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詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇一
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！?BR> 初唐，滕王閣集會(huì)，“四杰”之一王勃鋪紙研墨，洋洋灑灑寫(xiě)下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，天水相接，渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩(shī)中，一直流傳至今。但寫(xiě)景不僅是寫(xiě)景，自古情景交融，眼中景更訴說(shuō)著心中情。懷才不遇的王勃，表露著心中的抱負(fù)，表達(dá)著達(dá)觀(guān)的人生態(tài)度。目隨景而動(dòng)，心隨景而靜。我知，這美麗而心酸的古典詩(shī)歌。
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！?BR> 盛唐，李白和他的兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山，煮酒論時(shí)世、談人生，酒酣耳熱、胸膽開(kāi)張之時(shí)，來(lái)了一次酣暢淋漓的抒發(fā)?！百n金放還”，仕途遇挫的他，卻聲調(diào)高亢，意氣豪放，留下了千古名篇《將進(jìn)酒》。自信，痛楚，奔放，慷慨！具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心的他，在一生碌碌無(wú)為、終日不得施展抱負(fù)之后，依然頑強(qiáng)地唱出了生命的豁達(dá)之歌。我知，這失意卻豪放的古典詩(shī)歌。
“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！?BR> 晚唐，李商隱以仙侶比喻情侶，夢(mèng)想青鳥(niǎo)使者代為探看思念之人。愛(ài)情的期待中融鑄著幾多痛苦，幾多失望！然而，即使“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，也要“蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人以女性的口吻抒寫(xiě)愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，唱出灼熱的渴望，寫(xiě)下執(zhí)著的追求，這樣的抒情，聯(lián)綿往復(fù)，細(xì)微精深。我知，這細(xì)膩而綿邈的古典詩(shī)歌。
從初唐，到盛唐，再到晚唐，多少詩(shī)人揮毫潑墨，抒發(fā)心中情懷，那一筆一畫(huà)透著的，或許是愁，或許是悲，或許是狂傲，或許是喜極而泣，我看，我聽(tīng)，我知，這豐富多彩的古典詩(shī)歌！
詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇二
秋天在豐收的果園里，秋天在金色的麥田里，秋天在那飄浮的白云里，秋天還在那優(yōu)美的詩(shī)歌里。
秋風(fēng)吹在人的身上涼爽極了，比夏天的風(fēng)涼爽，沒(méi)有冬天的風(fēng)那么刺骨。我抬起頭仰望天空，我在那如水洗過(guò)一樣的藍(lán)天里看到了月亮。這時(shí)空中飄來(lái)許多白云，這些白云有的像溫和的小綿羊，有的像好吃的棉花糖，還有的像一只兇狠的大老虎。在這白云里飛過(guò)一群大雁，它們一會(huì)兒排成一字形，一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成大字形，它們要飛往溫暖的南方去過(guò)冬。這真是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！?BR> 秋天是個(gè)落葉的季節(jié)，秋天的落葉真多啊，遍地都是落葉，在公園的小路上，在校園的空地上，連紫金山上的小徑也全部都是落葉。這些落葉還有許多顏色，有紅色的楓葉，有綠中帶黃的葉子。這些葉子形態(tài)各異，有的梧桐葉像小朋友的手掌，還有的像芭蕉扇。有一些躺在地上睡大覺(jué)，有的在空中飛舞，還有的搖搖欲墜。這真是“櫚庭多落葉，慨然已知秋。”
秋天是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，小朋友最?lèi)?ài)的地方就是果園了。果園里有蘋(píng)果、柿子、梨子、橘子、柚子……蘋(píng)果紅紅的，像小朋友的臉蛋。柿子紅紅的，像一盞盞小燈籠。梨子像一個(gè)小葫蘆。橘子的顏色有很多，金色、桔色……柚子十分大，可以把枝頭壓彎。正如“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?BR> 秋天在田野里，田野里的農(nóng)民伯伯汗流滿(mǎn)面，但臉上有著笑容。高粱漲紅了臉，大豆、花生……都豐收了。看來(lái)農(nóng)民伯伯沒(méi)白費(fèi)力。真是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！?BR> 秋天美，詩(shī)歌里的秋天更美！
詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇三
手握著畫(huà)筆，
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里。
喜看處處五彩繽紛、一片盎然生機(jī)；
