演講稿可以幫助演講者更好地向聽眾傳達(dá)信息和觀點(diǎn)。演講稿的結(jié)尾應(yīng)該有一個(gè)亮點(diǎn)或總結(jié)性的觀點(diǎn)，以留下深刻的印象。下面是一些膾炙人口的演講稿，希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇一
各位老師同學(xué)：
大家好。
相信剛剛通過(guò)的高考已經(jīng)讓大家感觸良多了。考生已經(jīng)走過(guò)人生的第一條關(guān)鍵道路。經(jīng)過(guò)高考的洗禮，他們變得成熟堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)定地踏上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。作為我們，應(yīng)該從高考中有所收獲，比如經(jīng)驗(yàn)和方法，雖然我們沒(méi)有他們承受的壓力和辛苦。
以下是高三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和建議，可以和
大家分享
。
1)高中學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。高一努力不早，高二努力不晚。你直到高三才開始努力學(xué)習(xí)。你已經(jīng)失去了優(yōu)勢(shì)。
2)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。你用什么樣的`態(tài)度去學(xué)習(xí)，用什么樣的成績(jī)?nèi)ァ蔼?jiǎng)勵(lì)”你。
3)上帝是公平的，給每個(gè)人同樣的時(shí)間。高考的游戲規(guī)則是：想做得比別人好，就要付出比別人多的代價(jià)。
4)努力就不會(huì)有好結(jié)果，不努力就不會(huì)有好結(jié)果?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎(chǔ)上的。
5)自制力才是真正的強(qiáng)者，自制力才是好學(xué)生的王牌。
6)基礎(chǔ)知識(shí)很重要，課本很重要。能管課本的，成績(jī)不會(huì)差。一定要在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上做題，不然就是浪費(fèi)時(shí)間。
7)心態(tài)比學(xué)習(xí)更重要。只有冷靜樂(lè)觀的人才能戰(zhàn)勝高考。
8)身體是革命的本錢，這是真理！身體不好，你很難好好學(xué)習(xí)。
9)大多數(shù)情況下，你上的補(bǔ)習(xí)班越多，成績(jī)就會(huì)越差。尤其是高中。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，不要想著一步登天。只有把思維融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出成功的果實(shí)。正如孔子所說(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)和記憶是不同的。學(xué)習(xí)就是理解，從問(wèn)題中
總結(jié)
方法，從實(shí)踐中提煉精華。光靠做題來(lái)提高成績(jī)單是不夠的，要看你能不能從這么多練習(xí)中
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)。
我不贊成無(wú)限制的練習(xí)。畢竟人的精力是有限的。如何合理利用有限的精力是學(xué)習(xí)中最重要的。晚上不要讓自己身心疲憊，要為第二天的課儲(chǔ)備足夠的精力。不要把時(shí)間安排得太緊，該休息的時(shí)候就放松。
但我說(shuō)的放松，不是指通宵上
網(wǎng)
。在我看來(lái)，熬夜也是一種自我折磨，與放松的目的背道而馳。娛樂(lè)是必須的，但要把握限度。業(yè)余時(shí)間，和同學(xué)一起聽音樂(lè)，看課外書，看電影，逛街。
說(shuō)到課外書，在學(xué)校是一個(gè)很尖銳的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的，所以課外書成了我們開闊視野的好方法。但是對(duì)于龍蛇混雜的書籍要控制自己，讀書只是為了消遣，而不是為了瘋狂。
對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考就像一場(chǎng)漸漸逼近的戰(zhàn)斗。人生還有很長(zhǎng)的路要走，中考只是一個(gè)十字路口。一如既往，安心學(xué)習(xí)，跟隨好老師的腳步，努力掌握更多的知識(shí)。只要你盡力了，就不會(huì)有遺憾。
有句話給我留下了深刻的印象，每一個(gè)目標(biāo)都是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)。達(dá)到目標(biāo)后，別忘了出發(fā)，抓緊時(shí)間。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇二
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
孔老師說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè)者不如樂(lè)者?！笔紫任蚁朊鞔_一點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法相對(duì)于學(xué)習(xí)
精神
來(lái)說(shuō)，本身就是一個(gè)從屬或者次要的東西。學(xué)習(xí)
精神
是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和充分的自信。今天是學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，所以我主要講講我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為沒(méi)有必要在課堂上說(shuō)我們應(yīng)該做什么。老師們每天不說(shuō)話一兩次。如果他們連上課應(yīng)該做什么都不知道，那就沒(méi)必要考慮我后面要說(shuō)什么了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，是一種適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)、與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系、能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則就是，不要盲從，不要迷信，永遠(yuǎn)不要走別人的路，這樣會(huì)讓你無(wú)路可走。
雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng)，但一定有一些方法具有普遍意義。首先，學(xué)習(xí)需要一個(gè)相對(duì)安靜、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；學(xué)習(xí)的時(shí)候也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵(lì)，時(shí)刻保持積極樂(lè)觀自信的態(tài)度等等。這些只是為我們的學(xué)習(xí)確定了一個(gè)方向，如何到達(dá)那里取決于我們自己。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，其他幾個(gè)人可能會(huì)提到。我們知道效率與時(shí)間成反比。沒(méi)有更高的學(xué)習(xí)效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵是要靜下心來(lái)，集中
精神
，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要做其他事情，不要想其他事情。大家都知道一顆心不能兩全其美，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂(lè)。也許你會(huì)說(shuō)，聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好方法，可以先專心學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，然后再聽一刻鐘的音樂(lè)，比帶著耳機(jī)做作業(yè)好多了。
那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)日程安排。我認(rèn)為我們應(yīng)該充分利用早上的時(shí)間，不是放學(xué)后的幾分鐘，而是早上在家的時(shí)間。上午學(xué)習(xí)半小時(shí)為宜，重點(diǎn)是背誦。在這段黃金時(shí)間，學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，能用來(lái)睡覺(jué)的夢(mèng)也是最美的。一分鐘也可以是好夢(mèng)，我能理解。能否利用好這段時(shí)間，取決于我們有多大的毅力。中午應(yīng)該用來(lái)休息，最好睡覺(jué)。晚自習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，只對(duì)少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。再有效率，沒(méi)有時(shí)間也不切實(shí)際。雖然我不贊成晚上十一點(diǎn)或者十二點(diǎn)去，但是我覺(jué)得應(yīng)該是十點(diǎn)，也就是說(shuō)晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間至少要四個(gè)小時(shí)左右，而且一定要高效。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在正常的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下建議：
1、重點(diǎn)在重點(diǎn)，不要平均用力。首先要對(duì)自己和所學(xué)的課程有一個(gè)全面的了解。所謂重點(diǎn)，一是指成績(jī)不理想或?qū)W習(xí)上有些薄弱點(diǎn)的薄弱學(xué)科或課程；二是指知識(shí)體系中的關(guān)鍵內(nèi)容。
2、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要及時(shí)確定學(xué)習(xí)的長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)。確定每門課程在內(nèi)容上的具體目標(biāo)。
3、對(duì)自己有時(shí)間限制。你可以把目標(biāo)分成幾個(gè)部分，限制每個(gè)部分的時(shí)間，這樣就不會(huì)覺(jué)得累了。
4、考慮到這個(gè)計(jì)劃。
"好的頭腦勝過(guò)糟糕的
寫作
、"養(yǎng)成準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔記筆記的好習(xí)慣，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是很好的方法。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有很多學(xué)習(xí)上的困難是邊抄邊想。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇三
大家好！
無(wú)論何時(shí)何地，即使身處逆境，只要希望之火沒(méi)有熄滅，總會(huì)有耀眼的火花，甚至燎原之火。
夢(mèng)想永無(wú)止境，腳步永無(wú)止境。我們要有開拓精神，要有一種創(chuàng)造力，要有一種沖動(dòng)，要有在夢(mèng)想升起的時(shí)候伸出手去，牢牢抓住的勇氣。我們應(yīng)該努力進(jìn)攻和戰(zhàn)斗，但為什么要在乎實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體時(shí)間是現(xiàn)在還是明晚。
夢(mèng)想永無(wú)止境，腳步永無(wú)止境。身處黑暗的種子里，只有不熄滅渴望春天的夢(mèng)想，才能鉆出堅(jiān)硬的土地，展現(xiàn)生命的綠葉。即使火可以燒光一切，即使一切會(huì)在火中化為灰燼，那也是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的初衷，永遠(yuǎn)堅(jiān)定的信念。只要夢(mèng)想不盡，腳步不盡，就可以在灰燼中重生，等待前進(jìn)路上的輝煌！
夢(mèng)想永無(wú)止境，腳步永無(wú)止境。
謝謝。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇四
敬愛(ài)的`老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在之前的考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切都應(yīng)該歸功于我的努力，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的方式也很重要。接下來(lái)我
給大家
介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
第一，我覺(jué)得要想好好學(xué)習(xí)，一定要有學(xué)習(xí)的興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！庇信d趣就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想做好學(xué)習(xí)，就要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，舉一反三。這是最重要的。在我們的學(xué)習(xí)中，腦子里一定要有三個(gè)字：——“為什么”！牛頓被一個(gè)從樹上掉下來(lái)的蘋果擊中了。他問(wèn)“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了引力；瓦特看到開水后，蓋子跳了起來(lái)。他問(wèn)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)，于是聰明人懂得說(shuō)話；聰明的人懂得傾聽；聰明人懂得問(wèn)。最后，一定要勤奮，這是最重要的。連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要99%的汗水”。
也許我上面說(shuō)的很抽象。具體來(lái)說(shuō)就是上課認(rèn)真聽講，注意獨(dú)立思考，不懂就提問(wèn)，鍛煉思維能力。認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，千萬(wàn)不要馬虎。更何況，要做好筆記，最好課前預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有個(gè)初步的了解，下節(jié)課更容易吸收。課后也要復(fù)習(xí)，鞏固老師說(shuō)的知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。古人曾說(shuō)：“能古為今用，知新為師?！辈灰彩沁@個(gè)原因嗎？最好注意勞逸結(jié)合。讀書只看到死也沒(méi)用，要適當(dāng)放松自己的心態(tài)，比如打球，聽音樂(lè)，看電視新聞等等。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。畢竟學(xué)習(xí)因人而異。但是，我相信，不勞無(wú)獲，只有汗水才會(huì)有豐碩的成果！下次考試我也會(huì)加倍努力，通過(guò)上一段樓梯來(lái)實(shí)現(xiàn)。
最后，我想說(shuō)“你強(qiáng)就不要和別人比。如果你很弱，你必須和自己比較。如果你挑戰(zhàn)自己，對(duì)比之前的自己，你會(huì)比別人收獲更多?！?BR> 我的演講結(jié)束了，謝謝！
語(yǔ)文演講稿分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好。
“工匠精神”背后是精致的產(chǎn)品、匠人平和的心境以及追求極致的時(shí)代氣質(zhì)。但不能盲目樂(lè)觀，要看到這種轉(zhuǎn)身是艱難的、需要時(shí)間的。無(wú)論我們用何種氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)氣坐而論道，都不會(huì)讓社會(huì)一夜之間憑空出現(xiàn)許多“大國(guó)工匠”。
