心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
xxxx年8月18-20日我們參加了由市教研室舉辦的在實驗學(xué)校舉行的小學(xué)英語2a、2b教材培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要安排了2a、2b教材疏通、教材分析、教學(xué)指導(dǎo)、優(yōu)課觀摩專題講座等內(nèi)容。實驗學(xué)校的四位年級組長結(jié)合自己平時的教學(xué)經(jīng)驗推心置腹的發(fā)言和精湛的講解為我們以后的英語教學(xué)設(shè)下了基石，鋪下了道路，帶來了佳音，推開了農(nóng)村小學(xué)英語的新天地的精心講授，就像涓涓細(xì)流，滋潤著我，我為此陶醉，為此驕傲。
本次新教材英語是低年級段的第二次培訓(xùn)，第一次培訓(xùn)是一年級英語，這次是二年級英語。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我校實際，談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、英語教師必須具備扎實的基本功。
作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實驗小學(xué)范錦萍執(zhí)教的my toys,在教學(xué)中，范老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為了幫助學(xué)生區(qū)分混淆單詞，范老師在這節(jié)課中利用郎郎上口的chant，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言，如讀玩具車上的單詞，送玩具回家等，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。還有孫燁老師執(zhí)教的的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
二、 理念和思想的更新及自身英語能力的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打誤人子弟。注重“教學(xué)反思”，尋找課堂里的故事，課堂里的精彩，課堂里的喜悅，課堂里的問題，課堂里的困惑，對課堂的思考，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。牢記“一沙一世界;一花一天國。每樣?xùn)|西上都能看見天地“理”，即使在溪谷里隨便撿起一塊小石頭，也能推想“它”過去的遭遇。教育亦然。見微如著、以小見大。在教育中的每一個點或細(xì)節(jié)的處理上大有文章可做。只要肯用心，多觀察，多思考，俯首即文章。”
三、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)。利用課余時間不斷學(xué)習(xí)，充分利用盧老師和夏老師跟我們分享的各種優(yōu)質(zhì)資源不斷學(xué)習(xí)，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。在教育教學(xué)中運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動活潑。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（約100字）
英語作為國際通用語言，對于提升個人競爭力具有重要意義。因此，許多人選擇參加英語培訓(xùn)課程來提高自己的語言能力。在這個過程中，我也有幸參加了一次英語培訓(xùn)，從中受益良多。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段： 培訓(xùn)前的沉思（約200字）
在參加英語培訓(xùn)之前，我曾經(jīng)反思自己對于英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，英語對我來說只是一門功課，為了考試而學(xué)而已。然而，在即將踏入職場的階段，我意識到英語在工作中的重要性，不僅僅是為了應(yīng)對業(yè)務(wù)溝通，更是為了開拓更廣闊的人際交往和知識交流渠道。所以，我決定將英語學(xué)習(xí)變成一種享受。
第三段： 培訓(xùn)過程中的收獲（約400字）
在培訓(xùn)過程中，我首先明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不再將英語學(xué)習(xí)視為一種繁重的任務(wù)，而是將其與自身的興趣相結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)，只有在自己感興趣的領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)的效果才會好。于是，我選擇了喜歡的書籍、電影和音樂作為學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)過程變得更加愉快。
其次，我充分利用課堂上的互動環(huán)節(jié)。和其他同學(xué)一起完成小組討論，向老師提問，分享自己的見解，這些都讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。師生之間的互動關(guān)系也在培訓(xùn)中得以建立，老師能夠很好地指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，及時糾正我們的錯誤，讓我們的口語和寫作能力得到了很大的提升。
另外，參加英語角等社交活動也是我在培訓(xùn)過程中的一大收獲。在與其他英語愛好者的交流中，我不僅鍛煉了口語表達(dá)能力，還學(xué)到了他們的學(xué)習(xí)方法和心得體會。通過和他們的互動，我逐漸明白了學(xué)習(xí)英語的道路上，應(yīng)該更加注重實踐和交流，而不是單純的注重理論。
第四段： 培訓(xùn)后的積極變化（約300字）
英語培訓(xùn)的結(jié)束，并不意味著我的學(xué)習(xí)之路告一段落。相反，我更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中。我堅信，只有保持持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不斷提高自己的語言能力。于是，我開始每天堅持閱讀英文文章，練習(xí)英文寫作，并參加一些英語演講比賽。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了大幅度的提高，市場競爭力也得到了有效增強。
第五段： 總結(jié)（約200字）
通過這次英語培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對英語考試，更是為了實現(xiàn)自己更廣闊的夢想和目標(biāo)。只有將英語學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N享受，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。同時，我們要善于利用各種資源，盡量提高效率。英語培訓(xùn)只是一個起點，我們還需要在培訓(xùn)之外繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。讓英語成為我們的朋友，成為我們生活和工作中的得力助手。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
20xx年5月23日晉江市進(jìn)修學(xué)校組織開展了小學(xué)英語教師聽說技能培訓(xùn)活動。本次活動長達(dá)一個月，分為三期，每期為連續(xù)五天的培訓(xùn)。在這段時間里，我們盡情享受著“聽、說、玩、演”的快樂過程，雖說短暫，卻也收獲滿滿。激情四射的專家講座，風(fēng)格迥異的課堂培訓(xùn)，加上團(tuán)結(jié)給力的學(xué)員同伴，讓我為能參加此次培訓(xùn)感到無比幸運。每一天的培訓(xùn)都讓人迸發(fā)新的思考，找出自身專業(yè)技能的不足。這一次，我既從課堂中收獲了理論知識，又從實踐中體驗到新的教學(xué)手段帶來的熱烈反響。下面談?wù)勎覍Υ舜闻嘤?xùn)的心得。
本次安排的課程和形式多樣，讓我從不同的角度，深度和廣度從更深層次來了解小學(xué)英語教學(xué)。先后有付學(xué)軍和紀(jì)玉華教授為我們進(jìn)行了英語教學(xué)的理論知識指導(dǎo)，同時又有來自福建教育學(xué)院的四位優(yōu)秀教師為我們授課，課程的設(shè)置分別為小學(xué)英語教師聽說技能工作坊（listening speaking workshop）、小學(xué)英語教師說寫技能工作坊（speaking writing workshop）、小學(xué)英語教師教學(xué)技能工作坊（teaching workshop）、小學(xué)英語教師語音語流工作坊（phonetics workshop）。讓我們及時地將理論與實際相結(jié)合起來。所以，這是一次難得的機會，讓我的視野開闊了不少，因此，我把握時機，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我也希望能有更多這樣的機會來學(xué)習(xí)提升自己。
其中，emma老師的聽說課讓我受益匪淺：她以課授課，通過展示自己的課堂，讓我們身臨其境地感受一名教師以學(xué)生為主體，精心地設(shè)計適合學(xué)生的課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如在單詞教學(xué)中，emma老師采用word cloud讓學(xué)生自主設(shè)計，將相關(guān)聯(lián)的單詞融合在一起，組成不同的圖形，同時配上自己喜歡的圖畫，讓學(xué)生在做中學(xué)，加深對單詞的記憶。又如在習(xí)語教學(xué)中，emma老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集有趣的習(xí)語解析圖，生動形象地將just around the corner展示出來，讓我們一下子就領(lǐng)悟了該習(xí)語的意思及用法。可見合理的教學(xué)方法會使課堂事半功倍。
來自北京的外語專家付學(xué)軍教授和來自廈門大學(xué)的紀(jì)玉華教授及博導(dǎo)給我們帶來了兩場專業(yè)又不失精彩的講課。他們?yōu)槲覀兇蜷_了另一扇大門，更為我們以后的教學(xué)實踐重新點燃了希望，他們讓我深深的明白，其實，平時我們抱怨學(xué)生不愛學(xué)英語，討厭英語課，那是有深刻原因的，很大一部分原因是，我們教不得法。付老師講課伊始，用一個簡單的筆袋引著我們一步步走入她的課堂，給我們帶來了一個新奇的英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教會我們課堂導(dǎo)入的重要性；來自夏大的紀(jì)老師則是讓我們領(lǐng)略了英語演講的魅力，他不僅選用了美國總統(tǒng)奧巴馬先生在母親節(jié)中的演講，還親自示范，讓老師們學(xué)習(xí)到了一種簡單的英語演講技巧。另外，兩位教授在講課中都教會了我們?nèi)绾螌⒅袊{(diào)應(yīng)用到英語課堂教學(xué)，做了許多的“中西合璧”的案例示范。
五天的課，我學(xué)到了不少，整個過程中的感受也相當(dāng)?shù)呢S富。每天上課我總是認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)說，自己也積極準(zhǔn)備和踴躍發(fā)言，課下查資料，跟同學(xué)交流。因為我知道知識無論何時學(xué)都是來得及的。
今年參加了這個培訓(xùn)我認(rèn)為很值得，我收獲了知識，收獲了自信，收獲了友誼，收獲了興趣。我相信自己在今后的教育教學(xué)中能交出一份令人滿意的答卷，因為我相信我會走得更遠(yuǎn)。希望以后還會有這樣的機會多多學(xué)習(xí)。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
時間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的`認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
沒有立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的。調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在特的精神世界和興趣特長，這種特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學(xué)實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去，爭取取的更的進(jìn)步。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
這一段時間的英語培訓(xùn)讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機會。
說心里話，剛開始時心里挺不情愿的?？墒?，畢竟是領(lǐng)導(dǎo)的安排，我心里再不愿意，也還是按時參加培訓(xùn)。
真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被專家的激情所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想，教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮，才專門對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍，提高學(xué)生口語交際水平和能力.
