教案可以幫助教師合理安排課堂教學(xué)活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。編寫教案時需要注重教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有條理和完整。接下來是一些教學(xué)設(shè)計(jì)完善的教案范例，愿與大家分享共同成長。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇一
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會聽信號做相應(yīng)的動作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報(bào)紙折好若干。
3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂）。
（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣。
提問：
（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（大雪花）。
（2）大雪花，大雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看大雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）。
（3）大雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。
（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作。
提問：
（1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓大雪花跟著音樂飄起來吧！
（2）誰愿意把你學(xué)大雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）。
（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作。
提問：
（1）千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風(fēng)吹來了，大雪花會怎樣飄呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
（2）誰愿意把大風(fēng)來大雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）。
（3）學(xué)大雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著大雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?BR> （四）幼兒撕雪花。
提問：
（1）師：小朋友學(xué)大雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵大雪花？
（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了大雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵大雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒）。
提問：
（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。
（2）大雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？
（3）鼓勵幼兒用多種玩法和大雪花玩。（即紙的多種玩法）。
音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂，生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂教育的因素，要多利用平時的各種機(jī)會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以，只要給孩子一個展示自己的舞臺，我想他們一定會學(xué)的更好。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇二
冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語言活動。
1、感知雪與動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體生活的快樂。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會劃指。
4、初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天、是。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。
4、雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節(jié)?。恳来纬鍪咀挚ā按禾?、夏天、秋天、冬天”
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？
二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的？
2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡雪人）。
三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師：老師把小朋友最喜歡的雪人請到了教師（出示雪人），請小朋友和雪人打個招呼。
2、雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲，鞏固目的`字的認(rèn)識。
四、常規(guī)練習(xí)。
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？
五、游戲：雪花的旅行。
1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
六、結(jié)束部分。
師：“雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。
幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。
附：雪花。
是誰？
敲著窗戶沙沙沙。
是我，是我。
我是雪花。
我從天空輕輕飛下來。
告訴你們。
冬天來到了。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇三
1、了解簡單的大雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
2、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
3、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的`？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇四
紙、筆。
1.觀察視頻，了解大雪節(jié)氣的氣候特征。
2.觀察視頻，了解大雪節(jié)氣的各種習(xí)俗。
3.根據(jù)視頻中的問題提示，收集更多的.大雪節(jié)氣信息。
1.可以根據(jù)問題提示，自己先收集大雪的節(jié)氣信息，有初步了解，然后再完整觀看視頻。
2.了解節(jié)氣信息后，可以跟爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)并玩一玩游戲，如“你問我答”、“判斷對錯”等等。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇五
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
1、結(jié)合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運(yùn)動前后的變化。
老師：我們一起跟著音樂做模仿操吧?。山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同？
老師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動了，所以身體就有點(diǎn)熱了！
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?BR> 老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢？
老師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？
3、老師：我們平時用哪些方式抵御寒冷呢？
老師小結(jié)：平時在室內(nèi)的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
4、幼兒聽故事《北風(fēng)爺爺你吹吧！》
老師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化？
