在生活中，總結(jié)經(jīng)驗是我們不斷進步的關(guān)鍵。首先，要明確總結(jié)的目標和范圍。以下是一些通用的總結(jié)范文，供大家參考和學習。
學習中的小竅門篇一
在平淡的學習和生活當中有著許許多多的小竅門，他們?yōu)槟愕膶W習和生活調(diào)出了五彩斑斕的色彩，我現(xiàn)在就來告訴大家一個學習中的小竅門。
有一次語文老師留了背課文的作業(yè)，我的心里就是一陣愁，該怎樣背這么長的課文呢，放學以后我快速的把課文讀了幾遍，然后就開始背了，可每次都背到了一半就卡殼，“哎，這可怎么辦呢？”我焦急地說道，正在我毫無辦法的時候，媽媽從客廳走了過來，可能是聽到了我自言自語的說話聲，關(guān)心地問我“出了什么事兒？”我這才告訴了媽媽事情的前前后后，媽媽聽完，笑了笑說：“哦，原來是這么回事，其實背課文并不難，應(yīng)該先把整篇課文的意思弄懂，然后再讀幾遍課文，接著再分段背，等到每段都背熟以后，你再綜合起來背這篇一篇文章不就能背下來嗎？”
我聽罷媽媽的解釋，便嘗試了媽媽說的方法，果然不一會兒就把整篇課文背下來了，我高興地拍手稱贊：“媽媽的辦法可真靈！”
我從這件事中總結(jié)出一個道理，無論做什么事兒都要先想一想還有沒有更好的方法，這樣做起事來更高效快捷，省時又省力。
作者：王艾婕。
統(tǒng)籌方法是一種用來節(jié)省時間的數(shù)學方法，如燒水的等待時間較長，期間，可以做時間相對來說比較短的事情，這樣一舉兩得，可以節(jié)省很多時間。
很多人都有丟三落四的壞習慣，這樣很不好，所以，為了節(jié)省有限的資源，要改掉這個壞習慣！一切從小事做起，例如筆袋里的筆，大的、小的，長得、短的，似乎不做標記，就“長腳”跑了，但過段時間，那筆又坐著哆啦a夢的時光機回到了筆袋、書包，總之，你要找它它不來，無心尋它“跑”回來，所以要養(yǎng)成愛收拾的好習慣，生活中的小事，一旦養(yǎng)好習慣，受益的是你的整個人生。
你不等于沒講嗎？我天天這樣做，成績咋還不上去呢？抱歉，說句不好聽的話：你不是認真的聽講，而是在認真的開小差；你并沒有仔細思考，只是在想：今晚吃什么？和誰一起去哪個地方玩？等等！根本沒有思考！動腦！至于書上的，只不過是異國文字！外星符號！
同學們，學習要動腦，不能不思考！生活小竅門，一定認真想！
學習中的小竅門篇二
主持：班主任。
活動目標：
1、通過宣講新的《中小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《中小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
活動準備：
新版《中小學生守則》文本、幻燈片。
活動過程：
一、揭題引入。
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則，養(yǎng)好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，盡快適應(yīng)小學生活，成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。
二、宣講規(guī)范。
學習中的小竅門篇三
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
三、牢記規(guī)范。
1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么？
3、《中小學生守則》的'第六條內(nèi)容是什么？
4、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？
2、一群小朋友擠進教室亂糟糟，其中一個還被推倒在地；
3、兩個小朋友在排隊時打打鬧鬧；
4、一個小朋友課間碰掉別人東西不撿起來；
5、一個小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。
四、活動總結(jié)。
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎？要想做一個合格的小學畢業(yè)生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
學習中的小竅門篇四
1、找一位發(fā)音好的老師學習發(fā)音（我是第一周學習了音標以外，第二周開始練習說英語的），這期間注意掌握語音、語調(diào)、語速、停頓等說話技能，同時大量練習說英語句子（繞口令、常用句、諺語，還有一些包含語法的好句子）等，以脫口而出的標準要求自己，每天都要堅持說1—5個小時。
2、大量朗讀英語文章（課本、練習冊中的英語文章、小說、雜志、報紙），一方面增加知識、另一方面了解外國文化。你要知道，沒有文化基礎(chǔ)的語言是死的。而且這個也有利于形成語感。
3、口語方面是很多人的痛，說多了都是淚，擦干淚后繼續(xù)。
不要害怕說英語，多說才能進步。最理想的練習英語口語的方法應(yīng)該是有互動交流的人，這樣就可以多說多聽多練習。欲速則不達，個人覺得若想學好英語，應(yīng)該采用循序漸進的策略，從培養(yǎng)興趣開始，帶著對英語的好感進入英語的音標、發(fā)音、語法的練習，不知不覺中就會提升英語水平。
4、還有看看美劇之類的純英語的`也有助于學口語。
多看美劇，我覺得非常有用。把美劇當成教學片看，選一個比自己現(xiàn)有英文水平高一些的劇，也就是別一點聽不懂，但也不要輕易全都懂了的片，去掉字幕，多看多聽，肯定有幫助！最好是現(xiàn)代生活??！
比如：《老友記》《絕望的主婦》很多年前看過的，不錯，里面語速適當，偏向生活化。不過現(xiàn)在比較喜歡看《生活大爆炸》，里面情節(jié)雖然搞笑，但是里面太多的學術(shù)性單詞，云里霧里，不太適合練口語，在生活中也不會常見。所以個人推薦了這部《行尸走肉》，大僵尸啊，美國人超迷僵尸的??！
5、如果你不想去培訓班，覺得麻煩沒時間，怕自己堅持不下來，也是有辦法學英語的，買一本書，手機下載一些學英語相關(guān)的app，上下班路上坐車或者地鐵，可以看看英文書，聽聽節(jié)目，背背單詞，拿手機寫文章，晨間日記，做簡單的總結(jié)和計劃，看看微信推送。
半小時—1小時，可以做的事情多著呢。我開車就沒辦法了，但是聽聽歌，舒緩下心情，也是相當不錯的。善于利用app軟件手機app真的是很好的工具，利用好了，節(jié)省很多時間。
學習中的小竅門篇五
8月1日，教育部公布了《中小學生守則(征求意見稿)》，學校、家長及社會各界人士都極為關(guān)注，紛紛建言。歷經(jīng)一年的反復(fù)修改，版《中小學生守則》終于正式發(fā)布。
新版《守則》與版比較，既體現(xiàn)了歷史的繼承性，又與時俱進，吸納了黨的創(chuàng)新理論，反映了教育理論的新認識和教育實踐中行之有效的新做法;既高屋建瓴，又接地氣，語言簡潔明了，突出對學生言行的基本要求，操作性強。概而言之，新版《守則》主要有四大亮點。
一是突出價值引領(lǐng)。新版《守則》以社會主義核心價值觀為靈魂，對學生的具體行為要求，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務(wù)”等，體現(xiàn)了時代要求，貼近學生學習和生活，充分反映了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧”等社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求?！吧偃舫商煨?，習慣成自然”。把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，扣好人生的第一顆扣子，為每個學生成為最好的自己提供持久的力量，奠定堅實的基礎(chǔ)，是新版《守則》的出發(fā)點和最終歸宿。
二是體現(xiàn)問題導(dǎo)向。自20教育部將《小學生守則》和《中學生守則》合并為《中小學生守則》以來，距今已有之久。時代在發(fā)展，社會在進步，新技術(shù)、新問題不斷產(chǎn)生。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，網(wǎng)絡(luò)已成為影響學生身心健康的重要因素，因此，新版《守則》明確提出“文明綠色上網(wǎng)”“樂觀開朗向上”;面對日益嚴重的環(huán)境問題，新版《守則》提出了“低碳環(huán)保生活”等時尚概念;面對全社會對誠信問題的關(guān)切，新版《守則》鮮明提出“誠實守信有擔當”;面對當前紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實、形形色色的諸多誘惑，新版《守則》以問題為導(dǎo)向，以修身為要義，回應(yīng)時代的呼喚、社會的關(guān)切，有助于提高學生對社會主義核心價值觀的認知力、感受力、判斷力和行為力。
三是強調(diào)行為實踐。新版《守則》對學生行為要求具體，注重落小、落細、落實，強調(diào)可操作性，使每一個學生都心有榜樣、行守規(guī)矩。如“上課專心聽講，積極發(fā)表見解”“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品”等學習方法和實用的生活技能，讓新版《守則》的內(nèi)容有生氣、接地氣。道德行為必須在實踐中體現(xiàn),也只有在實踐中經(jīng)過反復(fù)練習、鍛煉和鞏固，才能使道德行為成為自然、一貫、穩(wěn)定的行為習慣。新版《守則》通篇采用行為動詞，把說教式內(nèi)容變?yōu)閷嵺`性內(nèi)容，意在強調(diào)行為實踐在學生思想品德形成中的作用，回歸了道德教育的本質(zhì)。
四是表述通俗凝練。相比年版的《中小學生守則》以及與之配套的《小學生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》，新版《守則》將之合二為一，化繁為簡，把豐富的意義和深刻的道理，凝練為9條內(nèi)容，把抽象的語言變成具體的做法，如講誠信方面，2004年版《守則》只有“誠實守信、言行一致”8個字。新版《守則》則表述為“保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”，通俗易懂，朗朗上口，讓學生聽得懂、易于記、學得會。
新版《守則》“頂天立地”。從大處著眼，緊緊把握培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人這個根本問題;從小處著手，對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了具體的、操作性較強的基本要求。新版《守則》注重修身涵養(yǎng)，固本強基，對培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，加強中小學生思想道德建設(shè)必將產(chǎn)生積極而深遠的影響。
學習中的小竅門篇六
一群學生總愛纏著老師問成功的竅門，老師總是用沉默與淡淡的微笑回答他們，盡管老師沒說，但他卻努力想著怎樣用一個好的方法去回答學生。
傍晚，城市廣場上來了一群學生摸樣的人，由一位教師帶領(lǐng)他們豎起一根三米高的竹竿，頂上用細繩持著一本《紅樓夢》，竹竿旁邊立著一塊大紙牌寫著――智力小測驗，竹竿不倒而能取下此書者可獲獎。xx學校課外活動小組敬啟。
很快來了一些看熱鬧的人，議論紛紛，覺得怪有趣的，而教師和學生們在附近坐成一圈，靜觀事情進展。
看熱鬧的人越來越多，竹竿周圍變得嘈雜了，他們抬頭盯著書瞅，有的獨自沉思，有的互相商量，但沒人想出辦法，老師對學們說：“注意觀察，給人群分類?！?BR> 這時一個觀眾問：“嗨，我說，我搬凳子來拿書，算不算？”教師點頭笑道：“只要竹竿沒倒，當然算數(shù)?！笨纯蛡兇髧W：“??？這么簡單，我還以為好深奧呢！”于是散去一批人，但沒有誰回家拿板凳來取書。
時間就這么流逝著，竹竿依然穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒，教師對學生們說：“其實生活中有許多事情都像這樣，看似簡單，但一時就沒有人辦到，所以即使簡單，在沒辦到前，就是一種困難。”
說話時，來了一位拄拐杖的老者，看見啟示，十分高興，問：“真的嗎？這書好啊，我倒是想要?！眹^者起哄：“老人家，想要就拿去吧！”老者向旁邊人借了支煙斗用線綁在拐杖上，舉臂，燒斷了掛書的細繩――“啪！”《紅樓夢》掉在了地上。
教師和學生們熱烈鼓掌，圍觀者哈哈大笑，老者怪不好意思的，教師上前撿起書，交給他，說：“謝謝您，老人家這書歸您了?！痹趪^者羨慕或奇怪的眼光中，老者拎著書走了。
收拾實驗器材時，教師對學生們說：“大家看到了啊，圍觀者至少五十人，大部分在看熱鬧，少數(shù)人想出辦法了，卻不實施，而最后付諸行動的，卻是一位行動不便的老者，你們面對的`人群，答題上分為這三類，不要老抱怨社會競爭激烈，從某種意義上看，那只是圍觀者在一旁議論紛紛制造的假象，只要你愿意行動，即使自身條件像那位老者一樣弱，也有可能收獲最后成功的果實，這就是成功的竅門。”一個學生提出新想法：“老師這畢竟只是一本書的誘惑，如果竹竿上掛的是金磚，我敢肯定會有人搶著回家搬凳子。”教師一揮手：“錯了，真正的行動哪會那么迂腐，完全按照規(guī)則辦事？他們會打倒竹竿！”
想著老師剛才的話，學生們?nèi)粲兴肌?BR> 學習中的小竅門篇七
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓.”中學生正直青春年少,意氣風發(fā),難免“活潑過頭”.為了使中學生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門制定《中學生守則》.內(nèi)容不多,一共十條左右.但閱讀完以后你會發(fā)現(xiàn),這短短的十條卻包含了中學生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風,從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容.不僅如此,它還記載了中學生在家庭和社會的許多基本的做人準則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊.
