通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以把握作品的精髓和主題，深入挖掘其中的思想和情感。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以表達(dá)自己對(duì)書(shū)中人物形象和性格的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，從而更好地理解和洞察人性。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实淖x后感，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的自然之美發(fā)現(xiàn)之旅作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
早早地起床，我慢慢走進(jìn)了那個(gè)幽深寧?kù)o的樹(shù)林。感受著清晨特有的清新與愜意，感受著微風(fēng)吹拂著臉頰的舒適，腳輕輕地踏在布滿枯葉的小徑上，我輕輕地，慢慢地走著，生怕打破了這林間的寧?kù)o。樹(shù)上，不知名的小鳥(niǎo)在用她美妙的歌喉唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲，響徹林間，為這樹(shù)林增添了美妙之感。我停在一棵高大的樹(shù)前，手輕輕地?fù)崦谴植诘臉?shù)皮，這是時(shí)間留下的痕跡，凹凸不平之間見(jiàn)證的是生命的偉大。手邊掃過(guò)樹(shù)葉上的露珠，感受到的是冰涼與清凈，這是夜的`精華，這是自然的恩賜，這是自然的美好，天地凝結(jié)出來(lái)，只為賜予萬(wàn)物。
慢慢的我走進(jìn)了林間的深處，此刻陽(yáng)光也在靜靜地照耀著我，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，在小徑上撒下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的影子，此時(shí)的自然又是別具一番美麗。路旁的梔子花慢慢的散發(fā)出一陣陣的清香，沁入了我的心脾，為我的旅途增添了別樣的風(fēng)味。我獨(dú)自一人慢慢的走著，此時(shí)的我卻為感覺(jué)絲毫的孤獨(dú)，萬(wàn)物與我為友，我與萬(wàn)物并行，在這林間小徑，一起感受著這自然的美好。仰觀宇宙之大，俯查品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，大抵便是這樣吧。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇二
老師們，同學(xué)們，大家好，今天是20xx年9月15日，又是周六，又是我們九中研究性學(xué)習(xí)板塊，我是高_(dá)_____班的主持人______。很高興，再次和同學(xué)們分享，交流。
本學(xué)期，我們重點(diǎn)向大家匯報(bào)和展示的，是我們學(xué)校特色建設(shè)――“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐研究的階段性成果。
首先，我和大家介紹一下，“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)的工作理念：
積極心理學(xué)就是關(guān)注幸福和力量的學(xué)問(wèn)，是主動(dòng)處理好人際關(guān)系的學(xué)問(wèn)。好教育形成好性格，好性格促進(jìn)積極心態(tài)，積極心態(tài)使人智慧，智慧使人心理健康。積極的心態(tài)存在于天性里，孕育在文化信仰中，豐富多彩的活動(dòng)是培育積極心態(tài)重要渠道。
喜悅的心情會(huì)促進(jìn)一個(gè)人的大腦處于活躍的狀態(tài)，從而有意義地去思考；幸福的心態(tài)讓人精神煥發(fā)，有助于與他人的關(guān)系和睦融洽；會(huì)改善做人處事的理念，讓學(xué)習(xí)、生活充滿生命的活力。為了不讓壞心情影響課堂學(xué)習(xí)效率，圍繞“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，改善教師的教學(xué)行為”這個(gè)主題，九中心理輔導(dǎo)平臺(tái)，在教師、學(xué)生、班級(jí)、家校合作四個(gè)渠道開(kāi)展發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究型學(xué)習(xí)，用發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛幫助大家尋找心情喜悅，使學(xué)生更富有成效地學(xué)習(xí)，教師更快樂(lè)的工作，我們九中成為和諧的學(xué)習(xí)樂(lè)園。
下面，我們?cè)倭囊涣摹熬胖邪l(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)：
作為老師，要相信世上沒(méi)有天生的壞孩子，沒(méi)有想做壞孩子的孩子，沒(méi)有一無(wú)是處的孩子，也沒(méi)有不可救藥的孩子。尊重比愛(ài)更重要。師生相互進(jìn)入心靈的三個(gè)通行證：是“平等、欣賞、科學(xué)方法”。
作為學(xué)生，同學(xué)們，知道嗎？如果經(jīng)常把自己想成什么樣子，漸漸地你就越像是什么樣子，最終就成為什么樣子。我們只有把握每次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，才能創(chuàng)造出驚人的奇跡！
“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)，力求在活動(dòng)中使同學(xué)們不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)同學(xué)們健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或的同學(xué)，鼓勵(lì)他們放下包袱，及時(shí)找我校心理老師尋求幫助，橘子老師能夠給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使有困擾的同學(xué)盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展。
學(xué)校為了推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展，在師資隊(duì)伍專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方面做了大量工作。學(xué)校分別組織骨干教師、全校教師開(kāi)展了多次理論培訓(xùn)、專題研討活動(dòng)，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，結(jié)合具體案例和學(xué)校已取得的成果，講評(píng)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程的'意義、方法和要求。
學(xué)校由研究性學(xué)習(xí)學(xué)科組長(zhǎng)和骨干教師結(jié)合自身的經(jīng)歷，向全體教師講述開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程和感悟，提高全體教師參與研究性學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)建設(shè)的責(zé)任意識(shí)和能力，在建設(shè)學(xué)校特色的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。針對(duì)研究性學(xué)習(xí)方式在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)校加強(qiáng)校本教研，以典型引路、專家點(diǎn)評(píng)、集體研討、體驗(yàn)感悟的方式，將研究性學(xué)習(xí)方式和有效教學(xué)策略有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以提高可操作性和實(shí)效性。
現(xiàn)在，研究性學(xué)習(xí)方式在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用已在全校教師全面推行。
現(xiàn)在，以研究性學(xué)習(xí)理念為引領(lǐng)的德育及心理健康教育和課外活動(dòng)已經(jīng)取得了階段成果。
“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)，屬于學(xué)校的“德育及心理健康教育課程創(chuàng)新”方面，是九中領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們搭建的一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、自由成長(zhǎng)的舞臺(tái)。同學(xué)們，心有多大，舞臺(tái)就有多大。同學(xué)們，我們的青春，我們要自己做主，只有付出努力，同學(xué)們才能夠在這個(gè)舞臺(tái)上，盡情施展自我，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
同學(xué)們，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我們的個(gè)性，要盡情張揚(yáng)。
我是高_(dá)_____班的主持人______。我們下周見(jiàn)。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇三
在我們的人生旅程中，不同的發(fā)現(xiàn)會(huì)給我們帶來(lái)不同的感悟和認(rèn)知。通過(guò)去探索未知、挑戰(zhàn)自我、拓寬視野，我們才能真正找到自己的位置和方向。最近，我經(jīng)歷了一次“發(fā)現(xiàn)之旅”，這讓我對(duì)自己的生活、工作和未來(lái)有了更深層次的理解和領(lǐng)悟。
第二段：明確目的。
在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我明確了自己旅行的目的：放松身心，開(kāi)闊眼界，觀察感受，反思自我。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們總是被身邊復(fù)雜的事務(wù)包圍，很難坦然面對(duì)自己的內(nèi)心。但是，我們需要給自己留出時(shí)間和空間，獨(dú)自去感受大自然，去體驗(yàn)新的文化、風(fēng)土人情，這樣才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：體驗(yàn)與感悟。
在這次旅行中，我深深地感受到了大自然的力量和美妙：藍(lán)天白云、山水相連、清新空氣、花香鳥(niǎo)語(yǔ)……這些宏偉壯麗的景象讓我覺(jué)得自己的問(wèn)題和難題都顯得微不足道。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了文化和人類的多樣性，學(xué)習(xí)了不同國(guó)家、地區(qū)的歷史、傳統(tǒng)和文化，這些都讓我對(duì)人類的發(fā)展和演變有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：反思與總結(jié)。
在旅途中，我也時(shí)常反思自己的生活和工作：我所追求的是什么？我對(duì)自己和他人的期望是什么？我的行為和決策是否讓我更接近我的愿望和目標(biāo)？通過(guò)這些反思，我意識(shí)到了自己犯的一些錯(cuò)誤，也找到了一些改善的方案和思路，這些都讓我感到十分珍貴。我感到，在未來(lái)的日子里，我需要更加有意識(shí)地審視自己，去找到自己真正的價(jià)值和意義。
第五段：展望未來(lái)。
回到現(xiàn)實(shí)生活，我很珍視這次旅行所帶給我的體驗(yàn)和感悟，我希望可以將這些經(jīng)驗(yàn)貫穿到自己的生活和工作中。我相信，只有通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和嘗試，去不斷發(fā)掘、感受和學(xué)習(xí)新事物，才能在未來(lái)的日子里更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和使命。我會(huì)一直保持這種探索的精神，并將它帶到我的生活和工作中，與他人共同分享和成長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇四
