成功的背后，是不懈的努力與堅持；在寫總結時，我們應該關注事實和數據，盡量客觀地進行分析和評價，避免主觀臆斷。以下是一些優(yōu)秀總結范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
教學工作先進教師事跡材料篇一
我叫張春強出生于1981年10月，2005年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院，2005年8月參加工作，現任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?！白屆恳晃粚W生享受學習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
教學工作先進教師事跡材料篇二
劉永國，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現任小學數學高級教師。
劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數學教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
教學工作先進教師事跡材料篇三
高曉梅思想政治素質好，理想信念堅定，作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，工作主動性和超前性強，教學工作熱情飽滿，表現出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號，在任人文學院中文系副主任、中文系書記期間，服務意識強，管理工作細致周到，不計較個人得失，得到了院系領導的肯定，獲得模范黨務工作者、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。
教學工作先進教師事跡材料篇四
高曉梅，人文學院中文系教師，副教授職稱。自1993年大學本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任中文系漢語言教研室主任，現任人文學院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。
教學工作先進教師事跡材料篇五
任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中，他所任教的數學均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
教學工作先進教師事跡材料篇六
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
徐長春老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
教學工作先進教師事跡材料篇七
xxx，女，漢族，1988年2月出生，本科學歷，20xx年9月參加工作，20xx年5月加入中國共產黨，二級教師。自參加工作以來從事語文教學工作，擔任過學校少先隊輔導員、文科教研組長、教務干事、黨務工作者、德育主任等職務。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，政治素質高，黨性強，工作認真負責，注重民族團結，有較高的業(yè)務素質、有較強的組織、管理能力。始終以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實工作、勤奮學習、努力創(chuàng)新、與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的一致好評。
作為一名共產黨員，她認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，她積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
曾經有位校長說過：一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“教育就是服務”的理念，以愛作為與學生相處的橋梁；在教學中，積極探索，敢于創(chuàng)新，勇于突破，積極創(chuàng)設學生喜歡的新課堂。
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一名語文教師，在教育教學過程中，始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。
策勒縣第二中學的學生大多數是農村的孩子，這些孩子中有70%是住校生，山區(qū)的孩子幾乎一個月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學生，檢查學生的飲食起居，詢問學生的困難并及時予以解決。她時常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的生活，她利用學校的多媒體為學生播放紅色電影，陪同住校學生一起觀看。
作為德育主任的她，大部分時間都和學生在一起，不斷處理學生各種各樣瑣碎的事務，也不斷收獲著來自于學生的驚喜。有一次和學生談話的過程中，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學三歲時父母離異，該學生由她爸爸撫養(yǎng)，她爸爸智力有缺陷，于是她便背著其他同學，偷偷給自尊心很強的薩伊普加瑪麗同學給生活費，悄悄將購買的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，結果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條，上面寫著：親愛的張老師，我以前不知道母愛的感覺，我想我現在明白了，就是你給我的這種感覺，由于父親智力有問題，母親再婚，我一直覺得我努力學習也沒人在乎，直到遇見你，我不想讓你失望，今天是你的生日，我想說：“親愛的老師，你是我的驕傲，祝你生日快樂?！币恢币詠?，她總覺得學生努力了、進步了，學生是自己的驕傲，卻從沒想過有一天老師會成為學生的驕傲，她不斷在激勵學生，學生也在激勵她，這件事，更堅定了她要做好孩子們榜樣的信心。
班里個別學生父母雙方都不在家，學生住在父母的親戚家，她偶爾放學會帶學生在外面改善一下生活，然后和學生一起去學生住的親戚家家訪，剛開始孩子很害羞，到后來孩子問“老師，你啥時候去我親戚家看我，”她就這樣一點點走進了孩子的心靈。遇到學校里犯錯誤的學生，總是讓學生說明原因，再跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內心的改變，用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學期參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
她是一名語文教師，在教學改革中，她積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生動起來，讓課堂活起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。
除此之外，她積極參加教研組的教研活動，與同行之間探討新的教學方法，把學到的經驗再轉換為理論，并指導自己的教學實踐。
責任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學任務的同時，在學校擔任德育主任，平時要參與學校的德育工作管理，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的德育活動來營造有利于學生成長的環(huán)境。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢，發(fā)揮學生的自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則，使全年活動開展得有聲有色。如每學期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動”中她指導的學生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎。她帶領師生每學期舉辦一次校園藝術節(jié)活動，實現學校環(huán)境文化的育人功能，讓學生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內化言行。
作為教師，她牢固樹立“教育就是服務”這種教學管理理念。處處事事做學生的榜樣，以愛心撫慰學生的心靈；以誠心贏得學生的信任；以耐心期待學生的轉化；以虛心對待學生的批評。
作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產黨員，她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。
教學工作先進教師事跡材料篇八
20xx年大學畢業(yè)時，和眾多年輕大學生一樣，我懷著滿腔的熱情和立志為社會做點貢獻的抱負報名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務計劃，由此便成了一名光榮的志愿者?，F在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學從事教育工作。服務單位是東至縣花園中學，支教近兩年了，我在這里付出了很多，但收獲了更多。
領導為了引領我的成長，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨，不要把教師當謀生的職業(yè)，而要當作事業(yè)。身為第一線的教師，多次得到領導的指導和支持，使我在教育教學上取得了顯著的成績。
我在工作中認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，牢固樹立科學的發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹當的教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，在促進學生的全面發(fā)展上取得了顯著成績。20xx年至20xx年度在班級工作中成績顯著，，20xx年我所執(zhí)教的7年級英語在全校統(tǒng)考中以平均96。7分的成績名列第一名。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須課堂組織教學是指教師通過協(xié)調課堂內的各種教學因素而有效地實現預定的教學目標的過程。課堂組織教關注每一位學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內容，因為我深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山?。恢挥屑妓嚫叱侥茏笥曳暝从稳杏杏?。在參與了大量的教育教學研究活動后，我自覺躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學生的好評和歡迎。
在教育教學中我時刻告誡自己：每個學生都有值得肯定的長處。有的因為勤奮好學，有的因為善良寬容。我在班級工作中和學生親密接觸，發(fā)現每一個學生的特長，興趣和志向，讓每一個學生的才能都得到發(fā)展。具體做法分為兩點：讓每一個學生都有一門喜愛的學科。在這門學科上要鼓勵他們"超大綱"讓每一個學生都有一樣入迷的愛好。例如繪畫，制作等。
