教案是教學活動的組織工具,它可以幫助教師系統(tǒng)地安排教學內容和教學過程。編寫教案需要充分利用多樣化的教學資源和教學手段。下面是一些教師們精心設計的教案范文,其中包含了一些獨特的教學思路和方法。
幼兒元旦節(jié)日教案篇一
1.知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。
2.學說祝福的話語。
3.體驗快樂,增進孩子與家長之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
子卡:一月一日,元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物,會唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,家長、教師、幼兒共同布置好教室。
一.認識“元旦節(jié)”
1.出示子卡“一月一日”,這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認識“元旦節(jié)”。
2.“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節(jié)。)鼓勵幼兒大膽講述。
3.教師總結:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學習進步,工作順利,萬事如意————等等。
二.送禮物,學說祝福的話語。
1.今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶?!霸┕?jié)”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2.互送禮物,說祝福的話語。
爸爸媽媽為你們準備了禮物,請你們把禮物送給你想送的.人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。
3.幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長指導)。
三.請幼兒表演節(jié)目。
今天是元旦節(jié),我們都很高興,請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!
四.家長表演節(jié)目。
小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。
五.游戲。
1.踩氣球:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。
2.揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。
六.教師發(fā)獎品和元旦紀念品,結束活動。
幼兒元旦節(jié)日教案篇二
在元旦馬上就要到來的時刻,孩子們也在慢慢期許著新年驚喜的到來,千萬不要讓他們失望哦,在這樣一個熱情洋溢的時刻,幼兒園都會舉辦各種各樣的活動,就讓我們家長們一起參與進來吧,帶給孩子們的童年美好的新年回憶。
游戲:夾皮球。
目的:發(fā)展幼兒跑跳能力,感受親子游戲的快樂。
玩法:將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽,哪隊快,哪隊為勝利。
游戲:扔毽子。
目的:發(fā)展幼兒的投擲能力,增進親子間的情感。
玩法:家長手持籃子,幼兒往藍里投擲,一多的為勝出。
游戲:毛毛蟲。
目的:
1、提高幼兒身體協(xié)調能力和平衡能力。
2、通過親子游戲,增強親子感情。
玩法:準備呼拉圈六個,分兩組,家長列入其中,三人一列縱隊,把圈套在自己身上,然后拉住自己和前面一個人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
游戲:做皮球。
目的:
1、學會聽老師口令走。
2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。
玩法:
1、老師喊走走,走成一個大皮球,全體手拉手做皮球。
2、老師喊兩人做皮球,然后小朋友和家長結對,手拉手做皮球。
3、老師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。
游戲:拍球接力。
目的:
1、練習幼兒拍接球的技能。
2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。
玩法:
幼兒拍球來回接力,以快的為勝出。
幼兒元旦節(jié)日教案篇三
1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。
2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干,錄象機、電視機各一臺。
2、有關“保護自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設:墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做成的110、119、120車各一臺;報警器一部。
一、幼兒自由觀看圖卡,講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,提出問題:圖片中發(fā)生了什么事情?
2、幼兒與同伴、與老師討論相關內容及解決方法。
3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內。
4、老師與幼兒共同交流、小結。
二、學習辨別判斷突發(fā)事件,知道發(fā)生時會迅速地求助相關部門。
1、游戲“快速應”選號碼。
2、播放錄象,幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學習撥打求助電話的方法。
1、幼兒自由討論,明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。
2、老師與幼兒共同進行情景表演,加深印象并提高相應技能。
設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色,并正確報警、出警。
四、消防演習。
1、警報響起,幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子,彎腰低身走疏散通道等。)。
2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。
在班幼兒已有的知識經驗基礎上,讓孩子們自己判斷發(fā)生了什么事情、該怎么做、撥打哪個緊急電話等,孩子們表現(xiàn)出較好的'辨別突發(fā)事件的能力,并知道發(fā)生意外事件時會迅速地求助相關部門。然后又通過角色扮演,進一步培養(yǎng)了孩子們面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。但孩子們在打求助電話時語言不夠簡練清楚。怎樣說得簡練,交代清楚,以便更快更好地得到助,還有待在我們延伸活動中再繼續(xù)對孩子們加以培養(yǎng)。
幼兒元旦節(jié)日教案篇四
通過主題班會讓學生知道元旦的由來,以及一些過新年的習俗,小學慶元旦主題班會。通過主題班會師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
1、收集資料。
2、節(jié)目編排。
20xx年12月30日。
1、各小隊集隊、報告人數(shù)。
2、中隊長報告人數(shù)。
主持人甲:“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
甲:彈去往日的風塵,迎來新年的燦爛時光。
甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙:讓我們以的激情,唱起來吧;甩動雙臂,舞起來吧。
請欣賞歌舞表演《迎新年》。
乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙:在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:
合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂。
甲:請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙:我們是那么的可愛,我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》。
甲:人生旅途就像一輛馬車從起點出發(fā),總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙:但是只要你勇敢地走過去,努力去拼搏,人生就顯得更加美麗。請大家說說新年的新目標,新愿望。
甲:紅紅的花兒,青青的草,綠綠的柳枝,和我們一起在陽光下歡笑。
乙:花兒吐著金蕊,蝴蝶飛來枝頭鬧,苗苗跳起舞,點點頭呀,彎彎腰!
合:請聽女生表演唱《楊柳青青》。
甲:展望未來的一切,我們更加珍惜美好的歲月。
乙:在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里,讓我們全體師生手拉著手,一起唱起這首《快樂的節(jié)日》。
甲:尊敬的各位老師,親愛的同學們!