我來(lái)到了一片星群聚集的地方。
那些星星在干嘛?我拉住一個(gè)從身邊經(jīng)過(guò)的星星，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁匆奂谶@里啊?”星星急忙答道：“我們要去上學(xué)呢!”哦，我恍然大悟，原來(lái)星星也要上學(xué)的啊!我隨著星群來(lái)到了所謂的星星學(xué)院――月亮。哇!碩大的星星學(xué)院都被這如潮水般的星星擠滿了。正當(dāng)我驚訝的時(shí)候，星星學(xué)院的院長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，她熱情地和我打招呼：“地球的朋友，你好。我是星星學(xué)院的院長(zhǎng)――嫦娥姐姐，歡迎你來(lái)這里做客?！蔽掖鸬溃骸版隙鸾憬?，你好。我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?”“當(dāng)然可以啦!”“嫦娥姐姐，這些星星為什么要聚集在這里呢?而且，它們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)啊?”嫦娥姐姐笑著說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)代變化這么快，我們不學(xué)點(diǎn)知識(shí)怎么行呢!還有啊，今天是一個(gè)月一次的月考呢，是來(lái)檢測(cè)星星們這一個(gè)月的學(xué)習(xí)成果?！?BR> “哦!我知道了。謝謝你，嫦娥姐姐?！痹捯魟偮?，我又被那個(gè)如天使般的.小女孩拉著手回到我家的陽(yáng)臺(tái)上，經(jīng)過(guò)這次神秘的發(fā)現(xiàn)之旅，我知道了原來(lái)星星們也知道時(shí)代變化快了，要努力學(xué)習(xí)了。那么，我們?nèi)祟惛獙W(xué)習(xí)了。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇五
生活是個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)上人物形形色色，有的人在快樂(lè)中成長(zhǎng)，而有的人卻在痛苦中煎熬，甚至抱怨命運(yùn)的不公。我和很多人一樣，在苦苦地追尋快樂(lè)，尋求快樂(lè)的方法。一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)生活中的一些小事常常會(huì)讓我們茅塞頓開(kāi)，它讓我們發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
最近，《麥兜響當(dāng)當(dāng)》這部動(dòng)畫(huà)電影十分火爆，我禁不住誘惑買(mǎi)了影票看了一場(chǎng)，感覺(jué)麥兜很可愛(ài)，很天真，很快樂(lè)，從不為那些煩人的小事而煩惱?；氐郊遥湺的强蓯?ài)的身影還一次次在我腦海中放映，閑暇的時(shí)候，我還會(huì)忍不住為小麥兜畫(huà)像?？粗蓯?ài)的小麥兜，我心想，如果我能像小麥兜一樣沒(méi)有煩惱，沒(méi)有傷心，沒(méi)有憂慮，只有快樂(lè)、幸福和甜蜜該多好呀!“像麥兜一樣！”我眼前突然一亮——麥兜之所以幸?？鞓?lè)，是因?yàn)樗芎?jiǎn)單，甚至不知道“煩惱”是什么。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的自己，過(guò)一生簡(jiǎn)單的日子，這樣不好嗎？
其實(shí)，誰(shuí)不想過(guò)著幸福快樂(lè)而又簡(jiǎn)單的生活？只是這對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都太難了。因?yàn)?，在他們心中有太多太多很難清除的欲望，骯臟的欲望幾乎吞噬了他們的全部，最終無(wú)法自拔。
我的姥姥住在一個(gè)很偏僻的鄉(xiāng)村里，她在自己的小院兒里種了一些菜和幾棵果樹(shù)，供自己吃，沒(méi)事就串串門(mén)，說(shuō)說(shuō)話兒。她雖然不富裕，但是很快樂(lè)。而我的二舅就不一樣了，他住著大房子，開(kāi)著小轎車，到處談生意、賭錢(qián)，在他的臉上我只能看見(jiàn)勉強(qiáng)的笑容，他十分富裕，但我不覺(jué)得他很快樂(lè)。
想遠(yuǎn)離煩惱和痛苦嗎？很簡(jiǎn)單，像我姥姥或小麥兜一樣生活吧，快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你！
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇六
生活中，有太多的東西我們視而不見(jiàn)，走過(guò)卻從未停留，錯(cuò)過(guò)卻從未發(fā)現(xiàn)它的美妙與珍貴。直到有一天，當(dāng)你踏上一場(chǎng)發(fā)現(xiàn)之旅，用心感受這個(gè)世界的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身邊的一切都是如此值得一看、一聽(tīng)或者一品嘗。在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我充分的轉(zhuǎn)變了自己的角色，從一個(gè)匆匆忙忙的行者，變成了一個(gè)安靜聆聽(tīng)的旅者，在這場(chǎng)發(fā)現(xiàn)之旅中，我發(fā)現(xiàn)了很多新的東西。
第二段：聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我最記憶深刻的是在一次歌曲會(huì)中的經(jīng)歷。通常我們會(huì)去聽(tīng)各種歌曲會(huì)，但是我從未如此注意歌曲中傳遞的意義，我從未如此感受歌曲所傳遞的真實(shí)感情。剛開(kāi)始，歌曲音樂(lè)聲響比較大，歌唱者的聲音被掩蓋了，我們只是聽(tīng)到了高亢的音樂(lè)聲。然而，隨著樂(lè)曲的進(jìn)行，音樂(lè)聲音漸漸減小，歌唱者的聲音漸漸清晰。同時(shí)唱作人開(kāi)始講述他的歌曲中表現(xiàn)的故事，我一下子被吸引了，深深地感受到了這首歌曲所要表達(dá)的意義。從此之后，我意識(shí)到了，每一個(gè)平凡的藍(lán)調(diào)，每一個(gè)簡(jiǎn)單的旋律都可能代表著一個(gè)深藏在心中的故事。
第三段：味覺(jué)體驗(yàn)。
除了聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，我在這次旅程中也發(fā)現(xiàn)了美食的極致。我曾在餐廳中品嘗了一道名為“涼皮”的特色小吃。在吃這道小吃之前，我從沒(méi)想過(guò)它能讓我有這樣的美妙味覺(jué)體驗(yàn)。不僅色澤誘人，還有著濃郁的口感和香氣。就在我第一口品嘗這道小吃時(shí)，我就明白了，美食除了令我們滿足口腹之欲，還可以帶給我們無(wú)限的驚喜。我們常說(shuō)“食在廣州”，這句話也許并不充分表達(dá)了我們的胃旅程，而實(shí)際上，廣闊的世界為我們提供了無(wú)限的美味美食。
第四段：視覺(jué)體驗(yàn)。
在探索世界的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)世界上的地貌奇觀實(shí)在是美輪美奐。無(wú)論是人工挖掘的乘風(fēng)破浪的雕像，還是自然形成的喀斯特地貌風(fēng)光，都令我們大開(kāi)眼界。曾經(jīng)我走過(guò)一個(gè)滿布森林的小路，忽然我看到了一株優(yōu)美的花卉，它的花瓣嬌嫩而光亮，色香并存，令人喜愛(ài)。生命中的每個(gè)時(shí)刻，都充滿了美好，只要停下來(lái)，靜下心，仔細(xì)觀察它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的獨(dú)特魅力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這場(chǎng)發(fā)現(xiàn)之旅中，我收獲了很多。在發(fā)現(xiàn)中，我領(lǐng)略了美妙的藝術(shù)、品嘗了美食，了解了更多關(guān)于世界的奧秘，同時(shí)也更加深刻地體會(huì)到，發(fā)現(xiàn)的魅力和生命的精神。這場(chǎng)旅程不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，更是一個(gè)探索、體驗(yàn)、感受和思考的旅程。我們時(shí)刻都要銘記心中的發(fā)現(xiàn)之旅，因?yàn)樗軌蜃屛覀冎匦抡一匦撵`深處的那個(gè)純真、那份美好。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇七
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”我坐在軟綿綿的沙發(fā)上，聆聽(tīng)著歌曲，翻閱著珍愛(ài)的課外書(shū)，還時(shí)不時(shí)地將板粟肉送入口中，享受著短暫的自由生活。然而，歌聲與我的心聲產(chǎn)生共鳴，一個(gè)字——“煩”！
實(shí)在是對(duì)不起，初次相遇就使您心情不悅。但，我哪敢對(duì)您這位上帝發(fā)牢騷!而是我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)名人也有煩惱。
偶然的巧運(yùn)讓我得了個(gè)全國(guó)少兒作文大賽金獎(jiǎng)，我便糊里糊涂地當(dāng)上了“小名人”，真是瞎貓碰上只死耗子。從那以后，我原本悠然自得的生活變得“充實(shí)異?！?、“光彩奪目”。不信？我選擇幾個(gè)生活小鏡頭給您看看吧。
鏡頭一：鋪天蓋地的新聞宣傳時(shí)間：5月8日資料：《湖州晚報(bào)》，《人才周刊》頭版消息：長(zhǎng)興實(shí)小柴澤青全國(guó)少兒作文大賽奪金獎(jiǎng)……八月赴京免費(fèi)參加夏令營(yíng)并觀看奧運(yùn)比賽……相繼，《長(zhǎng)興日?qǐng)?bào)》、長(zhǎng)興新聞網(wǎng)、長(zhǎng)興教育網(wǎng)等新聞媒體給予熱情關(guān)注，也免不了作為人們茶余飯后的談資，道賀聲如雷貫耳，平靜的生活蕩起層層漣漪。
鏡頭二：形式多樣的教育研討，時(shí)間：6月6日地點(diǎn)：“陶然居”農(nóng)家樂(lè)，按慣例“周末喜相逢”是我家和多多、瀟瀟兩家休閑聚會(huì)的日子，什么都可以做，什么都可以不做，我便覺(jué)得是個(gè)自由人。
今天的氛圍大不一樣。剛碰面，“大作家來(lái)了！”的呼聲迫使我強(qiáng)作彬彬有禮。接著是大人們一連串的客套話，例如：“喲！你又長(zhǎng)高不少??！”“轉(zhuǎn)眼就成小伙子啦！”……出于禮貌，我始終微笑相對(duì)，擺出沉默是金的“風(fēng)度”。
“青青，你平時(shí)最喜歡哪幾位作家的作品？”“你每周練習(xí)作文寫(xiě)多少字？”……。
頃刻間，休閑活動(dòng)演變?yōu)榻逃杏?。熟悉我的人都知道，我天生沒(méi)有表演天分，斯斯文文地坐在那兒講話，恰恰不是我的個(gè)性，只會(huì)弄巧成拙。
鏡頭三：同學(xué)們的學(xué)習(xí)“靶子”，時(shí)間：6月16日地點(diǎn)：長(zhǎng)興實(shí)小504教室。
語(yǔ)文老師正在講評(píng)作文，隨口插問(wèn)：小說(shuō)特別注重什么描寫(xiě)？老師見(jiàn)大家沒(méi)反應(yīng)，就邊舉例邊自問(wèn)自答起來(lái)。這下，前面的同學(xué)有“動(dòng)靜”了，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“柴澤青，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你應(yīng)該知道吧？”我馬上面紅耳赤，很是尷尬。
下課的鈴聲響了，單元練習(xí)卷發(fā)下來(lái)了，至少有五六位同學(xué)向我擁來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌起來(lái)：“柴澤青，卷子做得怎么樣？”“怎么，作文還扣了2分？”
唉，我無(wú)奈地?fù)u著頭。鏡頭四：家庭演繹《西游記》新傳，時(shí)間：9月21日地點(diǎn)：家中書(shū)房，今天是星期日，用大人的話說(shuō)：是提高綜合素質(zhì)的最佳時(shí)機(jī)。
時(shí)鐘已指向21點(diǎn)30分，老爸放下報(bào)紙，向我發(fā)問(wèn)：“青青，所有的功課都完成了嗎？”“差不多了，老爸！”我迅速回答。于是，老爸對(duì)照單子逐項(xiàng)清點(diǎn)起來(lái)：寫(xiě)作、小提琴、書(shū)法、奧數(shù)……爸爸立即表?yè)P(yáng)：“完成得不錯(cuò)。不過(guò)，《新概念英語(yǔ)》的口頭作業(yè)還沒(méi)完成。”我總算明白什么叫“難逃如來(lái)佛祖的手掌心”了。唐僧（老媽）也冷不防念起咒語(yǔ)：“青青，作文構(gòu)思要好，作業(yè)正確率要高，你獲了全國(guó)金獎(jiǎng)，大家都在以你為榜樣呢?！?BR> 我學(xué)著孫悟空的本領(lǐng)，扮演著多個(gè)角色。要是有個(gè)星期八該多好啊？！唉！當(dāng)上了小名人也有煩惱，這煩惱到底是什么滋味，我也說(shuō)不清。我在煩惱中有了自己的辦法——打破煩惱，尋找快樂(lè)！
