不同類型的報告有不同的結構和格式要求。在準備報告之前，要充分了解和熟悉相關問題或情況，進行必要的調研和分析。在下面的例子中，我們可以看到不同類型的報告如何呈現和組織內容。
學校圖書排查自查報告篇一
介紹新書目錄和好書推薦，圖書室面積76m，閱覽室56m。
總冊數28000冊，可閱覽200余冊。
對學校圖書館藏書，班級圖書角、對不符合要求的圖書要及時下架，圖書管理要分類清晰、存放有序，利用充分。
學校購買圖書要購正規(guī)渠道正版圖書，確保圖書質量、杜絕內容低俗、質量低劣，讓學生有個健康的心理，借閱圖書心情舒暢，使學生的生活豐富多彩。
在人常生活中，我校嚴格按照《中國法》管理圖書，推薦學生組織有益于身心的讀書活動，極大提高學生讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。
今后，將努力提高本圖書室的.工作方式和方法，加強改進工作，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理、更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
學校圖書排查自查報告篇二
為了全面貫徹落實上級關于學校安全工作指示精神，強化學校安全穩(wěn)定工作，確保學校正常的教學秩序，做到“安全第一，預防為主”，創(chuàng)建平安學校，根據教育局安全工作的精神，我校對各項安全工作情況進行了認真細致的檢查，現將自查情況匯報如下：
一、強化安全領導，提高安全認識。
學校是培養(yǎng)人才的基地，學校平安穩(wěn)定事關千家萬戶，事關改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。首先，學校成立了以校長楊德才同志任組長的安全工作領導小組，按照通知指示精神及學校安全檢查內容，組織進行了學校安全工作自查。
1、制定了學校安全工作計劃和學校安全工作應急預案。
2、制定了各種安全制度，做到有章可循，按制度辦事。
3、對學校做了深入細致的檢查，并做了記錄，對不符合安全標準的設施立即進行了維修，確保了教育教學工作的順利進行。
4、對學校各部室（儀器室、微機室、多媒體室、圖書室、各辦公室、教室）的消防安全工作進行了認真檢查，對所查的內容做了記錄，發(fā)現問題立即進行了整改。
5、食品安全方面進行了全面檢查，幼兒園食堂工作人員確保健康無病，師生食用定點購買碘鹽，購買所有物品索證齊全。
二、一崗雙責，綜合治理。
1、學校建立了行之有效的安全措施，制訂了外來人員登記制度，領導帶班制度，安全保衛(wèi)檢查制度，使學校的安全工作達到了規(guī)范化、制度化。
2、全體教師簽訂了《安全工作責任狀》，實行“一崗雙責”制度。針對“三防”（防火、防盜、防毒）做了大量的工作。配備了消火器材，加固了門窗，對校園的設施進行了加固，做到了人防和技防相結合，確保了學校財產的安全。
三、安全教育，常抓不懈。
1、學校利用校會、升旗儀式、少先隊主題會、班會對學生進行一系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。我們還組織師生學習安全方面的法律法規(guī)，樹立“教育在先、預防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，把安全、法制教育作為素質教育的有機組成部分，納入學校教育教學計劃，通過多種途徑將安全教育滲透到班級教育、課程教學和學生各項活動中，保證學生受教育面達到100%。
2、學校常年堅持從小培養(yǎng)學生講秩序，講文明的好習慣。
3、加強了對學校教學樓、實驗室及其他重點要害部位的安全檢查和防范措施，特別是注意做好防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災害事故的工作，及時采取措施清除不安全隱患。
4、堅持開展安全演練，塑造“和諧校園”。
四、存在問題，及時整改。
1、進一步加強對學生進行安全教育，提高學生的安全防范意識。
2、各教室有部分門鎖損壞，進行更換后無其他隱患。
學校圖書排查自查報告篇三
我校嚴格遵守國家相關的法律法規(guī)，在教材和教輔資料的選用和征訂方面，強調照章透明。同時嚴格把關堅決杜絕未經許可、未經嚴格審查的書刊進校的現象?，F將學校圖書報刊進校情況自查報告如下：
一、主動適應素質教育需要，做好了教育圖書報刊的宣傳征訂工作。
根據上級主管部門對教育圖書報刊工作的統一安排和要求，我校認真履行工作職責，自覺維護發(fā)行秩序，堅決制止了任何單位和個人自編、自印、自賣教輔資料的行為，嚴格執(zhí)行“推薦引導”和“自愿訂閱”的原則，學校不得強制學生統一征訂和購買規(guī)定以外的教輔資料。逐步建立健全教輔資料準入制度，規(guī)范征訂和發(fā)行工作。定期對各班教輔資料使用情況進行專項督查，遏制教輔資料過多過濫狀況。
1、為學校學生提供優(yōu)秀的教育圖書和報刊。堅決制止一切亂編濫印、粗制濫造的教育報刊和圖書資料進入學校。
2、進一步確立“推薦指導，自愿征訂”的發(fā)行機制，努力實現從“要我訂”到“我要訂”的轉變。
3、加大宣傳力度，通過“告家長的一封信”、組織“學、用、評”活動等形式，開展豐富多采的宣傳推薦活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4、完善教育圖書報刊發(fā)行工作的管理工作，做到專人管理，責任明確。
二、采取措施，做好發(fā)放教育圖書報刊的發(fā)放工作。
圍繞“服務第一，育人效益第一”的原則，克服困難，想盡辦法，完成了教育報刊的征訂發(fā)放工作，每種圖書報刊到齊后，及時準確地發(fā)放到師生手中，保證了不缺一本一份，達到了學校和師生的滿意。
三、做好了教育報刊的“學、用、評”活動。
我們根據自己的實際情況，采取多種形式和有效措施搞好了教育報刊的“學、用、評”活動，如建立小記者站、黑板報、演講比賽、作文競賽、閱讀長廊等，使學生征訂的'報刊發(fā)揮了更大的育人效益，收到了很好的效果。
四、根據上級文件的精神堅持遵守進校書刊征訂發(fā)行“一個目錄、一條途徑”的原則。我?，F用的教材按照規(guī)定設置科目，一律通過當地新華書店訂購教材，一律根據新華書店提供的標準目錄訂書。
五、為了防患于未然，學校規(guī)定任何部門和各人均不得自行向在校學生征訂教材以外的書籍、報刊、雜志，強調要提高教學質量擴大學生的知識面主要是靠教師?？梢酝ㄟ^提高教師的業(yè)務水平，支持教師更新知識。在指導學生學習的過程中達到預定的目標。多年來在這方面我校沒有出現工作上的偏差。
六、對于一些學生確實需要的一些資料，我們一律按照學生自愿選擇、自愿定購的原則，由學生或家長自己到新華書店自行購買，指導學生有針對性地選用學校對此的態(tài)度是不支持、不反對，一般不主張過分依賴教輔材料。學校不向學生提供信息或指導學生購買。
總之，通過學校嚴格的自查，我學校沒有出現未經許可、未經嚴格審查的圖書報刊進校的現象。
學校圖書排查自查報告篇四
學校安全管理是學校管理工作的一項極為重要的內容。搞好學校安全管理工作，對保證學校良好的教育教學秩序、保障師生員工正常生活秩序和生命財產安全、保持學校穩(wěn)定、促進教育的改革和發(fā)展都具有重要的意義。學校一直把安全工作放在首位，認真貫徹上級教育行政部門關于學生安全教育工作的要求，牢固樹立樹立“以人為本，關愛生命”的思想，遵循安全工作十六字方針，即：“安全第一、預防為主、警鐘長鳴、常抓不懈”。學校以交通安全、食品衛(wèi)生與疾病防控、校園傷害、防火防盜為重點，明確學生安全教育與管理工作的具體要求，落實領導、落實制度、落實責任、落實措施、立足防范、強化監(jiān)督、整治隱患，切實保障師生安全不受侵害，創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。為響應市委、市政府“構建和諧社會，打造平安沈陽”的號召，進一步加強學校安全管理，預防各類安全事故的發(fā)生，學校對安全工作進行了全面深入的檢查，現將自檢情況總結如下：
一、安全工作領導管理體系。
學校建立健全了切實有效的制度和科學化的監(jiān)督管理網絡，成立了學校安全工作領導小組，負責學校安全工作的組織和管理，負責對學生和教職員工進行安全教育，學校校長作為學生安全工作的第一責任人，切實擔負起對學校安全工作的領導和管理;分管領導協助校長抓本校內安全管理工作;安全管理人員負責指導、監(jiān)督、檢查各責任人的安全管理工作。學校與各責任人分別簽訂安全責任書，全面建立“責任目標管理防范機制”，每位教職員工在安全管理人員的指導、監(jiān)督、檢查下認真做好安全工作。從而形成安全工作校長帶頭抓，分管領導親自抓，安全管理人員具體抓，一級負責一級、誰主管誰負責的管理體制。學校還把安全工作納入班主任工作考核評估內容，督促班主任落實安全教育與管理工作的各項措施，建立了安全工作信息報告制度，及時發(fā)現和處理各種安全隱患和事故。學校在各班級設安全委員，協助班主任落實學校有關安全教育與管理工作各項措施，積極報告本班的安全工作信息，現在，學校已形成了一個組織嚴密、責任明確、通訊暢通、反應迅速、運行有效的安全工作體系。
二、加強安全工作的制度建設。
學校安全工作內容龐雜，涉及到學校治安管理、安管理、學校消防安全管理、學校衛(wèi)生防疫管理、學校飲食衛(wèi)生安全管理、學校交通安全管理、學校危險物品管理、體育運動安全管理、學?！靶@網”及信息安全管理、學校周邊環(huán)境治理、學校對自然災害的防范和對學生自防自救意識能力的培養(yǎng)培訓等。為切實抓好學校安全工作，使工作做到管理規(guī)范、有章可依、落到實處，學校一貫重視安全制度建設，先后出臺了《xx中學學生日常安全制度》、《xx中學建立學生安全管理責任制度》、《xx中學校園安全防范聯動制度》、《xx中學學生防范、自我保護教育訓練制度》、《xx中學學生大型活動安全管理審批制度》等18項規(guī)章制度。并且，根據學校安全管理工作的要求，學校各部門還制訂了安全工作專項預案，主要有《xx中學學生大型活動預案》、《xx中學防火安全預案》、《xx中學學生突發(fā)事件應急處理預案》等。同時，學校還要求各部門針對每一次集體性活動制定嚴密的安全方案，如《運動會安全工作方案》、《藝術節(jié)安全工作方案》、《學生軍訓安全工作方案》等，確保師生安全。
三、大力開展安全教育宣傳。
學校一直堅持貫徹“安全第一，預防為主”的思想，通過多種形式和各種宣傳工具大力開展學校安全宣傳活動，增強師生的安全意識和安全防范能力。具體活動有：
1、每年四月和十月開展“安全教育月”活動;。
2、組織《將危險拒之門外，將安全留在身邊》等相關安全教育主題的的升旗儀式;。
3、組織《珍惜生命，牽手安全》主題班會;。
4、組織《珍惜生命，健康成長》的午檢;。
5、設置《珍惜生命，紅色警告》、《6.26禁毒》等安全知識板報;。
6、組織班級安全員培訓班;。
7、每學年聘請消防大隊等單位同志開展全校范圍的系列安全講座;。
8、面向全校學生及家長，組織“文明出行，學生先行”的簽名活動;。
9、定期組織師生觀看安全主題宣傳片;。
10、組織學生參加交通宣傳、交通義務協勤活動;。
11、組織學生開展安全主題征文活動、安全知識競賽，等等。
通過以上多種渠道的宣傳教育工作，使師生牢固樹立起“安全責任重于泰山”、“安全工作，人人有責”、“生命安全=生命質量”的思想，有效提升了師生的安全意識，養(yǎng)成了良好的安全習慣。
四、學生自防自救意識及能力培養(yǎng)培訓。
當前，幾乎所有的孩子都是獨生子女，這些孩子有很多優(yōu)點和特點，但是，過分的家庭保護加劇了學生情感、意志的脆弱傾向;加之學生年齡小，閱歷淺，遇到突發(fā)事件往往出現驚慌害怕、不知所措的現象。因此，學校特別注重對學生進行自防自救的教育，其主要內容有：
(1)校內安全。
包括：上下樓梯時應從哪側行走，發(fā)生火災時如何看指示標志，火災時煙大如何處置，突然停電怎么辦，發(fā)生火災時應從哪側下樓梯等。
(2)急救護理。
包括：如何撥打120急救電話;如何區(qū)別動脈出血還是靜脈出血，正確的止血方法是什么被鐵釘扎傷怎么辦;被玻璃扎傷怎么辦;如何分辨是否骨折以及骨折的簡單處理方法等。
(3)交通安全。
包括：過馬路應注意什么，遇紅、綠燈應怎么通過，步行外出應注意什么，騎自行車外出應注意什么，乘出租車應注意什么，路過無人看管的鐵路道口應注意什么，發(fā)生車禍怎么處理等。
(4)自然災害安全。
