通過(guò)總結(jié)，我們可以清晰地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中所取得的成果和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重客觀、準(zhǔn)確地描述和總結(jié)實(shí)際情況。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我在文理分科之前擔(dān)任高一年級(jí)14班班主任工作，目前擔(dān)任高一高一年級(jí)28,29班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作，取得了一定的成績(jī)，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)榜樣，提升班務(wù)管理水平。
暑假期間，我參加了宜川中學(xué)“教師培訓(xùn)會(huì)”。在會(huì)議上，我聆聽(tīng)了班級(jí)文化建設(shè)的體驗(yàn)式分享報(bào)告、聆聽(tīng)了馬雙民老師有關(guān)師德師風(fēng)的交流，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。老師們的體驗(yàn)式報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出，為我們深入分析了如何更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓我深刻感受的自主教育的魅力。我的靈魂更深受震撼，在培訓(xùn)過(guò)程中，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛(ài)心，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫(xiě)的樂(lè)章，他們創(chuàng)造的詩(shī)意，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，認(rèn)真踐行自己的教育諾言。我對(duì)我即將到來(lái)的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著，構(gòu)想著我的理想班級(jí)。
從這些老教師的身上，我重新審視自己曾經(jīng)的班務(wù)管理工作。新的一學(xué)期，我要拿出我的愛(ài)心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充滿詩(shī)意的偉大工作，在辛苦付出之后，會(huì)收獲快樂(lè)，收獲充實(shí)，收獲自己的價(jià)值，會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開(kāi)墾的沃土，班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體，面對(duì)宜中這片沃土，播撒理想，播撒未來(lái)，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲，樂(lè)在其中。
二、制定計(jì)劃，構(gòu)建理想班級(jí)。
開(kāi)學(xué)接班，我著手制定我的班主任工作計(jì)劃，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：
1、以人為本，教育學(xué)生成為有夢(mèng)想、負(fù)責(zé)任，懂擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭揭酥腥?。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)，學(xué)會(huì)感。
恩;。
7、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級(jí)文化，形成班級(jí)特色，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀，充滿活力。
在“計(jì)劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：
第四階段：做好臨假工作安排，指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好學(xué)期總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級(jí)資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
三、三級(jí)管理，打造我的卓越班級(jí)。
回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐。一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持常規(guī)管理和自主管理雙重推進(jìn)，保障班級(jí)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，具體如下：
(一)常規(guī)保障不動(dòng)搖。在常規(guī)管理方面，我主要從基本常規(guī)和特色常規(guī)兩個(gè)方面入手。
(1)校園安全防范不動(dòng)搖，班級(jí)安全工作始終作為班務(wù)管理的頭等大事來(lái)抓。每周二的晚點(diǎn)，我們班級(jí)都會(huì)根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的安排開(kāi)展安全專題教育，切實(shí)保證每位同學(xué)時(shí)刻提高安全意識(shí)，切實(shí)維護(hù)自身的人身安全;此外，我們班級(jí)安排專門的安全委員，及時(shí)排查班級(jí)存在的安全隱患，將一切不安全因素及時(shí)消滅在萌芽中，切實(shí)保證每位同學(xué)安全快樂(lè)的度過(guò)每一天。
(2)習(xí)慣培養(yǎng)樹(shù)新風(fēng)，良好的行為習(xí)慣是成功的一半，良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的靈魂，當(dāng)初剛接手班級(jí)的時(shí)候，我就以培養(yǎng)良好的班風(fēng)為著眼點(diǎn)，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了養(yǎng)成良好的班風(fēng)，一學(xué)期以來(lái)，我每天堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)每天堅(jiān)持三提前不動(dòng)搖，讓學(xué)生樹(shù)立良好的時(shí)間觀念，切實(shí)提升學(xué)習(xí)效率;保證教室秩序安靜有序，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才可以保證很高的學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提升;每天早上早讀前堅(jiān)持激情早讀，不但提升了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，而且在一定程度上樹(shù)立了學(xué)生的自信心;在學(xué)習(xí)方面，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成課前自主學(xué)習(xí)找問(wèn)題，課堂合作探究破難點(diǎn)，課后自主反思親勤鞏固………經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生都養(yǎng)成的良好的習(xí)慣。
(3)文明禮儀創(chuàng)新風(fēng)，我們中華民族具有五千年的文明之邦，在日常的版務(wù)管理過(guò)程中，我始終堅(jiān)持學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)，切實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都做文明人，建文明班級(jí)。
在特色常規(guī)方面，我主要從創(chuàng)新班務(wù)管理、提升小組合作、打造特色晚點(diǎn)、普及學(xué)科科研等五個(gè)方面保證班級(jí)建設(shè)特色鮮明。本學(xué)期我從班級(jí)自主管理、行政小組以及學(xué)科小組三方面共同努力打造卓越班級(jí)，此方面將在后邊自主管理三方面具體說(shuō)明，在特色晚點(diǎn)方面，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將周一到周五的晚點(diǎn)進(jìn)行合理劃分，通過(guò)晚點(diǎn)促進(jìn)班級(jí)各方面工作有序開(kāi)展。，具體安排有方案如下：
周日：班務(wù)總結(jié)(自管委、小組長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié))。
只有善于總結(jié)的集體才會(huì)不斷進(jìn)步，班務(wù)總結(jié)系列微型班會(huì)旨在不斷地反思我們的班務(wù)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，最終打造優(yōu)秀的班級(jí)。具體做法：奇數(shù)周：班級(jí)自管委針對(duì)班里在上一階段的工作進(jìn)行總結(jié)反思，并對(duì)下一階段的工作進(jìn)行安排;偶數(shù)周：學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié);對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)溝通，同時(shí)，對(duì)上一周的小組以及個(gè)人考評(píng)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人給予一定的表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不好的小組認(rèn)真反思總結(jié)。
周一：感恩勵(lì)志(感恩父母、老師、朋友;人生、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)勵(lì)志)。
只有一個(gè)真正懂得感恩的人才可以真正贏得大家的尊重，感恩勵(lì)志系列微型班會(huì)主要目的是讓每位同學(xué)都懂得感恩，懷揣一顆感恩的心，去感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩身邊的每一個(gè)人，去激勵(lì)自己不斷地進(jìn)步，不斷地超越自己。
周二：安全教育(路途、住宿、交往等方面的安全)。
安全教育永遠(yuǎn)都是班級(jí)管理的一條紅線，安全教育系列微型班會(huì)旨在讓每位學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。只有每位學(xué)生每天安全健康的成長(zhǎng)，這樣我們才有精力和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，安全是班級(jí)開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)保障。
周三：經(jīng)驗(yàn)交流(學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、管理等方面的經(jīng)驗(yàn)交流)。
好的方法是成功的一半，經(jīng)驗(yàn)交流系列微信班會(huì)主要目的是為了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流搭建一個(gè)平臺(tái)!通過(guò)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
周四：星級(jí)展示(星級(jí)個(gè)人、小組、干部展示)。
每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，星級(jí)展示系列微型班會(huì)旨在讓每位學(xué)生的閃光點(diǎn)得到充分的發(fā)揮，從而達(dá)到樹(shù)立學(xué)生的信心，從而取得良好的效果!
周五：視野拓展(科技、新聞、知識(shí)等方面的拓展)。
科技在不斷地進(jìn)步，我們只有不斷地拓展自己的視野，才會(huì)跟上時(shí)代的步伐。視野拓展類微型班會(huì)旨在不斷拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生掌握時(shí)代動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取更大輝煌!
要求：每一期的微型班會(huì)由小組承擔(dān)，微型班會(huì)的組織和開(kāi)展必須結(jié)合本日主題和班級(jí)實(shí)際情況，形式多樣，敢于創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。每周全班同學(xué)會(huì)對(duì)本周的微型班會(huì)進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)表現(xiàn)最好的小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)在自主管理方面譜華章。本學(xué)期我將從班級(jí)自主管理、行政小組以及學(xué)科小組三方面共同努力打造卓越班級(jí)。
(1)建設(shè)班級(jí)自主管理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)生自我介紹和自薦，以及學(xué)生投票選舉的形式，初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過(guò)一個(gè)月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來(lái)。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸?！边@句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會(huì)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來(lái)幸福。這句話確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí)，我對(duì)班干部作了明確分工，寫(xiě)在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。主席負(fù)責(zé)全盤(pán)工作，管理收費(fèi)，從未出現(xiàn)差錯(cuò)，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好;副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀公正，他還管理班級(jí)文化建設(shè)，積極認(rèn)真，堅(jiān)持始終，深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員負(fù)責(zé)集合、激情跑操、陽(yáng)光大課間和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在兩操比賽中獲年級(jí)組第一名;學(xué)習(xí)委員協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào)，吃苦耐勞……優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊(duì)伍，提高管理質(zhì)量。
(2)組建班級(jí)行政小組,為了進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)自主管理，班級(jí)剛剛組建之初，結(jié)合學(xué)生的成績(jī)層次以及學(xué)生的興趣愛(ài)好，我在同學(xué)們自主自愿的前提下組建了班級(jí)行政小組，并且通過(guò)小組成員民主選舉小組長(zhǎng)，隨后在小組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，全組同學(xué)共同制定本小組的組名，小組口號(hào)，小組目標(biāo)等，通過(guò)一系列的努力切實(shí)提升小組凝聚力，為班級(jí)自主化管理奠定一定的基礎(chǔ)!隨后，班級(jí)的晚點(diǎn)、以及一些活動(dòng)，都由小組組織開(kāi)展，并通過(guò)對(duì)小組的考核形成組間競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)合作，切實(shí)保證班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，也在一定程度上推進(jìn)班級(jí)班級(jí)自主化建設(shè)。
(3)組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組，班級(jí)的行政小組組建以后，小組結(jié)合自身情況以及組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)情況，在小組成員內(nèi)部設(shè)置相應(yīng)學(xué)科組長(zhǎng)，由學(xué)科小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的具體情況。此外，我注重學(xué)科小組長(zhǎng)和高效科研小組培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)科小組以及高效科研小組的積極性，實(shí)施課堂走組制，并對(duì)每個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行分層，合理分工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排講解、補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，對(duì)不同層次學(xué)生的展示進(jìn)行分層加分(a層展示+1，b層展示+2，c層展示+3)，通過(guò)加減分政策以及相應(yīng)的制度充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的積極性，切實(shí)保證小組的主體作用以及小組討論展示的時(shí)效性。
(三)聯(lián)合管理促共贏——同樓層多班級(jí)合作下的自主管理!
為了進(jìn)一步提升學(xué)生自主管理水平和管理能力，激發(fā)班級(jí)之間良好有序競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生活力，本學(xué)期我依托自己一拖二的28,29班，結(jié)合本樓層學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展同樓層多班級(jí)合作下的自主管理!其目的是為了更好的讓學(xué)生參與班級(jí)的管理，人人自律，讓學(xué)生真正成為班級(jí)主人?！巴瑯菍佣喟嗉?jí)合作下的自主管理”的班級(jí)管理模式，同樓層多個(gè)班級(jí)聯(lián)合共創(chuàng)高效機(jī)動(dòng)靈活的管理機(jī)制，不僅適用于各個(gè)班級(jí)，也能貼合每個(gè)班級(jí)的班情;各個(gè)班級(jí)各自制定民主和諧規(guī)范的班級(jí)制度，更充分的發(fā)揮班級(jí)自主管理委員會(huì)的作用，互相借鑒、共同學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建起和而不同大氣恢宏的班級(jí)文化。在該模式推行之初：通過(guò)舉辦各類動(dòng)員和德育活動(dòng)，激勵(lì)各個(gè)班的學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，打造一種合作豐富的德育活動(dòng)，開(kāi)啟全面全員全程責(zé)任與使命的“三全”育人環(huán)境。最終達(dá)成學(xué)生高度自主的自我教育!
(四)巧用班報(bào)助力班級(jí)管理，形成班級(jí)特色。
班級(jí)管理工作是一門學(xué)問(wèn)更是一門藝術(shù)。班級(jí)文化建設(shè)在班級(jí)管理中起著至關(guān)重要的作用。班級(jí)文化反映的是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是一種滲透在班級(jí)一切活動(dòng)中的理念與靈魂。它是以班級(jí)為主要活動(dòng)空間，以師生為主體，以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境、價(jià)值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級(jí)精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在日常的班主任工作中，我積極探索班級(jí)文化的、作用以及營(yíng)造積極的班級(jí)文化的途徑，旨在體現(xiàn)交流與借鑒之功效。我想一個(gè)有凝聚力的班級(jí)必是一個(gè)有文化氛圍的班級(jí)，班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。而富有人性、感性、個(gè)性的班級(jí)文化，將給我們的學(xué)生帶來(lái)更為人文的生命關(guān)懷，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活的過(guò)程中，啟迪其智慧，陶冶其性情，溫暖其心靈，充盈其精神，達(dá)成生命的自我實(shí)現(xiàn)!
