人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
假如我能作文300字作文篇一
當(dāng)我從電視里看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士時(shí)，我就想，假如記憶可以移植，我就把紅軍戰(zhàn)士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗螅部梢钥吹郊t軍爬雪山、過(guò)草地的悲壯情景，還可以看到全國(guó)人民歡慶勝利的熱烈場(chǎng)面。
每當(dāng)我看《西游記》時(shí)，我就想，假如記憶可以移植，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉(xiāng)的公路變得寬闊平坦，把家鄉(xiāng)的天空變得明凈湛藍(lán)，把家鄉(xiāng)的河水變得清澈見(jiàn)底，讓我的家鄉(xiāng)一年四季綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、瓜果遍地、五谷豐登。
假如記憶可以移植，我就把我的記憶移植給班上的后進(jìn)生李陽(yáng)同學(xué)，讓她和我一樣優(yōu)秀，一樣活潑可愛(ài)。
假如記憶可以移植，我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人，把好人的記憶移植給壞人，讓這個(gè)世界人人聰明善良，處處充滿陽(yáng)光。
假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好!我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現(xiàn)實(shí)。
假如我能作文300字作文篇二
如果給我一次可以回到從前的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)去南唐，這個(gè)短暫而充滿詩(shī)意的國(guó)家。
對(duì)于南唐的歷史，我知之甚少，但南唐后主李煜的詞，卻有著萬(wàn)種風(fēng)韻。
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
我似乎看見(jiàn)了你的落寞，低頭不語(yǔ)。你獨(dú)自登上西樓，那孤獨(dú)的背影中是不是有著無(wú)限的凄涼？你說(shuō)那如鉤的月亮經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次陰晴圓缺，勾起了無(wú)限的離愁別恨。庭院，梧桐葉與樹(shù)枝簌簌作響，那時(shí)你是否也會(huì)寂寞？那滿園的`秋色，是一片思鄉(xiāng)情？還是亡國(guó)的無(wú)限憂愁？
你是喜歡佛的，信佛之人，都有一顆寧?kù)o的心。我想李煜定會(huì)路過(guò)無(wú)數(shù)佛塔，數(shù)盡繁華惆悵，追憶多少年來(lái)的夢(mèng)。
假如給我一次回到南唐的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)變得富有詩(shī)意，也許我會(huì)拾起一片泛紅的秋葉，靜靜傾聽(tīng)屬于葉的故事；也許我會(huì)在夕陽(yáng)下奔跑，直到聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響起。那時(shí)我會(huì)去一戶書(shū)香人家，和他們談?wù)撃切┪蚁矚g的詩(shī)文；或許我會(huì)和他們學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，將那些不曾看見(jiàn)的美景記下；我還會(huì)去買(mǎi)一身唐服，在落葉紛飛時(shí)舞蹈，感受那依存的溫暖。
或許我還會(huì)去一趟皇宮，看這李煜孤獨(dú)的背影，我也許就與他喝上兩杯美酒，像李白那樣靈感無(wú)限，創(chuàng)作下流傳至今的詩(shī)篇。
如果可以，我還會(huì)去佛堂，去傾聽(tīng)鐘聲的沉重，聽(tīng)它訴說(shuō)洗盡鉛華終歸平靜的禪理，踏碎了一片夕陽(yáng)，或許還有水滴落的聲音，是對(duì)南唐的惋惜。
我想我會(huì)去追憶盛唐的霞光，卻留在一個(gè)不愿歸來(lái)的地方。
假如我能作文300字作文篇三