合:我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂,在不知不覺中,我們將難忘的送走,迎面走來的是嶄新的!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。
合:(2)班主題班會慶元旦迎新年班會到此結束。
幼兒元旦節(jié)日教案篇五
1、感受歌曲歡快的情緒,學習邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。
經驗準備:幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質準備:碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》。
一、感受歌曲歡快情緒。
(1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態(tài)表達快樂的情緒。
(2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
二、感受歌曲的節(jié)奏,學習表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。
1、引導幼兒徒手練習節(jié)奏|×××|與|×00|,初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。
2、放慢蘇速度演唱歌曲,指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
a、第一遍:用|×××|節(jié)奏型。
b、第二遍:用|×00|節(jié)奏型。
c、播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
三、幼兒持器演奏。
(1)幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。
(2)引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
(3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。
幼兒按意愿分成兩組,一組演唱,一組持器演奏。之后可進行交換。
四、戶外活動:
1、體育游戲:投飛鏢見領域活動指導p25。
2、分組活動:(見周計劃表)。
幼兒元旦節(jié)日教案篇六
對了,再過幾天,20xx年就過完了,新的一年20xx就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)。
對了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。
3、小結:每年的1月1日都是一年的開始,第一天,這一天也是每一年的元旦節(jié)。
1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了,你覺得這幾個小朋友在干什么呢?(請幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)。
3、請幼兒討論交流,并大膽說出自己的各種新年愿望。
4、小結:新的一年剛開始,人們都會對未來的這一年有很多的期盼,所以會有許多的愿望或是計劃,像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現(xiàn)它哦!
1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望,剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望,如果用圖畫表示出來,該怎么畫呢?(請幼兒進行思考,并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構思)。
2、現(xiàn)在老師為每個小朋友準備了一本練習冊,在練習冊上有一個大大的心形,那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧!
3、幼兒作畫。
4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。
5、小結:愿望是小朋友的美好的想法,希望你們通過自己的努力,都能夠實現(xiàn)自己的愿望。
1、元旦馬上就要到來了,你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論,并說說自己的想法)。
2、小結:我們要讓生活變得有意義,也可以自己去設想,按自己的想法去過一個有意義的元旦。
1、新年就要到來了,祝大家的心愿都能實現(xiàn),我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
2、播放音樂,請幼兒自由舞蹈,并結束本次活動。
幼兒元旦節(jié)日教案篇七
快過年了,幼兒園里被裝扮得格外的喜慶,到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動的時候,幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲,增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛。可孩子們不會唱,只會聽,苗苗拉著我的衣角,說:“老師,你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落,站在旁邊的星星也說“我也喜歡”……既然孩子們都想唱,我便設計了本次活動課——高興的元旦節(jié)。
1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛,并獲得快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。
3、幼兒能積極的參與活動,感受到和同伴一起活動的樂趣。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲:根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞,學習歌曲。
教師:“過幾天我們將會過什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)
教師總結:因為是新的一年由開始了人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個節(jié)日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)
教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)
教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2-3遍.
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)
教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
教師總結幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦熱鬧的氣氛。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。
活動延伸:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)
幼兒元旦節(jié)日教案篇八
1.創(chuàng)設環(huán)境,營造氛圍,親子共同體驗元旦節(jié)日的快樂。
2.進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,引導幼兒用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。
3.豐富家園活動形式,引領家園共育,促進幼兒發(fā)展。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
班級環(huán)境創(chuàng)設、音樂、筆、紙、話筒、簽到表。
一、活動宗旨。
為豐富家園精神文化生活,引導幼兒更好的了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日,充分體驗元旦佳節(jié)的歡樂與喜慶,幫助親子共同分享與收獲幸福,共同憧憬美好未來,促進家園合作,特制定“歡樂一家親濃濃元旦情”家園同樂活動方案。
二、活動目標。
1.創(chuàng)設環(huán)境,營造氛圍,親子共同體驗元旦節(jié)日的快樂。
2.進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,引導幼兒用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。
3.豐富家園活動形式,引領家園共育,促進幼兒發(fā)展。
三、活動主題。
“歡樂一家親濃濃元旦情”
四、活動時間。
20xx年12月28日。
五、前期策劃與準備。
(一)12月5日——12月10日宣傳發(fā)起階段。
1.12月5日——12月6日活動前期宣傳。幼兒園門口電子屏幕滾動字幕宣傳元旦活動;班級教師通過微信群、qq群、家長會、家園欄等形式向家長進行宣傳;園微信公眾號對活動進行系列報道。
3.12月7日——12月9日制定各班級活動方案。活動前,通過家代會、班級論壇等形式,在征求家長、幼兒意見的基礎上,初步擬定本班元旦活動方案;方案要求有年齡特點,有班級具體分工,有活動準備及策劃,有家長參與合作,有班級特色展示。
1.12月12——12月20創(chuàng)設班級環(huán)境,營造節(jié)日氛圍,開展元旦節(jié)日主題教育活動。
2.12月12——12月25制作班級《成長講述》,準備親子家園同樂活動所需材料。
3.12月26日細化親子活動半日流程,合理安排人員分工。提前與電教室工作人員銜接,準備好活動所需音響設備。
4.12月28日有序組織好當天家園慶元旦活動。
(三)20xx年12月29日——20xx年1月8日總結評比階段。
1.20xx年1月4日親子自制作品評比活動。班級自選1——2幅作品參加全園“吉祥物創(chuàng)意設計”評比活動。要求:家長或幼兒代表介紹作品,作品要有名稱、理念、祝福語、創(chuàng)意。
2.20xx年1月8日頒獎儀式。利用升旗儀式時間段,保教處組織親子自制作品頒獎儀式。
六、活動版塊。
