通過總結(jié)，我們能夠了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處，從而做出改進(jìn)和提升。寫總結(jié)時(shí)，要注意避免重復(fù)和碎片化的表達(dá)，做到信息的連貫性和連續(xù)性。以下是一些來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)范文，涵蓋了豐富的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇一
二oxx年是繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行黨的惠民政策，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面推進(jìn)小康社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的一年。在縣委、政府和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)、敢與天斗的革命精神，戰(zhàn)勝了嚴(yán)重的水稻病蟲災(zāi)害和歷史罕見的旱災(zāi)，做到了大災(zāi)之年少減產(chǎn)，使我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以穩(wěn)步發(fā)展。全鎮(zhèn)水稻播面1.82萬畝，單產(chǎn)360公斤，總產(chǎn)量6480噸。其中優(yōu)質(zhì)稻播面0.8萬畝，單產(chǎn)382公斤，總產(chǎn)3056噸。旱糧總播面2400畝，總產(chǎn)量2115噸。油菜播面4300畝，總產(chǎn)309噸。完成冬種生產(chǎn)1.46萬畝，冬種覆蓋率79.4，其中油菜播面4600畝，蔬菜3000畝、綠肥7000畝。多年生、一年生經(jīng)濟(jì)作物播面穩(wěn)步發(fā)展，收益增加，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，涌現(xiàn)了諸如xxx的羅漢果種植示范基地、xxx的桑蠶種養(yǎng)示范基地、xxx的八角種植示范基地等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的示范典型和以xxx為代表的一批市、縣級(jí)科技示范戶和鄉(xiāng)土能人，他們都將對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和進(jìn)一步優(yōu)化起到積極的示范、帶動(dòng)作用。
一年來，我們?cè)诳h農(nóng)業(yè)局的親切關(guān)懷、指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，按照縣局的要求和部署，牢固樹立服務(wù)宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，緊緊圍繞“糧食增產(chǎn)、結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”這個(gè)中心，狠抓服務(wù)，具體做了以下幾項(xiàng)工作：
加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加鎮(zhèn)黨委、政府組織的各種政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷提高政治思想素質(zhì)。充分利用各種可能的條件和機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期地組織站內(nèi)人員開展學(xué)習(xí)和交流，有效地促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入基層，心系群眾，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，扎實(shí)搞好服務(wù)工作。
1、抓好農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用新技術(shù)的推廣、示范。
（1）、xxx。為加快我鎮(zhèn)糧食種植業(yè)內(nèi)部品種品質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提高我鎮(zhèn)的稻米品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，提高農(nóng)民收入，近幾年業(yè)，我們始終緊抓優(yōu)質(zhì)稻的開發(fā)推廣工作，種植面積逐年增加。今年共推廣種植八千畝，項(xiàng)目涉及17個(gè)村。推廣的組合主要是揚(yáng)兩優(yōu)6號(hào)、川香優(yōu)6號(hào)、宜香3003、新兩優(yōu)6號(hào)、兩優(yōu)036、兩優(yōu)培九、紅蓮優(yōu)6號(hào)等。通過組織技術(shù)培訓(xùn)班，適時(shí)播種、科學(xué)肥水管理和加強(qiáng)病蟲防治等系列技術(shù)措施的實(shí)施，于8月29日——9月8日對(duì)項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行了分類測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，經(jīng)加權(quán)平均，項(xiàng)目單產(chǎn)為382公斤，比全鎮(zhèn)平均單產(chǎn)畝增收22公斤，總產(chǎn)增加17.6萬公斤，增收28萬元，取得了較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到了增產(chǎn)優(yōu)質(zhì)增收的目的。
（2）、優(yōu)質(zhì)雜交油菜新品種試驗(yàn)示范。為選定我鎮(zhèn)雜交油菜品種的當(dāng)家組合，提高油菜的產(chǎn)量、品質(zhì)和效益，根據(jù)縣局安排和我鎮(zhèn)的實(shí)際，我們于xx年9月引進(jìn)了湘雜油6號(hào)進(jìn)行試驗(yàn)、示范。面積10畝，其中xxx畝。項(xiàng)目9月15日——18日播種，10月20——28日移栽，大田畝用豬糞10——15擔(dān)，硼肥1—1.5公斤作基肥。其他按正常管理操作。xx年年4月30日，通過田間目測(cè)，我們對(duì)屬中等田的xxx的油菜進(jìn)行了驗(yàn)收，面積1畝，經(jīng)全田過秤，收獲菜籽85公斤。高的達(dá)101.2公斤。田間表現(xiàn)分枝多、籽粒飽滿、結(jié)實(shí)率高。通過試種，我們認(rèn)為該組合可以在我鎮(zhèn)推廣種植。
（3）金稻龍藥肥的推廣。金稻龍藥肥是集追肥和除草于一體的一項(xiàng)新產(chǎn)品，是國(guó)家科技部、財(cái)政部重點(diǎn)扶持，中央電視臺(tái)上榜推廣的科技成果。繼去年從縣植保站引進(jìn)推廣后，得到了使用農(nóng)戶的普遍認(rèn)可。根據(jù)縣局領(lǐng)導(dǎo)在“金稻龍“推廣會(huì)上的要求，為使這項(xiàng)科技成果惠及更多的群眾，今年，我們狠抓了這項(xiàng)工作的落實(shí)。全鎮(zhèn)推廣了900余畝，較去年增加了400畝，主要分布在池xxx等村。插秧后5——10天施用，經(jīng)田間觀察，表現(xiàn)為返青快（3——5天）分蘗好，節(jié)位低，成穗率高；殺草譜廣，除草干凈、后期葉青籽黃桿亮，結(jié)實(shí)率高。經(jīng)對(duì)使用農(nóng)戶的調(diào)查，每畝增產(chǎn)都在30—60公斤，取得了較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。
2、抓好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)講座和咨詢服務(wù)工作。
技術(shù)培訓(xùn)是增強(qiáng)農(nóng)民科技意識(shí)，提高技術(shù)入戶率的有效途徑。結(jié)合今年的推廣工作，共舉辦了“優(yōu)質(zhì)稻栽培技術(shù)”、“中稻浸種育秧技術(shù)”、“水稻病蟲害防治技術(shù)”、“柑桔培管技術(shù)”等技術(shù)培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)450人次，印發(fā)資料200份，通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員都掌握了相應(yīng)的實(shí)用技術(shù)，促進(jìn)實(shí)用技術(shù)的推廣應(yīng)用。
利用墻報(bào)經(jīng)營(yíng)服務(wù)點(diǎn)等積極開展技術(shù)宣傳、技術(shù)講座和咨詢服務(wù)。今年共出墻報(bào)4期，刊出技術(shù)資料14篇，利用經(jīng)營(yíng)服務(wù)點(diǎn)開展技術(shù)講座17期，接受咨詢服務(wù)1700余人次。積極完成《xx農(nóng)業(yè)》的征訂發(fā)行任務(wù)。
這些工作的開展，既增強(qiáng)了群眾的科技意識(shí)，促進(jìn)了實(shí)用技術(shù)的普及和應(yīng)用，也幫助一些群眾解決了生產(chǎn)中碰到的難題。同時(shí)，我們還進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，開展服務(wù)上門入戶活動(dòng)，深入基層，下到田間地頭，力爭(zhēng)為群眾多做實(shí)事，多做好事。
3、認(rèn)真開展病蟲測(cè)報(bào)，切實(shí)搞好病蟲防治工作。
今年是水稻多種病蟲，尤其是“兩遷”害蟲大發(fā)生的一年，來勢(shì)猛、危害重。針對(duì)這種情況，我們按照縣局的要求，采取定人、定時(shí)、定點(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合的方式，認(rèn)真開展病蟲調(diào)查和測(cè)報(bào)，準(zhǔn)確掌握田間病蟲發(fā)生情況和發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)上報(bào)局站，及時(shí)發(fā)出防治通知，同時(shí)，及時(shí)向鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào)，引起重視，爭(zhēng)取支持，成立了鎮(zhèn)病蟲防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)實(shí)行“四包兩保兩不留”制度，在全鎮(zhèn)掀起了大打病蟲防治殲滅戰(zhàn)的熱潮。今年共發(fā)出病蟲防治通知單200余份，組織指導(dǎo)群眾分別于6月8——12日、6月16——20日、7月16——23日開展了三次大的病蟲防治殲滅戰(zhàn)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳組織到們，防治得力和補(bǔ)治及時(shí)，有效控制了我鎮(zhèn)中稻病蟲發(fā)生程度，減少了病蟲危害損失，沒有出現(xiàn)成災(zāi)失收的田塊，得到了縣局的肯定。
同時(shí)，我們還根據(jù)縣局的安排，對(duì)全鎮(zhèn)因旱災(zāi)失收的情況進(jìn)行了摸底、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)，全鎮(zhèn)因旱失收面積為109畝。
4、積極開展科技聯(lián)幫活動(dòng)。
繼續(xù)開展科技聯(lián)幫活動(dòng)，做到人人有聯(lián)幫對(duì)象，戶戶有發(fā)展項(xiàng)目，盡可能地為他們提供技術(shù)和信息服務(wù)，使他們成為致富帶頭人，并充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如xxx等，在當(dāng)?shù)囟计鸬搅撕芎玫氖痉蹲饔茫陨硪踩〉昧撕芎玫慕?jīng)濟(jì)效益。
5、積極配合搞好農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作。
搞好農(nóng)業(yè)政策、法律、法規(guī)的宣傳、守法經(jīng)營(yíng)，發(fā)現(xiàn)違法行為及時(shí)上報(bào)，并積極配合搞好農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作。
6、加強(qiáng)組織紀(jì)律和工作聯(lián)系。
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，服從工作安排。搞好與局屬各股站的工作聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)工作，按時(shí)上報(bào)各種材料、報(bào)表和數(shù)據(jù)。
7、積極參加鎮(zhèn)里的中心工作，按時(shí)完成鎮(zhèn)黨委、政府安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新慢、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，影響了技術(shù)推廣服務(wù)工作的質(zhì)量。
2、留守人員的現(xiàn)狀（老、少、好、弱），給技術(shù)推廣帶來了新的問題，能否解決好這個(gè)問題，事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展大計(jì)。
3、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，龍頭企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、農(nóng)業(yè)信息服務(wù)等都是制約我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的因素。
1、技術(shù)人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新，努力提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)工作要求，扎實(shí)搞好技術(shù)推廣服務(wù)工作。
2、要加大對(duì)農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)力度。提高他們的素質(zhì)，增強(qiáng)他們的科技意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之中。
3、堅(jiān)持走“穩(wěn)糧、調(diào)經(jīng)、開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)”的路子，筑巢引鳳，千方百計(jì)引進(jìn)龍頭企業(yè)，并發(fā)揮他們的帶動(dòng)作用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。
4、要建好一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)，同時(shí)要加強(qiáng)市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，組建農(nóng)業(yè)專業(yè)協(xié)會(huì)，為農(nóng)民的生產(chǎn)搭建好各種服務(wù)平臺(tái)，準(zhǔn)確及時(shí)地向農(nóng)民提供生產(chǎn)信息，價(jià)格信息和中長(zhǎng)期的市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析服務(wù)，為農(nóng)民的生產(chǎn)決策提供重要的、不可缺少的依據(jù)和條件。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇二
通過這幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。聽了幾位專家的講座后，使我感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究新課改思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)終身發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)課改要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此一方面在遵循教育規(guī)律的前提下，廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理推進(jìn)課程改革以及實(shí)際教學(xué)時(shí)的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾，使教師更加刻苦鉆研，提高素質(zhì)。
隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式，這對(duì)每位老師而言是痛苦的蛻變。新課改讓教師從知識(shí)的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。首先我們必須接受課改新理念，為失去平衡的心理尋找支點(diǎn)，真正走進(jìn)新課程；其次努力建樹并在實(shí)踐中貫徹新理念，明確教師在教育教學(xué)活動(dòng)之中的角色，做有思想、有遠(yuǎn)見的實(shí)踐者。
通過幾位專家的講解及例案分析，對(duì)比以往的教學(xué)，我覺得現(xiàn)在教師的職責(zé)不再是將教學(xué)過程設(shè)計(jì)為“灌”和“填”的流程了，取而代之的是越來越多地，在課堂教學(xué)中應(yīng)如何激勵(lì)學(xué)生思考，教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果有創(chuàng)造性的活動(dòng)，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中，充分地活動(dòng)起來，讓學(xué)習(xí)通過自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人，讓每一堂課都充滿活力。如今的教材設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在教材組織上體現(xiàn)學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)過程，很清晰地看到，就是教學(xué)內(nèi)容的組織階梯循序漸進(jìn)，螺旋上升，使學(xué)生感覺到自己不斷的處于一種探究、前進(jìn)和發(fā)展的狀態(tài)。新課程處處體現(xiàn)著“新意”，它體現(xiàn)著先進(jìn)的理念，但并不成熟完善，既然我們不能因?yàn)殍Υ枚穸烙竦膬r(jià)值，就不能因?yàn)橐恍┎缓椭C的.困難而否認(rèn)它的必要性。也正因?yàn)闆]有固定的模式，才需要我們老師的扶持和關(guān)注，依靠老師在實(shí)踐中摸索，其中關(guān)鍵是把眼光放遠(yuǎn)，避免鼠目寸光的短視做法，堅(jiān)持走好每一步，穩(wěn)步推進(jìn)高中新課程改革。
學(xué)生是教學(xué)主體，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自已的知識(shí)體系，因此深入了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)、有活力、情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識(shí)面，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，如果能夠根據(jù)學(xué)生的情感和年齡特征，找到學(xué)生感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再展開多種多樣活動(dòng)，一定會(huì)有很好的教學(xué)效果。
讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生解決問題的一種途徑，學(xué)生將自我評(píng)價(jià)當(dāng)成是一種知識(shí)的沉淀反思，將他人的評(píng)價(jià)當(dāng)成是對(duì)自己的肯定意見成為下一步的方向，在這樣氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，他們更加認(rèn)真地投入與探究，在尋求解決問題的方法上，由于學(xué)生個(gè)性的差異，出現(xiàn)的方式是多種多樣的，但無論如何，能解決問題的方法都是正確的，無論學(xué)生解答問題是對(duì)還是錯(cuò)，只要他具有要探究解決問題的愿望，我們就應(yīng)提倡給予積極評(píng)價(jià)。當(dāng)然也不是要學(xué)生天馬行空，任意思維，而是鼓勵(lì)他們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)，必多方而考慮問題的全部，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)正確的思維方式，作為信息技術(shù)教師應(yīng)在評(píng)價(jià)方式與方法上采用多種手段以達(dá)到學(xué)習(xí)的最優(yōu)化。
新課程改革的實(shí)施，需要信息技術(shù)教師及時(shí)更新理念以及大刀闊斧變革的意識(shí)和膽識(shí)，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材，多學(xué)習(xí)、多思考、不肓從！帶著對(duì)信息技術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，使傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力貫輸?shù)秸n堂教學(xué)中。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇三
根據(jù)《濟(jì)南高新區(qū)第三次農(nóng)業(yè)普查工作方案》的通知要求，為切實(shí)做好農(nóng)業(yè)普查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
農(nóng)業(yè)普查是全面了解“三農(nóng)”發(fā)展變化情況的重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查。組織開展我區(qū)第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查工作，查清農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民基本情況，掌握農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、農(nóng)業(yè)規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化等新情況，反映農(nóng)村發(fā)展新面貌和農(nóng)民生活新變化，對(duì)科學(xué)制定“三農(nóng)”政策，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、全面建成小康社會(huì)具有十分重要的意義。
第三次農(nóng)業(yè)普查的對(duì)象是在我區(qū)轄區(qū)內(nèi)的下列個(gè)人和單位：農(nóng)村住戶，包括農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶和其他住戶；城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位；村民委員會(huì)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。
普查的行業(yè)范圍包括：農(nóng)作物種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)。
普查的主要內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)從業(yè)者基本情況；農(nóng)業(yè)土地利用與流轉(zhuǎn)情況；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與結(jié)構(gòu)情況；新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體與農(nóng)業(yè)規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況；新農(nóng)村建設(shè)情況；農(nóng)村人居環(huán)境與農(nóng)民生活方式變化情況。
普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)為xx年12月31日，時(shí)期資料為xx年度資料。