而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力.要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀的人,這些可是他們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.
總之,《中學生守則》可以說是學生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓他們從《中學生守則》開始,買好青春的第一步!
看了學習《中小學生守則》的讀者還看了：
1.中學生守則心得體會600字大全。
2.中小學生守則心得體會。
3.學習新版小學生守則心得。
4.新版中小學生守則學習心得體會。
5.新版中小學生守則學習心得。
7.學習新中學生守則心得體會。
學習中的小竅門篇八
中小學生守則作為學生我們要學習守則。新版的《中小學生守則》易記易行，九大準則的表述中，每條準則都用了簡約的七個字，讀起來猶如在讀一首七絕似的，朗朗上口。下面是帶來的學習新版中小學生守則心得，希望可以幫到大家。
按照本周學習要求，我認真的學習了新版《中小學生守則(20___年修訂)》，并再次閱讀了舊版的《中小學生守則》，新版中小學生守則(20__年修訂)》體現(xiàn)了與時俱進、適應(yīng)時代發(fā)展要求的特點，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容，更具實用性，也更具有德育教育的指導(dǎo)意義。
從修訂版的內(nèi)容上感覺更注重道德情操和行為習慣的培養(yǎng)，幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習慣等分析的很是透徹，如主動分擔家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、遠離毒品等。這就給我們學校的管理者以及家長、社會提供了更為詳實教育內(nèi)容和教育環(huán)境。
新版《中小學生守則》重視引導(dǎo)孩子們從小樹立社會主義核心價值觀的道德信念，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務(wù)”等，體現(xiàn)了時代要求，它貼近學生學習和生活，把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們在日常學習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。
同時新版《守則》具有新的特點，注重落小、落細、落實，貼近生活、更加務(wù)實，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家長做起，言傳身教，這樣會更有利于教育和引導(dǎo)孩子健康、快樂成長，幸福一輩子。
作為中小學生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件，新版《中小學生守則(修訂)》在很多方面具有很強的指導(dǎo)意義，但更重要的是每一位教育工作者要認真學習，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實處，讓學生的養(yǎng)成教育與習慣教育更加有效，讓每一個學生能夠健康成長。
今天學習了國家教育部公布了《中小學生守則(20修訂)》，守則共9條，282字。和老版本的中學生守則相比，既進行了傳承，又與時俱進的有了創(chuàng)新，而且讀起來更加的朗朗上口。讀過之后感覺新版的守則更具體，也更具有指導(dǎo)性。
新中學生守則突出了對學生的基本要求，具有很強的操作性，而且非常的簡潔，讀過之后明白我們遵守的守則我們應(yīng)該如何去遵守，哪些是我們應(yīng)該做的，別如第一條，愛黨愛國愛人民，我們首先要從了解黨史國情，從內(nèi)心深處去熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
有規(guī)則意識，使每一個學生行守有規(guī)矩，要求同學們遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。紅燈停綠燈行等。能與時俱進，面對網(wǎng)絡(luò)時代，用文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)來引導(dǎo)同學們，在珍愛生命保安全方面要求同學們會自護懂求救，要求學生學會實用的生活技能。
新中學生守則已經(jīng)出臺，我們該如何落實新《守則》，面對新守則我們要利用版面、班會、升旗儀式、校園廣播等媒介做好宣傳工作，讓人人都知道新守則。然后進行一系列的活動，如：“我會背”、“我會寫”等活動，讓新守則入腦入心，并且逐步內(nèi)化為自己的思想，再從行動上體現(xiàn)出來。
新守則出臺，我們要以此為契機，掀起學習新守則的高潮，并將自己與新守則的要求一一對照，努力完善自己，努力影響學生，爭做新時代的合格公民。
“愛黨愛國愛人民”、“好學多問肯鉆研”。昨天，教育部發(fā)布了新版《中小學生守則(年修訂)》。教育界人士普遍反映，新版《中小學生守則》既“高大上”，又“接地氣”。
記者在教育部網(wǎng)站上看到，新版《守則》一共有9條近300字，涵蓋了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基本要求。守則第一條為“愛黨愛國愛人民”，具體為“了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”?！斑@一條很重要，可以說是底線，‘愛黨愛國愛人民’就是要從小開始、從孩子做起?！蹦暇煼洞髮W教育科學學院小學教育專業(yè)大學生楊雨航為之點贊。
“內(nèi)容具體好記憶，時代特色更鮮明，關(guān)愛生命更具體?！睆慕?2年的南京中華中學高二(12)班語文高級教師李玲，看完新版《守則》后如是總結(jié)“讀后感”。據(jù)了解，1991年，《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)布?！缎W生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。，教育部啟動修訂工作，將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》三者合而為一，形成了新的《中小學生守則》，即把多字70條規(guī)范濃縮成近300字的9大準則，并于公開征求意見。
“新增內(nèi)容與時俱進，時代特色很鮮明?！崩盍峤庾x舉例說，如“文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活、學會合作共處”等，充分體現(xiàn)了近十年社會發(fā)展要求?！半S著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，學生‘觸網(wǎng)’是文化發(fā)展的必然，然而在網(wǎng)絡(luò)管理尚未完全成熟的情況下，引導(dǎo)學生文明綠色上網(wǎng)就成為非常重要的一項內(nèi)容，對于學生上網(wǎng)應(yīng)‘導(dǎo)’而非‘禁’，《守則》充分體現(xiàn)了‘導(dǎo)’的特點?！?BR> “新舊《守則》都體現(xiàn)了對生命的關(guān)愛，但新《守則》具體到‘紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品’，比籠統(tǒng)的‘注意安全’更能讓學生明白什么是安全。還有，‘會自護懂求救’讓我們看到了‘見義智為’的內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了教育部對中小學生深切的人文關(guān)懷。說到底，中小學生都是孩子，我們并不需要他們在不會游泳的情況下救人，在力不能敵的情況下勇斗歹徒?！崩盍嵘钣懈杏|地說。
南京金陵中學仙林分校小學部三(8)班班主任李鑫鑫是一位年輕老師，在對比了新舊《守則》后，她感言新版《守則》可以讓孩子們更有“方向感”，也更“接地氣”，如要求孩子“養(yǎng)成閱讀習慣、自己事情自己做、主動分擔家務(wù)、熱心志愿服務(wù)、自覺禮讓排隊”等都和日常生活需要緊密相聯(lián)。
在點贊新版《守則》亮點的同時，業(yè)內(nèi)人士也表示，新版《守則》也有提升空間。一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士在比較了多國中小學生守則后指出，我們的新版《守則》在“生活化”、“口語化”等方面與一些發(fā)達國家的中小學生守則相比，還有差距。如美國小學生守則共有8條，包括“總是稱呼老師職位或尊姓;按時或稍提前到課堂;提問時舉手;可以在你的座位上與老師講話;所有作業(yè)必須是你自己完成;考試不許作弊”等。英國小學生守則有10條，包括“平安成長比成功更重要;背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸;不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果;遇到危險可以打破玻璃，破壞家具;不保守壞人的秘密;壞人可以騙”等等。“相比較而言，美、英兩國的小學生守則要求更實際、更具體，表述也更接近孩子的‘話語體系’?！?BR> 南京師范大學教科院副教授殷飛認為，中小學生《守則》還是應(yīng)該進行區(qū)分?！安煌挲g段的學生要求是不一樣的，小學應(yīng)該側(cè)重于教導(dǎo)一些孩子能接觸到的具象的東西，而中學生則需要開始涉及價值觀的引導(dǎo)?！币箫w表示，國家更應(yīng)該發(fā)布中小學生守則“大原則”，地方和學?？梢砸虻刂埔颂岢龈嗅槍π缘囊?。
“希望家長們能夠積極配合《守則》落實?！崩铞析闻e例說，《守則》要求中小學生“主動分擔家務(wù)”，而根據(jù)以往情況看，影響學生“主動分擔家務(wù)”的往往是家長，理由幾乎都是“孩子們要看書，我們順手就做掉了，不要浪費孩子時間”等。
務(wù)實、簡潔、針對性強是新版《中小學生守則》的一大特點，他拋棄了一些高大上的語言，用樸實、具體的方法與措施引導(dǎo)中小學生去規(guī)范自己的言行。
新版的《中小學生守則》易記易行，九大準則的表述中，每條準則都用了簡約的七個字，讀起來猶如在讀一首七絕似的，朗朗上口。適合中小學生認知規(guī)律，使學生能很快適應(yīng)，理解。
第一條不僅僅是愛祖國等，而是更細化了解黨史國情，珍視國家榮譽。而第二條、第三條更是把學生的言行，在校學習描述的更具體、使用，使學生能夠更明白，語言也比較樸實、易懂，如珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。更是具體到了生活中的一方面，使學生知道自己應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。
新版的《中小學生守則》更具有時代氣息，貼近生活，更具有教育意義。如自己事自己做，主動分擔家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。這些條例都與當前的社會生活息息相關(guān)，交給了學生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
新版的《中小學生守則》將進一步引領(lǐng)和規(guī)范學生思想品德與言行舉止，相信在她的引領(lǐng)和規(guī)范下，中小學生一定會扎牢根基，茁壯成長。
通過對比新舊《中小學生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學生的要求更加具體，使教育工作者和中小學生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學校，幾乎都可以看到中學生守則，但對中學生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學生貫徹《中小學生守則》上是有缺失的，應(yīng)該盡快給學生補上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學生會背誦相關(guān)的內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學生的日常生活中，形成學生的生活學習習慣。
現(xiàn)在學校都在不斷的完善對學生的過程性評價，因此，在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學生守則》的內(nèi)容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進行制定。如：好學多問肯鉆研。上課專心聽講(上課是否有違紀現(xiàn)象，精神是否飽滿，發(fā)言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些，閱讀體會如何)。
總的來說，《中小學生守則》是中小學生應(yīng)該遵守的基本準則，只有從小學一年級開始抓實抓好，堅持不懈，經(jīng)過九年的義務(wù)教育，必然會使每一個學生受益匪淺。
學習中的小竅門篇九
