學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告（模板13篇）

    報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該正式、準(zhǔn)確，不能夾雜個(gè)人情感和主觀色彩。報(bào)告的結(jié)尾應(yīng)當(dāng)總結(jié)主要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重要結(jié)論，并提出建議或展望未來(lái)。報(bào)告是一種重要的表達(dá)方式，因此我們應(yīng)該不斷提升寫(xiě)作報(bào)告的能力。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇一
    近兩年來(lái)，我縣認(rèn)真落實(shí)《xx縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦園行為，使學(xué)前教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    1、健全了規(guī)章制度。我縣的第一批民辦園審批于19xx年，當(dāng)時(shí)幼兒園的管理政策沒(méi)有出臺(tái)，各級(jí)各類(lèi)幼兒園管理工作各自為政，各顯神通。為使園務(wù)管理走向規(guī)范，達(dá)到科學(xué)合理的要求，20xx年上半年縣教育局出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育辦園行為的意見(jiàn)》和《幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施及教玩具配備目錄》等相關(guān)文件，對(duì)學(xué)前教育的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)管理及教玩具配備要求等方面做了明確的規(guī)定，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織各級(jí)各類(lèi)幼兒園對(duì)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)和落實(shí)，縣教育局不定期對(duì)各幼兒園進(jìn)行實(shí)地督查，對(duì)于沒(méi)有落實(shí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)。
    2、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。20xx年至20xx年，全縣公開(kāi)招聘公辦幼兒教師共20名，全部充實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，其中xx鎮(zhèn)6人，xx鎮(zhèn)4人，xx鎮(zhèn)2人，楚江鎮(zhèn)2人，皂市鎮(zhèn)2人，新鋪鄉(xiāng)1人，所街鄉(xiāng)1人，xx鄉(xiāng)1人，太平鎮(zhèn)1人。
    3、提升了保教質(zhì)量。為糾正人們對(duì)學(xué)前教育的曲解，一是縣教育局下發(fā)《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全面組織學(xué)習(xí)，通過(guò)各種形式來(lái)宣傳新的學(xué)前教育理念，逐步糾正“認(rèn)為讀幼兒園就是要寫(xiě)字算數(shù)，和小學(xué)生一樣寫(xiě)作業(yè)”這一陳舊觀念，逐步讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“幼兒入園就讀的目的在于培養(yǎng)小朋友們?cè)诩w活動(dòng)中的各項(xiàng)能力和習(xí)慣(包括行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、基本社交能力)以及開(kāi)發(fā)他們的智力和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣”。二是縣教育局組織學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，把科學(xué)合理的學(xué)前教育理念融入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓農(nóng)村的幼教工作者接觸、了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用，以達(dá)到逐步扭轉(zhuǎn)小學(xué)化傾向的目的，提升學(xué)前教育質(zhì)量。三是執(zhí)行《xx縣幼兒園教玩具配備目錄》，讓各類(lèi)幼兒園認(rèn)識(shí)到自身玩具配備的不足，也加大了質(zhì)量提升的力度，從以前單一的球類(lèi)到現(xiàn)在的桌面玩具、室內(nèi)玩具及戶(hù)外玩具全部進(jìn)行了充實(shí)，硬件環(huán)境從簡(jiǎn)單的水泥地面、白墻面改造成了木地板、地毯、人造草皮等各類(lèi)軟化地面及童趣味十足的彩色墻體。
    4、收費(fèi)更加合理。20xx年我縣公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)核定為：保教費(fèi)為每生每月x元，生活費(fèi)每生每天x元。20xx1年秋季，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況也核定了鎮(zhèn)內(nèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園根據(jù)本園的投入及運(yùn)行情況，認(rèn)真進(jìn)行了成本核算，大部分幼兒園到縣物價(jià)局辦理了收費(fèi)許可證。所有收費(fèi)項(xiàng)目均低于或等于我縣公辦園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。城區(qū)民辦普惠園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也實(shí)行基本統(tǒng)一：保教費(fèi)為x元/生·月，生活費(fèi)與公辦園相同。鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦普惠園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為保教費(fèi)x元/生·月，生活費(fèi)x元/生·月。
    1、公辦幼兒園數(shù)量嚴(yán)重不足。我縣公辦幼兒園的極度匱乏，造成學(xué)前教育的公益性在城區(qū)難以得到體現(xiàn)。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園共x所，其中，xx、xx兩所建成并投入使用;xx、新鋪、xx三所主體工程竣工，配套工程正在建設(shè)中;三圣、太平兩所被列入20xx年建設(shè)項(xiàng)目;其它x所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園場(chǎng)地狹窄、條件簡(jiǎn)陋，亟待新建或改建。目前，易家渡、所街、xx山、x、x等鄉(xiāng)鎮(zhèn)正著手規(guī)劃土地新建;x鎮(zhèn)、x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)由于土地原因一直無(wú)法納入新建規(guī)劃?？h城區(qū)僅有楚江鎮(zhèn)第一幼兒園是唯一的一所獨(dú)立性公辦幼兒園，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公辦幼兒園實(shí)際上都是小學(xué)附屬學(xué)前班，沒(méi)有獨(dú)立場(chǎng)所和教玩具設(shè)施，更沒(méi)有持幼師資格證的教師。按《xx縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》要求，20xx-20xx年內(nèi)新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園x所，新建其它公辦幼兒園22所。對(duì)照計(jì)劃，公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)巨大。
    2、幼兒園辦園條件亟待改善。由于經(jīng)費(fèi)投入不足，大部分幼兒園(包括公辦和民辦)辦園條件長(zhǎng)期得不到改善，辦園設(shè)施陳舊、活動(dòng)場(chǎng)地狹窄、設(shè)計(jì)極其不合規(guī)范、規(guī)模小、班額大，嚴(yán)重制約著我縣學(xué)前教育的發(fā)展，嚴(yán)重影響幼兒的健康成長(zhǎng)。
    3、非法辦園現(xiàn)象有禁不止。我縣少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍存在非法辦園現(xiàn)象，這些幼兒園無(wú)任何辦園手續(xù)，師資、園舍條件等都無(wú)法達(dá)到辦園要求。
    1、幼兒教師編制短缺。國(guó)家規(guī)定，辦園規(guī)模在3個(gè)班(含3個(gè)班)以下、在園幼兒不超過(guò)x人的，每班至少配備一教一保;規(guī)模3個(gè)班以上、在園幼兒超過(guò)75人以上的，每班配備兩教一保。按此標(biāo)準(zhǔn)，全縣只有楚江鎮(zhèn)第一幼兒園達(dá)標(biāo)。全縣一班一師現(xiàn)象普遍存在。
    2、幼兒教師待遇普遍偏低，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。待遇低、工作量大，致使目前幼兒園難以吸引和留住優(yōu)秀教師，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員流失現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是民辦幼兒園更為突出。教師問(wèn)題是制約我縣學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸之一。
    1、幼兒園班額普遍過(guò)大。根據(jù)《xx省幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定編班人數(shù)：小班xx人，中班x人，大班x人。目前，縣城區(qū)幼兒園平均班額x人，最大班額達(dá)x人。
    2、幼師合格率低。幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)較低，尤其是農(nóng)村幼兒園更為突出。全縣除楚江鎮(zhèn)第一幼兒園外，其它幼兒園都存在資質(zhì)不合格的教師，教師取得幼兒教師資格證書(shū)的比例非常低。有的學(xué)校附設(shè)學(xué)前班教師雖有小學(xué)教師資格證，但轉(zhuǎn)崗后未參加幼師培訓(xùn)，不適合幼兒教學(xué)。全縣幼兒教師x人，持有各類(lèi)教師資格證人數(shù)x人，具有幼師資格證僅x人，幼師持證率x%。
    由于保教人員專(zhuān)業(yè)化水平低，教學(xué)方式單一，教育手段落后，“小學(xué)化”傾向依然突出，嚴(yán)重影響幼兒園保教質(zhì)量，更談不上教師研究?jī)和攸c(diǎn)和教育規(guī)律，辦園水平難以提高。
    學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的`起始階段，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，學(xué)前教育的均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要前提和基礎(chǔ)。面對(duì)我縣學(xué)前教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，擴(kuò)大學(xué)前教育覆蓋面，加快公辦幼兒園建設(shè)步伐成為當(dāng)務(wù)之急。
    要強(qiáng)化政府責(zé)任，將學(xué)前教育迅速納入基本公共教育服務(wù)體系。落實(shí)建設(shè)學(xué)前教育基本公共教育服務(wù)體系。學(xué)前教育實(shí)行政府主導(dǎo)、公辦為主、社會(huì)參與的辦學(xué)體制，加快發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，將學(xué)前教育基本公共教育服務(wù)體系建設(shè)落到實(shí)處。明確管理職責(zé)。堅(jiān)持實(shí)行屬地管理和相關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)本轄區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的全面工作要統(tǒng)一管理、督查和考核。建立學(xué)前教育質(zhì)量管理與評(píng)估體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。嚴(yán)把學(xué)前教育準(zhǔn)入關(guān)，各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)一律實(shí)行教育行政主管部門(mén)審批制度。
    加大建設(shè)投入，形成“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。加大學(xué)前教育投入力度，一是完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，確保公辦幼兒園建設(shè)布局科學(xué)，設(shè)計(jì)規(guī)范，覆蓋合理，通過(guò)3至5年，基本形成以公辦幼兒園為主體的學(xué)前教育格局。二是把學(xué)前教育工作經(jīng)費(fèi)納入公共財(cái)政范圍。財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在縣級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中所占比例要逐年增長(zhǎng)。三是拓寬學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道。要落實(shí)有關(guān)政策，城市建設(shè)維護(hù)稅、城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)各5%用于學(xué)前教育，土地出讓收入按0.5%的比例用于學(xué)前教育。四是設(shè)立學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。全面落實(shí)人平1元的學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)資金，通過(guò)以獎(jiǎng)代投的方式，支持和鼓勵(lì)各類(lèi)幼兒園的建設(shè)和發(fā)展。建議對(duì)創(chuàng)建省、市、縣級(jí)示范性幼兒園成功的分別給予10萬(wàn)、5萬(wàn)、3萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)年檢合格的民辦園按規(guī)模大小給予1000-5000元的補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)，逐步把合格的民辦園過(guò)渡成普惠性幼兒園。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇二
    良好的家庭教育是兒童成長(zhǎng)的重要保證，這次調(diào)查，采取聽(tīng)匯報(bào)、發(fā)問(wèn)卷等形式。此次共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷51份，收回有效卷49份。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容進(jìn)行了逐項(xiàng)填寫(xiě)。
    二、調(diào)查目的。
    目前，農(nóng)村中很多家庭已相對(duì)地富了起來(lái)，家長(zhǎng)們也能意識(shí)到知識(shí)的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長(zhǎng)班把教育責(zé)任全權(quán)“委派”給老師，自己不注重對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，有的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的知識(shí)一無(wú)所知或一知半解，甚至違背小學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長(zhǎng)。為了提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)引起教育部門(mén)、教育工作者對(duì)家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學(xué)生受到全面的教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    三、調(diào)查步驟。
    這次調(diào)查，主要使用問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)是：
    1、你覺(jué)得父母對(duì)你的哪方面最關(guān)心？
    2、你覺(jué)得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?
    3、你覺(jué)得爸爸媽媽說(shuō)的話都是對(duì)的嗎?
    4、你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？
    通過(guò)回收調(diào)查表，談話紀(jì)錄，綜合起來(lái)分析，探求共性原因，完成調(diào)查報(bào)告。
    四、調(diào)查對(duì)象。
    1、家長(zhǎng)的職業(yè)：農(nóng)民占57.5%；干部和工人占38.8%；個(gè)體戶(hù)占3.7%，工人中大部分是在從事臨時(shí)建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。
    2、家長(zhǎng)文化程度：大專(zhuān)以上占6.3%；中專(zhuān)文化占12.1%；初中占66%；小學(xué)文化占15.6%。家長(zhǎng)的文化大部分是小學(xué)和初中，其中一部分未讀初中。
    3、家庭經(jīng)濟(jì)收入：來(lái)自農(nóng)業(yè)和農(nóng)親找工收入較低的占83.8%；收入較好的只占2.5%；經(jīng)濟(jì)困難的占12.5%；特別困難的占1.2%。
    4、家庭組成情況：原婚的占91.2%；再婚的占2.5%；單親家庭占6.3%。
    5、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：參加問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)，平時(shí)看書(shū)看報(bào)的占17.5%；指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的約占23.75%。農(nóng)村家庭沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，能給孩子提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、有桌椅、燈具、必須的學(xué)習(xí)用品及圖書(shū)資料，并能在平時(shí)購(gòu)買(mǎi)少量的課外書(shū)籍等占25%左右。這些并非全是家庭經(jīng)濟(jì)所限，大部分還是家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和觀念問(wèn)題。
    五、調(diào)查結(jié)果。
    由本次調(diào)查的情況來(lái)看，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    一是溺愛(ài)。在本次調(diào)查中，家長(zhǎng)“溺愛(ài)”孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)，有50%的家長(zhǎng)認(rèn)為愛(ài)孩子就是滿足孩子的需要，對(duì)孩子有求必應(yīng)。他們?yōu)樽优峁┳詈玫纳顥l件，從情感上他們?cè)敢鉃楹⒆臃瞰I(xiàn)一切?，F(xiàn)今很大一部分家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中，都曾承受過(guò)物質(zhì)的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號(hào)率先在每個(gè)家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長(zhǎng)實(shí)質(zhì)上并不懂得愛(ài)孩子，他們不知道愛(ài)孩子不僅僅是奉獻(xiàn)和滿足，更重要的是要教給孩子學(xué)習(xí)的方法和生存的能力，忽視了父母永遠(yuǎn)是“教育者”這一角色，忽視了他們對(duì)孩子應(yīng)有的教導(dǎo)職責(zé)。這種家庭出來(lái)的孩子，在課堂上無(wú)法理解“簡(jiǎn)樸”和“珍惜”的含義，無(wú)法理解“家貧出孝子、執(zhí)绔出富家”的千年古訓(xùn)。將來(lái)走入社會(huì)，他們的心理承受能力和面對(duì)困難挑戰(zhàn)自我的能力將會(huì)受到嚴(yán)重挫傷。
    二是粗暴。很多父母都將自己擺在家庭的絕對(duì)權(quán)威地位。孩子一不小心弄壞了家里的一件小東西，家長(zhǎng)會(huì)大發(fā)雷霆；一次考試失誤，家長(zhǎng)會(huì)毫不留情，痛罵斥責(zé)；如果在外闖了禍，那可更不得了，一頓臭罵自然少不了，拳腳相加也會(huì)接踵而至。從調(diào)查中顯示，有30%的家長(zhǎng)都會(huì)憑借自己的家長(zhǎng)“權(quán)威”，過(guò)分干涉孩子的生活，如不準(zhǔn)到同學(xué)家去玩等。在許多家長(zhǎng)眼中，孩子永遠(yuǎn)都只是自己的附屬品，他們不愿意或不善于讓孩子取得和自己平等地位，不懂得尊重孩子的權(quán)利和人格。許多孩子由于家長(zhǎng)的粗暴無(wú)知，有的放棄了心愛(ài)的體育活動(dòng)而埋頭于書(shū)山題海，被迫“一心只讀圣賢書(shū)”；有的很愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，卻被家長(zhǎng)逼著告別了自己的`興趣這些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥和逼迫孩子。這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)。為此，國(guó)家總督學(xué)柳斌曾痛心疾首地指出：孩子為了觀察蚯蚓而換來(lái)家長(zhǎng)一巴掌，我覺(jué)得這一巴掌可能就打掉了一個(gè)未來(lái)的科學(xué)家。
    三是放任。社會(huì)在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在大力推行素質(zhì)教育、學(xué)生自主發(fā)展的洪流中，部分家長(zhǎng)片面地認(rèn)為：自主發(fā)展就是讓孩子自己發(fā)展、隨意發(fā)展，他們認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣以及社會(huì)交流不聞不問(wèn)，缺乏必要的輔導(dǎo)和教育。有的是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的要求太高，孩子無(wú)法達(dá)到父母的要求，父母感到十分失望，從而喪失了對(duì)孩子的信心，于是索性就放任自然，隨他去了。
    四是望子成龍。這種類(lèi)型的家長(zhǎng)往往對(duì)孩子期望度過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)。教育家陶行知先生說(shuō)得好：教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。做人中人，就是要在平凡的生活中體驗(yàn)人生的價(jià)值，成為一個(gè)真正的人。如果有太多太多的孩子只想當(dāng)科學(xué)家、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、博士那么，可以想像，他們美好的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前將會(huì)形成怎樣的一種落差。
    五是嚴(yán)他寬己。從調(diào)查中顯示，有80%的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求嚴(yán)格，對(duì)自己要求放松，不能以身作則，要求孩子做到的，自己從來(lái)做不到。許多家長(zhǎng)一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊卻爭(zhēng)先恐后地?cái)D車(chē)搶座；一邊教孩子尊重父母，一邊自己卻不盡贍養(yǎng)父母的職責(zé)和義務(wù)；一邊給孩子講“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的大道理，一邊自己卻從不摸書(shū)本，經(jīng)常沉溺于撲克麻將桌上；一邊告誡孩子要好好聽(tīng)老師的話，一邊卻又背后對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至破口漫罵這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)、生活懶散，多半沒(méi)有上進(jìn)心和求知欲望。
    六是重智輕能。作為一個(gè)社會(huì)人，既要懂得知識(shí)，也要掌握技能。授人以魚(yú)，僅夠一飯之需；授人以漁，則終身得益。從本次調(diào)查中得知，至少有80%的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子只要搞好學(xué)習(xí)就行了。他們往往忽視了對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往，孩子的生活技能、學(xué)習(xí)技能、思考問(wèn)題獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際能力等少得可憐。這樣的孩子步入社會(huì)后，很難有大的發(fā)展。
    六、對(duì)策。
    要提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會(huì)的事，其中與教育部門(mén)聯(lián)系尤為密切。教育部門(mén)、教育工作者不但要教書(shū)育人，還要承擔(dān)起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當(dāng)前可著重做好以下幾項(xiàng)工作：一是開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定時(shí)定人辦好家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)接受當(dāng)前的先進(jìn)教育意識(shí)、教育動(dòng)態(tài)，這是提高家庭教育水平的有效途徑。二是學(xué)校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日，每月定時(shí)專(zhuān)門(mén)接待來(lái)訪家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)們?cè)谀承┙逃龁?wèn)題上進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成共識(shí)。三是教師定期或不定期地進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況以及在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)在教育學(xué)生上達(dá)成一致，從而因材施教。四是設(shè)“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”，定期或不定期地送到家長(zhǎng)手中，并請(qǐng)家長(zhǎng)反饋信息，使學(xué)校與家庭密切配合，共同教育好學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)全能型的一代新人。
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    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇三
    關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村幼兒教育狀況如何,不僅關(guān)系到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,更關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，20__年9月，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，明確農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要地位，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來(lái)抓。
    農(nóng)村學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基石，質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高。但是就目前現(xiàn)轉(zhuǎn)來(lái)分析，存在著許多問(wèn)題。
