作總結篇十四
本學期，在學校的安排下，我擔任了九年級的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓。
一、備課方面。
我結合課本和教參及導學案，完善每一節(jié)課的教學內容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做*好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己*大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生，*要記住學生的名字，這也是對學生*起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面。
充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。這學期，我著重提高自己的教育教學素質，與上學期相比有一定的進步。在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到*大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、狠抓學風。
大部分學生都能專心聽講，上課的時候比較認真，課后也能認真完成作業(yè)。對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等.
初三級部工作總結篇十五
本學期我繼續(xù)擔任099班的班主任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在學校的各項活動中，學生都積極參加，踴躍展示自己。本學期有一部分學生去參加縣舉辦的紅歌大合唱比賽，獲得了團體三等獎，在校“五四”紅歌合唱比賽中，我們班級集體獲得了三等獎，而且也獲得了“文明班級”稱號。在這一活動過程中，學生的自我展示意識、競爭意識、合作意識都得有了不少的提高。盡管每次活動都特別的操心，但孩子們受益無窮。對于個別學生的異常行為，我們通過對學生自身語言的了解，與家長的交流中，找出問題的癥結，對癥下藥。
親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
本期重點培養(yǎng)學生以下習慣：遵守紀律的習慣、勤奮學習努力拼搏的習慣、愛勞動勤清潔的習慣、認真傾聽的習慣、按時完成作業(yè)并認真檢查的習慣、尊敬師長文明禮貌的習慣等。
在整個學期里嚴格貫徹學校的教育方針，隨時提醒、監(jiān)督學生的課堂紀律以及各種習慣的養(yǎng)成等等。在學校領導的.指示下，班主任和各任課教師順利開展“一幫一”幫扶教育活動，使班主任和任課教師與學生多多溝通，從而大大轉變了一些懶散學生的不良行為習慣，為創(chuàng)造良好的班風和學風奠定了堅實的基礎。
班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力、較強的組織管理能力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；
其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在校舉辦的“五四”紅歌合唱比賽中，就體現(xiàn)出了班干部較強的組織管理能力。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺。電話、短信這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。對于孩子出現(xiàn)的問題，我們和家長直接面對面的交流，在與家長交流時候也可以針對教育孩子的相關問題進行相互討論和學習。平時我都注意做好這些工作，特別是對那些紀律散漫的同學更要家長共同管教。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
送走了一屆畢業(yè)生，靜下來想一想，做班主任工作事情很瑣屑，盡管這學期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓學生在學?？鞓贰⒔】档膶W習知識，能夠讓學生感覺到老師的愛，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。
初三級部工作總結篇十六
牧醫(yī)部本學期共8個。
教學。
班級，354名同學，按照期初工作計劃，在科室領導的正確領導下全體班主任及任課教師的大力支持與協(xié)作，圓滿完成了學校各項教學工作。
一、努力打造拼搏實干的和諧團隊,重點從以下幾個方面入手。1、作為級部的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。由于工作需要，我除擔任兩個個班的數(shù)學教學工作外,還負責一個級部的管理工作。我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心，我對工作不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的，我首先要做到,作為一名級部帶頭人，只有身先士卒,工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展級部工作.2、做好服務工作更是級部主任應盡的職責.在整個學校管理中，級部主任應是聯(lián)結領導和教師之間的樞紐,及時化解因教師對學校工作的誤解而產(chǎn)生的不滿.開學前我要制定好級部工作計劃,認真組織實施,精心安排好級部的每一個活動,從而保證了級部工作正常有序地進行。學校安排的各項工作,我會及時認真?zhèn)鬟_，組織貫徹落實。3、建立一個團結協(xié)作的團體,努力打造和諧級部。團結就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上相通,使本級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。4、抓好教學常規(guī)。定期組織備課組長，研究教學常規(guī)的開展和落實,對級部教學工作中各方面情況進行分析,常規(guī)聽課、推門課。部內探討學習，力求師資隊伍素質建設得到提升。5、加強班主任隊伍建設。力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍,是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持交流、學習、合作、互助的原則,定期召開班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學習常規(guī)管理，整頓課間操紀律和課間紀律。開展班級文化建設,營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。6、肯定成績，相互補臺人凡做工作，都希望獲得成績。而且希望成績能為他人特別是周圍的同志發(fā)現(xiàn)和肯定。做了工作得不到激勵，甚至被人冷遇，這往往使許多積極分子心灰意冷,工作半途而廢，失去動力。作為我和老師們在工作中難免會有失誤，對待工作過程可能發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的失誤,要采取“補臺”的態(tài)度．一旦出現(xiàn)失誤，首先考慮的不是相互埋怨,而應當幫助彌補。把彌補失誤,當做自己的職責。二、學生管理方面主要做以下工作:1、管理到位、制度到位,強化學生各項養(yǎng)成教育俗話說得好！態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣,思想意識尤為重要.因此，我們繼續(xù)從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求,室內外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操,參加學?；顒拥?，做到有要求，有布置，有檢查，有總結,有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,自習安靜認真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍，在一個月中強化讓標準成為習慣。然后在行為習慣基本養(yǎng)成的基礎上向精細、精品轉化，確定習慣養(yǎng)成中的薄弱方面,每周再選定一個主題如：穿戴儀表、課間紀律、亂扔紙屑、學生間的矛盾糾紛等方面進行整頓強化。2、分析學情,查漏補缺，糾偏抓差。考試結束后,級部會根據(jù)學校安排,組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經(jīng)驗交流會、學法研討會,讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗交流,互相對比、互相探討,使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目,提高學習興趣,中等生注重各科均衡發(fā)展,提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖.由于根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，從而提高教學質量。3、創(chuàng)建和諧向上的班集體。學生是班級的細胞,班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議,依靠班干部了解各班情況,并及時提出指導意見,讓班干部具體實施。特別注意在平時,及時與各班班干部溝通、交流、探討,針對班級、年級現(xiàn)狀,制定相關日常生活學習規(guī)定。4、強化管理，確保穩(wěn)定學生的穩(wěn)定是取得好成績的重要保障，而學生的穩(wěn)定受影響于教師的穩(wěn)定,因此全體教師更要比平時嚴格地遵守坐班制度，避免出現(xiàn)誤課、誤事現(xiàn)象.對于少數(shù)學習沒動力,追求沒目標的學生重點加強管理，班主任全天候到崗,值班人員延長值班時間,對期末前出現(xiàn)的違紀從快從重處理，確保最后階段的穩(wěn)定與安全。
真嚴格，準確登記，尤其三晚落實每天每班上自習的人數(shù)，并嚴格管理自習紀律，有效確保自習的學習時間。
5、課間操、課外活動情況：級部先后想出各種辦法來規(guī)范學生的課間操和課外活動，每天課間操各班人員到位整齊有序，口號響亮。
三、
實習、技能方面。
本學期牧醫(yī)部參加了朝陽市第十一屆技能大賽，6名同學均獲得了團體三等獎成績。指導教師取得優(yōu)秀指導教師獎項。本部實習自2021年11月1日開始至2021年12月22日節(jié)數(shù)，校內實習共8周，校外參觀實習安排了19級和21級進行寵物醫(yī)院參觀實習。通過實習學生技能得到了顯著的提升，綜合素質有所提高。
總的來說，工作雖然瑣碎，但是每天的一如既往的落實，就是我們工作的本真特色。
最后，要向所有的學校領導、老師，尤其是為畜牧獸醫(yī)教學工作提供服務保障和支持的各處室表示感謝，本學年取得的點滴成績背后也有你們的辛勤付出。
我們深知任重道遠，困難重重。但是部內所有教師必將盡我們全力，發(fā)揮大家的聰明才智，爭取創(chuàng)造工作的輝煌。
初三級部工作總結篇十七
初三，是工作強度大、任務重、壓力大，工作最緊張的一年，現(xiàn)將我在這一年工作中的一點體會向大家匯報一下。
對于班主任來說這永遠是首先解決的問題，師生關系不好就無法管理班級、無法進行正常的教學工作。班主任工作應適應學生身心發(fā)展的特點，確定以人為本的教育思想，班主任要關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學生得到潛移默化的影響，良好的師生關系對學生思想，班風的形成起著相當大的作用，我在班級建設中注意營造這種氣氛?？梢哉f在得到別人愛與愛別人的同時，同學們增進了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進一步升華，這種情感體驗將成為學生良好品德行為，良好班風形成的內驅力。
一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。我的做法是：一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。
環(huán)反復，促使學生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標邁近，最終實現(xiàn)理想，推動全班學習成績的提高。
學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。
