寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)新的進(jìn)步和成長(zhǎng)之路。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)融入個(gè)人感情色彩，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴和情感共振。鼓勵(lì)大家積極總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇一
我有幸參加了初中英語(yǔ)的省培計(jì)劃培訓(xùn)，一種全新的培訓(xùn)模式，一種省級(jí)的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍，一種充滿人文關(guān)懷，一種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓(xùn)，一節(jié)節(jié)引領(lǐng)教育教學(xué)思想潮流的視頻，一場(chǎng)場(chǎng)專家精彩務(wù)實(shí)的講座報(bào)告，學(xué)員積極而熱烈的討論交流，認(rèn)真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導(dǎo)老師的積極耐心的輔導(dǎo)和溫暖而有力的鼓勵(lì)，從字里行間感受著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng);學(xué)員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與反思，洋溢著對(duì)教育的極大熱情和真誠(chéng)，我在省培里找到了榜樣和力量，來(lái)自教育的另一種力量，所有這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我前進(jìn)……伴隨著緊張有序的日程安排，我也不斷的進(jìn)行分析和反思，查找自己的不足，吸取專家、老師和學(xué)員的精華，自己受益頗深，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和提升。
知名教育專家對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合精彩案例，對(duì)目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問(wèn)題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥。培訓(xùn)我們對(duì)教材的重新解構(gòu)與分析，使我對(duì)教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認(rèn)識(shí)，使在教學(xué)實(shí)踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。
通過(guò)對(duì)文字的閱讀，視頻的觀看，具體事例解讀，聽(tīng)完了專家老師精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的不足，真是活到老，學(xué)到老呀。每一次交流，都是一次學(xué)習(xí)，都是一次收獲，它激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以最快的速度提高我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。令我思考最深、收獲最大是英語(yǔ)中的寫(xiě)作教學(xué)，一直覺(jué)得在寫(xiě)作教學(xué)中效果不明顯，部分學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作沒(méi)有興趣，感到無(wú)從下手，我也感到非常的茫然，感到困惑和無(wú)助。我在教學(xué)過(guò)程中，只是使用原始的學(xué)生寫(xiě)作，老師批改的方式進(jìn)行練習(xí)，不能取得較好的效果。但是我相信看過(guò)、聽(tīng)完專家老師的講解以及視頻以后，我會(huì)感到豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)，原來(lái)在寫(xiě)作教學(xué)中可以采用先基礎(chǔ)后深入的方式進(jìn)行，教師可以先寫(xiě)范文，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)，這樣可以樹(shù)立學(xué)生的興趣，最后是放手讓學(xué)生自己進(jìn)行寫(xiě)作。而在批改過(guò)程中可以采用學(xué)生互改的方式，學(xué)生小組討論共同分析的方式，老師在批改過(guò)程中摘抄出優(yōu)秀的句子讓學(xué)生進(jìn)行積累等方式，我把這些方式進(jìn)行揉和，然后在教學(xué)中進(jìn)行使用，效果非常的顯著。
楊林老師的話：“教師的責(zé)任是實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，給學(xué)生挑戰(zhàn)高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”讓我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
在這次的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，我也在不斷的探索過(guò)程中，爭(zhēng)取吸取他們的精華，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，英語(yǔ)是一種非常活躍的課程，在教學(xué)的過(guò)程中一定要充滿活力，所以我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語(yǔ)：抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語(yǔ)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語(yǔ)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”!要多角度，多方向的進(jìn)行實(shí)施，要因材施教，審時(shí)度勢(shì)的選擇方法。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇二
最近，我參加了一場(chǎng)翻譯學(xué)術(shù)講座，有幸聆聽(tīng)了一位知名翻譯專家的精彩演講。此次講座內(nèi)容涉及翻譯理論、實(shí)踐技巧以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等方面的內(nèi)容，為我打開(kāi)了一扇通往翻譯世界的大門。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到翻譯的重要性以及翻譯工作中的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。
第二段：理論知識(shí)的啟發(fā)。
在講座中，專家?guī)覀兓仡櫫朔g理論的發(fā)展歷程，從傳統(tǒng)翻譯理論到當(dāng)今主流的功能對(duì)等理論，讓我對(duì)翻譯過(guò)程和策略有了更深入的理解。他還強(qiáng)調(diào)了翻譯的主觀性和主動(dòng)性，提醒我們翻譯過(guò)程中要注意在保持忠實(shí)原文的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)際轉(zhuǎn)換和文化轉(zhuǎn)化。這些理論知識(shí)的啟發(fā)使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到翻譯不只是簡(jiǎn)單地將詞句從一種語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為另一種語(yǔ)言，而需要在語(yǔ)言層面和文化層面進(jìn)行細(xì)致的思考和處理。
第三段：技巧提升的感悟。
與理論知識(shí)相輔相成的是翻譯技巧的提升。專家在講座中分享了許多實(shí)用的技巧，例如忠實(shí)翻譯和自由翻譯的平衡、上下文的重要性、語(yǔ)言特點(diǎn)的把握等。他還強(qiáng)調(diào)了翻譯者要具備廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語(yǔ)言能力，只有通過(guò)不斷閱讀和學(xué)習(xí)，才能提高翻譯的質(zhì)量和效率。在接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的翻譯技巧。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)的思考。
翻譯工作中常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，講座中提到了其中一些，并給出了解決方案。例如，如何在文化差異較大的情況下進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯、如何在限定時(shí)間內(nèi)完成大量翻譯任務(wù)等。這些挑戰(zhàn)需要我們具備較高的應(yīng)變能力和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，翻譯者還需要具備跨文化交流的能力，能夠在不同語(yǔ)境下進(jìn)行有效的溝通和理解。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的專業(yè)水平。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。
在講座的最后，專家向我們展示了使用機(jī)器翻譯和人工智能輔助翻譯的趨勢(shì)。雖然這些技術(shù)帶來(lái)了許多便利，但也對(duì)傳統(tǒng)翻譯產(chǎn)生了一定的沖擊。然而，翻譯依然是一個(gè)需要人類智慧和經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域。隨著社會(huì)和科技的不斷進(jìn)步，翻譯工作的未來(lái)充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)翻譯領(lǐng)域的興趣，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，在未來(lái)的翻譯事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。
總結(jié)：
通過(guò)參加這場(chǎng)翻譯學(xué)術(shù)講座，我對(duì)翻譯工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。理論知識(shí)的啟發(fā)、技巧提升的感悟、面對(duì)挑戰(zhàn)的思考以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考，使我對(duì)翻譯這個(gè)行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能在這個(gè)領(lǐng)域中獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一名翻譯人員，我將以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)，并盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能，為翻譯事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇三
優(yōu)秀作文推薦！秋天是收獲的季節(jié)，就在這個(gè)時(shí)節(jié)我們聆聽(tīng)了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)任麗娜老師的學(xué)習(xí)成果，受益匪淺。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)：
韓愈《師說(shuō)》有云：師者，傳道授業(yè)解惑也。現(xiàn)觀當(dāng)今時(shí)代的飛速發(fā)展，教師僅僅是做一個(gè)傳道授惑解惑的“教書(shū)匠”是不能滿足時(shí)代所需求，學(xué)生所需求的。那做一名什么樣的老師呢，任老師就給出了我們這樣的回答。
做朋友一樣的教師。這是說(shuō)教師對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。如今的我，站在講臺(tái)為孩子們講課，倍感珍惜，因?yàn)榭梢詴r(shí)刻看到他們開(kāi)心的笑臉、聽(tīng)到他們稚嫩的話語(yǔ)，這種幸福也會(huì)流淌在心間，綻放在我的笑靨上我想，我很幸福，我擁有眾多學(xué)生的尊重，更擁有他們的信任與友情。
認(rèn)真、慈愛(ài)、負(fù)責(zé)、諄諄教誨，這是他們給予老師的評(píng)價(jià)，正是老師全身心的投入，把愛(ài)分給每一個(gè)老師疼愛(ài)的孩子。身邊的同事，也讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證這些贊美的偉大之處。做朋友一樣的老師，倍感親切，深受感動(dòng)的不僅是學(xué)生，是更多懂愛(ài)，懂教育的我們。
做教授一樣的教師。這是說(shuō)教師的教育教學(xué)知識(shí)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)的含量要豐富。有時(shí)候教師并非有多高的學(xué)歷，而是勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，而自己要有一桶水，要有常換常新的長(zhǎng)流水。
這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反應(yīng)教師的道德觀念、道德面貌和才智。這種老師德才兼?zhèn)?，才能潛移默化中帶?dòng)學(xué)生，影響學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。這樣的教師，正是具有人格魅力的老師，而我們要做的就是這具有人格魅力的教師。
做多才多藝的老師。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師不再是教語(yǔ)文只懂語(yǔ)文，教英語(yǔ)只懂英語(yǔ)，教藝術(shù)只懂藝術(shù)，教體育只懂體育因此，學(xué)科間的融合早就滲透到課堂教學(xué)實(shí)際中。而你的課堂跟某門學(xué)科能否擦出火花，擦出怎樣的火花，全靠教師自身的素質(zhì)與才智。教師在課堂中融合多學(xué)科來(lái)教學(xué)，這會(huì)極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，更讓學(xué)生在趣味中更可能多的汲取更多的知識(shí)。然而這離“多才多藝”還有一定的差距。因此，現(xiàn)代教師還可以會(huì)點(diǎn)心理學(xué)來(lái)開(kāi)導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生，會(huì)點(diǎn)書(shū)法、繪畫(huà)、演講等在大賽上也能得獎(jiǎng)，還能指導(dǎo)學(xué)生展露尖尖角，還能編排節(jié)目帶領(lǐng)學(xué)生完成文藝任務(wù)，還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，還能懂點(diǎn)時(shí)尚打扮自己的同時(shí)也能感染學(xué)生這些“才藝”并非拿來(lái)炫耀，滿足教師心中的虛榮心，而是以備不時(shí)之需，就像哆來(lái)夢(mèng)的百寶袋，遇到任何困難他都能變出適合的東西來(lái)解難。多才多藝的教師便是如此。
這樣一個(gè)個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們看到自己離真正的“好老師”還有很長(zhǎng)一段距離，路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。想要達(dá)到這種境界需要我們不斷地學(xué)習(xí)不斷的成長(zhǎng)，充實(shí)自己，提升自己?，F(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代學(xué)生不再需要“教書(shū)匠”，而我們也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的潮流，激流勇進(jìn)的做研究型教師，專家型教師，走專業(yè)化成長(zhǎng)之路的教師。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！毙聲r(shí)代年輕的我們正迎著朝陽(yáng)，春風(fēng)化雨般的柔韌與堅(jiān)強(qiáng)，智慧與高尚的成就自己，成就新的教師夢(mèng)！
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇四
昨晚的講座本來(lái)以為是一場(chǎng)比較普通的講座，沒(méi)想到主講人竟是1xx年畢業(yè)于寧德師范學(xué)院的師姐，這讓我們大吃一驚。孫瑛老師，寧德中學(xué)高級(jí)教師，寧德十中教研室主任，寧德市名師工作室名師，福建省中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，福建省外語(yǔ)教師技能大賽評(píng)委庫(kù)專家，福建省中小學(xué)教師資格考試面試考官，首屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師教學(xué)能手，第二屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師名師。老師取得的成績(jī)讓我們嘆為觀止，不禁豎起了大拇指。
課上老師先通過(guò)ppt的模式跟我們大概描述了一下關(guān)于教師招考的事情，給了我們很多建議，后面又以自己實(shí)際的課堂教學(xué)視頻，讓我們受益匪淺。此次講座我有以下體會(huì)：
第一，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國(guó)家的愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。即將成為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
