方案的成功與否關鍵在于全面的規(guī)劃和周密的執(zhí)行。在制定方案時，我們應盡量減少風險并提高可持續(xù)性。這篇方案范文的內容豐富、條理清晰，可以很好地指導我們自己的方案編制。
班主任成長論壇的活動方案篇一
為進一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術，加強學生管理，提高我校的德育管理水平，打造一個和諧、文明的校園環(huán)境。經學校研究，決定在我校開展班主任論壇活動。
以“走進學生心靈，關注學生成長”為主題，結合平時對學生的教育實際和總結出來的班主任工作經驗，從不同角度談對教育的認識、看法和如何當好一名合格的班主任。
1．參賽對象：z（論壇按此順序進行）。
2．論壇地點：大會議室。
3．活動程序及要求：
（1）參賽內容自定，能結合班級管理實際，著重就班級管理中的難點、疑點、盲點問題展開論述，觀點鮮明，內容充實生動，主題深刻富有感召力并有借鑒意義。
（3）活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
4．評分標準：
項目權重參照標準。
主題與闡述4主題明確，見解獨到，邏輯性強，富有說服力。
語言與表達2語言風格鮮明，表達流利、準確，富有感染力能脫稿。
儀表與展示2展示自我獨特魅力，儀態(tài)大方，神情自然，富有表現(xiàn)力。
反應與效果2時間掌握較好，與聽眾交流自然融洽，富有感召力。
說明：以十分制打分，去掉最高和最低分。
5．評委：
領導小組：z。
班主任成長論壇的活動方案篇二
自3月3日全國兩會召開以來，很多高校及共青團組織部在大力貫徹習近平總書記講話精神。為貫徹兩會思想，落實習總書記講話內容，進一步組織引導學生干部履行職責，明確工作重心，學習先進，爭當先進，補充“百場千人”學生骨干培訓工作，河南師范大學學生會特舉辦此次青春博議活動，在為各院學生干部之間的交流提供一個平臺，增強學生骨干對學生工作的認同感及幸福感的基礎之上，增進各院間交流，促使各院學生干部共同進步，共同成長。
二、活動目的。
本次活動旨在組織學生干部落實習總書記重要講話精神，將習總書記重要講話精神與日常學生工作緊密結合，擴大學生會在校園中的影響力與號召力，引導學生養(yǎng)成良好習慣，過健康校園生活;并通過此次交流為廣大學生干部提供一個相互交流工作經驗、工作方法的平臺，進而提高學生干部的工作效率，培養(yǎng)工作興趣，促進學生組織各項工作的展開，增強各學院團委學生會的交流協(xié)作，使各學院在交流中發(fā)展，共同打造創(chuàng)新型、學習型學生會。
三、活動名稱。
“展青春之翼，逐中國夢想”·河南師范大學第六屆“青春博議”學生干部交流論壇。
四、組織機構。
1、指導單位：共青團河南師范大學委員會。
2、主辦單位：河南師范大學學生會辦公室。
3、承辦單位：河南師范大學數學與信息科學學院學生會。
五、活動安排。
1、時間：_年5月9日(周六)上午8：30—11：30。
2、地點：化學化工學院北樓多功能報告廳。
六、活動參與者。
1、活動對象：河南師范大學各院學生會主席、學生干部代表。
2、嘉賓：校、院團委老師。
七、前期準備。
1、5月5日將相關活動安排通知各院學生會主席，并指導、督促各學院落實安排;。
2、5月5日對工作人員進行工作分配;。
3、5月5-6日申請相應活動場地，多媒體設備，微博墻所需設備等;。
4、5月8日通知各院主席將ppt拷貝給負責人;。
5、5月7日邀請嘉賓并確認嘉賓到場人數，制作臺簽;。
6、5月8日對活動前期準備工作逐一落實，確保無誤;。
7、5月5日至8日進行活動前期宣傳。
八、活動流程策劃。
1、領導老師致開幕詞;。
3、主題演講：
前四組演講展示的分組與出場順序將由抽簽決定，分組與出場安排表將在各學院抽簽結束后統(tǒng)一公布。
每組展示將有一個主題，各院主席圍繞主題依次進行演講展示。展示內容以本組主題為中心，結合學院學生工作特色與主席個人工作經歷，展示各學院學生會日常學生工作風貌，與學院特色活動，分享工作經驗，展示學院風采。各學院演講展示自愿使用ppt進行配合。
前四組的主題分別為：
1、勤學修德明辨篤實對學生干部成長的意義。
2、談開展青年網絡文明志愿活動的必要性。
3、如何在學生工作中發(fā)揮新媒體的作用。
4、當前我校各級學生會中存在哪些問題及建議。
最后一組將由參與“百場千人”學生骨干培訓活動的學生代表發(fā)言，發(fā)言將以結合“百場千人”學生骨干培訓活動，談學生干部如何在實際工作中實現(xiàn)自我價值為主題，與大家參與培訓的經驗。
本組演講展示的分組與出場順序將由抽簽決定，分組與出場安排表將在抽簽結束后統(tǒng)一公布。
4、互動交流環(huán)節(jié)：每組演講結束后，將進行現(xiàn)場觀眾互動(每次互動時間不超過5分鐘)。
主持人從微博墻上隨機抽取一個問題，由進行展示的主席進行回答與講解。
同時在場其他主席若對展示內容或所抽取問題擁有獨到見解，也可當場進行提問，與展示者相互交流經驗。
5、領導老師總結講話。
(二)部長論壇。
此次部長論壇不再統(tǒng)一安排時間地點，由各學院自行聯(lián)合舉辦，具體要求如下：
2、論壇參與對象為各學院學生會部長代表以及其他學生干部代表;。
3、活動形式以論壇為主，各學院可根據實際情況自行商定;各學院可圍繞主題、根據實際情況開展活動。
4、論壇時間為5月9日—5月17日，具體活動時間由各學院自行商議;。
5、各學院活動結束后需要上交一份新聞稿(附照片)，于5月18日之前交至校學生會辦公室。
九、宣傳工作。
(一)前期宣傳。
1、通過海報、條幅在校園內宣傳;。
3、撰寫專稿，通過校廣播站進行廣播宣傳。
(二)后期宣傳。
1、通過三大網絡平臺、海報等方式對本次活動進行成果展示;。
2、撰寫新聞稿，向校內、校外網絡媒體進行網絡宣傳。
十、活動要求。
1、參加論壇的主席需提前20分鐘到場簽到;。
2、各院參與人數如下：
3、觀眾需提前20分鐘進場，在所在學院活動負責人處簽到，
4、活動中注意會場秩序，保持會場衛(wèi)生，不得早退。
班主任成長論壇的活動方案篇三
一、媒體選擇：主選光明日報。理由：全國性大報，全國思想理論學術界的旗幟和標桿，紀念活動共同主辦單位，適合刊發(fā)學術爭鳴類文章。以光明日報為先導，國內其他媒體、網站適時跟進。
二、時間安排：20_年3月——20_年10月，包括前期預熱、國際學術研討會(20_年9月)以及會后宣傳。
三、宣傳策劃：通過策劃，設計系列新聞看點，形成連波宣傳高潮，為國際學術研討會預熱造勢。分外宣和內宣兩個層面進行。
對外宣傳。
(一)啟動階段(20_年3月份)。
1、做好赴京百度總部更改李漁詞條的新聞發(fā)布會。3月中下旬，由光明日報浙江站牽頭，在杭州邀請新華社浙江分社、中新社浙江分社、人民日報、浙江日報等10-15家媒體負責人或記者，以晚宴形式統(tǒng)一發(fā)布信息，作為啟動由頭。
2、配合光明日報刊發(fā)《李漁故里李漁研究新突破》綜述文章，由學術界引發(fā)李漁爭議。
3、光明網《李漁故里李漁研究新突破》，引發(fā)網上討論;蘭溪新聞網開辟專欄，交流討論李漁文化;適時推出李漁文化專家學者新浪對話視頻。
(二)升溫階段(20_年4月-20_年8月)。
1、配合光明日報就李漁出生時間、出生地、作品、思想文化價值評價等有爭議的觀點開展討論(具體內容附后)。
2、在刊登李漁文化活動信息同時，積極爭取浙報、金報文化專版刊發(fā)李漁文化研究、交流、爭鳴文章。
3、組織蘭溪dv拍客，開展《發(fā)現(xiàn)李漁》比賽。
(三)高潮階段(20_年9月份)。
1、做好兩個新聞發(fā)布會。一是8月底，李漁國際學術交流會前的新聞發(fā)布(發(fā)布內容主要為活動安排、參加專家、交流課題等)。二是9月4日的學術交流會期間，發(fā)布交流討論的內容，研究新成果等信息。
2、結合蘭溪產業(yè)特點，推出李漁特色品牌，做好外宣，把文化活動拓展到產業(yè)發(fā)展。
(四)第四階段，年底做好總結，逐步把李漁文化外宣作為一個長期的工作內容。
市內宣傳。
市級媒體，包括蘭溪廣播電視臺、蘭江導報及蘭溪新聞網，要開辟專欄專版，為李漁誕辰__周年紀念活動營造熱烈的輿論氛圍。具體可從以下幾個層面來操作：
1、在《蘭江導報》連載刊登《閑情偶寄》及李漁園林、養(yǎng)生、文學等專欄專文，擴大在市民中的影響，蘭溪電視臺恢復辦好《芥子藝苑》欄目，宣傳李漁。
2、市廣播電視臺和蘭江導報，組織精干采訪力量，沿著李漁足跡到福建、杭州、南京、如皋、楊州、甘肅武威等地開展尋訪活動。
3、在蘭溪新聞網開辟李漁研究版塊，拋出李漁的五大爭議，引起社會討論;依托新浪網，制作有關李漁的視頻動漫，借助有關專業(yè)網絡力量開展炒作;由李漁研究專家開辟李漁文化研究微博，引起高校層面的討論。
4、編印市本教材，擷選李漁生平、小故事、藝術成就、廉政建設等方面的內容編成鄉(xiāng)土教材，發(fā)至全市機關干部、村干部、中小學生人手一冊，亦可委托新華書店銷售，擴大影響面，從而使市民盡快從內心知曉、認可這位蘭溪歷史文化名人。
5、蘭溪婺劇團增掛“李漁劇團”牌子，所有蘭溪劇團演出前必須以“李漁折子戲”鬧臺，每年演出節(jié)目中必須保證20%以上的李漁劇目節(jié)目，市財政給予適當補貼。
6、農村文化站要做好李漁文化宣傳工作，配備相關宣傳資料，市本教材及李漁書籍，供農村群眾借閱。
7、結合“四城同創(chuàng)”，為提高城市品位，在選址定點基礎上設立李漁主題雕塑，彰顯名人地位。
8、加大公益廣告力度。結合溪西防洪壩文化墻的開辟，可以適當增添李漁生平佚事的內容;沈村高速出口，建議制作有關李漁的大型廣告牌一塊，迎賓大道沿線的廣告牌亦可增掛關于李漁的公益性廣告，大張旗鼓地告訴外來客商，蘭溪是李漁故里。
班主任成長論壇的活動方案篇四
班主任是班集體的組織者和指導者，是學校德育工作的骨干力量。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中的有益經驗，同時發(fā)現(xiàn)班主任工作中的不足，探討德育工作在新形勢下的途徑、方法和意義，開展“我的治班方略”首屆班主任工作論壇。
治班方略是班主任建設班集體的策略。具體地說，是班主任老師在班集體建設中逐步形成的建設班集體的方針、策略、方法的綜合，是班主任為了實現(xiàn)育人的目標在工作中逐步形成的相對穩(wěn)定、體現(xiàn)優(yōu)勢、富有個性、已見成效、師生認同的管理特色。
論壇的選題內容要新穎，要有創(chuàng)新性、針對性、實效性，時間掌握在8分鐘以內?？勺约哼x題，也可參照如下內容選題：
1、好習慣益終生。
