總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷和所得經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享一些特定的學(xué)習(xí)方法和技巧。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁，那么不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些靈感。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇一
暑假，我讀了一本書，叫《和時(shí)間賽跑》，這本書講了一個(gè)小女孩救同伴的故事。
這本書的主人公杰茜是一個(gè)善良勇敢的小女孩，她與她的家人住在印第安納州克里夫頓邊疆村，但杰茜卻不知道，這不是一個(gè)普通的村子，而是一個(gè)歷史保護(hù)區(qū)，外面的世界是1996年，而這個(gè)村子里卻是1840年。這里的大人們共同約定好到孩子們成年后再告訴他們。
有一天，這個(gè)村子里爆發(fā)了一種叫做白喉的傳染病，在1840年這種病是致命的，許多孩子得病了，杰茜的媽媽是一名責(zé)任心很強(qiáng)的醫(yī)生，可是她卻無能為力，孩子們危在旦夕。為了救他們，杰茜的媽媽只好提前告訴了她事情的真相，希望杰茜能到外面求助。為了救她的伙伴們，杰茜毫不猶豫的換上了1996年的衣服，通過檢修孔逃了出去，成功來到了1996年。來到1996年，杰茜對(duì)周圍的一切都感到十分好奇，但她一刻也沒有耽誤，立刻按她媽媽說的給尼利先生打電話，但卻沒想到尼利先生是個(gè)壞人，當(dāng)他打算殺死杰茜時(shí)，杰茜機(jī)智勇敢的逃了出來，她很無助，因?yàn)樗恢涝撛趺崔k，正在萬分焦急時(shí)，她遇到了好心的丁道爾夫人，丁道爾夫人告訴了杰茜如何查尋電話，并告訴了她如何舉辦新聞發(fā)布會(huì)，最后，杰茜通過新聞發(fā)布會(huì)，說出了事情的真相，終于救出了她的伙伴們。
讀完這本書，我的心久久不能平靜，因?yàn)樗攀龤q，就能勇敢的.獨(dú)自一個(gè)人去外面的世界，在危機(jī)重重的情況下，她機(jī)智勇敢、爭(zhēng)分奪秒的救出了她的伙伙們。我只比她小兩歲，但我想如果換作我，也許沒有她這種勇氣。我十分佩服杰茜的舍已為人，當(dāng)她媽媽讓她去外界求助時(shí)，她明明知道會(huì)有生命危險(xiǎn)，但卻一刻都沒猶豫，杰茜的精神值得我們學(xué)習(xí)！
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇二
自從上次兔子輸給烏龜后,它很不服氣,飯吃不香、覺睡不好,決定要再和烏龜比賽。于是，它就寫了一封挑戰(zhàn)書：
烏龜，上次我因輕敵才輸給你，明天中午十二點(diǎn)到動(dòng)物山和你從賽。
烏龜接到挑戰(zhàn)書后，就自言自語道：“唉，這只兔子有電話不打，寫什么信，真是麻煩?！闭f完，邊準(zhǔn)備明天的比賽了。
第二天中午十二點(diǎn)，烏龜和兔子都來到了山腳。兔子喊：“預(yù)備，跑。”說完便跑了起來?！暗纫坏?，哪里是終點(diǎn)呀！”兔子聽了，一下子從山腰跑了下來，說：“呵，一時(shí)著急，忘記說了。從這一直跑上山頂然后又下來，跑到動(dòng)物公園。知道嗎？”烏龜還沒等兔子說完就開始跑了，兔子見了，大聲嚷道：“我還沒叫開始呢！”烏龜邊走邊回答：“笨蛋，你有健忘癥呀！你剛才不是喊了嗎？”兔子一愣，心想：我剛才喊跑了嗎？等兔子想起來后烏龜已經(jīng)走到了山的四分之三了。兔子飛似的跑了起來。兔子畢竟是兔子，它落后了這么多了，還能和烏龜同時(shí)到山頂。它又快速跑下山，烏龜把手、腳、頭和尾都縮進(jìn)了殼里去。然后從山頂滾了下去。很快，兩個(gè)動(dòng)物都下了山。烏龜知道自己不能跑過兔子，便在那想辦法。忽然，它看見旁邊有一各足球，便計(jì)上心來，它跳上足球，兩條腿不停的擺動(dòng)，到了下坡，足球的速度更加快了，烏龜已經(jīng)看見了兔子，兔子也瞧見了烏龜，它跑得像風(fēng)一樣快。烏龜急中生智，對(duì)兔子大聲喊：“兔子，你家煤氣忘關(guān)了。”兔子聽了，停了下來，想：我忘了關(guān)煤氣了嗎？那我的兔寶寶不就煤氣中毒……想到這里，兔子急忙往家跑，當(dāng)它知道自己中計(jì)后，就馬上趕到動(dòng)物公園。
到了動(dòng)物公園，它看見烏龜已經(jīng)在那等它了，就傷心地走了，烏龜說：“你還是治好你的健忘癥再和我賽跑吧！”說完，它便唱著歌走了。
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和時(shí)間賽跑閱讀心得篇三
一讀到《和時(shí)間賽跑》這個(gè)書名，不由得會(huì)讓我們想起三下課本學(xué)過的那篇文章，而今天我推薦的這本書是一本外國(guó)小說，她讓我更進(jìn)一步地明白了珍惜時(shí)間的意義，并學(xué)到了很多可貴的品質(zhì)。
故事的大概內(nèi)容是：一個(gè)叫杰茜的小女孩，她生活的村莊是個(gè)歷史復(fù)原村，一切都是19世紀(jì)時(shí)的生活狀態(tài)，一次他們村莊感染了”白喉“的病毒，很多人都因?yàn)闆]藥即將死亡，小杰茜就聽媽媽的囑咐去外面的世界尋找醫(yī)生幫助，可其實(shí)這是20世紀(jì)人類的一個(gè)陰謀和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，他們就是想看?9世紀(jì)人類在沒有藥物的情況下能否自救，所以小杰茜為了拯救村莊里的人必須冒著很大的危險(xiǎn)躲過20世紀(jì)人類的重重追捕，也必須很快地適應(yīng)20世紀(jì)里的各種新式工具和那里的醫(yī)生取得聯(lián)系，最后她成功了。
整本書共有二百多頁，我差不多一個(gè)下午就一氣看完了，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)迂回曲折，一環(huán)扣一環(huán)，驚險(xiǎn)刺激，我不時(shí)地為小主人公捏一把冷汗。小杰茜表現(xiàn)出來的機(jī)智、勇敢、能抵制誘惑、分辨是非等許多品質(zhì)，讓我由衷地敬佩。
其實(shí)以前的這些道理，我都懂。爸爸媽媽和老師己經(jīng)灌輸了我們很多，但看書卻讓我更有一種身臨其境的感受，和小主人公一起經(jīng)歷，感同身受，她身上閃耀的高貴品質(zhì)對(duì)我來說，更有說服力！”書中自有言如玉，書中自有黃金屋“，我想這就是閱讀的力量吧！
《和時(shí)間賽跑》我推薦同學(xué)們?nèi)ラ喿x一下，它真的能給我們很多啟示。好書能帶給我們很多知識(shí)，能帶給我們無窮的力量，讓我們一直聞著書香的味道，快樂地成長(zhǎng)吧！
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇四
另外霍金在書中寫到，宇宙的誕生源于一次空前絕后的大爆炸，大爆炸大約發(fā)生在146億年前，此后便有了空間與時(shí)間，而且空間與時(shí)間是共生共滅的。大約在50億年前，太陽誕生，為地球孕育生命提供了有利的保證。大約46億年前，地球誕生。此后才出現(xiàn)了人類，才有了一切繁華文明的地方。據(jù)天文學(xué)家觀測(cè)，近地恒星正在遠(yuǎn)離我們的地球。這說明什么？說明宇宙正在不斷膨脹擴(kuò)大，終有一日宇宙或許還會(huì)縮小，逐漸變成一個(gè)點(diǎn)，時(shí)間與空間都將灰飛煙滅，化為烏有。當(dāng)然這是根據(jù)“物極必反”作出的大膽的猜測(cè)，或許會(huì)有些荒謬，但這是后話，暫且不談，就由時(shí)間來檢驗(yàn)一切吧！眼下最重要的是把握時(shí)機(jī)，建設(shè)好世界這個(gè)大家庭，以抵御一—切可能突發(fā)的變故。
其次，我認(rèn)為世界上沒有一—件事情是完美的。比如某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了，但更多的還是未知的事物。世界到底有沒有絕對(duì)準(zhǔn)則還是僅僅是個(gè)巧合所有的問題我們目前尚還不得而知。但是隨著時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能解開這一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán)。而對(duì)于我們來說，它給我們的啟發(fā)是，沒有，只有更好。就像是學(xué)習(xí)，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退你無法在學(xué)習(xí)上達(dá)到峰，因?yàn)闆]有峰。你有的只能是不斷的去和別人競(jìng)爭(zhēng)，和自己較勁，唯有此你才能在自己的學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)。同樣，工作中也是如此，成功的企業(yè)者有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。現(xiàn)在是適者生存，他們?yōu)榱瞬惶蕴?jìng)爭(zhēng)，這也會(huì)使社會(huì)的快速發(fā)展，一舉兩得。
最讓我欽佩的莫過于霍金偉大的精神品格。他在弱冠之年就患上了硬化癥，導(dǎo)致癱瘓。此后數(shù)十年間始終要依賴輪椅生活，甚至只能靠計(jì)算機(jī)和語言合成器幫忙。記得他曾經(jīng)說過：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有—顆感恩的心?！边@是多么熱愛生活而發(fā)出的肺腑之言?。∷俏锢韺W(xué)家中的巨人，更是千千萬萬的青年學(xué)習(xí)的榜樣！
步入大二初便計(jì)劃閱讀這本書，不同的年齡段去閱讀這本書其實(shí)是有不同心境和思維方式的，在以往我會(huì)覺得這樣的書會(huì)非常干澀，讓人難以讀懂。就如同我在閱讀《瓦爾登湖》時(shí)，其實(shí)是不太明白其中內(nèi)涵的。
但現(xiàn)在閱讀就會(huì)感慨原來如此。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇五
星期二，我們學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，文中的小作者是多么珍惜時(shí)間呀！他有時(shí)和太陽賽跑；有時(shí)和西北風(fēng)比賽；有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，十天就做完，還常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每次比賽勝過時(shí)間，他都快樂得無法形容了。
回想自己，聯(lián)想課文中的小作者，如此黑白分明，令我慚愧萬分。以前，我一個(gè)暑假的作業(yè)開學(xué)第一天早上才寫完。早上和中午去學(xué)校早早的，路上磨蹭，去了學(xué)校不是晨讀也不描字帖，把美好的時(shí)光浪費(fèi)了。
想想多懊悔呀！時(shí)間多么寶貴??！卻有不顧正業(yè)的人有意無意地浪費(fèi)它。讀一讀《和時(shí)間賽跑》吧！相信你一定會(huì)有所收獲的。
珍惜光陰，在年紀(jì)小的時(shí)候多干些實(shí)事，長(zhǎng)大就會(huì)成就輝煌，一生受用。珍惜時(shí)間，刻不容緩！只要努力抓緊時(shí)間干正事，即使光陰的花兒謝了，成功的果子也會(huì)在光明里結(jié)實(shí)。
我們應(yīng)該把珍惜時(shí)間的明言深深地“印”在心中，鼓勵(lì)自己珍惜寶貴的時(shí)間，光陰箭呀！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來的時(shí)間，是你的客人，呆幾分鐘，就匆匆離去。
吃飯、寫作業(yè)、玩耍，用的時(shí)間少一些，節(jié)省下的時(shí)間，讀書，成就大業(yè)！
浪費(fèi)一天，是向墳?zāi)棺呓徊健?BR> 和時(shí)間賽跑閱讀心得篇六
自從烏龜和兔子賽跑之后，兔子覺得臉上無光，決定在和烏龜比一場(chǎng)。
第二天，他召集動(dòng)物們宣布了這個(gè)決定，烏龜也答應(yīng)了。動(dòng)物們很有興致看這場(chǎng)比賽，于是他們決定讓老虎當(dāng)裁判，比賽定在三天之后。
兔子宣布了決定之后，回家就開始馬不停蹄地鍛煉，而烏龜則是一身輕，無所事事。
三天很快就過去了。兔子和烏龜很早就來到了起跑線上。一聲槍響，他們都跑了出去，誰也沒松懈，跑了一段，兔子已沒有了蹤影。烏龜來到一片樹林，開出了一輛跑車，嗖的一聲開著車也沒了蹤影。
這邊，兔子拼命地跑著，已是滿頭大汗，突然他感覺一陣風(fēng)吹過。當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜早已經(jīng)到了終點(diǎn)。再看看那輛車，兔子恍然大悟。
最終，烏龜贏了，而這次兔子輸?shù)男姆诜?BR> 烏龜最終獲得了成功，很多人認(rèn)為這是烏龜?shù)暮阈淖屗@得了成功，但是，我認(rèn)為成功的關(guān)鍵在于信心。試想一下如果烏龜沒有信心的話，那么他可能不會(huì)成功，更有可能不來參加這次比賽。其實(shí)很多時(shí)候我們離成功很近，但是站在成功的大門前我們往往看一下便走了。因?yàn)樘啻蔚氖∽屛覀儗?duì)自己產(chǎn)生了懷疑，讓我們懷疑自己到底是自信還是錯(cuò)覺。就好像我在上次月考中的數(shù)學(xué)卷一樣，有好幾道題都因我的不自信而做錯(cuò)了，這樣的錯(cuò)誤是我對(duì)自己沒有信心的買單。讓自己學(xué)會(huì)試著相信自己，試著讓自己充滿信心，這樣也許你最終會(huì)獲得成功。因?yàn)樾判氖浅晒Φ年P(guān)鍵。
通過《龜兔賽跑》的'故事，讓我明白成功=態(tài)度+恒心+信心。相信我們?nèi)绻@樣做了，最后一定會(huì)獲得成功。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣作者林清玄關(guān)于時(shí)間的一篇散文《和時(shí)間賽跑》。
在作者讀小學(xué)的時(shí)候，他的外祖母去世了，因?yàn)橥庾婺干白钐蹛鬯宰髡邿o法排除自己的憂愁，每天都感到悲傷不已。最后爸爸媽媽安慰他，說外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。而且還告訴他要珍惜所有時(shí)間里的事物，每個(gè)人都會(huì)隨著時(shí)間慢慢地長(zhǎng)大，衰老，死亡。從那時(shí)起，作者懂得了飛逝的時(shí)間，任何人都挽留不住，一定要珍惜時(shí)間。于是他開始和時(shí)間賽跑，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)賽跑，每一次勝過時(shí)間，他都快樂的不知所措，到后來的二十年里，他受益無窮。
讀完這篇散文，我和作者一樣，也有些擔(dān)驚受怕?；叵胱约合词值臅r(shí)候，慢慢騰騰，許多時(shí)間就從面盆里偷偷地溜走了；吃飯的時(shí)候，磨磨蹭蹭，慢吞吞，許多時(shí)間又從飯碗里飛走了；寫作業(yè)的時(shí)候，沒有效率，又有許多時(shí)間從作業(yè)本里逃跑了；上課時(shí)，做小動(dòng)作，許多時(shí)間課堂里消失了……唉！太令人傷感了，一下子就浪費(fèi)了那么多的時(shí)間，我可不想早早的`衰老，死亡。