只有在教師這個團隊中，我們才能感覺到工作的幸福。20xx年我按領導的要求帶了三個班級的英語，因為跨度兩個年級。鉆研教材，備課，作業(yè)，批改試卷。遇到測試和期中，期末考試有時連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可我不是永動機。實際上自己早就要累垮了，可在課堂上，在學生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因為我在單位年齡最小，自己雖不是決定性的人物，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時間。這時領導的關心和同事的體貼，讓我感受到了團隊的親密。。即使是一句關切的話都會給我以動力。今年是我體質較弱的一年。常常因為天熱胃消化不好吃不下飯。可我不愿意耽誤學生的課程。充分利用時間。領導和同事也給了我很大的幫助。每當我感覺疲勞和不順心時都勸自己"教師間公共的人際關系無外乎合作與競爭兩種。正確處理這兩種關系，使之有利于事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼，少些糾紛。"人與人相處久了．又是一種天然的競爭關系，矛盾在所難免。我雖然年輕?？蓵r常告誡自己處理矛盾時，應少些沖動，多些理智。思考問題時嚴謹些，盡量使自己的言論與要求合法、合理、合情；采取行動時慎重些，力爭做到有理、有利、有節(jié)。不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心。迎著朝陽，面向未來，我欣喜地發(fā)現我每天都在收獲成功與歡樂。
教學工作先進教師事跡材料篇九
從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢那就是要做一名優(yōu)秀的教師!18年來，她辛勤耕耘在教學這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現實。有人說她是事業(yè)的寵兒，成績總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。她就是慶元縣實驗小學的優(yōu)秀教師xxx。
1991年，從龍泉師范畢業(yè)的xxx就與音樂教學工作結下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作，在大山里一干就是18年。當時，慶元縣小學段的音樂教育幾乎是一片空白，就是實驗小學也沒有一間像樣的音樂教室，只有幾架破風琴。為了使學生有更寬廣的活動空間，xxx發(fā)揮農村教學特有優(yōu)勢，根據學生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上，有時帶孩子們融入到山野間，體現了“動中學、玩中學、樂中學”的特點，把教學任務融入游戲中，特崗教師先進事跡深得孩子們的喜愛。多年來，她利用業(yè)余時間承擔起對學生興趣特長的培養(yǎng)任務，對于條件好的學生，她免費對他們進行指導。經過幾年的努力，姚盧詩晨、林貞、吳承蔚等同學在全國聲樂比賽中獲得金獎、銀獎。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂，并且也從事了音樂教育工作。他們說，成績的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對音樂教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，如春風細雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心。
在xxx心目中，音樂教育工作是學?！坝?、傳知”的主要組成部分。她根據孩子活潑、渴望成功的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機會，在傳知過程中達到育人的目的。
“當音樂教師18年，我感受最深的就是‘音樂能給予美的感受’，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺得音樂課只要教會孩子們會唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂教師不但要教會孩子們會唱歌，還得教會孩子們體會音樂中的美，教師愛崗敬業(yè)先進事跡并進行發(fā)自內心的表演?！眡xx深有感觸地說。
為了讓孩子們感受到音樂中的美，音樂中的愛，18年里，xxx做個音樂教育的有心人，不但挖掘音樂中美的音符，愛的音符，也引導學生把音樂與各個學科緊密聯(lián)系一起。在1996年的時候，xxx就發(fā)現孩子們雖然喜歡上音樂課，但是對于音樂測試卻很畏懼，于是她就嘗試著創(chuàng)設輕松、愉快的測試氛圍，安排豐富多彩的測試內容，選擇靈活、多樣的測試方法，運用“音樂樂園”等形式，體現“寓考于學、寓考于玩、寓考于動、寓考于樂”等特點，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂會”就會神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現，展示才能。
“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的?！泵抗?jié)音樂課，看到孩子們沉浸在音樂之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調皮的學生也能沉浸于音樂中，流露出的自然感情，xxx心里就無比欣慰。農村教師先進事跡xxx教的班里有個學生叫陳小俊，很調皮，上課總是調皮搗蛋，只有上音樂課他最認真。xxx經常請他上講臺當小指揮，陳小俊表現得有聲有色。于是，xxx抓住這個契機經常找他談心，對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂家的故事，并告訴他，一個音樂家若沒有很高的文化修養(yǎng)就不可能寫出鼓舞人心的作品，就不能引起觀眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時候都是好學生，樣樣功課都很好。也許是音樂的力量在感召他，他學習用功，畢業(yè)時成績還名列前茅。
打鐵須得自身硬。作為一個教師，xxx深知學習和科研的重要性。她一方面進行教學實踐，一方面拜全國著名的特級教師陳蓓蕾為師，到她那里聽課、學習。為了提高自身專業(yè)水平，自參加工作以來，她的積蓄基本上都用在拜師學藝上，18年來，體育教師先進事跡她幾乎每個假期都自費到華東師大、上海師大及杭州等地學習。幾年來，xxx共承擔了10多項課題，其中1項獲省一等獎;1項獲省二等獎;1項獲省三等獎;5項獲市一等獎;2項獲市二等獎。撰寫的論文有60多篇，其中省級以上發(fā)表或獲獎的有50多篇。
為了讓更多的人感受到音樂的美，體會到音樂中的愛。作為省特級教師，xxx發(fā)揮了帶頭、指導、幫扶作用，通過說課、上課、評課、沙龍、青年教師讀書會等載體，使一大批青年教師茁壯成長。近幾年，她上觀摩課、公開課、研討課等有40余節(jié)，為全省、全市、全縣教師開設的講座有30多個，通過實驗研究成果推廣、“送教下鄉(xiāng)”、講座研討等形式，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，帶動全縣音樂教育的發(fā)展。
近二十年來，她扎根慶元山區(qū)的音樂教育事業(yè)，多次婉拒調到發(fā)達城市工作的機會，并取得了豐碩的成果。她用自己的實際行動展示了一個優(yōu)秀共產黨員的風采，xx年，慶元縣政府鑒于她對教育事業(yè)的突出貢獻，獎勵給她一萬元錢，她全部捐獻給學校，她覺得是組織和學校培養(yǎng)了自己，只有用這種方式才能報答社會各界對自己的厚愛。xxx說，是音樂教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現自己最有價值的人生追求。
教學工作先進教師事跡材料篇十
都說找個好婆婆難，找一個既善良又純樸的婆婆難上加難，但在xx，xx中學退休教師，她的眼里，做個好婆婆并不難。用她自己的話說，兒子、媳婦、孫子、孫女都是自己的親骨肉，都是一家人。十個指頭不一般長但咬咬哪個都疼在心上。
自兒媳娶進家門，她們之間從沒有紅過臉，吵過一次嘴。她們之間互敬互愛，相互關懷，婆媳關系處得勝似親娘。在大媳婦剛結婚進門的那段日子，有朋友就說“媳婦是外姓人，有些事要提防著點，現在的孩子都自私，好耍性子，對她再好也沒用，一個不好就啥都不好了，面上過得去就行了?！彼龥]有聽信這些話，時刻鞭策自己：媳婦雖說不是親骨肉，但她是陪兒子過一輩子的人，既已結成夫妻，就當成自家人去處，就當自己的親姑娘去處。兒子又時常不在身邊，兒媳婦又要上班、回來還幫著做點家務，她也不容易。因此，她和兒媳經常說說貼心話，在生活中，她總是身為長輩，率先垂范，無微不至地照顧兒媳，特別是兒媳在工作忙的時候外，總是想方設法的做點好吃的默默的支持她，遇到困難鼓勵她。
每天早早起床做飯，從不給子女、兒媳添麻煩，只要有空閑時間，就把全家的衣服都洗得干干凈凈的，被子也是該拆就拆，該洗就洗。兒媳回到家中，看她累得消瘦了許多，便說“媽，你真辛苦了，讓你受累了，把孩子扔給你，我真有些過意不去，看把你累的?！彼偸前参績合闭f“沒事，只要你倆工作順心，能幫就幫點，再苦再累，為了兒女，我都愿意。你們就踏踏實實地干好你們的工作吧!”有的人見了還說：媳婦的臟衣服你還洗，真是太慣她了?？伤龔牟贿@樣認為，她總說：媳婦就像我的女兒一樣，只有我在家把家務事都搞好了，孩子們才能安心上班。
xx的家庭情況，生活條件雖不能說的上是富裕，但在村里里，也是相對不錯的，但是作為一個普通的家庭，她在生活中,崇尚節(jié)約，反對浪費，省吃儉用，勤儉持家，還經常教育子女要學會過日子，不能大手大腳。自家和睦的同時，還注重鄰里關系的相處。經常對兒媳說“遠親不如近鄰”和鄰居相處，互相幫助，鄰家有困難，她就會主動地伸一把手幫助他。與鄰居都能夠和睦相處，經常幫助鄰居解決家庭中的困難，樂于助人。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系十分融洽。
常言道：家和萬事興。她用自己的實際行動詮釋了如何做一個好婆婆。
教學工作先進教師事跡材料篇十一
翻開xxx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁上的這句名言。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底，時刻提醒著他，不能讓自己書寫的歷史有半點污跡。在他看來，自己邁出的每一步都應是踏實沉穩(wěn)的，這樣腳下的路才會越走越寬闊，以后回顧自己親手書寫的歷史時，才能無愧我心。
九年來，他一直工作在教育教學的最前沿，從未輟過班主任和共青團工作，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說他是青年人的榜樣，他說，要用如火的激情去點亮生命的航燈。
作為一名歷史教師，他深愛著自己的本職工作。九年前年輕氣盛的他第一次踏上了講臺，也就是從那一刻起，成為一名優(yōu)秀的歷史教師就成了他堅定不移的追求的目標。教學中，他精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案。他理想的課堂是充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學生聽的盡興。他相信厚積才能博發(fā)，因此他在教學之余廣泛閱讀各類有關教學的書籍，《中學歷史教學》、《中學歷史教學參考》是他案頭必不可少的雜志，此外，他還注意時時學習教育學、心理學等教育科學理論，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革。他在探索中前進，在學習中成熟。課堂上他是倍受學生歡迎的好老師，課下他是潛心教研的求索者，不懈的努力，使他迅速成長成為學校的骨干教師。如今的他已是桃李芬芳，碩果滿園。1996年他在荊門市新教材展示課競賽中榮獲二等獎；1999年他的論文《文化史教學在素質教育中的重要作用》獲市二等獎；xxxx年他撰寫的文章《淺談歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維品質》被評為省級優(yōu)質論文；20xx年他被評為荊門市高中教學先進個人；編寫的試題《中華民族資本主義》、《社會主義革命和建設》也在《中學政史地》上發(fā)表。
