教案應(yīng)該體現(xiàn)教師的教學(xué)理念和教育價值觀，以及對學(xué)生個體差異的充分考慮。要編寫一份完美的教案，需要教師在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)，確保教學(xué)過程的流暢和教學(xué)效果的達(dá)到。教師可以通過參考以下教案，對學(xué)科知識的教學(xué)進(jìn)行更好的組織和安排。
運炸彈大班教案篇一
活動目標(biāo)：
1.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。
2.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備：
各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
活動過程：
一、玩氣球進(jìn)行熱身運動。
師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的.方法既與眾不同，又能保護(hù)好自己的氣球。
二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法。
1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它去運送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運送時要小心，注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運送的過程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)。
師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地。
2.第二次運送“鴕鳥蛋”
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。
幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒?；顒雍蠼M織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗。
三.探索多種“護(hù)蛋”方法。
師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準(zhǔn)備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……)。
幼兒第三次運蛋，教師重點指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運蛋的任務(wù)。
師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1.討論安全運蛋的方法。
2.練習(xí)各種運蛋的方法：
3.“運蛋”比賽。
4.給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。
活動反思：
本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點、興趣需要，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點、熟悉的社會生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動中，我們采用了多種多樣的活動形式，讓孩子真正成為活動的主人，使活動獲得主動發(fā)展。
本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創(chuàng)新，體驗運蛋的樂趣。在活動中，我覺得小朋友的參與性很強，興趣很高。結(jié)束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實在活動之后，我看了一下時間，本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環(huán)節(jié)沒有做，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。
不足：
活動結(jié)束后我覺得在時間的把握方面還應(yīng)該注意一下，探索、實踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強，就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升。
運炸彈大班教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中遵守規(guī)則。
幼兒在活動中能遵守游戲的規(guī)則。
戶外塑膠地。
在平時發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動，最喜歡玩的就是抓人的游戲，但我也發(fā)現(xiàn)個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要，我開展了這次活動。
做準(zhǔn)備活動——自由玩——集體活動——放松。
1、做準(zhǔn)備活動。
幼兒跟老師做熱身操。
2、幼兒自主玩。
讓幼兒自主玩你追我趕。
3、集體活動，捕小魚。
介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動。
4、放松、休息、擦汗。
運炸彈大班教案篇三
1、利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
玩法：
一、開始部分：
教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?
二、基本部分：
在教師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認(rèn)可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊進(jìn)行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細(xì)長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭(除首尾幼兒)連成一條長龍進(jìn)行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。
5、過"河"。將報紙撕成兩塊當(dāng)"石頭"，放一塊"石頭"在"河"里，兩腳站在"石頭"上，接著把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭，兩腳站在第二塊"石頭"上，依次踩著"石頭"過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊，先到的一對為勝。
6、"心"連"心"。請每對幼兒合作將報紙團(tuán)成一個結(jié)實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅"心"從起點走到終點再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。
1應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
運炸彈大班教案篇四
1、鍛煉幼兒的小手靈活度。
2、學(xué)用小紙刀、注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、感受作品的美感。
紙杯、粉色彩紙、紅色和黃色卡紙、剪紙、彩筆、雙面膠。
1、將紙杯倒扣在桌子上，在紙杯外面包上一層紙。
2、用黃色卡紙剪出兔子的大耳朵，用紅色的卡紙剪出比黃色小一圈的耳朵并粘在一起。
3、用卡紙逐一剪出胡須及眼睛，并粘到相應(yīng)的位置，再用彩筆畫出眼珠，鼻子和嘴。
4、將兔耳朵粘在最上面，小兔完成了。
運炸彈大班教案篇五
1.知道五星紅旗是中國的國旗，十月一日是國慶節(jié)，自己是個中國人。
2.為自己是個中國人而自豪，激發(fā)幼兒愛家長、愛祖國的情感。
3.在活動與實務(wù)體驗中，培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話，。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，體會與同伴交流、討論的樂趣。
小班：我是一個中國人--圓圓的月餅--我給奶奶送塊糕。
中班：慶國慶游園--我和爸爸媽媽快樂的一天--今天的月亮真圓啊。
大班：接待客人一外出作客一我來表演。
1.小班：鼓勵幼兒在集體面前愿意試一試，并幫助幼兒體驗努力后成功的愉快。
2.中班：鼓勵幼兒交流，體驗分享節(jié)日的愉快。
3.大班：學(xué)著大方地接待客人，發(fā)展幼兒情感交往能力。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
運炸彈大班教案篇六
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考負(fù)重爬行的方法（姿勢、動作）。
3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備。
1、灌滿水的`大號可樂瓶若干（炮彈）。
2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。
活動流程。
小動物們做運動――老鼠襲擊，偷娃娃――動物們練本領(lǐng)（運炮彈）――動物們運炮彈營救娃娃――慶功會――娃娃送回家、炮彈運回去。
活動過程。
1、小動物們做運動。
（1）教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。
（2）幼兒邊聽音樂，自由做動作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學(xué)。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現(xiàn)在這里有什么？對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
3、動物們練本領(lǐng)（運炮彈）。
（1）幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
（2）請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
（3）增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路，在上面練習(xí)走。
4、動物們運炮彈營救娃娃。
教師啟發(fā)：“動物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去?！?BR> 5、慶功會。
戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳“快樂邀請舞”。
6、娃娃送回家、炮彈運回去。
運炸彈大班教案篇七
一、活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的.通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢、動作)。
二、活動準(zhǔn)備。
1、灌滿水的大號可樂瓶若干(炮彈)。
2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。
三、活動流程。
小動物們做運動——老鼠襲擊，偷娃娃——動物們練本領(lǐng)(運炮彈)——動物們運炮彈營救娃娃——慶功會——娃娃送回家、炮彈運回去。
四、活動過程。
1、小動物們做運動。
(1)教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。
(2)幼兒邊聽音樂，自由做動作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學(xué)。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
3、動物們練本領(lǐng)(運炮彈)(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
(2)請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
(3)增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路，在上面練習(xí)走。
4、動物們運炮彈營救娃娃教師啟發(fā)：“動物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去。”
5、慶功會。
戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳“快樂邀請舞”。
6、娃娃送回家、炮彈運回去。
運炸彈大班教案篇八
1、反復(fù)感受，了解歌曲性質(zhì)，初步理解歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)唱的愿望。
2、萌發(fā)做小學(xué)生的愿望和對老師的感激之情。
圖片四幅、小樂器人手一份。
1、幼兒聽畢業(yè)歌旋律，手執(zhí)樂器自由進(jìn)入活動室。
2、發(fā)聲曲：再見。
531│531│2432│135│。
（領(lǐng)）小朋友畢業(yè)了啦啦啦啦啦啦啦。
531│531│2432│1――│。
（幼）再見了幼兒園啦啦啦啦啦。
3、感受歌曲旋律。
（1）聽第一遍音樂，初步感受。
再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，做個一年級的小學(xué)生。老師從心底里舍不得大家離開。三年了，老師看著你們一天天地長大，學(xué)會了畫畫做游戲，學(xué)會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心理真有說不出的高興。所以，老師要祝賀你們長大，祝賀你們畢業(yè)。今天，讓我們來聽一聽《畢業(yè)歌》。
（2）聽第二遍音樂。歌曲的名稱叫什么？聽上去感覺怎樣？
（3）聽第三遍前問：“這首歌是幾拍子的？
（4）你聽到畢業(yè)歌里說了什么？
（5）老師出示圖片示范唱。
（6）聽了這首畢業(yè)歌，你有什么話想對老師說嗎？
（7）再次欣賞后，幼兒跟教師學(xué)唱。
4、復(fù)習(xí)《節(jié)奏邀請舞》。
運炸彈大班教案篇九
1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。
2、能遵守游戲規(guī)則，聽清指令。
3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。
4、幼兒已會"電網(wǎng)"、"磁鐵"游戲。
在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。
1、準(zhǔn)備動作：《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走（活動四肢，進(jìn)入游戲狀態(tài)）。
2、進(jìn)行游戲：
玩法1：
設(shè)置關(guān)卡二：爬過"電網(wǎng)"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進(jìn)行低的兩個障礙欄）。
設(shè)置關(guān)卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后，到達(dá)終點。
