通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補短板。如何充實自己的業(yè)余生活是追求全面發(fā)展的重要方面。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
班會主持詞內(nèi)容篇一
目標:。
態(tài)度:認識火災的危害,能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。
知識:杜絕引起火災的行為,知道報火警的方法。
思想教育要點:。
教學重點:認識火災的危害,在日常生活中具有防火意識。
教學難點:了解報火警的注意事項。
教學具準備:錄象資料相關新聞報道圖片。
教學過程:。
一、導入課題。
火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學自由發(fā)言。
(做飯,取暖,照明等)。
看來火對于我們的確很重要,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗。
1、播放相關錄像資料,提出問題:。
你看到了什么,想到了什么?讓學生充分的說。
2、出示相關火災的文字報道,并讀給學生聽。
3、分小組討論交流,分析發(fā)生火災的原因,感受火災帶給人類的危害。
4、師生交流,分析火災發(fā)生的原因。
案例分析、深入感悟。
1、火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例:。
2、實物投影出示教科書中兩個案例,并讀給學生聽。
1)讓學生試著想下去,接下來會發(fā)生……。
2)造成火災的原因是什么?
四、了解火警、拓展延伸。
1、設想:如果這件事發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?
讓學生試著說一說。
2、通過學生發(fā)言引出火警電話“119”。
創(chuàng)設情景讓一位學生試著表演撥打“119”的情景。
3、從上一位同學的表演來找出不足之處。讓學生自由發(fā)言,給他們設想的空間。
4、師生共同總結撥打“119”的方法和注意事項。
5、再讓同學試著表演此情節(jié)。
五、首尾呼應、警鐘長鳴。
1、出示相關圖片,讓學生再次感悟火災的危害。
2、談收獲感悟。
3、教師小結,提醒大家一定要注意安全防火!
附板書:。
防止火災。
火災:財產(chǎn)，身心，生命。
撥打“119”
1、說清火災發(fā)生的詳細地點,是何引起。
2、留下聯(lián)系電話,姓名。
3、說清火勢大小。
班會主持詞內(nèi)容篇二
教學目標：
1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。
2.通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學方法:講授法、講事例組織學生討論。
時間安排：一節(jié)課。
課前準備：
2.了解一些基本的防拐騙防盜知識。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學過程：
(一)導入。
1.學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2.呈現(xiàn)主題。
(二)被拐騙被誘拐的事例。
柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
(三)小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐?
(四)防拐騙知識。
1.掌握動向。告訴x，外出一定要跟家長“請假”。
2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。
4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
(五)上當被拐騙后自我解救方法：
1.沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
2.一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關在_地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
3.如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。
4.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機關組織報警、尋求幫助。
(六)防盜之心。
1.自己的東西自己要保管好。
2.不要丟三落四。
3.外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。
4.貴重物品不應該全部放在一個位置，要分散開來。
5.幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。
(七)小結：
1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么?
2、班主任總結：
“害人之心不可有，防人之心不可無.”希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法.愿同學們開心地學習，平安地生活.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
班會主持詞內(nèi)容篇三
安全工作是孩子各項工作的重中之重，為了檢驗孩子們的防拐騙意識，使孩子掌握有關防拐騙的技能，也為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高孩子的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙孩子和傷害孩子人身安全的事故發(fā)生，中和_小學于12月22日上午9點整，活動進行兩個小時，通過家園合作開展了一次孩子防拐騙安全演練活動。
本次防拐騙活動分兩個階段進行，首先讓“騙子”到班級上去進行“單個行騙”，再由班級教師將孩子們帶出來，讓“騙子”進行集體行騙?；顒娱_始前，楊園長召集了參加本次活動的“騙子”們開會，進行“任務分配”，騙子們使用糖果、玩具、真實的謊言，將孩子帶出了小學大門口，被門口的老師和保安叔叔“救”了下來，孩子們意識到自己被騙以后，“行騙”活動結束后,李園長召集所有班級上的孩子、家長在樓下集合，仙源派出所的警察叔叔們對孩子進行了安全教育，警察叔叔告訴孩子們不能給不認識的人走，更不能接受陌生人的禮物，如果真的遇到壞人，要想辦法離開，比如找警察叔叔、看到人要呼救等。隨后，各班級組織孩子們回到班上，針對本班實際情況，及時抓住機會，開展了相應的“防拐騙”安全教育活動。同時，各班級也將今天的照片和視頻發(fā)給了本班的家長，也對家長們作了知識普及：由于孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的，家長也一定要多多進行關于孩子自我保護這方面的訓練，如強調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人的注意等。
安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。這次“防拐騙”安全演練活動，對教師、幼兒和家長來說，都是一次不同尋常的安全教育活動，讓教師、家長更深地感受到了安全教育的重要性，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效地提高了孩子防拐自我保護的意識。愿我們每個家庭都能平平安安，我們每位孩子能健康、快樂地成長！
班會主持詞內(nèi)容篇四
各位尊敬的領2113導來賓、老師們、同學們，大家晚上好，歡迎大家參加本次由刑事偵查學院分團委主辦，刑偵學院青年志愿者協(xié)會和渝北區(qū)消防支隊承辦的消防安全知識講座，本次講座的主題為“師生有情火無情，校園防火鐘長鳴”（是否介紹來賓？）。
因為火的使用，人類吃上了熟食，告別了茹毛飲血的荒蠻年代，有了溫暖和光明，拓展了生存空間，并極大地提高了生產(chǎn)力，創(chuàng)造了更多的財富。然而，倘若人類放松了警惕，火失去了控制，它同樣可以使鮮活的生命瞬間喪失，繁華的都市變成廢墟，人類親手創(chuàng)建的文明毀于一旦。（可用可不用）。
11月14日，上海商學院徐匯校區(qū)學生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生為逃生從6樓陽臺跳下，不幸當場死亡。獲悉慘案的發(fā)生，全國高校師生為死者感到萬分悲痛惋惜。同時，大家也更加清醒的認識到，必須增強高校師生校園防火和緊急避災意識：從小處著手，時時留心。
下面我們先看看上海商學院徐匯校區(qū)學生宿舍樓發(fā)生火災的一段視頻。
（播放短片）。
上海商學院發(fā)生的這場事故令人扼腕，四名正處花樣年華的大學生在瞬間失去了生命.。那么作為我們高校大學生在日常生活中應該注意哪些問題，在遇到類似災難發(fā)生的時候又應該怎樣進行緊急避險呢?今天我們有幸請來了重慶市渝北區(qū)消防支隊的（職務），下面請他給我們大家講講他多年來從事消防工作的經(jīng)驗，以及高校防火應該注意的事項，和火災發(fā)生時緊急避險應該采取哪些措施。大家掌聲歡迎。
（消防員上臺，講座開始）。
（演講完畢，消防員下臺，主持人上臺）。
謝謝（職務），他（職務）剛剛詳細的給我們講解了如何防范校園火災隱患和火災發(fā)生時如何進行緊急避險的方法，相信大家已經(jīng)對防范火災和應對火災形成了一個清晰的認識。在校園生活中，如果我們能夠樹立起足夠的安全消防意識，相信像類似上海商學院同學發(fā)生的悲劇一定能夠避免。
好，那么我們這次由刑事偵查學院分團委主辦，刑偵學院青年志愿者協(xié)會和渝北區(qū)消防支隊承辦的“師生有情火無情，校園防火鐘長鳴”消防安全知識講座就到此結束，謝謝大家的光臨。謝謝大家！
班會主持詞內(nèi)容篇五
教學目標:。
態(tài)度:認識火災的危害,能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。
知識:杜絕引起火災的行為,知道報火警的方法。
思想教育要點:。
教學重點:認識火災的危害,在日常生活中具有防火意識。
教學難點:了解報火警的注意事項。
教學具準備:錄象資料相關新聞報道圖片。
教學過程:。
一、導入課題。
火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學自由發(fā)言。
(做飯,取暖,照明等)。
看來火對于我們的確很重要,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗。
1、播放相關錄像資料,提出問題:。
你看到了什么,想到了什么?讓學生充分的說。
2、出示相關火災的文字報道,并讀給學生聽。
3、分小組討論交流,分析發(fā)生火災的原因,感受火災帶給人類的危害。
4、師生交流,分析火災發(fā)生的原因。
三、案例分析、深入感悟。
1、火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例:。
2、實物投影出示教科書中兩個案例,并讀給學生聽。
1)讓學生試著想下去,接下來會發(fā)生……。
2)造成火災的原因是什么?
四、了解火警、拓展延伸。
1、設想:如果這件事發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?
讓學生試著說一說。
2、通過學生發(fā)言引出火警電話“119”。
創(chuàng)設情景讓一位學生試著表演撥打“119”的情景。
3、從上一位同學的表演來找出不足之處。讓學生自由發(fā)言,給他們設想的空間。
4、師生共同總結撥打“119”的方法和注意事項。
5、再讓同學試著表演此情節(jié)。
五、首尾呼應、警鐘長鳴。
1、出示相關圖片,讓學生再次感悟火災的危害。
2、談收獲感悟。
3、教師小結,提醒大家一定要注意安全防火!
附板書:。
防止火災。
火災:財產(chǎn)，身心，生命。
撥打“119”
1、說清火災發(fā)生的詳細地點,是何引起。
2、留下聯(lián)系電話,姓名。
3、說清火勢大小。
班會主持詞內(nèi)容篇六
城、黃河、大海??我們喜愛的地方！
牡丹、海棠、臘梅??我們喜愛的花朵！
我們十四歲了，我們長大了，我們的青春開始了——到喜愛的地方去，看喜愛的鮮花，讓我們的青春芳香！同學們，邁開我們的步伐，向前走，走好第一步！
十四歲，我邁開青春第一步。
愿望相信未來；成長相信歲月；生命相信陽光；相知相信承諾......
在13歲的生日那天，我許了個愿望：希望我在14歲時快樂．。
當我邁開了我14歲的第一步，我相信我是快樂的．。
青春的歲月有太多幻想．想在藍天飛翔，任憑風兒吹；想在海底游覽，任憑魚兒暢游；想去天空遨游，任憑流星飛逝......
青春的歲月有太多想法．喜歡大聲歌唱；喜歡閑暇時在網(wǎng)上沖浪；喜歡qq里滴滴的聲音；喜歡追自己喜歡的明星；喜歡說自己想要說的話；喜歡騎著單車飛快的蹬；喜歡占星卜運；喜歡聽歌；喜歡等朋友短信；喜歡關注流行......
青春的歲月有太多的討厭．討厭被人婆婆媽媽；討厭家長的絮絮叨叨；討厭喧鬧；討厭沒有個性......