從綠蔭叢中露出的的小屋，
到洗衣姑娘歡快的嬉戲；
從白云般的羊群、奔馳的駿馬，
到叮咚的小溪；
無(wú)邊無(wú)際的草原掩映著氈房，
馬奶酒的芳香沁人心脾。
手握著畫(huà)筆，
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里。
喜看處處繁華鬧市和那奔小康的村集；
在城里，
摩天大樓拔地而起；
立交橋上，
車(chē)水馬龍川流不息；
五顏六色的燈光映照著夜空，
熱鬧的超市攘攘熙熙；
鄉(xiāng)村里，
金燦燦的稻田一望無(wú)際，
紅高梁、紫葡萄、綠芭蕉、水晶梨，
將廣袤的田園點(diǎn)綴得美侖美奐，使人心曠神怡。
鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，
家家戶(hù)戶(hù)都忙著布置自己的新居。
校園里，
瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在耳際，
我們尊敬的老師——辛勤的園丁們，
正在用心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵；
書(shū)香四溢的圖書(shū)館，
莘莘學(xué)子正在攀登理想的階梯。
手握著畫(huà)筆，
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里，
只見(jiàn)到處都顯現(xiàn)著高科技的偉力。
從第一顆人造衛(wèi)星，
到載人航天的奇跡，
無(wú)處不見(jiàn)證著祖國(guó)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展？
神舟五號(hào)飛船??！
你帶著五十六個(gè)民族的'希望，
你帶著祖國(guó)母親的重托，
飛向了浩瀚的天宇！
手握著畫(huà)筆，
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里，
發(fā)現(xiàn)怎么也畫(huà)不完你那秀美的湖光山色，
畫(huà)不完你的發(fā)展正一日千里；
畫(huà)不完你無(wú)盡的寶藏，
畫(huà)不完你一個(gè)又一個(gè)經(jīng)濟(jì)奇跡
啊！祖國(guó)！我為你驕傲！
祖國(guó)，我要為你彈奏一曲曲美妙的樂(lè)章，
引吭高歌你的神奇！
詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇四
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。今天班隊(duì)課，我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，隨我去看看吧！
林奕成簡(jiǎn)單描述下朗誦會(huì)規(guī)則后，我們便開(kāi)始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩(shī)，讀完后，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣，多么溫馨的畫(huà)面??！作者金波利用了優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，這就是詩(shī)歌的魅力所在??！
接下來(lái)輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安的，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。因?yàn)樵诶收b方面我是最不擅長(zhǎng)的，常常讀不出感情來(lái)，我們走到了講臺(tái)前，擺好隊(duì)形后，我們便開(kāi)始朗誦起了《夜晚，走進(jìn)森林》，不一會(huì)兒，便到我了。此時(shí)我的心里一下子平靜很多，當(dāng)我讀到“它們的生活十分艱難”時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢(qián)買(mǎi)擔(dān)菜——兩籃（難）??！當(dāng)我讀到“黑夜里還要奔波不息”時(shí)，我仿佛又看到了山貓?jiān)诶鴪?chǎng)，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大??！當(dāng)我們讀到“猶如走進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意”時(shí)，我的眼前似乎出現(xiàn)了一片寧?kù)o，美麗的森林。終于讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲……
該到了讀《中華少年》的時(shí)候了，我們都站了起來(lái)，原本這些難讀的詞語(yǔ)現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩(shī)。
最后進(jìn)入一等獎(jiǎng)的朗誦時(shí)間了，聽(tīng)著他們的詩(shī)，我仿佛走進(jìn)了詩(shī)的世界，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩(shī)里面，更是美上加美。
詩(shī)歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩(shī)歌的魅力呢！
詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇五
