倡議書是表達(dá)對(duì)特定議題或問(wèn)題看法和建議的一種書面文體。如何寫一篇趣味橫生的寓言，需要對(duì)寓意的把握和巧妙的表達(dá)方式。以下是一些常見的總結(jié)寫作技巧和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩獻(xiàn)給老師篇一
朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。那么教師節(jié)感恩的詩(shī)如何朗誦？下面本站小編整理了感恩教師節(jié)詩(shī)朗誦，供你閱讀參考。
桃李滿天下，春暉遍四方。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;。
我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容--燃燒!
有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，
這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，
怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊。
老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;。
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……。
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光。
照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您--老師的愛，天下最偉大，最高潔!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩(shī)詞。
歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!
您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;。
您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您：
我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;。
您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，
向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，
唱出迷人的歌曲;。
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意!
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;。
您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里，
我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，
您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，
來(lái)祝賀您的勝利!
甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
乙：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
甲：今天是第十八個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是。
老師您辛苦了!
器樂：童年。
乙：當(dāng)我第一次翻開書本、削第一支鉛筆。
聽第一個(gè)故事、唱第一首歌。
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌。
乙：我們是您辛勤撒播的花種。
今日盛開再次回到您的花圃。
甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái)、回收您的果實(shí)。
(隊(duì)員獻(xiàn)花)。
乙：燭光啊!您為我們的民族。
奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。
甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧。
嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色。
乙：祝老師年輕。
甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊(duì)也前來(lái)祝興(紅河谷)。
乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣。
甲：掬一脈書香、你從那條校園小路走來(lái)。
走進(jìn)那塊青春的芳草地。
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光。
又躬身為他們澆水鋤草。
甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)。
乙：今天是老師的節(jié)日、我們要做最聽話的學(xué)生。
祝老師節(jié)日快樂。
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感恩獻(xiàn)給老師篇二
1、愛說(shuō)愛笑的你一天天長(zhǎng)大了。每當(dāng)看到你迫切想要回答問(wèn)題的眼神;看到你為了提高表達(dá)能力，一遍遍認(rèn)真練習(xí)的樣子;看到大家給你指出缺點(diǎn)后，你虛心接受并及時(shí)改正的姿態(tài)，老師打心眼里高興。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，自覺遵守紀(jì)律，肯定會(huì)有意想不到的收獲，快試試吧!
2、你黑亮的大眼睛里裝滿了智慧，你寬廣的胸懷洋溢著熱情，你擁有永不退縮的克服困難的勁頭，因?yàn)橛辛四悖嗉w才更加充滿朝氣?，F(xiàn)在的你，就像一塊璞玉，一旦被精心雕琢成器，定會(huì)煥發(fā)出燦爛的光輝。老師家長(zhǎng)對(duì)你的嚴(yán)格要求，甚至嚴(yán)厲批評(píng)，正是在刻金琢玉。
3、在我心目中，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又有求知欲的孩子。長(zhǎng)期的病痛一直折磨著你，但你沒有向病魔低頭!只要感覺稍微好一點(diǎn)，你就會(huì)堅(jiān)持到校。雖然你耽誤了一些課，但成績(jī)卻沒有下降。令我感動(dòng)的是：家庭生活并不富裕、平日生活異常節(jié)儉的你，競(jìng)在“抗非典”活動(dòng)中帶頭捐出5元錢，成為同學(xué)們的榜樣!衷心地祝你早日康復(fù)!希望你加強(qiáng)鍛煉，有一個(gè)健康的體魄!
4、你用熱愛集體的舉動(dòng)、熱情為大家服務(wù)的行為，回報(bào)了老師和同學(xué)們的期望。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中能經(jīng)?？吹侥銧N爛的笑容;看到你高高舉起的小手;看到你更加工整的作業(yè)和出色的表現(xiàn)!
5、這學(xué)期你不斷地進(jìn)步，經(jīng)常給老師帶來(lái)驚喜：看!你積極地與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的體會(huì)，自信地舉手發(fā)表自己的見解;你每次認(rèn)真完成的作業(yè)，總是令人賞心悅目;你在日記和作文中流露出的快樂與憂愁，讓人讀懂了你的內(nèi)心世界。老師為你的進(jìn)步而深深感動(dòng)?！皠趧?dòng)小能手”、“文明銀海燕”的稱號(hào)，你當(dāng)之無(wú)愧。望你能與同學(xué)和睦相處，積極地參與集體活動(dòng)。加油吧!老師愿永遠(yuǎn)做你進(jìn)步的階梯。
6、因?yàn)槟闵朴趧?dòng)腦，經(jīng)常能夠解答令大家為難的問(wèn)題;因?yàn)槟闱谟谧x書，隨時(shí)能讓我們和你一起學(xué)到許多書本以外的知識(shí)?！白x書雖可喜，何如躬踐履”。如果你在多看、多問(wèn)、多說(shuō)的同時(shí)，還能做到多寫，通過(guò)不斷地積累，你會(huì)進(jìn)步得更快。
7、在各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)看到你活躍的身影，聽到你甜美的聲音。你的熱心、愛心、誠(chéng)心感染了許多人，贏得了大家的喜愛。老師相信你一定會(huì)以積極進(jìn)取的精神，鍥而不舍的毅力勇敢地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的各種困難。成功之路就在腳下。
8、語(yǔ)言是思維的外殼。你在課內(nèi)外許多精彩的言辭和辯論反映出你敏捷的思維。聰明好學(xué)、努力上進(jìn)注定了你在學(xué)業(yè)上必將有所成就。但目前的狀況還不盡如人意，怎樣改變現(xiàn)狀呢?好好思考一下吧。老師送你一句話：不可偏執(zhí)，須踏實(shí)，方可成大事!
9、相信新學(xué)期你的表現(xiàn)會(huì)更好，加油吧!
10、你的自我表現(xiàn)才能令我欽佩，講故事或回答問(wèn)題時(shí)，總能繪聲繪色地娓娓道來(lái)，每次都讓身邊的聽眾交口稱贊。在老師和同學(xué)的心目中你是個(gè)機(jī)靈、熱情的小演說(shuō)家。老師相信你將來(lái)定會(huì)有所作為。如果你能堅(jiān)持不懈地努力，同時(shí)多一份寬容與平和，你會(huì)更出色!
11、“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道?！睂W(xué)習(xí)與艱苦為伴，讀書與困難并存。你有那么聰明的頭腦，有那么優(yōu)越的環(huán)境，有那么關(guān)愛你的父母，不要被困難和艱苦羈絆前進(jìn)的步伐。老師真心地期望你用努力奠基，用毅力為墻，用智慧為梁，建造起屬于你的成功殿堂。
12、你聰明好學(xué)，精彩的發(fā)言常常受到老師的稱贊，你是老師的好幫手。遇到困難就哭，這可不好，強(qiáng)者有淚不輕彈嘛，小小的挫折算什么?古人說(shuō)：“少時(shí)飽經(jīng)磨礪，老年不畏風(fēng)霜?！卑汛煺鄄仍谀_下，走過(guò)去，前面的天更藍(lán)，路更寬，老師希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的你!
14、孩子，樹立起必勝的信心吧!因?yàn)楝F(xiàn)在的磨礪就是將來(lái)成功的資本。你應(yīng)該再開朗一些，活潑一些。十多歲的少年對(duì)生活本應(yīng)充滿熱情，你應(yīng)該再主動(dòng)一些，積極一些。學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠，還要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏精神。因?yàn)榍斑M(jìn)的道路是坎坷的，只有無(wú)畏的勇士才能采擷最美麗的花朵!愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，從每一件小事做起，腳踏實(shí)地地做人，才能取得不斷進(jìn)步!
15、你是一個(gè)懂事、永不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)女孩。面對(duì)病魔，你用驚人的意志戰(zhàn)勝了它，老師和同學(xué)都深受感動(dòng)。每當(dāng)你取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，老師都因你而感到自豪。
16、小小的一副眼鏡，給你平添了不少書卷氣，一看便知你是一個(gè)辦事穩(wěn)重、干練、很有才氣的男孩。勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使你的學(xué)習(xí)成績(jī)永居前列?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的聲音。孩子，大膽一些吧，把你的才華淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。如果再將你的小脾氣改一改，你會(huì)更優(yōu)秀的!
17、你那輕盈的腳步;你那動(dòng)聽的聲音;你做事情那敏捷的動(dòng)作;你待人那熱情的態(tài)度，真讓老師欣賞，同學(xué)稱羨?，F(xiàn)在你已成功地踏上學(xué)習(xí)之路，在這條路上只要你繼續(xù)大膽實(shí)踐，勇于探索，你一定可以成功地到達(dá)希望的彼岸。
18、你是個(gè)真誠(chéng)、質(zhì)樸的孩子，尤其是課上積極探究的樣子很是可愛。老師知道你心里有著美好的理想。要知道，理想要在現(xiàn)實(shí)的土壤上播種，用智慧的汗水澆灌，用頑強(qiáng)的毅力去護(hù)理。人也只有在為理想而奮斗的過(guò)程中，才能體味成功后的欣喜和快樂。記住，“風(fēng)是不會(huì)把沒有目標(biāo)的船吹向彼岸的”。希望在新的學(xué)期里，能見到一個(gè)目標(biāo)明確、有條不紊、踏實(shí)前進(jìn)的你!
