健康是人們追求的一種寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。怎樣寫一個(gè)簡潔而有力的題詞？培養(yǎng)自律能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。
沙漠中的蒲公英精篇一
黃沙滾滾的沙漠里，除了幾棵孤零零的仙人掌屹立在黃沙中，除此之外，再也沒有任何綠色，其它事物，全部埋藏在黃沙里，一陣風(fēng)吹過，強(qiáng)勁的.風(fēng)撩起黃沙，在黃沙以及強(qiáng)勁的風(fēng)里，緩緩地走出一頭虛弱的老牛，去到仙人掌前跪了下來，用耳朵傾聽遠(yuǎn)方的喇叭聲，一輛綠色的軍車在黃沙中奔馳，十分醒目。老牛呼地站起來，以身攔車，送水的戰(zhàn)士已經(jīng)司空見慣，可開車的是個(gè)實(shí)習(xí)戰(zhàn)士，必須再一次送水才決定自己能不能留下來。他聽說之前的戰(zhàn)士全都被淘汰了，他很緊張，他給路上許多動(dòng)物都給了水，只剩最后一罐了。現(xiàn)在已經(jīng)離水站不遠(yuǎn)了，他猶豫了?？吹嚼吓０蟮难凵?，他下定決心，把最后一罐水抬了下來，放在老牛面前。
實(shí)習(xí)戰(zhàn)士說：“其實(shí)我要感激它?！?BR> （本文作者系陜西省渭南市臨渭區(qū)北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生）。
沙漠中的蒲公英精篇二
暮光沉沉褪去，一個(gè)瘦弱的身影在并不寬敞和明亮的房間里像孩子般咬著筆桿，她在沉思。一旁的白紙上密密麻麻地寫滿了字，那是被她拋掉的次品。她緊緊地拽著自己的衣角，在腦海里努力搜索著格言，但是只是一片空白。搖頭，嘆氣。半餉，她用那雙長滿老繭，有著變形指甲的手在表格里鄭重地寫上了自己想對(duì)女兒說的話：“好好把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間，將來海闊天空任你游?！?BR> 她的側(cè)臉在白熾燈的照耀下，顯出柔和的線條，宛如雕塑。當(dāng)她把這張薄薄的紙交給女兒時(shí)，女兒感覺到了它的分量，她知道這其中的每一個(gè)字都包含著母親的一片心，一片殷切的希望。
每當(dāng)我翻開桌蓋，就會(huì)看見母親歪歪扭扭的字跡，樸實(shí)無華甚至有些貧瘠的'文字就像母親那雙關(guān)愛而溫和的眼睛，暖暖地看著我，直看到我的心中去。
我開始認(rèn)真思考媽媽說的話。他說要我好好把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。我懂，這句話其實(shí)是她想對(duì)我說的滿腹期許中的一句代表，她把自己心中翻騰如潮水般的心思?jí)嚎s成一句細(xì)膩的叮嚀，只為時(shí)時(shí)督促女兒。它如一盞探照燈，白色暖暖的光為我照亮前方挫折的人生之路。
她說要我好好把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。我懂了，也讀出一股心酸。母親在我的年齡時(shí)也是一個(gè)花季少女，但是據(jù)她回憶，她只有稀稀拉拉的黃發(fā)和瘦黃的臉，還有怯怯的眼神。她的學(xué)習(xí)生涯在初二的時(shí)候就結(jié)束了。外婆家窮，連溫飽有時(shí)也成問題，三個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)就更難承擔(dān)了。母親在外公外婆為難的時(shí)候挺身而出，輟了學(xué)，開始了她的打工生涯。15歲的母親跟著村里的大人輾轉(zhuǎn)于許多大城市。每當(dāng)母親講起當(dāng)年打工的艱苦時(shí)，臉上總會(huì)浮起一絲悵然。我知道她是在埋怨命運(yùn)的不公，沒能讓她接受全程教育?，F(xiàn)在她總是開玩笑：要是我是你們，全縣第一都不是問題。我們就咯咯笑，不以為意?，F(xiàn)在想來，母親是在用自己的經(jīng)歷為我們做反例?。∷幌胛以僦氐杆母厕H，她想讓我的將來過得更好。
我繼續(xù)認(rèn)真的思考媽媽地話，她說以后海闊天空任我游。我好像看見一個(gè)衣著光鮮的女孩，那就是未來的我，她應(yīng)該會(huì)在母親的希望下闖出一片海闊天空。
每當(dāng)我看見這句再普通不過的話時(shí)，我就會(huì)想起與母親有關(guān)的一切，然后它就會(huì)化成一股無形的力量，讓我在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中得到一絲新鮮的氣息，讓我重新正視未來，克服厭煩的情緒，鼓起奮斗的勇氣。每當(dāng)心靈疲得想要放棄時(shí)，總是會(huì)想起那白熾燈光和那宛如雕塑的側(cè)臉，以及落筆時(shí)那認(rèn)真凝重的表情，溫暖而柔和，這時(shí)候感覺到母親就站在我面前。
我的桌子下藏著一顆熾熱的愛女之心，嘴里掛著一句細(xì)膩的叮嚀，心中埋著一枚愛的烙印。我不曾孤獨(dú)，因?yàn)槲乙恢睋碛兴鼈儭?BR> 母親的心就如一杯茶，越品味越覺得芬芳。
沙漠中的蒲公英精篇三
在3月3日，我和經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者，還有樂天派同學(xué)小紅一起去沙漠探險(xiǎn)，我和小紅對(duì)沙漠之旅無比好奇，就當(dāng)我們聽說貝爺要去沙漠探險(xiǎn)，我們就三番五次地求貝爺帶我們一起去，貝爺無奈地答應(yīng)了。
我們帶上了飲用水、食物、指南針等裝備，踏上了旅程。到了沙漠就和書里說的一樣，沙漠里一望無際，浩瀚無邊，天氣十分炎熱，把一顆雞蛋埋在沙子底下，一分鐘之后拿出來就熟了。
我們身上的衣服濕透了，在這茫茫大漠里，我不像之前那么興奮了。不到一會(huì)兒，我的嗓子干巴巴的，我像貝爺要水喝，貝爺說：“只能喝一點(diǎn)，路還長著呢?！蔽以俅问｜S沙漫天飛舞，原本的樂天派小紅，一路上一次次失望，突然小紅倒下了，貝爺立刻幫她檢查，說她中暑了，我心里無比著急，小紅可是我最好的朋友，我含著哭腔問貝爺怎么辦，貝爺看了下地圖，說前面有綠洲，我趕緊背著小紅跑過去，我把水撲在小紅臉上，小紅醒來了，但我還是很絕望，我想放棄了，可是貝爺說明天就能走出去了，我的絕望頓時(shí)消失得無影無蹤。
沙漠之旅結(jié)束了，這次旅程終身難忘，原來只要樂觀面對(duì)，一定可以走出困境。
沙漠中的蒲公英精篇四
放高興，把自己的煩惱忘卻，放高興，把自己的肉體拋開。
好無聊的感覺，空蕩蕩的不知道要做什么，陽光穿過半遮半掩的窗簾照在地上，卻沒讓我感覺到一絲的溫暖。我在渴望，卻無法伸手觸及我所渴望的東西，輕輕將心放下，依在墻邊，迷茫不知所措的將頭深深的埋在雙肩下，這時(shí)候候呼吸的聲音好像被擴(kuò)大了數(shù)倍，就是心跳也同樣被擴(kuò)大了。
我究竟在想什么？
雙手在耳邊顫抖著，眼中莫名的多了一些晶瑩，也許我將自己悶的時(shí)間太長了，長的我都快令自己變成瘋子。這莫名的.悲傷讓我更加不知所措，看著映下的陽光慢慢向自己移過來，好似是有一點(diǎn)光明在慢慢的擴(kuò)大。
緩緩的閉上雙眼，再慢慢的睜開，我怎么來到了這里--江南的弄堂！
驚慌失措的我立刻站起，四下掃視，卻是見不到人影，在我的周圍淡淡的透著一股白霧。這是江南的弄堂，九曲八折，要是沒有當(dāng)?shù)厝说膸肪拖駛€(gè)迷宮一般。這白霧，迷宮中的白霧又是從哪里來的？我邁開腿，向左跑去，左轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)，不，是死路。
我回頭向右跑，右轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，怎么還是死路？周圍陳舊的墻頭包圍著我，薄霧好像還是沒有要散去的意思，剛才一跑讓我現(xiàn)在的呼吸變得急促，我能清楚的聽到自己的喘息聲在這江南的弄堂里回蕩。這里可真如歌詞里所述的一樣：
“圈圈圓圓圈圈，每天年年每天的我······”--林俊杰《江南》。
這里本就是迷宮，還加上了淡霧，是在誠心的整我？我又邁開步子，摸著身邊的墻在這交錯(cuò)曲折的弄堂里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到頭暈，轉(zhuǎn)到心中厭煩。
就像一部電影被我看了一千遍，看到想吐了一般的感覺涌上。如今，有些乏力的我只好又依上墻，將雙手?jǐn)R在膝蓋上，將頭深深地埋在雙肩之下。
沙漠中的蒲公英精篇五
1.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。今年為班級(jí)的各項(xiàng)工作作出了自我的貢獻(xiàn)，在同學(xué)們的心中樹立起了自我的影響。但是，古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，如果能勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)按時(shí)上交，早晨早點(diǎn)到校，老師相信你的明天會(huì)更完美!
2.你思想較單純，有良好的禮貌衛(wèi)生習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。因?yàn)樯险n走神，影響了你自我的學(xué)習(xí)，多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望，期望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但你多次放松對(duì)自我的嚴(yán)格要求，使你一向沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。你的學(xué)習(xí)方法也有所不足，有些重理輕文，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練多思多問，相信在新的一年，你必須會(huì)有所收獲的!
3.你是一個(gè)性格獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學(xué)校生活，用心參加課外活動(dòng)，愛勞動(dòng)，講究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課用心舉手，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。你的古詩朗誦讓大家都沉浸在古韻中!你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象。老師愿你敞開心扉，創(chuàng)造出自我明日的輝煌。
4.你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你是個(gè)盡責(zé)的紀(jì)律委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)們作好課前準(zhǔn)備工作;課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，用心的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自我真正在班中持續(xù)永遠(yuǎn)的領(lǐng)先地位!
5.一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個(gè)漂亮可愛的小姑娘。你是個(gè)聰明漂亮而又活潑的女孩，你對(duì)待師長總是很尊敬，對(duì)待他人總是很坦率，對(duì)待工作總是很認(rèn)真，對(duì)待班級(jí)活動(dòng)總是很投入，對(duì)待自我的缺點(diǎn)總是很謙虛，你有自我的理想，你為班級(jí)爭得了很多很多的榮譽(yù)。作為我的課代表，我在此感謝你，你是我的驕傲。愿你永遠(yuǎn)健康漂亮快樂上進(jìn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
6.你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子，吃苦耐勞，每一天起早貪黑地訓(xùn)練，總是一聲不吭?！坝懈冻鼍陀谢貓?bào)”，你在田徑比賽中取得了驕人的成績。但是在學(xué)習(xí)上，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話，那你的成績必須會(huì)突飛猛進(jìn)。你是一個(gè)聰明的孩子，張老師衷心地期望你能在課堂用心大膽地發(fā)表自我的見解，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，相信你會(huì)收獲更多。在未來的日子里再創(chuàng)佳績，愿你學(xué)習(xí)體育雙豐收!
7.英行：你聰明頭腦靈活，自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有必須的學(xué)習(xí)方法成績較好，是一個(gè)有潛力可挖的人。但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的惰性，生活上的隨意，限制了你的發(fā)展。你的上進(jìn)心不夠強(qiáng)烈，不服輸?shù)木駴]有表現(xiàn)出來。一分耕耘一分收獲，完美的明天由這天創(chuàng)造，如果你放下了這天，那么你就會(huì)失去明天了。珍惜此刻，才能把握未來。朝氣蓬勃的年輕人，動(dòng)起來，做事果斷利索一些。祝寒假快樂，昂首迎接高三!
8.你五官清秀，言談舉止斯文，衣服穿得干干凈凈。誠實(shí)熱情，尊敬師長，關(guān)心群眾，是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你上課能專心聽講，用心思考，認(rèn)真做好筆記，學(xué)習(xí)成績良好，從不需要老師操心。但是你各科成績不太拔尖，說明你的學(xué)習(xí)方法還有待改善，掌握的知識(shí)也不夠牢固，思維潛力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。期望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改善學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績有更大的突破。
9.你是一個(gè)性格開朗活潑，十分可愛的女孩。課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動(dòng)流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，用心參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)，有較強(qiáng)的活動(dòng)潛力。課間你很活躍，言談常常迸發(fā)出智慧的火花，然而課堂上你的小手卻不常常舉起，這是為什么呢?聰明的孩子，期望你揚(yáng)長避短，這樣你的天空會(huì)更開闊。
10.你是一個(gè)寬容善良可愛的男孩，期中考試你以優(yōu)異的成績令人刮目相看，你品質(zhì)端正，尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)們都很喜歡你，在學(xué)習(xí)上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業(yè)是一大享受，不僅僅整潔漂亮，而且回答問題有獨(dú)到的見解，你能承擔(dān)班級(jí)的衛(wèi)生委員這一職責(zé)，工作努力，盡職盡責(zé)，同學(xué)們漸漸認(rèn)可了你!雖然你平時(shí)不聲不響，但你學(xué)習(xí)勤奮努力，期望你永遠(yuǎn)持續(xù)!爭取“沖”到年級(jí)前名!
11.你活潑開朗;你又調(diào)皮貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是??滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫?成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你必須聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自我的努力，最后成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，必須會(huì)成功!
12.偉添：你很沉靜，還帶點(diǎn)靦腆，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期來成績有所進(jìn)步，但幅度不大，其實(shí)你是很有潛力的，老師知道你已經(jīng)在努力，是什么原因使你的潛力不能充分發(fā)揮呢?我想，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ氖瞧渲幸粋€(gè)因素吧。幾次看見你自習(xí)時(shí)要么與同桌嬉鬧，要么在張望，這樣怎樣行呢?期望你能改掉這些缺點(diǎn)，把精力和心思集中到學(xué)習(xí)上來?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，讓我們一齊共勉。祝寒假快樂!
13.你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心理解老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自我嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。期望能從根本上認(rèn)識(shí)到自我的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，遇到問題敢于請教。
14.你文文靜靜踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。你是我的學(xué)生，更似我的朋友，對(duì)你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大，遇到數(shù)學(xué)考試就緊張，所以未能語數(shù)英三門功課并駕齊驅(qū)。老師期望在新的學(xué)期中，克服弱項(xiàng)，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨日終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會(huì)明媚如春!