以上是我一年來的簡單總結，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。
初三級部工作總結篇十八
本學期，我由初二調至初三教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學期的教學工作?；仡櫛緦W期的教學，作出如下總結：
學生就能行。本學期我充分利用課堂教學，研究教材，研究考點、研究學情，精心備課，引導學生全員參與課堂學習，課堂氣氛活潑，學生學生的參與度高。
學生學習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學中，我一直注重學生物理思維的培養(yǎng)，讓學生學會自己學習、學會自己分析、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
為了做到有效的課堂教學，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么?你打算怎么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學情、研究學法指導、研究例題設置、研究教法。精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處。
興趣是最好的老師，讓學生獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑，物理教學中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學生自覺學習物理。由于我注意這方面的教育，大批學生學習物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導的工作。
基礎知識、基礎技能，不打好基礎，如何提高?教學中、訓練里我時刻提醒自己注重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內容雖然范圍較廣，但深度較淺?；靖拍畹睦斫?、基本公式的識記與運用、基礎常識的了解，時刻落實進行中。
讓師生間從心底里能互相諒解、互相尊重、互相愛護，“親其師”才能“信其道”。本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，學生作業(yè)的查改上、教學反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。
初三級部工作總結篇十九
2017年高考，我校高考創(chuàng)建校輝煌，過關率、實際錄取都有較大增長，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進入高三以來，2015級全體師生迅速投入到緊張有序的教與學之中。整個上學期，在校領導的正確指導下，在學校各職能部門的密切配合下，全體師生以昂揚的士氣，扎實的工作作風，埋頭拼搏，發(fā)揚“板凳陪伴”精神，認真落實學校工作計劃，認真做好本級部教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，為完成2018屆高考責任目標打下了一定的基礎。回顧本學期五個月的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識、團隊意識、奉獻意識是高三質量的根本。不求招招新，但求招招實，圍繞“板凳陪伴”的敬業(yè)精神，我們全體高三教師盡心盡力地做了以下工作：
級部工作指導思想：堅持“重基礎，求發(fā)展，講奉獻”的工作原則。加強目標生(文化課生）和藝體特長生（藝術生）的培養(yǎng)和管理。做到：
心中有標：以2017屆高考成績?yōu)閵^斗目標依據(jù)，強化目標意識。目中有人：以目標生、藝術生（專業(yè)過線）和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。
側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面向全體學生。確保優(yōu)生：狠抓目標生、藝術生（專業(yè)過線）的輔導。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。
二、落實了工作措施。
（一）年級管理。
1.級部干部，團結和諧，以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮“四人組”的聯(lián)動合力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。
2.大力弘揚板凳陪伴的敬業(yè)精神，充分激發(fā)高三教師的工作熱情，努力增強高三教師的責任心、使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。
3.全體教師以學科為單位組成了備課組，加強集體備課，嚴格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學進度的嚴肅性。
4.苦練業(yè)務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質量。
5.培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣。
6.注重了藝術生的教育和管理，從專業(yè)和文化兩方面下手，齊抓共管，不放棄每一個藝術生。
7.建立班主任例會制度（利用周日晚自習時間），確保級部工作正常有序地開展。
1.學期伊始，級部強化了教師對新課程和新高考的研究，使全體老師明確理解和把握了高三備考的方向目標、方法過程。做到教材、課程標準、五年高考三年模擬高考題型、教學起點要求目標等“四把握”。
2.多方舉措，深入地研究了學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。經(jīng)過一學期的努力，全體教師對教與學的關系、面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關系、基礎知識與培養(yǎng)能力的關系、教學與輔導的關系、教學與管理的關系等“五個關系”有了深度理解和把握。學校成功創(chuàng)建市級文明單位后，級部及時作出了工作重心向教學轉移的思路。目前級部教學工作卓有成效。
3.一輪復習基本完成，為高三整體備課奠定了基礎。至2018年2月初，大部分學科基本完成一輪復習?；咀龅搅恕叭?、系統(tǒng)、扎實”，全面系統(tǒng)地復習了所有知識點，完成理解了記憶任務，基本掌握了各單元知識結構，突出知識建構，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。并且在扎實推進第一輪復習的基礎上，第二輪復習一納入計劃。在第一輪復習中各學科基本上適當穿插了專題復習，加強了對學生的學科能力培養(yǎng)。
4.課堂教學的研究和改革效果顯著。本學期高三級部在教學實施上把課堂教學轉變?yōu)榻處熡心康?、有計劃組織學生實現(xiàn)有效學習和過程，一直堅持“學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨”的原則，對復習課、習題課、講評課等課型進行了積極的探索。教師在以下四個方面發(fā)揮了主導作用：精心備課，做到三備（備教材、備學生、備教法），認真編寫教學案，力求實用實效。
5.聽評課教研活動扎實推進。開展了組內教師相互聽課評課等活動，有力的推動了級部教研和學科組建設。
6.精心抓教學，聯(lián)考備課組成績優(yōu)異。英語學科全市評比位居普通高中第一，其余全市第二。
7.體育、春考、藝術類的教學工作全面開花。各任課教師對藝體生的教學策略進行了深入研究，實施精準教學。目前春考、體育特色班穩(wěn)定發(fā)展。美術、編導類考生在全省聯(lián)考中取得重大突破，過線305人，過線率達90%以上。
8.落實了“目標生責任制”。班主任及任課教師在管理上更加細膩和務實，與學生進行了溝通，經(jīng)常關心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。了解學生所需，想學生所想，急學生所急，多給學生人文關愛，建立了良好的師生關系。一學期來老師們定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把扶優(yōu)補困工作落到實處。加強了與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決了學生存在的問題。
9.嚴格按學期初制定的規(guī)劃考試時間實施考試。9月底進行了第一次月考；10月底第二次月考；11月底（全市聯(lián)考）；12月底第三次月考；2018年2月初第四次月考。
(三)本學期級部采取的確保教學效果的措施。
1.全備課組推行實施了學案導學，在各學科所訂的資料含一輪和市編材料的基礎上進行分析與整合，集體研究制定符合學生實際的導學案。這已經(jīng)成為級部教學發(fā)展的有力推動因素。
2.全面推行了“課后一練”制度。在實踐中每位任課老師每天出一張a4/b4紙（單/雙）的訓練題供學生晚自習強化練習，第二天老師批閱完畢講評或核對答案。經(jīng)過考試驗證和期末教學檢查證明，這一舉措成效顯著。
3.真正落實了自習課及自主留校日（周六周日）的教師值班制度，教師值班的時段有下午第四節(jié)、晚上第一、二節(jié)自習和周六周日。
大部分教師在教室內值班答疑解惑（周六周日要求講課）。制度上為教學成績的提高有了保障。
4.進一步落實“激情早讀”，提出了分時閱讀的新方案?！凹で樵缱x”實施以來，由于種種原因效果不佳，部分班級一直未能認識到早讀的重要性。因此自2018年1月初起施行分時閱讀：將每周晨讀時間科學劃撥給各學科尤其是語文英語學科，同時也保證了政史地和理科需要背誦的學科，做到了統(tǒng)籌兼顧。級部每天的值班四人組也進行了有效的督查和反饋。
5.強化了薄弱學科數(shù)學的補弱力度，落實時間保障。文科每周一、三、四第四節(jié)為固定數(shù)學學習時間（值班教師需輔導時例外）。對理科施行可彈性設置。數(shù)學教師提前準備典型例題（高考題）進行課件展示或者選聘數(shù)學學業(yè)成績優(yōu)異的學生講解，最大限度的利用現(xiàn)有資源提高學生學習數(shù)學的興趣，保證了學習效果。
6.高效利用晚自習，確保物理化學生物數(shù)學等學科的齊抓共進（尤其理科）。本學期以來對于晚自習，除值班教師輔導外不作具體分工。但提出了具體要求，即要求學生根據(jù)學科特點及規(guī)律多做一些理科思維的學科，強化動手做題能力，尤其是理科。班主任和任課教師要做到跟蹤指導，適時調控。使學生做到時間分配合理，重點突出，找好切入點。
7.落實了“集體備課”制度，做到精準教研、精準備課。自2018年1月，所有備課組每周固定時間集體備課，備課組長負責主持，安排章節(jié)主備人、之后根據(jù)主備人的備課思路，組內老師發(fā)言研討，備課組長決定是否定稿后安排文印。集體備課包組干部全程參與。
8.在注重分科教學的基礎上，開展綜合（文綜、理綜）學科模擬考試。自2018年1月，級部開始實施綜合科目的考試：周一晚文綜，周四晚理綜，并特設綜合組長負責調度協(xié)調。綜合學科老師在閱卷和講評過程中，就知識點回扣、解題方法策略、高考題型特點等方面都要進行了必要的指導。此項舉措，級部有關干部跟的勤，抓得緊，指導到位，同時最重要的是得到了各位學科備課組長和所有綜合學科老師們的大力支持。
9.推廣了晚自習“學生助教”制度，成效顯著。在本學期高三十二班率先推行晚自習“學生助教”、“班級小先生”制度，頗受學生歡迎。班級學科成績優(yōu)異的同學利用晚自習時間走上三尺講臺，為同學義務答疑解惑。級部抓住這一契機，在全級部推廣，目前這一舉措正在實行中。
（四）班級管理。
1.繼續(xù)落實“4人組值班制度”。每天除值班班主任正常值班外，有一名級部主任帶班，和另外幾個班主任組成“4人組”，負責當天的各項常規(guī)檢查反饋和應急處理，具體包括6:30教室人數(shù)及紀律的檢查，7:10值班班主任和學生到校情況及教室衛(wèi)生和紀律檢查，午（晚）飯空大門和餐廳的值班，午（晚）休及晚自習第三節(jié)的學生紀律及值班班主任考勤，21:50-22:20的夜間值班。從目前看，“4人組值班制度”效果不錯，值班人員高度負責，學生紀律大有改觀。
主任上、下午課間操必須全員參與并和學生一起跑操。各個時段分工明確，責任到人，達到無縫隙管理。
2.落實“板凳精神”。本學期，級部提出所有值班老師要發(fā)揚“板凳精神”，班主任首當其沖。班主任在每天各個時段的值班時間里，要陪伴學生一起學習，實行坐班制度，級部對每天每班各個時段都要進行檢查。高三班主任在這方面覺悟很高，從早晨的6:30到晚上的22:20，充分發(fā)揮陪伴精神，加強板凳深度，讓學生們深深地感受到班主任們的人文之愛。
