在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
近年來(lái)，各種“模式”打著課改的旗號(hào)應(yīng)運(yùn)而生，然而我們“突襲”課堂。教師還是那些教師，學(xué)生還是那些學(xué)生，課堂仍然很還是那個(gè)課堂。教育近乎瘋狂，究其原因，功利使然！曾有網(wǎng)友哀嘆：今天的。陶行知在哪里？教育“浮躁”空前。如何讓教師靜心教書(shū)，潛心育人？給教育“管理”提出新的問(wèn)題？我校教師由于年齡結(jié)構(gòu)等原因，浮躁之氣沒(méi)有，但對(duì)課改的態(tài)度可以說(shuō)”少有的“的冷靜。用有一位到校檢查的領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)”有點(diǎn)頑固“。其實(shí)，在我們與教師的交談中，我們明顯的感覺(jué)到我們的教師并不抵觸課改，相反，他們對(duì)目前的教育生活有太多的”無(wú)賴“，不敢輕易嘗試改革主要是基于兩點(diǎn)原因：
一、杜郎口學(xué)生的負(fù)擔(dān)并不清楚。
鑒于教師對(duì)當(dāng)前教育的“恨”，但是，出于對(duì)學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的（請(qǐng)?jiān)试S我在這里“自豪”一下，我們能不大張旗鼓課改、不違規(guī)上晚自習(xí)、不違規(guī)星期天補(bǔ)課的情況下能取得中考升學(xué)率排名的成績(jī)）態(tài)度，我們嘗試走進(jìn)“大師”讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師個(gè)性發(fā)展。上學(xué)期我們統(tǒng)一為教師購(gòu)買了蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、美國(guó)名師雷夫《第56號(hào)教室的`奇跡》、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》等書(shū)，老師們通過(guò)閱讀這些書(shū)籍在學(xué)生評(píng)價(jià)方面有了明顯的改變。因?yàn)樵u(píng)價(jià)的改變，師生關(guān)系明顯改善。因?yàn)檫@些改變，校園語(yǔ)言輕柔了許多。
現(xiàn)在做什么事情都會(huì)冠以“工程”之名，我們也不例外，幾年前，就“打造”書(shū)香校園，推行教師閱讀“工程”，曾經(jīng)轟轟烈烈的開(kāi)博。但是，一陣熱情之后，收效甚微，自感加重教師負(fù)擔(dān)要不得，尤其在網(wǎng)絡(luò)教研中，我們發(fā)現(xiàn)有的網(wǎng)友可以天天晚上參與討論，而有的網(wǎng)友好不容易上一次網(wǎng)，卻“怨聲載道”。怎樣才能使得教師變“閱讀”為“悅讀”，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”？我們?cè)诳偨Y(jié)前面讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，決定變推薦為自主選擇，變?cè)瓉?lái)的規(guī)定閱讀為倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)，本學(xué)期我們建議老師們自己根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇性讀書(shū)，摒棄功利，開(kāi)卷有益。任務(wù)布置一個(gè)星期，老師們購(gòu)書(shū)積極性明顯提高，而且設(shè)計(jì)領(lǐng)域較以前廣了許多。
隨著新論課改的推進(jìn)，各級(jí)各類專家應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)于教育不同的人都有不同的理解，但是高效課堂說(shuō)的最多的話是“相信學(xué)生”。曾經(jīng)有專家這樣說(shuō)“相信學(xué)生是最高師德”，既然如此，作為同行有什么理由不相信我們的老師呢？再說(shuō)，隔行如隔山因此我校教學(xué)管理一直以來(lái)立足于為教師服務(wù)，為教師的教學(xué)提供盡可能的幫助。比如多媒體教學(xué)培訓(xùn)，資源下載等，對(duì)于課堂設(shè)計(jì)等教學(xué)技能我們盡可能提供平臺(tái)，教研組內(nèi)部研討。努力做到少搞花架子。
在20xx年課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，我們按照區(qū)教研室的安排，認(rèn)真組織了各階段的“賽課”活動(dòng)，與大多數(shù)學(xué)校不同的是，我們參加區(qū)級(jí)比賽的教師不是根據(jù)校內(nèi)比賽結(jié)果推薦，而是教師自愿報(bào)名的。比賽結(jié)果相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較滿意，參加區(qū)級(jí)賽課3人，全部一等獎(jiǎng)，其中吳芬老師代表開(kāi)發(fā)區(qū)參加武漢市課內(nèi)比教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng)第一名，邱慧老師參加湖北省音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)，東湖開(kāi)發(fā)區(qū)英語(yǔ)課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)會(huì)在我校召開(kāi)，陳茹蘭老師再上展示課，得到了市教研員鐘愛(ài)玲老師的高度評(píng)價(jià)。
目前我校無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，沒(méi)有模式，無(wú)論哪個(gè)教師也還沒(méi)有總結(jié)出自己的教學(xué)模式。一方面，我們認(rèn)為教育應(yīng)該遵循“因材施教”的原則，教無(wú)定法！不應(yīng)該為模式而模式。另一方面，我們組織教師的理論學(xué)習(xí)還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的高度，無(wú)法總結(jié)提煉。但是，從目前我校條件與學(xué)生成績(jī)，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)，從每次的教研活動(dòng)教師話題窺見(jiàn)一斑，數(shù)學(xué)老師談?wù)撟疃嗟氖恰八季S模式”、“思維習(xí)慣”，語(yǔ)文老師談?wù)摰氖恰罢Z(yǔ)文素養(yǎng)”，所有老師的共識(shí)——關(guān)注生命，做真教育！
在一次班主任研討活動(dòng)中，我校王曉軍老師在談到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)中說(shuō)道：“轉(zhuǎn)化學(xué)困生最有效的途徑是關(guān)注他們的需要，并合理引導(dǎo)是他們的需要合理化！”
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
在這激情飛揚(yáng)的五月，我們大家剛剛度過(guò)了一個(gè)愉快而祥和的“五一”勞動(dòng)節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會(huì)，在這喜慶的時(shí)刻，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一年工作中，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，同時(shí)也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持不懈的努力下取得的。在這里，我代表陽(yáng)溪小學(xué)全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機(jī)會(huì)，將我校教育工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
第一、在用人機(jī)制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點(diǎn)。用人當(dāng)用其長(zhǎng)，學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，最大限度的合理開(kāi)發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價(jià)值和成功的喜悅。同時(shí)做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。
第二，實(shí)施了“制度+情感”的.人性化管理模式，管理精細(xì)化，規(guī)范化，人性化。始終堅(jiān)持既用規(guī)范化的管理制度來(lái)規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來(lái)激勵(lì)教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，建立健全了學(xué)校管理制度，完善了教師的考評(píng)、考核方案，增強(qiáng)了教師的`工作積極性和責(zé)任心。同時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面著手，并從細(xì)微之處下工夫，堅(jiān)決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力實(shí)施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動(dòng)促教學(xué)，并通過(guò)教學(xué)促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年，我校被評(píng)為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中，都取得了較好的成績(jī)。
根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益，去年開(kāi)展了撤點(diǎn)并校工作，形成了新的陽(yáng)溪小學(xué)，學(xué)校規(guī)模大了，學(xué)生人數(shù)多了，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，身上的壓力更大了。但通過(guò)一年以來(lái)學(xué)校工作的開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)??；教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學(xué)生安全問(wèn)題的整頓，還是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，都取得了可喜的成績(jī)，可以說(shuō)，新的陽(yáng)溪小學(xué)邁出了可喜的一步，堅(jiān)實(shí)的一步，為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時(shí)此刻，我感到了自己責(zé)任的重大，更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾：
第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想，建立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴(yán)于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進(jìn)良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
第二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，振奮精神，負(fù)重奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
第三、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)定“生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天”的思想。利用班會(huì)、櫥窗、安全教育課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅(jiān)持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除、強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高師生的防范能力，并且將管理落到實(shí)處，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。
第四、加強(qiáng)師生管理。
1、堅(jiān)持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)管理規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請(qǐng)假制度、教師工作制度，自覺(jué)遵守學(xué)校作息時(shí)間。
3、利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開(kāi)展。
第五、加強(qiáng)制度管理與人本管理相結(jié)合。我們?cè)诠芾碇袌?jiān)持制度無(wú)情人有情，無(wú)情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時(shí)尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則，創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。
我相信，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛(ài)，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽(yáng)溪小學(xué)將會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，將會(huì)以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè)。謝謝大家！
2014年素樸鎮(zhèn)村級(jí)塘山小學(xué)：趙國(guó)柱尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!首先，我代表塘山小學(xué)全體教職員工對(duì)各位的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!塘山小學(xué)在素......
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)普通的一位數(shù)學(xué)教師，感謝這次活動(dòng)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)把我在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的感悟向大家做以匯報(bào)。
我匯報(bào)題目是：幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我多年來(lái)一直在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，經(jīng)我申請(qǐng)?jiān)?0xx年9月又重返教學(xué)第一線。在我重返教學(xué)第一線后，讓我想不到的是，農(nóng)村（尤其是個(gè)別山區(qū)）學(xué)生基礎(chǔ)很差，在課堂上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力；另外，絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)生課堂上總是閑聊、心不在焉；有的睡覺(jué)，有的發(fā)愣發(fā)呆，課堂氣氛沉悶，到黑板板書(shū)時(shí)，反應(yīng)遲鈍，思維混亂；有次在批改作業(yè)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都抄習(xí)于兩名學(xué)生，這樣學(xué)習(xí)情況導(dǎo)致接班后第一次月考成績(jī)?cè)?8個(gè)平行班排名中倒數(shù)第一，學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績(jī)不好，對(duì)自己更是失去信心，家長(zhǎng)也意見(jiàn)很大。基于這種情況，我不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷的觀察、再觀察，不斷的思考、再思考，嘗試探索適于這些學(xué)生的教學(xué)方法，努力幫助學(xué)生在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)上都成為學(xué)習(xí)的主人，我的具體的做法是：
每節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始的時(shí)候，要求學(xué)生高呼學(xué)習(xí)口號(hào)：“不閑聊、不閑心、不閑事！”“一天一小步，一定能進(jìn)步！”“自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！”等，目的是訓(xùn)練注意力，早一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為聚神學(xué)習(xí)的人。
學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行思考（喊口號(hào)后不坐下，仍然站著）思考時(shí)可以自問(wèn)自答，也可以自言自語(yǔ)，人人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又引出了新知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的動(dòng)腦習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣，從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。
要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)集中注意力自學(xué)教材內(nèi)容（教師在學(xué)生自學(xué)前明確教材上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并限定學(xué)生閱讀時(shí)間）教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法（重點(diǎn)看黑字部份、細(xì)讀例題等），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從而成為懂學(xué)習(xí)方法人。
學(xué)生自學(xué)后，馬上進(jìn)入小組討論模式，進(jìn)行小組合作探究，互問(wèn)互教，彼此間是小老師和小同學(xué)的關(guān)系，小老師在教小同學(xué)的時(shí)候自身也得到提高，小同學(xué)向小老師請(qǐng)教的時(shí)候比向真正老師請(qǐng)教更方便更融洽更親近，同學(xué)間更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而真正成了有興趣學(xué)習(xí)的人。
學(xué)生小組討論后，馬上恢復(fù)到聽(tīng)課的座位模式，老師精講，答疑解惑，課堂上不悱不啟、不憤不發(fā)，學(xué)生提出問(wèn)題，首先由同學(xué)進(jìn)行答疑，同學(xué)不會(huì)答或是回答不完整的，再由教師與學(xué)生一起研究做答，這樣學(xué)生很高興在課堂上能回答其他同學(xué)的問(wèn)題，很開(kāi)心能展示自己的學(xué)習(xí)的成就，這樣學(xué)生就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就容易成為樂(lè)于思考樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。
師生答疑后，同學(xué)們座位進(jìn)入訓(xùn)練模式，進(jìn)入分層次訓(xùn)練時(shí)間：如不同水平的學(xué)生分批到六個(gè)黑板上進(jìn)行練習(xí)；同一水平的學(xué)生在黑板上進(jìn)行展示pk，學(xué)生覺(jué)得很有意思，很有競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生個(gè)個(gè)覺(jué)得自己行，都不服輸，這樣學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài)，很希望自己比同水平其他學(xué)生更好，這樣慢慢地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人；又如不同層次的`學(xué)生做不同層面的測(cè)試題，學(xué)習(xí)差些的學(xué)生只做最簡(jiǎn)單的一兩道小題，較好的學(xué)生做多一些，能力最強(qiáng)的做高難的題目，讓每名同學(xué)都充滿自信和自豪感；每名同學(xué)都成就感，都愿意學(xué)習(xí)，讓所有學(xué)生都是有成就感的人。
我們班有10個(gè)后進(jìn)生，每天只給他們留一道或兩道題，我們不怕少，只希望他能把作業(yè)寫(xiě)好；處在中游的學(xué)生就做一些基礎(chǔ)題；上游學(xué)生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式，如自己給自己留作業(yè)，互助人留作業(yè)，責(zé)任人留作業(yè)，做到能吃飽，又能吃好。
個(gè)性化批改作業(yè)是最精彩的時(shí)刻，作業(yè)批改和檢查需要過(guò)八關(guān)，自我良心檢查關(guān)；同座互助批改關(guān)；主持人（四個(gè)人一個(gè)小組長(zhǎng)稱作主持人）批改檢查關(guān)；執(zhí)行長(zhǎng)（八個(gè)人一個(gè)大組長(zhǎng)稱作執(zhí)行長(zhǎng)）批改檢查關(guān)；班長(zhǎng)批改檢查關(guān)；科委批改檢查關(guān)；值日班長(zhǎng)批改檢查關(guān)；老師抽查關(guān)。寫(xiě)作業(yè)，留作業(yè)都讓學(xué)生參與，讓學(xué)生成為作業(yè)的主人?。ㄎ艺J(rèn)學(xué)生給別人留作業(yè)的同時(shí)，也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是自己進(jìn)步的過(guò)程）。
一年多來(lái)，我努力著，想辦法讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在的課堂上的學(xué)生都能積極思考、積極發(fā)言，最近我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，嘗試讓學(xué)生走上講臺(tái)做“小老師”，我們班先后17名同學(xué)嘗到了做“小老師”的味道，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，把自己不懂的難點(diǎn)先向老師請(qǐng)教清楚，課上展示了他們的才華，同學(xué)們聽(tīng)課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺(jué)的不見(jiàn)了，表達(dá)能力個(gè)個(gè)增強(qiáng)了，書(shū)寫(xiě)能力個(gè)個(gè)好了，閑心閑事閑聊現(xiàn)象無(wú)影無(wú)蹤了；由于采用了個(gè)性化作業(yè)，抄習(xí)作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了，數(shù)學(xué)考試成績(jī)由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名，全班同學(xué)都以現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)感覺(jué)驕傲！學(xué)生們成為了會(huì)學(xué)也會(huì)教的人！在6月份參與我校區(qū)開(kāi)放日的家長(zhǎng)對(duì)我班數(shù)學(xué)課給予了高度評(píng)價(jià)。
其實(shí)我做得很普通很平實(shí)，如果說(shuō)還有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的話，就是我一直在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴上堅(jiān)持。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我能代表全體初三教師來(lái)發(fā)言，感到非常榮幸！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝！謝謝你們對(duì)初三教學(xué)的重視，對(duì)初三工作的大力支持，眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，特別是初三班主任工作的成功與否，將直接影響著班級(jí)的形象，關(guān)系著中考的成敗，學(xué)生的未來(lái)，也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺(jué)得能成為一名初三班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分信任，也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我們都付出了巨大的努力，對(duì)學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期，如何做好班級(jí)管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)！下面我代表初三班主任做個(gè)表態(tài)，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做出承諾。