    一、主要問(wèn)題：
    1、學(xué)歷水平不高。
    2、待遇相對(duì)偏低。
    3、工作強(qiáng)度大。
    4、接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)少。
    5、不能有效地解決教師的退養(yǎng)問(wèn)題。
    6、社會(huì)地位不高。
    以上問(wèn)題的存在，造成了農(nóng)村幼兒教育的種種不利，如教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，教師素質(zhì)偏低，教育質(zhì)量不高等。
    二、建議與思考。
    1、提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇。
    只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是農(nóng)村幼兒教師反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。政府應(yīng)適當(dāng)考慮增加財(cái)政撥款，拓寬資金來(lái)源，扶持農(nóng)村幼兒園的建設(shè)。是教師的工資不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲?.8倍。.政府還應(yīng)從制度上給與農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障。農(nóng)村幼兒園的開(kāi)設(shè)或關(guān)閉不能單純以生源的多少來(lái)衡量，更應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)考慮。
    2、拓寬師資來(lái)源、提升教師學(xué)歷、充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)。
    現(xiàn)在農(nóng)村幼兒教師的主要來(lái)。
    源還是民辦教師居多，他們只是進(jìn)行了短暫的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，雖然取得了資格證書(shū)，但專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、技能還與專(zhuān)業(yè)幼兒教師有較大差距。一部分來(lái)自幼兒師范學(xué)校的教師相對(duì)集中在中心幼兒園數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們應(yīng)鼓勵(lì)中師及中師以上學(xué)歷畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園工作。對(duì)于職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、幼師函授的畢業(yè)生加強(qiáng)職后培訓(xùn)，不斷適應(yīng)教育的新形勢(shì)。
    3、對(duì)農(nóng)村幼兒教師實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)的看法。
    從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展看，實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)。結(jié)合走我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)率先實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展。
    養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳納采取個(gè)人支付與政府補(bǔ)助的方式，具體發(fā)放應(yīng)根據(jù)幼兒教師的從業(yè)年限、貢獻(xiàn)大小，不能一概而論。如可以從業(yè)年限25年以上、、、等為界定，合理制定個(gè)人應(yīng)繳納的數(shù)額比例。個(gè)人繳納的比例根據(jù)工作年限確定為10%、15%、20%、30%不等。
    4、農(nóng)村幼兒教師年齡結(jié)構(gòu)。
    目前農(nóng)村幼兒教師普遍年齡偏大，40歲以上占50%以上，不利于事業(yè)發(fā)展，針對(duì)農(nóng)村實(shí)際，農(nóng)村幼兒園教師45歲以上應(yīng)該考慮退養(yǎng)，或者45歲以上教師比例不能超過(guò)三分之一，有利于新老教師的更替。
    5、如何解決超齡教師的退養(yǎng)問(wèn)題。
    對(duì)于已經(jīng)不符合養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、超期服役的教師可參照鄒平縣96（56）號(hào)文件規(guī)定實(shí)施退休。
    6、幼兒教師的最低工資保障制度。
    勢(shì)在必行。
    我縣已步入全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣之列，農(nóng)村幼兒園教師理應(yīng)享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠。在幼兒教師的工資水平按規(guī)定應(yīng)不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲囊稽c(diǎn)八倍，最低不能低于500元。
    7、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，營(yíng)造尊師重教的環(huán)境。
    良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛(ài)園敬業(yè)的熱情。因此應(yīng)呼吁主管部門(mén)和社會(huì)給與農(nóng)村幼兒園教師多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，關(guān)注他們的生存狀態(tài)，傾聽(tīng)他們的心聲，要搞好農(nóng)村幼兒教育需要我們營(yíng)造一個(gè)尊師重教、關(guān)心支持農(nóng)村幼兒教育的良好氛圍。
    關(guān)于農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整問(wèn)題的調(diào)研。
    為了合理有效地利用教育資源，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師的合作交流，農(nóng)村幼兒園應(yīng)該實(shí)施合班并園，擴(kuò)大規(guī)模效益，改善基礎(chǔ)設(shè)施。而且各單位都有布局調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)。但是布局調(diào)整應(yīng)更有利于事業(yè)發(fā)展有利于群眾利益。
    家長(zhǎng)對(duì)于布局調(diào)整最大的反應(yīng)就是孩子接送問(wèn)題，許多家長(zhǎng)由于繁重的工作生活壓力無(wú)暇就送，于是許多不法個(gè)體幼兒園應(yīng)運(yùn)而生。解決問(wèn)題的辦法一是統(tǒng)一解決幼兒接送消除家長(zhǎng)后顧之憂，二是教育主管部門(mén)和有關(guān)部門(mén)加大個(gè)體辦園的管理力度。一方面鼓勵(lì)有條件的集體和個(gè)人興辦幼兒園但必須手續(xù)齊全，另一方面杜絕不法個(gè)體園產(chǎn)生。三是布局調(diào)整不能單純以生源多少衡量，要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
    布局調(diào)整后，如果具備統(tǒng)一接送就餐等條件，幼兒園半徑可在3--6公里甚至更廣，如果不具備幼兒園半徑應(yīng)在1.5公里之內(nèi)。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇四
    根據(jù)市人大常委會(huì)20xx年工作要點(diǎn)安排，10月下旬，常委會(huì)組成調(diào)研組，在王堯副主任帶領(lǐng)下，就全市學(xué)前教育工作情況進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。調(diào)研組先后深入寧縣、鎮(zhèn)原縣，實(shí)地查看了13所幼兒園辦園情況，聽(tīng)取了工作匯報(bào)，邀請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行了座談交流，聽(tīng)取了多方面的意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    近年來(lái)，我市全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市有關(guān)學(xué)前教育的政策，大力推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展，學(xué)前教育水平有了明顯提升。目前，全市幼兒園總數(shù)達(dá)到432所，在園(班)幼兒78263人。其中，公辦幼兒園204所，占幼兒園總數(shù)的47.2%，在園幼兒41797人，占幼兒總數(shù)的53.4%。民辦幼兒園228所，占幼兒園總數(shù)的52.8%，在園幼兒36466人，占幼兒總數(shù)的46.6%。有教職工4246人，其中公辦1955人，民辦2291人，分別占46.1%和53.9%，基本形成了公辦為主、民辦積極參與的辦園格局，解決了城鄉(xiāng)幼兒入學(xué)需求。
    (一)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。市政府把加快發(fā)展學(xué)前教育作為服務(wù)民生、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程，多次召開(kāi)會(huì)議研究，解決實(shí)際問(wèn)題。先后出臺(tái)了《xx市人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的意見(jiàn)》、《xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》等政策文件，成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教育、發(fā)改、民政、財(cái)政、人社、城建、公安、衛(wèi)生、審計(jì)、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。各縣區(qū)政府也成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，出臺(tái)了相關(guān)文件，保障了學(xué)前教育組織領(lǐng)導(dǎo)和政策到位。
    (二)加大了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入。各級(jí)政府加大對(duì)學(xué)前教育的投入，在第一個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃以來(lái)，中、省、市、縣四級(jí)累計(jì)投入71814萬(wàn)元，新建縣城幼兒園13所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園71所、村級(jí)幼兒園51所，在農(nóng)村小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)附設(shè)學(xué)前班611所，20xx年新建省列為民辦實(shí)事行政村幼兒園217所。寧縣投資2200萬(wàn)元，在縣城新區(qū)劃撥土地19.2畝，建成寧江示范幼兒園，其設(shè)計(jì)和管理達(dá)到了省市領(lǐng)先標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)員社會(huì)力量積極辦園，緩解了幼兒入園壓力，2014年，市區(qū)科教苑小區(qū)幼兒園建成投入使用，填補(bǔ)了市教育局沒(méi)有直屬幼兒園的空白。
    (三)注重了教師隊(duì)伍建設(shè)。建立幼教師資招錄培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)中小學(xué)富余教師轉(zhuǎn)崗，招錄幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生任教，充實(shí)了幼兒教師隊(duì)伍。實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度，對(duì)全市幼兒園園長(zhǎng)、教師進(jìn)行了輪訓(xùn)，園長(zhǎng)學(xué)歷合格率達(dá)到96.1%，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率達(dá)到98.5%。組織示范聽(tīng)課、集體備課、教學(xué)研討交流活動(dòng)，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排啟發(fā)心智、健康體魄的活動(dòng)，使幼兒在園身心快樂(lè)，提升了保教保育水平。
    (四)強(qiáng)化了督查考核指導(dǎo)。定期對(duì)幼兒園保教保育情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，制定了《幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《幼兒園規(guī)范辦學(xué)行為評(píng)估細(xì)則》、《幼兒園年度目標(biāo)管理考核細(xì)則》等10多項(xiàng)規(guī)范性制度，2015年對(duì)全市申報(bào)的58所幼兒園評(píng)估審定，其中13所達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化一類(lèi)幼兒園。教育、衛(wèi)生、食藥監(jiān)、安監(jiān)、公安、工商等部門(mén)定期深入基層，對(duì)幼兒園消防、交通、餐飲衛(wèi)生、校舍安全情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，依法整治違法辦園行為，促進(jìn)了幼兒園安全管理。調(diào)研中所到公辦幼兒園制度健全，崗位責(zé)任明確，檢查考核嚴(yán)格，檔案資料反映全面。
    從調(diào)研情況看，學(xué)前教育在我市各級(jí)各類(lèi)教育中還處于薄弱環(huán)節(jié)，存在的困難和問(wèn)題主要有：
    (一)幼教資源仍然短缺。一是隨著幼兒入園壓力不斷增大，幼兒園數(shù)量少、超規(guī)模、大班額情況十分突出。國(guó)家規(guī)定最大辦園規(guī)模12個(gè)班、360人，小班25人、中班30人、大班35人。但鎮(zhèn)原縣城幼兒園設(shè)置教學(xué)班24個(gè)，在園幼兒995人，平均每班41人;城關(guān)鎮(zhèn)上馬臺(tái)民辦幼兒園設(shè)置14個(gè)教學(xué)班，在園幼兒548人，平均每班39人。兩園班額設(shè)置和在園幼兒均嚴(yán)重超過(guò)了國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。二是城區(qū)住宅區(qū)配套幼兒園不到位，西峰城區(qū)大型住宅區(qū)29個(gè)，建成幼兒園的只有5個(gè)，雖經(jīng)規(guī)劃但未建幼兒園的10個(gè)，未規(guī)劃建幼兒園的14個(gè)。三是農(nóng)村作為學(xué)前教育薄弱地區(qū)，幼兒園分布不平衡，民辦幼兒園未按規(guī)劃選址，最遠(yuǎn)的服務(wù)半徑4公里。
    (二)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保障。學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)尚未單獨(dú)列入財(cái)政預(yù)算，公辦幼兒園只保證教職工工資，日常辦公、園舍維修、設(shè)備添置、教師培訓(xùn)沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。民辦幼兒園完全靠自籌經(jīng)費(fèi)支撐，園舍年久失修，教輔玩具短缺，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資待遇不穩(wěn)定，為了節(jié)省辦園成本，經(jīng)常招收半托生和日托生，處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。
    (三)師資力量嚴(yán)重不足。全市在園幼兒7.8萬(wàn)名，按照國(guó)家全日制幼兒園教職工與幼兒1：5--1:7核算，最低應(yīng)配備教職工1.1萬(wàn)名，目前只配備了4246名，尚缺6700多名。教職工與幼兒比為1：18人。長(zhǎng)期沒(méi)有核定幼教編制，寧縣552名公辦幼兒教師，只有70名為幼教編制;鎮(zhèn)原縣266名公辦幼兒教師，僅有45名為幼教編制，其他均占小學(xué)教師編制。全市公辦幼兒園教師平均年齡38歲以上，年輕教師力量不足。轉(zhuǎn)崗教師較多，專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)欠缺。民辦幼兒園為了降低成本，低薪招聘低學(xué)歷非專(zhuān)業(yè)人員任教，無(wú)法保證教育質(zhì)量。
    (四)安全隱患不容忽視。一是安全意識(shí)不到位，不重視幼兒安全能力的培養(yǎng)，安全應(yīng)急預(yù)案操作性不強(qiáng)。二是城區(qū)幼兒園規(guī)模大，有的園超過(guò)千人，班額超過(guò)40人，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地狹小，安全消防通道不暢，門(mén)前交通擁擠，幼兒緊急疏散非常困難。三是民辦幼兒園租用非教學(xué)用房，校舍簡(jiǎn)陋且不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)。餐飲衛(wèi)生條件差，沒(méi)有消毒和防蠅設(shè)備，不做食品留樣，炊事人員無(wú)證上崗，未配備保健保安人員。部分幼兒園周邊環(huán)境差，門(mén)前擺攤經(jīng)營(yíng)小食品者較多，直接危及在園幼兒食品安全。
    (五)“小學(xué)化”現(xiàn)象比較普遍。一些民辦幼兒園為了爭(zhēng)取生源，迎合家長(zhǎng)急功近利的心理要求，在幼兒教育管理、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容方面，類(lèi)似于小學(xué)階段，讓幼兒學(xué)拼音、認(rèn)漢字、做算術(shù)等，注重了知識(shí)的“灌輸”，忽視了幼兒的生理和心理全面發(fā)展，違背了幼兒教育規(guī)律，偏離了正確的辦園方向，對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)帶來(lái)很大危害。
    學(xué)前教育是人生的奠基工程，對(duì)個(gè)人的未來(lái)發(fā)展和提高國(guó)民素質(zhì)意義重大。為加快發(fā)展我市學(xué)前教育事業(yè)，提出如下意見(jiàn)和建議：
    (一)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃建設(shè)扶持政策。一要把學(xué)前教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步安排和落實(shí)。在新城開(kāi)發(fā)、舊城改造中，同步配套建設(shè)相應(yīng)規(guī)模的幼兒園。對(duì)現(xiàn)有的不符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，要逐步進(jìn)行改造。要下決心落實(shí)市政府關(guān)于300戶(hù)以上住宅小區(qū)配建幼兒園的規(guī)定，解決幼兒就近就地入園問(wèn)題。二要把學(xué)前教育作為落實(shí)民生的重要舉措，緊抓國(guó)家加大財(cái)政投入發(fā)展學(xué)前教育的機(jī)遇，依托革命老區(qū)精準(zhǔn)扶貧行政村幼兒園建設(shè)項(xiàng)目、省級(jí)為民辦實(shí)事幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，集中建辦一批高質(zhì)量、示范性、標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，利用農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整閑置校舍改建幼兒園，支持社會(huì)力量捐資助園、投資辦園。
    (二)繼續(xù)加大資金投入力度。一要科學(xué)安排學(xué)前教育投入。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障政策，逐步將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜，對(duì)農(nóng)村困難家庭幼兒、城鎮(zhèn)低保家庭幼兒、孤兒和殘疾幼兒入園給予資助。二要調(diào)研出臺(tái)民辦幼兒園補(bǔ)助政策。目前全市民辦幼兒園228所，占全市幼兒園總數(shù)的一半還多，在園幼兒占全市在園幼兒的將近一半，這些民辦幼兒園，在很大程度上彌補(bǔ)了公共財(cái)政投入的不足，為全市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。但由于收費(fèi)較低、投入不足，民辦幼兒園與公辦幼兒園相比，在基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、職工待遇等方面均有較大差距。這種公、民辦幼兒園表像上的待遇不公平，造成的最終結(jié)果是在園幼兒受教育程度和效果的不公平。因此，應(yīng)通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、培訓(xùn)教師、結(jié)對(duì)幫扶、減免租金等方式，對(duì)符合條件的民辦幼兒園給予扶持，或者研究出臺(tái)對(duì)民辦幼兒園的資金扶持政策。
    (三)進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，教師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。要通過(guò)多種途徑，建設(shè)一支穩(wěn)定合格的師資隊(duì)伍。一是市教育行政主管部門(mén)要會(huì)同編制部門(mén)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，測(cè)算和核定幼教編制，繼續(xù)向省上爭(zhēng)取幼教編制。二是市教育行政主管部門(mén)會(huì)同人社部門(mén)制定師資補(bǔ)充方案，采取引進(jìn)、簽約、招考、招聘、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗等途徑，加快幼教師資配備。同時(shí)，在職稱(chēng)評(píng)定、班主任津貼評(píng)審發(fā)放、評(píng)選優(yōu)秀等方面，幼教與中小教享受同等待遇。三是市教育行政主管部門(mén)要把幼教培訓(xùn)納入教師整體培訓(xùn)計(jì)劃，尤其要把中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)，通過(guò)園內(nèi)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)自修等途徑，努力打造一支素質(zhì)較高的幼教師資隊(duì)伍，為提升我市學(xué)前教育質(zhì)量提供強(qiáng)大的智力支持。
    (四)切實(shí)加強(qiáng)安全管理。幼兒園是幼兒活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息的主要場(chǎng)所，肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒身心全面發(fā)展的重任。一要加強(qiáng)安全意識(shí)教育，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，定期進(jìn)行應(yīng)急預(yù)演練，確保緊急情況下教職工和幼兒能夠安全地撤離、疏散。二要督促落實(shí)幼兒園巡邏值班、防火防災(zāi)、幼兒健康體檢等各項(xiàng)安全制度，對(duì)校舍、大型教玩具、消防器材定期檢查維修，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題應(yīng)立即解決。三要嚴(yán)格執(zhí)行食品安全法規(guī)，餐飲消毒、食品留樣、防蠅防鼠設(shè)備應(yīng)盡快配備到位，食品采購(gòu)加工操作要規(guī)范。嚴(yán)格校車(chē)管理，堅(jiān)決遏制違法違規(guī)駕駛行為。四要堅(jiān)決清理整頓無(wú)證幼兒園，該關(guān)停的堅(jiān)決關(guān)停，對(duì)民辦幼兒園條件差、安全隱患嚴(yán)重、限期整改后仍不能達(dá)標(biāo)的，采取強(qiáng)制措施予以取締。
    (五)努力糾正“小學(xué)化”傾向。全市各級(jí)教育行政主管部門(mén)，要采取切實(shí)可行的措施，下決心糾正目前學(xué)前教育、特別是民辦幼兒園存在的“小學(xué)化”傾向，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持正確的辦園方向，使全市學(xué)前教育工作健康發(fā)展。
    (六)設(shè)立學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)。我市目前幼兒園已達(dá)400多所，在園幼兒7萬(wàn)多人，而且還在不斷擴(kuò)大，為加強(qiáng)管理，建議市縣區(qū)教育行政部門(mén)設(shè)立幼教管理機(jī)構(gòu)，使學(xué)前教育工作有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)職管理人員。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇五
    按照鎮(zhèn)人大xx年工作安排，2月12日至2月22日，第一代表小組成員就本鎮(zhèn)移風(fēng)易俗開(kāi)展情況進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研走訪。本次調(diào)研活動(dòng)集中針對(duì)：移風(fēng)易俗是什么?到底移什么風(fēng)易什么俗?本鎮(zhèn)移風(fēng)易俗工作開(kāi)展的方法、步驟，特點(diǎn)以及達(dá)到的效果，通過(guò)實(shí)地走訪、入戶(hù)調(diào)查、集中討論，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式，比較全面的了解了目前本鎮(zhèn)移風(fēng)易俗工作開(kāi)展的情況?？偟膩?lái)看：全鎮(zhèn)移風(fēng)易俗工作正在有序開(kāi)展，宣傳效果漸入民心，對(duì)精神文明建設(shè)起到了推動(dòng)作用，但也存在一些亟待解決的問(wèn)題?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    移風(fēng)易俗，成語(yǔ)，意指改變舊的風(fēng)俗習(xí)慣。：《荀子·樂(lè)論》：“樂(lè)者，圣人之所樂(lè)也，而可以善民心，其感人深，其移風(fēng)易俗，故先王導(dǎo)之以禮樂(lè)而民和睦?！?BR>    新中國(guó)移風(fēng)易俗活動(dòng)起源于1952年愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，七十年代后擴(kuò)展到改變舊的風(fēng)俗習(xí)慣，特別是紅白事的新事簡(jiǎn)辦。反對(duì)索要彩禮，反對(duì)大操大辦，提倡勤儉節(jié)約。
    風(fēng)俗本是一國(guó)一民族或地區(qū)族群傳承性的生活文化，一種獨(dú)特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在社會(huì)上，它展現(xiàn)為五彩繽紛的風(fēng)土人情。風(fēng)俗的多樣性，往往是因自然條件和人性的不同而造成的行為規(guī)范差異，我國(guó)自古以來(lái)就有“百里不同風(fēng)，千里不同俗”的精辟見(jiàn)解。但是，隨著時(shí)光流逝，時(shí)代發(fā)展，當(dāng)時(shí)流行的時(shí)尚、習(xí)俗久而久之會(huì)發(fā)生變遷，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，人民群眾的物質(zhì)文化需求不斷增高，生活趨于安逸，原有風(fēng)俗中的不適宜部分，逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，基本已成為加重群眾負(fù)擔(dān)的另一主要形式。
    近年來(lái)，各類(lèi)媒體相繼報(bào)道了各地不良的社會(huì)風(fēng)氣及風(fēng)俗習(xí)慣，發(fā)人深思。典型的案例有：我國(guó)某地農(nóng)村出現(xiàn)的天價(jià)彩禮事件，彩禮"三斤一響"，"萬(wàn)紫千紅一片綠"：“三斤”，即百元人民幣要稱(chēng)三斤;“一響”小轎車(chē);“萬(wàn)紫千紅一片綠”，即一萬(wàn)張面值五元的鈔票，一千張面值100元的大紅票子，加上一堆面值50元的鈔票，算下來(lái)光彩禮錢(qián)的幾十萬(wàn)。拿目前陜西脫貧的標(biāo)準(zhǔn)3015元來(lái)算，彩禮錢(qián)既是脫貧標(biāo)準(zhǔn)的100倍以上。新郎被扒光潑狗血拿滅火器噴;父母被當(dāng)“畜生”拉車(chē);兒子即將結(jié)婚，父親18年前結(jié)婚借的彩禮錢(qián)才剛還完等等。筆者認(rèn)為這樣的惡俗、陋俗出現(xiàn)實(shí)為不妥，優(yōu)良的傳統(tǒng)已被徹底遺棄。