擔(dān)任班主任以來(lái)，我逐漸摸索出了一套符合我們班級(jí)特色的班級(jí)文化系統(tǒng)，其中班報(bào)就是重要的文化載體。為此，我們專門成立了班報(bào)編輯委員會(huì)進(jìn)行統(tǒng)籌安排審核，并由各個(gè)小組具體實(shí)施編輯。
創(chuàng)辦班報(bào)，極大地凝聚了班級(jí)學(xué)生的力量，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取;豐富了學(xué)生的課余生活，有助于學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和文字編輯排版能力的提升。更重要的是，班報(bào)在班級(jí)管理中也起到了不可估量的作用。
四、工作中的不足和遺憾。
回看我的工作計(jì)劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來(lái)的工作得失，存在許多遺憾和不足?？傊?，在這一學(xué)期里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的高中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇二
理念出自云南曲靖二中，該高中平均每年錄取清華北大的學(xué)生為興義八中好幾倍，原因是他們尤其重視對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，我縣是布依族大縣，布依族生性喜歡唱歌跳舞，就這一點(diǎn)，我為班級(jí)創(chuàng)設(shè)“一個(gè)孩子，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)特長(zhǎng)”的發(fā)展規(guī)劃。
并結(jié)合實(shí)際，為有夢(mèng)想的孩子創(chuàng)造條件，為無(wú)夢(mèng)者樹(shù)立目標(biāo)，本學(xué)期，選送貧困學(xué)生駱玉來(lái)去二中潘仕慧老師處學(xué)習(xí)舞蹈，期末結(jié)束，開(kāi)設(shè)“雨露”夢(mèng)想課堂，從各大高校邀請(qǐng)七名有特長(zhǎng)的大學(xué)生志愿者，義務(wù)為孩子們授課，開(kāi)設(shè)課程根據(jù)期末學(xué)生寫(xiě)下的愿望，有：街舞、美術(shù)、體育、聲樂(lè)、英語(yǔ)（法語(yǔ)）、數(shù)學(xué)六門課程，條件是：需要在期末成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上提高50分。
（二）設(shè)計(jì)自己的班旗，目前我們有兩面自己的班旗，每次外出活動(dòng)，咱們都會(huì)舉著旗子，目的是為了樹(shù)立學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感。
下一步，我將會(huì)在下個(gè)學(xué)期，制作班級(jí)特色的班級(jí)徽章（與大山小愛(ài)的馬理事取得聯(lián)系，希望能如期完成）、以及班服（初步考慮是為孩子們做正裝，正裝有助于學(xué)生端正坐姿和走路的姿態(tài)，但是價(jià)格較貴，初步考慮解決的辦法1、是聯(lián)系服裝廠以最低價(jià)格購(gòu)買，2、發(fā)動(dòng)經(jīng)濟(jì)條件允許的家長(zhǎng)支持，3、社會(huì)籌集部分善款為家庭條件實(shí)在困難的學(xué)生解決。）。
（三）常態(tài)化灌輸“雨露”的理念，每天我們都會(huì)做一件事，問(wèn)學(xué)生“我們是什么班？”“我們的目標(biāo)是什么？”“我們的口號(hào)！”
我們是雨露夢(mèng)想班；
我們的目標(biāo)是成為自信、自強(qiáng)、自立的學(xué)生；
我們的口號(hào)是：珍惜、努力、加油！
除了常規(guī)的班級(jí)美化——名人名言、公示欄、衛(wèi)生角之外，我們班級(jí)原創(chuàng)的美化項(xiàng)目有：
1、歡迎墻——讓學(xué)生進(jìn)入教室，即有溫暖如家的感覺(jué)；
2、祝福墻——通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到“阿里巴巴”網(wǎng)站郵寄來(lái)80余張明信片，將其張貼在墻壁上，目的是為了讓學(xué)生們知道，自己的每一次進(jìn)步都會(huì)受到外界的關(guān)注。
3、愿望墻——一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生們寫(xiě)下自己的愿望，明確自己來(lái)到這的目的。
4、每日分享——每天，在小黑板上更新一句勵(lì)志的話，中英文互譯，讓學(xué)生每天清晨起，就在激勵(lì)中學(xué)習(xí)。
5、展示欄——無(wú)論是團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)、還是個(gè)人（個(gè)人用復(fù)印件），我們都會(huì)張貼在此處，這一個(gè)學(xué)期，獲團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一次、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)六個(gè)（不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)）。
6、成立宣傳部，部長(zhǎng)黃邦敏，及時(shí)制作“雨露”班刊。
7、窗花——為了圓學(xué)生一個(gè)下雪的愿望，我們制作了雪花狀的窗花，置身其間，恍然飄了一場(chǎng)雪。
班級(jí)衛(wèi)生是我們的軟肋，為了改變這一情況，我們除了常規(guī)的值日，還在學(xué)校要求“一日三掃”的情況下，我們“一日n掃”——只要有垃圾，無(wú)論是誰(shuí)，必須拿著掃帚清掃，并帶頭做好示范；為了保潔，將教室衛(wèi)生承包到每一桌，每天值日生如果發(fā)現(xiàn)哪一桌有垃圾，這一桌將代替值日生掃地，該措施實(shí)施以來(lái)，效果頗佳，建議推廣。
每天晚上，住校生會(huì)在第三節(jié)課，再做一次清掃，包括拖地，而后關(guān)門，保證第二天進(jìn)教室的清潔；每天晚上我都會(huì)和住校生一起清掃教室，通過(guò)一段時(shí)間，相信住校生會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。
此處，特別請(qǐng)求學(xué)校能在四樓安裝攝像頭，因?yàn)槲覀兊慕淌议T，已經(jīng)六次被破壞，原先的那個(gè)太遠(yuǎn)，根本看不到是誰(shuí)破壞的，也起不到威懾的作用。
讀書(shū)不只是對(duì)寫(xiě)作的提高，更是對(duì)學(xué)生人格、品質(zhì)的塑造，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集到一批圖書(shū)，為讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，得到校長(zhǎng)的支持，我們利用會(huì)議室給學(xué)生開(kāi)讀書(shū)課，時(shí)間為每天下午6點(diǎn)整至七點(diǎn)二十。
剛開(kāi)始，我每天都在六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門，守學(xué)生，包括學(xué)生的坐姿都要一一校正，為了避免學(xué)生走馬觀花，我要求有寫(xiě)作基礎(chǔ)的學(xué)生，每讀一本書(shū)，必須寫(xiě)一篇讀后感和好詞好句，基礎(chǔ)差的任選其一。（來(lái)源于開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)日記的調(diào)查）同時(shí)，結(jié)合“讀書(shū)之王”活動(dòng)（讀書(shū)最多的人發(fā)獎(jiǎng)），促成學(xué)生爭(zhēng)先恐后讀書(shū)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的常態(tài)化訓(xùn)練，我班現(xiàn)有80%以上掌握寫(xiě)讀后感，并且初步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，目前，我已經(jīng)放手，讓班委負(fù)責(zé)管理。
截止到目前，我班共有五名同學(xué)參加省級(jí)作文比賽決賽，預(yù)計(jì)拿幾個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該不難！
到目前，記者小站正在逐步壯大，加上外班成立的兩個(gè)小組，目前小站共有四個(gè)小組，并在“新年愿望”采訪任務(wù)中，累計(jì)采訪人數(shù)4000余人。
通過(guò)行走、采訪，學(xué)生學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，同時(shí)，通過(guò)他們撰寫(xiě)的文章，為貧困生駱玉來(lái)、羅友素尋找到了資助，幫助羅根珊找到了假期教授數(shù)學(xué)的老師，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。
設(shè)想：為了樹(shù)立學(xué)生高尚的人格，邀請(qǐng)各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經(jīng)送寶，講述自己的勵(lì)志故事。
本學(xué)期共計(jì)完成兩期，第一期，講師：天津市感動(dòng)人物、馬拉松詩(shī)人——蘇登亮；
第二期，講師：春暉行動(dòng)金州學(xué)子社負(fù)責(zé)人——陳丹，并在她的幫助之下，于本次寒假促成“雨露”的夢(mèng)想課堂第一季正式開(kāi)班。
總的來(lái)說(shuō)，我班總體在朝一個(gè)好的方向發(fā)展，正如我所設(shè)想的那樣：
自信——自強(qiáng)——自立。
目前，我們雖然還處于自信的建立階段，但是也取得了一些效果，例如，咱們的三次月考，第一次月考，我班上300分的僅有一人，第二次月考，我們有8個(gè)，到第三次月考，我班上300分的為15人。
培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)漫長(zhǎng)、逐步的過(guò)程，期望領(lǐng)導(dǎo)能給予學(xué)生們更多的寬容，我們?cè)谧兒茫徊揭徊降摹?BR> 不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇三
二、班級(jí)管理中存在的不足，在班務(wù)管理中雖取得了一些成績(jī)，但也存在不少的問(wèn)題：
1、有少數(shù)學(xué)生仍沒(méi)能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺(jué)、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
2、家訪的機(jī)會(huì)少，缺乏與家長(zhǎng)的溝通。
3、對(duì)個(gè)別沉默寡言的學(xué)生了解不夠，沒(méi)有找到一個(gè)好的方法去開(kāi)導(dǎo)他們。
三、改進(jìn)措施。
1．不斷向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干，減少兩級(jí)分化的現(xiàn)象。
3、定期對(duì)班內(nèi)部分學(xué)生進(jìn)行走訪，與家長(zhǎng)直接溝通。
4．要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃布置下，初中畢業(yè)班（2）班依照班務(wù)計(jì)劃順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，也取得了一些成果。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，特作總結(jié)如下：
充沛發(fā)揮班委會(huì)骨干作用。學(xué)期剛開(kāi)始，由我來(lái)帶初中畢業(yè)班（2）班，我們重新選舉了班委會(huì)成員，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，要求班委會(huì)成員分工詳細(xì)和緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些同學(xué)倍感自豪。通過(guò)對(duì)班委會(huì)成員的合理使用，我班的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體同學(xué)目標(biāo)一致，班風(fēng)班貌有了很大的改觀。
一起的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級(jí)每個(gè)成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口。我們借助主題班會(huì)課，黑板報(bào)，中學(xué)生天地，家訪，家長(zhǎng)會(huì)等途徑，和時(shí)開(kāi)展細(xì)致的教育，并在全班分析其危害，讓大家引以為戒。
一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松平安教育，嚴(yán)格依照學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。利用親子樂(lè)平臺(tái)和時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康生長(zhǎng)。
總之，通過(guò)以上工作，我班在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中均取得了好成果，但是，這些成果是不夠的，我們一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成果。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇五
參加工作一年了，也擔(dān)任班主任工作一年了。通過(guò)一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。就此對(duì)一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
在這一年里，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持以關(guān)于教育問(wèn)題的重要談話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)話素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“兩辦”《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作證的意見(jiàn)》，堅(jiān)持以理想信念教育和思想首先教育為核心，把教育工作放在一素質(zhì)教育的首位，把加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作為重點(diǎn)把“五愛(ài)”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
在各單項(xiàng)比賽中，也取得了不少優(yōu)異成績(jī)。
針對(duì)班上突出的風(fēng)個(gè)調(diào)皮學(xué)生，從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行動(dòng)變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了琿定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇六
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任繼續(xù)初一四班的班主任，這是我連續(xù)第四年擔(dān)任班主任，也是第二次擔(dān)任起始班的班主任。一個(gè)期以來(lái)，我按照學(xué)校的工作要求，我以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作。
一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)，著力抓好班級(jí)常規(guī)管理。
我班的育人目標(biāo)是：“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)習(xí)特困難的學(xué)生比較多，這給我班的管理帶來(lái)了困難，但我班也是一個(gè)很活躍的集體，有潛能，講團(tuán)結(jié)，這讓我對(duì)該班充滿信心。重新組織學(xué)習(xí)了高震東的“天下興亡，我的責(zé)任”以及從網(wǎng)上下載的激勵(lì)人的名言等。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛(ài)國(guó)愛(ài)校熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗或是集會(huì)，學(xué)生都注意自身形象，維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過(guò)民主選舉班委和隊(duì)委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂(lè)意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)間周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)每周班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)姜民、副班長(zhǎng)安美彥、團(tuán)書(shū)記金健等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。我主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家人第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。
二、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我借用魏書(shū)生的管理辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”，二是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評(píng)比，周周總結(jié)評(píng)比，由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)組給與獎(jiǎng)勵(lì)，落后的組給與懲罰。三是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!經(jīng)過(guò)一期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
三、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流。
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。我在教育中一是“偏愛(ài)”后進(jìn)生。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。二是嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒。如蒙敬桓同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵第一次月考試后一時(shí)紀(jì)律松懈，驕傲自滿，我通過(guò)與他談心，嚴(yán)厲指出他的危險(xiǎn)信號(hào)，從而督促他更好地學(xué)習(xí)。三是博愛(ài)中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關(guān)注，希望老師的賞識(shí)，因此我經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)中等生，讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)與學(xué)生的交流，共同感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受師生的情誼，感受生活的美好;共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)。
安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震、交通、人身安全的教育，參加了交警大隊(duì)來(lái)校辦的交通安全講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
五、隨想與憂慮。
班級(jí)德育管理繁而雜，時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問(wèn)題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來(lái)處理，恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，發(fā)揮班隊(duì)委的作用，但這樣一來(lái)班級(jí)可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過(guò)這都是暫時(shí)現(xiàn)象，等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了，就會(huì)得到改觀。管得過(guò)細(xì)，學(xué)生會(huì)有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮，主要是個(gè)別家長(zhǎng)袒護(hù)縱容自己的孩子，給班級(jí)管理帶來(lái)負(fù)面影響，讓其隨波逐流，讓為師的很擔(dān)憂。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇七
