社會問題是我們在發(fā)展中面臨的困境，解決這些問題需要我們的共同努力。寫總結(jié)時要具備客觀的態(tài)度，全面客觀地總結(jié)整個過程或事件?？偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)和交流的寶貴資源，我們可以從中學(xué)習(xí)他人的思路和寫作技巧。
班團(tuán)一體化心得篇一
在日常生活中，我們經(jīng)常能夠聽到班團(tuán)一體化這個詞匯。事實上，班團(tuán)一體化是一種管理手段，是為了更好地提高班級的凝聚力和協(xié)作能力。參與過班團(tuán)一體化的活動，我深切地感受到了它的好處，并從中得到了許多經(jīng)驗和收獲。下面，我將從五個方面，分享一下我對班團(tuán)一體化的心得和體會。
作為一個班級，美好的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神是非常重要的。在班團(tuán)一體化的組織下，我們能夠不斷地參與各種團(tuán)隊活動，這讓我感到班級更加親密，讓大家之間的感情更加深厚。在這種情況下，每個人都把班級作為家庭一樣關(guān)心和照顧，這樣班級就能夠更快地發(fā)展壯大。
團(tuán)隊協(xié)作是班團(tuán)一體化的核心，通過合作與交流，班級中的每一個成員可以積極參與，發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)，共同完成任務(wù)。因此，班團(tuán)一體化能夠從根本上提高整個班級的協(xié)作能力，讓我們能夠更好地在日后的學(xué)習(xí)和生活中共同協(xié)作完成各項任務(wù)。
班團(tuán)一體化不僅僅是一個組織形式，它更是一種生活方式。在參與班團(tuán)一體化的活動過程中，學(xué)生逐漸培養(yǎng)出了健康、積極的習(xí)慣，如健康的飲食習(xí)慣、積極的溝通交流習(xí)慣等等。這些習(xí)慣不僅可以使我們的身體更加健康，還可以讓我們在日后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和有條理。
作為準(zhǔn)備步入社會的學(xué)生，我們需要積累盡可能多的社會實踐經(jīng)驗。班級活動是一種非常好的方式，讓我們接觸到不同的人和事，從而了解更多社會經(jīng)驗，從而增進(jìn)我們的知識和經(jīng)驗，為我們未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
五、班團(tuán)一體化在未來的發(fā)展中有巨大的潛力。
最后，班團(tuán)一體化可以在班級日后的發(fā)展中發(fā)揮非常大的作用。班級可以通過不斷的發(fā)展，不斷的擴(kuò)大班級的社交網(wǎng)絡(luò)，從而增加一些學(xué)習(xí)或發(fā)展上的交流，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生們共同的發(fā)展。
綜上所述，在班級發(fā)展及學(xué)生成功的過程中，班團(tuán)一體化具有直接的貢獻(xiàn)。班級凝聚力和協(xié)作能力得到了提高，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)出了良好的習(xí)慣和積累了更多的社會實踐經(jīng)驗。展望未來，班團(tuán)一體化的潛力是巨大的，讓我們一起努力，共同推進(jìn)班級的發(fā)展，為學(xué)校的榮譽(yù)和學(xué)生的光輝事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
班團(tuán)一體化心得篇二
培訓(xùn)時間短，內(nèi)容安排滿，快節(jié)奏的作息方式令人形勞體乏，團(tuán)隊的心得共享、風(fēng)采展示，又需要思想運(yùn)作、討論斟酌，對時間是考驗，對效果也是考驗。
小編團(tuán)隊的成員們，各有千秋。各具所長的人集中在一起，創(chuàng)造力就很強(qiáng)。在風(fēng)采展示的環(huán)節(jié)，隊長只確立了一個方向，接下來小編們便根據(jù)所擅領(lǐng)域，自由結(jié)組開發(fā)腦洞，最終將戲串為一幕，不突兀也不繁縟。好比一批本就懂拳路的人，無須指導(dǎo)，直接就可以上手切磋。每個人都能夠各司其職，點(diǎn)子創(chuàng)意自行豐富，我覺得這與小編團(tuán)隊能夠勝利完成多項任務(wù)的實力是分不開的。人多并不一定力量大，有真才實學(xué)，又懂得顧全大局、協(xié)調(diào)取舍的人在一起才能讓團(tuán)隊如虎添翼。聲線優(yōu)美的主持，專業(yè)曼妙的舞姿，不拘形式的創(chuàng)意，讓我見識到了小編們多才多藝，甘于付出的好品質(zhì)，我為身處這樣一個團(tuán)隊，交到這樣一些好朋友而感到慶幸。
聽完各位先進(jìn)青年的事跡分享后，我深有體會，在很多時候，阻礙我們進(jìn)步的往往是來源于懶惰和借口。"平庸"和"先進(jìn)"間的差別其實是態(tài)度問題，當(dāng)人學(xué)會了在挑肥揀瘦、見縫插針的得失賬上精于算計，在得過且過、渾水摸魚的賞罰表上故弄玄虛，我們稱之為混出來的"老油子"，這樣的人多了，團(tuán)隊不可避免地會走向精神渙散，人心不齊，迎難遇險，互相推諉，談何利己，更甚利他？成長應(yīng)該是拿自己的今天與昨天相比，經(jīng)驗的積累和思想的轉(zhuǎn)變是長期的過程，在摸索前行路上每進(jìn)一步，都需要前期的鋪墊和夯實。自然界淘汰的往往都是適應(yīng)新環(huán)境能力差的物種，時代科技發(fā)展都很快，一技傍身吃喝不愁的樂觀心態(tài)不能有，隨時保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，保持進(jìn)步的心態(tài)，思想上不落伍，行動上才能不掉隊。
在報到完畢吃第一頓午餐的時候，有一個細(xì)節(jié)特別打動我。我們的組長侯岳將自己盤子里的食物吃得干干凈凈，不浪費(fèi)也不挑剔，這令多取又少食的我相形見絀，非常自慚。當(dāng)我以特別贊賞的語氣向溫博文分享時，他還向我說岳園也是如此，從來不浪費(fèi)糧食。這種品質(zhì)在我當(dāng)下的年紀(jì)突然覺得寶貴，多么具有亡羊補(bǔ)牢的諷刺意味！在接下來的餐飲中，我竭力也讓自己吃多少取多少，竟然真沒有想象中的容易，浪費(fèi)本質(zhì)上是一種習(xí)慣。飯桌上看教養(yǎng)，這句話說的一點(diǎn)也沒有錯。
同事說，人生在世，時間可以很多，足夠完成很多事。而很多時候，我們欠自己一次成全，夢想也隨之變得遙遠(yuǎn)而式微。時間又是不等人的，在可以奮斗的年紀(jì)里不選擇安逸不是心靈雞湯，而是讓我們往后走得每一步都踏實和堅定，希望每一個不安于現(xiàn)狀，有著積極向上情懷的有志青年都能夠信仰堅定，奮勇向前。
感謝局團(tuán)委給我這次培訓(xùn)交流的機(jī)會，感謝小編團(tuán)隊帶給我的鞭策和成長！
班團(tuán)一體化心得篇三
20xx年5月25日，我有幸參加了國電山東公司團(tuán)委在聊城公司組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲頗豐，尤其是在團(tuán)干部的自我成長、團(tuán)隊建設(shè)理論與實踐、當(dāng)代青年的思想新特點(diǎn)及教育新方法、共青團(tuán)活動策劃的方法技巧以及如何做好新時期青年工作等方面。在主題團(tuán)日設(shè)計活動中，我與其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各施所長，相互學(xué)習(xí)，圓滿的.完成了設(shè)計任務(wù)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容新穎，為下一步在部門團(tuán)支部開展工作帶來了很大的啟發(fā)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
青年時期一定要牢固樹立遠(yuǎn)大理想，無論遇到怎樣的艱難險阻，都要義無反顧、勇往直前。中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向，是全國各族人民的共同理想。作為青年一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路，把個人奮斗同實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來，牢牢把握正確的政治方向。同時要主動走在建設(shè)社會主義核心價值體系的前列，為開創(chuàng)社會新風(fēng)發(fā)揮積極作用，踐行和發(fā)揚(yáng)社會主義榮辱觀。
緊緊圍繞山東公司發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合蓬萊公司發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，刻苦鉆研，立足崗位，立足實際，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能，要有超越前人的勇氣和與時俱進(jìn)的朝氣，推動理論創(chuàng)新與制度創(chuàng)新。用埋頭苦干的行動創(chuàng)造實實在在的業(yè)績。在工作中，要敢于吃苦，勇挑重?fù)?dān)。作為團(tuán)干部更要創(chuàng)新思維，更要發(fā)揮模范帶頭作用，要經(jīng)得起考驗，要用自己的辛勤努力來感染人，帶動人。
緊緊圍繞山東公司建設(shè)“五型四優(yōu)三化一流”電力公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅持“固基礎(chǔ)、保目標(biāo)、降成本、增效益、強(qiáng)管理、惠民生”的方向，結(jié)合團(tuán)支部實際策劃團(tuán)活動，主題定位要準(zhǔn)確，內(nèi)容設(shè)計要鮮活，形式要新穎，方案具體可行，切實發(fā)揮團(tuán)組織活動教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年的作用。調(diào)動青年團(tuán)員參與企業(yè)建設(shè)的積極性，激發(fā)青年團(tuán)員的工作熱情，并最終使其融合到企業(yè)的中心工作中去，從而為企業(yè)更好的服務(wù)，也為廣大青年提供了更廣闊的展現(xiàn)自我價值的平臺。
通過本次集中培訓(xùn)，我深受鼓舞，大受啟迪，也為我以后的工作確定了方向。今后的工作要從增強(qiáng)團(tuán)組織在青年員工的吸引力和凝聚力方面入手，通過加強(qiáng)自身建設(shè)，全方位切實做好青年員工的工作。要堅持以公司安全生產(chǎn)為中心，幫助青年員工立足崗位，提高職業(yè)技能，為維護(hù)公司健康發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班團(tuán)一體化心得篇四
在20xx年7月11日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
本次峰會，從專家報告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實用性去設(shè)計自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗，讓課堂教學(xué)真正實現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變！
會議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個小時左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風(fēng)采，感受到他們扎實的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎肌⒖偨Y(jié)、學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇?dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗學(xué)習(xí)過程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實地，從實際做起，最終實現(xiàn)我們的美好愿景。
班團(tuán)一體化心得篇五
為深入貫徹落實學(xué)院團(tuán)委關(guān)于推進(jìn)班團(tuán)一體化建設(shè)的工作部署，加強(qiáng)習(xí)苑各班級、各團(tuán)支部的經(jīng)驗交流，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，明志苑于20xx年1月1日晚在b312教室以“凝聚青春力量綻放青春光芒”為主題召開班團(tuán)一體化建設(shè)年終工作總結(jié)大會。學(xué)院學(xué)工辦主任、20xx級人力資源管理專業(yè)班主任陳冰、明志苑輔導(dǎo)員姚凱彬及明志苑全體同學(xué)共300余名師生參加會議。會議由明志苑團(tuán)總支宣傳部部長劉龍飛主持。
學(xué)院學(xué)工辦主任陳冰老師對同學(xué)們的精彩匯報進(jìn)行了充分肯定，并對同學(xué)們深情寄語，他說，同學(xué)們成長發(fā)展的黃金時期與國家發(fā)展、民族復(fù)興的黃金時代高度契合，同學(xué)們是未來的希望，是這個時代最好的`建設(shè)者，要勇做走在前列的開拓者、奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者、弄潮兒，在鍛煉中體悟，在磨礪中成長，努力成為擁有強(qiáng)大內(nèi)心、豐富閱歷、成熟內(nèi)涵的人，實現(xiàn)從“大學(xué)新生”向“時代新人”的轉(zhuǎn)變。
最后，明志苑輔導(dǎo)員姚凱彬老師為大會作總結(jié)發(fā)言，他表示為習(xí)苑各專業(yè)班級建設(shè)和團(tuán)支部建設(shè)的有機(jī)融入、深度融合真誠點(diǎn)贊，他說，從同學(xué)們的匯報可以看出班團(tuán)一體化建設(shè)成效顯著，班級活動“有聲有色”，課外生活“有滋有味”，同學(xué)之間“有情有義”，陽邏故事“有趣有料”，每位同學(xué)“有棱有角”，希望同學(xué)們珍惜在陽邏帝國“一起同過窗，一起下過鄉(xiāng)”的深厚革命友誼，沒有一個人是一座孤島，不希望任何一個人游離于集體之外，希望同學(xué)們做成群結(jié)隊、比翼齊飛的雁陣。同時，姚老師也對習(xí)苑班團(tuán)一體化建設(shè)工作提出了三點(diǎn)希望，一是提升凝聚力有辦法，二是提高戰(zhàn)斗力有思路，三是提升創(chuàng)新力有特色。
班團(tuán)一體化心得篇六
很榮幸能作為學(xué)碩2班的學(xué)生干部參加這次研部組織的骨干培訓(xùn)，在這次骨干培訓(xùn)中我正確認(rèn)識到，學(xué)生干部的真正的職責(zé)，意識到與同學(xué)和諧相處的方法的重要性，通過親身的實踐，體會到團(tuán)體合作的重要性，總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我找準(zhǔn)了自己的定位。
在開班典禮上，姚書記的演講讓我感受到，學(xué)生干部不僅要起到模范帶頭的作用，而且還要放低姿態(tài)，得正確行使權(quán)利，同時作為班長已有義務(wù)為同學(xué)服務(wù)，我們的宗旨就是全心全意為同學(xué)服務(wù)；其次，我們不僅要把工作做好，學(xué)習(xí)也必須是名列前茅，這才能符合學(xué)生干部的身份。同時，姚書記講到，人格魅力的重要性，作為學(xué)生干部，要有良好的品行，要心地善良，自律性要強(qiáng)。最重要的是不能有嫉妒之心和小人之心。通過姚書記的講話，我自己進(jìn)行來了反省，保持自己身上的有點(diǎn)，意識到自己的不足，以后會認(rèn)真改正，以使自己更加優(yōu)秀。
在黨務(wù)知識培訓(xùn)上，通過我們的老黨員教師的講解，讓我們深刻認(rèn)識到黨的重要性，雖然我還不是一名黨員，但是通過這次培訓(xùn)，更加堅定了我要加入中國在共產(chǎn)黨的決心，我會更加努力地向黨組織靠攏，增強(qiáng)自己的覺悟，爭取盡快加入積極分子的行列。
在人際溝通專題講座中，通過劉老師的講座我充分認(rèn)識到人際交往的藝術(shù)性，知道了人和人之間的溝通不能只按照自己的脾氣性格來，還應(yīng)該更圓滑，應(yīng)該控制自己的脾氣。對于社交禮儀方面的知識也受益匪淺。
通過拓展訓(xùn)練，我們體會到了團(tuán)體合作的意識，懂得了在一個團(tuán)體中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有果斷的決策能力，也應(yīng)廣泛聽取民意，在大家有爭議時應(yīng)該有能力幫大家做出定奪；作為團(tuán)體的普通一員，應(yīng)該發(fā)表自己的意見，但是在最后的結(jié)果上要堅決服從，必須齊心協(xié)力，才能取得勝利。
在各班組織的調(diào)研活動中，我的思維也得到了調(diào)動，我們班的班委在一起討論題目、內(nèi)容等等，每個人的思維都是不一樣的，都是值得我學(xué)習(xí)的，有的同學(xué)思維比較活躍，也給了我很大啟發(fā)。我們調(diào)研的是研究生運(yùn)動技能的掌握情況，通過制作問卷，做問卷調(diào)查，我親身了解了這個部分的詳細(xì)內(nèi)容，為以后寫論文打下了基礎(chǔ)；通過調(diào)查各個省市的學(xué)校招聘情況，我們也提前了解到社會的需求，為我們在校的學(xué)習(xí)生活指明了方向，所以，我很感謝這次調(diào)研活動，感謝我們的班委同學(xué)，都讓我學(xué)習(xí)到了很多。
總之，很感謝這次骨干培訓(xùn)，在這個培訓(xùn)中不僅學(xué)到了以前不懂的知識，人際交往的藝術(shù)，還了解了調(diào)研的整個過程，增加了自己的調(diào)研經(jīng)歷，希望我自己在以后的學(xué)習(xí)和工作中能繼續(xù)保持自己的優(yōu)點(diǎn)，積極改正自己的不足，能踏踏實實為班級做點(diǎn)事，能幫同學(xué)排憂解難。
班團(tuán)一體化心得篇七
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，海珠區(qū)疾控中心共青團(tuán)員，發(fā)揮著青年生力軍和突擊隊的作用，堅守陣地，無所畏懼，凝聚力量，堅守在抗擊疫情的第一線;發(fā)揚(yáng)著不怕苦、不怕累、勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前的光榮傳統(tǒng)和戰(zhàn)斗風(fēng)格，為疫情防控發(fā)揮青春力量。
中心90后青年團(tuán)員羅成利，是個身高1米8多的高萌帥，平時大家親切的稱呼他為小羅。新冠病毒防疫攻堅戰(zhàn)打響后，小羅便主動請纓申請參加一線防疫工作，成為密接者管理與培訓(xùn)組的一員，在組內(nèi)負(fù)責(zé)密接者采樣、轉(zhuǎn)運(yùn)、處理外區(qū)外市的密接者協(xié)查函及培訓(xùn)工作。在轉(zhuǎn)運(yùn)密接者的工作中，面隊高風(fēng)險密接工作，小羅無所畏懼，運(yùn)用他良好的溝通協(xié)作能力，多次通過醫(yī)警合作完成對密接者的`轉(zhuǎn)運(yùn);充分發(fā)揚(yáng)了沖鋒在前，不怕苦不怕累的團(tuán)員精神，在疫情處置期間堅守好每一班崗，常常工作至凌晨，為的是每一位密接者順利到達(dá)我區(qū)的集中醫(yī)學(xué)觀察場所;而在某次采樣工作中，被采集對象是一名102歲的老奶奶。要兼顧好行動不便的老人家既要同時又能準(zhǔn)確的采集到咽拭子樣本，身材高大的小羅為了更好的看到老奶奶的咽部，單膝下跪，順利的為老奶奶采集到咽拭子樣本。當(dāng)時大家笑稱：“你是在求婚呀”。男兒膝下有黃金，在疫情防控面前，團(tuán)員青年充分地彰顯出防控衛(wèi)士的職責(zé)和使命。