我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢?因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚。這樣才能更好的促進(jìn)每個學(xué)生進(jìn)步!
總之，雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情……….這些無不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所思，所感與大家共享。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
隨著全球化的趨勢，英語已經(jīng)成為了一門不可或缺的語言。無論是在商務(wù)交流、旅游、還是學(xué)術(shù)研究中，掌握英語都變得至關(guān)重要。為了提升自己的英語水平，我決定參加英語培訓(xùn)課程。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)英語培訓(xùn)不僅幫助我提高了語言能力，還讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
首先，英語培訓(xùn)課程提供了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和資源。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)知識，還進(jìn)行口語、聽力、閱讀和寫作的綜合訓(xùn)練。老師們會根據(jù)學(xué)生的水平和需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)，幫助我們克服難點。另外，培訓(xùn)機構(gòu)也提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如課本、錄音、視頻等，方便我們在課余時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和資源為我們提供了很好的學(xué)習(xí)平臺，讓我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)英語。
其次，英語培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在培訓(xùn)課程中，老師們采用了多種教學(xué)方法，如游戲、角色扮演、討論等，使課堂不再枯燥乏味，而是充滿了趣味性。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，增加了學(xué)習(xí)英語的動力。在和同學(xué)們的互動中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作能力和交流能力。通過與他人的交流互動，我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，這種成就感和喜悅讓我更加喜歡英語學(xué)習(xí)。
此外，英語培訓(xùn)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)課程中，我們有機會參加各種英文演講比賽、英語角、英語晚會等活動。這些活動不僅鍛煉了我們的口語表達(dá)能力，還展示了我們的才華和創(chuàng)意。同時，培訓(xùn)機構(gòu)也為學(xué)生們提供了參觀企業(yè)、實地考察等實踐機會，讓我們更好地了解英語的應(yīng)用場景，拓寬了我們的視野。這些學(xué)習(xí)機會豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們學(xué)以致用，更加融入到英語學(xué)習(xí)中。
最后，英語培訓(xùn)使我建立了自信和自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。在英語學(xué)習(xí)中，我們不可避免地會遇到困難和挫折。然而，培訓(xùn)課程鼓勵我們堅持不懈，勇敢面對挑戰(zhàn)。通過不斷的努力和堅持，我逐漸克服了自己的學(xué)習(xí)困難，取得了進(jìn)步。這種成就感讓我對自己有了更大的信心，也養(yǎng)成了自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在英語培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多不僅僅只是英語知識，更是堅持和努力的品質(zhì)。
綜上所述，參加英語培訓(xùn)課程是一種難以忘懷的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)英語培訓(xùn)不僅僅是提高了我的語言能力，更讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。我喜愛英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)從此改變，不再是被動學(xué)習(xí)，而是主動參與。英語培訓(xùn)課程不僅提供了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和資源，還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)了我的自信和自律。未來，我會繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的英語水平。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
佳音英語培訓(xùn)是一家專注于英語培訓(xùn)的機構(gòu)，我在這里學(xué)習(xí)了3個月的時間。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深深體會到了佳音英語培訓(xùn)的獨特之處和教學(xué)方法的有效性。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：個人進(jìn)步
在佳音英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平得到了顯著提高。過去，我總是面對著枯燥的課本和無聊的單詞，學(xué)習(xí)英語變得乏味。然而，在佳音英語培訓(xùn)的課堂上，老師們運用了豐富多樣的教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)過程生動有趣。我們學(xué)習(xí)通過角色扮演，小組討論和游戲等方式來提高口語表達(dá)能力。同時，老師們也鼓勵我們多與外國人交流，通過實踐來提高語言運用能力。我很慶幸自己能夠選擇佳音英語培訓(xùn)，我相信在這里的學(xué)習(xí)會給我?guī)砀嗟倪M(jìn)步和收獲。
第三段：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
除了教學(xué)方法的創(chuàng)新，佳音英語培訓(xùn)還提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校的設(shè)施齊全，教室寬敞明亮，教材豐富多樣。而且，學(xué)校對學(xué)生的個人需求也非常重視。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，老師會根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的問題。此外，學(xué)校還組織豐富多彩的課外活動，如英語角和英語競賽等，讓我們有機會與其他學(xué)生進(jìn)行交流和比拼，更好地提高自己的英語水平。
第四段：師資力量
佳音英語培訓(xùn)的師資力量非常雄厚。每一位老師都經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，具備扎實的英語教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們富有激情和耐心，能夠用簡潔明了的語言讓我們理解英語的重點和難點。在課堂上，他們經(jīng)常提出問題和觸發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。同時，老師們也十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，有針對性地給出批評和建議，幫助我們改正錯誤和提高自己的英語能力。我非常感激佳音英語培訓(xùn)為我們提供了這樣一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。
第五段：總結(jié)
通過在佳音英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我獲得了很多的知識和技能，也提高了自己的自信心和英語表達(dá)能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些都將給我?guī)砗艽蟮膸椭?。同時，我也希望佳音英語培訓(xùn)能夠繼續(xù)保持對學(xué)生的關(guān)注和支持，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的英語教育。我由衷地感謝佳音英語培訓(xùn)為我的成長和進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)，我相信這將是我一生中寶貴的經(jīng)歷。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
如今，隨著全球化的推進(jìn)，越來越多的中國企業(yè)開始走向世界舞臺。企業(yè)之間的交流和合作不僅需要懂得商業(yè)智慧，更需要掌握一門通用語言——英語。然而，由于歷史和文化的原因，許多中國企業(yè)在英語溝通方面存在著困難。因此，企業(yè)英語培訓(xùn)成為了許多企業(yè)不可或缺的一環(huán)。在參加了一次為期兩個月的企業(yè)英語培訓(xùn)后，我深深體會到了英語培訓(xùn)的重要性，下面將分享我在此過程中的收獲和心得。
第二段：培訓(xùn)前的困惑
在接受企業(yè)英語培訓(xùn)之前，我心里有許多困惑和疑問。首先，作為一個沒有英語基礎(chǔ)的人，我擔(dān)心是否能夠跟上培訓(xùn)進(jìn)度，是否能夠掌握基本的英語溝通技巧。其次，我也擔(dān)心培訓(xùn)是否能夠滿足實際工作中的需求，比如商務(wù)會議的表達(dá)、郵件的寫作和跨文化交流等。最后，我也懷疑培訓(xùn)的效果，總覺得兩個月的時間太短，能學(xué)到的內(nèi)容和技能有限。然而，在實際的培訓(xùn)過程中，這些困惑和疑問逐漸被解答。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲
在整個培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)英語溝通的技巧和方法。首先，培訓(xùn)中注重口語訓(xùn)練，通過模擬實際場景的對話，提高了我們的口語表達(dá)能力。其次，培訓(xùn)中強調(diào)了英語聽力的重要性，我們通過聽取英語新聞、演講和討論課，提高了聽力理解能力。此外，培訓(xùn)還注重了寫作訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了寫商務(wù)郵件、報告和演講稿等實用的寫作技巧。最重要的是，培訓(xùn)強調(diào)了英語交流時的文化差異，我們學(xué)習(xí)了如何避免跨文化交流中的誤解和沖突。通過這些培訓(xùn)，我不僅掌握了一些實用的英語技能，也提高了自己的英語水平和自信心。
第四段：培訓(xùn)的實際應(yīng)用
培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)的英語技巧和知識運用到了實際工作中。通過培訓(xùn)，我能更流利地參與商務(wù)會議，并提出自己的意見和建議。我也能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和需求，寫出清晰、準(zhǔn)確的商務(wù)郵件。此外，通過培訓(xùn)我也能更好地理解和應(yīng)對外國合作伙伴的需求和偏好，打破了溝通障礙，增進(jìn)了合作關(guān)系。在實際應(yīng)用中，我深刻感受到了英語培訓(xùn)給我的工作帶來的積極影響。
第五段：結(jié)尾
通過參加企業(yè)英語培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的英語技巧，也提高了自己的英語水平和自信心。英語培訓(xùn)不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種文化的融合和理解。我相信，在全球化的時代背景下，掌握一門通用語言對于企業(yè)和個人來說都是至關(guān)重要的。因此，我鼓勵更多的企業(yè)和個人參加英語培訓(xùn)，不斷提升自己的英語能力和國際競爭力。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
身處三尺講臺的我，時刻有一種憂慮感，因為很多教師知識的匱乏接近于荒漠。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺良好。因為教師兩個字就代表著許多知識的沉淀，只要身處講臺一天，社會就會對你認(rèn)同，因為浮躁的社會一般不會去懷疑教師是否有文化，為人師表，這是延續(xù)了幾千年的真理。對此我時刻有一種緊迫感，因為我知道現(xiàn)代的教師需要不斷的完善自己，走在知識和學(xué)術(shù)的前線，否則將會被時代所淘汰。
從做教師的第一天起，我們就知道學(xué)生一滴水教師一桶水的關(guān)系，其實這句話更適合對傳統(tǒng)灌輸式的課堂教學(xué)的解讀。做一個現(xiàn)代的教師，做一個成功的教育者，教師只有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面向未來的教師應(yīng)該是一個具有深厚文化底蘊，對教育應(yīng)該有獨特理解的學(xué)識淵博的職業(yè)教育者。審視我們周圍教師，雖然新課程背景下“我們怎樣做教師？”口號是響之又響，教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是多之又多，但我們的教師真正得到發(fā)展了嗎？還是這次的省級英語教師培訓(xùn)，令我們受益匪淺。這次的培訓(xùn)不像各類函授大專、本科學(xué)習(xí)，因為相對教師的函授，它畢竟是錢付的多知識學(xué)得少。而這次我們沒有花錢卻學(xué)到了很多知識，教會了我們?nèi)绾紊险n，如何上好課等等技能，我深受感觸。讓我對這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了更多的思考。省廳對我們教師的大量投資，培訓(xùn)學(xué)校對我們的嚴(yán)格管理以及高度的服務(wù)熱情，讓我們在今后的工作和學(xué)習(xí)中有了更大的信心和動力。
可能很多的學(xué)校都有類似于這樣的培訓(xùn)組織，但如果你有機會身臨其中，就會發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓(xùn)會有許多與眾不同的地方，很值得我們體味。通過培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)該營造民主和諧的教學(xué)氛圍 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地創(chuàng)設(shè)情景鼓勵學(xué)生大膽用英語交際，使學(xué)生形成運用英語的能力。而要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣持久，必須做到以下幾點：
動機是推動人們進(jìn)行活動的內(nèi)部原因和動力。學(xué)習(xí)動機是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn)。學(xué)習(xí)動機強，學(xué)生表現(xiàn)得活躍，參與性高，教學(xué)效果好；學(xué)習(xí)動機弱，學(xué)生表現(xiàn)消極，參與性低，教學(xué)效果差。因此，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，就成為英語教學(xué)的關(guān)鍵。首先，讓小學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)生年齡小，好奇心強，所以，第一節(jié)課對他們來說非常重要。課前，教師應(yīng)收集大量生活中有關(guān)英語運用的圖片和信息，在課堂上適當(dāng)?shù)爻鍪窘o學(xué)生，然后讓學(xué)生說說他們在哪些地方還看見使用了英語，最后引導(dǎo)學(xué)生說出“英語的運用越來越廣”。這時，老師還可以展示一些英語運用的情況，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對英語重要性的認(rèn)識，讓他們意識到，“英語學(xué)習(xí)不是可有可無的，我們要把它當(dāng)做語文、數(shù)學(xué)來學(xué)，并且一定要學(xué)好?！逼浯危W(xué)生隨意性大，注意力不持久，因此每節(jié)課前，讓學(xué)生明白本節(jié)課的目標(biāo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。然后，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特征，制定切實可行的獎勵機制，激發(fā)小學(xué)生的需要動機，來提高他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
（1）挖掘教材的趣味性小學(xué)英語教材以卡通畫為主，形象活潑、可愛；色彩鮮明、亮麗，很受小學(xué)生喜歡。應(yīng)此，在上課時，教師不能讓學(xué)生脫離課本，要以課本為源，盡量挖掘課本的趣味性。
（2）合理調(diào)整課本內(nèi)容小學(xué)英語教學(xué)，時間緊，有時教學(xué)任務(wù)不能如期完成，這就需要教師在上課時對課本內(nèi)容作合理的調(diào)整，而不必完全按課本內(nèi)容順序進(jìn)行。如有天是某學(xué)生的生日，我就把happy birthday提前來進(jìn)行，這樣結(jié)合學(xué)生的生活實際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高，起到了事半功倍的效果。
（3）適當(dāng)添加教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)在的孩子，見識廣，知識面較寬，有時課本上的內(nèi)容不能滿足他們，這時教師要適當(dāng)添加教學(xué)內(nèi)容以滿足孩子們的需求。如在教動物時，我問學(xué)生“what animal do you like？"有的學(xué)生就回答“dolphin”，這不是課本上的內(nèi)容，這時就需要擴展教學(xué)內(nèi)容了。
（1）課堂上創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，使小學(xué)生活用英語。小學(xué)生比較幼稚，愛新鮮，需要課堂教學(xué)手段多樣化、形象化。比如我在復(fù)習(xí)一至二十內(nèi)的數(shù)字時，我讓學(xué)生輪流來拍皮球。一個人拍，其他同學(xué)數(shù)數(shù)，進(jìn)行比賽。同學(xué)們的興致很高，都想爭著來拍，爭著來數(shù)。有的同學(xué)拍得多，有的同學(xué)拍得少，拍來拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復(fù)數(shù)過了，記牢了。還比如，我在教顏色時，我選7個穿不同顏色衣服的學(xué)生，讓他們扮演“7個小矮人”，彎著腿，邁著整齊而滑稽的步伐，從門外走進(jìn)來，然后指著他們的衣服來教授顏色，同學(xué)們個個都很興奮，很開心，很快就學(xué)會了。
（2）用游戲、短劇表演，鞏固所學(xué)單詞、課文
我利用小學(xué)生好動、愛說的特點，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲，鍛煉他們的記憶力、應(yīng)變力；根據(jù)小學(xué)生善于模仿、好表現(xiàn)自己、記憶力強等特點，在教授完課文對話之后，給他們幾分鐘時間準(zhǔn)備，分角色記臺詞，即興構(gòu)思表演動作，再分組進(jìn)行練習(xí)。然后叫他們上臺代表本組進(jìn)行表演，最后對他們的發(fā)音及表演技巧進(jìn)行點評，也可以讓同學(xué)們互相進(jìn)行點評。這樣每個同學(xué)都參與了表演，身臨其境地感受到課文的語言環(huán)境，增強了學(xué)習(xí)效果。
（1）收集摘抄身邊的英語
