教案是教師對于教學(xué)過程進(jìn)行合理安排和組織的必備準(zhǔn)備工作。教案中的教學(xué)資源和教學(xué)媒體應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容相匹配。接下來是一些教師編寫的優(yōu)秀教案，供大家參考和借鑒。
大班彩蛋教案篇一
活動目標(biāo)：
1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動過程：
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評價一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽??？（在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評價。
1.師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇二
在之前的教學(xué)進(jìn)程中，幼兒解到蛋寶寶是來源于孿生動物，在科學(xué)課上，通過實驗，幼兒發(fā)現(xiàn)蛋寶寶在不同成分的液體中表現(xiàn)出沉浮兩種狀態(tài)，那么，蛋寶寶還有怎樣的用途，會發(fā)生怎樣的變化呢？“蛋”是生命之源的一種表現(xiàn)，因為它能孕育出許多新生命。比如小雞、小鴨、小鳥、企鵝等卵生動物都是從“蛋”中孵化出來。所以“蛋”是一種神秘的東西，它給幼兒無限的想象，我們可以充分利用幼兒對新鮮事物的好奇，帶領(lǐng)幼兒感知一個物體的多面性，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美、表達(dá)美。
（1）使幼兒感受參與美術(shù)活動的樂趣。
（2）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力，掌握在蛋殼上涂色繪畫的技巧與步驟。
（3）學(xué)會運用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫的`過程和彩蛋的美。
雞蛋若干個、籃子若干個、水彩筆、顏料、畫筆、調(diào)色盤、
清水、油性筆、剪刀、彩紙、漿糊、各種舊報紙等。
1、故事引入。
t:小朋友們早上好。今天由楊老師給你們上美工課。老師帶來了一個老朋友跟大家一起完成今天的任務(wù)，你們想知道它是誰么？（拿出籃子裝的雞蛋）這是誰呀？你們還認(rèn)識么？這是蛋寶寶。我們在前兩天的課上是不是知道蛋寶寶是從孿生動物中來的呀，而且它在不同的水里能沉能浮對不對？那你們想知道蛋寶寶還有怎樣的變化嗎？好，我們先來聽一個故事。
你們要豎起小耳朵認(rèn)真聽故事，看看發(fā)現(xiàn)了什么。（噓?。┐禾斓搅?，雞媽媽生下了一窩的蛋寶寶。這一天，外面的天氣非常好，陽光燦爛，小鳥在吱吱叫，花草樹木都在對著我們微笑，雞媽媽看到這樣美麗的風(fēng)景高興極了，它決定帶著自己的蛋寶寶到外面的草叢里散散步，曬曬太陽。但是雞媽媽突然想到一個問題，它很著急。是什么問題呢？噢，原來是雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛋寶寶沒有漂亮的花衣服穿，讓蛋寶寶光溜溜出去，蛋寶寶會害羞而且怕冷，怎么辦好呢？它想請小朋友們幫忙給蛋寶寶穿上漂亮的衣服。（故事結(jié)束）。
3、看視頻學(xué)繪畫。
那這些漂亮的蛋寶寶是怎么變出來的呢？我們來看一段視頻跟著里面的老師。
一起學(xué)習(xí)怎么畫彩蛋，小眼睛要認(rèn)真觀察了。等一下要請小朋友來自己畫一畫。（適當(dāng)加入解說）。
4、實際操作（事先強(qiáng)調(diào)注意事項）。
好，我們看完了，你們都知道怎么畫了嗎？視頻中的的彩蛋上有五顏六色的花對不對，色彩很豐富。那我們除了可以拿水彩筆畫一些自己的喜歡的圖案然后涂上顏色，還可以怎樣設(shè)計呢？老師覺得還可以用顏料涂顏色，可以加上小動物的圖案或者可愛的表情，還可以用剪一些彩紙貼上去裝飾，還有很多很多方法讓小朋友們自己去發(fā)揮，速度快的小朋友可以用一些舊報紙、廣告紙做一個蛋窩放在籃子里保護(hù)好我們的蛋寶寶。
那我們畫畫是要怎樣保護(hù)蛋寶寶呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要會把它打碎了。要怎么辦？要像老師這樣輕輕拿起來，輕輕放下，如果有哪個小朋友不小心打破蛋寶寶了呢，你自己負(fù)責(zé)，知道嗎？所以一定要小心。
每一組有各種各樣的美工材料，你們自己選擇喜歡的材料給蛋寶寶畫畫，要注意自己畫自己的，不要影響到其他小朋友，記住了嗎？好，現(xiàn)在自己找到位置然后動手操作吧。要抓緊時間。畫好之后我們來欣賞一下大家的作品。
(操作過程中進(jìn)行指導(dǎo))。
如果時間允許可以對各別作品點評并結(jié)合其特點來即興創(chuàng)編故事。
大班彩蛋教案篇三
3.學(xué)會用蛋殼能夠彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫的過程。
空蛋殼若干個、蛋殼制品2-3個、圖片、水彩筆。
師幼以談話活動進(jìn)行導(dǎo)入：
師：小朋友讓我們一起來回憶一下上周放了什么假?。浚ㄓ變河懻摚┠阒牢覀儑疫€有哪些節(jié)日？（幼兒在次談?wù)撍赖?中國節(jié)日）教師隨機(jī)引出西方節(jié)日并一起說出知道的節(jié)日與象征物，教師并且介紹本節(jié)課主題活動。
（1）師友共同欣賞圖片(教師播放圖片供幼兒欣賞)。
（2）了解彩蛋的由來。
（3）出示彩蛋制品激發(fā)幼兒的制作欲望。
讓幼兒觀察這些制品是用什么做成的。
請幼兒說一說，你會用蛋殼做什么？
（4）熟悉制作材料。
了解蛋殼的特性，提醒幼兒在制作過程中要細(xì)心。
了解輔助材料。
（5）幼兒進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。
（6）作品制作大聚會（作品展示）。
將幼兒作品集中擺放，并請每位幼兒說一說他繪畫的是什么？
在蛋殼上繪畫要細(xì)心，會根據(jù)自己的想像繪畫出不同的圖案來，互相評析作品。
將幼兒分組用已做好的蛋殼制品創(chuàng)編故事并表演。
大班彩蛋教案篇四
1、認(rèn)識紙漿畫，用不同感官感受紙漿畫的獨特之處。
2、通過紙漿畫操作來激發(fā)幼兒對紙漿藝術(shù)的興趣。
3、體驗作品形成的成功喜悅感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
畫有各種蛋形的硬紙板，各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫。
過程：
1、出示紙漿，請幼兒猜猜是什么?猜完后請幼兒伸手去觸摸，并讓幼兒說一說是什么感覺。
提問：
1、紙漿是怎么做成的?
