教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動而準(zhǔn)備的一種指導(dǎo)性文件。編寫教案時，教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這些教案范例中，我們可以看到教師如何通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
演電視美術(shù)教案篇一
1、初步感知不同的畫法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3、感知蠟刻畫的奇特效果。
竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、ppt。
一、活動導(dǎo)入：
小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜纾墒?，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來。
二、欣賞范畫。
1、出示黑色畫紙。
2、幼兒自由發(fā)言。
;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會開始了，我覺得菊花很漂亮，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。
3、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?
三、演示范畫并講解。
1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。
2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)。
3、教師。
四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。
1、師：現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。
2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫面不能畫得太滿。
3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫。
五、作品展示。
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、。
我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動中，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認(rèn)識，但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
演電視美術(shù)教案篇二
教學(xué)目標(biāo)。
1?初步了解連環(huán)畫及表現(xiàn)特點(diǎn)。
2?熟悉“電視機(jī)”的組成部分及相互關(guān)系，欣賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多種連環(huán)畫的展示方法。
3?熟練掌握電視機(jī)殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神。
教具準(zhǔn)備：電視機(jī)及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。
教學(xué)程序。
在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，在我?，F(xiàn)代生活教育思想的影響下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,13?演電視這一課,我設(shè)計(jì)了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個環(huán)節(jié)。
一、玩游戲。
2、指名排列圖片順序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的長紙帶上。
3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長紙帶）。
4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫。
設(shè)計(jì)意圖：洛克說，兒童學(xué)習(xí)任何事情的最佳時機(jī)是他們興致高，心里想做的`時候。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會最主動、最有效。此環(huán)節(jié)教師遵循該原則，通過排一排貼一貼看一看來誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫的含義及表現(xiàn)形式。
1、這一組連環(huán)畫講了什么故事呢？
2、指名講述，教師跟著講述與學(xué)生演電視。
設(shè)計(jì)意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過師生合作演電視來營造吸引學(xué)生的情景，架設(shè)好學(xué)生親身感悟與學(xué)習(xí)新知之間的橋梁，水到渠成的揭開了演電視的課題。
2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。
3、大堂交流，教師先板書：電視機(jī)殼、連環(huán)畫片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時，把片子插入機(jī)殼，通過機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫片子，看起來真過癮啊。
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機(jī)的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學(xué)生對所學(xué)知識有興趣的重要條件。所以此處設(shè)計(jì)了演演拆拆拼拼的活動，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習(xí)積極感悟，從而促進(jìn)對電視機(jī)認(rèn)知的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰明，電視機(jī)家族很想請你們?nèi)プ骺汀?BR> 2、（實(shí)物演示）看。主人來迎接我們了，第一位是誰呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識它嗎？學(xué)生交流，根據(jù)交流展示機(jī)殼制作過程－－畫框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識嗎？第三位呢？（出示動物形的機(jī)殼）第四位瓶子機(jī)殼。
3、小朋友，還有哪些材料也可以作機(jī)殼呢？指名交流。
4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。
5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來為大家演電視好嗎？
6、小組上臺演（適當(dāng)指導(dǎo)演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動物的片子縱向抽拉）。
7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式。
8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫故事？小組討論交流。
9、小結(jié)：小朋友，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一個節(jié)目，（揭開兒歌），我們先來念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動作念，最后加上歡快的音樂集體表演。）。
11、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。
設(shè)計(jì)意圖：此處設(shè)計(jì)采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習(xí)技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養(yǎng)審美情趣。第二，合作?，F(xiàn)代德育的一個很重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神團(tuán)對精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動的開展為此提供了廣闊的天地。另外，通過合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機(jī)會培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。
1、明確表演要求，開展比賽。
3、表演評比。
4、聯(lián)系生活談?wù)勥€可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（比如：演給親戚朋友看，開展班隊(duì)活動表演身邊的好題材，晨會課播演新聞，課后把它當(dāng)游戲等）。
5、祝愿學(xué)生在生活中快樂。
設(shè)計(jì)意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機(jī)會，讓學(xué)生樹立自信發(fā)展個性，陶冶情操熱愛生活。
演電視美術(shù)教案篇三
第71頁~72頁的內(nèi)容。
1．通過計(jì)算電視廣告每秒多少元，學(xué)習(xí)小數(shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會到其運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。
2．會計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。
3．利用學(xué)過的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。
小黑板口算練習(xí)。
出示題目：
1、分析題意，自己在作業(yè)本上解答。和同組交流算法。
2、匯報(bào)算法：以學(xué)生所列綜合算式為例，研究連除、乘除混合的運(yùn)算順序和脫式計(jì)算的步驟，體會小數(shù)混合運(yùn)算和整數(shù)四則混合的運(yùn)算順序是一致的。
生匯報(bào)后，師提問：這兩種解題思路分別是什么，說說看。兩種方法比較什么不同？注意單位的`換算問題。
你知道混和運(yùn)算最重要的是什么嗎？
第1題：其中第〈2〉小題是帶有中括號的算式題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時，可以先讓學(xué)生說一說它的運(yùn)算順序。
第2題：先讓學(xué)生說一說題目的意思，回憶一下四月份有多少天，再獨(dú)立解答。
1、解題思路宜深入挖掘，讓學(xué)生能領(lǐng)悟應(yīng)用題的分析方法。在解題思路的理解中體會混和運(yùn)算的順序。
2、時間安排還需調(diào)整，復(fù)習(xí)引入時間長且針對性不強(qiáng)。
自己的反思：本課的設(shè)計(jì)是用了心的，但對如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)還需學(xué)習(xí)和狠下功夫，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)際分析不是很準(zhǔn)確，導(dǎo)致時間安排不夠合理，簡單的地方用的時間過多?？磥?，要想進(jìn)步必須多學(xué)習(xí)，多請教。
演電視美術(shù)教案篇四
１、認(rèn)識“奇、換”等生字；會寫“爸、全”等字。
２、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
讀寫生字；朗讀課文；體會文中的思想感情。
【課時劃分】。
兩課時。
【教學(xué)過程】。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動。
學(xué)生活動一、猜謎語引入１、出示謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
１、自由猜謎。
２、交流課前的調(diào)查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？二、初步感知課文１、出示讀書建議。
２、適時引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
３、組織交流。
１、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號，遇到不認(rèn)識的自和不理解的地方劃下來。
２、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
３、全班交流：
說說自己學(xué)會了什么，誰教會自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的'地方。三、自主識字１、課件出示生字。