15.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步?；A(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
16.你是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你是一個(gè)很乖巧的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)進(jìn)步不大，其實(shí)你平時(shí)一向很認(rèn)真，很努力，為什么反而事倍功半呢?我看你成績不佳的原因，并非你欠缺信心和聰慧，而是基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)。期望你認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
17.你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的小男孩，尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有必須的職責(zé)心，是老師的小助手，與同學(xué)相處融洽，課間能和小伙伴做一些有好處的活動(dòng)，用心參加文體活動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，誠實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，課堂上用心思考，大膽發(fā)表個(gè)人意見，好奇心強(qiáng)，喜歡對(duì)問題追根就底，課堂練習(xí)完成狀況良好，能虛心理解他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。
18.你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班群眾，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改善，掌握知識(shí)不夠牢固，思維潛力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你必須會(huì)逐漸縮小差距的。
19.你活潑開朗，熱情率真，用心參與各項(xiàng)活動(dòng)，富于創(chuàng)造性。如果說，每個(gè)人都有屬于自我的知識(shí)海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)更出色的!還有作為班干部不僅僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個(gè)方面都要成為大家的楷模!
20.國琳：在我看來，你是位個(gè)性強(qiáng)，十分富有正義感的同學(xué)，你坦誠敢于揭批歪風(fēng)邪氣。老師很喜歡與你在紙上對(duì)話，總覺得交流的太少，你能多寫些周記給我看嗎?足球場上經(jīng)常有你的身姿飛揚(yáng)，欣賞你在運(yùn)動(dòng)場上拼搏的氣勢。你和同桌主持的班會(huì)給大家留下了深刻印象。你對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和執(zhí)著，使你各科比較穩(wěn)定，在今后的日子里，期望看到一個(gè)各方面都能為同學(xué)樹立榜樣的小伙子，每一天都過得充實(shí)，祝寒假快樂!
21.看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻完美的印象呀!可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更完美。
23.廣林：你從不計(jì)較個(gè)人得失，喜歡獨(dú)立思考，有必須的創(chuàng)新精神，是一個(gè)相當(dāng)聰明的同學(xué)，班中不論大小事務(wù)，你都親力親為，毫無怨言，真是一位不可多得的好助手。老師感謝你!對(duì)于學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，你有著決不服輸?shù)暮闷焚|(zhì)，若對(duì)所有該堅(jiān)持的事情都持之以恒的話，收獲必然是最大的。期望你能利用假期多看些人文書籍，這樣有利于綜合科，也期望你在專業(yè)上更多投入些，爭取更大進(jìn)步，昂首迎接高三!祝寒假快樂!
24.你思想純樸，待人隨和誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛群眾，黑板報(bào)中有你傾注的心血，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。平時(shí)能用心參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。你本是一個(gè)聰明的孩子，只是平時(shí)過于貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，一學(xué)期來，成績正慢慢下降。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你必須會(huì)逐漸縮小差距的。
25.有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫忙你的，因?yàn)槟阋幌蚴俏缓芄郧?，很努力的好孩子，但是，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。個(gè)性是作文的進(jìn)步不小!只是字的練習(xí)還要加大力度呀!在你即將步入歲之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
沙漠中的蒲公英精篇六
夜，來了，整個(gè)沙漠慢慢涼爽起來。月亮看到了正在努力扎根汲取水分的.小草輕蔑的說：“小東西，別在費(fèi)力氣了，留下一些力氣等死吧!哈哈~”小草并沒又說話，只是用那雙充滿希望的眼睛望著月亮離去。
早晨，第一縷陽光灑向大地，照在小草帶著露水的身上，太陽說：“孩子別在費(fèi)力氣了，在這個(gè)沙漠上沒有任何生命能活下來，可憐的孩子……”“不!我相信總有一天這里會(huì)因?yàn)槲易兂删G洲的。”太陽只好無奈的搖搖頭走了。一如既往，小草繼續(xù)的努力扎根汲取水分和營養(yǎng)……但是經(jīng)過歲月的折磨小草沒有以前的生命力了。
夜，又來了，月亮有嘲笑小草：“熬不住了吧!你不可能活下去!”小草還是用那雙充滿希望的眼睛目送月亮離去。
經(jīng)過無數(shù)次月亮與太陽的輪換，這片小丘上長滿了嫩綠的充滿生命力的小草，看起來那么生機(jī)勃勃，充滿希望。月亮出來了他羞愧的說：“真是對(duì)不住，以前的話這么刺傷你，不過真是奇跡，你竟然能在這片沙漠里繁衍?！毙〔葜皇俏⑽⒁恍φf：“我倒要感謝你，是你的話，讓我更有向上的拼搏的精神……”
又過了幾年這里真的變成了綠洲，沙漠里的希望，有希望就會(huì)有奇跡。
沙漠中的蒲公英精篇七
空曠無際的沙漠我向往很久了，這次我終于來到了中國西部的騰格爾大沙漠。
通過飛機(jī)的舷窗看下邊的沙漠，像是打著皺褶的金黃色的絲絨布，花紋是一層疊一層的有規(guī)則的排列著，在夕陽照耀下，沙漠籠罩在一片澄黃之中，像一幅美麗的沙畫。讓人不禁感嘆大自然的神奇。
第二天一早，我們乘坐了三個(gè)小時(shí)的車來到了沙漠的邊緣，著名的國家aaaaa景區(qū)――沙坡頭。一眼望去，沙漠并不像我想象中的那樣平坦，而是一座沙山連著一座沙山，置身其中，總覺得自己很渺小。赤腳走在滾燙的沙地上，金黃色的沙粒沒過腳面，熱乎乎的讓人感覺很舒服。沙漠里面熱浪滾滾讓人感覺很舒服。
騎駱駝漫步在沙海中，四周空曠而寂靜，看不見什么有生命的東西，只能聽見駝鈴聲。在這片浩瀚的沙海中，分布著許多形態(tài)各異的沙丘，有金字塔形的、拋物線形的，還有一條條平行排列的沙壟，最常見的是新月形沙丘。
盡管騰格爾沙漠風(fēng)景很美，可我還是希望我們的國家多一點(diǎn)綠色，少一些沙漠。
沙漠中的蒲公英精篇八
清晨，淡黃色的油菜花們都咪著眼睛，灰蒙蒙的山總是看不到盡頭，空氣中充滿了無數(shù)的淚珠，更讓人感覺到冬天的寒冷。
蒲公英一個(gè)人飄在風(fēng)中靜靜的思考著，空氣中只有寒冷，淚珠。這時(shí)來了一陣大風(fēng)，風(fēng)婆婆吹了一大口氣，托著弱小的蒲公英向一望無際的海邊吹去，在一塊石頭背后，風(fēng)婆婆輕輕地的把蒲公英放下，這里溫暖而潮濕，這里也就變成了蒲公英的.新家。
春天來了，小蒲公英成熟了，亭亭玉立的，雪白輕如蟬絲的美麗衣裳，隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛一個(gè)公主，對(duì)，她就是一個(gè)公主，蒲公英的公主，，她仍喜歡流淚，仍想念遠(yuǎn)方的家，遠(yuǎn)的朋友，但隨著成長，蒲公英漸漸長出了嫩芽，它發(fā)現(xiàn)身邊的世界更廣闊更大了，漸漸也明白了，蒲公英的縮命只有在遠(yuǎn)行中長大。
幸好，在石頭的背面，還有另一株仙人掌，，從此小蒲公英不再孤獨(dú)，因?yàn)樗龅搅俗约旱牡膼矍?，它也擁有了自己幸福的小家，他們也相愛了，它們在石頭周圍建造了自己的王國，石頭就是它們的城堡，沙子是他們最以忠實(shí)的臣民，風(fēng)婆婆為他們舉行了婚禮，蜜蜂，蝴蝶也來參加了。
秋天來了，小蒲公英已經(jīng)變成了美麗成熟的蒲公英皇后了，他們也有了自己的的小寶寶，寶寶們個(gè)個(gè)都是王子公主，穿著最富有生命的綠色王服，他們的縮命也是遠(yuǎn)行。。。
到了冬天，小蒲公英已經(jīng)凋謝，，他們?nèi)绺煽莸睦先艘粯樱嗷ヒ蕾嗽谝黄?，相互訴說著年輕時(shí)的旅行，雖然看起來很是滄桑，但他們是幸福的，因?yàn)閾碛斜舜?，是啊，他們都老了，生命已?jīng)到了盡頭，但小蒲公英仍然思念遠(yuǎn)方的家，遠(yuǎn)方的親人，幸運(yùn)的是她能碰到自己的最愛，仙人掌，其實(shí)生活還是幸福的。冬天要結(jié)束了，所有生命也結(jié)束了，小蒲公英和仙人掌也相擁著沉沉睡去了?，F(xiàn)在，只有等待來年的春天，一切生命又回重新開始!!
沙漠中的蒲公英精篇九
我今天看了語文報(bào)，知道了：我國有八大沙漠，最大的是塔克拉瑪干沙漠，面積達(dá)33、76萬平方公里。
還有：古爾班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、柴達(dá)木沙漠、庫姆塔格沙漠、烏蘭布和沙漠。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
沙漠中的蒲公英精篇十
我今天看了語文報(bào)，知道了：我國有八大沙漠，最大的是塔克拉瑪干沙漠，面積達(dá)33、76萬平方公里。
還有：古爾班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、柴達(dá)木沙漠、庫姆塔格沙漠、烏蘭布和沙漠。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
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沙漠中的蒲公英精篇十一
1.xx同學(xué)：你是個(gè)靦腆斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，但是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生，把握自我，我想你必須能做一個(gè)更出色的人。
2.學(xué)習(xí)踏實(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)——這是老師們對(duì)你的評(píng)價(jià)?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最適宜了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都個(gè)性快。在今后的學(xué)習(xí)中還要大膽表現(xiàn)自我喲!
3.xx同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。但是，有時(shí)對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。期望今后多向優(yōu)秀的xx同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，必須會(huì)取得更大的進(jìn)步。
4.xx同學(xué)：你思想純樸，待人隨和誠懇，熱愛群眾，樂意助人是你的美德。對(duì)待xx同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和xx同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進(jìn)一步提高!
5.xx同學(xué)：對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)xx同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)鍥而不舍的道理也許無須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自我的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
6.你是個(gè)誠實(shí)的孩子，不管做什么事情，只要想做好就必須會(huì)做好。圖書角的創(chuàng)辦，你為班上出了力，打掃衛(wèi)生你用心認(rèn)真。主動(dòng)用心參加“一路書香伴我行”的活動(dòng)，并在活動(dòng)中有很好的表現(xiàn)。望今后在學(xué)習(xí)上更努力更刻苦，爭取有更好的成績。
7.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變越棒!繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的!
8.你天真可愛又能干，在班上能和同學(xué)坦誠相待，你十分有愛心，每當(dāng)別人有困難需要幫忙時(shí)，你總是跑在前頭。勞動(dòng)觀念很強(qiáng)，主動(dòng)熱心為班群眾做事，愛好廣泛，你的繪畫和舞蹈都很棒，望你樹立刻苦多讀多思的學(xué)風(fēng)，在學(xué)習(xí)上取得更大的成功。
9.你是個(gè)誠實(shí)的孩子，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，用心參加慶“六一”的活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了家長們的好評(píng)，老師和同學(xué)為你高興!你關(guān)心班群眾，主動(dòng)為班群眾做好事，是老師的好幫手。望你上課要更大膽更用心的發(fā)言，在學(xué)習(xí)上取得更大的成功。
10.課堂上，你的新穎別致的見解，不一樣凡響思維給我留下了深刻的印象。當(dāng)同學(xué)們回答問題“卡殼”時(shí)，你能抓住要點(diǎn)，準(zhǔn)備為大家“解難”。老師喜歡你，同學(xué)們羨慕你!期望你再細(xì)致一點(diǎn)，踏實(shí)一些，練好本領(lǐng)，搏擊風(fēng)雨，勇敢地向著自我的理想飛翔!
11.你是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，一張小嘴能說會(huì)道。你熱愛勞動(dòng)，關(guān)心群眾，愛幫忙同學(xué)，興趣廣泛，字寫得很漂亮。在“慶六一”活動(dòng)上的精彩表演，獲得了全校雷鳴般的掌聲，老師真為你感到自豪。期望你在新學(xué)期里勤奮學(xué)習(xí)，做一名展翅高飛的小雛鷹!
12.好學(xué)上進(jìn)的你，上課時(shí)總是坐得端端正正，眼睛里閃動(dòng)著動(dòng)人的神采。每次作業(yè)時(shí)你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識(shí)而高興。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領(lǐng)，勇敢地向著自我的理想飛翔。
13.好學(xué)上進(jìn)的你，上課時(shí)總是坐得端端正正，眼睛里閃動(dòng)著動(dòng)人的神采。每次作業(yè)時(shí)你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識(shí)而高興。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領(lǐng)，勇敢地向著自我的理想飛翔!
14.xx同學(xué)：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與xx同學(xué)友愛相處。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!
15.做事認(rèn)真，對(duì)自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時(shí)間的鉆研問題。學(xué)有所成，有自己的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且能夠堅(jiān)持完成，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。
16.該生自進(jìn)入本班級(jí)后，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，團(tuán)結(jié)助人。用心融入到班群眾中去，以團(tuán)結(jié)共進(jìn)為本，以助人善施為樂，以群眾利益為重，顧全局，識(shí)大體。
17.遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。
18.你是一個(gè)聰明活潑可愛的孩子;同時(shí)你也是一個(gè)懂事的好孩子，成績優(yōu)異的你還有很大潛力，但必須持之以恒，發(fā)揮你身上的潛質(zhì)，老師相信你會(huì)更加出色。
19.勤奮踏實(shí)，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報(bào)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
20.樂觀用心，笑對(duì)挫折，不怕困難，在各次群眾活動(dòng)中都能看你用心參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)與舍友相處融洽。學(xué)習(xí)方面十分努力，一學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。
21.成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一向在踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜蚁蚯拜吿撔恼埥?，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。
22.你是一位有熱情，又有愛心的學(xué)生，如果和班內(nèi)的同學(xué)搞好關(guān)系，你將會(huì)贏得更多的掌聲。聰明好學(xué)，有上進(jìn)心，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，望繼續(xù)努力爭取更大的進(jìn)步。
23.總是快樂的樣貌，總是好奇的樣貌。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活態(tài)度用心，踏實(shí)認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進(jìn)，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。
24.你是一個(gè)有些內(nèi)向安靜的男孩，我看到你的成績已經(jīng)有了進(jìn)步。如果你開朗些，心胸寬廣點(diǎn)，與老師同學(xué)多溝通交流，不要再默默無聞，對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫忙!
