提高自己的學(xué)習(xí)動力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)。如何寫一篇完美的總結(jié)，需要我們對自己的表現(xiàn)有清晰的認(rèn)知。通過閱讀這些范文，我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平和能力。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇一
各位老師：
在過去的一個學(xué)期中，我們麻丘高級中學(xué)從籌建到順利開學(xué)，并逐步得到了社會的認(rèn)可，贏得了廣大學(xué)生家長的贊譽(yù)，教育教學(xué)工作取得了一定的成績。這些都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開的，與各位老師的友好合作分不開的。你們做了大量的工作，付出了艱辛的勞動，流下了辛勤的汗水。在此，我向你們表示衷心的感謝！
在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到我們的不足。成績只能說明過去，我們今后的路程還很長，工作更加艱巨，我們面臨的挑戰(zhàn)和競爭將更加激烈。為此，我就搞好新學(xué)期教師隊(duì)伍建設(shè)講三個方面的意見。
一、抓思想道德建設(shè)，做到“三要三不要”。
1、要真正做到為人師表，不要給學(xué)生留下不好的印象。老師一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，用自己的一言一行去引導(dǎo)、教育學(xué)生。說一千，道一萬，不如自己做示范。比如：老師可以亂扔煙頭，學(xué)生就會亂丟紙屑，就會隨地吐痰。老師上課遲到或早退，學(xué)生就會遲到甚至逃課，老師把摩托、自行車亂停亂放，學(xué)生也會跟邦學(xué)樣。如果老師不注意自己的一言一行，學(xué)生就會模仿，使學(xué)生養(yǎng)成許多不良習(xí)慣。
2、要有榮譽(yù)感、集體感，不要有事不關(guān)己，高高掛起的思想。麻丘高級中學(xué)是一個大家庭，學(xué)校的興衰榮辱與我們在座的每一位都是息息相關(guān)的。正確地說，麻丘高級中學(xué)，有我的一半，也有你的一半。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校的品位就提高了，老師們的地位也跟著提高了，名聲也大起來了，待遇也會相應(yīng)地提高。你教的學(xué)生有出息、你的名望也就提高了。培養(yǎng)出來的學(xué)生，到將來就是一種不可多得的人才資源。千萬不要認(rèn)為這所學(xué)校只是我閔洪根的。如果你們還存在這種想法，那是錯誤的。
3、要有緊迫感、責(zé)任感，不要有驕傲自滿、固步自封的想法。上學(xué)期無論是高一、高二還是高三都進(jìn)行了多次考試。有的老師看到學(xué)生成績稍微有點(diǎn)進(jìn)步，就認(rèn)為考得還可以。這種想法是要不得的。我們自己跟自己比，好像還有點(diǎn)沾沾自喜的感覺。如果跟別的學(xué)校，特別是跟那些名校相比，我們就會知道我們跟別人的差距有多大。如果近一、兩年不出成績，我們是很危險的。況且我們的生源質(zhì)量比別人差得多，我們就好像是用弓箭跟別人的火箭比速度。這就迫使我們要有緊迫感，要有責(zé)任感。
二、抓規(guī)章制度建設(shè)，做到“一建立、二完善、三堅(jiān)持、四不準(zhǔn)”。
1、一建立：就是建立末位淘汰制。年級與年級比、教研組與教研組比、學(xué)科同學(xué)科比。橫向也比，縱向也比。排名末位的離崗、換崗，甚至待崗。
2、二完善：一是完善考勤制。上學(xué)期的考勤工作，抓得不是很嚴(yán)，我開始認(rèn)為我們的老師是有文化、有素質(zhì)的。但通過上學(xué)期的執(zhí)行情況來看，有點(diǎn)出乎我的意料。當(dāng)然，絕大多數(shù)老師還是能按時上、下班的。但也有少數(shù)老師不是很自覺的。遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生。新學(xué)期要嚴(yán)格實(shí)行考勤制，獎勤罰懶。
二是完善備課、作業(yè)檢查制。堅(jiān)決做到備課上課，實(shí)行集體備課。作業(yè)要及時、細(xì)致批改。定期檢查、評比，指定專人負(fù)責(zé)。不能光靠學(xué)期末檢查，那樣不解決問題。對不備課、少備課、備課不認(rèn)真、作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真的，要作出相應(yīng)的.處罰措施，獎優(yōu)罰劣。
3、三堅(jiān)持：一是堅(jiān)持“坐班制”。嚴(yán)格按作息時間作息。上學(xué)期，大部份老師是能堅(jiān)持的，但也有少部份老師堅(jiān)持不了，沒有課就擅自溜出校園，勤快一點(diǎn)的，上街買買菜，回家做做飯。貪玩一點(diǎn)的偷出去搓搓麻將、打打撲克。新學(xué)期要堅(jiān)決杜絕這種現(xiàn)象。萬一堅(jiān)持不了的，不習(xí)慣坐班制的個別老師，允許提出辭聘。
二是堅(jiān)持公開教學(xué)、聽課制。公開教學(xué)是互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的一種好方法，要堅(jiān)持下去。要注重開展聽課、評課。要認(rèn)真聽，認(rèn)真評。要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足。從校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到普通教師，都要參加聽課、評課活動。
三是堅(jiān)持學(xué)生座談評教制。通過我校學(xué)生座談，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，查漏缺補(bǔ)，促使課堂教學(xué)師生互動，生生互動朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。
4、四不準(zhǔn)：一不準(zhǔn)在上課時間內(nèi)看電視、下象棋、打球。二不準(zhǔn)在校園內(nèi)打撲克、打麻將，包括教師寢室內(nèi)都不能打。三不準(zhǔn)在寢室內(nèi)聚餐、喝酒。四不準(zhǔn)自私換課、調(diào)課。以上四個不準(zhǔn)，無論是哪一種情況，發(fā)現(xiàn)一次罰款40元，從當(dāng)月的課時補(bǔ)貼中扣除。發(fā)現(xiàn)三次的，學(xué)校將對其按程序進(jìn)行解聘。
三、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“穩(wěn)定、調(diào)整、儲備、提高”八字方針。
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)，提高自己的水平；向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；老師之間互相學(xué)，共同探討科學(xué)的教學(xué)方法，不要默守陳規(guī)，要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，教學(xué)更需要創(chuàng)新。
二是要加強(qiáng)管理。通過一個學(xué)期的工作，我們在民辦學(xué)校管理上已經(jīng)摸索出了一些規(guī)律，采取了一系列行之有效的方法。我們要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索全新的、更好的方法。管理人員，無論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是中層，無論是教研組長還是班主任，都要各司其責(zé)，各負(fù)其責(zé)。要敢于打破情面。做好好先生，對他人、對自己、對學(xué)校、對學(xué)生都沒有什么益處。
三是要提高素質(zhì)。按照“穩(wěn)定、調(diào)整、儲備、提高”八字方針，在堅(jiān)持教師隊(duì)伍相對穩(wěn)定的前提下，對教師作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到人盡其才，才為我用。下學(xué)年要招聘適量教師，按照計劃招聘數(shù)的1：1.5招聘新教師，適量儲備師資力量。通過競爭上崗，擇優(yōu)使用。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天我們歡聚一堂，喜笑顏開，祝賀我們自己的節(jié)日，在此，我祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁及我自己節(jié)日愉快，合家歡樂！
我作為教導(dǎo)處代表在此發(fā)言，感到非常榮幸和自豪。下面我就談一談自己在工作和生活上的三點(diǎn)感受，不一定正確，僅請大家參考斧正。
今年對我們學(xué)校來說，是個大豐收的一年，是個讓每個周中人揚(yáng)眉吐氣和心曠神怡的一年。我們的學(xué)校不僅北大、清華榜上有名，而且在全縣168名600分以上考生中，我校就占了163名，還有一、二本上線人數(shù)突破一千七百大關(guān)，達(dá)到1778名。如此喜人的成績有教學(xué)一線教師的心血，也有我們行政管理人員辛勤的汗水，這些成績不僅給我們帶來了榮譽(yù)，也帶來了福利，更帶來了生源。像8月31日學(xué)校因報名門口還出現(xiàn)了堵車現(xiàn)象，真正是門庭若市??！正如陳校長在會上所說，學(xué)校就要辦成這樣，讓家長和學(xué)生慕名而爭著來。正因如此，我們今年的福利也大大提高，慰問款達(dá)到了3000元，還有4樣豐厚的中秋節(jié)禮物。這就說明了有付出必有回報，有勞動就有收獲。我們要飲水思源，干好本職，只有我們每個人兢兢業(yè)業(yè)的工作，才能取得優(yōu)異的成績，才能形成強(qiáng)大的周中教育合力。
我們的校園風(fēng)景如畫，美勝花園。每當(dāng)我走在花園小徑上的時候，都有一種旅游圣地的感覺。既有自然的綠草如茵，鮮花芬芳，也有濃郁的、深厚的文化氛圍，既愉悅了身心，也陶冶了情操。而且最近幾年來，陳校長為全校老師的生活、健康和休閑的確動了腦筋，既裝備了健身房，塑膠了操場，擴(kuò)建了籃球場、羽毛球場地，又積極促成各種協(xié)會的成立，不斷的引導(dǎo)大家參加各種有益于身心和健康的活動。如登山協(xié)會，活動頻繁，影響深遠(yuǎn)，而且魅力四射，既能穩(wěn)住老隊(duì)員，又能吸納新隊(duì)員，還能讓其他協(xié)會的隊(duì)員羨慕、向往；羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)的比賽如火如荼，轟轟烈烈，既在縣內(nèi)的隆達(dá)健身中心舉行比賽，還把比賽辦到了楊凌，可見這兩個協(xié)會也不甘示弱；更要提的是女教工的健美操協(xié)會更是讓全校師生刮目相看，既在紅五月演唱會上展示精彩，其中腰鼓隊(duì)還在學(xué)生臨時餐廳落成和周至補(bǔ)習(xí)學(xué)?；ㄍ旯さ涠Y上出盡了風(fēng)頭，向校外群眾表明了周中的教師不但能文而且能武。這一切的一切硬件和軟件資源我們充分利用了，盡情享受了，才不枉費(fèi)陳校長為我們健康考慮的一片苦心。在此，我倡導(dǎo)大家今后要積極參與，踴躍參與，有了好身體，才能好好工作和生活，才能真正享受幸福。
大家對我都很知底，我是個頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的人，也就是心態(tài)好。我喜歡唱歌，喜歡運(yùn)動，既拜文師傅，也拜武師傅，我覺得生命在于學(xué)習(xí)和運(yùn)動。學(xué)習(xí)他人之長能使我成長、成熟，干工作也能得心應(yīng)手；運(yùn)動可使我身體健康。良好的心態(tài)和健康的身體才能讓我快樂的工作，讓我時刻感受到幸福。不管是在家還是在學(xué)校，我都會積極付出，盡好自己的本份，扮演好每個角色。我愛自己，愛同事也愛家人。在單位我為自己創(chuàng)造一個干凈舒適的工作環(huán)境，在家我會營造一個溫馨、祥和的家庭氛圍。在單位讓同事因我而快樂，在家讓家人因我而溫暖，因我而幸福。
總之，我要把自己塑造成快樂的天使，讓我的快樂感染大家，鼓舞大家，幸福大家。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康，快樂無疆！
謝謝大家。
20xx年9月8日。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇三
9月10日下午，參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會，這也是學(xué)院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當(dāng)時的發(fā)言要點(diǎn)和自己的思考進(jìn)行了整理。
當(dāng)了很多年大學(xué)教師，我一直認(rèn)為兩點(diǎn)，一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”，二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”。
我不否認(rèn)大學(xué)還有其他的功能，但是，如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能、如果因?yàn)槠渌δ芏鴽_淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能，都是錯誤的。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生。
多年以來，我們在很多省市都是一本分?jǐn)?shù)線招生，可以說，進(jìn)來的學(xué)生都是好學(xué)生，為什么總會有學(xué)生出現(xiàn)問題？這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環(huán)節(jié)，就說明我們這個環(huán)節(jié)存在問題。
沒有，很多時候，只能是靠學(xué)生自己化解。
以前，也經(jīng)常有學(xué)生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學(xué)生主動找到我，當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于個人發(fā)展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我，和我聊剛剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的困惑。