學(xué)校是文明的搖籃，然而不文明的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。假如我會(huì)變，我一定會(huì)讓學(xué)校煥然一新！
走在校園的小路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：零食包裝在草地上舒服的曬太陽(yáng)；飲料瓶蓋在路上睡大覺(jué)；滿地的無(wú)人清掃的落葉讓神奇的清潔員——風(fēng)也傷透了腦筋……假如我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)神奇吸塵器，把廢紙、包裝、落葉統(tǒng)統(tǒng)消滅！
操場(chǎng)上，你得小心點(diǎn)。操場(chǎng)上的痰正張著血盆大口向你撲來(lái)。躲過(guò)了一個(gè)，又免不了踩上第二個(gè)。假如我會(huì)變，我會(huì)變成一臺(tái)強(qiáng)力除痰器，把地上的痰統(tǒng)統(tǒng)變成空氣！
墻上，一只可愛(ài)的“小烏龜”正“趴”在上面。放眼望去，墻上五顏六色，好像正在舉辦“小學(xué)生壁畫(huà)大賽”呢！假如我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)強(qiáng)力橡皮擦，把學(xué)生們的“展覽作品”擦得干干凈凈！
“叮咚——叮咚——”下課了，寂靜的校園一下子變得吵吵鬧鬧。不知道的人進(jìn)了學(xué)校，準(zhǔn)以為進(jìn)了菜市場(chǎng)呢！假如我會(huì)變，我會(huì)變成一臺(tái)噪聲清除器，把校園內(nèi)外變得安安靜靜！
大廳里，原本光亮如新的大理石地板如今沾滿污點(diǎn)。因?yàn)橥瑢W(xué)們亂吐泡泡糖，時(shí)間長(zhǎng)了，泡泡糖就變成了污點(diǎn)，使地板長(zhǎng)滿了“小豆豆”。假如我會(huì)變，我會(huì)變成一把超能小刀，把泡泡糖刮走！
雖然這些現(xiàn)象被我清理得干干凈凈，但這又有什么用呢！道路上的垃圾被清理了，但不久垃圾又會(huì)卷土重來(lái)；墻上的畫(huà)被清理了，不久，“第二屆小學(xué)生壁畫(huà)大賽”又會(huì)拉開(kāi)序幕……我只好變成“文明習(xí)慣養(yǎng)成芯片”，讓我們從小就有文明的好習(xí)慣！
假如我能作文300字作文篇四
睡前，我幻想著在宮廷里當(dāng)一名女官，感受一下在宮里生活和做事的感覺(jué)。想著想著就睡了
忽然，我來(lái)到一個(gè)未知時(shí)空，那里全是藍(lán)色，無(wú)邊無(wú)際。空中突然出現(xiàn)了一個(gè)，是否進(jìn)入穿越時(shí)空？當(dāng)然進(jìn)入啦，我迫不及待地想。然后就暈過(guò)去了
醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我變成了大人在一個(gè)林間小路上。當(dāng)看到了身邊的屋子，這應(yīng)該是古代！再看看我身上的衣服，應(yīng)該是樂(lè)坊女官的服飾。不會(huì)吧，我的幻想不會(huì)成真了吧。我往街道上走，發(fā)現(xiàn)人們穿的衣飾很好看，街道繁華，這應(yīng)該是唐朝。我從遠(yuǎn)處看到了皇宮，急忙向前走去。到了門(mén)口，有幾個(gè)士兵攔住我說(shuō)：令牌。我想了想，摸索了全身，還真找到了一塊令牌，他們二話不說(shuō)把我放了進(jìn)去。我進(jìn)去后仔細(xì)看了看牌子，上面寫(xiě)樂(lè)坊主管事，看來(lái)，我猜對(duì)了。這時(shí)，我腦子里突然有了一段，一直在說(shuō)：去朝堂、去朝堂。
想著就走到了朝堂，聽(tīng)見(jiàn)大正談?wù)撥娛?，我?tīng)清楚了、后，忙上前去堤言。
我想到了的空城計(jì)，反正他們這一小戰(zhàn)在上也是勝，不如幫他們簡(jiǎn)便點(diǎn)，學(xué)著諸葛亮的樣子滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。
我正準(zhǔn)備接受獎(jiǎng)賞時(shí)，叮叮叮鬧鐘響起，天亮了。
原來(lái)，這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。在夢(mèng)里感受時(shí)空穿越還挺不錯(cuò)，現(xiàn)在還是好好享受生活吧！
假如我能作文300字作文篇五