    xx年10月19日，省委宣傳部、省文明辦在xx縣舉辦全省移風(fēng)易俗工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)農(nóng)村移風(fēng)易俗工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，推動(dòng)該項(xiàng)工作深入開(kāi)展，為全國(guó)創(chuàng)造出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    xx年11月28日新華社電訊,中宣部、中央文明辦召開(kāi)推動(dòng)移風(fēng)易俗樹(shù)立文明鄉(xiāng)風(fēng)電視電話會(huì)議。中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)劉奇葆出席會(huì)議并講話,強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),把反對(duì)鋪張浪費(fèi)、反對(duì)婚喪大操大辦作為農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,推動(dòng)移風(fēng)易俗,樹(shù)立文明鄉(xiāng)風(fēng)。
    xx年12月6日，xx縣第十八屆人民代表大會(huì)一次會(huì)議通過(guò)了《關(guān)于深入推進(jìn)移風(fēng)易俗工作的決議》，標(biāo)志著移風(fēng)易俗工作正式進(jìn)入全面推進(jìn)階段。
    xx年12月13日，xx縣探索“三治融合”的縣域治理新模式系列活動(dòng)中的德治，為移風(fēng)易俗工作指明了方向。
    綜上所述，從古至今，各級(jí)各部門(mén)對(duì)移風(fēng)易俗工作都非常重視，不良的社會(huì)風(fēng)氣及陳規(guī)陋俗已成為阻礙精神文明建設(shè)及社會(huì)發(fā)展的重大障礙，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際及“五個(gè)強(qiáng)鎮(zhèn)”建設(shè)目標(biāo)，多措并舉除陋習(xí)將成為常態(tài)化。
    黨建引領(lǐng)“三治融合”助推移風(fēng)易俗。認(rèn)真貫徹落實(shí)中省市縣全面從嚴(yán)治黨的會(huì)議精神，以開(kāi)展“亮身份、曬業(yè)績(jī)、作表率”為著力點(diǎn)，加大政務(wù)公開(kāi)力度;以“道德評(píng)議”為抓手，提高思想認(rèn)識(shí);以健全各類(lèi)工作制度為根本，促進(jìn)精神文明建設(shè);以脫貧攻堅(jiān)為載體，踐行“學(xué)、興、當(dāng)”摒棄“等、靠、要”;以完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為保障，加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。
    嚴(yán)格修訂“村規(guī)民約”助推村民自治。一是通過(guò)實(shí)地走訪，組織村民大會(huì)、村居民院落會(huì)議、村居民代表會(huì)議征求群眾意見(jiàn)，撰寫(xiě)初稿提請(qǐng)村民大會(huì)討論通過(guò)，形成制度章程;二是軟硬兼施，大力宣傳，充分利用媒體、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌、微信、組織開(kāi)展活動(dòng)，將村規(guī)民約融入民心，營(yíng)造全民共建的良好氛圍;三是設(shè)立曝光臺(tái)，不定期在廣場(chǎng)大屏幕曝光不文明現(xiàn)象;四是積極開(kāi)展文藝匯演，將群眾身邊事表現(xiàn)出來(lái)，豐富群眾文化娛樂(lè)生活。
    探索實(shí)踐“紅白理事會(huì)”推進(jìn)移風(fēng)易俗。一是召集各村督管、承辦酒席負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格依照村規(guī)民約規(guī)范操辦酒席;二是按照上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件要求，探索“紅白理事會(huì)”及“村民理事會(huì)”，實(shí)行村民推選理事會(huì)負(fù)責(zé)人，過(guò)事統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上進(jìn)行控制;三是嚴(yán)格過(guò)事報(bào)備制度，簽訂過(guò)事承諾書(shū)，落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生、食品監(jiān)管負(fù)責(zé)人，建立責(zé)任追究制度。
    二是跟風(fēng)現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，“過(guò)事”成為斂財(cái)?shù)囊环N手段。普遍存在“不過(guò)事，錢(qián)送出去了收不回來(lái)，不是虧了”的畸形心理。人家家里添小孩了，大人60大壽，都去了，我們不去，顯得不重視人家，去了都送禮，自己不送，待在那里不好意思;自家有事，人家都來(lái)了，人家有事，不去就不合適，人情世故不好處理，滋長(zhǎng)了小事不斷出現(xiàn)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，甚至出現(xiàn)“么事造事過(guò)”的不良風(fēng)氣。
    三是生活富裕，炫富心理在心中悄然升起。存在“以前日子一般般，現(xiàn)在日子過(guò)好了，房子有了，車(chē)有了，耍下牌子讓人知道，這是讓人瞧得起的一種表現(xiàn)”，找點(diǎn)事過(guò)，看下誰(shuí)能來(lái)慶賀，看下誰(shuí)不來(lái)，誰(shuí)看不起自己，針對(duì)有些人還專(zhuān)門(mén)發(fā)請(qǐng)?zhí)Ｍ思页霈F(xiàn)在自己的過(guò)事現(xiàn)場(chǎng)充門(mén)面，“但有些人只是認(rèn)識(shí)，說(shuō)了不來(lái)怕會(huì)招人說(shuō)閑話人”的現(xiàn)象。
    四是部分黨員干部不能帶好頭。一是親戚朋友過(guò)事，把送禮、出席作為一種聯(lián)絡(luò)感情的方式，認(rèn)為人家有事去了，后面有啥事好說(shuō)話，聯(lián)絡(luò)感情成為工作的一小部分;二是把家里過(guò)事認(rèn)為是榮歸故里的一種表現(xiàn)，親戚朋友來(lái)送禮熱鬧，是一種受人尊敬的體現(xiàn);三是黨員干部家里過(guò)事，成為部分同僚及有心人巴結(jié)逢迎的一種方式，過(guò)事范圍無(wú)法控制，“圈子”文化成為工作文化，報(bào)備制度形同虛設(shè)。
    五是傳統(tǒng)風(fēng)俗夸大化，精神內(nèi)涵逐漸向物質(zhì)化延伸。主要表現(xiàn)在：一是節(jié)日氣氛營(yíng)造、安排從自發(fā)組織延伸至有錢(qián)好辦事，無(wú)錢(qián)事難辦;二是年輕人從思想上已么辦法接受現(xiàn)狀，奉獻(xiàn)精神受到抑制，如傳統(tǒng)的燒獅子，花鼓子，非物質(zhì)文化的傳承受當(dāng)今社會(huì)價(jià)值觀等影響無(wú)法延續(xù)，致使花炮燃放無(wú)節(jié)制，據(jù)調(diào)查，“過(guò)事”現(xiàn)場(chǎng)花炮燃放費(fèi)用可達(dá)過(guò)事全部費(fèi)用的一半以上，動(dòng)不動(dòng)就是上萬(wàn)塊的花炮;三是餐桌文化及酒文化導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，以前農(nóng)村過(guò)事自行操作的八大件，蒸菜等現(xiàn)在已基本演變?yōu)榫频瓿邪?，每一桌的費(fèi)用從最初的200元以?xún)?nèi)演變?yōu)槿缃竦摹?66”“888”“999”甚至千元以上，剩菜剩飯從以前的基本沒(méi)有到現(xiàn)在成桶裝成車(chē)?yán)?BR>    六是村規(guī)民約形同虛設(shè)。一是村居民普遍對(duì)村規(guī)民約的認(rèn)識(shí)不夠充分，宣傳做的還不到位，在走訪單永鋒等貧困戶(hù)時(shí)，說(shuō)到：宣傳單領(lǐng)回去看都沒(méi)看放那就不管了，有些人直接扔了，還有些人看了，但是還是不太理解，認(rèn)為是作秀，規(guī)范內(nèi)容與實(shí)際不相符，差距較大，沒(méi)有人上門(mén)說(shuō)過(guò)這事，導(dǎo)致村民自治流于形式，遵守村規(guī)民約成為空談;二是村規(guī)民約中體現(xiàn)出獎(jiǎng)懲的一系列措施沒(méi)有機(jī)構(gòu)，沒(méi)有保障，無(wú)法公開(kāi)透明，無(wú)法實(shí)施，主體責(zé)任不明確;三是各村督管、客頭簽訂的責(zé)任書(shū)流于形式，當(dāng)面一套背后一套，面情軟、怕得罪人導(dǎo)致簽訂責(zé)任書(shū)成為走過(guò)場(chǎng)，對(duì)自己的要求不嚴(yán)，規(guī)矩意識(shí)及黨員模范帶頭作用不強(qiáng)。
    七是基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，環(huán)境意識(shí)匱乏。主要表現(xiàn)在：一是生活垃圾亂扔亂放，垃圾填埋坑及垃圾處理池較少，無(wú)法滿足群眾需求;二是群眾生活習(xí)慣差，環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，污水直排現(xiàn)象嚴(yán)重，改廁改圈沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制，環(huán)境治理出現(xiàn)一陣風(fēng)現(xiàn)象;三是獎(jiǎng)懲措施力度不大，不切合實(shí)際，環(huán)境督導(dǎo)力度不扎實(shí)。
    1、試點(diǎn)成立“紅白理事會(huì)”過(guò)事機(jī)構(gòu)。由村民共同推選理事會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，由紅白理事會(huì)統(tǒng)一承辦，確定過(guò)事類(lèi)型，過(guò)事標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)模，過(guò)事場(chǎng)所，市場(chǎng)監(jiān)管所及民政干部聯(lián)合督導(dǎo)，形成監(jiān)管、運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制，形成獎(jiǎng)勵(lì)、懲處機(jī)制，對(duì)支持移風(fēng)易俗工作的要予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)反對(duì)、不理解、不支持該項(xiàng)工作的要有懲罰措施，從源頭上予以制止。
    2、集中調(diào)研走訪，盡快提請(qǐng)鎮(zhèn)第十九屆人民代表大會(huì)審議通過(guò)《集鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹的決議》。規(guī)范煙花爆竹售賣(mài)點(diǎn)，建立煙花爆竹購(gòu)買(mǎi)實(shí)名登記制度，簽訂燃放承諾書(shū)，承諾書(shū)要制式制作并具有一定法律效力，鎮(zhèn)紀(jì)委及轄區(qū)派出所應(yīng)參與執(zhí)法過(guò)程。
    4、聚焦家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)，繼續(xù)延伸道德評(píng)議。積極組織鄉(xiāng)賢、離退休老干部、黨員、代表開(kāi)展研討研習(xí)，評(píng)議的內(nèi)容應(yīng)再挖掘，評(píng)議的形式應(yīng)再創(chuàng)新，評(píng)議的效果應(yīng)再深化，逐步營(yíng)造群眾敢于講真話、講實(shí)話，敢于抵制陋俗的良好氛圍，敦促群眾做有責(zé)任心、有孝賢心的五好居民，切實(shí)做到“先鋒行動(dòng)黨旗紅”主題實(shí)踐活動(dòng)人人參與。
    5、加大駐村干部培訓(xùn)力度。一是加大第一書(shū)記、大學(xué)生村官、駐村工作隊(duì)長(zhǎng)的培訓(xùn)力度。近年來(lái)，隨著群眾生活水平的不斷提高，電視、網(wǎng)絡(luò)的普及，群眾掌握政策的渠道更多，培養(yǎng)一批知識(shí)型干部入村工作更有利于村域治理發(fā)展;二是加大聯(lián)村干部培訓(xùn)力度，樹(shù)立主人翁意識(shí)及服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新工作思路，融入當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作之中;三是加大村干部培訓(xùn)力度，多利用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，開(kāi)闊干部視野，不做井底之蛙，不洋洋自得，不滿于現(xiàn)狀，用大愛(ài)無(wú)疆、甘于奉獻(xiàn)的精神，大膽嘗試，突破創(chuàng)新，真正做到村域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上臺(tái)階;四是充盈經(jīng)費(fèi)，成立村域經(jīng)濟(jì)發(fā)展基金組織，調(diào)動(dòng)在外創(chuàng)業(yè)人士積極性，充分利用各類(lèi)合作社及村域經(jīng)濟(jì)組織，團(tuán)結(jié)村民共同致富，針對(duì)公益事業(yè)要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，不活在當(dāng)下，針對(duì)困難救助應(yīng)具有保障措施，要借鑒眾籌理念，傳播正能量;五是落實(shí)有力的獎(jiǎng)懲措施，在嚴(yán)格各項(xiàng)紀(jì)律要求的前提規(guī)定下，針對(duì)脫產(chǎn)干部全身心投入工作，處理突發(fā)事件得當(dāng)，對(duì)村域發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)要具有可操作性，要嚴(yán)格把關(guān)。
    6、加強(qiáng)“村民自治”工作力度。一是認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。各項(xiàng)議事制度的確定，議題的選擇，會(huì)議的落實(shí)，出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)都在于服務(wù)群眾，解決問(wèn)題，因此著重征求意見(jiàn)是關(guān)鍵。二是充分發(fā)揮監(jiān)督作用。村民監(jiān)督委員會(huì)要直接參與村民議事會(huì)議，積極調(diào)動(dòng)轄內(nèi)黨代表、人大代表、政協(xié)委員、離退休老干部參與議事會(huì)議，對(duì)議題內(nèi)容充分發(fā)表意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)全民參與，夯實(shí)監(jiān)督力量，確保議定事項(xiàng)落實(shí)有力。
    前言：勞動(dòng)作為重要的技能之一，對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展有著重要的影響。所以在城郊小學(xué)教育中，就要從培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力出發(fā)，明確教育重點(diǎn)與要點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形式，解決教育中得到問(wèn)題。教師也要及時(shí)更新教育理念，掌握學(xué)生勞動(dòng)能力情況，制定適合教育計(jì)劃，確保教育的順利開(kāi)展。
    思想的提升才能確保行動(dòng)的順利開(kāi)展。因此在城郊小學(xué)教育中，就要從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)與教師觀念入手，在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的人才。一些家長(zhǎng)在教育中認(rèn)為孩子只需要學(xué)習(xí)好知識(shí)就可以了，并不需要完成家務(wù)活等。也正是受到這一思想的影響，使得許多孩子自理能力不足。所以針對(duì)這一現(xiàn)象，就要做好思想觀念的轉(zhuǎn)變工作，發(fā)揮勞動(dòng)教育作用。第一，落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為根本的教育理念。通過(guò)創(chuàng)造良好的教育氛圍，在樹(shù)立榜樣吧的基礎(chǔ)上做好轉(zhuǎn)變工作，以理性的角度面對(duì)孩子存在的問(wèn)題，采取正面積極的教育方法，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。第二，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。在教育中要發(fā)揮家長(zhǎng)引導(dǎo)作用，保護(hù)孩子的心理健康。第三，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀，主動(dòng)幫助學(xué)校開(kāi)展教育工作。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座等方式，組織家長(zhǎng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中轉(zhuǎn)變自身態(tài)度，形成正確的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展[1]。
    （一）落實(shí)保障機(jī)制。
    首先，轉(zhuǎn)變城郊小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)狀，打造綜合素質(zhì)高與專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)的教育團(tuán)隊(duì)，保證薪資待遇等方面的合理性，確保勞動(dòng)教育隊(duì)伍的穩(wěn)定性。同時(shí)還要結(jié)合城郊小學(xué)教育特色，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員參與教育工作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)校中也要積極組織教師參與培訓(xùn)，在更新知識(shí)的基礎(chǔ)上提升專(zhuān)業(yè)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育職業(yè)化發(fā)展。其次，加大資源開(kāi)發(fā)力度。由于勞動(dòng)資源比較豐富，所以在城郊小學(xué)教育中就要從開(kāi)發(fā)利用周邊資源出發(fā)，做好場(chǎng)所與實(shí)踐基地建設(shè)工作，展現(xiàn)勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì)，滿足勞動(dòng)教育發(fā)展需求。最后，做好監(jiān)督與管理。相關(guān)部門(mén)要主動(dòng)落實(shí)上級(jí)要求，加大監(jiān)督與管理力度，主動(dòng)將勞動(dòng)教育納入到教育計(jì)劃中，完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，獲取信息反饋，整合教育內(nèi)容。進(jìn)行勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)就要從完善評(píng)價(jià)體系出發(fā)，將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，堅(jiān)持從多樣性與靈活性出發(fā)，真正將勞動(dòng)教育落實(shí)到具體中去，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展[2]。
    （二）明確教育渠道。
    首先，從學(xué)科融入出發(fā)，展現(xiàn)勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì)。由于勞動(dòng)教育注重的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，所以就要主動(dòng)與其他學(xué)科進(jìn)行融合，展現(xiàn)教育優(yōu)勢(shì)。通過(guò)將勞動(dòng)教育理念融入到日常教育中，在展現(xiàn)勞動(dòng)教育功能的基礎(chǔ)上組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力。如語(yǔ)文、品德教育有著豐富的勞動(dòng)內(nèi)容，所以教師需要挖掘不同學(xué)科中的勞動(dòng)教育素材，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育與藝術(shù)教育的融合，展現(xiàn)教育作用，挖掘教育資源，提高教育的全面性。
    其次，引入勞動(dòng)活動(dòng)。
    第一，班級(jí)作為學(xué)生參與勞動(dòng)教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，就要采取多樣化活動(dòng)，如手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽等，鍛煉學(xué)生的自理能力，提升學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。第二，雖然小學(xué)生主要以家庭與學(xué)校教育為主，但是在一定程度上也會(huì)接受到社會(huì)教育。因此在教育中就要從加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系出發(fā)，利用公益活動(dòng)等來(lái)組織學(xué)生參與實(shí)踐，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。第三，將勞動(dòng)教育與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合在一起，展現(xiàn)教育優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教育作用。如可以組織學(xué)生進(jìn)行街道義掃活動(dòng)等，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的意義。通過(guò)開(kāi)發(fā)城郊小學(xué)周邊的資源，可以建設(shè)一些勞動(dòng)教育設(shè)施，為城郊小學(xué)勞動(dòng)教育提供有利條件，讓學(xué)生的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。例如，可以結(jié)合本地特色，因地制宜開(kāi)發(fā)園藝、養(yǎng)殖或者種植等校本課程內(nèi)容。讓學(xué)生借助“農(nóng)耕園”進(jìn)行勞動(dòng)學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容可以是本校教師編制的，能夠拓展當(dāng)前勞動(dòng)教育的渠道，有效豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)生的勞動(dòng)參與熱情。在學(xué)校生活中，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中的集體意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是每個(gè)人的“大家庭”，班級(jí)是一個(gè)個(gè)“小家庭”，每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)家庭中的一員，需要愛(ài)護(hù)環(huán)境并且為家庭負(fù)責(zé)，在午后放學(xué)之后安排學(xué)生負(fù)責(zé)灑水或者清掃工作，利用這種勞動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮正面效果。
    最后，落實(shí)課程要求。第一，在城郊小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育時(shí)要確保課時(shí)的充足性，以此來(lái)提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。課程作為開(kāi)展學(xué)校教育的重要形式，就要結(jié)合勞動(dòng)教育特點(diǎn)，在傳授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上借助實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。所以城郊小學(xué)教育中需要嚴(yán)格按照新課標(biāo)中的內(nèi)容，落實(shí)相關(guān)課程，嚴(yán)禁出現(xiàn)占用等現(xiàn)象，同時(shí)還要制定教育計(jì)劃，布置勞動(dòng)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠得到充分的鍛煉。在學(xué)校中也要認(rèn)識(shí)到課程灌流的重視度，真正將課程與課時(shí)落實(shí)得到具體中去，確保教育的順利開(kāi)展。教師在教育中需要嚴(yán)格按照就地取材原則，掌握學(xué)生需求，與本地具體情況進(jìn)行融合，挖掘適合的教育資源。在講述勞動(dòng)知識(shí)時(shí)還要增加觀念、技能與習(xí)慣等教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中去。第二。豐富教育內(nèi)容。由于城郊小學(xué)有著一定的特殊性，所以在開(kāi)展勞動(dòng)教育時(shí)要堅(jiān)持從內(nèi)容豐富與具體出發(fā)，嚴(yán)禁將單純的體力勞動(dòng)等作為教育重點(diǎn)。而是要從不同的教育形式出發(fā)，在保證內(nèi)容豐富的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，彰顯勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì)[3]。
    （三）開(kāi)展家校合作。
    在城郊小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)教育中，家庭作為重要的教育組成之一就要從展現(xiàn)家庭教育作用入手，利用家長(zhǎng)的言行與觀念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生出積極的影響。所以在教育中需要學(xué)校主動(dòng)與家庭之間進(jìn)行合作，確保教育思想的準(zhǔn)確性，為學(xué)生勞動(dòng)教育開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。家庭教育作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，就要加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的配合，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充與延伸。首先，共同探討適合的教育方法，制定科學(xué)教育方法，保證被教育全面性。其次，要建立出高效的溝通渠道，借助微信、網(wǎng)絡(luò)等方式推送相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，便于雙方掌握堆放情況。最后，探索適合的教育機(jī)制，借助家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生情況。同時(shí)還可以向家長(zhǎng)提出教育標(biāo)準(zhǔn)與要求，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。家長(zhǎng)只有鼓勵(lì)與支持孩子參與勞動(dòng)，才能轉(zhuǎn)變孩子的價(jià)值觀念，才能幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師則要及時(shí)為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)與幫助，確保教育的科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)。
    結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在教育改革背景下就要從創(chuàng)新勞動(dòng)教育內(nèi)容入手，結(jié)合城郊小學(xué)教育特點(diǎn)，真正將勞動(dòng)教育內(nèi)容納入到教育計(jì)劃中去，發(fā)揮勞動(dòng)教育作用，促進(jìn)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。教師也要主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行合作，探索適合教育方法，提高教育質(zhì)量。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]鄧曉燕.對(duì)城郊學(xué)生勞動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[j].基礎(chǔ)教育研究,2013,(17):5-7.