每次交流，學(xué)生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。
這說明什么？說明學(xué)生需要這樣的交流，說明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說，“大學(xué)生都是成年人了，自己的問題自己解決?！?。這句話，可以做為對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞。畢竟，他們還是學(xué)生。
我說這些，不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生，說實(shí)話，我關(guān)心的也是很不到位。
我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。
根本原因在于，我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置，實(shí)際上并沒有相應(yīng)的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的。
現(xiàn)在每個學(xué)校都在對教師進(jìn)行考評，但是，考評的依據(jù)是什么呢？科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研論文，唯一和教學(xué)有點(diǎn)兒關(guān)系的考評指標(biāo)是講課效果。沒有一個指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān)。
對教師工作也在實(shí)行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學(xué)的關(guān)心根本無法體現(xiàn)。
我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)有的制度就根本沒有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置，所以，導(dǎo)致很多老師也不會把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置。
我曾經(jīng)在qq空間上說過，“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào)，而是自己的切身感悟。因?yàn)槿魏喂芾砝砟?、任何管理方式都是通過具體的制度來實(shí)現(xiàn)的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執(zhí)行，也不會有效果啊。我說，有制度不執(zhí)行，本身就說明制度設(shè)計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進(jìn)取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚(yáng)眉吐氣，甚至讓壞人變?yōu)楹萌?；不好的制度可以讓壞人肆無忌憚，甚至讓好人變成壞人。
我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導(dǎo)向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
一元復(fù)始，萬象更新。在新春佳節(jié)即將來臨之際，我們在這里隆重召開迎新春教師慰問大會。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表中共__市委教育工作委員會、__市教育局，向長期辛勤耕耘在教育第一線的全市教育工作者，以及離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以節(jié)日的問候，向親臨今天會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、一貫以來關(guān)心和支持我們教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝。祝大家新春愉快、身體健康、合家幸福、萬事如意!剛剛過去的__年，是實(shí)施十五規(guī)劃的重要一年。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育工作者高舉“教育為人民服務(wù)”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各級各類教育得到了快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，為__建設(shè)特大城市、長三角區(qū)域中心城市和現(xiàn)代制造業(yè)基地提供了重要的智力支撐和人才保證。一年來的工作，概括起來，主要取得了以下幾方面的成績：
一.注重區(qū)域整體推進(jìn)，教育現(xiàn)代化工程有了新的進(jìn)展。
__年，我們在全市x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)__%達(dá)到了教育基本現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，又全面啟動實(shí)施轄市區(qū)區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)工程;同時積極實(shí)施教育信息化五年規(guī)劃，全年新增中小學(xué)校園網(wǎng)__個，使全市中小學(xué)擁有校園網(wǎng)__個，__%中小學(xué)實(shí)現(xiàn)校校通;我們的__教育網(wǎng)月訪問量超過x萬次，總訪問量已達(dá)__萬人次;x.x萬名中小學(xué)教師通過以信息技術(shù)為重點(diǎn)的考核培訓(xùn)，現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂的學(xué)科覆蓋率達(dá)x%;全年新創(chuàng)省級示范幼兒園x所、省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)x所、省級示范初中x所，__%省級重點(diǎn)高中順利轉(zhuǎn)星，優(yōu)質(zhì)教育資源得到了進(jìn)一步的拓展。
二.大力實(shí)施均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，各級各類教育事業(yè)有了新的發(fā)展。
過去的一年，我們繼續(xù)實(shí)施“金邊工程”，設(shè)立骨干教師津貼及校本培訓(xùn)、校本教研“專項(xiàng)基金”，出臺“促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展的意見”，鼓勵學(xué)校合理定位、確立目標(biāo)，自主制定三年發(fā)展規(guī)劃，主動尋找發(fā)展機(jī)遇，形成辦學(xué)新機(jī)制，辦好每一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)讓__的每個孩子都接受良好教育的目標(biāo);為了切實(shí)解決好外來流動兒童少年的入學(xué)問題，我們啟動實(shí)施了“藍(lán)天計劃”，創(chuàng)辦藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校和新市民子弟學(xué)校等流動兒童專門學(xué)校，出臺“__市流動兒童少年就學(xué)暫行管理辦法”，各類公辦學(xué)?？朔щy，妥善吸納x萬多名流動兒童少年入學(xué)，保障了適齡流動兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利;__年，市幫困助學(xué)金理事會共對__名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金__萬元，市區(qū)各類學(xué)校為特困學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)__萬元，從而保證了在__就讀的每個學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。
三.全面推進(jìn)課程改革，素質(zhì)教育實(shí)施有了新的碩果。
__年，我們進(jìn)一步強(qiáng)化“德育為首”，高度重視體驗(yàn)教育，不斷增強(qiáng)德育工作的時代性、針對性和實(shí)效性，真正落實(shí)學(xué)生在德育中的主體地位，激發(fā)和培養(yǎng)其自我教育、自我管理、自我評價的意識和能力，并逐步內(nèi)化為良好的文明習(xí)慣和文明素養(yǎng);我們制定并啟動實(shí)施“中小學(xué)課程實(shí)施水平評估方案”，召開新課程研討會、新課程推進(jìn)現(xiàn)場會，進(jìn)行“學(xué)生成長記錄袋”評比交流，大力加強(qiáng)特色教育，著力推進(jìn)校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)和學(xué)生評價制度改革。一年來的課改實(shí)踐取得了良好的實(shí)效：學(xué)校校本培訓(xùn)、校本教研意識得到增強(qiáng)，校本課程逐步開發(fā)，綜合實(shí)踐活動有序推進(jìn)，教師教學(xué)理念和行為明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生主體地位初步確立，評價方式有所創(chuàng)新，學(xué)校開放度不斷提高，社會教育資源受到進(jìn)一步重視和開發(fā)。
四.深化干部人事制度改革，隊(duì)伍建設(shè)有了新的推進(jìn)。
過去的一年，我們進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育活動，評比表彰“十佳愛生標(biāo)兵”，不斷增強(qiáng)廣大教育工作者的職業(yè)道德和愛生情感;構(gòu)建教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師后備人才五級階梯，為教師終身發(fā)展和專業(yè)成長提供平臺;各類教師合格學(xué)歷進(jìn)一步提高，高中x%、初中x、小學(xué)x、職高x、幼兒園x，各項(xiàng)指標(biāo)均在全省名列前茅。
我們進(jìn)一步深化創(chuàng)建“好班子”活動，全年共表彰了x個基層班子;修訂下發(fā)了“基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)議事規(guī)則”，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的集體創(chuàng)造力;舉辦各類校長培訓(xùn)班，深化?？萍壐刹俊拔鍌€一”活動，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和管理能力;同時，我們積極推進(jìn)干部人事制度改革，啟動實(shí)施“校長三年目標(biāo)任期責(zé)任制”，探索解決干部“能上不能下”的使用現(xiàn)狀，大力營造書記、校長想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。
五.著力推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，教育讓人民滿意程度有了新的提高。
我們制定實(shí)施“__市教育局法制工作規(guī)程”，組織x.x萬名教師參加全省“四五”普法考試，年內(nèi)新增依法治校先進(jìn)單位x個;大力推進(jìn)政風(fēng)建設(shè)，開展“行政主動服務(wù)學(xué)校發(fā)展”大討論，強(qiáng)化教育行政對基層學(xué)校的“指導(dǎo)、服務(wù)、評價”三項(xiàng)職能;堅(jiān)持深入基層調(diào)研，把解學(xué)校發(fā)展之憂、幫師生生活、學(xué)習(xí)之難作為行政工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;著力推行教育便民九項(xiàng)措施，實(shí)行民主監(jiān)督，推進(jìn)政務(wù)公開和校務(wù)公開;召開“治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會議”，開通行風(fēng)建設(shè)熱線，推出行風(fēng)建設(shè)九項(xiàng)承諾，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)，并向全市人大代表、政協(xié)委員廣泛征詢意見，進(jìn)一步加大自身工作改進(jìn)力度，樹立教育為人民服務(wù)的良好形象。
六.大力加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，教育黨建工作有了新的成績。
__年，在省教工委、市委的直接關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了中共__市委教育工作委員會，并明確了黨工委的職能，進(jìn)一步理順教育黨建工作管理體制，不斷加大對全市中小學(xué)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)力度。我們著力加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和基層組織建設(shè)，推進(jìn)教育管理干部隊(duì)伍建設(shè)、政風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力開展黨員先進(jìn)性教育活動和主題教育活動，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，充分調(diào)動工會、共青團(tuán)、民主黨派等方方面面的積極性，為教育事業(yè)的健康、快速發(fā)展提供了重要的思想政治基礎(chǔ)、精神動力和組織保障。
回顧一年來的工作，我們認(rèn)為，之所以取得了較大的成績，得益于上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和政策護(hù)航，得益于社會各界和有關(guān)人士的大力支持和幫助，得益于廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動，在這里，我再次向你們表示由衷的感謝!
