壁球是一項集身體力量和靈活性于一體的運動項目。注意總結的語氣要客觀中立，避免夸大或貶低事實情況。以下是小編為大家收集的相關資料，供大家參考和學習。
架子鼓少年小學篇一
今年是戊戌狗年，我家有個屬狗的兒子。陰歷四月初十，便是兒子琪琪十二歲的生日。
十二歲，追風的年齡。
一臉陽光，雙臂交叉而立，酷斃帥呆的男生一枚，還是一個超級小“暖男”哦。我渴了，他會端給我一杯水;我病了，他會遞給我一包藥;我累了，他會為我捶背按摩。他喜歡養(yǎng)蠶，喜歡狗呀，貓呀的小動物;喜歡輪滑，喜歡溜冰;喜歡音樂，喜歡街舞;喜歡走在爸爸媽媽中間，喜歡擁抱爸爸媽媽。
十二歲，瘋長的年齡。
“媽媽，來咱倆比比身高唄!”，那一次他的身高與我的嘴巴水平。
“媽媽，快來，咱倆再比比，看我又長高了沒有!”，這一次他的身高和我的鼻子水平。
忽一日，他靜立我的面前，他的身高竟然和我的眼睛在同一水平線上。
“現在我是仰視著你，但很快，我就該俯視你嘍?！币桓卑谅c不屑的表情，貌似瞬間就會超過我身高似的。
十二歲，臭美的年齡。
“媽媽，你給我買一雙黑色的高幫鞋吧?”到手之后，配上牛仔褲，興高采烈地飛奔上學而去。
“媽媽，你給我買一雙白棉鞋吧。”穿上新鞋又踏雪瘋跑而去。
“媽媽，你今天去給我買一件防曬服吧，我想要一件跟你一樣的藍顏色?！?BR> 最后得到的是一件白色防曬服，就又感覺白色的超帥氣，再也舍不得脫下來。
“媽媽，你穿這件衣服不好看，趕緊脫掉吧!以后再也不許穿了啊!”。
“媽媽，你穿這條裙子配上遮陽帽，真好看!”。
他不僅學會搭配自己的衣服，還要指導媽媽，證明他在長大，開始有了審美觀。
十二歲，睿智的年齡。
“兒子，你動我電動車了?”
“你怎么知道的?我又給你放原位了，你咋能發(fā)現的呢?”原來，他是被自己打敗的。他拿了架子上的手套，卻遺忘在了電動車上。
“爸爸，我語文期中考試考砸了，只考了75分?！眰窝b著一副怏怏不樂的神情。
“卷子拿來我看看，看看哪里出錯了?！卑职值换貞?。
“媽媽，我這次語文沒考好，只考75分?！毕掳噙M門，就聽到他的急于告白聲。
“考試只是檢驗近期知識掌握的程度，一次考不好，沒關系!”
“哈哈，你們怎么都不上當呢?我考了95分!”原來，他在戲弄老爸老媽，他是想看到暴跳如雷的爸爸媽媽。
有時候特愛耍小聰明，不能如數完成家庭作業(yè)，露餡之后挨了一頓揍。
“媽媽，你和爸爸揍我的時候，其實你們已經被我打敗了，證明你們實在是沒招了!”。帶著哭音也不忘吐槽，徒留手足無措的父母，去思索教育之良策。
十二歲，求知的年齡。
“媽媽，明天陪我去圖書館借書吧?”
“借什么書?家里不是挺多書都沒看呢嗎?”
“我想借一本有關心理學方面的書，我長大了想當心理專家?！?BR> 我好像只能選擇妥協。
家里的玩具被拆得一塌糊涂，究其原因。答曰：“我想看看它們是怎么組成的。媽媽，你不要生氣，我會重新把它組裝好。”可是，有的恢復原樣了，有的就壽終正寢了。
有事沒事，總愛問幾個為什么，讓你尷尬得無言以對。
有時候反問他：“兒子，這些知識你都從哪學來的?”
“書上呀!”他閱讀了大量的書籍，特別是沈石溪的動物小說，科幻小說，讀起來如癡如醉。
十二歲，旅行的年齡。
孩子!世界那么大，我愿帶你去看看!周末，帶他去野外郊游，識別花花草草;寒暑假，帶他去爬長城，看大海，領略江山秀美;研學旅行，當過小小采茶郎，當過行軍小戰(zhàn)士。每次旅行，都會有所收獲。路在腳下，相信他會愈走愈遠，抵達人生巔峰。
十二歲，貪玩的年齡。
放學之后，指定的位置看不到調皮搗蛋的人影，是常有的事。不是和同學打鬧忘了時間，就是偷偷溜去校門口商店轉悠。
周末完成作業(yè)之后，答應他下樓玩一會，總是玩到盡興方歸。殊不知，已過了爸爸媽媽規(guī)定的時間，只能領走些嘟囔和訓斥?？上麓我廊蝗绻?。
同學朋友間的往來活動，逐步增多。少年不識愁滋味，歡樂的童年，肆意的青春。
十二歲，發(fā)呆的年齡。
數學題不會做，問他何故，竟老老實實告訴你，上課走神了。
“為什么不能集中精力聽講呢?”他絕對不能理解你的心急如焚。
“看到窗外有人路過，就控制不住的想往外看?！?BR> “下次不可以這樣了啊!”一遍又一遍的交代，收效卻甚是微弱。
餐桌上，發(fā)起呆來，常常忘記咽下口中的食物。
“兒子，你想什么呢?”
“沒有!沒想啥!”收回癡癡的眼神，慌忙開吃。
最終也沒搞明白他的小腦瓜里，到底裝的啥，想的啥。
十二歲，害羞的年齡。
“媽媽，我已經長大了，你不許再摸我屁股了?！?BR> “媽媽，你出去，我要換衣服了。”
在商場試穿衣服，即使穿著秋衣秋褲也得進到換衣間里，不愿當眾更衣。
“兒子，有女生喜歡你嗎?”爸爸的玩笑話，能讓他臉紅耳赤。
“你們這些大人啊!真齷齪!”慌不迭得走開去。
開始有了心思，有了不愿告訴大人的小秘密。
十二歲，自立的年齡。
那個總想躺在爸媽臂彎睡覺的男孩，終于說：“媽媽，你給我收拾一個房間吧，我想自己睡了?！彼呐P室墻壁上就多了一張少年喜歡的貼畫。
晚上睡覺前，開始主動洗自己臟兮兮的襪子;周末洗桌布、紅領巾、小黃帽也已成為習慣，再也不用催促和代勞了。
家里沒人的時候，自己炒一盤雞蛋，煮一碗方便面，也已不是什么難事。
雖然精瘦，但已開始獨立，我很欣慰。
十二歲，豁達的年齡。
在學校尊敬老師，挨批了，照舊嬉皮笑臉迎對老師;在班級熱愛同學，爭吵了，打架了，轉轉身又聚到了一起。
在家里孝敬爺爺奶奶，是爺爺奶奶的小拐杖;寵愛姐姐家的小孩，每個孩子都喜歡找舅舅玩。
爸爸和媽媽生氣了，他總有絕招逗你開心，你只能是徒添煩惱罷了。
十二歲，那個愛說“沒有……才怪哩!”的無畏少年，追著風兒在奔跑，一手拽著年老的爸爸，一手牽著體弱的媽媽。
公眾號：永不消失的電波。
架子鼓少年小學篇二
在我家的客廳里，擺設著一套電子鼓。每一個鼓都是圓圓的，但是大小不一。鼓面是由橡膠制成的，下面由鐵架子支撐，黑得發(fā)亮。我很喜歡它，是我的心愛之物。
在我6歲時，看到電視上有小朋友們在打鼓，那聲音似萬馬奔騰，似春雷滾滾，似天兵下凡，攜帶滔天的氣勢，瞬間把我震驚了。我大喊著：“我要我要！”母親便給我買了一套電子鼓。從此，這套鼓隨著著我經歷了風風雨雨。
在我9歲時，我要參加一場打鼓比賽。賽前一個月，我就開始訓練了?？墒?，我一直會出現節(jié)拍不穩(wěn)定的現象，練了兩個星期，依舊沒解決這個問題。正當我在發(fā)愁時，忽然我靈光一閃：可以用電子鼓自帶的.節(jié)拍器呀！第一天，我先從慢速開始，打準每一個音，再日漸加速。過了一星期，果然解決了這個問題。
終于到了比賽那天，我坐在鼓前，手拿鼓棒，深呼一口氣。音樂響起，我完全沉浸在音樂中，敲打著每個鼓點，既了解又洪亮；我的節(jié)拍也十分穩(wěn)定，連平時最易出錯的切分音，我也敲得十分流暢。歌曲結束，評委紛紛拍手，說：“鼓點了解，速度正好，打得真好！”我的心里也喜滋滋。終于功夫不負有心人，我獲得了全市第20名的好成績。我拿著證書與我的架子鼓自豪地拍下了一張合影。
目前，架子鼓已經成了我的心愛之物，我天天放學都會打一打，摸一摸，擦拭一下鼓上的灰塵，維持整潔，他與我一塊見證了喜怒哀樂，就像我的知己一樣。
架子鼓少年小學篇三
現在的少年就是祖國未來的‘頂梁柱’，少年的心地好與壞知識多與少，都關系著祖國的興亡。少年強祖國則強，少年富祖國則富，我們要懷者‘為中華之崛起而讀書’去讀書，增長知識，才能令祖國興旺起來。
所謂英雄出少年，我們的毛主席年幼時也發(fā)奮讀書，鍛煉出堅韌的意志，對祖國被外敵十分悲傷，也立定決心，以后要讓我門中國人名不再被外國稱為“東亞病夫”。
說說我們抗日時期的“小英雄雨來”，他機智勇敢，愛國主義強烈的好少年，我們這個國家十分需要這種少年?，F在的生活環(huán)境好了，個個不想讀書，難道要在國家面臨危機是，所有的中華兒女才會覺悟，愛國與團結殺敵的心才會燃燒嗎？我們應該要記住是因為當年清政府的`腐敗無能，才引致外國人看不起我們中華人民的，我們要振作起來，所有的少年都應該覺悟，去好好學習，將來為祖國出一份力。
我想只要是炎黃子孫的后代，只要有中華民族的血統(tǒng)每一位青年，沒一個小孩，好好讀書，有好的品德，就可以成為中國的驕子。
架子鼓少年小學篇四
我練了四年架子鼓，我知道架子鼓有二（兩）部分：鼓和镲，鼓有底鼓、小軍鼓、嗵鼓1、嗵鼓2、嗵鼓3；镲有踩镲、吊镲、叮叮镲，小軍鼓和嗵鼓1、2、3分布地很擠，底鼓在小軍鼓和其它鼓的下面，而踩镲的右邊是小軍鼓，吊镲在小軍鼓上面，叮叮镲在嗵鼓1、2、3的旁邊，這就是架子鼓的結構。
在這艱苦的四年里，我每天又（都）要上學，又（還）要學架子鼓，真累呀！我每天把作業(yè)很快地做完，然后才（就）去敲鼓，（。）（雖然很辛苦，）不過我很快樂，因為我把架子鼓練好，得到的不僅僅是是自己的快樂，還有爸爸媽媽的笑臉，所以我很快樂。
架子鼓少年小學篇五
回首往昔，思念成災。
————題記。
一個人的思念是夏天青色藤蔓上開出的淡雅的花朵，雖然模糊單薄，但卻像雨夜窗里點亮的一盞燭火，憂傷而動人。
如今，閑暇時間，總會從書柜中那最整潔的一格里取出小學畢業(yè)冊，指尖在泛舊的紙上摸索著，腦海里時不時地浮現出我們的身影。仿佛從指尖溜走的不止是時間，更多的還有我們的青春。會想起那時的我們陽光、向上、自信。。。。。。這些詞語都不足以形容我們，因為我們是這世上倜儻不群，最傲氣的少年。
至今，猶記得辯論會上的我們意氣風發(fā)，而你的巧舌如簧，更是讓我甘拜下風。那時的具體情節(jié)，以記不大清，只記得當我準備發(fā)表我的長篇大論時，你的一句如果現在停止一切的科研，你覺得全國人民是會拿鮮花擁護你，還是拿板磚砸你？便讓我再也沒有了下文。
運動場上，你的堅持不懈讓我心痛不已。你我雖不同班，可我還是過去找了你，就在一個你注意不到的位置。當你正在為跳遠做準備卻不慎扭到了腳時，我忙過去扶你。我不喜歡在關于你的事情上做一個旁觀者。怎么樣？先去那邊休息下吧，一會兒我?guī)湍愀蠋熣f一聲，別去參加比賽了。但你卻只是莞爾，沒事的.，既然報了就參加吧。我拗不過你，只得陪你參加比賽。在一旁看著比賽的我，心里真的是五味交雜，又佩服，有崇敬，但更多的還是不忍和心疼。比賽結束，我扶你去休息，不約而同的都沒有提成績的事，因為我們是一樣的人。