2、它能做什么?有什么用?從而引出紙漿畫。
1、帶著問題欣賞：猜猜哪幅畫是用紙漿做成的?
2、仔細(xì)觀察，觸摸，進(jìn)一步感受紙漿畫的立體效果。
1、引導(dǎo)幼兒觀察分析彩蛋的'圖案色彩。
2、老師示范彩蛋的制作(可請個別幼兒上來試試)。
對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。
大班彩蛋教案篇五
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
（1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇六
教材分析：《彩蛋拍賣會》由“繪畫裝飾”和“舉行拍賣會”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它結(jié)合了欣賞、感悟、游戲三個方面內(nèi)容的綜合探索課。通過在雞蛋上繪畫裝飾，使學(xué)生認(rèn)識到平面的紙上造型與立體的蛋上造型的不同之處。拍賣會的主題根據(jù)社會需要而定（恰逢社會正捐助地震災(zāi)區(qū)），此課定為“獻(xiàn)愛心彩蛋拍賣會”，主要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生的能力獲得全面發(fā)展。
這部分教學(xué)應(yīng)將美術(shù)創(chuàng)作與生活、情感、價值觀緊密聯(lián)系起來。通過實踐性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在拍賣的游戲過程中將美術(shù)作品的創(chuàng)新活動得以延伸。
學(xué)生分析：一年級學(xué)生剛剛步入學(xué)校，對很多事物既新鮮又好奇，通過兒歌的形式（“裝飾蛋兒歌”），讓學(xué)生領(lǐng)悟基本裝飾的方法，并探究創(chuàng)新繪畫、裝飾新方法，做出更精美的`工藝品。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感悟平面造型和立體造型的區(qū)別。
2、領(lǐng)悟基本的制作要領(lǐng)和方法。
3、通過拍賣活動與實踐作業(yè)，鍛煉學(xué)生組織能力、協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，弘揚民族團(tuán)結(jié)精神。
教學(xué)重點：掌握繪畫裝飾的方法。
教學(xué)難點：對繪畫裝飾方法的創(chuàng)新。
設(shè)計思路：
一年級學(xué)生見得少，社會經(jīng)驗不足，讓他們舉行拍賣會很困難，所以設(shè)計了拍賣會資料，讓學(xué)生觀看討論。蛋的立體造型對學(xué)生來說是沒有接觸過的新內(nèi)容，但是平面造型學(xué)生都已掌握，通過有趣的兒歌與蛋制作動畫，使學(xué)生認(rèn)識平面造型和立體造型的區(qū)別。自己突破難點，進(jìn)行創(chuàng)新。把策劃、編排彩蛋拍賣會的自主權(quán)完全交給學(xué)生，無論拍志會舉行得怎樣，都應(yīng)該針對學(xué)生的進(jìn)步予以肯定，然后尋找不足。
體現(xiàn)的新理念
課前準(zhǔn)備：
教師：錄像機(jī)、拍賣會資料（錄像資料）、課件“裝飾蛋兒歌”、拍賣作品的系列號碼、拍賣會的會標(biāo)、拍賣紀(jì)錄單、鑼。
大班彩蛋教案篇七
一、活動目標(biāo)：
2.能用簡單的花紋或圖形有規(guī)律地畫裝飾畫，能運用多種顏色完成有目的的選色、配色、涂色，并掌握涂色技巧。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
二、活動準(zhǔn)備：國外過復(fù)活節(jié)的圖片、彩蛋范例、各色水彩筆、白色泡沫蛋等。
三、活動過程：
（一）出示彩蛋范例，引起幼兒興趣。
請幼兒觀察這些蛋，說說和我們平時看到得蛋有什么不同。
（二）你們知道這些蛋的來歷嗎？
外國有一個神叫基督，復(fù)活節(jié)是慶?；降膹?fù)活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復(fù)活節(jié)還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。在節(jié)日里，家人團(tuán)聚，品嘗各種傳統(tǒng)食品，親戚朋友見面要互相祝賀。象征生命的蛋、火、水、兔等成了復(fù)活節(jié)的吉祥物。雞蛋和兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達(dá)的象征。雞蛋的本色象征太陽，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。在復(fù)活節(jié)中，父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。
（三）討論。
1、你想不想做一個彩蛋在復(fù)活節(jié)的時候作為禮物送給朋友？
2、你想送給誰？為什么？
（四）觀察交流。
教師再次出示彩蛋，提問：上面有哪些圖案？可以把蛋變成什么？你覺得它們的顏色漂亮嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的涂色）。
（五）活動本操作：幼兒繪制彩蛋。
1、教師出示彩蛋圖例，請幼兒在泡沫蛋上自由著色、繪畫裝飾，。
2、教師提醒幼兒有目的的選色、配色、涂色，并注意涂色技巧。
（六）互相送蛋表達(dá)祝愿。
活動反思：本次活動中，欣賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，準(zhǔn)備的蛋寶寶太多，不具有針對性，不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達(dá)成目標(biāo)的幾幅關(guān)鍵的.畫，幼兒變得漫無目的，導(dǎo)致后來幼兒進(jìn)行繪畫時畫出的畫都是隨意性的，大多數(shù)幼兒都把彩蛋畫成了人臉，比較單一。在下次畫彩蛋美術(shù)活動中，我將在課前選擇讓幼兒欣賞的畫應(yīng)該更有針對性，如給各種欣賞的彩蛋進(jìn)行歸類，有可以是畫人的，也可以是畫卡通動物的，也可以是用線條畫的形式，來畫裝飾畫，把欣賞的范例進(jìn)行歸類后，幼兒進(jìn)行繪畫時就能先想想自己是要畫哪一類的，再進(jìn)行著手繪畫就能讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提升。再有由于彩蛋是泡沫做的原材料，所以繪畫時孩子們用水彩筆進(jìn)行繪畫顏色很會糊了，所以后來改成了用水粉畫，幼兒用水的比例沒有調(diào)好，也不夠理想，后來我們研究了用肥皂水加顏料容易著色。
小百科：復(fù)活節(jié)彩蛋是為了給人們帶來快樂——確實如此！這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性，它們代表著人們的美好心愿，并與你分享季節(jié)更替的喜悅。
大班彩蛋教案篇八
一天，一只叫喔喔的母雞生下了一個五彩蛋。
喔喔驚喜萬分，心想：這個五彩蛋肯定能孵出世界上最最可愛的小雞，我一定要好好保護(hù)它！
喔喔非常疼愛自己的心肝寶貝——五彩蛋。她總是把五彩蛋放在身下最溫暖的地方。有一回，鄰居小狗蒂米想看看五彩蛋長什么樣。剛跨入喔喔家的的大門，就被喔喔轟了出去——喔喔可不想讓五彩蛋有任何的閃失。
喔喔決心把五彩蛋孵出來，整天都把五彩蛋抱在懷里，默默祈禱著自己的寶貝能早日鉆出蛋殼，親熱地叫她一聲媽媽，那該是多么幸福的事兒?。?BR> 一個月黑風(fēng)高的夜晚，喔喔懷抱五彩蛋在溫暖的窩里睡大覺。忽然，警惕的她感覺身下有一個毛茸茸的東西。什么？黃鼠狼？她嚇得魂飛魄散，抱住五彩蛋跳了起來。待喔喔鎮(zhèn)定心神后，才看到原來是蒂炎?！澳阆敫墒裁?？”喔喔厲聲質(zhì)問。蒂炎冷笑一聲，說：“想借你的五彩蛋一用?！薄白鰤?！”說話間，喔喔急中生智，以迅雷不及掩耳之勢對準(zhǔn)蒂炎的左眼啄去。蒂炎疼得“哇哇”直叫。怒火中燒的蒂炎張牙舞爪地向喔喔撲去。喔喔靈巧一閃，蒂炎撞到了柱子上昏了過去。喔喔連忙報警。不一會兒，白貓警長趕到，把蒂炎“送”進(jìn)了監(jiān)獄。
