方案的制定需要充分調(diào)研和理性分析，以確保其實施的可行性和有效性。制定一個完美的方案，需要充分調(diào)研，深入分析和充分的思考。接下來是一些相關(guān)案例的介紹，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇一
為了全面宣傳貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園工作規(guī)程》，積極爭取構(gòu)建有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函[20__]5號)、市教育局《呼倫貝爾市20__年學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》(呼幼特教字[20__]6號)的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我旗實際，制定此方案。
活動主題。
游戲—點亮快樂童年。
活動時間。
集中宣傳時間：20__年5月20日—6月20日。
活動安排和方式。
(一)準(zhǔn)備階段(5月5日—5月19日)。
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組、
(二)組織實施階段(5月20日—6月18日)。
1、關(guān)注教育部“微信教育”平臺，隨時關(guān)注教育信息、
2、多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標(biāo)語、宣傳單、家長開放日、現(xiàn)場解答等形式開展宣傳活動。
3、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育教育相關(guān)政策、法規(guī)，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等交流活動。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。
(三)總結(jié)階段(6月19日至6月20日)。
在本次活動結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)，并上報。
宣傳重點。
深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。
活動要求。
1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全旗各幼兒園要高度重視此次活動，根據(jù)本實施方案，結(jié)合本園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，制定切實可行的宣傳活動方案，認(rèn)真組織實施宣傳月系列活動，確保活動實效。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。要求引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。應(yīng)充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座、家長開放日、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。確保各項宣傳內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)防任何機(jī)構(gòu)和個人借宣傳月搭車開展商業(yè)宣傳、宣傳推銷玩教具等產(chǎn)品，確保宣傳活動的公益性和科學(xué)性。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，讓廣大家長樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀，取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動實施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
5、各幼兒園要于6月20日前上報本園活動方案、宣傳活動總結(jié)和活動照片。宣傳月期間，教育局將深入幼兒園抽查活動情況。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇二
活動目標(biāo)。
(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲活動。
(二)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“小學(xué)化”“成人化”傾向。
組織機(jī)構(gòu)。
組長：于艷紅。
副組長：陳慶麗。
成員：全市各級各類幼兒園園長。
活動安排及形式。
(一)準(zhǔn)備階段(5月2日—5月19日)。
各級各類幼兒園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳材料;自治區(qū)級和呼倫貝爾市級示范幼兒園結(jié)合學(xué)前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案，宣傳月期間要到幫扶幼兒園開展幼兒游戲指導(dǎo)1—2次，起到示范引領(lǐng)的。作用，同時上報幫扶幼兒園的過程性材料。
(二)實施階段(5月20日—6月__日)。
1、教育部已組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節(jié)目，將在宣傳月期間在有關(guān)電視頻道和“微言教育”平臺循環(huán)推送，請各幼兒園隨時關(guān)注。各園要建立學(xué)前教育微信公眾平臺，及時向社會宣傳學(xué)前教育。
2、各園至少要組織開展一次大型宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語。指導(dǎo)幼兒園教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，確保宣傳深入持久高效。各園還要充分運用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、海報及手機(jī)等各種媒體，引導(dǎo)家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，支持有兒園開展游戲活動。
3、各幼兒園還可以通過組織專家學(xué)者、有經(jīng)驗的園長開展講座、咨詢、訪談，通過發(fā)放宣傳信息、資料等活動方式，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的條件和機(jī)會，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代游戲等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。
(三)總結(jié)階段(6月18日—6月20日)。
各園在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料，上報市教育幼特教股。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇三
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（簡稱《指南》，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，我們按照上級要求，開展學(xué)前教育宣傳月活動，主題為“給孩子適宜的愛”。
20xx年5月20日至6月20日。
圍繞“給孩子適宜的愛”，通過開展實實在在的'宣傳活動和教育服務(wù)，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
1、組織召開一次以“給孩子適宜的愛”為主題的大型專題報告會。
由園長和教師共同探討研究，深刻解讀“適宜”與“不適宜”的愛。根據(jù)年齡不同，各班教師形成發(fā)言稿，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，定于6月18日召開家長座談會，與家長溝通愛孩子“適宜”的度，讓家長知道溺愛孩子的不良后果。
2、以“給孩子適宜的愛”為主題，開展一次征文活動。為開展好本次學(xué)前教育宣傳月活動，切實提高活動的實效性，我校按照教育局精神，以“給孩子適宜的愛”為主題，面向廣大學(xué)前教育工作者和幼兒家長，組織開展一次征文活動。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排好各班做好宣傳月活動，并要求教師隨時與家長溝通，宣傳適宜的愛的度，如何正確育兒，要符合兒童教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律。
2、各班組織的座談會，精心策劃、組織安排好宣傳活動。
3、積極組織幼兒教師、家長參加征文活動，確保投稿質(zhì)量和數(shù)量。分享親身經(jīng)歷的、或看到的、聽到的、有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動事例，確保投稿質(zhì)量和數(shù)量。幼兒園把此項活動納入教師學(xué)期教師崗位責(zé)任制，納入幼兒園年終評比活動。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇四
今年是第六個學(xué)前教育宣傳月，為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)雞西市教育局、省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展x年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知(教基廳函【】5號)精神，結(jié)合我園實際，制定本實施方案。
以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)，以貫徹落實《指南》為核心，樹立科學(xué)的教育理念，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品代替玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。
營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
“游戲——點亮快樂童年”
x年5月20日至x年6月20日。
組長：苑雪梅。
副組長：林鳳艷。
成員：霍秀芳焦洪峰宋揚及全體教師。
游戲是幼兒有效的學(xué)習(xí)形式，也是培養(yǎng)幼兒各種能力的重要途徑。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒營造和諧、健康的游戲環(huán)境。同時向社會宣傳應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動。
第一階段：準(zhǔn)備階段(5月8日至5月19日)，成立宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開工作會議，制定具體活動方案。
第二階段：集中宣傳階段(5月20日至6月15日)，以“游戲——點亮快樂童年”為宣傳月活動主題，開展形式多樣的宣傳活動。
第三階段：總結(jié)階段(6月16日至6月20日)。
圍繞宣傳月活動主題“游戲——點亮快樂童年”分三個層面重點宣傳。
(一)面向社會宣傳。
1、通過微信平臺、教育網(wǎng)、手機(jī)等媒介，向社會宣傳3-6歲幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，幼兒園、家庭、社會要密切配合，用通俗易懂的方式開展多種形式的宣傳，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為。
2、通過公共服務(wù)平臺，在醒目位置懸掛宣傳條幅、設(shè)立宣傳欄、印發(fā)宣傳單等方式宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)與科學(xué)育兒知識。
3、組織在園幼兒參加“第二屆密山市鄉(xiāng)土兒歌童謠誦讀大賽”，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
(二)面向教師宣傳。
1、舉行以“游戲——點亮快樂童年”為主題的啟動儀式。成立專家宣講團(tuán)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以“游戲——點亮快樂童年”為主線向園長和教師宣講游戲?qū)τ谟變荷硇陌l(fā)展的重要性。
2、圍繞“游戲——點亮快樂童年”結(jié)合《綱要》和《指南》，組織廣大教師利用科研、園本教研、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、主題研討、觀摩活動、送課下鄉(xiāng)等形式撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、分享成功案例、進(jìn)行經(jīng)驗交流，形成主動學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)前教育相關(guān)政策法規(guī)等方面知識，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)法制意識，做一名新時期的幼兒園教師。
4、圍繞《綱要》和《指南》，組織廣大教師利用科研、園本教研、培訓(xùn)、主題研討、觀摩活動等形式撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、分享成功案例、進(jìn)行經(jīng)驗交流，形成主動學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的良好氛圍。
5、幫助教師樹立科學(xué)的兒童觀與教育觀，尊重幼兒，尊重個體差異，在幼兒一日活動中做真正的參與者、支持者和合作者。
(三)面向家長宣傳。
1、通過召開家長會、舉辦家長開放日、開展親子活動、家長論壇、專家講座、經(jīng)驗交流等多種形式，豐富家長科學(xué)育兒理念，轉(zhuǎn)變落后思想，了解游戲在幼兒階段的重要性。
2、利用網(wǎng)絡(luò)、led屏、qq群、微信、飛信等方式向家長大力宣傳科學(xué)育兒知識，為家長之間的相互交流提供平臺，幫助家長解決教育孩子過程中的困惑以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中。
3、利用家教宣傳欄，刊登國家、省、市幼教專家的科學(xué)育兒講座知識與經(jīng)驗介紹，使家長懂得游戲與幼兒的關(guān)系。
4、宣講團(tuán)通過多種形式向農(nóng)村家長宣講科學(xué)保教理念和科學(xué)育兒知識，正確理解幼兒游戲，全面提高保教水平。
1、母親節(jié)親子活動(5月12日)。
2、家長開放日(5月19日)。
3、育兒講座(5月22日)。
4、幼兒書畫作品展(5月26日)。
5、幼兒童謠誦讀大賽(6月1日)。
6、親子時裝秀(6月1日)。
7、畢業(yè)典禮演出(6月19日)。
8、教師師德演講比賽(6月20日)。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇五
為貫徹落實《關(guān)于開展zz鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)社會、家庭與幼兒園合作共育。根據(jù)要求，結(jié)合我園自身實際制定如下活動方案：
快樂生活、健康成長。
5月12日至6月12日。
1、舉行幼兒教師師德師風(fēng)主題演講比賽。增強(qiáng)我園幼兒教師愛崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責(zé)任感，提高幼兒教師的素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
2、舉辦幼小銜接講座，請小學(xué)老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座。剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的'危害。
3、通過分發(fā)家長宣傳單，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》。向家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
4、面向幼兒園教職工宣傳，提高實踐能力。組織幼兒園教師開展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進(jìn)教師在實踐中科學(xué)運用《指南》，開展保育教育活動。
5、開展親子活動：大班段廢舊作品展、中班段親子趣味運動會、小班段端午包粽子。讓家長走進(jìn)幼兒園，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
6、結(jié)合園本特色舉辦一場童謠文藝演出，促進(jìn)小朋友們的成長。讓小朋友們更好地接觸和了解閩南獨具魅力的文化形式，進(jìn)一步弘揚和宣傳了閩南源遠(yuǎn)流長的文化特色，加深了對家鄉(xiāng)文化的理解和感悟。
1、要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
2、加強(qiáng)宣傳，提高活動影響。在宣傳月活動期間，利用幼兒園的led顯示屏顯示宣傳標(biāo)語，營造宣傳月氛圍。
3、活動開展后要對取得的成效進(jìn)行總結(jié)，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇六
1、認(rèn)真研讀《福建省關(guān)于開展20xx年全省學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基【20xx】10號)等文件，領(lǐng)會宣傳月的精神。
2、組織全體教職工開預(yù)備會，制定方案。
(一)教師宣傳工作。
1、梁園長講話：做好宣傳月的宣傳員。
2、各班級制定宣傳方案。
(二)面向社會宣傳工作。
把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
(三)家長及社區(qū)宣傳工作。
1、匯演活動：慶“六一”文藝匯演活動。
全園以班級為單位，開展主題為“童心飛翔，快樂成長”的西烏垞村慶“六一”文藝節(jié)目匯演活動。通過活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。
2、宣傳單的傳發(fā)。
宣傳內(nèi)容圍繞著：國家關(guān)于學(xué)前教育的方針、政策;幼兒衛(wèi)生保健的常識;培養(yǎng)幼兒良好個性品質(zhì)的家教方法。
3、各班級家園宣傳欄專刊。
宣傳內(nèi)容：圍繞著近期教育主題，展示幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r;培養(yǎng)幼兒良好禮儀的家園共育的舉措;關(guān)注幼兒日常生活中安全事項的警示。
4、各班家長q群主題話題討論。
各班以班級幼兒的年齡特點為依據(jù)，向家長推薦一本好的教育讀物，并圍繞著讀后感展開討論。
5、大班開學(xué)幼小銜接系列活動。
體驗小學(xué)生活，了解小學(xué)環(huán)境。教師帶領(lǐng)大班幼兒參觀湖山小學(xué)，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇七
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
游戲——點亮快樂童年。
x年5月20日至6月20日。
組長：賀紅紅。
副組長：徐玉靜燕林惠。
成員：李亞蛟賈敏孫麗平張桂云朱夢文單丹丹張利利陳仁英王美喬。
1.動員階段：5月10日至5月15日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進(jìn)行宣傳動員。
2.實施階段：5月20日至6月15日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市區(qū)學(xué)前教育政策，同時抓好活動的落實。
3.總結(jié)階段：6月16日至6月20日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書面總結(jié)報告。
1.廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放致家長一封信、微信等方式，積極宣傳國家、省、市學(xué)前教育政策，同時力爭邀請媒體給予報道。
2.深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)，同時向幼兒家長宣傳國家有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
3.通過召開家委會、微信、發(fā)放致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
