這本書讓我在閱讀的過程中不斷思考人性、人生和社會的問題。寫一篇較為完美的讀后感要注意結(jié)構(gòu)的安排和邏輯的推理。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。這些范文中有的寫了作者的觀點和思考，有的寫了個人的感悟和啟示，有的還結(jié)合了自身經(jīng)歷提出了一些建議。通過閱讀這些范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)，讓大家在寫讀后感的時候更得心應(yīng)手。不同作者的觀點和思考方式會給我們的讀書體驗帶來更多不同的角度，希望大家能夠在他們的經(jīng)驗和見解中找到共鳴，并把自己獨特的思考寫入到讀后感中。這些范文只是供參考，寫讀后感的時候大家可以根據(jù)自己的理解和感受來進行寫作，不必完全照搬這些范文的內(nèi)容。
五年級八單元學會看病讀后感篇一
“大兵叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎?要不，等我媽媽來找我的時候，就找不到了?！碑敿{粹士兵伸出去的手僵在那里，周圍的人哭泣、響起一陣憤怒的呼喊時，我深深地被這個故事打動了，心靈受到了極大的振撼，同時小女孩那些天真的語言讓我不禁地流下了熱淚。納粹可以埋葬小女孩的身體，卻埋葬不了她的聲音;罪惡能摧毀一個弱小的生命，但摧毀不了她的希望，媽媽雖然找不到她了，但世界卻找到了她——世界從那里找到了生命的力量和信念。
暴力真的摧毀一切嗎?不，暴力只會讓他們看到自己的渺小，暴力只會讓人們找回人性的尊嚴和力量。暴力能縛往人們，但縛不住那一個個美好的心靈，而人們卻在將要被推下土坑的那一剎那找回了自己的尊嚴，也就是在那一瞬間，我明白了一個道理：逆境就是前進的動力。當人們將要死去時，小女孩的話撞痛了他們的心，激發(fā)了他們的人性。生活中不也是如此嗎?當我們遇到重重困難時而不放棄，毅然堅定地跨過去時，我們是否知道，我們正在走向成功?走過逆境的人們，是與平常的人們不一樣的，他們有著堅不可摧的毅力，有著走向成功的意識，因為他們心中都有一樣東西——希望。
死亡能戰(zhàn)勝生命，但希望卻可以超越死亡?！@是我讀完文章后的感受，也是對人生的感嘆。
五年級八單元學會看病讀后感篇二
今天，我讀完《城南舊事》這本書。這本書主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發(fā)生的事。這里面給我印象最深的是英子。當英子剛搬到北京時，就聽說惠安館里有個瘋子，別人都不愿意接近她?？捎⒆訁s和她玩。從這里我可以看出英子的善良。但我們這一點卻還沒當時只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見一個瘋子，我肯定會躲得遠遠的。連接近都不敢接近他，更別說和他搭話了。英子還很樂于助人。當她聽說瘋子秀貞有個孩子叫小桂子，但在小桂子出生時秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來。
當英子發(fā)現(xiàn)她的朋友妞兒就是小桂子時，便要把妞兒送到秀貞那兒。可當天英子發(fā)燒了，但她還是偷偷跑出家，送妞兒到秀貞那兒。我覺得英子不僅僅是在幫助別人了，而是把別人的事當成了自己的事，不然她怎么會發(fā)著高燒出來送妞兒到秀貞那兒。我雖然也幫助過別人331，比如在我值日時，有人把作業(yè)本拉在座位上了，我看假如別人沒走遠，就會幫別人送過去?？扇绻麆e人走遠了，我就不會幫別人送了。《城南舊事》里面還有一些人給我的印象深刻，比如奶媽宋媽，因為舍不得英子家的燕燕，所以4年沒回家了。
在寒假期間，我讀了曹伯伯寫的《草房子》這本書，主人公是桑桑，他有四小伙伴：分別是杜小康、紙月、禿鶴、細馬，他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。
這本書主要講述了桑?？坦倾懶?，難以忘懷的六年小學生活。六年中，他不僅目睹并參與了一連串看似尋常但又催人淚下，感動人心的故事，又和小伙伴們產(chǎn)生了無限的歡樂。
在這些故事里我最喜歡的是桑桑，因為他聰明機靈。比如有一次，他看見漁夫在打魚，一網(wǎng)就能打出好多魚，他靈機一動把家里的蚊帳改成了漁網(wǎng)。他調(diào)皮可愛，富有同情心。他用家里的碗柜給鴿子做了一個舒適的窩，結(jié)果迎來了喬桑的責罵。他還具有正義感。紙月有一次好幾天都上學遲到，桑桑就感到很奇怪，于是去紙月家找她，沒想到看見她被板橋小學幾個強壯的男孩子欺負，他并沒有感到害怕，而是毫不猶豫地走向那些男孩，并將紙月救下。所以我喜歡桑桑，在他的身上我看到了許多美好的品質(zhì)，值得我們?nèi)W習。
讀完《草房子》這本有趣而又感人的書，我學到了他們身上很多優(yōu)點，努力改造自己。
五年級八單元學會看病讀后感篇三
在你的身后。
鋪成一條小路。
踏上去了。
便再也無法歸來。
無法歸來亦是夢一場。
你拈花手上殘留的余香。
與你多情眼中的最后一滴淚。
化作我心中無法抹滅的傷。
——致瀟湘。
那年的落紅開滿了園林，為何，你的春閨依舊冷清。
那年的斷弦已重新悅耳，為何，獨獨缺了你的衣袂飄飄。
是否，緣債已了，這世間的污濁阻擋了你香魂的縹緲。
是否，塵心已死，這滿園的歡樂折煞了你澄靜的心田。
是否，落花已殘，這石榴花紅太過濃密忘了你的憐憫。
有人說，你刻薄尖酸，抑郁成疾，斷送了青青年華;。
是否，年年花開，卻易落，勾起了你慎密的玲瓏心。
是否，日日寄籬，卻無家，惹下了你無父無母的孤凄。