3.安全管理得到進一步落實。本學期，級部嚴格按照學生處和安保處的各項措施，在防火、防水、防盜和防電各方面高度重視，每周的班主任會都要把安全工作放在第一位。在級部全體班主任的努力下，本學期高三級部未出現(xiàn)一例安全事故。
4.公寓、餐廳管理有序。高三級部學生就餐管理有序，每天有4人組值班，學生排隊打飯，餐后剩飯統(tǒng)一倒在一個地方，文明就坐，文明就餐。公寓實行輪流值班，責任到每個班級，每個班級又具體到每個宿舍，級部定時、不定時地對公寓內務和紀律進行檢查，統(tǒng)一標準，在學校學生處檢查中幾乎無問題，得到學校領導的肯定。
5.學生出入管理嚴格落實。級部要求學生出入大門必須具備班主任簽名、級部蓋章的請假條，請假條一式三份，班主任備留一份存根。學生出入校門要在飯空或課間，上課期間不允許隨意外出或進入，而且每天門口都有值班班主任值班。
1.級部高度重視，加強體育班、體育課、課間操的管理質量，為高三學生學習備考提供保障。
（1）級部干部認真研究探討體育班、體育課、課間操管理工作中存在的疑難問題，強化體育老師的觀念，堅持面向全體學生，堅持以人為本，重視高三學生的身體鍛煉，確保每一名學生的體質健康得到更好發(fā)展。
（2）全面、有效地推進《國家學生體質健康標準》的實施工作，及時、準確地配合教育部完成高三抽測學生的《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)的測試工作，保證全體學生《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)的測試、匯總、上報工作，圓滿完成制定的工作計劃。
2.立足課堂，扎實開展課間操與體育課教學活動。
（1）體育工作不僅是級部教學工作的重要內容和途徑，同時也是級部班級文化建設的重要抓手。級部嚴格把體育工作納入班級考核的重要內容，不斷創(chuàng)新思路，更新觀念，采取多種方式培養(yǎng)學生的鍛煉意識，全面提高學生的綜合身體素質。
（2）級部干部群策群力，按照學校要求，將體育班作為精品班級去嚴格管理，科學訓練，專業(yè)訓練與文化課學習合理分工，日常作息與級部其他班級同步，立足體育生的文化課情況，及時采取有效措施，因材施教，效果明顯。
（3）認真落實好課間操的管理工作。抓好課間操是抓好班級凝聚力的最好體現(xiàn)。課間操嚴格落實“班主任3分鐘提前到位，學生6分鐘集合完畢”制度。班主任必須與學生一起跑操、監(jiān)督指揮學生跑操，杜絕班主任看操。嚴格落實課間操期間教學樓內不留任何學生，病假學生統(tǒng)一集中見習。堅決杜絕課間操逛超市、隔墻購物等不文明行為。（4）嚴格要求體育任課教師認真?zhèn)浜?、上好每一堂體育課，規(guī)范體育課堂管理，按照高三學生學習時間緊、任務重的特點，有針對性的選擇一些體育鍛煉項目，鼓勵學生充分利用體育課進行鍛煉身體，陶冶情操，放松身心，高效學習。
（六）衛(wèi)生工作。
1.級部全力以赴做好傳染病的防控工作。落實日常防控措施，各班做好開窗通風工作，保持室內清潔衛(wèi)生和通風換氣，定期對班級進行消毒，并做好開窗通風和消毒記錄。認真做好每日的晨檢上報與因病缺勤及病因追蹤等工作。
2.充分利用級部每天四人組值班時間，嚴查教室內吃零食，垃圾桶內存垃圾，禁止教室內使用垃圾袋。每周一、周三晚自習放學進行教室內消毒處理。
3.嚴格落實宿舍內衛(wèi)生。各個宿舍每天值日生必須對地面進行徹底清理，不留衛(wèi)生死角，白天上課期間定時開窗透氣。
4.對級部在校學生進行健康體檢，同時對在校學生進行結核菌素試驗，確保每一名學生身體健康。根據(jù)學生體檢結論，建立健全學生體檢檔案，加強對級部學生傳染病和常見病的防控工作，杜絕突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。
病的知識與方案，對傳染病有了更多的認識，也掌握了一些預防傳染病的知識，尤其認識到個人防護的重要性，爭取做到“勤洗手、吃熟食、喝開水、多通風、曬衣被”，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。同時提醒家長大休時間盡量避免帶學生去公共場所，避免傳染，讓家長了解常見傳染病的癥狀及預防措施，做到家校合作。
1.定時開展各班級團委書記會議，按時按照學校的要求進行黑板報的更新，結合高三級部的實際，充分利用黑板報進行學校的“雙創(chuàng)”工作宣傳，認真宣傳十九大的會議精神，同時進行高三高考的動員宣傳工作，效果明顯。
2.對級部所有團員的檔案進行規(guī)范整理。按時組織團員上交團費，同時按照學校團委的統(tǒng)一安排，公開公正的發(fā)展新團員，并對新入團的同學進行系統(tǒng)學習培訓。
六、存在的問題。
（一）教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
（二）對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。
七、后期要加強的工作。
體戰(zhàn)，科學合力備考。通過對重點生進行跟蹤、補弱，精選習題、針對訓練，努力實現(xiàn)工作目標的達成。
（二）著重加強藝術生目標的達成。實施整合教師資源，重新組合班級，配強班主任，努力使我校本科升學率再上一個新臺階。
（三）強有力的加強備課組內的合作交流，加強集體備課，加強全國高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習題的精心選編。準確全面地把握備考信息，最大限度的提高備考的效率。
2018年已悄然而至，深冬的瑞雪昭示著今年的豐收。讓我們攜起手來，齊抓共管，砥礪前行，以飽滿的精神，全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。六月我們將迎來輝煌，六月我們將盡享成功的喜悅！力爭實現(xiàn)專業(yè)成績和文化成績的雙豐收，為我校2018年再創(chuàng)高考輝煌奠定堅實的基礎。
初三級部工作總結篇二十
新學期開學，高三級部堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打，實施了以下措施進一步提高教育教學質量。
一、狠抓課堂教學不放松。
課堂是學生獲得知識的主陣地，課堂效率是制約學生進步的關鍵。為此，高三級部從開學伊始，狠抓課堂教學不放松，9月份組織了級部第一次教學視導，督促各個備課組深入研究課堂教學。為保證高質量完成第一次教學視導任務，級部專門召開了中層領導會議，明確了每個中層領導的包組情況，制定了詳細的視導方案和實施步驟，隨后召開了備課組長會，傳達了第一次教學視導的意義。經(jīng)過近3周的時間，各包組領導和與備課組長對每位教師的課堂逐一進行了驗收。級部及時對視導情況進行了總結，指出了聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并召開級部全體教師會，對視導中出現(xiàn)的共性問題做了總結，同時明確了高三一輪復習課的基本模式。10月份，學校開展了第九屆全員課堂大賽，高三級部以課堂大賽預賽為契機，進行了第二次教學視導，主要是跟蹤調研第一次教學視導的成果落實情況，督促每位教師進一步規(guī)范課堂，解決第一次視導中出現(xiàn)的問題，進一步提高課堂效率。隨著課堂大賽預賽的結束，高三級部適時召開了第二次教學視導的總結會，每位包組領導會同備課組長寫出了詳盡的視導報告，為進一步改進課堂教學，提升課堂效率，積累了寶貴的材料。
二、全面實施“小組合作學習與自主管理”制度。
充分發(fā)揮學生的主體地位，調動每一個學生的積極性，是提高教育教學質量的關鍵。為此，高三級部把實施“小組合作學習與自主管理”1制度作為今年主推的兩項重點工作之一，在每一個班全面推行“小組合作學習與自主管理”制度。每個班根據(jù)學生學習成績對全班學生進行合理搭配分組，每個組的學生水平相近，便于形成合作競爭的局面。在廣泛征求學生意見的基礎上，形成對于本項制度的實施細則和評價方案。通過兩個多月的運行來看，學生的精神面貌和競爭意識明顯增強，學習的主動性顯著提升，小組合作與競爭的局面初步形成。特別是對學習和管理的捆綁，促進了學生的全面發(fā)展，不再出現(xiàn)顧此失彼的局面。級部為了更好地推行此項制度，每個月都要在升旗儀式上對每個班的優(yōu)秀小組（前兩名小組）進行公開表彰，以進一步激發(fā)學生之間比學趕幫超的熱情?！靶〗M合作學習與自主管理”制度的實施，最大限度發(fā)揮了學生的主體作用，同時最大限度地解放了任課教師和班主任，使得任課教師不再沉浸在“一言堂”的課堂中，使得班主任不再疲于應付日常的班級管理事務，無論是對班級教學還是班級管理，都起到了非常好的促進作用。
三、全面實施“全員育人導師制”。
“全員育人導師制”是高三級部今年主推的第二項重點工作。秉承“教師人人是導師，學生個個受關愛”，“讓學生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學生”的理念，高三級部從開學之初就推行了“全員育人導師制”。配合“小組合作學習與自主管理”制度，每個班把每個小組承包到每位任課教師，建立師生之間的結對幫扶。每位教師全面負責所承包的學生，對學生的學習、生活等進行全方位的指導。為了更好地對教師的此項工作進行督導，級部專門印制了“全員育人導師制信息反饋表”，對師生結對幫扶情況進行跟蹤記錄。同時出臺了“全員育人導師制”評價方案，通過對反饋表的檢查，學生評教評學，及所承包學生的育人成績等項目，對教師的結對情況進行考核。通過此項制度的實施，使每個學生都有了可以信賴的教師，也使得每位教師都有了牽掛的學生，真正實現(xiàn)了教與學的和諧統(tǒng)一。
四、狠抓常規(guī)管理不放松。
學習是高三年級的主旋律，但是常規(guī)管理也不能放松。只有良好的常規(guī)作保障，才能形成學習上的戰(zhàn)斗力。為此，高三級部開學之初，就狠抓常規(guī)管理不放松，通過《告家長的一封信》向家長闡明常規(guī)管理的重要性，及時與家長進行溝通和交流，同時，發(fā)布《“七嚴禁”、“七不準”》的規(guī)定，對攜帶手機、談戀愛、打架斗毆等行為進行了明確的規(guī)定。學生會對課間操、宿舍衛(wèi)生等堅持日常檢查。通過以上措施，級部把學生在校常規(guī)全部納入個人量化考核，與自主管理制度相結合，形成對學生個人的全方位的評價機制。常規(guī)管理的有效性促進了學生學習自覺性地培養(yǎng)，學生的高三意識明顯增強，為高三學習氛圍的創(chuàng)設奠定了良好的基礎。
初三級部工作總結篇一
白駒過隙，轉瞬間緊張而又充實的初三教學工作現(xiàn)已圓滿結束！在這三年的歷史教學工作中，我從一個沒有經(jīng)驗的教學新手，逐漸成長起來！這其中有成功的喜悅也有失敗的淚水。為了以后能更好的從事教育工作，我將本學期教學進行了系統(tǒng)的總結：
歷史課程是學生上初中新考核的課程，學生們還是比較感興趣的。但真正學起來卻并不容易！繁多的知識點，枯燥的記憶，使學習歷史成了一個苦差事！因此，在課堂教學中我不僅每節(jié)課導入別出心裁，還常給枯燥的知識加入些調味品---歷史典故來引起學生的興趣，如鴻門宴、嘉興漁船、福熙車廂等，利用故事的形式靈活多樣的去敘述，這樣學生聽得津津有味，不知不覺中也提高了教學效果。此外我還鼓勵學生閱讀歷史名著，多觀看歷史講座，百家講壇成了學生最喜歡看的節(jié)目，紀連海、易中天、袁xx這些歷史學者他們用自己獨特的方式展示出一幅幅生動的歷史畫面，使學生感興趣的同時也填補了歷史知識。長久下來，許多學生對一些歷史事件都有自己獨到的見解，雖然有些問題讓我很頭大，但看著孩子們的成長，我很欣慰！
“向45分鐘要效益”課堂教學是教學過程中最重要一環(huán)。除仔細備課，課后復習總結外，我更認真抓好課堂效果。不僅要求有整潔的板書，還做到考什么，就講什么、練什么。在授課時堅決杜絕學生搞小動作、打瞌睡、做其它科作業(yè)、看課外書、聽音樂等這類現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)苗頭及時提醒（可讓其回答問題）。若遇到比較頑劣學生，我會在課后及時找其談心，用關心、愛護的態(tài)度指出他的不足。同時贊美他的閃光點，讓他明白老師也很在乎他。因此，絕大多數(shù)同學在以后課堂中均明顯改變了過去厭學情緒，并能主動提問且認真做好隨堂筆記。
許多人認為學好歷史就得死記硬背，并不是這樣！現(xiàn)在的歷史考試越來越靈活，死記硬背的考題逐年減少，理解并自己闡述觀點的試題比例不斷增加。因此，在教學中我除了讓學生將必考知識點記牢，但更多的是讓學生理解、會用歷史觀點和方法，適應中考的變化！
我平時教給學生多種學習方法，如：四輪復習法、經(jīng)緯復習法、聯(lián)想記憶法等。如《國際歌》詞作者鮑狄埃，曲作者狄蓋特，可讓學生聯(lián)想記為“包子”（鮑詞）、“地區(qū)”（狄曲）。再比如英、美、法資產(chǎn)階級革命時頒布文獻分別是《權利法案》、《獨立宣言》、《人權宣言》，就可讓學生記首字“鷹犬”（英權）、“最毒美人心”（美獨）、“法人代表”等等。