4.組織相關(guān)主題活動，通過六·一系列活動、家長開放日等活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的活動環(huán)境，快樂游戲、自主游戲，促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長。
1.統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實施。
2.廣泛發(fā)動、深入宣傳。應(yīng)充分利用微信、懸掛標(biāo)語、培訓(xùn)、討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3.精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以期取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
4.活動實施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及時予以宣傳和表揚。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇八
今年5月20日至6月20日是第xx個全國學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕8號）要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。
幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。
以《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心和引領(lǐng)，針對家長擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備；小學(xué)要堅持“零起點”教學(xué)，改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活；家長要了解如何在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、積極主動配合幼兒園和小學(xué)開展幼小銜接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。
1、統(tǒng)籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動，互相配合。
2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼兒園和小學(xué)低年級教師開展“幼小銜接”現(xiàn)場觀摩、專題案例研討等活動；組織教師開展經(jīng)驗交流活動；組織專家、園長、校長和有經(jīng)驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長樹立科學(xué)育兒觀念，提高科學(xué)育兒能力；要充分運用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂于接受的方式、易于理解的語言，講述好科學(xué)幼小銜接理念，傳播好科學(xué)教育方式方法，增進(jìn)社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將制作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節(jié)目。
3、宣傳幼小銜接的重要性。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼兒園進(jìn)入到小學(xué)低年級在教育中的連接。幼兒園與小學(xué)是兩個根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點而設(shè)立的、具有不同教育任務(wù)的教育結(jié)構(gòu)，兒童身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定了不同的教育階段，具體區(qū)別如下：
a、教育的性質(zhì)、內(nèi)容不同。
幼兒園是一個保教并重、非義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。幼兒以游戲為主，教師的指導(dǎo)方法靈活多樣，沒有考試制度。而小學(xué)教育屬義務(wù)教育階段，主導(dǎo)活動是根據(jù)國家統(tǒng)一計劃、大綱規(guī)定的各種學(xué)科文化知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主，氛圍嚴(yán)肅，有一定的家庭作業(yè)和必要的`考試制度。
b、作息制度及生活管理不同。
幼兒園的生活節(jié)奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動的時間較多，生活管理不帶強(qiáng)制性。而小學(xué)階段的生活節(jié)奏快速緊張，作息制度非常嚴(yán)格，每天上課時間較長，紀(jì)律及行為規(guī)范帶有強(qiáng)制性。
c、環(huán)境設(shè)置不同。
幼兒園環(huán)境的設(shè)置生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區(qū)域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇游戲或同伴。小學(xué)教室的環(huán)境布置相對嚴(yán)肅，成套的課桌椅固定排列，學(xué)生自由選擇活動的機(jī)會相對較少。
d、教學(xué)知識結(jié)構(gòu)不同。
幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容是與幼兒生活緊密相關(guān)的淺顯知識，以發(fā)展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達(dá)、邏輯思維的能力等為主。小學(xué)的教育內(nèi)容是系統(tǒng)的學(xué)科知識，是以符號為媒介的學(xué)科知識，它的抽象水平相對較高，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容只有當(dāng)學(xué)習(xí)者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。
小學(xué)生活對幼兒來說是人生的一個轉(zhuǎn)折點，兒童初入學(xué)時由于幼小銜接不當(dāng)，經(jīng)常有生理方面、心理方面、社會適應(yīng)方面及情緒方面的不良適應(yīng)，表現(xiàn)如食欲不振、自信心不足、學(xué)習(xí)興趣降低，不會和諧交往、厭學(xué)等。這些問題都嚴(yán)重影響了初入學(xué)兒童身心的健康發(fā)展，并對其今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生消極影響。
4、指導(dǎo)如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇九
為貫徹落實臨西縣教育局《“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結(jié)合社區(qū)實際，特制定本活動實施方案。
一、活動主題。
快樂生活，健康成長。
二、宣傳重點。
1、宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。
大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義;結(jié)合本園創(chuàng)建公益性幼兒園、邢臺市農(nóng)村一類園目標(biāo)，大力宣傳我縣學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗，形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2、宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
三、活動時間。
從20__年起在全校區(qū)范圍內(nèi)組織開展學(xué)前教育“快樂生活，健康成長”宣傳月活動，活動時間定為5月23日至6月20日。
四、活動方式。
1、幼兒園圍繞宣傳主題，集中宣傳與分散宣傳相結(jié)合，組織幼兒教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，通過公益廣告、海報、家長宣傳單和科學(xué)育兒咨詢活動、家長講座等方式開展社會公益宣傳。
2、幼兒園通過家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動。
五、工作內(nèi)容。
此項宣傳活動分為四個階段：
第一階段：準(zhǔn)備階段(5月23日——5月28日)制定“幼兒園進(jìn)社區(qū)”宣傳活動方案。
第二階段：活動實施階段(5月29日——6月15日)。
1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒印?BR> 3、公益性幼兒園招生政策宣傳。
第三階段：總結(jié)階段(6月16日——6月20日)。
六、工作措施。
1、高度重視，精心組織。
小組組長：廉玉東王培仁。
小組成員：李玉鳳唐玉蕾張樹芹劉冬霞廉玉君秦麗娜。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
充分利用學(xué)校人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得社區(qū)家長、群眾的支持與理解。
3、活動豐富多彩，形式靈活多樣。
幼兒園要圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區(qū)開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
4、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。
幼兒園要精心組織，嚴(yán)格把關(guān)，確保各項宣傳活動的方向和具體內(nèi)容符合國家和我縣的政策規(guī)定。嚴(yán)禁違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律的活動借機(jī)搭車宣傳，不得借宣傳活動月之機(jī)推銷產(chǎn)品，不得借機(jī)開展任何商業(yè)性宣傳和虛假廣告宣傳。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十
貫徹新發(fā)展理念，把實現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展作為提高普惠性公共服務(wù)水平、扎實推進(jìn)共同富裕的重大任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)前教育規(guī)律，強(qiáng)化政府主體責(zé)任，健全保障機(jī)制，努力滿足人民群眾幼有所育的美好期盼，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。
（二）基本原則。
1、強(qiáng)化公益普惠。踐行以人民為中心發(fā)展思想，堅持學(xué)前教育公益普惠基本方向，健全普惠性學(xué)前教育資源配置、師資隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入與成本分擔(dān)等方面保障機(jī)制，提升學(xué)前教育公共服務(wù)水平。
2、堅持鞏固提高。優(yōu)化城鄉(xiāng)幼兒園布局，持續(xù)增加普惠性學(xué)前教育資源供給，進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及水平，鞏固普惠成果，有效滿足適齡兒童就近接受學(xué)前教育需求。
3、推進(jìn)科學(xué)保教。堅持以幼兒為本，遵循幼兒學(xué)習(xí)特點和身心發(fā)展規(guī)律。堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合、因材施教，促進(jìn)每名幼兒富有個性的發(fā)展。推動幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、提升治理能力。加快學(xué)前教育立法進(jìn)程，推進(jìn)依法治教、依規(guī)辦園。健全治理體系，加強(qiáng)規(guī)范監(jiān)管，強(qiáng)化安全保障，提升學(xué)前教育治理能力現(xiàn)代化水平。
（三）主要目標(biāo)。
進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及普惠水平，到2025年，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上，公辦園在園幼兒占比達(dá)到50%以上。
覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系進(jìn)一步健全，普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制進(jìn)一步完善，幼兒園保教質(zhì)量全面提高，幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接機(jī)制基本形成。
（一）補(bǔ)齊普惠資源短板。多渠道持續(xù)增加普惠性資源供給，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦園，支持和規(guī)范社會力量辦園。加強(qiáng)村級幼兒園建設(shè)，城市新增人口、流動人口集中地區(qū)新建改擴(kuò)建一批幼兒園，完善城鄉(xiāng)學(xué)前教育布局和公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切實保障適齡幼兒入園。
（二）完善普惠保障機(jī)制。切實落實各級政府發(fā)展學(xué)前教育責(zé)任，優(yōu)化完善學(xué)前教育管理體制、辦園體制，落實政府投入為主、家庭合理分擔(dān)、其他多渠道籌措經(jīng)費的機(jī)制，健全幼兒園教師配備補(bǔ)充、工資待遇保障制度，提升教師專業(yè)能力，促進(jìn)普惠性學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展。
（三）全面提升保教質(zhì)量。深化幼兒園教育改革，堅持以游戲為基本活動，全面推進(jìn)科學(xué)保教，加快實現(xiàn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接。推進(jìn)學(xué)前教育教研改革，強(qiáng)化教研為教師專業(yè)成長和幼兒園保育教育實踐服務(wù)。健全幼兒園保教質(zhì)量評估體系，充分發(fā)揮質(zhì)量評估對保教實踐的科學(xué)導(dǎo)向作用，提高教師專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。
（一）優(yōu)化普惠性資源布局。
推進(jìn)教育公平，增加普惠性資源供給，充分考慮出生人口變化、鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，逐年做好入園需求測算，完善縣（區(qū)）普惠性幼兒園布局規(guī)劃，原則上每三年調(diào)整一次。結(jié)合三孩生育政策實施和地方實際，及時修訂和調(diào)整居住社區(qū)人口配套學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，推動城市居住社區(qū)、易地搬遷安置區(qū)配套建設(shè)與人口規(guī)模相適應(yīng)的幼兒園，產(chǎn)權(quán)及時移交當(dāng)?shù)卣_保提供普惠性服務(wù)，滿足就近入園需要。完善農(nóng)村學(xué)前教育資源布局，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，通過依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦分園、村獨立或聯(lián)合辦園、巡回支教等方式滿足農(nóng)村適齡兒童入園需求。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射指導(dǎo)作用，實施鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村幼兒園一體化管理。鼓勵有條件的地方探索實施學(xué)前教育服務(wù)區(qū)制度。
（二）推進(jìn)普惠性資源擴(kuò)容增效。
國家實施教育提質(zhì)擴(kuò)容工程和教育強(qiáng)國推進(jìn)工程，新建改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，支持人口集中流入地、農(nóng)村地區(qū)、“三區(qū)三州”、原集中連片特困地區(qū)縣和片區(qū)外國家扶貧開發(fā)工作重點縣普及學(xué)前教育。各地實施幼兒園建設(shè)項目，補(bǔ)齊普惠性資源短板，確保城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源全覆蓋。加大扶持力度，落實財政補(bǔ)助、劃撥方式供地、減免稅費和租金等政策，鼓勵支持政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、軍隊、街道、農(nóng)村集體舉辦公辦幼兒園，積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)。逐步化解和消除學(xué)前教育“大班額”現(xiàn)象，防止出現(xiàn)新的無證園。全面改善辦園條件，消除園舍安全隱患。各類幼兒園按照國家和地方的有關(guān)要求配備豐富適宜的玩教具和游戲材料。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園、企事業(yè)單位和集體資產(chǎn)舉辦的`幼兒園，經(jīng)機(jī)構(gòu)編制部門審批后，依據(jù)《事業(yè)單位登記管理暫行條例》等相關(guān)規(guī)定做好事業(yè)單位法人登記管理工作，發(fā)揮其兜底線、保普惠的重要作用。各省（區(qū)、市）要認(rèn)真部署開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理“回頭看”，對治理成效進(jìn)行全面復(fù)查，健全城鎮(zhèn)小區(qū)配套園建設(shè)管理制度，完善扶持政策和監(jiān)管機(jī)制，鞏固治理成果，堅決防止出現(xiàn)反彈。
（三）健全經(jīng)費投入與成本分擔(dān)機(jī)制。
各?。▍^(qū)、市）以提供普惠性服務(wù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)核定普惠性幼兒園辦園成本，明確分擔(dān)比例，統(tǒng)籌制定財政補(bǔ)助和收費政策，合理確定家庭支出水平。優(yōu)化完善財政補(bǔ)助政策，逐步提高學(xué)前教育財政投入水平，保障普惠性學(xué)前教育有質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。健全學(xué)前教育資助制度，切實保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童接受普惠性學(xué)前教育。加強(qiáng)幼兒園收費監(jiān)管，各?。▍^(qū)、市）綜合考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、群眾承受能力和辦園成本等因素，動態(tài)調(diào)整公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)、普惠性民辦幼兒園最高收費限價。各省（區(qū)、市）盡快制訂完善非營利性民辦幼兒園收費的具體辦法，可對非營利性民辦園實行政府指導(dǎo)價管理，在合理核定辦園成本的基礎(chǔ)上，明確收費標(biāo)準(zhǔn)，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。
（四）提高幼兒園師資培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。