游戲重點：（游戲過程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。）。
玩法2：關(guān)卡一、二、三都要增加難度。（設(shè)置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設(shè)置成：關(guān)卡一為降低電網(wǎng)高度，關(guān)卡二為高的障礙欄兩個，關(guān)卡三是四個皮榔頭）。
建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場地再次進(jìn)行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲"。
反思：當(dāng)孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時，我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進(jìn)行呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非?；钴S。
大班健康活動：防痘小衛(wèi)士。
1、體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強幼兒主動預(yù)防傳染病的意識和能力。
2、共同完成宣傳欄，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。
一、切入話題、進(jìn)行談話。
1說說最近班級里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會。
2了解水痘（傳染?。ξ覀冃∨笥焉钌系挠绊懞臀：Α?BR> 二、制作預(yù)防傳染病宣傳欄。
1、自己制作宣傳紙。
2、給朋友介紹怎么預(yù)防。
3、教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。
因為我們班中曾經(jīng)有孩子發(fā)生過"水痘"，所以對孩子親身經(jīng)歷的體會更容易讓幼兒接受教育，通過對有關(guān)水痘傳染的影響及危害性，增強了幼兒主動預(yù)防傳染病的意識和能力。并且通過宣傳欄的介紹，更讓孩子懂得傳染病的危害，從而學(xué)會保護(hù)自己，各方面預(yù)防疾病的發(fā)生。
運炸彈大班教案篇十
1.通過動腦筋、動動手變紙片來更好地理解平面與立體的關(guān)系。
2.初步認(rèn)識正方體、長方體、圓錐體。
3.體驗動手操作的樂趣。
1.卡紙人手一張。
2.各種正方體、長方體、圓錐體組合成的"城堡"。
一、導(dǎo)入，初步理解平面與立體的關(guān)系。
2.幼兒自由回答。
3.教師交代要求和注意事項，幼兒操作，讓紙娃娃站起來。
4.展示、介紹、評價。
教師小結(jié)：紙寶寶開心的笑了。(出示笑臉紙寶寶)為了獎勵你們，紙寶寶要帶你們?nèi)ヒ粋€很神奇的地方。閉上眼睛。
二、初步認(rèn)識正方體、長方體、圓錐體。
1.展示城堡。這些都是由紙寶寶變成的，這些紙寶寶跟剛才的紙寶寶有什么不一樣呢?教師小結(jié)：能夠站起來，而且從任何角度看過去都能看到形狀，我們叫它立體的。
2.為"形"找好朋友"體"。
正方形的好朋友正方體。
長方形的好朋友長方體。(特例：上下是正方形的長方體。)重點介紹圓錐體。(特點：下面圓圓的、上面尖尖的。)生活中還有什么是圓錐體的?這里有幾個圓錐體?(特例：很扁的圓錐體。)。
三、"體""形"變變。
1.這個城堡其實都是由扁扁的躺著的紙變成的，只要我們給它剪上一刀，它就會變成扁扁的躺在地上的形。
2.教師分別提問，引起幼兒興趣。
3.教師交代要求和注意事項。(只能沿著直線剪一刀、想好了再剪、注意安全)幼兒操作。
4.幼兒操作。先剪好的幼兒把剪出的形狀布置在地毯上，通過合作擺成一定的圖案。
5.引導(dǎo)幼兒用"剛才我把一個什么體變成一個什么形"的句式介紹自己的成果。
6.教師小結(jié)：不是所有的長方體剪出來都會變成長方形。幾個扇形雖然嘴巴不一樣大，但都是扇形。當(dāng)扇形的兩個手臂都正好伸平的時候，它就變成了半圓形。
四、結(jié)束活動。
評價獎勵幼兒。
本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當(dāng)然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動活潑。
運炸彈大班教案篇十一
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運動帶來的.樂趣，并鼓勵幼兒思考運東西爬行的方法（姿勢、動作）。
3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。
1、炮彈（沙包）。
2、陽光隧道3條，平衡木3條，小溝3條。
小朋友們做運動――老鼠襲擊，偷娃娃――小朋友們練本領(lǐng)（運炮彈）――小朋友們運炮彈營救娃娃――慶功會――娃娃送回家、炮彈運回去。
1、小朋友們做運動。
教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧！幼兒邊聽音樂，跟老師做準(zhǔn)備動作。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現(xiàn)在這里有什么？對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
3、小朋友們練本領(lǐng)（運炮彈）。
（1）幼兒每人尋找一枚炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
（2）請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
（3）增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。
4、小朋友們運炮彈營救娃娃。
教師啟發(fā)：小朋友們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長道路，要走過獨木橋、爬山洞、跨過小溝鋪成一條路走過去。
5、娃娃送回家，炮彈運回去。
運炸彈大班教案篇十二
主題背景：
秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的.水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。
活動內(nèi)容。
（一）內(nèi)容安排：
活動一：蘋果。
活動二：香香的水果。
活動三：小烏龜去看爺爺。
活動四：橘子船。
活動五：猜一猜。
活動六：奇怪的汽車。
活動七：豐收的水果。
活動八：好吃的橘子。
活動九：好吃的蘋果。
活動十：水果全家福。
活動十一：一個蘋果許多梨。
（二）活動方案：
活動一：蘋果。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
活動準(zhǔn)備：1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、學(xué)唱歌曲。
—、出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？
1、出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”。
2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
3、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
4、教師范唱，幼兒跟唱。
5、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。
二、仿編歌曲。
1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？
2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽。
運炸彈大班教案篇十三
1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、感受體育活動的興趣。
幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；
1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、初步探索圈的多種玩法。
（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多?！?BR> （2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。
（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。
（1）教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”
（2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
（3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳?！?BR> 4、游戲：網(wǎng)小魚。
（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。
（2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
5、放松活動《小魚游》：教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了?！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒?，并聽音樂離開場地。
圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，在設(shè)計教案時，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。
進(jìn)場是跟隨音樂做操（準(zhǔn)備活動）
第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉，所以幼兒已經(jīng)能表現(xiàn)出合作玩圈的力。
集中演示，我是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現(xiàn)自己的機會，這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結(jié)果幼兒表現(xiàn)非常出色，同時也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。
第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗基礎(chǔ)上有練習(xí)的機會，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經(jīng)能互相進(jìn)行討論并想出新的玩法。
接下來的游戲掀起本次活動的.的高潮，同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達(dá)到目標(biāo)的第二條，培養(yǎng)幼兒的合作能力，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。
運炸彈大班教案篇十四
活動目標(biāo)：
練習(xí)單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。
通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
投擲用的沙包，場地一端畫一起點線，距起點線5、6、7米處各畫三條線，在起點線前2米處系一高1、5米左右的繩子。
玩法：
(一)幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。
(二)幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。
(三)頂沙包走。
游戲討論：
沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦?
1、保持頭部不動腿要快走。
2、練習(xí)頭頂沙包。
3、幾個人一起比賽，從起點到5米處返回來看誰快。(沙包掉了必須撿起來頂上。)。
教學(xué)反思。
本次活動通過幼兒及家長的'共同參與，完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌補了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進(jìn)家園交流。
活動一開始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。
運炸彈大班教案篇十五
1、知道四大發(fā)明是由中國古代的科學(xué)家發(fā)明的。
2、主動地參加討論活動。
1、有關(guān)四大發(fā)明和現(xiàn)代科技的圖片。2、提前利用四大發(fā)明裝飾活動室
――“這些都是什么？這些紙是用什么做成的？”“紙有什么用處？”
（1）、提出問題：
――“世界上怎么會有各種各樣的'紙？”“最早的紙是怎么樣的？”
（2）、自主閱讀幼兒用書：
――“古時候，人們是在哪里寫字的？”（動物甲殼、石頭、樹皮、竹片、羊皮等。）
“世界上是誰最早發(fā)明了造紙的技術(shù)？”
――“古代的中國人有什么了不起的地方？”“中國的四大發(fā)明有什么用處？”“讓我們來聽一首歌曲，聽聽歌曲是怎么夸四大發(fā)明的。”
――“這首歌聽上去有什么感覺？”（雄壯、有力、神氣）“歌曲里是怎么贊揚我們的祖先的？”“這首歌曲，你聽出來一共有幾段？”
（1）、聽歌曲拍打節(jié)奏。
（2）、有節(jié)奏地念歌詞。
（3）、跟唱第一段，提醒幼兒唱清空白。（可以用動作或節(jié)奏等表示）
（4）、欣賞老師完整演唱歌曲，引起繼續(xù)學(xué)唱第二、三段的興趣。 我的創(chuàng)新：
本活動以我是中國人為主體，了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。上課前先發(fā)動孩子們及家長搜集有關(guān)四大發(fā)明的圖片及故事情節(jié)，孩子們先有了比較淺的認(rèn)識，孩子們接受起來比較容易。
運炸彈大班教案篇十六
1、在觀察、交流、理解向日葵、葡萄、草莓爭陽光的過程中，了解植物生長的不同狀態(tài)。
2、知道陽光與植物生長的重要關(guān)系，樂意關(guān)注自然界更多植物生長情況。
自制三種植物生長狀態(tài)的ppt，幼兒記錄卡、植物圖片，向日葵、草莓、葡萄的小圖片與生長形態(tài)文字卡片、幼兒分組操作的材料。
一、導(dǎo)入。
1、出示“爭陽光”的文字卡片：認(rèn)識這些字嗎？（爭陽光），什么意思呀？
爭陽光就是努力爭取得到陽光。
2、猜猜誰可能會來爭陽光？
還有誰需要陽光的，也要來爭陽光？
小結(jié)：原來我們?nèi)?、動物、植物的生長都需要陽光。
二、閱讀理解。
（一）觀察閱讀ppt1，
提問：這是哪里？（綠色家園）誰來爭陽光了？
（二）閱讀理解向日葵爭陽光的過程觀察ppt2。
1、向日葵是怎樣爭陽光的呢，我們一起來看看聽聽吧：向日葵腰桿直挺挺的，拼命往高處長，葉子又闊又大，伸向四面八方，終于爭到陽光了。
2、向日葵是怎樣爭陽光的？
小結(jié)：向日葵真有辦法，它用拼命長高的辦法去爭取陽光，使自己生長得更好。（出示相應(yīng)文字）。
（三）草莓、葡萄爭陽光。
1、幼兒分別記錄草莓、葡萄爭陽光的情況。
2、請幼兒個別交流。
3、我們一起來看看，它們究竟是怎么來爭陽光的？
（1）葡萄、草莓到底是怎樣爭陽光的？播放ppt4、5。