    20xx年，xxx鎮(zhèn)黨委政府、民政辦組織相關(guān)人員深入所包村，以調(diào)查問(wèn)卷的形式走訪了300戶(hù)群眾，就樹(shù)新風(fēng)、摒舊氣活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了6項(xiàng)內(nèi)容的調(diào)查了解，今年，又經(jīng)過(guò)調(diào)研，了解了相關(guān)的情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    調(diào)查結(jié)果顯示，75%的人認(rèn)為當(dāng)前婚喪喜慶事宜大操大辦，相互攀比鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象造成精神和經(jīng)濟(jì)壓力很大;19%的人認(rèn)為有壓力但可以承受;5%的人認(rèn)為沒(méi)有壓力。對(duì)xxx鎮(zhèn)開(kāi)展的移風(fēng)易俗倡新風(fēng)活動(dòng)滿意率、各村開(kāi)展移風(fēng)易俗倡新風(fēng)活動(dòng)知曉率和通過(guò)村成立紅白理事會(huì)來(lái)規(guī)范婚喪喜慶事宜操辦贊成率均達(dá)到99%。認(rèn)為開(kāi)展移風(fēng)易俗倡新風(fēng)活動(dòng)以來(lái)婚喪等喜慶事宜大操大辦現(xiàn)象明顯減少的占95%。
    一是節(jié)省了大量時(shí)間和精力。以前，婚喪事一般大操大辦三天，親戚、鄰居全幫忙，招待、應(yīng)酬等消耗了主人大量時(shí)間和精力，往往事情辦理完了，人也累的精疲力竭，苦不堪言?，F(xiàn)在，辦理婚喪事宴請(qǐng)?zhí)鞌?shù)少了，招待的人少了，辦事的程序簡(jiǎn)化了，花的錢(qián)也少了，相比之下主人也輕松多了，其他人也可以把時(shí)間和精力用在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)上來(lái)。
    二是節(jié)約了費(fèi)用，減輕了農(nóng)民經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在xxx村進(jìn)行調(diào)研時(shí)，黨支部書(shū)記兼村委主任反映，自全鎮(zhèn)開(kāi)展移風(fēng)易俗倡新風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，該村已經(jīng)有十余戶(hù)操辦婚喪嫁娶事宜，全部按照村里制定的村規(guī)民約執(zhí)行。提倡喜事新辦喪事簡(jiǎn)辦后，每戶(hù)每年可省下吃喝、人情往來(lái)開(kāi)支6000元左右，照這樣計(jì)算，每年可為全村群眾節(jié)省資金二十萬(wàn)元以上。
    三是促進(jìn)了社會(huì)和諧。開(kāi)展移風(fēng)易俗活動(dòng)以來(lái)，婚喪事不使用鼓樂(lè)隊(duì)，不搞歌舞演出，席桌上不提供酒水，婚宴規(guī)模和范圍縮小，既減輕了主人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又減少了酒后打架斗毆等鬧事行為和交通事故發(fā)生率，從而凈化了社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)了社會(huì)和諧。
    四是倡導(dǎo)了文明新風(fēng)。開(kāi)展移風(fēng)易俗活動(dòng)以來(lái)，群眾摒棄婚喪宴請(qǐng)攀比斗富的心態(tài)和喜、喪事大操大辦的行為，革除陳規(guī)陋習(xí)，注重發(fā)展生產(chǎn)增收致富的新觀念逐漸形成。喜事新辦、喪事簡(jiǎn)辦的新方式在全鎮(zhèn)迅速得到推廣，形成了崇尚科學(xué)、文明健康的新風(fēng)尚。
    五是引起了較好的社會(huì)反響。目前，全鎮(zhèn)xx個(gè)村陸續(xù)開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，取得了明顯的成效。群眾普遍反映，開(kāi)展移風(fēng)易俗倡新風(fēng)活動(dòng)是鎮(zhèn)黨委、政府踐行黨的群眾路線的一項(xiàng)重要舉措，解決了一件關(guān)系群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題，具有重大意義，在全鎮(zhèn)、全縣都造成巨大反響，大多數(shù)群眾都表示積極擁護(hù)和支持。
    xxx鎮(zhèn)的移風(fēng)易俗工作雖然取得了一定的成績(jī)，但通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處，比如：黨員干部認(rèn)識(shí)上有偏差，對(duì)開(kāi)展移風(fēng)易俗倡新風(fēng)的長(zhǎng)期性、重要性認(rèn)識(shí)不足;各村制定的村規(guī)民約還有待于進(jìn)一步細(xì)化;結(jié)婚彩禮和酒席標(biāo)準(zhǔn)還需要探討和研究;宣傳力度還不夠，很多村民擔(dān)心只是一陣風(fēng)，不能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去等問(wèn)題。
    首先要繼續(xù)加大宣傳教育力度。傳統(tǒng)觀念和歷史習(xí)俗已經(jīng)根深蒂固，要想在短期內(nèi)徹底根除，還是有一定的難度，這就需要繼續(xù)加大宣傳力度，增強(qiáng)廣大人民群眾的自覺(jué)意識(shí)，充分利用喇叭、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等形式，在全鎮(zhèn)宣傳開(kāi)展移風(fēng)易俗倡新風(fēng)活動(dòng)的重大意義和群眾所得的實(shí)惠，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、樹(shù)立典型，搞好宣傳，在全鎮(zhèn)形成更加濃厚的輿論氛圍。
    其次要進(jìn)一步鞏固提高，建立長(zhǎng)效機(jī)制。在調(diào)研中，很多村民存在一定的顧慮，那就是這項(xiàng)活動(dòng)能不能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的問(wèn)題，要想解決農(nóng)民的顧慮，就必須建立長(zhǎng)效機(jī)制，鎮(zhèn)上要出臺(tái)相應(yīng)考核措施，村里要召開(kāi)黨員、村民代表會(huì)，會(huì)議可以吸收德高望重的、有代表性的老年人參加，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，重新制定細(xì)化本村的村規(guī)民約，用來(lái)規(guī)范約束這項(xiàng)工作，充分發(fā)揮已經(jīng)成立的紅白理事會(huì)的作用，保障該項(xiàng)活動(dòng)能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
    最后要繼續(xù)做好群眾的思想工作。做深入細(xì)致的思想工作是開(kāi)展移風(fēng)易俗活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，也是根本保障。針對(duì)農(nóng)村外出工作人員越來(lái)越多的實(shí)際情況，不但要做好村民的思想工作，還要注意做好農(nóng)村在外工作人員的思想工作，特別是在外工作的黨政事業(yè)干部、經(jīng)商的企業(yè)老板等收入相對(duì)較高的群體，讓他們理解支持鎮(zhèn)、村開(kāi)展的移風(fēng)易俗倡新風(fēng)活動(dòng)，樹(shù)立新型婚俗觀、喪葬觀和消費(fèi)觀，在全鎮(zhèn)形成科學(xué)、健康、文明、節(jié)儉的良好風(fēng)尚。
    勞動(dòng)教育是使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。
    勞動(dòng)教育一是要樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。了解人類(lèi)的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來(lái)剝削階級(jí)思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。二是要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響。我們要教育引導(dǎo)廣大青少年投身勞動(dòng)實(shí)踐中去，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)才干和磨煉意志;在勞動(dòng)中鍛煉身體，強(qiáng)健體魄;在勞動(dòng)中發(fā)展智力、促進(jìn)思維;在勞動(dòng)中享受樂(lè)趣，感受生活的美。一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，必然是一個(gè)不怕苦、不怕累的人，做事勤快，兢兢業(yè)業(yè);一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，能在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，開(kāi)發(fā)智力、提升能力;一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，不會(huì)被風(fēng)雪、嚴(yán)寒所嚇倒，身體得到鍛煉，體魄自然增強(qiáng);一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人。[3]最后，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng)，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)、就業(yè)和分配。
    （一）調(diào)查目的。
    現(xiàn)在學(xué)生的教育都提倡德智體美勞全面發(fā)展，而勞動(dòng)教育作為其中之一本應(yīng)受到重視，可現(xiàn)實(shí)卻不是這樣。在現(xiàn)在的社會(huì)中大多數(shù)的家長(zhǎng)更加注重孩子的學(xué)習(xí)，并且很少讓他們做家務(wù)勞動(dòng)，再加上學(xué)校里勞動(dòng)教育的缺失，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的忽視，以至現(xiàn)在很多青少年都輕視勞動(dòng)甚至厭惡勞動(dòng)。今年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。為加強(qiáng)學(xué)生教育意識(shí)，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，文件要求，在大（一）調(diào)查目的中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程。此外，大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，小學(xué)以校內(nèi)為主，小學(xué)高年級(jí)可適當(dāng)安排部分校外勞動(dòng)；普通中學(xué)、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校兼顧校內(nèi)外，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假安排，以集體勞動(dòng)為主，由學(xué)校組織實(shí)施。此外，中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1至2年級(jí)不少于2小時(shí)，其他年級(jí)不少于3小時(shí)；職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作?？梢钥闯鰢?guó)家在越來(lái)越重視，并著手發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)教育。[4]為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，我們希望通過(guò)此次活動(dòng)，為勞動(dòng)教育的改革貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時(shí)進(jìn)行大力的宣傳，讓更多人知道勞動(dòng)教育的重要性和必要性。
    （二）調(diào)查對(duì)象。
    對(duì)象也就是家鄉(xiāng)范圍內(nèi)的教育管理工作者、教師和學(xué)生等群體，針對(duì)生源地大中小學(xué)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行云調(diào)研。調(diào)查對(duì)象覆蓋了各個(gè)年齡階段及不同文化層次的人群，并且除此之外，還在網(wǎng)上發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，盡可能的擴(kuò)大了調(diào)查范圍，以使獲得的數(shù)據(jù)更加真實(shí)有效。
    （三）調(diào)查方法。
    （1）會(huì)議調(diào)查法：召集隊(duì)員在騰訊會(huì)議上進(jìn)行討論，談?wù)劚敬握{(diào)查課題的情況以及他們對(duì)此課題內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
    （2）問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)在網(wǎng)上發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成結(jié)論。
    （3）訪談?wù){(diào)查法:活動(dòng)過(guò)程中在個(gè)自家鄉(xiāng)對(duì)教育管理工作者、教師和學(xué)生等人群進(jìn)行線上和線下訪談，并對(duì)訪談內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析形成結(jié)論。
    （4）文獻(xiàn)調(diào)查法：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等文獻(xiàn)資料進(jìn)行調(diào)研分析。通過(guò)知網(wǎng)、中國(guó)期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等查閱勞動(dòng)教育的相關(guān)知識(shí)。
    （5）統(tǒng)計(jì)調(diào)查與綜合歸納法：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查、訪談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與總結(jié)，高度凝練、集成，提煉觀點(diǎn)，圍繞著政府的相關(guān)政策的落實(shí)情況等總結(jié)成調(diào)查報(bào)告。
    （四）問(wèn)卷調(diào)查。
    此次活動(dòng)以“關(guān)注勞動(dòng)教育，豐富教育內(nèi)涵”為主題，并為之精心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷。全隊(duì)共15人，共同選擇出了內(nèi)涵相對(duì)全面、覆蓋面廣的調(diào)查問(wèn)卷。包括16道選擇題以及一道主觀題。調(diào)查問(wèn)卷集合了我們十五個(gè)人全體的智慧，題目涉及還是比較全面和廣泛，選題方面比較貼切且符合當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境實(shí)際情況，具有針對(duì)性，可操作性強(qiáng)。
    （五）訪談?wù){(diào)查。
    本次活動(dòng)，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為了三個(gè)小組：秘書(shū)部，組織部以及宣傳部。大家每個(gè)人都需在線下進(jìn)行走訪，最初始的三天，我們?nèi)ジ髯缘男^(qū)居委會(huì)進(jìn)行調(diào)查，詢(xún)問(wèn)一些有關(guān)于勞動(dòng)教育類(lèi)容的基本知識(shí)，并拍照記錄。因?yàn)樵L談來(lái)自于各自小區(qū)，所以市民也是非常積極的參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，熱心的回答我們的各種問(wèn)題。通過(guò)前期的訪談我們了解到了學(xué)生和青年人對(duì)勞動(dòng)教育相關(guān)知識(shí)的了解情況，以及其對(duì)此提出的一些建議進(jìn)行了討論。后期我們對(duì)我們高中的一些學(xué)生，老師以及一些教育工作者進(jìn)行了訪談，老師們對(duì)勞動(dòng)教育的了解確實(shí)比大眾要深入的多，我們也及時(shí)的進(jìn)行記錄，這也是我們需要探討的重點(diǎn)。
    （六）調(diào)查過(guò)程。
    2020年7月26日，在隊(duì)長(zhǎng)的組織下于騰訊會(huì)議舉行了團(tuán)隊(duì)的第一次會(huì)議，每個(gè)隊(duì)員都進(jìn)行了自我介紹，并根據(jù)大家的能力將團(tuán)隊(duì)分為宣傳部、組織部和秘書(shū)部三個(gè)小組，然后又將各組人員分配到三個(gè)小隊(duì)里并選出負(fù)責(zé)人，同時(shí)也對(duì)本團(tuán)隊(duì)接下來(lái)的調(diào)查計(jì)劃和每個(gè)部門(mén)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了明確，為后面活動(dòng)的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
    2020年7月29日，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)組長(zhǎng)交流會(huì)成功展開(kāi)，會(huì)議伊始，各組進(jìn)行了前期準(zhǔn)備工作記錄匯報(bào)，秘書(shū)部負(fù)責(zé)人指出秘書(shū)部在前期進(jìn)行了分工合作查閱資料，并對(duì)其歸納總結(jié)；組織部負(fù)責(zé)人表明組織部已初步擬定調(diào)查問(wèn)卷；宣傳部負(fù)責(zé)人則表示宣傳部已完成預(yù)熱活動(dòng)中h5、宣傳視頻、海報(bào)的制作。隨后各組組長(zhǎng)對(duì)訪談內(nèi)容以及形式展開(kāi)討論，確定問(wèn)卷調(diào)查方向。最后，隊(duì)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，并希望團(tuán)隊(duì)各組能通力合作，順利完成此次任務(wù)。
    2020年7月30日，在騰訊會(huì)議舉行了暑調(diào)第二次全體會(huì)議，會(huì)議伊始，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，并確定了實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、對(duì)象和形式；隨后秘書(shū)部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了在訪談過(guò)程中的注意事項(xiàng)和訪談問(wèn)題的針對(duì)性；接著宣傳部負(fù)責(zé)人對(duì)宣傳材料的相關(guān)要求進(jìn)行了詳細(xì)講解；之后組織部負(fù)責(zé)人針對(duì)紀(jì)律、安全、效率等問(wèn)題做出要求。接下來(lái)副隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，并鼓勵(lì)成員們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中去體會(huì)勞動(dòng)教育的意義。最后，全體成員對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了交流討論。
    2020年7月31日，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)前期準(zhǔn)備活動(dòng)已經(jīng)順利開(kāi)展了五天。各部門(mén)工作已經(jīng)接近尾聲，只待社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式開(kāi)始。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，“讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)”。從習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”，到被列入教育部2019年的工作要點(diǎn)，如何開(kāi)展勞動(dòng)教育已成為當(dāng)下備受關(guān)注的話題。故勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)針對(duì)這一話題展開(kāi)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)幾天的前期準(zhǔn)備，各個(gè)部門(mén)分工明確、協(xié)調(diào)配合，一切準(zhǔn)備就緒！
    2020年8月1日，經(jīng)過(guò)前期的充分準(zhǔn)備后，根據(jù)相關(guān)安排，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們各自在家鄉(xiāng)開(kāi)展暑調(diào)活動(dòng)。本次的調(diào)查形式以線上和線下訪談的方式綜合進(jìn)行，隊(duì)員們也根據(jù)實(shí)際情況各自安排時(shí)間，確認(rèn)合適的調(diào)查方式開(kāi)展本次活動(dòng)，做好相關(guān)調(diào)查記錄，并在訪談結(jié)束后進(jìn)行整理。夏日炎炎，疫情肆虐，線下訪談活動(dòng)顯得更加艱巨，但隊(duì)員們?nèi)耘f充滿著熱情，在防護(hù)工作做好的前提下積極開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。
    2020年8月2日，自入伏以來(lái)，天氣逐漸變熱，隊(duì)員們頂著烈日在各自的家鄉(xiāng)開(kāi)展著社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)分為線上云訪談和線下調(diào)研，而在這兩天的調(diào)查中，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人并不了解勞動(dòng)教育，大多數(shù)學(xué)校也并沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)相關(guān)的課程。針對(duì)這一現(xiàn)象，隊(duì)員們?cè)谠L談的過(guò)程中也對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行了科普。
    2020年8月3日，訪談活動(dòng)進(jìn)行到第三天，隊(duì)員們依舊能克服網(wǎng)絡(luò)不暢、天氣惡劣等各種不利因素，采取線上云采訪和線下面對(duì)面采訪的形式在各自的家鄉(xiāng)進(jìn)行訪談活動(dòng)，深入了解當(dāng)?shù)厝藢?duì)勞動(dòng)教育的看法和當(dāng)?shù)貏趧?dòng)教育的普及情況。通過(guò)每日的訪談了解到，許多地區(qū)勞動(dòng)教育的普及率并不高，人們對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度比較淡然，勞動(dòng)意識(shí)相對(duì)薄弱。隊(duì)員們也通過(guò)此次與廣大群眾交談的機(jī)會(huì)，對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行解說(shuō)，普及勞動(dòng)教育的意義，提高人們對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度。
    2020年8月4日，副隊(duì)長(zhǎng)對(duì)第一階段的調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并提出了活動(dòng)期間的注意事項(xiàng)，提醒隊(duì)員們提前上交材料，以便宣傳部的同學(xué)甄選照片，做好宣傳。隨后，秘書(shū)部負(fù)責(zé)人針對(duì)采訪對(duì)象提出相關(guān)要求；接著，宣傳部負(fù)責(zé)人主要說(shuō)明了照片拍攝和上傳的相關(guān)問(wèn)題；之后，組織部負(fù)責(zé)人再次強(qiáng)調(diào)了在暑調(diào)期間一定要做好防護(hù)工作，注意個(gè)人安全。會(huì)議最后，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)后期的工作進(jìn)行部署，并表示經(jīng)過(guò)前期調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分受訪者對(duì)勞動(dòng)教育了解不多，提醒隊(duì)員們?cè)诤竺娴恼{(diào)查工作中可以適當(dāng)對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行知識(shí)普及；同時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在后面的工作中仍要重視調(diào)查問(wèn)卷的填寫(xiě)情況，廣泛發(fā)放問(wèn)卷，讓更多的人幫助填寫(xiě)。
    2020年8月5日，勞動(dòng)啟航實(shí)踐隊(duì)走入校園，對(duì)老師以及教育工作者進(jìn)行訪談。在訪談過(guò)程中隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于學(xué)生，老師對(duì)勞動(dòng)教育的相關(guān)知識(shí)了解的更加充分。有部分老師一致強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育不能僅僅停留在日常保潔方面，應(yīng)該深入到學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力等。學(xué)校也對(duì)勞動(dòng)教育給予了一定的重視，在下學(xué)期將開(kāi)展勞動(dòng)相關(guān)的課程，潛移默化的讓學(xué)生們更加重視勞動(dòng)教育。要使全民普及勞動(dòng)教育知識(shí)是一個(gè)艱巨的過(guò)程，但是只要學(xué)校、老師、同學(xué)們積極地開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，就一定能讓更多的人更加重視勞動(dòng)教育。