是否，夜夜孤寂，卻無伴，撩撥了你欽羨他人的憂愁。
時間無法給予你一個完整的承諾，終究在宿命里完成前世的恩仇。怪不得寶二爺癡心一片卻無果，怪不得寶姐姐出閨成大禮忘卻你深閨寂寞，怪不得老祖宗婚宴歡喜冷落病床嬌兒。你走的冷冷清清，清清白白，拋卻了瀟湘館內(nèi)痛苦悲悸，而那一頭喜鼓笑語，花燭搖曳，忘卻了洞房內(nèi)鳳冠霞披的主兒內(nèi)心的糾結(jié)。
世間的路那么多，卻為何終究選擇天堂而棲。天國故美，卻少了那些人間情愛，你怎舍得寶哥哥為你心痛難過，想那年年幼無知挨了老爺一頓打，你忘了你是怎樣的坐立難安，核眼圓腫么?世間故濁，可終究并不是那般無情，你怎舍得下那忠心服侍、任勞任怨的紫娟，你走了，她的天又在哪兒?前路已斷，那心中牽掛的，放不下，終究在孟婆湯里化為烏有。今世你償還了一切，下個輪回里，是否還會尋著前世的腳印再次啟程。
罷了，罷了，這世間怎容的下你一生的淚水。
五年級八單元學會看病讀后感篇四
在這幾天里，我閱讀了一本好書，名叫：《爸爸不是我的零錢罐》。里面的謝小龍使我印象深刻。
本文講了：貪玩的謝小龍覺得同桌小胖子孔進考第一也沒什么好驕傲的，他最大的夢想是開個游樂園，以后想怎么玩就怎么玩。只要謝小龍喜歡的玩具，爸爸都能滿足他?？墒?，班里的彭安妮卻說，她的玩具都是靠自己的努力賺來的。謝小龍想要證明自己也是有能力的，所以央求去大姨的寵物醫(yī)院幫忙，可是在寵物醫(yī)院的日子里，卻發(fā)生了一件小事，謝小龍變了……他明白了無論什么樣的夢想都需要靠知識來武裝。
書中的謝小龍的爺爺曾經(jīng)對謝小龍說過，他的夢想就是種出世界上超級好吃的大米!還跟他說了：“每個夢想都是值得追求和尊重的。只有你堅持，才能察覺它的那份魅力所在?！边@非常深奧的一句話，讓謝小龍醒悟：所有的夢想，全是美妙的，都是值得全力以赴。因此，謝小龍奪回了他該實現(xiàn)的夢想——以前被他放棄的當寵物醫(yī)生的夢想，并改變了他對當寵物醫(yī)生的看法。就這樣，謝小龍?zhí)ど狭藢崿F(xiàn)他的夢想的巔峰之路!
還記得拿破侖說過的話嗎：人多不足以依賴，要生存只要靠自己。是的，你們一定想到林肯吧：一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。
請不要所有的事情都依靠別人，在人生的道路上留下多一點光彩!
五年級八單元學會看病讀后感篇五
看了這個故事之后，我深切地感受，我們都是幼嫩的花蕾，經(jīng)過父母一天一天地呵護，一天一天地照顧，終于讓我們綻放成艷麗的花朵。那個小女孩雖然不幸死去了，但她也是在她媽媽溫暖的懷抱中死去的。我以后也要盡心盡力報答為我付出了一切的——媽媽。我們要珍惜與家人在一起的美好時光，快快樂樂的過好每一天。
五年級八單元學會看病讀后感篇六
《學會看病》是畢淑敏寫作的一篇散文，講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學會了看病的事。母親用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。小學五年級語文學會看病教案，我們來看看。
學習目標。
1、認識11個生字。
2、了解課文主要內(nèi)容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。
3、有感情地朗讀課文，感受課文中特殊的母愛方式，激發(fā)學生獨立面對生活、磨練意志的能力。
課前準備。
預(yù)習課文，自學生字生詞。
教學過程。
談話導入。揭示課題。
復習舊知。先復習四年級上冊《烏塔》一課，感受作者對烏塔的敬佩之情。
談話導人。一位母親為了讓兒子學會看病，在兒子發(fā)燒生病時，讓他獨自去醫(yī)院看病。今天，我們就來讀讀這位母親寫的這個故事。
揭示課題。
交流成果，初步感知。
檢查交流預(yù)習成果。
a．用卡片認讀11個生字。
b．讀讀課文中生字所組的詞語。
c．說說自己是怎么預(yù)習的，或者說說預(yù)習后知道了什么。
自讀課文，整體把握。
自讀課文，畫出描寫母親語言和心理活動的句子，想一想課文主要講了一件什么事。
交流：a．說說你畫出的描寫母親語言和心理活動的是哪些句子．b．說說課文主要講了一件什么事．c．讀了課文，你有什么話要說。(可以是對母親的敬佩，可以是對文中兒子的贊揚，可以是對自己現(xiàn)實生活中某些現(xiàn)象的看法。)。
再讀課文，體會母愛。
學生再讀課文，說說從文中母親語言和心理活動的描寫中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫一兩句話。
小組合作，交流各自閱讀所得。
全班討論。a．你從描寫母親語言和心理活動的句子中知道了什么？(交流中讀有關(guān)語句。)b．你感受最深的是什么？(交流后讀有關(guān)句子。)。
分角色朗讀，體會母愛感情變化。
同桌分角色朗讀課文。
全班交流。指名幾組分角色朗讀課文。
從課文中，你體會到母親的感情有什么變化。
總結(jié)升華，拓展延伸。
總結(jié)：學了課文，你有什么感受？(可以是對母親磨煉兒子的特殊母愛表示敬佩，可以對兒子獨立面對生活的稱贊，可以是每個孩子都有巨大潛能，等等。)。
延伸課外：想一想，如果我們在生活中碰到一些困難，我們應(yīng)該如何克服？
五年級八單元學會看病讀后感篇七
圣僧努力取經(jīng)編，西宇周流十四年，苦歷程途遭患難，多經(jīng)山水受沌澶，功完89還加七，行滿三千及大千，大覺妙文回上國，至今東土永留傳。聽了這首詩，大家都應(yīng)該知道我說的是哪本書了吧!--對，是《西游記》!