(一)“成長故事”——分享班級《成長講述》。
要求:《成長講述》中要有每位幼兒參與活動的照片。內容豐富,凸顯班級特色,要讓幼兒、家長共同分享成長的喜悅與幸福。
(二)“精彩瞬間”——展示班級風采。
要求:幼兒、家長、教師人人參與。選取精華,以表演的形式彰顯班級特色,展示幼兒風采。
(三)“歡樂時光”——體驗親子游戲。
要求:游戲選擇要體現(xiàn)趣味性、互動性。充分調動幼兒、家長參與的積極性,盡情享受歡樂而美好的親子時光。
(四)“濃情時刻”——親子分組共同設計新年吉祥物。
要求:提供豐富、多樣的材料,指導并鼓勵幼兒和家長大膽創(chuàng)意,共同設計制作新年吉祥物,傳遞祝福,祈愿未來,增進親子之間、家長之間、師幼之間的互動;家長、幼兒分成若干小組、每小組設立小組長,分工明確,共同完成作品。作品要有名稱、有理念、有祝福語;各班選取1——2幅作品參加全園吉祥物作品評選,并由教師指導家長配合幼兒進行作品介紹。
七、活動流程。
(一)班主任組織活動,致開場詞。
(二)“成長故事”——分享班級《成長講述》ppt。
(三)“精彩瞬間”——展示班級風采。
1.開場舞《十二生肖模仿操》。
2.兒歌《爸爸的大手》、《新年樂呵呵》。
3.歌曲《小小一粒米》、《柳樹姑娘》、《牙刷火車》、《不倒翁》。
4.手指游戲《包餃子》。
5.相聲《哥倆好》。
(四)“歡樂時光”——親子游戲。
1.幼兒游戲:揪尾巴。
玩法:一輪游戲8--10個幼兒參加,幼兒褲子上別上“狗尾巴”。在活動場地內,展開揪尾巴比賽,揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
2.親子游戲:擠眉弄眼。
玩法:請5位家庭進行游戲,每位家長和幼兒面部朝上,并將一塊餅干放至額頭,參加游戲的家長合幼兒必須利用臉部的'各種動作將餅干移至口中,先吃到餅干的家庭為獲勝者。游戲中用手碰觸餅干或使餅干掉落,須將餅干放至額頭重新開始游戲。
3.家長游戲:愛的抱抱。
玩法:請10名家長進行游戲,各自佩戴不同的道具錢幣(5毛1塊),在游戲背景音樂中,家長圍成圓圈走或跑,當音樂停止時,根據(jù)主持人給出的數(shù)字,快速計算并抱住所需要的數(shù)字,計算錯誤或沒抱到的家長將被淘汰,游戲反復進行,直到產生獲勝者。
(五)“濃情時刻”——親子分組共同設計新年吉祥物。
1.家長、幼兒分成5個小組,每組7-8人,每小組設立小組長,分工明確,共同完成作品。作品要有名稱、有理念、有祝福語。
2.第一小組:主題繪畫。
第二小組:剪貼或撕貼。
第三小組:黏土。
四小組:紙漿畫。
第五小組:立體宮燈(吉祥狗)。
(六)教師、幼兒和家長志愿者一起收拾整理場地。
幼兒元旦節(jié)日教案篇九
1、感受過新年的快樂。
2、知道元旦節(jié)是一月一號。
3、通過禮物來對顏色產生興趣。
1、各種顏色的禮物盒。
2、不同顏色的球。
3、新年帽若干個。
4、音樂《新年好》。
1、老師戴著新年帽進教室,說說今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。
2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。
7、請每個幼兒照樣子說一說,做一做。
8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!
9、說說球的玩法,然后,老師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”
10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十
1.經過元旦親子迎新年活動增進家園的`聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。
1.來園活動(各班教室)
2.生活活動
3.新年心愿包活動
紅信封、紙、蠟筆、記號筆
各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,再裝入紅信封袋內。
4.親子運動會
5.大家共同許愿,迎接新年氣球升空。燃放新年禮花,元旦活動結束。
活動注意事項:
1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊;
2.活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾;
3.活動時要注意安全;
4.活動時盡可能到人少的地方參加活動;
5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十一
活動設計背景:
活動目標:
1、理解兒歌內容,并初步學念兒歌。
2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,快樂的氣氛。
3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
7、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
教學重點、難點:
重點:理解兒歌內容
難點:發(fā)揮幼兒的想象, 會說“紅紅的”
活動準備:
1、前期經驗的準備
2、ppt演示文稿
3、 音樂(喜慶、歡快的)
4、 春聯(lián)
活動過程:
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
1、引導幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?
發(fā)展幼兒的想象
2、提問
小朋友們,你謬新年都會做些什么呢?
出示ppt,“過新年”三個字
教師有意識的念,今天李老師帶來了一首關于過新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過新年”
3、出示圖片,讓幼兒理解“團圓” 這么多人,他們在做什么?
為什么那么多人要在一起吃飯呢?
教師總結團圓
幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語言
5、出示圖片“春聯(lián)” 這是什么地方,門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的
引導幼兒想象,我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的”
幼兒自己說,并及時給幼兒肯定
6、出示最后一幅圖 圖上都有誰呀?他們在做什么
引導幼兒說在給我們拜年
教師范念兒歌,從頭出示圖片
出示圖譜 圖+文形式
7、游戲
請助教一起玩拍手游戲
兩個小朋友相互玩游戲
播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲
活動延伸:
1、美術區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應的作品
2、表演區(qū):給幼兒提供音樂,讓幼兒膽表演,
3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進他們之間的親子感情
教學思:
我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課,我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,在上這節(jié)課之前,我做了前期的準備,把我們的教室裝飾成過年的樣子,孩子都非常的興奮,孩子都是在玩中學,學中玩的,而我所借助的ppt,是為了讓孩子能更好的學習兒歌,讓我得到了鍛煉,在這節(jié)課中,幼兒對這節(jié)課非常的感興趣,家都非常愿意參加到這個活動中來。
在本次教學中,鍛煉到了幼兒的語言,讓幼兒敢說,想說,有機會說,發(fā)展幼兒的語言,本課的學習過程是讓教師和幼兒都覺得快樂,但在學習中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,都值得我學習,下來的時候我還引導他們注意觀察以后在過年是的情景,你們家是怎么過年的,要做些什么準備,過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課,我相信我一定會上得更好,在原有的基礎上在進行創(chuàng)新。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十二
1.經過元旦親子迎新年活動增進家園的'聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
1.來園活動(各班教室)。
2.生活活動。
3.新年心愿包活動。
紅信封、紙、蠟筆、記號筆。
各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,再裝入紅信封袋內。
4.親子運動會。
5.大家共同許愿,迎接新年氣球升空。燃放新年禮花,元旦活動結束。
活動注意事項:
1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊;
2.活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾;
3.活動時要注意安全;
4.活動時盡可能到人少的地方參加活動;
5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十三
活動目標:
1、感受新年帶來的喜悅有成長的,知道自己長大了;。
2、有成長的自豪感,增強孩子的自主性。
3、培養(yǎng)幼兒競爭,參與集體活動的意識。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動時間:20__年12月31日。
活動地點:大二班教室。
活動準備:報子、氣球、零食等。
活動形式:
一、開場:
1、師幼共致新年賀詞。
2、齊唱:《新年好》(中英文)。
二、主題活動:
(一)、幼兒節(jié)目展示。
1、歌曲:《勞動最光榮》。
2、歌舞表演:《讀書郎》。
3、兒歌:《魔術師》。
(二)、游戲。
1、游戲:《吹氣球》。
2、智力游戲:《是非題》。
3、游戲:《魔毯》。
4、游戲:《摸箱》。
(三)、幸運氣球。
在活動高潮部分進行“扎球”游戲。準備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒,并請幸運幼兒選擇氣球扎球,內設不同幸運獎品。
(四)、幼兒個人才藝展示。
三、結束活動:
(一)、全體師幼跳兔子舞。
老師與幼兒共同跳兔子舞。
(二)、致結束詞:
這里歡歌笑語,這里滿堂融融,這里暢想未來,這里放飛新世紀的夢想。讓我們記住這美好的時光,再次祝大家新年快樂,兔年好運!