25.你是一個(gè)機(jī)靈頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能用心參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛的好學(xué)生。
沙漠中的蒲公英精篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、整體感知課文；
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語；
3、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)迪拜及阿聯(lián)酋人民營造良好生存環(huán)境的資料。
教學(xué)過程：
一、談話引入。
阿聯(lián)酋是阿拉伯聯(lián)合酋長國的簡稱，位于阿拉伯半島東部，北臨波斯灣。境內(nèi)大部分是荒漠。屬熱帶沙漠氣候，炎熱干燥。石油和天然氣資源非常豐富。迪拜是全國商業(yè)中心。
迪拜，曾是一片一無所有的沙漠，它在短短的幾年內(nèi)脫胎換骨，變成了一個(gè)全世界最現(xiàn)代化的城市。眼下，四通八達(dá)的泊油大馬路，川流不息的奔馳寶馬，鱗次比的摩天大樓。與之相伴的還有綠樹成陰，鮮花夾道，芳草成坪，你已經(jīng)完全置身與一個(gè)生機(jī)勃勃的都市里了。如果不是花草下面的沙子，你不會(huì)相信你的腳下竟然是一片沙漠。阿聯(lián)酋人民創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——讓沙漠變成了綠洲，今天，我們就一起走進(jìn)沙漠中的綠洲。
二、初讀課文。
談話，自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，遇到不理解的詞句聯(lián)系上下文和生活想一想。
（1）???檢查生字新詞。
出示：沙漠言堿惡劣不毛之地。
代價(jià)挖去填上縱橫交錯(cuò)。
漂亮侍弄霎時(shí)星羅棋布。
音：“侍”翹舌音?！捌笔嵌嘁糇帧?BR> 形：“劣”上面是一個(gè)“少”，“侍”與“待”要區(qū)分。
義：
星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。
不毛之地：不長莊稼的地方，范指貧瘠、荒涼的土地或地帶。
霎時(shí)：極短時(shí)間。
縱橫交錯(cuò)：橫一條，豎一條，交相錯(cuò)雜。
源源不斷：連續(xù)不斷。
板書：土壤因缺乏有機(jī)質(zhì)，結(jié)構(gòu)不良，灌水或降雨后地面變硬，不利于農(nóng)作。
物的生長。
（2）???分段指名朗讀課文，注意讀準(zhǔn)生字新詞，不讀破句。
（3）???及時(shí)幫助學(xué)生正音，使學(xué)生讀得準(zhǔn)確、流利。
（4）???指導(dǎo)讀重點(diǎn)句：
在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。
地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。
他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。
三、理清脈絡(luò)，給課文分段。
（1）???默讀課文，邊讀邊想課文主要講了什么？
（2）???試給課文分段。
第一段（第1自然段）寫阿聯(lián)酋在白茫茫的沙漠中有著星羅棋布的綠洲。
第二段（第2~6自然段）寫阿聯(lián)酋人民付出很大的代價(jià)把沙漠變成了綠洲。
第三段（第7自然段）寫呵聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹木，創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
（1）???填字成詞。
星（?）棋布（?）（?）交錯(cuò)?不（?）之地???鮮花（?）地。
樹（?）花草?綠樹成（?）??（?）（?）不斷（?）不夸張。
（2）???選詞填空。
1.寬闊?寬敞。
a.我們坐在（）明亮的教室里上課。
b.汽車在（）的高速公路上奔馳。
2.希望?盼望?渴望。
a.我們（）已久的張老師又來到我們的身邊。
b.貧困地區(qū)的失學(xué)少年（）著能和我們一樣上學(xué)讀書。
第二課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
借助課文具體的語言材料，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好??????生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛人類家園的感情。
教學(xué)過程：
一、讀課題。
1、教師：“沙漠”在你的印象中是怎樣的一番景象呢？“綠洲”在你的想象中又是怎樣的一番景象呢？可以用詞語、一句話或者一段話來描繪你腦海中的“沙漠”和“綠洲”，可以用上課文中的詞語或句子。
2、自己讀全文。
3、交流“沙漠”
（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語、句子：
白茫茫一片。
地上全是白花花的鹽堿，好象……教師相機(jī)板書：惡劣、不毛之地。
土是咸的，水也是咸的，不毛之地……咸而板結(jié)。
環(huán)境十分惡劣。
（2）看圖，進(jìn)一步感受環(huán)境的惡劣。
教師：阿聯(lián)酋就是這樣一個(gè)國家，自然環(huán)境十分惡劣！
（3）指導(dǎo)讀好句子。
a、從飛機(jī)上往下看，阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。
b、原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！
4、交流說說“綠洲”
教師相機(jī)板書：綠樹成陰 鮮花遍地 良好的生存環(huán)境出示圖片，看圖進(jìn)一步感受美好。
三、精讀第三自然段。
2、自己讀課文第三自然段，用線劃出他們是怎么做的句子？
3、交流出示句子。
4、再好好地讀讀這兩段文字，你有什么體會(huì)？
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：困難是巨大的；建設(shè)綠洲的代價(jià)是巨大的，但阿聯(lián)酋人民不怕困難，建設(shè)綠洲的決心是堅(jiān)定的。
板書：花大代價(jià)培植。
5、齊讀第三自然段。
四、精讀4、5、6自然段。
1、自己讀4、5、6自然段，談?wù)勀阌惺裁锤惺埽?BR> 2、交流出示：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。
引導(dǎo)學(xué)生理解“侍弄”？
3、再讀課文，你從哪里體會(huì)到他們像愛護(hù)孩子一樣愛護(hù)花草樹木。圈圈畫畫詞、句。
4、交流句子，指導(dǎo)讀好句子。
五、總結(jié)課文。
1、教師：阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛護(hù)花草樹木？
那么，在阿聯(lián)酋，僅僅只有迪拜這樣一個(gè)城市綠洲嗎？你是怎么知道的？（星羅棋布）。
2、教師：阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡！
所以，后來，2000年開始，聯(lián)合國人居中心在全球組織評(píng)比改善人居環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就叫“迪拜獎(jiǎng)”。用來獎(jiǎng)勵(lì)在改善居住環(huán)境做出杰出貢獻(xiàn)的范例。（中國的廣州、周莊也獲得了此獎(jiǎng)項(xiàng)）。
3、學(xué)了課文，你有什么想法？請你寫下來。交流。
沙漠中的蒲公英精篇十三
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、整體感知課文，理清課文思路。
讀通、讀順課文，學(xué)會(huì)生字、新詞。
理清課文思路。
小黑板
1、指導(dǎo)初讀：
2、檢查自學(xué)情況
（1）、指生說生字，適當(dāng)點(diǎn)撥從字的音、形、義、組詞各方面說生字，其他人糾正、補(bǔ)充與評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力。學(xué)習(xí)生字新詞。
3、強(qiáng)調(diào)生字詞跟讀、小組讀、齊讀強(qiáng)化生字詞
1、引導(dǎo)再讀課文：
2、指導(dǎo)學(xué)生討論交流同桌間討論交流合作中感知課文
3、指生說其他人傾聽、糾正、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)生生會(huì)話，碰撞出智慧的火花
4、指生分自然段讀其他人傾聽、糾正、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)進(jìn)一步整體感知課文，加強(qiáng)朗讀
1、提示注意點(diǎn)傾聽提示強(qiáng)調(diào)字形
2、巡視指導(dǎo)自己練寫強(qiáng)化練習(xí)
沙漠中的蒲公英精篇十四
我愛仙人掌鋒利的尖刺，更愛它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。在荒蕪的沙漠中，綠色的植物寥寥無幾，只有它，靜靜地矗立在荒漠中，給沙漠增添了一線生機(jī)。
沙漠的夜晚是那么危險(xiǎn)，沙塵暴一路咆哮著席卷而來，而仙人掌靜立在沙塵暴之中，尖銳的刺壁與扎根在地下的根絕對(duì)不會(huì)向沙塵暴投降。白天干旱的沙漠呀，水已流干殆盡，熊熊烈日炙烤著大地，此時(shí)的大地就像一個(gè)蒸籠。瘦弱的動(dòng)物，一個(gè)又一個(gè)中暑。只有它——仙人掌，毫不畏懼地站在滾燙的沙海中。
沙漠中的仙人掌是堅(jiān)強(qiáng)的，不管遇見風(fēng)沙還是烈日，不管遇到干旱還是風(fēng)暴，它決不會(huì)屈服，不論在哪兒都能看到它堅(jiān)韌頑強(qiáng)的身影，生命力永遠(yuǎn)旺盛。
沙漠中的蒲公英精篇十五
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（指讀課題，學(xué)生齊讀）：沙漠中的綠洲。
2、上節(jié)課我們初讀課文，你們都學(xué)得非常認(rèn)真，今天老師帶來了禮物，獎(jiǎng)勵(lì)你們看一組圖片，想看嗎？（課件）。
3、看了這些畫面，你想到了哪些詞？（綠樹成陰、鮮花遍地、萬紫千紅、五顏六色、綠意盎然、景色宜人……）指導(dǎo)讀好“綠樹成陰、鮮花遍地”聽了你的朗讀，老師仿佛看到了地上開滿了鮮花。
4、看了這些畫面，此時(shí)，你的心情怎么樣？
5、老師還帶來了一組圖片，想看嗎？（課件）。
6、看了這些畫面，你能用詞語或句子來說說嗎？
7、看了這些畫面，此時(shí)，你的心又是情怎樣的？
（學(xué)生質(zhì)疑：）板書：？
二、精讀感悟。
1、快速瀏覽課文，找出寫出變化原因的一句話。（阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木）齊讀?！笆膛笔鞘裁匆馑迹吭偌由稀熬摹闭f明什么？誰再來讀一讀這句話。
2、默讀課文2-6自然段，你從課文的哪些地方可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木十分精心？把有關(guān)句子畫下來，并在旁邊寫下自己的感受。
3、交流。
（1）第2自然段。
說明理由：迪拜人民十分愛惜花草樹木，所以這里綠樹成蔭、鮮花遍地。
你能讀好這一段嗎？能通過朗讀讓大家感受到迪拜的美嗎？
（2）第3自然段。
“阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹……抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子”
老師知道你們課前還查了很多資料，你知道阿聯(lián)酋人民培育一棵樹花了多少代價(jià)嗎？你覺得這個(gè)代價(jià)大嗎？課文中是怎么說的？（指的讀好“很大的”）在我們國家，培養(yǎng)一個(gè)孩子也不過這些費(fèi)用。所以說在阿聯(lián)酋，培育一棵樹的費(fèi)用-抵得上-培養(yǎng)一個(gè)孩子。這個(gè)說法一點(diǎn)也不夸張。
“他們從國外買來……送到樹木花草的根部。
泥土也要買嗎？（原來，這里是沙漠……）水也要買嗎？（水是咸的）。
快速瀏覽這一段，找出動(dòng)詞。是呀，你看阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木多精心呀！
作者用了三個(gè)“買來”，你覺得他們僅僅是買來泥土、買來淡水、買來樹苗和花草嗎？他們還買來了什么？他們這么做是為了什么？（買來把沙漠變成綠洲的希望、買來對(duì)美好生活的向往、買來對(duì)未來生活的憧憬）。
你還從這一段的哪些地方體會(huì)到阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木是十分精心的？
理解“縱橫交錯(cuò)”說明埋下的水管多，“源源不斷”水分充足，不是斷斷續(xù)續(xù)的。讀好“縱橫交錯(cuò)、源源不斷”
你能通過朗讀告訴大家阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木是十分精心的嗎？
（3）第4-6自然段?園林工人每天都要給花草樹木澆水。
阿聯(lián)酋人民不是在土中埋下了自來水管嗎？難道還需要澆水嗎？（需要）。
現(xiàn)在，請你們閉上眼睛，想象一下……你們就是迪拜中心公園中的小草、小花、小樹，“忽——忽——”一陣陣風(fēng)刮過，沙漠中黃沙漫天飛舞，刮得人睜不開眼睛。就連中心公園中的小草呀、小花呀、小樹呀的臉上、身子上都落滿了一層塵土……這時(shí)，你們有什么感受？現(xiàn)在，你們最想做什么？好，老師就滿足你們的心愿……老師就是園林工人，我從路邊一個(gè)大箱子里拉出一根大皮管。“嘩——嘩——”，霎時(shí)，一陣雨霧從空中灑下來，把小草呀、小樹呀、小花呀（邊說邊指著孩子們）臉上的、身上的塵土淋得干干凈凈。采訪這朵小花，你感到怎樣？所以你開得——？（小樹，小草）你們都變得更干凈更漂亮了，現(xiàn)在，你們的心情怎么樣？請你帶著這種心情和同桌分角色讀好這三段。
4、怪不得，在迪拜綠樹成陰、鮮花遍地，怪不得這里的每一株小樹、每一棵小草都是國家畫很大的代價(jià)培植的，怪不得—引讀—阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。（齊讀）。
時(shí)間充裕的話提問：讀了這句話，你有什么感受？
6、總結(jié)：聽了你們的介紹，我知道了在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子，這種說法毫不夸張。所以你們保護(hù)環(huán)境，努力追求美好的生活，正因?yàn)槟銈冇辛诉@種意識(shí)，所以你們像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。
三、作業(yè)。
1.仔細(xì)觀察課文題頭的照片，以“迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫一段話。
板書：
精心侍弄。
不毛之地??????綠樹成陰。
生活更加美麗。
沙漠中的蒲公英精篇十六
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解掌握文章主要內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉。體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、阿聯(lián)酋國家相關(guān)資料。
教學(xué)安排：兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、啟發(fā)導(dǎo)入。
出示沙漠的圖片。哪些同學(xué)了解“沙漠”?誰能說說“沙漠”的特點(diǎn)?今天我就來學(xué)習(xí)一篇課文19、沙漠中的綠洲?請同學(xué)們齊讀課題。讀了課題，你想知道什么?(既然沙漠是荒無人煙的不毛之地，為什么會(huì)有綠洲呢?)。
二、初讀課文，掃除障礙。
1、請同學(xué)們自由讀課文，請注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不準(zhǔn)的對(duì)照后面的生字表多讀幾遍，直到讀準(zhǔn)為止。開始吧！
2、同學(xué)們讀得真認(rèn)真，下面老師來檢查一下大家對(duì)生字的掌握情況，誰愿意來試著讀一讀？（“霎”、“侍”是翹舌音，讀時(shí)要提醒學(xué)生注意）。
（1）指名讀；
（2）開火車讀；
（3）全班齊讀；
3、現(xiàn)在大家都能把這些生字讀準(zhǔn)了，那么它們到底是什么意思呢？下面就請同學(xué)們把它們送回課文中，聯(lián)系上下文試著理解它們的意思。如果仍不能理解，請?jiān)谂赃呑錾嫌浱?hào)，咱們待會(huì)一塊來解決。
4、交流不懂的生字詞（1）同桌討論；（2）全班交流；
5、擴(kuò)詞；
三、再讀課文，理清脈絡(luò)。
1、這篇文章的主要內(nèi)是什么呢？請大家?guī)е@個(gè)問題迅速瀏覽課文，并試著用自己的話說說。
四、布置作業(yè)。
1、抄寫生字詞；