新版《守則》將之合二為一，化繁為簡，把豐富的意義和深刻的道理，凝練為9條內(nèi)容，把抽象的語言變成具體的做法，如講誠信方面，下面是帶來的新版中小學生守則學習心得，希望可以幫到大家。
篇一：新版中小學生守則學習心得體會。
《中小學生守則》作為對廣大中小學生日常行為規(guī)范的基本要求，不僅應(yīng)體現(xiàn)在中小學校的墻壁上、板報中、宣傳欄，更為重要的是它應(yīng)為學生真正熟記、理解和認同，但其真正的生命力并不應(yīng)止于學生將守則內(nèi)化于心，而應(yīng)是將其外化于行，體現(xiàn)為他們在最為普通的學習和生活中自然表達出來的一種常態(tài)行為。
第一，應(yīng)注重間接德育。《守則》9條內(nèi)容涵蓋了個體與國家、社會、他人之間關(guān)系等多重維度，這些規(guī)范和要求最直接、最有效的教育場域不應(yīng)僅是直接的德育課堂，而應(yīng)貫穿于同屬道德實踐范疇的所有教育教學活動全程。這種將學生守則所強調(diào)的核心價值觀要求滲透在學校各門學科教學中的德育方式，是一種非常典型的間接德育的表現(xiàn)形態(tài)。所有教師，無論教授什么學科，在其教育教學活動中，要將達成一定德育目標作為實現(xiàn)整體教育目標的要素。我們強調(diào)《守則》的有效落實應(yīng)注重間接德育，并非認為這種方式盡善盡美，何況美、日等國近些年來的學校德育實踐也已充分表明間接德育有其固有缺陷。也就是說，我們并無否定直接德育重要作用的意圖，而是強調(diào)要將間接德育也作為學校德育過程中一種重要且有益的補充，通過全體教師“集學科教師和德育教師于一身”雙重角色的完整表達，最終使《守則》真正落實到基層學校，使《守則》要求真正成為學生的行為參照。
第二，應(yīng)加強隱性德育。從根本上講，學校作為一個教學活動單位，本質(zhì)上更是一個集物質(zhì)、制度、文化和心理于一體的綜合性復(fù)雜場域。顯然，隱性課程作為一種非正式課程，雖不在課程計劃中反映、也不通過正式教學進行，但其潛移默化之中，對學生知識、情感、意志、行為和價值觀等方面的發(fā)展，卻起著“春風化雨”的關(guān)鍵作用。無論是學校建筑、設(shè)備、景觀的設(shè)計，還是校班的管理制度、規(guī)章條例、評價標準以及它們產(chǎn)生的影響，或是師生關(guān)系、生生關(guān)系、校風、班風等，這些要素均可隱藏和融通于學校日常生活，對學生的生命成長產(chǎn)生深刻持久的影響。
學生正是在這樣的教育場域內(nèi)，通過其充分參與和體驗感悟，培養(yǎng)了自主精神、探究能力、合作意識，也會自覺形成道德判斷和行為選擇。具體來說，若要學生守則真正得到貫徹和落實，學校隱性德育勢必要發(fā)揮巨大作用。而能夠彰顯并細化自由、平等、公正、法治、誠信、友善等這些社會主義核心價值觀要求的學生守則行為規(guī)范，恰恰可以體現(xiàn)在學生要面對的各種人際關(guān)系范式中。例如，愛集體助同學、虛心接受批評、學會合作共處、保持言行一致、不說謊不作弊、借東西及時還、做到知錯就改等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成，完全是通過學生在學校日常生活中，通過與領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學間的人際交往過程來培養(yǎng)和實現(xiàn)的。因此，如果學校能夠充分意識并重視到學校場域的教育力量，《守則》內(nèi)涵的價值行為規(guī)范要求便可無聲且有效地傳遞給學生。
第三，應(yīng)重視引領(lǐng)示范。毫無疑問，要將《守則》中的規(guī)范要求真正落實到學生的日常行為中，需要教師、家長乃至全社會的引領(lǐng)和示范作用。在學校德育過程中，教師在日常生活中表達出來的優(yōu)秀道德行為、高尚人格形象等，都是學生模仿和學習的榜樣。換句話說，想讓學生真正做到誠實守信有擔當、自強自律健身體、珍愛生命保安全、勤儉節(jié)約護家園，教師、家長乃至全社會首先應(yīng)樹立良好榜樣，正所謂身教勝言傳。不能忽視，家庭是人生第一所學校、父母是孩子第一任教師，因此，家庭及其成員對個體發(fā)展的影響，是終身而持久的?？傊?，若要使學生最終真正自覺踐行《守則》中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的規(guī)范要求，學校、家庭和社會形成教育合力，共同發(fā)揮正面強化作用，是不可或缺的。
篇二：新版中小學生守則學習心得體會。
《中小學生守則》是一個張力十足的價值體系、任務(wù)體系、行為體系，洋溢著繼承和創(chuàng)新交織的辯證思想。
——關(guān)于愛國，《守則》既強調(diào)愛國、愛人，更體現(xiàn)了中國特色社會主義特質(zhì)。要求孩子從小認識、熱愛、維護我們的社會主義政權(quán)，跟黨走社會主義道路?；局贫群偷缆返膯栴}是人類歷史發(fā)展階段的必然，是時代的特征，當今社會任何一個國家都有自己的制度選擇，也都采取不同方式轉(zhuǎn)化為對孩子教育的內(nèi)容。
——關(guān)于勤學?！妒貏t》既強調(diào)學習的意義，更強調(diào)學習的路徑和方法?，F(xiàn)代教育以課堂教學模式為主，師生要充分互動，讓孩子學會思考和提問很關(guān)鍵。學習要主動，逐漸成為自身的需要，在探究中把握知識，體會創(chuàng)造。學習即生活，有苦更有樂，所以要養(yǎng)成良好習慣。工業(yè)文明以科技為支撐，應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛科學的素養(yǎng)。
——關(guān)于奉獻?！妒貏t》不囿于奉獻精神，更要解決好時代發(fā)展映在孩子們身上的問題。家庭環(huán)境和過于優(yōu)越的物質(zhì)條件使其自理能力培育受到影響。過于強調(diào)智育使孩子們動手勞動的機會減少。生存和發(fā)展所需要的團隊意識、協(xié)作精神等都需要在主動奉獻中培養(yǎng)。這些都是時代交給孩子們的功課。
——關(guān)于禮儀。講禮儀既要在傳統(tǒng)的特質(zhì)舞臺上進行，更要有具體內(nèi)容，讓孩子們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線，以美德為追求。還要從排隊守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛護公物的細處著手。生活處處是禮儀，這是培養(yǎng)孩子素質(zhì)、約束孩子行為的出發(fā)點和落腳點。
——關(guān)于孝師。《守則》既繼承了傳統(tǒng)思想中“敬”和“忠”的內(nèi)涵，又突出了集體意識、協(xié)作精神和成員平等觀念。因為現(xiàn)代社會是人群高度組織和集中的社會，是我為人人，人人為我的社會。對于父子之間、師生之間，既有生養(yǎng)教育之恩，也有平等共生的意味。孩子們既要有自我意識，更要懂得如何辯證理解個人發(fā)展與社會助推的關(guān)系。另外，人與人關(guān)系中很重要的一種方式是互相批評，鼓勵是教育，批評也是教育，孩子們也要學會接受批評并完善自我。
——關(guān)于誠信。誠信仍然是做人做事的根本。但不僅僅是傳統(tǒng)意義上人的品質(zhì)的問題，更增加了一層契約視角?，F(xiàn)代社會是契約社會，只有讓孩子們從小不說謊、不作弊，做到有借有還，才能樹立誠信意識。使自己的人生征信起點靠前，誠信積分高滿。未來進入市場經(jīng)濟社會后，善于用契約方式生存發(fā)展。
——關(guān)于健康?！妒貏t》進行了兩方面創(chuàng)新：一是除了身體健康外，還進一步關(guān)注心理健康，把身心健康作為孩子們?nèi)姘l(fā)展的基石;二是針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，專門提及了文明綠色上網(wǎng)，既要用好這一必要的工具，又把其對青少年的危害限制到最小。
——關(guān)于安全?！妒貏t》將安全意識落到具體的生活細節(jié)中去，便于孩子們對照實行。除點出了最常見的交通、溺水、火災(zāi)安全問題外，還提出了現(xiàn)代社會存在的毒品問題;除了日常安全問題外，還強調(diào)要從小培養(yǎng)孩子們的安全意識，使其具備安全知識、自救能力。
——關(guān)于勤儉?！妒貏t》在繼承中進一步豐富勤儉的內(nèi)容。站在全面建成小康社會五位一體總布局的角度強調(diào)節(jié)儉，從構(gòu)建生態(tài)文明的更廣視域出發(fā)，通過做好自己的事情，為了他人生活創(chuàng)造更好環(huán)境;通過做好當前力所能及的事情，為子孫后代謀求福祉。這些具體的要求彰顯著可持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展的精神和主張，闡述著現(xiàn)代化育人理念。
歷史唯物主義指出，事物是歷史發(fā)展的進程，傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性是辯證的統(tǒng)一。《守則》不僅是新時期孩子的行為準則，更是啟示健全中國特色教育制度要堅持繼承和創(chuàng)新并重的原則。
篇三：新版中小學生守則學習心得體會。
修訂《中小學生守則》，是學習貫徹系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務(wù)、在廣大青少年學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的一個具體舉措，也是貫徹黨的十八屆四中全會精神、推動法治中國建設(shè)的具體體現(xiàn)。要將社會主義核心價值觀體現(xiàn)在學生的日常學習生活中，在青少年中乃至全社會推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量，建設(shè)中華民族的共有精神家園。
在落細上下功夫，引導(dǎo)中小學生記住每一項要求。落細，利于學生認知。中小學生正處在世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展的關(guān)鍵階段，首先要在認知上引導(dǎo)他們，讓他們明是非、辨美丑、知善惡。要引導(dǎo)廣大中小學生記住《守則》的每一項要求，熟知學習生活中的基本行為規(guī)范，知道哪些是必須遵守的，哪些是要堅決摒棄的，引導(dǎo)他們逐漸形成正確的價值判斷。新版《守則》共9條，既有原則性要求，如愛黨愛國愛人民、明禮守法講美德、誠實守信有擔當?shù)?，更提出了具體的、便于學生操作的行為規(guī)范，如了解黨史國情、上課專心聽講、主動分擔家務(wù)、自覺禮讓排隊、虛心接受批評、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等。因此，要引導(dǎo)學生從細微處著手，見微知著，逐漸從具體的行為規(guī)范中形成對社會主義核心價值觀的正確認知，使學生逐步理解富強、民主、文明、和諧作為國家層面價值目標以及自由、平等、公正、法治作為社會層面價值取向的深刻內(nèi)涵，從而將自覺踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準則。
在落小上下功夫，引導(dǎo)中小學生遵守每一條準則。落小，便于學生踐行。新版《守則》既注重以人為本，關(guān)注學生的生命安全、身心健康、道德成長;也注重從學生實際出發(fā)，涉及學生的知識學習、勞動實踐等領(lǐng)域;更注重價值引領(lǐng)，引導(dǎo)學生正確處理與他人、與社會、與國家、與自然的關(guān)系。這就要求在“落小”上下功夫，將學生全面發(fā)展的要求落到日常學習生活中，教育引導(dǎo)學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。要引導(dǎo)廣大中小學生遵守《守則》每一條準則，在日常學習生活中以《守則》為鏡子，做到“吾日三省吾身”，時時刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合《守則》規(guī)范，努力克服和改正不符合《守則》規(guī)范的言行。要重在踐行體驗，結(jié)合升旗儀式、重大節(jié)日、重大活動等契機，結(jié)合學雷鋒、志愿服務(wù)、少年傳承中華傳統(tǒng)美德等系列活動，廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動，引導(dǎo)學生在實踐中深化對核心價值觀的理解，更好感悟核心價值觀的真諦和要義。行為養(yǎng)成貴在堅持，要持之以恒地組織中小學生開展“遵《守則》、見行動”專項活動，結(jié)合學生學習生活實際去推動核心價值觀的踐行，讓學生便于參與、樂于參與。
