天文學作為自然科學的一門重要學科，對我們認識宇宙、探索宇宙的奧秘具有深遠的意義?？偨Y(jié)時可以適當運用概括性的詞語和短語，提升表達效果。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
班團一體化心得篇一
3月7日，我校邀請實驗三小的劉林芝老師，給大家講解如何做好班主任管理工作。雖然只有短短兩個小時的培訓，但是我的收獲頗多、受益匪淺。
培訓過程中，劉老師將理論知識與大量的班級管理實例結(jié)合起來，不僅讓老師們在理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從案例實踐上獲得了處理班級事務的啟示。在今后的工作中，我將應用這些理論基礎(chǔ)來指導我的班級管理工作。從這次的培訓中我得到了以下幾點啟示：
學生是班級的主人，要想做好班級工作，首先就要培養(yǎng)學生的主人翁意思。在平時的工作中，班主任應主動把自己置身于學生群體之中，尊重學生的情感，理解和信任學生。
素質(zhì)教育將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識作為一個重點工作，作為班級管理的領(lǐng)導者，班主任在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神上起著舉足輕重的作用。班主任要善于捕捉學生身上的閃光點、抓住學生每一個大膽的猜測和創(chuàng)意。
孩子的成長于教育，需要教師的指導與關(guān)懷，同樣也離不開家長。因此，班主任除了除了做好學生的教育以及管理以外，還要做好家長的工作。要取得家長的支持與配合，要獲得家長的信任，還要學會調(diào)動家長參與班級管理工作的熱情，通過校內(nèi)外結(jié)合，把學生教好。
班團一體化心得篇二
20xx年5月25日，我有幸參加了國電山東公司團委在聊城公司組織的團干部培訓班。這次培訓，使我受益匪淺，收獲頗豐，尤其是在團干部的自我成長、團隊建設(shè)理論與實踐、當代青年的思想新特點及教育新方法、共青團活動策劃的方法技巧以及如何做好新時期青年工作等方面。在主題團日設(shè)計活動中，我與其他成員團結(jié)協(xié)作，各施所長，相互學習，圓滿的.完成了設(shè)計任務。這次培訓的內(nèi)容新穎，為下一步在部門團支部開展工作帶來了很大的啟發(fā)?，F(xiàn)將本次學習的心得體會總結(jié)如下：
青年時期一定要牢固樹立遠大理想，無論遇到怎樣的艱難險阻，都要義無反顧、勇往直前。中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的根本方向，是全國各族人民的共同理想。作為青年一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路，把個人奮斗同實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來，牢牢把握正確的政治方向。同時要主動走在建設(shè)社會主義核心價值體系的前列，為開創(chuàng)社會新風發(fā)揮積極作用，踐行和發(fā)揚社會主義榮辱觀。
緊緊圍繞山東公司發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合蓬萊公司發(fā)展目標，發(fā)揚創(chuàng)新精神，刻苦鉆研，立足崗位，立足實際，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能，要有超越前人的勇氣和與時俱進的朝氣，推動理論創(chuàng)新與制度創(chuàng)新。用埋頭苦干的行動創(chuàng)造實實在在的業(yè)績。在工作中，要敢于吃苦，勇挑重擔。作為團干部更要創(chuàng)新思維，更要發(fā)揮模范帶頭作用，要經(jīng)得起考驗，要用自己的辛勤努力來感染人，帶動人。
緊緊圍繞山東公司建設(shè)“五型四優(yōu)三化一流”電力公司的戰(zhàn)略目標，堅持“固基礎(chǔ)、保目標、降成本、增效益、強管理、惠民生”的方向，結(jié)合團支部實際策劃團活動，主題定位要準確，內(nèi)容設(shè)計要鮮活，形式要新穎，方案具體可行，切實發(fā)揮團組織活動教育、引導和服務青年的作用。調(diào)動青年團員參與企業(yè)建設(shè)的積極性，激發(fā)青年團員的工作熱情，并最終使其融合到企業(yè)的中心工作中去，從而為企業(yè)更好的服務，也為廣大青年提供了更廣闊的展現(xiàn)自我價值的平臺。
通過本次集中培訓，我深受鼓舞，大受啟迪，也為我以后的工作確定了方向。今后的工作要從增強團組織在青年員工的吸引力和凝聚力方面入手，通過加強自身建設(shè)，全方位切實做好青年員工的工作。要堅持以公司安全生產(chǎn)為中心，幫助青年員工立足崗位，提高職業(yè)技能，為維護公司健康發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績做出應有的貢獻。
班團一體化心得篇三
在新接手這個四年級時，深感同學與老師之間的陌生，同學和老師就好比新機器上的齒輪，要想使其運轉(zhuǎn)順暢，就必須經(jīng)過一段時間的磨合。在我們同學、老師、班級這三者循序漸進的磨合中我不斷得到啟示和感悟。老師是同學與班級建設(shè)的領(lǐng)導者，老師更需要同學們的積極配合。作為班主任，要以人為本，務必做到尊重學生的人格、尊重學生的個性發(fā)展、平等對待每一位學生，在任何一件事上都要讓學生“服”，日積月累“服”就變成了老師的“福”。
剛與學生開始接觸時，大家都不了解，在管理上就必須把握好力度。先放松管理，之后再去加強管制就難以服眾，學生會因此產(chǎn)生強烈的反感情緒；如果一開始比較嚴格，在學生心中的第一印象也不會很好，影響自己與孩子的親和力。所以做為班主任不要直接進行管制，可以借助班級規(guī)章制度。這樣以來，既可以限制學生的不良行為，又可以避免與學生發(fā)生正面沖突，大可以面帶笑容的與學生打成一片。
以力服人是班級管理的首要條件，接下來的管理過程中班主任則應走進學生的內(nèi)心世界了，去感受學生的憂愁、困惑、煩惱，分擔學生的“不如意”。俗話說“得民心者得天下”，要讓學生配合管理工作就必須讓其心服口服。無論是好學生還是學困生，都特別看重老師對自己的態(tài)度和評價。若是老師喜歡他賞識他，他就特別愛表現(xiàn)自己，會經(jīng)常向老師敞開心扉談對人對事的看法。師生關(guān)系不和諧，學生不可能展現(xiàn)他們的心靈。
“理”，不光光指道理，也可以說是班主任在管理時采取的一種態(tài)度，冷靜合理的去解決每一個問題。班主任在管理班級時往往不可能是一帆風順，突如其來的偶發(fā)事件往往就像是一塊絆腳石，有可能會阻礙了師生之間的和諧發(fā)展，所以為保證班級管理的順利進行，班主任必須尊重、理解、接納學生的錯誤，曉知以理，動之以情。通常偶發(fā)事件發(fā)生后，教師和學生處在不冷靜的狀態(tài)之中，班級氣氛也很緊張，學生們都十分關(guān)注班主任的態(tài)度和情緒。所以班主任首先必須冷靜，保持清醒的頭腦，耐心聆聽事情的經(jīng)過，不隨意的插話，注重教育引導學生，學會接納。
前任教育部部長周濟在論述“全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展”這一內(nèi)容時的首要觀點是“堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”。當前的學生，就其心靈來看比較閉塞，對他人缺乏心與心的交流，對情感比較冷漠，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷血一代”，更有一部分人變的非常膽小，害怕與人交流，害怕吐露心聲。好的活動對學生的情感道德方面有積極的正面影響，比如幫助貧困學生、給敬老院捐雞蛋、掃樓道，好的活動會使學生的心靈得到觸動，從中能夠切實的體會到做人的道理。
班團一體化心得篇四
在20xx年7月11日上午，我們濟南市解放路第一小學語文、數(shù)學、美術(shù)一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學課堂轉(zhuǎn)型與教學創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩、學習。感謝教育局提供了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
本次峰會，從專家報告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應該利用學科的生活性、實用性去設(shè)計自己的課堂教學，去滲透核心素養(yǎng)，讓學生獲得真正的生活經(jīng)驗，讓課堂教學真正實現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變！
會議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨到的大家風范，每位專家的講座都有兩個小時左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風采，感受到他們扎實的教學功底，獨特的教育教學視角與魅力，點燃了我們的激情，昂揚了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學習。
教學內(nèi)容的分析講解從學生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語文教學，首先解決“學什么”。課標建議：要避免脫離實際運用，圍繞相關(guān)知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學”。課標建議：教師應加強對學生閱讀的指導、引領(lǐng)和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。就教師教學層面而言，小學階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇c點撥的目的是為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達，形成一定的語言應用能力和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶?！本蛯W生學習層面而言：讓學生深刻體驗學習過程，不直接指向?qū)W習結(jié)果。此次銀川學習，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務頭腦，也將會為我們今后的教育教學起到積極的促進作用。我們一定細品所學，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運用到今后的教育教學當中去。腳踏實地，從實際做起，最終實現(xiàn)我們的美好愿景。
班團一體化心得篇五
雖然我的指導老師不是班主任，但是作為語文老師，在完成日常工作的同時我們也在接觸著一些班級管理工作。我參與的班級管理工作有五項，分別是填寫授課日志、匯總成績、判卷、班會和出題，下面我來分別談一談我的收獲。
由于線上授課會出現(xiàn)個別學生不到課的情況，學校為了統(tǒng)計出勤情況，要求每位老師上完課后填寫授課日志。授課日志的內(nèi)容包括日期時間、授課內(nèi)容、班級人數(shù)、實到人數(shù)和缺勤學生姓名。教師在上課前要檢查出勤情況，下課后由我匯總在一起。這是一項簡單的工作，但是經(jīng)常會有教師上完課之后忘記報人數(shù)，無形之間增加了我工作的難度。經(jīng)過幾個月的接觸，我已經(jīng)大體了解每個班的出勤情況。
承德縣二中有每兩周周清一次的慣例。周清算是比較正規(guī)的練習考試，考試之后各位老師要判卷出成績。這個學校有二十二個班，每個班大概五六十人左右，每位老師帶的班級數(shù)量不盡相同，所以判卷速度也有快有慢。最后成績由我匯總，匯總成績有時會遇到一些問題，比如一些老師漏登個別學生的成績、一些班級的成績匯總表被學生打亂、一些老師上傳成績不及時等。這些問題都需要溝通，所以提高了我的語言表達能力和人際交往能力。
在舉行規(guī)模較大的考試時，我會參與到判卷中。指導老師很照顧我，讓我判字音字形題和選擇題，這些題答案固定，判卷難度小。作為實習生，我第一次接觸到判卷工作。第一次打開“好分數(shù)”在屏幕上看到學生的成績時，感覺很新奇。不過，年級組有一千多名學生，因為害怕耽誤其他老師的進度，我花了四個多小時一口氣判完，手臂酸痛了好一陣。判卷工作鍛煉了我的耐力。
我參加過一次比較特殊的班會，這次班會是學生的入學培訓會，需要家長和學生都參加。作為實習老師，我有機會觀察到班主任的準備工作和會議進程。在班會之前，學校領(lǐng)導給班主任們開會，傳達學校的通知和要求。班主任做好記錄，會后著手準備召開班會。班主任確保通知到每位家長和學生，會上的進度也把握得很好，家長提出的問題都能得到班主任的耐心解答。這次班會讓我學到了很多“實戰(zhàn)經(jīng)驗”。
在日常備課中，有時指導老師會讓我?guī)兔Τ鲆恍┝曨}。出習題需要充分了解授課的知識點和學生的水平，因為一直在指導老師班上聽課，所以我對這些還是比較了解的。有一些習題如上下句默寫是可以自己根據(jù)學生的易錯點出的，還有一些層次更高的習題則需要到網(wǎng)上去找資源。網(wǎng)上的資源很多，質(zhì)量參差不齊，還有一些資源是收費的。在出題的過程中，我的資源獲取和鑒別能力有所提高。
班級管理是一門科學，更是一門藝術(shù)。實習期間，我參與的班級管理工作其實并不很多，但是參與的每一項我都認真完成。因此，在班級管理方面，有很多收獲。
班團一體化心得篇六
轉(zhuǎn)眼間我已當了一個學期的團員了，一個學期的時間并不長，但我的感觸并不少。我深深的感受到，作為一名共青團員，作為中國共產(chǎn)黨的預備軍，更要緊隨黨員，加強學習，提高思想覺悟，以提高自我的'政治素質(zhì)和理論水平。嚴格要求自我，經(jīng)過各方面的學習不斷完善自我。
努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和"三個代表"重要思想，緊密圍繞黨的執(zhí)政實踐，深刻認識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，認真領(lǐng)會樹立和落實科學發(fā)展觀、加強黨的執(zhí)政本事建設(shè)等重大決策中的一系列新思想、新論斷、新觀點和新方法。
了解世界科學技術(shù)發(fā)展的趨勢，增強學習新知識的緊迫感和主動性，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，在建設(shè)學習型社會中發(fā)揮進取作用。宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。
自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德風尚，維護國家和人民的利益，為保護國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。理解國防教育，增強國防意識，進取履行保衛(wèi)祖國的職責。開展批評與自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。
班團一體化心得篇七
轉(zhuǎn)眼間我已當了一個學期的團員了，一個學期的時間并不長，但我的感觸并不少。我深深的感受到，作為一名共青團員，作為中國共產(chǎn)黨的預備軍，更要緊隨黨員，加強學習，提高思想覺悟，以提高自我的政治素質(zhì)和理論水平。嚴格要求自我，經(jīng)過各方面的學習不斷完善自我。
了解世界科學技術(shù)發(fā)展的趨勢，增強學習新知識的緊迫感和主動性，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，在建設(shè)學習型社會中發(fā)揮積極作用。宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。