我心中有許多難忘的事第一次看見(jiàn)大海我高興地跳了，第一次坐上飛機(jī)，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。
有一天，胡老師在教室里宣布，要舉辦一次“金波”兒童詩(shī)集朗誦會(huì)。當(dāng)時(shí)，我心里高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會(huì)讓我去嗎？有的同學(xué)面部緊張，有的現(xiàn)學(xué)興奮不已，有的同學(xué)左思右想，等等。
胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個(gè)任務(wù)分配給我，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)都把詩(shī)讀一遍，背一遍，在讀背的時(shí)候我感受到了詩(shī)的韻律美，美得像仙女一樣。
星期四下午，我們?nèi)ノ幕瘜m彩排，二點(diǎn)半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著胡老師來(lái)。胡老師來(lái)了，把我們帶進(jìn)去并安排了我們的座位，我們看著那三百多個(gè)座位和又大又寬的舞臺(tái)。想如果能有燈就好了，當(dāng)彩排開(kāi)始的時(shí)候，自然篇背得很熟，當(dāng)我上去的時(shí)候我緊張又激動(dòng)，我背完最后一名話(huà)的時(shí)候掌聲很大。
到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺(tái)，我緊張又激動(dòng)。我們不知道一開(kāi)始會(huì)有一位哥哥拿著吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時(shí)候，全場(chǎng)都是掌聲，聲音還很大，當(dāng)?；垩派蠄?chǎng)，她那清翠人聲音使我們走進(jìn)了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。該我上場(chǎng)的時(shí)候，我的腿微微有點(diǎn)顫抖，我還是大步地向舞臺(tái)中央走去。到了舞臺(tái)中間，面向觀(guān)眾，我朗朗上口地背起了我的詩(shī)，在北詩(shī)的時(shí)候，我眼前好像出現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫(huà)，使我心情美好，也不緊張了，當(dāng)背完的時(shí)候，全場(chǎng)都響起熱烈的掌聲，我心里高興得想蹦起來(lái)。
自從，胡老師組織了這次活動(dòng)，我愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)背詩(shī)歌、看詩(shī)。
詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇一
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！?BR> 初唐，滕王閣集會(huì)，“四杰”之一王勃鋪紙研墨，洋洋灑灑寫(xiě)下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，天水相接，渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩(shī)中，一直流傳至今。但寫(xiě)景不僅是寫(xiě)景，自古情景交融，眼中景更訴說(shuō)著心中情。懷才不遇的王勃，表露著心中的抱負(fù)，表達(dá)著達(dá)觀(guān)的人生態(tài)度。目隨景而動(dòng)，心隨景而靜。我知，這美麗而心酸的古典詩(shī)歌。
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！?BR> 盛唐，李白和他的兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山，煮酒論時(shí)世、談人生，酒酣耳熱、胸膽開(kāi)張之時(shí)，來(lái)了一次酣暢淋漓的抒發(fā)?！百n金放還”，仕途遇挫的他，卻聲調(diào)高亢，意氣豪放，留下了千古名篇《將進(jìn)酒》。自信，痛楚，奔放，慷慨！具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心的他，在一生碌碌無(wú)為、終日不得施展抱負(fù)之后，依然頑強(qiáng)地唱出了生命的豁達(dá)之歌。我知，這失意卻豪放的古典詩(shī)歌。
“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！?BR> 晚唐，李商隱以仙侶比喻情侶，夢(mèng)想青鳥(niǎo)使者代為探看思念之人。愛(ài)情的期待中融鑄著幾多痛苦，幾多失望！然而，即使“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，也要“蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人以女性的口吻抒寫(xiě)愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，唱出灼熱的渴望，寫(xiě)下執(zhí)著的追求，這樣的抒情，聯(lián)綿往復(fù)，細(xì)微精深。我知，這細(xì)膩而綿邈的古典詩(shī)歌。
