總結(jié)是一種提升自我認(rèn)知和思考能力的好方法，有助于我們更好地認(rèn)清自己。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該積極反思，思考自己應(yīng)該如何提高和完善自己的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，幫助我們更好地了解總結(jié)的應(yīng)用場(chǎng)景。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇一
一、班級(jí)概況：
新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來(lái)幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》，積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、取得的成效：
（一）、共同生活。
1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、
幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí)。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護(hù)玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。
4、96%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟悉的人。在引進(jìn)《6+1禮儀》。
教學(xué)后，孩子們個(gè)個(gè)彬彬有理，得到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。
（二）、探索世界。
1、每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn)，并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng)，聽(tīng)成人講解，并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師。
（三）、表達(dá)與表現(xiàn)。
1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話回答問(wèn)題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對(duì)周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力，并能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類、配對(duì)、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍，但是他們已開(kāi)始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。
5、95%幼兒喜歡美工活動(dòng)，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動(dòng)等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
（四）、家長(zhǎng)工作：
我們非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息、保教知識(shí)、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法，開(kāi)學(xué)初，我們便召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)，以次達(dá)成共識(shí)，使孩子們能健康的成長(zhǎng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。
三、存在的不足：
通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對(duì)教學(xué)工作配合的也不到位，致使孩子的進(jìn)步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有個(gè)別幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)；在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向：
教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對(duì)普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
隨著夏天的到來(lái)，本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號(hào)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班里三位老師相互配合，盡心盡責(zé)地投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡?，同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、班級(jí)工作。
能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期開(kāi)展了“親親一家人”、““奇妙的聲音”、“美麗的春天”、“冷和熱”、“小小蛋兒把門開(kāi)”等主題活動(dòng)，班級(jí)特色活動(dòng)（創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的運(yùn)用），能有條不紊地進(jìn)行，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。在這學(xué)期里，幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強(qiáng)，上園情緒穩(wěn)定，參與活動(dòng)的積極性提高了許多。制定的各類計(jì)劃能按時(shí)完成，其中也取得了一系列的成績(jī)。
二、幼兒工作。
本學(xué)期針對(duì)個(gè)別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo)。教師堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。由于我們班在運(yùn)動(dòng)能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運(yùn)用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來(lái)孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力增強(qiáng)了許多。
三、教育工作。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的'過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、家長(zhǎng)工作。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇二
首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來(lái)幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》，根據(jù)二期課改精神，積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們共開(kāi)展九個(gè)主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛(ài)幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點(diǎn)兒”“天冷我不怕”。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。
（一）、共同生活。
1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí)。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護(hù)玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。
4、96%%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟悉的人。
5、在老師的提醒下，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。
（二）、探索世界。
1、每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn)，并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng)，聽(tīng)成人講解，并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師。
（三）、表達(dá)與表現(xiàn)1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話回答問(wèn)題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對(duì)周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力，并能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類、配對(duì)、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍，但是他們已開(kāi)始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。
5、95%幼兒喜歡美工活動(dòng)，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動(dòng)等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
（四）、家長(zhǎng)工作：我們非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息、保教知識(shí)、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法，開(kāi)學(xué)初，我們便召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)，以次達(dá)成共識(shí)，使孩子們能健康的成長(zhǎng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。
通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村，用普通話交流有一定的困難；自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有20%的幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)；在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制。
教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度搿Ｔ谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對(duì)普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇三
秋高氣爽，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們的工作也隨之步入新的正規(guī)。本學(xué)期，我們的班務(wù)工作依然以董事長(zhǎng)夫人“愛(ài)、勤、細(xì)、全”的服務(wù)宗旨為指導(dǎo)，以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，圍繞幼兒園的工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展工作。通過(guò)一學(xué)期的全體幼兒發(fā)展，本班幼兒的整體情況有了進(jìn)一步的改善，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)總結(jié)如下：
一、本學(xué)期幼兒基本情況分析。
本班共有幼兒38名，其中男孩22名，女孩16名，其中新插班生3名。大部分幼兒年齡在6—7歲之間，其中大部分幼兒是獨(dú)生子女。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)谡n程和日常生活中滲透了各種教育。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)游戲化課程的過(guò)程中，我們充分利用豐富的教育資源，讓幼兒得更多的實(shí)惠。
二、衛(wèi)生保健工作。
1.本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2.做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期無(wú)一例傳染病。
3.保育員持之以恒地做好消毒工作，及室內(nèi)空氣的流通。
4.積極配合保健醫(yī)生做好晨檢工作，認(rèn)真檢查每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理并上報(bào)，進(jìn)一步照顧好幼兒的生活。
三、教育方面。
（一）教學(xué)方面。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前備好課，寫好教案，準(zhǔn)備好教具，更好地達(dá)到教學(xué)效果。
2.在教學(xué)過(guò)程中，以領(lǐng)域活動(dòng)為重點(diǎn)，通過(guò)各種教育手段來(lái)完成自己的教學(xué)目標(biāo)，讓孩子通過(guò)多操作來(lái)獲得知識(shí)，掌握技能，本月教學(xué)效果較顯著，使幼兒在各領(lǐng)域中得到充分的發(fā)展。
3.平時(shí)的教學(xué)，我們老師教的較辛苦，幼兒學(xué)的也很辛苦，都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。因此我們兩位老師坐到一起共同討論、查找原因。我們發(fā)現(xiàn)由于幼兒年齡小，又是剛剛?cè)雸@，幼兒的情感較難穩(wěn)定，堅(jiān)持性較差，做事也不像成人那樣有規(guī)律和有計(jì)劃。所以，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中，更是關(guān)注幼兒的情感，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己情緒，要求他們集中精神，堅(jiān)持完成自己的任務(wù)，并培養(yǎng)幼兒的好奇心，讓幼兒通過(guò)觀察、探究、分享、共同進(jìn)步。
4.尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，為幼兒提供寬松、自由的游戲空間，以教師的科學(xué)引導(dǎo)為輔助，讓每個(gè)幼兒都能感受到成功帶來(lái)的喜悅。
（二）家長(zhǎng)工作。
1.開(kāi)學(xué)初，我們透過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、0—3歲嬰幼兒早期發(fā)展課程、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等多種形式，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。
2.堅(jiān)持認(rèn)真撰寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》，定期進(jìn)行親子游戲活動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，充分體現(xiàn)家園合作的樂(lè)趣。
四、存在不足。
1.本學(xué)期有幾名幼兒歡歡、樂(lè)樂(lè)、杭杭、然的家長(zhǎng)提出孩子在家受寵，過(guò)于溺愛(ài)，使孩子脾氣較火爆，經(jīng)常有打人的現(xiàn)象，本學(xué)期我班幼兒的攻擊性行為沒(méi)有很好的好轉(zhuǎn)。
2.本班幼兒的整體情況不及上一學(xué)期，通過(guò)各方面的觀察，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，本班幼兒的常規(guī)有了較大程度的提高，但個(gè)別幼兒仍無(wú)自制能力，會(huì)出現(xiàn)不合群的情況，更有個(gè)別幼兒的行為充滿暴力，影響了他人和幼兒園。
五、下學(xué)期努力方向。
1.更加規(guī)范和嚴(yán)格要求我們的幼兒教師，加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和訓(xùn)練。
3.班級(jí)教師得不分分工，默契配合。
4.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒道德教育，培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生、不拿別人的東西和初步的自我保護(hù)的能力。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇四
主題教學(xué)方面：以《綱要》和費(fèi)博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本年的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了“小小的我”、“帽子”兩個(gè)主題活動(dòng)。活動(dòng)中重視幼兒培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力。
本學(xué)期還按照?qǐng)@里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；四月份有序開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，本班家長(zhǎng)親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演。六月份對(duì)幼兒進(jìn)行了期末測(cè)查。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒在各個(gè)方面都得到了發(fā)展。
活動(dòng)具體內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。由于本班這個(gè)學(xué)期換了老師，老師除了進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)幼兒直接一對(duì)一的溝通外，本班三個(gè)老師還在每周都會(huì)不定時(shí)的就班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題共同商討，以便更好的解決。還就一些問(wèn)題與劉主任、費(fèi)博士請(qǐng)教。把本班的一些情況及時(shí)的向上反映，便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況。
根據(jù)張雪門的“行為課程”理論，教師對(duì)幼兒的影響很大，除了向幼兒教授知識(shí)外，還應(yīng)在言行舉止．交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過(guò)感知，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當(dāng)然的“價(jià)值取向”。之所以說(shuō)“理所當(dāng)然”是因?yàn)橛變旱男撵`是一張白紙，在它上面影印了什么顏色，以后就是什么顏色。在幼兒成長(zhǎng)階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素。幼兒園教師是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境中的一個(gè)重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
四位老師增加使用禮貌用語(yǔ)的頻率，同外教在一起活動(dòng)時(shí)完全使用英語(yǔ)，日常組織幼兒時(shí)，中文老師都使用雙語(yǔ)盡量使用準(zhǔn)確的英文，及中文。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分。注意各種細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒之間友好交往，互相合作、分享。
首先加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
論來(lái)指導(dǎo)日?；顒?dòng)。每位中文老師都向外教學(xué)習(xí)英文，便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué)。將所學(xué)到得結(jié)合本班實(shí)際情況組織活動(dòng)，收到了良好的效果。
首先，保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧。
其次，提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。
再次，落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。
由于嚴(yán)格要求和教師精心到位，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故。
在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。通過(guò)道生態(tài)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，到小區(qū)里參觀，撿沙池里的樹葉等活動(dòng)與主題教育相結(jié)合，增加幼兒環(huán)保意識(shí)。讓孩子從小就有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，懂得環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ)，使我們的環(huán)境保護(hù)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)下去。
第一，在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)，可是到實(shí)際的工作中，還沒(méi)有真正的落到實(shí)處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動(dòng)的空間等。
第二，本班幾位老師都是中途接班的，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了。只是有些家長(zhǎng)接觸得不多,平時(shí)都是保姆接送幼兒。所以有些家長(zhǎng)并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學(xué)。我們正在不斷的交流，以消除家長(zhǎng)心中的疑慮。做到更加主動(dòng)地對(duì)待家長(zhǎng)。
緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。本班以英語(yǔ)為特色更多地開(kāi)展雙語(yǔ)活動(dòng)，為幼兒提供更好的環(huán)境，讓幼兒得到更多的機(jī)會(huì)，全面發(fā)展，讓家長(zhǎng)更加滿意。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇五
歲月匆匆流逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)年，我們班的三位老師都有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是既辛苦又快樂(lè)。可以說(shuō)入園對(duì)這些才只有二歲多的寶寶來(lái)說(shuō)是意義重大的：這是他們離開(kāi)父母、脫離成人的包圍，走向獨(dú)立的開(kāi)始。而小小二班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來(lái)園時(shí)的號(hào)啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來(lái)園；從當(dāng)初不愿意和老師說(shuō)話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(zhǎng)：
本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際，運(yùn)用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。具體做到：
1、幫助四名新生盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。
2、全班幼兒愿意上幼兒園、愿意參加集體活動(dòng)，愿意和小朋友一起玩，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助，敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑥淖⒁饬?、觀察力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面著手，開(kāi)展適合小小班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)。
4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等。
5、了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，幫助幼兒提高生活自理能力。
6、提供多種多樣操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地探索。
7、在幼兒的一日環(huán)節(jié)生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè)，讓幼兒聽(tīng)到什么音樂(lè)就知道做什么。建立好班級(jí)常規(guī)。
1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中，生活老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人。班級(jí)教室臥室定期進(jìn)行消毒，確保孩子的健康。嚴(yán)格藥品管理，按照家長(zhǎng)的紙條定時(shí)定量喂藥，并做好記錄。
2、幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。讓幼兒有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，不挑食，不浪費(fèi)食物，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，安靜就寢，睡醒了不打擾他人。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇六
一、班級(jí)情況分析：
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最深的思考，積極投入工作。我們將從本班孩子出發(fā)，從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，力求讓孩子們得到最大程度的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)班級(jí)舍去進(jìn)行全面調(diào)整，讓孩子們感覺(jué)老師和他們的用心。
開(kāi)學(xué)初的保育工作十分重要，我們要做好消毒工作，購(gòu)入藥品。學(xué)習(xí)使用小藥箱。配合教師教育，讓孩子能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，能夠愛(ài)幼兒園。
二、保教工作。