在教學的前沿陣地，他還始終堅持擔任班主任。他以為學生創(chuàng)設優(yōu)良的學習生活環(huán)境為工作重心，想學生之所想，急學生之所急，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現困難，他傾心相助；學生思想上陷入困境，他耐心引導；學生心理上有了不快，他悉心勸解。每帶一個班級，他不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關系。學生有了困難第一個想到是陳老師，心里有了困惑第一個傾聽者也是陳老師。他用科學民主的管理方法，創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的班集體。20xx年高考他帶的第一屆畢業(yè)班以總分上線完成率160%的好成績居全校首位，xxxx年、20xx年他所帶的畢業(yè)班同樣是成績斐然。因為工作出色，他多次被評為先進班主任，1998年還被評為東寶區(qū)德育先進工作者。20xx年，他撰寫的《新三好德育模式的探索與實踐》一文獲全國三等獎。
1996年他開始負責學校共青團工作，他帶著熾熱的青春，誠摯的心靈，創(chuàng)新的思想走進了這片對他來說還顯生疏的天地，但適應能力強的他很快就熟悉了各項工作，并在上級團委和學校黨委的支持下積極主動的開展工作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，推出了一系列既受學生歡迎又能取得良好教育效果的活動。這些年，在他的組織下開展的“三下鄉(xiāng)”活動曾多次獲得團省委、省教委的聯(lián)合表彰；校團委連續(xù)五年被評為市、區(qū)“紅旗團委”；1998年他被授予“湖北省優(yōu)秀共青團員”稱號；多次被評為市、區(qū)“優(yōu)秀團干部”。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！绷_丹如是說。xxx老師用自己的實際行動印證了這句話。他工作著，他快樂著。他用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路，只要他孜孜求索的腳步不停歇，他腳下的路就會不斷向前延伸。
教學工作先進教師事跡材料篇十二
郝是xx縣xx小學一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學歷，小學高級教師。
20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業(yè)班數學人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！
九月份的招生開學季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進郝班就讀，給學校出了個不小的難題。結果是郝成了兩個班的數學老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。
這一年，是郝走上講臺的第十九個年頭。
從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學到七臺鎮(zhèn)xx小學，郝事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20xx年的縣級“教學能手”，20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀輔導員”和“十佳優(yōu)秀輔導員”；20xx年“自治區(qū)小學數學課堂教學基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導員”，20xx年的市級“小學數學學科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
郝是數學老師，她從鄉(xiāng)下到xx小學的第一屆學生都是縣城邊緣移民區(qū)的農民工的孩子，從一年級開始班里有半數的學困生，到20xx年畢業(yè)時人均數學84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
郝是數學教研組長，是教學科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導學型學本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學流程和操作策略的實踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。
郝是班主任，在xx小學已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數的家訪溝通和談心，無數的心理撫慰和關愛，讓她在學困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。
多年來，她在教學上已形成了自己獨特的風格。她在數學教學實踐中，善于創(chuàng)設各種和諧的情境，應用教學藝術，展現知識魅力，使學生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時，產生情動心弦的感染，達到“學生愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果。她積極進行教育教學科研活動，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學實踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結力量大）》優(yōu)質課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現代教育技術成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學成績一直名列前茅，20xx年六年級升學考試數學單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數學單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績取得全縣第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業(yè)升學考試數學單科成績居全縣第一名；語數英總評居全縣第一。
郝也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學生的一腔愛心。
這就是郝，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
教學工作先進教師事跡材料篇十三
20xx年畢業(yè)后，面對不分配工作的她，在轉行和繼續(xù)著自己的教師夢的選擇前毅然選堅守三尺講臺。曾扎根農村教育，在岳塘區(qū)板塘聯(lián)校工作3年，作為一名月工資僅300元的代課老師仍然用微薄的工資為學生購買學習用品。20xx年，不再需要代課教師了，她將教師夢扎根在廣東省新世界中英文學校，曾嗓子失聲要做物療不話，能說卻仍然用手勢和寫字的形式上課。20xx年，她的教師夢回歸到了家鄉(xiāng)，將追求扎根在了云龍實驗學校。在云小工作的六年里，她曾經中途接手三年級2個班的數學教學工作，以扎實的教學水平和高度的責任心，迅速地提高了孩子們的數學學習成績；20xx年，懷有身孕的她仍擔任畢業(yè)班的數學教學，帶領著孩子們取得了令學校、家長滿意的升學成績。20xx年，擔任低年級的數學教學，常常帶病堅持工作，因為怕耽誤孩子們的學習進度，闌尾炎病情惡化才住院治療，很多家長來醫(yī)院看望她，被她的敬業(yè)精神而感動。20xx年，她媽媽患上了癌癥，公公患有肺結核長期要住院，她常常是學校、醫(yī)院兩頭跑，力爭做到工作和家庭兼顧。正是這種敬業(yè)的精神和高度的責任心，她所帶班級的孩子數學成績總是名列前茅。
作為一名青年教師，成為一名優(yōu)秀的數學教師，形成自己獨有的教學特色是她的目標。她深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。每一節(jié)課前她都會認真地閱讀《教師用書》，領會每個例題的設計意圖，認真?zhèn)湔n課，精心設計好每個環(huán)節(jié)，去鉆研和尋求學生最容易接受和喜歡的方式，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術品。課堂上，她神采飛揚，滿懷激情地帶領孩子們沉浸在數學世界里。課堂外，經常與同教研組的老師探討教法學法、交流體會、研討經驗。三個學期都上了教研室的視導課均獲得了教研員的好評，被評為“優(yōu)秀”。教學常規(guī)工作，她總能堅持扎扎實實地做好。工作之余，她注重理論知識的“充電”和業(yè)務水平的提高，閱讀了《小學數學教師》、《人民教育》、《我就是數學—華應龍教學隨筆》等專業(yè)書籍，撰寫的班主任手記“一個也不能少”在《湖南教育》上發(fā)表，撰寫的論文《年、月、日教學設計》、《淺談低年級教學中的小組合作學習》等十多篇論文均在省、市獲獎。
她深深地愛著教育事業(yè)，也深深地愛著她的學生們。課堂上，她關注每個孩子的數學學習情況，不讓一個孩子掉隊。面對那些基礎非常薄弱的孩子，她會曉之以理、動之以情，從道理上引導他們意識到學習的重要性，更會不遺余力地用自己的休息時間去幫助他們迎頭趕上。29班的劉淑儀、30班的胡芊穎這兩位女同學剛從外地轉來時成績都非常的糟糕，學習習慣也不是很好，完全跟不上班，家長又在外地工作根本無暇輔導她們。黃老師就每天固定一個時間給這兩個孩子從最基礎的`知識補起，并鼓勵她們每天進步一點點就是很棒的，上個學期臨近期末考試時，在下了晚自習后還把她們帶到宿舍進行輔導。一個學期下來，她們取得了明顯的進步，家長在外地也能安心地工作，對她的工作給與了高度的肯定和感謝。29班還有一個孩子，上課總是眼神閃爍，完全不想學習。她就跟家長溝通，得知這個小孩子在家里附近學校讀書時經常逃課去網吧玩游戲，剛轉到云龍實驗學校學校，還想著上網玩游戲的事完全無心思學習。她和家長經常溝通，共同督促孩子將心思轉移到學習上來。一個學期下來，這個孩子能有節(jié)制地合理地上網了，并且很愛鉆研奧數題?？粗⒆觽兊倪M步，看著孩子們收獲著，她覺得所有的付出是艱辛的也是甜蜜的有價值的！
教師的工作是種付出也是一種享受！她愿與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，用滿腔的熱情和無私的師愛譜寫一曲教育的動人之歌。
教學工作先進教師事跡材料篇十四
朱xx，1980年6月出生，現任職于xx市下的一個農村中學--xx中學，xx市學科帶頭人、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教研組長。
該同志自參加工作以來，長期擔任物理學科教學、班主任和物理教研組工作，成績突出。
一、刻苦鉆研，教學有方。
該同志教學認真，輔導學生有自己的獨到教法。熟悉并勝任相應工作崗位。他不僅潛心教學，刻苦鉆研?？偸悄芤虿氖┙獭⑷〉贸煽?。作為班主任，他對學生關心體貼，傾盡自己的所有愛心，幫助他們從各方面健康成長。在班級管理中，和學生建立起了民主、平等、和諧的師生關系，注重了對每一個學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責，不放棄任何一個學生，在學校、社會、家長和學生中得到肯定。多年來取得優(yōu)異成績：
1、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年度年終考核優(yōu)秀。
2、20xx、20xx年所輔導的王xx和王xx同學獲得全國應用物理競賽國家二等獎。
3、20xxxx市教壇新秀。
4、20xxxx市基本功大賽一等獎。
5、20xxxx市優(yōu)秀教案。
6、20xxxx市教學質量評估第一名。
7、20xxxx市基本功大賽三等獎。
8、20xxxx市教學質量評估第三名。