老師小結(jié)：冬天來了，北風(fēng)爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷！小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運(yùn)動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！
5、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢？讓幼兒說一說。
老師小結(jié)：我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路鲩T戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！
大班社會大雪節(jié)氣教案篇六
通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認(rèn)識。
激發(fā)學(xué)生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。
培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。
理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
大膽地參與討論，豐富相關(guān)詞匯。
活動重點(diǎn)：通過童話，感知雪的特征，體驗(yàn)雪的樂趣。
活動難點(diǎn)：學(xué)會有感情的朗誦兒歌。
1、場地布置。
2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的`，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分。
欣賞探索：出示多媒體課件《大雪花》。
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、學(xué)習(xí)兒歌《大雪花》。
一片大雪花，兩片大雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子。
三、教師小結(jié)。
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
教學(xué)反思。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇七
1、了解簡單的大雪文化，知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
2、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
3、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事》或“圖片+老師講故事”的'形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇八
冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語言活動。
1、感知雪與動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體生活的快樂。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會劃指。
4、初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天、是。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：大雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。
4、大雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在大雪花上。
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節(jié)??？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？
二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的？
2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡大雪人）。
三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師：老師把小朋友最喜歡的大雪人請到了教師（出示大雪人），請小朋友和大雪人打個招呼。
2、大雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認(rèn)識。
四、常規(guī)練習(xí)。
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3大雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？
五、游戲：大雪花的旅行。
1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《大雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，大雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把大雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓大雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。
3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，大雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。
六、結(jié)束部分。
師：“大雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。
幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇九
本課程以“雪花飄飄，大雪來到”為主題，旨在通過開展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動，幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪，通過課程增加對“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認(rèn)知，了解大雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗，增加科學(xué)小常識，提升語言表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、精細(xì)動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
1.知識方面：了解大雪這一節(jié)氣的含義；了解大雪的習(xí)俗；了解雪花的特點(diǎn)和形成過程；
3.情感方面：深化對二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同；提升弘揚(yáng)并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
所需材料：視頻動畫《大雪時節(jié)，我們應(yīng)該怎么吃？如何穿？》。
（1）播放大雪節(jié)氣的趣味科普視頻；
（2）邀請幼兒分享他們在視頻中看到學(xué)到了什么，教師簡要總結(jié)。
認(rèn)識雪花（10分鐘）。
所需材料：各種雪花的圖片、雪花科普視頻。
活動過程：
（1）教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花，引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色和形狀；
（2）展示各種雪花圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說出這些雪花的'共同點(diǎn)和不同點(diǎn)；
（3）教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》，向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《制作雪花》（25分鐘）。
所需材料：吸水樹脂，色素，清水，一次性水杯。
活動過程：
（1）幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。
（2）教師簡單講解實(shí)驗(yàn)原理：吸水樹脂有非常強(qiáng)的吸水性，吸水后會膨脹成水凝膠，像雪花一樣。
繪畫活動：制作五彩雪花口罩清涼貼（20分鐘）。
所需材料：純白色口罩清涼貼；水彩筆（安全無毒）。
活動過程：
教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼，幼兒利用不同顏色水彩筆，在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
家園共育：幼兒在家長的幫助下，繪制一張“雪花形成過程圖”，并帶到班級中進(jìn)行分享和展示。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十