第二，有正確的教學(xué)態(tài)度。做為教師，我們應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如霍懋征老師說(shuō)的，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。所以，教育的前提就是愛(ài)。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
第三，講座使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
本次參加的翻譯學(xué)術(shù)講座是一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。作為翻譯專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于學(xué)術(shù)講座持有濃厚的興趣，并且相信通過(guò)參加這樣的講座可以增加自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。在這次講座中，我領(lǐng)略到翻譯學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究前沿和學(xué)術(shù)氛圍，收獲頗多。
第二段：學(xué)術(shù)內(nèi)容（300字）。
在講座中，講者首先從翻譯的定義和目標(biāo)出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了翻譯的形態(tài)和功能。隨后，講者向我們展示了翻譯的類型和過(guò)程，詳細(xì)講解了直譯、意譯和文化轉(zhuǎn)換等翻譯的策略和方法。他還舉了很多實(shí)例，深入淺出地解釋了這些概念，并與我們分享了自己在實(shí)際翻譯中的經(jīng)驗(yàn)。在講座的后半部分，講者還介紹了翻譯與語(yǔ)言、文化之間的關(guān)系，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了翻譯要考慮到語(yǔ)言和文化之間的差異。
第三段：思考和感悟（400字）。
通過(guò)這次講座，我對(duì)于翻譯的內(nèi)涵和外延有了更深入的理解。翻譯不僅僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，更是一種文化交流和對(duì)話的方式。在翻譯過(guò)程中，我們需要更多地關(guān)注原文背后的文化和意義，而不只是字面上的意思。同時(shí)，這次講座也讓我認(rèn)識(shí)到翻譯的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。翻譯作為一門藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合，需要翻譯者具備良好的語(yǔ)言技巧、文化素養(yǎng)和邏輯思維能力。只有在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能不斷提升自己的翻譯水平。
第四段：交流和合作（200字）。
除了學(xué)術(shù)內(nèi)容的啟發(fā)，這次講座還給我提供了一個(gè)交流和合作的平臺(tái)。我能夠與其他熱愛(ài)翻譯的同學(xué)們一起討論和分享學(xué)習(xí)心得。我們一起探討了翻譯實(shí)踐中的難題和挑戰(zhàn)，互相交流了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)與同行的交流，我不僅擴(kuò)大了自己的視野，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)和理解不同文化和思維方式背后的多樣性。這樣的交流和合作會(huì)激發(fā)我們更多地開(kāi)展合作性研究，共同推動(dòng)翻譯學(xué)術(shù)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
參加這次翻譯學(xué)術(shù)講座，我收獲頗豐。我不僅對(duì)于翻譯領(lǐng)域的理論和實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)于學(xué)術(shù)研究的興趣和熱情。我深深感受到學(xué)術(shù)講座的力量和價(jià)值，它能夠幫助我們擴(kuò)展知識(shí)的廣度和深度，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。作為一名學(xué)生，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)術(shù)講座，不斷提高自己的翻譯水平和學(xué)術(shù)造詣。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇六
今晚講座，主題是計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)方向與學(xué)習(xí)方向。本來(lái)不去在寢室搞高數(shù)，但聽(tīng)說(shuō)講師是個(gè)畢業(yè)于北航的中年人，是名高級(jí)架構(gòu)師，給搜狐等網(wǎng)站做過(guò)項(xiàng)目，最重要的是他有讓人嫉妒的高數(shù)滿分經(jīng)歷。于是我就痛快的去了。
然后他推薦了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，叫做北京尚學(xué)堂，培訓(xùn)四個(gè)月，出來(lái)后6000+月薪，他像是在做廣告?？船F(xiàn)在的趨勢(shì)，程序員的分工越來(lái)越細(xì)，寫(xiě)程序的只寫(xiě)程序，而搞美術(shù)的就只用flash,3dmax,photoshop,但連helloworld都寫(xiě)不出。以前畢業(yè)前沒(méi)做過(guò)任何項(xiàng)目只要你師出名牌大學(xué)就能上崗，而現(xiàn)在畢業(yè)前做過(guò)項(xiàng)目寫(xiě)過(guò)幾萬(wàn)行代碼的都不一定能混到飯吃。
并且這樣的趨勢(shì)會(huì)一直延續(xù)甚至拉大。
這樣就給了會(huì)美術(shù)又會(huì)電腦的人的機(jī)會(huì)，看看現(xiàn)在全國(guó)乃至全球的系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的界面和功能都在翻新，都在趨于人性化趨于美感化。軟件行業(yè)的門類如此廣泛，而美術(shù)計(jì)算機(jī)交叉學(xué)科的人又少，看這個(gè)趨勢(shì)仍能延續(xù)很久。從思緒中又回到講座上，我看他在臺(tái)上講得挺起勁，估計(jì)是個(gè)純程序員，而且寫(xiě)程序應(yīng)該非常牛逼，但如果真正賺得巨多錢的話，他是不會(huì)再花心思去辦學(xué)當(dāng)老師撈外快上的。可見(jiàn)高數(shù)都能打滿分的人工資都不足以滿足他，像我這種高考數(shù)學(xué)都打不了滿分的人還怎么混呢?但他講的有幾點(diǎn)我還是比較認(rèn)同的。比如像我們學(xué)計(jì)算機(jī)的就是要提前學(xué)，越提前越好。
那些七八歲就寫(xiě)程序的人咱就不提了，就拿大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大一開(kāi)始寫(xiě)程序已經(jīng)算晚了，所以從大一開(kāi)始就要開(kāi)始學(xué)，盡早建立思維?？上н@個(gè)學(xué)期他媽只有2個(gè)多月，收老子5000+rmb，大一讀得太不劃算了。每當(dāng)一想到這里，賺錢的欲望再一次涌上心頭，一心只想把計(jì)算機(jī)學(xué)好。這個(gè)學(xué)期還有四周考試，正在忙于搞數(shù)學(xué)，再過(guò)一兩周還他媽要背政治，法律基矗就為爸媽贏得一張?bào)w面地成績(jī)單。
很滑稽的一點(diǎn)是，你的出勤率還直接影響到你的成績(jī)。于是乎數(shù)學(xué)課基本上沒(méi)查過(guò)出勤，因?yàn)檫@里被扣了分，大家就別想及格了。另外他還告訴了我們?nèi)绾螌?xiě)簡(jiǎn)歷，傻逼通常寫(xiě)出像小說(shuō)般厚的簡(jiǎn)歷，boss看都不看。真正的牛人直接把做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)列舉出來(lái)，然后在最后寫(xiě)幾句扼要的自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問(wèn)，之后散會(huì)。
回到寢室我糾結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原計(jì)劃先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)間再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是非常充實(shí)的，不僅沒(méi)有玩游戲，以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也終于他媽的從我身上消失。
雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的情況下我靠著百度知道撐到今天，雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂，雖然每次在寫(xiě)程序時(shí)被一些自認(rèn)為應(yīng)該不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒(méi)有放棄，2個(gè)月過(guò)去了，我雖依然覺(jué)得自己很菜，但是我相信，任何事情做到一定程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇七
韋博國(guó)際英語(yǔ)“多元學(xué)習(xí)法”引領(lǐng)英語(yǔ)培訓(xùn)潮流，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)三大革命性突破！
韋博多元學(xué)習(xí)法的介紹一、教學(xué)理念的重大突破：語(yǔ)言是一種技能！學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像彈奏樂(lè)器、聯(lián)系舞蹈、游泳和開(kāi)車一樣，科學(xué)有效地、定期地、反復(fù)地演練是掌握語(yǔ)言這門技能的關(guān)鍵。
二、學(xué)習(xí)的方便性的重大突破：功能強(qiáng)大的智能化技術(shù)平臺(tái)，突破了時(shí)空限制，真正解放了學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的課程、靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和自由的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)在學(xué)習(xí)的空間上也有了更多的選擇（在校、在家、出差在外都能學(xué)）?！岸嘣獙W(xué)習(xí)法”成功地解決了人們特別是成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑和難題，解放了學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)有效性的重大突破：先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和路徑、專業(yè)的中外指導(dǎo)老師等加上智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果上的重大突破——教學(xué)效果提升80%以上。
跟老外“飚”英語(yǔ)，你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么？
韋博英語(yǔ)多元學(xué)習(xí)法對(duì)您的效果。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)速度快，學(xué)生獲得濃厚興趣和強(qiáng)勁動(dòng)力，有足夠熱情堅(jiān)持學(xué)習(xí)直取效果；畢業(yè)時(shí)間由學(xué)生本人界定，韋博為客戶提供充足的緩沖時(shí)間，不像傳統(tǒng)的“按時(shí)間段收費(fèi)”的教學(xué)，因?yàn)槌霾睢⒄?qǐng)假等因素不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也會(huì)盡力幫助學(xué)員進(jìn)行課程延期申請(qǐng)。防止像其它機(jī)構(gòu)，到了一定時(shí)間就失去了學(xué)習(xí)資格，導(dǎo)致花了錢卻收效甚微。
這種教育，讓我們?cè)诮滩暮徒谭ǚ矫娌粩鄤?chuàng)新，精益求精，學(xué)校的師資怎樣，完全是學(xué)校負(fù)責(zé)考慮的問(wèn)題，這是效果教育的生命。因?yàn)榭焖偃娴亟鉀Q了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生更容易獲得專業(yè)領(lǐng)域里的成功，韋博英語(yǔ)因此收獲持久的成就感。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇八
在印象中似乎很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽(tīng)完我們的專家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何廣鏗教授―何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
及他在課前課后用那形象的言語(yǔ)深的我們老師喜歡。在他的課上，他用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了英語(yǔ)的基本理念，學(xué)英語(yǔ)就是懂得：形―意―用，把語(yǔ)言放進(jìn)語(yǔ)境里，創(chuàng)設(shè)情境，只要方法好讓學(xué)生越學(xué)越容易，記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
何安平教授―何教授給我們分析了教材，講述了教材的概念及功能，教學(xué)理念是怎樣反映在教材上以及教材不僅是知識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇九
為提高我系師生的法律意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神，創(chuàng)建和諧校園，20xx年11月26日14時(shí)“人人學(xué)法用法，共建法制社會(huì)”為主題的普法講座在四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院雪峰校區(qū)0401開(kāi)展。
大會(huì)特別邀請(qǐng)了誠(chéng)邀法律顧問(wèn)史琳老師做主講。
2015級(jí)各班班長(zhǎng)、安全委員、各寢室室長(zhǎng)以及2014級(jí)各班班長(zhǎng)、安全委員出席了本次講座。
講座中，史琳老師通過(guò)簡(jiǎn)單事例深入淺出地向大家闡述學(xué)法用法是與我們生活息息相關(guān)的;是依法治國(guó)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)國(guó)家的需要;是增強(qiáng)人民道德觀念，提升法治理念的重要途徑;是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)使命感，投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必經(jīng)階段;并強(qiáng)調(diào)只有真正實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家，我們的中國(guó)夢(mèng)才不會(huì)遙遠(yuǎn)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，史琳老師多次引導(dǎo)同學(xué)們一起分析具體案例，引起同學(xué)們極大興趣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很是活躍。
這次的講座大家都獲益匪淺，同學(xué)們紛紛表示從中學(xué)到了許多實(shí)用性的知識(shí)。
通過(guò)這次普法講座,同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了法律知識(shí)，也深刻體會(huì)到社會(huì)主義法治的重要性以及必要性，提高了同學(xué)們的法律意識(shí)，更好的為創(chuàng)建和諧校園服務(wù)。
讓我們一起來(lái)做法律的宣傳者,和諧校園的'建設(shè)者,為和諧的校園的建設(shè)添磚加瓦。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)翻譯學(xué)術(shù)講座，這次的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在講座上，我不僅學(xué)到了關(guān)于翻譯技巧和方法的重要知識(shí)，還了解了翻譯在學(xué)術(shù)界中的重要性。通過(guò)參與這次講座，我對(duì)翻譯這個(gè)行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己的未來(lái)也有了更清晰的規(guī)劃。
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了翻譯的基本原則和技巧。他強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確性和規(guī)范性在翻譯中的重要性，并分享了一些實(shí)用的翻譯技巧。例如，他建議翻譯者學(xué)會(huì)運(yùn)用上下文來(lái)理解具體含義，以確保準(zhǔn)確翻譯；他還提醒我們注意目標(biāo)語(yǔ)言的習(xí)慣表達(dá)方式，確保譯文流暢自然。同時(shí)，他還向我們展示了一些成功的翻譯案例，從中我們可以學(xué)習(xí)到如何更好地應(yīng)用這些技巧。
第三段：認(rèn)識(shí)翻譯學(xué)術(shù)的重要性（200字）。