2、繼續(xù)熟讀課文。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、?????????聽寫生字詞。
2、?????????教師引導(dǎo)回憶：課文的主要內(nèi)容是什么？
二、整體感知 。
1、在這茫茫無邊的沙漠中，布滿了象征生命的綠洲。這些綠洲究竟是什么樣子的?讓我們跟隨作者到其中的一個(gè)綠洲去看看吧！指名讀第2自然段。
3、我們不難看出這一片片綠洲是那么美麗，那么迷人！而這迷人的綠洲卻是在荒無人煙的沙漠中，這是多么神奇的事啊!同學(xué)們不禁要問，這沙漠中的綠洲是怎么來的呢?請讀第三自然段。
4、那里的人們要想植樹難度非常的大，文中那些句子可以體現(xiàn)出植樹的難度大，用“——”畫出寫環(huán)境惡劣的句子，用“~~~~”畫出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建設(shè)綠洲的句子。（不毛之地、朽“買來、挖去、填土、埋下、惡劣、適宜、縱橫交錯(cuò)”）。
5、既然難度這么大，阿聯(lián)酋人民為什么這樣做？（板書：有了……才……）引導(dǎo)用“有了……才……”練習(xí)說話。
6、從中你感受到了什么？讀下面的幾自然段說說自己的感受。（……）。
在能表現(xiàn)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草的詞句下畫上圓圈。(邊讀邊感悟：通過“雨霧灑下來、淋得干干凈凈、樹葉更綠、小草更翠、鮮花更艷”等詞語的朗讀，體會(huì)阿聯(lián)酋人民愛護(hù)花草樹木的情感)。
7、從阿聯(lián)酋人民的做法中你體會(huì)到了什么？
三、討論探究。
阿拉伯朋友說：“人類有了綠樹、鮮花和小草、生活才更加美麗?！边@句話說出了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)改造環(huán)境的目的。那么，為什么說有了綠樹、鮮花和小草，人類的生活就會(huì)更加美麗呢？請同學(xué)們結(jié)合手中的資料在小組內(nèi)進(jìn)行討論。
1、?????????小組討論；
2、?????????全班交流；
四、角色表演。
1、?????????小組內(nèi)討論；
2、?????????全班交流；
五、小結(jié)質(zhì)疑。
學(xué)了這篇文章你明白了什么？還有什么不明白的？
六、作業(yè)布置。
寫一份介紹阿聯(lián)酋的導(dǎo)游詞。
板書設(shè)計(jì)：
惡劣良好。
咸而板結(jié)綠樹成陰。
不毛之地鮮花遍地。
像愛孩子一樣花代價(jià)培植。
沙漠中的蒲公英精篇十七
教學(xué)要求：
正確、流利、有感情的朗讀課文。
學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
學(xué)會(huì)用縱橫交錯(cuò)、適宜造句。
第一課時(shí)。
啟發(fā)談話，揭示課題。
板書課題：???7?。
看到課文的題目，你想知道什么？
初讀課文。
教師范讀課文。
聽了課文以后，你了解了什么？
自讀課文。
學(xué)生按要求自讀課文。
檢查自讀情況。
抽讀生字、生詞。
指名讀課文。
討論每個(gè)自然段的段意。
交流。
指導(dǎo)寫字。
第二課時(shí)。
復(fù)習(xí)檢查。
聽寫詞語。
細(xì)讀課文。
指名讀§1。
說說讀了這一段以后，頭腦中有什么想法？
練習(xí)說話。
引導(dǎo)用星羅棋布說一句話。
指導(dǎo)朗讀背誦。
指名朗讀§2～6。
這些綠洲究竟是什么樣子的？讓我們一起去看看。
你能用自己的話說說綠樹成蔭、鮮花遍地的情景嗎？
從哪兒可以看出人們很愛護(hù)花草樹木？
指導(dǎo)朗讀。
這究竟是怎么來的呢？
自由讀課文。
用???劃出描寫環(huán)境惡劣的詞句，用????劃出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難的句子。
說說他們?yōu)槭裁催@么做？
指導(dǎo)朗讀。
輕聲自由朗讀§4～6。
讀后說說自己感覺到了什么？
默讀課文。
練習(xí)感情朗讀。
細(xì)讀第七自然段。
齊讀課文，說說這段告訴我們什么？
板書設(shè)計(jì)?：
惡劣??????????良好。
咸而板結(jié)?????????綠樹成陰。
不毛之地?????????鮮花遍地。
像愛孩子一樣花代價(jià)培植。
沙漠中的蒲公英精篇十八
1、理清作者心路歷程。
2、學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的寫法，品讀重點(diǎn)語句，體會(huì)句子中的情感。
3、在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義，正確對(duì)待挫折和失敗。
【教學(xué)重點(diǎn)】感受人物心理，品味重點(diǎn)語句的意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義，正確對(duì)待挫折和失敗。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入。
沙漠是什么樣子的?讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠∠蟆?BR> 讓我們走進(jìn)在沙漠中心，看看作者在沙漠中心是一種什么感覺。
二、新課。
第一站梳理作者心情。
1、在沙漠中，我遭遇了哪些痛苦煎熬?
(干渴、疲憊、幻覺、呼吸困難、寒冷、炎熱、寒風(fēng))。
2、在這些痛苦煎熬之下，作者是什么心情?找出文中表達(dá)作者心情的句子，分析這些句子分別表達(dá)了作者怎樣的情緒(比如痛苦、絕望、樂觀、平靜等),從中梳理出作者心理變化過程。
痛苦——絕望。
(我跑不動(dòng)了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在心里，屠刀就在我心頭上。\我仍然跪在地上?！?。
——平靜。
(我感覺平靜，一種超越任何希望的平靜。\但我或許還不是很不幸。\我感到，有一股圖像的激流?！?。
——樂觀。
(我在工作中是幸福的。\在這里，不管怎么說，我都是死得其所。\我沒有一點(diǎn)遺憾,我總算是呼吸過海風(fēng)了\我知道自己喜歡什么，那就是生命。\上路吧，普雷沃，我們的喉嚨還沒有噎住：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去?！?。
5、小結(jié)作者心路歷程。
第二站分析描寫心情的方法。
1、賞析二段。
2、方法。
第三站輻射全篇。
看看文章還哪些地方用了這些方法?
沙漠中的蒲公英精篇十九
語文教學(xué)應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，要積極倡導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，圍繞文章的中心自己去發(fā)現(xiàn)問題，逐步解決問題，在閱讀、表達(dá)中獲得自主發(fā)展。因此本課的教學(xué)重在以文章的重點(diǎn)句段為載體來加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生通過誦讀感悟語言，體驗(yàn)情感，真正地感受出阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，懂得熱愛環(huán)境，熱愛大自然。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
體會(huì)阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木的精心。
借助具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民辛勤種植并精心侍弄花草，營造良好生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)改造環(huán)境的重要性, 熱愛人類家園。
了解阿聯(lián)酋人民花很大的代價(jià)辛勤種植并精心侍弄花草的壯舉。
從字里行間感受阿聯(lián)酋人民對(duì)生活的熱愛。
課件
一、整體感知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
孩子們, 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課《沙漠中的綠洲》(板書課題，指導(dǎo)“洲”)課文預(yù)讀過幾遍?我們先來小試牛刀，填空“阿聯(lián)酋在( )中建設(shè)了( )。”誰能說的更具體?(相機(jī)板書：惡劣-----良好)
二、感受沙漠的惡劣，迪拜的美，質(zhì)疑。
(一)感受沙漠的惡劣
1.阿聯(lián)酋原先是什么樣子呢? 讀讀你找到的句子?(出示寫沙漠的句子)練讀，說感受。
2.(看視頻)讓我們走進(jìn)沙漠再次感受它的惡劣。
(二)感受迪拜的美
惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民，他們在這片沙漠中創(chuàng)造了奇跡，建造了星羅棋布的綠洲!讓我們到其中的一個(gè)城市迪拜看一看!文中哪兩個(gè)詞概括了迪拜的美?展開想象給我們描述“綠樹成陰 鮮花遍地”的美景。(出示課件)
三、精讀課文，了解阿聯(lián)酋人民花很大的代價(jià)辛勤種植并精心侍弄花草的壯舉。
(一)學(xué)習(xí)3自然段
問題1：他們?yōu)槭裁匆幌б磺写鷥r(jià)去建設(shè)綠洲呢?阿拉伯朋友怎么說的?(出示)：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。
問題2：他們是怎樣做的?
出示句子。(他們從國外買來……源源不斷地送到樹木花草的根部。)
1.交流感受。(相機(jī)板書：辛勤種植)
2.在沙漠中綠樹成蔭，鮮花遍地容易嗎?阿拉伯朋友怎么告訴我們的?
3.感情朗讀。讓我們帶著對(duì)他們無比敬佩的心情再來讀讀這段話。
4.(課件：視頻)耳聞不如一見,讓我們親眼目睹阿聯(lián)酋人民建造綠洲的艱巨和復(fù)雜，代價(jià)之昂貴，戰(zhàn)勝困難的決心之大，對(duì)美好生活的追求之堅(jiān)定。
(二)學(xué)習(xí)4-7自然段
1.阿聯(lián)酋人民付出了這么大代價(jià)建起了綠洲，那他們是怎樣照料花草樹木的呢?請孩子們快速瀏覽4——7自然段。
2.(出示：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。)交流感受。(相機(jī)板書：精心侍弄)
3. 出示“霎時(shí)……更漂亮了!”交流感受，感情朗讀。讓我們再美美地讀一讀這段話，與園林工人共同分享在他精心侍弄下花草樹木更加漂亮的欣喜和自豪。
小結(jié)：園林工人像愛護(hù)孩子一樣精心侍弄著花草樹木。這是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)美好的追求：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。
4.在阿聯(lián)酋，不光園林工人是這樣做的，他們?nèi)巳硕荚趷圩o(hù)、珍惜著花草樹木。
(1)(出示：地上沒有一片落葉……或是在草地上行走。)生讀。
(2)在阿聯(lián)酋，每一個(gè)人都有這樣的追求：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。
四、練習(xí)說話，總結(jié)全文
2.說話練習(xí)：你想對(duì)哪些人說些什么話?
3.(指板書小結(jié))是啊，阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)在惡劣的沙漠中建設(shè)了星羅棋布的綠洲，為自己創(chuàng)設(shè)了良好的生存環(huán)境。因?yàn)樗麄児餐淖非笫牵?“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！比硕▌偬欤瑹釔凵睿瑸槿祟惖男腋６鴦趧?dòng)，是壯麗的、偉大的!因此，這也是我們?nèi)祟惞餐哪繕?biāo)： “人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”
4.下課。謝謝孩子們!再見!(播放《同在藍(lán)天下》)
板書設(shè)計(jì)：
沙漠中的綠洲
辛勤種植
惡劣 良好
精心侍弄
沙漠中的蒲公英精篇二十
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人被一家大公司解雇之后，生活越來越拮據(jù)。他不甘于生活狀況，忍辱負(fù)重，去街路旁給人擦鞋。從一位工作舒適的白領(lǐng)到一名不起眼的擦鞋匠，他把酸楚咽在肚里，不斷努力，從一天只掙一元錢到最后有了屬于自己的公司，在這期間，要有超出凡人的堅(jiān)強(qiáng)與意志，毅力與勇氣。他遭遇了不幸，但在不幸中得到了成功，在逆境中得到了香甜。他的生活起了斑斕，對(duì)人生的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻，也進(jìn)一步地體會(huì)到了人生的真正內(nèi)涵。
人的一生，快樂與否，順利與否，其實(shí)全在于想塑造一個(gè)怎樣的自己。有人厄運(yùn)不斷，但依然可以沉著、鎮(zhèn)定、認(rèn)認(rèn)真真地去經(jīng)營每一天的生活，見到的.永遠(yuǎn)是那陽光般的燦爛。而有些人一次重創(chuàng)之后，便失去了往日的神采。其實(shí)他們不知道，世事已矣，再怎么血淚交進(jìn)，都已是昨天！
讓我們勇敢的去面對(duì)不幸，以樂觀積極的態(tài)度去裝點(diǎn)自己的人生，真正的樂觀主義者是向前奮進(jìn)的人，是戰(zhàn)勝窮苦的人，真正的幸福，只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)才能體會(huì)。
人們固然喜歡牡丹，因?yàn)樗鼈兪腔ㄖ兄?，富貴典雅但與此同時(shí)，人們會(huì)更加佩服仙人掌內(nèi)在的精神，因?yàn)樗攀钦嬲木奕恕Ｄ婢巢⒉豢膳?，只要我門毫不畏懼的去面對(duì)它，一定會(huì)達(dá)到成功的顛峰，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，做一次沙漠中倔強(qiáng)的仙人掌！
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人被一家大公司解雇之后，生活越來越拮據(jù)。他不甘于生活狀況，忍辱負(fù)重，去街路旁給人擦鞋。從一位工作舒適的白領(lǐng)到一名不起眼的擦鞋匠，他把酸楚咽在肚里，不斷努力，從一天只掙一元錢到最后有了屬于自己的公司，在這期間，要有超出凡人的堅(jiān)強(qiáng)與意志，毅力與勇氣。他遭遇了不幸，但在不幸中得到了成功，在逆境中得到了香甜。他的生活起了斑斕，對(duì)人生的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻，也進(jìn)一步地體會(huì)到了人生的真正內(nèi)涵。
人的一生，快樂與否，順利與否，其實(shí)全在于想塑造一個(gè)怎樣的自己。有人厄運(yùn)不斷，但依然可以沉著、鎮(zhèn)定、認(rèn)認(rèn)真真地去經(jīng)營每一天的生活，見到的永遠(yuǎn)是那陽光般的燦爛。而有些人一次重創(chuàng)之后，便失去了往日的神采。其實(shí)他們不知道，世事已矣，再怎么血淚交進(jìn)，都已是昨天！
讓我們勇敢的去面對(duì)不幸，以樂觀積極的態(tài)度去裝點(diǎn)自己的人生，真正的樂觀主義者是向前奮進(jìn)的人，是戰(zhàn)勝窮苦的人，真正的幸福，只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)才能體會(huì)。
人們固然喜歡牡丹，因?yàn)樗鼈兪腔ㄖ兄?，富貴典雅但與此同時(shí)，人們會(huì)更加佩服仙人掌內(nèi)在的精神，因?yàn)樗攀钦嬲木奕?。逆境并不可怕，只要我門毫不畏懼的去面對(duì)它，一定會(huì)達(dá)到成功的顛峰，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，做一次沙漠中倔強(qiáng)的仙人掌！
2004級(jí)3班孟祥龍
點(diǎn)評(píng)：沒有嬌嫩的容顏，亦沒有嫵媚的姿態(tài)，但他有著挺拔的枝條亦有著堅(jiān)忍的性格，從仙人掌看到人生，其實(shí)人生也如仙人掌，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？雖無華麗辭藻，但于平實(shí)中見深刻。
指導(dǎo)教師李智麗
沙漠中的蒲公英精篇一
黃沙滾滾的沙漠里，除了幾棵孤零零的仙人掌屹立在黃沙中，除此之外，再也沒有任何綠色，其它事物，全部埋藏在黃沙里，一陣風(fēng)吹過，強(qiáng)勁的.風(fēng)撩起黃沙，在黃沙以及強(qiáng)勁的風(fēng)里，緩緩地走出一頭虛弱的老牛，去到仙人掌前跪了下來，用耳朵傾聽遠(yuǎn)方的喇叭聲，一輛綠色的軍車在黃沙中奔馳，十分醒目。老牛呼地站起來，以身攔車，送水的戰(zhàn)士已經(jīng)司空見慣，可開車的是個(gè)實(shí)習(xí)戰(zhàn)士，必須再一次送水才決定自己能不能留下來。他聽說之前的戰(zhàn)士全都被淘汰了，他很緊張，他給路上許多動(dòng)物都給了水，只剩最后一罐了。現(xiàn)在已經(jīng)離水站不遠(yuǎn)了，他猶豫了?？吹嚼吓０蟮难凵?，他下定決心，把最后一罐水抬了下來，放在老牛面前。
