時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
高二上學期教學工作計劃篇一
以物理新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
1、基本情況：
本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎(chǔ)較好，但從本學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。
本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞物理教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二物理教學工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。
2、學情分析：
理科班大多物理生有學習物理的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、這學期主要開設(shè)3-1，并盡量在一月份底進3-2的教學，并力爭完成1-2章的教學任務。通過教學使學生初步認識基本的物理反應原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。
3、做好高中物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。
4、根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)成立物理學習興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學習、探究物理的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。
高二上學期教學工作計劃篇二
新學期又到，本學期我擔任高二（1）、（7）班的物理教學工作，這2個班都是文科班，物理本學期就要會考，學業(yè)水平測試是學生高中階段除高考外最重要的一次考試，學業(yè)水平測試的成績更是決定應屆畢業(yè)生能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，為了使文科班的`學生能順利拿到畢業(yè)證參加高考，本學期教學一切以學業(yè)水平測試為重。以下為我本學期的教學計劃：
本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的開始，學生在學習物理知識的基礎(chǔ)上，應該思考物理學乃至科學對人類文明的影響；在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應該幫助學生掌握的方法，也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ)；在歷史背景中學習物理知識可以幫助學生全面，準確地認識科學和科學家，感悟科學精神和科學的人文性。
1．狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎(chǔ)，向“45分鐘要質(zhì)量”。
2．抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。
在新課標總體指導思想下，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學生第二起點問題上，要求極大的改變新授課模式，把學生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中！
1、重新喚起學生對物理的興趣。
不可否認的是，絕大多數(shù)的文科學生對物理已經(jīng)是徹底失望，恐懼，可以說是絲毫興趣都沒有了；而分班以后從某種心理來說，給自己一個逃避或擺脫的理由，在這種形式下，加上物理課時安排的又少，導致物理教學相當艱辛；如何提高物理教學，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的興趣，才有可能提高學生成績；
激發(fā)學生學習的積極性，我認為首先應該從教學內(nèi)容上優(yōu)化，幫他們找回學習物理的信心：在新授課的過程中，知識講解不應該太難，本身學業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的知識點應從多方面入手突破，使學生感覺很簡單很容易，并通過考試成績鼓勵他們，這樣無形中信心就重新回來了！
2、文科物理作業(yè)至關(guān)主要。
第一次教高二文科物理的時候，班級比較多，工作量大，再加上沒有經(jīng)驗，總感覺高中小孩子都這么大了，應該知道課后自己找點題目做做，所以平時布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復習的時候，總會讓我很吃驚：備課講課可以說相當細致了，而學生當時也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平時成績就必較薄弱的同學；這讓我充分認識到，學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不熟練，從而導致學生解題偏慢甚至不會；所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習，但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。
高二上學期教學工作計劃篇三
一、指導思想
以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本情況：
高二年級共有12個實驗班。四個任課教師。本學期學選修5班周課時為4節(jié)(會考班為1節(jié))。選修5《有機化學基礎(chǔ)》為人教版，學生配套教輔為臨沂市教研室的《新學案》。
2、教材分析：
選修5“有機化學基礎(chǔ)”模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應用等內(nèi)容，包括“有機物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個主題的內(nèi)容(人教版教材分成五章)。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導學生學習有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關(guān)知識。通過學習，要使學生達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。
3、學情分析：
雖然為實驗班學生，但班人數(shù)多。大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于前面學習課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
、工作目標
1、幫助學生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風、學風。加強學習方法的指導， 幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。
2、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。
3.根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1 、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔《新學案》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。初步安排分組實驗為：