再次，可將有共性的知識點列表記憶；課前對前幾課多提問；課后通過作業(yè)、測試找出不足，通過多種方式不斷提高學生能力和成績。最后，在做題上更要注意方法，抓住關鍵字詞，審清題意，看分值答題等，這樣才能在中考中不丟分。
教學中，教師扮演者領航者的角色，提高老師水平尤為重要。平時除認真?zhèn)湔n、講課外，我還多留意相關歷史知識，向有經(jīng)驗老教師請教，并在網(wǎng)上（如中學歷史在線網(wǎng)、鐵血網(wǎng)等）查閱有關知識，汲取有益營養(yǎng)。只有當老師儲備了充足的知識，才能有資格站在三尺講臺去更好的駕馭課堂，在教學中也才會更加游刃有余。
“一份耕耘，一份收獲”，在教學工作中，自己付出了辛勤的汗水，也收到了良好的教學效果。但學無止境，在今后的教學工作中，我將不斷學習，更新教學觀念，努力工作，提高教學質量，爭取將自己教學水平提高到一個嶄新的層次，迎接新一輪的挑戰(zhàn)。
初三級部工作總結篇二
我們深知數(shù)學競賽是青少年科學素質教育的一種不可忽視的方式，是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。而山大附中在這方面又是一所在全省乃至全國在競賽領域都響當當?shù)拿?。作為基礎階段的初中數(shù)學競賽就有著極其重要的作用，為了山大附中的榮譽，為了能給高中輸送更多的數(shù)學苗子，我們深感責任重大，絲毫不敢怠慢。于是在校領導特別是侯校長的熱切關心和具體指導下，我組在初一學生一入學就著手抓這項工作，早安排，早落實，力爭通過三年的努力，完成這項光榮使命。上對得起學校，下對得起學生。問心無愧，無怨無悔。
第一步，大面積輔導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。由于客觀或自身的原因，許多學生在小學沒能得到很好的發(fā)展，但這不能說明這些學生沒有潛力，由于小學到初中是一個飛躍階段，學生可塑性較大，升入初中后，隨著環(huán)境、年齡的改變，部分學生脫穎而出可能性是極大的，為了使已經(jīng)具備一定能力和將來有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生都能得到很好的發(fā)展，不讓一個好苗子失去機會，我們決定通過摸底考試，最大范圍的選拔人才，較大面積的組織輔導。通過一年的精心輔導，有希望的學生基本就圈定了，而這就為第二步走打下了堅實的基礎。
第二步，針對性輔導，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。對基本確定的優(yōu)秀人才有計劃，有組織，有節(jié)奏的進行專題輔導。具體做法是堅定不移執(zhí)行“三個加強”。
一是加強數(shù)學思想的培養(yǎng)二是加強數(shù)學方法的指導三是加強實戰(zhàn)演練的組織。
技巧性，這個階段做法可概括為“點面結合”，“講學結合”。
“講學結合”指的是在最后一個月里，利用晚上自習組成強化突擊隊，由老師劃定內容，學生自己組織材料，自己備課，輪流講課，老師及時點評，其目的是讓學生參與到教與學的全過程，積少成多，厚積薄發(fā)，從而提高學生的解題能力，為最后沖刺一搏。
實踐證明這樣做的是效果是令人滿意的，得獎的不但質量高，而且人數(shù)多，大多數(shù)學生從中受益。
為了扎實而有效的做好競賽輔導工作，我們提出的口號是“腳踏實地，務實高效”。具體表現(xiàn)在如下幾個方面。
1、精選題目，循序漸進。例題、習題的選擇要具有針對性和典型性。針對性指的是針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，不能盲目拔高。隨著時間的推移不斷變換形式，推陳出新。使針對性在不同階段都有新內容。典型性指的是能代表一類題型，有舉一反三的作用。吃透幾題，就能駕馭一大批題。有些題目靈活性大，技巧性強，我們必須用典型題目中提煉出來的數(shù)學方法指導更多的題目。
2、設立機制，動態(tài)管理。
我們從初一開始就建立了競賽輔導動態(tài)管理機制，每5次輔導為一個小循環(huán)，每個小循環(huán)結束都要進行一次跟蹤測驗；有專人負責對學生成績進行管理，以此為依據(jù)重新分班；重新開始進行新一輪輔導。
如此循環(huán)。效果良好。對每個學生來說既有壓力又有動力，始終處于不進則退的動態(tài)積極學習狀態(tài)。經(jīng)統(tǒng)計80％的學生能在這樣的動態(tài)管理中處于領先位置。
3、分散集中，多重收獲。
分散指的是以某些興趣相投的學生組成小組自主學習，有老師布置內容或題目，有的則以班為單位已每日一題的形式進行自主學習。從而做到步步扎穩(wěn)，層層落實。對個別天才選手還經(jīng)常推薦些競賽書籍與雜志，鼓勵他們自學。
集中指的是在有條件的情況下組織學生參加太原市組織專題輔導，或請專家到校指導。經(jīng)過這樣的系統(tǒng)培訓，學生眼界大開，對數(shù)學競賽有了更深刻的認識。
4、內外結合，腳踏實地。
在自己有針對性的輔導的同時，我們在適當?shù)臅r候及時請數(shù)學會的老師利用節(jié)假日進行有針對性的輔導。這是多方位思考，全面布局，開發(fā)學生思維，開闊學生思路的有效舉措。取得了重大成功。
初三級部工作總結篇三
堅持科學發(fā)展觀，深入推進素質教育。嚴格按照市局教育教學的要求，加強教學指導和教學評價，切實提高教育教學質量。認真完成本學期初三級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學上的服務，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學質量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。
本屆初三現(xiàn)有學生146人，分三個班級，男女比例基本均衡，學生總體人數(shù)不多，總體水平不高，大體分為下面四類型：
1、主動型。
表現(xiàn)：學習自覺、認真、會學、學習效率較高。
2、享受型。
表現(xiàn)：一些學生課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握停留在皮毛上，解題對每步的依據(jù)，出題者的目的不明白。
3、貪玩型。
4、意志薄弱型。
表現(xiàn)：他們感覺作業(yè)多，壓力大，睡不夠，受不了。
教師老中青搭配合理，素質較高。
1、級部教學日常管理工作。
（1）本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調查。
（2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進行。
（3）認真完善級部周工作段中的“周工作安排”、“班級動態(tài)”、“表揚與批評”、“級部新聞”四大內容，要將級部會變成展現(xiàn)級部工作，服務于級部工作的一個重要平臺。
（4）匯總級部各學科教學計劃。
各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內網(wǎng)中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。
2、深入開展聽課評課活動。
按照教務處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學水平。
3、做好級部教研活動規(guī)范管理工作。
（2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內網(wǎng)的相應位置）。
（3）加強教研組建設。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施，及時傳達學校的教學任務，落實教研組的教學計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。
初三級部工作總結篇四
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學生爭做文明中學生。
4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，[蓮山課件]提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、要求學生重視期中期末兩次考試，以及平時的練習。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調配合。
除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由我總結，然后是同學們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
不管是學校組織的各種比賽還是班里的各種活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，[蓮山課件]每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛；活動結束后，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
總之，以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
初三級部工作總結篇五
上學期工作已經(jīng)結束，為了不斷提高教學質量，使下學期的教學工作更好，特作總結如下：
我們級部班主任最大的特點是團結協(xié)作互相幫助。每周放學前我們的班主任都進行集體備課，準備下周應該布置的工作，防止一個班級有遺漏。班主任是學生的直接管理者，一個班級風氣的好壞，班主任起著決定性的作用。我們的班主任兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默奉獻，從不計較個人得失。在學生沒起床時他們就來到學生宿舍，隨時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，隨時解決，爭取把問題消滅在萌芽狀態(tài)。及時了解學生的思想動態(tài)，經(jīng)常找學生談心。初三是學生逆反心理最強的時期，有的學生與老師作對，又是班主任苦口婆心的開導，防止學生因為與某個老師鬧矛盾而影響成績。有的學生因家庭原因，開學時沒有來，柳陸偉老師和孫峰老師在第一時間開車到學生家里做工作，家長感動的說，孩子不讀書對不起老師啊。正是因為我們有這樣的班主任，開學我們一個學生都沒有輟學。我們的班主任帶領學生掃雪，帶領學生打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。遇到下雪，孫峰老師會在學生起床之前把本班房區(qū)的雪掃干凈。閻明濤和柳陸偉老師親自帶領學生沖刷廁所，學生干不動的，班主任代替學生干，使學生深受感動。期末考試抽到四班，矯浩老師在學生起床前就把考試教室的爐子生好，讓學生在溫暖的家里考試。在班主任的感召下，我們級部的學生不再躲避臟臭的衛(wèi)生工作，把原來不愿做的事變成了自己應該做的事，這就是理念的轉變，這是老師身先士卒的結果，是榜樣的力量教育了學生。
我們級部的老師就像我們的班主任一樣，團結協(xié)作，關心著學生的成長。我們利用班教導會，探討學生存在的問題，從學習到生活，有一份光，發(fā)一份熱。無論是年輕教師還是年長教師，都會竭盡全力，做好自己的本職工作。譚秀麗，王吉芝老師近50歲了，從不居功自傲，對自己的工作一絲不茍，成績也總是名列前茅。郭偉波，徐國珍老師工作從不馬虎，認真批改學生作業(yè)，耐心輔導待進生。周振秀老師中午總是等學生睡覺了自己才回家吃飯。劉德春和董愛玲老師批完作業(yè)總是交流學生存在的問題，提出下階段突破的重點。大家都知道矯浩老師經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)異，曲飛老師也絕不甘心落后，成績經(jīng)常是平分秋色。張曉紅老師有自己獨到的教學方法，認真?zhèn)湔n，積累了豐富的資源庫，為學生精心準備試題，起到了事半功倍的效果。于迎華老師用自己的個人魅力，使學生善學，樂學，。姜磊，鄒崗，不但做好自己的份內工作，而且?guī)椭蠋熃鉀Q用課件上課時遇到的問題。級部需用電腦的工作他們總是圓滿完成。鄒崗老師接學生時，發(fā)現(xiàn)我們級部有個學生沒到，立即詢問其他學生原因，當?shù)弥撋ツ财綍r，立即通知級部，班主任立即聯(lián)系家長，在大家的共同努力下，才把該生找回學校。吳娜老師幫助班級辦黑板報，為學生寫獎狀，耐心輔導學生聯(lián)系書法。李春曉老師認真?zhèn)湔n，能把學生的注意力集中在課堂上，使學生在愉悅的環(huán)境里快樂學習。
初三下學期，是學生兩極分化最為嚴重的時期，我們會集思廣益，發(fā)揮集體的力量，千方百計，防止輟學，厭學，經(jīng)常做學生的思想工作。利用班會，班教導會對學生進行愛學習教育，樹立遠大的目標。雖然我們有的學科成績不夠理想，但我們有信心，在大家的共同努力下，本學期的成績一定會比上學期更好!
