計劃是我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標和完成任務而制定的詳細方案。制定計劃時可以借鑒他人的經驗和成功案例,不要重復造輪子。希望這些范文能給你一些關于計劃制定的思路和指導,提升你的計劃能力。
高一德育教學計劃篇一
以堅持貫徹落實黨的會議精神,深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手,以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標,進一步確立“以德治?!薄ⅰ耙苑ㄖ涡!钡乃枷耄灾腥A傳統(tǒng)美德教育為突破口,以愛國主義教育為核心,不斷更新觀念,勇于開拓創(chuàng)新,努力探索新形勢下德育工作的新路子,努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。
二、創(chuàng)建目標。
爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。
三、工作要點。
1.更新理念,樹立以人為本的新思想。全體教師要認真落實胡關于“育人為本,德育為先”的思想,要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念,按照“以人為本”的要求,努力增強德育的親和力、感染力,提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經歷演講比賽。
2.進一步加快德育隊伍建設。首先繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。一要加強對班主任的校本培訓,采用班主任例會、組織專題講座、校內經驗交流等形式,認真落實xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求,切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力;二要注重加強青年班主任培養(yǎng),繼續(xù)實施青藍工程,強化理論學習,每學期須上一次主題觀摩活動,使年輕班主任盡快成熟,努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓班,促進他們的健康成長;繼續(xù)實施班主任考核,調動班主任工作積極性,提高班主任工作待遇。另外,為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采,上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展示主題活動。平時,每個班主任必須認真學習班級管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇教育隨筆(其他班主任減半),每篇字數(shù)不少于500字;30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本教育專著,每月完成一篇讀書摘記,并寫好一篇讀書心得,每篇字數(shù)不少于500字(全部在博客上體現(xiàn));40周歲以下的青年班主任每人研究一個教育現(xiàn)象,期末寫一篇研究論文,其他完成一篇工作總結。
3.認真開展主題教育活動。學期主題:愛祖國,看行動,爭當優(yōu)秀小公民。(詳見方案。)。
(1)愛祖國,敬老師。以提高學生思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展為目標,在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章(評比)、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使學生了解教師的教誨之恩和關愛之情,努力學習,回報師恩。
(2)愛祖國,練常規(guī)。
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手,認真貫徹落實《xx市中小學生基礎文明行為細則》,狠抓常規(guī)管理,制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求,使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練,并內化為個人需要,形成良好的素質。
9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動,其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動,學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。
(3)愛祖國、增才干。
本?;顒釉O想:每月安排教師、學生分別進行國旗下講話;。
11月中華頌·20xx經典朗誦大賽,內容:圍繞歌頌中華這一主題,在教師指導下選擇,朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經典詩文,形式:先在班級內以小組為單位開展經典詩文朗誦活動,再選擇10人以上參賽;12月舉行向祖國匯報--“紅歌演唱賽”(形式:大合唱)學校大隊活動。
(4)愛祖國,學自護。
充分發(fā)揮法制副校長的作用,積極利用多種形式和學生易于接受的方式,開展生動活潑的法制教育,營造良好的法制教育環(huán)境,使學生在潛移默化中感受法制精神,提高法律素質。加強對安全的宣傳與教育力度,幫助學生增強安全意識,養(yǎng)成安全行為習慣,提高安全防范能力。加大宣傳力度,教育學生遠離,不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。
(5)愛祖國,心健康。
積極參加上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓,擴大輔導員隊伍,充分發(fā)揮學校心理專(兼)職教師的作用。做好學校心理咨詢室的建設,積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室,定期開展心理健康教育活動,建好學生心理健康檔案。
4.加強對后進生的教育、轉化工作。繼續(xù)建立兩個三級(班級、年級、學校;學校、家庭、社會)幫教網(wǎng)絡,落實幫教責任制,做到各負其責,互相配合。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”:定人、定時、定內容、定職責。中層以上領導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為學生,寫好幫教記錄。對于品行不良的學生,各班要認真做好轉化工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助他們提高思想道德認識水平;對于學困生,教師要認真做好補差工作,開展“互幫互學”活動,提高他們的學習成績,確保全校教育教學質量達到、超過市局的要求。
高一德育教學計劃篇二
我班幼兒男孩多,女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。
三目標和措施。
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)。
目標1尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題。
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員。
目標2關心友愛同伴,并樂于幫助別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動關心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明。
目標1能主動使用日常禮貌用語,待人有禮。
措施1老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌。
3家園配合,父母在家中或帶領幼兒外出作客,教會幼兒應有的禮貌。
目標2講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
措施1通過各類學習活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
(四)結束。
大(二)班。
高一德育教學計劃篇三
職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃,并以此規(guī)范和調整自己的行為,為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
二、課程教學總體目標。
使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法,樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀,形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性,做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
三、教學內容及其具體教學目標和要求。
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。
引導學生增強職業(yè)意識,形成正確的職業(yè)觀,理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關系,明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性。
教學要求。
認知:了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點,了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內涵。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用,理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。
情感態(tài)度觀念:初步形成正確的職業(yè)理想,基本形成正確的職業(yè)價值取向,形成關注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。
運用:區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同,培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。
1.面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃。
(1)職業(yè)與職業(yè)生涯。
(2)職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。
(3)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。
2.職業(yè)理想的作用。
(1)職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。
(2)職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用。
(3)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。
(二)職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇。
幫助學生從職業(yè)的角度了解所學專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要,樹立正確的成才觀,立足本人實際,把個人發(fā)展和經濟社會發(fā)展結合起來,熱愛專業(yè),增強職業(yè)生涯成功的自信心。
教學要求。
認知:了解所學專業(yè)及其對應職業(yè)群和相關行業(yè),了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關系,了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質要求,理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。
情感態(tài)度觀念:樹立行行出狀元、中職生能成才的信念,形成正確的職業(yè)價值取向。
運用:分析所學專業(yè)應達到的職業(yè)資格標準,分析本人發(fā)展條件,了解本專業(yè)的社會需要;體驗個性調適和自我控制的過程;挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處,找到存在的差距。
1.發(fā)展要從所學專業(yè)起步。
(1)專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群。
(2)職業(yè)對從業(yè)者的素質要求。
(3)職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。
(4)樹立正確的成才觀。
2.發(fā)展要立足本人實際。
(1)興趣分析與培養(yǎng)。
(2)性格分析與調適。
(3)能力分析與提高。
(4)就業(yè)價值取向分析與調整。
(5)個人學習狀況和行為習慣分析與改善。
3.發(fā)展要善于把握機遇。
(1)家庭狀況變化分析。
(2)行業(yè)發(fā)展動向分析。
(3)區(qū)域經濟發(fā)展動向分析。
(三)職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施。
指導學生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領,發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學生勤奮學習、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。
教學要求。
認知:了解職業(yè)生涯發(fā)展目標構成。理解發(fā)展目標與發(fā)展條件的關系,理解近期目標和發(fā)展措施的重要性。
情感態(tài)度觀念:形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實事求是的觀念,確立“適合自己的發(fā)展目標是最好的目標”的發(fā)展理念,形成腳踏實地實現(xiàn)發(fā)展目標的態(tài)度。
運用:根據(jù)本人實際和經濟社會發(fā)展需要,確立職業(yè)生涯發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。
1.確定發(fā)展目標。
(1)職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成。
(2)職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件。
(3)職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇。
2.構建發(fā)展階梯。
(1)階段目標的特點和設計思路。
(2)近期目標的重要性和制定要領。
(3)圍繞近期目標補充發(fā)展條件。
3.制定發(fā)展措施。
(1)制定發(fā)展措施的重要性。
(2)措施制定三要素(任務、標準、時間)。
(3)實現(xiàn)近期目標的具體計劃。
(四)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
幫助學生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義,樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀,初步掌握求職基本方法,了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑,做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
教學要求。
認知:了解就業(yè)形勢和有關創(chuàng)業(yè)的政策,理解角色轉換的重要性;理解適應社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關系;理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。
情感態(tài)度觀念:初步形成創(chuàng)業(yè)意識,形成關注適應社會、融入社會能力的態(tài)度,確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。
運用:修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階,針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質的差距,制訂提高措施,踐行適應社會、融入社會的行為,嘗試求職的基本方法,編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。
1.正確認識就業(yè)。
(1)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。
(2)就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。
2.做好就業(yè)準備。
(1)做好由“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換。
(2)做好適應社會、融入社會的準備。
(3)掌握求職的基本方法。
3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式。
(1)創(chuàng)業(yè)的重要意義。
(2)創(chuàng)業(yè)者應有的素質和能力。