鼓勵各地結(jié)合實際加大農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園教師培養(yǎng)力度。深化學(xué)前教育專業(yè)改革，完善培養(yǎng)方案，強(qiáng)化學(xué)前兒童發(fā)展和教育專業(yè)基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察了解兒童、支持兒童發(fā)展的實踐能力。在高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)增加特殊教育專業(yè)課程，提高師范生的融合教育能力。各地制定幼兒園教師和教研員培訓(xùn)規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，實施全員培訓(xùn)，突出實踐導(dǎo)向，提高培訓(xùn)實效。鼓勵高校、教科研機(jī)構(gòu)和優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶基層、邊遠(yuǎn)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園。
（五）保障幼兒園教師配備和工資待遇。
各地要及時補(bǔ)充公辦園教職工，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”、長期使用代課教師。民辦園按照配備標(biāo)準(zhǔn)配足配齊教職工。落實公辦園教師工資待遇保障政策，統(tǒng)籌工資收入政策、經(jīng)費支出渠道，確保教師工資及時足額發(fā)放、同工同酬。按照政府購買服務(wù)范圍的規(guī)定，可將公辦園中保育、安保、食堂等服務(wù)納入政府購買服務(wù)范圍，所需資金從地方財政預(yù)算中統(tǒng)籌安排，公辦園和承接主體應(yīng)當(dāng)依法保障相關(guān)勞動者權(quán)益。民辦園要參照公辦園教職工工資收入水平，合理確定相應(yīng)教職工的工資收入。各類幼兒園教職工依法全員納入社會保障體系，暢通繳費渠道，農(nóng)村集體辦園的教職工社會保險可委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園代繳，農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園由小學(xué)代繳。各類幼兒園依法依規(guī)足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金，社會保障、醫(yī)療保障、稅務(wù)等有關(guān)主管部門依法依規(guī)對幼兒園教職工繳納社保情況組織檢查，積極開展醫(yī)保參保宣傳進(jìn)校園等活動，切實保障教職工合法權(quán)益。
（六）完善幼兒園規(guī)范管理機(jī)制。
落實縣級人民政府和各有關(guān)部門的監(jiān)督管理責(zé)任，提升跨部門協(xié)同治理能力，完善動態(tài)監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化對幼兒園辦園條件、教師資格與配備、安全防護(hù)、收費行為、衛(wèi)生保健、保育教育、財務(wù)管理等方面的動態(tài)監(jiān)管。完善幼兒園信息備案及公示制度，各類幼兒園的基本信息納入?yún)^(qū)（縣）政務(wù)信息系統(tǒng)管理，定期向社會公布幼兒園教職工配備、收費標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評估等方面信息，幼兒園園長和專任教師變更要主動向教育主管部門備案，一個月內(nèi)完成信息更新。加強(qiáng)民辦園財務(wù)監(jiān)管，非營利性民辦園收取費用、開展活動的資金往來，要使用在教育行政部門備案的賬戶，確保收費主要用于保障教職工待遇、改善辦園條件、提高保教質(zhì)量。嚴(yán)禁非營利性民辦幼兒園舉辦者通過任何方式取得辦學(xué)收益、分配或轉(zhuǎn)移辦學(xué)結(jié)余。
（七）強(qiáng)化幼兒園安全保障。
嚴(yán)格落實幼兒園安全主體責(zé)任和有關(guān)部門安全監(jiān)管責(zé)任，建立全覆蓋的安全風(fēng)險。
防控。
體系。幼兒園要健全房屋設(shè)備、消防、門衛(wèi)、食品藥品、幼兒接送交接、幼兒就寢值守和活動組織等安全防護(hù)和檢查制度，及時排查安全隱患，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，幼兒園門口設(shè)置隔離欄、隔離墩或升降柱等硬質(zhì)防沖撞設(shè)施，專職保安配備、一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控裝置配備和封閉化管理全面達(dá)標(biāo)。構(gòu)建聯(lián)防聯(lián)控有效機(jī)制，公安機(jī)關(guān)要優(yōu)化上下學(xué)時段幼兒園周邊“高峰勤務(wù)”機(jī)制，強(qiáng)化幼兒園周邊重點巡防，組織公安民警、警務(wù)輔助人員、學(xué)校保衛(wèi)人員、教職員工和群防群治力量落實好幼兒園“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制。各地教育部門要會同有關(guān)部門建立健全幼兒園安全日常監(jiān)管、重大隱患督辦、約談通報等工作機(jī)制，及時通報幼兒園安全風(fēng)險，定期組織開展聯(lián)合檢查和集中整治，落實監(jiān)督檢查常態(tài)化措施，確保幼兒園安全運轉(zhuǎn)。
（八）加大不規(guī)范辦園行為治理力度。
色彩的名稱，以及民辦園使用公辦學(xué)校名稱或簡稱等進(jìn)行清理整治，2022年6月前完成整改。加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)法檢查力度，對面向?qū)W齡前兒童開展線上培訓(xùn)和以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班、托管班等名義開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)，以及其他違反兒童身心發(fā)展規(guī)律和接受能力的培訓(xùn)活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。
深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以先進(jìn)的實踐經(jīng)驗為引領(lǐng)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念和行為，促進(jìn)幼兒在快樂的童年生活中獲得有益身心的學(xué)習(xí)和發(fā)展經(jīng)驗，提升教師職業(yè)成就感。深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，在認(rèn)真開展試點、加強(qiáng)實踐探索的基礎(chǔ)上，全面構(gòu)建銜接機(jī)制，強(qiáng)化幼兒園和小學(xué)深度合作，切實提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，堅決糾正超前學(xué)習(xí)、拔苗助長等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的行為。教育部出臺《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》，各省（區(qū)、市）完善幼兒園質(zhì)量評估實施辦法，將各類幼兒園全部納入質(zhì)量評估范圍，樹立科學(xué)導(dǎo)向，強(qiáng)化過程評估，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
堅持教研為幼兒園教育實踐服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為教育管理決策服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作，遴選優(yōu)秀園長和教師充實教研崗位，每個區(qū)縣至少配備一名學(xué)前教育專職教研員，形成一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化學(xué)前教研隊伍。完善教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)、區(qū)域教研和園本教研制度，實現(xiàn)各類幼兒園教研指導(dǎo)全覆蓋。教研人員要深入幼兒園保教實踐，了解教師專業(yè)成長需求，分類制定教研計劃，確定教研內(nèi)容，及時研究解決教師保教實踐中的困惑和問題。充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射指導(dǎo)作用，推動區(qū)域保教質(zhì)量整體提升。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對學(xué)前教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化省級統(tǒng)籌，充分發(fā)揮市級區(qū)域中心作用，落實縣級主體責(zé)任，以縣為基礎(chǔ)逐級編制學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃，科學(xué)確定學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)、重點任務(wù)、重要舉措，并列入黨委政府工作重要議事日程，明確有關(guān)部門責(zé)任分工，采取有力措施，確保各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。
（二）完善激勵機(jī)制。中央財政繼續(xù)安排支持學(xué)前教育發(fā)展資金，重點向中西部農(nóng)村地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜。各地要健全激勵機(jī)制，對完成普及普惠目標(biāo)、完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制、提升保教質(zhì)量等方面工作成效突出的地方按國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。鼓勵企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會組織等向?qū)W前教育捐資助學(xué)。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。扎實推進(jìn)縣域?qū)W前教育普及普惠發(fā)展督導(dǎo)評估工作，壓實政府責(zé)任，完善督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制。將推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、深化體制機(jī)制改革、提升保教質(zhì)量、完善投入保障政策等情況，納入對省級人民政府履行教育職責(zé)評價和縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估認(rèn)定重要內(nèi)容，發(fā)生較大社會影響的安全責(zé)任事故、重大案事件和師德師風(fēng)問題的縣（市、區(qū)）2年內(nèi)不得申報學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估認(rèn)定。各?。▍^(qū)、市）將行動計劃目標(biāo)任務(wù)和政策措施落實情況納入市縣政府工作的績效考核，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十一
為開展好20xx年學(xué)前教育宣傳月活動，我園全面落實《指南》精神，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學(xué)育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍;營造高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面。
一、活動主題：“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”
二、活動時間：20xx年5月20日至6月20日。
三、組織機(jī)構(gòu)：組長：王恩紅(負(fù)責(zé)全面宣傳月的指導(dǎo)工作)。
副組長：岳新英(主要負(fù)責(zé)活動的安排和落實;重點負(fù)責(zé)方案擬定、活動布置、活動總結(jié))。
各版塊活動負(fù)責(zé)人：李凱、代旭紅、耿建敏(根據(jù)任務(wù)安排負(fù)責(zé)各版塊活動的具體落實)。
組員：全體教職工(負(fù)責(zé)實踐運用，通過活動、學(xué)習(xí)等形式將理念傳遞給幼兒及家長;負(fù)責(zé)活動的直接執(zhí)行)。
四、宣傳內(nèi)容：
1、組織各班家長參加“我運動、我健康、我快樂”親子運動會暨學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
2、組織全體教職工會議，傳達(dá)《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時，組織教職工觀看“20xx——20xx學(xué)前教育宣傳月公益廣告回顧”“學(xué)前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。
3、張貼20xx年全國學(xué)前教育宣傳月海報，宣傳學(xué)前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
4、通過家園共育欄、網(wǎng)站、微信群、qq群、公眾號等途徑，傳播先進(jìn)的早教理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20xx學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
5、開展幼小銜接系列活動：
(1)體驗小學(xué)生活，了解小學(xué)環(huán)境。大班帶領(lǐng)幼兒參觀塔宣村小學(xué)，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，開展畫畫小學(xué)、談?wù)勑W(xué)活動。讓孩子在畫畫的情感表達(dá)下談?wù)剬πW(xué)的感受，聽聽孩子的想法、問題、擔(dān)心、不解、焦慮。消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。
(2).“我們共同約定”——小中大班根據(jù)孩子的年齡特點，培養(yǎng)孩子的按時到園、珍惜時間、完成任務(wù)的習(xí)慣和意識，大班級部重點培養(yǎng)。老師們先傾聽孩子的心聲，讓孩子們討論確定“班級還有哪些規(guī)則我們要遵守”，確定后制作上墻。
(3).“我是值日生”——培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)、自我管理的能力;大班可通過“值日生”職責(zé)的不斷變化形成孩子的任務(wù)意識和責(zé)任意識。
(4).“下課十分鐘”——給大班級部幼兒開設(shè)“下課十分鐘”，讓孩子自由享受10分鐘的精彩。
(5).做好幼兒入小學(xué)的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性，配合幼兒園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準(zhǔn)確性。
6、活動要求。
(1)學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組必須高度負(fù)責(zé)，根據(jù)自己所在職責(zé)組織好活動，讓活動充分實踐“幼小銜接”。
(3)宣傳月期間班級教師高度關(guān)注班級群和論壇，提高自身專業(yè)知識。
(4)科學(xué)規(guī)范，嚴(yán)把宣傳內(nèi)容，確保內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十二
以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理念、以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點，進(jìn)一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平?，F(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
二、活動主題。
貫徹指南，推廣科學(xué)育兒。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：
組長：宋鵬飛。
副組長：趙小亞張姣。
成員：蒙亞寧郭爭妮潘亞婷王妮張媛。
四、活動時間：
20__年5月20日至6月20日。
五、實施步驟。
1、動員階段：5月20日至5月30日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進(jìn)行宣傳動員。
2、實施階段：6月1日至6月18日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼。
兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學(xué)前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、總結(jié)階段：6月18日至6月20日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書面總結(jié)報學(xué)區(qū)。
六、宣傳內(nèi)容。
1、廣泛開展宣傳，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答問題等方式，積極宣傳國家、省、市學(xué)前教育政策。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)，同時向廣大幼兒家長宣傳國家學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過集體交流、等方式，逐條學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。活動月期間，組織1次全園家長開放日;召開1次以班級為單位的家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;以園為單位通過宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
七、活動要求。
1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應(yīng)充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座、知識競賽、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以期取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動實施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及時予以宣傳和表揚。
實驗幼兒園。
20__、6、1。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十三
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)(2012)41號)，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國范圍內(nèi)組織開展全國學(xué)前教育宣傳月活動的要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際，特制定活動方案如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《福建省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見》及市、縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)評估政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點，進(jìn)一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。
宣傳活動主題為：快樂生活，健康成長。
20xx年5月20日至6月20日。
(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月30日)。
1.召開動員大會，成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：x。
副組長：xx。
成員：xxxx。
(二)組織實施階段(6月1日—6月15日)。
多渠道、多形式開展宣傳活動。
1.在仙游縣教育局的牽頭下，仙游縣實驗幼兒園、仙游縣第二實驗幼兒園、仙游縣鯉中實驗幼兒園、仙游縣兒童活動中心幼兒園聯(lián)合組織開展1次大型室外宣傳活動、印發(fā)宣傳單、現(xiàn)場解答等形式的宣傳活動。
2.通過幼兒園led顯示屏宣傳標(biāo)語、向家長分發(fā)宣傳單。