《西游記》主要講了唐僧師徒四人在迢遙的西方途上經(jīng)歷了種.種患難，最終取得真經(jīng)的故事。作者吳承恩，字妝忠，號射陽山人(今江蘇淮安)人。吳承恩除了小說《西游記》之外，現(xiàn)存作品還有一部分詩集，其中有長詩《二郎搜山圖歌》和《禹鼎志序》等。吳承恩不僅把孫悟空、豬八戒寫的活靈活現(xiàn)，連妖怪都寫的精彩絕倫，紅孩兒、牛魔王、蜘蛛精等，個個形象鮮明，給我們描繪了一個精彩紛呈的神魔世界。
在這本書里，我最喜歡的就屬孫悟空了。首先影響我的是他的武藝高超。大鬧天宮的時候，百萬天兵天將一個也攔不住他，如入無人之境一般，嚇得玉帝都要叫他大圣，還封他個“弼馬翁”。這猴兒還不知足，又上天界擾翻天宮，后來被玉帝抓起來火燒、刀砍、毒打、都傷不著他，最后玉帝無奈，讓佛祖出山制服了他，這猴精還很聰明、機靈，每次師徒四人碰著妖怪后，都是唐僧、豬八戒、沙僧三人被扯進妖洞里去的。而悟空卻逃出了妖怪的魔爪，去求神仙幫助。
我也很喜歡豬八戒，此人好吃好色也好玩。心態(tài)很好，傻乎乎、胖嘟嘟的，怪不得被孫悟空稱為“呆子”呢!不過他也會點兒武藝，給這煩躁的旅程增添了許多快樂。
還有一位忠實沉穩(wěn)、任勞任怨的沙僧，每日背著行李、挑著擔子，跟在馬屁股后面，也為師徒三人出了一份力。
最后，還有一位眉清目秀、善良、嘮叨的師父——唐僧，但他不知道哪個是妖，哪個是人，經(jīng)常錯怪孫行者。
《西游記》以動物幻化的有情的精怪生動地表現(xiàn)了無情的山川險阻，并以降妖服怪之歌贊揚了取經(jīng)人排除艱難的戰(zhàn)斗精神，是人戰(zhàn)勝自然的凱歌!
五年級八單元學會看病讀后感篇八
今年放暑假的第一天，媽媽帶我去書店買了一本書，書的名字叫《名人故事》。這本書我很喜歡看，里面的故事很吸引我，特別是故事里主人公們的精神，更是時時刻刻地鼓勵著我。這當中，我最喜歡的就是《聶耳》這篇文章。
聶耳，原名聶守信，我國著名的現(xiàn)代音樂家和革命家。他創(chuàng)作了很多膾炙人口的革命歌曲。如《開路先鋒》，《碼頭工人歌》等等。而我國的'國歌《義勇軍進行曲》就是他的最佳代表作，那種氣勢磅礴，振奮人心的主旋律，每每聽到，都會讓人熱血沸騰，熱淚盈眶。聶耳，他喜愛音樂，為了學好音樂，不怕苦不怕累，甚至不懼死亡，在天寒地凍，吃不飽穿不暖的情況下，還是用有限的幾個錢去收集民間音樂素材，更是為了買到一把夢寐以求的廉價小提琴，而花上自己辛辛苦苦打工攢下一年的工錢。經(jīng)過種。種的艱難與困苦，不放棄，不妥協(xié)，最終成為了一個偉大的音樂家。
他的故事讓我想到了一副名聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
在追求與實現(xiàn)理想的過程中，哪怕遇到再多再大的困難和阻礙，要努力的去克服它，堅持不懈，最后，終會獲得成功。
五年級八單元學會看病讀后感篇九
大家肯定都知道《駱駝祥子》這本書，它是老舍最著名的長篇小說之一，頗受大家的喜歡。
這本書是通過講述主人公祥子，為了生活經(jīng)過三起三落的故事。一起是到城里苦干三年，終于攢夠了錢買了輛車;一落是連人帶車被憲兵抓走，車子沒了;二起是拉包月又湊夠了錢;二落是錢被孫偵探給騙走了;三起是虎妞用低價買了鄰居的車;三落是為了辦虎妞的喪事，又把車賣了，最終變成舊社會制度下的犧牲品。反映了代的封建社會的不公平及黑暗。書中人物描寫的也栩栩如生，如;潑辣的虎妞，待人和善的曹先生，有錢的劉四爺，善良的小福子等等，個個鮮活的人物，仿佛把我們帶到了當時的世界。
讀完這本書，我很同情祥子。他一開始是個心地善良、樂于助人的小伙子，盡管是拉車，但也有理想，很快樂。而面對吃人的舊社會，最終還是變成了一個一事無成的行尸走肉，完全喪失的信心，無論再怎么努力，他最終也沒有抗爭過萬惡的社會。書中有一句話我印象深刻“拉車的人生就像一個棗核，兩頭尖，中間寬，小時候沒被餓死算萬幸，到了青年、中年有力氣了，能獨當一面，掙了錢還有點寬裕。到老了，錢花光了，又無兒無女，還是會被餓死。當時的祥子和眾多的勞動人民一樣，只能在那個社會制度的壓迫和剝削下，變成一個沒有理想連飯也吃不飽的人。
讀完《駱駝祥子》，想必大家對當時的社會制度有所了解，對當時不公平充滿了憤怒。如果是現(xiàn)在，祥子肯定會成功的，當一個富翁。但當時的社會太黑暗了，大家對祥子充滿了同情和理解。
五年級八單元學會看病讀后感篇十
其實不只是學生，很多已經(jīng)踏上工作崗位的成年人，有時候他們也會有寫讀后感的任務(wù)。只不過名稱不同罷了。學生寫完讀后感叫做完成作業(yè)，成年人叫做完成工作。在這其中，很多人一提筆，就覺得讀后感很難寫，不知道從哪里下筆。
但是在這里我想說的是讀后感其實真的不是你想象的那樣的難，相反的它卻是很簡單，只要你用心的去讀，去思考了，一篇讀后感就會從你的筆端躍然到紙上。讀后感注重的是思考，結(jié)合實際。我們?nèi)松钤谶@個社會中，每一天都會處理一些事情，而這些事情只要你用心的思考，就會發(fā)現(xiàn)他們總是和你讀過的某段文字有著關(guān)聯(lián)。因為寫作的根源就是生活，自然就會有相似的地方，用你的眼睛去看，用你的大腦去思考，這些共同點就會引起你心靈的共鳴，而這個共鳴就可以用文字記錄，形成的就是你所需的讀后感。
除此之外，寫讀后感簡單還有一個很大的理由就是它的選材很是廣泛。
讀后感的來源可以是千萬字的一本名著，也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩詞，也可以是街頭巷尾的通俗小說等等，如此廣泛的素材來源是不是可以信手拈來就可以呢?這樣就讓你不必大費周折，只要你愿意，可以對任何一種寫下自己的心情，思緒，而最終所形成就是屬于自己的讀后感。
說了這么多，大家覺得寫讀后感是不是很簡單呢?