班團(tuán)一體化心得篇八
為了進(jìn)一步突出我院以班級團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，實施班團(tuán)一體化建設(shè)工作，我院各班在2018-2019學(xué)年第二學(xué)期舉辦了多次班團(tuán)主題活動。通過這些活動，進(jìn)一步規(guī)范我院組織生活，加強(qiáng)基層民主建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力和凝聚力，切實發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學(xué)期開始，我院各班舉辦“總結(jié)過去，展望新學(xué)期”活動，讓同學(xué)們根據(jù)上學(xué)期期末成績，梳理總結(jié)，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，為同學(xué)們之后的學(xué)習(xí)生活開啟一個全新的起點(diǎn)。為了增強(qiáng)我院同學(xué)們的精神文化境界，各班舉辦的“學(xué)雷鋒活動”鼓勵同學(xué)們傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為社會增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛國勵志，求真力行”活動則構(gòu)筑了更好的班級精神和中國精神。之后，迎著時代的發(fā)展，我院舉辦的.“兩會精神學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)同學(xué)們對其的理解和認(rèn)知；“迎五四運(yùn)動一百周年”讓同學(xué)們了解了五四歷史，弘揚(yáng)傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動通過優(yōu)秀考研學(xué)子成功經(jīng)驗的分享，讓想要考研的同學(xué)對這方面有了更多的了解，增強(qiáng)了考研的斗志。同時，各班開展“重溫經(jīng)典誦讀會”活動，通過經(jīng)典詩書的誦讀與分享，不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。“我的未來不是夢”活動和“創(chuàng)新有我”活動通過學(xué)院邀請專家講座和各班同學(xué)的交流討論，同學(xué)們對自己的未來有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學(xué)們有更加文明守紀(jì)、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行合理優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過這些活動，始終堅持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置,同時團(tuán)學(xué)干部也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要旗幟鮮明、立場堅定地開展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學(xué)們最初的心靈，讓同學(xué)們在前進(jìn)的道路上不會迷失自我，有追求夢想的勁頭，不斷成就自我。
班團(tuán)一體化心得篇九
“大力加強(qiáng)基層團(tuán)組織自身建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力”是新時期共青團(tuán)的重要任務(wù)。班級團(tuán)支部作為共青團(tuán)工作和活動的基本單位，是團(tuán)的基層組織，它同廣大團(tuán)員青年有著最直接、最廣泛的聯(lián)系，在團(tuán)結(jié)和教育青年團(tuán)員的工作中有著核心作用，是團(tuán)的各項工作開展質(zhì)量的最終體現(xiàn)。各分團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)支部數(shù)量較多，而團(tuán)支部是聯(lián)系廣大團(tuán)員青年于團(tuán)組織的重要紐帶，是實現(xiàn)“上情下達(dá)，下情上報”制度不可跨越的重要一環(huán)。
所謂人的成功，就是人的工作成果從現(xiàn)實水平提升到相對高的水平。但是在這個過程中須處處注重細(xì)節(jié)，注重自身形象，因為我們是一批嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍。一是要有較高的精神境界。當(dāng)一個人的工作發(fā)展到一定程度，他的事業(yè)和他的精神境界就密不可分了。從某種程度上來說，精神境界有多高，他的工作追求就有多高。一個人的境界來源于他的志向，志向就是對某種價值目標(biāo)的追求的宏愿和決心。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能在人生的道路中保持高度的自覺性和一往無前的堅定性。才能抵住誘惑，堅持操守，堅定不媚俗的勇氣，進(jìn)入一個較高的人生境界。二是要有良好的精神狀態(tài)。班團(tuán)干部要有干事業(yè)的雄心，干成事業(yè)的信心，不達(dá)目的絕不罷休的決心，保持昂揚(yáng)銳氣，蓬勃朝氣，浩然正氣。良好的精神狀態(tài)會幫助一個人成就事業(yè)，走向成功。
以德服人，才能讓人心服口服。如果作為一名班干部，就必須做到自律自尊。
我對自己目前作為一個班長所應(yīng)具備的能力和自己的人生目標(biāo)進(jìn)行了從新審視，常言說的好“知人者智，自知者明,自勝者強(qiáng)”，只有認(rèn)識自我，才能在德才兩方面力求上進(jìn)；有自制自勝之力，才能克服各種誘惑和邪念，致力于德才的進(jìn)修。認(rèn)識自我的目的就是為了做到讓自己進(jìn)步。自知是一個人能否成功的最重要的性格因素之一。
當(dāng)前，身在大學(xué)，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，如果連一份完整的報告。
書或者一份請假條都不會寫的話，我們就沒有資格太把自己當(dāng)回事了。同時在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的同時我們也客觀的看到一些問題的所在，有些班團(tuán)干部以及學(xué)生會成員在剛工作時，春風(fēng)得意，少年得志，可后來卻成績平平，無所作為。一個主要原因就是沒有很好地認(rèn)識自我，不能充分意思到自己目前還欠缺的.能力，在別人的贊揚(yáng)聲迷失自己，不注重內(nèi)在的積累，自我提升，因此，難以成就大事。認(rèn)識自我不僅要看到自己的長處，更要看到自己的短處，而且要勇于承認(rèn)，永遠(yuǎn)懷著一顆謙虛的心態(tài)逐步完善自己。
經(jīng)過這一個月的班干培訓(xùn)我的感悟頗深，站在學(xué)生工作的崗位上一方面讓我們的人生色彩斑斕，另一方面也在挑戰(zhàn)我們的個人潛質(zhì)和創(chuàng)造精神。我希望在這個大熔爐、大學(xué)校里經(jīng)受鍛煉的班團(tuán)干部以及學(xué)生會成員能夠珍惜組織上給予我們的良好機(jī)遇，勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，錘煉品格，全面提高自身素質(zhì)，做一名讓學(xué)校省心、學(xué)院放心，廣大同學(xué)滿意的學(xué)生干部。
班團(tuán)一體化心得篇十
“班團(tuán)一體化”是對高?；鶎咏M織結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新，它既是一個創(chuàng)新性的概念，也是一種創(chuàng)新性的理念。發(fā)揮班委會和班級團(tuán)支部融合體作用，能增加兩個組織在思想引領(lǐng)、行政管理上的交流，凝聚資源和力量，優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新，更好地教育管理服務(wù)大學(xué)生。
2016年，共青團(tuán)中央、教育部印發(fā)《高校共青團(tuán)改革實施方案》（以下簡稱《方案》），安排部署推進(jìn)高校共青團(tuán)改革創(chuàng)新。《方案》中關(guān)于“推行班級團(tuán)支部與班委會一體化運(yùn)行機(jī)制”的指導(dǎo)思想，為鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)指明了方向，做出了具體指導(dǎo)。所謂“班團(tuán)一體”，是指班委會、團(tuán)支部在統(tǒng)一的體系機(jī)制下相互促進(jìn)、相互合作。“班團(tuán)一體化”的核心是要突出班級團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，體現(xiàn)班團(tuán)的政治性、先進(jìn)性和群眾性。優(yōu)化班團(tuán)在工作職責(zé)中的合作交流，共同促進(jìn)“班團(tuán)一體化”建設(shè)，對于增強(qiáng)青年學(xué)生的政治意識，提高青年學(xué)生的思想覺悟，把青年學(xué)生培養(yǎng)成有知識文化、有遠(yuǎn)大理想且品德高尚的人才具有重要意義。
以定位定責(zé)為基礎(chǔ)。創(chuàng)建“班團(tuán)一體化”運(yùn)行機(jī)制，要以班級為試點(diǎn)，在學(xué)校團(tuán)組織的指導(dǎo)下，通過厘清團(tuán)支部、班委會的職權(quán)、責(zé)任，制定班級團(tuán)支部、班委會權(quán)責(zé)清單，確定“班團(tuán)一體化”權(quán)責(zé)表，最后正式推行。同時，建立班委協(xié)同團(tuán)支部工作的機(jī)制。班委會和團(tuán)支部的學(xué)生干部可以交叉任職，比如班長兼任團(tuán)支部副書記，協(xié)助團(tuán)支部書記開展學(xué)生工作和活動的形式，既能夠確定團(tuán)支部書記的核心地位，適應(yīng)現(xiàn)實需求，又能夠激發(fā)班團(tuán)活動的`活力。
以建章建制為重點(diǎn)。根據(jù)高校實際試行情況，設(shè)計切實可行的《團(tuán)學(xué)工作規(guī)章制度》，從而確定選拔班團(tuán)成員、組織班團(tuán)活動等方面的要求，使班團(tuán)活動更加規(guī)范科學(xué)。另外，可以按班級建立“團(tuán)學(xué)成長檔案”，督促團(tuán)支部和班委成員有效、合理開展工作，并作為日后工作考核的實際材料支撐；還可以定期召開“團(tuán)學(xué)聯(lián)合會議”，以團(tuán)支部為政治核心，采取眾創(chuàng)、眾籌、眾評的措施，解決團(tuán)學(xué)干部工作考核等事務(wù)的問題。最后，要豐富團(tuán)學(xué)活動，利用網(wǎng)絡(luò)載體對青年學(xué)生做好思想引領(lǐng)工作。比如學(xué)?？梢越Y(jié)合“兩微一端”，打造網(wǎng)上共青團(tuán)，做好基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作；各班級團(tuán)支部可以建設(shè)新媒體隊伍，使團(tuán)學(xué)形成團(tuán)支部策劃，班委成員具體實施的聯(lián)動機(jī)制，突出團(tuán)支部中心地位，使其在無形中打破“班強(qiáng)團(tuán)弱”的瓶頸。
班團(tuán)一體化心得篇十一
班團(tuán)一體化是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的寶貴機(jī)會。在班團(tuán)一體化活動中，我受益匪淺，獲得了不少的心得和體會。
第一段：“相互信任，齊心協(xié)力”是團(tuán)結(jié)協(xié)力必備條件。
班團(tuán)一體化的活動，需要大家相互信任，齊心協(xié)力。何為齊心協(xié)力，便是大家充分發(fā)揮自己的特長，為達(dá)到同一個目標(biāo)而共同努力。但是，一個團(tuán)隊，每個人的思維方式和知識技能不同，必然會有意見的不同。這時，我們就需要說服別人，化“我”為“我們”，慢慢地，大家的想法逐漸匯集，達(dá)到了“團(tuán)隊”二字的寓意，即“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”。
第二段：“錘煉自我，形成團(tuán)隊意識”
班團(tuán)一體化的活動，需要每個人積極主動地投入到集體中去，自己所經(jīng)常參與的事情，才會更加的磨練自我，錘煉自我。而這個過程中，一定離不開“自我”與“團(tuán)隊”的探討和博弈。正是通過這樣的激烈的“博弈”，才能把自己的個人能力完美地融入到團(tuán)隊中，并形成了團(tuán)隊意識，相互幫助，相互支持，共同進(jìn)步。
第三段：“互幫互助，共同成長”
班團(tuán)一體化活動中，不僅形成了團(tuán)隊意識，也建立了相互幫助加強(qiáng)協(xié)作的緊密關(guān)系。相互幫助才能使團(tuán)隊利用各個成員的特長，發(fā)揮最佳的效果，而這種合作關(guān)系，也加強(qiáng)了彼此之間的信任和理解，共同成長。
第四段：“勇于承擔(dān)責(zé)任，共同拼搏”
在班團(tuán)一體化活動中，承擔(dān)責(zé)任，自我管理是非常重要的一部分。只要每個人都能完成自己的任務(wù)，為了團(tuán)隊的利益盡心盡力，就能完成自我管理，為團(tuán)隊的發(fā)展減輕許多負(fù)擔(dān)。同時，勇于承擔(dān)責(zé)任，也讓自己能夠在團(tuán)隊中有更多發(fā)言權(quán)，同時也能對活動的方向、舉行時間等方面提出自己的意見。共同拼搏，合作完成任務(wù)，獲得的成果也會更加有價值。
第五段：“珍惜這份美好，持續(xù)發(fā)展”
在班團(tuán)一體化過程中，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，這些都是我們珍惜的。我希望我們班能夠繼續(xù)努力，讓班團(tuán)一體化在班級活動中發(fā)揮更大的作用。不斷創(chuàng)新和拓展，不斷發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)秀個性，一步一步地，我們班的未來一定會更加的輝煌。
總之，班團(tuán)一體化活動成為我們班一個重要的活動項目，也成為每個同學(xué)發(fā)揮自身能力、增進(jìn)感情友誼和取得成功的絕佳機(jī)會。我深刻意識到在合作中主動出擊，相互協(xié)作，互相信任，彼此扶持，這對今后我人格和職業(yè)成長都是寶貴的財富。通過這次活動，我更加明白班級團(tuán)結(jié)、互助為友的意義，也更加堅信只要我們艱苦奮斗、齊心協(xié)力，就能夠讓我們的班級更加蓬勃地發(fā)展。
班團(tuán)一體化心得篇十二
人本主義的教育目標(biāo)就是人本主義教育理念，也可以用一句話來形容“一切以學(xué)生為中心”?！皫椭鷮W(xué)生發(fā)展自己的個體性，使他們認(rèn)識到自己是獨(dú)特的人類存在，并最終幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的潛能”?，F(xiàn)代的德育越來越強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能，激發(fā)人的主體性、能動性、積極性，注重人的自我發(fā)展、自我完善、自我教育。通過對《如何加強(qiáng)德育課程一體化教學(xué)》的學(xué)習(xí)，并隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時間越來越長，學(xué)生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。那么，究竟數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行德育滲透時應(yīng)注意什么問題？下面談?wù)勎以谶@一方面的心得體會。
數(shù)學(xué)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思維，形成學(xué)生數(shù)學(xué)能力與數(shù)學(xué)品質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)科實施德育主要通過習(xí)題演算、討論交流、合作探究、社會實踐等活動進(jìn)行，側(cè)重于邏輯推理、實踐反思、數(shù)學(xué)審美與道德品質(zhì)的統(tǒng)一。
列寧說“愛國主義，就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情?！痹瓏谈敝魅瘟笾赋觯骸皭蹏髁x要作為一條紅線貫穿于一系列的教育中。”我國是四大文明古國之一，我們的祖先在長期生產(chǎn)實踐中積累了豐富的數(shù)學(xué)知識，在理論上的每一次進(jìn)步都體現(xiàn)了勞動人民的聰明才智，閃爍著許多數(shù)學(xué)家智慧和光芒。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)活動時，要充分挖掘出教材中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)史料對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育。如：向?qū)W生介紹我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤憑著聰明才智和頑強(qiáng)毅力最終攻克了“歌特巴赫猜想”，取得了舉世矚目的成就；在學(xué)習(xí)了圖形面積的計算后，可向?qū)W生介紹早在20__多年前，我國南北朝數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“方田”章中就已論述了平面圖形面積的算法；在學(xué)習(xí)圓時，可向?qū)W生介紹我國杰出的數(shù)學(xué)家祖沖之求得的圓周率在3.和3.之間，比十七世紀(jì)的荷蘭人安托尼茲還早一千一百多年！通過向?qū)W生介紹古今數(shù)學(xué)家所取得的光輝成就以及用他們?yōu)閲鵂幑獾膼蹏鵁崆閬砑ぐl(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而讓學(xué)生從小樹立起為國家富強(qiáng)、為民族振興而發(fā)奮讀書、頑強(qiáng)拼搏、積極奉獻(xiàn)的責(zé)任感。