“工匠精神”應(yīng)該成為一種時(shí)代風(fēng)氣。無(wú)論是故宮修補(bǔ)文物的匠人還是制作宣紙的手藝人，靠的都是個(gè)人的自覺(jué)，而大家所津津樂(lè)道的德國(guó)或者日本的“工匠精神”，顯然是一種群體性的選擇。這種選擇有個(gè)體的因素，但更多的是來(lái)自社會(huì)風(fēng)氣的認(rèn)可和制度的保障。因此，教育要參與培育新的社會(huì)風(fēng)氣，建設(shè)新的制度，為從坐論“工匠精神”到自覺(jué)踐行“工匠精神”的轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備制度養(yǎng)料，進(jìn)而使其發(fā)酵成如同空氣一般自然存在的國(guó)民素質(zhì)、民族精神。
時(shí)代正在艱難轉(zhuǎn)身，風(fēng)向已經(jīng)改變，是時(shí)候俯下身子，做一個(gè)專注的“工匠”或“極客”，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好，服務(wù)他人，推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步了。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
語(yǔ)文演講稿分鐘篇七
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講一個(gè)故事：在以前，有一個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，象附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
語(yǔ)文演講稿分鐘篇八
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?BR> 那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。”
溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
2、生命的價(jià)值
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶?！?BR> 溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇九
劉禪同志出生于三國(guó)時(shí)代一個(gè)貴族家庭，父親劉備是西蜀最大的地方軍閥割據(jù)勢(shì)力。小時(shí)候的劉禪就十分聰明好學(xué)，表現(xiàn)出了一個(gè)未來(lái)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的獨(dú)特品質(zhì)，于是后來(lái)，劉備讓他做了自己的接班人。劉禪雖然出身貴族，卻十分關(guān)心廣大勞動(dòng)人民的疾苦。當(dāng)時(shí)中原大陸是曹魏中央政府，東南是孫吳割據(jù)，而西南正是劉禪的父親劉備的蜀漢割據(jù)。軍閥混戰(zhàn)年年不斷，全國(guó)人民生活在水深火熱之中，年輕的劉禪深深地認(rèn)識(shí)到只有祖國(guó)統(tǒng)一才可以使老百姓脫離苦海。
雖然自己的父親是地方割據(jù)勢(shì)力的代表，劉禪依舊暗下決心，一定要為祖國(guó)統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。然而，祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)決非一朝一夕就可完成。劉備夷陵之戰(zhàn)遭慘敗，讓劉禪同志做了繼承人?？墒蔷驮趧⒍U同志打算大干一場(chǎng)，著手實(shí)現(xiàn)西蜀和平回歸中原大陸的時(shí)候，“蜀獨(dú)”勢(shì)力集團(tuán)代表諸葛亮卻乘機(jī)掌握了蜀漢的軍政大權(quán)，致使統(tǒng)一事業(yè)陷入僵局。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮自任蜀漢丞相，妄圖在西蜀繼續(xù)東漢政權(quán)的反動(dòng)統(tǒng)治，并不斷騷擾我祁山邊境。時(shí)任司馬懿將軍奮起反擊，成功的打擊了“蜀獨(dú)”分子的囂張氣焰，保衛(wèi)了祖國(guó)的和平與穩(wěn)定。
身在后方的劉禪雖然身在后宮，依舊關(guān)心祖國(guó)的統(tǒng)一進(jìn)程，機(jī)智地與“蜀獨(dú)”分子展開斗爭(zhēng)，屢次在諸葛亮最囂張的時(shí)候，巧妙地把他調(diào)回成都，使諸葛亮六出祁山而未果，成功的粉碎了“蜀獨(dú)”分子的分裂陰謀。
后來(lái)，諸葛亮窮兵黷武，眾叛親離，身死五丈源，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)終于迎來(lái)了一絲曙光。就在劉禪同志又打算大干一場(chǎng)，著手實(shí)現(xiàn)西蜀回歸中原大陸的時(shí)候，“蜀獨(dú)”殘余勢(shì)力代表姜維卻乘機(jī)掌握了蜀漢兵權(quán)，致使統(tǒng)一事業(yè)再次陷入僵局。面對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的局勢(shì)，劉禪同志沒(méi)有灰心。他清楚的意識(shí)到，祖國(guó)統(tǒng)一是人心所向，眾望所歸，是歷史的必然，統(tǒng)一之勢(shì)不可阻擋，然而統(tǒng)一的過(guò)程是曲折的，長(zhǎng)期的，甚至?xí)袝簳r(shí)的倒退。
于是，在蜀漢政府，劉禪同志依舊勤勤懇懇，為祖國(guó)統(tǒng)一默默奮斗。在后宮，他吃喝玩樂(lè)，寵幸美女，不問(wèn)朝政，巧妙地將當(dāng)時(shí)蜀漢政權(quán)內(nèi)部的“蜀獨(dú)”勢(shì)力逐漸排擠出去，有效地從精神上削弱了“蜀獨(dú)”勢(shì)力，成功的瓦解了他們的意志。
然而“蜀獨(dú)”頑固分子姜維氣焰十分囂張，先后九次帶領(lǐng)具有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪流氓團(tuán)伙侵犯我中原邊境，給廣大無(wú)辜百姓帶來(lái)深重的災(zāi)難和痛苦。值得一提的是，當(dāng)時(shí)中原中央政府委派司馬懿將軍之子司馬昭同志出任邊防總司令，成功地?fù)敉肆私S分裂集團(tuán)的多次反撲。
后宮中的劉禪同志日理萬(wàn)機(jī)，每天都要跟好多美眉打牌聊天，工作十分辛苦。然而，每每想到戰(zhàn)場(chǎng)上，華夏同胞自相殘殺，他總要默默流淚，并暗暗發(fā)誓，一定要讓西蜀和平回歸中原大陸。特別是當(dāng)司馬昭同志率領(lǐng)的中原中央軍陷入困難，處在危險(xiǎn)境地的時(shí)候，劉禪同志總會(huì)義無(wú)反顧地伸出革命之手，在關(guān)鍵時(shí)刻，挽救了中央軍，挽救了司馬昭同志，挽救了祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。
由于以往跟諸葛亮分裂集團(tuán)進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的時(shí)候，劉禪同志積累了很多寶貴的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，深刻地認(rèn)識(shí)到“與其揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”的道理。于是在跟姜維分裂集團(tuán)做斗爭(zhēng)時(shí)，劉禪同志依舊巧妙地從后方瓦解了“蜀獨(dú)”勢(shì)力對(duì)中原大陸的騷擾，致使姜維分裂集團(tuán)九伐中原，最終卻一無(wú)所獲。
特別需要指出的是，乘姜維分裂集團(tuán)出兵之機(jī)，劉禪同志機(jī)智果斷地撤回了在陰平的蜀漢駐軍，為后來(lái)中央軍順利入川鋪平了道路，基本實(shí)現(xiàn)了蜀漢回歸中原的和平統(tǒng)一。(只在綿竹發(fā)生了小規(guī)模暴動(dòng)：分裂殘余勢(shì)力諸葛瞻，也就是前分裂集團(tuán)首領(lǐng)諸葛亮的兒子，頑固抵抗，被中央軍徹底粉碎。)。
最后，姜維集團(tuán)為了避禍，轉(zhuǎn)而屯田沓中，后又與另一個(gè)鐘會(huì)分裂集團(tuán)結(jié)合，陰謀反撲。當(dāng)時(shí)司馬昭同志已接任中原中央政府，掌管全國(guó)事務(wù)，接到姜維，鐘會(huì)密謀軍事叛亂的消息后，果斷的派兵前往，一舉粉碎了叛亂勢(shì)力，消滅了為首的姜維鐘會(huì)叛亂分子，防止了事態(tài)進(jìn)一步惡化，保障了社會(huì)穩(wěn)定和人心安定。
公元263年，在一個(gè)風(fēng)和日麗，春暖花開的日子，劉禪同志終于來(lái)到了日夜思念的祖國(guó)首都：洛陽(yáng)，并受到了司馬昭的親切接見(jiàn)。兩個(gè)偉大領(lǐng)袖的手終于握在了一起，歷史從此展開了新的一頁(yè)，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)邁出了具有決定意義的一步。
到了洛陽(yáng)，劉禪同志看到了祖國(guó)統(tǒng)一的革命事業(yè)蒸蒸日上，于是毅然投入到對(duì)過(guò)去蜀漢老部下的政治思想教育工作中去。在工作實(shí)踐中，劉禪同志善于理論聯(lián)系實(shí)際，所以他不用以往教條主義的說(shuō)教方式，而是身體力行，每日陶醉于醇酒美人之中，展現(xiàn)了祖國(guó)統(tǒng)一給人民帶來(lái)的幸福，用自己的言行教育了廣大前蜀漢干部，鞏固了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。
由于工作努力，劉禪同志甚至忘記了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的痛苦，以至于在一次思想?yún)R報(bào)工作的宴會(huì)上，當(dāng)司馬昭關(guān)切地問(wèn)道：“頗思蜀否?”劉禪同志誠(chéng)懇地回答：“此間樂(lè)，不思蜀?！斌w現(xiàn)了一個(gè)偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以工作為樂(lè)，以四海為家的豪邁氣概，留下了一段千古佳話!當(dāng)時(shí)，在座的前蜀漢干部都流下了感動(dòng)的熱淚，并紛紛表示一定要繼續(xù)為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。看到劉禪同志如此的赤膽忠心以及如此高效的工作能力，司馬昭欣慰地說(shuō)：“我無(wú)憂矣!”
然而，總有一小撮頑固分子不斷地詆毀，誣蔑劉禪同志，說(shuō)劉禪同志懶惰，愚蠢，甚至直接對(duì)他進(jìn)行人身攻擊，說(shuō)他是“扶不起的阿斗”。針對(duì)于此，在后來(lái)的一系列工作會(huì)議中，司馬昭一再高度評(píng)價(jià)了劉禪同志為祖國(guó)統(tǒng)一所做的貢獻(xiàn)和努力，并特意加封劉禪同志為“安樂(lè)公”，充分肯定了他為祖國(guó)統(tǒng)一做出的貢獻(xiàn)，有力駁斥了一小撮“蜀獨(dú)”分裂分子的荒謬言論。
縱觀劉禪同志的一生，是充實(shí)的一生，革命的一生，他把青春都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，為西蜀順利和平回歸祖國(guó)做出了偉大的貢獻(xiàn)。
向劉禪同志學(xué)習(xí)!
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十
大家好！我是來(lái)自初二4班的文清華。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)講，是怎樣一個(gè)趣味的存在吧。
可能在大多數(shù)人們眼中，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是單調(diào)而又乏味的。而說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也總是找不到在語(yǔ)文中“靈活”的感覺(jué)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞并不好背，但是真正了解詩(shī)詞背后的故事之后，我就能拿捏好每個(gè)詞的感情和每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要傳達(dá)的信息，這應(yīng)該是我們大多數(shù)人所能拿捏與控制得了的。
每首詩(shī)、每首詞都有它獨(dú)特的情感，就連每位作家，都有自己代表的情感和事物。若是這些情感深深打動(dòng)了我，背誦與理解則輕而易舉，而在背誦后，我也常常想，為什么這
篇
文章的作者要這樣抒發(fā)他的情感呢？深入知道后，我會(huì)感嘆作品中流露出的真情實(shí)感，總是讓人意猶未盡。
其實(shí)上了初中之后，我就很難再耐心地坐在一個(gè)椅子上，花一個(gè)下午的時(shí)間在一本書上了，但我很幸運(yùn)，只要我有時(shí)間，我就可以接觸那些經(jīng)典的著作。而閱讀的過(guò)程中，我會(huì)將我喜歡的句子抄在一個(gè)本子上。閱讀之后我會(huì)將我的感受和想法表達(dá)給我的家人，或是同學(xué)，他們總是不厭其煩地與我交流，我也總是可以在這些交流中得到樂(lè)趣。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀和
寫作
都極其重要。我很喜歡
寫作
。我還依稀記得預(yù)備剛上來(lái)那會(huì)兒，我總是為
寫作
文發(fā)愁，因?yàn)槟菚r(shí)候不知道該怎么表達(dá)自己，也不懂得將所有句子有邏輯的連接起來(lái)。初一之后，我開始漸漸明白了
作文
的重要性，我用了很久的時(shí)間與它相磨合，最終我還是成功了。
我沒(méi)有什么特殊的秘訣，我只是在有空閑的時(shí)間時(shí)寫一
篇日記
或是小文章。每次寫完之后我當(dāng)然是很滿意，但隔了幾天或是幾周之后再拿出來(lái)看，就很慘不忍睹，那時(shí)候我會(huì)將文本的內(nèi)容做一個(gè)較大的調(diào)整，但還是保持它的中心
思想
，久而久之，就這么循環(huán)著，改到自己不能再改的時(shí)候，我就會(huì)有很大的成就感，感覺(jué)自己特別有才華，這種感情也是我自己帶給自己的，算是一種短時(shí)間的自滿，但正是因這份小小的自滿，才支撐著我每到空閑的時(shí)候就寫些東西的習(xí)慣。
這就是我想與同學(xué)們分享的“
心得
”，謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十一
今天我演講的題目是《捷徑》，首先，先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？”
沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢？”
每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳健Ｄ切纳巾斚聛?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。”
如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。
中國(guó)
有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好
思想
準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講完了，謝謝。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十二
童稚時(shí)的友情倏忽即逝，少年時(shí)的友情充滿了夢(mèng)幻的美麗，初中時(shí)代的友情不易尋覓，然后一旦獲得，它兼有少年的夢(mèng)幻及青年的熱誠(chéng)，因而永存，即使經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的分離，重遇時(shí)它依然充滿了光彩。
離開了初中，一切變得現(xiàn)實(shí)，所以沒(méi)有了太過(guò)理想的高中…………。
過(guò)年初一的時(shí)候喝了個(gè)大半醉，坐在lf自行車上的時(shí)候貼著背差不多就睡著了，lf說(shuō)喝這多今天很開心吧!我嗯了兩聲。。然后夜色漸漸彌漫開來(lái)……………后來(lái)我們?cè)谝股目章飞细杵鹇曢_………回到家就睡得一塌糊涂!!!!
