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幼兒園小班游戲策劃篇一
玩法：
1、一幼兒戴貓的頭飾做小貓，其余幼兒戴不同顏色（紅、黃、藍(lán)、綠）的老鼠胸飾。
2、游戲開(kāi)始，老鼠在田里跑來(lái)跑去、覓食玩耍。小貓往田中一站念兒歌：“老鼠、老鼠偷油吃，我們要來(lái)抓住你?！闭f(shuō)完就去抓老鼠。老鼠立即鉆回各自的老鼠洞。（戴什么顏色頭飾的老鼠就鉆進(jìn)什么顏色標(biāo)記的老鼠洞）。被抓到的老鼠停玩一次游戲，被貓帶回家。老鼠鉆進(jìn)洞后，小貓要檢查老鼠有沒(méi)有鉆錯(cuò)洞，鉆錯(cuò)洞的老鼠也要停玩一次。
準(zhǔn)備：貓頭飾一個(gè)，不同顏色的`老鼠胸飾。
揭示：
1、練習(xí)四散跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
3、游戲中教師可將老鼠洞上顏色標(biāo)記交換位置。
幼兒園小班游戲策劃篇二
1、通過(guò)找相同物、配對(duì)的游戲，感知常見(jiàn)物的明顯特征。
2、在游戲情景中，體驗(yàn)親子游戲的`快樂(lè)。
游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹(shù)、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對(duì)應(yīng)的圖片。
1、引導(dǎo)寶寶看看說(shuō)說(shuō)好看的圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹(shù)、蝴蝶）。
2、引導(dǎo)寶寶觀察，聽(tīng)指令找找相應(yīng)的圖片。
3、家長(zhǎng)圍上腰帶引起寶寶興趣?？纯凑f(shuō)說(shuō)腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。
4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對(duì)。
5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
平時(shí)家長(zhǎng)可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對(duì)生活中常見(jiàn)物有充分的感知，積累更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班游戲策劃篇三
目標(biāo)：
1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
15―20厘米高的`平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚(yú)若干。
過(guò)程：
1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
2．幼兒扮演小企鵝去捕魚(yú)。
小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。
小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。
小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚(yú)。
3．表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。
幼兒園小班游戲策劃篇四
游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。
游戲方法：
若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印保碚?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。
游戲開(kāi)始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開(kāi)相拉的手，表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒?，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。跑出的“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米粒”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米粒”全部跑出，調(diào)換角色。游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則：只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。
游戲建議：
1．此游戲適合中、大班幼兒。
2．兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，
鍋里米粒噼噼啪，
時(shí)間到了就爆炸，
砰!米花熟了快來(lái)抓!
幼兒園小班游戲策劃篇五
游戲規(guī)則：先選出貓和老鼠，其他人圍成一圈喊“一、二、三”后，貓立即開(kāi)始在圈里、圈外捉老鼠。圍成圈的人都是老鼠的伙伴。大家或抬起胳膊，或放下胳膊，或縮小圓圈，以妨礙貓捉老鼠。
小班體育游戲――我是快樂(lè)的'小跳豆（王霞）。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂(lè)小跳豆?！崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng)，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“跳！跳！跳！我們是快樂(lè)的小跳豆?！?BR> 2、游戲開(kāi)始，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
教師與幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
幼兒園小班游戲策劃篇六
功能：
1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴?！靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈）作各種姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
規(guī)則：
1、必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。
2、必須在“山崗”上追捉。
指導(dǎo)建議：
1、此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。
在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。
幼兒園小班游戲策劃篇七
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;。
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。
游戲內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情況引申)。
2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。游戲時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒說(shuō)"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱(chēng)和個(gè)數(shù)"說(shuō)完后，就打開(kāi)報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數(shù)?？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。