空間形式和數(shù)量關(guān)系為數(shù)學(xué)提供了極其豐富的內(nèi)容，使它處處充滿美的情緒，美的感受，美的表現(xiàn)，美的創(chuàng)造，正是這些構(gòu)成了數(shù)學(xué)的美：對稱美、統(tǒng)一美、簡潔美、奇異美、曲線美等。如在教完了比和比例的知識后，我就向?qū)W生介紹了著名的“黃金分割”的知識，從而揭示了一種審美的線段比例關(guān)系，然后讓學(xué)生到日常生活中去尋找按黃金分割構(gòu)造的事物，如中外名建筑、窗簾的束帶、女孩裙子的腰帶等，使學(xué)生從中得到了美的享受。列夫托爾斯泰也曾做過這樣一個比喻：一個人的實際價值好比分子，他對自己的評價好比分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。讓學(xué)生從這樣淺顯的數(shù)學(xué)知識和紛繁復(fù)雜的社會中闡述出這樣深刻的做人道理，才是我們數(shù)學(xué)教學(xué)追求的終極目標(biāo)。我覺得，只有讓學(xué)生在美的情境中愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、鑒賞數(shù)學(xué)的美、感悟人生真諦，才能陶冶出學(xué)生高尚的情操。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)尤其是方程、不等式和函數(shù)的教學(xué)過程中，教師要緊密結(jié)合應(yīng)用題的教學(xué)，通過對實際問題的研究解決，幫助學(xué)生逐步掌握“分析問題結(jié)構(gòu)，處理數(shù)據(jù)資料，抓住主要矛盾，進(jìn)行抽象推理，建立數(shù)量關(guān)系，合理推理求解，檢驗校正結(jié)果”的解決實際問題的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生將來在急劇變化和劇烈競爭中的適應(yīng)能力；結(jié)合數(shù)學(xué)計算的正確性、解決方法的簡潔性、圖形結(jié)構(gòu)的和諧性等特點(diǎn)，來培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、實事求是的科學(xué)態(tài)度、健康向上的審美情趣；結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決生產(chǎn)生活中節(jié)約原料、節(jié)省時間、降低成本、提高效率等數(shù)學(xué)問題，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞簡樸、快捷高效的行為習(xí)慣，為他們將來能成為具有高度責(zé)任感和優(yōu)良道德品質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
班團(tuán)一體化心得篇十三
團(tuán)支部作為共青團(tuán)的基層組織，在學(xué)院黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開展團(tuán)的各項基礎(chǔ)工作，引領(lǐng)和服務(wù)于廣大團(tuán)員青年，發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的作用，是團(tuán)的各項工作顯示的最終端。在大學(xué)生的成長過程中，團(tuán)支部和班級始終扮演著極其重要的角色。
然而在團(tuán)支部建設(shè)過程中，不可避免遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，如團(tuán)支部與班委之間職責(zé)的不明確，工作協(xié)助力度不高;基層團(tuán)支部在同學(xué)中認(rèn)可度不高，與團(tuán)員聯(lián)系不夠密切;團(tuán)支部自身建設(shè)薄弱，在思想引領(lǐng)方面所起的作用不強(qiáng);團(tuán)支部活動缺乏新意，工作力度不足等問題。
為理順班團(tuán)關(guān)系，深入貫徹《高校共青團(tuán)改革實施方案》的步伐，切實解決基層團(tuán)支部建設(shè)所存在的問題，xx學(xué)院在推進(jìn)班團(tuán)一體化建設(shè)具體采取以下幾項措施：
（一）建章立制，規(guī)范流程，建立協(xié)同合作的一體化工作體系。
xx學(xué)院團(tuán)委及學(xué)生會成立籌備小組，積極認(rèn)真修訂《xx學(xué)院團(tuán)支部、班委會一體化運(yùn)行機(jī)制實施方案》。在修訂稿中，明確提出團(tuán)支委聯(lián)合委員會成員，班學(xué)聯(lián)合會會員的權(quán)利與義務(wù)。從團(tuán)支部書記到組織委員、宣傳委員和創(chuàng)新委員，以及班長到學(xué)習(xí)委員等的職責(zé)提出了明確的規(guī)定，提供制度保證。加強(qiáng)高校共青團(tuán)的制度和規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)工作有制可循、有序開展，突出團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)、充分發(fā)揮團(tuán)支部的政治核心作用。在班級內(nèi)部形成班團(tuán)緊密結(jié)合、相互融合的工作格局，協(xié)同工作，共同促進(jìn)班級管理與班級文化建設(shè)。
（二）合理設(shè)置，指導(dǎo)到位，建立全面覆蓋的一體化組織體系。
成立團(tuán)支委聯(lián)合委員會、班學(xué)聯(lián)合委員會，增強(qiáng)溝通，利益互聯(lián)。團(tuán)支委聯(lián)合委員會、班學(xué)聯(lián)合委員會是團(tuán)支部、班委會一體化運(yùn)行機(jī)制下的最高決策機(jī)構(gòu)，直接對學(xué)院負(fù)責(zé)。
在班團(tuán)一體化的實行過程當(dāng)中，設(shè)置班長兼任副團(tuán)支書一職，強(qiáng)化班長在團(tuán)支部中的作用;特別增設(shè)創(chuàng)新委員一職負(fù)責(zé)完成團(tuán)委實踐部、學(xué)術(shù)科技部下發(fā)的關(guān)于社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的通知與工作，對重點(diǎn)工作實施項目化管理，促進(jìn)“三走”“四進(jìn)四信”“與信仰對話”“燈塔工程”研習(xí)小組，等精品項目的運(yùn)行規(guī)范和內(nèi)涵提升，構(gòu)建項目化、扁平化、制度化的工作機(jī)制。同時，增設(shè)機(jī)器人學(xué)院臨時團(tuán)支部，增加團(tuán)組織覆蓋面，讓xx學(xué)院團(tuán)委的群眾基礎(chǔ)更加扎實和牢固，積極響應(yīng)高校共青團(tuán)改革建設(shè)更加充滿活力、更加堅強(qiáng)有力的指導(dǎo)思想。
（三）科學(xué)考核，明確職責(zé)，建立科學(xué)合理的一體化評價體系。
經(jīng)過嚴(yán)密的制度設(shè)計和合理機(jī)構(gòu)設(shè)置后，如何進(jìn)行考核與評分是最值得關(guān)注的問題，在保障成員的合理權(quán)益前提下，嚴(yán)格要求成員認(rèn)真遵循本機(jī)制下所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)及應(yīng)發(fā)揮的作用。xx學(xué)院制定的考核細(xì)則中規(guī)定，每年期末對支委、班委進(jìn)行考核，每個團(tuán)支委成員、班委成員的評分由兩至三個部分構(gòu)成，參照考核評分表根據(jù)團(tuán)支委成員、班委成員的工作表現(xiàn)進(jìn)行評分。在合理的考核機(jī)制下，成員間保持溝通及時，機(jī)制發(fā)揮作用效果顯著。在量化考核指標(biāo)的同時，更多的讓班集體中的團(tuán)支部和班委會明確目標(biāo)和方向，依據(jù)考核制度，學(xué)會有的放矢，正確地開展工作。
盡管該機(jī)制實施卓有成效，但是在推行過程中，仍然存在有以下幾點(diǎn)不足：
（一）機(jī)制落實的覆蓋率尚未達(dá)標(biāo)。
xx學(xué)院自20xx年6月推行班團(tuán)一體化運(yùn)行機(jī)制至今約兩年時間，但在年級教學(xué)工作的有序開展中，班團(tuán)一體化運(yùn)行機(jī)制未能達(dá)到全方位的落實，其中a院全部年級已完成副團(tuán)支書職位的設(shè)立，而創(chuàng)新委員的設(shè)立僅覆蓋大一和大二各團(tuán)支部以及大三大部分的團(tuán)支部，從而使基層團(tuán)支部活力的激發(fā)存在一定程度上的滯緩。
（二）思維定勢難以全面突破。
在機(jī)制推廣的前期，部分班級團(tuán)支部和班委會在落實班級事務(wù)時難以在思維中突破雙方的界限，與此同時，在缺乏廣泛宣傳基礎(chǔ)的整體運(yùn)行中也較難消除學(xué)生的思想誤區(qū)，突出團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)支部模范帶頭作用，從而導(dǎo)致“班團(tuán)一體化”工作難以得到深入推進(jìn)。
（三）思想建設(shè)跟不上形勢需要。
面對新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，基層團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)積極、創(chuàng)新地應(yīng)對，但目前部分班級團(tuán)支部仍未能準(zhǔn)確意識到共青團(tuán)組織思想觀念的轉(zhuǎn)變要緊跟時代的步伐，工作中因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，在一定程度上，不愿意走出個人發(fā)展、集體發(fā)展的“舒適期”，從而導(dǎo)致基層活力的難以激發(fā)。
（四）部分團(tuán)支部作用仍然弱化。
部分團(tuán)支部作用弱化主要在兩個方面：其一是制度落實不夠堅持，部分團(tuán)支部缺乏對會議制度、團(tuán)課制度等基礎(chǔ)制度落實的長期堅持，很多活動只是曇花一現(xiàn)，無法完全形成類型化的長效機(jī)制;其二是開展活動不經(jīng)常，部分基層團(tuán)支部在工作中缺乏舉辦活動的主動性及規(guī)劃性，導(dǎo)致了團(tuán)支部工作缺乏生機(jī)和活力，并對團(tuán)員青年的積極性、創(chuàng)造性的激發(fā)也缺乏感召力和吸引力。
xx學(xué)院將廣泛深入開展基層調(diào)研活動，汲取有益經(jīng)驗。通過全校范圍內(nèi)深入開展基層調(diào)研，充分了解收集團(tuán)員青年對班團(tuán)一體化建設(shè)的意見和建議，細(xì)致學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀做法及經(jīng)驗，結(jié)合xx學(xué)院自身特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。
實行“點(diǎn)對點(diǎn)”責(zé)任制，調(diào)動支部委員積極性。由相應(yīng)職能部門干事直接對應(yīng)基層團(tuán)支部具體委員，充分發(fā)揮團(tuán)支部各委員職能，履行相應(yīng)職責(zé)，同時，各團(tuán)支委委員對相應(yīng)職能部門進(jìn)行考核評價，以起相互制約、監(jiān)督作用。
持續(xù)推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”，實行線上線下有利聯(lián)動。在班團(tuán)一體化建設(shè)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)“新陣地”，更要持續(xù)推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”“青年之聲”的建設(shè)，提升新媒體運(yùn)用能力和水平，打造微信、微博、qq、網(wǎng)站等新媒體集群;建設(shè)“青年之家”，開辟“青年之聲”線下平臺，方便青年“找得到”團(tuán)組織，參與團(tuán)的活動、享受貼心服務(wù)，與團(tuán)干部交心交友、共同成長。利用青年喜聞樂見的方式宣傳班團(tuán)一體化機(jī)制，打造文化品牌，力求保證各項活動青年的主動參與率。
細(xì)化考核評議制度，提高工作效率。持續(xù)完善工作評價制度，以此進(jìn)行監(jiān)督，提高各干部工作能力，促使部門工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，以班級團(tuán)支部為單位對團(tuán)委各部門工作進(jìn)行評議，提高基層團(tuán)員自身認(rèn)同感，激發(fā)基層活力。充分利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體等形式，逐步實現(xiàn)由紙質(zhì)評議到電子評議的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建年級分層職能分類，引導(dǎo)班團(tuán)一體化模式建設(shè)。關(guān)注各支部組織生活、學(xué)習(xí)生活需求，圍繞各年級團(tuán)支部特點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn)，于大四學(xué)年，將創(chuàng)新委員轉(zhuǎn)化為就業(yè)委員，負(fù)責(zé)發(fā)布就業(yè)信息、上報班級就業(yè)數(shù)據(jù)、幫助支部就業(yè)困難同學(xué)，實現(xiàn)橫向分層縱向分類。
在接下來的工作中，xx學(xué)院在有效調(diào)研、吸收經(jīng)驗、共同推進(jìn)、創(chuàng)新形式的基礎(chǔ)上，不斷完善制度建設(shè)及其考核細(xì)則，積極引導(dǎo)班團(tuán)干部自覺、自律培養(yǎng)先進(jìn)創(chuàng)新意識，從活動內(nèi)容、活動形式、活動亮點(diǎn)等方面積極展開有效的改革及創(chuàng)新，提高機(jī)制運(yùn)行的覆蓋面，更為有效地激發(fā)基層團(tuán)支部的活力與作用，使之更符合青年的需求，不斷引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年。
班團(tuán)一體化心得篇十四
20xx年4月10日，作為勤工部部長，我有幸參加了法律系組織的團(tuán)干培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我的思想覺悟有了更一步的提高，認(rèn)識到了自身的缺點(diǎn)和不足，能讓我在今后的學(xué)習(xí)和工作中有了改造的機(jī)會，作為一名團(tuán)干我很榮幸比普通同學(xué)多了一次鍛煉的機(jī)會，也讓我認(rèn)識到了要做一名好團(tuán)干并不容易，需要去花時間和精力讓自己去充實，培養(yǎng)表達(dá)能力，創(chuàng)造能力，還需培養(yǎng)對突發(fā)事件的處理能力。
原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過在許多優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)干學(xué)長和學(xué)姐，老師同學(xué)深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物和日常的生活出手，生動的例子，幽默風(fēng)趣的語言，我深深的被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動活潑讓人意猶未盡。
參加此次培訓(xùn)之前，我覺得自己從高中畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學(xué)習(xí)班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學(xué)習(xí)的東西太多。在當(dāng)今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)工作是息息相關(guān)的。從學(xué)生干部所應(yīng)具備的學(xué)習(xí)成績，工作能力，態(tài)度，和輔導(dǎo)員之間的溝通及和同學(xué)之間關(guān)系的處理這些方面展開論述，學(xué)習(xí)是作為一名學(xué)生必須做到的，是我們作為學(xué)生的責(zé)任，作為學(xué)生干部就必須身先士卒，率先搞好學(xué)習(xí)成績。與同學(xué)們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們想繼續(xù)工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達(dá)的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習(xí)無限，學(xué)習(xí)永無止境。今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升能力，充實自己。
共青團(tuán)的崗位是練兵習(xí)武的崗位，團(tuán)的工作跨度很大，它要求團(tuán)干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、團(tuán)員青年信得過。因此，作為團(tuán)總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學(xué)習(xí)各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學(xué)活用。
團(tuán)總支的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的.橋梁和紐帶?；鶎訄F(tuán)干的言行舉止對青年學(xué)生而言，是帶有榜樣性質(zhì)的。所以我們要帶頭勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐，把學(xué)到的新理論、新知識、新技巧運(yùn)用到自己的實際學(xué)習(xí)工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力，發(fā)揮我們團(tuán)干的帶頭模范作用，在團(tuán)員青年中形成誠信、友愛、團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍。
在開展團(tuán)的工作方面，要切實把團(tuán)員青年的利益放在首位，有針對性的開展各項有意義的活動。敢于并經(jīng)常進(jìn)行批評與自我批評，堅決抵制不利于青年健康成長的非主流文化。在開展工作中積極主動向團(tuán)委多請示、勤匯報，讓院團(tuán)委、系團(tuán)委了解我們部門的工作思路并爭取黨支部的支持和關(guān)心。確保我們團(tuán)支部將在院團(tuán)委和系團(tuán)委的引領(lǐng)和關(guān)懷下，健康成長，扎實做好20xx年各項班團(tuán)工作。