19、聽他們叫你“大帥”，這是同學(xué)們送你的“雅號(hào)”吧?挺好聽的。你是個(gè)樂于助人的孩子，記得那次放學(xué)晚了，是你陪膽小的女生走下樓去，嗯，還挺有大帥氣度;你是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，在衛(wèi)生大掃除中，總會(huì)看到你忙這忙那，干完自己的還幫助別人，嗯，還真有大帥風(fēng)度，如果你在學(xué)習(xí)上也能一展大帥風(fēng)采，一定會(huì)令同學(xué)們刮目相看。大帥，在學(xué)習(xí)上投入更大的熱情吧，努力學(xué)習(xí)，別怕吃苦，不做語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮子，你就會(huì)成為名副其實(shí)的“大帥”。
20、你迎著清爽的秋風(fēng)走進(jìn)了“新會(huì)”，如今，你將帶著自信走進(jìn)新生活。六年的校園生活使你逐漸長(zhǎng)大。記得嗎?你的翠脾氣曾引發(fā)了同學(xué)間的矛盾，不過(guò)，你愿意接受老師的批評(píng)，讓老師感到欣慰。
21、活潑開朗是你的性格，熱情大方是你的本性，聰明智慧是你的天賦，這些都是你走向成功的“軟條件”，但如不用“勤奮”催化，也不會(huì)生出成果。老師真誠(chéng)地希望你能勇敢地面對(duì)生活的磨礪，不懈地拼搏進(jìn)取，做一名自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止的堅(jiān)強(qiáng)少年!
22、你聰明好學(xué)、活潑開朗的個(gè)性贏得大家喜愛。你出色的組織能力使班內(nèi)活動(dòng)開展得豐富多彩。你對(duì)問(wèn)題的深入探究，使你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，如果再多一些細(xì)心，你的生活定會(huì)演繹得更加精彩!
23、小小的年紀(jì)，你就站在全市的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。時(shí)代在發(fā)展，運(yùn)動(dòng)健兒同樣需要扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)，技巧需要智力支持。所以，希望你學(xué)好文化知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，早日登上奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。屆時(shí)，我愿成為你的拉拉隊(duì)員，現(xiàn)在我愿在你成長(zhǎng)的道路上默默幫助、支持你。
24、活潑好動(dòng)、心直口快使你做起事來(lái)雷厲風(fēng)行，你是一名合格的班干部。但是，課上偶爾的竊竊私語(yǔ)卻成為你學(xué)習(xí)上的制動(dòng)器，望你在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里克服這個(gè)缺點(diǎn)，你的潛力將會(huì)發(fā)揮得更加淋漓盡致。
25、每當(dāng)看到你的名字，一只聰明活潑的“小猴子”就會(huì)浮現(xiàn)在大家的腦海里課本劇中，有你活靈活現(xiàn)的表演;區(qū)小學(xué)生乒乓球比賽場(chǎng)上，有你奮力揮拍的身影;我們的集體里，充滿了你為大家?guī)?lái)的歡聲笑語(yǔ)。在學(xué)習(xí)中，希望你同樣出色，老師翹首以待。
感恩獻(xiàn)給老師篇三
應(yīng)該獻(xiàn)給含辛茹苦地養(yǎng)育著我的父母，還是辛勤教育我的老師呢·按道理，我應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給賦予了我生命的父母，但是，細(xì)細(xì)一想，我還是應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給我的老師。因?yàn)樗麄兿穹酃P一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己；像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了我們；像航海中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；也是他們把我們一天天從無(wú)知引向有知。
俗話說(shuō)的好，“嚴(yán)師出高徒”。有一次，我就應(yīng)驗(yàn)了這句話。我們班的座位是滾動(dòng)式的，所以那一天我正好坐在最后?？煲险n時(shí)，我借了一本lt；lt；世界兒童gt；gt；，這本書里有我喜歡看的故事，能讓我的小腦瓜更加充實(shí)。于是，我利用坐在后面的“優(yōu)勢(shì)”，悄悄地看了起來(lái)，心想：我坐在后頭，老師肯定發(fā)現(xiàn)不了我。過(guò)了一會(huì)兒，忽然從耳邊傳來(lái)：“佳佳，叫你呢·……”
“啊·~~干什么啊·”我抬起頭，看著同桌，感到莫名其妙地說(shuō)；“你怎么這么煩啊·＇＇不要?jiǎng)游遥 ?BR> “喂~~老師叫你呢·”他對(duì)著我著急的說(shuō)。
我立刻把書收起來(lái)，抬頭看著老師的眼睛，我心里感到非常不安?！凹鸭眩∧阆抡n拿著書，到我辦公室來(lái)！”老師兇巴巴地對(duì)我說(shuō)。“完蛋了！完蛋了！這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)兆~~~~~”我在心里默默地叨念著。
“佳佳，你是一個(gè)很聰明的孩子，為什么上課不認(rèn)真聽講，卻看這些書！說(shuō)一說(shuō)為什么吧！~”
“……我，老師對(duì)不起~~~”
“好吧~你以后怎么改？”
“我以后再也不在上課的時(shí)候，看這些書了，還要認(rèn)真聽講。”我小聲又認(rèn)真地對(duì)老師說(shuō)。
“記住你說(shuō)的話，下次我就敲了，知道嗎？因?yàn)槟闶桥??！?BR> 這件事雖然過(guò)去了，但是我依然記憶猶新。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師們對(duì)我的種種教育?，F(xiàn)在我終于知道了，為什么說(shuō)————“老師是靈魂的耕耘者，是他用美的陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們的心田，使得我們的未來(lái)綠草如茵，繁花似錦。”
感恩獻(xiàn)給老師篇四
愿您在新的一年充滿快樂。
感謝您為我們所做的'一切。
新年過(guò)后，我們會(huì)再回來(lái)。
假期里，我們不會(huì)忘記您的。
值此佳節(jié)，謹(jǐn)對(duì)您的辛勤栽培表示感謝。
感謝您沒有留假期作業(yè)。
我期待著新年過(guò)后，再上您的課。
祝福您及全家新年快樂。
祝您新年快樂，您的全體學(xué)生敬上。
新年是喜慶的日子dd因?yàn)椴挥蒙险n。
我們不能在一起過(guò)春節(jié)真是太遺憾了。
我們向您獻(xiàn)上新年的祝福。
感恩獻(xiàn)給老師篇五
1、是你的指引，讓我健康成長(zhǎng);是你的教導(dǎo)，讓我遨游知識(shí)的海洋;是你的付出，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);是你的目光，在引導(dǎo)著我走上人生的大道康莊!謝謝你老師，祝你健康!
2、您滿頭的白發(fā)，是我叛逆的刻畫;您不再年輕的容顏，是我成長(zhǎng)的洗禮。感謝您，我敬愛的老師，感謝您教會(huì)我成長(zhǎng)，給我堅(jiān)強(qiáng)的力量。
4、您是一盞燈，照亮了我的前程，您是大海里的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向，您的教誨催我風(fēng)雨兼程，祝福您，我的老師。
5、一路走來(lái)，真的非常感謝所有恩師對(duì)我們的培養(yǎng)和指導(dǎo)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許這就是給全天下傳道、授業(yè)、解惑的老師們最好的詮釋。深深地道一聲：恩師，您辛苦了!!!
6、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
7、什么是母校?什么是恩師?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵一句。老師教會(huì)我們的，永遠(yuǎn)不止是單純的知識(shí)。即使你對(duì)它再不滿、再遺憾，你依然不愿意任何人說(shuō)它不好。我的老師，我要翱翔了，謝謝你為我插上的翅膀羽..
8、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
9、百花爭(zhēng)艷馥郁滿園，桃李爭(zhēng)輝錦簇團(tuán)團(tuán)。春風(fēng)化雨滋養(yǎng)心房，育人數(shù)年不辭心酸。金玉良言銘記心田，謹(jǐn)記師恩飲水思源。福壽安康唯吾所愿，敬意款款!
10、我們?nèi)雽W(xué)或是畢業(yè)，您就在那里，不來(lái)不去;我們頑劣或是努力，您都在那里，不離不棄;我們忘記或是掛念，您始終在那里，不悲不喜。親愛的老師，您辛苦了!
11、時(shí)間在變，生活在變，工作在變，身邊所有的一切都在變，唯有我的一顆感恩的心沒有變，無(wú)論在何時(shí)您都是我尊敬的老師，心里的那份感激無(wú)從言表只有一句發(fā)自內(nèi)心的話，恩師謝謝您!
12、鞠上一個(gè)躬，說(shuō)聲謝謝您，幾年關(guān)愛難忘懷，永遠(yuǎn)記心頭;行上一個(gè)禮，道聲辛苦您，伏案?jìng)湔n為我們，多次到天明;端上一碗水，離別餞行酒，等到成功得喜報(bào)，再回母校行。
13、歌頌?zāi)鷰煹碌脑捳Z(yǔ)我不會(huì)說(shuō)，講述您勤懇的事情我不會(huì)訴，唯有用最樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)您的感謝。謝謝您，親愛的老師，您辛苦了!