２、檢查識記。
１、借助拼音自己讀。
２、自愿試讀，正音。
３、交流：
說說自己的識記方法。
４、開火車認(rèn)讀。四、再讀課文１、引導(dǎo)學(xué)生體會文章的韻律美。
１、自由練讀。
２、個別讀，評議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
３、全班齊讀課文。五、指導(dǎo)寫字１、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
２、指導(dǎo)寫“家”。１、交流生字特點(diǎn)、書寫規(guī)律。
２、練習(xí)書寫。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動。
學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)生字１、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
二、看圖說話１、課件出示插圖：
１、指名朗讀。
２、交流討論。四、學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)１、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
２、說話訓(xùn)練。
１、大聲地讀詩歌。
２、交流反饋。
３、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f話。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)１、讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么？
１、自己朗讀課文。
１、小組合作讀課文。
２、把生字制成卡片考考好朋友，看誰認(rèn)的字多。
３、全班交流感受。七、布置作業(yè)１、熟讀兩篇文章。
２、把自己積累的詞語在電腦上打兩遍。
演電視美術(shù)教案篇五
第1課時課型：
1、認(rèn)識目標(biāo)：了解邊環(huán)畫的基本畫法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識的積累，調(diào)動學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評價：
利用小組表演，小觀眾互相評價的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、放映電視短片。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
3、分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
3、集體合作演電視。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評價.延伸。
1、學(xué)生互相評價。
1、認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫。
2、情感目標(biāo)：會合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動。
了解他們，主動參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評價：
對照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評價，重點(diǎn)評價設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說一說片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目內(nèi)容。
四、展示.評價.延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評價。
學(xué)生的制作很好。
演電視美術(shù)教案篇六
環(huán)境。
最難忘。
人物。
最喜歡。
氣氛。
最感動。
動作。
難忘的電視畫面（二）。
教學(xué)目的：
1、回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；
2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；
3、完成作業(yè)的涂色部分。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)電視畫面中的'主要人物、環(huán)境、氣氛等。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫面。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)生：水彩筆、油畫棒。
課時安排：
二課時（第二課時）。
教學(xué)過程（）：
一、激發(fā)和嘗試（5’）。
（展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)）。
既然是畫電視畫面，畫面上就一定要有電視機(jī)，它是我們這次作業(yè)的重要部分，不能馬虎。另外，上節(jié)課我們講過，電視里的畫面要注意氣氛、人物和細(xì)節(jié)。
（教師講評學(xué)生的作業(yè)）。
二、練習(xí)（30’）。
根據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，大家現(xiàn)在可以對自己的畫稿進(jìn)行修改的工作。
（學(xué)生修改畫稿）。
現(xiàn)在的電視都已經(jīng)是彩電了，電視畫面也應(yīng)該是五顏六色的，我們學(xué)過《靜靜的夜》這一課，知道不同的顏色可以制造不同的氣氛?，F(xiàn)在大家可以根據(jù)自己對電視畫面的印象，自己的電視畫面中氣氛的要求，用鮮艷的顏色來裝點(diǎn)你的畫面了！
三、體驗(yàn)（5’）。
展示優(yōu)秀作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)。
演電視美術(shù)教案篇七
課時2課時設(shè)計(jì)人。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主題，語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的“情境教學(xué)法”。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
一、猜謎揭題，引入新課。 。
師：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）。
板書：電視 。
多媒體演示書上插圖問：這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什么？你知道他們在看什么節(jié)目嗎？說說你觀察的依據(jù)。
生交流。
師過渡：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀讀課文吧。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師：請同學(xué)們打開20頁，自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍。 師：下面我們分段朗讀課文?！∩侄巫x（多媒體出示帶拼音的生字）指名讀，齊讀?！W(xué)生合作想辦法記住生字?！煟赫似匆裘弊?，你還會讀嗎？齊讀，開火車讀 同桌互相檢查生字。（出示詞語：全家奇妙精彩球賽關(guān)掉沒完沒了音樂會員交換）指名讀，齊讀。 師：一家人在一起看電視，會發(fā)生什么事呢？聽老師范讀課文，聽一聽一家人看一臺電視時發(fā)生了什么事？（老師范讀課文）師：你認(rèn)為這家人看電視到底有什么奇妙的。
師：說說有什么奇妙的地方？生：奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換了足球頻道生：奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。師：有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己的孩子。）。
學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
讀一讀，想一想：
師：每個人的心中都裝著什么？
（讀出老人對兒孫的濃濃愛意。）師：學(xué)了這篇課文，你以后在家里看電視遇到和爸爸、媽媽爭的時候打算怎樣做？生1：如果爸爸、媽媽那天回家很辛苦，我就讓他們看喜歡的節(jié)目，放松一下。
生2：我也會讓奶奶看她喜歡的節(jié)目。出示我會寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師范寫難字，學(xué)生書空。
學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。
評議，再練寫。
板書設(shè)計(jì)。
爸爸??足球迷。
奶奶??戲迷??????奇妙????想著別人?????。
明明??足球迷?????????????互敬互愛。
媽媽??聽音樂。
課后反思這堂課比較好的體現(xiàn)了課改的精神。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)較為充分：學(xué)生用已經(jīng)掌握了的識字方法自學(xué)，做識字游戲，自學(xué)生字后提醒大家應(yīng)該注意的地方等。在讀書方面，注意培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，學(xué)生讀書有感情，體現(xiàn)出了一定的感悟能力。完成了本課的要求：感受到家庭的溫馨，讓孩子們知道自己也應(yīng)該想著家里的其他人。同時，課堂氣氛輕松活潑，學(xué)生敢于提出問題，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
演電視美術(shù)教案篇八
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)。
應(yīng)知：了解電視的發(fā)展，簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。
應(yīng)會：利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會畫簡單的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
滲透設(shè)計(jì)意識，合理利用材料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。
難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì)，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入新課。
(1)放映電視短片。
(2)組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
(3)分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
2.觀察，感受。
(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
(3)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
3.思考，探究。
(1)提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
(2)編故事。
(4)分工完成作業(yè)。
4.評價，延伸。學(xué)生互相評價。
演電視美術(shù)教案篇九
1、認(rèn)識“奇、換”等生字；會寫“爸、全”等字。
2、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】讀寫生字；朗讀課文；體會文中的思想感情。
【課時劃分】兩課時。
【教學(xué)過程】。
1、出示謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
1、自由猜謎。
2、交流課前的調(diào)查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？
1、出示讀書建議。
2、適時引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
3、組織交流。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號，遇到不認(rèn)識的自和不理解的地方劃下來。
2、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
3、全班交流：
說說自己學(xué)會了什么，誰教會自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的地方。
1、課件出示生字。
2、檢查識記。
1、借助拼音自己讀。
2、自愿試讀，正音。
3、交流：
說說自己的識記方法。
4、開火車認(rèn)讀。
1、引導(dǎo)學(xué)生體會文章的韻律美。
1、自由練讀。
2、個別讀，評議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