(3)中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。
(4)在校期間的創(chuàng)業(yè)準備。
(五)職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調整。
使學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性,明確在校學習與終身學習、職業(yè)生涯發(fā)展的關系,引導學生根據(jù)經濟社會發(fā)展和自身條件變化,對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學管理與適時調整。
教學要求。
認知:了解經濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調整、評價的必要性,理解終身學習與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。
情感態(tài)度觀念:形成科學管理、適時調整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念,培養(yǎng)成功者的心態(tài),確立終身學習的理念,養(yǎng)成珍惜時間的習慣,努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。
運用:掌握管理、調整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法,認真踐行發(fā)展措施,學會科學評價職業(yè)生涯發(fā)展。
1.管理規(guī)劃,夯實終身發(fā)展的基礎。
(1)認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。
(2)定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實效。
(3)珍惜在校生活,奠定終身學習基礎。
2.調整規(guī)劃,適應發(fā)展條件變化。
(1)調整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。
(2)調整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機。
(3)調整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。
3.科學評價職業(yè)生涯發(fā)展。
(1)評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向。
(2)評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素。
(3)評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、教學原則和方式方法。
在落實方向性、科學性原則的前提下,應遵照以下原則開展教學活動。
(1)知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結合。教學要把知識傳授、能力訓練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結合起來,做到知行統(tǒng)一。
(2)面向全體與個別指導相結合。教學要面對全體學生,加強個別指導。要用正確的學生觀、人才觀看待學生,真誠地期望每一個學生都能成功,為學生創(chuàng)造成功的機會并及時給予激勵,成為學生的知心朋友。
(3)課堂教學與日常德育工作、各科教學相結合。教學要與多種德育渠道結合起來,發(fā)揮德育課教師在教師集體中提高德育針對性、實效性的引領作用。
(4)自律和他律相結合。教學要注重引導學生把落實職業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施,轉化為發(fā)自內心的需要,要把個人職業(yè)生涯規(guī)劃的設計和管理置于集體之中,發(fā)揮他律的作用,進一步提高德育實效。
2.教學方法。
(1)根據(jù)學生認知水平、年齡、學科特點、社會經濟發(fā)展及專業(yè)實際,從學生的思想、生活實際出發(fā),深入淺出,寓教于樂,循序漸進,多用鮮活通俗的語言,多用生動典型的事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法,增強吸引力和感染力。
(2)著力于自我控制能力和團隊精神的培養(yǎng),調動學生主動學習的積極性。在規(guī)劃設計過程中,為學生加強交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件;在規(guī)劃落實過程中,為學生互相幫助、互相促進創(chuàng)造條件。
(3)教學方法評價要以實現(xiàn)教學大綱規(guī)定的教學目標為依據(jù),應有助于提高學生學習“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣,有助于增強學生對教學內容的理解,有助于學生制訂既實事求是、又富有激勵功能的發(fā)展規(guī)劃,有助于學生形成自信心和成功者心態(tài),有助于學生主動按照職業(yè)對從業(yè)者的素質要求規(guī)范自己的行為。
4.活動建議。
職業(yè)生涯演講和藝術形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調查、行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場調查,以及社會實踐、社會服務、參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學的重要形式。多數(shù)實踐內容應安排在班會、實訓、實習或課余、假期進行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施、調整發(fā)展規(guī)劃等設計過程,應該以預留作業(yè)的形式完成,并結合作業(yè)開展相應主題活動。
教師要當好班主任、團委、學生科(德育處)開展學生活動的參謀,調動學生、家長、用人單位以及畢業(yè)生和社會等各方面的積極性,發(fā)揮德育課教師在學校和班級開展職業(yè)生涯規(guī)劃實踐活動中應有的引領作用。
教師應發(fā)揮主觀能動性,充分開發(fā)事業(yè)有成的畢業(yè)生、用人單位、企業(yè)家、勞動模范和先進人物等德育資源,充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體,重視現(xiàn)代教學手段的使用和開發(fā)。
高一德育教學計劃篇四
在新時期素質教育的背景下,把時間還給學生,把健康還給學生,把能力還給學生,教師如何制定德育。
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在不知不覺中,新的一學期又開始了。幼兒是祖國的希望,他們應有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標準。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質,而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,形成互相協(xié)作、嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代發(fā)展?;诘掠逃闹匾?,我們更應該做好德育工作。
幼兒從早晨來園開始,我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育:如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好,通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領幼兒學習,通過講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進行教育,使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的好孩子;在組織喝水的時候,我們教育幼兒要排隊接水,不推擠,不浪費水;在進行區(qū)域活動時,讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前,孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機會培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、自理習慣、文明禮貌習慣、交往合作習慣??傊?,通過我們的努力,增加了幼兒對道德理解和體驗,培養(yǎng)了幼兒的社會責任感。
在進行德育教育工作的過程中我們結合幼兒的特點總結出了一些好的方法與各位老師一起分享:
1、讓幼兒仔細觀察生活中的事,在活動時間講給老師聽,老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育,以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析,例如;關心生病的父母,問他們自己生病會有什么感覺,心情怎么樣,會想些什么?媽媽生病會如何,心情怎么樣,會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動,對幼兒做的好的行為給予強化。
2、讓孩子扮演別人,從而能從他人的立場分析問題,處理問題,體驗別人的情感,了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務,小新和爸爸認為很簡單,所以隨意弄臟媽媽的勞動成果,于是媽媽讓自己休息一天,讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦,從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。
3、與家長密切配合,要有一致性,經常進行溝通和協(xié)調。并以身作則,共同為幼兒樹立正確的學習榜樣。
一情況分析。
我班幼兒男孩多,女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。
三目標和措施。
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)。
目標1尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題。
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員。
目標2關心友愛同伴,并樂于幫助別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動關心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明。
目標1能主動使用日常禮貌用語,待人有禮。
措施1老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌。
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高一德育教學計劃篇五
一、指導思想以《小學德育綱要》為依據(jù),以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內容,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,“三加強結合”教育,推進素質教育,為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、教學要點。
(一)抓好“三個結合”教育。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作。
2、學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使孩子在家長指導下,加快常規(guī)養(yǎng)成。
3、結合社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,了解家鄉(xiāng)變化,感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育。
1、組織學生觀看愛國主義影片,開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅要告訴學生為什么愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,改革升旗儀。
式的國旗下講話的形式和內容,“養(yǎng)成道德好習慣”為主題,開展系列演講活動,力求做到內容詳實,針對性強,有感而發(fā)。
4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質量優(yōu)、特色顯著的辦學目標,實施周小的育人工程,結合重大節(jié)日、紀念日適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎,要抓好《小學生日常行為規(guī)范》《周小學生禮儀常規(guī)要求》、,圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標,實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程,逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程,設想通過各種學科的教學和活動,使學生掌握基礎知識,受到美的熏陶,發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道,任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù),對學生提出適當?shù)男袨橐?。強調思品課與晨會課、文體活動課等,對學生作分享訓練和指導,給學生提供實踐的機會。
(3)數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎和基本技能,發(fā)展思。
維能力,讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美,幾何圖形的對稱美,數(shù)理演算的推導美,習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練,平日樣運用英語進行交際的能力,感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度,讓紅領巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中,結合班隊課,傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設,如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設。
1、根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課,有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識,把課堂教育作為德育的重要陣地,結合學科特點,有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事,樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍,及時采集學生間、教師間的好人好事,加大宣傳力度。
4、利用墻壁張掛教育標語,形成良好的德育氛圍。
我要做的就是要教育好這寫學生,把他們帶上正規(guī),走上正確的道路。
只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國的希望!
高一德育教學計劃篇六
學校課程文化建設的重要組成局部,校本德育課程的建設。各學校要納入學校文化建設的總體規(guī)劃,納入課程改革的議事日程,加強領導,積極探索,有效推進,促進學生整體素質的提高。
如何使學校德育能夠與新課程改革同行,基礎教育課程改革以來。成為了德育工作新的課題,自 年區(qū)教育局開始探索與之相適應的德育課程體系建設,區(qū)關于進一步加強德育課程建設的意見》中,就德育課程結構、課程內容、課程模式和課程管理等問題,提出了具體要求,為德育地方課程的建設摸索了經驗,為了更扎實地推進新課程改革,進一步加強校本德育課程的建設,特提出如下布置。
課程實施活動順利開展的依據(jù),課程結構是課程目標轉化為教育效果的紐帶。新一輪基礎教育課程改革對以往的國家課程統(tǒng)領、學科課程本位和選修課程主體的課程結構做了很大的調整,將10%12%課時給予了地方課程和校本課程的開發(fā)與實施,形成了三級課程并行的層次結構,同時,加強了學科的綜合性,設置了綜合課程和綜合實踐活動,另一方面,新的課程計劃還建議適當減少選修課程,增加選修課程的比例,這些都為校本課程建設發(fā)明了條件。必需清楚地認識到校本德育課程建設,新課程改革的重要組成局部,區(qū)德育課程體系建設的重要分支,促進學生個性發(fā)展的重要保證,展示學校辦學宗旨和特色的重要載體,各學校應樹立新課程理念下的課程觀,把德育校本課程建設放在外地區(qū)、本學校文化背景和學生差異發(fā)展的背景下開發(fā)和研究,要使校本德育課程成為學科課程的有力補充,滿足學生個性發(fā)展的需求,積極穩(wěn)妥地開發(fā)可供學生選修的德育課程,使區(qū)德育課程體系更加完善。