小結(jié)1：葡萄本領(lǐng)真大，它的藤兒爬呀爬，爬的高高的，卷須卷呀卷，卷的緊緊的，用藤條纏繞的辦法爭取陽光的。（出示相應(yīng)文字：藤條纏繞）。
（2）葡萄和草莓是怎樣爭陽光的？
小結(jié)2：草莓的辦法真好，它躺在地上，貼著地面，用葉蔓舒張的辦法也爭取到了陽光。
（出示相應(yīng)文字：葉蔓舒張）。
總結(jié)：不同的植物爭陽光的方法是不一樣的：向日葵是用拼命長高的辦法爭取陽光的，葡萄是用藤條纏繞的辦法爭區(qū)陽光，草莓是用葉蔓舒張的辦法也爭取到了陽光。
三、經(jīng)驗遷移。
1、這里還有許多植物，它們是用什么辦法來爭陽光的，我們一起來說說、分分吧。
2、幼兒分組操作，并交流糾錯。
結(jié)束語：在我們綠色家園里還有很多植物，都有自己爭陽光的方法，以后我們再去發(fā)現(xiàn)、去記錄。
運炸彈大班教案篇十七
隨著幼兒年齡的增長，其語言表達(dá)能力也不斷增強。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸量詞，為此設(shè)計了這堂課，使得幼兒更好的學(xué)會運用“量詞”，擴展量詞的使用范圍。根據(jù)大班幼兒年齡特點，他們對比賽形式十分感興趣，而大家所喜歡的各類比賽電視節(jié)目給了我很大的啟發(fā)，因此我將本次活動設(shè)計為闖關(guān)游戲形式，并通過情景提高幼兒活動積極性。
1、 學(xué)會正確使用量詞表述生活中常見的物品；
2、 通過闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動；
3、 以愉悅的情緒參與活動，體驗闖關(guān)游戲的快樂。
重點：學(xué)會正確使用量詞表述生活中常見的物品。
難點：通過闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動。
1、 水果圖片,幼兒分成3組。
2、 三組各1個籃子。（內(nèi)裝實物若干）
3、 錄音四段，獎品若干
一、 開始部分：
1、老師創(chuàng)設(shè)情境故事導(dǎo)入活動：
師：親愛的小朋友，你們好！今天小熊寶寶要去超市買一些東西。請你們仔細(xì)聽一聽小熊寶寶都要買些什么？（老師播放錄音和動畫）。
二、基本部分，以各種不同環(huán)節(jié)進(jìn)入活動。
1、感知量詞概念：
聽完故事請幼兒回答老師的問題：
（1）聽完小熊的話，為什么大家哈哈大笑呢？（一條書、兩片花、三棵小魚、四朵西瓜）（我想可能是因為小熊說錯了話，所以大家笑話它，那我們再來聽一聽小熊是怎么說的。）
（2）這一遍你聽到小熊要買些什么東西？根據(jù)幼兒的回答教師依次出示圖片（書、花、小魚、西瓜）
（3）請你們幫一幫小熊，應(yīng)該怎么說才是正確的。（幼兒說出正確的句子：一本書，兩朵花，三條小魚，四個西瓜。）
2、教師小結(jié)：你們看這些圓圈里的字，都是表示“人”“事物”或“動物”的單位詞，它們都是“量”詞，“量詞”一般都跟數(shù)字連在一起用。（教師依次在對應(yīng)的圖片下面出示“量詞”）
3、請看大屏幕。進(jìn)入我們今天比賽的第一個環(huán)節(jié)“大膽說量詞。”本環(huán)節(jié)為搶答環(huán)節(jié)，老師出示圖片，最先舉手的小朋友獲得回答問題的機會，回答正確將為你們小組贏得一分。
教師依次出示圖片，幼兒進(jìn)行搶答游戲活動。
（五只雞、六只鴨，七棵果樹、八個梨、九架飛機、十輛車。）
師：小朋友們的比賽太激烈了，現(xiàn)在我們來看看各小組的的得分情況，xx對暫時領(lǐng)先，即將開始我們的第二關(guān)游戲“”其他隊加油哦！
6、第二環(huán)節(jié)比賽結(jié)束，老師小結(jié)各隊得分情況，鼓勵暫時落后的兩個小組，相信他們通過努力一定會趕上來的。
8、進(jìn)行第三環(huán)節(jié)“小組大作戰(zhàn)” （在各隊籃子里面放有實物）
師：小熊要請我們干什么??？它給每一小組都帶來了一個籃子，請小朋友們幫它找找看，籃子里面都藏著什么秘密。這可是我們最后一關(guān)了哦，直接關(guān)系到我們的比賽結(jié)果，請小朋友們一定要小組合作，找一找說一說。
師：在這一環(huán)節(jié)xx組表現(xiàn)的非常好，他們一共說對了（）樣物品，所以得到了xx分。
三、結(jié)束部分：
1、本次比賽到這里就結(jié)束了，我們一起來數(shù)一數(shù)哪一組的小選手們最厲害，得到的分?jǐn)?shù)最多。宣布得分情況，評出“冠軍小選手”上臺領(lǐng)取獎品（放音樂）
2、現(xiàn)在就請我們的小寶貝們，把今天學(xué)到的量詞教給其他的小朋友們吧。
運炸彈大班教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程：
（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師（點擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認(rèn)識嗎？
2、師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？
3、師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下。
4、師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。
5、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
（二）講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？
幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條？
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。
（三）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。
師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
（四）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。
2、幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
（五）講評作品，結(jié)束活動1。引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”2。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。
3、介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
活動反思：
樹在幼兒的生活中是最常見的，對于孩子來說是十分熟悉的.。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不陌生，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運用各種線條、形狀來進(jìn)行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達(dá)到了活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是，還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個大圖案，然后涂上顏色?？磥磉@些個別的幼兒還是無法接受新事物，不能運用多種形式去表現(xiàn)?！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。
運炸彈大班教案篇十九
1、感受兩首不同情緒、風(fēng)格的樂曲，在充分的理解音樂形象的基礎(chǔ)上，運用語言、色彩、線條（美術(shù)）動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂中的形象。
2、通過對兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式來表現(xiàn)對《天鵝》、《四小天鵝》這兩首首曲子的理解。
3、多媒體教學(xué)在如今是一種常用的教學(xué)手段，而從我們孩子的年齡特征來看，應(yīng)更多運用多媒體來為教學(xué)服務(wù)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
一、開始部分。
導(dǎo)言：盛夏到了，深圳的荔枝豐收了，可是有許多害蟲想吃荔枝。我們一起做啄木鳥去荔枝園吧！（隨音樂做熱身律動《啄木鳥》）。
二、進(jìn)行部分。
1、啄木鳥累了，我們休息一下吧！來聽一首曲子，名字叫做《天鵝》（請幼兒完整欣賞）。
2、提問：你聽完這首曲子感覺如何？
樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？
4、提問：你聽完這首曲子感覺如何？
它們的心情怎樣？
樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？
5、小結(jié)：這兩首曲子給我們講了一個故事——一位美麗的公主，被可惡的魔法師變成了天鵝，公主的心情非常憂傷。后來，她遇到了一位英俊的王子，共同戰(zhàn)勝了魔法師，公主又變回了人形，她的小天鵝朋友非常高興，為她跳起了快樂的舞蹈！
7、小結(jié)：我聽的第一段音樂比較舒緩，表現(xiàn)了公主憂郁，傷心的心情。而第二段音樂通過歡快、比較跳躍的節(jié)奏和情緒表現(xiàn)了活潑可愛的四小天鵝為公主跳舞的情景，表現(xiàn)了公主快樂、高興的心情。
8、讓我們看動畫片中是怎樣表現(xiàn)樂曲中所講述的故事吧！
10、啟發(fā)幼兒用冷色和暖色表現(xiàn)天鵝的憂傷和快樂。
快樂用什么顏色表現(xiàn)？
憂傷用什么顏色表現(xiàn)？
11、老師也用線條圖形來表現(xiàn)了這首樂曲，請小朋友用你自己的手部動作隨著我的圖形譜來表現(xiàn)樂曲吧！
12、我們一起用動作隨著圖形譜來表現(xiàn)這兩首樂曲吧?。ㄊ疽庥變赫酒饋碜觯?BR> 13、剛才，我們用簡單的手臂動作表現(xiàn)了兩首不同的樂曲，現(xiàn)在我們把自己當(dāng)作一只天鵝，用完美的動作去表現(xiàn)天鵝的不同心情。
14、現(xiàn)在我們隨著第一首舒緩憂傷的曲子，用身體動作來表現(xiàn)天鵝的難過吧！
（評價：我們要隨著旋律非常柔美的表現(xiàn)）。
15、我們隨著第二首歡快的曲子用身體動作表現(xiàn)天鵝們的快樂吧！
（評價：提醒幼兒單獨完成，做的好的可以示范，共同分享，建議幼兒可分角色表演。）。
三、結(jié)束部分。
與幼兒共同討論，怎樣表現(xiàn)憂傷和快樂的天鵝。（憂傷——男孩做湖水，女孩表現(xiàn)天鵝的動作；快樂——女孩拍手，拍腿，男孩四人一組跳。）帶上天鵝的翅膀，剛才我們合作表演了天鵝的故事，你們都表演的很棒，那你們喜歡做快樂的天鵝還是憂傷的天鵝呢？那么我們隨著快樂的樂曲飛到快樂的地方去吧！
此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。
運炸彈大班教案篇二十
1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識它們的名字及特征。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
認(rèn)識名稱及它們的特點
小卡片
1：組織幼兒做手指游戲，安靜入座并向小朋友們問好。
2：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識。
3：教師學(xué)動物叫聲，出示卡片，讓幼兒說出名字及特征。
4：讓幼兒模仿動物叫，并說出它們的名字及特征。
動物是小朋友最為熟悉的，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點，我設(shè)計了這節(jié)具有嘗試性、操作性較強的活動《動物園》。
在本次教學(xué)活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給幼兒一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會，讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認(rèn)識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行概念上的提升。
幼兒的認(rèn)知特點是：聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，根據(jù)這一認(rèn)知特點，讓幼兒再次進(jìn)行了分類，讓孩子們選擇自己喜歡的動物朋友，說說它的特征，屬于哪一類動物（家禽、野獸等），在這一個環(huán)節(jié)中，通過幼兒間的相互交流和教師的適時點撥，再加上每個孩子的操作，加深了他們對各類概念的了解，孩子們對野獸、家禽、家畜、飛禽有了再一次的升華，在這一環(huán)節(jié)中，我忽略了大多數(shù)孩子，活躍的幼兒能回答問題許多次，不善于回答的幼兒一次也沒回答；只注重個別，沒注重整體，在以后的教學(xué)中，我會注意，做到更好。
游戲是孩子們最喜歡的，通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動中增強了膽識，增強了集體榮譽感和合作意識，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動物”們就不會進(jìn)錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。
動物是人類的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動物從我做起。
在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長。
運炸彈大班教案篇二十一
一個很偶然的機會在網(wǎng)上看到了這本繪本，本書《多多老板與森林婆婆》主要是講述環(huán)保的重要性。由于下個主題“大樹”的緣故，在閱讀區(qū)我投放過此方面的書籍，我班幼兒對環(huán)保方面也十分感興趣，課間時常會來問我有關(guān)這方面的問題，所以也想借這次機會和他們好好討論一下。本書的封面就是多多懷抱著一顆嫩苗，全書的主色調(diào)是綠色，也代表著人們生活得欣欣向榮，非常有活力。這本書的境界比一般環(huán)境類書境界要高，它最終讓所有人都懷有一顆愛環(huán)境，愛森林的心。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的生活越來越好過了，可是不知不覺間，我們的地球卻生病了。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公，我們有必要和有義務(wù)為這些花朵傳輸正確的環(huán)保知識。森林與大自然之間的關(guān)系、森林與我們?nèi)祟愔g的關(guān)系，都是他們必須要了解的事情。
1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞、理解故事內(nèi)容，理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。
2、情感目標(biāo)：感受作品所表達(dá)的保護(hù)大自然的真切情感。
3、能力目標(biāo)：在老師指導(dǎo)下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。
理解故事內(nèi)容以及“如果森林消失，地球就會滅亡”的這句古老傳言。