自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德風尚，維護國家和人民的`利益，為保護國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。理解國防教育，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的職責。開展批評與自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。
班團一體化心得篇八
為進一步推進我院“五好基層團支部”創(chuàng)建和總結(jié)“班團一體化”試點工作的成績，12月24日，我院團總支召開“五好支部”創(chuàng)建暨班團一體化階段總結(jié)會，院團總支負責人徐進及團總支全體團干參加會議。
徐進就班團一體化試點工作在一年來取得的成績和存在的.問題進行總結(jié)。他說，我院以打造“五好基層團支部”和培育“六有青年”為出發(fā)點和落腳點，推進支部標準化建設(shè)，以班團一體化試點為契機，著力增強支部和團員活力，取得成效的同時也存在活動數(shù)量多、質(zhì)量低、活力足而內(nèi)涵不夠等問題，如何以活動促進團員青年全面發(fā)展成為下一步工作的重要突破口。
會上就“五好支部”創(chuàng)建暨班團一體化工作開展情況進行交流發(fā)言。會議要求，各班團支部要在校團委和團總支指導下，創(chuàng)新活動育人載體，加快支部標準化建設(shè)，同時要總結(jié)本年度活動的不足，下一年度要以班團一體化和“一學一做”為抓手，加大對團員青年的培養(yǎng)，使支部真正成為先鋒隊和橋頭堡，使團員成為黨的后備軍。
班團一體化心得篇九
為深入貫徹落實學院團委關(guān)于推進班團一體化建設(shè)的工作部署，加強習苑各班級、各團支部的經(jīng)驗交流，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，明志苑于20xx年1月1日晚在b312教室以“凝聚青春力量綻放青春光芒”為主題召開班團一體化建設(shè)年終工作總結(jié)大會。學院學工辦主任、20xx級人力資源管理專業(yè)班主任陳冰、明志苑輔導員姚凱彬及明志苑全體同學共300余名師生參加會議。會議由明志苑團總支宣傳部部長劉龍飛主持。
學院學工辦主任陳冰老師對同學們的精彩匯報進行了充分肯定，并對同學們深情寄語，他說，同學們成長發(fā)展的黃金時期與國家發(fā)展、民族復興的黃金時代高度契合，同學們是未來的希望，是這個時代最好的`建設(shè)者，要勇做走在前列的開拓者、奮進者、奉獻者、弄潮兒，在鍛煉中體悟，在磨礪中成長，努力成為擁有強大內(nèi)心、豐富閱歷、成熟內(nèi)涵的人，實現(xiàn)從“大學新生”向“時代新人”的轉(zhuǎn)變。
最后，明志苑輔導員姚凱彬老師為大會作總結(jié)發(fā)言，他表示為習苑各專業(yè)班級建設(shè)和團支部建設(shè)的有機融入、深度融合真誠點贊，他說，從同學們的匯報可以看出班團一體化建設(shè)成效顯著，班級活動“有聲有色”，課外生活“有滋有味”，同學之間“有情有義”，陽邏故事“有趣有料”，每位同學“有棱有角”，希望同學們珍惜在陽邏帝國“一起同過窗，一起下過鄉(xiāng)”的深厚革命友誼，沒有一個人是一座孤島，不希望任何一個人游離于集體之外，希望同學們做成群結(jié)隊、比翼齊飛的雁陣。同時，姚老師也對習苑班團一體化建設(shè)工作提出了三點希望，一是提升凝聚力有辦法，二是提高戰(zhàn)斗力有思路，三是提升創(chuàng)新力有特色。
班團一體化心得篇十
我認為當一名合格的基層團干部不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較好的智能素質(zhì)、精神素質(zhì)，還要善于處理與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系，正確對待得與失、名與利等問題。我想我們應該以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時的工作、學習、生活中，做好我們的本職工作，既要有一顆進取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭，有所不爭，珍惜自己的崗位，創(chuàng)新型地開展工作，健康順利地成長。而在本次學習后，我意識到基層團干部是領(lǐng)導與青年之間的橋梁，我深深的體會到作為一個優(yōu)秀的基層團干部，在處理好各種工作關(guān)系的同時，還必須具備有優(yōu)良的素質(zhì)和綜合能力。
我結(jié)合自身的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，提出了三做與三用心的'原則要求：即學會做人、以身作則、學會做學問；用心想事、用心謀事，用心干事。我想只有充分地理解這兩個原則，在平時的工作中理論聯(lián)系實際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以官位自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，才能做好自己的本職工作。
我們年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、新事物的隊伍。我們要把新知識運用到實際中去。同時我們也要認識到不僅要認真學習掌握與工作緊密相關(guān)的知識，追求自身知識的全面和創(chuàng)新。當然我們在實踐中更需要的是不斷地思考，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，在學習中實踐，在實踐中創(chuàng)新，把所學真正運用到有實際作用的地方去。
善于捕捉契機、抓住靈感是非常有意義的。這要求我們除了具有敏銳的把握力，去發(fā)現(xiàn)、捕捉問題，并提出切實有效的方案外，更要求我們在能力素質(zhì)、溝通素質(zhì)和表達能力方面都有所培養(yǎng)，做一個有能力的人。我們是黨的助手和后備軍，同時還要結(jié)合青年人的需要，從小事做起，從實際出發(fā)，盡我們的能力，在理性思考的基礎(chǔ)上開展一些具有活動特點的即集思想性、知識性、趣味性、實踐性于一體的活動，才能吸引更多的青年職工參與，讓廣泛的青年職工加入我們，融入我們，認可我們，支持我們。
最后忠心的感謝各位領(lǐng)導、各位老師的精心授課和辛苦勞動；感謝班委員成員的辛苦付出。同時我也熱切地希望我們所有團干部都能以此次培訓為契機，在團的工作上、在各個崗位上都能做出新的成績、取得更大的輝煌。
班團一體化心得篇十一
今年7月29-31日，我有幸到培訓中心參加了團干部學習“中央黨的群團工作會議”精神暨“學黨史、強黨性、鑄信仰”培訓班。通過3天的學習，我感慨良多，收獲頗多。
雖然此次培訓時間不長，但是培訓內(nèi)容安排緊湊，培訓課程涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)+共青團新思維、青年志愿服務研究、中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程等內(nèi)容?！扒锶~大叔”張志、“中國青年五四獎章”獲得者朗坤和黨史專家方城這三名大咖的授課內(nèi)容豐富多彩，涉及廣泛，他們用自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，課程內(nèi)容嚴謹詳實、實用性強，課堂氣氛和諧寬松，使我們聽得有味、學得輕松。
會，爭取讓青春在學習中成長，讓青春在實踐中閃光，這些都充分說明了廳團委對我們基層團干部工作極大的鼓舞和支持。
為了使今后團組織工作做得更好，下面我就參加培訓后獲得的一些感悟談談自己的體會：
團干就是要堅持不懈深入開展學習。知識、學問、能力是一點一滴積累起來的，關(guān)鍵要能夠堅持不懈。因此，我們團干部必須牢固樹立勤奮學習、善于學習、終身學習的理念，培養(yǎng)“只爭朝夕地學習、如饑似渴地學習、堅持不懈地學習”精神，詳細制定個人學習計劃，打破以往碎片學習模式，明確學習的重點和方向，按照“缺什么、補什么”的原則，堅持經(jīng)常性自學，真正把學習當作一種工作責任、一種生活方式、一種精神追求。
團干就是要持之以恒密切聯(lián)系青年。后備軍，而共青團干是黨聯(lián)系青年的紐帶。這就要求我們團干部把密切聯(lián)系青年作為工作常態(tài)，真正做到心系廣大青年，堅持以青年為本，深深植根青年、充分依靠青年、一切為了青年，始終與青年心連心、同呼吸、共命運，成為青年遇到思想問題時的第一傾聽人、遇到困難時的第一幫扶人、反映問題時的第一聯(lián)系人。
團干就是要錘煉作風當好表率作用。責任成就事業(yè)，作風決定成敗。好的作風產(chǎn)生無窮的創(chuàng)造力，形成巨大的凝聚力，造就頑強的戰(zhàn)斗力。我將恪守“三嚴三實”，以“三嚴”祛“四風”，以“三實”集正氣，在生活上重視小節(jié)，在工作上留意細節(jié)，處處嚴格要求自己，重品行，講操守，增修養(yǎng)，以“人一之、我十之;人十之，我百之”的作風，當好青年團員的表率。
著名教育學家拿破侖〃希爾有句名言說：“世界上最成功的人，都是在克服自己個性的某些弱點后，才開始走上成功之路的?！蓖ㄟ^此次培訓，使我知道只有不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在工作實踐中不斷充實自己，磨練自己，改造自己，注意克服自身的弱點，才能收獲到不斷學習的勇氣和創(chuàng)新思維的火花。今后，我將主動將共青團崗位作為自己人生旅途拼搏進取的支點，讓自己的青春因交通而精彩！
班團一體化心得篇十二
4月10日上午，由鎮(zhèn)教辦組織了教師在中心幼兒園培訓，此次培訓由南京康軒多元智能探索課程的教研員仇安平主講，培訓內(nèi)容圍繞《常規(guī)概念解析、一日常規(guī)細則、班級常規(guī)培養(yǎng)注意事項》。通過這次培訓讓我受益匪淺，在以后的班級管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上將會有一個很好的引領(lǐng)和提升。
通過這次培訓，我不但懂得了常規(guī)的定義、知道了常規(guī)包括生活常規(guī)、活動常規(guī)和學習常規(guī)，還明白了常規(guī)建立的意義。仇老師還詳細的對各個環(huán)節(jié)常規(guī)出現(xiàn)的不同問題作出了不同的應對對策。這給我們以后如何抓好班級常規(guī)指出了明確的方向。根據(jù)該次培訓內(nèi)容，再根據(jù)自己日常工作積累的經(jīng)驗，我也有了一定的啟發(fā)和看法。下面談談我的幾點認識和看法。
孩子年齡小，自制力和記憶力較差，很多東西不是老師說一次或做一次幼兒就能記住并且按照你的要求去做。因此這就需要我們老師在抓常規(guī)時必須做到堅持不懈，持之以恒，在日常生活和學習中不斷滲透常規(guī)教育，如孩子沒按要求去做，則不厭其煩的進行提醒，直到幼兒養(yǎng)成習慣為止。
要管理好一個班級，愛應該作為前提。有一句話大家都知道:“親其師，才能信其道。”只有營造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快的學習環(huán)境。幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且更加渴望得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。對每一個幼兒個體，都要盡快地熟悉了解每一個孩子的家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心、恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染孩子。對于小、中、大三個層次班的幼兒在方法上有所不同，比如對小班幼兒，適宜多用肢體語言，如摸一摸、抱一抱、拉拉手等來傳達愛意，讓孩子感到老師對自己的愛護、關(guān)心，使孩子對老師產(chǎn)生一種安全感、親切感。到了中、大班，則適宜多用表情、語言去感染孩子，一句真心贊美的話語，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，都會使幼兒感受到你的愛。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育，從而使教育能夠更加順利有效地展開。
在傳統(tǒng)觀念中班級管理者是管理整個班集體的權(quán)威，班級的一切活動計劃、活動安排、活動規(guī)則都是班級管理者一個人制訂，配班老師、孩子及家長只能聽從安排，被動地配合開展活動。目前，隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布與實施，新的教育理念要求教師，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W習的支持者，要求人人都是管理者。因此，班級管理時教師必須由權(quán)威觀念向服務觀念轉(zhuǎn)換。班級活動的設(shè)計和組織安排，班級管理者要大膽放權(quán)，由權(quán)威的前臺走向服務的后臺。讓孩子、家長都走到班級管理的前臺來，這樣班級管理才能收到事半功倍的效果。
讓幼兒做環(huán)境的主人幼兒的學習與發(fā)展是在與周圍環(huán)境、材料的互動中實現(xiàn)的，教師應依據(jù)幼兒的興趣，運用整體規(guī)劃原則將活動室布置為多個活動區(qū)，如語言區(qū)、認知區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)等。每個活動區(qū)都提供數(shù)量充分、種類齊全的玩具及操作材料，其中材料物品的擺放是開放的，學習資源柜架結(jié)構(gòu)可以移動并便于物品分類和幼兒自由觀察、取用與學習。提供的學具、材料應有挑戰(zhàn)性，符合幼兒興趣及能力發(fā)展，并隨課程內(nèi)容定期更換。
要管理好一個班級，必須有良好的常規(guī)。俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果一個老師僅僅只熱愛他的學生，而沒有常規(guī)，沒有教育、引導，班級就會像一盤散沙，因為無序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，怎樣去做，教師也不知道期望的是什么，應該怎樣做會更好。我們知道幼兒是教育活動的主體，因此在制定班級常規(guī)時，教師應和幼兒共同討論:哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，違反班規(guī)的結(jié)果將會如何，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達意見的機會，然后根據(jù)討論的結(jié)果，師生共同制定全班遵守的班級常規(guī)。常規(guī)一經(jīng)訂立就要共同遵守，教師也不例外，若要改變班規(guī)也需要征求大家的同意。
此次講座培訓，對我們教師在工作方面實實在在的上了一課，幫我們少走了許多彎路，老師們收獲很大，也讓我們對做好幼兒園班級工作更增加了信心。
班團一體化心得篇十三
我是外語系20xx級2班的一名共青團員，在這個神圣的組織中，我進取地參加團組織的各種活動，努力完成團組織交給的任務，時時刻刻記住我應當做什么，如何做好的思想理念、并且在同學中起好模范帶頭作用，為大家營造一個積極進取的氛圍，與廣大團員分子一齊提高。
我深刻認識到：共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為共青團中的一名，我首先感覺無比的自豪，更主要的是要嚴格要求自我，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要進取。進入大學以來，我時刻銘記自我是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自我。作為一個學生，我把學習當作自我的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我提高，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。
作為共青團中的一員，我時刻不忘團員的職責，嚴格遵守團員的守則，牢記團員是黨的后備軍，應當繼承黨的先進性，應當擁有高尚的人品和情操。我能積極參加團委組織的各項紀念活動，在活動中經(jīng)過認真學習和思考，不斷提高自我各方面的本事和素質(zhì)，爭做社會主義事業(yè)的合格接班人.