第一，抓好后期班級(jí)管理工作一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在，也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此，我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二，多向他人學(xué)習(xí)，多思考，想方設(shè)法提高班級(jí)成績(jī)?！皩W(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年來(lái)和幾位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級(jí)管理能力，在田龍勇和董學(xué)貴上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì)，在關(guān)成蓮和陳建武身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo)，在老教師王金國(guó)身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì)。同時(shí)，針對(duì)班級(jí)情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了，我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三，抓好后期班級(jí)管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí)?！疤煜麓笫拢刈鲇诩?xì)”，備戰(zhàn)中考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂于細(xì)微處見(jiàn)真情。多問(wèn)學(xué)生的衣食住行和身體狀況，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四，抓好后期班級(jí)管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。
總之，作為班主任，我們一定會(huì)做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別講奉獻(xiàn)，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。
年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此，我代表九年級(jí)班主任在此表態(tài)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定嚴(yán)格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責(zé)任感和憂患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。為爭(zhēng)取明年中考的勝利，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)期末質(zhì)量檢測(cè)和初三升學(xué)位居全縣前十名的目標(biāo)，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后，我以李校長(zhǎng)在教師會(huì)上的一句話和各位教師共勉——“沒(méi)有最好，只有更好”。
謝謝大家！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五
各位教師：
首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，更談不上什么能力，以至今天才召開(kāi)九年級(jí)全體教師會(huì)議。
但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們?cè)谧拿课唤處熤锌己竽軌蛑\得更多福利，今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅(jiān)定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！
1、憂患意識(shí)，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率，091班至095班要加強(qiáng)均分，減少低分。
2、責(zé)任意識(shí)，必須強(qiáng)化：我校教師，尤其是在座的九年級(jí)教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生，也會(huì)及格甚至達(dá)到高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái)，就重視尖子生的作文訓(xùn)練，堅(jiān)持一周一篇自寫(xiě)、一篇摘抄、一篇仿寫(xiě)，堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師，尤其要面對(duì)這個(gè)層面的'學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的”，成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?BR> 3、奮斗目標(biāo)，必須堅(jiān)定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門學(xué)科確保前十，5門學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案，打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng)懲加大力度，尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此，備課組長(zhǎng)，要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，與學(xué)科組教師溝通后，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位，復(fù)習(xí)效率到位。
2、精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)：?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開(kāi)學(xué)檢查工作，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開(kāi)，而且一周也只有二節(jié)，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(zhǎng)安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽(tīng)評(píng)課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施；其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包報(bào)制度，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補(bǔ)時(shí)間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。
3、收集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢(shì)下，信息的收集與篩選，對(duì)于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓(xùn)練，可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)買的資料，要做到有針對(duì)性，因?yàn)槭聦?shí)上，我們現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。
時(shí)間關(guān)系，我想說(shuō)得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧！
最后安排一個(gè)工作：就是下周二之前，請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，與備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案，周三交到教導(dǎo)處。
不到之處，敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。
謝謝大家！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六
xxx班的全體同學(xué)：
我受學(xué)校委托到你們班召開(kāi)xxx屆中考備考動(dòng)員大會(huì)。首先，我代表學(xué)校向xxx全體同學(xué)問(wèn)聲好，你們辛苦了，你們是好樣的！
同學(xué)們，歲月如歌，青春如畫(huà)，轉(zhuǎn)眼間xxx年中考悄悄向我們走來(lái)，回顧近三年所走過(guò)的路，感慨萬(wàn)千。
葛公中學(xué)初三年級(jí)是一個(gè)和諧的大集體，由4個(gè)班19位教師和149名學(xué)生組成。我們初三全體教師將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟，統(tǒng)一資料，共享資源。對(duì)于初三的每一位學(xué)生，全體教師都是你們的參謀。每個(gè)班級(jí)，班主任和科任教師將齊抓共管；整個(gè)年級(jí)，將是上下一盤棋，交流先進(jìn)，縮小差距，萬(wàn)眾一心，黃土成金。我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。中考試題是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。離中考還有幾個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們將密切的注意你們，服務(wù)于你們，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考最新信息，海納百川，廣我體魄。我們將搜集中考名校資料，交流中考心得：他山之石，攻我璞玉。我們將做好全體考生考前、考試、考后的一切工作：當(dāng)你們發(fā)揮出色成績(jī)時(shí)，我們將為你驕傲；當(dāng)你們感覺(jué)稍有遺憾時(shí)，老師會(huì)與你分憂。一句話，我們與你們同在！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們離中考決戰(zhàn)只有幾個(gè)月的時(shí)間了，幾個(gè)月不算短只要你發(fā)憤圖強(qiáng)，奮勇拼搏就能成就你的一生；幾個(gè)月不算長(zhǎng)如果你成天渾渾噩噩無(wú)所事事你將斷送自己的前程！同學(xué)們，三分鐘的熱度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要有勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。
我們有很好的機(jī)遇：一是學(xué)校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，校風(fēng)校貌空前嚴(yán)整，為我們提供了前所未有的環(huán)境氣候；二是我們遇上了一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力極強(qiáng)的教師隊(duì)伍；三是我們有教育意識(shí)空前的家長(zhǎng)的鼎力支持；四是我們有（45）名遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的你們。五是我們學(xué)校制定了一套行之有效的中考備考方案。
如果我們堅(jiān)持，那我們要走的路，是一條漫長(zhǎng)的，曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們?cè)?jīng)努力過(guò)。我們是活著的，為了命運(yùn)而奮斗過(guò)的人，而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了，那就連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步?，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時(shí)候滿是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。
我們面臨的形勢(shì)：一是中考競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，二是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望值較高，三是時(shí)間緊、任務(wù)重，同學(xué)們要在幾個(gè)月的時(shí)間里完成新課的結(jié)束工作和七門課的復(fù)習(xí)、梳理工作。
同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”我們需直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，利用好每一分鐘，每一次考試不斷完善自己的知識(shí)和能力。為此，我提出一下復(fù)習(xí)備考要求：
1、樹(shù)立目標(biāo)。我們的學(xué)習(xí)非為現(xiàn)在，而為將來(lái)。梳理明確目標(biāo)擁有積極心態(tài)，是我們走向成功的不竭動(dòng)力。
2、充滿信心。我自信，我能行。相信自己做得到，你就一定能做到。
3、堅(jiān)決服從。不要自以為是！中考就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一沒(méi)有硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上不折不扣地執(zhí)行命令是克敵制勝的基礎(chǔ)，在備戰(zhàn)中考的這幾個(gè)月里，我要告訴同學(xué)們的是：不折不扣聽(tīng)取老師的.每一節(jié)課的講解，不折不扣地服從老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣地完成老師交給的每一個(gè)任務(wù)，唯有如此，我們才能確保中考勝利，道理很簡(jiǎn)單，老師比同學(xué)們擁有更為豐富的中考經(jīng)驗(yàn)，是中考戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，服從老師的安排比我行我素要強(qiáng)千百倍。
4、努力拼搏。人生能有幾回搏，此時(shí)不博待何時(shí)。
5、惜時(shí)如金。珍惜利用一切可以利用的時(shí)間，不放棄每一分每一秒。加快生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，記住教室永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的圣殿，不是戲耍打鬧聊天的天堂。
6、意志堅(jiān)強(qiáng)。中考是綜合能力的較量，我們不可心懷僥幸。
7、自我約束，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，精益求精。把粗心和誤差降到最低，只有這樣，才能讓我們遠(yuǎn)離遺憾。
8、純凈思想，排除雜念，心無(wú)雜念，達(dá)到忘我的境地。
同學(xué)們：在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，愿你們能把我生命之舵，揚(yáng)起奮斗風(fēng)帆，待到明年六月時(shí)，再有捷報(bào)傳！
你們看：老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙；學(xué)弟學(xué)妹們也正為你們的沖刺擊鼓吶喊；滿懷期盼的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
努力吧！福中的驕子們，努力吧！是船，就要大海揚(yáng)帆；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹，就要一飛沖天；今天的頑強(qiáng)拼搏一定會(huì)鑄就你輝煌燦爛的明天。
謝謝大家！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七
各位老師、全體同學(xué):。
大家下午好！
伴隨著和煦的春風(fēng)，承載著人們的期盼，xx中考正在大跨步地向我們走來(lái)。在這百日沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，我們隆重舉行這次動(dòng)員大會(huì)，其目的就是統(tǒng)一思想、鼓舞士氣，提振精神、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，用現(xiàn)在最時(shí)髦的詞來(lái)說(shuō)，就是“增加正能量”。我們今天的會(huì)議，得到了廣大激的大力支持，你們?cè)诎倜χ心軌蚯皝?lái)參加我們的會(huì)議。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！
再過(guò)一百天，我們?nèi)w同學(xué)將帶著自己的夢(mèng)想，帶著父母的期盼和學(xué)校的重托奔赴中考考場(chǎng)。經(jīng)受人生一次真正意義上的考驗(yàn)，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，我們關(guān)注著你們，想看看同學(xué)們的決心和信心；在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的激代表們來(lái)了，他們關(guān)心著你們，想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的錚錚誓言，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的老師來(lái)了，他們是想讓同學(xué)們知道，在這天的鏖戰(zhàn)中，你們并不孤單！有老師與你們同甘苦，有老師為你們排憂解難。
下面談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
同學(xué)們，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。今的中考，我校仍有很多優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）眾所周知，近幾來(lái)，我們的中考取得了跨越式發(fā)展，xx和xx，因?yàn)槌煽?jī)突出，我校連續(xù)二被縣教育局評(píng)為先進(jìn)學(xué)校，那金燦燦的獎(jiǎng)牌，不是用金錢能衡量的，它浸透著更新中學(xué)全體師生的心血和汗水。所以，我們有理由相信，這是一個(gè)良好的態(tài)勢(shì)，它將為我們今的中考起到一個(gè)重要的導(dǎo)向作用。這就是人們所說(shuō)的士氣正旺，人脈指數(shù)高。
（2）學(xué)校一如既往地高度重視畢業(yè)班的工作，無(wú)論是從教學(xué)時(shí)間上，師資配置上，教學(xué)方法上，教學(xué)效率上，以及組織紀(jì)律上，都下了很大工夫，花了很大力氣，可以說(shuō)，在抓畢業(yè)班教學(xué)方面，其他學(xué)校做到的，我們做到了，其他學(xué)校沒(méi)做到的，我們也做到了，這個(gè)我們不必細(xì)說(shuō)，大家有目睹。這是我們今天中考成功的基礎(chǔ)。
（3）我們有一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)，他們工作作風(fēng)扎實(shí)，工作態(tài)度積極，業(yè)務(wù)水平精湛，這是我們?nèi)〉贸晒Φ谋Ｕ希凰?，我們這屆畢業(yè)班的同學(xué)好，絕大多數(shù)都是有理想有抱負(fù)的同學(xué)，都是遵規(guī)守紀(jì)、肯學(xué)善學(xué)的同學(xué)，我們這屆學(xué)生，從入學(xué)以來(lái)，在歷次考試中，通過(guò)和相關(guān)學(xué)校學(xué)生成績(jī)的比對(duì)，我們的成績(jī)都是比較好的，在考備考復(fù)習(xí)以來(lái)，同學(xué)們的成績(jī)可以說(shuō)一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步提高。這更是一個(gè)很好的趨勢(shì)。
通過(guò)以上分析，我們更有理由相信，我們今的中考，一定會(huì)取得理想的成績(jī)，我們這屆畢業(yè)生一定會(huì)為更新中學(xué)創(chuàng)造新輝煌。
盡管我們今中考有很多優(yōu)勢(shì)，但是，我們也不能盲目樂(lè)觀，要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不到最后一刻，都不能說(shuō)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。為了能夠更好的收獲喜悅，擁抱成功。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
1、導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。
2、整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)單化。
3、訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力，理解能力，寫(xiě)作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě)，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。
說(shuō)明文—副詞—準(zhǔn)確性。
記敘文品析句子。
小說(shuō)—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。
散文。
3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計(jì)劃，有步驟的展開(kāi)。堅(jiān)持互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的`教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見(jiàn)識(shí)中考范文，查漏補(bǔ)缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。
5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題，寫(xiě)一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。
2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
4、復(fù)習(xí)期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，做到不留漏洞。
5、選題要“精”，量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》，明確中考的導(dǎo)向，對(duì)《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路。
8、加強(qiáng)溝通，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(zhǎng)則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣，誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^(guò)復(fù)習(xí)能有所提高，因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的130分是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績(jī)，我想試題的難度要降低。
2、文言文的內(nèi)容，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。
3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
衛(wèi)輝市教育局在我校召開(kāi)教育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)表彰會(huì)，首先我真誠(chéng)地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁光臨我校，很高興、并榮幸地在這里與各位同行交流學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校網(wǎng)站從五月四號(hào)建站以來(lái)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的高度關(guān)注，同時(shí)也得到了中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)河南客服的技術(shù)支持，我校網(wǎng)站得到了快速發(fā)展，從建站初起的八千多排名現(xiàn)上升到一千五百多名（全國(guó)網(wǎng)校排名），學(xué)校網(wǎng)站的訪問(wèn)量猛增到現(xiàn)在的四萬(wàn)多。有效地改善了辦學(xué)形象。作為學(xué)校網(wǎng)站的管理員，我深知身上的責(zé)任，這些成績(jī)的`取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的大力支持與關(guān)注，下面我就學(xué)校網(wǎng)站建站以來(lái)所做的工作淺談自己的幾點(diǎn)感觸，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正：