假如記憶可以移植，我該把哪位名人的記憶"請(qǐng)"到我的腦子里呢？貝多芬？no！no！no！達(dá)。芬奇？no！no！對(duì)了，畢加索！他的畫(huà)雖然古怪，但確實(shí)很讓人著迷。如果把他的記憶"請(qǐng)"到我的腦子里，那我豈不是從一根沒(méi)人要的"狗尾巴草"來(lái)一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變，變成一朵眾人皆知的"菊花"？
假如把畢加索的記憶移植給我，我肯定會(huì)畫(huà)出一幅幅比《格爾尼達(dá)》更好的畫(huà)。但是，給我所謂的這個(gè)“天才”的結(jié)果很有可能是這樣：
我正忘情地在墻上畫(huà)著（沒(méi)稿紙唄）一幅“史前巨作”，卻沒(méi)注意到管理人已經(jīng)幽靈般潛到我的身邊，我根本沒(méi)有注意，仍在繼續(xù)畫(huà)著這幅畫(huà)。突然，一雙大手從天而降，直接擰住了我的耳朵，一個(gè)惡狠狠的聲音大聲吼道：“臭小子，以后再在墻上亂涂亂畫(huà)，你就s定了！”
一節(jié)美術(shù)課上，我畫(huà)好了《格爾尼達(dá)》并修改了n處后伸了個(gè)懶腰，直接交給了老師改?？衫蠋熤辉谏厦娲蛄藗€(gè)“20分”后寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)拉開(kāi)距離就走了。評(píng)語(yǔ)是這樣：“你到底會(huì)不會(huì)畫(huà)畫(huà)？給你20分已經(jīng)便宜你了，不會(huì)畫(huà)別畫(huà)！"
我想，如果畢加索是以普通人的身份用他的方法新畫(huà)了些畫(huà)，他一定會(huì)被關(guān)進(jìn)精神病院，因?yàn)橛盟漠?huà)法畫(huà)出的畫(huà)實(shí)在太古怪了！
看來(lái)，把畢加索的記憶移植給我，我也不一定能當(dāng)上名人。要想當(dāng)上名人，不能只靠記憶移植，還得靠自已努力呀......
假如我能作文300字作文篇六
科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活水平越來(lái)越高?，F(xiàn)在，連記憶移植也成為了現(xiàn)實(shí)，這可是人們以前想都不敢想的。
假如記憶可以移植，我會(huì)將世界著名發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶移植給科學(xué)家們。這樣，科學(xué)家們就一遇到疑難問(wèn)題，就會(huì)馬上迎刃而解。他們發(fā)動(dòng)機(jī)器一樣的大腦為人們發(fā)明更多更好的高科技產(chǎn)品供人們使用。
假如記憶可以移植，我會(huì)將世界著名數(shù)學(xué)家牛頓的記憶移植給所有學(xué)校各個(gè)班級(jí)的尖子生們。同學(xué)們平時(shí)遇到不懂的問(wèn)題就不用去請(qǐng)教老師了，去問(wèn)自己班上的“小神童”。這樣，不僅老師的負(fù)擔(dān)減輕了，還養(yǎng)成了同學(xué)之間互幫互助的好習(xí)慣，這真是兩全其美呀！
假如記憶可以移植，我會(huì)將旅行家的記憶移植給盲人。盲人就不會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界上沒(méi)有光明，一切都是被黑暗所覆蓋。旅行家們所爬過(guò)的山、涉過(guò)的水都一一呈現(xiàn)在盲人的腦海中。這樣，盲人就會(huì)驚喜地叫到：“原來(lái)光明是如此的神圣、如此的美麗??！”
假如記憶可以移植，我還會(huì)將從戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)才得以幸存的人們的記憶移植給那些反對(duì)和平，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)可惡的統(tǒng)治者們。讓他們也看看，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多大痛苦，讓他們也知道，這就是他們給社會(huì)做出的巨大貢獻(xiàn)。
科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。我相信，在不久的將來(lái)，記憶移植一定可以成為現(xiàn)實(shí)，也希望，科學(xué)家們能發(fā)明出更多更好的產(chǎn)品供人們使用。