感恩獻(xiàn)給老師篇六
1、歲月匆匆流逝，而你還是我恩師，不管您變成什么樣子，在我中心，您都是最美的花仙子！親愛的老師，節(jié)日快樂，青春永駐！
2、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)。愿您所有的日子都充滿著幸福歡樂與溫馨！
3、開心是快樂的老師，快樂是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節(jié)了，祝老師們節(jié)日快樂！
4、或許它少了些親情的偉大，愛情的浪漫，友情的真摯，但它的默默付出卻讓人難以忘記。恩師情重，無(wú)以回報(bào)，教師節(jié)唯有祝您一生平安，身體健康。
5、難忘的校園時(shí)光，有著難忘的師生情懷；坦誠(chéng)的學(xué)生時(shí)代，有著您孜孜不倦的教誨；時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂！
6、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
7、一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂！
8、您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
9、桃李開了一茬又一茬，學(xué)生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍。親愛的老師，教師節(jié)到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了！
10、有一種情感不能相守卻天長(zhǎng)地久，有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒有盡頭，有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關(guān)愛我們每一個(gè)人。
11、老師，感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切……在這個(gè)充滿感恩之心的節(jié)日里，請(qǐng)接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂。
12、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。感恩有你教導(dǎo)，祝恩師感恩節(jié)快樂！
感恩獻(xiàn)給老師篇七
《束》是鄂教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一篇課文，是一首表達(dá)師生情誼的詩(shī)歌。整首詩(shī)圍繞“愛”，既寫出了教師對(duì)事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，又寫出了學(xué)生對(duì)教師的敬愛，贊揚(yáng)了人間至真至純的師生情誼。課文共有4個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)用不同的形式表達(dá)了師生情。
這首詩(shī)的第1小節(jié)概括地贊頌了老師獻(xiàn)身教育而無(wú)怨無(wú)悔的崇高品質(zhì)；第2小節(jié)用具體的事例再現(xiàn)了教師關(guān)愛、教育學(xué)生的情景；第3小節(jié)寫學(xué)生向老師獻(xiàn)“勿忘我”表達(dá)對(duì)老師的祝福和敬愛之情；第4小節(jié)寫老師高尚的品質(zhì)給學(xué)生的人生帶來(lái)的啟迪。
我是今年9月2日才調(diào)入學(xué)校的，而且一來(lái)就接手六（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在此之前我一直從事了五年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因此無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)教材，我都感到很陌生，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，為了能更快適應(yīng)教學(xué)工作，我盡量爭(zhēng)取與學(xué)生多接觸，用了不到一個(gè)星期的時(shí)間我認(rèn)識(shí)了班上的33名學(xué)生，記住了他們的名字。在平時(shí)的上課過(guò)程中我初步了解到學(xué)生們普遍喜歡上數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文方面書寫不夠工整，對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文信心不足。
為了上好這篇課文，我提前布置學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行了背誦，學(xué)生比較感興趣，畢竟教師節(jié)剛過(guò)，而且在9月10日那天，學(xué)生們?cè)诎嗌细懔艘粋€(gè)隆重的慶?；顒?dòng)，不僅給班主任老師送上了許多禮物，而且我這個(gè)剛來(lái)才幾天的新老師也收到了不少禮物。由此可見學(xué)生們對(duì)老師還是有一定的感情基礎(chǔ)的，這也是我選擇這篇課文的原因之一。
這篇課文是以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)的，詩(shī)歌情感熾烈，意境深邃，加之語(yǔ)言凝練，節(jié)奏鮮明，韻腳突出，很適合朗讀，因此我打算用讀的方式來(lái)教這篇課文。一共分2課時(shí)來(lái)上這篇課文，第一課時(shí)初讀感知，整體把握，掃清文字障礙，找準(zhǔn)情感主線。第二課時(shí)精讀品味，感受師生情深，課內(nèi)我將安排多種形式的讀，例如大聲讀、分組讀、男女生輪流讀，表演讀等。在讀中品味師生之愛，在讀中感受師生之情，在讀中體會(huì)詩(shī)歌的寫作特點(diǎn)。我將要上的就是第2課時(shí)內(nèi)容。
其次是采用讀說(shuō)結(jié)合，讀寫結(jié)合的方式，加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，突出語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)。本詩(shī)意境優(yōu)美，表達(dá)有特點(diǎn)，值得學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。例如在教學(xué)第2小節(jié)時(shí)，三個(gè)“記得”可讓學(xué)生用自已的話描述詩(shī)中的情境，然后不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生模仿課文的寫法，用“記得”開頭寫話。
本課的教學(xué)目標(biāo)我是這樣確定的：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的濃濃師生情。
3．領(lǐng)悟詩(shī)歌的表達(dá)方法，試著用“記得”開頭寫幾句話。
1．整體把握，抓住情感主線。
2．以讀為主，結(jié)合講、思、想、議一起理解內(nèi)容。
感受師生情誼，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛感激之情。
抓住關(guān)鍵語(yǔ)句讀思議想，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情。
練習(xí)用“記得”開頭說(shuō)話寫話。
一、導(dǎo)入回顧上課時(shí)內(nèi)容：
這節(jié)課我們一起品味一下詩(shī)中那濃濃的師生情誼。（師配樂范讀課文，課件出示有關(guān)老師與學(xué)生的圖片，給學(xué)生一些感性認(rèn)識(shí)）。
二、品讀第1節(jié)：
讓學(xué)生自由讀第1節(jié)，你從哪些句子、詞語(yǔ)中能讀出老師對(duì)工作的熱愛。
抓住文中的幾對(duì)反義詞休會(huì)思想感情：
歡聚——離別憂愁——喜悅青絲——白發(fā)。
接下問(wèn)學(xué)生：老師希望什么？對(duì)什么“癡情”？從而理解“無(wú)怨”一詞的深刻含義。
最后讓學(xué)生帶著崇敬之情讀這一節(jié)。
三、教學(xué)第2節(jié)：
1．默讀這一節(jié)，看看作者回憶了老師關(guān)愛學(xué)生的哪幾件事？
2．交流，概括出三件事。
3．指名讀第一件事，其他同學(xué)邊聽邊想，你的眼前仿佛看到了什么？
4．指名說(shuō)一說(shuō)。
然后從文本回到現(xiàn)實(shí)，在你的小學(xué)生活中有哪些老師關(guān)心愛護(hù)你的事呢？請(qǐng)你回憶一下，用“記得”開頭說(shuō)一說(shuō)。
四、學(xué)習(xí)第3節(jié)：
師啟發(fā)：作為學(xué)生遇到了那么好的老師，我們會(huì)怎樣表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？
引導(dǎo)學(xué)生思考：“勿忘我”是一種什么樣的花？學(xué)生為什么要送“勿忘我”？讓學(xué)生聯(lián)系課文第一節(jié)思考討論。
再問(wèn)：學(xué)生給老師送花為什么要“輕輕地放”“默默地放”呢？從中你體會(huì)到什么呢？
最后讓學(xué)生帶著感激之情齊讀本節(jié)。
五、品讀第4節(jié)：
男女生輪流讀本節(jié)，讓學(xué)生找一找當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)大成人之后回想起老師的什么？
品讀“仿佛仍然站在我們的背后”一句。
問(wèn)：這是不是一個(gè)比喻句？那作者為什么說(shuō)老師站在背后注視著我們，鼓勵(lì)著我們呢？
作者最后用了一個(gè)省略號(hào)，作者省略了什么呢？結(jié)合前3節(jié)想一想？
指名學(xué)生有感情地讀第4節(jié)。
六、總結(jié)全文。
作者寫這首詩(shī)獻(xiàn)給老師表達(dá)了什么思想感情？
配樂齊誦全詩(shī)。
七、板書設(shè)計(jì)：
7束。
工作。
（無(wú)怨、癡情）。
感恩獻(xiàn)給老師篇八
是第二十七個(gè)教師節(jié)。
望著滿天星空，迷人的夜色，
我翻來(lái)覆去無(wú)法入夢(mèng)，
老師啊!有多少心里話要對(duì)您訴說(shuō)?
在老師的日子里，我拿什么禮物送給她?
是一支筆?一個(gè)日記本?還是一本紀(jì)念冊(cè)?
不，老師給我們的愛，不是用金錢換來(lái)的，
六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活歷歷在目，
怎能忘和您一起度過(guò)的日日夜夜?
講桌前您聲音嘶啞，面孔赤紅，
燈光下，筆尖流淌著您的汗水和心血!
您曾資助多少失學(xué)的同學(xué)重返學(xué)校．。
自己始終過(guò)著最低水平的生活。
一件短袖藍(lán)格汗衫早已褪了顏色。
腳下穿的還是那雙過(guò)了時(shí)的涼鞋。
是您給我戴上第一條紅領(lǐng)巾，
是您教我們熱愛祖國(guó)，
是您讓我們學(xué)會(huì)生存，
是您親手點(diǎn)燃了夏令營(yíng)的篝火!
媽媽說(shuō)我是丑小鴨，
可您說(shuō)我會(huì)成為白天鵝!
爸爸說(shuō)我越來(lái)越懂事了．。
那是您諄諄教導(dǎo)的結(jié)果!
如果說(shuō)兒童是祖國(guó)的花朵，
那么您就是催開百花的使者。
如果說(shuō)我們是棵棵樹苗，
那么您就是剪枝人中的一個(gè)。
看到您眼角的細(xì)紋，
我內(nèi)心感到深深的自責(zé)。
您為我們的成長(zhǎng)操碎了心，
是我們使怎頭上的白發(fā)增多!
老師啊!我一定會(huì)成為參天大樹，
我會(huì)成為潔白的天鵝。
我會(huì)成為棟梁之才，
我會(huì)成為祖國(guó)上空的云霞一朵!
老師啊!我們即將離開母校，
我們不會(huì)忘記您的囑托。
請(qǐng)接受您的孩子的祝福吧!
老師，讓我們用孩子的愛，
陪伴您度過(guò)這光榮的時(shí)刻!