除了翻譯技巧，講座還告訴了我翻譯學(xué)術(shù)的重要性。在學(xué)術(shù)界，翻譯被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)、交流以及學(xué)術(shù)會(huì)議的組織和參與。準(zhǔn)確而規(guī)范的翻譯在學(xué)術(shù)交流中起著重要的作用，它有助于加深國(guó)際學(xué)術(shù)界之間的互動(dòng)和理解。在今天這個(gè)高度全球化的時(shí)代，翻譯已經(jīng)不僅僅是學(xué)術(shù)研究者的專業(yè)技能，而是成為了必備的基本素質(zhì)。
第四段：對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃（200字）。
在講座結(jié)束后，我深深地意識(shí)到翻譯在我未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的重要性。作為一個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)言和文化交流的人，我對(duì)將來(lái)從事翻譯工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定進(jìn)一步提升自己的翻譯技能，并將其作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。我會(huì)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，提高自己的翻譯水平，并積極參與學(xué)術(shù)交流，為推動(dòng)學(xué)術(shù)界的發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)參加這場(chǎng)翻譯學(xué)術(shù)講座，我不僅學(xué)到了翻譯技巧和方法，還對(duì)翻譯在學(xué)術(shù)界中的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。我深信，隨著全球化的不斷發(fā)展，翻譯行業(yè)在未來(lái)會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景。參與這次講座給了我的職業(yè)規(guī)劃帶來(lái)了新的思考，我將全力以赴，努力提升自己的翻譯水平，為促進(jìn)跨文化交流發(fā)揮自己的作用。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十一
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生我都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)槲抑雷鳛槎皇兰o(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書(shū)。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開(kāi)發(fā)我們的右腦．同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)發(fā)展也有很大益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開(kāi)這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的是我們是否學(xué)到了獲取我們所需要的的知識(shí)的方法和途徑。所謂，授之以魚(yú)不如授之以漁：以我個(gè)人之愚見(jiàn)，這應(yīng)該是我們學(xué)校乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。
幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過(guò)兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所需要的知識(shí)。第一就是充分利用圖書(shū)館的'資源。圖書(shū)館的資源不僅包括那些書(shū)，對(duì)于我們研究生來(lái)說(shuō)，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會(huì)給我們帶來(lái)豐厚的回報(bào)。第二．便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家來(lái)校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我目前的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十二
在我參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更在體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些感悟和體會(huì)。接下來(lái)，我將給大家分享我對(duì)于“參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)”。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷努力和堅(jiān)持。當(dāng)初我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，早期階段經(jīng)常會(huì)遇到很多難題，比如單詞記憶量大、語(yǔ)法困難等等，這些短暫的困難常讓我想要放棄。但是在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，只需要保持勤奮和對(duì)自己的信念，最終的學(xué)習(xí)成果自然而然會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷地去運(yùn)用、總結(jié)和反思。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，我們不能僅僅停留在書(shū)本上的語(yǔ)言知識(shí)或是不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)。我們需要去將所學(xué)的知識(shí)拿出來(lái)運(yùn)用、去跟以前的知識(shí)做對(duì)比總結(jié)，甚至是針對(duì)性的去練習(xí)和反思。只有不斷地去迭代這個(gè)過(guò)程，才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。
第三，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷地去探索、擴(kuò)展和拓寬視野。英語(yǔ)是一個(gè)涵蓋面很廣的語(yǔ)言，在不同的領(lǐng)域有不同的語(yǔ)境和用途。因此，我們需要借助各種資源，包括書(shū)本、文章、電影、新聞等等，去探索和了解更多的語(yǔ)言用法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)，以及不同國(guó)家和文化背景下的語(yǔ)言和習(xí)慣。
第四，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有正確的心態(tài)和方法。在不斷想進(jìn)步但是過(guò)程困難的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要保持一份良好的心態(tài)，不要每一次遇到難題都感到沮喪和失望。我們需要心態(tài)平和地去尋找方法和答案。同時(shí)，根據(jù)我們自身的特點(diǎn)和習(xí)慣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的確很重要。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要去努力了解語(yǔ)言背后的文化和背景。與語(yǔ)言一樣，文化也是需要學(xué)習(xí)和研究的。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們需要更多地去了解語(yǔ)言背后的文化和習(xí)慣。只有了解和積累這些知識(shí)，才能夠更好地去理解和運(yùn)用這門語(yǔ)言，并且打下深厚的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
總而言之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，更是在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)、收獲和成長(zhǎng)的過(guò)程。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能夠獲得真正的收獲！
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十三
最近，在社交網(wǎng)絡(luò)上加入了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的群組，在不知不覺(jué)中參加了許多精彩的活動(dòng)。今天，我想分享一下我在這些英語(yǔ)群中的體驗(yàn)和感受，以及對(duì)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。
參加英語(yǔ)群的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，這是一種與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流的良好方式，我們可以互相幫助、分享學(xué)習(xí)資源、討論問(wèn)題和練習(xí)口語(yǔ)。其次，這是一個(gè)可以不斷刺激我們學(xué)習(xí)動(dòng)力的機(jī)會(huì)，我們可以不斷學(xué)習(xí)新鮮的知識(shí)，探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同方面，提高自己的學(xué)習(xí)成果。最后，參加英語(yǔ)群更能幫助我們快速了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最新動(dòng)態(tài)，比如最新的考試動(dòng)向、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)建議等。
第三段：學(xué)習(xí)方式的變化。
加入英語(yǔ)群后，我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)方式和思路發(fā)生了一些改變。以前，我只是通過(guò)各種書(shū)籍和視頻資料學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可這種方法既沒(méi)有針對(duì)性，又不具有及時(shí)性。現(xiàn)在，在群中，我們可以結(jié)合我們實(shí)際需要，精準(zhǔn)地找到我們需要的學(xué)習(xí)材料，并在群里進(jìn)行討論和分享，這樣不僅能夠更快地學(xué)習(xí)、還能夠鞏固自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和實(shí)踐技能。
第四段：思維方式和溝通的改進(jìn)。
在英語(yǔ)群中，我開(kāi)始更加重視溝通能力和思維能力的提高，這在我日常的工作和學(xué)習(xí)中具有非常積極的影響。我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始更為注重表達(dá)清晰和簡(jiǎn)潔的能力，更善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并以更為高效和友善的方式組織我的話語(yǔ)，這樣我能夠更好地理解別人的觀點(diǎn)，識(shí)別自己在溝通中的問(wèn)題，并且在不斷的反思中提高自己的溝通能力和自我表達(dá)。同時(shí)，這種討論方式也是在與他人思維碰撞的過(guò)程中不斷開(kāi)拓和提高我們的思維方式和新思路。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加英語(yǔ)群，我不僅僅獲得了英語(yǔ)知識(shí)，也收獲了和成千上萬(wàn)志同道合的人分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，同時(shí)還深入探索了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面——從語(yǔ)法和拼寫(xiě)到口語(yǔ)和聽(tīng)力。這樣的交流讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了熱情和興趣，并且我也明顯感覺(jué)到了自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高。因此，我非常鼓勵(lì)大家也要嘗試加入英語(yǔ)群，這樣你也可以獲得和我同樣的收獲和快樂(lè)。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十四
兩天的英語(yǔ)培訓(xùn)很快就過(guò)去了，專家們一節(jié)節(jié)精彩的講座，讓我深切地感受到了他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更讓我進(jìn)一步把握了新課標(biāo)的精髓，更清晰地看到新課標(biāo)究竟“新”在了哪里。
任老師的講座中提到課堂上“教師話語(yǔ)的連貫性”很重要，這令我開(kāi)始反思自己的課堂教學(xué)用語(yǔ)。很多時(shí)候，我并沒(méi)有真正做到整體地設(shè)計(jì)一節(jié)課，我清楚某一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)的大致流程，但是每個(gè)流程該如何銜接，或者怎么銜接得更自然，我并沒(méi)有深思，所以課堂上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)的現(xiàn)象，或者會(huì)出現(xiàn)突然轉(zhuǎn)到某一塊知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)這種情況，今后，我會(huì)注意。
給我留下最深印象的是沈峰老師的講座，她將傳統(tǒng)的教學(xué)理念與新課標(biāo)提出的以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念以表格的形式進(jìn)行了對(duì)比，讓我們一目了然地發(fā)現(xiàn)新理念的諸多優(yōu)點(diǎn)。新課標(biāo)的教學(xué)方法是啟發(fā)、思考和探究;教學(xué)模式是開(kāi)展活動(dòng)、設(shè)計(jì)任務(wù)，中心是學(xué)生而非教師;課堂的互動(dòng)模式更加多樣，注重生與生之間的互動(dòng);學(xué)生的角色是積極參與，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí);教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)資源的提供者。新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求是面向全體學(xué)生，更加尊重學(xué)生的個(gè)體差異。沈老師提到現(xiàn)在的小學(xué)生在讀英語(yǔ)時(shí)不太注意重音、弱讀、連讀等，我覺(jué)得造成這種現(xiàn)象最主要的原因是我們老師在平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)有注意，沒(méi)有給學(xué)生很好的示范。包括很多孩子不能正確書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我覺(jué)得責(zé)任在我們老師，我自己這方面也沒(méi)有做到位，今后我會(huì)在教學(xué)中關(guān)注這些方面。
宮老師的“關(guān)于論文寫(xiě)作及發(fā)表的相關(guān)策略”的講座也讓我受益匪淺。他讓我知道，寫(xiě)論文，寫(xiě)案例等，一定要有理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，平時(shí)要多看書(shū)，多積累，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)方面的問(wèn)題，更要勤于思考和總結(jié)，只有擁有清晰的思維，才能寫(xiě)出漂亮的文章。
湯老師的“課堂觀察案例”讓我發(fā)現(xiàn)了很多自己的課堂上也經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。湯老師從課前預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂提問(wèn)、多元評(píng)價(jià)及豐富活動(dòng)五方面進(jìn)行了解說(shuō)，他的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的策略真的值得我們學(xué)習(xí)，也讓我明白“合作”也可以延伸到課后，看到他的學(xué)生合作完成的手抄報(bào)、調(diào)查及各種表演，我很是羨慕。湯老師在談到“課堂提問(wèn)”時(shí)，給我們幾點(diǎn)建議，其中有兩點(diǎn)我覺(jué)得自己平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有注意：1、教師每節(jié)課應(yīng)該留給學(xué)生不少于一個(gè)有點(diǎn)深度的問(wèn)題，激起學(xué)生思維的火花;2、當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)優(yōu)先考慮讓學(xué)生互助討論，解決疑難問(wèn)題，而非教師直接解答。
總之，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，好的教學(xué)方法，讓我更準(zhǔn)確地理解了新課標(biāo)的要求，也令我反思了自己的教學(xué)，更讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十五
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為世界上最重要的語(yǔ)言之一。因此，學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校為了更好地推廣和提高英語(yǔ)教育水平，常常舉辦各種形式的講座。最近，我有幸參加了一次英語(yǔ)教育學(xué)術(shù)講座，這給了我很多啟示和心得。