假如我能作文300字作文篇一
當(dāng)我從電視里看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士時(shí)，我就想，假如記憶可以移植，我就把紅軍戰(zhàn)士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗螅部梢钥吹郊t軍爬雪山、過(guò)草地的悲壯情景，還可以看到全國(guó)人民歡慶勝利的熱烈場(chǎng)面。
每當(dāng)我看《西游記》時(shí)，我就想，假如記憶可以移植，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉(xiāng)的公路變得寬闊平坦，把家鄉(xiāng)的天空變得明凈湛藍(lán)，把家鄉(xiāng)的河水變得清澈見(jiàn)底，讓我的家鄉(xiāng)一年四季綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、瓜果遍地、五谷豐登。
假如記憶可以移植，我就把我的記憶移植給班上的后進(jìn)生李陽(yáng)同學(xué)，讓她和我一樣優(yōu)秀，一樣活潑可愛(ài)。
假如記憶可以移植，我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人，把好人的記憶移植給壞人，讓這個(gè)世界人人聰明善良，處處充滿陽(yáng)光。
假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好!我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現(xiàn)實(shí)。
假如我能作文300字作文篇二
如果給我一次可以回到從前的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)去南唐，這個(gè)短暫而充滿詩(shī)意的國(guó)家。
對(duì)于南唐的歷史，我知之甚少，但南唐后主李煜的詞，卻有著萬(wàn)種風(fēng)韻。
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
我似乎看見(jiàn)了你的落寞，低頭不語(yǔ)。你獨(dú)自登上西樓，那孤獨(dú)的背影中是不是有著無(wú)限的凄涼？你說(shuō)那如鉤的月亮經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次陰晴圓缺，勾起了無(wú)限的離愁別恨。庭院，梧桐葉與樹(shù)枝簌簌作響，那時(shí)你是否也會(huì)寂寞？那滿園的`秋色，是一片思鄉(xiāng)情？還是亡國(guó)的無(wú)限憂愁？
你是喜歡佛的，信佛之人，都有一顆寧?kù)o的心。我想李煜定會(huì)路過(guò)無(wú)數(shù)佛塔，數(shù)盡繁華惆悵，追憶多少年來(lái)的夢(mèng)。
假如給我一次回到南唐的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)變得富有詩(shī)意，也許我會(huì)拾起一片泛紅的秋葉，靜靜傾聽(tīng)屬于葉的故事；也許我會(huì)在夕陽(yáng)下奔跑，直到聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響起。那時(shí)我會(huì)去一戶書(shū)香人家，和他們談?wù)撃切┪蚁矚g的詩(shī)文；或許我會(huì)和他們學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，將那些不曾看見(jiàn)的美景記下；我還會(huì)去買(mǎi)一身唐服，在落葉紛飛時(shí)舞蹈，感受那依存的溫暖。
或許我還會(huì)去一趟皇宮，看這李煜孤獨(dú)的背影，我也許就與他喝上兩杯美酒，像李白那樣靈感無(wú)限，創(chuàng)作下流傳至今的詩(shī)篇。
如果可以，我還會(huì)去佛堂，去傾聽(tīng)鐘聲的沉重，聽(tīng)它訴說(shuō)洗盡鉛華終歸平靜的禪理，踏碎了一片夕陽(yáng)，或許還有水滴落的聲音，是對(duì)南唐的惋惜。
我想我會(huì)去追憶盛唐的霞光，卻留在一個(gè)不愿歸來(lái)的地方。
假如我能作文300字作文篇三