目前，全市上下正大力構(gòu)筑x世紀(jì)參與國內(nèi)外競爭的新優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)到__年達(dá)到全面小康水平，到__年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，教育必須要主動適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，必須要符合國際潮流、時代特征和城市背景，充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色，為__的新一輪跨越和騰飛發(fā)揮基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用。
因此，在新的一年，全市廣大教育工作者首先要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。要注重學(xué)習(xí)，注重砥礪品格、磨煉意志，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操;要注重學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念，更新知識體系，轉(zhuǎn)變思維方式，主動探究，結(jié)合實(shí)際，要在學(xué)習(xí)中求提高，在提高中求發(fā)展。其次要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是事業(yè)的靈魂。全市教育工作者要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力、充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合我市全面建設(shè)小康社會的偉大實(shí)踐，勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新，既要開辟個人專業(yè)成長的新領(lǐng)域，又要主動為__教育的新發(fā)展推波助瀾;三是要甘于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是高尚的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。全市教育工作者要自覺地把個人價值的實(shí)現(xiàn)和理想的追求同教育事業(yè)的繁榮緊密聯(lián)系在一起，要把祖國和民族的希望緊密聯(lián)系在一起，主動服務(wù)于學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略，把青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、社會和人民。
回首過去，樂于奉獻(xiàn)、不畏艱難的全市教育工作者，用辛勤的汗水鑄就了今天的輝煌;展望未來，與時俱進(jìn)、勇往直前的全市教育工作者，將在挑戰(zhàn)與機(jī)遇中譜寫嶄新的篇章。同志們，老師們，新的一年，全市人民正滿懷信心，開始新紀(jì)元的偉大征程。時代潮流催人奮進(jìn)，讓我們進(jìn)一步確立新觀念、開拓新思路，團(tuán)結(jié)一心、群策群力、銳意進(jìn)取，為開創(chuàng)__教育的美好明天而努力奮斗!
謝謝大家!
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇五
國家的發(fā)展在于教育，教育的發(fā)展在于教師，教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力來源于優(yōu)良的作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)不是假山，不是盆景，不是春花秋月，而是暴風(fēng)驟雨，它凈化我們的靈魂，務(wù)必干凈徹底，我們才能脫胎換骨，教育事業(yè)才能枝繁葉茂；作風(fēng)建設(shè)不是朝露，不是作秀，不是花拳繡腿，而是真抓實(shí)干，它貫徹到我們的一言一行，務(wù)必持之以恒，教師隊(duì)伍才能凝心聚力，教育改革才能突飛猛進(jìn)。
做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當(dāng)學(xué)生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了??！
有人把教師比做流汗的園丁，有人把教師比做是燃燒自己流著淚的蠟燭，那汗那淚又何嘗不是一個個沉重的，濕漉漉的責(zé)任？教師的工作是教書育人，但何嘗不是在譜寫一個民族的未來？教師必須做好一個人，一個能影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個能永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。
我們校長常說這樣的一句話：“教育是一個良心工程，我們干得活兒就是良心活。”是啊，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，卻四季耕耘。然而我們平淡的不能再平淡的生活中卻迸射出一個又一個耀眼的火花。
秦恩芳老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù);阮秀娣老師從教三十年來一直兢兢業(yè)業(yè)，她寫過的每一本筆記都是工工整整，黑板上從未出現(xiàn)過一個潦草的字兒……幾代人的譜寫，早已在蘇村小學(xué)的教師中形成了比知識不比金錢、比教學(xué)不比吃穿、比愛生不比傲氣、比業(yè)務(wù)不比榮譽(yù)的正氣，這股正氣開滿了學(xué)校的每一個角落，傳遞在蘇村小學(xué)一代又一代的教師手中。詮釋著：“言行一致、德智兼馨、不愧為人師長；教學(xué)雙贏、身心盡瘁、堪稱忘我園丁?！?BR> 良好的的習(xí)慣滋潤著生活的答卷，正是在史校長的帶領(lǐng)下我校教師擁有了過硬的作風(fēng)，學(xué)校各項(xiàng)工作才能受到各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
過硬的作風(fēng)是教師的職業(yè)底線，是教師生存的方式，更是洗滌教師靈魂的神曲。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工程，需要我們每一個人去參與、去餞行。我們要抓住時代的機(jī)遇，務(wù)實(shí)標(biāo)新，與時俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)精良的作風(fēng)，去成就明天的輝煌。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇六
xxx中學(xué)是建校五十余年的傳統(tǒng)名校，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“以德立校，立足發(fā)展，追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念，依托“依法治校，文化引領(lǐng)，民主決策，寓教于樂”的辦學(xué)策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育。全面加強(qiáng)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，加快了民主化、科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化管理進(jìn)程，并加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、創(chuàng)新的鎮(zhèn)中精神，并取得了一系列的成果。
xxx中學(xué)的教師隊(duì)伍，平均年齡在四十多歲，但老師們克服困難，頑強(qiáng)拼搏，仍然取得驕人戰(zhàn)績，中考連年取得優(yōu)異成績。
為了克服教師老齡化且傷病嚴(yán)重的問題，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，我學(xué)十分重視，學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化班子建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用。健全完善管理體制、落實(shí)主體責(zé)任，制定《學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師素質(zhì)。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造師表風(fēng)范。
依托教研活動，優(yōu)化教師整體素質(zhì)。
教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動?。
實(shí)施“青藍(lán)工程”，以發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長，有力地促進(jìn)教師間交流互動，共同進(jìn)步！?開展集體備課、教研，骨干教師引領(lǐng)課、青年教師匯報課、推門課、說課大賽、基本功大賽等活動，充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，強(qiáng)化對年青教師培養(yǎng)，也促進(jìn)了整個教師隊(duì)伍的共同成長。
規(guī)范評價機(jī)制，激發(fā)工作熱情。
首先，我們建章立制，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《年級主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度，使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn)。?其次，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。在工作中，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵作用。
努力方向?
1.不斷完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度，多方爭取，申請吸納青年教師。
2、組織開展更多有實(shí)效的、形式多樣的校本培訓(xùn)，發(fā)揮老教師的積極引領(lǐng)作用，促進(jìn)本校年青教師隊(duì)伍盡快成長。
3、重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律。
師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將在今后工作中不懈努力，有針對性制定整改措施，把廣大教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。爭取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面再上一個臺階。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇七
我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋，先帶初一年級的數(shù)學(xué)課，此刻帶初三年級和高一5班的化學(xué)課，期間一向擔(dān)任班主任工作?；仡櫧虒W(xué)之路，有所得也有困惑。這兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下，尤其是師傅的指導(dǎo)下，我對教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識，工作本事也有了必須的提高。在那里，就我在平時的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會和大家一齊探討，期望各位能給以批評指正。
一、以育人為核心，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作。教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作，我堅(jiān)持每一天7點(diǎn)20到校，午時6點(diǎn)40離校，不變的時間，相似的節(jié)奏，充實(shí)而有意義，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長。從每一天的小事中，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的.成長體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué)生生命成長，尊重學(xué)生個性發(fā)展;磨練自我的意志品質(zhì)，充實(shí)“底氣”，有了較好的基本功和必須的人文底蘊(yùn);審視自我的一言一行，反思自我的課堂，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，學(xué)會思考與自我提升，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自我的教育夢想。
二、以學(xué)生為本，不盲目追求形式。在課前，要對學(xué)生的實(shí)際情景做了解，課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識技能與方法，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個概念，本節(jié)課前學(xué)生的知識水平本事怎樣樣，學(xué)生要怎樣學(xué)才能到達(dá)課標(biāo)要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自我總結(jié)出來。我認(rèn)為無論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的資料還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對象是90后，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識，他們愛動愛玩，不善于主動探索知識，卻有著有著各自的獨(dú)特個性，他們想要的是一種靈動活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。所以，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識點(diǎn)，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課后，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，能夠使學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)和了解自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能做到因材施教。
三、以反思為先，教學(xué)并重，充實(shí)自我。教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過程中，我交給學(xué)生知識，學(xué)生也歷練了我，要反思正視自我的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識、經(jīng)驗(yàn)倉庫。
在這兩年的時間里，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修，同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn)，我深切地意識到，要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅從書本學(xué)習(xí)，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí)，審視自我，虛心聆聽，從理論和實(shí)踐兩方面提高，使自我盡快走向成熟。
在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經(jīng)解決了，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等，還需要和各位進(jìn)行討論交流。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同仁們：
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我懷著激動與喜悅的心情迎來了第xx個教師節(jié)，更是懷著感動與幸福參加這次教師的座談會！我是陽光七小一名普通得不能再普通的老師，可我為能成為南城區(qū)教師隊(duì)伍中的一份子，感到無比自豪與驕傲。對于我來說，不論是課堂的教學(xué)，還是參與座談會諸如此類的活動，每一次都是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，求知的熱情，來到這里與大家分享收獲，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我從不奢望崇高，但我一直都盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作著，勤勤懇懇地做人，一直都努力踐行我們學(xué)校師生最熟悉的一句名言：做有涵養(yǎng)的老師，過有文化的生活。百年大計，教育為本。振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在學(xué)校，振興學(xué)校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒有學(xué)校的發(fā)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。
從過去教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村小學(xué)到今天的市一級學(xué)校，市綠色學(xué)校，全國和諧教育實(shí)驗(yàn)基地……如今七小正在申請省綠色學(xué)校和進(jìn)行《在農(nóng)村小學(xué)開展心理健康教育對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響的課題研究》，短短的幾年中，陽光七小在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校硬件設(shè)施齊全，校園環(huán)境煥然一新，處處充滿了人文氣息，教育教學(xué)工作也取得了長足進(jìn)步。教師工作環(huán)境更優(yōu)越了，教師生活條件也相應(yīng)提高了。
學(xué)校也特別重視老師的自身發(fā)展，最近每位教師都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃（補(bǔ)內(nèi)容），學(xué)校一直倡導(dǎo)教師刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)。要求教師不斷地提升自身的文化素養(yǎng)。努力成為一名合格的人民教師。為此，學(xué)校開展了一系列師訓(xùn)，如書法培訓(xùn)班，把名書法家請進(jìn)來；與向山小學(xué)、深圳福田小學(xué)和佛山第九小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，進(jìn)行同課異構(gòu)的教學(xué)交流活動。為每一位教師購買《班主任兵法》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》等教育類書籍，在老師當(dāng)中開展讀書活動，多讀書，多寫教育隨筆，并在家長開放日中進(jìn)行展示。最近學(xué)校還要求每位教育制定三年發(fā)展規(guī)劃，——老師們的精神風(fēng)貌有了很大的改變，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。這是我們共同的心愿。
教育家陶行知曾言：“捧一顆心來，不帶半根草去”，他一生從事教育，桃李滿天下；要靜下心來教書，潛下心來育人，努力做到學(xué)生喜歡、家長放心，社會滿意的教師。這是黨和人民對我們的重托。尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會的共識，也是南城區(qū)對教育重視程度的最好概括吧！南城區(qū)教師隊(duì)伍中，人才濟(jì)濟(jì)，師德高尚，多才多藝，特別是9月6日那天，全區(qū)教師歡聚一堂的情景，讓我難于忘懷。這感受如同北京奧運(yùn)會主題歌中所唱到的“我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人”
在第xx屆教師節(jié)來臨之際，送給大家一句話：“教書育人立德求真，三尺講臺桃李芬芳”，與大家共勉。祝大家教師節(jié)快樂，身體健康，家庭幸福！
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
在第xxx個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發(fā)言，我感到無比榮幸。
20xx年9月，我從x師專中文系畢業(yè)，分配到x中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，12年過去了，教師工作的艱辛我領(lǐng)略在心，教師職業(yè)的清貧我銘記在心。但是，12年來我也體會了教師的幸福與快樂。12年過去了，我已經(jīng)不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有著一腔熱血，我那顆熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的心還依然年輕。
作為一名墨紅中學(xué)的教師，我深感自豪，十多年來，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個團(tuán)結(jié)向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一群甘于清貧、默默奉獻(xiàn)的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發(fā)展，呵護(hù)教師成長的豐厚土壤，中學(xué)才有了今天的進(jìn)步與發(fā)展。
不知是命運(yùn)的安排，還是人生的選擇?我成為一名教師，成為一名“傳道授業(yè)解惑”的師者。自從踏上神圣的講臺，就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。在這平凡的崗位上，我已走過了十二個春秋，我無怨無悔，我只想大聲說：作一個教師，挺好!