    2020年8月6日，根據(jù)前期安排，暑調(diào)活動(dòng)的后半階段要求隊(duì)員們走進(jìn)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪談，深入了解教育工作者們對(duì)勞動(dòng)教育的看法以及如何有效推行勞動(dòng)教育。通過(guò)與教師、教育工作者的訪談了解到，近幾年學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度逐漸提高，但勞動(dòng)課的開(kāi)展還是相對(duì)較少，存在著勞動(dòng)課讓位于其他課程的情況。不過(guò)，大多數(shù)教育工作者對(duì)推行勞動(dòng)教育持贊成的態(tài)度，認(rèn)為熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成且應(yīng)終身進(jìn)行，并支持開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課，在課程中做到言傳身教，以身作則。
    2020年8月7日，在所有隊(duì)員的努力下，為期七天的暑調(diào)活動(dòng)順利結(jié)束，盡管是活動(dòng)最后一天，隊(duì)員們也依舊沒(méi)有懈怠，做好最后一天的采訪及問(wèn)卷的發(fā)放工作。在本次活動(dòng)中，隊(duì)員們分別對(duì)學(xué)生、老師、教育工作者進(jìn)行了采訪，也了解到了不同的人對(duì)勞動(dòng)教育的看法，同時(shí)，自己也從被采訪者的回答中對(duì)勞動(dòng)教育有了更深的認(rèn)識(shí)。
    （一）調(diào)查結(jié)果。
    本次活動(dòng)面向?qū)嵺`隊(duì)隊(duì)員各自的家鄉(xiāng)以及關(guān)系網(wǎng)，共發(fā)放了200份問(wèn)卷，共192份進(jìn)行了回收，按總體有效回收份額為180份。通過(guò)數(shù)據(jù)處理，我們采取了excel進(jìn)行圖表分析。
    本篇報(bào)告的調(diào)查結(jié)果將其中總體問(wèn)卷數(shù)進(jìn)行分析，通過(guò)大眾對(duì)勞動(dòng)教育知識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而提出一些建設(shè)性的建議。
    1.調(diào)查對(duì)象的性別和人員類(lèi)別。
    此次問(wèn)卷調(diào)查及訪談對(duì)象的性別結(jié)構(gòu)（如圖1所示）相差有點(diǎn)大，主要是女性占一半以上，這可能與她們經(jīng)常出門(mén)鍛煉，感受美好環(huán)境和逛街的生活習(xí)慣有一定的關(guān)系，而男性相對(duì)較少，占有效調(diào)查的25%。其次，在人員類(lèi)別上（如圖2所示），調(diào)查對(duì)象涵蓋了不同工作狀態(tài)的群體，其中在職人員相對(duì)較少，占有效調(diào)查人數(shù)的一半以上，有19人，然次是退休人員，這群人為湖周?chē)某Ｗ【用?，?6人，而學(xué)生群體人數(shù)相對(duì)較多。但是本次調(diào)查涉及的人員性質(zhì)還是挺全面的，保證了調(diào)查結(jié)果的代表性和可信性。
    2.調(diào)查人員年齡組成。
    本次調(diào)查的年齡占比比較集中，18歲以下占比3.62%,18-24歲占比為82.81%，24-30歲占比3.62%，40歲以上占比6.25%，可見(jiàn)調(diào)查年齡主要集中在18-24歲，此年齡正是青年時(shí)期，是深入思想，決定價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，此年齡具有一定的調(diào)表性。
    3.調(diào)查人員所受教育情況。
    調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們的調(diào)查對(duì)象主要集中于大學(xué)，高中也占有一定的比例，大學(xué)生是祖國(guó)的最新鮮的血液，其態(tài)度與思想教育關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，故此次調(diào)查范圍具有較強(qiáng)的研究?jī)r(jià)值。
    4.調(diào)查了大眾在生活中參與了那些勞動(dòng)活動(dòng)類(lèi)容。
    就調(diào)查發(fā)現(xiàn)參與過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的占比81.25%，做義工的占比43.75%，勤工儉學(xué)的占比35.42%，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)占比等31.25%，沒(méi)有參與過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的占比有8.33%，由此可發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而且是以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)人的動(dòng)手與社會(huì)交際有著極為強(qiáng)大的功效，說(shuō)明如今大眾的社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)良好，但對(duì)于那8.33%我們也不能就此放棄，我們對(duì)此進(jìn)行了探討，希望能盡快找到有效的解決方法。
    5.調(diào)查我國(guó)中小學(xué)存在哪些勞動(dòng)教育問(wèn)題。
    具調(diào)查發(fā)現(xiàn)忽略或輕視勞動(dòng)教育的占比82.29%，勞動(dòng)課經(jīng)常被占用占比84.9%，經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地不足。
    （二）總結(jié)及建議。
    經(jīng)過(guò)七天的調(diào)查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)教育的普及程度并不高，要改變現(xiàn)狀，我認(rèn)為必須從學(xué)校開(kāi)始改變，才能提升青少年的勞動(dòng)教育素養(yǎng)，以下是我結(jié)合資料提出的四點(diǎn)建議。
    1.加強(qiáng)學(xué)校管理人員的勞動(dòng)教育認(rèn)知。
    學(xué)校管理人員認(rèn)識(shí)到位是學(xué)校形成濃厚勞動(dòng)教育氛圍的前提。學(xué)校要加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施，首先應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)校管理人員對(duì)勞動(dòng)教育的本位認(rèn)識(shí)。何為勞動(dòng)教育的本位認(rèn)識(shí)？即為勞動(dòng)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、途徑、評(píng)價(jià)。首先，學(xué)?？梢越M織管理人員反復(fù)學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)教育的文件精神，并要求將文件精神“吃透”、“弄懂”，適時(shí)可以組織考試檢測(cè)管理人員是否完全“消化”；其次，學(xué)?？梢越M織管理人員開(kāi)始進(jìn)行不同項(xiàng)目的勞動(dòng)實(shí)踐，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正體會(huì)勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值，便于管理人員把握學(xué)校勞動(dòng)教育的方向；最后，學(xué)校管理人員應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定具有針對(duì)性的學(xué)校實(shí)施勞動(dòng)教育的方案。只有學(xué)校管理人員首先認(rèn)識(shí)到位，教師們才能更好地扎實(shí)落實(shí)好對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育。
    2.對(duì)教師做好勞動(dòng)教育培訓(xùn)。
    開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的勞動(dòng)教育培訓(xùn)是提升教師勞動(dòng)基本素養(yǎng)的根本途徑。目前全國(guó)高等院校中很少開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)，尤其是多數(shù)小初高教師沒(méi)有上過(guò)專(zhuān)業(yè)的勞動(dòng)教育課程。為了更好地落實(shí)勞動(dòng)教育，學(xué)?？梢匝?qǐng)校內(nèi)外“勞動(dòng)實(shí)踐導(dǎo)師”、“勞模”、“社會(huì)勞動(dòng)方面的名流”等專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校給老師們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)，便于提升全校教師的基本勞動(dòng)素養(yǎng)。如可開(kāi)展“勞模進(jìn)校園”活動(dòng)，將勞模精神帶到學(xué)校，同時(shí)可開(kāi)展校內(nèi)的勞模評(píng)選活動(dòng)。只有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們才能更加專(zhuān)業(yè)的教育學(xué)生，真正達(dá)到勞動(dòng)育人的良好效果。
    3.設(shè)置勞動(dòng)教育相關(guān)課程。
    設(shè)置因地適宜的勞動(dòng)教育課程是促進(jìn)勞動(dòng)教育落地生根的核心。當(dāng)學(xué)校和家庭對(duì)勞動(dòng)教育認(rèn)識(shí)到位后，學(xué)校應(yīng)該提早根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的勞動(dòng)教育課程。譬如：小學(xué)生在校內(nèi)每周五最后一節(jié)進(jìn)行一次大掃除課，在家中幫助父母打掃衛(wèi)生；中學(xué)生在校內(nèi)主動(dòng)承包校內(nèi)一塊責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生保潔與維護(hù)工作，在家中可以幫助父母至少洗一次衣、做一頓飯；大學(xué)生則可以選擇更為開(kāi)放的公益活動(dòng)，如利用休息時(shí)間主動(dòng)參與由團(tuán)委等部門(mén)組織的公益性活動(dòng)，增強(qiáng)自身的勞動(dòng)技能。學(xué)校應(yīng)該對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生設(shè)置不同的教育課程，并進(jìn)行定期督促與檢查，保障勞動(dòng)教育課程落到實(shí)處。
    4.進(jìn)行考評(píng)或舉行活動(dòng)增加學(xué)生積極性。
    教育青少年熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是當(dāng)今教育的重要任務(wù)之一，亦是成就青少年幸福美滿人生的有效途徑。新時(shí)代下，我們要強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的重要性，要引導(dǎo)青少年弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，要引導(dǎo)青少年熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，理解勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。
    當(dāng)前教育仍存在著重智輕德、重知識(shí)輕能力、重文憑輕素質(zhì)的問(wèn)題，這既不利于青少年的素質(zhì)提高，也是勞動(dòng)實(shí)踐能力培養(yǎng)的障礙。因此，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“勞動(dòng)教育從少年抓起”的勞動(dòng)教育觀念，從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。勞動(dòng)教育對(duì)培青少年具有“樹(shù)德”“增智”“強(qiáng)體”“審美”的功能，是其他教育形式所不能代替的。
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    近年來(lái)，我縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，群眾生活明顯改善，一些陳規(guī)陋習(xí)有所抬頭，特別是在婚喪嫁娶等喜慶事宜的操辦方面，出現(xiàn)了互相攀比、大操大辦、鋪張浪費(fèi)、收錢(qián)斂財(cái)?shù)牟徽L(fēng)。這種不良的社會(huì)風(fēng)氣，帶來(lái)的是表面繁華，滿足的是短暫虛榮，但脫離了基本國(guó)情、背離了優(yōu)良傳統(tǒng)，于黨于國(guó)、于家于己，都有百害而無(wú)一例。一些黨員干部借婚喪嫁娶之名盲目攀比借機(jī)斂財(cái)，講排場(chǎng)、比闊氣，份子錢(qián)越隨越多，酒席越擺越貴，場(chǎng)面越來(lái)越大。浪費(fèi)了人財(cái)物力，損害黨的形象、違背黨的性質(zhì)宗旨，群眾深?lèi)和唇^。雖然發(fā)生在少數(shù)干部身上，但如果任其傳播蔓延，就會(huì)像無(wú)形的墻隔開(kāi)黨和群眾，必須采取有效措施加以解決。
    縣委對(duì)此高度重視，為了解縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)婚喪嫁娶情況的現(xiàn)狀，摸清群眾心態(tài)，狠剎部分黨員干部鋪張浪費(fèi)之風(fēng)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的優(yōu)良風(fēng)尚，提出有效整改措施，推動(dòng)社會(huì)各方面齊抓共管，縣專(zhuān)門(mén)就此項(xiàng)工作作了安排部署，分縣委辦公室、縣紀(jì)委兩個(gè)調(diào)研組，分赴9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研。3月19日至21日上午，縣紀(jì)委調(diào)研組來(lái)到xx鎮(zhèn)開(kāi)展調(diào)研工作，采取入戶(hù)調(diào)查、電話詢(xún)問(wèn)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、分析典型個(gè)案和召開(kāi)調(diào)研會(huì)等方式展開(kāi)調(diào)研工作。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    3月19日上午，縣紀(jì)委調(diào)研組分赴張巧、洼劉、大高和xx四個(gè)村對(duì)10戶(hù)近期辦理婚喪事宜的村民進(jìn)行了走訪，召開(kāi)關(guān)于農(nóng)村婚喪嫁娶調(diào)研活動(dòng)座談會(huì)，與多名群眾代表、村支部書(shū)記和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了深入交流，分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷55份，對(duì)5個(gè)典型個(gè)案進(jìn)行了具體分析，對(duì)xx鎮(zhèn)婚喪嫁娶事宜操辦情況進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。通過(guò)走訪和座談會(huì)調(diào)研，絕大部分干部群眾對(duì)婚喪嫁娶大操大辦、份子錢(qián)越隨越多、酒席越擺越貴、場(chǎng)面越來(lái)越大等陋習(xí)惡習(xí)堅(jiān)決反對(duì)，提倡勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，呼喚崇儉抑奢的傳統(tǒng)美德。但還有少部分干部群眾認(rèn)為紅白喜事就該大操大辦，請(qǐng)客吃飯就應(yīng)該寧剩毋缺、寧多勿少，否則就是丟面兒、跌份兒的事情，因社會(huì)因素、環(huán)境因素、風(fēng)俗習(xí)慣以及攀比心理造成的大操大辦以及彩禮過(guò)高的現(xiàn)象一時(shí)半會(huì)難以消除，具體問(wèn)題在以下幾個(gè)方面：
    (一)婚事方面。有的群眾認(rèn)為，結(jié)婚是人生的一大喜事，過(guò)去受窮沒(méi)辦法，如今有錢(qián)了，無(wú)論花多少都舍得;也有相當(dāng)一些群眾雖不情愿大操大辦，但迫于社會(huì)大環(huán)境的壓力，也不得不傾囊為之，甚至東借西貸，硬是咬牙把婚事辦得“比上不足比下有余”。據(jù)反映，十年前在農(nóng)村辦一次婚事費(fèi)用約1000元，如今增至8000～20000元(不包括購(gòu)置新房)，過(guò)萬(wàn)元者亦不為鮮。具體有以下表現(xiàn)。
    一是訂婚時(shí)大要彩禮，相互攀比。有的地方已形成不成文的程序，有小見(jiàn)面、大見(jiàn)面、定親、認(rèn)家、會(huì)親家、照相、登記等環(huán)節(jié);且訂婚后雙方相互來(lái)往，看媳婦、送年禮，名目繁多。每個(gè)環(huán)節(jié)、名目都有一定的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，集中起來(lái)約需3000-5000元。再就是購(gòu)置衣物時(shí)攀比成風(fēng)，許多青年結(jié)婚要置辦十幾套衣服，并且還要有新式的成套家俱和家用電器。這方面的開(kāi)支一般是3000～8000元。
    二是結(jié)婚時(shí)講排場(chǎng)，比闊氣。這種現(xiàn)象比較突出。如今，城里青年結(jié)婚大都用小轎車(chē)，沒(méi)車(chē)就感到寒酸，因此，到處求親告友，拉關(guān)系聯(lián)系車(chē)輛，少者兩三輛，多者六七輛，而且時(shí)興婚禮攝像。在婚宴方面，則是規(guī)模越擺越大，擺一二十桌已屬常事，有的已超過(guò)50桌;煙酒的檔次不斷上升。人情費(fèi)逐年看漲，據(jù)鎮(zhèn)同志反映，有的戶(hù)用于這方面的開(kāi)支年達(dá)1000多元。
    三是結(jié)婚時(shí)必須有新房。現(xiàn)在農(nóng)村沒(méi)有新房子是不能結(jié)婚的，而且房屋的標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高，基本都要在縣城購(gòu)買(mǎi)樓房。為此，不少群眾兒子很小在時(shí)，就節(jié)衣省食，籌措資金，甚至抵押貸款等結(jié)婚時(shí)為兒子購(gòu)置樓房。這項(xiàng)開(kāi)支一般幾十萬(wàn)元不等。
    (二)喪葬方面。由于受“入土為安”封建舊俗的影響，再加上近幾年只注重抓火化率的提高，而忽視了骨灰的安置工作，一些群眾錯(cuò)誤地認(rèn)為，尸體只要火化了，再用棺材土葬發(fā)大喪就合理了，使喪葬改革變了“味”。從調(diào)查的四個(gè)村看，絕大部分村是火化后用棺材土葬發(fā)大喪。據(jù)了解，買(mǎi)棺材大約1000～2000元，還要雇吹鼓手，買(mǎi)紙人、紙馬、紙轎車(chē)、紙電視，披麻戴孝，揚(yáng)幡招魂，路祭行禮，用棺罩，大宴親朋。發(fā)喪的規(guī)模少則幾輛車(chē)，幾十人，多則幾十輛車(chē)，數(shù)百人，隊(duì)伍浩浩蕩蕩，長(zhǎng)達(dá)幾里地。待客時(shí)10～20桌不等。有的地方還在墳頭立碑。這樣每次喪事至少花費(fèi)2000元，有的花費(fèi)七八千元。在部分村存在的突出問(wèn)題則是花圈泛濫，一個(gè)人去世后，單位要送花圈，以示哀悼;子女要送花圈，以見(jiàn)孝心;朋友要送花圈，以示友誠(chéng)。一般算來(lái)，一次喪事，花圈少則幾十個(gè)，多則近百個(gè)，每個(gè)價(jià)格在50～80元，造成很大浪費(fèi)。
    克勤于邦，克儉于家。崇儉抑奢是中華民族彌足珍貴的傳統(tǒng)美德，也是我們黨發(fā)展壯大的傳家寶。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我們的生活逐漸富裕了起來(lái)，但一些人婚喪嫁娶大操大辦、大手大腳、暴遣天物、大肆揮霍的現(xiàn)象也令人震驚，脫離了基本國(guó)情，背離了優(yōu)良傳統(tǒng)，于黨于國(guó)、于家于己有百害而無(wú)一利。
    一是吞噬發(fā)展成果。“奢侈之費(fèi)，甚于天災(zāi)?！彪m然我們的家底越來(lái)越厚、條件越來(lái)越好，但如果不加珍惜，隨意揮霍浪費(fèi)，即使金山銀山，也會(huì)被吃空挖凈。
    二是敗壞社會(huì)風(fēng)氣?！皟€，德之共也;奢，惡之大也。”奢侈之風(fēng)除了物質(zhì)上的浪費(fèi)，更可怕的是精神上的腐蝕。無(wú)論是黨員干部還是普通群眾，貪圖享樂(lè)、奢侈浪費(fèi)，不僅會(huì)消磨個(gè)人意志、淡化理想信念，而且容易形成物欲喧囂的不良的社會(huì)風(fēng)氣，助長(zhǎng)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想。
    三是影響了家庭和睦。婚喪費(fèi)用開(kāi)支過(guò)大，給群眾造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有的不得不靠貸款結(jié)婚。因此，許多戶(hù)是“兒子進(jìn)洞房，父母上債臺(tái)”。有的因婚后分債務(wù)，兒媳一氣之下跑回娘家，把喜事辦成愁事。有的兄弟幾人在分?jǐn)倐鶆?wù)上引起糾紛，造成兄弟不和，妯娌反目。
    四是影響了婚姻自主。有些群眾對(duì)待兒女婚姻，只看經(jīng)濟(jì)條件，成婚與否，多看彩禮多少，家產(chǎn)如何，而不顧及兒女是否自愿，嚴(yán)重影響了青年的婚姻自主。
    五是助長(zhǎng)了封建迷信活動(dòng)。喪事大操大辦，助長(zhǎng)了封建迷信活動(dòng)，一些陳規(guī)陋習(xí)死灰復(fù)燃。如找陰親，扎紙人、紙馬、紙轎車(chē)，揚(yáng)幡招魂，披麻戴孝等，還引發(fā)不少扎制封建迷信用品的“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。
    “行禮宜厚，唯行嫁娶不必厚”，由此看來(lái)，中國(guó)婚喪嫁娶大操大辦現(xiàn)象已經(jīng)歷史久遠(yuǎn)了，很早以前就已經(jīng)有了。目前，婚喪嫁娶大操大辦現(xiàn)象已引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的高度重視，并采取了一定的措施，但在這次調(diào)研過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象卻屢禁不止，時(shí)有發(fā)生，分析其原因，主要有以下四點(diǎn)：
    其三是處理婚喪嫁娶大操大辦問(wèn)題缺乏必要的法律依據(jù)，更多的是要用說(shuō)服教育的辦法予以啟發(fā)引導(dǎo)，同時(shí)誰(shuí)也不愿掃了大家的興和對(duì)弱者的同情心理，加大了處理這一問(wèn)題的難度;其四是極個(gè)別干部積極參與其中，借此據(jù)以斂財(cái)，上行下效，推波助瀾。此風(fēng)雖然刮在農(nóng)村，根子卻在城里;表現(xiàn)在群眾，實(shí)際原因在領(lǐng)導(dǎo)。
    從婚喪嫁娶大操大辦根本來(lái)說(shuō)，主要和“好面子”的思想有關(guān)?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，人情好客本來(lái)是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗，本來(lái)無(wú)可厚非，但慷慨過(guò)度，講排場(chǎng)、愛(ài)攀比的思想也根深蒂固。正是出于這種思想，有的一擲千金、炫耀財(cái)富，有的打腫臉充胖子、死要面子活受罪，以無(wú)謂的浪費(fèi)換來(lái)心里的安慰和滿足。
    由于以上原因，導(dǎo)致了本是極其平常的婚喪嫁娶活動(dòng)，變味走樣，形成“人人喊打，又人人參與”的怪現(xiàn)象，要想解決這一問(wèn)題，只能是“猛藥慢火”，即進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的思想教育，制定可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，比如增加食品浪費(fèi)款項(xiàng)等，同時(shí)嚴(yán)肅查處黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部家里婚喪嫁娶大操大辦事件，同時(shí)要做好耐心細(xì)致說(shuō)服教育工作的心理準(zhǔn)備，形成良好氛圍，創(chuàng)造適宜環(huán)境，再假以時(shí)日，以實(shí)際行動(dòng)移風(fēng)易俗，把婚喪嫁娶活動(dòng)辦成即符合我國(guó)各族人民風(fēng)俗、人情味濃厚，又不增加大家的負(fù)擔(dān)的事情，讓人們?cè)趨⑴c這樣的活動(dòng)中，或分擔(dān)憂愁，或同享快樂(lè)，共同分享、品嘗生活的酸甜苦辣。根據(jù)這次調(diào)研成果，提出以下幾點(diǎn)措施建議:。
    一是強(qiáng)化宣傳教育，努力提高人們勤儉辦理婚喪事的自覺(jué)性。要充分運(yùn)用廣播、電視、宣傳車(chē)、黑板報(bào)等形式，組織強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，大力宣傳《婚姻法》關(guān)于實(shí)行婚姻自主、禁止包辦買(mǎi)賣(mài)婚姻、禁止借婚姻索取財(cái)物等規(guī)定，縣政府關(guān)于喪葬改革的有關(guān)規(guī)定，使之達(dá)到家喻戶(hù)曉，人人皆知，真正在社會(huì)上形成一個(gè)樹(shù)文明新風(fēng)光榮，搞陳規(guī)陋習(xí)可恥的輿論環(huán)境。要注意抓好典型，引導(dǎo)群眾自己教育自己。對(duì)婚事新辦、喪事簡(jiǎn)辦的先進(jìn)典型，要大張旗鼓地進(jìn)行宣傳;對(duì)婚喪嫁娶大操大辦、鋪張浪費(fèi)的要給予曝光。通過(guò)宣傳教育，幫助人們破除封建落后意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)勤儉辦理婚喪事的重要意義和鋪張浪費(fèi)的危害，自覺(jué)同各種陳規(guī)陋俗、丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，形成一種健康文明的良好社會(huì)風(fēng)氣。
    二是整頓和加強(qiáng)紅白理事會(huì)，引導(dǎo)群眾自我約束、自我管理、自我服務(wù)。根據(jù)這次調(diào)研，xx鎮(zhèn)大部分村都建有紅白理事會(huì)，這是農(nóng)村移風(fēng)易俗的骨干力量。要重視發(fā)揮他們的作用，加強(qiáng)對(duì)他們的管理指導(dǎo)。沒(méi)有建立的，要盡快建立健全起來(lái);沒(méi)有很好發(fā)揮作用的，要認(rèn)真進(jìn)行整頓，把有較高威信、有能力、熱心為群眾辦事的人充實(shí)進(jìn)去?？梢脏l(xiāng)鎮(zhèn)為單位，對(duì)理事會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們提高辦事能力和服務(wù)水平。要建立健全理事會(huì)職責(zé)范圍和各項(xiàng)制度，使理事會(huì)的工作規(guī)范化、制度化。