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，為宣傳工作提供了一個(gè)良好的氛圍，使得許多好的宣傳思路、宣傳設(shè)想能夠順利的實(shí)現(xiàn)，這是宣傳工作開(kāi)展的首要?jiǎng)恿?。學(xué)校組織安排兼職宣傳工作人員隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子專門開(kāi)會(huì)制定了網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，趙校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辛小風(fēng)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)宣傳組：由李艷主任負(fù)責(zé)，成員有李明艷。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組，由姚小利主任負(fù)責(zé)，成員有張建宇。趙錦校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)辛小風(fēng)帶頭寫(xiě)稿；李明艷老師負(fù)責(zé)學(xué)校新聞稿件的撰寫(xiě)，李艷主任主管網(wǎng)絡(luò)宣傳工作協(xié)同教導(dǎo)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)宣傳工作的策劃協(xié)調(diào)、信息傳送及宣傳資料的收集整理和存檔。學(xué)校宣傳工作所實(shí)現(xiàn)的許多新的舉措、新的嘗試，包括加強(qiáng)內(nèi)部管理，健全內(nèi)部機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，營(yíng)造外部?jī)?yōu)勢(shì)等，都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的具體指導(dǎo)和幫助下完成的。
在以往的教師生活中，教師之間的交流往往是通過(guò)研過(guò)會(huì)、專題講座、外出參觀等方式進(jìn)行。這些常常受到時(shí)間、空間、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件的限制，而博客就給教師交流搭建了一個(gè)新平臺(tái)。自學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通以來(lái)，我首先為全校教師在網(wǎng)站上申請(qǐng)注冊(cè)了網(wǎng)校號(hào)，并協(xié)助老師們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人的網(wǎng)校office。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭在網(wǎng)站上開(kāi)通個(gè)人博客，發(fā)布日志，其中辛小風(fēng)校長(zhǎng)，李明艷老師都分別在網(wǎng)站上發(fā)表文章。我還積極宣傳，并協(xié)助多位教師在網(wǎng)站上打開(kāi)網(wǎng)校教學(xué)資源，讓老師們更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校網(wǎng)站及網(wǎng)校給教師們的教學(xué)帶來(lái)的好處。
為了更好地宣傳學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解，我積極動(dòng)員學(xué)生注冊(cè)網(wǎng)校會(huì)員，利用信息技術(shù)課、學(xué)生電腦作品在網(wǎng)站展示、公布月考成績(jī)等形式擴(kuò)大學(xué)生的點(diǎn)擊率。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十
各位、各位同仁：
大家上午好！
衛(wèi)輝市教育局在我校召開(kāi)教育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)表彰會(huì)，首先我真誠(chéng)地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁光臨我校，很高興、并榮幸地在這里與各位同行交流學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校網(wǎng)站從五月四號(hào)建站以來(lái)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的高度關(guān)注，同時(shí)也得到了中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)河南客服的技術(shù)支持，我校網(wǎng)站得到了快速發(fā)展，從建站初起的八千多排名現(xiàn)上升到一千五百多名（全國(guó)網(wǎng)校排名），學(xué)校網(wǎng)站的訪問(wèn)量猛增到現(xiàn)在的四萬(wàn)多。有效地改善了辦學(xué)形象。作為學(xué)校網(wǎng)站的管理員，我深知身上的責(zé)任，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的大力支持與關(guān)注，下面我就學(xué)校網(wǎng)站建站以來(lái)所做的工作淺談自己的幾點(diǎn)感觸，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正：
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，為宣傳工作提供了一個(gè)良好的氛圍，使得許多好的宣傳思路、宣傳設(shè)想能夠順利的實(shí)現(xiàn)，這是宣傳工作開(kāi)展的首要?jiǎng)恿?。學(xué)校組織安排兼職宣傳工作人員隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子專門開(kāi)會(huì)制定了網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，趙校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辛小風(fēng)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)宣傳組：由李艷主任負(fù)責(zé)，成員有李明艷。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組，由姚小利主任負(fù)責(zé)，成員有張建宇。趙錦校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)辛小風(fēng)帶頭寫(xiě)稿；李明艷老師負(fù)責(zé)學(xué)校新聞稿件的撰寫(xiě)，李艷主任主管網(wǎng)絡(luò)宣傳工作協(xié)同教導(dǎo)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)宣傳工作的策劃協(xié)調(diào)、信息傳送及宣傳資料的收集整理和存檔。學(xué)校宣傳工作所實(shí)現(xiàn)的許多新的舉措、新的嘗試，包括加強(qiáng)內(nèi)部管理，健全內(nèi)部機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，營(yíng)造外部?jī)?yōu)勢(shì)等，都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的具體指導(dǎo)和幫助下完成的。
在以往的教師生活中，教師之間的交流往往是通過(guò)研過(guò)會(huì)、專題講座、外出參觀等方式進(jìn)行。這些常常受到時(shí)間、空間、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件的限制，而博客就給教師交流搭建了一個(gè)新平臺(tái)。自學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通以來(lái)，我首先為全校教師在網(wǎng)站上申請(qǐng)注冊(cè)了網(wǎng)校號(hào)，并協(xié)助老師們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人的網(wǎng)校office。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭在網(wǎng)站上開(kāi)通個(gè)人博客，發(fā)布日志，其中辛小風(fēng)校長(zhǎng)，李明艷老師都分別在網(wǎng)站上發(fā)表文章。我還積極宣傳，并協(xié)助多位教師在網(wǎng)站上打開(kāi)網(wǎng)校教學(xué)資源，讓老師們更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校網(wǎng)站及網(wǎng)校給教師們的教學(xué)帶來(lái)的好處。
為了更好地宣傳學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解，我積極動(dòng)員學(xué)生注冊(cè)網(wǎng)校會(huì)員，利用信息技術(shù)課、學(xué)生電腦作品在網(wǎng)站展示、公布月考成績(jī)等形式擴(kuò)大學(xué)生的點(diǎn)擊率。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位：
大家好！
正因?yàn)楸緦W(xué)期活動(dòng)太多，工作量加大，所以一些個(gè)工作，我們能做，就絕不向大家再分?jǐn)偅瑸榈氖亲尨蠹液娩撃軌蛴迷诘度猩?，集中精力把主要工作做好?BR> 學(xué)期收尾了，寒假到來(lái)了。剛才，我已經(jīng)把《范小少先隊(duì)寒假計(jì)劃》發(fā)到每人的手中了，下面我把寒假的具體工作布置一下：
1、少先隊(duì)活動(dòng)課程調(diào)研申報(bào)工作：
本學(xué)年開(kāi)始，少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)被列入課程表，作為正式的課程之一，課間上級(jí)的重視。剛剛接到的通知，團(tuán)委號(hào)召教師參與少先隊(duì)活動(dòng)課程調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告或者少先隊(duì)工作理論研究，要求交電子稿，字?jǐn)?shù)在字左右，局團(tuán)委會(huì)擇優(yōu)逐級(jí)上報(bào)，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2、學(xué)生的任務(wù)：
（1）假期開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：見(jiàn)《少先隊(duì)寒假計(jì)劃》。
開(kāi)學(xué)后，要求上交：
硬筆書(shū)法一。全校參與。
好書(shū)的讀后感或者優(yōu)秀影視作品觀后感一。四至六年級(jí)。
命題：《我來(lái)做家務(wù)》一。四至六年級(jí)。
以上三項(xiàng)，全部用手寫(xiě)，常用的稿紙。開(kāi)學(xué)后，組織展評(píng)。
（2）背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
全校都背。每名學(xué)生一張。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校政教處將不定期的進(jìn)行多種方式的檢測(cè)。次紙丟失的，自行抄寫(xiě)。
3、17日學(xué)生離校前，做好安全教育：
重點(diǎn)：不到坑河滑冰、安全燃放煙花爆竹。
下個(gè)學(xué)期工作設(shè)想：
改進(jìn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的方式：
班級(jí)：
1、沒(méi)有重大違紀(jì)現(xiàn)象、班風(fēng)穩(wěn)定：
衛(wèi)生區(qū)、專用室不能按時(shí)完成的，早、午自習(xí)混亂的，間操、集會(huì)秩序混亂，吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重的，不予考慮。
2、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》檢測(cè)整體情況差的，不予考慮。
3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)生：
1、遵守校規(guī)法紀(jì)，充分發(fā)揮管理作用（班級(jí)秩序混亂，不予考慮）。
2、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。高年級(jí)，必須有區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、拿出一部分名額，專門獎(jiǎng)勵(lì)為學(xué)下成績(jī)一般，但學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)的學(xué)生。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位班主任、同志們：
從暑期的準(zhǔn)高三到正式進(jìn)入高三的生活學(xué)習(xí)，自己思考了很多。重要性不言而喻。好的開(kāi)頭等于成功的一半，如何做好高三初期學(xué)生的管理，指導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于剛進(jìn)入高三的孩子們來(lái)講是很關(guān)鍵的。于是一個(gè)多月的思考和學(xué)習(xí)，我將從以下幾點(diǎn)出發(fā)，全力打造我們的高三。
1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4，在教室內(nèi)部張貼學(xué)生奮斗目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻警醒學(xué)生不忘初心，忠于夢(mèng)想。
5，開(kāi)展高三一日體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起感受一天的高三生活，讓孩子感受的來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)班級(jí)宣講團(tuán)，用身邊的例子鼓舞每一位學(xué)生。讓每一位學(xué)生都能從身邊的人，身邊的事中找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)方向。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
十分榮幸自己能坐在這里和大家一起推薦班級(jí)管理的有關(guān)問(wèn)題。正如教育學(xué)生要因材施教一樣，我認(rèn)為管理班級(jí)也要根據(jù)實(shí)際情況，因班而宜?，F(xiàn)在就本班管理的一些問(wèn)題，我從三個(gè)方面向各位老師匯報(bào)一下，缺乏之處請(qǐng)老師們批評(píng)指正。
“教育是一種用愛(ài)心贏得愛(ài)心，用真誠(chéng)換得真誠(chéng)的民主平等的雙向推薦活動(dòng)?！闭n間的時(shí)候我總是和學(xué)生玩在一起，尤其是實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，在大課間，我和學(xué)生一塊跳繩、踢毯子、跳皮筋，在玩的時(shí)候要坦誠(chéng)一點(diǎn)，不如學(xué)生的地方要大膽供認(rèn)，不要覺(jué)得不好意思，只有這樣學(xué)生才愿意真心和你交朋友，溝通的障礙就消失了。
雖然“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，但是我不贊成老師“母親般的愛(ài)”，因?yàn)檫@種愛(ài)是單向的，老師只一味的付出，學(xué)生視而不見(jiàn)，毫不領(lǐng)情。老師應(yīng)當(dāng)付出的應(yīng)該是“好朋友的關(guān)愛(ài)”只有讓學(xué)生把自身當(dāng)做知心好朋友，他們的心理話才干對(duì)自身說(shuō)，這樣既能達(dá)到將一些問(wèn)題隱患解決于萌芽狀態(tài)，又能使學(xué)生“親其師，信其道”，愛(ài)上你的課，愛(ài)做你的作業(yè)，所以不聽(tīng)課的少了，不按時(shí)完成作業(yè)的也少了。
我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學(xué)法，老師學(xué)生在歡快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。比方說(shuō)我們班女生多，愛(ài)唱歌，能唱歌。針對(duì)這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有些識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)我讓學(xué)生們唱出來(lái)，這樣活躍了氣氛，掌握的效率就很高。漸漸地，學(xué)生的性格外向了，可塑性就高了，他們的整體素質(zhì)也就加強(qiáng)了。
從某種意義上講，小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有制訂出切實(shí)可行的班規(guī)，才干規(guī)范學(xué)生的各種行為，做到“習(xí)慣成自然”。
在制訂各項(xiàng)班規(guī)的時(shí)候，我依照魏書(shū)生老師所說(shuō)的那樣從空間和時(shí)間兩個(gè)角度去制訂，做到“人人有事做，事事有人做”、“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。比方說(shuō)：
2、作業(yè)由本學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，然后將作業(yè)情況報(bào)給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)多篇后交給我。
3、王瑩負(fù)責(zé)監(jiān)督班中桌椅的`擺放整齊。
4、張燦晴負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生角的整潔。
5、李文浩負(fù)責(zé)每天鎖教室門。班中所有的事都有同學(xué)按時(shí)干，充沛體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神。
班級(jí)是學(xué)校組成的基本單位，班主任是班級(jí)的靈魂，班主任的工作可以直接影響學(xué)校工作的開(kāi)展。大家有空時(shí)可以詳細(xì)讀讀蘇霍姆林斯基著的《給教師的100條建議》、魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》等有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍。假如有條件的老師可以經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些有關(guān)班級(jí)管理的貼子，對(duì)指導(dǎo)我們的班級(jí)管理工作很有協(xié)助。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師以及在座的各位同學(xué)：
大家晚上好！
我叫卞迎賓，是10級(jí)語(yǔ)文教育5班的一名學(xué)生，很高興今天能夠站在這里發(fā)言，和過(guò)去一年里我在學(xué)習(xí)和工作上的一些經(jīng)驗(yàn)。
1、環(huán)境的適應(yīng)。
2、角色的調(diào)整。
3、人際的交往。
4、學(xué)習(xí)的方式。
5、交友和戀愛(ài)。
6、職業(yè)的選擇。
推薦一本書(shū)：《讀大學(xué)，究竟讀什么》，作者：覃彪喜。
該書(shū)以“25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告”為標(biāo)題在互聯(lián)上廣泛傳播，復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科大等百余所高校相繼邀請(qǐng)覃彪喜先生做了講座。
我是語(yǔ)文教育專業(yè)的學(xué)生，據(jù)調(diào)查湖北省開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教育專業(yè)的院校數(shù)量屬于中等，所以我們對(duì)就業(yè)問(wèn)題不要有太大壓力！
我院語(yǔ)文教育專業(yè)培養(yǎng)具有語(yǔ)文教育與語(yǔ)言應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，主要從事中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，又能適應(yīng)秘書(shū)、文字編輯等工作的高技能人才。（那么更多專業(yè)的問(wèn)題可以到我院人文旅游系站了解）。
1、保證充足睡眠。晚上定時(shí)就寢，午小睡一會(huì)。充足的睡眠、飽滿的是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)一定要全身心地投入，手腦并用。
3、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。
4、學(xué)習(xí)主動(dòng)積極。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
5、保持愉快心情。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。
6、注意。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，待用時(shí)，一看便知地方。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)。總之，“世上無(wú)難事，只怕有心人！
把學(xué)習(xí)文化知識(shí)與做好學(xué)生工作統(tǒng)一起來(lái)我們要把專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。
作為學(xué)生干部，在從事一定的工作過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的覺(jué)悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)生干部的工作本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程，是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程，所以只要我們學(xué)生干部做有心人，能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中，再把文化課上學(xué)到的書(shū)本知識(shí)放到工作中去實(shí)際，工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
正確合理地選定一個(gè)人生目標(biāo)，并努力去規(guī)劃實(shí)踐，是每一名大學(xué)生必須考慮的人生課題。那么作為一名學(xué)生干部，更要作好大學(xué)階段的規(guī)劃。大一大二階段，積極投入到學(xué)生工作當(dāng)中去，通過(guò)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，提高交際能力和為人處事能力，積極參加各種活動(dòng)，提高自己認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，最終達(dá)到提高自己的綜合素質(zhì)的目的。在此階段還要努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。掌握英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是我們不可或缺的能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力，同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，學(xué)生干部力爭(zhēng)在大一學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)；大二順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；大三階段，主要是增強(qiáng)專業(yè)技能。放棄一切可以放棄的，全力投入到找工作上或者向更遠(yuǎn)方向發(fā)展。
對(duì)于學(xué)生于部來(lái)說(shuō)，真正做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，必須有科學(xué)的工作方法和學(xué)習(xí)方法作保證。在這方面，最重要的是提高效率。
學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部在主觀心理上不能壓倒置學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，要以做學(xué)生干部為壓力、動(dòng)力來(lái)抓好自己的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，一要勤奮，不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放松自己對(duì)學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無(wú)旁騖，專心致志，工作時(shí)“上下請(qǐng)示，多方求援”。
學(xué)會(huì)科學(xué)地制定、嚴(yán)格地實(shí)施自己的學(xué)習(xí)、。學(xué)生干部應(yīng)做到學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮荆岣邌挝粫r(shí)間的效率；工作的時(shí)候雷厲風(fēng)行，珍惜時(shí)間的價(jià)值，用最短的時(shí)間完成工作，從而利用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是我站在這里想和大家說(shuō)的話。最后，祝愿各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利，祝愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成、工作有績(jī)！謝謝！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!參加工作以來(lái)，我的班主任工作經(jīng)歷加起來(lái)還不足四年，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)還真談不上，平時(shí)班級(jí)管理中遇到的難題我還經(jīng)常向田老師及辦公室里經(jīng)驗(yàn)豐富的其他老師請(qǐng)教。下面跟大家分享一些我在班級(jí)管理工作中的做法，認(rèn)識(shí)淺薄不足之處敬請(qǐng)各位老師包涵并指正。