我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部在任何時候、任何地方都應(yīng)時刻牢記自己所代表的形象是學(xué)校，要時刻以學(xué)校為榮；注重細(xì)節(jié)、艱苦奮斗，關(guān)注時事、與時俱進(jìn)，時刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高。在現(xiàn)實生活中，我們有個別學(xué)生干部不嚴(yán)格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學(xué)們樹立了極不好的榜樣。所以我認(rèn)為我應(yīng)該用心想事、用心謀事，用心干事，在平時的工作中理論聯(lián)系實際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我才能做好我的本職工作，才能樹立好我的干部形象。
因此，作為一個學(xué)生干部。我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會到這一點(diǎn)，你才可能成為一個合格學(xué)生干部。學(xué)生干部在平時的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，并且沒有嘉獎和贊美，只有在工作崗位中默默地工作，默默地付出。許多干部同學(xué)埋怨在工作中鍛煉不到自己，學(xué)不到什么，其實，這只是他們沒有認(rèn)真對待工作罷了，我想做每一件工作都是在考驗每一個學(xué)生干部，都在測試我們綜合素質(zhì)的高低。
如何才能做好一個學(xué)生干部，我牢記這個公式：“能力+實踐+創(chuàng)新+形象素養(yǎng)=優(yōu)秀學(xué)生干部”，我相信這個公式的正確性和實用性。我想只有這四者的綜合，才能成為一名合格的優(yōu)秀的大學(xué)生學(xué)生干部。這也許就是在這次培訓(xùn)中我的心得體會吧！
班團(tuán)一體化心得篇十五
五月，是花開的季節(jié)；五月，也是奮斗的季節(jié)。很榮幸能夠作為一名基層團(tuán)干參加本次培訓(xùn)，團(tuán)干班的學(xué)習(xí)課程是根據(jù)我們團(tuán)組織工作中切實所需為出發(fā)點(diǎn)安排的。形式多種多樣，涉及廣泛，理論與實踐相結(jié)合，涵蓋了新時期基層團(tuán)工作的重點(diǎn)與方向，課程內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)詳實、實用性強(qiáng)。使我們聽得有味、學(xué)得輕松。雖然時間只有短短一個月，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。
本次培訓(xùn)，課程安排緊湊，從基本政治理論到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，從青年心理健康到團(tuán)務(wù)基礎(chǔ)知識等，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，且生動靈活，培訓(xùn)形式多樣化，不單單有理論課程，還有素質(zhì)拓展課程，還有外出學(xué)習(xí)考察活動。不但讓參與本次培訓(xùn)的基層團(tuán)干廣交了朋友，增進(jìn)了友誼，同時也學(xué)到了知識，開拓了視野，讓我們對自身意識的更新、知識體系的完善、工作思路的拓展及實踐能力的提高等方面，都有了非常大的幫助及提高。
在本次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到：
參加此次培訓(xùn)之前，我覺得自己從大學(xué)畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學(xué)習(xí)班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學(xué)習(xí)的東西太多。在當(dāng)今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)工作是息息相關(guān)的。從共青團(tuán)干部所應(yīng)具備的學(xué)習(xí)成績，工作能力，態(tài)度，和單位領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通及和同事之間關(guān)系的處理這些方面展開論述。而在工作上應(yīng)該有很好的態(tài)度去對待，這是我們工作所必備的。與青年朋友們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們做好團(tuán)組織工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達(dá)的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習(xí)無限，學(xué)習(xí)永無止境。今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升能力，充實自己。
通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，新時期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新，要研究青年的需求，作為一名共青團(tuán)干部，不僅僅是干好青年團(tuán)員工作，更應(yīng)在強(qiáng)化思想意識，提高責(zé)任意識，鞏固思想防線，提升自身素質(zhì)的同時，不斷引導(dǎo)及帶領(lǐng)團(tuán)員青年加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)。對于所掌握的知識，所熟悉的經(jīng)驗教訓(xùn)，要不斷審視、沉淀，真正理解科學(xué)發(fā)展貴與青年成長的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上不斷接收新知識，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的專業(yè)知識內(nèi)涵，拓寬自己的業(yè)務(wù)知識領(lǐng)域，并在工作中體現(xiàn)兩者關(guān)系，使之發(fā)揮最大效益。
在這個終身學(xué)習(xí)的時代，必須要堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識，不斷充實自己。要勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，同時要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗不斷提高自己的素質(zhì)。
在培訓(xùn)這段時間里，大家暫時放下工作的繁雜，用充分的時間和輕松的心態(tài)交流經(jīng)驗，互相了解，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不僅增進(jìn)了彼此感情，也為日后可能的工作聯(lián)系打下了良好的基礎(chǔ)。我熱愛共青團(tuán)工作，熱愛這個快樂的組織，我會努力從中不斷汲取營養(yǎng)，完善自我，在共青團(tuán)干部這個工作崗位上踏實奉獻(xiàn)、努力進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，為共青團(tuán)及石油事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春熱血。
共青團(tuán)的崗位是練兵習(xí)武的崗位，團(tuán)的工作跨度很大，它要求團(tuán)干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、團(tuán)員青年信得過。因此，作為團(tuán)總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學(xué)習(xí)各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學(xué)活用。要懂得如何與被管理者進(jìn)行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團(tuán)員青年，團(tuán)結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展、團(tuán)的工作貢獻(xiàn)才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以后的工作增加難度。當(dāng)有時候，我們有什么事，能委婉的表達(dá)就不要以下命令的方式去表達(dá)。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。
總而言之，團(tuán)組織的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶。基層團(tuán)干的言行舉止對青年學(xué)生而言，是帶有榜樣性質(zhì)的。所以我們要帶頭勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐，把學(xué)到的新理論、新知識、新技巧運(yùn)用到自己的實際學(xué)習(xí)工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力，發(fā)揮我們團(tuán)干的帶頭模范作用，在團(tuán)員青年中形成誠信、友愛、團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍。
20xx年6月。
班團(tuán)一體化心得篇十六
為了進(jìn)一步突出我院以班級團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，實施班團(tuán)一體化建設(shè)工作，我院各班在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期舉辦了多次班團(tuán)主題活動。通過這些活動，進(jìn)一步規(guī)范我院組織生活，加強(qiáng)基層民主建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力和凝聚力，切實發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學(xué)期開始，我院各班舉辦“總結(jié)過去，展望新學(xué)期”活動，讓同學(xué)們根據(jù)上學(xué)期期末成績，梳理總結(jié)，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，為同學(xué)們之后的學(xué)習(xí)生活開啟一個全新的起點(diǎn)。為了增強(qiáng)我院同學(xué)們的精神文化境界，各班舉辦的“學(xué)雷鋒活動”鼓勵同學(xué)們傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為社會增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛國勵志，求真力行”活動則構(gòu)筑了更好的班級精神和中國精神。之后，迎著時代的發(fā)展，我院舉辦的“兩會精神學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)同學(xué)們對其的理解和認(rèn)知；“迎五四運(yùn)動一百周年”讓同學(xué)們了解了五四歷史，弘揚(yáng)傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動通過優(yōu)秀考研學(xué)子成功經(jīng)驗的分享，讓想要考研的同學(xué)對這方面有了更多的了解，增強(qiáng)了考研的斗志。同時，各班開展“重溫經(jīng)典誦讀會”活動，通過經(jīng)典詩書的誦讀與分享，不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情?！拔业奈磥聿皇菈簟被顒雍汀皠?chuàng)新有我”活動通過學(xué)院邀請專家講座和各班同學(xué)的交流討論，同學(xué)們對自己的未來有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學(xué)們有更加文明守紀(jì)、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行合理優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過這些活動，始終堅持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置，同時團(tuán)學(xué)干部也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要旗幟鮮明、立場堅定地開展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學(xué)們最初的心靈，讓同學(xué)們在前進(jìn)的道路上不會迷失自我，有追求夢想的勁頭，不斷成就自我。
班團(tuán)一體化心得篇十七
4月10日上午，由鎮(zhèn)教辦組織了教師在中心幼兒園培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由南京康軒多元智能探索課程的教研員仇安平主講，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞《常規(guī)概念解析、一日常規(guī)細(xì)則、班級常規(guī)培養(yǎng)注意事項》。通過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，在以后的班級管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上將會有一個很好的引領(lǐng)和提升。
通過這次培訓(xùn)，我不但懂得了常規(guī)的定義、知道了常規(guī)包括生活常規(guī)、活動常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，還明白了常規(guī)建立的意義。仇老師還詳細(xì)的對各個環(huán)節(jié)常規(guī)出現(xiàn)的不同問題作出了不同的應(yīng)對對策。這給我們以后如何抓好班級常規(guī)指出了明確的方向。根據(jù)該次培訓(xùn)內(nèi)容，再根據(jù)自己日常工作積累的經(jīng)驗，我也有了一定的啟發(fā)和看法。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)認(rèn)識和看法。
孩子年齡小，自制力和記憶力較差，很多東西不是老師說一次或做一次幼兒就能記住并且按照你的要求去做。因此這就需要我們老師在抓常規(guī)時必須做到堅持不懈，持之以恒，在日常生活和學(xué)習(xí)中不斷滲透常規(guī)教育，如孩子沒按要求去做，則不厭其煩的進(jìn)行提醒，直到幼兒養(yǎng)成習(xí)慣為止。
要管理好一個班級，愛應(yīng)該作為前提。有一句話大家都知道:“親其師，才能信其道。”只有營造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且更加渴望得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。對每一個幼兒個體，都要盡快地熟悉了解每一個孩子的家庭情況，個性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時用真誠的愛心、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動作、語言去感染孩子。對于小、中、大三個層次班的幼兒在方法上有所不同，比如對小班幼兒，適宜多用肢體語言，如摸一摸、抱一抱、拉拉手等來傳達(dá)愛意，讓孩子感到老師對自己的愛護(hù)、關(guān)心，使孩子對老師產(chǎn)生一種安全感、親切感。到了中、大班，則適宜多用表情、語言去感染孩子，一句真心贊美的話語，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，都會使幼兒感受到你的愛。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育，從而使教育能夠更加順利有效地展開。
在傳統(tǒng)觀念中班級管理者是管理整個班集體的權(quán)威，班級的一切活動計劃、活動安排、活動規(guī)則都是班級管理者一個人制訂，配班老師、孩子及家長只能聽從安排，被動地配合開展活動。目前，隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布與實施，新的教育理念要求教師，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的支持者，要求人人都是管理者。因此，班級管理時教師必須由權(quán)威觀念向服務(wù)觀念轉(zhuǎn)換。班級活動的設(shè)計和組織安排，班級管理者要大膽放權(quán)，由權(quán)威的前臺走向服務(wù)的后臺。讓孩子、家長都走到班級管理的前臺來，這樣班級管理才能收到事半功倍的效果。
讓幼兒做環(huán)境的主人幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展是在與周圍環(huán)境、材料的互動中實現(xiàn)的，教師應(yīng)依據(jù)幼兒的興趣，運(yùn)用整體規(guī)劃原則將活動室布置為多個活動區(qū)，如語言區(qū)、認(rèn)知區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)等。每個活動區(qū)都提供數(shù)量充分、種類齊全的玩具及操作材料，其中材料物品的擺放是開放的，學(xué)習(xí)資源柜架結(jié)構(gòu)可以移動并便于物品分類和幼兒自由觀察、取用與學(xué)習(xí)。提供的學(xué)具、材料應(yīng)有挑戰(zhàn)性，符合幼兒興趣及能力發(fā)展，并隨課程內(nèi)容定期更換。
要管理好一個班級，必須有良好的常規(guī)。俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果一個老師僅僅只熱愛他的學(xué)生，而沒有常規(guī)，沒有教育、引導(dǎo)，班級就會像一盤散沙，因為無序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，怎樣去做，教師也不知道期望的是什么，應(yīng)該怎樣做會更好。我們知道幼兒是教育活動的主體，因此在制定班級常規(guī)時，教師應(yīng)和幼兒共同討論:哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的，違反班規(guī)的結(jié)果將會如何，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達(dá)意見的機(jī)會，然后根據(jù)討論的結(jié)果，師生共同制定全班遵守的班級常規(guī)。常規(guī)一經(jīng)訂立就要共同遵守，教師也不例外，若要改變班規(guī)也需要征求大家的同意。