十三歲那年我?guī)е荒樣字蓙?lái)到這里，沒(méi)有朋友，只有伙伴，但那時(shí)我以為那并沒(méi)有什么不同，因?yàn)橹安辉^(guò)朋友這個(gè)詞，后來(lái)在一2班我認(rèn)識(shí)了許多伙伴，我們稱彼此是朋友，現(xiàn)在我們說(shuō)的是兄弟哥們，那時(shí)的我們用多一點(diǎn)點(diǎn)的真誠(chéng)交換多一點(diǎn)點(diǎn)友誼，我們都呵護(hù)這份友誼讓彼此做最好的朋友一直走下去，這個(gè)我們才不會(huì)在孤單里生活!!升二年紀(jì)分班那天，我在分班冊(cè)上拼命的找那些熟悉的名字，后來(lái)退出人潮的時(shí)候，心頭涌上一種莫名的失落，悲從中來(lái)!!到二年紀(jì)的那段日子，我和lf寫很多很多的信，卻再難說(shuō)很多很多的話，有時(shí)在一起就那樣誰(shuí)也不說(shuō)話，我還會(huì)想假如下次遇見(jiàn)會(huì)用怎樣的對(duì)白，后來(lái)lf寫信我不回，我用說(shuō)的，這樣才不會(huì)語(yǔ)言力不從心。。。
lf說(shuō)永遠(yuǎn)都不許辜負(fù)這友誼，我說(shuō)當(dāng)然當(dāng)然………。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十三
祖國(guó)，那雄壯的山河，英姿的風(fēng)貌，可愛(ài)的人類，匯成了一曲美妙的樂(lè)章。祖國(guó)我為你驕傲，我為你自豪!
回首昨日，你意氣風(fēng)發(fā)地向我們走來(lái)，展示了祖國(guó)的風(fēng)采!
再看今朝，你昂首挺胸地向我們走來(lái)，傾訴最真誠(chéng)的語(yǔ)言!
展望明天，你將會(huì)神采飛揚(yáng)地向我們走來(lái)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)!
是啊，祖國(guó)，你是那樣的偉大，堅(jiān)強(qiáng)。你哺育了一代又一代人，哺育著我們這群祖國(guó)的花朵。而我們依偎在你的懷里，吮吸著你的甘露你的氣息。
瞧，你孕育了多少名人，數(shù)不勝數(shù)。文天祥的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”響徹天際;岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”劃破長(zhǎng)空;魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！庇|動(dòng)星夜。你是我們成長(zhǎng)的搖籃，進(jìn)步的階梯。
祖國(guó)，你的景色也是那樣的怡人，放眼望去，我看到了小草迸發(fā)出的勃勃生機(jī)，柳枝奮力抽著芽，是那樣的充滿活力;我聞到了野花的濃濃芳香，在每一個(gè)角落都彌漫著，是那樣的富有激情;我觸到了滿天飛舞的雪花，冰冰的，涼涼的，是那樣的給人希望。祖國(guó)，你還是一塊風(fēng)水寶地。
祖國(guó)，你閃耀著陽(yáng)光，你濕潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望。在這片廣闊的土地上，還生活著一群可愛(ài)的人，在盡情地歡笑，跳躍，舞動(dòng)。你用辛勤的汗水哺育著我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)著我們的心田。中國(guó)人要懂得感恩，感恩祖國(guó)的默默奉獻(xiàn);感恩祖國(guó)的偉大堅(jiān)強(qiáng);感恩祖國(guó)的辛勤澆灌。我們不能做口的巨人，行動(dòng)的矮子。祖國(guó)，你放心，你光輝歷史，我們將會(huì)繼續(xù)傳承與發(fā)揚(yáng);你燦爛的文化，我們將會(huì)讓它永恒，讓它延續(xù)。
祖國(guó)，你那鮮艷的五星紅旗正在空中飄揚(yáng)，它不僅代表中國(guó)，代表每一個(gè)中國(guó)人，它還代表著我們堅(jiān)定的信念，必勝的信心。那五顆星星發(fā)出最閃爍的光芒，照遍了全世界的每個(gè)角落，這正是我們的愿望。我們堅(jiān)信，祖國(guó)，你那悠久的歷史，燦爛的文化一定會(huì)延續(xù)到底，我們的祖國(guó)也一定會(huì)更加繁榮昌盛。
祖國(guó)如畫，精美而秀麗，將祖國(guó)勾勒得更加多姿多彩。
祖國(guó)如歌，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，把祖國(guó)傾訴得更加強(qiáng)健雄渾。
祖國(guó)如詩(shī)，生動(dòng)而韻味，無(wú)論是奔放豪邁，還是溫柔委婉，都遮掩不了祖國(guó)的偉大。
祖國(guó)，讓我再深深地呼喚著你，你所彌漫的句句話語(yǔ)，處處花香，讓你，讓我，讓他都陶醉于其中......
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的`學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)我班，就像我愛(ài)我家；我愛(ài)我班，就像魚兒愛(ài)大海；我愛(ài)我班，就像樹木愛(ài)土地一樣。這都是生活中的一種表現(xiàn)，手牽著手，永不分離。
像我們班的班長(zhǎng)，她呢？總是在我們困難的時(shí)候幫助一把，他總是在我們干什么事干得大不一樣。就在那天，我們班的鎖丟了，他并沒(méi)有匆匆忙忙的只管自己回家。而是去別的班借別的老師一把鎖。??！如果不是張欣的這個(gè)動(dòng)勁，那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的，都會(huì)“神不知鬼不沒(méi)”的丟失。這難道不是愛(ài)班級(jí)的一種表現(xiàn)嗎？是的。
我覺(jué)得我們班的同學(xué)很了不起。其實(shí)，我們的班級(jí)就像我們的家庭，需要去愛(ài)它、去珍惜它。讓我們一起去愛(ài)我們的六（4）班，珍惜這最后一年的時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)。加油！
我的演講完畢，謝謝大家。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十六
歲月無(wú)情，時(shí)光如梭，青春如夢(mèng)，華年如花凋零!
人生，記憶，有時(shí)想忘卻的，偏偏讓你無(wú)法忘卻。
曾經(jīng)，總是以為，時(shí)光如水，能夠把一切沖淡，甜的不再甜，苦的不再苦。
曾經(jīng)，總是以為，歲月年華如大夢(mèng)一場(chǎng)，夢(mèng)醒時(shí)分，海市蜃樓的夢(mèng)幻一如煙花璀璨飛逝!
可是，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。
因?yàn)?，我低估了自己?duì)那最好最真實(shí)的記憶，依然如初的清晰。
因?yàn)?，我低估了自己?duì)自己人生軌跡，一路走過(guò)所有經(jīng)歷的精美積攢的回憶!
因?yàn)椋业凸懒俗约簩?duì)那一份份或甜或美好，或辛酸或苦澀或心痛的關(guān)于情感的，所有星星點(diǎn)點(diǎn)碎片的珍惜珍藏!
歲月無(wú)情，記憶依然!
時(shí)光流逝，心疼依然!
試問(wèn)，誰(shuí)會(huì)送我一杯忘情水?
想起了你，我的心依然如刀割!
刀割的疼痛依然讓我心在滴血!
試問(wèn)，誰(shuí)會(huì)再去為那心中的那歷歷傷痕療傷?
如果不是遇見(jiàn)你，我相信我的生活一直會(huì)甜如蜜。
可是，自從遇見(jiàn)了你，我的日子分分秒秒里都盈盈填滿了，對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦澀記憶。
輕輕問(wèn)歲月：“時(shí)光流逝，會(huì)給我?guī)ё呤裁?”
緣來(lái)緣去緣如夢(mèng)，原來(lái)全是生命中最深刻的流年記憶!
假如，我們從不曾相遇，我的夢(mèng)幻也許更加美麗。
假如，我們從不曾歡喜，我的情感也許會(huì)更加豐盈甜蜜!
假如，我們從不曾相愛(ài)，我的愛(ài)情就不會(huì)摻雜了那抹如黃連般的苦澀記憶!
曾經(jīng)，我的夢(mèng)幻是那么的完美甜蜜。
曾經(jīng)，我的情感是那么的深重唯美!
曾經(jīng)的我不愛(ài)喝苦澀的咖啡，不愛(ài)善感愁思鎖眉。
可是，自從與你相遇相識(shí)相見(jiàn)，我卻永遠(yuǎn)都走不出我自己!
每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，記憶的千指，每每撥動(dòng)我的心弦;夜的沉寂扣起我的心門，向我呼喚內(nèi)心深處的思念。
我們很難扔掉過(guò)去的影子，誰(shuí)也無(wú)法再回頭看到過(guò)去，可是依然可以看到過(guò)去的東西;那上面有時(shí)間的劃痕和我們一生不變走過(guò)的足跡。
厚實(shí)的溫情，依然美麗;可是，人事早非，真切而柔軟的感動(dòng)，也早就平淡無(wú)奇!
似乎早就微不足道，可是卻曾經(jīng)有人這樣在乎過(guò)你;人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起!
所有的歡樂(lè)與悲傷是語(yǔ)言無(wú)法形容的傷痛，生命只有一次，而人生也不過(guò)是時(shí)間的累積而已!
人世間可以忽略的東西太多了，可以發(fā)現(xiàn)的東西也太多了，人生路上，我們只是別人眼中的一道風(fēng)景!
愛(ài)過(guò)一個(gè)人，沒(méi)有成功和失敗的區(qū)別和評(píng)價(jià);只有感覺(jué)生命中留下的溫暖，像燃燒的火把，照亮余生。
人生，遇見(jiàn)是一種美麗，也是一種無(wú)法割舍的疼!
因?yàn)椋瑦?ài)的路上彼此相遇相逢，都是彼此剎那邂逅的美麗!
相逢，相悅，想歡喜，不見(jiàn)得相牽一生一世!
如果說(shuō)生命是一條歲月的河，那么一路美麗的邂逅，都是一首首伴著歲月低吟淺唱的婉約之旋律!
人生路上，與一個(gè)人有緣相遇，也許都是冥冥之中的玄妙;生命里，遇見(jiàn)真好!
生命里有你曾經(jīng)相伴走過(guò)，真暖;不管是否曾經(jīng)彼此擁有，彼此的名字卻早已經(jīng)深深地刻入彼此的心海最深處;人生路上，相遇相識(shí)一個(gè)人只需要一分鐘的時(shí)間;喜歡欣賞愛(ài)上一個(gè)人，也許只是瞬間的一見(jiàn)鐘情;可是，忘卻這一個(gè)人，卻要付出今生今世的記憶代價(jià)!
好久不見(jiàn)，你是否安然無(wú)恙?
好久不見(jiàn)，你的名字卻被我一次次莫名念起，在夢(mèng)里，在我的唇齒之間!
好久不見(jiàn)，你的心里是否依然還在思念著我?
好久不見(jiàn)，歲月如歌，年華似水!
你的身影，依然在我的心里沒(méi)有減半，清晰一如當(dāng)年!