一走上講臺，一雙雙充滿渴求熱望的的眼睛立刻迎向了我;穿行在教室里，我仿佛走在春天的田野里，在我面前的是棵棵幼苗，我則如一位細(xì)心的花匠，一個善于修枝澆灌的園藝師。當(dāng)我看到花朵競相開放的姹紫嫣紅，當(dāng)我聽見樹苗拔節(jié)的美妙音樂時，我笑了，我仿佛看見了累累光潤的果實(shí)，長遍家鄉(xiāng)大地的`參天大樹……這時，我由衷地感到：作一個教師，真好!
12年來，我品嘗過了咸咸的汗水、澀澀的淚水、苦苦的失眠、酸酸的勞累、淡淡的憂傷。而今，我仍要說——作個教師，真好!作教師，讓我的人生滋味如此雋永。教書育人，令我的人格可能趨于完美。今生為教師，我無悔!
我本是一個平凡的人，因?yàn)樽髁私處?，讓我的人生有了不同的意義。在茫茫世間，我只是一顆渺小的星星，我愿讓生命的熱量為教育事業(yè)而燃燒。我堅(jiān)信，我的生命，必將在學(xué)生的身上得到延續(xù)!我的心靈，必將在學(xué)生的歡笑聲中永遠(yuǎn)年輕!
最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!謝謝大家!
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇十
再過xx天，你們將迎來人生的第一個重要的轉(zhuǎn)折了！你們將從小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)，步入人生的另一個成長階段了。轉(zhuǎn)眼間，你們六年的小學(xué)生活就要劃上圓滿的句號了。今天，我代表瀘高分校的老師，對同學(xué)們即將順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，表示衷心地祝賀！
此時此刻，我作為一名將和大家在瀘高分校一起奮斗，一起學(xué)習(xí)的。一名老師，內(nèi)心是極其激動的，我似乎已看到學(xué)校的每個角落都留下了你們的足跡！安靜的教室灑下你們勤奮學(xué)習(xí)的汗水！同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是你們?nèi)松媾R的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)！它將翻開你人生中嶄新的一頁。作為你們的老師，我們將朝夕相伴，陪同大家走過了生命中最燦爛的金色時光。我們會永遠(yuǎn)記住你們每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。
也許，我們在初中三年這有限的時間里，無法給予你們太多的東西，只能傾其所有用我們的'努力和汗水，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁，為你加油！我承諾，我們將與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共！我堅(jiān)信，今天瀘高分校以你們?yōu)闃s，明天，瀘高分校將以你們?yōu)榘粒?BR> 同時也請各位家長朋友放心，我們將用我們的實(shí)力，用我們的汗水應(yīng)證對你孩子的培養(yǎng)，我想大聲的對你們說：把孩子交給我們，請你一定放心！
最后，祝愿各位同學(xué)在瀘高分校譜寫最美麗的人生樂章！也祝愿家長朋友們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇十一
各位老師：
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會，在這里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩?、工作上的一點(diǎn)體會吧!
四年，彈指一揮間?；厥淄?還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個切實(shí)可行的工作目標(biāo)。
這是成長的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個目標(biāo)邁進(jìn)!
二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
老教師教齡長，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對子”活動為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺，我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。因此我們平時要利用機(jī)會多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。
三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個智慧型教師。
這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個反思型教師。
這是成長的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
(1)、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動后，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。
(2)、從知識來講：通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋，即時補(bǔ)充自身知識的不足，和學(xué)生共同成長進(jìn)步。同時，更應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
五、增進(jìn)和學(xué)生的交流。
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我們平時要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài)，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好：
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會。
斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝，我成為一名教師將近一年了。剛來到學(xué)校時，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)。回顧這將近一年的工作，我感觸頗深。老教師們常說，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個半死，也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來談?wù)勎业母惺?，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著“德”帶給我的快樂與成功。我總是說：“我每天都在辛苦著并快樂著?！?我快樂，因?yàn)槲颐刻烀鎸Φ氖且粋€個活潑的孩子，面對的是一顆顆充滿天真心靈，面對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中，我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機(jī)敏的智慧，對我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護(hù)中健康地成長。
體育教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更應(yīng)該關(guān)注生命的'價值，關(guān)注健康的意義，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著“口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長?！边@也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中，我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在練習(xí)中邊說邊做，這樣既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意的能力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與能力共長進(jìn)。
在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時，我會說：“看看誰站的最有氣質(zhì)”。而這時學(xué)生都會把老師在平時課堂中訓(xùn)練的“挺胸，立頸，眼放光”的口訣付諸于行動中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時，又會啟發(fā)學(xué)生說：“看看誰最有素養(yǎng)”，此時，學(xué)生會立即想起“不爭不搶，有素養(yǎng)”這句口訣。就在這種隱性的暗示下，讓他們會自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無痕式的教育，對學(xué)生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。
其實(shí)氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中，我非常側(cè)重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心，我會用各種豐富的語言與手勢對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。例如，為了調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性時，我會召集學(xué)生，以發(fā)現(xiàn)各種運(yùn)動人才為名，來贊賞某個同學(xué)的練習(xí)熱情與進(jìn)步。這種鼓勵不僅僅使得到贊揚(yáng)的學(xué)生樹立了自信心，更調(diào)動了其他學(xué)生練習(xí)的積極性，因?yàn)樗麄円蚕胱尷蠋煱阉麄儺?dāng)做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。
曾有這么一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個活動內(nèi)容，于是哨聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課中形成的習(xí)慣，當(dāng)我講話時，學(xué)生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊，而且學(xué)生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實(shí)這更是我對學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)）。這時隊(duì)伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！” 此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我“點(diǎn)將”。借機(jī)我幽默地說：“我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才”此時學(xué)生哈哈大笑。然后我又問學(xué)生：“你們知道我為什么這么說嗎？”學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭，我說：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才”。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。
在很多人眼中，體育課無非蹦蹦跳跳而已，對學(xué)生的思維要求不高。但我從來不這么認(rèn)為，肢體運(yùn)動是一種無聲的語言，是大腦的一種高級運(yùn)動，它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語言。在這種肢體語言的表述中，學(xué)生會有更多的心里感受，更多的切身體驗(yàn)；而體育競賽則能體現(xiàn)出的是一種團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生從中可以感受到成功的喜悅。因此我總是說，每一次體育課就是一次很好的綜合實(shí)踐課。
我覺得一位真正的好老師，不應(yīng)重復(fù)昨天的自我，而應(yīng)該不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改進(jìn)，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。
總之，我將會用每一分、每一秒的行動和努力，用一顆永遠(yuǎn)年輕的心，來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的鼓勵與肯定，感謝學(xué)生對我的信任與支持。因?yàn)橛辛诉@份年輕，再苦、再累、再遠(yuǎn)的道路，我也會一路放歌而行！
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者—李叔同，他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂，他的詩文比國文老師好，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。
用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈——這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的.學(xué)識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’？”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛。經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲，讓我認(rèn)識到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能的同時，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。由此可見，對于正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環(huán)境對他的影響有多大。我們都是教師，每天幾乎有8個小時以上的時間都和學(xué)生們在一起，學(xué)生不但可塑性極強(qiáng)，又具有強(qiáng)烈的“向師性”，他們往往會把教師的一言一行，一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。