第二段：主體。
講座的主題是：“打造高效優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育體系”。本次講座有兩個(gè)講座嘉賓，分別是來(lái)自國(guó)內(nèi)知名高中英語(yǔ)教師的城市校長(zhǎng)和知名外教機(jī)構(gòu)的CEO。在講座中，兩位講座嘉賓從不同的角度分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和思考。
其中，我最印象深刻的是校長(zhǎng)分享的思路，他提到了對(duì)于英語(yǔ)教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)就是要注重教學(xué)方法和師資隊(duì)伍培訓(xùn)。他認(rèn)為，針對(duì)不同的學(xué)生需求，教師要有多樣化的教學(xué)方法，注重教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，這樣才能把傳授知識(shí)和提高興趣結(jié)合起來(lái)。另一方面，他還提到了很多采取可行的措施來(lái)改善師資隊(duì)伍，例如提高英語(yǔ)教師的待遇和福利，提高績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)、完善培訓(xùn)制度等等，來(lái)著重提高英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：思考。
講座的結(jié)束后，我很深刻地思考了一下這兩位講座嘉賓所說(shuō)的話。在我看來(lái)，教育體系和師資是英語(yǔ)教育的核心問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為應(yīng)該只注重提高英語(yǔ)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，能夠真正的實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教育的全面提升是需要進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的規(guī)劃和努力的。我們應(yīng)該多關(guān)注英語(yǔ)教育的主要短板，用新的方式和方法來(lái)改善學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)，注重對(duì)教育工作者的人性關(guān)懷，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)也是很關(guān)鍵的一個(gè)方面，他們才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行合適的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
第四段：展望。
作為一個(gè)學(xué)生，參加這樣的講座可能很難徹底改變整個(gè)教育體系，但是我們可以從個(gè)人和身邊的同學(xué)開(kāi)始，培養(yǎng)出更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式和方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到更好的成果。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，這樣才能真正理解和掌握知識(shí)。
第五段：結(jié)論。
本次英語(yǔ)教育學(xué)術(shù)講座對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，我深刻認(rèn)同了多樣化教學(xué)的重要性，以及對(duì)于英語(yǔ)教育改革的思考和探索所面臨的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們需要共同努力，用行動(dòng)證明自己的努力和成果，將成果落實(shí)到實(shí)際學(xué)習(xí)中，達(dá)到提高英語(yǔ)教育水平的目標(biāo)。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的浪潮下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)日益成為年輕人學(xué)習(xí)必備技能之一，越來(lái)越多的人通過(guò)參加英語(yǔ)群，來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力。本文就我參加英語(yǔ)群的心得體會(huì)作為主題，從群組的目的、切入點(diǎn)、收獲、困難和展望五個(gè)方面展開(kāi)闡述，希望能夠給同學(xué)們提供一些參考。
群組目的。
群組之所以存在，主要是為了學(xué)習(xí)，讓大家可以在語(yǔ)言的鍛煉中迅速提高口語(yǔ)表達(dá)能力，而且也是在開(kāi)闊自己的視野，拓寬知識(shí)面。因?yàn)樯磉叺娜擞邢?，而且大多?shù)都是中文為主要語(yǔ)言，所以在英語(yǔ)群里，我們可以遇到來(lái)自世界各地的朋友，更好地掌握英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景。
切入點(diǎn)。
當(dāng)我加入英語(yǔ)群的時(shí)候，我并沒(méi)有給自己設(shè)置過(guò)多的壓力和要求。首先整個(gè)群并不需要你非常精通英語(yǔ)，其次在群里發(fā)言也不需要話題特別高大上。所以我的切入點(diǎn)是開(kāi)始發(fā)一些非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，或者問(wèn)候語(yǔ)等等。只要不停的和大家交流，逐漸提高自己的水平。
收獲。
加入英語(yǔ)群之后，我最大的收獲就是提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠更自然地用英語(yǔ)跟人進(jìn)行交流，更好地理解外國(guó)人的習(xí)慣和文化，還能夠更加流利和準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)單詞。而且在群組中獲得的輸出練習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠在一定程度上完成對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地練習(xí)，變得越來(lái)越自信，甚至能夠用英語(yǔ)和外國(guó)老師進(jìn)行在線問(wèn)題咨詢。
困難。
當(dāng)然，參加英語(yǔ)群并不容易，其中最大的困難就是產(chǎn)生了不安。開(kāi)始的時(shí)候，我會(huì)感到很緊張，每次發(fā)言前都會(huì)想兩分鐘才敢說(shuō)。但是這種感覺(jué)隨著不停的嘗試發(fā)言而逐漸消失。其次，剛開(kāi)始在群組中可能會(huì)有很多的“打英語(yǔ)”，容易忘詞、忘語(yǔ)法。在這樣的時(shí)候，我去翻閱語(yǔ)法書(shū)籍，或者在網(wǎng)上找相關(guān)教程，不斷重復(fù)練習(xí)，這些困難也會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸克服。
展望。
在以后的時(shí)間里，我希望能夠繼續(xù)參加英語(yǔ)群，不斷地以不同角度和地點(diǎn)分享探索。同時(shí)通過(guò)這些分享，我也更加了解英語(yǔ)的文化背景和發(fā)展形勢(shì)，更加清楚自己的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)化方向。在未來(lái)，我也還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試，以提高自己的英語(yǔ)能力。
總結(jié)。
參加英語(yǔ)群是鍛煉自己英語(yǔ)口語(yǔ)的比較好的方式，許多學(xué)生都可以通過(guò)這種方式取得很好的效果。不過(guò)在參加學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要克服自己的害怕和不自信，并在堅(jiān)持練習(xí)過(guò)程中逐漸完成英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。希望能給英語(yǔ)新手們提供一些參考和建議，也希望英語(yǔ)群的大小伙伴能夠一起進(jìn)步，共同提高自己的英語(yǔ)能力。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十七
前不久，我參加了秋小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語(yǔ)課，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次，我聽(tīng)了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開(kāi)教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語(yǔ)言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言，可見(jiàn)老師一系列基本中很過(guò)硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
還有城陽(yáng)二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的.一節(jié)課，也讓我開(kāi)了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過(guò)的一些語(yǔ)法知識(shí);還有語(yǔ)音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在這一個(gè)月里，我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還是聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)都有了很大進(jìn)步。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)與運(yùn)用，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。通過(guò)培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用，還使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十八
“參加英語(yǔ)”這個(gè)話題大家想必都不陌生，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，英語(yǔ)一直是我們必須學(xué)習(xí)的重要課程。而這次我參加了一次英語(yǔ)比賽，不單單是讓我學(xué)習(xí)到了更多的英語(yǔ)知識(shí)，更是讓我從中獲得了許多的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與背景。
在參加英語(yǔ)比賽之前，我們需要進(jìn)行充足的準(zhǔn)備。我根據(jù)比賽要求認(rèn)真準(zhǔn)備并定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃，這讓我有了一個(gè)良好的背景知識(shí)和基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)了英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、短語(yǔ)和口語(yǔ)表達(dá)等等。更重要的是，我也找到了合適的方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是取得好成績(jī)和成功的關(guān)鍵。
第三段：經(jīng)歷與收獲。
在比賽中我經(jīng)歷了在講臺(tái)上呈現(xiàn)自己的表現(xiàn)，和別人交流英語(yǔ)的過(guò)程，雖然緊張，但是這個(gè)過(guò)程也讓我有了很多收獲。比如，在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我第一次使用了翻譯器去查詢英語(yǔ)的意思，我發(fā)現(xiàn)這種方法并不是很好，因?yàn)榉g器翻譯的意思和實(shí)際應(yīng)用的意思有時(shí)候并不一樣，所以我認(rèn)真的去查找英語(yǔ)的解釋，通過(guò)切實(shí)學(xué)習(xí)而不是單純的依賴翻譯器，提升了我英語(yǔ)的水平。同時(shí)，在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我也學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)用語(yǔ)言表達(dá)我想表達(dá)的意思。以及如何在有限的詞匯量下增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)不足與解決方法。
在比賽中，我也意識(shí)到了自己不足的地方，比如有時(shí)候會(huì)在話題上走題，不能很好地把握話題，還有就是有時(shí)候會(huì)因?yàn)榍榫w或者緊張導(dǎo)致發(fā)言的不流暢。為了解決這些問(wèn)題，我認(rèn)真審視自己的表現(xiàn)，并且尋找學(xué)習(xí)方法來(lái)提升我的口語(yǔ)能力，比如通過(guò)做練習(xí)、參加口語(yǔ)班等，這些都可以幫助我提升自己英語(yǔ)的應(yīng)用能力。
第五段：總結(jié)。
總體而言，這次參加英語(yǔ)比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多英語(yǔ)方面的知識(shí)和技能，也讓我意識(shí)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷反思和總結(jié)自己的錯(cuò)誤和不足，這樣才能更加有效地提高自己的英語(yǔ)水平。除此之外，這次經(jīng)歷也讓我更加自信，在溝通和表達(dá)方面不再因?yàn)榫o張而遲疑，這將對(duì)我的未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生積極的影響。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十九
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，參加英語(yǔ)活動(dòng)，是必修之事。前段時(shí)間學(xué)校舉行了一次英語(yǔ)活動(dòng)，我參加了其中的剪紙和表演比賽，收獲頗豐。今天我想和大家分享一下我的參加英語(yǔ)活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、制定計(jì)劃。
計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)。在參加英語(yǔ)活動(dòng)之前，我先制定了自己的計(jì)劃。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái)，以備不時(shí)之需。其次，我要多看一些英語(yǔ)電影和英文原版書(shū)籍，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力。最后，我要參加學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
二、積極參加活動(dòng)。
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)非常多樣化，在這次活動(dòng)中，我參加了剪紙和表演比賽。這兩個(gè)比賽決定了我的獻(xiàn)藝方向和決心。在剪紙比賽中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了剪紙的技巧和方法，反復(fù)練習(xí)，在課外時(shí)間模擬比賽經(jīng)驗(yàn)，最后在比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，打牢了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。在表演比賽中，我扮演了一個(gè)角色，在英語(yǔ)表達(dá)中得到了很大的提高。同時(shí)，還與其他學(xué)生一起嘗試著用英文進(jìn)行日常交流，發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)不再那么生疏，這讓我很是鼓舞。
三、交流互動(dòng)。
除了比賽外，英語(yǔ)活動(dòng)還有很多互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，和他們一起分享自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和心得，搭建了一個(gè)互幫互助的平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，我收到了很多建議和鼓勵(lì)，激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
四、鍛煉能力。
參加英語(yǔ)活動(dòng)既可以鍛煉自己的綜合素質(zhì)，也可以提高自己的語(yǔ)言能力。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)能力有了明顯的提高，特別是口語(yǔ)表達(dá)的流暢度和準(zhǔn)確度。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在語(yǔ)言表達(dá)上還有一定的局限性，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
五、總結(jié)反思。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了深度反思。這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我明確了自己的學(xué)習(xí)方向和行動(dòng)計(jì)劃，也讓我感受到了語(yǔ)言鍛煉的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足之處，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提高。