2、將師愛化為母愛。
3、無為而治潤物無聲。
4、善用“激勵機制”促進學生健康成長。
5、細節(jié)成就完美。
6、用心架起家校溝通之橋。
7、培養(yǎng)責任意識，參與班級管理。
8、讓“美”充滿班級——談班級文化建設。
9。提高班級管理效率之方略。
10。讓學生在活動中健康成長。
2、四月份：確定主題交流會。
3、五月份：實施調整階段。
4、六月底：初賽。
5、七月初：決賽。
1、論壇人員：一年級至六年級班主任。
2、參與人員：全校教師。
1、學校將選出最具睿智獎，最具個性獎，最佳風采獎。
2、學校對獲獎者給予物質獎勵和精神鼓勵。
1、會議主持：xx。
2、會場布置：xx。
3、會議地點：四樓多媒體。
班主任成長論壇的活動方案篇五
教育改革對班主任工作的要求,說到底就是師生關系的解放,因而班主任開始樹立以人為本的學生觀,開始注重師生之間人格的平等.然而長期的“師者傳道、授業(yè)、解惑”師道尊嚴等傳統(tǒng)思想束縛著教師，更定勢了孩子。所以班主任首先必須解放學生，從人性的角度去了解學生，從人格的角度去理解學生，建立新型民主平等的師生關系。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡。給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中，如何處理與學生關系的先進經驗。
和諧師生關系大家談。
1、以論文的撰寫和現(xiàn)場交流的方式介紹自己的工作經驗。
2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。
3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。
4、交流的時間不超過5分鐘。
1、論壇人員：現(xiàn)任全體班主任。
2、參與人員：報名參加班主任培訓的教師（其他教師可自愿參加）。
1、論文字數：至少在1000字以上。
2、論文上交時間：
3、交流時間：
8月28日上午9：30。
4、評獎辦法：本次論文根據材料和交流效果綜合評分，第一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
5、評獎標準：
（1）按時上交，字數符合要求（至少1000以上）。（2分）。
（2）文章體現(xiàn)自己的觀點，事例真實，不得抄襲。（2分）。
（3）主題鮮明，重點突出，從小而實的角度入手展開論述，具有較強的指導價值和借鑒作用。（2分）。
（4）文字材料觀點積極正確，條理清晰，文筆流暢。（2分）。
（5）交流時態(tài)度端正，感情真摯，語言精煉流暢，生動。（2分）。
組長：xx。
副組長：xx（活動安排）。
成員：xx（活動宣傳和會議記錄）。
xx（會議主持）。
xx（交流材料基本條件審核，評分統(tǒng)計）。
xx（攝影）。
xx（分數統(tǒng)計）。
班主任成長論壇的活動方案篇六
一、論壇主題：
論壇主題為“尊重規(guī)律創(chuàng)新方法實現(xiàn)高效”。此次活動旨在基礎教育各學段，樹立和推廣一批常態(tài)教學中創(chuàng)新課堂模式（或方法）的先進典型。
二、參加條件。
1、凡我市中小學、幼兒園年齡在35歲以下（即1980年1月1日以后出生），并已注冊本會會員的青年教師，均可報名參加。
2、對“高效教學”有堅持不懈的追求與大膽創(chuàng)新的探索。尊重教育規(guī)律，創(chuàng)新教學方法，日常教學始終能夠很好的體現(xiàn)“高效教學”的思想，教學效果好，效率高；學生興趣濃，負擔輕。方法和質量贏得本校和本區(qū)縣教師的廣泛認同。
3、對“高效教學”有較為深入的思考。能夠清晰表達基本思路和具體做法，并總結出比較系統(tǒng)，便于操作，可以推廣的教學經驗。
三、活動安排。
1、校級論壇：上半年進行。
校級論壇由各中小學幼兒園（幼兒園含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園）基層學會組織，有條件的學校，可以自行組織本單位的校級論壇，部分規(guī)模較小的學校，可按鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、合作學區(qū)或就近學校聯(lián)合舉辦。
2、區(qū)縣級論壇：20**年9月20日之前舉辦，具體時間由各區(qū)縣教育學會根據本區(qū)縣實際情況自行確定。
區(qū)縣級論壇由各區(qū)縣教育學會組織。各區(qū)縣教育學會協(xié)調本區(qū)縣教育學會各專業(yè)委員會，研究確定本區(qū)縣論壇活動方案（包括本區(qū)縣聘任的評委、評選標準、評選辦法等），并推選出本區(qū)縣參加市級論壇的選手。各直屬單位每單位推薦一人參加直屬單位聯(lián)合會論壇，在此基礎上推選產生市級論壇人選。
按參評教師任教學段，分設中學、小學、幼兒園3個分論壇，進行論文宣講與交流研討。
論文征集：
每位參與論壇活動者（含校級和區(qū)縣級論壇參與者）須提交一篇論壇講稿。論壇講稿應為一篇教學論文，字數字左右。內容要緊扣論壇主題，并能回答本人進行“高效教學”教改創(chuàng)新的以下四方面問題。即背景思考：即此項創(chuàng)新的動因和意義；理念闡釋：即此項創(chuàng)新的思路和理念；具體方法：即此項創(chuàng)新的做法和措施；實際效果：即此項創(chuàng)新的成績和反思。
學校基層學會，組織對參評論壇講稿進行初審，擇優(yōu)安排在校級論壇發(fā)言，并將校級論壇獲勝選手的優(yōu)秀論壇講稿推薦參加區(qū)縣級論壇。區(qū)縣教育學會將本區(qū)縣獲獎選手的論壇講稿向市級論壇推薦。市教育學會將把各區(qū)縣推薦的優(yōu)秀論壇講稿編輯成冊。
四、組織培訓：
本屆論壇將在暑假期間組織對推薦參加市、區(qū)兩級論壇的選手進行培訓。具體安排，另行通知。
五、推薦參加市級論壇名額分配：
各區(qū)縣和濱海新區(qū)的塘沽、漢沽、大港，推薦參加市級論壇的選手3人（中學、小學、幼兒園各一人）；開發(fā)區(qū)、海濱教育中心、天鐵教委及直屬單位聯(lián)合會各2人。承辦論壇的區(qū)縣可增加一個名額。
各區(qū)縣要協(xié)調本區(qū)縣各專業(yè)委員會對推選出來參加市級論壇的選手進行課堂教學隨機考查，隨堂聽課，主要考查常態(tài)教學的效果和質量，包括面向全體，師生互動，精講多練，技術應用，目標達成，反思深刻等基本要素。選手本人論文中所提出的觀點、策略、方法等高效教學理念及模式，應在其課堂教學中有所體現(xiàn)。本區(qū)縣教育學會相關專業(yè)委員會評議后在選手報名表專家推薦意見一欄中填寫推薦意見，并由理事長或秘書長簽章。
六、程序規(guī)則：
論壇活動分為論文宣講、答辯互動、素質考核三部分。滿分為10分，論文宣講8分，答辯互動1分，素質考核1分。論文宣講時間為8分鐘，答辯互動（與評委及現(xiàn)場教師互動答疑）時間為5分鐘，評委現(xiàn)場點評、打分。素質考核提前進行，采取筆試方式，時間為30分鐘。
1、論文宣講要求論點正確鮮明；論據翔實有力；論證清晰明確；語言準確、鮮明、生動；富有邏輯性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。普通話標準，流利；聲音響亮；語調、語速節(jié)奏合理、適當；以流暢、平實、清新的語言闡述本人的學術研究成果，富有較強的感染力。著裝得體，儀態(tài)端莊，文明禮貌，舉止大方，體現(xiàn)教師應有的素養(yǎng)。
2、答辯互動部分為評委和現(xiàn)場觀眾圍繞論文宣講中涉及的問題向該選手提問，選手回答。要求選手回答正確、準確、全面、完整。
3、素質考核為筆試，與抽簽一并進行。主要內容是，關于教育的政策、法律、法規(guī)和中外教育名家的教育思想及有關教育新理念方面的內容。市教育學會學術委員會專家指定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20**-20**年》為參加本屆論壇活動的主要自學資料。
活動獎項：本次活動設一、二、三等獎，學校推薦獎，區(qū)縣組織獎，突出貢獻獎。
七、申報要求：
1、申報材料內容為4項：
（1）申報表，在文件附件中下載《天津市第八屆青年教師學術論壇申報表》；
（2）論文，即論壇講稿，內容長短以參評者本人正常語速宣講不超過8分鐘為限；
（3）照片，參評者本人近期工作照或生活照；
（4）個人簡介，含個人信息與工作業(yè)績，其中個人信息包括姓名、性別、學歷、黨派、從教時間、職稱職務、任教年級、學科等，工作業(yè)績包括獲獎情況、論文發(fā)表情況、承擔或參與課題研究情況等，總字數約為300-500字。
2、材料要求：
以上材料均報電子版文檔，另外《申報表》還須要有加蓋公章并有推薦專家簽名的紙介文檔。
電子文檔要求：設一個總文件夾，文件名為“區(qū)縣編號區(qū)縣名稱八屆教師論壇報名材料”，如“006紅橋八屆教師論壇報名材料”；在總文件夾中，為每個選手設一個子文件夾，文件名為“區(qū)縣單位姓名”，如“紅橋勤儉道小學李芳菲”；在子文件夾中的4個材料文檔，分別命名為“姓名材料主題”，如“李芳菲申報表”、“李芳菲論文”、“李芳菲照片”、“李芳菲個人簡介”。
班主任成長論壇的活動方案篇七
為認真貫徹落實《中小學班主任工作條例》，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領作用，通過“傳幫帶”的形式，加快班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展和青年班主任成長進程，特舉辦本次“四平小學80后班主任成長論壇”。
：學校報告廳。
:全體教師。
1、宣傳發(fā)動。制定《z市四平小學“80后---我的班主任故事”班主任論壇方案》并上傳校園網，每個班主任都必須撰寫一份《我的班主任故事》（題目可自選），內容可以是對班主任專業(yè)成長的認識、班主任工作中值得推廣的經驗、班主任工作過程中印象深刻的記憶、自己積累的個性化策略等，字數要求500字以上。作品請上傳校園網ftp，文檔名為作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上傳路徑為：校園網登陸---點擊功能模塊ftp資源—德育部門---班主任論壇。
2、年級交流。由年級組長安排時間在年級組進行班主任工作交流（填寫好年級組交流材料），并幫助同年級匯報選手修改好講稿。本學期擔任班主任的80后教師有z、z、z、z、z等8人，要認真準備好交流材料。