五年級八單元學會看病讀后感篇十一
放暑假了，在無聊的時候，我總會去找一些書來閱讀。這天，我從書柜中發(fā)現(xiàn)了這本《楊家將》，我慢慢地翻閱著它，認真地去感受和體會書中所寫的東西。不一會，我就被書中精彩的內(nèi)容給吸引住了。
書中主要說了楊家父子一生精忠報國，立下赫赫戰(zhàn)功，但又遭奸臣陷害，命喪黃泉。最后楊家媳婦穆桂英掛帥，帶領(lǐng)眾將士，抗遼兵斗奸臣，拯救了奄奄一息的宋朝的故事。文中楊家將們精忠報國，為國捐軀，舍小家顧大義人精神令我十分敬佩。他們遇事沉著冷靜，處事不驚給我留下了很深刻的印象。文中“七郎這樣一位英雄沒有死在疆場上，卻被奸賊殺害慘死?！边@句話令我十分惋惜和悲憤。它不僅表達了楊家將視死如歸，不惜生命保衛(wèi)國家的決心，也表達了楊家將對奸臣潘仁美這種人的無比厭惡。楊家將是我們每一個人學習的楷模，是真正值得我們尊敬和愛慕的大英雄。
回想一下我自己，生活遇到一點兒挫折就鬧別扭，學習上遇到一點兒困難就垂頭喪氣，我覺得特別慚愧。今后，我一定要痛改前非，向楊家將們學習，學習他們那種堅韌不屈、敢作敢為的精神。以他們這種勇敢和毅力去認真學習和好好做人，長大了一定要做一個對國家和人民有用的人。
五年級八單元學會看病讀后感篇十二
星期一我們班就要舉行辯論會了，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我的觀點是“開卷有益”，有以下幾點原因：
一、有人說;“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害?！笨墒谴蠹艺埾胂?，如果連這點抵抗能力都沒有的話，那長大后如何辨識、抗拒社會上的種種誘惑?但如果多看一些書，就會增強各種能力，當然這種也包括在內(nèi)。
二、書是人類進步的階梯，如果因為怕被壞書污染就不讀書，那就永遠也不會有大出息。
三、古代詩圣杜甫說過一句話：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢娮x書對寫作是很有好處的。現(xiàn)實生活中，許多同學發(fā)愁寫不好作文，而多讀書就是解決的最好方法。
五、書是智慧的源泉，一個人，如果不讀書，那就仿佛沒有了靈魂;如果不讀書，遇事就會慌慌張張，手忙腳亂。
所以，綜上所述，我認為開卷有益。
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五年級八單元學會看病讀后感篇十三
“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒弟”，《西游記》傳世以來，師徒四人加白龍馬的故事深入人心，跋山涉水，翻山越嶺，妖魔鬼怪，魑魅魍魎，處處有難，步步該災(zāi)。唐僧師徒走了十多年，修心修性，克服萬難，佛祖導演也好，菩薩編劇也罷，終歸是一步一步，如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的到了靈鷲峰大雷音寺。
師徒四人皆有“原罪”，金蟬子輕慢佛法，孫悟空大鬧天宮，豬八戒調(diào)戲嫦娥，沙和尚打碎琉璃，小白龍頂撞父親，也許在我們看來的小事里卻于諸神仙所不容，古人云“獲罪于天，不可幸也?！倍@這是為什么呢?這必須放在當時特定的時代里才能看出因果——封建制度下等級森嚴，壁壘林立，三綱五常的教化深入人心，這是時代的局限性。
然而每個時代都有自己的困頓與安生，太陽下面也沒有新鮮事，以前的事現(xiàn)在還在發(fā)生，或許換個面皮回來，但終究時代進步了。后人學習前人，也評論前人，批判前人，人因此而進步。
話說回來，一部《西游記》，也是一個人的歷練史，誰年輕時不狂妄?誰年輕時沒懷疑?誰年輕時沒想過美女姐姐?誰年輕時沒粗心大意?誰年輕時沒和父母吵架頂撞?天宮大家都鬧過，懷疑世界我們都想過，逐漸的，慢慢的，在人生的九九八十一難的歷練下，也悟空，也悟能，也悟凈。突然想起來一副對聯(lián)的一段“笑憨蝴蝶，總貪迷醉夢鄉(xiāng)中。試從絕頂高呼：問、問、問，這半江月，屬誰之物?跳死猢猻，終落在乾坤套里。且向危樓俯首：看、看、看，哪一塊云，是我的天!”