“天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復(fù)追?！睆默F(xiàn)在起，我一定要抓緊時(shí)間，每一天的時(shí)間都不能白白的浪費(fèi)，也要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇八
這篇文章講述的是，作者小時(shí)候因?yàn)橥庾婺傅娜ナ蓝３n傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山、鳥兒飛行中，他明白了珍惜時(shí)間的重要性，并從此和時(shí)間賽跑，從而贏得了許多時(shí)間，做了大量的工作，并獲得了成功。
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)。作者的話——“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起來一位著名作家的名言：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一份。勤勞者能讓時(shí)間留給他串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們的是一頭白發(fā)，兩手空空”。他在告訴我們：勤奮就是和時(shí)間賽跑，勤奮就是成功的基石。事實(shí)也正是這樣的。古今中外一切有成就的人，都是爭(zhēng)分奪秒，勤奮工作學(xué)習(xí)的人，都是走在時(shí)間前面的人。
不珍惜時(shí)間，就會(huì)遠(yuǎn)離成功，浪費(fèi)生命。就像我每個(gè)假期一樣，天天玩耍卻不做作業(yè)，總想著還有明天。知道要開學(xué)了，我才手忙腳亂的趕作業(yè)。因?yàn)闀r(shí)間不夠，字跡潦草，錯(cuò)誤也很多，收到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
“花有重開日，人無再少年?！薄吧賶巡慌?，老大徒悲傷。”少年時(shí)代是學(xué)習(xí)和積累的最佳時(shí)期，我一定要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，和時(shí)間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，為將來成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇九
這個(gè)暑假我讀了《伊索寓言》，我很喜歡里面那篇故事《龜兔賽跑》，這是一篇非常有趣的故事。
小兔子很驕傲，他在跟烏龜比賽的之后，心想自己一定是第一名，所以在比賽中，在一棵樹下睡著了，還夢(mèng)到自己拿到第一名，等睡醒了之后發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)拿到了第一，兔子心里很是慚愧，決定在跟烏龜比一比第二次兔子想我可不在睡覺了，比賽-開始，兔子就飛快地沖向終點(diǎn)，沒有像上次那樣了，這篇故事中我最喜歡兔子，因?yàn)樗婚_始很驕傲，后來就通過第一次的教訓(xùn)獲得了第一名。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能驕傲，要謙虛。我記得有-次我英語考了100分，我很驕傲，到了第二次考試的時(shí)候我只考了88分我很失落，英語老師把我叫到了她的辦公室里對(duì)我說：“你為什么第一次考了100分，第二次只考了88分呢?”我失落了低下了頭不敢說話，英語老師看我沒說話就說：“并不是你考不好，而是你驕傲了，對(duì)不對(duì)?謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?BR> 我們要從這個(gè)故事中學(xué)習(xí)兔子對(duì)待事情認(rèn)真虛心的態(tài)度和堅(jiān)持不懈勇往直前的精神，在今后的學(xué)習(xí)中要謙虛不驕傲。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十
“花有重開日，人無在少年?！标P(guān)漢卿的珍惜時(shí)間的名言說的太好啦！今天，我讀了一篇文章，名字叫《和時(shí)間賽跑》，這篇文章主要講述了作者在上小學(xué)的時(shí)候，最疼愛她的外祖母過世了，他覺得時(shí)間過得飛快，她奮發(fā)起來，決定與太陽賽跑，她每天放學(xué)都和太陽都和時(shí)間賽跑，正因?yàn)檫@樣，作者在而是幾年后，才有所作為，成了國(guó)家的有用人才的事。
“不會(huì)生活的熱消磨時(shí)光，懂得生活的人利用時(shí)光”。德國(guó)作家叔本華先生的名言寫得多好?。「嬖V人們珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，是啊，每一個(gè)人都知道時(shí)間一去不復(fù)返??！光陰似箭，離了弦的箭，還能回來嗎？時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間不等人！
“以后，我常常做那樣的游戲，有時(shí)，我和太陽賽跑，有時(shí)跑過西北風(fēng)的'追趕，有時(shí)我一個(gè)暑假才能寫完的作業(yè)，我一天就作完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥讀過的書拿來讀?！笨梢?，作者擠出來的時(shí)間是為了讀書，可見作者把時(shí)間看的多么重啊！工人說：“時(shí)間就是產(chǎn)品?！鞭r(nóng)民說：“時(shí)間就是糧食。”軍人說：“時(shí)間就是勝利?！苯處熣f：“時(shí)間就是人才。”醫(yī)生說：“時(shí)間就是生命?！碧貐^(qū)人民說：“時(shí)間就是金錢?！睂W(xué)生說：“時(shí)間就是知識(shí)。”各行各業(yè)都把時(shí)間看的那么重??！那我們又為何不去珍惜時(shí)間，珍愛每一分，每一秒呢？愛迪生曾說過：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)過于浪費(fèi)時(shí)間了?！?BR> 今后，我一定要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返，我們要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十一
在7月22日至7月28日，我在家里讀了【和時(shí)間賽跑】這本書，里面的情節(jié)令我驚心動(dòng)魄，里面的小主人公杰茜最令我感動(dòng)。
這本書講的是：一個(gè)與外界毫無聯(lián)系的歷史保護(hù)村克里夫頓里面突然爆發(fā)了一種叫白喉的傳染病，由于得不到村外世界的救援，有許多孩子喪失了生命，杰茜的媽媽讓他偷偷跑到外面的現(xiàn)代社會(huì)找尼利先生求救，一路上發(fā)生了許多驚險(xiǎn)的事情。后來，來到尼利家，杰茜從門外偷聽得知，本來要幫助他的尼利先生早在五年前已經(jīng)死了，現(xiàn)在的只是一個(gè)替身，而且這個(gè)替身要?dú)⒘私苘?，然后杰茜跳窗而逃。逃到了一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)大樓，自己勇敢地向準(zhǔn)備采訪的記者揭發(fā)了替身尼利要在克里夫頓村做的驚天大陰謀，救回了村民，不活了保護(hù)村的建設(shè)者克里夫頓和幕后策劃者替身尼利，讓村民們重回現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道路。
書里的小主人公杰茜聰明勇敢，為了解救村民們不惜一切代價(jià)和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)取最短的時(shí)間內(nèi)拯救全村人民，她還幾次從敵人的魔掌中死里逃生，大膽向新聞發(fā)布會(huì)記者揭發(fā)所有陰險(xiǎn)事情的真相；而且杰茜的好奇心，作為一個(gè)有1840年來到1996年的11歲女孩，她既沒有浪費(fèi)黃金時(shí)間，有充分的利用空閑時(shí)間來觀察新事物、從沒見過的事物。
我對(duì)杰茜十分佩服，因?yàn)樗砩洗蠖嗍莾?yōu)點(diǎn)、值得我們學(xué)習(xí)的地方讓我們汲取。
【和時(shí)間賽跑】這本書的作者想象力驚人，能想出并寫出這一本幾乎毫無漏洞的一流穿越小說，既有文學(xué)性，又有趣味性，還有吸引力。文章里的內(nèi)容扣人心弦，看了這一章，又想接著看下一章，令人廢寢忘食。如果有機(jī)會(huì)，大家一定要親身體會(huì)一下這本書的奇妙之處哦！
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十二
讀了臺(tái)灣大作家林清玄的作品《和時(shí)間賽跑》以后，我便陷入了沉思：時(shí)間究竟是什么？時(shí)間有多寶貴？怎樣和時(shí)間賽跑？我被這一個(gè)個(gè)問題籠罩著。
《和時(shí)間賽跑》這篇文章寫的是年幼的林清玄，見到年老的外祖母去世后，便明白了時(shí)間的可貴，可是努力和時(shí)間賽跑，不管做任何去何一樣事情都盡力將它做到最好，最快。漸漸的，他戰(zhàn)勝時(shí)間的次數(shù)越來越多，效率也越來越高。最終，是他的這個(gè)好習(xí)慣，使他走向成功！
天底下的東西，幾乎都能失而復(fù)得，錢沒了可以再攢，衣服沒了可以再做，食物沒了可以再買?？墒?，時(shí)間沒了怎么辦？時(shí)間沒了，用什么換？時(shí)間是最寶貴的，當(dāng)今世上所有的發(fā)明都是為了給人類節(jié)約時(shí)間，有些發(fā)明雖然看起來與時(shí)間毫不相干，其實(shí)卻很相干，比如復(fù)印機(jī)，看起來和時(shí)間根本不搭界，但大家可以想一想，以前沒有復(fù)印機(jī)時(shí)，人們抄一下要很長(zhǎng)時(shí)間，而現(xiàn)在，只要刷一下就夠了！再比如冰箱，以前沒有冰箱就要去北方采冰，夏天納涼，這走一程就要幾天時(shí)間，可現(xiàn)在，放進(jìn)冰箱一秒鐘！
我們可以借鑒一下兩個(gè)人珍惜時(shí)間和珍惜時(shí)間的后果。古時(shí)候，有一個(gè)小孩，從小就只知吃喝玩樂，從來不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，仍靠揮霍家產(chǎn)浪費(fèi)時(shí)間，到老時(shí)，才開始后悔年少時(shí)不用功，這就是著名的黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！還有一個(gè)例子，就是《和時(shí)間賽跑》的作者林清玄，他每天都會(huì)無數(shù)次與時(shí)間賽跑，有時(shí)想在太陽落山前跑回家；有時(shí)想在40分鐘內(nèi)寫好作文；有時(shí)想在5分鐘內(nèi)吃好飯。就是這樣一次又一次的賽跑，使他上了成功的道路。這全歸于他那一次次與時(shí)間的賽跑。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，總是愛說再過五分鐘，再過一分鐘，再過一會(huì)兒。所以，我本來計(jì)劃好看半小時(shí)電視，可自己會(huì)不斷給自己加五分鐘，加五分鐘、、、就這樣，一個(gè)小時(shí)從電視里悄悄地溜走了。但是我決定，從今以后，一定不再說再加五分鐘之類的話，因?yàn)椋也桓市?，輸給時(shí)間！
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十三
時(shí)間如同一匹飛馳而過的馬，它與我們的生活息息相關(guān)，日以繼夜地走動(dòng)著。然而，與時(shí)間賽跑是每個(gè)人面臨的挑戰(zhàn)，我們需要敏銳地捕捉時(shí)間的腳步，才能不被時(shí)間遺忘。我曾一度與時(shí)間擦肩而過，但通過不斷的努力與思考，我逐漸在與時(shí)間賽跑的征程中領(lǐng)悟了一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到時(shí)間的重要性。在與時(shí)間賽跑中，我們往往因?yàn)楝嵤录娂姅_擾而失去了重要的時(shí)間。當(dāng)我深入思考時(shí)間為我?guī)淼臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，我明白了時(shí)間是無法回購(gòu)的珍貴資源。它像一顆珍珠般，在我們的手中溜走，無論我們?nèi)绾巫汾s，都無法再回到過去。因此，我們必須珍惜時(shí)間，善待時(shí)間，充分利用時(shí)間。把握當(dāng)下，才能不讓時(shí)間從指縫中溜走。
其次，合理規(guī)劃時(shí)間是與時(shí)間賽跑的關(guān)鍵。時(shí)間有限，而我們擁有的任務(wù)和目標(biāo)卻往往數(shù)不勝數(shù)。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量任務(wù)，使自己事半功倍，需要我們進(jìn)行合理的時(shí)間規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有效的時(shí)間規(guī)劃有利于提高效率和減少時(shí)間浪費(fèi)，從而贏得與時(shí)間賽跑的勝利。因此，我學(xué)會(huì)了根據(jù)任務(wù)的重要性和緊迫性制定時(shí)間表，合理安排每一天的工作，分配好時(shí)間和精力的投入。只有這樣，我才能盡量避免時(shí)間的浪費(fèi)，將時(shí)間用于有意義的事情上。
第三，集中注意力是與時(shí)間賽跑的必備技能。時(shí)間賽跑就像一場(chǎng)馬拉松比賽，需要將注意力集中在終點(diǎn)上。然而，現(xiàn)代社會(huì)的信息爆炸常常會(huì)分散我們的注意力，使我們無法專注于一件事情。為了在與時(shí)間的較量中獲勝，我明白了集中注意力的重要性。我學(xué)會(huì)屏蔽外界噪音，將注意力聚焦在手頭的任務(wù)上，以高度的專注度投入其中。這種集中注意力的訓(xùn)練不僅能夠提高效率，還能培養(yǎng)耐心和意志力，讓我在與時(shí)間的競(jìng)賽中有更大的優(yōu)勢(shì)。
第四，靈活應(yīng)變是與時(shí)間賽跑中的絕活。時(shí)間無關(guān)乎你的計(jì)劃，它會(huì)帶來各種不可預(yù)測(cè)的變數(shù)。因此，不僅要有一個(gè)完善的計(jì)劃，還需要具備靈活應(yīng)變的能力。如何能夠及時(shí)地調(diào)整計(jì)劃，對(duì)突發(fā)事件做出反應(yīng)，并通過靈活應(yīng)對(duì)來解決問題，是與時(shí)間賽跑的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了在計(jì)劃中留下一定的彈性時(shí)間，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的情況。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了不把焦點(diǎn)過度放在遇到問題上，而是及時(shí)調(diào)整心態(tài)，靈活應(yīng)對(duì)，用最簡(jiǎn)單的方法解決問題。這樣，我才能在與時(shí)間的競(jìng)賽中立于不敗之地。