3.通過網(wǎng)站宣傳報道學(xué)前教育宣傳活動，提高學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
4.召開全園家長講座，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
5.組織教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策、法規(guī)。
(三)宣傳活動過程：
(四)總結(jié)階段(6月16日至6月20日)。
在本次活動結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十四
幼小銜接一直是受到幼教工作者普遍重視的問題?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。對于幼兒來說，從幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求也變了。
小學(xué)和幼兒園的生活存在著一定的差異，如活動的組織形式、學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，面臨著許多不適應(yīng)，所以幼兒園應(yīng)進(jìn)行有目的、有計劃的社會性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，幫助大班幼兒順利度過這個轉(zhuǎn)折期，減少家長的焦慮和擔(dān)憂。
目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解小學(xué)的相關(guān)知識，有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。
4、通過多種途徑，幫助家長了解幼小銜接的相關(guān)知識，家園同步共同做好幼小銜接工作。
具體實施方案：
1、幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備。
(1)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍。
融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、愉快、充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。
(2)改變作息制度和環(huán)境布置。
為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在大班第二學(xué)期，可延長時間，適當(dāng)增加課時，并逐步減少睡眠時間;在環(huán)境布置上，可按小學(xué)桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。
(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)。
讓幼兒熟悉小學(xué)和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，還可與小學(xué)生聯(lián)歡，請小學(xué)教師來園做講座或者上課、搞“大手拉小手”活動，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
(4)加強(qiáng)紀(jì)律教育。
幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要;能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質(zhì)。
2、獨立生活能力的準(zhǔn)備。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨立生活能力和勞動習(xí)慣的培訓(xùn)。
小學(xué)生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨立意識，讓幼兒學(xué)會自理、自立。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念。
在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好。
(3)提高自理能力。
要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。我們可以組織各種形式的競賽活動來強(qiáng)化幼兒的自理能力。
(4)增強(qiáng)文明禮貌。
要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。
(5)講究個人衛(wèi)生。
做到飯前便后洗手;會正確使用手帕;注意個人衛(wèi)生;保持環(huán)境整潔。
3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。
(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)方面的動手操作能力。
讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再次，通過適當(dāng)布置作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
4、家長工作。
(1)召開家長會，向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。使家長能夠主動、積極的參與到此項工作中來，并能夠有針對性的為幼兒進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
(2)利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通在幼小銜接方面所開展的每一項工作，同時向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促幼兒能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)。
(3)利用家園聯(lián)系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長能夠及時了解和掌握幼兒在幼小銜接方面所存在的問題，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個幼兒都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
(4)利用家校互動和班級主頁與家長進(jìn)行多方面的溝通與交流，互相交流幼小銜接的一些困惑和心得。
(5)借助家委會的平臺，向家長進(jìn)行推廣幼小銜接的信息，由家委會代表向家長征集一些存在的困惑或、問題，并通過家委會來進(jìn)行反饋和解決，更有效、更快捷地做好家長工作。
(6)與小學(xué)教師溝通，或邀請來園做講座等形式，互相交流幼小銜接的要點，探討出具體措施，幫助幼兒更好的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
(7)請小學(xué)教師來班級為幼兒上一節(jié)語文課，讓幼兒感受小學(xué)生的上課模式，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的好奇心和求知欲。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十五
20xx年5月20日至6月20日。
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長體驗。一是展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。二是鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
1.精心組織部署。各地教育行政部門要充分認(rèn)識到做好幼兒園疫情防控工作對維護(hù)幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義，認(rèn)識到居家期間做好科學(xué)保教對促進(jìn)幼兒健康成長和家園合作的重要作用，圍繞宣傳主題，針對家長育兒和幼兒園防疫的實際需求，研究制訂宣傳方案，做好各項宣傳活動安排部署，多種形式開展主題宣傳活動。
2.宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗做法。疫情發(fā)生以來，各地幼兒園因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動，取得了良好效果。宣傳月期間，各地教育行政部門要宣傳總結(jié)這些好經(jīng)驗好做法，發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢，認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題，通過遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實解決家長的育兒困惑。
3.突出宣傳時效。各地教育行政部門要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》要求，加強(qiáng)幼兒園開學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒園制訂防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，做好各項防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.堅守安全底線。各地要始終高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。要堅持宣傳活動的公益性，嚴(yán)禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動。
教育部組織制作了主題公益宣傳片，在教育部門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄，同步開展宣傳活動。請各地及時下載宣傳片，積極開展相關(guān)宣傳活動，并將宣傳月活動的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報送教育部基礎(chǔ)教育司，教育部將在官方平臺展示宣傳。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十六
為貫徹落實新鄉(xiāng)市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳活動的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際狀況，特制訂本方案。
一、活動主題。
科學(xué)育兒，健康快樂。
二、活動時間。
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳活動具體安排。
(1)理論學(xué)習(xí)。
組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，透過教師們學(xué)習(xí)群眾交流，增強(qiáng)對幼兒身心健康發(fā)展的正確引導(dǎo)。
(2)六一活動。
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長們的節(jié)日。為慶祝一年一度的“六一”兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個快樂而有好處的節(jié)日，并給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會，我園個性準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。透過活動讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。
最后以一首“感恩的心”結(jié)束本次“六一”節(jié)目，培養(yǎng)孩子從小懷著一顆善良感恩的心對待親人和社會。
(3)科學(xué)保教活動。
為提高我園家長對幼兒營養(yǎng)、保健、安全、疾病預(yù)防、衛(wèi)生等知識，及時向家長宣傳科學(xué)的育兒方法，我園決定在學(xué)前教育宣傳月開展科學(xué)保教活動：1、全方位向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念，寓教于樂，使孩子健康快樂的成長;2、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、疾病預(yù)防等相關(guān)資料，使家長深入了解手足口病的危害，并預(yù)防其發(fā)生;3、繼續(xù)做好晨午檢工作，對幼兒活動環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。
我園會更加努力為孩子營造一個安全、快樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的成長。
__年__月。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十七
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，多種途徑傳播科學(xué)育兒理念和方法，努力提升學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于組織開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》精神，鄭州市教育局幼教發(fā)展中心定于5月—6月，在全市范圍內(nèi)組織開展以“給孩子適宜的愛”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動。具體活動方案如下：
給孩子適宜的愛
5月至6月
深入貫徹落實《指南》，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
(一)結(jié)合活動主題開展學(xué)習(xí)研討活動，通過活動促使幼教工作者創(chuàng)新觀念、豐富知識、提升能力。
1.組織園長及骨干教師參加5月8日——11日在鄭州市國際會展中心召開的中部幼教發(fā)展大會。
2.6月12日，組織全市幼兒園園長參加第七屆中國鄭州歐亞國際幼兒教育博覽會。
(二)關(guān)注幼兒健康發(fā)展。
1.在全市開展幼兒園炊事員技能比武活動。經(jīng)過15個縣(市、區(qū))嚴(yán)格選拔的100名優(yōu)秀選手參加此次比武，比賽將設(shè)置一等獎15名;二等獎45名;三等獎40名。7月初將對獲得一、二等獎的選手進(jìn)行培訓(xùn)、提高。
2.5月20日全國學(xué)生營養(yǎng)日，河南日報社對幼兒營養(yǎng)健康做專題報道。
(三)開展“名園園長與家長談‘給孩子適宜的愛’”專題活動。幼教發(fā)展中心將邀請辦園質(zhì)量高、保教理念先進(jìn)的河南省軍區(qū)幼兒園原園長李萍于5月26日下午15:30——17:00，在鄭州市總工會(建設(shè)路與文化宮路交叉口向東100米路南)給幼兒家長作專題報告。
(四)5月31日，在青少年宮與教育局團(tuán)委聯(lián)合舉辦鄭州市慶“六一”——“夢想，在這里起航!”文藝演出。
(五)6月中下旬，邀請鄭州市實驗幼兒園南陽路園原園長王琦與幼兒教師談“給孩子適宜的愛”專題報告。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十八
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。結(jié)合《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，石獅市實驗幼兒園經(jīng)研究決定開展學(xué)前教育宣傳月活動，并制定方案如下：
游戲——點亮快樂童年。
20xx年5月——20xx年6月。
組長：黃純真。
副組長：陳雅貞。
成員：顏美汾、陳曉斌、王曉藝。
(一)動員階段：5月9日至5月xx日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進(jìn)行宣傳動員。
(二)實施階段：5月20日至6月20日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學(xué)前教育政策，同時抓好活動的落實。
(三)總結(jié)階段：6月23日至6月25日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書頁總結(jié)報告。
深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，杜絕“小學(xué)化”傾向，精心組織，注重實施效果，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
(一)廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式。
(二)結(jié)合活動主題“游戲——點亮快樂童年”開展學(xué)習(xí)研討活動，通過活動促使幼教工作者創(chuàng)新觀念、豐富知識、提升能力。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》，開展《指南》背景下的各級各類研討活動，如：幼兒園創(chuàng)造性游戲的教研、幼兒園教學(xué)課程游戲化、幼兒園區(qū)域游戲的組織與指導(dǎo)、《指南》背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)游戲體驗教研等。
2、開展數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的教師教學(xué)比武活動，有效更新教師的教育理念。
3、開展青年教師創(chuàng)游觀摩活動，通過互相觀摩、學(xué)習(xí)，有效提高教師組織創(chuàng)造性游戲水平。
(三)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，幫助家長走出幼兒教育“小學(xué)化”的誤區(qū)。
1、加大宣傳力度，通過家長會、家園宣傳欄、微信公眾號、網(wǎng)站以及日常交流等形式，向家長宣傳幼兒教育“小學(xué)化”帶給孩子未來發(fā)展的危害。
2、邀請專家來解讀：孩子是如何在適宜的游戲環(huán)境中，通過與材料、同伴、老師的互動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗;教師如何利用游戲促進(jìn)孩子發(fā)展，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。
3、幫助家長正確認(rèn)識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，進(jìn)而認(rèn)同幼兒園的教育觀念。
4、向家長開放各種類型的游戲活動，讓家長去觀察孩子在游戲中的狀態(tài)，去了解孩子們在游戲中學(xué)到了什么，獲得了什么，去體會老師們在為孩子游戲環(huán)境、制作游戲材料、組織游戲時所花費的心思，使家長們感受到：游戲可以讓孩子獲得知識，并且在游戲中得到了能力的提高。
5、讓家長參與孩子的游戲，和孩子一起玩，一起體驗游戲的快樂：讓他們一起承擔(dān)、共同完成相應(yīng)的任務(wù)，進(jìn)一步體會:游戲中，孩子是在愉快地、主動地學(xué)習(xí)。
(四)以“游戲——點亮快樂童年”為出發(fā)點，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，遵循幼兒教育規(guī)律，結(jié)合多種教育理論，有聲有色地開展區(qū)域活動和傳統(tǒng)游戲活動。
:
4、開展“游戲——點亮快樂童年”家長學(xué)校專題講座。
6、開展“市級觀摩研討”暨“第一片區(qū)教研”活動，研討主題為：支持、接納、賞識——藝術(shù)活動中促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的策略。
7、開展《大班角色游戲的觀察與指導(dǎo)》、《小班角色游戲中教師如何適時介入指導(dǎo)》等年段教研活動。
9、召開體驗式家長會，幫助家長正確認(rèn)識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，進(jìn)而認(rèn)同幼兒園的教育觀念。
10、開展教師數(shù)學(xué)課程游戲化教學(xué)比武。
1、開展青年教師“創(chuàng)造性游戲”觀摩研討。
2、開展“親子同樂慶六一”活動。
4、常態(tài)化地開展“家長助教”、“家長進(jìn)課堂”活動，提高家長的參教意識。
6、繼續(xù)開展教師數(shù)學(xué)課程游戲化教學(xué)比武。
7、開展園本培訓(xùn)《“指南”背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)游戲體驗式教研》。
8、開展教師讀書活動，閱讀“游戲”的幼教書籍，并書寫閱讀心得。