教育教學(xué)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及一課三學(xué)，制定學(xué)期、月、周、日計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，積極展開(kāi)美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和探索，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。通過(guò)集體教育、個(gè)別教育和家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，使幼兒得到全面發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行教師職責(zé)、一日常規(guī)、常規(guī)要求，做到保教工作手冊(cè)齊全，三位老師每學(xué)期都有自己的班務(wù)工作總結(jié)。
衛(wèi)生保健方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒健康成長(zhǎng)。對(duì)幼兒個(gè)別照顧，尤其對(duì)愛(ài)生病的孩子，做到耐心、愛(ài)心、關(guān)心，并按時(shí)給幼兒服藥，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
家長(zhǎng)工作：
1.每周用書面的形式向每個(gè)家長(zhǎng)反饋幼兒學(xué)習(xí)情況，并有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
2.及時(shí)寫好家長(zhǎng)反饋、每周2次。
3.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。利用早晚接送幼兒的短暫時(shí)間，來(lái)強(qiáng)化與家長(zhǎng)的交流。
4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，促進(jìn)家園合作。
5.定期向家長(zhǎng)宣傳，讓家長(zhǎng)配合幼兒園工作，使家長(zhǎng)成為幼兒園的同盟軍。
安全工作：
1.做好晨午檢及全日觀察工作，認(rèn)真執(zhí)行晨午檢制度及全日觀察制度，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查。
2.做好水、電、火、食物、大型玩具等管理工作。
各領(lǐng)域取得的成績(jī)：
健康領(lǐng)域：
1.教育幼兒合群，參加集體的游戲和活動(dòng)。
2.學(xué)會(huì)不少10以內(nèi)數(shù)的分解與組成，產(chǎn)生進(jìn)一步探索各種數(shù)量關(guān)系的興趣。
3.練習(xí)雙腳行，聽(tīng)信號(hào)變速跑、拋接球。
4.學(xué)習(xí)原地?fù)Q物正面、側(cè)面鉆。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.中班幼兒語(yǔ)言能力的提高，主要表現(xiàn)在：
(1)喜歡閱讀，并能夠主動(dòng)閱讀一些適合的中短篇童話故事。
(2)能較完整的連貫的講述自己的所見(jiàn)所聞。
(3)詞匯量大大增加。
(4)語(yǔ)調(diào)節(jié)奏感有了明顯的進(jìn)步。
(5)喜歡欣賞文學(xué)作品，能夠理解作品的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用正確的語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
(6)能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意思。
(7)喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
社會(huì)領(lǐng)域：
1.中班幼兒社會(huì)性的發(fā)展，主要表現(xiàn)在：
(1)能在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出自信、積極、主動(dòng)的態(tài)度。
(2)能關(guān)心尊重他人，注意團(tuán)結(jié)合作。
(3)愿意為集體服務(wù)，有初步的責(zé)任感。
(4)能主動(dòng)了解周圍環(huán)境，并對(duì)周圍的感興趣的事物產(chǎn)生探索欲望。
(5)能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感，有一定的調(diào)節(jié)能力。
(6)在幫助下能練習(xí)遵守規(guī)則，活動(dòng)中能友好地協(xié)商。
(7)自覺(jué)地遵守公共生活中的行為準(zhǔn)則，能努力自覺(jué)地遵守國(guó)家的法律。
(8)喜歡各種日常活動(dòng)，參觀、旅游、坐火車等，進(jìn)一步感受活動(dòng)中的喜悅、激動(dòng)和集體榮譽(yù)感。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.嘗試通過(guò)擺弄、拆卸、制作一些小制作來(lái)引導(dǎo)幼兒去探索事物的屬性、類別、數(shù)量等。
2.探索并發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象，獲取淺顯的科學(xué)知識(shí)。
3.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)自己的探索過(guò)程和結(jié)果。
4.能用比較連貫的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)周圍事物的美好形象。
2.能大膽、較準(zhǔn)確地使用顏色、線條表現(xiàn)感受過(guò)的景或物。
3.能使用不同的材料快樂(lè)地表現(xiàn)自己的想法。
4.喜歡欣賞同年齡班幼兒作品，并在此基礎(chǔ)上努力表現(xiàn)自己的藝術(shù)特色。
三、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作是非常重要的。我們要想提高保教質(zhì)量，保證孩子們的健康成長(zhǎng)，就一定要做好家長(zhǎng)工作，把家長(zhǎng)政策和保教結(jié)合在一起。
1.主動(dòng)多渠道地了解家長(zhǎng)們的需求，如家訪、電訪、家長(zhǎng)會(huì)等。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇七
我們大班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名。本班有__名幼兒，新轉(zhuǎn)入__名新生，其中__名幼兒，__名幼兒。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有較大的進(jìn)步，現(xiàn)將幼兒的情況做以下分析：
1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
（1）智力能力發(fā)展較好，大部分幼兒求知欲較強(qiáng)，能主動(dòng)、安靜地聽(tīng)老師講故事，并養(yǎng)成聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
（2）大部分幼兒性格活潑、開(kāi)朗，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)，喜歡并能較認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，大部分幼兒喜歡繪畫，個(gè)別幼兒喜歡剪紙和泥工，手眼協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)。
（4）在生活方面，大部分幼兒能主動(dòng)地脫衣褲，并能自覺(jué)的整理床鋪，培養(yǎng)了良好的生活自理能力。
2.不足之處。
（1）有的幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注意力不易集中，注意力分散。
（2）部分幼兒在集體活動(dòng)中，不能安靜的傾聽(tīng)他人講話，師幼互動(dòng)較少。
（3）有的幼兒在生活中，自我保護(hù)意識(shí)較弱，不能自覺(jué)的排隊(duì)洗手，喝水后不擦口，堅(jiān)持不過(guò)于依賴?yán)蠋煛?BR> 二、各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成情況。
1.健康領(lǐng)域。
大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確洗手，飯后漱口，保持衣服的整潔。
通過(guò)各種活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了生活自理，會(huì)使用多種工具進(jìn)行日常清潔。在體育活動(dòng)中，幼兒的動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，初步學(xué)會(huì)了聽(tīng)信號(hào)分成兩路縱隊(duì)走和聽(tīng)信號(hào)走，學(xué)會(huì)了變速走，鉆和爬的技能。喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，并能在游戲中鍛煉幼兒的跑、跳、爬等能力。大部分幼兒學(xué)會(huì)了聽(tīng)音樂(lè)跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，初步掌握了生活衛(wèi)生和安全常識(shí)。學(xué)會(huì)了根據(jù)冷暖增添減衣服，干嘔咳嗽，流汗等身體變化能主動(dòng)增減衣服。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域。
幼兒喜歡聽(tīng)故事、看圖書，并養(yǎng)成了安靜閱讀的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)了講述，獨(dú)立朗誦詩(shī)歌，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
3.科學(xué)領(lǐng)域。
大部分幼兒喜歡大自然，喜歡動(dòng)植物，并養(yǎng)成了觀察的習(xí)慣。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，非常關(guān)心周圍的人和事。
4.社會(huì)領(lǐng)域。
大部分幼兒會(huì)尊重長(zhǎng)輩，能與同伴友好相處，并能夠評(píng)價(jià)自己與他人的行為，大部分幼兒大方，活潑，有一定的自信心。
5.藝術(shù)領(lǐng)域。
大部分幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。
三、家長(zhǎng)工作。
1.進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助老師做好班級(jí)工作，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)工作，增設(shè)家園欄內(nèi)豐富內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，提出寶貴意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)共同討論教育內(nèi)容，解決家長(zhǎng)們的困惑。
2.充分發(fā)揮家教資源，家長(zhǎng)之間互相交流互相學(xué)習(xí)，共同提高教育技能。
四、班級(jí)工作。
1.學(xué)期初，分析班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，生理特點(diǎn)，因人而異制定班級(jí)工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，配合保育老師制定保教結(jié)合的工作計(jì)劃。
2.對(duì)照本學(xué)期工作的任務(wù)及要求做好年段工作的分解工作，把年段工作的內(nèi)容，家長(zhǎng)工作，班級(jí)工作辯證統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)。
3.引導(dǎo)幼兒參與年段區(qū)的各種規(guī)則意識(shí)，繼續(xù)豐富區(qū)域的內(nèi)容，材料的投放，提高幼兒參與操作的興趣。
4.指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展，融洽師生關(guān)系，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
6.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)量充足。
7.做好學(xué)期終結(jié)性檔案資料匯整工作。
五、家長(zhǎng)工作。
1.家長(zhǎng)會(huì)：本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和內(nèi)容，以及孩子在園的表現(xiàn)，并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
2.宣傳欄：在宣傳欄中向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)文章，介紹一些新的保育知識(shí)，推薦一些好的書籍等。
3.親子活動(dòng)：利用周末時(shí)間，與家長(zhǎng)一起參加年級(jí)或班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，共同探討幼兒園和班級(jí)工作的教育和發(fā)展。
4.家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的教育情況，并對(duì)幼兒園工作有正確的認(rèn)識(shí)。
5.家長(zhǎng)助教：發(fā)揮家長(zhǎng)主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的教育教學(xué)。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇八
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本班原來(lái)是由兩位老師組織教育活動(dòng)，學(xué)期初，我們又新進(jìn)兩名教師，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)工作的磨合，現(xiàn)在我們已經(jīng)是一個(gè)由三位老師組織教育活動(dòng)的新集體了。本班幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
首先，本班幼兒通過(guò)一個(gè)學(xué)年的在園常規(guī)教學(xué)及自理能力培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)的飯前便后洗手，主動(dòng)高興的向老師問(wèn)早問(wèn)好，學(xué)習(xí)上下樓梯等等生活習(xí)慣，同時(shí)也學(xué)會(huì)了謙讓，互幫互助，主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。其次，由于本班幼兒都是獨(dú)生子女，依賴性強(qiáng)，所以，他們喜歡以自我為中心，玩玩具，活動(dòng)的時(shí)候，大多數(shù)孩子喜歡自由選擇玩具，與同伴分享自己的玩具，有一定的自我控制能力。
但是，通過(guò)觀察，還是能夠發(fā)現(xiàn)一些孩子的生活自理能力及自我保護(hù)能力需要加強(qiáng)，因此，本學(xué)期我應(yīng)更注重孩子的自主，自我保護(hù)，自我服務(wù)及自理能力的培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)工作。
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，積極探索、研究、領(lǐng)會(huì)《指南》精神，逐步內(nèi)化，由觀念到行為。
2.堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。
在新的教育理念下，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。規(guī)范幼兒行為，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及自我保護(hù)的簡(jiǎn)單意識(shí)。
3.根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，利用節(jié)日，幼兒教育和開(kāi)展主題活動(dòng)。
教師節(jié)，開(kāi)展“老師，我想對(duì)你說(shuō)”，活動(dòng)。
中秋節(jié)，開(kāi)展“慶中秋”活動(dòng)，家園共同帶領(lǐng)幼兒做月餅和，體驗(yàn)中秋的團(tuán)圓、快樂(lè)。
國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，開(kāi)展“國(guó)慶大合唱”活動(dòng)。
重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展“我為爺爺奶奶送重陽(yáng)”活動(dòng)。
這些活動(dòng)都是建立在幼兒的能力和興趣點(diǎn)上，不僅鍛煉了幼兒的能力，還給幼兒創(chuàng)造了表達(dá)自我、展示自我的機(jī)會(huì)。
4.繼續(xù)開(kāi)展“書香班級(jí)”活動(dòng)，創(chuàng)建“書香班級(jí)”濃厚班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期，我繼續(xù)響應(yīng)幼兒園的號(hào)召，積極參與班級(jí)和幼兒園的閱讀活動(dòng)，在班級(jí)中建立“玩具書庫(kù)”，豐富幼兒的生活，增加幼兒的閱讀興趣，鼓勵(lì)幼兒多看、多說(shuō)、多講。
5.開(kāi)展“比一比，誰(shuí)的毛病少”活動(dòng)。
通過(guò)該活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得分享、樂(lè)意幫助別人的好孩子。
6.開(kāi)展“能干的小手”活動(dòng)。
通過(guò)該活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的習(xí)慣，并幫助幼兒學(xué)習(xí)生活自理能力，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
7.開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)一個(gè)我快樂(lè)的生日會(huì)”活動(dòng)。
讓每個(gè)孩子在自己的生日當(dāng)天，都能快樂(lè)地感受到教師的關(guān)懷和注意，而溫馨的生日氛圍也更加容易幫助幼兒養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、開(kāi)朗的性格。
三、衛(wèi)生保健工作。
1.每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
3.細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周逸等幼兒時(shí)常腹瀉，另外有些幼兒易出汗，針對(duì)這些情況，我們將給予更多的關(guān)注，細(xì)心呵護(hù)每一位幼兒，并加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)。
4.保管好本班物品，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成定點(diǎn)、按時(shí)收拾玩具、學(xué)具的習(xí)慣。
5.按照幼兒園三星園標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好本班衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)用好接送卡。
2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育。
3.服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合保健醫(yī)生認(rèn)真做好午睡值班工作。
五、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園及在家的情況，促進(jìn)家園工作，
2.充分利用早、晚接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流，日常充分利用電話，
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇九
在秋高氣爽的季節(jié)里，孩子們的腳步變得輕盈，幼兒園的景色變得更為美麗。而作為他們的老師，我們陪伴著孩子們一起成長(zhǎng)，一起探索，一起享受這個(gè)收獲的季節(jié)。在這里，我將會(huì)對(duì)幼兒園秋季班務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)，分享亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并反思問(wèn)題和不足。
首先，我們的班級(jí)氛圍成為了我們的亮點(diǎn)之一。我們努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛(ài)的班級(jí)環(huán)境。孩子們?cè)谶@里感受到了接納、理解和尊重，他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和感受。這種積極的互動(dòng)氛圍，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們更加放心。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。我們鼓勵(lì)孩子們與同伴進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)習(xí)分享和合作，培養(yǎng)他們的社交技能。我們還通過(guò)組織各種游戲和活動(dòng)，讓孩子們更好地了解彼此，建立友誼，增強(qiáng)集體凝聚力。
此外，我們還關(guān)注孩子們的身心健康。我們制定了科學(xué)合理的生活習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等。在疫情防控的背景下，我們更加注重健康安全教育，向孩子們傳遞正確的防疫知識(shí)和防護(hù)措施。
最后，我們也充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題和不足的存在。我們需要在教育教學(xué)方面進(jìn)一步提高質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)和社會(huì)的需求。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)更加了解和支持我們的工作。
在這個(gè)季節(jié)里，我們與孩子們一起收獲了成長(zhǎng)和快樂(lè)。在未來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們?cè)跍剀暗陌嗉?jí)中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十
本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。因?yàn)槟泻⒍嗯⑸俚木壒?，平時(shí)氣氛較活躍，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂(lè)與發(fā)展”課程，我們制定了詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，實(shí)施的過(guò)程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上，并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下：
通過(guò)上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的.培養(yǎng)，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒(méi)有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個(gè)別的幼兒如：李開(kāi)元需要教師的監(jiān)督，午睡情況也沒(méi)有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自立，戶外活動(dòng)自如，在天氣較熱的情況下，幼兒也會(huì)主動(dòng)的告訴老師：“我要脫了衣服?！备鶕?jù)幼兒不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己的基本能力。
我們根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)設(shè)了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小螞蟻〉《氣球》〈蝌蚪〉等一些短小的主題活動(dòng)來(lái)對(duì)幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表達(dá)和主動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效。
在《眼睛》的主題中，我們開(kāi)展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動(dòng)，幼兒在觀察、制作望遠(yuǎn)鏡的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過(guò)制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長(zhǎng)方形的不同卷法，長(zhǎng)短、粗細(xì)的比較、排序，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性，好多的幼兒回家后要求家長(zhǎng)和自己共同的制作，他們帶來(lái)的和家長(zhǎng)一起制作的作品不下10多種。‘我們一起去郊游’激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性，通過(guò)觀察、表達(dá)、討論，‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來(lái)了”，根據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌，幼兒非常喜歡，符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)歷了，我看到了，我才知道’。就連不愛(ài)說(shuō)話的董庭溪都告訴我：“老師，我和賣魚的爺爺聊天”。‘保護(hù)眼睛’的活動(dòng)是通過(guò)捉迷藏、看盲人錄象、請(qǐng)醫(yī)生（家長(zhǎng)）講保護(hù)眼睛的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在開(kāi)展《眼睛》主題的活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)了動(dòng)手制作區(qū)、展示區(qū)、觀察區(qū)（玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡）娃娃家、建筑區(qū)來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境。根據(jù)幼兒對(duì)望遠(yuǎn)鏡制作的興趣，我們?cè)凇抖洹返闹黝}活動(dòng)中，不僅讓幼兒在‘我聽(tīng)到的聲音’中搜集、模仿各種聲音還在原來(lái)的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過(guò)卷不同的喇叭，他們發(fā)現(xiàn)用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。幼兒的需要，讓我們開(kāi)設(shè)了‘小舞臺(tái)’我來(lái)唱，他們有的帶來(lái)了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合。在敲擊，吹打中體驗(yàn)著音樂(lè)的魅力。主題活動(dòng)〈小螞蟻〉，幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了搜集，尋找的能力。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團(tuán)圓，搓條的能力，加強(qiáng)了小肌肉動(dòng)作的培養(yǎng)。六一活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲，活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性。開(kāi)展了〈氣球〉的小主題，小朋友們?cè)诖禋馇颉嫐馇?、戶外玩氣球的活?dòng)中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來(lái)了，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了顏色的變化，玩色、玩水活動(dòng)讓他們?cè)谕嫠Ｖ刑骄?，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。