第三次農(nóng)業(yè)普查設(shè)計(jì)范圍廣、參與部門多、技術(shù)要求高、工作難度大。各部門要按照“辦事處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)作、地方分級(jí)負(fù)責(zé)、各方共同參與”的原則，突出重點(diǎn)，優(yōu)化方式，統(tǒng)一組織，創(chuàng)新手段，認(rèn)真做好普查的宣傳動(dòng)員和組織實(shí)施工作。為了加強(qiáng)對(duì)普查工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，辦事處成立了第三次農(nóng)業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)普查組織。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)保障部，具體負(fù)責(zé)普查工作日常組織和協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)相關(guān)事項(xiàng)的協(xié)調(diào)配合。宣傳部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查宣傳動(dòng)員方面的事項(xiàng)；財(cái)政所負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查經(jīng)費(fèi)方面的事項(xiàng)；紀(jì)工委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查工作人員在普查工作中的違法違紀(jì)行為的事項(xiàng)；政法辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及相關(guān)法律、普查期間信訪、突發(fā)事件；社會(huì)事業(yè)辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、提供規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位資料并協(xié)助做好現(xiàn)場(chǎng)登記等方面的事項(xiàng)；辦事處其他有關(guān)部門要充分發(fā)揮各自職能，各負(fù)其責(zé)，通力協(xié)作，密切配合，確保普查工作順利進(jìn)行。
本次普查所需經(jīng)費(fèi)由高新區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)，并列入相應(yīng)年度的財(cái)政預(yù)算，并確保按時(shí)撥付到位，保障普查工作順利開展。
堅(jiān)持依法普查。所有普查對(duì)象要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》和《全國(guó)農(nóng)業(yè)普查條例》有關(guān)規(guī)定，按時(shí)、如實(shí)地填報(bào)普查表。任何單位和個(gè)人不得虛報(bào)、瞞報(bào)、拒報(bào)、遲報(bào)，不得偽造、篡改普查數(shù)據(jù)。普查取得的單位和個(gè)人資料，嚴(yán)格限定于普查目的，不得作為任何單位和部門對(duì)普查對(duì)象實(shí)施考核、獎(jiǎng)懲的依據(jù)。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)及其工作人員，對(duì)普查所獲取的普查對(duì)象個(gè)人和商業(yè)秘密，必須履行嚴(yán)格的保密義務(wù)。
充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。利用統(tǒng)計(jì)電子地理信息系統(tǒng)，全面建立普查區(qū)電子地圖；鞏固和拓展統(tǒng)計(jì)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)成果；積極推廣使用手持電子數(shù)據(jù)采集設(shè)備，努力提高普查工作的信息化水平和效率，減輕基層普查人員的工作負(fù)擔(dān)。
加大宣傳力度。積極會(huì)同宣傳部門認(rèn)真做好普查宣傳的策劃和組織工作，主動(dòng)向新聞單位提供情況，廣泛深入宣傳農(nóng)業(yè)普查的重要意義和要求，宣傳普查工作中涌現(xiàn)出的典型事跡，報(bào)道違法違紀(jì)案件查處情況，引導(dǎo)廣大普查對(duì)象依法配合普查，教育廣大普查人員依法開展普查，為普查工作順利實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇四
這次全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為我們中小學(xué)信息技術(shù)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教育在素質(zhì)教育中占據(jù)了重要的地位，如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，顯然和信息技術(shù)教師的素質(zhì)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，信息技術(shù)教師不僅要具備教師一般的基本素質(zhì)，還要具備作為信息技術(shù)教師所應(yīng)有的素質(zhì)，在信息技術(shù)教學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域、操作領(lǐng)域、情感領(lǐng)域中達(dá)到中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的有關(guān)要求。
信息技術(shù)作為一門新興的學(xué)科，教師應(yīng)有新的教學(xué)觀念，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)是一個(gè)在做中學(xué)、寓教于樂的活動(dòng)過程。如何培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)貫穿在信息技術(shù)教學(xué)的整個(gè)過程。教師要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、克服學(xué)習(xí)困難，并引導(dǎo)他們循序漸進(jìn)，逐步走向成功，并讓這種成功的體驗(yàn)一直激勵(lì)他們?nèi)ゲ粩噙M(jìn)取。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)注意趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性相結(jié)合，讓學(xué)生在興趣中學(xué)知識(shí)、在實(shí)踐中練能力。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在開展信息技術(shù)教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅。在培養(yǎng)學(xué)生的觀念上，應(yīng)以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，遵循認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循信息技術(shù)學(xué)科的自身規(guī)律，從社會(huì)發(fā)展需要的角度來培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。
信息技術(shù)作為信息時(shí)代的主要載體和工具，正擔(dān)負(fù)著越來越重要的作用；作為課程，信息技術(shù)在各級(jí)各類學(xué)校設(shè)置成為必然。而且由于信息技術(shù)教育貼近現(xiàn)實(shí)，有著其他課程無可比擬的可操作性、實(shí)用性、時(shí)效性，在素質(zhì)教育中有著重要的地位和作用。在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，處理好信息技術(shù)學(xué)科與中小學(xué)生認(rèn)知水平的關(guān)系、教師和學(xué)生的關(guān)系、知識(shí)與能力的關(guān)系。在教學(xué)中要求學(xué)生把計(jì)算機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具、生活的工具、生產(chǎn)的工具，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)的本領(lǐng)和技能。
信息技術(shù)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用同教師的教學(xué)方法和手段是分不開的。雖然黑板和粉筆在教學(xué)中仍扮演著一定的角色，信息技術(shù)教學(xué)的方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，應(yīng)該有自己的特色。信息技術(shù)教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，充分利用各種多媒體手段輔助教學(xué)，以可視的靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的畫面、悅耳的聲音和豐富多彩的圖像映入學(xué)生眼簾，傳入學(xué)生耳中，以新穎和獨(dú)特的方式吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。我縣中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大都采用“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)的形式，用目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生展開積極的思維和有益的探索，在完成“任務(wù)”中學(xué)會(huì)方法、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力，是一種適合中小學(xué)生的好方法。
中小學(xué)信息技術(shù)教育的根本任務(wù)是普及信息技術(shù)文化，提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。中小學(xué)的信息技術(shù)教育涉及的知識(shí)主要有基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)軟件的應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)等部分。在信息技術(shù)學(xué)科中需要注意培養(yǎng)能力：一是熟練操作能力；二是觀察判斷能力；三是知識(shí)遷移能力；四是分析和解決問題的能力。
信息技術(shù)課程應(yīng)是下要保底、上不封頂?shù)慕虒W(xué)，既要保證全體學(xué)生達(dá)到信息技術(shù)教學(xué)的基本要求，又要滿足不同層次學(xué)生的不同需求。同時(shí)要把握好不同領(lǐng)域的不同教學(xué)要求。如在操作領(lǐng)域應(yīng)有初步學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)和比較熟練的不同層次；在認(rèn)知領(lǐng)域有了解、理解、掌握的不同層次；在情感領(lǐng)域有愿意和感興趣兩個(gè)層次。對(duì)某些特別感興趣的中小學(xué)生，不僅要鼓勵(lì)冒尖，還要激勵(lì)冒尖，更要培養(yǎng)冒尖。鼓勵(lì)他們多學(xué)一些、多想一些、多做一些，使他們的個(gè)性得充分體現(xiàn)，才能得到充分發(fā)揮，以培養(yǎng)出更多、更好的信息技術(shù)人才。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高、更新的要求。信息技術(shù)教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教學(xué)的需要，通過自修、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班等，及時(shí)掌握最新科技信息，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷充實(shí)、完善自己，提高自身的信息素養(yǎng)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇五
農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)作為省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實(shí)事農(nóng)民教育培訓(xùn)工程中的一項(xiàng)，我局承擔(dān)年培訓(xùn)2萬人的工作任務(wù)。已組織講師團(tuán)專家進(jìn)村開展培訓(xùn)400多場(chǎng)，培訓(xùn)農(nóng)民4萬多人次，發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊(cè)，已建農(nóng)民培訓(xùn)科技書屋5個(gè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個(gè)。
局成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓(xùn)講師團(tuán)，由局屬各單位中級(jí)職稱以上人員40人、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心20人組成。講師團(tuán)設(shè)立培訓(xùn)工作首席專家10名，按專業(yè)及人員情況分成10個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）的培訓(xùn)任務(wù)。各組的培訓(xùn)任務(wù)實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)對(duì)分工鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé)。
2、開展調(diào)研，按需培訓(xùn)。開展培訓(xùn)需求調(diào)研，針對(duì)性提出11類47項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)菜單，供各地安排培訓(xùn)時(shí)選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。
3、會(huì)議交流，組織推進(jìn)。先后召開農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動(dòng)會(huì)、農(nóng)業(yè)科教工作研討會(huì)、講師團(tuán)成員培訓(xùn)會(huì)議、工作推進(jìn)會(huì)和講師團(tuán)組長(zhǎng)工作例會(huì)等，及時(shí)交流通報(bào)工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作組織有序，運(yùn)行高效，按時(shí)序按省市工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。加大宣傳，營(yíng)造培訓(xùn)氛圍，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施，營(yíng)造培訓(xùn)工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施。一是制定對(duì)鎮(zhèn)考核細(xì)則；
二是建立講師團(tuán)成員考核、聘任制度；
三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型，在專家指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排。
6、規(guī)范培訓(xùn)，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作，多次組織實(shí)施培訓(xùn)“突擊月”(5、xx月等），采取集中到村培訓(xùn)為主，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排講師團(tuán)人員，統(tǒng)籌安排時(shí)間，通過和有關(guān)鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到三個(gè)結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。二是認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn)。講師團(tuán)成員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的需求，認(rèn)真準(zhǔn)備了講稿，各講師團(tuán)成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo)），達(dá)到“八個(gè)一”（一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個(gè)總結(jié)、一本匯編）。三是規(guī)范運(yùn)作，統(tǒng)一制作了會(huì)標(biāo)。每個(gè)村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照省市的要求，統(tǒng)一制作會(huì)標(biāo)，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓(xùn)工作。
我局圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作，組織發(fā)動(dòng)全系統(tǒng)科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座光盤等方式，開展技術(shù)培訓(xùn)?？h培訓(xùn)首席專家組成員多次深入調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對(duì)各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實(shí)效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動(dòng)指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時(shí)服務(wù)，全面提高實(shí)用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點(diǎn)推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種，徐稻xx號(hào)、xx號(hào)，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號(hào)，日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測(cè)土配方施肥技術(shù)、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化，高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化是我縣發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進(jìn)農(nóng)民增收長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過程中，我局針對(duì)高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射作用，全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇六
一、xx實(shí)驗(yàn)幼兒園教師信息應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)2.0信息技術(shù)提升工程項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議：
召開全體教師會(huì)議，謝老師解讀2.0提升工程項(xiàng)目，重點(diǎn)介紹什么是信息技術(shù)提升工程？構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)，發(fā)展新機(jī)制，通過示范項(xiàng)目帶動(dòng)各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，基本上實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。其中分為網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，首先要制定校本的兩案，分別為2.0提升工程的發(fā)展規(guī)劃和研修方案，其中研修方案中又包括了考核方案，其次成立校本管理團(tuán)隊(duì)。
二、根據(jù)xx鎮(zhèn)信息技術(shù)提升2.0項(xiàng)目推進(jìn)情況，結(jié)合園內(nèi)第一階段研修總結(jié)與第二階段推進(jìn)會(huì)議，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》的總體要求，全面提升我園教師的信息化教育教學(xué)水平，于20xx年xx月，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的研修團(tuán)隊(duì)與老師們一起圍繞教師信息技術(shù)能力提升工程2.0校本研修這一主題進(jìn)行研究。
三、校本研討如何開展
研究過程中，園長(zhǎng)作為本次能力提升工程2.0的主要負(fù)責(zé)人，發(fā)揮著帶頭作用，向我園老師闡述了何為信息技術(shù)提升工程，同時(shí)結(jié)合我園實(shí)際，園長(zhǎng)還給各位老師們深度解讀了我園的研修目標(biāo)以及校本研修的任務(wù)：
1、具體介紹校本研修――教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)完成校本研修25學(xué)時(shí)，聽課、研討、制定計(jì)劃，完成線下研討和個(gè)人計(jì)劃、小結(jié)，通過上級(jí)驗(yàn)收考核才算完成25學(xué)時(shí)。
2、校本研修――教師參與線下研討活動(dòng)，研修作業(yè)、聽課評(píng)課、線下活動(dòng)、根據(jù)應(yīng)用模式，校本選取的維度能力點(diǎn)開展。也可以三個(gè)級(jí)各重點(diǎn)研究一個(gè)能力點(diǎn)，最終獲得25學(xué)時(shí)。
四、總結(jié)、提煉成果
本次研修，促進(jìn)我園教師加深對(duì)研修任務(wù)及實(shí)踐操作的認(rèn)識(shí)，提升教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，全體參訓(xùn)成員考核合格，教師們個(gè)個(gè)受益匪淺。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇七
各部門、管區(qū)：
根據(jù)《濟(jì)南高新區(qū)第三次農(nóng)業(yè)普查工作方案》的通知要求，為切實(shí)做好農(nóng)業(yè)普查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
農(nóng)業(yè)普查是全面了解“三農(nóng)”發(fā)展變化情況的重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查。組織開展我區(qū)第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查工作，查清農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民基本情況，掌握農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、農(nóng)業(yè)規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化等新情況，反映農(nóng)村發(fā)展新面貌和農(nóng)民生活新變化，對(duì)科學(xué)制定“三農(nóng)”政策，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、全面建成小康社會(huì)具有十分重要的意義。
第三次農(nóng)業(yè)普查的對(duì)象是在我區(qū)轄區(qū)內(nèi)的下列個(gè)人和單位：農(nóng)村住戶，包括農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶和其他住戶；城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位；村民委員會(huì)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。
普查的行業(yè)范圍包括：農(nóng)作物種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)。