初三級部工作總結篇六
在師生的共同努力下，三年的初中教學取得了一定的成績。在這苦樂參半的初三生活中，我流下了苦澀的汗水，從學生身上收獲了可喜的成績?；仡欉^去一年的語文教學，我有很多遺憾，總結如下：
1、及時調動學生學習漢語的積極性本學期的重點是激發(fā)學生學習漢語的興趣，提高學生的漢語素養(yǎng)，努力提高學生的成績。然而，我對漢語的表現(xiàn)并不樂觀，今后我還需要加強教學語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學科。
在新課程改革的背景下，學生自主學習、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力已成為教師關注的焦點。討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。特別是要提高學生的學習成績，就必須重視學生的學習積極性。
2、培養(yǎng)學生積極探索的習慣，培養(yǎng)他們尋求差異的能力在語文教學中，學生對語言意義的感知、語言情感和語言技能在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、知識積累、認知能力和理解水平有關。因此，在語文教學中，我們應該建構對語義的理解和體驗，引導學生大膽表達自己的觀點。在思考和辯論中，教師穿針引線，巧妙指出，從而促進學生在激烈的辯論和思維碰撞中獲得語言的升華和精神的發(fā)展。
3、做好作業(yè)批改和反饋課后作業(yè)能很好地反映學生在課堂上的學習情況。因此，本學期選擇課后作業(yè)，并及時糾正。認真記錄和分析學生作業(yè)的優(yōu)缺點，及時反饋，防止學生在作業(yè)中犯同樣的錯誤。從而提高學生作業(yè)的質量有目的地指導和糾正作文。
作文一直是語文教學的難點，也是初中生考試的關鍵。學生們一上作文課，就顯得很傷心。他們覺得自己沒有什么可說的和寫的。這學期，他們改變了上學期的做法，認真指導學生的作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注重從生活中收集素材，寫出自己的真實感受。
4、努力做好提高質量和彌補差異的工作在班上的學生中，有幾個學生在其他科目上取得了好成績，但最不令人滿意的科目恰好是漢語。為了提高學生的語文成績，本學期我們將加大力度，提高優(yōu)秀學生的語文水平。主要措施如下：
5、結合。
初三級部工作總結篇七
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以后的工作中能夠總結經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結:
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優(yōu)異的成績就至關重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三下學期級部教學工作總結
初三年級工作計劃
初三年級組工作總結
初三年級組工作總結
初三年級組工作計劃
初三級部工作總結篇八
本學期，在學校領導的支持和指導下，我們初三級全體老師能團結協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為本屆畢業(yè)生的畢業(yè)、升學兩大任務努力工作。一個學期來，我們主要做了以下的工作：
老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責任感和使命感。例如：三位老師是學校臨時安排他們做班主任，但三位老師毫無怨然地接受任務，而且盡職盡責。尤其是班主任們，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們每天起早摸黑，對學生進行教育管理。他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。老師今年剛擔任班主任工作，而且班內的頑皮學生較多，但是麥老師并不氣屢，想方設法，不厭其煩地對學生進行教育，功夫不負有心人，終于所帶班的紀律和學習成績有明顯的進步。
全級開展了創(chuàng)“文明班”、“學風優(yōu)良班”的活動，充分發(fā)揮學校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風、學風的建設。
1、在班風建設中，全級的老師由行政、級長到班主任、科任老師，真正做到齊抓共管，從嚴教育學生。
每天早上6：40分，古校長親自巡班檢查學生的回校情況，早讀7：00前和中午2：00前賴校長和級長在二樓捉學生遲到，德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅持到宿舍督促學生的睡覺情況，對違紀學生能進行及時跟蹤教育，并且在十月份對級內二十多位后進生向家長發(fā)了家長信。級內如老師在星期六、日沒有輪到值日和補課時都能堅持落班維持紀律，記得是第十六周星期六日早上老師在班內足足輔導學生三節(jié)課，但黃老師卻不是值日。正因為老師們辛勤工作，一個學期來，由開學初的學生不穩(wěn)定，遲到、曠課，到后來學生們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現(xiàn)象減少了，學生隨意違紀的行為大大收斂，比以前規(guī)矩好多，一學期來只是有三兩宗打架現(xiàn)象，整體比較正常。
2、在學風的培養(yǎng)方面，重點班著重開展“培優(yōu)工程”。
開學初特別設立了一個課室為培優(yōu)室，將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班，將培優(yōu)班學生列為考重點中學的對象來培養(yǎng)，周日至周四每晚第三節(jié)、逢雙周六第一節(jié)、每星期日第一節(jié)，由指定的老師上課。通過“培優(yōu)工程”提高學生的學習氛圍，鼓勵學生的學習，收到一定的效果。
3、一個學期來，在學校的“文明班”、“學風優(yōu)良班”評比活動中，表現(xiàn)較好的有三1、三2、三3等的班級。
4、在教導處的指導下，本學期組織好三次統(tǒng)測的考試、總結、表彰工作，考風考紀良好，特別是期末質檢沒有發(fā)生學生違反考試紀律，試室干凈整潔，枱面上的名簽一個也沒有撕掉，以測促學、查漏補缺，促進了學生學習成績的提高。
5、大力支持學校的上等級工作，發(fā)動全級師生捐書，特別是三（4）班，在班主任麥老師的帶領下，所捐書的數(shù)量是全校之冠。
任課老師能自覺地做好分配的周日上課和晚修上三節(jié)的任務，毫無怨言，尤其是xx等幾位老師，每個周日都要犧牲休息的時間來為學生上課，從不計較，默默地工作。特別是xx老師是級內的老前輩而且是政治科組長，上跨初二、初三級的政治，每周日都要上課，而且是六節(jié)課，工作量非常大，很辛苦，但阮老師不但沒有怨言，而且工作很出色。在老師們的努力下，學生上課的情況良好，出勤、高，為來年的中考贏得復習的時間。
為了組織好初三級學生的課間操體育訓練工作，體育老師制定好《體育訓練指引》，老師的分工明確，工作到位，學生的訓練量化進行，使整個訓練過程能有序、高效，收到較好的訓練效果。
1、以科組長和骨干老師組成的初三級組在學校的教學工作中逐漸形成一股團結的力量，發(fā)揮著中流砥柱的作用。
2、年輕老師經(jīng)過初三一個學期的洗禮，迅速成長起來。
3、以初三級學生為骨干組成的學生會、團委，在學校的值日和紀律中發(fā)揮了很大的作用。
1、學生流失量比較大。本學期初三級有近十名流失生，這不是一種正常的現(xiàn)象，學生流失的原因雖然是多方面的，但作為班科任，應找找主觀上的原因，檢討一下在理想前途教育、家訪動員的發(fā)動工作是否做足功夫，盡量將“非流”降低。
2、下層生多，嚴重拖累整體成績。在幾次的考試中，都有相當多的學生成績嚴重偏低，十多分，幾分，甚至0分的都不少。這些學生基礎差，無心向學，有很多人生性頑劣，無論是班主任還是科任，都花費了大量的心血，但效果不大。這些學生雖然難教，但我們仍然要想方設法去教好他們。盡職盡責做好自己的本職工作。
初三級部工作總結篇九
一年來，在學校領導正確領導和全體初三教職工的努力下，我們初三級部統(tǒng)一思想，提高認識，做好我們該做的事，取得了一定的成績。
開學初，我們初三級部就召開全體教職工會議。會上，集體討論，統(tǒng)一思想，達成共識，一致認為我們應當把初三級部建成一個團結奮進、和諧有序、積極向上、開拓創(chuàng)新的級部，努力把我們的學生培養(yǎng)成功，雙基扎實，有一定的自主學習能力，有一定符合自己特點的學習方法和策略，積極合作，關于競爭能力，刻苦努力，積極向上的合格初中畢業(yè)生。
我們成立了級部、班主作、班長、小組長、課代表等人員參與的領導管理體系，還成立了初三級部學生自己的管理工作委員會。我們分開明確、相互合作協(xié)同相輔相成，通過集體的努力，我們初三級部各方面都取得了一定的成績。
為了完成我們的目標，一年來采取以下措施。
1、在有關教育法規(guī)和學校規(guī)章制度的引領下，我們制定了符合我們初三特點的級部管理規(guī)定，例如《初三級部十項暫行規(guī)定》、《課堂教學三注意》、《初三級部、衛(wèi)生、紀律、生活方面處罰規(guī)定》、《手機十危害》、《告初三同學書》、《初三同學承諾書》。
2、創(chuàng)建教室文化，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們的三書一略：挑戰(zhàn)書、迎戰(zhàn)書、承諾書，課堂攻略，極大激勵了同學們勇于挑戰(zhàn)，能于迎接挑戰(zhàn)，誠信做人，努力做事，學習競爭與合作，學會做人做事，班主任寄語接近了老師與同學們的心靈距離，做到親其師，信其道。激發(fā)學生教練機，培養(yǎng)自信，學會競爭，班級目標，小組目標，個人目標，時刻吸引學生百折不撓、勇往直前，不達目標不罷休，培養(yǎng)了學生自強不自習的堅強意志。
3、講座。
定期進行了以班主任為主的學生講座，對預習、預備、上課、聽課、回答、記筆記、復習、定作業(yè)、改錯、訂正、收集保存材料、應試等各個環(huán)節(jié)進行講解說明，同時針對如何快速從初二學生轉化為初三學生，如何克服考前的焦慮，如何規(guī)劃自己的人生等主題，召開年級會議討論，利用主題班會進行心理疏導，搞好思想教育。
4、主題班會。
每周舉行一次主題班會，結合學校和學生實際情況，對學生進行感恩與施恩教育，讓他們學會做人，進行了信念目標教育，信心教育，情感教育。
5、班級管理實行責任制。從大事到小事承包給個人，做到人人有事做，事事有人做，讓學生學會負責任。
6、學生學習實行小組制。
八人一小組，相互學習，相互幫助，相互監(jiān)督，相互比較，讓學生學會工作，學會奉獻，學會競爭。
四、成績。
通過全體初三師生共同努力，我們初三全體師生呈現(xiàn)出：思想上進，行動一致通過，學習氣氛濃厚，大局平衡，基本無安全事故的良好局面。五，不足。
盡管取得了一定的成績，但我們仍舊有很多不足之種，表現(xiàn)在：
1、工作方法簡單，不夠細，造成一些不應有的失誤和損失，
2、工作原則性欠強，造成某此工作被動。
3、由于各方面的原因，某些計劃，想法沒有落實，留下一定的遺憾。
在以下的工作，我們會總結經(jīng)驗，汲取教訓，糾正錯誤，彌補不足，爭取在以后的工作中取得更多的成績。
以上，是我們一年來的工作總結，敬請領導審閱不足，給予批評指導，甚謝。
初三級部工作總結篇十
本學期，初三級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質教育，努力促進學生素質的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，逐步提高教學質量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———7點左右到校做學生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。特別是最后一個月像xxx老師在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是歷史組、政治組的教研氛圍非常好。董建芳是歷史組的三名教師中最年輕的，也是第一年教初三歷史。在這種情況下作為組長的解增文老師與焦文老師一起帶領著董老師把每節(jié)課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期象于忠芹老師身體需要手術、于秀珊老師、宮麗清老師等身體都需要休養(yǎng)。張紅英、劉秀波、王愛香的家人住院需要他們照顧，但他們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。xx老師在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、教研氛圍還不夠濃厚，上班時間網(wǎng)上游戲仍有發(fā)生。
4、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。
5、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的'現(xiàn)象。
初三級部工作總結篇十一
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束,為了在以后的工作中能夠總結經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結:
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內取得優(yōu)異的成績就至關重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的.提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三級部工作總結篇十二