“功夫不負(fù)有心雞?！比舾商煲院螅宀实敖K于有動靜了，喔喔滿心期待。隨著“啪”的一聲。蛋里探出一個小腦袋。一雙水靈靈的大眼睛好奇地張望著四周。接著，一對小巧玲瓏的翅膀把她帶了出來。只見，她扎著沖天小辮兒，全身衣著紫色外衣，是個名副其實的“小精靈”。喔喔想：雖然事與愿違，但這個小家伙還是蠻可愛的嘛！
從此，她們倆過著幸福的生活。
大班彩蛋教案篇九
目標(biāo)：1、通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動流程：故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評價。
一、故事導(dǎo)入。
今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽?。浚ㄓ祝合耄┰谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的`小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
1、出示七彩蛋提問：
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
幼：給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。
（2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密，你們想不想知道是什么秘密呀？她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？幼：（刮畫）。
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。
2、繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。
（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3、教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評價。
1、師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇十
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的`要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
大班彩蛋教案篇十一
今天，上帝召開了拍賣會，所有天使、大臣及神將都來了，只見上帝不緊不慢的說：“由于人類亂砍樹木，亂扔垃圾，所以便產(chǎn)生了洪水、沙塵暴、臺風(fēng)等危機(jī)，人類自食其果，所以，我們不能再寬恕他們了，現(xiàn)在開始拍賣人類的東西。
“第一件金字塔?！鄙系壅f：“底價兩萬天幣”。這時，赤腳大仙舉牌：“兩萬五千天幣?！鄙系壅f，“還有人愿意出幣嗎？”托塔李天王舉牌：“3萬天幣”?！斑€有人出價嗎？三萬天幣一次，三萬天幣兩次，三萬天幣……”突然，牛魔王舉牌：“七萬天幣?！比巳褐斜l(fā)出一陣“哇”聲，毫無疑問，牛魔王順利買下了金字塔?！暗诙?長城，底價3萬天幣?！边@時牛魔王再次舉牌：“9萬天幣！”大家都驚呆了，上帝說：“9萬天幣一次，9萬天幣兩次”這時孫悟空舉牌：“12萬天幣!”正當(dāng)孫悟空洋洋得意時，又有人舉牌了：“17萬天幣！”原來是后羿，又一件東西在眾人目睹下即將被買走了，突然，在一旁沉默的天使團(tuán)中的黑天使舉起了牌：“24萬天幣！”還是被黑天使給買走了，“第四件物品，世界上最后一棵樹，底價10萬天幣！東海龍王一下子就給出了高價：30萬天幣！可是克制天使開始瘋狂出價，他們爭到了50萬天幣，最后竟然爭到了200萬天幣！東海龍王本來還想出價，但是在沒有天幣了，只好讓給克制天使，滿臉帶著遺憾呀！
這時，克制天使說：“我必須不惜一切代價買下它，因為只有它才能讓我復(fù)制一樣的樹，拯救人類，給人類最后一次機(jī)會吧！”上帝點點頭，克制天使在大家的目光注視下，回去了。
大班彩蛋教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。
2、享受參與音樂活動的快樂，培養(yǎng)幼兒在動作表演方面的能力。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1、熱身運動，帶幼兒進(jìn)場春天來了，有很多的小動物都要來看看美麗的春天，來我們聽著音樂學(xué)一學(xué)小動物的樣子。（放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做各種小動物的動作進(jìn)場）。
2、學(xué)習(xí)韻律活動。
（1）春天真美，還有一只小動物也想來看看春天，你們猜是誰呢？（教師出示雞蛋殼）它現(xiàn)在還藏在雞蛋殼里呢？猜出來了嗎？（小雞）。
（2）小雞在蛋殼里它會想些什么？干些什么呢？讓我們聽著音樂想一想，做一做。
（幼兒聽音樂自由表演）提問：小雞你在蛋殼里干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述，用動作表演）教師帶領(lǐng)幼兒完整表演一遍。
（3）小雞用尖尖的小嘴巴啄啄啄，把蛋殼啄破了，小雞鉆了出來，看到那么美的春天小雞心里覺得怎么樣？（很高興）它又會干什么呢？（幼兒聽音樂自由表演）來，讓雞媽媽問問你剛才在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述）。
大班彩蛋教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的？還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十四
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的.蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
（1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十五
1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動。
2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
1.雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
1.由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的`黃了，有的紅了，可漂亮了。小動物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請聽故事《七彩蛋》。
2.欣賞七彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案，所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作七彩蛋。
3.幼兒自己動手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些七彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成七彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時要小心點。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導(dǎo)。
4.幼兒欣賞評價。
向好朋友介紹自己的七彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
大班彩蛋教案篇十六
“唉，這個二元！”“不賣不賣”，“再便宜點兒！”“就這個價……”隨著一陣陣的砍價聲，我班延續(xù)數(shù)年的拍賣會正在同學(xué)們那奮發(fā)的激情中進(jìn)展著。你看，你看――同學(xué)們紛紛選購自己喜歡的玩具、用具、裝飾品等，要是碰到你我都喜歡同一樣?xùn)|西的情況，那可是要開始激烈的搶拍了，你聽：一駕美國“f―gh”號飛機(jī)正在被兩位同學(xué)搶拍著呢！“嗵，一元，一次。嗵，一元二次。三元，三元一次――嗵，五元一次――嗵，五元一次，成交！”……噍！這精彩的拍賣過程讓人不得不吃驚，成本為5元的戰(zhàn)斗機(jī)竟成功交拍為12元。