    三是黨團(tuán)員和干部要發(fā)揮模范帶頭作用。廣大黨團(tuán)員、干部要帶頭或教育子女不送、不要彩禮，不大操大辦，不鋪張浪費(fèi)，搞好婚事新辦，喪事簡(jiǎn)辦;要堅(jiān)決制止公車(chē)結(jié)婚和公款送禮現(xiàn)象;要敢于同落后封建舊俗和各種不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。
    四是黨委、政府要高度重視，各部門(mén)要齊抓共管，綜合治理。各級(jí)黨組織要把革婚喪陋習(xí)、樹(shù)文明新風(fēng)作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，擺上議事日程，提出明確要求，層層落實(shí)責(zé)任制，定期檢查，抓好落實(shí)?？h委、縣政府要制定關(guān)于移風(fēng)易俗的具體規(guī)定，并在每年元旦前后開(kāi)展一次以移風(fēng)易俗為主要內(nèi)容的宣傳月活動(dòng);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、縣直各部門(mén)，都要制定、完善鄉(xiāng)規(guī)民約和具體措施，以規(guī)范人們的行為。各級(jí)團(tuán)組織、婦聯(lián)、工會(huì)要重點(diǎn)做好婦女、青年的思想工作，教育青年帶頭移風(fēng)易俗，倡導(dǎo)帶技術(shù)出嫁、集體婚禮、厚養(yǎng)薄葬等文明新風(fēng)。民政部門(mén)要嚴(yán)把喪葬改革關(guān)，像抓火化一樣抓好骨灰的安置工作，堅(jiān)決制止火化后用棺材土葬發(fā)大喪，大力提倡建立骨灰堂和公墓;可借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，廢除花圈商店，在殯儀館內(nèi)開(kāi)辦花圈租賃業(yè)務(wù)。工商、政法部門(mén)要積極配合，堅(jiān)決取締從事扎制封建迷信用品的業(yè)戶(hù)，嚴(yán)厲打擊各種封建迷信活動(dòng)。宣傳、新聞單位要抓好典型，搞好宣傳，并把移風(fēng)易俗活動(dòng)同文明村、文明單位的評(píng)比結(jié)合起來(lái)，在社會(huì)上形成一個(gè)齊抓共管、綜合治理的強(qiáng)大合力。
    “興家猶如針挑土，敗家猶如水沖沙?！币粋€(gè)家庭的富裕，離不開(kāi)開(kāi)源節(jié)流、勤儉持家;一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，需要全民養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣、形成勤儉之風(fēng)。全社會(huì)都要警醒起來(lái)，堅(jiān)決抵制婚喪嫁娶大操大辦的不良風(fēng)氣，共同培育積極健康的文明風(fēng)尚。
    主任、各位副主任、各位委員：
    按照市人大常委會(huì)2021年工作要點(diǎn)和監(jiān)督工作計(jì)劃，9月19日至21日，以市人大常委會(huì)副主任白小平為組長(zhǎng)，部分常委會(huì)委員、市人大代表和內(nèi)司工委工作人員參加的調(diào)研組，先后深入到吳起縣、甘泉縣和市直相關(guān)部門(mén)單位，采取聽(tīng)、查、看、問(wèn)、訪等方式對(duì)全市掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)開(kāi)展情況進(jìn)行了調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    今年以來(lái)，全市上下認(rèn)真貫徹。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇六
    為新時(shí)代的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)人必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);它是對(duì)每一位學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向走向社會(huì)接受挑戰(zhàn)的第一步。
    作為一名團(tuán)員,我積極參加青年團(tuán)的相關(guān)活動(dòng),正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利,模范履行團(tuán)員義務(wù),共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,有著不可替代的作用。自從成為共青團(tuán)員的那一刻起我便意識(shí)到了我所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù),深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個(gè)稱(chēng)號(hào),不只是一種光榮,而更是一種使命,一種成為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命。因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是:“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手?！边M(jìn)入大學(xué)以來(lái),我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,處處嚴(yán)格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則:學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,政治上要求先進(jìn),活動(dòng)中更要積極。
    我認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中我得到了很大的鍛煉,這也使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義,更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。下面是我在寒假時(shí)所做的實(shí)踐,報(bào)告如下。
    我在幼兒園進(jìn)行了幼兒教育的實(shí)踐,孩子是社會(huì)的未來(lái),所以幼兒教育也是至關(guān)重要的!幼兒教育工作的有效開(kāi)展必須以幼兒心理學(xué)的研究為基礎(chǔ)。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針,做到科學(xué)育人,就必須學(xué)好幼兒心理學(xué)。幼教工作者只有掌握了幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認(rèn)知發(fā)展的水平與特點(diǎn),才能以此為據(jù)來(lái)確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容、教育方法,正確組織幼兒園的各種活動(dòng),更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力。例如,通過(guò)對(duì)幼兒認(rèn)知與行為的探討,可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力、控制行為的有效手段,從而減少幼兒的多動(dòng)行為。幼教工作者掌握了幼兒行為習(xí)慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律,有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì),也有助于對(duì)幼兒的不良品行進(jìn)行矯正。例如,根據(jù)幼兒善于模仿的特點(diǎn),可以采用榜樣法來(lái)消除幼兒的攻擊行為。幼教工作者掌握了幼兒個(gè)性心理的知識(shí),了解幼兒心理發(fā)展的個(gè)體差異,則可以進(jìn)行因材施教,促使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到限度的發(fā)展與提高。例如,根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類(lèi)型,采取不同的教育方式,這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。
    大量研究表明,父母的教養(yǎng)方式、文化水平、職業(yè)狀況、個(gè)性,以及親子關(guān)系、家庭氣氛、家庭結(jié)構(gòu)等都會(huì)對(duì)幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響,其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個(gè)性發(fā)展有著密切關(guān)系。幼兒心理學(xué)的研究成果是父母掌握科學(xué)的育兒知識(shí)的源泉。父母掌握的幼兒心理學(xué)知識(shí)越多,教養(yǎng)方式就越科學(xué),孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好。掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序,不同年齡應(yīng)達(dá)到的發(fā)展指標(biāo),父母就能有意識(shí)地預(yù)期自己孩子成長(zhǎng)的水平,采用符合其心理發(fā)展水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與教養(yǎng)方式,從而避免盲目地“揠苗助長(zhǎng)”或是一味地埋怨自己的孩子不長(zhǎng)進(jìn)。
    從個(gè)人來(lái)說(shuō)這次的實(shí)習(xí)然我學(xué)會(huì)了很多,發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,在對(duì)待小朋友我有足夠的耐心,和小朋友相處的很好,能夠積極的引導(dǎo)孩子。但對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得還不夠熟練。需要提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教育中的能力。這樣才能更好地發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)對(duì)教育的作用。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇七
    工傷保險(xiǎn)是社會(huì)保障體系的重要組成部分。自《工傷保險(xiǎn)條例》實(shí)施以來(lái)，我縣工傷保險(xiǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，參保人數(shù)不斷增加，待遇水平逐年提高，免除了職工的后顧之憂，促進(jìn)了企業(yè)的安全生產(chǎn)，為我縣企業(yè)和職工打好了“保護(hù)傘”，起到了社會(huì)穩(wěn)定器的作用。
    （一）統(tǒng)籌擴(kuò)面，參保范圍不斷擴(kuò)大。
    按建筑項(xiàng)目參加工傷保險(xiǎn)145個(gè)，參保人數(shù)達(dá)19781人。參保對(duì)象覆蓋事業(yè)單位、企業(yè)、有雇工的個(gè)體工商戶(hù)、社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位、基金會(huì)、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等組織，另外重點(diǎn)推進(jìn)房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程、機(jī)電工程、水利工程、其他道路工程、其他市政設(shè)施工程以建設(shè)項(xiàng)目為單位參加工傷保險(xiǎn)。
    2020年2月至12月為應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情緩解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，減免了中小微企業(yè)養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)單位繳費(fèi)部分，切實(shí)減輕了企業(yè)社保繳費(fèi)壓力。
    （二）規(guī)范管理，工傷認(rèn)定效率不斷提高。
    對(duì)于復(fù)雜疑難案件，依法嚴(yán)格履行調(diào)查核實(shí)程序，堅(jiān)決杜絕違規(guī)騙保行為。2020年9月至今，我局共開(kāi)展工傷認(rèn)定工作36人次（予以認(rèn)定35人次，不予認(rèn)定1人次），在實(shí)際操作中不斷提升工傷認(rèn)定質(zhì)效，切實(shí)保障了工傷職工的合法權(quán)益。
    （三）改善民生，保障水平不斷提高。
    途中伙食費(fèi)包干標(biāo)準(zhǔn)為每天60元（與住院伙食補(bǔ)助不重復(fù)享受）；
    住宿費(fèi)在每天300元限額內(nèi)據(jù)實(shí)報(bào)銷(xiāo)。食宿費(fèi)報(bào)銷(xiāo)的最長(zhǎng)天數(shù)不超過(guò)3天。
    一次性待遇共計(jì)支付28人次，金額達(dá)1181266.26元；
    定期待遇共計(jì)支付1人次，金額達(dá)4334.87元/月。統(tǒng)一計(jì)發(fā)辦法不斷增強(qiáng)了工傷職工的獲得感。
    近年來(lái)，我縣工傷保險(xiǎn)參保率雖呈逐年上升趨勢(shì)，但由于區(qū)域特點(diǎn)，我縣以中小微企業(yè)居多，職工多為農(nóng)民工，自身產(chǎn)業(yè)規(guī)模小、企業(yè)盈利低等因素造成參保積極性不高。個(gè)別企業(yè)出于成本考慮，甚至存在不與職工簽訂勞動(dòng)合同的現(xiàn)象，更不用提繳納社保費(fèi)了。個(gè)別企業(yè)主和職工法律意識(shí)淡薄認(rèn)為發(fā)生工傷事故的可能性小，參保意愿很弱。特別是一些工程項(xiàng)目人員流動(dòng)性大，管理存在難度，同時(shí)心存僥幸，認(rèn)為自己安全管理很到位，工傷發(fā)生率不高，出了事故自己負(fù)責(zé)，缺乏申報(bào)參加工傷保險(xiǎn)的主動(dòng)性。另外鑒于我市實(shí)際，我縣公務(wù)員、參公人員至今未納入工傷保險(xiǎn)參保范圍。
    （二）工傷認(rèn)定調(diào)查取證需得到進(jìn)一步支撐。
    工傷認(rèn)定可以由用人單位申請(qǐng)或受傷害職工申請(qǐng)，但都必須提供相關(guān)證據(jù)材料。工傷事故發(fā)生后，絕大多數(shù)用人單位能夠按照政策規(guī)定的要求和程序辦理，但部分沒(méi)有參加工傷保險(xiǎn)的用人單位往往以職工違章操作等為由不為職工申報(bào)工傷認(rèn)定，因?yàn)橐坏┱J(rèn)定了工傷，所有費(fèi)用均由用人單位承擔(dān)。職工個(gè)人申報(bào)工傷時(shí)，又提供不出有效證據(jù)，這就要靠認(rèn)定部門(mén)工作人員進(jìn)行調(diào)查取證，但企業(yè)基本上不愿意主動(dòng)配合，不提供諸如勞動(dòng)合同、工資表、上下班簽到冊(cè)等證明勞動(dòng)關(guān)系的材料，給調(diào)查取證帶來(lái)重重困難。
    工傷預(yù)防是工傷保險(xiǎn)制度的重要組成部分，工傷保險(xiǎn)與工傷預(yù)防是相輔相成的，強(qiáng)化工傷預(yù)防工作既有利于促進(jìn)安全生產(chǎn)，又能降低事故發(fā)生率，保障職工的安全與健康，減少工傷保險(xiǎn)基金的支出，很好地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。但是在實(shí)際操作中，存在重工傷認(rèn)定、待遇支付，輕工傷預(yù)防的現(xiàn)象。工傷保險(xiǎn)工作只是被動(dòng)地受理工傷認(rèn)定、支付傷亡待遇，沒(méi)有很好都發(fā)揮工傷預(yù)防的作用。
    三、
    鑒于以上問(wèn)題和困難，我縣工傷保險(xiǎn)工作將從以下方面開(kāi)展工作，全力推進(jìn)全縣工傷保險(xiǎn)工作的法治化、規(guī)范化建設(shè)，以取得新的突破。
    （一）廣泛宣傳，扎實(shí)推進(jìn)參保擴(kuò)面。
    充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、印發(fā)宣傳資料等多種宣傳渠道，大力宣傳《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《工傷保險(xiǎn)條例》和《省工傷保險(xiǎn)條例》等法律法規(guī)，積極深入勞動(dòng)密集型企業(yè)和建筑工地，靈活運(yùn)用各種宣傳教育手段，讓用人單位認(rèn)識(shí)到參加工傷保險(xiǎn)是其法定義務(wù)，讓廣大職工知曉享受工傷保險(xiǎn)待遇是其法定權(quán)利，努力為工傷保險(xiǎn)制度的深入開(kāi)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。
    （二）強(qiáng)化協(xié)作，共同推進(jìn)工傷預(yù)防工作。
    為確保工傷預(yù)防工作有效開(kāi)展，各相關(guān)部門(mén)應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)協(xié)作，發(fā)揮各自職能優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)工傷預(yù)防工作的開(kāi)展。人社部門(mén)可會(huì)同應(yīng)急管理部門(mén)、衛(wèi)健部門(mén)、總工會(huì)共同研究分析我縣工傷預(yù)防工作形勢(shì)，積極開(kāi)展重點(diǎn)行業(yè)工傷預(yù)防專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，開(kāi)展安全生產(chǎn)管理、工傷事故預(yù)防、職業(yè)病防治等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，結(jié)合典型案例排查安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，幫助用人單位制定防范措施，強(qiáng)化事前預(yù)防，切實(shí)為職工和企業(yè)打好“保護(hù)傘”。
    （三）加強(qiáng)執(zhí)法，保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。
    同時(shí)以塵肺病重點(diǎn)行業(yè)專(zhuān)項(xiàng)擴(kuò)面行動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)與衛(wèi)健等相關(guān)部門(mén)溝通銜接，密切關(guān)注縣域內(nèi)塵肺病重點(diǎn)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，多措并舉指導(dǎo)其規(guī)范用工，持續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目參保，增強(qiáng)用人單位和職工安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)意識(shí)，從而降低用人單位工傷事故發(fā)生率，從根本上保障職工生命安全和身體健康。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇八
    根據(jù)xx縣人大常委會(huì)20**年工作要點(diǎn)的安排，10月12日，縣人大內(nèi)務(wù)司法工委在分管主任秦賢斌同志的帶領(lǐng)下，對(duì)縣人民法院20**年以來(lái)刑事審判工作情況進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研。調(diào)研組先后在縣法院聽(tīng)取相關(guān)庭、室、處、隊(duì)對(duì)刑事審判工作開(kāi)展情況的匯報(bào)，在縣司法局召開(kāi)由縣委政法委、縣檢察院、公安局、司法局、信訪局等部門(mén)負(fù)責(zé)人、人大代表、律師參加的座談會(huì)，采取聽(tīng)取匯報(bào)、交流座談、查閱案件資料等方法，對(duì)我縣的刑事審判工作有了較為全面的掌握。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    一、基本情況。
    近幾年來(lái)，xx縣人民法院以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“公正司法、一心為民”的指導(dǎo)方針和“公正與效率”的工作主題，在打擊犯罪、社會(huì)治安綜合治理、刑事審判方式改革和隊(duì)伍建設(shè)等方面，均取得了較大成績(jī)，為我縣的改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定提供有力的司法保障。07、該院刑庭榮獲全市法院系統(tǒng)先進(jìn)集體并立集體三等功，體現(xiàn)了該院刑事審判工作的綜合素質(zhì)和整體水平。
    1、從嚴(yán)把握，較好地發(fā)揮了刑事審判職能。法院領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)非常重視刑事審判工作，定期聽(tīng)取刑事審判工作專(zhuān)題匯報(bào)，對(duì)刑事審判工作的重大問(wèn)題、重要情況進(jìn)行分析研究。他們堅(jiān)持“嚴(yán)打”方針，突出重點(diǎn)，充分發(fā)揮審判委員會(huì)的職能作用，依法嚴(yán)厲打擊搶劫、故意傷害等嚴(yán)重暴力犯罪和多發(fā)性侵財(cái)、涉農(nóng)犯罪，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全；依法懲處破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序犯罪，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；依法懲處一些職務(wù)犯罪，加大治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作力度，以推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)深入開(kāi)展。
    07年以來(lái)，縣法院共受理各類(lèi)刑事案件480件，審結(jié)460件，依法判處刑罰的被告人中被判處三年以上有期徒刑的105件155人，緩刑132件170人，免于刑事處罰的14件17人，單處罰金刑的22件29人。被告人不服一審判決上訴的案件共26件，經(jīng)中院審理，24件予以維持，2件被部分改判為適用緩刑；縣檢察院抗訴的案件2件，均作部分改判。
    2、標(biāo)本兼治，積極參與社會(huì)治安綜合治理工作。一是認(rèn)真貫徹懲辦與寬大相結(jié)合的刑事政策，對(duì)犯罪情節(jié)較輕、社會(huì)危害不大的初犯、偶犯的犯罪分子依法從輕判處有期徒刑、緩刑、管制、拘役、罰金，并協(xié)助有關(guān)單位做好監(jiān)管工作。二是靈活公訴庭審方式，選擇典型案例，通過(guò)公開(kāi)審判、組織人大代表、政協(xié)委員、公安、煙草系統(tǒng)人員、社會(huì)各界群眾參與庭審旁聽(tīng)以及新聞報(bào)道等形式，深入開(kāi)展法制宣傳，達(dá)到辦理一案、警示一片、教育一方的目的，擴(kuò)大審判工作的社會(huì)效果。三是堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”的原則，充分發(fā)揮少年法庭預(yù)防青少年犯罪的職能作用，做到當(dāng)寬則寬、當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)、寬嚴(yán)適度、罰當(dāng)其罪，全力預(yù)防和減少犯罪。以來(lái)，縣法院共審結(jié)未成年人犯罪案件40件70人，并不定期到學(xué)校、社區(qū)和犯人家中跟蹤回訪，了解他們的改造情況，切實(shí)做到了審判一件、挽救一個(gè)、教育一批，實(shí)現(xiàn)了法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。07年至今，已審結(jié)的少年犯無(wú)一人重新犯罪。
    3、積極探索，不斷創(chuàng)新刑事審判工作方法?？h法院高度重視刑事審判工作，不斷完善刑事審判管理機(jī)制，嚴(yán)格考核案件的調(diào)解率、當(dāng)庭宣判率、服判率、上訴率和發(fā)改率等質(zhì)量指標(biāo)。07年以來(lái)，該院的刑事案件當(dāng)庭宣判率達(dá)75%；全面落實(shí)公開(kāi)審判制度，能公開(kāi)審判的案件，100%地做到審判程序公開(kāi)，裁判理由公開(kāi)，審判結(jié)果公開(kāi)，使公正司法真正貫穿刑事審判的全過(guò)程；他們樹(shù)立司法為民、司法便民意識(shí)，積極開(kāi)展法制宣傳，增強(qiáng)群眾法制觀念，收到較好的社會(huì)效果。
    4、強(qiáng)化意識(shí)，自覺(jué)接受縣人大的監(jiān)督。一是經(jīng)常聯(lián)系縣人大相關(guān)工委，虛心聽(tīng)取和征求人大常委會(huì)委員及人大代表對(duì)刑事審判工作的意見(jiàn)和建議；二是在日常工作中，認(rèn)真落實(shí)司法報(bào)告制度，凡刑事審判工作中的重大事項(xiàng)、重大活動(dòng)、重大案件，都及時(shí)向人大常委會(huì)報(bào)告；三是積極主動(dòng)邀請(qǐng)人大常委會(huì)組成人員、人大代表旁聽(tīng)案件審理、視察、檢查刑事審判工作。07年以來(lái)，刑庭共6次邀請(qǐng)部分常委會(huì)組成人員和人大代表26人旁聽(tīng)刑事審判庭審，深受好評(píng)；四是認(rèn)真辦理人大代表的批評(píng)、意見(jiàn)、建議和人大信訪交辦的刑事涉訴案件，做到“高度重視，精心辦理，件件有答復(fù)，事事有回音”，所辦理案件均按要求及時(shí)結(jié)案上報(bào)，做到了當(dāng)事人比較滿意，上級(jí)部門(mén)比較滿意。
    二、存在問(wèn)題。