于培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質,校本德育課程的主導價值在于通過課程展示學校的育人宗旨和教育特色。于培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,促進學校教育質量提高,校本德育課程不是狹義的書本課程,更多應該體現(xiàn)社區(qū)自然文化和學校文化,體現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標,體現(xiàn)學生個性發(fā)展需求。因此,各學校要根據(jù)自身的特點,深入挖掘校內外的課程資源,研究課程設置,組織相關人員,利用12年的時間開發(fā)反映本校教育特色,適合學生發(fā)展,可供學生選擇的校本德育課程,合理安排好課程時間,培養(yǎng)課程教師,探索課程模式,加強課程管理,真正使校本德育課程起到促進學生全面、和諧發(fā)展的作用。區(qū)教育局將把校本德育課程建設納入德育評估指標,予以保證。
加強班主任隊伍建設的有效探索,以班主任為核心的教育集體建設是區(qū)全員育人工程的重要舉措。提高教育質量新的嘗試,校本德育課程實施中應充分發(fā)揮教育集體的作用,任課教師一方面認真落實學科教學過程中的教育點,使情感態(tài)度與價值觀充分體現(xiàn)在課堂教學之中,另一方面,積極參與校本德育課程的開發(fā)與利用,做學生品德發(fā)展的導師,積極推進課程的落實,區(qū)教育局將通過優(yōu)秀課展示評選等形式檢查課程落實情況。
高一德育教學計劃篇七
3、會有禮貌地做小客人,不經允許不亂翻別人的東西。
4、能遵守交通規(guī)則,注意公共場所衛(wèi)生。
5、保持積極的情緒,不經常發(fā)脾氣。
1、積極參加班級的集體活動,樂意為集體和他人做好事。
2、樂意做值日生工作,會照顧自然角,擦桌椅,整理玩具、圖書、疊被子,分放碗筷等。
3、積極參加學習活動,能自己選擇活動內容,上課游戲時熱情高,思維活躍。
4、敢于向成人說出自己的想法、要求,能聽從成人提醒和勸告。喜歡參加有一定難度、有競賽性的活動,失敗時不灰心。
1、愛護班上的玩具、圖書和用具。
2、認識幼兒園中與自己生活有密切聯(lián)系的成人,并尊重他們。
3、珍惜成人勞動成果,愛惜糧食、衣物。
4、喜歡洗澡,注意服裝整潔。養(yǎng)成勤洗手多喝水的習慣。注意不在光線過強、過暗處看書、畫畫。
1、與同伴能友好相處,不打人不罵人,在游戲中能初步做到友愛、互助、謙讓。
2、學習時較專心,有規(guī)則意識,在老師的幫助下,能解決活動中的困難,努力完成學習任務。
3、生病時愿意接受治療。不亂開電器、煤氣、不玩火。能說出家庭地址、電話、父母姓名,不獨自上街,外出時不亂跑。
4、能在成人幫助下進行。
自我評價。
為自己取得的成績感到高興能按成人的要求克服、改正自己的缺點愿意向別人學習喜歡交朋友。
5、對新鮮事物有好奇心,喜歡問為什么。有一定的想象力和記憶能力。喜歡小動物,關心它們的成長。
三、具體措施:
1、利用每天的晨間談話時間,對幼兒進行德育教育。
2、把德育教育貫穿于五大領域之中,并滲透幼兒一日活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的作用。
3、根據(jù)幼兒生理與心理的特點,結合季節(jié)的變化為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。
一、指導思想。
德育教育是學前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?!队變簣@指導綱要(試行)》中指出:“幼兒園品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規(guī)律,結合五大領域的教學活動和日常生活,注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去,結合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,考慮我班幼兒的實際情況,特制定本學期品德教育計劃。
二、班級情況分析。
經過兩年多的幼兒園集體生活后,幼兒在各方面有了很大的進步。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定,能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。對人有禮貌,會使用禮貌用語,已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒,自我意識非常強,在活動中不懂得謙讓,對于這樣的孩子,老師要耐心教育,并及時與家長聯(lián)系,家園共育,使孩子養(yǎng)成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了,喜歡參加集體游戲活動,樂意為班級做事情,幫助小伙伴,幫老師整理圖書、玩具,知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾。但是,大多數(shù)幼兒的責任心仍有待加強,做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性,不愿主動嘗試和探索;自理能力差,進餐速度慢,一些幼兒的挑食、偏食現(xiàn)象嚴重,個別幼兒仍不能獨立地穿衣褲。有個別孩子不懂得及時整理圖書、玩具,不愛惜圖書。一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;文明行為習慣缺乏。
三、工作目標。
1.培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語,樂意與周圍人交往。
2.教育幼兒尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事,通過參加簡單的勞動,培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員。
3.關心友愛同伴,并樂于幫助別人。能分辨一般是非,初步評價自己和別人的行為,愿意學習優(yōu)點,克服缺點,建立良好的同伴關系。
4.教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),尊敬愛護國旗、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,尊敬、愛護國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。
5.讓幼兒了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
四、具體措施和內容。
1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關系,以良好的環(huán)境影響人,以生動的活動感染人,以積極的體驗塑造人,以有趣的學習發(fā)展人。
2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
3.在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化,有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
5.開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。
6.家園聯(lián)系共同教育。對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日等活動來進行教育活動。
五、具體工作安排。
回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴,并樂于幫助別人。
1.一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2.利用節(jié)日對幼兒進行德育教育,如:“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動?!?.12”植樹節(jié),向幼兒進行初步的環(huán)保教育。
3.中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
體驗大自然的美好,增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
1.通過各類學習活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2.講解示范,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3.區(qū)角游戲“說一說”,訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4.有關春季的主題教育。
5.安全教育。
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
1.五一節(jié)節(jié)日教育,參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2.通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。
體驗祖國,社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1.通過老師對各類活動的評價,有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2.通過幼兒對各類活動的評價,鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3.六一節(jié)節(jié)日教育。
1.利用幼兒德育素質評價表,對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果,總結經驗。
2.利用教研學習,業(yè)務學習,與其他教師共同探討好的學習方法,原則途徑,交流好的教育經驗。
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高一德育教學計劃篇八
學習并貫徹執(zhí)行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神,根據(jù)教育局社發(fā)局文件精神,緊緊圍繞學校工作中心,以百年校慶為契機,以“名家名作,伴我成長”德育教育系列活動為主題,促進每個學生身心健康發(fā)展,以培養(yǎng)良好品德和行為習慣為目標,重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在實踐上下功夫,強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合,發(fā)揮學生的主體意識和創(chuàng)新精神,努力提高學生的整體素質,使我校德育工作逐步走向規(guī)范化、科學化、特色化。
高一德育教學計劃篇九
高中英語課堂滲透德育教學計劃立足教學內容是實施德育滲透的根本保證.提供了高中英語德育的教學計劃,一起來看看吧!
一、指導思想。
以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神,正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、德育滲透的途徑。
1、結合詞匯和句子學習滲透德育是一種文化教育,文化內容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內容。這就意味著在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養(yǎng)。
2、結合課文學習滲透英語教材中,有些課文內容在德育意義上很有代表性,有些課文內容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸?shù)赖挛幕R,解釋中外禮儀差異,使學生中西合璧。
4、結合課外活動滲透組織豐富多彩的英語課外活動可以激發(fā)學生英語興趣,使德育得到有效延伸,更靈活貼切地實施德育。如舉行生日聚會、圣誕晚會、課本劇表演等,讓學生自主地我學我育、學用結合,提高育人質量。
三、德育滲透的內容。
1、滲透文明禮儀教育中學英語教材內容貼近學生生活實際,突出語用教育。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養(yǎng)中,對學生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的`禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用,能對一般的贊揚、請求作出適當反應等。
2、滲透良好學習、生活和勞動習慣教育教師要結合不同話題教學內容靈活地聯(lián)系學生實際,對其進行良好的學習、生活、勞動鍛煉習慣教育。第一單元談論做事的頻率,讓學生在課文中了解良好的甚或習慣,安排好科學合理的作息時間。
4、滲透愛國主義、集體主義教育英語教育屬跨文化教育??缥幕逃囊粋€重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài),既不可形成妄自尊大、閉關鎖國的心態(tài),也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。英語教材在介紹英語國家文化的同時,注重介紹中華文化,以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛,養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此,在英語教學中要特別加強國情教育,愛國主義、集體主義教育。
總之,德育是教育的一個永恒主題,在英語教學活動中滲透德育是一個需長期堅持的復雜工程。教師必須先要自己有德,成為以德育人、以美傳美的楷模。教師更要善用慧眼,巧?;ㄕ?,充分開掘課程資源中的德育素材,對學生細水長流地實施德育滲透,成為共建德育的高手。
高一德育教學計劃篇十
立足本級實際,求真務實,千方百計創(chuàng)設利于學生身心健康、快樂成長的環(huán)境,堅持以寬松和諧的環(huán)境培育人,以健全的制度規(guī)范人,以發(fā)展的目標凝聚人,使德育工作落到實處,更上一個臺階,根據(jù)班級實際情況,特制定出本德育工作計劃:
一、學生情況分析:
在我所教的`二年級這個班,少數(shù)民族學生占多數(shù),大多都來自本村。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、工作重點:
我在德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點:
(一)形式多樣的主題教育,豐富德育內涵。
(1)開展“給媽媽洗腳”活動,值三八國際勞動婦女節(jié)到來之際,面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”,鼓勵教育學生用自己的實際行動,從生活中的點滴小事做起,回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
(2)“我是節(jié)約(能)小標兵”主題活動,深化科技教育。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節(jié)約資源“四個一”活動,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。
(3)“珍愛生命”主題活動,深化體衛(wèi)安全教育開展喜聞樂見的安全教育活動,提高學生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式,通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
(4)“藝苑奇葩”主題活動,深化藝術教育以“六一”兒童節(jié)為契機,開展校藝術節(jié)活動,展示學校藝體特色教育。圍繞主題,熱情歌頌祖國,充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌,節(jié)目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點,體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
(二)重視學科滲透,加強德育科研。不僅二年級的德育工作,在小學德育工作計劃中都將:
1、優(yōu)化學科教學課堂是實施德育教育的主陣地,要繼續(xù)認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。
2、開展實踐活動緊緊把握教改脈搏,在二年級開展課題活動,并同學校傳統(tǒng)校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動積極開展社會實踐,不斷提高學生社會實踐能力,并將學生參加社會實踐活動表現(xiàn)列入學期學業(yè)成績考評項目。
三、工作措施:
以發(fā)展學生特長和個性為重點,以實踐體驗活動為途徑,提高隊員的整體素質,把德育工作滲透到校內外各項活動中,努力促進家庭教育、社會教育與學校教育共識、同心、同步,互相融洽,協(xié)調發(fā)展。應著重做到:
1、深化愛國教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,要充分發(fā)揮黑板報、圖書室、少先隊室、體育活動室等陣地的作用,對學生進行“五愛”教育。要充分利用班隊活動課對學生進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,提高德育實效。做到學期有計劃,有主題。
2、加強法制安全教育。
通過法制專題講座、班隊活動、宣傳圖畫等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育和注意交通安全系列活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、開展心理教育。
結合上級指示精神,本學期心理健康教育將是學校教育工作的一項重要內容,要通過觀察、談話等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,在認真上好健康教育課的同時,要加強針對性的心理健康指導,及時矯正某些學生的畸形心理,增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