點評（時間2分鐘以內）。點評教師由z組成，最后z校長作活動總結。
三等獎5人。
后勤保障：
報告廳音響設備及電腦設備—z。
交流材料及評比表等材料準備---z。
主持---z。
攝像---z。
通訊報道---z。
成績統(tǒng)計---z。
市四平小學德育處。
班主任成長論壇的活動方案篇八
一、活動背景：
班級中部分學生認為八年級學習任務重，缺乏明確的學習目標，因而缺少學習的動力;日常學習中總有同學少做漏做作業(yè)，上課不專心，訂正不及時等現(xiàn)象，使得他們成績掉隊。同時也感到不少同學缺乏遠大的理想和堅定的信念，學習的主動性差，做事沒有毅力。
二、教學目標：
1.明確夢想的重要性：夢想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學習的動力。
2.使學生明白追逐夢想的道路是曲折的，要學會努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰(zhàn)。
3.教育學生勇于承擔責任，做青春無悔的追夢人。
三、教學過程：
(一)故事欣賞。
學習，欣賞在少年時期就有遠大的志向，并且不斷地努力，一次次戰(zhàn)勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破侖的夢想之星，周恩來為中華崛起而讀書，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學醫(yī)學諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。
(二)暢談夢想。
請同學們寫下自己的夢想;分享彼此的夢想，并談談怎樣實現(xiàn)夢想。
(三)夢想之路。
夢想是人生中的指路明燈;有了夢想就有了前進的動力。
只有夢想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。
(四)怎樣面對困難。
學習小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
(五)宣讀誓言。
(六)欣賞歌曲《我相信》。
班主任成長論壇的活動方案篇九
活動主題為知榮恥〃樹新風〃促“三農”，討論我部青年如何在踐行社會主義榮辱觀方面發(fā)揮表率作用。
二、活動原則。
活動堅持“全員參與”和“全程互動”兩個原則。通過與專家交流、與領導交流、團員青年互相交流等多種形式，動員我部機關和直屬單位廣大團員青年參與。
三、活動內容。
（一）開辟網上論壇（7月下旬）。
為便于廣大團員青年溝通交流，在中國農業(yè)信息網機關黨建網頁開辟“青年論壇”討論交流區(qū)。
（二）推薦學習書目（7月下旬）。
請各單位團組織動員本單位團員青年利用網絡討論交流區(qū)推薦書目及讀書心得。部團委收集整理后，將提出2—3本書作為本次活動推薦學習書目，通過網絡平臺向廣大團員青年發(fā)布，開展讀書活動。
（三）撰寫心得體會（8月中下旬）。
各單位團組織動員本單位團員青年圍繞部團委確定的中心議題，結合自身思想、工作實際，撰寫讀書心得，并選擇優(yōu)秀文章發(fā)表到網絡交流討論區(qū)。
（四）討論交流（9月上旬）。
依托網絡交流討論區(qū)，廣泛開展學習交流，各單位團組織要通過多種形式組織好交流活動，集中反映青年心聲，討論交流，達成共識。應將主要觀點在網絡交流討論區(qū)發(fā)表。
（五）主題論壇（9月下旬）。
召開本次論壇的主題座談會。南片區(qū)、北片區(qū)、東片區(qū)、西片區(qū)各選派1—2名青年代表在會上做主題發(fā)言，擬邀請部領導出席并講話。座談會設主會場和分會場，主會場各單位團組織派青年代表參加，其他團員青年可在分會場收看語音視頻直播。
（六）活動總結（10月上旬）。
將本次論壇的領導講話、討論發(fā)言等匯編成冊，印發(fā)各單位黨團組織及青年學習參考。
四、組織方式。
本次論壇由直屬機關團委主辦。具體工作由規(guī)劃設計研究院、農民日報社、農機鑒定總站、信息中心、農展館等單位團委承辦，東片區(qū)其它單位團組織配合。
班主任成長論壇的活動方案篇十
各位領導，各位同事：
我叫劉興明，20xx年畢業(yè)加盟宏力，在初中部做一名英語教師，馬上就滿10年了。這期間，做了3年副班主任，6年班主任。上班第二年接手八年級班主任，第一次嘗試班主任就非常失敗，事后統(tǒng)計，犯了至少十條錯誤，第二年就下臺了。10-12年三年學習，觀察，糾錯。13年接手八年級班主任，開始嘗試，并養(yǎng)成了一個記錄得失的習慣。15年終于帶上了自己的班，從七年級開始并榮幸地一路帶到九年級，這三年也是一路學習，一路觀察，一路嘗試，一路總結。今天整理了一些自己班主任工作的心得與各位分享。
一、班委及小組建設：
一個班集體，需要班主任的權威。但是如果只有班主任一人“說了算”的班級是一種不健康的管理模式，也不利于優(yōu)秀人才的鍛煉和培養(yǎng)，也不符合“以學生為本”的思想。在入校軍訓期間每天的班會，反復介紹了這個集體的管理模式和思路，告訴學生這個集體需要什么樣的人，同學們應該在哪些方面得到鍛煉和培養(yǎng)，經過一周的了解和觀察，從責任心，集體感，人緣，和個人能力等方面考察確定了朱世凱和徐欣欣兩位同學暫代班長，經過繼續(xù)考察，十月份確定了班級的班委團隊，副班主任朱世凱，班長徐欣欣，副班長于蕊，畢航，團支書海斯羽。班委相互合作，各司其職，出色地完成了班級班風，學風的建立和日常管理的規(guī)則和制度的建立。在整個過程中班主任基本可以“袖手旁觀”。集體的各方面工作都有序而完美。有一次，班里的某位同學被多位老師反映上課擾亂他人，班主任要求他停課反思，結果最后他拿來了各位班委和他組長簽名擔保的保證書，班主任只好作罷。做了這么多年班主任才發(fā)現(xiàn)，原來還有比班主任更深刻的教育方式。
同時，從個人的理念上和班級的規(guī)則上都要求班委會是一個動態(tài)的團隊，責任意識第一，個人能力第二。班級和老師也會不定期就班委的工作投票打分和點評，以做到權利的控制和責任心的保持，動態(tài)團隊的初衷是方便管理，讓規(guī)則和要求來自學生自己，讓每一項規(guī)定更快地下達和執(zhí)行，結果也順便讓更多的學生得到管理能力的鍛煉，培養(yǎng)了班級公平正直意識和群眾監(jiān)督機制。
與班委團隊并行的是在學習上的組長團隊，班級實施小組合作式學習和管理模式。小組長挑選組員，對組員的座位，課堂學習，作業(yè)完成和訂正，自習紀律和安排全面負責。同時也有組長團隊的考核和淘汰機制。小組長團隊根據每次考試動態(tài)換屆，班主任盡大限度營造儀式感，調動認同意識。保證了優(yōu)生團隊的競爭氛圍。組長團隊為班級和同學們的服務不只是學習上的幫扶，還有學習習慣和學習方法的推廣，課堂狀態(tài)和紀律的保證，同學關系的培養(yǎng)等。小組制度培養(yǎng)了一部分優(yōu)生的責任感和擔當意識，更有目的性地照顧了后進生，也在事實上減輕了教師的負擔。
小組考核方案的制定和完善，也調動了小組長的積極性和責任心。小組長權利和職責的落實和保證，也讓其他學生對組長感恩，服從。同時，讓班委和組長參與小組模式的制定和操作，小組模式也在實踐中不斷更新，不斷完善。
組長團隊的鍛煉和成長得益于好的制度，而這一制度的建立和完善卻又來自于全體學生，尤其是組長團隊本身。班主任只需要隨時維護、調整并把自己看到的正能量說出來并大肆夸獎。
總結起來，很難說清誰是小組模式最大的受益者，對學生而言它是一種合作交流模式，一種相互管理，監(jiān)督促進模式，對老師而言，它是一種分而治之的手段，是一個評比促進的手段，也是切實減輕負擔的好辦法，對班級而言，它是有效防止兩極分化，融洽同學關系的最好措施。
二、主題班會及學生人格教育：
教師的工作除了教書，還有育人，由于班主任身份的特殊性，育人工作甚至會更多一些。建班之初就向家長各種承諾，育人工作我們絕不會缺席，甚至要做得更好。初中生處于年齡特別的階段，也是習慣，性格，觀念的形成期，思想教育更為重要，班會的作用就非常明顯。其實事后反思，班會開得好，會省去很多麻煩，可以彌補很多單獨教育的力不從心，也可以省去打地鼠式的處理學生犯錯的焦頭爛額。
很慶幸我在開始七年級之前領略了班會的作用，所以這一屆從七年級開始，我每一期都回認真選題，精心策劃，設計開場語，選取導入視頻圖片或詩句，設計互動活動，小組討論，情景模擬表演，再設計總結語。設計到每一句話的語速和力度。
慢慢地，現(xiàn)在備一節(jié)班會課也快了不少，也嘗到了甜頭。因為班會上能達到共識，共鳴的東西，會給一個集體帶來極大的正氣和能量，也會給老師省去不少麻煩。
三、班級文化建設：
班級制度和管理上實施學生自我管理，優(yōu)生表率，樹立典型，及經驗分享。于是在班級文化上形成了一種互助，團結，積極，向上的文化。自我管理培養(yǎng)了學生的班級事務參與意識，優(yōu)生表率培養(yǎng)了學習上，生活上，習慣上突出的學生的責任感和其他學生的是非分辨能力。典型樹立是每天觀察尋找尤其是七年級每天要切實做的任務，但絕不可縮小到學習層面。經驗分享讓同學們互相學習，相互認同。
另一方面班主任表率，對班級任課教師，生活教師，學校各崗位人員，理解，尊重，并時時教導學生學會感恩,班級形成了感恩文化。另外，班級的班章，班徽，班級刊物設計，班級文化欄布置都由學生參與制定并執(zhí)行。形成了一種以自豪感為支撐的凝聚力和幸福感。
四、班級學習氛圍營造：
如果說班會的人格教育是一個持續(xù)不斷的過程，那么班級學習氛圍的營造就是一波一波的助推力。個人曾深切體會，沒有成績不硬氣，為了給自己的發(fā)言權和語言力度甚至是管理力度撐腰，在班級學習氛圍的營造上挖空心思是絕對值得的。
15級2班依托小組模式的優(yōu)越性營造班級了不錯的學習氛圍，效果顯著，成績明顯。加之對學習態(tài)度，習慣，方法較好的學生進行研究，推廣。對一種高效方法推廣后實施跟蹤，反饋，總結。讓學生以最真實，最實際的方式感受到好態(tài)度，好習慣，好方法的好處。班級學習氛圍一路良好。
在特定時期，特定學科上實施各種階段性，運動式的戰(zhàn)略。例如：高效戰(zhàn)略，時間經營計劃，弱科補習方案等。結合每月主題，學習氛圍營造工作持續(xù)不斷。
為了保持新鮮感，刺激方式要常換常新，即使是換湯不換藥，也給更多學生抓取本月主題或是在本輪運動中趕上機會和提供動力。