感恩獻(xiàn)給老師篇九
記憶中，老師是嚴(yán)厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛播種春天的陽(yáng)光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用生命栽培，白日里您和風(fēng)，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽(yáng)光，照亮我們的心房。為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽(yáng)光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì)散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂至上。
由于青春的沖動(dòng)，我們犯下了很多錯(cuò)誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來(lái)，我們是您最棒的學(xué)生。后來(lái)，我們都長(zhǎng)大了。
這時(shí)我才知道：講臺(tái)下，坐著永遠(yuǎn)是別人，站著永遠(yuǎn)是自己。
這時(shí)我才明白：粉筆，畫出的是彩虹，留下的是美麗。
這時(shí)我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵(lì)。
其實(shí)，老師就是祖國(guó)的棟梁，您用彎著脊梁，托起了祖國(guó)的希望。
只要有愛，人間處處春，只要有愛，沙漠彼綠陰，只要有愛，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛，感謝您對(duì)我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清澈，明朗，金黃的九月，祝福您春天的陽(yáng)光，照遍世界各地方！
感恩獻(xiàn)給老師篇十
直到開花結(jié)果。
老師是剪刀，
我是花草，
一旦發(fā)現(xiàn)瘋長(zhǎng)，
就要修剪枝葉。
而我們還是孩子。
得到獎(jiǎng)賞的。
心里立刻甜起來(lái)，
受到懲罰的。
心里也是苦中有甜。
獎(jiǎng)賞好，
懲罰也好，
因?yàn)槲抑溃?BR> 您都是為了我們健康的成長(zhǎng)。
?。±蠋?！
是您把調(diào)皮的我們，
教育成心懷感恩的孩子。
是您把幼小的我們，
培育成成熟懂事的少年。
?。±蠋煟?BR> 今天，是您的節(jié)日，
在這里。
我們向您致以崇高的敬意！
——謝謝您，老師！
——老師，您辛苦了！
感恩獻(xiàn)給老師篇十一
“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻(xiàn)》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們；她們，把自己的汗水奉獻(xiàn)給我們；她們，把一切奉獻(xiàn)給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們?nèi)缁ǘ洌蠋煹母冻鋈缏端?。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。當(dāng)時(shí)馬上要期末考試了，但我們班語(yǔ)文成績(jī)又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時(shí)非常認(rèn)真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn)，就算下課，她還幫成績(jī)較差的同學(xué)復(fù)習(xí)。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無(wú)法出聲。甚至在聽寫的時(shí)候，只能把詞語(yǔ)的拼音一個(gè)個(gè)寫在黑板上。王老師怕影響到我們復(fù)習(xí)，便先對(duì)班長(zhǎng)把事情全部交代好，再讓班長(zhǎng)轉(zhuǎn)告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報(bào)：期末測(cè)試我班語(yǔ)文平均分占年級(jí)第一！
的話老師用生命的火炬，照亮了我們前行的路，老師的教誨，幫助我們進(jìn)步。那么，你的心中一定有很多想對(duì)老師說(shuō)的話，以下是小編精心整理的的話，歡迎大家借鑒與參考獻(xiàn)給......
1、《》平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。走過(guò)冬的嚴(yán)寒，走過(guò)夏的酷暑培養(yǎng)出莘莘學(xué)子一只粉筆指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津一塊黑板，記下比海還深的真情一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁......
一首歌趙潔九年級(jí)四班清晨，唱響一支歌，獻(xiàn)給我的老師。午后，奏響一支曲，獻(xiàn)給我的老師。老師，是我人生路上的引路人，給了我方向與力量。師恩似海，師恩難忘。感恩，便是最深切......
感恩獻(xiàn)給老師篇十二
明天，就是教師節(jié)了。想到我們的老師嘔心瀝血，教我們知識(shí)，教我們做人，我們心里有說(shuō)不出的感激。我苦思冥想：明天該送老師什么禮物呢？和我在一起做作業(yè)的朱云鵬同學(xué)恍然大悟：“我們疊365顆星星送給老師，代表我們對(duì)老師一年365天的祝福?！边@個(gè)創(chuàng)意太好了！我立刻同意了朱云鵬同學(xué)的想法。于是我們馬上買來(lái)了五、六種顏色的紙，就在朱云鵬家里疊了起來(lái)。
我們先把彩紙割成長(zhǎng)大約36.5厘米，寬1厘米的紙條（長(zhǎng)36.5厘米代表365天，寬1厘米代表一年）。我們疊的時(shí)候，非常用心。先把紙條打一個(gè)結(jié)，打成的結(jié)就是一個(gè)五邊形的形狀。打結(jié)的時(shí)候要特別小心，不能把紙條撕破。按照“結(jié)”的形狀，讓紙條沿著五邊形正反兩面的邊沿順勢(shì)疊下去，一層一層的，紙條逐漸變短，而五邊形逐漸增厚?？殳B完時(shí)，把紙條的末端小心翼翼地壓在縫隙里，最后，還要用手把疊好的五邊形慢慢鼓起來(lái)，鼓得像個(gè)立體的五角形，這就是我們送給老師的祝?！靶恰?。
疊這樣一個(gè)星星至少需要兩分鐘，開始我們疊得很慢，后來(lái)雖然熟練了，但我們的兩手感覺很累，像僵了似的，伸屈都感覺有點(diǎn)疼。但我們想到老師天天都那么辛苦，愛我們像自己的孩子，我們?cè)倮?，手在疼也能忍受。我們疊一顆星星就說(shuō)一句祝福老師的話，“祝老師身體健康”“祝老師心情愉快”“祝老師家庭幸?！薄覀儼严氲降摹?BR> 祝福語(yǔ)。
幾乎都說(shuō)了出來(lái)，甚至還有重復(fù)的。朱云鵬的媽媽發(fā)現(xiàn)了，非常受感動(dòng)，于是她也座下來(lái)幫我們疊，看得出朱云鵬媽媽比我們更用心。就這樣，我們從早晨八點(diǎn)一直疊到下午三點(diǎn)，才疊好了365顆星星，中午連飯都沒有好好吃。朱云鵬媽媽找來(lái)了一個(gè)很精致的小塑料盒，我們把365顆星星全放在里面，還噴灑了香水。
感恩獻(xiàn)給老師篇十三
黑板是您的陣地。
粉筆是您的工具。
知識(shí)是您的武器。
您給學(xué)生譜寫成功的平臺(tái)。
讓學(xué)生有鍛煉本領(lǐng)的'舞臺(tái)。
您給學(xué)生修筑成才的石階。
讓學(xué)生有攀登高一峰的臺(tái)階。
您為學(xué)生遮雨打傘。
您為學(xué)生擋風(fēng)御寒。
春天，你把知識(shí)的雨露揮灑。
秋天，你把哺育的碩果收獲。
一個(gè)個(gè)走向成功的孩子。
一個(gè)個(gè)走向神州的希望。
愿意看到您臉上洋溢著幸福的滿足。
今天，這個(gè)特殊的日子。
快樂屬于你。
幸福屬于你。
你圓了一個(gè)又一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想。
你放飛了一個(gè)又一個(gè)兒時(shí)希望。
您不分白天黑夜的執(zhí)著耕耘。
您不管風(fēng)吹雨打的辛勤勞作。
您播灑希望的種一子。
您編撰收獲的章。
您美好的愿望是成長(zhǎng)。
您美好的祝愿是成才。
風(fēng)雨伴您走春秋。
日月陪您歷滄桑。
您造就華夏棟梁。
您培育炎黃桃李。
今天，這個(gè)特殊的日子。
您的美麗化著夜晚的煙花。
燦爛在星空。
您的笑靨化著一束紅花。
鮮紅在心中。
我尊敬的老師。
把平日的辛勞放下。
來(lái)渡過(guò)您崇高的節(jié)日吧。
感恩獻(xiàn)給老師篇十四
媽媽：愛呀，就是關(guān)心別人，細(xì)心地照顧別人，還會(huì)為別人做很多的事情……。
媽媽：對(duì)呀！
悠悠：媽媽，我很愛很愛我們班的老師！
媽媽：那我們寫首小詩(shī)送給老師，好嗎？
悠悠：好！
——謹(jǐn)以此詩(shī)獻(xiàn)給辛勤付出的蒙氏班的`老師們。
作者：一年級(jí)8班周予心凝。
如果我是一個(gè)畫家，
我要畫最美麗的畫，
再寫上感動(dòng)的話！
如果我是一個(gè)詩(shī)人，
我要寫最棒的文字，
再告訴她：我很想您！
如果我是一個(gè)魔術(shù)師，
我要把老師的煩心事都去掉，
讓她每天都快快樂樂的！
如果我是一棵大樹，
我要結(jié)出最甜的果實(shí)，
再讓老師解解渴！
如果我是一朵小花，
我要開出最香最美的花，
長(zhǎng)在教室，
這樣就可以永遠(yuǎn)不離開您的懷抱！
因?yàn)椋?BR> 很愛很愛您！
悠悠：媽媽，我要上小學(xué)了？
媽媽：嗯，悠悠長(zhǎng)大了，要做小學(xué)生了！
悠悠：可是，我不想離開我們班的老師。我可喜歡她們了！
媽媽：那你想對(duì)老師說(shuō)什么呀？
悠悠：
耿老師，您的話兒最好聽，很溫暖，像媽媽！
于老師，您的方法最奇妙，很有趣，像變魔術(shù)！
王老師，您的琴聲最動(dòng)聽，很可愛，像小溪！
趙老師，您的舞蹈最優(yōu)美，很漂亮，像孔雀！
老師，我要上小學(xué)了，不想和您們，還有小朋友們分開，可是，媽媽說(shuō)，每個(gè)人都要這樣才能長(zhǎng)大，我有些不想長(zhǎng)大了，因?yàn)殚L(zhǎng)大的世界里沒有您們，要是我們永遠(yuǎn)在一起多好??！
感恩獻(xiàn)給老師篇十五
九月十日的早晨，小麗走在上學(xué)的路上，突然想到今天是教師節(jié)，該送老師什么禮物呢?送東西不行，自己哪來(lái)錢給李老師買禮物呢?何況李老師從來(lái)不收學(xué)生買來(lái)的禮物。突然，小麗看到不遠(yuǎn)處的山坡上，開滿五顏六色的野花，有野百合，馬蘭花，野菊花……對(duì)，李老師最喜歡野菊花了，小麗采了一大把野菊花準(zhǔn)備送給李老師。
小麗來(lái)到李老師的辦公窗前，發(fā)現(xiàn)李老師不在，哦，她一定是教室里和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生，看到李老師辦公桌上的`老花鏡。課本和沒和上的教案，小麗想李老師昨夜一定又備課到很晚，李老師你真是太辛苦了。小麗又想起自己剛上學(xué)時(shí)，由于家里窮，父母不同意自己上學(xué)，李老師知道后，一連幾天到自己家，耐心的給父母講道理，父母終于同意讓自己上學(xué)。想到這里，小麗對(duì)李老師充滿了感激。
小麗小心的把野菊花插在筆筒里，轉(zhuǎn)身向教室里跑去，她要和老師同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。
在去教室的路上，小麗想：今天我送給李老師一束野菊花，明天，我要用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)獻(xiàn)給親愛的李老師。因?yàn)槔罾蠋煶Ｕf(shuō)：“你們的好成績(jī)就是老師最好的禮物?！?BR>
感恩獻(xiàn)給老師篇一
朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。那么教師節(jié)感恩的詩(shī)如何朗誦？下面本站小編整理了感恩教師節(jié)詩(shī)朗誦，供你閱讀參考。
桃李滿天下，春暉遍四方。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;。
我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容--燃燒!