游戲指導(dǎo)：
1、家長(zhǎng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。
3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。
4、可以請(qǐng)小朋友來(lái)家中一同玩游戲?？凑l(shuí)說(shuō)得多，看誰(shuí)說(shuō)得快。
幼兒園小班游戲策劃篇八
1、初步掌握摔跤的基本方法。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏，手腳協(xié)調(diào)的能力。
3、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。
1、幼兒對(duì)蒙古習(xí)俗有一定的了解。
2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。
一、開(kāi)始部分。
1、激發(fā)幼兒對(duì)摔跤的興趣。
(請(qǐng)出一名蒙古族的小朋友)師：小朋友們，今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)神秘的小客人，你們看他來(lái)了。他是哪個(gè)民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會(huì)摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準(zhǔn)備游戲吧。
2、聽(tīng)音樂(lè)，做準(zhǔn)備游戲。
二、基本部分。
1、教師講解摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作。
兩腳分開(kāi)，比肩膀?qū)捯稽c(diǎn)，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對(duì)方的大手臂上，緊緊抓牢。
2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作。
3、講解摔跤比賽規(guī)則。
兩人為一對(duì)，以墊子中間線(xiàn)為界，雙手互握對(duì)方大手臂，用力把多方對(duì)方推出墊子獲摔倒為勝。
安全教育：此游戲只能在墊上進(jìn)行，當(dāng)對(duì)方被推出墊子后不能把他摔倒。
4、幼兒4人為一組自由練習(xí)。
5、幼兒分享提高。
教師請(qǐng)出動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及安全要求。
6、競(jìng)技比賽："小小摔跤手"。
比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判，以三盤(pán)兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，并獲得裁判贈(zèng)予勇士頭冠。
三、游戲"大闖關(guān)"。
方法：把獲勝的勇士請(qǐng)出來(lái)，每個(gè)人站在一個(gè)墊子上。其余的幼兒分成四組，從起點(diǎn)開(kāi)始，第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過(guò)平衡木，第四關(guān)跟勇士決斗，勝利到達(dá)目的地的幼兒，教師獎(jiǎng)勵(lì)勝利的花環(huán)。
規(guī)則：
1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來(lái)。
2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者，闖關(guān)者不可以用手打防守人。
四、結(jié)束部分。
1、放松活動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
幼兒園小班游戲策劃篇九
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
1、布置場(chǎng)地：紅起跑線(xiàn)、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
3、音樂(lè)《牛奶歌》等。
（一）開(kāi)始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀？那我們一起拿著圈來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！
（二）基本部分：學(xué)習(xí)階段。
1、自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？
2、集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的？
3、幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎？找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
4、集體練習(xí)。
師：聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒(méi)有聽(tīng)明白？（一邊說(shuō)一邊做示范）。
師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，祝賀你們。
（三）結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧。
幼兒園小班游戲策劃篇十
1、對(duì)幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。
2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神，提高幼兒動(dòng)作的靈活性。
1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;。
2、紙魚(yú)若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);。
3、布置好場(chǎng)地。
1、教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝?。老貓、小貓互相追逐著玩，并做游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》。
老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操，邊走邊念兒歌：早上空氣真正好，小貓小貓來(lái)做操。摸摸胡須理理毛，伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑，小貓小貓本領(lǐng)高。
2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng)，面向器械，雙手按器械一端，一腳先爬上，另一腳再上，爬至另一端，然后輕輕下來(lái)。
3、小貓任選器械進(jìn)行魚(yú)貫爬越練習(xí)，老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。
4、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，小貓依次爬越過(guò)障礙，到池塘邊捉一條小魚(yú)，并從兩邊跑回，把魚(yú)掛在鉤子上。然后再去捉，不斷往返，直至把魚(yú)捉完。
老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚(yú)，并夸獎(jiǎng)小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿，其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌，邊安靜的沿著場(chǎng)地走一圈回教室。