本學期，九年級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質教育，努力促進學生素質的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，逐步提高教學質量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———6：30左右到校做學生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。老師們在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎。特別是英語組〃數(shù)學組的教研氛圍非常好。老師們每節(jié)課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。英語組的集體備課更是得到了教研中心領導的好評。
3、教師：這學期老師們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。老師們在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。
4、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
初三級部工作總結篇十三
本學期初三年級組在學校領導的正確領導下，全組師生精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在管理學生方面，年級組針對初三年級學生的特點，采取多種有效措施，提高學生的整體素質，關注每一位學生的發(fā)展，特別注重后進生的轉化工作為了更好地做好本期后段年級組工作，確保2015中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學月的工作總結如下：
年級組加大了班主任隊伍建設的力度，注重班主任的管理水平，較好的把握初三這個特殊時期學生的心理狀況，做好了學生的心理輔導工作，學生的心理壓力較輕，使得學生能夠全身心地投入學習。尤其是新接手的班主任，彭春勤、李金燕。
另外，認真開好每周班主任例會，著重強調學生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。年級組從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣。
開學初，初三年級組召開了學生大會，對上學期成績優(yōu)異的學生進行了表彰并發(fā)了獎學金，對上學期的工作進行了全面的總結，年級組還對本學期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次動員大會極大的鼓舞了學生的斗志，自此會議后，刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了，在學習上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。但是學生容易出現(xiàn)反反復復的狀態(tài)，需要所有教師不斷的循序漸進的教育，確保學生積極進取的思想。
課堂45分鐘是提高教學質量的關鍵所在，狠抓課堂教學的管理工作，每周組織相關人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學對路到位，講求實效。針對初三教學的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，各備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學的盲目性和無效性。這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果，促進了初三教學工作有序進行。
根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科復習計劃。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
年級組特別要求各備課組研究中考考標，把握中考考試趨勢及動向，并要求各備課組認真做好后段復習的計劃，積極探討，尤其是各科考試試卷大家認真把握題目的難易，認真斟酌試題，力求試題與中考試題緊密聯(lián)系。特別是語、數(shù)、外、歷史、政治備課組做的很好。
另外，初三年級語文教師幾乎都是新接手的老師，他們認真?zhèn)湔n備學生，針對學生的基礎過關力求扎實到位，特別是備課組長陳麗萍和語文教研組長劉婷老師帶領全組語文教師認真?zhèn)湔n分析，過關落實，不放棄一個后進生。
年級組重視差生的輔導工作，專門成立了輔導小組，每次的輔導定時間、定地點、定人員，確保輔導效果。要確保中考的合格率，就必須重視差生的輔導工作，因此我們年級有很多班主任及教師顧全大局，利用周末時間，克服自己的家庭困難，周末給差生耐心補課，鼓勵差生，增強他們的.自信心，以確保中考的整體合格率。年級的進步離不開這些老師的無私付出，周末補課期間擔任班主任的有朱洪斌、李菊生，任課教師有陳麗萍、吳吉青、陳衛(wèi)、李金燕、李曉春、易志華。
年級組認真組織月考及質量分析工作，責任到人，嚴密組織每次考試，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。年級組還十分重視考試質量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的班級教師及所在班級班主任認真談話，并提出整改措施及努力目標。
本學期歷史組楊錦慧、陳金菊教師特別顧全大局，克服自己的困難，服從學校的安排，在本身擔任班主任的情況下在初三跨頭，并且所接手的班級都是任務非常艱巨的班級，她們在工作中毫無半句怨言。
另外還有體育教師黃立嘉，在周成玉老師因打籃球受傷需要住院治療的情況下，他本身擔任高一的體育教學，現(xiàn)又接初三幾個班級的體育課。
總之，本學期的工作很艱巨，任重道遠，但是我相信只要我們全年級老師齊心協(xié)力，發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2015年中考的勝利，為進一步提高我校初中的聲望打下堅實基礎。
初三級部工作總結篇十四
本學期，在學校的安排下，我擔任了九年級的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓。
一、備課方面。
我結合課本和教參及導學案，完善每一節(jié)課的教學內容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做*好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己*大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生，*要記住學生的名字，這也是對學生*起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面。
充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。這學期，我著重提高自己的教育教學素質，與上學期相比有一定的進步。在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到*大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、狠抓學風。
大部分學生都能專心聽講，上課的時候比較認真，課后也能認真完成作業(yè)。對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等.
初三級部工作總結篇十五
本學期我繼續(xù)擔任099班的班主任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在學校的各項活動中，學生都積極參加，踴躍展示自己。本學期有一部分學生去參加縣舉辦的紅歌大合唱比賽，獲得了團體三等獎，在校“五四”紅歌合唱比賽中，我們班級集體獲得了三等獎，而且也獲得了“文明班級”稱號。在這一活動過程中，學生的自我展示意識、競爭意識、合作意識都得有了不少的提高。盡管每次活動都特別的操心，但孩子們受益無窮。對于個別學生的異常行為，我們通過對學生自身語言的了解，與家長的交流中，找出問題的癥結，對癥下藥。
親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
本期重點培養(yǎng)學生以下習慣：遵守紀律的習慣、勤奮學習努力拼搏的習慣、愛勞動勤清潔的習慣、認真傾聽的習慣、按時完成作業(yè)并認真檢查的習慣、尊敬師長文明禮貌的習慣等。
在整個學期里嚴格貫徹學校的教育方針，隨時提醒、監(jiān)督學生的課堂紀律以及各種習慣的養(yǎng)成等等。在學校領導的.指示下，班主任和各任課教師順利開展“一幫一”幫扶教育活動，使班主任和任課教師與學生多多溝通，從而大大轉變了一些懶散學生的不良行為習慣，為創(chuàng)造良好的班風和學風奠定了堅實的基礎。
班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力、較強的組織管理能力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；
其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在校舉辦的“五四”紅歌合唱比賽中，就體現(xiàn)出了班干部較強的組織管理能力。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺。電話、短信這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。對于孩子出現(xiàn)的問題，我們和家長直接面對面的交流，在與家長交流時候也可以針對教育孩子的相關問題進行相互討論和學習。平時我都注意做好這些工作，特別是對那些紀律散漫的同學更要家長共同管教。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
送走了一屆畢業(yè)生，靜下來想一想，做班主任工作事情很瑣屑，盡管這學期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓學生在學?？鞓贰⒔】档膶W習知識，能夠讓學生感覺到老師的愛，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。
初三級部工作總結篇十六
牧醫(yī)部本學期共8個。
教學。
班級，354名同學，按照期初工作計劃，在科室領導的正確領導下全體班主任及任課教師的大力支持與協(xié)作，圓滿完成了學校各項教學工作。
一、努力打造拼搏實干的和諧團隊,重點從以下幾個方面入手。1、作為級部的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。由于工作需要，我除擔任兩個個班的數(shù)學教學工作外,還負責一個級部的管理工作。我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心，我對工作不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的，我首先要做到,作為一名級部帶頭人，只有身先士卒,工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展級部工作.2、做好服務工作更是級部主任應盡的職責.在整個學校管理中，級部主任應是聯(lián)結領導和教師之間的樞紐,及時化解因教師對學校工作的誤解而產(chǎn)生的不滿.開學前我要制定好級部工作計劃,認真組織實施,精心安排好級部的每一個活動,從而保證了級部工作正常有序地進行。學校安排的各項工作,我會及時認真?zhèn)鬟_，組織貫徹落實。3、建立一個團結協(xié)作的團體,努力打造和諧級部。團結就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上相通,使本級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。4、抓好教學常規(guī)。定期組織備課組長，研究教學常規(guī)的開展和落實,對級部教學工作中各方面情況進行分析,常規(guī)聽課、推門課。部內探討學習，力求師資隊伍素質建設得到提升。5、加強班主任隊伍建設。力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍,是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持交流、學習、合作、互助的原則,定期召開班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學習常規(guī)管理，整頓課間操紀律和課間紀律。開展班級文化建設,營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。6、肯定成績，相互補臺人凡做工作，都希望獲得成績。而且希望成績能為他人特別是周圍的同志發(fā)現(xiàn)和肯定。做了工作得不到激勵，甚至被人冷遇，這往往使許多積極分子心灰意冷,工作半途而廢，失去動力。作為我和老師們在工作中難免會有失誤，對待工作過程可能發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的失誤,要采取“補臺”的態(tài)度．一旦出現(xiàn)失誤，首先考慮的不是相互埋怨,而應當幫助彌補。把彌補失誤,當做自己的職責。二、學生管理方面主要做以下工作:1、管理到位、制度到位,強化學生各項養(yǎng)成教育俗話說得好！態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣,思想意識尤為重要.因此，我們繼續(xù)從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求,室內外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操,參加學?