4、重視學生干部的培養(yǎng)。優(yōu)秀班集體離不開一支堅強的、有號召力的學生干部隊伍,實行大隊長負責制,每人負責一項常規(guī),抓好少先隊入隊教育、入隊儀式、隊知識傳授等工作,以培養(yǎng)和鍛煉大部分學生的才干,增強集體凝聚力。
5、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。加強班級管理,經常性地進行班容班貌檢查,,將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到區(qū)里提出的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步),迎接區(qū)小學日常行為規(guī)范達標學校的復查德育工作要深入到學生中去,認真貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格校規(guī)校紀,加強良好校風、學風建設。培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力,始終把德育工作放在首要位置。
四、德育必須滲透法制教育:
1、滲透《中華人民共和國安全法》。
2、滲透《中華人民共和國禁毒法》。
3、滲透《中華人民共和國未成年人保護法》。
4、滲透《中華人民共和國未成年人犯罪法》。
高一德育教學計劃篇十一
幼兒德育教育工作非常重要,引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利于幼兒以后的生活學習。下面是本站小編收集整理的德育課教學計劃,歡迎閱讀。
一、問題的提出。
現(xiàn)在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多,除了有一兩個幼兒外,其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經歷。以及對幼兒入園適應情況看,我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,所以家庭溺愛的多,幼兒大多比較任性、自我,凡事總是想到自己,沒有集體觀念,不會分享,而且有的幼兒我行我素,沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見,做錯事也不會道歉,甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現(xiàn)象也經常發(fā)生。因此,本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,通過與家長共同配合,使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,做一個懂禮貌待人,懂得分享的好寶寶。
二、研究目標。
本學期我們的德育工作主要目標是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼,在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語“請、謝謝、對不起”及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。
三、情況分析。
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,道德行為重點?,F(xiàn)在,基本上都是獨生子女,而且家里經濟都還不錯。平時,有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作,根本沒時間來照顧孩子,一般都是把小孩子給爺爺奶奶,外公外婆帶的。爺爺奶奶,外公外婆都把小孩子寵著,慣著,對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應”。在他們的眼中,他們是“小皇帝,小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習慣。
四、研究方法與措施。
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育,在對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復實踐,提高幼兒的社交能力。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。
2、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化,滲透教育。
在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機會和體驗,在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導,發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會,通過舉辦家長學校,組織育兒經驗交流會,開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,加強與家長的聯(lián)系,家園溝。
幼兒品德情況,緊密配合,達到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。
教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容。
選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經驗和認識,通過組織集體活動,讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權精心設計和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。
一、具體目標:
1、積極參加集體活動,樂意為集體和他人做好事,努力完成分配給自己的任務。關心班上的事,愛護幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關心、互相幫助的道理,知道自己是集體中的一員,有集體意識。
2、了解父母和周圍成人的勞動,知道勞動是光榮的,喜愛、尊敬為自己服務的人,學會自己的事情自己做,樂意做值日生工作。會照顧自然角,整理玩具,會分放碗筷。尊重成人勞動,不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。
3、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗。知道中國的名稱,為自己是中國人而感到高興。喜愛民間節(jié)日和活動,喜愛民族文化,了解我國首都及主要的城市、特產和少數(shù)民族。
4、積極參加各項活動,能自己選擇活動內容,參加游戲和活動時熱情高,思維活躍,喜歡提問,在老師的幫助下,能解決活動和游戲中的困難,有規(guī)則意識。在成人的提醒和督促下,努力完成自己的任務。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。
5、注意保持口腔衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服,注意保持衣服的整潔,有良好的進餐習慣。
6、能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人,在游戲和日常生活中能初步做到團結友愛、互助、謙讓。
7、明確本班、本園各項集體規(guī)則,知道自己是集體中一員,應該遵守集體規(guī)則。
8、活潑開朗,愛說愛唱,能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅,受到表揚時感到愉快,受到批評時感到羞愧。喜愛、關心自己的家長、老師和同伴,對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。
二、工作安排:
1、知道中國的全稱,為自己是中國人而感到高興;喜歡并尊敬國旗,升旗時能立正,高唱國歌。知道首都和重要的節(jié)日、紀念日。
2、知道自己的班級、幼兒園。
3、會有禮貌地稱呼和自己接近的人,說話和氣大方。會正確使用常用的禮貌用語。
4、知道本班、本園的各項活動規(guī)則,能努力遵守規(guī)則。能按信號行動,聽從指揮。
5、按時上幼兒園,不隨便缺席。
6、會用筷子吃飯,不偏食,不貪吃零食,能獨立有序地穿脫衣服鞋襪,能自理大小便,按時睡覺,按時起床。
1、知道自己的家在懷化,知道懷化的一些游樂場所。
2、尊重父母、老師。
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高一德育教學計劃篇十二
德育就是對學生進行思想品德教育,它在學校教育中起著人才定向的作用,是其重要組成部份。為此,體育教學同樣肩負著德育的重任,它對有效地提高教學質量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設合格人材有著重要的意義和作用。本學期我在體育教學中的德育教育計劃如下:
一.緊抓課堂常規(guī),進行思想品德教育在體育教學中,根據(jù)學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況,制定一系列嚴格的要求與措施,并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內容與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結合起來,作為學生的行為準繩。
二.針對學生年齡特點,堅持正面教育為主,表揚與批評相結合在實際工作中應做到下面幾點:1、對優(yōu)生不要偏愛,有缺點便要指出;2、對表現(xiàn)不好的學生要指出其缺點,但也不應忽略對其優(yōu)點的表揚;3、對學生的批評要適當,不侮辱人格、諷刺挖苦,不體罰或變相體罰;4、教育中要允許學生反復犯錯誤,教育要有耐心。
三.緊抓教材特點,有目的地進行德育滲透在小學體育中,較多的教材具有鮮明的教育意義,如:通過耐力、力量等身體素質的訓練,可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習可以培養(yǎng)學生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學生的團結協(xié)作能力,培養(yǎng)其集體主義精神。
四.利用課的組織和教法措施實施德育滲透在實施課的組織和教法措施時,有意識地把思想品德教育滲透其中,五.把思想品德教育滲透列體育課的全過程體育課是多因素、多層次、多變化的復雜教學過程,必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中,使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展。例如隊列操練和熱身操:通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中,體會到紀律的嚴明,培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴密組織紀律性。
六.配合學校德育工作計劃,長期進行有階段性和針對性的思想品德滲透教育。
總之,本學期我將采取積極有效的措施,將思想品德教育有機地滲透到體育教學的過程中,爭取取得理想的德育效果。
高一德育教學計劃篇十三
1、日常行為規(guī)范和社會公德教育。
2、良好班風、正確集體輿論及班級文化建設,初步形成良好班集體。
3、對學生進行形勢、國情及愛黨、愛社會主義教育。
4、法律常識教育。
5、對學生進行思想和心理品質的塑造和疏導,使學生順利渡過分化階段的初步教育。
6、做好學生由少年期向青年初期的各種轉換過渡教育。
7、加強對學生思想和心理素質的疏導工作,縮小兩極分化率。
8、抓好青春期教育。
9、繼續(xù)加強遵紀守法教育。
10、對學生進行正確的參與意識與社會意識教育。
二、實施細則內容。
(一)、年級組德育工作。
(1)舉辦《如何度過初二分化期》專題報告會。[時間:9月份,負責人:田坤。]。
(3)開展法制教育活動。[時間:11月份,負責人:蔡輝。]。
(4)舉行“我的責任我負責”演講比賽。[時間:12月份,負責人:王夕英。]。
(二)、班主任德育工作。
1、主題班會:
(1)塑造一個理想的我(9月6日)。
(2)我獻給教師節(jié)的禮物(9月20日)。
(3)好習慣比好成績更重要(10月11日)。
(4)我為班級添光彩(10月25日)。
(5)我給最好的朋友當鏡子(11月8日)。
(6期中考試小結:我在批評中進步(11月22日)。
(7)彩虹,出現(xiàn)在雨后--經歷人生的風雨,才會出現(xiàn)生命的彩虹(12月6日)。
(8)中學生應做好當下的責任(12月20日)。
注:其它時間自行安排觀看感恩父母教育方面短片。
2、黑板報主題:
(1)獻給教師節(jié)。[時間:9月份,負責人:蔡輝。]。
(2)祖國您好。[時間:10月份,負責人:王夕英。]。
(3)責任意識教育。[時間:11月份,負責人:蔡輝。]。
(4)紀念“一二·九”運動或迎元旦。[時間:12月份,負責人:蔡輝。]。
3班級“四欄”要求:
(1班務欄。
張貼“四表”、每個月學校布置的工作計劃以及本班工作打算。
(2)宣傳欄。
a、張貼中學生應養(yǎng)成的好習慣方面內容(9月份)。
b、張貼歌頌祖國主題方面內容(10月份)。
c、張貼責任主題方面內容(11月份)。
d、張貼面對分化初二學生心理教育方面內容(12月份)。
(3)目標欄。
a、張貼制作好的班級目標(9月份)。
b、張貼個人追趕目標(10月份)。
c、選登優(yōu)秀學生學習計劃(11月份)。
d、張貼學生個人期末考試目標(12月份)。
(4)特色欄。
a、作文特色展示(9月份)。
b、繪畫特色展示(10月份)。
c、鋼筆字或毛筆字特色展示(11月份)。
d、班級活動圖片或其他方面特色展示(12月份)。
4、班主任通過日常工作對學生進行如下教育:
(1)熱愛家鄉(xiāng)、祖國,有民族自尊心、自豪感。
(2)知法、守法教育。
(3)社會發(fā)展基本規(guī)律教育。
(4)政治上知進步,學習上知努力的教育。
(5)熱愛集體、進行集體責任心、集體義務感教育。
(6)遵守社會公德,尊重民族風俗習慣,維護和促進民族團結教育。
(7)珍惜青春年華,立志成材教育。
(8)正確處理人際關系,文明交往和禮貌待人的教育。
(9)自尊、自愛、自強、自信和誠實正直、謙虛謹慎、積極進取品質的教育。
(10)辨明是非和抵制不良影響與擇友、交友能力的培養(yǎng)教育。
(11)使學生懂得初二年級學生的生理、心理、思想特點,并在生理、心理上和思想上做好準備,以適應初二年級生活,加強學習指導,幫助克服畏難情緒,保持積極的心態(tài),防止兩極分化。
(12)男女生正常交往教育。
(13)自尊、自愛、自重的教育與指導。
(14)提高學生自我認識、自我控制、自我調節(jié)的能力,學會理智控制情感,做自己情感的主人。
(15)加強獨立意識的引導教育。
(16)幫助學習困難生掃除心理障礙,克服畏難情緒。
(17)幫助學生實現(xiàn)心理平衡、穩(wěn)定情緒、健康成長。
(18)對學生進行參與意識與正確的社會意識教育。
(三)、科任教師德育工作:
1、結合本學科教學內容進行思想品德教育。
2、政治課結合教材進行法律常識的教育,幫助學生初步形成適應現(xiàn)代社會生活所必需的法律意識。
3、科任教師要利用日常工作對學生進行全面的政治思想品德教育。
4、結合各科教育內容對學生進行思想品德教育。
5、通過政治課對學生進行憲法和法律教育,使他們依法規(guī)范自己的行為。
6、通過日常教育對學生進行全面思想品德培養(yǎng)教育工作。
初二級部。
20xx-20xx學年度第一學期德育活動一覽表。
“常規(guī)分段競爭月”啟動。
“夸夸我的老師”慶祝教師節(jié)征文及演講賽。
秩序(放學、樓內、兩操)強化段(9.1-9.10)。
衛(wèi)生(室內、室外、過廊、兩間)強化段(9.13-9.17)。
文明(衣著、發(fā)型、言談、舉止)強化段(9.20-9.27)。
啟動“青春期心里健康教育”系列活動。
10月12日。
女生課堂。
10月19日。
男生課堂。
10月25日。
“青春期心里健康教育”活動總結即“我成長我快樂主題班會”評選。
啟動“感恩教育”系列活動。
“今天我當家”(在家做一些平時懶于做的家務,如做飯衛(wèi)生清理等)。
11月8日-12日。
好人好事征集。
啟動“學習氛圍強化月”
12月27日。
“學習氛圍強化月”活動表彰。
高一德育教學計劃篇十四
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃,根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康發(fā)展。
1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。
針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設計以下方案:
1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
二月份:
了解冬天人們仍在堅持工作,學習他們勇敢的精神,自己不怕冷,積極參加戶外體育鍛煉,堅持做值日生。
1、樹立安全意識,不獨自玩火、玩水、玩電。
2、在家人的幫助下做力所能及的事。
3、外出做客要有禮貌
三月份:
回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴,并樂于幫助別人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份:
體驗大自然的美好,增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說一說”,訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份:
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育,參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國,社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價,有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價,鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上幼兒的快樂