再看看這邊幾位砍價技術(shù)高超的同學(xué)，正不亦樂乎地收購著，這可讓我佩服得五體投地，就說說周則潤吧，一輛5元的坦克竟被他砍價為2元，如果你想學(xué)幾招就直接到周大師那去聽一下“砍價三十六計”吧。
經(jīng)過一番拍賣后，各小組卻還有余下用品，這時便開始了低線價全售，這可觸動了同學(xué)們的心。
轉(zhuǎn)眼拍賣會便結(jié)束了，同學(xué)們紛紛捧著琳瑯滿目的“心肝寶貝”笑咪咪地坐在位子上，這次拍賣所得的資金全部捐獻(xiàn)給班級，共累計288.5元，鼓掌“啪啪啪……”
大班彩蛋教案篇十七
1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師帶來了一個故事，你們想不想聽?。浚ㄔ谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與。
1.師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇十八
1.學(xué)會用各種簡單的方式來裝飾蛋寶寶。
2.逐步體驗審美情趣，感受裝飾蛋活動的樂趣。
2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼（兩頭各開一個小洞）。
一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”
三只光溜溜的蛋形寶寶，蛋寶寶表情可愛卡通。
1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶，看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦！”
提問：“你能幫助蛋寶寶嗎？”。
欣賞蛋寶寶的花花衣。
（1）以各種形式的線條來裝飾的蛋寶寶。
（2）以不同大小、不同顏色的色塊來裝飾的蛋寶寶。
（3）以各種圖形來裝飾的.蛋寶寶。
3.提問：你最喜歡哪件花花衣？為什么？
你喜歡用什么樣的畫紋裝飾？
小結(jié)：蛋寶寶穿著五顏六色的不同花紋的衣服真漂亮。
二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法。
1.教師出示一只蛋殼，請小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。
2.教師適當(dāng)示范，梳理方法。
小結(jié)：只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶，才能讓它身上處處都有花紋。
三.給“蛋寶寶穿新衣”
1.交代要求，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計。
（1）現(xiàn)在我們每個小朋友都有一個蛋寶寶，請小朋友來給蛋寶寶裝扮裝扮。
（2）分兩組自由選擇小組裝飾：一個是色彩裝飾小組、一個是橡皮泥裝飾小組，小朋友可以自己自由選擇（同時播放輕音樂mp3）。
2.鼓勵幼兒大膽的用鮮艷的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
3.教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助制作。
小結(jié)：幼兒要耐心，細(xì)心的去克服制作七彩蛋寶寶時的困難。
1.幼兒自由組合，教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。
2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。
3.延伸：回家后可以嘗試以多種不同的材料進(jìn)行裝飾。
大班彩蛋教案篇十九
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、各種各樣的.蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
大班彩蛋教案篇二十
“第一件拍賣物品是我們擁有十萬本書籍的圖書館！”陳老師一聲令下，下面的拍賣者們齊刷刷的舉起了手。你們看到了嗎？嘿嘿，沒錯，我們現(xiàn)在正在拍賣會的現(xiàn)場呢！
起價十萬，到底是誰會獲得我們擁有千萬本書籍的圖書館呢？第一個人站了起來：“八十萬！”哇！八十萬，一下就拍到了八十萬，那么接下來還有誰會提高價格呢？“九十萬！”第二個叫作子萱的人站了起來。哇！這是要攻破百萬的節(jié)奏嗎？“九十五第一次，九十五第……”陳老師即將拿起成交錘，在這一剎那，“一百萬！”哇，這個圖書館已經(jīng)被后到了百萬，難道還有人會繼續(xù)提升價格嗎？“一百萬第一次，一百萬第二次，一百萬第三次，”陳老師拿起成交錘，“成交！”我們的林語欣成功獲得了她自己心儀的圖書館！可見，她是多么喜歡看書啊，為了書，竟花掉了自己所有的積蓄！
拍賣會正在火急火燎的進(jìn)行中，“好，接下來我們拍的最后一件物品是父母的健康！”現(xiàn)場的拍賣者們紛紛舉起了雙手，第一個人出價一百萬，難道這個人將會獲得父母們的健康嗎？不，情況好像并不是這樣?！拔液退腻X一起合起來，一共兩百萬！”天哪，兩百萬，不可以，我也要這樣的物品，最終，我決定和另外兩個人一起競價三百萬?！八陌偃f！”我們沒機(jī)會了，四百萬可是天價啊！
當(dāng)我們失落時，一個同學(xué)站起來了：“我愿用我的健康搭進(jìn)去，來換父母的健康！”這句話使全場安靜下來，舉手的人紛紛將手放下了，因為我們覺得一個可以用自己的健康換取她父母的健康的人，一定是一個了不起的人。當(dāng)我們以為這份父母的健康已經(jīng)落入那位女孩的手中時，陳老師決定，他不將這份物品拍賣出去了，現(xiàn)場一片驚嘆。拍賣者們帶著驚訝和失落離開了拍賣現(xiàn)場。
這是一次觸動人心的拍賣會，也使我們懂得了金錢只是物質(zhì)上的必需品，但是愛卻是我們生命中是珍貴的東西。
大班彩蛋教案篇二十一
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動。
2．感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動的樂趣。
紙、記號筆。
（1）導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因為黑鴨媽媽的蛋好看）。
師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個蛋？（想）。
（2）出示范畫（線描蛋、空白的蛋對比）。
師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳?？（蛋）一個什么樣的蛋？還有一個是什么樣的蛋？
師：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。
（3）師示范畫。
師：首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分，然后一個部分一個部分去裝飾。
（4）幼兒作畫。
教師循環(huán)指導(dǎo)。
活動目標(biāo)：
1．嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。
2．體驗參與美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．課件：
2．幼兒操作材料：記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。
3．展示用的黑板兩塊。
活動過程：
1．談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎？（歡迎）。
2．欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。
（1）播放課件：出示范例，
師：這個蛋寶寶漂亮吧？來看看它身上有些什么顏色？
幼："紅色、黃色、藍(lán)色……"。
師："這些顏色是怎樣排列的？"。