1、了解簡單的大雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
2、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
3、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的.風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
小結(jié)：小雪過后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
略
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十一
1、知道每年11月22日，是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2、了解簡單的大雪文化，知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的'防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十二
1、知道不是所有的地方都會下雪，初步了解其原因。
2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點(diǎn)。
3、對地球有探索的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見解。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒對地球儀具有初步的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，如赤道、南北極等。
3、大地球儀一個，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。
一、討論：冬天所有的地方都會下雪嗎？
觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：看見圖中打電話的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
1、教師：冬天所有的地方都會下雪嗎？（幼兒自由猜測，并說出自己的理由。）。
2、引導(dǎo)幼兒了解各地的氣候情況。
教師：小姑娘打電話給她的.叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎么說的。（幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽教師講述電話內(nèi)容。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。）。
二、探索各地氣候不一樣的原因。
1、討論各地氣候不一樣的原因。
教師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？
2、觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。
教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方（東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）。
3、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，自由結(jié)伴，進(jìn)行討論。
教師：仔細(xì)看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遷移對地球儀的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)其所處的地理位置進(jìn)行討論。）。
三、教師利用地球儀小結(jié)。
1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在哪里？
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十三
1、知道小雪花的顏色和形狀。
2、能用手指蘸上白顏料，點(diǎn)畫小雪花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫小雪花的樂趣。
幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本，白色顏料六盤，冬天背景圖兩張
一、觀察背景圖
1、（出示背景圖）這是什么季節(jié)？（冬天）
2、你從畫里什么地方看出來的？（下雪了）
3、小雪花是什么顏色的？小雪花像什么？（白色）
4、冬天天氣非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花從天空飄落下來，可好看了。你們想不想把小雪花留下來啊？老師這有個魔法，可以把小雪花留下來哦。
二、魔法下雪
1、施魔法的時候需要這幾樣?xùn)|西的幫忙哦（出示白色顏料、手指）
2、施魔法時需要把我們的袖子擼起來，這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時先用手指從盤子里蘸上白色顏料，在盤子邊上點(diǎn)一下，然后點(diǎn)畫在畫冊上，這樣飄落的小雪花就畫出來了。（師邊說邊示范）
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，多畫一些雪花。
2、提醒幼兒注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價(jià)。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用手印表現(xiàn)夏天的樹，用點(diǎn)綴表現(xiàn)夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)熱，用冷色表現(xiàn)涼。
2、根據(jù)自己對夏天的理解，互相配合，一起完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂。
3、活動結(jié)束后，引導(dǎo)孩子將繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、能夠呈現(xiàn)自己的作品，欣賞別人的作品。
1、組織幼兒觀察和了解夏季的特點(diǎn)以及周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組都有一張大畫紙，樹干畫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> 3、油畫棒、綠色顏料和刷子。
一、引入活動，引起孩子的興趣。
1、老師的問題：小朋友，現(xiàn)在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？
這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來更酷？
2、孩子們根據(jù)老師的.提問分組討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體會，并選擇一個孩子發(fā)言。
3、老師總結(jié)：夏天的太陽像一個大火球，夏天的樹葉又大又密，看起來很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來更暖，這可以表明熱；藍(lán)色和綠色看起來很冷，意味著涼爽。
二、講解要求，導(dǎo)畫，老師指導(dǎo)。
1、老師：今天，我們每個小組將一起畫一幅畫。
我們之前學(xué)過手印畫，覺得自己的小手不像夏天的樹葉。今天，我們用手畫樹葉，然后畫夏天的風(fēng)景。
每組自己畫一幅，先討論畫什么，畫的時候注意顏色是否符合夏天的特點(diǎn)，如何讓畫更漂亮。
2、孩子們畫畫，老師參觀指導(dǎo)。
鼓勵孩子在合作繪畫中互相討論，真正選擇夏日風(fēng)景的顏色，保持畫面整潔，集體完成任務(wù)。
三、總結(jié)評價(jià)，活動結(jié)束。
展示兒童作品。請根據(jù)自己的圖片談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景和感受?；顒訑U(kuò)展：開展“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十五
1、學(xué)會用多種顏色來代表夏天不同的水果。
2、通過觀察和練習(xí)，理解并學(xué)會畫出不同形狀的水果。
3、當(dāng)你知道你要改變顏色時，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。
4、大膽說出你對水果的理解。
5、能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象。
1、各種夏季水果的小圖。
2、模特照片。
一、感知夏天水果的.多樣性。
1、你知道夏天有什么水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。
2、這些水果像什么？是什么樣的？
3、那是什么顏色？(幼兒說出水果的形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據(jù)圖片說出水果的顏色特征。)。
二、孩子嘗試練習(xí)指畫：夏果。