實(shí)習(xí)戰(zhàn)士說：“其實(shí)我要感激它?！?BR> （本文作者系陜西省渭南市臨渭區(qū)北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生）。
沙漠中的蒲公英精篇二
暮光沉沉褪去，一個(gè)瘦弱的身影在并不寬敞和明亮的房間里像孩子般咬著筆桿，她在沉思。一旁的白紙上密密麻麻地寫滿了字，那是被她拋掉的次品。她緊緊地拽著自己的衣角，在腦海里努力搜索著格言，但是只是一片空白。搖頭，嘆氣。半餉，她用那雙長滿老繭，有著變形指甲的手在表格里鄭重地寫上了自己想對(duì)女兒說的話：“好好把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間，將來海闊天空任你游?！?BR> 她的側(cè)臉在白熾燈的照耀下，顯出柔和的線條，宛如雕塑。當(dāng)她把這張薄薄的紙交給女兒時(shí)，女兒感覺到了它的分量，她知道這其中的每一個(gè)字都包含著母親的一片心，一片殷切的希望。
每當(dāng)我翻開桌蓋，就會(huì)看見母親歪歪扭扭的字跡，樸實(shí)無華甚至有些貧瘠的'文字就像母親那雙關(guān)愛而溫和的眼睛，暖暖地看著我，直看到我的心中去。
我開始認(rèn)真思考媽媽說的話。他說要我好好把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。我懂，這句話其實(shí)是她想對(duì)我說的滿腹期許中的一句代表，她把自己心中翻騰如潮水般的心思?jí)嚎s成一句細(xì)膩的叮嚀，只為時(shí)時(shí)督促女兒。它如一盞探照燈，白色暖暖的光為我照亮前方挫折的人生之路。
她說要我好好把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。我懂了，也讀出一股心酸。母親在我的年齡時(shí)也是一個(gè)花季少女，但是據(jù)她回憶，她只有稀稀拉拉的黃發(fā)和瘦黃的臉，還有怯怯的眼神。她的學(xué)習(xí)生涯在初二的時(shí)候就結(jié)束了。外婆家窮，連溫飽有時(shí)也成問題，三個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)就更難承擔(dān)了。母親在外公外婆為難的時(shí)候挺身而出，輟了學(xué)，開始了她的打工生涯。15歲的母親跟著村里的大人輾轉(zhuǎn)于許多大城市。每當(dāng)母親講起當(dāng)年打工的艱苦時(shí)，臉上總會(huì)浮起一絲悵然。我知道她是在埋怨命運(yùn)的不公，沒能讓她接受全程教育?，F(xiàn)在她總是開玩笑：要是我是你們，全縣第一都不是問題。我們就咯咯笑，不以為意?，F(xiàn)在想來，母親是在用自己的經(jīng)歷為我們做反例?。∷幌胛以僦氐杆母厕H，她想讓我的將來過得更好。
我繼續(xù)認(rèn)真的思考媽媽地話，她說以后海闊天空任我游。我好像看見一個(gè)衣著光鮮的女孩，那就是未來的我，她應(yīng)該會(huì)在母親的希望下闖出一片海闊天空。
每當(dāng)我看見這句再普通不過的話時(shí)，我就會(huì)想起與母親有關(guān)的一切，然后它就會(huì)化成一股無形的力量，讓我在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中得到一絲新鮮的氣息，讓我重新正視未來，克服厭煩的情緒，鼓起奮斗的勇氣。每當(dāng)心靈疲得想要放棄時(shí)，總是會(huì)想起那白熾燈光和那宛如雕塑的側(cè)臉，以及落筆時(shí)那認(rèn)真凝重的表情，溫暖而柔和，這時(shí)候感覺到母親就站在我面前。
我的桌子下藏著一顆熾熱的愛女之心，嘴里掛著一句細(xì)膩的叮嚀，心中埋著一枚愛的烙印。我不曾孤獨(dú)，因?yàn)槲乙恢睋碛兴鼈儭?BR> 母親的心就如一杯茶，越品味越覺得芬芳。
沙漠中的蒲公英精篇三
在3月3日，我和經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者，還有樂天派同學(xué)小紅一起去沙漠探險(xiǎn)，我和小紅對(duì)沙漠之旅無比好奇，就當(dāng)我們聽說貝爺要去沙漠探險(xiǎn)，我們就三番五次地求貝爺帶我們一起去，貝爺無奈地答應(yīng)了。
我們帶上了飲用水、食物、指南針等裝備，踏上了旅程。到了沙漠就和書里說的一樣，沙漠里一望無際，浩瀚無邊，天氣十分炎熱，把一顆雞蛋埋在沙子底下，一分鐘之后拿出來就熟了。
我們身上的衣服濕透了，在這茫茫大漠里，我不像之前那么興奮了。不到一會(huì)兒，我的嗓子干巴巴的，我像貝爺要水喝，貝爺說：“只能喝一點(diǎn)，路還長著呢?！蔽以俅问｜S沙漫天飛舞，原本的樂天派小紅，一路上一次次失望，突然小紅倒下了，貝爺立刻幫她檢查，說她中暑了，我心里無比著急，小紅可是我最好的朋友，我含著哭腔問貝爺怎么辦，貝爺看了下地圖，說前面有綠洲，我趕緊背著小紅跑過去，我把水撲在小紅臉上，小紅醒來了，但我還是很絕望，我想放棄了，可是貝爺說明天就能走出去了，我的絕望頓時(shí)消失得無影無蹤。
沙漠之旅結(jié)束了，這次旅程終身難忘，原來只要樂觀面對(duì)，一定可以走出困境。
沙漠中的蒲公英精篇四
放高興，把自己的煩惱忘卻，放高興，把自己的肉體拋開。
好無聊的感覺，空蕩蕩的不知道要做什么，陽光穿過半遮半掩的窗簾照在地上，卻沒讓我感覺到一絲的溫暖。我在渴望，卻無法伸手觸及我所渴望的東西，輕輕將心放下，依在墻邊，迷茫不知所措的將頭深深的埋在雙肩下，這時(shí)候候呼吸的聲音好像被擴(kuò)大了數(shù)倍，就是心跳也同樣被擴(kuò)大了。
我究竟在想什么？
雙手在耳邊顫抖著，眼中莫名的多了一些晶瑩，也許我將自己悶的時(shí)間太長了，長的我都快令自己變成瘋子。這莫名的.悲傷讓我更加不知所措，看著映下的陽光慢慢向自己移過來，好似是有一點(diǎn)光明在慢慢的擴(kuò)大。
緩緩的閉上雙眼，再慢慢的睜開，我怎么來到了這里--江南的弄堂！
驚慌失措的我立刻站起，四下掃視，卻是見不到人影，在我的周圍淡淡的透著一股白霧。這是江南的弄堂，九曲八折，要是沒有當(dāng)?shù)厝说膸肪拖駛€(gè)迷宮一般。這白霧，迷宮中的白霧又是從哪里來的？我邁開腿，向左跑去，左轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)，不，是死路。
我回頭向右跑，右轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，怎么還是死路？周圍陳舊的墻頭包圍著我，薄霧好像還是沒有要散去的意思，剛才一跑讓我現(xiàn)在的呼吸變得急促，我能清楚的聽到自己的喘息聲在這江南的弄堂里回蕩。這里可真如歌詞里所述的一樣：
“圈圈圓圓圈圈，每天年年每天的我······”--林俊杰《江南》。
這里本就是迷宮，還加上了淡霧，是在誠心的整我？我又邁開步子，摸著身邊的墻在這交錯(cuò)曲折的弄堂里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到頭暈，轉(zhuǎn)到心中厭煩。
就像一部電影被我看了一千遍，看到想吐了一般的感覺涌上。如今，有些乏力的我只好又依上墻，將雙手?jǐn)R在膝蓋上，將頭深深地埋在雙肩之下。
沙漠中的蒲公英精篇五
1.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。今年為班級(jí)的各項(xiàng)工作作出了自我的貢獻(xiàn)，在同學(xué)們的心中樹立起了自我的影響。但是，古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，如果能勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)按時(shí)上交，早晨早點(diǎn)到校，老師相信你的明天會(huì)更完美!
2.你思想較單純，有良好的禮貌衛(wèi)生習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。因?yàn)樯险n走神，影響了你自我的學(xué)習(xí)，多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望，期望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但你多次放松對(duì)自我的嚴(yán)格要求，使你一向沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。你的學(xué)習(xí)方法也有所不足，有些重理輕文，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練多思多問，相信在新的一年，你必須會(huì)有所收獲的!
3.你是一個(gè)性格獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學(xué)校生活，用心參加課外活動(dòng)，愛勞動(dòng)，講究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課用心舉手，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。你的古詩朗誦讓大家都沉浸在古韻中!你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象。老師愿你敞開心扉，創(chuàng)造出自我明日的輝煌。
4.你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你是個(gè)盡責(zé)的紀(jì)律委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)們作好課前準(zhǔn)備工作;課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，用心的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自我真正在班中持續(xù)永遠(yuǎn)的領(lǐng)先地位!
5.一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個(gè)漂亮可愛的小姑娘。你是個(gè)聰明漂亮而又活潑的女孩，你對(duì)待師長總是很尊敬，對(duì)待他人總是很坦率，對(duì)待工作總是很認(rèn)真，對(duì)待班級(jí)活動(dòng)總是很投入，對(duì)待自我的缺點(diǎn)總是很謙虛，你有自我的理想，你為班級(jí)爭得了很多很多的榮譽(yù)。作為我的課代表，我在此感謝你，你是我的驕傲。愿你永遠(yuǎn)健康漂亮快樂上進(jìn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
6.你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子，吃苦耐勞，每一天起早貪黑地訓(xùn)練，總是一聲不吭?！坝懈冻鼍陀谢貓?bào)”，你在田徑比賽中取得了驕人的成績。但是在學(xué)習(xí)上，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話，那你的成績必須會(huì)突飛猛進(jìn)。你是一個(gè)聰明的孩子，張老師衷心地期望你能在課堂用心大膽地發(fā)表自我的見解，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，相信你會(huì)收獲更多。在未來的日子里再創(chuàng)佳績，愿你學(xué)習(xí)體育雙豐收!
7.英行：你聰明頭腦靈活，自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有必須的學(xué)習(xí)方法成績較好，是一個(gè)有潛力可挖的人。但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的惰性，生活上的隨意，限制了你的發(fā)展。你的上進(jìn)心不夠強(qiáng)烈，不服輸?shù)木駴]有表現(xiàn)出來。一分耕耘一分收獲，完美的明天由這天創(chuàng)造，如果你放下了這天，那么你就會(huì)失去明天了。珍惜此刻，才能把握未來。朝氣蓬勃的年輕人，動(dòng)起來，做事果斷利索一些。祝寒假快樂，昂首迎接高三!
8.你五官清秀，言談舉止斯文，衣服穿得干干凈凈。誠實(shí)熱情，尊敬師長，關(guān)心群眾，是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你上課能專心聽講，用心思考，認(rèn)真做好筆記，學(xué)習(xí)成績良好，從不需要老師操心。但是你各科成績不太拔尖，說明你的學(xué)習(xí)方法還有待改善，掌握的知識(shí)也不夠牢固，思維潛力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。期望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改善學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績有更大的突破。
9.你是一個(gè)性格開朗活潑，十分可愛的女孩。課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動(dòng)流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，用心參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)，有較強(qiáng)的活動(dòng)潛力。課間你很活躍，言談常常迸發(fā)出智慧的火花，然而課堂上你的小手卻不常常舉起，這是為什么呢?聰明的孩子，期望你揚(yáng)長避短，這樣你的天空會(huì)更開闊。
10.你是一個(gè)寬容善良可愛的男孩，期中考試你以優(yōu)異的成績令人刮目相看，你品質(zhì)端正，尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)們都很喜歡你，在學(xué)習(xí)上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業(yè)是一大享受，不僅僅整潔漂亮，而且回答問題有獨(dú)到的見解，你能承擔(dān)班級(jí)的衛(wèi)生委員這一職責(zé)，工作努力，盡職盡責(zé)，同學(xué)們漸漸認(rèn)可了你!雖然你平時(shí)不聲不響，但你學(xué)習(xí)勤奮努力，期望你永遠(yuǎn)持續(xù)!爭取“沖”到年級(jí)前名!
11.你活潑開朗;你又調(diào)皮貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是??滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫?成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你必須聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自我的努力，最后成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，必須會(huì)成功!
12.偉添：你很沉靜，還帶點(diǎn)靦腆，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期來成績有所進(jìn)步，但幅度不大，其實(shí)你是很有潛力的，老師知道你已經(jīng)在努力，是什么原因使你的潛力不能充分發(fā)揮呢?我想，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ氖瞧渲幸粋€(gè)因素吧。幾次看見你自習(xí)時(shí)要么與同桌嬉鬧，要么在張望，這樣怎樣行呢?期望你能改掉這些缺點(diǎn)，把精力和心思集中到學(xué)習(xí)上來?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，讓我們一齊共勉。祝寒假快樂!
13.你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心理解老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自我嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。期望能從根本上認(rèn)識(shí)到自我的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，遇到問題敢于請教。
14.你文文靜靜踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。你是我的學(xué)生，更似我的朋友，對(duì)你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大，遇到數(shù)學(xué)考試就緊張，所以未能語數(shù)英三門功課并駕齊驅(qū)。老師期望在新的學(xué)期中，克服弱項(xiàng)，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨日終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會(huì)明媚如春!