；顒拥?，做到有要求，有布置，有檢查，有總結,有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,自習安靜認真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍，在一個月中強化讓標準成為習慣。然后在行為習慣基本養(yǎng)成的基礎上向精細、精品轉化，確定習慣養(yǎng)成中的薄弱方面,每周再選定一個主題如：穿戴儀表、課間紀律、亂扔紙屑、學生間的矛盾糾紛等方面進行整頓強化。2、分析學情,查漏補缺，糾偏抓差。考試結束后,級部會根據(jù)學校安排,組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經(jīng)驗交流會、學法研討會,讓學生總結自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗交流,互相對比、互相探討,使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目,提高學習興趣,中等生注重各科均衡發(fā)展,提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖.由于根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，從而提高教學質量。3、創(chuàng)建和諧向上的班集體。學生是班級的細胞,班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議,依靠班干部了解各班情況,并及時提出指導意見,讓班干部具體實施。特別注意在平時,及時與各班班干部溝通、交流、探討,針對班級、年級現(xiàn)狀,制定相關日常生活學習規(guī)定。4、強化管理，確保穩(wěn)定學生的穩(wěn)定是取得好成績的重要保障，而學生的穩(wěn)定受影響于教師的穩(wěn)定,因此全體教師更要比平時嚴格地遵守坐班制度，避免出現(xiàn)誤課、誤事現(xiàn)象.對于少數(shù)學習沒動力,追求沒目標的學生重點加強管理，班主任全天候到崗,值班人員延長值班時間,對期末前出現(xiàn)的違紀從快從重處理，確保最后階段的穩(wěn)定與安全。
真嚴格，準確登記，尤其三晚落實每天每班上自習的人數(shù)，并嚴格管理自習紀律，有效確保自習的學習時間。
5、課間操、課外活動情況：級部先后想出各種辦法來規(guī)范學生的課間操和課外活動，每天課間操各班人員到位整齊有序，口號響亮。
三、
實習、技能方面。
本學期牧醫(yī)部參加了朝陽市第十一屆技能大賽，6名同學均獲得了團體三等獎成績。指導教師取得優(yōu)秀指導教師獎項。本部實習自2021年11月1日開始至2021年12月22日節(jié)數(shù)，校內實習共8周，校外參觀實習安排了19級和21級進行寵物醫(yī)院參觀實習。通過實習學生技能得到了顯著的提升，綜合素質有所提高。
總的來說，工作雖然瑣碎，但是每天的一如既往的落實，就是我們工作的本真特色。
最后，要向所有的學校領導、老師，尤其是為畜牧獸醫(yī)教學工作提供服務保障和支持的各處室表示感謝，本學年取得的點滴成績背后也有你們的辛勤付出。
我們深知任重道遠，困難重重。但是部內所有教師必將盡我們全力，發(fā)揮大家的聰明才智，爭取創(chuàng)造工作的輝煌。
初三級部工作總結篇十七
初三，是工作強度大、任務重、壓力大，工作最緊張的一年，現(xiàn)將我在這一年工作中的一點體會向大家匯報一下。
對于班主任來說這永遠是首先解決的問題，師生關系不好就無法管理班級、無法進行正常的教學工作。班主任工作應適應學生身心發(fā)展的特點，確定以人為本的教育思想，班主任要關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學生得到潛移默化的影響，良好的師生關系對學生思想，班風的形成起著相當大的作用，我在班級建設中注意營造這種氣氛?？梢哉f在得到別人愛與愛別人的同時，同學們增進了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進一步升華，這種情感體驗將成為學生良好品德行為，良好班風形成的內驅力。
一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。我的做法是：一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。
環(huán)反復，促使學生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標邁近，最終實現(xiàn)理想，推動全班學習成績的提高。
學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。
以上是我一年來的簡單總結，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。
初三級部工作總結篇十八
本學期，我由初二調至初三教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學期的教學工作?；仡櫛緦W期的教學，作出如下總結：
學生就能行。本學期我充分利用課堂教學，研究教材，研究考點、研究學情，精心備課，引導學生全員參與課堂學習，課堂氣氛活潑，學生學生的參與度高。
學生學習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學中，我一直注重學生物理思維的培養(yǎng)，讓學生學會自己學習、學會自己分析、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
為了做到有效的課堂教學，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么?你打算怎么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學情、研究學法指導、研究例題設置、研究教法。精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處。
興趣是最好的老師，讓學生獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑，物理教學中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學生自覺學習物理。由于我注意這方面的教育，大批學生學習物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導的工作。
基礎知識、基礎技能，不打好基礎，如何提高?教學中、訓練里我時刻提醒自己注重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內容雖然范圍較廣，但深度較淺?；靖拍畹睦斫?、基本公式的識記與運用、基礎常識的了解，時刻落實進行中。
讓師生間從心底里能互相諒解、互相尊重、互相愛護，“親其師”才能“信其道”。本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，學生作業(yè)的查改上、教學反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。
初三級部工作總結篇十九
2017年高考，我校高考創(chuàng)建校輝煌，過關率、實際錄取都有較大增長，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進入高三以來，2015級全體師生迅速投入到緊張有序的教與學之中。整個上學期，在校領導的正確指導下，在學校各職能部門的密切配合下，全體師生以昂揚的士氣，扎實的工作作風，埋頭拼搏，發(fā)揚“板凳陪伴”精神，認真落實學校工作計劃，認真做好本級部教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，為完成2018屆高考責任目標打下了一定的基礎。回顧本學期五個月的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識、團隊意識、奉獻意識是高三質量的根本。不求招招新，但求招招實，圍繞“板凳陪伴”的敬業(yè)精神，我們全體高三教師盡心盡力地做了以下工作：
級部工作指導思想：堅持“重基礎，求發(fā)展，講奉獻”的工作原則。加強目標生(文化課生）和藝體特長生（藝術生）的培養(yǎng)和管理。做到：
心中有標：以2017屆高考成績?yōu)閵^斗目標依據(jù)，強化目標意識。目中有人：以目標生、藝術生（專業(yè)過線）和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。
側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面向全體學生。確保優(yōu)生：狠抓目標生、藝術生（專業(yè)過線）的輔導。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。
二、落實了工作措施。
（一）年級管理。
1.級部干部，團結和諧，以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮“四人組”的聯(lián)動合力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。
2.大力弘揚板凳陪伴的敬業(yè)精神，充分激發(fā)高三教師的工作熱情，努力增強高三教師的責任心、使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。
3.全體教師以學科為單位組成了備課組，加強集體備課，嚴格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學進度的嚴肅性。
4.苦練業(yè)務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質量。
5.培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣。
6.注重了藝術生的教育和管理，從專業(yè)和文化兩方面下手，齊抓共管，不放棄每一個藝術生。
7.建立班主任例會制度（利用周日晚自習時間），確保級部工作正常有序地開展。
1.學期伊始，級部強化了教師對新課程和新高考的研究，使全體老師明確理解和把握了高三備考的方向目標、方法過程。做到教材、課程標準、五年高考三年模擬高考題型、教學起點要求目標等“四把握”。
2.多方舉措，深入地研究了學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。經(jīng)過一學期的努力，全體教師對教與學的關系、面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關系、基礎知識與培養(yǎng)能力的關系、教學與輔導的關系、教學與管理的關系等“五個關系”有了深度理解和把握。學校成功創(chuàng)建市級文明單位后，級部及時作出了工作重心向教學轉移的思路。目前級部教學工作卓有成效。
3.一輪復習基本完成，為高三整體備課奠定了基礎。至2018年2月初，大部分學科基本完成一輪復習?；咀龅搅恕叭?、系統(tǒng)、扎實”，全面系統(tǒng)地復習了所有知識點，完成理解了記憶任務，基本掌握了各單元知識結構，突出知識建構，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。并且在扎實推進第一輪復習的基礎上，第二輪復習一納入計劃。在第一輪復習中各學科基本上適當穿插了專題復習，加強了對學生的學科能力培養(yǎng)。
4.課堂教學的研究和改革效果顯著。本學期高三級部在教學實施上把課堂教學轉變?yōu)榻處熡心康?、有計劃組織學生實現(xiàn)有效學習和過程，一直堅持“學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨”的原則，對復習課、習題課、講評課等課型進行了積極的探索。教師在以下四個方面發(fā)揮了主導作用：精心備課，做到三備（備教材、備學生、備教法），認真編寫教學案，力求實用實效。
5.聽評課教研活動扎實推進。開展了組內教師相互聽課評課等活動，有力的推動了級部教研和學科組建設。
6.精心抓教學，聯(lián)考備課組成績優(yōu)異。英語學科全市評比位居普通高中第一，其余全市第二。
7.體育、春考、藝術類的教學工作全面開花。各任課教師對藝體生的教學策略進行了深入研究，實施精準教學。目前春考、體育特色班穩(wěn)定發(fā)展。美術、編導類考生在全省聯(lián)考中取得重大突破，過線305人，過線率達90%以上。
8.落實了“目標生責任制”。班主任及任課教師在管理上更加細膩和務實，與學生進行了溝通，經(jīng)常關心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。了解學生所需，想學生所想，急學生所急，多給學生人文關愛，建立了良好的師生關系。一學期來老師們定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把扶優(yōu)補困工作落到實處。加強了與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決了學生存在的問題。
9.嚴格按學期初制定的規(guī)劃考試時間實施考試。9月底進行了第一次月考；10月底第二次月考；11月底（全市聯(lián)考）；12月底第三次月考；2018年2月初第四次月考。
(三)本學期級部采取的確保教學效果的措施。
1.全備課組推行實施了學案導學，在各學科所訂的資料含一輪和市編材料的基礎上進行分析與整合，集體研究制定符合學生實際的導學案。這已經(jīng)成為級部教學發(fā)展的有力推動因素。