3、全班齊讀課文。1、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
2、指導(dǎo)寫“家”。1、交流生字特點(diǎn)、書寫規(guī)律。
2、練習(xí)書寫。
1、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
1、課件出示插圖：
這是誰的家？他家有哪些人？他們在干什么？
1、指名朗讀。
2、交流討論。1、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
2、說話訓(xùn)練。
1、大聲地讀詩歌。
2、交流反饋。
3、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f話。
1、讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么？
1、自己朗讀課文。
1、小組合作讀課文。
2、把生字制成卡片考考好朋友，看誰認(rèn)的字多。
2、把自己積累的詞語在電腦上打兩遍。
演電視美術(shù)教案篇十
課時第1課時課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：了解邊環(huán)畫的基本畫法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識的積累，調(diào)動學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評價：
利用小組表演，小觀眾互相評價的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
3、分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評價.延伸。
1、學(xué)生互相評價。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生對電視很感興趣。
課時第2課時課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫。
2、情感目標(biāo)：會合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫的`基本繪畫方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動。
解決重難點(diǎn)方法：了解他們，主動參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評價：
對照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評價，重點(diǎn)評價設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說一說片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目內(nèi)容。
四、展示.評價.延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評價。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生的制作很好。
演電視美術(shù)教案篇十一
活動目標(biāo)：
1.嘗試用線條和簡單的圖案表現(xiàn)不同外觀的房子，并用貼線拓印的方法表現(xiàn)出畫面黑白線描的效果，美術(shù)組活動教案。
2.通過欣賞圖片、教師講解、自主操作，了解貼線拓印，認(rèn)識發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)實(shí)物紋理具有的浮雕感及美感。
3.感受貼線拓印帶來的樂趣，能在活動中細(xì)致大膽的操作。
準(zhǔn)備:線。
過程:。
一.欣賞幼兒“美麗家園”的線描畫設(shè)計(jì)作品，引發(fā)幼兒對貼線拓印的興趣。
1．展示設(shè)計(jì)特別的房子作品，觀察欣賞。
教師導(dǎo)語：“仔細(xì)看看，你能找出它和別的房子有什么不同的地方嗎？”
2．展示貼線拓印的房子作品，觀察、對比，感受貼線拓印的不同之處。
二.介紹貼線拓印的方法.教師導(dǎo)語:“用膠水把棉線貼在畫好的線上，蓋上一張白紙，壓好。用鉛筆順著一個方向?qū)准埻可虾谏??！保ń處熯吔榻B邊在彩色線描畫作品上制作）。
三．幼兒自主操作，教師個別指導(dǎo)。
1．交代作畫要求。
（1）將設(shè)計(jì)的房子變的更漂亮。
（2）沿著畫好的線貼棉線。
（3）等畫面上的膠水干了才能蓋上白紙。
（4）用鉛筆順著一個方向涂色，注意畫面的完整，沒有破損。
2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四．展示、評價作品，拓展拓印的經(jīng)驗(yàn)，教案《美術(shù)組活動教案》。
1.展示、評價幼兒作品。
教師導(dǎo)語：“你最喜歡哪一座房子？為什么？”
2．鼓勵幼兒嘗試其他材料的拓印，拓展拓印的經(jīng)驗(yàn)。
教師導(dǎo)語：“今天我們拓印出了棉線貼成的圖案。其實(shí)我們身邊有許多帶花紋的東西都可以進(jìn)行拓印?！?BR> 活動名稱：快樂的小蝸牛（中班）。
南京奧體藝術(shù)幼兒園王玲玲。
活動目標(biāo)：
1、幼兒探索2股毛線編制的方法，并嘗試用2股毛線編織。
2、幼兒能夠用編織好的毛線順著繞圈，并做好粘貼。
3、養(yǎng)成有條理地操作，和耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
毛線若干，蝸牛范作一幅，紙盤若干。
活動過程：
一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。
1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，請小朋友摸一摸，猜猜里面裝了什么呢？
2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？
3、請幼兒從口袋里摸出毛線，提問：這是什么？毛線有什么用？
4、師：今天老師要用毛線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)"一、二、三"。（蝸牛）。
二、幫小蝸牛找殼，啟發(fā)思考探索。
1、教師講述小故事，激發(fā)幼兒興趣。
師：有只小蝸牛，它很糊涂，自己的殼都找不到了，我們一起來幫助它好嗎？
2、啟發(fā)幼兒說說蝸牛的殼是怎么做成的。師：這只蝸牛的殼很漂亮，你們知道它是怎么做成的。
3、創(chuàng)設(shè)情境，毛線轉(zhuǎn)圓圈（教師示范毛線纏繞的方法來做小蝸牛的殼）。
師：小朋友剛剛想了很多辦法來幫助小蝸牛找殼，現(xiàn)在我們的毛線朋友要來跳圓圈舞來幫助小蝸牛找殼拉。毛線寶寶走走走，停一停，轉(zhuǎn)個彎，繼續(xù)往前跳。轉(zhuǎn)了一圈又一圈，個個滿場飛，可真熱鬧！
4、教師示范講解制作蝸牛殼的方法。
師：毛線寶寶和小朋友一起來跳舞了，你們喜歡嗎？我們也讓它們來比一比，看誰跳得最好看。我們一起來跳圓圈舞吧！
5、請個別幼兒嘗試編織，教師指導(dǎo)并協(xié)助幼兒。
6、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在讓我們一起來幫助小蝸牛找殼吧！
三、誰的殼最漂亮。
1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品，教師簡單評價作品。
2、請幼兒帶著找到殼的小蝸牛一起去散步。
演電視美術(shù)教案篇十二
教材分析:。
金秋十月，碩果累累。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學(xué)生帶來愉悅的心理感受。加之水果形象簡潔，特點(diǎn)突出，易于學(xué)生觀察、概括和表現(xiàn)。因此，教材設(shè)置了《水果寶寶》一課，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生以泥工的方式表現(xiàn)水果形象，這是學(xué)生入學(xué)后的第一次泥工課，通過學(xué)生捏塑水果的過程，可以使學(xué)生對可塑性材料有所了解，初步領(lǐng)悟捏、團(tuán)、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材，彩泥色彩豐富鮮艷，可塑性強(qiáng)，利于學(xué)生做較為細(xì)致的刻畫和表現(xiàn)。在不發(fā)達(dá)的地區(qū)，也可以選擇黏土或深層土，用泥塑的方式進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng)學(xué)生概括和夸張的能力。
2.通過捏塑水果的活動，了解可塑材料的特性和基本造型方法。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型）生：（齊說）喜歡!
師：你們仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥!）。
師：對!他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第9課《水果寶寶》。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課題）。
二、引導(dǎo)制作：
師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的水果、還有蔬菜，其實(shí)它還可以做成美麗的小女孩，可愛的小動物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？生：想!
師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什么？（播放多媒體）。
1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜及各種水果造型的娃娃）。
2.其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火車、太陽、小丑、黑人娃娃等。
（師生共同欣賞橡皮泥作品）。
師：好!咱們就先欣賞到這，誰先說說你的想法？（學(xué)生發(fā)言）。
師：（指著作品）看來他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）。
（學(xué)生自由捏，一會兒紛紛舉起橡皮泥說）。
師：看來橡皮泥真神奇，用我們的小手簡單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動形象的造型。現(xiàn)在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細(xì)看喲!
（教師在實(shí)物投影前，邊講解、邊示范，做一個穿著漂亮外衣的蘋果娃娃）。
師：我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？生：（齊說）有!
師：那我們先思考一下，你打算做什么？（生自由討論交流。）。
（師到學(xué)生中間去，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）。
師：好，我們先思考到這，誰來說說你或你們打算做什么？
三、動手創(chuàng)作：
師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開始動手創(chuàng)作吧!
（老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）。
四、鑒賞作品：
師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。（大約有2-4個同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評，教師趁機(jī)點(diǎn)評，適時引導(dǎo)。）。
學(xué)生自由欣賞，評出各項(xiàng)獎項(xiàng)，鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長補(bǔ)短。
五、交流總結(jié)：
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？老師相信，只要我們平時善于觀察，多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。
演電視美術(shù)教案篇十三
教學(xué)內(nèi)容：第2課走迷宮(活動二)。
教學(xué)目的：同前。
教學(xué)過程：
一、現(xiàn)場組裝迷宮。
1．游戲：組裝立體迷宮。
(1)展示材料：厚包裝箱紙板條若干(上繪有圖。
形、設(shè)有可開關(guān)的門洞)、大厚包裝箱紙板(上繪有路線，貼有雙面膠)、活動插卡若干(解釋插卡的作用)。
(2)按路徑要求將紙板組裝。
2．學(xué)生玩這個立體迷宮游戲。
3．板書課題：走迷宮一制作立體迷宮。
二、展示其他迷宮。
欣賞其他材質(zhì)的迷宮(吸管和泡沫塑料制作)。
三、
提出制作問題。
1．提問：你在制作立體迷宮時會考慮些什么問題?
2．歸納：
(1)要設(shè)計(jì)立體迷宮的哪些部分，即它的構(gòu)成。
(2)除了書上的材料，還有哪些材料可以用來做迷宮?
(3)技術(shù)性問題，如粘合、涂繪、插接等。
四、了解立體迷宮的制作奧秘。
1．尋找立體迷宮的構(gòu)造：
(1)底板(平面的、非平面的)；
(2起點(diǎn)與終點(diǎn)；
(3)路線；
(4)障礙物。
2．討論：如何制作一個可以變換路徑的立體迷宮?