普查的主要內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)從業(yè)者基本情況；農(nóng)業(yè)土地利用與流轉(zhuǎn)情況；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與結(jié)構(gòu)情況；新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體與農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況；新農(nóng)村建設(shè)情況；農(nóng)村人居環(huán)境與農(nóng)民生活方式變化情況。
普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)為xx年12月31日，時(shí)期資料為xx年度資料。
第三次農(nóng)業(yè)普查設(shè)計(jì)范圍廣、參與部門多、技術(shù)要求高、工作難度大。各部門要按照“辦事處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)作、地方分級(jí)負(fù)責(zé)、各方共同參與”的原則，突出重點(diǎn)，優(yōu)化方式，統(tǒng)一組織，創(chuàng)新手段，認(rèn)真做好普查的宣傳動(dòng)員和組織實(shí)施工作。為了加強(qiáng)對(duì)普查工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，辦事處成立了第三次農(nóng)業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)普查組織。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)保障部，具體負(fù)責(zé)普查工作日常組織和協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)相關(guān)事項(xiàng)的協(xié)調(diào)配合。宣傳部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查宣傳動(dòng)員方面的事項(xiàng)；財(cái)政所負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查經(jīng)費(fèi)方面的事項(xiàng)；紀(jì)工委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查工作人員在普查工作中的違法違紀(jì)行為的事項(xiàng)；政法辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及相關(guān)法律、普查期間信訪、突發(fā)事件；社會(huì)事業(yè)辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、提供規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位資料并協(xié)助做好現(xiàn)場(chǎng)登記等方面的事項(xiàng)；辦事處其他有關(guān)部門要充分發(fā)揮各自職能，各負(fù)其責(zé)，通力協(xié)作，密切配合，確保普查工作順利進(jìn)行。
本次普查所需經(jīng)費(fèi)由高新區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)，并列入相應(yīng)年度的財(cái)政預(yù)算，并確保按時(shí)撥付到位，保障普查工作順利開展。
堅(jiān)持依法普查。所有普查對(duì)象要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》和《全國(guó)農(nóng)業(yè)普查條例》有關(guān)規(guī)定，按時(shí)、如實(shí)地填報(bào)普查表。任何單位和個(gè)人不得虛報(bào)、瞞報(bào)、拒報(bào)、遲報(bào)，不得偽造、篡改普查數(shù)據(jù)。普查取得的單位和個(gè)人資料，嚴(yán)格限定于普查目的，不得作為任何單位和部門對(duì)普查對(duì)象實(shí)施考核、獎(jiǎng)懲的依據(jù)。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)及其工作人員，對(duì)普查所獲取的普查對(duì)象個(gè)人和商業(yè)秘密，必須履行嚴(yán)格的保密義務(wù)。
充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。利用統(tǒng)計(jì)電子地理信息系統(tǒng)，全面建立普查區(qū)電子地圖；鞏固和拓展統(tǒng)計(jì)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)成果；積極推廣使用手持電子數(shù)據(jù)采集設(shè)備，努力提高普查工作的信息化水平和效率，減輕基層普查人員的.工作負(fù)擔(dān)。
加大宣傳力度。積極會(huì)同宣傳部門認(rèn)真做好普查宣傳的策劃和組織工作，主動(dòng)向新聞單位提供情況，廣泛深入宣傳農(nóng)業(yè)普查的重要意義和要求，宣傳普查工作中涌現(xiàn)出的典型事跡，報(bào)道違法違紀(jì)案件查處情況，引導(dǎo)廣大普查對(duì)象依法配合普查，教育廣大普查人員依法開展普查，為普查工作順利實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇八
通過這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，使我感受到教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：
1、通過培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
2、通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
3、具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
4、具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇九
為貫徹落實(shí)《全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施指南》，整體提升學(xué)校教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合發(fā)展，xx月xx日，xx鎮(zhèn)安樂小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修公開課教學(xué)活動(dòng)。
擔(dān)任此次公開教學(xué)是二年級(jí)廖文海老師，廖老師為此次公開課做了充足的準(zhǔn)備，他結(jié)合校本研修課題，運(yùn)用希沃白板等信息技術(shù)，并且能高效地將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，較好地呈現(xiàn)了具有可操作性且適用于多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，展示了年輕教師優(yōu)秀的教學(xué)功底。本次公開課活動(dòng)在我校二年級(jí)教室舉行，學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行指導(dǎo)和參與觀摩。
課后，學(xué)校組織參與活動(dòng)的教師開展了評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)主任張秀枝從學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、信息技術(shù)運(yùn)用四個(gè)方面對(duì)廖老師的示范課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)，也指出廖老師在今后的教學(xué)中有待改進(jìn)之處。
石xx校長(zhǎng)指出，新的課堂改革勢(shì)在必行，教師在今后的教學(xué)工作中，要積極實(shí)踐信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的應(yīng)用要求，大膽融合創(chuàng)新；同時(shí)強(qiáng)調(diào)要重視朗讀在教學(xué)中的地位，主動(dòng)在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)充滿想象力的課堂，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)和促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要行為與活動(dòng)，是落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本次教研活動(dòng)以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為主題，為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，有效地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺(tái)階！
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十
信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我們?cè)S多很實(shí)用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是非常實(shí)用的。有時(shí)候做課件時(shí)需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計(jì)算機(jī)老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓(xùn)中的下載技巧讓我大開眼界，平時(shí)在家就知道用迅雷，對(duì)維棠下載了解甚少。有時(shí)候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對(duì)，只知道簡(jiǎn)單地用保存文本文件的格式，而這一次新學(xué)的用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實(shí)了自己的技巧。對(duì)圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、編輯圖片。相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步。
經(jīng)過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，受益匪淺。作為以人本知識(shí)教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識(shí)要更新，必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的。教師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然我是一名普通的教師，但我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達(dá)文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會(huì)，開展教育教學(xué)工作是很困難的。這次培訓(xùn)前，我只會(huì)發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復(fù)制。通過這次培訓(xùn)，使自己學(xué)會(huì)了如何注冊(cè)、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學(xué)平臺(tái)如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識(shí)還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十一
我叫xxx，負(fù)責(zé)xx養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)。xxx年來，在畜牧局的指導(dǎo)下，對(duì)照科技入戶工作的相關(guān)要求以及科技入戶實(shí)施方案，通過自己的積極努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作作總結(jié)如下：
及時(shí)了解各個(gè)示范戶的養(yǎng)殖習(xí)慣，根據(jù)示范戶的遴選和要求，因地制宜地制定了年度工作計(jì)劃，確立了指導(dǎo)思想，明確了工作目標(biāo)，落實(shí)了工作措施。為全面更好的做好技術(shù)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。
由于科技示范戶養(yǎng)殖水平參差不齊，編制了入戶分戶指導(dǎo)方案。通過分戶指導(dǎo)方案，農(nóng)戶進(jìn)一步了解提高的技術(shù)服務(wù)內(nèi)容和要配合的工作等。分戶方案，使指導(dǎo)員和示范戶能夠互動(dòng)起來，能夠更好地完成全年工作目標(biāo)。
為提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加了畜牧局xxx的農(nóng)業(yè)科技入戶技術(shù)指導(dǎo)員集中培訓(xùn)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了肉牛品種選擇、肉?？焖儆始夹g(shù)、秸稈青貯和飼草種植技術(shù)、肉牛疫病防治技術(shù)、高溫高濕季節(jié)肉牛熱應(yīng)激預(yù)防等技術(shù)飼養(yǎng)管理技術(shù)和疫病防治技術(shù)，提高了專業(yè)理論知識(shí)和自身科技素質(zhì)，提高了入戶指導(dǎo)的深度和入戶指導(dǎo)的信心。
每個(gè)月到各個(gè)科技示范戶指導(dǎo)不少于xxx次，了解掌握示范戶的生產(chǎn)生活情況，做到心中有底，及時(shí)幫助示范戶解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題；二是利用通訊工具，開展電話咨詢和發(fā)送短消息等形式開展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，為示范戶提供及時(shí)便捷、高效的技術(shù)指導(dǎo)；三是廣泛開展技術(shù)明白紙等資料發(fā)放工作，為推廣普及科技知識(shí)，提高科技應(yīng)用水平，我采取舉辦培訓(xùn)班、帶領(lǐng)帶動(dòng)戶參觀示范戶和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等措施，取得明顯成效。
深入調(diào)查，培育典型戶，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的生產(chǎn)格局。通過對(duì)自己所指導(dǎo)的xx戶科技示范戶為中心戶，再以這xx戶為基礎(chǔ)每戶帶動(dòng)自然村中接受能力好，每戶帶動(dòng)xx戶以上，同時(shí)選出了科技示范戶典型，制定了具體的實(shí)施方案。
及時(shí)給科技示范戶發(fā)放物化補(bǔ)貼，簽訂技術(shù)服務(wù)合同，認(rèn)真填寫《科技示范戶手冊(cè)》中的技術(shù)指導(dǎo)員及各月技術(shù)指導(dǎo)安排，懸掛科技示范戶門牌，公布聯(lián)系電話，xxx小時(shí)不關(guān)機(jī)，方便示范戶咨詢，及時(shí)了解示范戶的基本情況和養(yǎng)殖動(dòng)態(tài)（范本），切實(shí)發(fā)揮科技示范戶的輻射積極作用。
通過一年來的技術(shù)指導(dǎo)，我認(rèn)為指導(dǎo)員的責(zé)任就是傳播現(xiàn)代科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，解決養(yǎng)殖過程存在的難題，發(fā)揮才能，達(dá)到養(yǎng)殖戶增產(chǎn)增收目地。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十二
為了全面推進(jìn)教師“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”工作，有效提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。xx月xx日，象角小學(xué)開展“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修活動(dòng)。
培訓(xùn)會(huì)上，陳xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師一起學(xué)習(xí)“教師信息化教學(xué)能力測(cè)評(píng)指南解讀”等文件，并對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0“整校推進(jìn)”實(shí)施流程操作要領(lǐng)進(jìn)行指導(dǎo)，具體介紹了學(xué)習(xí)研修流程、能力點(diǎn)選擇、考核要求、管理方法，以及教研組成員校本研修操作方法，明確指出各研修組長(zhǎng)和各位老師在各個(gè)階段要做什么、怎么做，如何與專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來，如何切實(shí)做到確保信息技術(shù)與教育教學(xué)的真正融合。
學(xué)校教導(dǎo)主任黃xx也特別強(qiáng)調(diào)，教師要以提高信息素養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真投入到信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息化社會(huì)帶來的技術(shù)變革，把信息技術(shù)能力應(yīng)用到日常教學(xué)工作當(dāng)中。
本次培訓(xùn)，全體教師對(duì)信息技術(shù)在日常教學(xué)中的運(yùn)用及考核的具體要求有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。會(huì)后，老師們紛紛表示，要把所學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)融合到學(xué)科教學(xué)中，提高自身信息素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升學(xué)校信息化水平。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十三
為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)，或許對(duì)于我們來說，并沒有翻天覆地的變化，沒有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。然而，短短的培訓(xùn)時(shí)光，依然給我們留下美好的印象，留下不盡的思索。原先，我并不明白通用技術(shù)是什么，沒有參加培訓(xùn)以前，別人跟我提起通用技術(shù)，我覺得純粹技術(shù)性的東西，肯定枯燥而有無聊。我一直擔(dān)心，如果是我，是否有能力去擔(dān)任高中通用技術(shù)課教師這個(gè)職位。最初，我由著對(duì)它的恐懼，甚至有些的厭煩，一直逃避著去接受，到如今，慢慢理解接受這個(gè)學(xué)科，并漸漸喜歡上它。記得我在培訓(xùn)期間，對(duì)朋友說過：“我現(xiàn)在決定了，我立志做一名教師，而且是通用技術(shù)的教師!”朋友都覺得很驚奇，我想，這一思想變化，是這短短的培訓(xùn)帶給我影響的直接見證。
在課上，程鎬初老師深入淺出，通俗易懂的講解，給我?guī)聿簧贅啡?，我才明白，原來這門課程是如此有趣而又充滿奧妙，理論加實(shí)踐，從做中體會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的無窮魅力，在創(chuàng)作的過程中思考生活，不知不覺間成為生活的有心人。我們簡(jiǎn)單的從設(shè)計(jì)知全貌，從模型知功能，好象天地間，鬼斧神工、造物奇跡，就由我們手下絢爛般的展開來。它不難，不枯燥，它簡(jiǎn)單，有樂趣，它帶領(lǐng)你探索技術(shù)世界的神奇與浩瀚，它引導(dǎo)你踏上科學(xué)殿堂的金光大道，它像一把神秘魔幻的鑰匙，開啟一扇扇智慧寶庫的大門。
也許，我有些大言不慚，作為未來教師隊(duì)伍中的一員，作為如今學(xué)生陣列中的一個(gè)，我深切體會(huì)到課程樂趣與生動(dòng)帶給學(xué)生的沖擊力。程老師的課生動(dòng)活潑，流暢而又詳盡的教學(xué)設(shè)計(jì)，從生活中找靈感的設(shè)計(jì)理念，給予我很深的沖擊，我渴望自己有朝一日也能如程老師般，站在講臺(tái)上，旁征博引，侃侃而談，渴望我的學(xué)生也會(huì)像我一樣，心里充滿著對(duì)老師的景仰與贊嘆。而我，現(xiàn)在什么都不是，但我的'夢(mèng)在遠(yuǎn)方等著我?；蛟S，這個(gè)過程是個(gè)艱辛有曲折甚至是遙不可及，然而，這又有什么關(guān)系，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，我現(xiàn)在要做的，只是盡力的充實(shí)自己，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，為自己成為一個(gè)合格的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)期，累了，抬起頭看看天上飄過的白云，聞聞風(fēng)中花草的清香，夢(mèng)想終究慢慢的向我走來，而我，依舊清凈淡泊，云淡風(fēng)清。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十四
這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新本事得到提升。
社會(huì)在發(fā)展，科技在提高，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念，應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代，應(yīng)對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，僅有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持進(jìn)取鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供給活動(dòng)和表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)本事差，是一生品德行為構(gòu)成的時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們進(jìn)取樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最完美，最公正，最無私的愛。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。
xxx教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
xxx教師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
xxx教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們研究到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，經(jīng)過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有活力，那么幼兒的情緒也不會(huì)異常高漲。所以我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以往說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)提議：
1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。
2、供給一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒供給一些課外讀本。
4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)可以總結(jié)參加培訓(xùn)的重要知識(shí)，也可以根據(jù)自身的理解對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容有個(gè)自己的心得。幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)的書寫可以讓幼兒園老師對(duì)自身工作有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)它也能對(duì)幼兒園教師的能力有個(gè)更好的提高，同時(shí)還可以鞏固幼兒園教師培訓(xùn)的培訓(xùn)知識(shí)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十五