有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，
這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，
怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊。
老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;。
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……。
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光。
照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您--老師的愛，天下最偉大，最高潔!
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩(shī)詞。
歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!
您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;。
您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您：
我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;。
您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，
向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，
唱出迷人的歌曲;。
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意!
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;。
您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里，
我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，
您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，
來(lái)祝賀您的勝利!
甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
乙：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
甲：今天是第十八個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是。
老師您辛苦了!
器樂：童年。
乙：當(dāng)我第一次翻開書本、削第一支鉛筆。
聽第一個(gè)故事、唱第一首歌。
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌。
乙：我們是您辛勤撒播的花種。
今日盛開再次回到您的花圃。
甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái)、回收您的果實(shí)。
(隊(duì)員獻(xiàn)花)。
乙：燭光啊!您為我們的民族。
奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。
甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧。
嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色。
乙：祝老師年輕。
甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊(duì)也前來(lái)祝興(紅河谷)。
乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣。
甲：掬一脈書香、你從那條校園小路走來(lái)。
走進(jìn)那塊青春的芳草地。
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光。
又躬身為他們澆水鋤草。
甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)。
乙：今天是老師的節(jié)日、我們要做最聽話的學(xué)生。
祝老師節(jié)日快樂。
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頁(yè)，當(dāng)前第。
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感恩獻(xiàn)給老師篇二
1、愛說(shuō)愛笑的你一天天長(zhǎng)大了。每當(dāng)看到你迫切想要回答問(wèn)題的眼神;看到你為了提高表達(dá)能力，一遍遍認(rèn)真練習(xí)的樣子;看到大家給你指出缺點(diǎn)后，你虛心接受并及時(shí)改正的姿態(tài)，老師打心眼里高興。如果你能更加嚴(yán)格地要求自己，自覺遵守紀(jì)律，肯定會(huì)有意想不到的收獲，快試試吧!
2、你黑亮的大眼睛里裝滿了智慧，你寬廣的胸懷洋溢著熱情，你擁有永不退縮的克服困難的勁頭，因?yàn)橛辛四悖嗉w才更加充滿朝氣?，F(xiàn)在的你，就像一塊璞玉，一旦被精心雕琢成器，定會(huì)煥發(fā)出燦爛的光輝。老師家長(zhǎng)對(duì)你的嚴(yán)格要求，甚至嚴(yán)厲批評(píng)，正是在刻金琢玉。
3、在我心目中，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又有求知欲的孩子。長(zhǎng)期的病痛一直折磨著你，但你沒有向病魔低頭!只要感覺稍微好一點(diǎn)，你就會(huì)堅(jiān)持到校。雖然你耽誤了一些課，但成績(jī)卻沒有下降。令我感動(dòng)的是：家庭生活并不富裕、平日生活異常節(jié)儉的你，競(jìng)在“抗非典”活動(dòng)中帶頭捐出5元錢，成為同學(xué)們的榜樣!衷心地祝你早日康復(fù)!希望你加強(qiáng)鍛煉，有一個(gè)健康的體魄!
4、你用熱愛集體的舉動(dòng)、熱情為大家服務(wù)的行為，回報(bào)了老師和同學(xué)們的期望。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中能經(jīng)?？吹侥銧N爛的笑容;看到你高高舉起的小手;看到你更加工整的作業(yè)和出色的表現(xiàn)!
5、這學(xué)期你不斷地進(jìn)步，經(jīng)常給老師帶來(lái)驚喜：看!你積極地與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的體會(huì)，自信地舉手發(fā)表自己的見解;你每次認(rèn)真完成的作業(yè)，總是令人賞心悅目;你在日記和作文中流露出的快樂與憂愁，讓人讀懂了你的內(nèi)心世界。老師為你的進(jìn)步而深深感動(dòng)?！皠趧?dòng)小能手”、“文明銀海燕”的稱號(hào)，你當(dāng)之無(wú)愧。望你能與同學(xué)和睦相處，積極地參與集體活動(dòng)。加油吧!老師愿永遠(yuǎn)做你進(jìn)步的階梯。
6、因?yàn)槟闵朴趧?dòng)腦，經(jīng)常能夠解答令大家為難的問(wèn)題;因?yàn)槟闱谟谧x書，隨時(shí)能讓我們和你一起學(xué)到許多書本以外的知識(shí)?！白x書雖可喜，何如躬踐履”。如果你在多看、多問(wèn)、多說(shuō)的同時(shí)，還能做到多寫，通過(guò)不斷地積累，你會(huì)進(jìn)步得更快。
7、在各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)看到你活躍的身影，聽到你甜美的聲音。你的熱心、愛心、誠(chéng)心感染了許多人，贏得了大家的喜愛。老師相信你一定會(huì)以積極進(jìn)取的精神，鍥而不舍的毅力勇敢地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的各種困難。成功之路就在腳下。
8、語(yǔ)言是思維的外殼。你在課內(nèi)外許多精彩的言辭和辯論反映出你敏捷的思維。聰明好學(xué)、努力上進(jìn)注定了你在學(xué)業(yè)上必將有所成就。但目前的狀況還不盡如人意，怎樣改變現(xiàn)狀呢?好好思考一下吧。老師送你一句話：不可偏執(zhí)，須踏實(shí)，方可成大事!
9、相信新學(xué)期你的表現(xiàn)會(huì)更好，加油吧!
10、你的自我表現(xiàn)才能令我欽佩，講故事或回答問(wèn)題時(shí)，總能繪聲繪色地娓娓道來(lái)，每次都讓身邊的聽眾交口稱贊。在老師和同學(xué)的心目中你是個(gè)機(jī)靈、熱情的小演說(shuō)家。老師相信你將來(lái)定會(huì)有所作為。如果你能堅(jiān)持不懈地努力，同時(shí)多一份寬容與平和，你會(huì)更出色!
11、“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道?！睂W(xué)習(xí)與艱苦為伴，讀書與困難并存。你有那么聰明的頭腦，有那么優(yōu)越的環(huán)境，有那么關(guān)愛你的父母，不要被困難和艱苦羈絆前進(jìn)的步伐。老師真心地期望你用努力奠基，用毅力為墻，用智慧為梁，建造起屬于你的成功殿堂。
12、你聰明好學(xué)，精彩的發(fā)言常常受到老師的稱贊，你是老師的好幫手。遇到困難就哭，這可不好，強(qiáng)者有淚不輕彈嘛，小小的挫折算什么?古人說(shuō)：“少時(shí)飽經(jīng)磨礪，老年不畏風(fēng)霜?！卑汛煺鄄仍谀_下，走過(guò)去，前面的天更藍(lán)，路更寬，老師希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的你!
14、孩子，樹立起必勝的信心吧!因?yàn)楝F(xiàn)在的磨礪就是將來(lái)成功的資本。你應(yīng)該再開朗一些，活潑一些。十多歲的少年對(duì)生活本應(yīng)充滿熱情，你應(yīng)該再主動(dòng)一些，積極一些。學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠，還要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏精神。因?yàn)榍斑M(jìn)的道路是坎坷的，只有無(wú)畏的勇士才能采擷最美麗的花朵!愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，從每一件小事做起，腳踏實(shí)地地做人，才能取得不斷進(jìn)步!
15、你是一個(gè)懂事、永不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)女孩。面對(duì)病魔，你用驚人的意志戰(zhàn)勝了它，老師和同學(xué)都深受感動(dòng)。每當(dāng)你取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，老師都因你而感到自豪。
16、小小的一副眼鏡，給你平添了不少書卷氣，一看便知你是一個(gè)辦事穩(wěn)重、干練、很有才氣的男孩。勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使你的學(xué)習(xí)成績(jī)永居前列?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的聲音。孩子，大膽一些吧，把你的才華淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。如果再將你的小脾氣改一改，你會(huì)更優(yōu)秀的!
17、你那輕盈的腳步;你那動(dòng)聽的聲音;你做事情那敏捷的動(dòng)作;你待人那熱情的態(tài)度，真讓老師欣賞，同學(xué)稱羨?，F(xiàn)在你已成功地踏上學(xué)習(xí)之路，在這條路上只要你繼續(xù)大膽實(shí)踐，勇于探索，你一定可以成功地到達(dá)希望的彼岸。
18、你是個(gè)真誠(chéng)、質(zhì)樸的孩子，尤其是課上積極探究的樣子很是可愛。老師知道你心里有著美好的理想。要知道，理想要在現(xiàn)實(shí)的土壤上播種，用智慧的汗水澆灌，用頑強(qiáng)的毅力去護(hù)理。人也只有在為理想而奮斗的過(guò)程中，才能體味成功后的欣喜和快樂。記住，“風(fēng)是不會(huì)把沒有目標(biāo)的船吹向彼岸的”。希望在新的學(xué)期里，能見到一個(gè)目標(biāo)明確、有條不紊、踏實(shí)前進(jìn)的你!