xxxx~xxxx學(xué)年第二學(xué)期的教育工作將結(jié)束，本學(xué)期按原計(jì)劃以及學(xué)校安排，順利地完成了教育的工作，并達(dá)到了預(yù)報(bào)期的效果，現(xiàn)將七期的班務(wù)總結(jié)如下：
針對(duì)上學(xué)期的情況，加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)和管理并制定了一系列的班規(guī)條約，有的放矢地和學(xué)生座談，轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行，本期獲得文明班稱號(hào)，超過(guò)了十次。大大地鼓舞了學(xué)生的自信心。
上學(xué)期，本班的紀(jì)律較松散，有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。如偉浩，建峰等學(xué)生經(jīng)常與社會(huì)青年一起玩，騎摩托車。破壞課堂紀(jì)律；吳林杰、吳偉東、吳沃滿等多次抽煙，劉江不遵守作息制度。本期初分別對(duì)他們進(jìn)行談心，讓他們進(jìn)一步明確學(xué)校的規(guī)章制度，引導(dǎo)他們?cè)谛Ｗ龊脤W(xué)生，在家做好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育、互相督促，他們的違紀(jì)現(xiàn)象大減少。
學(xué)校推行的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是思想教育。學(xué)生思想的好壞，體現(xiàn)了教育的成敗，所以在教育過(guò)程中把思想感情教育界放在首位。在工作中多與學(xué)生接觸，了他們的思想去向，及時(shí)給予引導(dǎo)。幫助他們解決習(xí)中的疑難?？鄲琅c彷徨，有時(shí)還要與家長(zhǎng)一起共同指導(dǎo)。使學(xué)生能安心努力進(jìn)取。
上學(xué)的目的是為了求知，為自己將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。明確自己回校上課的目的，從而幫助學(xué)生樹(shù)立自己奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使自己的學(xué)習(xí)既輕松，又有效，達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的積極性有了明顯有提高。從期未統(tǒng)考的情況來(lái)看，各統(tǒng)考科目都有了明顯的進(jìn)步。按參加考試的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，語(yǔ)文的平均成績(jī)優(yōu)良率、數(shù)學(xué)優(yōu)良率、物理平均成績(jī)，等都排在級(jí)的前面。
但是，在工作中仍存在很多的不足。如有少部同學(xué)的泥塑態(tài)度仍未得到有效的改變，總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，力求把工作做得更好。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我班緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，在副班主任的配合下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，主要開(kāi)展以下工作：
1、牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，平時(shí)教育學(xué)生課間不追逐打鬧，走讀學(xué)生要家長(zhǎng)來(lái)接才可離校，常檢查學(xué)生身邊是否有危險(xiǎn)器具，組織學(xué)生聽(tīng)取法制講座，開(kāi)展春季流行性疾病的預(yù)防，尤其做好學(xué)生的晨檢和午檢工作，預(yù)防流行性疾病。開(kāi)展意外傷害事故的預(yù)防活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)，常常進(jìn)行緊急逃生演練，切實(shí)提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。本學(xué)期班級(jí)學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生。
2、組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展“每月一事“活動(dòng)。本學(xué)期每月一事“主題為：3月：愛(ài)學(xué)校。4月：誠(chéng)信。5月：自立。6月：微笑。我們班級(jí)每月圍繞主題，扎實(shí)開(kāi)展主題閱讀，主題實(shí)踐，交流和評(píng)價(jià)反思，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生閱讀的書(shū)本，結(jié)合看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)故事等形式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期我們班充實(shí)了圖書(shū)角，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。
5、繼續(xù)充實(shí)成長(zhǎng)檔案袋。教師根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，收集和記錄下他們學(xué)習(xí)和生活的成長(zhǎng)足跡，充實(shí)到成長(zhǎng)檔案袋。
6、組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如春游、祭掃烈士、學(xué)校體育節(jié)、手抄報(bào)比賽，手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，“誠(chéng)信伴我行”故事大賽等活動(dòng)，組織學(xué)生參加每周二、四開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)。
7、做好家校聯(lián)系工作，平時(shí)常與家長(zhǎng)交流學(xué)生在家在校情況。每次大休做好家校聯(lián)系卡的填寫(xiě)，進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，形成家校合力，達(dá)到家校共同教育的目的，以促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇九
這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，下面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、本班基本情況。
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任工作。九年級(jí)（3）班共有學(xué)生35人，男生16人，女生19人，都是健康活潑的孩子。本班學(xué)生早已適應(yīng)了中學(xué)生活，已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，具備一定的思想道德素質(zhì)，能遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，責(zé)任意識(shí)也已增強(qiáng)。大部分都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，個(gè)性特點(diǎn)鮮明，聰明活潑，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值也很高，這些因素就是促其發(fā)展的好動(dòng)力。但本班學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，大多男生有許多不如意的情況：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力；極少部分同學(xué)有上網(wǎng)現(xiàn)象；學(xué)習(xí)不踏實(shí)較浮躁等。
因此，據(jù)上情況，本學(xué)期主要圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育、理想教育、學(xué)生心理健康教育與安全教育等作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓，堅(jiān)持以人為本德育為首的管理理念，不斷進(jìn)行思想教育，繼續(xù)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。
（一）取得的成績(jī)。
1、平時(shí)以德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。
有的后進(jìn)生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動(dòng)了各方面的力量，及時(shí)了解情況，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個(gè)雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。
2、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
利用晨操、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開(kāi)展安全教育。觀察和及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開(kāi)展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、
教學(xué)。
1）力求吃透教材，了解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書(shū)本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
2）備課和上課。對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識(shí)水平的提高，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。上課時(shí)根據(jù)好中差學(xué)生的特點(diǎn)，以及掌握知識(shí)的不同程度，合理提問(wèn)、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識(shí)水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。
3）作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，采取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時(shí)輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足。不同程度的提高了學(xué)生的知識(shí)水平。
4、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我加強(qiáng)了班干部的培訓(xùn)工作，不時(shí)地和他們溝通，了解他們?cè)诠ぷ髦械睦Щ?，給以指導(dǎo)和幫助，并要求他們以身作則，要想管理好班級(jí)，就必須起到帶頭人的作用，得民心才可的天下，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和個(gè)性的班干部，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
5、與科任教師的溝通工作。
班級(jí)管理不是一人能做到的，它需要群策群力。因此，和科任教師溝通尤為必要，可以從他們那里了解學(xué)情、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，也可以虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，這樣來(lái)指導(dǎo)我的班級(jí)工作走向更好。
6、與家長(zhǎng)的溝通工作。
學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合是做好班主任工作的必要環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，有必要和家溝通，雙方共同努力促其健康成長(zhǎng)。每學(xué)期除了學(xué)校要求召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)之外，我常和家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)的交流，面談或電話聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題，防微杜漸。
（二）存在的問(wèn)題。
當(dāng)然，在教學(xué)中也還有不少的遺憾，如：大多數(shù)男生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能用功學(xué)習(xí)，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，所以學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。班內(nèi)后進(jìn)生比例較大，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自信心，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，閱讀理解能力差，作文水平更為擔(dān)憂，所以今后的任務(wù)仍然很繁重。
三、
今后努力的方向。
鑒于以上情況，我打算今后主要從以下幾方面做起：
1、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生談心，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的不足，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
2、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，讓他們認(rèn)清當(dāng)今世界是知識(shí)爆炸的、知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的世界，懂得知識(shí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母、老師和自己，同時(shí)奉獻(xiàn)于社會(huì)。
3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，有針對(duì)性、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們多讀優(yōu)秀書(shū)籍，多積累，多思考，勤練習(xí)，最好能寫(xiě)讀書(shū)筆記或。
心得體會(huì)。
逐步培養(yǎng)他們能獨(dú)立完成閱讀和作文的能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷為自己充電。努力讓自己的課堂堂堂吸引學(xué)生的心，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，雙管齊下，嚴(yán)格要求，促其成長(zhǎng)。總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。"班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"恒心"。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十
一學(xué)期又已結(jié)束，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，回顧本學(xué)期與學(xué)生們共同相處的日子，還覺(jué)得歷歷在目。
一、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。
班上每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子，平等地對(duì)待這些孩子是老師的基本原則。班上學(xué)生有大有小，有的調(diào)皮，有的不聽(tīng)話，但在我都同等對(duì)待。每個(gè)孩子該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，讓孩子在平等的氛圍中成長(zhǎng)。本學(xué)期又來(lái)兩名學(xué)生，其中李xx是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，打架、、亂扔垃圾、偷東西，壞習(xí)慣不少。對(duì)她我也是耐心批評(píng)教育，采取各種措施防范她犯錯(cuò)，當(dāng)她表現(xiàn)好時(shí)也不吝于表?yè)P(yáng)，到學(xué)期末她的進(jìn)步最大，也被評(píng)為班級(jí)“三好學(xué)生”。
二、抓好衛(wèi)生工作。
學(xué)生中許多學(xué)生都有亂扔的壞習(xí)慣，教室里、教室外常常一片狼藉。有的學(xué)生愛(ài)在地上打滾，愛(ài)到處亂摸，常是黑手、臟衣進(jìn)教室。本學(xué)期我把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。
（1）制定班級(jí)公約，并在墻上公示，常常在讀報(bào)和班會(huì)課帶學(xué)生讀讀，強(qiáng)調(diào)一下，時(shí)刻提醒學(xué)生要注意衛(wèi)生。
（2）經(jīng)常檢查。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，經(jīng)常的檢查督促是必不可少的。每天的課堂我都要花幾分鐘檢查一下衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，就讓學(xué)生馬上撿拾起來(lái)，地上有泥土，就讓學(xué)生掃掉。這樣就能使教室經(jīng)常保持干凈的環(huán)境。學(xué)生的手經(jīng)常拿來(lái)比一比，看誰(shuí)的手更干凈，誰(shuí)的手是臟的，通過(guò)比一比讓學(xué)生自己知道要洗手。每天午餐時(shí)都提醒學(xué)生要洗手。
（3）必要的懲罰。有的學(xué)生屢教不改，光靠說(shuō)教是一點(diǎn)效果也沒(méi)有，因此必要的懲罰是可行的。學(xué)生愛(ài)往后面窗外扔?xùn)|西，就帶學(xué)生到后面，讓學(xué)生自己打掃，誰(shuí)的座位旁邊臟了，就讓誰(shuí)打掃干凈。多次以后，學(xué)生慢慢地就知道維護(hù)自己座位旁邊的清潔衛(wèi)生了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。
班上的孩子大小差距大，但大部分學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣不好，大的懶惰，小的不會(huì)做。如吃完飯后洗碗，有兩個(gè)孩子就沒(méi)這意識(shí)，吃完飯后就把碗一扔，跑了，我就會(huì)立馬追上去，把他們抓回來(lái)，教他們洗碗。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，學(xué)生們都知道吃完飯要洗碗了。有的學(xué)生不會(huì)用拖把拖地，我就讓他們用抹布擦桌椅，倒垃圾。不會(huì)找垃圾箱，就帶學(xué)生去倒，倒了幾次，學(xué)生也就會(huì)走了。懶的學(xué)生就站在她的跟前，督促做。
四、加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)。
班上學(xué)生中有兩個(gè)住讀生，其余的是走讀生，大部分學(xué)生生活自理能力差，本學(xué)期也進(jìn)行了一些生活自理能力的訓(xùn)練，比如針對(duì)班上幾個(gè)學(xué)生常穿反鞋的情況，就進(jìn)、行了一段時(shí)間穿鞋子的練習(xí)。小的同學(xué)不會(huì)穿衣，也專門進(jìn)行了穿衣的練習(xí)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生教掌握了相關(guān)的技能。學(xué)生洗碗常常洗不干凈，一段時(shí)間后，碗上都是陳垢，我就燒好熱水，找來(lái)清潔球，教學(xué)生把碗刷干凈。
五、做好與家長(zhǎng)的溝通。
每天放學(xué)后，我會(huì)帶著學(xué)生到學(xué)校門口，與一些家長(zhǎng)進(jìn)行交流，反映學(xué)生在校的情況，提出一些建議，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)生有事及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好說(shuō)明。如李婷婷的手被劃傷了，張文杰的臉被抓傷了等，都及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了反映，并作好解釋工作。家長(zhǎng)也都能理解支持我的工作，我也很感謝家長(zhǎng)們。