高一德育教學計劃篇一
以堅持貫徹落實黨的會議精神,深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手,以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標,進一步確立“以德治?!薄ⅰ耙苑ㄖ涡!钡乃枷耄灾腥A傳統(tǒng)美德教育為突破口,以愛國主義教育為核心,不斷更新觀念,勇于開拓創(chuàng)新,努力探索新形勢下德育工作的新路子,努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。
二、創(chuàng)建目標。
爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。
三、工作要點。
1.更新理念,樹立以人為本的新思想。全體教師要認真落實胡關于“育人為本,德育為先”的思想,要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念,按照“以人為本”的要求,努力增強德育的親和力、感染力,提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經歷演講比賽。
2.進一步加快德育隊伍建設。首先繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。一要加強對班主任的校本培訓,采用班主任例會、組織專題講座、校內經驗交流等形式,認真落實xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求,切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力;二要注重加強青年班主任培養(yǎng),繼續(xù)實施青藍工程,強化理論學習,每學期須上一次主題觀摩活動,使年輕班主任盡快成熟,努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓班,促進他們的健康成長;繼續(xù)實施班主任考核,調動班主任工作積極性,提高班主任工作待遇。另外,為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采,上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展示主題活動。平時,每個班主任必須認真學習班級管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇教育隨筆(其他班主任減半),每篇字數(shù)不少于500字;30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本教育專著,每月完成一篇讀書摘記,并寫好一篇讀書心得,每篇字數(shù)不少于500字(全部在博客上體現(xiàn));40周歲以下的青年班主任每人研究一個教育現(xiàn)象,期末寫一篇研究論文,其他完成一篇工作總結。
3.認真開展主題教育活動。學期主題:愛祖國,看行動,爭當優(yōu)秀小公民。(詳見方案。)。
(1)愛祖國,敬老師。以提高學生思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展為目標,在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章(評比)、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使學生了解教師的教誨之恩和關愛之情,努力學習,回報師恩。
(2)愛祖國,練常規(guī)。
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手,認真貫徹落實《xx市中小學生基礎文明行為細則》,狠抓常規(guī)管理,制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求,使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練,并內化為個人需要,形成良好的素質。
9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動,其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動,學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。
(3)愛祖國、增才干。
本?;顒釉O想:每月安排教師、學生分別進行國旗下講話;。
11月中華頌·20xx經典朗誦大賽,內容:圍繞歌頌中華這一主題,在教師指導下選擇,朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經典詩文,形式:先在班級內以小組為單位開展經典詩文朗誦活動,再選擇10人以上參賽;12月舉行向祖國匯報--“紅歌演唱賽”(形式:大合唱)學校大隊活動。
(4)愛祖國,學自護。
充分發(fā)揮法制副校長的作用,積極利用多種形式和學生易于接受的方式,開展生動活潑的法制教育,營造良好的法制教育環(huán)境,使學生在潛移默化中感受法制精神,提高法律素質。加強對安全的宣傳與教育力度,幫助學生增強安全意識,養(yǎng)成安全行為習慣,提高安全防范能力。加大宣傳力度,教育學生遠離,不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。
(5)愛祖國,心健康。
積極參加上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓,擴大輔導員隊伍,充分發(fā)揮學校心理專(兼)職教師的作用。做好學校心理咨詢室的建設,積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室,定期開展心理健康教育活動,建好學生心理健康檔案。
4.加強對后進生的教育、轉化工作。繼續(xù)建立兩個三級(班級、年級、學校;學校、家庭、社會)幫教網(wǎng)絡,落實幫教責任制,做到各負其責,互相配合。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”:定人、定時、定內容、定職責。中層以上領導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為學生,寫好幫教記錄。對于品行不良的學生,各班要認真做好轉化工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助他們提高思想道德認識水平;對于學困生,教師要認真做好補差工作,開展“互幫互學”活動,提高他們的學習成績,確保全校教育教學質量達到、超過市局的要求。
高一德育教學計劃篇二
我班幼兒男孩多,女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。
三目標和措施。
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)。
目標1尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題。
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員。
目標2關心友愛同伴,并樂于幫助別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動關心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明。
目標1能主動使用日常禮貌用語,待人有禮。
措施1老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌。
3家園配合,父母在家中或帶領幼兒外出作客,教會幼兒應有的禮貌。
目標2講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
措施1通過各類學習活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
(四)結束。
大(二)班。
高一德育教學計劃篇三
職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃,并以此規(guī)范和調整自己的行為,為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
二、課程教學總體目標。
使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法,樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀,形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性,做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
三、教學內容及其具體教學目標和要求。
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。
引導學生增強職業(yè)意識,形成正確的職業(yè)觀,理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關系,明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性。
教學要求。
認知:了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點,了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內涵。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用,理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。
情感態(tài)度觀念:初步形成正確的職業(yè)理想,基本形成正確的職業(yè)價值取向,形成關注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。
運用:區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同,培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。
1.面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃。
(1)職業(yè)與職業(yè)生涯。
(2)職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。
(3)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。
2.職業(yè)理想的作用。
(1)職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。
(2)職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用。
(3)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。
(二)職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇。
幫助學生從職業(yè)的角度了解所學專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要,樹立正確的成才觀,立足本人實際,把個人發(fā)展和經濟社會發(fā)展結合起來,熱愛專業(yè),增強職業(yè)生涯成功的自信心。
教學要求。
認知:了解所學專業(yè)及其對應職業(yè)群和相關行業(yè),了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關系,了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質要求,理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。
情感態(tài)度觀念:樹立行行出狀元、中職生能成才的信念,形成正確的職業(yè)價值取向。
運用:分析所學專業(yè)應達到的職業(yè)資格標準,分析本人發(fā)展條件,了解本專業(yè)的社會需要;體驗個性調適和自我控制的過程;挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處,找到存在的差距。
1.發(fā)展要從所學專業(yè)起步。
(1)專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群。
(2)職業(yè)對從業(yè)者的素質要求。
(3)職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。
(4)樹立正確的成才觀。
2.發(fā)展要立足本人實際。
(1)興趣分析與培養(yǎng)。
(2)性格分析與調適。
(3)能力分析與提高。
(4)就業(yè)價值取向分析與調整。
(5)個人學習狀況和行為習慣分析與改善。
3.發(fā)展要善于把握機遇。
(1)家庭狀況變化分析。
(2)行業(yè)發(fā)展動向分析。
(3)區(qū)域經濟發(fā)展動向分析。
(三)職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施。
指導學生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領,發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學生勤奮學習、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。
教學要求。
認知:了解職業(yè)生涯發(fā)展目標構成。理解發(fā)展目標與發(fā)展條件的關系,理解近期目標和發(fā)展措施的重要性。
情感態(tài)度觀念:形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實事求是的觀念,確立“適合自己的發(fā)展目標是最好的目標”的發(fā)展理念,形成腳踏實地實現(xiàn)發(fā)展目標的態(tài)度。
運用:根據(jù)本人實際和經濟社會發(fā)展需要,確立職業(yè)生涯發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。
1.確定發(fā)展目標。
(1)職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成。
(2)職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件。
(3)職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇。
2.構建發(fā)展階梯。
(1)階段目標的特點和設計思路。
(2)近期目標的重要性和制定要領。
(3)圍繞近期目標補充發(fā)展條件。
3.制定發(fā)展措施。
(1)制定發(fā)展措施的重要性。
(2)措施制定三要素(任務、標準、時間)。
(3)實現(xiàn)近期目標的具體計劃。
(四)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
幫助學生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義,樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀,初步掌握求職基本方法,了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑,做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
教學要求。
認知:了解就業(yè)形勢和有關創(chuàng)業(yè)的政策,理解角色轉換的重要性;理解適應社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關系;理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。
情感態(tài)度觀念:初步形成創(chuàng)業(yè)意識,形成關注適應社會、融入社會能力的態(tài)度,確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。
運用:修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階,針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質的差距,制訂提高措施,踐行適應社會、融入社會的行為,嘗試求職的基本方法,編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。
1.正確認識就業(yè)。
(1)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。
(2)就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。
2.做好就業(yè)準備。
(1)做好由“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換。
(2)做好適應社會、融入社會的準備。
(3)掌握求職的基本方法。
3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式。
(1)創(chuàng)業(yè)的重要意義。
(2)創(chuàng)業(yè)者應有的素質和能力。
(3)中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。
(4)在校期間的創(chuàng)業(yè)準備。