青春的歲月里有無限的夢想，就讓我們?yōu)樽约旱酿I夢想，追尋，為我們的個性張揚！十四歲！
班會主持詞內(nèi)容篇七
五月是充滿生機的時節(jié)，在這樣一個屬于青春的時光里，我們告別金色童年，邁向多彩歲月。
——題記。
驕陽灑滿大地，暮春重煥生機，一年一度的青年節(jié)悄然而至。面對如此難得的隆重場合，我自然整裝待發(fā)。換上如雪般耀眼，如珍珠般潔白奪目的校服，佩上金光閃閃的團徽，戴上仿佛鏡子般反光的眼鏡，正欲腳底抹油沖進校園，不料媽媽起來，說道：“學校不是要求戴好紅領巾嗎？”一語未畢，我立刻認識到自己的胸前空蕩蕩，少了應有的一抹鮮紅。一抬頭，時鐘上的秒針無情轉動，正所謂“屋漏偏逢連陰雨，船遲又遇打頭風”，平日里唯恐避之不及的紅領巾竟不知何處遁形。書架上，沙發(fā)旁，衣柜里，門后邊，我仿佛陀螺一般忙得團團轉?！翱茨闫饺绽飦G三落四，今天終于自食其果了吧！”媽媽連珠炮似的數(shù)落使我愈加著急。此時，一縷紅色映入眼簾，正是我那踏破鐵鞋無覓處的紅領巾。我一把抓過，向媽媽賭氣般地說：“您別嘮叨了，我快要遲到了！”言罷一溜煙兒跑到學校。
明媚的午后，操場上布置的異常隆重，金碧輝煌，南側四門指向蒼穹的巨炮，更顯得虎虎生威。不一會兒，家長們魚貫而入，陸續(xù)進入操場。身旁的一位好友鐘人群中看到了自己的父母，喜悅之情溢于言表。望著其他同學投入家長的懷抱，而我卻像漂泊在茫茫大海中的孤舟，心中不由得犯嘀咕：“莫非老媽不滿我是粗心與急躁，竟不來參加我的入團儀式了嗎？”想到這里，我漸漸感到了孤獨和無助。忽然背后一聲清脆的聲音傳來，驀然回首，原來是媽媽如約而至，望著她輕松和藹的笑容，我不禁心中感到愧疚。
儀式緩緩開始，終于到了發(fā)禮物的環(huán)節(jié)，媽媽把一本古色古香的國學鑒賞辭典遞交到我手中，沉甸甸的書本，沉甸甸的親情。最令我感動的是，在書的扉頁正中已蓋上了我的藏書印章，我不禁淚眼朦朧了。
儀式接近尾聲，操場上人聲鼎沸。我握著媽媽的手邁向青春之門，隨著歲月的腳步聲到了新的人生道路。我感到肩上的責任更重了，我將以一個共青團員的風采去勇于承擔新的偉大使命，去譜寫無悔的青春華章。
班會主持詞內(nèi)容篇八
知識與技能：
3、收集和整理資料的能力。
過程與方法：
簡單明了的介紹世界環(huán)境日的由來，通過幾個具有代表性的世界環(huán)境日主題使學生初步了解環(huán)境正面臨的問題，尤其是由感而發(fā)，結合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對于環(huán)境保護的不同看法和建議，達到認識層面的教育意義。
情感態(tài)度與價值觀：
形成環(huán)境保護意識，增強環(huán)境保護觀念。
教學重點：
2、開展環(huán)境保護的措施和建議。
3、增強環(huán)境保護的觀念。
教學難點：
1、環(huán)境保護措施交流。
2、環(huán)境保護意識深化。
教學過程：
1.簡單明了的介紹世界環(huán)境日的由來。
2.通過幾個具有代表性的世界環(huán)境日主題使學生初步了解環(huán)境正面臨的問題，尤其是由感而發(fā)，結合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對于環(huán)境保護的不同看法和建議，達到認識層面的教育意義。
3.開展環(huán)境保護的措施和建議。
總結：
大家整理的環(huán)保資料涉及廣泛，而且有自己的見解。不過，我們現(xiàn)在最需要的是行動起來，積極參與實際付出，改善地球面貌。
班會主持詞內(nèi)容篇九
參加人員：全體學生。
主持人：
具體內(nèi)容：
一，由主持人宣布班會開始，為全班同學講解“感恩節(jié)”的來歷及內(nèi)涵，本次班會的主題為收獲感恩。
二，進行文藝節(jié)目表演。
首先是表演的歌曲《感恩的心》。
由學生表演朗誦，并為我們送上一幅關于感恩的對聯(lián)。
上聯(lián)：感受春風花香，感慨夏雨清涼，感覺秋實肚腸，感懷冬雪村莊。
下聯(lián)：感恩祖輩爹娘，感激朋友同窗，感動平安健康，感謝在我心上。
歌曲《祈禱》，祈禱一切美好事物的到來。
最后，全班合唱《明天會更好》歌聲中結束了我們的文藝節(jié)目表演。
三，班主任李老師對本次班會做總結，李老師根據(jù)自己的親身經(jīng)歷為我們講解感恩的深刻含義，最后，老師要求我們在今后的學習生活中，無論做什么事情——但行好事、莫問前程。
班會主持詞內(nèi)容篇十
主題班會是德育教育的形式之一，通過鮮明突出的主題班會，使得學生明白是非黑白、懂得道理，在思想意識上有一定的認知。就安全而言，安全是一切教育的前提，沒有了安全的環(huán)境和設施，就沒有了一切的教育。最近，我班有個別家長因為誤時，沒有按時來接孩子放學，而孩子獨自去家長工作的地方尋找媽媽。有個別同學在放學的時候偷偷獨自回家，導致家長和老師都非常緊張和害怕，幸虧沒碰上壞人，最后孩子安全回家了。因此，為了加強孩子的安全意識，增強自我保護能力，4月22日，我們班進了“提高警惕防拐騙”的安全主題教育。
在課堂上，我播放兒歌《小兔子乖乖》導入，充分調(diào)動學生的學習興趣，再利用歌詞里的故事揭示了班會的主題。通過觀看視頻、圖片等了解被拐騙現(xiàn)象，認清提高警惕的重要性，了解人販子的常用的拐騙手段。
隨著課堂的深入，為了防范被拐騙悲劇的發(fā)生，師生進行了情景模擬，當遇到以上這些拐騙手段，你會怎樣處理？學生討論這樣做好嗎？最后，小結出防止拐騙的方法和自我解救方法。
最后，在當天下午放學時，由我們班家長扮演成“人販子”，利用權威誘惑法、物資利誘法和帶路引路法來誘騙我們班的同學。通過學習，孩子們有了安全意識、提高了警惕，無人上當受騙。
通過本次活動，引起同學們對防拐騙防盜的重視，從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識以及被拐騙后的自我解救方法．提高了學生自我防范意識，達到了預期的教育效果。
班會主持詞內(nèi)容篇十一
劉牧：今天，我們手拉手、心連心。
林娟宇：地震震垮我們的樓房;。
劉牧：但地震震不垮我們堅強的心!
林娟宇：只要你在，
劉牧：我也就在!
林娟宇：愛心花遍地開;。
劉牧：援助手到處在!
林娟宇：“20__級8班愛心接力主題班會”活動現(xiàn)在開始!
劉牧：首先有請班主任徐穎老師介紹今天到場的嘉賓：
……。
劉牧：愛心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;。
林娟宇：愛心能讓風雨變得陽光燦爛!
劉牧：下面有請20__級8班學生代表吳昊哲同學宣讀倡議書。
……….
林娟宇：愛心接力賽的號角已經(jīng)吹響!
劉牧：大家都準備好了嗎?
同學們：準備好了!
林娟宇：那我們就出發(fā)吧!
劉牧：下面進行“愛心接力主題班會”活動第二項議程：
林娟宇：有請巴蜀小學20__級8班全體學生簽訂《愛心接力承諾書》。
劉牧：也有請學生監(jiān)護人上臺簽名。
林娟宇：音樂響起來吧!
劉牧：有請第一排全體起立、上臺簽名。
……。
林娟宇：此時，同學們和家長都莊重的簽下了自己的名字。
……。
劉牧：此時同學們的心情怎樣呢?
林娟宇：我們采訪一下。
……。
劉牧：簽字完畢!
林娟宇：掌聲響起來!
林娟宇：讓我們的愛心永遠不變!
劉牧：讓我們和王彬同學的心永遠同在!
林娟宇：現(xiàn)在進行“愛心接力主題班會”活動第三項議程：
劉牧：有請巴蜀小學20__級8班輔導員(班主任)徐穎老師講話。請大家歡迎!
……。
劉牧：下面將進行“愛心接力主題班會”活動第四項議程：
林娟宇：有請20__級8班“6月議員”代表全班同學與王彬家長簽訂愛心接力備忘錄。
林娟宇：首先有請栗小喃同學宣讀備忘錄。
…
林娟宇：請雙方簽字。有請王彬家長;有請20__級8班“6月議員”。
…
林娟宇：有請景昕宇、秦玉琴同學向王彬家長轉交存卡。
…
劉牧：這專用的帳戶將儲存我們?nèi)酂o限的愛心!
林娟宇：接下來是“愛心接力主題班會”活動第五項議程：
劉牧：20__級8班同學們要向可敬可愛的王彬獻上自己精心制作的賀卡和禮物。
…
林娟宇：這小小的禮物是我們愛王彬同學的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說幾句心里話，好嗎?請大家歡迎!
……。
劉牧：現(xiàn)在進行“愛心接力主題班會”活動第七項議程：
林娟宇：有請巴蜀小學領導講話。請大家歡迎!
……。
林娟宇：謝謝領導的關懷和指導!
劉牧：接下來進行的是“愛心接力主題班會”活動最后一項議程---文藝聯(lián)歡。
林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來了…。
劉牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
林娟宇：可能吧!
劉牧：為了林娟宇的肚子不疼，也為了王彬開心。讓我們邀請搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請大家欣賞!
…….
劉牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會有無數(shù)的歡歌笑語。最后請欣賞王彬同學和3.8班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛》。
…….
劉牧：我們心中多了一份愛，
林娟宇：我們肩上多了一份責任。
劉牧：愛心接力是長久的;。
林娟宇：關愛他人和真心奉獻也是快樂的。
林娟宇、劉牧：讓我們從現(xiàn)在開始堅持做一個富有愛心和責任心的人吧!
林娟宇：親愛的同學們--。
劉牧：我們能說到做到嗎?
同學們：能做到…..
林娟宇：“20__級8班愛心接力主題班會”活動到此結束!
劉牧：謝謝學校領導、謝謝老師、謝謝家長們的光臨!
班會主持詞內(nèi)容篇十二
主持人：
十二班“十四歲的天空”主題班會現(xiàn)在開始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的三位媽媽冒著寒冷參加我們的班會，祝他們新年快樂，心想事成！
十四歲，是一個未經(jīng)沙場的新兵。
不知道戰(zhàn)斗的殘酷與血腥。
媽媽說：孩子，小心啊。
你說：啰嗦，我懂。
十四歲，是一朵含苞欲放的花兒。
不知道風雨的威力與無情。
老師說：孩子，小心啊。
你說：真煩，我能。
孩子，你的輕狂讓媽媽淚光點點。
你的無知讓老師嘆息聲聲。
十四歲，你的認知還太膚淺。
十四歲，你總認為自己太過聰明。
十四歲，有的是憧憬和期盼。
十四歲，也有迷惑和懵懂。
十四歲，怎能離開媽媽、老師的提醒。
還有最后一段路程。
讓我們?yōu)?011畫個圓圓的句號吧。
再伸開雙臂，迎接中國龍。
班會主持詞內(nèi)容篇十三
女：尊敬的各位茶客、各位來賓，親愛的朋友們，大家晚上好!（自我介紹,并介紹男主持）。在春天來臨之際，先敬上一杯春茶，祝大家身體健康，合家幸福，事業(yè)興旺，萬事如意！
由逸野茶室舉辦的“品茗讀書”春季茶會馬上就要開始了。首先我代表晚會全體演職人員，對大家的光臨表示熱烈的歡迎!本次活動得到了房間新老朋友的大力支持，讓我們對各位嘉賓和朋友們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
男：“又是一年三月三，風箏飛滿天……”春天來了，天藍草綠，山清水秀；冰消雪化，柳綠花紅。要待到山花爛漫時，雖還需要一段時間，但春天的氣息已經(jīng)很濃。今晚我們茶室的新老朋友歡聚一堂，品茗聊天。讓我們品著淡淡的茶水，聽著悅耳的音樂，起品嘗詩詞的點心散文的茶，度過一個溫馨美好的夜晚。
“品茗讀書”春季茶會現(xiàn)在正式開始。
首先由逸野茶室室主——逸野致開幕詞。
女：春夜走進逸野茶室，有一杯清茶，二三知己，隨心隨意，自由自在，讀讀唱唱，說說笑笑，品茗論詩，踏歌起舞。
這里迎八方來客，誦千家詩文，唱中外名歌，聊千古奇聞；這里是朗誦的樂園，歌唱的舞臺，心靈的港灣，情感的驛站。
男：三月鷓鴣滿山游，四月江水到處流，
采茶姑娘茶山走，茶歌飛上白云頭。
姑娘們沐浴著陽光，踩著剛剛露出地面的野草，上山采茶，勞累并快樂著。她們蟄伏了一個冬天，現(xiàn)在可以盡情的說，盡情的笑；放開嗓子與百靈鳥爭鳴。誰說她們是在采茶，分明是在舞蹈。這動作賽過了采桑的羅敷，梁元帝筆下采蓮女子柔弱的姿態(tài)也顯得遜色。勞動不再是一種負擔，而真正成為一種需要，一種自覺自愿的行動。
女：這時候，熬過了一個酷冬的人們，也紛紛走出家門，老人小孩也不例外，來到郊外，去拜訪春天。我們一起走進第一章節(jié)：春郊踏青。
1．男：冬天剛剛轉身離去，不知不覺中春天已經(jīng)悄悄降臨了，讓我們一起擁抱春天，感受春天，感受春天的風雨，感受春天的鳥語花香。
請欣賞散文《感受春天》，作者：歌吟有夢 ，朗誦：老鐵。
2．女：春風又綠江南岸，春來江水綠如藍。春天的旋律已經(jīng)奏響，我們一起去踏青、去遠足。尋找春姑娘的足跡，體味春天的韻律。
請欣賞散文《春之韻》，作者：石上清泉，朗誦：鳳南飛。
3．男：你有過等待親人時急切的心理體驗嗎，有過等待戀人時的焦急心靈感受嗎，在嚴寒的冬天對春的期待是一種大眾的共同心態(tài)，我們共同期待著春風度過玉門關，芳草綠遍天涯。
請聽世紀風創(chuàng)作的詩歌《我和春天有個約會》，朗誦，無痕。
4．女：中國是酒的國度，茶的故鄉(xiāng)，然而美酒并非尋常物，所謂“對酒當歌，人生幾何？” 相對于酒，茶就更顯得大眾化。你喝過世界上多少種飲料，不管是可可還是咖啡，最合口味的恐怕還是中國的茶水。
請聽歌曲《中國茶》演唱： 數(shù)字
5．男：春風已絕無冬日般的凜冽，柳絮般輕盈的雪片，就在這涼涼的風中飄著，紛紛揚揚，悄無聲息，隱隱地讓你感到那是愛的揮灑。這時我們總是貪婪的看著雪花，怕錯過了這個難得的機會。
請欣賞散文《春雪》，作者：大慶王子，朗誦：簡曰。
6．女：“梅子黃時家家雨”，春天要離開了，老天爺都在灑淚，珍惜自然的春天，珍惜生命的春天。把天堂的門緊緊抵住，挽留美麗的時光，直至地老天荒的，是愛，還是夢？惟有那梅子，年年依舊。
請聽詩歌《挽留美麗的時光》作者：關山，朗誦：西弦
7、人與人的距離，有時近在咫尺，卻仿佛遠在天涯，有時遠在天涯卻又仿佛近在咫尺。心靈的距離，空間的距離，不知道它們之間搗著什么鬼。世間多少情與恨，卻只道相思最苦。時間的長河可以沖淡一切，而有些記憶卻隨著時間的流逝越來越深刻、清晰，比如那“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝咽”的分別，揮之不去，長留心間。而那過去了的,都將變成美好的回憶。
請欣賞散文《再見到你》，作者：苦泉，朗誦：路人。
8．男：新年到，新春到，春到福到好運到，家家戶戶放鞭炮，你看熱鬧不熱鬧。送走了嚴冬，迎來了春天。人人臉上都掛著喜悅，個個心中滿懷憧憬。
請聽歌曲《新春到》，演唱：童心致遠
女：當春天的第一抹新綠掛上枝頭，就奏響了春季采茶的序曲。隨著環(huán)境污染的加劇，綠色食品已越來越受到人們的青睞，遠離都市的山野茶園，就成為遠離污染的一塊圣地。茶葉也就成為一種珍貴的綠色食品了。一個冬天的蓄積，樹汁的精華全供給了葉芽，樹木經(jīng)歷的一切盡含其中。茶葉中也就有了風霜、雨露、水土、陽光的復合味道。
讓我們一起走進第二章節(jié)：茶香四溢。
1．男：余光中先生說，讀詩如飲酒，讀散文似品茶。中國的詩詞總離不開酒，如陶淵明、李白、蘇軾，有人說，把他們的詩詞拿去壓榨，都能壓出2斤老白干來；散文中又多寫茶，許地山、周氏兄弟、豐子愷都不乏此類的名篇。我們的室主，詩中有酒：《朋友，干杯》；散文中有茶：《寒夜客來茶當酒》。今天我們不飲酒，專品茶，輕抿一口，這茶也會令你陶醉，人間親情的多種滋味，全涌上心頭。請聽若蘭朗誦的這篇文章。
2．女：玫瑰花茶太誘人，雨楓夜半獨自品。仙樂縈繞耳畔，茶香飄溢四壁。淡茶似美女，淺笑又回眸，細細的品嘗，慢慢的回味，感觸良多。人的面貌有別，性格不同，趣味各異。同是茶水，卻也品不同的滋味，大概里邊也參雜了許多人生的體味。
請聽雨楓的散文《玫瑰花茶》，朗誦：聆聽細雨
3．男：“好一朵茉莉花，滿園花香也香不過她……”人人都知花兒香，那個卻道花匠苦。這一時的芬芳，卻不知是用多少勤勞、辛酸換來的啊。