假如現(xiàn)在的我是一只雛鷹，那么所有人的關(guān)注和熱情，就是碧空如洗的藍(lán)天，造就我成為展翅翱翔的雄鷹。猛然間，我發(fā)現(xiàn)自己已將“一事能狂便少年”的豪氣塵封，處事不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，在煩惱中，我便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度?！白罱容^煩……我雖然煩，但卻不混亂，我在更快地成長(zhǎng)……”，第四屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽總決賽開(kāi)始了，我期待新的發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇八
總是幻想與發(fā)現(xiàn)王國(guó)的奇特，總是憧憬與發(fā)現(xiàn)王國(guó)的驚險(xiǎn)刺激，那份不一樣的感覺(jué)，那份不一樣的心境都在我游完“發(fā)現(xiàn)王國(guó)”之后變成了現(xiàn)實(shí)。
發(fā)現(xiàn)王國(guó)作為大連標(biāo)志性旅游風(fēng)景之一，吸引了無(wú)數(shù)游客傾心前往。它是游戲的聚集地，是青少年的天堂，是人們心中歡樂(lè)開(kāi)心的樂(lè)園。我有幸在昨天學(xué)校組織的春游中前往游玩。這里的游樂(lè)項(xiàng)目很多，驚險(xiǎn)刺激的，浪漫唯美的，天真童趣的，五花八門(mén)的，應(yīng)有盡有。剛進(jìn)大門(mén)不一會(huì)，我就感到眼花繚亂，目不暇接了。在發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)，與卡通形象的擁抱喚起我們那顆純真無(wú)邪的心；首先我們坐著飛天掃把游歷傳奇城堡，我的“飛天夢(mèng)”終于變成了現(xiàn)實(shí)，接著我們到了魔法森林，隨后我們又去了金屬工廠．一向喜歡冒險(xiǎn)和刺激的我，在這里，我真正體會(huì)到了巔峰時(shí)刻的快樂(lè)，與別人一起大喊出聲，體會(huì)心驚肉跳的感覺(jué)。
在發(fā)現(xiàn)王國(guó)，時(shí)間是飛快流走的，悄無(wú)聲息。當(dāng)我意識(shí)到時(shí)間的流逝時(shí)，我忽然想到我們以后是不是應(yīng)該更珍惜時(shí)間呢？黃昏已經(jīng)降臨。懷著戀戀不舍的心情，我踏上了回去的路，雖然很累，卻感覺(jué)無(wú)比快樂(lè)。這時(shí)，我真的想說(shuō)，發(fā)現(xiàn)王國(guó)，你太精彩了！
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇九
我們生活在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，不斷改變?nèi)藗兊纳睢Ｎ叶嗝聪胫滥切┤〉脗ゴ蟪删偷目茖W(xué)家們是怎樣奮斗的，他們有哪些不可或缺的科學(xué)精神呢？一次偶然的機(jī)遇，讓我踏上了科學(xué)之旅，解答了我心中的疑問(wèn)。
一天，我正在家里利用電腦查找一些關(guān)于偉大科學(xué)家的資料。只聽(tīng)見(jiàn)咕咚一聲，我居然莫名其妙地鉆進(jìn)了時(shí)空隧道，來(lái)到了皎潔的月光下。我看見(jiàn)一位捋著胡須的老人正專心致志地算著圓周率的精確值。原來(lái)他就是世界上最早精確計(jì)算圓周率的中國(guó)科學(xué)家祖沖之。一會(huì)兒，我又飛到了比薩斜塔旁，這里人山人海，好像在觀看一場(chǎng)驚人科學(xué)實(shí)驗(yàn)。意大利科學(xué)家伽利略上了斜塔，同時(shí)將大小相同，質(zhì)量不一的兩個(gè)球扔了下去，數(shù)以百計(jì)的觀眾親眼見(jiàn)到兩個(gè)球同時(shí)著地，都頗為驚訝，我也為他的實(shí)驗(yàn)成果鼓掌。是他，大膽向權(quán)威挑戰(zhàn)，消除了人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。我又走到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文正以他畢生的觀察和研究撰寫(xiě)著劃時(shí)代的科學(xué)巨著《物種起源》。接著，我又來(lái)到了一個(gè)破棚子里，看見(jiàn)居里夫人不怕放射性元素對(duì)人體的危害，不知疲倦地在煙熏火燎中用礦渣提煉出了略帶藍(lán)色熒光的鐳。我又跑到了一望無(wú)際的稻田旁，瞧見(jiàn)疲勞之極的袁隆平不怕別人的嘲笑，在一株一株地尋找能夠雜交的水稻。我走過(guò)去問(wèn)袁隆平爺爺：“爺爺，您走遍天涯海角只為尋找一株能夠雜交的水稻，不累嗎？”袁隆平爺爺笑道：“能讓全世界的人吃飽，辛苦也值得！”
突然，一陣急促的鬧鈴聲把我喚醒，原來(lái)這是一場(chǎng)美妙的夢(mèng)呀。它讓我踏上了一次神奇的旅途，使我發(fā)現(xiàn)了那些偉大科學(xué)家在每次成功中所體現(xiàn)的科學(xué)精神。他們善于觀察，敢于大膽質(zhì)疑，鍥而不舍地探求真理，為科學(xué)獻(xiàn)身。這真是一次讓我受益匪淺的奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十
我是一粒晶瑩透剔的小水珠，我被天空媽媽罰下人間，坐在一片樹(shù)葉上飄呀飄，飄呀飄。我準(zhǔn)備去人間美景——西湖，看看能不能住宿在西湖里。
“風(fēng)姐姐，將我吹到西湖去吧?！蔽覍?duì)著風(fēng)姐姐說(shuō)，風(fēng)姐姐使勁吸了一口氣，一吹，我便慢慢悠悠的飄在了西湖上空?！罢媸怯圃?，悠哉呀。”我愜意的躺在樹(shù)葉上準(zhǔn)備跳到西湖中，剛要起步來(lái)個(gè)自由落體時(shí)，忽然看見(jiàn)美麗的西湖里居然有無(wú)數(shù)的果皮紙屑，“這……這難道是人間美景西湖嗎？怎么會(huì)有這么多的的垃圾呀。”我撓了撓腦袋，繼續(xù)看了看西湖，里面的魚(yú)兒都快不行了，我抬頭看到了激起我憤怒的一幕：人類坐在西湖邊，雖然一表人才，卻一邊吃瓜子一邊往西湖里扔。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、知了也在向我訴苦，我不知所措，只好讓風(fēng)姐姐帶我離開(kāi)了那慘不忍睹的西湖，順著風(fēng)來(lái)到了被人稱頌為“母親河”的黃河。
黃河遠(yuǎn)看就像雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣魄壓群雄，黃河像一條彎曲盤(pán)卷的巨龍，跳躍著，翻滾著，閃動(dòng)著粼粼黃波，浩浩蕩蕩地遠(yuǎn)奔而去。我心想：找到了，找到自己的家嘍！但在我高興之余，不由有一絲擔(dān)心——黃河會(huì)不會(huì)像西湖一樣有無(wú)數(shù)垃圾呢？我走進(jìn)黃河，大吃一驚，河水不僅渾濁，還有一絲絲污水，原來(lái)是工廠將自己的污水排進(jìn)了我們“母親”的身子里，使“母親”的紗衣染上了惡臭的氣味。我嘆了一口氣，離開(kāi)了可憐的“母親”，讓風(fēng)姐姐將我送到了國(guó)外，最發(fā)達(dá)的國(guó)家——美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)。
“這里是最發(fā)達(dá)的城市，應(yīng)該會(huì)很干凈吧！”我滿懷希望的說(shuō)。沒(méi)想到，著名的美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)居然也是滿地垃圾，雖然有清潔工不斷的掃，但垃圾的數(shù)量還是有增無(wú)減，就連美國(guó)這高素質(zhì)的國(guó)家也會(huì)有這么多的垃圾，人類真是太讓我失望了，我準(zhǔn)備到我這次奇妙發(fā)現(xiàn)之旅的最后一站也就是我最欣欣向榮的地方——大西洋海域。
這次可是長(zhǎng)途旅行呀，經(jīng)過(guò)我和風(fēng)姐姐的不懈努力，我們終于到了充滿希望的海域——大西洋海岸，陣陣海風(fēng)夾帶著大海特有的清新和滋潤(rùn)，迎面撲來(lái)，把旅途的疲勞全都吹走了?！斑@才是我的家，我終于回到了屬于自己的家嘍，可以和兄弟姊妹們團(tuán)聚了！”我高喊著，歡呼著，余音繞梁，久久不散。我把樹(shù)葉當(dāng)做降落傘，慢悠悠的往下飄落，清涼的海風(fēng)吹著我的面龐，時(shí)而還有不少的海鷗從我眼前飛過(guò)，它們追捕著魚(yú)群。我想著小鳥(niǎo)與知了的生活有沒(méi)有我這么快活自在呢！我的右腳沾到了冰冷的海水后覺(jué)得這不是純潔的海水，“老天保佑，別像西湖、黃河與紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)呀?！惫徊怀鏊?，大西洋有垃圾、有污水還有果皮紙屑，真是糟透了。我趕忙抓住樹(shù)葉爬上了樹(shù)葉，順著海風(fēng)繼續(xù)飄呀飄，飄呀飄。海風(fēng)撫摸著我的面龐，我緩緩的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我找到了自己的家，真正屬于自己的家了，我與兄弟姊妹們玩著游戲，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
可這到底是一場(chǎng)夢(mèng)呀，何時(shí)我才能找到自己的家呀？
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十一
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《馬小跳發(fā)現(xiàn)之旅》讀后感，希望能夠幫助到大家。
書(shū)中的馬小跳是我最好的朋友，他雖然很淘氣，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，他心地善良、善于動(dòng)腦、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。讀了這本書(shū)我就仿佛和他一起去了博物館一樣。
這本書(shū)它不僅制作精美，而且內(nèi)容豐富，能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，是一種科普知識(shí)類叢書(shū)。書(shū)是以馬小跳的科學(xué)探險(xiǎn)為線索，大大激發(fā)了我的探索激情，書(shū)中不僅介紹了各種各樣的博物館，還詳細(xì)地講述了博物館里的秘密。
我最感興趣的是糟糕的藝術(shù)，在美國(guó)有一家藝術(shù)博物館，專門(mén)收藏各種“糟糕”的藝術(shù)品，它在美國(guó)波士頓一家劇院的地下展館里。它的主人在收集展品時(shí)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是作品要足夠糟才行。但是，并不是胡涂亂抹出來(lái)的畫(huà)就能入選，作品必須誠(chéng)懇、原創(chuàng)、丑得別具一格、引人入勝。糟糕藝術(shù)博物館成立于1993年，至今已經(jīng)擁有了600多幅畫(huà)作，這個(gè)博物館真奇特呀！
這本書(shū)把我深深吸引了，世界上有許許多多博物館，有的壯觀、有的優(yōu)雅、有的奇特……如果不去探索一番，一定會(huì)留下遺憾！小伙伴們，讓我們邁開(kāi)腳步，走出家門(mén)，一起走進(jìn)神奇的博物館吧！
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十二
天氣轉(zhuǎn)冷，就快要下雪了，所有的關(guān)于秋天的記憶都畫(huà)上了句號(hào)。溫暖的陽(yáng)光在這干冷的日子里顯得蒼白無(wú)力，所以每個(gè)人都試圖尋找一些色彩來(lái)填充自己灰白的世界。我也不例外，不停的尋找，并在不停的發(fā)現(xiàn)。
樹(shù)葉落歸根。
無(wú)論是街道上的樹(shù)，公園中的樹(shù)，還是校園中的樹(shù)，都在寒風(fēng)的威逼下，交出自己心愛(ài)的葉子，風(fēng)也是葉子悲哀的告別曲，葉在跳完今年的最后一支舞后，風(fēng)吹動(dòng)塵土掩埋了它們金黃色的軀體。但"落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)木。"你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，落葉總是聚集在樹(shù)根處？突兀的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，樹(shù)的新生命在冬日的搖籃曲中，已安靜的睡去。明年夏天，我們一定會(huì)看到和今年一樣漂亮的葉子。再見(jiàn)，"蝴蝶"。