積極配合園內(nèi)的體能測(cè)試工作，達(dá)到測(cè)試率100%，通過(guò)各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的。如：教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過(guò)河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力。幼兒體檢率98%，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、分析個(gè)別幼兒的情況，王明澤的肥胖控制較好，沒(méi)有在繼續(xù)發(fā)展，控制在了原有的水平上。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐，我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，幼兒但也存在著一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺；家長(zhǎng)工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中，我們將針對(duì)不足，予以改正，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
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幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十一
時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)中一學(xué)期的工作又接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的工作是辛苦而卓有成效的，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀
首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。
二、以特色的主題教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
各業(yè)勞動(dòng)，尤其是張錦航的家長(zhǎng)在北疆電廠工作，我們就邀請(qǐng)他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理，讓孩子們真實(shí)的感受到了生活中的科學(xué)知識(shí)。 在主題教學(xué)中，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對(duì)此，我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒，從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持，使活動(dòng)得到延續(xù)。在主題“清涼一夏”的活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子觀察夏天常用到的遮陽(yáng)傘、雨傘，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開(kāi)始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時(shí)的為幼兒提供了材料，從設(shè)計(jì)傘面到折疊制作小傘，通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過(guò)程非常投入。在這探索的過(guò)程中，孩子們積極的投入，不斷改進(jìn)，這是孩子們最可貴的地方。
(二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在表演區(qū)中表演“小羊和狼”的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼，最后他們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼，那可不可以不要狼這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)
朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開(kāi)，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng)；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃。
其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們給予充分的肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是意味的批評(píng)、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問(wèn)題，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難，取得成功。俏俏是一個(gè)很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問(wèn)題。對(duì)于她我們一直沒(méi)有放棄，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià)，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演，漸漸的她開(kāi)始自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會(huì)回答問(wèn)題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。班里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他們重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己，使他們?cè)诼倪M(jìn)步。
三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，加強(qiáng)安全意識(shí)，促使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接-班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接-班老師照顧和看護(hù)。
與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛(ài)睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
四、以家長(zhǎng)參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作
方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一聯(lián)歡會(huì)、春游活動(dòng)中，我們通過(guò)“家長(zhǎng)信”的形式，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開(kāi)展了“春游活動(dòng)” 、“六一聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，并取得了較好的效果。
回顧這學(xué)期來(lái)，我們有成績(jī)也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽?！?BR> 淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)天津路小學(xué)幼兒園
2012—2015年度中六班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)
匆匆忙忙間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理工作
我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，適應(yīng)性很強(qiáng)，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識(shí)提高了，能夠相互間學(xué)會(huì)交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有大聲說(shuō)話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題。
二、教育教學(xué)工作
我們自己精心安排的每一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒吸收了新知識(shí)，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也比較容易調(diào)動(dòng)。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準(zhǔn)備可操作的材料，讓幼兒能積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)各科的知識(shí)掌握度。主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《我長(zhǎng)大了》《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》《我們都是好朋友》《秋天的畫報(bào)》《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的畫報(bào)》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維，動(dòng)手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》一主題中，小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的.氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。
三、環(huán)境教育工作
規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。
四、安全工作
結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過(guò)了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會(huì)很危險(xiǎn)。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。
五、德育工作
我們都知道，孩子是們是祖國(guó)的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽(yáng)。在孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會(huì)課和各科學(xué)科、生活，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵(lì)幼兒和伙伴友好相處，不說(shuō)臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂(lè)的性格。
六、家長(zhǎng)工作
我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念通過(guò)家校通傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，半日活動(dòng)一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。
七、所需努力的地方
1、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習(xí)慣。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
曹艷華 魏春花 陸青
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十二
(1)、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
(2)、幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話，能聽(tīng)懂老師的普通話，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
(3)、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
(4)、幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
(5)、大部分幼兒、對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)單物體的形象。
(6)、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識(shí)。
――薄弱因素分析
(1)、安靜聽(tīng)講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話;
(2)在區(qū)域活動(dòng)中，不能愛(ài)護(hù)地使用各種物品，做到輕拿輕放。
(3)、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
(4)、幼兒的`合作意識(shí)缺乏。
一繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育。
1、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握一些初淺的知識(shí)與技能。
2、逐步養(yǎng)成安靜聽(tīng)講的好習(xí)慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語(yǔ)
句回答各種問(wèn)題。
3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴
的進(jìn)步而高興。
4、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知
事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。
5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講出圖書內(nèi)容。
6、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、
排序等。
7、喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)(音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng))，學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中
體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
8、樂(lè)意與同伴進(jìn)行交往合作，善于表達(dá)自己的思想，分享快樂(lè)。
9、建立值日生制度，樂(lè)意為同伴和集體做事，學(xué)做班級(jí)小主人。
1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書寫消毒記錄表等，并按時(shí)上交。
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周天向家長(zhǎng)公布各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。
3、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
4、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
九月份;
十月份;
1、慶“國(guó)慶”教育活動(dòng)
2、早操評(píng)比活動(dòng)
3、秋游活動(dòng)
4、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)尊重老人活動(dòng)
十一月份;
1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放
2、教育活動(dòng)觀摩
3、班級(jí)文檔檢查
十二月份;
1、迎新年幼兒故事，朗誦比賽
2、慶元旦環(huán)境布置，親子活動(dòng)
3、圣誕節(jié)主題活動(dòng)
一月份;
1、期末工作總結(jié)及交流
2、幼兒測(cè)評(píng)
3、資料歸檔
4、期末發(fā)展評(píng)議工作
希望我們能在新的一學(xué)期中，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長(zhǎng)!加油
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十三
我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩16名，女孩14名。過(guò)了一個(gè)寒假，每位幼兒都長(zhǎng)大了一歲，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；孫一葦、徐偉軒等幼兒在教師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；徐煊、徐譽(yù)洋等幼兒自理本事有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，本事、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
1、幼兒過(guò)了春節(jié)都覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了必須的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自我整理衣服。
2、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小，飯量也??；劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩團(tuán)體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一齊玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
1、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒供給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會(huì)》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)供給豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會(huì)》的教育教學(xué)中，請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢?tīng)講解邊設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，隨意操作自我?guī)?lái)的及教師準(zhǔn)備好的教玩具，了解了交通工具的不一樣類型及其功能，并能按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見(jiàn)識(shí)面，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少趣味實(shí)用的游戲資料，經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料，幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)資料，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們?cè)谑止^(qū)供給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自我喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒供給各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將帶來(lái)各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供給的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或教師說(shuō)的話；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言本事、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自我操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自我的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不一樣個(gè)性的幼兒采取不一樣的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”十分強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)立刻表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，此刻他打人的現(xiàn)象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不一樣，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不一樣情景，對(duì)家長(zhǎng)提出不一樣的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，經(jīng)過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同到達(dá)因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不一樣的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情景和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們供給了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子經(jīng)過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情景，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們經(jīng)過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、“六一”期間我園開(kāi)展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)我們對(duì)家長(zhǎng)展示了舞蹈，歌曲大合唱，樂(lè)器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，家長(zhǎng)的臉上蕩漾著歡樂(lè)，許多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，孩子真的長(zhǎng)大了。
４、孩子們由于年齡小，自立生活本事差，自我保護(hù)本事也不強(qiáng)，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我。很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛(ài)孩子就是職責(zé)，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé)，我們才會(huì)做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，僅有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長(zhǎng)朋友的心。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫忙和自我的努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，所以，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，所以，升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
5、本學(xué)期我們的家長(zhǎng)工作做的不夠好，引起一些不好影響，這都是在做工作當(dāng)中，做的不想的不夠周到，我們應(yīng)當(dāng)多思考，換位想想，了解幼兒的心理，感受家長(zhǎng)的心境，真正從自身找原因，及時(shí)改正。教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，所以在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的提高，時(shí)代的發(fā)展。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)：
(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
(二)加大教科研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
(四)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
(六)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
(七)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。
三、具體工作要求：
(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、保健計(jì)劃、游戲計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，我們將用常規(guī)活動(dòng)檢查表，記錄教師一日活動(dòng)的組織情況，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、反思、班級(jí)工作計(jì)劃、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量;用衛(wèi)生檢查表定期不定期對(duì)全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查，用環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)分表檢查班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。期終，我們將在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施教師自評(píng)、教研組互評(píng)、園長(zhǎng)室綜合評(píng)分，得出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的考核分，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的客觀依據(jù)。