詩朗誦《茉莉幽香》，作者：無痕，朗誦：荒野。
4．女：古灞橋旁柳枝婆娑，幾朝幾代，多少送行人到此折柳相贈，留不住行人的身，也想留住行人的心。灑淚從此別，天涯各一方。多少相思多少淚水，柳枝你可曾知道，那離別的酒中是否也含著辛酸苦澀。
請聽歌曲《灞橋柳》，演唱者：墨跡
5．男：生活如品茶，品茶就是生活。簡單的一杯水中，摻合了多少人復雜的勞動，茶樹的栽培，茶葉的采摘，加工運輸，容器的制造燃料的開采等等。而有了人類勞動的分工，就不顯得那么復雜瑣碎了。
下面大家欣賞到的是竹子的文章《品味平淡》，朗誦：云中霧松。
6．女：鄉(xiāng)間飲茶，最有情調(diào)。暖陽之下，或隨地找塊石頭坐下，或依樹而蹲，隨即就會聚攏幾個人， 或端一把茶壺，或抱一個大茶缸，邊喝邊聊，雖無東籬把酒的愜意，而品著茶味，嗅著茶香，伴著鳥語，看著遙看近卻無的草色，也有說不出的快活。
入茶秀之中，偶爾奢侈一回，看看茶博士的精彩表演，茶壺嘴長過人的胳膊，玩弄在鼓掌之間，一會在胸前，一會在背后，一會繞過頭頂，猛倒猛收，隨著每一個動作的完成，一杯杯香茶已盛滿杯子，這簡直不是技術，而是一種藝術。
在網(wǎng)上，我們也有一個飲茶的好去處——逸野茶室，請欣賞紅房子朗誦的散文《逸野茶室》，作者：尉籃。
7．男：春天來了，大草原一片新綠，充滿了生機。“天蒼蒼，野茫茫”，肥壯的牛羊點綴在綠色的地毯上，在和暖的春風中牧民悠閑的放牧著畜群。
請聽歌曲：《草原綠了》，演唱者： 情深
女：揚子江心水，蒙山頂山茶。會品茶的都知道，一杯好茶，茶葉好，還要水好。有茶圣之稱的陸羽在《茶經(jīng)》里把烹茶之水分為三等：“山水上，江水下，井水次”。然而后人對烹茶之水分辯得更為精細，其等級為：一等是天水，二等是泉水，三等是江水，四等是河水。
好茶還要好水泡，祖國的名山大川，各處水土特性不同，烹出的茶味道各異，我們來品一品各地的不同風味。走進第三部分：水淡情深。
1．男：一方水土養(yǎng)一方人。黃河有一條大支流——渭河。姜子牙曾在這里垂釣，周文王曾在這里訪賢。奔騰不息的.渭河啊，你可曾記得先民的歌唱，可曾感受到今人跳動的脈搏？綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。三千多年前的周朝時代，我們的秦人就在這里唱出了如此凄美的歌謠，時至今日，秦人的后代仍在演繹著新的故事。
下面請欣賞《在渭水旁，我為你守望》，作者：海狼， 朗誦：浩瀚。
2．女：春寒料峭，寒意還沒有退盡，北國的夜晚仍有雪花飄飛，這時候孤獨寂寞往往也會不期而至。如果有一杯水，喝了能忘掉這一切，讓我今夜不孤獨，讓我一生不傷悲，該有多好。這水就是酒，這是就是茶。
請欣賞散文《給我一杯忘情水》，作者：夢魘桃花，朗誦：香奈爾。
3．男：馬南邨在《燕山夜話》中講過，白開水最好喝。因為它還了飲料的本真。水是生命的源泉，生活中誰也離不開水。你聽過《二泉映月》那動人的旋律嗎，到過惠山下的天下第二泉嗎，品嘗過那里泉水甘冽、清醇的滋味嗎？還有那浩淼的太湖，多情的湖水，看一眼就讓你忘不掉，多少故事就會浮現(xiàn)在你的眼前。
看看黃楊樹對無錫又有什么樣的印象，散文《無錫印象》，作者：黃楊樹，朗誦：寒風。
請欣賞黃梅戲《女駙馬》選段，《民女名叫馮素珍》，表演者：山野芝蘭。
5．男：山野之中，山泉叮咚作響，鳥語縈繞耳畔，樹木庇蔭，花草繁茂，當你偶然之間，嗅到深谷中一叢蘭花發(fā)出的幽幽香味，你會覺得神清氣爽，精神為之一振的。她是那樣的不起眼，默默的居于山中一隅。卻令人贊嘆不已，倍加欣賞。
請欣賞《空谷幽蘭》，作者：我是你的太陽，朗誦：菩提。
6．女：《紅樓夢》里妙玉烹茶用的水，是寺廟中梅花上的雪水，且裝在甕中，埋在地下五年。 今冬的花瓣上可有百年前的雪痕，古老的梅樹上可有百年前的老枝。風光依舊，梅花依舊，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。如今的人們大概早沒了這種閑情逸致，不過，如果有一種思念，像雪水那樣珍藏起來，時隔多年，她會不會還有色彩。
下面請欣賞海狼的文章《雪中看梅》，朗誦：靜水深流。
7．男：有個很小的古縣城，小到縣衙打板子，全城都能聽到，因而叫做古丈縣。湘西這片神秘的土地，我們在沈從文筆下大概早已有所領略。那種原始的美，讓人流連忘返。碧溪岨的白塔是否還屹立如初，儺送二老可曾回到茶峒來，翠翠姑娘是否已經(jīng)變老，采茶女中可有她的后代？品遍天南海北茶，古丈茶鄉(xiāng)情更濃。
請欣賞歌曲：《古丈茶歌》，演唱者：歌?？鞓?BR> 女：春天有明媚的陽光，有輕柔的暖風，環(huán)境中點綴更多的綠意。人與人之間似乎也多一份溫情，多一些祝福，多一點寬容與理解。
你憂愁的時候，煩惱的時候，苦悶的時候，別忘了，網(wǎng)上還有你一個家，有你一個休閑娛樂的場所，一個不起眼的小茶室。沒事常來坐坐，品一杯香茗，聊一段趣話，放松一下心情。任它網(wǎng)外天地大，網(wǎng)內(nèi)自有真情在。
男：讀一段精美的詩文，聽一曲美妙的歌謠，如品名茶，似飲醇酒，余香滿口，回味不絕?？鬃勇犐貥?，三月不知肉味；我們的絲絲茶香，也會不絕如縷，長留心間。
君子之交淡如水，正因為它清淡，才能久遠，才不會斷流，才顯得彌足珍貴。在這淡淡的茶香中，讓我們落下“品茗讀書”春季茶會的帷幕。
朋友們，我們相約夏季茶會喜相逢，今晚的茶會到此結束，朋友們再見！
班會主持詞內(nèi)容篇十四
一、活動目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1、準備節(jié)目，搜ji故事，收ji名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
三、活動過程：
〈一〉、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：---班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。
二〉、回顧篇——走近親情。
1、我名字的故事。
(2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。
2、我成長的足跡。
(1)乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》。
孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。
3、父母寫真。
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償.
〈三〉、擁抱篇——體驗親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
〈四〉、行動篇——回報親情。
1、確定回報方案。
(1)甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受。
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
愛是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。
活動目的:。
問題分析:。
我和同學已經(jīng)有了近兩年接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡增長,已經(jīng)有了一定勞動意識.學?；灸茏龅阶约鹤约鹤?但家庭中,卻缺乏勞動意識,過于依賴家長,體會不到父母辛苦,不能積極主動幫助家里作一些力所能及事.因此,召開“家里事幫著做”主體班會,進一步培養(yǎng)學生勞動觀念,使學生體會父母勞苦,學會關心他人.
活動依據(jù):。
本節(jié)活動課依據(jù)《德育》小學二年級第七課《家里事幫著做》教育目標制定設計.
活動準備:。
1,課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品;。
2,以“母親節(jié)”為題材請同學們?yōu)樽约耗赣H獻禮;。
3,收集自己家中勞動資料,制作成展板;。
4,利息各種家務勞動技能;。
活動人員:。
1,本班39名同學和正副班主任;。
2,聘請部分學生家長;。
主持人:4人。
整體設計:。
1,利用生活小品,調(diào)動學生參與活動興趣,適時組織學生開展討論,啟發(fā)明理;。
2,結合生活實際,部分學生匯報自身家務勞動小技能;。
3,請家長夸一夸自己孩子家里表現(xiàn),提出學生倡議;。
活動過程:。
一,對話引入,啟發(fā)活動興趣:。
a:___你知道“母親節(jié)”那天嗎。
b:五月第二個星期日呀!
a:你那一天送給媽媽什么禮物啦。
b:我禮物最珍貴,--(神秘),反問:你都送給媽媽什么禮物了。
a:我呀,我送媽媽一枝花,開心間花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)。
b:我們每個人都擁有一個溫暖家;。
家里我們時刻享受著爸爸媽媽愛,爺爺奶奶愛,他們無微不至關心愛護下,我們快樂成長!
b:我們從呱呱墜地到咿呀學語,從不懂事情到步入校門,我們正漸漸長大.
學校,我們要做好學生,家里我們更應該做好孩子;。
a:同學們,“母親節(jié)”這一天,一些同學為爸爸媽媽送上了這樣禮物:。
1,出示a劇:。
(a劇主人公說:我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎)。
2,b劇主人公上場,a找b說:我好朋友來了,我要找他玩兒.唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!b劇主人公:我今天可沒時間,我還有更重要事要做呢!
b劇上演。
(b劇主人公說:我今天也很快樂,同學們,你們說對嗎)。
a:兩個同學都度過了快樂一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂,更有意義呢。
學生討論發(fā)言.
二,深入生活,技能展示:。
b:我告訴你一個秘密吧,今天我們二(1)班同學把母親節(jié)那天獻給家人禮物都帶來了,你們看!
勞動小技能展示:。
1,圖片展示:家里收拾房間。
2,技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,擇韭菜,做水果拼盤(以組單位為同時展示)。
b:昨天我們父母呵護中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習飛翔;。
從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母小幫手,回報他們愛.
三,家長與孩子互動,激發(fā)情感,提出希望:。
1,演唱:《小烏鴉》:(放音樂)。
小烏鴉:我愛我家,更愛我媽媽.我溫暖家庭中健康成長,大聲:媽媽呀!
全班:我們愛你!
家長:孩子呀,我們也愛你!
2,家長結合學生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;。
b:父母那么愛我們,用辛勤勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好生活,我倡議:。
(宣讀倡議書,出示展板)。
b:現(xiàn),你知道了吧!這就我送給媽媽最珍貴禮物,也我們二(1)班同學送給所有幸福美滿家庭禮物.
同學們,快快加入我們倡議吧!(學生貼名字,放音樂)。
班主任:同學們,你們倡議太好了,我和李老師也想加入你們倡議,行嗎(教師貼上自己名字并進行講話)。
a,b:武圣廟小學二(1)班《家里史幫著做》主題班回到此結束.
活動主題：學會感恩。
活動時間：20__年5月13日。
活動地點：五(2)班教室。
活動目的：
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
活動準備：
1、讓學生查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。
2、準備卡紙、彩筆。
3、手語歌《感恩的心》。
4、制作幻燈片。
活動形式：介紹、表演、宣誓。
活動過程：
一、談話導入主題：
同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎?(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計：
同學們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎?(5月份的第二個星期日)今年的母親節(jié)是幾號?(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎?你知道媽媽的生日嗎?有沒有給媽媽過生日?媽媽給你過生日了嗎?讓學生都說一說。
教師小結：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少。
三、了解母愛的偉大與無私：
媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的?學生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)。
教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。
四、說一說自己對母親的愛：
(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟帯⒍怂?。
同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學生交流。
五、實施回報方案。
(1)給媽媽一份驚喜。
(2)幫母親做家務。
放學回家?guī)椭杉覄?，向父母表示關愛。
(3)陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
六、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!
師生一起宣誓。
七、教師小結：
通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
八、在手語歌曲中結束活動。
同學們，我們前段時間學過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧!(師生一起手語表演)。
班會設計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關心太少。針對這一實際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。
一、活動目的：
母親節(jié)即將來臨，為進一步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，學校少先大隊決定：開展紀念20__母親節(jié)感恩教育主題活動。通過調(diào)查訪談、評比展示、親情交流、體驗感悟等一系列實踐活動，引導學生從理解、關心父母開始，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處;并從親身體驗感悟中，培養(yǎng)對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發(fā)學生的學習熱情，提升學生的道德素質(zhì)。
二、活動時間：20__年5月x日。
三、活動安排：
1、感恩母親節(jié)——少先隊員“五心”行動。
(1)自制一份“感恩母親—親情檔案”，送給媽媽一個開心!
每一個母親都記得孩子的生日愛好，以及其他每一個重要的日子，又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?搜集有關媽媽的信息，把它記錄在自制的親情卡上，送給媽媽一份意外的開心!
(2)向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨!