總之，參加英語(yǔ)活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，提高了自己的英語(yǔ)能力，還結(jié)交了一批志同道合的朋友和伙伴。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇一
我有幸參加了初中英語(yǔ)的省培計(jì)劃培訓(xùn)，一種全新的培訓(xùn)模式，一種省級(jí)的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍，一種充滿人文關(guān)懷，一種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓(xùn)，一節(jié)節(jié)引領(lǐng)教育教學(xué)思想潮流的視頻，一場(chǎng)場(chǎng)專家精彩務(wù)實(shí)的講座報(bào)告，學(xué)員積極而熱烈的討論交流，認(rèn)真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導(dǎo)老師的積極耐心的輔導(dǎo)和溫暖而有力的鼓勵(lì)，從字里行間感受著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng);學(xué)員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與反思，洋溢著對(duì)教育的極大熱情和真誠(chéng)，我在省培里找到了榜樣和力量，來(lái)自教育的另一種力量，所有這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我前進(jìn)……伴隨著緊張有序的日程安排，我也不斷的進(jìn)行分析和反思，查找自己的不足，吸取專家、老師和學(xué)員的精華，自己受益頗深，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和提升。
知名教育專家對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合精彩案例，對(duì)目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問(wèn)題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥。培訓(xùn)我們對(duì)教材的重新解構(gòu)與分析，使我對(duì)教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認(rèn)識(shí)，使在教學(xué)實(shí)踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。
通過(guò)對(duì)文字的閱讀，視頻的觀看，具體事例解讀，聽(tīng)完了專家老師精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的不足，真是活到老，學(xué)到老呀。每一次交流，都是一次學(xué)習(xí)，都是一次收獲，它激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以最快的速度提高我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。令我思考最深、收獲最大是英語(yǔ)中的寫(xiě)作教學(xué)，一直覺(jué)得在寫(xiě)作教學(xué)中效果不明顯，部分學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作沒(méi)有興趣，感到無(wú)從下手，我也感到非常的茫然，感到困惑和無(wú)助。我在教學(xué)過(guò)程中，只是使用原始的學(xué)生寫(xiě)作，老師批改的方式進(jìn)行練習(xí)，不能取得較好的效果。但是我相信看過(guò)、聽(tīng)完專家老師的講解以及視頻以后，我會(huì)感到豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)，原來(lái)在寫(xiě)作教學(xué)中可以采用先基礎(chǔ)后深入的方式進(jìn)行，教師可以先寫(xiě)范文，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)，這樣可以樹(shù)立學(xué)生的興趣，最后是放手讓學(xué)生自己進(jìn)行寫(xiě)作。而在批改過(guò)程中可以采用學(xué)生互改的方式，學(xué)生小組討論共同分析的方式，老師在批改過(guò)程中摘抄出優(yōu)秀的句子讓學(xué)生進(jìn)行積累等方式，我把這些方式進(jìn)行揉和，然后在教學(xué)中進(jìn)行使用，效果非常的顯著。
楊林老師的話：“教師的責(zé)任是實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，給學(xué)生挑戰(zhàn)高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”讓我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
在這次的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，我也在不斷的探索過(guò)程中，爭(zhēng)取吸取他們的精華，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，英語(yǔ)是一種非常活躍的課程，在教學(xué)的過(guò)程中一定要充滿活力，所以我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語(yǔ)：抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語(yǔ)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語(yǔ)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”!要多角度，多方向的進(jìn)行實(shí)施，要因材施教，審時(shí)度勢(shì)的選擇方法。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇二
最近，我參加了一場(chǎng)翻譯學(xué)術(shù)講座，有幸聆聽(tīng)了一位知名翻譯專家的精彩演講。此次講座內(nèi)容涉及翻譯理論、實(shí)踐技巧以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等方面的內(nèi)容，為我打開(kāi)了一扇通往翻譯世界的大門。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到翻譯的重要性以及翻譯工作中的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。
第二段：理論知識(shí)的啟發(fā)。
在講座中，專家?guī)覀兓仡櫫朔g理論的發(fā)展歷程，從傳統(tǒng)翻譯理論到當(dāng)今主流的功能對(duì)等理論，讓我對(duì)翻譯過(guò)程和策略有了更深入的理解。他還強(qiáng)調(diào)了翻譯的主觀性和主動(dòng)性，提醒我們翻譯過(guò)程中要注意在保持忠實(shí)原文的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)際轉(zhuǎn)換和文化轉(zhuǎn)化。這些理論知識(shí)的啟發(fā)使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到翻譯不只是簡(jiǎn)單地將詞句從一種語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為另一種語(yǔ)言，而需要在語(yǔ)言層面和文化層面進(jìn)行細(xì)致的思考和處理。
第三段：技巧提升的感悟。
與理論知識(shí)相輔相成的是翻譯技巧的提升。專家在講座中分享了許多實(shí)用的技巧，例如忠實(shí)翻譯和自由翻譯的平衡、上下文的重要性、語(yǔ)言特點(diǎn)的把握等。他還強(qiáng)調(diào)了翻譯者要具備廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語(yǔ)言能力，只有通過(guò)不斷閱讀和學(xué)習(xí)，才能提高翻譯的質(zhì)量和效率。在接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的翻譯技巧。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)的思考。
翻譯工作中常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，講座中提到了其中一些，并給出了解決方案。例如，如何在文化差異較大的情況下進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯、如何在限定時(shí)間內(nèi)完成大量翻譯任務(wù)等。這些挑戰(zhàn)需要我們具備較高的應(yīng)變能力和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，翻譯者還需要具備跨文化交流的能力，能夠在不同語(yǔ)境下進(jìn)行有效的溝通和理解。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的專業(yè)水平。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。
在講座的最后，專家向我們展示了使用機(jī)器翻譯和人工智能輔助翻譯的趨勢(shì)。雖然這些技術(shù)帶來(lái)了許多便利，但也對(duì)傳統(tǒng)翻譯產(chǎn)生了一定的沖擊。然而，翻譯依然是一個(gè)需要人類智慧和經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域。隨著社會(huì)和科技的不斷進(jìn)步，翻譯工作的未來(lái)充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)翻譯領(lǐng)域的興趣，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，在未來(lái)的翻譯事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。
總結(jié)：
通過(guò)參加這場(chǎng)翻譯學(xué)術(shù)講座，我對(duì)翻譯工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。理論知識(shí)的啟發(fā)、技巧提升的感悟、面對(duì)挑戰(zhàn)的思考以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考，使我對(duì)翻譯這個(gè)行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能在這個(gè)領(lǐng)域中獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一名翻譯人員，我將以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)，并盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能，為翻譯事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇三
優(yōu)秀作文推薦！秋天是收獲的季節(jié)，就在這個(gè)時(shí)節(jié)我們聆聽(tīng)了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)任麗娜老師的學(xué)習(xí)成果，受益匪淺。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)：
韓愈《師說(shuō)》有云：師者，傳道授業(yè)解惑也。現(xiàn)觀當(dāng)今時(shí)代的飛速發(fā)展，教師僅僅是做一個(gè)傳道授惑解惑的“教書(shū)匠”是不能滿足時(shí)代所需求，學(xué)生所需求的。那做一名什么樣的老師呢，任老師就給出了我們這樣的回答。
做朋友一樣的教師。這是說(shuō)教師對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。如今的我，站在講臺(tái)為孩子們講課，倍感珍惜，因?yàn)榭梢詴r(shí)刻看到他們開(kāi)心的笑臉、聽(tīng)到他們稚嫩的話語(yǔ)，這種幸福也會(huì)流淌在心間，綻放在我的笑靨上我想，我很幸福，我擁有眾多學(xué)生的尊重，更擁有他們的信任與友情。
認(rèn)真、慈愛(ài)、負(fù)責(zé)、諄諄教誨，這是他們給予老師的評(píng)價(jià)，正是老師全身心的投入，把愛(ài)分給每一個(gè)老師疼愛(ài)的孩子。身邊的同事，也讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證這些贊美的偉大之處。做朋友一樣的老師，倍感親切，深受感動(dòng)的不僅是學(xué)生，是更多懂愛(ài)，懂教育的我們。
做教授一樣的教師。這是說(shuō)教師的教育教學(xué)知識(shí)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)的含量要豐富。有時(shí)候教師并非有多高的學(xué)歷，而是勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，而自己要有一桶水，要有常換常新的長(zhǎng)流水。
這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反應(yīng)教師的道德觀念、道德面貌和才智。這種老師德才兼?zhèn)?，才能潛移默化中帶?dòng)學(xué)生，影響學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。這樣的教師，正是具有人格魅力的老師，而我們要做的就是這具有人格魅力的教師。
做多才多藝的老師。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師不再是教語(yǔ)文只懂語(yǔ)文，教英語(yǔ)只懂英語(yǔ)，教藝術(shù)只懂藝術(shù)，教體育只懂體育因此，學(xué)科間的融合早就滲透到課堂教學(xué)實(shí)際中。而你的課堂跟某門學(xué)科能否擦出火花，擦出怎樣的火花，全靠教師自身的素質(zhì)與才智。教師在課堂中融合多學(xué)科來(lái)教學(xué)，這會(huì)極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，更讓學(xué)生在趣味中更可能多的汲取更多的知識(shí)。然而這離“多才多藝”還有一定的差距。因此，現(xiàn)代教師還可以會(huì)點(diǎn)心理學(xué)來(lái)開(kāi)導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生，會(huì)點(diǎn)書(shū)法、繪畫(huà)、演講等在大賽上也能得獎(jiǎng)，還能指導(dǎo)學(xué)生展露尖尖角，還能編排節(jié)目帶領(lǐng)學(xué)生完成文藝任務(wù)，還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，還能懂點(diǎn)時(shí)尚打扮自己的同時(shí)也能感染學(xué)生這些“才藝”并非拿來(lái)炫耀，滿足教師心中的虛榮心，而是以備不時(shí)之需，就像哆來(lái)夢(mèng)的百寶袋，遇到任何困難他都能變出適合的東西來(lái)解難。多才多藝的教師便是如此。
這樣一個(gè)個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們看到自己離真正的“好老師”還有很長(zhǎng)一段距離，路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。想要達(dá)到這種境界需要我們不斷地學(xué)習(xí)不斷的成長(zhǎng)，充實(shí)自己，提升自己?，F(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代學(xué)生不再需要“教書(shū)匠”，而我們也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的潮流，激流勇進(jìn)的做研究型教師，專家型教師，走專業(yè)化成長(zhǎng)之路的教師。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！毙聲r(shí)代年輕的我們正迎著朝陽(yáng)，春風(fēng)化雨般的柔韌與堅(jiān)強(qiáng)，智慧與高尚的成就自己，成就新的教師夢(mèng)！
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇四
昨晚的講座本來(lái)以為是一場(chǎng)比較普通的講座，沒(méi)想到主講人竟是1xx年畢業(yè)于寧德師范學(xué)院的師姐，這讓我們大吃一驚。孫瑛老師，寧德中學(xué)高級(jí)教師，寧德十中教研室主任，寧德市名師工作室名師，福建省中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，福建省外語(yǔ)教師技能大賽評(píng)委庫(kù)專家，福建省中小學(xué)教師資格考試面試考官，首屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師教學(xué)能手，第二屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師名師。老師取得的成績(jī)讓我們嘆為觀止，不禁豎起了大拇指。
課上老師先通過(guò)ppt的模式跟我們大概描述了一下關(guān)于教師招考的事情，給了我們很多建議，后面又以自己實(shí)際的課堂教學(xué)視頻，讓我們受益匪淺。此次講座我有以下體會(huì)：
第一，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國(guó)家的愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。即將成為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