在英語運用越來越廣的今天，我們身邊隨時可見中英文廣告，標(biāo)牌和商標(biāo)。讓學(xué)生留意，并動手去摘抄、收集。學(xué)生興致盎然，收獲很大。如“cctv中央電視臺”，“made in china中國制造”等等。通過完成作業(yè)，學(xué)生為自己發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多英語而興奮和自豪，同時也真正認(rèn)識了英語運用的重要性。
（2）我是設(shè)計師
學(xué)習(xí)了單詞，為了培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，可以讓學(xué)生學(xué)寫單詞。為了讓單調(diào)、枯造的單詞抄寫變得有趣，我讓學(xué)生給物品寫上標(biāo)簽，如pen，ruler，book，kite為了美觀、別致，孩子們用心書寫，并精心裝飾，再貼到相應(yīng)的物品上。這不但幫助學(xué)生記憶了單詞，也鍛煉了學(xué)生的書寫習(xí)慣。
（3）收看少兒英語節(jié)目
讓學(xué)生收看少兒英語節(jié)目，既可以豐富學(xué)生的課余生活，也可以使學(xué)生在歡笑與愉悅中學(xué)習(xí)新的英語知識，同時又提高了他們的聽力能力。
總之，能參加這次培訓(xùn)是一個難得的機遇，我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念；適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實踐性教學(xué)的新要求；充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間；增強理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。
本次教材培訓(xùn)主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學(xué)要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。
鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認(rèn)識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內(nèi)容的深度，技能發(fā)展，還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學(xué)提供了更科學(xué)的、更實效的教學(xué)資源。特別是對語音訓(xùn)練體系的調(diào)整，可以有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo)，教學(xué)理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認(rèn)識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學(xué)部分和選學(xué)部分的有機結(jié)合，閱讀目標(biāo)的設(shè)定，故事教學(xué)的教學(xué)方式，教研活動的開展，不僅為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。
通過這次講座學(xué)習(xí)，我理清了思路，更加明確了新課標(biāo)對教改的指導(dǎo)思想，也為我今后的教學(xué)指明了方向。我會在今后的教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
第一段：引言（100字）
參加典范英語培訓(xùn)課程是我一生中最明智的決定之一。在這段時間里，我不僅得到了優(yōu)質(zhì)的英語培訓(xùn)，還獲得了一些寶貴的心得和體會。我希望通過本文分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及對于典范英語培訓(xùn)的感悟和思考。
第二段：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變（200字）
在典范英語培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多新的學(xué)習(xí)方法，這使我在學(xué)習(xí)英語的過程中獲得了巨大的提高。以往，我在學(xué)習(xí)英語時主要依靠背誦單詞和語法知識，這種被動的學(xué)習(xí)方式效果甚微。在培訓(xùn)過程中，教師們強調(diào)了聽說讀寫四項技能的全面發(fā)展，并教導(dǎo)我們?nèi)绾芜\用這些技巧。通過大量的聽力練習(xí)和口語訓(xùn)練，我逐漸提高了聽說能力。尤其是教師的悉心指導(dǎo)讓我明白了閱讀和寫作是提高英語綜合能力的重要途徑，因此我積極參與課程中的閱讀和寫作練習(xí)，獲益匪淺。
第三段：培訓(xùn)課程的特色（200字）
典范英語培訓(xùn)課程的特色之一是強調(diào)了語言環(huán)境的重要性。課程設(shè)置了很多與生活實際相關(guān)的話題和場景，通過模擬真實交流的方式幫助學(xué)生融入英語環(huán)境。在課程中，教師們還引入了豐富多樣的輔助教學(xué)資料，如英文原版書籍、英語電影和歌曲等，這些資源豐富了課程的內(nèi)涵，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。此外，學(xué)員之間的互動也是課程中的亮點，通過小組合作和角色扮演的形式，我與同學(xué)們進(jìn)行了大量的英語交流，不僅鞏固了所學(xué)知識，還得到了許多與學(xué)習(xí)相關(guān)的啟示。
第四段：師資力量的優(yōu)勢（300字）
典范英語培訓(xùn)課程以其優(yōu)秀的師資力量著稱。在整個培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)典范英語學(xué)院聘請了一批經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力出色的外籍教師。這些教師不僅教課生動有趣，而且能夠耐心指導(dǎo)學(xué)生面對英語學(xué)習(xí)中的難題。我在課堂上遇到的問題，無論是發(fā)音、語法還是表達(dá)，教師們總是不厭其煩地給予我詳細(xì)解答和指導(dǎo)。他們還激勵我們不斷探索、實踐，積極參與課程中的各類活動，培養(yǎng)了我們的自信心和英語溝通能力。
第五段：總結(jié)（400字）
綜上所述，典范英語培訓(xùn)課程賦予我全新的英語學(xué)習(xí)體驗，也開拓了我的眼界，讓我領(lǐng)略到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和價值。通過課程，我掌握了更多的學(xué)習(xí)方法，提高了聽說讀寫能力，拓寬了視野。師資力量的優(yōu)勢也為課程增色不少，教師們的悉心指導(dǎo)和耐心解答使我受益匪淺。此外，培訓(xùn)課程的特色設(shè)計，如強調(diào)語言環(huán)境和增加互動環(huán)節(jié)，也使我在課程中展現(xiàn)了自己的潛力。參加典范英語培訓(xùn)課程無疑是我人生的重要轉(zhuǎn)折點，我將繼續(xù)秉持著學(xué)習(xí)英語的激情和動力，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。也希望更多的人能夠加入典范英語培訓(xùn)，享受英語學(xué)習(xí)的過程中帶來的快樂和成就感。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
xxxx年8月18-20日我們參加了由市教研室舉辦的在實驗學(xué)校舉行的小學(xué)英語2a、2b教材培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要安排了2a、2b教材疏通、教材分析、教學(xué)指導(dǎo)、優(yōu)課觀摩專題講座等內(nèi)容。實驗學(xué)校的四位年級組長結(jié)合自己平時的教學(xué)經(jīng)驗推心置腹的發(fā)言和精湛的講解為我們以后的英語教學(xué)設(shè)下了基石，鋪下了道路，帶來了佳音，推開了農(nóng)村小學(xué)英語的新天地的精心講授，就像涓涓細(xì)流，滋潤著我，我為此陶醉，為此驕傲。
本次新教材英語是低年級段的第二次培訓(xùn)，第一次培訓(xùn)是一年級英語，這次是二年級英語。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我校實際，談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、英語教師必須具備扎實的基本功。
作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實驗小學(xué)范錦萍執(zhí)教的my toys,在教學(xué)中，范老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為了幫助學(xué)生區(qū)分混淆單詞，范老師在這節(jié)課中利用郎郎上口的chant，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言，如讀玩具車上的單詞，送玩具回家等，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。還有孫燁老師執(zhí)教的的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
二、 理念和思想的更新及自身英語能力的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打誤人子弟。注重“教學(xué)反思”，尋找課堂里的故事，課堂里的精彩，課堂里的喜悅，課堂里的問題，課堂里的困惑，對課堂的思考，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。牢記“一沙一世界;一花一天國。每樣?xùn)|西上都能看見天地“理”，即使在溪谷里隨便撿起一塊小石頭，也能推想“它”過去的遭遇。教育亦然。見微如著、以小見大。在教育中的每一個點或細(xì)節(jié)的處理上大有文章可做。只要肯用心，多觀察，多思考，俯首即文章。”
三、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)。利用課余時間不斷學(xué)習(xí)，充分利用盧老師和夏老師跟我們分享的各種優(yōu)質(zhì)資源不斷學(xué)習(xí)，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。在教育教學(xué)中運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動活潑。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（約100字）