(二)、加大教科研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。
2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)推向深入，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。
3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在青年教師中開(kāi)展說(shuō)課研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開(kāi)展《利用本土資源，豐富園本課程的建設(shè)》的市級(jí)課題研究，利用農(nóng)村自然資源，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的幼兒活動(dòng)，豐富我園園本課程，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。
5、組織教師學(xué)習(xí)新課程。本學(xué)期，以年級(jí)組為單位，深入學(xué)習(xí)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》和《幼兒園整合活動(dòng)課程》，深刻領(lǐng)會(huì)課程精神，把預(yù)設(shè)課程和生成課程結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，提高教師的教學(xué)水平。
6、和姐妹園……碧溪中心幼兒園結(jié)對(duì)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)展教研活動(dòng)。
(三)、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。
2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(四)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。
2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認(rèn)真組織開(kāi)展優(yōu)秀課的評(píng)比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽(tīng)課筆記、備課筆記觀摩評(píng)比等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好新保育員崗位培訓(xùn)工作，努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
1、保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺(jué)執(zhí)行好各項(xiàng)制度。
2、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。
3、對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，認(rèn)真分析原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。
4、做好幼兒保健工作的宣傳。
5、堅(jiān)持廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，使幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食始終保持一類水平。
6、加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
(六)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
本學(xué)期，我們將發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，期初評(píng)出家委會(huì)成員，請(qǐng)成員們一起參與研究幼兒園的重大工作，邀請(qǐng)他們參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)取他們的合理建議，并請(qǐng)他們對(duì)幼兒園工作進(jìn)行民主督評(píng)議，通過(guò)他們的工作，促進(jìn)幼兒園創(chuàng)立優(yōu)良的行風(fēng)，擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)，提高辦園效譽(yù)。
本學(xué)期，我們還將繼續(xù)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，以期更好地同步教育，我們將于十、十一、十二月份舉辦活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解，從而達(dá)到家園密切配合。
同時(shí)，通過(guò)幼兒園的宣傳櫥窗、保健宣傳欄、各班家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)，豐富家長(zhǎng)育兒常識(shí)，了解園內(nèi)班級(jí)重大活動(dòng)、教育教學(xué)內(nèi)容，并幫助他們交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)。另外，各班還將靈活運(yùn)用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，多渠道與家長(zhǎng)交流，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園工作的服務(wù)性。
(七)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。
1、保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。
2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。
3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十五
1、首先，我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 2、其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并開(kāi)展了讀書活動(dòng)，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍，并做好筆記進(jìn)行交流，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想，開(kāi)拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。 3、再次，我們?nèi)唤處熂訌?qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。
進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步，因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來(lái)管理自己，并取得了一定的成效。 首先我們針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動(dòng)，并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml)，讓幼兒自己來(lái)管理：喝一杯水就在活動(dòng)欄內(nèi)貼上一個(gè)小杯子標(biāo)志，一天下來(lái)就知道你的飲水是否足量，如果不夠就及時(shí)補(bǔ)足，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊同，同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水，我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。 其次，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，讓每位幼兒自制自畫像，和大量的小紅花，并對(duì)孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來(lái)園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫像下，(這里需要家長(zhǎng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)并且每周五評(píng)選，得夠五朵就可以換一個(gè)小五星貼在自己的衣櫥上，通過(guò)這一活動(dòng)，家長(zhǎng)反映很好，90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。 自主管理的嘗識(shí)挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒的發(fā)展 根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和集體觀念，并且我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)漢字環(huán)境，讓幼兒身臨其境有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展，幼兒園中班工作總結(jié)《幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)》。
(一)、根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力 本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：熱鬧的正月、我的好媽媽、愛(ài)護(hù)小樹苗、神奇的蔬菜王國(guó)、歡迎春姑娘、海洋動(dòng)物、慶六一、夏天來(lái)到了等活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂(lè)，如：在熱鬧的正月活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助他們回憶,在正月里都看到、知道、聽(tīng)到以及自己參與了那些社會(huì)活動(dòng)。從而進(jìn)一步增加了幼兒對(duì)我國(guó)民俗的認(rèn)識(shí)和了解。并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡(jiǎn)報(bào)，讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過(guò)畫、剪、粘等方式表現(xiàn)出來(lái)，并收集有關(guān)春節(jié)、糖球會(huì)、元宵節(jié)、蘿卜會(huì)的資料,分為熱熱鬧鬧過(guò)大年、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長(zhǎng)還把春節(jié)和元宵節(jié)的來(lái)歷、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來(lái)，放在新聞角供幼兒來(lái)了解，我們請(qǐng)幼兒在觀看這些主題墻飾時(shí)引導(dǎo)他們相互交流相互解說(shuō),回顧春節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)年的喜悅。其次我們還通過(guò)我的壓歲錢怎么花為討論話題，在討論過(guò)程中孩子們大都能正確來(lái)分配自己的壓歲錢，很少用其買吃的、玩的，這也說(shuō)明孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)也變的懂事乖巧了。在歡迎春姑娘的主題活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討春游計(jì)劃，讓幼兒來(lái)選擇春游的'地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、在活動(dòng)中要帶什么東西？活動(dòng)中都應(yīng)注意什么？孩子通過(guò)討論后談的最多的是應(yīng)注意安全，不和跟陌生人走，不離開(kāi)隊(duì)伍，在準(zhǔn)備的東西中，有幾個(gè)小朋友提出要帶垃圾袋，對(duì)環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)和對(duì)安全意識(shí)有加強(qiáng)，春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山，那天是周末幼兒和父母一起開(kāi)心的在公園門口集合，在登山的過(guò)程中，孩子可興奮了，自己一直背著小背包爬山，有的父母心疼寶寶要抱抱他們，可是他們一直是堅(jiān)持自己登上山頂，通過(guò)登山大大加強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)和父母一起參加活動(dòng)心情也格外的舒暢。家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)也給予了大力的支持和關(guān)注，使春游活動(dòng)圓滿完成。在慶六一活動(dòng)中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在排練的過(guò)程中，天氣的氣溫高達(dá)三十度左右，孩子們不怕苦，不叫累，一直堅(jiān)持認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作和步伐，并在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蓓蕾方隊(duì)中獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一直好評(píng)。同時(shí)也說(shuō)明了孩子們的集體意識(shí)和合作意識(shí)有了很大的進(jìn)步和提高。
(二)、在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高 每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊荒芤坏肚?，我們通過(guò)觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇。在制作迎春花的過(guò)程中，我們針對(duì)不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫，有的用老師做好的樹枝粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘；再如在語(yǔ)言角我們對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī)、磁帶，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)故事，能力中等的可提供圖書，讓幼兒自己會(huì)看圖講故事，能力強(qiáng)的就提供老師制作的故事大骰子，讓幼兒通過(guò)擲骰子，擲到那一面就來(lái)講述那一面的圖的故事情節(jié)，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來(lái)學(xué)習(xí)續(xù)編。
(三)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如引導(dǎo)、組織幼兒進(jìn)行小組畫，在美術(shù)活動(dòng)：《迎春花》中，我請(qǐng)幾位能力較弱的孩子一起來(lái)合作一幅小組畫，首先讓他們自己來(lái)分工，誰(shuí)來(lái)做？誰(shuí)來(lái)貼？誰(shuí)來(lái)剪？分工后大家就開(kāi)始動(dòng)手，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止，紛紛要求也要參加進(jìn)來(lái)，結(jié)果到最后，只有兩名幼兒是自已獨(dú)立完成的，其他的孩子全是合作的小組畫，孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩，開(kāi)心極了，我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)中，必須讓幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能合作中達(dá)成協(xié)調(diào)一致，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。又如：在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼，最后它們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼，那可不可以不要大灰狼這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作的帶來(lái)積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，進(jìn)取完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我和周教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展了自我的事情自我做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和周教師緊密配合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情景，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情景告訴我們，我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。如：六一親子手工制作比賽、穿衣、穿鞋、疊被子比賽，每月評(píng)選禮儀之星，友愛(ài)之星，能干之星等活動(dòng)、。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等；此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自我的事情自我做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育。
我們堅(jiān)持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每一天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開(kāi)紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。中班孩子小，個(gè)別幼兒自理本事較差，教師們總是不厭其煩地在每一天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時(shí)總是有一位教師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。
四、安全工作。
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)教師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時(shí)放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。應(yīng)對(duì)不一樣素質(zhì)、不一樣要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，能夠說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，和教師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了必須的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也存在不足，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手本事較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把中班建設(shè)的更好，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十七
在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了必須的成績(jī)。在新學(xué)年來(lái)臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會(huì)，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。
我班共有48名幼兒，男生少，女生多。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，異常幼兒在幼兒的語(yǔ)言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。
（一）保育方面。
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。經(jīng)過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
（二）教育方面。
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認(rèn)真分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際情景，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運(yùn)用教材，和其他教師一齊密切合作，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程、。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有必須的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境。
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一齊創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一齊選擇墻飾的資料，一齊共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對(duì)美的感受本事，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（三）健康領(lǐng)域：
幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng)，體質(zhì)增強(qiáng)了，發(fā)病率也低了?；緞?dòng)作也有了明顯的提高，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會(huì)正確洗手、使用手帕，能堅(jiān)持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理本事。幼兒有了必須的團(tuán)體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)基本的安全標(biāo)志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法，提高其自我保護(hù)本事。
（四）語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能注意聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。樂(lè)意與教師和同伴交談，語(yǔ)言連貫，能清楚地說(shuō)出自我的想法和愿望。幼兒喜歡聽(tīng)故事，能正確的理解語(yǔ)言的資料。能運(yùn)用交談，講述，討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開(kāi)展語(yǔ)言交流活動(dòng)。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的資料。積極思考并回答教師的提問(wèn)，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對(duì)兒歌、詩(shī)歌、散文有必須的欣賞本事，對(duì)文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng)。對(duì)文字書寫感興趣，了解部分文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。
（五）科學(xué)領(lǐng)域：
幼兒對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察本事。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有必須的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，異常是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
（六）藝術(shù)領(lǐng)域：
幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)，能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演，樂(lè)意在團(tuán)體面前表現(xiàn)自我；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，能有動(dòng)作，圖畫來(lái)表現(xiàn)自我的想法和情感。喜歡繪畫活動(dòng)，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象本事的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
（七）社會(huì)領(lǐng)域：
幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。尊敬教師、能有禮貌地向教師問(wèn)好，主動(dòng)與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強(qiáng)的團(tuán)體意識(shí)，愿意關(guān)心團(tuán)體，具有初步的職責(zé)感與榮譽(yù)感。主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。關(guān)心需要幫忙的人，有是非辨別本事。明白自我是中國(guó)人，并明白自我的祖國(guó)是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國(guó)家，有初步的民族自豪感。
1、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景，真正成為合作伙伴。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
4、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
5、節(jié)日如六一開(kāi)展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情景。
6、建立家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)等。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)?？蟿?dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理本事還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自我的事盡量經(jīng)過(guò)自我的努力來(lái)完成。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇一
一、班級(jí)概況：