9、結(jié)合“端午節(jié)”，積極開展民間傳統(tǒng)游戲活動。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇一
為了全面宣傳貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園工作規(guī)程》，積極爭取構(gòu)建有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函[20__]5號)、市教育局《呼倫貝爾市20__年學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》(呼幼特教字[20__]6號)的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我旗實際，制定此方案。
活動主題。
游戲—點亮快樂童年。
活動時間。
集中宣傳時間：20__年5月20日—6月20日。
活動安排和方式。
(一)準(zhǔn)備階段(5月5日—5月19日)。
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組、
(二)組織實施階段(5月20日—6月18日)。
1、關(guān)注教育部“微信教育”平臺，隨時關(guān)注教育信息、
2、多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標(biāo)語、宣傳單、家長開放日、現(xiàn)場解答等形式開展宣傳活動。
3、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育教育相關(guān)政策、法規(guī)，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等交流活動。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。
(三)總結(jié)階段(6月19日至6月20日)。
在本次活動結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)，并上報。
宣傳重點。
深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。
活動要求。
1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全旗各幼兒園要高度重視此次活動，根據(jù)本實施方案，結(jié)合本園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，制定切實可行的宣傳活動方案，認(rèn)真組織實施宣傳月系列活動，確保活動實效。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。要求引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。應(yīng)充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座、家長開放日、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。確保各項宣傳內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)防任何機(jī)構(gòu)和個人借宣傳月搭車開展商業(yè)宣傳、宣傳推銷玩教具等產(chǎn)品，確保宣傳活動的公益性和科學(xué)性。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，讓廣大家長樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀，取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動實施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
5、各幼兒園要于6月20日前上報本園活動方案、宣傳活動總結(jié)和活動照片。宣傳月期間，教育局將深入幼兒園抽查活動情況。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇二
活動目標(biāo)。
(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲活動。
(二)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“小學(xué)化”“成人化”傾向。
組織機(jī)構(gòu)。
組長：于艷紅。
副組長：陳慶麗。
成員：全市各級各類幼兒園園長。
活動安排及形式。
(一)準(zhǔn)備階段(5月2日—5月19日)。
各級各類幼兒園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳材料;自治區(qū)級和呼倫貝爾市級示范幼兒園結(jié)合學(xué)前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案，宣傳月期間要到幫扶幼兒園開展幼兒游戲指導(dǎo)1—2次，起到示范引領(lǐng)的。作用，同時上報幫扶幼兒園的過程性材料。
(二)實施階段(5月20日—6月__日)。
1、教育部已組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節(jié)目，將在宣傳月期間在有關(guān)電視頻道和“微言教育”平臺循環(huán)推送，請各幼兒園隨時關(guān)注。各園要建立學(xué)前教育微信公眾平臺，及時向社會宣傳學(xué)前教育。
2、各園至少要組織開展一次大型宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語。指導(dǎo)幼兒園教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，確保宣傳深入持久高效。各園還要充分運用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、海報及手機(jī)等各種媒體，引導(dǎo)家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，支持有兒園開展游戲活動。
3、各幼兒園還可以通過組織專家學(xué)者、有經(jīng)驗的園長開展講座、咨詢、訪談，通過發(fā)放宣傳信息、資料等活動方式，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的條件和機(jī)會，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代游戲等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。
(三)總結(jié)階段(6月18日—6月20日)。
各園在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料，上報市教育幼特教股。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇三
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（簡稱《指南》，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，我們按照上級要求，開展學(xué)前教育宣傳月活動，主題為“給孩子適宜的愛”。
20xx年5月20日至6月20日。
圍繞“給孩子適宜的愛”，通過開展實實在在的'宣傳活動和教育服務(wù)，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
1、組織召開一次以“給孩子適宜的愛”為主題的大型專題報告會。
由園長和教師共同探討研究，深刻解讀“適宜”與“不適宜”的愛。根據(jù)年齡不同，各班教師形成發(fā)言稿，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，定于6月18日召開家長座談會，與家長溝通愛孩子“適宜”的度，讓家長知道溺愛孩子的不良后果。
2、以“給孩子適宜的愛”為主題，開展一次征文活動。為開展好本次學(xué)前教育宣傳月活動，切實提高活動的實效性，我校按照教育局精神，以“給孩子適宜的愛”為主題，面向廣大學(xué)前教育工作者和幼兒家長，組織開展一次征文活動。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排好各班做好宣傳月活動，并要求教師隨時與家長溝通，宣傳適宜的愛的度，如何正確育兒，要符合兒童教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律。
2、各班組織的座談會，精心策劃、組織安排好宣傳活動。
3、積極組織幼兒教師、家長參加征文活動，確保投稿質(zhì)量和數(shù)量。分享親身經(jīng)歷的、或看到的、聽到的、有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動事例，確保投稿質(zhì)量和數(shù)量。幼兒園把此項活動納入教師學(xué)期教師崗位責(zé)任制，納入幼兒園年終評比活動。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇四
今年是第六個學(xué)前教育宣傳月，為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)雞西市教育局、省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展x年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知(教基廳函【】5號)精神，結(jié)合我園實際，制定本實施方案。
以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)，以貫徹落實《指南》為核心，樹立科學(xué)的教育理念，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品代替玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。
營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
“游戲——點亮快樂童年”
x年5月20日至x年6月20日。
組長：苑雪梅。
副組長：林鳳艷。
成員：霍秀芳焦洪峰宋揚及全體教師。
游戲是幼兒有效的學(xué)習(xí)形式，也是培養(yǎng)幼兒各種能力的重要途徑。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒營造和諧、健康的游戲環(huán)境。同時向社會宣傳應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動。
第一階段：準(zhǔn)備階段(5月8日至5月19日)，成立宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開工作會議，制定具體活動方案。
第二階段：集中宣傳階段(5月20日至6月15日)，以“游戲——點亮快樂童年”為宣傳月活動主題，開展形式多樣的宣傳活動。
第三階段：總結(jié)階段(6月16日至6月20日)。
圍繞宣傳月活動主題“游戲——點亮快樂童年”分三個層面重點宣傳。
(一)面向社會宣傳。
1、通過微信平臺、教育網(wǎng)、手機(jī)等媒介，向社會宣傳3-6歲幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，幼兒園、家庭、社會要密切配合，用通俗易懂的方式開展多種形式的宣傳，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為。
2、通過公共服務(wù)平臺，在醒目位置懸掛宣傳條幅、設(shè)立宣傳欄、印發(fā)宣傳單等方式宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)與科學(xué)育兒知識。
3、組織在園幼兒參加“第二屆密山市鄉(xiāng)土兒歌童謠誦讀大賽”，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
(二)面向教師宣傳。
1、舉行以“游戲——點亮快樂童年”為主題的啟動儀式。成立專家宣講團(tuán)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以“游戲——點亮快樂童年”為主線向園長和教師宣講游戲?qū)τ谟變荷硇陌l(fā)展的重要性。
2、圍繞“游戲——點亮快樂童年”結(jié)合《綱要》和《指南》，組織廣大教師利用科研、園本教研、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、主題研討、觀摩活動、送課下鄉(xiāng)等形式撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、分享成功案例、進(jìn)行經(jīng)驗交流，形成主動學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)前教育相關(guān)政策法規(guī)等方面知識，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)法制意識，做一名新時期的幼兒園教師。
4、圍繞《綱要》和《指南》，組織廣大教師利用科研、園本教研、培訓(xùn)、主題研討、觀摩活動等形式撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、分享成功案例、進(jìn)行經(jīng)驗交流，形成主動學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的良好氛圍。
5、幫助教師樹立科學(xué)的兒童觀與教育觀，尊重幼兒，尊重個體差異，在幼兒一日活動中做真正的參與者、支持者和合作者。
(三)面向家長宣傳。
1、通過召開家長會、舉辦家長開放日、開展親子活動、家長論壇、專家講座、經(jīng)驗交流等多種形式，豐富家長科學(xué)育兒理念，轉(zhuǎn)變落后思想，了解游戲在幼兒階段的重要性。
2、利用網(wǎng)絡(luò)、led屏、qq群、微信、飛信等方式向家長大力宣傳科學(xué)育兒知識，為家長之間的相互交流提供平臺，幫助家長解決教育孩子過程中的困惑以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中。
3、利用家教宣傳欄，刊登國家、省、市幼教專家的科學(xué)育兒講座知識與經(jīng)驗介紹，使家長懂得游戲與幼兒的關(guān)系。
4、宣講團(tuán)通過多種形式向農(nóng)村家長宣講科學(xué)保教理念和科學(xué)育兒知識，正確理解幼兒游戲，全面提高保教水平。
1、母親節(jié)親子活動(5月12日)。
2、家長開放日(5月19日)。
3、育兒講座(5月22日)。
4、幼兒書畫作品展(5月26日)。
5、幼兒童謠誦讀大賽(6月1日)。
6、親子時裝秀(6月1日)。
7、畢業(yè)典禮演出(6月19日)。
8、教師師德演講比賽(6月20日)。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇五
為貫徹落實《關(guān)于開展zz鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)社會、家庭與幼兒園合作共育。根據(jù)要求，結(jié)合我園自身實際制定如下活動方案：
快樂生活、健康成長。
5月12日至6月12日。
1、舉行幼兒教師師德師風(fēng)主題演講比賽。增強(qiáng)我園幼兒教師愛崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責(zé)任感，提高幼兒教師的素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
2、舉辦幼小銜接講座，請小學(xué)老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座。剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的'危害。
3、通過分發(fā)家長宣傳單，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》。向家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
4、面向幼兒園教職工宣傳，提高實踐能力。組織幼兒園教師開展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進(jìn)教師在實踐中科學(xué)運用《指南》，開展保育教育活動。
5、開展親子活動：大班段廢舊作品展、中班段親子趣味運動會、小班段端午包粽子。讓家長走進(jìn)幼兒園，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
6、結(jié)合園本特色舉辦一場童謠文藝演出，促進(jìn)小朋友們的成長。讓小朋友們更好地接觸和了解閩南獨具魅力的文化形式，進(jìn)一步弘揚和宣傳了閩南源遠(yuǎn)流長的文化特色，加深了對家鄉(xiāng)文化的理解和感悟。
1、要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
2、加強(qiáng)宣傳，提高活動影響。在宣傳月活動期間，利用幼兒園的led顯示屏顯示宣傳標(biāo)語，營造宣傳月氛圍。
3、活動開展后要對取得的成效進(jìn)行總結(jié)，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇六
1、認(rèn)真研讀《福建省關(guān)于開展20xx年全省學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基【20xx】10號)等文件，領(lǐng)會宣傳月的精神。
2、組織全體教職工開預(yù)備會，制定方案。
(一)教師宣傳工作。
1、梁園長講話：做好宣傳月的宣傳員。
2、各班級制定宣傳方案。
(二)面向社會宣傳工作。
把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
(三)家長及社區(qū)宣傳工作。
1、匯演活動：慶“六一”文藝匯演活動。
全園以班級為單位，開展主題為“童心飛翔，快樂成長”的西烏垞村慶“六一”文藝節(jié)目匯演活動。通過活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。
2、宣傳單的傳發(fā)。
宣傳內(nèi)容圍繞著：國家關(guān)于學(xué)前教育的方針、政策;幼兒衛(wèi)生保健的常識;培養(yǎng)幼兒良好個性品質(zhì)的家教方法。
3、各班級家園宣傳欄專刊。
宣傳內(nèi)容：圍繞著近期教育主題，展示幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r;培養(yǎng)幼兒良好禮儀的家園共育的舉措;關(guān)注幼兒日常生活中安全事項的警示。
4、各班家長q群主題話題討論。
各班以班級幼兒的年齡特點為依據(jù)，向家長推薦一本好的教育讀物，并圍繞著讀后感展開討論。
5、大班開學(xué)幼小銜接系列活動。
體驗小學(xué)生活，了解小學(xué)環(huán)境。教師帶領(lǐng)大班幼兒參觀湖山小學(xué)，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇七
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
游戲——點亮快樂童年。
x年5月20日至6月20日。
組長：賀紅紅。
副組長：徐玉靜燕林惠。
成員：李亞蛟賈敏孫麗平張桂云朱夢文單丹丹張利利陳仁英王美喬。
1.動員階段：5月10日至5月15日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進(jìn)行宣傳動員。
2.實施階段：5月20日至6月15日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市區(qū)學(xué)前教育政策，同時抓好活動的落實。
3.總結(jié)階段：6月16日至6月20日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書面總結(jié)報告。
1.廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放致家長一封信、微信等方式，積極宣傳國家、省、市學(xué)前教育政策，同時力爭邀請媒體給予報道。
2.深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)，同時向幼兒家長宣傳國家有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
3.通過召開家委會、微信、發(fā)放致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