英語作為國際通用語言，對于提升個人競爭力具有重要意義。因此，許多人選擇參加英語培訓(xùn)課程來提高自己的語言能力。在這個過程中，我也有幸參加了一次英語培訓(xùn)，從中受益良多。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段： 培訓(xùn)前的沉思（約200字）
在參加英語培訓(xùn)之前，我曾經(jīng)反思自己對于英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，英語對我來說只是一門功課，為了考試而學(xué)而已。然而，在即將踏入職場的階段，我意識到英語在工作中的重要性，不僅僅是為了應(yīng)對業(yè)務(wù)溝通，更是為了開拓更廣闊的人際交往和知識交流渠道。所以，我決定將英語學(xué)習(xí)變成一種享受。
第三段： 培訓(xùn)過程中的收獲（約400字）
在培訓(xùn)過程中，我首先明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不再將英語學(xué)習(xí)視為一種繁重的任務(wù)，而是將其與自身的興趣相結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)，只有在自己感興趣的領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)的效果才會好。于是，我選擇了喜歡的書籍、電影和音樂作為學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)過程變得更加愉快。
其次，我充分利用課堂上的互動環(huán)節(jié)。和其他同學(xué)一起完成小組討論，向老師提問，分享自己的見解，這些都讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。師生之間的互動關(guān)系也在培訓(xùn)中得以建立，老師能夠很好地指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，及時糾正我們的錯誤，讓我們的口語和寫作能力得到了很大的提升。
另外，參加英語角等社交活動也是我在培訓(xùn)過程中的一大收獲。在與其他英語愛好者的交流中，我不僅鍛煉了口語表達(dá)能力，還學(xué)到了他們的學(xué)習(xí)方法和心得體會。通過和他們的互動，我逐漸明白了學(xué)習(xí)英語的道路上，應(yīng)該更加注重實踐和交流，而不是單純的注重理論。
第四段： 培訓(xùn)后的積極變化（約300字）
英語培訓(xùn)的結(jié)束，并不意味著我的學(xué)習(xí)之路告一段落。相反，我更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中。我堅信，只有保持持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不斷提高自己的語言能力。于是，我開始每天堅持閱讀英文文章，練習(xí)英文寫作，并參加一些英語演講比賽。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了大幅度的提高，市場競爭力也得到了有效增強。
第五段： 總結(jié)（約200字）
通過這次英語培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對英語考試，更是為了實現(xiàn)自己更廣闊的夢想和目標(biāo)。只有將英語學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N享受，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。同時，我們要善于利用各種資源，盡量提高效率。英語培訓(xùn)只是一個起點，我們還需要在培訓(xùn)之外繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。讓英語成為我們的朋友，成為我們生活和工作中的得力助手。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
20xx年5月23日晉江市進(jìn)修學(xué)校組織開展了小學(xué)英語教師聽說技能培訓(xùn)活動。本次活動長達(dá)一個月，分為三期，每期為連續(xù)五天的培訓(xùn)。在這段時間里，我們盡情享受著“聽、說、玩、演”的快樂過程，雖說短暫，卻也收獲滿滿。激情四射的專家講座，風(fēng)格迥異的課堂培訓(xùn)，加上團(tuán)結(jié)給力的學(xué)員同伴，讓我為能參加此次培訓(xùn)感到無比幸運。每一天的培訓(xùn)都讓人迸發(fā)新的思考，找出自身專業(yè)技能的不足。這一次，我既從課堂中收獲了理論知識，又從實踐中體驗到新的教學(xué)手段帶來的熱烈反響。下面談?wù)勎覍Υ舜闻嘤?xùn)的心得。
本次安排的課程和形式多樣，讓我從不同的角度，深度和廣度從更深層次來了解小學(xué)英語教學(xué)。先后有付學(xué)軍和紀(jì)玉華教授為我們進(jìn)行了英語教學(xué)的理論知識指導(dǎo)，同時又有來自福建教育學(xué)院的四位優(yōu)秀教師為我們授課，課程的設(shè)置分別為小學(xué)英語教師聽說技能工作坊（listening speaking workshop）、小學(xué)英語教師說寫技能工作坊（speaking writing workshop）、小學(xué)英語教師教學(xué)技能工作坊（teaching workshop）、小學(xué)英語教師語音語流工作坊（phonetics workshop）。讓我們及時地將理論與實際相結(jié)合起來。所以，這是一次難得的機會，讓我的視野開闊了不少，因此，我把握時機，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我也希望能有更多這樣的機會來學(xué)習(xí)提升自己。
其中，emma老師的聽說課讓我受益匪淺：她以課授課，通過展示自己的課堂，讓我們身臨其境地感受一名教師以學(xué)生為主體，精心地設(shè)計適合學(xué)生的課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如在單詞教學(xué)中，emma老師采用word cloud讓學(xué)生自主設(shè)計，將相關(guān)聯(lián)的單詞融合在一起，組成不同的圖形，同時配上自己喜歡的圖畫，讓學(xué)生在做中學(xué)，加深對單詞的記憶。又如在習(xí)語教學(xué)中，emma老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集有趣的習(xí)語解析圖，生動形象地將just around the corner展示出來，讓我們一下子就領(lǐng)悟了該習(xí)語的意思及用法。可見合理的教學(xué)方法會使課堂事半功倍。
來自北京的外語專家付學(xué)軍教授和來自廈門大學(xué)的紀(jì)玉華教授及博導(dǎo)給我們帶來了兩場專業(yè)又不失精彩的講課。他們?yōu)槲覀兇蜷_了另一扇大門，更為我們以后的教學(xué)實踐重新點燃了希望，他們讓我深深的明白，其實，平時我們抱怨學(xué)生不愛學(xué)英語，討厭英語課，那是有深刻原因的，很大一部分原因是，我們教不得法。付老師講課伊始，用一個簡單的筆袋引著我們一步步走入她的課堂，給我們帶來了一個新奇的英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教會我們課堂導(dǎo)入的重要性；來自夏大的紀(jì)老師則是讓我們領(lǐng)略了英語演講的魅力，他不僅選用了美國總統(tǒng)奧巴馬先生在母親節(jié)中的演講，還親自示范，讓老師們學(xué)習(xí)到了一種簡單的英語演講技巧。另外，兩位教授在講課中都教會了我們?nèi)绾螌⒅袊{(diào)應(yīng)用到英語課堂教學(xué)，做了許多的“中西合璧”的案例示范。
五天的課，我學(xué)到了不少，整個過程中的感受也相當(dāng)?shù)呢S富。每天上課我總是認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)說，自己也積極準(zhǔn)備和踴躍發(fā)言，課下查資料，跟同學(xué)交流。因為我知道知識無論何時學(xué)都是來得及的。
今年參加了這個培訓(xùn)我認(rèn)為很值得，我收獲了知識，收獲了自信，收獲了友誼，收獲了興趣。我相信自己在今后的教育教學(xué)中能交出一份令人滿意的答卷，因為我相信我會走得更遠(yuǎn)。希望以后還會有這樣的機會多多學(xué)習(xí)。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
時間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的`認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
沒有立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的。調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在特的精神世界和興趣特長，這種特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學(xué)實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去，爭取取的更的進(jìn)步。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
這一段時間的英語培訓(xùn)讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機會。
說心里話，剛開始時心里挺不情愿的?？墒?，畢竟是領(lǐng)導(dǎo)的安排，我心里再不愿意，也還是按時參加培訓(xùn)。
真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被專家的激情所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想，教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮，才專門對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍，提高學(xué)生口語交際水平和能力.