師：是紅、黃、藍(lán)，紅、黃、藍(lán)，我們叫它間隔排列。是什么排列？（間隔排列）。
師：再來看看有些什么圖案？
幼：有圓形、花朵。
師：這些圖案又是怎樣排列的？
幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的。
（2）師：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣？（更美了、還很整潔很舒服）這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）。
3．結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。
師：那么這個五彩蛋該怎樣畫呢，我們一看，
（課件演示：這是一個蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色）。
漂亮吧，再給你們看看李老師設(shè)計的其他的五彩蛋。（幼兒欣賞）。
師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請你們幫忙打扮打扮，你們愿意嗎？
師：你想幫蛋寶寶設(shè)計什么顏色？（紅綠間隔）有些什么圖案？
師：這樣吧，現(xiàn)在請你們每人設(shè)計一個五彩蛋，你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色，看看誰設(shè)計的五彩蛋最漂亮。好嗎？開始吧。
4．鼓勵獨創(chuàng)、指導(dǎo)要點。
幼兒操作，教師指導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾。
5．展示作品。
大班彩蛋教案篇一
活動目標(biāo)：
1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動過程：
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評價一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽??？（在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評價。
1.師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇二
在之前的教學(xué)進(jìn)程中，幼兒解到蛋寶寶是來源于孿生動物，在科學(xué)課上，通過實驗，幼兒發(fā)現(xiàn)蛋寶寶在不同成分的液體中表現(xiàn)出沉浮兩種狀態(tài)，那么，蛋寶寶還有怎樣的用途，會發(fā)生怎樣的變化呢？“蛋”是生命之源的一種表現(xiàn)，因為它能孕育出許多新生命。比如小雞、小鴨、小鳥、企鵝等卵生動物都是從“蛋”中孵化出來。所以“蛋”是一種神秘的東西，它給幼兒無限的想象，我們可以充分利用幼兒對新鮮事物的好奇，帶領(lǐng)幼兒感知一個物體的多面性，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美、表達(dá)美。
（1）使幼兒感受參與美術(shù)活動的樂趣。
（2）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力，掌握在蛋殼上涂色繪畫的技巧與步驟。
（3）學(xué)會運用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫的`過程和彩蛋的美。
雞蛋若干個、籃子若干個、水彩筆、顏料、畫筆、調(diào)色盤、
清水、油性筆、剪刀、彩紙、漿糊、各種舊報紙等。
1、故事引入。
t:小朋友們早上好。今天由楊老師給你們上美工課。老師帶來了一個老朋友跟大家一起完成今天的任務(wù)，你們想知道它是誰么？（拿出籃子裝的雞蛋）這是誰呀？你們還認(rèn)識么？這是蛋寶寶。我們在前兩天的課上是不是知道蛋寶寶是從孿生動物中來的呀，而且它在不同的水里能沉能浮對不對？那你們想知道蛋寶寶還有怎樣的變化嗎？好，我們先來聽一個故事。
你們要豎起小耳朵認(rèn)真聽故事，看看發(fā)現(xiàn)了什么。（噓?。┐禾斓搅?，雞媽媽生下了一窩的蛋寶寶。這一天，外面的天氣非常好，陽光燦爛，小鳥在吱吱叫，花草樹木都在對著我們微笑，雞媽媽看到這樣美麗的風(fēng)景高興極了，它決定帶著自己的蛋寶寶到外面的草叢里散散步，曬曬太陽。但是雞媽媽突然想到一個問題，它很著急。是什么問題呢？噢，原來是雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛋寶寶沒有漂亮的花衣服穿，讓蛋寶寶光溜溜出去，蛋寶寶會害羞而且怕冷，怎么辦好呢？它想請小朋友們幫忙給蛋寶寶穿上漂亮的衣服。（故事結(jié)束）。
3、看視頻學(xué)繪畫。
那這些漂亮的蛋寶寶是怎么變出來的呢？我們來看一段視頻跟著里面的老師。
一起學(xué)習(xí)怎么畫彩蛋，小眼睛要認(rèn)真觀察了。等一下要請小朋友來自己畫一畫。（適當(dāng)加入解說）。
4、實際操作（事先強(qiáng)調(diào)注意事項）。
好，我們看完了，你們都知道怎么畫了嗎？視頻中的的彩蛋上有五顏六色的花對不對，色彩很豐富。那我們除了可以拿水彩筆畫一些自己的喜歡的圖案然后涂上顏色，還可以怎樣設(shè)計呢？老師覺得還可以用顏料涂顏色，可以加上小動物的圖案或者可愛的表情，還可以用剪一些彩紙貼上去裝飾，還有很多很多方法讓小朋友們自己去發(fā)揮，速度快的小朋友可以用一些舊報紙、廣告紙做一個蛋窩放在籃子里保護(hù)好我們的蛋寶寶。
那我們畫畫是要怎樣保護(hù)蛋寶寶呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要會把它打碎了。要怎么辦？要像老師這樣輕輕拿起來，輕輕放下，如果有哪個小朋友不小心打破蛋寶寶了呢，你自己負(fù)責(zé)，知道嗎？所以一定要小心。
每一組有各種各樣的美工材料，你們自己選擇喜歡的材料給蛋寶寶畫畫，要注意自己畫自己的，不要影響到其他小朋友，記住了嗎？好，現(xiàn)在自己找到位置然后動手操作吧。要抓緊時間。畫好之后我們來欣賞一下大家的作品。
(操作過程中進(jìn)行指導(dǎo))。
如果時間允許可以對各別作品點評并結(jié)合其特點來即興創(chuàng)編故事。
大班彩蛋教案篇三
3.學(xué)會用蛋殼能夠彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪畫的過程。
空蛋殼若干個、蛋殼制品2-3個、圖片、水彩筆。
師幼以談話活動進(jìn)行導(dǎo)入：
師：小朋友讓我們一起來回憶一下上周放了什么假?。浚ㄓ變河懻摚┠阒牢覀儑疫€有哪些節(jié)日？（幼兒在次談?wù)撍赖?中國節(jié)日）教師隨機(jī)引出西方節(jié)日并一起說出知道的節(jié)日與象征物，教師并且介紹本節(jié)課主題活動。
（1）師友共同欣賞圖片(教師播放圖片供幼兒欣賞)。
（2）了解彩蛋的由來。
（3）出示彩蛋制品激發(fā)幼兒的制作欲望。
讓幼兒觀察這些制品是用什么做成的。
請幼兒說一說，你會用蛋殼做什么？
（4）熟悉制作材料。
了解蛋殼的特性，提醒幼兒在制作過程中要細(xì)心。
了解輔助材料。
（5）幼兒進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。
（6）作品制作大聚會（作品展示）。
將幼兒作品集中擺放，并請每位幼兒說一說他繪畫的是什么？
在蛋殼上繪畫要細(xì)心，會根據(jù)自己的想像繪畫出不同的圖案來，互相評析作品。
將幼兒分組用已做好的蛋殼制品創(chuàng)編故事并表演。
大班彩蛋教案篇四
1、認(rèn)識紙漿畫，用不同感官感受紙漿畫的獨特之處。
2、通過紙漿畫操作來激發(fā)幼兒對紙漿藝術(shù)的興趣。
3、體驗作品形成的成功喜悅感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
畫有各種蛋形的硬紙板，各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫。
過程：
1、出示紙漿，請幼兒猜猜是什么?猜完后請幼兒伸手去觸摸，并讓幼兒說一說是什么感覺。
提問：
1、紙漿是怎么做成的?
2、它能做什么?有什么用?從而引出紙漿畫。
1、帶著問題欣賞：猜猜哪幅畫是用紙漿做成的?