幼兒元旦節(jié)日教案篇十四
主題目標:
1、了解元旦的由來及意義,清楚元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,體會元旦的節(jié)日氛圍。
3、學會用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。
主題網絡設計:
活動一:認識元旦——傳統(tǒng)習俗。
活動目標:
1、了解每年的1月1日就是元旦,寓意著新一年開始的第一天。
2、明白過了新年,大家又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點:理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動過程:
一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學習興趣。
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。
2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)。
3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?
提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的.第一天。以農歷正月為元,初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦。
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)。
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?
提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動:
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十五
為了讓孩子們過一個安全、愉快的元旦,特此設計此活動??紤]到幼兒未真正懂得過元旦的含義,于是,在元旦的前夕,便設計了讓幼兒了解“元旦”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對元旦這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過元旦,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長填寫一份《元旦安全知識調查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。
二、活動目標。
1、了解元旦中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
2、通過討論,激發(fā)過元旦的情感,知道要愉快、合理地過元旦。
3、完整、連貫地表達能力和對事物的`判斷能力。
三、活動準備。
《元旦安全知識調查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。
四、活動過程。
1、讓幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發(fā)幼兒過元旦的興趣。
教師總結元旦的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。
2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導幼兒:元旦里你們想做些什么事情呢?
幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
(2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
4、教師總結元旦里要注意的安全事項。
(1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。
(4)要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。
(5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(6)出外與家人走散了,要懂得打電話報警,不要跟陌生人走等。
5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。
五、活動結束。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十六
1、通過親子游戲,增進親子情感,體會新年到來的快樂。
2、鼓勵家長積極參與教學,做好表率。
1、頒發(fā)通知,請家長安排好時間,準備參加教學。
2、教學道具(皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品)
3、新年的環(huán)境布置,場地裝飾等。
園長致新年賀詞
xx年漸漸離我們遠去,xx年正悄悄來臨,歡迎家長們來參加今天的“元旦親子教學”,在這喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!
今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年,新年的陽光灑在你們我們的身上,新年的春風灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個早年,并以誠摯的祝愿,祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長!
集體表演:大合唱:《新年好》手指律動:《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》,吹坐氣球。
親子教學:大手牽小手;
玩法:家長與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組氣球,氣球剩多得為勝利者。
玩法:由爸爸在起點吹氣球,寶寶在中間送給在終點的媽媽,由媽媽坐破,先坐破為勝利者。
玩法:幼兒戴好小兔頭飾,抱著蘿卜送給在對面的爸爸,爸爸再把蘿卜送回終點,以最先送完者為勝。
穿裝飾品:
家長與幼兒一組,將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。
結束:歡樂的時光總是過得很快,感謝家長對本次教學的支持,“慶元旦親子教學”到此結束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
幼兒元旦節(jié)日教案篇十七
1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
3、通過元旦慶祝活動,幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節(jié)吃餃子的習俗。
1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂,準備包餃子用的食材。
1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風俗習慣,引出裝飾室內和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗,說說為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來,讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。
4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。
5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺,小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度,醬油為調色,好看、增強食欲)。
7、生活老師和班級老師進行分工,搟面杖,切成小面團。老師先示范,請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)。
餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)。
通過慶“元旦”包餃子活動,鍛煉小朋友的動手能力,培養(yǎng)自力更生的意識,感受集體勞動的快樂。“元旦”,小朋友們都會長一歲,會收到很多漂亮的禮物(新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等),所以小朋友是非常喜歡這個節(jié)日的。我也很喜歡這個節(jié)日,新的一年,新的開始,新的希望。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十八
1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
1、創(chuàng)設帶上面具,向幼兒拜個早年。
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后,引導幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”。
1、教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。
3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。
恭喜恭喜的節(jié)日歌,感受過年的氣氛。
在美工區(qū),提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。
教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的.教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中,加深對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。
從教學過程來看,教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學方法,注意動靜交替,孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十九
1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
新年新氣象,展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)no.1
馬年到到到,祝你好好好,
祝爺爺奶奶 福星照照照,煩惱少少少,
祝爸爸媽媽 身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們 喜訊報報報,前程妙妙妙,
祝大家 圓夢早早早,全家笑笑笑!
(1)幼兒折紙(電話、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示
1)開場舞――紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
幼兒個人才藝及家長才藝
1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思
9)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?