此次講座培訓(xùn)，對我們教師在工作方面實實在在的上了一課，幫我們少走了許多彎路，老師們收獲很大，也讓我們對做好幼兒園班級工作更增加了信心。
班團(tuán)一體化心得篇一
在日常生活中，我們經(jīng)常能夠聽到班團(tuán)一體化這個詞匯。事實上，班團(tuán)一體化是一種管理手段，是為了更好地提高班級的凝聚力和協(xié)作能力。參與過班團(tuán)一體化的活動，我深切地感受到了它的好處，并從中得到了許多經(jīng)驗和收獲。下面，我將從五個方面，分享一下我對班團(tuán)一體化的心得和體會。
作為一個班級，美好的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神是非常重要的。在班團(tuán)一體化的組織下，我們能夠不斷地參與各種團(tuán)隊活動，這讓我感到班級更加親密，讓大家之間的感情更加深厚。在這種情況下，每個人都把班級作為家庭一樣關(guān)心和照顧，這樣班級就能夠更快地發(fā)展壯大。
團(tuán)隊協(xié)作是班團(tuán)一體化的核心，通過合作與交流，班級中的每一個成員可以積極參與，發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)，共同完成任務(wù)。因此，班團(tuán)一體化能夠從根本上提高整個班級的協(xié)作能力，讓我們能夠更好地在日后的學(xué)習(xí)和生活中共同協(xié)作完成各項任務(wù)。
班團(tuán)一體化不僅僅是一個組織形式，它更是一種生活方式。在參與班團(tuán)一體化的活動過程中，學(xué)生逐漸培養(yǎng)出了健康、積極的習(xí)慣，如健康的飲食習(xí)慣、積極的溝通交流習(xí)慣等等。這些習(xí)慣不僅可以使我們的身體更加健康，還可以讓我們在日后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和有條理。
作為準(zhǔn)備步入社會的學(xué)生，我們需要積累盡可能多的社會實踐經(jīng)驗。班級活動是一種非常好的方式，讓我們接觸到不同的人和事，從而了解更多社會經(jīng)驗，從而增進(jìn)我們的知識和經(jīng)驗，為我們未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
五、班團(tuán)一體化在未來的發(fā)展中有巨大的潛力。
最后，班團(tuán)一體化可以在班級日后的發(fā)展中發(fā)揮非常大的作用。班級可以通過不斷的發(fā)展，不斷的擴(kuò)大班級的社交網(wǎng)絡(luò)，從而增加一些學(xué)習(xí)或發(fā)展上的交流，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生們共同的發(fā)展。
綜上所述，在班級發(fā)展及學(xué)生成功的過程中，班團(tuán)一體化具有直接的貢獻(xiàn)。班級凝聚力和協(xié)作能力得到了提高，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)出了良好的習(xí)慣和積累了更多的社會實踐經(jīng)驗。展望未來，班團(tuán)一體化的潛力是巨大的，讓我們一起努力，共同推進(jìn)班級的發(fā)展，為學(xué)校的榮譽(yù)和學(xué)生的光輝事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
班團(tuán)一體化心得篇二
培訓(xùn)時間短，內(nèi)容安排滿，快節(jié)奏的作息方式令人形勞體乏，團(tuán)隊的心得共享、風(fēng)采展示，又需要思想運(yùn)作、討論斟酌，對時間是考驗，對效果也是考驗。
小編團(tuán)隊的成員們，各有千秋。各具所長的人集中在一起，創(chuàng)造力就很強(qiáng)。在風(fēng)采展示的環(huán)節(jié)，隊長只確立了一個方向，接下來小編們便根據(jù)所擅領(lǐng)域，自由結(jié)組開發(fā)腦洞，最終將戲串為一幕，不突兀也不繁縟。好比一批本就懂拳路的人，無須指導(dǎo)，直接就可以上手切磋。每個人都能夠各司其職，點(diǎn)子創(chuàng)意自行豐富，我覺得這與小編團(tuán)隊能夠勝利完成多項任務(wù)的實力是分不開的。人多并不一定力量大，有真才實學(xué)，又懂得顧全大局、協(xié)調(diào)取舍的人在一起才能讓團(tuán)隊如虎添翼。聲線優(yōu)美的主持，專業(yè)曼妙的舞姿，不拘形式的創(chuàng)意，讓我見識到了小編們多才多藝，甘于付出的好品質(zhì)，我為身處這樣一個團(tuán)隊，交到這樣一些好朋友而感到慶幸。
聽完各位先進(jìn)青年的事跡分享后，我深有體會，在很多時候，阻礙我們進(jìn)步的往往是來源于懶惰和借口。"平庸"和"先進(jìn)"間的差別其實是態(tài)度問題，當(dāng)人學(xué)會了在挑肥揀瘦、見縫插針的得失賬上精于算計，在得過且過、渾水摸魚的賞罰表上故弄玄虛，我們稱之為混出來的"老油子"，這樣的人多了，團(tuán)隊不可避免地會走向精神渙散，人心不齊，迎難遇險，互相推諉，談何利己，更甚利他？成長應(yīng)該是拿自己的今天與昨天相比，經(jīng)驗的積累和思想的轉(zhuǎn)變是長期的過程，在摸索前行路上每進(jìn)一步，都需要前期的鋪墊和夯實。自然界淘汰的往往都是適應(yīng)新環(huán)境能力差的物種，時代科技發(fā)展都很快，一技傍身吃喝不愁的樂觀心態(tài)不能有，隨時保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，保持進(jìn)步的心態(tài)，思想上不落伍，行動上才能不掉隊。
在報到完畢吃第一頓午餐的時候，有一個細(xì)節(jié)特別打動我。我們的組長侯岳將自己盤子里的食物吃得干干凈凈，不浪費(fèi)也不挑剔，這令多取又少食的我相形見絀，非常自慚。當(dāng)我以特別贊賞的語氣向溫博文分享時，他還向我說岳園也是如此，從來不浪費(fèi)糧食。這種品質(zhì)在我當(dāng)下的年紀(jì)突然覺得寶貴，多么具有亡羊補(bǔ)牢的諷刺意味！在接下來的餐飲中，我竭力也讓自己吃多少取多少，竟然真沒有想象中的容易，浪費(fèi)本質(zhì)上是一種習(xí)慣。飯桌上看教養(yǎng)，這句話說的一點(diǎn)也沒有錯。
同事說，人生在世，時間可以很多，足夠完成很多事。而很多時候，我們欠自己一次成全，夢想也隨之變得遙遠(yuǎn)而式微。時間又是不等人的，在可以奮斗的年紀(jì)里不選擇安逸不是心靈雞湯，而是讓我們往后走得每一步都踏實和堅定，希望每一個不安于現(xiàn)狀，有著積極向上情懷的有志青年都能夠信仰堅定，奮勇向前。
感謝局團(tuán)委給我這次培訓(xùn)交流的機(jī)會，感謝小編團(tuán)隊帶給我的鞭策和成長！
班團(tuán)一體化心得篇三
20xx年5月25日，我有幸參加了國電山東公司團(tuán)委在聊城公司組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲頗豐，尤其是在團(tuán)干部的自我成長、團(tuán)隊建設(shè)理論與實踐、當(dāng)代青年的思想新特點(diǎn)及教育新方法、共青團(tuán)活動策劃的方法技巧以及如何做好新時期青年工作等方面。在主題團(tuán)日設(shè)計活動中，我與其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各施所長，相互學(xué)習(xí)，圓滿的.完成了設(shè)計任務(wù)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容新穎，為下一步在部門團(tuán)支部開展工作帶來了很大的啟發(fā)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
青年時期一定要牢固樹立遠(yuǎn)大理想，無論遇到怎樣的艱難險阻，都要義無反顧、勇往直前。中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向，是全國各族人民的共同理想。作為青年一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路，把個人奮斗同實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來，牢牢把握正確的政治方向。同時要主動走在建設(shè)社會主義核心價值體系的前列，為開創(chuàng)社會新風(fēng)發(fā)揮積極作用，踐行和發(fā)揚(yáng)社會主義榮辱觀。
緊緊圍繞山東公司發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合蓬萊公司發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，刻苦鉆研，立足崗位，立足實際，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能，要有超越前人的勇氣和與時俱進(jìn)的朝氣，推動理論創(chuàng)新與制度創(chuàng)新。用埋頭苦干的行動創(chuàng)造實實在在的業(yè)績。在工作中，要敢于吃苦，勇挑重?fù)?dān)。作為團(tuán)干部更要創(chuàng)新思維，更要發(fā)揮模范帶頭作用，要經(jīng)得起考驗，要用自己的辛勤努力來感染人，帶動人。
緊緊圍繞山東公司建設(shè)“五型四優(yōu)三化一流”電力公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅持“固基礎(chǔ)、保目標(biāo)、降成本、增效益、強(qiáng)管理、惠民生”的方向，結(jié)合團(tuán)支部實際策劃團(tuán)活動，主題定位要準(zhǔn)確，內(nèi)容設(shè)計要鮮活，形式要新穎，方案具體可行，切實發(fā)揮團(tuán)組織活動教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年的作用。調(diào)動青年團(tuán)員參與企業(yè)建設(shè)的積極性，激發(fā)青年團(tuán)員的工作熱情，并最終使其融合到企業(yè)的中心工作中去，從而為企業(yè)更好的服務(wù)，也為廣大青年提供了更廣闊的展現(xiàn)自我價值的平臺。
通過本次集中培訓(xùn)，我深受鼓舞，大受啟迪，也為我以后的工作確定了方向。今后的工作要從增強(qiáng)團(tuán)組織在青年員工的吸引力和凝聚力方面入手，通過加強(qiáng)自身建設(shè)，全方位切實做好青年員工的工作。要堅持以公司安全生產(chǎn)為中心，幫助青年員工立足崗位，提高職業(yè)技能，為維護(hù)公司健康發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班團(tuán)一體化心得篇四
在20xx年7月11日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
本次峰會，從專家報告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實用性去設(shè)計自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗，讓課堂教學(xué)真正實現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變！
會議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個小時左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風(fēng)采，感受到他們扎實的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎肌⒖偨Y(jié)、學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇?dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗學(xué)習(xí)過程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實地，從實際做起，最終實現(xiàn)我們的美好愿景。
班團(tuán)一體化心得篇五
為深入貫徹落實學(xué)院團(tuán)委關(guān)于推進(jìn)班團(tuán)一體化建設(shè)的工作部署，加強(qiáng)習(xí)苑各班級、各團(tuán)支部的經(jīng)驗交流，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，明志苑于20xx年1月1日晚在b312教室以“凝聚青春力量綻放青春光芒”為主題召開班團(tuán)一體化建設(shè)年終工作總結(jié)大會。學(xué)院學(xué)工辦主任、20xx級人力資源管理專業(yè)班主任陳冰、明志苑輔導(dǎo)員姚凱彬及明志苑全體同學(xué)共300余名師生參加會議。會議由明志苑團(tuán)總支宣傳部部長劉龍飛主持。
學(xué)院學(xué)工辦主任陳冰老師對同學(xué)們的精彩匯報進(jìn)行了充分肯定，并對同學(xué)們深情寄語，他說，同學(xué)們成長發(fā)展的黃金時期與國家發(fā)展、民族復(fù)興的黃金時代高度契合，同學(xué)們是未來的希望，是這個時代最好的`建設(shè)者，要勇做走在前列的開拓者、奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者、弄潮兒，在鍛煉中體悟，在磨礪中成長，努力成為擁有強(qiáng)大內(nèi)心、豐富閱歷、成熟內(nèi)涵的人，實現(xiàn)從“大學(xué)新生”向“時代新人”的轉(zhuǎn)變。
最后，明志苑輔導(dǎo)員姚凱彬老師為大會作總結(jié)發(fā)言，他表示為習(xí)苑各專業(yè)班級建設(shè)和團(tuán)支部建設(shè)的有機(jī)融入、深度融合真誠點(diǎn)贊，他說，從同學(xué)們的匯報可以看出班團(tuán)一體化建設(shè)成效顯著，班級活動“有聲有色”，課外生活“有滋有味”，同學(xué)之間“有情有義”，陽邏故事“有趣有料”，每位同學(xué)“有棱有角”，希望同學(xué)們珍惜在陽邏帝國“一起同過窗，一起下過鄉(xiāng)”的深厚革命友誼，沒有一個人是一座孤島，不希望任何一個人游離于集體之外，希望同學(xué)們做成群結(jié)隊、比翼齊飛的雁陣。同時，姚老師也對習(xí)苑班團(tuán)一體化建設(shè)工作提出了三點(diǎn)希望，一是提升凝聚力有辦法，二是提高戰(zhàn)斗力有思路，三是提升創(chuàng)新力有特色。
班團(tuán)一體化心得篇六
很榮幸能作為學(xué)碩2班的學(xué)生干部參加這次研部組織的骨干培訓(xùn)，在這次骨干培訓(xùn)中我正確認(rèn)識到，學(xué)生干部的真正的職責(zé)，意識到與同學(xué)和諧相處的方法的重要性，通過親身的實踐，體會到團(tuán)體合作的重要性，總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我找準(zhǔn)了自己的定位。
在開班典禮上，姚書記的演講讓我感受到，學(xué)生干部不僅要起到模范帶頭的作用，而且還要放低姿態(tài)，得正確行使權(quán)利，同時作為班長已有義務(wù)為同學(xué)服務(wù)，我們的宗旨就是全心全意為同學(xué)服務(wù)；其次，我們不僅要把工作做好，學(xué)習(xí)也必須是名列前茅，這才能符合學(xué)生干部的身份。同時，姚書記講到，人格魅力的重要性，作為學(xué)生干部，要有良好的品行，要心地善良，自律性要強(qiáng)。最重要的是不能有嫉妒之心和小人之心。通過姚書記的講話，我自己進(jìn)行來了反省，保持自己身上的有點(diǎn)，意識到自己的不足，以后會認(rèn)真改正，以使自己更加優(yōu)秀。
在黨務(wù)知識培訓(xùn)上，通過我們的老黨員教師的講解，讓我們深刻認(rèn)識到黨的重要性，雖然我還不是一名黨員，但是通過這次培訓(xùn)，更加堅定了我要加入中國在共產(chǎn)黨的決心，我會更加努力地向黨組織靠攏，增強(qiáng)自己的覺悟，爭取盡快加入積極分子的行列。
在人際溝通專題講座中，通過劉老師的講座我充分認(rèn)識到人際交往的藝術(shù)性，知道了人和人之間的溝通不能只按照自己的脾氣性格來，還應(yīng)該更圓滑，應(yīng)該控制自己的脾氣。對于社交禮儀方面的知識也受益匪淺。
通過拓展訓(xùn)練，我們體會到了團(tuán)體合作的意識，懂得了在一個團(tuán)體中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有果斷的決策能力，也應(yīng)廣泛聽取民意，在大家有爭議時應(yīng)該有能力幫大家做出定奪；作為團(tuán)體的普通一員，應(yīng)該發(fā)表自己的意見，但是在最后的結(jié)果上要堅決服從，必須齊心協(xié)力，才能取得勝利。
在各班組織的調(diào)研活動中，我的思維也得到了調(diào)動，我們班的班委在一起討論題目、內(nèi)容等等，每個人的思維都是不一樣的，都是值得我學(xué)習(xí)的，有的同學(xué)思維比較活躍，也給了我很大啟發(fā)。我們調(diào)研的是研究生運(yùn)動技能的掌握情況，通過制作問卷，做問卷調(diào)查，我親身了解了這個部分的詳細(xì)內(nèi)容，為以后寫論文打下了基礎(chǔ)；通過調(diào)查各個省市的學(xué)校招聘情況，我們也提前了解到社會的需求，為我們在校的學(xué)習(xí)生活指明了方向，所以，我很感謝這次調(diào)研活動，感謝我們的班委同學(xué)，都讓我學(xué)習(xí)到了很多。
總之，很感謝這次骨干培訓(xùn)，在這個培訓(xùn)中不僅學(xué)到了以前不懂的知識，人際交往的藝術(shù)，還了解了調(diào)研的整個過程，增加了自己的調(diào)研經(jīng)歷，希望我自己在以后的學(xué)習(xí)和工作中能繼續(xù)保持自己的優(yōu)點(diǎn)，積極改正自己的不足，能踏踏實實為班級做點(diǎn)事，能幫同學(xué)排憂解難。
班團(tuán)一體化心得篇七
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，海珠區(qū)疾控中心共青團(tuán)員，發(fā)揮著青年生力軍和突擊隊的作用，堅守陣地，無所畏懼，凝聚力量，堅守在抗擊疫情的第一線;發(fā)揚(yáng)著不怕苦、不怕累、勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前的光榮傳統(tǒng)和戰(zhàn)斗風(fēng)格，為疫情防控發(fā)揮青春力量。
中心90后青年團(tuán)員羅成利，是個身高1米8多的高萌帥，平時大家親切的稱呼他為小羅。新冠病毒防疫攻堅戰(zhàn)打響后，小羅便主動請纓申請參加一線防疫工作，成為密接者管理與培訓(xùn)組的一員，在組內(nèi)負(fù)責(zé)密接者采樣、轉(zhuǎn)運(yùn)、處理外區(qū)外市的密接者協(xié)查函及培訓(xùn)工作。在轉(zhuǎn)運(yùn)密接者的工作中，面隊高風(fēng)險密接工作，小羅無所畏懼，運(yùn)用他良好的溝通協(xié)作能力，多次通過醫(yī)警合作完成對密接者的`轉(zhuǎn)運(yùn);充分發(fā)揚(yáng)了沖鋒在前，不怕苦不怕累的團(tuán)員精神，在疫情處置期間堅守好每一班崗，常常工作至凌晨，為的是每一位密接者順利到達(dá)我區(qū)的集中醫(yī)學(xué)觀察場所;而在某次采樣工作中，被采集對象是一名102歲的老奶奶。要兼顧好行動不便的老人家既要同時又能準(zhǔn)確的采集到咽拭子樣本，身材高大的小羅為了更好的看到老奶奶的咽部，單膝下跪，順利的為老奶奶采集到咽拭子樣本。當(dāng)時大家笑稱：“你是在求婚呀”。男兒膝下有黃金，在疫情防控面前，團(tuán)員青年充分地彰顯出防控衛(wèi)士的職責(zé)和使命。