幼兒園小班游戲策劃篇十一
內(nèi)蒙古呼和浩特金寶寶幼兒園。
?。ㄎ澹┌啵ㄍ邪啵?BR> 楊巧格。
《小貓釣魚(yú)》。
1、自制的磁鐵釣竿人手一根。
2、用曲別針別好的各色及大小紙魚(yú)片若干；人手一個(gè)小筐。
3、貓媽媽頭飾一個(gè)；小貓胸飾每人一個(gè)。
4、藍(lán)色的拉花兩條。
2、練習(xí)手眼的協(xié)調(diào)配合。
3、初步嘗試3以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
4、感受美麗的顏色。
5、感知并引導(dǎo)小朋友說(shuō)量詞“條”。
6、感知大與小。
（一）開(kāi)始部分：
1、幼兒與教師一起做音樂(lè)律動(dòng)《洗澎澎》。
2、故事導(dǎo)入：“有一天，小貓寶寶想喝魚(yú)湯，可是家里沒(méi)有魚(yú)，它的家很遠(yuǎn)，貓媽媽說(shuō)：‘這該怎么辦啊？’突然貓媽媽想起來(lái)房子后面有一條小河。貓媽媽決定去那里試試看。那小朋友要注意看貓媽媽是怎么釣魚(yú)的？”
（二）中間部分：
1、教師扮做貓媽媽去“河邊”釣魚(yú)，注意釣到魚(yú)的表情要夸張并引導(dǎo)小朋友和老師一起數(shù)釣到的魚(yú)并引導(dǎo)寶寶說(shuō)量詞“條”。
2、請(qǐng)小朋友分組嘗試釣魚(yú)活動(dòng)。
請(qǐng)配班老師給小朋友帶小貓胸飾以及發(fā)給每人一個(gè)小筐和魚(yú)竿。老師在小朋友釣魚(yú)的過(guò)程中注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)寶寶。可念兒歌鼓勵(lì)釣不上魚(yú)的寶寶。“小貓小貓別著急，拿穩(wěn)魚(yú)竿看準(zhǔn)魚(yú)。慢慢慢慢提起來(lái)，釣到小魚(yú)笑嘻嘻。馬上放到小筐里。”
3、難點(diǎn)：注意寶寶們釣魚(yú)的距離，以及小魚(yú)要散開(kāi)放，防止魚(yú)竿上的吸鐵互相吸住。以及一下釣上若干條魚(yú)。
4、分享釣魚(yú)的喜悅。
等第二組釣完以后，老師要夸獎(jiǎng)小朋友“小貓寶寶們真能干，大家釣到了那么多的魚(yú)，高興不高興？下面讓我們一起來(lái)看看寶寶們釣到的魚(yú)”?！拔覀円黄饋?lái)數(shù)一數(shù)這位寶寶釣到的魚(yú)1，2，3一共3條魚(yú)。寶寶們看這些魚(yú)是什么顏色的？有粉色的，綠色的，黃色的。漂亮不漂亮？太棒啦！”再拿幾位寶寶的'魚(yú)筐一起分享。注意把釣到大魚(yú)的小朋友的釣魚(yú)情況與大家分享。
（三）結(jié)束部分：
在音樂(lè)聲中把釣到的魚(yú)送給園長(zhǎng)老師和客人老師分享。
幼兒園小班游戲策劃篇十二
練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
在場(chǎng)地上畫(huà)兩條距離10米左右的平行線(xiàn)，一條線(xiàn)外是小花貓的家，另一條線(xiàn)外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚(yú)（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）。
全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽。游戲開(kāi)始時(shí)貓媽媽說(shuō)：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚(yú)吧！”這時(shí)大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚(yú)跑回家，把魚(yú)交給貓媽媽?zhuān)螒蚪Y(jié)束。
1.“小貓”要聽(tīng)媽媽說(shuō)完“去釣魚(yú)吧”才可以跑。
2.蹲在河邊釣魚(yú)，不要站到河里去。
3.一人只能釣到一條魚(yú)。
游戲熟悉后，可增加平衡動(dòng)作的練習(xí)，在河上劃兩條平行線(xiàn)做小橋，小貓可以過(guò)橋到對(duì)岸釣魚(yú)，也可以增加鉆的動(dòng)作，如放一拱形門(mén)，鉆過(guò)山洞去釣魚(yú)。
幼兒園小班游戲策劃篇十三
1、掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作，投擲能有一定的目測(cè)力和準(zhǔn)確度。
2、積極主動(dòng)地參與投擲游戲，樂(lè)意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂(lè)。
一、游戲?qū)耄何沂切⌒〗夥跑?-播放《學(xué)做解放軍》音樂(lè)入場(chǎng)。
--帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：踏步走等。
--老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳，分分開(kāi)，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習(xí))--幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
--游戲"哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)"：站在線(xiàn)后，聽(tīng)口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執(zhí)行任務(wù)--小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
--我們先去偵察一下敵情：介紹場(chǎng)地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。
--集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準(zhǔn)?(再投一次)--組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級(jí)的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過(guò)敵人的封鎖線(xiàn)，到達(dá)炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運(yùn)動(dòng)：我們終于成功消滅了敵人，我們來(lái)?yè)]一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號(hào)角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦!
--小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
幼兒園小班游戲策劃篇十四
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)。
兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)。
三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)。
四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)。
五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)。
我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)。
5、小烏龜。
幼兒園小班游戲策劃篇十五
1、探索魔板的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
泡沫板、報(bào)紙球(雞蛋)、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、出示泡沫板，導(dǎo)入游戲。
今天老師給小朋友帶來(lái)一份特別的禮物，看看是什么?看看你的魔板象什么?