在落實上下功夫，引導(dǎo)學校將《守則》融入教育教學全過程。落實，才能有效推動工作?！吨行W生守則》是在廣大中小學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，涉及學生學習生活的方方面面，包含學生全面發(fā)展的方方面面，貫穿學校教育的方方面面。這就要求在“落實”上下功夫，將《守則》各方面的要求落實到整個教育教學工作中，融入教育教學全過程。要加強學校教育，將《守則》內(nèi)容貫穿于課程教學、社會實踐、校園文化和學校管理全過程。在課程教學過程中，要有機滲透《守則》相關(guān)內(nèi)容，做到潤物無聲、春風化雨;在社會實踐活動中強化行為規(guī)范的要求，做到言行一致、知行統(tǒng)一;在校園文化中要處處體現(xiàn)《守則》要求，使符合核心價值觀的行為受到鼓勵，使違背核心價值觀的現(xiàn)象受到抑制;在學校管理中，強化規(guī)則意識、制度約束，有效規(guī)范學生言行。
學習中的小竅門篇十
通過對比新舊《中小學生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學生的要求更加具體，使教育工作者和中小學生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學校，幾乎都可以看到中學生守則，但對中學生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學生貫徹《中小學生守則》上是有缺失的，應(yīng)該盡快給學生補上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學生會背誦相關(guān)的內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學生的日常生活中，形成學生的生活學習習慣。
現(xiàn)在學校都在不斷的完善對學生的過程性評價，因此，在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學生守則》的內(nèi)容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學生守則》山的相關(guān)內(nèi)容。
學習中的小竅門篇十一
《中小學生守則》是我們每個人學習、生活的行為要求和規(guī)范，我們要認真重視、理解并且學會應(yīng)用，就要從身邊點點滴滴的小事開始做起。
“珍愛生命，注意安全……”這一條給我?guī)砗艽蟮膯l(fā):有一天早上我起來晚了,到馬路邊上正要過去時發(fā)現(xiàn)竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那么多了,沖過去吧。于是，我就慌慌忙忙跑了過去，幸好沒出什么事。自從看過這一條后，回想起以前在電視上經(jīng)?？匆娨驗閬y穿馬路而出車禍的小學生，我很后悔，當初不應(yīng)該亂穿馬路，如果當時有一輛車開來，我還不得出事。
“熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究……”,這要求我們在學習中要勤于思考,回過來想一想,這一條我就能做到:比如在做數(shù)學家庭作業(yè)時,遇到難題,我首先獨立思考,認真探索,努力找出正確答案,如實在做不出來,我就主動向老師或家長虛心請教。聽懂以后，仔細領(lǐng)會，保證下次出現(xiàn)類似的題目不會出錯。
《中小學生守則》中還包含了許多深刻的道理。我理解到，我們要作為一名優(yōu)秀、合格的小學生，要想成功，是不容易的，必須付出艱苦的勞動和辛勤的汗水。
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學習中的小竅門篇十二
我是是一個背誦能力極才差的孩子，每次背誦的時候就象落進了萬丈深淵，怎么都背不出來，真是要了我的命。爸爸媽媽為此也十分懊惱······根據(jù)我背誦多年的經(jīng)驗，我歸納出幾條背誦的小竅門:1.不能死記硬背，首先把背誦內(nèi)容找出來，然后把每句話每個字的意思理解清楚;2.大聲朗讀，最好選擇早上6:30或晚上睡覺前這兩個時間段；3.最后的辦法就是是直接用手朝幾遍.
我成績良好，十分愛運動，會打乒乓球、羽毛球、籃球······上個星期五的傍晚，我們幾個同學打乒乓球的時候，我不小心把球踩了了一腳，球凹了進去。我記得看過書上有寫“熱脹泠縮”，剛好拿回家做實驗。
回到家我趕緊放下書包，接了一壺水燒開，找了個杯子把乒乓球放在杯子里，把開水倒進杯子，球馬上就浮起來了，并且凹進去的地方也重新恢復(fù)了原樣，嗨！我的乒乓球又回來了。
學習中的小竅門篇十三
有部分同學每天的學習時間安排往往是看老師今天布置了哪些作業(yè)。在高三復(fù)習階段，由于作業(yè)量會非常大，這樣的做法會造成很大的學習壓力。老師布置的作業(yè)，主要是針對學習成績處于中等水平的大部分同學，而不會考慮到每個同學的成績差異。
所以同學們最好是根據(jù)自己對知識的掌握程度，而作出針對性的調(diào)整，安排要完成的作業(yè)也要有個先后順序，盡量不要做太多的無用功，只會減低學習效率。
2、認真分析每一次考試結(jié)果。
高三的考試是非常多的，無論是月考還是模擬考，絕大多數(shù)的同學都只是關(guān)注分數(shù)的多少，而不是把注意力放在查缺補漏的功能上。
其實考試的目的主要是讓學生查漏補缺，通過考試尋找出自己存在的不足，進而決定以后的復(fù)習反向的調(diào)整，然后在下一次考試中檢測本段時間的學習效果。
3、放松心態(tài)走好每一步。
不到高考，之前的考試成績波動再大，也不能喪失斗志，要在做好回顧歸納的同時，努力向前看。要時刻保持心態(tài)上的平衡與理智，不驕不躁，才是皇道。
學習中的小竅門篇十四
多讀書。如果你問有經(jīng)驗的語文老師，學習語文有什么竅門嗎，他一定會告訴你多讀書。多讀書，讀好書，培養(yǎng)語感很重要，在讀書的過程中可以積累詞匯，也可以掌握基本的語法知識等。
漢字的積累。漢字是詞匯的基礎(chǔ)，詞匯是句子的基礎(chǔ)，句子是文章的基礎(chǔ)，因此要學好語文，要注意漢字的積累。積累漢字不僅要會讀會寫，會組詞，明白每個漢字的含義，還要注意書寫時的筆畫順序，這樣才能夠打好基礎(chǔ)。
詞匯的積累和運用。在讀書和學習的過程中遇見一些感覺比較好的詞語和生疏的詞要記錄下來，經(jīng)常翻閱，這樣可以增加印象，而且要會運用詞匯，比如造句或者簡單的組成一段話，這樣靈活運用了，才能印象深刻。
優(yōu)美句子的摘抄和運用。在讀書的時候要學會記筆記，將自己認為優(yōu)美的句子或段落記錄下來，經(jīng)常閱讀，直至能做到靈活運用，在寫文章的時候運用合理可以提高文章的檔次和美感。
2孩子不愛學習的原因。
對學習產(chǎn)生了恐懼感，然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。例如兒童學鋼琴，爸媽一廂情愿的犧牲雙休日陪孩子學鋼琴，以為孩子會因為自己的艱辛而更加努力學習，但是實際結(jié)果卻是累了孩子，孩子需要休息，孩子更喜歡玩，所以孩子開始討厭學鋼琴了，再換到其它知識的學習，結(jié)果也是一樣的。
當孩子專心做某項活動時(如讀小說等)，催促他做功課?這似乎是很自然的事，但卻帶來不少負面影響。首先，孩子會因此而失去一次專心投入的機會。從而令他們無論在學習、游戲或工作上都缺乏投入感與專注力。同時，由于他們認為因功課而令他們無法繼續(xù)該項活動，他們會對功課產(chǎn)生一種厭惡感。另一方面，他們也會因此而產(chǎn)生一些負面情緒，如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等。
是否對孩子看管過嚴，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理?某些爸媽認為在孩子的成長過程中，孩子會出現(xiàn)許多問題，爸媽應(yīng)監(jiān)視孩子的所作所為，其結(jié)果卻造成管得過寬過嚴。爸媽的動機是正確的，但有時手段不正當。那么爸媽的不當行為將會破壞爸媽與孩子之間親密的關(guān)系。造成孩子苦惱，煩躁，情緒低落，學習成績明顯下降，和朋友交往時有心理障礙。
學習中的小竅門篇十五
當我們意識到有必要學會英語，并且下決心去攻克這個難關(guān)時，我們就一定要：
我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些abc。別人能學會，我們也能學會，只要我們善于投資自己的時間。上帝賦于我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應(yīng)有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事；越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。
把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%），簡單的視音頻學習材料最好，voa special english,新概念英語，走遍美國，縱橫美國，等等。能輕松愉快的學英語，其實看歐美影視劇也是不錯的選擇。
建議用視頻來學習，一是可以有直實的學習環(huán)境配合，二是可以模仿，三是可以有興趣！特加是聽力，利用能飛英語視聽學習軟件，通過看視頻輕松學英語，不需要死記硬背就能輕輕松松記住最常用的句子，因為聽力是培養(yǎng)語感同口語的基礎(chǔ)。
英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回。”
一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動起來。
春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?？傆幸恍├碛刹粚W習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览怼Ｔ谒拇ù笞惴鸾淌趟囆g(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生?！蔽覀儗W英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，集中精力，專心學習。
學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費精力又費電，很難喝到水。學英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復(fù)習、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習，就象又學新知識一樣，那么，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。
最后，英語學習的朋友，千萬不能相信英語神來之筆、英語培訓機構(gòu)或廣告的鼓吹；學習要踏實，學習中有樂趣，一步一步前進，才能學出真功夫！
學習中的小竅門篇十六
語文學科的特點主要有三方面：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點。
二是情感性?！拔恼虏皇菬o情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導(dǎo)致學生對語文厭學的重要原因之一。
三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。
以上三個特點決定了語文是個需要日積月累的學科。學語文像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，你天天蒔弄，卻不能天天都覺得莊稼有變化;學其他科像工業(yè)生產(chǎn)，只要你做了，就能看到明顯的成果。
學語文像吃飯，少吃口多吃一口對身體看不出影響;學其他科像吃藥，少吃一片多吃一片影響明顯。盡管每次澆水施肥看不出莊稼的變化，但秋天的收成確實是平時一點一點蒔弄的結(jié)果。
盡管一口飯看不出對身體有影響，但身體確實是靠一口飯一口飯長起來的。學語文需要大投入，見效慢，短期內(nèi)看不出成績，這就是學生不愛學甚至不學語文的主要原因。學語文不能看眼前，追求短期效益，一定要下持之以恒的功夫。
學習中的小竅門篇十七
今天中午，我們這些“初出茅廬”的晨報小記者又要去四樓階梯教室上課，今天又會講什么呢？我和同學們滿懷期待地來到階梯教室。
來到教室，束老師親切地對我們說：“歡迎小記者們，今天我來教大家如何把作文寫得生動具體，同學們知道怎樣才能寫一篇好文章嗎？”大家爭先恐后地回答：“多加形容詞、多用動詞、多用修辭手法。”老師點了點頭，說：“你們說得都對，但是不夠完整，請同學們看大屏幕?！鄙厦鎸懼鴮懞米魑牡闹匾獛c。老師接著又說：“修辭手法是寫作中必不可少的，要多用比喻、擬人、夸張、排比句，這樣才能使文章更加生動形象?！蓖瑢W們聽了一個個直點頭。
啊！今天的課真令人受益匪淺，讓我學會了許多寫作的小竅門，希望今后能寫出優(yōu)秀的作品。
學習中的小竅門篇一
在平淡的學習和生活當中有著許許多多的小竅門，他們?yōu)槟愕膶W習和生活調(diào)出了五彩斑斕的色彩，我現(xiàn)在就來告訴大家一個學習中的小竅門。
有一次語文老師留了背課文的作業(yè)，我的心里就是一陣愁，該怎樣背這么長的課文呢，放學以后我快速的把課文讀了幾遍，然后就開始背了，可每次都背到了一半就卡殼，“哎，這可怎么辦呢？”我焦急地說道，正在我毫無辦法的時候，媽媽從客廳走了過來，可能是聽到了我自言自語的說話聲，關(guān)心地問我“出了什么事兒？”我這才告訴了媽媽事情的前前后后，媽媽聽完，笑了笑說：“哦，原來是這么回事，其實背課文并不難，應(yīng)該先把整篇課文的意思弄懂，然后再讀幾遍課文，接著再分段背，等到每段都背熟以后，你再綜合起來背這篇一篇文章不就能背下來嗎？”