我加入團組織以來已有將近7年的時間了，我深深感受到了這個大家庭的溫暖。團組織使我健康成長，使我正確認識世界觀、人生觀、價值觀。作為共青團員我們應當堅持與時俱進，全面建設(shè)節(jié)儉型社會。下頭是我在這一年來基本情景匯報如下：
在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應當起到帶頭和模范作用;中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校。這一學期來，我經(jīng)過對團知識的學習和進取的參與團內(nèi)的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一個共青團員的光榮和職責的重大。我認識到團員負擔著為實現(xiàn)我們黨推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平和促進共同發(fā)展的三大歷史任務，要實現(xiàn)這些任務，目前的階段主要做的事情是努力學習，積累更多的知識以便將來的運用。
其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，也貼合馬克思的理論與實踐相結(jié)合的原則;再次，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻自我的微薄之力;此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真遵守學院各項規(guī)章制度，不參加不良組織。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應盡的職責。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，進取要求提高，在入學之初的軍訓中獲得“軍訓標兵”的榮譽稱號，為我大學四年奠定了堅實基礎(chǔ)，在自我的進取努力下-年12月6日順利獲得，并于--年12月6日順利被轉(zhuǎn)為預備黨員，我絕對不會辜負當對自我的期望，繼續(xù)努力爭取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。
在學習上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一向未松懈，有科學的生涯規(guī)劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，具備了較強的計算機應用本事。樂于幫忙其他同學，取長補短，到達共同提高的目的。上課時認真聽講、做好筆記，進取思考并回答教師提出的問題，從而帶動同學們上課時與教師之間的互動，不僅僅自我收獲頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高;課后及時完成作業(yè)，做到認真復習，預習一齊抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報刊雜志，不僅僅陶冶了自我的情操，也開闊了自我的視野……此外，我積極配合教師的工作，幫教師作項目，是自我的實際動手本事得到了很大的提高。我深知學習的重要性。
應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應當抓住這個有利的時機，用知識來武裝自我的頭腦。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是他多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，進取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自我的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，儲備知識總是有用的。
班團一體化心得篇十四
為了進一步突出我院以班級團支部為核心的班集體建設(shè)，實施班團一體化建設(shè)工作，我院各班在2018-2019學年第二學期舉辦了多次班團主題活動。通過這些活動，進一步規(guī)范我院組織生活，加強基層民主建設(shè)，增強團支部的吸引力和凝聚力，切實發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學期開始，我院各班舉辦“總結(jié)過去，展望新學期”活動，讓同學們根據(jù)上學期期末成績，梳理總結(jié)，制定好新學期的學習計劃，為同學們之后的學習生活開啟一個全新的起點。為了增強我院同學們的精神文化境界，各班舉辦的“學雷鋒活動”鼓勵同學們傳承和發(fā)揚雷鋒精神，為社會增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛國勵志，求真力行”活動則構(gòu)筑了更好的班級精神和中國精神。之后，迎著時代的發(fā)展，我院舉辦的.“兩會精神學習”，加強同學們對其的理解和認知；“迎五四運動一百周年”讓同學們了解了五四歷史，弘揚傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風采。為了給同學們的學習生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動通過優(yōu)秀考研學子成功經(jīng)驗的分享，讓想要考研的同學對這方面有了更多的了解，增強了考研的斗志。同時，各班開展“重溫經(jīng)典誦讀會”活動，通過經(jīng)典詩書的誦讀與分享，不僅提高了學生的文化素養(yǎng)，也增進了同學們之間的感情。“我的未來不是夢”活動和“創(chuàng)新有我”活動通過學院邀請專家講座和各班同學的交流討論，同學們對自己的未來有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學們有更加文明守紀、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學生心理疏導、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導同學們?nèi)绾芜M行合理優(yōu)質(zhì)的大學生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過這些活動，始終堅持將團支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置,同時團學干部也要不斷加強自身學習，要旗幟鮮明、立場堅定地開展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學們最初的心靈，讓同學們在前進的道路上不會迷失自我，有追求夢想的勁頭，不斷成就自我。
班團一體化心得篇十五
為深入實施高?；鶎訄F支部“活力提升”工程，打造高?；鶎訄F支部活力、提升班級文化，更好地引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務青年、培育青年，著力破解基層團組織活力不足的問題，從而突出團支部為核心的班集體建設(shè)，充分發(fā)揮團支部的政治核心作用，進一步健全班級民主管理長效機制，將團支部與班級建設(shè)緊密結(jié)合、做優(yōu)做實。該院積極創(chuàng)新機制，積極落實相關(guān)要求，制定相應規(guī)章制度，在對基層團組織進行充分調(diào)研的情況下，作出《班團一體化運行機制建設(shè)實施方案》。
團支部作為共青團的基層組織，在學院黨委、團委的領(lǐng)導下開展團的各項基礎(chǔ)工作，引領(lǐng)和服務于廣大團員青年，發(fā)揮共青團作為黨的助手和后備軍的作用，是團的各項工作顯示的最終端。在大學生的成長過程中，團支部和班級始終扮演著極其重要的角色。
然而在團支部建設(shè)過程中，不可避免遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，如團支部與班委之間職責的不明確，工作協(xié)助力度不高;基層團支部在同學中認可度不高，與團員聯(lián)系不夠密切;團支部自身建設(shè)薄弱，在思想引領(lǐng)方面所起的作用不強;團支部活動缺乏新意，工作力度不足等問題。
為理順班團關(guān)系，深入貫徹《高校共青團改革實施方案》的步伐，切實解決基層團支部建設(shè)所存在的問題，xx學院在推進班團一體化建設(shè)具體采取以下幾項措施：
（一）建章立制，規(guī)范流程，建立協(xié)同合作的一體化工作體系。
xx學院團委及學生會成立籌備小組，積極認真修訂《xx學院團支部、班委會一體化運行機制實施方案》。在修訂稿中，明確提出團支委聯(lián)合委員會成員，班學聯(lián)合會會員的權(quán)利與義務。從團支部書記到組織委員、宣傳委員和創(chuàng)新委員，以及班長到學習委員等的職責提出了明確的規(guī)定，提供制度保證。加強高校共青團的制度和規(guī)范建設(shè)，促進工作有制可循、有序開展，突出團支部為核心的班集體建設(shè)、充分發(fā)揮團支部的政治核心作用。在班級內(nèi)部形成班團緊密結(jié)合、相互融合的工作格局，協(xié)同工作，共同促進班級管理與班級文化建設(shè)。
（二）合理設(shè)置，指導到位，建立全面覆蓋的一體化組織體系。
成立團支委聯(lián)合委員會、班學聯(lián)合委員會，增強溝通，利益互聯(lián)。團支委聯(lián)合委員會、班學聯(lián)合委員會是團支部、班委會一體化運行機制下的最高決策機構(gòu)，直接對學院負責。
在班團一體化的實行過程當中，設(shè)置班長兼任副團支書一職，強化班長在團支部中的作用;特別增設(shè)創(chuàng)新委員一職負責完成團委實踐部、學術(shù)科技部下發(fā)的關(guān)于社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的通知與工作，對重點工作實施項目化管理，促進“三走”“四進四信”“與信仰對話”“燈塔工程”研習小組，等精品項目的運行規(guī)范和內(nèi)涵提升，構(gòu)建項目化、扁平化、制度化的工作機制。同時，增設(shè)機器人學院臨時團支部，增加團組織覆蓋面，讓xx學院團委的群眾基礎(chǔ)更加扎實和牢固，積極響應高校共青團改革建設(shè)更加充滿活力、更加堅強有力的指導思想。
（三）科學考核，明確職責，建立科學合理的一體化評價體系。
經(jīng)過嚴密的制度設(shè)計和合理機構(gòu)設(shè)置后，如何進行考核與評分是最值得關(guān)注的問題，在保障成員的合理權(quán)益前提下，嚴格要求成員認真遵循本機制下所應承擔的職責及應發(fā)揮的作用。xx學院制定的考核細則中規(guī)定，每年期末對支委、班委進行考核，每個團支委成員、班委成員的評分由兩至三個部分構(gòu)成，參照考核評分表根據(jù)團支委成員、班委成員的工作表現(xiàn)進行評分。在合理的考核機制下，成員間保持溝通及時，機制發(fā)揮作用效果顯著。在量化考核指標的同時，更多的讓班集體中的團支部和班委會明確目標和方向，依據(jù)考核制度，學會有的放矢，正確地開展工作。
盡管該機制實施卓有成效，但是在推行過程中，仍然存在有以下幾點不足：
（一）機制落實的覆蓋率尚未達標。
xx學院自20xx年6月推行班團一體化運行機制至今約兩年時間，但在年級教學工作的有序開展中，班團一體化運行機制未能達到全方位的落實，其中xx院全部年級已完成副團支書職位的設(shè)立，而創(chuàng)新委員的設(shè)立僅覆蓋大一和大二各團支部以及大三大部分的團支部，從而使基層團支部活力的激發(fā)存在一定程度上的滯緩。
（二）思維定勢難以全面突破。
在機制推廣的前期，部分班級團支部和班委會在落實班級事務時難以在思維中突破雙方的界限，與此同時，在缺乏廣泛宣傳基礎(chǔ)的整體運行中也較難消除學生的思想誤區(qū)，突出團支部為核心的班集體建設(shè)，發(fā)揮團支部模范帶頭作用，從而導致“班團一體化”工作難以得到深入推進。
（三）思想建設(shè)跟不上形勢需要。
面對新形勢新任務新挑戰(zhàn)，基層團支部應當積極、創(chuàng)新地應對，但目前部分班級團支部仍未能準確意識到共青團組織思想觀念的轉(zhuǎn)變要緊跟時代的步伐，工作中因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，在一定程度上，不愿意走出個人發(fā)展、集體發(fā)展的“舒適期”，從而導致基層活力的難以激發(fā)。
（四）部分團支部作用仍然弱化。
部分團支部作用弱化主要在兩個方面：其一是制度落實不夠堅持，部分團支部缺乏對會議制度、團課制度等基礎(chǔ)制度落實的長期堅持，很多活動只是曇花一現(xiàn)，無法完全形成類型化的長效機制;其二是開展活動不經(jīng)常，部分基層團支部在工作中缺乏舉辦活動的主動性及規(guī)劃性，導致了團支部工作缺乏生機和活力，并對團員青年的積極性、創(chuàng)造性的激發(fā)也缺乏感召力和吸引力。
xx學院將廣泛深入開展基層調(diào)研活動，汲取有益經(jīng)驗。通過全校范圍內(nèi)深入開展基層調(diào)研，充分了解收集團員青年對班團一體化建設(shè)的意見和建議，細致學習其他優(yōu)秀做法及經(jīng)驗，結(jié)合xx學院自身特點，進行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。
實行“點對點”責任制，調(diào)動支部委員積極性。由相應職能部門干事直接對應基層團支部具體委員，充分發(fā)揮團支部各委員職能，履行相應職責，同時，各團支委委員對相應職能部門進行考核評價，以起相互制約、監(jiān)督作用。
持續(xù)推進“網(wǎng)上共青團”，實行線上線下有利聯(lián)動。在班團一體化建設(shè)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)“新陣地”，更要持續(xù)推進“網(wǎng)上共青團”“青年之聲”的建設(shè)，提升新媒體運用能力和水平，打造微信、微博、qq、網(wǎng)站等新媒體集群;建設(shè)“青年之家”，開辟“青年之聲”線下平臺，方便青年“找得到”團組織，參與團的活動、享受貼心服務，與團干部交心交友、共同成長。利用青年喜聞樂見的方式宣傳班團一體化機制，打造文化品牌，力求保證各項活動青年的主動參與率。
細化考核評議制度，提高工作效率。持續(xù)完善工作評價制度，以此進行監(jiān)督，提高各干部工作能力，促使部門工作高效運轉(zhuǎn)。同時，以班級團支部為單位對團委各部門工作進行評議，提高基層團員自身認同感，激發(fā)基層活力。充分利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體等形式，逐步實現(xiàn)由紙質(zhì)評議到電子評議的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建年級分層職能分類，引導班團一體化模式建設(shè)。關(guān)注各支部組織生活、學習生活需求，圍繞各年級團支部特點及側(cè)重點，于大四學年，將創(chuàng)新委員轉(zhuǎn)化為就業(yè)委員，負責發(fā)布就業(yè)信息、上報班級就業(yè)數(shù)據(jù)、幫助支部就業(yè)困難同學，實現(xiàn)橫向分層縱向分類。