10)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
幼兒游戲――自理能力夾豆子
親子游戲――你來比劃我來猜
幼兒、家長比賽――蜈蚣競走 搶椅子
本次活動安排教師不是導演,而是體驗幼兒需要的支持者,活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲,又滿足了幼兒活動的需要,又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。
幼兒元旦節(jié)日教案篇一
1.知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。
2.學說祝福的話語。
3.體驗快樂,增進孩子與家長之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
子卡:一月一日,元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物,會唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,家長、教師、幼兒共同布置好教室。
一.認識“元旦節(jié)”
1.出示子卡“一月一日”,這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認識“元旦節(jié)”。
2.“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節(jié)。)鼓勵幼兒大膽講述。
3.教師總結:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學習進步,工作順利,萬事如意————等等。
二.送禮物,學說祝福的話語。
1.今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶?!霸┕?jié)”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2.互送禮物,說祝福的話語。
爸爸媽媽為你們準備了禮物,請你們把禮物送給你想送的.人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。
3.幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長指導)。
三.請幼兒表演節(jié)目。
今天是元旦節(jié),我們都很高興,請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!
四.家長表演節(jié)目。
小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。
五.游戲。
1.踩氣球:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。
2.揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。
六.教師發(fā)獎品和元旦紀念品,結束活動。
幼兒元旦節(jié)日教案篇二
在元旦馬上就要到來的時刻,孩子們也在慢慢期許著新年驚喜的到來,千萬不要讓他們失望哦,在這樣一個熱情洋溢的時刻,幼兒園都會舉辦各種各樣的活動,就讓我們家長們一起參與進來吧,帶給孩子們的童年美好的新年回憶。
游戲:夾皮球。
目的:發(fā)展幼兒跑跳能力,感受親子游戲的快樂。
玩法:將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽,哪隊快,哪隊為勝利。
游戲:扔毽子。
目的:發(fā)展幼兒的投擲能力,增進親子間的情感。
玩法:家長手持籃子,幼兒往藍里投擲,一多的為勝出。
游戲:毛毛蟲。
目的:
1、提高幼兒身體協(xié)調能力和平衡能力。
2、通過親子游戲,增強親子感情。
玩法:準備呼拉圈六個,分兩組,家長列入其中,三人一列縱隊,把圈套在自己身上,然后拉住自己和前面一個人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
游戲:做皮球。
目的:
1、學會聽老師口令走。
2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。
玩法:
1、老師喊走走,走成一個大皮球,全體手拉手做皮球。
2、老師喊兩人做皮球,然后小朋友和家長結對,手拉手做皮球。
3、老師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。
游戲:拍球接力。
目的:
1、練習幼兒拍接球的技能。
2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。
玩法:
幼兒拍球來回接力,以快的為勝出。
幼兒元旦節(jié)日教案篇三
1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。
2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干,錄象機、電視機各一臺。
2、有關“保護自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設:墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做成的110、119、120車各一臺;報警器一部。
一、幼兒自由觀看圖卡,講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,提出問題:圖片中發(fā)生了什么事情?
2、幼兒與同伴、與老師討論相關內容及解決方法。
3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內。
4、老師與幼兒共同交流、小結。
二、學習辨別判斷突發(fā)事件,知道發(fā)生時會迅速地求助相關部門。
1、游戲“快速應”選號碼。
2、播放錄象,幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學習撥打求助電話的方法。
1、幼兒自由討論,明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。
2、老師與幼兒共同進行情景表演,加深印象并提高相應技能。
設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色,并正確報警、出警。
四、消防演習。
1、警報響起,幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子,彎腰低身走疏散通道等。)。
2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。
在班幼兒已有的知識經驗基礎上,讓孩子們自己判斷發(fā)生了什么事情、該怎么做、撥打哪個緊急電話等,孩子們表現(xiàn)出較好的'辨別突發(fā)事件的能力,并知道發(fā)生意外事件時會迅速地求助相關部門。然后又通過角色扮演,進一步培養(yǎng)了孩子們面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。但孩子們在打求助電話時語言不夠簡練清楚。怎樣說得簡練,交代清楚,以便更快更好地得到助,還有待在我們延伸活動中再繼續(xù)對孩子們加以培養(yǎng)。
幼兒元旦節(jié)日教案篇四
通過主題班會讓學生知道元旦的由來,以及一些過新年的習俗,小學慶元旦主題班會。通過主題班會師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
1、收集資料。
2、節(jié)目編排。
20xx年12月30日。
1、各小隊集隊、報告人數(shù)。
2、中隊長報告人數(shù)。
主持人甲:“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
甲:彈去往日的風塵,迎來新年的燦爛時光。
甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙:讓我們以的激情,唱起來吧;甩動雙臂,舞起來吧。
請欣賞歌舞表演《迎新年》。
乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙:在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:
合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂。
甲:請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙:我們是那么的可愛,我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》。
甲:人生旅途就像一輛馬車從起點出發(fā),總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙:但是只要你勇敢地走過去,努力去拼搏,人生就顯得更加美麗。請大家說說新年的新目標,新愿望。
甲:紅紅的花兒,青青的草,綠綠的柳枝,和我們一起在陽光下歡笑。
乙:花兒吐著金蕊,蝴蝶飛來枝頭鬧,苗苗跳起舞,點點頭呀,彎彎腰!
合:請聽女生表演唱《楊柳青青》。
甲:展望未來的一切,我們更加珍惜美好的歲月。
乙:在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里,讓我們全體師生手拉著手,一起唱起這首《快樂的節(jié)日》。
甲:尊敬的各位老師,親愛的同學們!