2、在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。
3、游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽(tīng)魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。
教師：我要用魔術(shù)棒來(lái)變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽(tīng)我口令。魔板變變變--×××!
教師：哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來(lái)變一變?
(二)創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)。
教師：雞媽媽給我打電話(huà)了，說(shuō)她有困難，需要我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方，要過(guò)一條寬寬的河，幾個(gè)小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過(guò)一條地道，可危險(xiǎn)了，你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車(chē)，出發(fā)吧!
1、過(guò)小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過(guò)小橋。
教師：小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?我們到哪了?怎么過(guò)河呢?
2、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過(guò)土坡。
教師：我們來(lái)到小土坡前面，我們?cè)趺催^(guò)去呢?請(qǐng)小朋友用自己的方法去試試吧!
3、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!
看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕?勇者無(wú)敵，加油!
4、鉆地道：把泡沫板攤開(kāi)橫向兩組依次擺好，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。
教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮，匍匐前進(jìn)，千萬(wàn)不要碰到鐵絲網(wǎng)!
5、游戲《送雞蛋》。
教師：雞媽媽說(shuō)，她把雞蛋生在了野外，請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎?加油!
(三)以"洗澡"放松活動(dòng)，感受快樂(lè)教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了，真累啊，讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!
可以在晨間游戲后繼續(xù)此游戲，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。
陶行知曾說(shuō)：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板，簡(jiǎn)便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見(jiàn)物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿(mǎn)足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
本游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異，因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí)，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
幼兒園小班游戲策劃篇十六
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;。
2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力。
游戲內(nèi)容：
1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。
2、家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意，并問(wèn)"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長(zhǎng)說(shuō)"好，你注意聽(tīng)，拍完我要問(wèn)拍幾下。"幼兒回答正確后家長(zhǎng)說(shuō)"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下。
游戲指導(dǎo)：
1、鈴聲不宜過(guò)大，以免影響幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說(shuō)出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、《看誰(shuí)數(shù)得對(duì)》。
幼兒園小班游戲策劃篇十七
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)。
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)。
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)。
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)。
我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)。
幼兒園小班游戲策劃篇一
玩法：
1、一幼兒戴貓的頭飾做小貓，其余幼兒戴不同顏色（紅、黃、藍(lán)、綠）的老鼠胸飾。
2、游戲開(kāi)始，老鼠在田里跑來(lái)跑去、覓食玩耍。小貓往田中一站念兒歌：“老鼠、老鼠偷油吃，我們要來(lái)抓住你?！闭f(shuō)完就去抓老鼠。老鼠立即鉆回各自的老鼠洞。（戴什么顏色頭飾的老鼠就鉆進(jìn)什么顏色標(biāo)記的老鼠洞）。被抓到的老鼠停玩一次游戲，被貓帶回家。老鼠鉆進(jìn)洞后，小貓要檢查老鼠有沒(méi)有鉆錯(cuò)洞，鉆錯(cuò)洞的老鼠也要停玩一次。
準(zhǔn)備：貓頭飾一個(gè)，不同顏色的`老鼠胸飾。
揭示：
1、練習(xí)四散跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
3、游戲中教師可將老鼠洞上顏色標(biāo)記交換位置。
幼兒園小班游戲策劃篇二
1、通過(guò)找相同物、配對(duì)的游戲，感知常見(jiàn)物的明顯特征。
2、在游戲情景中，體驗(yàn)親子游戲的`快樂(lè)。
游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹(shù)、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對(duì)應(yīng)的圖片。
1、引導(dǎo)寶寶看看說(shuō)說(shuō)好看的圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹(shù)、蝴蝶）。
2、引導(dǎo)寶寶觀察，聽(tīng)指令找找相應(yīng)的圖片。
3、家長(zhǎng)圍上腰帶引起寶寶興趣?？纯凑f(shuō)說(shuō)腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。
4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對(duì)。
5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
平時(shí)家長(zhǎng)可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對(duì)生活中常見(jiàn)物有充分的感知，積累更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班游戲策劃篇三
目標(biāo)：
1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
15―20厘米高的`平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚(yú)若干。
過(guò)程：
1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
2．幼兒扮演小企鵝去捕魚(yú)。
小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。
小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。
小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚(yú)。
3．表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。
幼兒園小班游戲策劃篇四
游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。
游戲方法：
若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印保碚?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。
游戲開(kāi)始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開(kāi)相拉的手，表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒?，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。跑出的“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米粒”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米粒”全部跑出，調(diào)換角色。游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則：只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。
游戲建議：
1．此游戲適合中、大班幼兒。
2．兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，
鍋里米粒噼噼啪，
時(shí)間到了就爆炸，
砰!米花熟了快來(lái)抓!