我聽罷媽媽的解釋，便嘗試了媽媽說的方法，果然不一會兒就把整篇課文背下來了，我高興地拍手稱贊：“媽媽的辦法可真靈！”
我從這件事中總結(jié)出一個道理，無論做什么事兒都要先想一想還有沒有更好的方法，這樣做起事來更高效快捷，省時又省力。
作者：王艾婕。
統(tǒng)籌方法是一種用來節(jié)省時間的數(shù)學方法，如燒水的等待時間較長，期間，可以做時間相對來說比較短的事情，這樣一舉兩得，可以節(jié)省很多時間。
很多人都有丟三落四的壞習慣，這樣很不好，所以，為了節(jié)省有限的資源，要改掉這個壞習慣！一切從小事做起，例如筆袋里的筆，大的、小的，長得、短的，似乎不做標記，就“長腳”跑了，但過段時間，那筆又坐著哆啦a夢的時光機回到了筆袋、書包，總之，你要找它它不來，無心尋它“跑”回來，所以要養(yǎng)成愛收拾的好習慣，生活中的小事，一旦養(yǎng)好習慣，受益的是你的整個人生。
你不等于沒講嗎？我天天這樣做，成績咋還不上去呢？抱歉，說句不好聽的話：你不是認真的聽講，而是在認真的開小差；你并沒有仔細思考，只是在想：今晚吃什么？和誰一起去哪個地方玩？等等！根本沒有思考！動腦！至于書上的，只不過是異國文字！外星符號！
同學們，學習要動腦，不能不思考！生活小竅門，一定認真想！
學習中的小竅門篇二
主持：班主任。
活動目標：
1、通過宣講新的《中小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《中小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
活動準備：
新版《中小學生守則》文本、幻燈片。
活動過程：
一、揭題引入。
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則，養(yǎng)好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，盡快適應(yīng)小學生活，成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。
二、宣講規(guī)范。
學習中的小竅門篇三
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
三、牢記規(guī)范。
1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么？
3、《中小學生守則》的'第六條內(nèi)容是什么？
4、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？
2、一群小朋友擠進教室亂糟糟，其中一個還被推倒在地；
3、兩個小朋友在排隊時打打鬧鬧；
4、一個小朋友課間碰掉別人東西不撿起來；
5、一個小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。
四、活動總結(jié)。
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎？要想做一個合格的小學畢業(yè)生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
學習中的小竅門篇四
1、找一位發(fā)音好的老師學習發(fā)音（我是第一周學習了音標以外，第二周開始練習說英語的），這期間注意掌握語音、語調(diào)、語速、停頓等說話技能，同時大量練習說英語句子（繞口令、常用句、諺語，還有一些包含語法的好句子）等，以脫口而出的標準要求自己，每天都要堅持說1—5個小時。
2、大量朗讀英語文章（課本、練習冊中的英語文章、小說、雜志、報紙），一方面增加知識、另一方面了解外國文化。你要知道，沒有文化基礎(chǔ)的語言是死的。而且這個也有利于形成語感。
3、口語方面是很多人的痛，說多了都是淚，擦干淚后繼續(xù)。
不要害怕說英語，多說才能進步。最理想的練習英語口語的方法應(yīng)該是有互動交流的人，這樣就可以多說多聽多練習。欲速則不達，個人覺得若想學好英語，應(yīng)該采用循序漸進的策略，從培養(yǎng)興趣開始，帶著對英語的好感進入英語的音標、發(fā)音、語法的練習，不知不覺中就會提升英語水平。
4、還有看看美劇之類的純英語的`也有助于學口語。
多看美劇，我覺得非常有用。把美劇當成教學片看，選一個比自己現(xiàn)有英文水平高一些的劇，也就是別一點聽不懂，但也不要輕易全都懂了的片，去掉字幕，多看多聽，肯定有幫助！最好是現(xiàn)代生活??！
比如：《老友記》《絕望的主婦》很多年前看過的，不錯，里面語速適當，偏向生活化。不過現(xiàn)在比較喜歡看《生活大爆炸》，里面情節(jié)雖然搞笑，但是里面太多的學術(shù)性單詞，云里霧里，不太適合練口語，在生活中也不會常見。所以個人推薦了這部《行尸走肉》，大僵尸啊，美國人超迷僵尸的??！
5、如果你不想去培訓班，覺得麻煩沒時間，怕自己堅持不下來，也是有辦法學英語的，買一本書，手機下載一些學英語相關(guān)的app，上下班路上坐車或者地鐵，可以看看英文書，聽聽節(jié)目，背背單詞，拿手機寫文章，晨間日記，做簡單的總結(jié)和計劃，看看微信推送。
半小時—1小時，可以做的事情多著呢。我開車就沒辦法了，但是聽聽歌，舒緩下心情，也是相當不錯的。善于利用app軟件手機app真的是很好的工具，利用好了，節(jié)省很多時間。
學習中的小竅門篇五
8月1日，教育部公布了《中小學生守則(征求意見稿)》，學校、家長及社會各界人士都極為關(guān)注，紛紛建言。歷經(jīng)一年的反復(fù)修改，版《中小學生守則》終于正式發(fā)布。
新版《守則》與版比較，既體現(xiàn)了歷史的繼承性，又與時俱進，吸納了黨的創(chuàng)新理論，反映了教育理論的新認識和教育實踐中行之有效的新做法;既高屋建瓴，又接地氣，語言簡潔明了，突出對學生言行的基本要求，操作性強。概而言之，新版《守則》主要有四大亮點。
一是突出價值引領(lǐng)。新版《守則》以社會主義核心價值觀為靈魂，對學生的具體行為要求，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務(wù)”等，體現(xiàn)了時代要求，貼近學生學習和生活，充分反映了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧”等社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求?！吧偃舫商煨?，習慣成自然”。把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，扣好人生的第一顆扣子，為每個學生成為最好的自己提供持久的力量，奠定堅實的基礎(chǔ)，是新版《守則》的出發(fā)點和最終歸宿。
二是體現(xiàn)問題導(dǎo)向。自20教育部將《小學生守則》和《中學生守則》合并為《中小學生守則》以來，距今已有之久。時代在發(fā)展，社會在進步，新技術(shù)、新問題不斷產(chǎn)生。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，網(wǎng)絡(luò)已成為影響學生身心健康的重要因素，因此，新版《守則》明確提出“文明綠色上網(wǎng)”“樂觀開朗向上”;面對日益嚴重的環(huán)境問題，新版《守則》提出了“低碳環(huán)保生活”等時尚概念;面對全社會對誠信問題的關(guān)切，新版《守則》鮮明提出“誠實守信有擔當”;面對當前紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實、形形色色的諸多誘惑，新版《守則》以問題為導(dǎo)向，以修身為要義，回應(yīng)時代的呼喚、社會的關(guān)切，有助于提高學生對社會主義核心價值觀的認知力、感受力、判斷力和行為力。
三是強調(diào)行為實踐。新版《守則》對學生行為要求具體，注重落小、落細、落實，強調(diào)可操作性，使每一個學生都心有榜樣、行守規(guī)矩。如“上課專心聽講，積極發(fā)表見解”“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品”等學習方法和實用的生活技能，讓新版《守則》的內(nèi)容有生氣、接地氣。道德行為必須在實踐中體現(xiàn),也只有在實踐中經(jīng)過反復(fù)練習、鍛煉和鞏固，才能使道德行為成為自然、一貫、穩(wěn)定的行為習慣。新版《守則》通篇采用行為動詞，把說教式內(nèi)容變?yōu)閷嵺`性內(nèi)容，意在強調(diào)行為實踐在學生思想品德形成中的作用，回歸了道德教育的本質(zhì)。
四是表述通俗凝練。相比年版的《中小學生守則》以及與之配套的《小學生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》，新版《守則》將之合二為一，化繁為簡，把豐富的意義和深刻的道理，凝練為9條內(nèi)容，把抽象的語言變成具體的做法，如講誠信方面，2004年版《守則》只有“誠實守信、言行一致”8個字。新版《守則》則表述為“保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”，通俗易懂，朗朗上口，讓學生聽得懂、易于記、學得會。
新版《守則》“頂天立地”。從大處著眼，緊緊把握培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人這個根本問題;從小處著手，對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了具體的、操作性較強的基本要求。新版《守則》注重修身涵養(yǎng)，固本強基，對培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，加強中小學生思想道德建設(shè)必將產(chǎn)生積極而深遠的影響。
學習中的小竅門篇六
一群學生總愛纏著老師問成功的竅門，老師總是用沉默與淡淡的微笑回答他們，盡管老師沒說，但他卻努力想著怎樣用一個好的方法去回答學生。
傍晚，城市廣場上來了一群學生摸樣的人，由一位教師帶領(lǐng)他們豎起一根三米高的竹竿，頂上用細繩持著一本《紅樓夢》，竹竿旁邊立著一塊大紙牌寫著――智力小測驗，竹竿不倒而能取下此書者可獲獎。xx學校課外活動小組敬啟。
很快來了一些看熱鬧的人，議論紛紛，覺得怪有趣的，而教師和學生們在附近坐成一圈，靜觀事情進展。
看熱鬧的人越來越多，竹竿周圍變得嘈雜了，他們抬頭盯著書瞅，有的獨自沉思，有的互相商量，但沒人想出辦法，老師對學們說：“注意觀察，給人群分類?！?BR> 這時一個觀眾問：“嗨，我說，我搬凳子來拿書，算不算？”教師點頭笑道：“只要竹竿沒倒，當然算數(shù)?！笨纯蛡兇髧W：“??？這么簡單，我還以為好深奧呢！”于是散去一批人，但沒有誰回家拿板凳來取書。
時間就這么流逝著，竹竿依然穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒，教師對學生們說：“其實生活中有許多事情都像這樣，看似簡單，但一時就沒有人辦到，所以即使簡單，在沒辦到前，就是一種困難。”
說話時，來了一位拄拐杖的老者，看見啟示，十分高興，問：“真的嗎？這書好啊，我倒是想要?！眹^者起哄：“老人家，想要就拿去吧！”老者向旁邊人借了支煙斗用線綁在拐杖上，舉臂，燒斷了掛書的細繩――“啪！”《紅樓夢》掉在了地上。
教師和學生們熱烈鼓掌，圍觀者哈哈大笑，老者怪不好意思的，教師上前撿起書，交給他，說：“謝謝您，老人家這書歸您了?！痹趪^者羨慕或奇怪的眼光中，老者拎著書走了。
收拾實驗器材時，教師對學生們說：“大家看到了啊，圍觀者至少五十人，大部分在看熱鬧，少數(shù)人想出辦法了，卻不實施，而最后付諸行動的，卻是一位行動不便的老者，你們面對的`人群，答題上分為這三類，不要老抱怨社會競爭激烈，從某種意義上看，那只是圍觀者在一旁議論紛紛制造的假象，只要你愿意行動，即使自身條件像那位老者一樣弱，也有可能收獲最后成功的果實，這就是成功的竅門。”一個學生提出新想法：“老師這畢竟只是一本書的誘惑，如果竹竿上掛的是金磚，我敢肯定會有人搶著回家搬凳子。”教師一揮手：“錯了，真正的行動哪會那么迂腐，完全按照規(guī)則辦事？他們會打倒竹竿！”
想著老師剛才的話，學生們?nèi)粲兴肌?BR> 學習中的小竅門篇七
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓.”中學生正直青春年少,意氣風發(fā),難免“活潑過頭”.為了使中學生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門制定《中學生守則》.內(nèi)容不多,一共十條左右.但閱讀完以后你會發(fā)現(xiàn),這短短的十條卻包含了中學生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風,從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容.不僅如此,它還記載了中學生在家庭和社會的許多基本的做人準則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊.