包括：如何在地震中脫險，如何在森林大火中逃生，遇到水災時怎么辦，泥石流、滑坡的前兆及預防等。
通過細致有序的教育工作，學生自防自救意識及能力明顯加強，為校園安全工作的開展打下了基礎。
五、重點安全工作開展情況。
(一)交通安全工作。
學校圖書排查自查報告篇五
根據《xx省人民政府教育督導委員會關于印發(fā)〈xx省中小學（幼兒園）安全工作專項督導實施方案（試行）〉的通知》（川教督委〔xx〕1號），我市高度重視、周密部署、扎實開展了中小學（幼兒園）安全工作安全專項督導自查工作，取得較好效果。自查情況如下：
成立以市政府分管副市長為組長，相關職能部門負責人為成員的xx市教育系統學校安全工作領導小組，同時各校（園）也成立相應的安全工作領導小組，年初層層簽訂目標責任書，市政府分管副市長與各縣（市、區(qū)）政府分管領導和相關職能部門負責人，市教育體育局局長與各縣（市、區(qū)）教育局局長、市直屬學校校（園）長，各縣（市、區(qū)）教育局局長與轄區(qū)學校校（園）長、責任督學，各校（園）長與中層干部、班主任、科任教師，班主任與學生家長分別簽訂《安全工作責任書》，真正做到主要領導全面抓、負總責，分管領導具體抓、盡主責，其他領導配合抓、擔同責，把安全責任落實到崗位、落實到人頭，做到責任全覆蓋、監(jiān)管無縫隙，形成“各司其責，各盡其責，齊抓共管”的安全管理工作格局。
在今年6月啟動開展的全市學校安全綜合整治工作中，市、縣兩級黨委、政府均組建學校安全綜合整治工作領導小組，市委書記親自主持會議研究學校安全工作，市政府主要領導均分別擔任領導小組組長，主持研究整治方案、召開動員大會、帶隊開展安全督查，有效確保整治工作組織有力。市、縣兩級相關部門均樹立“一盤棋”思想，認真履行監(jiān)管職責，制定專門整治舉措，全力推進學校安全綜合整治行動。
xx年，市教育體育局和相關職能部門制定或完善《xx市中小學幼兒園安全管理辦法》、《xx市學校安全信訪穩(wěn)定突發(fā)事件應急預案》、《xx市學校環(huán)境突發(fā)事件應急預案》、《xx市學校防汛工作應急預案》、《xx市學校食堂管理辦法》、《xx市學校安全隱患排查整治工作制度》、《xx市教育系統電氣火災綜合治理實施方案》、《xx市中小學幼兒園治安保衛(wèi)工作量化考核標準》、《xx市教體系統緊急信息報送規(guī)定》等文件，建立健全安全管理、隱患排查、評價考核、信息報送等管理制度。
各校也進一步完善安全隱患排查及整改制度、消防安全制度、用水用電用氣安全管理制度、食堂定點采購及索票索證、食品留樣制度、實驗室安全管理制度、住宿學生安全管理制度、外出集體活動安全審批制度、校車管理制度、安全演練制度、學校安全工作考核辦法等，有效確保安全管理規(guī)范化、精細化。
市、縣兩級教育、公安、安監(jiān)、質監(jiān)、衛(wèi)生、城管、國土、氣象等相關職能部門根據工作職責，定期分析匯總學校安全隱患，制定學校安全工作風險清單，加強日常監(jiān)督檢查，督促學校落實安全主體責任。各學校按照相關部門的工作要求，全面落實安全教育、日常管理、體育運動、校外活動、校車安全等各種風險防范，健全安全隱患排查體系，定期對校園安全隱患進行排查，并將基礎數據錄入信息平臺，做到安全隱患排查情況上傳率達100%、安全隱患整改率達100%，加強應急救援力量建設，組建校園安全應急救援隊1000余個，添置應急救援物資800余件。
自6月全市學校安全隱患大排查大整治活動開展以來，全市中小學、幼兒園召開“安全專題家長會”1000余場，發(fā)放“學生安全告家長書”和簽訂“學生防溺水、防輕生、防走失等安全責任書”90萬余份，開展“安全教育”主題班會6000余堂，組織師生觀看《心理危機的識別與干預》專題片700余場次，舉行“珍惜生命、陽光生活”師生簽名活動300余場次，開展應急逃生疏散演練1000余場次。
1、狠抓防溺水工作。簽訂防溺水安全責任書60余萬份，在暑假通過家長qq群、微信群推送防溺水信息近300萬條，增設防溺水警示牌5287個、安裝防護設施730處，組建鄉(xiāng)村防溺水巡邏隊3000余個，錄制《防溺水知識須知》音頻資料2000余份分發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居委會），利用“村村通”、社區(qū)廣播等滾動播放。
2、狠抓防校園欺凌工作。舉辦法制講座，講解校園欺凌性質、危害、影響及防范舉措，引導學生懂法、守法、用法。認真排查、調處學生矛盾糾紛，落實責任人員及時進行疏導和化解，嚴格校園門崗值勤、值班巡邏。大力加強校園技防設施建設，將監(jiān)控探頭覆蓋到校園隱蔽角落、圍墻周邊，有效提升相關信息收集、快速處置能力。
3、狠抓侵害師生行為打擊。出動警力3600人次、警車1700臺次，開展收繳管制刀具、危爆物品、涉賭涉黃物品等集中行動7次，清查校園周邊各類行業(yè)場所700余家，查辦涉校涉教案件21件，調解涉校糾紛105起，嚴厲打擊侵害學校、侵害師生的違法犯罪活動。
通過自查，我市中小學（幼兒園）安全工作還存在一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)：一是個別職能部門履職盡責未完全到位，校園周邊環(huán)境綜合治理沒有做到常態(tài)化。經費投入保障未完全落實，如：校園保安人員的人頭經費還有南部、閬中、營山、高坪四個縣區(qū)未落實。安全培訓經費落實得不好，使用管理需進一步加強。二是由于經濟欠發(fā)達，農村學校安全標準體系建設滯后，主要靠人防，物防、技防都還相對欠缺。三是職能部門對學校安全的預警公告、信息發(fā)布、風險清單制定、分析、評估，安全檢查與動態(tài)監(jiān)測等都還未完全開展。四是校園應急救援隊伍還沒有完全建立起來，應急物質儲備還遠遠達不到上級要求，應急預案的針對性、實戰(zhàn)性還不強。五是部分學校還存在重智育輕德育的情況，尤其是心理健康教育的干預、矯治還非常不夠。六是對事故責任單位的追責還失之偏軟。
我市中小學（幼兒園）安全工作在省政府教育督導委員會和省教育廳的堅強領導下，取得了一些成績，安全工作形勢總體良好。下一步，我們將針對存在的突出問題，把握關鍵重點，集中抓好整改。一是進一步加強組織領導，全面落實部門責任，形成齊抓共管校園安全的合力；二是不斷完善各項安全制度，督促各地各校把制度真正用起來，落實執(zhí)行到位；三是在預警防范、教育演練等方面下功夫，進一步提升師生的安全意識和安全技能；四是在重點治理上狠下功夫，針對xx校園實際，什么問題突出，就抓什么，堅決防止重大惡性安全事故、有重大輿情影響事故的發(fā)生，逐年減少師生非正常死亡人數，努力形成黨政滿意、家長放心、社會評價度高的校園安全工作新局面。
學校圖書排查自查報告篇六
1、各學校門口、宿舍每日24小時有專人值班，校外人員需進入學校，由被見人帶領入內、放出，并對人員進出有文字記錄。
2、校園內財務室、微機室、實驗室無關人員一般不得入內，進出有記錄，以上各室均安有防盜門、網，室內滅火器安全有效，人離電斷。
3、校內師生、師師、生生之間關系融洽，校長與基層領導，領導與班主任，班主任與一般教師層層均簽訂安全穩(wěn)定目標責任書。
4、學校周邊環(huán)境宜于教學宜于師生身心健康。
二、校園消防安全。
1、消防器材、應急照明燈安全有效，安全警示標志清晰明了。
2、教學樓、圖書室、學生宿舍、食堂內的電器正常運轉，線路安裝規(guī)范。
3、疏散通道暢通，安全出口正常開關，消防車道暢通。
4、易燃易爆、有毒物品存放、使用、管理規(guī)范得當。
5、學生用電有嚴格管理制度，通過逃生演練活動，師生能夠正確使用消防器材，并能掌握基本的逃生自救方法。
三、飲食衛(wèi)生。
1、食堂設備環(huán)境安全衛(wèi)生，食品購入采取購物索證索票制度；原料貯存能夠防蟲、防鼠、防盜、防火；原料加工科學規(guī)范，符合衛(wèi)生標準，食堂、倉庫、操作間無關人員一般不得入內，確需入內有詳實記錄。
2、校園小賣部進貨渠道合法，無“三無”食品。
四、疾病防控。
1、建立防控領導小組，簽訂目標責任書。制定甲型h1n1防控預案，預案操作可行。
2、購足了84消毒液，采取每天2次全方位消毒方法。
3、師生每天3次體溫測量，對請假學生跟蹤調查身體健康狀況，并記錄入檔。
4、門崗嚴格控制外來人員進入學校，并做詳實記錄，尤其是外地人員的出入。
學校圖書排查自查報告篇七
學校于20xx年初自辦圖書室，20xx年9月開始使用。下面我從幾個方面談談圖書室的建設工作：
一、藏書刊量。
我校圖書室藏書量2萬多冊，本?，F有學生567人，生均擁有圖書量30多冊。學校館藏書均為近兩年新征訂圖書，生均年遞增量2.17冊。室藏圖書按中小學圖書館《規(guī)程》規(guī)定分類，每一大類藏書均不低于規(guī)定比例的5%。學校為教師訂閱雜志46種，教師自行訂閱雜志每人不少于1種，經費由學校承擔，為學生訂閱了《中學生天地》、《中學生學習報》等報刊雜志7種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計160余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的'專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。
二、館舍要求。
學校于20xx年自辦學校圖書室，為師生借閱圖書創(chuàng)設了一流的條件。圖書室館舍面積160㎡，分設藏書區(qū)、閱覽區(qū)，學生閱覽座位60個，占在校生總數比的9.4%。
三、人員配備。
學校配備有責任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的青年骨干教師擔任圖書室管理工作，經專業(yè)培訓，室長具有基本的圖書館專業(yè)技能和計算機操作技能。
四、配套設施。
學校按照規(guī)定添置了相應的配套設施。
五、管理工作。
在學校總課題“構建適合每一個學生發(fā)展的活教育”理念的指導下，學校領導十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學?？傮w規(guī)劃中，確保圖書征訂經費，適時為學生征訂新書，添置相應設備。學校實行校長領導下的館長負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長室、教導處的領導下，圖書館工作每年做到有過程、有總結，并將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。
在管理方式上，學校采用先進的計算機管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。為了讓圖書館發(fā)揮更廣的輻射作用，學校建立的相應的網頁，真正實現了圖書檔案的資源共享作用。
六、書刊利用。
學校圖書館通過網頁、展板、館長推薦、新書出爐、《給家長的一封信》等各種形式介紹圖書館建設情況，定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閱合一和全開架借書服務，借閱的對象為年級全體學生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的閱讀課及每天中午，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入圖書館，指導學生閱覽。為了讓學生充分享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。假期中，圖書館每周開放一次，學生可以在家長的陪同下來到學校借書，每次開放時間為1天。由于圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率達到31.7%，其中借閱流通率為8.9%，閱覽流通率為7.6%。
為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。
在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動，扎實落實上級有關讀書征文活動。使我校的圖書館建設對周邊各兄弟學校起到了示范、幫助、輻射的作用。
七、存在問題及改進措施：
先進的圖書館裝修理念為學生的閱覽營造了良好的讀書氛圍，在激發(fā)學生的閱讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。