為了推動(dòng)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提升中醫(yī)藥服務(wù)水平，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用，更好地為廣大人民群眾健康服務(wù)，推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣技術(shù)要求，我們于20xx年x月x日舉辦了xxxx培訓(xùn)班，現(xiàn)將實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、科學(xué)制定中醫(yī)適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案。按照衛(wèi)生局要求制定了中醫(yī)適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案，確保中醫(yī)適宜技術(shù)實(shí)施有序、有效推動(dòng)。
二、實(shí)施中醫(yī)適宜技術(shù)推廣全面培訓(xùn)，確保推廣工作有序推動(dòng)。根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣中醫(yī)適宜技術(shù)要求，結(jié)合我院中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實(shí)際情況，逐步建立基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣的有效機(jī)制，我院推廣很多于15項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)，全面提升醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平,在要求時(shí)限內(nèi)完成中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用工作。
藥理論水平，為人民群眾提供更加安全有效的中醫(yī)醫(yī)療保健服務(wù)奠定。
了良好的基礎(chǔ)。
四、發(fā)放器具。發(fā)放實(shí)用的中醫(yī)治療器具，我們購買了大量的火罐、針灸針、艾灸盒、艾條等實(shí)用器具以方便將實(shí)用的技術(shù)在基層推廣。
五、存有的困難問題：
一是中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠；
二是參訓(xùn)人員水平參差不齊，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)和基本技能；
三是培訓(xùn)的`多，下去到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的少，學(xué)。
員學(xué)完了以后能否很好的展開，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個(gè)未知數(shù)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十六
學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理和報(bào)表分析有一段時(shí)間了，仍然感到拿到財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候算算那幾個(gè)熟得不能再熟的比率以外，就不知道該干點(diǎn)什么其他的事了，然后根據(jù)一般規(guī)律概略性的下幾個(gè)模棱兩可的結(jié)論，因?yàn)榇_實(shí)也給不出實(shí)質(zhì)性的診斷。翻閱了很多國(guó)內(nèi)有關(guān)財(cái)務(wù)管理的書，通通都是理論重于實(shí)踐，要么屬于入門的，要么就是弄上一大堆理論和看似高深莫測(cè)的數(shù)字公式或模型，讓人望而生畏。也看過幾本原版的英文財(cái)務(wù)管理的書，覺得確實(shí)比國(guó)內(nèi)同類圖書高出許多，說老實(shí)話，國(guó)內(nèi)同類圖書翻譯和節(jié)選的水平令人發(fā)指。從這些書的翻譯上也能看出國(guó)人急功近利的心態(tài)，就像那個(gè)笑話說的，“早知道吃完第四個(gè)包子飽了，前三個(gè)我就不吃了”。他們只提供了第四個(gè)包子的部分給我們。同時(shí)也明白了為什么當(dāng)年佛經(jīng)進(jìn)入中國(guó)的時(shí)候有“尊重不翻“這個(gè)傳統(tǒng)?！捌兴_”多有意境，如果翻譯成“覺悟有情”就一點(diǎn)趣味也沒有了。同理balancesheet翻譯成資產(chǎn)負(fù)債表就翻得一點(diǎn)也不科學(xué)，也不合理，甚至錯(cuò)誤。了解會(huì)計(jì)的人都知道，這明顯少了所有者權(quán)益這個(gè)基本要素。令人發(fā)指這話說得可能有點(diǎn)過分，也許是我運(yùn)氣不好，碰到的都不是佳品。所幸遇到了明師，他思考問題的方式和分析財(cái)務(wù)報(bào)表的方法令我十分佩服，于是向其討教。他向我推薦了一本書《internationalfinancialstatementanalysis》，應(yīng)該是cfa一級(jí)考試?yán)锏囊粋€(gè)基本課程，非常不錯(cuò)。建議有興趣的人士看看。下面是我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中的一些心得體會(huì)，供大家借鑒分析財(cái)務(wù)報(bào)表的基本前提是了解其適用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，如果把會(huì)計(jì)報(bào)表比作一個(gè)人的話，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則就是其使用的語言，你要想與之交流并了解它，就必須明白他使用的是什么語言。同時(shí)要比較財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候也一定要確定他們適用的是同一種會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。雖然會(huì)計(jì)準(zhǔn)則越來越有全球統(tǒng)一的趨勢(shì)，但是不要忘記，會(huì)計(jì)水平實(shí)際也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的一種反映，既然有這個(gè)客觀條件作前提，就不能期望都用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以一定要注意。而且你能從國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的不同中體會(huì)到它們的妙處，難怪sec不肯將標(biāo)準(zhǔn)換成國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，有點(diǎn)像強(qiáng)迫人家留級(jí)。
2.即使適用同樣的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，其中的會(huì)計(jì)實(shí)踐(accountingpractice)的選擇也大有“可為”空間，最常用的比如說折舊方式的選擇，壞賬準(zhǔn)備計(jì)提的方式選擇，資本化和費(fèi)用化的選擇等等。說同一種語言的人里也有誠(chéng)實(shí)的`(honest)和欺詐的(fraud)。
3.注意閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表的附注部分，這部分對(duì)于整個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表就像是補(bǔ)充協(xié)議和主合同的關(guān)系。如果只關(guān)注了主合同(財(cái)務(wù)報(bào)表)的內(nèi)容，而忽略了補(bǔ)充協(xié)議(報(bào)表附注)的話，很可能是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。在這種情況下，報(bào)喜不報(bào)憂是一種本能，無論是誰都會(huì)把好的放在大面上，差的放在旮旯里，所以在關(guān)注宏觀的時(shí)候也要關(guān)注細(xì)節(jié)。不要以為西方的誠(chéng)信比較好是天生的，人的素質(zhì)高，自律性強(qiáng)，其實(shí)作用更大的是違反誠(chéng)信的成本。要不然，洋餐廳怎么不在美國(guó)放蘇丹紅呢，跑到中國(guó)來放。說到這兒就不能說了，我擔(dān)心有深通中國(guó)文化的跟我說“桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳”，那我就沒話好說了。誰要遇到相反情況的，可以用這個(gè)反駁外國(guó)人，別讓中國(guó)人太丟臉就行了。
4.最好不要用中國(guó)人的思維以先理論后實(shí)踐的方法來學(xué)習(xí)。最好采用西方的思維方式也就是先實(shí)踐再總結(jié)的方式，方便自己悟出其中的道理，并且印象深刻。這樣做還有一個(gè)原因就是避免覺得自己已經(jīng)知道這個(gè)理論了，然后就飄飄然了，后面的例子或?qū)嵺`就沒那么認(rèn)真的修學(xué)。理論說老實(shí)話也就是一知半解，最后就弄成半吊子了。
5.依我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，國(guó)內(nèi)公司總是特別關(guān)注利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表，實(shí)際上忽略了資產(chǎn)負(fù)債表這個(gè)“金礦”，一位著名公司的treasurer曾經(jīng)和我說過，incomestatementgoesawayperiodically,butbalancesheetwillalwaysstaywithyou.youcanfindeverythinginyourbalancesheet,itisaesheet才是判斷企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況的關(guān)鍵。這好比評(píng)價(jià)一個(gè)人不能用他某一時(shí)期做的事來評(píng)價(jià)，更應(yīng)該用所有做過的事情綜合評(píng)價(jià)一樣的道理。但是需要說明的是，即使有了這三張報(bào)表，對(duì)一些問題的具體分析還取決于企業(yè)的核算水平。雖然都會(huì)“號(hào)稱”自己使用哪套會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，但是實(shí)際分析起來你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面包羅萬象，什么可能的情況都有。有點(diǎn)像“一切法由心想生”,因?yàn)樽罱K應(yīng)用準(zhǔn)則的是人，是人就會(huì)包含一些主觀因素。所以就得具體情況具體分析了。而這個(gè)是最體現(xiàn)水平的地方，同時(shí)不同的行業(yè)，不同的企業(yè)階段，不同的外部環(huán)境和非常時(shí)期等等，如何綜合所有這些因素并且對(duì)每個(gè)因素給出恰當(dāng)?shù)臋?quán)重，真的有點(diǎn)像算命，不過是給企業(yè)算命。所以分析到這個(gè)層次，就是藝術(shù)了。有一雙慧眼就太重要了，每到這個(gè)時(shí)候我就想，我要是能像金剛經(jīng)里的五眼具足該多好啊，這個(gè)開玩笑了。還有就是預(yù)測(cè)都是有假設(shè)條件的，也就是說假設(shè)條件的合情合理是非常關(guān)鍵的。比如慎用諸如這個(gè)不變，那個(gè)不變的這些假設(shè)，有點(diǎn)像一個(gè)笑話講的，如果你能從現(xiàn)在起每天跑步十分鐘，堅(jiān)持36500天，肯定會(huì)長(zhǎng)命百歲的。雖然現(xiàn)實(shí)不會(huì)存在這么明顯的合邏輯但是可笑的假設(shè)，但是實(shí)際中有非常類似的。
6.再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那句老話還適用“要想人不知，除非己莫為”。也就是應(yīng)用復(fù)式記賬這種方式，任何一種粉飾都會(huì)留下珠絲馬跡，就像古人說的“按下葫蘆瓢起來”，總會(huì)露出馬腳的。更何況很多時(shí)候這種粉飾水平還不是那么高明呢。
由此我也明白了其實(shí)無論什么東西或事情理解很重要，證得更重要。比如說佛法的道理很多人都懂得，但是都是一知半解，沒有真懂，所以不能應(yīng)用在日常生活中，不能得真實(shí)利益。
公司財(cái)務(wù)報(bào)表培訓(xùn)。
一套完整的財(cái)務(wù)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表(或股東權(quán)益變動(dòng)表)和財(cái)務(wù)報(bào)表附注。
資產(chǎn)負(fù)債表(balancesheet)它反映企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債及資本的期未狀況。長(zhǎng)期償債能力，短期償債能力和利潤(rùn)分配能力等。
利潤(rùn)表(或稱損益表)(incomestatement/profitandlossaccount)它反映本期企業(yè)收入、費(fèi)用和應(yīng)該記入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失的金額和結(jié)構(gòu)情況。
現(xiàn)金流量表(cashflowstatement)它反映企業(yè)現(xiàn)金流量的來龍去脈，當(dāng)中分為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)及籌資活動(dòng)三部份。
所有者權(quán)益變動(dòng)表(statementofchangeinequity)它反映本期企業(yè)所有者權(quán)益(股東權(quán)益)總量的增減變動(dòng)情況還包括結(jié)構(gòu)變動(dòng)的情況，特別是要反映直接記入所有者權(quán)益的利得和損失。
財(cái)務(wù)報(bào)表附注(notestofinancialstatements)一般包括如下項(xiàng)目:。
企業(yè)的基本情況。
財(cái)務(wù)報(bào)表編制基礎(chǔ)。
遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的聲明。
重要會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)。
會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)變更及差錯(cuò)更正的說明;。
重要報(bào)表項(xiàng)目的說明;。
其他需要說明的重要事項(xiàng)，如或有和承諾事項(xiàng)、資產(chǎn)負(fù)債表日后非調(diào)整事項(xiàng)，關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易等。
在財(cái)務(wù)報(bào)表中，如果附有會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)報(bào)告，它可信性將會(huì)更高。所以在周年股東大會(huì)上，財(cái)務(wù)報(bào)表一般要附有審計(jì)報(bào)告。
在上市公司中的公司年報(bào)，按上市規(guī)則，除了財(cái)務(wù)報(bào)，還有公司主席業(yè)務(wù)報(bào)告、企業(yè)管治報(bào)告等多份非會(huì)計(jì)文件。不過，股民最關(guān)心的，還是公司年報(bào)內(nèi)的派息建議，及分析財(cái)務(wù)報(bào)表上的營(yíng)利率。
財(cái)務(wù)報(bào)表的編制要求。
數(shù)字真實(shí)。
財(cái)務(wù)報(bào)告中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，如實(shí)地反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。這是對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本要求。
內(nèi)容完整。
財(cái)務(wù)報(bào)表應(yīng)當(dāng)反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全貌，全面反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，才能滿足各方面對(duì)會(huì)計(jì)信息的需要。凡是國(guó)家要求提供的財(cái)務(wù)報(bào)表，各企業(yè)必須全部編制并報(bào)送，不得漏編和漏報(bào)。凡是國(guó)家統(tǒng)一要求披露的信息，都必須披露。
計(jì)算準(zhǔn)確。
日常的會(huì)計(jì)核算以及編制財(cái)務(wù)報(bào)表，涉及大量的數(shù)字計(jì)算，只有準(zhǔn)確的計(jì)算，才能保證數(shù)字的真實(shí)可靠。這就要求編制財(cái)務(wù)報(bào)表必須以核對(duì)無誤后的賬簿記錄和其他有關(guān)資料為依據(jù)，不能使用估計(jì)或推算的數(shù)據(jù)，更不能以任何方式弄虛作假，玩數(shù)字游戲或隱瞞謊報(bào)。
報(bào)送及時(shí)。
及時(shí)性是信息的重要特征，財(cái)務(wù)報(bào)表信息只有及時(shí)地傳遞給信息使用者，才能為使用者的決策提供依據(jù)。否則，即使是真實(shí)可靠和內(nèi)容完整的財(cái)務(wù)報(bào)告，由于編制和報(bào)送不及時(shí)，對(duì)報(bào)告使用者來說，就大大降低了會(huì)計(jì)信息的使用價(jià)值。
手續(xù)完備。
企業(yè)對(duì)外提供的財(cái)務(wù)報(bào)表應(yīng)加具封面、裝訂成冊(cè)、加蓋公章。財(cái)務(wù)報(bào)表封面上應(yīng)當(dāng)注明：企業(yè)名稱、企業(yè)統(tǒng)一代碼、組織形式、地址、報(bào)表所屬年度或者月份、報(bào)出日期，并由企業(yè)負(fù)責(zé)人和主管會(huì)計(jì)工作的負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會(huì)計(jì)主管人員)簽名并蓋章;設(shè)置總會(huì)計(jì)師的企業(yè)，還應(yīng)當(dāng)由總會(huì)計(jì)師簽名并蓋章。
由于編制財(cái)務(wù)報(bào)表的直接依據(jù)是會(huì)計(jì)賬簿，所有報(bào)表的數(shù)據(jù)都來源于會(huì)計(jì)賬簿，因此為保證財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)的正確性，編制報(bào)表之前必須做好對(duì)賬和結(jié)賬工作，做到賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符以保證報(bào)表數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十七
在這次培訓(xùn)中,老師們精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識(shí),以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動(dòng)。
1、理論上提升了自己教學(xué)設(shè)計(jì)能力。無論進(jìn)行什么樣的設(shè)計(jì),創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目標(biāo):即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。但是為了應(yīng)付考試,我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)存在許多問題,比如偏重知識(shí)的傳授設(shè)計(jì),忽視能力、智力、非智力和思想教育設(shè)計(jì):偏重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),忽視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì):偏重課內(nèi)知識(shí)設(shè)計(jì),忽視課外知識(shí)設(shè)計(jì)。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到我們的孩子要贏得未來的市場(chǎng),就要參加21世紀(jì)的創(chuàng)感競(jìng)爭(zhēng),現(xiàn)在我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到,分?jǐn)?shù)不代表知識(shí),最有價(jià)值的知識(shí)不是科學(xué),要教學(xué)生敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,教學(xué)生電腦無法做的事情,才能在將來的社會(huì)中處于不敗之地,才能真正成為國(guó)家的未來。今后我在教學(xué)設(shè)計(jì)上要多從學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。
2、多媒體教學(xué)擴(kuò)大了教學(xué)容量,教學(xué)資源得到很好的應(yīng)用。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,知識(shí)更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也明顯增多,而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟有限。實(shí)行多媒體輔助教學(xué),可以縮短教師的板書時(shí)間,擴(kuò)展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源,預(yù)先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時(shí)反饋,體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。這次培訓(xùn),我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高,進(jìn)入21世紀(jì),知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),俗稱“知識(shí)暴炸”,專業(yè)知識(shí)更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,今天就可能落伍。所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí),還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣,隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。
同時(shí),化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來,使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十八
時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間已接近年末。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)“海納百川“的胸襟，感受到了金結(jié)廠“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了工作的艱難和堅(jiān)定。在對(duì)你們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為你們團(tuán)隊(duì)中的一員而驚喜萬分。在與你們相處的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)：
會(huì)為早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予我必要的幫助和監(jiān)督。
在工作表現(xiàn)方面，我為企業(yè)做了微不足道的工作，這些工作可能暫時(shí)還沒有給企業(yè)帶來了很大的幫助，但我相信在我的百倍努力下，我會(huì)給企業(yè)帶來更多的效益。在我不斷進(jìn)步的同時(shí)，除了有我個(gè)人辛勤的汗水以外，還有公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力栽培。你們那任勞任怨的作風(fēng)，在逆境中自信和不屈不撓的性格都使我受到深深的鼓舞!也正因?yàn)橛辛诉@么多的閃光點(diǎn)，更加激勵(lì)了我奮進(jìn)的斗志。在工作上，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣，在生活中，你們是我的朋友。我希望在以后的日子里我們的團(tuán)隊(duì)能合作的更加默契。也希望我們能合作愉快，創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)!