2、仔細(xì)觀察，觸摸，進(jìn)一步感受紙漿畫的立體效果。
1、引導(dǎo)幼兒觀察分析彩蛋的'圖案色彩。
2、老師示范彩蛋的制作(可請個別幼兒上來試試)。
對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。
大班彩蛋教案篇五
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
（1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇六
教材分析：《彩蛋拍賣會》由“繪畫裝飾”和“舉行拍賣會”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它結(jié)合了欣賞、感悟、游戲三個方面內(nèi)容的綜合探索課。通過在雞蛋上繪畫裝飾，使學(xué)生認(rèn)識到平面的紙上造型與立體的蛋上造型的不同之處。拍賣會的主題根據(jù)社會需要而定（恰逢社會正捐助地震災(zāi)區(qū)），此課定為“獻(xiàn)愛心彩蛋拍賣會”，主要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生的能力獲得全面發(fā)展。
這部分教學(xué)應(yīng)將美術(shù)創(chuàng)作與生活、情感、價值觀緊密聯(lián)系起來。通過實踐性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在拍賣的游戲過程中將美術(shù)作品的創(chuàng)新活動得以延伸。
學(xué)生分析：一年級學(xué)生剛剛步入學(xué)校，對很多事物既新鮮又好奇，通過兒歌的形式（“裝飾蛋兒歌”），讓學(xué)生領(lǐng)悟基本裝飾的方法，并探究創(chuàng)新繪畫、裝飾新方法，做出更精美的`工藝品。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感悟平面造型和立體造型的區(qū)別。
2、領(lǐng)悟基本的制作要領(lǐng)和方法。
3、通過拍賣活動與實踐作業(yè)，鍛煉學(xué)生組織能力、協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，弘揚民族團(tuán)結(jié)精神。
教學(xué)重點：掌握繪畫裝飾的方法。
教學(xué)難點：對繪畫裝飾方法的創(chuàng)新。
設(shè)計思路：
一年級學(xué)生見得少，社會經(jīng)驗不足，讓他們舉行拍賣會很困難，所以設(shè)計了拍賣會資料，讓學(xué)生觀看討論。蛋的立體造型對學(xué)生來說是沒有接觸過的新內(nèi)容，但是平面造型學(xué)生都已掌握，通過有趣的兒歌與蛋制作動畫，使學(xué)生認(rèn)識平面造型和立體造型的區(qū)別。自己突破難點，進(jìn)行創(chuàng)新。把策劃、編排彩蛋拍賣會的自主權(quán)完全交給學(xué)生，無論拍志會舉行得怎樣，都應(yīng)該針對學(xué)生的進(jìn)步予以肯定，然后尋找不足。
體現(xiàn)的新理念
課前準(zhǔn)備：
教師：錄像機(jī)、拍賣會資料（錄像資料）、課件“裝飾蛋兒歌”、拍賣作品的系列號碼、拍賣會的會標(biāo)、拍賣紀(jì)錄單、鑼。
大班彩蛋教案篇七
一、活動目標(biāo)：
2.能用簡單的花紋或圖形有規(guī)律地畫裝飾畫，能運用多種顏色完成有目的的選色、配色、涂色，并掌握涂色技巧。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
二、活動準(zhǔn)備：國外過復(fù)活節(jié)的圖片、彩蛋范例、各色水彩筆、白色泡沫蛋等。
三、活動過程：
（一）出示彩蛋范例，引起幼兒興趣。
請幼兒觀察這些蛋，說說和我們平時看到得蛋有什么不同。
（二）你們知道這些蛋的來歷嗎？
外國有一個神叫基督，復(fù)活節(jié)是慶?；降膹?fù)活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復(fù)活節(jié)還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。在節(jié)日里，家人團(tuán)聚，品嘗各種傳統(tǒng)食品，親戚朋友見面要互相祝賀。象征生命的蛋、火、水、兔等成了復(fù)活節(jié)的吉祥物。雞蛋和兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達(dá)的象征。雞蛋的本色象征太陽，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。在復(fù)活節(jié)中，父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。
（三）討論。
1、你想不想做一個彩蛋在復(fù)活節(jié)的時候作為禮物送給朋友？
2、你想送給誰？為什么？
（四）觀察交流。
教師再次出示彩蛋，提問：上面有哪些圖案？可以把蛋變成什么？你覺得它們的顏色漂亮嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的涂色）。
（五）活動本操作：幼兒繪制彩蛋。
1、教師出示彩蛋圖例，請幼兒在泡沫蛋上自由著色、繪畫裝飾，。
2、教師提醒幼兒有目的的選色、配色、涂色，并注意涂色技巧。
（六）互相送蛋表達(dá)祝愿。
活動反思：本次活動中，欣賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，準(zhǔn)備的蛋寶寶太多，不具有針對性，不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達(dá)成目標(biāo)的幾幅關(guān)鍵的.畫，幼兒變得漫無目的，導(dǎo)致后來幼兒進(jìn)行繪畫時畫出的畫都是隨意性的，大多數(shù)幼兒都把彩蛋畫成了人臉，比較單一。在下次畫彩蛋美術(shù)活動中，我將在課前選擇讓幼兒欣賞的畫應(yīng)該更有針對性，如給各種欣賞的彩蛋進(jìn)行歸類，有可以是畫人的，也可以是畫卡通動物的，也可以是用線條畫的形式，來畫裝飾畫，把欣賞的范例進(jìn)行歸類后，幼兒進(jìn)行繪畫時就能先想想自己是要畫哪一類的，再進(jìn)行著手繪畫就能讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提升。再有由于彩蛋是泡沫做的原材料，所以繪畫時孩子們用水彩筆進(jìn)行繪畫顏色很會糊了，所以后來改成了用水粉畫，幼兒用水的比例沒有調(diào)好，也不夠理想，后來我們研究了用肥皂水加顏料容易著色。
小百科：復(fù)活節(jié)彩蛋是為了給人們帶來快樂——確實如此！這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性，它們代表著人們的美好心愿，并與你分享季節(jié)更替的喜悅。
大班彩蛋教案篇八
一天，一只叫喔喔的母雞生下了一個五彩蛋。
喔喔驚喜萬分，心想：這個五彩蛋肯定能孵出世界上最最可愛的小雞，我一定要好好保護(hù)它！
喔喔非常疼愛自己的心肝寶貝——五彩蛋。她總是把五彩蛋放在身下最溫暖的地方。有一回，鄰居小狗蒂米想看看五彩蛋長什么樣。剛跨入喔喔家的的大門，就被喔喔轟了出去——喔喔可不想讓五彩蛋有任何的閃失。
喔喔決心把五彩蛋孵出來，整天都把五彩蛋抱在懷里，默默祈禱著自己的寶貝能早日鉆出蛋殼，親熱地叫她一聲媽媽，那該是多么幸福的事兒?。?BR> 一個月黑風(fēng)高的夜晚，喔喔懷抱五彩蛋在溫暖的窩里睡大覺。忽然，警惕的她感覺身下有一個毛茸茸的東西。什么？黃鼠狼？她嚇得魂飛魄散，抱住五彩蛋跳了起來。待喔喔鎮(zhèn)定心神后，才看到原來是蒂炎?！澳阆敫墒裁?？”喔喔厲聲質(zhì)問。蒂炎冷笑一聲，說：“想借你的五彩蛋一用?！薄白鰤?！”說話間，喔喔急中生智，以迅雷不及掩耳之勢對準(zhǔn)蒂炎的左眼啄去。蒂炎疼得“哇哇”直叫。怒火中燒的蒂炎張牙舞爪地向喔喔撲去。喔喔靈巧一閃，蒂炎撞到了柱子上昏了過去。喔喔連忙報警。不一會兒，白貓警長趕到，把蒂炎“送”進(jìn)了監(jiān)獄。
“功夫不負(fù)有心雞?！比舾商煲院螅宀实敖K于有動靜了，喔喔滿心期待。隨著“啪”的一聲。蛋里探出一個小腦袋。一雙水靈靈的大眼睛好奇地張望著四周。接著，一對小巧玲瓏的翅膀把她帶了出來。只見，她扎著沖天小辮兒，全身衣著紫色外衣，是個名副其實的“小精靈”。喔喔想：雖然事與愿違，但這個小家伙還是蠻可愛的嘛！
從此，她們倆過著幸福的生活。
大班彩蛋教案篇九
目標(biāo)：1、通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動流程：故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評價。
一、故事導(dǎo)入。