琴房孤獨(dú)的舞鞋。
藝術(shù)樓，是我本人很喜歡的一個(gè)地方。悄悄的登上側(cè)面窄窄的樓梯，發(fā)現(xiàn)那里是一間間小小的琴房。不同的位置，有不同的氛圍。沒(méi)有窗戶的，神秘一些，昏暗的，憂郁一些，明亮的，很清晰，也很溫暖。正對(duì)著樓梯口的是一間有窗戶的琴室，下午的太陽(yáng)很溫暖的照進(jìn)去，很明亮，透過(guò)門(mén)玻璃可以清楚的看到里面。不過(guò)幾平方米大小的屋子充滿了夢(mèng)想的味道，木質(zhì)的琴放在靠窗的位置，照在琴面的陽(yáng)光一片迷離，那琴像是在等待著什么。琴室的主人，像是在等待著什么，琴室的主人，就是在這方寸之地，一步步實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想吧！哦！窗臺(tái)上，是一雙白色的舞鞋，舞鞋孤獨(dú)的躺在那里曬太陽(yáng)。我猜，這鞋的主人，或許是一只美麗的天鵝，穿著它獨(dú)舞，做自己舞臺(tái)的皇后，或是她并不出色，穿著它們努力的練習(xí)，實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想？也許，舞鞋的主人，也和這被陽(yáng)光包圍的舞鞋一樣孤單吧！或是，她是一個(gè)很棒的女孩，有很多的朋友，只有那舞鞋是孤單的吧！請(qǐng)琴室的主人原諒我冒昧的打擾與猜測(cè)！轉(zhuǎn)身，瞥見(jiàn)有一扇門(mén)上的琴房號(hào)碼下寫(xiě)著一行紅色的字："你從雪山而來(lái)"。這個(gè)琴室的主人，想必是一個(gè)樂(lè)觀的人吧！
影子金色的陽(yáng)光。
下午的太陽(yáng)斜到一邊去，金色的陽(yáng)光依然刺眼，卻將影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像是在延長(zhǎng)著每個(gè)人的夢(mèng)。食堂的墻上鋪著白色的瓷片，太陽(yáng)慷慨的為我們照了張相，白色的相紙，黑色的人影，很清晰的畫(huà)在上面。有了光，才有了影。光熱烈的彌漫，黑色的影子很沉默。影，是我們每個(gè)人最忠實(shí)的跟隨者，也是保密者，站在墻邊，看著影子，才明白，影子的世界是多么的單純，那些孤獨(dú)的人總是對(duì)著墻自言自語(yǔ)，其實(shí)是與另一個(gè)自己心靈的溝通。
其他。
溫暖的陽(yáng)光會(huì)永駐，嚴(yán)寒終將過(guò)去，沒(méi)有必要將自己困在煩惱之中。放棄那些煩惱，發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)填補(bǔ)這些空位，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，云層之上，是更湛藍(lán)的天空。當(dāng)每個(gè)人用心的去看待周圍的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)屬于自己的新的世界我們每個(gè)人的生活并不單調(diào)，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)之旅才剛剛開(kāi)始。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十三
秋高氣爽，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上尋找一些從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的植物、動(dòng)物和昆蟲(chóng)。我和好朋友陳秋杰就在一顆大樹(shù)旁發(fā)現(xiàn)了一只深褐色的甲蟲(chóng)。
那時(shí)，我們正在大樹(shù)旁找昆蟲(chóng)，可怎么也找不到，就在我轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一只大甲蟲(chóng)！陳秋杰看見(jiàn)了，差點(diǎn)兒蹦起來(lái)。
我拿起剛剛從教室里拿來(lái)的瓶子，把它放了進(jìn)去。放好以后，我拿起一根樹(shù)枝和它像剪刀一樣的角斗了起來(lái)，可是那甲蟲(chóng)不知哪來(lái)的力氣，一頂就把樹(shù)枝頂斷了。
我在大樹(shù)皮的小洞里用樹(shù)枝卷一點(diǎn)樹(shù)膠把瓶蓋蓋緊了。陳秋杰怕這只甲蟲(chóng)被別人偷走，就說(shuō)：“我在花臺(tái)邊上找到一個(gè)洞，我們把它藏進(jìn)去，放學(xué)時(shí)再來(lái)取?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，按他說(shuō)的地點(diǎn)把它藏了進(jìn)去。
放學(xué)后，我把甲蟲(chóng)拿了出來(lái)，對(duì)陳秋杰說(shuō)：“我們輪流把它帶回家養(yǎng)，一直到它長(zhǎng)大怎么樣？”陳秋杰覺(jué)得挺好，就答應(yīng)了。
這次發(fā)現(xiàn)之旅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我希望每天都可以玩。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十四
從小，我就有一顆極強(qiáng)的好奇心，所以，從小，我就喜歡看《發(fā)現(xiàn)之旅》。
記得我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，非常流行收集《發(fā)現(xiàn)之旅》單頁(yè)裝的月刊，我每期都會(huì)按時(shí)收集，從不斷開(kāi)，我已經(jīng)收集了兩冊(cè)，它是一本集所有百科為一體的資料庫(kù)，書(shū)里面的知識(shí)包羅萬(wàn)象，從天到地，從地到海，圖文并茂。讓我受益非淺，一有時(shí)間我都會(huì)去仔細(xì)地閱讀，不懂的就向它請(qǐng)教，它是我無(wú)聲的好老師，一直陪伴我成長(zhǎng)。直到現(xiàn)在我也會(huì)經(jīng)常翻閱它。
爸爸走過(guò)來(lái)，和我一起看起來(lái)，“呀，這不是‘哥倫比亞號(hào)’航天飛機(jī)嗎?據(jù)說(shuō)在2019年秋季這一系列的飛機(jī)全部退出航天舞臺(tái)呢!”
我不解地問(wèn)：“為什么?”，“因?yàn)榘?目前只有俄羅斯和美國(guó)擁有制造航天飛機(jī)的能力，但俄羅斯資金短缺，所以只有美國(guó)有條件制造航天飛機(jī)，而美國(guó)目前正在研制一種全新的太空飛機(jī)，新型的飛機(jī)要比像‘哥倫比亞號(hào)’這樣的航天飛機(jī)更節(jié)約成本，節(jié)約養(yǎng)護(hù)費(fèi)、使用壽命更長(zhǎng)久!”聽(tīng)完爸爸地講解，我不由地改變了先前的想法，哇!我老爸可真厲害，這方面也懂呀，我立刻又問(wèn)了老爸一些專業(yè)的問(wèn)題，爸爸也對(duì)答如流，就這樣，我和爸爸一起談?wù)撝黄痖喿x著，互相提問(wèn)，互相解答。
爸爸和我又繼續(xù)往后讀，我們了解到了歐洲太空署設(shè)計(jì)制造的“阿麗亞娜”運(yùn)載火箭(三級(jí)助推火箭)的分離過(guò)程圖片和標(biāo)注;“阿波羅11號(hào)”搭載的指揮官阿姆斯特朗登陸月球的故事等等，通過(guò)我自己地閱讀再加上爸爸的細(xì)致地、充分地補(bǔ)充說(shuō)明，使我在火箭方面的知識(shí)更略知一二了，就這樣一個(gè)下午地時(shí)間轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，直到媽媽喊我們吃晚飯，才念念不舍地合起書(shū)，我們想約好了下次有時(shí)間再繼續(xù)看。
和爸爸一起閱讀，我懂得了什么叫“三人行必有我?guī)熞?”
看來(lái)，我們小孩子的知識(shí)還是有限地，爸爸、媽媽們知識(shí)和閱歷都比我們多，我們必須謙虛地請(qǐng)教他們，和他們一起看書(shū)，會(huì)有不一樣的收獲，讓我們覺(jué)得生活是多么地美好，在享受天倫之時(shí)也會(huì)有一種和諧地氛圍，讓人溫馨!
到了現(xiàn)在，《發(fā)現(xiàn)之旅》已近帶我解開(kāi)了許許多多的謎團(tuán)，去了許多美麗神奇的地方。我覺(jué)得《發(fā)現(xiàn)之旅》真是神奇的書(shū)。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十五
工行發(fā)現(xiàn)之旅是一次真正踏入市井生活的奇妙旅程。我通過(guò)這次活動(dòng)，親身體驗(yàn)了工商銀行對(duì)于文化藝術(shù)與歷史的關(guān)注與支持。這次之旅的重點(diǎn)是揭示城市背后隱藏的文化魅力，讓我們重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這座城市，也讓我們重新審視自己的身份和文化的重要性。這次之旅讓我感受到了生活的真實(shí)和豐富，也讓我對(duì)工行的努力和社會(huì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：文化與商業(yè)的融合。
在這次活動(dòng)中，我看到了工行與各個(gè)文化機(jī)構(gòu)合作的成果。工銀文化中心、工銀藝術(shù)館等機(jī)構(gòu)為地方城市注入了新的活力與文化氣息，并成為了城市獨(dú)特的標(biāo)志與特色。在這些文化場(chǎng)館中，我不僅看到了豐富的文化活動(dòng)，還感受到了藝術(shù)與商業(yè)的巧妙融合。工行通過(guò)這些機(jī)構(gòu)不僅展示了自己的企業(yè)形象，也進(jìn)一步推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。這次發(fā)現(xiàn)之旅讓我理解到，文化與商業(yè)并非矛盾，而是可以互相促進(jìn)與融合。
第三段：文化的強(qiáng)大力量。
通過(guò)參觀不同的文化場(chǎng)所，我深深感受到了文化的強(qiáng)大力量。一個(gè)城市的文化既是獨(dú)特的身份標(biāo)識(shí)，也是一個(gè)城市繁榮發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。工行發(fā)現(xiàn)之旅鼓勵(lì)人們積極參與文化活動(dòng)，傳遞正能量和社會(huì)責(zé)任感。這次之旅使我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)培育良好的文化氛圍，才能培養(yǎng)人們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的熱情和動(dòng)力。
第四段：心靈的觸動(dòng)。
工行發(fā)現(xiàn)之旅不僅讓我對(duì)外部世界有了更多的了解，也讓我有了更多的內(nèi)心碰撞與思考。在這次之旅中，我看到了許多感人肺腑的故事，這些故事深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。從這些故事中，我體會(huì)到了人性的美善與偉大，也學(xué)會(huì)了去欣賞與感受生活中的種種細(xì)小而美好的事物。這次之旅讓我思考人的內(nèi)心需求與文化精神的重要性，也讓我對(duì)自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望與展望。
工行發(fā)現(xiàn)之旅是一次獨(dú)特而珍貴的體驗(yàn)，它給我留下了深刻的印象與美好的回憶。通過(guò)這次之旅，我對(duì)工行的企業(yè)文化和社會(huì)關(guān)懷有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我意識(shí)到自己作為一個(gè)普通人，可以通過(guò)積極參與文化活動(dòng)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我希望未來(lái)能有更多這樣的文化活動(dòng)，能有更多的人參與其中，傳承并發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓文化的力量匯聚成為推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，并給人們帶來(lái)更多的美好與感動(dòng)。