今年我校順利地通過市示范性圖書館的驗收，并進一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個方面努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。
1、加強硬件設施的配備。雖然，我校的圖書館在裝璜設計、環(huán)境布置、氣氛營造、硬件配備等方面得到了各級領導與參觀者的肯定，但是與市級i類圖書館的標準相對照，我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書消毒柜等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。
2、推進電子管理網絡化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將該管理模式做得更開放一些，讓圖書室現有存書和借閱狀態(tài)在校園網或服務器予以公開，使全體師生、家長能及時獲得信息，那么必將促進圖書的借閱，提高圖書的利用率。
學校圖書排查自查報告篇八
不斷增加投入，消除安全隱患，是學校管理的重中之重。近年來，我校每年都在有限的經費中，盡可能多拿出一些，作為安全設施的投資。我校在上級有關部門的大力支持下，在20xx年暑期對校舍進行了安全加固，室內也修繕一新。在此基礎上，我校又自籌資金，購置安裝了防盜門、防護欄、應急燈、各種安全警示牌等等，安裝了校園監(jiān)控系統，增加和改造了其它防盜、安全設施。到現在，基本上做到了設施比較齊全，管理日臻完善，確保了教育教學工作的順利開展。五、學校安全工作檢查的具體要求，認真檢查學校的安全工作：
1、校舍安全：
在去年暑期校安加固工程的基礎上，我校又對樓梯、圍墻、門窗、廁所、走廊、自行車棚做了重點檢查，將積雪清理干凈，保證道路暢通，照明設施經常處于正常狀態(tài)并能及時維修。
2、消防安全：
學校的安全出口、疏散通道、有疏散指導標志，應急照明設備完好。電氣線路無私拉亂接現象。消防安全制度健全，落實逐級消防安全責任制。制定了滅火應急預案，并定期組織實施演練。
3、衛(wèi)生安全：
學校醫(yī)務室設施較完備，校醫(yī)能定期檢查藥品質量和有效期。學校的飲用水是純凈水。學校有專人每天對學生進行體溫檢查，要求各班級認真預防甲型h1n1流感、水痘、猩紅熱等，做好晨檢工作，做到“早發(fā)現，早匯報”，認真執(zhí)行疫情報告制度，一旦出現發(fā)熱的學生，立即送當地衛(wèi)生院診治并向校長室和學校衛(wèi)生員報告，實行零匯報制度。學校有防范突發(fā)流行性疾病和傳染病措施。
經過自查，消除了安全隱患，改善了學校的育人環(huán)境，學生的安全防范意識進一步增強，全校形成了一種組織化、制度化的安全教育教學氛圍。在全校師生的共同努力下，安全教育工作取得了一丁點成績基本上實現了“零發(fā)案”的要求。
學校圖書排查自查報告篇九
出消防工作擺位，將“清剿火患”作為維護社會形勢穩(wěn)定工程的重要工作來抓，科學謀劃、精心擺布，堅持高規(guī)格、高標準實施。
二、組織到位，分工明確。
我們及時成立了“清剿火患”工作領導小組，石院長任組長，狄副院長任常務主任的組織機構。對重點科室及環(huán)節(jié)進行分工包干，安全責任到人。
三、細化量化，全員參與。
我單位將清剿火患目標任務細化量化，明確了檢查、排查、
整治的工作任務和責任區(qū)域，做到不漏一個環(huán)節(jié)、不漏一個部位，嚴格實行兩個百分百，突出安全無小事的安全意識。
四、機制明確，獎罰分明。
我們要求職工不僅對各自宿舍及科室進行細致的安全隱患排查，同時下班后對各自的家庭成員進行必要的消防安全宣傳和排查，力爭將安全風險降低到零。對思想麻木、行動不力的誡勉或接近處罰，對于工作積極主動的進行表揚和嘉獎。
五、需改進的方面和整改措施。
經過自查，我們發(fā)現我們門診的消防設備擺放的位置不科學，應盡量放置在固定順手處。同時，我們消防設備數量略少，以后及時增添消防箱等設施。同時，經過自查，我們發(fā)現職工消防設備使用不規(guī)范、不熟練，我們已組織相關人員進行了專業(yè)的培訓和加強。
通過本次自查活動，我們強化了安全意識，通過了消防安。
全管理，今后我們要建立消防安全的長效機制，常抓不懈。
根據市7月5日衛(wèi)生局及相關單位安全生產檢查的要求，確保醫(yī)院安全生產工作持續(xù)良好，我院安全生產委員會認真執(zhí)行檢查精神，逐條領會，嚴格按要求認真排查，解決存在的問題，現將自查情況匯報如下：
一、在接到文件后我院安全生產委員會組織相關人員對醫(yī)院重點安全要求范圍進行自查。
先后對供電供水供暖設施、高壓消毒鍋等設施設備、檢驗科室、毒麻藥品管理、急診科、兒科門診等重點部門和人員聚集科室進行檢查，并要求所有科室進行全面自查，查找安全隱患，寫出自查報告。
二、醫(yī)院安全委員會組織健全，制度完善，人員責任分工明確，結合醫(yī)院實際情況，具體做工作如下：
1、更換了部分疏散標記燈。
2、樓門廳安裝了安全出口標記、應急照明燈。
3、配電室安裝了應急照明燈，配備了滅火器。
三、結合檢查活動，積極開展全院醫(yī)療安全教育。
改的要立即進行整改，對各樓通道，線路、科室開水、鍋爐等情況爭取主管部門意見限期整改或另有計劃安排，力爭為人民群眾提供和諧、安全的就醫(yī)環(huán)境。
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學校圖書排查自查報告篇十
增強安全工作的危機感和緊迫感，緊急召開班主任會，及時傳達上級有關文件精神，要求牢固樹立責任重于泰山的思想意識，安全工作來不得半點的馬虎和麻痹，各班要積極開展形式多樣的宣傳教育，使安全意識深深烙在每個人的腦海里。
1、《桑園第一初級中學關于加強學校交通安全管理的規(guī)定》，一是加強交通法規(guī)定的宣傳，認真遵守交通規(guī)則;二是嚴格到校時間，取消晚放后的衛(wèi)生打掃，確保學生盡快離校，以免學生因等人在門口聚集;三是由值班領導、保安人員和警衛(wèi)人員，負責大門周圍的疏導。
2、《桑園第一初級中學關于禁止學生校內吃零食的規(guī)定》，一是講清吃零食的危害;二是由德育處和班主任對此現象進行治理。
3、《桑園第一初級中學關于對違紀學生嚴重處理的規(guī)定》。
4月22日校長親自牽頭，組織德育處、總務處及有關技術人員對教學樓內的.用電線路、用電設施、消防器材及校園內的健身器材、體育器械、樓頂大字、樓梯扶手、圍墻等進行了全面細致的檢查。檢查過程中做到查清看實，縱到底，橫到邊，不放過一個死角，對查出的問題做到及時整改。經本次排查共更換開關6個，插座3個，換大閘1個，其他沒有問題。
鑒于學校近期的安全事件和通過檢查發(fā)現的問題，為我們今后的安全工作敲響了警鐘，說明我們的安全工作并非鐵板一塊，我們身邊還存在安全隱患。我們一定要吸取教訓，加強防范，加大排查力度，強化安全意識，做到未雨綢繆，防患未然，積極打造平安和諧校園。
學校圖書排查自查報告篇十一
按照x市教育局x號〈〈轉發(fā)〈關于在全省教育系統集中開展安全隱患再排查再整改行動的通知〉的通知〉〉和x縣教育體育局x號文件精神，我校立即組織全體教師召開專項會議，會上再次強調：
學校無小事，事事有安全。學校在狠抓教育教學管理的同時，始終要把安全工作放在重中之重的位置，并把學校安全工作提高到學校科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認識?，F在，學校以創(chuàng)x縣平安學校為契機，高起點，嚴要求，齊參與。狠抓安全校園建設，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序。學校多次獲縣“綜治優(yōu)秀單位”，縣教育系統“先進學?！薄，F將校園安全工作和隱患再排查再整改情況匯報如下：
1、成立組織領導機構。
學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建平安校園工作領導小組，段魯超校長親自抓，分管領導張福穩(wěn)重點抓，少先隊、具體抓。下設辦公室，由張福穩(wěn)副校長負責創(chuàng)建工作的日常事務，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，為平安校園創(chuàng)建工作提供了組織保障，確保了長效工作機制的良好運行。
2、構建全方位的平安創(chuàng)建管理網絡。
一是構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化安全教育網絡。學校積極發(fā)揮家長學校的優(yōu)勢，每學期開辦家長座談會，分發(fā)《告家長一封信》，主動向家長介紹學生在校表現情況，向家長詳細了解學生校外表現情況，積極探索家校配合的最佳途徑。同時學校還發(fā)揮心理咨詢的作用，通過心理安全教育，化解矛盾，建立問題學生檔案，并對這些學生跟蹤教育管理。利用班主任做好與問題學生結對子的工作，定期找問題學生談心，使他們能遵紀守法，不出違紀與安全問題。二是抓好安全工作隊伍管理工作。
1、強化責任追究制。學校明確了校長、分管領導、任課教師安全責任，并層層簽訂責任書，形成學校人人都是安全管理者的意識。為了全方位的加強學校安全工作，先后制定了有關安全方面的制度10余種，安全預案4個，如：安全教育制度、師生外出活動制度，值班制度、消防制度、事故報告制度以及交通安全預案、防踩踏、防自然災害預案等。這些制度予以張貼或宣傳，并隨時檢查執(zhí)行情況，對安全工作起到了有力的保障作用。與此同時，學校要求行政領導值日、要如實填寫并上報有關安全工作內容，以便準確掌握校園每天安全工作動態(tài)，對存在問題及時加以解決。
2、落實安全工作重點。首先是不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關處室領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如需出校門一定要有班主任以及學校干的同意，以統一規(guī)格的假條為準。
1、拓寬渠道，提高師生防范意識。一是經常利用各種會議強調安全工作，做到安全工作逢會必講、警鐘長鳴，不斷強化全體師生安全意識和責任意識。二是利用主題班會、黑板報、校園廣播、國旗下講話等形式對學生進行安全教育，并通過課堂教學，把安全知識寓于教學中，多種渠道向學生灌輸安全知識。印發(fā)安全等學習資料。提高學生的安全防范意識和自我保護意識。
2、認真做好自查和整改工作。學校經常性地開展安全自查工作，每次安全檢查，學校主要領導都親自帶隊督查，落實安全防范措施，發(fā)現一處，及時整改一處。同時，高度重視上級機關對我校安全檢查提出的整改意見，虛心接受，樹立“勿以事小而不為”的意識，對每個安全隱患都認真采取措施，及時整改。
預防青少年犯罪是開展平安校園建設的重點。我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學期工作計劃，同時發(fā)揮好三個作用:一是法制教育基地的作用。通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每年二次法制教育活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，另外學校還開辟了校園廣播法制教育專欄。二是發(fā)揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過現身說法，學生座談、個別談心等形式，幫助有不良行為學生的.教育轉化工作，收到良好的效果。三是發(fā)揮法制教育活動的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟。
安全設施是保障安全的有力保證，學校認真排查了存在安全隱患的地方，投入一定的財力，配備安全設施，加強安全。
2、在存在火災隱患的地方都配置了滅火器。
3、人員出入易擁擠的得地方，特別是樓梯間都張貼了標語或安全警示牌。安排教師和學生會成員在樓梯過道值班，杜絕學生踩踏事故的發(fā)生。
4、對存在有危險的圍墻進行了改造
5、學校將過去的值周改為值日。
7、未雨綢繆、防患未然。進行80多名學生在突發(fā)性事故和災難來臨時的各種演練、疏散。對這一個過程，學校反復研究，制定出詳細的疏散線路圖和具體負責人。