幼兒園小班游戲策劃篇五
游戲規(guī)則：先選出貓和老鼠，其他人圍成一圈喊“一、二、三”后，貓立即開(kāi)始在圈里、圈外捉老鼠。圍成圈的人都是老鼠的伙伴。大家或抬起胳膊，或放下胳膊，或縮小圓圈，以妨礙貓捉老鼠。
小班體育游戲――我是快樂(lè)的'小跳豆（王霞）。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂(lè)小跳豆?！崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng)，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“跳！跳！跳！我們是快樂(lè)的小跳豆?！?BR> 2、游戲開(kāi)始，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
教師與幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
幼兒園小班游戲策劃篇六
功能：
1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴?！靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈）作各種姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
規(guī)則：
1、必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。
2、必須在“山崗”上追捉。
指導(dǎo)建議：
1、此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。
在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。
幼兒園小班游戲策劃篇七
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;。
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。
游戲內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情況引申)。
2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。游戲時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒說(shuō)"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱(chēng)和個(gè)數(shù)"說(shuō)完后，就打開(kāi)報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數(shù)?？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。
游戲指導(dǎo)：
1、家長(zhǎng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。
3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。
4、可以請(qǐng)小朋友來(lái)家中一同玩游戲?？凑l(shuí)說(shuō)得多，看誰(shuí)說(shuō)得快。
幼兒園小班游戲策劃篇八
1、初步掌握摔跤的基本方法。
2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏，手腳協(xié)調(diào)的能力。
3、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。
1、幼兒對(duì)蒙古習(xí)俗有一定的了解。
2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。
一、開(kāi)始部分。
1、激發(fā)幼兒對(duì)摔跤的興趣。
(請(qǐng)出一名蒙古族的小朋友)師：小朋友們，今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)神秘的小客人，你們看他來(lái)了。他是哪個(gè)民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會(huì)摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準(zhǔn)備游戲吧。
2、聽(tīng)音樂(lè)，做準(zhǔn)備游戲。
二、基本部分。
1、教師講解摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作。
兩腳分開(kāi)，比肩膀?qū)捯稽c(diǎn)，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對(duì)方的大手臂上，緊緊抓牢。
2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作。
3、講解摔跤比賽規(guī)則。
兩人為一對(duì)，以墊子中間線(xiàn)為界，雙手互握對(duì)方大手臂，用力把多方對(duì)方推出墊子獲摔倒為勝。
安全教育：此游戲只能在墊上進(jìn)行，當(dāng)對(duì)方被推出墊子后不能把他摔倒。
4、幼兒4人為一組自由練習(xí)。
5、幼兒分享提高。
教師請(qǐng)出動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及安全要求。
6、競(jìng)技比賽："小小摔跤手"。
比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判，以三盤(pán)兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，并獲得裁判贈(zèng)予勇士頭冠。
三、游戲"大闖關(guān)"。
方法：把獲勝的勇士請(qǐng)出來(lái)，每個(gè)人站在一個(gè)墊子上。其余的幼兒分成四組，從起點(diǎn)開(kāi)始，第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過(guò)平衡木，第四關(guān)跟勇士決斗，勝利到達(dá)目的地的幼兒，教師獎(jiǎng)勵(lì)勝利的花環(huán)。
規(guī)則：
1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來(lái)。
2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者，闖關(guān)者不可以用手打防守人。
四、結(jié)束部分。
1、放松活動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
幼兒園小班游戲策劃篇九
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
1、布置場(chǎng)地：紅起跑線(xiàn)、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
3、音樂(lè)《牛奶歌》等。
（一）開(kāi)始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀？那我們一起拿著圈來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！
（二）基本部分：學(xué)習(xí)階段。
1、自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？
2、集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的？
3、幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎？找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
4、集體練習(xí)。
師：聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒(méi)有聽(tīng)明白？（一邊說(shuō)一邊做示范）。
師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，祝賀你們。