3．：根據(jù)障礙物(如插卡)的移動、連接物的移動，可變換立體迷宮的路徑。
4．討論生活中還有什么材料可以做立體迷宮。
五、合作制作立體迷宮。
1．通過看錄像了解如何用合作的方式來制作立體迷宮。內(nèi)容：
(1)組長組織討論設(shè)計(jì)題材。
(2)討論、設(shè)計(jì)路線的分布和表現(xiàn)方法。
(3)討論、設(shè)計(jì)障礙物的位置與表現(xiàn)方法。
(4)討論、設(shè)計(jì)景物。
(5)組員按分配的任務(wù)各自行動。
(6)組裝配件。
(7)測試迷宮，進(jìn)行調(diào)試。
2．學(xué)生四人一組共同完成立體迷宮的制作。
六、欣賞迷宮。
每組派一個代表介紹組里設(shè)計(jì)的迷宮，大家共同推選出迷宮之最：最有趣的迷宮、最有創(chuàng)意的迷宮、制作最精美的迷宮。
演電視美術(shù)教案篇十四
（一）知識與技能：
1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害。
2、通過欣賞廢物巧利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、孩子們通過動手折籃子的活動，培養(yǎng)孩子的動手能力。
（二）過程與方法：
1、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。
2、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。
（三）情感、態(tài)度與價值觀：
感受垃圾給人們帶來的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
二、活動重難點(diǎn)：
了解垃圾的危害、籃子的編折。
三、活動準(zhǔn)備。
1、學(xué)生對垃圾的分類進(jìn)行調(diào)查。
2、學(xué)生對垃圾的危害進(jìn)行整理，查找。
3、廢舊報(bào)紙。
四、活動過程。
（一）、提問導(dǎo)入，漸入新知。
教師分別向?qū)W生出示一組環(huán)境優(yōu)美的圖片，一組環(huán)境被嚴(yán)重污染了的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?BR> （二）、探討主題，變廢為寶。
1、師：你們知道生活中有哪些垃圾？（說說自己的小調(diào)查）日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：
一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
2、了解垃圾對人類生活和環(huán)境的危害。
師：那么，垃圾對人類生活和環(huán)境到底有哪些危害呢？
我們通過上網(wǎng)了解到，垃圾對人類生活和環(huán)境的危害主要有：
第一、占地過多，同時垃圾在自然界停留的時間也很長：如塑料100—200年。
第二、污染空氣。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。第三、污染水體。水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染，而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至?xí)劳觥?BR> 第四、火災(zāi)隱患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火災(zāi)、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。
3、認(rèn)知沖突。
師：看來啊，垃圾對我們?nèi)祟惖奈：€真不少呢。那有什么辦法減少危害呢？（揭示課題：變廢為寶——廢物巧利用）。
那我們?nèi)绾巫儚U為寶呢？我們可以做點(diǎn)什么呢？（兩種途徑，課件展示）。
（三）、欣賞借鑒，觀察學(xué)習(xí)。
出示變廢為寶的圖片，感受他人的智慧的同時，接受變廢為寶的理念。（課件展示）。
（四）動手操作，集體評價。
那同學(xué)們想不想自己動手試試，我們也來個廢物巧利用呢？請看視頻《廢舊報(bào)紙折籃子》。同學(xué)們做。
隨機(jī)評價幾個同學(xué)的作品。
（五）、收獲總結(jié)，拓展作業(yè)。
今天你又有哪些收獲呢？今天放學(xué)后跟家長一起做一個由廢舊品做的小物件，咱們比一比哪個家庭做得好！
下課！
演電視美術(shù)教案篇十五
電視美術(shù)是一種通過電視媒介來展現(xiàn)美學(xué)意義的視覺藝術(shù)。在電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，電視美術(shù)扮演著非常重要的角色。作為一名電視美術(shù)從業(yè)者，我深刻地意識到了電視美術(shù)的重要性，并從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和心得體會，今天我來和大家分享一下。
第二段：技術(shù)的熟練掌握。
作為一名電視美術(shù)從業(yè)者，必須熟練掌握各種技術(shù)和工具。每一臺電視的制作都涉及到電視美術(shù)的工作，這就需要我們具有一定的專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。除此之外，我們還必須具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為電視制作提供更好的支持和服務(wù)。
第三段：創(chuàng)意的重要性。
在電視美術(shù)的制作過程中，創(chuàng)意非常重要。創(chuàng)意可以吸引觀眾，縮短觀眾和電視之間的距離，為廣告和節(jié)目帶來更大的影響力和吸引力。只有具備一定的創(chuàng)意，在廣告和節(jié)目的制作過程中才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和進(jìn)步。
電視美術(shù)從業(yè)者在工作中還需要具備良好的心理素質(zhì)。由于工作的性質(zhì)特殊，我們需要處理瑣碎的細(xì)節(jié)和壓力。因此，我們需要具備良好的心理素質(zhì)，冷靜、成熟、意志堅(jiān)定、抗壓能力強(qiáng)的都是非常重要的。只有這樣才能做好電視美術(shù)的工作，從而保證電視節(jié)目質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
第五段：總結(jié)。
總之，電視美術(shù)是一個高度技術(shù)化的工作，需要從業(yè)人員具備相應(yīng)的技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；同時創(chuàng)意也是至關(guān)重要的，在廣告和節(jié)目的制作過程中起著決定性的作用；良好的心理素質(zhì)是保證工作效率和質(zhì)量的重要保證。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會，將會有助于大家更好地理解和運(yùn)用電視美術(shù)，從而為電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和完善做出更大的貢獻(xiàn)。
演電視美術(shù)教案篇十六
電視美術(shù)，就是我們在電視臺看到的美術(shù)節(jié)目，比如美術(shù)教學(xué)、書法練習(xí)、藝術(shù)展覽等。作為一個美術(shù)愛好者，我一直對電視美術(shù)很感興趣。在觀看了一些電視美術(shù)節(jié)目后，深感收獲頗豐，下面我就來分享一下我的電視美術(shù)心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)技巧，提高技能。
電視美術(shù)節(jié)目是學(xué)習(xí)美術(shù)技巧和提高美術(shù)技能的好方法。比如說，在美術(shù)教學(xué)節(jié)目中，老師們會詳細(xì)地講解繪畫和繪畫材料的基本知識，讓觀眾們更好地了解美術(shù)的本質(zhì)和基本技巧。在書法練習(xí)節(jié)目中，除了展示漂亮的漢字之外，還會介紹如何正確地握筆、書寫的技巧，讓觀眾了解到書法的秘訣和要領(lǐng)。
第二段：拓展視野，開闊心胸。
通過電視美術(shù)節(jié)目，我們可以拓展視野，開闊心胸。當(dāng)我們觀看一些美術(shù)展覽節(jié)目時，會看到不同地方的藝術(shù)家們創(chuàng)作的作品，而這些作品風(fēng)格各異、富有個性，可以讓我們在欣賞的同時也對不同地方的文化和風(fēng)土人情有所了解。更重要的是，通過觀看這些美術(shù)節(jié)目，可以更好地感受到藝術(shù)和美的魅力，從而充實(shí)和豐富我們的內(nèi)心。
第三段：培養(yǎng)興趣，提高欣賞。
電視美術(shù)還可以培養(yǎng)我們對美術(shù)的興趣，提高我們的欣賞水平。美術(shù)是一種細(xì)致入微的藝術(shù)形式，需要觀者仔細(xì)品味和欣賞。在電視美術(shù)節(jié)目中，經(jīng)過編輯和播出，這些美術(shù)作品會被呈現(xiàn)在更加生動、真實(shí)的形式，讓我們對美術(shù)有更深入的了解和感受，從而慢慢地提高我們的欣賞水平，感受到美術(shù)的魅力和價值。
第四段：了解傳統(tǒng)文化，傳承文化精神。
電視美術(shù)不僅可以讓我們欣賞到美術(shù)藝術(shù)，更可以讓我們了解到傳統(tǒng)文化和文化精神。比如，在書法節(jié)目中，書寫的是古代的詩詞碑帖，這些詩詞碑帖也是中國傳統(tǒng)文化的一部分。通過書法節(jié)目了解到這些傳統(tǒng)文化，能夠讓我們認(rèn)識到文化的魅力和重要性，更深刻地體會到傳承文化的精神，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)自己民族的文化。
第五段：創(chuàng)造價值，追求卓越。
在電視美術(shù)中，不僅要欣賞美術(shù)，更要追求卓越的創(chuàng)作。電視美術(shù)節(jié)目中的藝術(shù)家們大多數(shù)都是來自各行各業(yè)的達(dá)人，他們在自己的領(lǐng)域里都有著非凡的成就和創(chuàng)新。通過他們的介紹和分享，我們可以更好地了解到自己的夢想和追求，更深入地了解到自己的創(chuàng)作方向和目標(biāo)，從而創(chuàng)造更多的價值，追求更高的卓越。
總之，電視美術(shù)節(jié)目具有很多的實(shí)際價值和文化價值，也能給廣大群眾帶來更多的美學(xué)享受。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)電視美術(shù)，深化自己的美術(shù)造詣。
演電視美術(shù)教案篇一
1、初步感知不同的畫法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3、感知蠟刻畫的奇特效果。
竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、ppt。
一、活動導(dǎo)入：
小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜纾墒?，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來。
二、欣賞范畫。
1、出示黑色畫紙。
2、幼兒自由發(fā)言。
;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會開始了，我覺得菊花很漂亮，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。
3、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?