(五)職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調整。
使學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性,明確在校學習與終身學習、職業(yè)生涯發(fā)展的關系,引導學生根據(jù)經濟社會發(fā)展和自身條件變化,對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學管理與適時調整。
教學要求。
認知:了解經濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調整、評價的必要性,理解終身學習與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。
情感態(tài)度觀念:形成科學管理、適時調整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念,培養(yǎng)成功者的心態(tài),確立終身學習的理念,養(yǎng)成珍惜時間的習慣,努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。
運用:掌握管理、調整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法,認真踐行發(fā)展措施,學會科學評價職業(yè)生涯發(fā)展。
1.管理規(guī)劃,夯實終身發(fā)展的基礎。
(1)認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。
(2)定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實效。
(3)珍惜在校生活,奠定終身學習基礎。
2.調整規(guī)劃,適應發(fā)展條件變化。
(1)調整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。
(2)調整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機。
(3)調整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。
3.科學評價職業(yè)生涯發(fā)展。
(1)評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向。
(2)評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素。
(3)評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、教學原則和方式方法。
在落實方向性、科學性原則的前提下,應遵照以下原則開展教學活動。
(1)知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結合。教學要把知識傳授、能力訓練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結合起來,做到知行統(tǒng)一。
(2)面向全體與個別指導相結合。教學要面對全體學生,加強個別指導。要用正確的學生觀、人才觀看待學生,真誠地期望每一個學生都能成功,為學生創(chuàng)造成功的機會并及時給予激勵,成為學生的知心朋友。
(3)課堂教學與日常德育工作、各科教學相結合。教學要與多種德育渠道結合起來,發(fā)揮德育課教師在教師集體中提高德育針對性、實效性的引領作用。
(4)自律和他律相結合。教學要注重引導學生把落實職業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施,轉化為發(fā)自內心的需要,要把個人職業(yè)生涯規(guī)劃的設計和管理置于集體之中,發(fā)揮他律的作用,進一步提高德育實效。
2.教學方法。
(1)根據(jù)學生認知水平、年齡、學科特點、社會經濟發(fā)展及專業(yè)實際,從學生的思想、生活實際出發(fā),深入淺出,寓教于樂,循序漸進,多用鮮活通俗的語言,多用生動典型的事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法,增強吸引力和感染力。
(2)著力于自我控制能力和團隊精神的培養(yǎng),調動學生主動學習的積極性。在規(guī)劃設計過程中,為學生加強交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件;在規(guī)劃落實過程中,為學生互相幫助、互相促進創(chuàng)造條件。
(3)教學方法評價要以實現(xiàn)教學大綱規(guī)定的教學目標為依據(jù),應有助于提高學生學習“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣,有助于增強學生對教學內容的理解,有助于學生制訂既實事求是、又富有激勵功能的發(fā)展規(guī)劃,有助于學生形成自信心和成功者心態(tài),有助于學生主動按照職業(yè)對從業(yè)者的素質要求規(guī)范自己的行為。
4.活動建議。
職業(yè)生涯演講和藝術形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調查、行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場調查,以及社會實踐、社會服務、參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學的重要形式。多數(shù)實踐內容應安排在班會、實訓、實習或課余、假期進行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施、調整發(fā)展規(guī)劃等設計過程,應該以預留作業(yè)的形式完成,并結合作業(yè)開展相應主題活動。
教師要當好班主任、團委、學生科(德育處)開展學生活動的參謀,調動學生、家長、用人單位以及畢業(yè)生和社會等各方面的積極性,發(fā)揮德育課教師在學校和班級開展職業(yè)生涯規(guī)劃實踐活動中應有的引領作用。
教師應發(fā)揮主觀能動性,充分開發(fā)事業(yè)有成的畢業(yè)生、用人單位、企業(yè)家、勞動模范和先進人物等德育資源,充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體,重視現(xiàn)代教學手段的使用和開發(fā)。
高一德育教學計劃篇四
在新時期素質教育的背景下,把時間還給學生,把健康還給學生,把能力還給學生,教師如何制定德育。
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在不知不覺中,新的一學期又開始了。幼兒是祖國的希望,他們應有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標準。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質,而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,形成互相協(xié)作、嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代發(fā)展?;诘掠逃闹匾?,我們更應該做好德育工作。
幼兒從早晨來園開始,我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育:如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好,通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領幼兒學習,通過講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進行教育,使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的好孩子;在組織喝水的時候,我們教育幼兒要排隊接水,不推擠,不浪費水;在進行區(qū)域活動時,讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前,孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機會培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、自理習慣、文明禮貌習慣、交往合作習慣??傊?,通過我們的努力,增加了幼兒對道德理解和體驗,培養(yǎng)了幼兒的社會責任感。
在進行德育教育工作的過程中我們結合幼兒的特點總結出了一些好的方法與各位老師一起分享:
1、讓幼兒仔細觀察生活中的事,在活動時間講給老師聽,老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育,以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析,例如;關心生病的父母,問他們自己生病會有什么感覺,心情怎么樣,會想些什么?媽媽生病會如何,心情怎么樣,會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動,對幼兒做的好的行為給予強化。
2、讓孩子扮演別人,從而能從他人的立場分析問題,處理問題,體驗別人的情感,了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務,小新和爸爸認為很簡單,所以隨意弄臟媽媽的勞動成果,于是媽媽讓自己休息一天,讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦,從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。
3、與家長密切配合,要有一致性,經常進行溝通和協(xié)調。并以身作則,共同為幼兒樹立正確的學習榜樣。
一情況分析。
我班幼兒男孩多,女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。
三目標和措施。
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)。
目標1尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題。
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員。
目標2關心友愛同伴,并樂于幫助別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動關心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明。
目標1能主動使用日常禮貌用語,待人有禮。
措施1老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌。
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高一德育教學計劃篇五
一、指導思想以《小學德育綱要》為依據(jù),以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內容,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,“三加強結合”教育,推進素質教育,為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、教學要點。
(一)抓好“三個結合”教育。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作。
2、學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使孩子在家長指導下,加快常規(guī)養(yǎng)成。
3、結合社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,了解家鄉(xiāng)變化,感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育。
1、組織學生觀看愛國主義影片,開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅要告訴學生為什么愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,改革升旗儀。
式的國旗下講話的形式和內容,“養(yǎng)成道德好習慣”為主題,開展系列演講活動,力求做到內容詳實,針對性強,有感而發(fā)。
4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質量優(yōu)、特色顯著的辦學目標,實施周小的育人工程,結合重大節(jié)日、紀念日適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎,要抓好《小學生日常行為規(guī)范》《周小學生禮儀常規(guī)要求》、,圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標,實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程,逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程,設想通過各種學科的教學和活動,使學生掌握基礎知識,受到美的熏陶,發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道,任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù),對學生提出適當?shù)男袨橐?。強調思品課與晨會課、文體活動課等,對學生作分享訓練和指導,給學生提供實踐的機會。
(3)數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎和基本技能,發(fā)展思。
維能力,讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美,幾何圖形的對稱美,數(shù)理演算的推導美,習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練,平日樣運用英語進行交際的能力,感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度,讓紅領巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中,結合班隊課,傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設,如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設。
1、根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課,有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識,把課堂教育作為德育的重要陣地,結合學科特點,有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事,樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍,及時采集學生間、教師間的好人好事,加大宣傳力度。
4、利用墻壁張掛教育標語,形成良好的德育氛圍。
我要做的就是要教育好這寫學生,把他們帶上正規(guī),走上正確的道路。
只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國的希望!
高一德育教學計劃篇六
學校課程文化建設的重要組成局部,校本德育課程的建設。各學校要納入學校文化建設的總體規(guī)劃,納入課程改革的議事日程,加強領導,積極探索,有效推進,促進學生整體素質的提高。
如何使學校德育能夠與新課程改革同行,基礎教育課程改革以來。成為了德育工作新的課題,自 年區(qū)教育局開始探索與之相適應的德育課程體系建設,區(qū)關于進一步加強德育課程建設的意見》中,就德育課程結構、課程內容、課程模式和課程管理等問題,提出了具體要求,為德育地方課程的建設摸索了經驗,為了更扎實地推進新課程改革,進一步加強校本德育課程的建設,特提出如下布置。
課程實施活動順利開展的依據(jù),課程結構是課程目標轉化為教育效果的紐帶。新一輪基礎教育課程改革對以往的國家課程統(tǒng)領、學科課程本位和選修課程主體的課程結構做了很大的調整,將10%12%課時給予了地方課程和校本課程的開發(fā)與實施,形成了三級課程并行的層次結構,同時,加強了學科的綜合性,設置了綜合課程和綜合實踐活動,另一方面,新的課程計劃還建議適當減少選修課程,增加選修課程的比例,這些都為校本課程建設發(fā)明了條件。必需清楚地認識到校本德育課程建設,新課程改革的重要組成局部,區(qū)德育課程體系建設的重要分支,促進學生個性發(fā)展的重要保證,展示學校辦學宗旨和特色的重要載體,各學校應樹立新課程理念下的課程觀,把德育校本課程建設放在外地區(qū)、本學校文化背景和學生差異發(fā)展的背景下開發(fā)和研究,要使校本德育課程成為學科課程的有力補充,滿足學生個性發(fā)展的需求,積極穩(wěn)妥地開發(fā)可供學生選修的德育課程,使區(qū)德育課程體系更加完善。
于培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質,校本德育課程的主導價值在于通過課程展示學校的育人宗旨和教育特色。于培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,促進學校教育質量提高,校本德育課程不是狹義的書本課程,更多應該體現(xiàn)社區(qū)自然文化和學校文化,體現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標,體現(xiàn)學生個性發(fā)展需求。因此,各學校要根據(jù)自身的特點,深入挖掘校內外的課程資源,研究課程設置,組織相關人員,利用12年的時間開發(fā)反映本校教育特色,適合學生發(fā)展,可供學生選擇的校本德育課程,合理安排好課程時間,培養(yǎng)課程教師,探索課程模式,加強課程管理,真正使校本德育課程起到促進學生全面、和諧發(fā)展的作用。區(qū)教育局將把校本德育課程建設納入德育評估指標,予以保證。