最后，與時(shí)間賽跑的過程是一種自我成長(zhǎng)和自我超越的過程。我們通過與時(shí)間的較量，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。每一次戰(zhàn)勝時(shí)間，都是一次重新定義自己的機(jī)會(huì)。我感受到了在時(shí)間的洪流中不斷前進(jìn)的樂趣和成就感，這種成長(zhǎng)是與時(shí)間賽跑帶來的最寶貴的財(cái)富。我們之所以與時(shí)間賽跑，就是為了突破自我，成為更好的自己。在這個(gè)過程中，我們會(huì)不斷激發(fā)內(nèi)心的激情和動(dòng)力，不斷超越自我，成為更加堅(jiān)韌和有能力的人。
與時(shí)間賽跑，是一個(gè)不容小覷的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)充滿樂趣和成長(zhǎng)的征程。通過珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃，集中注意力，靈活應(yīng)變，以及自我成長(zhǎng)和超越，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了與時(shí)間賽跑的重要性和意義。我相信，在不斷的實(shí)踐和探索中，我能夠不斷突破自我，成為與時(shí)間賽跑的冠軍。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十四
第一段：引言（200字）。
時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，不管人們?nèi)绾闻?，都無法改變時(shí)間的流逝。與時(shí)間賽跑，成為了每個(gè)人生活中的一種常態(tài)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，人們都想要有效地利用時(shí)間，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和事業(yè)的成功。然而，與時(shí)間賽跑并非易事。我也有著自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過總結(jié)，我明白了如何與時(shí)間抗衡并取得勝利的重要方法。
第二段：選擇和規(guī)劃（200字）。
成功的人們普遍擁有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們會(huì)事先計(jì)劃并合理安排自己的時(shí)間。選擇和規(guī)劃是與時(shí)間賽跑的前提。首先，我們需要懂得區(qū)分優(yōu)先次序，將重要而緊急的任務(wù)放在優(yōu)先處理的位置。其次，明確目標(biāo)和設(shè)定截止日期有助于我們更好地規(guī)劃時(shí)間。最重要的是，我們必須學(xué)會(huì)有效地安排時(shí)間，充分利用時(shí)間的碎片，防止時(shí)間被浪費(fèi)。
第三段：集中注意力（200字）。
隨著科技的不斷進(jìn)步，周圍的干擾越來越多，這使得我們更加難以保持專注。而專注力的缺乏會(huì)極大地影響我們的工作效率。因此，集中注意力是與時(shí)間賽跑的關(guān)鍵。為了提高專注力，我們需要減少外界干擾，避免多任務(wù)，專注于一項(xiàng)任務(wù)直至完成。此外，我們可以嘗試通過冥想、放松身心以及培養(yǎng)興趣等方式來提高專注力。
第四段：克服拖延（200字）。
拖延是與時(shí)間賽跑的最大敵人之一。我們常常被情緒和懶惰所驅(qū)使，而把重要的事情推遲到最后。然而，拖延只會(huì)導(dǎo)致工作量的增加和壓力的增加?？朔涎拥年P(guān)鍵在于行動(dòng)。我們需要學(xué)會(huì)尋找內(nèi)在動(dòng)力，時(shí)刻提醒自己目標(biāo)的重要性。此外，分解任務(wù)，設(shè)定小目標(biāo)，并給予自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)也有助于克服拖延。
第五段：適當(dāng)休息（200字）。
盡管與時(shí)間賽跑，但適當(dāng)?shù)男菹⒉豢苫蛉?。不良的時(shí)間管理將導(dǎo)致壓力的積累和健康問題的出現(xiàn)。為了保持體力和精力的充沛，我們需要合理的安排休息時(shí)間。短暫的休息有助于恢復(fù)注意力和提高效率。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和良好的作息習(xí)慣也能為我們的工作提供更多的能量。
結(jié)論（200字）。
時(shí)間是公平的，每個(gè)人都只有24小時(shí)。與時(shí)間賽跑離不開選擇和規(guī)劃，集中注意力，克服拖延，并適當(dāng)休息。通過合理安排時(shí)間和調(diào)整時(shí)間觀念，我們能更好地利用時(shí)間，更高效地完成工作和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。同時(shí)，我們也要享受與時(shí)間的賽跑過程，不斷提升自己的能力，成為時(shí)間的主人，而不是被時(shí)間所主宰。只有如此，我們才能真正與時(shí)間賽跑，與之和諧共處。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十五
這是新課標(biāo)語教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元的第三篇課文，本單元的主題是表現(xiàn)人物某方面的美好品質(zhì)。本篇課文選編的意圖在于通過作者的親身經(jīng)歷，啟示我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，怎樣去珍惜時(shí)間，使人生的每一天過得更加豐富，更有意義。
這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文?！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰?，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山，鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間，并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。
課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是感悟“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”，但是，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。難點(diǎn)在于時(shí)間的概念比較抽象，只有聯(lián)系生活實(shí)際，才能引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本單元訓(xùn)練重點(diǎn)和教材特點(diǎn),我制定以下教學(xué)目標(biāo):。
第一課時(shí)：1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容。（3）搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、警句。
培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，我采取引導(dǎo)法、朗讀法、討論法等交替使用，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行朗讀品味，還注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如質(zhì)疑學(xué)文；收集并整理有關(guān)珍惜時(shí)間的資料；能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解如“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”等含義深刻句段的學(xué)習(xí)方法。
四、說學(xué)法。
教是為學(xué)服務(wù)的，為了讓學(xué)生真正掌握本篇課文含義深刻的語句，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“朗讀——理解——感悟——朗讀”的方法來讀懂這篇課文。葉圣陶先生說過；“活讀運(yùn)心智，不為書奴仆”，只有學(xué)會(huì)怎樣讀書，才能將一本死的教材讀活，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)尤為重要。
五、說教學(xué)過程。
（一）激趣導(dǎo)入。
興趣是最好的老師，這個(gè)環(huán)節(jié)我利用謎語和教師深情的談話：（時(shí)間是君子，它永遠(yuǎn)說老實(shí)話；時(shí)間是無情的，它永遠(yuǎn)吞噬一切。時(shí)間是人們永恒談?wù)摰脑掝}，今天，我們將繼續(xù)和時(shí)間談心，和時(shí)間賽跑，和時(shí)間交朋友。）激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。
（二）質(zhì)疑定向。
1、自由讀課文后，小組交流：通過讀課文，你了解了什么？你還有什么問題不懂的？針對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，概括為以下三個(gè)問題：
b、時(shí)間又不是人，“我”為什么偏偏要和它賽跑？
c、我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取時(shí)間呢？ 。
（三）探究體驗(yàn)?。
1、讓學(xué)生帶著問題反復(fù)讀課文，先自主探究，然后分小組討論，合作探究。
（由于這三個(gè)問題相對(duì)獨(dú)立，內(nèi)涵輻射全篇，教學(xué)時(shí)我根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況進(jìn)行調(diào)整，以保護(hù)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們能夠暢所欲言，體現(xiàn)了教學(xué)新理念。）。
2、全班交流時(shí)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)板書，并重點(diǎn)品讀以下幾個(gè)內(nèi)容：
（1）所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
（2）雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。
a、課件出示。
b、談話：什么事物是屬于時(shí)間里的，永遠(yuǎn)不會(huì)回來？你們理解嗎？找出文中的有關(guān)句子讀一讀。
（課件出示）：
1、你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。
2、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。
3、我看到鳥兒飛到空中，它們飛得很快呀。明天它們?cè)亠w過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
c、讓學(xué)生自由讀，并說說自己的初步理解。
d、再讀，充分地并多形式地朗讀（指名讀，自邀伙伴讀，范讀），再談自己的感受。
e、聯(lián)系生活經(jīng)歷啟發(fā)引導(dǎo)。
師：看著幸福的你們，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，老師心中真是羨慕。我要是能回到和你們一樣小，也就能幸福地坐在教室里讀書學(xué)習(xí)了。可是——這不可能了。因?yàn)槲也豢赡芑氐胶湍銈円粯有〉哪挲g了，因?yàn)樗菚r(shí)間里的事物，永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你有這樣的經(jīng)歷嗎？（以此讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷自由說“屬于時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”的現(xiàn)象。）。
f、在切實(shí)理解的基礎(chǔ)上，帶著自己的感受再讀。（失望，無奈，傷心等等）。
g、小結(jié)：從這些句子中，我們切實(shí)感受到了時(shí)間是多么寶貴，它如流水般，一去再不復(fù)返。
（3）我為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“‘快樂”呢？
a、課件出示。
b、從文中找出作者著急、悲傷和高興、快樂的句子。（課件出示）有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r(shí)候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。
c、自由朗讀、品味。
d、同學(xué)們，作者這么珍惜時(shí)間，這么努力奮斗，那他會(huì)成功嗎？（展示林清玄因努力、因珍惜時(shí)間而取得成功的事例。）。
e、小結(jié)：一位作家，取得這么大的成功，受到這么多人的歡迎，我們不得不停下放飛的思緒，尋找原因。那是什么原因呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出作者正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，所以他才更加珍惜，才更加努力，最終獲得了令人羨慕的成功！）。
（4）假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！
a、過渡語：如果將來我有什么要教給孩子，我們會(huì)大聲地告訴他——假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！（引讀）。
b、讓學(xué)生從自己身上或周圍人的身上用具體的事例說說對(duì)這句話的理解。通過聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。
c、感情朗讀。將這句話送給自己或同桌或伙伴。
d、說說自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，并選擇一句送給自己或同桌或伙伴。
（四）反思升華（在這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。）。