我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢?因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚。這樣才能更好的促進(jìn)每個學(xué)生進(jìn)步!
總之，雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情……….這些無不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所思，所感與大家共享。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
隨著全球化的趨勢，英語已經(jīng)成為了一門不可或缺的語言。無論是在商務(wù)交流、旅游、還是學(xué)術(shù)研究中，掌握英語都變得至關(guān)重要。為了提升自己的英語水平，我決定參加英語培訓(xùn)課程。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)英語培訓(xùn)不僅幫助我提高了語言能力，還讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
首先，英語培訓(xùn)課程提供了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和資源。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)知識，還進(jìn)行口語、聽力、閱讀和寫作的綜合訓(xùn)練。老師們會根據(jù)學(xué)生的水平和需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)，幫助我們克服難點。另外，培訓(xùn)機構(gòu)也提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如課本、錄音、視頻等，方便我們在課余時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和資源為我們提供了很好的學(xué)習(xí)平臺，讓我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)英語。
其次，英語培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在培訓(xùn)課程中，老師們采用了多種教學(xué)方法，如游戲、角色扮演、討論等，使課堂不再枯燥乏味，而是充滿了趣味性。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，增加了學(xué)習(xí)英語的動力。在和同學(xué)們的互動中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作能力和交流能力。通過與他人的交流互動，我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，這種成就感和喜悅讓我更加喜歡英語學(xué)習(xí)。
此外，英語培訓(xùn)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)課程中，我們有機會參加各種英文演講比賽、英語角、英語晚會等活動。這些活動不僅鍛煉了我們的口語表達(dá)能力，還展示了我們的才華和創(chuàng)意。同時，培訓(xùn)機構(gòu)也為學(xué)生們提供了參觀企業(yè)、實地考察等實踐機會，讓我們更好地了解英語的應(yīng)用場景，拓寬了我們的視野。這些學(xué)習(xí)機會豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們學(xué)以致用，更加融入到英語學(xué)習(xí)中。
最后，英語培訓(xùn)使我建立了自信和自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。在英語學(xué)習(xí)中，我們不可避免地會遇到困難和挫折。然而，培訓(xùn)課程鼓勵我們堅持不懈，勇敢面對挑戰(zhàn)。通過不斷的努力和堅持，我逐漸克服了自己的學(xué)習(xí)困難，取得了進(jìn)步。這種成就感讓我對自己有了更大的信心，也養(yǎng)成了自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在英語培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多不僅僅只是英語知識，更是堅持和努力的品質(zhì)。
綜上所述，參加英語培訓(xùn)課程是一種難以忘懷的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)英語培訓(xùn)不僅僅是提高了我的語言能力，更讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。我喜愛英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)從此改變，不再是被動學(xué)習(xí)，而是主動參與。英語培訓(xùn)課程不僅提供了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和資源，還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)了我的自信和自律。未來，我會繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的英語水平。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
佳音英語培訓(xùn)是一家專注于英語培訓(xùn)的機構(gòu)，我在這里學(xué)習(xí)了3個月的時間。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深深體會到了佳音英語培訓(xùn)的獨特之處和教學(xué)方法的有效性。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：個人進(jìn)步
在佳音英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平得到了顯著提高。過去，我總是面對著枯燥的課本和無聊的單詞，學(xué)習(xí)英語變得乏味。然而，在佳音英語培訓(xùn)的課堂上，老師們運用了豐富多樣的教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)過程生動有趣。我們學(xué)習(xí)通過角色扮演，小組討論和游戲等方式來提高口語表達(dá)能力。同時，老師們也鼓勵我們多與外國人交流，通過實踐來提高語言運用能力。我很慶幸自己能夠選擇佳音英語培訓(xùn)，我相信在這里的學(xué)習(xí)會給我?guī)砀嗟倪M(jìn)步和收獲。
第三段：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
除了教學(xué)方法的創(chuàng)新，佳音英語培訓(xùn)還提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校的設(shè)施齊全，教室寬敞明亮，教材豐富多樣。而且，學(xué)校對學(xué)生的個人需求也非常重視。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，老師會根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的問題。此外，學(xué)校還組織豐富多彩的課外活動，如英語角和英語競賽等，讓我們有機會與其他學(xué)生進(jìn)行交流和比拼，更好地提高自己的英語水平。
第四段：師資力量
佳音英語培訓(xùn)的師資力量非常雄厚。每一位老師都經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，具備扎實的英語教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們富有激情和耐心，能夠用簡潔明了的語言讓我們理解英語的重點和難點。在課堂上，他們經(jīng)常提出問題和觸發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。同時，老師們也十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，有針對性地給出批評和建議，幫助我們改正錯誤和提高自己的英語能力。我非常感激佳音英語培訓(xùn)為我們提供了這樣一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。
第五段：總結(jié)
通過在佳音英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我獲得了很多的知識和技能，也提高了自己的自信心和英語表達(dá)能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些都將給我?guī)砗艽蟮膸椭?。同時，我也希望佳音英語培訓(xùn)能夠繼續(xù)保持對學(xué)生的關(guān)注和支持，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的英語教育。我由衷地感謝佳音英語培訓(xùn)為我的成長和進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)，我相信這將是我一生中寶貴的經(jīng)歷。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