冰心說(shuō)有了愛(ài)便有了一切。作為班主任，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家說(shuō)理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。班主任要想很好的開(kāi)展工作，首先要深入了解學(xué)生嘴里說(shuō)什么，心里想什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況。我聽(tīng)說(shuō)我班學(xué)生曹子凡的媽媽受傷住院了，就把他叫到跟前問(wèn)了些關(guān)于他吃住的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我驚喜地發(fā)現(xiàn)之后的好長(zhǎng)一段時(shí)間曹子凡上課聽(tīng)講認(rèn)真了許多。作為班主任要放下師道尊嚴(yán)的架子，去欣賞學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生心聲，接納他們的意見(jiàn)，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,才能真正成為學(xué)生的好朋友。
我班名定為小星星班，期許每個(gè)孩子都能如夜空中的星星一般，閃耀出屬于自己的光彩。我明白孩童時(shí)期的一次表?yè)P(yáng)，很可能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。作為老師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)并將其放大，挖掘他們的潛能，讓每個(gè)孩子綻放出與眾不同的光彩來(lái)。我曾經(jīng)告訴孩子，如果你是星星就要做夜空最亮的那一顆;如果你是露珠，就做清晨最晶瑩的那一滴。同時(shí)我注重培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，教育他們愛(ài)護(hù)班集體，愿為集體做貢獻(xiàn)。讓孩子們?cè)谶@個(gè)集體中自信、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并懂得做最好的自己。
1.強(qiáng)化優(yōu)等生的引領(lǐng)作用。首先對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，小孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)。其他孩子也會(huì)向得到老師表?yè)P(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。其次,發(fā)揮小老師的作用。小孩子都有當(dāng)老師的愿望，如:我班晨讀時(shí)，孩子們都爭(zhēng)著上黑板當(dāng)小老師領(lǐng)讀，并對(duì)下面的學(xué)生進(jìn)行組織管理，這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能專心晨讀。
2.實(shí)行責(zé)任監(jiān)督制。在班級(jí)內(nèi)實(shí)行同桌之間責(zé)任監(jiān)督，如果有那個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律，那同桌也要受批評(píng)。如:同桌交換檢查作業(yè)，說(shuō)錯(cuò)誤并幫對(duì)方改正。
3.充分發(fā)揮班干部職能。班干部是班主任的得力助手，作為班主任應(yīng)相信他們的能力，有時(shí)候他們做的比我們想象的更好。我們班內(nèi)實(shí)行民主管理，遇事由老師或班干部及學(xué)生提議，在由集體商議或投票決定。經(jīng)過(guò)一年多的鍛練，這些小班干部都有了一定得組織管現(xiàn)就“如何做好小學(xué)班主任工作”，特結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際作以下幾點(diǎn)體會(huì)。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的直接“土壤”，班主任是班級(jí)工作的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，對(duì)學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo)，全面執(zhí)行學(xué)校教育工作計(jì)劃起著保障作用。
班主任的工作必須以學(xué)校工作為核心，在思想上和學(xué)校保持一致，帶領(lǐng)學(xué)生積極投入到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)中去，上下齊心，形成教育的合力，努力完成學(xué)校的教育教學(xué)工作。
比如：我們學(xué)校為了抓好校風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)生安全、衛(wèi)生、言行舉止等方面都作了較詳細(xì)的規(guī)定，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將對(duì)各班進(jìn)行以上方面的監(jiān)督、并以此為依據(jù)進(jìn)行班級(jí)考核，每個(gè)學(xué)期這些考核成績(jī)還將影響到班主任的工作量化成績(jī)。
我想，作為班主任，應(yīng)該以大局為重，以少先隊(duì)的檢查為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，擺正自己的心態(tài)，看到自己的學(xué)生違反了紀(jì)律，被扣了分，要做到不包庇學(xué)生，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)不隱瞞，更不要去找什么客觀原因，要根據(jù)存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)生及時(shí)地有針對(duì)性地批評(píng)教育。班主任在平時(shí)的工作中要和學(xué)校保持一致的思想，有了一致的思想，全校各部門之間，各位老師之間，形成了一股凝聚力，一種教育的合力。大家都用一致的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，去管理學(xué)生，學(xué)生也就能認(rèn)真地遵守校園紀(jì)律，使學(xué)校的`教學(xué)秩序井然有序。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！边@些道理是顯而易見(jiàn)的，所以班主任要模范遵守師德，品德言行要努力做好學(xué)生的榜樣。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)要細(xì)致，要有原則，關(guān)心他們的身體健康成長(zhǎng)，也關(guān)心他們的心理發(fā)展。在關(guān)心學(xué)生身體健康，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合體育老師做好班級(jí)的體育教學(xué)工作。班主任還要關(guān)心學(xué)生的心理健康，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，把自己也當(dāng)作學(xué)生的朋友，建立平等的師生關(guān)系?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！边@幾年我都在關(guān)注著我們學(xué)校學(xué)生品德言行的發(fā)展變化，感觸最深的一點(diǎn)是我們以前全校出名的“問(wèn)題學(xué)生”少了，以往五六年級(jí)總有讓全校老師頭痛的幾個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生，而近幾年來(lái)這樣的學(xué)生沒(méi)有了，我們的生源沒(méi)有變，是我們老師的觀念變了，和學(xué)生相處的方式變了，因此我們的學(xué)生也變得懂事了、守紀(jì)了，這就是教師們愛(ài)的投入，愛(ài)的力量。
班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先要體現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生要有一顆寬容的心，對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤要給予寬容，給予積極耐心的引導(dǎo)，要想到孩子犯錯(cuò)誤這是正常的事，誰(shuí)叫他們是孩子呢？把對(duì)孩子的愛(ài)融入到對(duì)他們的批評(píng)教育之中。
要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭環(huán)境，了解他們的性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通。只有了解，才有有的放矢的教育效果。
在關(guān)愛(ài)和親近學(xué)生的同時(shí)，班主任要想讓學(xué)生愛(ài)自己，尊重自己，佩服自己，班主任還必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，要努力展現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你即親近又崇拜，即認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，在學(xué)生中樹(shù)立起威望是情理之中的事兒了，那么，學(xué)生就會(huì)“親其師，信其道”，這樣會(huì)有力的促進(jìn)你的教育教學(xué)工作。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面，以面帶面”的作用，我稱他們?yōu)椤袄蠋煹淖笥沂??！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立健全的班級(jí)管理制度，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)肅集體的組織性和紀(jì)律性，最終形成積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我是信息科學(xué)系117122班團(tuán)支書(shū)，很榮幸能作為學(xué)生干部代表在本屆“大學(xué)生心理月”開(kāi)幕式上發(fā)言。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們進(jìn)入了“情緒負(fù)重年代”，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也面對(duì)許多問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。如何解決、消除由以上問(wèn)題造成的心理應(yīng)激、心理障礙，使大學(xué)生保持樂(lè)觀、向上的心態(tài)，各高校正在積極探索、解決。我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)注和重視對(duì)學(xué)院學(xué)生的心理健康教育。在不同層面、以不同形式普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，將心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合，不斷推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作。作為11級(jí)新生，自入校之初就深切感受到學(xué)院對(duì)“大學(xué)生心理健康”工作的精心安排?！巴鄬?dǎo)師”用親身經(jīng)歷指導(dǎo)我們消除剛步入大學(xué)生活的迷茫，“心理健康測(cè)試”讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自我心理問(wèn)題作出調(diào)解，各班“心理保健委員”的設(shè)置構(gòu)建班級(jí)基層心理保健機(jī)構(gòu)，各種形式的講座、活動(dòng)讓我們?cè)诙嗖实幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)、調(diào)試心理。
作為學(xué)校構(gòu)建的最基層單位的組織領(lǐng)導(dǎo)者，班干部也應(yīng)領(lǐng)悟院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，貼切學(xué)生生活，積極開(kāi)展、完善關(guān)于“大學(xué)生心理健康”的活動(dòng)、機(jī)制。以下是我作為班干部，由我班實(shí)際出發(fā)，結(jié)合院“大學(xué)生心理健康”工作各項(xiàng)要求，對(duì)班級(jí)心理保健工作提出的幾點(diǎn)建議，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指正。
以心理保健委員為中心，其他班委積極協(xié)調(diào)，在班級(jí)建設(shè)心靈傾訴站，及時(shí)與同學(xué)溝通交流，解決大家在日常學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑，幫助同學(xué)排泄心理壓力。使心靈傾訴站成為班級(jí)同學(xué)們的心靈港灣。讓同學(xué)們的集體歸屬感更加強(qiáng)烈，更好適應(yīng)大學(xué)生活。
積極鼓勵(lì)同學(xué)參與學(xué)校各類活動(dòng)，在豐富多彩的生活中提升自我存在感，陶冶情操。在不同類型的活動(dòng)中發(fā)掘自己的潛力，提升自信。不斷磨礪自己，鍛煉自強(qiáng)、樂(lè)觀、積極的心態(tài)。
定期在班級(jí)召開(kāi)以“心理健康”為主題的'討論會(huì)議，會(huì)議以傾訴為主，針對(duì)班級(jí)發(fā)生的各種事件所折射出來(lái)的同學(xué)們的心態(tài)進(jìn)行分析，及時(shí)肯定積極心態(tài)，消除消極心理，創(chuàng)造健康、和諧、融洽的班級(jí)氛圍。
班級(jí)“心理保健”工作建設(shè)固然重要，更重要的是自身努力。培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣，重視積極情趣的形成，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)是保持健康心理的必要保障。培養(yǎng)全方位人才是時(shí)代賦予高等院校的歷史重任。如何培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，其核心是加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生基本素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，全面提高他們的整體素質(zhì)。新世紀(jì)人才應(yīng)具有良好的思想道德素質(zhì)、全面的科學(xué)文化素質(zhì)和健康的生理心理素質(zhì)，且相互和諧統(tǒng)一，這也是健全人格的科學(xué)內(nèi)涵。因此我們會(huì)積極配合學(xué)院各項(xiàng)工作，用良好的心態(tài)完成大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活，做一名新時(shí)代下的優(yōu)秀大學(xué)生。
謝謝大家！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的、親愛(ài)的同事們：
大家好！
星宇夢(mèng)轉(zhuǎn)，大學(xué)生活完美謝幕，工作生活悄然開(kāi)幕。初入公司至今，面臨最多挑戰(zhàn)即變化，突如其來(lái)且最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，感謝曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助我的好心人們！汝若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。心若浮沉，淺笑安然。
轉(zhuǎn)比走心，寒冰戈，憶如沙，一語(yǔ)清辭勝千言。
1、換位思考：轉(zhuǎn)比重中之重，精髓于換位思考，不僅讓客戶滿意，更是讓自己對(duì)自己服務(wù)滿意。客戶提出的合理且權(quán)限內(nèi)事宜，應(yīng)直接實(shí)際幫助客戶解決問(wèn)題，能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴，直接幫客戶三通或轉(zhuǎn)接處理。尤其客戶著急處理解決，盡量避免線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線，為避免拖延所造成客戶滿意度下降，甚至投訴。解決問(wèn)題同時(shí)注意自己站位角度，讓客戶感受到為其是切實(shí)直面處理問(wèn)題或解決問(wèn)題途徑，從而逐步縮小與客戶距離，得到客戶認(rèn)可，提升客戶滿意度。尤其對(duì)于優(yōu)質(zhì)客戶，為避免流失，切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專線等的推諉行為。換位思考最佳法即想汝在聯(lián)系客服尋求幫助，想獲何等助矣，從而真正理解客戶心情和想法。所謂伊人淚，蠱靈愿，轉(zhuǎn)比由吾不由天。
2、聽(tīng)聲辨人：初步，接通客戶電話預(yù)判，根據(jù)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)分辨客戶心情，客戶著急一定要做好安撫；其步，與客戶溝通中，根據(jù)客戶語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的變化，分辨出給客戶處理是否得當(dāng)，是否需要改變處理方式，一定要耐心聽(tīng)從客戶真正需求，尋其本，解其根；尾步，轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時(shí)刻，根據(jù)客戶反應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比，如明確表示感謝、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)穩(wěn)定、問(wèn)題得到實(shí)際解決皆可轉(zhuǎn)；如不確定情況，務(wù)必將轉(zhuǎn)比話術(shù)表達(dá)清楚后賭式謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比。所謂星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。
心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業(yè)。已然，靜舒！我們應(yīng)該為客戶切實(shí)解決問(wèn)題，為留住優(yōu)質(zhì)客戶而發(fā)自內(nèi)心自豪，如果你做到了，那么這個(gè)滿意度你值得擁有！最后祝大家好事連連，轉(zhuǎn)比順利！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十八
各位、老師：
大家下午好！
我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，所以無(wú)所謂經(jīng)驗(yàn)介紹，只是希望能與各位老師交流一下，真誠(chéng)的希幫我將教育教學(xué)做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個(gè)方面做一簡(jiǎn)單介紹，不到之處望各位老師批評(píng)指正。
我校六年級(jí)共有學(xué)生17人，參加考試16人，一人因多重殘疾未參加考試，率為94%。語(yǔ)文總分為1218，均分為76，學(xué)區(qū)排名第一。
1.多鼓勵(lì)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。
無(wú)論成績(jī)好壞，在上課時(shí)盡量給予每個(gè)人相應(yīng)的關(guān)注。當(dāng)我們提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，通過(guò)觀察不難發(fā)現(xiàn)除了積極發(fā)言的同學(xué)外，還有的同學(xué)會(huì)悄悄低，也有幾個(gè)同學(xué)在猶豫不決，這時(shí)就需要給予這部分同學(xué)一定程度的鼓勵(lì)，讓他先敢于將自己的想法說(shuō)出來(lái)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，這已經(jīng)是一種進(jìn)步了。若對(duì)了，會(huì)提高他的自信，若不對(duì)，最起碼也讓他知道即使錯(cuò)了也沒(méi)什么，這樣，無(wú)形中就會(huì)給全班同學(xué)一個(gè)信號(hào)：只要敢于說(shuō)己的想法就已經(jīng)很棒了。這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓他們敢思考，多思考，最后變?yōu)閻?ài)思考，從而一步步去愛(ài)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
2.加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。
在平時(shí)抓緊基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及積累，在課堂上對(duì)一些重點(diǎn)題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識(shí)的運(yùn)用能力。像看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要還是依靠平時(shí)積累，而像修改病句、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解這類題目就需要多進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生自己掌握方法，能夠舉一反三，從而慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。
3.有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
都是學(xué)生，但卻是存在差異的，這就需要我們因材施教。一般情況下，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自覺(jué)性較高的學(xué)生我們只需稍加關(guān)注，加以引導(dǎo)即可。而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力較弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，就需要我們多用心，留意其上課時(shí)的一舉一動(dòng)，及其學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質(zhì)量，從而幫助我們更好的、更準(zhǔn)的給予其輔導(dǎo)，讓他們一步一步的前進(jìn)。
爭(zhēng)取在本學(xué)期期中統(tǒng)測(cè)中均分由76提高到78分，名次為第一。以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)。
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言！
在過(guò)去的一學(xué)年里，八（2）班取得了優(yōu)異的成績(jī)，這離不開(kāi)張校長(zhǎng)的英明，讓我對(duì)工作充滿了熱情與信心！離不開(kāi)王校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和八（2）班所有科任老師的辛勤付出！語(yǔ)文老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重提高課堂效率，按時(shí)下課，不占用學(xué)生休息時(shí)間，深受學(xué)生喜愛(ài)！英語(yǔ)老師，一心撲在工作上，成績(jī)突出，展示了當(dāng)代大學(xué)生老師的風(fēng)采！物理老師。
今春開(kāi)學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成績(jī)讓人真正體會(huì)到“姜還是老的辣”！政治老師，“老驥伏櫪，志在千里”，把學(xué)生當(dāng)作孫子來(lái)愛(ài)護(hù)，教學(xué)成績(jī)名列全縣前列！歷史老師，一邊是考大學(xué)的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒(méi)有耽誤一節(jié)課！
兒子沒(méi)有照顧好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績(jī)！地理老師，教學(xué)技術(shù)高超，輕松取得了好成績(jī)！生物老師，八、九年級(jí)兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先！敬愛(ài)的老師們，感謝你們昨日默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才讓我擁有今天可喜的成績(jī)！
此外，還有八（2）班全體學(xué)生的共同努力！在此，我想對(duì)原八（2）班全體學(xué)生說(shuō)一聲：同學(xué)們，付出總會(huì)有回報(bào)，我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我們拿下了第一！現(xiàn)在老師雖然不教你們了，但老師依然關(guān)注著你們，希望你們繼續(xù)努力，考上重點(diǎn)高中，為學(xué)校爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
老師永遠(yuǎn)是你們的朋友，在原地等待你們的好消息！現(xiàn)七（2）班的學(xué)生不要嫉妒，老師會(huì)像關(guān)愛(ài)原八（2）班學(xué)生一樣的關(guān)愛(ài)你們！親愛(ài)的同學(xué)們，如果我們選擇了勤勉，也就選擇了希望；選擇了困難，也就選擇了成熟；選擇了拼搏，也就選擇了成功！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，共同去創(chuàng)造美好的明天！
多年的班主任工作讓我體會(huì)到：投入的做任何事都是一種享受！哪怕是無(wú)味的重復(fù)！淡泊名利，心中自會(huì)有一種輕松與灑脫！我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)有襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，讓愛(ài)住我心，讓激情燃燒在我所愛(ài)的教育事業(yè)之中！
最后，我還要感謝所有的和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持！謝謝大家！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