母親節(jié)前夕，對媽媽說一句真誠感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過打電話、發(fā)短信、寫信、發(fā)郵件等形式向媽媽送上節(jié)目的問候和祝福。
活動鏈接——各中隊可評選出“感恩母親節(jié)—最溫馨祝福語”，在中隊進行展示表揚，給勝出小隊和隊員加分獎勵。
(3)為母親做一件力所能及的家務，給媽媽一個舒心!
活動鏈接——只要能夠表達你對媽媽的愛和感謝，就行了!別忘了把它記錄下來(體驗日記、照片、dv都可以)。
(4)搜集一個“我和媽媽的故事”，送媽媽一份歡欣!
我們成長的每一步，都飽含著媽媽的深切關愛和無私付出。搜集一個你和媽媽間發(fā)生的感人至深的故事，講給同學老師和家長聽，讓他們感到你長大懂事了。
活動鏈接——感人。
(5)送母親一份自制的節(jié)日禮物，送媽媽一份愛心!
在母親節(jié)來臨之際，為媽媽送上一份親手做的禮物，把歡樂、祝福和關愛送給媽媽;同時，也能幫你記?。?0__，母親節(jié)，我學會感恩。
2、舉行“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題大隊會。
20__年母親節(jié)前夕，少先大隊舉行“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題隊會，匯報展示“感恩母親”活動成果。
一、活動目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動時間：20__年5月x日(每個五月的第二個星期天)。
三、活動背景：在母親節(jié)來臨之際，為了感謝母親，感恩父母的背景下提出的。
四、活動準備：
1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
五、活動過程：
〈一〉、宣布活動開始：
主持人(甲)：親情，人類永恒的話題。
主持人(乙)：親情，人間最美的情感。
主持人(合)：一(3)班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。二〉、回顧篇——走近親情。
活動1、我名字的故事。
(2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。
活動2、我成長的足跡。
(1)主持人(乙)：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》。
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償.
〈三〉、擁抱篇——體驗親情。
活動1、親情贊頌知多少。
(1)主持人(甲)：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。主持人(乙)：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
主持人(甲)：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
主持人(乙)：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講。
1、確定回報方案。
(1)主持人(甲)：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
活動2、實施回報方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
活動3、傾聽父母的感受。
(1)主持人(甲)：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面。
請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)主持人(乙)：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。
(4)主持人(合)：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
六、結束語：
主持人(乙)：關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。
主持人(乙)：今天的母親節(jié)班會到此時就結束了，愿所有天下母親主持人(合)：高高興興、健健康康!
班會主持詞內(nèi)容篇十五
通過本次班會，讓同學們更加了解中國的_精神與傳統(tǒng)節(jié)日，讓每一同學更加了解我們的國家，這個社會，促成對民族文化的認同。
二、參加人員：
三、活動過程。
1、通過拷問同學們什么是_精神導入班會。加上開場白。(附錄一)。
2、通過蘇軾的《水調(diào)歌頭》導入中秋節(jié)。(附錄二)。
3、講一講中秋節(jié)的神話故事。主要是講《月餅起義》(附錄三)。
4、猜燈謎小游戲(附錄四)。
5、介紹重陽節(jié)的活動導入。(附錄五)。
6、講重陽節(jié)的神話故事(附錄六)。
7、以《送別》結束班會，結束語。(附錄七)。
附錄一(介紹_精神)民族精神是反映在長期的歷史進程和積淀中形成的民族意識、民族文化、民族習俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價值觀念和價值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導、推動民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
附錄二(水調(diào)歌頭)丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
附錄三(中秋節(jié)神話故事)嫦娥奔月吳剛折桂玉兔搗藥玄宗故事月餅起義。
月餅起義：中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多。之后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
附錄四(猜燈謎小游戲)。
導入語(介紹的)：中秋月圓夜在公共場所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語，因為是大多數(shù)年輕男女喜愛的活動，同時在這些活動上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。
游戲內(nèi)容：、1、知道劉翔是干嘛的(二字新詞)。
2、“此事古來有”(二字新詞)。
3、“體無纖微疾，安用問良醫(yī)”(二字新詞)。
4、“寧無一個是男兒”(二字新詞)。
5、“危乎高哉”(二字新詞)。
6、“邂逅相遇，適我愿兮”(二字新詞)。
7、“清風明月無人管”(二字新詞)。
答案：1、跨省2、啃老3、小康4、剩女5、低保6、速配7、山寨附錄五。
重陽節(jié)民俗活動：重陽節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。
吃重陽糕(重點介紹)。
據(jù)史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(羊)之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點蠟燭燈。這大概是用“點燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。
附錄六重陽節(jié)神話故事。
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年桓景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學藝，為民除掉瘟魔?；妇八奶幵L師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的仙長，桓景不畏艱險和路途的遙遠，在仙鶴指引下，終于找到了那座高山，找到了那個有著神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，終于收留了桓景，并且教給他降妖劍術，還贈他一把降妖寶劍?；妇皬U寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。
這一天仙長把桓景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經(jīng)學成，應該回去為民除害了”。仙長送給他一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授辟邪用法，讓他騎著仙鶴趕回家去。
桓景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時桓景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地流傳下來。后來人們就把重陽節(jié)登高的風俗看作是免災避禍的活動。
附錄七(送別歌詞)。
班會主持詞內(nèi)容篇十六
篇首語：
又是一個新的春天，又是一個新的學期。野草中隱隱約約的一叢綠，埋藏不住秘密。柳樹上朦朦朧朧的一點綠，隱藏不了行蹤。春天終究讓人察覺到了。
春的景色是美的，春的文化是豐富的，春的意義也是非凡的?？矗∧且欢涠浯禾煨⌒〉乃N薇花，現(xiàn)在早已趁著春風，爬上了墻頭。那一個個含苞待放的花蕾，像一只無形的手，在不經(jīng)意間書寫出一首春天的詩。被潔白的雪花掩蓋的春天，是那么耐人尋味。
一年之計在于春。?。∧憧稍脒^，要抓住這飛快流逝的春天，為自己人生的水墨畫在添一筆動人的色彩。
春天，是起點，一年的起點。這段旅程怎么度過，由你決定。而結果也由你決定。不要驚慌，不要迷茫，做好準備，迎接新一年的到來。
相約春天，我們激-情昂揚，相約春天，讓我們開始一次不同尋常的人生之旅。為了這個春天，奮進，奮進！
第一篇章：吟春。
1.春天是美的，下面欣賞陳嘉源、季佳怡帶給大家的關于春天的美文，掌聲有請。
2.春天在哪里？請欣賞小組唱《春天在哪里》。表演者：王偉杰、劉夢霖、鄒霽月、張雨秋、徐紀舟。
3.接下來請欣賞竹板表演三句半《春天美》，表演者：吳瑞恒、王欣妍、王文梟、施曉彤。
4.下面請欣賞歌舞《春曉》，表演者：劉夢霖、何依洋、徐紀舟、陸雯、易雪純、錢楨干、張敏、鄒霽月、張雨秋。
5.我們在說春天，那么名人是怎樣討論春天的?請欣賞關于春天的名人名言。有請王文梟。
6.下面進入互動環(huán)節(jié)。集體朗誦朱自清的《春》。
7.呵呵，同學們的表現(xiàn)真好。讓我們來玩一個游戲，游戲規(guī)則是：說關于春天的古詩，我說上句，你們接下句。游戲開始了。
第二篇章：惜時。
有請施老師給大家朗誦一篇朱自清的佳作：《匆匆》，熱烈歡迎！
第三篇章：勵志。
今天，我們的主題班會到此結束了，愿我們同學們在這個春天里成長，在這個春天里進步。謝謝大家。
班會主持詞內(nèi)容篇十七
（晚會開場白）：
男：尊敬的領導，各位來賓。
女：親愛的同事們。
合：大家晚上好。
男：辭舊迎新賀新春，在這美好時刻，伴著"包叔"的《江南style》，我們迎來了公司2013年新春茶話會。
女：首先給大家拜個年，祝大家身體健康。
男：除了給大家拜年外，我們還有三個愿望。
女：哦？什么愿望？
男：第一個愿望是希望我們公司事業(yè)興旺發(fā)達，服務水平更上一層樓；
第二個愿望是希望我們的父母和親人身體健康。萬事如意；
第三個愿望是希望我們在場的每一位來年行好運，心想事成，步步高升。
男：（介紹到場領導嘉賓）。
女：（請領導致辭）。
女：回首往昔，龍年對于我們每一個人來說都難以忘懷，她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長的經(jīng)歷。男：展望未來，一年勝似一年景。我們堅信在公司總經(jīng)理室的帶領下，在全公司員工的共同努力下，我們公司的一定能蒸蒸日上，她的明天將更加美好。
女：20xx年對于交服人來說，是不平凡的一年，這一年，恰逢公司成立20周年。20周年，既是展示成績、總結經(jīng)驗、凝聚人心的歷史時刻，又是公司展望未來、與時俱進、加快發(fā)展的重要契機和全新起點。
男：20xx年同時也是公司的改革年，在這一年里，公司順利完成了股權改制，各項業(yè)務穩(wěn)健發(fā)展，在一些重大領域中，更取得了令人驕傲的成就。
女：餐飲服務更創(chuàng)新高，在上海市餐飲烹飪行業(yè)協(xié)會舉辦的"20xx上海名特菜點"評比活動中。公司精選的"xx茶壺酥"、"交銀極品牛肋排"、"茶壺菊花血燕"、"交銀蘇式百果月餅"四道菜點被評定為"20xx上海名特菜點。除此之外，我們公司在今年還成為中國飯店協(xié)會常務理事單位；男：是啊，在物業(yè)管理方面我們也取得了不俗的成績，公司榮獲2011年度上海市平安單位。另外，為加大公司工程技術資源的有效整合和利用，切實提升工程管理隊伍應急處置的能力，更好地保障總行各樓宇物業(yè)設備的正常運行，公司還成立了首支"工程管理突擊隊"。
女：在人才梯隊建設方面，積極促進校企合作，公司將把人才隊伍建設放在突出位置，加快引進高素質(zhì)管理服務人才和后勤管理專業(yè)人才，加快后備管理人員梯隊建設，逐步實現(xiàn)管理層專業(yè)化、知識化、年輕化，形成一支數(shù)量充足、結構合理、競爭力強、具有廣闊視野和跨地域文化溝通能力的人才隊伍，為公司發(fā)展提供堅實的人才保證。
結束語：
女：新年難忘，難忘新年。
男：新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。
女：今天，我們的航船已經(jīng)起錨，
男：明天，不管經(jīng)歷怎樣的風浪，我們到達理想彼岸的信心不變。
合：我們的生活更加美好，
合：我們的未來更加輝煌！
女：時光荏苒，歲月如梭，我們一起走向成熟，一起收獲成功。
男：愿新年的鐘聲帶給我們幸?？鞓啡缫饧?。
女：在新的一年里，祝我們所有的人：
合：新春快樂，萬事如意！
女：愿我們所有的人永遠青春亮麗，朝氣蓬勃！
男：祝我們的友誼：
合：地久天長！祝大家新年快樂，萬事如意！
今天的晚會到此圓滿結束！感謝大家，謝謝！
班會主持詞內(nèi)容篇十八
此時此刻，我的心里已經(jīng)感慨萬千。相信大家都和我一樣，我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前?？蓮椫敢粨]間，百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，但它卻能讓我們的夢想擲地有聲在求學的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。高中三年的大好時光，只剩下寶貴的200天了，我們每一個同學都要精打細算。
合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時間，不讓一分光陰虛度，當我們高考結束后，回首這兩百天時，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個同學得到高考成績時，都會自豪地說：人生能有幾回搏?我竭盡全力了，十八歲，我沒留下遺憾!
決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，同學們：愛拼才會贏!我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個同學都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來，發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長、老師、學校和社會交出一份滿意的答卷，鑄無悔青春，創(chuàng)18班的神話!相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長的驕傲，成為你自己的驕傲。
我宣布，《高考百日動員》主題班會現(xiàn)在開始。有請主持人。
(男)兩百天，我們唱出心中無悔。
(女)兩百天，我們笑吟多年等待。
(男)兩百天，我們跳出平庸的牢籠。
(女)兩百天，我們讓命運的裙角飛揚。
(男、女)高考百日宣誓活動現(xiàn)在開始!
(男)登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔心路有多長，十八班的同學們，有多少風風雨雨，我們一起走過;有多少艱難險阻我們攜手克服，還有200天，難道我們會在最后的時刻放棄嗎?不會!還記得開學前報道的那天，咱們第一次坐在一起，說的那個夢想中的大學嗎?現(xiàn)在你是否還在追尋，亦或是有了更高的夢想。大家拿出一張紙，寫下你現(xiàn)在的大學。還有你想對自己或是大家說的話。給大家看看曾經(jīng)一起看過的優(yōu)秀的大學(寫5到6分鐘，放大學視屏)寫完了嗎?寫完以后把它貼到一個可以隨時提醒自己的地方，學到累的時候就看看它，提醒自己為了夢想，我能行!
(女)高考不過是一次挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，多一份準備，就多一個機會，不要哀嘆200天太短，只爭朝夕，永不止步，在有限的時間里追求的成效;不要害怕平時的失敗，積極的心態(tài)會指引你穿越一切障礙。當然，光有心態(tài)是遠遠不夠的，你還要找到非常好的學習方法。接下來有請咱們班的呂丙佳和王玉同學分別和大家談談，啟發(fā)大家在剩下的200天該如何高效的利用。(介紹方法)。
(男)非常感謝他們建議，大家聽過之后應該仔細想想，應該如何計劃自己每一的天時間。
(女)說的沒錯，有了高效的學習方法，再加上大家一滴一滴汗水的灌溉，我們的未來不是夢。大家用歌聲唱出我們的力量(合唱《我的未來不是夢》)。
(男)同學們，努力吧!用百分之兩百的努力去追求的成功;。
(女)同學們，堅持吧!世界從來都會給堅持不懈的人讓路現(xiàn)在，讓我們站起來，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號：
嚴謹自律勤奮自強。
齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。
(男)最后，讓華老師為這次班會畫上圓滿的句號。
三、班主任總結。
班會主持詞內(nèi)容篇一
目標:。
態(tài)度:認識火災的危害,能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。
知識:杜絕引起火災的行為,知道報火警的方法。
思想教育要點:。
教學重點:認識火災的危害,在日常生活中具有防火意識。
教學難點:了解報火警的注意事項。
教學具準備:錄象資料相關新聞報道圖片。
教學過程:。
一、導入課題。
火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學自由發(fā)言。
(做飯,取暖,照明等)。
看來火對于我們的確很重要,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗。
1、播放相關錄像資料,提出問題:。
你看到了什么,想到了什么?讓學生充分的說。
2、出示相關火災的文字報道,并讀給學生聽。
3、分小組討論交流,分析發(fā)生火災的原因,感受火災帶給人類的危害。
4、師生交流,分析火災發(fā)生的原因。
案例分析、深入感悟。
1、火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例:。
2、實物投影出示教科書中兩個案例,并讀給學生聽。
1)讓學生試著想下去,接下來會發(fā)生……。
2)造成火災的原因是什么?