如今，隨著全球化的推進(jìn)，越來越多的中國企業(yè)開始走向世界舞臺。企業(yè)之間的交流和合作不僅需要懂得商業(yè)智慧，更需要掌握一門通用語言——英語。然而，由于歷史和文化的原因，許多中國企業(yè)在英語溝通方面存在著困難。因此，企業(yè)英語培訓(xùn)成為了許多企業(yè)不可或缺的一環(huán)。在參加了一次為期兩個月的企業(yè)英語培訓(xùn)后，我深深體會到了英語培訓(xùn)的重要性，下面將分享我在此過程中的收獲和心得。
第二段：培訓(xùn)前的困惑
在接受企業(yè)英語培訓(xùn)之前，我心里有許多困惑和疑問。首先，作為一個沒有英語基礎(chǔ)的人，我擔(dān)心是否能夠跟上培訓(xùn)進(jìn)度，是否能夠掌握基本的英語溝通技巧。其次，我也擔(dān)心培訓(xùn)是否能夠滿足實際工作中的需求，比如商務(wù)會議的表達(dá)、郵件的寫作和跨文化交流等。最后，我也懷疑培訓(xùn)的效果，總覺得兩個月的時間太短，能學(xué)到的內(nèi)容和技能有限。然而，在實際的培訓(xùn)過程中，這些困惑和疑問逐漸被解答。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲
在整個培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)英語溝通的技巧和方法。首先，培訓(xùn)中注重口語訓(xùn)練，通過模擬實際場景的對話，提高了我們的口語表達(dá)能力。其次，培訓(xùn)中強調(diào)了英語聽力的重要性，我們通過聽取英語新聞、演講和討論課，提高了聽力理解能力。此外，培訓(xùn)還注重了寫作訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了寫商務(wù)郵件、報告和演講稿等實用的寫作技巧。最重要的是，培訓(xùn)強調(diào)了英語交流時的文化差異，我們學(xué)習(xí)了如何避免跨文化交流中的誤解和沖突。通過這些培訓(xùn)，我不僅掌握了一些實用的英語技能，也提高了自己的英語水平和自信心。
第四段：培訓(xùn)的實際應(yīng)用
培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)的英語技巧和知識運用到了實際工作中。通過培訓(xùn)，我能更流利地參與商務(wù)會議，并提出自己的意見和建議。我也能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和需求，寫出清晰、準(zhǔn)確的商務(wù)郵件。此外，通過培訓(xùn)我也能更好地理解和應(yīng)對外國合作伙伴的需求和偏好，打破了溝通障礙，增進(jìn)了合作關(guān)系。在實際應(yīng)用中，我深刻感受到了英語培訓(xùn)給我的工作帶來的積極影響。
第五段：結(jié)尾
通過參加企業(yè)英語培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的英語技巧，也提高了自己的英語水平和自信心。英語培訓(xùn)不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種文化的融合和理解。我相信，在全球化的時代背景下，掌握一門通用語言對于企業(yè)和個人來說都是至關(guān)重要的。因此，我鼓勵更多的企業(yè)和個人參加英語培訓(xùn)，不斷提升自己的英語能力和國際競爭力。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
身處三尺講臺的我，時刻有一種憂慮感，因為很多教師知識的匱乏接近于荒漠。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺良好。因為教師兩個字就代表著許多知識的沉淀，只要身處講臺一天，社會就會對你認(rèn)同，因為浮躁的社會一般不會去懷疑教師是否有文化，為人師表，這是延續(xù)了幾千年的真理。對此我時刻有一種緊迫感，因為我知道現(xiàn)代的教師需要不斷的完善自己，走在知識和學(xué)術(shù)的前線，否則將會被時代所淘汰。
從做教師的第一天起，我們就知道學(xué)生一滴水教師一桶水的關(guān)系，其實這句話更適合對傳統(tǒng)灌輸式的課堂教學(xué)的解讀。做一個現(xiàn)代的教師，做一個成功的教育者，教師只有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面向未來的教師應(yīng)該是一個具有深厚文化底蘊，對教育應(yīng)該有獨特理解的學(xué)識淵博的職業(yè)教育者。審視我們周圍教師，雖然新課程背景下“我們怎樣做教師？”口號是響之又響，教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是多之又多，但我們的教師真正得到發(fā)展了嗎？還是這次的省級英語教師培訓(xùn)，令我們受益匪淺。這次的培訓(xùn)不像各類函授大專、本科學(xué)習(xí)，因為相對教師的函授，它畢竟是錢付的多知識學(xué)得少。而這次我們沒有花錢卻學(xué)到了很多知識，教會了我們?nèi)绾紊险n，如何上好課等等技能，我深受感觸。讓我對這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了更多的思考。省廳對我們教師的大量投資，培訓(xùn)學(xué)校對我們的嚴(yán)格管理以及高度的服務(wù)熱情，讓我們在今后的工作和學(xué)習(xí)中有了更大的信心和動力。
可能很多的學(xué)校都有類似于這樣的培訓(xùn)組織，但如果你有機會身臨其中，就會發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓(xùn)會有許多與眾不同的地方，很值得我們體味。通過培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)該營造民主和諧的教學(xué)氛圍 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地創(chuàng)設(shè)情景鼓勵學(xué)生大膽用英語交際，使學(xué)生形成運用英語的能力。而要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣持久，必須做到以下幾點：
動機是推動人們進(jìn)行活動的內(nèi)部原因和動力。學(xué)習(xí)動機是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn)。學(xué)習(xí)動機強，學(xué)生表現(xiàn)得活躍，參與性高，教學(xué)效果好；學(xué)習(xí)動機弱，學(xué)生表現(xiàn)消極，參與性低，教學(xué)效果差。因此，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，就成為英語教學(xué)的關(guān)鍵。首先，讓小學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)生年齡小，好奇心強，所以，第一節(jié)課對他們來說非常重要。課前，教師應(yīng)收集大量生活中有關(guān)英語運用的圖片和信息，在課堂上適當(dāng)?shù)爻鍪窘o學(xué)生，然后讓學(xué)生說說他們在哪些地方還看見使用了英語，最后引導(dǎo)學(xué)生說出“英語的運用越來越廣”。這時，老師還可以展示一些英語運用的情況，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對英語重要性的認(rèn)識，讓他們意識到，“英語學(xué)習(xí)不是可有可無的，我們要把它當(dāng)做語文、數(shù)學(xué)來學(xué)，并且一定要學(xué)好?！逼浯危W(xué)生隨意性大，注意力不持久，因此每節(jié)課前，讓學(xué)生明白本節(jié)課的目標(biāo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。然后，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特征，制定切實可行的獎勵機制，激發(fā)小學(xué)生的需要動機，來提高他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
（1）挖掘教材的趣味性小學(xué)英語教材以卡通畫為主，形象活潑、可愛；色彩鮮明、亮麗，很受小學(xué)生喜歡。應(yīng)此，在上課時，教師不能讓學(xué)生脫離課本，要以課本為源，盡量挖掘課本的趣味性。
（2）合理調(diào)整課本內(nèi)容小學(xué)英語教學(xué)，時間緊，有時教學(xué)任務(wù)不能如期完成，這就需要教師在上課時對課本內(nèi)容作合理的調(diào)整，而不必完全按課本內(nèi)容順序進(jìn)行。如有天是某學(xué)生的生日，我就把happy birthday提前來進(jìn)行，這樣結(jié)合學(xué)生的生活實際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高，起到了事半功倍的效果。
（3）適當(dāng)添加教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)在的孩子，見識廣，知識面較寬，有時課本上的內(nèi)容不能滿足他們，這時教師要適當(dāng)添加教學(xué)內(nèi)容以滿足孩子們的需求。如在教動物時，我問學(xué)生“what animal do you like？"有的學(xué)生就回答“dolphin”，這不是課本上的內(nèi)容，這時就需要擴展教學(xué)內(nèi)容了。