二、踏實認真，管理高效。
他不僅潛心教學，在教研組管理上也是踏實肯干、高效科學，深受家長學生好評。任職教研組長期間。能把握全心全意為師生服務的宗旨，把握寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律的工作準則。各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用。積極組織和開展組內的教研活動，和物理學科組的其他成員共同提高，在他的影響下，在所任教的學校帶動了一批教師的成長。
取得成績：
1、20xx年9月被評為“xx市學科帶頭人”
2、20xx、20xx年度被評為“xx市優(yōu)秀教研組長”
三、善思好學，成績斐然。
朱xx性格穩(wěn)重，做事踏實，善思好學，在教研上也取得一定的成績，如下：
1、20xx年12月，論文《小試牛刀的成敗得失》獲得xx市教育科學研究所組織的xx市第九屆科研杯中小學優(yōu)秀教育論文一等獎。
發(fā)表的論文如下：
1、論文《讓初中物理課堂不再“沉默不語”》發(fā)表在《新課程》20xx年第10期。
2、論文《善用方法、巧用手段》在《考試周刊》20xx年第104期。
四、銳意進取，不斷超越。
他對自己要求嚴格，嚴于律己，利用各種機會自覺學習，不斷提升自己。他認真參加xx省和xx市教育局及學校組織的各種培訓及各類學習講座。不斷學習、不斷思考，結合學習到的先進的教育理念和同行們交流的經驗，使得自己又一次補充了新鮮的血液，以此能更好的適應新課程改革和新的教學任務。
一分耕耘一分收獲，朱同志以自己的實際行動很好的闡釋了認真踏實、無私奉獻的精神內涵，樹立了“學高為師、身正為范”的新時代教師形象，是當之無愧的一名優(yōu)秀的教育工作者！
教學工作先進教師事跡材料篇十五
我叫xx，是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認真領會“十八大”精神，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;認真及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了關愛，同學們總是喜歡上我的課，我所教班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體。
我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的最新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我班的同學，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對他關心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學交流，學習成績差，當時他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長和他一起上下學，經過多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂地生活，今年被評為“三好”學生，他的父母為此十分感激。
在我的努力下，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評為先進個人和優(yōu)秀班主任，成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。
教學工作先進教師事跡材料篇十六
時光荏苒，歲月如梭。自xx年走出師范院校大門那一刻起,我便帶著滿腔熱情踏上了三尺講臺。從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實現著人生的價值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以便今后進一步改進和提高，現將近一年工作小結于后：我本年度擔任的是一年級二班的班主任，對于實驗小學來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過，他們已經長成了合格的小學生，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我是第一次教七八歲的孩子，當我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓練，再到運動會，金星班級評比、口算比賽、跳繩比賽、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的，沒有學前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣。
現在，我們班學生學習狀態(tài)良好，積極向上的班風初步形成，我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道！
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學上我積極向有經驗的老教師請教，盡量多聽同年組老師的課，利用網絡資源查找資料，學習先進的教學方法，針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。我認為想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流。我知道家庭是所更大的學校，為此，我經常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。
我沒有豐厚的教學經驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時候，當我們班獲得“口算比賽第一名”的時候，當我們一年二班的孩子站到領獎臺上去領哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有很多地方做得不夠好，很多很多東西我都還需要學習。
我相信通過努力，我會把班級管理的更加有聲有色?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
教學工作先進教師事跡材料篇十七
尊敬的鎮(zhèn)領導、與會的各位同志和老師：
大家下午好!在這秋風送爽，碩果飄香的金秋九月，我鎮(zhèn)又迎來了一個收獲的季節(jié)，伴著濃濃的豐收喜悅，鎮(zhèn)黨委、政府召開隆重會議，共同慶祝第二十六個教師節(jié)。在此，我謹向一如既往關心學校發(fā)展的鎮(zhèn)、村、居委會領導表示衷心的感謝;向長期堅守一線，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)嘔心瀝血、任勞任怨的每位教師致以崇高的敬意;向今天獲得表彰的優(yōu)秀同行們表示熱烈的祝賀，祝所有的老師節(jié)日快樂，在座的各位領導工作愉快!
百年大計，教育為本，教育是一個造福于千秋萬代的偉大事業(yè)。長期以來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育的發(fā)展，一直將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，尤其是新一屆領導班子，認真踐行科學發(fā)展觀，積極為廣大師生辦好事、辦實事，將關心教育落實到具體行動中。我們不會忘記09年末，為解決我鎮(zhèn)09年以前的陳欠教師工資，鎮(zhèn)領導領著工作人員不畏嚴寒，頂風冒雪籌措資金;我們不會忘記壹零歲首，甲流肆虐，鎮(zhèn)黨委、政府積極指導防控工作，并在疫苗既極為短缺的情況下組織教師接種;我們不會忘記今年3月23日以來，不到四十天全國發(fā)生5起校園事件，一場全國性的加強校園安全戰(zhàn)役由此打響，鎮(zhèn)黨委、政府與時俱進，組織相關部門對全鎮(zhèn)所有學校和40多所民辦幼兒園進行逐一檢查，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài);忘不了今年暑假，大雨連降，鎮(zhèn)、村十分關注學校的抗洪工作，校舍的安危時刻牽動著領導的心;忘不了各級干部一次又一次為我們化解學校危房改造過程中學校與群眾的矛盾，想法設法改善辦學條件，營造一個輕松愉悅的育人環(huán)境;忘不了每年的教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委、政府的殷切慰問。所有的這些，只是各級領導關心教育、關懷教師、關愛學生的冰山一角;所有的這些都是領導對我們工作的支持、肯定和信任。領導的肯定包含著激勵，激勵中蘊含著期望，期望我們能團結一致，為營造平安校園，打造和諧新集，辦人民滿意的教育作出更大貢獻。領導的信任更讓我們感到擔子的沉重和責任的重大。十年樹木，百年樹人，但教育不是萬能的，教育是一個特殊的行業(yè)，由于新時期人們對教育的期望值過高，給教育的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。都說教師是蠟燭，點燃自己照亮別人;我說教師是落葉，化作春泥還護花。我們許多教師把自己的青春和畢生心血獻給了一代又一代的城鄉(xiāng)孩子，他們把全部的精力傾注在學生身上，用自己的細心和耐心詮釋著教師的真心和愛心，他們敬業(yè)樂業(yè)、盡職盡責、無怨無悔。
選擇了教師就意味清貧，但樸素就是教師不變的風采;選擇了教師就決定了平凡，但平凡絕不平庸。把簡單的事情做好就不簡單，教師就這樣，幾年甚至幾十年如一日，朝迎彩霞，暮送落日，風雨無阻，默默在平凡的崗位上堅守著，耕耘著，才孕育了桃李芬芳。
一滴汗水，一份收獲。過去的一學年，也是我鎮(zhèn)教育蓬勃發(fā)展的一年，學校環(huán)境得以改觀，教育質量穩(wěn)中上升，安全事故逐漸減少，惠農政策得以落實，人民滿意度大大提高的一年。我們教師雖然沒有驚天動地的壯舉，但會時刻銘記學校無小事，他們能夠在防甲流期間天天堅持給學生量體溫;能夠在學生生病時第一時間把學生送到醫(yī)院;能夠做到讓家長把孩子送到學校后能放心的離去;能夠在家長忙碌時送孩子回家;能夠當起留守兒童的臨時爸爸、媽媽，讓留守兒童體會更多的溫暖;他們善于發(fā)現每個孩子的閃光點。上班期間無論刮風還是下雨，我們的老師大部分每天都要從家準時趕到十幾里甚至幾十里外的學校，他們克服條件簡陋、校舍破舊、經費不足等重重困難，自己砍柴種菜，燒水做飯，為了自己，也為了在學校就餐的學生。我們老師雖然沒有舉世震驚的言行，但他們面對講臺，背朝黑板，在時光的長河里把一個個40分鐘用辛勞和汗水編成一個個耀眼的.光環(huán)，一支支粉筆成就了他們的人生軌跡，兩鬢白發(fā)書寫了絢麗樂章，三尺講臺留下了燦爛和輝煌。有些偏遠學校的孩子受教育起步晚，知識的積累，習慣的養(yǎng)成，一切基本都從零開始，但我們的老師憑著堅強的毅力，日復一日，年復一年，硬是讓一只只金鳳凰從山溝里飛出。一切的一切，離不開上級的領導，更離不開廣大教師的辛勤付出和無私奉獻。
回首過去，成績令人鼓舞;展望未來，大家仍需努力。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。成績已成為過去，新的一年又在我們面前拉開了帷幕，今后我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)將在鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在各界人士的關心和支持下，繼續(xù)努力工作，求真務實，不斷查找薄弱環(huán)節(jié)，學習先進經驗，狠抓教學質量不放松，讓我們全鎮(zhèn)教職工振奮精神，樹立責任意識，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，團結拼搏，與時俱進，使我鎮(zhèn)的教育各項工作再上新臺階，再攀新高峰，再創(chuàng)佳績，再造輝煌。
最后，向奮斗在教學一線的全體教師表示崇高的敬意，祝你們節(jié)日愉快，合家歡樂!
謝謝大家!