四、了解火警、拓展延伸。
1、設想:如果這件事發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?
讓學生試著說一說。
2、通過學生發(fā)言引出火警電話“119”。
創(chuàng)設情景讓一位學生試著表演撥打“119”的情景。
3、從上一位同學的表演來找出不足之處。讓學生自由發(fā)言,給他們設想的空間。
4、師生共同總結撥打“119”的方法和注意事項。
5、再讓同學試著表演此情節(jié)。
五、首尾呼應、警鐘長鳴。
1、出示相關圖片,讓學生再次感悟火災的危害。
2、談收獲感悟。
3、教師小結,提醒大家一定要注意安全防火!
附板書:。
防止火災。
火災:財產(chǎn)，身心，生命。
撥打“119”
1、說清火災發(fā)生的詳細地點,是何引起。
2、留下聯(lián)系電話,姓名。
3、說清火勢大小。
班會主持詞內(nèi)容篇二
教學目標：
1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。
2.通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學方法:講授法、講事例組織學生討論。
時間安排：一節(jié)課。
課前準備：
2.了解一些基本的防拐騙防盜知識。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學過程：
(一)導入。
1.學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2.呈現(xiàn)主題。
(二)被拐騙被誘拐的事例。
柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
(三)小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐?
(四)防拐騙知識。
1.掌握動向。告訴x，外出一定要跟家長“請假”。
2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。
4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
(五)上當被拐騙后自我解救方法：
1.沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
2.一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關在_地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
3.如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。
4.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機關組織報警、尋求幫助。
(六)防盜之心。
1.自己的東西自己要保管好。
2.不要丟三落四。
3.外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。
4.貴重物品不應該全部放在一個位置，要分散開來。
5.幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。
(七)小結：
1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么?
2、班主任總結：
“害人之心不可有，防人之心不可無.”希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法.愿同學們開心地學習，平安地生活.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
班會主持詞內(nèi)容篇三
安全工作是孩子各項工作的重中之重，為了檢驗孩子們的防拐騙意識，使孩子掌握有關防拐騙的技能，也為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高孩子的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙孩子和傷害孩子人身安全的事故發(fā)生，中和_小學于12月22日上午9點整，活動進行兩個小時，通過家園合作開展了一次孩子防拐騙安全演練活動。
本次防拐騙活動分兩個階段進行，首先讓“騙子”到班級上去進行“單個行騙”，再由班級教師將孩子們帶出來，讓“騙子”進行集體行騙?；顒娱_始前，楊園長召集了參加本次活動的“騙子”們開會，進行“任務分配”，騙子們使用糖果、玩具、真實的謊言，將孩子帶出了小學大門口，被門口的老師和保安叔叔“救”了下來，孩子們意識到自己被騙以后，“行騙”活動結束后,李園長召集所有班級上的孩子、家長在樓下集合，仙源派出所的警察叔叔們對孩子進行了安全教育，警察叔叔告訴孩子們不能給不認識的人走，更不能接受陌生人的禮物，如果真的遇到壞人，要想辦法離開，比如找警察叔叔、看到人要呼救等。隨后，各班級組織孩子們回到班上，針對本班實際情況，及時抓住機會，開展了相應的“防拐騙”安全教育活動。同時，各班級也將今天的照片和視頻發(fā)給了本班的家長，也對家長們作了知識普及：由于孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的，家長也一定要多多進行關于孩子自我保護這方面的訓練，如強調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人的注意等。
安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。這次“防拐騙”安全演練活動，對教師、幼兒和家長來說，都是一次不同尋常的安全教育活動，讓教師、家長更深地感受到了安全教育的重要性，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效地提高了孩子防拐自我保護的意識。愿我們每個家庭都能平平安安，我們每位孩子能健康、快樂地成長！
班會主持詞內(nèi)容篇四
各位尊敬的領2113導來賓、老師們、同學們，大家晚上好，歡迎大家參加本次由刑事偵查學院分團委主辦，刑偵學院青年志愿者協(xié)會和渝北區(qū)消防支隊承辦的消防安全知識講座，本次講座的主題為“師生有情火無情，校園防火鐘長鳴”（是否介紹來賓？）。
因為火的使用，人類吃上了熟食，告別了茹毛飲血的荒蠻年代，有了溫暖和光明，拓展了生存空間，并極大地提高了生產(chǎn)力，創(chuàng)造了更多的財富。然而，倘若人類放松了警惕，火失去了控制，它同樣可以使鮮活的生命瞬間喪失，繁華的都市變成廢墟，人類親手創(chuàng)建的文明毀于一旦。（可用可不用）。
11月14日，上海商學院徐匯校區(qū)學生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生為逃生從6樓陽臺跳下，不幸當場死亡。獲悉慘案的發(fā)生，全國高校師生為死者感到萬分悲痛惋惜。同時，大家也更加清醒的認識到，必須增強高校師生校園防火和緊急避災意識：從小處著手，時時留心。
下面我們先看看上海商學院徐匯校區(qū)學生宿舍樓發(fā)生火災的一段視頻。
（播放短片）。
上海商學院發(fā)生的這場事故令人扼腕，四名正處花樣年華的大學生在瞬間失去了生命.。那么作為我們高校大學生在日常生活中應該注意哪些問題，在遇到類似災難發(fā)生的時候又應該怎樣進行緊急避險呢?今天我們有幸請來了重慶市渝北區(qū)消防支隊的（職務），下面請他給我們大家講講他多年來從事消防工作的經(jīng)驗，以及高校防火應該注意的事項，和火災發(fā)生時緊急避險應該采取哪些措施。大家掌聲歡迎。
（消防員上臺，講座開始）。
（演講完畢，消防員下臺，主持人上臺）。
謝謝（職務），他（職務）剛剛詳細的給我們講解了如何防范校園火災隱患和火災發(fā)生時如何進行緊急避險的方法，相信大家已經(jīng)對防范火災和應對火災形成了一個清晰的認識。在校園生活中，如果我們能夠樹立起足夠的安全消防意識，相信像類似上海商學院同學發(fā)生的悲劇一定能夠避免。
好，那么我們這次由刑事偵查學院分團委主辦，刑偵學院青年志愿者協(xié)會和渝北區(qū)消防支隊承辦的“師生有情火無情，校園防火鐘長鳴”消防安全知識講座就到此結束，謝謝大家的光臨。謝謝大家！
班會主持詞內(nèi)容篇五
教學目標:。
態(tài)度:認識火災的危害,能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。
知識:杜絕引起火災的行為,知道報火警的方法。
思想教育要點:。
教學重點:認識火災的危害,在日常生活中具有防火意識。
教學難點:了解報火警的注意事項。
教學具準備:錄象資料相關新聞報道圖片。
教學過程:。
一、導入課題。
火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學自由發(fā)言。
(做飯,取暖,照明等)。
看來火對于我們的確很重要,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗。
1、播放相關錄像資料,提出問題:。
你看到了什么,想到了什么?讓學生充分的說。
2、出示相關火災的文字報道,并讀給學生聽。
3、分小組討論交流,分析發(fā)生火災的原因,感受火災帶給人類的危害。
4、師生交流,分析火災發(fā)生的原因。
三、案例分析、深入感悟。
1、火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例:。
2、實物投影出示教科書中兩個案例,并讀給學生聽。
1)讓學生試著想下去,接下來會發(fā)生……。
2)造成火災的原因是什么?
四、了解火警、拓展延伸。
1、設想:如果這件事發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?
讓學生試著說一說。
2、通過學生發(fā)言引出火警電話“119”。
創(chuàng)設情景讓一位學生試著表演撥打“119”的情景。
3、從上一位同學的表演來找出不足之處。讓學生自由發(fā)言,給他們設想的空間。
4、師生共同總結撥打“119”的方法和注意事項。
5、再讓同學試著表演此情節(jié)。
五、首尾呼應、警鐘長鳴。
1、出示相關圖片,讓學生再次感悟火災的危害。
2、談收獲感悟。
3、教師小結,提醒大家一定要注意安全防火!
附板書:。
防止火災。
火災:財產(chǎn)，身心，生命。
撥打“119”
1、說清火災發(fā)生的詳細地點,是何引起。
2、留下聯(lián)系電話,姓名。
3、說清火勢大小。
班會主持詞內(nèi)容篇六
城、黃河、大海??我們喜愛的地方！
牡丹、海棠、臘梅??我們喜愛的花朵！
我們十四歲了，我們長大了，我們的青春開始了——到喜愛的地方去，看喜愛的鮮花，讓我們的青春芳香！同學們，邁開我們的步伐，向前走，走好第一步！
十四歲，我邁開青春第一步。
愿望相信未來；成長相信歲月；生命相信陽光；相知相信承諾......
在13歲的生日那天，我許了個愿望：希望我在14歲時快樂．。
當我邁開了我14歲的第一步，我相信我是快樂的．。
青春的歲月有太多幻想．想在藍天飛翔，任憑風兒吹；想在海底游覽，任憑魚兒暢游；想去天空遨游，任憑流星飛逝......
青春的歲月有太多想法．喜歡大聲歌唱；喜歡閑暇時在網(wǎng)上沖浪；喜歡qq里滴滴的聲音；喜歡追自己喜歡的明星；喜歡說自己想要說的話；喜歡騎著單車飛快的蹬；喜歡占星卜運；喜歡聽歌；喜歡等朋友短信；喜歡關注流行......
青春的歲月有太多的討厭．討厭被人婆婆媽媽；討厭家長的絮絮叨叨；討厭喧鬧；討厭沒有個性......
青春的歲月里有無限的夢想，就讓我們?yōu)樽约旱酿I夢想，追尋，為我們的個性張揚！十四歲！
班會主持詞內(nèi)容篇七
五月是充滿生機的時節(jié)，在這樣一個屬于青春的時光里，我們告別金色童年，邁向多彩歲月。
——題記。
驕陽灑滿大地，暮春重煥生機，一年一度的青年節(jié)悄然而至。面對如此難得的隆重場合，我自然整裝待發(fā)。換上如雪般耀眼，如珍珠般潔白奪目的校服，佩上金光閃閃的團徽，戴上仿佛鏡子般反光的眼鏡，正欲腳底抹油沖進校園，不料媽媽起來，說道：“學校不是要求戴好紅領巾嗎？”一語未畢，我立刻認識到自己的胸前空蕩蕩，少了應有的一抹鮮紅。一抬頭，時鐘上的秒針無情轉動，正所謂“屋漏偏逢連陰雨，船遲又遇打頭風”，平日里唯恐避之不及的紅領巾竟不知何處遁形。書架上，沙發(fā)旁，衣柜里，門后邊，我仿佛陀螺一般忙得團團轉?！翱茨闫饺绽飦G三落四，今天終于自食其果了吧！”媽媽連珠炮似的數(shù)落使我愈加著急。此時，一縷紅色映入眼簾，正是我那踏破鐵鞋無覓處的紅領巾。我一把抓過，向媽媽賭氣般地說：“您別嘮叨了，我快要遲到了！”言罷一溜煙兒跑到學校。
明媚的午后，操場上布置的異常隆重，金碧輝煌，南側四門指向蒼穹的巨炮，更顯得虎虎生威。不一會兒，家長們魚貫而入，陸續(xù)進入操場。身旁的一位好友鐘人群中看到了自己的父母，喜悅之情溢于言表。望著其他同學投入家長的懷抱，而我卻像漂泊在茫茫大海中的孤舟，心中不由得犯嘀咕：“莫非老媽不滿我是粗心與急躁，竟不來參加我的入團儀式了嗎？”想到這里，我漸漸感到了孤獨和無助。忽然背后一聲清脆的聲音傳來，驀然回首，原來是媽媽如約而至，望著她輕松和藹的笑容，我不禁心中感到愧疚。
儀式緩緩開始，終于到了發(fā)禮物的環(huán)節(jié)，媽媽把一本古色古香的國學鑒賞辭典遞交到我手中，沉甸甸的書本，沉甸甸的親情。最令我感動的是，在書的扉頁正中已蓋上了我的藏書印章，我不禁淚眼朦朧了。
儀式接近尾聲，操場上人聲鼎沸。我握著媽媽的手邁向青春之門，隨著歲月的腳步聲到了新的人生道路。我感到肩上的責任更重了，我將以一個共青團員的風采去勇于承擔新的偉大使命，去譜寫無悔的青春華章。
班會主持詞內(nèi)容篇八
知識與技能：
3、收集和整理資料的能力。
過程與方法：
簡單明了的介紹世界環(huán)境日的由來，通過幾個具有代表性的世界環(huán)境日主題使學生初步了解環(huán)境正面臨的問題，尤其是由感而發(fā)，結合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對于環(huán)境保護的不同看法和建議，達到認識層面的教育意義。
情感態(tài)度與價值觀：
形成環(huán)境保護意識，增強環(huán)境保護觀念。
教學重點：
2、開展環(huán)境保護的措施和建議。
3、增強環(huán)境保護的觀念。
教學難點：
1、環(huán)境保護措施交流。
2、環(huán)境保護意識深化。
教學過程：
1.簡單明了的介紹世界環(huán)境日的由來。
2.通過幾個具有代表性的世界環(huán)境日主題使學生初步了解環(huán)境正面臨的問題，尤其是由感而發(fā)，結合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對于環(huán)境保護的不同看法和建議，達到認識層面的教育意義。
3.開展環(huán)境保護的措施和建議。
總結：
大家整理的環(huán)保資料涉及廣泛，而且有自己的見解。不過，我們現(xiàn)在最需要的是行動起來，積極參與實際付出，改善地球面貌。
班會主持詞內(nèi)容篇九
參加人員：全體學生。
主持人：
具體內(nèi)容：
一，由主持人宣布班會開始，為全班同學講解“感恩節(jié)”的來歷及內(nèi)涵，本次班會的主題為收獲感恩。
二，進行文藝節(jié)目表演。
首先是表演的歌曲《感恩的心》。
由學生表演朗誦，并為我們送上一幅關于感恩的對聯(lián)。
上聯(lián)：感受春風花香，感慨夏雨清涼，感覺秋實肚腸，感懷冬雪村莊。
下聯(lián)：感恩祖輩爹娘，感激朋友同窗，感動平安健康，感謝在我心上。
歌曲《祈禱》，祈禱一切美好事物的到來。
最后，全班合唱《明天會更好》歌聲中結束了我們的文藝節(jié)目表演。
三，班主任李老師對本次班會做總結，李老師根據(jù)自己的親身經(jīng)歷為我們講解感恩的深刻含義，最后，老師要求我們在今后的學習生活中，無論做什么事情——但行好事、莫問前程。
班會主持詞內(nèi)容篇十
主題班會是德育教育的形式之一，通過鮮明突出的主題班會，使得學生明白是非黑白、懂得道理，在思想意識上有一定的認知。就安全而言，安全是一切教育的前提，沒有了安全的環(huán)境和設施，就沒有了一切的教育。最近，我班有個別家長因為誤時，沒有按時來接孩子放學，而孩子獨自去家長工作的地方尋找媽媽。有個別同學在放學的時候偷偷獨自回家，導致家長和老師都非常緊張和害怕，幸虧沒碰上壞人，最后孩子安全回家了。因此，為了加強孩子的安全意識，增強自我保護能力，4月22日，我們班進了“提高警惕防拐騙”的安全主題教育。
在課堂上，我播放兒歌《小兔子乖乖》導入，充分調(diào)動學生的學習興趣，再利用歌詞里的故事揭示了班會的主題。通過觀看視頻、圖片等了解被拐騙現(xiàn)象，認清提高警惕的重要性，了解人販子的常用的拐騙手段。
隨著課堂的深入，為了防范被拐騙悲劇的發(fā)生，師生進行了情景模擬，當遇到以上這些拐騙手段，你會怎樣處理？學生討論這樣做好嗎？最后，小結出防止拐騙的方法和自我解救方法。
最后，在當天下午放學時，由我們班家長扮演成“人販子”，利用權威誘惑法、物資利誘法和帶路引路法來誘騙我們班的同學。通過學習，孩子們有了安全意識、提高了警惕，無人上當受騙。
通過本次活動，引起同學們對防拐騙防盜的重視，從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識以及被拐騙后的自我解救方法．提高了學生自我防范意識，達到了預期的教育效果。
班會主持詞內(nèi)容篇十一
劉牧：今天，我們手拉手、心連心。
林娟宇：地震震垮我們的樓房;。
劉牧：但地震震不垮我們堅強的心!