新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來(lái)幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》，積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、取得的成效：
（一）、共同生活。
1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、
幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí)。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護(hù)玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。
4、96%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟悉的人。在引進(jìn)《6+1禮儀》。
教學(xué)后，孩子們個(gè)個(gè)彬彬有理，得到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。
（二）、探索世界。
1、每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn)，并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng)，聽(tīng)成人講解，并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師。
（三）、表達(dá)與表現(xiàn)。
1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話回答問(wèn)題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對(duì)周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力，并能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類、配對(duì)、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍，但是他們已開(kāi)始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。
5、95%幼兒喜歡美工活動(dòng)，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動(dòng)等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
（四）、家長(zhǎng)工作：
我們非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息、保教知識(shí)、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法，開(kāi)學(xué)初，我們便召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)，以次達(dá)成共識(shí)，使孩子們能健康的成長(zhǎng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。
三、存在的不足：
通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對(duì)教學(xué)工作配合的也不到位，致使孩子的進(jìn)步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有個(gè)別幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)；在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向：
教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對(duì)普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
隨著夏天的到來(lái)，本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號(hào)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班里三位老師相互配合，盡心盡責(zé)地投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ疾煌潭鹊靥岣吡?，同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、班級(jí)工作。
能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期開(kāi)展了“親親一家人”、““奇妙的聲音”、“美麗的春天”、“冷和熱”、“小小蛋兒把門開(kāi)”等主題活動(dòng)，班級(jí)特色活動(dòng)（創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的運(yùn)用），能有條不紊地進(jìn)行，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。在這學(xué)期里，幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強(qiáng)，上園情緒穩(wěn)定，參與活動(dòng)的積極性提高了許多。制定的各類計(jì)劃能按時(shí)完成，其中也取得了一系列的成績(jī)。
二、幼兒工作。
本學(xué)期針對(duì)個(gè)別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo)。教師堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。由于我們班在運(yùn)動(dòng)能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運(yùn)用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來(lái)孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力增強(qiáng)了許多。
三、教育工作。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的'過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、家長(zhǎng)工作。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇二
首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來(lái)幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》，根據(jù)二期課改精神，積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們共開(kāi)展九個(gè)主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛(ài)幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點(diǎn)兒”“天冷我不怕”。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。
（一）、共同生活。
1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí)。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護(hù)玩具、物品。
3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。
4、96%%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟悉的人。
5、在老師的提醒下，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。
（二）、探索世界。
1、每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。
2、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn)，并告訴老師。
3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng)，聽(tīng)成人講解，并試著改變玩法。
4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。
5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師。
（三）、表達(dá)與表現(xiàn)1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話回答問(wèn)題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對(duì)周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力，并能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類、配對(duì)、排序等。
3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。
4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍，但是他們已開(kāi)始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。
5、95%幼兒喜歡美工活動(dòng)，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動(dòng)等。
6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
（四）、家長(zhǎng)工作：我們非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息、保教知識(shí)、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法，開(kāi)學(xué)初，我們便召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)，以次達(dá)成共識(shí)，使孩子們能健康的成長(zhǎng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。
通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村，用普通話交流有一定的困難；自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有20%的幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)；在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制。
教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度搿Ｔ谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對(duì)普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇三
秋高氣爽，新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們的工作也隨之步入新的正規(guī)。本學(xué)期，我們的班務(wù)工作依然以董事長(zhǎng)夫人“愛(ài)、勤、細(xì)、全”的服務(wù)宗旨為指導(dǎo)，以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，圍繞幼兒園的工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展工作。通過(guò)一學(xué)期的全體幼兒發(fā)展，本班幼兒的整體情況有了進(jìn)一步的改善，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)總結(jié)如下：
一、本學(xué)期幼兒基本情況分析。
本班共有幼兒38名，其中男孩22名，女孩16名，其中新插班生3名。大部分幼兒年齡在6—7歲之間，其中大部分幼兒是獨(dú)生子女。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)谡n程和日常生活中滲透了各種教育。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)游戲化課程的過(guò)程中，我們充分利用豐富的教育資源，讓幼兒得更多的實(shí)惠。
二、衛(wèi)生保健工作。
1.本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2.做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期無(wú)一例傳染病。
3.保育員持之以恒地做好消毒工作，及室內(nèi)空氣的流通。
4.積極配合保健醫(yī)生做好晨檢工作，認(rèn)真檢查每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理并上報(bào)，進(jìn)一步照顧好幼兒的生活。
三、教育方面。
（一）教學(xué)方面。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前備好課，寫好教案，準(zhǔn)備好教具，更好地達(dá)到教學(xué)效果。
2.在教學(xué)過(guò)程中，以領(lǐng)域活動(dòng)為重點(diǎn)，通過(guò)各種教育手段來(lái)完成自己的教學(xué)目標(biāo)，讓孩子通過(guò)多操作來(lái)獲得知識(shí)，掌握技能，本月教學(xué)效果較顯著，使幼兒在各領(lǐng)域中得到充分的發(fā)展。
3.平時(shí)的教學(xué)，我們老師教的較辛苦，幼兒學(xué)的也很辛苦，都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。因此我們兩位老師坐到一起共同討論、查找原因。我們發(fā)現(xiàn)由于幼兒年齡小，又是剛剛?cè)雸@，幼兒的情感較難穩(wěn)定，堅(jiān)持性較差，做事也不像成人那樣有規(guī)律和有計(jì)劃。所以，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中，更是關(guān)注幼兒的情感，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己情緒，要求他們集中精神，堅(jiān)持完成自己的任務(wù)，并培養(yǎng)幼兒的好奇心，讓幼兒通過(guò)觀察、探究、分享、共同進(jìn)步。
4.尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，為幼兒提供寬松、自由的游戲空間，以教師的科學(xué)引導(dǎo)為輔助，讓每個(gè)幼兒都能感受到成功帶來(lái)的喜悅。
（二）家長(zhǎng)工作。
1.開(kāi)學(xué)初，我們透過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、0—3歲嬰幼兒早期發(fā)展課程、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等多種形式，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。
2.堅(jiān)持認(rèn)真撰寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》，定期進(jìn)行親子游戲活動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，充分體現(xiàn)家園合作的樂(lè)趣。
四、存在不足。
1.本學(xué)期有幾名幼兒歡歡、樂(lè)樂(lè)、杭杭、然的家長(zhǎng)提出孩子在家受寵，過(guò)于溺愛(ài)，使孩子脾氣較火爆，經(jīng)常有打人的現(xiàn)象，本學(xué)期我班幼兒的攻擊性行為沒(méi)有很好的好轉(zhuǎn)。
2.本班幼兒的整體情況不及上一學(xué)期，通過(guò)各方面的觀察，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，本班幼兒的常規(guī)有了較大程度的提高，但個(gè)別幼兒仍無(wú)自制能力，會(huì)出現(xiàn)不合群的情況，更有個(gè)別幼兒的行為充滿暴力，影響了他人和幼兒園。
五、下學(xué)期努力方向。
1.更加規(guī)范和嚴(yán)格要求我們的幼兒教師，加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和訓(xùn)練。
3.班級(jí)教師得不分分工，默契配合。
4.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒道德教育，培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生、不拿別人的東西和初步的自我保護(hù)的能力。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇四
主題教學(xué)方面：以《綱要》和費(fèi)博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本年的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了“小小的我”、“帽子”兩個(gè)主題活動(dòng)。活動(dòng)中重視幼兒培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力。
本學(xué)期還按照?qǐng)@里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；四月份有序開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，本班家長(zhǎng)親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演。六月份對(duì)幼兒進(jìn)行了期末測(cè)查。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒在各個(gè)方面都得到了發(fā)展。
活動(dòng)具體內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。由于本班這個(gè)學(xué)期換了老師，老師除了進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)幼兒直接一對(duì)一的溝通外，本班三個(gè)老師還在每周都會(huì)不定時(shí)的就班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題共同商討，以便更好的解決。還就一些問(wèn)題與劉主任、費(fèi)博士請(qǐng)教。把本班的一些情況及時(shí)的向上反映，便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況。
根據(jù)張雪門的“行為課程”理論，教師對(duì)幼兒的影響很大，除了向幼兒教授知識(shí)外，還應(yīng)在言行舉止．交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過(guò)感知，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當(dāng)然的“價(jià)值取向”。之所以說(shuō)“理所當(dāng)然”是因?yàn)橛變旱男撵`是一張白紙，在它上面影印了什么顏色，以后就是什么顏色。在幼兒成長(zhǎng)階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素。幼兒園教師是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境中的一個(gè)重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
四位老師增加使用禮貌用語(yǔ)的頻率，同外教在一起活動(dòng)時(shí)完全使用英語(yǔ)，日常組織幼兒時(shí)，中文老師都使用雙語(yǔ)盡量使用準(zhǔn)確的英文，及中文。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分。注意各種細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒之間友好交往，互相合作、分享。
首先加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
論來(lái)指導(dǎo)日?；顒?dòng)。每位中文老師都向外教學(xué)習(xí)英文，便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué)。將所學(xué)到得結(jié)合本班實(shí)際情況組織活動(dòng)，收到了良好的效果。
首先，保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧。
其次，提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。
再次，落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。
由于嚴(yán)格要求和教師精心到位，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故。
在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。通過(guò)道生態(tài)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，到小區(qū)里參觀，撿沙池里的樹葉等活動(dòng)與主題教育相結(jié)合，增加幼兒環(huán)保意識(shí)。讓孩子從小就有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，懂得環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ)，使我們的環(huán)境保護(hù)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)下去。
第一，在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)，可是到實(shí)際的工作中，還沒(méi)有真正的落到實(shí)處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動(dòng)的空間等。
第二，本班幾位老師都是中途接班的，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了。只是有些家長(zhǎng)接觸得不多,平時(shí)都是保姆接送幼兒。所以有些家長(zhǎng)并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學(xué)。我們正在不斷的交流，以消除家長(zhǎng)心中的疑慮。做到更加主動(dòng)地對(duì)待家長(zhǎng)。
緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。本班以英語(yǔ)為特色更多地開(kāi)展雙語(yǔ)活動(dòng)，為幼兒提供更好的環(huán)境，讓幼兒得到更多的機(jī)會(huì)，全面發(fā)展，讓家長(zhǎng)更加滿意。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇五
歲月匆匆流逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)年，我們班的三位老師都有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是既辛苦又快樂(lè)。可以說(shuō)入園對(duì)這些才只有二歲多的寶寶來(lái)說(shuō)是意義重大的：這是他們離開(kāi)父母、脫離成人的包圍，走向獨(dú)立的開(kāi)始。而小小二班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來(lái)園時(shí)的號(hào)啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來(lái)園；從當(dāng)初不愿意和老師說(shuō)話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(zhǎng)：
本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際，運(yùn)用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。具體做到：
1、幫助四名新生盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。
2、全班幼兒愿意上幼兒園、愿意參加集體活動(dòng)，愿意和小朋友一起玩，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助，敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑥淖⒁饬?、觀察力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面著手，開(kāi)展適合小小班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)。
4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等。
5、了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，幫助幼兒提高生活自理能力。
6、提供多種多樣操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地探索。
7、在幼兒的一日環(huán)節(jié)生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè)，讓幼兒聽(tīng)到什么音樂(lè)就知道做什么。建立好班級(jí)常規(guī)。
1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中，生活老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人。班級(jí)教室臥室定期進(jìn)行消毒，確保孩子的健康。嚴(yán)格藥品管理，按照家長(zhǎng)的紙條定時(shí)定量喂藥，并做好記錄。
2、幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。讓幼兒有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，不挑食，不浪費(fèi)食物，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，安靜就寢，睡醒了不打擾他人。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇六
一、班級(jí)情況分析：
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最深的思考，積極投入工作。我們將從本班孩子出發(fā)，從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，力求讓孩子們得到最大程度的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)班級(jí)舍去進(jìn)行全面調(diào)整，讓孩子們感覺(jué)老師和他們的用心。
開(kāi)學(xué)初的保育工作十分重要，我們要做好消毒工作，購(gòu)入藥品。學(xué)習(xí)使用小藥箱。配合教師教育，讓孩子能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，能夠愛(ài)幼兒園。
二、保教工作。