4.組織相關(guān)主題活動，通過六·一系列活動、家長開放日等活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的活動環(huán)境，快樂游戲、自主游戲，促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長。
1.統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實施。
2.廣泛發(fā)動、深入宣傳。應(yīng)充分利用微信、懸掛標(biāo)語、培訓(xùn)、討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3.精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以期取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
4.活動實施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及時予以宣傳和表揚。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇八
今年5月20日至6月20日是第xx個全國學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕8號）要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。
幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。
以《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心和引領(lǐng)，針對家長擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備；小學(xué)要堅持“零起點”教學(xué)，改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活；家長要了解如何在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、積極主動配合幼兒園和小學(xué)開展幼小銜接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。
1、統(tǒng)籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動，互相配合。
2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼兒園和小學(xué)低年級教師開展“幼小銜接”現(xiàn)場觀摩、專題案例研討等活動；組織教師開展經(jīng)驗交流活動；組織專家、園長、校長和有經(jīng)驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長樹立科學(xué)育兒觀念，提高科學(xué)育兒能力；要充分運用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂于接受的方式、易于理解的語言，講述好科學(xué)幼小銜接理念，傳播好科學(xué)教育方式方法，增進(jìn)社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將制作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節(jié)目。
3、宣傳幼小銜接的重要性。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼兒園進(jìn)入到小學(xué)低年級在教育中的連接。幼兒園與小學(xué)是兩個根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點而設(shè)立的、具有不同教育任務(wù)的教育結(jié)構(gòu)，兒童身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定了不同的教育階段，具體區(qū)別如下：
a、教育的性質(zhì)、內(nèi)容不同。
幼兒園是一個保教并重、非義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。幼兒以游戲為主，教師的指導(dǎo)方法靈活多樣，沒有考試制度。而小學(xué)教育屬義務(wù)教育階段，主導(dǎo)活動是根據(jù)國家統(tǒng)一計劃、大綱規(guī)定的各種學(xué)科文化知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主，氛圍嚴(yán)肅，有一定的家庭作業(yè)和必要的`考試制度。
b、作息制度及生活管理不同。
幼兒園的生活節(jié)奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動的時間較多，生活管理不帶強(qiáng)制性。而小學(xué)階段的生活節(jié)奏快速緊張，作息制度非常嚴(yán)格，每天上課時間較長，紀(jì)律及行為規(guī)范帶有強(qiáng)制性。
c、環(huán)境設(shè)置不同。
幼兒園環(huán)境的設(shè)置生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區(qū)域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇游戲或同伴。小學(xué)教室的環(huán)境布置相對嚴(yán)肅，成套的課桌椅固定排列，學(xué)生自由選擇活動的機(jī)會相對較少。
d、教學(xué)知識結(jié)構(gòu)不同。
幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容是與幼兒生活緊密相關(guān)的淺顯知識，以發(fā)展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達(dá)、邏輯思維的能力等為主。小學(xué)的教育內(nèi)容是系統(tǒng)的學(xué)科知識，是以符號為媒介的學(xué)科知識，它的抽象水平相對較高，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容只有當(dāng)學(xué)習(xí)者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。
小學(xué)生活對幼兒來說是人生的一個轉(zhuǎn)折點，兒童初入學(xué)時由于幼小銜接不當(dāng)，經(jīng)常有生理方面、心理方面、社會適應(yīng)方面及情緒方面的不良適應(yīng)，表現(xiàn)如食欲不振、自信心不足、學(xué)習(xí)興趣降低，不會和諧交往、厭學(xué)等。這些問題都嚴(yán)重影響了初入學(xué)兒童身心的健康發(fā)展，并對其今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生消極影響。
4、指導(dǎo)如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇九
為貫徹落實臨西縣教育局《“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結(jié)合社區(qū)實際，特制定本活動實施方案。
一、活動主題。
快樂生活，健康成長。
二、宣傳重點。
1、宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。
大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義;結(jié)合本園創(chuàng)建公益性幼兒園、邢臺市農(nóng)村一類園目標(biāo)，大力宣傳我縣學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗，形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2、宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
三、活動時間。
從20__年起在全校區(qū)范圍內(nèi)組織開展學(xué)前教育“快樂生活，健康成長”宣傳月活動，活動時間定為5月23日至6月20日。
四、活動方式。
1、幼兒園圍繞宣傳主題，集中宣傳與分散宣傳相結(jié)合，組織幼兒教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，通過公益廣告、海報、家長宣傳單和科學(xué)育兒咨詢活動、家長講座等方式開展社會公益宣傳。
2、幼兒園通過家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動。
五、工作內(nèi)容。
此項宣傳活動分為四個階段：
第一階段：準(zhǔn)備階段(5月23日——5月28日)制定“幼兒園進(jìn)社區(qū)”宣傳活動方案。
第二階段：活動實施階段(5月29日——6月15日)。
1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒印?BR> 3、公益性幼兒園招生政策宣傳。
第三階段：總結(jié)階段(6月16日——6月20日)。
六、工作措施。
1、高度重視，精心組織。
小組組長：廉玉東王培仁。
小組成員：李玉鳳唐玉蕾張樹芹劉冬霞廉玉君秦麗娜。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
充分利用學(xué)校人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得社區(qū)家長、群眾的支持與理解。
3、活動豐富多彩，形式靈活多樣。
幼兒園要圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區(qū)開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
4、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。
幼兒園要精心組織，嚴(yán)格把關(guān)，確保各項宣傳活動的方向和具體內(nèi)容符合國家和我縣的政策規(guī)定。嚴(yán)禁違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律的活動借機(jī)搭車宣傳，不得借宣傳活動月之機(jī)推銷產(chǎn)品，不得借機(jī)開展任何商業(yè)性宣傳和虛假廣告宣傳。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十
貫徹新發(fā)展理念，把實現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展作為提高普惠性公共服務(wù)水平、扎實推進(jìn)共同富裕的重大任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)前教育規(guī)律，強(qiáng)化政府主體責(zé)任，健全保障機(jī)制，努力滿足人民群眾幼有所育的美好期盼，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。
（二）基本原則。
1、強(qiáng)化公益普惠。踐行以人民為中心發(fā)展思想，堅持學(xué)前教育公益普惠基本方向，健全普惠性學(xué)前教育資源配置、師資隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入與成本分擔(dān)等方面保障機(jī)制，提升學(xué)前教育公共服務(wù)水平。
2、堅持鞏固提高。優(yōu)化城鄉(xiāng)幼兒園布局，持續(xù)增加普惠性學(xué)前教育資源供給，進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及水平，鞏固普惠成果，有效滿足適齡兒童就近接受學(xué)前教育需求。
3、推進(jìn)科學(xué)保教。堅持以幼兒為本，遵循幼兒學(xué)習(xí)特點和身心發(fā)展規(guī)律。堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合、因材施教，促進(jìn)每名幼兒富有個性的發(fā)展。推動幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、提升治理能力。加快學(xué)前教育立法進(jìn)程，推進(jìn)依法治教、依規(guī)辦園。健全治理體系，加強(qiáng)規(guī)范監(jiān)管，強(qiáng)化安全保障，提升學(xué)前教育治理能力現(xiàn)代化水平。
（三）主要目標(biāo)。
進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及普惠水平，到2025年，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上，公辦園在園幼兒占比達(dá)到50%以上。
覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系進(jìn)一步健全，普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制進(jìn)一步完善，幼兒園保教質(zhì)量全面提高，幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接機(jī)制基本形成。
（一）補(bǔ)齊普惠資源短板。多渠道持續(xù)增加普惠性資源供給，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦園，支持和規(guī)范社會力量辦園。加強(qiáng)村級幼兒園建設(shè)，城市新增人口、流動人口集中地區(qū)新建改擴(kuò)建一批幼兒園，完善城鄉(xiāng)學(xué)前教育布局和公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切實保障適齡幼兒入園。
（二）完善普惠保障機(jī)制。切實落實各級政府發(fā)展學(xué)前教育責(zé)任，優(yōu)化完善學(xué)前教育管理體制、辦園體制，落實政府投入為主、家庭合理分擔(dān)、其他多渠道籌措經(jīng)費的機(jī)制，健全幼兒園教師配備補(bǔ)充、工資待遇保障制度，提升教師專業(yè)能力，促進(jìn)普惠性學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展。
（三）全面提升保教質(zhì)量。深化幼兒園教育改革，堅持以游戲為基本活動，全面推進(jìn)科學(xué)保教，加快實現(xiàn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接。推進(jìn)學(xué)前教育教研改革，強(qiáng)化教研為教師專業(yè)成長和幼兒園保育教育實踐服務(wù)。健全幼兒園保教質(zhì)量評估體系，充分發(fā)揮質(zhì)量評估對保教實踐的科學(xué)導(dǎo)向作用，提高教師專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。
（一）優(yōu)化普惠性資源布局。
推進(jìn)教育公平，增加普惠性資源供給，充分考慮出生人口變化、鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，逐年做好入園需求測算，完善縣（區(qū)）普惠性幼兒園布局規(guī)劃，原則上每三年調(diào)整一次。結(jié)合三孩生育政策實施和地方實際，及時修訂和調(diào)整居住社區(qū)人口配套學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，推動城市居住社區(qū)、易地搬遷安置區(qū)配套建設(shè)與人口規(guī)模相適應(yīng)的幼兒園，產(chǎn)權(quán)及時移交當(dāng)?shù)卣_保提供普惠性服務(wù)，滿足就近入園需要。完善農(nóng)村學(xué)前教育資源布局，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，通過依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦分園、村獨立或聯(lián)合辦園、巡回支教等方式滿足農(nóng)村適齡兒童入園需求。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射指導(dǎo)作用，實施鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村幼兒園一體化管理。鼓勵有條件的地方探索實施學(xué)前教育服務(wù)區(qū)制度。
（二）推進(jìn)普惠性資源擴(kuò)容增效。
國家實施教育提質(zhì)擴(kuò)容工程和教育強(qiáng)國推進(jìn)工程，新建改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，支持人口集中流入地、農(nóng)村地區(qū)、“三區(qū)三州”、原集中連片特困地區(qū)縣和片區(qū)外國家扶貧開發(fā)工作重點縣普及學(xué)前教育。各地實施幼兒園建設(shè)項目，補(bǔ)齊普惠性資源短板，確保城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源全覆蓋。加大扶持力度，落實財政補(bǔ)助、劃撥方式供地、減免稅費和租金等政策，鼓勵支持政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、軍隊、街道、農(nóng)村集體舉辦公辦幼兒園，積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)。逐步化解和消除學(xué)前教育“大班額”現(xiàn)象，防止出現(xiàn)新的無證園。全面改善辦園條件，消除園舍安全隱患。各類幼兒園按照國家和地方的有關(guān)要求配備豐富適宜的玩教具和游戲材料。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園、企事業(yè)單位和集體資產(chǎn)舉辦的`幼兒園，經(jīng)機(jī)構(gòu)編制部門審批后，依據(jù)《事業(yè)單位登記管理暫行條例》等相關(guān)規(guī)定做好事業(yè)單位法人登記管理工作，發(fā)揮其兜底線、保普惠的重要作用。各省（區(qū)、市）要認(rèn)真部署開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理“回頭看”，對治理成效進(jìn)行全面復(fù)查，健全城鎮(zhèn)小區(qū)配套園建設(shè)管理制度，完善扶持政策和監(jiān)管機(jī)制，鞏固治理成果，堅決防止出現(xiàn)反彈。
（三）健全經(jīng)費投入與成本分擔(dān)機(jī)制。
各?。▍^(qū)、市）以提供普惠性服務(wù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)核定普惠性幼兒園辦園成本，明確分擔(dān)比例，統(tǒng)籌制定財政補(bǔ)助和收費政策，合理確定家庭支出水平。優(yōu)化完善財政補(bǔ)助政策，逐步提高學(xué)前教育財政投入水平，保障普惠性學(xué)前教育有質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。健全學(xué)前教育資助制度，切實保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童接受普惠性學(xué)前教育。加強(qiáng)幼兒園收費監(jiān)管，各?。▍^(qū)、市）綜合考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、群眾承受能力和辦園成本等因素，動態(tài)調(diào)整公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)、普惠性民辦幼兒園最高收費限價。各省（區(qū)、市）盡快制訂完善非營利性民辦幼兒園收費的具體辦法，可對非營利性民辦園實行政府指導(dǎo)價管理，在合理核定辦園成本的基礎(chǔ)上，明確收費標(biāo)準(zhǔn)，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。
（四）提高幼兒園師資培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。
鼓勵各地結(jié)合實際加大農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園教師培養(yǎng)力度。深化學(xué)前教育專業(yè)改革，完善培養(yǎng)方案，強(qiáng)化學(xué)前兒童發(fā)展和教育專業(yè)基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察了解兒童、支持兒童發(fā)展的實踐能力。在高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)增加特殊教育專業(yè)課程，提高師范生的融合教育能力。各地制定幼兒園教師和教研員培訓(xùn)規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，實施全員培訓(xùn)，突出實踐導(dǎo)向，提高培訓(xùn)實效。鼓勵高校、教科研機(jī)構(gòu)和優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶基層、邊遠(yuǎn)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園。