身教重于言傳，所以我們每個教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況，言行舉止同時也是一個人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個充滿人格魅力的教師，必定是一個言行規(guī)范，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說著幽默睿智的話語。
在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無論是在課內(nèi)還是在課時，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié)，以身示范：陳老師會彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆；祝老師會對幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚(yáng)校長會悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙；王老師會當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失……在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛，他們給我了一個可愛的外號——“洋娃娃”；我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。
有一次我上課時，學(xué)生起立向我問好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來。我又說，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎？”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后，只要這些學(xué)生一見到我，馬上就會精神百倍地向我大聲問好！
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇一
各位老師：
在過去的一個學(xué)期中，我們麻丘高級中學(xué)從籌建到順利開學(xué)，并逐步得到了社會的認(rèn)可，贏得了廣大學(xué)生家長的贊譽(yù)，教育教學(xué)工作取得了一定的成績。這些都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開的，與各位老師的友好合作分不開的。你們做了大量的工作，付出了艱辛的勞動，流下了辛勤的汗水。在此，我向你們表示衷心的感謝！
在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到我們的不足。成績只能說明過去，我們今后的路程還很長，工作更加艱巨，我們面臨的挑戰(zhàn)和競爭將更加激烈。為此，我就搞好新學(xué)期教師隊(duì)伍建設(shè)講三個方面的意見。
一、抓思想道德建設(shè)，做到“三要三不要”。
1、要真正做到為人師表，不要給學(xué)生留下不好的印象。老師一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，用自己的一言一行去引導(dǎo)、教育學(xué)生。說一千，道一萬，不如自己做示范。比如：老師可以亂扔煙頭，學(xué)生就會亂丟紙屑，就會隨地吐痰。老師上課遲到或早退，學(xué)生就會遲到甚至逃課，老師把摩托、自行車亂停亂放，學(xué)生也會跟邦學(xué)樣。如果老師不注意自己的一言一行，學(xué)生就會模仿，使學(xué)生養(yǎng)成許多不良習(xí)慣。
2、要有榮譽(yù)感、集體感，不要有事不關(guān)己，高高掛起的思想。麻丘高級中學(xué)是一個大家庭，學(xué)校的興衰榮辱與我們在座的每一位都是息息相關(guān)的。正確地說，麻丘高級中學(xué)，有我的一半，也有你的一半。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校的品位就提高了，老師們的地位也跟著提高了，名聲也大起來了，待遇也會相應(yīng)地提高。你教的學(xué)生有出息、你的名望也就提高了。培養(yǎng)出來的學(xué)生，到將來就是一種不可多得的人才資源。千萬不要認(rèn)為這所學(xué)校只是我閔洪根的。如果你們還存在這種想法，那是錯誤的。
3、要有緊迫感、責(zé)任感，不要有驕傲自滿、固步自封的想法。上學(xué)期無論是高一、高二還是高三都進(jìn)行了多次考試。有的老師看到學(xué)生成績稍微有點(diǎn)進(jìn)步，就認(rèn)為考得還可以。這種想法是要不得的。我們自己跟自己比，好像還有點(diǎn)沾沾自喜的感覺。如果跟別的學(xué)校，特別是跟那些名校相比，我們就會知道我們跟別人的差距有多大。如果近一、兩年不出成績，我們是很危險的。況且我們的生源質(zhì)量比別人差得多，我們就好像是用弓箭跟別人的火箭比速度。這就迫使我們要有緊迫感，要有責(zé)任感。
二、抓規(guī)章制度建設(shè)，做到“一建立、二完善、三堅(jiān)持、四不準(zhǔn)”。
1、一建立：就是建立末位淘汰制。年級與年級比、教研組與教研組比、學(xué)科同學(xué)科比。橫向也比，縱向也比。排名末位的離崗、換崗，甚至待崗。
2、二完善：一是完善考勤制。上學(xué)期的考勤工作，抓得不是很嚴(yán)，我開始認(rèn)為我們的老師是有文化、有素質(zhì)的。但通過上學(xué)期的執(zhí)行情況來看，有點(diǎn)出乎我的意料。當(dāng)然，絕大多數(shù)老師還是能按時上、下班的。但也有少數(shù)老師不是很自覺的。遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生。新學(xué)期要嚴(yán)格實(shí)行考勤制，獎勤罰懶。
二是完善備課、作業(yè)檢查制。堅(jiān)決做到備課上課，實(shí)行集體備課。作業(yè)要及時、細(xì)致批改。定期檢查、評比，指定專人負(fù)責(zé)。不能光靠學(xué)期末檢查，那樣不解決問題。對不備課、少備課、備課不認(rèn)真、作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真的，要作出相應(yīng)的.處罰措施，獎優(yōu)罰劣。
3、三堅(jiān)持：一是堅(jiān)持“坐班制”。嚴(yán)格按作息時間作息。上學(xué)期，大部份老師是能堅(jiān)持的，但也有少部份老師堅(jiān)持不了，沒有課就擅自溜出校園，勤快一點(diǎn)的，上街買買菜，回家做做飯。貪玩一點(diǎn)的偷出去搓搓麻將、打打撲克。新學(xué)期要堅(jiān)決杜絕這種現(xiàn)象。萬一堅(jiān)持不了的，不習(xí)慣坐班制的個別老師，允許提出辭聘。
二是堅(jiān)持公開教學(xué)、聽課制。公開教學(xué)是互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的一種好方法，要堅(jiān)持下去。要注重開展聽課、評課。要認(rèn)真聽，認(rèn)真評。要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足。從校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到普通教師，都要參加聽課、評課活動。
三是堅(jiān)持學(xué)生座談評教制。通過我校學(xué)生座談，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，查漏缺補(bǔ)，促使課堂教學(xué)師生互動，生生互動朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。
4、四不準(zhǔn)：一不準(zhǔn)在上課時間內(nèi)看電視、下象棋、打球。二不準(zhǔn)在校園內(nèi)打撲克、打麻將，包括教師寢室內(nèi)都不能打。三不準(zhǔn)在寢室內(nèi)聚餐、喝酒。四不準(zhǔn)自私換課、調(diào)課。以上四個不準(zhǔn)，無論是哪一種情況，發(fā)現(xiàn)一次罰款40元，從當(dāng)月的課時補(bǔ)貼中扣除。發(fā)現(xiàn)三次的，學(xué)校將對其按程序進(jìn)行解聘。
三、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“穩(wěn)定、調(diào)整、儲備、提高”八字方針。
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)，提高自己的水平；向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；老師之間互相學(xué)，共同探討科學(xué)的教學(xué)方法，不要默守陳規(guī)，要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，教學(xué)更需要創(chuàng)新。
二是要加強(qiáng)管理。通過一個學(xué)期的工作，我們在民辦學(xué)校管理上已經(jīng)摸索出了一些規(guī)律，采取了一系列行之有效的方法。我們要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索全新的、更好的方法。管理人員，無論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是中層，無論是教研組長還是班主任，都要各司其責(zé)，各負(fù)其責(zé)。要敢于打破情面。做好好先生，對他人、對自己、對學(xué)校、對學(xué)生都沒有什么益處。
三是要提高素質(zhì)。按照“穩(wěn)定、調(diào)整、儲備、提高”八字方針，在堅(jiān)持教師隊(duì)伍相對穩(wěn)定的前提下，對教師作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到人盡其才，才為我用。下學(xué)年要招聘適量教師，按照計劃招聘數(shù)的1：1.5招聘新教師，適量儲備師資力量。通過競爭上崗，擇優(yōu)使用。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天我們歡聚一堂，喜笑顏開，祝賀我們自己的節(jié)日，在此，我祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁及我自己節(jié)日愉快，合家歡樂！
我作為教導(dǎo)處代表在此發(fā)言，感到非常榮幸和自豪。下面我就談一談自己在工作和生活上的三點(diǎn)感受，不一定正確，僅請大家參考斧正。
今年對我們學(xué)校來說，是個大豐收的一年，是個讓每個周中人揚(yáng)眉吐氣和心曠神怡的一年。我們的學(xué)校不僅北大、清華榜上有名，而且在全縣168名600分以上考生中，我校就占了163名，還有一、二本上線人數(shù)突破一千七百大關(guān)，達(dá)到1778名。如此喜人的成績有教學(xué)一線教師的心血，也有我們行政管理人員辛勤的汗水，這些成績不僅給我們帶來了榮譽(yù)，也帶來了福利，更帶來了生源。像8月31日學(xué)校因報名門口還出現(xiàn)了堵車現(xiàn)象，真正是門庭若市??！正如陳校長在會上所說，學(xué)校就要辦成這樣，讓家長和學(xué)生慕名而爭著來。正因如此，我們今年的福利也大大提高，慰問款達(dá)到了3000元，還有4樣豐厚的中秋節(jié)禮物。這就說明了有付出必有回報，有勞動就有收獲。我們要飲水思源，干好本職，只有我們每個人兢兢業(yè)業(yè)的工作，才能取得優(yōu)異的成績，才能形成強(qiáng)大的周中教育合力。
我們的校園風(fēng)景如畫，美勝花園。每當(dāng)我走在花園小徑上的時候，都有一種旅游圣地的感覺。既有自然的綠草如茵，鮮花芬芳，也有濃郁的、深厚的文化氛圍，既愉悅了身心，也陶冶了情操。而且最近幾年來，陳校長為全校老師的生活、健康和休閑的確動了腦筋，既裝備了健身房，塑膠了操場，擴(kuò)建了籃球場、羽毛球場地，又積極促成各種協(xié)會的成立，不斷的引導(dǎo)大家參加各種有益于身心和健康的活動。如登山協(xié)會，活動頻繁，影響深遠(yuǎn)，而且魅力四射，既能穩(wěn)住老隊(duì)員，又能吸納新隊(duì)員，還能讓其他協(xié)會的隊(duì)員羨慕、向往；羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)的比賽如火如荼，轟轟烈烈，既在縣內(nèi)的隆達(dá)健身中心舉行比賽，還把比賽辦到了楊凌，可見這兩個協(xié)會也不甘示弱；更要提的是女教工的健美操協(xié)會更是讓全校師生刮目相看，既在紅五月演唱會上展示精彩，其中腰鼓隊(duì)還在學(xué)生臨時餐廳落成和周至補(bǔ)習(xí)學(xué)?；ㄍ旯さ涠Y上出盡了風(fēng)頭，向校外群眾表明了周中的教師不但能文而且能武。這一切的一切硬件和軟件資源我們充分利用了，盡情享受了，才不枉費(fèi)陳校長為我們健康考慮的一片苦心。在此，我倡導(dǎo)大家今后要積極參與，踴躍參與，有了好身體，才能好好工作和生活，才能真正享受幸福。
大家對我都很知底，我是個頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的人，也就是心態(tài)好。我喜歡唱歌，喜歡運(yùn)動，既拜文師傅，也拜武師傅，我覺得生命在于學(xué)習(xí)和運(yùn)動。學(xué)習(xí)他人之長能使我成長、成熟，干工作也能得心應(yīng)手；運(yùn)動可使我身體健康。良好的心態(tài)和健康的身體才能讓我快樂的工作，讓我時刻感受到幸福。不管是在家還是在學(xué)校，我都會積極付出，盡好自己的本份，扮演好每個角色。我愛自己，愛同事也愛家人。在單位我為自己創(chuàng)造一個干凈舒適的工作環(huán)境，在家我會營造一個溫馨、祥和的家庭氛圍。在單位讓同事因我而快樂，在家讓家人因我而溫暖，因我而幸福。
總之，我要把自己塑造成快樂的天使，讓我的快樂感染大家，鼓舞大家，幸福大家。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康，快樂無疆！
謝謝大家。
20xx年9月8日。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇三
9月10日下午，參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會，這也是學(xué)院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當(dāng)時的發(fā)言要點(diǎn)和自己的思考進(jìn)行了整理。
當(dāng)了很多年大學(xué)教師，我一直認(rèn)為兩點(diǎn)，一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”，二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”。
我不否認(rèn)大學(xué)還有其他的功能，但是，如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能、如果因?yàn)槠渌δ芏鴽_淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能，都是錯誤的。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生。