而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力.要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀的人,這些可是他們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.
總之,《中學生守則》可以說是學生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓他們從《中學生守則》開始,買好青春的第一步!
看了學習《中小學生守則》的讀者還看了：
1.中學生守則心得體會600字大全。
2.中小學生守則心得體會。
3.學習新版小學生守則心得。
4.新版中小學生守則學習心得體會。
5.新版中小學生守則學習心得。
7.學習新中學生守則心得體會。
學習中的小竅門篇八
中小學生守則作為學生我們要學習守則。新版的《中小學生守則》易記易行，九大準則的表述中，每條準則都用了簡約的七個字，讀起來猶如在讀一首七絕似的，朗朗上口。下面是帶來的學習新版中小學生守則心得，希望可以幫到大家。
按照本周學習要求，我認真的學習了新版《中小學生守則(20___年修訂)》，并再次閱讀了舊版的《中小學生守則》，新版中小學生守則(20__年修訂)》體現(xiàn)了與時俱進、適應(yīng)時代發(fā)展要求的特點，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容，更具實用性，也更具有德育教育的指導(dǎo)意義。
從修訂版的內(nèi)容上感覺更注重道德情操和行為習慣的培養(yǎng)，幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習慣等分析的很是透徹，如主動分擔家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、遠離毒品等。這就給我們學校的管理者以及家長、社會提供了更為詳實教育內(nèi)容和教育環(huán)境。
新版《中小學生守則》重視引導(dǎo)孩子們從小樹立社會主義核心價值觀的道德信念，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務(wù)”等，體現(xiàn)了時代要求，它貼近學生學習和生活，把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們在日常學習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。
同時新版《守則》具有新的特點，注重落小、落細、落實，貼近生活、更加務(wù)實，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家長做起，言傳身教，這樣會更有利于教育和引導(dǎo)孩子健康、快樂成長，幸福一輩子。
作為中小學生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件，新版《中小學生守則(修訂)》在很多方面具有很強的指導(dǎo)意義，但更重要的是每一位教育工作者要認真學習，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實處，讓學生的養(yǎng)成教育與習慣教育更加有效，讓每一個學生能夠健康成長。
今天學習了國家教育部公布了《中小學生守則(20修訂)》，守則共9條，282字。和老版本的中學生守則相比，既進行了傳承，又與時俱進的有了創(chuàng)新，而且讀起來更加的朗朗上口。讀過之后感覺新版的守則更具體，也更具有指導(dǎo)性。
新中學生守則突出了對學生的基本要求，具有很強的操作性，而且非常的簡潔，讀過之后明白我們遵守的守則我們應(yīng)該如何去遵守，哪些是我們應(yīng)該做的，別如第一條，愛黨愛國愛人民，我們首先要從了解黨史國情，從內(nèi)心深處去熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
有規(guī)則意識，使每一個學生行守有規(guī)矩，要求同學們遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。紅燈停綠燈行等。能與時俱進，面對網(wǎng)絡(luò)時代，用文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)來引導(dǎo)同學們，在珍愛生命保安全方面要求同學們會自護懂求救，要求學生學會實用的生活技能。
新中學生守則已經(jīng)出臺，我們該如何落實新《守則》，面對新守則我們要利用版面、班會、升旗儀式、校園廣播等媒介做好宣傳工作，讓人人都知道新守則。然后進行一系列的活動，如：“我會背”、“我會寫”等活動，讓新守則入腦入心，并且逐步內(nèi)化為自己的思想，再從行動上體現(xiàn)出來。
新守則出臺，我們要以此為契機，掀起學習新守則的高潮，并將自己與新守則的要求一一對照，努力完善自己，努力影響學生，爭做新時代的合格公民。
“愛黨愛國愛人民”、“好學多問肯鉆研”。昨天，教育部發(fā)布了新版《中小學生守則(年修訂)》。教育界人士普遍反映，新版《中小學生守則》既“高大上”，又“接地氣”。
記者在教育部網(wǎng)站上看到，新版《守則》一共有9條近300字，涵蓋了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基本要求。守則第一條為“愛黨愛國愛人民”，具體為“了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”?！斑@一條很重要，可以說是底線，‘愛黨愛國愛人民’就是要從小開始、從孩子做起?！蹦暇煼洞髮W教育科學學院小學教育專業(yè)大學生楊雨航為之點贊。
“內(nèi)容具體好記憶，時代特色更鮮明，關(guān)愛生命更具體?！睆慕?2年的南京中華中學高二(12)班語文高級教師李玲，看完新版《守則》后如是總結(jié)“讀后感”。據(jù)了解，1991年，《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)布?！缎W生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。，教育部啟動修訂工作，將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》三者合而為一，形成了新的《中小學生守則》，即把多字70條規(guī)范濃縮成近300字的9大準則，并于公開征求意見。
“新增內(nèi)容與時俱進，時代特色很鮮明?！崩盍峤庾x舉例說，如“文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活、學會合作共處”等，充分體現(xiàn)了近十年社會發(fā)展要求?！半S著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，學生‘觸網(wǎng)’是文化發(fā)展的必然，然而在網(wǎng)絡(luò)管理尚未完全成熟的情況下，引導(dǎo)學生文明綠色上網(wǎng)就成為非常重要的一項內(nèi)容，對于學生上網(wǎng)應(yīng)‘導(dǎo)’而非‘禁’，《守則》充分體現(xiàn)了‘導(dǎo)’的特點?！?BR> “新舊《守則》都體現(xiàn)了對生命的關(guān)愛，但新《守則》具體到‘紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品’，比籠統(tǒng)的‘注意安全’更能讓學生明白什么是安全。還有，‘會自護懂求救’讓我們看到了‘見義智為’的內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了教育部對中小學生深切的人文關(guān)懷。說到底，中小學生都是孩子，我們并不需要他們在不會游泳的情況下救人，在力不能敵的情況下勇斗歹徒?！崩盍嵘钣懈杏|地說。
南京金陵中學仙林分校小學部三(8)班班主任李鑫鑫是一位年輕老師，在對比了新舊《守則》后，她感言新版《守則》可以讓孩子們更有“方向感”，也更“接地氣”，如要求孩子“養(yǎng)成閱讀習慣、自己事情自己做、主動分擔家務(wù)、熱心志愿服務(wù)、自覺禮讓排隊”等都和日常生活需要緊密相聯(lián)。
在點贊新版《守則》亮點的同時，業(yè)內(nèi)人士也表示，新版《守則》也有提升空間。一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士在比較了多國中小學生守則后指出，我們的新版《守則》在“生活化”、“口語化”等方面與一些發(fā)達國家的中小學生守則相比，還有差距。如美國小學生守則共有8條，包括“總是稱呼老師職位或尊姓;按時或稍提前到課堂;提問時舉手;可以在你的座位上與老師講話;所有作業(yè)必須是你自己完成;考試不許作弊”等。英國小學生守則有10條，包括“平安成長比成功更重要;背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸;不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果;遇到危險可以打破玻璃，破壞家具;不保守壞人的秘密;壞人可以騙”等等。“相比較而言，美、英兩國的小學生守則要求更實際、更具體，表述也更接近孩子的‘話語體系’?！?BR> 南京師范大學教科院副教授殷飛認為，中小學生《守則》還是應(yīng)該進行區(qū)分?！安煌挲g段的學生要求是不一樣的，小學應(yīng)該側(cè)重于教導(dǎo)一些孩子能接觸到的具象的東西，而中學生則需要開始涉及價值觀的引導(dǎo)?！币箫w表示，國家更應(yīng)該發(fā)布中小學生守則“大原則”，地方和學?？梢砸虻刂埔颂岢龈嗅槍π缘囊?。
“希望家長們能夠積極配合《守則》落實?！崩铞析闻e例說，《守則》要求中小學生“主動分擔家務(wù)”，而根據(jù)以往情況看，影響學生“主動分擔家務(wù)”的往往是家長，理由幾乎都是“孩子們要看書，我們順手就做掉了，不要浪費孩子時間”等。
務(wù)實、簡潔、針對性強是新版《中小學生守則》的一大特點，他拋棄了一些高大上的語言，用樸實、具體的方法與措施引導(dǎo)中小學生去規(guī)范自己的言行。
新版的《中小學生守則》易記易行，九大準則的表述中，每條準則都用了簡約的七個字，讀起來猶如在讀一首七絕似的，朗朗上口。適合中小學生認知規(guī)律，使學生能很快適應(yīng)，理解。
第一條不僅僅是愛祖國等，而是更細化了解黨史國情，珍視國家榮譽。而第二條、第三條更是把學生的言行，在校學習描述的更具體、使用，使學生能夠更明白，語言也比較樸實、易懂，如珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。更是具體到了生活中的一方面，使學生知道自己應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。
新版的《中小學生守則》更具有時代氣息，貼近生活，更具有教育意義。如自己事自己做，主動分擔家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。這些條例都與當前的社會生活息息相關(guān)，交給了學生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
新版的《中小學生守則》將進一步引領(lǐng)和規(guī)范學生思想品德與言行舉止，相信在她的引領(lǐng)和規(guī)范下，中小學生一定會扎牢根基，茁壯成長。
通過對比新舊《中小學生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學生的要求更加具體，使教育工作者和中小學生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學校，幾乎都可以看到中學生守則，但對中學生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學生貫徹《中小學生守則》上是有缺失的，應(yīng)該盡快給學生補上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學生會背誦相關(guān)的內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學生的日常生活中，形成學生的生活學習習慣。
現(xiàn)在學校都在不斷的完善對學生的過程性評價，因此，在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學生守則》的內(nèi)容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進行制定。如：好學多問肯鉆研。上課專心聽講(上課是否有違紀現(xiàn)象，精神是否飽滿，發(fā)言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些，閱讀體會如何)。