相遇之前，離別之后，我都未曾見到比你們更加優(yōu)秀的人。那個時候的我們，都是快馬平劍的傲氣少年，即使那些年一直方向模糊，也從未失去前進的激情，也正是在這樣的橫沖直撞中，漸漸劈出一條路來。因此無論是否與你們朝夕相處，我都一直在一個安靜的角落里，為于我們曾是朋友而驕傲。
曾經，我們一起開心的不顧旁人大笑。
曾經，我們沒時沒點的穿梭在書店里。
曾經，我們站在星空下幻想著我們美好的未來。
曾經。。。。。。
蠶破繭，才能重生，鳳凰涅槃，才能完成生命的又一次延續(xù)。而我們，只有逆風飛翔，才能成為這世上真正最傲氣的少年。而那段逆風飛翔的日子，我將珍藏一生。
黃昏無暇，何以為黃昏。
青春無爾，何以為青春。
架子鼓少年小學篇六
我特別的喜歡打架子鼓，因為它可以讓我放縱我自己，讓我減輕更多的壓力，可以舒緩自己，還可以用打架子鼓來發(fā)泄自己不好，不開心的情緒。
我再告訴你們一個小秘密，下周周五，周六周日我要去洛陽參加河南省的架子鼓比賽，只要拿前三名的人每人有一臺小一點的樂器哦！
架子鼓的鼓被分為，小軍鼓，中音銅鼓，還有高音銅鼓，和低音銅鼓。架子鼓的叉被分為，高音叉，中音叉，低音叉，和踩叉。小軍鼓還可以調成兩種聲音，一個聲音很輕脆，明快。一個聲音很低沉。傷感。
我打架子鼓的時候，很有激情，打的時候特別的火熱。我還打過流行歌曲呢！其中有歌曲《李白》《遠走高飛，》還有我最喜歡的歌曲《逆戰(zhàn)》呢！這幾首都特別的好聽。我打架子鼓的時候還特別的專注，都聽不到外界的干擾，也都看不到外界的人們，只能看到密密麻麻的節(jié)奏型，和一張一張僅僅有序的.譜子，有的譜子是一張。有的譜子是兩張。
雖然有些人覺得架子鼓打著很吵人。但是對于打架子鼓的人來說，架子鼓卻是一種放松自我的樂趣。
我還有一個關于架子鼓的夢想，我想當一位架子鼓鼓手，打的特別好的那種，我可以讓自己的心情放到音樂里，閉上眼，心情和音樂連在一起就有了敲架子鼓的感覺了！
架子鼓少年小學篇七
風靜靜地吹著對陣著的軍人們的臉龐，烈日總要曬干雙方的斗志，可戰(zhàn)斗即將開始，每個人的血液都在沸騰，火辣辣地燒著臉龐?！跋？肆覍④姟?。一位騎兵報告道，“對方是——蓋亞著名騎士雷歐 ·布萊諾”。一絲驚恐迅速從他臉上掠過，良久，這位身經百戰(zhàn)的圣殿騎士立刻從沉思中回過神來，雖然看起來對方與自己是同一等級，可他領導的是一千名王國近衛(wèi)軍，盡管他相信疾風軍團的戰(zhàn)斗力能與其抗衡，可剛剛經過好幾場戰(zhàn)斗的他們已疲勞不堪，而且急需休整，除非敵軍主將陣亡，可自己不一定能獲勝……剛想到這里，眼前忽然塵土飛揚，“呼”。
他吸了口氣戴上騎士頭盔，拿出騎士鋼槍，他知道，敵人來了?！昂镁貌灰姡？肆?。還記得我們一起
學習
騎士時的那段日子嗎，可惜我們倆志同道不合，要不然，憑我們倆，會是一組無敵搭擋，是嗎”。布萊諾笑道，與希克烈一樣，他手上的'騎士戰(zhàn)槍也對著敵人，“一生難望，尊敬的王國近衛(wèi)騎士團千騎長，來吧，，咱們來較量較量”。布萊諾正欲應答，突然發(fā)現?？肆疑砼杂幸晃皇司艢q的少年穿著銀光閃閃的金鉆鎖子甲，這可是既昂貴而又輕并可以說難以刺穿的盔甲，“哦，等等，這你的兒子？”他感興趣地指著普拉多問道，?？肆尹c了點頭，“我說侄子，你是
什么
職業(yè)？”“騎士，第三等級”。普拉多謹慎地回答，他隱瞞了他引以為榮的弓箭手職業(yè)，“嗯，真乃英雄出少年，來吧，小家伙，讓我見識見識你的武藝”。
布萊諾笑道，普拉多轉過身子意味深長地對父親摸了摸自己的弓箭便縱馬前行了。?？肆覟閮鹤拥霓k法苦笑了笑，擔憂的望著兒子。布萊諾笑著前來應戰(zhàn)，他以為死神會降臨到普拉多頭上，沒想到卻選擇了自己。布萊諾全副武裝地騎著戰(zhàn)馬加速提著刺槍朝普拉多刺去，二十步，十五步，眼見就要到普拉多跟前，普拉多卻那出火暴神弓，順手帶過火神箭拈手射去，布萊諾見狀忽然睜大眼睛，勒馬停住，似乎想起了什么，可為時已晚，一支箭身鮮紅，金屬箭頭上鑲著一條火龍的箭已迅雷不及掩耳之勢穿破布萊諾的胸口，鮮血快速地從胸口流下來，一直滴落到了地上成為血灘，“原來是你——神弓少年普拉多”。說罷，倒地而死。“哦”！全軍歡呼，王國近衛(wèi)騎士團見主將已死，紛紛驚恐起來，到底是訓練有素的王國近衛(wèi)騎士團，只好個個都垂頭喪氣地排著整齊的隊列撤兵，?？肆医K于松了一口氣，帶著笑容拍了拍普拉多的肩膀豎起了大指拇，可他怎么也高興不起來。疾風軍團沒有追擊，因為他們知道，失去主將的王國近衛(wèi)騎士團的戰(zhàn)斗力依然很強，便也回營休息。從此，蓋亞多了一個人們津津樂道談論的
話題
“蓋亞前十名的騎士竟葬身與一個黃毛小子之手！”
架子鼓少年小學篇八
他，一頭短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，最有特點的是他的眼睛，他的眼睛又大又圓，兩個烏黑的瞳孔里，經常閃爍著智慧的光芒。紅潤的嘴巴里有著潔白而又整齊的牙齒。
他平時愛穿一條牛仔褲，一件黑衣服，把手放在口袋里耍酷，不看他那么愛裝酷，但是他還有一個好品質，他十分樂于助人，為此，我十分敬佩他。
他樂于助人的事例數不勝數！
記得那次，我和他一起坐公交車去兒童公園玩，我們上了車之后，找了一個空位坐了下了，我開始欣賞窗外的'景色，路旁的松樹翠綠挺拔，還不時有蝴蝶繞著樹飛，小鳥在樹枝上歡快的唱著動聽的歌謠。路上行人、車輛來來往往，很是熱鬧。過了一會兒，一位老年人上了車，慢慢的抓住欄桿，一點一點的往前走，頭發(fā)已經雪白了，各種皺紋爬上了臉。他一見老人，就立刻起身，迅速走到老人面前說：“老奶奶，到我那去坐吧?！崩先擞蒙硢〉穆曇粽f：“不用了，謝謝你，小朋友?！钡窃谒膹娏覄裾f下，老奶奶終于肯到他的座位去坐了。車不一會兒就到站了，我們下了車之后，到了兒童公園。
架子鼓少年小學篇九
作為班長，我努力履行著一個班長的職責。老師下達任務，我第一時間完成;班上秩序不好，我及時加以管理;其他班委有失職之處，我迅速督促到位。在擔任班長的過程中，我習得了許多人生中重要的品質。作為班長，就應當起到帶頭作用，因而我學會了嚴于律己，遵守紀律;作為班長，就應當對班級負責，因而我時時努力維護班級榮譽，與班級集體前進。我班始終保持一個a班應有的班級形象，保持著年級“文明班級”的稱號。而我，也得到了學校的肯定，多次獲“優(yōu)秀學生干部”的榮譽。
擔任班長，不僅讓我懂得責任，也促進了我的學習。三年，我始終保持著優(yōu)異的成績。在課上，我認真聽講，將老師的講解重點及時消化，有了疑問及時提出解決，確保學習上無盲點。課后，我認真完成每一項作業(yè)，從基礎做起，決不忽略細節(jié)，夯實自己的基礎。正是在學習上的不懈努力，使我在各類考試中始終保持前幾名的成績，更是保證了在優(yōu)勢科目上的高分，確保抓緊弱勢，爭搶優(yōu)勢，達到最佳。
學習之余，我也注重對自身素質和品德的培養(yǎng)。我團結同學，尊敬師長，愛護環(huán)境，熱愛勞動。地上有雜物我及時撿起，決不容許一片紙屑刺眼地飄動;同學有困難時我及時給予幫助，因而我始終保持著與同學良好的人際關系。同時，我也注重勞逸結合，決不只是死啃書本。彈古箏就是我最大的課余愛好。在優(yōu)美的旋律中，我能忘卻煩惱與壓力;在音樂的熏陶中，我能陶冶自己的情操，使自己得到的品質不斷地提升。我相信，學習決不是評判一個人的唯一標準，自身的道德品質，才更為重要。
江蘇省鎮(zhèn)江中學高三(16)班劉鏡婧。
我，一個自信、熱情、爽朗的陽光般的女孩，珍惜生活中明媚的一切，也懂得如何面對生命中的不如意。而我想，這份智慧和勇氣是母校給予我最美好的禮物。
我的母校江蘇省鎮(zhèn)江中學是一所擁有深厚文化內涵的百年老校。119歲的她，經歷新文化運動的蛻變，經歷十年浩劫的陣痛，經歷改革開放的洗禮，經歷教育新理念的轉型。我很幸運地通過提前招生考試來到省鎮(zhèn)中，且很幸運地在同齡人中脫穎而出，當選學生會主席。
當好學生會主席，需要時間與精力，更需要能力與魄力，尤其是在面臨高考壓力的高中階段。而我自信，這三年的鍛煉與努力，極大地培養(yǎng)與展現了我的組織與領導才能。一天天地努力，一點一滴地去做，親眼看著彼此互不熟識的38人成為一個具有高度凝聚力的團體;看著同學們對學生會干部日漸信服與信任的眼神;看著我們走出校園，走進社會，各界人士贊許的目光。我知道“自主管理”在我所領導的學生會已不再是奢談，我們在切實幫學校管理層分憂，校園各處是我們履行管理職責的身影。
我?guī)ьI學生會干部獨立策劃組織了一系列切實增強同學身心健康的活動。3月5日走上街頭義賣報紙，用籌得的款項建立了省鎮(zhèn)中愛心基金;舉辦校園籃球聯賽，受到好評一片;大型環(huán)保公益活動攜手中國聯通、市環(huán)保局，在市民中引起強烈反響;發(fā)動全校為遭受車禍的'同學父親捐款，病床前，他握著我的手，熱淚盈眶;多方聯系協調，策劃校園歌手大賽，實現了我校學生自辦藝術節(jié)零的突破;與上海光明中學學生會聯誼，為兩校友誼的建立貢獻了較大的力量。
這一路走來，有過艱辛，有過失敗。但我看到了自身的成長，看到了一個團隊扎實努力的足跡。
汗水會有回報。鎮(zhèn)江市社會實踐先進個人。而省鎮(zhèn)中學生會也榮獲鎮(zhèn)江市社會實踐先進集體。
我是一名理科生，喜歡在數字、圖形、四維時空、微觀結構的世界中翩然起舞。因為對學習的濃厚興趣，成績始終在年級前列。
同時，我也具有鮮明的文史特質。閱讀一直是心中難以割舍的愛。再回眸處，再側視時，那波瀾壯闊的歷史畫卷在心中撩起的浪何止千層萬波;那金石擲地的文章絕句在心中撩起的風何止千絲萬縷!于是，在情感與靈感的世界里，我貪婪地吮吸著甘甜的泉水。
鎮(zhèn)江市征文一等獎、江蘇省作文大賽(鎮(zhèn)江賽區(qū))一等獎是那些文字給予我的慰藉。
社會和國家對于我們這一代青年的要求必定是綜合能力的全面提升與綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，因而，我將不斷地充實自我，完善自我，在成長的歷程中昂首前行，在時代的大道上一路高歌!