學(xué)校是文明的搖籃，然而不文明的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。假如我會(huì)變，我一定會(huì)讓學(xué)校煥然一新！
走在校園的小路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：零食包裝在草地上舒服的曬太陽(yáng)；飲料瓶蓋在路上睡大覺(jué)；滿地的無(wú)人清掃的落葉讓神奇的清潔員——風(fēng)也傷透了腦筋……假如我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)神奇吸塵器，把廢紙、包裝、落葉統(tǒng)統(tǒng)消滅！
操場(chǎng)上，你得小心點(diǎn)。操場(chǎng)上的痰正張著血盆大口向你撲來(lái)。躲過(guò)了一個(gè)，又免不了踩上第二個(gè)。假如我會(huì)變，我會(huì)變成一臺(tái)強(qiáng)力除痰器，把地上的痰統(tǒng)統(tǒng)變成空氣！
墻上，一只可愛(ài)的“小烏龜”正“趴”在上面。放眼望去，墻上五顏六色，好像正在舉辦“小學(xué)生壁畫(huà)大賽”呢！假如我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)強(qiáng)力橡皮擦，把學(xué)生們的“展覽作品”擦得干干凈凈！
“叮咚——叮咚——”下課了，寂靜的校園一下子變得吵吵鬧鬧。不知道的人進(jìn)了學(xué)校，準(zhǔn)以為進(jìn)了菜市場(chǎng)呢！假如我會(huì)變，我會(huì)變成一臺(tái)噪聲清除器，把校園內(nèi)外變得安安靜靜！
大廳里，原本光亮如新的大理石地板如今沾滿污點(diǎn)。因?yàn)橥瑢W(xué)們亂吐泡泡糖，時(shí)間長(zhǎng)了，泡泡糖就變成了污點(diǎn)，使地板長(zhǎng)滿了“小豆豆”。假如我會(huì)變，我會(huì)變成一把超能小刀，把泡泡糖刮走！
雖然這些現(xiàn)象被我清理得干干凈凈，但這又有什么用呢！道路上的垃圾被清理了，但不久垃圾又會(huì)卷土重來(lái)；墻上的畫(huà)被清理了，不久，“第二屆小學(xué)生壁畫(huà)大賽”又會(huì)拉開(kāi)序幕……我只好變成“文明習(xí)慣養(yǎng)成芯片”，讓我們從小就有文明的好習(xí)慣！
假如我能作文300字作文篇四
睡前，我幻想著在宮廷里當(dāng)一名女官，感受一下在宮里生活和做事的感覺(jué)。想著想著就睡了
忽然，我來(lái)到一個(gè)未知時(shí)空，那里全是藍(lán)色，無(wú)邊無(wú)際。空中突然出現(xiàn)了一個(gè)，是否進(jìn)入穿越時(shí)空？當(dāng)然進(jìn)入啦，我迫不及待地想。然后就暈過(guò)去了
醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我變成了大人在一個(gè)林間小路上。當(dāng)看到了身邊的屋子，這應(yīng)該是古代！再看看我身上的衣服，應(yīng)該是樂(lè)坊女官的服飾。不會(huì)吧，我的幻想不會(huì)成真了吧。我往街道上走，發(fā)現(xiàn)人們穿的衣飾很好看，街道繁華，這應(yīng)該是唐朝。我從遠(yuǎn)處看到了皇宮，急忙向前走去。到了門(mén)口，有幾個(gè)士兵攔住我說(shuō)：令牌。我想了想，摸索了全身，還真找到了一塊令牌，他們二話不說(shuō)把我放了進(jìn)去。我進(jìn)去后仔細(xì)看了看牌子，上面寫(xiě)樂(lè)坊主管事，看來(lái)，我猜對(duì)了。這時(shí)，我腦子里突然有了一段，一直在說(shuō)：去朝堂、去朝堂。
想著就走到了朝堂，聽(tīng)見(jiàn)大正談?wù)撥娛?，我?tīng)清楚了、后，忙上前去堤言。
我想到了的空城計(jì)，反正他們這一小戰(zhàn)在上也是勝，不如幫他們簡(jiǎn)便點(diǎn)，學(xué)著諸葛亮的樣子滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。
我正準(zhǔn)備接受獎(jiǎng)賞時(shí)，叮叮叮鬧鐘響起，天亮了。
原來(lái)，這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。在夢(mèng)里感受時(shí)空穿越還挺不錯(cuò)，現(xiàn)在還是好好享受生活吧！
假如我能作文300字作文篇五