我校幾年來的實踐證明，創(chuàng)建平安校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路。為鞏固和提高創(chuàng)建成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、提高教育質量緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，努力構建和諧校園。
學校圖書排查自查報告篇十二
20**年10月21日至11月29日，我在-省-市第一小學度過了一個多月難忘的實習生涯。-市第一小學，坐落在風景秀麗的瑯琊山腳下，全校師生千余人，是安徽省重點模范示范小學。在校實習期間除了做關于語文教師的教育實習及班主任的工作實習之外，重點利用課余時間做了關于小學生課外閱讀情況調查。
具體而真實地掌握學生課外閱讀的有關情況，了解學生課外閱讀的興趣、層面、數量、途徑、方式、效果以及現階段學生課外閱讀存在的問題，了解教師對學生課外閱讀活動的要求以及指導情況，了解家長對孩子課外閱讀的影響，客觀分析我校小學生的`閱讀興趣、習慣、能力以及家庭與學生閱讀的關系等，而后加以整理，并提出相應的對策，引領學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
1．教師代表26人，其中語文教師19人，數學教師6人，藝體教師1人。
2．家長代表30人，其中公務員13人，農民13人，其他4人。
3．學生代表200人，分布在全校一至六年級28個班。
1．問卷調查。這是本調查采用的主要手段。每份調查表共有10道選擇題，每題有2-4個供選答案，還有4道簡答題，供調查者適當發(fā)揮。
2．個別交談。這是本調查采用的補充手段，針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關學生、教師、家長交談，以獲取典型案例或驗證調查結果。
1．20**年10月31日——11月5日，擬定調查內容，制定調查表，分發(fā)調查問卷。
2．20**年11月6日——11月9日，數據統計，有選擇地進行個別交談。
3．20**年11月10日——11月15日，分析數據，撰寫調查報告。
（一）學生課外閱讀現狀。
1.沒有書可讀。有25%的學生表示“書價太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙，也是部分農村家長不給或是少級學生購買課外書籍的原因之一；另外，由于家長對課外閱讀的不支持，也造成孩子無書可讀的局面。
2.有書不想讀。書與電視、電影、電腦和游戲相比，缺乏生動性、形象性、趣味性，這使得學生在課余時間沉迷于電視和互聯網。另外，由于家長購書的盲目，導致購買的書籍不合學生“胃口”，也造成不想讀的現象。調查表明，雖然有71%的學生認識到閱讀能“擴大知識面”，但是學生沒有嘗到閱讀的樂趣，沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，僅有15%的學生能堅持每天讀書，有60%的學生只是“偶爾讀書”或是根本“不讀”。
3.有書不會讀。由于教師課外閱讀指導的意識不強，致使學生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài)，走馬觀花，囫圇吞棗，不知吸收消化，也沒有收獲。
4.有書不能讀。由于受應試教育的影響，再加上教師“滿堂灌”的教學策略、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學生根本沒有時間進行課外閱讀。
（二）教師對學生課外閱讀的看法。
1.書籍魅力不大。83%的老師認為電視、互聯網對學生的影響最大，而僅有13%的老師認為書籍對學生的影響最大。雖然有84%的教師給學生推薦過好書，而看書的學生仍然寥寥無幾。
2.習慣有待養(yǎng)成。在老師要求的情況下，76%的學生能做到經常讀書，而老師未提出要求時，僅有24%的學生常讀書。由此可以看出，學生課外閱讀的習慣還有待養(yǎng)成。
3.閱讀量少面窄。語文課程標準明確提出小學階段課外閱讀總量應達到140萬字，這是對每個小學畢業(yè)生的基本要求。然而，教師對此并不看好，11%的教師認為“二分之一能達到”，21%的教師認為“三分之一能達到”，57%的教師認為“十分之一能達到”，而11%的教師認為這個數字無異于天文數字，根本無法達到。另外，調查表還顯示，83%的學生鐘情于童話故事書，11%喜歡看漫畫卡通書，而科普書籍、文學名著僅占4%，學生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式，而對提升科學素養(yǎng)和文學素養(yǎng)的科普書籍與文學名著卻少有人問津。
（三）家長對學生課外閱讀的影響。
1.觀念陳舊。我校處于城鄉(xiāng)結合部，就讀學生中，農民工子女占有較大比例，約占總人數的45%。家長對課外閱讀沒有足夠的認識，擔心課外閱讀會影響孩子的“正業(yè)”因而對課外閱讀持排斥態(tài)度。
2.缺少氛圍。從調查表中不難看出，養(yǎng)成讀書習慣“每天都看書”的家長為數甚少，只占15%，而還有14%的家長表示工作繁忙，根本沒有時間看書。并且，即使看書的家長，讀名著的家長僅占10%，這對孩子有著極大的影響。
3.內容局限。能夠每年給孩子買十本以上書籍的家長只占34.1%，還有的家長甚至全年不給孩子買課外書，并且，所購買的書籍中，學習輔導類高達58.8%。學生課外閱讀很少涉及到古今中外名著、民間傳說、科普讀物。
由于家長觀念陳舊，對課外閱讀活動不太支持；教師疲于應付考試，大搞題海戰(zhàn)術，課外閱讀活動有布置無落實，課外閱讀流于形式。因此，學生閱讀興趣有待激發(fā)，閱讀習慣有待培養(yǎng)，閱讀方法有待指導，閱讀量有等增加，閱讀面有待擴展。
結合本次課外閱讀的調查，就課改背景下小學生的課外閱讀情況特提出以下建議：
1．轉變觀念，營造氛圍。
（1）召開家長會，舉辦“書籍改變人生”專場講座，改變家長“唯分數第一的思想”。通過講座，讓家長充分認識到課外閱讀對孩子的深遠影響，從而支持孩子課外閱讀，為孩子購買課外書籍，營造閱讀氛圍。
（2）開展教師培訓，轉變以考試分數為唯一評價標準的思想，大興讀書之風。教師要樹立一種大語文教學觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域里。我們應轉變觀念，改革教學方法，注重素質教育。同時，聘請專家對教師進行課外閱讀教學方法培訓，提升老師思想認識，提高教師課外閱讀教學水平和組織能力。
2．激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣。
（1）好書推薦，發(fā)現書籍魅力。
從此次調查中發(fā)現，因學生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來講，低中年級學生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學生還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣，可以說進入了文學期。女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學則對史地、體育、科學方面感興趣。因此教師要舉辦好書推薦會，有針對性地推薦書目，更好地激發(fā)學生的閱讀興趣。
（2）溝通交流，樹立學習榜樣。
榜樣的作用是無窮的，教師對學生的作用更能從深層的內心產生震撼，使學生又一種強烈的改善自我、完善自我的內驅力。因此，教師首先要作為一個閱讀愛好者，成為學生課外閱讀的同行者。教師不僅要閱讀教育類專著以提升自己教育教學水平，閱讀文學名著提升自己文學素養(yǎng)，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學作品。
3．指導方法，保證時間。
（1）注重課內外閱讀整合。學生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內，受益于課外”，因此，要在語文學科的教學中教給學生一定的學習方法，注意讀書既要有深度，又應有廣度。課外閱讀時，教師應少講多讀，給學生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。
（2）處理好作業(yè)與閱讀的關系。教師布置作業(yè)要針對學生實際情況，分層要求，不搞題海戰(zhàn)術，同時，教師要認識到，廣泛閱讀有助于提高學生的綜合素養(yǎng)，從而提高學生的學業(yè)成績。另外，教師也要做好家長的工作，轉變家長的觀念，從而得到家長的大力支持。
閱讀之于兒童，是精神成長和心靈發(fā)育的必需，它可以塑造兒童的心靈，可以給兒童的心靈成長注入一泓活水，提供必需的精神滋養(yǎng)。學校教育要重視課外閱讀，重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。愿家庭和學校都能營造一個良好的讀書環(huán)境，讓孩子們與書相伴，快樂成長。
以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們、家長們表示感謝！
學校圖書排查自查報告篇十三
為進一步加強轄區(qū)學校、書店的教材、課外讀物規(guī)范管理和印刷廠印刷內容，確保小學教材、教輔和校園課外讀物的正確政治方向和價值導向，為青少年閱覽營造良好的文化氛圍。7月5日，區(qū)委宣傳部（區(qū)新聞出版局）、區(qū)教育局、區(qū)文體旅局聯合市文化市場行政綜合執(zhí)法支隊開展小學教材、教輔和校園課外讀物排查整改工作。
本次小學教材、教輔和校園課外讀物排查工作，對轄區(qū)內逸夫、南山、大陸3所小學及相約書屋麓林山店，廣源、恒大印刷廠等5家印刷廠進行全覆蓋檢查，同時對墨香圖書、青檸圖書2家網絡書店開展線上專項檢查，重點抽查教材、課外閱讀刊物等百余本。重點排查3所小學，書店及印刷廠的教材、教輔資料，圖書室、閱覽室等是否存在問題和是否存在兜售、印刷有害出版物，侵權盜版出版物和盜版教輔讀物等各類違法違規(guī)經營行為。檢查中，執(zhí)法人員對違規(guī)行為給予口頭警告，并要求立即整改、下架。
通過此次檢查，深入廣泛的進行思想教育宣傳，及時傳達相關政策，提高各小學，書店、印刷廠對問題讀物的自覺性和鑒別能力，提高了轄區(qū)學校和行業(yè)經營者、相關人員主體意識觀念，有效凈化和規(guī)范文化市場秩序，確保我區(qū)新聞出版行業(yè)安全穩(wěn)定、健康發(fā)展。
學校圖書排查自查報告篇十四
樹立安全意識，加強安全教育，健全安全制度，落實安全措施，杜絕傷亡事故，是我校開展安全教育活動的一條基本的指導思想。
開展學校安全教育活動，充分認識到安全教育重要性和重要性。使全體師生真正明白，離開一個安全有序的教育環(huán)境，來談提高教育教學質量，那只能是一句空話。為此，學校成立了以鄂朝暉校長任組長，李月陽校長任副組長的學校安全工作小組，在此基礎上又分別成立了防震減災領導小組、消防工作領導小組、交通安全工作領導小組、校園網絡安全領導小組、法制教育領導小組、并聘請來了勝利派出所的徐衡同志為我校的法制副校長，進一步強化學校治安工作。制定了相關的工作職責、明確了各領導小組的工作任務。按照旗教育局對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定并與學校各環(huán)節(jié)部門、年級簽訂了《安全工作目標責任書》，制定了校園安全責任區(qū)，明確了各責任人的職責，加大了對各環(huán)節(jié)部門及全體教師的安全工作的考核力度，不斷規(guī)范校舍管理、教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制，形成了校園安全人人有責，時時想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。
學校圖書排查自查報告篇十五
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任老師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在學校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