教育教學(xué)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及一課三學(xué)，制定學(xué)期、月、周、日計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，積極展開(kāi)美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和探索，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。通過(guò)集體教育、個(gè)別教育和家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，使幼兒得到全面發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行教師職責(zé)、一日常規(guī)、常規(guī)要求，做到保教工作手冊(cè)齊全，三位老師每學(xué)期都有自己的班務(wù)工作總結(jié)。
衛(wèi)生保健方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒健康成長(zhǎng)。對(duì)幼兒個(gè)別照顧，尤其對(duì)愛(ài)生病的孩子，做到耐心、愛(ài)心、關(guān)心，并按時(shí)給幼兒服藥，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
家長(zhǎng)工作：
1.每周用書面的形式向每個(gè)家長(zhǎng)反饋幼兒學(xué)習(xí)情況，并有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
2.及時(shí)寫好家長(zhǎng)反饋、每周2次。
3.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。利用早晚接送幼兒的短暫時(shí)間，來(lái)強(qiáng)化與家長(zhǎng)的交流。
4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，促進(jìn)家園合作。
5.定期向家長(zhǎng)宣傳，讓家長(zhǎng)配合幼兒園工作，使家長(zhǎng)成為幼兒園的同盟軍。
安全工作：
1.做好晨午檢及全日觀察工作，認(rèn)真執(zhí)行晨午檢制度及全日觀察制度，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查。
2.做好水、電、火、食物、大型玩具等管理工作。
各領(lǐng)域取得的成績(jī)：
健康領(lǐng)域：
1.教育幼兒合群，參加集體的游戲和活動(dòng)。
2.學(xué)會(huì)不少10以內(nèi)數(shù)的分解與組成，產(chǎn)生進(jìn)一步探索各種數(shù)量關(guān)系的興趣。
3.練習(xí)雙腳行，聽(tīng)信號(hào)變速跑、拋接球。
4.學(xué)習(xí)原地?fù)Q物正面、側(cè)面鉆。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.中班幼兒語(yǔ)言能力的提高，主要表現(xiàn)在：
(1)喜歡閱讀，并能夠主動(dòng)閱讀一些適合的中短篇童話故事。
(2)能較完整的連貫的講述自己的所見(jiàn)所聞。
(3)詞匯量大大增加。
(4)語(yǔ)調(diào)節(jié)奏感有了明顯的進(jìn)步。
(5)喜歡欣賞文學(xué)作品，能夠理解作品的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用正確的語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
(6)能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意思。
(7)喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
社會(huì)領(lǐng)域：
1.中班幼兒社會(huì)性的發(fā)展，主要表現(xiàn)在：
(1)能在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出自信、積極、主動(dòng)的態(tài)度。
(2)能關(guān)心尊重他人，注意團(tuán)結(jié)合作。
(3)愿意為集體服務(wù)，有初步的責(zé)任感。
(4)能主動(dòng)了解周圍環(huán)境，并對(duì)周圍的感興趣的事物產(chǎn)生探索欲望。
(5)能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感，有一定的調(diào)節(jié)能力。
(6)在幫助下能練習(xí)遵守規(guī)則，活動(dòng)中能友好地協(xié)商。
(7)自覺(jué)地遵守公共生活中的行為準(zhǔn)則，能努力自覺(jué)地遵守國(guó)家的法律。
(8)喜歡各種日常活動(dòng)，參觀、旅游、坐火車等，進(jìn)一步感受活動(dòng)中的喜悅、激動(dòng)和集體榮譽(yù)感。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.嘗試通過(guò)擺弄、拆卸、制作一些小制作來(lái)引導(dǎo)幼兒去探索事物的屬性、類別、數(shù)量等。
2.探索并發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象，獲取淺顯的科學(xué)知識(shí)。
3.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)自己的探索過(guò)程和結(jié)果。
4.能用比較連貫的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)周圍事物的美好形象。
2.能大膽、較準(zhǔn)確地使用顏色、線條表現(xiàn)感受過(guò)的景或物。
3.能使用不同的材料快樂(lè)地表現(xiàn)自己的想法。
4.喜歡欣賞同年齡班幼兒作品，并在此基礎(chǔ)上努力表現(xiàn)自己的藝術(shù)特色。
三、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作是非常重要的。我們要想提高保教質(zhì)量，保證孩子們的健康成長(zhǎng)，就一定要做好家長(zhǎng)工作，把家長(zhǎng)政策和保教結(jié)合在一起。
1.主動(dòng)多渠道地了解家長(zhǎng)們的需求，如家訪、電訪、家長(zhǎng)會(huì)等。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇七
我們大班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名。本班有__名幼兒，新轉(zhuǎn)入__名新生，其中__名幼兒，__名幼兒。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有較大的進(jìn)步，現(xiàn)將幼兒的情況做以下分析：
1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
（1）智力能力發(fā)展較好，大部分幼兒求知欲較強(qiáng)，能主動(dòng)、安靜地聽(tīng)老師講故事，并養(yǎng)成聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
（2）大部分幼兒性格活潑、開(kāi)朗，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)，喜歡并能較認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，大部分幼兒喜歡繪畫，個(gè)別幼兒喜歡剪紙和泥工，手眼協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)。
（4）在生活方面，大部分幼兒能主動(dòng)地脫衣褲，并能自覺(jué)的整理床鋪，培養(yǎng)了良好的生活自理能力。
2.不足之處。
（1）有的幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注意力不易集中，注意力分散。
（2）部分幼兒在集體活動(dòng)中，不能安靜的傾聽(tīng)他人講話，師幼互動(dòng)較少。
（3）有的幼兒在生活中，自我保護(hù)意識(shí)較弱，不能自覺(jué)的排隊(duì)洗手，喝水后不擦口，堅(jiān)持不過(guò)于依賴?yán)蠋煛?BR> 二、各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成情況。
1.健康領(lǐng)域。
大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確洗手，飯后漱口，保持衣服的整潔。
通過(guò)各種活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了生活自理，會(huì)使用多種工具進(jìn)行日常清潔。在體育活動(dòng)中，幼兒的動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，初步學(xué)會(huì)了聽(tīng)信號(hào)分成兩路縱隊(duì)走和聽(tīng)信號(hào)走，學(xué)會(huì)了變速走，鉆和爬的技能。喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，并能在游戲中鍛煉幼兒的跑、跳、爬等能力。大部分幼兒學(xué)會(huì)了聽(tīng)音樂(lè)跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，初步掌握了生活衛(wèi)生和安全常識(shí)。學(xué)會(huì)了根據(jù)冷暖增添減衣服，干嘔咳嗽，流汗等身體變化能主動(dòng)增減衣服。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域。
幼兒喜歡聽(tīng)故事、看圖書，并養(yǎng)成了安靜閱讀的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)了講述，獨(dú)立朗誦詩(shī)歌，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
3.科學(xué)領(lǐng)域。
大部分幼兒喜歡大自然，喜歡動(dòng)植物，并養(yǎng)成了觀察的習(xí)慣。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，非常關(guān)心周圍的人和事。
4.社會(huì)領(lǐng)域。
大部分幼兒會(huì)尊重長(zhǎng)輩，能與同伴友好相處，并能夠評(píng)價(jià)自己與他人的行為，大部分幼兒大方，活潑，有一定的自信心。
5.藝術(shù)領(lǐng)域。
大部分幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。
三、家長(zhǎng)工作。
1.進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助老師做好班級(jí)工作，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)工作，增設(shè)家園欄內(nèi)豐富內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，提出寶貴意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)共同討論教育內(nèi)容，解決家長(zhǎng)們的困惑。
2.充分發(fā)揮家教資源，家長(zhǎng)之間互相交流互相學(xué)習(xí)，共同提高教育技能。
四、班級(jí)工作。
1.學(xué)期初，分析班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，生理特點(diǎn)，因人而異制定班級(jí)工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，配合保育老師制定保教結(jié)合的工作計(jì)劃。
2.對(duì)照本學(xué)期工作的任務(wù)及要求做好年段工作的分解工作，把年段工作的內(nèi)容，家長(zhǎng)工作，班級(jí)工作辯證統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)。
3.引導(dǎo)幼兒參與年段區(qū)的各種規(guī)則意識(shí)，繼續(xù)豐富區(qū)域的內(nèi)容，材料的投放，提高幼兒參與操作的興趣。
4.指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展，融洽師生關(guān)系，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
6.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)量充足。
7.做好學(xué)期終結(jié)性檔案資料匯整工作。
五、家長(zhǎng)工作。
1.家長(zhǎng)會(huì)：本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和內(nèi)容，以及孩子在園的表現(xiàn)，并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
2.宣傳欄：在宣傳欄中向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)文章，介紹一些新的保育知識(shí)，推薦一些好的書籍等。
3.親子活動(dòng)：利用周末時(shí)間，與家長(zhǎng)一起參加年級(jí)或班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，共同探討幼兒園和班級(jí)工作的教育和發(fā)展。
4.家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的教育情況，并對(duì)幼兒園工作有正確的認(rèn)識(shí)。
5.家長(zhǎng)助教：發(fā)揮家長(zhǎng)主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的教育教學(xué)。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇八
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本班原來(lái)是由兩位老師組織教育活動(dòng)，學(xué)期初，我們又新進(jìn)兩名教師，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)工作的磨合，現(xiàn)在我們已經(jīng)是一個(gè)由三位老師組織教育活動(dòng)的新集體了。本班幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
首先，本班幼兒通過(guò)一個(gè)學(xué)年的在園常規(guī)教學(xué)及自理能力培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)的飯前便后洗手，主動(dòng)高興的向老師問(wèn)早問(wèn)好，學(xué)習(xí)上下樓梯等等生活習(xí)慣，同時(shí)也學(xué)會(huì)了謙讓，互幫互助，主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。其次，由于本班幼兒都是獨(dú)生子女，依賴性強(qiáng)，所以，他們喜歡以自我為中心，玩玩具，活動(dòng)的時(shí)候，大多數(shù)孩子喜歡自由選擇玩具，與同伴分享自己的玩具，有一定的自我控制能力。
但是，通過(guò)觀察，還是能夠發(fā)現(xiàn)一些孩子的生活自理能力及自我保護(hù)能力需要加強(qiáng)，因此，本學(xué)期我應(yīng)更注重孩子的自主，自我保護(hù)，自我服務(wù)及自理能力的培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)工作。
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，積極探索、研究、領(lǐng)會(huì)《指南》精神，逐步內(nèi)化，由觀念到行為。
2.堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。
在新的教育理念下，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。規(guī)范幼兒行為，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及自我保護(hù)的簡(jiǎn)單意識(shí)。
3.根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，利用節(jié)日，幼兒教育和開(kāi)展主題活動(dòng)。
教師節(jié)，開(kāi)展“老師，我想對(duì)你說(shuō)”，活動(dòng)。
中秋節(jié)，開(kāi)展“慶中秋”活動(dòng)，家園共同帶領(lǐng)幼兒做月餅和，體驗(yàn)中秋的團(tuán)圓、快樂(lè)。
國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，開(kāi)展“國(guó)慶大合唱”活動(dòng)。
重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展“我為爺爺奶奶送重陽(yáng)”活動(dòng)。
這些活動(dòng)都是建立在幼兒的能力和興趣點(diǎn)上，不僅鍛煉了幼兒的能力，還給幼兒創(chuàng)造了表達(dá)自我、展示自我的機(jī)會(huì)。
4.繼續(xù)開(kāi)展“書香班級(jí)”活動(dòng)，創(chuàng)建“書香班級(jí)”濃厚班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期，我繼續(xù)響應(yīng)幼兒園的號(hào)召，積極參與班級(jí)和幼兒園的閱讀活動(dòng)，在班級(jí)中建立“玩具書庫(kù)”，豐富幼兒的生活，增加幼兒的閱讀興趣，鼓勵(lì)幼兒多看、多說(shuō)、多講。
5.開(kāi)展“比一比，誰(shuí)的毛病少”活動(dòng)。
通過(guò)該活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得分享、樂(lè)意幫助別人的好孩子。
6.開(kāi)展“能干的小手”活動(dòng)。
通過(guò)該活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的習(xí)慣，并幫助幼兒學(xué)習(xí)生活自理能力，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
7.開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)一個(gè)我快樂(lè)的生日會(huì)”活動(dòng)。
讓每個(gè)孩子在自己的生日當(dāng)天，都能快樂(lè)地感受到教師的關(guān)懷和注意，而溫馨的生日氛圍也更加容易幫助幼兒養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、開(kāi)朗的性格。
三、衛(wèi)生保健工作。
1.每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
3.細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周逸等幼兒時(shí)常腹瀉，另外有些幼兒易出汗，針對(duì)這些情況，我們將給予更多的關(guān)注，細(xì)心呵護(hù)每一位幼兒，并加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)。
4.保管好本班物品，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成定點(diǎn)、按時(shí)收拾玩具、學(xué)具的習(xí)慣。
5.按照幼兒園三星園標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好本班衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)用好接送卡。
2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育。
3.服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合保健醫(yī)生認(rèn)真做好午睡值班工作。
五、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園及在家的情況，促進(jìn)家園工作，
2.充分利用早、晚接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流，日常充分利用電話，
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇九
在秋高氣爽的季節(jié)里，孩子們的腳步變得輕盈，幼兒園的景色變得更為美麗。而作為他們的老師，我們陪伴著孩子們一起成長(zhǎng)，一起探索，一起享受這個(gè)收獲的季節(jié)。在這里，我將會(huì)對(duì)幼兒園秋季班務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)，分享亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并反思問(wèn)題和不足。
首先，我們的班級(jí)氛圍成為了我們的亮點(diǎn)之一。我們努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛(ài)的班級(jí)環(huán)境。孩子們?cè)谶@里感受到了接納、理解和尊重，他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和感受。這種積極的互動(dòng)氛圍，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們更加放心。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。我們鼓勵(lì)孩子們與同伴進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)習(xí)分享和合作，培養(yǎng)他們的社交技能。我們還通過(guò)組織各種游戲和活動(dòng)，讓孩子們更好地了解彼此，建立友誼，增強(qiáng)集體凝聚力。
此外，我們還關(guān)注孩子們的身心健康。我們制定了科學(xué)合理的生活習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等。在疫情防控的背景下，我們更加注重健康安全教育，向孩子們傳遞正確的防疫知識(shí)和防護(hù)措施。
最后，我們也充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題和不足的存在。我們需要在教育教學(xué)方面進(jìn)一步提高質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)和社會(huì)的需求。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)更加了解和支持我們的工作。
在這個(gè)季節(jié)里，我們與孩子們一起收獲了成長(zhǎng)和快樂(lè)。在未來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們?cè)跍剀暗陌嗉?jí)中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十
本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。因?yàn)槟泻⒍嗯⑸俚木壒?，平時(shí)氣氛較活躍，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂(lè)與發(fā)展”課程，我們制定了詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，實(shí)施的過(guò)程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上，并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下：
通過(guò)上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的.培養(yǎng)，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒(méi)有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個(gè)別的幼兒如：李開(kāi)元需要教師的監(jiān)督，午睡情況也沒(méi)有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自立，戶外活動(dòng)自如，在天氣較熱的情況下，幼兒也會(huì)主動(dòng)的告訴老師：“我要脫了衣服?！备鶕?jù)幼兒不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己的基本能力。
我們根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)設(shè)了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小螞蟻〉《氣球》〈蝌蚪〉等一些短小的主題活動(dòng)來(lái)對(duì)幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表達(dá)和主動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效。
在《眼睛》的主題中，我們開(kāi)展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動(dòng)，幼兒在觀察、制作望遠(yuǎn)鏡的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過(guò)制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長(zhǎng)方形的不同卷法，長(zhǎng)短、粗細(xì)的比較、排序，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性，好多的幼兒回家后要求家長(zhǎng)和自己共同的制作，他們帶來(lái)的和家長(zhǎng)一起制作的作品不下10多種。‘我們一起去郊游’激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性，通過(guò)觀察、表達(dá)、討論，‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來(lái)了”，根據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌，幼兒非常喜歡，符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)歷了，我看到了，我才知道’。就連不愛(ài)說(shuō)話的董庭溪都告訴我：“老師，我和賣魚的爺爺聊天”。‘保護(hù)眼睛’的活動(dòng)是通過(guò)捉迷藏、看盲人錄象、請(qǐng)醫(yī)生（家長(zhǎng)）講保護(hù)眼睛的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在開(kāi)展《眼睛》主題的活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)了動(dòng)手制作區(qū)、展示區(qū)、觀察區(qū)（玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡）娃娃家、建筑區(qū)來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境。根據(jù)幼兒對(duì)望遠(yuǎn)鏡制作的興趣，我們?cè)凇抖洹返闹黝}活動(dòng)中，不僅讓幼兒在‘我聽(tīng)到的聲音’中搜集、模仿各種聲音還在原來(lái)的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過(guò)卷不同的喇叭，他們發(fā)現(xiàn)用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。幼兒的需要，讓我們開(kāi)設(shè)了‘小舞臺(tái)’我來(lái)唱，他們有的帶來(lái)了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合。在敲擊，吹打中體驗(yàn)著音樂(lè)的魅力。主題活動(dòng)〈小螞蟻〉，幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了搜集，尋找的能力。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團(tuán)圓，搓條的能力，加強(qiáng)了小肌肉動(dòng)作的培養(yǎng)。六一活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲，活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性。開(kāi)展了〈氣球〉的小主題，小朋友們?cè)诖禋馇颉嫐馇?、戶外玩氣球的活?dòng)中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來(lái)了，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了顏色的變化，玩色、玩水活動(dòng)讓他們?cè)谕嫠Ｖ刑骄?，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。