了解森林與大自然之間的關(guān)系、森林與我們?nèi)祟愔g的關(guān)系以及在老師指導(dǎo)下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。
：電子書。
一、導(dǎo)入課題師：今天老師帶了一本書和小朋友一起分享，我們一起去看看吧！
此環(huán)節(jié)我只用了簡單的一句話直接進(jìn)入本書內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。
二、欣賞、理解故事內(nèi)容，初步嘗試?yán)斫獗Ｗo(hù)自然的意義。
1、仔細(xì)觀察繪本封面，觀察ppt1師：——這是書的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）——他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿著種子）——書的名字叫《多多老板和森林婆婆》，你們猜猜他們會發(fā)生什么事呢？（幼兒自由回答）那就讓我們一起去看看吧！
此環(huán)節(jié)我設(shè)立了三個問題，目的是請幼兒仔細(xì)觀察繪本封面，簡單介紹本書主要人物，為下面孩子們能更好理解故事發(fā)展做好鋪墊。
2、觀察ppt2師：——這里是久久國，你瞧瞧，這里的人們住在哪里？（幼：森林里）——他們住在森林里快樂嗎？你從哪里看出來的？（幼：表情…）——森林帶給這里的人們哪些好處？（幼：果實，火柴等）——除了久久國的人們你還看到了什么？（幼自由闡述；幼：有很多樹）——哪一棵樹比較特別？（幼：大樹）此環(huán)節(jié)主要向孩子們介紹久久國，請幼兒仔細(xì)觀察久久國的一切，重點請幼兒思考森林的好處以及在特別的大樹上居住的森林婆婆，為下面的故事發(fā)展做好鋪墊。
4、觀察ppt4——如果現(xiàn)在讓你選擇，你喜歡住在久久國還是多多國里呢？為什么？（幼自由回答）此環(huán)節(jié)的目的在于通過兩個國家迥然不同的生活對比，請幼兒思考在現(xiàn)實物質(zhì)和自然界中，哪一個比較重要。為達(dá)到本節(jié)課的活動目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
5、觀察ppt5~7師：——多多老板到了哪里？（幼：久久國）那你猜猜他會對人們說什么？（幼猜猜）——聽了多多老板的話，你猜猜久久國的人們會說什么？（幼自由回答）——你覺得誰說的對呢？為什么？和你旁邊的好朋友互相討論一下此環(huán)節(jié)主要的目的在于請孩子們初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。為達(dá)到本節(jié)課的活動目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
6、觀察ppt8師：——多多老板會砍伐森林么？請小朋友自己觀察。
7、觀察ppt9師：——他們會永遠(yuǎn)這么開心下去嗎？（幼：不會）——最后久久國里再也沒有茂密的森林了，沒有了森林，久久國會發(fā)生什么事情？（幼自由回答）此環(huán)節(jié)我預(yù)設(shè)請小朋友們自己觀察接下去故事是怎樣發(fā)展的，初步感受理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。
8、觀察ppt10師：——孩子們，久久國出了什么事？為什么會這樣呢？
9、觀察ppt11師：——久久國的人們會怎么樣？（幼：害怕，驚恐）——他們會說些什么？（幼：自由討論）。
10、觀察ppt12師：多多老板會怎樣呢？
11、觀察ppt13~14師：——誰出現(xiàn)了？她會說什么？
此環(huán)節(jié)我只預(yù)設(shè)了一個問題，主要目的在于培養(yǎng)孩子們大膽猜想，想象的能力，為達(dá)成目的做好鋪墊。
12、觀察ppt15師：——孩子們，如果森林消失了，地球會滅亡嗎？
——是呀，久久國的森林不見了，我們快想想辦法幫幫他們呀？
13、觀察ppt16~17師：——我們看看森林婆婆找到了什么好方法？
師小結(jié)：我們只有多植樹造林，才能擁有一個美麗的地球！你們看！多多老板和常常國居民們都舉雙手贊成，開始植樹造林，讓久久國又變成了一個美麗、快樂、幸福的家園！“如果森林消失，地球就會滅亡?！本镁脟鱾飨聛淼墓爬项A(yù)言，千真萬確。不僅是我們小朋友，我們也可以時常提醒爸爸媽媽，讓他們保護(hù)環(huán)境。如果森林消失，地球就會滅亡。
三、完整欣賞繪本，感受作品所表達(dá)的保護(hù)大自然的真切情感。
本書‘多多老板與森林婆婆’主要是講述環(huán)保的重要性。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公。我們有必要和有義務(wù)為這些花朵傳輸正確的環(huán)保知識。森林與大自然之間的關(guān)系、森林與我們?nèi)祟愔g的關(guān)系，都是他們必須要了解的事情。
結(jié)束本次活動，自己感覺孩子們不能很好地融入其中，可能這與書本難度也有關(guān)系。我認(rèn)為本書的主題還是挺深刻的，知識量也比較大，但是本書中的人物形象還是挺可愛的，畫面也比較滿。本書較于難理解，對于大班上學(xué)期的孩子還是比較難的。其實這也在于教師比較好的引導(dǎo)，作為一名新教師，在引導(dǎo)幼兒和反饋這方面的能力還是十分缺乏的。而且本書屬于繪本類，這對我來說也是個考驗，我總是以呈現(xiàn)一問題，提問小朋友這一單一方式展開，過于單調(diào)，時間一長小朋友就會失去興趣。而且我認(rèn)為繪本最大的魔力就是能讓孩子自己感受它的美和真切的體會到其中的道理。今后我會多加注意，也會同有經(jīng)驗的老師多多學(xué)習(xí)，增強自身能力。希望自己會有進(jìn)步！
運炸彈大班教案篇二十二
向別人問候是寶寶走出家庭走向社會的第一步。引導(dǎo)寶寶大膽與人交往，為寶寶將來融入社會做出鋪墊。家長在與寶寶進(jìn)行親子情感交流時，可以有意識地教寶寶一些交往技能。1歲多的寶寶會對小伙伴產(chǎn)生興趣，特別愿意與其他寶寶交往。于是“禮貌的寶寶”親子活動產(chǎn)生了。家長正確引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)與人交往，語言指導(dǎo)觀察事物特征，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
家長目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動地與人交往。
寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗與人交往的樂趣。
過程：
1、老師、兔寶寶和寶寶、家長圍坐成圓圈一起點名，老師點到誰的'名字，就請他回答，不會說話的寶寶請家長幫著回答，并與兔寶寶擁抱、握手。
2、師生一起唱《哈羅歌》互相問候。
家庭延伸：在日常生活中可以讓寶寶與其他小朋友一起玩這個游戲。
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。
寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)點頭問好和擺手再見。
過程：
1、老師邊唱歌曲《禮貌歌》邊做動作。
2、家長指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動作。
3、復(fù)習(xí)兒歌《小香蕉》。
家庭延伸：家長可以在寶寶與其他寶寶見面時唱這首歌。讓寶寶學(xué)會懂禮貌。
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶練習(xí)五指抓的動作。
寶寶目標(biāo)：訓(xùn)練手指的靈活性。
準(zhǔn)備：各種顏色的珠子若干。
過程：
1、老師演示將珠子從一個碗里抓到另一個碗里。
2、家長指導(dǎo)寶寶抓珠子。
家庭延伸：在家中可以讓寶寶抓米、綠豆、黃豆等。
家長目標(biāo)：有節(jié)奏地按摩寶寶全身。
寶寶目標(biāo)：感受父母的愛撫。
準(zhǔn)備：按摩球若干。
過程：家長跟著老師邊念兒歌邊做按摩動作。
家庭延伸：在家中可以用手的代替按摩球給寶寶按摩。
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分享食物并體驗其樂趣。
寶寶目標(biāo)：知道用手接著吃，并保持桌面的清潔。
準(zhǔn)備：家長輪流自帶
過程：
1、老師出示圓圓的餅干，讓寶寶回憶兒歌《餅干圓圓》。
2、老師演示用手接著吃餅干，及收拾干凈桌面的動作。
3、請出本次自帶的寶寶和家長一起給每位寶寶發(fā)餅干。
4、家長指導(dǎo)寶寶獨立吃完餅干，并一起收拾殘渣。
家庭延伸：希望家長在平常生活中也讓寶寶按此常規(guī)進(jìn)食，以便養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
家長目標(biāo)：與寶寶共同感受舞蹈的韻律。
寶寶目標(biāo)：能隨著樂曲做動作。
過程：家長手牽寶寶跟著老師站在蒙氏線上，聽音樂按節(jié)奏走步。
家庭延伸：家長可以在家與寶寶一起在輕柔的三拍子音樂聲中跳華爾茲。
家長目標(biāo)：輔導(dǎo)寶寶參與擴印手掌活動。
寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對繪畫活動的興趣。
準(zhǔn)備：彩筆、畫紙若干。
過程：
1、老師示范畫小鴿子，并添上眼睛。
2、家長輔導(dǎo)寶寶畫手掌擴印畫。動作能力弱的寶寶，家長可以幫助畫小鴿子，讓寶寶在點畫眼睛。
家庭延伸：家長可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫活動。
體能游戲：找聲音
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶聽聲音找父母。
寶寶目標(biāo)：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地爬。
準(zhǔn)備：墊子
過程：
1、老師講解游戲的玩法，強調(diào)游戲的注意事項。
2、家長叫寶寶的名字，指導(dǎo)寶寶練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬地動作。
家庭延伸：在家中可以讓寶寶在床上或地板上練習(xí)有目標(biāo)爬。
12|3—|32|1—|13|2—|23|1—‖
點點頭，問個好，擺擺手，再見了。
小小香蕉有禮貌，彎腰向您問聲好，您好，您好！
運炸彈大班教案篇一
活動目標(biāo)：
1.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。
2.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備：
各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
活動過程：
一、玩氣球進(jìn)行熱身運動。
師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的.方法既與眾不同，又能保護(hù)好自己的氣球。
二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法。
1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它去運送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運送時要小心，注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運送的過程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)。
師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地。
2.第二次運送“鴕鳥蛋”
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。
幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒?；顒雍蠼M織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗。
三.探索多種“護(hù)蛋”方法。
師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準(zhǔn)備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……)。
幼兒第三次運蛋，教師重點指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運蛋的任務(wù)。
師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1.討論安全運蛋的方法。
2.練習(xí)各種運蛋的方法：
3.“運蛋”比賽。
4.給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。
活動反思：
本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點、興趣需要，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點、熟悉的社會生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動中，我們采用了多種多樣的活動形式，讓孩子真正成為活動的主人，使活動獲得主動發(fā)展。
本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創(chuàng)新，體驗運蛋的樂趣。在活動中，我覺得小朋友的參與性很強，興趣很高。結(jié)束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實在活動之后，我看了一下時間，本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環(huán)節(jié)沒有做，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。
不足：
活動結(jié)束后我覺得在時間的把握方面還應(yīng)該注意一下，探索、實踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強，就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升。
運炸彈大班教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中遵守規(guī)則。
幼兒在活動中能遵守游戲的規(guī)則。
戶外塑膠地。
在平時發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動，最喜歡玩的就是抓人的游戲，但我也發(fā)現(xiàn)個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要，我開展了這次活動。
做準(zhǔn)備活動——自由玩——集體活動——放松。
1、做準(zhǔn)備活動。
幼兒跟老師做熱身操。
2、幼兒自主玩。
讓幼兒自主玩你追我趕。
3、集體活動，捕小魚。
介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動。
4、放松、休息、擦汗。
運炸彈大班教案篇三
1、利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
玩法：
一、開始部分：
教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?