（三）結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧。
幼兒園小班游戲策劃篇十
1、對(duì)幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。
2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神，提高幼兒動(dòng)作的靈活性。
1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;。
2、紙魚(yú)若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);。
3、布置好場(chǎng)地。
1、教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝?。老貓、小貓互相追逐著玩，并做游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》。
老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操，邊走邊念兒歌：早上空氣真正好，小貓小貓來(lái)做操。摸摸胡須理理毛，伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑，小貓小貓本領(lǐng)高。
2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng)，面向器械，雙手按器械一端，一腳先爬上，另一腳再上，爬至另一端，然后輕輕下來(lái)。
3、小貓任選器械進(jìn)行魚(yú)貫爬越練習(xí)，老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。
4、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，小貓依次爬越過(guò)障礙，到池塘邊捉一條小魚(yú)，并從兩邊跑回，把魚(yú)掛在鉤子上。然后再去捉，不斷往返，直至把魚(yú)捉完。
老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚(yú)，并夸獎(jiǎng)小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿，其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌，邊安靜的沿著場(chǎng)地走一圈回教室。
幼兒園小班游戲策劃篇十一
內(nèi)蒙古呼和浩特金寶寶幼兒園。
?。ㄎ澹┌啵ㄍ邪啵?BR> 楊巧格。
《小貓釣魚(yú)》。
1、自制的磁鐵釣竿人手一根。
2、用曲別針別好的各色及大小紙魚(yú)片若干；人手一個(gè)小筐。
3、貓媽媽頭飾一個(gè)；小貓胸飾每人一個(gè)。
4、藍(lán)色的拉花兩條。
2、練習(xí)手眼的協(xié)調(diào)配合。
3、初步嘗試3以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
4、感受美麗的顏色。
5、感知并引導(dǎo)小朋友說(shuō)量詞“條”。
6、感知大與小。
（一）開(kāi)始部分：
1、幼兒與教師一起做音樂(lè)律動(dòng)《洗澎澎》。
2、故事導(dǎo)入：“有一天，小貓寶寶想喝魚(yú)湯，可是家里沒(méi)有魚(yú)，它的家很遠(yuǎn)，貓媽媽說(shuō)：‘這該怎么辦啊？’突然貓媽媽想起來(lái)房子后面有一條小河。貓媽媽決定去那里試試看。那小朋友要注意看貓媽媽是怎么釣魚(yú)的？”
（二）中間部分：
1、教師扮做貓媽媽去“河邊”釣魚(yú)，注意釣到魚(yú)的表情要夸張并引導(dǎo)小朋友和老師一起數(shù)釣到的魚(yú)并引導(dǎo)寶寶說(shuō)量詞“條”。
2、請(qǐng)小朋友分組嘗試釣魚(yú)活動(dòng)。
請(qǐng)配班老師給小朋友帶小貓胸飾以及發(fā)給每人一個(gè)小筐和魚(yú)竿。老師在小朋友釣魚(yú)的過(guò)程中注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)寶寶。可念兒歌鼓勵(lì)釣不上魚(yú)的寶寶。“小貓小貓別著急，拿穩(wěn)魚(yú)竿看準(zhǔn)魚(yú)。慢慢慢慢提起來(lái)，釣到小魚(yú)笑嘻嘻。馬上放到小筐里。”
3、難點(diǎn)：注意寶寶們釣魚(yú)的距離，以及小魚(yú)要散開(kāi)放，防止魚(yú)竿上的吸鐵互相吸住。以及一下釣上若干條魚(yú)。
4、分享釣魚(yú)的喜悅。
等第二組釣完以后，老師要夸獎(jiǎng)小朋友“小貓寶寶們真能干，大家釣到了那么多的魚(yú)，高興不高興？下面讓我們一起來(lái)看看寶寶們釣到的魚(yú)”?！拔覀円黄饋?lái)數(shù)一數(shù)這位寶寶釣到的魚(yú)1，2，3一共3條魚(yú)。寶寶們看這些魚(yú)是什么顏色的？有粉色的，綠色的，黃色的。漂亮不漂亮？太棒啦！”再拿幾位寶寶的'魚(yú)筐一起分享。注意把釣到大魚(yú)的小朋友的釣魚(yú)情況與大家分享。
（三）結(jié)束部分：
在音樂(lè)聲中把釣到的魚(yú)送給園長(zhǎng)老師和客人老師分享。
幼兒園小班游戲策劃篇十二
練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
在場(chǎng)地上畫(huà)兩條距離10米左右的平行線(xiàn)，一條線(xiàn)外是小花貓的家，另一條線(xiàn)外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚(yú)（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）。
全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽。游戲開(kāi)始時(shí)貓媽媽說(shuō)：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚(yú)吧！”這時(shí)大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚(yú)跑回家，把魚(yú)交給貓媽媽?zhuān)螒蚪Y(jié)束。
1.“小貓”要聽(tīng)媽媽說(shuō)完“去釣魚(yú)吧”才可以跑。
2.蹲在河邊釣魚(yú)，不要站到河里去。
3.一人只能釣到一條魚(yú)。
游戲熟悉后，可增加平衡動(dòng)作的練習(xí)，在河上劃兩條平行線(xiàn)做小橋，小貓可以過(guò)橋到對(duì)岸釣魚(yú)，也可以增加鉆的動(dòng)作，如放一拱形門(mén)，鉆過(guò)山洞去釣魚(yú)。
幼兒園小班游戲策劃篇十三
1、掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作，投擲能有一定的目測(cè)力和準(zhǔn)確度。
2、積極主動(dòng)地參與投擲游戲，樂(lè)意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂(lè)。
一、游戲?qū)耄何沂切⌒〗夥跑?-播放《學(xué)做解放軍》音樂(lè)入場(chǎng)。
--帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：踏步走等。
--老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳，分分開(kāi)，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習(xí))--幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
--游戲"哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)"：站在線(xiàn)后，聽(tīng)口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執(zhí)行任務(wù)--小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
--我們先去偵察一下敵情：介紹場(chǎng)地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。