教學工作先進教師事跡材料篇十八
劉小，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學校，2012年通過招考選調到旬陽縣第二幼兒園，現任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護她們。對她們的生活照顧也就更多、更細。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時；當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的習慣。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從小學轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學好問；活動中，她認真，肯動腦；課余，她肯下功夫，不斷反思學習。劉老師認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學活動方面，在園領導的帶領下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據幼兒年齡特征的不同，精心設計每一次教學活動。在課堂上，她用新穎奇特的教學方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索。在學習生活上，她注重培養(yǎng)孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議，到優(yōu)秀園所參觀學習，汲取有益的教育經驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學習，在快樂中生活！”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。2012年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
教學工作先進教師事跡材料篇一
我叫張春強出生于1981年10月，2005年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院，2005年8月參加工作，現任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?！白屆恳晃粚W生享受學習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
教學工作先進教師事跡材料篇二
劉永國，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現任小學數學高級教師。
劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數學教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
教學工作先進教師事跡材料篇三
高曉梅思想政治素質好，理想信念堅定，作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，工作主動性和超前性強，教學工作熱情飽滿，表現出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號，在任人文學院中文系副主任、中文系書記期間，服務意識強，管理工作細致周到，不計較個人得失，得到了院系領導的肯定，獲得模范黨務工作者、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。
教學工作先進教師事跡材料篇四
高曉梅，人文學院中文系教師，副教授職稱。自1993年大學本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任中文系漢語言教研室主任，現任人文學院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。
教學工作先進教師事跡材料篇五
任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中，他所任教的數學均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
教學工作先進教師事跡材料篇六
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
徐長春老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
教學工作先進教師事跡材料篇七
xxx，女，漢族，1988年2月出生，本科學歷，20xx年9月參加工作，20xx年5月加入中國共產黨，二級教師。自參加工作以來從事語文教學工作，擔任過學校少先隊輔導員、文科教研組長、教務干事、黨務工作者、德育主任等職務。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，政治素質高，黨性強，工作認真負責，注重民族團結，有較高的業(yè)務素質、有較強的組織、管理能力。始終以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實工作、勤奮學習、努力創(chuàng)新、與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的一致好評。
作為一名共產黨員，她認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，她積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
曾經有位校長說過：一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“教育就是服務”的理念，以愛作為與學生相處的橋梁；在教學中，積極探索，敢于創(chuàng)新，勇于突破，積極創(chuàng)設學生喜歡的新課堂。
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一名語文教師，在教育教學過程中，始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。
策勒縣第二中學的學生大多數是農村的孩子，這些孩子中有70%是住校生，山區(qū)的孩子幾乎一個月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學生，檢查學生的飲食起居，詢問學生的困難并及時予以解決。她時常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的生活，她利用學校的多媒體為學生播放紅色電影，陪同住校學生一起觀看。
作為德育主任的她，大部分時間都和學生在一起，不斷處理學生各種各樣瑣碎的事務，也不斷收獲著來自于學生的驚喜。有一次和學生談話的過程中，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學三歲時父母離異，該學生由她爸爸撫養(yǎng)，她爸爸智力有缺陷，于是她便背著其他同學，偷偷給自尊心很強的薩伊普加瑪麗同學給生活費，悄悄將購買的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，結果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條，上面寫著：親愛的張老師，我以前不知道母愛的感覺，我想我現在明白了，就是你給我的這種感覺，由于父親智力有問題，母親再婚，我一直覺得我努力學習也沒人在乎，直到遇見你，我不想讓你失望，今天是你的生日，我想說：“親愛的老師，你是我的驕傲，祝你生日快樂?！币恢币詠?，她總覺得學生努力了、進步了，學生是自己的驕傲，卻從沒想過有一天老師會成為學生的驕傲，她不斷在激勵學生，學生也在激勵她，這件事，更堅定了她要做好孩子們榜樣的信心。
班里個別學生父母雙方都不在家，學生住在父母的親戚家，她偶爾放學會帶學生在外面改善一下生活，然后和學生一起去學生住的親戚家家訪，剛開始孩子很害羞，到后來孩子問“老師，你啥時候去我親戚家看我，”她就這樣一點點走進了孩子的心靈。遇到學校里犯錯誤的學生，總是讓學生說明原因，再跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內心的改變，用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學期參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
她是一名語文教師，在教學改革中，她積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生動起來，讓課堂活起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。
除此之外，她積極參加教研組的教研活動，與同行之間探討新的教學方法，把學到的經驗再轉換為理論，并指導自己的教學實踐。
責任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學任務的同時，在學校擔任德育主任，平時要參與學校的德育工作管理，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的德育活動來營造有利于學生成長的環(huán)境。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢，發(fā)揮學生的自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則，使全年活動開展得有聲有色。如每學期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動”中她指導的學生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎。她帶領師生每學期舉辦一次校園藝術節(jié)活動，實現學校環(huán)境文化的育人功能，讓學生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內化言行。
作為教師，她牢固樹立“教育就是服務”這種教學管理理念。處處事事做學生的榜樣，以愛心撫慰學生的心靈；以誠心贏得學生的信任；以耐心期待學生的轉化；以虛心對待學生的批評。
作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產黨員，她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。
教學工作先進教師事跡材料篇八
20xx年大學畢業(yè)時，和眾多年輕大學生一樣，我懷著滿腔的熱情和立志為社會做點貢獻的抱負報名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務計劃，由此便成了一名光榮的志愿者?，F在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學從事教育工作。服務單位是東至縣花園中學，支教近兩年了，我在這里付出了很多，但收獲了更多。
領導為了引領我的成長，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨，不要把教師當謀生的職業(yè)，而要當作事業(yè)。身為第一線的教師，多次得到領導的指導和支持，使我在教育教學上取得了顯著的成績。
我在工作中認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，牢固樹立科學的發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹當的教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，在促進學生的全面發(fā)展上取得了顯著成績。20xx年至20xx年度在班級工作中成績顯著，，20xx年我所執(zhí)教的7年級英語在全校統(tǒng)考中以平均96。7分的成績名列第一名。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須課堂組織教學是指教師通過協(xié)調課堂內的各種教學因素而有效地實現預定的教學目標的過程。課堂組織教關注每一位學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內容，因為我深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山?。恢挥屑妓嚫叱侥茏笥曳暝从稳杏杏?。在參與了大量的教育教學研究活動后，我自覺躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學生的好評和歡迎。