本學(xué)期的班務(wù)工作有一些成績(jī)，但不足之處也很多，比如學(xué)生的紀(jì)律有待加強(qiáng)，到校情況較差，學(xué)生出了一些意外傷害，清潔衛(wèi)生還有待進(jìn)一步提高等，都有待來(lái)年加強(qiáng)管理和教育，以使學(xué)生有更大的發(fā)展。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十一
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在過(guò)去的兩個(gè)多月里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
本班共有幼兒28名，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng)，信任老師、幼兒園，并積極配合教師的工作。我們?nèi)焕蠋熡X(jué)得辛勤的汗水沒(méi)有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。
經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。所以仍然存在許多不足之處如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。
一、保育。
1、幼兒生活自理能力的全面提高。
針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因?yàn)槲矣X(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的，從幼兒資料的情況分析，我班20xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會(huì)自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì)了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、等，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。
2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開(kāi)展，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服?；顒?dòng)后為每個(gè)孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路?，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異?，F(xiàn)象并反映給家長(zhǎng)。
3、安全教育。
本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每次的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
二、教育。
1、主題開(kāi)展。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“好寶寶”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè)，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的。
開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長(zhǎng)工作。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；利用接送幼兒時(shí)間或電話訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；讓家長(zhǎng)解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，限度地做到家園同步教育好孩子。
上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在下半學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好！
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我班新增兒童12人，共47人，女孩22人，男孩25人，3人未滿3歲。通過(guò)一年的幼兒園生活，大多數(shù)孩子的自理能力大大提高，良好習(xí)慣逐漸形成，理解能力發(fā)展。然而，由于輔導(dǎo)環(huán)境的影響，特別是那些常年與祖父母生活在一起的孩子，他們的實(shí)踐能力和社會(huì)溝通技能都很差?？偨Y(jié)了上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞園區(qū)《教育實(shí)施計(jì)劃》和《中產(chǎn)階級(jí)教學(xué)研究工作計(jì)劃》〉我班三位老師與本班具體特點(diǎn)協(xié)商，制定以下計(jì)劃：
1.美化新教室，豐富家庭聯(lián)系欄內(nèi)容，設(shè)置具有班級(jí)特色的活動(dòng)區(qū)-藝術(shù)角。
2.加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器材，提高早操質(zhì)量。
3.提高孩子的自理能力，尤其是自理能力:收拾餐具，洗碗，折疊整理被蓋。
4、加強(qiáng)兒童良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感，懂得遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)道德意識(shí)，成為五小公民。
5.做好十月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)
6.根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的需要，增加高質(zhì)量的服務(wù)內(nèi)容，如與坐公交車的家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，增加小藥箱。
1.提前做好孩子入園的一切準(zhǔn)備，清理、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，老生入園。
2.讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。
3.詳細(xì)填寫(xiě)班級(jí)日志，記錄接送、服藥、尿布和安全事故。
4.每周五，三位老師召開(kāi)班會(huì)，分析本周的工作情況，調(diào)整和改進(jìn)工作方法和流程。
1、家庭聯(lián)系欄：除月度目標(biāo)、周計(jì)劃、輔導(dǎo)知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置英語(yǔ)專欄。結(jié)合公園的特點(diǎn)，增加了高質(zhì)量的服裝欄。
2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤(pán)。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。
3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
(一)健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和品德行為習(xí)慣繼續(xù)。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。
5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
(四)社會(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。
6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫(xiě)班務(wù)日志。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十三
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、舞蹈比賽等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十四
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)，老師分為四種：聰明而有愛(ài)心，關(guān)心而勤奮，努力而有責(zé)任心，盡責(zé)而有應(yīng)對(duì)。工作以來(lái)，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼師，希望成為一名有智慧有愛(ài)心的優(yōu)秀幼師，一直在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我這學(xué)期的主要工作如下：
第一，意識(shí)形態(tài)方面
能夠積極參加園區(qū)組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，數(shù)量充足，內(nèi)容豐富。積極參加公園組織的各種活動(dòng)。愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同事，尊敬老教師，愛(ài)對(duì)待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度，不遲到不早退。積極參加公園的各種活動(dòng)。
第二，工作方面
在日常工作中，能認(rèn)真完成所有工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待日?；顒?dòng)，有準(zhǔn)備地組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì)；多給體弱多病的孩子關(guān)愛(ài)；給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn)。
上學(xué)期，班里的孩子沒(méi)有舉手，隨便說(shuō)話。這學(xué)期重點(diǎn)教育孩子上課先舉手回答問(wèn)題，對(duì)有進(jìn)步的孩子及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育，班里的孩子可以在回答問(wèn)題前舉手，聲音洪亮。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子養(yǎng)成了良好的日常活動(dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力都有了很大的提高。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同齡人學(xué)習(xí)；從教育的目標(biāo)出發(fā)，努力用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。為此，我通過(guò)各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì)，為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第三，父母的工作
我很清楚，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)父母的支持。我們?yōu)楦改负秃⒆臃?wù)，父母在教育好孩子方面起著重要的作用。所以，這就要求我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)的工作。我們班大部分家長(zhǎng)和我接觸快一年了。我或多或少了解每一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也支持我的工作。
我班很多家長(zhǎng)都很重視教育，知道從哪里入手配合老師。為了讓家長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目標(biāo)和工作方法有全面深入的了解；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)各種形式(家長(zhǎng)園、多利用早、晚接待、出園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別孩子打電話等)向家長(zhǎng)介紹孩子在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)情況。)，讓家長(zhǎng)可以放心地把孩子放在我們的幼兒園和班里學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，我們的`工作還存在不足，所以我想我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)實(shí)踐和總結(jié)，努力把這項(xiàng)工作做得更好。
第四，道德教育
很多人說(shuō)你這么辛苦，一定要有耐心，不然孩子會(huì)吵一整天。其實(shí)作為一個(gè)幼師，耐心是不夠的。我們很小心。更重要的是，我們要有愛(ài)。這份愛(ài)應(yīng)該平等對(duì)待每個(gè)孩子。這份愛(ài)帶著同樣的愛(ài)蔓延到每一個(gè)角落。只有這樣，你才能贏得孩子以及父母和朋友的心。
愛(ài)孩子不在嘴上，在心里。愛(ài)孩子，需要了解孩子的興趣愛(ài)好和家庭狀況。于是我和父母成為朋友，利用上午接待和下午出發(fā)的時(shí)間和父母交談，了解孩子當(dāng)時(shí)在家的表現(xiàn)、身體狀況和心情，以便在日常生活中更好的觀察孩子，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
t;"五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十五
我班保育工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指南，在工作中，以《幼兒園目標(biāo)管理》為指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，認(rèn)真護(hù)理幼兒，全心全意為幼兒服務(wù)，保證了幼兒健康成長(zhǎng)。成為安全無(wú)事故班。
1.把安全放在首位，時(shí)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)。要求他們不私自離園，不挖人、咬人、推人等，教會(huì)他們一些自我保護(hù)方法，提高了他們的自我保護(hù)能力。
2.認(rèn)真培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，要求幼兒愉快、安靜進(jìn)餐，不挑食、會(huì)細(xì)嚼慢咽，一期的培養(yǎng)，使我班幼兒食欲好，生長(zhǎng)發(fā)育迅速。
3.幼兒已初步養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。他們能保持教室、活動(dòng)場(chǎng)所清潔衛(wèi)生，能有秩序地穿脫衣服，感知冷暖，并能迅速安靜午休。
4.為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，我班每天堅(jiān)持兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，組織幼兒認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉和體育游戲活動(dòng)。
1.按教學(xué)目標(biāo)管理要求，對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。完成了中班下學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
2.三月份，結(jié)合“婦女節(jié)”，班上兩位教師組織幼兒開(kāi)展了“我愛(ài)家、我愛(ài)媽媽”活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)家、對(duì)親人的情感。創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境、適合幼兒成長(zhǎng)的活動(dòng)區(qū)，迎接了區(qū)文教局開(kāi)學(xué)工作檢查，并獲得了表?yè)P(yáng)。
4.五月份，組織幼兒開(kāi)展了科技周活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦以及樂(lè)于探索的能力。并在幼兒園的組織下開(kāi)展了“安全在我心中”的安全演練活動(dòng)以及5.12紀(jì)念活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幼兒共同參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)中來(lái)，效果較好，同時(shí)積極排練藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。
1.組織召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的概況、發(fā)展的思路、本期的教育教學(xué)工作目標(biāo)以及家園如何共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣等。
2.認(rèn)真做好了家園聯(lián)系工作，定期更換“聯(lián)系欄”內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)幼兒異常及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。由于三位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了全體家長(zhǎng)一致的贊同。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十六
新的一年即將到來(lái)，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們麥苗班三位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。具體體現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：
我們班共40名幼兒，男生21名，女生19名。老師們通過(guò)一學(xué)期的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、感受到快樂(lè)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，總體而言孩子們來(lái)到幼兒園后或多或少都有了進(jìn)步。
本學(xué)期，我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初期，我們小班組根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，合并、增添、刪減教材，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和劉老師互相配合、溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中對(duì)他們進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育、生活常規(guī)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。比如：
安全上我們利用故事、游戲、消防演練等形式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育。防拐帶、防走失、防事故。思想上我們用行動(dòng)向孩子們展示：要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。早晨來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。幼兒也養(yǎng)成相互問(wèn)好的習(xí)慣。常規(guī)上我們?nèi)焕蠋熢谏睢⒄n堂上使幼兒盡量養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：飯前便后做到自覺(jué)地洗手、擦手；安靜、有禮地吃飯，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好；聽(tīng)口令或音樂(lè)節(jié)奏踏步、排隊(duì)、做操；安靜就寢，睡姿正確等等。
小班組還針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)制定并實(shí)施了幾項(xiàng)活動(dòng)：兒歌大比拼、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)等，活動(dòng)讓孩子們獲得了歡樂(lè)，也使得家長(zhǎng)們贊賞不斷。
衛(wèi)生工作上，我們的崔老師對(duì)于孩子進(jìn)餐、喝水、大小便等情況也有自己的一套方案。崔老師在衛(wèi)生打掃方面十分負(fù)責(zé)認(rèn)真，教學(xué)區(qū)、休息區(qū)、衛(wèi)生間、窗戶、走廊，只要是班級(jí)內(nèi)務(wù)她都很認(rèn)真。在進(jìn)餐喝水方面我們?nèi)焕蠋熂?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃飽喝足。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)每周四的家訪、成長(zhǎng)手冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。許多孩子仍然用家鄉(xiāng)話與同伴、老師交流，普通話推廣不夠徹底；不少孩子在活動(dòng)當(dāng)天會(huì)缺席，家長(zhǎng)思想工作上還需加強(qiáng)；在起床時(shí)大部分還是不會(huì)穿衣，躺著不動(dòng)；個(gè)別幼兒常規(guī)很差，自由散漫。針對(duì)以上現(xiàn)象，我們?nèi)蠋熞欢〞?huì)在下學(xué)期給與解決，各個(gè)擊破！