近年來(lái)，各種“模式”打著課改的旗號(hào)應(yīng)運(yùn)而生，然而我們“突襲”課堂。教師還是那些教師，學(xué)生還是那些學(xué)生，課堂仍然很還是那個(gè)課堂。教育近乎瘋狂，究其原因，功利使然！曾有網(wǎng)友哀嘆：今天的。陶行知在哪里？教育“浮躁”空前。如何讓教師靜心教書(shū)，潛心育人？給教育“管理”提出新的問(wèn)題？我校教師由于年齡結(jié)構(gòu)等原因，浮躁之氣沒(méi)有，但對(duì)課改的態(tài)度可以說(shuō)”少有的“的冷靜。用有一位到校檢查的領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)”有點(diǎn)頑固“。其實(shí)，在我們與教師的交談中，我們明顯的感覺(jué)到我們的教師并不抵觸課改，相反，他們對(duì)目前的教育生活有太多的”無(wú)賴“，不敢輕易嘗試改革主要是基于兩點(diǎn)原因：
一、杜郎口學(xué)生的負(fù)擔(dān)并不清楚。
鑒于教師對(duì)當(dāng)前教育的“恨”，但是，出于對(duì)學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的（請(qǐng)?jiān)试S我在這里“自豪”一下，我們能不大張旗鼓課改、不違規(guī)上晚自習(xí)、不違規(guī)星期天補(bǔ)課的情況下能取得中考升學(xué)率排名的成績(jī)）態(tài)度，我們嘗試走進(jìn)“大師”讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師個(gè)性發(fā)展。上學(xué)期我們統(tǒng)一為教師購(gòu)買了蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、美國(guó)名師雷夫《第56號(hào)教室的`奇跡》、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》等書(shū)，老師們通過(guò)閱讀這些書(shū)籍在學(xué)生評(píng)價(jià)方面有了明顯的改變。因?yàn)樵u(píng)價(jià)的改變，師生關(guān)系明顯改善。因?yàn)檫@些改變，校園語(yǔ)言輕柔了許多。
現(xiàn)在做什么事情都會(huì)冠以“工程”之名，我們也不例外，幾年前，就“打造”書(shū)香校園，推行教師閱讀“工程”，曾經(jīng)轟轟烈烈的開(kāi)博。但是，一陣熱情之后，收效甚微，自感加重教師負(fù)擔(dān)要不得，尤其在網(wǎng)絡(luò)教研中，我們發(fā)現(xiàn)有的網(wǎng)友可以天天晚上參與討論，而有的網(wǎng)友好不容易上一次網(wǎng)，卻“怨聲載道”。怎樣才能使得教師變“閱讀”為“悅讀”，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”？我們?cè)诳偨Y(jié)前面讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，決定變推薦為自主選擇，變?cè)瓉?lái)的規(guī)定閱讀為倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)，本學(xué)期我們建議老師們自己根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇性讀書(shū)，摒棄功利，開(kāi)卷有益。任務(wù)布置一個(gè)星期，老師們購(gòu)書(shū)積極性明顯提高，而且設(shè)計(jì)領(lǐng)域較以前廣了許多。
隨著新論課改的推進(jìn)，各級(jí)各類專家應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)于教育不同的人都有不同的理解，但是高效課堂說(shuō)的最多的話是“相信學(xué)生”。曾經(jīng)有專家這樣說(shuō)“相信學(xué)生是最高師德”，既然如此，作為同行有什么理由不相信我們的老師呢？再說(shuō)，隔行如隔山因此我校教學(xué)管理一直以來(lái)立足于為教師服務(wù)，為教師的教學(xué)提供盡可能的幫助。比如多媒體教學(xué)培訓(xùn)，資源下載等，對(duì)于課堂設(shè)計(jì)等教學(xué)技能我們盡可能提供平臺(tái)，教研組內(nèi)部研討。努力做到少搞花架子。
在20xx年課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，我們按照區(qū)教研室的安排，認(rèn)真組織了各階段的“賽課”活動(dòng)，與大多數(shù)學(xué)校不同的是，我們參加區(qū)級(jí)比賽的教師不是根據(jù)校內(nèi)比賽結(jié)果推薦，而是教師自愿報(bào)名的。比賽結(jié)果相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較滿意，參加區(qū)級(jí)賽課3人，全部一等獎(jiǎng)，其中吳芬老師代表開(kāi)發(fā)區(qū)參加武漢市課內(nèi)比教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng)第一名，邱慧老師參加湖北省音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)，東湖開(kāi)發(fā)區(qū)英語(yǔ)課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)會(huì)在我校召開(kāi)，陳茹蘭老師再上展示課，得到了市教研員鐘愛(ài)玲老師的高度評(píng)價(jià)。
目前我校無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，沒(méi)有模式，無(wú)論哪個(gè)教師也還沒(méi)有總結(jié)出自己的教學(xué)模式。一方面，我們認(rèn)為教育應(yīng)該遵循“因材施教”的原則，教無(wú)定法！不應(yīng)該為模式而模式。另一方面，我們組織教師的理論學(xué)習(xí)還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的高度，無(wú)法總結(jié)提煉。但是，從目前我校條件與學(xué)生成績(jī)，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)，從每次的教研活動(dòng)教師話題窺見(jiàn)一斑，數(shù)學(xué)老師談?wù)撟疃嗟氖恰八季S模式”、“思維習(xí)慣”，語(yǔ)文老師談?wù)摰氖恰罢Z(yǔ)文素養(yǎng)”，所有老師的共識(shí)——關(guān)注生命，做真教育！
在一次班主任研討活動(dòng)中，我校王曉軍老師在談到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)中說(shuō)道：“轉(zhuǎn)化學(xué)困生最有效的途徑是關(guān)注他們的需要，并合理引導(dǎo)是他們的需要合理化！”
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
在這激情飛揚(yáng)的五月，我們大家剛剛度過(guò)了一個(gè)愉快而祥和的“五一”勞動(dòng)節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會(huì)，在這喜慶的時(shí)刻，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一年工作中，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，同時(shí)也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持不懈的努力下取得的。在這里，我代表陽(yáng)溪小學(xué)全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機(jī)會(huì)，將我校教育工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
第一、在用人機(jī)制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點(diǎn)。用人當(dāng)用其長(zhǎng)，學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，最大限度的合理開(kāi)發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價(jià)值和成功的喜悅。同時(shí)做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。
第二，實(shí)施了“制度+情感”的.人性化管理模式，管理精細(xì)化，規(guī)范化，人性化。始終堅(jiān)持既用規(guī)范化的管理制度來(lái)規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來(lái)激勵(lì)教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，建立健全了學(xué)校管理制度，完善了教師的考評(píng)、考核方案，增強(qiáng)了教師的`工作積極性和責(zé)任心。同時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面著手，并從細(xì)微之處下工夫，堅(jiān)決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力實(shí)施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動(dòng)促教學(xué)，并通過(guò)教學(xué)促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年，我校被評(píng)為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中，都取得了較好的成績(jī)。
根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益，去年開(kāi)展了撤點(diǎn)并校工作，形成了新的陽(yáng)溪小學(xué)，學(xué)校規(guī)模大了，學(xué)生人數(shù)多了，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，身上的壓力更大了。但通過(guò)一年以來(lái)學(xué)校工作的開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)??；教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學(xué)生安全問(wèn)題的整頓，還是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，都取得了可喜的成績(jī)，可以說(shuō)，新的陽(yáng)溪小學(xué)邁出了可喜的一步，堅(jiān)實(shí)的一步，為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時(shí)此刻，我感到了自己責(zé)任的重大，更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾：
第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想，建立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴(yán)于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進(jìn)良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
第二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，振奮精神，負(fù)重奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
第三、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)定“生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天”的思想。利用班會(huì)、櫥窗、安全教育課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅(jiān)持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除、強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高師生的防范能力，并且將管理落到實(shí)處，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。
第四、加強(qiáng)師生管理。
1、堅(jiān)持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)管理規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請(qǐng)假制度、教師工作制度，自覺(jué)遵守學(xué)校作息時(shí)間。
3、利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開(kāi)展。
第五、加強(qiáng)制度管理與人本管理相結(jié)合。我們?cè)诠芾碇袌?jiān)持制度無(wú)情人有情，無(wú)情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時(shí)尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則，創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。
我相信，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛(ài)，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽(yáng)溪小學(xué)將會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，將會(huì)以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè)。謝謝大家！
2014年素樸鎮(zhèn)村級(jí)塘山小學(xué)：趙國(guó)柱尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!首先，我代表塘山小學(xué)全體教職員工對(duì)各位的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!塘山小學(xué)在素......
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)普通的一位數(shù)學(xué)教師，感謝這次活動(dòng)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)把我在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的感悟向大家做以匯報(bào)。
我匯報(bào)題目是：幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我多年來(lái)一直在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，經(jīng)我申請(qǐng)?jiān)?0xx年9月又重返教學(xué)第一線。在我重返教學(xué)第一線后，讓我想不到的是，農(nóng)村（尤其是個(gè)別山區(qū)）學(xué)生基礎(chǔ)很差，在課堂上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力；另外，絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)生課堂上總是閑聊、心不在焉；有的睡覺(jué)，有的發(fā)愣發(fā)呆，課堂氣氛沉悶，到黑板板書(shū)時(shí)，反應(yīng)遲鈍，思維混亂；有次在批改作業(yè)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都抄習(xí)于兩名學(xué)生，這樣學(xué)習(xí)情況導(dǎo)致接班后第一次月考成績(jī)?cè)?8個(gè)平行班排名中倒數(shù)第一，學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績(jī)不好，對(duì)自己更是失去信心，家長(zhǎng)也意見(jiàn)很大。基于這種情況，我不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷的觀察、再觀察，不斷的思考、再思考，嘗試探索適于這些學(xué)生的教學(xué)方法，努力幫助學(xué)生在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)上都成為學(xué)習(xí)的主人，我的具體的做法是：
每節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始的時(shí)候，要求學(xué)生高呼學(xué)習(xí)口號(hào)：“不閑聊、不閑心、不閑事！”“一天一小步，一定能進(jìn)步！”“自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！”等，目的是訓(xùn)練注意力，早一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為聚神學(xué)習(xí)的人。
學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行思考（喊口號(hào)后不坐下，仍然站著）思考時(shí)可以自問(wèn)自答，也可以自言自語(yǔ)，人人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又引出了新知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的動(dòng)腦習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣，從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。
要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)集中注意力自學(xué)教材內(nèi)容（教師在學(xué)生自學(xué)前明確教材上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并限定學(xué)生閱讀時(shí)間）教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法（重點(diǎn)看黑字部份、細(xì)讀例題等），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從而成為懂學(xué)習(xí)方法人。
學(xué)生自學(xué)后，馬上進(jìn)入小組討論模式，進(jìn)行小組合作探究，互問(wèn)互教，彼此間是小老師和小同學(xué)的關(guān)系，小老師在教小同學(xué)的時(shí)候自身也得到提高，小同學(xué)向小老師請(qǐng)教的時(shí)候比向真正老師請(qǐng)教更方便更融洽更親近，同學(xué)間更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而真正成了有興趣學(xué)習(xí)的人。
學(xué)生小組討論后，馬上恢復(fù)到聽(tīng)課的座位模式，老師精講，答疑解惑，課堂上不悱不啟、不憤不發(fā)，學(xué)生提出問(wèn)題，首先由同學(xué)進(jìn)行答疑，同學(xué)不會(huì)答或是回答不完整的，再由教師與學(xué)生一起研究做答，這樣學(xué)生很高興在課堂上能回答其他同學(xué)的問(wèn)題，很開(kāi)心能展示自己的學(xué)習(xí)的成就，這樣學(xué)生就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就容易成為樂(lè)于思考樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。
師生答疑后，同學(xué)們座位進(jìn)入訓(xùn)練模式，進(jìn)入分層次訓(xùn)練時(shí)間：如不同水平的學(xué)生分批到六個(gè)黑板上進(jìn)行練習(xí)；同一水平的學(xué)生在黑板上進(jìn)行展示pk，學(xué)生覺(jué)得很有意思，很有競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生個(gè)個(gè)覺(jué)得自己行，都不服輸，這樣學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài)，很希望自己比同水平其他學(xué)生更好，這樣慢慢地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人；又如不同層次的`學(xué)生做不同層面的測(cè)試題，學(xué)習(xí)差些的學(xué)生只做最簡(jiǎn)單的一兩道小題，較好的學(xué)生做多一些，能力最強(qiáng)的做高難的題目，讓每名同學(xué)都充滿自信和自豪感；每名同學(xué)都成就感，都愿意學(xué)習(xí)，讓所有學(xué)生都是有成就感的人。
我們班有10個(gè)后進(jìn)生，每天只給他們留一道或兩道題，我們不怕少，只希望他能把作業(yè)寫(xiě)好；處在中游的學(xué)生就做一些基礎(chǔ)題；上游學(xué)生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式，如自己給自己留作業(yè)，互助人留作業(yè)，責(zé)任人留作業(yè)，做到能吃飽，又能吃好。
個(gè)性化批改作業(yè)是最精彩的時(shí)刻，作業(yè)批改和檢查需要過(guò)八關(guān)，自我良心檢查關(guān)；同座互助批改關(guān)；主持人（四個(gè)人一個(gè)小組長(zhǎng)稱作主持人）批改檢查關(guān)；執(zhí)行長(zhǎng)（八個(gè)人一個(gè)大組長(zhǎng)稱作執(zhí)行長(zhǎng)）批改檢查關(guān)；班長(zhǎng)批改檢查關(guān)；科委批改檢查關(guān)；值日班長(zhǎng)批改檢查關(guān)；老師抽查關(guān)。寫(xiě)作業(yè)，留作業(yè)都讓學(xué)生參與，讓學(xué)生成為作業(yè)的主人?。ㄎ艺J(rèn)學(xué)生給別人留作業(yè)的同時(shí)，也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是自己進(jìn)步的過(guò)程）。
一年多來(lái)，我努力著，想辦法讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在的課堂上的學(xué)生都能積極思考、積極發(fā)言，最近我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，嘗試讓學(xué)生走上講臺(tái)做“小老師”，我們班先后17名同學(xué)嘗到了做“小老師”的味道，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，把自己不懂的難點(diǎn)先向老師請(qǐng)教清楚，課上展示了他們的才華，同學(xué)們聽(tīng)課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺(jué)的不見(jiàn)了，表達(dá)能力個(gè)個(gè)增強(qiáng)了，書(shū)寫(xiě)能力個(gè)個(gè)好了，閑心閑事閑聊現(xiàn)象無(wú)影無(wú)蹤了；由于采用了個(gè)性化作業(yè)，抄習(xí)作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了，數(shù)學(xué)考試成績(jī)由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名，全班同學(xué)都以現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)感覺(jué)驕傲！學(xué)生們成為了會(huì)學(xué)也會(huì)教的人！在6月份參與我校區(qū)開(kāi)放日的家長(zhǎng)對(duì)我班數(shù)學(xué)課給予了高度評(píng)價(jià)。
其實(shí)我做得很普通很平實(shí)，如果說(shuō)還有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的話，就是我一直在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴上堅(jiān)持。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我能代表全體初三教師來(lái)發(fā)言，感到非常榮幸！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝！謝謝你們對(duì)初三教學(xué)的重視，對(duì)初三工作的大力支持，眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，特別是初三班主任工作的成功與否，將直接影響著班級(jí)的形象，關(guān)系著中考的成敗，學(xué)生的未來(lái)，也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺(jué)得能成為一名初三班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分信任，也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我們都付出了巨大的努力，對(duì)學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期，如何做好班級(jí)管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)！下面我代表初三班主任做個(gè)表態(tài)，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做出承諾。