（1）課堂上創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，使小學(xué)生活用英語。小學(xué)生比較幼稚，愛新鮮，需要課堂教學(xué)手段多樣化、形象化。比如我在復(fù)習(xí)一至二十內(nèi)的數(shù)字時，我讓學(xué)生輪流來拍皮球。一個人拍，其他同學(xué)數(shù)數(shù)，進(jìn)行比賽。同學(xué)們的興致很高，都想爭著來拍，爭著來數(shù)。有的同學(xué)拍得多，有的同學(xué)拍得少，拍來拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復(fù)數(shù)過了，記牢了。還比如，我在教顏色時，我選7個穿不同顏色衣服的學(xué)生，讓他們扮演“7個小矮人”，彎著腿，邁著整齊而滑稽的步伐，從門外走進(jìn)來，然后指著他們的衣服來教授顏色，同學(xué)們個個都很興奮，很開心，很快就學(xué)會了。
（2）用游戲、短劇表演，鞏固所學(xué)單詞、課文
我利用小學(xué)生好動、愛說的特點，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲，鍛煉他們的記憶力、應(yīng)變力；根據(jù)小學(xué)生善于模仿、好表現(xiàn)自己、記憶力強等特點，在教授完課文對話之后，給他們幾分鐘時間準(zhǔn)備，分角色記臺詞，即興構(gòu)思表演動作，再分組進(jìn)行練習(xí)。然后叫他們上臺代表本組進(jìn)行表演，最后對他們的發(fā)音及表演技巧進(jìn)行點評，也可以讓同學(xué)們互相進(jìn)行點評。這樣每個同學(xué)都參與了表演，身臨其境地感受到課文的語言環(huán)境，增強了學(xué)習(xí)效果。
（1）收集摘抄身邊的英語
在英語運用越來越廣的今天，我們身邊隨時可見中英文廣告，標(biāo)牌和商標(biāo)。讓學(xué)生留意，并動手去摘抄、收集。學(xué)生興致盎然，收獲很大。如“cctv中央電視臺”，“made in china中國制造”等等。通過完成作業(yè)，學(xué)生為自己發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多英語而興奮和自豪，同時也真正認(rèn)識了英語運用的重要性。
（2）我是設(shè)計師
學(xué)習(xí)了單詞，為了培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，可以讓學(xué)生學(xué)寫單詞。為了讓單調(diào)、枯造的單詞抄寫變得有趣，我讓學(xué)生給物品寫上標(biāo)簽，如pen，ruler，book，kite為了美觀、別致，孩子們用心書寫，并精心裝飾，再貼到相應(yīng)的物品上。這不但幫助學(xué)生記憶了單詞，也鍛煉了學(xué)生的書寫習(xí)慣。
（3）收看少兒英語節(jié)目
讓學(xué)生收看少兒英語節(jié)目，既可以豐富學(xué)生的課余生活，也可以使學(xué)生在歡笑與愉悅中學(xué)習(xí)新的英語知識，同時又提高了他們的聽力能力。
總之，能參加這次培訓(xùn)是一個難得的機遇，我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念；適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實踐性教學(xué)的新要求；充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間；增強理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。
本次教材培訓(xùn)主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學(xué)要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。
鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認(rèn)識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內(nèi)容的深度，技能發(fā)展，還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學(xué)提供了更科學(xué)的、更實效的教學(xué)資源。特別是對語音訓(xùn)練體系的調(diào)整，可以有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo)，教學(xué)理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認(rèn)識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學(xué)部分和選學(xué)部分的有機結(jié)合，閱讀目標(biāo)的設(shè)定，故事教學(xué)的教學(xué)方式，教研活動的開展，不僅為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。
通過這次講座學(xué)習(xí)，我理清了思路，更加明確了新課標(biāo)對教改的指導(dǎo)思想，也為我今后的教學(xué)指明了方向。我會在今后的教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。
英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
第一段：引言（100字）
參加典范英語培訓(xùn)課程是我一生中最明智的決定之一。在這段時間里，我不僅得到了優(yōu)質(zhì)的英語培訓(xùn)，還獲得了一些寶貴的心得和體會。我希望通過本文分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及對于典范英語培訓(xùn)的感悟和思考。
第二段：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變（200字）
在典范英語培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多新的學(xué)習(xí)方法，這使我在學(xué)習(xí)英語的過程中獲得了巨大的提高。以往，我在學(xué)習(xí)英語時主要依靠背誦單詞和語法知識，這種被動的學(xué)習(xí)方式效果甚微。在培訓(xùn)過程中，教師們強調(diào)了聽說讀寫四項技能的全面發(fā)展，并教導(dǎo)我們?nèi)绾芜\用這些技巧。通過大量的聽力練習(xí)和口語訓(xùn)練，我逐漸提高了聽說能力。尤其是教師的悉心指導(dǎo)讓我明白了閱讀和寫作是提高英語綜合能力的重要途徑，因此我積極參與課程中的閱讀和寫作練習(xí)，獲益匪淺。
第三段：培訓(xùn)課程的特色（200字）
典范英語培訓(xùn)課程的特色之一是強調(diào)了語言環(huán)境的重要性。課程設(shè)置了很多與生活實際相關(guān)的話題和場景，通過模擬真實交流的方式幫助學(xué)生融入英語環(huán)境。在課程中，教師們還引入了豐富多樣的輔助教學(xué)資料，如英文原版書籍、英語電影和歌曲等，這些資源豐富了課程的內(nèi)涵，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。此外，學(xué)員之間的互動也是課程中的亮點，通過小組合作和角色扮演的形式，我與同學(xué)們進(jìn)行了大量的英語交流，不僅鞏固了所學(xué)知識，還得到了許多與學(xué)習(xí)相關(guān)的啟示。
第四段：師資力量的優(yōu)勢（300字）
典范英語培訓(xùn)課程以其優(yōu)秀的師資力量著稱。在整個培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)典范英語學(xué)院聘請了一批經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力出色的外籍教師。這些教師不僅教課生動有趣，而且能夠耐心指導(dǎo)學(xué)生面對英語學(xué)習(xí)中的難題。我在課堂上遇到的問題，無論是發(fā)音、語法還是表達(dá)，教師們總是不厭其煩地給予我詳細(xì)解答和指導(dǎo)。他們還激勵我們不斷探索、實踐，積極參與課程中的各類活動，培養(yǎng)了我們的自信心和英語溝通能力。
第五段：總結(jié)（400字）
綜上所述，典范英語培訓(xùn)課程賦予我全新的英語學(xué)習(xí)體驗，也開拓了我的眼界，讓我領(lǐng)略到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和價值。通過課程，我掌握了更多的學(xué)習(xí)方法，提高了聽說讀寫能力，拓寬了視野。師資力量的優(yōu)勢也為課程增色不少，教師們的悉心指導(dǎo)和耐心解答使我受益匪淺。此外，培訓(xùn)課程的特色設(shè)計，如強調(diào)語言環(huán)境和增加互動環(huán)節(jié)，也使我在課程中展現(xiàn)了自己的潛力。參加典范英語培訓(xùn)課程無疑是我人生的重要轉(zhuǎn)折點，我將繼續(xù)秉持著學(xué)習(xí)英語的激情和動力，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。也希望更多的人能夠加入典范英語培訓(xùn)，享受英語學(xué)習(xí)的過程中帶來的快樂和成就感。