架子鼓少年小學篇十
1、了解中華傳統(tǒng)文化，感受禮儀之邦。
2、從身邊的榜樣發(fā)現美，感受美。
3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。
二、【活動對象】。
302中隊全體少先隊員。
主持人：（甲）周文平（乙）謝夏微。
三、【活動準備】。
1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統(tǒng)文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。
3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。
四、【活動過程】。
（一）預備部分：整理隊伍、報告人數。
中隊長：各小隊報告人數。
一隊小隊長：蘿卜小隊立正，（小跑向前，敬禮，還禮）報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告（敬禮、還禮）
一隊隊長跑回原地，稍息，坐下。
二、三、四、五小隊分別同上。
中隊長：全體立正，（跑向輔導員，敬禮，還禮）報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，我非常樂意參加你們的活動，預祝你們活動取得圓滿成功。
（二）正式部分：
中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮
齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。
輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統(tǒng)文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發(fā)揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。
甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
乙一個燦爛的日子，撒滿大地。
甲春風吹，陽光照，語言美，行為美，
乙尊師長,愛同學。
合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現在開始。
第一篇章：明鏡臺——禮儀我知道。
乙讓我們進入今天隊會的第一篇章：“明鏡臺——禮儀我知道”
甲中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。
乙作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。
甲各小組都收集了很多小故事，現在就請派代表上來與大家分享吧！
故事一、《孔融讓梨》。
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。
故事二、《無禮》。
甲《孔融讓梨》、《無禮》這一個個小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發(fā)，那文明禮儀小知識你又知道多少呢？現在我們就分五組進行搶答，這五組分別是：（各小隊自報）。
出示：搶答題。
選擇。
1.早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應（）。
a、學生給老師讓路b、學生或老師讓路都可以c、老師給學生讓路。
2.升國旗時應（）。
3.未經（）同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。
a.老師b.本人c.家長。
5．學生進老師辦公室（）。
a.敲門就可進入b.隨意翻找東西c.敲門允許方可進入。
6.佩帶紅領巾時，應（）。
a.把紅領巾系在衣領下面b.將紅領巾直接接觸脖子c.穿無領衫可以帶紅領巾。
判斷。
1、有客人來學校參觀，他們不是你的老師，不要說老師好。（）。
2、我們是文明的小學生，平時要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫。（）。
3、與同學發(fā)生爭執(zhí)時應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。（）。
4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物（）。
5、在乘坐公共汽車時不得向車外拋灑物品（）。
請輔導員為講故事者和搶答優(yōu)勝者頒發(fā)美德章。
頒發(fā)美德章。
合：口號：爭做最美古小人,美德少年我先行！
第二篇：智慧泉——美就在身邊。
乙古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。接下來進入第二篇：智慧泉——美就在身邊。請欣賞各隊員帶來的朗誦《新三字經》（換好服裝上臺）。
親有教兒恭聽做錯事繼改正家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。
乙我們的身邊有許多值得學習的美德好榜樣，他們在用行動傳遞著正能量，今天我們現場就來了一位我們學校的“麗水市美德少年”——雷帥（掌聲歡迎），現在我們可以變身小記者，做一次采訪。（小組合作完成采訪）。
美，綻放在千鈞一發(fā)間。
一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。她，就是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師——舍身救人的張麗莉老師。
了解張老師，緣于開學的第一周，我和同學們一起觀看了《開學第一課》視頻宣傳片。今年這個節(jié)目的主題是“美，就在身邊”，在那么多美麗的人中，張老師給我留下了深刻的印象。
今年，只有29歲的她，每月，只有一千元工資的她，和其他老師一樣辛苦的為學生們忙碌。然而，在2012年5月18日，悲劇就這樣發(fā)生了：
初夏的北國晚風微涼那是一個殘酷的夜晚。
放學的師生剛剛走出課堂死神在霎那間露出猙獰的嘴臉。
滾動的車輪好像瘋狂的餓狼孩子們猝不及防滿眼的恐慌。
在那一刻惡魔的手臂已經觸摸到了鮮活的生命。
在那一刻高懸的月亮也嚇得失去了光芒。
痛斷肝腸的悲劇似乎已經注定上演我們仿佛已經聽到死神得意的狂笑。
一個俏麗的身影忽然閃現。
橫亙在車輪與孩子之間。
橫亙在生與死之間。
用她那拿慣了書本的雙手將兩個孩子遠遠地推開。
用她那還沾染著粉筆末的雙手給了死神狠狠的'一擊。
孩子——得救了她——卻倒在了血泊中。
一瞬間，一個人的命運就這樣改變了，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為了救學生，她沒有想自己，更沒有想到救了學生會給自己帶來什么，正如她們學校的劉文川副校長說的：“千鈞一發(fā)間，最能反應人的真正品質”。是啊，這就是中華民族的本色，是中華民族頂天立地、流芳百世的道德楷模，他們的英雄事跡成為中華美德的最高音！
這段時間以來，我們一直都在溫暖的感動中度過，接連涌現的好人好事一次次地震撼著我們的內心，讓我們感受著道德的感化和精神的洗禮?！白蠲澜處煛睆堺惱?、“最美軍官”沈星、“最美司機”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍。他們都是平凡的人，但這些平凡的英雄，在危急時刻以不平凡的行動，讓我們永遠記住了他們的名字。
少年勵志中國強，3億少年兒童的“少年夢”聚集起來，就匯成了明天的“中國夢”?！爸袊鴫簟睂儆谌w少年兒童，作為祖國未來的建設者，讓我們從現在做起，點亮我們的“中國夢”，讓夢想從這里起航，將紅領巾的“少年夢”繪成藍圖，讓中國夢——夢想成真！
孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也?？Ｊ且槐K燈，照亮我們前進的方向。在實現中國夢的征途中，我們中華兒女必將勇往直前，讓美——綻放在千鈞一發(fā)間！
請輔導員為參與者頒發(fā)美德章。
【頒發(fā)美德章】。
乙：一二三，
合口號：爭做最美古小人,美德少年我先行！
第三篇：回音壁——傳遞正能量。
乙你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
甲你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
乙你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
甲你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
乙我們相聚在302中隊，這是一個溫暖的大家庭，隊員們都應該彬彬有禮，團結合作。課前，你的同桌為你親手做了一張賀卡，藏在課桌下。卡片上有他對你的贊揚與祝福，也有他的小建議，現在就請大家快快找一找吧！
隊員各自看賀卡（播放《感恩的心》），自由與同桌交流，升華感情。
甲接下來，咱們一起來做“文明禮儀操”吧，全體起立（播放視頻音樂）。
我是古小小小學生，遵守道德好習慣，微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩，
努力學習求上進，禮貌用語記得牢，對待長輩要用您，早晨見面說聲好，
平時互相問問好，分別請說聲再見，若求人“請”字先，最后別忘說“謝謝”
我是i，你是you，見面問好說hello，hello，hello，hello，hello，hello，hello。
你好嗎？howareyou，謝謝，thankyou。對不起，sorry，沒關系，it’sok。
鈴聲一響進教室，安靜等候老師來。課前準備要充分，專心聽講多動腦。
博覽群書增見識，認真作業(yè)按時交。讀寫姿勢要記牢，做好眼操保視力。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。
自己事情自己做，孝敬長輩講實效。古小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。
請輔導員為優(yōu)勝者頒發(fā)向美德章。(頒發(fā)美德章)。
合口號：爭做最美古小人,美德少年我先行！
甲下面掌聲有請中隊輔導員講話。
隊員們，今天的主題隊會開得非常成功，通過這次隊會，我們每個隊員都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣，向榜樣學習，接住愛的火炬，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。孩子們，你們長大了！祝賀你們！讓我們攜手共進，爭當美德好少年。
乙全體起立呼號。
輔導員準備著為共產主義事業(yè)而奮斗。
全體隊員時刻準備著。
甲退旗、奏樂、敬禮
架子鼓少年小學篇十一
一直以來我都想學習一種自己喜歡的樂器。這個暑假，爸爸媽媽帶我來到琴行學架子鼓，這也是我學到的第一樣樂器。
這一天，老師給我上了第四節(jié)課，這一節(jié)課老師教我一些比較簡單的節(jié)奏，但由于我對這些節(jié)奏一竅不通，所以學起來也十分吃力，一般一個節(jié)奏，其它人學會大概只需要練習二至三次就可以了，但是我卻不同，同樣的一個節(jié)奏，我練習的`次數卻是別人的兩倍，這對我而言是個沉重的打擊，難道不是嗎？所以我感到十分不自在，“別人都可以做到的事，為什么我就不能做到呢”？我在心中這樣對自己說：“難道我天生就不是這方面的料？不，不可能的，想要學好架子鼓，就必須要付出努力，心血才行的，可是我覺得自己不行，因為種種的原因?！蔽腋械阶约盒睦锖苊?，但是到了最后，我還是不由自主地站了起來，雙手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新練了起來，因為我想：“如果我選擇了這樣樂器我就應該不斷努力，爭取將它練到最好?！本瓦@樣，經過了不斷的努力，我的水平越來越好，技藝也更加熟練。雖然還不能打太復雜的曲子，但是我已經很高興，畢竟這是我不懈的努力下所取得的成績。
架子鼓少年小學篇十二
“美德少年”這個光榮而又響亮的稱號可不是輕而易舉就能得到的。要靠平常的一言一行，行言舉止。
在家中，我是一個孝順父母，不浪費糧食的美德少年。當吃飯時，我從不浪費一粒米飯，因為我知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。吃晚飯，我總會有禮貌地說：“我飯吃好了，你們慢吃。”我空閑時，我總會幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈，把桌子擦得一塵不染，把碗洗得一干二凈，一下子把亂七八糟的家整理得井井有條。有美味的山珍海味，爸爸媽媽總是讓給我吃，我總覺得過意不去，把菜夾到爸爸媽媽的碗里。
在學校，我是一個助人為樂，愛學習，老師的好幫手的美德少年。我當了一年半多的英語課代表，我對工作認真負責，老師對我是一百個放心。在英語方面，我一直以身作則，給同學們樹立起了一個好榜樣。當同學有困難時，我總是竭盡所能幫助他或她。因為這樣，同學們都很信任我，我總是能帶給大家快樂。學習上的我，作業(yè)一絲不茍，學習刻苦，上課積極舉手發(fā)言。
在外面，我是一個尊老愛幼，懂禮貌，環(huán)保的美德少年。每當看見地上有紙削，我會彎彎腰，把它人進垃圾桶。我是一個膽子很大的人，一回老家，我都會和外公外婆等打招呼，大家都說我是一個乖巧的人。我總會給老人們講笑話，跟小朋友們玩，大家都特別喜歡我。
我們一定要做一個有道德的人，因為一個人沒有了美德，就好像失去了靈魂。
架子鼓少年小學篇十三
1、觀看視頻錄像(09年春晚雜技表演《抖杠》)。
2、說說你在觀看時的感受。
1、學生根據要求自學(投影出示自學要求)：
a、自由讀課文，讀準字音，讀通課文，思考這篇文章主要寫一件什么事。
b、頂碗少年給你留下了怎樣的印象?
2、檢查自學情況(詞語，及自學要求中的問題)。
1、你們真了不起，初讀課文就能理解這么深。那么究竟是哪些語句讓你留下了這么深刻的印象，讓我們細細地品讀課文，找到讓你感受深刻的句子，劃下來，圈圈重點詞，寫寫自己的感受。
2、重點句子交流：
(1)臺上并沒有慌亂。頂碗的'少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。為什么你對這個句子感受深刻?從哪里看出來?結合“微笑、不失風度、鞠了一躬”這些詞語理解體會。
此時，少年的心里會怎么想?
有感情朗讀。
(2)臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。
朗讀(自由讀、指名讀)，評價朗讀。
理解“不知所措”，結合“呆呆地、不知所措”這兩個詞語談感受。
有感情朗讀。
(3)少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。
學生談感受。
3、是誰?是什么力量使少年重新鎮(zhèn)靜下來表演?引出老者。
讀描寫老者的這段話，猜測這老者是誰?
從哪里看出是老者給了少年重新鎮(zhèn)靜的力量?(老者的神情、動作、語言)。
想像老者會對少年說些什么呢?
4、正是有了老者的鼓勵，少年又一次重振信心，開始一場驚心動魄的拼搏!當那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場響起了暴風雨般的掌聲。
師引：少年不僅僅穩(wěn)住了碗，還穩(wěn)住了__?(學生交流。)。
當學生說到觀眾時，引導學生找出前兩次少年表演時描寫觀眾的神情的句子，品讀感悟。
寫話練習：全場響起了暴風雨般的掌聲，
少年笑了，因為________。
老者笑了，因為________。
觀眾笑了，因為________。
學生動筆寫，寫好進行交流。
如果當時你也在現場，你會說什么?
讀到這兒，我相信同學們已經深深地感受到了頂碗少年那顆鍥而不舍、勇敢頑強的心。真心希望我們班的每一個同學都有一顆這樣的心，在生活中，在學習上，不怕困難，永不退縮。
回顧課文寫了一件什么事，并以這件事讓學生分3段，明確這種寫作方法，通過一件事來闡述一個道理，可以運用到以后的寫作中。
頂碗失敗失敗成功。
少年不放棄拼搏強者。
架子鼓少年小學篇十四
書籍是我成長道路上不可或缺的食糧，它伴隨著我一點點長大，幫助我認識了這世間的美好，在這些書籍的熏陶下，我才一天天快樂的成長。
從我呱呱墜地,媽媽便開始在每晚睡前給我講故事,這睡前的童話故事是那樣的美好,讓人難以忘懷。而我真正愛上讀書應該是去年的事了，記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼?！?，那也是一套故事書，當媽媽把這套書送到我手里之時，我便拿起書讀得不亦樂乎，小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態(tài)可掬的樣子在我眼前時常浮現，書中搞怪的語言也讓我忍俊不禁，慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼?！贰哪且院笪揖驼烊轮寢寢尳o我買書，因為從那之后書籍就成了我生活中最好的朋友。
就這樣，我與文字結緣，也漸漸開始讀一些唐詩，徜徉在詩歌的海洋中，常常慨嘆我們中華民族的瑰麗語言，也常常被杜甫、李白等人的詩意語言所折服，唐詩中的想象現在看來都覺得是那么的奇妙。從唐詩中我明白了農民伯伯們“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理?！皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山”中所洋溢的輕快的節(jié)奏，讓人讀后心里著實愉悅。
詩歌陶冶了我的情操，熏陶了我文學素養(yǎng)，因為唐詩的緣故我也更加愿意讀書，手捧書籍時的感覺是那般舒服。于是，我便開始讀“四大名著”，《西游記》中師徒四人歷經千難萬險終成正果激勵著我的心靈;讀《三國演義》，我被劉關張義結金蘭的情誼所感動，為諸葛亮的神機妙算而贊嘆，也為英雄戰(zhàn)死疆場而惋惜;讀《水滸傳》，我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動，朝野的奸臣賊子是那么可惡，恨不得自己就化身一名梁山好漢;讀《紅樓夢》，我被寶黛的木石前緣所感動，也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷。馳騁在“四大名著”這些故事之中，我確實學到了很多，斬奸除惡、不畏艱險、兄弟情深等等都應該我們應該有的品質。
穿梭在古代的文學殿堂之中，感受的是我們民族的瑰寶，而穿越千年回歸現代，依然有極高的價值。記得前段時間媽媽給我買了一套《百家經典》，于是，在朱自清的《荷塘月色》中，那細膩的筆觸，那渴望自由的心情，我都覺得這是一篇極佳之作，《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺的瞬間深深感動了我，那轉身離去的背影我雖沒有親身體驗，但也能感受到那一瞬間的心酸。徐志摩的《再別康橋》寫出了學子對作別母校是的萬千離愁，恨不得把自己化為康河里的青荇，那一字一句是那么充滿詩意，輕盈婉轉。
文字能夠讓我安靜，書籍能夠讓我愉悅。書籍，我最好的朋友!讀書，我的快樂之泉!