在接下來的工作中，xx學院在有效調(diào)研、吸收經(jīng)驗、共同推進、創(chuàng)新形式的基礎(chǔ)上，不斷完善制度建設(shè)及其考核細則，積極引導班團干部自覺、自律培養(yǎng)先進創(chuàng)新意識，從活動內(nèi)容、活動形式、活動亮點等方面積極展開有效的改革及創(chuàng)新，提高機制運行的覆蓋面，更為有效地激發(fā)基層團支部的活力與作用，使之更符合青年的需求，不斷引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務青年。
班團一體化心得篇十六
五月，是花開的季節(jié)；五月，也是奮斗的季節(jié)。很榮幸能夠作為一名基層團干參加本次培訓，團干班的學習課程是根據(jù)我們團組織工作中切實所需為出發(fā)點安排的。形式多種多樣，涉及廣泛，理論與實踐相結(jié)合，涵蓋了新時期基層團工作的重點與方向，課程內(nèi)容嚴謹詳實、實用性強。使我們聽得有味、學得輕松。雖然時間只有短短一個月，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。
本次培訓，課程安排緊湊，從基本政治理論到經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，從青年心理健康到團務基礎(chǔ)知識等，培訓內(nèi)容豐富多彩，且生動靈活，培訓形式多樣化，不單單有理論課程，還有素質(zhì)拓展課程，還有外出學習考察活動。不但讓參與本次培訓的基層團干廣交了朋友，增進了友誼，同時也學到了知識，開拓了視野，讓我們對自身意識的更新、知識體系的完善、工作思路的拓展及實踐能力的提高等方面，都有了非常大的幫助及提高。
在本次培訓中，我深刻認識到：
參加此次培訓之前，我覺得自己從大學畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學習班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學習工作是息息相關(guān)的。從共青團干部所應具備的學習成績，工作能力，態(tài)度，和單位領(lǐng)導之間的溝通及和同事之間關(guān)系的處理這些方面展開論述。而在工作上應該有很好的態(tài)度去對待，這是我們工作所必備的。與青年朋友們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們做好團組織工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務。通過這次培訓，我深深的感悟到：生命有限、學習無限，學習永無止境。今后一定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。
通過學習，我充分認識到，新時期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時俱進的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新，要研究青年的需求，作為一名共青團干部，不僅僅是干好青年團員工作，更應在強化思想意識，提高責任意識，鞏固思想防線，提升自身素質(zhì)的同時，不斷引導及帶領(lǐng)團員青年加強理論知識學習。對于所掌握的知識，所熟悉的經(jīng)驗教訓，要不斷審視、沉淀，真正理解科學發(fā)展貴與青年成長的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上不斷接收新知識，學習新業(yè)務，不斷豐富自己的專業(yè)知識內(nèi)涵，拓寬自己的業(yè)務知識領(lǐng)域，并在工作中體現(xiàn)兩者關(guān)系，使之發(fā)揮最大效益。
在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。要勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學習，同時要學以致用，根據(jù)我們的具體實際，在認真學習、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用，敢于進行大膽地改造和創(chuàng)新，運用所學的知識和積累的經(jīng)驗不斷提高自己的素質(zhì)。
在培訓這段時間里，大家暫時放下工作的繁雜，用充分的時間和輕松的心態(tài)交流經(jīng)驗，互相了解，互相學習，取長補短，不僅增進了彼此感情，也為日后可能的工作聯(lián)系打下了良好的基礎(chǔ)。我熱愛共青團工作，熱愛這個快樂的組織，我會努力從中不斷汲取營養(yǎng)，完善自我，在共青團干部這個工作崗位上踏實奉獻、努力進取，刻苦學習、勇于創(chuàng)新，為共青團及石油事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的青春熱血。
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學活用。要懂得如何與被管理者進行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團員青年，團結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展、團的工作貢獻才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以后的工作增加難度。當有時候，我們有什么事，能委婉的表達就不要以下命令的方式去表達。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。
總而言之，團組織的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶?；鶎訄F干的言行舉止對青年學生而言，是帶有榜樣性質(zhì)的。所以我們要帶頭勤奮學習，勇于實踐，把學到的新理論、新知識、新技巧運用到自己的實際學習工作中去，努力培養(yǎng)應對各種事務的處理和應變能力，發(fā)揮我們團干的帶頭模范作用，在團員青年中形成誠信、友愛、團結(jié)、和諧的學習工作氛圍。
20xx年6月。
班團一體化心得篇十七
20xx年4月10日，作為勤工部部長，我有幸參加了法律系組織的團干培訓。通過這次培訓，讓我的思想覺悟有了更一步的提高，認識到了自身的缺點和不足，能讓我在今后的學習和工作中有了改造的機會，作為一名團干我很榮幸比普通同學多了一次鍛煉的機會，也讓我認識到了要做一名好團干并不容易，需要去花時間和精力讓自己去充實，培養(yǎng)表達能力，創(chuàng)造能力，還需培養(yǎng)對突發(fā)事件的處理能力。
原以為理論的學習多是枯燥乏味的，但在這次學習中，通過在許多優(yōu)秀學習團干學長和學姐，老師同學深入淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物和日常的生活出手，生動的例子，幽默風趣的語言，我深深的被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑讓人意猶未盡。
參加此次培訓之前，我覺得自己從高中畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學習班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學習工作是息息相關(guān)的。從學生干部所應具備的學習成績，工作能力，態(tài)度，和輔導員之間的溝通及和同學之間關(guān)系的處理這些方面展開論述，學習是作為一名學生必須做到的，是我們作為學生的責任，作為學生干部就必須身先士卒，率先搞好學習成績。與同學們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們想繼續(xù)工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務。通過這次培訓，我深深的感悟到：生命有限、學習無限，學習永無止境。今后一定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學活用。
團總支的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的.橋梁和紐帶。基層團干的言行舉止對青年學生而言，是帶有榜樣性質(zhì)的。所以我們要帶頭勤奮學習，勇于實踐，把學到的新理論、新知識、新技巧運用到自己的實際學習工作中去，努力培養(yǎng)應對各種事務的處理和應變能力，發(fā)揮我們團干的帶頭模范作用，在團員青年中形成誠信、友愛、團結(jié)、和諧的學習工作氛圍。
在開展團的工作方面，要切實把團員青年的利益放在首位，有針對性的開展各項有意義的活動。敢于并經(jīng)常進行批評與自我批評，堅決抵制不利于青年健康成長的非主流文化。在開展工作中積極主動向團委多請示、勤匯報，讓院團委、系團委了解我們部門的工作思路并爭取黨支部的支持和關(guān)心。確保我們團支部將在院團委和系團委的引領(lǐng)和關(guān)懷下，健康成長，扎實做好20xx年各項班團工作。
我認為作為一名優(yōu)秀學生干部在任何時候、任何地方都應時刻牢記自己所代表的形象是學校，要時刻以學校為榮；注重細節(jié)、艱苦奮斗，關(guān)注時事、與時俱進，時刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高。在現(xiàn)實生活中，我們有個別學生干部不嚴格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學們樹立了極不好的榜樣。所以我認為我應該用心想事、用心謀事，用心干事，在平時的工作中理論聯(lián)系實際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我才能做好我的本職工作，才能樹立好我的干部形象。
因此，作為一個學生干部。我們更要有比別人更正確的學習態(tài)度、學習方法，明確自己的工作和學習的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會到這一點，你才可能成為一個合格學生干部。學生干部在平時的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，并且沒有嘉獎和贊美，只有在工作崗位中默默地工作，默默地付出。許多干部同學埋怨在工作中鍛煉不到自己，學不到什么，其實，這只是他們沒有認真對待工作罷了，我想做每一件工作都是在考驗每一個學生干部，都在測試我們綜合素質(zhì)的高低。
如何才能做好一個學生干部，我牢記這個公式：“能力+實踐+創(chuàng)新+形象素養(yǎng)=優(yōu)秀學生干部”，我相信這個公式的正確性和實用性。我想只有這四者的綜合，才能成為一名合格的優(yōu)秀的大學生學生干部。這也許就是在這次培訓中我的心得體會吧！
班團一體化心得篇十八
“班團一體化”是對高?；鶎咏M織結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新，它既是一個創(chuàng)新性的概念，也是一種創(chuàng)新性的理念。發(fā)揮班委會和班級團支部融合體作用，能增加兩個組織在思想引領(lǐng)、行政管理上的交流，凝聚資源和力量，優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新，更好地教育管理服務大學生。
2016年，共青團中央、教育部印發(fā)《高校共青團改革實施方案》（以下簡稱《方案》），安排部署推進高校共青團改革創(chuàng)新?！斗桨浮分嘘P(guān)于“推行班級團支部與班委會一體化運行機制”的指導思想，為鞏固和創(chuàng)新基層團組織建設(shè)指明了方向，做出了具體指導。所謂“班團一體”，是指班委會、團支部在統(tǒng)一的體系機制下相互促進、相互合作?！鞍鄨F一體化”的核心是要突出班級團支部為核心的班集體建設(shè)，體現(xiàn)班團的政治性、先進性和群眾性。優(yōu)化班團在工作職責中的合作交流，共同促進“班團一體化”建設(shè)，對于增強青年學生的政治意識，提高青年學生的思想覺悟，把青年學生培養(yǎng)成有知識文化、有遠大理想且品德高尚的人才具有重要意義。
以定位定責為基礎(chǔ)。創(chuàng)建“班團一體化”運行機制，要以班級為試點，在學校團組織的指導下，通過厘清團支部、班委會的職權(quán)、責任，制定班級團支部、班委會權(quán)責清單，確定“班團一體化”權(quán)責表，最后正式推行。同時，建立班委協(xié)同團支部工作的機制。班委會和團支部的學生干部可以交叉任職，比如班長兼任團支部副書記，協(xié)助團支部書記開展學生工作和活動的形式，既能夠確定團支部書記的核心地位，適應現(xiàn)實需求，又能夠激發(fā)班團活動的`活力。
以建章建制為重點。根據(jù)高校實際試行情況，設(shè)計切實可行的《團學工作規(guī)章制度》，從而確定選拔班團成員、組織班團活動等方面的要求，使班團活動更加規(guī)范科學。另外，可以按班級建立“團學成長檔案”，督促團支部和班委成員有效、合理開展工作，并作為日后工作考核的實際材料支撐；還可以定期召開“團學聯(lián)合會議”，以團支部為政治核心，采取眾創(chuàng)、眾籌、眾評的措施，解決團學干部工作考核等事務的問題。最后，要豐富團學活動，利用網(wǎng)絡(luò)載體對青年學生做好思想引領(lǐng)工作。比如學?？梢越Y(jié)合“兩微一端”，打造網(wǎng)上共青團，做好基礎(chǔ)團務工作；各班級團支部可以建設(shè)新媒體隊伍，使團學形成團支部策劃，班委成員具體實施的聯(lián)動機制，突出團支部中心地位，使其在無形中打破“班強團弱”的瓶頸。
班團一體化心得篇一
3月7日，我校邀請實驗三小的劉林芝老師，給大家講解如何做好班主任管理工作。雖然只有短短兩個小時的培訓，但是我的收獲頗多、受益匪淺。
培訓過程中，劉老師將理論知識與大量的班級管理實例結(jié)合起來，不僅讓老師們在理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從案例實踐上獲得了處理班級事務的啟示。在今后的工作中，我將應用這些理論基礎(chǔ)來指導我的班級管理工作。從這次的培訓中我得到了以下幾點啟示：
學生是班級的主人，要想做好班級工作，首先就要培養(yǎng)學生的主人翁意思。在平時的工作中，班主任應主動把自己置身于學生群體之中，尊重學生的情感，理解和信任學生。
素質(zhì)教育將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識作為一個重點工作，作為班級管理的領(lǐng)導者，班主任在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神上起著舉足輕重的作用。班主任要善于捕捉學生身上的閃光點、抓住學生每一個大膽的猜測和創(chuàng)意。
孩子的成長于教育，需要教師的指導與關(guān)懷，同樣也離不開家長。因此，班主任除了除了做好學生的教育以及管理以外，還要做好家長的工作。要取得家長的支持與配合，要獲得家長的信任，還要學會調(diào)動家長參與班級管理工作的熱情，通過校內(nèi)外結(jié)合，把學生教好。
班團一體化心得篇二