假如記憶可以移植，我該把哪位名人的記憶"請(qǐng)"到我的腦子里呢？貝多芬？no！no！no！達(dá)。芬奇？no！no！對(duì)了，畢加索！他的畫(huà)雖然古怪，但確實(shí)很讓人著迷。如果把他的記憶"請(qǐng)"到我的腦子里，那我豈不是從一根沒(méi)人要的"狗尾巴草"來(lái)一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變，變成一朵眾人皆知的"菊花"？
假如把畢加索的記憶移植給我，我肯定會(huì)畫(huà)出一幅幅比《格爾尼達(dá)》更好的畫(huà)。但是，給我所謂的這個(gè)“天才”的結(jié)果很有可能是這樣：
我正忘情地在墻上畫(huà)著（沒(méi)稿紙唄）一幅“史前巨作”，卻沒(méi)注意到管理人已經(jīng)幽靈般潛到我的身邊，我根本沒(méi)有注意，仍在繼續(xù)畫(huà)著這幅畫(huà)。突然，一雙大手從天而降，直接擰住了我的耳朵，一個(gè)惡狠狠的聲音大聲吼道：“臭小子，以后再在墻上亂涂亂畫(huà)，你就s定了！”
一節(jié)美術(shù)課上，我畫(huà)好了《格爾尼達(dá)》并修改了n處后伸了個(gè)懶腰，直接交給了老師改?？衫蠋熤辉谏厦娲蛄藗€(gè)“20分”后寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)拉開(kāi)距離就走了。評(píng)語(yǔ)是這樣：“你到底會(huì)不會(huì)畫(huà)畫(huà)？給你20分已經(jīng)便宜你了，不會(huì)畫(huà)別畫(huà)！"
我想，如果畢加索是以普通人的身份用他的方法新畫(huà)了些畫(huà)，他一定會(huì)被關(guān)進(jìn)精神病院，因?yàn)橛盟漠?huà)法畫(huà)出的畫(huà)實(shí)在太古怪了！
看來(lái)，把畢加索的記憶移植給我，我也不一定能當(dāng)上名人。要想當(dāng)上名人，不能只靠記憶移植，還得靠自已努力呀......
假如我能作文300字作文篇六
科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活水平越來(lái)越高?，F(xiàn)在，連記憶移植也成為了現(xiàn)實(shí)，這可是人們以前想都不敢想的。
假如記憶可以移植，我會(huì)將世界著名發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶移植給科學(xué)家們。這樣，科學(xué)家們就一遇到疑難問(wèn)題，就會(huì)馬上迎刃而解。他們發(fā)動(dòng)機(jī)器一樣的大腦為人們發(fā)明更多更好的高科技產(chǎn)品供人們使用。
假如記憶可以移植，我會(huì)將世界著名數(shù)學(xué)家牛頓的記憶移植給所有學(xué)校各個(gè)班級(jí)的尖子生們。同學(xué)們平時(shí)遇到不懂的問(wèn)題就不用去請(qǐng)教老師了，去問(wèn)自己班上的“小神童”。這樣，不僅老師的負(fù)擔(dān)減輕了，還養(yǎng)成了同學(xué)之間互幫互助的好習(xí)慣，這真是兩全其美呀！
假如記憶可以移植，我會(huì)將旅行家的記憶移植給盲人。盲人就不會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界上沒(méi)有光明，一切都是被黑暗所覆蓋。旅行家們所爬過(guò)的山、涉過(guò)的水都一一呈現(xiàn)在盲人的腦海中。這樣，盲人就會(huì)驚喜地叫到：“原來(lái)光明是如此的神圣、如此的美麗??！”
假如記憶可以移植，我還會(huì)將從戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)才得以幸存的人們的記憶移植給那些反對(duì)和平，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)可惡的統(tǒng)治者們。讓他們也看看，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多大痛苦，讓他們也知道，這就是他們給社會(huì)做出的巨大貢獻(xiàn)。
科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。我相信，在不久的將來(lái)，記憶移植一定可以成為現(xiàn)實(shí)，也希望，科學(xué)家們能發(fā)明出更多更好的產(chǎn)品供人們使用。