(1)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究;
(2)課本p42“科學探究”;
(3)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究(課本p51“實驗3-1”);
(4)苯酚的性質(zhì)實驗(課本p53“實驗3-3”，
p54“實驗3-4”);
(5)乙醛的性質(zhì)實驗(課本p57“實驗3-5”、 “實驗3-6”)。另外，課本p19“實踐活動”、p62“科學探究”安排為課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。
(3)本期研究性學習課題初步安排為《有機化學基礎(chǔ)》p39、p54、p77“實踐活動”。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周三晚的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
(4)積極參加教研課題的研究工作。
高二上學期教學工作計劃篇四
根據(jù)學校安排,本學期我任高二的化學教學。同學的學習基礎(chǔ)不同，每個班學生素質(zhì)相差很大，給教師的教學帶來了很大的不方便。更需要我在教學中注意分層要求，分類輔導，全方位、整體、大面積提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。
本學期的教學內(nèi)容為高二化學教材第一章至第四章，具體教學目標如下：
1、第一章讓學生全面掌握氮族元素的相關(guān)知識及運用。
2、第二章使學生對化學平衡有深刻理解
3、第三章讓學生構(gòu)建電離平衡有深刻理解
4、第四章讓學生對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律建立感性認識。
1、認真學習教學大綱和高考考試說明，學習歷年高考化學試題，多閱讀化學雜志和報刊，課外資料，及時把握新教材的特點及高考信息。正確指導新教材的教學。
2、深入鉆研化學教材，準確把握其重點、難點，控制深度與廣度。
3、積極參加集體備課與教研活動，多聽課、多學習其他教師的講教法，學習其他教師講例題習題，學習其他教師考查方法。
4、充分利用好課堂40分鐘，努力提高課堂效率。在教學中注意教學方法。注重啟發(fā)式，注意應用現(xiàn)代化教學手段，注意與學生的雙向交流，及時復習鞏固。
5、及時布置化學作業(yè)。布置的化學作業(yè)，教師首先要先做一遍，題量難度適當，對部分化學基礎(chǔ)較差的學生，化學作業(yè)要降低要求，及時批改化學作業(yè)和練習，作好作業(yè)情況記載，對重點學生要堅持面批。
6、按照年級上的統(tǒng)一要求，做好天天清、周周清、月月清。努力作好化學基礎(chǔ)較差的學生的化學課外輔導工作，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，集體和個體相結(jié)合，努力使這些學生化學學習有較大的進步。認真搞好尖子生工作，拓寬優(yōu)秀學生的知識面，努力提高他們的綜合素質(zhì)。
7、激發(fā)學生的化學學習興趣。加強學法指導，努力做到教學成果的最優(yōu)化。
8、結(jié)和自身特點，創(chuàng)造性的搞好快樂教學。探求教法，多寫教學心得和教學反思。
9月11日——10月10日第一章
10月10日——15日復習測試
10月16日——10月30日第二章
11月1日——11月4日復習測試
11月5日——11月30日第三章
12月1日——12月4日復習測試
12月5日——12月30日第四章
1月2日——1月4日復習測試
1月5日——1月10日上學期期末復習
高二上學期教學工作計劃篇五
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、.精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
2.精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學生特別是學習有困難的學生。
1.課堂教學改革與創(chuàng)新 學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
2.與信息技術(shù)的應用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
總結(jié)：新的學期物理網(wǎng)會為您分享更多精彩內(nèi)容，以上就是高二物理上學期教學計劃，希望對您的教學有所幫助，請持續(xù)關(guān)注物理網(wǎng)!
高二上學期教學工作計劃篇六
本學期備課組工作圍繞學校課堂教學改革工作的重點展開，立足課堂教學，按照新課程標準，深化教學改革，規(guī)范教與學，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力，進一步提高物理課堂教學質(zhì)量。
本學期高二物理備課組的主要任務是：理科班完成高中物理選修3-1及3-2第一章的教學任務；文科班完成高中物理選修1-1教學并進行一輪學業(yè)水平考試的復習工作。理科班在完成教學進度的同時著力培養(yǎng)學生自主學習的意識和深入思考問題的習慣；文科班要充分調(diào)動學生的積極性，進行有效的學習和復習，尤其是注意薄弱學生的學習管理，減少掉隊人群。
1、組內(nèi)活動
備課組每單周五上午進行集體備課，研討、交流教學體會，探討有效的教學措施與方法，隔周進行一次推礳聽課，課后及時進行評議，提高課堂教學設(shè)計的質(zhì)量。每周進行一次學習效果評測，包括對典型錯誤的滾動訓練，每章進行一次階段性評價，及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題并在后繼的教學中加以糾正。認真參加市、區(qū)組織的教學研究活動，虛心學習外校、外地的經(jīng)驗。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手
扎扎實實做好教學工作。認真學習《物理課程改革標準》，認真參加區(qū)教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。明確本學期的教育教學工作要求，認真編寫導學案，并組織研討修改，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。
理科班的導學案由預習案、探究案、訓練案構(gòu)成，課前預習時間15分鐘，課后練習時間30分鐘。課堂探究中注重問題邏輯與思維訓練，例題盡可能有變式訓練，課堂反饋與課后練習適當降低難度。
文科班的導學案以填充、選擇簡單計算幾種形式出現(xiàn)，強化學生對知識點的記憶及重點公式與規(guī)律和應用訓練。
3、認真學習教育教學理論，了解學術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，精講精練，逐步提高學生的能力。
4、進一步做好分層次教學工作。對一些有潛力的學生在課堂教學的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學難度及深度，同時也做好輔差工作，對學習困難的學生要特別關(guān)注，并安排必要的個別輔導。
5、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，充分調(diào)動全體學生的學習潛能與熱情，以學生參與為主形式，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生學習的興趣，注重培養(yǎng)學生學習方法。