把每一次班級活動當成是班主任送給學生的禮物。精心設計班級活動，促進師生關系，親子關系和同學關系。比如：猜詞游戲，放飛理想活動，班級刊物設計活動，班徽設計活動，“選擇遠方，歷練成長”黃河遠足活動，弦歌湖足療活動，復習營養(yǎng)餐系列活動。每一次活動都設計班主任總結和學生感言或隨筆記錄?；顒又谐浞挚紤]家長的參與和支持，及時給家長群體發(fā)送活動記錄和活動效果。把班級活動效果最大化。
六、文字的力量：
師生交流，重視文字的力量，堅持給班級寫每月班主任寄語。與學生溝通中，相信小紙條的力量，隨時寫上幾句悄悄遞給學生，把對學生的感謝，認可，期待，喜愛，引導等以手寫小紙條方式塞給他，語言誠懇，態(tài)度鮮明，最后必須提出可操作的甚至是具體任務型的建議。文字表達相比較口頭交流雖然缺乏互動，但是情感更豐富，效果更持久，更能讓學生感受都一種真誠。
同時開辟教室名言欄，勤奮，優(yōu)秀，進步代表可以下上自己的名言，鼓勵學生自己創(chuàng)造名言。
同時，動員家長定期給孩子寫信，讓家長也感受到文字對于說教式教育的彌補性和相比之下的優(yōu)越性。
七：結尾：
個人認為：班主任既要有教書的能力，也要有育人的胸懷，既要有能夠默默做事的堅持，也要有踏實做人的清醒。成績是責任心和踏實工作的附屬品，在總結的同時，更要注重的是發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)劃未來。
懷揣責任，做好本職是一種職業(yè)要求，也是一種辦事態(tài)度。
懷揣責任，做好本職是對自己成長的一種回饋，也是對自己成長環(huán)境的報答。
《懷揣責任，做好本職》也是今天發(fā)言的題目。
謝謝大家。
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班主任成長論壇的活動方案篇十一
一、指導思想。
為進一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術，加強學生管理，提高我校的.德育管理水平，打造一個和諧、文明的校園環(huán)境。經學校研究，決定在我校開展班主任論壇活動。
二、論壇主題及內容。
以“走進學生心靈，關注學生成長”為主題，結合平時對學生的教育實際和總結出來的班主任工作經驗，從不同角度談對教育的認識、看法和如何當好一名合格的班主任。
三、具體實施辦法。
1、參賽對象：xx（論壇按此順序進行）。
2、論壇地點：大會議室。
3、活動程序及要求：
（1）參賽內容自定，能結合班級管理實際，著重就班級管理中的難點、疑點、盲點問題展開論述，觀點鮮明，內容充實生動，主題深刻富有感召力并有借鑒意義。
（2）個人演講時間控制在10——15分鐘。
（3）活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
4、評分標準：
（1）主題與闡述：4分，主題明確，見解獨到，邏輯性強，富有說服力。
（2）語言與表達：2分，語言風格鮮明，表達流利、準確，富有感染力能脫稿。
（3）儀表與展示：2分，展示自我獨特魅力，儀態(tài)大方，神情自然，富有表現(xiàn)力。
（4）反應與效果：2分，時間掌握較好，與聽眾交流自然融洽，富有感召力。
說明：以十分制打分，去掉最高和最低分。
5、評委：
領導小組：xx。
班主任：xx。
xx小學德育處。
班主任成長論壇的活動方案篇十二
一、指導思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質。
二、活動目標：
通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
三、活動主題及口號：
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采。
口號：“我能行，我努力，我真棒！”
四、活動安排：
1、活動時間：
x月xx號早上9：00全園組織彩排；
x月xx日9：00節(jié)目正式演出。
2、活動地點：xx鎮(zhèn)中心幼兒園。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。
4、組長：
5、主持人：
6、安全工作：各班班主任、科任教師、門衛(wèi)。
7、醫(yī)療衛(wèi)生：
8、音響設備：
9、后勤人員：
五、活動流程：
1、家長代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
3、園長總結講話。
六、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
3、幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
（一）、慶祝大會。
1、入場9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）。
2、園長講話及家長代表發(fā)言。
（二）幼兒文藝匯演。
（1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗；培養(yǎng)幼兒大膽表達、表現(xiàn)的能力。
（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂良好。
班主任成長論壇的活動方案篇十三
為了落實“立德樹人”這一根本任務，提高班主任的管\\理水平和育人能力，發(fā)揮骨干班主任的引領示范作用，解決班主任工作中出現(xiàn)的疑難問題，努力探索德育教育的新方法、新策略，按照《xxx骨干教師工作室組建與管理方案》精神，決定舉行以“主題引領，互動提高”為主題的班主任論壇活動。具體活動方案如下：
主題引領，互動提高。
時間：20xx年xx月xx日。
地點：xxxx小學。
小學全體班主任；
小學部分班主任；
班主任工作室全體成員；
1、主題班會展示。骨干班主任工作室成員xxx、xxx帶來兩節(jié)班隊會觀摩課。
2、班主任論壇。主題：培養(yǎng)良好習慣，建設完美班級。
3、組長總結。
1、以主題育人。通過骨干教師的引領，構架“合情、宜理”，情景交融，寓理于情的班會模式，避免傳統(tǒng)的呆板說教。
2、以論壇引領。通過班主任論壇，加強班主任師德建設，提升班主任的整體素養(yǎng)，提高班主任的育人能力。
3、以平臺實踐。通過研討活動的舉辦發(fā)揮骨干班主任工作室的作用到達“專業(yè)引領、同伴互助、自我提升、服務學生”的目的。
時間。
科目。
授課班級。
授課教師。
授課內容。
地點。
主持人。
負責人。
14:00。
--。
14:40。
隊會。
六二班。
xxx。
《告別嫉妒攜手健康》。
四號樓。
一樓教職工會議室。
xxx。
14:50。
--。
15:30。
班會。
四二班。
xxx。
《感恩英雄與愛同行》。
四號樓。
一樓教職工會議室。
xxx。
10;10—。
11:50。
教師會議室。
xxx。
xxx。
1、主持：骨干班主任工作室xxx。
2、攝影：xxxxxx。
3、簡報制作：xxxxxx。
4、活動宣傳：骨干班主任工作室xxxxxx。
5、會場布置：骨干班主任工作室xxxxxx。
6、校園引導:骨干班主任工作室xxxxxx。
7、資料打印與收集（簽到表、觀課記錄、會議記錄）：骨干班主任工作室xxxxxx。
8、電子屏幕宣傳：xxxxxx。
9、學生管理:xxxxxx。
10、總結：xxx。
1、與本次活動相關的教師務于6月4下午1點40準時到達活動地點，13:40至13:55簽到，提前5分鐘進教室，自覺保持會場安靜，不得隨意走動，通訊工具調至靜音狀態(tài)。
2、參與學校做好活動準備工作，確定承擔課堂教學和互動研討交流的教師，積極組織教師按時參加活動。
小學做好活動前期的準備工作。
4、學校要高度重視此項活動，認真落實，按要求選派人員按時參加活動，積極妥善地組織好教師安全活動。
5、參加活動的教師要認真做好教學觀測記錄與會后心得體會。授課教師要上交班會設計、說課稿、課件。
xxx骨干班主任工作室。
xxx年x月x日。
序號。
姓名。
單位。
電話。
班主任成長論壇的活動方案篇十四
一、活動目的：
為了響應我校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的政策號召，加強學生黨員素質建設，加強思想政治理論知識的學習，加強師生間交流，進一步促進基層黨建。
借以當前熱點話題，師生面對面進行討論，搭建師生全面交流平臺，在討論的過程中，幫助學院了解研究生當前的思想狀況，為研究生管理提供一定的參考幫助，同時，創(chuàng)建渠道方便研究生了解學院和老師對研究生發(fā)展的關心，使雙方關系更加融洽。
二、活動時間：xx年。
三、活動地點：4月26日晚。
四、活動對象：材料學院老師黨員，研究生黨員。
五、活動安排:。
1、前期策劃準備。
1）確定思辨話題：
當代研究生的婚姻愛情價值觀（心理健康）；是否支持裸婚？有房有車是否是結婚的必備條件，婚姻中門當戶對重要還是兩情相悅重要。
（話題可以繼續(xù)展開，只要是關于愛情婚姻的相關話題都可以討論）。
2）選擇雙方嘉賓。
正反雙方各由至少三名學生組成（每班推薦一名思維活躍，善于言談的同學參加討論會，根據最終報名人數及報名時選擇的立場進行分組）。
邀請兩名老師組成討論組，全場參與討論。
3)選擇兩名主持人。
4）兩個小組分別收集相關材料，并與討論會前兩天交給活動組織者，由組織者轉交對方小組。雙方相互了解各方證明材料，做好討論的準備。
5)主持人充分準備討論會小話題；
2、活動流程及規(guī)則。
1)正方代表上臺，運用ppt陳述本方觀點，列舉各種材料證明本方觀點，包括視頻案例（兩份），政府部門文件，相關組織機構的文獻等。時間為5分鐘以上。
2)反方代表上臺，運用ppt陳述本方觀點，列舉各種材料證明本方觀點，證明材料可包括視頻材料，新聞材料，相關文獻等，形式不限。時間為5分鐘以上。
4)針對反方所提供的證明材料，進行自由討論。方式同(3);。
6)全場觀眾投票，統(tǒng)計正反方的支持率，了解研究生通過本次討論對該話題的態(tài)度；
7)主持人對本次活動進行總結，做出綜合評論。
3、其他事項。
1)本次活動以交流談話形式為主，要求正反方觀點明確，立場堅定；
2)主持人要有較強的掌控討論過程的能力，在討論過程中充分調動嘉賓參與討論；
3)本活動要與觀眾進行足夠的互動，對于參與互動的觀眾給予一定的獎勵；
4)討論會上，尊重所有人的個人觀點，請文明用語，禮貌謙和；
5)各討論小組準備一臺筆記本電腦，討論過程中可以隨時收集材料和案例，支持本方的觀點；會場將提供無線網絡。
六、活動注意事項。
1、文明，健康，積極的參與活動，并做好相應的宣傳工作。