讓學(xué)生通過反思，明白了珍惜時(shí)間就會(huì)事業(yè)有成，和時(shí)間賽跑是人生中最大的樂趣，為培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
（五）布置作業(yè)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中年級(jí)學(xué)生能不拘形式地寫下見聞和感受，為體現(xiàn)這一指導(dǎo)思想并突出語文教學(xué)讀寫結(jié)合的宗旨，同時(shí)也為了強(qiáng)化學(xué)生珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度，我安排如下作業(yè)：(出示作業(yè))。
以《時(shí)間，你是我的親密伙伴》為題，談?wù)勀憷速M(fèi)或珍惜時(shí)間的感受。
六、說板書設(shè)計(jì)。
外祖母去世：哀痛萬分（起因）。
假若……就……?????（結(jié)果）。
這個(gè)板書展現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容，還展示了文章的敘述順序，為下一組了解文章的順序這一訓(xùn)練重點(diǎn)做好了鋪墊，同時(shí)也反映了作者珍惜時(shí)間價(jià)值觀的形成過程和情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。
七、效果預(yù)估。
1、對(duì)于課堂生成資源，教師不可預(yù)測(cè)，但可以適當(dāng)調(diào)控。
2、只要盡自己最大的努力去做了，就是最好的。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十六
時(shí)間閱讀是指通過規(guī)劃合理的閱讀時(shí)間，有效地利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀的一種方式。近年來，人們對(duì)時(shí)間的利用要求越來越高，利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀已逐漸成為一種流行的閱讀方式。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，時(shí)間閱讀給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，下面我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：合理規(guī)劃時(shí)間。
要想進(jìn)行時(shí)間閱讀，首先要做到合理規(guī)劃。我們每天都有很多碎片時(shí)間，例如在公交車上、排隊(duì)等待時(shí)等。這些時(shí)間如果利用得當(dāng)，完全可以用來閱讀。為了合理規(guī)劃時(shí)間，我通常會(huì)在日程表上明確閱讀計(jì)劃，列出每天的閱讀任務(wù)。這樣一來，我就能更好地安排自己的時(shí)間，保證在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行閱讀，提高讀書效率。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
時(shí)間閱讀對(duì)于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣有著重要的推動(dòng)作用。通過利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，我逐漸養(yǎng)成了每天都要閱讀的習(xí)慣。而且，在時(shí)間閱讀過程中，我會(huì)不斷調(diào)整自己的閱讀方式，逐漸形成適合自己的閱讀節(jié)奏。這樣，不僅可以提高閱讀的效率，還能夠使閱讀成為一種享受和樂趣。通過時(shí)間閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的書籍，增加了自己的閱讀廣度和深度。
第四段：提高思辨能力。
時(shí)間閱讀也幫助我提高了思辨能力。在碎片時(shí)間閱讀中，我常常會(huì)對(duì)閱讀材料進(jìn)行思考，并形成自己的觀點(diǎn)和見解。通過與他人的交流和討論，我能夠進(jìn)一步完善我的觀點(diǎn)，不斷提高自己的思考和分析能力。時(shí)間閱讀也經(jīng)常讓我接觸到不同的作者和思想，拓寬了我的視野，讓我能夠更全面、客觀地看待問題，培養(yǎng)了批判性思維。
第五段：鼓勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)。
時(shí)間閱讀讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種終生的過程。利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，我不再抱怨沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，而是意識(shí)到每天都有機(jī)會(huì)提升自己的知識(shí)和技能。時(shí)間閱讀讓我感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，并激發(fā)出對(duì)知識(shí)的渴望。通過時(shí)間閱讀，我積極主動(dòng)地尋找各類知識(shí)書籍，不斷拓展自己的知識(shí)面。時(shí)間閱讀的理念也激勵(lì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過時(shí)間閱讀，我意識(shí)到時(shí)間的合理規(guī)劃和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。在利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀的過程中，我不僅提高了自己的思辨能力，還鼓勵(lì)了自己持續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。時(shí)間閱讀不僅讓我享受閱讀的樂趣，還讓我深入思考和反思。相信通過時(shí)間閱讀這一方式，每個(gè)人都可以在忙碌的生活中找到屬于自己的閱讀時(shí)間，提升自己的知識(shí)和能力。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十七
時(shí)間，猶如流水般匆匆而過，時(shí)光的腳步總是絲毫不為人所知的。而我們，作為其中的一員，無時(shí)無刻不在與時(shí)間賽跑。時(shí)間既是嚴(yán)苛的裁判，又是果斷的見證，對(duì)于每個(gè)人而言，都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。在與時(shí)間的角逐中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和無盡的感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性。
時(shí)間就像沙漏中的細(xì)沙，不容忽視?；仡^望去，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)揮霍的時(shí)光無法再重來，錯(cuò)失的機(jī)會(huì)無法再追回，悔恨油然而生。因此，對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和珍惜變得尤為重要。只有正確認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，我們才能更加充實(shí)地度過每一個(gè)時(shí)刻。時(shí)間是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原料，是奮斗的朋友，與時(shí)間賽跑迫在眉睫。
第二段：制定合理的計(jì)劃。
與時(shí)間賽跑需要有明確的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。做到計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和可行性，使時(shí)間的使用合理高效。通過確定優(yōu)先級(jí)、合理分配時(shí)間等方式，我可以更好地安排每一天的事務(wù)。有計(jì)劃地利用時(shí)間，我將會(huì)事半功倍，將一天的時(shí)間發(fā)揮到最大的價(jià)值。
第三段：時(shí)刻注意調(diào)節(jié)狀態(tài)。
與時(shí)間賽跑，不僅需要科學(xué)合理的計(jì)劃，還需要時(shí)刻注意自身狀態(tài)的調(diào)節(jié)。人的精力是有限的，不能讓進(jìn)度大于體力，否則容易造成身心的過度消耗。在白天密集工作的同時(shí)，要注意合理安排午休和間歇休息時(shí)間，恢復(fù)體力的同時(shí)，也能使精神煥發(fā)，更好地投入到工作中。在與時(shí)間賽跑的過程中，時(shí)刻調(diào)整狀態(tài)，確保自己保持最佳狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)時(shí)間的挑戰(zhàn)。
第四段：養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。
時(shí)間管理習(xí)慣對(duì)于與時(shí)間賽跑至關(guān)重要。養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣有助于提高工作效率，讓時(shí)間得到更好的利用?？梢酝ㄟ^制定每日計(jì)劃、番茄工作法等方式來提高時(shí)間管理效果。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，可以采取分解任務(wù)、利用碎片時(shí)間等方法來充分利用時(shí)間。而在生活中，可以根據(jù)自己的日常規(guī)律，合理規(guī)劃時(shí)間，確保能在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情。良好的時(shí)間管理習(xí)慣是與時(shí)間賽跑的基礎(chǔ)，更是事業(yè)和生活的助力。
第五段：珍惜當(dāng)下，不留遺憾。
時(shí)間像流水般匆匆而過，眨眼之間，一天又一天，一年又一年。在與時(shí)間的賽跑中，要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，不留遺憾。無論是工作上還是生活中，我們都不能被繁忙所遮蔽，而忽略了生活的美好和工作的意義。及時(shí)放下手中的工作，與家人共度美好時(shí)光；及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，保持心靈的寧?kù)o。只有這樣，我們才能在與時(shí)間賽跑中，保持平衡，做到心無旁騖，不留遺憾。
與時(shí)間賽跑，是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的旅程。在這個(gè)旅程中，我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)制定合理的計(jì)劃，不斷調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。更重要的是，我學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下，不留遺憾。時(shí)間，雖然無法掌控，但我們可以通過正確的方式與時(shí)間和諧相處，與時(shí)間賽跑，在不斷努力中獲得屬于自己的成功和幸福。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十八
時(shí)間是無形的流動(dòng)，而閱讀是在時(shí)間中與文字對(duì)話的一種方式。在如今快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常感到時(shí)間不夠用，但是閱讀卻是可以幫助我們抓住時(shí)間的一種方法。在過去的一段時(shí)間里，我有幸擁有了更多的時(shí)間來閱讀，這讓我對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一些新的體會(huì)。
第二段：時(shí)間的重要性。
時(shí)間是我們生命中最寶貴的資源之一，它是我們?nèi)ラ喿x的基礎(chǔ)。在擁有更多的時(shí)間來閱讀之前，我常常抱怨沒有時(shí)間讀書。然而，當(dāng)我得到更多的時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴。每一天只有24小時(shí)，我們需要合理安排時(shí)間來處理工作、學(xué)習(xí)、家庭和休閑等等。在這個(gè)過程中，閱讀占據(jù)了一個(gè)非常重要的位置。通過閱讀，我們能夠充實(shí)自己的知識(shí)，開拓自己的視野，同時(shí)也能夠放松心情，遠(yuǎn)離疲勞的工作和生活。
第三段：閱讀的價(jià)值。
閱讀是一種對(duì)時(shí)間的利用方式，也是一種對(duì)自己的投資。通過閱讀，我們可以汲取前人的智慧，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。書籍是時(shí)間的凝結(jié)，書中蘊(yùn)含的文字和故事，是作者用自己寶貴的時(shí)間創(chuàng)作出來的。我們讀者，通過閱讀，可以在短時(shí)間內(nèi)吸收這些寶貴的知識(shí)和智慧。而這些知識(shí)和智慧，會(huì)在我們的生活中發(fā)揮重要的作用。閱讀還可以幫助我們思考問題，提高我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)看問題的多個(gè)角度，培養(yǎng)我們的思辨能力。
然而，時(shí)間閱讀也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代社會(huì)的信息爆炸讓我們面對(duì)大量的文字，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來篩選適合自己的讀物。其次，我們身邊的各種社交媒體和娛樂方式也讓我們很容易分心，使我們無法集中精力閱讀。同時(shí)，工作和學(xué)習(xí)也常常占據(jù)我們的大部分時(shí)間，使得我們無法抽出足夠的時(shí)間來閱讀。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要合理安排時(shí)間，制定好閱讀計(jì)劃，并且逐漸培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。
第五段：結(jié)尾。