學校圖書排查自查報告篇一
介紹新書目錄和好書推薦，圖書室面積76m，閱覽室56m。
總冊數28000冊，可閱覽200余冊。
對學校圖書館藏書，班級圖書角、對不符合要求的圖書要及時下架，圖書管理要分類清晰、存放有序，利用充分。
學校購買圖書要購正規(guī)渠道正版圖書，確保圖書質量、杜絕內容低俗、質量低劣，讓學生有個健康的心理，借閱圖書心情舒暢，使學生的生活豐富多彩。
在人常生活中，我校嚴格按照《中國法》管理圖書，推薦學生組織有益于身心的讀書活動，極大提高學生讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。
今后，將努力提高本圖書室的.工作方式和方法，加強改進工作，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理、更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
學校圖書排查自查報告篇二
為了全面貫徹落實上級關于學校安全工作指示精神，強化學校安全穩(wěn)定工作，確保學校正常的教學秩序，做到“安全第一，預防為主”，創(chuàng)建平安學校，根據教育局安全工作的精神，我校對各項安全工作情況進行了認真細致的檢查，現將自查情況匯報如下：
一、強化安全領導，提高安全認識。
學校是培養(yǎng)人才的基地，學校平安穩(wěn)定事關千家萬戶，事關改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。首先，學校成立了以校長楊德才同志任組長的安全工作領導小組，按照通知指示精神及學校安全檢查內容，組織進行了學校安全工作自查。
1、制定了學校安全工作計劃和學校安全工作應急預案。
2、制定了各種安全制度，做到有章可循，按制度辦事。
3、對學校做了深入細致的檢查，并做了記錄，對不符合安全標準的設施立即進行了維修，確保了教育教學工作的順利進行。
4、對學校各部室（儀器室、微機室、多媒體室、圖書室、各辦公室、教室）的消防安全工作進行了認真檢查，對所查的內容做了記錄，發(fā)現問題立即進行了整改。
5、食品安全方面進行了全面檢查，幼兒園食堂工作人員確保健康無病，師生食用定點購買碘鹽，購買所有物品索證齊全。
二、一崗雙責，綜合治理。
1、學校建立了行之有效的安全措施，制訂了外來人員登記制度，領導帶班制度，安全保衛(wèi)檢查制度，使學校的安全工作達到了規(guī)范化、制度化。
2、全體教師簽訂了《安全工作責任狀》，實行“一崗雙責”制度。針對“三防”（防火、防盜、防毒）做了大量的工作。配備了消火器材，加固了門窗，對校園的設施進行了加固，做到了人防和技防相結合，確保了學校財產的安全。
三、安全教育，常抓不懈。
1、學校利用校會、升旗儀式、少先隊主題會、班會對學生進行一系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。我們還組織師生學習安全方面的法律法規(guī)，樹立“教育在先、預防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，把安全、法制教育作為素質教育的有機組成部分，納入學校教育教學計劃，通過多種途徑將安全教育滲透到班級教育、課程教學和學生各項活動中，保證學生受教育面達到100%。
2、學校常年堅持從小培養(yǎng)學生講秩序，講文明的好習慣。
3、加強了對學校教學樓、實驗室及其他重點要害部位的安全檢查和防范措施，特別是注意做好防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災害事故的工作，及時采取措施清除不安全隱患。
4、堅持開展安全演練，塑造“和諧校園”。
四、存在問題，及時整改。
1、進一步加強對學生進行安全教育，提高學生的安全防范意識。
2、各教室有部分門鎖損壞，進行更換后無其他隱患。
學校圖書排查自查報告篇三
我校嚴格遵守國家相關的法律法規(guī)，在教材和教輔資料的選用和征訂方面，強調照章透明。同時嚴格把關堅決杜絕未經許可、未經嚴格審查的書刊進校的現象?，F將學校圖書報刊進校情況自查報告如下：
一、主動適應素質教育需要，做好了教育圖書報刊的宣傳征訂工作。
根據上級主管部門對教育圖書報刊工作的統一安排和要求，我校認真履行工作職責，自覺維護發(fā)行秩序，堅決制止了任何單位和個人自編、自印、自賣教輔資料的行為，嚴格執(zhí)行“推薦引導”和“自愿訂閱”的原則，學校不得強制學生統一征訂和購買規(guī)定以外的教輔資料。逐步建立健全教輔資料準入制度，規(guī)范征訂和發(fā)行工作。定期對各班教輔資料使用情況進行專項督查，遏制教輔資料過多過濫狀況。
1、為學校學生提供優(yōu)秀的教育圖書和報刊。堅決制止一切亂編濫印、粗制濫造的教育報刊和圖書資料進入學校。
2、進一步確立“推薦指導，自愿征訂”的發(fā)行機制，努力實現從“要我訂”到“我要訂”的轉變。
3、加大宣傳力度，通過“告家長的一封信”、組織“學、用、評”活動等形式，開展豐富多采的宣傳推薦活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4、完善教育圖書報刊發(fā)行工作的管理工作，做到專人管理，責任明確。
二、采取措施，做好發(fā)放教育圖書報刊的發(fā)放工作。
圍繞“服務第一，育人效益第一”的原則，克服困難，想盡辦法，完成了教育報刊的征訂發(fā)放工作，每種圖書報刊到齊后，及時準確地發(fā)放到師生手中，保證了不缺一本一份，達到了學校和師生的滿意。
三、做好了教育報刊的“學、用、評”活動。
我們根據自己的實際情況，采取多種形式和有效措施搞好了教育報刊的“學、用、評”活動，如建立小記者站、黑板報、演講比賽、作文競賽、閱讀長廊等，使學生征訂的'報刊發(fā)揮了更大的育人效益，收到了很好的效果。
四、根據上級文件的精神堅持遵守進校書刊征訂發(fā)行“一個目錄、一條途徑”的原則。我?，F用的教材按照規(guī)定設置科目，一律通過當地新華書店訂購教材，一律根據新華書店提供的標準目錄訂書。
五、為了防患于未然，學校規(guī)定任何部門和各人均不得自行向在校學生征訂教材以外的書籍、報刊、雜志，強調要提高教學質量擴大學生的知識面主要是靠教師?？梢酝ㄟ^提高教師的業(yè)務水平，支持教師更新知識。在指導學生學習的過程中達到預定的目標。多年來在這方面我校沒有出現工作上的偏差。
六、對于一些學生確實需要的一些資料，我們一律按照學生自愿選擇、自愿定購的原則，由學生或家長自己到新華書店自行購買，指導學生有針對性地選用學校對此的態(tài)度是不支持、不反對，一般不主張過分依賴教輔材料。學校不向學生提供信息或指導學生購買。
總之，通過學校嚴格的自查，我學校沒有出現未經許可、未經嚴格審查的圖書報刊進校的現象。
學校圖書排查自查報告篇四
學校安全管理是學校管理工作的一項極為重要的內容。搞好學校安全管理工作，對保證學校良好的教育教學秩序、保障師生員工正常生活秩序和生命財產安全、保持學校穩(wěn)定、促進教育的改革和發(fā)展都具有重要的意義。學校一直把安全工作放在首位，認真貫徹上級教育行政部門關于學生安全教育工作的要求，牢固樹立樹立“以人為本，關愛生命”的思想，遵循安全工作十六字方針，即：“安全第一、預防為主、警鐘長鳴、常抓不懈”。學校以交通安全、食品衛(wèi)生與疾病防控、校園傷害、防火防盜為重點，明確學生安全教育與管理工作的具體要求，落實領導、落實制度、落實責任、落實措施、立足防范、強化監(jiān)督、整治隱患，切實保障師生安全不受侵害，創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。為響應市委、市政府“構建和諧社會，打造平安沈陽”的號召，進一步加強學校安全管理，預防各類安全事故的發(fā)生，學校對安全工作進行了全面深入的檢查，現將自檢情況總結如下：
一、安全工作領導管理體系。
學校建立健全了切實有效的制度和科學化的監(jiān)督管理網絡，成立了學校安全工作領導小組，負責學校安全工作的組織和管理，負責對學生和教職員工進行安全教育，學校校長作為學生安全工作的第一責任人，切實擔負起對學校安全工作的領導和管理;分管領導協助校長抓本校內安全管理工作;安全管理人員負責指導、監(jiān)督、檢查各責任人的安全管理工作。學校與各責任人分別簽訂安全責任書，全面建立“責任目標管理防范機制”，每位教職員工在安全管理人員的指導、監(jiān)督、檢查下認真做好安全工作。從而形成安全工作校長帶頭抓，分管領導親自抓，安全管理人員具體抓，一級負責一級、誰主管誰負責的管理體制。學校還把安全工作納入班主任工作考核評估內容，督促班主任落實安全教育與管理工作的各項措施，建立了安全工作信息報告制度，及時發(fā)現和處理各種安全隱患和事故。學校在各班級設安全委員，協助班主任落實學校有關安全教育與管理工作各項措施，積極報告本班的安全工作信息，現在，學校已形成了一個組織嚴密、責任明確、通訊暢通、反應迅速、運行有效的安全工作體系。
二、加強安全工作的制度建設。
學校安全工作內容龐雜，涉及到學校治安管理、安管理、學校消防安全管理、學校衛(wèi)生防疫管理、學校飲食衛(wèi)生安全管理、學校交通安全管理、學校危險物品管理、體育運動安全管理、學?！靶@網”及信息安全管理、學校周邊環(huán)境治理、學校對自然災害的防范和對學生自防自救意識能力的培養(yǎng)培訓等。為切實抓好學校安全工作，使工作做到管理規(guī)范、有章可依、落到實處，學校一貫重視安全制度建設，先后出臺了《xx中學學生日常安全制度》、《xx中學建立學生安全管理責任制度》、《xx中學校園安全防范聯動制度》、《xx中學學生防范、自我保護教育訓練制度》、《xx中學學生大型活動安全管理審批制度》等18項規(guī)章制度。并且，根據學校安全管理工作的要求，學校各部門還制訂了安全工作專項預案，主要有《xx中學學生大型活動預案》、《xx中學防火安全預案》、《xx中學學生突發(fā)事件應急處理預案》等。同時，學校還要求各部門針對每一次集體性活動制定嚴密的安全方案，如《運動會安全工作方案》、《藝術節(jié)安全工作方案》、《學生軍訓安全工作方案》等，確保師生安全。
三、大力開展安全教育宣傳。
學校一直堅持貫徹“安全第一，預防為主”的思想，通過多種形式和各種宣傳工具大力開展學校安全宣傳活動，增強師生的安全意識和安全防范能力。具體活動有：
1、每年四月和十月開展“安全教育月”活動;。
2、組織《將危險拒之門外，將安全留在身邊》等相關安全教育主題的的升旗儀式;。
3、組織《珍惜生命，牽手安全》主題班會;。
4、組織《珍惜生命，健康成長》的午檢;。
5、設置《珍惜生命，紅色警告》、《6.26禁毒》等安全知識板報;。
6、組織班級安全員培訓班;。
7、每學年聘請消防大隊等單位同志開展全校范圍的系列安全講座;。
8、面向全校學生及家長，組織“文明出行，學生先行”的簽名活動;。
9、定期組織師生觀看安全主題宣傳片;。
10、組織學生參加交通宣傳、交通義務協勤活動;。
11、組織學生開展安全主題征文活動、安全知識競賽，等等。
通過以上多種渠道的宣傳教育工作，使師生牢固樹立起“安全責任重于泰山”、“安全工作，人人有責”、“生命安全=生命質量”的思想，有效提升了師生的安全意識，養(yǎng)成了良好的安全習慣。
四、學生自防自救意識及能力培養(yǎng)培訓。
當前，幾乎所有的孩子都是獨生子女，這些孩子有很多優(yōu)點和特點，但是，過分的家庭保護加劇了學生情感、意志的脆弱傾向;加之學生年齡小，閱歷淺，遇到突發(fā)事件往往出現驚慌害怕、不知所措的現象。因此，學校特別注重對學生進行自防自救的教育，其主要內容有：
(1)校內安全。
包括：上下樓梯時應從哪側行走，發(fā)生火災時如何看指示標志，火災時煙大如何處置，突然停電怎么辦，發(fā)生火災時應從哪側下樓梯等。
(2)急救護理。
包括：如何撥打120急救電話;如何區(qū)別動脈出血還是靜脈出血，正確的止血方法是什么被鐵釘扎傷怎么辦;被玻璃扎傷怎么辦;如何分辨是否骨折以及骨折的簡單處理方法等。
(3)交通安全。
包括：過馬路應注意什么，遇紅、綠燈應怎么通過，步行外出應注意什么，騎自行車外出應注意什么，乘出租車應注意什么，路過無人看管的鐵路道口應注意什么，發(fā)生車禍怎么處理等。
(4)自然災害安全。
包括：如何在地震中脫險，如何在森林大火中逃生，遇到水災時怎么辦，泥石流、滑坡的前兆及預防等。