19、聽他們叫你“大帥”，這是同學(xué)們送你的“雅號(hào)”吧?挺好聽的。你是個(gè)樂于助人的孩子，記得那次放學(xué)晚了，是你陪膽小的女生走下樓去，嗯，還挺有大帥氣度;你是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，在衛(wèi)生大掃除中，總會(huì)看到你忙這忙那，干完自己的還幫助別人，嗯，還真有大帥風(fēng)度，如果你在學(xué)習(xí)上也能一展大帥風(fēng)采，一定會(huì)令同學(xué)們刮目相看。大帥，在學(xué)習(xí)上投入更大的熱情吧，努力學(xué)習(xí)，別怕吃苦，不做語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮子，你就會(huì)成為名副其實(shí)的“大帥”。
20、你迎著清爽的秋風(fēng)走進(jìn)了“新會(huì)”，如今，你將帶著自信走進(jìn)新生活。六年的校園生活使你逐漸長(zhǎng)大。記得嗎?你的翠脾氣曾引發(fā)了同學(xué)間的矛盾，不過(guò)，你愿意接受老師的批評(píng)，讓老師感到欣慰。
21、活潑開朗是你的性格，熱情大方是你的本性，聰明智慧是你的天賦，這些都是你走向成功的“軟條件”，但如不用“勤奮”催化，也不會(huì)生出成果。老師真誠(chéng)地希望你能勇敢地面對(duì)生活的磨礪，不懈地拼搏進(jìn)取，做一名自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止的堅(jiān)強(qiáng)少年!
22、你聰明好學(xué)、活潑開朗的個(gè)性贏得大家喜愛。你出色的組織能力使班內(nèi)活動(dòng)開展得豐富多彩。你對(duì)問(wèn)題的深入探究，使你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，如果再多一些細(xì)心，你的生活定會(huì)演繹得更加精彩!
23、小小的年紀(jì)，你就站在全市的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。時(shí)代在發(fā)展，運(yùn)動(dòng)健兒同樣需要扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)，技巧需要智力支持。所以，希望你學(xué)好文化知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，早日登上奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。屆時(shí)，我愿成為你的拉拉隊(duì)員，現(xiàn)在我愿在你成長(zhǎng)的道路上默默幫助、支持你。
24、活潑好動(dòng)、心直口快使你做起事來(lái)雷厲風(fēng)行，你是一名合格的班干部。但是，課上偶爾的竊竊私語(yǔ)卻成為你學(xué)習(xí)上的制動(dòng)器，望你在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里克服這個(gè)缺點(diǎn)，你的潛力將會(huì)發(fā)揮得更加淋漓盡致。
25、每當(dāng)看到你的名字，一只聰明活潑的“小猴子”就會(huì)浮現(xiàn)在大家的腦海里課本劇中，有你活靈活現(xiàn)的表演;區(qū)小學(xué)生乒乓球比賽場(chǎng)上，有你奮力揮拍的身影;我們的集體里，充滿了你為大家?guī)?lái)的歡聲笑語(yǔ)。在學(xué)習(xí)中，希望你同樣出色，老師翹首以待。
感恩獻(xiàn)給老師篇三
應(yīng)該獻(xiàn)給含辛茹苦地養(yǎng)育著我的父母，還是辛勤教育我的老師呢·按道理，我應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給賦予了我生命的父母，但是，細(xì)細(xì)一想，我還是應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給我的老師。因?yàn)樗麄兿穹酃P一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己；像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了我們；像航海中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；也是他們把我們一天天從無(wú)知引向有知。
俗話說(shuō)的好，“嚴(yán)師出高徒”。有一次，我就應(yīng)驗(yàn)了這句話。我們班的座位是滾動(dòng)式的，所以那一天我正好坐在最后?？煲险n時(shí)，我借了一本lt；lt；世界兒童gt；gt；，這本書里有我喜歡看的故事，能讓我的小腦瓜更加充實(shí)。于是，我利用坐在后面的“優(yōu)勢(shì)”，悄悄地看了起來(lái)，心想：我坐在后頭，老師肯定發(fā)現(xiàn)不了我。過(guò)了一會(huì)兒，忽然從耳邊傳來(lái)：“佳佳，叫你呢·……”
“啊·~~干什么啊·”我抬起頭，看著同桌，感到莫名其妙地說(shuō)；“你怎么這么煩啊·＇＇不要?jiǎng)游遥 ?BR> “喂~~老師叫你呢·”他對(duì)著我著急的說(shuō)。
我立刻把書收起來(lái)，抬頭看著老師的眼睛，我心里感到非常不安?！凹鸭眩∧阆抡n拿著書，到我辦公室來(lái)！”老師兇巴巴地對(duì)我說(shuō)。“完蛋了！完蛋了！這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)兆~~~~~”我在心里默默地叨念著。
“佳佳，你是一個(gè)很聰明的孩子，為什么上課不認(rèn)真聽講，卻看這些書！說(shuō)一說(shuō)為什么吧！~”
“……我，老師對(duì)不起~~~”
“好吧~你以后怎么改？”
“我以后再也不在上課的時(shí)候，看這些書了，還要認(rèn)真聽講。”我小聲又認(rèn)真地對(duì)老師說(shuō)。
“記住你說(shuō)的話，下次我就敲了，知道嗎？因?yàn)槟闶桥??！?BR> 這件事雖然過(guò)去了，但是我依然記憶猶新。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師們對(duì)我的種種教育?，F(xiàn)在我終于知道了，為什么說(shuō)————“老師是靈魂的耕耘者，是他用美的陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們的心田，使得我們的未來(lái)綠草如茵，繁花似錦。”
感恩獻(xiàn)給老師篇四
愿您在新的一年充滿快樂。
感謝您為我們所做的'一切。
新年過(guò)后，我們會(huì)再回來(lái)。
假期里，我們不會(huì)忘記您的。
值此佳節(jié)，謹(jǐn)對(duì)您的辛勤栽培表示感謝。
感謝您沒有留假期作業(yè)。
我期待著新年過(guò)后，再上您的課。
祝福您及全家新年快樂。
祝您新年快樂，您的全體學(xué)生敬上。
新年是喜慶的日子dd因?yàn)椴挥蒙险n。
我們不能在一起過(guò)春節(jié)真是太遺憾了。
我們向您獻(xiàn)上新年的祝福。
感恩獻(xiàn)給老師篇五
1、是你的指引，讓我健康成長(zhǎng);是你的教導(dǎo)，讓我遨游知識(shí)的海洋;是你的付出，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);是你的目光，在引導(dǎo)著我走上人生的大道康莊!謝謝你老師，祝你健康!
2、您滿頭的白發(fā)，是我叛逆的刻畫;您不再年輕的容顏，是我成長(zhǎng)的洗禮。感謝您，我敬愛的老師，感謝您教會(huì)我成長(zhǎng)，給我堅(jiān)強(qiáng)的力量。
4、您是一盞燈，照亮了我的前程，您是大海里的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向，您的教誨催我風(fēng)雨兼程，祝福您，我的老師。
5、一路走來(lái)，真的非常感謝所有恩師對(duì)我們的培養(yǎng)和指導(dǎo)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許這就是給全天下傳道、授業(yè)、解惑的老師們最好的詮釋。深深地道一聲：恩師，您辛苦了!!!
6、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
7、什么是母校?什么是恩師?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵一句。老師教會(huì)我們的，永遠(yuǎn)不止是單純的知識(shí)。即使你對(duì)它再不滿、再遺憾，你依然不愿意任何人說(shuō)它不好。我的老師，我要翱翔了，謝謝你為我插上的翅膀羽..
8、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
9、百花爭(zhēng)艷馥郁滿園，桃李爭(zhēng)輝錦簇團(tuán)團(tuán)。春風(fēng)化雨滋養(yǎng)心房，育人數(shù)年不辭心酸。金玉良言銘記心田，謹(jǐn)記師恩飲水思源。福壽安康唯吾所愿，敬意款款!
10、我們?nèi)雽W(xué)或是畢業(yè)，您就在那里，不來(lái)不去;我們頑劣或是努力，您都在那里，不離不棄;我們忘記或是掛念，您始終在那里，不悲不喜。親愛的老師，您辛苦了!
11、時(shí)間在變，生活在變，工作在變，身邊所有的一切都在變，唯有我的一顆感恩的心沒有變，無(wú)論在何時(shí)您都是我尊敬的老師，心里的那份感激無(wú)從言表只有一句發(fā)自內(nèi)心的話，恩師謝謝您!
12、鞠上一個(gè)躬，說(shuō)聲謝謝您，幾年關(guān)愛難忘懷，永遠(yuǎn)記心頭;行上一個(gè)禮，道聲辛苦您，伏案?jìng)湔n為我們，多次到天明;端上一碗水，離別餞行酒，等到成功得喜報(bào)，再回母校行。
13、歌頌?zāi)鷰煹碌脑捳Z(yǔ)我不會(huì)說(shuō)，講述您勤懇的事情我不會(huì)訴，唯有用最樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)您的感謝。謝謝您，親愛的老師，您辛苦了!