閱讀是沐浴靈魂的一種方式，也是對(duì)時(shí)間的尊敬。通過閱讀，我們可以把握時(shí)間，不讓它溜走。每一次閱讀都是對(duì)時(shí)間的一種重要投資，我們應(yīng)該珍惜它。所以，無論在生活中還是工作中，我們都應(yīng)該給自己留出一些時(shí)間來閱讀。通過閱讀，我們可以更新自己的知識(shí)，改變我們的世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)也讓自己更加豐富和開心。所以，讓我們抓住時(shí)間，享受閱讀的美好吧！
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇一
暑假，我讀了一本書，叫《和時(shí)間賽跑》，這本書講了一個(gè)小女孩救同伴的故事。
這本書的主人公杰茜是一個(gè)善良勇敢的小女孩，她與她的家人住在印第安納州克里夫頓邊疆村，但杰茜卻不知道，這不是一個(gè)普通的村子，而是一個(gè)歷史保護(hù)區(qū)，外面的世界是1996年，而這個(gè)村子里卻是1840年。這里的大人們共同約定好到孩子們成年后再告訴他們。
有一天，這個(gè)村子里爆發(fā)了一種叫做白喉的傳染病，在1840年這種病是致命的，許多孩子得病了，杰茜的媽媽是一名責(zé)任心很強(qiáng)的醫(yī)生，可是她卻無能為力，孩子們危在旦夕。為了救他們，杰茜的媽媽只好提前告訴了她事情的真相，希望杰茜能到外面求助。為了救她的伙伴們，杰茜毫不猶豫的換上了1996年的衣服，通過檢修孔逃了出去，成功來到了1996年。來到1996年，杰茜對(duì)周圍的一切都感到十分好奇，但她一刻也沒有耽誤，立刻按她媽媽說的給尼利先生打電話，但卻沒想到尼利先生是個(gè)壞人，當(dāng)他打算殺死杰茜時(shí)，杰茜機(jī)智勇敢的逃了出來，她很無助，因?yàn)樗恢涝撛趺崔k，正在萬分焦急時(shí)，她遇到了好心的丁道爾夫人，丁道爾夫人告訴了杰茜如何查尋電話，并告訴了她如何舉辦新聞發(fā)布會(huì)，最后，杰茜通過新聞發(fā)布會(huì)，說出了事情的真相，終于救出了她的伙伴們。
讀完這本書，我的心久久不能平靜，因?yàn)樗攀龤q，就能勇敢的.獨(dú)自一個(gè)人去外面的世界，在危機(jī)重重的情況下，她機(jī)智勇敢、爭(zhēng)分奪秒的救出了她的伙伙們。我只比她小兩歲，但我想如果換作我，也許沒有她這種勇氣。我十分佩服杰茜的舍已為人，當(dāng)她媽媽讓她去外界求助時(shí)，她明明知道會(huì)有生命危險(xiǎn)，但卻一刻都沒猶豫，杰茜的精神值得我們學(xué)習(xí)！
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇二
自從上次兔子輸給烏龜后,它很不服氣,飯吃不香、覺睡不好,決定要再和烏龜比賽。于是，它就寫了一封挑戰(zhàn)書：
烏龜，上次我因輕敵才輸給你，明天中午十二點(diǎn)到動(dòng)物山和你從賽。
烏龜接到挑戰(zhàn)書后，就自言自語道：“唉，這只兔子有電話不打，寫什么信，真是麻煩?！闭f完，邊準(zhǔn)備明天的比賽了。
第二天中午十二點(diǎn)，烏龜和兔子都來到了山腳。兔子喊：“預(yù)備，跑。”說完便跑了起來?！暗纫坏?，哪里是終點(diǎn)呀！”兔子聽了，一下子從山腰跑了下來，說：“呵，一時(shí)著急，忘記說了。從這一直跑上山頂然后又下來，跑到動(dòng)物公園。知道嗎？”烏龜還沒等兔子說完就開始跑了，兔子見了，大聲嚷道：“我還沒叫開始呢！”烏龜邊走邊回答：“笨蛋，你有健忘癥呀！你剛才不是喊了嗎？”兔子一愣，心想：我剛才喊跑了嗎？等兔子想起來后烏龜已經(jīng)走到了山的四分之三了。兔子飛似的跑了起來。兔子畢竟是兔子，它落后了這么多了，還能和烏龜同時(shí)到山頂。它又快速跑下山，烏龜把手、腳、頭和尾都縮進(jìn)了殼里去。然后從山頂滾了下去。很快，兩個(gè)動(dòng)物都下了山。烏龜知道自己不能跑過兔子，便在那想辦法。忽然，它看見旁邊有一各足球，便計(jì)上心來，它跳上足球，兩條腿不停的擺動(dòng)，到了下坡，足球的速度更加快了，烏龜已經(jīng)看見了兔子，兔子也瞧見了烏龜，它跑得像風(fēng)一樣快。烏龜急中生智，對(duì)兔子大聲喊：“兔子，你家煤氣忘關(guān)了。”兔子聽了，停了下來，想：我忘了關(guān)煤氣了嗎？那我的兔寶寶不就煤氣中毒……想到這里，兔子急忙往家跑，當(dāng)它知道自己中計(jì)后，就馬上趕到動(dòng)物公園。
到了動(dòng)物公園，它看見烏龜已經(jīng)在那等它了，就傷心地走了，烏龜說：“你還是治好你的健忘癥再和我賽跑吧！”說完，它便唱著歌走了。
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和時(shí)間賽跑閱讀心得篇三
一讀到《和時(shí)間賽跑》這個(gè)書名，不由得會(huì)讓我們想起三下課本學(xué)過的那篇文章，而今天我推薦的這本書是一本外國(guó)小說，她讓我更進(jìn)一步地明白了珍惜時(shí)間的意義，并學(xué)到了很多可貴的品質(zhì)。
故事的大概內(nèi)容是：一個(gè)叫杰茜的小女孩，她生活的村莊是個(gè)歷史復(fù)原村，一切都是19世紀(jì)時(shí)的生活狀態(tài)，一次他們村莊感染了”白喉“的病毒，很多人都因?yàn)闆]藥即將死亡，小杰茜就聽媽媽的囑咐去外面的世界尋找醫(yī)生幫助，可其實(shí)這是20世紀(jì)人類的一個(gè)陰謀和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，他們就是想看?9世紀(jì)人類在沒有藥物的情況下能否自救，所以小杰茜為了拯救村莊里的人必須冒著很大的危險(xiǎn)躲過20世紀(jì)人類的重重追捕，也必須很快地適應(yīng)20世紀(jì)里的各種新式工具和那里的醫(yī)生取得聯(lián)系，最后她成功了。
整本書共有二百多頁，我差不多一個(gè)下午就一氣看完了，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)迂回曲折，一環(huán)扣一環(huán)，驚險(xiǎn)刺激，我不時(shí)地為小主人公捏一把冷汗。小杰茜表現(xiàn)出來的機(jī)智、勇敢、能抵制誘惑、分辨是非等許多品質(zhì)，讓我由衷地敬佩。
其實(shí)以前的這些道理，我都懂。爸爸媽媽和老師己經(jīng)灌輸了我們很多，但看書卻讓我更有一種身臨其境的感受，和小主人公一起經(jīng)歷，感同身受，她身上閃耀的高貴品質(zhì)對(duì)我來說，更有說服力！”書中自有言如玉，書中自有黃金屋“，我想這就是閱讀的力量吧！
《和時(shí)間賽跑》我推薦同學(xué)們?nèi)ラ喿x一下，它真的能給我們很多啟示。好書能帶給我們很多知識(shí)，能帶給我們無窮的力量，讓我們一直聞著書香的味道，快樂地成長(zhǎng)吧！
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇四
另外霍金在書中寫到，宇宙的誕生源于一次空前絕后的大爆炸，大爆炸大約發(fā)生在146億年前，此后便有了空間與時(shí)間，而且空間與時(shí)間是共生共滅的。大約在50億年前，太陽誕生，為地球孕育生命提供了有利的保證。大約46億年前，地球誕生。此后才出現(xiàn)了人類，才有了一切繁華文明的地方。據(jù)天文學(xué)家觀測(cè)，近地恒星正在遠(yuǎn)離我們的地球。這說明什么？說明宇宙正在不斷膨脹擴(kuò)大，終有一日宇宙或許還會(huì)縮小，逐漸變成一個(gè)點(diǎn)，時(shí)間與空間都將灰飛煙滅，化為烏有。當(dāng)然這是根據(jù)“物極必反”作出的大膽的猜測(cè)，或許會(huì)有些荒謬，但這是后話，暫且不談，就由時(shí)間來檢驗(yàn)一切吧！眼下最重要的是把握時(shí)機(jī)，建設(shè)好世界這個(gè)大家庭，以抵御一—切可能突發(fā)的變故。
其次，我認(rèn)為世界上沒有一—件事情是完美的。比如某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了，但更多的還是未知的事物。世界到底有沒有絕對(duì)準(zhǔn)則還是僅僅是個(gè)巧合所有的問題我們目前尚還不得而知。但是隨著時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能解開這一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán)。而對(duì)于我們來說，它給我們的啟發(fā)是，沒有，只有更好。就像是學(xué)習(xí)，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退你無法在學(xué)習(xí)上達(dá)到峰，因?yàn)闆]有峰。你有的只能是不斷的去和別人競(jìng)爭(zhēng)，和自己較勁，唯有此你才能在自己的學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)。同樣，工作中也是如此，成功的企業(yè)者有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。現(xiàn)在是適者生存，他們?yōu)榱瞬惶蕴?jìng)爭(zhēng)，這也會(huì)使社會(huì)的快速發(fā)展，一舉兩得。
最讓我欽佩的莫過于霍金偉大的精神品格。他在弱冠之年就患上了硬化癥，導(dǎo)致癱瘓。此后數(shù)十年間始終要依賴輪椅生活，甚至只能靠計(jì)算機(jī)和語言合成器幫忙。記得他曾經(jīng)說過：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有—顆感恩的心?！边@是多么熱愛生活而發(fā)出的肺腑之言?。∷俏锢韺W(xué)家中的巨人，更是千千萬萬的青年學(xué)習(xí)的榜樣！
步入大二初便計(jì)劃閱讀這本書，不同的年齡段去閱讀這本書其實(shí)是有不同心境和思維方式的，在以往我會(huì)覺得這樣的書會(huì)非常干澀，讓人難以讀懂。就如同我在閱讀《瓦爾登湖》時(shí)，其實(shí)是不太明白其中內(nèi)涵的。
但現(xiàn)在閱讀就會(huì)感慨原來如此。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇五
星期二，我們學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，文中的小作者是多么珍惜時(shí)間呀！他有時(shí)和太陽賽跑；有時(shí)和西北風(fēng)比賽；有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，十天就做完，還常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每次比賽勝過時(shí)間，他都快樂得無法形容了。
回想自己，聯(lián)想課文中的小作者，如此黑白分明，令我慚愧萬分。以前，我一個(gè)暑假的作業(yè)開學(xué)第一天早上才寫完。早上和中午去學(xué)校早早的，路上磨蹭，去了學(xué)校不是晨讀也不描字帖，把美好的時(shí)光浪費(fèi)了。
想想多懊悔呀！時(shí)間多么寶貴??！卻有不顧正業(yè)的人有意無意地浪費(fèi)它。讀一讀《和時(shí)間賽跑》吧！相信你一定會(huì)有所收獲的。
珍惜光陰，在年紀(jì)小的時(shí)候多干些實(shí)事，長(zhǎng)大就會(huì)成就輝煌，一生受用。珍惜時(shí)間，刻不容緩！只要努力抓緊時(shí)間干正事，即使光陰的花兒謝了，成功的果子也會(huì)在光明里結(jié)實(shí)。
我們應(yīng)該把珍惜時(shí)間的明言深深地“印”在心中，鼓勵(lì)自己珍惜寶貴的時(shí)間，光陰箭呀！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來的時(shí)間，是你的客人，呆幾分鐘，就匆匆離去。
吃飯、寫作業(yè)、玩耍，用的時(shí)間少一些，節(jié)省下的時(shí)間，讀書，成就大業(yè)！
浪費(fèi)一天，是向墳?zāi)棺呓徊健?BR> 和時(shí)間賽跑閱讀心得篇六
自從烏龜和兔子賽跑之后，兔子覺得臉上無光，決定在和烏龜比一場(chǎng)。
第二天，他召集動(dòng)物們宣布了這個(gè)決定，烏龜也答應(yīng)了。動(dòng)物們很有興致看這場(chǎng)比賽，于是他們決定讓老虎當(dāng)裁判，比賽定在三天之后。
兔子宣布了決定之后，回家就開始馬不停蹄地鍛煉，而烏龜則是一身輕，無所事事。
三天很快就過去了。兔子和烏龜很早就來到了起跑線上。一聲槍響，他們都跑了出去，誰也沒松懈，跑了一段，兔子已沒有了蹤影。烏龜來到一片樹林，開出了一輛跑車，嗖的一聲開著車也沒了蹤影。
這邊，兔子拼命地跑著，已是滿頭大汗，突然他感覺一陣風(fēng)吹過。當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜早已經(jīng)到了終點(diǎn)。再看看那輛車，兔子恍然大悟。
最終，烏龜贏了，而這次兔子輸?shù)男姆诜?BR> 烏龜最終獲得了成功，很多人認(rèn)為這是烏龜?shù)暮阈淖屗@得了成功，但是，我認(rèn)為成功的關(guān)鍵在于信心。試想一下如果烏龜沒有信心的話，那么他可能不會(huì)成功，更有可能不來參加這次比賽。其實(shí)很多時(shí)候我們離成功很近，但是站在成功的大門前我們往往看一下便走了。因?yàn)樘啻蔚氖∽屛覀儗?duì)自己產(chǎn)生了懷疑，讓我們懷疑自己到底是自信還是錯(cuò)覺。就好像我在上次月考中的數(shù)學(xué)卷一樣，有好幾道題都因我的不自信而做錯(cuò)了，這樣的錯(cuò)誤是我對(duì)自己沒有信心的買單。讓自己學(xué)會(huì)試著相信自己，試著讓自己充滿信心，這樣也許你最終會(huì)獲得成功。因?yàn)樾判氖浅晒Φ年P(guān)鍵。
通過《龜兔賽跑》的'故事，讓我明白成功=態(tài)度+恒心+信心。相信我們?nèi)绻@樣做了，最后一定會(huì)獲得成功。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣作者林清玄關(guān)于時(shí)間的一篇散文《和時(shí)間賽跑》。
在作者讀小學(xué)的時(shí)候，他的外祖母去世了，因?yàn)橥庾婺干白钐蹛鬯宰髡邿o法排除自己的憂愁，每天都感到悲傷不已。最后爸爸媽媽安慰他，說外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。而且還告訴他要珍惜所有時(shí)間里的事物，每個(gè)人都會(huì)隨著時(shí)間慢慢地長(zhǎng)大，衰老，死亡。從那時(shí)起，作者懂得了飛逝的時(shí)間，任何人都挽留不住，一定要珍惜時(shí)間。于是他開始和時(shí)間賽跑，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)賽跑，每一次勝過時(shí)間，他都快樂的不知所措，到后來的二十年里，他受益無窮。
讀完這篇散文，我和作者一樣，也有些擔(dān)驚受怕?；叵胱约合词值臅r(shí)候，慢慢騰騰，許多時(shí)間就從面盆里偷偷地溜走了；吃飯的時(shí)候，磨磨蹭蹭，慢吞吞，許多時(shí)間又從飯碗里飛走了；寫作業(yè)的時(shí)候，沒有效率，又有許多時(shí)間從作業(yè)本里逃跑了；上課時(shí)，做小動(dòng)作，許多時(shí)間課堂里消失了……唉！太令人傷感了，一下子就浪費(fèi)了那么多的時(shí)間，我可不想早早的`衰老，死亡。