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
初中班務(wù)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我在文理分科之前擔(dān)任高一年級(jí)14班班主任工作，目前擔(dān)任高一高一年級(jí)28,29班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作，取得了一定的成績(jī)，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)榜樣，提升班務(wù)管理水平。
暑假期間，我參加了宜川中學(xué)“教師培訓(xùn)會(huì)”。在會(huì)議上，我聆聽(tīng)了班級(jí)文化建設(shè)的體驗(yàn)式分享報(bào)告、聆聽(tīng)了馬雙民老師有關(guān)師德師風(fēng)的交流，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。老師們的體驗(yàn)式報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出，為我們深入分析了如何更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓我深刻感受的自主教育的魅力。我的靈魂更深受震撼，在培訓(xùn)過(guò)程中，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛(ài)心，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫(xiě)的樂(lè)章，他們創(chuàng)造的詩(shī)意，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，認(rèn)真踐行自己的教育諾言。我對(duì)我即將到來(lái)的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著，構(gòu)想著我的理想班級(jí)。
從這些老教師的身上，我重新審視自己曾經(jīng)的班務(wù)管理工作。新的一學(xué)期，我要拿出我的愛(ài)心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充滿詩(shī)意的偉大工作，在辛苦付出之后，會(huì)收獲快樂(lè)，收獲充實(shí)，收獲自己的價(jià)值，會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開(kāi)墾的沃土，班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體，面對(duì)宜中這片沃土，播撒理想，播撒未來(lái)，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲，樂(lè)在其中。
二、制定計(jì)劃，構(gòu)建理想班級(jí)。
開(kāi)學(xué)接班，我著手制定我的班主任工作計(jì)劃，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：
1、以人為本，教育學(xué)生成為有夢(mèng)想、負(fù)責(zé)任，懂擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭揭酥腥?。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)，學(xué)會(huì)感。
恩;。
7、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級(jí)文化，形成班級(jí)特色，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀，充滿活力。
在“計(jì)劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：
第四階段：做好臨假工作安排，指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好學(xué)期總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級(jí)資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
三、三級(jí)管理，打造我的卓越班級(jí)。
回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐。一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持常規(guī)管理和自主管理雙重推進(jìn)，保障班級(jí)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，具體如下：
(一)常規(guī)保障不動(dòng)搖。在常規(guī)管理方面，我主要從基本常規(guī)和特色常規(guī)兩個(gè)方面入手。
(1)校園安全防范不動(dòng)搖，班級(jí)安全工作始終作為班務(wù)管理的頭等大事來(lái)抓。每周二的晚點(diǎn)，我們班級(jí)都會(huì)根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的安排開(kāi)展安全專題教育，切實(shí)保證每位同學(xué)時(shí)刻提高安全意識(shí)，切實(shí)維護(hù)自身的人身安全;此外，我們班級(jí)安排專門的安全委員，及時(shí)排查班級(jí)存在的安全隱患，將一切不安全因素及時(shí)消滅在萌芽中，切實(shí)保證每位同學(xué)安全快樂(lè)的度過(guò)每一天。
(2)習(xí)慣培養(yǎng)樹(shù)新風(fēng)，良好的行為習(xí)慣是成功的一半，良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的靈魂，當(dāng)初剛接手班級(jí)的時(shí)候，我就以培養(yǎng)良好的班風(fēng)為著眼點(diǎn)，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了養(yǎng)成良好的班風(fēng)，一學(xué)期以來(lái)，我每天堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)每天堅(jiān)持三提前不動(dòng)搖，讓學(xué)生樹(shù)立良好的時(shí)間觀念，切實(shí)提升學(xué)習(xí)效率;保證教室秩序安靜有序，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才可以保證很高的學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提升;每天早上早讀前堅(jiān)持激情早讀，不但提升了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，而且在一定程度上樹(shù)立了學(xué)生的自信心;在學(xué)習(xí)方面，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成課前自主學(xué)習(xí)找問(wèn)題，課堂合作探究破難點(diǎn)，課后自主反思親勤鞏固………經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生都養(yǎng)成的良好的習(xí)慣。
(3)文明禮儀創(chuàng)新風(fēng)，我們中華民族具有五千年的文明之邦，在日常的版務(wù)管理過(guò)程中，我始終堅(jiān)持學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)，切實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都做文明人，建文明班級(jí)。
在特色常規(guī)方面，我主要從創(chuàng)新班務(wù)管理、提升小組合作、打造特色晚點(diǎn)、普及學(xué)科科研等五個(gè)方面保證班級(jí)建設(shè)特色鮮明。本學(xué)期我從班級(jí)自主管理、行政小組以及學(xué)科小組三方面共同努力打造卓越班級(jí)，此方面將在后邊自主管理三方面具體說(shuō)明，在特色晚點(diǎn)方面，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將周一到周五的晚點(diǎn)進(jìn)行合理劃分，通過(guò)晚點(diǎn)促進(jìn)班級(jí)各方面工作有序開(kāi)展。，具體安排有方案如下：
周日：班務(wù)總結(jié)(自管委、小組長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié))。
只有善于總結(jié)的集體才會(huì)不斷進(jìn)步，班務(wù)總結(jié)系列微型班會(huì)旨在不斷地反思我們的班務(wù)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，最終打造優(yōu)秀的班級(jí)。具體做法：奇數(shù)周：班級(jí)自管委針對(duì)班里在上一階段的工作進(jìn)行總結(jié)反思，并對(duì)下一階段的工作進(jìn)行安排;偶數(shù)周：學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié);對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)溝通，同時(shí)，對(duì)上一周的小組以及個(gè)人考評(píng)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人給予一定的表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不好的小組認(rèn)真反思總結(jié)。
周一：感恩勵(lì)志(感恩父母、老師、朋友;人生、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)勵(lì)志)。
只有一個(gè)真正懂得感恩的人才可以真正贏得大家的尊重，感恩勵(lì)志系列微型班會(huì)主要目的是讓每位同學(xué)都懂得感恩，懷揣一顆感恩的心，去感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩身邊的每一個(gè)人，去激勵(lì)自己不斷地進(jìn)步，不斷地超越自己。
周二：安全教育(路途、住宿、交往等方面的安全)。
安全教育永遠(yuǎn)都是班級(jí)管理的一條紅線，安全教育系列微型班會(huì)旨在讓每位學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。只有每位學(xué)生每天安全健康的成長(zhǎng)，這樣我們才有精力和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，安全是班級(jí)開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)保障。
周三：經(jīng)驗(yàn)交流(學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、管理等方面的經(jīng)驗(yàn)交流)。
好的方法是成功的一半，經(jīng)驗(yàn)交流系列微信班會(huì)主要目的是為了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流搭建一個(gè)平臺(tái)!通過(guò)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
周四：星級(jí)展示(星級(jí)個(gè)人、小組、干部展示)。
每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，星級(jí)展示系列微型班會(huì)旨在讓每位學(xué)生的閃光點(diǎn)得到充分的發(fā)揮，從而達(dá)到樹(shù)立學(xué)生的信心，從而取得良好的效果!
周五：視野拓展(科技、新聞、知識(shí)等方面的拓展)。
科技在不斷地進(jìn)步，我們只有不斷地拓展自己的視野，才會(huì)跟上時(shí)代的步伐。視野拓展類微型班會(huì)旨在不斷拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生掌握時(shí)代動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取更大輝煌!
要求：每一期的微型班會(huì)由小組承擔(dān)，微型班會(huì)的組織和開(kāi)展必須結(jié)合本日主題和班級(jí)實(shí)際情況，形式多樣，敢于創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。每周全班同學(xué)會(huì)對(duì)本周的微型班會(huì)進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)表現(xiàn)最好的小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)在自主管理方面譜華章。本學(xué)期我將從班級(jí)自主管理、行政小組以及學(xué)科小組三方面共同努力打造卓越班級(jí)。
(1)建設(shè)班級(jí)自主管理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)生自我介紹和自薦，以及學(xué)生投票選舉的形式，初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過(guò)一個(gè)月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來(lái)。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸?！边@句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會(huì)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來(lái)幸福。這句話確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí)，我對(duì)班干部作了明確分工，寫(xiě)在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。主席負(fù)責(zé)全盤(pán)工作，管理收費(fèi)，從未出現(xiàn)差錯(cuò)，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好;副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀公正，他還管理班級(jí)文化建設(shè)，積極認(rèn)真，堅(jiān)持始終，深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員負(fù)責(zé)集合、激情跑操、陽(yáng)光大課間和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在兩操比賽中獲年級(jí)組第一名;學(xué)習(xí)委員協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào)，吃苦耐勞……優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊(duì)伍，提高管理質(zhì)量。
(2)組建班級(jí)行政小組,為了進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)自主管理，班級(jí)剛剛組建之初，結(jié)合學(xué)生的成績(jī)層次以及學(xué)生的興趣愛(ài)好，我在同學(xué)們自主自愿的前提下組建了班級(jí)行政小組，并且通過(guò)小組成員民主選舉小組長(zhǎng)，隨后在小組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，全組同學(xué)共同制定本小組的組名，小組口號(hào)，小組目標(biāo)等，通過(guò)一系列的努力切實(shí)提升小組凝聚力，為班級(jí)自主化管理奠定一定的基礎(chǔ)!隨后，班級(jí)的晚點(diǎn)、以及一些活動(dòng)，都由小組組織開(kāi)展，并通過(guò)對(duì)小組的考核形成組間競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)合作，切實(shí)保證班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，也在一定程度上推進(jìn)班級(jí)班級(jí)自主化建設(shè)。
(3)組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組，班級(jí)的行政小組組建以后，小組結(jié)合自身情況以及組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)情況，在小組成員內(nèi)部設(shè)置相應(yīng)學(xué)科組長(zhǎng)，由學(xué)科小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的具體情況。此外，我注重學(xué)科小組長(zhǎng)和高效科研小組培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)科小組以及高效科研小組的積極性，實(shí)施課堂走組制，并對(duì)每個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行分層，合理分工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排講解、補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，對(duì)不同層次學(xué)生的展示進(jìn)行分層加分(a層展示+1，b層展示+2，c層展示+3)，通過(guò)加減分政策以及相應(yīng)的制度充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的積極性，切實(shí)保證小組的主體作用以及小組討論展示的時(shí)效性。
(三)聯(lián)合管理促共贏——同樓層多班級(jí)合作下的自主管理!
為了進(jìn)一步提升學(xué)生自主管理水平和管理能力，激發(fā)班級(jí)之間良好有序競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生活力，本學(xué)期我依托自己一拖二的28,29班，結(jié)合本樓層學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展同樓層多班級(jí)合作下的自主管理!其目的是為了更好的讓學(xué)生參與班級(jí)的管理，人人自律，讓學(xué)生真正成為班級(jí)主人?！巴瑯菍佣喟嗉?jí)合作下的自主管理”的班級(jí)管理模式，同樓層多個(gè)班級(jí)聯(lián)合共創(chuàng)高效機(jī)動(dòng)靈活的管理機(jī)制，不僅適用于各個(gè)班級(jí)，也能貼合每個(gè)班級(jí)的班情;各個(gè)班級(jí)各自制定民主和諧規(guī)范的班級(jí)制度，更充分的發(fā)揮班級(jí)自主管理委員會(huì)的作用，互相借鑒、共同學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建起和而不同大氣恢宏的班級(jí)文化。在該模式推行之初：通過(guò)舉辦各類動(dòng)員和德育活動(dòng)，激勵(lì)各個(gè)班的學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，打造一種合作豐富的德育活動(dòng)，開(kāi)啟全面全員全程責(zé)任與使命的“三全”育人環(huán)境。最終達(dá)成學(xué)生高度自主的自我教育!
(四)巧用班報(bào)助力班級(jí)管理，形成班級(jí)特色。
班級(jí)管理工作是一門學(xué)問(wèn)更是一門藝術(shù)。班級(jí)文化建設(shè)在班級(jí)管理中起著至關(guān)重要的作用。班級(jí)文化反映的是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是一種滲透在班級(jí)一切活動(dòng)中的理念與靈魂。它是以班級(jí)為主要活動(dòng)空間，以師生為主體，以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境、價(jià)值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級(jí)精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在日常的班主任工作中，我積極探索班級(jí)文化的、作用以及營(yíng)造積極的班級(jí)文化的途徑，旨在體現(xiàn)交流與借鑒之功效。我想一個(gè)有凝聚力的班級(jí)必是一個(gè)有文化氛圍的班級(jí)，班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。而富有人性、感性、個(gè)性的班級(jí)文化，將給我們的學(xué)生帶來(lái)更為人文的生命關(guān)懷，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活的過(guò)程中，啟迪其智慧，陶冶其性情，溫暖其心靈，充盈其精神，達(dá)成生命的自我實(shí)現(xiàn)!