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動。
一、閱讀讓我更快樂。
我是一個愛讀書的好學生。從一年級到現在，我的各科學習成績都是優(yōu)。大家要問我為什么，我要說這是勤奮的結果。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的百花園中翩翩起舞。
1、早起的孩子有書讀。
媽媽說：“早起的鳥兒有蟲吃?！蔽乙f：“早起的孩子有書讀?！泵刻煸缟狭c鐘，我就開始晨練。無論刮風下雨，雷打不動。有了健康的身體才會有充沛的精力。我總是滿懷激情地去迎接清晨第一縷陽光，迎接新的一天。
晨練結束后，我拿起書本開始大聲朗讀，當然，我所說的書本不僅限于我們的課本，有我們學校要求的課外背誦、弟子規(guī)，還有小學生作文、名人傳記、詩歌、散文、童話故事等等，我都百看不厭。每次，媽媽都和我比賽背誦，我讀一遍，她讀一遍，然后她看著書，檢查我背誦的情況，或者我看著書，檢查她背誦的情況。當我全部一字不漏地背誦完后，媽媽總會和我三擊掌并夸獎我：“嗨嗨嗨，你真棒!你是最聰明的孩子!”每次我贏過媽媽時，臉上自豪的表情就別提了，我連蹦帶跳，恨不得飛到天上去，只想告訴世界上所有的人我的快樂。
2、讀書使我愛上學習。
因為愛讀書，我對每門功課都充滿了濃厚的學習興趣。上課時，我認真聽講、積極回答老師提出的問題。小組討論時，我表現得更加主動、更為認真，對于不懂的問題，我總會設法解決。另外，我還堅持認真完成老師布置的各種作業(yè)。每天放學后，我都到媽媽所在的單位傳達室寫作業(yè)。大門口人來人往，非常熱鬧，我多想玩一會兒呀!但是，一想到老師布置的作業(yè)，我就趕快掏出作業(yè)本認真地寫起來。春夏秋冬、一年四季，天天如此。傳達室沒有空調，夏天，我熱得滿頭大汗，我一邊擦汗一邊寫作業(yè)，臉上、身上被蚊子叮得到處都是疙瘩;冬天，我凍得全身發(fā)抖，雙手都凍腫了，我跺跺腳，搓搓手繼續(xù)寫作業(yè)。每天做完老師布置的家庭作業(yè)之后，我總是積極要求做測試卷。記得有一天晚上，我做了一張又一張，大伯一看表都快十點鐘了，連忙催我趕快休息，可我正在興頭上，只想多做幾張卷子，毫無睡意。大伯再三催促不起作用，生氣了，說：“再不睡覺就關電閘?！笨粗鷼獾臉幼?，我只好眼淚汪汪地上床睡覺了。雖然我知道大伯是為了我的身體健康著想，但是他哪里知道我這顆熱愛學習的心啊!
二、閱讀讓我更充實。
課外閱讀是我的一大愛好。我從小就喜歡讀書，對語言文字有著濃厚的興趣，看見漢字就讀，我兩歲時就開始閱讀各種書籍。當然，由于識字量有限，鬧了許多笑話。記得有一次我突然發(fā)燒，媽媽帶我到醫(yī)院看病，我看見醫(yī)院里的“護士站”，就對媽媽說：“媽媽，去“驢土站”量體溫?！比堑么蠹夜笮Α?BR> 1、頭腦風暴。
不知是我曾經讀過的書多，還是我的腦子確實聰明，拿到一本新書后，我只要讀過一遍，合上書，就能基本上復述出書中的內容，媽媽說：“這叫頭腦風暴。”頭腦風暴又稱智力激勵，或者是自由思考，我的做法是：打開書后，逐字逐句地讀，此時此刻，大腦的想象細胞被迅速激活，展開聯想，書上的內容以圖畫的形式在我大腦中閃現，我乘著想象的翅膀自由翱翔，在沒有約束力的空間里，我的記憶力達到最佳狀態(tài)，讀完書后，合上書本，閉上眼睛，感覺曾經的記憶瞬間回歸，所以，我就很容易復述出書中的內容。
2、快樂閱讀。
隨著年齡的增長，識字量的增多，我的閱讀范圍也越來越廣。我從不滿足于課堂上所學的知識，課外還閱讀大量有益的書籍并堅持每天寫讀書筆記，認真記錄好詞、好句、內容、收獲等等。
通過閱讀《少年科學畫報》、《十萬個為什么》、《中國兒童百科全書》、《藍貓?zhí)詺馊枴返瓤破罩R類的書籍，我了解了生命的起源，生物的食物鏈、學會了做許多科學小實驗;通過閱讀《小學生讀寫報》、《創(chuàng)新作文》、《全國優(yōu)秀作文》、《兒童文學》、《冰心散文集》等各類優(yōu)秀文章，豐富了我的詞匯、語匯，積累了大量的好詞好句，為寫作文打下了堅實的基礎，我的作文《觸電快樂星球》刊登在河南省《作文導報》;通過閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等幻想類書籍豐富了我的想象力，使我在繪畫作品中張開想象的翅膀，描繪五彩斑斕的世界，我在學校多次參加的繪畫比賽。
讀書帶給我的收獲不止是這些，它使我知識豐富，全面發(fā)展。
架子鼓少年小學篇十五
大家好，我叫王xx，今年七歲半了，是濮陽市實驗小學二年級10班的學生。我活潑可愛，愛唱歌愛跳舞，但是我的最愛還是閱讀課外書。
我記得，在我上幼兒園大班的時候，媽媽給我報了拼音班。經過兩個月的學習，學會了自己拼拼音看書了。剛開始，媽媽給我買了一套帶拼、彩圖的小故事，我自己邊拼拼音，邊讀故事，一個寒假，我讀完了二十多本書，同時也認識了好多好多的字。在這些故事中，我知道了美與丑、善與惡、真與假……慢慢的，我愛上了閱讀。后來，我已經不滿足于小故事了，我開始嘗試著讀一些適合一年級的小學生讀的校園生活小說，例如《一年級的小蜜瓜》等。通過大量的閱讀課外書，在我上學之前，識字量大增。暑假里，媽媽說我馬上就要成為一名小學生了，要學會怎樣去學習，于是我認真的閱讀了《丁丁上學記》，通過對這本書的閱讀，使我明白了掌握良好的.學習方法和學習習慣的重要性，知道了“好習慣，從課堂開始”、“好習慣從好生活中來”及“怎樣讓學習更輕松”，明白了“聰明”二字的涵義。
過完六歲生日，我就是一名小學生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書。我如饑似渴，每天放學回家寫完作業(yè)后，就捧著書津津有味的讀起來。亞馬遜網站五星級圖書《我的寵物寶貝系列》、《最勵志校園小說》系列、《一個優(yōu)雅女孩的成長故事―瑪蒂娜》、《窗邊的小豆豆》、《與好孩子同行》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《秘密花園》、《湯姆.索亞歷險記》、《昆蟲記》等等。
架子鼓少年小學篇十六
以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以做一個有道德的人為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，促進未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
我校所有在校小學生。
1、自強自立類：不畏艱難、勤勞好學、樂觀向上、奮發(fā)圖強。
2、誠實守信類：真誠待人、拾金不昧、言行一致、信守諾言。
3、孝老敬親類：孝敬父母、尊重長輩、學會感恩、關愛老人。
4、勤奮好學類：胸懷大志、刻苦努力、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀。
5、樂于助人類：熱心公益、服務社會、助人為樂、團結友愛。
6、環(huán)保衛(wèi)士類：珍愛生靈、節(jié)約資源、熱愛自然、保護環(huán)境。
1、宣傳發(fā)布：
從3月份起，各班利用每天的晨會及每周的班會對學生進行爭創(chuàng)陽建小學美德少年活動進行宣傳發(fā)動，宣傳了解本班學生在爭創(chuàng)活動中取得的成績，排查存在的問題。
各班級每周上報各種類型的學生一至兩名作為“美德少年”的候選人，報少先隊和政教處審核通過，在此基礎上，學校每周每班再評選3—4名同學確定陽建小學“美德少年”。如果達3次可評為二星“美德少年”，達5次可評為三星“美德少年”
3、審核確認。
各班班主任要認真對照“美德少年”的標準要求對推薦的候選人進行資格審查，確保公平公正，嚴禁弄虛作假，一經查實取消本班文明班級評比資格。學校每月在櫥窗上公布“美德少年”名單，并在紅領巾廣播站播放其典型事例，接受全體師生監(jiān)督。
4、表彰獎勵。
學校決定在六一兒童節(jié)表彰100名“陽建小學美德少年”，十名“十佳美德少年”，10個文明班級，10名優(yōu)秀中隊輔導員。其中1名學生報縣參加第三屆“美德少年”評選，2名班主任參加縣“優(yōu)秀中隊輔導員”評選。
1、加強領導，周密部署。各班主任要高度重視此事的重要性，認真把握和落實好活動的每一個環(huán)節(jié)，確保評選表彰工作按時、有序、務實推進。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。要精心組織，充分運用各類宣傳陣地和手段，使宣傳發(fā)動工作始終貫穿于評選表彰活動的全過程；要精心挖掘典型，特別是在學校、家庭和社區(qū)有影響、能成為未成年人學習楷模的先進學生和事跡。充分利用校園廣播站及時報道活動開展情況和成功做法，展現“美德少年”的感人事跡和可貴精神，使評選表彰的過程成為未成年人自覺參與、自我教育的'過程，成為未成年人提升道德品質、爭做“美德少年”的過程。
3、精心組織，務求實效。要根據本次活動的指導思想和具體要求，不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作方法，廣泛發(fā)動、引導未成年人和社會各界踴躍參與。學校通過推介“美德少年”事跡，準備在5月下旬組織舉行一次優(yōu)秀“美德少年”先進事跡演講比賽及事跡報告會，到時聘請一批優(yōu)秀學生家長一并參加，不斷延伸此項活動效應，推進未成年人思想道德建設工作再上新臺階。
4、嚴格審核，及時上報。
各班要堅持評選質量，寧缺勿濫。堅持標準、嚴格把關，嚴格控制教職工子女、親戚上報參評；評選過程必須公開、公正，縣級表彰的候選人名單必須會辦確定并在校內公示。要認真總結候選人的事跡，用通訊體裁展示候選人的真實、鮮活、感人的事跡。各班級要認真總結爭創(chuàng)過程中好做法、好經驗、好典型，形成總結材料一并上報少先隊。
架子鼓少年小學篇十七
大家好！我叫楊xx，是東明縣第三實驗小學五年級五班的學生，我是一個活潑開朗的男孩。
閱讀滋養(yǎng)心靈，知識改變命運。課余時間，相比其他愛打打鬧鬧的同學，我還是比較喜歡安靜的看書。所以我的課余時間大部分都被閱讀所占據。我覺得一本好書就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書不僅能拓寬我的視野，增長知識，還能陶冶情操，豐富充實我的業(yè)余生活。
我與書籍從小就結下了深刻的友誼，剛上幼兒園時由于不認識字，就看爸爸媽媽買的繪本漫畫，慢慢認識了少量的字，就開始看一些帶拼音的童話書，從《動物故事》到《伊索寓言》等等，那么多動人的故事夜夜伴我入睡伴我成長。隨著認字的增多，我陶醉于文學經典，從《假如給我三天光明》到《童年》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》《西游記》……在不斷的閱讀中，從故事里各色各樣的人物中，我逐漸認識到生命的意義，享受著閱讀的快樂。老舍的.《駱駝祥子》以北平人力車夫祥子的行蹤為線索，深刻揭露了舊中國的黑暗，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)等。我總是在書的海洋中遨游，感受著閱讀帶給我的樂趣。
書是一盞燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，我們在這座山中不斷的摸索，不斷的追求；書是我的啟蒙老師，它讓我們初次嘗試到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。
架子鼓少年小學篇一
今年是戊戌狗年，我家有個屬狗的兒子。陰歷四月初十，便是兒子琪琪十二歲的生日。
十二歲，追風的年齡。
一臉陽光，雙臂交叉而立，酷斃帥呆的男生一枚，還是一個超級小“暖男”哦。我渴了，他會端給我一杯水;我病了，他會遞給我一包藥;我累了，他會為我捶背按摩。他喜歡養(yǎng)蠶，喜歡狗呀，貓呀的小動物;喜歡輪滑，喜歡溜冰;喜歡音樂，喜歡街舞;喜歡走在爸爸媽媽中間，喜歡擁抱爸爸媽媽。
十二歲，瘋長的年齡。
“媽媽，來咱倆比比身高唄!”，那一次他的身高與我的嘴巴水平。
“媽媽，快來，咱倆再比比，看我又長高了沒有!”，這一次他的身高和我的鼻子水平。
忽一日，他靜立我的面前，他的身高竟然和我的眼睛在同一水平線上。
“現在我是仰視著你，但很快，我就該俯視你嘍?！币桓卑谅c不屑的表情，貌似瞬間就會超過我身高似的。
十二歲，臭美的年齡。
“媽媽，你給我買一雙黑色的高幫鞋吧?”到手之后，配上牛仔褲，興高采烈地飛奔上學而去。
“媽媽，你給我買一雙白棉鞋吧。”穿上新鞋又踏雪瘋跑而去。
“媽媽，你今天去給我買一件防曬服吧，我想要一件跟你一樣的藍顏色?！?BR> 最后得到的是一件白色防曬服，就又感覺白色的超帥氣，再也舍不得脫下來。
“媽媽，你穿這件衣服不好看，趕緊脫掉吧!以后再也不許穿了啊!”。
“媽媽，你穿這條裙子配上遮陽帽，真好看!”。
他不僅學會搭配自己的衣服，還要指導媽媽，證明他在長大，開始有了審美觀。
十二歲，睿智的年齡。
“兒子，你動我電動車了?”