6、組織物理學科課外學習興趣小組，引導學生開展有趣的應用物理知識的學習活動，激發(fā)學習的學習興趣。
高二上學期教學工作計劃篇一
以物理新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
1、基本情況：
本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎(chǔ)較好，但從本學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。
本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞物理教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二物理教學工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。
2、學情分析：
理科班大多物理生有學習物理的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、這學期主要開設(shè)3-1，并盡量在一月份底進3-2的教學，并力爭完成1-2章的教學任務。通過教學使學生初步認識基本的物理反應原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。
3、做好高中物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。
4、根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)成立物理學習興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學習、探究物理的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。
高二上學期教學工作計劃篇二
新學期又到，本學期我擔任高二（1）、（7）班的物理教學工作，這2個班都是文科班，物理本學期就要會考，學業(yè)水平測試是學生高中階段除高考外最重要的一次考試，學業(yè)水平測試的成績更是決定應屆畢業(yè)生能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，為了使文科班的`學生能順利拿到畢業(yè)證參加高考，本學期教學一切以學業(yè)水平測試為重。以下為我本學期的教學計劃：
本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的開始，學生在學習物理知識的基礎(chǔ)上，應該思考物理學乃至科學對人類文明的影響；在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應該幫助學生掌握的方法，也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ)；在歷史背景中學習物理知識可以幫助學生全面，準確地認識科學和科學家，感悟科學精神和科學的人文性。
1．狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎(chǔ)，向“45分鐘要質(zhì)量”。
2．抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。
在新課標總體指導思想下，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學生第二起點問題上，要求極大的改變新授課模式，把學生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中！
1、重新喚起學生對物理的興趣。
不可否認的是，絕大多數(shù)的文科學生對物理已經(jīng)是徹底失望，恐懼，可以說是絲毫興趣都沒有了；而分班以后從某種心理來說，給自己一個逃避或擺脫的理由，在這種形式下，加上物理課時安排的又少，導致物理教學相當艱辛；如何提高物理教學，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的興趣，才有可能提高學生成績；
激發(fā)學生學習的積極性，我認為首先應該從教學內(nèi)容上優(yōu)化，幫他們找回學習物理的信心：在新授課的過程中，知識講解不應該太難，本身學業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的知識點應從多方面入手突破，使學生感覺很簡單很容易，并通過考試成績鼓勵他們，這樣無形中信心就重新回來了！
2、文科物理作業(yè)至關(guān)主要。
第一次教高二文科物理的時候，班級比較多，工作量大，再加上沒有經(jīng)驗，總感覺高中小孩子都這么大了，應該知道課后自己找點題目做做，所以平時布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復習的時候，總會讓我很吃驚：備課講課可以說相當細致了，而學生當時也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平時成績就必較薄弱的同學；這讓我充分認識到，學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不熟練，從而導致學生解題偏慢甚至不會；所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習，但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。
高二上學期教學工作計劃篇三
一、指導思想
以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本情況：
高二年級共有12個實驗班。四個任課教師。本學期學選修5班周課時為4節(jié)(會考班為1節(jié))。選修5《有機化學基礎(chǔ)》為人教版，學生配套教輔為臨沂市教研室的《新學案》。
2、教材分析：
選修5“有機化學基礎(chǔ)”模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應用等內(nèi)容，包括“有機物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個主題的內(nèi)容(人教版教材分成五章)。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導學生學習有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關(guān)知識。通過學習，要使學生達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。
3、學情分析：
雖然為實驗班學生，但班人數(shù)多。大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于前面學習課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
、工作目標
1、幫助學生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風、學風。加強學習方法的指導， 幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。
2、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。
3.根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1 、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔《新學案》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。初步安排分組實驗為：