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十九
20xx年主要做好兩方面的工作：
一是做好了養(yǎng)殖中的畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)。
二是做好了“實(shí)施食品安全工程”中的城區(qū)蔬菜農(nóng)藥殘留檢測(cè)兩大任務(wù)。完成了畢業(yè)生多次的培訓(xùn)，主要抓好優(yōu)質(zhì)玉米栽培技術(shù)、殺蟲技術(shù)等培訓(xùn)。完成農(nóng)民畜禽養(yǎng)殖技術(shù)提高等培訓(xùn)。重點(diǎn)玉米種植重點(diǎn)培訓(xùn)，取得了良好效果。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立班子。
（二）建立健全工作責(zé)任制，確保實(shí)事任務(wù)落實(shí)。
（三）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，拓寬渠道，積極搭建培訓(xùn)平臺(tái)。
（四）、加快科技普及，加大培訓(xùn)力度，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。為了加快農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及，加大實(shí)用技術(shù)的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶，全面提高農(nóng)民科學(xué)化種養(yǎng)水平。
畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)關(guān)系到千家萬戶的大事，是黨和國(guó)家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。所以，抓好此項(xiàng)工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作。為此，學(xué)校把此項(xiàng)工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關(guān)部門做好本職工作，也取得了較好的成績(jī)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇二十
xx月xx日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開展安仁縣信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)校本研修活動(dòng)。
工欲善其事，必先利其器。培訓(xùn)伊始，譚xx老師從考核要求、測(cè)評(píng)注意事項(xiàng)、工作坊研修作業(yè)、案例分析、操作演示進(jìn)行了詳細(xì)解讀，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)說明了信息技術(shù)能力2.0網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)模塊的課時(shí)要求、階段實(shí)施環(huán)節(jié)和考核的方式等內(nèi)容，并就操作技能方面做了專項(xiàng)培訓(xùn)。
龍敏華副校長(zhǎng)從“提高認(rèn)識(shí)，重中之重；研讀文件，摸清思路；自主學(xué)習(xí)，探究道路；學(xué)科共進(jìn)，超越自我；整組推進(jìn)，評(píng)選優(yōu)秀”五個(gè)方面為大家講解培訓(xùn)目標(biāo)和具體的任務(wù)實(shí)施要求，要求老師們充分提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，更好地將信息技術(shù)能力應(yīng)用有效落實(shí)到教育教學(xué)中，切實(shí)提升自己的信息素養(yǎng)和能力水平。
通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，教師們認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)對(duì)教學(xué)能力提升的重要作用，了解了信息平臺(tái)軟件的操作使用方法，也明確了之后推進(jìn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0的主要方向。相信在今后的教學(xué)工作中，參培教師們會(huì)將信息化教學(xué)帶進(jìn)課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，并不斷探索高質(zhì)量的教育教學(xué)途徑和不斷提升自身專業(yè)水平。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇一
二oxx年是繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行黨的惠民政策，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面推進(jìn)小康社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的一年。在縣委、政府和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)、敢與天斗的革命精神，戰(zhàn)勝了嚴(yán)重的水稻病蟲災(zāi)害和歷史罕見的旱災(zāi)，做到了大災(zāi)之年少減產(chǎn)，使我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以穩(wěn)步發(fā)展。全鎮(zhèn)水稻播面1.82萬畝，單產(chǎn)360公斤，總產(chǎn)量6480噸。其中優(yōu)質(zhì)稻播面0.8萬畝，單產(chǎn)382公斤，總產(chǎn)3056噸。旱糧總播面2400畝，總產(chǎn)量2115噸。油菜播面4300畝，總產(chǎn)309噸。完成冬種生產(chǎn)1.46萬畝，冬種覆蓋率79.4，其中油菜播面4600畝，蔬菜3000畝、綠肥7000畝。多年生、一年生經(jīng)濟(jì)作物播面穩(wěn)步發(fā)展，收益增加，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，涌現(xiàn)了諸如xxx的羅漢果種植示范基地、xxx的桑蠶種養(yǎng)示范基地、xxx的八角種植示范基地等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的示范典型和以xxx為代表的一批市、縣級(jí)科技示范戶和鄉(xiāng)土能人，他們都將對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和進(jìn)一步優(yōu)化起到積極的示范、帶動(dòng)作用。
一年來，我們?cè)诳h農(nóng)業(yè)局的親切關(guān)懷、指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，按照縣局的要求和部署，牢固樹立服務(wù)宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，緊緊圍繞“糧食增產(chǎn)、結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”這個(gè)中心，狠抓服務(wù)，具體做了以下幾項(xiàng)工作：
加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加鎮(zhèn)黨委、政府組織的各種政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷提高政治思想素質(zhì)。充分利用各種可能的條件和機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期地組織站內(nèi)人員開展學(xué)習(xí)和交流，有效地促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入基層，心系群眾，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，扎實(shí)搞好服務(wù)工作。
1、抓好農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用新技術(shù)的推廣、示范。
（1）、xxx。為加快我鎮(zhèn)糧食種植業(yè)內(nèi)部品種品質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提高我鎮(zhèn)的稻米品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，提高農(nóng)民收入，近幾年業(yè)，我們始終緊抓優(yōu)質(zhì)稻的開發(fā)推廣工作，種植面積逐年增加。今年共推廣種植八千畝，項(xiàng)目涉及17個(gè)村。推廣的組合主要是揚(yáng)兩優(yōu)6號(hào)、川香優(yōu)6號(hào)、宜香3003、新兩優(yōu)6號(hào)、兩優(yōu)036、兩優(yōu)培九、紅蓮優(yōu)6號(hào)等。通過組織技術(shù)培訓(xùn)班，適時(shí)播種、科學(xué)肥水管理和加強(qiáng)病蟲防治等系列技術(shù)措施的實(shí)施，于8月29日——9月8日對(duì)項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行了分類測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，經(jīng)加權(quán)平均，項(xiàng)目單產(chǎn)為382公斤，比全鎮(zhèn)平均單產(chǎn)畝增收22公斤，總產(chǎn)增加17.6萬公斤，增收28萬元，取得了較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到了增產(chǎn)優(yōu)質(zhì)增收的目的。
（2）、優(yōu)質(zhì)雜交油菜新品種試驗(yàn)示范。為選定我鎮(zhèn)雜交油菜品種的當(dāng)家組合，提高油菜的產(chǎn)量、品質(zhì)和效益，根據(jù)縣局安排和我鎮(zhèn)的實(shí)際，我們于xx年9月引進(jìn)了湘雜油6號(hào)進(jìn)行試驗(yàn)、示范。面積10畝，其中xxx畝。項(xiàng)目9月15日——18日播種，10月20——28日移栽，大田畝用豬糞10——15擔(dān)，硼肥1—1.5公斤作基肥。其他按正常管理操作。xx年年4月30日，通過田間目測(cè)，我們對(duì)屬中等田的xxx的油菜進(jìn)行了驗(yàn)收，面積1畝，經(jīng)全田過秤，收獲菜籽85公斤。高的達(dá)101.2公斤。田間表現(xiàn)分枝多、籽粒飽滿、結(jié)實(shí)率高。通過試種，我們認(rèn)為該組合可以在我鎮(zhèn)推廣種植。
（3）金稻龍藥肥的推廣。金稻龍藥肥是集追肥和除草于一體的一項(xiàng)新產(chǎn)品，是國(guó)家科技部、財(cái)政部重點(diǎn)扶持，中央電視臺(tái)上榜推廣的科技成果。繼去年從縣植保站引進(jìn)推廣后，得到了使用農(nóng)戶的普遍認(rèn)可。根據(jù)縣局領(lǐng)導(dǎo)在“金稻龍“推廣會(huì)上的要求，為使這項(xiàng)科技成果惠及更多的群眾，今年，我們狠抓了這項(xiàng)工作的落實(shí)。全鎮(zhèn)推廣了900余畝，較去年增加了400畝，主要分布在池xxx等村。插秧后5——10天施用，經(jīng)田間觀察，表現(xiàn)為返青快（3——5天）分蘗好，節(jié)位低，成穗率高；殺草譜廣，除草干凈、后期葉青籽黃桿亮，結(jié)實(shí)率高。經(jīng)對(duì)使用農(nóng)戶的調(diào)查，每畝增產(chǎn)都在30—60公斤，取得了較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。
2、抓好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)講座和咨詢服務(wù)工作。
技術(shù)培訓(xùn)是增強(qiáng)農(nóng)民科技意識(shí)，提高技術(shù)入戶率的有效途徑。結(jié)合今年的推廣工作，共舉辦了“優(yōu)質(zhì)稻栽培技術(shù)”、“中稻浸種育秧技術(shù)”、“水稻病蟲害防治技術(shù)”、“柑桔培管技術(shù)”等技術(shù)培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)450人次，印發(fā)資料200份，通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員都掌握了相應(yīng)的實(shí)用技術(shù)，促進(jìn)實(shí)用技術(shù)的推廣應(yīng)用。
利用墻報(bào)經(jīng)營(yíng)服務(wù)點(diǎn)等積極開展技術(shù)宣傳、技術(shù)講座和咨詢服務(wù)。今年共出墻報(bào)4期，刊出技術(shù)資料14篇，利用經(jīng)營(yíng)服務(wù)點(diǎn)開展技術(shù)講座17期，接受咨詢服務(wù)1700余人次。積極完成《xx農(nóng)業(yè)》的征訂發(fā)行任務(wù)。
這些工作的開展，既增強(qiáng)了群眾的科技意識(shí)，促進(jìn)了實(shí)用技術(shù)的普及和應(yīng)用，也幫助一些群眾解決了生產(chǎn)中碰到的難題。同時(shí)，我們還進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，開展服務(wù)上門入戶活動(dòng)，深入基層，下到田間地頭，力爭(zhēng)為群眾多做實(shí)事，多做好事。
3、認(rèn)真開展病蟲測(cè)報(bào)，切實(shí)搞好病蟲防治工作。
今年是水稻多種病蟲，尤其是“兩遷”害蟲大發(fā)生的一年，來勢(shì)猛、危害重。針對(duì)這種情況，我們按照縣局的要求，采取定人、定時(shí)、定點(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合的方式，認(rèn)真開展病蟲調(diào)查和測(cè)報(bào)，準(zhǔn)確掌握田間病蟲發(fā)生情況和發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)上報(bào)局站，及時(shí)發(fā)出防治通知，同時(shí)，及時(shí)向鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào)，引起重視，爭(zhēng)取支持，成立了鎮(zhèn)病蟲防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)實(shí)行“四包兩保兩不留”制度，在全鎮(zhèn)掀起了大打病蟲防治殲滅戰(zhàn)的熱潮。今年共發(fā)出病蟲防治通知單200余份，組織指導(dǎo)群眾分別于6月8——12日、6月16——20日、7月16——23日開展了三次大的病蟲防治殲滅戰(zhàn)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳組織到們，防治得力和補(bǔ)治及時(shí)，有效控制了我鎮(zhèn)中稻病蟲發(fā)生程度，減少了病蟲危害損失，沒有出現(xiàn)成災(zāi)失收的田塊，得到了縣局的肯定。
同時(shí)，我們還根據(jù)縣局的安排，對(duì)全鎮(zhèn)因旱災(zāi)失收的情況進(jìn)行了摸底、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)，全鎮(zhèn)因旱失收面積為109畝。
4、積極開展科技聯(lián)幫活動(dòng)。
繼續(xù)開展科技聯(lián)幫活動(dòng)，做到人人有聯(lián)幫對(duì)象，戶戶有發(fā)展項(xiàng)目，盡可能地為他們提供技術(shù)和信息服務(wù)，使他們成為致富帶頭人，并充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如xxx等，在當(dāng)?shù)囟计鸬搅撕芎玫氖痉蹲饔茫陨硪踩〉昧撕芎玫慕?jīng)濟(jì)效益。
5、積極配合搞好農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作。
搞好農(nóng)業(yè)政策、法律、法規(guī)的宣傳、守法經(jīng)營(yíng)，發(fā)現(xiàn)違法行為及時(shí)上報(bào)，并積極配合搞好農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作。
6、加強(qiáng)組織紀(jì)律和工作聯(lián)系。
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，服從工作安排。搞好與局屬各股站的工作聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)工作，按時(shí)上報(bào)各種材料、報(bào)表和數(shù)據(jù)。
7、積極參加鎮(zhèn)里的中心工作，按時(shí)完成鎮(zhèn)黨委、政府安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新慢、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，影響了技術(shù)推廣服務(wù)工作的質(zhì)量。
2、留守人員的現(xiàn)狀（老、少、好、弱），給技術(shù)推廣帶來了新的問題，能否解決好這個(gè)問題，事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展大計(jì)。
3、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，龍頭企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、農(nóng)業(yè)信息服務(wù)等都是制約我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的因素。
1、技術(shù)人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新，努力提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)工作要求，扎實(shí)搞好技術(shù)推廣服務(wù)工作。
2、要加大對(duì)農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)力度。提高他們的素質(zhì)，增強(qiáng)他們的科技意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之中。
3、堅(jiān)持走“穩(wěn)糧、調(diào)經(jīng)、開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)”的路子，筑巢引鳳，千方百計(jì)引進(jìn)龍頭企業(yè)，并發(fā)揮他們的帶動(dòng)作用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。
4、要建好一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)，同時(shí)要加強(qiáng)市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，組建農(nóng)業(yè)專業(yè)協(xié)會(huì)，為農(nóng)民的生產(chǎn)搭建好各種服務(wù)平臺(tái)，準(zhǔn)確及時(shí)地向農(nóng)民提供生產(chǎn)信息，價(jià)格信息和中長(zhǎng)期的市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析服務(wù)，為農(nóng)民的生產(chǎn)決策提供重要的、不可缺少的依據(jù)和條件。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇二
通過這幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。聽了幾位專家的講座后，使我感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究新課改思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)終身發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)課改要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此一方面在遵循教育規(guī)律的前提下，廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理推進(jìn)課程改革以及實(shí)際教學(xué)時(shí)的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾，使教師更加刻苦鉆研，提高素質(zhì)。
隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式，這對(duì)每位老師而言是痛苦的蛻變。新課改讓教師從知識(shí)的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。首先我們必須接受課改新理念，為失去平衡的心理尋找支點(diǎn)，真正走進(jìn)新課程；其次努力建樹并在實(shí)踐中貫徹新理念，明確教師在教育教學(xué)活動(dòng)之中的角色，做有思想、有遠(yuǎn)見的實(shí)踐者。
通過幾位專家的講解及例案分析，對(duì)比以往的教學(xué)，我覺得現(xiàn)在教師的職責(zé)不再是將教學(xué)過程設(shè)計(jì)為“灌”和“填”的流程了，取而代之的是越來越多地，在課堂教學(xué)中應(yīng)如何激勵(lì)學(xué)生思考，教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果有創(chuàng)造性的活動(dòng)，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中，充分地活動(dòng)起來，讓學(xué)習(xí)通過自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人，讓每一堂課都充滿活力。如今的教材設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在教材組織上體現(xiàn)學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)過程，很清晰地看到，就是教學(xué)內(nèi)容的組織階梯循序漸進(jìn)，螺旋上升，使學(xué)生感覺到自己不斷的處于一種探究、前進(jìn)和發(fā)展的狀態(tài)。新課程處處體現(xiàn)著“新意”，它體現(xiàn)著先進(jìn)的理念，但并不成熟完善，既然我們不能因?yàn)殍Υ枚穸烙竦膬r(jià)值，就不能因?yàn)橐恍┎缓椭C的.困難而否認(rèn)它的必要性。也正因?yàn)闆]有固定的模式，才需要我們老師的扶持和關(guān)注，依靠老師在實(shí)踐中摸索，其中關(guān)鍵是把眼光放遠(yuǎn)，避免鼠目寸光的短視做法，堅(jiān)持走好每一步，穩(wěn)步推進(jìn)高中新課程改革。
學(xué)生是教學(xué)主體，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自已的知識(shí)體系，因此深入了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)、有活力、情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識(shí)面，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，如果能夠根據(jù)學(xué)生的情感和年齡特征，找到學(xué)生感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再展開多種多樣活動(dòng)，一定會(huì)有很好的教學(xué)效果。
讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生解決問題的一種途徑，學(xué)生將自我評(píng)價(jià)當(dāng)成是一種知識(shí)的沉淀反思，將他人的評(píng)價(jià)當(dāng)成是對(duì)自己的肯定意見成為下一步的方向，在這樣氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，他們更加認(rèn)真地投入與探究，在尋求解決問題的方法上，由于學(xué)生個(gè)性的差異，出現(xiàn)的方式是多種多樣的，但無論如何，能解決問題的方法都是正確的，無論學(xué)生解答問題是對(duì)還是錯(cuò)，只要他具有要探究解決問題的愿望，我們就應(yīng)提倡給予積極評(píng)價(jià)。當(dāng)然也不是要學(xué)生天馬行空，任意思維，而是鼓勵(lì)他們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)，必多方而考慮問題的全部，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)正確的思維方式，作為信息技術(shù)教師應(yīng)在評(píng)價(jià)方式與方法上采用多種手段以達(dá)到學(xué)習(xí)的最優(yōu)化。
新課程改革的實(shí)施，需要信息技術(shù)教師及時(shí)更新理念以及大刀闊斧變革的意識(shí)和膽識(shí)，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材，多學(xué)習(xí)、多思考、不肓從！帶著對(duì)信息技術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，使傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力貫輸?shù)秸n堂教學(xué)中。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇三
根據(jù)《濟(jì)南高新區(qū)第三次農(nóng)業(yè)普查工作方案》的通知要求，為切實(shí)做好農(nóng)業(yè)普查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
農(nóng)業(yè)普查是全面了解“三農(nóng)”發(fā)展變化情況的重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查。組織開展我區(qū)第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查工作，查清農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民基本情況，掌握農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、農(nóng)業(yè)規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化等新情況，反映農(nóng)村發(fā)展新面貌和農(nóng)民生活新變化，對(duì)科學(xué)制定“三農(nóng)”政策，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、全面建成小康社會(huì)具有十分重要的意義。