“你怎么知道的?我又給你放原位了，你咋能發(fā)現的呢?”原來，他是被自己打敗的。他拿了架子上的手套，卻遺忘在了電動車上。
“爸爸，我語文期中考試考砸了，只考了75分?！眰窝b著一副怏怏不樂的神情。
“卷子拿來我看看，看看哪里出錯了?！卑职值换貞?。
“媽媽，我這次語文沒考好，只考75分?！毕掳噙M門，就聽到他的急于告白聲。
“考試只是檢驗近期知識掌握的程度，一次考不好，沒關系!”
“哈哈，你們怎么都不上當呢?我考了95分!”原來，他在戲弄老爸老媽，他是想看到暴跳如雷的爸爸媽媽。
有時候特愛耍小聰明，不能如數完成家庭作業(yè)，露餡之后挨了一頓揍。
“媽媽，你和爸爸揍我的時候，其實你們已經被我打敗了，證明你們實在是沒招了!”。帶著哭音也不忘吐槽，徒留手足無措的父母，去思索教育之良策。
十二歲，求知的年齡。
“媽媽，明天陪我去圖書館借書吧?”
“借什么書?家里不是挺多書都沒看呢嗎?”
“我想借一本有關心理學方面的書，我長大了想當心理專家?！?BR> 我好像只能選擇妥協。
家里的玩具被拆得一塌糊涂，究其原因。答曰：“我想看看它們是怎么組成的。媽媽，你不要生氣，我會重新把它組裝好。”可是，有的恢復原樣了，有的就壽終正寢了。
有事沒事，總愛問幾個為什么，讓你尷尬得無言以對。
有時候反問他：“兒子，這些知識你都從哪學來的?”
“書上呀!”他閱讀了大量的書籍，特別是沈石溪的動物小說，科幻小說，讀起來如癡如醉。
十二歲，旅行的年齡。
孩子!世界那么大，我愿帶你去看看!周末，帶他去野外郊游，識別花花草草;寒暑假，帶他去爬長城，看大海，領略江山秀美;研學旅行，當過小小采茶郎，當過行軍小戰(zhàn)士。每次旅行，都會有所收獲。路在腳下，相信他會愈走愈遠，抵達人生巔峰。
十二歲，貪玩的年齡。
放學之后，指定的位置看不到調皮搗蛋的人影，是常有的事。不是和同學打鬧忘了時間，就是偷偷溜去校門口商店轉悠。
周末完成作業(yè)之后，答應他下樓玩一會，總是玩到盡興方歸。殊不知，已過了爸爸媽媽規(guī)定的時間，只能領走些嘟囔和訓斥?？上麓我廊蝗绻?。
同學朋友間的往來活動，逐步增多。少年不識愁滋味，歡樂的童年，肆意的青春。
十二歲，發(fā)呆的年齡。
數學題不會做，問他何故，竟老老實實告訴你，上課走神了。
“為什么不能集中精力聽講呢?”他絕對不能理解你的心急如焚。
“看到窗外有人路過，就控制不住的想往外看?！?BR> “下次不可以這樣了啊!”一遍又一遍的交代，收效卻甚是微弱。
餐桌上，發(fā)起呆來，常常忘記咽下口中的食物。
“兒子，你想什么呢?”
“沒有!沒想啥!”收回癡癡的眼神，慌忙開吃。
最終也沒搞明白他的小腦瓜里，到底裝的啥，想的啥。
十二歲，害羞的年齡。
“媽媽，我已經長大了，你不許再摸我屁股了?！?BR> “媽媽，你出去，我要換衣服了。”
在商場試穿衣服，即使穿著秋衣秋褲也得進到換衣間里，不愿當眾更衣。
“兒子，有女生喜歡你嗎?”爸爸的玩笑話，能讓他臉紅耳赤。
“你們這些大人啊!真齷齪!”慌不迭得走開去。
開始有了心思，有了不愿告訴大人的小秘密。
十二歲，自立的年齡。
那個總想躺在爸媽臂彎睡覺的男孩，終于說：“媽媽，你給我收拾一個房間吧，我想自己睡了?！彼呐P室墻壁上就多了一張少年喜歡的貼畫。
晚上睡覺前，開始主動洗自己臟兮兮的襪子;周末洗桌布、紅領巾、小黃帽也已成為習慣，再也不用催促和代勞了。
家里沒人的時候，自己炒一盤雞蛋，煮一碗方便面，也已不是什么難事。
雖然精瘦，但已開始獨立，我很欣慰。
十二歲，豁達的年齡。
在學校尊敬老師，挨批了，照舊嬉皮笑臉迎對老師;在班級熱愛同學，爭吵了，打架了，轉轉身又聚到了一起。
在家里孝敬爺爺奶奶，是爺爺奶奶的小拐杖;寵愛姐姐家的小孩，每個孩子都喜歡找舅舅玩。
爸爸和媽媽生氣了，他總有絕招逗你開心，你只能是徒添煩惱罷了。
十二歲，那個愛說“沒有……才怪哩!”的無畏少年，追著風兒在奔跑，一手拽著年老的爸爸，一手牽著體弱的媽媽。
公眾號：永不消失的電波。
架子鼓少年小學篇二
在我家的客廳里，擺設著一套電子鼓。每一個鼓都是圓圓的，但是大小不一。鼓面是由橡膠制成的，下面由鐵架子支撐，黑得發(fā)亮。我很喜歡它，是我的心愛之物。
在我6歲時，看到電視上有小朋友們在打鼓，那聲音似萬馬奔騰，似春雷滾滾，似天兵下凡，攜帶滔天的氣勢，瞬間把我震驚了。我大喊著：“我要我要！”母親便給我買了一套電子鼓。從此，這套鼓隨著著我經歷了風風雨雨。
在我9歲時，我要參加一場打鼓比賽。賽前一個月，我就開始訓練了?？墒?，我一直會出現節(jié)拍不穩(wěn)定的現象，練了兩個星期，依舊沒解決這個問題。正當我在發(fā)愁時，忽然我靈光一閃：可以用電子鼓自帶的.節(jié)拍器呀！第一天，我先從慢速開始，打準每一個音，再日漸加速。過了一星期，果然解決了這個問題。
終于到了比賽那天，我坐在鼓前，手拿鼓棒，深呼一口氣。音樂響起，我完全沉浸在音樂中，敲打著每個鼓點，既了解又洪亮；我的節(jié)拍也十分穩(wěn)定，連平時最易出錯的切分音，我也敲得十分流暢。歌曲結束，評委紛紛拍手，說：“鼓點了解，速度正好，打得真好！”我的心里也喜滋滋。終于功夫不負有心人，我獲得了全市第20名的好成績。我拿著證書與我的架子鼓自豪地拍下了一張合影。
目前，架子鼓已經成了我的心愛之物，我天天放學都會打一打，摸一摸，擦拭一下鼓上的灰塵，維持整潔，他與我一塊見證了喜怒哀樂，就像我的知己一樣。
架子鼓少年小學篇三
現在的少年就是祖國未來的‘頂梁柱’，少年的心地好與壞知識多與少，都關系著祖國的興亡。少年強祖國則強，少年富祖國則富，我們要懷者‘為中華之崛起而讀書’去讀書，增長知識，才能令祖國興旺起來。
所謂英雄出少年，我們的毛主席年幼時也發(fā)奮讀書，鍛煉出堅韌的意志，對祖國被外敵十分悲傷，也立定決心，以后要讓我門中國人名不再被外國稱為“東亞病夫”。
說說我們抗日時期的“小英雄雨來”，他機智勇敢，愛國主義強烈的好少年，我們這個國家十分需要這種少年?，F在的生活環(huán)境好了，個個不想讀書，難道要在國家面臨危機是，所有的中華兒女才會覺悟，愛國與團結殺敵的心才會燃燒嗎？我們應該要記住是因為當年清政府的`腐敗無能，才引致外國人看不起我們中華人民的，我們要振作起來，所有的少年都應該覺悟，去好好學習，將來為祖國出一份力。
我想只要是炎黃子孫的后代，只要有中華民族的血統(tǒng)每一位青年，沒一個小孩，好好讀書，有好的品德，就可以成為中國的驕子。
架子鼓少年小學篇四
我練了四年架子鼓，我知道架子鼓有二（兩）部分：鼓和镲，鼓有底鼓、小軍鼓、嗵鼓1、嗵鼓2、嗵鼓3；镲有踩镲、吊镲、叮叮镲，小軍鼓和嗵鼓1、2、3分布地很擠，底鼓在小軍鼓和其它鼓的下面，而踩镲的右邊是小軍鼓，吊镲在小軍鼓上面，叮叮镲在嗵鼓1、2、3的旁邊，這就是架子鼓的結構。
在這艱苦的四年里，我每天又（都）要上學，又（還）要學架子鼓，真累呀！我每天把作業(yè)很快地做完，然后才（就）去敲鼓，（。）（雖然很辛苦，）不過我很快樂，因為我把架子鼓練好，得到的不僅僅是是自己的快樂，還有爸爸媽媽的笑臉，所以我很快樂。
架子鼓少年小學篇五
回首往昔，思念成災。
————題記。
一個人的思念是夏天青色藤蔓上開出的淡雅的花朵，雖然模糊單薄，但卻像雨夜窗里點亮的一盞燭火，憂傷而動人。
如今，閑暇時間，總會從書柜中那最整潔的一格里取出小學畢業(yè)冊，指尖在泛舊的紙上摸索著，腦海里時不時地浮現出我們的身影。仿佛從指尖溜走的不止是時間，更多的還有我們的青春。會想起那時的我們陽光、向上、自信。。。。。。這些詞語都不足以形容我們，因為我們是這世上倜儻不群，最傲氣的少年。
至今，猶記得辯論會上的我們意氣風發(fā)，而你的巧舌如簧，更是讓我甘拜下風。那時的具體情節(jié)，以記不大清，只記得當我準備發(fā)表我的長篇大論時，你的一句如果現在停止一切的科研，你覺得全國人民是會拿鮮花擁護你，還是拿板磚砸你？便讓我再也沒有了下文。
運動場上，你的堅持不懈讓我心痛不已。你我雖不同班，可我還是過去找了你，就在一個你注意不到的位置。當你正在為跳遠做準備卻不慎扭到了腳時，我忙過去扶你。我不喜歡在關于你的事情上做一個旁觀者。怎么樣？先去那邊休息下吧，一會兒我?guī)湍愀蠋熣f一聲，別去參加比賽了。但你卻只是莞爾，沒事的.，既然報了就參加吧。我拗不過你，只得陪你參加比賽。在一旁看著比賽的我，心里真的是五味交雜，又佩服，有崇敬，但更多的還是不忍和心疼。比賽結束，我扶你去休息，不約而同的都沒有提成績的事，因為我們是一樣的人。
相遇之前，離別之后，我都未曾見到比你們更加優(yōu)秀的人。那個時候的我們，都是快馬平劍的傲氣少年，即使那些年一直方向模糊，也從未失去前進的激情，也正是在這樣的橫沖直撞中，漸漸劈出一條路來。因此無論是否與你們朝夕相處，我都一直在一個安靜的角落里，為于我們曾是朋友而驕傲。
曾經，我們一起開心的不顧旁人大笑。
曾經，我們沒時沒點的穿梭在書店里。
曾經，我們站在星空下幻想著我們美好的未來。
曾經。。。。。。
蠶破繭，才能重生，鳳凰涅槃，才能完成生命的又一次延續(xù)。而我們，只有逆風飛翔，才能成為這世上真正最傲氣的少年。而那段逆風飛翔的日子，我將珍藏一生。
黃昏無暇，何以為黃昏。
青春無爾，何以為青春。
架子鼓少年小學篇六
我特別的喜歡打架子鼓，因為它可以讓我放縱我自己，讓我減輕更多的壓力，可以舒緩自己，還可以用打架子鼓來發(fā)泄自己不好，不開心的情緒。