(1)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究;
(2)課本p42“科學探究”;
(3)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究(課本p51“實驗3-1”);
(4)苯酚的性質(zhì)實驗(課本p53“實驗3-3”，
p54“實驗3-4”);
(5)乙醛的性質(zhì)實驗(課本p57“實驗3-5”、 “實驗3-6”)。另外，課本p19“實踐活動”、p62“科學探究”安排為課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。
(3)本期研究性學習課題初步安排為《有機化學基礎(chǔ)》p39、p54、p77“實踐活動”。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周三晚的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
(4)積極參加教研課題的研究工作。
高二上學期教學工作計劃篇四
根據(jù)學校安排,本學期我任高二的化學教學。同學的學習基礎(chǔ)不同，每個班學生素質(zhì)相差很大，給教師的教學帶來了很大的不方便。更需要我在教學中注意分層要求，分類輔導，全方位、整體、大面積提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。
本學期的教學內(nèi)容為高二化學教材第一章至第四章，具體教學目標如下：
1、第一章讓學生全面掌握氮族元素的相關(guān)知識及運用。
2、第二章使學生對化學平衡有深刻理解
3、第三章讓學生構(gòu)建電離平衡有深刻理解
4、第四章讓學生對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律建立感性認識。
1、認真學習教學大綱和高考考試說明，學習歷年高考化學試題，多閱讀化學雜志和報刊，課外資料，及時把握新教材的特點及高考信息。正確指導新教材的教學。
2、深入鉆研化學教材，準確把握其重點、難點，控制深度與廣度。
3、積極參加集體備課與教研活動，多聽課、多學習其他教師的講教法，學習其他教師講例題習題，學習其他教師考查方法。
4、充分利用好課堂40分鐘，努力提高課堂效率。在教學中注意教學方法。注重啟發(fā)式，注意應用現(xiàn)代化教學手段，注意與學生的雙向交流，及時復習鞏固。
5、及時布置化學作業(yè)。布置的化學作業(yè)，教師首先要先做一遍，題量難度適當，對部分化學基礎(chǔ)較差的學生，化學作業(yè)要降低要求，及時批改化學作業(yè)和練習，作好作業(yè)情況記載，對重點學生要堅持面批。
6、按照年級上的統(tǒng)一要求，做好天天清、周周清、月月清。努力作好化學基礎(chǔ)較差的學生的化學課外輔導工作，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，集體和個體相結(jié)合，努力使這些學生化學學習有較大的進步。認真搞好尖子生工作，拓寬優(yōu)秀學生的知識面，努力提高他們的綜合素質(zhì)。
7、激發(fā)學生的化學學習興趣。加強學法指導，努力做到教學成果的最優(yōu)化。
8、結(jié)和自身特點，創(chuàng)造性的搞好快樂教學。探求教法，多寫教學心得和教學反思。
9月11日——10月10日第一章
10月10日——15日復習測試
10月16日——10月30日第二章
11月1日——11月4日復習測試
11月5日——11月30日第三章
12月1日——12月4日復習測試
12月5日——12月30日第四章
1月2日——1月4日復習測試
1月5日——1月10日上學期期末復習
高二上學期教學工作計劃篇五
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、.精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
2.精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學生特別是學習有困難的學生。
1.課堂教學改革與創(chuàng)新 學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
2.與信息技術(shù)的應用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
總結(jié)：新的學期物理網(wǎng)會為您分享更多精彩內(nèi)容，以上就是高二物理上學期教學計劃，希望對您的教學有所幫助，請持續(xù)關(guān)注物理網(wǎng)!
高二上學期教學工作計劃篇六
本學期備課組工作圍繞學校課堂教學改革工作的重點展開，立足課堂教學，按照新課程標準，深化教學改革，規(guī)范教與學，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力，進一步提高物理課堂教學質(zhì)量。
本學期高二物理備課組的主要任務是：理科班完成高中物理選修3-1及3-2第一章的教學任務；文科班完成高中物理選修1-1教學并進行一輪學業(yè)水平考試的復習工作。理科班在完成教學進度的同時著力培養(yǎng)學生自主學習的意識和深入思考問題的習慣；文科班要充分調(diào)動學生的積極性，進行有效的學習和復習，尤其是注意薄弱學生的學習管理，減少掉隊人群。
1、組內(nèi)活動
備課組每單周五上午進行集體備課，研討、交流教學體會，探討有效的教學措施與方法，隔周進行一次推礳聽課，課后及時進行評議，提高課堂教學設(shè)計的質(zhì)量。每周進行一次學習效果評測，包括對典型錯誤的滾動訓練，每章進行一次階段性評價，及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題并在后繼的教學中加以糾正。認真參加市、區(qū)組織的教學研究活動，虛心學習外校、外地的經(jīng)驗。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手
扎扎實實做好教學工作。認真學習《物理課程改革標準》，認真參加區(qū)教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。明確本學期的教育教學工作要求，認真編寫導學案，并組織研討修改，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。
理科班的導學案由預習案、探究案、訓練案構(gòu)成，課前預習時間15分鐘，課后練習時間30分鐘。課堂探究中注重問題邏輯與思維訓練，例題盡可能有變式訓練，課堂反饋與課后練習適當降低難度。
文科班的導學案以填充、選擇簡單計算幾種形式出現(xiàn)，強化學生對知識點的記憶及重點公式與規(guī)律和應用訓練。
3、認真學習教育教學理論，了解學術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，精講精練，逐步提高學生的能力。
4、進一步做好分層次教學工作。對一些有潛力的學生在課堂教學的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學難度及深度，同時也做好輔差工作，對學習困難的學生要特別關(guān)注，并安排必要的個別輔導。
5、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，充分調(diào)動全體學生的學習潛能與熱情，以學生參與為主形式，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生學習的興趣，注重培養(yǎng)學生學習方法。
6、組織物理學科課外學習興趣小組，引導學生開展有趣的應用物理知識的學習活動，激發(fā)學習的學習興趣。