1、讓我們用手指當(dāng)筆，畫出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習(xí)在桌子上畫不同的水果。
2、孩子們用鴨嘴筆練習(xí)畫畫：夏天的水果。
3、老師展示鴨嘴筆。子標(biāo)識名。試著用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)畫畫。
三、觀察桌子上油漆的顏色，試著自己說說油漆的過程。
1、孩子們觀察顏料在桌子上的位置。引導(dǎo)孩子用水粉顏料畫水果。
2、提醒孩子，如果要換顏色，要先用清水把筆洗干凈，才能用。
3、讓孩子說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒繪畫活動中，教師在不斷指導(dǎo)的過程中。
根據(jù)孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評價(jià)。
在整個活動過程中，幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中，興趣高漲，積極學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了他們的主體性?；顒右院⒆觽兿矚g的游戲形式進(jìn)行，符合中產(chǎn)階級孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們的主動性和積極性得到了充分的調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)真真、侃侃而談中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果，孩子們體驗(yàn)了夏天果園豐收的美好景象。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十六
大雪花（音樂）。
歌曲“大雪花”本身難度并不大，幼兒應(yīng)該很容易學(xué)會唱，重點(diǎn)是把握3/4拍的音樂節(jié)奏，難點(diǎn)是幼兒用抒情、柔和的聲音來合唱，并通過歌唱進(jìn)一步體會大雪花飄落那種美的意境。另外，由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏，活動時間和紀(jì)律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟悉樂器及伴奏方式，以免在活動過程中幼兒過于關(guān)注樂器本身。
1、把握3/4拍得音樂節(jié)奏，用抒情、柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)大雪花飄落的情景。
2、體驗(yàn)用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。
1、冬天的雪景畫面數(shù)張。
2、節(jié)奏打擊樂器。
3、歌曲mp3，歌詞投影片。
一、欣賞歌曲，學(xué)念歌詞（12’）。
追問：雪景美在哪里？為什么喜歡雪景？小結(jié)：大雪花飄落的情景非常美。
分段播放mp3音樂，每放完一段后暫停，提問：你聽到了什么？
追問1：大雪花飄到了哪些地方？
追問2：它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰？
3、運(yùn)用樂曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞，嘗試用語言展現(xiàn)雪花的美。
老師先運(yùn)用節(jié)奏朗讀一遍歌詞，再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。
二、運(yùn)用樂曲，表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。（7’）。
1、欣賞教師彈奏歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。導(dǎo)語：老師來彈奏這首歌曲，你們在聽的同時來思考怎么能用身體來扮演大雪花？體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。
彈完之后請二三位幼兒來扮演大雪花。
2、聽音樂、用手輕輕地拍掌，拍出3/4拍的節(jié)奏。導(dǎo)語：我們在唱這首歌的時候還可以用手來拍掌，拍的時候需要用3/4拍的節(jié)奏。
老師帶著幼兒分組練習(xí)。
三、學(xué)唱歌曲（10’）。
1、第一遍：聽教師有感情地演唱歌曲。
提問：老師唱的時候是怎么樣的？
2、第二遍：幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中，學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語：注意傾聽歌曲中的連音和延長音，想象大雪花在空中輕柔的飄動。注意，要像大雪花飄落一樣，用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。
3、第三遍：部分幼兒運(yùn)用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍，創(chuàng)造大雪花飛舞的意境。注意：同伴之間要有合作，能跟著節(jié)奏打。
在個別化的時候每個人來畫一幅有關(guān)“大雪花”的畫。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十七
1、愿意通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征，喜歡朗讀兒歌。
2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能夠較熟練的朗誦兒歌。
3、通過學(xué)習(xí)大雪兒歌，知道大雪節(jié)氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。
《大雪》
小雪小雪剛剛過，
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚，
大熊大熊躲進(jìn)窩。
北風(fēng)婆婆來巡邏，
太陽公公不敢惹。
烏云哥哥把天遮，
雪花姑娘好做客。
小提問：
1、兒歌里都有誰呢?它們都是什么樣子呢?
2、太陽公公為什么不敢惹北風(fēng)婆婆呢?
3、雪花飄落的時候，天空什么樣子?大地會是什么樣子?
4、雪花姑娘長什么樣子?下雪的時候，你試著接上一朵小雪花在手心，仔細(xì)地觀察觀察她吧。
1、我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效幫助孩子理解內(nèi)容。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十八
1.理解故事，猜測太陽生病的原因。
2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類的冷飲。
歌曲《我給太陽唱首歌》，掛圖，課件，太陽生病的圖片。
一、班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問好。
1.播放歌曲《我給太陽唱首歌》，孩子們一起做節(jié)奏。
老師：小朋友，我們剛才做的是什么節(jié)奏？
年輕：......
老師：是的，是《我對太陽唱首歌》。現(xiàn)在老師讓孩子們觀察圖片(展示太陽生病的圖片)并提問：
孩子們，請仔細(xì)看。這是誰？有什么不好？為什么會這樣？我們一起來看看吧！
二、展示課件，提問：
老師：請觀察。你看到了什么？
年輕：......
老師：是的，都在屏幕上，孩子們。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我們可以猜測它出現(xiàn)在什么季節(jié)？是的`，因?yàn)橄奶焯栍旨t又大又熱，孩子們穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好嗎？看圖片中的孩子們。他們玩得很開心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎？孩子們，請仔細(xì)看，看看還有誰想吃？看到太陽，公公也張大了嘴巴?，F(xiàn)在他很熱，很貪吃，想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會滿足他的愿望。我們一起來看看吧！
展示課件老師：請仔細(xì)觀看。孫公公怎么了？
楊：沒有。
老師：有一次，老師吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像現(xiàn)在的孫爺爺。然后我去了醫(yī)院。醫(yī)生告訴我，我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師：看看孫爺爺現(xiàn)在怎么樣了？現(xiàn)在太陽好了，可以從云層里鉆出來和孩子們一起玩了。你覺得他們現(xiàn)在幸福嗎？現(xiàn)在他們又可以一起快樂地玩耍了！
3.請孩子們安靜地聽故事。老師結(jié)合故事內(nèi)容提問，然后老師結(jié)合課件講故事。
四、教師總結(jié)：
夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫，但是吃的時候注意不要吃太多。吃多了會引發(fā)很多疾病，所以孩子要注意飲食，不要吃太多生冷的東西。