我再告訴你們一個小秘密，下周周五，周六周日我要去洛陽參加河南省的架子鼓比賽，只要拿前三名的人每人有一臺小一點的樂器哦！
架子鼓的鼓被分為，小軍鼓，中音銅鼓，還有高音銅鼓，和低音銅鼓。架子鼓的叉被分為，高音叉，中音叉，低音叉，和踩叉。小軍鼓還可以調成兩種聲音，一個聲音很輕脆，明快。一個聲音很低沉。傷感。
我打架子鼓的時候，很有激情，打的時候特別的火熱。我還打過流行歌曲呢！其中有歌曲《李白》《遠走高飛，》還有我最喜歡的歌曲《逆戰(zhàn)》呢！這幾首都特別的好聽。我打架子鼓的時候還特別的專注，都聽不到外界的干擾，也都看不到外界的人們，只能看到密密麻麻的節(jié)奏型，和一張一張僅僅有序的.譜子，有的譜子是一張。有的譜子是兩張。
雖然有些人覺得架子鼓打著很吵人。但是對于打架子鼓的人來說，架子鼓卻是一種放松自我的樂趣。
我還有一個關于架子鼓的夢想，我想當一位架子鼓鼓手，打的特別好的那種，我可以讓自己的心情放到音樂里，閉上眼，心情和音樂連在一起就有了敲架子鼓的感覺了！
架子鼓少年小學篇七
風靜靜地吹著對陣著的軍人們的臉龐，烈日總要曬干雙方的斗志，可戰(zhàn)斗即將開始，每個人的血液都在沸騰，火辣辣地燒著臉龐?！跋？肆覍④姟?。一位騎兵報告道，“對方是——蓋亞著名騎士雷歐 ·布萊諾”。一絲驚恐迅速從他臉上掠過，良久，這位身經百戰(zhàn)的圣殿騎士立刻從沉思中回過神來，雖然看起來對方與自己是同一等級，可他領導的是一千名王國近衛(wèi)軍，盡管他相信疾風軍團的戰(zhàn)斗力能與其抗衡，可剛剛經過好幾場戰(zhàn)斗的他們已疲勞不堪，而且急需休整，除非敵軍主將陣亡，可自己不一定能獲勝……剛想到這里，眼前忽然塵土飛揚，“呼”。
他吸了口氣戴上騎士頭盔，拿出騎士鋼槍，他知道，敵人來了?！昂镁貌灰姡？肆?。還記得我們一起
學習
騎士時的那段日子嗎，可惜我們倆志同道不合，要不然，憑我們倆，會是一組無敵搭擋，是嗎”。布萊諾笑道，與希克烈一樣，他手上的'騎士戰(zhàn)槍也對著敵人，“一生難望，尊敬的王國近衛(wèi)騎士團千騎長，來吧，，咱們來較量較量”。布萊諾正欲應答，突然發(fā)現?？肆疑砼杂幸晃皇司艢q的少年穿著銀光閃閃的金鉆鎖子甲，這可是既昂貴而又輕并可以說難以刺穿的盔甲，“哦，等等，這你的兒子？”他感興趣地指著普拉多問道，?？肆尹c了點頭，“我說侄子，你是
什么
職業(yè)？”“騎士，第三等級”。普拉多謹慎地回答，他隱瞞了他引以為榮的弓箭手職業(yè)，“嗯，真乃英雄出少年，來吧，小家伙，讓我見識見識你的武藝”。
布萊諾笑道，普拉多轉過身子意味深長地對父親摸了摸自己的弓箭便縱馬前行了。?？肆覟閮鹤拥霓k法苦笑了笑，擔憂的望著兒子。布萊諾笑著前來應戰(zhàn)，他以為死神會降臨到普拉多頭上，沒想到卻選擇了自己。布萊諾全副武裝地騎著戰(zhàn)馬加速提著刺槍朝普拉多刺去，二十步，十五步，眼見就要到普拉多跟前，普拉多卻那出火暴神弓，順手帶過火神箭拈手射去，布萊諾見狀忽然睜大眼睛，勒馬停住，似乎想起了什么，可為時已晚，一支箭身鮮紅，金屬箭頭上鑲著一條火龍的箭已迅雷不及掩耳之勢穿破布萊諾的胸口，鮮血快速地從胸口流下來，一直滴落到了地上成為血灘，“原來是你——神弓少年普拉多”。說罷，倒地而死。“哦”！全軍歡呼，王國近衛(wèi)騎士團見主將已死，紛紛驚恐起來，到底是訓練有素的王國近衛(wèi)騎士團，只好個個都垂頭喪氣地排著整齊的隊列撤兵，?？肆医K于松了一口氣，帶著笑容拍了拍普拉多的肩膀豎起了大指拇，可他怎么也高興不起來。疾風軍團沒有追擊，因為他們知道，失去主將的王國近衛(wèi)騎士團的戰(zhàn)斗力依然很強，便也回營休息。從此，蓋亞多了一個人們津津樂道談論的
話題
“蓋亞前十名的騎士竟葬身與一個黃毛小子之手！”
架子鼓少年小學篇八
他，一頭短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，最有特點的是他的眼睛，他的眼睛又大又圓，兩個烏黑的瞳孔里，經常閃爍著智慧的光芒。紅潤的嘴巴里有著潔白而又整齊的牙齒。
他平時愛穿一條牛仔褲，一件黑衣服，把手放在口袋里耍酷，不看他那么愛裝酷，但是他還有一個好品質，他十分樂于助人，為此，我十分敬佩他。
他樂于助人的事例數不勝數！
記得那次，我和他一起坐公交車去兒童公園玩，我們上了車之后，找了一個空位坐了下了，我開始欣賞窗外的'景色，路旁的松樹翠綠挺拔，還不時有蝴蝶繞著樹飛，小鳥在樹枝上歡快的唱著動聽的歌謠。路上行人、車輛來來往往，很是熱鬧。過了一會兒，一位老年人上了車，慢慢的抓住欄桿，一點一點的往前走，頭發(fā)已經雪白了，各種皺紋爬上了臉。他一見老人，就立刻起身，迅速走到老人面前說：“老奶奶，到我那去坐吧?！崩先擞蒙硢〉穆曇粽f：“不用了，謝謝你，小朋友?！钡窃谒膹娏覄裾f下，老奶奶終于肯到他的座位去坐了。車不一會兒就到站了，我們下了車之后，到了兒童公園。
架子鼓少年小學篇九
作為班長，我努力履行著一個班長的職責。老師下達任務，我第一時間完成;班上秩序不好，我及時加以管理;其他班委有失職之處，我迅速督促到位。在擔任班長的過程中，我習得了許多人生中重要的品質。作為班長，就應當起到帶頭作用，因而我學會了嚴于律己，遵守紀律;作為班長，就應當對班級負責，因而我時時努力維護班級榮譽，與班級集體前進。我班始終保持一個a班應有的班級形象，保持著年級“文明班級”的稱號。而我，也得到了學校的肯定，多次獲“優(yōu)秀學生干部”的榮譽。
擔任班長，不僅讓我懂得責任，也促進了我的學習。三年，我始終保持著優(yōu)異的成績。在課上，我認真聽講，將老師的講解重點及時消化，有了疑問及時提出解決，確保學習上無盲點。課后，我認真完成每一項作業(yè)，從基礎做起，決不忽略細節(jié)，夯實自己的基礎。正是在學習上的不懈努力，使我在各類考試中始終保持前幾名的成績，更是保證了在優(yōu)勢科目上的高分，確保抓緊弱勢，爭搶優(yōu)勢，達到最佳。
學習之余，我也注重對自身素質和品德的培養(yǎng)。我團結同學，尊敬師長，愛護環(huán)境，熱愛勞動。地上有雜物我及時撿起，決不容許一片紙屑刺眼地飄動;同學有困難時我及時給予幫助，因而我始終保持著與同學良好的人際關系。同時，我也注重勞逸結合，決不只是死啃書本。彈古箏就是我最大的課余愛好。在優(yōu)美的旋律中，我能忘卻煩惱與壓力;在音樂的熏陶中，我能陶冶自己的情操，使自己得到的品質不斷地提升。我相信，學習決不是評判一個人的唯一標準，自身的道德品質，才更為重要。
江蘇省鎮(zhèn)江中學高三(16)班劉鏡婧。
我，一個自信、熱情、爽朗的陽光般的女孩，珍惜生活中明媚的一切，也懂得如何面對生命中的不如意。而我想，這份智慧和勇氣是母校給予我最美好的禮物。
我的母校江蘇省鎮(zhèn)江中學是一所擁有深厚文化內涵的百年老校。119歲的她，經歷新文化運動的蛻變，經歷十年浩劫的陣痛，經歷改革開放的洗禮，經歷教育新理念的轉型。我很幸運地通過提前招生考試來到省鎮(zhèn)中，且很幸運地在同齡人中脫穎而出，當選學生會主席。
當好學生會主席，需要時間與精力，更需要能力與魄力，尤其是在面臨高考壓力的高中階段。而我自信，這三年的鍛煉與努力，極大地培養(yǎng)與展現了我的組織與領導才能。一天天地努力，一點一滴地去做，親眼看著彼此互不熟識的38人成為一個具有高度凝聚力的團體;看著同學們對學生會干部日漸信服與信任的眼神;看著我們走出校園，走進社會，各界人士贊許的目光。我知道“自主管理”在我所領導的學生會已不再是奢談，我們在切實幫學校管理層分憂，校園各處是我們履行管理職責的身影。
我?guī)ьI學生會干部獨立策劃組織了一系列切實增強同學身心健康的活動。3月5日走上街頭義賣報紙，用籌得的款項建立了省鎮(zhèn)中愛心基金;舉辦校園籃球聯賽，受到好評一片;大型環(huán)保公益活動攜手中國聯通、市環(huán)保局，在市民中引起強烈反響;發(fā)動全校為遭受車禍的'同學父親捐款，病床前，他握著我的手，熱淚盈眶;多方聯系協調，策劃校園歌手大賽，實現了我校學生自辦藝術節(jié)零的突破;與上海光明中學學生會聯誼，為兩校友誼的建立貢獻了較大的力量。
這一路走來，有過艱辛，有過失敗。但我看到了自身的成長，看到了一個團隊扎實努力的足跡。
汗水會有回報。鎮(zhèn)江市社會實踐先進個人。而省鎮(zhèn)中學生會也榮獲鎮(zhèn)江市社會實踐先進集體。
我是一名理科生，喜歡在數字、圖形、四維時空、微觀結構的世界中翩然起舞。因為對學習的濃厚興趣，成績始終在年級前列。
同時，我也具有鮮明的文史特質。閱讀一直是心中難以割舍的愛。再回眸處，再側視時，那波瀾壯闊的歷史畫卷在心中撩起的浪何止千層萬波;那金石擲地的文章絕句在心中撩起的風何止千絲萬縷!于是，在情感與靈感的世界里，我貪婪地吮吸著甘甜的泉水。
鎮(zhèn)江市征文一等獎、江蘇省作文大賽(鎮(zhèn)江賽區(qū))一等獎是那些文字給予我的慰藉。
社會和國家對于我們這一代青年的要求必定是綜合能力的全面提升與綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，因而，我將不斷地充實自我，完善自我，在成長的歷程中昂首前行，在時代的大道上一路高歌!