二、基本部分：
在教師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認(rèn)可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊進(jìn)行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細(xì)長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭(除首尾幼兒)連成一條長龍進(jìn)行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。
5、過"河"。將報紙撕成兩塊當(dāng)"石頭"，放一塊"石頭"在"河"里，兩腳站在"石頭"上，接著把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭，兩腳站在第二塊"石頭"上，依次踩著"石頭"過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊，先到的一對為勝。
6、"心"連"心"。請每對幼兒合作將報紙團(tuán)成一個結(jié)實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅"心"從起點走到終點再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。
1應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
運炸彈大班教案篇四
1、鍛煉幼兒的小手靈活度。
2、學(xué)用小紙刀、注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、感受作品的美感。
紙杯、粉色彩紙、紅色和黃色卡紙、剪紙、彩筆、雙面膠。
1、將紙杯倒扣在桌子上，在紙杯外面包上一層紙。
2、用黃色卡紙剪出兔子的大耳朵，用紅色的卡紙剪出比黃色小一圈的耳朵并粘在一起。
3、用卡紙逐一剪出胡須及眼睛，并粘到相應(yīng)的位置，再用彩筆畫出眼珠，鼻子和嘴。
4、將兔耳朵粘在最上面，小兔完成了。
運炸彈大班教案篇五
1.知道五星紅旗是中國的國旗，十月一日是國慶節(jié)，自己是個中國人。
2.為自己是個中國人而自豪，激發(fā)幼兒愛家長、愛祖國的情感。
3.在活動與實務(wù)體驗中，培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話，。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，體會與同伴交流、討論的樂趣。
小班：我是一個中國人--圓圓的月餅--我給奶奶送塊糕。
中班：慶國慶游園--我和爸爸媽媽快樂的一天--今天的月亮真圓啊。
大班：接待客人一外出作客一我來表演。
1.小班：鼓勵幼兒在集體面前愿意試一試，并幫助幼兒體驗努力后成功的愉快。
2.中班：鼓勵幼兒交流，體驗分享節(jié)日的愉快。
3.大班：學(xué)著大方地接待客人，發(fā)展幼兒情感交往能力。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
運炸彈大班教案篇六
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考負(fù)重爬行的方法（姿勢、動作）。
3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備。
1、灌滿水的`大號可樂瓶若干（炮彈）。
2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。
活動流程。
小動物們做運動――老鼠襲擊，偷娃娃――動物們練本領(lǐng)（運炮彈）――動物們運炮彈營救娃娃――慶功會――娃娃送回家、炮彈運回去。
活動過程。
1、小動物們做運動。
（1）教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。
（2）幼兒邊聽音樂，自由做動作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學(xué)。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現(xiàn)在這里有什么？對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
3、動物們練本領(lǐng)（運炮彈）。
（1）幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
（2）請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
（3）增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路，在上面練習(xí)走。
4、動物們運炮彈營救娃娃。
教師啟發(fā)：“動物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去?！?BR> 5、慶功會。
戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳“快樂邀請舞”。
6、娃娃送回家、炮彈運回去。
運炸彈大班教案篇七
一、活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的.通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢、動作)。
二、活動準(zhǔn)備。
1、灌滿水的大號可樂瓶若干(炮彈)。
2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。
三、活動流程。
小動物們做運動——老鼠襲擊，偷娃娃——動物們練本領(lǐng)(運炮彈)——動物們運炮彈營救娃娃——慶功會——娃娃送回家、炮彈運回去。
四、活動過程。
1、小動物們做運動。
(1)教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。
(2)幼兒邊聽音樂，自由做動作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學(xué)。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
3、動物們練本領(lǐng)(運炮彈)(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
(2)請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
(3)增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路，在上面練習(xí)走。
4、動物們運炮彈營救娃娃教師啟發(fā)：“動物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去。”
5、慶功會。
戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳“快樂邀請舞”。
6、娃娃送回家、炮彈運回去。
運炸彈大班教案篇八
1、反復(fù)感受，了解歌曲性質(zhì)，初步理解歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)唱的愿望。
2、萌發(fā)做小學(xué)生的愿望和對老師的感激之情。
圖片四幅、小樂器人手一份。
1、幼兒聽畢業(yè)歌旋律，手執(zhí)樂器自由進(jìn)入活動室。
2、發(fā)聲曲：再見。
531│531│2432│135│。
（領(lǐng)）小朋友畢業(yè)了啦啦啦啦啦啦啦。
531│531│2432│1――│。
（幼）再見了幼兒園啦啦啦啦啦。
3、感受歌曲旋律。
（1）聽第一遍音樂，初步感受。
再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，做個一年級的小學(xué)生。老師從心底里舍不得大家離開。三年了，老師看著你們一天天地長大，學(xué)會了畫畫做游戲，學(xué)會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心理真有說不出的高興。所以，老師要祝賀你們長大，祝賀你們畢業(yè)。今天，讓我們來聽一聽《畢業(yè)歌》。
（2）聽第二遍音樂。歌曲的名稱叫什么？聽上去感覺怎樣？
（3）聽第三遍前問：“這首歌是幾拍子的？
（4）你聽到畢業(yè)歌里說了什么？
（5）老師出示圖片示范唱。
（6）聽了這首畢業(yè)歌，你有什么話想對老師說嗎？
（7）再次欣賞后，幼兒跟教師學(xué)唱。
4、復(fù)習(xí)《節(jié)奏邀請舞》。
運炸彈大班教案篇九
1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。
2、能遵守游戲規(guī)則，聽清指令。
3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。
4、幼兒已會"電網(wǎng)"、"磁鐵"游戲。
在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。
1、準(zhǔn)備動作：《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走（活動四肢，進(jìn)入游戲狀態(tài)）。
2、進(jìn)行游戲：
玩法1：
設(shè)置關(guān)卡二：爬過"電網(wǎng)"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進(jìn)行低的兩個障礙欄）。
設(shè)置關(guān)卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后，到達(dá)終點。
游戲重點：（游戲過程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。）。
玩法2：關(guān)卡一、二、三都要增加難度。（設(shè)置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設(shè)置成：關(guān)卡一為降低電網(wǎng)高度，關(guān)卡二為高的障礙欄兩個，關(guān)卡三是四個皮榔頭）。
建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場地再次進(jìn)行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲"。
反思：當(dāng)孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時，我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進(jìn)行呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非?；钴S。
大班健康活動：防痘小衛(wèi)士。
1、體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強幼兒主動預(yù)防傳染病的意識和能力。
2、共同完成宣傳欄，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。
一、切入話題、進(jìn)行談話。
1說說最近班級里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會。
2了解水痘（傳染?。ξ覀冃∨笥焉钌系挠绊懞臀：Α?BR> 二、制作預(yù)防傳染病宣傳欄。
1、自己制作宣傳紙。
2、給朋友介紹怎么預(yù)防。
3、教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。
因為我們班中曾經(jīng)有孩子發(fā)生過"水痘"，所以對孩子親身經(jīng)歷的體會更容易讓幼兒接受教育，通過對有關(guān)水痘傳染的影響及危害性，增強了幼兒主動預(yù)防傳染病的意識和能力。并且通過宣傳欄的介紹，更讓孩子懂得傳染病的危害，從而學(xué)會保護(hù)自己，各方面預(yù)防疾病的發(fā)生。
運炸彈大班教案篇十
1.通過動腦筋、動動手變紙片來更好地理解平面與立體的關(guān)系。
2.初步認(rèn)識正方體、長方體、圓錐體。
3.體驗動手操作的樂趣。
1.卡紙人手一張。
2.各種正方體、長方體、圓錐體組合成的"城堡"。
一、導(dǎo)入，初步理解平面與立體的關(guān)系。
2.幼兒自由回答。
3.教師交代要求和注意事項，幼兒操作，讓紙娃娃站起來。
4.展示、介紹、評價。
教師小結(jié)：紙寶寶開心的笑了。(出示笑臉紙寶寶)為了獎勵你們，紙寶寶要帶你們?nèi)ヒ粋€很神奇的地方。閉上眼睛。
二、初步認(rèn)識正方體、長方體、圓錐體。