多年以來，我們在很多省市都是一本分?jǐn)?shù)線招生，可以說，進(jìn)來的學(xué)生都是好學(xué)生，為什么總會有學(xué)生出現(xiàn)問題？這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環(huán)節(jié)，就說明我們這個環(huán)節(jié)存在問題。
沒有，很多時候，只能是靠學(xué)生自己化解。
以前，也經(jīng)常有學(xué)生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學(xué)生主動找到我，當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于個人發(fā)展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我，和我聊剛剛進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的困惑。
每次交流，學(xué)生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。
這說明什么？說明學(xué)生需要這樣的交流，說明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說，“大學(xué)生都是成年人了，自己的問題自己解決?！?。這句話，可以做為對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞。畢竟，他們還是學(xué)生。
我說這些，不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生，說實(shí)話，我關(guān)心的也是很不到位。
我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。
根本原因在于，我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置，實(shí)際上并沒有相應(yīng)的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的。
現(xiàn)在每個學(xué)校都在對教師進(jìn)行考評，但是，考評的依據(jù)是什么呢？科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研論文，唯一和教學(xué)有點(diǎn)兒關(guān)系的考評指標(biāo)是講課效果。沒有一個指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān)。
對教師工作也在實(shí)行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學(xué)的關(guān)心根本無法體現(xiàn)。
我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)有的制度就根本沒有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置，所以，導(dǎo)致很多老師也不會把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置。
我曾經(jīng)在qq空間上說過，“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào)，而是自己的切身感悟。因?yàn)槿魏喂芾砝砟?、任何管理方式都是通過具體的制度來實(shí)現(xiàn)的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執(zhí)行，也不會有效果啊。我說，有制度不執(zhí)行，本身就說明制度設(shè)計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進(jìn)取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚(yáng)眉吐氣，甚至讓壞人變?yōu)楹萌?；不好的制度可以讓壞人肆無忌憚，甚至讓好人變成壞人。
我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導(dǎo)向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
一元復(fù)始，萬象更新。在新春佳節(jié)即將來臨之際，我們在這里隆重召開迎新春教師慰問大會。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表中共__市委教育工作委員會、__市教育局，向長期辛勤耕耘在教育第一線的全市教育工作者，以及離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以節(jié)日的問候，向親臨今天會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、一貫以來關(guān)心和支持我們教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝。祝大家新春愉快、身體健康、合家幸福、萬事如意!剛剛過去的__年，是實(shí)施十五規(guī)劃的重要一年。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育工作者高舉“教育為人民服務(wù)”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各級各類教育得到了快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，為__建設(shè)特大城市、長三角區(qū)域中心城市和現(xiàn)代制造業(yè)基地提供了重要的智力支撐和人才保證。一年來的工作，概括起來，主要取得了以下幾方面的成績：
一.注重區(qū)域整體推進(jìn)，教育現(xiàn)代化工程有了新的進(jìn)展。
__年，我們在全市x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)__%達(dá)到了教育基本現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，又全面啟動實(shí)施轄市區(qū)區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)工程;同時積極實(shí)施教育信息化五年規(guī)劃，全年新增中小學(xué)校園網(wǎng)__個，使全市中小學(xué)擁有校園網(wǎng)__個，__%中小學(xué)實(shí)現(xiàn)校校通;我們的__教育網(wǎng)月訪問量超過x萬次，總訪問量已達(dá)__萬人次;x.x萬名中小學(xué)教師通過以信息技術(shù)為重點(diǎn)的考核培訓(xùn)，現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂的學(xué)科覆蓋率達(dá)x%;全年新創(chuàng)省級示范幼兒園x所、省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)x所、省級示范初中x所，__%省級重點(diǎn)高中順利轉(zhuǎn)星，優(yōu)質(zhì)教育資源得到了進(jìn)一步的拓展。
二.大力實(shí)施均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，各級各類教育事業(yè)有了新的發(fā)展。
過去的一年，我們繼續(xù)實(shí)施“金邊工程”，設(shè)立骨干教師津貼及校本培訓(xùn)、校本教研“專項(xiàng)基金”，出臺“促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展的意見”，鼓勵學(xué)校合理定位、確立目標(biāo)，自主制定三年發(fā)展規(guī)劃，主動尋找發(fā)展機(jī)遇，形成辦學(xué)新機(jī)制，辦好每一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)讓__的每個孩子都接受良好教育的目標(biāo);為了切實(shí)解決好外來流動兒童少年的入學(xué)問題，我們啟動實(shí)施了“藍(lán)天計劃”，創(chuàng)辦藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校和新市民子弟學(xué)校等流動兒童專門學(xué)校，出臺“__市流動兒童少年就學(xué)暫行管理辦法”，各類公辦學(xué)?？朔щy，妥善吸納x萬多名流動兒童少年入學(xué)，保障了適齡流動兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利;__年，市幫困助學(xué)金理事會共對__名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金__萬元，市區(qū)各類學(xué)校為特困學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)__萬元，從而保證了在__就讀的每個學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。
三.全面推進(jìn)課程改革，素質(zhì)教育實(shí)施有了新的碩果。
__年，我們進(jìn)一步強(qiáng)化“德育為首”，高度重視體驗(yàn)教育，不斷增強(qiáng)德育工作的時代性、針對性和實(shí)效性，真正落實(shí)學(xué)生在德育中的主體地位，激發(fā)和培養(yǎng)其自我教育、自我管理、自我評價的意識和能力，并逐步內(nèi)化為良好的文明習(xí)慣和文明素養(yǎng);我們制定并啟動實(shí)施“中小學(xué)課程實(shí)施水平評估方案”，召開新課程研討會、新課程推進(jìn)現(xiàn)場會，進(jìn)行“學(xué)生成長記錄袋”評比交流，大力加強(qiáng)特色教育，著力推進(jìn)校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)和學(xué)生評價制度改革。一年來的課改實(shí)踐取得了良好的實(shí)效：學(xué)校校本培訓(xùn)、校本教研意識得到增強(qiáng)，校本課程逐步開發(fā)，綜合實(shí)踐活動有序推進(jìn)，教師教學(xué)理念和行為明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生主體地位初步確立，評價方式有所創(chuàng)新，學(xué)校開放度不斷提高，社會教育資源受到進(jìn)一步重視和開發(fā)。
四.深化干部人事制度改革，隊(duì)伍建設(shè)有了新的推進(jìn)。
過去的一年，我們進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育活動，評比表彰“十佳愛生標(biāo)兵”，不斷增強(qiáng)廣大教育工作者的職業(yè)道德和愛生情感;構(gòu)建教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師后備人才五級階梯，為教師終身發(fā)展和專業(yè)成長提供平臺;各類教師合格學(xué)歷進(jìn)一步提高，高中x%、初中x、小學(xué)x、職高x、幼兒園x，各項(xiàng)指標(biāo)均在全省名列前茅。
我們進(jìn)一步深化創(chuàng)建“好班子”活動，全年共表彰了x個基層班子;修訂下發(fā)了“基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)議事規(guī)則”，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的集體創(chuàng)造力;舉辦各類校長培訓(xùn)班，深化?？萍壐刹俊拔鍌€一”活動，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和管理能力;同時，我們積極推進(jìn)干部人事制度改革，啟動實(shí)施“校長三年目標(biāo)任期責(zé)任制”，探索解決干部“能上不能下”的使用現(xiàn)狀，大力營造書記、校長想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。
五.著力推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，教育讓人民滿意程度有了新的提高。
我們制定實(shí)施“__市教育局法制工作規(guī)程”，組織x.x萬名教師參加全省“四五”普法考試，年內(nèi)新增依法治校先進(jìn)單位x個;大力推進(jìn)政風(fēng)建設(shè)，開展“行政主動服務(wù)學(xué)校發(fā)展”大討論，強(qiáng)化教育行政對基層學(xué)校的“指導(dǎo)、服務(wù)、評價”三項(xiàng)職能;堅(jiān)持深入基層調(diào)研，把解學(xué)校發(fā)展之憂、幫師生生活、學(xué)習(xí)之難作為行政工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;著力推行教育便民九項(xiàng)措施，實(shí)行民主監(jiān)督，推進(jìn)政務(wù)公開和校務(wù)公開;召開“治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會議”，開通行風(fēng)建設(shè)熱線，推出行風(fēng)建設(shè)九項(xiàng)承諾，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)，并向全市人大代表、政協(xié)委員廣泛征詢意見，進(jìn)一步加大自身工作改進(jìn)力度，樹立教育為人民服務(wù)的良好形象。
六.大力加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，教育黨建工作有了新的成績。
__年，在省教工委、市委的直接關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了中共__市委教育工作委員會，并明確了黨工委的職能，進(jìn)一步理順教育黨建工作管理體制，不斷加大對全市中小學(xué)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)力度。我們著力加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和基層組織建設(shè)，推進(jìn)教育管理干部隊(duì)伍建設(shè)、政風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力開展黨員先進(jìn)性教育活動和主題教育活動，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，充分調(diào)動工會、共青團(tuán)、民主黨派等方方面面的積極性，為教育事業(yè)的健康、快速發(fā)展提供了重要的思想政治基礎(chǔ)、精神動力和組織保障。
回顧一年來的工作，我們認(rèn)為，之所以取得了較大的成績，得益于上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和政策護(hù)航，得益于社會各界和有關(guān)人士的大力支持和幫助，得益于廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動，在這里，我再次向你們表示由衷的感謝!