好久不見(jiàn)，我對(duì)你的思念依然，苦澀甜蜜纏纏綿綿!
好久不見(jiàn)，我還是依然真誠(chéng)祝福你，永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)無(wú)限!
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十七
老師、同學(xué)們：
大家好！今天的課前3分鐘我準(zhǔn)備的是卞之琳的《斷章》。
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。
詩(shī)的上節(jié)以寫實(shí)的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對(duì)風(fēng)景一片深情，以及樓上人對(duì)橋上人的無(wú)限厚意，構(gòu)成了一幕“落花有意，流水無(wú)情”的戲劇性場(chǎng)景。但多情總被無(wú)情惱，那無(wú)情的風(fēng)景，那忘情于景的橋上人能否會(huì)以同樣的深情厚意，來(lái)回報(bào)那鐘情于己的多情之人呢？面對(duì)著生活中這司空見(jiàn)慣的、往往是以無(wú)可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕，詩(shī)人在下節(jié)詩(shī)里以別開生面浪漫之筆給我們作了一個(gè)充溢奇幻色彩、蕩漾溫馨情調(diào)的美妙回答。
“明月裝飾了你的窗”，這不就是自然之景對(duì)橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報(bào)嗎？從“你”的那扇被“明月裝飾了”的窗口上，我們可以想見(jiàn)到，此刻展現(xiàn)于橋上人眼際的會(huì)是一幅多么美麗迷人的月夜風(fēng)光圖?。∧菢?、那水、那樓、那船、那柳……那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅、輕柔、迷朦、縹緲的如織月色之中，與白日艷陽(yáng)照耀下的一切相比，顯得是那么神秘，那么愜意。面對(duì)這月光下的美景，怎能讓人相信自然之景是冷漠無(wú)情、不解人意的呢？怎能不喚起人們對(duì)大自然的強(qiáng)烈鐘愛(ài)呢？你愛(ài)自然，自然也會(huì)同樣地愛(ài)你——這就是詩(shī)的理趣所在吧！
自然之景以其特有的方式回報(bào)了橋上人的多情，而橋上人又該以怎樣的方式來(lái)回報(bào)樓上人的一片美意呢？詩(shī)以“你裝飾了別人的夢(mèng)”這一想象天外的神來(lái)之筆對(duì)此作了饒有情致的回答，從而使樓上人那在現(xiàn)實(shí)生活中本是毫無(wú)希望的單戀之情得到了愜意的.宣泄。
但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，它代替不了現(xiàn)實(shí)；裝飾也只是裝飾，它總會(huì)露出虛幻的面目。當(dāng)?shù)诙旒t日高照，酣夢(mèng)醒來(lái)，那樓上人“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”時(shí)，又該是怎樣的一種心情了呢？但相信，那已經(jīng)盡情地領(lǐng)略了“落花若有意，流水亦含情”的甜蜜夢(mèng)境的樓上人，定會(huì)從常人所有的那淡淡愁緒之中解脫出來(lái)，定會(huì)以更美好的憧憬，更深沉的愛(ài)心，投入到新的生活中去的。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十八
各位同學(xué)們：
大家好！我今天課前演講的主題是：《駱駝祥子》。
世間有一物，它可以令你如黑夜的蛾，不斷揮舞著翅膀撲向光明，妄圖撕碎黑暗，那就是追求。祥子的追求是平凡而又幸福的生活，但這對(duì)于他的車來(lái)說(shuō)太沉重，沉重到已無(wú)力帶他沖出黑暗。
祥子的失敗、墮落或許是必然的，在當(dāng)時(shí)社會(huì)，人們的心都是冷漠而麻木，如寒霜；而祥子那日月用汗水支撐燃燒的燭焰卻無(wú)法將那冰冷融化半分，跳動(dòng)的火花僅溫暖了祥子的心，卻也讓他忘了生活的殘酷。三次跌落人生谷底皆是如此。第一次辛苦攢錢買車，卻又因拉了不該拉的客被抓到軍營(yíng)當(dāng)苦工，當(dāng)他牽著3匹駱駝出逃再次回到城市——這片他為了追求而揮灑汗水的土地時(shí)，他眼底的希望又迅速燃起。第二次，祥子辛苦攢的錢被敲詐了，雪夜里，他寒冷又無(wú)助，卻還是為了始終誘惑著他的美好生活站了起來(lái)。最后，他為了虎妞，這個(gè)他厭惡，卻又是在這個(gè)城市唯一給過(guò)他一個(gè)可依靠的家的女人，他賣了車將其葬了。但心愛(ài)的小福子在生活的折磨下也未能等到他，自盡了。這一次他心中那燃燒的燭焰終于快熄了，只剩下茍延殘喘的零星火花等待最后一滴燭淚劃落。
所以，感謝這個(gè)時(shí)代，以“平凡的幸?！睘榛A(chǔ)，造就了我們的生活。使我們不會(huì)如走向末路的祥子一般迷茫又絕望。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
我是高二三班的參賽選手吳夢(mèng)龍，我今天演講的題目是《夢(mèng)想的天空》。
假如成功就是那遙遠(yuǎn)的天空，那么夢(mèng)想便是天空的征服者。
記起林肯，那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng)，他患有先天性小兒麻痹癥，自小生活貧苦年幼喪母，事業(yè)也極其不順：多次競(jìng)選失敗，破產(chǎn)、債務(wù)紛紛向他襲來(lái)?；橐錾弦膊豁樌嚎煲Y(jié)婚時(shí)，未婚妻不幸去世。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷，但他卻頑強(qiáng)追求自己的夢(mèng)想，目光直射政壇，終成總統(tǒng)，征服了屬于自己的天空。
萊特兄弟，小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是，他們研究，用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的夢(mèng)想，失敗總是免不了的，但他們沒(méi)有放棄，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終，他們的“飛行者1號(hào)”飛向了藍(lán)天，飛向了他們夢(mèng)想中的天空。
想起“鋼琴王子”劉偉。那個(gè)沒(méi)有雙手卻放飛了自己的夢(mèng)想的人。當(dāng)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的侮辱和歧視沒(méi)有砸跨他征服音樂(lè)的信心;空蕩下垂的袖管也沒(méi)有使他那充滿自信的笑容凝固;腳上流血不止的血泡更沒(méi)有消蝕他的意志。這個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的夢(mèng)想插上了隱形的翅膀，一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋，萬(wàn)里的征途被他飛過(guò)。用那雙隱形的翅膀，他飛至了那片音樂(lè)的天空。用一首《夢(mèng)中的婚禮》敲打我們的心弦，來(lái)一曲《天意》告訴我們他飛翔的軌跡。是啊!他是放飛夢(mèng)想的人，更是天空的征服者。
而看看我自己。一年前的夏天，偶然回眸，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天，那是音樂(lè)的美好天空，朝著那片天，我放飛了我的夢(mèng)想并跟著它走到了現(xiàn)在，走到了今天。
許多時(shí)候，我們都懷著一顆可以放飛的夢(mèng)想去走我們?nèi)松穆贰５鄷r(shí)候，我們都沒(méi)能取得同樣的成功，可能因?yàn)槊\(yùn)，可能因?yàn)榉较?，但我更覺(jué)得這是因?yàn)槲覀兏冻龅牟煌?。成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄儜汛е鴫?mèng)想，用努力、堅(jiān)持、拼搏、勇敢和信念去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是靠放棄與墮落。
放飛夢(mèng)想，放飛希望，在夢(mèng)想的天空，只有夢(mèng)在奏響。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇二十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!我，是來(lái)自初x，x班的xxx。
我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，可堪自豪的事實(shí)在是太多，太多。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。所以我今天演講的題目是《中華美德頌》。
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!
謝謝大家!
語(yǔ)文演講稿分鐘篇二十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！今天我所演講的題目是“做一個(gè)敢于追夢(mèng)的女孩”
這本書，大家還記得嗎？我想在座各位一定都記得，那其中，令你印象最深刻的是誰(shuí)呢？才情橫溢的冰心，霸氣外露的武則天，盡心鉆研的居里夫人……哪個(gè)更能捕獲你的心呢？鳳凰衛(wèi)視主持人吳小莉則給我留下了深刻的印象。沒(méi)錯(cuò)，就是她。是她告訴我，遭遇挫折只是人生道路上的小插曲；是她告訴我，夢(mèng)想是要靠自己去追尋：是她告訴我，堅(jiān)持不懈永不放棄。最終就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
中考似乎成了一條紅繩，將我與她編織在一起。未考上自己向往高中的失誤，并沒(méi)使她因此而自暴自棄，反而用更加積極向上的能量投入到新的校園生活中。她參加樂(lè)隊(duì)，擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)，并代表學(xué)校參加閱兵。諸如此類，都使她鍛煉展現(xiàn)了自己。而正是因?yàn)槿绱耍艜?huì)為她今后的工作奠定了良好基礎(chǔ)。工作中，她認(rèn)真盡職，香港回歸六十小時(shí)不停播，她因長(zhǎng)時(shí)間帶妝引發(fā)過(guò)敏卻仍未停下休息。她的積極，熱情的工作精神和生活態(tài)度都使我敬佩。
而我，中考的超常發(fā)揮，是我的升學(xué)與她有著相似點(diǎn)。重點(diǎn)高中走著平凡普通的成長(zhǎng)之路，還是選擇女中去闖一闖？我想起自己初到女中，看到學(xué)姐們著著制服，親近有好的樣子，以及那一刻心動(dòng)不已的感覺(jué)。我毅然決定去哪個(gè)更接近夢(mèng)想的地方。于是，我來(lái)到了女中。
是的，我來(lái)了。你們相信嗎？現(xiàn)在站在這里自信大方演講的我，曾經(jīng)是一個(gè)缺乏自信，膽小的女生。剛開始，我有些膽怯。心中有個(gè)夢(mèng)卻不敢想不敢追，似乎那個(gè)夢(mèng)虛無(wú)縹緲。，讓人無(wú)法踫及。只知一味的將它埋在心底。當(dāng)老師第一次跟我談及吳小莉時(shí)，心中的夢(mèng)想像急于破土而出的種子，使勁往上鉆；像雨水澆灌下的春筍，節(jié)節(jié)向上攀升。于是，我告訴自己該追了。于是我開始積極參加學(xué)校所組織的一切活動(dòng)。初登舞臺(tái)是元旦匯演的主持人，初次外出是身著旗袍的禮儀工作者，初次舞蹈是揮著翅膀的追夢(mèng)人。還有很多很多。然而就是這些初次，鍛煉了我的.勇氣，增長(zhǎng)了我的經(jīng)驗(yàn)，提高了我的能力，那顆種子也隨著我的成長(zhǎng)破了土發(fā)了芽長(zhǎng)成一棵參天大樹，一陣風(fēng)吹過(guò)便沙沙作響，仿佛在告訴我去追吧，去追吧，勇敢的去追吧?，F(xiàn)在站在這里自信演講的我正堅(jiān)定不移的向著我的空姐夢(mèng)邁去。現(xiàn)在我所做的一切，都在為我的未來(lái)而做準(zhǔn)備，因?yàn)槲覉?jiān)信，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
同學(xué)們，請(qǐng)把手放在你們的心上。閉上眼睛想一想你們的夢(mèng)想，你們有在為她努力嗎？請(qǐng)你們問(wèn)問(wèn)自己！
同學(xué)們，堅(jiān)持你自己的，做你自己想做的，不要因?yàn)橥饨绲淖钃隙艞壎畴x自己的心，也不要因?yàn)樽约旱牟粔騼?yōu)秀不夠完美而自卑而低頭而將自己的心掩藏起來(lái)。
懷揣著夢(mèng)想的同學(xué)們，請(qǐng)將你的夢(mèng)想印在你所能實(shí)踐的每一處地方，用滿腔的希望灌溉它們生長(zhǎng)，生長(zhǎng)！請(qǐng)盡情的揮灑你們的自信和勇敢，俘掠下夢(mèng)想，別讓自己后悔，讓那些反對(duì)過(guò)你看輕過(guò)你的人為之驚嘆吧！
做個(gè)敢于追夢(mèng)的女孩。讓我們綻放青春的光彩，讓我們共享幸福的未來(lái)。同學(xué)們加油吧?。。?！
語(yǔ)文演講稿分鐘篇一
各位老師同學(xué)：
大家好。
相信剛剛通過(guò)的高考已經(jīng)讓大家感觸良多了。考生已經(jīng)走過(guò)人生的第一條關(guān)鍵道路。經(jīng)過(guò)高考的洗禮，他們變得成熟堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)定地踏上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。作為我們，應(yīng)該從高考中有所收獲，比如經(jīng)驗(yàn)和方法，雖然我們沒(méi)有他們承受的壓力和辛苦。
以下是高三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和建議，可以和
大家分享
。
1)高中學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。高一努力不早，高二努力不晚。你直到高三才開始努力學(xué)習(xí)。你已經(jīng)失去了優(yōu)勢(shì)。
2)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。你用什么樣的`態(tài)度去學(xué)習(xí)，用什么樣的成績(jī)?nèi)ァ蔼?jiǎng)勵(lì)”你。
3)上帝是公平的，給每個(gè)人同樣的時(shí)間。高考的游戲規(guī)則是：想做得比別人好，就要付出比別人多的代價(jià)。
4)努力就不會(huì)有好結(jié)果，不努力就不會(huì)有好結(jié)果?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎(chǔ)上的。
5)自制力才是真正的強(qiáng)者，自制力才是好學(xué)生的王牌。
6)基礎(chǔ)知識(shí)很重要，課本很重要。能管課本的，成績(jī)不會(huì)差。一定要在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上做題，不然就是浪費(fèi)時(shí)間。
7)心態(tài)比學(xué)習(xí)更重要。只有冷靜樂(lè)觀的人才能戰(zhàn)勝高考。
8)身體是革命的本錢，這是真理！身體不好，你很難好好學(xué)習(xí)。