15.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步?；A(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
16.你是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你是一個(gè)很乖巧的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)進(jìn)步不大，其實(shí)你平時(shí)一向很認(rèn)真，很努力，為什么反而事倍功半呢?我看你成績不佳的原因，并非你欠缺信心和聰慧，而是基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)。期望你認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
17.你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的小男孩，尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有必須的職責(zé)心，是老師的小助手，與同學(xué)相處融洽，課間能和小伙伴做一些有好處的活動(dòng)，用心參加文體活動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，誠實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，課堂上用心思考，大膽發(fā)表個(gè)人意見，好奇心強(qiáng)，喜歡對(duì)問題追根就底，課堂練習(xí)完成狀況良好，能虛心理解他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。
18.你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班群眾，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改善，掌握知識(shí)不夠牢固，思維潛力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你必須會(huì)逐漸縮小差距的。
19.你活潑開朗，熱情率真，用心參與各項(xiàng)活動(dòng)，富于創(chuàng)造性。如果說，每個(gè)人都有屬于自我的知識(shí)海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)更出色的!還有作為班干部不僅僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個(gè)方面都要成為大家的楷模!
20.國琳：在我看來，你是位個(gè)性強(qiáng)，十分富有正義感的同學(xué)，你坦誠敢于揭批歪風(fēng)邪氣。老師很喜歡與你在紙上對(duì)話，總覺得交流的太少，你能多寫些周記給我看嗎?足球場上經(jīng)常有你的身姿飛揚(yáng)，欣賞你在運(yùn)動(dòng)場上拼搏的氣勢。你和同桌主持的班會(huì)給大家留下了深刻印象。你對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和執(zhí)著，使你各科比較穩(wěn)定，在今后的日子里，期望看到一個(gè)各方面都能為同學(xué)樹立榜樣的小伙子，每一天都過得充實(shí)，祝寒假快樂!
21.看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻完美的印象呀!可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更完美。
23.廣林：你從不計(jì)較個(gè)人得失，喜歡獨(dú)立思考，有必須的創(chuàng)新精神，是一個(gè)相當(dāng)聰明的同學(xué)，班中不論大小事務(wù)，你都親力親為，毫無怨言，真是一位不可多得的好助手。老師感謝你!對(duì)于學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，你有著決不服輸?shù)暮闷焚|(zhì)，若對(duì)所有該堅(jiān)持的事情都持之以恒的話，收獲必然是最大的。期望你能利用假期多看些人文書籍，這樣有利于綜合科，也期望你在專業(yè)上更多投入些，爭取更大進(jìn)步，昂首迎接高三!祝寒假快樂!
24.你思想純樸，待人隨和誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛群眾，黑板報(bào)中有你傾注的心血，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。平時(shí)能用心參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。你本是一個(gè)聰明的孩子，只是平時(shí)過于貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，一學(xué)期來，成績正慢慢下降。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你必須會(huì)逐漸縮小差距的。
25.有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫忙你的，因?yàn)槟阋幌蚴俏缓芄郧?，很努力的好孩子，但是，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。個(gè)性是作文的進(jìn)步不小!只是字的練習(xí)還要加大力度呀!在你即將步入歲之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
沙漠中的蒲公英精篇六
夜，來了，整個(gè)沙漠慢慢涼爽起來。月亮看到了正在努力扎根汲取水分的.小草輕蔑的說：“小東西，別在費(fèi)力氣了，留下一些力氣等死吧!哈哈~”小草并沒又說話，只是用那雙充滿希望的眼睛望著月亮離去。
早晨，第一縷陽光灑向大地，照在小草帶著露水的身上，太陽說：“孩子別在費(fèi)力氣了，在這個(gè)沙漠上沒有任何生命能活下來，可憐的孩子……”“不!我相信總有一天這里會(huì)因?yàn)槲易兂删G洲的。”太陽只好無奈的搖搖頭走了。一如既往，小草繼續(xù)的努力扎根汲取水分和營養(yǎng)……但是經(jīng)過歲月的折磨小草沒有以前的生命力了。
夜，又來了，月亮有嘲笑小草：“熬不住了吧!你不可能活下去!”小草還是用那雙充滿希望的眼睛目送月亮離去。
經(jīng)過無數(shù)次月亮與太陽的輪換，這片小丘上長滿了嫩綠的充滿生命力的小草，看起來那么生機(jī)勃勃，充滿希望。月亮出來了他羞愧的說：“真是對(duì)不住，以前的話這么刺傷你，不過真是奇跡，你竟然能在這片沙漠里繁衍?！毙〔葜皇俏⑽⒁恍φf：“我倒要感謝你，是你的話，讓我更有向上的拼搏的精神……”
又過了幾年這里真的變成了綠洲，沙漠里的希望，有希望就會(huì)有奇跡。
沙漠中的蒲公英精篇七
空曠無際的沙漠我向往很久了，這次我終于來到了中國西部的騰格爾大沙漠。
通過飛機(jī)的舷窗看下邊的沙漠，像是打著皺褶的金黃色的絲絨布，花紋是一層疊一層的有規(guī)則的排列著，在夕陽照耀下，沙漠籠罩在一片澄黃之中，像一幅美麗的沙畫。讓人不禁感嘆大自然的神奇。
第二天一早，我們乘坐了三個(gè)小時(shí)的車來到了沙漠的邊緣，著名的國家aaaaa景區(qū)――沙坡頭。一眼望去，沙漠并不像我想象中的那樣平坦，而是一座沙山連著一座沙山，置身其中，總覺得自己很渺小。赤腳走在滾燙的沙地上，金黃色的沙粒沒過腳面，熱乎乎的讓人感覺很舒服。沙漠里面熱浪滾滾讓人感覺很舒服。
騎駱駝漫步在沙海中，四周空曠而寂靜，看不見什么有生命的東西，只能聽見駝鈴聲。在這片浩瀚的沙海中，分布著許多形態(tài)各異的沙丘，有金字塔形的、拋物線形的，還有一條條平行排列的沙壟，最常見的是新月形沙丘。
盡管騰格爾沙漠風(fēng)景很美，可我還是希望我們的國家多一點(diǎn)綠色，少一些沙漠。
沙漠中的蒲公英精篇八
清晨，淡黃色的油菜花們都咪著眼睛，灰蒙蒙的山總是看不到盡頭，空氣中充滿了無數(shù)的淚珠，更讓人感覺到冬天的寒冷。
蒲公英一個(gè)人飄在風(fēng)中靜靜的思考著，空氣中只有寒冷，淚珠。這時(shí)來了一陣大風(fēng)，風(fēng)婆婆吹了一大口氣，托著弱小的蒲公英向一望無際的海邊吹去，在一塊石頭背后，風(fēng)婆婆輕輕地的把蒲公英放下，這里溫暖而潮濕，這里也就變成了蒲公英的.新家。
春天來了，小蒲公英成熟了，亭亭玉立的，雪白輕如蟬絲的美麗衣裳，隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛一個(gè)公主，對(duì)，她就是一個(gè)公主，蒲公英的公主，，她仍喜歡流淚，仍想念遠(yuǎn)方的家，遠(yuǎn)的朋友，但隨著成長，蒲公英漸漸長出了嫩芽，它發(fā)現(xiàn)身邊的世界更廣闊更大了，漸漸也明白了，蒲公英的縮命只有在遠(yuǎn)行中長大。
幸好，在石頭的背面，還有另一株仙人掌，，從此小蒲公英不再孤獨(dú)，因?yàn)樗龅搅俗约旱牡膼矍?，它也擁有了自己幸福的小家，他們也相愛了，它們在石頭周圍建造了自己的王國，石頭就是它們的城堡，沙子是他們最以忠實(shí)的臣民，風(fēng)婆婆為他們舉行了婚禮，蜜蜂，蝴蝶也來參加了。
秋天來了，小蒲公英已經(jīng)變成了美麗成熟的蒲公英皇后了，他們也有了自己的的小寶寶，寶寶們個(gè)個(gè)都是王子公主，穿著最富有生命的綠色王服，他們的縮命也是遠(yuǎn)行。。。
到了冬天，小蒲公英已經(jīng)凋謝，，他們?nèi)绺煽莸睦先艘粯樱嗷ヒ蕾嗽谝黄?，相互訴說著年輕時(shí)的旅行，雖然看起來很是滄桑，但他們是幸福的，因?yàn)閾碛斜舜?，是啊，他們都老了，生命已?jīng)到了盡頭，但小蒲公英仍然思念遠(yuǎn)方的家，遠(yuǎn)方的親人，幸運(yùn)的是她能碰到自己的最愛，仙人掌，其實(shí)生活還是幸福的。冬天要結(jié)束了，所有生命也結(jié)束了，小蒲公英和仙人掌也相擁著沉沉睡去了?，F(xiàn)在，只有等待來年的春天，一切生命又回重新開始!!
沙漠中的蒲公英精篇九
我今天看了語文報(bào)，知道了：我國有八大沙漠，最大的是塔克拉瑪干沙漠，面積達(dá)33、76萬平方公里。
還有：古爾班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、柴達(dá)木沙漠、庫姆塔格沙漠、烏蘭布和沙漠。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
沙漠中的蒲公英精篇十
我今天看了語文報(bào)，知道了：我國有八大沙漠，最大的是塔克拉瑪干沙漠，面積達(dá)33、76萬平方公里。
還有：古爾班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、柴達(dá)木沙漠、庫姆塔格沙漠、烏蘭布和沙漠。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
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沙漠中的蒲公英精篇十一
1.xx同學(xué)：你是個(gè)靦腆斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，但是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生，把握自我，我想你必須能做一個(gè)更出色的人。
2.學(xué)習(xí)踏實(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)——這是老師們對(duì)你的評(píng)價(jià)?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最適宜了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都個(gè)性快。在今后的學(xué)習(xí)中還要大膽表現(xiàn)自我喲!
3.xx同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。但是，有時(shí)對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。期望今后多向優(yōu)秀的xx同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，必須會(huì)取得更大的進(jìn)步。
4.xx同學(xué)：你思想純樸，待人隨和誠懇，熱愛群眾，樂意助人是你的美德。對(duì)待xx同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和xx同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進(jìn)一步提高!
5.xx同學(xué)：對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)xx同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)鍥而不舍的道理也許無須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自我的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
6.你是個(gè)誠實(shí)的孩子，不管做什么事情，只要想做好就必須會(huì)做好。圖書角的創(chuàng)辦，你為班上出了力，打掃衛(wèi)生你用心認(rèn)真。主動(dòng)用心參加“一路書香伴我行”的活動(dòng)，并在活動(dòng)中有很好的表現(xiàn)。望今后在學(xué)習(xí)上更努力更刻苦，爭取有更好的成績。
7.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變越棒!繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的!
8.你天真可愛又能干，在班上能和同學(xué)坦誠相待，你十分有愛心，每當(dāng)別人有困難需要幫忙時(shí)，你總是跑在前頭。勞動(dòng)觀念很強(qiáng)，主動(dòng)熱心為班群眾做事，愛好廣泛，你的繪畫和舞蹈都很棒，望你樹立刻苦多讀多思的學(xué)風(fēng)，在學(xué)習(xí)上取得更大的成功。
9.你是個(gè)誠實(shí)的孩子，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，用心參加慶“六一”的活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了家長們的好評(píng)，老師和同學(xué)為你高興!你關(guān)心班群眾，主動(dòng)為班群眾做好事，是老師的好幫手。望你上課要更大膽更用心的發(fā)言，在學(xué)習(xí)上取得更大的成功。
10.課堂上，你的新穎別致的見解，不一樣凡響思維給我留下了深刻的印象。當(dāng)同學(xué)們回答問題“卡殼”時(shí)，你能抓住要點(diǎn)，準(zhǔn)備為大家“解難”。老師喜歡你，同學(xué)們羨慕你!期望你再細(xì)致一點(diǎn)，踏實(shí)一些，練好本領(lǐng)，搏擊風(fēng)雨，勇敢地向著自我的理想飛翔!
11.你是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，一張小嘴能說會(huì)道。你熱愛勞動(dòng)，關(guān)心群眾，愛幫忙同學(xué)，興趣廣泛，字寫得很漂亮。在“慶六一”活動(dòng)上的精彩表演，獲得了全校雷鳴般的掌聲，老師真為你感到自豪。期望你在新學(xué)期里勤奮學(xué)習(xí)，做一名展翅高飛的小雛鷹!
12.好學(xué)上進(jìn)的你，上課時(shí)總是坐得端端正正，眼睛里閃動(dòng)著動(dòng)人的神采。每次作業(yè)時(shí)你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識(shí)而高興。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領(lǐng)，勇敢地向著自我的理想飛翔。
13.好學(xué)上進(jìn)的你，上課時(shí)總是坐得端端正正，眼睛里閃動(dòng)著動(dòng)人的神采。每次作業(yè)時(shí)你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識(shí)而高興。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領(lǐng)，勇敢地向著自我的理想飛翔!
14.xx同學(xué)：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與xx同學(xué)友愛相處。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!
15.做事認(rèn)真，對(duì)自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時(shí)間的鉆研問題。學(xué)有所成，有自己的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且能夠堅(jiān)持完成，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。
16.該生自進(jìn)入本班級(jí)后，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，團(tuán)結(jié)助人。用心融入到班群眾中去，以團(tuán)結(jié)共進(jìn)為本，以助人善施為樂，以群眾利益為重，顧全局，識(shí)大體。
17.遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。
18.你是一個(gè)聰明活潑可愛的孩子;同時(shí)你也是一個(gè)懂事的好孩子，成績優(yōu)異的你還有很大潛力，但必須持之以恒，發(fā)揮你身上的潛質(zhì)，老師相信你會(huì)更加出色。
19.勤奮踏實(shí)，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報(bào)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
20.樂觀用心，笑對(duì)挫折，不怕困難，在各次群眾活動(dòng)中都能看你用心參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)與舍友相處融洽。學(xué)習(xí)方面十分努力，一學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。
21.成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一向在踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜蚁蚯拜吿撔恼埥?，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。
22.你是一位有熱情，又有愛心的學(xué)生，如果和班內(nèi)的同學(xué)搞好關(guān)系，你將會(huì)贏得更多的掌聲。聰明好學(xué)，有上進(jìn)心，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，望繼續(xù)努力爭取更大的進(jìn)步。
23.總是快樂的樣貌，總是好奇的樣貌。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活態(tài)度用心，踏實(shí)認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進(jìn)，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。
24.你是一個(gè)有些內(nèi)向安靜的男孩，我看到你的成績已經(jīng)有了進(jìn)步。如果你開朗些，心胸寬廣點(diǎn)，與老師同學(xué)多溝通交流，不要再默默無聞，對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫忙!