第一，抓好后期班級(jí)管理工作一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在，也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此，我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二，多向他人學(xué)習(xí)，多思考，想方設(shè)法提高班級(jí)成績(jī)?！皩W(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年來(lái)和幾位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級(jí)管理能力，在田龍勇和董學(xué)貴上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì)，在關(guān)成蓮和陳建武身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo)，在老教師王金國(guó)身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì)。同時(shí)，針對(duì)班級(jí)情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了，我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三，抓好后期班級(jí)管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí)?！疤煜麓笫拢刈鲇诩?xì)”，備戰(zhàn)中考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂于細(xì)微處見(jiàn)真情。多問(wèn)學(xué)生的衣食住行和身體狀況，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四，抓好后期班級(jí)管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。
總之，作為班主任，我們一定會(huì)做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別講奉獻(xiàn)，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。
年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此，我代表九年級(jí)班主任在此表態(tài)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定嚴(yán)格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責(zé)任感和憂患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。為爭(zhēng)取明年中考的勝利，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)期末質(zhì)量檢測(cè)和初三升學(xué)位居全縣前十名的目標(biāo)，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后，我以李校長(zhǎng)在教師會(huì)上的一句話和各位教師共勉——“沒(méi)有最好，只有更好”。
謝謝大家！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五
各位教師：
首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，更談不上什么能力，以至今天才召開(kāi)九年級(jí)全體教師會(huì)議。
但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們?cè)谧拿课唤處熤锌己竽軌蛑\得更多福利，今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅(jiān)定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！
1、憂患意識(shí)，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率，091班至095班要加強(qiáng)均分，減少低分。
2、責(zé)任意識(shí)，必須強(qiáng)化：我校教師，尤其是在座的九年級(jí)教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生，也會(huì)及格甚至達(dá)到高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái)，就重視尖子生的作文訓(xùn)練，堅(jiān)持一周一篇自寫(xiě)、一篇摘抄、一篇仿寫(xiě)，堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師，尤其要面對(duì)這個(gè)層面的'學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的”，成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?BR> 3、奮斗目標(biāo)，必須堅(jiān)定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門學(xué)科確保前十，5門學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案，打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng)懲加大力度，尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此，備課組長(zhǎng)，要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，與學(xué)科組教師溝通后，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位，復(fù)習(xí)效率到位。
2、精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)：?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開(kāi)學(xué)檢查工作，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開(kāi)，而且一周也只有二節(jié)，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(zhǎng)安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽(tīng)評(píng)課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施；其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包報(bào)制度，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補(bǔ)時(shí)間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。
3、收集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢(shì)下，信息的收集與篩選，對(duì)于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓(xùn)練，可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)買的資料，要做到有針對(duì)性，因?yàn)槭聦?shí)上，我們現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。
時(shí)間關(guān)系，我想說(shuō)得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧！
最后安排一個(gè)工作：就是下周二之前，請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，與備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案，周三交到教導(dǎo)處。
不到之處，敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。
謝謝大家！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六
xxx班的全體同學(xué)：
我受學(xué)校委托到你們班召開(kāi)xxx屆中考備考動(dòng)員大會(huì)。首先，我代表學(xué)校向xxx全體同學(xué)問(wèn)聲好，你們辛苦了，你們是好樣的！
同學(xué)們，歲月如歌，青春如畫(huà)，轉(zhuǎn)眼間xxx年中考悄悄向我們走來(lái)，回顧近三年所走過(guò)的路，感慨萬(wàn)千。
葛公中學(xué)初三年級(jí)是一個(gè)和諧的大集體，由4個(gè)班19位教師和149名學(xué)生組成。我們初三全體教師將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟，統(tǒng)一資料，共享資源。對(duì)于初三的每一位學(xué)生，全體教師都是你們的參謀。每個(gè)班級(jí)，班主任和科任教師將齊抓共管；整個(gè)年級(jí)，將是上下一盤棋，交流先進(jìn)，縮小差距，萬(wàn)眾一心，黃土成金。我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。中考試題是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。離中考還有幾個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們將密切的注意你們，服務(wù)于你們，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考最新信息，海納百川，廣我體魄。我們將搜集中考名校資料，交流中考心得：他山之石，攻我璞玉。我們將做好全體考生考前、考試、考后的一切工作：當(dāng)你們發(fā)揮出色成績(jī)時(shí)，我們將為你驕傲；當(dāng)你們感覺(jué)稍有遺憾時(shí)，老師會(huì)與你分憂。一句話，我們與你們同在！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們離中考決戰(zhàn)只有幾個(gè)月的時(shí)間了，幾個(gè)月不算短只要你發(fā)憤圖強(qiáng)，奮勇拼搏就能成就你的一生；幾個(gè)月不算長(zhǎng)如果你成天渾渾噩噩無(wú)所事事你將斷送自己的前程！同學(xué)們，三分鐘的熱度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要有勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。
我們有很好的機(jī)遇：一是學(xué)校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，校風(fēng)校貌空前嚴(yán)整，為我們提供了前所未有的環(huán)境氣候；二是我們遇上了一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力極強(qiáng)的教師隊(duì)伍；三是我們有教育意識(shí)空前的家長(zhǎng)的鼎力支持；四是我們有（45）名遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的你們。五是我們學(xué)校制定了一套行之有效的中考備考方案。
如果我們堅(jiān)持，那我們要走的路，是一條漫長(zhǎng)的，曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們?cè)?jīng)努力過(guò)。我們是活著的，為了命運(yùn)而奮斗過(guò)的人，而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了，那就連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步?，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時(shí)候滿是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。
我們面臨的形勢(shì)：一是中考競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，二是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望值較高，三是時(shí)間緊、任務(wù)重，同學(xué)們要在幾個(gè)月的時(shí)間里完成新課的結(jié)束工作和七門課的復(fù)習(xí)、梳理工作。
同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”我們需直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，利用好每一分鐘，每一次考試不斷完善自己的知識(shí)和能力。為此，我提出一下復(fù)習(xí)備考要求：
1、樹(shù)立目標(biāo)。我們的學(xué)習(xí)非為現(xiàn)在，而為將來(lái)。梳理明確目標(biāo)擁有積極心態(tài)，是我們走向成功的不竭動(dòng)力。
2、充滿信心。我自信，我能行。相信自己做得到，你就一定能做到。
3、堅(jiān)決服從。不要自以為是！中考就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一沒(méi)有硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上不折不扣地執(zhí)行命令是克敵制勝的基礎(chǔ)，在備戰(zhàn)中考的這幾個(gè)月里，我要告訴同學(xué)們的是：不折不扣聽(tīng)取老師的.每一節(jié)課的講解，不折不扣地服從老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣地完成老師交給的每一個(gè)任務(wù)，唯有如此，我們才能確保中考勝利，道理很簡(jiǎn)單，老師比同學(xué)們擁有更為豐富的中考經(jīng)驗(yàn)，是中考戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，服從老師的安排比我行我素要強(qiáng)千百倍。
4、努力拼搏。人生能有幾回搏，此時(shí)不博待何時(shí)。
5、惜時(shí)如金。珍惜利用一切可以利用的時(shí)間，不放棄每一分每一秒。加快生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，記住教室永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的圣殿，不是戲耍打鬧聊天的天堂。
6、意志堅(jiān)強(qiáng)。中考是綜合能力的較量，我們不可心懷僥幸。
7、自我約束，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，精益求精。把粗心和誤差降到最低，只有這樣，才能讓我們遠(yuǎn)離遺憾。
8、純凈思想，排除雜念，心無(wú)雜念，達(dá)到忘我的境地。
同學(xué)們：在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，愿你們能把我生命之舵，揚(yáng)起奮斗風(fēng)帆，待到明年六月時(shí)，再有捷報(bào)傳！
你們看：老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙；學(xué)弟學(xué)妹們也正為你們的沖刺擊鼓吶喊；滿懷期盼的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
努力吧！福中的驕子們，努力吧！是船，就要大海揚(yáng)帆；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹，就要一飛沖天；今天的頑強(qiáng)拼搏一定會(huì)鑄就你輝煌燦爛的明天。
謝謝大家！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七
各位老師、全體同學(xué):。
大家下午好！
伴隨著和煦的春風(fēng)，承載著人們的期盼，xx中考正在大跨步地向我們走來(lái)。在這百日沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，我們隆重舉行這次動(dòng)員大會(huì)，其目的就是統(tǒng)一思想、鼓舞士氣，提振精神、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，用現(xiàn)在最時(shí)髦的詞來(lái)說(shuō)，就是“增加正能量”。我們今天的會(huì)議，得到了廣大激的大力支持，你們?cè)诎倜χ心軌蚯皝?lái)參加我們的會(huì)議。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！
再過(guò)一百天，我們?nèi)w同學(xué)將帶著自己的夢(mèng)想，帶著父母的期盼和學(xué)校的重托奔赴中考考場(chǎng)。經(jīng)受人生一次真正意義上的考驗(yàn)，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，我們關(guān)注著你們，想看看同學(xué)們的決心和信心；在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的激代表們來(lái)了，他們關(guān)心著你們，想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的錚錚誓言，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的老師來(lái)了，他們是想讓同學(xué)們知道，在這天的鏖戰(zhàn)中，你們并不孤單！有老師與你們同甘苦，有老師為你們排憂解難。
下面談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
同學(xué)們，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。今的中考，我校仍有很多優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）眾所周知，近幾來(lái)，我們的中考取得了跨越式發(fā)展，xx和xx，因?yàn)槌煽?jī)突出，我校連續(xù)二被縣教育局評(píng)為先進(jìn)學(xué)校，那金燦燦的獎(jiǎng)牌，不是用金錢能衡量的，它浸透著更新中學(xué)全體師生的心血和汗水。所以，我們有理由相信，這是一個(gè)良好的態(tài)勢(shì)，它將為我們今的中考起到一個(gè)重要的導(dǎo)向作用。這就是人們所說(shuō)的士氣正旺，人脈指數(shù)高。
（2）學(xué)校一如既往地高度重視畢業(yè)班的工作，無(wú)論是從教學(xué)時(shí)間上，師資配置上，教學(xué)方法上，教學(xué)效率上，以及組織紀(jì)律上，都下了很大工夫，花了很大力氣，可以說(shuō)，在抓畢業(yè)班教學(xué)方面，其他學(xué)校做到的，我們做到了，其他學(xué)校沒(méi)做到的，我們也做到了，這個(gè)我們不必細(xì)說(shuō)，大家有目睹。這是我們今天中考成功的基礎(chǔ)。
（3）我們有一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)，他們工作作風(fēng)扎實(shí)，工作態(tài)度積極，業(yè)務(wù)水平精湛，這是我們?nèi)〉贸晒Φ谋Ｕ希凰?，我們這屆畢業(yè)班的同學(xué)好，絕大多數(shù)都是有理想有抱負(fù)的同學(xué)，都是遵規(guī)守紀(jì)、肯學(xué)善學(xué)的同學(xué)，我們這屆學(xué)生，從入學(xué)以來(lái)，在歷次考試中，通過(guò)和相關(guān)學(xué)校學(xué)生成績(jī)的比對(duì)，我們的成績(jī)都是比較好的，在考備考復(fù)習(xí)以來(lái)，同學(xué)們的成績(jī)可以說(shuō)一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步提高。這更是一個(gè)很好的趨勢(shì)。
通過(guò)以上分析，我們更有理由相信，我們今的中考，一定會(huì)取得理想的成績(jī)，我們這屆畢業(yè)生一定會(huì)為更新中學(xué)創(chuàng)造新輝煌。
盡管我們今中考有很多優(yōu)勢(shì)，但是，我們也不能盲目樂(lè)觀，要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不到最后一刻，都不能說(shuō)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。為了能夠更好的收獲喜悅，擁抱成功。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
1、導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。
2、整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)單化。
3、訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力，理解能力，寫(xiě)作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě)，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。
說(shuō)明文—副詞—準(zhǔn)確性。
記敘文品析句子。
小說(shuō)—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。
散文。
3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計(jì)劃，有步驟的展開(kāi)。堅(jiān)持互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的`教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見(jiàn)識(shí)中考范文，查漏補(bǔ)缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。
5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題，寫(xiě)一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。
2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
4、復(fù)習(xí)期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，做到不留漏洞。
5、選題要“精”，量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》，明確中考的導(dǎo)向，對(duì)《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路。
8、加強(qiáng)溝通，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(zhǎng)則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣，誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^(guò)復(fù)習(xí)能有所提高，因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的130分是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績(jī)，我想試題的難度要降低。
2、文言文的內(nèi)容，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。
3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
衛(wèi)輝市教育局在我校召開(kāi)教育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)表彰會(huì)，首先我真誠(chéng)地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁光臨我校，很高興、并榮幸地在這里與各位同行交流學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校網(wǎng)站從五月四號(hào)建站以來(lái)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的高度關(guān)注，同時(shí)也得到了中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)河南客服的技術(shù)支持，我校網(wǎng)站得到了快速發(fā)展，從建站初起的八千多排名現(xiàn)上升到一千五百多名（全國(guó)網(wǎng)校排名），學(xué)校網(wǎng)站的訪問(wèn)量猛增到現(xiàn)在的四萬(wàn)多。有效地改善了辦學(xué)形象。作為學(xué)校網(wǎng)站的管理員，我深知身上的責(zé)任，這些成績(jī)的`取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的大力支持與關(guān)注，下面我就學(xué)校網(wǎng)站建站以來(lái)所做的工作淺談自己的幾點(diǎn)感觸，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正：