通過細致有序的教育工作，學生自防自救意識及能力明顯加強，為校園安全工作的開展打下了基礎。
五、重點安全工作開展情況。
(一)交通安全工作。
學校圖書排查自查報告篇五
根據《xx省人民政府教育督導委員會關于印發(fā)〈xx省中小學（幼兒園）安全工作專項督導實施方案（試行）〉的通知》（川教督委〔xx〕1號），我市高度重視、周密部署、扎實開展了中小學（幼兒園）安全工作安全專項督導自查工作，取得較好效果。自查情況如下：
成立以市政府分管副市長為組長，相關職能部門負責人為成員的xx市教育系統學校安全工作領導小組，同時各校（園）也成立相應的安全工作領導小組，年初層層簽訂目標責任書，市政府分管副市長與各縣（市、區(qū)）政府分管領導和相關職能部門負責人，市教育體育局局長與各縣（市、區(qū)）教育局局長、市直屬學校校（園）長，各縣（市、區(qū)）教育局局長與轄區(qū)學校校（園）長、責任督學，各校（園）長與中層干部、班主任、科任教師，班主任與學生家長分別簽訂《安全工作責任書》，真正做到主要領導全面抓、負總責，分管領導具體抓、盡主責，其他領導配合抓、擔同責，把安全責任落實到崗位、落實到人頭，做到責任全覆蓋、監(jiān)管無縫隙，形成“各司其責，各盡其責，齊抓共管”的安全管理工作格局。
在今年6月啟動開展的全市學校安全綜合整治工作中，市、縣兩級黨委、政府均組建學校安全綜合整治工作領導小組，市委書記親自主持會議研究學校安全工作，市政府主要領導均分別擔任領導小組組長，主持研究整治方案、召開動員大會、帶隊開展安全督查，有效確保整治工作組織有力。市、縣兩級相關部門均樹立“一盤棋”思想，認真履行監(jiān)管職責，制定專門整治舉措，全力推進學校安全綜合整治行動。
xx年，市教育體育局和相關職能部門制定或完善《xx市中小學幼兒園安全管理辦法》、《xx市學校安全信訪穩(wěn)定突發(fā)事件應急預案》、《xx市學校環(huán)境突發(fā)事件應急預案》、《xx市學校防汛工作應急預案》、《xx市學校食堂管理辦法》、《xx市學校安全隱患排查整治工作制度》、《xx市教育系統電氣火災綜合治理實施方案》、《xx市中小學幼兒園治安保衛(wèi)工作量化考核標準》、《xx市教體系統緊急信息報送規(guī)定》等文件，建立健全安全管理、隱患排查、評價考核、信息報送等管理制度。
各校也進一步完善安全隱患排查及整改制度、消防安全制度、用水用電用氣安全管理制度、食堂定點采購及索票索證、食品留樣制度、實驗室安全管理制度、住宿學生安全管理制度、外出集體活動安全審批制度、校車管理制度、安全演練制度、學校安全工作考核辦法等，有效確保安全管理規(guī)范化、精細化。
市、縣兩級教育、公安、安監(jiān)、質監(jiān)、衛(wèi)生、城管、國土、氣象等相關職能部門根據工作職責，定期分析匯總學校安全隱患，制定學校安全工作風險清單，加強日常監(jiān)督檢查，督促學校落實安全主體責任。各學校按照相關部門的工作要求，全面落實安全教育、日常管理、體育運動、校外活動、校車安全等各種風險防范，健全安全隱患排查體系，定期對校園安全隱患進行排查，并將基礎數據錄入信息平臺，做到安全隱患排查情況上傳率達100%、安全隱患整改率達100%，加強應急救援力量建設，組建校園安全應急救援隊1000余個，添置應急救援物資800余件。
自6月全市學校安全隱患大排查大整治活動開展以來，全市中小學、幼兒園召開“安全專題家長會”1000余場，發(fā)放“學生安全告家長書”和簽訂“學生防溺水、防輕生、防走失等安全責任書”90萬余份，開展“安全教育”主題班會6000余堂，組織師生觀看《心理危機的識別與干預》專題片700余場次，舉行“珍惜生命、陽光生活”師生簽名活動300余場次，開展應急逃生疏散演練1000余場次。
1、狠抓防溺水工作。簽訂防溺水安全責任書60余萬份，在暑假通過家長qq群、微信群推送防溺水信息近300萬條，增設防溺水警示牌5287個、安裝防護設施730處，組建鄉(xiāng)村防溺水巡邏隊3000余個，錄制《防溺水知識須知》音頻資料2000余份分發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居委會），利用“村村通”、社區(qū)廣播等滾動播放。
2、狠抓防校園欺凌工作。舉辦法制講座，講解校園欺凌性質、危害、影響及防范舉措，引導學生懂法、守法、用法。認真排查、調處學生矛盾糾紛，落實責任人員及時進行疏導和化解，嚴格校園門崗值勤、值班巡邏。大力加強校園技防設施建設，將監(jiān)控探頭覆蓋到校園隱蔽角落、圍墻周邊，有效提升相關信息收集、快速處置能力。
3、狠抓侵害師生行為打擊。出動警力3600人次、警車1700臺次，開展收繳管制刀具、危爆物品、涉賭涉黃物品等集中行動7次，清查校園周邊各類行業(yè)場所700余家，查辦涉校涉教案件21件，調解涉校糾紛105起，嚴厲打擊侵害學校、侵害師生的違法犯罪活動。
通過自查，我市中小學（幼兒園）安全工作還存在一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)：一是個別職能部門履職盡責未完全到位，校園周邊環(huán)境綜合治理沒有做到常態(tài)化。經費投入保障未完全落實，如：校園保安人員的人頭經費還有南部、閬中、營山、高坪四個縣區(qū)未落實。安全培訓經費落實得不好，使用管理需進一步加強。二是由于經濟欠發(fā)達，農村學校安全標準體系建設滯后，主要靠人防，物防、技防都還相對欠缺。三是職能部門對學校安全的預警公告、信息發(fā)布、風險清單制定、分析、評估，安全檢查與動態(tài)監(jiān)測等都還未完全開展。四是校園應急救援隊伍還沒有完全建立起來，應急物質儲備還遠遠達不到上級要求，應急預案的針對性、實戰(zhàn)性還不強。五是部分學校還存在重智育輕德育的情況，尤其是心理健康教育的干預、矯治還非常不夠。六是對事故責任單位的追責還失之偏軟。
我市中小學（幼兒園）安全工作在省政府教育督導委員會和省教育廳的堅強領導下，取得了一些成績，安全工作形勢總體良好。下一步，我們將針對存在的突出問題，把握關鍵重點，集中抓好整改。一是進一步加強組織領導，全面落實部門責任，形成齊抓共管校園安全的合力；二是不斷完善各項安全制度，督促各地各校把制度真正用起來，落實執(zhí)行到位；三是在預警防范、教育演練等方面下功夫，進一步提升師生的安全意識和安全技能；四是在重點治理上狠下功夫，針對xx校園實際，什么問題突出，就抓什么，堅決防止重大惡性安全事故、有重大輿情影響事故的發(fā)生，逐年減少師生非正常死亡人數，努力形成黨政滿意、家長放心、社會評價度高的校園安全工作新局面。
學校圖書排查自查報告篇六
1、各學校門口、宿舍每日24小時有專人值班，校外人員需進入學校，由被見人帶領入內、放出，并對人員進出有文字記錄。
2、校園內財務室、微機室、實驗室無關人員一般不得入內，進出有記錄，以上各室均安有防盜門、網，室內滅火器安全有效，人離電斷。
3、校內師生、師師、生生之間關系融洽，校長與基層領導，領導與班主任，班主任與一般教師層層均簽訂安全穩(wěn)定目標責任書。
4、學校周邊環(huán)境宜于教學宜于師生身心健康。
二、校園消防安全。
1、消防器材、應急照明燈安全有效，安全警示標志清晰明了。
2、教學樓、圖書室、學生宿舍、食堂內的電器正常運轉，線路安裝規(guī)范。
3、疏散通道暢通，安全出口正常開關，消防車道暢通。
4、易燃易爆、有毒物品存放、使用、管理規(guī)范得當。
5、學生用電有嚴格管理制度，通過逃生演練活動，師生能夠正確使用消防器材，并能掌握基本的逃生自救方法。
三、飲食衛(wèi)生。
1、食堂設備環(huán)境安全衛(wèi)生，食品購入采取購物索證索票制度；原料貯存能夠防蟲、防鼠、防盜、防火；原料加工科學規(guī)范，符合衛(wèi)生標準，食堂、倉庫、操作間無關人員一般不得入內，確需入內有詳實記錄。
2、校園小賣部進貨渠道合法，無“三無”食品。
四、疾病防控。
1、建立防控領導小組，簽訂目標責任書。制定甲型h1n1防控預案，預案操作可行。
2、購足了84消毒液，采取每天2次全方位消毒方法。
3、師生每天3次體溫測量，對請假學生跟蹤調查身體健康狀況，并記錄入檔。
4、門崗嚴格控制外來人員進入學校，并做詳實記錄，尤其是外地人員的出入。
學校圖書排查自查報告篇七
學校于20xx年初自辦圖書室，20xx年9月開始使用。下面我從幾個方面談談圖書室的建設工作：
一、藏書刊量。
我校圖書室藏書量2萬多冊，本?，F有學生567人，生均擁有圖書量30多冊。學校館藏書均為近兩年新征訂圖書，生均年遞增量2.17冊。室藏圖書按中小學圖書館《規(guī)程》規(guī)定分類，每一大類藏書均不低于規(guī)定比例的5%。學校為教師訂閱雜志46種，教師自行訂閱雜志每人不少于1種，經費由學校承擔，為學生訂閱了《中學生天地》、《中學生學習報》等報刊雜志7種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計160余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的'專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。
二、館舍要求。
學校于20xx年自辦學校圖書室，為師生借閱圖書創(chuàng)設了一流的條件。圖書室館舍面積160㎡，分設藏書區(qū)、閱覽區(qū)，學生閱覽座位60個，占在校生總數比的9.4%。
三、人員配備。
學校配備有責任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的青年骨干教師擔任圖書室管理工作，經專業(yè)培訓，室長具有基本的圖書館專業(yè)技能和計算機操作技能。
四、配套設施。
學校按照規(guī)定添置了相應的配套設施。
五、管理工作。
在學校總課題“構建適合每一個學生發(fā)展的活教育”理念的指導下，學校領導十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學?？傮w規(guī)劃中，確保圖書征訂經費，適時為學生征訂新書，添置相應設備。學校實行校長領導下的館長負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長室、教導處的領導下，圖書館工作每年做到有過程、有總結，并將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。
在管理方式上，學校采用先進的計算機管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。為了讓圖書館發(fā)揮更廣的輻射作用，學校建立的相應的網頁，真正實現了圖書檔案的資源共享作用。
六、書刊利用。
學校圖書館通過網頁、展板、館長推薦、新書出爐、《給家長的一封信》等各種形式介紹圖書館建設情況，定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閱合一和全開架借書服務，借閱的對象為年級全體學生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的閱讀課及每天中午，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入圖書館，指導學生閱覽。為了讓學生充分享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。假期中，圖書館每周開放一次，學生可以在家長的陪同下來到學校借書，每次開放時間為1天。由于圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率達到31.7%，其中借閱流通率為8.9%，閱覽流通率為7.6%。
為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。
在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動，扎實落實上級有關讀書征文活動。使我校的圖書館建設對周邊各兄弟學校起到了示范、幫助、輻射的作用。
七、存在問題及改進措施：
先進的圖書館裝修理念為學生的閱覽營造了良好的讀書氛圍，在激發(fā)學生的閱讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。