1.展示城堡。這些都是由紙寶寶變成的，這些紙寶寶跟剛才的紙寶寶有什么不一樣呢?教師小結(jié)：能夠站起來，而且從任何角度看過去都能看到形狀，我們叫它立體的。
2.為"形"找好朋友"體"。
正方形的好朋友正方體。
長方形的好朋友長方體。(特例：上下是正方形的長方體。)重點介紹圓錐體。(特點：下面圓圓的、上面尖尖的。)生活中還有什么是圓錐體的?這里有幾個圓錐體?(特例：很扁的圓錐體。)。
三、"體""形"變變。
1.這個城堡其實都是由扁扁的躺著的紙變成的，只要我們給它剪上一刀，它就會變成扁扁的躺在地上的形。
2.教師分別提問，引起幼兒興趣。
3.教師交代要求和注意事項。(只能沿著直線剪一刀、想好了再剪、注意安全)幼兒操作。
4.幼兒操作。先剪好的幼兒把剪出的形狀布置在地毯上，通過合作擺成一定的圖案。
5.引導(dǎo)幼兒用"剛才我把一個什么體變成一個什么形"的句式介紹自己的成果。
6.教師小結(jié)：不是所有的長方體剪出來都會變成長方形。幾個扇形雖然嘴巴不一樣大，但都是扇形。當(dāng)扇形的兩個手臂都正好伸平的時候，它就變成了半圓形。
四、結(jié)束活動。
評價獎勵幼兒。
本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當(dāng)然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動活潑。
運炸彈大班教案篇十一
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運動帶來的.樂趣，并鼓勵幼兒思考運東西爬行的方法（姿勢、動作）。
3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。
1、炮彈（沙包）。
2、陽光隧道3條，平衡木3條，小溝3條。
小朋友們做運動――老鼠襲擊，偷娃娃――小朋友們練本領(lǐng)（運炮彈）――小朋友們運炮彈營救娃娃――慶功會――娃娃送回家、炮彈運回去。
1、小朋友們做運動。
教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧！幼兒邊聽音樂，跟老師做準(zhǔn)備動作。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現(xiàn)在這里有什么？對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
3、小朋友們練本領(lǐng)（運炮彈）。
（1）幼兒每人尋找一枚炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
（2）請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
（3）增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。
4、小朋友們運炮彈營救娃娃。
教師啟發(fā)：小朋友們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長道路，要走過獨木橋、爬山洞、跨過小溝鋪成一條路走過去。
5、娃娃送回家，炮彈運回去。
運炸彈大班教案篇十二
主題背景：
秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的.水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。
活動內(nèi)容。
（一）內(nèi)容安排：
活動一：蘋果。
活動二：香香的水果。
活動三：小烏龜去看爺爺。
活動四：橘子船。
活動五：猜一猜。
活動六：奇怪的汽車。
活動七：豐收的水果。
活動八：好吃的橘子。
活動九：好吃的蘋果。
活動十：水果全家福。
活動十一：一個蘋果許多梨。
（二）活動方案：
活動一：蘋果。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
活動準(zhǔn)備：1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、學(xué)唱歌曲。
—、出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？
1、出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”。
2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
3、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
4、教師范唱，幼兒跟唱。
5、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。
二、仿編歌曲。
1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？
2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽。
運炸彈大班教案篇十三
1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、感受體育活動的興趣。
幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；
1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、初步探索圈的多種玩法。
（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多?！?BR> （2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。
（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。
（1）教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”
（2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
（3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳?！?BR> 4、游戲：網(wǎng)小魚。
（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。
（2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
5、放松活動《小魚游》：教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了?！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒?，并聽音樂離開場地。
圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，在設(shè)計教案時，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。
進(jìn)場是跟隨音樂做操（準(zhǔn)備活動）
第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉，所以幼兒已經(jīng)能表現(xiàn)出合作玩圈的力。
集中演示，我是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現(xiàn)自己的機會，這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結(jié)果幼兒表現(xiàn)非常出色，同時也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。
第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗基礎(chǔ)上有練習(xí)的機會，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經(jīng)能互相進(jìn)行討論并想出新的玩法。
接下來的游戲掀起本次活動的.的高潮，同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達(dá)到目標(biāo)的第二條，培養(yǎng)幼兒的合作能力，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。
運炸彈大班教案篇十四
活動目標(biāo)：
練習(xí)單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。
通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
投擲用的沙包，場地一端畫一起點線，距起點線5、6、7米處各畫三條線，在起點線前2米處系一高1、5米左右的繩子。
玩法：
(一)幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。
(二)幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。
(三)頂沙包走。
游戲討論：
沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦?
1、保持頭部不動腿要快走。
2、練習(xí)頭頂沙包。
3、幾個人一起比賽，從起點到5米處返回來看誰快。(沙包掉了必須撿起來頂上。)。
教學(xué)反思。
本次活動通過幼兒及家長的'共同參與，完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌補了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進(jìn)家園交流。
活動一開始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。
運炸彈大班教案篇十五
1、知道四大發(fā)明是由中國古代的科學(xué)家發(fā)明的。
2、主動地參加討論活動。
1、有關(guān)四大發(fā)明和現(xiàn)代科技的圖片。2、提前利用四大發(fā)明裝飾活動室
――“這些都是什么？這些紙是用什么做成的？”“紙有什么用處？”
（1）、提出問題：
――“世界上怎么會有各種各樣的'紙？”“最早的紙是怎么樣的？”
（2）、自主閱讀幼兒用書：
――“古時候，人們是在哪里寫字的？”（動物甲殼、石頭、樹皮、竹片、羊皮等。）
“世界上是誰最早發(fā)明了造紙的技術(shù)？”
――“古代的中國人有什么了不起的地方？”“中國的四大發(fā)明有什么用處？”“讓我們來聽一首歌曲，聽聽歌曲是怎么夸四大發(fā)明的。”
――“這首歌聽上去有什么感覺？”（雄壯、有力、神氣）“歌曲里是怎么贊揚我們的祖先的？”“這首歌曲，你聽出來一共有幾段？”
（1）、聽歌曲拍打節(jié)奏。
（2）、有節(jié)奏地念歌詞。
（3）、跟唱第一段，提醒幼兒唱清空白。（可以用動作或節(jié)奏等表示）
（4）、欣賞老師完整演唱歌曲，引起繼續(xù)學(xué)唱第二、三段的興趣。 我的創(chuàng)新：
本活動以我是中國人為主體，了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。上課前先發(fā)動孩子們及家長搜集有關(guān)四大發(fā)明的圖片及故事情節(jié)，孩子們先有了比較淺的認(rèn)識，孩子們接受起來比較容易。
運炸彈大班教案篇十六
1、在觀察、交流、理解向日葵、葡萄、草莓爭陽光的過程中，了解植物生長的不同狀態(tài)。
2、知道陽光與植物生長的重要關(guān)系，樂意關(guān)注自然界更多植物生長情況。
自制三種植物生長狀態(tài)的ppt，幼兒記錄卡、植物圖片，向日葵、草莓、葡萄的小圖片與生長形態(tài)文字卡片、幼兒分組操作的材料。
一、導(dǎo)入。
1、出示“爭陽光”的文字卡片：認(rèn)識這些字嗎？（爭陽光），什么意思呀？
爭陽光就是努力爭取得到陽光。
2、猜猜誰可能會來爭陽光？
還有誰需要陽光的，也要來爭陽光？
小結(jié)：原來我們?nèi)?、動物、植物的生長都需要陽光。
二、閱讀理解。
（一）觀察閱讀ppt1，
提問：這是哪里？（綠色家園）誰來爭陽光了？
（二）閱讀理解向日葵爭陽光的過程觀察ppt2。
1、向日葵是怎樣爭陽光的呢，我們一起來看看聽聽吧：向日葵腰桿直挺挺的，拼命往高處長，葉子又闊又大，伸向四面八方，終于爭到陽光了。
2、向日葵是怎樣爭陽光的？
小結(jié)：向日葵真有辦法，它用拼命長高的辦法去爭取陽光，使自己生長得更好。（出示相應(yīng)文字）。
（三）草莓、葡萄爭陽光。
1、幼兒分別記錄草莓、葡萄爭陽光的情況。
2、請幼兒個別交流。
3、我們一起來看看，它們究竟是怎么來爭陽光的？
（1）葡萄、草莓到底是怎樣爭陽光的？播放ppt4、5。
小結(jié)1：葡萄本領(lǐng)真大，它的藤兒爬呀爬，爬的高高的，卷須卷呀卷，卷的緊緊的，用藤條纏繞的辦法爭取陽光的。（出示相應(yīng)文字：藤條纏繞）。
（2）葡萄和草莓是怎樣爭陽光的？