20xx年5月25日，我有幸參加了國電山東公司團委在聊城公司組織的團干部培訓班。這次培訓，使我受益匪淺，收獲頗豐，尤其是在團干部的自我成長、團隊建設(shè)理論與實踐、當代青年的思想新特點及教育新方法、共青團活動策劃的方法技巧以及如何做好新時期青年工作等方面。在主題團日設(shè)計活動中，我與其他成員團結(jié)協(xié)作，各施所長，相互學習，圓滿的.完成了設(shè)計任務。這次培訓的內(nèi)容新穎，為下一步在部門團支部開展工作帶來了很大的啟發(fā)?，F(xiàn)將本次學習的心得體會總結(jié)如下：
青年時期一定要牢固樹立遠大理想，無論遇到怎樣的艱難險阻，都要義無反顧、勇往直前。中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的根本方向，是全國各族人民的共同理想。作為青年一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路，把個人奮斗同實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來，牢牢把握正確的政治方向。同時要主動走在建設(shè)社會主義核心價值體系的前列，為開創(chuàng)社會新風發(fā)揮積極作用，踐行和發(fā)揚社會主義榮辱觀。
緊緊圍繞山東公司發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合蓬萊公司發(fā)展目標，發(fā)揚創(chuàng)新精神，刻苦鉆研，立足崗位，立足實際，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能，要有超越前人的勇氣和與時俱進的朝氣，推動理論創(chuàng)新與制度創(chuàng)新。用埋頭苦干的行動創(chuàng)造實實在在的業(yè)績。在工作中，要敢于吃苦，勇挑重擔。作為團干部更要創(chuàng)新思維，更要發(fā)揮模范帶頭作用，要經(jīng)得起考驗，要用自己的辛勤努力來感染人，帶動人。
緊緊圍繞山東公司建設(shè)“五型四優(yōu)三化一流”電力公司的戰(zhàn)略目標，堅持“固基礎(chǔ)、保目標、降成本、增效益、強管理、惠民生”的方向，結(jié)合團支部實際策劃團活動，主題定位要準確，內(nèi)容設(shè)計要鮮活，形式要新穎，方案具體可行，切實發(fā)揮團組織活動教育、引導和服務青年的作用。調(diào)動青年團員參與企業(yè)建設(shè)的積極性，激發(fā)青年團員的工作熱情，并最終使其融合到企業(yè)的中心工作中去，從而為企業(yè)更好的服務，也為廣大青年提供了更廣闊的展現(xiàn)自我價值的平臺。
通過本次集中培訓，我深受鼓舞，大受啟迪，也為我以后的工作確定了方向。今后的工作要從增強團組織在青年員工的吸引力和凝聚力方面入手，通過加強自身建設(shè)，全方位切實做好青年員工的工作。要堅持以公司安全生產(chǎn)為中心，幫助青年員工立足崗位，提高職業(yè)技能，為維護公司健康發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績做出應有的貢獻。
班團一體化心得篇三
在新接手這個四年級時，深感同學與老師之間的陌生，同學和老師就好比新機器上的齒輪，要想使其運轉(zhuǎn)順暢，就必須經(jīng)過一段時間的磨合。在我們同學、老師、班級這三者循序漸進的磨合中我不斷得到啟示和感悟。老師是同學與班級建設(shè)的領(lǐng)導者，老師更需要同學們的積極配合。作為班主任，要以人為本，務必做到尊重學生的人格、尊重學生的個性發(fā)展、平等對待每一位學生，在任何一件事上都要讓學生“服”，日積月累“服”就變成了老師的“福”。
剛與學生開始接觸時，大家都不了解，在管理上就必須把握好力度。先放松管理，之后再去加強管制就難以服眾，學生會因此產(chǎn)生強烈的反感情緒；如果一開始比較嚴格，在學生心中的第一印象也不會很好，影響自己與孩子的親和力。所以做為班主任不要直接進行管制，可以借助班級規(guī)章制度。這樣以來，既可以限制學生的不良行為，又可以避免與學生發(fā)生正面沖突，大可以面帶笑容的與學生打成一片。
以力服人是班級管理的首要條件，接下來的管理過程中班主任則應走進學生的內(nèi)心世界了，去感受學生的憂愁、困惑、煩惱，分擔學生的“不如意”。俗話說“得民心者得天下”，要讓學生配合管理工作就必須讓其心服口服。無論是好學生還是學困生，都特別看重老師對自己的態(tài)度和評價。若是老師喜歡他賞識他，他就特別愛表現(xiàn)自己，會經(jīng)常向老師敞開心扉談對人對事的看法。師生關(guān)系不和諧，學生不可能展現(xiàn)他們的心靈。
“理”，不光光指道理，也可以說是班主任在管理時采取的一種態(tài)度，冷靜合理的去解決每一個問題。班主任在管理班級時往往不可能是一帆風順，突如其來的偶發(fā)事件往往就像是一塊絆腳石，有可能會阻礙了師生之間的和諧發(fā)展，所以為保證班級管理的順利進行，班主任必須尊重、理解、接納學生的錯誤，曉知以理，動之以情。通常偶發(fā)事件發(fā)生后，教師和學生處在不冷靜的狀態(tài)之中，班級氣氛也很緊張，學生們都十分關(guān)注班主任的態(tài)度和情緒。所以班主任首先必須冷靜，保持清醒的頭腦，耐心聆聽事情的經(jīng)過，不隨意的插話，注重教育引導學生，學會接納。
前任教育部部長周濟在論述“全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展”這一內(nèi)容時的首要觀點是“堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”。當前的學生，就其心靈來看比較閉塞，對他人缺乏心與心的交流，對情感比較冷漠，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷血一代”，更有一部分人變的非常膽小，害怕與人交流，害怕吐露心聲。好的活動對學生的情感道德方面有積極的正面影響，比如幫助貧困學生、給敬老院捐雞蛋、掃樓道，好的活動會使學生的心靈得到觸動，從中能夠切實的體會到做人的道理。
班團一體化心得篇四
在20xx年7月11日上午，我們濟南市解放路第一小學語文、數(shù)學、美術(shù)一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學課堂轉(zhuǎn)型與教學創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩、學習。感謝教育局提供了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
本次峰會，從專家報告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應該利用學科的生活性、實用性去設(shè)計自己的課堂教學，去滲透核心素養(yǎng)，讓學生獲得真正的生活經(jīng)驗，讓課堂教學真正實現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變！
會議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨到的大家風范，每位專家的講座都有兩個小時左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風采，感受到他們扎實的教學功底，獨特的教育教學視角與魅力，點燃了我們的激情，昂揚了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學習。
教學內(nèi)容的分析講解從學生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語文教學，首先解決“學什么”。課標建議：要避免脫離實際運用，圍繞相關(guān)知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學”。課標建議：教師應加強對學生閱讀的指導、引領(lǐng)和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。就教師教學層面而言，小學階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇c點撥的目的是為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達，形成一定的語言應用能力和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶?！本蛯W生學習層面而言：讓學生深刻體驗學習過程，不直接指向?qū)W習結(jié)果。此次銀川學習，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務頭腦，也將會為我們今后的教育教學起到積極的促進作用。我們一定細品所學，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運用到今后的教育教學當中去。腳踏實地，從實際做起，最終實現(xiàn)我們的美好愿景。
班團一體化心得篇五
雖然我的指導老師不是班主任，但是作為語文老師，在完成日常工作的同時我們也在接觸著一些班級管理工作。我參與的班級管理工作有五項，分別是填寫授課日志、匯總成績、判卷、班會和出題，下面我來分別談一談我的收獲。
由于線上授課會出現(xiàn)個別學生不到課的情況，學校為了統(tǒng)計出勤情況，要求每位老師上完課后填寫授課日志。授課日志的內(nèi)容包括日期時間、授課內(nèi)容、班級人數(shù)、實到人數(shù)和缺勤學生姓名。教師在上課前要檢查出勤情況，下課后由我匯總在一起。這是一項簡單的工作，但是經(jīng)常會有教師上完課之后忘記報人數(shù)，無形之間增加了我工作的難度。經(jīng)過幾個月的接觸，我已經(jīng)大體了解每個班的出勤情況。
承德縣二中有每兩周周清一次的慣例。周清算是比較正規(guī)的練習考試，考試之后各位老師要判卷出成績。這個學校有二十二個班，每個班大概五六十人左右，每位老師帶的班級數(shù)量不盡相同，所以判卷速度也有快有慢。最后成績由我匯總，匯總成績有時會遇到一些問題，比如一些老師漏登個別學生的成績、一些班級的成績匯總表被學生打亂、一些老師上傳成績不及時等。這些問題都需要溝通，所以提高了我的語言表達能力和人際交往能力。
在舉行規(guī)模較大的考試時，我會參與到判卷中。指導老師很照顧我，讓我判字音字形題和選擇題，這些題答案固定，判卷難度小。作為實習生，我第一次接觸到判卷工作。第一次打開“好分數(shù)”在屏幕上看到學生的成績時，感覺很新奇。不過，年級組有一千多名學生，因為害怕耽誤其他老師的進度，我花了四個多小時一口氣判完，手臂酸痛了好一陣。判卷工作鍛煉了我的耐力。
我參加過一次比較特殊的班會，這次班會是學生的入學培訓會，需要家長和學生都參加。作為實習老師，我有機會觀察到班主任的準備工作和會議進程。在班會之前，學校領(lǐng)導給班主任們開會，傳達學校的通知和要求。班主任做好記錄，會后著手準備召開班會。班主任確保通知到每位家長和學生，會上的進度也把握得很好，家長提出的問題都能得到班主任的耐心解答。這次班會讓我學到了很多“實戰(zhàn)經(jīng)驗”。
在日常備課中，有時指導老師會讓我?guī)兔Τ鲆恍┝曨}。出習題需要充分了解授課的知識點和學生的水平，因為一直在指導老師班上聽課，所以我對這些還是比較了解的。有一些習題如上下句默寫是可以自己根據(jù)學生的易錯點出的，還有一些層次更高的習題則需要到網(wǎng)上去找資源。網(wǎng)上的資源很多，質(zhì)量參差不齊，還有一些資源是收費的。在出題的過程中，我的資源獲取和鑒別能力有所提高。
班級管理是一門科學，更是一門藝術(shù)。實習期間，我參與的班級管理工作其實并不很多，但是參與的每一項我都認真完成。因此，在班級管理方面，有很多收獲。
班團一體化心得篇六
轉(zhuǎn)眼間我已當了一個學期的團員了，一個學期的時間并不長，但我的感觸并不少。我深深的感受到，作為一名共青團員，作為中國共產(chǎn)黨的預備軍，更要緊隨黨員，加強學習，提高思想覺悟，以提高自我的'政治素質(zhì)和理論水平。嚴格要求自我，經(jīng)過各方面的學習不斷完善自我。
努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和"三個代表"重要思想，緊密圍繞黨的執(zhí)政實踐，深刻認識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，認真領(lǐng)會樹立和落實科學發(fā)展觀、加強黨的執(zhí)政本事建設(shè)等重大決策中的一系列新思想、新論斷、新觀點和新方法。
了解世界科學技術(shù)發(fā)展的趨勢，增強學習新知識的緊迫感和主動性，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，在建設(shè)學習型社會中發(fā)揮進取作用。宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。
自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德風尚，維護國家和人民的利益，為保護國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。理解國防教育，增強國防意識，進取履行保衛(wèi)祖國的職責。開展批評與自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。
班團一體化心得篇七
轉(zhuǎn)眼間我已當了一個學期的團員了，一個學期的時間并不長，但我的感觸并不少。我深深的感受到，作為一名共青團員，作為中國共產(chǎn)黨的預備軍，更要緊隨黨員，加強學習，提高思想覺悟，以提高自我的政治素質(zhì)和理論水平。嚴格要求自我，經(jīng)過各方面的學習不斷完善自我。
了解世界科學技術(shù)發(fā)展的趨勢，增強學習新知識的緊迫感和主動性，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，在建設(shè)學習型社會中發(fā)揮積極作用。宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。
自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德風尚，維護國家和人民的`利益，為保護國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。理解國防教育，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的職責。開展批評與自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。
班團一體化心得篇八
為進一步推進我院“五好基層團支部”創(chuàng)建和總結(jié)“班團一體化”試點工作的成績，12月24日，我院團總支召開“五好支部”創(chuàng)建暨班團一體化階段總結(jié)會，院團總支負責人徐進及團總支全體團干參加會議。
徐進就班團一體化試點工作在一年來取得的成績和存在的.問題進行總結(jié)。他說，我院以打造“五好基層團支部”和培育“六有青年”為出發(fā)點和落腳點，推進支部標準化建設(shè)，以班團一體化試點為契機，著力增強支部和團員活力，取得成效的同時也存在活動數(shù)量多、質(zhì)量低、活力足而內(nèi)涵不夠等問題，如何以活動促進團員青年全面發(fā)展成為下一步工作的重要突破口。