感恩獻(xiàn)給老師篇六
1、歲月匆匆流逝，而你還是我恩師，不管您變成什么樣子，在我中心，您都是最美的花仙子！親愛的老師，節(jié)日快樂，青春永駐！
2、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)。愿您所有的日子都充滿著幸福歡樂與溫馨！
3、開心是快樂的老師，快樂是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節(jié)了，祝老師們節(jié)日快樂！
4、或許它少了些親情的偉大，愛情的浪漫，友情的真摯，但它的默默付出卻讓人難以忘記。恩師情重，無(wú)以回報(bào)，教師節(jié)唯有祝您一生平安，身體健康。
5、難忘的校園時(shí)光，有著難忘的師生情懷；坦誠(chéng)的學(xué)生時(shí)代，有著您孜孜不倦的教誨；時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂！
6、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
7、一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂！
8、您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
9、桃李開了一茬又一茬，學(xué)生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍。親愛的老師，教師節(jié)到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了！
10、有一種情感不能相守卻天長(zhǎng)地久，有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒有盡頭，有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關(guān)愛我們每一個(gè)人。
11、老師，感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切……在這個(gè)充滿感恩之心的節(jié)日里，請(qǐng)接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂。
12、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。感恩有你教導(dǎo)，祝恩師感恩節(jié)快樂！
感恩獻(xiàn)給老師篇七
《束》是鄂教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一篇課文，是一首表達(dá)師生情誼的詩(shī)歌。整首詩(shī)圍繞“愛”，既寫出了教師對(duì)事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，又寫出了學(xué)生對(duì)教師的敬愛，贊揚(yáng)了人間至真至純的師生情誼。課文共有4個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)用不同的形式表達(dá)了師生情。
這首詩(shī)的第1小節(jié)概括地贊頌了老師獻(xiàn)身教育而無(wú)怨無(wú)悔的崇高品質(zhì)；第2小節(jié)用具體的事例再現(xiàn)了教師關(guān)愛、教育學(xué)生的情景；第3小節(jié)寫學(xué)生向老師獻(xiàn)“勿忘我”表達(dá)對(duì)老師的祝福和敬愛之情；第4小節(jié)寫老師高尚的品質(zhì)給學(xué)生的人生帶來(lái)的啟迪。
我是今年9月2日才調(diào)入學(xué)校的，而且一來(lái)就接手六（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在此之前我一直從事了五年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因此無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)教材，我都感到很陌生，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，為了能更快適應(yīng)教學(xué)工作，我盡量爭(zhēng)取與學(xué)生多接觸，用了不到一個(gè)星期的時(shí)間我認(rèn)識(shí)了班上的33名學(xué)生，記住了他們的名字。在平時(shí)的上課過(guò)程中我初步了解到學(xué)生們普遍喜歡上數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文方面書寫不夠工整，對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文信心不足。
為了上好這篇課文，我提前布置學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行了背誦，學(xué)生比較感興趣，畢竟教師節(jié)剛過(guò)，而且在9月10日那天，學(xué)生們?cè)诎嗌细懔艘粋€(gè)隆重的慶?；顒?dòng)，不僅給班主任老師送上了許多禮物，而且我這個(gè)剛來(lái)才幾天的新老師也收到了不少禮物。由此可見學(xué)生們對(duì)老師還是有一定的感情基礎(chǔ)的，這也是我選擇這篇課文的原因之一。
這篇課文是以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)的，詩(shī)歌情感熾烈，意境深邃，加之語(yǔ)言凝練，節(jié)奏鮮明，韻腳突出，很適合朗讀，因此我打算用讀的方式來(lái)教這篇課文。一共分2課時(shí)來(lái)上這篇課文，第一課時(shí)初讀感知，整體把握，掃清文字障礙，找準(zhǔn)情感主線。第二課時(shí)精讀品味，感受師生情深，課內(nèi)我將安排多種形式的讀，例如大聲讀、分組讀、男女生輪流讀，表演讀等。在讀中品味師生之愛，在讀中感受師生之情，在讀中體會(huì)詩(shī)歌的寫作特點(diǎn)。我將要上的就是第2課時(shí)內(nèi)容。
其次是采用讀說(shuō)結(jié)合，讀寫結(jié)合的方式，加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，突出語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)。本詩(shī)意境優(yōu)美，表達(dá)有特點(diǎn)，值得學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。例如在教學(xué)第2小節(jié)時(shí)，三個(gè)“記得”可讓學(xué)生用自已的話描述詩(shī)中的情境，然后不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生模仿課文的寫法，用“記得”開頭寫話。
本課的教學(xué)目標(biāo)我是這樣確定的：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的濃濃師生情。
3．領(lǐng)悟詩(shī)歌的表達(dá)方法，試著用“記得”開頭寫幾句話。
1．整體把握，抓住情感主線。
2．以讀為主，結(jié)合講、思、想、議一起理解內(nèi)容。
感受師生情誼，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛感激之情。
抓住關(guān)鍵語(yǔ)句讀思議想，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情。
練習(xí)用“記得”開頭說(shuō)話寫話。
一、導(dǎo)入回顧上課時(shí)內(nèi)容：
這節(jié)課我們一起品味一下詩(shī)中那濃濃的師生情誼。（師配樂范讀課文，課件出示有關(guān)老師與學(xué)生的圖片，給學(xué)生一些感性認(rèn)識(shí)）。
二、品讀第1節(jié)：
讓學(xué)生自由讀第1節(jié)，你從哪些句子、詞語(yǔ)中能讀出老師對(duì)工作的熱愛。
抓住文中的幾對(duì)反義詞休會(huì)思想感情：
歡聚——離別憂愁——喜悅青絲——白發(fā)。
接下問(wèn)學(xué)生：老師希望什么？對(duì)什么“癡情”？從而理解“無(wú)怨”一詞的深刻含義。
最后讓學(xué)生帶著崇敬之情讀這一節(jié)。
三、教學(xué)第2節(jié)：
1．默讀這一節(jié)，看看作者回憶了老師關(guān)愛學(xué)生的哪幾件事？
2．交流，概括出三件事。
3．指名讀第一件事，其他同學(xué)邊聽邊想，你的眼前仿佛看到了什么？
4．指名說(shuō)一說(shuō)。
然后從文本回到現(xiàn)實(shí)，在你的小學(xué)生活中有哪些老師關(guān)心愛護(hù)你的事呢？請(qǐng)你回憶一下，用“記得”開頭說(shuō)一說(shuō)。
四、學(xué)習(xí)第3節(jié)：
師啟發(fā)：作為學(xué)生遇到了那么好的老師，我們會(huì)怎樣表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？
引導(dǎo)學(xué)生思考：“勿忘我”是一種什么樣的花？學(xué)生為什么要送“勿忘我”？讓學(xué)生聯(lián)系課文第一節(jié)思考討論。
再問(wèn)：學(xué)生給老師送花為什么要“輕輕地放”“默默地放”呢？從中你體會(huì)到什么呢？
最后讓學(xué)生帶著感激之情齊讀本節(jié)。
五、品讀第4節(jié)：
男女生輪流讀本節(jié)，讓學(xué)生找一找當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)大成人之后回想起老師的什么？
品讀“仿佛仍然站在我們的背后”一句。
問(wèn)：這是不是一個(gè)比喻句？那作者為什么說(shuō)老師站在背后注視著我們，鼓勵(lì)著我們呢？
作者最后用了一個(gè)省略號(hào)，作者省略了什么呢？結(jié)合前3節(jié)想一想？
指名學(xué)生有感情地讀第4節(jié)。
六、總結(jié)全文。
作者寫這首詩(shī)獻(xiàn)給老師表達(dá)了什么思想感情？
配樂齊誦全詩(shī)。
七、板書設(shè)計(jì)：
7束。
工作。
（無(wú)怨、癡情）。
感恩獻(xiàn)給老師篇八
是第二十七個(gè)教師節(jié)。
望著滿天星空，迷人的夜色，
我翻來(lái)覆去無(wú)法入夢(mèng)，
老師啊!有多少心里話要對(duì)您訴說(shuō)?
在老師的日子里，我拿什么禮物送給她?
是一支筆?一個(gè)日記本?還是一本紀(jì)念冊(cè)?
不，老師給我們的愛，不是用金錢換來(lái)的，
六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活歷歷在目，
怎能忘和您一起度過(guò)的日日夜夜?
講桌前您聲音嘶啞，面孔赤紅，
燈光下，筆尖流淌著您的汗水和心血!
您曾資助多少失學(xué)的同學(xué)重返學(xué)校．。
自己始終過(guò)著最低水平的生活。
一件短袖藍(lán)格汗衫早已褪了顏色。
腳下穿的還是那雙過(guò)了時(shí)的涼鞋。
是您給我戴上第一條紅領(lǐng)巾，
是您教我們熱愛祖國(guó)，
是您讓我們學(xué)會(huì)生存，
是您親手點(diǎn)燃了夏令營(yíng)的篝火!
媽媽說(shuō)我是丑小鴨，
可您說(shuō)我會(huì)成為白天鵝!
爸爸說(shuō)我越來(lái)越懂事了．。
那是您諄諄教導(dǎo)的結(jié)果!
如果說(shuō)兒童是祖國(guó)的花朵，
那么您就是催開百花的使者。
如果說(shuō)我們是棵棵樹苗，
那么您就是剪枝人中的一個(gè)。
看到您眼角的細(xì)紋，
我內(nèi)心感到深深的自責(zé)。
您為我們的成長(zhǎng)操碎了心，
是我們使怎頭上的白發(fā)增多!
老師啊!我一定會(huì)成為參天大樹，
我會(huì)成為潔白的天鵝。
我會(huì)成為棟梁之才，
我會(huì)成為祖國(guó)上空的云霞一朵!
老師啊!我們即將離開母校，
我們不會(huì)忘記您的囑托。
請(qǐng)接受您的孩子的祝福吧!
老師，讓我們用孩子的愛，
陪伴您度過(guò)這光榮的時(shí)刻!