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，為宣傳工作提供了一個(gè)良好的氛圍，使得許多好的宣傳思路、宣傳設(shè)想能夠順利的實(shí)現(xiàn)，這是宣傳工作開(kāi)展的首要?jiǎng)恿?。學(xué)校組織安排兼職宣傳工作人員隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子專門開(kāi)會(huì)制定了網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，趙校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辛小風(fēng)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)宣傳組：由李艷主任負(fù)責(zé)，成員有李明艷。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組，由姚小利主任負(fù)責(zé)，成員有張建宇。趙錦校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)辛小風(fēng)帶頭寫(xiě)稿；李明艷老師負(fù)責(zé)學(xué)校新聞稿件的撰寫(xiě)，李艷主任主管網(wǎng)絡(luò)宣傳工作協(xié)同教導(dǎo)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)宣傳工作的策劃協(xié)調(diào)、信息傳送及宣傳資料的收集整理和存檔。學(xué)校宣傳工作所實(shí)現(xiàn)的許多新的舉措、新的嘗試，包括加強(qiáng)內(nèi)部管理，健全內(nèi)部機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，營(yíng)造外部?jī)?yōu)勢(shì)等，都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的具體指導(dǎo)和幫助下完成的。
在以往的教師生活中，教師之間的交流往往是通過(guò)研過(guò)會(huì)、專題講座、外出參觀等方式進(jìn)行。這些常常受到時(shí)間、空間、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件的限制，而博客就給教師交流搭建了一個(gè)新平臺(tái)。自學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通以來(lái)，我首先為全校教師在網(wǎng)站上申請(qǐng)注冊(cè)了網(wǎng)校號(hào)，并協(xié)助老師們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人的網(wǎng)校office。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭在網(wǎng)站上開(kāi)通個(gè)人博客，發(fā)布日志，其中辛小風(fēng)校長(zhǎng)，李明艷老師都分別在網(wǎng)站上發(fā)表文章。我還積極宣傳，并協(xié)助多位教師在網(wǎng)站上打開(kāi)網(wǎng)校教學(xué)資源，讓老師們更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校網(wǎng)站及網(wǎng)校給教師們的教學(xué)帶來(lái)的好處。
為了更好地宣傳學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解，我積極動(dòng)員學(xué)生注冊(cè)網(wǎng)校會(huì)員，利用信息技術(shù)課、學(xué)生電腦作品在網(wǎng)站展示、公布月考成績(jī)等形式擴(kuò)大學(xué)生的點(diǎn)擊率。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十
各位、各位同仁：
大家上午好！
衛(wèi)輝市教育局在我校召開(kāi)教育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)表彰會(huì)，首先我真誠(chéng)地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁光臨我校，很高興、并榮幸地在這里與各位同行交流學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校網(wǎng)站從五月四號(hào)建站以來(lái)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的高度關(guān)注，同時(shí)也得到了中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)河南客服的技術(shù)支持，我校網(wǎng)站得到了快速發(fā)展，從建站初起的八千多排名現(xiàn)上升到一千五百多名（全國(guó)網(wǎng)校排名），學(xué)校網(wǎng)站的訪問(wèn)量猛增到現(xiàn)在的四萬(wàn)多。有效地改善了辦學(xué)形象。作為學(xué)校網(wǎng)站的管理員，我深知身上的責(zé)任，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的大力支持與關(guān)注，下面我就學(xué)校網(wǎng)站建站以來(lái)所做的工作淺談自己的幾點(diǎn)感觸，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正：
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，為宣傳工作提供了一個(gè)良好的氛圍，使得許多好的宣傳思路、宣傳設(shè)想能夠順利的實(shí)現(xiàn)，這是宣傳工作開(kāi)展的首要?jiǎng)恿?。學(xué)校組織安排兼職宣傳工作人員隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子專門開(kāi)會(huì)制定了網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，趙校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辛小風(fēng)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)宣傳組：由李艷主任負(fù)責(zé)，成員有李明艷。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組，由姚小利主任負(fù)責(zé)，成員有張建宇。趙錦校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)辛小風(fēng)帶頭寫(xiě)稿；李明艷老師負(fù)責(zé)學(xué)校新聞稿件的撰寫(xiě)，李艷主任主管網(wǎng)絡(luò)宣傳工作協(xié)同教導(dǎo)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)宣傳工作的策劃協(xié)調(diào)、信息傳送及宣傳資料的收集整理和存檔。學(xué)校宣傳工作所實(shí)現(xiàn)的許多新的舉措、新的嘗試，包括加強(qiáng)內(nèi)部管理，健全內(nèi)部機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，營(yíng)造外部?jī)?yōu)勢(shì)等，都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的具體指導(dǎo)和幫助下完成的。
在以往的教師生活中，教師之間的交流往往是通過(guò)研過(guò)會(huì)、專題講座、外出參觀等方式進(jìn)行。這些常常受到時(shí)間、空間、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)條件的限制，而博客就給教師交流搭建了一個(gè)新平臺(tái)。自學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通以來(lái)，我首先為全校教師在網(wǎng)站上申請(qǐng)注冊(cè)了網(wǎng)校號(hào)，并協(xié)助老師們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人的網(wǎng)校office。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭在網(wǎng)站上開(kāi)通個(gè)人博客，發(fā)布日志，其中辛小風(fēng)校長(zhǎng)，李明艷老師都分別在網(wǎng)站上發(fā)表文章。我還積極宣傳，并協(xié)助多位教師在網(wǎng)站上打開(kāi)網(wǎng)校教學(xué)資源，讓老師們更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校網(wǎng)站及網(wǎng)校給教師們的教學(xué)帶來(lái)的好處。
為了更好地宣傳學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解，我積極動(dòng)員學(xué)生注冊(cè)網(wǎng)校會(huì)員，利用信息技術(shù)課、學(xué)生電腦作品在網(wǎng)站展示、公布月考成績(jī)等形式擴(kuò)大學(xué)生的點(diǎn)擊率。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位：
大家好！
正因?yàn)楸緦W(xué)期活動(dòng)太多，工作量加大，所以一些個(gè)工作，我們能做，就絕不向大家再分?jǐn)偅瑸榈氖亲尨蠹液娩撃軌蛴迷诘度猩?，集中精力把主要工作做好?BR> 學(xué)期收尾了，寒假到來(lái)了。剛才，我已經(jīng)把《范小少先隊(duì)寒假計(jì)劃》發(fā)到每人的手中了，下面我把寒假的具體工作布置一下：
1、少先隊(duì)活動(dòng)課程調(diào)研申報(bào)工作：
本學(xué)年開(kāi)始，少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)被列入課程表，作為正式的課程之一，課間上級(jí)的重視。剛剛接到的通知，團(tuán)委號(hào)召教師參與少先隊(duì)活動(dòng)課程調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告或者少先隊(duì)工作理論研究，要求交電子稿，字?jǐn)?shù)在字左右，局團(tuán)委會(huì)擇優(yōu)逐級(jí)上報(bào)，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2、學(xué)生的任務(wù)：
（1）假期開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：見(jiàn)《少先隊(duì)寒假計(jì)劃》。
開(kāi)學(xué)后，要求上交：
硬筆書(shū)法一。全校參與。
好書(shū)的讀后感或者優(yōu)秀影視作品觀后感一。四至六年級(jí)。
命題：《我來(lái)做家務(wù)》一。四至六年級(jí)。
以上三項(xiàng)，全部用手寫(xiě)，常用的稿紙。開(kāi)學(xué)后，組織展評(píng)。
（2）背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
全校都背。每名學(xué)生一張。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校政教處將不定期的進(jìn)行多種方式的檢測(cè)。次紙丟失的，自行抄寫(xiě)。
3、17日學(xué)生離校前，做好安全教育：
重點(diǎn)：不到坑河滑冰、安全燃放煙花爆竹。
下個(gè)學(xué)期工作設(shè)想：
改進(jìn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的方式：
班級(jí)：
1、沒(méi)有重大違紀(jì)現(xiàn)象、班風(fēng)穩(wěn)定：
衛(wèi)生區(qū)、專用室不能按時(shí)完成的，早、午自習(xí)混亂的，間操、集會(huì)秩序混亂，吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重的，不予考慮。
2、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》檢測(cè)整體情況差的，不予考慮。
3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)生：
1、遵守校規(guī)法紀(jì)，充分發(fā)揮管理作用（班級(jí)秩序混亂，不予考慮）。
2、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。高年級(jí)，必須有區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、拿出一部分名額，專門獎(jiǎng)勵(lì)為學(xué)下成績(jī)一般，但學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)的學(xué)生。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位班主任、同志們：
從暑期的準(zhǔn)高三到正式進(jìn)入高三的生活學(xué)習(xí)，自己思考了很多。重要性不言而喻。好的開(kāi)頭等于成功的一半，如何做好高三初期學(xué)生的管理，指導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于剛進(jìn)入高三的孩子們來(lái)講是很關(guān)鍵的。于是一個(gè)多月的思考和學(xué)習(xí)，我將從以下幾點(diǎn)出發(fā)，全力打造我們的高三。
1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4，在教室內(nèi)部張貼學(xué)生奮斗目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻警醒學(xué)生不忘初心，忠于夢(mèng)想。
5，開(kāi)展高三一日體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起感受一天的高三生活，讓孩子感受的來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)班級(jí)宣講團(tuán)，用身邊的例子鼓舞每一位學(xué)生。讓每一位學(xué)生都能從身邊的人，身邊的事中找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)方向。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
十分榮幸自己能坐在這里和大家一起推薦班級(jí)管理的有關(guān)問(wèn)題。正如教育學(xué)生要因材施教一樣，我認(rèn)為管理班級(jí)也要根據(jù)實(shí)際情況，因班而宜?，F(xiàn)在就本班管理的一些問(wèn)題，我從三個(gè)方面向各位老師匯報(bào)一下，缺乏之處請(qǐng)老師們批評(píng)指正。
“教育是一種用愛(ài)心贏得愛(ài)心，用真誠(chéng)換得真誠(chéng)的民主平等的雙向推薦活動(dòng)?！闭n間的時(shí)候我總是和學(xué)生玩在一起，尤其是實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，在大課間，我和學(xué)生一塊跳繩、踢毯子、跳皮筋，在玩的時(shí)候要坦誠(chéng)一點(diǎn)，不如學(xué)生的地方要大膽供認(rèn)，不要覺(jué)得不好意思，只有這樣學(xué)生才愿意真心和你交朋友，溝通的障礙就消失了。
雖然“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，但是我不贊成老師“母親般的愛(ài)”，因?yàn)檫@種愛(ài)是單向的，老師只一味的付出，學(xué)生視而不見(jiàn)，毫不領(lǐng)情。老師應(yīng)當(dāng)付出的應(yīng)該是“好朋友的關(guān)愛(ài)”只有讓學(xué)生把自身當(dāng)做知心好朋友，他們的心理話才干對(duì)自身說(shuō)，這樣既能達(dá)到將一些問(wèn)題隱患解決于萌芽狀態(tài)，又能使學(xué)生“親其師，信其道”，愛(ài)上你的課，愛(ài)做你的作業(yè)，所以不聽(tīng)課的少了，不按時(shí)完成作業(yè)的也少了。
我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學(xué)法，老師學(xué)生在歡快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。比方說(shuō)我們班女生多，愛(ài)唱歌，能唱歌。針對(duì)這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有些識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)我讓學(xué)生們唱出來(lái)，這樣活躍了氣氛，掌握的效率就很高。漸漸地，學(xué)生的性格外向了，可塑性就高了，他們的整體素質(zhì)也就加強(qiáng)了。
從某種意義上講，小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有制訂出切實(shí)可行的班規(guī)，才干規(guī)范學(xué)生的各種行為，做到“習(xí)慣成自然”。
在制訂各項(xiàng)班規(guī)的時(shí)候，我依照魏書(shū)生老師所說(shuō)的那樣從空間和時(shí)間兩個(gè)角度去制訂，做到“人人有事做，事事有人做”、“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。比方說(shuō)：
2、作業(yè)由本學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，然后將作業(yè)情況報(bào)給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)多篇后交給我。
3、王瑩負(fù)責(zé)監(jiān)督班中桌椅的`擺放整齊。
4、張燦晴負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生角的整潔。
5、李文浩負(fù)責(zé)每天鎖教室門。班中所有的事都有同學(xué)按時(shí)干，充沛體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神。
班級(jí)是學(xué)校組成的基本單位，班主任是班級(jí)的靈魂，班主任的工作可以直接影響學(xué)校工作的開(kāi)展。大家有空時(shí)可以詳細(xì)讀讀蘇霍姆林斯基著的《給教師的100條建議》、魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》等有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍。假如有條件的老師可以經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些有關(guān)班級(jí)管理的貼子，對(duì)指導(dǎo)我們的班級(jí)管理工作很有協(xié)助。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師以及在座的各位同學(xué)：
大家晚上好！
我叫卞迎賓，是10級(jí)語(yǔ)文教育5班的一名學(xué)生，很高興今天能夠站在這里發(fā)言，和過(guò)去一年里我在學(xué)習(xí)和工作上的一些經(jīng)驗(yàn)。
1、環(huán)境的適應(yīng)。
2、角色的調(diào)整。
3、人際的交往。
4、學(xué)習(xí)的方式。
5、交友和戀愛(ài)。
6、職業(yè)的選擇。
推薦一本書(shū)：《讀大學(xué)，究竟讀什么》，作者：覃彪喜。
該書(shū)以“25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告”為標(biāo)題在互聯(lián)上廣泛傳播，復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科大等百余所高校相繼邀請(qǐng)覃彪喜先生做了講座。
我是語(yǔ)文教育專業(yè)的學(xué)生，據(jù)調(diào)查湖北省開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教育專業(yè)的院校數(shù)量屬于中等，所以我們對(duì)就業(yè)問(wèn)題不要有太大壓力！
我院語(yǔ)文教育專業(yè)培養(yǎng)具有語(yǔ)文教育與語(yǔ)言應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，主要從事中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，又能適應(yīng)秘書(shū)、文字編輯等工作的高技能人才。（那么更多專業(yè)的問(wèn)題可以到我院人文旅游系站了解）。
1、保證充足睡眠。晚上定時(shí)就寢，午小睡一會(huì)。充足的睡眠、飽滿的是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)一定要全身心地投入，手腦并用。
3、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。
4、學(xué)習(xí)主動(dòng)積極。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
5、保持愉快心情。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。
6、注意。學(xué)習(xí)過(guò)程中，把課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，待用時(shí)，一看便知地方。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)。總之，“世上無(wú)難事，只怕有心人！
把學(xué)習(xí)文化知識(shí)與做好學(xué)生工作統(tǒng)一起來(lái)我們要把專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。
作為學(xué)生干部，在從事一定的工作過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的覺(jué)悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)生干部的工作本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程，是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程，所以只要我們學(xué)生干部做有心人，能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中，再把文化課上學(xué)到的書(shū)本知識(shí)放到工作中去實(shí)際，工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
正確合理地選定一個(gè)人生目標(biāo)，并努力去規(guī)劃實(shí)踐，是每一名大學(xué)生必須考慮的人生課題。那么作為一名學(xué)生干部，更要作好大學(xué)階段的規(guī)劃。大一大二階段，積極投入到學(xué)生工作當(dāng)中去，通過(guò)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，提高交際能力和為人處事能力，積極參加各種活動(dòng)，提高自己認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，最終達(dá)到提高自己的綜合素質(zhì)的目的。在此階段還要努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。掌握英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是我們不可或缺的能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力，同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，學(xué)生干部力爭(zhēng)在大一學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)；大二順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；大三階段，主要是增強(qiáng)專業(yè)技能。放棄一切可以放棄的，全力投入到找工作上或者向更遠(yuǎn)方向發(fā)展。
對(duì)于學(xué)生于部來(lái)說(shuō)，真正做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，必須有科學(xué)的工作方法和學(xué)習(xí)方法作保證。在這方面，最重要的是提高效率。
學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部在主觀心理上不能壓倒置學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，要以做學(xué)生干部為壓力、動(dòng)力來(lái)抓好自己的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，一要勤奮，不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放松自己對(duì)學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無(wú)旁騖，專心致志，工作時(shí)“上下請(qǐng)示，多方求援”。
學(xué)會(huì)科學(xué)地制定、嚴(yán)格地實(shí)施自己的學(xué)習(xí)、。學(xué)生干部應(yīng)做到學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮荆岣邌挝粫r(shí)間的效率；工作的時(shí)候雷厲風(fēng)行，珍惜時(shí)間的價(jià)值，用最短的時(shí)間完成工作，從而利用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是我站在這里想和大家說(shuō)的話。最后，祝愿各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利，祝愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成、工作有績(jī)！謝謝！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!參加工作以來(lái)，我的班主任工作經(jīng)歷加起來(lái)還不足四年，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)還真談不上，平時(shí)班級(jí)管理中遇到的難題我還經(jīng)常向田老師及辦公室里經(jīng)驗(yàn)豐富的其他老師請(qǐng)教。下面跟大家分享一些我在班級(jí)管理工作中的做法，認(rèn)識(shí)淺薄不足之處敬請(qǐng)各位老師包涵并指正。