5.孩子們，你們現(xiàn)在想吃冰淇淋嗎？讓我們現(xiàn)在一起做冰淇淋吧。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇一
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會聽信號做相應(yīng)的動作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報(bào)紙折好若干。
3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂）。
（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣。
提問：
（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（大雪花）。
（2）大雪花，大雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看大雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）。
（3）大雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。
（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作。
提問：
（1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓大雪花跟著音樂飄起來吧！
（2）誰愿意把你學(xué)大雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）。
（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作。
提問：
（1）千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風(fēng)吹來了，大雪花會怎樣飄呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
（2）誰愿意把大風(fēng)來大雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）。
（3）學(xué)大雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著大雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?BR> （四）幼兒撕雪花。
提問：
（1）師：小朋友學(xué)大雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵大雪花？
（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了大雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵大雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒）。
提問：
（1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。
（2）大雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？
（3）鼓勵幼兒用多種玩法和大雪花玩。（即紙的多種玩法）。
音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂，生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂教育的因素，要多利用平時的各種機(jī)會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以，只要給孩子一個展示自己的舞臺，我想他們一定會學(xué)的更好。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇二
冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語言活動。
1、感知雪與動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體生活的快樂。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會劃指。
4、初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天、是。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。
4、雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節(jié)?。恳来纬鍪咀挚ā按禾?、夏天、秋天、冬天”
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？
二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的？
2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡雪人）。
三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師：老師把小朋友最喜歡的雪人請到了教師（出示雪人），請小朋友和雪人打個招呼。
2、雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲，鞏固目的`字的認(rèn)識。
四、常規(guī)練習(xí)。
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？
五、游戲：雪花的旅行。
1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
六、結(jié)束部分。
師：“雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。
幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。
附：雪花。
是誰？
敲著窗戶沙沙沙。
是我，是我。
我是雪花。
我從天空輕輕飛下來。
告訴你們。
冬天來到了。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇三
1、了解簡單的大雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
2、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
3、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的`？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇四
紙、筆。
1.觀察視頻，了解大雪節(jié)氣的氣候特征。
2.觀察視頻，了解大雪節(jié)氣的各種習(xí)俗。
3.根據(jù)視頻中的問題提示，收集更多的.大雪節(jié)氣信息。
1.可以根據(jù)問題提示，自己先收集大雪的節(jié)氣信息，有初步了解，然后再完整觀看視頻。
2.了解節(jié)氣信息后，可以跟爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)并玩一玩游戲，如“你問我答”、“判斷對錯”等等。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇五
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
1、結(jié)合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運(yùn)動前后的變化。
老師：我們一起跟著音樂做模仿操吧?。山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同？
老師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動了，所以身體就有點(diǎn)熱了！
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?BR> 老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢？
老師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？
3、老師：我們平時用哪些方式抵御寒冷呢？
老師小結(jié)：平時在室內(nèi)的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
4、幼兒聽故事《北風(fēng)爺爺你吹吧！》
老師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化？
老師小結(jié)：冬天來了，北風(fēng)爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷！小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運(yùn)動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！