2、做好活動記錄。
3、活動后要提交活動心得。
xx材料學院學生黨總支。
xx年xx月xx日。
班主任成長論壇的活動方案篇一
為進一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術，加強學生管理，提高我校的德育管理水平，打造一個和諧、文明的校園環(huán)境。經學校研究，決定在我校開展班主任論壇活動。
以“走進學生心靈，關注學生成長”為主題，結合平時對學生的教育實際和總結出來的班主任工作經驗，從不同角度談對教育的認識、看法和如何當好一名合格的班主任。
1．參賽對象：z（論壇按此順序進行）。
2．論壇地點：大會議室。
3．活動程序及要求：
（1）參賽內容自定，能結合班級管理實際，著重就班級管理中的難點、疑點、盲點問題展開論述，觀點鮮明，內容充實生動，主題深刻富有感召力并有借鑒意義。
（3）活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
4．評分標準：
項目權重參照標準。
主題與闡述4主題明確，見解獨到，邏輯性強，富有說服力。
語言與表達2語言風格鮮明，表達流利、準確，富有感染力能脫稿。
儀表與展示2展示自我獨特魅力，儀態(tài)大方，神情自然，富有表現(xiàn)力。
反應與效果2時間掌握較好，與聽眾交流自然融洽，富有感召力。
說明：以十分制打分，去掉最高和最低分。
5．評委：
領導小組：z。
班主任成長論壇的活動方案篇二
自3月3日全國兩會召開以來，很多高校及共青團組織部在大力貫徹習近平總書記講話精神。為貫徹兩會思想，落實習總書記講話內容，進一步組織引導學生干部履行職責，明確工作重心，學習先進，爭當先進，補充“百場千人”學生骨干培訓工作，河南師范大學學生會特舉辦此次青春博議活動，在為各院學生干部之間的交流提供一個平臺，增強學生骨干對學生工作的認同感及幸福感的基礎之上，增進各院間交流，促使各院學生干部共同進步，共同成長。
二、活動目的。
本次活動旨在組織學生干部落實習總書記重要講話精神，將習總書記重要講話精神與日常學生工作緊密結合，擴大學生會在校園中的影響力與號召力，引導學生養(yǎng)成良好習慣，過健康校園生活;并通過此次交流為廣大學生干部提供一個相互交流工作經驗、工作方法的平臺，進而提高學生干部的工作效率，培養(yǎng)工作興趣，促進學生組織各項工作的展開，增強各學院團委學生會的交流協(xié)作，使各學院在交流中發(fā)展，共同打造創(chuàng)新型、學習型學生會。
三、活動名稱。
“展青春之翼，逐中國夢想”·河南師范大學第六屆“青春博議”學生干部交流論壇。
四、組織機構。
1、指導單位：共青團河南師范大學委員會。
2、主辦單位：河南師范大學學生會辦公室。
3、承辦單位：河南師范大學數學與信息科學學院學生會。
五、活動安排。
1、時間：_年5月9日(周六)上午8：30—11：30。
2、地點：化學化工學院北樓多功能報告廳。
六、活動參與者。
1、活動對象：河南師范大學各院學生會主席、學生干部代表。
2、嘉賓：校、院團委老師。
七、前期準備。
1、5月5日將相關活動安排通知各院學生會主席，并指導、督促各學院落實安排;。
2、5月5日對工作人員進行工作分配;。
3、5月5-6日申請相應活動場地，多媒體設備，微博墻所需設備等;。
4、5月8日通知各院主席將ppt拷貝給負責人;。
5、5月7日邀請嘉賓并確認嘉賓到場人數，制作臺簽;。
6、5月8日對活動前期準備工作逐一落實，確保無誤;。
7、5月5日至8日進行活動前期宣傳。
八、活動流程策劃。
1、領導老師致開幕詞;。
3、主題演講：
前四組演講展示的分組與出場順序將由抽簽決定，分組與出場安排表將在各學院抽簽結束后統(tǒng)一公布。
每組展示將有一個主題，各院主席圍繞主題依次進行演講展示。展示內容以本組主題為中心，結合學院學生工作特色與主席個人工作經歷，展示各學院學生會日常學生工作風貌，與學院特色活動，分享工作經驗，展示學院風采。各學院演講展示自愿使用ppt進行配合。
前四組的主題分別為：
1、勤學修德明辨篤實對學生干部成長的意義。
2、談開展青年網絡文明志愿活動的必要性。
3、如何在學生工作中發(fā)揮新媒體的作用。
4、當前我校各級學生會中存在哪些問題及建議。
最后一組將由參與“百場千人”學生骨干培訓活動的學生代表發(fā)言，發(fā)言將以結合“百場千人”學生骨干培訓活動，談學生干部如何在實際工作中實現(xiàn)自我價值為主題，與大家參與培訓的經驗。
本組演講展示的分組與出場順序將由抽簽決定，分組與出場安排表將在抽簽結束后統(tǒng)一公布。
4、互動交流環(huán)節(jié)：每組演講結束后，將進行現(xiàn)場觀眾互動(每次互動時間不超過5分鐘)。
主持人從微博墻上隨機抽取一個問題，由進行展示的主席進行回答與講解。
同時在場其他主席若對展示內容或所抽取問題擁有獨到見解，也可當場進行提問，與展示者相互交流經驗。
5、領導老師總結講話。
(二)部長論壇。
此次部長論壇不再統(tǒng)一安排時間地點，由各學院自行聯(lián)合舉辦，具體要求如下：
2、論壇參與對象為各學院學生會部長代表以及其他學生干部代表;。
3、活動形式以論壇為主，各學院可根據實際情況自行商定;各學院可圍繞主題、根據實際情況開展活動。
4、論壇時間為5月9日—5月17日，具體活動時間由各學院自行商議;。
5、各學院活動結束后需要上交一份新聞稿(附照片)，于5月18日之前交至校學生會辦公室。
九、宣傳工作。
(一)前期宣傳。
1、通過海報、條幅在校園內宣傳;。
3、撰寫專稿，通過校廣播站進行廣播宣傳。
(二)后期宣傳。
1、通過三大網絡平臺、海報等方式對本次活動進行成果展示;。
2、撰寫新聞稿，向校內、校外網絡媒體進行網絡宣傳。
十、活動要求。
1、參加論壇的主席需提前20分鐘到場簽到;。
2、各院參與人數如下：
3、觀眾需提前20分鐘進場，在所在學院活動負責人處簽到，
4、活動中注意會場秩序，保持會場衛(wèi)生，不得早退。
班主任成長論壇的活動方案篇三
一、媒體選擇：主選光明日報。理由：全國性大報，全國思想理論學術界的旗幟和標桿，紀念活動共同主辦單位，適合刊發(fā)學術爭鳴類文章。以光明日報為先導，國內其他媒體、網站適時跟進。
二、時間安排：20_年3月——20_年10月，包括前期預熱、國際學術研討會(20_年9月)以及會后宣傳。
三、宣傳策劃：通過策劃，設計系列新聞看點，形成連波宣傳高潮，為國際學術研討會預熱造勢。分外宣和內宣兩個層面進行。
對外宣傳。
(一)啟動階段(20_年3月份)。
1、做好赴京百度總部更改李漁詞條的新聞發(fā)布會。3月中下旬，由光明日報浙江站牽頭，在杭州邀請新華社浙江分社、中新社浙江分社、人民日報、浙江日報等10-15家媒體負責人或記者，以晚宴形式統(tǒng)一發(fā)布信息，作為啟動由頭。
2、配合光明日報刊發(fā)《李漁故里李漁研究新突破》綜述文章，由學術界引發(fā)李漁爭議。
3、光明網《李漁故里李漁研究新突破》，引發(fā)網上討論;蘭溪新聞網開辟專欄，交流討論李漁文化;適時推出李漁文化專家學者新浪對話視頻。
(二)升溫階段(20_年4月-20_年8月)。
1、配合光明日報就李漁出生時間、出生地、作品、思想文化價值評價等有爭議的觀點開展討論(具體內容附后)。
2、在刊登李漁文化活動信息同時，積極爭取浙報、金報文化專版刊發(fā)李漁文化研究、交流、爭鳴文章。
3、組織蘭溪dv拍客，開展《發(fā)現(xiàn)李漁》比賽。
(三)高潮階段(20_年9月份)。
1、做好兩個新聞發(fā)布會。一是8月底，李漁國際學術交流會前的新聞發(fā)布(發(fā)布內容主要為活動安排、參加專家、交流課題等)。二是9月4日的學術交流會期間，發(fā)布交流討論的內容，研究新成果等信息。
2、結合蘭溪產業(yè)特點，推出李漁特色品牌，做好外宣，把文化活動拓展到產業(yè)發(fā)展。
(四)第四階段，年底做好總結，逐步把李漁文化外宣作為一個長期的工作內容。
市內宣傳。
市級媒體，包括蘭溪廣播電視臺、蘭江導報及蘭溪新聞網，要開辟專欄專版，為李漁誕辰__周年紀念活動營造熱烈的輿論氛圍。具體可從以下幾個層面來操作：
1、在《蘭江導報》連載刊登《閑情偶寄》及李漁園林、養(yǎng)生、文學等專欄專文，擴大在市民中的影響，蘭溪電視臺恢復辦好《芥子藝苑》欄目，宣傳李漁。
2、市廣播電視臺和蘭江導報，組織精干采訪力量，沿著李漁足跡到福建、杭州、南京、如皋、楊州、甘肅武威等地開展尋訪活動。
3、在蘭溪新聞網開辟李漁研究版塊，拋出李漁的五大爭議，引起社會討論;依托新浪網，制作有關李漁的視頻動漫，借助有關專業(yè)網絡力量開展炒作;由李漁研究專家開辟李漁文化研究微博，引起高校層面的討論。
4、編印市本教材，擷選李漁生平、小故事、藝術成就、廉政建設等方面的內容編成鄉(xiāng)土教材，發(fā)至全市機關干部、村干部、中小學生人手一冊，亦可委托新華書店銷售，擴大影響面，從而使市民盡快從內心知曉、認可這位蘭溪歷史文化名人。
5、蘭溪婺劇團增掛“李漁劇團”牌子，所有蘭溪劇團演出前必須以“李漁折子戲”鬧臺，每年演出節(jié)目中必須保證20%以上的李漁劇目節(jié)目，市財政給予適當補貼。
6、農村文化站要做好李漁文化宣傳工作，配備相關宣傳資料，市本教材及李漁書籍，供農村群眾借閱。
7、結合“四城同創(chuàng)”，為提高城市品位，在選址定點基礎上設立李漁主題雕塑，彰顯名人地位。
8、加大公益廣告力度。結合溪西防洪壩文化墻的開辟，可以適當增添李漁生平佚事的內容;沈村高速出口，建議制作有關李漁的大型廣告牌一塊，迎賓大道沿線的廣告牌亦可增掛關于李漁的公益性廣告，大張旗鼓地告訴外來客商，蘭溪是李漁故里。
班主任成長論壇的活動方案篇四
班主任是班集體的組織者和指導者，是學校德育工作的骨干力量。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中的有益經驗，同時發(fā)現(xiàn)班主任工作中的不足，探討德育工作在新形勢下的途徑、方法和意義，開展“我的治班方略”首屆班主任工作論壇。
治班方略是班主任建設班集體的策略。具體地說，是班主任老師在班集體建設中逐步形成的建設班集體的方針、策略、方法的綜合，是班主任為了實現(xiàn)育人的目標在工作中逐步形成的相對穩(wěn)定、體現(xiàn)優(yōu)勢、富有個性、已見成效、師生認同的管理特色。
論壇的選題內容要新穎，要有創(chuàng)新性、針對性、實效性，時間掌握在8分鐘以內?？勺约哼x題，也可參照如下內容選題：
1、好習慣益終生。
2、將師愛化為母愛。
3、無為而治潤物無聲。
4、善用“激勵機制”促進學生健康成長。
5、細節(jié)成就完美。