積極配合園內(nèi)的體能測(cè)試工作，達(dá)到測(cè)試率100%，通過(guò)各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的。如：教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過(guò)河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力。幼兒體檢率98%，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、分析個(gè)別幼兒的情況，王明澤的肥胖控制較好，沒(méi)有在繼續(xù)發(fā)展，控制在了原有的水平上。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐，我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，幼兒但也存在著一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺；家長(zhǎng)工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中，我們將針對(duì)不足，予以改正，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
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幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十一
時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)中一學(xué)期的工作又接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的工作是辛苦而卓有成效的，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育觀
首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。
二、以特色的主題教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
各業(yè)勞動(dòng)，尤其是張錦航的家長(zhǎng)在北疆電廠工作，我們就邀請(qǐng)他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理，讓孩子們真實(shí)的感受到了生活中的科學(xué)知識(shí)。 在主題教學(xué)中，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對(duì)此，我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒，從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持，使活動(dòng)得到延續(xù)。在主題“清涼一夏”的活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子觀察夏天常用到的遮陽(yáng)傘、雨傘，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開(kāi)始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時(shí)的為幼兒提供了材料，從設(shè)計(jì)傘面到折疊制作小傘，通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過(guò)程非常投入。在這探索的過(guò)程中，孩子們積極的投入，不斷改進(jìn)，這是孩子們最可貴的地方。
(二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在表演區(qū)中表演“小羊和狼”的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼，最后他們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼，那可不可以不要狼這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)
朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開(kāi)，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng)；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃。
其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們給予充分的肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是意味的批評(píng)、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問(wèn)題，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難，取得成功。俏俏是一個(gè)很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問(wèn)題。對(duì)于她我們一直沒(méi)有放棄，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià)，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演，漸漸的她開(kāi)始自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會(huì)回答問(wèn)題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。班里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他們重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己，使他們?cè)诼倪M(jìn)步。
三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，加強(qiáng)安全意識(shí)，促使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接-班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接-班老師照顧和看護(hù)。
與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛(ài)睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
四、以家長(zhǎng)參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作
方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一聯(lián)歡會(huì)、春游活動(dòng)中，我們通過(guò)“家長(zhǎng)信”的形式，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開(kāi)展了“春游活動(dòng)” 、“六一聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，并取得了較好的效果。
回顧這學(xué)期來(lái)，我們有成績(jī)也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽?！?BR> 淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)天津路小學(xué)幼兒園
2012—2015年度中六班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)
匆匆忙忙間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理工作
我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，適應(yīng)性很強(qiáng)，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識(shí)提高了，能夠相互間學(xué)會(huì)交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有大聲說(shuō)話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題。
二、教育教學(xué)工作
我們自己精心安排的每一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒吸收了新知識(shí)，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也比較容易調(diào)動(dòng)。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準(zhǔn)備可操作的材料，讓幼兒能積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)各科的知識(shí)掌握度。主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《我長(zhǎng)大了》《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》《我們都是好朋友》《秋天的畫報(bào)》《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的畫報(bào)》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維，動(dòng)手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》一主題中，小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的.氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。
三、環(huán)境教育工作
規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。
四、安全工作
結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過(guò)了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會(huì)很危險(xiǎn)。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。
五、德育工作
我們都知道，孩子是們是祖國(guó)的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽(yáng)。在孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會(huì)課和各科學(xué)科、生活，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵(lì)幼兒和伙伴友好相處，不說(shuō)臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂(lè)的性格。
六、家長(zhǎng)工作
我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念通過(guò)家校通傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，半日活動(dòng)一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。
七、所需努力的地方
1、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習(xí)慣。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
曹艷華 魏春花 陸青
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十二
(1)、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
(2)、幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話，能聽(tīng)懂老師的普通話，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
(3)、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
(4)、幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
(5)、大部分幼兒、對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)單物體的形象。
(6)、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識(shí)。
――薄弱因素分析
(1)、安靜聽(tīng)講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話;
(2)在區(qū)域活動(dòng)中，不能愛(ài)護(hù)地使用各種物品，做到輕拿輕放。
(3)、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
(4)、幼兒的`合作意識(shí)缺乏。
一繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育。
1、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握一些初淺的知識(shí)與技能。
2、逐步養(yǎng)成安靜聽(tīng)講的好習(xí)慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語(yǔ)
句回答各種問(wèn)題。
3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴
的進(jìn)步而高興。
4、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知
事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。
5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講出圖書內(nèi)容。
6、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、
排序等。
7、喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)(音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng))，學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中
體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
8、樂(lè)意與同伴進(jìn)行交往合作，善于表達(dá)自己的思想，分享快樂(lè)。
9、建立值日生制度，樂(lè)意為同伴和集體做事，學(xué)做班級(jí)小主人。
1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書寫消毒記錄表等，并按時(shí)上交。
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周天向家長(zhǎng)公布各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。
3、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
4、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
九月份;
十月份;
1、慶“國(guó)慶”教育活動(dòng)
2、早操評(píng)比活動(dòng)
3、秋游活動(dòng)
4、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)尊重老人活動(dòng)
十一月份;
1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放
2、教育活動(dòng)觀摩
3、班級(jí)文檔檢查
十二月份;
1、迎新年幼兒故事，朗誦比賽
2、慶元旦環(huán)境布置，親子活動(dòng)
3、圣誕節(jié)主題活動(dòng)
一月份;
1、期末工作總結(jié)及交流
2、幼兒測(cè)評(píng)
3、資料歸檔
4、期末發(fā)展評(píng)議工作
希望我們能在新的一學(xué)期中，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長(zhǎng)!加油
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十三
我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩16名，女孩14名。過(guò)了一個(gè)寒假，每位幼兒都長(zhǎng)大了一歲，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；孫一葦、徐偉軒等幼兒在教師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；徐煊、徐譽(yù)洋等幼兒自理本事有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，本事、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
1、幼兒過(guò)了春節(jié)都覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了必須的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自我整理衣服。
2、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小，飯量也??；劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩團(tuán)體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一齊玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
1、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒供給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會(huì)》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)供給豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會(huì)》的教育教學(xué)中，請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢?tīng)講解邊設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，隨意操作自我?guī)?lái)的及教師準(zhǔn)備好的教玩具，了解了交通工具的不一樣類型及其功能，并能按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見(jiàn)識(shí)面，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少趣味實(shí)用的游戲資料，經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料，幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)資料，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們?cè)谑止^(qū)供給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自我喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒供給各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將帶來(lái)各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供給的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或教師說(shuō)的話；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言本事、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自我操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自我的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不一樣個(gè)性的幼兒采取不一樣的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”十分強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)立刻表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，此刻他打人的現(xiàn)象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不一樣，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不一樣情景，對(duì)家長(zhǎng)提出不一樣的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，經(jīng)過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同到達(dá)因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不一樣的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情景和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們供給了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子經(jīng)過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情景，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們經(jīng)過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、“六一”期間我園開(kāi)展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)我們對(duì)家長(zhǎng)展示了舞蹈，歌曲大合唱，樂(lè)器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，家長(zhǎng)的臉上蕩漾著歡樂(lè)，許多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，孩子真的長(zhǎng)大了。
４、孩子們由于年齡小，自立生活本事差，自我保護(hù)本事也不強(qiáng)，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我。很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛(ài)孩子就是職責(zé)，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé)，我們才會(huì)做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，僅有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長(zhǎng)朋友的心。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫忙和自我的努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，所以，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，所以，升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
5、本學(xué)期我們的家長(zhǎng)工作做的不夠好，引起一些不好影響，這都是在做工作當(dāng)中，做的不想的不夠周到，我們應(yīng)當(dāng)多思考，換位想想，了解幼兒的心理，感受家長(zhǎng)的心境，真正從自身找原因，及時(shí)改正。教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，所以在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的提高，時(shí)代的發(fā)展。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)：
(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
(二)加大教科研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
(四)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
(六)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
(七)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。
三、具體工作要求：
(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。
學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、保健計(jì)劃、游戲計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，我們將用常規(guī)活動(dòng)檢查表，記錄教師一日活動(dòng)的組織情況，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、反思、班級(jí)工作計(jì)劃、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量;用衛(wèi)生檢查表定期不定期對(duì)全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查，用環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)分表檢查班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。期終，我們將在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施教師自評(píng)、教研組互評(píng)、園長(zhǎng)室綜合評(píng)分，得出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的考核分，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的客觀依據(jù)。