在教育教學中我時刻告誡自己：每個學生都有值得肯定的長處。有的因為勤奮好學，有的因為善良寬容。我在班級工作中和學生親密接觸，發(fā)現每一個學生的特長，興趣和志向，讓每一個學生的才能都得到發(fā)展。具體做法分為兩點：讓每一個學生都有一門喜愛的學科。在這門學科上要鼓勵他們"超大綱"讓每一個學生都有一樣入迷的愛好。例如繪畫，制作等。
只有在教師這個團隊中，我們才能感覺到工作的幸福。20xx年我按領導的要求帶了三個班級的英語，因為跨度兩個年級。鉆研教材，備課，作業(yè)，批改試卷。遇到測試和期中，期末考試有時連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可我不是永動機。實際上自己早就要累垮了，可在課堂上，在學生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因為我在單位年齡最小，自己雖不是決定性的人物，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時間。這時領導的關心和同事的體貼，讓我感受到了團隊的親密。。即使是一句關切的話都會給我以動力。今年是我體質較弱的一年。常常因為天熱胃消化不好吃不下飯。可我不愿意耽誤學生的課程。充分利用時間。領導和同事也給了我很大的幫助。每當我感覺疲勞和不順心時都勸自己"教師間公共的人際關系無外乎合作與競爭兩種。正確處理這兩種關系，使之有利于事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼，少些糾紛。"人與人相處久了．又是一種天然的競爭關系，矛盾在所難免。我雖然年輕?？蓵r常告誡自己處理矛盾時，應少些沖動，多些理智。思考問題時嚴謹些，盡量使自己的言論與要求合法、合理、合情；采取行動時慎重些，力爭做到有理、有利、有節(jié)。不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心。迎著朝陽，面向未來，我欣喜地發(fā)現我每天都在收獲成功與歡樂。
教學工作先進教師事跡材料篇九
從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢那就是要做一名優(yōu)秀的教師!18年來，她辛勤耕耘在教學這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現實。有人說她是事業(yè)的寵兒，成績總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。她就是慶元縣實驗小學的優(yōu)秀教師xxx。
1991年，從龍泉師范畢業(yè)的xxx就與音樂教學工作結下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作，在大山里一干就是18年。當時，慶元縣小學段的音樂教育幾乎是一片空白，就是實驗小學也沒有一間像樣的音樂教室，只有幾架破風琴。為了使學生有更寬廣的活動空間，xxx發(fā)揮農村教學特有優(yōu)勢，根據學生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上，有時帶孩子們融入到山野間，體現了“動中學、玩中學、樂中學”的特點，把教學任務融入游戲中，特崗教師先進事跡深得孩子們的喜愛。多年來，她利用業(yè)余時間承擔起對學生興趣特長的培養(yǎng)任務，對于條件好的學生，她免費對他們進行指導。經過幾年的努力，姚盧詩晨、林貞、吳承蔚等同學在全國聲樂比賽中獲得金獎、銀獎。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂，并且也從事了音樂教育工作。他們說，成績的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對音樂教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，如春風細雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心。
在xxx心目中，音樂教育工作是學?！坝?、傳知”的主要組成部分。她根據孩子活潑、渴望成功的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機會，在傳知過程中達到育人的目的。
“當音樂教師18年，我感受最深的就是‘音樂能給予美的感受’，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺得音樂課只要教會孩子們會唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂教師不但要教會孩子們會唱歌，還得教會孩子們體會音樂中的美，教師愛崗敬業(yè)先進事跡并進行發(fā)自內心的表演?！眡xx深有感觸地說。
為了讓孩子們感受到音樂中的美，音樂中的愛，18年里，xxx做個音樂教育的有心人，不但挖掘音樂中美的音符，愛的音符，也引導學生把音樂與各個學科緊密聯(lián)系一起。在1996年的時候，xxx就發(fā)現孩子們雖然喜歡上音樂課，但是對于音樂測試卻很畏懼，于是她就嘗試著創(chuàng)設輕松、愉快的測試氛圍，安排豐富多彩的測試內容，選擇靈活、多樣的測試方法，運用“音樂樂園”等形式，體現“寓考于學、寓考于玩、寓考于動、寓考于樂”等特點，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂會”就會神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現，展示才能。
“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的?！泵抗?jié)音樂課，看到孩子們沉浸在音樂之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調皮的學生也能沉浸于音樂中，流露出的自然感情，xxx心里就無比欣慰。農村教師先進事跡xxx教的班里有個學生叫陳小俊，很調皮，上課總是調皮搗蛋，只有上音樂課他最認真。xxx經常請他上講臺當小指揮，陳小俊表現得有聲有色。于是，xxx抓住這個契機經常找他談心，對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂家的故事，并告訴他，一個音樂家若沒有很高的文化修養(yǎng)就不可能寫出鼓舞人心的作品，就不能引起觀眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時候都是好學生，樣樣功課都很好。也許是音樂的力量在感召他，他學習用功，畢業(yè)時成績還名列前茅。
打鐵須得自身硬。作為一個教師，xxx深知學習和科研的重要性。她一方面進行教學實踐，一方面拜全國著名的特級教師陳蓓蕾為師，到她那里聽課、學習。為了提高自身專業(yè)水平，自參加工作以來，她的積蓄基本上都用在拜師學藝上，18年來，體育教師先進事跡她幾乎每個假期都自費到華東師大、上海師大及杭州等地學習。幾年來，xxx共承擔了10多項課題，其中1項獲省一等獎;1項獲省二等獎;1項獲省三等獎;5項獲市一等獎;2項獲市二等獎。撰寫的論文有60多篇，其中省級以上發(fā)表或獲獎的有50多篇。
為了讓更多的人感受到音樂的美，體會到音樂中的愛。作為省特級教師，xxx發(fā)揮了帶頭、指導、幫扶作用，通過說課、上課、評課、沙龍、青年教師讀書會等載體，使一大批青年教師茁壯成長。近幾年，她上觀摩課、公開課、研討課等有40余節(jié)，為全省、全市、全縣教師開設的講座有30多個，通過實驗研究成果推廣、“送教下鄉(xiāng)”、講座研討等形式，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，帶動全縣音樂教育的發(fā)展。
近二十年來，她扎根慶元山區(qū)的音樂教育事業(yè)，多次婉拒調到發(fā)達城市工作的機會，并取得了豐碩的成果。她用自己的實際行動展示了一個優(yōu)秀共產黨員的風采，xx年，慶元縣政府鑒于她對教育事業(yè)的突出貢獻，獎勵給她一萬元錢，她全部捐獻給學校，她覺得是組織和學校培養(yǎng)了自己，只有用這種方式才能報答社會各界對自己的厚愛。xxx說，是音樂教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現自己最有價值的人生追求。
教學工作先進教師事跡材料篇十
都說找個好婆婆難，找一個既善良又純樸的婆婆難上加難，但在xx，xx中學退休教師，她的眼里，做個好婆婆并不難。用她自己的話說，兒子、媳婦、孫子、孫女都是自己的親骨肉，都是一家人。十個指頭不一般長但咬咬哪個都疼在心上。
自兒媳娶進家門，她們之間從沒有紅過臉，吵過一次嘴。她們之間互敬互愛，相互關懷，婆媳關系處得勝似親娘。在大媳婦剛結婚進門的那段日子，有朋友就說“媳婦是外姓人，有些事要提防著點，現在的孩子都自私，好耍性子，對她再好也沒用，一個不好就啥都不好了，面上過得去就行了?！彼龥]有聽信這些話，時刻鞭策自己：媳婦雖說不是親骨肉，但她是陪兒子過一輩子的人，既已結成夫妻，就當成自家人去處，就當自己的親姑娘去處。兒子又時常不在身邊，兒媳婦又要上班、回來還幫著做點家務，她也不容易。因此，她和兒媳經常說說貼心話，在生活中，她總是身為長輩，率先垂范，無微不至地照顧兒媳，特別是兒媳在工作忙的時候外，總是想方設法的做點好吃的默默的支持她，遇到困難鼓勵她。
每天早早起床做飯，從不給子女、兒媳添麻煩，只要有空閑時間，就把全家的衣服都洗得干干凈凈的，被子也是該拆就拆，該洗就洗。兒媳回到家中，看她累得消瘦了許多，便說“媽，你真辛苦了，讓你受累了，把孩子扔給你，我真有些過意不去，看把你累的?！彼偸前参績合闭f“沒事，只要你倆工作順心，能幫就幫點，再苦再累，為了兒女，我都愿意。你們就踏踏實實地干好你們的工作吧!”有的人見了還說：媳婦的臟衣服你還洗，真是太慣她了?？伤龔牟贿@樣認為，她總說：媳婦就像我的女兒一樣，只有我在家把家務事都搞好了，孩子們才能安心上班。
xx的家庭情況，生活條件雖不能說的上是富裕，但在村里里，也是相對不錯的，但是作為一個普通的家庭，她在生活中,崇尚節(jié)約，反對浪費，省吃儉用，勤儉持家，還經常教育子女要學會過日子，不能大手大腳。自家和睦的同時，還注重鄰里關系的相處。經常對兒媳說“遠親不如近鄰”和鄰居相處，互相幫助，鄰家有困難，她就會主動地伸一把手幫助他。與鄰居都能夠和睦相處，經常幫助鄰居解決家庭中的困難，樂于助人。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系十分融洽。
常言道：家和萬事興。她用自己的實際行動詮釋了如何做一個好婆婆。
教學工作先進教師事跡材料篇十一
翻開xxx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁上的這句名言。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底，時刻提醒著他，不能讓自己書寫的歷史有半點污跡。在他看來，自己邁出的每一步都應是踏實沉穩(wěn)的，這樣腳下的路才會越走越寬闊，以后回顧自己親手書寫的歷史時，才能無愧我心。
九年來，他一直工作在教育教學的最前沿，從未輟過班主任和共青團工作，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說他是青年人的榜樣，他說，要用如火的激情去點亮生命的航燈。
作為一名歷史教師，他深愛著自己的本職工作。九年前年輕氣盛的他第一次踏上了講臺，也就是從那一刻起，成為一名優(yōu)秀的歷史教師就成了他堅定不移的追求的目標。教學中，他精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案。他理想的課堂是充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學生聽的盡興。他相信厚積才能博發(fā)，因此他在教學之余廣泛閱讀各類有關教學的書籍，《中學歷史教學》、《中學歷史教學參考》是他案頭必不可少的雜志，此外，他還注意時時學習教育學、心理學等教育科學理論，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革。他在探索中前進，在學習中成熟。課堂上他是倍受學生歡迎的好老師，課下他是潛心教研的求索者，不懈的努力，使他迅速成長成為學校的骨干教師。如今的他已是桃李芬芳，碩果滿園。1996年他在荊門市新教材展示課競賽中榮獲二等獎；1999年他的論文《文化史教學在素質教育中的重要作用》獲市二等獎；xxxx年他撰寫的文章《淺談歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維品質》被評為省級優(yōu)質論文；20xx年他被評為荊門市高中教學先進個人；編寫的試題《中華民族資本主義》、《社會主義革命和建設》也在《中學政史地》上發(fā)表。