25.你是一個(gè)機(jī)靈頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能用心參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛的好學(xué)生。
沙漠中的蒲公英精篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、整體感知課文；
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語；
3、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)迪拜及阿聯(lián)酋人民營造良好生存環(huán)境的資料。
教學(xué)過程：
一、談話引入。
阿聯(lián)酋是阿拉伯聯(lián)合酋長國的簡稱，位于阿拉伯半島東部，北臨波斯灣。境內(nèi)大部分是荒漠。屬熱帶沙漠氣候，炎熱干燥。石油和天然氣資源非常豐富。迪拜是全國商業(yè)中心。
迪拜，曾是一片一無所有的沙漠，它在短短的幾年內(nèi)脫胎換骨，變成了一個(gè)全世界最現(xiàn)代化的城市。眼下，四通八達(dá)的泊油大馬路，川流不息的奔馳寶馬，鱗次比的摩天大樓。與之相伴的還有綠樹成陰，鮮花夾道，芳草成坪，你已經(jīng)完全置身與一個(gè)生機(jī)勃勃的都市里了。如果不是花草下面的沙子，你不會(huì)相信你的腳下竟然是一片沙漠。阿聯(lián)酋人民創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——讓沙漠變成了綠洲，今天，我們就一起走進(jìn)沙漠中的綠洲。
二、初讀課文。
談話，自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，遇到不理解的詞句聯(lián)系上下文和生活想一想。
（1）???檢查生字新詞。
出示：沙漠言堿惡劣不毛之地。
代價(jià)挖去填上縱橫交錯(cuò)。
漂亮侍弄霎時(shí)星羅棋布。
音：“侍”翹舌音?！捌笔嵌嘁糇帧?BR> 形：“劣”上面是一個(gè)“少”，“侍”與“待”要區(qū)分。
義：
星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。
不毛之地：不長莊稼的地方，范指貧瘠、荒涼的土地或地帶。
霎時(shí)：極短時(shí)間。
縱橫交錯(cuò)：橫一條，豎一條，交相錯(cuò)雜。
源源不斷：連續(xù)不斷。
板書：土壤因缺乏有機(jī)質(zhì)，結(jié)構(gòu)不良，灌水或降雨后地面變硬，不利于農(nóng)作。
物的生長。
（2）???分段指名朗讀課文，注意讀準(zhǔn)生字新詞，不讀破句。
（3）???及時(shí)幫助學(xué)生正音，使學(xué)生讀得準(zhǔn)確、流利。
（4）???指導(dǎo)讀重點(diǎn)句：
在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。
地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。
他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。
三、理清脈絡(luò)，給課文分段。
（1）???默讀課文，邊讀邊想課文主要講了什么？
（2）???試給課文分段。
第一段（第1自然段）寫阿聯(lián)酋在白茫茫的沙漠中有著星羅棋布的綠洲。
第二段（第2~6自然段）寫阿聯(lián)酋人民付出很大的代價(jià)把沙漠變成了綠洲。
第三段（第7自然段）寫呵聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹木，創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
（1）???填字成詞。
星（?）棋布（?）（?）交錯(cuò)?不（?）之地???鮮花（?）地。
樹（?）花草?綠樹成（?）??（?）（?）不斷（?）不夸張。
（2）???選詞填空。
1.寬闊?寬敞。
a.我們坐在（）明亮的教室里上課。
b.汽車在（）的高速公路上奔馳。
2.希望?盼望?渴望。
a.我們（）已久的張老師又來到我們的身邊。
b.貧困地區(qū)的失學(xué)少年（）著能和我們一樣上學(xué)讀書。
第二課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
借助課文具體的語言材料，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好??????生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛人類家園的感情。
教學(xué)過程：
一、讀課題。
1、教師：“沙漠”在你的印象中是怎樣的一番景象呢？“綠洲”在你的想象中又是怎樣的一番景象呢？可以用詞語、一句話或者一段話來描繪你腦海中的“沙漠”和“綠洲”，可以用上課文中的詞語或句子。
2、自己讀全文。
3、交流“沙漠”
（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語、句子：
白茫茫一片。
地上全是白花花的鹽堿，好象……教師相機(jī)板書：惡劣、不毛之地。
土是咸的，水也是咸的，不毛之地……咸而板結(jié)。
環(huán)境十分惡劣。
（2）看圖，進(jìn)一步感受環(huán)境的惡劣。
教師：阿聯(lián)酋就是這樣一個(gè)國家，自然環(huán)境十分惡劣！
（3）指導(dǎo)讀好句子。
a、從飛機(jī)上往下看，阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。
b、原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！
4、交流說說“綠洲”
教師相機(jī)板書：綠樹成陰 鮮花遍地 良好的生存環(huán)境出示圖片，看圖進(jìn)一步感受美好。
三、精讀第三自然段。
2、自己讀課文第三自然段，用線劃出他們是怎么做的句子？
3、交流出示句子。
4、再好好地讀讀這兩段文字，你有什么體會(huì)？
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：困難是巨大的；建設(shè)綠洲的代價(jià)是巨大的，但阿聯(lián)酋人民不怕困難，建設(shè)綠洲的決心是堅(jiān)定的。
板書：花大代價(jià)培植。
5、齊讀第三自然段。
四、精讀4、5、6自然段。
1、自己讀4、5、6自然段，談?wù)勀阌惺裁锤惺埽?BR> 2、交流出示：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。
引導(dǎo)學(xué)生理解“侍弄”？
3、再讀課文，你從哪里體會(huì)到他們像愛護(hù)孩子一樣愛護(hù)花草樹木。圈圈畫畫詞、句。
4、交流句子，指導(dǎo)讀好句子。
五、總結(jié)課文。
1、教師：阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛護(hù)花草樹木？
那么，在阿聯(lián)酋，僅僅只有迪拜這樣一個(gè)城市綠洲嗎？你是怎么知道的？（星羅棋布）。
2、教師：阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡！
所以，后來，2000年開始，聯(lián)合國人居中心在全球組織評(píng)比改善人居環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就叫“迪拜獎(jiǎng)”。用來獎(jiǎng)勵(lì)在改善居住環(huán)境做出杰出貢獻(xiàn)的范例。（中國的廣州、周莊也獲得了此獎(jiǎng)項(xiàng)）。
3、學(xué)了課文，你有什么想法？請你寫下來。交流。
沙漠中的蒲公英精篇十三
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、整體感知課文，理清課文思路。
讀通、讀順課文，學(xué)會(huì)生字、新詞。
理清課文思路。
小黑板
1、指導(dǎo)初讀：
2、檢查自學(xué)情況
（1）、指生說生字，適當(dāng)點(diǎn)撥從字的音、形、義、組詞各方面說生字，其他人糾正、補(bǔ)充與評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力。學(xué)習(xí)生字新詞。
3、強(qiáng)調(diào)生字詞跟讀、小組讀、齊讀強(qiáng)化生字詞
1、引導(dǎo)再讀課文：
2、指導(dǎo)學(xué)生討論交流同桌間討論交流合作中感知課文
3、指生說其他人傾聽、糾正、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)生生會(huì)話，碰撞出智慧的火花
4、指生分自然段讀其他人傾聽、糾正、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)進(jìn)一步整體感知課文，加強(qiáng)朗讀
1、提示注意點(diǎn)傾聽提示強(qiáng)調(diào)字形
2、巡視指導(dǎo)自己練寫強(qiáng)化練習(xí)
沙漠中的蒲公英精篇十四
我愛仙人掌鋒利的尖刺，更愛它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。在荒蕪的沙漠中，綠色的植物寥寥無幾，只有它，靜靜地矗立在荒漠中，給沙漠增添了一線生機(jī)。
沙漠的夜晚是那么危險(xiǎn)，沙塵暴一路咆哮著席卷而來，而仙人掌靜立在沙塵暴之中，尖銳的刺壁與扎根在地下的根絕對(duì)不會(huì)向沙塵暴投降。白天干旱的沙漠呀，水已流干殆盡，熊熊烈日炙烤著大地，此時(shí)的大地就像一個(gè)蒸籠。瘦弱的動(dòng)物，一個(gè)又一個(gè)中暑。只有它——仙人掌，毫不畏懼地站在滾燙的沙海中。
沙漠中的仙人掌是堅(jiān)強(qiáng)的，不管遇見風(fēng)沙還是烈日，不管遇到干旱還是風(fēng)暴，它決不會(huì)屈服，不論在哪兒都能看到它堅(jiān)韌頑強(qiáng)的身影，生命力永遠(yuǎn)旺盛。
沙漠中的蒲公英精篇十五
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（指讀課題，學(xué)生齊讀）：沙漠中的綠洲。
2、上節(jié)課我們初讀課文，你們都學(xué)得非常認(rèn)真，今天老師帶來了禮物，獎(jiǎng)勵(lì)你們看一組圖片，想看嗎？（課件）。
3、看了這些畫面，你想到了哪些詞？（綠樹成陰、鮮花遍地、萬紫千紅、五顏六色、綠意盎然、景色宜人……）指導(dǎo)讀好“綠樹成陰、鮮花遍地”聽了你的朗讀，老師仿佛看到了地上開滿了鮮花。
4、看了這些畫面，此時(shí)，你的心情怎么樣？
5、老師還帶來了一組圖片，想看嗎？（課件）。
6、看了這些畫面，你能用詞語或句子來說說嗎？
7、看了這些畫面，此時(shí)，你的心又是情怎樣的？
（學(xué)生質(zhì)疑：）板書：？
二、精讀感悟。
1、快速瀏覽課文，找出寫出變化原因的一句話。（阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木）齊讀?！笆膛笔鞘裁匆馑迹吭偌由稀熬摹闭f明什么？誰再來讀一讀這句話。
2、默讀課文2-6自然段，你從課文的哪些地方可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木十分精心？把有關(guān)句子畫下來，并在旁邊寫下自己的感受。
3、交流。
（1）第2自然段。
說明理由：迪拜人民十分愛惜花草樹木，所以這里綠樹成蔭、鮮花遍地。
你能讀好這一段嗎？能通過朗讀讓大家感受到迪拜的美嗎？
（2）第3自然段。
“阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹……抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子”
老師知道你們課前還查了很多資料，你知道阿聯(lián)酋人民培育一棵樹花了多少代價(jià)嗎？你覺得這個(gè)代價(jià)大嗎？課文中是怎么說的？（指的讀好“很大的”）在我們國家，培養(yǎng)一個(gè)孩子也不過這些費(fèi)用。所以說在阿聯(lián)酋，培育一棵樹的費(fèi)用-抵得上-培養(yǎng)一個(gè)孩子。這個(gè)說法一點(diǎn)也不夸張。
“他們從國外買來……送到樹木花草的根部。
泥土也要買嗎？（原來，這里是沙漠……）水也要買嗎？（水是咸的）。
快速瀏覽這一段，找出動(dòng)詞。是呀，你看阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木多精心呀！
作者用了三個(gè)“買來”，你覺得他們僅僅是買來泥土、買來淡水、買來樹苗和花草嗎？他們還買來了什么？他們這么做是為了什么？（買來把沙漠變成綠洲的希望、買來對(duì)美好生活的向往、買來對(duì)未來生活的憧憬）。
你還從這一段的哪些地方體會(huì)到阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木是十分精心的？
理解“縱橫交錯(cuò)”說明埋下的水管多，“源源不斷”水分充足，不是斷斷續(xù)續(xù)的。讀好“縱橫交錯(cuò)、源源不斷”
你能通過朗讀告訴大家阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木是十分精心的嗎？
（3）第4-6自然段?園林工人每天都要給花草樹木澆水。
阿聯(lián)酋人民不是在土中埋下了自來水管嗎？難道還需要澆水嗎？（需要）。
現(xiàn)在，請你們閉上眼睛，想象一下……你們就是迪拜中心公園中的小草、小花、小樹，“忽——忽——”一陣陣風(fēng)刮過，沙漠中黃沙漫天飛舞，刮得人睜不開眼睛。就連中心公園中的小草呀、小花呀、小樹呀的臉上、身子上都落滿了一層塵土……這時(shí)，你們有什么感受？現(xiàn)在，你們最想做什么？好，老師就滿足你們的心愿……老師就是園林工人，我從路邊一個(gè)大箱子里拉出一根大皮管。“嘩——嘩——”，霎時(shí)，一陣雨霧從空中灑下來，把小草呀、小樹呀、小花呀（邊說邊指著孩子們）臉上的、身上的塵土淋得干干凈凈。采訪這朵小花，你感到怎樣？所以你開得——？（小樹，小草）你們都變得更干凈更漂亮了，現(xiàn)在，你們的心情怎么樣？請你帶著這種心情和同桌分角色讀好這三段。
4、怪不得，在迪拜綠樹成陰、鮮花遍地，怪不得這里的每一株小樹、每一棵小草都是國家畫很大的代價(jià)培植的，怪不得—引讀—阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。（齊讀）。
時(shí)間充裕的話提問：讀了這句話，你有什么感受？
6、總結(jié)：聽了你們的介紹，我知道了在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子，這種說法毫不夸張。所以你們保護(hù)環(huán)境，努力追求美好的生活，正因?yàn)槟銈冇辛诉@種意識(shí)，所以你們像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。
三、作業(yè)。
1.仔細(xì)觀察課文題頭的照片，以“迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫一段話。
板書：
精心侍弄。
不毛之地??????綠樹成陰。
生活更加美麗。
沙漠中的蒲公英精篇十六
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解掌握文章主要內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉。體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、阿聯(lián)酋國家相關(guān)資料。
教學(xué)安排：兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、啟發(fā)導(dǎo)入。
出示沙漠的圖片。哪些同學(xué)了解“沙漠”?誰能說說“沙漠”的特點(diǎn)?今天我就來學(xué)習(xí)一篇課文19、沙漠中的綠洲?請同學(xué)們齊讀課題。讀了課題，你想知道什么?(既然沙漠是荒無人煙的不毛之地，為什么會(huì)有綠洲呢?)。
二、初讀課文，掃除障礙。
1、請同學(xué)們自由讀課文，請注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不準(zhǔn)的對(duì)照后面的生字表多讀幾遍，直到讀準(zhǔn)為止。開始吧！
2、同學(xué)們讀得真認(rèn)真，下面老師來檢查一下大家對(duì)生字的掌握情況，誰愿意來試著讀一讀？（“霎”、“侍”是翹舌音，讀時(shí)要提醒學(xué)生注意）。
（1）指名讀；
（2）開火車讀；
（3）全班齊讀；
3、現(xiàn)在大家都能把這些生字讀準(zhǔn)了，那么它們到底是什么意思呢？下面就請同學(xué)們把它們送回課文中，聯(lián)系上下文試著理解它們的意思。如果仍不能理解，請?jiān)谂赃呑錾嫌浱?hào)，咱們待會(huì)一塊來解決。