以上就是我在工行發(fā)現(xiàn)之旅中的心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到文化的力量和工行的社會(huì)責(zé)任感。這次之旅不僅讓我重新審視了自己的身份和文化認(rèn)同，也讓我對(duì)城市的發(fā)展和文化的價(jià)值有了更深刻的理解。我希望未來(lái)會(huì)有更多這樣的活動(dòng)，讓更多的人能夠參與其中，讓文化的力量發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的自然之美發(fā)現(xiàn)之旅作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
早早地起床，我慢慢走進(jìn)了那個(gè)幽深寧?kù)o的樹(shù)林。感受著清晨特有的清新與愜意，感受著微風(fēng)吹拂著臉頰的舒適，腳輕輕地踏在布滿枯葉的小徑上，我輕輕地，慢慢地走著，生怕打破了這林間的寧?kù)o。樹(shù)上，不知名的小鳥(niǎo)在用她美妙的歌喉唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲，響徹林間，為這樹(shù)林增添了美妙之感。我停在一棵高大的樹(shù)前，手輕輕地?fù)崦谴植诘臉?shù)皮，這是時(shí)間留下的痕跡，凹凸不平之間見(jiàn)證的是生命的偉大。手邊掃過(guò)樹(shù)葉上的露珠，感受到的是冰涼與清凈，這是夜的`精華，這是自然的恩賜，這是自然的美好，天地凝結(jié)出來(lái)，只為賜予萬(wàn)物。
慢慢的我走進(jìn)了林間的深處，此刻陽(yáng)光也在靜靜地照耀著我，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，在小徑上撒下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的影子，此時(shí)的自然又是別具一番美麗。路旁的梔子花慢慢的散發(fā)出一陣陣的清香，沁入了我的心脾，為我的旅途增添了別樣的風(fēng)味。我獨(dú)自一人慢慢的走著，此時(shí)的我卻為感覺(jué)絲毫的孤獨(dú)，萬(wàn)物與我為友，我與萬(wàn)物并行，在這林間小徑，一起感受著這自然的美好。仰觀宇宙之大，俯查品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，大抵便是這樣吧。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇二
老師們，同學(xué)們，大家好，今天是20xx年9月15日，又是周六，又是我們九中研究性學(xué)習(xí)板塊，我是高_(dá)_____班的主持人______。很高興，再次和同學(xué)們分享，交流。
本學(xué)期，我們重點(diǎn)向大家匯報(bào)和展示的，是我們學(xué)校特色建設(shè)――“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐研究的階段性成果。
首先，我和大家介紹一下，“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)的工作理念：
積極心理學(xué)就是關(guān)注幸福和力量的學(xué)問(wèn)，是主動(dòng)處理好人際關(guān)系的學(xué)問(wèn)。好教育形成好性格，好性格促進(jìn)積極心態(tài)，積極心態(tài)使人智慧，智慧使人心理健康。積極的心態(tài)存在于天性里，孕育在文化信仰中，豐富多彩的活動(dòng)是培育積極心態(tài)重要渠道。
喜悅的心情會(huì)促進(jìn)一個(gè)人的大腦處于活躍的狀態(tài)，從而有意義地去思考；幸福的心態(tài)讓人精神煥發(fā)，有助于與他人的關(guān)系和睦融洽；會(huì)改善做人處事的理念，讓學(xué)習(xí)、生活充滿生命的活力。為了不讓壞心情影響課堂學(xué)習(xí)效率，圍繞“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，改善教師的教學(xué)行為”這個(gè)主題，九中心理輔導(dǎo)平臺(tái)，在教師、學(xué)生、班級(jí)、家校合作四個(gè)渠道開(kāi)展發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究型學(xué)習(xí)，用發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛幫助大家尋找心情喜悅，使學(xué)生更富有成效地學(xué)習(xí)，教師更快樂(lè)的工作，我們九中成為和諧的學(xué)習(xí)樂(lè)園。
下面，我們?cè)倭囊涣摹熬胖邪l(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)：
作為老師，要相信世上沒(méi)有天生的壞孩子，沒(méi)有想做壞孩子的孩子，沒(méi)有一無(wú)是處的孩子，也沒(méi)有不可救藥的孩子。尊重比愛(ài)更重要。師生相互進(jìn)入心靈的三個(gè)通行證：是“平等、欣賞、科學(xué)方法”。
作為學(xué)生，同學(xué)們，知道嗎？如果經(jīng)常把自己想成什么樣子，漸漸地你就越像是什么樣子，最終就成為什么樣子。我們只有把握每次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，才能創(chuàng)造出驚人的奇跡！
“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)，力求在活動(dòng)中使同學(xué)們不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)同學(xué)們健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或的同學(xué)，鼓勵(lì)他們放下包袱，及時(shí)找我校心理老師尋求幫助，橘子老師能夠給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使有困擾的同學(xué)盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展。
學(xué)校為了推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展，在師資隊(duì)伍專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方面做了大量工作。學(xué)校分別組織骨干教師、全校教師開(kāi)展了多次理論培訓(xùn)、專題研討活動(dòng)，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，結(jié)合具體案例和學(xué)校已取得的成果，講評(píng)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程的'意義、方法和要求。
學(xué)校由研究性學(xué)習(xí)學(xué)科組長(zhǎng)和骨干教師結(jié)合自身的經(jīng)歷，向全體教師講述開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程和感悟，提高全體教師參與研究性學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)建設(shè)的責(zé)任意識(shí)和能力，在建設(shè)學(xué)校特色的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。針對(duì)研究性學(xué)習(xí)方式在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)校加強(qiáng)校本教研，以典型引路、專家點(diǎn)評(píng)、集體研討、體驗(yàn)感悟的方式，將研究性學(xué)習(xí)方式和有效教學(xué)策略有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以提高可操作性和實(shí)效性。
現(xiàn)在，研究性學(xué)習(xí)方式在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用已在全校教師全面推行。
現(xiàn)在，以研究性學(xué)習(xí)理念為引領(lǐng)的德育及心理健康教育和課外活動(dòng)已經(jīng)取得了階段成果。
“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)，屬于學(xué)校的“德育及心理健康教育課程創(chuàng)新”方面，是九中領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們搭建的一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、自由成長(zhǎng)的舞臺(tái)。同學(xué)們，心有多大，舞臺(tái)就有多大。同學(xué)們，我們的青春，我們要自己做主，只有付出努力，同學(xué)們才能夠在這個(gè)舞臺(tái)上，盡情施展自我，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
同學(xué)們，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我們的個(gè)性，要盡情張揚(yáng)。
我是高_(dá)_____班的主持人______。我們下周見(jiàn)。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇三
在我們的人生旅程中，不同的發(fā)現(xiàn)會(huì)給我們帶來(lái)不同的感悟和認(rèn)知。通過(guò)去探索未知、挑戰(zhàn)自我、拓寬視野，我們才能真正找到自己的位置和方向。最近，我經(jīng)歷了一次“發(fā)現(xiàn)之旅”，這讓我對(duì)自己的生活、工作和未來(lái)有了更深層次的理解和領(lǐng)悟。
第二段：明確目的。
在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我明確了自己旅行的目的：放松身心，開(kāi)闊眼界，觀察感受，反思自我。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們總是被身邊復(fù)雜的事務(wù)包圍，很難坦然面對(duì)自己的內(nèi)心。但是，我們需要給自己留出時(shí)間和空間，獨(dú)自去感受大自然，去體驗(yàn)新的文化、風(fēng)土人情，這樣才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：體驗(yàn)與感悟。
在這次旅行中，我深深地感受到了大自然的力量和美妙：藍(lán)天白云、山水相連、清新空氣、花香鳥(niǎo)語(yǔ)……這些宏偉壯麗的景象讓我覺(jué)得自己的問(wèn)題和難題都顯得微不足道。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了文化和人類的多樣性，學(xué)習(xí)了不同國(guó)家、地區(qū)的歷史、傳統(tǒng)和文化，這些都讓我對(duì)人類的發(fā)展和演變有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：反思與總結(jié)。
在旅途中，我也時(shí)常反思自己的生活和工作：我所追求的是什么？我對(duì)自己和他人的期望是什么？我的行為和決策是否讓我更接近我的愿望和目標(biāo)？通過(guò)這些反思，我意識(shí)到了自己犯的一些錯(cuò)誤，也找到了一些改善的方案和思路，這些都讓我感到十分珍貴。我感到，在未來(lái)的日子里，我需要更加有意識(shí)地審視自己，去找到自己真正的價(jià)值和意義。
第五段：展望未來(lái)。
回到現(xiàn)實(shí)生活，我很珍視這次旅行所帶給我的體驗(yàn)和感悟，我希望可以將這些經(jīng)驗(yàn)貫穿到自己的生活和工作中。我相信，只有通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和嘗試，去不斷發(fā)掘、感受和學(xué)習(xí)新事物，才能在未來(lái)的日子里更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和使命。我會(huì)一直保持這種探索的精神，并將它帶到我的生活和工作中，與他人共同分享和成長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇四
我來(lái)到了一片星群聚集的地方。