今年我校順利地通過市示范性圖書館的驗收，并進一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個方面努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。
1、加強硬件設施的配備。雖然，我校的圖書館在裝璜設計、環(huán)境布置、氣氛營造、硬件配備等方面得到了各級領導與參觀者的肯定，但是與市級i類圖書館的標準相對照，我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書消毒柜等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。
2、推進電子管理網絡化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將該管理模式做得更開放一些，讓圖書室現有存書和借閱狀態(tài)在校園網或服務器予以公開，使全體師生、家長能及時獲得信息，那么必將促進圖書的借閱，提高圖書的利用率。
學校圖書排查自查報告篇八
不斷增加投入，消除安全隱患，是學校管理的重中之重。近年來，我校每年都在有限的經費中，盡可能多拿出一些，作為安全設施的投資。我校在上級有關部門的大力支持下，在20xx年暑期對校舍進行了安全加固，室內也修繕一新。在此基礎上，我校又自籌資金，購置安裝了防盜門、防護欄、應急燈、各種安全警示牌等等，安裝了校園監(jiān)控系統，增加和改造了其它防盜、安全設施。到現在，基本上做到了設施比較齊全，管理日臻完善，確保了教育教學工作的順利開展。五、學校安全工作檢查的具體要求，認真檢查學校的安全工作：
1、校舍安全：
在去年暑期校安加固工程的基礎上，我校又對樓梯、圍墻、門窗、廁所、走廊、自行車棚做了重點檢查，將積雪清理干凈，保證道路暢通，照明設施經常處于正常狀態(tài)并能及時維修。
2、消防安全：
學校的安全出口、疏散通道、有疏散指導標志，應急照明設備完好。電氣線路無私拉亂接現象。消防安全制度健全，落實逐級消防安全責任制。制定了滅火應急預案，并定期組織實施演練。
3、衛(wèi)生安全：
學校醫(yī)務室設施較完備，校醫(yī)能定期檢查藥品質量和有效期。學校的飲用水是純凈水。學校有專人每天對學生進行體溫檢查，要求各班級認真預防甲型h1n1流感、水痘、猩紅熱等，做好晨檢工作，做到“早發(fā)現，早匯報”，認真執(zhí)行疫情報告制度，一旦出現發(fā)熱的學生，立即送當地衛(wèi)生院診治并向校長室和學校衛(wèi)生員報告，實行零匯報制度。學校有防范突發(fā)流行性疾病和傳染病措施。
經過自查，消除了安全隱患，改善了學校的育人環(huán)境，學生的安全防范意識進一步增強，全校形成了一種組織化、制度化的安全教育教學氛圍。在全校師生的共同努力下，安全教育工作取得了一丁點成績基本上實現了“零發(fā)案”的要求。
學校圖書排查自查報告篇九
出消防工作擺位，將“清剿火患”作為維護社會形勢穩(wěn)定工程的重要工作來抓，科學謀劃、精心擺布，堅持高規(guī)格、高標準實施。
二、組織到位，分工明確。
我們及時成立了“清剿火患”工作領導小組，石院長任組長，狄副院長任常務主任的組織機構。對重點科室及環(huán)節(jié)進行分工包干，安全責任到人。
三、細化量化，全員參與。
我單位將清剿火患目標任務細化量化，明確了檢查、排查、
整治的工作任務和責任區(qū)域，做到不漏一個環(huán)節(jié)、不漏一個部位，嚴格實行兩個百分百，突出安全無小事的安全意識。
四、機制明確，獎罰分明。
我們要求職工不僅對各自宿舍及科室進行細致的安全隱患排查，同時下班后對各自的家庭成員進行必要的消防安全宣傳和排查，力爭將安全風險降低到零。對思想麻木、行動不力的誡勉或接近處罰，對于工作積極主動的進行表揚和嘉獎。
五、需改進的方面和整改措施。
經過自查，我們發(fā)現我們門診的消防設備擺放的位置不科學，應盡量放置在固定順手處。同時，我們消防設備數量略少，以后及時增添消防箱等設施。同時，經過自查，我們發(fā)現職工消防設備使用不規(guī)范、不熟練，我們已組織相關人員進行了專業(yè)的培訓和加強。
通過本次自查活動，我們強化了安全意識，通過了消防安。
全管理，今后我們要建立消防安全的長效機制，常抓不懈。
根據市7月5日衛(wèi)生局及相關單位安全生產檢查的要求，確保醫(yī)院安全生產工作持續(xù)良好，我院安全生產委員會認真執(zhí)行檢查精神，逐條領會，嚴格按要求認真排查，解決存在的問題，現將自查情況匯報如下：
一、在接到文件后我院安全生產委員會組織相關人員對醫(yī)院重點安全要求范圍進行自查。
先后對供電供水供暖設施、高壓消毒鍋等設施設備、檢驗科室、毒麻藥品管理、急診科、兒科門診等重點部門和人員聚集科室進行檢查，并要求所有科室進行全面自查，查找安全隱患，寫出自查報告。
二、醫(yī)院安全委員會組織健全，制度完善，人員責任分工明確，結合醫(yī)院實際情況，具體做工作如下：
1、更換了部分疏散標記燈。
2、樓門廳安裝了安全出口標記、應急照明燈。
3、配電室安裝了應急照明燈，配備了滅火器。
三、結合檢查活動，積極開展全院醫(yī)療安全教育。
改的要立即進行整改，對各樓通道，線路、科室開水、鍋爐等情況爭取主管部門意見限期整改或另有計劃安排，力爭為人民群眾提供和諧、安全的就醫(yī)環(huán)境。
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學校圖書排查自查報告篇十
增強安全工作的危機感和緊迫感，緊急召開班主任會，及時傳達上級有關文件精神，要求牢固樹立責任重于泰山的思想意識，安全工作來不得半點的馬虎和麻痹，各班要積極開展形式多樣的宣傳教育，使安全意識深深烙在每個人的腦海里。
1、《桑園第一初級中學關于加強學校交通安全管理的規(guī)定》，一是加強交通法規(guī)定的宣傳，認真遵守交通規(guī)則;二是嚴格到校時間，取消晚放后的衛(wèi)生打掃，確保學生盡快離校，以免學生因等人在門口聚集;三是由值班領導、保安人員和警衛(wèi)人員，負責大門周圍的疏導。
2、《桑園第一初級中學關于禁止學生校內吃零食的規(guī)定》，一是講清吃零食的危害;二是由德育處和班主任對此現象進行治理。
3、《桑園第一初級中學關于對違紀學生嚴重處理的規(guī)定》。
4月22日校長親自牽頭，組織德育處、總務處及有關技術人員對教學樓內的.用電線路、用電設施、消防器材及校園內的健身器材、體育器械、樓頂大字、樓梯扶手、圍墻等進行了全面細致的檢查。檢查過程中做到查清看實，縱到底，橫到邊，不放過一個死角，對查出的問題做到及時整改。經本次排查共更換開關6個，插座3個，換大閘1個，其他沒有問題。
鑒于學校近期的安全事件和通過檢查發(fā)現的問題，為我們今后的安全工作敲響了警鐘，說明我們的安全工作并非鐵板一塊，我們身邊還存在安全隱患。我們一定要吸取教訓，加強防范，加大排查力度，強化安全意識，做到未雨綢繆，防患未然，積極打造平安和諧校園。
學校圖書排查自查報告篇十一
按照x市教育局x號〈〈轉發(fā)〈關于在全省教育系統集中開展安全隱患再排查再整改行動的通知〉的通知〉〉和x縣教育體育局x號文件精神，我校立即組織全體教師召開專項會議，會上再次強調：
學校無小事，事事有安全。學校在狠抓教育教學管理的同時，始終要把安全工作放在重中之重的位置，并把學校安全工作提高到學校科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認識?，F在，學校以創(chuàng)x縣平安學校為契機，高起點，嚴要求，齊參與。狠抓安全校園建設，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序。學校多次獲縣“綜治優(yōu)秀單位”，縣教育系統“先進學?！薄，F將校園安全工作和隱患再排查再整改情況匯報如下：
1、成立組織領導機構。
學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建平安校園工作領導小組，段魯超校長親自抓，分管領導張福穩(wěn)重點抓，少先隊、具體抓。下設辦公室，由張福穩(wěn)副校長負責創(chuàng)建工作的日常事務，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，為平安校園創(chuàng)建工作提供了組織保障，確保了長效工作機制的良好運行。
2、構建全方位的平安創(chuàng)建管理網絡。
一是構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化安全教育網絡。學校積極發(fā)揮家長學校的優(yōu)勢，每學期開辦家長座談會，分發(fā)《告家長一封信》，主動向家長介紹學生在校表現情況，向家長詳細了解學生校外表現情況，積極探索家校配合的最佳途徑。同時學校還發(fā)揮心理咨詢的作用，通過心理安全教育，化解矛盾，建立問題學生檔案，并對這些學生跟蹤教育管理。利用班主任做好與問題學生結對子的工作，定期找問題學生談心，使他們能遵紀守法，不出違紀與安全問題。二是抓好安全工作隊伍管理工作。
1、強化責任追究制。學校明確了校長、分管領導、任課教師安全責任，并層層簽訂責任書，形成學校人人都是安全管理者的意識。為了全方位的加強學校安全工作，先后制定了有關安全方面的制度10余種，安全預案4個，如：安全教育制度、師生外出活動制度，值班制度、消防制度、事故報告制度以及交通安全預案、防踩踏、防自然災害預案等。這些制度予以張貼或宣傳，并隨時檢查執(zhí)行情況，對安全工作起到了有力的保障作用。與此同時，學校要求行政領導值日、要如實填寫并上報有關安全工作內容，以便準確掌握校園每天安全工作動態(tài)，對存在問題及時加以解決。
2、落實安全工作重點。首先是不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關處室領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如需出校門一定要有班主任以及學校干的同意，以統一規(guī)格的假條為準。
1、拓寬渠道，提高師生防范意識。一是經常利用各種會議強調安全工作，做到安全工作逢會必講、警鐘長鳴，不斷強化全體師生安全意識和責任意識。二是利用主題班會、黑板報、校園廣播、國旗下講話等形式對學生進行安全教育，并通過課堂教學，把安全知識寓于教學中，多種渠道向學生灌輸安全知識。印發(fā)安全等學習資料。提高學生的安全防范意識和自我保護意識。
2、認真做好自查和整改工作。學校經常性地開展安全自查工作，每次安全檢查，學校主要領導都親自帶隊督查，落實安全防范措施，發(fā)現一處，及時整改一處。同時，高度重視上級機關對我校安全檢查提出的整改意見，虛心接受，樹立“勿以事小而不為”的意識，對每個安全隱患都認真采取措施，及時整改。
預防青少年犯罪是開展平安校園建設的重點。我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學期工作計劃，同時發(fā)揮好三個作用:一是法制教育基地的作用。通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每年二次法制教育活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，另外學校還開辟了校園廣播法制教育專欄。二是發(fā)揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過現身說法，學生座談、個別談心等形式，幫助有不良行為學生的.教育轉化工作，收到良好的效果。三是發(fā)揮法制教育活動的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟。
安全設施是保障安全的有力保證，學校認真排查了存在安全隱患的地方，投入一定的財力，配備安全設施，加強安全。
2、在存在火災隱患的地方都配置了滅火器。
3、人員出入易擁擠的得地方，特別是樓梯間都張貼了標語或安全警示牌。安排教師和學生會成員在樓梯過道值班，杜絕學生踩踏事故的發(fā)生。
4、對存在有危險的圍墻進行了改造
5、學校將過去的值周改為值日。
7、未雨綢繆、防患未然。進行80多名學生在突發(fā)性事故和災難來臨時的各種演練、疏散。對這一個過程，學校反復研究，制定出詳細的疏散線路圖和具體負責人。