班團(tuán)一體化心得篇八
為了進(jìn)一步突出我院以班級團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，實施班團(tuán)一體化建設(shè)工作，我院各班在2018-2019學(xué)年第二學(xué)期舉辦了多次班團(tuán)主題活動。通過這些活動，進(jìn)一步規(guī)范我院組織生活，加強(qiáng)基層民主建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力和凝聚力，切實發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學(xué)期開始，我院各班舉辦“總結(jié)過去，展望新學(xué)期”活動，讓同學(xué)們根據(jù)上學(xué)期期末成績，梳理總結(jié)，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，為同學(xué)們之后的學(xué)習(xí)生活開啟一個全新的起點(diǎn)。為了增強(qiáng)我院同學(xué)們的精神文化境界，各班舉辦的“學(xué)雷鋒活動”鼓勵同學(xué)們傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為社會增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛國勵志，求真力行”活動則構(gòu)筑了更好的班級精神和中國精神。之后，迎著時代的發(fā)展，我院舉辦的.“兩會精神學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)同學(xué)們對其的理解和認(rèn)知；“迎五四運(yùn)動一百周年”讓同學(xué)們了解了五四歷史，弘揚(yáng)傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動通過優(yōu)秀考研學(xué)子成功經(jīng)驗的分享，讓想要考研的同學(xué)對這方面有了更多的了解，增強(qiáng)了考研的斗志。同時，各班開展“重溫經(jīng)典誦讀會”活動，通過經(jīng)典詩書的誦讀與分享，不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。“我的未來不是夢”活動和“創(chuàng)新有我”活動通過學(xué)院邀請專家講座和各班同學(xué)的交流討論，同學(xué)們對自己的未來有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學(xué)們有更加文明守紀(jì)、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行合理優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過這些活動，始終堅持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置,同時團(tuán)學(xué)干部也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要旗幟鮮明、立場堅定地開展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學(xué)們最初的心靈，讓同學(xué)們在前進(jìn)的道路上不會迷失自我，有追求夢想的勁頭，不斷成就自我。
班團(tuán)一體化心得篇九
“大力加強(qiáng)基層團(tuán)組織自身建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力”是新時期共青團(tuán)的重要任務(wù)。班級團(tuán)支部作為共青團(tuán)工作和活動的基本單位，是團(tuán)的基層組織，它同廣大團(tuán)員青年有著最直接、最廣泛的聯(lián)系，在團(tuán)結(jié)和教育青年團(tuán)員的工作中有著核心作用，是團(tuán)的各項工作開展質(zhì)量的最終體現(xiàn)。各分團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)支部數(shù)量較多，而團(tuán)支部是聯(lián)系廣大團(tuán)員青年于團(tuán)組織的重要紐帶，是實現(xiàn)“上情下達(dá)，下情上報”制度不可跨越的重要一環(huán)。
所謂人的成功，就是人的工作成果從現(xiàn)實水平提升到相對高的水平。但是在這個過程中須處處注重細(xì)節(jié)，注重自身形象，因為我們是一批嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍。一是要有較高的精神境界。當(dāng)一個人的工作發(fā)展到一定程度，他的事業(yè)和他的精神境界就密不可分了。從某種程度上來說，精神境界有多高，他的工作追求就有多高。一個人的境界來源于他的志向，志向就是對某種價值目標(biāo)的追求的宏愿和決心。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能在人生的道路中保持高度的自覺性和一往無前的堅定性。才能抵住誘惑，堅持操守，堅定不媚俗的勇氣，進(jìn)入一個較高的人生境界。二是要有良好的精神狀態(tài)。班團(tuán)干部要有干事業(yè)的雄心，干成事業(yè)的信心，不達(dá)目的絕不罷休的決心，保持昂揚(yáng)銳氣，蓬勃朝氣，浩然正氣。良好的精神狀態(tài)會幫助一個人成就事業(yè)，走向成功。
以德服人，才能讓人心服口服。如果作為一名班干部，就必須做到自律自尊。
我對自己目前作為一個班長所應(yīng)具備的能力和自己的人生目標(biāo)進(jìn)行了從新審視，常言說的好“知人者智，自知者明,自勝者強(qiáng)”，只有認(rèn)識自我，才能在德才兩方面力求上進(jìn)；有自制自勝之力，才能克服各種誘惑和邪念，致力于德才的進(jìn)修。認(rèn)識自我的目的就是為了做到讓自己進(jìn)步。自知是一個人能否成功的最重要的性格因素之一。
當(dāng)前，身在大學(xué)，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，如果連一份完整的報告。
書或者一份請假條都不會寫的話，我們就沒有資格太把自己當(dāng)回事了。同時在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的同時我們也客觀的看到一些問題的所在，有些班團(tuán)干部以及學(xué)生會成員在剛工作時，春風(fēng)得意，少年得志，可后來卻成績平平，無所作為。一個主要原因就是沒有很好地認(rèn)識自我，不能充分意思到自己目前還欠缺的.能力，在別人的贊揚(yáng)聲迷失自己，不注重內(nèi)在的積累，自我提升，因此，難以成就大事。認(rèn)識自我不僅要看到自己的長處，更要看到自己的短處，而且要勇于承認(rèn)，永遠(yuǎn)懷著一顆謙虛的心態(tài)逐步完善自己。
經(jīng)過這一個月的班干培訓(xùn)我的感悟頗深，站在學(xué)生工作的崗位上一方面讓我們的人生色彩斑斕，另一方面也在挑戰(zhàn)我們的個人潛質(zhì)和創(chuàng)造精神。我希望在這個大熔爐、大學(xué)校里經(jīng)受鍛煉的班團(tuán)干部以及學(xué)生會成員能夠珍惜組織上給予我們的良好機(jī)遇，勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，錘煉品格，全面提高自身素質(zhì)，做一名讓學(xué)校省心、學(xué)院放心，廣大同學(xué)滿意的學(xué)生干部。
班團(tuán)一體化心得篇十
“班團(tuán)一體化”是對高?；鶎咏M織結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新，它既是一個創(chuàng)新性的概念，也是一種創(chuàng)新性的理念。發(fā)揮班委會和班級團(tuán)支部融合體作用，能增加兩個組織在思想引領(lǐng)、行政管理上的交流，凝聚資源和力量，優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新，更好地教育管理服務(wù)大學(xué)生。
2016年，共青團(tuán)中央、教育部印發(fā)《高校共青團(tuán)改革實施方案》（以下簡稱《方案》），安排部署推進(jìn)高校共青團(tuán)改革創(chuàng)新。《方案》中關(guān)于“推行班級團(tuán)支部與班委會一體化運(yùn)行機(jī)制”的指導(dǎo)思想，為鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)指明了方向，做出了具體指導(dǎo)。所謂“班團(tuán)一體”，是指班委會、團(tuán)支部在統(tǒng)一的體系機(jī)制下相互促進(jìn)、相互合作。“班團(tuán)一體化”的核心是要突出班級團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，體現(xiàn)班團(tuán)的政治性、先進(jìn)性和群眾性。優(yōu)化班團(tuán)在工作職責(zé)中的合作交流，共同促進(jìn)“班團(tuán)一體化”建設(shè)，對于增強(qiáng)青年學(xué)生的政治意識，提高青年學(xué)生的思想覺悟，把青年學(xué)生培養(yǎng)成有知識文化、有遠(yuǎn)大理想且品德高尚的人才具有重要意義。
以定位定責(zé)為基礎(chǔ)。創(chuàng)建“班團(tuán)一體化”運(yùn)行機(jī)制，要以班級為試點(diǎn)，在學(xué)校團(tuán)組織的指導(dǎo)下，通過厘清團(tuán)支部、班委會的職權(quán)、責(zé)任，制定班級團(tuán)支部、班委會權(quán)責(zé)清單，確定“班團(tuán)一體化”權(quán)責(zé)表，最后正式推行。同時，建立班委協(xié)同團(tuán)支部工作的機(jī)制。班委會和團(tuán)支部的學(xué)生干部可以交叉任職，比如班長兼任團(tuán)支部副書記，協(xié)助團(tuán)支部書記開展學(xué)生工作和活動的形式，既能夠確定團(tuán)支部書記的核心地位，適應(yīng)現(xiàn)實需求，又能夠激發(fā)班團(tuán)活動的`活力。
以建章建制為重點(diǎn)。根據(jù)高校實際試行情況，設(shè)計切實可行的《團(tuán)學(xué)工作規(guī)章制度》，從而確定選拔班團(tuán)成員、組織班團(tuán)活動等方面的要求，使班團(tuán)活動更加規(guī)范科學(xué)。另外，可以按班級建立“團(tuán)學(xué)成長檔案”，督促團(tuán)支部和班委成員有效、合理開展工作，并作為日后工作考核的實際材料支撐；還可以定期召開“團(tuán)學(xué)聯(lián)合會議”，以團(tuán)支部為政治核心，采取眾創(chuàng)、眾籌、眾評的措施，解決團(tuán)學(xué)干部工作考核等事務(wù)的問題。最后，要豐富團(tuán)學(xué)活動，利用網(wǎng)絡(luò)載體對青年學(xué)生做好思想引領(lǐng)工作。比如學(xué)?？梢越Y(jié)合“兩微一端”，打造網(wǎng)上共青團(tuán)，做好基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作；各班級團(tuán)支部可以建設(shè)新媒體隊伍，使團(tuán)學(xué)形成團(tuán)支部策劃，班委成員具體實施的聯(lián)動機(jī)制，突出團(tuán)支部中心地位，使其在無形中打破“班強(qiáng)團(tuán)弱”的瓶頸。
班團(tuán)一體化心得篇十一
班團(tuán)一體化是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的寶貴機(jī)會。在班團(tuán)一體化活動中，我受益匪淺，獲得了不少的心得和體會。
第一段：“相互信任，齊心協(xié)力”是團(tuán)結(jié)協(xié)力必備條件。
班團(tuán)一體化的活動，需要大家相互信任，齊心協(xié)力。何為齊心協(xié)力，便是大家充分發(fā)揮自己的特長，為達(dá)到同一個目標(biāo)而共同努力。但是，一個團(tuán)隊，每個人的思維方式和知識技能不同，必然會有意見的不同。這時，我們就需要說服別人，化“我”為“我們”，慢慢地，大家的想法逐漸匯集，達(dá)到了“團(tuán)隊”二字的寓意，即“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”。
第二段：“錘煉自我，形成團(tuán)隊意識”
班團(tuán)一體化的活動，需要每個人積極主動地投入到集體中去，自己所經(jīng)常參與的事情，才會更加的磨練自我，錘煉自我。而這個過程中，一定離不開“自我”與“團(tuán)隊”的探討和博弈。正是通過這樣的激烈的“博弈”，才能把自己的個人能力完美地融入到團(tuán)隊中，并形成了團(tuán)隊意識，相互幫助，相互支持，共同進(jìn)步。
第三段：“互幫互助，共同成長”
班團(tuán)一體化活動中，不僅形成了團(tuán)隊意識，也建立了相互幫助加強(qiáng)協(xié)作的緊密關(guān)系。相互幫助才能使團(tuán)隊利用各個成員的特長，發(fā)揮最佳的效果，而這種合作關(guān)系，也加強(qiáng)了彼此之間的信任和理解，共同成長。
第四段：“勇于承擔(dān)責(zé)任，共同拼搏”
在班團(tuán)一體化活動中，承擔(dān)責(zé)任，自我管理是非常重要的一部分。只要每個人都能完成自己的任務(wù)，為了團(tuán)隊的利益盡心盡力，就能完成自我管理，為團(tuán)隊的發(fā)展減輕許多負(fù)擔(dān)。同時，勇于承擔(dān)責(zé)任，也讓自己能夠在團(tuán)隊中有更多發(fā)言權(quán)，同時也能對活動的方向、舉行時間等方面提出自己的意見。共同拼搏，合作完成任務(wù)，獲得的成果也會更加有價值。
第五段：“珍惜這份美好，持續(xù)發(fā)展”
在班團(tuán)一體化過程中，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，這些都是我們珍惜的。我希望我們班能夠繼續(xù)努力，讓班團(tuán)一體化在班級活動中發(fā)揮更大的作用。不斷創(chuàng)新和拓展，不斷發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)秀個性，一步一步地，我們班的未來一定會更加的輝煌。
總之，班團(tuán)一體化活動成為我們班一個重要的活動項目，也成為每個同學(xué)發(fā)揮自身能力、增進(jìn)感情友誼和取得成功的絕佳機(jī)會。我深刻意識到在合作中主動出擊，相互協(xié)作，互相信任，彼此扶持，這對今后我人格和職業(yè)成長都是寶貴的財富。通過這次活動，我更加明白班級團(tuán)結(jié)、互助為友的意義，也更加堅信只要我們艱苦奮斗、齊心協(xié)力，就能夠讓我們的班級更加蓬勃地發(fā)展。
班團(tuán)一體化心得篇十二
人本主義的教育目標(biāo)就是人本主義教育理念，也可以用一句話來形容“一切以學(xué)生為中心”?！皫椭鷮W(xué)生發(fā)展自己的個體性，使他們認(rèn)識到自己是獨(dú)特的人類存在，并最終幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的潛能”?，F(xiàn)代的德育越來越強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能，激發(fā)人的主體性、能動性、積極性，注重人的自我發(fā)展、自我完善、自我教育。通過對《如何加強(qiáng)德育課程一體化教學(xué)》的學(xué)習(xí)，并隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時間越來越長，學(xué)生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。那么，究竟數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行德育滲透時應(yīng)注意什么問題？下面談?wù)勎以谶@一方面的心得體會。
數(shù)學(xué)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思維，形成學(xué)生數(shù)學(xué)能力與數(shù)學(xué)品質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)科實施德育主要通過習(xí)題演算、討論交流、合作探究、社會實踐等活動進(jìn)行，側(cè)重于邏輯推理、實踐反思、數(shù)學(xué)審美與道德品質(zhì)的統(tǒng)一。
列寧說“愛國主義，就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情?！痹瓏谈敝魅瘟笾赋觯骸皭蹏髁x要作為一條紅線貫穿于一系列的教育中。”我國是四大文明古國之一，我們的祖先在長期生產(chǎn)實踐中積累了豐富的數(shù)學(xué)知識，在理論上的每一次進(jìn)步都體現(xiàn)了勞動人民的聰明才智，閃爍著許多數(shù)學(xué)家智慧和光芒。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)活動時，要充分挖掘出教材中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)史料對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育。如：向?qū)W生介紹我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤憑著聰明才智和頑強(qiáng)毅力最終攻克了“歌特巴赫猜想”，取得了舉世矚目的成就；在學(xué)習(xí)了圖形面積的計算后，可向?qū)W生介紹早在20__多年前，我國南北朝數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“方田”章中就已論述了平面圖形面積的算法；在學(xué)習(xí)圓時，可向?qū)W生介紹我國杰出的數(shù)學(xué)家祖沖之求得的圓周率在3.和3.之間，比十七世紀(jì)的荷蘭人安托尼茲還早一千一百多年！通過向?qū)W生介紹古今數(shù)學(xué)家所取得的光輝成就以及用他們?yōu)閲鵂幑獾膼蹏鵁崆閬砑ぐl(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而讓學(xué)生從小樹立起為國家富強(qiáng)、為民族振興而發(fā)奮讀書、頑強(qiáng)拼搏、積極奉獻(xiàn)的責(zé)任感。