6、用心架起家校溝通之橋。
7、培養(yǎng)責任意識，參與班級管理。
8、讓“美”充滿班級——談班級文化建設。
9。提高班級管理效率之方略。
10。讓學生在活動中健康成長。
2、四月份：確定主題交流會。
3、五月份：實施調整階段。
4、六月底：初賽。
5、七月初：決賽。
1、論壇人員：一年級至六年級班主任。
2、參與人員：全校教師。
1、學校將選出最具睿智獎，最具個性獎，最佳風采獎。
2、學校對獲獎者給予物質獎勵和精神鼓勵。
1、會議主持：xx。
2、會場布置：xx。
3、會議地點：四樓多媒體。
班主任成長論壇的活動方案篇五
教育改革對班主任工作的要求,說到底就是師生關系的解放,因而班主任開始樹立以人為本的學生觀,開始注重師生之間人格的平等.然而長期的“師者傳道、授業(yè)、解惑”師道尊嚴等傳統(tǒng)思想束縛著教師，更定勢了孩子。所以班主任首先必須解放學生，從人性的角度去了解學生，從人格的角度去理解學生，建立新型民主平等的師生關系。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡。給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中，如何處理與學生關系的先進經驗。
和諧師生關系大家談。
1、以論文的撰寫和現(xiàn)場交流的方式介紹自己的工作經驗。
2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。
3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。
4、交流的時間不超過5分鐘。
1、論壇人員：現(xiàn)任全體班主任。
2、參與人員：報名參加班主任培訓的教師（其他教師可自愿參加）。
1、論文字數：至少在1000字以上。
2、論文上交時間：
3、交流時間：
8月28日上午9：30。
4、評獎辦法：本次論文根據材料和交流效果綜合評分，第一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
5、評獎標準：
（1）按時上交，字數符合要求（至少1000以上）。（2分）。
（2）文章體現(xiàn)自己的觀點，事例真實，不得抄襲。（2分）。
（3）主題鮮明，重點突出，從小而實的角度入手展開論述，具有較強的指導價值和借鑒作用。（2分）。
（4）文字材料觀點積極正確，條理清晰，文筆流暢。（2分）。
（5）交流時態(tài)度端正，感情真摯，語言精煉流暢，生動。（2分）。
組長：xx。
副組長：xx（活動安排）。
成員：xx（活動宣傳和會議記錄）。
xx（會議主持）。
xx（交流材料基本條件審核，評分統(tǒng)計）。
xx（攝影）。
xx（分數統(tǒng)計）。
班主任成長論壇的活動方案篇六
一、論壇主題：
論壇主題為“尊重規(guī)律創(chuàng)新方法實現(xiàn)高效”。此次活動旨在基礎教育各學段，樹立和推廣一批常態(tài)教學中創(chuàng)新課堂模式（或方法）的先進典型。
二、參加條件。
1、凡我市中小學、幼兒園年齡在35歲以下（即1980年1月1日以后出生），并已注冊本會會員的青年教師，均可報名參加。
2、對“高效教學”有堅持不懈的追求與大膽創(chuàng)新的探索。尊重教育規(guī)律，創(chuàng)新教學方法，日常教學始終能夠很好的體現(xiàn)“高效教學”的思想，教學效果好，效率高；學生興趣濃，負擔輕。方法和質量贏得本校和本區(qū)縣教師的廣泛認同。
3、對“高效教學”有較為深入的思考。能夠清晰表達基本思路和具體做法，并總結出比較系統(tǒng)，便于操作，可以推廣的教學經驗。
三、活動安排。
1、校級論壇：上半年進行。
校級論壇由各中小學幼兒園（幼兒園含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園）基層學會組織，有條件的學校，可以自行組織本單位的校級論壇，部分規(guī)模較小的學校，可按鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、合作學區(qū)或就近學校聯(lián)合舉辦。
2、區(qū)縣級論壇：20**年9月20日之前舉辦，具體時間由各區(qū)縣教育學會根據本區(qū)縣實際情況自行確定。
區(qū)縣級論壇由各區(qū)縣教育學會組織。各區(qū)縣教育學會協(xié)調本區(qū)縣教育學會各專業(yè)委員會，研究確定本區(qū)縣論壇活動方案（包括本區(qū)縣聘任的評委、評選標準、評選辦法等），并推選出本區(qū)縣參加市級論壇的選手。各直屬單位每單位推薦一人參加直屬單位聯(lián)合會論壇，在此基礎上推選產生市級論壇人選。
按參評教師任教學段，分設中學、小學、幼兒園3個分論壇，進行論文宣講與交流研討。
論文征集：
每位參與論壇活動者（含校級和區(qū)縣級論壇參與者）須提交一篇論壇講稿。論壇講稿應為一篇教學論文，字數字左右。內容要緊扣論壇主題，并能回答本人進行“高效教學”教改創(chuàng)新的以下四方面問題。即背景思考：即此項創(chuàng)新的動因和意義；理念闡釋：即此項創(chuàng)新的思路和理念；具體方法：即此項創(chuàng)新的做法和措施；實際效果：即此項創(chuàng)新的成績和反思。
學校基層學會，組織對參評論壇講稿進行初審，擇優(yōu)安排在校級論壇發(fā)言，并將校級論壇獲勝選手的優(yōu)秀論壇講稿推薦參加區(qū)縣級論壇。區(qū)縣教育學會將本區(qū)縣獲獎選手的論壇講稿向市級論壇推薦。市教育學會將把各區(qū)縣推薦的優(yōu)秀論壇講稿編輯成冊。
四、組織培訓：
本屆論壇將在暑假期間組織對推薦參加市、區(qū)兩級論壇的選手進行培訓。具體安排，另行通知。
五、推薦參加市級論壇名額分配：
各區(qū)縣和濱海新區(qū)的塘沽、漢沽、大港，推薦參加市級論壇的選手3人（中學、小學、幼兒園各一人）；開發(fā)區(qū)、海濱教育中心、天鐵教委及直屬單位聯(lián)合會各2人。承辦論壇的區(qū)縣可增加一個名額。
各區(qū)縣要協(xié)調本區(qū)縣各專業(yè)委員會對推選出來參加市級論壇的選手進行課堂教學隨機考查，隨堂聽課，主要考查常態(tài)教學的效果和質量，包括面向全體，師生互動，精講多練，技術應用，目標達成，反思深刻等基本要素。選手本人論文中所提出的觀點、策略、方法等高效教學理念及模式，應在其課堂教學中有所體現(xiàn)。本區(qū)縣教育學會相關專業(yè)委員會評議后在選手報名表專家推薦意見一欄中填寫推薦意見，并由理事長或秘書長簽章。
六、程序規(guī)則：
論壇活動分為論文宣講、答辯互動、素質考核三部分。滿分為10分，論文宣講8分，答辯互動1分，素質考核1分。論文宣講時間為8分鐘，答辯互動（與評委及現(xiàn)場教師互動答疑）時間為5分鐘，評委現(xiàn)場點評、打分。素質考核提前進行，采取筆試方式，時間為30分鐘。
1、論文宣講要求論點正確鮮明；論據翔實有力；論證清晰明確；語言準確、鮮明、生動；富有邏輯性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。普通話標準，流利；聲音響亮；語調、語速節(jié)奏合理、適當；以流暢、平實、清新的語言闡述本人的學術研究成果，富有較強的感染力。著裝得體，儀態(tài)端莊，文明禮貌，舉止大方，體現(xiàn)教師應有的素養(yǎng)。
2、答辯互動部分為評委和現(xiàn)場觀眾圍繞論文宣講中涉及的問題向該選手提問，選手回答。要求選手回答正確、準確、全面、完整。
3、素質考核為筆試，與抽簽一并進行。主要內容是，關于教育的政策、法律、法規(guī)和中外教育名家的教育思想及有關教育新理念方面的內容。市教育學會學術委員會專家指定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20**-20**年》為參加本屆論壇活動的主要自學資料。
活動獎項：本次活動設一、二、三等獎，學校推薦獎，區(qū)縣組織獎，突出貢獻獎。
七、申報要求：
1、申報材料內容為4項：
（1）申報表，在文件附件中下載《天津市第八屆青年教師學術論壇申報表》；
（2）論文，即論壇講稿，內容長短以參評者本人正常語速宣講不超過8分鐘為限；
（3）照片，參評者本人近期工作照或生活照；
（4）個人簡介，含個人信息與工作業(yè)績，其中個人信息包括姓名、性別、學歷、黨派、從教時間、職稱職務、任教年級、學科等，工作業(yè)績包括獲獎情況、論文發(fā)表情況、承擔或參與課題研究情況等，總字數約為300-500字。
2、材料要求：
以上材料均報電子版文檔，另外《申報表》還須要有加蓋公章并有推薦專家簽名的紙介文檔。
電子文檔要求：設一個總文件夾，文件名為“區(qū)縣編號區(qū)縣名稱八屆教師論壇報名材料”，如“006紅橋八屆教師論壇報名材料”；在總文件夾中，為每個選手設一個子文件夾，文件名為“區(qū)縣單位姓名”，如“紅橋勤儉道小學李芳菲”；在子文件夾中的4個材料文檔，分別命名為“姓名材料主題”，如“李芳菲申報表”、“李芳菲論文”、“李芳菲照片”、“李芳菲個人簡介”。
班主任成長論壇的活動方案篇七
為認真貫徹落實《中小學班主任工作條例》，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領作用，通過“傳幫帶”的形式，加快班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展和青年班主任成長進程，特舉辦本次“四平小學80后班主任成長論壇”。
：學校報告廳。
:全體教師。
1、宣傳發(fā)動。制定《z市四平小學“80后---我的班主任故事”班主任論壇方案》并上傳校園網，每個班主任都必須撰寫一份《我的班主任故事》（題目可自選），內容可以是對班主任專業(yè)成長的認識、班主任工作中值得推廣的經驗、班主任工作過程中印象深刻的記憶、自己積累的個性化策略等，字數要求500字以上。作品請上傳校園網ftp，文檔名為作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上傳路徑為：校園網登陸---點擊功能模塊ftp資源—德育部門---班主任論壇。
2、年級交流。由年級組長安排時間在年級組進行班主任工作交流（填寫好年級組交流材料），并幫助同年級匯報選手修改好講稿。本學期擔任班主任的80后教師有z、z、z、z、z等8人，要認真準備好交流材料。
點評（時間2分鐘以內）。點評教師由z組成，最后z校長作活動總結。