合:我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂,在不知不覺中,我們將難忘的送走,迎面走來的是嶄新的!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。
合:(2)班主題班會慶元旦迎新年班會到此結束。
幼兒元旦節(jié)日教案篇五
1、感受歌曲歡快的情緒,學習邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。
經驗準備:幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質準備:碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》。
一、感受歌曲歡快情緒。
(1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態(tài)表達快樂的情緒。
(2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
二、感受歌曲的節(jié)奏,學習表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點。
1、引導幼兒徒手練習節(jié)奏|×××|與|×00|,初步表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。
2、放慢蘇速度演唱歌曲,指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
a、第一遍:用|×××|節(jié)奏型。
b、第二遍:用|×00|節(jié)奏型。
c、播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
三、幼兒持器演奏。
(1)幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。
(2)引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
(3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。
幼兒按意愿分成兩組,一組演唱,一組持器演奏。之后可進行交換。
四、戶外活動:
1、體育游戲:投飛鏢見領域活動指導p25。
2、分組活動:(見周計劃表)。
幼兒元旦節(jié)日教案篇六
對了,再過幾天,20xx年就過完了,新的一年20xx就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)。
對了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。
3、小結:每年的1月1日都是一年的開始,第一天,這一天也是每一年的元旦節(jié)。
1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了,你覺得這幾個小朋友在干什么呢?(請幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)。
3、請幼兒討論交流,并大膽說出自己的各種新年愿望。
4、小結:新的一年剛開始,人們都會對未來的這一年有很多的期盼,所以會有許多的愿望或是計劃,像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現(xiàn)它哦!
1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望,剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望,如果用圖畫表示出來,該怎么畫呢?(請幼兒進行思考,并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構思)。
2、現(xiàn)在老師為每個小朋友準備了一本練習冊,在練習冊上有一個大大的心形,那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧!
3、幼兒作畫。
4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。
5、小結:愿望是小朋友的美好的想法,希望你們通過自己的努力,都能夠實現(xiàn)自己的愿望。
1、元旦馬上就要到來了,你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論,并說說自己的想法)。
2、小結:我們要讓生活變得有意義,也可以自己去設想,按自己的想法去過一個有意義的元旦。
1、新年就要到來了,祝大家的心愿都能實現(xiàn),我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
2、播放音樂,請幼兒自由舞蹈,并結束本次活動。
幼兒元旦節(jié)日教案篇七
快過年了,幼兒園里被裝扮得格外的喜慶,到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動的時候,幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲,增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛。可孩子們不會唱,只會聽,苗苗拉著我的衣角,說:“老師,你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落,站在旁邊的星星也說“我也喜歡”……既然孩子們都想唱,我便設計了本次活動課——高興的元旦節(jié)。
1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛,并獲得快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。
3、幼兒能積極的參與活動,感受到和同伴一起活動的樂趣。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲:根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞,學習歌曲。
教師:“過幾天我們將會過什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)
教師總結:因為是新的一年由開始了人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個節(jié)日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)
教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)
教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2-3遍.
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)
教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
教師總結幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦熱鬧的氣氛。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。
活動延伸:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)
幼兒元旦節(jié)日教案篇八
1.創(chuàng)設環(huán)境,營造氛圍,親子共同體驗元旦節(jié)日的快樂。
2.進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,引導幼兒用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。
3.豐富家園活動形式,引領家園共育,促進幼兒發(fā)展。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
班級環(huán)境創(chuàng)設、音樂、筆、紙、話筒、簽到表。
一、活動宗旨。
為豐富家園精神文化生活,引導幼兒更好的了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日,充分體驗元旦佳節(jié)的歡樂與喜慶,幫助親子共同分享與收獲幸福,共同憧憬美好未來,促進家園合作,特制定“歡樂一家親濃濃元旦情”家園同樂活動方案。
二、活動目標。
1.創(chuàng)設環(huán)境,營造氛圍,親子共同體驗元旦節(jié)日的快樂。
2.進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,引導幼兒用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。
3.豐富家園活動形式,引領家園共育,促進幼兒發(fā)展。
三、活動主題。
“歡樂一家親濃濃元旦情”
四、活動時間。
20xx年12月28日。
五、前期策劃與準備。
(一)12月5日——12月10日宣傳發(fā)起階段。
1.12月5日——12月6日活動前期宣傳。幼兒園門口電子屏幕滾動字幕宣傳元旦活動;班級教師通過微信群、qq群、家長會、家園欄等形式向家長進行宣傳;園微信公眾號對活動進行系列報道。
3.12月7日——12月9日制定各班級活動方案。活動前,通過家代會、班級論壇等形式,在征求家長、幼兒意見的基礎上,初步擬定本班元旦活動方案;方案要求有年齡特點,有班級具體分工,有活動準備及策劃,有家長參與合作,有班級特色展示。
1.12月12——12月20創(chuàng)設班級環(huán)境,營造節(jié)日氛圍,開展元旦節(jié)日主題教育活動。
2.12月12——12月25制作班級《成長講述》,準備親子家園同樂活動所需材料。
3.12月26日細化親子活動半日流程,合理安排人員分工。提前與電教室工作人員銜接,準備好活動所需音響設備。
4.12月28日有序組織好當天家園慶元旦活動。
(三)20xx年12月29日——20xx年1月8日總結評比階段。
1.20xx年1月4日親子自制作品評比活動。班級自選1——2幅作品參加全園“吉祥物創(chuàng)意設計”評比活動。要求:家長或幼兒代表介紹作品,作品要有名稱、理念、祝福語、創(chuàng)意。
2.20xx年1月8日頒獎儀式。利用升旗儀式時間段,保教處組織親子自制作品頒獎儀式。
六、活動版塊。