嗯，沒錯，我們每個人都是師徒四人牽白馬，我們每個人的一生都是爬山涉水《西游記》。靜下心，慢慢走，克服困難向前，相信我們都能取得自己的三藏真經(jīng)。
五年級八單元學會看病讀后感篇十四
羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認為，我們應(yīng)該多看閑書，因為這樣能提高寫作水平。我們適當?shù)乜撮e書能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠無法造就一個博學多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當?shù)刈x點課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!
五年級八單元學會看病讀后感篇一
“大兵叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎?要不，等我媽媽來找我的時候，就找不到了?！碑敿{粹士兵伸出去的手僵在那里，周圍的人哭泣、響起一陣憤怒的呼喊時，我深深地被這個故事打動了，心靈受到了極大的振撼，同時小女孩那些天真的語言讓我不禁地流下了熱淚。納粹可以埋葬小女孩的身體，卻埋葬不了她的聲音;罪惡能摧毀一個弱小的生命，但摧毀不了她的希望，媽媽雖然找不到她了，但世界卻找到了她——世界從那里找到了生命的力量和信念。
暴力真的摧毀一切嗎?不，暴力只會讓他們看到自己的渺小，暴力只會讓人們找回人性的尊嚴和力量。暴力能縛往人們，但縛不住那一個個美好的心靈，而人們卻在將要被推下土坑的那一剎那找回了自己的尊嚴，也就是在那一瞬間，我明白了一個道理：逆境就是前進的動力。當人們將要死去時，小女孩的話撞痛了他們的心，激發(fā)了他們的人性。生活中不也是如此嗎?當我們遇到重重困難時而不放棄，毅然堅定地跨過去時，我們是否知道，我們正在走向成功?走過逆境的人們，是與平常的人們不一樣的，他們有著堅不可摧的毅力，有著走向成功的意識，因為他們心中都有一樣東西——希望。
死亡能戰(zhàn)勝生命，但希望卻可以超越死亡?！@是我讀完文章后的感受，也是對人生的感嘆。
五年級八單元學會看病讀后感篇二
今天，我讀完《城南舊事》這本書。這本書主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發(fā)生的事。這里面給我印象最深的是英子。當英子剛搬到北京時，就聽說惠安館里有個瘋子，別人都不愿意接近她?？捎⒆訁s和她玩。從這里我可以看出英子的善良。但我們這一點卻還沒當時只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見一個瘋子，我肯定會躲得遠遠的。連接近都不敢接近他，更別說和他搭話了。英子還很樂于助人。當她聽說瘋子秀貞有個孩子叫小桂子，但在小桂子出生時秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來。
當英子發(fā)現(xiàn)她的朋友妞兒就是小桂子時，便要把妞兒送到秀貞那兒。可當天英子發(fā)燒了，但她還是偷偷跑出家，送妞兒到秀貞那兒。我覺得英子不僅僅是在幫助別人了，而是把別人的事當成了自己的事，不然她怎么會發(fā)著高燒出來送妞兒到秀貞那兒。我雖然也幫助過別人331，比如在我值日時，有人把作業(yè)本拉在座位上了，我看假如別人沒走遠，就會幫別人送過去?？扇绻麆e人走遠了，我就不會幫別人送了。《城南舊事》里面還有一些人給我的印象深刻，比如奶媽宋媽，因為舍不得英子家的燕燕，所以4年沒回家了。
在寒假期間，我讀了曹伯伯寫的《草房子》這本書，主人公是桑桑，他有四小伙伴：分別是杜小康、紙月、禿鶴、細馬，他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。
這本書主要講述了桑?？坦倾懶?，難以忘懷的六年小學生活。六年中，他不僅目睹并參與了一連串看似尋常但又催人淚下，感動人心的故事，又和小伙伴們產(chǎn)生了無限的歡樂。
在這些故事里我最喜歡的是桑桑，因為他聰明機靈。比如有一次，他看見漁夫在打魚，一網(wǎng)就能打出好多魚，他靈機一動把家里的蚊帳改成了漁網(wǎng)。他調(diào)皮可愛，富有同情心。他用家里的碗柜給鴿子做了一個舒適的窩，結(jié)果迎來了喬桑的責罵。他還具有正義感。紙月有一次好幾天都上學遲到，桑桑就感到很奇怪，于是去紙月家找她，沒想到看見她被板橋小學幾個強壯的男孩子欺負，他并沒有感到害怕，而是毫不猶豫地走向那些男孩，并將紙月救下。所以我喜歡桑桑，在他的身上我看到了許多美好的品質(zhì)，值得我們?nèi)W習。
讀完《草房子》這本有趣而又感人的書，我學到了他們身上很多優(yōu)點，努力改造自己。
五年級八單元學會看病讀后感篇三
在你的身后。
鋪成一條小路。
踏上去了。
便再也無法歸來。
無法歸來亦是夢一場。
你拈花手上殘留的余香。
與你多情眼中的最后一滴淚。
化作我心中無法抹滅的傷。
——致瀟湘。
那年的落紅開滿了園林，為何，你的春閨依舊冷清。
那年的斷弦已重新悅耳，為何，獨獨缺了你的衣袂飄飄。
是否，緣債已了，這世間的污濁阻擋了你香魂的縹緲。
是否，塵心已死，這滿園的歡樂折煞了你澄靜的心田。
是否，落花已殘，這石榴花紅太過濃密忘了你的憐憫。
有人說，你刻薄尖酸，抑郁成疾，斷送了青青年華;。
是否，年年花開，卻易落，勾起了你慎密的玲瓏心。
是否，日日寄籬，卻無家，惹下了你無父無母的孤凄。
是否，夜夜孤寂，卻無伴，撩撥了你欽羨他人的憂愁。