“天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復(fù)追?！睆默F(xiàn)在起，我一定要抓緊時(shí)間，每一天的時(shí)間都不能白白的浪費(fèi)，也要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇八
這篇文章講述的是，作者小時(shí)候因?yàn)橥庾婺傅娜ナ蓝３n傷。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山、鳥兒飛行中，他明白了珍惜時(shí)間的重要性，并從此和時(shí)間賽跑，從而贏得了許多時(shí)間，做了大量的工作，并獲得了成功。
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)。作者的話——“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起來一位著名作家的名言：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一份。勤勞者能讓時(shí)間留給他串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們的是一頭白發(fā)，兩手空空”。他在告訴我們：勤奮就是和時(shí)間賽跑，勤奮就是成功的基石。事實(shí)也正是這樣的。古今中外一切有成就的人，都是爭(zhēng)分奪秒，勤奮工作學(xué)習(xí)的人，都是走在時(shí)間前面的人。
不珍惜時(shí)間，就會(huì)遠(yuǎn)離成功，浪費(fèi)生命。就像我每個(gè)假期一樣，天天玩耍卻不做作業(yè)，總想著還有明天。知道要開學(xué)了，我才手忙腳亂的趕作業(yè)。因?yàn)闀r(shí)間不夠，字跡潦草，錯(cuò)誤也很多，收到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
“花有重開日，人無再少年?！薄吧賶巡慌?，老大徒悲傷。”少年時(shí)代是學(xué)習(xí)和積累的最佳時(shí)期，我一定要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，和時(shí)間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，為將來成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇九
這個(gè)暑假我讀了《伊索寓言》，我很喜歡里面那篇故事《龜兔賽跑》，這是一篇非常有趣的故事。
小兔子很驕傲，他在跟烏龜比賽的之后，心想自己一定是第一名，所以在比賽中，在一棵樹下睡著了，還夢(mèng)到自己拿到第一名，等睡醒了之后發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)拿到了第一，兔子心里很是慚愧，決定在跟烏龜比一比第二次兔子想我可不在睡覺了，比賽-開始，兔子就飛快地沖向終點(diǎn)，沒有像上次那樣了，這篇故事中我最喜歡兔子，因?yàn)樗婚_始很驕傲，后來就通過第一次的教訓(xùn)獲得了第一名。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能驕傲，要謙虛。我記得有-次我英語考了100分，我很驕傲，到了第二次考試的時(shí)候我只考了88分我很失落，英語老師把我叫到了她的辦公室里對(duì)我說：“你為什么第一次考了100分，第二次只考了88分呢?”我失落了低下了頭不敢說話，英語老師看我沒說話就說：“并不是你考不好，而是你驕傲了，對(duì)不對(duì)?謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?BR> 我們要從這個(gè)故事中學(xué)習(xí)兔子對(duì)待事情認(rèn)真虛心的態(tài)度和堅(jiān)持不懈勇往直前的精神，在今后的學(xué)習(xí)中要謙虛不驕傲。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十
“花有重開日，人無在少年?！标P(guān)漢卿的珍惜時(shí)間的名言說的太好啦！今天，我讀了一篇文章，名字叫《和時(shí)間賽跑》，這篇文章主要講述了作者在上小學(xué)的時(shí)候，最疼愛她的外祖母過世了，他覺得時(shí)間過得飛快，她奮發(fā)起來，決定與太陽賽跑，她每天放學(xué)都和太陽都和時(shí)間賽跑，正因?yàn)檫@樣，作者在而是幾年后，才有所作為，成了國(guó)家的有用人才的事。
“不會(huì)生活的熱消磨時(shí)光，懂得生活的人利用時(shí)光”。德國(guó)作家叔本華先生的名言寫得多好?。「嬖V人們珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，是啊，每一個(gè)人都知道時(shí)間一去不復(fù)返??！光陰似箭，離了弦的箭，還能回來嗎？時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間不等人！
“以后，我常常做那樣的游戲，有時(shí)，我和太陽賽跑，有時(shí)跑過西北風(fēng)的'追趕，有時(shí)我一個(gè)暑假才能寫完的作業(yè)，我一天就作完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥讀過的書拿來讀?！笨梢?，作者擠出來的時(shí)間是為了讀書，可見作者把時(shí)間看的多么重啊！工人說：“時(shí)間就是產(chǎn)品?！鞭r(nóng)民說：“時(shí)間就是糧食。”軍人說：“時(shí)間就是勝利?！苯處熣f：“時(shí)間就是人才。”醫(yī)生說：“時(shí)間就是生命?！碧貐^(qū)人民說：“時(shí)間就是金錢?！睂W(xué)生說：“時(shí)間就是知識(shí)。”各行各業(yè)都把時(shí)間看的那么重??！那我們又為何不去珍惜時(shí)間，珍愛每一分，每一秒呢？愛迪生曾說過：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)過于浪費(fèi)時(shí)間了?！?BR> 今后，我一定要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返，我們要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十一
在7月22日至7月28日，我在家里讀了【和時(shí)間賽跑】這本書，里面的情節(jié)令我驚心動(dòng)魄，里面的小主人公杰茜最令我感動(dòng)。
這本書講的是：一個(gè)與外界毫無聯(lián)系的歷史保護(hù)村克里夫頓里面突然爆發(fā)了一種叫白喉的傳染病，由于得不到村外世界的救援，有許多孩子喪失了生命，杰茜的媽媽讓他偷偷跑到外面的現(xiàn)代社會(huì)找尼利先生求救，一路上發(fā)生了許多驚險(xiǎn)的事情。后來，來到尼利家，杰茜從門外偷聽得知，本來要幫助他的尼利先生早在五年前已經(jīng)死了，現(xiàn)在的只是一個(gè)替身，而且這個(gè)替身要?dú)⒘私苘?，然后杰茜跳窗而逃。逃到了一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)大樓，自己勇敢地向準(zhǔn)備采訪的記者揭發(fā)了替身尼利要在克里夫頓村做的驚天大陰謀，救回了村民，不活了保護(hù)村的建設(shè)者克里夫頓和幕后策劃者替身尼利，讓村民們重回現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道路。
書里的小主人公杰茜聰明勇敢，為了解救村民們不惜一切代價(jià)和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)取最短的時(shí)間內(nèi)拯救全村人民，她還幾次從敵人的魔掌中死里逃生，大膽向新聞發(fā)布會(huì)記者揭發(fā)所有陰險(xiǎn)事情的真相；而且杰茜的好奇心，作為一個(gè)有1840年來到1996年的11歲女孩，她既沒有浪費(fèi)黃金時(shí)間，有充分的利用空閑時(shí)間來觀察新事物、從沒見過的事物。
我對(duì)杰茜十分佩服，因?yàn)樗砩洗蠖嗍莾?yōu)點(diǎn)、值得我們學(xué)習(xí)的地方讓我們汲取。
【和時(shí)間賽跑】這本書的作者想象力驚人，能想出并寫出這一本幾乎毫無漏洞的一流穿越小說，既有文學(xué)性，又有趣味性，還有吸引力。文章里的內(nèi)容扣人心弦，看了這一章，又想接著看下一章，令人廢寢忘食。如果有機(jī)會(huì)，大家一定要親身體會(huì)一下這本書的奇妙之處哦！
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十二
讀了臺(tái)灣大作家林清玄的作品《和時(shí)間賽跑》以后，我便陷入了沉思：時(shí)間究竟是什么？時(shí)間有多寶貴？怎樣和時(shí)間賽跑？我被這一個(gè)個(gè)問題籠罩著。
《和時(shí)間賽跑》這篇文章寫的是年幼的林清玄，見到年老的外祖母去世后，便明白了時(shí)間的可貴，可是努力和時(shí)間賽跑，不管做任何去何一樣事情都盡力將它做到最好，最快。漸漸的，他戰(zhàn)勝時(shí)間的次數(shù)越來越多，效率也越來越高。最終，是他的這個(gè)好習(xí)慣，使他走向成功！
天底下的東西，幾乎都能失而復(fù)得，錢沒了可以再攢，衣服沒了可以再做，食物沒了可以再買?？墒?，時(shí)間沒了怎么辦？時(shí)間沒了，用什么換？時(shí)間是最寶貴的，當(dāng)今世上所有的發(fā)明都是為了給人類節(jié)約時(shí)間，有些發(fā)明雖然看起來與時(shí)間毫不相干，其實(shí)卻很相干，比如復(fù)印機(jī)，看起來和時(shí)間根本不搭界，但大家可以想一想，以前沒有復(fù)印機(jī)時(shí)，人們抄一下要很長(zhǎng)時(shí)間，而現(xiàn)在，只要刷一下就夠了！再比如冰箱，以前沒有冰箱就要去北方采冰，夏天納涼，這走一程就要幾天時(shí)間，可現(xiàn)在，放進(jìn)冰箱一秒鐘！
我們可以借鑒一下兩個(gè)人珍惜時(shí)間和珍惜時(shí)間的后果。古時(shí)候，有一個(gè)小孩，從小就只知吃喝玩樂，從來不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，仍靠揮霍家產(chǎn)浪費(fèi)時(shí)間，到老時(shí)，才開始后悔年少時(shí)不用功，這就是著名的黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！還有一個(gè)例子，就是《和時(shí)間賽跑》的作者林清玄，他每天都會(huì)無數(shù)次與時(shí)間賽跑，有時(shí)想在太陽落山前跑回家；有時(shí)想在40分鐘內(nèi)寫好作文；有時(shí)想在5分鐘內(nèi)吃好飯。就是這樣一次又一次的賽跑，使他上了成功的道路。這全歸于他那一次次與時(shí)間的賽跑。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，總是愛說再過五分鐘，再過一分鐘，再過一會(huì)兒。所以，我本來計(jì)劃好看半小時(shí)電視，可自己會(huì)不斷給自己加五分鐘，加五分鐘、、、就這樣，一個(gè)小時(shí)從電視里悄悄地溜走了。但是我決定，從今以后，一定不再說再加五分鐘之類的話，因?yàn)椋也桓市?，輸給時(shí)間！
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十三
時(shí)間如同一匹飛馳而過的馬，它與我們的生活息息相關(guān)，日以繼夜地走動(dòng)著。然而，與時(shí)間賽跑是每個(gè)人面臨的挑戰(zhàn)，我們需要敏銳地捕捉時(shí)間的腳步，才能不被時(shí)間遺忘。我曾一度與時(shí)間擦肩而過，但通過不斷的努力與思考，我逐漸在與時(shí)間賽跑的征程中領(lǐng)悟了一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到時(shí)間的重要性。在與時(shí)間賽跑中，我們往往因?yàn)楝嵤录娂姅_擾而失去了重要的時(shí)間。當(dāng)我深入思考時(shí)間為我?guī)淼臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，我明白了時(shí)間是無法回購(gòu)的珍貴資源。它像一顆珍珠般，在我們的手中溜走，無論我們?nèi)绾巫汾s，都無法再回到過去。因此，我們必須珍惜時(shí)間，善待時(shí)間，充分利用時(shí)間。把握當(dāng)下，才能不讓時(shí)間從指縫中溜走。
其次，合理規(guī)劃時(shí)間是與時(shí)間賽跑的關(guān)鍵。時(shí)間有限，而我們擁有的任務(wù)和目標(biāo)卻往往數(shù)不勝數(shù)。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量任務(wù)，使自己事半功倍，需要我們進(jìn)行合理的時(shí)間規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有效的時(shí)間規(guī)劃有利于提高效率和減少時(shí)間浪費(fèi)，從而贏得與時(shí)間賽跑的勝利。因此，我學(xué)會(huì)了根據(jù)任務(wù)的重要性和緊迫性制定時(shí)間表，合理安排每一天的工作，分配好時(shí)間和精力的投入。只有這樣，我才能盡量避免時(shí)間的浪費(fèi)，將時(shí)間用于有意義的事情上。
第三，集中注意力是與時(shí)間賽跑的必備技能。時(shí)間賽跑就像一場(chǎng)馬拉松比賽，需要將注意力集中在終點(diǎn)上。然而，現(xiàn)代社會(huì)的信息爆炸常常會(huì)分散我們的注意力，使我們無法專注于一件事情。為了在與時(shí)間的較量中獲勝，我明白了集中注意力的重要性。我學(xué)會(huì)屏蔽外界噪音，將注意力聚焦在手頭的任務(wù)上，以高度的專注度投入其中。這種集中注意力的訓(xùn)練不僅能夠提高效率，還能培養(yǎng)耐心和意志力，讓我在與時(shí)間的競(jìng)賽中有更大的優(yōu)勢(shì)。
第四，靈活應(yīng)變是與時(shí)間賽跑中的絕活。時(shí)間無關(guān)乎你的計(jì)劃，它會(huì)帶來各種不可預(yù)測(cè)的變數(shù)。因此，不僅要有一個(gè)完善的計(jì)劃，還需要具備靈活應(yīng)變的能力。如何能夠及時(shí)地調(diào)整計(jì)劃，對(duì)突發(fā)事件做出反應(yīng)，并通過靈活應(yīng)對(duì)來解決問題，是與時(shí)間賽跑的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了在計(jì)劃中留下一定的彈性時(shí)間，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的情況。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了不把焦點(diǎn)過度放在遇到問題上，而是及時(shí)調(diào)整心態(tài)，靈活應(yīng)對(duì)，用最簡(jiǎn)單的方法解決問題。這樣，我才能在與時(shí)間的競(jìng)賽中立于不敗之地。