小結(jié)2：草莓的辦法真好，它躺在地上，貼著地面，用葉蔓舒張的辦法也爭取到了陽光。
（出示相應(yīng)文字：葉蔓舒張）。
總結(jié)：不同的植物爭陽光的方法是不一樣的：向日葵是用拼命長高的辦法爭取陽光的，葡萄是用藤條纏繞的辦法爭區(qū)陽光，草莓是用葉蔓舒張的辦法也爭取到了陽光。
三、經(jīng)驗遷移。
1、這里還有許多植物，它們是用什么辦法來爭陽光的，我們一起來說說、分分吧。
2、幼兒分組操作，并交流糾錯。
結(jié)束語：在我們綠色家園里還有很多植物，都有自己爭陽光的方法，以后我們再去發(fā)現(xiàn)、去記錄。
運炸彈大班教案篇十七
隨著幼兒年齡的增長，其語言表達(dá)能力也不斷增強。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸量詞，為此設(shè)計了這堂課，使得幼兒更好的學(xué)會運用“量詞”，擴展量詞的使用范圍。根據(jù)大班幼兒年齡特點，他們對比賽形式十分感興趣，而大家所喜歡的各類比賽電視節(jié)目給了我很大的啟發(fā)，因此我將本次活動設(shè)計為闖關(guān)游戲形式，并通過情景提高幼兒活動積極性。
1、 學(xué)會正確使用量詞表述生活中常見的物品；
2、 通過闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動；
3、 以愉悅的情緒參與活動，體驗闖關(guān)游戲的快樂。
重點：學(xué)會正確使用量詞表述生活中常見的物品。
難點：通過闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動。
1、 水果圖片,幼兒分成3組。
2、 三組各1個籃子。（內(nèi)裝實物若干）
3、 錄音四段，獎品若干
一、 開始部分：
1、老師創(chuàng)設(shè)情境故事導(dǎo)入活動：
師：親愛的小朋友，你們好！今天小熊寶寶要去超市買一些東西。請你們仔細(xì)聽一聽小熊寶寶都要買些什么？（老師播放錄音和動畫）。
二、基本部分，以各種不同環(huán)節(jié)進(jìn)入活動。
1、感知量詞概念：
聽完故事請幼兒回答老師的問題：
（1）聽完小熊的話，為什么大家哈哈大笑呢？（一條書、兩片花、三棵小魚、四朵西瓜）（我想可能是因為小熊說錯了話，所以大家笑話它，那我們再來聽一聽小熊是怎么說的。）
（2）這一遍你聽到小熊要買些什么東西？根據(jù)幼兒的回答教師依次出示圖片（書、花、小魚、西瓜）
（3）請你們幫一幫小熊，應(yīng)該怎么說才是正確的。（幼兒說出正確的句子：一本書，兩朵花，三條小魚，四個西瓜。）
2、教師小結(jié)：你們看這些圓圈里的字，都是表示“人”“事物”或“動物”的單位詞，它們都是“量”詞，“量詞”一般都跟數(shù)字連在一起用。（教師依次在對應(yīng)的圖片下面出示“量詞”）
3、請看大屏幕。進(jìn)入我們今天比賽的第一個環(huán)節(jié)“大膽說量詞。”本環(huán)節(jié)為搶答環(huán)節(jié)，老師出示圖片，最先舉手的小朋友獲得回答問題的機會，回答正確將為你們小組贏得一分。
教師依次出示圖片，幼兒進(jìn)行搶答游戲活動。
（五只雞、六只鴨，七棵果樹、八個梨、九架飛機、十輛車。）
師：小朋友們的比賽太激烈了，現(xiàn)在我們來看看各小組的的得分情況，xx對暫時領(lǐng)先，即將開始我們的第二關(guān)游戲“”其他隊加油哦！
6、第二環(huán)節(jié)比賽結(jié)束，老師小結(jié)各隊得分情況，鼓勵暫時落后的兩個小組，相信他們通過努力一定會趕上來的。
8、進(jìn)行第三環(huán)節(jié)“小組大作戰(zhàn)” （在各隊籃子里面放有實物）
師：小熊要請我們干什么??？它給每一小組都帶來了一個籃子，請小朋友們幫它找找看，籃子里面都藏著什么秘密。這可是我們最后一關(guān)了哦，直接關(guān)系到我們的比賽結(jié)果，請小朋友們一定要小組合作，找一找說一說。
師：在這一環(huán)節(jié)xx組表現(xiàn)的非常好，他們一共說對了（）樣物品，所以得到了xx分。
三、結(jié)束部分：
1、本次比賽到這里就結(jié)束了，我們一起來數(shù)一數(shù)哪一組的小選手們最厲害，得到的分?jǐn)?shù)最多。宣布得分情況，評出“冠軍小選手”上臺領(lǐng)取獎品（放音樂）
2、現(xiàn)在就請我們的小寶貝們，把今天學(xué)到的量詞教給其他的小朋友們吧。
運炸彈大班教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程：
（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師（點擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認(rèn)識嗎？
2、師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？
3、師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下。
4、師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。
5、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
（二）講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？
幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條？
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。
（三）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。
師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
（四）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。
2、幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
（五）講評作品，結(jié)束活動1。引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”2。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。
3、介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
活動反思：
樹在幼兒的生活中是最常見的，對于孩子來說是十分熟悉的.。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不陌生，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運用各種線條、形狀來進(jìn)行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達(dá)到了活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是，還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個大圖案，然后涂上顏色?？磥磉@些個別的幼兒還是無法接受新事物，不能運用多種形式去表現(xiàn)?！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。
運炸彈大班教案篇十九
1、感受兩首不同情緒、風(fēng)格的樂曲，在充分的理解音樂形象的基礎(chǔ)上，運用語言、色彩、線條（美術(shù)）動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂中的形象。
2、通過對兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式來表現(xiàn)對《天鵝》、《四小天鵝》這兩首首曲子的理解。
3、多媒體教學(xué)在如今是一種常用的教學(xué)手段，而從我們孩子的年齡特征來看，應(yīng)更多運用多媒體來為教學(xué)服務(wù)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
一、開始部分。
導(dǎo)言：盛夏到了，深圳的荔枝豐收了，可是有許多害蟲想吃荔枝。我們一起做啄木鳥去荔枝園吧！（隨音樂做熱身律動《啄木鳥》）。
二、進(jìn)行部分。
1、啄木鳥累了，我們休息一下吧！來聽一首曲子，名字叫做《天鵝》（請幼兒完整欣賞）。
2、提問：你聽完這首曲子感覺如何？
樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？
4、提問：你聽完這首曲子感覺如何？
它們的心情怎樣？
樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？
5、小結(jié)：這兩首曲子給我們講了一個故事——一位美麗的公主，被可惡的魔法師變成了天鵝，公主的心情非常憂傷。后來，她遇到了一位英俊的王子，共同戰(zhàn)勝了魔法師，公主又變回了人形，她的小天鵝朋友非常高興，為她跳起了快樂的舞蹈！
7、小結(jié)：我聽的第一段音樂比較舒緩，表現(xiàn)了公主憂郁，傷心的心情。而第二段音樂通過歡快、比較跳躍的節(jié)奏和情緒表現(xiàn)了活潑可愛的四小天鵝為公主跳舞的情景，表現(xiàn)了公主快樂、高興的心情。
8、讓我們看動畫片中是怎樣表現(xiàn)樂曲中所講述的故事吧！
10、啟發(fā)幼兒用冷色和暖色表現(xiàn)天鵝的憂傷和快樂。
快樂用什么顏色表現(xiàn)？
憂傷用什么顏色表現(xiàn)？
11、老師也用線條圖形來表現(xiàn)了這首樂曲，請小朋友用你自己的手部動作隨著我的圖形譜來表現(xiàn)樂曲吧！
12、我們一起用動作隨著圖形譜來表現(xiàn)這兩首樂曲吧?。ㄊ疽庥變赫酒饋碜觯?BR> 13、剛才，我們用簡單的手臂動作表現(xiàn)了兩首不同的樂曲，現(xiàn)在我們把自己當(dāng)作一只天鵝，用完美的動作去表現(xiàn)天鵝的不同心情。
14、現(xiàn)在我們隨著第一首舒緩憂傷的曲子，用身體動作來表現(xiàn)天鵝的難過吧！
（評價：我們要隨著旋律非常柔美的表現(xiàn)）。
15、我們隨著第二首歡快的曲子用身體動作表現(xiàn)天鵝們的快樂吧！
（評價：提醒幼兒單獨完成，做的好的可以示范，共同分享，建議幼兒可分角色表演。）。
三、結(jié)束部分。
與幼兒共同討論，怎樣表現(xiàn)憂傷和快樂的天鵝。（憂傷——男孩做湖水，女孩表現(xiàn)天鵝的動作；快樂——女孩拍手，拍腿，男孩四人一組跳。）帶上天鵝的翅膀，剛才我們合作表演了天鵝的故事，你們都表演的很棒，那你們喜歡做快樂的天鵝還是憂傷的天鵝呢？那么我們隨著快樂的樂曲飛到快樂的地方去吧！
此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。
運炸彈大班教案篇二十
1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識它們的名字及特征。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
認(rèn)識名稱及它們的特點
小卡片
1：組織幼兒做手指游戲，安靜入座并向小朋友們問好。
2：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識。
3：教師學(xué)動物叫聲，出示卡片，讓幼兒說出名字及特征。
4：讓幼兒模仿動物叫，并說出它們的名字及特征。
動物是小朋友最為熟悉的，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點，我設(shè)計了這節(jié)具有嘗試性、操作性較強的活動《動物園》。
在本次教學(xué)活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給幼兒一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會，讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認(rèn)識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行概念上的提升。
幼兒的認(rèn)知特點是：聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，根據(jù)這一認(rèn)知特點，讓幼兒再次進(jìn)行了分類，讓孩子們選擇自己喜歡的動物朋友，說說它的特征，屬于哪一類動物（家禽、野獸等），在這一個環(huán)節(jié)中，通過幼兒間的相互交流和教師的適時點撥，再加上每個孩子的操作，加深了他們對各類概念的了解，孩子們對野獸、家禽、家畜、飛禽有了再一次的升華，在這一環(huán)節(jié)中，我忽略了大多數(shù)孩子，活躍的幼兒能回答問題許多次，不善于回答的幼兒一次也沒回答；只注重個別，沒注重整體，在以后的教學(xué)中，我會注意，做到更好。