在教學的前沿陣地，他還始終堅持擔任班主任。他以為學生創(chuàng)設優(yōu)良的學習生活環(huán)境為工作重心，想學生之所想，急學生之所急，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現困難，他傾心相助；學生思想上陷入困境，他耐心引導；學生心理上有了不快，他悉心勸解。每帶一個班級，他不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關系。學生有了困難第一個想到是陳老師，心里有了困惑第一個傾聽者也是陳老師。他用科學民主的管理方法，創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的班集體。20xx年高考他帶的第一屆畢業(yè)班以總分上線完成率160%的好成績居全校首位，xxxx年、20xx年他所帶的畢業(yè)班同樣是成績斐然。因為工作出色，他多次被評為先進班主任，1998年還被評為東寶區(qū)德育先進工作者。20xx年，他撰寫的《新三好德育模式的探索與實踐》一文獲全國三等獎。
1996年他開始負責學校共青團工作，他帶著熾熱的青春，誠摯的心靈，創(chuàng)新的思想走進了這片對他來說還顯生疏的天地，但適應能力強的他很快就熟悉了各項工作，并在上級團委和學校黨委的支持下積極主動的開展工作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，推出了一系列既受學生歡迎又能取得良好教育效果的活動。這些年，在他的組織下開展的“三下鄉(xiāng)”活動曾多次獲得團省委、省教委的聯(lián)合表彰；校團委連續(xù)五年被評為市、區(qū)“紅旗團委”；1998年他被授予“湖北省優(yōu)秀共青團員”稱號；多次被評為市、區(qū)“優(yōu)秀團干部”。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！绷_丹如是說。xxx老師用自己的實際行動印證了這句話。他工作著，他快樂著。他用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路，只要他孜孜求索的腳步不停歇，他腳下的路就會不斷向前延伸。
教學工作先進教師事跡材料篇十二
郝是xx縣xx小學一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學歷，小學高級教師。
20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業(yè)班數學人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！
九月份的招生開學季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進郝班就讀，給學校出了個不小的難題。結果是郝成了兩個班的數學老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。
這一年，是郝走上講臺的第十九個年頭。
從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學到七臺鎮(zhèn)xx小學，郝事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20xx年的縣級“教學能手”，20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀輔導員”和“十佳優(yōu)秀輔導員”；20xx年“自治區(qū)小學數學課堂教學基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導員”，20xx年的市級“小學數學學科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
郝是數學老師，她從鄉(xiāng)下到xx小學的第一屆學生都是縣城邊緣移民區(qū)的農民工的孩子，從一年級開始班里有半數的學困生，到20xx年畢業(yè)時人均數學84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
郝是數學教研組長，是教學科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導學型學本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學流程和操作策略的實踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。
郝是班主任，在xx小學已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數的家訪溝通和談心，無數的心理撫慰和關愛，讓她在學困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。
多年來，她在教學上已形成了自己獨特的風格。她在數學教學實踐中，善于創(chuàng)設各種和諧的情境，應用教學藝術，展現知識魅力，使學生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時，產生情動心弦的感染，達到“學生愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果。她積極進行教育教學科研活動，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學實踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結力量大）》優(yōu)質課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現代教育技術成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學成績一直名列前茅，20xx年六年級升學考試數學單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數學單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績取得全縣第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業(yè)升學考試數學單科成績居全縣第一名；語數英總評居全縣第一。
郝也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學生的一腔愛心。
這就是郝，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
教學工作先進教師事跡材料篇十三
20xx年畢業(yè)后，面對不分配工作的她，在轉行和繼續(xù)著自己的教師夢的選擇前毅然選堅守三尺講臺。曾扎根農村教育，在岳塘區(qū)板塘聯(lián)校工作3年，作為一名月工資僅300元的代課老師仍然用微薄的工資為學生購買學習用品。20xx年，不再需要代課教師了，她將教師夢扎根在廣東省新世界中英文學校，曾嗓子失聲要做物療不話，能說卻仍然用手勢和寫字的形式上課。20xx年，她的教師夢回歸到了家鄉(xiāng)，將追求扎根在了云龍實驗學校。在云小工作的六年里，她曾經中途接手三年級2個班的數學教學工作，以扎實的教學水平和高度的責任心，迅速地提高了孩子們的數學學習成績；20xx年，懷有身孕的她仍擔任畢業(yè)班的數學教學，帶領著孩子們取得了令學校、家長滿意的升學成績。20xx年，擔任低年級的數學教學，常常帶病堅持工作，因為怕耽誤孩子們的學習進度，闌尾炎病情惡化才住院治療，很多家長來醫(yī)院看望她，被她的敬業(yè)精神而感動。20xx年，她媽媽患上了癌癥，公公患有肺結核長期要住院，她常常是學校、醫(yī)院兩頭跑，力爭做到工作和家庭兼顧。正是這種敬業(yè)的精神和高度的責任心，她所帶班級的孩子數學成績總是名列前茅。
作為一名青年教師，成為一名優(yōu)秀的數學教師，形成自己獨有的教學特色是她的目標。她深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。每一節(jié)課前她都會認真地閱讀《教師用書》，領會每個例題的設計意圖，認真?zhèn)湔n課，精心設計好每個環(huán)節(jié)，去鉆研和尋求學生最容易接受和喜歡的方式，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術品。課堂上，她神采飛揚，滿懷激情地帶領孩子們沉浸在數學世界里。課堂外，經常與同教研組的老師探討教法學法、交流體會、研討經驗。三個學期都上了教研室的視導課均獲得了教研員的好評，被評為“優(yōu)秀”。教學常規(guī)工作，她總能堅持扎扎實實地做好。工作之余，她注重理論知識的“充電”和業(yè)務水平的提高，閱讀了《小學數學教師》、《人民教育》、《我就是數學—華應龍教學隨筆》等專業(yè)書籍，撰寫的班主任手記“一個也不能少”在《湖南教育》上發(fā)表，撰寫的論文《年、月、日教學設計》、《淺談低年級教學中的小組合作學習》等十多篇論文均在省、市獲獎。
她深深地愛著教育事業(yè)，也深深地愛著她的學生們。課堂上，她關注每個孩子的數學學習情況，不讓一個孩子掉隊。面對那些基礎非常薄弱的孩子，她會曉之以理、動之以情，從道理上引導他們意識到學習的重要性，更會不遺余力地用自己的休息時間去幫助他們迎頭趕上。29班的劉淑儀、30班的胡芊穎這兩位女同學剛從外地轉來時成績都非常的糟糕，學習習慣也不是很好，完全跟不上班，家長又在外地工作根本無暇輔導她們。黃老師就每天固定一個時間給這兩個孩子從最基礎的`知識補起，并鼓勵她們每天進步一點點就是很棒的，上個學期臨近期末考試時，在下了晚自習后還把她們帶到宿舍進行輔導。一個學期下來，她們取得了明顯的進步，家長在外地也能安心地工作，對她的工作給與了高度的肯定和感謝。29班還有一個孩子，上課總是眼神閃爍，完全不想學習。她就跟家長溝通，得知這個小孩子在家里附近學校讀書時經常逃課去網吧玩游戲，剛轉到云龍實驗學校學校，還想著上網玩游戲的事完全無心思學習。她和家長經常溝通，共同督促孩子將心思轉移到學習上來。一個學期下來，這個孩子能有節(jié)制地合理地上網了，并且很愛鉆研奧數題?？粗⒆觽兊倪M步，看著孩子們收獲著，她覺得所有的付出是艱辛的也是甜蜜的有價值的！
教師的工作是種付出也是一種享受！她愿與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，用滿腔的熱情和無私的師愛譜寫一曲教育的動人之歌。
教學工作先進教師事跡材料篇十四
朱xx，1980年6月出生，現任職于xx市下的一個農村中學--xx中學，xx市學科帶頭人、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教研組長。
該同志自參加工作以來，長期擔任物理學科教學、班主任和物理教研組工作，成績突出。
一、刻苦鉆研，教學有方。
該同志教學認真，輔導學生有自己的獨到教法。熟悉并勝任相應工作崗位。他不僅潛心教學，刻苦鉆研?？偸悄芤虿氖┙獭⑷〉贸煽?。作為班主任，他對學生關心體貼，傾盡自己的所有愛心，幫助他們從各方面健康成長。在班級管理中，和學生建立起了民主、平等、和諧的師生關系，注重了對每一個學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責，不放棄任何一個學生，在學校、社會、家長和學生中得到肯定。多年來取得優(yōu)異成績：
1、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年度年終考核優(yōu)秀。
2、20xx、20xx年所輔導的王xx和王xx同學獲得全國應用物理競賽國家二等獎。
3、20xxxx市教壇新秀。
4、20xxxx市基本功大賽一等獎。
5、20xxxx市優(yōu)秀教案。
6、20xxxx市教學質量評估第一名。
7、20xxxx市基本功大賽三等獎。
8、20xxxx市教學質量評估第三名。
二、踏實認真，管理高效。
他不僅潛心教學，在教研組管理上也是踏實肯干、高效科學，深受家長學生好評。任職教研組長期間。能把握全心全意為師生服務的宗旨，把握寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律的工作準則。各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用。積極組織和開展組內的教研活動，和物理學科組的其他成員共同提高，在他的影響下，在所任教的學校帶動了一批教師的成長。
取得成績：
1、20xx年9月被評為“xx市學科帶頭人”
2、20xx、20xx年度被評為“xx市優(yōu)秀教研組長”
三、善思好學，成績斐然。
朱xx性格穩(wěn)重，做事踏實，善思好學，在教研上也取得一定的成績，如下：
1、20xx年12月，論文《小試牛刀的成敗得失》獲得xx市教育科學研究所組織的xx市第九屆科研杯中小學優(yōu)秀教育論文一等獎。
發(fā)表的論文如下：
1、論文《讓初中物理課堂不再“沉默不語”》發(fā)表在《新課程》20xx年第10期。
2、論文《善用方法、巧用手段》在《考試周刊》20xx年第104期。
四、銳意進取，不斷超越。