目前，全市上下正大力構(gòu)筑x世紀(jì)參與國內(nèi)外競爭的新優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)到__年達(dá)到全面小康水平，到__年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，教育必須要主動適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，必須要符合國際潮流、時代特征和城市背景，充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色，為__的新一輪跨越和騰飛發(fā)揮基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用。
因此，在新的一年，全市廣大教育工作者首先要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。要注重學(xué)習(xí)，注重砥礪品格、磨煉意志，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操;要注重學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念，更新知識體系，轉(zhuǎn)變思維方式，主動探究，結(jié)合實(shí)際，要在學(xué)習(xí)中求提高，在提高中求發(fā)展。其次要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是事業(yè)的靈魂。全市教育工作者要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力、充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合我市全面建設(shè)小康社會的偉大實(shí)踐，勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新，既要開辟個人專業(yè)成長的新領(lǐng)域，又要主動為__教育的新發(fā)展推波助瀾;三是要甘于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是高尚的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。全市教育工作者要自覺地把個人價值的實(shí)現(xiàn)和理想的追求同教育事業(yè)的繁榮緊密聯(lián)系在一起，要把祖國和民族的希望緊密聯(lián)系在一起，主動服務(wù)于學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略，把青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、社會和人民。
回首過去，樂于奉獻(xiàn)、不畏艱難的全市教育工作者，用辛勤的汗水鑄就了今天的輝煌;展望未來，與時俱進(jìn)、勇往直前的全市教育工作者，將在挑戰(zhàn)與機(jī)遇中譜寫嶄新的篇章。同志們，老師們，新的一年，全市人民正滿懷信心，開始新紀(jì)元的偉大征程。時代潮流催人奮進(jìn)，讓我們進(jìn)一步確立新觀念、開拓新思路，團(tuán)結(jié)一心、群策群力、銳意進(jìn)取，為開創(chuàng)__教育的美好明天而努力奮斗!
謝謝大家!
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇五
國家的發(fā)展在于教育，教育的發(fā)展在于教師，教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力來源于優(yōu)良的作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)不是假山，不是盆景，不是春花秋月，而是暴風(fēng)驟雨，它凈化我們的靈魂，務(wù)必干凈徹底，我們才能脫胎換骨，教育事業(yè)才能枝繁葉茂；作風(fēng)建設(shè)不是朝露，不是作秀，不是花拳繡腿，而是真抓實(shí)干，它貫徹到我們的一言一行，務(wù)必持之以恒，教師隊(duì)伍才能凝心聚力，教育改革才能突飛猛進(jìn)。
做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當(dāng)學(xué)生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了??！
有人把教師比做流汗的園丁，有人把教師比做是燃燒自己流著淚的蠟燭，那汗那淚又何嘗不是一個個沉重的，濕漉漉的責(zé)任？教師的工作是教書育人，但何嘗不是在譜寫一個民族的未來？教師必須做好一個人，一個能影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個能永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。
我們校長常說這樣的一句話：“教育是一個良心工程，我們干得活兒就是良心活。”是啊，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，卻四季耕耘。然而我們平淡的不能再平淡的生活中卻迸射出一個又一個耀眼的火花。
秦恩芳老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù);阮秀娣老師從教三十年來一直兢兢業(yè)業(yè)，她寫過的每一本筆記都是工工整整，黑板上從未出現(xiàn)過一個潦草的字兒……幾代人的譜寫，早已在蘇村小學(xué)的教師中形成了比知識不比金錢、比教學(xué)不比吃穿、比愛生不比傲氣、比業(yè)務(wù)不比榮譽(yù)的正氣，這股正氣開滿了學(xué)校的每一個角落，傳遞在蘇村小學(xué)一代又一代的教師手中。詮釋著：“言行一致、德智兼馨、不愧為人師長；教學(xué)雙贏、身心盡瘁、堪稱忘我園丁?！?BR> 良好的的習(xí)慣滋潤著生活的答卷，正是在史校長的帶領(lǐng)下我校教師擁有了過硬的作風(fēng)，學(xué)校各項(xiàng)工作才能受到各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
過硬的作風(fēng)是教師的職業(yè)底線，是教師生存的方式，更是洗滌教師靈魂的神曲。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工程，需要我們每一個人去參與、去餞行。我們要抓住時代的機(jī)遇，務(wù)實(shí)標(biāo)新，與時俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)精良的作風(fēng)，去成就明天的輝煌。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇六
xxx中學(xué)是建校五十余年的傳統(tǒng)名校，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“以德立校，立足發(fā)展，追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念，依托“依法治校，文化引領(lǐng)，民主決策，寓教于樂”的辦學(xué)策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育。全面加強(qiáng)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，加快了民主化、科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化管理進(jìn)程，并加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、創(chuàng)新的鎮(zhèn)中精神，并取得了一系列的成果。
xxx中學(xué)的教師隊(duì)伍，平均年齡在四十多歲，但老師們克服困難，頑強(qiáng)拼搏，仍然取得驕人戰(zhàn)績，中考連年取得優(yōu)異成績。
為了克服教師老齡化且傷病嚴(yán)重的問題，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，我學(xué)十分重視，學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化班子建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用。健全完善管理體制、落實(shí)主體責(zé)任，制定《學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師素質(zhì)。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造師表風(fēng)范。
依托教研活動，優(yōu)化教師整體素質(zhì)。
教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動?。
實(shí)施“青藍(lán)工程”，以發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長，有力地促進(jìn)教師間交流互動，共同進(jìn)步！?開展集體備課、教研，骨干教師引領(lǐng)課、青年教師匯報課、推門課、說課大賽、基本功大賽等活動，充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，強(qiáng)化對年青教師培養(yǎng)，也促進(jìn)了整個教師隊(duì)伍的共同成長。
規(guī)范評價機(jī)制，激發(fā)工作熱情。
首先，我們建章立制，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《年級主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度，使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn)。?其次，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。在工作中，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵作用。
努力方向?
1.不斷完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度，多方爭取，申請吸納青年教師。
2、組織開展更多有實(shí)效的、形式多樣的校本培訓(xùn)，發(fā)揮老教師的積極引領(lǐng)作用，促進(jìn)本校年青教師隊(duì)伍盡快成長。
3、重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律。
師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將在今后工作中不懈努力，有針對性制定整改措施，把廣大教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。爭取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面再上一個臺階。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇七
我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋，先帶初一年級的數(shù)學(xué)課，此刻帶初三年級和高一5班的化學(xué)課，期間一向擔(dān)任班主任工作?；仡櫧虒W(xué)之路，有所得也有困惑。這兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下，尤其是師傅的指導(dǎo)下，我對教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識，工作本事也有了必須的提高。在那里，就我在平時的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會和大家一齊探討，期望各位能給以批評指正。
一、以育人為核心，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作。教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作，我堅(jiān)持每一天7點(diǎn)20到校，午時6點(diǎn)40離校，不變的時間，相似的節(jié)奏，充實(shí)而有意義，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長。從每一天的小事中，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的.成長體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué)生生命成長，尊重學(xué)生個性發(fā)展;磨練自我的意志品質(zhì)，充實(shí)“底氣”，有了較好的基本功和必須的人文底蘊(yùn);審視自我的一言一行，反思自我的課堂，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，學(xué)會思考與自我提升，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自我的教育夢想。
二、以學(xué)生為本，不盲目追求形式。在課前，要對學(xué)生的實(shí)際情景做了解，課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識技能與方法，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課，我心中要有個概念，本節(jié)課前學(xué)生的知識水平本事怎樣樣，學(xué)生要怎樣學(xué)才能到達(dá)課標(biāo)要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自我總結(jié)出來。我認(rèn)為無論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的資料還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對象是90后，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識，他們愛動愛玩，不善于主動探索知識，卻有著有著各自的獨(dú)特個性，他們想要的是一種靈動活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。所以，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識點(diǎn)，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課后，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，能夠使學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)和了解自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能做到因材施教。
三、以反思為先，教學(xué)并重，充實(shí)自我。教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過程中，我交給學(xué)生知識，學(xué)生也歷練了我，要反思正視自我的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自我的知識、經(jīng)驗(yàn)倉庫。
在這兩年的時間里，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修，同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn)，我深切地意識到，要不斷學(xué)習(xí)，不僅僅從書本學(xué)習(xí)，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí)，審視自我，虛心聆聽，從理論和實(shí)踐兩方面提高，使自我盡快走向成熟。
在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些已經(jīng)解決了，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等，還需要和各位進(jìn)行討論交流。
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同仁們：
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我懷著激動與喜悅的心情迎來了第xx個教師節(jié)，更是懷著感動與幸福參加這次教師的座談會！我是陽光七小一名普通得不能再普通的老師，可我為能成為南城區(qū)教師隊(duì)伍中的一份子，感到無比自豪與驕傲。對于我來說，不論是課堂的教學(xué)，還是參與座談會諸如此類的活動，每一次都是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，求知的熱情，來到這里與大家分享收獲，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我從不奢望崇高，但我一直都盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作著，勤勤懇懇地做人，一直都努力踐行我們學(xué)校師生最熟悉的一句名言：做有涵養(yǎng)的老師，過有文化的生活。百年大計，教育為本。振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在學(xué)校，振興學(xué)校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒有學(xué)校的發(fā)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。
從過去教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村小學(xué)到今天的市一級學(xué)校，市綠色學(xué)校，全國和諧教育實(shí)驗(yàn)基地……如今七小正在申請省綠色學(xué)校和進(jìn)行《在農(nóng)村小學(xué)開展心理健康教育對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響的課題研究》，短短的幾年中，陽光七小在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校硬件設(shè)施齊全，校園環(huán)境煥然一新，處處充滿了人文氣息，教育教學(xué)工作也取得了長足進(jìn)步。教師工作環(huán)境更優(yōu)越了，教師生活條件也相應(yīng)提高了。
學(xué)校也特別重視老師的自身發(fā)展，最近每位教師都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃（補(bǔ)內(nèi)容），學(xué)校一直倡導(dǎo)教師刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)。要求教師不斷地提升自身的文化素養(yǎng)。努力成為一名合格的人民教師。為此，學(xué)校開展了一系列師訓(xùn)，如書法培訓(xùn)班，把名書法家請進(jìn)來；與向山小學(xué)、深圳福田小學(xué)和佛山第九小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，進(jìn)行同課異構(gòu)的教學(xué)交流活動。為每一位教師購買《班主任兵法》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》等教育類書籍，在老師當(dāng)中開展讀書活動，多讀書，多寫教育隨筆，并在家長開放日中進(jìn)行展示。最近學(xué)校還要求每位教育制定三年發(fā)展規(guī)劃，——老師們的精神風(fēng)貌有了很大的改變，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。這是我們共同的心愿。
教育家陶行知曾言：“捧一顆心來，不帶半根草去”，他一生從事教育，桃李滿天下；要靜下心來教書，潛下心來育人，努力做到學(xué)生喜歡、家長放心，社會滿意的教師。這是黨和人民對我們的重托。尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會的共識，也是南城區(qū)對教育重視程度的最好概括吧！南城區(qū)教師隊(duì)伍中，人才濟(jì)濟(jì)，師德高尚，多才多藝，特別是9月6日那天，全區(qū)教師歡聚一堂的情景，讓我難于忘懷。這感受如同北京奧運(yùn)會主題歌中所唱到的“我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人”
在第xx屆教師節(jié)來臨之際，送給大家一句話：“教書育人立德求真，三尺講臺桃李芬芳”，與大家共勉。祝大家教師節(jié)快樂，身體健康，家庭幸福！
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
在第xxx個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發(fā)言，我感到無比榮幸。
20xx年9月，我從x師專中文系畢業(yè)，分配到x中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，12年過去了，教師工作的艱辛我領(lǐng)略在心，教師職業(yè)的清貧我銘記在心。但是，12年來我也體會了教師的幸福與快樂。12年過去了，我已經(jīng)不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有著一腔熱血，我那顆熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的心還依然年輕。
作為一名墨紅中學(xué)的教師，我深感自豪，十多年來，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個團(tuán)結(jié)向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一群甘于清貧、默默奉獻(xiàn)的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發(fā)展，呵護(hù)教師成長的豐厚土壤，中學(xué)才有了今天的進(jìn)步與發(fā)展。
不知是命運(yùn)的安排，還是人生的選擇?我成為一名教師，成為一名“傳道授業(yè)解惑”的師者。自從踏上神圣的講臺，就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。在這平凡的崗位上，我已走過了十二個春秋，我無怨無悔，我只想大聲說：作一個教師，挺好!