總的來說，《中小學生守則》是中小學生應(yīng)該遵守的基本準則，只有從小學一年級開始抓實抓好，堅持不懈，經(jīng)過九年的義務(wù)教育，必然會使每一個學生受益匪淺。
學習中的小竅門篇九
新版《守則》將之合二為一，化繁為簡，把豐富的意義和深刻的道理，凝練為9條內(nèi)容，把抽象的語言變成具體的做法，如講誠信方面，下面是帶來的新版中小學生守則學習心得，希望可以幫到大家。
篇一：新版中小學生守則學習心得體會。
《中小學生守則》作為對廣大中小學生日常行為規(guī)范的基本要求，不僅應(yīng)體現(xiàn)在中小學校的墻壁上、板報中、宣傳欄，更為重要的是它應(yīng)為學生真正熟記、理解和認同，但其真正的生命力并不應(yīng)止于學生將守則內(nèi)化于心，而應(yīng)是將其外化于行，體現(xiàn)為他們在最為普通的學習和生活中自然表達出來的一種常態(tài)行為。
第一，應(yīng)注重間接德育。《守則》9條內(nèi)容涵蓋了個體與國家、社會、他人之間關(guān)系等多重維度，這些規(guī)范和要求最直接、最有效的教育場域不應(yīng)僅是直接的德育課堂，而應(yīng)貫穿于同屬道德實踐范疇的所有教育教學活動全程。這種將學生守則所強調(diào)的核心價值觀要求滲透在學校各門學科教學中的德育方式，是一種非常典型的間接德育的表現(xiàn)形態(tài)。所有教師，無論教授什么學科，在其教育教學活動中，要將達成一定德育目標作為實現(xiàn)整體教育目標的要素。我們強調(diào)《守則》的有效落實應(yīng)注重間接德育，并非認為這種方式盡善盡美，何況美、日等國近些年來的學校德育實踐也已充分表明間接德育有其固有缺陷。也就是說，我們并無否定直接德育重要作用的意圖，而是強調(diào)要將間接德育也作為學校德育過程中一種重要且有益的補充，通過全體教師“集學科教師和德育教師于一身”雙重角色的完整表達，最終使《守則》真正落實到基層學校，使《守則》要求真正成為學生的行為參照。
第二，應(yīng)加強隱性德育。從根本上講，學校作為一個教學活動單位，本質(zhì)上更是一個集物質(zhì)、制度、文化和心理于一體的綜合性復(fù)雜場域。顯然，隱性課程作為一種非正式課程，雖不在課程計劃中反映、也不通過正式教學進行，但其潛移默化之中，對學生知識、情感、意志、行為和價值觀等方面的發(fā)展，卻起著“春風化雨”的關(guān)鍵作用。無論是學校建筑、設(shè)備、景觀的設(shè)計，還是校班的管理制度、規(guī)章條例、評價標準以及它們產(chǎn)生的影響，或是師生關(guān)系、生生關(guān)系、校風、班風等，這些要素均可隱藏和融通于學校日常生活，對學生的生命成長產(chǎn)生深刻持久的影響。
學生正是在這樣的教育場域內(nèi)，通過其充分參與和體驗感悟，培養(yǎng)了自主精神、探究能力、合作意識，也會自覺形成道德判斷和行為選擇。具體來說，若要學生守則真正得到貫徹和落實，學校隱性德育勢必要發(fā)揮巨大作用。而能夠彰顯并細化自由、平等、公正、法治、誠信、友善等這些社會主義核心價值觀要求的學生守則行為規(guī)范，恰恰可以體現(xiàn)在學生要面對的各種人際關(guān)系范式中。例如，愛集體助同學、虛心接受批評、學會合作共處、保持言行一致、不說謊不作弊、借東西及時還、做到知錯就改等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成，完全是通過學生在學校日常生活中，通過與領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學間的人際交往過程來培養(yǎng)和實現(xiàn)的。因此，如果學校能夠充分意識并重視到學校場域的教育力量，《守則》內(nèi)涵的價值行為規(guī)范要求便可無聲且有效地傳遞給學生。
第三，應(yīng)重視引領(lǐng)示范。毫無疑問，要將《守則》中的規(guī)范要求真正落實到學生的日常行為中，需要教師、家長乃至全社會的引領(lǐng)和示范作用。在學校德育過程中，教師在日常生活中表達出來的優(yōu)秀道德行為、高尚人格形象等，都是學生模仿和學習的榜樣。換句話說，想讓學生真正做到誠實守信有擔當、自強自律健身體、珍愛生命保安全、勤儉節(jié)約護家園，教師、家長乃至全社會首先應(yīng)樹立良好榜樣，正所謂身教勝言傳。不能忽視，家庭是人生第一所學校、父母是孩子第一任教師，因此，家庭及其成員對個體發(fā)展的影響，是終身而持久的?？傊?，若要使學生最終真正自覺踐行《守則》中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的規(guī)范要求，學校、家庭和社會形成教育合力，共同發(fā)揮正面強化作用，是不可或缺的。
篇二：新版中小學生守則學習心得體會。
《中小學生守則》是一個張力十足的價值體系、任務(wù)體系、行為體系，洋溢著繼承和創(chuàng)新交織的辯證思想。
——關(guān)于愛國，《守則》既強調(diào)愛國、愛人，更體現(xiàn)了中國特色社會主義特質(zhì)。要求孩子從小認識、熱愛、維護我們的社會主義政權(quán)，跟黨走社會主義道路?；局贫群偷缆返膯栴}是人類歷史發(fā)展階段的必然，是時代的特征，當今社會任何一個國家都有自己的制度選擇，也都采取不同方式轉(zhuǎn)化為對孩子教育的內(nèi)容。
——關(guān)于勤學?！妒貏t》既強調(diào)學習的意義，更強調(diào)學習的路徑和方法?，F(xiàn)代教育以課堂教學模式為主，師生要充分互動，讓孩子學會思考和提問很關(guān)鍵。學習要主動，逐漸成為自身的需要，在探究中把握知識，體會創(chuàng)造。學習即生活，有苦更有樂，所以要養(yǎng)成良好習慣。工業(yè)文明以科技為支撐，應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛科學的素養(yǎng)。
——關(guān)于奉獻?！妒貏t》不囿于奉獻精神，更要解決好時代發(fā)展映在孩子們身上的問題。家庭環(huán)境和過于優(yōu)越的物質(zhì)條件使其自理能力培育受到影響。過于強調(diào)智育使孩子們動手勞動的機會減少。生存和發(fā)展所需要的團隊意識、協(xié)作精神等都需要在主動奉獻中培養(yǎng)。這些都是時代交給孩子們的功課。
——關(guān)于禮儀。講禮儀既要在傳統(tǒng)的特質(zhì)舞臺上進行，更要有具體內(nèi)容，讓孩子們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線，以美德為追求。還要從排隊守秩序、保持公共衛(wèi)生、愛護公物的細處著手。生活處處是禮儀，這是培養(yǎng)孩子素質(zhì)、約束孩子行為的出發(fā)點和落腳點。
——關(guān)于孝師。《守則》既繼承了傳統(tǒng)思想中“敬”和“忠”的內(nèi)涵，又突出了集體意識、協(xié)作精神和成員平等觀念。因為現(xiàn)代社會是人群高度組織和集中的社會，是我為人人，人人為我的社會。對于父子之間、師生之間，既有生養(yǎng)教育之恩，也有平等共生的意味。孩子們既要有自我意識，更要懂得如何辯證理解個人發(fā)展與社會助推的關(guān)系。另外，人與人關(guān)系中很重要的一種方式是互相批評，鼓勵是教育，批評也是教育，孩子們也要學會接受批評并完善自我。
——關(guān)于誠信。誠信仍然是做人做事的根本。但不僅僅是傳統(tǒng)意義上人的品質(zhì)的問題，更增加了一層契約視角?，F(xiàn)代社會是契約社會，只有讓孩子們從小不說謊、不作弊，做到有借有還，才能樹立誠信意識。使自己的人生征信起點靠前，誠信積分高滿。未來進入市場經(jīng)濟社會后，善于用契約方式生存發(fā)展。
——關(guān)于健康?！妒貏t》進行了兩方面創(chuàng)新：一是除了身體健康外，還進一步關(guān)注心理健康，把身心健康作為孩子們?nèi)姘l(fā)展的基石;二是針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，專門提及了文明綠色上網(wǎng)，既要用好這一必要的工具，又把其對青少年的危害限制到最小。
——關(guān)于安全?！妒貏t》將安全意識落到具體的生活細節(jié)中去，便于孩子們對照實行。除點出了最常見的交通、溺水、火災(zāi)安全問題外，還提出了現(xiàn)代社會存在的毒品問題;除了日常安全問題外，還強調(diào)要從小培養(yǎng)孩子們的安全意識，使其具備安全知識、自救能力。
——關(guān)于勤儉?！妒貏t》在繼承中進一步豐富勤儉的內(nèi)容。站在全面建成小康社會五位一體總布局的角度強調(diào)節(jié)儉，從構(gòu)建生態(tài)文明的更廣視域出發(fā)，通過做好自己的事情，為了他人生活創(chuàng)造更好環(huán)境;通過做好當前力所能及的事情，為子孫后代謀求福祉。這些具體的要求彰顯著可持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展的精神和主張，闡述著現(xiàn)代化育人理念。
歷史唯物主義指出，事物是歷史發(fā)展的進程，傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性是辯證的統(tǒng)一。《守則》不僅是新時期孩子的行為準則，更是啟示健全中國特色教育制度要堅持繼承和創(chuàng)新并重的原則。
篇三：新版中小學生守則學習心得體會。
修訂《中小學生守則》，是學習貫徹系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務(wù)、在廣大青少年學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的一個具體舉措，也是貫徹黨的十八屆四中全會精神、推動法治中國建設(shè)的具體體現(xiàn)。要將社會主義核心價值觀體現(xiàn)在學生的日常學習生活中，在青少年中乃至全社會推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量，建設(shè)中華民族的共有精神家園。
在落細上下功夫，引導(dǎo)中小學生記住每一項要求。落細，利于學生認知。中小學生正處在世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展的關(guān)鍵階段，首先要在認知上引導(dǎo)他們，讓他們明是非、辨美丑、知善惡。要引導(dǎo)廣大中小學生記住《守則》的每一項要求，熟知學習生活中的基本行為規(guī)范，知道哪些是必須遵守的，哪些是要堅決摒棄的，引導(dǎo)他們逐漸形成正確的價值判斷。新版《守則》共9條，既有原則性要求，如愛黨愛國愛人民、明禮守法講美德、誠實守信有擔當?shù)?，更提出了具體的、便于學生操作的行為規(guī)范，如了解黨史國情、上課專心聽講、主動分擔家務(wù)、自覺禮讓排隊、虛心接受批評、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等。因此，要引導(dǎo)學生從細微處著手，見微知著，逐漸從具體的行為規(guī)范中形成對社會主義核心價值觀的正確認知，使學生逐步理解富強、民主、文明、和諧作為國家層面價值目標以及自由、平等、公正、法治作為社會層面價值取向的深刻內(nèi)涵，從而將自覺踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準則。
在落小上下功夫，引導(dǎo)中小學生遵守每一條準則。落小，便于學生踐行。新版《守則》既注重以人為本，關(guān)注學生的生命安全、身心健康、道德成長;也注重從學生實際出發(fā)，涉及學生的知識學習、勞動實踐等領(lǐng)域;更注重價值引領(lǐng)，引導(dǎo)學生正確處理與他人、與社會、與國家、與自然的關(guān)系。這就要求在“落小”上下功夫，將學生全面發(fā)展的要求落到日常學習生活中，教育引導(dǎo)學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。要引導(dǎo)廣大中小學生遵守《守則》每一條準則，在日常學習生活中以《守則》為鏡子，做到“吾日三省吾身”，時時刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合《守則》規(guī)范，努力克服和改正不符合《守則》規(guī)范的言行。要重在踐行體驗，結(jié)合升旗儀式、重大節(jié)日、重大活動等契機，結(jié)合學雷鋒、志愿服務(wù)、少年傳承中華傳統(tǒng)美德等系列活動，廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動，引導(dǎo)學生在實踐中深化對核心價值觀的理解，更好感悟核心價值觀的真諦和要義。行為養(yǎng)成貴在堅持，要持之以恒地組織中小學生開展“遵《守則》、見行動”專項活動，結(jié)合學生學習生活實際去推動核心價值觀的踐行，讓學生便于參與、樂于參與。