(一)“成長故事”——分享班級《成長講述》。
要求:《成長講述》中要有每位幼兒參與活動的照片。內容豐富,凸顯班級特色,要讓幼兒、家長共同分享成長的喜悅與幸福。
(二)“精彩瞬間”——展示班級風采。
要求:幼兒、家長、教師人人參與。選取精華,以表演的形式彰顯班級特色,展示幼兒風采。
(三)“歡樂時光”——體驗親子游戲。
要求:游戲選擇要體現(xiàn)趣味性、互動性。充分調動幼兒、家長參與的積極性,盡情享受歡樂而美好的親子時光。
(四)“濃情時刻”——親子分組共同設計新年吉祥物。
要求:提供豐富、多樣的材料,指導并鼓勵幼兒和家長大膽創(chuàng)意,共同設計制作新年吉祥物,傳遞祝福,祈愿未來,增進親子之間、家長之間、師幼之間的互動;家長、幼兒分成若干小組、每小組設立小組長,分工明確,共同完成作品。作品要有名稱、有理念、有祝福語;各班選取1——2幅作品參加全園吉祥物作品評選,并由教師指導家長配合幼兒進行作品介紹。
七、活動流程。
(一)班主任組織活動,致開場詞。
(二)“成長故事”——分享班級《成長講述》ppt。
(三)“精彩瞬間”——展示班級風采。
1.開場舞《十二生肖模仿操》。
2.兒歌《爸爸的大手》、《新年樂呵呵》。
3.歌曲《小小一粒米》、《柳樹姑娘》、《牙刷火車》、《不倒翁》。
4.手指游戲《包餃子》。
5.相聲《哥倆好》。
(四)“歡樂時光”——親子游戲。
1.幼兒游戲:揪尾巴。
玩法:一輪游戲8--10個幼兒參加,幼兒褲子上別上“狗尾巴”。在活動場地內,展開揪尾巴比賽,揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
2.親子游戲:擠眉弄眼。
玩法:請5位家庭進行游戲,每位家長和幼兒面部朝上,并將一塊餅干放至額頭,參加游戲的家長合幼兒必須利用臉部的'各種動作將餅干移至口中,先吃到餅干的家庭為獲勝者。游戲中用手碰觸餅干或使餅干掉落,須將餅干放至額頭重新開始游戲。
3.家長游戲:愛的抱抱。
玩法:請10名家長進行游戲,各自佩戴不同的道具錢幣(5毛1塊),在游戲背景音樂中,家長圍成圓圈走或跑,當音樂停止時,根據(jù)主持人給出的數(shù)字,快速計算并抱住所需要的數(shù)字,計算錯誤或沒抱到的家長將被淘汰,游戲反復進行,直到產生獲勝者。
(五)“濃情時刻”——親子分組共同設計新年吉祥物。
1.家長、幼兒分成5個小組,每組7-8人,每小組設立小組長,分工明確,共同完成作品。作品要有名稱、有理念、有祝福語。
2.第一小組:主題繪畫。
第二小組:剪貼或撕貼。
第三小組:黏土。
四小組:紙漿畫。
第五小組:立體宮燈(吉祥狗)。
(六)教師、幼兒和家長志愿者一起收拾整理場地。
幼兒元旦節(jié)日教案篇九
1、感受過新年的快樂。
2、知道元旦節(jié)是一月一號。
3、通過禮物來對顏色產生興趣。
1、各種顏色的禮物盒。
2、不同顏色的球。
3、新年帽若干個。
4、音樂《新年好》。
1、老師戴著新年帽進教室,說說今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。
2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。
7、請每個幼兒照樣子說一說,做一做。
8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!
9、說說球的玩法,然后,老師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”
10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十
1.經過元旦親子迎新年活動增進家園的`聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。
1.來園活動(各班教室)
2.生活活動
3.新年心愿包活動
紅信封、紙、蠟筆、記號筆
各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,再裝入紅信封袋內。
4.親子運動會
5.大家共同許愿,迎接新年氣球升空。燃放新年禮花,元旦活動結束。
活動注意事項:
1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊;
2.活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾;
3.活動時要注意安全;
4.活動時盡可能到人少的地方參加活動;
5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十一
活動設計背景:
活動目標:
1、理解兒歌內容,并初步學念兒歌。
2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,快樂的氣氛。
3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。
7、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
教學重點、難點:
重點:理解兒歌內容
難點:發(fā)揮幼兒的想象, 會說“紅紅的”
活動準備:
1、前期經驗的準備
2、ppt演示文稿
3、 音樂(喜慶、歡快的)
4、 春聯(lián)
活動過程:
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
1、引導幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?
發(fā)展幼兒的想象
2、提問
小朋友們,你謬新年都會做些什么呢?
出示ppt,“過新年”三個字
教師有意識的念,今天李老師帶來了一首關于過新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過新年”
3、出示圖片,讓幼兒理解“團圓” 這么多人,他們在做什么?
為什么那么多人要在一起吃飯呢?
教師總結團圓
幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語言
5、出示圖片“春聯(lián)” 這是什么地方,門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的
引導幼兒想象,我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的”
幼兒自己說,并及時給幼兒肯定
6、出示最后一幅圖 圖上都有誰呀?他們在做什么
引導幼兒說在給我們拜年
教師范念兒歌,從頭出示圖片
出示圖譜 圖+文形式
7、游戲
請助教一起玩拍手游戲
兩個小朋友相互玩游戲
播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲
活動延伸:
1、美術區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應的作品
2、表演區(qū):給幼兒提供音樂,讓幼兒膽表演,
3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進他們之間的親子感情
教學思:
我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課,我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,在上這節(jié)課之前,我做了前期的準備,把我們的教室裝飾成過年的樣子,孩子都非常的興奮,孩子都是在玩中學,學中玩的,而我所借助的ppt,是為了讓孩子能更好的學習兒歌,讓我得到了鍛煉,在這節(jié)課中,幼兒對這節(jié)課非常的感興趣,家都非常愿意參加到這個活動中來。
在本次教學中,鍛煉到了幼兒的語言,讓幼兒敢說,想說,有機會說,發(fā)展幼兒的語言,本課的學習過程是讓教師和幼兒都覺得快樂,但在學習中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,都值得我學習,下來的時候我還引導他們注意觀察以后在過年是的情景,你們家是怎么過年的,要做些什么準備,過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課,我相信我一定會上得更好,在原有的基礎上在進行創(chuàng)新。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十二
1.經過元旦親子迎新年活動增進家園的'聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
1.來園活動(各班教室)。
2.生活活動。
3.新年心愿包活動。
紅信封、紙、蠟筆、記號筆。
各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,再裝入紅信封袋內。
4.親子運動會。
5.大家共同許愿,迎接新年氣球升空。燃放新年禮花,元旦活動結束。
活動注意事項:
1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊;
2.活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾;
3.活動時要注意安全;
4.活動時盡可能到人少的地方參加活動;
5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十三
活動目標:
1、感受新年帶來的喜悅有成長的,知道自己長大了;。
2、有成長的自豪感,增強孩子的自主性。
3、培養(yǎng)幼兒競爭,參與集體活動的意識。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動時間:20__年12月31日。
活動地點:大二班教室。
活動準備:報子、氣球、零食等。
活動形式:
一、開場:
1、師幼共致新年賀詞。
2、齊唱:《新年好》(中英文)。
二、主題活動:
(一)、幼兒節(jié)目展示。
1、歌曲:《勞動最光榮》。
2、歌舞表演:《讀書郎》。
3、兒歌:《魔術師》。
(二)、游戲。
1、游戲:《吹氣球》。
2、智力游戲:《是非題》。
3、游戲:《魔毯》。
4、游戲:《摸箱》。
(三)、幸運氣球。
在活動高潮部分進行“扎球”游戲。準備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒,并請幸運幼兒選擇氣球扎球,內設不同幸運獎品。
(四)、幼兒個人才藝展示。
三、結束活動:
(一)、全體師幼跳兔子舞。
老師與幼兒共同跳兔子舞。
(二)、致結束詞:
這里歡歌笑語,這里滿堂融融,這里暢想未來,這里放飛新世紀的夢想。讓我們記住這美好的時光,再次祝大家新年快樂,兔年好運!