空間形式和數(shù)量關(guān)系為數(shù)學(xué)提供了極其豐富的內(nèi)容，使它處處充滿美的情緒，美的感受，美的表現(xiàn)，美的創(chuàng)造，正是這些構(gòu)成了數(shù)學(xué)的美：對稱美、統(tǒng)一美、簡潔美、奇異美、曲線美等。如在教完了比和比例的知識后，我就向?qū)W生介紹了著名的“黃金分割”的知識，從而揭示了一種審美的線段比例關(guān)系，然后讓學(xué)生到日常生活中去尋找按黃金分割構(gòu)造的事物，如中外名建筑、窗簾的束帶、女孩裙子的腰帶等，使學(xué)生從中得到了美的享受。列夫托爾斯泰也曾做過這樣一個比喻：一個人的實際價值好比分子，他對自己的評價好比分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。讓學(xué)生從這樣淺顯的數(shù)學(xué)知識和紛繁復(fù)雜的社會中闡述出這樣深刻的做人道理，才是我們數(shù)學(xué)教學(xué)追求的終極目標(biāo)。我覺得，只有讓學(xué)生在美的情境中愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、鑒賞數(shù)學(xué)的美、感悟人生真諦，才能陶冶出學(xué)生高尚的情操。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)尤其是方程、不等式和函數(shù)的教學(xué)過程中，教師要緊密結(jié)合應(yīng)用題的教學(xué)，通過對實際問題的研究解決，幫助學(xué)生逐步掌握“分析問題結(jié)構(gòu)，處理數(shù)據(jù)資料，抓住主要矛盾，進(jìn)行抽象推理，建立數(shù)量關(guān)系，合理推理求解，檢驗校正結(jié)果”的解決實際問題的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生將來在急劇變化和劇烈競爭中的適應(yīng)能力；結(jié)合數(shù)學(xué)計算的正確性、解決方法的簡潔性、圖形結(jié)構(gòu)的和諧性等特點(diǎn)，來培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、實事求是的科學(xué)態(tài)度、健康向上的審美情趣；結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決生產(chǎn)生活中節(jié)約原料、節(jié)省時間、降低成本、提高效率等數(shù)學(xué)問題，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞簡樸、快捷高效的行為習(xí)慣，為他們將來能成為具有高度責(zé)任感和優(yōu)良道德品質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
班團(tuán)一體化心得篇十三
團(tuán)支部作為共青團(tuán)的基層組織，在學(xué)院黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開展團(tuán)的各項基礎(chǔ)工作，引領(lǐng)和服務(wù)于廣大團(tuán)員青年，發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的作用，是團(tuán)的各項工作顯示的最終端。在大學(xué)生的成長過程中，團(tuán)支部和班級始終扮演著極其重要的角色。
然而在團(tuán)支部建設(shè)過程中，不可避免遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，如團(tuán)支部與班委之間職責(zé)的不明確，工作協(xié)助力度不高;基層團(tuán)支部在同學(xué)中認(rèn)可度不高，與團(tuán)員聯(lián)系不夠密切;團(tuán)支部自身建設(shè)薄弱，在思想引領(lǐng)方面所起的作用不強(qiáng);團(tuán)支部活動缺乏新意，工作力度不足等問題。
為理順班團(tuán)關(guān)系，深入貫徹《高校共青團(tuán)改革實施方案》的步伐，切實解決基層團(tuán)支部建設(shè)所存在的問題，xx學(xué)院在推進(jìn)班團(tuán)一體化建設(shè)具體采取以下幾項措施：
（一）建章立制，規(guī)范流程，建立協(xié)同合作的一體化工作體系。
xx學(xué)院團(tuán)委及學(xué)生會成立籌備小組，積極認(rèn)真修訂《xx學(xué)院團(tuán)支部、班委會一體化運(yùn)行機(jī)制實施方案》。在修訂稿中，明確提出團(tuán)支委聯(lián)合委員會成員，班學(xué)聯(lián)合會會員的權(quán)利與義務(wù)。從團(tuán)支部書記到組織委員、宣傳委員和創(chuàng)新委員，以及班長到學(xué)習(xí)委員等的職責(zé)提出了明確的規(guī)定，提供制度保證。加強(qiáng)高校共青團(tuán)的制度和規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)工作有制可循、有序開展，突出團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)、充分發(fā)揮團(tuán)支部的政治核心作用。在班級內(nèi)部形成班團(tuán)緊密結(jié)合、相互融合的工作格局，協(xié)同工作，共同促進(jìn)班級管理與班級文化建設(shè)。
（二）合理設(shè)置，指導(dǎo)到位，建立全面覆蓋的一體化組織體系。
成立團(tuán)支委聯(lián)合委員會、班學(xué)聯(lián)合委員會，增強(qiáng)溝通，利益互聯(lián)。團(tuán)支委聯(lián)合委員會、班學(xué)聯(lián)合委員會是團(tuán)支部、班委會一體化運(yùn)行機(jī)制下的最高決策機(jī)構(gòu)，直接對學(xué)院負(fù)責(zé)。
在班團(tuán)一體化的實行過程當(dāng)中，設(shè)置班長兼任副團(tuán)支書一職，強(qiáng)化班長在團(tuán)支部中的作用;特別增設(shè)創(chuàng)新委員一職負(fù)責(zé)完成團(tuán)委實踐部、學(xué)術(shù)科技部下發(fā)的關(guān)于社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的通知與工作，對重點(diǎn)工作實施項目化管理，促進(jìn)“三走”“四進(jìn)四信”“與信仰對話”“燈塔工程”研習(xí)小組，等精品項目的運(yùn)行規(guī)范和內(nèi)涵提升，構(gòu)建項目化、扁平化、制度化的工作機(jī)制。同時，增設(shè)機(jī)器人學(xué)院臨時團(tuán)支部，增加團(tuán)組織覆蓋面，讓xx學(xué)院團(tuán)委的群眾基礎(chǔ)更加扎實和牢固，積極響應(yīng)高校共青團(tuán)改革建設(shè)更加充滿活力、更加堅強(qiáng)有力的指導(dǎo)思想。
（三）科學(xué)考核，明確職責(zé)，建立科學(xué)合理的一體化評價體系。
經(jīng)過嚴(yán)密的制度設(shè)計和合理機(jī)構(gòu)設(shè)置后，如何進(jìn)行考核與評分是最值得關(guān)注的問題，在保障成員的合理權(quán)益前提下，嚴(yán)格要求成員認(rèn)真遵循本機(jī)制下所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)及應(yīng)發(fā)揮的作用。xx學(xué)院制定的考核細(xì)則中規(guī)定，每年期末對支委、班委進(jìn)行考核，每個團(tuán)支委成員、班委成員的評分由兩至三個部分構(gòu)成，參照考核評分表根據(jù)團(tuán)支委成員、班委成員的工作表現(xiàn)進(jìn)行評分。在合理的考核機(jī)制下，成員間保持溝通及時，機(jī)制發(fā)揮作用效果顯著。在量化考核指標(biāo)的同時，更多的讓班集體中的團(tuán)支部和班委會明確目標(biāo)和方向，依據(jù)考核制度，學(xué)會有的放矢，正確地開展工作。
盡管該機(jī)制實施卓有成效，但是在推行過程中，仍然存在有以下幾點(diǎn)不足：
（一）機(jī)制落實的覆蓋率尚未達(dá)標(biāo)。
xx學(xué)院自20xx年6月推行班團(tuán)一體化運(yùn)行機(jī)制至今約兩年時間，但在年級教學(xué)工作的有序開展中，班團(tuán)一體化運(yùn)行機(jī)制未能達(dá)到全方位的落實，其中a院全部年級已完成副團(tuán)支書職位的設(shè)立，而創(chuàng)新委員的設(shè)立僅覆蓋大一和大二各團(tuán)支部以及大三大部分的團(tuán)支部，從而使基層團(tuán)支部活力的激發(fā)存在一定程度上的滯緩。
（二）思維定勢難以全面突破。
在機(jī)制推廣的前期，部分班級團(tuán)支部和班委會在落實班級事務(wù)時難以在思維中突破雙方的界限，與此同時，在缺乏廣泛宣傳基礎(chǔ)的整體運(yùn)行中也較難消除學(xué)生的思想誤區(qū)，突出團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)支部模范帶頭作用，從而導(dǎo)致“班團(tuán)一體化”工作難以得到深入推進(jìn)。
（三）思想建設(shè)跟不上形勢需要。
面對新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，基層團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)積極、創(chuàng)新地應(yīng)對，但目前部分班級團(tuán)支部仍未能準(zhǔn)確意識到共青團(tuán)組織思想觀念的轉(zhuǎn)變要緊跟時代的步伐，工作中因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，在一定程度上，不愿意走出個人發(fā)展、集體發(fā)展的“舒適期”，從而導(dǎo)致基層活力的難以激發(fā)。
（四）部分團(tuán)支部作用仍然弱化。
部分團(tuán)支部作用弱化主要在兩個方面：其一是制度落實不夠堅持，部分團(tuán)支部缺乏對會議制度、團(tuán)課制度等基礎(chǔ)制度落實的長期堅持，很多活動只是曇花一現(xiàn)，無法完全形成類型化的長效機(jī)制;其二是開展活動不經(jīng)常，部分基層團(tuán)支部在工作中缺乏舉辦活動的主動性及規(guī)劃性，導(dǎo)致了團(tuán)支部工作缺乏生機(jī)和活力，并對團(tuán)員青年的積極性、創(chuàng)造性的激發(fā)也缺乏感召力和吸引力。
xx學(xué)院將廣泛深入開展基層調(diào)研活動，汲取有益經(jīng)驗。通過全校范圍內(nèi)深入開展基層調(diào)研，充分了解收集團(tuán)員青年對班團(tuán)一體化建設(shè)的意見和建議，細(xì)致學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀做法及經(jīng)驗，結(jié)合xx學(xué)院自身特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。
實行“點(diǎn)對點(diǎn)”責(zé)任制，調(diào)動支部委員積極性。由相應(yīng)職能部門干事直接對應(yīng)基層團(tuán)支部具體委員，充分發(fā)揮團(tuán)支部各委員職能，履行相應(yīng)職責(zé)，同時，各團(tuán)支委委員對相應(yīng)職能部門進(jìn)行考核評價，以起相互制約、監(jiān)督作用。
持續(xù)推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”，實行線上線下有利聯(lián)動。在班團(tuán)一體化建設(shè)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)“新陣地”，更要持續(xù)推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”“青年之聲”的建設(shè)，提升新媒體運(yùn)用能力和水平，打造微信、微博、qq、網(wǎng)站等新媒體集群;建設(shè)“青年之家”，開辟“青年之聲”線下平臺，方便青年“找得到”團(tuán)組織，參與團(tuán)的活動、享受貼心服務(wù)，與團(tuán)干部交心交友、共同成長。利用青年喜聞樂見的方式宣傳班團(tuán)一體化機(jī)制，打造文化品牌，力求保證各項活動青年的主動參與率。
細(xì)化考核評議制度，提高工作效率。持續(xù)完善工作評價制度，以此進(jìn)行監(jiān)督，提高各干部工作能力，促使部門工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，以班級團(tuán)支部為單位對團(tuán)委各部門工作進(jìn)行評議，提高基層團(tuán)員自身認(rèn)同感，激發(fā)基層活力。充分利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體等形式，逐步實現(xiàn)由紙質(zhì)評議到電子評議的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建年級分層職能分類，引導(dǎo)班團(tuán)一體化模式建設(shè)。關(guān)注各支部組織生活、學(xué)習(xí)生活需求，圍繞各年級團(tuán)支部特點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn)，于大四學(xué)年，將創(chuàng)新委員轉(zhuǎn)化為就業(yè)委員，負(fù)責(zé)發(fā)布就業(yè)信息、上報班級就業(yè)數(shù)據(jù)、幫助支部就業(yè)困難同學(xué)，實現(xiàn)橫向分層縱向分類。
在接下來的工作中，xx學(xué)院在有效調(diào)研、吸收經(jīng)驗、共同推進(jìn)、創(chuàng)新形式的基礎(chǔ)上，不斷完善制度建設(shè)及其考核細(xì)則，積極引導(dǎo)班團(tuán)干部自覺、自律培養(yǎng)先進(jìn)創(chuàng)新意識，從活動內(nèi)容、活動形式、活動亮點(diǎn)等方面積極展開有效的改革及創(chuàng)新，提高機(jī)制運(yùn)行的覆蓋面，更為有效地激發(fā)基層團(tuán)支部的活力與作用，使之更符合青年的需求，不斷引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年。
班團(tuán)一體化心得篇十四
20xx年4月10日，作為勤工部部長，我有幸參加了法律系組織的團(tuán)干培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我的思想覺悟有了更一步的提高，認(rèn)識到了自身的缺點(diǎn)和不足，能讓我在今后的學(xué)習(xí)和工作中有了改造的機(jī)會，作為一名團(tuán)干我很榮幸比普通同學(xué)多了一次鍛煉的機(jī)會，也讓我認(rèn)識到了要做一名好團(tuán)干并不容易，需要去花時間和精力讓自己去充實，培養(yǎng)表達(dá)能力，創(chuàng)造能力，還需培養(yǎng)對突發(fā)事件的處理能力。
原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過在許多優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)干學(xué)長和學(xué)姐，老師同學(xué)深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物和日常的生活出手，生動的例子，幽默風(fēng)趣的語言，我深深的被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動活潑讓人意猶未盡。
參加此次培訓(xùn)之前，我覺得自己從高中畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學(xué)習(xí)班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學(xué)習(xí)的東西太多。在當(dāng)今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)工作是息息相關(guān)的。從學(xué)生干部所應(yīng)具備的學(xué)習(xí)成績，工作能力，態(tài)度，和輔導(dǎo)員之間的溝通及和同學(xué)之間關(guān)系的處理這些方面展開論述，學(xué)習(xí)是作為一名學(xué)生必須做到的，是我們作為學(xué)生的責(zé)任，作為學(xué)生干部就必須身先士卒，率先搞好學(xué)習(xí)成績。與同學(xué)們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們想繼續(xù)工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達(dá)的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習(xí)無限，學(xué)習(xí)永無止境。今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升能力，充實自己。
共青團(tuán)的崗位是練兵習(xí)武的崗位，團(tuán)的工作跨度很大，它要求團(tuán)干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、團(tuán)員青年信得過。因此，作為團(tuán)總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學(xué)習(xí)各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學(xué)活用。
團(tuán)總支的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的.橋梁和紐帶?；鶎訄F(tuán)干的言行舉止對青年學(xué)生而言，是帶有榜樣性質(zhì)的。所以我們要帶頭勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐，把學(xué)到的新理論、新知識、新技巧運(yùn)用到自己的實際學(xué)習(xí)工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力，發(fā)揮我們團(tuán)干的帶頭模范作用，在團(tuán)員青年中形成誠信、友愛、團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍。
在開展團(tuán)的工作方面，要切實把團(tuán)員青年的利益放在首位，有針對性的開展各項有意義的活動。敢于并經(jīng)常進(jìn)行批評與自我批評，堅決抵制不利于青年健康成長的非主流文化。在開展工作中積極主動向團(tuán)委多請示、勤匯報，讓院團(tuán)委、系團(tuán)委了解我們部門的工作思路并爭取黨支部的支持和關(guān)心。確保我們團(tuán)支部將在院團(tuán)委和系團(tuán)委的引領(lǐng)和關(guān)懷下，健康成長，扎實做好20xx年各項班團(tuán)工作。