他對自己要求嚴格，嚴于律己，利用各種機會自覺學習，不斷提升自己。他認真參加xx省和xx市教育局及學校組織的各種培訓及各類學習講座。不斷學習、不斷思考，結合學習到的先進的教育理念和同行們交流的經驗，使得自己又一次補充了新鮮的血液，以此能更好的適應新課程改革和新的教學任務。
一分耕耘一分收獲，朱同志以自己的實際行動很好的闡釋了認真踏實、無私奉獻的精神內涵，樹立了“學高為師、身正為范”的新時代教師形象，是當之無愧的一名優(yōu)秀的教育工作者！
教學工作先進教師事跡材料篇十五
我叫xx，是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認真領會“十八大”精神，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;認真及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了關愛，同學們總是喜歡上我的課，我所教班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體。
我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的最新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我班的同學，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對他關心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學交流，學習成績差，當時他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長和他一起上下學，經過多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂地生活，今年被評為“三好”學生，他的父母為此十分感激。
在我的努力下，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評為先進個人和優(yōu)秀班主任，成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。
教學工作先進教師事跡材料篇十六
時光荏苒，歲月如梭。自xx年走出師范院校大門那一刻起,我便帶著滿腔熱情踏上了三尺講臺。從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實現著人生的價值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以便今后進一步改進和提高，現將近一年工作小結于后：我本年度擔任的是一年級二班的班主任，對于實驗小學來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過，他們已經長成了合格的小學生，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我是第一次教七八歲的孩子，當我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓練，再到運動會，金星班級評比、口算比賽、跳繩比賽、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的，沒有學前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣。
現在，我們班學生學習狀態(tài)良好，積極向上的班風初步形成，我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道！
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學上我積極向有經驗的老教師請教，盡量多聽同年組老師的課，利用網絡資源查找資料，學習先進的教學方法，針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。我認為想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流。我知道家庭是所更大的學校，為此，我經常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。
我沒有豐厚的教學經驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時候，當我們班獲得“口算比賽第一名”的時候，當我們一年二班的孩子站到領獎臺上去領哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有很多地方做得不夠好，很多很多東西我都還需要學習。
我相信通過努力，我會把班級管理的更加有聲有色?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
教學工作先進教師事跡材料篇十七
尊敬的鎮(zhèn)領導、與會的各位同志和老師：
大家下午好!在這秋風送爽，碩果飄香的金秋九月，我鎮(zhèn)又迎來了一個收獲的季節(jié)，伴著濃濃的豐收喜悅，鎮(zhèn)黨委、政府召開隆重會議，共同慶祝第二十六個教師節(jié)。在此，我謹向一如既往關心學校發(fā)展的鎮(zhèn)、村、居委會領導表示衷心的感謝;向長期堅守一線，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)嘔心瀝血、任勞任怨的每位教師致以崇高的敬意;向今天獲得表彰的優(yōu)秀同行們表示熱烈的祝賀，祝所有的老師節(jié)日快樂，在座的各位領導工作愉快!
百年大計，教育為本，教育是一個造福于千秋萬代的偉大事業(yè)。長期以來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育的發(fā)展，一直將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，尤其是新一屆領導班子，認真踐行科學發(fā)展觀，積極為廣大師生辦好事、辦實事，將關心教育落實到具體行動中。我們不會忘記09年末，為解決我鎮(zhèn)09年以前的陳欠教師工資，鎮(zhèn)領導領著工作人員不畏嚴寒，頂風冒雪籌措資金;我們不會忘記壹零歲首，甲流肆虐，鎮(zhèn)黨委、政府積極指導防控工作，并在疫苗既極為短缺的情況下組織教師接種;我們不會忘記今年3月23日以來，不到四十天全國發(fā)生5起校園事件，一場全國性的加強校園安全戰(zhàn)役由此打響，鎮(zhèn)黨委、政府與時俱進，組織相關部門對全鎮(zhèn)所有學校和40多所民辦幼兒園進行逐一檢查，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài);忘不了今年暑假，大雨連降，鎮(zhèn)、村十分關注學校的抗洪工作，校舍的安危時刻牽動著領導的心;忘不了各級干部一次又一次為我們化解學校危房改造過程中學校與群眾的矛盾，想法設法改善辦學條件，營造一個輕松愉悅的育人環(huán)境;忘不了每年的教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委、政府的殷切慰問。所有的這些，只是各級領導關心教育、關懷教師、關愛學生的冰山一角;所有的這些都是領導對我們工作的支持、肯定和信任。領導的肯定包含著激勵，激勵中蘊含著期望，期望我們能團結一致，為營造平安校園，打造和諧新集，辦人民滿意的教育作出更大貢獻。領導的信任更讓我們感到擔子的沉重和責任的重大。十年樹木，百年樹人，但教育不是萬能的，教育是一個特殊的行業(yè)，由于新時期人們對教育的期望值過高，給教育的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。都說教師是蠟燭，點燃自己照亮別人;我說教師是落葉，化作春泥還護花。我們許多教師把自己的青春和畢生心血獻給了一代又一代的城鄉(xiāng)孩子，他們把全部的精力傾注在學生身上，用自己的細心和耐心詮釋著教師的真心和愛心，他們敬業(yè)樂業(yè)、盡職盡責、無怨無悔。
選擇了教師就意味清貧，但樸素就是教師不變的風采;選擇了教師就決定了平凡，但平凡絕不平庸。把簡單的事情做好就不簡單，教師就這樣，幾年甚至幾十年如一日，朝迎彩霞，暮送落日，風雨無阻，默默在平凡的崗位上堅守著，耕耘著，才孕育了桃李芬芳。
一滴汗水，一份收獲。過去的一學年，也是我鎮(zhèn)教育蓬勃發(fā)展的一年，學校環(huán)境得以改觀，教育質量穩(wěn)中上升，安全事故逐漸減少，惠農政策得以落實，人民滿意度大大提高的一年。我們教師雖然沒有驚天動地的壯舉，但會時刻銘記學校無小事，他們能夠在防甲流期間天天堅持給學生量體溫;能夠在學生生病時第一時間把學生送到醫(yī)院;能夠做到讓家長把孩子送到學校后能放心的離去;能夠在家長忙碌時送孩子回家;能夠當起留守兒童的臨時爸爸、媽媽，讓留守兒童體會更多的溫暖;他們善于發(fā)現每個孩子的閃光點。上班期間無論刮風還是下雨，我們的老師大部分每天都要從家準時趕到十幾里甚至幾十里外的學校，他們克服條件簡陋、校舍破舊、經費不足等重重困難，自己砍柴種菜，燒水做飯，為了自己，也為了在學校就餐的學生。我們老師雖然沒有舉世震驚的言行，但他們面對講臺，背朝黑板，在時光的長河里把一個個40分鐘用辛勞和汗水編成一個個耀眼的.光環(huán)，一支支粉筆成就了他們的人生軌跡，兩鬢白發(fā)書寫了絢麗樂章，三尺講臺留下了燦爛和輝煌。有些偏遠學校的孩子受教育起步晚，知識的積累，習慣的養(yǎng)成，一切基本都從零開始，但我們的老師憑著堅強的毅力，日復一日，年復一年，硬是讓一只只金鳳凰從山溝里飛出。一切的一切，離不開上級的領導，更離不開廣大教師的辛勤付出和無私奉獻。
回首過去，成績令人鼓舞;展望未來，大家仍需努力。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。成績已成為過去，新的一年又在我們面前拉開了帷幕，今后我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)將在鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在各界人士的關心和支持下，繼續(xù)努力工作，求真務實，不斷查找薄弱環(huán)節(jié)，學習先進經驗，狠抓教學質量不放松，讓我們全鎮(zhèn)教職工振奮精神，樹立責任意識，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，團結拼搏，與時俱進，使我鎮(zhèn)的教育各項工作再上新臺階，再攀新高峰，再創(chuàng)佳績，再造輝煌。
最后，向奮斗在教學一線的全體教師表示崇高的敬意，祝你們節(jié)日愉快，合家歡樂!
謝謝大家!
教學工作先進教師事跡材料篇十八
劉小，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學校，2012年通過招考選調到旬陽縣第二幼兒園，現任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護她們。對她們的生活照顧也就更多、更細。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時；當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的習慣。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的習慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從小學轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學好問；活動中，她認真，肯動腦；課余，她肯下功夫，不斷反思學習。劉老師認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學活動方面，在園領導的帶領下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據幼兒年齡特征的不同，精心設計每一次教學活動。在課堂上，她用新穎奇特的教學方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索。在學習生活上，她注重培養(yǎng)孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議，到優(yōu)秀園所參觀學習，汲取有益的教育經驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學習，在快樂中生活！”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。2012年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。