會上就“五好支部”創(chuàng)建暨班團一體化工作開展情況進行交流發(fā)言。會議要求，各班團支部要在校團委和團總支指導下，創(chuàng)新活動育人載體，加快支部標準化建設(shè)，同時要總結(jié)本年度活動的不足，下一年度要以班團一體化和“一學一做”為抓手，加大對團員青年的培養(yǎng)，使支部真正成為先鋒隊和橋頭堡，使團員成為黨的后備軍。
班團一體化心得篇九
為深入貫徹落實學院團委關(guān)于推進班團一體化建設(shè)的工作部署，加強習苑各班級、各團支部的經(jīng)驗交流，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，明志苑于20xx年1月1日晚在b312教室以“凝聚青春力量綻放青春光芒”為主題召開班團一體化建設(shè)年終工作總結(jié)大會。學院學工辦主任、20xx級人力資源管理專業(yè)班主任陳冰、明志苑輔導員姚凱彬及明志苑全體同學共300余名師生參加會議。會議由明志苑團總支宣傳部部長劉龍飛主持。
學院學工辦主任陳冰老師對同學們的精彩匯報進行了充分肯定，并對同學們深情寄語，他說，同學們成長發(fā)展的黃金時期與國家發(fā)展、民族復興的黃金時代高度契合，同學們是未來的希望，是這個時代最好的`建設(shè)者，要勇做走在前列的開拓者、奮進者、奉獻者、弄潮兒，在鍛煉中體悟，在磨礪中成長，努力成為擁有強大內(nèi)心、豐富閱歷、成熟內(nèi)涵的人，實現(xiàn)從“大學新生”向“時代新人”的轉(zhuǎn)變。
最后，明志苑輔導員姚凱彬老師為大會作總結(jié)發(fā)言，他表示為習苑各專業(yè)班級建設(shè)和團支部建設(shè)的有機融入、深度融合真誠點贊，他說，從同學們的匯報可以看出班團一體化建設(shè)成效顯著，班級活動“有聲有色”，課外生活“有滋有味”，同學之間“有情有義”，陽邏故事“有趣有料”，每位同學“有棱有角”，希望同學們珍惜在陽邏帝國“一起同過窗，一起下過鄉(xiāng)”的深厚革命友誼，沒有一個人是一座孤島，不希望任何一個人游離于集體之外，希望同學們做成群結(jié)隊、比翼齊飛的雁陣。同時，姚老師也對習苑班團一體化建設(shè)工作提出了三點希望，一是提升凝聚力有辦法，二是提高戰(zhàn)斗力有思路，三是提升創(chuàng)新力有特色。
班團一體化心得篇十
我認為當一名合格的基層團干部不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較好的智能素質(zhì)、精神素質(zhì)，還要善于處理與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系，正確對待得與失、名與利等問題。我想我們應該以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時的工作、學習、生活中，做好我們的本職工作，既要有一顆進取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭，有所不爭，珍惜自己的崗位，創(chuàng)新型地開展工作，健康順利地成長。而在本次學習后，我意識到基層團干部是領(lǐng)導與青年之間的橋梁，我深深的體會到作為一個優(yōu)秀的基層團干部，在處理好各種工作關(guān)系的同時，還必須具備有優(yōu)良的素質(zhì)和綜合能力。
我結(jié)合自身的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，提出了三做與三用心的'原則要求：即學會做人、以身作則、學會做學問；用心想事、用心謀事，用心干事。我想只有充分地理解這兩個原則，在平時的工作中理論聯(lián)系實際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以官位自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，才能做好自己的本職工作。
我們年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、新事物的隊伍。我們要把新知識運用到實際中去。同時我們也要認識到不僅要認真學習掌握與工作緊密相關(guān)的知識，追求自身知識的全面和創(chuàng)新。當然我們在實踐中更需要的是不斷地思考，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，在學習中實踐，在實踐中創(chuàng)新，把所學真正運用到有實際作用的地方去。
善于捕捉契機、抓住靈感是非常有意義的。這要求我們除了具有敏銳的把握力，去發(fā)現(xiàn)、捕捉問題，并提出切實有效的方案外，更要求我們在能力素質(zhì)、溝通素質(zhì)和表達能力方面都有所培養(yǎng)，做一個有能力的人。我們是黨的助手和后備軍，同時還要結(jié)合青年人的需要，從小事做起，從實際出發(fā)，盡我們的能力，在理性思考的基礎(chǔ)上開展一些具有活動特點的即集思想性、知識性、趣味性、實踐性于一體的活動，才能吸引更多的青年職工參與，讓廣泛的青年職工加入我們，融入我們，認可我們，支持我們。
最后忠心的感謝各位領(lǐng)導、各位老師的精心授課和辛苦勞動；感謝班委員成員的辛苦付出。同時我也熱切地希望我們所有團干部都能以此次培訓為契機，在團的工作上、在各個崗位上都能做出新的成績、取得更大的輝煌。
班團一體化心得篇十一
今年7月29-31日，我有幸到培訓中心參加了團干部學習“中央黨的群團工作會議”精神暨“學黨史、強黨性、鑄信仰”培訓班。通過3天的學習，我感慨良多，收獲頗多。
雖然此次培訓時間不長，但是培訓內(nèi)容安排緊湊，培訓課程涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)+共青團新思維、青年志愿服務研究、中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程等內(nèi)容?！扒锶~大叔”張志、“中國青年五四獎章”獲得者朗坤和黨史專家方城這三名大咖的授課內(nèi)容豐富多彩，涉及廣泛，他們用自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，課程內(nèi)容嚴謹詳實、實用性強，課堂氣氛和諧寬松，使我們聽得有味、學得輕松。
會，爭取讓青春在學習中成長，讓青春在實踐中閃光，這些都充分說明了廳團委對我們基層團干部工作極大的鼓舞和支持。
為了使今后團組織工作做得更好，下面我就參加培訓后獲得的一些感悟談談自己的體會：
團干就是要堅持不懈深入開展學習。知識、學問、能力是一點一滴積累起來的，關(guān)鍵要能夠堅持不懈。因此，我們團干部必須牢固樹立勤奮學習、善于學習、終身學習的理念，培養(yǎng)“只爭朝夕地學習、如饑似渴地學習、堅持不懈地學習”精神，詳細制定個人學習計劃，打破以往碎片學習模式，明確學習的重點和方向，按照“缺什么、補什么”的原則，堅持經(jīng)常性自學，真正把學習當作一種工作責任、一種生活方式、一種精神追求。
團干就是要持之以恒密切聯(lián)系青年。后備軍，而共青團干是黨聯(lián)系青年的紐帶。這就要求我們團干部把密切聯(lián)系青年作為工作常態(tài)，真正做到心系廣大青年，堅持以青年為本，深深植根青年、充分依靠青年、一切為了青年，始終與青年心連心、同呼吸、共命運，成為青年遇到思想問題時的第一傾聽人、遇到困難時的第一幫扶人、反映問題時的第一聯(lián)系人。
團干就是要錘煉作風當好表率作用。責任成就事業(yè)，作風決定成敗。好的作風產(chǎn)生無窮的創(chuàng)造力，形成巨大的凝聚力，造就頑強的戰(zhàn)斗力。我將恪守“三嚴三實”，以“三嚴”祛“四風”，以“三實”集正氣，在生活上重視小節(jié)，在工作上留意細節(jié)，處處嚴格要求自己，重品行，講操守，增修養(yǎng)，以“人一之、我十之;人十之，我百之”的作風，當好青年團員的表率。
著名教育學家拿破侖〃希爾有句名言說：“世界上最成功的人，都是在克服自己個性的某些弱點后，才開始走上成功之路的?！蓖ㄟ^此次培訓，使我知道只有不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在工作實踐中不斷充實自己，磨練自己，改造自己，注意克服自身的弱點，才能收獲到不斷學習的勇氣和創(chuàng)新思維的火花。今后，我將主動將共青團崗位作為自己人生旅途拼搏進取的支點，讓自己的青春因交通而精彩！
班團一體化心得篇十二
4月10日上午，由鎮(zhèn)教辦組織了教師在中心幼兒園培訓，此次培訓由南京康軒多元智能探索課程的教研員仇安平主講，培訓內(nèi)容圍繞《常規(guī)概念解析、一日常規(guī)細則、班級常規(guī)培養(yǎng)注意事項》。通過這次培訓讓我受益匪淺，在以后的班級管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上將會有一個很好的引領(lǐng)和提升。
通過這次培訓，我不但懂得了常規(guī)的定義、知道了常規(guī)包括生活常規(guī)、活動常規(guī)和學習常規(guī)，還明白了常規(guī)建立的意義。仇老師還詳細的對各個環(huán)節(jié)常規(guī)出現(xiàn)的不同問題作出了不同的應對對策。這給我們以后如何抓好班級常規(guī)指出了明確的方向。根據(jù)該次培訓內(nèi)容，再根據(jù)自己日常工作積累的經(jīng)驗，我也有了一定的啟發(fā)和看法。下面談談我的幾點認識和看法。
孩子年齡小，自制力和記憶力較差，很多東西不是老師說一次或做一次幼兒就能記住并且按照你的要求去做。因此這就需要我們老師在抓常規(guī)時必須做到堅持不懈，持之以恒，在日常生活和學習中不斷滲透常規(guī)教育，如孩子沒按要求去做，則不厭其煩的進行提醒，直到幼兒養(yǎng)成習慣為止。
要管理好一個班級，愛應該作為前提。有一句話大家都知道:“親其師，才能信其道。”只有營造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快的學習環(huán)境。幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且更加渴望得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。對每一個幼兒個體，都要盡快地熟悉了解每一個孩子的家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心、恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染孩子。對于小、中、大三個層次班的幼兒在方法上有所不同，比如對小班幼兒，適宜多用肢體語言，如摸一摸、抱一抱、拉拉手等來傳達愛意，讓孩子感到老師對自己的愛護、關(guān)心，使孩子對老師產(chǎn)生一種安全感、親切感。到了中、大班，則適宜多用表情、語言去感染孩子，一句真心贊美的話語，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，都會使幼兒感受到你的愛。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育，從而使教育能夠更加順利有效地展開。
在傳統(tǒng)觀念中班級管理者是管理整個班集體的權(quán)威，班級的一切活動計劃、活動安排、活動規(guī)則都是班級管理者一個人制訂，配班老師、孩子及家長只能聽從安排，被動地配合開展活動。目前，隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布與實施，新的教育理念要求教師，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W習的支持者，要求人人都是管理者。因此，班級管理時教師必須由權(quán)威觀念向服務觀念轉(zhuǎn)換。班級活動的設(shè)計和組織安排，班級管理者要大膽放權(quán)，由權(quán)威的前臺走向服務的后臺。讓孩子、家長都走到班級管理的前臺來，這樣班級管理才能收到事半功倍的效果。
讓幼兒做環(huán)境的主人幼兒的學習與發(fā)展是在與周圍環(huán)境、材料的互動中實現(xiàn)的，教師應依據(jù)幼兒的興趣，運用整體規(guī)劃原則將活動室布置為多個活動區(qū)，如語言區(qū)、認知區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)等。每個活動區(qū)都提供數(shù)量充分、種類齊全的玩具及操作材料，其中材料物品的擺放是開放的，學習資源柜架結(jié)構(gòu)可以移動并便于物品分類和幼兒自由觀察、取用與學習。提供的學具、材料應有挑戰(zhàn)性，符合幼兒興趣及能力發(fā)展，并隨課程內(nèi)容定期更換。
要管理好一個班級，必須有良好的常規(guī)。俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果一個老師僅僅只熱愛他的學生，而沒有常規(guī)，沒有教育、引導，班級就會像一盤散沙，因為無序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，怎樣去做，教師也不知道期望的是什么，應該怎樣做會更好。我們知道幼兒是教育活動的主體，因此在制定班級常規(guī)時，教師應和幼兒共同討論:哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，違反班規(guī)的結(jié)果將會如何，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達意見的機會，然后根據(jù)討論的結(jié)果，師生共同制定全班遵守的班級常規(guī)。常規(guī)一經(jīng)訂立就要共同遵守，教師也不例外，若要改變班規(guī)也需要征求大家的同意。
此次講座培訓，對我們教師在工作方面實實在在的上了一課，幫我們少走了許多彎路，老師們收獲很大，也讓我們對做好幼兒園班級工作更增加了信心。
班團一體化心得篇十三
我是外語系20xx級2班的一名共青團員，在這個神圣的組織中，我進取地參加團組織的各種活動，努力完成團組織交給的任務，時時刻刻記住我應當做什么，如何做好的思想理念、并且在同學中起好模范帶頭作用，為大家營造一個積極進取的氛圍，與廣大團員分子一齊提高。
我深刻認識到：共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為共青團中的一名，我首先感覺無比的自豪，更主要的是要嚴格要求自我，并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要進取。進入大學以來，我時刻銘記自我是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自我。作為一個學生，我把學習當作自我的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我提高，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。
作為共青團中的一員，我時刻不忘團員的職責，嚴格遵守團員的守則，牢記團員是黨的后備軍，應當繼承黨的先進性，應當擁有高尚的人品和情操。我能積極參加團委組織的各項紀念活動，在活動中經(jīng)過認真學習和思考，不斷提高自我各方面的本事和素質(zhì)，爭做社會主義事業(yè)的合格接班人.