我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部在任何時候、任何地方都應(yīng)時刻牢記自己所代表的形象是學(xué)校，要時刻以學(xué)校為榮；注重細(xì)節(jié)、艱苦奮斗，關(guān)注時事、與時俱進(jìn)，時刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高。在現(xiàn)實生活中，我們有個別學(xué)生干部不嚴(yán)格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學(xué)們樹立了極不好的榜樣。所以我認(rèn)為我應(yīng)該用心想事、用心謀事，用心干事，在平時的工作中理論聯(lián)系實際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我才能做好我的本職工作，才能樹立好我的干部形象。
因此，作為一個學(xué)生干部。我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會到這一點(diǎn)，你才可能成為一個合格學(xué)生干部。學(xué)生干部在平時的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，并且沒有嘉獎和贊美，只有在工作崗位中默默地工作，默默地付出。許多干部同學(xué)埋怨在工作中鍛煉不到自己，學(xué)不到什么，其實，這只是他們沒有認(rèn)真對待工作罷了，我想做每一件工作都是在考驗每一個學(xué)生干部，都在測試我們綜合素質(zhì)的高低。
如何才能做好一個學(xué)生干部，我牢記這個公式：“能力+實踐+創(chuàng)新+形象素養(yǎng)=優(yōu)秀學(xué)生干部”，我相信這個公式的正確性和實用性。我想只有這四者的綜合，才能成為一名合格的優(yōu)秀的大學(xué)生學(xué)生干部。這也許就是在這次培訓(xùn)中我的心得體會吧！
班團(tuán)一體化心得篇十五
五月，是花開的季節(jié)；五月，也是奮斗的季節(jié)。很榮幸能夠作為一名基層團(tuán)干參加本次培訓(xùn)，團(tuán)干班的學(xué)習(xí)課程是根據(jù)我們團(tuán)組織工作中切實所需為出發(fā)點(diǎn)安排的。形式多種多樣，涉及廣泛，理論與實踐相結(jié)合，涵蓋了新時期基層團(tuán)工作的重點(diǎn)與方向，課程內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)詳實、實用性強(qiáng)。使我們聽得有味、學(xué)得輕松。雖然時間只有短短一個月，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。
本次培訓(xùn)，課程安排緊湊，從基本政治理論到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，從青年心理健康到團(tuán)務(wù)基礎(chǔ)知識等，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，且生動靈活，培訓(xùn)形式多樣化，不單單有理論課程，還有素質(zhì)拓展課程，還有外出學(xué)習(xí)考察活動。不但讓參與本次培訓(xùn)的基層團(tuán)干廣交了朋友，增進(jìn)了友誼，同時也學(xué)到了知識，開拓了視野，讓我們對自身意識的更新、知識體系的完善、工作思路的拓展及實踐能力的提高等方面，都有了非常大的幫助及提高。
在本次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到：
參加此次培訓(xùn)之前，我覺得自己從大學(xué)畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學(xué)習(xí)班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學(xué)習(xí)的東西太多。在當(dāng)今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)工作是息息相關(guān)的。從共青團(tuán)干部所應(yīng)具備的學(xué)習(xí)成績，工作能力，態(tài)度，和單位領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通及和同事之間關(guān)系的處理這些方面展開論述。而在工作上應(yīng)該有很好的態(tài)度去對待，這是我們工作所必備的。與青年朋友們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們做好團(tuán)組織工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達(dá)的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習(xí)無限，學(xué)習(xí)永無止境。今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升能力，充實自己。
通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，新時期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新，要研究青年的需求，作為一名共青團(tuán)干部，不僅僅是干好青年團(tuán)員工作，更應(yīng)在強(qiáng)化思想意識，提高責(zé)任意識，鞏固思想防線，提升自身素質(zhì)的同時，不斷引導(dǎo)及帶領(lǐng)團(tuán)員青年加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)。對于所掌握的知識，所熟悉的經(jīng)驗教訓(xùn)，要不斷審視、沉淀，真正理解科學(xué)發(fā)展貴與青年成長的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上不斷接收新知識，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的專業(yè)知識內(nèi)涵，拓寬自己的業(yè)務(wù)知識領(lǐng)域，并在工作中體現(xiàn)兩者關(guān)系，使之發(fā)揮最大效益。
在這個終身學(xué)習(xí)的時代，必須要堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識，不斷充實自己。要勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，同時要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗不斷提高自己的素質(zhì)。
在培訓(xùn)這段時間里，大家暫時放下工作的繁雜，用充分的時間和輕松的心態(tài)交流經(jīng)驗，互相了解，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不僅增進(jìn)了彼此感情，也為日后可能的工作聯(lián)系打下了良好的基礎(chǔ)。我熱愛共青團(tuán)工作，熱愛這個快樂的組織，我會努力從中不斷汲取營養(yǎng)，完善自我，在共青團(tuán)干部這個工作崗位上踏實奉獻(xiàn)、努力進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，為共青團(tuán)及石油事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春熱血。
共青團(tuán)的崗位是練兵習(xí)武的崗位，團(tuán)的工作跨度很大，它要求團(tuán)干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、團(tuán)員青年信得過。因此，作為團(tuán)總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學(xué)習(xí)各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學(xué)活用。要懂得如何與被管理者進(jìn)行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團(tuán)員青年，團(tuán)結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展、團(tuán)的工作貢獻(xiàn)才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以后的工作增加難度。當(dāng)有時候，我們有什么事，能委婉的表達(dá)就不要以下命令的方式去表達(dá)。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。
總而言之，團(tuán)組織的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶。基層團(tuán)干的言行舉止對青年學(xué)生而言，是帶有榜樣性質(zhì)的。所以我們要帶頭勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐，把學(xué)到的新理論、新知識、新技巧運(yùn)用到自己的實際學(xué)習(xí)工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力，發(fā)揮我們團(tuán)干的帶頭模范作用，在團(tuán)員青年中形成誠信、友愛、團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍。
20xx年6月。
班團(tuán)一體化心得篇十六
為了進(jìn)一步突出我院以班級團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，實施班團(tuán)一體化建設(shè)工作，我院各班在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期舉辦了多次班團(tuán)主題活動。通過這些活動，進(jìn)一步規(guī)范我院組織生活，加強(qiáng)基層民主建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力和凝聚力，切實發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學(xué)期開始，我院各班舉辦“總結(jié)過去，展望新學(xué)期”活動，讓同學(xué)們根據(jù)上學(xué)期期末成績，梳理總結(jié)，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，為同學(xué)們之后的學(xué)習(xí)生活開啟一個全新的起點(diǎn)。為了增強(qiáng)我院同學(xué)們的精神文化境界，各班舉辦的“學(xué)雷鋒活動”鼓勵同學(xué)們傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為社會增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛國勵志，求真力行”活動則構(gòu)筑了更好的班級精神和中國精神。之后，迎著時代的發(fā)展，我院舉辦的“兩會精神學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)同學(xué)們對其的理解和認(rèn)知；“迎五四運(yùn)動一百周年”讓同學(xué)們了解了五四歷史，弘揚(yáng)傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動通過優(yōu)秀考研學(xué)子成功經(jīng)驗的分享，讓想要考研的同學(xué)對這方面有了更多的了解，增強(qiáng)了考研的斗志。同時，各班開展“重溫經(jīng)典誦讀會”活動，通過經(jīng)典詩書的誦讀與分享，不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情?！拔业奈磥聿皇菈簟被顒雍汀皠?chuàng)新有我”活動通過學(xué)院邀請專家講座和各班同學(xué)的交流討論，同學(xué)們對自己的未來有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學(xué)們有更加文明守紀(jì)、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行合理優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過這些活動，始終堅持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置，同時團(tuán)學(xué)干部也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要旗幟鮮明、立場堅定地開展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學(xué)們最初的心靈，讓同學(xué)們在前進(jìn)的道路上不會迷失自我，有追求夢想的勁頭，不斷成就自我。
班團(tuán)一體化心得篇十七
4月10日上午，由鎮(zhèn)教辦組織了教師在中心幼兒園培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由南京康軒多元智能探索課程的教研員仇安平主講，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞《常規(guī)概念解析、一日常規(guī)細(xì)則、班級常規(guī)培養(yǎng)注意事項》。通過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，在以后的班級管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上將會有一個很好的引領(lǐng)和提升。
通過這次培訓(xùn)，我不但懂得了常規(guī)的定義、知道了常規(guī)包括生活常規(guī)、活動常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，還明白了常規(guī)建立的意義。仇老師還詳細(xì)的對各個環(huán)節(jié)常規(guī)出現(xiàn)的不同問題作出了不同的應(yīng)對對策。這給我們以后如何抓好班級常規(guī)指出了明確的方向。根據(jù)該次培訓(xùn)內(nèi)容，再根據(jù)自己日常工作積累的經(jīng)驗，我也有了一定的啟發(fā)和看法。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)認(rèn)識和看法。
孩子年齡小，自制力和記憶力較差，很多東西不是老師說一次或做一次幼兒就能記住并且按照你的要求去做。因此這就需要我們老師在抓常規(guī)時必須做到堅持不懈，持之以恒，在日常生活和學(xué)習(xí)中不斷滲透常規(guī)教育，如孩子沒按要求去做，則不厭其煩的進(jìn)行提醒，直到幼兒養(yǎng)成習(xí)慣為止。
要管理好一個班級，愛應(yīng)該作為前提。有一句話大家都知道:“親其師，才能信其道。”只有營造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且更加渴望得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。對每一個幼兒個體，都要盡快地熟悉了解每一個孩子的家庭情況，個性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時用真誠的愛心、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動作、語言去感染孩子。對于小、中、大三個層次班的幼兒在方法上有所不同，比如對小班幼兒，適宜多用肢體語言，如摸一摸、抱一抱、拉拉手等來傳達(dá)愛意，讓孩子感到老師對自己的愛護(hù)、關(guān)心，使孩子對老師產(chǎn)生一種安全感、親切感。到了中、大班，則適宜多用表情、語言去感染孩子，一句真心贊美的話語，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，都會使幼兒感受到你的愛。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育，從而使教育能夠更加順利有效地展開。
在傳統(tǒng)觀念中班級管理者是管理整個班集體的權(quán)威，班級的一切活動計劃、活動安排、活動規(guī)則都是班級管理者一個人制訂，配班老師、孩子及家長只能聽從安排，被動地配合開展活動。目前，隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布與實施，新的教育理念要求教師，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的支持者，要求人人都是管理者。因此，班級管理時教師必須由權(quán)威觀念向服務(wù)觀念轉(zhuǎn)換。班級活動的設(shè)計和組織安排，班級管理者要大膽放權(quán)，由權(quán)威的前臺走向服務(wù)的后臺。讓孩子、家長都走到班級管理的前臺來，這樣班級管理才能收到事半功倍的效果。
讓幼兒做環(huán)境的主人幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展是在與周圍環(huán)境、材料的互動中實現(xiàn)的，教師應(yīng)依據(jù)幼兒的興趣，運(yùn)用整體規(guī)劃原則將活動室布置為多個活動區(qū)，如語言區(qū)、認(rèn)知區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)等。每個活動區(qū)都提供數(shù)量充分、種類齊全的玩具及操作材料，其中材料物品的擺放是開放的，學(xué)習(xí)資源柜架結(jié)構(gòu)可以移動并便于物品分類和幼兒自由觀察、取用與學(xué)習(xí)。提供的學(xué)具、材料應(yīng)有挑戰(zhàn)性，符合幼兒興趣及能力發(fā)展，并隨課程內(nèi)容定期更換。
要管理好一個班級，必須有良好的常規(guī)。俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果一個老師僅僅只熱愛他的學(xué)生，而沒有常規(guī)，沒有教育、引導(dǎo)，班級就會像一盤散沙，因為無序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，怎樣去做，教師也不知道期望的是什么，應(yīng)該怎樣做會更好。我們知道幼兒是教育活動的主體，因此在制定班級常規(guī)時，教師應(yīng)和幼兒共同討論:哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的，違反班規(guī)的結(jié)果將會如何，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達(dá)意見的機(jī)會，然后根據(jù)討論的結(jié)果，師生共同制定全班遵守的班級常規(guī)。常規(guī)一經(jīng)訂立就要共同遵守，教師也不例外，若要改變班規(guī)也需要征求大家的同意。
此次講座培訓(xùn)，對我們教師在工作方面實實在在的上了一課，幫我們少走了許多彎路，老師們收獲很大，也讓我們對做好幼兒園班級工作更增加了信心。