我校幾年來的實踐證明，創(chuàng)建平安校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路。為鞏固和提高創(chuàng)建成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、提高教育質量緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，努力構建和諧校園。
學校圖書排查自查報告篇十二
20**年10月21日至11月29日，我在-省-市第一小學度過了一個多月難忘的實習生涯。-市第一小學，坐落在風景秀麗的瑯琊山腳下，全校師生千余人，是安徽省重點模范示范小學。在校實習期間除了做關于語文教師的教育實習及班主任的工作實習之外，重點利用課余時間做了關于小學生課外閱讀情況調查。
具體而真實地掌握學生課外閱讀的有關情況，了解學生課外閱讀的興趣、層面、數量、途徑、方式、效果以及現階段學生課外閱讀存在的問題，了解教師對學生課外閱讀活動的要求以及指導情況，了解家長對孩子課外閱讀的影響，客觀分析我校小學生的`閱讀興趣、習慣、能力以及家庭與學生閱讀的關系等，而后加以整理，并提出相應的對策，引領學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
1．教師代表26人，其中語文教師19人，數學教師6人，藝體教師1人。
2．家長代表30人，其中公務員13人，農民13人，其他4人。
3．學生代表200人，分布在全校一至六年級28個班。
1．問卷調查。這是本調查采用的主要手段。每份調查表共有10道選擇題，每題有2-4個供選答案，還有4道簡答題，供調查者適當發(fā)揮。
2．個別交談。這是本調查采用的補充手段，針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關學生、教師、家長交談，以獲取典型案例或驗證調查結果。
1．20**年10月31日——11月5日，擬定調查內容，制定調查表，分發(fā)調查問卷。
2．20**年11月6日——11月9日，數據統計，有選擇地進行個別交談。
3．20**年11月10日——11月15日，分析數據，撰寫調查報告。
（一）學生課外閱讀現狀。
1.沒有書可讀。有25%的學生表示“書價太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙，也是部分農村家長不給或是少級學生購買課外書籍的原因之一；另外，由于家長對課外閱讀的不支持，也造成孩子無書可讀的局面。
2.有書不想讀。書與電視、電影、電腦和游戲相比，缺乏生動性、形象性、趣味性，這使得學生在課余時間沉迷于電視和互聯網。另外，由于家長購書的盲目，導致購買的書籍不合學生“胃口”，也造成不想讀的現象。調查表明，雖然有71%的學生認識到閱讀能“擴大知識面”，但是學生沒有嘗到閱讀的樂趣，沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，僅有15%的學生能堅持每天讀書，有60%的學生只是“偶爾讀書”或是根本“不讀”。
3.有書不會讀。由于教師課外閱讀指導的意識不強，致使學生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài)，走馬觀花，囫圇吞棗，不知吸收消化，也沒有收獲。
4.有書不能讀。由于受應試教育的影響，再加上教師“滿堂灌”的教學策略、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學生根本沒有時間進行課外閱讀。
（二）教師對學生課外閱讀的看法。
1.書籍魅力不大。83%的老師認為電視、互聯網對學生的影響最大，而僅有13%的老師認為書籍對學生的影響最大。雖然有84%的教師給學生推薦過好書，而看書的學生仍然寥寥無幾。
2.習慣有待養(yǎng)成。在老師要求的情況下，76%的學生能做到經常讀書，而老師未提出要求時，僅有24%的學生常讀書。由此可以看出，學生課外閱讀的習慣還有待養(yǎng)成。
3.閱讀量少面窄。語文課程標準明確提出小學階段課外閱讀總量應達到140萬字，這是對每個小學畢業(yè)生的基本要求。然而，教師對此并不看好，11%的教師認為“二分之一能達到”，21%的教師認為“三分之一能達到”，57%的教師認為“十分之一能達到”，而11%的教師認為這個數字無異于天文數字，根本無法達到。另外，調查表還顯示，83%的學生鐘情于童話故事書，11%喜歡看漫畫卡通書，而科普書籍、文學名著僅占4%，學生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式，而對提升科學素養(yǎng)和文學素養(yǎng)的科普書籍與文學名著卻少有人問津。
（三）家長對學生課外閱讀的影響。
1.觀念陳舊。我校處于城鄉(xiāng)結合部，就讀學生中，農民工子女占有較大比例，約占總人數的45%。家長對課外閱讀沒有足夠的認識，擔心課外閱讀會影響孩子的“正業(yè)”因而對課外閱讀持排斥態(tài)度。
2.缺少氛圍。從調查表中不難看出，養(yǎng)成讀書習慣“每天都看書”的家長為數甚少，只占15%，而還有14%的家長表示工作繁忙，根本沒有時間看書。并且，即使看書的家長，讀名著的家長僅占10%，這對孩子有著極大的影響。
3.內容局限。能夠每年給孩子買十本以上書籍的家長只占34.1%，還有的家長甚至全年不給孩子買課外書，并且，所購買的書籍中，學習輔導類高達58.8%。學生課外閱讀很少涉及到古今中外名著、民間傳說、科普讀物。
由于家長觀念陳舊，對課外閱讀活動不太支持；教師疲于應付考試，大搞題海戰(zhàn)術，課外閱讀活動有布置無落實，課外閱讀流于形式。因此，學生閱讀興趣有待激發(fā)，閱讀習慣有待培養(yǎng)，閱讀方法有待指導，閱讀量有等增加，閱讀面有待擴展。
結合本次課外閱讀的調查，就課改背景下小學生的課外閱讀情況特提出以下建議：
1．轉變觀念，營造氛圍。
（1）召開家長會，舉辦“書籍改變人生”專場講座，改變家長“唯分數第一的思想”。通過講座，讓家長充分認識到課外閱讀對孩子的深遠影響，從而支持孩子課外閱讀，為孩子購買課外書籍，營造閱讀氛圍。
（2）開展教師培訓，轉變以考試分數為唯一評價標準的思想，大興讀書之風。教師要樹立一種大語文教學觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域里。我們應轉變觀念，改革教學方法，注重素質教育。同時，聘請專家對教師進行課外閱讀教學方法培訓，提升老師思想認識，提高教師課外閱讀教學水平和組織能力。
2．激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣。
（1）好書推薦，發(fā)現書籍魅力。
從此次調查中發(fā)現，因學生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來講，低中年級學生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學生還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣，可以說進入了文學期。女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學則對史地、體育、科學方面感興趣。因此教師要舉辦好書推薦會，有針對性地推薦書目，更好地激發(fā)學生的閱讀興趣。
（2）溝通交流，樹立學習榜樣。
榜樣的作用是無窮的，教師對學生的作用更能從深層的內心產生震撼，使學生又一種強烈的改善自我、完善自我的內驅力。因此，教師首先要作為一個閱讀愛好者，成為學生課外閱讀的同行者。教師不僅要閱讀教育類專著以提升自己教育教學水平，閱讀文學名著提升自己文學素養(yǎng)，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學作品。
3．指導方法，保證時間。
（1）注重課內外閱讀整合。學生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內，受益于課外”，因此，要在語文學科的教學中教給學生一定的學習方法，注意讀書既要有深度，又應有廣度。課外閱讀時，教師應少講多讀，給學生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。
（2）處理好作業(yè)與閱讀的關系。教師布置作業(yè)要針對學生實際情況，分層要求，不搞題海戰(zhàn)術，同時，教師要認識到，廣泛閱讀有助于提高學生的綜合素養(yǎng)，從而提高學生的學業(yè)成績。另外，教師也要做好家長的工作，轉變家長的觀念，從而得到家長的大力支持。
閱讀之于兒童，是精神成長和心靈發(fā)育的必需，它可以塑造兒童的心靈，可以給兒童的心靈成長注入一泓活水，提供必需的精神滋養(yǎng)。學校教育要重視課外閱讀，重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。愿家庭和學校都能營造一個良好的讀書環(huán)境，讓孩子們與書相伴，快樂成長。
以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們、家長們表示感謝！
學校圖書排查自查報告篇十三
為進一步加強轄區(qū)學校、書店的教材、課外讀物規(guī)范管理和印刷廠印刷內容，確保小學教材、教輔和校園課外讀物的正確政治方向和價值導向，為青少年閱覽營造良好的文化氛圍。7月5日，區(qū)委宣傳部（區(qū)新聞出版局）、區(qū)教育局、區(qū)文體旅局聯合市文化市場行政綜合執(zhí)法支隊開展小學教材、教輔和校園課外讀物排查整改工作。
本次小學教材、教輔和校園課外讀物排查工作，對轄區(qū)內逸夫、南山、大陸3所小學及相約書屋麓林山店，廣源、恒大印刷廠等5家印刷廠進行全覆蓋檢查，同時對墨香圖書、青檸圖書2家網絡書店開展線上專項檢查，重點抽查教材、課外閱讀刊物等百余本。重點排查3所小學，書店及印刷廠的教材、教輔資料，圖書室、閱覽室等是否存在問題和是否存在兜售、印刷有害出版物，侵權盜版出版物和盜版教輔讀物等各類違法違規(guī)經營行為。檢查中，執(zhí)法人員對違規(guī)行為給予口頭警告，并要求立即整改、下架。
通過此次檢查，深入廣泛的進行思想教育宣傳，及時傳達相關政策，提高各小學，書店、印刷廠對問題讀物的自覺性和鑒別能力，提高了轄區(qū)學校和行業(yè)經營者、相關人員主體意識觀念，有效凈化和規(guī)范文化市場秩序，確保我區(qū)新聞出版行業(yè)安全穩(wěn)定、健康發(fā)展。
學校圖書排查自查報告篇十四
樹立安全意識，加強安全教育，健全安全制度，落實安全措施，杜絕傷亡事故，是我校開展安全教育活動的一條基本的指導思想。
開展學校安全教育活動，充分認識到安全教育重要性和重要性。使全體師生真正明白，離開一個安全有序的教育環(huán)境，來談提高教育教學質量，那只能是一句空話。為此，學校成立了以鄂朝暉校長任組長，李月陽校長任副組長的學校安全工作小組，在此基礎上又分別成立了防震減災領導小組、消防工作領導小組、交通安全工作領導小組、校園網絡安全領導小組、法制教育領導小組、并聘請來了勝利派出所的徐衡同志為我校的法制副校長，進一步強化學校治安工作。制定了相關的工作職責、明確了各領導小組的工作任務。按照旗教育局對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定并與學校各環(huán)節(jié)部門、年級簽訂了《安全工作目標責任書》，制定了校園安全責任區(qū)，明確了各責任人的職責，加大了對各環(huán)節(jié)部門及全體教師的安全工作的考核力度，不斷規(guī)范校舍管理、教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制，形成了校園安全人人有責，時時想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。
學校圖書排查自查報告篇十五
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任老師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在學校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。