今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽?。浚ㄓ祝合耄┰谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的`小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
1、出示七彩蛋提問：
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
幼：給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。
（2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密，你們想不想知道是什么秘密呀？她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？幼：（刮畫）。
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。
2、繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。
（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3、教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評價。
1、師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇十
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的`要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
大班彩蛋教案篇十一
今天，上帝召開了拍賣會，所有天使、大臣及神將都來了，只見上帝不緊不慢的說：“由于人類亂砍樹木，亂扔垃圾，所以便產(chǎn)生了洪水、沙塵暴、臺風(fēng)等危機(jī)，人類自食其果，所以，我們不能再寬恕他們了，現(xiàn)在開始拍賣人類的東西。
“第一件金字塔?！鄙系壅f：“底價兩萬天幣”。這時，赤腳大仙舉牌：“兩萬五千天幣?！鄙系壅f，“還有人愿意出幣嗎？”托塔李天王舉牌：“3萬天幣”?！斑€有人出價嗎？三萬天幣一次，三萬天幣兩次，三萬天幣……”突然，牛魔王舉牌：“七萬天幣?！比巳褐斜l(fā)出一陣“哇”聲，毫無疑問，牛魔王順利買下了金字塔?！暗诙?長城，底價3萬天幣?！边@時牛魔王再次舉牌：“9萬天幣！”大家都驚呆了，上帝說：“9萬天幣一次，9萬天幣兩次”這時孫悟空舉牌：“12萬天幣!”正當(dāng)孫悟空洋洋得意時，又有人舉牌了：“17萬天幣！”原來是后羿，又一件東西在眾人目睹下即將被買走了，突然，在一旁沉默的天使團(tuán)中的黑天使舉起了牌：“24萬天幣！”還是被黑天使給買走了，“第四件物品，世界上最后一棵樹，底價10萬天幣！東海龍王一下子就給出了高價：30萬天幣！可是克制天使開始瘋狂出價，他們爭到了50萬天幣，最后竟然爭到了200萬天幣！東海龍王本來還想出價，但是在沒有天幣了，只好讓給克制天使，滿臉帶著遺憾呀！
這時，克制天使說：“我必須不惜一切代價買下它，因為只有它才能讓我復(fù)制一樣的樹，拯救人類，給人類最后一次機(jī)會吧！”上帝點點頭，克制天使在大家的目光注視下，回去了。
大班彩蛋教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。
2、享受參與音樂活動的快樂，培養(yǎng)幼兒在動作表演方面的能力。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1、熱身運動，帶幼兒進(jìn)場春天來了，有很多的小動物都要來看看美麗的春天，來我們聽著音樂學(xué)一學(xué)小動物的樣子。（放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做各種小動物的動作進(jìn)場）。
2、學(xué)習(xí)韻律活動。
（1）春天真美，還有一只小動物也想來看看春天，你們猜是誰呢？（教師出示雞蛋殼）它現(xiàn)在還藏在雞蛋殼里呢？猜出來了嗎？（小雞）。
（2）小雞在蛋殼里它會想些什么？干些什么呢？讓我們聽著音樂想一想，做一做。
（幼兒聽音樂自由表演）提問：小雞你在蛋殼里干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述，用動作表演）教師帶領(lǐng)幼兒完整表演一遍。
（3）小雞用尖尖的小嘴巴啄啄啄，把蛋殼啄破了，小雞鉆了出來，看到那么美的春天小雞心里覺得怎么樣？（很高興）它又會干什么呢？（幼兒聽音樂自由表演）來，讓雞媽媽問問你剛才在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述）。
大班彩蛋教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的？還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十四
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的.蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
（1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十五
1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動。
2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
1.雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
1.由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的`黃了，有的紅了，可漂亮了。小動物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請聽故事《七彩蛋》。
2.欣賞七彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案，所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作七彩蛋。
3.幼兒自己動手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些七彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成七彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時要小心點。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導(dǎo)。
4.幼兒欣賞評價。
向好朋友介紹自己的七彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
大班彩蛋教案篇十六
“唉，這個二元！”“不賣不賣”，“再便宜點兒！”“就這個價……”隨著一陣陣的砍價聲，我班延續(xù)數(shù)年的拍賣會正在同學(xué)們那奮發(fā)的激情中進(jìn)展著。你看，你看――同學(xué)們紛紛選購自己喜歡的玩具、用具、裝飾品等，要是碰到你我都喜歡同一樣?xùn)|西的情況，那可是要開始激烈的搶拍了，你聽：一駕美國“f―gh”號飛機(jī)正在被兩位同學(xué)搶拍著呢！“嗵，一元，一次。嗵，一元二次。三元，三元一次――嗵，五元一次――嗵，五元一次，成交！”……噍！這精彩的拍賣過程讓人不得不吃驚，成本為5元的戰(zhàn)斗機(jī)竟成功交拍為12元。
再看看這邊幾位砍價技術(shù)高超的同學(xué)，正不亦樂乎地收購著，這可讓我佩服得五體投地，就說說周則潤吧，一輛5元的坦克竟被他砍價為2元，如果你想學(xué)幾招就直接到周大師那去聽一下“砍價三十六計”吧。
經(jīng)過一番拍賣后，各小組卻還有余下用品，這時便開始了低線價全售，這可觸動了同學(xué)們的心。
轉(zhuǎn)眼拍賣會便結(jié)束了，同學(xué)們紛紛捧著琳瑯滿目的“心肝寶貝”笑咪咪地坐在位子上，這次拍賣所得的資金全部捐獻(xiàn)給班級，共累計288.5元，鼓掌“啪啪啪……”
大班彩蛋教案篇十七
1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師帶來了一個故事，你們想不想聽?。浚ㄔ谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與。
1.師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!