冰心說(shuō)有了愛(ài)便有了一切。作為班主任，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家說(shuō)理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。班主任要想很好的開(kāi)展工作，首先要深入了解學(xué)生嘴里說(shuō)什么，心里想什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況。我聽(tīng)說(shuō)我班學(xué)生曹子凡的媽媽受傷住院了，就把他叫到跟前問(wèn)了些關(guān)于他吃住的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我驚喜地發(fā)現(xiàn)之后的好長(zhǎng)一段時(shí)間曹子凡上課聽(tīng)講認(rèn)真了許多。作為班主任要放下師道尊嚴(yán)的架子，去欣賞學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生心聲，接納他們的意見(jiàn)，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,才能真正成為學(xué)生的好朋友。
我班名定為小星星班，期許每個(gè)孩子都能如夜空中的星星一般，閃耀出屬于自己的光彩。我明白孩童時(shí)期的一次表?yè)P(yáng)，很可能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。作為老師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)并將其放大，挖掘他們的潛能，讓每個(gè)孩子綻放出與眾不同的光彩來(lái)。我曾經(jīng)告訴孩子，如果你是星星就要做夜空最亮的那一顆;如果你是露珠，就做清晨最晶瑩的那一滴。同時(shí)我注重培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，教育他們愛(ài)護(hù)班集體，愿為集體做貢獻(xiàn)。讓孩子們?cè)谶@個(gè)集體中自信、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并懂得做最好的自己。
1.強(qiáng)化優(yōu)等生的引領(lǐng)作用。首先對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，小孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)。其他孩子也會(huì)向得到老師表?yè)P(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。其次,發(fā)揮小老師的作用。小孩子都有當(dāng)老師的愿望，如:我班晨讀時(shí)，孩子們都爭(zhēng)著上黑板當(dāng)小老師領(lǐng)讀，并對(duì)下面的學(xué)生進(jìn)行組織管理，這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能專心晨讀。
2.實(shí)行責(zé)任監(jiān)督制。在班級(jí)內(nèi)實(shí)行同桌之間責(zé)任監(jiān)督，如果有那個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律，那同桌也要受批評(píng)。如:同桌交換檢查作業(yè)，說(shuō)錯(cuò)誤并幫對(duì)方改正。
3.充分發(fā)揮班干部職能。班干部是班主任的得力助手，作為班主任應(yīng)相信他們的能力，有時(shí)候他們做的比我們想象的更好。我們班內(nèi)實(shí)行民主管理，遇事由老師或班干部及學(xué)生提議，在由集體商議或投票決定。經(jīng)過(guò)一年多的鍛練，這些小班干部都有了一定得組織管現(xiàn)就“如何做好小學(xué)班主任工作”，特結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際作以下幾點(diǎn)體會(huì)。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的直接“土壤”，班主任是班級(jí)工作的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，對(duì)學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo)，全面執(zhí)行學(xué)校教育工作計(jì)劃起著保障作用。
班主任的工作必須以學(xué)校工作為核心，在思想上和學(xué)校保持一致，帶領(lǐng)學(xué)生積極投入到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)中去，上下齊心，形成教育的合力，努力完成學(xué)校的教育教學(xué)工作。
比如：我們學(xué)校為了抓好校風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)生安全、衛(wèi)生、言行舉止等方面都作了較詳細(xì)的規(guī)定，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將對(duì)各班進(jìn)行以上方面的監(jiān)督、并以此為依據(jù)進(jìn)行班級(jí)考核，每個(gè)學(xué)期這些考核成績(jī)還將影響到班主任的工作量化成績(jī)。
我想，作為班主任，應(yīng)該以大局為重，以少先隊(duì)的檢查為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，擺正自己的心態(tài)，看到自己的學(xué)生違反了紀(jì)律，被扣了分，要做到不包庇學(xué)生，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)不隱瞞，更不要去找什么客觀原因，要根據(jù)存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)生及時(shí)地有針對(duì)性地批評(píng)教育。班主任在平時(shí)的工作中要和學(xué)校保持一致的思想，有了一致的思想，全校各部門之間，各位老師之間，形成了一股凝聚力，一種教育的合力。大家都用一致的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，去管理學(xué)生，學(xué)生也就能認(rèn)真地遵守校園紀(jì)律，使學(xué)校的`教學(xué)秩序井然有序。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！边@些道理是顯而易見(jiàn)的，所以班主任要模范遵守師德，品德言行要努力做好學(xué)生的榜樣。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)要細(xì)致，要有原則，關(guān)心他們的身體健康成長(zhǎng)，也關(guān)心他們的心理發(fā)展。在關(guān)心學(xué)生身體健康，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合體育老師做好班級(jí)的體育教學(xué)工作。班主任還要關(guān)心學(xué)生的心理健康，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，把自己也當(dāng)作學(xué)生的朋友，建立平等的師生關(guān)系?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！边@幾年我都在關(guān)注著我們學(xué)校學(xué)生品德言行的發(fā)展變化，感觸最深的一點(diǎn)是我們以前全校出名的“問(wèn)題學(xué)生”少了，以往五六年級(jí)總有讓全校老師頭痛的幾個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生，而近幾年來(lái)這樣的學(xué)生沒(méi)有了，我們的生源沒(méi)有變，是我們老師的觀念變了，和學(xué)生相處的方式變了，因此我們的學(xué)生也變得懂事了、守紀(jì)了，這就是教師們愛(ài)的投入，愛(ài)的力量。
班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先要體現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生要有一顆寬容的心，對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤要給予寬容，給予積極耐心的引導(dǎo)，要想到孩子犯錯(cuò)誤這是正常的事，誰(shuí)叫他們是孩子呢？把對(duì)孩子的愛(ài)融入到對(duì)他們的批評(píng)教育之中。
要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭環(huán)境，了解他們的性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通。只有了解，才有有的放矢的教育效果。
在關(guān)愛(ài)和親近學(xué)生的同時(shí)，班主任要想讓學(xué)生愛(ài)自己，尊重自己，佩服自己，班主任還必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，要努力展現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你即親近又崇拜，即認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，在學(xué)生中樹(shù)立起威望是情理之中的事兒了，那么，學(xué)生就會(huì)“親其師，信其道”，這樣會(huì)有力的促進(jìn)你的教育教學(xué)工作。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面，以面帶面”的作用，我稱他們?yōu)椤袄蠋煹淖笥沂??！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立健全的班級(jí)管理制度，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)肅集體的組織性和紀(jì)律性，最終形成積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我是信息科學(xué)系117122班團(tuán)支書(shū)，很榮幸能作為學(xué)生干部代表在本屆“大學(xué)生心理月”開(kāi)幕式上發(fā)言。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們進(jìn)入了“情緒負(fù)重年代”，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也面對(duì)許多問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。如何解決、消除由以上問(wèn)題造成的心理應(yīng)激、心理障礙，使大學(xué)生保持樂(lè)觀、向上的心態(tài)，各高校正在積極探索、解決。我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)注和重視對(duì)學(xué)院學(xué)生的心理健康教育。在不同層面、以不同形式普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，將心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合，不斷推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作。作為11級(jí)新生，自入校之初就深切感受到學(xué)院對(duì)“大學(xué)生心理健康”工作的精心安排?！巴鄬?dǎo)師”用親身經(jīng)歷指導(dǎo)我們消除剛步入大學(xué)生活的迷茫，“心理健康測(cè)試”讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自我心理問(wèn)題作出調(diào)解，各班“心理保健委員”的設(shè)置構(gòu)建班級(jí)基層心理保健機(jī)構(gòu)，各種形式的講座、活動(dòng)讓我們?cè)诙嗖实幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)、調(diào)試心理。
作為學(xué)校構(gòu)建的最基層單位的組織領(lǐng)導(dǎo)者，班干部也應(yīng)領(lǐng)悟院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，貼切學(xué)生生活，積極開(kāi)展、完善關(guān)于“大學(xué)生心理健康”的活動(dòng)、機(jī)制。以下是我作為班干部，由我班實(shí)際出發(fā)，結(jié)合院“大學(xué)生心理健康”工作各項(xiàng)要求，對(duì)班級(jí)心理保健工作提出的幾點(diǎn)建議，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指正。
以心理保健委員為中心，其他班委積極協(xié)調(diào)，在班級(jí)建設(shè)心靈傾訴站，及時(shí)與同學(xué)溝通交流，解決大家在日常學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑，幫助同學(xué)排泄心理壓力。使心靈傾訴站成為班級(jí)同學(xué)們的心靈港灣。讓同學(xué)們的集體歸屬感更加強(qiáng)烈，更好適應(yīng)大學(xué)生活。
積極鼓勵(lì)同學(xué)參與學(xué)校各類活動(dòng)，在豐富多彩的生活中提升自我存在感，陶冶情操。在不同類型的活動(dòng)中發(fā)掘自己的潛力，提升自信。不斷磨礪自己，鍛煉自強(qiáng)、樂(lè)觀、積極的心態(tài)。
定期在班級(jí)召開(kāi)以“心理健康”為主題的'討論會(huì)議，會(huì)議以傾訴為主，針對(duì)班級(jí)發(fā)生的各種事件所折射出來(lái)的同學(xué)們的心態(tài)進(jìn)行分析，及時(shí)肯定積極心態(tài)，消除消極心理，創(chuàng)造健康、和諧、融洽的班級(jí)氛圍。
班級(jí)“心理保健”工作建設(shè)固然重要，更重要的是自身努力。培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣，重視積極情趣的形成，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)是保持健康心理的必要保障。培養(yǎng)全方位人才是時(shí)代賦予高等院校的歷史重任。如何培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，其核心是加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生基本素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，全面提高他們的整體素質(zhì)。新世紀(jì)人才應(yīng)具有良好的思想道德素質(zhì)、全面的科學(xué)文化素質(zhì)和健康的生理心理素質(zhì)，且相互和諧統(tǒng)一，這也是健全人格的科學(xué)內(nèi)涵。因此我們會(huì)積極配合學(xué)院各項(xiàng)工作，用良好的心態(tài)完成大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活，做一名新時(shí)代下的優(yōu)秀大學(xué)生。
謝謝大家！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的、親愛(ài)的同事們：
大家好！
星宇夢(mèng)轉(zhuǎn)，大學(xué)生活完美謝幕，工作生活悄然開(kāi)幕。初入公司至今，面臨最多挑戰(zhàn)即變化，突如其來(lái)且最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，感謝曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助我的好心人們！汝若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。心若浮沉，淺笑安然。
轉(zhuǎn)比走心，寒冰戈，憶如沙，一語(yǔ)清辭勝千言。
1、換位思考：轉(zhuǎn)比重中之重，精髓于換位思考，不僅讓客戶滿意，更是讓自己對(duì)自己服務(wù)滿意。客戶提出的合理且權(quán)限內(nèi)事宜，應(yīng)直接實(shí)際幫助客戶解決問(wèn)題，能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴，直接幫客戶三通或轉(zhuǎn)接處理。尤其客戶著急處理解決，盡量避免線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線，為避免拖延所造成客戶滿意度下降，甚至投訴。解決問(wèn)題同時(shí)注意自己站位角度，讓客戶感受到為其是切實(shí)直面處理問(wèn)題或解決問(wèn)題途徑，從而逐步縮小與客戶距離，得到客戶認(rèn)可，提升客戶滿意度。尤其對(duì)于優(yōu)質(zhì)客戶，為避免流失，切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專線等的推諉行為。換位思考最佳法即想汝在聯(lián)系客服尋求幫助，想獲何等助矣，從而真正理解客戶心情和想法。所謂伊人淚，蠱靈愿，轉(zhuǎn)比由吾不由天。
2、聽(tīng)聲辨人：初步，接通客戶電話預(yù)判，根據(jù)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)分辨客戶心情，客戶著急一定要做好安撫；其步，與客戶溝通中，根據(jù)客戶語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的變化，分辨出給客戶處理是否得當(dāng)，是否需要改變處理方式，一定要耐心聽(tīng)從客戶真正需求，尋其本，解其根；尾步，轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時(shí)刻，根據(jù)客戶反應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比，如明確表示感謝、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)穩(wěn)定、問(wèn)題得到實(shí)際解決皆可轉(zhuǎn)；如不確定情況，務(wù)必將轉(zhuǎn)比話術(shù)表達(dá)清楚后賭式謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比。所謂星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。
心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業(yè)。已然，靜舒！我們應(yīng)該為客戶切實(shí)解決問(wèn)題，為留住優(yōu)質(zhì)客戶而發(fā)自內(nèi)心自豪，如果你做到了，那么這個(gè)滿意度你值得擁有！最后祝大家好事連連，轉(zhuǎn)比順利！
學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十八
各位、老師：
大家下午好！
我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，所以無(wú)所謂經(jīng)驗(yàn)介紹，只是希望能與各位老師交流一下，真誠(chéng)的希幫我將教育教學(xué)做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個(gè)方面做一簡(jiǎn)單介紹，不到之處望各位老師批評(píng)指正。
我校六年級(jí)共有學(xué)生17人，參加考試16人，一人因多重殘疾未參加考試，率為94%。語(yǔ)文總分為1218，均分為76，學(xué)區(qū)排名第一。
1.多鼓勵(lì)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。
無(wú)論成績(jī)好壞，在上課時(shí)盡量給予每個(gè)人相應(yīng)的關(guān)注。當(dāng)我們提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，通過(guò)觀察不難發(fā)現(xiàn)除了積極發(fā)言的同學(xué)外，還有的同學(xué)會(huì)悄悄低，也有幾個(gè)同學(xué)在猶豫不決，這時(shí)就需要給予這部分同學(xué)一定程度的鼓勵(lì)，讓他先敢于將自己的想法說(shuō)出來(lái)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，這已經(jīng)是一種進(jìn)步了。若對(duì)了，會(huì)提高他的自信，若不對(duì)，最起碼也讓他知道即使錯(cuò)了也沒(méi)什么，這樣，無(wú)形中就會(huì)給全班同學(xué)一個(gè)信號(hào)：只要敢于說(shuō)己的想法就已經(jīng)很棒了。這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓他們敢思考，多思考，最后變?yōu)閻?ài)思考，從而一步步去愛(ài)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
2.加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。
在平時(shí)抓緊基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及積累，在課堂上對(duì)一些重點(diǎn)題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識(shí)的運(yùn)用能力。像看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要還是依靠平時(shí)積累，而像修改病句、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解這類題目就需要多進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生自己掌握方法，能夠舉一反三，從而慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。
3.有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
都是學(xué)生，但卻是存在差異的，這就需要我們因材施教。一般情況下，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自覺(jué)性較高的學(xué)生我們只需稍加關(guān)注，加以引導(dǎo)即可。而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力較弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，就需要我們多用心，留意其上課時(shí)的一舉一動(dòng)，及其學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質(zhì)量，從而幫助我們更好的、更準(zhǔn)的給予其輔導(dǎo)，讓他們一步一步的前進(jìn)。
爭(zhēng)取在本學(xué)期期中統(tǒng)測(cè)中均分由76提高到78分，名次為第一。以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)。
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言！
在過(guò)去的一學(xué)年里，八（2）班取得了優(yōu)異的成績(jī)，這離不開(kāi)張校長(zhǎng)的英明，讓我對(duì)工作充滿了熱情與信心！離不開(kāi)王校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和八（2）班所有科任老師的辛勤付出！語(yǔ)文老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重提高課堂效率，按時(shí)下課，不占用學(xué)生休息時(shí)間，深受學(xué)生喜愛(ài)！英語(yǔ)老師，一心撲在工作上，成績(jī)突出，展示了當(dāng)代大學(xué)生老師的風(fēng)采！物理老師。
今春開(kāi)學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成績(jī)讓人真正體會(huì)到“姜還是老的辣”！政治老師，“老驥伏櫪，志在千里”，把學(xué)生當(dāng)作孫子來(lái)愛(ài)護(hù)，教學(xué)成績(jī)名列全縣前列！歷史老師，一邊是考大學(xué)的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒(méi)有耽誤一節(jié)課！
兒子沒(méi)有照顧好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績(jī)！地理老師，教學(xué)技術(shù)高超，輕松取得了好成績(jī)！生物老師，八、九年級(jí)兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先！敬愛(ài)的老師們，感謝你們昨日默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才讓我擁有今天可喜的成績(jī)！
此外，還有八（2）班全體學(xué)生的共同努力！在此，我想對(duì)原八（2）班全體學(xué)生說(shuō)一聲：同學(xué)們，付出總會(huì)有回報(bào)，我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我們拿下了第一！現(xiàn)在老師雖然不教你們了，但老師依然關(guān)注著你們，希望你們繼續(xù)努力，考上重點(diǎn)高中，為學(xué)校爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
老師永遠(yuǎn)是你們的朋友，在原地等待你們的好消息！現(xiàn)七（2）班的學(xué)生不要嫉妒，老師會(huì)像關(guān)愛(ài)原八（2）班學(xué)生一樣的關(guān)愛(ài)你們！親愛(ài)的同學(xué)們，如果我們選擇了勤勉，也就選擇了希望；選擇了困難，也就選擇了成熟；選擇了拼搏，也就選擇了成功！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，共同去創(chuàng)造美好的明天！
多年的班主任工作讓我體會(huì)到：投入的做任何事都是一種享受！哪怕是無(wú)味的重復(fù)！淡泊名利，心中自會(huì)有一種輕松與灑脫！我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)有襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，讓愛(ài)住我心，讓激情燃燒在我所愛(ài)的教育事業(yè)之中！
最后，我還要感謝所有的和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持！謝謝大家！