林娟宇：只要你在，
劉牧：我也就在!
林娟宇：愛心花遍地開;。
劉牧：援助手到處在!
林娟宇：“20__級8班愛心接力主題班會”活動現(xiàn)在開始!
劉牧：首先有請班主任徐穎老師介紹今天到場的嘉賓：
……。
劉牧：愛心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;。
林娟宇：愛心能讓風雨變得陽光燦爛!
劉牧：下面有請20__級8班學生代表吳昊哲同學宣讀倡議書。
……….
林娟宇：愛心接力賽的號角已經(jīng)吹響!
劉牧：大家都準備好了嗎?
同學們：準備好了!
林娟宇：那我們就出發(fā)吧!
劉牧：下面進行“愛心接力主題班會”活動第二項議程：
林娟宇：有請巴蜀小學20__級8班全體學生簽訂《愛心接力承諾書》。
劉牧：也有請學生監(jiān)護人上臺簽名。
林娟宇：音樂響起來吧!
劉牧：有請第一排全體起立、上臺簽名。
……。
林娟宇：此時，同學們和家長都莊重的簽下了自己的名字。
……。
劉牧：此時同學們的心情怎樣呢?
林娟宇：我們采訪一下。
……。
劉牧：簽字完畢!
林娟宇：掌聲響起來!
林娟宇：讓我們的愛心永遠不變!
劉牧：讓我們和王彬同學的心永遠同在!
林娟宇：現(xiàn)在進行“愛心接力主題班會”活動第三項議程：
劉牧：有請巴蜀小學20__級8班輔導員(班主任)徐穎老師講話。請大家歡迎!
……。
劉牧：下面將進行“愛心接力主題班會”活動第四項議程：
林娟宇：有請20__級8班“6月議員”代表全班同學與王彬家長簽訂愛心接力備忘錄。
林娟宇：首先有請栗小喃同學宣讀備忘錄。
…
林娟宇：請雙方簽字。有請王彬家長;有請20__級8班“6月議員”。
…
林娟宇：有請景昕宇、秦玉琴同學向王彬家長轉交存卡。
…
劉牧：這專用的帳戶將儲存我們?nèi)酂o限的愛心!
林娟宇：接下來是“愛心接力主題班會”活動第五項議程：
劉牧：20__級8班同學們要向可敬可愛的王彬獻上自己精心制作的賀卡和禮物。
…
林娟宇：這小小的禮物是我們愛王彬同學的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說幾句心里話，好嗎?請大家歡迎!
……。
劉牧：現(xiàn)在進行“愛心接力主題班會”活動第七項議程：
林娟宇：有請巴蜀小學領導講話。請大家歡迎!
……。
林娟宇：謝謝領導的關懷和指導!
劉牧：接下來進行的是“愛心接力主題班會”活動最后一項議程---文藝聯(lián)歡。
林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來了…。
劉牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
林娟宇：可能吧!
劉牧：為了林娟宇的肚子不疼，也為了王彬開心。讓我們邀請搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請大家欣賞!
…….
劉牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會有無數(shù)的歡歌笑語。最后請欣賞王彬同學和3.8班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛》。
…….
劉牧：我們心中多了一份愛，
林娟宇：我們肩上多了一份責任。
劉牧：愛心接力是長久的;。
林娟宇：關愛他人和真心奉獻也是快樂的。
林娟宇、劉牧：讓我們從現(xiàn)在開始堅持做一個富有愛心和責任心的人吧!
林娟宇：親愛的同學們--。
劉牧：我們能說到做到嗎?
同學們：能做到…..
林娟宇：“20__級8班愛心接力主題班會”活動到此結束!
劉牧：謝謝學校領導、謝謝老師、謝謝家長們的光臨!
班會主持詞內(nèi)容篇十二
主持人：
十二班“十四歲的天空”主題班會現(xiàn)在開始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的三位媽媽冒著寒冷參加我們的班會，祝他們新年快樂，心想事成！
十四歲，是一個未經(jīng)沙場的新兵。
不知道戰(zhàn)斗的殘酷與血腥。
媽媽說：孩子，小心啊。
你說：啰嗦，我懂。
十四歲，是一朵含苞欲放的花兒。
不知道風雨的威力與無情。
老師說：孩子，小心啊。
你說：真煩，我能。
孩子，你的輕狂讓媽媽淚光點點。
你的無知讓老師嘆息聲聲。
十四歲，你的認知還太膚淺。
十四歲，你總認為自己太過聰明。
十四歲，有的是憧憬和期盼。
十四歲，也有迷惑和懵懂。
十四歲，怎能離開媽媽、老師的提醒。
還有最后一段路程。
讓我們?yōu)?011畫個圓圓的句號吧。
再伸開雙臂，迎接中國龍。
班會主持詞內(nèi)容篇十三
女：尊敬的各位茶客、各位來賓，親愛的朋友們，大家晚上好!（自我介紹,并介紹男主持）。在春天來臨之際，先敬上一杯春茶，祝大家身體健康，合家幸福，事業(yè)興旺，萬事如意！
由逸野茶室舉辦的“品茗讀書”春季茶會馬上就要開始了。首先我代表晚會全體演職人員，對大家的光臨表示熱烈的歡迎!本次活動得到了房間新老朋友的大力支持，讓我們對各位嘉賓和朋友們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
男：“又是一年三月三，風箏飛滿天……”春天來了，天藍草綠，山清水秀；冰消雪化，柳綠花紅。要待到山花爛漫時，雖還需要一段時間，但春天的氣息已經(jīng)很濃。今晚我們茶室的新老朋友歡聚一堂，品茗聊天。讓我們品著淡淡的茶水，聽著悅耳的音樂，起品嘗詩詞的點心散文的茶，度過一個溫馨美好的夜晚。
“品茗讀書”春季茶會現(xiàn)在正式開始。
首先由逸野茶室室主——逸野致開幕詞。
女：春夜走進逸野茶室，有一杯清茶，二三知己，隨心隨意，自由自在，讀讀唱唱，說說笑笑，品茗論詩，踏歌起舞。
這里迎八方來客，誦千家詩文，唱中外名歌，聊千古奇聞；這里是朗誦的樂園，歌唱的舞臺，心靈的港灣，情感的驛站。
男：三月鷓鴣滿山游，四月江水到處流，
采茶姑娘茶山走，茶歌飛上白云頭。
姑娘們沐浴著陽光，踩著剛剛露出地面的野草，上山采茶，勞累并快樂著。她們蟄伏了一個冬天，現(xiàn)在可以盡情的說，盡情的笑；放開嗓子與百靈鳥爭鳴。誰說她們是在采茶，分明是在舞蹈。這動作賽過了采桑的羅敷，梁元帝筆下采蓮女子柔弱的姿態(tài)也顯得遜色。勞動不再是一種負擔，而真正成為一種需要，一種自覺自愿的行動。
女：這時候，熬過了一個酷冬的人們，也紛紛走出家門，老人小孩也不例外，來到郊外，去拜訪春天。我們一起走進第一章節(jié)：春郊踏青。
1．男：冬天剛剛轉身離去，不知不覺中春天已經(jīng)悄悄降臨了，讓我們一起擁抱春天，感受春天，感受春天的風雨，感受春天的鳥語花香。
請欣賞散文《感受春天》，作者：歌吟有夢 ，朗誦：老鐵。
2．女：春風又綠江南岸，春來江水綠如藍。春天的旋律已經(jīng)奏響，我們一起去踏青、去遠足。尋找春姑娘的足跡，體味春天的韻律。
請欣賞散文《春之韻》，作者：石上清泉，朗誦：鳳南飛。
3．男：你有過等待親人時急切的心理體驗嗎，有過等待戀人時的焦急心靈感受嗎，在嚴寒的冬天對春的期待是一種大眾的共同心態(tài)，我們共同期待著春風度過玉門關，芳草綠遍天涯。
請聽世紀風創(chuàng)作的詩歌《我和春天有個約會》，朗誦，無痕。
4．女：中國是酒的國度，茶的故鄉(xiāng)，然而美酒并非尋常物，所謂“對酒當歌，人生幾何？” 相對于酒，茶就更顯得大眾化。你喝過世界上多少種飲料，不管是可可還是咖啡，最合口味的恐怕還是中國的茶水。
請聽歌曲《中國茶》演唱： 數(shù)字
5．男：春風已絕無冬日般的凜冽，柳絮般輕盈的雪片，就在這涼涼的風中飄著，紛紛揚揚，悄無聲息，隱隱地讓你感到那是愛的揮灑。這時我們總是貪婪的看著雪花，怕錯過了這個難得的機會。
請欣賞散文《春雪》，作者：大慶王子，朗誦：簡曰。
6．女：“梅子黃時家家雨”，春天要離開了，老天爺都在灑淚，珍惜自然的春天，珍惜生命的春天。把天堂的門緊緊抵住，挽留美麗的時光，直至地老天荒的，是愛，還是夢？惟有那梅子，年年依舊。
請聽詩歌《挽留美麗的時光》作者：關山，朗誦：西弦
7、人與人的距離，有時近在咫尺，卻仿佛遠在天涯，有時遠在天涯卻又仿佛近在咫尺。心靈的距離，空間的距離，不知道它們之間搗著什么鬼。世間多少情與恨，卻只道相思最苦。時間的長河可以沖淡一切，而有些記憶卻隨著時間的流逝越來越深刻、清晰，比如那“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝咽”的分別，揮之不去，長留心間。而那過去了的,都將變成美好的回憶。
請欣賞散文《再見到你》，作者：苦泉，朗誦：路人。
8．男：新年到，新春到，春到福到好運到，家家戶戶放鞭炮，你看熱鬧不熱鬧。送走了嚴冬，迎來了春天。人人臉上都掛著喜悅，個個心中滿懷憧憬。
請聽歌曲《新春到》，演唱：童心致遠
女：當春天的第一抹新綠掛上枝頭，就奏響了春季采茶的序曲。隨著環(huán)境污染的加劇，綠色食品已越來越受到人們的青睞，遠離都市的山野茶園，就成為遠離污染的一塊圣地。茶葉也就成為一種珍貴的綠色食品了。一個冬天的蓄積，樹汁的精華全供給了葉芽，樹木經(jīng)歷的一切盡含其中。茶葉中也就有了風霜、雨露、水土、陽光的復合味道。
讓我們一起走進第二章節(jié)：茶香四溢。
1．男：余光中先生說，讀詩如飲酒，讀散文似品茶。中國的詩詞總離不開酒，如陶淵明、李白、蘇軾，有人說，把他們的詩詞拿去壓榨，都能壓出2斤老白干來；散文中又多寫茶，許地山、周氏兄弟、豐子愷都不乏此類的名篇。我們的室主，詩中有酒：《朋友，干杯》；散文中有茶：《寒夜客來茶當酒》。今天我們不飲酒，專品茶，輕抿一口，這茶也會令你陶醉，人間親情的多種滋味，全涌上心頭。請聽若蘭朗誦的這篇文章。
2．女：玫瑰花茶太誘人，雨楓夜半獨自品。仙樂縈繞耳畔，茶香飄溢四壁。淡茶似美女，淺笑又回眸，細細的品嘗，慢慢的回味，感觸良多。人的面貌有別，性格不同，趣味各異。同是茶水，卻也品不同的滋味，大概里邊也參雜了許多人生的體味。
請聽雨楓的散文《玫瑰花茶》，朗誦：聆聽細雨
3．男：“好一朵茉莉花，滿園花香也香不過她……”人人都知花兒香，那個卻道花匠苦。這一時的芬芳，卻不知是用多少勤勞、辛酸換來的啊。
詩朗誦《茉莉幽香》，作者：無痕，朗誦：荒野。
4．女：古灞橋旁柳枝婆娑，幾朝幾代，多少送行人到此折柳相贈，留不住行人的身，也想留住行人的心。灑淚從此別，天涯各一方。多少相思多少淚水，柳枝你可曾知道，那離別的酒中是否也含著辛酸苦澀。
請聽歌曲《灞橋柳》，演唱者：墨跡
5．男：生活如品茶，品茶就是生活。簡單的一杯水中，摻合了多少人復雜的勞動，茶樹的栽培，茶葉的采摘，加工運輸，容器的制造燃料的開采等等。而有了人類勞動的分工，就不顯得那么復雜瑣碎了。
下面大家欣賞到的是竹子的文章《品味平淡》，朗誦：云中霧松。
6．女：鄉(xiāng)間飲茶，最有情調(diào)。暖陽之下，或隨地找塊石頭坐下，或依樹而蹲，隨即就會聚攏幾個人， 或端一把茶壺，或抱一個大茶缸，邊喝邊聊，雖無東籬把酒的愜意，而品著茶味，嗅著茶香，伴著鳥語，看著遙看近卻無的草色，也有說不出的快活。
入茶秀之中，偶爾奢侈一回，看看茶博士的精彩表演，茶壺嘴長過人的胳膊，玩弄在鼓掌之間，一會在胸前，一會在背后，一會繞過頭頂，猛倒猛收，隨著每一個動作的完成，一杯杯香茶已盛滿杯子，這簡直不是技術，而是一種藝術。
在網(wǎng)上，我們也有一個飲茶的好去處——逸野茶室，請欣賞紅房子朗誦的散文《逸野茶室》，作者：尉籃。
7．男：春天來了，大草原一片新綠，充滿了生機。“天蒼蒼，野茫茫”，肥壯的牛羊點綴在綠色的地毯上，在和暖的春風中牧民悠閑的放牧著畜群。
請聽歌曲：《草原綠了》，演唱者： 情深
女：揚子江心水，蒙山頂山茶。會品茶的都知道，一杯好茶，茶葉好，還要水好。有茶圣之稱的陸羽在《茶經(jīng)》里把烹茶之水分為三等：“山水上，江水下，井水次”。然而后人對烹茶之水分辯得更為精細，其等級為：一等是天水，二等是泉水，三等是江水，四等是河水。
好茶還要好水泡，祖國的名山大川，各處水土特性不同，烹出的茶味道各異，我們來品一品各地的不同風味。走進第三部分：水淡情深。
1．男：一方水土養(yǎng)一方人。黃河有一條大支流——渭河。姜子牙曾在這里垂釣，周文王曾在這里訪賢。奔騰不息的.渭河啊，你可曾記得先民的歌唱，可曾感受到今人跳動的脈搏？綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。三千多年前的周朝時代，我們的秦人就在這里唱出了如此凄美的歌謠，時至今日，秦人的后代仍在演繹著新的故事。
下面請欣賞《在渭水旁，我為你守望》，作者：海狼， 朗誦：浩瀚。
2．女：春寒料峭，寒意還沒有退盡，北國的夜晚仍有雪花飄飛，這時候孤獨寂寞往往也會不期而至。如果有一杯水，喝了能忘掉這一切，讓我今夜不孤獨，讓我一生不傷悲，該有多好。這水就是酒，這是就是茶。
請欣賞散文《給我一杯忘情水》，作者：夢魘桃花，朗誦：香奈爾。
3．男：馬南邨在《燕山夜話》中講過，白開水最好喝。因為它還了飲料的本真。水是生命的源泉，生活中誰也離不開水。你聽過《二泉映月》那動人的旋律嗎，到過惠山下的天下第二泉嗎，品嘗過那里泉水甘冽、清醇的滋味嗎？還有那浩淼的太湖，多情的湖水，看一眼就讓你忘不掉，多少故事就會浮現(xiàn)在你的眼前。