最后，與時(shí)間賽跑的過程是一種自我成長(zhǎng)和自我超越的過程。我們通過與時(shí)間的較量，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。每一次戰(zhàn)勝時(shí)間，都是一次重新定義自己的機(jī)會(huì)。我感受到了在時(shí)間的洪流中不斷前進(jìn)的樂趣和成就感，這種成長(zhǎng)是與時(shí)間賽跑帶來的最寶貴的財(cái)富。我們之所以與時(shí)間賽跑，就是為了突破自我，成為更好的自己。在這個(gè)過程中，我們會(huì)不斷激發(fā)內(nèi)心的激情和動(dòng)力，不斷超越自我，成為更加堅(jiān)韌和有能力的人。
與時(shí)間賽跑，是一個(gè)不容小覷的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)充滿樂趣和成長(zhǎng)的征程。通過珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃，集中注意力，靈活應(yīng)變，以及自我成長(zhǎng)和超越，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了與時(shí)間賽跑的重要性和意義。我相信，在不斷的實(shí)踐和探索中，我能夠不斷突破自我，成為與時(shí)間賽跑的冠軍。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十四
第一段：引言（200字）。
時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，不管人們?nèi)绾闻?，都無法改變時(shí)間的流逝。與時(shí)間賽跑，成為了每個(gè)人生活中的一種常態(tài)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，人們都想要有效地利用時(shí)間，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和事業(yè)的成功。然而，與時(shí)間賽跑并非易事。我也有著自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過總結(jié)，我明白了如何與時(shí)間抗衡并取得勝利的重要方法。
第二段：選擇和規(guī)劃（200字）。
成功的人們普遍擁有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們會(huì)事先計(jì)劃并合理安排自己的時(shí)間。選擇和規(guī)劃是與時(shí)間賽跑的前提。首先，我們需要懂得區(qū)分優(yōu)先次序，將重要而緊急的任務(wù)放在優(yōu)先處理的位置。其次，明確目標(biāo)和設(shè)定截止日期有助于我們更好地規(guī)劃時(shí)間。最重要的是，我們必須學(xué)會(huì)有效地安排時(shí)間，充分利用時(shí)間的碎片，防止時(shí)間被浪費(fèi)。
第三段：集中注意力（200字）。
隨著科技的不斷進(jìn)步，周圍的干擾越來越多，這使得我們更加難以保持專注。而專注力的缺乏會(huì)極大地影響我們的工作效率。因此，集中注意力是與時(shí)間賽跑的關(guān)鍵。為了提高專注力，我們需要減少外界干擾，避免多任務(wù)，專注于一項(xiàng)任務(wù)直至完成。此外，我們可以嘗試通過冥想、放松身心以及培養(yǎng)興趣等方式來提高專注力。
第四段：克服拖延（200字）。
拖延是與時(shí)間賽跑的最大敵人之一。我們常常被情緒和懶惰所驅(qū)使，而把重要的事情推遲到最后。然而，拖延只會(huì)導(dǎo)致工作量的增加和壓力的增加?？朔涎拥年P(guān)鍵在于行動(dòng)。我們需要學(xué)會(huì)尋找內(nèi)在動(dòng)力，時(shí)刻提醒自己目標(biāo)的重要性。此外，分解任務(wù)，設(shè)定小目標(biāo)，并給予自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)也有助于克服拖延。
第五段：適當(dāng)休息（200字）。
盡管與時(shí)間賽跑，但適當(dāng)?shù)男菹⒉豢苫蛉?。不良的時(shí)間管理將導(dǎo)致壓力的積累和健康問題的出現(xiàn)。為了保持體力和精力的充沛，我們需要合理的安排休息時(shí)間。短暫的休息有助于恢復(fù)注意力和提高效率。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和良好的作息習(xí)慣也能為我們的工作提供更多的能量。
結(jié)論（200字）。
時(shí)間是公平的，每個(gè)人都只有24小時(shí)。與時(shí)間賽跑離不開選擇和規(guī)劃，集中注意力，克服拖延，并適當(dāng)休息。通過合理安排時(shí)間和調(diào)整時(shí)間觀念，我們能更好地利用時(shí)間，更高效地完成工作和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。同時(shí)，我們也要享受與時(shí)間的賽跑過程，不斷提升自己的能力，成為時(shí)間的主人，而不是被時(shí)間所主宰。只有如此，我們才能真正與時(shí)間賽跑，與之和諧共處。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十五
這是新課標(biāo)語教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元的第三篇課文，本單元的主題是表現(xiàn)人物某方面的美好品質(zhì)。本篇課文選編的意圖在于通過作者的親身經(jīng)歷，啟示我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，怎樣去珍惜時(shí)間，使人生的每一天過得更加豐富，更有意義。
這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文?！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰?，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山，鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間，并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。
課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是感悟“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”，但是，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。難點(diǎn)在于時(shí)間的概念比較抽象，只有聯(lián)系生活實(shí)際，才能引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本單元訓(xùn)練重點(diǎn)和教材特點(diǎn),我制定以下教學(xué)目標(biāo):。
第一課時(shí)：1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容。（3）搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、警句。
培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，我采取引導(dǎo)法、朗讀法、討論法等交替使用，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行朗讀品味，還注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如質(zhì)疑學(xué)文；收集并整理有關(guān)珍惜時(shí)間的資料；能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解如“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”等含義深刻句段的學(xué)習(xí)方法。
四、說學(xué)法。
教是為學(xué)服務(wù)的，為了讓學(xué)生真正掌握本篇課文含義深刻的語句，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“朗讀——理解——感悟——朗讀”的方法來讀懂這篇課文。葉圣陶先生說過；“活讀運(yùn)心智，不為書奴仆”，只有學(xué)會(huì)怎樣讀書，才能將一本死的教材讀活，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)尤為重要。
五、說教學(xué)過程。
（一）激趣導(dǎo)入。
興趣是最好的老師，這個(gè)環(huán)節(jié)我利用謎語和教師深情的談話：（時(shí)間是君子，它永遠(yuǎn)說老實(shí)話；時(shí)間是無情的，它永遠(yuǎn)吞噬一切。時(shí)間是人們永恒談?wù)摰脑掝}，今天，我們將繼續(xù)和時(shí)間談心，和時(shí)間賽跑，和時(shí)間交朋友。）激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。
（二）質(zhì)疑定向。
1、自由讀課文后，小組交流：通過讀課文，你了解了什么？你還有什么問題不懂的？針對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，概括為以下三個(gè)問題：
b、時(shí)間又不是人，“我”為什么偏偏要和它賽跑？
c、我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取時(shí)間呢？ 。
（三）探究體驗(yàn)?。
1、讓學(xué)生帶著問題反復(fù)讀課文，先自主探究，然后分小組討論，合作探究。
（由于這三個(gè)問題相對(duì)獨(dú)立，內(nèi)涵輻射全篇，教學(xué)時(shí)我根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況進(jìn)行調(diào)整，以保護(hù)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們能夠暢所欲言，體現(xiàn)了教學(xué)新理念。）。
2、全班交流時(shí)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)板書，并重點(diǎn)品讀以下幾個(gè)內(nèi)容：
（1）所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
（2）雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。
a、課件出示。
b、談話：什么事物是屬于時(shí)間里的，永遠(yuǎn)不會(huì)回來？你們理解嗎？找出文中的有關(guān)句子讀一讀。
（課件出示）：
1、你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。
2、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。
3、我看到鳥兒飛到空中，它們飛得很快呀。明天它們?cè)亠w過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
c、讓學(xué)生自由讀，并說說自己的初步理解。
d、再讀，充分地并多形式地朗讀（指名讀，自邀伙伴讀，范讀），再談自己的感受。
e、聯(lián)系生活經(jīng)歷啟發(fā)引導(dǎo)。
師：看著幸福的你們，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，老師心中真是羨慕。我要是能回到和你們一樣小，也就能幸福地坐在教室里讀書學(xué)習(xí)了。可是——這不可能了。因?yàn)槲也豢赡芑氐胶湍銈円粯有〉哪挲g了，因?yàn)樗菚r(shí)間里的事物，永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你有這樣的經(jīng)歷嗎？（以此讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷自由說“屬于時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”的現(xiàn)象。）。
f、在切實(shí)理解的基礎(chǔ)上，帶著自己的感受再讀。（失望，無奈，傷心等等）。
g、小結(jié)：從這些句子中，我們切實(shí)感受到了時(shí)間是多么寶貴，它如流水般，一去再不復(fù)返。
（3）我為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“‘快樂”呢？
a、課件出示。
b、從文中找出作者著急、悲傷和高興、快樂的句子。（課件出示）有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r(shí)候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。
c、自由朗讀、品味。
d、同學(xué)們，作者這么珍惜時(shí)間，這么努力奮斗，那他會(huì)成功嗎？（展示林清玄因努力、因珍惜時(shí)間而取得成功的事例。）。
e、小結(jié)：一位作家，取得這么大的成功，受到這么多人的歡迎，我們不得不停下放飛的思緒，尋找原因。那是什么原因呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出作者正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，所以他才更加珍惜，才更加努力，最終獲得了令人羨慕的成功！）。
（4）假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！
a、過渡語：如果將來我有什么要教給孩子，我們會(huì)大聲地告訴他——假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！（引讀）。
b、讓學(xué)生從自己身上或周圍人的身上用具體的事例說說對(duì)這句話的理解。通過聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。
c、感情朗讀。將這句話送給自己或同桌或伙伴。
d、說說自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，并選擇一句送給自己或同桌或伙伴。
（四）反思升華（在這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。）。
讓學(xué)生通過反思，明白了珍惜時(shí)間就會(huì)事業(yè)有成，和時(shí)間賽跑是人生中最大的樂趣，為培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