時間無法給予你一個完整的承諾，終究在宿命里完成前世的恩仇。怪不得寶二爺癡心一片卻無果，怪不得寶姐姐出閨成大禮忘卻你深閨寂寞，怪不得老祖宗婚宴歡喜冷落病床嬌兒。你走的冷冷清清，清清白白，拋卻了瀟湘館內(nèi)痛苦悲悸，而那一頭喜鼓笑語，花燭搖曳，忘卻了洞房內(nèi)鳳冠霞披的主兒內(nèi)心的糾結(jié)。
世間的路那么多，卻為何終究選擇天堂而棲。天國故美，卻少了那些人間情愛，你怎舍得寶哥哥為你心痛難過，想那年年幼無知挨了老爺一頓打，你忘了你是怎樣的坐立難安，核眼圓腫么?世間故濁，可終究并不是那般無情，你怎舍得下那忠心服侍、任勞任怨的紫娟，你走了，她的天又在哪兒?前路已斷，那心中牽掛的，放不下，終究在孟婆湯里化為烏有。今世你償還了一切，下個輪回里，是否還會尋著前世的腳印再次啟程。
罷了，罷了，這世間怎容的下你一生的淚水。
五年級八單元學會看病讀后感篇四
在這幾天里，我閱讀了一本好書，名叫：《爸爸不是我的零錢罐》。里面的謝小龍使我印象深刻。
本文講了：貪玩的謝小龍覺得同桌小胖子孔進考第一也沒什么好驕傲的，他最大的夢想是開個游樂園，以后想怎么玩就怎么玩。只要謝小龍喜歡的玩具，爸爸都能滿足他?？墒?，班里的彭安妮卻說，她的玩具都是靠自己的努力賺來的。謝小龍想要證明自己也是有能力的，所以央求去大姨的寵物醫(yī)院幫忙，可是在寵物醫(yī)院的日子里，卻發(fā)生了一件小事，謝小龍變了……他明白了無論什么樣的夢想都需要靠知識來武裝。
書中的謝小龍的爺爺曾經(jīng)對謝小龍說過，他的夢想就是種出世界上超級好吃的大米!還跟他說了：“每個夢想都是值得追求和尊重的。只有你堅持，才能察覺它的那份魅力所在?！边@非常深奧的一句話，讓謝小龍醒悟：所有的夢想，全是美妙的，都是值得全力以赴。因此，謝小龍奪回了他該實現(xiàn)的夢想——以前被他放棄的當寵物醫(yī)生的夢想，并改變了他對當寵物醫(yī)生的看法。就這樣，謝小龍?zhí)ど狭藢崿F(xiàn)他的夢想的巔峰之路!
還記得拿破侖說過的話嗎：人多不足以依賴，要生存只要靠自己。是的，你們一定想到林肯吧：一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。
請不要所有的事情都依靠別人，在人生的道路上留下多一點光彩!
五年級八單元學會看病讀后感篇五
看了這個故事之后，我深切地感受，我們都是幼嫩的花蕾，經(jīng)過父母一天一天地呵護，一天一天地照顧，終于讓我們綻放成艷麗的花朵。那個小女孩雖然不幸死去了，但她也是在她媽媽溫暖的懷抱中死去的。我以后也要盡心盡力報答為我付出了一切的——媽媽。我們要珍惜與家人在一起的美好時光，快快樂樂的過好每一天。
五年級八單元學會看病讀后感篇六
《學會看病》是畢淑敏寫作的一篇散文，講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學會了看病的事。母親用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。小學五年級語文學會看病教案，我們來看看。
學習目標。
1、認識11個生字。
2、了解課文主要內(nèi)容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化。
3、有感情地朗讀課文，感受課文中特殊的母愛方式，激發(fā)學生獨立面對生活、磨練意志的能力。
課前準備。
預(yù)習課文，自學生字生詞。
教學過程。
談話導入。揭示課題。
復習舊知。先復習四年級上冊《烏塔》一課，感受作者對烏塔的敬佩之情。
談話導人。一位母親為了讓兒子學會看病，在兒子發(fā)燒生病時，讓他獨自去醫(yī)院看病。今天，我們就來讀讀這位母親寫的這個故事。
揭示課題。
交流成果，初步感知。
檢查交流預(yù)習成果。
a．用卡片認讀11個生字。
b．讀讀課文中生字所組的詞語。
c．說說自己是怎么預(yù)習的，或者說說預(yù)習后知道了什么。
自讀課文，整體把握。
自讀課文，畫出描寫母親語言和心理活動的句子，想一想課文主要講了一件什么事。
交流：a．說說你畫出的描寫母親語言和心理活動的是哪些句子．b．說說課文主要講了一件什么事．c．讀了課文，你有什么話要說。(可以是對母親的敬佩，可以是對文中兒子的贊揚，可以是對自己現(xiàn)實生活中某些現(xiàn)象的看法。)。
再讀課文，體會母愛。
學生再讀課文，說說從文中母親語言和心理活動的描寫中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫一兩句話。
小組合作，交流各自閱讀所得。
全班討論。a．你從描寫母親語言和心理活動的句子中知道了什么？(交流中讀有關(guān)語句。)b．你感受最深的是什么？(交流后讀有關(guān)句子。)。
分角色朗讀，體會母愛感情變化。
同桌分角色朗讀課文。
全班交流。指名幾組分角色朗讀課文。
從課文中，你體會到母親的感情有什么變化。
總結(jié)升華，拓展延伸。
總結(jié)：學了課文，你有什么感受？(可以是對母親磨煉兒子的特殊母愛表示敬佩，可以對兒子獨立面對生活的稱贊，可以是每個孩子都有巨大潛能，等等。)。
延伸課外：想一想，如果我們在生活中碰到一些困難，我們應(yīng)該如何克服？
五年級八單元學會看病讀后感篇七
圣僧努力取經(jīng)編，西宇周流十四年，苦歷程途遭患難，多經(jīng)山水受沌澶，功完89還加七，行滿三千及大千，大覺妙文回上國，至今東土永留傳。聽了這首詩，大家都應(yīng)該知道我說的是哪本書了吧!--對，是《西游記》!