加強班主任隊伍建設的有效探索,以班主任為核心的教育集體建設是區(qū)全員育人工程的重要舉措。提高教育質量新的嘗試,校本德育課程實施中應充分發(fā)揮教育集體的作用,任課教師一方面認真落實學科教學過程中的教育點,使情感態(tài)度與價值觀充分體現(xiàn)在課堂教學之中,另一方面,積極參與校本德育課程的開發(fā)與利用,做學生品德發(fā)展的導師,積極推進課程的落實,區(qū)教育局將通過優(yōu)秀課展示評選等形式檢查課程落實情況。
高一德育教學計劃篇七
3、會有禮貌地做小客人,不經允許不亂翻別人的東西。
4、能遵守交通規(guī)則,注意公共場所衛(wèi)生。
5、保持積極的情緒,不經常發(fā)脾氣。
1、積極參加班級的集體活動,樂意為集體和他人做好事。
2、樂意做值日生工作,會照顧自然角,擦桌椅,整理玩具、圖書、疊被子,分放碗筷等。
3、積極參加學習活動,能自己選擇活動內容,上課游戲時熱情高,思維活躍。
4、敢于向成人說出自己的想法、要求,能聽從成人提醒和勸告。喜歡參加有一定難度、有競賽性的活動,失敗時不灰心。
1、愛護班上的玩具、圖書和用具。
2、認識幼兒園中與自己生活有密切聯(lián)系的成人,并尊重他們。
3、珍惜成人勞動成果,愛惜糧食、衣物。
4、喜歡洗澡,注意服裝整潔。養(yǎng)成勤洗手多喝水的習慣。注意不在光線過強、過暗處看書、畫畫。
1、與同伴能友好相處,不打人不罵人,在游戲中能初步做到友愛、互助、謙讓。
2、學習時較專心,有規(guī)則意識,在老師的幫助下,能解決活動中的困難,努力完成學習任務。
3、生病時愿意接受治療。不亂開電器、煤氣、不玩火。能說出家庭地址、電話、父母姓名,不獨自上街,外出時不亂跑。
4、能在成人幫助下進行。
自我評價。
為自己取得的成績感到高興能按成人的要求克服、改正自己的缺點愿意向別人學習喜歡交朋友。
5、對新鮮事物有好奇心,喜歡問為什么。有一定的想象力和記憶能力。喜歡小動物,關心它們的成長。
三、具體措施:
1、利用每天的晨間談話時間,對幼兒進行德育教育。
2、把德育教育貫穿于五大領域之中,并滲透幼兒一日活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的作用。
3、根據(jù)幼兒生理與心理的特點,結合季節(jié)的變化為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。
一、指導思想。
德育教育是學前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?!队變簣@指導綱要(試行)》中指出:“幼兒園品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規(guī)律,結合五大領域的教學活動和日常生活,注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去,結合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,考慮我班幼兒的實際情況,特制定本學期品德教育計劃。
二、班級情況分析。
經過兩年多的幼兒園集體生活后,幼兒在各方面有了很大的進步。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定,能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。對人有禮貌,會使用禮貌用語,已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒,自我意識非常強,在活動中不懂得謙讓,對于這樣的孩子,老師要耐心教育,并及時與家長聯(lián)系,家園共育,使孩子養(yǎng)成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了,喜歡參加集體游戲活動,樂意為班級做事情,幫助小伙伴,幫老師整理圖書、玩具,知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾。但是,大多數(shù)幼兒的責任心仍有待加強,做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性,不愿主動嘗試和探索;自理能力差,進餐速度慢,一些幼兒的挑食、偏食現(xiàn)象嚴重,個別幼兒仍不能獨立地穿衣褲。有個別孩子不懂得及時整理圖書、玩具,不愛惜圖書。一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;文明行為習慣缺乏。
三、工作目標。
1.培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語,樂意與周圍人交往。
2.教育幼兒尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事,通過參加簡單的勞動,培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員。
3.關心友愛同伴,并樂于幫助別人。能分辨一般是非,初步評價自己和別人的行為,愿意學習優(yōu)點,克服缺點,建立良好的同伴關系。
4.教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),尊敬愛護國旗、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,尊敬、愛護國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。
5.讓幼兒了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
四、具體措施和內容。
1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關系,以良好的環(huán)境影響人,以生動的活動感染人,以積極的體驗塑造人,以有趣的學習發(fā)展人。
2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
3.在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化,有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
5.開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。
6.家園聯(lián)系共同教育。對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日等活動來進行教育活動。
五、具體工作安排。
回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴,并樂于幫助別人。
1.一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2.利用節(jié)日對幼兒進行德育教育,如:“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動?!?.12”植樹節(jié),向幼兒進行初步的環(huán)保教育。
3.中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
體驗大自然的美好,增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
1.通過各類學習活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2.講解示范,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3.區(qū)角游戲“說一說”,訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4.有關春季的主題教育。
5.安全教育。
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
1.五一節(jié)節(jié)日教育,參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2.通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。
體驗祖國,社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1.通過老師對各類活動的評價,有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2.通過幼兒對各類活動的評價,鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3.六一節(jié)節(jié)日教育。
1.利用幼兒德育素質評價表,對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果,總結經驗。
2.利用教研學習,業(yè)務學習,與其他教師共同探討好的學習方法,原則途徑,交流好的教育經驗。
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高一德育教學計劃篇八
學習并貫徹執(zhí)行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神,根據(jù)教育局社發(fā)局文件精神,緊緊圍繞學校工作中心,以百年校慶為契機,以“名家名作,伴我成長”德育教育系列活動為主題,促進每個學生身心健康發(fā)展,以培養(yǎng)良好品德和行為習慣為目標,重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在實踐上下功夫,強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合,發(fā)揮學生的主體意識和創(chuàng)新精神,努力提高學生的整體素質,使我校德育工作逐步走向規(guī)范化、科學化、特色化。
高一德育教學計劃篇九
高中英語課堂滲透德育教學計劃立足教學內容是實施德育滲透的根本保證.提供了高中英語德育的教學計劃,一起來看看吧!
一、指導思想。
以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神,正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、德育滲透的途徑。
1、結合詞匯和句子學習滲透德育是一種文化教育,文化內容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內容。這就意味著在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養(yǎng)。
2、結合課文學習滲透英語教材中,有些課文內容在德育意義上很有代表性,有些課文內容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸?shù)赖挛幕R,解釋中外禮儀差異,使學生中西合璧。
4、結合課外活動滲透組織豐富多彩的英語課外活動可以激發(fā)學生英語興趣,使德育得到有效延伸,更靈活貼切地實施德育。如舉行生日聚會、圣誕晚會、課本劇表演等,讓學生自主地我學我育、學用結合,提高育人質量。
三、德育滲透的內容。
1、滲透文明禮儀教育中學英語教材內容貼近學生生活實際,突出語用教育。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養(yǎng)中,對學生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的`禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用,能對一般的贊揚、請求作出適當反應等。
2、滲透良好學習、生活和勞動習慣教育教師要結合不同話題教學內容靈活地聯(lián)系學生實際,對其進行良好的學習、生活、勞動鍛煉習慣教育。第一單元談論做事的頻率,讓學生在課文中了解良好的甚或習慣,安排好科學合理的作息時間。
4、滲透愛國主義、集體主義教育英語教育屬跨文化教育??缥幕逃囊粋€重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài),既不可形成妄自尊大、閉關鎖國的心態(tài),也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。英語教材在介紹英語國家文化的同時,注重介紹中華文化,以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛,養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此,在英語教學中要特別加強國情教育,愛國主義、集體主義教育。
總之,德育是教育的一個永恒主題,在英語教學活動中滲透德育是一個需長期堅持的復雜工程。教師必須先要自己有德,成為以德育人、以美傳美的楷模。教師更要善用慧眼,巧?;ㄕ?,充分開掘課程資源中的德育素材,對學生細水長流地實施德育滲透,成為共建德育的高手。
高一德育教學計劃篇十
立足本級實際,求真務實,千方百計創(chuàng)設利于學生身心健康、快樂成長的環(huán)境,堅持以寬松和諧的環(huán)境培育人,以健全的制度規(guī)范人,以發(fā)展的目標凝聚人,使德育工作落到實處,更上一個臺階,根據(jù)班級實際情況,特制定出本德育工作計劃:
一、學生情況分析:
在我所教的`二年級這個班,少數(shù)民族學生占多數(shù),大多都來自本村。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、工作重點:
我在德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點:
(一)形式多樣的主題教育,豐富德育內涵。
(1)開展“給媽媽洗腳”活動,值三八國際勞動婦女節(jié)到來之際,面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”,鼓勵教育學生用自己的實際行動,從生活中的點滴小事做起,回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
(2)“我是節(jié)約(能)小標兵”主題活動,深化科技教育。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節(jié)約資源“四個一”活動,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。
(3)“珍愛生命”主題活動,深化體衛(wèi)安全教育開展喜聞樂見的安全教育活動,提高學生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式,通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
(4)“藝苑奇葩”主題活動,深化藝術教育以“六一”兒童節(jié)為契機,開展校藝術節(jié)活動,展示學校藝體特色教育。圍繞主題,熱情歌頌祖國,充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌,節(jié)目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點,體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
(二)重視學科滲透,加強德育科研。不僅二年級的德育工作,在小學德育工作計劃中都將:
1、優(yōu)化學科教學課堂是實施德育教育的主陣地,要繼續(xù)認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。
2、開展實踐活動緊緊把握教改脈搏,在二年級開展課題活動,并同學校傳統(tǒng)校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動積極開展社會實踐,不斷提高學生社會實踐能力,并將學生參加社會實踐活動表現(xiàn)列入學期學業(yè)成績考評項目。
三、工作措施:
以發(fā)展學生特長和個性為重點,以實踐體驗活動為途徑,提高隊員的整體素質,把德育工作滲透到校內外各項活動中,努力促進家庭教育、社會教育與學校教育共識、同心、同步,互相融洽,協(xié)調發(fā)展。應著重做到:
1、深化愛國教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,要充分發(fā)揮黑板報、圖書室、少先隊室、體育活動室等陣地的作用,對學生進行“五愛”教育。要充分利用班隊活動課對學生進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,提高德育實效。做到學期有計劃,有主題。
2、加強法制安全教育。
通過法制專題講座、班隊活動、宣傳圖畫等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育和注意交通安全系列活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、開展心理教育。
結合上級指示精神,本學期心理健康教育將是學校教育工作的一項重要內容,要通過觀察、談話等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,在認真上好健康教育課的同時,要加強針對性的心理健康指導,及時矯正某些學生的畸形心理,增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
4、重視學生干部的培養(yǎng)。優(yōu)秀班集體離不開一支堅強的、有號召力的學生干部隊伍,實行大隊長負責制,每人負責一項常規(guī),抓好少先隊入隊教育、入隊儀式、隊知識傳授等工作,以培養(yǎng)和鍛煉大部分學生的才干,增強集體凝聚力。