    一是少數(shù)案件在準(zhǔn)確量刑、運(yùn)用寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策方面出現(xiàn)了尺度把握不嚴(yán)的現(xiàn)象。如：07年以來(lái)，市中院對(duì)我縣刑事上訴案件直接改判的2件中，均適用了緩刑。在檢察院提起抗訴的2件案件中，認(rèn)為不適用緩刑被改判的1件，認(rèn)為量刑畸輕的被改判1件。另外，部分案件在罰金刑運(yùn)用上有一定的偏差，存在有判前商議的現(xiàn)象。二是少年合議庭審判工作機(jī)制和制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善，對(duì)未成年人的審判工作水平有待進(jìn)一步提高，對(duì)少年犯罪的預(yù)防和社會(huì)教育等經(jīng)常性工作范圍有待進(jìn)一步擴(kuò)大和探索，對(duì)青少年犯罪的延伸教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)已判決的青少年犯罪的回訪工作有待進(jìn)一步提高。三是部分法官的司法理念還不能適應(yīng)新形勢(shì)需要，就案辦案、孤立辦案，只注重法律效果，忽視社會(huì)效果的問(wèn)題仍然存在。如：少數(shù)因民事糾紛引起的刑事案件，量刑時(shí)沒(méi)有充分考慮案發(fā)的原因和案件執(zhí)行效果，在一定程度上影響了被告人或被害人的權(quán)利，引起一些不同看法。
    三、幾點(diǎn)建議。
    1、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變刑事司法觀念，更好地執(zhí)行寬嚴(yán)相濟(jì)的.刑事政策。在刑事審判工作中，要樹(shù)立正確的司法理念，強(qiáng)化刑事司法領(lǐng)域人權(quán)的保護(hù)。既要堅(jiān)持“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”的原則，依法嚴(yán)厲打擊嚴(yán)重刑事犯罪行為和犯罪分子，又要貫徹以人為本的執(zhí)法理念，在堅(jiān)持罪刑法定、罪刑相適應(yīng)和適用法律一律平等的刑法原則基礎(chǔ)上，從有利于減少犯罪、增強(qiáng)群眾安全感、促進(jìn)社會(huì)和諧出發(fā)，準(zhǔn)確把握和貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策，審時(shí)度勢(shì)，區(qū)別對(duì)待，寬嚴(yán)相濟(jì)，罰當(dāng)其罪，實(shí)現(xiàn)法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
    2、要進(jìn)一步加強(qiáng)刑事審判方式改革，確保刑事審判的質(zhì)量和效率。要認(rèn)真落實(shí)刑事訴訟法確立的原則和制度，依法公正審理好每一起刑事案件，切實(shí)保證作出的裁定、判決經(jīng)得起法律衡量、經(jīng)得起社會(huì)評(píng)價(jià)、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)體和程序公正的有機(jī)統(tǒng)一。要依法保障律師充分履行辯護(hù)職責(zé)，依法保障被告人的人權(quán)，依法保障被害人參與刑事訴訟的權(quán)利，推進(jìn)落實(shí)被害人權(quán)益的各項(xiàng)措施。要切實(shí)貫徹證據(jù)裁判原則，堅(jiān)持證據(jù)確實(shí)、充分的法定標(biāo)準(zhǔn)，以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，確保裁判質(zhì)量。尤其要認(rèn)真研究未成年人犯罪的特點(diǎn)，注重將心理輔導(dǎo)引入少年法庭工作中，針對(duì)未成年人的心理障礙和人格缺陷，幫助未成年人樹(shù)立正確的人生觀、正確面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的曲折和失敗，提高社會(huì)適應(yīng)能力。要堅(jiān)持公正第一、注重效率原則，在確保審判質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步提高辦案效率。要做好量刑規(guī)范化試點(diǎn)工作，依法規(guī)范刑罰自由裁量權(quán)的正確行使，維護(hù)法制統(tǒng)一。
    3、要進(jìn)一步加強(qiáng)刑事審判隊(duì)伍建設(shè)，提高審判人員整體素質(zhì)。要全面加強(qiáng)刑事審判隊(duì)伍建設(shè)，確保刑事法官隊(duì)伍政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、司法公正。一是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，確保政治上的清醒和堅(jiān)定。二是加強(qiáng)司法能力建設(shè)，不斷提高刑事法官掌握法律政策精神和做群眾工作的能力，增強(qiáng)認(rèn)定事實(shí)、適用法律、釋法說(shuō)理和化解矛盾糾紛的能力，爭(zhēng)取更好的社會(huì)效果。三是加強(qiáng)審判作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立群眾觀念，更加注重保障民生，維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益。四是加強(qiáng)廉政司法教育，不斷完善規(guī)范刑事審判活動(dòng)制度建設(shè)，健全監(jiān)督管理，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法行為，確保司法公正廉潔。
    4、要進(jìn)一步加大宣傳力度，擴(kuò)大審判的社會(huì)效果。在主動(dòng)邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員等旁聽(tīng)一些社會(huì)影響大、群眾普遍關(guān)注的案件的基礎(chǔ)上，嘗試對(duì)一些重大、復(fù)雜案件采取召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)、聽(tīng)證會(huì)等形式，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持。要加強(qiáng)與新聞媒體和有關(guān)宣傳單位的聯(lián)系，依法對(duì)大案、要案進(jìn)行公開(kāi)審理、公開(kāi)宣判和深入剖析、廣泛宣傳，使其真正起到宣判一案教育一片的作用，鞏固和擴(kuò)大審判工作的社會(huì)效果。要注重總結(jié)、推廣和宣傳在刑事審判工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和好典型，樹(shù)立法院刑事審判工作及刑事法官隊(duì)伍的良好形象。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇九
    10。
    月
    日，縣人大常委會(huì)副主任程芳帶領(lǐng)由教科文衛(wèi)工委主任、部分教科文衛(wèi)工委委員組成的調(diào)研組，在縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)和教體局負(fù)責(zé)同志的陪同下，對(duì)我縣學(xué)前教育工作情況進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研組實(shí)地察看了葛公、洋湖、堯渡、香隅、東流、泥溪、昭潭七鎮(zhèn)已建、在建的公、民辦幼兒園十余所，詳細(xì)了解了我縣學(xué)前教育工作情況。并分別召開(kāi)了縣直有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志和所到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人大主席或副主席、分管領(lǐng)導(dǎo)、各中心學(xué)校校長(zhǎng)（幼兒園園長(zhǎng)）參加的座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    2010。
    年來(lái)，我縣積極貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和省市有關(guān)文件精神，制定計(jì)劃，出臺(tái)政策，加大投入，實(shí)施擴(kuò)大學(xué)前教育資源的各項(xiàng)工程建設(shè)，全縣學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展速度明顯加快。
    1
    學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)一步明確。
    縣政府已相繼出臺(tái)了《
    xx。
    縣年學(xué)前教育三年（。
    ）行動(dòng)計(jì)劃》、《。
    xx。
    縣學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃（。
    年）》，制定了《。
    xx。
    縣學(xué)前教育資助實(shí)施辦法》、《。
    xx。
    縣普惠性幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)管理暫行辦法》，明確了學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和各類(lèi)獎(jiǎng)補(bǔ)、資助政策，鼓勵(lì)和扶持社會(huì)力量多形式、多渠道辦園，推動(dòng)學(xué)前教育工作的發(fā)展。
    2
    學(xué)前教育資源逐步擴(kuò)大。
    2012。
    年，縣政府將“完成。
    9
    所鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園建設(shè)”作為。
    12。
    4
    所，小學(xué)附屬幼兒園。
    6
    個(gè)，各中心學(xué)校附設(shè)幼教點(diǎn)（學(xué)前班）。
    81。
    個(gè)，民辦幼兒園。
    84。
    個(gè)；全縣。
    周歲學(xué)齡兒童。
    16194。
    人，入園幼兒。
    10062。
    人，學(xué)前三年毛入園率為。
    62.13%。
    超省定標(biāo)準(zhǔn)。
    5.13%。
    ；學(xué)前一年入園率達(dá)。
    98.2%。
    超省定標(biāo)準(zhǔn)。
    13.2%。
    二、主要困難和問(wèn)題。
    雖然近兩年來(lái)，我縣學(xué)前教育發(fā)展較快，資源進(jìn)一步擴(kuò)大。但總體來(lái)看，學(xué)前教育還處在起步階段，仍是國(guó)民教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)。當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展面臨的困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    1
    發(fā)展不均衡。
    目前，城鄉(xiāng)之間、不同性質(zhì)的園所之間，辦園水平差異較大。整體來(lái)看，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源多，條件普遍較好，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源少，條件普遍較差；公辦與民辦之間辦學(xué)環(huán)境差距較大，一些個(gè)人舉辦的幼兒園存在著缺少戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備陳舊、食堂簡(jiǎn)陋、未按規(guī)定配備足夠數(shù)量且符合任職資格的保教人員等問(wèn)題。隨著人民群眾生活水平的不斷提高，人們追求優(yōu)質(zhì)教育資源的需求劇增，“入好園難”問(wèn)題日益顯現(xiàn)。
    2
    幼教師資嚴(yán)重缺乏。
    當(dāng)前，國(guó)家及省級(jí)編制部門(mén)均未制定學(xué)前教育編制標(biāo)準(zhǔn)，我縣除縣直幼兒園核定
    36。
    個(gè)編制外，其他公辦幼兒園教師占用義務(wù)教育階段教師編制?，F(xiàn)。
    4
    所公辦幼兒園共有教職工。
    111。
    人，專(zhuān)任教師。
    84。
    人（其中公辦教師。
    60。
    人），專(zhuān)業(yè)合格率為。
    76.2%。
    民辦幼兒園多為臨時(shí)人員，流動(dòng)性大，穩(wěn)定性差，全縣保留的。
    6
    所民辦幼兒園和暫且保留的。
    35。
    個(gè)
    a
    b
    類(lèi)看護(hù)點(diǎn)共有教職工。
    196。
    人，專(zhuān)任教師。
    149。
    人，專(zhuān)業(yè)合格率為。
    24.8%。
    農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園多為調(diào)整部分小學(xué)教師從事幼兒教育工作，由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，幼教“小學(xué)化”傾向較為突出。
    3
    民辦幼兒園管理亟待規(guī)范。
    近年來(lái)，我縣家庭作坊式民辦幼兒園如雨后春筍般大量涌現(xiàn)出來(lái)截止到
    2011。
    年底，全縣共有民辦幼兒園。
    107。
    6
    所，要求限期整改的。
    a
    b
    類(lèi)看護(hù)點(diǎn)。
    35。
    所，對(duì)存在較大隱患、管理混亂的。
    66。
    所
    c
    類(lèi)看護(hù)點(diǎn)，因取締難度大等原因，目前只取締、兼并、停辦。
    23。
    所。
    4
    建設(shè)經(jīng)費(fèi)尤為不足。
    依據(jù)縣三年行動(dòng)計(jì)劃，到
    2013。
    年，我縣新建。
    12。
    所規(guī)模為。
    個(gè)班的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和。
    1
    所縣城區(qū)幼兒園，建筑總面積。
    31435。
    ㎡，規(guī)劃完成投入資金。
    4842。
    萬(wàn)元。但按照國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定，以縣為主出臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)先實(shí)施后獎(jiǎng)補(bǔ)的優(yōu)惠政策。目前，中央以及省配套的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)資金還未到位，建設(shè)資金全部由縣財(cái)政支付，對(duì)尚不富裕的縣級(jí)財(cái)政來(lái)說(shuō)，壓力非常大。
    三、加快全縣學(xué)前教育發(fā)展的建議。
    學(xué)前教育關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的切實(shí)利益，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。各級(jí)政府要切實(shí)將學(xué)前教育作為改善民生和推動(dòng)教育改革的重要任務(wù)，擺上重要工作日程，確保我縣學(xué)前教育工作健康持續(xù)發(fā)展。
    1
    提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持政府主導(dǎo)。
    一要堅(jiān)持公益性和普惠性的發(fā)展原則。構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。二要發(fā)揮好我縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)調(diào)查研究，建全和完善促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的配套政策，強(qiáng)化計(jì)劃的可操作性。三要結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人口變化、居住分布等因素，對(duì)全縣幼兒園建設(shè)布點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，合理布局。四要加強(qiáng)對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的宣傳引導(dǎo)，通過(guò)多渠道、多形式向社會(huì)宣傳學(xué)前教育內(nèi)容、目標(biāo)等情況，引導(dǎo)廣大群眾理性認(rèn)識(shí)和支持我縣的學(xué)前教育發(fā)展。
    2
    完善機(jī)制，優(yōu)化幼師隊(duì)伍建設(shè)。
    一要根據(jù)幼兒園建設(shè)發(fā)展的需要，科學(xué)核定中心園和附屬園的教師需求數(shù)，有計(jì)劃地招聘一批幼教專(zhuān)業(yè)教師，保證幼教事業(yè)發(fā)展的基本需要。二要全面實(shí)行園長(zhǎng)、教師持證上崗制，逐步保障各類(lèi)幼兒教師在進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)選先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)等方面的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。三要加強(qiáng)師資培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，定期組織各類(lèi)幼兒園之間的教師雙向進(jìn)修幫教制度，促進(jìn)幼兒教師隊(duì)伍整體水平的提高。
    3
    加強(qiáng)監(jiān)督，提升幼兒園的辦園質(zhì)量。
    一要繼續(xù)抓好公辦幼兒園的建設(shè)力度，惠民實(shí)事中的縣城區(qū)幼兒園和大渡口幼兒園要盡快動(dòng)工建設(shè)，早日投入使用同時(shí)探索完善幼兒園人、財(cái)、物管理體制和機(jī)制，規(guī)范辦園行為，遵循幼兒教育規(guī)律，改變“保姆式”和“小學(xué)化”保教模式，為幼兒生長(zhǎng)發(fā)育創(chuàng)造安全、健康、豐富的環(huán)境二要嚴(yán)格落實(shí)幼兒園準(zhǔn)入和年檢制度加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的日常監(jiān)管和督導(dǎo)評(píng)估，鼓勵(lì)民辦園提等升級(jí)，優(yōu)化辦園質(zhì)量三要加大無(wú)證幼兒園的整治力度對(duì)辦園條件尚可，經(jīng)整改后基本符合要求的，要督促其進(jìn)一步加大投入，改善條件，并按規(guī)定及時(shí)申領(lǐng)辦園資質(zhì)；對(duì)辦園條件差，特別是存在嚴(yán)重安全隱患、限期整改后仍不達(dá)標(biāo)的，要采取強(qiáng)制措施予以取締四要積極推進(jìn)幼兒園的特色教育，引導(dǎo)幼兒園認(rèn)真開(kāi)展特色幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng)，全面提升學(xué)前教育的保教質(zhì)量
    4
    加大投入，推動(dòng)學(xué)前教育持續(xù)健康發(fā)展。
    一要抓住國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、教育部加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的機(jī)遇，充分利用好國(guó)家和省級(jí)財(cái)政支持政策，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目配套資金，加大公辦幼兒園的建設(shè)力度二要加大縣級(jí)財(cái)政投入力度，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜，財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中占合理比例三要制定優(yōu)惠政策，完善獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制，鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)力量和資本進(jìn)入學(xué)前教育領(lǐng)域，逐步完善政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的投入機(jī)制，保障學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展
    5
    學(xué)前教育是人生的起跑線，也是中小學(xué)教育的基礎(chǔ)與保障，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。各級(jí)政府要切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把提高學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量作為改善民生的緊迫任務(wù)來(lái)落實(shí)，逐步將學(xué)前教育列入各級(jí)績(jī)效考核內(nèi)容。教育、發(fā)改、財(cái)政、人社、規(guī)劃、國(guó)土、衛(wèi)生、交通、公安等政府有關(guān)職能部門(mén)要進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)前教育重要性、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，形成學(xué)前教育工作的合力，增強(qiáng)抓學(xué)前教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，既各負(fù)其責(zé)，又配合協(xié)同地開(kāi)展工作，共同營(yíng)造政府負(fù)責(zé)、社會(huì)關(guān)注、各方努力、共促發(fā)展的良好局面。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇十
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    根據(jù)縣人大常委會(huì)2022年工作安排，5月中、下旬，縣人大常委會(huì)組成教育“雙減”調(diào)研組，先后深入*街辦，實(shí)地察看10所中小學(xué)校、1所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、走訪部分家長(zhǎng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、查閱資料等方式對(duì)全縣教育“雙減”工作情況進(jìn)行了全面深入的調(diào)研，并赴漢中市漢臺(tái)區(qū)、留壩、寧強(qiáng)、勉縣考察學(xué)習(xí)。特形成本調(diào)研報(bào)告。
    “雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，縣政府及相關(guān)主管部門(mén)認(rèn)真貫徹國(guó)家、省市政策要求，全面落實(shí)部門(mén)監(jiān)管職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全完善保障機(jī)制，積極推進(jìn)措施落實(shí)，全縣教育“雙減”工作取得了階段性成效。
    （一）“雙減”政策有效執(zhí)行。堅(jiān)持把“雙減”工作作為重大民生工程，統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，全面安排部署。成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，建立健全“雙減”考核機(jī)制，確保了我縣“雙減”工作能夠持續(xù)、有效、規(guī)范運(yùn)行。及時(shí)召開(kāi)各層次相關(guān)會(huì)議，就“雙減”政策進(jìn)行宣傳和解讀，通過(guò)印制致家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)媒體等形式，初步形成了全社會(huì)支持“雙減”工作的良好氛圍。
    （二）作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕。全縣各中小學(xué)均制定了《關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》等作業(yè)管理辦法，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校積極推行“分層作業(yè)設(shè)計(jì)”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力自主選擇作業(yè)。全縣各中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)了家庭作業(yè)盡量在課堂上完成，一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆測(cè)驗(yàn)、不留家庭作業(yè)，三至六年級(jí)課外作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)完成，初中生（初三除外）家庭作業(yè)控制在90分鐘之內(nèi)。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)實(shí)施“雙減”后，操場(chǎng)上鍛煉的孩子多了，孩子變得自信活潑了。
    （三）校外培訓(xùn)基本規(guī)范。全力壓減學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量，進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為。通過(guò)宣傳引導(dǎo)，讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管控措施，理性認(rèn)識(shí)校外培訓(xùn)，學(xué)生校外負(fù)擔(dān)得到減輕。扎實(shí)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，建立長(zhǎng)效的治理管理方案，實(shí)行聯(lián)合執(zhí)法，共取締不規(guī)范、無(wú)資質(zhì)學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家。目前，僅有1家藝術(shù)類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)科類(lèi)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面清零。