《西游記》主要講了唐僧師徒四人在迢遙的西方途上經(jīng)歷了種.種患難，最終取得真經(jīng)的故事。作者吳承恩，字妝忠，號射陽山人(今江蘇淮安)人。吳承恩除了小說《西游記》之外，現(xiàn)存作品還有一部分詩集，其中有長詩《二郎搜山圖歌》和《禹鼎志序》等。吳承恩不僅把孫悟空、豬八戒寫的活靈活現(xiàn)，連妖怪都寫的精彩絕倫，紅孩兒、牛魔王、蜘蛛精等，個個形象鮮明，給我們描繪了一個精彩紛呈的神魔世界。
在這本書里，我最喜歡的就屬孫悟空了。首先影響我的是他的武藝高超。大鬧天宮的時候，百萬天兵天將一個也攔不住他，如入無人之境一般，嚇得玉帝都要叫他大圣，還封他個“弼馬翁”。這猴兒還不知足，又上天界擾翻天宮，后來被玉帝抓起來火燒、刀砍、毒打、都傷不著他，最后玉帝無奈，讓佛祖出山制服了他，這猴精還很聰明、機靈，每次師徒四人碰著妖怪后，都是唐僧、豬八戒、沙僧三人被扯進妖洞里去的。而悟空卻逃出了妖怪的魔爪，去求神仙幫助。
我也很喜歡豬八戒，此人好吃好色也好玩。心態(tài)很好，傻乎乎、胖嘟嘟的，怪不得被孫悟空稱為“呆子”呢!不過他也會點兒武藝，給這煩躁的旅程增添了許多快樂。
還有一位忠實沉穩(wěn)、任勞任怨的沙僧，每日背著行李、挑著擔子，跟在馬屁股后面，也為師徒三人出了一份力。
最后，還有一位眉清目秀、善良、嘮叨的師父——唐僧，但他不知道哪個是妖，哪個是人，經(jīng)常錯怪孫行者。
《西游記》以動物幻化的有情的精怪生動地表現(xiàn)了無情的山川險阻，并以降妖服怪之歌贊揚了取經(jīng)人排除艱難的戰(zhàn)斗精神，是人戰(zhàn)勝自然的凱歌!
五年級八單元學會看病讀后感篇八
今年放暑假的第一天，媽媽帶我去書店買了一本書，書的名字叫《名人故事》。這本書我很喜歡看，里面的故事很吸引我，特別是故事里主人公們的精神，更是時時刻刻地鼓勵著我。這當中，我最喜歡的就是《聶耳》這篇文章。
聶耳，原名聶守信，我國著名的現(xiàn)代音樂家和革命家。他創(chuàng)作了很多膾炙人口的革命歌曲。如《開路先鋒》，《碼頭工人歌》等等。而我國的'國歌《義勇軍進行曲》就是他的最佳代表作，那種氣勢磅礴，振奮人心的主旋律，每每聽到，都會讓人熱血沸騰，熱淚盈眶。聶耳，他喜愛音樂，為了學好音樂，不怕苦不怕累，甚至不懼死亡，在天寒地凍，吃不飽穿不暖的情況下，還是用有限的幾個錢去收集民間音樂素材，更是為了買到一把夢寐以求的廉價小提琴，而花上自己辛辛苦苦打工攢下一年的工錢。經(jīng)過種。種的艱難與困苦，不放棄，不妥協(xié)，最終成為了一個偉大的音樂家。
他的故事讓我想到了一副名聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
在追求與實現(xiàn)理想的過程中，哪怕遇到再多再大的困難和阻礙，要努力的去克服它，堅持不懈，最后，終會獲得成功。
五年級八單元學會看病讀后感篇九
大家肯定都知道《駱駝祥子》這本書，它是老舍最著名的長篇小說之一，頗受大家的喜歡。
這本書是通過講述主人公祥子，為了生活經(jīng)過三起三落的故事。一起是到城里苦干三年，終于攢夠了錢買了輛車;一落是連人帶車被憲兵抓走，車子沒了;二起是拉包月又湊夠了錢;二落是錢被孫偵探給騙走了;三起是虎妞用低價買了鄰居的車;三落是為了辦虎妞的喪事，又把車賣了，最終變成舊社會制度下的犧牲品。反映了代的封建社會的不公平及黑暗。書中人物描寫的也栩栩如生，如;潑辣的虎妞，待人和善的曹先生，有錢的劉四爺，善良的小福子等等，個個鮮活的人物，仿佛把我們帶到了當時的世界。
讀完這本書，我很同情祥子。他一開始是個心地善良、樂于助人的小伙子，盡管是拉車，但也有理想，很快樂。而面對吃人的舊社會，最終還是變成了一個一事無成的行尸走肉，完全喪失的信心，無論再怎么努力，他最終也沒有抗爭過萬惡的社會。書中有一句話我印象深刻“拉車的人生就像一個棗核，兩頭尖，中間寬，小時候沒被餓死算萬幸，到了青年、中年有力氣了，能獨當一面，掙了錢還有點寬裕。到老了，錢花光了，又無兒無女，還是會被餓死。當時的祥子和眾多的勞動人民一樣，只能在那個社會制度的壓迫和剝削下，變成一個沒有理想連飯也吃不飽的人。
讀完《駱駝祥子》，想必大家對當時的社會制度有所了解，對當時不公平充滿了憤怒。如果是現(xiàn)在，祥子肯定會成功的，當一個富翁。但當時的社會太黑暗了，大家對祥子充滿了同情和理解。
五年級八單元學會看病讀后感篇十
其實不只是學生，很多已經(jīng)踏上工作崗位的成年人，有時候他們也會有寫讀后感的任務(wù)。只不過名稱不同罷了。學生寫完讀后感叫做完成作業(yè)，成年人叫做完成工作。在這其中，很多人一提筆，就覺得讀后感很難寫，不知道從哪里下筆。
但是在這里我想說的是讀后感其實真的不是你想象的那樣的難，相反的它卻是很簡單，只要你用心的去讀，去思考了，一篇讀后感就會從你的筆端躍然到紙上。讀后感注重的是思考，結(jié)合實際。我們?nèi)松钤谶@個社會中，每一天都會處理一些事情，而這些事情只要你用心的思考，就會發(fā)現(xiàn)他們總是和你讀過的某段文字有著關(guān)聯(lián)。因為寫作的根源就是生活，自然就會有相似的地方，用你的眼睛去看，用你的大腦去思考，這些共同點就會引起你心靈的共鳴，而這個共鳴就可以用文字記錄，形成的就是你所需的讀后感。
除此之外，寫讀后感簡單還有一個很大的理由就是它的選材很是廣泛。
讀后感的來源可以是千萬字的一本名著，也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩詞，也可以是街頭巷尾的通俗小說等等，如此廣泛的素材來源是不是可以信手拈來就可以呢?這樣就讓你不必大費周折，只要你愿意，可以對任何一種寫下自己的心情，思緒，而最終所形成就是屬于自己的讀后感。
說了這么多，大家覺得寫讀后感是不是很簡單呢?