5、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。加強班級管理,經常性地進行班容班貌檢查,,將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到區(qū)里提出的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步),迎接區(qū)小學日常行為規(guī)范達標學校的復查德育工作要深入到學生中去,認真貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格校規(guī)校紀,加強良好校風、學風建設。培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力,始終把德育工作放在首要位置。
四、德育必須滲透法制教育:
1、滲透《中華人民共和國安全法》。
2、滲透《中華人民共和國禁毒法》。
3、滲透《中華人民共和國未成年人保護法》。
4、滲透《中華人民共和國未成年人犯罪法》。
高一德育教學計劃篇十一
幼兒德育教育工作非常重要,引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利于幼兒以后的生活學習。下面是本站小編收集整理的德育課教學計劃,歡迎閱讀。
一、問題的提出。
現(xiàn)在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多,除了有一兩個幼兒外,其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經歷。以及對幼兒入園適應情況看,我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,所以家庭溺愛的多,幼兒大多比較任性、自我,凡事總是想到自己,沒有集體觀念,不會分享,而且有的幼兒我行我素,沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見,做錯事也不會道歉,甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現(xiàn)象也經常發(fā)生。因此,本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,通過與家長共同配合,使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,做一個懂禮貌待人,懂得分享的好寶寶。
二、研究目標。
本學期我們的德育工作主要目標是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼,在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語“請、謝謝、對不起”及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。
三、情況分析。
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,道德行為重點?,F(xiàn)在,基本上都是獨生子女,而且家里經濟都還不錯。平時,有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作,根本沒時間來照顧孩子,一般都是把小孩子給爺爺奶奶,外公外婆帶的。爺爺奶奶,外公外婆都把小孩子寵著,慣著,對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應”。在他們的眼中,他們是“小皇帝,小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習慣。
四、研究方法與措施。
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育,在對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復實踐,提高幼兒的社交能力。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。
2、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化,滲透教育。
在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機會和體驗,在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導,發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會,通過舉辦家長學校,組織育兒經驗交流會,開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,加強與家長的聯(lián)系,家園溝。
幼兒品德情況,緊密配合,達到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。
教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容。
選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經驗和認識,通過組織集體活動,讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權精心設計和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。
一、具體目標:
1、積極參加集體活動,樂意為集體和他人做好事,努力完成分配給自己的任務。關心班上的事,愛護幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關心、互相幫助的道理,知道自己是集體中的一員,有集體意識。
2、了解父母和周圍成人的勞動,知道勞動是光榮的,喜愛、尊敬為自己服務的人,學會自己的事情自己做,樂意做值日生工作。會照顧自然角,整理玩具,會分放碗筷。尊重成人勞動,不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。
3、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗。知道中國的名稱,為自己是中國人而感到高興。喜愛民間節(jié)日和活動,喜愛民族文化,了解我國首都及主要的城市、特產和少數(shù)民族。
4、積極參加各項活動,能自己選擇活動內容,參加游戲和活動時熱情高,思維活躍,喜歡提問,在老師的幫助下,能解決活動和游戲中的困難,有規(guī)則意識。在成人的提醒和督促下,努力完成自己的任務。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。
5、注意保持口腔衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服,注意保持衣服的整潔,有良好的進餐習慣。
6、能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人,在游戲和日常生活中能初步做到團結友愛、互助、謙讓。
7、明確本班、本園各項集體規(guī)則,知道自己是集體中一員,應該遵守集體規(guī)則。
8、活潑開朗,愛說愛唱,能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅,受到表揚時感到愉快,受到批評時感到羞愧。喜愛、關心自己的家長、老師和同伴,對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。
二、工作安排:
1、知道中國的全稱,為自己是中國人而感到高興;喜歡并尊敬國旗,升旗時能立正,高唱國歌。知道首都和重要的節(jié)日、紀念日。
2、知道自己的班級、幼兒園。
3、會有禮貌地稱呼和自己接近的人,說話和氣大方。會正確使用常用的禮貌用語。
4、知道本班、本園的各項活動規(guī)則,能努力遵守規(guī)則。能按信號行動,聽從指揮。
5、按時上幼兒園,不隨便缺席。
6、會用筷子吃飯,不偏食,不貪吃零食,能獨立有序地穿脫衣服鞋襪,能自理大小便,按時睡覺,按時起床。
1、知道自己的家在懷化,知道懷化的一些游樂場所。
2、尊重父母、老師。
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高一德育教學計劃篇十二
德育就是對學生進行思想品德教育,它在學校教育中起著人才定向的作用,是其重要組成部份。為此,體育教學同樣肩負著德育的重任,它對有效地提高教學質量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設合格人材有著重要的意義和作用。本學期我在體育教學中的德育教育計劃如下:
一.緊抓課堂常規(guī),進行思想品德教育在體育教學中,根據(jù)學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況,制定一系列嚴格的要求與措施,并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內容與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結合起來,作為學生的行為準繩。
二.針對學生年齡特點,堅持正面教育為主,表揚與批評相結合在實際工作中應做到下面幾點:1、對優(yōu)生不要偏愛,有缺點便要指出;2、對表現(xiàn)不好的學生要指出其缺點,但也不應忽略對其優(yōu)點的表揚;3、對學生的批評要適當,不侮辱人格、諷刺挖苦,不體罰或變相體罰;4、教育中要允許學生反復犯錯誤,教育要有耐心。
三.緊抓教材特點,有目的地進行德育滲透在小學體育中,較多的教材具有鮮明的教育意義,如:通過耐力、力量等身體素質的訓練,可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習可以培養(yǎng)學生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學生的團結協(xié)作能力,培養(yǎng)其集體主義精神。
四.利用課的組織和教法措施實施德育滲透在實施課的組織和教法措施時,有意識地把思想品德教育滲透其中,五.把思想品德教育滲透列體育課的全過程體育課是多因素、多層次、多變化的復雜教學過程,必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中,使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展。例如隊列操練和熱身操:通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中,體會到紀律的嚴明,培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴密組織紀律性。
六.配合學校德育工作計劃,長期進行有階段性和針對性的思想品德滲透教育。
總之,本學期我將采取積極有效的措施,將思想品德教育有機地滲透到體育教學的過程中,爭取取得理想的德育效果。
高一德育教學計劃篇十三
1、日常行為規(guī)范和社會公德教育。
2、良好班風、正確集體輿論及班級文化建設,初步形成良好班集體。
3、對學生進行形勢、國情及愛黨、愛社會主義教育。
4、法律常識教育。
5、對學生進行思想和心理品質的塑造和疏導,使學生順利渡過分化階段的初步教育。
6、做好學生由少年期向青年初期的各種轉換過渡教育。
7、加強對學生思想和心理素質的疏導工作,縮小兩極分化率。
8、抓好青春期教育。
9、繼續(xù)加強遵紀守法教育。
10、對學生進行正確的參與意識與社會意識教育。
二、實施細則內容。
(一)、年級組德育工作。
(1)舉辦《如何度過初二分化期》專題報告會。[時間:9月份,負責人:田坤。]。
(3)開展法制教育活動。[時間:11月份,負責人:蔡輝。]。
(4)舉行“我的責任我負責”演講比賽。[時間:12月份,負責人:王夕英。]。
(二)、班主任德育工作。
1、主題班會:
(1)塑造一個理想的我(9月6日)。
(2)我獻給教師節(jié)的禮物(9月20日)。
(3)好習慣比好成績更重要(10月11日)。
(4)我為班級添光彩(10月25日)。
(5)我給最好的朋友當鏡子(11月8日)。
(6期中考試小結:我在批評中進步(11月22日)。
(7)彩虹,出現(xiàn)在雨后--經歷人生的風雨,才會出現(xiàn)生命的彩虹(12月6日)。
(8)中學生應做好當下的責任(12月20日)。
注:其它時間自行安排觀看感恩父母教育方面短片。
2、黑板報主題:
(1)獻給教師節(jié)。[時間:9月份,負責人:蔡輝。]。
(2)祖國您好。[時間:10月份,負責人:王夕英。]。
(3)責任意識教育。[時間:11月份,負責人:蔡輝。]。
(4)紀念“一二·九”運動或迎元旦。[時間:12月份,負責人:蔡輝。]。
3班級“四欄”要求:
(1班務欄。
張貼“四表”、每個月學校布置的工作計劃以及本班工作打算。
(2)宣傳欄。
a、張貼中學生應養(yǎng)成的好習慣方面內容(9月份)。
b、張貼歌頌祖國主題方面內容(10月份)。
c、張貼責任主題方面內容(11月份)。
d、張貼面對分化初二學生心理教育方面內容(12月份)。
(3)目標欄。
a、張貼制作好的班級目標(9月份)。
b、張貼個人追趕目標(10月份)。
c、選登優(yōu)秀學生學習計劃(11月份)。
d、張貼學生個人期末考試目標(12月份)。
(4)特色欄。
a、作文特色展示(9月份)。
b、繪畫特色展示(10月份)。
c、鋼筆字或毛筆字特色展示(11月份)。
d、班級活動圖片或其他方面特色展示(12月份)。
4、班主任通過日常工作對學生進行如下教育:
(1)熱愛家鄉(xiāng)、祖國,有民族自尊心、自豪感。
(2)知法、守法教育。
(3)社會發(fā)展基本規(guī)律教育。
(4)政治上知進步,學習上知努力的教育。
(5)熱愛集體、進行集體責任心、集體義務感教育。
(6)遵守社會公德,尊重民族風俗習慣,維護和促進民族團結教育。
(7)珍惜青春年華,立志成材教育。
(8)正確處理人際關系,文明交往和禮貌待人的教育。
(9)自尊、自愛、自強、自信和誠實正直、謙虛謹慎、積極進取品質的教育。
(10)辨明是非和抵制不良影響與擇友、交友能力的培養(yǎng)教育。
(11)使學生懂得初二年級學生的生理、心理、思想特點,并在生理、心理上和思想上做好準備,以適應初二年級生活,加強學習指導,幫助克服畏難情緒,保持積極的心態(tài),防止兩極分化。
(12)男女生正常交往教育。
(13)自尊、自愛、自重的教育與指導。
(14)提高學生自我認識、自我控制、自我調節(jié)的能力,學會理智控制情感,做自己情感的主人。
(15)加強獨立意識的引導教育。
(16)幫助學習困難生掃除心理障礙,克服畏難情緒。
(17)幫助學生實現(xiàn)心理平衡、穩(wěn)定情緒、健康成長。
(18)對學生進行參與意識與正確的社會意識教育。
(三)、科任教師德育工作:
1、結合本學科教學內容進行思想品德教育。
2、政治課結合教材進行法律常識的教育,幫助學生初步形成適應現(xiàn)代社會生活所必需的法律意識。
3、科任教師要利用日常工作對學生進行全面的政治思想品德教育。
4、結合各科教育內容對學生進行思想品德教育。
5、通過政治課對學生進行憲法和法律教育,使他們依法規(guī)范自己的行為。
6、通過日常教育對學生進行全面思想品德培養(yǎng)教育工作。
初二級部。
20xx-20xx學年度第一學期德育活動一覽表。
“常規(guī)分段競爭月”啟動。
“夸夸我的老師”慶祝教師節(jié)征文及演講賽。
秩序(放學、樓內、兩操)強化段(9.1-9.10)。
衛(wèi)生(室內、室外、過廊、兩間)強化段(9.13-9.17)。
文明(衣著、發(fā)型、言談、舉止)強化段(9.20-9.27)。
啟動“青春期心里健康教育”系列活動。
10月12日。
女生課堂。
10月19日。
男生課堂。
10月25日。
“青春期心里健康教育”活動總結即“我成長我快樂主題班會”評選。
啟動“感恩教育”系列活動。
“今天我當家”(在家做一些平時懶于做的家務,如做飯衛(wèi)生清理等)。
11月8日-12日。
好人好事征集。
啟動“學習氛圍強化月”
12月27日。
“學習氛圍強化月”活動表彰。
高一德育教學計劃篇十四
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃,根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康發(fā)展。
1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。
針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設計以下方案:
1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
二月份:
了解冬天人們仍在堅持工作,學習他們勇敢的精神,自己不怕冷,積極參加戶外體育鍛煉,堅持做值日生。
1、樹立安全意識,不獨自玩火、玩水、玩電。
2、在家人的幫助下做力所能及的事。
3、外出做客要有禮貌
三月份:
回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴,并樂于幫助別人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份:
體驗大自然的美好,增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說一說”,訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份:
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育,參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國,社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價,有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價,鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上幼兒的快樂