（五）布置作業(yè)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中年級(jí)學(xué)生能不拘形式地寫下見聞和感受，為體現(xiàn)這一指導(dǎo)思想并突出語文教學(xué)讀寫結(jié)合的宗旨，同時(shí)也為了強(qiáng)化學(xué)生珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度，我安排如下作業(yè)：(出示作業(yè))。
以《時(shí)間，你是我的親密伙伴》為題，談?wù)勀憷速M(fèi)或珍惜時(shí)間的感受。
六、說板書設(shè)計(jì)。
外祖母去世：哀痛萬分（起因）。
假若……就……?????（結(jié)果）。
這個(gè)板書展現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容，還展示了文章的敘述順序，為下一組了解文章的順序這一訓(xùn)練重點(diǎn)做好了鋪墊，同時(shí)也反映了作者珍惜時(shí)間價(jià)值觀的形成過程和情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。
七、效果預(yù)估。
1、對(duì)于課堂生成資源，教師不可預(yù)測(cè)，但可以適當(dāng)調(diào)控。
2、只要盡自己最大的努力去做了，就是最好的。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十六
時(shí)間閱讀是指通過規(guī)劃合理的閱讀時(shí)間，有效地利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀的一種方式。近年來，人們對(duì)時(shí)間的利用要求越來越高，利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀已逐漸成為一種流行的閱讀方式。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，時(shí)間閱讀給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，下面我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：合理規(guī)劃時(shí)間。
要想進(jìn)行時(shí)間閱讀，首先要做到合理規(guī)劃。我們每天都有很多碎片時(shí)間，例如在公交車上、排隊(duì)等待時(shí)等。這些時(shí)間如果利用得當(dāng)，完全可以用來閱讀。為了合理規(guī)劃時(shí)間，我通常會(huì)在日程表上明確閱讀計(jì)劃，列出每天的閱讀任務(wù)。這樣一來，我就能更好地安排自己的時(shí)間，保證在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行閱讀，提高讀書效率。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
時(shí)間閱讀對(duì)于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣有著重要的推動(dòng)作用。通過利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，我逐漸養(yǎng)成了每天都要閱讀的習(xí)慣。而且，在時(shí)間閱讀過程中，我會(huì)不斷調(diào)整自己的閱讀方式，逐漸形成適合自己的閱讀節(jié)奏。這樣，不僅可以提高閱讀的效率，還能夠使閱讀成為一種享受和樂趣。通過時(shí)間閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的書籍，增加了自己的閱讀廣度和深度。
第四段：提高思辨能力。
時(shí)間閱讀也幫助我提高了思辨能力。在碎片時(shí)間閱讀中，我常常會(huì)對(duì)閱讀材料進(jìn)行思考，并形成自己的觀點(diǎn)和見解。通過與他人的交流和討論，我能夠進(jìn)一步完善我的觀點(diǎn)，不斷提高自己的思考和分析能力。時(shí)間閱讀也經(jīng)常讓我接觸到不同的作者和思想，拓寬了我的視野，讓我能夠更全面、客觀地看待問題，培養(yǎng)了批判性思維。
第五段：鼓勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)。
時(shí)間閱讀讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種終生的過程。利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，我不再抱怨沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，而是意識(shí)到每天都有機(jī)會(huì)提升自己的知識(shí)和技能。時(shí)間閱讀讓我感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，并激發(fā)出對(duì)知識(shí)的渴望。通過時(shí)間閱讀，我積極主動(dòng)地尋找各類知識(shí)書籍，不斷拓展自己的知識(shí)面。時(shí)間閱讀的理念也激勵(lì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過時(shí)間閱讀，我意識(shí)到時(shí)間的合理規(guī)劃和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。在利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀的過程中，我不僅提高了自己的思辨能力，還鼓勵(lì)了自己持續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。時(shí)間閱讀不僅讓我享受閱讀的樂趣，還讓我深入思考和反思。相信通過時(shí)間閱讀這一方式，每個(gè)人都可以在忙碌的生活中找到屬于自己的閱讀時(shí)間，提升自己的知識(shí)和能力。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十七
時(shí)間，猶如流水般匆匆而過，時(shí)光的腳步總是絲毫不為人所知的。而我們，作為其中的一員，無時(shí)無刻不在與時(shí)間賽跑。時(shí)間既是嚴(yán)苛的裁判，又是果斷的見證，對(duì)于每個(gè)人而言，都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。在與時(shí)間的角逐中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和無盡的感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性。
時(shí)間就像沙漏中的細(xì)沙，不容忽視?；仡^望去，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)揮霍的時(shí)光無法再重來，錯(cuò)失的機(jī)會(huì)無法再追回，悔恨油然而生。因此，對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和珍惜變得尤為重要。只有正確認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，我們才能更加充實(shí)地度過每一個(gè)時(shí)刻。時(shí)間是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原料，是奮斗的朋友，與時(shí)間賽跑迫在眉睫。
第二段：制定合理的計(jì)劃。
與時(shí)間賽跑需要有明確的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。做到計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和可行性，使時(shí)間的使用合理高效。通過確定優(yōu)先級(jí)、合理分配時(shí)間等方式，我可以更好地安排每一天的事務(wù)。有計(jì)劃地利用時(shí)間，我將會(huì)事半功倍，將一天的時(shí)間發(fā)揮到最大的價(jià)值。
第三段：時(shí)刻注意調(diào)節(jié)狀態(tài)。
與時(shí)間賽跑，不僅需要科學(xué)合理的計(jì)劃，還需要時(shí)刻注意自身狀態(tài)的調(diào)節(jié)。人的精力是有限的，不能讓進(jìn)度大于體力，否則容易造成身心的過度消耗。在白天密集工作的同時(shí)，要注意合理安排午休和間歇休息時(shí)間，恢復(fù)體力的同時(shí)，也能使精神煥發(fā)，更好地投入到工作中。在與時(shí)間賽跑的過程中，時(shí)刻調(diào)整狀態(tài)，確保自己保持最佳狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)時(shí)間的挑戰(zhàn)。
第四段：養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。
時(shí)間管理習(xí)慣對(duì)于與時(shí)間賽跑至關(guān)重要。養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣有助于提高工作效率，讓時(shí)間得到更好的利用?？梢酝ㄟ^制定每日計(jì)劃、番茄工作法等方式來提高時(shí)間管理效果。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，可以采取分解任務(wù)、利用碎片時(shí)間等方法來充分利用時(shí)間。而在生活中，可以根據(jù)自己的日常規(guī)律，合理規(guī)劃時(shí)間，確保能在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情。良好的時(shí)間管理習(xí)慣是與時(shí)間賽跑的基礎(chǔ)，更是事業(yè)和生活的助力。
第五段：珍惜當(dāng)下，不留遺憾。
時(shí)間像流水般匆匆而過，眨眼之間，一天又一天，一年又一年。在與時(shí)間的賽跑中，要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，不留遺憾。無論是工作上還是生活中，我們都不能被繁忙所遮蔽，而忽略了生活的美好和工作的意義。及時(shí)放下手中的工作，與家人共度美好時(shí)光；及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，保持心靈的寧?kù)o。只有這樣，我們才能在與時(shí)間賽跑中，保持平衡，做到心無旁騖，不留遺憾。
與時(shí)間賽跑，是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的旅程。在這個(gè)旅程中，我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)制定合理的計(jì)劃，不斷調(diào)節(jié)自身狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。更重要的是，我學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下，不留遺憾。時(shí)間，雖然無法掌控，但我們可以通過正確的方式與時(shí)間和諧相處，與時(shí)間賽跑，在不斷努力中獲得屬于自己的成功和幸福。
和時(shí)間賽跑閱讀心得篇十八
時(shí)間是無形的流動(dòng)，而閱讀是在時(shí)間中與文字對(duì)話的一種方式。在如今快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常感到時(shí)間不夠用，但是閱讀卻是可以幫助我們抓住時(shí)間的一種方法。在過去的一段時(shí)間里，我有幸擁有了更多的時(shí)間來閱讀，這讓我對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一些新的體會(huì)。
第二段：時(shí)間的重要性。
時(shí)間是我們生命中最寶貴的資源之一，它是我們?nèi)ラ喿x的基礎(chǔ)。在擁有更多的時(shí)間來閱讀之前，我常常抱怨沒有時(shí)間讀書。然而，當(dāng)我得到更多的時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴。每一天只有24小時(shí)，我們需要合理安排時(shí)間來處理工作、學(xué)習(xí)、家庭和休閑等等。在這個(gè)過程中，閱讀占據(jù)了一個(gè)非常重要的位置。通過閱讀，我們能夠充實(shí)自己的知識(shí)，開拓自己的視野，同時(shí)也能夠放松心情，遠(yuǎn)離疲勞的工作和生活。
第三段：閱讀的價(jià)值。
閱讀是一種對(duì)時(shí)間的利用方式，也是一種對(duì)自己的投資。通過閱讀，我們可以汲取前人的智慧，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。書籍是時(shí)間的凝結(jié)，書中蘊(yùn)含的文字和故事，是作者用自己寶貴的時(shí)間創(chuàng)作出來的。我們讀者，通過閱讀，可以在短時(shí)間內(nèi)吸收這些寶貴的知識(shí)和智慧。而這些知識(shí)和智慧，會(huì)在我們的生活中發(fā)揮重要的作用。閱讀還可以幫助我們思考問題，提高我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)看問題的多個(gè)角度，培養(yǎng)我們的思辨能力。
然而，時(shí)間閱讀也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代社會(huì)的信息爆炸讓我們面對(duì)大量的文字，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來篩選適合自己的讀物。其次，我們身邊的各種社交媒體和娛樂方式也讓我們很容易分心，使我們無法集中精力閱讀。同時(shí)，工作和學(xué)習(xí)也常常占據(jù)我們的大部分時(shí)間，使得我們無法抽出足夠的時(shí)間來閱讀。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要合理安排時(shí)間，制定好閱讀計(jì)劃，并且逐漸培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。
第五段：結(jié)尾。
閱讀是沐浴靈魂的一種方式，也是對(duì)時(shí)間的尊敬。通過閱讀，我們可以把握時(shí)間，不讓它溜走。每一次閱讀都是對(duì)時(shí)間的一種重要投資，我們應(yīng)該珍惜它。所以，無論在生活中還是工作中，我們都應(yīng)該給自己留出一些時(shí)間來閱讀。通過閱讀，我們可以更新自己的知識(shí)，改變我們的世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)也讓自己更加豐富和開心。所以，讓我們抓住時(shí)間，享受閱讀的美好吧！