五年級八單元學會看病讀后感篇十一
放暑假了，在無聊的時候，我總會去找一些書來閱讀。這天，我從書柜中發(fā)現(xiàn)了這本《楊家將》，我慢慢地翻閱著它，認真地去感受和體會書中所寫的東西。不一會，我就被書中精彩的內(nèi)容給吸引住了。
書中主要說了楊家父子一生精忠報國，立下赫赫戰(zhàn)功，但又遭奸臣陷害，命喪黃泉。最后楊家媳婦穆桂英掛帥，帶領(lǐng)眾將士，抗遼兵斗奸臣，拯救了奄奄一息的宋朝的故事。文中楊家將們精忠報國，為國捐軀，舍小家顧大義人精神令我十分敬佩。他們遇事沉著冷靜，處事不驚給我留下了很深刻的印象。文中“七郎這樣一位英雄沒有死在疆場上，卻被奸賊殺害慘死?！边@句話令我十分惋惜和悲憤。它不僅表達了楊家將視死如歸，不惜生命保衛(wèi)國家的決心，也表達了楊家將對奸臣潘仁美這種人的無比厭惡。楊家將是我們每一個人學習的楷模，是真正值得我們尊敬和愛慕的大英雄。
回想一下我自己，生活遇到一點兒挫折就鬧別扭，學習上遇到一點兒困難就垂頭喪氣，我覺得特別慚愧。今后，我一定要痛改前非，向楊家將們學習，學習他們那種堅韌不屈、敢作敢為的精神。以他們這種勇敢和毅力去認真學習和好好做人，長大了一定要做一個對國家和人民有用的人。
五年級八單元學會看病讀后感篇十二
星期一我們班就要舉行辯論會了，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我的觀點是“開卷有益”，有以下幾點原因：
一、有人說;“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害?！笨墒谴蠹艺埾胂?，如果連這點抵抗能力都沒有的話，那長大后如何辨識、抗拒社會上的種種誘惑?但如果多看一些書，就會增強各種能力，當然這種也包括在內(nèi)。
二、書是人類進步的階梯，如果因為怕被壞書污染就不讀書，那就永遠也不會有大出息。
三、古代詩圣杜甫說過一句話：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢娮x書對寫作是很有好處的。現(xiàn)實生活中，許多同學發(fā)愁寫不好作文，而多讀書就是解決的最好方法。
五、書是智慧的源泉，一個人，如果不讀書，那就仿佛沒有了靈魂;如果不讀書，遇事就會慌慌張張，手忙腳亂。
所以，綜上所述，我認為開卷有益。
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五年級八單元學會看病讀后感篇十三
“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒弟”，《西游記》傳世以來，師徒四人加白龍馬的故事深入人心，跋山涉水，翻山越嶺，妖魔鬼怪，魑魅魍魎，處處有難，步步該災(zāi)。唐僧師徒走了十多年，修心修性，克服萬難，佛祖導演也好，菩薩編劇也罷，終歸是一步一步，如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的到了靈鷲峰大雷音寺。
師徒四人皆有“原罪”，金蟬子輕慢佛法，孫悟空大鬧天宮，豬八戒調(diào)戲嫦娥，沙和尚打碎琉璃，小白龍頂撞父親，也許在我們看來的小事里卻于諸神仙所不容，古人云“獲罪于天，不可幸也?！倍@這是為什么呢?這必須放在當時特定的時代里才能看出因果——封建制度下等級森嚴，壁壘林立，三綱五常的教化深入人心，這是時代的局限性。
然而每個時代都有自己的困頓與安生，太陽下面也沒有新鮮事，以前的事現(xiàn)在還在發(fā)生，或許換個面皮回來，但終究時代進步了。后人學習前人，也評論前人，批判前人，人因此而進步。
話說回來，一部《西游記》，也是一個人的歷練史，誰年輕時不狂妄?誰年輕時沒懷疑?誰年輕時沒想過美女姐姐?誰年輕時沒粗心大意?誰年輕時沒和父母吵架頂撞?天宮大家都鬧過，懷疑世界我們都想過，逐漸的，慢慢的，在人生的九九八十一難的歷練下，也悟空，也悟能，也悟凈。突然想起來一副對聯(lián)的一段“笑憨蝴蝶，總貪迷醉夢鄉(xiāng)中。試從絕頂高呼：問、問、問，這半江月，屬誰之物?跳死猢猻，終落在乾坤套里。且向危樓俯首：看、看、看，哪一塊云，是我的天!”
嗯，沒錯，我們每個人都是師徒四人牽白馬，我們每個人的一生都是爬山涉水《西游記》。靜下心，慢慢走，克服困難向前，相信我們都能取得自己的三藏真經(jīng)。
五年級八單元學會看病讀后感篇十四
羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認為，我們應(yīng)該多看閑書，因為這樣能提高寫作水平。我們適當?shù)乜撮e書能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠無法造就一個博學多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當?shù)刈x點課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!