第三次農(nóng)業(yè)普查的對(duì)象是在我區(qū)轄區(qū)內(nèi)的下列個(gè)人和單位：農(nóng)村住戶，包括農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶和其他住戶；城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位；村民委員會(huì)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。
普查的行業(yè)范圍包括：農(nóng)作物種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)。
普查的主要內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)從業(yè)者基本情況；農(nóng)業(yè)土地利用與流轉(zhuǎn)情況；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與結(jié)構(gòu)情況；新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體與農(nóng)業(yè)規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況；新農(nóng)村建設(shè)情況；農(nóng)村人居環(huán)境與農(nóng)民生活方式變化情況。
普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)為xx年12月31日，時(shí)期資料為xx年度資料。
第三次農(nóng)業(yè)普查設(shè)計(jì)范圍廣、參與部門多、技術(shù)要求高、工作難度大。各部門要按照“辦事處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)作、地方分級(jí)負(fù)責(zé)、各方共同參與”的原則，突出重點(diǎn)，優(yōu)化方式，統(tǒng)一組織，創(chuàng)新手段，認(rèn)真做好普查的宣傳動(dòng)員和組織實(shí)施工作。為了加強(qiáng)對(duì)普查工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，辦事處成立了第三次農(nóng)業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)普查組織。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)保障部，具體負(fù)責(zé)普查工作日常組織和協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)相關(guān)事項(xiàng)的協(xié)調(diào)配合。宣傳部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查宣傳動(dòng)員方面的事項(xiàng)；財(cái)政所負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查經(jīng)費(fèi)方面的事項(xiàng)；紀(jì)工委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查工作人員在普查工作中的違法違紀(jì)行為的事項(xiàng)；政法辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及相關(guān)法律、普查期間信訪、突發(fā)事件；社會(huì)事業(yè)辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、提供規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位資料并協(xié)助做好現(xiàn)場(chǎng)登記等方面的事項(xiàng)；辦事處其他有關(guān)部門要充分發(fā)揮各自職能，各負(fù)其責(zé)，通力協(xié)作，密切配合，確保普查工作順利進(jìn)行。
本次普查所需經(jīng)費(fèi)由高新區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)，并列入相應(yīng)年度的財(cái)政預(yù)算，并確保按時(shí)撥付到位，保障普查工作順利開展。
堅(jiān)持依法普查。所有普查對(duì)象要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》和《全國(guó)農(nóng)業(yè)普查條例》有關(guān)規(guī)定，按時(shí)、如實(shí)地填報(bào)普查表。任何單位和個(gè)人不得虛報(bào)、瞞報(bào)、拒報(bào)、遲報(bào)，不得偽造、篡改普查數(shù)據(jù)。普查取得的單位和個(gè)人資料，嚴(yán)格限定于普查目的，不得作為任何單位和部門對(duì)普查對(duì)象實(shí)施考核、獎(jiǎng)懲的依據(jù)。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)及其工作人員，對(duì)普查所獲取的普查對(duì)象個(gè)人和商業(yè)秘密，必須履行嚴(yán)格的保密義務(wù)。
充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。利用統(tǒng)計(jì)電子地理信息系統(tǒng)，全面建立普查區(qū)電子地圖；鞏固和拓展統(tǒng)計(jì)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)成果；積極推廣使用手持電子數(shù)據(jù)采集設(shè)備，努力提高普查工作的信息化水平和效率，減輕基層普查人員的工作負(fù)擔(dān)。
加大宣傳力度。積極會(huì)同宣傳部門認(rèn)真做好普查宣傳的策劃和組織工作，主動(dòng)向新聞單位提供情況，廣泛深入宣傳農(nóng)業(yè)普查的重要意義和要求，宣傳普查工作中涌現(xiàn)出的典型事跡，報(bào)道違法違紀(jì)案件查處情況，引導(dǎo)廣大普查對(duì)象依法配合普查，教育廣大普查人員依法開展普查，為普查工作順利實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇四
這次全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為我們中小學(xué)信息技術(shù)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教育在素質(zhì)教育中占據(jù)了重要的地位，如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，顯然和信息技術(shù)教師的素質(zhì)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，信息技術(shù)教師不僅要具備教師一般的基本素質(zhì)，還要具備作為信息技術(shù)教師所應(yīng)有的素質(zhì)，在信息技術(shù)教學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域、操作領(lǐng)域、情感領(lǐng)域中達(dá)到中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的有關(guān)要求。
信息技術(shù)作為一門新興的學(xué)科，教師應(yīng)有新的教學(xué)觀念，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)是一個(gè)在做中學(xué)、寓教于樂的活動(dòng)過程。如何培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)貫穿在信息技術(shù)教學(xué)的整個(gè)過程。教師要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、克服學(xué)習(xí)困難，并引導(dǎo)他們循序漸進(jìn)，逐步走向成功，并讓這種成功的體驗(yàn)一直激勵(lì)他們?nèi)ゲ粩噙M(jìn)取。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)注意趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性相結(jié)合，讓學(xué)生在興趣中學(xué)知識(shí)、在實(shí)踐中練能力。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在開展信息技術(shù)教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅。在培養(yǎng)學(xué)生的觀念上，應(yīng)以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，遵循認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循信息技術(shù)學(xué)科的自身規(guī)律，從社會(huì)發(fā)展需要的角度來培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。
信息技術(shù)作為信息時(shí)代的主要載體和工具，正擔(dān)負(fù)著越來越重要的作用；作為課程，信息技術(shù)在各級(jí)各類學(xué)校設(shè)置成為必然。而且由于信息技術(shù)教育貼近現(xiàn)實(shí)，有著其他課程無可比擬的可操作性、實(shí)用性、時(shí)效性，在素質(zhì)教育中有著重要的地位和作用。在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，處理好信息技術(shù)學(xué)科與中小學(xué)生認(rèn)知水平的關(guān)系、教師和學(xué)生的關(guān)系、知識(shí)與能力的關(guān)系。在教學(xué)中要求學(xué)生把計(jì)算機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具、生活的工具、生產(chǎn)的工具，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)的本領(lǐng)和技能。
信息技術(shù)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用同教師的教學(xué)方法和手段是分不開的。雖然黑板和粉筆在教學(xué)中仍扮演著一定的角色，信息技術(shù)教學(xué)的方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，應(yīng)該有自己的特色。信息技術(shù)教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，充分利用各種多媒體手段輔助教學(xué)，以可視的靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的畫面、悅耳的聲音和豐富多彩的圖像映入學(xué)生眼簾，傳入學(xué)生耳中，以新穎和獨(dú)特的方式吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。我縣中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大都采用“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)的形式，用目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生展開積極的思維和有益的探索，在完成“任務(wù)”中學(xué)會(huì)方法、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力，是一種適合中小學(xué)生的好方法。
中小學(xué)信息技術(shù)教育的根本任務(wù)是普及信息技術(shù)文化，提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。中小學(xué)的信息技術(shù)教育涉及的知識(shí)主要有基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)軟件的應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)等部分。在信息技術(shù)學(xué)科中需要注意培養(yǎng)能力：一是熟練操作能力；二是觀察判斷能力；三是知識(shí)遷移能力；四是分析和解決問題的能力。
信息技術(shù)課程應(yīng)是下要保底、上不封頂?shù)慕虒W(xué)，既要保證全體學(xué)生達(dá)到信息技術(shù)教學(xué)的基本要求，又要滿足不同層次學(xué)生的不同需求。同時(shí)要把握好不同領(lǐng)域的不同教學(xué)要求。如在操作領(lǐng)域應(yīng)有初步學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)和比較熟練的不同層次；在認(rèn)知領(lǐng)域有了解、理解、掌握的不同層次；在情感領(lǐng)域有愿意和感興趣兩個(gè)層次。對(duì)某些特別感興趣的中小學(xué)生，不僅要鼓勵(lì)冒尖，還要激勵(lì)冒尖，更要培養(yǎng)冒尖。鼓勵(lì)他們多學(xué)一些、多想一些、多做一些，使他們的個(gè)性得充分體現(xiàn)，才能得到充分發(fā)揮，以培養(yǎng)出更多、更好的信息技術(shù)人才。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高、更新的要求。信息技術(shù)教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教學(xué)的需要，通過自修、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班等，及時(shí)掌握最新科技信息，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷充實(shí)、完善自己，提高自身的信息素養(yǎng)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇五
農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)作為省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實(shí)事農(nóng)民教育培訓(xùn)工程中的一項(xiàng)，我局承擔(dān)年培訓(xùn)2萬人的工作任務(wù)。已組織講師團(tuán)專家進(jìn)村開展培訓(xùn)400多場(chǎng)，培訓(xùn)農(nóng)民4萬多人次，發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊(cè)，已建農(nóng)民培訓(xùn)科技書屋5個(gè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個(gè)。
局成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓(xùn)講師團(tuán)，由局屬各單位中級(jí)職稱以上人員40人、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心20人組成。講師團(tuán)設(shè)立培訓(xùn)工作首席專家10名，按專業(yè)及人員情況分成10個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）的培訓(xùn)任務(wù)。各組的培訓(xùn)任務(wù)實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)對(duì)分工鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé)。
2、開展調(diào)研，按需培訓(xùn)。開展培訓(xùn)需求調(diào)研，針對(duì)性提出11類47項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)菜單，供各地安排培訓(xùn)時(shí)選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。
3、會(huì)議交流，組織推進(jìn)。先后召開農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動(dòng)會(huì)、農(nóng)業(yè)科教工作研討會(huì)、講師團(tuán)成員培訓(xùn)會(huì)議、工作推進(jìn)會(huì)和講師團(tuán)組長(zhǎng)工作例會(huì)等，及時(shí)交流通報(bào)工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作組織有序，運(yùn)行高效，按時(shí)序按省市工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。加大宣傳，營(yíng)造培訓(xùn)氛圍，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施，營(yíng)造培訓(xùn)工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施。一是制定對(duì)鎮(zhèn)考核細(xì)則；
二是建立講師團(tuán)成員考核、聘任制度；
三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型，在專家指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排。
6、規(guī)范培訓(xùn)，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作，多次組織實(shí)施培訓(xùn)“突擊月”(5、xx月等），采取集中到村培訓(xùn)為主，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排講師團(tuán)人員，統(tǒng)籌安排時(shí)間，通過和有關(guān)鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到三個(gè)結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。二是認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn)。講師團(tuán)成員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的需求，認(rèn)真準(zhǔn)備了講稿，各講師團(tuán)成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo)），達(dá)到“八個(gè)一”（一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個(gè)總結(jié)、一本匯編）。三是規(guī)范運(yùn)作，統(tǒng)一制作了會(huì)標(biāo)。每個(gè)村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照省市的要求，統(tǒng)一制作會(huì)標(biāo)，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓(xùn)工作。
我局圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作，組織發(fā)動(dòng)全系統(tǒng)科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座光盤等方式，開展技術(shù)培訓(xùn)?？h培訓(xùn)首席專家組成員多次深入調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對(duì)各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實(shí)效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動(dòng)指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時(shí)服務(wù)，全面提高實(shí)用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點(diǎn)推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種，徐稻xx號(hào)、xx號(hào)，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號(hào)，日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測(cè)土配方施肥技術(shù)、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化，高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化是我縣發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進(jìn)農(nóng)民增收長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過程中，我局針對(duì)高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射作用，全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇六
一、xx實(shí)驗(yàn)幼兒園教師信息應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)2.0信息技術(shù)提升工程項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議：
召開全體教師會(huì)議，謝老師解讀2.0提升工程項(xiàng)目，重點(diǎn)介紹什么是信息技術(shù)提升工程？構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)，發(fā)展新機(jī)制，通過示范項(xiàng)目帶動(dòng)各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，基本上實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。其中分為網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，首先要制定校本的兩案，分別為2.0提升工程的發(fā)展規(guī)劃和研修方案，其中研修方案中又包括了考核方案，其次成立校本管理團(tuán)隊(duì)。
二、根據(jù)xx鎮(zhèn)信息技術(shù)提升2.0項(xiàng)目推進(jìn)情況，結(jié)合園內(nèi)第一階段研修總結(jié)與第二階段推進(jìn)會(huì)議，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》的總體要求，全面提升我園教師的信息化教育教學(xué)水平，于20xx年xx月，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的研修團(tuán)隊(duì)與老師們一起圍繞教師信息技術(shù)能力提升工程2.0校本研修這一主題進(jìn)行研究。
三、校本研討如何開展
研究過程中，園長(zhǎng)作為本次能力提升工程2.0的主要負(fù)責(zé)人，發(fā)揮著帶頭作用，向我園老師闡述了何為信息技術(shù)提升工程，同時(shí)結(jié)合我園實(shí)際，園長(zhǎng)還給各位老師們深度解讀了我園的研修目標(biāo)以及校本研修的任務(wù)：
1、具體介紹校本研修――教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)完成校本研修25學(xué)時(shí)，聽課、研討、制定計(jì)劃，完成線下研討和個(gè)人計(jì)劃、小結(jié)，通過上級(jí)驗(yàn)收考核才算完成25學(xué)時(shí)。
2、校本研修――教師參與線下研討活動(dòng)，研修作業(yè)、聽課評(píng)課、線下活動(dòng)、根據(jù)應(yīng)用模式，校本選取的維度能力點(diǎn)開展。也可以三個(gè)級(jí)各重點(diǎn)研究一個(gè)能力點(diǎn)，最終獲得25學(xué)時(shí)。
四、總結(jié)、提煉成果
本次研修，促進(jìn)我園教師加深對(duì)研修任務(wù)及實(shí)踐操作的認(rèn)識(shí)，提升教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，全體參訓(xùn)成員考核合格，教師們個(gè)個(gè)受益匪淺。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇七
各部門、管區(qū)：
根據(jù)《濟(jì)南高新區(qū)第三次農(nóng)業(yè)普查工作方案》的通知要求，為切實(shí)做好農(nóng)業(yè)普查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
農(nóng)業(yè)普查是全面了解“三農(nóng)”發(fā)展變化情況的重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查。組織開展我區(qū)第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查工作，查清農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民基本情況，掌握農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、農(nóng)業(yè)規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化等新情況，反映農(nóng)村發(fā)展新面貌和農(nóng)民生活新變化，對(duì)科學(xué)制定“三農(nóng)”政策，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、全面建成小康社會(huì)具有十分重要的意義。
第三次農(nóng)業(yè)普查的對(duì)象是在我區(qū)轄區(qū)內(nèi)的下列個(gè)人和單位：農(nóng)村住戶，包括農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶和其他住戶；城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位；村民委員會(huì)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。
普查的行業(yè)范圍包括：農(nóng)作物種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)。
普查的主要內(nèi)容包括：農(nóng)業(yè)從業(yè)者基本情況；農(nóng)業(yè)土地利用與流轉(zhuǎn)情況；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與結(jié)構(gòu)情況；新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體與農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況；新農(nóng)村建設(shè)情況；農(nóng)村人居環(huán)境與農(nóng)民生活方式變化情況。