大班彩蛋教案篇十八
1.學(xué)會用各種簡單的方式來裝飾蛋寶寶。
2.逐步體驗審美情趣，感受裝飾蛋活動的樂趣。
2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼（兩頭各開一個小洞）。
一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”
三只光溜溜的蛋形寶寶，蛋寶寶表情可愛卡通。
1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶，看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦！”
提問：“你能幫助蛋寶寶嗎？”。
欣賞蛋寶寶的花花衣。
（1）以各種形式的線條來裝飾的蛋寶寶。
（2）以不同大小、不同顏色的色塊來裝飾的蛋寶寶。
（3）以各種圖形來裝飾的.蛋寶寶。
3.提問：你最喜歡哪件花花衣？為什么？
你喜歡用什么樣的畫紋裝飾？
小結(jié)：蛋寶寶穿著五顏六色的不同花紋的衣服真漂亮。
二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法。
1.教師出示一只蛋殼，請小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。
2.教師適當(dāng)示范，梳理方法。
小結(jié)：只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶，才能讓它身上處處都有花紋。
三.給“蛋寶寶穿新衣”
1.交代要求，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計。
（1）現(xiàn)在我們每個小朋友都有一個蛋寶寶，請小朋友來給蛋寶寶裝扮裝扮。
（2）分兩組自由選擇小組裝飾：一個是色彩裝飾小組、一個是橡皮泥裝飾小組，小朋友可以自己自由選擇（同時播放輕音樂mp3）。
2.鼓勵幼兒大膽的用鮮艷的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
3.教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助制作。
小結(jié)：幼兒要耐心，細(xì)心的去克服制作七彩蛋寶寶時的困難。
1.幼兒自由組合，教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。
2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。
3.延伸：回家后可以嘗試以多種不同的材料進(jìn)行裝飾。
大班彩蛋教案篇十九
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、各種各樣的.蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
大班彩蛋教案篇二十
“第一件拍賣物品是我們擁有十萬本書籍的圖書館！”陳老師一聲令下，下面的拍賣者們齊刷刷的舉起了手。你們看到了嗎？嘿嘿，沒錯，我們現(xiàn)在正在拍賣會的現(xiàn)場呢！
起價十萬，到底是誰會獲得我們擁有千萬本書籍的圖書館呢？第一個人站了起來：“八十萬！”哇！八十萬，一下就拍到了八十萬，那么接下來還有誰會提高價格呢？“九十萬！”第二個叫作子萱的人站了起來。哇！這是要攻破百萬的節(jié)奏嗎？“九十五第一次，九十五第……”陳老師即將拿起成交錘，在這一剎那，“一百萬！”哇，這個圖書館已經(jīng)被后到了百萬，難道還有人會繼續(xù)提升價格嗎？“一百萬第一次，一百萬第二次，一百萬第三次，”陳老師拿起成交錘，“成交！”我們的林語欣成功獲得了她自己心儀的圖書館！可見，她是多么喜歡看書啊，為了書，竟花掉了自己所有的積蓄！
拍賣會正在火急火燎的進(jìn)行中，“好，接下來我們拍的最后一件物品是父母的健康！”現(xiàn)場的拍賣者們紛紛舉起了雙手，第一個人出價一百萬，難道這個人將會獲得父母們的健康嗎？不，情況好像并不是這樣?！拔液退腻X一起合起來，一共兩百萬！”天哪，兩百萬，不可以，我也要這樣的物品，最終，我決定和另外兩個人一起競價三百萬?！八陌偃f！”我們沒機(jī)會了，四百萬可是天價啊！
當(dāng)我們失落時，一個同學(xué)站起來了：“我愿用我的健康搭進(jìn)去，來換父母的健康！”這句話使全場安靜下來，舉手的人紛紛將手放下了，因為我們覺得一個可以用自己的健康換取她父母的健康的人，一定是一個了不起的人。當(dāng)我們以為這份父母的健康已經(jīng)落入那位女孩的手中時，陳老師決定，他不將這份物品拍賣出去了，現(xiàn)場一片驚嘆。拍賣者們帶著驚訝和失落離開了拍賣現(xiàn)場。
這是一次觸動人心的拍賣會，也使我們懂得了金錢只是物質(zhì)上的必需品，但是愛卻是我們生命中是珍貴的東西。
大班彩蛋教案篇二十一
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動。
2．感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動的樂趣。
紙、記號筆。
（1）導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因為黑鴨媽媽的蛋好看）。
師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個蛋？（想）。
（2）出示范畫（線描蛋、空白的蛋對比）。
師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳?？（蛋）一個什么樣的蛋？還有一個是什么樣的蛋？
師：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。
（3）師示范畫。
師：首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分，然后一個部分一個部分去裝飾。
（4）幼兒作畫。
教師循環(huán)指導(dǎo)。
活動目標(biāo)：
1．嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。
2．體驗參與美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．課件：
2．幼兒操作材料：記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。
3．展示用的黑板兩塊。
活動過程：
1．談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎？（歡迎）。
2．欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。
（1）播放課件：出示范例，
師：這個蛋寶寶漂亮吧？來看看它身上有些什么顏色？
幼："紅色、黃色、藍(lán)色……"。
師："這些顏色是怎樣排列的？"。
師：是紅、黃、藍(lán)，紅、黃、藍(lán)，我們叫它間隔排列。是什么排列？（間隔排列）。
師：再來看看有些什么圖案？
幼：有圓形、花朵。
師：這些圖案又是怎樣排列的？
幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的。
（2）師：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣？（更美了、還很整潔很舒服）這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）。
3．結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。
師：那么這個五彩蛋該怎樣畫呢，我們一看，
（課件演示：這是一個蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色）。
漂亮吧，再給你們看看李老師設(shè)計的其他的五彩蛋。（幼兒欣賞）。
師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請你們幫忙打扮打扮，你們愿意嗎？
師：你想幫蛋寶寶設(shè)計什么顏色？（紅綠間隔）有些什么圖案？
師：這樣吧，現(xiàn)在請你們每人設(shè)計一個五彩蛋，你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色，看看誰設(shè)計的五彩蛋最漂亮。好嗎？開始吧。
4．鼓勵獨創(chuàng)、指導(dǎo)要點。
幼兒操作，教師指導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾。
5．展示作品。