9)大多數(shù)情況下，你上的補(bǔ)習(xí)班越多，成績(jī)就會(huì)越差。尤其是高中。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，不要想著一步登天。只有把思維融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出成功的果實(shí)。正如孔子所說(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)和記憶是不同的。學(xué)習(xí)就是理解，從問(wèn)題中
總結(jié)
方法，從實(shí)踐中提煉精華。光靠做題來(lái)提高成績(jī)單是不夠的，要看你能不能從這么多練習(xí)中
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)。
我不贊成無(wú)限制的練習(xí)。畢竟人的精力是有限的。如何合理利用有限的精力是學(xué)習(xí)中最重要的。晚上不要讓自己身心疲憊，要為第二天的課儲(chǔ)備足夠的精力。不要把時(shí)間安排得太緊，該休息的時(shí)候就放松。
但我說(shuō)的放松，不是指通宵上
網(wǎng)
。在我看來(lái)，熬夜也是一種自我折磨，與放松的目的背道而馳。娛樂(lè)是必須的，但要把握限度。業(yè)余時(shí)間，和同學(xué)一起聽音樂(lè)，看課外書，看電影，逛街。
說(shuō)到課外書，在學(xué)校是一個(gè)很尖銳的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的，所以課外書成了我們開闊視野的好方法。但是對(duì)于龍蛇混雜的書籍要控制自己，讀書只是為了消遣，而不是為了瘋狂。
對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考就像一場(chǎng)漸漸逼近的戰(zhàn)斗。人生還有很長(zhǎng)的路要走，中考只是一個(gè)十字路口。一如既往，安心學(xué)習(xí)，跟隨好老師的腳步，努力掌握更多的知識(shí)。只要你盡力了，就不會(huì)有遺憾。
有句話給我留下了深刻的印象，每一個(gè)目標(biāo)都是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)。達(dá)到目標(biāo)后，別忘了出發(fā)，抓緊時(shí)間。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇二
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
孔老師說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè)者不如樂(lè)者?！笔紫任蚁朊鞔_一點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法相對(duì)于學(xué)習(xí)
精神
來(lái)說(shuō)，本身就是一個(gè)從屬或者次要的東西。學(xué)習(xí)
精神
是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和充分的自信。今天是學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，所以我主要講講我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為沒(méi)有必要在課堂上說(shuō)我們應(yīng)該做什么。老師們每天不說(shuō)話一兩次。如果他們連上課應(yīng)該做什么都不知道，那就沒(méi)必要考慮我后面要說(shuō)什么了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，是一種適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)、與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系、能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則就是，不要盲從，不要迷信，永遠(yuǎn)不要走別人的路，這樣會(huì)讓你無(wú)路可走。
雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)風(fēng)，但一定有一些方法具有普遍意義。首先，學(xué)習(xí)需要一個(gè)相對(duì)安靜、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；學(xué)習(xí)的時(shí)候也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵(lì)，時(shí)刻保持積極樂(lè)觀自信的態(tài)度等等。這些只是為我們的學(xué)習(xí)確定了一個(gè)方向，如何到達(dá)那里取決于我們自己。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，其他幾個(gè)人可能會(huì)提到。我們知道效率與時(shí)間成反比。沒(méi)有更高的學(xué)習(xí)效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵是要靜下心來(lái)，集中
精神
，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要做其他事情，不要想其他事情。大家都知道一顆心不能兩全其美，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂(lè)。也許你會(huì)說(shuō)，聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好方法，可以先專心學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，然后再聽一刻鐘的音樂(lè)，比帶著耳機(jī)做作業(yè)好多了。
那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)日程安排。我認(rèn)為我們應(yīng)該充分利用早上的時(shí)間，不是放學(xué)后的幾分鐘，而是早上在家的時(shí)間。上午學(xué)習(xí)半小時(shí)為宜，重點(diǎn)是背誦。在這段黃金時(shí)間，學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，能用來(lái)睡覺(jué)的夢(mèng)也是最美的。一分鐘也可以是好夢(mèng)，我能理解。能否利用好這段時(shí)間，取決于我們有多大的毅力。中午應(yīng)該用來(lái)休息，最好睡覺(jué)。晚自習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，只對(duì)少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。再有效率，沒(méi)有時(shí)間也不切實(shí)際。雖然我不贊成晚上十一點(diǎn)或者十二點(diǎn)去，但是我覺(jué)得應(yīng)該是十點(diǎn)，也就是說(shuō)晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間至少要四個(gè)小時(shí)左右，而且一定要高效。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在正常的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下建議：
1、重點(diǎn)在重點(diǎn)，不要平均用力。首先要對(duì)自己和所學(xué)的課程有一個(gè)全面的了解。所謂重點(diǎn)，一是指成績(jī)不理想或?qū)W習(xí)上有些薄弱點(diǎn)的薄弱學(xué)科或課程；二是指知識(shí)體系中的關(guān)鍵內(nèi)容。
2、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要及時(shí)確定學(xué)習(xí)的長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)。確定每門課程在內(nèi)容上的具體目標(biāo)。
3、對(duì)自己有時(shí)間限制。你可以把目標(biāo)分成幾個(gè)部分，限制每個(gè)部分的時(shí)間，這樣就不會(huì)覺(jué)得累了。
4、考慮到這個(gè)計(jì)劃。
"好的頭腦勝過(guò)糟糕的
寫作
、"養(yǎng)成準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔記筆記的好習(xí)慣，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是很好的方法。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有很多學(xué)習(xí)上的困難是邊抄邊想。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇三
大家好！
無(wú)論何時(shí)何地，即使身處逆境，只要希望之火沒(méi)有熄滅，總會(huì)有耀眼的火花，甚至燎原之火。
夢(mèng)想永無(wú)止境，腳步永無(wú)止境。我們要有開拓精神，要有一種創(chuàng)造力，要有一種沖動(dòng)，要有在夢(mèng)想升起的時(shí)候伸出手去，牢牢抓住的勇氣。我們應(yīng)該努力進(jìn)攻和戰(zhàn)斗，但為什么要在乎實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體時(shí)間是現(xiàn)在還是明晚。
夢(mèng)想永無(wú)止境，腳步永無(wú)止境。身處黑暗的種子里，只有不熄滅渴望春天的夢(mèng)想，才能鉆出堅(jiān)硬的土地，展現(xiàn)生命的綠葉。即使火可以燒光一切，即使一切會(huì)在火中化為灰燼，那也是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的初衷，永遠(yuǎn)堅(jiān)定的信念。只要夢(mèng)想不盡，腳步不盡，就可以在灰燼中重生，等待前進(jìn)路上的輝煌！
夢(mèng)想永無(wú)止境，腳步永無(wú)止境。
謝謝。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇四
敬愛(ài)的`老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在之前的考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切都應(yīng)該歸功于我的努力，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的方式也很重要。接下來(lái)我
給大家
介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
第一，我覺(jué)得要想好好學(xué)習(xí)，一定要有學(xué)習(xí)的興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！庇信d趣就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想做好學(xué)習(xí)，就要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，舉一反三。這是最重要的。在我們的學(xué)習(xí)中，腦子里一定要有三個(gè)字：——“為什么”！牛頓被一個(gè)從樹上掉下來(lái)的蘋果擊中了。他問(wèn)“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了引力；瓦特看到開水后，蓋子跳了起來(lái)。他問(wèn)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)，于是聰明人懂得說(shuō)話；聰明的人懂得傾聽；聰明人懂得問(wèn)。最后，一定要勤奮，這是最重要的。連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要99%的汗水”。
也許我上面說(shuō)的很抽象。具體來(lái)說(shuō)就是上課認(rèn)真聽講，注意獨(dú)立思考，不懂就提問(wèn)，鍛煉思維能力。認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，千萬(wàn)不要馬虎。更何況，要做好筆記，最好課前預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有個(gè)初步的了解，下節(jié)課更容易吸收。課后也要復(fù)習(xí)，鞏固老師說(shuō)的知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。古人曾說(shuō)：“能古為今用，知新為師?！辈灰彩沁@個(gè)原因嗎？最好注意勞逸結(jié)合。讀書只看到死也沒(méi)用，要適當(dāng)放松自己的心態(tài)，比如打球，聽音樂(lè)，看電視新聞等等。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。畢竟學(xué)習(xí)因人而異。但是，我相信，不勞無(wú)獲，只有汗水才會(huì)有豐碩的成果！下次考試我也會(huì)加倍努力，通過(guò)上一段樓梯來(lái)實(shí)現(xiàn)。
最后，我想說(shuō)“你強(qiáng)就不要和別人比。如果你很弱，你必須和自己比較。如果你挑戰(zhàn)自己，對(duì)比之前的自己，你會(huì)比別人收獲更多?！?BR> 我的演講結(jié)束了，謝謝！
語(yǔ)文演講稿分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好。
“工匠精神”背后是精致的產(chǎn)品、匠人平和的心境以及追求極致的時(shí)代氣質(zhì)。但不能盲目樂(lè)觀，要看到這種轉(zhuǎn)身是艱難的、需要時(shí)間的。無(wú)論我們用何種氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)氣坐而論道，都不會(huì)讓社會(huì)一夜之間憑空出現(xiàn)許多“大國(guó)工匠”。
“工匠精神”應(yīng)該成為一種時(shí)代風(fēng)氣。無(wú)論是故宮修補(bǔ)文物的匠人還是制作宣紙的手藝人，靠的都是個(gè)人的自覺(jué)，而大家所津津樂(lè)道的德國(guó)或者日本的“工匠精神”，顯然是一種群體性的選擇。這種選擇有個(gè)體的因素，但更多的是來(lái)自社會(huì)風(fēng)氣的認(rèn)可和制度的保障。因此，教育要參與培育新的社會(huì)風(fēng)氣，建設(shè)新的制度，為從坐論“工匠精神”到自覺(jué)踐行“工匠精神”的轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備制度養(yǎng)料，進(jìn)而使其發(fā)酵成如同空氣一般自然存在的國(guó)民素質(zhì)、民族精神。
時(shí)代正在艱難轉(zhuǎn)身，風(fēng)向已經(jīng)改變，是時(shí)候俯下身子，做一個(gè)專注的“工匠”或“極客”，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好，服務(wù)他人，推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步了。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