（五）保障幼兒園教師配備和工資待遇。
各地要及時補(bǔ)充公辦園教職工，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”、長期使用代課教師。民辦園按照配備標(biāo)準(zhǔn)配足配齊教職工。落實公辦園教師工資待遇保障政策，統(tǒng)籌工資收入政策、經(jīng)費支出渠道，確保教師工資及時足額發(fā)放、同工同酬。按照政府購買服務(wù)范圍的規(guī)定，可將公辦園中保育、安保、食堂等服務(wù)納入政府購買服務(wù)范圍，所需資金從地方財政預(yù)算中統(tǒng)籌安排，公辦園和承接主體應(yīng)當(dāng)依法保障相關(guān)勞動者權(quán)益。民辦園要參照公辦園教職工工資收入水平，合理確定相應(yīng)教職工的工資收入。各類幼兒園教職工依法全員納入社會保障體系，暢通繳費渠道，農(nóng)村集體辦園的教職工社會保險可委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園代繳，農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園由小學(xué)代繳。各類幼兒園依法依規(guī)足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金，社會保障、醫(yī)療保障、稅務(wù)等有關(guān)主管部門依法依規(guī)對幼兒園教職工繳納社保情況組織檢查，積極開展醫(yī)保參保宣傳進(jìn)校園等活動，切實保障教職工合法權(quán)益。
（六）完善幼兒園規(guī)范管理機(jī)制。
落實縣級人民政府和各有關(guān)部門的監(jiān)督管理責(zé)任，提升跨部門協(xié)同治理能力，完善動態(tài)監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化對幼兒園辦園條件、教師資格與配備、安全防護(hù)、收費行為、衛(wèi)生保健、保育教育、財務(wù)管理等方面的動態(tài)監(jiān)管。完善幼兒園信息備案及公示制度，各類幼兒園的基本信息納入?yún)^(qū)（縣）政務(wù)信息系統(tǒng)管理，定期向社會公布幼兒園教職工配備、收費標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評估等方面信息，幼兒園園長和專任教師變更要主動向教育主管部門備案，一個月內(nèi)完成信息更新。加強(qiáng)民辦園財務(wù)監(jiān)管，非營利性民辦園收取費用、開展活動的資金往來，要使用在教育行政部門備案的賬戶，確保收費主要用于保障教職工待遇、改善辦園條件、提高保教質(zhì)量。嚴(yán)禁非營利性民辦幼兒園舉辦者通過任何方式取得辦學(xué)收益、分配或轉(zhuǎn)移辦學(xué)結(jié)余。
（七）強(qiáng)化幼兒園安全保障。
嚴(yán)格落實幼兒園安全主體責(zé)任和有關(guān)部門安全監(jiān)管責(zé)任，建立全覆蓋的安全風(fēng)險。
防控。
體系。幼兒園要健全房屋設(shè)備、消防、門衛(wèi)、食品藥品、幼兒接送交接、幼兒就寢值守和活動組織等安全防護(hù)和檢查制度，及時排查安全隱患，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，幼兒園門口設(shè)置隔離欄、隔離墩或升降柱等硬質(zhì)防沖撞設(shè)施，專職保安配備、一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控裝置配備和封閉化管理全面達(dá)標(biāo)。構(gòu)建聯(lián)防聯(lián)控有效機(jī)制，公安機(jī)關(guān)要優(yōu)化上下學(xué)時段幼兒園周邊“高峰勤務(wù)”機(jī)制，強(qiáng)化幼兒園周邊重點巡防，組織公安民警、警務(wù)輔助人員、學(xué)校保衛(wèi)人員、教職員工和群防群治力量落實好幼兒園“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制。各地教育部門要會同有關(guān)部門建立健全幼兒園安全日常監(jiān)管、重大隱患督辦、約談通報等工作機(jī)制，及時通報幼兒園安全風(fēng)險，定期組織開展聯(lián)合檢查和集中整治，落實監(jiān)督檢查常態(tài)化措施，確保幼兒園安全運轉(zhuǎn)。
（八）加大不規(guī)范辦園行為治理力度。
色彩的名稱，以及民辦園使用公辦學(xué)校名稱或簡稱等進(jìn)行清理整治，2022年6月前完成整改。加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)法檢查力度，對面向?qū)W齡前兒童開展線上培訓(xùn)和以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班、托管班等名義開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)，以及其他違反兒童身心發(fā)展規(guī)律和接受能力的培訓(xùn)活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。
深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以先進(jìn)的實踐經(jīng)驗為引領(lǐng)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念和行為，促進(jìn)幼兒在快樂的童年生活中獲得有益身心的學(xué)習(xí)和發(fā)展經(jīng)驗，提升教師職業(yè)成就感。深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，在認(rèn)真開展試點、加強(qiáng)實踐探索的基礎(chǔ)上，全面構(gòu)建銜接機(jī)制，強(qiáng)化幼兒園和小學(xué)深度合作，切實提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，堅決糾正超前學(xué)習(xí)、拔苗助長等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的行為。教育部出臺《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》，各省（區(qū)、市）完善幼兒園質(zhì)量評估實施辦法，將各類幼兒園全部納入質(zhì)量評估范圍，樹立科學(xué)導(dǎo)向，強(qiáng)化過程評估，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
堅持教研為幼兒園教育實踐服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為教育管理決策服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作，遴選優(yōu)秀園長和教師充實教研崗位，每個區(qū)縣至少配備一名學(xué)前教育專職教研員，形成一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化學(xué)前教研隊伍。完善教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)、區(qū)域教研和園本教研制度，實現(xiàn)各類幼兒園教研指導(dǎo)全覆蓋。教研人員要深入幼兒園保教實踐，了解教師專業(yè)成長需求，分類制定教研計劃，確定教研內(nèi)容，及時研究解決教師保教實踐中的困惑和問題。充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射指導(dǎo)作用，推動區(qū)域保教質(zhì)量整體提升。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對學(xué)前教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化省級統(tǒng)籌，充分發(fā)揮市級區(qū)域中心作用，落實縣級主體責(zé)任，以縣為基礎(chǔ)逐級編制學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃，科學(xué)確定學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)、重點任務(wù)、重要舉措，并列入黨委政府工作重要議事日程，明確有關(guān)部門責(zé)任分工，采取有力措施，確保各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。
（二）完善激勵機(jī)制。中央財政繼續(xù)安排支持學(xué)前教育發(fā)展資金，重點向中西部農(nóng)村地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜。各地要健全激勵機(jī)制，對完成普及普惠目標(biāo)、完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制、提升保教質(zhì)量等方面工作成效突出的地方按國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。鼓勵企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會組織等向?qū)W前教育捐資助學(xué)。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。扎實推進(jìn)縣域?qū)W前教育普及普惠發(fā)展督導(dǎo)評估工作，壓實政府責(zé)任，完善督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制。將推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、深化體制機(jī)制改革、提升保教質(zhì)量、完善投入保障政策等情況，納入對省級人民政府履行教育職責(zé)評價和縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估認(rèn)定重要內(nèi)容，發(fā)生較大社會影響的安全責(zé)任事故、重大案事件和師德師風(fēng)問題的縣（市、區(qū)）2年內(nèi)不得申報學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估認(rèn)定。各?。▍^(qū)、市）將行動計劃目標(biāo)任務(wù)和政策措施落實情況納入市縣政府工作的績效考核，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十一
為開展好20xx年學(xué)前教育宣傳月活動，我園全面落實《指南》精神，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學(xué)育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍;營造高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面。
一、活動主題：“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”
二、活動時間：20xx年5月20日至6月20日。
三、組織機(jī)構(gòu)：組長：王恩紅(負(fù)責(zé)全面宣傳月的指導(dǎo)工作)。
副組長：岳新英(主要負(fù)責(zé)活動的安排和落實;重點負(fù)責(zé)方案擬定、活動布置、活動總結(jié))。
各版塊活動負(fù)責(zé)人：李凱、代旭紅、耿建敏(根據(jù)任務(wù)安排負(fù)責(zé)各版塊活動的具體落實)。
組員：全體教職工(負(fù)責(zé)實踐運用，通過活動、學(xué)習(xí)等形式將理念傳遞給幼兒及家長;負(fù)責(zé)活動的直接執(zhí)行)。
四、宣傳內(nèi)容：
1、組織各班家長參加“我運動、我健康、我快樂”親子運動會暨學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
2、組織全體教職工會議，傳達(dá)《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時，組織教職工觀看“20xx——20xx學(xué)前教育宣傳月公益廣告回顧”“學(xué)前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。
3、張貼20xx年全國學(xué)前教育宣傳月海報，宣傳學(xué)前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
4、通過家園共育欄、網(wǎng)站、微信群、qq群、公眾號等途徑，傳播先進(jìn)的早教理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20xx學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
5、開展幼小銜接系列活動：
(1)體驗小學(xué)生活，了解小學(xué)環(huán)境。大班帶領(lǐng)幼兒參觀塔宣村小學(xué)，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，開展畫畫小學(xué)、談?wù)勑W(xué)活動。讓孩子在畫畫的情感表達(dá)下談?wù)剬πW(xué)的感受，聽聽孩子的想法、問題、擔(dān)心、不解、焦慮。消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。
(2).“我們共同約定”——小中大班根據(jù)孩子的年齡特點，培養(yǎng)孩子的按時到園、珍惜時間、完成任務(wù)的習(xí)慣和意識，大班級部重點培養(yǎng)。老師們先傾聽孩子的心聲，讓孩子們討論確定“班級還有哪些規(guī)則我們要遵守”，確定后制作上墻。
(3).“我是值日生”——培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)、自我管理的能力;大班可通過“值日生”職責(zé)的不斷變化形成孩子的任務(wù)意識和責(zé)任意識。
(4).“下課十分鐘”——給大班級部幼兒開設(shè)“下課十分鐘”，讓孩子自由享受10分鐘的精彩。
(5).做好幼兒入小學(xué)的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性，配合幼兒園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準(zhǔn)確性。
6、活動要求。
(1)學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組必須高度負(fù)責(zé)，根據(jù)自己所在職責(zé)組織好活動，讓活動充分實踐“幼小銜接”。
(3)宣傳月期間班級教師高度關(guān)注班級群和論壇，提高自身專業(yè)知識。
(4)科學(xué)規(guī)范，嚴(yán)把宣傳內(nèi)容，確保內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十二
以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理念、以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點，進(jìn)一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平?，F(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
二、活動主題。
貫徹指南，推廣科學(xué)育兒。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：
組長：宋鵬飛。
副組長：趙小亞張姣。
成員：蒙亞寧郭爭妮潘亞婷王妮張媛。
四、活動時間：
20__年5月20日至6月20日。
五、實施步驟。
1、動員階段：5月20日至5月30日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進(jìn)行宣傳動員。
2、實施階段：6月1日至6月18日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼。
兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學(xué)前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、總結(jié)階段：6月18日至6月20日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書面總結(jié)報學(xué)區(qū)。
六、宣傳內(nèi)容。
1、廣泛開展宣傳，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答問題等方式，積極宣傳國家、省、市學(xué)前教育政策。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)，同時向廣大幼兒家長宣傳國家學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過集體交流、等方式，逐條學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。活動月期間，組織1次全園家長開放日;召開1次以班級為單位的家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;以園為單位通過宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
七、活動要求。
1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應(yīng)充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座、知識競賽、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以期取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動實施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及時予以宣傳和表揚。
實驗幼兒園。
20__、6、1。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十三
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)(2012)41號)，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國范圍內(nèi)組織開展全國學(xué)前教育宣傳月活動的要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際，特制定活動方案如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《福建省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見》及市、縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)評估政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點，進(jìn)一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。
宣傳活動主題為：快樂生活，健康成長。
20xx年5月20日至6月20日。
(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月30日)。
1.召開動員大會，成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：x。
副組長：xx。
成員：xxxx。
(二)組織實施階段(6月1日—6月15日)。
多渠道、多形式開展宣傳活動。
1.在仙游縣教育局的牽頭下，仙游縣實驗幼兒園、仙游縣第二實驗幼兒園、仙游縣鯉中實驗幼兒園、仙游縣兒童活動中心幼兒園聯(lián)合組織開展1次大型室外宣傳活動、印發(fā)宣傳單、現(xiàn)場解答等形式的宣傳活動。
2.通過幼兒園led顯示屏宣傳標(biāo)語、向家長分發(fā)宣傳單。
3.通過網(wǎng)站宣傳報道學(xué)前教育宣傳活動，提高學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