我加入團組織以來已有將近7年的時間了，我深深感受到了這個大家庭的溫暖。團組織使我健康成長，使我正確認識世界觀、人生觀、價值觀。作為共青團員我們應當堅持與時俱進，全面建設(shè)節(jié)儉型社會。下頭是我在這一年來基本情景匯報如下：
在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應當起到帶頭和模范作用;中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校。這一學期來，我經(jīng)過對團知識的學習和進取的參與團內(nèi)的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一個共青團員的光榮和職責的重大。我認識到團員負擔著為實現(xiàn)我們黨推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平和促進共同發(fā)展的三大歷史任務，要實現(xiàn)這些任務，目前的階段主要做的事情是努力學習，積累更多的知識以便將來的運用。
其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，也貼合馬克思的理論與實踐相結(jié)合的原則;再次，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻自我的微薄之力;此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真遵守學院各項規(guī)章制度，不參加不良組織。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應盡的職責。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，進取要求提高，在入學之初的軍訓中獲得“軍訓標兵”的榮譽稱號，為我大學四年奠定了堅實基礎(chǔ)，在自我的進取努力下-年12月6日順利獲得，并于--年12月6日順利被轉(zhuǎn)為預備黨員，我絕對不會辜負當對自我的期望，繼續(xù)努力爭取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。
在學習上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一向未松懈，有科學的生涯規(guī)劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，具備了較強的計算機應用本事。樂于幫忙其他同學，取長補短，到達共同提高的目的。上課時認真聽講、做好筆記，進取思考并回答教師提出的問題，從而帶動同學們上課時與教師之間的互動，不僅僅自我收獲頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高;課后及時完成作業(yè)，做到認真復習，預習一齊抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報刊雜志，不僅僅陶冶了自我的情操，也開闊了自我的視野……此外，我積極配合教師的工作，幫教師作項目，是自我的實際動手本事得到了很大的提高。我深知學習的重要性。
應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應當抓住這個有利的時機，用知識來武裝自我的頭腦。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是他多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，進取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自我的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，儲備知識總是有用的。
班團一體化心得篇十四
為了進一步突出我院以班級團支部為核心的班集體建設(shè)，實施班團一體化建設(shè)工作，我院各班在2018-2019學年第二學期舉辦了多次班團主題活動。通過這些活動，進一步規(guī)范我院組織生活，加強基層民主建設(shè)，增強團支部的吸引力和凝聚力，切實發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學期開始，我院各班舉辦“總結(jié)過去，展望新學期”活動，讓同學們根據(jù)上學期期末成績，梳理總結(jié)，制定好新學期的學習計劃，為同學們之后的學習生活開啟一個全新的起點。為了增強我院同學們的精神文化境界，各班舉辦的“學雷鋒活動”鼓勵同學們傳承和發(fā)揚雷鋒精神，為社會增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛國勵志，求真力行”活動則構(gòu)筑了更好的班級精神和中國精神。之后，迎著時代的發(fā)展，我院舉辦的.“兩會精神學習”，加強同學們對其的理解和認知；“迎五四運動一百周年”讓同學們了解了五四歷史，弘揚傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風采。為了給同學們的學習生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動通過優(yōu)秀考研學子成功經(jīng)驗的分享，讓想要考研的同學對這方面有了更多的了解，增強了考研的斗志。同時，各班開展“重溫經(jīng)典誦讀會”活動，通過經(jīng)典詩書的誦讀與分享，不僅提高了學生的文化素養(yǎng)，也增進了同學們之間的感情。“我的未來不是夢”活動和“創(chuàng)新有我”活動通過學院邀請專家講座和各班同學的交流討論，同學們對自己的未來有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學們有更加文明守紀、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學生心理疏導、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導同學們?nèi)绾芜M行合理優(yōu)質(zhì)的大學生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過這些活動，始終堅持將團支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置,同時團學干部也要不斷加強自身學習，要旗幟鮮明、立場堅定地開展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學們最初的心靈，讓同學們在前進的道路上不會迷失自我，有追求夢想的勁頭，不斷成就自我。
班團一體化心得篇十五
為深入實施高?；鶎訄F支部“活力提升”工程，打造高?；鶎訄F支部活力、提升班級文化，更好地引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務青年、培育青年，著力破解基層團組織活力不足的問題，從而突出團支部為核心的班集體建設(shè)，充分發(fā)揮團支部的政治核心作用，進一步健全班級民主管理長效機制，將團支部與班級建設(shè)緊密結(jié)合、做優(yōu)做實。該院積極創(chuàng)新機制，積極落實相關(guān)要求，制定相應規(guī)章制度，在對基層團組織進行充分調(diào)研的情況下，作出《班團一體化運行機制建設(shè)實施方案》。
團支部作為共青團的基層組織，在學院黨委、團委的領(lǐng)導下開展團的各項基礎(chǔ)工作，引領(lǐng)和服務于廣大團員青年，發(fā)揮共青團作為黨的助手和后備軍的作用，是團的各項工作顯示的最終端。在大學生的成長過程中，團支部和班級始終扮演著極其重要的角色。
然而在團支部建設(shè)過程中，不可避免遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，如團支部與班委之間職責的不明確，工作協(xié)助力度不高;基層團支部在同學中認可度不高，與團員聯(lián)系不夠密切;團支部自身建設(shè)薄弱，在思想引領(lǐng)方面所起的作用不強;團支部活動缺乏新意，工作力度不足等問題。
為理順班團關(guān)系，深入貫徹《高校共青團改革實施方案》的步伐，切實解決基層團支部建設(shè)所存在的問題，xx學院在推進班團一體化建設(shè)具體采取以下幾項措施：
（一）建章立制，規(guī)范流程，建立協(xié)同合作的一體化工作體系。
xx學院團委及學生會成立籌備小組，積極認真修訂《xx學院團支部、班委會一體化運行機制實施方案》。在修訂稿中，明確提出團支委聯(lián)合委員會成員，班學聯(lián)合會會員的權(quán)利與義務。從團支部書記到組織委員、宣傳委員和創(chuàng)新委員，以及班長到學習委員等的職責提出了明確的規(guī)定，提供制度保證。加強高校共青團的制度和規(guī)范建設(shè)，促進工作有制可循、有序開展，突出團支部為核心的班集體建設(shè)、充分發(fā)揮團支部的政治核心作用。在班級內(nèi)部形成班團緊密結(jié)合、相互融合的工作格局，協(xié)同工作，共同促進班級管理與班級文化建設(shè)。
（二）合理設(shè)置，指導到位，建立全面覆蓋的一體化組織體系。
成立團支委聯(lián)合委員會、班學聯(lián)合委員會，增強溝通，利益互聯(lián)。團支委聯(lián)合委員會、班學聯(lián)合委員會是團支部、班委會一體化運行機制下的最高決策機構(gòu)，直接對學院負責。
在班團一體化的實行過程當中，設(shè)置班長兼任副團支書一職，強化班長在團支部中的作用;特別增設(shè)創(chuàng)新委員一職負責完成團委實踐部、學術(shù)科技部下發(fā)的關(guān)于社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的通知與工作，對重點工作實施項目化管理，促進“三走”“四進四信”“與信仰對話”“燈塔工程”研習小組，等精品項目的運行規(guī)范和內(nèi)涵提升，構(gòu)建項目化、扁平化、制度化的工作機制。同時，增設(shè)機器人學院臨時團支部，增加團組織覆蓋面，讓xx學院團委的群眾基礎(chǔ)更加扎實和牢固，積極響應高校共青團改革建設(shè)更加充滿活力、更加堅強有力的指導思想。
（三）科學考核，明確職責，建立科學合理的一體化評價體系。
經(jīng)過嚴密的制度設(shè)計和合理機構(gòu)設(shè)置后，如何進行考核與評分是最值得關(guān)注的問題，在保障成員的合理權(quán)益前提下，嚴格要求成員認真遵循本機制下所應承擔的職責及應發(fā)揮的作用。xx學院制定的考核細則中規(guī)定，每年期末對支委、班委進行考核，每個團支委成員、班委成員的評分由兩至三個部分構(gòu)成，參照考核評分表根據(jù)團支委成員、班委成員的工作表現(xiàn)進行評分。在合理的考核機制下，成員間保持溝通及時，機制發(fā)揮作用效果顯著。在量化考核指標的同時，更多的讓班集體中的團支部和班委會明確目標和方向，依據(jù)考核制度，學會有的放矢，正確地開展工作。
盡管該機制實施卓有成效，但是在推行過程中，仍然存在有以下幾點不足：
（一）機制落實的覆蓋率尚未達標。
xx學院自20xx年6月推行班團一體化運行機制至今約兩年時間，但在年級教學工作的有序開展中，班團一體化運行機制未能達到全方位的落實，其中xx院全部年級已完成副團支書職位的設(shè)立，而創(chuàng)新委員的設(shè)立僅覆蓋大一和大二各團支部以及大三大部分的團支部，從而使基層團支部活力的激發(fā)存在一定程度上的滯緩。
（二）思維定勢難以全面突破。
在機制推廣的前期，部分班級團支部和班委會在落實班級事務時難以在思維中突破雙方的界限，與此同時，在缺乏廣泛宣傳基礎(chǔ)的整體運行中也較難消除學生的思想誤區(qū)，突出團支部為核心的班集體建設(shè)，發(fā)揮團支部模范帶頭作用，從而導致“班團一體化”工作難以得到深入推進。
（三）思想建設(shè)跟不上形勢需要。
面對新形勢新任務新挑戰(zhàn)，基層團支部應當積極、創(chuàng)新地應對，但目前部分班級團支部仍未能準確意識到共青團組織思想觀念的轉(zhuǎn)變要緊跟時代的步伐，工作中因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，在一定程度上，不愿意走出個人發(fā)展、集體發(fā)展的“舒適期”，從而導致基層活力的難以激發(fā)。
（四）部分團支部作用仍然弱化。
部分團支部作用弱化主要在兩個方面：其一是制度落實不夠堅持，部分團支部缺乏對會議制度、團課制度等基礎(chǔ)制度落實的長期堅持，很多活動只是曇花一現(xiàn)，無法完全形成類型化的長效機制;其二是開展活動不經(jīng)常，部分基層團支部在工作中缺乏舉辦活動的主動性及規(guī)劃性，導致了團支部工作缺乏生機和活力，并對團員青年的積極性、創(chuàng)造性的激發(fā)也缺乏感召力和吸引力。
xx學院將廣泛深入開展基層調(diào)研活動，汲取有益經(jīng)驗。通過全校范圍內(nèi)深入開展基層調(diào)研，充分了解收集團員青年對班團一體化建設(shè)的意見和建議，細致學習其他優(yōu)秀做法及經(jīng)驗，結(jié)合xx學院自身特點，進行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。
實行“點對點”責任制，調(diào)動支部委員積極性。由相應職能部門干事直接對應基層團支部具體委員，充分發(fā)揮團支部各委員職能，履行相應職責，同時，各團支委委員對相應職能部門進行考核評價，以起相互制約、監(jiān)督作用。
持續(xù)推進“網(wǎng)上共青團”，實行線上線下有利聯(lián)動。在班團一體化建設(shè)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)“新陣地”，更要持續(xù)推進“網(wǎng)上共青團”“青年之聲”的建設(shè)，提升新媒體運用能力和水平，打造微信、微博、qq、網(wǎng)站等新媒體集群;建設(shè)“青年之家”，開辟“青年之聲”線下平臺，方便青年“找得到”團組織，參與團的活動、享受貼心服務，與團干部交心交友、共同成長。利用青年喜聞樂見的方式宣傳班團一體化機制，打造文化品牌，力求保證各項活動青年的主動參與率。