(二)、加大教科研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。
2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)推向深入，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。
3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在青年教師中開(kāi)展說(shuō)課研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開(kāi)展《利用本土資源，豐富園本課程的建設(shè)》的市級(jí)課題研究，利用農(nóng)村自然資源，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的幼兒活動(dòng)，豐富我園園本課程，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。
5、組織教師學(xué)習(xí)新課程。本學(xué)期，以年級(jí)組為單位，深入學(xué)習(xí)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》和《幼兒園整合活動(dòng)課程》，深刻領(lǐng)會(huì)課程精神，把預(yù)設(shè)課程和生成課程結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，提高教師的教學(xué)水平。
6、和姐妹園……碧溪中心幼兒園結(jié)對(duì)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)展教研活動(dòng)。
(三)、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。
2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(四)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。
2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認(rèn)真組織開(kāi)展優(yōu)秀課的評(píng)比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽(tīng)課筆記、備課筆記觀摩評(píng)比等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好新保育員崗位培訓(xùn)工作，努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
1、保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺(jué)執(zhí)行好各項(xiàng)制度。
2、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。
3、對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，認(rèn)真分析原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。
4、做好幼兒保健工作的宣傳。
5、堅(jiān)持廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，使幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食始終保持一類水平。
6、加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
(六)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
本學(xué)期，我們將發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，期初評(píng)出家委會(huì)成員，請(qǐng)成員們一起參與研究幼兒園的重大工作，邀請(qǐng)他們參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)取他們的合理建議，并請(qǐng)他們對(duì)幼兒園工作進(jìn)行民主督評(píng)議，通過(guò)他們的工作，促進(jìn)幼兒園創(chuàng)立優(yōu)良的行風(fēng)，擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)，提高辦園效譽(yù)。
本學(xué)期，我們還將繼續(xù)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，以期更好地同步教育，我們將于十、十一、十二月份舉辦活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解，從而達(dá)到家園密切配合。
同時(shí)，通過(guò)幼兒園的宣傳櫥窗、保健宣傳欄、各班家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)，豐富家長(zhǎng)育兒常識(shí)，了解園內(nèi)班級(jí)重大活動(dòng)、教育教學(xué)內(nèi)容，并幫助他們交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)。另外，各班還將靈活運(yùn)用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，多渠道與家長(zhǎng)交流，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園工作的服務(wù)性。
(七)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。
1、保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。
2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。
3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十五
1、首先，我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 2、其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并開(kāi)展了讀書活動(dòng)，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍，并做好筆記進(jìn)行交流，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想，開(kāi)拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。 3、再次，我們?nèi)唤處熂訌?qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。
進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步，因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來(lái)管理自己，并取得了一定的成效。 首先我們針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動(dòng)，并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml)，讓幼兒自己來(lái)管理：喝一杯水就在活動(dòng)欄內(nèi)貼上一個(gè)小杯子標(biāo)志，一天下來(lái)就知道你的飲水是否足量，如果不夠就及時(shí)補(bǔ)足，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊同，同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水，我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。 其次，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，讓每位幼兒自制自畫像，和大量的小紅花，并對(duì)孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來(lái)園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫像下，(這里需要家長(zhǎng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)并且每周五評(píng)選，得夠五朵就可以換一個(gè)小五星貼在自己的衣櫥上，通過(guò)這一活動(dòng)，家長(zhǎng)反映很好，90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。 自主管理的嘗識(shí)挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒的發(fā)展 根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和集體觀念，并且我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)漢字環(huán)境，讓幼兒身臨其境有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展，幼兒園中班工作總結(jié)《幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)》。
(一)、根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力 本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：熱鬧的正月、我的好媽媽、愛(ài)護(hù)小樹苗、神奇的蔬菜王國(guó)、歡迎春姑娘、海洋動(dòng)物、慶六一、夏天來(lái)到了等活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂(lè)，如：在熱鬧的正月活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助他們回憶,在正月里都看到、知道、聽(tīng)到以及自己參與了那些社會(huì)活動(dòng)。從而進(jìn)一步增加了幼兒對(duì)我國(guó)民俗的認(rèn)識(shí)和了解。并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡(jiǎn)報(bào)，讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過(guò)畫、剪、粘等方式表現(xiàn)出來(lái)，并收集有關(guān)春節(jié)、糖球會(huì)、元宵節(jié)、蘿卜會(huì)的資料,分為熱熱鬧鬧過(guò)大年、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長(zhǎng)還把春節(jié)和元宵節(jié)的來(lái)歷、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來(lái)，放在新聞角供幼兒來(lái)了解，我們請(qǐng)幼兒在觀看這些主題墻飾時(shí)引導(dǎo)他們相互交流相互解說(shuō),回顧春節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)年的喜悅。其次我們還通過(guò)我的壓歲錢怎么花為討論話題，在討論過(guò)程中孩子們大都能正確來(lái)分配自己的壓歲錢，很少用其買吃的、玩的，這也說(shuō)明孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)也變的懂事乖巧了。在歡迎春姑娘的主題活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討春游計(jì)劃，讓幼兒來(lái)選擇春游的'地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、在活動(dòng)中要帶什么東西？活動(dòng)中都應(yīng)注意什么？孩子通過(guò)討論后談的最多的是應(yīng)注意安全，不和跟陌生人走，不離開(kāi)隊(duì)伍，在準(zhǔn)備的東西中，有幾個(gè)小朋友提出要帶垃圾袋，對(duì)環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)和對(duì)安全意識(shí)有加強(qiáng)，春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山，那天是周末幼兒和父母一起開(kāi)心的在公園門口集合，在登山的過(guò)程中，孩子可興奮了，自己一直背著小背包爬山，有的父母心疼寶寶要抱抱他們，可是他們一直是堅(jiān)持自己登上山頂，通過(guò)登山大大加強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)和父母一起參加活動(dòng)心情也格外的舒暢。家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)也給予了大力的支持和關(guān)注，使春游活動(dòng)圓滿完成。在慶六一活動(dòng)中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在排練的過(guò)程中，天氣的氣溫高達(dá)三十度左右，孩子們不怕苦，不叫累，一直堅(jiān)持認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作和步伐，并在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蓓蕾方隊(duì)中獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一直好評(píng)。同時(shí)也說(shuō)明了孩子們的集體意識(shí)和合作意識(shí)有了很大的進(jìn)步和提高。
(二)、在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高 每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊荒芤坏肚?，我們通過(guò)觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇。在制作迎春花的過(guò)程中，我們針對(duì)不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫，有的用老師做好的樹枝粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘；再如在語(yǔ)言角我們對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī)、磁帶，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)故事，能力中等的可提供圖書，讓幼兒自己會(huì)看圖講故事，能力強(qiáng)的就提供老師制作的故事大骰子，讓幼兒通過(guò)擲骰子，擲到那一面就來(lái)講述那一面的圖的故事情節(jié)，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來(lái)學(xué)習(xí)續(xù)編。
(三)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如引導(dǎo)、組織幼兒進(jìn)行小組畫，在美術(shù)活動(dòng)：《迎春花》中，我請(qǐng)幾位能力較弱的孩子一起來(lái)合作一幅小組畫，首先讓他們自己來(lái)分工，誰(shuí)來(lái)做？誰(shuí)來(lái)貼？誰(shuí)來(lái)剪？分工后大家就開(kāi)始動(dòng)手，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止，紛紛要求也要參加進(jìn)來(lái)，結(jié)果到最后，只有兩名幼兒是自已獨(dú)立完成的，其他的孩子全是合作的小組畫，孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩，開(kāi)心極了，我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)中，必須讓幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能合作中達(dá)成協(xié)調(diào)一致，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。又如：在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過(guò)程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼，最后它們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼，那可不可以不要大灰狼這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演怎么辦？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作的帶來(lái)積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，進(jìn)取完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我和周教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展了自我的事情自我做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和周教師緊密配合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情景，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情景告訴我們，我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。如：六一親子手工制作比賽、穿衣、穿鞋、疊被子比賽，每月評(píng)選禮儀之星，友愛(ài)之星，能干之星等活動(dòng)、。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等；此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自我的事情自我做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育。
我們堅(jiān)持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每一天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開(kāi)紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。中班孩子小，個(gè)別幼兒自理本事較差，教師們總是不厭其煩地在每一天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時(shí)總是有一位教師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。
四、安全工作。
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)教師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時(shí)放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。應(yīng)對(duì)不一樣素質(zhì)、不一樣要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，能夠說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，和教師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了必須的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也存在不足，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手本事較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把中班建設(shè)的更好，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園秋季班務(wù)總結(jié)篇十七
在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了必須的成績(jī)。在新學(xué)年來(lái)臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會(huì)，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。
我班共有48名幼兒，男生少，女生多。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，異常幼兒在幼兒的語(yǔ)言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。
（一）保育方面。
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。經(jīng)過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
（二）教育方面。
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認(rèn)真分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際情景，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運(yùn)用教材，和其他教師一齊密切合作，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程、。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有必須的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境。
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一齊創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一齊選擇墻飾的資料，一齊共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對(duì)美的感受本事，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（三）健康領(lǐng)域：
幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng)，體質(zhì)增強(qiáng)了，發(fā)病率也低了?；緞?dòng)作也有了明顯的提高，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會(huì)正確洗手、使用手帕，能堅(jiān)持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理本事。幼兒有了必須的團(tuán)體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)基本的安全標(biāo)志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法，提高其自我保護(hù)本事。
（四）語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能注意聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。樂(lè)意與教師和同伴交談，語(yǔ)言連貫，能清楚地說(shuō)出自我的想法和愿望。幼兒喜歡聽(tīng)故事，能正確的理解語(yǔ)言的資料。能運(yùn)用交談，講述，討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開(kāi)展語(yǔ)言交流活動(dòng)。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的資料。積極思考并回答教師的提問(wèn)，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對(duì)兒歌、詩(shī)歌、散文有必須的欣賞本事，對(duì)文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng)。對(duì)文字書寫感興趣，了解部分文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。
（五）科學(xué)領(lǐng)域：
幼兒對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察本事。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有必須的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，異常是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
（六）藝術(shù)領(lǐng)域：
幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)，能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演，樂(lè)意在團(tuán)體面前表現(xiàn)自我；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，能有動(dòng)作，圖畫來(lái)表現(xiàn)自我的想法和情感。喜歡繪畫活動(dòng)，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象本事的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
（七）社會(huì)領(lǐng)域：
幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。尊敬教師、能有禮貌地向教師問(wèn)好，主動(dòng)與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強(qiáng)的團(tuán)體意識(shí)，愿意關(guān)心團(tuán)體，具有初步的職責(zé)感與榮譽(yù)感。主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。關(guān)心需要幫忙的人，有是非辨別本事。明白自我是中國(guó)人，并明白自我的祖國(guó)是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國(guó)家，有初步的民族自豪感。
1、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景，真正成為合作伙伴。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
4、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
5、節(jié)日如六一開(kāi)展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情景。
6、建立家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)等。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)?？蟿?dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理本事還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自我的事盡量經(jīng)過(guò)自我的努力來(lái)完成。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。