那些星星在干嘛?我拉住一個(gè)從身邊經(jīng)過(guò)的星星，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁匆奂谶@里啊?”星星急忙答道：“我們要去上學(xué)呢!”哦，我恍然大悟，原來(lái)星星也要上學(xué)的啊!我隨著星群來(lái)到了所謂的星星學(xué)院――月亮。哇!碩大的星星學(xué)院都被這如潮水般的星星擠滿了。正當(dāng)我驚訝的時(shí)候，星星學(xué)院的院長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，她熱情地和我打招呼：“地球的朋友，你好。我是星星學(xué)院的院長(zhǎng)――嫦娥姐姐，歡迎你來(lái)這里做客?！蔽掖鸬溃骸版隙鸾憬?，你好。我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?”“當(dāng)然可以啦!”“嫦娥姐姐，這些星星為什么要聚集在這里呢?而且，它們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)啊?”嫦娥姐姐笑著說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)代變化這么快，我們不學(xué)點(diǎn)知識(shí)怎么行呢!還有啊，今天是一個(gè)月一次的月考呢，是來(lái)檢測(cè)星星們這一個(gè)月的學(xué)習(xí)成果?！?BR> “哦!我知道了。謝謝你，嫦娥姐姐?！痹捯魟偮?，我又被那個(gè)如天使般的.小女孩拉著手回到我家的陽(yáng)臺(tái)上，經(jīng)過(guò)這次神秘的發(fā)現(xiàn)之旅，我知道了原來(lái)星星們也知道時(shí)代變化快了，要努力學(xué)習(xí)了。那么，我們?nèi)祟惛獙W(xué)習(xí)了。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇五
生活是個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)上人物形形色色，有的人在快樂(lè)中成長(zhǎng)，而有的人卻在痛苦中煎熬，甚至抱怨命運(yùn)的不公。我和很多人一樣，在苦苦地追尋快樂(lè)，尋求快樂(lè)的方法。一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)生活中的一些小事常常會(huì)讓我們茅塞頓開(kāi)，它讓我們發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
最近，《麥兜響當(dāng)當(dāng)》這部動(dòng)畫(huà)電影十分火爆，我禁不住誘惑買(mǎi)了影票看了一場(chǎng)，感覺(jué)麥兜很可愛(ài)，很天真，很快樂(lè)，從不為那些煩人的小事而煩惱?；氐郊遥湺的强蓯?ài)的身影還一次次在我腦海中放映，閑暇的時(shí)候，我還會(huì)忍不住為小麥兜畫(huà)像?？粗蓯?ài)的小麥兜，我心想，如果我能像小麥兜一樣沒(méi)有煩惱，沒(méi)有傷心，沒(méi)有憂慮，只有快樂(lè)、幸福和甜蜜該多好呀!“像麥兜一樣！”我眼前突然一亮——麥兜之所以幸?？鞓?lè)，是因?yàn)樗芎?jiǎn)單，甚至不知道“煩惱”是什么。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的自己，過(guò)一生簡(jiǎn)單的日子，這樣不好嗎？
其實(shí)，誰(shuí)不想過(guò)著幸福快樂(lè)而又簡(jiǎn)單的生活？只是這對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都太難了。因?yàn)?，在他們心中有太多太多很難清除的欲望，骯臟的欲望幾乎吞噬了他們的全部，最終無(wú)法自拔。
我的姥姥住在一個(gè)很偏僻的鄉(xiāng)村里，她在自己的小院兒里種了一些菜和幾棵果樹(shù)，供自己吃，沒(méi)事就串串門(mén)，說(shuō)說(shuō)話兒。她雖然不富裕，但是很快樂(lè)。而我的二舅就不一樣了，他住著大房子，開(kāi)著小轎車，到處談生意、賭錢(qián)，在他的臉上我只能看見(jiàn)勉強(qiáng)的笑容，他十分富裕，但我不覺(jué)得他很快樂(lè)。
想遠(yuǎn)離煩惱和痛苦嗎？很簡(jiǎn)單，像我姥姥或小麥兜一樣生活吧，快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你！
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇六
生活中，有太多的東西我們視而不見(jiàn)，走過(guò)卻從未停留，錯(cuò)過(guò)卻從未發(fā)現(xiàn)它的美妙與珍貴。直到有一天，當(dāng)你踏上一場(chǎng)發(fā)現(xiàn)之旅，用心感受這個(gè)世界的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身邊的一切都是如此值得一看、一聽(tīng)或者一品嘗。在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我充分的轉(zhuǎn)變了自己的角色，從一個(gè)匆匆忙忙的行者，變成了一個(gè)安靜聆聽(tīng)的旅者，在這場(chǎng)發(fā)現(xiàn)之旅中，我發(fā)現(xiàn)了很多新的東西。
第二段：聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我最記憶深刻的是在一次歌曲會(huì)中的經(jīng)歷。通常我們會(huì)去聽(tīng)各種歌曲會(huì)，但是我從未如此注意歌曲中傳遞的意義，我從未如此感受歌曲所傳遞的真實(shí)感情。剛開(kāi)始，歌曲音樂(lè)聲響比較大，歌唱者的聲音被掩蓋了，我們只是聽(tīng)到了高亢的音樂(lè)聲。然而，隨著樂(lè)曲的進(jìn)行，音樂(lè)聲音漸漸減小，歌唱者的聲音漸漸清晰。同時(shí)唱作人開(kāi)始講述他的歌曲中表現(xiàn)的故事，我一下子被吸引了，深深地感受到了這首歌曲所要表達(dá)的意義。從此之后，我意識(shí)到了，每一個(gè)平凡的藍(lán)調(diào)，每一個(gè)簡(jiǎn)單的旋律都可能代表著一個(gè)深藏在心中的故事。
第三段：味覺(jué)體驗(yàn)。
除了聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，我在這次旅程中也發(fā)現(xiàn)了美食的極致。我曾在餐廳中品嘗了一道名為“涼皮”的特色小吃。在吃這道小吃之前，我從沒(méi)想過(guò)它能讓我有這樣的美妙味覺(jué)體驗(yàn)。不僅色澤誘人，還有著濃郁的口感和香氣。就在我第一口品嘗這道小吃時(shí)，我就明白了，美食除了令我們滿足口腹之欲，還可以帶給我們無(wú)限的驚喜。我們常說(shuō)“食在廣州”，這句話也許并不充分表達(dá)了我們的胃旅程，而實(shí)際上，廣闊的世界為我們提供了無(wú)限的美味美食。
第四段：視覺(jué)體驗(yàn)。
在探索世界的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)世界上的地貌奇觀實(shí)在是美輪美奐。無(wú)論是人工挖掘的乘風(fēng)破浪的雕像，還是自然形成的喀斯特地貌風(fēng)光，都令我們大開(kāi)眼界。曾經(jīng)我走過(guò)一個(gè)滿布森林的小路，忽然我看到了一株優(yōu)美的花卉，它的花瓣嬌嫩而光亮，色香并存，令人喜愛(ài)。生命中的每個(gè)時(shí)刻，都充滿了美好，只要停下來(lái)，靜下心，仔細(xì)觀察它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的獨(dú)特魅力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這場(chǎng)發(fā)現(xiàn)之旅中，我收獲了很多。在發(fā)現(xiàn)中，我領(lǐng)略了美妙的藝術(shù)、品嘗了美食，了解了更多關(guān)于世界的奧秘，同時(shí)也更加深刻地體會(huì)到，發(fā)現(xiàn)的魅力和生命的精神。這場(chǎng)旅程不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，更是一個(gè)探索、體驗(yàn)、感受和思考的旅程。我們時(shí)刻都要銘記心中的發(fā)現(xiàn)之旅，因?yàn)樗軌蜃屛覀冎匦抡一匦撵`深處的那個(gè)純真、那份美好。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇七
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”我坐在軟綿綿的沙發(fā)上，聆聽(tīng)著歌曲，翻閱著珍愛(ài)的課外書(shū)，還時(shí)不時(shí)地將板粟肉送入口中，享受著短暫的自由生活。然而，歌聲與我的心聲產(chǎn)生共鳴，一個(gè)字——“煩”！
實(shí)在是對(duì)不起，初次相遇就使您心情不悅。但，我哪敢對(duì)您這位上帝發(fā)牢騷!而是我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)名人也有煩惱。
偶然的巧運(yùn)讓我得了個(gè)全國(guó)少兒作文大賽金獎(jiǎng)，我便糊里糊涂地當(dāng)上了“小名人”，真是瞎貓碰上只死耗子。從那以后，我原本悠然自得的生活變得“充實(shí)異?！?、“光彩奪目”。不信？我選擇幾個(gè)生活小鏡頭給您看看吧。
鏡頭一：鋪天蓋地的新聞宣傳時(shí)間：5月8日資料：《湖州晚報(bào)》，《人才周刊》頭版消息：長(zhǎng)興實(shí)小柴澤青全國(guó)少兒作文大賽奪金獎(jiǎng)……八月赴京免費(fèi)參加夏令營(yíng)并觀看奧運(yùn)比賽……相繼，《長(zhǎng)興日?qǐng)?bào)》、長(zhǎng)興新聞網(wǎng)、長(zhǎng)興教育網(wǎng)等新聞媒體給予熱情關(guān)注，也免不了作為人們茶余飯后的談資，道賀聲如雷貫耳，平靜的生活蕩起層層漣漪。
鏡頭二：形式多樣的教育研討，時(shí)間：6月6日地點(diǎn)：“陶然居”農(nóng)家樂(lè)，按慣例“周末喜相逢”是我家和多多、瀟瀟兩家休閑聚會(huì)的日子，什么都可以做，什么都可以不做，我便覺(jué)得是個(gè)自由人。
今天的氛圍大不一樣。剛碰面，“大作家來(lái)了！”的呼聲迫使我強(qiáng)作彬彬有禮。接著是大人們一連串的客套話，例如：“喲！你又長(zhǎng)高不少??！”“轉(zhuǎn)眼就成小伙子啦！”……出于禮貌，我始終微笑相對(duì)，擺出沉默是金的“風(fēng)度”。
“青青，你平時(shí)最喜歡哪幾位作家的作品？”“你每周練習(xí)作文寫(xiě)多少字？”……。
頃刻間，休閑活動(dòng)演變?yōu)榻逃杏?。熟悉我的人都知道，我天生沒(méi)有表演天分，斯斯文文地坐在那兒講話，恰恰不是我的個(gè)性，只會(huì)弄巧成拙。
鏡頭三：同學(xué)們的學(xué)習(xí)“靶子”，時(shí)間：6月16日地點(diǎn)：長(zhǎng)興實(shí)小504教室。
語(yǔ)文老師正在講評(píng)作文，隨口插問(wèn)：小說(shuō)特別注重什么描寫(xiě)？老師見(jiàn)大家沒(méi)反應(yīng)，就邊舉例邊自問(wèn)自答起來(lái)。這下，前面的同學(xué)有“動(dòng)靜”了，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“柴澤青，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你應(yīng)該知道吧？”我馬上面紅耳赤，很是尷尬。
下課的鈴聲響了，單元練習(xí)卷發(fā)下來(lái)了，至少有五六位同學(xué)向我擁來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌起來(lái)：“柴澤青，卷子做得怎么樣？”“怎么，作文還扣了2分？”
唉，我無(wú)奈地?fù)u著頭。鏡頭四：家庭演繹《西游記》新傳，時(shí)間：9月21日地點(diǎn)：家中書(shū)房，今天是星期日，用大人的話說(shuō)：是提高綜合素質(zhì)的最佳時(shí)機(jī)。
時(shí)鐘已指向21點(diǎn)30分，老爸放下報(bào)紙，向我發(fā)問(wèn)：“青青，所有的功課都完成了嗎？”“差不多了，老爸！”我迅速回答。于是，老爸對(duì)照單子逐項(xiàng)清點(diǎn)起來(lái)：寫(xiě)作、小提琴、書(shū)法、奧數(shù)……爸爸立即表?yè)P(yáng)：“完成得不錯(cuò)。不過(guò)，《新概念英語(yǔ)》的口頭作業(yè)還沒(méi)完成。”我總算明白什么叫“難逃如來(lái)佛祖的手掌心”了。唐僧（老媽）也冷不防念起咒語(yǔ)：“青青，作文構(gòu)思要好，作業(yè)正確率要高，你獲了全國(guó)金獎(jiǎng)，大家都在以你為榜樣呢?！?BR> 我學(xué)著孫悟空的本領(lǐng)，扮演著多個(gè)角色。要是有個(gè)星期八該多好啊？！唉！當(dāng)上了小名人也有煩惱，這煩惱到底是什么滋味，我也說(shuō)不清。我在煩惱中有了自己的辦法——打破煩惱，尋找快樂(lè)！