感恩獻(xiàn)給老師篇九
記憶中，老師是嚴(yán)厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛播種春天的陽(yáng)光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用生命栽培，白日里您和風(fēng)，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽(yáng)光，照亮我們的心房。為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽(yáng)光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì)散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂至上。
由于青春的沖動(dòng)，我們犯下了很多錯(cuò)誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來(lái)，我們是您最棒的學(xué)生。后來(lái)，我們都長(zhǎng)大了。
這時(shí)我才知道：講臺(tái)下，坐著永遠(yuǎn)是別人，站著永遠(yuǎn)是自己。
這時(shí)我才明白：粉筆，畫出的是彩虹，留下的是美麗。
這時(shí)我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵(lì)。
其實(shí)，老師就是祖國(guó)的棟梁，您用彎著脊梁，托起了祖國(guó)的希望。
只要有愛，人間處處春，只要有愛，沙漠彼綠陰，只要有愛，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛，感謝您對(duì)我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清澈，明朗，金黃的九月，祝福您春天的陽(yáng)光，照遍世界各地方！
感恩獻(xiàn)給老師篇十
直到開花結(jié)果。
老師是剪刀，
我是花草，
一旦發(fā)現(xiàn)瘋長(zhǎng)，
就要修剪枝葉。
而我們還是孩子。
得到獎(jiǎng)賞的。
心里立刻甜起來(lái)，
受到懲罰的。
心里也是苦中有甜。
獎(jiǎng)賞好，
懲罰也好，
因?yàn)槲抑溃?BR> 您都是為了我們健康的成長(zhǎng)。
?。±蠋?！
是您把調(diào)皮的我們，
教育成心懷感恩的孩子。
是您把幼小的我們，
培育成成熟懂事的少年。
?。±蠋煟?BR> 今天，是您的節(jié)日，
在這里。
我們向您致以崇高的敬意！
——謝謝您，老師！
——老師，您辛苦了！
感恩獻(xiàn)給老師篇十一
“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻(xiàn)》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們；她們，把自己的汗水奉獻(xiàn)給我們；她們，把一切奉獻(xiàn)給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們?nèi)缁ǘ洌蠋煹母冻鋈缏端?。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。當(dāng)時(shí)馬上要期末考試了，但我們班語(yǔ)文成績(jī)又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時(shí)非常認(rèn)真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn)，就算下課，她還幫成績(jī)較差的同學(xué)復(fù)習(xí)。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無(wú)法出聲。甚至在聽寫的時(shí)候，只能把詞語(yǔ)的拼音一個(gè)個(gè)寫在黑板上。王老師怕影響到我們復(fù)習(xí)，便先對(duì)班長(zhǎng)把事情全部交代好，再讓班長(zhǎng)轉(zhuǎn)告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報(bào)：期末測(cè)試我班語(yǔ)文平均分占年級(jí)第一！
的話老師用生命的火炬，照亮了我們前行的路，老師的教誨，幫助我們進(jìn)步。那么，你的心中一定有很多想對(duì)老師說(shuō)的話，以下是小編精心整理的的話，歡迎大家借鑒與參考獻(xiàn)給......
1、《》平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。走過(guò)冬的嚴(yán)寒，走過(guò)夏的酷暑培養(yǎng)出莘莘學(xué)子一只粉筆指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津一塊黑板，記下比海還深的真情一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁......
一首歌趙潔九年級(jí)四班清晨，唱響一支歌，獻(xiàn)給我的老師。午后，奏響一支曲，獻(xiàn)給我的老師。老師，是我人生路上的引路人，給了我方向與力量。師恩似海，師恩難忘。感恩，便是最深切......
感恩獻(xiàn)給老師篇十二
明天，就是教師節(jié)了。想到我們的老師嘔心瀝血，教我們知識(shí)，教我們做人，我們心里有說(shuō)不出的感激。我苦思冥想：明天該送老師什么禮物呢？和我在一起做作業(yè)的朱云鵬同學(xué)恍然大悟：“我們疊365顆星星送給老師，代表我們對(duì)老師一年365天的祝福?！边@個(gè)創(chuàng)意太好了！我立刻同意了朱云鵬同學(xué)的想法。于是我們馬上買來(lái)了五、六種顏色的紙，就在朱云鵬家里疊了起來(lái)。
我們先把彩紙割成長(zhǎng)大約36.5厘米，寬1厘米的紙條（長(zhǎng)36.5厘米代表365天，寬1厘米代表一年）。我們疊的時(shí)候，非常用心。先把紙條打一個(gè)結(jié)，打成的結(jié)就是一個(gè)五邊形的形狀。打結(jié)的時(shí)候要特別小心，不能把紙條撕破。按照“結(jié)”的形狀，讓紙條沿著五邊形正反兩面的邊沿順勢(shì)疊下去，一層一層的，紙條逐漸變短，而五邊形逐漸增厚?？殳B完時(shí)，把紙條的末端小心翼翼地壓在縫隙里，最后，還要用手把疊好的五邊形慢慢鼓起來(lái)，鼓得像個(gè)立體的五角形，這就是我們送給老師的祝?！靶恰?。
疊這樣一個(gè)星星至少需要兩分鐘，開始我們疊得很慢，后來(lái)雖然熟練了，但我們的兩手感覺很累，像僵了似的，伸屈都感覺有點(diǎn)疼。但我們想到老師天天都那么辛苦，愛我們像自己的孩子，我們?cè)倮?，手在疼也能忍受。我們疊一顆星星就說(shuō)一句祝福老師的話，“祝老師身體健康”“祝老師心情愉快”“祝老師家庭幸?！薄覀儼严氲降摹?BR> 祝福語(yǔ)。
幾乎都說(shuō)了出來(lái)，甚至還有重復(fù)的。朱云鵬的媽媽發(fā)現(xiàn)了，非常受感動(dòng)，于是她也座下來(lái)幫我們疊，看得出朱云鵬媽媽比我們更用心。就這樣，我們從早晨八點(diǎn)一直疊到下午三點(diǎn)，才疊好了365顆星星，中午連飯都沒有好好吃。朱云鵬媽媽找來(lái)了一個(gè)很精致的小塑料盒，我們把365顆星星全放在里面，還噴灑了香水。
感恩獻(xiàn)給老師篇十三
黑板是您的陣地。
粉筆是您的工具。
知識(shí)是您的武器。
您給學(xué)生譜寫成功的平臺(tái)。
讓學(xué)生有鍛煉本領(lǐng)的'舞臺(tái)。
您給學(xué)生修筑成才的石階。
讓學(xué)生有攀登高一峰的臺(tái)階。
您為學(xué)生遮雨打傘。
您為學(xué)生擋風(fēng)御寒。
春天，你把知識(shí)的雨露揮灑。
秋天，你把哺育的碩果收獲。
一個(gè)個(gè)走向成功的孩子。
一個(gè)個(gè)走向神州的希望。
愿意看到您臉上洋溢著幸福的滿足。
今天，這個(gè)特殊的日子。
快樂屬于你。
幸福屬于你。
你圓了一個(gè)又一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想。
你放飛了一個(gè)又一個(gè)兒時(shí)希望。
您不分白天黑夜的執(zhí)著耕耘。
您不管風(fēng)吹雨打的辛勤勞作。
您播灑希望的種一子。
您編撰收獲的章。
您美好的愿望是成長(zhǎng)。
您美好的祝愿是成才。
風(fēng)雨伴您走春秋。
日月陪您歷滄桑。
您造就華夏棟梁。
您培育炎黃桃李。
今天，這個(gè)特殊的日子。
您的美麗化著夜晚的煙花。
燦爛在星空。
您的笑靨化著一束紅花。
鮮紅在心中。
我尊敬的老師。
把平日的辛勞放下。
來(lái)渡過(guò)您崇高的節(jié)日吧。
感恩獻(xiàn)給老師篇十四
媽媽：愛呀，就是關(guān)心別人，細(xì)心地照顧別人，還會(huì)為別人做很多的事情……。
媽媽：對(duì)呀！
悠悠：媽媽，我很愛很愛我們班的老師！
媽媽：那我們寫首小詩(shī)送給老師，好嗎？
悠悠：好！
——謹(jǐn)以此詩(shī)獻(xiàn)給辛勤付出的蒙氏班的`老師們。
作者：一年級(jí)8班周予心凝。
如果我是一個(gè)畫家，
我要畫最美麗的畫，
再寫上感動(dòng)的話！
如果我是一個(gè)詩(shī)人，
我要寫最棒的文字，
再告訴她：我很想您！
如果我是一個(gè)魔術(shù)師，
我要把老師的煩心事都去掉，
讓她每天都快快樂樂的！
如果我是一棵大樹，
我要結(jié)出最甜的果實(shí)，
再讓老師解解渴！
如果我是一朵小花，
我要開出最香最美的花，
長(zhǎng)在教室，
這樣就可以永遠(yuǎn)不離開您的懷抱！
因?yàn)椋?BR> 很愛很愛您！
悠悠：媽媽，我要上小學(xué)了？
媽媽：嗯，悠悠長(zhǎng)大了，要做小學(xué)生了！
悠悠：可是，我不想離開我們班的老師。我可喜歡她們了！
媽媽：那你想對(duì)老師說(shuō)什么呀？
悠悠：
耿老師，您的話兒最好聽，很溫暖，像媽媽！
于老師，您的方法最奇妙，很有趣，像變魔術(shù)！
王老師，您的琴聲最動(dòng)聽，很可愛，像小溪！
趙老師，您的舞蹈最優(yōu)美，很漂亮，像孔雀！
老師，我要上小學(xué)了，不想和您們，還有小朋友們分開，可是，媽媽說(shuō)，每個(gè)人都要這樣才能長(zhǎng)大，我有些不想長(zhǎng)大了，因?yàn)殚L(zhǎng)大的世界里沒有您們，要是我們永遠(yuǎn)在一起多好??！
感恩獻(xiàn)給老師篇十五
九月十日的早晨，小麗走在上學(xué)的路上，突然想到今天是教師節(jié)，該送老師什么禮物呢?送東西不行，自己哪來(lái)錢給李老師買禮物呢?何況李老師從來(lái)不收學(xué)生買來(lái)的禮物。突然，小麗看到不遠(yuǎn)處的山坡上，開滿五顏六色的野花，有野百合，馬蘭花，野菊花……對(duì)，李老師最喜歡野菊花了，小麗采了一大把野菊花準(zhǔn)備送給李老師。
小麗來(lái)到李老師的辦公窗前，發(fā)現(xiàn)李老師不在，哦，她一定是教室里和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生，看到李老師辦公桌上的`老花鏡。課本和沒和上的教案，小麗想李老師昨夜一定又備課到很晚，李老師你真是太辛苦了。小麗又想起自己剛上學(xué)時(shí)，由于家里窮，父母不同意自己上學(xué)，李老師知道后，一連幾天到自己家，耐心的給父母講道理，父母終于同意讓自己上學(xué)。想到這里，小麗對(duì)李老師充滿了感激。
小麗小心的把野菊花插在筆筒里，轉(zhuǎn)身向教室里跑去，她要和老師同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。
在去教室的路上，小麗想：今天我送給李老師一束野菊花，明天，我要用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)獻(xiàn)給親愛的李老師。因?yàn)槔罾蠋煶Ｕf(shuō)：“你們的好成績(jī)就是老師最好的禮物?！?BR>