4、交流不懂的生字詞（1）同桌討論；（2）全班交流；
5、擴(kuò)詞；
三、再讀課文，理清脈絡(luò)。
1、這篇文章的主要內(nèi)是什么呢？請大家?guī)е@個(gè)問題迅速瀏覽課文，并試著用自己的話說說。
四、布置作業(yè)。
1、抄寫生字詞；
2、繼續(xù)熟讀課文。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、?????????聽寫生字詞。
2、?????????教師引導(dǎo)回憶：課文的主要內(nèi)容是什么？
二、整體感知 。
1、在這茫茫無邊的沙漠中，布滿了象征生命的綠洲。這些綠洲究竟是什么樣子的?讓我們跟隨作者到其中的一個(gè)綠洲去看看吧！指名讀第2自然段。
3、我們不難看出這一片片綠洲是那么美麗，那么迷人！而這迷人的綠洲卻是在荒無人煙的沙漠中，這是多么神奇的事啊!同學(xué)們不禁要問，這沙漠中的綠洲是怎么來的呢?請讀第三自然段。
4、那里的人們要想植樹難度非常的大，文中那些句子可以體現(xiàn)出植樹的難度大，用“——”畫出寫環(huán)境惡劣的句子，用“~~~~”畫出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建設(shè)綠洲的句子。（不毛之地、朽“買來、挖去、填土、埋下、惡劣、適宜、縱橫交錯(cuò)”）。
5、既然難度這么大，阿聯(lián)酋人民為什么這樣做？（板書：有了……才……）引導(dǎo)用“有了……才……”練習(xí)說話。
6、從中你感受到了什么？讀下面的幾自然段說說自己的感受。（……）。
在能表現(xiàn)阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草的詞句下畫上圓圈。(邊讀邊感悟：通過“雨霧灑下來、淋得干干凈凈、樹葉更綠、小草更翠、鮮花更艷”等詞語的朗讀，體會(huì)阿聯(lián)酋人民愛護(hù)花草樹木的情感)。
7、從阿聯(lián)酋人民的做法中你體會(huì)到了什么？
三、討論探究。
阿拉伯朋友說：“人類有了綠樹、鮮花和小草、生活才更加美麗?！边@句話說出了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)改造環(huán)境的目的。那么，為什么說有了綠樹、鮮花和小草，人類的生活就會(huì)更加美麗呢？請同學(xué)們結(jié)合手中的資料在小組內(nèi)進(jìn)行討論。
1、?????????小組討論；
2、?????????全班交流；
四、角色表演。
1、?????????小組內(nèi)討論；
2、?????????全班交流；
五、小結(jié)質(zhì)疑。
學(xué)了這篇文章你明白了什么？還有什么不明白的？
六、作業(yè)布置。
寫一份介紹阿聯(lián)酋的導(dǎo)游詞。
板書設(shè)計(jì)：
惡劣良好。
咸而板結(jié)綠樹成陰。
不毛之地鮮花遍地。
像愛孩子一樣花代價(jià)培植。
沙漠中的蒲公英精篇十七
教學(xué)要求：
正確、流利、有感情的朗讀課文。
學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
學(xué)會(huì)用縱橫交錯(cuò)、適宜造句。
第一課時(shí)。
啟發(fā)談話，揭示課題。
板書課題：???7?。
看到課文的題目，你想知道什么？
初讀課文。
教師范讀課文。
聽了課文以后，你了解了什么？
自讀課文。
學(xué)生按要求自讀課文。
檢查自讀情況。
抽讀生字、生詞。
指名讀課文。
討論每個(gè)自然段的段意。
交流。
指導(dǎo)寫字。
第二課時(shí)。
復(fù)習(xí)檢查。
聽寫詞語。
細(xì)讀課文。
指名讀§1。
說說讀了這一段以后，頭腦中有什么想法？
練習(xí)說話。
引導(dǎo)用星羅棋布說一句話。
指導(dǎo)朗讀背誦。
指名朗讀§2～6。
這些綠洲究竟是什么樣子的？讓我們一起去看看。
你能用自己的話說說綠樹成蔭、鮮花遍地的情景嗎？
從哪兒可以看出人們很愛護(hù)花草樹木？
指導(dǎo)朗讀。
這究竟是怎么來的呢？
自由讀課文。
用???劃出描寫環(huán)境惡劣的詞句，用????劃出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難的句子。
說說他們?yōu)槭裁催@么做？
指導(dǎo)朗讀。
輕聲自由朗讀§4～6。
讀后說說自己感覺到了什么？
默讀課文。
練習(xí)感情朗讀。
細(xì)讀第七自然段。
齊讀課文，說說這段告訴我們什么？
板書設(shè)計(jì)?：
惡劣??????????良好。
咸而板結(jié)?????????綠樹成陰。
不毛之地?????????鮮花遍地。
像愛孩子一樣花代價(jià)培植。
沙漠中的蒲公英精篇十八
1、理清作者心路歷程。
2、學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的寫法，品讀重點(diǎn)語句，體會(huì)句子中的情感。
3、在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義，正確對(duì)待挫折和失敗。
【教學(xué)重點(diǎn)】感受人物心理，品味重點(diǎn)語句的意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義，正確對(duì)待挫折和失敗。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入。
沙漠是什么樣子的?讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠∠蟆?BR> 讓我們走進(jìn)在沙漠中心，看看作者在沙漠中心是一種什么感覺。
二、新課。
第一站梳理作者心情。
1、在沙漠中，我遭遇了哪些痛苦煎熬?
(干渴、疲憊、幻覺、呼吸困難、寒冷、炎熱、寒風(fēng))。
2、在這些痛苦煎熬之下，作者是什么心情?找出文中表達(dá)作者心情的句子，分析這些句子分別表達(dá)了作者怎樣的情緒(比如痛苦、絕望、樂觀、平靜等),從中梳理出作者心理變化過程。
痛苦——絕望。
(我跑不動(dòng)了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在心里，屠刀就在我心頭上。\我仍然跪在地上?！?。
——平靜。
(我感覺平靜，一種超越任何希望的平靜。\但我或許還不是很不幸。\我感到，有一股圖像的激流?！?。
——樂觀。
(我在工作中是幸福的。\在這里，不管怎么說，我都是死得其所。\我沒有一點(diǎn)遺憾,我總算是呼吸過海風(fēng)了\我知道自己喜歡什么，那就是生命。\上路吧，普雷沃，我們的喉嚨還沒有噎住：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去?！?。
5、小結(jié)作者心路歷程。
第二站分析描寫心情的方法。
1、賞析二段。
2、方法。
第三站輻射全篇。
看看文章還哪些地方用了這些方法?
沙漠中的蒲公英精篇十九
語文教學(xué)應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，要積極倡導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，圍繞文章的中心自己去發(fā)現(xiàn)問題，逐步解決問題，在閱讀、表達(dá)中獲得自主發(fā)展。因此本課的教學(xué)重在以文章的重點(diǎn)句段為載體來加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生通過誦讀感悟語言，體驗(yàn)情感，真正地感受出阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，懂得熱愛環(huán)境，熱愛大自然。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
體會(huì)阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木的精心。
借助具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民辛勤種植并精心侍弄花草，營造良好生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)改造環(huán)境的重要性, 熱愛人類家園。
了解阿聯(lián)酋人民花很大的代價(jià)辛勤種植并精心侍弄花草的壯舉。
從字里行間感受阿聯(lián)酋人民對(duì)生活的熱愛。
課件
一、整體感知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
孩子們, 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課《沙漠中的綠洲》(板書課題，指導(dǎo)“洲”)課文預(yù)讀過幾遍?我們先來小試牛刀，填空“阿聯(lián)酋在( )中建設(shè)了( )。”誰能說的更具體?(相機(jī)板書：惡劣-----良好)
二、感受沙漠的惡劣，迪拜的美，質(zhì)疑。
(一)感受沙漠的惡劣
1.阿聯(lián)酋原先是什么樣子呢? 讀讀你找到的句子?(出示寫沙漠的句子)練讀，說感受。
2.(看視頻)讓我們走進(jìn)沙漠再次感受它的惡劣。
(二)感受迪拜的美
惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民，他們在這片沙漠中創(chuàng)造了奇跡，建造了星羅棋布的綠洲!讓我們到其中的一個(gè)城市迪拜看一看!文中哪兩個(gè)詞概括了迪拜的美?展開想象給我們描述“綠樹成陰 鮮花遍地”的美景。(出示課件)
三、精讀課文，了解阿聯(lián)酋人民花很大的代價(jià)辛勤種植并精心侍弄花草的壯舉。
(一)學(xué)習(xí)3自然段
問題1：他們?yōu)槭裁匆幌б磺写鷥r(jià)去建設(shè)綠洲呢?阿拉伯朋友怎么說的?(出示)：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。
問題2：他們是怎樣做的?
出示句子。(他們從國外買來……源源不斷地送到樹木花草的根部。)
1.交流感受。(相機(jī)板書：辛勤種植)
2.在沙漠中綠樹成蔭，鮮花遍地容易嗎?阿拉伯朋友怎么告訴我們的?
3.感情朗讀。讓我們帶著對(duì)他們無比敬佩的心情再來讀讀這段話。
4.(課件：視頻)耳聞不如一見,讓我們親眼目睹阿聯(lián)酋人民建造綠洲的艱巨和復(fù)雜，代價(jià)之昂貴，戰(zhàn)勝困難的決心之大，對(duì)美好生活的追求之堅(jiān)定。
(二)學(xué)習(xí)4-7自然段
1.阿聯(lián)酋人民付出了這么大代價(jià)建起了綠洲，那他們是怎樣照料花草樹木的呢?請孩子們快速瀏覽4——7自然段。
2.(出示：阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。)交流感受。(相機(jī)板書：精心侍弄)
3. 出示“霎時(shí)……更漂亮了!”交流感受，感情朗讀。讓我們再美美地讀一讀這段話，與園林工人共同分享在他精心侍弄下花草樹木更加漂亮的欣喜和自豪。
小結(jié)：園林工人像愛護(hù)孩子一樣精心侍弄著花草樹木。這是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)美好的追求：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。
4.在阿聯(lián)酋，不光園林工人是這樣做的，他們?nèi)巳硕荚趷圩o(hù)、珍惜著花草樹木。
(1)(出示：地上沒有一片落葉……或是在草地上行走。)生讀。
(2)在阿聯(lián)酋，每一個(gè)人都有這樣的追求：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。
四、練習(xí)說話，總結(jié)全文
2.說話練習(xí)：你想對(duì)哪些人說些什么話?
3.(指板書小結(jié))是啊，阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)在惡劣的沙漠中建設(shè)了星羅棋布的綠洲，為自己創(chuàng)設(shè)了良好的生存環(huán)境。因?yàn)樗麄児餐淖非笫牵?“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！比硕▌偬欤瑹釔凵睿瑸槿祟惖男腋６鴦趧?dòng)，是壯麗的、偉大的!因此，這也是我們?nèi)祟惞餐哪繕?biāo)： “人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”
4.下課。謝謝孩子們!再見!(播放《同在藍(lán)天下》)
板書設(shè)計(jì)：
沙漠中的綠洲
辛勤種植
惡劣 良好
精心侍弄
沙漠中的蒲公英精篇二十
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人被一家大公司解雇之后，生活越來越拮據(jù)。他不甘于生活狀況，忍辱負(fù)重，去街路旁給人擦鞋。從一位工作舒適的白領(lǐng)到一名不起眼的擦鞋匠，他把酸楚咽在肚里，不斷努力，從一天只掙一元錢到最后有了屬于自己的公司，在這期間，要有超出凡人的堅(jiān)強(qiáng)與意志，毅力與勇氣。他遭遇了不幸，但在不幸中得到了成功，在逆境中得到了香甜。他的生活起了斑斕，對(duì)人生的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻，也進(jìn)一步地體會(huì)到了人生的真正內(nèi)涵。
人的一生，快樂與否，順利與否，其實(shí)全在于想塑造一個(gè)怎樣的自己。有人厄運(yùn)不斷，但依然可以沉著、鎮(zhèn)定、認(rèn)認(rèn)真真地去經(jīng)營每一天的生活，見到的.永遠(yuǎn)是那陽光般的燦爛。而有些人一次重創(chuàng)之后，便失去了往日的神采。其實(shí)他們不知道，世事已矣，再怎么血淚交進(jìn)，都已是昨天！
讓我們勇敢的去面對(duì)不幸，以樂觀積極的態(tài)度去裝點(diǎn)自己的人生，真正的樂觀主義者是向前奮進(jìn)的人，是戰(zhàn)勝窮苦的人，真正的幸福，只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)才能體會(huì)。
人們固然喜歡牡丹，因?yàn)樗鼈兪腔ㄖ兄?，富貴典雅但與此同時(shí)，人們會(huì)更加佩服仙人掌內(nèi)在的精神，因?yàn)樗攀钦嬲木奕恕Ｄ婢巢⒉豢膳?，只要我門毫不畏懼的去面對(duì)它，一定會(huì)達(dá)到成功的顛峰，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，做一次沙漠中倔強(qiáng)的仙人掌！
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人被一家大公司解雇之后，生活越來越拮據(jù)。他不甘于生活狀況，忍辱負(fù)重，去街路旁給人擦鞋。從一位工作舒適的白領(lǐng)到一名不起眼的擦鞋匠，他把酸楚咽在肚里，不斷努力，從一天只掙一元錢到最后有了屬于自己的公司，在這期間，要有超出凡人的堅(jiān)強(qiáng)與意志，毅力與勇氣。他遭遇了不幸，但在不幸中得到了成功，在逆境中得到了香甜。他的生活起了斑斕，對(duì)人生的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻，也進(jìn)一步地體會(huì)到了人生的真正內(nèi)涵。
人的一生，快樂與否，順利與否，其實(shí)全在于想塑造一個(gè)怎樣的自己。有人厄運(yùn)不斷，但依然可以沉著、鎮(zhèn)定、認(rèn)認(rèn)真真地去經(jīng)營每一天的生活，見到的永遠(yuǎn)是那陽光般的燦爛。而有些人一次重創(chuàng)之后，便失去了往日的神采。其實(shí)他們不知道，世事已矣，再怎么血淚交進(jìn)，都已是昨天！
讓我們勇敢的去面對(duì)不幸，以樂觀積極的態(tài)度去裝點(diǎn)自己的人生，真正的樂觀主義者是向前奮進(jìn)的人，是戰(zhàn)勝窮苦的人，真正的幸福，只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)才能體會(huì)。
人們固然喜歡牡丹，因?yàn)樗鼈兪腔ㄖ兄?，富貴典雅但與此同時(shí)，人們會(huì)更加佩服仙人掌內(nèi)在的精神，因?yàn)樗攀钦嬲木奕?。逆境并不可怕，只要我門毫不畏懼的去面對(duì)它，一定會(huì)達(dá)到成功的顛峰，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，做一次沙漠中倔強(qiáng)的仙人掌！
2004級(jí)3班孟祥龍
點(diǎn)評(píng)：沒有嬌嫩的容顏，亦沒有嫵媚的姿態(tài)，但他有著挺拔的枝條亦有著堅(jiān)忍的性格，從仙人掌看到人生，其實(shí)人生也如仙人掌，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？雖無華麗辭藻，但于平實(shí)中見深刻。
指導(dǎo)教師李智麗