假如現(xiàn)在的我是一只雛鷹，那么所有人的關(guān)注和熱情，就是碧空如洗的藍(lán)天，造就我成為展翅翱翔的雄鷹。猛然間，我發(fā)現(xiàn)自己已將“一事能狂便少年”的豪氣塵封，處事不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，在煩惱中，我便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度?！白罱容^煩……我雖然煩，但卻不混亂，我在更快地成長(zhǎng)……”，第四屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽總決賽開(kāi)始了，我期待新的發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇八
總是幻想與發(fā)現(xiàn)王國(guó)的奇特，總是憧憬與發(fā)現(xiàn)王國(guó)的驚險(xiǎn)刺激，那份不一樣的感覺(jué)，那份不一樣的心境都在我游完“發(fā)現(xiàn)王國(guó)”之后變成了現(xiàn)實(shí)。
發(fā)現(xiàn)王國(guó)作為大連標(biāo)志性旅游風(fēng)景之一，吸引了無(wú)數(shù)游客傾心前往。它是游戲的聚集地，是青少年的天堂，是人們心中歡樂(lè)開(kāi)心的樂(lè)園。我有幸在昨天學(xué)校組織的春游中前往游玩。這里的游樂(lè)項(xiàng)目很多，驚險(xiǎn)刺激的，浪漫唯美的，天真童趣的，五花八門(mén)的，應(yīng)有盡有。剛進(jìn)大門(mén)不一會(huì)，我就感到眼花繚亂，目不暇接了。在發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)，與卡通形象的擁抱喚起我們那顆純真無(wú)邪的心；首先我們坐著飛天掃把游歷傳奇城堡，我的“飛天夢(mèng)”終于變成了現(xiàn)實(shí)，接著我們到了魔法森林，隨后我們又去了金屬工廠．一向喜歡冒險(xiǎn)和刺激的我，在這里，我真正體會(huì)到了巔峰時(shí)刻的快樂(lè)，與別人一起大喊出聲，體會(huì)心驚肉跳的感覺(jué)。
在發(fā)現(xiàn)王國(guó)，時(shí)間是飛快流走的，悄無(wú)聲息。當(dāng)我意識(shí)到時(shí)間的流逝時(shí)，我忽然想到我們以后是不是應(yīng)該更珍惜時(shí)間呢？黃昏已經(jīng)降臨。懷著戀戀不舍的心情，我踏上了回去的路，雖然很累，卻感覺(jué)無(wú)比快樂(lè)。這時(shí)，我真的想說(shuō)，發(fā)現(xiàn)王國(guó)，你太精彩了！
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇九
我們生活在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，不斷改變?nèi)藗兊纳睢Ｎ叶嗝聪胫滥切┤〉脗ゴ蟪删偷目茖W(xué)家們是怎樣奮斗的，他們有哪些不可或缺的科學(xué)精神呢？一次偶然的機(jī)遇，讓我踏上了科學(xué)之旅，解答了我心中的疑問(wèn)。
一天，我正在家里利用電腦查找一些關(guān)于偉大科學(xué)家的資料。只聽(tīng)見(jiàn)咕咚一聲，我居然莫名其妙地鉆進(jìn)了時(shí)空隧道，來(lái)到了皎潔的月光下。我看見(jiàn)一位捋著胡須的老人正專心致志地算著圓周率的精確值。原來(lái)他就是世界上最早精確計(jì)算圓周率的中國(guó)科學(xué)家祖沖之。一會(huì)兒，我又飛到了比薩斜塔旁，這里人山人海，好像在觀看一場(chǎng)驚人科學(xué)實(shí)驗(yàn)。意大利科學(xué)家伽利略上了斜塔，同時(shí)將大小相同，質(zhì)量不一的兩個(gè)球扔了下去，數(shù)以百計(jì)的觀眾親眼見(jiàn)到兩個(gè)球同時(shí)著地，都頗為驚訝，我也為他的實(shí)驗(yàn)成果鼓掌。是他，大膽向權(quán)威挑戰(zhàn)，消除了人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。我又走到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文正以他畢生的觀察和研究撰寫(xiě)著劃時(shí)代的科學(xué)巨著《物種起源》。接著，我又來(lái)到了一個(gè)破棚子里，看見(jiàn)居里夫人不怕放射性元素對(duì)人體的危害，不知疲倦地在煙熏火燎中用礦渣提煉出了略帶藍(lán)色熒光的鐳。我又跑到了一望無(wú)際的稻田旁，瞧見(jiàn)疲勞之極的袁隆平不怕別人的嘲笑，在一株一株地尋找能夠雜交的水稻。我走過(guò)去問(wèn)袁隆平爺爺：“爺爺，您走遍天涯海角只為尋找一株能夠雜交的水稻，不累嗎？”袁隆平爺爺笑道：“能讓全世界的人吃飽，辛苦也值得！”
突然，一陣急促的鬧鈴聲把我喚醒，原來(lái)這是一場(chǎng)美妙的夢(mèng)呀。它讓我踏上了一次神奇的旅途，使我發(fā)現(xiàn)了那些偉大科學(xué)家在每次成功中所體現(xiàn)的科學(xué)精神。他們善于觀察，敢于大膽質(zhì)疑，鍥而不舍地探求真理，為科學(xué)獻(xiàn)身。這真是一次讓我受益匪淺的奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十
我是一粒晶瑩透剔的小水珠，我被天空媽媽罰下人間，坐在一片樹(shù)葉上飄呀飄，飄呀飄。我準(zhǔn)備去人間美景——西湖，看看能不能住宿在西湖里。
“風(fēng)姐姐，將我吹到西湖去吧?！蔽覍?duì)著風(fēng)姐姐說(shuō)，風(fēng)姐姐使勁吸了一口氣，一吹，我便慢慢悠悠的飄在了西湖上空?！罢媸怯圃?，悠哉呀。”我愜意的躺在樹(shù)葉上準(zhǔn)備跳到西湖中，剛要起步來(lái)個(gè)自由落體時(shí)，忽然看見(jiàn)美麗的西湖里居然有無(wú)數(shù)的果皮紙屑，“這……這難道是人間美景西湖嗎？怎么會(huì)有這么多的的垃圾呀。”我撓了撓腦袋，繼續(xù)看了看西湖，里面的魚(yú)兒都快不行了，我抬頭看到了激起我憤怒的一幕：人類坐在西湖邊，雖然一表人才，卻一邊吃瓜子一邊往西湖里扔。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、知了也在向我訴苦，我不知所措，只好讓風(fēng)姐姐帶我離開(kāi)了那慘不忍睹的西湖，順著風(fēng)來(lái)到了被人稱頌為“母親河”的黃河。
黃河遠(yuǎn)看就像雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣魄壓群雄，黃河像一條彎曲盤(pán)卷的巨龍，跳躍著，翻滾著，閃動(dòng)著粼粼黃波，浩浩蕩蕩地遠(yuǎn)奔而去。我心想：找到了，找到自己的家嘍！但在我高興之余，不由有一絲擔(dān)心——黃河會(huì)不會(huì)像西湖一樣有無(wú)數(shù)垃圾呢？我走進(jìn)黃河，大吃一驚，河水不僅渾濁，還有一絲絲污水，原來(lái)是工廠將自己的污水排進(jìn)了我們“母親”的身子里，使“母親”的紗衣染上了惡臭的氣味。我嘆了一口氣，離開(kāi)了可憐的“母親”，讓風(fēng)姐姐將我送到了國(guó)外，最發(fā)達(dá)的國(guó)家——美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)。
“這里是最發(fā)達(dá)的城市，應(yīng)該會(huì)很干凈吧！”我滿懷希望的說(shuō)。沒(méi)想到，著名的美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)居然也是滿地垃圾，雖然有清潔工不斷的掃，但垃圾的數(shù)量還是有增無(wú)減，就連美國(guó)這高素質(zhì)的國(guó)家也會(huì)有這么多的垃圾，人類真是太讓我失望了，我準(zhǔn)備到我這次奇妙發(fā)現(xiàn)之旅的最后一站也就是我最欣欣向榮的地方——大西洋海域。
這次可是長(zhǎng)途旅行呀，經(jīng)過(guò)我和風(fēng)姐姐的不懈努力，我們終于到了充滿希望的海域——大西洋海岸，陣陣海風(fēng)夾帶著大海特有的清新和滋潤(rùn)，迎面撲來(lái)，把旅途的疲勞全都吹走了?！斑@才是我的家，我終于回到了屬于自己的家嘍，可以和兄弟姊妹們團(tuán)聚了！”我高喊著，歡呼著，余音繞梁，久久不散。我把樹(shù)葉當(dāng)做降落傘，慢悠悠的往下飄落，清涼的海風(fēng)吹著我的面龐，時(shí)而還有不少的海鷗從我眼前飛過(guò)，它們追捕著魚(yú)群。我想著小鳥(niǎo)與知了的生活有沒(méi)有我這么快活自在呢！我的右腳沾到了冰冷的海水后覺(jué)得這不是純潔的海水，“老天保佑，別像西湖、黃河與紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)呀?！惫徊怀鏊?，大西洋有垃圾、有污水還有果皮紙屑，真是糟透了。我趕忙抓住樹(shù)葉爬上了樹(shù)葉，順著海風(fēng)繼續(xù)飄呀飄，飄呀飄。海風(fēng)撫摸著我的面龐，我緩緩的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我找到了自己的家，真正屬于自己的家了，我與兄弟姊妹們玩著游戲，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
可這到底是一場(chǎng)夢(mèng)呀，何時(shí)我才能找到自己的家呀？
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十一
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《馬小跳發(fā)現(xiàn)之旅》讀后感，希望能夠幫助到大家。
書(shū)中的馬小跳是我最好的朋友，他雖然很淘氣，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，他心地善良、善于動(dòng)腦、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。讀了這本書(shū)我就仿佛和他一起去了博物館一樣。
這本書(shū)它不僅制作精美，而且內(nèi)容豐富，能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，是一種科普知識(shí)類叢書(shū)。書(shū)是以馬小跳的科學(xué)探險(xiǎn)為線索，大大激發(fā)了我的探索激情，書(shū)中不僅介紹了各種各樣的博物館，還詳細(xì)地講述了博物館里的秘密。
我最感興趣的是糟糕的藝術(shù)，在美國(guó)有一家藝術(shù)博物館，專門(mén)收藏各種“糟糕”的藝術(shù)品，它在美國(guó)波士頓一家劇院的地下展館里。它的主人在收集展品時(shí)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是作品要足夠糟才行。但是，并不是胡涂亂抹出來(lái)的畫(huà)就能入選，作品必須誠(chéng)懇、原創(chuàng)、丑得別具一格、引人入勝。糟糕藝術(shù)博物館成立于1993年，至今已經(jīng)擁有了600多幅畫(huà)作，這個(gè)博物館真奇特呀！
這本書(shū)把我深深吸引了，世界上有許許多多博物館，有的壯觀、有的優(yōu)雅、有的奇特……如果不去探索一番，一定會(huì)留下遺憾！小伙伴們，讓我們邁開(kāi)腳步，走出家門(mén)，一起走進(jìn)神奇的博物館吧！
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十二
天氣轉(zhuǎn)冷，就快要下雪了，所有的關(guān)于秋天的記憶都畫(huà)上了句號(hào)。溫暖的陽(yáng)光在這干冷的日子里顯得蒼白無(wú)力，所以每個(gè)人都試圖尋找一些色彩來(lái)填充自己灰白的世界。我也不例外，不停的尋找，并在不停的發(fā)現(xiàn)。
樹(shù)葉落歸根。
無(wú)論是街道上的樹(shù)，公園中的樹(shù)，還是校園中的樹(shù)，都在寒風(fēng)的威逼下，交出自己心愛(ài)的葉子，風(fēng)也是葉子悲哀的告別曲，葉在跳完今年的最后一支舞后，風(fēng)吹動(dòng)塵土掩埋了它們金黃色的軀體。但"落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)木。"你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，落葉總是聚集在樹(shù)根處？突兀的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，樹(shù)的新生命在冬日的搖籃曲中，已安靜的睡去。明年夏天，我們一定會(huì)看到和今年一樣漂亮的葉子。再見(jiàn)，"蝴蝶"。