擔(dān)任班主任以來(lái)，我逐漸摸索出了一套符合我們班級(jí)特色的班級(jí)文化系統(tǒng)，其中班報(bào)就是重要的文化載體。為此，我們專門成立了班報(bào)編輯委員會(huì)進(jìn)行統(tǒng)籌安排審核，并由各個(gè)小組具體實(shí)施編輯。
創(chuàng)辦班報(bào)，極大地凝聚了班級(jí)學(xué)生的力量，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取;豐富了學(xué)生的課余生活，有助于學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和文字編輯排版能力的提升。更重要的是，班報(bào)在班級(jí)管理中也起到了不可估量的作用。
四、工作中的不足和遺憾。
回看我的工作計(jì)劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來(lái)的工作得失，存在許多遺憾和不足?？傊?，在這一學(xué)期里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的高中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇二
理念出自云南曲靖二中，該高中平均每年錄取清華北大的學(xué)生為興義八中好幾倍，原因是他們尤其重視對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，我縣是布依族大縣，布依族生性喜歡唱歌跳舞，就這一點(diǎn)，我為班級(jí)創(chuàng)設(shè)“一個(gè)孩子，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)特長(zhǎng)”的發(fā)展規(guī)劃。
并結(jié)合實(shí)際，為有夢(mèng)想的孩子創(chuàng)造條件，為無(wú)夢(mèng)者樹(shù)立目標(biāo)，本學(xué)期，選送貧困學(xué)生駱玉來(lái)去二中潘仕慧老師處學(xué)習(xí)舞蹈，期末結(jié)束，開(kāi)設(shè)“雨露”夢(mèng)想課堂，從各大高校邀請(qǐng)七名有特長(zhǎng)的大學(xué)生志愿者，義務(wù)為孩子們授課，開(kāi)設(shè)課程根據(jù)期末學(xué)生寫(xiě)下的愿望，有：街舞、美術(shù)、體育、聲樂(lè)、英語(yǔ)（法語(yǔ)）、數(shù)學(xué)六門課程，條件是：需要在期末成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上提高50分。
（二）設(shè)計(jì)自己的班旗，目前我們有兩面自己的班旗，每次外出活動(dòng)，咱們都會(huì)舉著旗子，目的是為了樹(shù)立學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感。
下一步，我將會(huì)在下個(gè)學(xué)期，制作班級(jí)特色的班級(jí)徽章（與大山小愛(ài)的馬理事取得聯(lián)系，希望能如期完成）、以及班服（初步考慮是為孩子們做正裝，正裝有助于學(xué)生端正坐姿和走路的姿態(tài)，但是價(jià)格較貴，初步考慮解決的辦法1、是聯(lián)系服裝廠以最低價(jià)格購(gòu)買，2、發(fā)動(dòng)經(jīng)濟(jì)條件允許的家長(zhǎng)支持，3、社會(huì)籌集部分善款為家庭條件實(shí)在困難的學(xué)生解決。）。
（三）常態(tài)化灌輸“雨露”的理念，每天我們都會(huì)做一件事，問(wèn)學(xué)生“我們是什么班？”“我們的目標(biāo)是什么？”“我們的口號(hào)！”
我們是雨露夢(mèng)想班；
我們的目標(biāo)是成為自信、自強(qiáng)、自立的學(xué)生；
我們的口號(hào)是：珍惜、努力、加油！
除了常規(guī)的班級(jí)美化——名人名言、公示欄、衛(wèi)生角之外，我們班級(jí)原創(chuàng)的美化項(xiàng)目有：
1、歡迎墻——讓學(xué)生進(jìn)入教室，即有溫暖如家的感覺(jué)；
2、祝福墻——通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到“阿里巴巴”網(wǎng)站郵寄來(lái)80余張明信片，將其張貼在墻壁上，目的是為了讓學(xué)生們知道，自己的每一次進(jìn)步都會(huì)受到外界的關(guān)注。
3、愿望墻——一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生們寫(xiě)下自己的愿望，明確自己來(lái)到這的目的。
4、每日分享——每天，在小黑板上更新一句勵(lì)志的話，中英文互譯，讓學(xué)生每天清晨起，就在激勵(lì)中學(xué)習(xí)。
5、展示欄——無(wú)論是團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)、還是個(gè)人（個(gè)人用復(fù)印件），我們都會(huì)張貼在此處，這一個(gè)學(xué)期，獲團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一次、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)六個(gè)（不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)）。
6、成立宣傳部，部長(zhǎng)黃邦敏，及時(shí)制作“雨露”班刊。
7、窗花——為了圓學(xué)生一個(gè)下雪的愿望，我們制作了雪花狀的窗花，置身其間，恍然飄了一場(chǎng)雪。
班級(jí)衛(wèi)生是我們的軟肋，為了改變這一情況，我們除了常規(guī)的值日，還在學(xué)校要求“一日三掃”的情況下，我們“一日n掃”——只要有垃圾，無(wú)論是誰(shuí)，必須拿著掃帚清掃，并帶頭做好示范；為了保潔，將教室衛(wèi)生承包到每一桌，每天值日生如果發(fā)現(xiàn)哪一桌有垃圾，這一桌將代替值日生掃地，該措施實(shí)施以來(lái)，效果頗佳，建議推廣。
每天晚上，住校生會(huì)在第三節(jié)課，再做一次清掃，包括拖地，而后關(guān)門，保證第二天進(jìn)教室的清潔；每天晚上我都會(huì)和住校生一起清掃教室，通過(guò)一段時(shí)間，相信住校生會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。
此處，特別請(qǐng)求學(xué)校能在四樓安裝攝像頭，因?yàn)槲覀兊慕淌议T，已經(jīng)六次被破壞，原先的那個(gè)太遠(yuǎn)，根本看不到是誰(shuí)破壞的，也起不到威懾的作用。
讀書(shū)不只是對(duì)寫(xiě)作的提高，更是對(duì)學(xué)生人格、品質(zhì)的塑造，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集到一批圖書(shū)，為讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，得到校長(zhǎng)的支持，我們利用會(huì)議室給學(xué)生開(kāi)讀書(shū)課，時(shí)間為每天下午6點(diǎn)整至七點(diǎn)二十。
剛開(kāi)始，我每天都在六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門，守學(xué)生，包括學(xué)生的坐姿都要一一校正，為了避免學(xué)生走馬觀花，我要求有寫(xiě)作基礎(chǔ)的學(xué)生，每讀一本書(shū)，必須寫(xiě)一篇讀后感和好詞好句，基礎(chǔ)差的任選其一。（來(lái)源于開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)日記的調(diào)查）同時(shí)，結(jié)合“讀書(shū)之王”活動(dòng)（讀書(shū)最多的人發(fā)獎(jiǎng)），促成學(xué)生爭(zhēng)先恐后讀書(shū)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的常態(tài)化訓(xùn)練，我班現(xiàn)有80%以上掌握寫(xiě)讀后感，并且初步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，目前，我已經(jīng)放手，讓班委負(fù)責(zé)管理。
截止到目前，我班共有五名同學(xué)參加省級(jí)作文比賽決賽，預(yù)計(jì)拿幾個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該不難！
到目前，記者小站正在逐步壯大，加上外班成立的兩個(gè)小組，目前小站共有四個(gè)小組，并在“新年愿望”采訪任務(wù)中，累計(jì)采訪人數(shù)4000余人。
通過(guò)行走、采訪，學(xué)生學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，同時(shí)，通過(guò)他們撰寫(xiě)的文章，為貧困生駱玉來(lái)、羅友素尋找到了資助，幫助羅根珊找到了假期教授數(shù)學(xué)的老師，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。
設(shè)想：為了樹(shù)立學(xué)生高尚的人格，邀請(qǐng)各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經(jīng)送寶，講述自己的勵(lì)志故事。
本學(xué)期共計(jì)完成兩期，第一期，講師：天津市感動(dòng)人物、馬拉松詩(shī)人——蘇登亮；
第二期，講師：春暉行動(dòng)金州學(xué)子社負(fù)責(zé)人——陳丹，并在她的幫助之下，于本次寒假促成“雨露”的夢(mèng)想課堂第一季正式開(kāi)班。
總的來(lái)說(shuō)，我班總體在朝一個(gè)好的方向發(fā)展，正如我所設(shè)想的那樣：
自信——自強(qiáng)——自立。
目前，我們雖然還處于自信的建立階段，但是也取得了一些效果，例如，咱們的三次月考，第一次月考，我班上300分的僅有一人，第二次月考，我們有8個(gè)，到第三次月考，我班上300分的為15人。
培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)漫長(zhǎng)、逐步的過(guò)程，期望領(lǐng)導(dǎo)能給予學(xué)生們更多的寬容，我們?cè)谧兒茫徊揭徊降摹?BR> 不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇三
二、班級(jí)管理中存在的不足，在班務(wù)管理中雖取得了一些成績(jī)，但也存在不少的問(wèn)題：
1、有少數(shù)學(xué)生仍沒(méi)能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺(jué)、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
2、家訪的機(jī)會(huì)少，缺乏與家長(zhǎng)的溝通。
3、對(duì)個(gè)別沉默寡言的學(xué)生了解不夠，沒(méi)有找到一個(gè)好的方法去開(kāi)導(dǎo)他們。
三、改進(jìn)措施。
1．不斷向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干，減少兩級(jí)分化的現(xiàn)象。
3、定期對(duì)班內(nèi)部分學(xué)生進(jìn)行走訪，與家長(zhǎng)直接溝通。
4．要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃布置下，初中畢業(yè)班（2）班依照班務(wù)計(jì)劃順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，也取得了一些成果。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，特作總結(jié)如下：
充沛發(fā)揮班委會(huì)骨干作用。學(xué)期剛開(kāi)始，由我來(lái)帶初中畢業(yè)班（2）班，我們重新選舉了班委會(huì)成員，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，要求班委會(huì)成員分工詳細(xì)和緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些同學(xué)倍感自豪。通過(guò)對(duì)班委會(huì)成員的合理使用，我班的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體同學(xué)目標(biāo)一致，班風(fēng)班貌有了很大的改觀。
一起的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級(jí)每個(gè)成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口。我們借助主題班會(huì)課，黑板報(bào)，中學(xué)生天地，家訪，家長(zhǎng)會(huì)等途徑，和時(shí)開(kāi)展細(xì)致的教育，并在全班分析其危害，讓大家引以為戒。
一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松平安教育，嚴(yán)格依照學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。利用親子樂(lè)平臺(tái)和時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康生長(zhǎng)。
總之，通過(guò)以上工作，我班在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中均取得了好成果，但是，這些成果是不夠的，我們一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成果。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇五
參加工作一年了，也擔(dān)任班主任工作一年了。通過(guò)一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。就此對(duì)一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
在這一年里，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持以關(guān)于教育問(wèn)題的重要談話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)話素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“兩辦”《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作證的意見(jiàn)》，堅(jiān)持以理想信念教育和思想首先教育為核心，把教育工作放在一素質(zhì)教育的首位，把加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作為重點(diǎn)把“五愛(ài)”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
在各單項(xiàng)比賽中，也取得了不少優(yōu)異成績(jī)。
針對(duì)班上突出的風(fēng)個(gè)調(diào)皮學(xué)生，從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行動(dòng)變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了琿定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇六
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任繼續(xù)初一四班的班主任，這是我連續(xù)第四年擔(dān)任班主任，也是第二次擔(dān)任起始班的班主任。一個(gè)期以來(lái)，我按照學(xué)校的工作要求，我以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作。
一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)，著力抓好班級(jí)常規(guī)管理。
我班的育人目標(biāo)是：“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)習(xí)特困難的學(xué)生比較多，這給我班的管理帶來(lái)了困難，但我班也是一個(gè)很活躍的集體，有潛能，講團(tuán)結(jié)，這讓我對(duì)該班充滿信心。重新組織學(xué)習(xí)了高震東的“天下興亡，我的責(zé)任”以及從網(wǎng)上下載的激勵(lì)人的名言等。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛(ài)國(guó)愛(ài)校熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗或是集會(huì)，學(xué)生都注意自身形象，維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過(guò)民主選舉班委和隊(duì)委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂(lè)意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)間周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)每周班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)姜民、副班長(zhǎng)安美彥、團(tuán)書(shū)記金健等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。我主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家人第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。
二、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我借用魏書(shū)生的管理辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”，二是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評(píng)比，周周總結(jié)評(píng)比，由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)組給與獎(jiǎng)勵(lì)，落后的組給與懲罰。三是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!經(jīng)過(guò)一期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
三、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流。
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。我在教育中一是“偏愛(ài)”后進(jìn)生。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。二是嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒。如蒙敬桓同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵第一次月考試后一時(shí)紀(jì)律松懈，驕傲自滿，我通過(guò)與他談心，嚴(yán)厲指出他的危險(xiǎn)信號(hào)，從而督促他更好地學(xué)習(xí)。三是博愛(ài)中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關(guān)注，希望老師的賞識(shí)，因此我經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)中等生，讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)與學(xué)生的交流，共同感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受師生的情誼，感受生活的美好;共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)。
安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震、交通、人身安全的教育，參加了交警大隊(duì)來(lái)校辦的交通安全講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
五、隨想與憂慮。
班級(jí)德育管理繁而雜，時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問(wèn)題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來(lái)處理，恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，發(fā)揮班隊(duì)委的作用，但這樣一來(lái)班級(jí)可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過(guò)這都是暫時(shí)現(xiàn)象，等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了，就會(huì)得到改觀。管得過(guò)細(xì)，學(xué)生會(huì)有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮，主要是個(gè)別家長(zhǎng)袒護(hù)縱容自己的孩子，給班級(jí)管理帶來(lái)負(fù)面影響，讓其隨波逐流，讓為師的很擔(dān)憂。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇七