三等獎5人。
后勤保障：
報告廳音響設備及電腦設備—z。
交流材料及評比表等材料準備---z。
主持---z。
攝像---z。
通訊報道---z。
成績統(tǒng)計---z。
市四平小學德育處。
班主任成長論壇的活動方案篇八
一、活動背景：
班級中部分學生認為八年級學習任務重，缺乏明確的學習目標，因而缺少學習的動力;日常學習中總有同學少做漏做作業(yè)，上課不專心，訂正不及時等現(xiàn)象，使得他們成績掉隊。同時也感到不少同學缺乏遠大的理想和堅定的信念，學習的主動性差，做事沒有毅力。
二、教學目標：
1.明確夢想的重要性：夢想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學習的動力。
2.使學生明白追逐夢想的道路是曲折的，要學會努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰(zhàn)。
3.教育學生勇于承擔責任，做青春無悔的追夢人。
三、教學過程：
(一)故事欣賞。
學習，欣賞在少年時期就有遠大的志向，并且不斷地努力，一次次戰(zhàn)勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破侖的夢想之星，周恩來為中華崛起而讀書，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學醫(yī)學諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。
(二)暢談夢想。
請同學們寫下自己的夢想;分享彼此的夢想，并談談怎樣實現(xiàn)夢想。
(三)夢想之路。
夢想是人生中的指路明燈;有了夢想就有了前進的動力。
只有夢想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。
(四)怎樣面對困難。
學習小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
(五)宣讀誓言。
(六)欣賞歌曲《我相信》。
班主任成長論壇的活動方案篇九
活動主題為知榮恥〃樹新風〃促“三農”，討論我部青年如何在踐行社會主義榮辱觀方面發(fā)揮表率作用。
二、活動原則。
活動堅持“全員參與”和“全程互動”兩個原則。通過與專家交流、與領導交流、團員青年互相交流等多種形式，動員我部機關和直屬單位廣大團員青年參與。
三、活動內容。
（一）開辟網上論壇（7月下旬）。
為便于廣大團員青年溝通交流，在中國農業(yè)信息網機關黨建網頁開辟“青年論壇”討論交流區(qū)。
（二）推薦學習書目（7月下旬）。
請各單位團組織動員本單位團員青年利用網絡討論交流區(qū)推薦書目及讀書心得。部團委收集整理后，將提出2—3本書作為本次活動推薦學習書目，通過網絡平臺向廣大團員青年發(fā)布，開展讀書活動。
（三）撰寫心得體會（8月中下旬）。
各單位團組織動員本單位團員青年圍繞部團委確定的中心議題，結合自身思想、工作實際，撰寫讀書心得，并選擇優(yōu)秀文章發(fā)表到網絡交流討論區(qū)。
（四）討論交流（9月上旬）。
依托網絡交流討論區(qū)，廣泛開展學習交流，各單位團組織要通過多種形式組織好交流活動，集中反映青年心聲，討論交流，達成共識。應將主要觀點在網絡交流討論區(qū)發(fā)表。
（五）主題論壇（9月下旬）。
召開本次論壇的主題座談會。南片區(qū)、北片區(qū)、東片區(qū)、西片區(qū)各選派1—2名青年代表在會上做主題發(fā)言，擬邀請部領導出席并講話。座談會設主會場和分會場，主會場各單位團組織派青年代表參加，其他團員青年可在分會場收看語音視頻直播。
（六）活動總結（10月上旬）。
將本次論壇的領導講話、討論發(fā)言等匯編成冊，印發(fā)各單位黨團組織及青年學習參考。
四、組織方式。
本次論壇由直屬機關團委主辦。具體工作由規(guī)劃設計研究院、農民日報社、農機鑒定總站、信息中心、農展館等單位團委承辦，東片區(qū)其它單位團組織配合。
班主任成長論壇的活動方案篇十
各位領導，各位同事：
我叫劉興明，20xx年畢業(yè)加盟宏力，在初中部做一名英語教師，馬上就滿10年了。這期間，做了3年副班主任，6年班主任。上班第二年接手八年級班主任，第一次嘗試班主任就非常失敗，事后統(tǒng)計，犯了至少十條錯誤，第二年就下臺了。10-12年三年學習，觀察，糾錯。13年接手八年級班主任，開始嘗試，并養(yǎng)成了一個記錄得失的習慣。15年終于帶上了自己的班，從七年級開始并榮幸地一路帶到九年級，這三年也是一路學習，一路觀察，一路嘗試，一路總結。今天整理了一些自己班主任工作的心得與各位分享。
一、班委及小組建設：
一個班集體，需要班主任的權威。但是如果只有班主任一人“說了算”的班級是一種不健康的管理模式，也不利于優(yōu)秀人才的鍛煉和培養(yǎng)，也不符合“以學生為本”的思想。在入校軍訓期間每天的班會，反復介紹了這個集體的管理模式和思路，告訴學生這個集體需要什么樣的人，同學們應該在哪些方面得到鍛煉和培養(yǎng)，經過一周的了解和觀察，從責任心，集體感，人緣，和個人能力等方面考察確定了朱世凱和徐欣欣兩位同學暫代班長，經過繼續(xù)考察，十月份確定了班級的班委團隊，副班主任朱世凱，班長徐欣欣，副班長于蕊，畢航，團支書海斯羽。班委相互合作，各司其職，出色地完成了班級班風，學風的建立和日常管理的規(guī)則和制度的建立。在整個過程中班主任基本可以“袖手旁觀”。集體的各方面工作都有序而完美。有一次，班里的某位同學被多位老師反映上課擾亂他人，班主任要求他停課反思，結果最后他拿來了各位班委和他組長簽名擔保的保證書，班主任只好作罷。做了這么多年班主任才發(fā)現(xiàn)，原來還有比班主任更深刻的教育方式。
同時，從個人的理念上和班級的規(guī)則上都要求班委會是一個動態(tài)的團隊，責任意識第一，個人能力第二。班級和老師也會不定期就班委的工作投票打分和點評，以做到權利的控制和責任心的保持，動態(tài)團隊的初衷是方便管理，讓規(guī)則和要求來自學生自己，讓每一項規(guī)定更快地下達和執(zhí)行，結果也順便讓更多的學生得到管理能力的鍛煉，培養(yǎng)了班級公平正直意識和群眾監(jiān)督機制。
與班委團隊并行的是在學習上的組長團隊，班級實施小組合作式學習和管理模式。小組長挑選組員，對組員的座位，課堂學習，作業(yè)完成和訂正，自習紀律和安排全面負責。同時也有組長團隊的考核和淘汰機制。小組長團隊根據每次考試動態(tài)換屆，班主任盡大限度營造儀式感，調動認同意識。保證了優(yōu)生團隊的競爭氛圍。組長團隊為班級和同學們的服務不只是學習上的幫扶，還有學習習慣和學習方法的推廣，課堂狀態(tài)和紀律的保證，同學關系的培養(yǎng)等。小組制度培養(yǎng)了一部分優(yōu)生的責任感和擔當意識，更有目的性地照顧了后進生，也在事實上減輕了教師的負擔。
小組考核方案的制定和完善，也調動了小組長的積極性和責任心。小組長權利和職責的落實和保證，也讓其他學生對組長感恩，服從。同時，讓班委和組長參與小組模式的制定和操作，小組模式也在實踐中不斷更新，不斷完善。
組長團隊的鍛煉和成長得益于好的制度，而這一制度的建立和完善卻又來自于全體學生，尤其是組長團隊本身。班主任只需要隨時維護、調整并把自己看到的正能量說出來并大肆夸獎。
總結起來，很難說清誰是小組模式最大的受益者，對學生而言它是一種合作交流模式，一種相互管理，監(jiān)督促進模式，對老師而言，它是一種分而治之的手段，是一個評比促進的手段，也是切實減輕負擔的好辦法，對班級而言，它是有效防止兩極分化，融洽同學關系的最好措施。
二、主題班會及學生人格教育：
教師的工作除了教書，還有育人，由于班主任身份的特殊性，育人工作甚至會更多一些。建班之初就向家長各種承諾，育人工作我們絕不會缺席，甚至要做得更好。初中生處于年齡特別的階段，也是習慣，性格，觀念的形成期，思想教育更為重要，班會的作用就非常明顯。其實事后反思，班會開得好，會省去很多麻煩，可以彌補很多單獨教育的力不從心，也可以省去打地鼠式的處理學生犯錯的焦頭爛額。
很慶幸我在開始七年級之前領略了班會的作用，所以這一屆從七年級開始，我每一期都回認真選題，精心策劃，設計開場語，選取導入視頻圖片或詩句，設計互動活動，小組討論，情景模擬表演，再設計總結語。設計到每一句話的語速和力度。
慢慢地，現(xiàn)在備一節(jié)班會課也快了不少，也嘗到了甜頭。因為班會上能達到共識，共鳴的東西，會給一個集體帶來極大的正氣和能量，也會給老師省去不少麻煩。
三、班級文化建設：
班級制度和管理上實施學生自我管理，優(yōu)生表率，樹立典型，及經驗分享。于是在班級文化上形成了一種互助，團結，積極，向上的文化。自我管理培養(yǎng)了學生的班級事務參與意識，優(yōu)生表率培養(yǎng)了學習上，生活上，習慣上突出的學生的責任感和其他學生的是非分辨能力。典型樹立是每天觀察尋找尤其是七年級每天要切實做的任務，但絕不可縮小到學習層面。經驗分享讓同學們互相學習，相互認同。
另一方面班主任表率，對班級任課教師，生活教師，學校各崗位人員，理解，尊重，并時時教導學生學會感恩,班級形成了感恩文化。另外，班級的班章，班徽，班級刊物設計，班級文化欄布置都由學生參與制定并執(zhí)行。形成了一種以自豪感為支撐的凝聚力和幸福感。
四、班級學習氛圍營造：
如果說班會的人格教育是一個持續(xù)不斷的過程，那么班級學習氛圍的營造就是一波一波的助推力。個人曾深切體會，沒有成績不硬氣，為了給自己的發(fā)言權和語言力度甚至是管理力度撐腰，在班級學習氛圍的營造上挖空心思是絕對值得的。
15級2班依托小組模式的優(yōu)越性營造班級了不錯的學習氛圍，效果顯著，成績明顯。加之對學習態(tài)度，習慣，方法較好的學生進行研究，推廣。對一種高效方法推廣后實施跟蹤，反饋，總結。讓學生以最真實，最實際的方式感受到好態(tài)度，好習慣，好方法的好處。班級學習氛圍一路良好。
在特定時期，特定學科上實施各種階段性，運動式的戰(zhàn)略。例如：高效戰(zhàn)略，時間經營計劃，弱科補習方案等。結合每月主題，學習氛圍營造工作持續(xù)不斷。
為了保持新鮮感，刺激方式要常換常新，即使是換湯不換藥，也給更多學生抓取本月主題或是在本輪運動中趕上機會和提供動力。
把每一次班級活動當成是班主任送給學生的禮物。精心設計班級活動，促進師生關系，親子關系和同學關系。比如：猜詞游戲，放飛理想活動，班級刊物設計活動，班徽設計活動，“選擇遠方，歷練成長”黃河遠足活動，弦歌湖足療活動，復習營養(yǎng)餐系列活動。每一次活動都設計班主任總結和學生感言或隨筆記錄?；顒又谐浞挚紤]家長的參與和支持，及時給家長群體發(fā)送活動記錄和活動效果。把班級活動效果最大化。