--集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準(zhǔn)?(再投一次)--組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級(jí)的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過(guò)敵人的封鎖線(xiàn)，到達(dá)炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運(yùn)動(dòng)：我們終于成功消滅了敵人，我們來(lái)?yè)]一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號(hào)角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦!
--小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
幼兒園小班游戲策劃篇十四
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)。
兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)。
三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)。
四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)。
五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)。
我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)。
5、小烏龜。
幼兒園小班游戲策劃篇十五
1、探索魔板的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
泡沫板、報(bào)紙球(雞蛋)、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、出示泡沫板，導(dǎo)入游戲。
今天老師給小朋友帶來(lái)一份特別的禮物，看看是什么?看看你的魔板象什么?
2、在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。
3、游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽(tīng)魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。
教師：我要用魔術(shù)棒來(lái)變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽(tīng)我口令。魔板變變變--×××!
教師：哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來(lái)變一變?
(二)創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)。
教師：雞媽媽給我打電話(huà)了，說(shuō)她有困難，需要我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方，要過(guò)一條寬寬的河，幾個(gè)小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過(guò)一條地道，可危險(xiǎn)了，你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車(chē)，出發(fā)吧!
1、過(guò)小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過(guò)小橋。
教師：小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?我們到哪了?怎么過(guò)河呢?
2、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過(guò)土坡。
教師：我們來(lái)到小土坡前面，我們?cè)趺催^(guò)去呢?請(qǐng)小朋友用自己的方法去試試吧!
3、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!
看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕?勇者無(wú)敵，加油!
4、鉆地道：把泡沫板攤開(kāi)橫向兩組依次擺好，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。
教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮，匍匐前進(jìn)，千萬(wàn)不要碰到鐵絲網(wǎng)!
5、游戲《送雞蛋》。
教師：雞媽媽說(shuō)，她把雞蛋生在了野外，請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎?加油!
(三)以"洗澡"放松活動(dòng)，感受快樂(lè)教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了，真累啊，讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!
可以在晨間游戲后繼續(xù)此游戲，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。
陶行知曾說(shuō)：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板，簡(jiǎn)便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見(jiàn)物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿(mǎn)足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
本游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異，因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí)，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
幼兒園小班游戲策劃篇十六
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;。
2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力。
游戲內(nèi)容：
1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。
2、家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意，并問(wèn)"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長(zhǎng)說(shuō)"好，你注意聽(tīng)，拍完我要問(wèn)拍幾下。"幼兒回答正確后家長(zhǎng)說(shuō)"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下。
游戲指導(dǎo)：
1、鈴聲不宜過(guò)大，以免影響幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說(shuō)出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、《看誰(shuí)數(shù)得對(duì)》。
幼兒園小班游戲策劃篇十七
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)。
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)。
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)。
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)。
我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)。