普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)為xx年12月31日，時(shí)期資料為xx年度資料。
第三次農(nóng)業(yè)普查設(shè)計(jì)范圍廣、參與部門多、技術(shù)要求高、工作難度大。各部門要按照“辦事處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)作、地方分級(jí)負(fù)責(zé)、各方共同參與”的原則，突出重點(diǎn)，優(yōu)化方式，統(tǒng)一組織，創(chuàng)新手段，認(rèn)真做好普查的宣傳動(dòng)員和組織實(shí)施工作。為了加強(qiáng)對(duì)普查工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，辦事處成立了第三次農(nóng)業(yè)普查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)普查組織。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)保障部，具體負(fù)責(zé)普查工作日常組織和協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)相關(guān)事項(xiàng)的協(xié)調(diào)配合。宣傳部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查宣傳動(dòng)員方面的事項(xiàng)；財(cái)政所負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查經(jīng)費(fèi)方面的事項(xiàng)；紀(jì)工委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及普查工作人員在普查工作中的違法違紀(jì)行為的事項(xiàng)；政法辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)涉及相關(guān)法律、普查期間信訪、突發(fā)事件；社會(huì)事業(yè)辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、提供規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位資料并協(xié)助做好現(xiàn)場(chǎng)登記等方面的事項(xiàng)；辦事處其他有關(guān)部門要充分發(fā)揮各自職能，各負(fù)其責(zé)，通力協(xié)作，密切配合，確保普查工作順利進(jìn)行。
本次普查所需經(jīng)費(fèi)由高新區(qū)財(cái)政負(fù)擔(dān)，并列入相應(yīng)年度的財(cái)政預(yù)算，并確保按時(shí)撥付到位，保障普查工作順利開展。
堅(jiān)持依法普查。所有普查對(duì)象要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》和《全國(guó)農(nóng)業(yè)普查條例》有關(guān)規(guī)定，按時(shí)、如實(shí)地填報(bào)普查表。任何單位和個(gè)人不得虛報(bào)、瞞報(bào)、拒報(bào)、遲報(bào)，不得偽造、篡改普查數(shù)據(jù)。普查取得的單位和個(gè)人資料，嚴(yán)格限定于普查目的，不得作為任何單位和部門對(duì)普查對(duì)象實(shí)施考核、獎(jiǎng)懲的依據(jù)。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)及其工作人員，對(duì)普查所獲取的普查對(duì)象個(gè)人和商業(yè)秘密，必須履行嚴(yán)格的保密義務(wù)。
充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。利用統(tǒng)計(jì)電子地理信息系統(tǒng)，全面建立普查區(qū)電子地圖；鞏固和拓展統(tǒng)計(jì)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)系統(tǒng)成果；積極推廣使用手持電子數(shù)據(jù)采集設(shè)備，努力提高普查工作的信息化水平和效率，減輕基層普查人員的.工作負(fù)擔(dān)。
加大宣傳力度。積極會(huì)同宣傳部門認(rèn)真做好普查宣傳的策劃和組織工作，主動(dòng)向新聞單位提供情況，廣泛深入宣傳農(nóng)業(yè)普查的重要意義和要求，宣傳普查工作中涌現(xiàn)出的典型事跡，報(bào)道違法違紀(jì)案件查處情況，引導(dǎo)廣大普查對(duì)象依法配合普查，教育廣大普查人員依法開展普查，為普查工作順利實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇八
通過這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，使我感受到教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：
1、通過培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
2、通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
3、具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
4、具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇九
為貫徹落實(shí)《全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施指南》，整體提升學(xué)校教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合發(fā)展，xx月xx日，xx鎮(zhèn)安樂小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修公開課教學(xué)活動(dòng)。
擔(dān)任此次公開教學(xué)是二年級(jí)廖文海老師，廖老師為此次公開課做了充足的準(zhǔn)備，他結(jié)合校本研修課題，運(yùn)用希沃白板等信息技術(shù)，并且能高效地將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，較好地呈現(xiàn)了具有可操作性且適用于多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，展示了年輕教師優(yōu)秀的教學(xué)功底。本次公開課活動(dòng)在我校二年級(jí)教室舉行，學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行指導(dǎo)和參與觀摩。
課后，學(xué)校組織參與活動(dòng)的教師開展了評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)主任張秀枝從學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、信息技術(shù)運(yùn)用四個(gè)方面對(duì)廖老師的示范課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)，也指出廖老師在今后的教學(xué)中有待改進(jìn)之處。
石xx校長(zhǎng)指出，新的課堂改革勢(shì)在必行，教師在今后的教學(xué)工作中，要積極實(shí)踐信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的應(yīng)用要求，大膽融合創(chuàng)新；同時(shí)強(qiáng)調(diào)要重視朗讀在教學(xué)中的地位，主動(dòng)在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)充滿想象力的課堂，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)和促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要行為與活動(dòng)，是落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本次教研活動(dòng)以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為主題，為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，有效地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺(tái)階！
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十
信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我們?cè)S多很實(shí)用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是非常實(shí)用的。有時(shí)候做課件時(shí)需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計(jì)算機(jī)老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓(xùn)中的下載技巧讓我大開眼界，平時(shí)在家就知道用迅雷，對(duì)維棠下載了解甚少。有時(shí)候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對(duì)，只知道簡(jiǎn)單地用保存文本文件的格式，而這一次新學(xué)的用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實(shí)了自己的技巧。對(duì)圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、編輯圖片。相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步。
經(jīng)過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，受益匪淺。作為以人本知識(shí)教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識(shí)要更新，必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的。教師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然我是一名普通的教師，但我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達(dá)文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會(huì)，開展教育教學(xué)工作是很困難的。這次培訓(xùn)前，我只會(huì)發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復(fù)制。通過這次培訓(xùn)，使自己學(xué)會(huì)了如何注冊(cè)、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學(xué)平臺(tái)如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識(shí)還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十一
我叫xxx，負(fù)責(zé)xx養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)。xxx年來，在畜牧局的指導(dǎo)下，對(duì)照科技入戶工作的相關(guān)要求以及科技入戶實(shí)施方案，通過自己的積極努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作作總結(jié)如下：
及時(shí)了解各個(gè)示范戶的養(yǎng)殖習(xí)慣，根據(jù)示范戶的遴選和要求，因地制宜地制定了年度工作計(jì)劃，確立了指導(dǎo)思想，明確了工作目標(biāo)，落實(shí)了工作措施。為全面更好的做好技術(shù)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。
由于科技示范戶養(yǎng)殖水平參差不齊，編制了入戶分戶指導(dǎo)方案。通過分戶指導(dǎo)方案，農(nóng)戶進(jìn)一步了解提高的技術(shù)服務(wù)內(nèi)容和要配合的工作等。分戶方案，使指導(dǎo)員和示范戶能夠互動(dòng)起來，能夠更好地完成全年工作目標(biāo)。
為提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加了畜牧局xxx的農(nóng)業(yè)科技入戶技術(shù)指導(dǎo)員集中培訓(xùn)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了肉牛品種選擇、肉?？焖儆始夹g(shù)、秸稈青貯和飼草種植技術(shù)、肉牛疫病防治技術(shù)、高溫高濕季節(jié)肉牛熱應(yīng)激預(yù)防等技術(shù)飼養(yǎng)管理技術(shù)和疫病防治技術(shù)，提高了專業(yè)理論知識(shí)和自身科技素質(zhì)，提高了入戶指導(dǎo)的深度和入戶指導(dǎo)的信心。
每個(gè)月到各個(gè)科技示范戶指導(dǎo)不少于xxx次，了解掌握示范戶的生產(chǎn)生活情況，做到心中有底，及時(shí)幫助示范戶解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題；二是利用通訊工具，開展電話咨詢和發(fā)送短消息等形式開展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，為示范戶提供及時(shí)便捷、高效的技術(shù)指導(dǎo)；三是廣泛開展技術(shù)明白紙等資料發(fā)放工作，為推廣普及科技知識(shí)，提高科技應(yīng)用水平，我采取舉辦培訓(xùn)班、帶領(lǐng)帶動(dòng)戶參觀示范戶和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等措施，取得明顯成效。
深入調(diào)查，培育典型戶，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的生產(chǎn)格局。通過對(duì)自己所指導(dǎo)的xx戶科技示范戶為中心戶，再以這xx戶為基礎(chǔ)每戶帶動(dòng)自然村中接受能力好，每戶帶動(dòng)xx戶以上，同時(shí)選出了科技示范戶典型，制定了具體的實(shí)施方案。
及時(shí)給科技示范戶發(fā)放物化補(bǔ)貼，簽訂技術(shù)服務(wù)合同，認(rèn)真填寫《科技示范戶手冊(cè)》中的技術(shù)指導(dǎo)員及各月技術(shù)指導(dǎo)安排，懸掛科技示范戶門牌，公布聯(lián)系電話，xxx小時(shí)不關(guān)機(jī)，方便示范戶咨詢，及時(shí)了解示范戶的基本情況和養(yǎng)殖動(dòng)態(tài)（范本），切實(shí)發(fā)揮科技示范戶的輻射積極作用。
通過一年來的技術(shù)指導(dǎo)，我認(rèn)為指導(dǎo)員的責(zé)任就是傳播現(xiàn)代科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，解決養(yǎng)殖過程存在的難題，發(fā)揮才能，達(dá)到養(yǎng)殖戶增產(chǎn)增收目地。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十二
為了全面推進(jìn)教師“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”工作，有效提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。xx月xx日，象角小學(xué)開展“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修活動(dòng)。
培訓(xùn)會(huì)上，陳xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師一起學(xué)習(xí)“教師信息化教學(xué)能力測(cè)評(píng)指南解讀”等文件，并對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0“整校推進(jìn)”實(shí)施流程操作要領(lǐng)進(jìn)行指導(dǎo)，具體介紹了學(xué)習(xí)研修流程、能力點(diǎn)選擇、考核要求、管理方法，以及教研組成員校本研修操作方法，明確指出各研修組長(zhǎng)和各位老師在各個(gè)階段要做什么、怎么做，如何與專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來，如何切實(shí)做到確保信息技術(shù)與教育教學(xué)的真正融合。
學(xué)校教導(dǎo)主任黃xx也特別強(qiáng)調(diào)，教師要以提高信息素養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真投入到信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息化社會(huì)帶來的技術(shù)變革，把信息技術(shù)能力應(yīng)用到日常教學(xué)工作當(dāng)中。
本次培訓(xùn)，全體教師對(duì)信息技術(shù)在日常教學(xué)中的運(yùn)用及考核的具體要求有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。會(huì)后，老師們紛紛表示，要把所學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)融合到學(xué)科教學(xué)中，提高自身信息素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升學(xué)校信息化水平。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十三
為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)，或許對(duì)于我們來說，并沒有翻天覆地的變化，沒有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。然而，短短的培訓(xùn)時(shí)光，依然給我們留下美好的印象，留下不盡的思索。原先，我并不明白通用技術(shù)是什么，沒有參加培訓(xùn)以前，別人跟我提起通用技術(shù)，我覺得純粹技術(shù)性的東西，肯定枯燥而有無聊。我一直擔(dān)心，如果是我，是否有能力去擔(dān)任高中通用技術(shù)課教師這個(gè)職位。最初，我由著對(duì)它的恐懼，甚至有些的厭煩，一直逃避著去接受，到如今，慢慢理解接受這個(gè)學(xué)科，并漸漸喜歡上它。記得我在培訓(xùn)期間，對(duì)朋友說過：“我現(xiàn)在決定了，我立志做一名教師，而且是通用技術(shù)的教師!”朋友都覺得很驚奇，我想，這一思想變化，是這短短的培訓(xùn)帶給我影響的直接見證。
在課上，程鎬初老師深入淺出，通俗易懂的講解，給我?guī)聿簧贅啡?，我才明白，原來這門課程是如此有趣而又充滿奧妙，理論加實(shí)踐，從做中體會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的無窮魅力，在創(chuàng)作的過程中思考生活，不知不覺間成為生活的有心人。我們簡(jiǎn)單的從設(shè)計(jì)知全貌，從模型知功能，好象天地間，鬼斧神工、造物奇跡，就由我們手下絢爛般的展開來。它不難，不枯燥，它簡(jiǎn)單，有樂趣，它帶領(lǐng)你探索技術(shù)世界的神奇與浩瀚，它引導(dǎo)你踏上科學(xué)殿堂的金光大道，它像一把神秘魔幻的鑰匙，開啟一扇扇智慧寶庫的大門。
也許，我有些大言不慚，作為未來教師隊(duì)伍中的一員，作為如今學(xué)生陣列中的一個(gè)，我深切體會(huì)到課程樂趣與生動(dòng)帶給學(xué)生的沖擊力。程老師的課生動(dòng)活潑，流暢而又詳盡的教學(xué)設(shè)計(jì)，從生活中找靈感的設(shè)計(jì)理念，給予我很深的沖擊，我渴望自己有朝一日也能如程老師般，站在講臺(tái)上，旁征博引，侃侃而談，渴望我的學(xué)生也會(huì)像我一樣，心里充滿著對(duì)老師的景仰與贊嘆。而我，現(xiàn)在什么都不是，但我的'夢(mèng)在遠(yuǎn)方等著我?；蛟S，這個(gè)過程是個(gè)艱辛有曲折甚至是遙不可及，然而，這又有什么關(guān)系，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，我現(xiàn)在要做的，只是盡力的充實(shí)自己，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，為自己成為一個(gè)合格的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)期，累了，抬起頭看看天上飄過的白云，聞聞風(fēng)中花草的清香，夢(mèng)想終究慢慢的向我走來，而我，依舊清凈淡泊，云淡風(fēng)清。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十四
這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新本事得到提升。
社會(huì)在發(fā)展，科技在提高，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念，應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代，應(yīng)對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，僅有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持進(jìn)取鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供給活動(dòng)和表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)本事差，是一生品德行為構(gòu)成的時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們進(jìn)取樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最完美，最公正，最無私的愛。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。
xxx教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
xxx教師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
xxx教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們研究到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，經(jīng)過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有活力，那么幼兒的情緒也不會(huì)異常高漲。所以我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以往說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)提議：
1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。
2、供給一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒供給一些課外讀本。
4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。
幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)可以總結(jié)參加培訓(xùn)的重要知識(shí)，也可以根據(jù)自身的理解對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容有個(gè)自己的心得。幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)的書寫可以讓幼兒園老師對(duì)自身工作有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)它也能對(duì)幼兒園教師的能力有個(gè)更好的提高，同時(shí)還可以鞏固幼兒園教師培訓(xùn)的培訓(xùn)知識(shí)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十五
為了推動(dòng)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提升中醫(yī)藥服務(wù)水平，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用，更好地為廣大人民群眾健康服務(wù)，推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣技術(shù)要求，我們于20xx年x月x日舉辦了xxxx培訓(xùn)班，現(xiàn)將實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、科學(xué)制定中醫(yī)適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案。按照衛(wèi)生局要求制定了中醫(yī)適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案，確保中醫(yī)適宜技術(shù)實(shí)施有序、有效推動(dòng)。
二、實(shí)施中醫(yī)適宜技術(shù)推廣全面培訓(xùn)，確保推廣工作有序推動(dòng)。根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣中醫(yī)適宜技術(shù)要求，結(jié)合我院中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實(shí)際情況，逐步建立基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣的有效機(jī)制，我院推廣很多于15項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)，全面提升醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平,在要求時(shí)限內(nèi)完成中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用工作。
藥理論水平，為人民群眾提供更加安全有效的中醫(yī)醫(yī)療保健服務(wù)奠定。
了良好的基礎(chǔ)。
四、發(fā)放器具。發(fā)放實(shí)用的中醫(yī)治療器具，我們購買了大量的火罐、針灸針、艾灸盒、艾條等實(shí)用器具以方便將實(shí)用的技術(shù)在基層推廣。
五、存有的困難問題：
一是中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠；