xxxx~xxxx學(xué)年第二學(xué)期的教育工作將結(jié)束，本學(xué)期按原計(jì)劃以及學(xué)校安排，順利地完成了教育的工作，并達(dá)到了預(yù)報(bào)期的效果，現(xiàn)將七期的班務(wù)總結(jié)如下：
針對(duì)上學(xué)期的情況，加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)和管理并制定了一系列的班規(guī)條約，有的放矢地和學(xué)生座談，轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行，本期獲得文明班稱號(hào)，超過(guò)了十次。大大地鼓舞了學(xué)生的自信心。
上學(xué)期，本班的紀(jì)律較松散，有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。如偉浩，建峰等學(xué)生經(jīng)常與社會(huì)青年一起玩，騎摩托車。破壞課堂紀(jì)律；吳林杰、吳偉東、吳沃滿等多次抽煙，劉江不遵守作息制度。本期初分別對(duì)他們進(jìn)行談心，讓他們進(jìn)一步明確學(xué)校的規(guī)章制度，引導(dǎo)他們?cè)谛Ｗ龊脤W(xué)生，在家做好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育、互相督促，他們的違紀(jì)現(xiàn)象大減少。
學(xué)校推行的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是思想教育。學(xué)生思想的好壞，體現(xiàn)了教育的成敗，所以在教育過(guò)程中把思想感情教育界放在首位。在工作中多與學(xué)生接觸，了他們的思想去向，及時(shí)給予引導(dǎo)。幫助他們解決習(xí)中的疑難?？鄲琅c彷徨，有時(shí)還要與家長(zhǎng)一起共同指導(dǎo)。使學(xué)生能安心努力進(jìn)取。
上學(xué)的目的是為了求知，為自己將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。明確自己回校上課的目的，從而幫助學(xué)生樹(shù)立自己奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使自己的學(xué)習(xí)既輕松，又有效，達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的積極性有了明顯有提高。從期未統(tǒng)考的情況來(lái)看，各統(tǒng)考科目都有了明顯的進(jìn)步。按參加考試的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，語(yǔ)文的平均成績(jī)優(yōu)良率、數(shù)學(xué)優(yōu)良率、物理平均成績(jī)，等都排在級(jí)的前面。
但是，在工作中仍存在很多的不足。如有少部同學(xué)的泥塑態(tài)度仍未得到有效的改變，總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，力求把工作做得更好。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我班緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，在副班主任的配合下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，主要開(kāi)展以下工作：
1、牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，平時(shí)教育學(xué)生課間不追逐打鬧，走讀學(xué)生要家長(zhǎng)來(lái)接才可離校，常檢查學(xué)生身邊是否有危險(xiǎn)器具，組織學(xué)生聽(tīng)取法制講座，開(kāi)展春季流行性疾病的預(yù)防，尤其做好學(xué)生的晨檢和午檢工作，預(yù)防流行性疾病。開(kāi)展意外傷害事故的預(yù)防活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)，常常進(jìn)行緊急逃生演練，切實(shí)提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。本學(xué)期班級(jí)學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生。
2、組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展“每月一事“活動(dòng)。本學(xué)期每月一事“主題為：3月：愛(ài)學(xué)校。4月：誠(chéng)信。5月：自立。6月：微笑。我們班級(jí)每月圍繞主題，扎實(shí)開(kāi)展主題閱讀，主題實(shí)踐，交流和評(píng)價(jià)反思，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生閱讀的書(shū)本，結(jié)合看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)故事等形式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期我們班充實(shí)了圖書(shū)角，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。
5、繼續(xù)充實(shí)成長(zhǎng)檔案袋。教師根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，收集和記錄下他們學(xué)習(xí)和生活的成長(zhǎng)足跡，充實(shí)到成長(zhǎng)檔案袋。
6、組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如春游、祭掃烈士、學(xué)校體育節(jié)、手抄報(bào)比賽，手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，“誠(chéng)信伴我行”故事大賽等活動(dòng)，組織學(xué)生參加每周二、四開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)。
7、做好家校聯(lián)系工作，平時(shí)常與家長(zhǎng)交流學(xué)生在家在校情況。每次大休做好家校聯(lián)系卡的填寫(xiě)，進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，形成家校合力，達(dá)到家校共同教育的目的，以促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇九
這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，下面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、本班基本情況。
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任工作。九年級(jí)（3）班共有學(xué)生35人，男生16人，女生19人，都是健康活潑的孩子。本班學(xué)生早已適應(yīng)了中學(xué)生活，已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，具備一定的思想道德素質(zhì)，能遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，責(zé)任意識(shí)也已增強(qiáng)。大部分都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，個(gè)性特點(diǎn)鮮明，聰明活潑，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值也很高，這些因素就是促其發(fā)展的好動(dòng)力。但本班學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，大多男生有許多不如意的情況：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力；極少部分同學(xué)有上網(wǎng)現(xiàn)象；學(xué)習(xí)不踏實(shí)較浮躁等。
因此，據(jù)上情況，本學(xué)期主要圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育、理想教育、學(xué)生心理健康教育與安全教育等作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓，堅(jiān)持以人為本德育為首的管理理念，不斷進(jìn)行思想教育，繼續(xù)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。
（一）取得的成績(jī)。
1、平時(shí)以德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。
有的后進(jìn)生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動(dòng)了各方面的力量，及時(shí)了解情況，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個(gè)雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。
2、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
利用晨操、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開(kāi)展安全教育。觀察和及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開(kāi)展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、
教學(xué)。
1）力求吃透教材，了解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書(shū)本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
2）備課和上課。對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識(shí)水平的提高，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。上課時(shí)根據(jù)好中差學(xué)生的特點(diǎn)，以及掌握知識(shí)的不同程度，合理提問(wèn)、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識(shí)水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。
3）作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，采取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時(shí)輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足。不同程度的提高了學(xué)生的知識(shí)水平。
4、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我加強(qiáng)了班干部的培訓(xùn)工作，不時(shí)地和他們溝通，了解他們?cè)诠ぷ髦械睦Щ?，給以指導(dǎo)和幫助，并要求他們以身作則，要想管理好班級(jí)，就必須起到帶頭人的作用，得民心才可的天下，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和個(gè)性的班干部，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
5、與科任教師的溝通工作。
班級(jí)管理不是一人能做到的，它需要群策群力。因此，和科任教師溝通尤為必要，可以從他們那里了解學(xué)情、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，也可以虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，這樣來(lái)指導(dǎo)我的班級(jí)工作走向更好。
6、與家長(zhǎng)的溝通工作。
學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合是做好班主任工作的必要環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，有必要和家溝通，雙方共同努力促其健康成長(zhǎng)。每學(xué)期除了學(xué)校要求召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)之外，我常和家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)的交流，面談或電話聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題，防微杜漸。
（二）存在的問(wèn)題。
當(dāng)然，在教學(xué)中也還有不少的遺憾，如：大多數(shù)男生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能用功學(xué)習(xí)，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，所以學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。班內(nèi)后進(jìn)生比例較大，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自信心，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，閱讀理解能力差，作文水平更為擔(dān)憂，所以今后的任務(wù)仍然很繁重。
三、
今后努力的方向。
鑒于以上情況，我打算今后主要從以下幾方面做起：
1、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生談心，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的不足，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
2、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，讓他們認(rèn)清當(dāng)今世界是知識(shí)爆炸的、知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的世界，懂得知識(shí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母、老師和自己，同時(shí)奉獻(xiàn)于社會(huì)。
3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，有針對(duì)性、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們多讀優(yōu)秀書(shū)籍，多積累，多思考，勤練習(xí)，最好能寫(xiě)讀書(shū)筆記或。
心得體會(huì)。
逐步培養(yǎng)他們能獨(dú)立完成閱讀和作文的能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷為自己充電。努力讓自己的課堂堂堂吸引學(xué)生的心，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，雙管齊下，嚴(yán)格要求，促其成長(zhǎng)。總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。"班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"恒心"。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十
一學(xué)期又已結(jié)束，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，回顧本學(xué)期與學(xué)生們共同相處的日子，還覺(jué)得歷歷在目。
一、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。
班上每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子，平等地對(duì)待這些孩子是老師的基本原則。班上學(xué)生有大有小，有的調(diào)皮，有的不聽(tīng)話，但在我都同等對(duì)待。每個(gè)孩子該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，讓孩子在平等的氛圍中成長(zhǎng)。本學(xué)期又來(lái)兩名學(xué)生，其中李xx是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，打架、、亂扔垃圾、偷東西，壞習(xí)慣不少。對(duì)她我也是耐心批評(píng)教育，采取各種措施防范她犯錯(cuò)，當(dāng)她表現(xiàn)好時(shí)也不吝于表?yè)P(yáng)，到學(xué)期末她的進(jìn)步最大，也被評(píng)為班級(jí)“三好學(xué)生”。
二、抓好衛(wèi)生工作。
學(xué)生中許多學(xué)生都有亂扔的壞習(xí)慣，教室里、教室外常常一片狼藉。有的學(xué)生愛(ài)在地上打滾，愛(ài)到處亂摸，常是黑手、臟衣進(jìn)教室。本學(xué)期我把學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。
（1）制定班級(jí)公約，并在墻上公示，常常在讀報(bào)和班會(huì)課帶學(xué)生讀讀，強(qiáng)調(diào)一下，時(shí)刻提醒學(xué)生要注意衛(wèi)生。
（2）經(jīng)常檢查。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，經(jīng)常的檢查督促是必不可少的。每天的課堂我都要花幾分鐘檢查一下衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，就讓學(xué)生馬上撿拾起來(lái)，地上有泥土，就讓學(xué)生掃掉。這樣就能使教室經(jīng)常保持干凈的環(huán)境。學(xué)生的手經(jīng)常拿來(lái)比一比，看誰(shuí)的手更干凈，誰(shuí)的手是臟的，通過(guò)比一比讓學(xué)生自己知道要洗手。每天午餐時(shí)都提醒學(xué)生要洗手。
（3）必要的懲罰。有的學(xué)生屢教不改，光靠說(shuō)教是一點(diǎn)效果也沒(méi)有，因此必要的懲罰是可行的。學(xué)生愛(ài)往后面窗外扔?xùn)|西，就帶學(xué)生到后面，讓學(xué)生自己打掃，誰(shuí)的座位旁邊臟了，就讓誰(shuí)打掃干凈。多次以后，學(xué)生慢慢地就知道維護(hù)自己座位旁邊的清潔衛(wèi)生了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。
班上的孩子大小差距大，但大部分學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣不好，大的懶惰，小的不會(huì)做。如吃完飯后洗碗，有兩個(gè)孩子就沒(méi)這意識(shí)，吃完飯后就把碗一扔，跑了，我就會(huì)立馬追上去，把他們抓回來(lái)，教他們洗碗。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，學(xué)生們都知道吃完飯要洗碗了。有的學(xué)生不會(huì)用拖把拖地，我就讓他們用抹布擦桌椅，倒垃圾。不會(huì)找垃圾箱，就帶學(xué)生去倒，倒了幾次，學(xué)生也就會(huì)走了。懶的學(xué)生就站在她的跟前，督促做。
四、加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)。
班上學(xué)生中有兩個(gè)住讀生，其余的是走讀生，大部分學(xué)生生活自理能力差，本學(xué)期也進(jìn)行了一些生活自理能力的訓(xùn)練，比如針對(duì)班上幾個(gè)學(xué)生常穿反鞋的情況，就進(jìn)、行了一段時(shí)間穿鞋子的練習(xí)。小的同學(xué)不會(huì)穿衣，也專門進(jìn)行了穿衣的練習(xí)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生教掌握了相關(guān)的技能。學(xué)生洗碗常常洗不干凈，一段時(shí)間后，碗上都是陳垢，我就燒好熱水，找來(lái)清潔球，教學(xué)生把碗刷干凈。
五、做好與家長(zhǎng)的溝通。
每天放學(xué)后，我會(huì)帶著學(xué)生到學(xué)校門口，與一些家長(zhǎng)進(jìn)行交流，反映學(xué)生在校的情況，提出一些建議，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)生有事及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好說(shuō)明。如李婷婷的手被劃傷了，張文杰的臉被抓傷了等，都及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行了反映，并作好解釋工作。家長(zhǎng)也都能理解支持我的工作，我也很感謝家長(zhǎng)們。
本學(xué)期的班務(wù)工作有一些成績(jī)，但不足之處也很多，比如學(xué)生的紀(jì)律有待加強(qiáng)，到校情況較差，學(xué)生出了一些意外傷害，清潔衛(wèi)生還有待進(jìn)一步提高等，都有待來(lái)年加強(qiáng)管理和教育，以使學(xué)生有更大的發(fā)展。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十一