從初唐，到盛唐，再到晚唐，多少詩(shī)人揮毫潑墨，抒發(fā)心中情懷，那一筆一畫(huà)透著的，或許是愁，或許是悲，或許是狂傲，或許是喜極而泣，我看，我聽(tīng)，我知，這豐富多彩的古典詩(shī)歌！
詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇二
秋天在豐收的果園里，秋天在金色的麥田里，秋天在那飄浮的白云里，秋天還在那優(yōu)美的詩(shī)歌里。
秋風(fēng)吹在人的身上涼爽極了，比夏天的風(fēng)涼爽，沒(méi)有冬天的風(fēng)那么刺骨。我抬起頭仰望天空，我在那如水洗過(guò)一樣的藍(lán)天里看到了月亮。這時(shí)空中飄來(lái)許多白云，這些白云有的像溫和的小綿羊，有的像好吃的棉花糖，還有的像一只兇狠的大老虎。在這白云里飛過(guò)一群大雁，它們一會(huì)兒排成一字形，一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成大字形，它們要飛往溫暖的南方去過(guò)冬。這真是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！?BR> 秋天是個(gè)落葉的季節(jié)，秋天的落葉真多啊，遍地都是落葉，在公園的小路上，在校園的空地上，連紫金山上的小徑也全部都是落葉。這些落葉還有許多顏色，有紅色的楓葉，有綠中帶黃的葉子。這些葉子形態(tài)各異，有的梧桐葉像小朋友的手掌，還有的像芭蕉扇。有一些躺在地上睡大覺(jué)，有的在空中飛舞，還有的搖搖欲墜。這真是“櫚庭多落葉，慨然已知秋。”
秋天是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，小朋友最?lèi)?ài)的地方就是果園了。果園里有蘋(píng)果、柿子、梨子、橘子、柚子……蘋(píng)果紅紅的，像小朋友的臉蛋。柿子紅紅的，像一盞盞小燈籠。梨子像一個(gè)小葫蘆。橘子的顏色有很多，金色、桔色……柚子十分大，可以把枝頭壓彎。正如“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?BR> 秋天在田野里，田野里的農(nóng)民伯伯汗流滿(mǎn)面，但臉上有著笑容。高粱漲紅了臉，大豆、花生……都豐收了。看來(lái)農(nóng)民伯伯沒(méi)白費(fèi)力。真是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！?BR> 秋天美，詩(shī)歌里的秋天更美！
詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇三
手握著畫(huà)筆，
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里。
喜看處處五彩繽紛、一片盎然生機(jī)；
從綠蔭叢中露出的的小屋，
到洗衣姑娘歡快的嬉戲；
從白云般的羊群、奔馳的駿馬，
到叮咚的小溪；
無(wú)邊無(wú)際的草原掩映著氈房，
馬奶酒的芳香沁人心脾。
手握著畫(huà)筆，
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里。
喜看處處繁華鬧市和那奔小康的村集；
在城里，
摩天大樓拔地而起；
立交橋上，
車(chē)水馬龍川流不息；
五顏六色的燈光映照著夜空，
熱鬧的超市攘攘熙熙；
鄉(xiāng)村里，
金燦燦的稻田一望無(wú)際，
紅高梁、紫葡萄、綠芭蕉、水晶梨，
將廣袤的田園點(diǎn)綴得美侖美奐，使人心曠神怡。
鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，
家家戶(hù)戶(hù)都忙著布置自己的新居。
校園里，
瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在耳際，
我們尊敬的老師——辛勤的園丁們，
正在用心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵；
書(shū)香四溢的圖書(shū)館，
莘莘學(xué)子正在攀登理想的階梯。
手握著畫(huà)筆，
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里，
只見(jiàn)到處都顯現(xiàn)著高科技的偉力。
從第一顆人造衛(wèi)星，
到載人航天的奇跡，
無(wú)處不見(jiàn)證著祖國(guó)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展？
神舟五號(hào)飛船??！
你帶著五十六個(gè)民族的'希望，
你帶著祖國(guó)母親的重托，
飛向了浩瀚的天宇！
手握著畫(huà)筆，
描繪祖國(guó)的江山萬(wàn)里，
發(fā)現(xiàn)怎么也畫(huà)不完你那秀美的湖光山色，
畫(huà)不完你的發(fā)展正一日千里；
畫(huà)不完你無(wú)盡的寶藏，
畫(huà)不完你一個(gè)又一個(gè)經(jīng)濟(jì)奇跡
啊！祖國(guó)！我為你驕傲！
祖國(guó)，我要為你彈奏一曲曲美妙的樂(lè)章，
引吭高歌你的神奇！
詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇四
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。今天班隊(duì)課，我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，隨我去看看吧！