游戲是孩子們最喜歡的，通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動中增強了膽識，增強了集體榮譽感和合作意識，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動物”們就不會進(jìn)錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。
動物是人類的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動物從我做起。
在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長。
運炸彈大班教案篇二十一
一個很偶然的機會在網(wǎng)上看到了這本繪本，本書《多多老板與森林婆婆》主要是講述環(huán)保的重要性。由于下個主題“大樹”的緣故，在閱讀區(qū)我投放過此方面的書籍，我班幼兒對環(huán)保方面也十分感興趣，課間時常會來問我有關(guān)這方面的問題，所以也想借這次機會和他們好好討論一下。本書的封面就是多多懷抱著一顆嫩苗，全書的主色調(diào)是綠色，也代表著人們生活得欣欣向榮，非常有活力。這本書的境界比一般環(huán)境類書境界要高，它最終讓所有人都懷有一顆愛環(huán)境，愛森林的心。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的生活越來越好過了，可是不知不覺間，我們的地球卻生病了。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公，我們有必要和有義務(wù)為這些花朵傳輸正確的環(huán)保知識。森林與大自然之間的關(guān)系、森林與我們?nèi)祟愔g的關(guān)系，都是他們必須要了解的事情。
1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞、理解故事內(nèi)容，理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。
2、情感目標(biāo)：感受作品所表達(dá)的保護(hù)大自然的真切情感。
3、能力目標(biāo)：在老師指導(dǎo)下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。
理解故事內(nèi)容以及“如果森林消失，地球就會滅亡”的這句古老傳言。
了解森林與大自然之間的關(guān)系、森林與我們?nèi)祟愔g的關(guān)系以及在老師指導(dǎo)下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。
：電子書。
一、導(dǎo)入課題師：今天老師帶了一本書和小朋友一起分享，我們一起去看看吧！
此環(huán)節(jié)我只用了簡單的一句話直接進(jìn)入本書內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。
二、欣賞、理解故事內(nèi)容，初步嘗試?yán)斫獗Ｗo(hù)自然的意義。
1、仔細(xì)觀察繪本封面，觀察ppt1師：——這是書的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）——他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿著種子）——書的名字叫《多多老板和森林婆婆》，你們猜猜他們會發(fā)生什么事呢？（幼兒自由回答）那就讓我們一起去看看吧！
此環(huán)節(jié)我設(shè)立了三個問題，目的是請幼兒仔細(xì)觀察繪本封面，簡單介紹本書主要人物，為下面孩子們能更好理解故事發(fā)展做好鋪墊。
2、觀察ppt2師：——這里是久久國，你瞧瞧，這里的人們住在哪里？（幼：森林里）——他們住在森林里快樂嗎？你從哪里看出來的？（幼：表情…）——森林帶給這里的人們哪些好處？（幼：果實，火柴等）——除了久久國的人們你還看到了什么？（幼自由闡述；幼：有很多樹）——哪一棵樹比較特別？（幼：大樹）此環(huán)節(jié)主要向孩子們介紹久久國，請幼兒仔細(xì)觀察久久國的一切，重點請幼兒思考森林的好處以及在特別的大樹上居住的森林婆婆，為下面的故事發(fā)展做好鋪墊。
4、觀察ppt4——如果現(xiàn)在讓你選擇，你喜歡住在久久國還是多多國里呢？為什么？（幼自由回答）此環(huán)節(jié)的目的在于通過兩個國家迥然不同的生活對比，請幼兒思考在現(xiàn)實物質(zhì)和自然界中，哪一個比較重要。為達(dá)到本節(jié)課的活動目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
5、觀察ppt5~7師：——多多老板到了哪里？（幼：久久國）那你猜猜他會對人們說什么？（幼猜猜）——聽了多多老板的話，你猜猜久久國的人們會說什么？（幼自由回答）——你覺得誰說的對呢？為什么？和你旁邊的好朋友互相討論一下此環(huán)節(jié)主要的目的在于請孩子們初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。為達(dá)到本節(jié)課的活動目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
6、觀察ppt8師：——多多老板會砍伐森林么？請小朋友自己觀察。
7、觀察ppt9師：——他們會永遠(yuǎn)這么開心下去嗎？（幼：不會）——最后久久國里再也沒有茂密的森林了，沒有了森林，久久國會發(fā)生什么事情？（幼自由回答）此環(huán)節(jié)我預(yù)設(shè)請小朋友們自己觀察接下去故事是怎樣發(fā)展的，初步感受理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。
8、觀察ppt10師：——孩子們，久久國出了什么事？為什么會這樣呢？
9、觀察ppt11師：——久久國的人們會怎么樣？（幼：害怕，驚恐）——他們會說些什么？（幼：自由討論）。
10、觀察ppt12師：多多老板會怎樣呢？
11、觀察ppt13~14師：——誰出現(xiàn)了？她會說什么？
此環(huán)節(jié)我只預(yù)設(shè)了一個問題，主要目的在于培養(yǎng)孩子們大膽猜想，想象的能力，為達(dá)成目的做好鋪墊。
12、觀察ppt15師：——孩子們，如果森林消失了，地球會滅亡嗎？
——是呀，久久國的森林不見了，我們快想想辦法幫幫他們呀？
13、觀察ppt16~17師：——我們看看森林婆婆找到了什么好方法？
師小結(jié)：我們只有多植樹造林，才能擁有一個美麗的地球！你們看！多多老板和常常國居民們都舉雙手贊成，開始植樹造林，讓久久國又變成了一個美麗、快樂、幸福的家園！“如果森林消失，地球就會滅亡?！本镁脟鱾飨聛淼墓爬项A(yù)言，千真萬確。不僅是我們小朋友，我們也可以時常提醒爸爸媽媽，讓他們保護(hù)環(huán)境。如果森林消失，地球就會滅亡。
三、完整欣賞繪本，感受作品所表達(dá)的保護(hù)大自然的真切情感。
本書‘多多老板與森林婆婆’主要是講述環(huán)保的重要性。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公。我們有必要和有義務(wù)為這些花朵傳輸正確的環(huán)保知識。森林與大自然之間的關(guān)系、森林與我們?nèi)祟愔g的關(guān)系，都是他們必須要了解的事情。
結(jié)束本次活動，自己感覺孩子們不能很好地融入其中，可能這與書本難度也有關(guān)系。我認(rèn)為本書的主題還是挺深刻的，知識量也比較大，但是本書中的人物形象還是挺可愛的，畫面也比較滿。本書較于難理解，對于大班上學(xué)期的孩子還是比較難的。其實這也在于教師比較好的引導(dǎo)，作為一名新教師，在引導(dǎo)幼兒和反饋這方面的能力還是十分缺乏的。而且本書屬于繪本類，這對我來說也是個考驗，我總是以呈現(xiàn)一問題，提問小朋友這一單一方式展開，過于單調(diào)，時間一長小朋友就會失去興趣。而且我認(rèn)為繪本最大的魔力就是能讓孩子自己感受它的美和真切的體會到其中的道理。今后我會多加注意，也會同有經(jīng)驗的老師多多學(xué)習(xí)，增強自身能力。希望自己會有進(jìn)步！
運炸彈大班教案篇二十二
向別人問候是寶寶走出家庭走向社會的第一步。引導(dǎo)寶寶大膽與人交往，為寶寶將來融入社會做出鋪墊。家長在與寶寶進(jìn)行親子情感交流時，可以有意識地教寶寶一些交往技能。1歲多的寶寶會對小伙伴產(chǎn)生興趣，特別愿意與其他寶寶交往。于是“禮貌的寶寶”親子活動產(chǎn)生了。家長正確引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)與人交往，語言指導(dǎo)觀察事物特征，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
家長目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動地與人交往。
寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗與人交往的樂趣。
過程：
1、老師、兔寶寶和寶寶、家長圍坐成圓圈一起點名，老師點到誰的'名字，就請他回答，不會說話的寶寶請家長幫著回答，并與兔寶寶擁抱、握手。
2、師生一起唱《哈羅歌》互相問候。
家庭延伸：在日常生活中可以讓寶寶與其他小朋友一起玩這個游戲。
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。
寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)點頭問好和擺手再見。
過程：
1、老師邊唱歌曲《禮貌歌》邊做動作。
2、家長指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動作。
3、復(fù)習(xí)兒歌《小香蕉》。
家庭延伸：家長可以在寶寶與其他寶寶見面時唱這首歌。讓寶寶學(xué)會懂禮貌。
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶練習(xí)五指抓的動作。
寶寶目標(biāo)：訓(xùn)練手指的靈活性。
準(zhǔn)備：各種顏色的珠子若干。
過程：
1、老師演示將珠子從一個碗里抓到另一個碗里。
2、家長指導(dǎo)寶寶抓珠子。
家庭延伸：在家中可以讓寶寶抓米、綠豆、黃豆等。
家長目標(biāo)：有節(jié)奏地按摩寶寶全身。
寶寶目標(biāo)：感受父母的愛撫。
準(zhǔn)備：按摩球若干。
過程：家長跟著老師邊念兒歌邊做按摩動作。
家庭延伸：在家中可以用手的代替按摩球給寶寶按摩。
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分享食物并體驗其樂趣。
寶寶目標(biāo)：知道用手接著吃，并保持桌面的清潔。
準(zhǔn)備：家長輪流自帶
過程：
1、老師出示圓圓的餅干，讓寶寶回憶兒歌《餅干圓圓》。
2、老師演示用手接著吃餅干，及收拾干凈桌面的動作。
3、請出本次自帶的寶寶和家長一起給每位寶寶發(fā)餅干。
4、家長指導(dǎo)寶寶獨立吃完餅干，并一起收拾殘渣。
家庭延伸：希望家長在平常生活中也讓寶寶按此常規(guī)進(jìn)食，以便養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
家長目標(biāo)：與寶寶共同感受舞蹈的韻律。
寶寶目標(biāo)：能隨著樂曲做動作。
過程：家長手牽寶寶跟著老師站在蒙氏線上，聽音樂按節(jié)奏走步。
家庭延伸：家長可以在家與寶寶一起在輕柔的三拍子音樂聲中跳華爾茲。
家長目標(biāo)：輔導(dǎo)寶寶參與擴印手掌活動。
寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對繪畫活動的興趣。
準(zhǔn)備：彩筆、畫紙若干。
過程：
1、老師示范畫小鴿子，并添上眼睛。
2、家長輔導(dǎo)寶寶畫手掌擴印畫。動作能力弱的寶寶，家長可以幫助畫小鴿子，讓寶寶在點畫眼睛。
家庭延伸：家長可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫活動。
體能游戲：找聲音
家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶聽聲音找父母。
寶寶目標(biāo)：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地爬。
準(zhǔn)備：墊子
過程：
1、老師講解游戲的玩法，強調(diào)游戲的注意事項。
2、家長叫寶寶的名字，指導(dǎo)寶寶練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬地動作。
家庭延伸：在家中可以讓寶寶在床上或地板上練習(xí)有目標(biāo)爬。
12|3—|32|1—|13|2—|23|1—‖
點點頭，問個好，擺擺手，再見了。
小小香蕉有禮貌，彎腰向您問聲好，您好，您好！