一走上講臺，一雙雙充滿渴求熱望的的眼睛立刻迎向了我;穿行在教室里，我仿佛走在春天的田野里，在我面前的是棵棵幼苗，我則如一位細(xì)心的花匠，一個善于修枝澆灌的園藝師。當(dāng)我看到花朵競相開放的姹紫嫣紅，當(dāng)我聽見樹苗拔節(jié)的美妙音樂時，我笑了，我仿佛看見了累累光潤的果實(shí)，長遍家鄉(xiāng)大地的`參天大樹……這時，我由衷地感到：作一個教師，真好!
12年來，我品嘗過了咸咸的汗水、澀澀的淚水、苦苦的失眠、酸酸的勞累、淡淡的憂傷。而今，我仍要說——作個教師，真好!作教師，讓我的人生滋味如此雋永。教書育人，令我的人格可能趨于完美。今生為教師，我無悔!
我本是一個平凡的人，因?yàn)樽髁私處?，讓我的人生有了不同的意義。在茫茫世間，我只是一顆渺小的星星，我愿讓生命的熱量為教育事業(yè)而燃燒。我堅(jiān)信，我的生命，必將在學(xué)生的身上得到延續(xù)!我的心靈，必將在學(xué)生的歡笑聲中永遠(yuǎn)年輕!
最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!謝謝大家!
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇十
再過xx天，你們將迎來人生的第一個重要的轉(zhuǎn)折了！你們將從小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)，步入人生的另一個成長階段了。轉(zhuǎn)眼間，你們六年的小學(xué)生活就要劃上圓滿的句號了。今天，我代表瀘高分校的老師，對同學(xué)們即將順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，表示衷心地祝賀！
此時此刻，我作為一名將和大家在瀘高分校一起奮斗，一起學(xué)習(xí)的。一名老師，內(nèi)心是極其激動的，我似乎已看到學(xué)校的每個角落都留下了你們的足跡！安靜的教室灑下你們勤奮學(xué)習(xí)的汗水！同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是你們?nèi)松媾R的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)！它將翻開你人生中嶄新的一頁。作為你們的老師，我們將朝夕相伴，陪同大家走過了生命中最燦爛的金色時光。我們會永遠(yuǎn)記住你們每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。
也許，我們在初中三年這有限的時間里，無法給予你們太多的東西，只能傾其所有用我們的'努力和汗水，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁，為你加油！我承諾，我們將與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共！我堅(jiān)信，今天瀘高分校以你們?yōu)闃s，明天，瀘高分校將以你們?yōu)榘粒?BR> 同時也請各位家長朋友放心，我們將用我們的實(shí)力，用我們的汗水應(yīng)證對你孩子的培養(yǎng)，我想大聲的對你們說：把孩子交給我們，請你一定放心！
最后，祝愿各位同學(xué)在瀘高分校譜寫最美麗的人生樂章！也祝愿家長朋友們身體健康，工作順利！
謝謝大家！
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇十一
各位老師：
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會，在這里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩?、工作上的一點(diǎn)體會吧!
四年，彈指一揮間?；厥淄?還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個切實(shí)可行的工作目標(biāo)。
這是成長的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個目標(biāo)邁進(jìn)!
二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
老教師教齡長，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對子”活動為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺，我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。因此我們平時要利用機(jī)會多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。
三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個智慧型教師。
這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個反思型教師。
這是成長的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
(1)、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動后，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。
(2)、從知識來講：通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋，即時補(bǔ)充自身知識的不足，和學(xué)生共同成長進(jìn)步。同時，更應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
五、增進(jìn)和學(xué)生的交流。
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我們平時要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài)，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好：
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會。
斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝，我成為一名教師將近一年了。剛來到學(xué)校時，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)。回顧這將近一年的工作，我感觸頗深。老教師們常說，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個半死，也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來談?wù)勎业母惺?，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著“德”帶給我的快樂與成功。我總是說：“我每天都在辛苦著并快樂著?！?我快樂，因?yàn)槲颐刻烀鎸Φ氖且粋€個活潑的孩子，面對的是一顆顆充滿天真心靈，面對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中，我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機(jī)敏的智慧，對我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護(hù)中健康地成長。
體育教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更應(yīng)該關(guān)注生命的'價值，關(guān)注健康的意義，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著“口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長?！边@也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中，我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在練習(xí)中邊說邊做，這樣既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意的能力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與能力共長進(jìn)。
在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時，我會說：“看看誰站的最有氣質(zhì)”。而這時學(xué)生都會把老師在平時課堂中訓(xùn)練的“挺胸，立頸，眼放光”的口訣付諸于行動中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時，又會啟發(fā)學(xué)生說：“看看誰最有素養(yǎng)”，此時，學(xué)生會立即想起“不爭不搶，有素養(yǎng)”這句口訣。就在這種隱性的暗示下，讓他們會自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無痕式的教育，對學(xué)生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。
其實(shí)氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中，我非常側(cè)重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心，我會用各種豐富的語言與手勢對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。例如，為了調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性時，我會召集學(xué)生，以發(fā)現(xiàn)各種運(yùn)動人才為名，來贊賞某個同學(xué)的練習(xí)熱情與進(jìn)步。這種鼓勵不僅僅使得到贊揚(yáng)的學(xué)生樹立了自信心，更調(diào)動了其他學(xué)生練習(xí)的積極性，因?yàn)樗麄円蚕胱尷蠋煱阉麄儺?dāng)做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。
曾有這么一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個活動內(nèi)容，于是哨聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課中形成的習(xí)慣，當(dāng)我講話時，學(xué)生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊，而且學(xué)生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實(shí)這更是我對學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)）。這時隊(duì)伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！” 此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我“點(diǎn)將”。借機(jī)我幽默地說：“我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才”此時學(xué)生哈哈大笑。然后我又問學(xué)生：“你們知道我為什么這么說嗎？”學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭，我說：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才”。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。
在很多人眼中，體育課無非蹦蹦跳跳而已，對學(xué)生的思維要求不高。但我從來不這么認(rèn)為，肢體運(yùn)動是一種無聲的語言，是大腦的一種高級運(yùn)動，它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語言。在這種肢體語言的表述中，學(xué)生會有更多的心里感受，更多的切身體驗(yàn)；而體育競賽則能體現(xiàn)出的是一種團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生從中可以感受到成功的喜悅。因此我總是說，每一次體育課就是一次很好的綜合實(shí)踐課。
我覺得一位真正的好老師，不應(yīng)重復(fù)昨天的自我，而應(yīng)該不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改進(jìn)，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。
總之，我將會用每一分、每一秒的行動和努力，用一顆永遠(yuǎn)年輕的心，來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的鼓勵與肯定，感謝學(xué)生對我的信任與支持。因?yàn)橛辛诉@份年輕，再苦、再累、再遠(yuǎn)的道路，我也會一路放歌而行！
教師隊(duì)伍建設(shè)教師座談會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者—李叔同，他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂，他的詩文比國文老師好，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。
用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈——這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的.學(xué)識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’？”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛。經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲，讓我認(rèn)識到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能的同時，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。由此可見，對于正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環(huán)境對他的影響有多大。我們都是教師，每天幾乎有8個小時以上的時間都和學(xué)生們在一起，學(xué)生不但可塑性極強(qiáng)，又具有強(qiáng)烈的“向師性”，他們往往會把教師的一言一行，一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。
身教重于言傳，所以我們每個教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況，言行舉止同時也是一個人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個充滿人格魅力的教師，必定是一個言行規(guī)范，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說著幽默睿智的話語。
在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無論是在課內(nèi)還是在課時，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié)，以身示范：陳老師會彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆；祝老師會對幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚(yáng)校長會悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙；王老師會當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失……在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛，他們給我了一個可愛的外號——“洋娃娃”；我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。
有一次我上課時，學(xué)生起立向我問好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來。我又說，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎？”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后，只要這些學(xué)生一見到我，馬上就會精神百倍地向我大聲問好！