林奕成簡(jiǎn)單描述下朗誦會(huì)規(guī)則后，我們便開(kāi)始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩(shī)，讀完后，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣，多么溫馨的畫(huà)面??！作者金波利用了優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，這就是詩(shī)歌的魅力所在??！
接下來(lái)輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安的，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。因?yàn)樵诶收b方面我是最不擅長(zhǎng)的，常常讀不出感情來(lái)，我們走到了講臺(tái)前，擺好隊(duì)形后，我們便開(kāi)始朗誦起了《夜晚，走進(jìn)森林》，不一會(huì)兒，便到我了。此時(shí)我的心里一下子平靜很多，當(dāng)我讀到“它們的生活十分艱難”時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢(qián)買(mǎi)擔(dān)菜——兩籃（難）??！當(dāng)我讀到“黑夜里還要奔波不息”時(shí)，我仿佛又看到了山貓?jiān)诶鴪?chǎng)，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大??！當(dāng)我們讀到“猶如走進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意”時(shí)，我的眼前似乎出現(xiàn)了一片寧?kù)o，美麗的森林。終于讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲……
該到了讀《中華少年》的時(shí)候了，我們都站了起來(lái)，原本這些難讀的詞語(yǔ)現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩(shī)。
最后進(jìn)入一等獎(jiǎng)的朗誦時(shí)間了，聽(tīng)著他們的詩(shī)，我仿佛走進(jìn)了詩(shī)的世界，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩(shī)里面，更是美上加美。
詩(shī)歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩(shī)歌的魅力呢！
詩(shī)歌作文600字四年級(jí) 詩(shī)歌作文600字初中讀書(shū)篇五
我心中有許多難忘的事第一次看見(jiàn)大海我高興地跳了，第一次坐上飛機(jī)，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。
有一天，胡老師在教室里宣布，要舉辦一次“金波”兒童詩(shī)集朗誦會(huì)。當(dāng)時(shí)，我心里高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會(huì)讓我去嗎？有的同學(xué)面部緊張，有的現(xiàn)學(xué)興奮不已，有的同學(xué)左思右想，等等。
胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個(gè)任務(wù)分配給我，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)都把詩(shī)讀一遍，背一遍，在讀背的時(shí)候我感受到了詩(shī)的韻律美，美得像仙女一樣。
星期四下午，我們?nèi)ノ幕瘜m彩排，二點(diǎn)半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著胡老師來(lái)。胡老師來(lái)了，把我們帶進(jìn)去并安排了我們的座位，我們看著那三百多個(gè)座位和又大又寬的舞臺(tái)。想如果能有燈就好了，當(dāng)彩排開(kāi)始的時(shí)候，自然篇背得很熟，當(dāng)我上去的時(shí)候我緊張又激動(dòng)，我背完最后一名話(huà)的時(shí)候掌聲很大。
到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺(tái)，我緊張又激動(dòng)。我們不知道一開(kāi)始會(huì)有一位哥哥拿著吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時(shí)候，全場(chǎng)都是掌聲，聲音還很大，當(dāng)?；垩派蠄?chǎng)，她那清翠人聲音使我們走進(jìn)了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。該我上場(chǎng)的時(shí)候，我的腿微微有點(diǎn)顫抖，我還是大步地向舞臺(tái)中央走去。到了舞臺(tái)中間，面向觀(guān)眾，我朗朗上口地背起了我的詩(shī)，在北詩(shī)的時(shí)候，我眼前好像出現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫(huà)，使我心情美好，也不緊張了，當(dāng)背完的時(shí)候，全場(chǎng)都響起熱烈的掌聲，我心里高興得想蹦起來(lái)。
自從，胡老師組織了這次活動(dòng)，我愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)背詩(shī)歌、看詩(shī)。