5、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢？讓幼兒說一說。
老師小結(jié)：我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路鲩T戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！
大班社會大雪節(jié)氣教案篇六
通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認(rèn)識。
激發(fā)學(xué)生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。
培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。
理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
大膽地參與討論，豐富相關(guān)詞匯。
活動重點(diǎn)：通過童話，感知雪的特征，體驗(yàn)雪的樂趣。
活動難點(diǎn)：學(xué)會有感情的朗誦兒歌。
1、場地布置。
2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的`，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分。
欣賞探索：出示多媒體課件《大雪花》。
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、學(xué)習(xí)兒歌《大雪花》。
一片大雪花，兩片大雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子。
三、教師小結(jié)。
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
教學(xué)反思。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇七
1、了解簡單的大雪文化，知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
2、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
3、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事》或“圖片+老師講故事”的'形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇八
冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語言活動。
1、感知雪與動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體生活的快樂。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會劃指。
4、初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天、是。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：大雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。
4、大雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在大雪花上。
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節(jié)??？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？
二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的？
2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡大雪人）。
三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師：老師把小朋友最喜歡的大雪人請到了教師（出示大雪人），請小朋友和大雪人打個招呼。
2、大雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認(rèn)識。
四、常規(guī)練習(xí)。
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3大雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？
五、游戲：大雪花的旅行。
1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《大雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，大雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把大雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓大雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。
3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，大雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把大雪花貼上去。
六、結(jié)束部分。
師：“大雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。
幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇九
本課程以“雪花飄飄，大雪來到”為主題，旨在通過開展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動，幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪，通過課程增加對“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認(rèn)知，了解大雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗，增加科學(xué)小常識，提升語言表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、精細(xì)動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
1.知識方面：了解大雪這一節(jié)氣的含義；了解大雪的習(xí)俗；了解雪花的特點(diǎn)和形成過程；
3.情感方面：深化對二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同；提升弘揚(yáng)并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
所需材料：視頻動畫《大雪時節(jié)，我們應(yīng)該怎么吃？如何穿？》。
（1）播放大雪節(jié)氣的趣味科普視頻；
（2）邀請幼兒分享他們在視頻中看到學(xué)到了什么，教師簡要總結(jié)。
認(rèn)識雪花（10分鐘）。
所需材料：各種雪花的圖片、雪花科普視頻。
活動過程：
（1）教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花，引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色和形狀；
（2）展示各種雪花圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說出這些雪花的'共同點(diǎn)和不同點(diǎn)；
（3）教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》，向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《制作雪花》（25分鐘）。
所需材料：吸水樹脂，色素，清水，一次性水杯。
活動過程：
（1）幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。
（2）教師簡單講解實(shí)驗(yàn)原理：吸水樹脂有非常強(qiáng)的吸水性，吸水后會膨脹成水凝膠，像雪花一樣。
繪畫活動：制作五彩雪花口罩清涼貼（20分鐘）。
所需材料：純白色口罩清涼貼；水彩筆（安全無毒）。
活動過程：
教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼，幼兒利用不同顏色水彩筆，在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
家園共育：幼兒在家長的幫助下，繪制一張“雪花形成過程圖”，并帶到班級中進(jìn)行分享和展示。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十
1、了解簡單的大雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
2、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