三、演示范畫并講解。
1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。
2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)。
3、教師。
四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。
1、師：現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。
2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫面不能畫得太滿。
3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫。
五、作品展示。
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、。
我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動中，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認(rèn)識，但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
演電視美術(shù)教案篇二
教學(xué)目標(biāo)。
1?初步了解連環(huán)畫及表現(xiàn)特點(diǎn)。
2?熟悉“電視機(jī)”的組成部分及相互關(guān)系，欣賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多種連環(huán)畫的展示方法。
3?熟練掌握電視機(jī)殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神。
教具準(zhǔn)備：電視機(jī)及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。
教學(xué)程序。
在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，在我?，F(xiàn)代生活教育思想的影響下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,13?演電視這一課,我設(shè)計(jì)了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個環(huán)節(jié)。
一、玩游戲。
2、指名排列圖片順序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的長紙帶上。
3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長紙帶）。
4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫。
設(shè)計(jì)意圖：洛克說，兒童學(xué)習(xí)任何事情的最佳時機(jī)是他們興致高，心里想做的`時候。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會最主動、最有效。此環(huán)節(jié)教師遵循該原則，通過排一排貼一貼看一看來誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫的含義及表現(xiàn)形式。
1、這一組連環(huán)畫講了什么故事呢？
2、指名講述，教師跟著講述與學(xué)生演電視。
設(shè)計(jì)意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過師生合作演電視來營造吸引學(xué)生的情景，架設(shè)好學(xué)生親身感悟與學(xué)習(xí)新知之間的橋梁，水到渠成的揭開了演電視的課題。
2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。
3、大堂交流，教師先板書：電視機(jī)殼、連環(huán)畫片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時，把片子插入機(jī)殼，通過機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫片子，看起來真過癮啊。
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機(jī)的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學(xué)生對所學(xué)知識有興趣的重要條件。所以此處設(shè)計(jì)了演演拆拆拼拼的活動，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習(xí)積極感悟，從而促進(jìn)對電視機(jī)認(rèn)知的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰明，電視機(jī)家族很想請你們?nèi)プ骺汀?BR> 2、（實(shí)物演示）看。主人來迎接我們了，第一位是誰呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識它嗎？學(xué)生交流，根據(jù)交流展示機(jī)殼制作過程－－畫框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識嗎？第三位呢？（出示動物形的機(jī)殼）第四位瓶子機(jī)殼。
3、小朋友，還有哪些材料也可以作機(jī)殼呢？指名交流。
4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。
5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來為大家演電視好嗎？
6、小組上臺演（適當(dāng)指導(dǎo)演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動物的片子縱向抽拉）。
7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式。
8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫故事？小組討論交流。
9、小結(jié)：小朋友，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一個節(jié)目，（揭開兒歌），我們先來念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動作念，最后加上歡快的音樂集體表演。）。
11、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。
設(shè)計(jì)意圖：此處設(shè)計(jì)采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習(xí)技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養(yǎng)審美情趣。第二，合作?，F(xiàn)代德育的一個很重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神團(tuán)對精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動的開展為此提供了廣闊的天地。另外，通過合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機(jī)會培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。
1、明確表演要求，開展比賽。
3、表演評比。
4、聯(lián)系生活談?wù)勥€可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（比如：演給親戚朋友看，開展班隊(duì)活動表演身邊的好題材，晨會課播演新聞，課后把它當(dāng)游戲等）。
5、祝愿學(xué)生在生活中快樂。
設(shè)計(jì)意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機(jī)會，讓學(xué)生樹立自信發(fā)展個性，陶冶情操熱愛生活。
演電視美術(shù)教案篇三
第71頁~72頁的內(nèi)容。
1．通過計(jì)算電視廣告每秒多少元，學(xué)習(xí)小數(shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會到其運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。
2．會計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。
3．利用學(xué)過的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。
小黑板口算練習(xí)。
出示題目：
1、分析題意，自己在作業(yè)本上解答。和同組交流算法。
2、匯報(bào)算法：以學(xué)生所列綜合算式為例，研究連除、乘除混合的運(yùn)算順序和脫式計(jì)算的步驟，體會小數(shù)混合運(yùn)算和整數(shù)四則混合的運(yùn)算順序是一致的。
生匯報(bào)后，師提問：這兩種解題思路分別是什么，說說看。兩種方法比較什么不同？注意單位的`換算問題。
你知道混和運(yùn)算最重要的是什么嗎？
第1題：其中第〈2〉小題是帶有中括號的算式題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時，可以先讓學(xué)生說一說它的運(yùn)算順序。
第2題：先讓學(xué)生說一說題目的意思，回憶一下四月份有多少天，再獨(dú)立解答。
1、解題思路宜深入挖掘，讓學(xué)生能領(lǐng)悟應(yīng)用題的分析方法。在解題思路的理解中體會混和運(yùn)算的順序。
2、時間安排還需調(diào)整，復(fù)習(xí)引入時間長且針對性不強(qiáng)。
自己的反思：本課的設(shè)計(jì)是用了心的，但對如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)還需學(xué)習(xí)和狠下功夫，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)際分析不是很準(zhǔn)確，導(dǎo)致時間安排不夠合理，簡單的地方用的時間過多?？磥?，要想進(jìn)步必須多學(xué)習(xí)，多請教。
演電視美術(shù)教案篇四
１、認(rèn)識“奇、換”等生字；會寫“爸、全”等字。
２、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
讀寫生字；朗讀課文；體會文中的思想感情。
【課時劃分】。
兩課時。
【教學(xué)過程】。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動。
學(xué)生活動一、猜謎語引入１、出示謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
１、自由猜謎。
２、交流課前的調(diào)查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？二、初步感知課文１、出示讀書建議。
２、適時引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
３、組織交流。
１、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號，遇到不認(rèn)識的自和不理解的地方劃下來。
２、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
３、全班交流：
說說自己學(xué)會了什么，誰教會自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的'地方。三、自主識字１、課件出示生字。
２、檢查識記。
１、借助拼音自己讀。
２、自愿試讀，正音。
３、交流：
說說自己的識記方法。
４、開火車認(rèn)讀。四、再讀課文１、引導(dǎo)學(xué)生體會文章的韻律美。
１、自由練讀。
２、個別讀，評議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
３、全班齊讀課文。五、指導(dǎo)寫字１、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
２、指導(dǎo)寫“家”。１、交流生字特點(diǎn)、書寫規(guī)律。
２、練習(xí)書寫。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動。
學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)生字１、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