六、文字的力量：
師生交流，重視文字的力量，堅持給班級寫每月班主任寄語。與學生溝通中，相信小紙條的力量，隨時寫上幾句悄悄遞給學生，把對學生的感謝，認可，期待，喜愛，引導等以手寫小紙條方式塞給他，語言誠懇，態(tài)度鮮明，最后必須提出可操作的甚至是具體任務型的建議。文字表達相比較口頭交流雖然缺乏互動，但是情感更豐富，效果更持久，更能讓學生感受都一種真誠。
同時開辟教室名言欄，勤奮，優(yōu)秀，進步代表可以下上自己的名言，鼓勵學生自己創(chuàng)造名言。
同時，動員家長定期給孩子寫信，讓家長也感受到文字對于說教式教育的彌補性和相比之下的優(yōu)越性。
七：結尾：
個人認為：班主任既要有教書的能力，也要有育人的胸懷，既要有能夠默默做事的堅持，也要有踏實做人的清醒。成績是責任心和踏實工作的附屬品，在總結的同時，更要注重的是發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)劃未來。
懷揣責任，做好本職是一種職業(yè)要求，也是一種辦事態(tài)度。
懷揣責任，做好本職是對自己成長的一種回饋，也是對自己成長環(huán)境的報答。
《懷揣責任，做好本職》也是今天發(fā)言的題目。
謝謝大家。
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班主任成長論壇的活動方案篇十一
一、指導思想。
為進一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術，加強學生管理，提高我校的.德育管理水平，打造一個和諧、文明的校園環(huán)境。經學校研究，決定在我校開展班主任論壇活動。
二、論壇主題及內容。
以“走進學生心靈，關注學生成長”為主題，結合平時對學生的教育實際和總結出來的班主任工作經驗，從不同角度談對教育的認識、看法和如何當好一名合格的班主任。
三、具體實施辦法。
1、參賽對象：xx（論壇按此順序進行）。
2、論壇地點：大會議室。
3、活動程序及要求：
（1）參賽內容自定，能結合班級管理實際，著重就班級管理中的難點、疑點、盲點問題展開論述，觀點鮮明，內容充實生動，主題深刻富有感召力并有借鑒意義。
（2）個人演講時間控制在10——15分鐘。
（3）活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
4、評分標準：
（1）主題與闡述：4分，主題明確，見解獨到，邏輯性強，富有說服力。
（2）語言與表達：2分，語言風格鮮明，表達流利、準確，富有感染力能脫稿。
（3）儀表與展示：2分，展示自我獨特魅力，儀態(tài)大方，神情自然，富有表現(xiàn)力。
（4）反應與效果：2分，時間掌握較好，與聽眾交流自然融洽，富有感召力。
說明：以十分制打分，去掉最高和最低分。
5、評委：
領導小組：xx。
班主任：xx。
xx小學德育處。
班主任成長論壇的活動方案篇十二
一、指導思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質。
二、活動目標：
通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
三、活動主題及口號：
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采。
口號：“我能行，我努力，我真棒！”
四、活動安排：
1、活動時間：
x月xx號早上9：00全園組織彩排；
x月xx日9：00節(jié)目正式演出。
2、活動地點：xx鎮(zhèn)中心幼兒園。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。
4、組長：
5、主持人：
6、安全工作：各班班主任、科任教師、門衛(wèi)。
7、醫(yī)療衛(wèi)生：
8、音響設備：
9、后勤人員：
五、活動流程：
1、家長代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
3、園長總結講話。
六、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
3、幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
（一）、慶祝大會。
1、入場9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）。
2、園長講話及家長代表發(fā)言。
（二）幼兒文藝匯演。
（1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗；培養(yǎng)幼兒大膽表達、表現(xiàn)的能力。
（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂良好。
班主任成長論壇的活動方案篇十三
為了落實“立德樹人”這一根本任務，提高班主任的管\\理水平和育人能力，發(fā)揮骨干班主任的引領示范作用，解決班主任工作中出現(xiàn)的疑難問題，努力探索德育教育的新方法、新策略，按照《xxx骨干教師工作室組建與管理方案》精神，決定舉行以“主題引領，互動提高”為主題的班主任論壇活動。具體活動方案如下：
主題引領，互動提高。
時間：20xx年xx月xx日。
地點：xxxx小學。
小學全體班主任；
小學部分班主任；
班主任工作室全體成員；
1、主題班會展示。骨干班主任工作室成員xxx、xxx帶來兩節(jié)班隊會觀摩課。
2、班主任論壇。主題：培養(yǎng)良好習慣，建設完美班級。
3、組長總結。
1、以主題育人。通過骨干教師的引領，構架“合情、宜理”，情景交融，寓理于情的班會模式，避免傳統(tǒng)的呆板說教。
2、以論壇引領。通過班主任論壇，加強班主任師德建設，提升班主任的整體素養(yǎng)，提高班主任的育人能力。
3、以平臺實踐。通過研討活動的舉辦發(fā)揮骨干班主任工作室的作用到達“專業(yè)引領、同伴互助、自我提升、服務學生”的目的。
時間。
科目。
授課班級。
授課教師。
授課內容。
地點。
主持人。
負責人。
14:00。
--。
14:40。
隊會。
六二班。
xxx。
《告別嫉妒攜手健康》。
四號樓。
一樓教職工會議室。
xxx。
14:50。
--。
15:30。
班會。
四二班。
xxx。
《感恩英雄與愛同行》。
四號樓。
一樓教職工會議室。
xxx。
10;10—。
11:50。
教師會議室。
xxx。
xxx。
1、主持：骨干班主任工作室xxx。
2、攝影：xxxxxx。
3、簡報制作：xxxxxx。
4、活動宣傳：骨干班主任工作室xxxxxx。
5、會場布置：骨干班主任工作室xxxxxx。
6、校園引導:骨干班主任工作室xxxxxx。
7、資料打印與收集（簽到表、觀課記錄、會議記錄）：骨干班主任工作室xxxxxx。
8、電子屏幕宣傳：xxxxxx。
9、學生管理:xxxxxx。
10、總結：xxx。
1、與本次活動相關的教師務于6月4下午1點40準時到達活動地點，13:40至13:55簽到，提前5分鐘進教室，自覺保持會場安靜，不得隨意走動，通訊工具調至靜音狀態(tài)。
2、參與學校做好活動準備工作，確定承擔課堂教學和互動研討交流的教師，積極組織教師按時參加活動。
小學做好活動前期的準備工作。
4、學校要高度重視此項活動，認真落實，按要求選派人員按時參加活動，積極妥善地組織好教師安全活動。
5、參加活動的教師要認真做好教學觀測記錄與會后心得體會。授課教師要上交班會設計、說課稿、課件。
xxx骨干班主任工作室。
xxx年x月x日。
序號。
姓名。
單位。
電話。
班主任成長論壇的活動方案篇十四
一、活動目的：
為了響應我校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的政策號召，加強學生黨員素質建設，加強思想政治理論知識的學習，加強師生間交流，進一步促進基層黨建。
借以當前熱點話題，師生面對面進行討論，搭建師生全面交流平臺，在討論的過程中，幫助學院了解研究生當前的思想狀況，為研究生管理提供一定的參考幫助，同時，創(chuàng)建渠道方便研究生了解學院和老師對研究生發(fā)展的關心，使雙方關系更加融洽。
二、活動時間：xx年。
三、活動地點：4月26日晚。
四、活動對象：材料學院老師黨員，研究生黨員。
五、活動安排:。
1、前期策劃準備。
1）確定思辨話題：
當代研究生的婚姻愛情價值觀（心理健康）；是否支持裸婚？有房有車是否是結婚的必備條件，婚姻中門當戶對重要還是兩情相悅重要。
（話題可以繼續(xù)展開，只要是關于愛情婚姻的相關話題都可以討論）。
2）選擇雙方嘉賓。
正反雙方各由至少三名學生組成（每班推薦一名思維活躍，善于言談的同學參加討論會，根據最終報名人數及報名時選擇的立場進行分組）。
邀請兩名老師組成討論組，全場參與討論。
3)選擇兩名主持人。
4）兩個小組分別收集相關材料，并與討論會前兩天交給活動組織者，由組織者轉交對方小組。雙方相互了解各方證明材料，做好討論的準備。
5)主持人充分準備討論會小話題；
2、活動流程及規(guī)則。
1)正方代表上臺，運用ppt陳述本方觀點，列舉各種材料證明本方觀點，包括視頻案例（兩份），政府部門文件，相關組織機構的文獻等。時間為5分鐘以上。
2)反方代表上臺，運用ppt陳述本方觀點，列舉各種材料證明本方觀點，證明材料可包括視頻材料，新聞材料，相關文獻等，形式不限。時間為5分鐘以上。
4)針對反方所提供的證明材料，進行自由討論。方式同(3);。
6)全場觀眾投票，統(tǒng)計正反方的支持率，了解研究生通過本次討論對該話題的態(tài)度；
7)主持人對本次活動進行總結，做出綜合評論。
3、其他事項。
1)本次活動以交流談話形式為主，要求正反方觀點明確，立場堅定；
2)主持人要有較強的掌控討論過程的能力，在討論過程中充分調動嘉賓參與討論；
3)本活動要與觀眾進行足夠的互動，對于參與互動的觀眾給予一定的獎勵；
4)討論會上，尊重所有人的個人觀點，請文明用語，禮貌謙和；
5)各討論小組準備一臺筆記本電腦，討論過程中可以隨時收集材料和案例，支持本方的觀點；會場將提供無線網絡。
六、活動注意事項。
1、文明，健康，積極的參與活動，并做好相應的宣傳工作。
2、做好活動記錄。
3、活動后要提交活動心得。
xx材料學院學生黨總支。
xx年xx月xx日。