語(yǔ)文演講稿分鐘篇七
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講一個(gè)故事：在以前，有一個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，象附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
語(yǔ)文演講稿分鐘篇八
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?BR> 那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。”
溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
2、生命的價(jià)值
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶?！?BR> 溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇九
劉禪同志出生于三國(guó)時(shí)代一個(gè)貴族家庭，父親劉備是西蜀最大的地方軍閥割據(jù)勢(shì)力。小時(shí)候的劉禪就十分聰明好學(xué)，表現(xiàn)出了一個(gè)未來(lái)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的獨(dú)特品質(zhì)，于是后來(lái)，劉備讓他做了自己的接班人。劉禪雖然出身貴族，卻十分關(guān)心廣大勞動(dòng)人民的疾苦。當(dāng)時(shí)中原大陸是曹魏中央政府，東南是孫吳割據(jù)，而西南正是劉禪的父親劉備的蜀漢割據(jù)。軍閥混戰(zhàn)年年不斷，全國(guó)人民生活在水深火熱之中，年輕的劉禪深深地認(rèn)識(shí)到只有祖國(guó)統(tǒng)一才可以使老百姓脫離苦海。
雖然自己的父親是地方割據(jù)勢(shì)力的代表，劉禪依舊暗下決心，一定要為祖國(guó)統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。然而，祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)決非一朝一夕就可完成。劉備夷陵之戰(zhàn)遭慘敗，讓劉禪同志做了繼承人?？墒蔷驮趧⒍U同志打算大干一場(chǎng)，著手實(shí)現(xiàn)西蜀和平回歸中原大陸的時(shí)候，“蜀獨(dú)”勢(shì)力集團(tuán)代表諸葛亮卻乘機(jī)掌握了蜀漢的軍政大權(quán)，致使統(tǒng)一事業(yè)陷入僵局。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮自任蜀漢丞相，妄圖在西蜀繼續(xù)東漢政權(quán)的反動(dòng)統(tǒng)治，并不斷騷擾我祁山邊境。時(shí)任司馬懿將軍奮起反擊，成功的打擊了“蜀獨(dú)”分子的囂張氣焰，保衛(wèi)了祖國(guó)的和平與穩(wěn)定。
身在后方的劉禪雖然身在后宮，依舊關(guān)心祖國(guó)的統(tǒng)一進(jìn)程，機(jī)智地與“蜀獨(dú)”分子展開斗爭(zhēng)，屢次在諸葛亮最囂張的時(shí)候，巧妙地把他調(diào)回成都，使諸葛亮六出祁山而未果，成功的粉碎了“蜀獨(dú)”分子的分裂陰謀。
后來(lái)，諸葛亮窮兵黷武，眾叛親離，身死五丈源，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)終于迎來(lái)了一絲曙光。就在劉禪同志又打算大干一場(chǎng)，著手實(shí)現(xiàn)西蜀回歸中原大陸的時(shí)候，“蜀獨(dú)”殘余勢(shì)力代表姜維卻乘機(jī)掌握了蜀漢兵權(quán)，致使統(tǒng)一事業(yè)再次陷入僵局。面對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的局勢(shì)，劉禪同志沒(méi)有灰心。他清楚的意識(shí)到，祖國(guó)統(tǒng)一是人心所向，眾望所歸，是歷史的必然，統(tǒng)一之勢(shì)不可阻擋，然而統(tǒng)一的過(guò)程是曲折的，長(zhǎng)期的，甚至?xí)袝簳r(shí)的倒退。
于是，在蜀漢政府，劉禪同志依舊勤勤懇懇，為祖國(guó)統(tǒng)一默默奮斗。在后宮，他吃喝玩樂(lè)，寵幸美女，不問(wèn)朝政，巧妙地將當(dāng)時(shí)蜀漢政權(quán)內(nèi)部的“蜀獨(dú)”勢(shì)力逐漸排擠出去，有效地從精神上削弱了“蜀獨(dú)”勢(shì)力，成功的瓦解了他們的意志。
然而“蜀獨(dú)”頑固分子姜維氣焰十分囂張，先后九次帶領(lǐng)具有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪流氓團(tuán)伙侵犯我中原邊境，給廣大無(wú)辜百姓帶來(lái)深重的災(zāi)難和痛苦。值得一提的是，當(dāng)時(shí)中原中央政府委派司馬懿將軍之子司馬昭同志出任邊防總司令，成功地?fù)敉肆私S分裂集團(tuán)的多次反撲。
后宮中的劉禪同志日理萬(wàn)機(jī)，每天都要跟好多美眉打牌聊天，工作十分辛苦。然而，每每想到戰(zhàn)場(chǎng)上，華夏同胞自相殘殺，他總要默默流淚，并暗暗發(fā)誓，一定要讓西蜀和平回歸中原大陸。特別是當(dāng)司馬昭同志率領(lǐng)的中原中央軍陷入困難，處在危險(xiǎn)境地的時(shí)候，劉禪同志總會(huì)義無(wú)反顧地伸出革命之手，在關(guān)鍵時(shí)刻，挽救了中央軍，挽救了司馬昭同志，挽救了祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。
由于以往跟諸葛亮分裂集團(tuán)進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的時(shí)候，劉禪同志積累了很多寶貴的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，深刻地認(rèn)識(shí)到“與其揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”的道理。于是在跟姜維分裂集團(tuán)做斗爭(zhēng)時(shí)，劉禪同志依舊巧妙地從后方瓦解了“蜀獨(dú)”勢(shì)力對(duì)中原大陸的騷擾，致使姜維分裂集團(tuán)九伐中原，最終卻一無(wú)所獲。
特別需要指出的是，乘姜維分裂集團(tuán)出兵之機(jī)，劉禪同志機(jī)智果斷地撤回了在陰平的蜀漢駐軍，為后來(lái)中央軍順利入川鋪平了道路，基本實(shí)現(xiàn)了蜀漢回歸中原的和平統(tǒng)一。(只在綿竹發(fā)生了小規(guī)模暴動(dòng)：分裂殘余勢(shì)力諸葛瞻，也就是前分裂集團(tuán)首領(lǐng)諸葛亮的兒子，頑固抵抗，被中央軍徹底粉碎。)。
最后，姜維集團(tuán)為了避禍，轉(zhuǎn)而屯田沓中，后又與另一個(gè)鐘會(huì)分裂集團(tuán)結(jié)合，陰謀反撲。當(dāng)時(shí)司馬昭同志已接任中原中央政府，掌管全國(guó)事務(wù)，接到姜維，鐘會(huì)密謀軍事叛亂的消息后，果斷的派兵前往，一舉粉碎了叛亂勢(shì)力，消滅了為首的姜維鐘會(huì)叛亂分子，防止了事態(tài)進(jìn)一步惡化，保障了社會(huì)穩(wěn)定和人心安定。
公元263年，在一個(gè)風(fēng)和日麗，春暖花開的日子，劉禪同志終于來(lái)到了日夜思念的祖國(guó)首都：洛陽(yáng)，并受到了司馬昭的親切接見(jiàn)。兩個(gè)偉大領(lǐng)袖的手終于握在了一起，歷史從此展開了新的一頁(yè)，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)邁出了具有決定意義的一步。
到了洛陽(yáng)，劉禪同志看到了祖國(guó)統(tǒng)一的革命事業(yè)蒸蒸日上，于是毅然投入到對(duì)過(guò)去蜀漢老部下的政治思想教育工作中去。在工作實(shí)踐中，劉禪同志善于理論聯(lián)系實(shí)際，所以他不用以往教條主義的說(shuō)教方式，而是身體力行，每日陶醉于醇酒美人之中，展現(xiàn)了祖國(guó)統(tǒng)一給人民帶來(lái)的幸福，用自己的言行教育了廣大前蜀漢干部，鞏固了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。
由于工作努力，劉禪同志甚至忘記了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的痛苦，以至于在一次思想?yún)R報(bào)工作的宴會(huì)上，當(dāng)司馬昭關(guān)切地問(wèn)道：“頗思蜀否?”劉禪同志誠(chéng)懇地回答：“此間樂(lè)，不思蜀?！斌w現(xiàn)了一個(gè)偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以工作為樂(lè)，以四海為家的豪邁氣概，留下了一段千古佳話!當(dāng)時(shí)，在座的前蜀漢干部都流下了感動(dòng)的熱淚，并紛紛表示一定要繼續(xù)為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。看到劉禪同志如此的赤膽忠心以及如此高效的工作能力，司馬昭欣慰地說(shuō)：“我無(wú)憂矣!”
然而，總有一小撮頑固分子不斷地詆毀，誣蔑劉禪同志，說(shuō)劉禪同志懶惰，愚蠢，甚至直接對(duì)他進(jìn)行人身攻擊，說(shuō)他是“扶不起的阿斗”。針對(duì)于此，在后來(lái)的一系列工作會(huì)議中，司馬昭一再高度評(píng)價(jià)了劉禪同志為祖國(guó)統(tǒng)一所做的貢獻(xiàn)和努力，并特意加封劉禪同志為“安樂(lè)公”，充分肯定了他為祖國(guó)統(tǒng)一做出的貢獻(xiàn)，有力駁斥了一小撮“蜀獨(dú)”分裂分子的荒謬言論。
縱觀劉禪同志的一生，是充實(shí)的一生，革命的一生，他把青春都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，為西蜀順利和平回歸祖國(guó)做出了偉大的貢獻(xiàn)。
向劉禪同志學(xué)習(xí)!
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十
大家好！我是來(lái)自初二4班的文清華。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)講，是怎樣一個(gè)趣味的存在吧。
可能在大多數(shù)人們眼中，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是單調(diào)而又乏味的。而說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也總是找不到在語(yǔ)文中“靈活”的感覺(jué)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞并不好背，但是真正了解詩(shī)詞背后的故事之后，我就能拿捏好每個(gè)詞的感情和每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要傳達(dá)的信息，這應(yīng)該是我們大多數(shù)人所能拿捏與控制得了的。
每首詩(shī)、每首詞都有它獨(dú)特的情感，就連每位作家，都有自己代表的情感和事物。若是這些情感深深打動(dòng)了我，背誦與理解則輕而易舉，而在背誦后，我也常常想，為什么這
篇
文章的作者要這樣抒發(fā)他的情感呢？深入知道后，我會(huì)感嘆作品中流露出的真情實(shí)感，總是讓人意猶未盡。
其實(shí)上了初中之后，我就很難再耐心地坐在一個(gè)椅子上，花一個(gè)下午的時(shí)間在一本書上了，但我很幸運(yùn)，只要我有時(shí)間，我就可以接觸那些經(jīng)典的著作。而閱讀的過(guò)程中，我會(huì)將我喜歡的句子抄在一個(gè)本子上。閱讀之后我會(huì)將我的感受和想法表達(dá)給我的家人，或是同學(xué)，他們總是不厭其煩地與我交流，我也總是可以在這些交流中得到樂(lè)趣。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀和
寫作
都極其重要。我很喜歡
寫作
。我還依稀記得預(yù)備剛上來(lái)那會(huì)兒，我總是為
寫作
文發(fā)愁，因?yàn)槟菚r(shí)候不知道該怎么表達(dá)自己，也不懂得將所有句子有邏輯的連接起來(lái)。初一之后，我開始漸漸明白了
作文
的重要性，我用了很久的時(shí)間與它相磨合，最終我還是成功了。
我沒(méi)有什么特殊的秘訣，我只是在有空閑的時(shí)間時(shí)寫一
篇日記
或是小文章。每次寫完之后我當(dāng)然是很滿意，但隔了幾天或是幾周之后再拿出來(lái)看，就很慘不忍睹，那時(shí)候我會(huì)將文本的內(nèi)容做一個(gè)較大的調(diào)整，但還是保持它的中心
思想
，久而久之，就這么循環(huán)著，改到自己不能再改的時(shí)候，我就會(huì)有很大的成就感，感覺(jué)自己特別有才華，這種感情也是我自己帶給自己的，算是一種短時(shí)間的自滿，但正是因這份小小的自滿，才支撐著我每到空閑的時(shí)候就寫些東西的習(xí)慣。
這就是我想與同學(xué)們分享的“
心得
”，謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十一
今天我演講的題目是《捷徑》，首先，先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？”
沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢？”
每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳健Ｄ切纳巾斚聛?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。”
如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。
中國(guó)
有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好
思想
準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。
我的演講完了，謝謝。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十二
童稚時(shí)的友情倏忽即逝，少年時(shí)的友情充滿了夢(mèng)幻的美麗，初中時(shí)代的友情不易尋覓，然后一旦獲得，它兼有少年的夢(mèng)幻及青年的熱誠(chéng)，因而永存，即使經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的分離，重遇時(shí)它依然充滿了光彩。
離開了初中，一切變得現(xiàn)實(shí)，所以沒(méi)有了太過(guò)理想的高中…………。
過(guò)年初一的時(shí)候喝了個(gè)大半醉，坐在lf自行車上的時(shí)候貼著背差不多就睡著了，lf說(shuō)喝這多今天很開心吧!我嗯了兩聲。。然后夜色漸漸彌漫開來(lái)……………后來(lái)我們?cè)谝股目章飞细杵鹇曢_………回到家就睡得一塌糊涂!!!!