第二，有正確的教學(xué)態(tài)度。做為教師，我們應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如霍懋征老師說(shuō)的，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。所以，教育的前提就是愛(ài)。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
第三，講座使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
本次參加的翻譯學(xué)術(shù)講座是一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。作為翻譯專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于學(xué)術(shù)講座持有濃厚的興趣，并且相信通過(guò)參加這樣的講座可以增加自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。在這次講座中，我領(lǐng)略到翻譯學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究前沿和學(xué)術(shù)氛圍，收獲頗多。
第二段：學(xué)術(shù)內(nèi)容（300字）。
在講座中，講者首先從翻譯的定義和目標(biāo)出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了翻譯的形態(tài)和功能。隨后，講者向我們展示了翻譯的類型和過(guò)程，詳細(xì)講解了直譯、意譯和文化轉(zhuǎn)換等翻譯的策略和方法。他還舉了很多實(shí)例，深入淺出地解釋了這些概念，并與我們分享了自己在實(shí)際翻譯中的經(jīng)驗(yàn)。在講座的后半部分，講者還介紹了翻譯與語(yǔ)言、文化之間的關(guān)系，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了翻譯要考慮到語(yǔ)言和文化之間的差異。
第三段：思考和感悟（400字）。
通過(guò)這次講座，我對(duì)于翻譯的內(nèi)涵和外延有了更深入的理解。翻譯不僅僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，更是一種文化交流和對(duì)話的方式。在翻譯過(guò)程中，我們需要更多地關(guān)注原文背后的文化和意義，而不只是字面上的意思。同時(shí)，這次講座也讓我認(rèn)識(shí)到翻譯的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。翻譯作為一門藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合，需要翻譯者具備良好的語(yǔ)言技巧、文化素養(yǎng)和邏輯思維能力。只有在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能不斷提升自己的翻譯水平。
第四段：交流和合作（200字）。
除了學(xué)術(shù)內(nèi)容的啟發(fā)，這次講座還給我提供了一個(gè)交流和合作的平臺(tái)。我能夠與其他熱愛(ài)翻譯的同學(xué)們一起討論和分享學(xué)習(xí)心得。我們一起探討了翻譯實(shí)踐中的難題和挑戰(zhàn)，互相交流了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)與同行的交流，我不僅擴(kuò)大了自己的視野，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)和理解不同文化和思維方式背后的多樣性。這樣的交流和合作會(huì)激發(fā)我們更多地開(kāi)展合作性研究，共同推動(dòng)翻譯學(xué)術(shù)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
參加這次翻譯學(xué)術(shù)講座，我收獲頗豐。我不僅對(duì)于翻譯領(lǐng)域的理論和實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識(shí)，也加深了對(duì)于學(xué)術(shù)研究的興趣和熱情。我深深感受到學(xué)術(shù)講座的力量和價(jià)值，它能夠幫助我們擴(kuò)展知識(shí)的廣度和深度，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。作為一名學(xué)生，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)術(shù)講座，不斷提高自己的翻譯水平和學(xué)術(shù)造詣。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇六
今晚講座，主題是計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)方向與學(xué)習(xí)方向。本來(lái)不去在寢室搞高數(shù)，但聽(tīng)說(shuō)講師是個(gè)畢業(yè)于北航的中年人，是名高級(jí)架構(gòu)師，給搜狐等網(wǎng)站做過(guò)項(xiàng)目，最重要的是他有讓人嫉妒的高數(shù)滿分經(jīng)歷。于是我就痛快的去了。
然后他推薦了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，叫做北京尚學(xué)堂，培訓(xùn)四個(gè)月，出來(lái)后6000+月薪，他像是在做廣告?？船F(xiàn)在的趨勢(shì)，程序員的分工越來(lái)越細(xì)，寫(xiě)程序的只寫(xiě)程序，而搞美術(shù)的就只用flash,3dmax,photoshop,但連helloworld都寫(xiě)不出。以前畢業(yè)前沒(méi)做過(guò)任何項(xiàng)目只要你師出名牌大學(xué)就能上崗，而現(xiàn)在畢業(yè)前做過(guò)項(xiàng)目寫(xiě)過(guò)幾萬(wàn)行代碼的都不一定能混到飯吃。
并且這樣的趨勢(shì)會(huì)一直延續(xù)甚至拉大。
這樣就給了會(huì)美術(shù)又會(huì)電腦的人的機(jī)會(huì)，看看現(xiàn)在全國(guó)乃至全球的系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的界面和功能都在翻新，都在趨于人性化趨于美感化。軟件行業(yè)的門類如此廣泛，而美術(shù)計(jì)算機(jī)交叉學(xué)科的人又少，看這個(gè)趨勢(shì)仍能延續(xù)很久。從思緒中又回到講座上，我看他在臺(tái)上講得挺起勁，估計(jì)是個(gè)純程序員，而且寫(xiě)程序應(yīng)該非常牛逼，但如果真正賺得巨多錢的話，他是不會(huì)再花心思去辦學(xué)當(dāng)老師撈外快上的。可見(jiàn)高數(shù)都能打滿分的人工資都不足以滿足他，像我這種高考數(shù)學(xué)都打不了滿分的人還怎么混呢?但他講的有幾點(diǎn)我還是比較認(rèn)同的。比如像我們學(xué)計(jì)算機(jī)的就是要提前學(xué)，越提前越好。
那些七八歲就寫(xiě)程序的人咱就不提了，就拿大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大一開(kāi)始寫(xiě)程序已經(jīng)算晚了，所以從大一開(kāi)始就要開(kāi)始學(xué)，盡早建立思維?？上н@個(gè)學(xué)期他媽只有2個(gè)多月，收老子5000+rmb，大一讀得太不劃算了。每當(dāng)一想到這里，賺錢的欲望再一次涌上心頭，一心只想把計(jì)算機(jī)學(xué)好。這個(gè)學(xué)期還有四周考試，正在忙于搞數(shù)學(xué)，再過(guò)一兩周還他媽要背政治，法律基矗就為爸媽贏得一張?bào)w面地成績(jī)單。
很滑稽的一點(diǎn)是，你的出勤率還直接影響到你的成績(jī)。于是乎數(shù)學(xué)課基本上沒(méi)查過(guò)出勤，因?yàn)檫@里被扣了分，大家就別想及格了。另外他還告訴了我們?nèi)绾螌?xiě)簡(jiǎn)歷，傻逼通常寫(xiě)出像小說(shuō)般厚的簡(jiǎn)歷，boss看都不看。真正的牛人直接把做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)列舉出來(lái)，然后在最后寫(xiě)幾句扼要的自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問(wèn)，之后散會(huì)。
回到寢室我糾結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原計(jì)劃先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)間再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是非常充實(shí)的，不僅沒(méi)有玩游戲，以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也終于他媽的從我身上消失。
雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的情況下我靠著百度知道撐到今天，雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂，雖然每次在寫(xiě)程序時(shí)被一些自認(rèn)為應(yīng)該不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒(méi)有放棄，2個(gè)月過(guò)去了，我雖依然覺(jué)得自己很菜，但是我相信，任何事情做到一定程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇七
韋博國(guó)際英語(yǔ)“多元學(xué)習(xí)法”引領(lǐng)英語(yǔ)培訓(xùn)潮流，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)三大革命性突破！
韋博多元學(xué)習(xí)法的介紹一、教學(xué)理念的重大突破：語(yǔ)言是一種技能！學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像彈奏樂(lè)器、聯(lián)系舞蹈、游泳和開(kāi)車一樣，科學(xué)有效地、定期地、反復(fù)地演練是掌握語(yǔ)言這門技能的關(guān)鍵。
二、學(xué)習(xí)的方便性的重大突破：功能強(qiáng)大的智能化技術(shù)平臺(tái)，突破了時(shí)空限制，真正解放了學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的課程、靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和自由的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)在學(xué)習(xí)的空間上也有了更多的選擇（在校、在家、出差在外都能學(xué)）?！岸嘣獙W(xué)習(xí)法”成功地解決了人們特別是成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑和難題，解放了學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)有效性的重大突破：先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和路徑、專業(yè)的中外指導(dǎo)老師等加上智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果上的重大突破——教學(xué)效果提升80%以上。
跟老外“飚”英語(yǔ)，你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么？
韋博英語(yǔ)多元學(xué)習(xí)法對(duì)您的效果。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)速度快，學(xué)生獲得濃厚興趣和強(qiáng)勁動(dòng)力，有足夠熱情堅(jiān)持學(xué)習(xí)直取效果；畢業(yè)時(shí)間由學(xué)生本人界定，韋博為客戶提供充足的緩沖時(shí)間，不像傳統(tǒng)的“按時(shí)間段收費(fèi)”的教學(xué)，因?yàn)槌霾睢⒄?qǐng)假等因素不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也會(huì)盡力幫助學(xué)員進(jìn)行課程延期申請(qǐng)。防止像其它機(jī)構(gòu)，到了一定時(shí)間就失去了學(xué)習(xí)資格，導(dǎo)致花了錢卻收效甚微。
這種教育，讓我們?cè)诮滩暮徒谭ǚ矫娌粩鄤?chuàng)新，精益求精，學(xué)校的師資怎樣，完全是學(xué)校負(fù)責(zé)考慮的問(wèn)題，這是效果教育的生命。因?yàn)榭焖偃娴亟鉀Q了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生更容易獲得專業(yè)領(lǐng)域里的成功，韋博英語(yǔ)因此收獲持久的成就感。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇八
在印象中似乎很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽(tīng)完我們的專家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何廣鏗教授―何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
及他在課前課后用那形象的言語(yǔ)深的我們老師喜歡。在他的課上，他用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了英語(yǔ)的基本理念，學(xué)英語(yǔ)就是懂得：形―意―用，把語(yǔ)言放進(jìn)語(yǔ)境里，創(chuàng)設(shè)情境，只要方法好讓學(xué)生越學(xué)越容易，記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
何安平教授―何教授給我們分析了教材，講述了教材的概念及功能，教學(xué)理念是怎樣反映在教材上以及教材不僅是知識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇九
為提高我系師生的法律意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神，創(chuàng)建和諧校園，20xx年11月26日14時(shí)“人人學(xué)法用法，共建法制社會(huì)”為主題的普法講座在四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院雪峰校區(qū)0401開(kāi)展。
大會(huì)特別邀請(qǐng)了誠(chéng)邀法律顧問(wèn)史琳老師做主講。
2015級(jí)各班班長(zhǎng)、安全委員、各寢室室長(zhǎng)以及2014級(jí)各班班長(zhǎng)、安全委員出席了本次講座。
講座中，史琳老師通過(guò)簡(jiǎn)單事例深入淺出地向大家闡述學(xué)法用法是與我們生活息息相關(guān)的;是依法治國(guó)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)國(guó)家的需要;是增強(qiáng)人民道德觀念，提升法治理念的重要途徑;是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)使命感，投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必經(jīng)階段;并強(qiáng)調(diào)只有真正實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家，我們的中國(guó)夢(mèng)才不會(huì)遙遠(yuǎn)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，史琳老師多次引導(dǎo)同學(xué)們一起分析具體案例，引起同學(xué)們極大興趣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很是活躍。
這次的講座大家都獲益匪淺，同學(xué)們紛紛表示從中學(xué)到了許多實(shí)用性的知識(shí)。
通過(guò)這次普法講座,同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了法律知識(shí)，也深刻體會(huì)到社會(huì)主義法治的重要性以及必要性，提高了同學(xué)們的法律意識(shí)，更好的為創(chuàng)建和諧校園服務(wù)。
讓我們一起來(lái)做法律的宣傳者,和諧校園的'建設(shè)者,為和諧的校園的建設(shè)添磚加瓦。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)翻譯學(xué)術(shù)講座，這次的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在講座上，我不僅學(xué)到了關(guān)于翻譯技巧和方法的重要知識(shí)，還了解了翻譯在學(xué)術(shù)界中的重要性。通過(guò)參與這次講座，我對(duì)翻譯這個(gè)行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己的未來(lái)也有了更清晰的規(guī)劃。
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了翻譯的基本原則和技巧。他強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確性和規(guī)范性在翻譯中的重要性，并分享了一些實(shí)用的翻譯技巧。例如，他建議翻譯者學(xué)會(huì)運(yùn)用上下文來(lái)理解具體含義，以確保準(zhǔn)確翻譯；他還提醒我們注意目標(biāo)語(yǔ)言的習(xí)慣表達(dá)方式，確保譯文流暢自然。同時(shí)，他還向我們展示了一些成功的翻譯案例，從中我們可以學(xué)習(xí)到如何更好地應(yīng)用這些技巧。
第三段：認(rèn)識(shí)翻譯學(xué)術(shù)的重要性（200字）。
除了翻譯技巧，講座還告訴了我翻譯學(xué)術(shù)的重要性。在學(xué)術(shù)界，翻譯被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)、交流以及學(xué)術(shù)會(huì)議的組織和參與。準(zhǔn)確而規(guī)范的翻譯在學(xué)術(shù)交流中起著重要的作用，它有助于加深國(guó)際學(xué)術(shù)界之間的互動(dòng)和理解。在今天這個(gè)高度全球化的時(shí)代，翻譯已經(jīng)不僅僅是學(xué)術(shù)研究者的專業(yè)技能，而是成為了必備的基本素質(zhì)。