3、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的.風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
小結(jié)：小雪過后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
略
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十一
1、知道每年11月22日，是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2、了解簡單的大雪文化，知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解大雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）大雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹木的'防寒和小朋友保暖，大雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）。
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十二
1、知道不是所有的地方都會下雪，初步了解其原因。
2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點(diǎn)。
3、對地球有探索的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見解。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒對地球儀具有初步的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，如赤道、南北極等。
3、大地球儀一個，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。
一、討論：冬天所有的地方都會下雪嗎？
觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：看見圖中打電話的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
1、教師：冬天所有的地方都會下雪嗎？（幼兒自由猜測，并說出自己的理由。）。
2、引導(dǎo)幼兒了解各地的氣候情況。
教師：小姑娘打電話給她的.叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎么說的。（幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽教師講述電話內(nèi)容。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。）。
二、探索各地氣候不一樣的原因。
1、討論各地氣候不一樣的原因。
教師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？
2、觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。
教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方（東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）。
3、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，自由結(jié)伴，進(jìn)行討論。
教師：仔細(xì)看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遷移對地球儀的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)其所處的地理位置進(jìn)行討論。）。
三、教師利用地球儀小結(jié)。
1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在哪里？
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十三
1、知道小雪花的顏色和形狀。
2、能用手指蘸上白顏料，點(diǎn)畫小雪花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫小雪花的樂趣。
幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本，白色顏料六盤，冬天背景圖兩張
一、觀察背景圖
1、（出示背景圖）這是什么季節(jié)？（冬天）
2、你從畫里什么地方看出來的？（下雪了）
3、小雪花是什么顏色的？小雪花像什么？（白色）
4、冬天天氣非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花從天空飄落下來，可好看了。你們想不想把小雪花留下來啊？老師這有個魔法，可以把小雪花留下來哦。
二、魔法下雪
1、施魔法的時候需要這幾樣?xùn)|西的幫忙哦（出示白色顏料、手指）
2、施魔法時需要把我們的袖子擼起來，這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時先用手指從盤子里蘸上白色顏料，在盤子邊上點(diǎn)一下，然后點(diǎn)畫在畫冊上，這樣飄落的小雪花就畫出來了。（師邊說邊示范）
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，多畫一些雪花。
2、提醒幼兒注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價(jià)。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用手印表現(xiàn)夏天的樹，用點(diǎn)綴表現(xiàn)夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)熱，用冷色表現(xiàn)涼。
2、根據(jù)自己對夏天的理解，互相配合，一起完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂。
3、活動結(jié)束后，引導(dǎo)孩子將繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、能夠呈現(xiàn)自己的作品，欣賞別人的作品。
1、組織幼兒觀察和了解夏季的特點(diǎn)以及周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組都有一張大畫紙，樹干畫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> 3、油畫棒、綠色顏料和刷子。
一、引入活動，引起孩子的興趣。
1、老師的問題：小朋友，現(xiàn)在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？
這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來更酷？
2、孩子們根據(jù)老師的.提問分組討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體會，并選擇一個孩子發(fā)言。
3、老師總結(jié)：夏天的太陽像一個大火球，夏天的樹葉又大又密，看起來很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來更暖，這可以表明熱；藍(lán)色和綠色看起來很冷，意味著涼爽。
二、講解要求，導(dǎo)畫，老師指導(dǎo)。
1、老師：今天，我們每個小組將一起畫一幅畫。
我們之前學(xué)過手印畫，覺得自己的小手不像夏天的樹葉。今天，我們用手畫樹葉，然后畫夏天的風(fēng)景。
每組自己畫一幅，先討論畫什么，畫的時候注意顏色是否符合夏天的特點(diǎn)，如何讓畫更漂亮。
2、孩子們畫畫，老師參觀指導(dǎo)。
鼓勵孩子在合作繪畫中互相討論，真正選擇夏日風(fēng)景的顏色，保持畫面整潔，集體完成任務(wù)。
三、總結(jié)評價(jià)，活動結(jié)束。
展示兒童作品。請根據(jù)自己的圖片談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景和感受?；顒訑U(kuò)展：開展“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十五
1、學(xué)會用多種顏色來代表夏天不同的水果。
2、通過觀察和練習(xí)，理解并學(xué)會畫出不同形狀的水果。
3、當(dāng)你知道你要改變顏色時，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。
4、大膽說出你對水果的理解。
5、能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象。
1、各種夏季水果的小圖。
2、模特照片。
一、感知夏天水果的.多樣性。
1、你知道夏天有什么水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。
2、這些水果像什么？是什么樣的？
3、那是什么顏色？(幼兒說出水果的形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據(jù)圖片說出水果的顏色特征。)。