十三歲那年我?guī)е荒樣字蓙?lái)到這里，沒(méi)有朋友，只有伙伴，但那時(shí)我以為那并沒(méi)有什么不同，因?yàn)橹安辉^(guò)朋友這個(gè)詞，后來(lái)在一2班我認(rèn)識(shí)了許多伙伴，我們稱彼此是朋友，現(xiàn)在我們說(shuō)的是兄弟哥們，那時(shí)的我們用多一點(diǎn)點(diǎn)的真誠(chéng)交換多一點(diǎn)點(diǎn)友誼，我們都呵護(hù)這份友誼讓彼此做最好的朋友一直走下去，這個(gè)我們才不會(huì)在孤單里生活!!升二年紀(jì)分班那天，我在分班冊(cè)上拼命的找那些熟悉的名字，后來(lái)退出人潮的時(shí)候，心頭涌上一種莫名的失落，悲從中來(lái)!!到二年紀(jì)的那段日子，我和lf寫很多很多的信，卻再難說(shuō)很多很多的話，有時(shí)在一起就那樣誰(shuí)也不說(shuō)話，我還會(huì)想假如下次遇見(jiàn)會(huì)用怎樣的對(duì)白，后來(lái)lf寫信我不回，我用說(shuō)的，這樣才不會(huì)語(yǔ)言力不從心。。。
lf說(shuō)永遠(yuǎn)都不許辜負(fù)這友誼，我說(shuō)當(dāng)然當(dāng)然………。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十三
祖國(guó)，那雄壯的山河，英姿的風(fēng)貌，可愛(ài)的人類，匯成了一曲美妙的樂(lè)章。祖國(guó)我為你驕傲，我為你自豪!
回首昨日，你意氣風(fēng)發(fā)地向我們走來(lái)，展示了祖國(guó)的風(fēng)采!
再看今朝，你昂首挺胸地向我們走來(lái)，傾訴最真誠(chéng)的語(yǔ)言!
展望明天，你將會(huì)神采飛揚(yáng)地向我們走來(lái)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)!
是啊，祖國(guó)，你是那樣的偉大，堅(jiān)強(qiáng)。你哺育了一代又一代人，哺育著我們這群祖國(guó)的花朵。而我們依偎在你的懷里，吮吸著你的甘露你的氣息。
瞧，你孕育了多少名人，數(shù)不勝數(shù)。文天祥的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”響徹天際;岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”劃破長(zhǎng)空;魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！庇|動(dòng)星夜。你是我們成長(zhǎng)的搖籃，進(jìn)步的階梯。
祖國(guó)，你的景色也是那樣的怡人，放眼望去，我看到了小草迸發(fā)出的勃勃生機(jī)，柳枝奮力抽著芽，是那樣的充滿活力;我聞到了野花的濃濃芳香，在每一個(gè)角落都彌漫著，是那樣的富有激情;我觸到了滿天飛舞的雪花，冰冰的，涼涼的，是那樣的給人希望。祖國(guó)，你還是一塊風(fēng)水寶地。
祖國(guó)，你閃耀著陽(yáng)光，你濕潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望。在這片廣闊的土地上，還生活著一群可愛(ài)的人，在盡情地歡笑，跳躍，舞動(dòng)。你用辛勤的汗水哺育著我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)著我們的心田。中國(guó)人要懂得感恩，感恩祖國(guó)的默默奉獻(xiàn);感恩祖國(guó)的偉大堅(jiān)強(qiáng);感恩祖國(guó)的辛勤澆灌。我們不能做口的巨人，行動(dòng)的矮子。祖國(guó)，你放心，你光輝歷史，我們將會(huì)繼續(xù)傳承與發(fā)揚(yáng);你燦爛的文化，我們將會(huì)讓它永恒，讓它延續(xù)。
祖國(guó)，你那鮮艷的五星紅旗正在空中飄揚(yáng)，它不僅代表中國(guó)，代表每一個(gè)中國(guó)人，它還代表著我們堅(jiān)定的信念，必勝的信心。那五顆星星發(fā)出最閃爍的光芒，照遍了全世界的每個(gè)角落，這正是我們的愿望。我們堅(jiān)信，祖國(guó)，你那悠久的歷史，燦爛的文化一定會(huì)延續(xù)到底，我們的祖國(guó)也一定會(huì)更加繁榮昌盛。
祖國(guó)如畫，精美而秀麗，將祖國(guó)勾勒得更加多姿多彩。
祖國(guó)如歌，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，把祖國(guó)傾訴得更加強(qiáng)健雄渾。
祖國(guó)如詩(shī)，生動(dòng)而韻味，無(wú)論是奔放豪邁，還是溫柔委婉，都遮掩不了祖國(guó)的偉大。
祖國(guó)，讓我再深深地呼喚著你，你所彌漫的句句話語(yǔ)，處處花香，讓你，讓我，讓他都陶醉于其中......
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的`學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)我班，就像我愛(ài)我家；我愛(ài)我班，就像魚兒愛(ài)大海；我愛(ài)我班，就像樹木愛(ài)土地一樣。這都是生活中的一種表現(xiàn)，手牽著手，永不分離。
像我們班的班長(zhǎng)，她呢？總是在我們困難的時(shí)候幫助一把，他總是在我們干什么事干得大不一樣。就在那天，我們班的鎖丟了，他并沒(méi)有匆匆忙忙的只管自己回家。而是去別的班借別的老師一把鎖。??！如果不是張欣的這個(gè)動(dòng)勁，那么我們班的學(xué)習(xí)用品什么的，都會(huì)“神不知鬼不沒(méi)”的丟失。這難道不是愛(ài)班級(jí)的一種表現(xiàn)嗎？是的。
我覺(jué)得我們班的同學(xué)很了不起。其實(shí)，我們的班級(jí)就像我們的家庭，需要去愛(ài)它、去珍惜它。讓我們一起去愛(ài)我們的六（4）班，珍惜這最后一年的時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)。加油！
我的演講完畢，謝謝大家。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十六
歲月無(wú)情，時(shí)光如梭，青春如夢(mèng)，華年如花凋零!
人生，記憶，有時(shí)想忘卻的，偏偏讓你無(wú)法忘卻。
曾經(jīng)，總是以為，時(shí)光如水，能夠把一切沖淡，甜的不再甜，苦的不再苦。
曾經(jīng)，總是以為，歲月年華如大夢(mèng)一場(chǎng)，夢(mèng)醒時(shí)分，海市蜃樓的夢(mèng)幻一如煙花璀璨飛逝!
可是，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。
因?yàn)?，我低估了自己?duì)那最好最真實(shí)的記憶，依然如初的清晰。
因?yàn)?，我低估了自己?duì)自己人生軌跡，一路走過(guò)所有經(jīng)歷的精美積攢的回憶!
因?yàn)椋业凸懒俗约簩?duì)那一份份或甜或美好，或辛酸或苦澀或心痛的關(guān)于情感的，所有星星點(diǎn)點(diǎn)碎片的珍惜珍藏!
歲月無(wú)情，記憶依然!
時(shí)光流逝，心疼依然!
試問(wèn)，誰(shuí)會(huì)送我一杯忘情水?
想起了你，我的心依然如刀割!
刀割的疼痛依然讓我心在滴血!
試問(wèn)，誰(shuí)會(huì)再去為那心中的那歷歷傷痕療傷?
如果不是遇見(jiàn)你，我相信我的生活一直會(huì)甜如蜜。
可是，自從遇見(jiàn)了你，我的日子分分秒秒里都盈盈填滿了，對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦澀記憶。
輕輕問(wèn)歲月：“時(shí)光流逝，會(huì)給我?guī)ё呤裁?”
緣來(lái)緣去緣如夢(mèng)，原來(lái)全是生命中最深刻的流年記憶!
假如，我們從不曾相遇，我的夢(mèng)幻也許更加美麗。
假如，我們從不曾歡喜，我的情感也許會(huì)更加豐盈甜蜜!
假如，我們從不曾相愛(ài)，我的愛(ài)情就不會(huì)摻雜了那抹如黃連般的苦澀記憶!
曾經(jīng)，我的夢(mèng)幻是那么的完美甜蜜。
曾經(jīng)，我的情感是那么的深重唯美!
曾經(jīng)的我不愛(ài)喝苦澀的咖啡，不愛(ài)善感愁思鎖眉。
可是，自從與你相遇相識(shí)相見(jiàn)，我卻永遠(yuǎn)都走不出我自己!
每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，記憶的千指，每每撥動(dòng)我的心弦;夜的沉寂扣起我的心門，向我呼喚內(nèi)心深處的思念。
我們很難扔掉過(guò)去的影子，誰(shuí)也無(wú)法再回頭看到過(guò)去，可是依然可以看到過(guò)去的東西;那上面有時(shí)間的劃痕和我們一生不變走過(guò)的足跡。
厚實(shí)的溫情，依然美麗;可是，人事早非，真切而柔軟的感動(dòng)，也早就平淡無(wú)奇!
似乎早就微不足道，可是卻曾經(jīng)有人這樣在乎過(guò)你;人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起!
所有的歡樂(lè)與悲傷是語(yǔ)言無(wú)法形容的傷痛，生命只有一次，而人生也不過(guò)是時(shí)間的累積而已!
人世間可以忽略的東西太多了，可以發(fā)現(xiàn)的東西也太多了，人生路上，我們只是別人眼中的一道風(fēng)景!
愛(ài)過(guò)一個(gè)人，沒(méi)有成功和失敗的區(qū)別和評(píng)價(jià);只有感覺(jué)生命中留下的溫暖，像燃燒的火把，照亮余生。
人生，遇見(jiàn)是一種美麗，也是一種無(wú)法割舍的疼!
因?yàn)椋瑦?ài)的路上彼此相遇相逢，都是彼此剎那邂逅的美麗!
相逢，相悅，想歡喜，不見(jiàn)得相牽一生一世!
如果說(shuō)生命是一條歲月的河，那么一路美麗的邂逅，都是一首首伴著歲月低吟淺唱的婉約之旋律!
人生路上，與一個(gè)人有緣相遇，也許都是冥冥之中的玄妙;生命里，遇見(jiàn)真好!
生命里有你曾經(jīng)相伴走過(guò)，真暖;不管是否曾經(jīng)彼此擁有，彼此的名字卻早已經(jīng)深深地刻入彼此的心海最深處;人生路上，相遇相識(shí)一個(gè)人只需要一分鐘的時(shí)間;喜歡欣賞愛(ài)上一個(gè)人，也許只是瞬間的一見(jiàn)鐘情;可是，忘卻這一個(gè)人，卻要付出今生今世的記憶代價(jià)!
好久不見(jiàn)，你是否安然無(wú)恙?
好久不見(jiàn)，你的名字卻被我一次次莫名念起，在夢(mèng)里，在我的唇齒之間!
好久不見(jiàn)，你的心里是否依然還在思念著我?
好久不見(jiàn)，歲月如歌，年華似水!
你的身影，依然在我的心里沒(méi)有減半，清晰一如當(dāng)年!
好久不見(jiàn)，我對(duì)你的思念依然，苦澀甜蜜纏纏綿綿!