幼兒元旦節(jié)日教案篇十四
主題目標:
1、了解元旦的由來及意義,清楚元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,體會元旦的節(jié)日氛圍。
3、學會用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悅心情。
主題網絡設計:
活動一:認識元旦——傳統(tǒng)習俗。
活動目標:
1、了解每年的1月1日就是元旦,寓意著新一年開始的第一天。
2、明白過了新年,大家又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點:理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動過程:
一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學習興趣。
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。
2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)。
3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?
提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的.第一天。以農歷正月為元,初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦。
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)。
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?
提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動:
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十五
為了讓孩子們過一個安全、愉快的元旦,特此設計此活動??紤]到幼兒未真正懂得過元旦的含義,于是,在元旦的前夕,便設計了讓幼兒了解“元旦”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對元旦這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過元旦,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長填寫一份《元旦安全知識調查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。
二、活動目標。
1、了解元旦中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
2、通過討論,激發(fā)過元旦的情感,知道要愉快、合理地過元旦。
3、完整、連貫地表達能力和對事物的`判斷能力。
三、活動準備。
《元旦安全知識調查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。
四、活動過程。
1、讓幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發(fā)幼兒過元旦的興趣。
教師總結元旦的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。
2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導幼兒:元旦里你們想做些什么事情呢?
幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
(2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
4、教師總結元旦里要注意的安全事項。
(1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。
(4)要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。
(5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(6)出外與家人走散了,要懂得打電話報警,不要跟陌生人走等。
5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。
五、活動結束。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十六
1、通過親子游戲,增進親子情感,體會新年到來的快樂。
2、鼓勵家長積極參與教學,做好表率。
1、頒發(fā)通知,請家長安排好時間,準備參加教學。
2、教學道具(皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品)
3、新年的環(huán)境布置,場地裝飾等。
園長致新年賀詞
xx年漸漸離我們遠去,xx年正悄悄來臨,歡迎家長們來參加今天的“元旦親子教學”,在這喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!
今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年,新年的陽光灑在你們我們的身上,新年的春風灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個早年,并以誠摯的祝愿,祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長!
集體表演:大合唱:《新年好》手指律動:《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》,吹坐氣球。
親子教學:大手牽小手;
玩法:家長與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組氣球,氣球剩多得為勝利者。
玩法:由爸爸在起點吹氣球,寶寶在中間送給在終點的媽媽,由媽媽坐破,先坐破為勝利者。
玩法:幼兒戴好小兔頭飾,抱著蘿卜送給在對面的爸爸,爸爸再把蘿卜送回終點,以最先送完者為勝。
穿裝飾品:
家長與幼兒一組,將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。
結束:歡樂的時光總是過得很快,感謝家長對本次教學的支持,“慶元旦親子教學”到此結束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
幼兒元旦節(jié)日教案篇十七
1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
3、通過元旦慶祝活動,幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節(jié)吃餃子的習俗。
1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂,準備包餃子用的食材。
1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風俗習慣,引出裝飾室內和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗,說說為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來,讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。
4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。
5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺,小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等,進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度,醬油為調色,好看、增強食欲)。
7、生活老師和班級老師進行分工,搟面杖,切成小面團。老師先示范,請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)。
餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)。
通過慶“元旦”包餃子活動,鍛煉小朋友的動手能力,培養(yǎng)自力更生的意識,感受集體勞動的快樂。“元旦”,小朋友們都會長一歲,會收到很多漂亮的禮物(新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等),所以小朋友是非常喜歡這個節(jié)日的。我也很喜歡這個節(jié)日,新的一年,新的開始,新的希望。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十八
1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
1、創(chuàng)設帶上面具,向幼兒拜個早年。
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后,引導幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”。
1、教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。
3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。
恭喜恭喜的節(jié)日歌,感受過年的氣氛。
在美工區(qū),提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。
教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的.教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中,加深對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。
從教學過程來看,教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學方法,注意動靜交替,孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。
幼兒元旦節(jié)日教案篇十九
1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
新年新氣象,展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)no.1
馬年到到到,祝你好好好,
祝爺爺奶奶 福星照照照,煩惱少少少,
祝爸爸媽媽 身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們 喜訊報報報,前程妙妙妙,
祝大家 圓夢早早早,全家笑笑笑!
(1)幼兒折紙(電話、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示
1)開場舞――紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
幼兒個人才藝及家長才藝
1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思
9)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?
10)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
幼兒游戲――自理能力夾豆子
親子游戲――你來比劃我來猜
幼兒、家長比賽――蜈蚣競走 搶椅子
本次活動安排教師不是導演,而是體驗幼兒需要的支持者,活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲,又滿足了幼兒活動的需要,又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。