二、看圖說話１、課件出示插圖：
１、指名朗讀。
２、交流討論。四、學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)１、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
２、說話訓(xùn)練。
１、大聲地讀詩歌。
２、交流反饋。
３、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f話。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)１、讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么？
１、自己朗讀課文。
１、小組合作讀課文。
２、把生字制成卡片考考好朋友，看誰認(rèn)的字多。
３、全班交流感受。七、布置作業(yè)１、熟讀兩篇文章。
２、把自己積累的詞語在電腦上打兩遍。
演電視美術(shù)教案篇五
第1課時課型：
1、認(rèn)識目標(biāo)：了解邊環(huán)畫的基本畫法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識的積累，調(diào)動學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評價：
利用小組表演，小觀眾互相評價的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、放映電視短片。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
3、分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
3、集體合作演電視。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評價.延伸。
1、學(xué)生互相評價。
1、認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫。
2、情感目標(biāo)：會合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動。
了解他們，主動參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評價：
對照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評價，重點(diǎn)評價設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說一說片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目內(nèi)容。
四、展示.評價.延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評價。
學(xué)生的制作很好。
演電視美術(shù)教案篇六
環(huán)境。
最難忘。
人物。
最喜歡。
氣氛。
最感動。
動作。
難忘的電視畫面（二）。
教學(xué)目的：
1、回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；
2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；
3、完成作業(yè)的涂色部分。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)電視畫面中的'主要人物、環(huán)境、氣氛等。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫面。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)生：水彩筆、油畫棒。
課時安排：
二課時（第二課時）。
教學(xué)過程（）：
一、激發(fā)和嘗試（5’）。
（展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)）。
既然是畫電視畫面，畫面上就一定要有電視機(jī)，它是我們這次作業(yè)的重要部分，不能馬虎。另外，上節(jié)課我們講過，電視里的畫面要注意氣氛、人物和細(xì)節(jié)。
（教師講評學(xué)生的作業(yè)）。
二、練習(xí)（30’）。
根據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，大家現(xiàn)在可以對自己的畫稿進(jìn)行修改的工作。
（學(xué)生修改畫稿）。
現(xiàn)在的電視都已經(jīng)是彩電了，電視畫面也應(yīng)該是五顏六色的，我們學(xué)過《靜靜的夜》這一課，知道不同的顏色可以制造不同的氣氛?，F(xiàn)在大家可以根據(jù)自己對電視畫面的印象，自己的電視畫面中氣氛的要求，用鮮艷的顏色來裝點(diǎn)你的畫面了！
三、體驗(yàn)（5’）。
展示優(yōu)秀作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)。
演電視美術(shù)教案篇七
課時2課時設(shè)計(jì)人。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主題，語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的“情境教學(xué)法”。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
一、猜謎揭題，引入新課。 。
師：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）。
板書：電視 。
多媒體演示書上插圖問：這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什么？你知道他們在看什么節(jié)目嗎？說說你觀察的依據(jù)。
生交流。
師過渡：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀讀課文吧。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師：請同學(xué)們打開20頁，自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍。 師：下面我們分段朗讀課文?！∩侄巫x（多媒體出示帶拼音的生字）指名讀，齊讀?！W(xué)生合作想辦法記住生字?！煟赫似匆裘弊?，你還會讀嗎？齊讀，開火車讀 同桌互相檢查生字。（出示詞語：全家奇妙精彩球賽關(guān)掉沒完沒了音樂會員交換）指名讀，齊讀。 師：一家人在一起看電視，會發(fā)生什么事呢？聽老師范讀課文，聽一聽一家人看一臺電視時發(fā)生了什么事？（老師范讀課文）師：你認(rèn)為這家人看電視到底有什么奇妙的。
師：說說有什么奇妙的地方？生：奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換了足球頻道生：奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。師：有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己的孩子。）。
學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
讀一讀，想一想：
師：每個人的心中都裝著什么？
（讀出老人對兒孫的濃濃愛意。）師：學(xué)了這篇課文，你以后在家里看電視遇到和爸爸、媽媽爭的時候打算怎樣做？生1：如果爸爸、媽媽那天回家很辛苦，我就讓他們看喜歡的節(jié)目，放松一下。
生2：我也會讓奶奶看她喜歡的節(jié)目。出示我會寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師范寫難字，學(xué)生書空。
學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。
評議，再練寫。
板書設(shè)計(jì)。
爸爸??足球迷。
奶奶??戲迷??????奇妙????想著別人?????。
明明??足球迷?????????????互敬互愛。
媽媽??聽音樂。
課后反思這堂課比較好的體現(xiàn)了課改的精神。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)較為充分：學(xué)生用已經(jīng)掌握了的識字方法自學(xué)，做識字游戲，自學(xué)生字后提醒大家應(yīng)該注意的地方等。在讀書方面，注意培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，學(xué)生讀書有感情，體現(xiàn)出了一定的感悟能力。完成了本課的要求：感受到家庭的溫馨，讓孩子們知道自己也應(yīng)該想著家里的其他人。同時，課堂氣氛輕松活潑，學(xué)生敢于提出問題，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
演電視美術(shù)教案篇八
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)。
應(yīng)知：了解電視的發(fā)展，簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。
應(yīng)會：利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會畫簡單的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
滲透設(shè)計(jì)意識，合理利用材料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。
難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì)，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入新課。
(1)放映電視短片。
(2)組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
(3)分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
2.觀察，感受。
(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
(3)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
3.思考，探究。
(1)提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
(2)編故事。
(4)分工完成作業(yè)。
4.評價，延伸。學(xué)生互相評價。
演電視美術(shù)教案篇九
1、認(rèn)識“奇、換”等生字；會寫“爸、全”等字。
2、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】讀寫生字；朗讀課文；體會文中的思想感情。
【課時劃分】兩課時。
【教學(xué)過程】。
1、出示謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
1、自由猜謎。
2、交流課前的調(diào)查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？
1、出示讀書建議。
2、適時引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
3、組織交流。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號，遇到不認(rèn)識的自和不理解的地方劃下來。
2、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
3、全班交流：
說說自己學(xué)會了什么，誰教會自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的地方。
1、課件出示生字。
2、檢查識記。
1、借助拼音自己讀。
2、自愿試讀，正音。
3、交流：
說說自己的識記方法。
4、開火車認(rèn)讀。
1、引導(dǎo)學(xué)生體會文章的韻律美。
1、自由練讀。
2、個別讀，評議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
3、全班齊讀課文。1、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
2、指導(dǎo)寫“家”。1、交流生字特點(diǎn)、書寫規(guī)律。
2、練習(xí)書寫。
1、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
1、課件出示插圖：
這是誰的家？他家有哪些人？他們在干什么？
1、指名朗讀。