4.召開全園家長講座，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
5.組織教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策、法規(guī)。
(三)宣傳活動過程：
(四)總結(jié)階段(6月16日至6月20日)。
在本次活動結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十四
幼小銜接一直是受到幼教工作者普遍重視的問題?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。對于幼兒來說，從幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求也變了。
小學(xué)和幼兒園的生活存在著一定的差異，如活動的組織形式、學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，面臨著許多不適應(yīng)，所以幼兒園應(yīng)進(jìn)行有目的、有計劃的社會性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，幫助大班幼兒順利度過這個轉(zhuǎn)折期，減少家長的焦慮和擔(dān)憂。
目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解小學(xué)的相關(guān)知識，有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。
4、通過多種途徑，幫助家長了解幼小銜接的相關(guān)知識，家園同步共同做好幼小銜接工作。
具體實施方案：
1、幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備。
(1)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍。
融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、愉快、充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。
(2)改變作息制度和環(huán)境布置。
為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在大班第二學(xué)期，可延長時間，適當(dāng)增加課時，并逐步減少睡眠時間;在環(huán)境布置上，可按小學(xué)桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。
(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)。
讓幼兒熟悉小學(xué)和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，還可與小學(xué)生聯(lián)歡，請小學(xué)教師來園做講座或者上課、搞“大手拉小手”活動，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
(4)加強(qiáng)紀(jì)律教育。
幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要;能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質(zhì)。
2、獨立生活能力的準(zhǔn)備。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨立生活能力和勞動習(xí)慣的培訓(xùn)。
小學(xué)生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨立意識，讓幼兒學(xué)會自理、自立。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念。
在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好。
(3)提高自理能力。
要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。我們可以組織各種形式的競賽活動來強(qiáng)化幼兒的自理能力。
(4)增強(qiáng)文明禮貌。
要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。
(5)講究個人衛(wèi)生。
做到飯前便后洗手;會正確使用手帕;注意個人衛(wèi)生;保持環(huán)境整潔。
3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。
(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)方面的動手操作能力。
讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再次，通過適當(dāng)布置作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
4、家長工作。
(1)召開家長會，向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。使家長能夠主動、積極的參與到此項工作中來，并能夠有針對性的為幼兒進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
(2)利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通在幼小銜接方面所開展的每一項工作，同時向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促幼兒能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)。
(3)利用家園聯(lián)系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長能夠及時了解和掌握幼兒在幼小銜接方面所存在的問題，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個幼兒都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
(4)利用家校互動和班級主頁與家長進(jìn)行多方面的溝通與交流，互相交流幼小銜接的一些困惑和心得。
(5)借助家委會的平臺，向家長進(jìn)行推廣幼小銜接的信息，由家委會代表向家長征集一些存在的困惑或、問題，并通過家委會來進(jìn)行反饋和解決，更有效、更快捷地做好家長工作。
(6)與小學(xué)教師溝通，或邀請來園做講座等形式，互相交流幼小銜接的要點，探討出具體措施，幫助幼兒更好的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
(7)請小學(xué)教師來班級為幼兒上一節(jié)語文課，讓幼兒感受小學(xué)生的上課模式，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的好奇心和求知欲。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十五
20xx年5月20日至6月20日。
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長體驗。一是展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。二是鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
1.精心組織部署。各地教育行政部門要充分認(rèn)識到做好幼兒園疫情防控工作對維護(hù)幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義，認(rèn)識到居家期間做好科學(xué)保教對促進(jìn)幼兒健康成長和家園合作的重要作用，圍繞宣傳主題，針對家長育兒和幼兒園防疫的實際需求，研究制訂宣傳方案，做好各項宣傳活動安排部署，多種形式開展主題宣傳活動。
2.宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗做法。疫情發(fā)生以來，各地幼兒園因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動，取得了良好效果。宣傳月期間，各地教育行政部門要宣傳總結(jié)這些好經(jīng)驗好做法，發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢，認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題，通過遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實解決家長的育兒困惑。
3.突出宣傳時效。各地教育行政部門要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》要求，加強(qiáng)幼兒園開學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒園制訂防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，做好各項防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.堅守安全底線。各地要始終高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。要堅持宣傳活動的公益性，嚴(yán)禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動。
教育部組織制作了主題公益宣傳片，在教育部門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄，同步開展宣傳活動。請各地及時下載宣傳片，積極開展相關(guān)宣傳活動，并將宣傳月活動的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報送教育部基礎(chǔ)教育司，教育部將在官方平臺展示宣傳。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十六
為貫徹落實新鄉(xiāng)市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳活動的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際狀況，特制訂本方案。
一、活動主題。
科學(xué)育兒，健康快樂。
二、活動時間。
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳活動具體安排。
(1)理論學(xué)習(xí)。
組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，透過教師們學(xué)習(xí)群眾交流，增強(qiáng)對幼兒身心健康發(fā)展的正確引導(dǎo)。
(2)六一活動。
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長們的節(jié)日。為慶祝一年一度的“六一”兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個快樂而有好處的節(jié)日，并給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會，我園個性準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。透過活動讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。
最后以一首“感恩的心”結(jié)束本次“六一”節(jié)目，培養(yǎng)孩子從小懷著一顆善良感恩的心對待親人和社會。
(3)科學(xué)保教活動。
為提高我園家長對幼兒營養(yǎng)、保健、安全、疾病預(yù)防、衛(wèi)生等知識，及時向家長宣傳科學(xué)的育兒方法，我園決定在學(xué)前教育宣傳月開展科學(xué)保教活動：1、全方位向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念，寓教于樂，使孩子健康快樂的成長;2、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、疾病預(yù)防等相關(guān)資料，使家長深入了解手足口病的危害，并預(yù)防其發(fā)生;3、繼續(xù)做好晨午檢工作，對幼兒活動環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。
我園會更加努力為孩子營造一個安全、快樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的成長。
__年__月。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十七
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，多種途徑傳播科學(xué)育兒理念和方法，努力提升學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于組織開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》精神，鄭州市教育局幼教發(fā)展中心定于5月—6月，在全市范圍內(nèi)組織開展以“給孩子適宜的愛”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動。具體活動方案如下：
給孩子適宜的愛
5月至6月
深入貫徹落實《指南》，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
(一)結(jié)合活動主題開展學(xué)習(xí)研討活動，通過活動促使幼教工作者創(chuàng)新觀念、豐富知識、提升能力。
1.組織園長及骨干教師參加5月8日——11日在鄭州市國際會展中心召開的中部幼教發(fā)展大會。
2.6月12日，組織全市幼兒園園長參加第七屆中國鄭州歐亞國際幼兒教育博覽會。
(二)關(guān)注幼兒健康發(fā)展。
1.在全市開展幼兒園炊事員技能比武活動。經(jīng)過15個縣(市、區(qū))嚴(yán)格選拔的100名優(yōu)秀選手參加此次比武，比賽將設(shè)置一等獎15名;二等獎45名;三等獎40名。7月初將對獲得一、二等獎的選手進(jìn)行培訓(xùn)、提高。
2.5月20日全國學(xué)生營養(yǎng)日，河南日報社對幼兒營養(yǎng)健康做專題報道。
(三)開展“名園園長與家長談‘給孩子適宜的愛’”專題活動。幼教發(fā)展中心將邀請辦園質(zhì)量高、保教理念先進(jìn)的河南省軍區(qū)幼兒園原園長李萍于5月26日下午15:30——17:00，在鄭州市總工會(建設(shè)路與文化宮路交叉口向東100米路南)給幼兒家長作專題報告。
(四)5月31日，在青少年宮與教育局團(tuán)委聯(lián)合舉辦鄭州市慶“六一”——“夢想，在這里起航!”文藝演出。
(五)6月中下旬，邀請鄭州市實驗幼兒園南陽路園原園長王琦與幼兒教師談“給孩子適宜的愛”專題報告。
學(xué)前教育宣傳月幼兒園活動方案篇十八
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。結(jié)合《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，石獅市實驗幼兒園經(jīng)研究決定開展學(xué)前教育宣傳月活動，并制定方案如下：
游戲——點亮快樂童年。
20xx年5月——20xx年6月。
組長：黃純真。
副組長：陳雅貞。
成員：顏美汾、陳曉斌、王曉藝。
(一)動員階段：5月9日至5月xx日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進(jìn)行宣傳動員。
(二)實施階段：5月20日至6月20日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學(xué)前教育政策，同時抓好活動的落實。
(三)總結(jié)階段：6月23日至6月25日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書頁總結(jié)報告。
深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，杜絕“小學(xué)化”傾向，精心組織，注重實施效果，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
(一)廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式。
(二)結(jié)合活動主題“游戲——點亮快樂童年”開展學(xué)習(xí)研討活動，通過活動促使幼教工作者創(chuàng)新觀念、豐富知識、提升能力。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》，開展《指南》背景下的各級各類研討活動，如：幼兒園創(chuàng)造性游戲的教研、幼兒園教學(xué)課程游戲化、幼兒園區(qū)域游戲的組織與指導(dǎo)、《指南》背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)游戲體驗教研等。
2、開展數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的教師教學(xué)比武活動，有效更新教師的教育理念。
3、開展青年教師創(chuàng)游觀摩活動，通過互相觀摩、學(xué)習(xí)，有效提高教師組織創(chuàng)造性游戲水平。
(三)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，幫助家長走出幼兒教育“小學(xué)化”的誤區(qū)。
1、加大宣傳力度，通過家長會、家園宣傳欄、微信公眾號、網(wǎng)站以及日常交流等形式，向家長宣傳幼兒教育“小學(xué)化”帶給孩子未來發(fā)展的危害。
2、邀請專家來解讀：孩子是如何在適宜的游戲環(huán)境中，通過與材料、同伴、老師的互動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗;教師如何利用游戲促進(jìn)孩子發(fā)展，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。
3、幫助家長正確認(rèn)識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，進(jìn)而認(rèn)同幼兒園的教育觀念。
4、向家長開放各種類型的游戲活動，讓家長去觀察孩子在游戲中的狀態(tài)，去了解孩子們在游戲中學(xué)到了什么，獲得了什么，去體會老師們在為孩子游戲環(huán)境、制作游戲材料、組織游戲時所花費的心思，使家長們感受到：游戲可以讓孩子獲得知識，并且在游戲中得到了能力的提高。
5、讓家長參與孩子的游戲，和孩子一起玩，一起體驗游戲的快樂：讓他們一起承擔(dān)、共同完成相應(yīng)的任務(wù)，進(jìn)一步體會:游戲中，孩子是在愉快地、主動地學(xué)習(xí)。
(四)以“游戲——點亮快樂童年”為出發(fā)點，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，遵循幼兒教育規(guī)律，結(jié)合多種教育理論，有聲有色地開展區(qū)域活動和傳統(tǒng)游戲活動。
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4、開展“游戲——點亮快樂童年”家長學(xué)校專題講座。
6、開展“市級觀摩研討”暨“第一片區(qū)教研”活動，研討主題為：支持、接納、賞識——藝術(shù)活動中促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的策略。
7、開展《大班角色游戲的觀察與指導(dǎo)》、《小班角色游戲中教師如何適時介入指導(dǎo)》等年段教研活動。
9、召開體驗式家長會，幫助家長正確認(rèn)識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，進(jìn)而認(rèn)同幼兒園的教育觀念。
10、開展教師數(shù)學(xué)課程游戲化教學(xué)比武。
1、開展青年教師“創(chuàng)造性游戲”觀摩研討。
2、開展“親子同樂慶六一”活動。
4、常態(tài)化地開展“家長助教”、“家長進(jìn)課堂”活動，提高家長的參教意識。
6、繼續(xù)開展教師數(shù)學(xué)課程游戲化教學(xué)比武。
7、開展園本培訓(xùn)《“指南”背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)游戲體驗式教研》。
8、開展教師讀書活動，閱讀“游戲”的幼教書籍，并書寫閱讀心得。
9、結(jié)合“端午節(jié)”，積極開展民間傳統(tǒng)游戲活動。