二、孩子嘗試練習(xí)指畫：夏果。
1、讓我們用手指當(dāng)筆，畫出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習(xí)在桌子上畫不同的水果。
2、孩子們用鴨嘴筆練習(xí)畫畫：夏天的水果。
3、老師展示鴨嘴筆。子標(biāo)識名。試著用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)畫畫。
三、觀察桌子上油漆的顏色，試著自己說說油漆的過程。
1、孩子們觀察顏料在桌子上的位置。引導(dǎo)孩子用水粉顏料畫水果。
2、提醒孩子，如果要換顏色，要先用清水把筆洗干凈，才能用。
3、讓孩子說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒繪畫活動中，教師在不斷指導(dǎo)的過程中。
根據(jù)孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評價(jià)。
在整個活動過程中，幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中，興趣高漲，積極學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了他們的主體性?；顒右院⒆觽兿矚g的游戲形式進(jìn)行，符合中產(chǎn)階級孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們的主動性和積極性得到了充分的調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)真真、侃侃而談中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果，孩子們體驗(yàn)了夏天果園豐收的美好景象。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十六
大雪花（音樂）。
歌曲“大雪花”本身難度并不大，幼兒應(yīng)該很容易學(xué)會唱，重點(diǎn)是把握3/4拍的音樂節(jié)奏，難點(diǎn)是幼兒用抒情、柔和的聲音來合唱，并通過歌唱進(jìn)一步體會大雪花飄落那種美的意境。另外，由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏，活動時間和紀(jì)律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟悉樂器及伴奏方式，以免在活動過程中幼兒過于關(guān)注樂器本身。
1、把握3/4拍得音樂節(jié)奏，用抒情、柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)大雪花飄落的情景。
2、體驗(yàn)用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。
1、冬天的雪景畫面數(shù)張。
2、節(jié)奏打擊樂器。
3、歌曲mp3，歌詞投影片。
一、欣賞歌曲，學(xué)念歌詞（12’）。
追問：雪景美在哪里？為什么喜歡雪景？小結(jié)：大雪花飄落的情景非常美。
分段播放mp3音樂，每放完一段后暫停，提問：你聽到了什么？
追問1：大雪花飄到了哪些地方？
追問2：它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰？
3、運(yùn)用樂曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞，嘗試用語言展現(xiàn)雪花的美。
老師先運(yùn)用節(jié)奏朗讀一遍歌詞，再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。
二、運(yùn)用樂曲，表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。（7’）。
1、欣賞教師彈奏歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。導(dǎo)語：老師來彈奏這首歌曲，你們在聽的同時來思考怎么能用身體來扮演大雪花？體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。
彈完之后請二三位幼兒來扮演大雪花。
2、聽音樂、用手輕輕地拍掌，拍出3/4拍的節(jié)奏。導(dǎo)語：我們在唱這首歌的時候還可以用手來拍掌，拍的時候需要用3/4拍的節(jié)奏。
老師帶著幼兒分組練習(xí)。
三、學(xué)唱歌曲（10’）。
1、第一遍：聽教師有感情地演唱歌曲。
提問：老師唱的時候是怎么樣的？
2、第二遍：幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中，學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語：注意傾聽歌曲中的連音和延長音，想象大雪花在空中輕柔的飄動。注意，要像大雪花飄落一樣，用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。
3、第三遍：部分幼兒運(yùn)用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍，創(chuàng)造大雪花飛舞的意境。注意：同伴之間要有合作，能跟著節(jié)奏打。
在個別化的時候每個人來畫一幅有關(guān)“大雪花”的畫。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十七
1、愿意通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征，喜歡朗讀兒歌。
2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能夠較熟練的朗誦兒歌。
3、通過學(xué)習(xí)大雪兒歌，知道大雪節(jié)氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。
《大雪》
小雪小雪剛剛過，
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚，
大熊大熊躲進(jìn)窩。
北風(fēng)婆婆來巡邏，
太陽公公不敢惹。
烏云哥哥把天遮，
雪花姑娘好做客。
小提問：
1、兒歌里都有誰呢?它們都是什么樣子呢?
2、太陽公公為什么不敢惹北風(fēng)婆婆呢?
3、雪花飄落的時候，天空什么樣子?大地會是什么樣子?
4、雪花姑娘長什么樣子?下雪的時候，你試著接上一朵小雪花在手心，仔細(xì)地觀察觀察她吧。
1、我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效幫助孩子理解內(nèi)容。
大班社會大雪節(jié)氣教案篇十八
1.理解故事，猜測太陽生病的原因。
2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類的冷飲。
歌曲《我給太陽唱首歌》，掛圖，課件，太陽生病的圖片。
一、班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問好。
1.播放歌曲《我給太陽唱首歌》，孩子們一起做節(jié)奏。
老師：小朋友，我們剛才做的是什么節(jié)奏？
年輕：......
老師：是的，是《我對太陽唱首歌》。現(xiàn)在老師讓孩子們觀察圖片(展示太陽生病的圖片)并提問：
孩子們，請仔細(xì)看。這是誰？有什么不好？為什么會這樣？我們一起來看看吧！
二、展示課件，提問：
老師：請觀察。你看到了什么？
年輕：......
老師：是的，都在屏幕上，孩子們。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我們可以猜測它出現(xiàn)在什么季節(jié)？是的`，因?yàn)橄奶焯栍旨t又大又熱，孩子們穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好嗎？看圖片中的孩子們。他們玩得很開心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎？孩子們，請仔細(xì)看，看看還有誰想吃？看到太陽，公公也張大了嘴巴?，F(xiàn)在他很熱，很貪吃，想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會滿足他的愿望。我們一起來看看吧！
展示課件老師：請仔細(xì)觀看。孫公公怎么了？
楊：沒有。
老師：有一次，老師吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像現(xiàn)在的孫爺爺。然后我去了醫(yī)院。醫(yī)生告訴我，我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師：看看孫爺爺現(xiàn)在怎么樣了？現(xiàn)在太陽好了，可以從云層里鉆出來和孩子們一起玩了。你覺得他們現(xiàn)在幸福嗎？現(xiàn)在他們又可以一起快樂地玩耍了！
3.請孩子們安靜地聽故事。老師結(jié)合故事內(nèi)容提問，然后老師結(jié)合課件講故事。
四、教師總結(jié)：
夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫，但是吃的時候注意不要吃太多。吃多了會引發(fā)很多疾病，所以孩子要注意飲食，不要吃太多生冷的東西。
5.孩子們，你們現(xiàn)在想吃冰淇淋嗎？讓我們現(xiàn)在一起做冰淇淋吧。