架子鼓少年小學篇十
1、了解中華傳統(tǒng)文化，感受禮儀之邦。
2、從身邊的榜樣發(fā)現美，感受美。
3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。
二、【活動對象】。
302中隊全體少先隊員。
主持人：（甲）周文平（乙）謝夏微。
三、【活動準備】。
1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統(tǒng)文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。
3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。
四、【活動過程】。
（一）預備部分：整理隊伍、報告人數。
中隊長：各小隊報告人數。
一隊小隊長：蘿卜小隊立正，（小跑向前，敬禮，還禮）報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告（敬禮、還禮）
一隊隊長跑回原地，稍息，坐下。
二、三、四、五小隊分別同上。
中隊長：全體立正，（跑向輔導員，敬禮，還禮）報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，我非常樂意參加你們的活動，預祝你們活動取得圓滿成功。
（二）正式部分：
中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮
齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。
輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統(tǒng)文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發(fā)揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。
甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
乙一個燦爛的日子，撒滿大地。
甲春風吹，陽光照，語言美，行為美，
乙尊師長,愛同學。
合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現在開始。
第一篇章：明鏡臺——禮儀我知道。
乙讓我們進入今天隊會的第一篇章：“明鏡臺——禮儀我知道”
甲中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。
乙作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。
甲各小組都收集了很多小故事，現在就請派代表上來與大家分享吧！
故事一、《孔融讓梨》。
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。
故事二、《無禮》。
甲《孔融讓梨》、《無禮》這一個個小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發(fā)，那文明禮儀小知識你又知道多少呢？現在我們就分五組進行搶答，這五組分別是：（各小隊自報）。
出示：搶答題。
選擇。
1.早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應（）。
a、學生給老師讓路b、學生或老師讓路都可以c、老師給學生讓路。
2.升國旗時應（）。
3.未經（）同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。
a.老師b.本人c.家長。
5．學生進老師辦公室（）。
a.敲門就可進入b.隨意翻找東西c.敲門允許方可進入。
6.佩帶紅領巾時，應（）。
a.把紅領巾系在衣領下面b.將紅領巾直接接觸脖子c.穿無領衫可以帶紅領巾。
判斷。
1、有客人來學校參觀，他們不是你的老師，不要說老師好。（）。
2、我們是文明的小學生，平時要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫。（）。
3、與同學發(fā)生爭執(zhí)時應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。（）。
4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物（）。
5、在乘坐公共汽車時不得向車外拋灑物品（）。
請輔導員為講故事者和搶答優(yōu)勝者頒發(fā)美德章。
頒發(fā)美德章。
合：口號：爭做最美古小人,美德少年我先行！
第二篇：智慧泉——美就在身邊。
乙古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。接下來進入第二篇：智慧泉——美就在身邊。請欣賞各隊員帶來的朗誦《新三字經》（換好服裝上臺）。
親有教兒恭聽做錯事繼改正家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。
乙我們的身邊有許多值得學習的美德好榜樣，他們在用行動傳遞著正能量，今天我們現場就來了一位我們學校的“麗水市美德少年”——雷帥（掌聲歡迎），現在我們可以變身小記者，做一次采訪。（小組合作完成采訪）。
美，綻放在千鈞一發(fā)間。
一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。她，就是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師——舍身救人的張麗莉老師。
了解張老師，緣于開學的第一周，我和同學們一起觀看了《開學第一課》視頻宣傳片。今年這個節(jié)目的主題是“美，就在身邊”，在那么多美麗的人中，張老師給我留下了深刻的印象。
今年，只有29歲的她，每月，只有一千元工資的她，和其他老師一樣辛苦的為學生們忙碌。然而，在2012年5月18日，悲劇就這樣發(fā)生了：
初夏的北國晚風微涼那是一個殘酷的夜晚。
放學的師生剛剛走出課堂死神在霎那間露出猙獰的嘴臉。
滾動的車輪好像瘋狂的餓狼孩子們猝不及防滿眼的恐慌。
在那一刻惡魔的手臂已經觸摸到了鮮活的生命。
在那一刻高懸的月亮也嚇得失去了光芒。
痛斷肝腸的悲劇似乎已經注定上演我們仿佛已經聽到死神得意的狂笑。
一個俏麗的身影忽然閃現。
橫亙在車輪與孩子之間。
橫亙在生與死之間。
用她那拿慣了書本的雙手將兩個孩子遠遠地推開。
用她那還沾染著粉筆末的雙手給了死神狠狠的'一擊。
孩子——得救了她——卻倒在了血泊中。
一瞬間，一個人的命運就這樣改變了，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為了救學生，她沒有想自己，更沒有想到救了學生會給自己帶來什么，正如她們學校的劉文川副校長說的：“千鈞一發(fā)間，最能反應人的真正品質”。是啊，這就是中華民族的本色，是中華民族頂天立地、流芳百世的道德楷模，他們的英雄事跡成為中華美德的最高音！
這段時間以來，我們一直都在溫暖的感動中度過，接連涌現的好人好事一次次地震撼著我們的內心，讓我們感受著道德的感化和精神的洗禮?！白蠲澜處煛睆堺惱?、“最美軍官”沈星、“最美司機”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍。他們都是平凡的人，但這些平凡的英雄，在危急時刻以不平凡的行動，讓我們永遠記住了他們的名字。
少年勵志中國強，3億少年兒童的“少年夢”聚集起來，就匯成了明天的“中國夢”?！爸袊鴫簟睂儆谌w少年兒童，作為祖國未來的建設者，讓我們從現在做起，點亮我們的“中國夢”，讓夢想從這里起航，將紅領巾的“少年夢”繪成藍圖，讓中國夢——夢想成真！
孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也?？Ｊ且槐K燈，照亮我們前進的方向。在實現中國夢的征途中，我們中華兒女必將勇往直前，讓美——綻放在千鈞一發(fā)間！
請輔導員為參與者頒發(fā)美德章。
【頒發(fā)美德章】。
乙：一二三，
合口號：爭做最美古小人,美德少年我先行！
第三篇：回音壁——傳遞正能量。
乙你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
甲你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
乙你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
甲你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
乙我們相聚在302中隊，這是一個溫暖的大家庭，隊員們都應該彬彬有禮，團結合作。課前，你的同桌為你親手做了一張賀卡，藏在課桌下。卡片上有他對你的贊揚與祝福，也有他的小建議，現在就請大家快快找一找吧！
隊員各自看賀卡（播放《感恩的心》），自由與同桌交流，升華感情。
甲接下來，咱們一起來做“文明禮儀操”吧，全體起立（播放視頻音樂）。
我是古小小小學生，遵守道德好習慣，微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩，
努力學習求上進，禮貌用語記得牢，對待長輩要用您，早晨見面說聲好，
平時互相問問好，分別請說聲再見，若求人“請”字先，最后別忘說“謝謝”
我是i，你是you，見面問好說hello，hello，hello，hello，hello，hello，hello。
你好嗎？howareyou，謝謝，thankyou。對不起，sorry，沒關系，it’sok。
鈴聲一響進教室，安靜等候老師來。課前準備要充分，專心聽講多動腦。
博覽群書增見識，認真作業(yè)按時交。讀寫姿勢要記牢，做好眼操保視力。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。
自己事情自己做，孝敬長輩講實效。古小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。
請輔導員為優(yōu)勝者頒發(fā)向美德章。(頒發(fā)美德章)。
合口號：爭做最美古小人,美德少年我先行！
甲下面掌聲有請中隊輔導員講話。
隊員們，今天的主題隊會開得非常成功，通過這次隊會，我們每個隊員都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣，向榜樣學習，接住愛的火炬，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。孩子們，你們長大了！祝賀你們！讓我們攜手共進，爭當美德好少年。
乙全體起立呼號。
輔導員準備著為共產主義事業(yè)而奮斗。
全體隊員時刻準備著。
甲退旗、奏樂、敬禮
架子鼓少年小學篇十一
一直以來我都想學習一種自己喜歡的樂器。這個暑假，爸爸媽媽帶我來到琴行學架子鼓，這也是我學到的第一樣樂器。
這一天，老師給我上了第四節(jié)課，這一節(jié)課老師教我一些比較簡單的節(jié)奏，但由于我對這些節(jié)奏一竅不通，所以學起來也十分吃力，一般一個節(jié)奏，其它人學會大概只需要練習二至三次就可以了，但是我卻不同，同樣的一個節(jié)奏，我練習的`次數卻是別人的兩倍，這對我而言是個沉重的打擊，難道不是嗎？所以我感到十分不自在，“別人都可以做到的事，為什么我就不能做到呢”？我在心中這樣對自己說：“難道我天生就不是這方面的料？不，不可能的，想要學好架子鼓，就必須要付出努力，心血才行的，可是我覺得自己不行，因為種種的原因?！蔽腋械阶约盒睦锖苊?，但是到了最后，我還是不由自主地站了起來，雙手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新練了起來，因為我想：“如果我選擇了這樣樂器我就應該不斷努力，爭取將它練到最好?！本瓦@樣，經過了不斷的努力，我的水平越來越好，技藝也更加熟練。雖然還不能打太復雜的曲子，但是我已經很高興，畢竟這是我不懈的努力下所取得的成績。
架子鼓少年小學篇十二
“美德少年”這個光榮而又響亮的稱號可不是輕而易舉就能得到的。要靠平常的一言一行，行言舉止。
在家中，我是一個孝順父母，不浪費糧食的美德少年。當吃飯時，我從不浪費一粒米飯，因為我知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。吃晚飯，我總會有禮貌地說：“我飯吃好了，你們慢吃。”我空閑時，我總會幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈，把桌子擦得一塵不染，把碗洗得一干二凈，一下子把亂七八糟的家整理得井井有條。有美味的山珍海味，爸爸媽媽總是讓給我吃，我總覺得過意不去，把菜夾到爸爸媽媽的碗里。
在學校，我是一個助人為樂，愛學習，老師的好幫手的美德少年。我當了一年半多的英語課代表，我對工作認真負責，老師對我是一百個放心。在英語方面，我一直以身作則，給同學們樹立起了一個好榜樣。當同學有困難時，我總是竭盡所能幫助他或她。因為這樣，同學們都很信任我，我總是能帶給大家快樂。學習上的我，作業(yè)一絲不茍，學習刻苦，上課積極舉手發(fā)言。
在外面，我是一個尊老愛幼，懂禮貌，環(huán)保的美德少年。每當看見地上有紙削，我會彎彎腰，把它人進垃圾桶。我是一個膽子很大的人，一回老家，我都會和外公外婆等打招呼，大家都說我是一個乖巧的人。我總會給老人們講笑話，跟小朋友們玩，大家都特別喜歡我。
我們一定要做一個有道德的人，因為一個人沒有了美德，就好像失去了靈魂。
架子鼓少年小學篇十三
1、觀看視頻錄像(09年春晚雜技表演《抖杠》)。
2、說說你在觀看時的感受。
1、學生根據要求自學(投影出示自學要求)：
a、自由讀課文，讀準字音，讀通課文，思考這篇文章主要寫一件什么事。
b、頂碗少年給你留下了怎樣的印象?
2、檢查自學情況(詞語，及自學要求中的問題)。
1、你們真了不起，初讀課文就能理解這么深。那么究竟是哪些語句讓你留下了這么深刻的印象，讓我們細細地品讀課文，找到讓你感受深刻的句子，劃下來，圈圈重點詞，寫寫自己的感受。
2、重點句子交流：
(1)臺上并沒有慌亂。頂碗的'少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。為什么你對這個句子感受深刻?從哪里看出來?結合“微笑、不失風度、鞠了一躬”這些詞語理解體會。
此時，少年的心里會怎么想?
有感情朗讀。
(2)臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。
朗讀(自由讀、指名讀)，評價朗讀。
理解“不知所措”，結合“呆呆地、不知所措”這兩個詞語談感受。
有感情朗讀。
(3)少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。
學生談感受。
3、是誰?是什么力量使少年重新鎮(zhèn)靜下來表演?引出老者。
讀描寫老者的這段話，猜測這老者是誰?
從哪里看出是老者給了少年重新鎮(zhèn)靜的力量?(老者的神情、動作、語言)。
想像老者會對少年說些什么呢?
4、正是有了老者的鼓勵，少年又一次重振信心，開始一場驚心動魄的拼搏!當那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場響起了暴風雨般的掌聲。
師引：少年不僅僅穩(wěn)住了碗，還穩(wěn)住了__?(學生交流。)。
當學生說到觀眾時，引導學生找出前兩次少年表演時描寫觀眾的神情的句子，品讀感悟。
寫話練習：全場響起了暴風雨般的掌聲，
少年笑了，因為________。
老者笑了，因為________。
觀眾笑了，因為________。
學生動筆寫，寫好進行交流。
如果當時你也在現場，你會說什么?
讀到這兒，我相信同學們已經深深地感受到了頂碗少年那顆鍥而不舍、勇敢頑強的心。真心希望我們班的每一個同學都有一顆這樣的心，在生活中，在學習上，不怕困難，永不退縮。
回顧課文寫了一件什么事，并以這件事讓學生分3段，明確這種寫作方法，通過一件事來闡述一個道理，可以運用到以后的寫作中。
頂碗失敗失敗成功。
少年不放棄拼搏強者。
架子鼓少年小學篇十四
書籍是我成長道路上不可或缺的食糧，它伴隨著我一點點長大，幫助我認識了這世間的美好，在這些書籍的熏陶下，我才一天天快樂的成長。
從我呱呱墜地,媽媽便開始在每晚睡前給我講故事,這睡前的童話故事是那樣的美好,讓人難以忘懷。而我真正愛上讀書應該是去年的事了，記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼?！?，那也是一套故事書，當媽媽把這套書送到我手里之時，我便拿起書讀得不亦樂乎，小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態(tài)可掬的樣子在我眼前時常浮現，書中搞怪的語言也讓我忍俊不禁，慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼?！贰哪且院笪揖驼烊轮寢寢尳o我買書，因為從那之后書籍就成了我生活中最好的朋友。
就這樣，我與文字結緣，也漸漸開始讀一些唐詩，徜徉在詩歌的海洋中，常常慨嘆我們中華民族的瑰麗語言，也常常被杜甫、李白等人的詩意語言所折服，唐詩中的想象現在看來都覺得是那么的奇妙。從唐詩中我明白了農民伯伯們“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理?！皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山”中所洋溢的輕快的節(jié)奏，讓人讀后心里著實愉悅。
詩歌陶冶了我的情操，熏陶了我文學素養(yǎng)，因為唐詩的緣故我也更加愿意讀書，手捧書籍時的感覺是那般舒服。于是，我便開始讀“四大名著”，《西游記》中師徒四人歷經千難萬險終成正果激勵著我的心靈;讀《三國演義》，我被劉關張義結金蘭的情誼所感動，為諸葛亮的神機妙算而贊嘆，也為英雄戰(zhàn)死疆場而惋惜;讀《水滸傳》，我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動，朝野的奸臣賊子是那么可惡，恨不得自己就化身一名梁山好漢;讀《紅樓夢》，我被寶黛的木石前緣所感動，也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷。馳騁在“四大名著”這些故事之中，我確實學到了很多，斬奸除惡、不畏艱險、兄弟情深等等都應該我們應該有的品質。
穿梭在古代的文學殿堂之中，感受的是我們民族的瑰寶，而穿越千年回歸現代，依然有極高的價值。記得前段時間媽媽給我買了一套《百家經典》，于是，在朱自清的《荷塘月色》中，那細膩的筆觸，那渴望自由的心情，我都覺得這是一篇極佳之作，《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺的瞬間深深感動了我，那轉身離去的背影我雖沒有親身體驗，但也能感受到那一瞬間的心酸。徐志摩的《再別康橋》寫出了學子對作別母校是的萬千離愁，恨不得把自己化為康河里的青荇，那一字一句是那么充滿詩意，輕盈婉轉。
文字能夠讓我安靜，書籍能夠讓我愉悅。書籍，我最好的朋友!讀書，我的快樂之泉!