琴房孤獨(dú)的舞鞋。
藝術(shù)樓，是我本人很喜歡的一個(gè)地方。悄悄的登上側(cè)面窄窄的樓梯，發(fā)現(xiàn)那里是一間間小小的琴房。不同的位置，有不同的氛圍。沒(méi)有窗戶的，神秘一些，昏暗的，憂郁一些，明亮的，很清晰，也很溫暖。正對(duì)著樓梯口的是一間有窗戶的琴室，下午的太陽(yáng)很溫暖的照進(jìn)去，很明亮，透過(guò)門(mén)玻璃可以清楚的看到里面。不過(guò)幾平方米大小的屋子充滿了夢(mèng)想的味道，木質(zhì)的琴放在靠窗的位置，照在琴面的陽(yáng)光一片迷離，那琴像是在等待著什么。琴室的主人，像是在等待著什么，琴室的主人，就是在這方寸之地，一步步實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想吧！哦！窗臺(tái)上，是一雙白色的舞鞋，舞鞋孤獨(dú)的躺在那里曬太陽(yáng)。我猜，這鞋的主人，或許是一只美麗的天鵝，穿著它獨(dú)舞，做自己舞臺(tái)的皇后，或是她并不出色，穿著它們努力的練習(xí)，實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想？也許，舞鞋的主人，也和這被陽(yáng)光包圍的舞鞋一樣孤單吧！或是，她是一個(gè)很棒的女孩，有很多的朋友，只有那舞鞋是孤單的吧！請(qǐng)琴室的主人原諒我冒昧的打擾與猜測(cè)！轉(zhuǎn)身，瞥見(jiàn)有一扇門(mén)上的琴房號(hào)碼下寫(xiě)著一行紅色的字："你從雪山而來(lái)"。這個(gè)琴室的主人，想必是一個(gè)樂(lè)觀的人吧！
影子金色的陽(yáng)光。
下午的太陽(yáng)斜到一邊去，金色的陽(yáng)光依然刺眼，卻將影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像是在延長(zhǎng)著每個(gè)人的夢(mèng)。食堂的墻上鋪著白色的瓷片，太陽(yáng)慷慨的為我們照了張相，白色的相紙，黑色的人影，很清晰的畫(huà)在上面。有了光，才有了影。光熱烈的彌漫，黑色的影子很沉默。影，是我們每個(gè)人最忠實(shí)的跟隨者，也是保密者，站在墻邊，看著影子，才明白，影子的世界是多么的單純，那些孤獨(dú)的人總是對(duì)著墻自言自語(yǔ)，其實(shí)是與另一個(gè)自己心靈的溝通。
其他。
溫暖的陽(yáng)光會(huì)永駐，嚴(yán)寒終將過(guò)去，沒(méi)有必要將自己困在煩惱之中。放棄那些煩惱，發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)填補(bǔ)這些空位，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，云層之上，是更湛藍(lán)的天空。當(dāng)每個(gè)人用心的去看待周圍的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)屬于自己的新的世界我們每個(gè)人的生活并不單調(diào)，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)之旅才剛剛開(kāi)始。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十三
秋高氣爽，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上尋找一些從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的植物、動(dòng)物和昆蟲(chóng)。我和好朋友陳秋杰就在一顆大樹(shù)旁發(fā)現(xiàn)了一只深褐色的甲蟲(chóng)。
那時(shí)，我們正在大樹(shù)旁找昆蟲(chóng)，可怎么也找不到，就在我轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一只大甲蟲(chóng)！陳秋杰看見(jiàn)了，差點(diǎn)兒蹦起來(lái)。
我拿起剛剛從教室里拿來(lái)的瓶子，把它放了進(jìn)去。放好以后，我拿起一根樹(shù)枝和它像剪刀一樣的角斗了起來(lái)，可是那甲蟲(chóng)不知哪來(lái)的力氣，一頂就把樹(shù)枝頂斷了。
我在大樹(shù)皮的小洞里用樹(shù)枝卷一點(diǎn)樹(shù)膠把瓶蓋蓋緊了。陳秋杰怕這只甲蟲(chóng)被別人偷走，就說(shuō)：“我在花臺(tái)邊上找到一個(gè)洞，我們把它藏進(jìn)去，放學(xué)時(shí)再來(lái)取?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，按他說(shuō)的地點(diǎn)把它藏了進(jìn)去。
放學(xué)后，我把甲蟲(chóng)拿了出來(lái)，對(duì)陳秋杰說(shuō)：“我們輪流把它帶回家養(yǎng)，一直到它長(zhǎng)大怎么樣？”陳秋杰覺(jué)得挺好，就答應(yīng)了。
這次發(fā)現(xiàn)之旅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我希望每天都可以玩。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十四
從小，我就有一顆極強(qiáng)的好奇心，所以，從小，我就喜歡看《發(fā)現(xiàn)之旅》。
記得我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，非常流行收集《發(fā)現(xiàn)之旅》單頁(yè)裝的月刊，我每期都會(huì)按時(shí)收集，從不斷開(kāi)，我已經(jīng)收集了兩冊(cè)，它是一本集所有百科為一體的資料庫(kù)，書(shū)里面的知識(shí)包羅萬(wàn)象，從天到地，從地到海，圖文并茂。讓我受益非淺，一有時(shí)間我都會(huì)去仔細(xì)地閱讀，不懂的就向它請(qǐng)教，它是我無(wú)聲的好老師，一直陪伴我成長(zhǎng)。直到現(xiàn)在我也會(huì)經(jīng)常翻閱它。
爸爸走過(guò)來(lái)，和我一起看起來(lái)，“呀，這不是‘哥倫比亞號(hào)’航天飛機(jī)嗎?據(jù)說(shuō)在2019年秋季這一系列的飛機(jī)全部退出航天舞臺(tái)呢!”
我不解地問(wèn)：“為什么?”，“因?yàn)榘?目前只有俄羅斯和美國(guó)擁有制造航天飛機(jī)的能力，但俄羅斯資金短缺，所以只有美國(guó)有條件制造航天飛機(jī)，而美國(guó)目前正在研制一種全新的太空飛機(jī)，新型的飛機(jī)要比像‘哥倫比亞號(hào)’這樣的航天飛機(jī)更節(jié)約成本，節(jié)約養(yǎng)護(hù)費(fèi)、使用壽命更長(zhǎng)久!”聽(tīng)完爸爸地講解，我不由地改變了先前的想法，哇!我老爸可真厲害，這方面也懂呀，我立刻又問(wèn)了老爸一些專業(yè)的問(wèn)題，爸爸也對(duì)答如流，就這樣，我和爸爸一起談?wù)撝黄痖喿x著，互相提問(wèn)，互相解答。
爸爸和我又繼續(xù)往后讀，我們了解到了歐洲太空署設(shè)計(jì)制造的“阿麗亞娜”運(yùn)載火箭(三級(jí)助推火箭)的分離過(guò)程圖片和標(biāo)注;“阿波羅11號(hào)”搭載的指揮官阿姆斯特朗登陸月球的故事等等，通過(guò)我自己地閱讀再加上爸爸的細(xì)致地、充分地補(bǔ)充說(shuō)明，使我在火箭方面的知識(shí)更略知一二了，就這樣一個(gè)下午地時(shí)間轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，直到媽媽喊我們吃晚飯，才念念不舍地合起書(shū)，我們想約好了下次有時(shí)間再繼續(xù)看。
和爸爸一起閱讀，我懂得了什么叫“三人行必有我?guī)熞?”
看來(lái)，我們小孩子的知識(shí)還是有限地，爸爸、媽媽們知識(shí)和閱歷都比我們多，我們必須謙虛地請(qǐng)教他們，和他們一起看書(shū)，會(huì)有不一樣的收獲，讓我們覺(jué)得生活是多么地美好，在享受天倫之時(shí)也會(huì)有一種和諧地氛圍，讓人溫馨!
到了現(xiàn)在，《發(fā)現(xiàn)之旅》已近帶我解開(kāi)了許許多多的謎團(tuán)，去了許多美麗神奇的地方。我覺(jué)得《發(fā)現(xiàn)之旅》真是神奇的書(shū)。
發(fā)現(xiàn)之旅讀后感篇十五
工行發(fā)現(xiàn)之旅是一次真正踏入市井生活的奇妙旅程。我通過(guò)這次活動(dòng)，親身體驗(yàn)了工商銀行對(duì)于文化藝術(shù)與歷史的關(guān)注與支持。這次之旅的重點(diǎn)是揭示城市背后隱藏的文化魅力，讓我們重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這座城市，也讓我們重新審視自己的身份和文化的重要性。這次之旅讓我感受到了生活的真實(shí)和豐富，也讓我對(duì)工行的努力和社會(huì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：文化與商業(yè)的融合。
在這次活動(dòng)中，我看到了工行與各個(gè)文化機(jī)構(gòu)合作的成果。工銀文化中心、工銀藝術(shù)館等機(jī)構(gòu)為地方城市注入了新的活力與文化氣息，并成為了城市獨(dú)特的標(biāo)志與特色。在這些文化場(chǎng)館中，我不僅看到了豐富的文化活動(dòng)，還感受到了藝術(shù)與商業(yè)的巧妙融合。工行通過(guò)這些機(jī)構(gòu)不僅展示了自己的企業(yè)形象，也進(jìn)一步推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。這次發(fā)現(xiàn)之旅讓我理解到，文化與商業(yè)并非矛盾，而是可以互相促進(jìn)與融合。
第三段：文化的強(qiáng)大力量。
通過(guò)參觀不同的文化場(chǎng)所，我深深感受到了文化的強(qiáng)大力量。一個(gè)城市的文化既是獨(dú)特的身份標(biāo)識(shí)，也是一個(gè)城市繁榮發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。工行發(fā)現(xiàn)之旅鼓勵(lì)人們積極參與文化活動(dòng)，傳遞正能量和社會(huì)責(zé)任感。這次之旅使我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)培育良好的文化氛圍，才能培養(yǎng)人們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的熱情和動(dòng)力。
第四段：心靈的觸動(dòng)。
工行發(fā)現(xiàn)之旅不僅讓我對(duì)外部世界有了更多的了解，也讓我有了更多的內(nèi)心碰撞與思考。在這次之旅中，我看到了許多感人肺腑的故事，這些故事深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。從這些故事中，我體會(huì)到了人性的美善與偉大，也學(xué)會(huì)了去欣賞與感受生活中的種種細(xì)小而美好的事物。這次之旅讓我思考人的內(nèi)心需求與文化精神的重要性，也讓我對(duì)自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望與展望。
工行發(fā)現(xiàn)之旅是一次獨(dú)特而珍貴的體驗(yàn)，它給我留下了深刻的印象與美好的回憶。通過(guò)這次之旅，我對(duì)工行的企業(yè)文化和社會(huì)關(guān)懷有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我意識(shí)到自己作為一個(gè)普通人，可以通過(guò)積極參與文化活動(dòng)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我希望未來(lái)能有更多這樣的文化活動(dòng)，能有更多的人參與其中，傳承并發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓文化的力量匯聚成為推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，并給人們帶來(lái)更多的美好與感動(dòng)。
以上就是我在工行發(fā)現(xiàn)之旅中的心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到文化的力量和工行的社會(huì)責(zé)任感。這次之旅不僅讓我重新審視了自己的身份和文化認(rèn)同，也讓我對(duì)城市的發(fā)展和文化的價(jià)值有了更深刻的理解。我希望未來(lái)會(huì)有更多這樣的活動(dòng)，讓更多的人能夠參與其中，讓文化的力量發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展。