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在過(guò)去的兩個(gè)多月里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
本班共有幼兒28名，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng)，信任老師、幼兒園，并積極配合教師的工作。我們?nèi)焕蠋熡X(jué)得辛勤的汗水沒(méi)有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。
經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。所以仍然存在許多不足之處如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。
一、保育。
1、幼兒生活自理能力的全面提高。
針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因?yàn)槲矣X(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的，從幼兒資料的情況分析，我班20xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會(huì)自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì)了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、等，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。
2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開(kāi)展，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服?；顒?dòng)后為每個(gè)孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路?，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異?，F(xiàn)象并反映給家長(zhǎng)。
3、安全教育。
本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每次的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
二、教育。
1、主題開(kāi)展。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“好寶寶”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè)，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的。
開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長(zhǎng)工作。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；利用接送幼兒時(shí)間或電話訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；讓家長(zhǎng)解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，限度地做到家園同步教育好孩子。
上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在下半學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好！
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我班新增兒童12人，共47人，女孩22人，男孩25人，3人未滿3歲。通過(guò)一年的幼兒園生活，大多數(shù)孩子的自理能力大大提高，良好習(xí)慣逐漸形成，理解能力發(fā)展。然而，由于輔導(dǎo)環(huán)境的影響，特別是那些常年與祖父母生活在一起的孩子，他們的實(shí)踐能力和社會(huì)溝通技能都很差?？偨Y(jié)了上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞園區(qū)《教育實(shí)施計(jì)劃》和《中產(chǎn)階級(jí)教學(xué)研究工作計(jì)劃》〉我班三位老師與本班具體特點(diǎn)協(xié)商，制定以下計(jì)劃：
1.美化新教室，豐富家庭聯(lián)系欄內(nèi)容，設(shè)置具有班級(jí)特色的活動(dòng)區(qū)-藝術(shù)角。
2.加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器材，提高早操質(zhì)量。
3.提高孩子的自理能力，尤其是自理能力:收拾餐具，洗碗，折疊整理被蓋。
4、加強(qiáng)兒童良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感，懂得遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)道德意識(shí)，成為五小公民。
5.做好十月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)
6.根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的需要，增加高質(zhì)量的服務(wù)內(nèi)容，如與坐公交車的家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，增加小藥箱。
1.提前做好孩子入園的一切準(zhǔn)備，清理、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，老生入園。
2.讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。
3.詳細(xì)填寫(xiě)班級(jí)日志，記錄接送、服藥、尿布和安全事故。
4.每周五，三位老師召開(kāi)班會(huì)，分析本周的工作情況，調(diào)整和改進(jìn)工作方法和流程。
1、家庭聯(lián)系欄：除月度目標(biāo)、周計(jì)劃、輔導(dǎo)知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置英語(yǔ)專欄。結(jié)合公園的特點(diǎn)，增加了高質(zhì)量的服裝欄。
2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤(pán)。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。
3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
(一)健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和品德行為習(xí)慣繼續(xù)。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。
5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
(四)社會(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。
6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫(xiě)班務(wù)日志。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十三
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、舞蹈比賽等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十四
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)，老師分為四種：聰明而有愛(ài)心，關(guān)心而勤奮，努力而有責(zé)任心，盡責(zé)而有應(yīng)對(duì)。工作以來(lái)，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼師，希望成為一名有智慧有愛(ài)心的優(yōu)秀幼師，一直在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我這學(xué)期的主要工作如下：
第一，意識(shí)形態(tài)方面
能夠積極參加園區(qū)組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，數(shù)量充足，內(nèi)容豐富。積極參加公園組織的各種活動(dòng)。愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同事，尊敬老教師，愛(ài)對(duì)待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度，不遲到不早退。積極參加公園的各種活動(dòng)。
第二，工作方面
在日常工作中，能認(rèn)真完成所有工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待日?；顒?dòng)，有準(zhǔn)備地組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì)；多給體弱多病的孩子關(guān)愛(ài)；給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn)。
上學(xué)期，班里的孩子沒(méi)有舉手，隨便說(shuō)話。這學(xué)期重點(diǎn)教育孩子上課先舉手回答問(wèn)題，對(duì)有進(jìn)步的孩子及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育，班里的孩子可以在回答問(wèn)題前舉手，聲音洪亮。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子養(yǎng)成了良好的日常活動(dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力都有了很大的提高。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同齡人學(xué)習(xí)；從教育的目標(biāo)出發(fā)，努力用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。為此，我通過(guò)各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì)，為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第三，父母的工作
我很清楚，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)父母的支持。我們?yōu)楦改负秃⒆臃?wù)，父母在教育好孩子方面起著重要的作用。所以，這就要求我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)的工作。我們班大部分家長(zhǎng)和我接觸快一年了。我或多或少了解每一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也支持我的工作。
我班很多家長(zhǎng)都很重視教育，知道從哪里入手配合老師。為了讓家長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目標(biāo)和工作方法有全面深入的了解；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)各種形式(家長(zhǎng)園、多利用早、晚接待、出園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別孩子打電話等)向家長(zhǎng)介紹孩子在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)情況。)，讓家長(zhǎng)可以放心地把孩子放在我們的幼兒園和班里學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，我們的`工作還存在不足，所以我想我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)實(shí)踐和總結(jié)，努力把這項(xiàng)工作做得更好。
第四，道德教育
很多人說(shuō)你這么辛苦，一定要有耐心，不然孩子會(huì)吵一整天。其實(shí)作為一個(gè)幼師，耐心是不夠的。我們很小心。更重要的是，我們要有愛(ài)。這份愛(ài)應(yīng)該平等對(duì)待每個(gè)孩子。這份愛(ài)帶著同樣的愛(ài)蔓延到每一個(gè)角落。只有這樣，你才能贏得孩子以及父母和朋友的心。
愛(ài)孩子不在嘴上，在心里。愛(ài)孩子，需要了解孩子的興趣愛(ài)好和家庭狀況。于是我和父母成為朋友，利用上午接待和下午出發(fā)的時(shí)間和父母交談，了解孩子當(dāng)時(shí)在家的表現(xiàn)、身體狀況和心情，以便在日常生活中更好的觀察孩子，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。
t;"五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十五
我班保育工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指南，在工作中，以《幼兒園目標(biāo)管理》為指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，認(rèn)真護(hù)理幼兒，全心全意為幼兒服務(wù)，保證了幼兒健康成長(zhǎng)。成為安全無(wú)事故班。
1.把安全放在首位，時(shí)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)。要求他們不私自離園，不挖人、咬人、推人等，教會(huì)他們一些自我保護(hù)方法，提高了他們的自我保護(hù)能力。
2.認(rèn)真培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，要求幼兒愉快、安靜進(jìn)餐，不挑食、會(huì)細(xì)嚼慢咽，一期的培養(yǎng)，使我班幼兒食欲好，生長(zhǎng)發(fā)育迅速。
3.幼兒已初步養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。他們能保持教室、活動(dòng)場(chǎng)所清潔衛(wèi)生，能有秩序地穿脫衣服，感知冷暖，并能迅速安靜午休。
4.為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，我班每天堅(jiān)持兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，組織幼兒認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉和體育游戲活動(dòng)。
1.按教學(xué)目標(biāo)管理要求，對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。完成了中班下學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
2.三月份，結(jié)合“婦女節(jié)”，班上兩位教師組織幼兒開(kāi)展了“我愛(ài)家、我愛(ài)媽媽”活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)家、對(duì)親人的情感。創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境、適合幼兒成長(zhǎng)的活動(dòng)區(qū)，迎接了區(qū)文教局開(kāi)學(xué)工作檢查，并獲得了表?yè)P(yáng)。
4.五月份，組織幼兒開(kāi)展了科技周活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦以及樂(lè)于探索的能力。并在幼兒園的組織下開(kāi)展了“安全在我心中”的安全演練活動(dòng)以及5.12紀(jì)念活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幼兒共同參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)中來(lái)，效果較好，同時(shí)積極排練藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。
1.組織召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的概況、發(fā)展的思路、本期的教育教學(xué)工作目標(biāo)以及家園如何共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣等。
2.認(rèn)真做好了家園聯(lián)系工作，定期更換“聯(lián)系欄”內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)幼兒異常及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。由于三位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了全體家長(zhǎng)一致的贊同。
初中班務(wù)工作總結(jié)篇十六
新的一年即將到來(lái)，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們麥苗班三位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。具體體現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：
我們班共40名幼兒，男生21名，女生19名。老師們通過(guò)一學(xué)期的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、感受到快樂(lè)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，總體而言孩子們來(lái)到幼兒園后或多或少都有了進(jìn)步。
本學(xué)期，我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初期，我們小班組根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，合并、增添、刪減教材，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和劉老師互相配合、溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中對(duì)他們進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育、生活常規(guī)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。比如：
安全上我們利用故事、游戲、消防演練等形式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育。防拐帶、防走失、防事故。思想上我們用行動(dòng)向孩子們展示：要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。早晨來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。幼兒也養(yǎng)成相互問(wèn)好的習(xí)慣。常規(guī)上我們?nèi)焕蠋熢谏睢⒄n堂上使幼兒盡量養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：飯前便后做到自覺(jué)地洗手、擦手；安靜、有禮地吃飯，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好；聽(tīng)口令或音樂(lè)節(jié)奏踏步、排隊(duì)、做操；安靜就寢，睡姿正確等等。
小班組還針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)制定并實(shí)施了幾項(xiàng)活動(dòng)：兒歌大比拼、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)等，活動(dòng)讓孩子們獲得了歡樂(lè)，也使得家長(zhǎng)們贊賞不斷。
衛(wèi)生工作上，我們的崔老師對(duì)于孩子進(jìn)餐、喝水、大小便等情況也有自己的一套方案。崔老師在衛(wèi)生打掃方面十分負(fù)責(zé)認(rèn)真，教學(xué)區(qū)、休息區(qū)、衛(wèi)生間、窗戶、走廊，只要是班級(jí)內(nèi)務(wù)她都很認(rèn)真。在進(jìn)餐喝水方面我們?nèi)焕蠋熂?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃飽喝足。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)每周四的家訪、成長(zhǎng)手冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。許多孩子仍然用家鄉(xiāng)話與同伴、老師交流，普通話推廣不夠徹底；不少孩子在活動(dòng)當(dāng)天會(huì)缺席，家長(zhǎng)思想工作上還需加強(qiáng)；在起床時(shí)大部分還是不會(huì)穿衣，躺著不動(dòng)；個(gè)別幼兒常規(guī)很差，自由散漫。針對(duì)以上現(xiàn)象，我們?nèi)蠋熞欢〞?huì)在下學(xué)期給與解決，各個(gè)擊破！
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！