2.全面推行了“課后一練”制度。在實踐中每位任課老師每天出一張a4/b4紙（單/雙）的訓練題供學生晚自習強化練習，第二天老師批閱完畢講評或核對答案。經(jīng)過考試驗證和期末教學檢查證明，這一舉措成效顯著。
3.真正落實了自習課及自主留校日（周六周日）的教師值班制度，教師值班的時段有下午第四節(jié)、晚上第一、二節(jié)自習和周六周日。
大部分教師在教室內值班答疑解惑（周六周日要求講課）。制度上為教學成績的提高有了保障。
4.進一步落實“激情早讀”，提出了分時閱讀的新方案?！凹で樵缱x”實施以來，由于種種原因效果不佳，部分班級一直未能認識到早讀的重要性。因此自2018年1月初起施行分時閱讀：將每周晨讀時間科學劃撥給各學科尤其是語文英語學科，同時也保證了政史地和理科需要背誦的學科，做到了統(tǒng)籌兼顧。級部每天的值班四人組也進行了有效的督查和反饋。
5.強化了薄弱學科數(shù)學的補弱力度，落實時間保障。文科每周一、三、四第四節(jié)為固定數(shù)學學習時間（值班教師需輔導時例外）。對理科施行可彈性設置。數(shù)學教師提前準備典型例題（高考題）進行課件展示或者選聘數(shù)學學業(yè)成績優(yōu)異的學生講解，最大限度的利用現(xiàn)有資源提高學生學習數(shù)學的興趣，保證了學習效果。
6.高效利用晚自習，確保物理化學生物數(shù)學等學科的齊抓共進（尤其理科）。本學期以來對于晚自習，除值班教師輔導外不作具體分工。但提出了具體要求，即要求學生根據(jù)學科特點及規(guī)律多做一些理科思維的學科，強化動手做題能力，尤其是理科。班主任和任課教師要做到跟蹤指導，適時調控。使學生做到時間分配合理，重點突出，找好切入點。
7.落實了“集體備課”制度，做到精準教研、精準備課。自2018年1月，所有備課組每周固定時間集體備課，備課組長負責主持，安排章節(jié)主備人、之后根據(jù)主備人的備課思路，組內老師發(fā)言研討，備課組長決定是否定稿后安排文印。集體備課包組干部全程參與。
8.在注重分科教學的基礎上，開展綜合（文綜、理綜）學科模擬考試。自2018年1月，級部開始實施綜合科目的考試：周一晚文綜，周四晚理綜，并特設綜合組長負責調度協(xié)調。綜合學科老師在閱卷和講評過程中，就知識點回扣、解題方法策略、高考題型特點等方面都要進行了必要的指導。此項舉措，級部有關干部跟的勤，抓得緊，指導到位，同時最重要的是得到了各位學科備課組長和所有綜合學科老師們的大力支持。
9.推廣了晚自習“學生助教”制度，成效顯著。在本學期高三十二班率先推行晚自習“學生助教”、“班級小先生”制度，頗受學生歡迎。班級學科成績優(yōu)異的同學利用晚自習時間走上三尺講臺，為同學義務答疑解惑。級部抓住這一契機，在全級部推廣，目前這一舉措正在實行中。
（四）班級管理。
1.繼續(xù)落實“4人組值班制度”。每天除值班班主任正常值班外，有一名級部主任帶班，和另外幾個班主任組成“4人組”，負責當天的各項常規(guī)檢查反饋和應急處理，具體包括6:30教室人數(shù)及紀律的檢查，7:10值班班主任和學生到校情況及教室衛(wèi)生和紀律檢查，午（晚）飯空大門和餐廳的值班，午（晚）休及晚自習第三節(jié)的學生紀律及值班班主任考勤，21:50-22:20的夜間值班。從目前看，“4人組值班制度”效果不錯，值班人員高度負責，學生紀律大有改觀。
主任上、下午課間操必須全員參與并和學生一起跑操。各個時段分工明確，責任到人，達到無縫隙管理。
2.落實“板凳精神”。本學期，級部提出所有值班老師要發(fā)揚“板凳精神”，班主任首當其沖。班主任在每天各個時段的值班時間里，要陪伴學生一起學習，實行坐班制度，級部對每天每班各個時段都要進行檢查。高三班主任在這方面覺悟很高，從早晨的6:30到晚上的22:20，充分發(fā)揮陪伴精神，加強板凳深度，讓學生們深深地感受到班主任們的人文之愛。
3.安全管理得到進一步落實。本學期，級部嚴格按照學生處和安保處的各項措施，在防火、防水、防盜和防電各方面高度重視，每周的班主任會都要把安全工作放在第一位。在級部全體班主任的努力下，本學期高三級部未出現(xiàn)一例安全事故。
4.公寓、餐廳管理有序。高三級部學生就餐管理有序，每天有4人組值班，學生排隊打飯，餐后剩飯統(tǒng)一倒在一個地方，文明就坐，文明就餐。公寓實行輪流值班，責任到每個班級，每個班級又具體到每個宿舍，級部定時、不定時地對公寓內務和紀律進行檢查，統(tǒng)一標準，在學校學生處檢查中幾乎無問題，得到學校領導的肯定。
5.學生出入管理嚴格落實。級部要求學生出入大門必須具備班主任簽名、級部蓋章的請假條，請假條一式三份，班主任備留一份存根。學生出入校門要在飯空或課間，上課期間不允許隨意外出或進入，而且每天門口都有值班班主任值班。
1.級部高度重視，加強體育班、體育課、課間操的管理質量，為高三學生學習備考提供保障。
（1）級部干部認真研究探討體育班、體育課、課間操管理工作中存在的疑難問題，強化體育老師的觀念，堅持面向全體學生，堅持以人為本，重視高三學生的身體鍛煉，確保每一名學生的體質健康得到更好發(fā)展。
（2）全面、有效地推進《國家學生體質健康標準》的實施工作，及時、準確地配合教育部完成高三抽測學生的《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)的測試工作，保證全體學生《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)的測試、匯總、上報工作，圓滿完成制定的工作計劃。
2.立足課堂，扎實開展課間操與體育課教學活動。
（1）體育工作不僅是級部教學工作的重要內容和途徑，同時也是級部班級文化建設的重要抓手。級部嚴格把體育工作納入班級考核的重要內容，不斷創(chuàng)新思路，更新觀念，采取多種方式培養(yǎng)學生的鍛煉意識，全面提高學生的綜合身體素質。
（2）級部干部群策群力，按照學校要求，將體育班作為精品班級去嚴格管理，科學訓練，專業(yè)訓練與文化課學習合理分工，日常作息與級部其他班級同步，立足體育生的文化課情況，及時采取有效措施，因材施教，效果明顯。
（3）認真落實好課間操的管理工作。抓好課間操是抓好班級凝聚力的最好體現(xiàn)。課間操嚴格落實“班主任3分鐘提前到位，學生6分鐘集合完畢”制度。班主任必須與學生一起跑操、監(jiān)督指揮學生跑操，杜絕班主任看操。嚴格落實課間操期間教學樓內不留任何學生，病假學生統(tǒng)一集中見習。堅決杜絕課間操逛超市、隔墻購物等不文明行為。（4）嚴格要求體育任課教師認真?zhèn)浜?、上好每一堂體育課，規(guī)范體育課堂管理，按照高三學生學習時間緊、任務重的特點，有針對性的選擇一些體育鍛煉項目，鼓勵學生充分利用體育課進行鍛煉身體，陶冶情操，放松身心，高效學習。
（六）衛(wèi)生工作。
1.級部全力以赴做好傳染病的防控工作。落實日常防控措施，各班做好開窗通風工作，保持室內清潔衛(wèi)生和通風換氣，定期對班級進行消毒，并做好開窗通風和消毒記錄。認真做好每日的晨檢上報與因病缺勤及病因追蹤等工作。
2.充分利用級部每天四人組值班時間，嚴查教室內吃零食，垃圾桶內存垃圾，禁止教室內使用垃圾袋。每周一、周三晚自習放學進行教室內消毒處理。
3.嚴格落實宿舍內衛(wèi)生。各個宿舍每天值日生必須對地面進行徹底清理，不留衛(wèi)生死角，白天上課期間定時開窗透氣。
4.對級部在校學生進行健康體檢，同時對在校學生進行結核菌素試驗，確保每一名學生身體健康。根據(jù)學生體檢結論，建立健全學生體檢檔案，加強對級部學生傳染病和常見病的防控工作，杜絕突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。
病的知識與方案，對傳染病有了更多的認識，也掌握了一些預防傳染病的知識，尤其認識到個人防護的重要性，爭取做到“勤洗手、吃熟食、喝開水、多通風、曬衣被”，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。同時提醒家長大休時間盡量避免帶學生去公共場所，避免傳染，讓家長了解常見傳染病的癥狀及預防措施，做到家校合作。
1.定時開展各班級團委書記會議，按時按照學校的要求進行黑板報的更新，結合高三級部的實際，充分利用黑板報進行學校的“雙創(chuàng)”工作宣傳，認真宣傳十九大的會議精神，同時進行高三高考的動員宣傳工作，效果明顯。
2.對級部所有團員的檔案進行規(guī)范整理。按時組織團員上交團費，同時按照學校團委的統(tǒng)一安排，公開公正的發(fā)展新團員，并對新入團的同學進行系統(tǒng)學習培訓。
六、存在的問題。
（一）教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
（二）對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。
七、后期要加強的工作。
體戰(zhàn)，科學合力備考。通過對重點生進行跟蹤、補弱，精選習題、針對訓練，努力實現(xiàn)工作目標的達成。
（二）著重加強藝術生目標的達成。實施整合教師資源，重新組合班級，配強班主任，努力使我校本科升學率再上一個新臺階。
（三）強有力的加強備課組內的合作交流，加強集體備課，加強全國高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習題的精心選編。準確全面地把握備考信息，最大限度的提高備考的效率。
2018年已悄然而至，深冬的瑞雪昭示著今年的豐收。讓我們攜起手來，齊抓共管，砥礪前行，以飽滿的精神，全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。六月我們將迎來輝煌，六月我們將盡享成功的喜悅！力爭實現(xiàn)專業(yè)成績和文化成績的雙豐收，為我校2018年再創(chuàng)高考輝煌奠定堅實的基礎。
初三級部工作總結篇二十
新學期開學，高三級部堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打，實施了以下措施進一步提高教育教學質量。
一、狠抓課堂教學不放松。
課堂是學生獲得知識的主陣地，課堂效率是制約學生進步的關鍵。為此，高三級部從開學伊始，狠抓課堂教學不放松，9月份組織了級部第一次教學視導，督促各個備課組深入研究課堂教學。為保證高質量完成第一次教學視導任務，級部專門召開了中層領導會議，明確了每個中層領導的包組情況，制定了詳細的視導方案和實施步驟，隨后召開了備課組長會，傳達了第一次教學視導的意義。經(jīng)過近3周的時間，各包組領導和與備課組長對每位教師的課堂逐一進行了驗收。級部及時對視導情況進行了總結，指出了聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并召開級部全體教師會，對視導中出現(xiàn)的共性問題做了總結，同時明確了高三一輪復習課的基本模式。10月份，學校開展了第九屆全員課堂大賽，高三級部以課堂大賽預賽為契機，進行了第二次教學視導，主要是跟蹤調研第一次教學視導的成果落實情況，督促每位教師進一步規(guī)范課堂，解決第一次視導中出現(xiàn)的問題，進一步提高課堂效率。隨著課堂大賽預賽的結束，高三級部適時召開了第二次教學視導的總結會，每位包組領導會同備課組長寫出了詳盡的視導報告，為進一步改進課堂教學，提升課堂效率，積累了寶貴的材料。
二、全面實施“小組合作學習與自主管理”制度。
充分發(fā)揮學生的主體地位，調動每一個學生的積極性，是提高教育教學質量的關鍵。為此，高三級部把實施“小組合作學習與自主管理”1制度作為今年主推的兩項重點工作之一，在每一個班全面推行“小組合作學習與自主管理”制度。每個班根據(jù)學生學習成績對全班學生進行合理搭配分組，每個組的學生水平相近，便于形成合作競爭的局面。在廣泛征求學生意見的基礎上，形成對于本項制度的實施細則和評價方案。通過兩個多月的運行來看，學生的精神面貌和競爭意識明顯增強，學習的主動性顯著提升，小組合作與競爭的局面初步形成。特別是對學習和管理的捆綁，促進了學生的全面發(fā)展，不再出現(xiàn)顧此失彼的局面。級部為了更好地推行此項制度，每個月都要在升旗儀式上對每個班的優(yōu)秀小組（前兩名小組）進行公開表彰，以進一步激發(fā)學生之間比學趕幫超的熱情?！靶〗M合作學習與自主管理”制度的實施，最大限度發(fā)揮了學生的主體作用，同時最大限度地解放了任課教師和班主任，使得任課教師不再沉浸在“一言堂”的課堂中，使得班主任不再疲于應付日常的班級管理事務，無論是對班級教學還是班級管理，都起到了非常好的促進作用。
三、全面實施“全員育人導師制”。
“全員育人導師制”是高三級部今年主推的第二項重點工作。秉承“教師人人是導師，學生個個受關愛”，“讓學生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學生”的理念，高三級部從開學之初就推行了“全員育人導師制”。配合“小組合作學習與自主管理”制度，每個班把每個小組承包到每位任課教師，建立師生之間的結對幫扶。每位教師全面負責所承包的學生，對學生的學習、生活等進行全方位的指導。為了更好地對教師的此項工作進行督導，級部專門印制了“全員育人導師制信息反饋表”，對師生結對幫扶情況進行跟蹤記錄。同時出臺了“全員育人導師制”評價方案，通過對反饋表的檢查，學生評教評學，及所承包學生的育人成績等項目，對教師的結對情況進行考核。通過此項制度的實施，使每個學生都有了可以信賴的教師，也使得每位教師都有了牽掛的學生，真正實現(xiàn)了教與學的和諧統(tǒng)一。
四、狠抓常規(guī)管理不放松。
學習是高三年級的主旋律，但是常規(guī)管理也不能放松。只有良好的常規(guī)作保障，才能形成學習上的戰(zhàn)斗力。為此，高三級部開學之初，就狠抓常規(guī)管理不放松，通過《告家長的一封信》向家長闡明常規(guī)管理的重要性，及時與家長進行溝通和交流，同時，發(fā)布《“七嚴禁”、“七不準”》的規(guī)定，對攜帶手機、談戀愛、打架斗毆等行為進行了明確的規(guī)定。學生會對課間操、宿舍衛(wèi)生等堅持日常檢查。通過以上措施，級部把學生在校常規(guī)全部納入個人量化考核，與自主管理制度相結合，形成對學生個人的全方位的評價機制。常規(guī)管理的有效性促進了學生學習自覺性地培養(yǎng)，學生的高三意識明顯增強，為高三學習氛圍的創(chuàng)設奠定了良好的基礎。