看看黃楊樹對無錫又有什么樣的印象，散文《無錫印象》，作者：黃楊樹，朗誦：寒風。
請欣賞黃梅戲《女駙馬》選段，《民女名叫馮素珍》，表演者：山野芝蘭。
5．男：山野之中，山泉叮咚作響，鳥語縈繞耳畔，樹木庇蔭，花草繁茂，當你偶然之間，嗅到深谷中一叢蘭花發(fā)出的幽幽香味，你會覺得神清氣爽，精神為之一振的。她是那樣的不起眼，默默的居于山中一隅。卻令人贊嘆不已，倍加欣賞。
請欣賞《空谷幽蘭》，作者：我是你的太陽，朗誦：菩提。
6．女：《紅樓夢》里妙玉烹茶用的水，是寺廟中梅花上的雪水，且裝在甕中，埋在地下五年。 今冬的花瓣上可有百年前的雪痕，古老的梅樹上可有百年前的老枝。風光依舊，梅花依舊，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。如今的人們大概早沒了這種閑情逸致，不過，如果有一種思念，像雪水那樣珍藏起來，時隔多年，她會不會還有色彩。
下面請欣賞海狼的文章《雪中看梅》，朗誦：靜水深流。
7．男：有個很小的古縣城，小到縣衙打板子，全城都能聽到，因而叫做古丈縣。湘西這片神秘的土地，我們在沈從文筆下大概早已有所領略。那種原始的美，讓人流連忘返。碧溪岨的白塔是否還屹立如初，儺送二老可曾回到茶峒來，翠翠姑娘是否已經(jīng)變老，采茶女中可有她的后代？品遍天南海北茶，古丈茶鄉(xiāng)情更濃。
請欣賞歌曲：《古丈茶歌》，演唱者：歌?？鞓?BR> 女：春天有明媚的陽光，有輕柔的暖風，環(huán)境中點綴更多的綠意。人與人之間似乎也多一份溫情，多一些祝福，多一點寬容與理解。
你憂愁的時候，煩惱的時候，苦悶的時候，別忘了，網(wǎng)上還有你一個家，有你一個休閑娛樂的場所，一個不起眼的小茶室。沒事常來坐坐，品一杯香茗，聊一段趣話，放松一下心情。任它網(wǎng)外天地大，網(wǎng)內(nèi)自有真情在。
男：讀一段精美的詩文，聽一曲美妙的歌謠，如品名茶，似飲醇酒，余香滿口，回味不絕?？鬃勇犐貥?，三月不知肉味；我們的絲絲茶香，也會不絕如縷，長留心間。
君子之交淡如水，正因為它清淡，才能久遠，才不會斷流，才顯得彌足珍貴。在這淡淡的茶香中，讓我們落下“品茗讀書”春季茶會的帷幕。
朋友們，我們相約夏季茶會喜相逢，今晚的茶會到此結束，朋友們再見！
班會主持詞內(nèi)容篇十四
一、活動目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1、準備節(jié)目，搜ji故事，收ji名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
三、活動過程：
〈一〉、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：---班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。
二〉、回顧篇——走近親情。
1、我名字的故事。
(2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。
2、我成長的足跡。
(1)乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》。
孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。
3、父母寫真。
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償.
〈三〉、擁抱篇——體驗親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
〈四〉、行動篇——回報親情。
1、確定回報方案。
(1)甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受。
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
愛是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。
活動目的:。
問題分析:。
我和同學已經(jīng)有了近兩年接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡增長,已經(jīng)有了一定勞動意識.學?；灸茏龅阶约鹤约鹤?但家庭中,卻缺乏勞動意識,過于依賴家長,體會不到父母辛苦,不能積極主動幫助家里作一些力所能及事.因此,召開“家里事幫著做”主體班會,進一步培養(yǎng)學生勞動觀念,使學生體會父母勞苦,學會關心他人.
活動依據(jù):。
本節(jié)活動課依據(jù)《德育》小學二年級第七課《家里事幫著做》教育目標制定設計.
活動準備:。
1,課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品;。
2,以“母親節(jié)”為題材請同學們?yōu)樽约耗赣H獻禮;。
3,收集自己家中勞動資料,制作成展板;。
4,利息各種家務勞動技能;。
活動人員:。
1,本班39名同學和正副班主任;。
2,聘請部分學生家長;。
主持人:4人。
整體設計:。
1,利用生活小品,調(diào)動學生參與活動興趣,適時組織學生開展討論,啟發(fā)明理;。
2,結合生活實際,部分學生匯報自身家務勞動小技能;。
3,請家長夸一夸自己孩子家里表現(xiàn),提出學生倡議;。
活動過程:。
一,對話引入,啟發(fā)活動興趣:。
a:___你知道“母親節(jié)”那天嗎。
b:五月第二個星期日呀!
a:你那一天送給媽媽什么禮物啦。
b:我禮物最珍貴,--(神秘),反問:你都送給媽媽什么禮物了。
a:我呀,我送媽媽一枝花,開心間花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)。
b:我們每個人都擁有一個溫暖家;。
家里我們時刻享受著爸爸媽媽愛,爺爺奶奶愛,他們無微不至關心愛護下,我們快樂成長!
b:我們從呱呱墜地到咿呀學語,從不懂事情到步入校門,我們正漸漸長大.
學校,我們要做好學生,家里我們更應該做好孩子;。
a:同學們,“母親節(jié)”這一天,一些同學為爸爸媽媽送上了這樣禮物:。
1,出示a劇:。
(a劇主人公說:我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎)。
2,b劇主人公上場,a找b說:我好朋友來了,我要找他玩兒.唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!b劇主人公:我今天可沒時間,我還有更重要事要做呢!
b劇上演。
(b劇主人公說:我今天也很快樂,同學們,你們說對嗎)。
a:兩個同學都度過了快樂一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂,更有意義呢。
學生討論發(fā)言.
二,深入生活,技能展示:。
b:我告訴你一個秘密吧,今天我們二(1)班同學把母親節(jié)那天獻給家人禮物都帶來了,你們看!
勞動小技能展示:。
1,圖片展示:家里收拾房間。
2,技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,擇韭菜,做水果拼盤(以組單位為同時展示)。
b:昨天我們父母呵護中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習飛翔;。
從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母小幫手,回報他們愛.
三,家長與孩子互動,激發(fā)情感,提出希望:。
1,演唱:《小烏鴉》:(放音樂)。
小烏鴉:我愛我家,更愛我媽媽.我溫暖家庭中健康成長,大聲:媽媽呀!
全班:我們愛你!
家長:孩子呀,我們也愛你!
2,家長結合學生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;。
b:父母那么愛我們,用辛勤勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好生活,我倡議:。
(宣讀倡議書,出示展板)。
b:現(xiàn),你知道了吧!這就我送給媽媽最珍貴禮物,也我們二(1)班同學送給所有幸福美滿家庭禮物.
同學們,快快加入我們倡議吧!(學生貼名字,放音樂)。
班主任:同學們,你們倡議太好了,我和李老師也想加入你們倡議,行嗎(教師貼上自己名字并進行講話)。
a,b:武圣廟小學二(1)班《家里史幫著做》主題班回到此結束.
活動主題：學會感恩。
活動時間：20__年5月13日。
活動地點：五(2)班教室。
活動目的：
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
活動準備：
1、讓學生查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。
2、準備卡紙、彩筆。
3、手語歌《感恩的心》。
4、制作幻燈片。
活動形式：介紹、表演、宣誓。
活動過程：
一、談話導入主題：
同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎?(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計：
同學們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎?(5月份的第二個星期日)今年的母親節(jié)是幾號?(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎?你知道媽媽的生日嗎?有沒有給媽媽過生日?媽媽給你過生日了嗎?讓學生都說一說。
教師小結：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少。
三、了解母愛的偉大與無私：
媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的?學生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)。
教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。
四、說一說自己對母親的愛：
(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟帯⒍怂?。
同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學生交流。
五、實施回報方案。
(1)給媽媽一份驚喜。
(2)幫母親做家務。
放學回家?guī)椭杉覄?，向父母表示關愛。
(3)陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
六、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!
師生一起宣誓。
七、教師小結：
通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
八、在手語歌曲中結束活動。
同學們，我們前段時間學過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧!(師生一起手語表演)。
班會設計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關心太少。針對這一實際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。
一、活動目的：
母親節(jié)即將來臨，為進一步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，學校少先大隊決定：開展紀念20__母親節(jié)感恩教育主題活動。通過調(diào)查訪談、評比展示、親情交流、體驗感悟等一系列實踐活動，引導學生從理解、關心父母開始，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處;并從親身體驗感悟中，培養(yǎng)對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發(fā)學生的學習熱情，提升學生的道德素質(zhì)。
二、活動時間：20__年5月x日。
三、活動安排：
1、感恩母親節(jié)——少先隊員“五心”行動。
(1)自制一份“感恩母親—親情檔案”，送給媽媽一個開心!
每一個母親都記得孩子的生日愛好，以及其他每一個重要的日子，又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?搜集有關媽媽的信息，把它記錄在自制的親情卡上，送給媽媽一份意外的開心!
(2)向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨!