2、交流討論。1、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
2、說話訓(xùn)練。
1、大聲地讀詩歌。
2、交流反饋。
3、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f話。
1、讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么？
1、自己朗讀課文。
1、小組合作讀課文。
2、把生字制成卡片考考好朋友，看誰認(rèn)的字多。
2、把自己積累的詞語在電腦上打兩遍。
演電視美術(shù)教案篇十
課時第1課時課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：了解邊環(huán)畫的基本畫法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識的積累，調(diào)動學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評價：
利用小組表演，小觀眾互相評價的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
3、分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評價.延伸。
1、學(xué)生互相評價。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生對電視很感興趣。
課時第2課時課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫。
2、情感目標(biāo)：會合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫的`基本繪畫方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動。
解決重難點(diǎn)方法：了解他們，主動參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評價：
對照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評價，重點(diǎn)評價設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說一說片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目內(nèi)容。
四、展示.評價.延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評價。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生的制作很好。
演電視美術(shù)教案篇十一
活動目標(biāo)：
1.嘗試用線條和簡單的圖案表現(xiàn)不同外觀的房子，并用貼線拓印的方法表現(xiàn)出畫面黑白線描的效果，美術(shù)組活動教案。
2.通過欣賞圖片、教師講解、自主操作，了解貼線拓印，認(rèn)識發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)實(shí)物紋理具有的浮雕感及美感。
3.感受貼線拓印帶來的樂趣，能在活動中細(xì)致大膽的操作。
準(zhǔn)備:線。
過程:。
一.欣賞幼兒“美麗家園”的線描畫設(shè)計(jì)作品，引發(fā)幼兒對貼線拓印的興趣。
1．展示設(shè)計(jì)特別的房子作品，觀察欣賞。
教師導(dǎo)語：“仔細(xì)看看，你能找出它和別的房子有什么不同的地方嗎？”
2．展示貼線拓印的房子作品，觀察、對比，感受貼線拓印的不同之處。
二.介紹貼線拓印的方法.教師導(dǎo)語:“用膠水把棉線貼在畫好的線上，蓋上一張白紙，壓好。用鉛筆順著一個方向?qū)准埻可虾谏??！保ń處熯吔榻B邊在彩色線描畫作品上制作）。
三．幼兒自主操作，教師個別指導(dǎo)。
1．交代作畫要求。
（1）將設(shè)計(jì)的房子變的更漂亮。
（2）沿著畫好的線貼棉線。
（3）等畫面上的膠水干了才能蓋上白紙。
（4）用鉛筆順著一個方向涂色，注意畫面的完整，沒有破損。
2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四．展示、評價作品，拓展拓印的經(jīng)驗(yàn)，教案《美術(shù)組活動教案》。
1.展示、評價幼兒作品。
教師導(dǎo)語：“你最喜歡哪一座房子？為什么？”
2．鼓勵幼兒嘗試其他材料的拓印，拓展拓印的經(jīng)驗(yàn)。
教師導(dǎo)語：“今天我們拓印出了棉線貼成的圖案。其實(shí)我們身邊有許多帶花紋的東西都可以進(jìn)行拓印?！?BR> 活動名稱：快樂的小蝸牛（中班）。
南京奧體藝術(shù)幼兒園王玲玲。
活動目標(biāo)：
1、幼兒探索2股毛線編制的方法，并嘗試用2股毛線編織。
2、幼兒能夠用編織好的毛線順著繞圈，并做好粘貼。
3、養(yǎng)成有條理地操作，和耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
毛線若干，蝸牛范作一幅，紙盤若干。
活動過程：
一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。
1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，請小朋友摸一摸，猜猜里面裝了什么呢？
2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？
3、請幼兒從口袋里摸出毛線，提問：這是什么？毛線有什么用？
4、師：今天老師要用毛線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)"一、二、三"。（蝸牛）。
二、幫小蝸牛找殼，啟發(fā)思考探索。
1、教師講述小故事，激發(fā)幼兒興趣。
師：有只小蝸牛，它很糊涂，自己的殼都找不到了，我們一起來幫助它好嗎？
2、啟發(fā)幼兒說說蝸牛的殼是怎么做成的。師：這只蝸牛的殼很漂亮，你們知道它是怎么做成的。
3、創(chuàng)設(shè)情境，毛線轉(zhuǎn)圓圈（教師示范毛線纏繞的方法來做小蝸牛的殼）。
師：小朋友剛剛想了很多辦法來幫助小蝸牛找殼，現(xiàn)在我們的毛線朋友要來跳圓圈舞來幫助小蝸牛找殼拉。毛線寶寶走走走，停一停，轉(zhuǎn)個彎，繼續(xù)往前跳。轉(zhuǎn)了一圈又一圈，個個滿場飛，可真熱鬧！
4、教師示范講解制作蝸牛殼的方法。
師：毛線寶寶和小朋友一起來跳舞了，你們喜歡嗎？我們也讓它們來比一比，看誰跳得最好看。我們一起來跳圓圈舞吧！
5、請個別幼兒嘗試編織，教師指導(dǎo)并協(xié)助幼兒。
6、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在讓我們一起來幫助小蝸牛找殼吧！
三、誰的殼最漂亮。
1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品，教師簡單評價作品。
2、請幼兒帶著找到殼的小蝸牛一起去散步。
演電視美術(shù)教案篇十二
教材分析:。
金秋十月，碩果累累。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學(xué)生帶來愉悅的心理感受。加之水果形象簡潔，特點(diǎn)突出，易于學(xué)生觀察、概括和表現(xiàn)。因此，教材設(shè)置了《水果寶寶》一課，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生以泥工的方式表現(xiàn)水果形象，這是學(xué)生入學(xué)后的第一次泥工課，通過學(xué)生捏塑水果的過程，可以使學(xué)生對可塑性材料有所了解，初步領(lǐng)悟捏、團(tuán)、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材，彩泥色彩豐富鮮艷，可塑性強(qiáng)，利于學(xué)生做較為細(xì)致的刻畫和表現(xiàn)。在不發(fā)達(dá)的地區(qū)，也可以選擇黏土或深層土，用泥塑的方式進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng)學(xué)生概括和夸張的能力。
2.通過捏塑水果的活動，了解可塑材料的特性和基本造型方法。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型）生：（齊說）喜歡!
師：你們仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥!）。
師：對!他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第9課《水果寶寶》。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示課題）。
二、引導(dǎo)制作：
師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的水果、還有蔬菜，其實(shí)它還可以做成美麗的小女孩，可愛的小動物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？生：想!
師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什么？（播放多媒體）。
1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜及各種水果造型的娃娃）。
2.其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火車、太陽、小丑、黑人娃娃等。
（師生共同欣賞橡皮泥作品）。
師：好!咱們就先欣賞到這，誰先說說你的想法？（學(xué)生發(fā)言）。
師：（指著作品）看來他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）。
（學(xué)生自由捏，一會兒紛紛舉起橡皮泥說）。
師：看來橡皮泥真神奇，用我們的小手簡單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動形象的造型。現(xiàn)在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細(xì)看喲!
（教師在實(shí)物投影前，邊講解、邊示范，做一個穿著漂亮外衣的蘋果娃娃）。
師：我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？生：（齊說）有!
師：那我們先思考一下，你打算做什么？（生自由討論交流。）。
（師到學(xué)生中間去，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）。
師：好，我們先思考到這，誰來說說你或你們打算做什么？
三、動手創(chuàng)作：
師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開始動手創(chuàng)作吧!
（老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）。
四、鑒賞作品：
師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。（大約有2-4個同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評，教師趁機(jī)點(diǎn)評，適時引導(dǎo)。）。
學(xué)生自由欣賞，評出各項(xiàng)獎項(xiàng)，鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長補(bǔ)短。
五、交流總結(jié)：
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？老師相信，只要我們平時善于觀察，多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。
演電視美術(shù)教案篇十三
教學(xué)內(nèi)容：第2課走迷宮(活動二)。
教學(xué)目的：同前。
教學(xué)過程：
一、現(xiàn)場組裝迷宮。
1．游戲：組裝立體迷宮。
(1)展示材料：厚包裝箱紙板條若干(上繪有圖。
形、設(shè)有可開關(guān)的門洞)、大厚包裝箱紙板(上繪有路線，貼有雙面膠)、活動插卡若干(解釋插卡的作用)。
(2)按路徑要求將紙板組裝。
2．學(xué)生玩這個立體迷宮游戲。
3．板書課題：走迷宮一制作立體迷宮。
二、展示其他迷宮。
欣賞其他材質(zhì)的迷宮(吸管和泡沫塑料制作)。
三、
提出制作問題。
1．提問：你在制作立體迷宮時會考慮些什么問題?
2．歸納：
(1)要設(shè)計(jì)立體迷宮的哪些部分，即它的構(gòu)成。
(2)除了書上的材料，還有哪些材料可以用來做迷宮?
(3)技術(shù)性問題，如粘合、涂繪、插接等。
四、了解立體迷宮的制作奧秘。
1．尋找立體迷宮的構(gòu)造：
(1)底板(平面的、非平面的)；
(2起點(diǎn)與終點(diǎn)；
(3)路線；
(4)障礙物。
2．討論：如何制作一個可以變換路徑的立體迷宮?