二是參訓(xùn)人員水平參差不齊，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)和基本技能；
三是培訓(xùn)的`多，下去到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的少，學(xué)。
員學(xué)完了以后能否很好的展開，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個(gè)未知數(shù)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十六
學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理和報(bào)表分析有一段時(shí)間了，仍然感到拿到財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候算算那幾個(gè)熟得不能再熟的比率以外，就不知道該干點(diǎn)什么其他的事了，然后根據(jù)一般規(guī)律概略性的下幾個(gè)模棱兩可的結(jié)論，因?yàn)榇_實(shí)也給不出實(shí)質(zhì)性的診斷。翻閱了很多國(guó)內(nèi)有關(guān)財(cái)務(wù)管理的書，通通都是理論重于實(shí)踐，要么屬于入門的，要么就是弄上一大堆理論和看似高深莫測(cè)的數(shù)字公式或模型，讓人望而生畏。也看過幾本原版的英文財(cái)務(wù)管理的書，覺得確實(shí)比國(guó)內(nèi)同類圖書高出許多，說老實(shí)話，國(guó)內(nèi)同類圖書翻譯和節(jié)選的水平令人發(fā)指。從這些書的翻譯上也能看出國(guó)人急功近利的心態(tài)，就像那個(gè)笑話說的，“早知道吃完第四個(gè)包子飽了，前三個(gè)我就不吃了”。他們只提供了第四個(gè)包子的部分給我們。同時(shí)也明白了為什么當(dāng)年佛經(jīng)進(jìn)入中國(guó)的時(shí)候有“尊重不翻“這個(gè)傳統(tǒng)?！捌兴_”多有意境，如果翻譯成“覺悟有情”就一點(diǎn)趣味也沒有了。同理balancesheet翻譯成資產(chǎn)負(fù)債表就翻得一點(diǎn)也不科學(xué)，也不合理，甚至錯(cuò)誤。了解會(huì)計(jì)的人都知道，這明顯少了所有者權(quán)益這個(gè)基本要素。令人發(fā)指這話說得可能有點(diǎn)過分，也許是我運(yùn)氣不好，碰到的都不是佳品。所幸遇到了明師，他思考問題的方式和分析財(cái)務(wù)報(bào)表的方法令我十分佩服，于是向其討教。他向我推薦了一本書《internationalfinancialstatementanalysis》，應(yīng)該是cfa一級(jí)考試?yán)锏囊粋€(gè)基本課程，非常不錯(cuò)。建議有興趣的人士看看。下面是我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中的一些心得體會(huì)，供大家借鑒分析財(cái)務(wù)報(bào)表的基本前提是了解其適用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，如果把會(huì)計(jì)報(bào)表比作一個(gè)人的話，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則就是其使用的語言，你要想與之交流并了解它，就必須明白他使用的是什么語言。同時(shí)要比較財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候也一定要確定他們適用的是同一種會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。雖然會(huì)計(jì)準(zhǔn)則越來越有全球統(tǒng)一的趨勢(shì)，但是不要忘記，會(huì)計(jì)水平實(shí)際也是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的一種反映，既然有這個(gè)客觀條件作前提，就不能期望都用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以一定要注意。而且你能從國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的不同中體會(huì)到它們的妙處，難怪sec不肯將標(biāo)準(zhǔn)換成國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，有點(diǎn)像強(qiáng)迫人家留級(jí)。
2.即使適用同樣的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，其中的會(huì)計(jì)實(shí)踐(accountingpractice)的選擇也大有“可為”空間，最常用的比如說折舊方式的選擇，壞賬準(zhǔn)備計(jì)提的方式選擇，資本化和費(fèi)用化的選擇等等。說同一種語言的人里也有誠(chéng)實(shí)的`(honest)和欺詐的(fraud)。
3.注意閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表的附注部分，這部分對(duì)于整個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表就像是補(bǔ)充協(xié)議和主合同的關(guān)系。如果只關(guān)注了主合同(財(cái)務(wù)報(bào)表)的內(nèi)容，而忽略了補(bǔ)充協(xié)議(報(bào)表附注)的話，很可能是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。在這種情況下，報(bào)喜不報(bào)憂是一種本能，無論是誰都會(huì)把好的放在大面上，差的放在旮旯里，所以在關(guān)注宏觀的時(shí)候也要關(guān)注細(xì)節(jié)。不要以為西方的誠(chéng)信比較好是天生的，人的素質(zhì)高，自律性強(qiáng)，其實(shí)作用更大的是違反誠(chéng)信的成本。要不然，洋餐廳怎么不在美國(guó)放蘇丹紅呢，跑到中國(guó)來放。說到這兒就不能說了，我擔(dān)心有深通中國(guó)文化的跟我說“桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳”，那我就沒話好說了。誰要遇到相反情況的，可以用這個(gè)反駁外國(guó)人，別讓中國(guó)人太丟臉就行了。
4.最好不要用中國(guó)人的思維以先理論后實(shí)踐的方法來學(xué)習(xí)。最好采用西方的思維方式也就是先實(shí)踐再總結(jié)的方式，方便自己悟出其中的道理，并且印象深刻。這樣做還有一個(gè)原因就是避免覺得自己已經(jīng)知道這個(gè)理論了，然后就飄飄然了，后面的例子或?qū)嵺`就沒那么認(rèn)真的修學(xué)。理論說老實(shí)話也就是一知半解，最后就弄成半吊子了。
5.依我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，國(guó)內(nèi)公司總是特別關(guān)注利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表，實(shí)際上忽略了資產(chǎn)負(fù)債表這個(gè)“金礦”，一位著名公司的treasurer曾經(jīng)和我說過，incomestatementgoesawayperiodically,butbalancesheetwillalwaysstaywithyou.youcanfindeverythinginyourbalancesheet,itisaesheet才是判斷企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況的關(guān)鍵。這好比評(píng)價(jià)一個(gè)人不能用他某一時(shí)期做的事來評(píng)價(jià)，更應(yīng)該用所有做過的事情綜合評(píng)價(jià)一樣的道理。但是需要說明的是，即使有了這三張報(bào)表，對(duì)一些問題的具體分析還取決于企業(yè)的核算水平。雖然都會(huì)“號(hào)稱”自己使用哪套會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，但是實(shí)際分析起來你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面包羅萬象，什么可能的情況都有。有點(diǎn)像“一切法由心想生”,因?yàn)樽罱K應(yīng)用準(zhǔn)則的是人，是人就會(huì)包含一些主觀因素。所以就得具體情況具體分析了。而這個(gè)是最體現(xiàn)水平的地方，同時(shí)不同的行業(yè)，不同的企業(yè)階段，不同的外部環(huán)境和非常時(shí)期等等，如何綜合所有這些因素并且對(duì)每個(gè)因素給出恰當(dāng)?shù)臋?quán)重，真的有點(diǎn)像算命，不過是給企業(yè)算命。所以分析到這個(gè)層次，就是藝術(shù)了。有一雙慧眼就太重要了，每到這個(gè)時(shí)候我就想，我要是能像金剛經(jīng)里的五眼具足該多好啊，這個(gè)開玩笑了。還有就是預(yù)測(cè)都是有假設(shè)條件的，也就是說假設(shè)條件的合情合理是非常關(guān)鍵的。比如慎用諸如這個(gè)不變，那個(gè)不變的這些假設(shè)，有點(diǎn)像一個(gè)笑話講的，如果你能從現(xiàn)在起每天跑步十分鐘，堅(jiān)持36500天，肯定會(huì)長(zhǎng)命百歲的。雖然現(xiàn)實(shí)不會(huì)存在這么明顯的合邏輯但是可笑的假設(shè)，但是實(shí)際中有非常類似的。
6.再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那句老話還適用“要想人不知，除非己莫為”。也就是應(yīng)用復(fù)式記賬這種方式，任何一種粉飾都會(huì)留下珠絲馬跡，就像古人說的“按下葫蘆瓢起來”，總會(huì)露出馬腳的。更何況很多時(shí)候這種粉飾水平還不是那么高明呢。
由此我也明白了其實(shí)無論什么東西或事情理解很重要，證得更重要。比如說佛法的道理很多人都懂得，但是都是一知半解，沒有真懂，所以不能應(yīng)用在日常生活中，不能得真實(shí)利益。
公司財(cái)務(wù)報(bào)表培訓(xùn)。
一套完整的財(cái)務(wù)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表(或股東權(quán)益變動(dòng)表)和財(cái)務(wù)報(bào)表附注。
資產(chǎn)負(fù)債表(balancesheet)它反映企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債及資本的期未狀況。長(zhǎng)期償債能力，短期償債能力和利潤(rùn)分配能力等。
利潤(rùn)表(或稱損益表)(incomestatement/profitandlossaccount)它反映本期企業(yè)收入、費(fèi)用和應(yīng)該記入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失的金額和結(jié)構(gòu)情況。
現(xiàn)金流量表(cashflowstatement)它反映企業(yè)現(xiàn)金流量的來龍去脈，當(dāng)中分為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)及籌資活動(dòng)三部份。
所有者權(quán)益變動(dòng)表(statementofchangeinequity)它反映本期企業(yè)所有者權(quán)益(股東權(quán)益)總量的增減變動(dòng)情況還包括結(jié)構(gòu)變動(dòng)的情況，特別是要反映直接記入所有者權(quán)益的利得和損失。
財(cái)務(wù)報(bào)表附注(notestofinancialstatements)一般包括如下項(xiàng)目:。
企業(yè)的基本情況。
財(cái)務(wù)報(bào)表編制基礎(chǔ)。
遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的聲明。
重要會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)。
會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)變更及差錯(cuò)更正的說明;。
重要報(bào)表項(xiàng)目的說明;。
其他需要說明的重要事項(xiàng)，如或有和承諾事項(xiàng)、資產(chǎn)負(fù)債表日后非調(diào)整事項(xiàng)，關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易等。
在財(cái)務(wù)報(bào)表中，如果附有會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)報(bào)告，它可信性將會(huì)更高。所以在周年股東大會(huì)上，財(cái)務(wù)報(bào)表一般要附有審計(jì)報(bào)告。
在上市公司中的公司年報(bào)，按上市規(guī)則，除了財(cái)務(wù)報(bào)，還有公司主席業(yè)務(wù)報(bào)告、企業(yè)管治報(bào)告等多份非會(huì)計(jì)文件。不過，股民最關(guān)心的，還是公司年報(bào)內(nèi)的派息建議，及分析財(cái)務(wù)報(bào)表上的營(yíng)利率。
財(cái)務(wù)報(bào)表的編制要求。
數(shù)字真實(shí)。
財(cái)務(wù)報(bào)告中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，如實(shí)地反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。這是對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本要求。
內(nèi)容完整。
財(cái)務(wù)報(bào)表應(yīng)當(dāng)反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全貌，全面反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，才能滿足各方面對(duì)會(huì)計(jì)信息的需要。凡是國(guó)家要求提供的財(cái)務(wù)報(bào)表，各企業(yè)必須全部編制并報(bào)送，不得漏編和漏報(bào)。凡是國(guó)家統(tǒng)一要求披露的信息，都必須披露。
計(jì)算準(zhǔn)確。
日常的會(huì)計(jì)核算以及編制財(cái)務(wù)報(bào)表，涉及大量的數(shù)字計(jì)算，只有準(zhǔn)確的計(jì)算，才能保證數(shù)字的真實(shí)可靠。這就要求編制財(cái)務(wù)報(bào)表必須以核對(duì)無誤后的賬簿記錄和其他有關(guān)資料為依據(jù)，不能使用估計(jì)或推算的數(shù)據(jù)，更不能以任何方式弄虛作假，玩數(shù)字游戲或隱瞞謊報(bào)。
報(bào)送及時(shí)。
及時(shí)性是信息的重要特征，財(cái)務(wù)報(bào)表信息只有及時(shí)地傳遞給信息使用者，才能為使用者的決策提供依據(jù)。否則，即使是真實(shí)可靠和內(nèi)容完整的財(cái)務(wù)報(bào)告，由于編制和報(bào)送不及時(shí)，對(duì)報(bào)告使用者來說，就大大降低了會(huì)計(jì)信息的使用價(jià)值。
手續(xù)完備。
企業(yè)對(duì)外提供的財(cái)務(wù)報(bào)表應(yīng)加具封面、裝訂成冊(cè)、加蓋公章。財(cái)務(wù)報(bào)表封面上應(yīng)當(dāng)注明：企業(yè)名稱、企業(yè)統(tǒng)一代碼、組織形式、地址、報(bào)表所屬年度或者月份、報(bào)出日期，并由企業(yè)負(fù)責(zé)人和主管會(huì)計(jì)工作的負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會(huì)計(jì)主管人員)簽名并蓋章;設(shè)置總會(huì)計(jì)師的企業(yè)，還應(yīng)當(dāng)由總會(huì)計(jì)師簽名并蓋章。
由于編制財(cái)務(wù)報(bào)表的直接依據(jù)是會(huì)計(jì)賬簿，所有報(bào)表的數(shù)據(jù)都來源于會(huì)計(jì)賬簿，因此為保證財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)的正確性，編制報(bào)表之前必須做好對(duì)賬和結(jié)賬工作，做到賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符以保證報(bào)表數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十七
在這次培訓(xùn)中,老師們精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識(shí),以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動(dòng)。
1、理論上提升了自己教學(xué)設(shè)計(jì)能力。無論進(jìn)行什么樣的設(shè)計(jì),創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目標(biāo):即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。但是為了應(yīng)付考試,我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)存在許多問題,比如偏重知識(shí)的傳授設(shè)計(jì),忽視能力、智力、非智力和思想教育設(shè)計(jì):偏重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),忽視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì):偏重課內(nèi)知識(shí)設(shè)計(jì),忽視課外知識(shí)設(shè)計(jì)。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到我們的孩子要贏得未來的市場(chǎng),就要參加21世紀(jì)的創(chuàng)感競(jìng)爭(zhēng),現(xiàn)在我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到,分?jǐn)?shù)不代表知識(shí),最有價(jià)值的知識(shí)不是科學(xué),要教學(xué)生敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,教學(xué)生電腦無法做的事情,才能在將來的社會(huì)中處于不敗之地,才能真正成為國(guó)家的未來。今后我在教學(xué)設(shè)計(jì)上要多從學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。
2、多媒體教學(xué)擴(kuò)大了教學(xué)容量,教學(xué)資源得到很好的應(yīng)用。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,知識(shí)更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也明顯增多,而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟有限。實(shí)行多媒體輔助教學(xué),可以縮短教師的板書時(shí)間,擴(kuò)展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源,預(yù)先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時(shí)反饋,體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。這次培訓(xùn),我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高,進(jìn)入21世紀(jì),知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),俗稱“知識(shí)暴炸”,專業(yè)知識(shí)更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,今天就可能落伍。所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí),還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣,隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。
同時(shí),化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來,使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十八
時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間已接近年末。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)“海納百川“的胸襟，感受到了金結(jié)廠“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了工作的艱難和堅(jiān)定。在對(duì)你們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為你們團(tuán)隊(duì)中的一員而驚喜萬分。在與你們相處的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)：
會(huì)為早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予我必要的幫助和監(jiān)督。
在工作表現(xiàn)方面，我為企業(yè)做了微不足道的工作，這些工作可能暫時(shí)還沒有給企業(yè)帶來了很大的幫助，但我相信在我的百倍努力下，我會(huì)給企業(yè)帶來更多的效益。在我不斷進(jìn)步的同時(shí)，除了有我個(gè)人辛勤的汗水以外，還有公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力栽培。你們那任勞任怨的作風(fēng)，在逆境中自信和不屈不撓的性格都使我受到深深的鼓舞!也正因?yàn)橛辛诉@么多的閃光點(diǎn)，更加激勵(lì)了我奮進(jìn)的斗志。在工作上，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣，在生活中，你們是我的朋友。我希望在以后的日子里我們的團(tuán)隊(duì)能合作的更加默契。也希望我們能合作愉快，創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)!
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十九
20xx年主要做好兩方面的工作：
一是做好了養(yǎng)殖中的畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)。
二是做好了“實(shí)施食品安全工程”中的城區(qū)蔬菜農(nóng)藥殘留檢測(cè)兩大任務(wù)。完成了畢業(yè)生多次的培訓(xùn)，主要抓好優(yōu)質(zhì)玉米栽培技術(shù)、殺蟲技術(shù)等培訓(xùn)。完成農(nóng)民畜禽養(yǎng)殖技術(shù)提高等培訓(xùn)。重點(diǎn)玉米種植重點(diǎn)培訓(xùn)，取得了良好效果。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立班子。
（二）建立健全工作責(zé)任制，確保實(shí)事任務(wù)落實(shí)。
（三）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，拓寬渠道，積極搭建培訓(xùn)平臺(tái)。
（四）、加快科技普及，加大培訓(xùn)力度，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。為了加快農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及，加大實(shí)用技術(shù)的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶，全面提高農(nóng)民科學(xué)化種養(yǎng)水平。
畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是一項(xiàng)關(guān)系到千家萬戶的大事，是黨和國(guó)家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。所以，抓好此項(xiàng)工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作。為此，學(xué)校把此項(xiàng)工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關(guān)部門做好本職工作，也取得了較好的成績(jī)。
技術(shù)培訓(xùn)的工作總結(jié)篇二十
xx月xx日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開展安仁縣信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)校本研修活動(dòng)。
工欲善其事，必先利其器。培訓(xùn)伊始，譚xx老師從考核要求、測(cè)評(píng)注意事項(xiàng)、工作坊研修作業(yè)、案例分析、操作演示進(jìn)行了詳細(xì)解讀，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)說明了信息技術(shù)能力2.0網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)模塊的課時(shí)要求、階段實(shí)施環(huán)節(jié)和考核的方式等內(nèi)容，并就操作技能方面做了專項(xiàng)培訓(xùn)。
龍敏華副校長(zhǎng)從“提高認(rèn)識(shí)，重中之重；研讀文件，摸清思路；自主學(xué)習(xí)，探究道路；學(xué)科共進(jìn)，超越自我；整組推進(jìn)，評(píng)選優(yōu)秀”五個(gè)方面為大家講解培訓(xùn)目標(biāo)和具體的任務(wù)實(shí)施要求，要求老師們充分提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，更好地將信息技術(shù)能力應(yīng)用有效落實(shí)到教育教學(xué)中，切實(shí)提升自己的信息素養(yǎng)和能力水平。
通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，教師們認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)對(duì)教學(xué)能力提升的重要作用，了解了信息平臺(tái)軟件的操作使用方法，也明確了之后推進(jìn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0的主要方向。相信在今后的教學(xué)工作中，參培教師們會(huì)將信息化教學(xué)帶進(jìn)課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，并不斷探索高質(zhì)量的教育教學(xué)途徑和不斷提升自身專業(yè)水平。