母親節(jié)前夕，對媽媽說一句真誠感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過打電話、發(fā)短信、寫信、發(fā)郵件等形式向媽媽送上節(jié)目的問候和祝福。
活動鏈接——各中隊可評選出“感恩母親節(jié)—最溫馨祝福語”，在中隊進行展示表揚，給勝出小隊和隊員加分獎勵。
(3)為母親做一件力所能及的家務，給媽媽一個舒心!
活動鏈接——只要能夠表達你對媽媽的愛和感謝，就行了!別忘了把它記錄下來(體驗日記、照片、dv都可以)。
(4)搜集一個“我和媽媽的故事”，送媽媽一份歡欣!
我們成長的每一步，都飽含著媽媽的深切關愛和無私付出。搜集一個你和媽媽間發(fā)生的感人至深的故事，講給同學老師和家長聽，讓他們感到你長大懂事了。
活動鏈接——感人。
(5)送母親一份自制的節(jié)日禮物，送媽媽一份愛心!
在母親節(jié)來臨之際，為媽媽送上一份親手做的禮物，把歡樂、祝福和關愛送給媽媽;同時，也能幫你記?。?0__，母親節(jié)，我學會感恩。
2、舉行“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題大隊會。
20__年母親節(jié)前夕，少先大隊舉行“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題隊會，匯報展示“感恩母親”活動成果。
一、活動目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動時間：20__年5月x日(每個五月的第二個星期天)。
三、活動背景：在母親節(jié)來臨之際，為了感謝母親，感恩父母的背景下提出的。
四、活動準備：
1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
五、活動過程：
〈一〉、宣布活動開始：
主持人(甲)：親情，人類永恒的話題。
主持人(乙)：親情，人間最美的情感。
主持人(合)：一(3)班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。二〉、回顧篇——走近親情。
活動1、我名字的故事。
(2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。
活動2、我成長的足跡。
(1)主持人(乙)：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》。
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償.
〈三〉、擁抱篇——體驗親情。
活動1、親情贊頌知多少。
(1)主持人(甲)：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。主持人(乙)：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
主持人(甲)：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
主持人(乙)：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講。
1、確定回報方案。
(1)主持人(甲)：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
活動2、實施回報方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
活動3、傾聽父母的感受。
(1)主持人(甲)：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面。
請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)主持人(乙)：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。
(4)主持人(合)：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
六、結束語：
主持人(乙)：關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。
主持人(乙)：今天的母親節(jié)班會到此時就結束了，愿所有天下母親主持人(合)：高高興興、健健康康!
班會主持詞內(nèi)容篇十五
通過本次班會，讓同學們更加了解中國的_精神與傳統(tǒng)節(jié)日，讓每一同學更加了解我們的國家，這個社會，促成對民族文化的認同。
二、參加人員：
三、活動過程。
1、通過拷問同學們什么是_精神導入班會。加上開場白。(附錄一)。
2、通過蘇軾的《水調(diào)歌頭》導入中秋節(jié)。(附錄二)。
3、講一講中秋節(jié)的神話故事。主要是講《月餅起義》(附錄三)。
4、猜燈謎小游戲(附錄四)。
5、介紹重陽節(jié)的活動導入。(附錄五)。
6、講重陽節(jié)的神話故事(附錄六)。
7、以《送別》結束班會，結束語。(附錄七)。
附錄一(介紹_精神)民族精神是反映在長期的歷史進程和積淀中形成的民族意識、民族文化、民族習俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價值觀念和價值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導、推動民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
附錄二(水調(diào)歌頭)丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
附錄三(中秋節(jié)神話故事)嫦娥奔月吳剛折桂玉兔搗藥玄宗故事月餅起義。
月餅起義：中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細，品種更多。之后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
附錄四(猜燈謎小游戲)。
導入語(介紹的)：中秋月圓夜在公共場所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語，因為是大多數(shù)年輕男女喜愛的活動，同時在這些活動上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。
游戲內(nèi)容：、1、知道劉翔是干嘛的(二字新詞)。
2、“此事古來有”(二字新詞)。
3、“體無纖微疾，安用問良醫(yī)”(二字新詞)。
4、“寧無一個是男兒”(二字新詞)。
5、“危乎高哉”(二字新詞)。
6、“邂逅相遇，適我愿兮”(二字新詞)。
7、“清風明月無人管”(二字新詞)。
答案：1、跨省2、啃老3、小康4、剩女5、低保6、速配7、山寨附錄五。
重陽節(jié)民俗活動：重陽節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。
吃重陽糕(重點介紹)。
據(jù)史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(羊)之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點蠟燭燈。這大概是用“點燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。
附錄六重陽節(jié)神話故事。
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年桓景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學藝，為民除掉瘟魔?；妇八奶幵L師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的仙長，桓景不畏艱險和路途的遙遠，在仙鶴指引下，終于找到了那座高山，找到了那個有著神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，終于收留了桓景，并且教給他降妖劍術，還贈他一把降妖寶劍?；妇皬U寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。
這一天仙長把桓景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經(jīng)學成，應該回去為民除害了”。仙長送給他一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授辟邪用法，讓他騎著仙鶴趕回家去。
桓景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時桓景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地流傳下來。后來人們就把重陽節(jié)登高的風俗看作是免災避禍的活動。
附錄七(送別歌詞)。
班會主持詞內(nèi)容篇十六
篇首語：
又是一個新的春天，又是一個新的學期。野草中隱隱約約的一叢綠，埋藏不住秘密。柳樹上朦朦朧朧的一點綠，隱藏不了行蹤。春天終究讓人察覺到了。
春的景色是美的，春的文化是豐富的，春的意義也是非凡的?？矗∧且欢涠浯禾煨⌒〉乃N薇花，現(xiàn)在早已趁著春風，爬上了墻頭。那一個個含苞待放的花蕾，像一只無形的手，在不經(jīng)意間書寫出一首春天的詩。被潔白的雪花掩蓋的春天，是那么耐人尋味。
一年之計在于春。?。∧憧稍脒^，要抓住這飛快流逝的春天，為自己人生的水墨畫在添一筆動人的色彩。
春天，是起點，一年的起點。這段旅程怎么度過，由你決定。而結果也由你決定。不要驚慌，不要迷茫，做好準備，迎接新一年的到來。
相約春天，我們激-情昂揚，相約春天，讓我們開始一次不同尋常的人生之旅。為了這個春天，奮進，奮進！
第一篇章：吟春。
1.春天是美的，下面欣賞陳嘉源、季佳怡帶給大家的關于春天的美文，掌聲有請。
2.春天在哪里？請欣賞小組唱《春天在哪里》。表演者：王偉杰、劉夢霖、鄒霽月、張雨秋、徐紀舟。
3.接下來請欣賞竹板表演三句半《春天美》，表演者：吳瑞恒、王欣妍、王文梟、施曉彤。
4.下面請欣賞歌舞《春曉》，表演者：劉夢霖、何依洋、徐紀舟、陸雯、易雪純、錢楨干、張敏、鄒霽月、張雨秋。
5.我們在說春天，那么名人是怎樣討論春天的?請欣賞關于春天的名人名言。有請王文梟。
6.下面進入互動環(huán)節(jié)。集體朗誦朱自清的《春》。
7.呵呵，同學們的表現(xiàn)真好。讓我們來玩一個游戲，游戲規(guī)則是：說關于春天的古詩，我說上句，你們接下句。游戲開始了。
第二篇章：惜時。
有請施老師給大家朗誦一篇朱自清的佳作：《匆匆》，熱烈歡迎！
第三篇章：勵志。
今天，我們的主題班會到此結束了，愿我們同學們在這個春天里成長，在這個春天里進步。謝謝大家。
班會主持詞內(nèi)容篇十七
（晚會開場白）：
男：尊敬的領導，各位來賓。
女：親愛的同事們。
合：大家晚上好。
男：辭舊迎新賀新春，在這美好時刻，伴著"包叔"的《江南style》，我們迎來了公司2013年新春茶話會。
女：首先給大家拜個年，祝大家身體健康。
男：除了給大家拜年外，我們還有三個愿望。
女：哦？什么愿望？
男：第一個愿望是希望我們公司事業(yè)興旺發(fā)達，服務水平更上一層樓；
第二個愿望是希望我們的父母和親人身體健康。萬事如意；
第三個愿望是希望我們在場的每一位來年行好運，心想事成，步步高升。
男：（介紹到場領導嘉賓）。
女：（請領導致辭）。
女：回首往昔，龍年對于我們每一個人來說都難以忘懷，她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長的經(jīng)歷。男：展望未來，一年勝似一年景。我們堅信在公司總經(jīng)理室的帶領下，在全公司員工的共同努力下，我們公司的一定能蒸蒸日上，她的明天將更加美好。
女：20xx年對于交服人來說，是不平凡的一年，這一年，恰逢公司成立20周年。20周年，既是展示成績、總結經(jīng)驗、凝聚人心的歷史時刻，又是公司展望未來、與時俱進、加快發(fā)展的重要契機和全新起點。
男：20xx年同時也是公司的改革年，在這一年里，公司順利完成了股權改制，各項業(yè)務穩(wěn)健發(fā)展，在一些重大領域中，更取得了令人驕傲的成就。
女：餐飲服務更創(chuàng)新高，在上海市餐飲烹飪行業(yè)協(xié)會舉辦的"20xx上海名特菜點"評比活動中。公司精選的"xx茶壺酥"、"交銀極品牛肋排"、"茶壺菊花血燕"、"交銀蘇式百果月餅"四道菜點被評定為"20xx上海名特菜點。除此之外，我們公司在今年還成為中國飯店協(xié)會常務理事單位；男：是啊，在物業(yè)管理方面我們也取得了不俗的成績，公司榮獲2011年度上海市平安單位。另外，為加大公司工程技術資源的有效整合和利用，切實提升工程管理隊伍應急處置的能力，更好地保障總行各樓宇物業(yè)設備的正常運行，公司還成立了首支"工程管理突擊隊"。
女：在人才梯隊建設方面，積極促進校企合作，公司將把人才隊伍建設放在突出位置，加快引進高素質(zhì)管理服務人才和后勤管理專業(yè)人才，加快后備管理人員梯隊建設，逐步實現(xiàn)管理層專業(yè)化、知識化、年輕化，形成一支數(shù)量充足、結構合理、競爭力強、具有廣闊視野和跨地域文化溝通能力的人才隊伍，為公司發(fā)展提供堅實的人才保證。
結束語：
女：新年難忘，難忘新年。
男：新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。
女：今天，我們的航船已經(jīng)起錨，
男：明天，不管經(jīng)歷怎樣的風浪，我們到達理想彼岸的信心不變。
合：我們的生活更加美好，
合：我們的未來更加輝煌！
女：時光荏苒，歲月如梭，我們一起走向成熟，一起收獲成功。
男：愿新年的鐘聲帶給我們幸?？鞓啡缫饧?。
女：在新的一年里，祝我們所有的人：
合：新春快樂，萬事如意！
女：愿我們所有的人永遠青春亮麗，朝氣蓬勃！
男：祝我們的友誼：
合：地久天長！祝大家新年快樂，萬事如意！
今天的晚會到此圓滿結束！感謝大家，謝謝！
班會主持詞內(nèi)容篇十八
此時此刻，我的心里已經(jīng)感慨萬千。相信大家都和我一樣，我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前?？蓮椫敢粨]間，百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，但它卻能讓我們的夢想擲地有聲在求學的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。高中三年的大好時光，只剩下寶貴的200天了，我們每一個同學都要精打細算。
合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時間，不讓一分光陰虛度，當我們高考結束后，回首這兩百天時，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個同學得到高考成績時，都會自豪地說：人生能有幾回搏?我竭盡全力了，十八歲，我沒留下遺憾!
決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，同學們：愛拼才會贏!我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個同學都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來，發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長、老師、學校和社會交出一份滿意的答卷，鑄無悔青春，創(chuàng)18班的神話!相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長的驕傲，成為你自己的驕傲。
我宣布，《高考百日動員》主題班會現(xiàn)在開始。有請主持人。
(男)兩百天，我們唱出心中無悔。
(女)兩百天，我們笑吟多年等待。
(男)兩百天，我們跳出平庸的牢籠。
(女)兩百天，我們讓命運的裙角飛揚。
(男、女)高考百日宣誓活動現(xiàn)在開始!
(男)登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔心路有多長，十八班的同學們，有多少風風雨雨，我們一起走過;有多少艱難險阻我們攜手克服，還有200天，難道我們會在最后的時刻放棄嗎?不會!還記得開學前報道的那天，咱們第一次坐在一起，說的那個夢想中的大學嗎?現(xiàn)在你是否還在追尋，亦或是有了更高的夢想。大家拿出一張紙，寫下你現(xiàn)在的大學。還有你想對自己或是大家說的話。給大家看看曾經(jīng)一起看過的優(yōu)秀的大學(寫5到6分鐘，放大學視屏)寫完了嗎?寫完以后把它貼到一個可以隨時提醒自己的地方，學到累的時候就看看它，提醒自己為了夢想，我能行!
(女)高考不過是一次挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，多一份準備，就多一個機會，不要哀嘆200天太短，只爭朝夕，永不止步，在有限的時間里追求的成效;不要害怕平時的失敗，積極的心態(tài)會指引你穿越一切障礙。當然，光有心態(tài)是遠遠不夠的，你還要找到非常好的學習方法。接下來有請咱們班的呂丙佳和王玉同學分別和大家談談，啟發(fā)大家在剩下的200天該如何高效的利用。(介紹方法)。
(男)非常感謝他們建議，大家聽過之后應該仔細想想，應該如何計劃自己每一的天時間。
(女)說的沒錯，有了高效的學習方法，再加上大家一滴一滴汗水的灌溉，我們的未來不是夢。大家用歌聲唱出我們的力量(合唱《我的未來不是夢》)。
(男)同學們，努力吧!用百分之兩百的努力去追求的成功;。
(女)同學們，堅持吧!世界從來都會給堅持不懈的人讓路現(xiàn)在，讓我們站起來，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號：
嚴謹自律勤奮自強。
齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。
(男)最后，讓華老師為這次班會畫上圓滿的句號。
三、班主任總結。