第四段：對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃（200字）。
在講座結(jié)束后，我深深地意識(shí)到翻譯在我未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的重要性。作為一個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)言和文化交流的人，我對(duì)將來(lái)從事翻譯工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定進(jìn)一步提升自己的翻譯技能，并將其作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。我會(huì)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，提高自己的翻譯水平，并積極參與學(xué)術(shù)交流，為推動(dòng)學(xué)術(shù)界的發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)參加這場(chǎng)翻譯學(xué)術(shù)講座，我不僅學(xué)到了翻譯技巧和方法，還對(duì)翻譯在學(xué)術(shù)界中的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。我深信，隨著全球化的不斷發(fā)展，翻譯行業(yè)在未來(lái)會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景。參與這次講座給了我的職業(yè)規(guī)劃帶來(lái)了新的思考，我將全力以赴，努力提升自己的翻譯水平，為促進(jìn)跨文化交流發(fā)揮自己的作用。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十一
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生我都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)槲抑雷鳛槎皇兰o(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書(shū)。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開(kāi)發(fā)我們的右腦．同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)發(fā)展也有很大益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開(kāi)這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的是我們是否學(xué)到了獲取我們所需要的的知識(shí)的方法和途徑。所謂，授之以魚(yú)不如授之以漁：以我個(gè)人之愚見(jiàn)，這應(yīng)該是我們學(xué)校乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。
幸運(yùn)的是，在這一年半的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過(guò)兩個(gè)非常有效的途徑去獲取我所需要的知識(shí)。第一就是充分利用圖書(shū)館的'資源。圖書(shū)館的資源不僅包括那些書(shū)，對(duì)于我們研究生來(lái)說(shuō)，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會(huì)給我們帶來(lái)豐厚的回報(bào)。第二．便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家來(lái)校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我目前的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十二
在我參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更在體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些感悟和體會(huì)。接下來(lái)，我將給大家分享我對(duì)于“參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)”。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷努力和堅(jiān)持。當(dāng)初我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，早期階段經(jīng)常會(huì)遇到很多難題，比如單詞記憶量大、語(yǔ)法困難等等，這些短暫的困難常讓我想要放棄。但是在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，只需要保持勤奮和對(duì)自己的信念，最終的學(xué)習(xí)成果自然而然會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷地去運(yùn)用、總結(jié)和反思。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，我們不能僅僅停留在書(shū)本上的語(yǔ)言知識(shí)或是不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)。我們需要去將所學(xué)的知識(shí)拿出來(lái)運(yùn)用、去跟以前的知識(shí)做對(duì)比總結(jié)，甚至是針對(duì)性的去練習(xí)和反思。只有不斷地去迭代這個(gè)過(guò)程，才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。
第三，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷地去探索、擴(kuò)展和拓寬視野。英語(yǔ)是一個(gè)涵蓋面很廣的語(yǔ)言，在不同的領(lǐng)域有不同的語(yǔ)境和用途。因此，我們需要借助各種資源，包括書(shū)本、文章、電影、新聞等等，去探索和了解更多的語(yǔ)言用法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)，以及不同國(guó)家和文化背景下的語(yǔ)言和習(xí)慣。
第四，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有正確的心態(tài)和方法。在不斷想進(jìn)步但是過(guò)程困難的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要保持一份良好的心態(tài)，不要每一次遇到難題都感到沮喪和失望。我們需要心態(tài)平和地去尋找方法和答案。同時(shí)，根據(jù)我們自身的特點(diǎn)和習(xí)慣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的確很重要。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要去努力了解語(yǔ)言背后的文化和背景。與語(yǔ)言一樣，文化也是需要學(xué)習(xí)和研究的。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們需要更多地去了解語(yǔ)言背后的文化和習(xí)慣。只有了解和積累這些知識(shí)，才能夠更好地去理解和運(yùn)用這門語(yǔ)言，并且打下深厚的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
總而言之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，更是在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)、收獲和成長(zhǎng)的過(guò)程。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能夠獲得真正的收獲！
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十三
最近，在社交網(wǎng)絡(luò)上加入了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的群組，在不知不覺(jué)中參加了許多精彩的活動(dòng)。今天，我想分享一下我在這些英語(yǔ)群中的體驗(yàn)和感受，以及對(duì)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。
參加英語(yǔ)群的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，這是一種與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流的良好方式，我們可以互相幫助、分享學(xué)習(xí)資源、討論問(wèn)題和練習(xí)口語(yǔ)。其次，這是一個(gè)可以不斷刺激我們學(xué)習(xí)動(dòng)力的機(jī)會(huì)，我們可以不斷學(xué)習(xí)新鮮的知識(shí)，探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同方面，提高自己的學(xué)習(xí)成果。最后，參加英語(yǔ)群更能幫助我們快速了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最新動(dòng)態(tài)，比如最新的考試動(dòng)向、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)建議等。
第三段：學(xué)習(xí)方式的變化。
加入英語(yǔ)群后，我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)方式和思路發(fā)生了一些改變。以前，我只是通過(guò)各種書(shū)籍和視頻資料學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可這種方法既沒(méi)有針對(duì)性，又不具有及時(shí)性。現(xiàn)在，在群中，我們可以結(jié)合我們實(shí)際需要，精準(zhǔn)地找到我們需要的學(xué)習(xí)材料，并在群里進(jìn)行討論和分享，這樣不僅能夠更快地學(xué)習(xí)、還能夠鞏固自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和實(shí)踐技能。
第四段：思維方式和溝通的改進(jìn)。
在英語(yǔ)群中，我開(kāi)始更加重視溝通能力和思維能力的提高，這在我日常的工作和學(xué)習(xí)中具有非常積極的影響。我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始更為注重表達(dá)清晰和簡(jiǎn)潔的能力，更善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并以更為高效和友善的方式組織我的話語(yǔ)，這樣我能夠更好地理解別人的觀點(diǎn)，識(shí)別自己在溝通中的問(wèn)題，并且在不斷的反思中提高自己的溝通能力和自我表達(dá)。同時(shí)，這種討論方式也是在與他人思維碰撞的過(guò)程中不斷開(kāi)拓和提高我們的思維方式和新思路。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加英語(yǔ)群，我不僅僅獲得了英語(yǔ)知識(shí)，也收獲了和成千上萬(wàn)志同道合的人分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，同時(shí)還深入探索了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面——從語(yǔ)法和拼寫(xiě)到口語(yǔ)和聽(tīng)力。這樣的交流讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了熱情和興趣，并且我也明顯感覺(jué)到了自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高。因此，我非常鼓勵(lì)大家也要嘗試加入英語(yǔ)群，這樣你也可以獲得和我同樣的收獲和快樂(lè)。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十四
兩天的英語(yǔ)培訓(xùn)很快就過(guò)去了，專家們一節(jié)節(jié)精彩的講座，讓我深切地感受到了他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更讓我進(jìn)一步把握了新課標(biāo)的精髓，更清晰地看到新課標(biāo)究竟“新”在了哪里。
任老師的講座中提到課堂上“教師話語(yǔ)的連貫性”很重要，這令我開(kāi)始反思自己的課堂教學(xué)用語(yǔ)。很多時(shí)候，我并沒(méi)有真正做到整體地設(shè)計(jì)一節(jié)課，我清楚某一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)的大致流程，但是每個(gè)流程該如何銜接，或者怎么銜接得更自然，我并沒(méi)有深思，所以課堂上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)的現(xiàn)象，或者會(huì)出現(xiàn)突然轉(zhuǎn)到某一塊知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)這種情況，今后，我會(huì)注意。
給我留下最深印象的是沈峰老師的講座，她將傳統(tǒng)的教學(xué)理念與新課標(biāo)提出的以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念以表格的形式進(jìn)行了對(duì)比，讓我們一目了然地發(fā)現(xiàn)新理念的諸多優(yōu)點(diǎn)。新課標(biāo)的教學(xué)方法是啟發(fā)、思考和探究;教學(xué)模式是開(kāi)展活動(dòng)、設(shè)計(jì)任務(wù)，中心是學(xué)生而非教師;課堂的互動(dòng)模式更加多樣，注重生與生之間的互動(dòng);學(xué)生的角色是積極參與，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí);教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)資源的提供者。新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求是面向全體學(xué)生，更加尊重學(xué)生的個(gè)體差異。沈老師提到現(xiàn)在的小學(xué)生在讀英語(yǔ)時(shí)不太注意重音、弱讀、連讀等，我覺(jué)得造成這種現(xiàn)象最主要的原因是我們老師在平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)有注意，沒(méi)有給學(xué)生很好的示范。包括很多孩子不能正確書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我覺(jué)得責(zé)任在我們老師，我自己這方面也沒(méi)有做到位，今后我會(huì)在教學(xué)中關(guān)注這些方面。
宮老師的“關(guān)于論文寫(xiě)作及發(fā)表的相關(guān)策略”的講座也讓我受益匪淺。他讓我知道，寫(xiě)論文，寫(xiě)案例等，一定要有理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，平時(shí)要多看書(shū)，多積累，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)方面的問(wèn)題，更要勤于思考和總結(jié)，只有擁有清晰的思維，才能寫(xiě)出漂亮的文章。
湯老師的“課堂觀察案例”讓我發(fā)現(xiàn)了很多自己的課堂上也經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。湯老師從課前預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂提問(wèn)、多元評(píng)價(jià)及豐富活動(dòng)五方面進(jìn)行了解說(shuō)，他的關(guān)于合作學(xué)習(xí)的策略真的值得我們學(xué)習(xí)，也讓我明白“合作”也可以延伸到課后，看到他的學(xué)生合作完成的手抄報(bào)、調(diào)查及各種表演，我很是羨慕。湯老師在談到“課堂提問(wèn)”時(shí)，給我們幾點(diǎn)建議，其中有兩點(diǎn)我覺(jué)得自己平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有注意：1、教師每節(jié)課應(yīng)該留給學(xué)生不少于一個(gè)有點(diǎn)深度的問(wèn)題，激起學(xué)生思維的火花;2、當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)優(yōu)先考慮讓學(xué)生互助討論，解決疑難問(wèn)題，而非教師直接解答。
總之，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，好的教學(xué)方法，讓我更準(zhǔn)確地理解了新課標(biāo)的要求，也令我反思了自己的教學(xué)，更讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十五
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為世界上最重要的語(yǔ)言之一。因此，學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校為了更好地推廣和提高英語(yǔ)教育水平，常常舉辦各種形式的講座。最近，我有幸參加了一次英語(yǔ)教育學(xué)術(shù)講座，這給了我很多啟示和心得。
第二段：主體。
講座的主題是：“打造高效優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育體系”。本次講座有兩個(gè)講座嘉賓，分別是來(lái)自國(guó)內(nèi)知名高中英語(yǔ)教師的城市校長(zhǎng)和知名外教機(jī)構(gòu)的CEO。在講座中，兩位講座嘉賓從不同的角度分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和思考。