3．：根據(jù)障礙物(如插卡)的移動、連接物的移動，可變換立體迷宮的路徑。
4．討論生活中還有什么材料可以做立體迷宮。
五、合作制作立體迷宮。
1．通過看錄像了解如何用合作的方式來制作立體迷宮。內(nèi)容：
(1)組長組織討論設(shè)計(jì)題材。
(2)討論、設(shè)計(jì)路線的分布和表現(xiàn)方法。
(3)討論、設(shè)計(jì)障礙物的位置與表現(xiàn)方法。
(4)討論、設(shè)計(jì)景物。
(5)組員按分配的任務(wù)各自行動。
(6)組裝配件。
(7)測試迷宮，進(jìn)行調(diào)試。
2．學(xué)生四人一組共同完成立體迷宮的制作。
六、欣賞迷宮。
每組派一個代表介紹組里設(shè)計(jì)的迷宮，大家共同推選出迷宮之最：最有趣的迷宮、最有創(chuàng)意的迷宮、制作最精美的迷宮。
演電視美術(shù)教案篇十四
（一）知識與技能：
1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害。
2、通過欣賞廢物巧利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、孩子們通過動手折籃子的活動，培養(yǎng)孩子的動手能力。
（二）過程與方法：
1、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。
2、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。
（三）情感、態(tài)度與價值觀：
感受垃圾給人們帶來的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
二、活動重難點(diǎn)：
了解垃圾的危害、籃子的編折。
三、活動準(zhǔn)備。
1、學(xué)生對垃圾的分類進(jìn)行調(diào)查。
2、學(xué)生對垃圾的危害進(jìn)行整理，查找。
3、廢舊報(bào)紙。
四、活動過程。
（一）、提問導(dǎo)入，漸入新知。
教師分別向?qū)W生出示一組環(huán)境優(yōu)美的圖片，一組環(huán)境被嚴(yán)重污染了的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?BR> （二）、探討主題，變廢為寶。
1、師：你們知道生活中有哪些垃圾？（說說自己的小調(diào)查）日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：
一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
2、了解垃圾對人類生活和環(huán)境的危害。
師：那么，垃圾對人類生活和環(huán)境到底有哪些危害呢？
我們通過上網(wǎng)了解到，垃圾對人類生活和環(huán)境的危害主要有：
第一、占地過多，同時垃圾在自然界停留的時間也很長：如塑料100—200年。
第二、污染空氣。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。第三、污染水體。水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染，而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至?xí)劳觥?BR> 第四、火災(zāi)隱患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火災(zāi)、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。
3、認(rèn)知沖突。
師：看來啊，垃圾對我們?nèi)祟惖奈：€真不少呢。那有什么辦法減少危害呢？（揭示課題：變廢為寶——廢物巧利用）。
那我們?nèi)绾巫儚U為寶呢？我們可以做點(diǎn)什么呢？（兩種途徑，課件展示）。
（三）、欣賞借鑒，觀察學(xué)習(xí)。
出示變廢為寶的圖片，感受他人的智慧的同時，接受變廢為寶的理念。（課件展示）。
（四）動手操作，集體評價。
那同學(xué)們想不想自己動手試試，我們也來個廢物巧利用呢？請看視頻《廢舊報(bào)紙折籃子》。同學(xué)們做。
隨機(jī)評價幾個同學(xué)的作品。
（五）、收獲總結(jié)，拓展作業(yè)。
今天你又有哪些收獲呢？今天放學(xué)后跟家長一起做一個由廢舊品做的小物件，咱們比一比哪個家庭做得好！
下課！
演電視美術(shù)教案篇十五
電視美術(shù)是一種通過電視媒介來展現(xiàn)美學(xué)意義的視覺藝術(shù)。在電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，電視美術(shù)扮演著非常重要的角色。作為一名電視美術(shù)從業(yè)者，我深刻地意識到了電視美術(shù)的重要性，并從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和心得體會，今天我來和大家分享一下。
第二段：技術(shù)的熟練掌握。
作為一名電視美術(shù)從業(yè)者，必須熟練掌握各種技術(shù)和工具。每一臺電視的制作都涉及到電視美術(shù)的工作，這就需要我們具有一定的專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。除此之外，我們還必須具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為電視制作提供更好的支持和服務(wù)。
第三段：創(chuàng)意的重要性。
在電視美術(shù)的制作過程中，創(chuàng)意非常重要。創(chuàng)意可以吸引觀眾，縮短觀眾和電視之間的距離，為廣告和節(jié)目帶來更大的影響力和吸引力。只有具備一定的創(chuàng)意，在廣告和節(jié)目的制作過程中才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和進(jìn)步。
電視美術(shù)從業(yè)者在工作中還需要具備良好的心理素質(zhì)。由于工作的性質(zhì)特殊，我們需要處理瑣碎的細(xì)節(jié)和壓力。因此，我們需要具備良好的心理素質(zhì)，冷靜、成熟、意志堅(jiān)定、抗壓能力強(qiáng)的都是非常重要的。只有這樣才能做好電視美術(shù)的工作，從而保證電視節(jié)目質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
第五段：總結(jié)。
總之，電視美術(shù)是一個高度技術(shù)化的工作，需要從業(yè)人員具備相應(yīng)的技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；同時創(chuàng)意也是至關(guān)重要的，在廣告和節(jié)目的制作過程中起著決定性的作用；良好的心理素質(zhì)是保證工作效率和質(zhì)量的重要保證。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會，將會有助于大家更好地理解和運(yùn)用電視美術(shù)，從而為電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和完善做出更大的貢獻(xiàn)。
演電視美術(shù)教案篇十六
電視美術(shù)，就是我們在電視臺看到的美術(shù)節(jié)目，比如美術(shù)教學(xué)、書法練習(xí)、藝術(shù)展覽等。作為一個美術(shù)愛好者，我一直對電視美術(shù)很感興趣。在觀看了一些電視美術(shù)節(jié)目后，深感收獲頗豐，下面我就來分享一下我的電視美術(shù)心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)技巧，提高技能。
電視美術(shù)節(jié)目是學(xué)習(xí)美術(shù)技巧和提高美術(shù)技能的好方法。比如說，在美術(shù)教學(xué)節(jié)目中，老師們會詳細(xì)地講解繪畫和繪畫材料的基本知識，讓觀眾們更好地了解美術(shù)的本質(zhì)和基本技巧。在書法練習(xí)節(jié)目中，除了展示漂亮的漢字之外，還會介紹如何正確地握筆、書寫的技巧，讓觀眾了解到書法的秘訣和要領(lǐng)。
第二段：拓展視野，開闊心胸。
通過電視美術(shù)節(jié)目，我們可以拓展視野，開闊心胸。當(dāng)我們觀看一些美術(shù)展覽節(jié)目時，會看到不同地方的藝術(shù)家們創(chuàng)作的作品，而這些作品風(fēng)格各異、富有個性，可以讓我們在欣賞的同時也對不同地方的文化和風(fēng)土人情有所了解。更重要的是，通過觀看這些美術(shù)節(jié)目，可以更好地感受到藝術(shù)和美的魅力，從而充實(shí)和豐富我們的內(nèi)心。
第三段：培養(yǎng)興趣，提高欣賞。
電視美術(shù)還可以培養(yǎng)我們對美術(shù)的興趣，提高我們的欣賞水平。美術(shù)是一種細(xì)致入微的藝術(shù)形式，需要觀者仔細(xì)品味和欣賞。在電視美術(shù)節(jié)目中，經(jīng)過編輯和播出，這些美術(shù)作品會被呈現(xiàn)在更加生動、真實(shí)的形式，讓我們對美術(shù)有更深入的了解和感受，從而慢慢地提高我們的欣賞水平，感受到美術(shù)的魅力和價值。
第四段：了解傳統(tǒng)文化，傳承文化精神。
電視美術(shù)不僅可以讓我們欣賞到美術(shù)藝術(shù)，更可以讓我們了解到傳統(tǒng)文化和文化精神。比如，在書法節(jié)目中，書寫的是古代的詩詞碑帖，這些詩詞碑帖也是中國傳統(tǒng)文化的一部分。通過書法節(jié)目了解到這些傳統(tǒng)文化，能夠讓我們認(rèn)識到文化的魅力和重要性，更深刻地體會到傳承文化的精神，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)自己民族的文化。
第五段：創(chuàng)造價值，追求卓越。
在電視美術(shù)中，不僅要欣賞美術(shù)，更要追求卓越的創(chuàng)作。電視美術(shù)節(jié)目中的藝術(shù)家們大多數(shù)都是來自各行各業(yè)的達(dá)人，他們在自己的領(lǐng)域里都有著非凡的成就和創(chuàng)新。通過他們的介紹和分享，我們可以更好地了解到自己的夢想和追求，更深入地了解到自己的創(chuàng)作方向和目標(biāo)，從而創(chuàng)造更多的價值，追求更高的卓越。
總之，電視美術(shù)節(jié)目具有很多的實(shí)際價值和文化價值，也能給廣大群眾帶來更多的美學(xué)享受。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)電視美術(shù)，深化自己的美術(shù)造詣。