好久不見(jiàn)，我還是依然真誠(chéng)祝福你，永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)無(wú)限!
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十七
老師、同學(xué)們：
大家好！今天的課前3分鐘我準(zhǔn)備的是卞之琳的《斷章》。
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。
詩(shī)的上節(jié)以寫實(shí)的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對(duì)風(fēng)景一片深情，以及樓上人對(duì)橋上人的無(wú)限厚意，構(gòu)成了一幕“落花有意，流水無(wú)情”的戲劇性場(chǎng)景。但多情總被無(wú)情惱，那無(wú)情的風(fēng)景，那忘情于景的橋上人能否會(huì)以同樣的深情厚意，來(lái)回報(bào)那鐘情于己的多情之人呢？面對(duì)著生活中這司空見(jiàn)慣的、往往是以無(wú)可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕，詩(shī)人在下節(jié)詩(shī)里以別開生面浪漫之筆給我們作了一個(gè)充溢奇幻色彩、蕩漾溫馨情調(diào)的美妙回答。
“明月裝飾了你的窗”，這不就是自然之景對(duì)橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報(bào)嗎？從“你”的那扇被“明月裝飾了”的窗口上，我們可以想見(jiàn)到，此刻展現(xiàn)于橋上人眼際的會(huì)是一幅多么美麗迷人的月夜風(fēng)光圖?。∧菢?、那水、那樓、那船、那柳……那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅、輕柔、迷朦、縹緲的如織月色之中，與白日艷陽(yáng)照耀下的一切相比，顯得是那么神秘，那么愜意。面對(duì)這月光下的美景，怎能讓人相信自然之景是冷漠無(wú)情、不解人意的呢？怎能不喚起人們對(duì)大自然的強(qiáng)烈鐘愛(ài)呢？你愛(ài)自然，自然也會(huì)同樣地愛(ài)你——這就是詩(shī)的理趣所在吧！
自然之景以其特有的方式回報(bào)了橋上人的多情，而橋上人又該以怎樣的方式來(lái)回報(bào)樓上人的一片美意呢？詩(shī)以“你裝飾了別人的夢(mèng)”這一想象天外的神來(lái)之筆對(duì)此作了饒有情致的回答，從而使樓上人那在現(xiàn)實(shí)生活中本是毫無(wú)希望的單戀之情得到了愜意的.宣泄。
但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，它代替不了現(xiàn)實(shí)；裝飾也只是裝飾，它總會(huì)露出虛幻的面目。當(dāng)?shù)诙旒t日高照，酣夢(mèng)醒來(lái)，那樓上人“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”時(shí)，又該是怎樣的一種心情了呢？但相信，那已經(jīng)盡情地領(lǐng)略了“落花若有意，流水亦含情”的甜蜜夢(mèng)境的樓上人，定會(huì)從常人所有的那淡淡愁緒之中解脫出來(lái)，定會(huì)以更美好的憧憬，更深沉的愛(ài)心，投入到新的生活中去的。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十八
各位同學(xué)們：
大家好！我今天課前演講的主題是：《駱駝祥子》。
世間有一物，它可以令你如黑夜的蛾，不斷揮舞著翅膀撲向光明，妄圖撕碎黑暗，那就是追求。祥子的追求是平凡而又幸福的生活，但這對(duì)于他的車來(lái)說(shuō)太沉重，沉重到已無(wú)力帶他沖出黑暗。
祥子的失敗、墮落或許是必然的，在當(dāng)時(shí)社會(huì)，人們的心都是冷漠而麻木，如寒霜；而祥子那日月用汗水支撐燃燒的燭焰卻無(wú)法將那冰冷融化半分，跳動(dòng)的火花僅溫暖了祥子的心，卻也讓他忘了生活的殘酷。三次跌落人生谷底皆是如此。第一次辛苦攢錢買車，卻又因拉了不該拉的客被抓到軍營(yíng)當(dāng)苦工，當(dāng)他牽著3匹駱駝出逃再次回到城市——這片他為了追求而揮灑汗水的土地時(shí)，他眼底的希望又迅速燃起。第二次，祥子辛苦攢的錢被敲詐了，雪夜里，他寒冷又無(wú)助，卻還是為了始終誘惑著他的美好生活站了起來(lái)。最后，他為了虎妞，這個(gè)他厭惡，卻又是在這個(gè)城市唯一給過(guò)他一個(gè)可依靠的家的女人，他賣了車將其葬了。但心愛(ài)的小福子在生活的折磨下也未能等到他，自盡了。這一次他心中那燃燒的燭焰終于快熄了，只剩下茍延殘喘的零星火花等待最后一滴燭淚劃落。
所以，感謝這個(gè)時(shí)代，以“平凡的幸?！睘榛A(chǔ)，造就了我們的生活。使我們不會(huì)如走向末路的祥子一般迷茫又絕望。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
我是高二三班的參賽選手吳夢(mèng)龍，我今天演講的題目是《夢(mèng)想的天空》。
假如成功就是那遙遠(yuǎn)的天空，那么夢(mèng)想便是天空的征服者。
記起林肯，那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng)，他患有先天性小兒麻痹癥，自小生活貧苦年幼喪母，事業(yè)也極其不順：多次競(jìng)選失敗，破產(chǎn)、債務(wù)紛紛向他襲來(lái)?；橐錾弦膊豁樌嚎煲Y(jié)婚時(shí)，未婚妻不幸去世。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷，但他卻頑強(qiáng)追求自己的夢(mèng)想，目光直射政壇，終成總統(tǒng)，征服了屬于自己的天空。
萊特兄弟，小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是，他們研究，用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的夢(mèng)想，失敗總是免不了的，但他們沒(méi)有放棄，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終，他們的“飛行者1號(hào)”飛向了藍(lán)天，飛向了他們夢(mèng)想中的天空。
想起“鋼琴王子”劉偉。那個(gè)沒(méi)有雙手卻放飛了自己的夢(mèng)想的人。當(dāng)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的侮辱和歧視沒(méi)有砸跨他征服音樂(lè)的信心;空蕩下垂的袖管也沒(méi)有使他那充滿自信的笑容凝固;腳上流血不止的血泡更沒(méi)有消蝕他的意志。這個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的夢(mèng)想插上了隱形的翅膀，一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋，萬(wàn)里的征途被他飛過(guò)。用那雙隱形的翅膀，他飛至了那片音樂(lè)的天空。用一首《夢(mèng)中的婚禮》敲打我們的心弦，來(lái)一曲《天意》告訴我們他飛翔的軌跡。是啊!他是放飛夢(mèng)想的人，更是天空的征服者。
而看看我自己。一年前的夏天，偶然回眸，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天，那是音樂(lè)的美好天空，朝著那片天，我放飛了我的夢(mèng)想并跟著它走到了現(xiàn)在，走到了今天。
許多時(shí)候，我們都懷著一顆可以放飛的夢(mèng)想去走我們?nèi)松穆贰５鄷r(shí)候，我們都沒(méi)能取得同樣的成功，可能因?yàn)槊\(yùn)，可能因?yàn)榉较?，但我更覺(jué)得這是因?yàn)槲覀兏冻龅牟煌?。成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄儜汛е鴫?mèng)想，用努力、堅(jiān)持、拼搏、勇敢和信念去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是靠放棄與墮落。
放飛夢(mèng)想，放飛希望，在夢(mèng)想的天空，只有夢(mèng)在奏響。
語(yǔ)文演講稿分鐘篇二十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!我，是來(lái)自初x，x班的xxx。
我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，可堪自豪的事實(shí)在是太多，太多。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。所以我今天演講的題目是《中華美德頌》。
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!
謝謝大家!
語(yǔ)文演講稿分鐘篇二十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！今天我所演講的題目是“做一個(gè)敢于追夢(mèng)的女孩”
這本書，大家還記得嗎？我想在座各位一定都記得，那其中，令你印象最深刻的是誰(shuí)呢？才情橫溢的冰心，霸氣外露的武則天，盡心鉆研的居里夫人……哪個(gè)更能捕獲你的心呢？鳳凰衛(wèi)視主持人吳小莉則給我留下了深刻的印象。沒(méi)錯(cuò)，就是她。是她告訴我，遭遇挫折只是人生道路上的小插曲；是她告訴我，夢(mèng)想是要靠自己去追尋：是她告訴我，堅(jiān)持不懈永不放棄。最終就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
中考似乎成了一條紅繩，將我與她編織在一起。未考上自己向往高中的失誤，并沒(méi)使她因此而自暴自棄，反而用更加積極向上的能量投入到新的校園生活中。她參加樂(lè)隊(duì)，擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)，并代表學(xué)校參加閱兵。諸如此類，都使她鍛煉展現(xiàn)了自己。而正是因?yàn)槿绱耍艜?huì)為她今后的工作奠定了良好基礎(chǔ)。工作中，她認(rèn)真盡職，香港回歸六十小時(shí)不停播，她因長(zhǎng)時(shí)間帶妝引發(fā)過(guò)敏卻仍未停下休息。她的積極，熱情的工作精神和生活態(tài)度都使我敬佩。
而我，中考的超常發(fā)揮，是我的升學(xué)與她有著相似點(diǎn)。重點(diǎn)高中走著平凡普通的成長(zhǎng)之路，還是選擇女中去闖一闖？我想起自己初到女中，看到學(xué)姐們著著制服，親近有好的樣子，以及那一刻心動(dòng)不已的感覺(jué)。我毅然決定去哪個(gè)更接近夢(mèng)想的地方。于是，我來(lái)到了女中。
是的，我來(lái)了。你們相信嗎？現(xiàn)在站在這里自信大方演講的我，曾經(jīng)是一個(gè)缺乏自信，膽小的女生。剛開始，我有些膽怯。心中有個(gè)夢(mèng)卻不敢想不敢追，似乎那個(gè)夢(mèng)虛無(wú)縹緲。，讓人無(wú)法踫及。只知一味的將它埋在心底。當(dāng)老師第一次跟我談及吳小莉時(shí)，心中的夢(mèng)想像急于破土而出的種子，使勁往上鉆；像雨水澆灌下的春筍，節(jié)節(jié)向上攀升。于是，我告訴自己該追了。于是我開始積極參加學(xué)校所組織的一切活動(dòng)。初登舞臺(tái)是元旦匯演的主持人，初次外出是身著旗袍的禮儀工作者，初次舞蹈是揮著翅膀的追夢(mèng)人。還有很多很多。然而就是這些初次，鍛煉了我的.勇氣，增長(zhǎng)了我的經(jīng)驗(yàn)，提高了我的能力，那顆種子也隨著我的成長(zhǎng)破了土發(fā)了芽長(zhǎng)成一棵參天大樹，一陣風(fēng)吹過(guò)便沙沙作響，仿佛在告訴我去追吧，去追吧，勇敢的去追吧?，F(xiàn)在站在這里自信演講的我正堅(jiān)定不移的向著我的空姐夢(mèng)邁去。現(xiàn)在我所做的一切，都在為我的未來(lái)而做準(zhǔn)備，因?yàn)槲覉?jiān)信，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
同學(xué)們，請(qǐng)把手放在你們的心上。閉上眼睛想一想你們的夢(mèng)想，你們有在為她努力嗎？請(qǐng)你們問(wèn)問(wèn)自己！
同學(xué)們，堅(jiān)持你自己的，做你自己想做的，不要因?yàn)橥饨绲淖钃隙艞壎畴x自己的心，也不要因?yàn)樽约旱牟粔騼?yōu)秀不夠完美而自卑而低頭而將自己的心掩藏起來(lái)。
懷揣著夢(mèng)想的同學(xué)們，請(qǐng)將你的夢(mèng)想印在你所能實(shí)踐的每一處地方，用滿腔的希望灌溉它們生長(zhǎng)，生長(zhǎng)！請(qǐng)盡情的揮灑你們的自信和勇敢，俘掠下夢(mèng)想，別讓自己后悔，讓那些反對(duì)過(guò)你看輕過(guò)你的人為之驚嘆吧！
做個(gè)敢于追夢(mèng)的女孩。讓我們綻放青春的光彩，讓我們共享幸福的未來(lái)。同學(xué)們加油吧?。。?！