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動。
一、閱讀讓我更快樂。
我是一個愛讀書的好學生。從一年級到現在，我的各科學習成績都是優(yōu)。大家要問我為什么，我要說這是勤奮的結果。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在知識的百花園中翩翩起舞。
1、早起的孩子有書讀。
媽媽說：“早起的鳥兒有蟲吃?！蔽乙f：“早起的孩子有書讀?！泵刻煸缟狭c鐘，我就開始晨練。無論刮風下雨，雷打不動。有了健康的身體才會有充沛的精力。我總是滿懷激情地去迎接清晨第一縷陽光，迎接新的一天。
晨練結束后，我拿起書本開始大聲朗讀，當然，我所說的書本不僅限于我們的課本，有我們學校要求的課外背誦、弟子規(guī)，還有小學生作文、名人傳記、詩歌、散文、童話故事等等，我都百看不厭。每次，媽媽都和我比賽背誦，我讀一遍，她讀一遍，然后她看著書，檢查我背誦的情況，或者我看著書，檢查她背誦的情況。當我全部一字不漏地背誦完后，媽媽總會和我三擊掌并夸獎我：“嗨嗨嗨，你真棒!你是最聰明的孩子!”每次我贏過媽媽時，臉上自豪的表情就別提了，我連蹦帶跳，恨不得飛到天上去，只想告訴世界上所有的人我的快樂。
2、讀書使我愛上學習。
因為愛讀書，我對每門功課都充滿了濃厚的學習興趣。上課時，我認真聽講、積極回答老師提出的問題。小組討論時，我表現得更加主動、更為認真，對于不懂的問題，我總會設法解決。另外，我還堅持認真完成老師布置的各種作業(yè)。每天放學后，我都到媽媽所在的單位傳達室寫作業(yè)。大門口人來人往，非常熱鬧，我多想玩一會兒呀!但是，一想到老師布置的作業(yè)，我就趕快掏出作業(yè)本認真地寫起來。春夏秋冬、一年四季，天天如此。傳達室沒有空調，夏天，我熱得滿頭大汗，我一邊擦汗一邊寫作業(yè)，臉上、身上被蚊子叮得到處都是疙瘩;冬天，我凍得全身發(fā)抖，雙手都凍腫了，我跺跺腳，搓搓手繼續(xù)寫作業(yè)。每天做完老師布置的家庭作業(yè)之后，我總是積極要求做測試卷。記得有一天晚上，我做了一張又一張，大伯一看表都快十點鐘了，連忙催我趕快休息，可我正在興頭上，只想多做幾張卷子，毫無睡意。大伯再三催促不起作用，生氣了，說：“再不睡覺就關電閘?！笨粗鷼獾臉幼?，我只好眼淚汪汪地上床睡覺了。雖然我知道大伯是為了我的身體健康著想，但是他哪里知道我這顆熱愛學習的心啊!
二、閱讀讓我更充實。
課外閱讀是我的一大愛好。我從小就喜歡讀書，對語言文字有著濃厚的興趣，看見漢字就讀，我兩歲時就開始閱讀各種書籍。當然，由于識字量有限，鬧了許多笑話。記得有一次我突然發(fā)燒，媽媽帶我到醫(yī)院看病，我看見醫(yī)院里的“護士站”，就對媽媽說：“媽媽，去“驢土站”量體溫?！比堑么蠹夜笮Α?BR> 1、頭腦風暴。
不知是我曾經讀過的書多，還是我的腦子確實聰明，拿到一本新書后，我只要讀過一遍，合上書，就能基本上復述出書中的內容，媽媽說：“這叫頭腦風暴。”頭腦風暴又稱智力激勵，或者是自由思考，我的做法是：打開書后，逐字逐句地讀，此時此刻，大腦的想象細胞被迅速激活，展開聯想，書上的內容以圖畫的形式在我大腦中閃現，我乘著想象的翅膀自由翱翔，在沒有約束力的空間里，我的記憶力達到最佳狀態(tài)，讀完書后，合上書本，閉上眼睛，感覺曾經的記憶瞬間回歸，所以，我就很容易復述出書中的內容。
2、快樂閱讀。
隨著年齡的增長，識字量的增多，我的閱讀范圍也越來越廣。我從不滿足于課堂上所學的知識，課外還閱讀大量有益的書籍并堅持每天寫讀書筆記，認真記錄好詞、好句、內容、收獲等等。
通過閱讀《少年科學畫報》、《十萬個為什么》、《中國兒童百科全書》、《藍貓?zhí)詺馊枴返瓤破罩R類的書籍，我了解了生命的起源，生物的食物鏈、學會了做許多科學小實驗;通過閱讀《小學生讀寫報》、《創(chuàng)新作文》、《全國優(yōu)秀作文》、《兒童文學》、《冰心散文集》等各類優(yōu)秀文章，豐富了我的詞匯、語匯，積累了大量的好詞好句，為寫作文打下了堅實的基礎，我的作文《觸電快樂星球》刊登在河南省《作文導報》;通過閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等幻想類書籍豐富了我的想象力，使我在繪畫作品中張開想象的翅膀，描繪五彩斑斕的世界，我在學校多次參加的繪畫比賽。
讀書帶給我的收獲不止是這些，它使我知識豐富，全面發(fā)展。
架子鼓少年小學篇十五
大家好，我叫王xx，今年七歲半了，是濮陽市實驗小學二年級10班的學生。我活潑可愛，愛唱歌愛跳舞，但是我的最愛還是閱讀課外書。
我記得，在我上幼兒園大班的時候，媽媽給我報了拼音班。經過兩個月的學習，學會了自己拼拼音看書了。剛開始，媽媽給我買了一套帶拼、彩圖的小故事，我自己邊拼拼音，邊讀故事，一個寒假，我讀完了二十多本書，同時也認識了好多好多的字。在這些故事中，我知道了美與丑、善與惡、真與假……慢慢的，我愛上了閱讀。后來，我已經不滿足于小故事了，我開始嘗試著讀一些適合一年級的小學生讀的校園生活小說，例如《一年級的小蜜瓜》等。通過大量的閱讀課外書，在我上學之前，識字量大增。暑假里，媽媽說我馬上就要成為一名小學生了，要學會怎樣去學習，于是我認真的閱讀了《丁丁上學記》，通過對這本書的閱讀，使我明白了掌握良好的.學習方法和學習習慣的重要性，知道了“好習慣，從課堂開始”、“好習慣從好生活中來”及“怎樣讓學習更輕松”，明白了“聰明”二字的涵義。
過完六歲生日，我就是一名小學生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書。我如饑似渴，每天放學回家寫完作業(yè)后，就捧著書津津有味的讀起來。亞馬遜網站五星級圖書《我的寵物寶貝系列》、《最勵志校園小說》系列、《一個優(yōu)雅女孩的成長故事―瑪蒂娜》、《窗邊的小豆豆》、《與好孩子同行》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《秘密花園》、《湯姆.索亞歷險記》、《昆蟲記》等等。
架子鼓少年小學篇十六
以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以做一個有道德的人為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，促進未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
我校所有在校小學生。
1、自強自立類：不畏艱難、勤勞好學、樂觀向上、奮發(fā)圖強。
2、誠實守信類：真誠待人、拾金不昧、言行一致、信守諾言。
3、孝老敬親類：孝敬父母、尊重長輩、學會感恩、關愛老人。
4、勤奮好學類：胸懷大志、刻苦努力、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀。
5、樂于助人類：熱心公益、服務社會、助人為樂、團結友愛。
6、環(huán)保衛(wèi)士類：珍愛生靈、節(jié)約資源、熱愛自然、保護環(huán)境。
1、宣傳發(fā)布：
從3月份起，各班利用每天的晨會及每周的班會對學生進行爭創(chuàng)陽建小學美德少年活動進行宣傳發(fā)動，宣傳了解本班學生在爭創(chuàng)活動中取得的成績，排查存在的問題。
各班級每周上報各種類型的學生一至兩名作為“美德少年”的候選人，報少先隊和政教處審核通過，在此基礎上，學校每周每班再評選3—4名同學確定陽建小學“美德少年”。如果達3次可評為二星“美德少年”，達5次可評為三星“美德少年”
3、審核確認。
各班班主任要認真對照“美德少年”的標準要求對推薦的候選人進行資格審查，確保公平公正，嚴禁弄虛作假，一經查實取消本班文明班級評比資格。學校每月在櫥窗上公布“美德少年”名單，并在紅領巾廣播站播放其典型事例，接受全體師生監(jiān)督。
4、表彰獎勵。
學校決定在六一兒童節(jié)表彰100名“陽建小學美德少年”，十名“十佳美德少年”，10個文明班級，10名優(yōu)秀中隊輔導員。其中1名學生報縣參加第三屆“美德少年”評選，2名班主任參加縣“優(yōu)秀中隊輔導員”評選。
1、加強領導，周密部署。各班主任要高度重視此事的重要性，認真把握和落實好活動的每一個環(huán)節(jié)，確保評選表彰工作按時、有序、務實推進。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。要精心組織，充分運用各類宣傳陣地和手段，使宣傳發(fā)動工作始終貫穿于評選表彰活動的全過程；要精心挖掘典型，特別是在學校、家庭和社區(qū)有影響、能成為未成年人學習楷模的先進學生和事跡。充分利用校園廣播站及時報道活動開展情況和成功做法，展現“美德少年”的感人事跡和可貴精神，使評選表彰的過程成為未成年人自覺參與、自我教育的'過程，成為未成年人提升道德品質、爭做“美德少年”的過程。
3、精心組織，務求實效。要根據本次活動的指導思想和具體要求，不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作方法，廣泛發(fā)動、引導未成年人和社會各界踴躍參與。學校通過推介“美德少年”事跡，準備在5月下旬組織舉行一次優(yōu)秀“美德少年”先進事跡演講比賽及事跡報告會，到時聘請一批優(yōu)秀學生家長一并參加，不斷延伸此項活動效應，推進未成年人思想道德建設工作再上新臺階。
4、嚴格審核，及時上報。
各班要堅持評選質量，寧缺勿濫。堅持標準、嚴格把關，嚴格控制教職工子女、親戚上報參評；評選過程必須公開、公正，縣級表彰的候選人名單必須會辦確定并在校內公示。要認真總結候選人的事跡，用通訊體裁展示候選人的真實、鮮活、感人的事跡。各班級要認真總結爭創(chuàng)過程中好做法、好經驗、好典型，形成總結材料一并上報少先隊。
架子鼓少年小學篇十七
大家好！我叫楊xx，是東明縣第三實驗小學五年級五班的學生，我是一個活潑開朗的男孩。
閱讀滋養(yǎng)心靈，知識改變命運。課余時間，相比其他愛打打鬧鬧的同學，我還是比較喜歡安靜的看書。所以我的課余時間大部分都被閱讀所占據。我覺得一本好書就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書不僅能拓寬我的視野，增長知識，還能陶冶情操，豐富充實我的業(yè)余生活。
我與書籍從小就結下了深刻的友誼，剛上幼兒園時由于不認識字，就看爸爸媽媽買的繪本漫畫，慢慢認識了少量的字，就開始看一些帶拼音的童話書，從《動物故事》到《伊索寓言》等等，那么多動人的故事夜夜伴我入睡伴我成長。隨著認字的增多，我陶醉于文學經典，從《假如給我三天光明》到《童年》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》《西游記》……在不斷的閱讀中，從故事里各色各樣的人物中，我逐漸認識到生命的意義，享受著閱讀的快樂。老舍的.《駱駝祥子》以北平人力車夫祥子的行蹤為線索，深刻揭露了舊中國的黑暗，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)等。我總是在書的海洋中遨游，感受著閱讀帶給我的樂趣。
書是一盞燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，我們在這座山中不斷的摸索，不斷的追求；書是我的啟蒙老師，它讓我們初次嘗試到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。