其中，我最印象深刻的是校長(zhǎng)分享的思路，他提到了對(duì)于英語(yǔ)教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)就是要注重教學(xué)方法和師資隊(duì)伍培訓(xùn)。他認(rèn)為，針對(duì)不同的學(xué)生需求，教師要有多樣化的教學(xué)方法，注重教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，這樣才能把傳授知識(shí)和提高興趣結(jié)合起來(lái)。另一方面，他還提到了很多采取可行的措施來(lái)改善師資隊(duì)伍，例如提高英語(yǔ)教師的待遇和福利，提高績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)、完善培訓(xùn)制度等等，來(lái)著重提高英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：思考。
講座的結(jié)束后，我很深刻地思考了一下這兩位講座嘉賓所說(shuō)的話。在我看來(lái)，教育體系和師資是英語(yǔ)教育的核心問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為應(yīng)該只注重提高英語(yǔ)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，能夠真正的實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教育的全面提升是需要進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的規(guī)劃和努力的。我們應(yīng)該多關(guān)注英語(yǔ)教育的主要短板，用新的方式和方法來(lái)改善學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)，注重對(duì)教育工作者的人性關(guān)懷，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)也是很關(guān)鍵的一個(gè)方面，他們才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行合適的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
第四段：展望。
作為一個(gè)學(xué)生，參加這樣的講座可能很難徹底改變整個(gè)教育體系，但是我們可以從個(gè)人和身邊的同學(xué)開(kāi)始，培養(yǎng)出更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式和方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到更好的成果。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，這樣才能真正理解和掌握知識(shí)。
第五段：結(jié)論。
本次英語(yǔ)教育學(xué)術(shù)講座對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，我深刻認(rèn)同了多樣化教學(xué)的重要性，以及對(duì)于英語(yǔ)教育改革的思考和探索所面臨的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們需要共同努力，用行動(dòng)證明自己的努力和成果，將成果落實(shí)到實(shí)際學(xué)習(xí)中，達(dá)到提高英語(yǔ)教育水平的目標(biāo)。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的浪潮下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)日益成為年輕人學(xué)習(xí)必備技能之一，越來(lái)越多的人通過(guò)參加英語(yǔ)群，來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力。本文就我參加英語(yǔ)群的心得體會(huì)作為主題，從群組的目的、切入點(diǎn)、收獲、困難和展望五個(gè)方面展開(kāi)闡述，希望能夠給同學(xué)們提供一些參考。
群組目的。
群組之所以存在，主要是為了學(xué)習(xí)，讓大家可以在語(yǔ)言的鍛煉中迅速提高口語(yǔ)表達(dá)能力，而且也是在開(kāi)闊自己的視野，拓寬知識(shí)面。因?yàn)樯磉叺娜擞邢?，而且大多?shù)都是中文為主要語(yǔ)言，所以在英語(yǔ)群里，我們可以遇到來(lái)自世界各地的朋友，更好地掌握英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景。
切入點(diǎn)。
當(dāng)我加入英語(yǔ)群的時(shí)候，我并沒(méi)有給自己設(shè)置過(guò)多的壓力和要求。首先整個(gè)群并不需要你非常精通英語(yǔ)，其次在群里發(fā)言也不需要話題特別高大上。所以我的切入點(diǎn)是開(kāi)始發(fā)一些非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，或者問(wèn)候語(yǔ)等等。只要不停的和大家交流，逐漸提高自己的水平。
收獲。
加入英語(yǔ)群之后，我最大的收獲就是提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠更自然地用英語(yǔ)跟人進(jìn)行交流，更好地理解外國(guó)人的習(xí)慣和文化，還能夠更加流利和準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)單詞。而且在群組中獲得的輸出練習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠在一定程度上完成對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地練習(xí)，變得越來(lái)越自信，甚至能夠用英語(yǔ)和外國(guó)老師進(jìn)行在線問(wèn)題咨詢。
困難。
當(dāng)然，參加英語(yǔ)群并不容易，其中最大的困難就是產(chǎn)生了不安。開(kāi)始的時(shí)候，我會(huì)感到很緊張，每次發(fā)言前都會(huì)想兩分鐘才敢說(shuō)。但是這種感覺(jué)隨著不停的嘗試發(fā)言而逐漸消失。其次，剛開(kāi)始在群組中可能會(huì)有很多的“打英語(yǔ)”，容易忘詞、忘語(yǔ)法。在這樣的時(shí)候，我去翻閱語(yǔ)法書(shū)籍，或者在網(wǎng)上找相關(guān)教程，不斷重復(fù)練習(xí)，這些困難也會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸克服。
展望。
在以后的時(shí)間里，我希望能夠繼續(xù)參加英語(yǔ)群，不斷地以不同角度和地點(diǎn)分享探索。同時(shí)通過(guò)這些分享，我也更加了解英語(yǔ)的文化背景和發(fā)展形勢(shì)，更加清楚自己的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)化方向。在未來(lái)，我也還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試，以提高自己的英語(yǔ)能力。
總結(jié)。
參加英語(yǔ)群是鍛煉自己英語(yǔ)口語(yǔ)的比較好的方式，許多學(xué)生都可以通過(guò)這種方式取得很好的效果。不過(guò)在參加學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要克服自己的害怕和不自信，并在堅(jiān)持練習(xí)過(guò)程中逐漸完成英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。希望能給英語(yǔ)新手們提供一些參考和建議，也希望英語(yǔ)群的大小伙伴能夠一起進(jìn)步，共同提高自己的英語(yǔ)能力。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十七
前不久，我參加了秋小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語(yǔ)課，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次，我聽(tīng)了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開(kāi)教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語(yǔ)言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言，可見(jiàn)老師一系列基本中很過(guò)硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
還有城陽(yáng)二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的.一節(jié)課，也讓我開(kāi)了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過(guò)的一些語(yǔ)法知識(shí);還有語(yǔ)音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在這一個(gè)月里，我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還是聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)都有了很大進(jìn)步。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)與運(yùn)用，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。通過(guò)培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用，還使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十八
“參加英語(yǔ)”這個(gè)話題大家想必都不陌生，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，英語(yǔ)一直是我們必須學(xué)習(xí)的重要課程。而這次我參加了一次英語(yǔ)比賽，不單單是讓我學(xué)習(xí)到了更多的英語(yǔ)知識(shí)，更是讓我從中獲得了許多的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與背景。
在參加英語(yǔ)比賽之前，我們需要進(jìn)行充足的準(zhǔn)備。我根據(jù)比賽要求認(rèn)真準(zhǔn)備并定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃，這讓我有了一個(gè)良好的背景知識(shí)和基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)了英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、短語(yǔ)和口語(yǔ)表達(dá)等等。更重要的是，我也找到了合適的方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是取得好成績(jī)和成功的關(guān)鍵。
第三段：經(jīng)歷與收獲。
在比賽中我經(jīng)歷了在講臺(tái)上呈現(xiàn)自己的表現(xiàn)，和別人交流英語(yǔ)的過(guò)程，雖然緊張，但是這個(gè)過(guò)程也讓我有了很多收獲。比如，在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我第一次使用了翻譯器去查詢英語(yǔ)的意思，我發(fā)現(xiàn)這種方法并不是很好，因?yàn)榉g器翻譯的意思和實(shí)際應(yīng)用的意思有時(shí)候并不一樣，所以我認(rèn)真的去查找英語(yǔ)的解釋，通過(guò)切實(shí)學(xué)習(xí)而不是單純的依賴翻譯器，提升了我英語(yǔ)的水平。同時(shí)，在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我也學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)用語(yǔ)言表達(dá)我想表達(dá)的意思。以及如何在有限的詞匯量下增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)不足與解決方法。
在比賽中，我也意識(shí)到了自己不足的地方，比如有時(shí)候會(huì)在話題上走題，不能很好地把握話題，還有就是有時(shí)候會(huì)因?yàn)榍榫w或者緊張導(dǎo)致發(fā)言的不流暢。為了解決這些問(wèn)題，我認(rèn)真審視自己的表現(xiàn)，并且尋找學(xué)習(xí)方法來(lái)提升我的口語(yǔ)能力，比如通過(guò)做練習(xí)、參加口語(yǔ)班等，這些都可以幫助我提升自己英語(yǔ)的應(yīng)用能力。
第五段：總結(jié)。
總體而言，這次參加英語(yǔ)比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多英語(yǔ)方面的知識(shí)和技能，也讓我意識(shí)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷反思和總結(jié)自己的錯(cuò)誤和不足，這樣才能更加有效地提高自己的英語(yǔ)水平。除此之外，這次經(jīng)歷也讓我更加自信，在溝通和表達(dá)方面不再因?yàn)榫o張而遲疑，這將對(duì)我的未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生積極的影響。
參加英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十九
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，參加英語(yǔ)活動(dòng)，是必修之事。前段時(shí)間學(xué)校舉行了一次英語(yǔ)活動(dòng)，我參加了其中的剪紙和表演比賽，收獲頗豐。今天我想和大家分享一下我的參加英語(yǔ)活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、制定計(jì)劃。
計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)。在參加英語(yǔ)活動(dòng)之前，我先制定了自己的計(jì)劃。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái)，以備不時(shí)之需。其次，我要多看一些英語(yǔ)電影和英文原版書(shū)籍，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力。最后，我要參加學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
二、積極參加活動(dòng)。
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)非常多樣化，在這次活動(dòng)中，我參加了剪紙和表演比賽。這兩個(gè)比賽決定了我的獻(xiàn)藝方向和決心。在剪紙比賽中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了剪紙的技巧和方法，反復(fù)練習(xí)，在課外時(shí)間模擬比賽經(jīng)驗(yàn)，最后在比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，打牢了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。在表演比賽中，我扮演了一個(gè)角色，在英語(yǔ)表達(dá)中得到了很大的提高。同時(shí)，還與其他學(xué)生一起嘗試著用英文進(jìn)行日常交流，發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)不再那么生疏，這讓我很是鼓舞。
三、交流互動(dòng)。
除了比賽外，英語(yǔ)活動(dòng)還有很多互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，和他們一起分享自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和心得，搭建了一個(gè)互幫互助的平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，我收到了很多建議和鼓勵(lì)，激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
四、鍛煉能力。
參加英語(yǔ)活動(dòng)既可以鍛煉自己的綜合素質(zhì)，也可以提高自己的語(yǔ)言能力。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)能力有了明顯的提高，特別是口語(yǔ)表達(dá)的流暢度和準(zhǔn)確度。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在語(yǔ)言表達(dá)上還有一定的局限性，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
五、總結(jié)反思。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了深度反思。這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我明確了自己的學(xué)習(xí)方向和行動(dòng)計(jì)劃，也讓我感受到了語(yǔ)言鍛煉的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足之處，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提高。
總之，參加英語(yǔ)活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，提高了自己的英語(yǔ)能力，還結(jié)交了一批志同道合的朋友和伙伴。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。