細化考核評議制度，提高工作效率。持續(xù)完善工作評價制度，以此進行監(jiān)督，提高各干部工作能力，促使部門工作高效運轉(zhuǎn)。同時，以班級團支部為單位對團委各部門工作進行評議，提高基層團員自身認同感，激發(fā)基層活力。充分利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體等形式，逐步實現(xiàn)由紙質(zhì)評議到電子評議的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建年級分層職能分類，引導班團一體化模式建設(shè)。關(guān)注各支部組織生活、學習生活需求，圍繞各年級團支部特點及側(cè)重點，于大四學年，將創(chuàng)新委員轉(zhuǎn)化為就業(yè)委員，負責發(fā)布就業(yè)信息、上報班級就業(yè)數(shù)據(jù)、幫助支部就業(yè)困難同學，實現(xiàn)橫向分層縱向分類。
在接下來的工作中，xx學院在有效調(diào)研、吸收經(jīng)驗、共同推進、創(chuàng)新形式的基礎(chǔ)上，不斷完善制度建設(shè)及其考核細則，積極引導班團干部自覺、自律培養(yǎng)先進創(chuàng)新意識，從活動內(nèi)容、活動形式、活動亮點等方面積極展開有效的改革及創(chuàng)新，提高機制運行的覆蓋面，更為有效地激發(fā)基層團支部的活力與作用，使之更符合青年的需求，不斷引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務青年。
班團一體化心得篇十六
五月，是花開的季節(jié)；五月，也是奮斗的季節(jié)。很榮幸能夠作為一名基層團干參加本次培訓，團干班的學習課程是根據(jù)我們團組織工作中切實所需為出發(fā)點安排的。形式多種多樣，涉及廣泛，理論與實踐相結(jié)合，涵蓋了新時期基層團工作的重點與方向，課程內(nèi)容嚴謹詳實、實用性強。使我們聽得有味、學得輕松。雖然時間只有短短一個月，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。
本次培訓，課程安排緊湊，從基本政治理論到經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，從青年心理健康到團務基礎(chǔ)知識等，培訓內(nèi)容豐富多彩，且生動靈活，培訓形式多樣化，不單單有理論課程，還有素質(zhì)拓展課程，還有外出學習考察活動。不但讓參與本次培訓的基層團干廣交了朋友，增進了友誼，同時也學到了知識，開拓了視野，讓我們對自身意識的更新、知識體系的完善、工作思路的拓展及實踐能力的提高等方面，都有了非常大的幫助及提高。
在本次培訓中，我深刻認識到：
參加此次培訓之前，我覺得自己從大學畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學習班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學習工作是息息相關(guān)的。從共青團干部所應具備的學習成績，工作能力，態(tài)度，和單位領(lǐng)導之間的溝通及和同事之間關(guān)系的處理這些方面展開論述。而在工作上應該有很好的態(tài)度去對待，這是我們工作所必備的。與青年朋友們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們做好團組織工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務。通過這次培訓，我深深的感悟到：生命有限、學習無限，學習永無止境。今后一定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。
通過學習，我充分認識到，新時期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時俱進的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新，要研究青年的需求，作為一名共青團干部，不僅僅是干好青年團員工作，更應在強化思想意識，提高責任意識，鞏固思想防線，提升自身素質(zhì)的同時，不斷引導及帶領(lǐng)團員青年加強理論知識學習。對于所掌握的知識，所熟悉的經(jīng)驗教訓，要不斷審視、沉淀，真正理解科學發(fā)展貴與青年成長的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上不斷接收新知識，學習新業(yè)務，不斷豐富自己的專業(yè)知識內(nèi)涵，拓寬自己的業(yè)務知識領(lǐng)域，并在工作中體現(xiàn)兩者關(guān)系，使之發(fā)揮最大效益。
在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。要勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學習，同時要學以致用，根據(jù)我們的具體實際，在認真學習、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用，敢于進行大膽地改造和創(chuàng)新，運用所學的知識和積累的經(jīng)驗不斷提高自己的素質(zhì)。
在培訓這段時間里，大家暫時放下工作的繁雜，用充分的時間和輕松的心態(tài)交流經(jīng)驗，互相了解，互相學習，取長補短，不僅增進了彼此感情，也為日后可能的工作聯(lián)系打下了良好的基礎(chǔ)。我熱愛共青團工作，熱愛這個快樂的組織，我會努力從中不斷汲取營養(yǎng)，完善自我，在共青團干部這個工作崗位上踏實奉獻、努力進取，刻苦學習、勇于創(chuàng)新，為共青團及石油事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的青春熱血。
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學活用。要懂得如何與被管理者進行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團員青年，團結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展、團的工作貢獻才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以后的工作增加難度。當有時候，我們有什么事，能委婉的表達就不要以下命令的方式去表達。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。
總而言之，團組織的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶?；鶎訄F干的言行舉止對青年學生而言，是帶有榜樣性質(zhì)的。所以我們要帶頭勤奮學習，勇于實踐，把學到的新理論、新知識、新技巧運用到自己的實際學習工作中去，努力培養(yǎng)應對各種事務的處理和應變能力，發(fā)揮我們團干的帶頭模范作用，在團員青年中形成誠信、友愛、團結(jié)、和諧的學習工作氛圍。
20xx年6月。
班團一體化心得篇十七
20xx年4月10日，作為勤工部部長，我有幸參加了法律系組織的團干培訓。通過這次培訓，讓我的思想覺悟有了更一步的提高，認識到了自身的缺點和不足，能讓我在今后的學習和工作中有了改造的機會，作為一名團干我很榮幸比普通同學多了一次鍛煉的機會，也讓我認識到了要做一名好團干并不容易，需要去花時間和精力讓自己去充實，培養(yǎng)表達能力，創(chuàng)造能力，還需培養(yǎng)對突發(fā)事件的處理能力。
原以為理論的學習多是枯燥乏味的，但在這次學習中，通過在許多優(yōu)秀學習團干學長和學姐，老師同學深入淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物和日常的生活出手，生動的例子，幽默風趣的語言，我深深的被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑讓人意猶未盡。
參加此次培訓之前，我覺得自己從高中畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學習班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學習工作是息息相關(guān)的。從學生干部所應具備的學習成績，工作能力，態(tài)度，和輔導員之間的溝通及和同學之間關(guān)系的處理這些方面展開論述，學習是作為一名學生必須做到的，是我們作為學生的責任，作為學生干部就必須身先士卒，率先搞好學習成績。與同學們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們想繼續(xù)工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務。通過這次培訓，我深深的感悟到：生命有限、學習無限，學習永無止境。今后一定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學活用。
團總支的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的.橋梁和紐帶。基層團干的言行舉止對青年學生而言，是帶有榜樣性質(zhì)的。所以我們要帶頭勤奮學習，勇于實踐，把學到的新理論、新知識、新技巧運用到自己的實際學習工作中去，努力培養(yǎng)應對各種事務的處理和應變能力，發(fā)揮我們團干的帶頭模范作用，在團員青年中形成誠信、友愛、團結(jié)、和諧的學習工作氛圍。
在開展團的工作方面，要切實把團員青年的利益放在首位，有針對性的開展各項有意義的活動。敢于并經(jīng)常進行批評與自我批評，堅決抵制不利于青年健康成長的非主流文化。在開展工作中積極主動向團委多請示、勤匯報，讓院團委、系團委了解我們部門的工作思路并爭取黨支部的支持和關(guān)心。確保我們團支部將在院團委和系團委的引領(lǐng)和關(guān)懷下，健康成長，扎實做好20xx年各項班團工作。
我認為作為一名優(yōu)秀學生干部在任何時候、任何地方都應時刻牢記自己所代表的形象是學校，要時刻以學校為榮；注重細節(jié)、艱苦奮斗，關(guān)注時事、與時俱進，時刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高。在現(xiàn)實生活中，我們有個別學生干部不嚴格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學們樹立了極不好的榜樣。所以我認為我應該用心想事、用心謀事，用心干事，在平時的工作中理論聯(lián)系實際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我才能做好我的本職工作，才能樹立好我的干部形象。
因此，作為一個學生干部。我們更要有比別人更正確的學習態(tài)度、學習方法，明確自己的工作和學習的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會到這一點，你才可能成為一個合格學生干部。學生干部在平時的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，并且沒有嘉獎和贊美，只有在工作崗位中默默地工作，默默地付出。許多干部同學埋怨在工作中鍛煉不到自己，學不到什么，其實，這只是他們沒有認真對待工作罷了，我想做每一件工作都是在考驗每一個學生干部，都在測試我們綜合素質(zhì)的高低。
如何才能做好一個學生干部，我牢記這個公式：“能力+實踐+創(chuàng)新+形象素養(yǎng)=優(yōu)秀學生干部”，我相信這個公式的正確性和實用性。我想只有這四者的綜合，才能成為一名合格的優(yōu)秀的大學生學生干部。這也許就是在這次培訓中我的心得體會吧！
班團一體化心得篇十八
“班團一體化”是對高?；鶎咏M織結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新，它既是一個創(chuàng)新性的概念，也是一種創(chuàng)新性的理念。發(fā)揮班委會和班級團支部融合體作用，能增加兩個組織在思想引領(lǐng)、行政管理上的交流，凝聚資源和力量，優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新，更好地教育管理服務大學生。
2016年，共青團中央、教育部印發(fā)《高校共青團改革實施方案》（以下簡稱《方案》），安排部署推進高校共青團改革創(chuàng)新?！斗桨浮分嘘P(guān)于“推行班級團支部與班委會一體化運行機制”的指導思想，為鞏固和創(chuàng)新基層團組織建設(shè)指明了方向，做出了具體指導。所謂“班團一體”，是指班委會、團支部在統(tǒng)一的體系機制下相互促進、相互合作?！鞍鄨F一體化”的核心是要突出班級團支部為核心的班集體建設(shè)，體現(xiàn)班團的政治性、先進性和群眾性。優(yōu)化班團在工作職責中的合作交流，共同促進“班團一體化”建設(shè)，對于增強青年學生的政治意識，提高青年學生的思想覺悟，把青年學生培養(yǎng)成有知識文化、有遠大理想且品德高尚的人才具有重要意義。
以定位定責為基礎(chǔ)。創(chuàng)建“班團一體化”運行機制，要以班級為試點，在學校團組織的指導下，通過厘清團支部、班委會的職權(quán)、責任，制定班級團支部、班委會權(quán)責清單，確定“班團一體化”權(quán)責表，最后正式推行。同時，建立班委協(xié)同團支部工作的機制。班委會和團支部的學生干部可以交叉任職，比如班長兼任團支部副書記，協(xié)助團支部書記開展學生工作和活動的形式，既能夠確定團支部書記的核心地位，適應現(xiàn)實需求，又能夠激發(fā)班團活動的`活力。
以建章建制為重點。根據(jù)高校實際試行情況，設(shè)計切實可行的《團學工作規(guī)章制度》，從而確定選拔班團成員、組織班團活動等方面的要求，使班團活動更加規(guī)范科學。另外，可以按班級建立“團學成長檔案”，督促團支部和班委成員有效、合理開展工作，并作為日后工作考核的實際材料支撐；還可以定期召開“團學聯(lián)合會議”，以團支部為政治核心，采取眾創(chuàng)、眾籌、眾評的措施，解決團學干部工作考核等事務的問題。最后，要豐富團學活動，利用網(wǎng)絡(luò)載體對青年學生做好思想引領(lǐng)工作。比如學?？梢越Y(jié)合“兩微一端”，打造網(wǎng)上共青團，做好基礎(chǔ)團務工作；各班級團支部可以建設(shè)新媒體隊伍，使團學形成團支部策劃，班委成員具體實施的聯(lián)動機制，突出團支部中心地位，使其在無形中打破“班強團弱”的瓶頸。