在落實上下功夫，引導(dǎo)學校將《守則》融入教育教學全過程。落實，才能有效推動工作?！吨行W生守則》是在廣大中小學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，涉及學生學習生活的方方面面，包含學生全面發(fā)展的方方面面，貫穿學校教育的方方面面。這就要求在“落實”上下功夫，將《守則》各方面的要求落實到整個教育教學工作中，融入教育教學全過程。要加強學校教育，將《守則》內(nèi)容貫穿于課程教學、社會實踐、校園文化和學校管理全過程。在課程教學過程中，要有機滲透《守則》相關(guān)內(nèi)容，做到潤物無聲、春風化雨;在社會實踐活動中強化行為規(guī)范的要求，做到言行一致、知行統(tǒng)一;在校園文化中要處處體現(xiàn)《守則》要求，使符合核心價值觀的行為受到鼓勵，使違背核心價值觀的現(xiàn)象受到抑制;在學校管理中，強化規(guī)則意識、制度約束，有效規(guī)范學生言行。
學習中的小竅門篇十
通過對比新舊《中小學生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學生的要求更加具體，使教育工作者和中小學生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學校，幾乎都可以看到中學生守則，但對中學生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學生貫徹《中小學生守則》上是有缺失的，應(yīng)該盡快給學生補上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學生會背誦相關(guān)的內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學生的日常生活中，形成學生的生活學習習慣。
現(xiàn)在學校都在不斷的完善對學生的過程性評價，因此，在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學生守則》的內(nèi)容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學生守則》山的相關(guān)內(nèi)容。
學習中的小竅門篇十一
《中小學生守則》是我們每個人學習、生活的行為要求和規(guī)范，我們要認真重視、理解并且學會應(yīng)用，就要從身邊點點滴滴的小事開始做起。
“珍愛生命，注意安全……”這一條給我?guī)砗艽蟮膯l(fā):有一天早上我起來晚了,到馬路邊上正要過去時發(fā)現(xiàn)竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那么多了,沖過去吧。于是，我就慌慌忙忙跑了過去，幸好沒出什么事。自從看過這一條后，回想起以前在電視上經(jīng)?？匆娨驗閬y穿馬路而出車禍的小學生，我很后悔，當初不應(yīng)該亂穿馬路，如果當時有一輛車開來，我還不得出事。
“熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究……”,這要求我們在學習中要勤于思考,回過來想一想,這一條我就能做到:比如在做數(shù)學家庭作業(yè)時,遇到難題,我首先獨立思考,認真探索,努力找出正確答案,如實在做不出來,我就主動向老師或家長虛心請教。聽懂以后，仔細領(lǐng)會，保證下次出現(xiàn)類似的題目不會出錯。
《中小學生守則》中還包含了許多深刻的道理。我理解到，我們要作為一名優(yōu)秀、合格的小學生，要想成功，是不容易的，必須付出艱苦的勞動和辛勤的汗水。
看了《中小學生守則》學習心得體會的讀者還看了：
學習中的小竅門篇十二
我是是一個背誦能力極才差的孩子，每次背誦的時候就象落進了萬丈深淵，怎么都背不出來，真是要了我的命。爸爸媽媽為此也十分懊惱······根據(jù)我背誦多年的經(jīng)驗，我歸納出幾條背誦的小竅門:1.不能死記硬背，首先把背誦內(nèi)容找出來，然后把每句話每個字的意思理解清楚;2.大聲朗讀，最好選擇早上6:30或晚上睡覺前這兩個時間段；3.最后的辦法就是是直接用手朝幾遍.
我成績良好，十分愛運動，會打乒乓球、羽毛球、籃球······上個星期五的傍晚，我們幾個同學打乒乓球的時候，我不小心把球踩了了一腳，球凹了進去。我記得看過書上有寫“熱脹泠縮”，剛好拿回家做實驗。
回到家我趕緊放下書包，接了一壺水燒開，找了個杯子把乒乓球放在杯子里，把開水倒進杯子，球馬上就浮起來了，并且凹進去的地方也重新恢復(fù)了原樣，嗨！我的乒乓球又回來了。
學習中的小竅門篇十三
有部分同學每天的學習時間安排往往是看老師今天布置了哪些作業(yè)。在高三復(fù)習階段，由于作業(yè)量會非常大，這樣的做法會造成很大的學習壓力。老師布置的作業(yè)，主要是針對學習成績處于中等水平的大部分同學，而不會考慮到每個同學的成績差異。
所以同學們最好是根據(jù)自己對知識的掌握程度，而作出針對性的調(diào)整，安排要完成的作業(yè)也要有個先后順序，盡量不要做太多的無用功，只會減低學習效率。
2、認真分析每一次考試結(jié)果。
高三的考試是非常多的，無論是月考還是模擬考，絕大多數(shù)的同學都只是關(guān)注分數(shù)的多少，而不是把注意力放在查缺補漏的功能上。
其實考試的目的主要是讓學生查漏補缺，通過考試尋找出自己存在的不足，進而決定以后的復(fù)習反向的調(diào)整，然后在下一次考試中檢測本段時間的學習效果。
3、放松心態(tài)走好每一步。
不到高考，之前的考試成績波動再大，也不能喪失斗志，要在做好回顧歸納的同時，努力向前看。要時刻保持心態(tài)上的平衡與理智，不驕不躁，才是皇道。
學習中的小竅門篇十四
多讀書。如果你問有經(jīng)驗的語文老師，學習語文有什么竅門嗎，他一定會告訴你多讀書。多讀書，讀好書，培養(yǎng)語感很重要，在讀書的過程中可以積累詞匯，也可以掌握基本的語法知識等。
漢字的積累。漢字是詞匯的基礎(chǔ)，詞匯是句子的基礎(chǔ)，句子是文章的基礎(chǔ)，因此要學好語文，要注意漢字的積累。積累漢字不僅要會讀會寫，會組詞，明白每個漢字的含義，還要注意書寫時的筆畫順序，這樣才能夠打好基礎(chǔ)。
詞匯的積累和運用。在讀書和學習的過程中遇見一些感覺比較好的詞語和生疏的詞要記錄下來，經(jīng)常翻閱，這樣可以增加印象，而且要會運用詞匯，比如造句或者簡單的組成一段話，這樣靈活運用了，才能印象深刻。
優(yōu)美句子的摘抄和運用。在讀書的時候要學會記筆記，將自己認為優(yōu)美的句子或段落記錄下來，經(jīng)常閱讀，直至能做到靈活運用，在寫文章的時候運用合理可以提高文章的檔次和美感。
2孩子不愛學習的原因。
對學習產(chǎn)生了恐懼感，然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。例如兒童學鋼琴，爸媽一廂情愿的犧牲雙休日陪孩子學鋼琴，以為孩子會因為自己的艱辛而更加努力學習，但是實際結(jié)果卻是累了孩子，孩子需要休息，孩子更喜歡玩，所以孩子開始討厭學鋼琴了，再換到其它知識的學習，結(jié)果也是一樣的。
當孩子專心做某項活動時(如讀小說等)，催促他做功課?這似乎是很自然的事，但卻帶來不少負面影響。首先，孩子會因此而失去一次專心投入的機會。從而令他們無論在學習、游戲或工作上都缺乏投入感與專注力。同時，由于他們認為因功課而令他們無法繼續(xù)該項活動，他們會對功課產(chǎn)生一種厭惡感。另一方面，他們也會因此而產(chǎn)生一些負面情緒，如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等。
是否對孩子看管過嚴，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理?某些爸媽認為在孩子的成長過程中，孩子會出現(xiàn)許多問題，爸媽應(yīng)監(jiān)視孩子的所作所為，其結(jié)果卻造成管得過寬過嚴。爸媽的動機是正確的，但有時手段不正當。那么爸媽的不當行為將會破壞爸媽與孩子之間親密的關(guān)系。造成孩子苦惱，煩躁，情緒低落，學習成績明顯下降，和朋友交往時有心理障礙。
學習中的小竅門篇十五
當我們意識到有必要學會英語，并且下決心去攻克這個難關(guān)時，我們就一定要：
我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些abc。別人能學會，我們也能學會，只要我們善于投資自己的時間。上帝賦于我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應(yīng)有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事；越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。
把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%），簡單的視音頻學習材料最好，voa special english,新概念英語，走遍美國，縱橫美國，等等。能輕松愉快的學英語，其實看歐美影視劇也是不錯的選擇。
建議用視頻來學習，一是可以有直實的學習環(huán)境配合，二是可以模仿，三是可以有興趣！特加是聽力，利用能飛英語視聽學習軟件，通過看視頻輕松學英語，不需要死記硬背就能輕輕松松記住最常用的句子，因為聽力是培養(yǎng)語感同口語的基礎(chǔ)。
英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回。”
一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動起來。
春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?？傆幸恍├碛刹粚W習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览怼Ｔ谒拇ù笞惴鸾淌趟囆g(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生?！蔽覀儗W英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，集中精力，專心學習。
學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費精力又費電，很難喝到水。學英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復(fù)習、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習，就象又學新知識一樣，那么，我們就永遠是初學者，雖然在辛辛苦苦地燒開水，卻難品味到其甘潤。
最后，英語學習的朋友，千萬不能相信英語神來之筆、英語培訓機構(gòu)或廣告的鼓吹；學習要踏實，學習中有樂趣，一步一步前進，才能學出真功夫！
學習中的小竅門篇十六
語文學科的特點主要有三方面：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點。
二是情感性?！拔恼虏皇菬o情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導(dǎo)致學生對語文厭學的重要原因之一。
三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。
以上三個特點決定了語文是個需要日積月累的學科。學語文像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，你天天蒔弄，卻不能天天都覺得莊稼有變化;學其他科像工業(yè)生產(chǎn)，只要你做了，就能看到明顯的成果。
學語文像吃飯，少吃口多吃一口對身體看不出影響;學其他科像吃藥，少吃一片多吃一片影響明顯。盡管每次澆水施肥看不出莊稼的變化，但秋天的收成確實是平時一點一點蒔弄的結(jié)果。
盡管一口飯看不出對身體有影響，但身體確實是靠一口飯一口飯長起來的。學語文需要大投入，見效慢，短期內(nèi)看不出成績，這就是學生不愛學甚至不學語文的主要原因。學語文不能看眼前，追求短期效益，一定要下持之以恒的功夫。
學習中的小竅門篇十七
今天中午，我們這些“初出茅廬”的晨報小記者又要去四樓階梯教室上課，今天又會講什么呢？我和同學們滿懷期待地來到階梯教室。
來到教室，束老師親切地對我們說：“歡迎小記者們，今天我來教大家如何把作文寫得生動具體，同學們知道怎樣才能寫一篇好文章嗎？”大家爭先恐后地回答：“多加形容詞、多用動詞、多用修辭手法。”老師點了點頭，說：“你們說得都對，但是不夠完整，請同學們看大屏幕?！鄙厦鎸懼鴮懞米魑牡闹匾獛c。老師接著又說：“修辭手法是寫作中必不可少的，要多用比喻、擬人、夸張、排比句，這樣才能使文章更加生動形象?！蓖瑢W們聽了一個個直點頭。
啊！今天的課真令人受益匪淺，讓我學會了許多寫作的小竅門，希望今后能寫出優(yōu)秀的作品。