    （四）課外活動(dòng)富有成效。積極推進(jìn)“5+2”課后服務(wù)模式，同時(shí)各校建設(shè)了以學(xué)校教師為主、校外專(zhuān)業(yè)人士或志愿者參與的課后服務(wù)師資隊(duì)伍。各學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡、辦學(xué)特色、實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容，第一時(shí)段安排作業(yè)輔導(dǎo)，第二時(shí)段為社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中，發(fā)展特色素質(zhì)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣中小學(xué)生共組建各類(lèi)社團(tuán)370多個(gè)，學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)率達(dá)到100%，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
    （五）教育管理評(píng)價(jià)機(jī)制逐步完善。一是配套制度初步保障，印發(fā)了《柞水縣中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施辦法》等規(guī)范性文件，建立常態(tài)化抽查和督查機(jī)制。二是認(rèn)真落實(shí)深化教育評(píng)價(jià)改革的相關(guān)措施，開(kāi)展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，加大教研力度，提升課堂質(zhì)量。三是規(guī)范學(xué)生考試管理。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)施細(xì)則》要求，沒(méi)有超范圍或變相組織考試，成績(jī)均以等級(jí)形式呈現(xiàn)，未通過(guò)任何形式公布學(xué)生成績(jī)排名。四是創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”作為教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    二、存在的問(wèn)題。
    （一）思想認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)“雙減”政策理解尚有誤區(qū)。個(gè)別學(xué)校對(duì)“雙減”工作仍然不夠重視，措施不力，課后服務(wù)成效不明顯，家長(zhǎng)滿意度不高。個(gè)別教師對(duì)“雙減”政策的理解存在偏差，將課后服務(wù)等政策措施當(dāng)作額外負(fù)擔(dān)。部分家長(zhǎng)不理解、不理性、不配合，擔(dān)心減少作業(yè)量影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生作業(yè)方面，“學(xué)校減家長(zhǎng)加、校內(nèi)減校外加”的問(wèn)題依然存在，家長(zhǎng)的焦慮情緒及家庭教育的短板很難在短時(shí)間內(nèi)得到緩解。家校共育機(jī)制不健全，工作流于形式，缺乏實(shí)效。
    （二）精細(xì)管理水平不高，教育改革創(chuàng)新推進(jìn)緩慢。一是部分學(xué)校課堂教學(xué)改革推進(jìn)不力，教研教改水平不高，提質(zhì)增效上矛盾突出。二是作業(yè)管理設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，作業(yè)類(lèi)型單一，部分大班額班組在分層布置、彈性布置作業(yè)方面體現(xiàn)不出學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)。部分學(xué)校作業(yè)公示形式化，個(gè)別教師通過(guò)家長(zhǎng)手機(jī)增加作業(yè)布置。三是課后服務(wù)質(zhì)量還需提升。當(dāng)前大部分學(xué)校參與課后服務(wù)相關(guān)的人員以學(xué)科類(lèi)教師為主，專(zhuān)業(yè)性有一定差距，農(nóng)村學(xué)校問(wèn)題尤為突出，部分老師兼任多門(mén)課程，質(zhì)量參差不齊。四是部分學(xué)校實(shí)踐創(chuàng)新的亮點(diǎn)做法未能進(jìn)行總結(jié)提煉及宣傳推廣，校與校之間的相互溝通與聯(lián)系不夠緊密，未能形成多元互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的局面。
    （三）教師壓力普遍較大，師資力量存在供需矛盾。一是通過(guò)對(duì)教師的座談交流、抽樣調(diào)查，80％以上的教師反映“雙減”實(shí)施以來(lái)，工作負(fù)擔(dān)鮮明加重，教師每日平均在校時(shí)長(zhǎng)達(dá)到10小時(shí)以上，存在疲勞應(yīng)對(duì)問(wèn)題。二是師資力量有待加強(qiáng)，師資補(bǔ)充機(jī)制有待完善，全縣體音美等專(zhuān)業(yè)教師缺乏10余人。三是師資培訓(xùn)、研修提高的機(jī)會(huì)較少，不能滿足義務(wù)教育階段學(xué)生“五育”并舉全面發(fā)展的需要。四是社會(huì)各層面名目繁多的非教學(xué)“進(jìn)校園”活動(dòng)和各類(lèi)過(guò)程性留痕資料、表冊(cè)填報(bào)等讓廣大教師深感疲憊和焦慮，教師職業(yè)倦怠感普遍增強(qiáng)。
    （四）違規(guī)校外培訓(xùn)有禁不止，學(xué)科培訓(xùn)仍有反彈風(fēng)險(xiǎn)。由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生期望太高，對(duì)學(xué)科類(lèi)的校外培訓(xùn)仍有需求，導(dǎo)致校外培訓(xùn)仍有很大市場(chǎng)需求，在利益的驅(qū)動(dòng)下一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人變換方式搞培訓(xùn)，有些開(kāi)展居家輔導(dǎo)，高收費(fèi)補(bǔ)課，暗地“一對(duì)一”的違規(guī)培訓(xùn)、監(jiān)管困難，存在反彈風(fēng)險(xiǎn)。目前，非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管治理存在一定困難，校外為學(xué)生提供就餐、作業(yè)輔導(dǎo)和休息三個(gè)方面的托管服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理難度較大。目前仍然有13家藝術(shù)類(lèi)、2家體育類(lèi)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)資質(zhì)不全仍招生營(yíng)業(yè)中。
    （五）課后服務(wù)機(jī)制不夠健全，課后服務(wù)質(zhì)量難以保障。一是開(kāi)展課后服務(wù)后，學(xué)生在校時(shí)間延長(zhǎng)，低齡學(xué)生容易產(chǎn)生困、乏、餓等問(wèn)題。二是部分學(xué)校硬件設(shè)施配置不足，教師電腦老舊、無(wú)智能黑板。三是經(jīng)費(fèi)保障不到位，城區(qū)一小目前還存在在校生中午沒(méi)有享受營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助的問(wèn)題，建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)用財(cái)政補(bǔ)助不到位，影響了課后服務(wù)質(zhì)量。四是課后服務(wù)渠道短缺，我縣沒(méi)有科技館，青少年活動(dòng)中心、文化館、圖書(shū)館等社會(huì)資源應(yīng)用不足。特別是城區(qū)一中、一小、二小都存在學(xué)校校園場(chǎng)地較小，沒(méi)有勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)生體育活動(dòng)受限。五是課后延時(shí)服務(wù)帶來(lái)的安全隱患需要引起重視和做好問(wèn)題解決。
    三、建議意見(jiàn)。
    （一）著力加強(qiáng)家校共建共育，營(yíng)造“雙減”良好氛圍。一是充分利用主流媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大“雙減”政策宣傳力度，引導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)各方共同轉(zhuǎn)變育人觀念，共同營(yíng)造良好的教育氛圍。二是建立健全家校共同育人機(jī)制，通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、家訪等形式，多方加強(qiáng)家校溝通，明確家校育人責(zé)任，緩解教育焦慮，家長(zhǎng)要更多地在“手機(jī)管理、睡眠管理、讀物管理、習(xí)慣養(yǎng)成、健康飲食”上投入精力。三是學(xué)校要不斷改善資源供給，讓更多孩子在減負(fù)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)興趣、提高能力。四是政府要加大投入力度，落實(shí)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)用財(cái)政補(bǔ)助，加大各級(jí)校舍、勞動(dòng)實(shí)踐基地、智能黑板、操場(chǎng)、電腦設(shè)施等投入力度，多種形式籌措資金，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)，為學(xué)生提供多種社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所。拓展校外教育服務(wù)范圍，探索校外教育信息化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更大范圍的校外優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
    （二）著力加強(qiáng)課堂教學(xué)課后服務(wù)升級(jí)，促進(jìn)“雙減”提質(zhì)增效。一是改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式。豐富與自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。深化教研教改，提高教師教學(xué)水平。二是加強(qiáng)作業(yè)管理，保證作業(yè)設(shè)計(jì)、布置少而精，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。三是擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，堅(jiān)持一校一策的原則，最大限度開(kāi)設(shè)好各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣、良好的習(xí)慣、多樣的知識(shí)與技能。指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校、小規(guī)模學(xué)校修改完善課后服務(wù)方案，適當(dāng)縮短低年級(jí)學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間。四是加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)。學(xué)習(xí)寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)以“羌紋、羌音、羌舞、羌茶、剪紙、廚藝”等傳統(tǒng)特色文化培養(yǎng)傳承，積極探索將我縣特色縣域文化、紅色文化、秦嶺文化融合教育教學(xué)中，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)情懷，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。五是拓寬課后服務(wù)渠道。充分利用青少年活動(dòng)中心、文化館、圖書(shū)館、博物館等公共服務(wù)場(chǎng)所，加快我縣科技館的立項(xiàng)建設(shè)，積極探索社會(huì)志愿者、專(zhuān)業(yè)人士到校提供專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)制，拓寬課后服務(wù)渠道。六是堅(jiān)持“立德樹(shù)人”、“五育并舉”，深化教育教學(xué)改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育。注重采取教研一體化、名校帶弱校等多種方式，著力提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教育教學(xué)水平。
    （三）著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師身心健康。一是對(duì)涉及各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)校園的工作要落實(shí)報(bào)備審批制度，嚴(yán)格把關(guān)，盡量減少非教學(xué)工作進(jìn)校園，有效減輕教師過(guò)重工作負(fù)擔(dān)。二是制定切實(shí)可行的激勵(lì)政策，關(guān)心關(guān)愛(ài)教師身心健康，科學(xué)合理制定課后延時(shí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教師課后服務(wù)補(bǔ)助。三是積極組織教師參加科普、文體、藝術(shù)等培訓(xùn)活動(dòng)，多途徑、多方面提升教師綜合能力。四是加強(qiáng)教師培訓(xùn)提升力度，培養(yǎng)各級(jí)教學(xué)能手，提升教師工作榮譽(yù)感獲得感。加大優(yōu)秀教師交流輪崗力度，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)師資均衡配置，完善結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，積極推動(dòng)城鄉(xiāng)間、學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源輻射，進(jìn)一步縮小校際教育資源配置差距。關(guān)注新入職教師成長(zhǎng)，及時(shí)指導(dǎo)幫助提升業(yè)務(wù)能力。調(diào)動(dòng)教師參與課后服務(wù)的積極性。五是提高師德修養(yǎng)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
    （四）著力加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管，規(guī)范校外培訓(xùn)行為。堅(jiān)持“科學(xué)、法制、規(guī)范”思維，嚴(yán)格各類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，積極引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢(shì)，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)。強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，全面落實(shí)“黑白名單”、信息公開(kāi)等制度，加強(qiáng)教師資格、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)課程等方面管理，防止學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)反彈。加大整治力度，定期開(kāi)展聯(lián)合檢查、明察暗訪，加強(qiáng)預(yù)收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)管控，嚴(yán)查變相培訓(xùn)、虛假宣傳等行為，加大通報(bào)曝光力度，有序規(guī)范校外培訓(xùn)行為。
    （五）著力加強(qiáng)配套機(jī)制建設(shè)，形成“雙減”強(qiáng)大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持把促進(jìn)教育公平作為“雙減”治本之策，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射。學(xué)習(xí)漢中市漢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)體制，積極探索將我縣城區(qū)一小、二小、三小集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，充分激發(fā)辦學(xué)活力，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距。二是建立健全“雙減”工作督導(dǎo)考核機(jī)制，定期通報(bào)“雙減”工作情況，確保實(shí)效。三是創(chuàng)新辦學(xué)模式，突出特色辦學(xué)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，學(xué)習(xí)留壩縣舉全縣之力辦足球特色體育教育，帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，積極探索我縣辦好特色體育教育，建議縣科教局在全縣范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀體育學(xué)生在城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立特長(zhǎng)班，充分發(fā)揮縣體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、青少年校外活動(dòng)中心的作用，對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，貫通升學(xué)渠道。四是建立科學(xué)合理的多元教育評(píng)價(jià)體系。完善優(yōu)化現(xiàn)有考試制度，探索完善德、智、體、美、勞等過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，優(yōu)化現(xiàn)有考試制度，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的多元教育評(píng)價(jià)體系。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇十一
    我認(rèn)真履行工作職責(zé)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的協(xié)作配合下緊緊圍繞全區(qū)政法綜治工作目標(biāo)不斷深化“平安蚌山”建設(shè)努力健全全區(qū)社會(huì)治安防控體系繼續(xù)加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)全力維護(hù)社會(huì)政治和治安穩(wěn)定盡心盡責(zé)埋頭苦干做出了應(yīng)有的努力被評(píng)為全省-綜治工作先進(jìn)個(gè)人?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作等情況述職如下并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)u(píng)議。
    一、以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為坐標(biāo)，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育使我接受了一次系統(tǒng)的黨性教育，堅(jiān)定了政治方向，受到了黨性鍛煉，提高了黨性修養(yǎng)，正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步確立。為了建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制，我作為支部書(shū)記注意統(tǒng)籌安排黨支部和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織支部黨員干部集中學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)，營(yíng)造了和諧的工作氛圍。本人能遵紀(jì)守法，遵守區(qū)機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，為人謙和正直，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，工作講求配合，無(wú)私協(xié)作。
    二、以落實(shí)綜治工作目標(biāo)責(zé)任制抓手，確保綜治工作目標(biāo)任務(wù)層層落實(shí)。為強(qiáng)化綜治目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)一步提升全區(qū)綜治工作，我認(rèn)真組織研究制訂全區(qū)政法綜治工作要點(diǎn)，鄉(xiāng)、街及成員單位的年度綜治工作目標(biāo)，將全區(qū)綜治目標(biāo)分解、細(xì)化、落實(shí)。并參加鄉(xiāng)、街召開(kāi)的`年度綜治工作大會(huì)和200多個(gè)村、社區(qū)及轄區(qū)單位研究落實(shí)綜治工作。堅(jiān)持半年檢查和全年綜合考評(píng)，對(duì)鄉(xiāng)、街，區(qū)綜治成員部門(mén)以及部分轄區(qū)單位和村、居委會(huì)綜治目標(biāo)責(zé)任的落實(shí)情況，組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展全面細(xì)致科學(xué)的檢查、考核、評(píng)估，促進(jìn)了全區(qū)鄉(xiāng)、街道、社區(qū)及轄區(qū)單位等綜治工作措施在各層面得到落實(shí)。
    三、以深化“平安蚌山”建設(shè)為重點(diǎn)，大力提升我區(qū)社會(huì)治安防控體系建設(shè)水平。為深入開(kāi)展“平安蚌山”創(chuàng)建工作。我組織制訂編發(fā)了各類(lèi)平安創(chuàng)建評(píng)估、考核標(biāo)準(zhǔn)及分值，指導(dǎo)各單位參照標(biāo)準(zhǔn)深入開(kāi)展“平安校園”、“平安家庭”、“平安單位”、“平安商場(chǎng)”等創(chuàng)建工作，積小安為大安，鞏固、擴(kuò)大平安創(chuàng)建成果。并組織評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)全區(qū)80多個(gè)申報(bào)“平安校園”、“平安社區(qū)”等創(chuàng)建的單位進(jìn)行了抽樣檢查，對(duì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的83個(gè)單位授予平安單位銅牌。為充分發(fā)揮綜治成員單位作用，形成全區(qū)齊抓共建格局，制定下發(fā)了《關(guān)于建立區(qū)綜治成員單位聯(lián)系社區(qū)工作制度的實(shí)施意見(jiàn)》，明確綜治成員單位要堅(jiān)持與基層社區(qū)聯(lián)手共創(chuàng)，積極幫助基層協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中遇到的實(shí)際困難和具體問(wèn)題，不斷提高基層平安創(chuàng)建工作的整體水平。充分運(yùn)用先進(jìn)的科技手段，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)治安的防范控制能力。今年以來(lái)，全區(qū)共投入200多萬(wàn)元，在轄區(qū)的復(fù)雜地段、重點(diǎn)要害部位、學(xué)校、大型娛樂(lè)場(chǎng)所等47處安裝電子監(jiān)控探頭1156個(gè)。
    四、以維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定我己任，不遺余力履職盡責(zé)。一是積極履行區(qū)維穩(wěn)辦主任工作職責(zé)，保持高度的政治敏銳性和警惕性，認(rèn)真聯(lián)系、檢查、督促有關(guān)鄉(xiāng)、街、部門(mén)排查調(diào)處各類(lèi)矛盾糾紛。去年全區(qū)共排查調(diào)處1387起，有效的化解了社會(huì)矛盾，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。二是加強(qiáng)對(duì)“flg”邪教的打擊幫教和轉(zhuǎn)化工作，督促各有關(guān)單位切實(shí)落實(shí)“四位一體”的包保責(zé)任制。三是努力做好企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部穩(wěn)定工作，取得良好的工作成績(jī)，受到市有關(guān)部門(mén)表?yè)P(yáng)。四是認(rèn)真做好國(guó)家安全人民防線建設(shè)工作，落實(shí)工作措施，工作成效明顯。
    五、以加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)為根本，保障嚴(yán)格執(zhí)法公正司法。一是組織開(kāi)展全區(qū)政法機(jī)關(guān)執(zhí)法大檢查活動(dòng)，完成了各階段任務(wù)，促進(jìn)了嚴(yán)格執(zhí)法。二是協(xié)助區(qū)組織部做好區(qū)法院、檢察院干部工作，進(jìn)一步改善了我區(qū)政法隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)、執(zhí)法素質(zhì)，提高了戰(zhàn)斗力和公正高效司法的水平。
    在看到成績(jī)的同時(shí)，還認(rèn)識(shí)到自己存在著許多不足，如過(guò)多的忙于事物對(duì)基層綜治工作的指導(dǎo)還不夠，研究探索維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的新方法還不深入等等，這些都有待于我在新的一年里，繼續(xù)努力、狠抓落實(shí)、不斷創(chuàng)新，為蚌山區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
    《區(qū)政法委副書(shū)記20工作述職報(bào)告》來(lái)源于范文搜網(wǎng)，歡迎閱讀區(qū)政法委副書(shū)記年工作述職報(bào)告。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇十二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    根據(jù)縣人大常委會(huì)2022年工作安排，5月中、下旬，縣人大常委會(huì)組成教育“雙減”調(diào)研組，先后深入*街辦，實(shí)地察看10所中小學(xué)校、1所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、走訪部分家長(zhǎng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、查閱資料等方式對(duì)全縣教育“雙減”工作情況進(jìn)行了全面深入的調(diào)研，并赴漢中市漢臺(tái)區(qū)、留壩、寧強(qiáng)、勉縣考察學(xué)習(xí)。特形成本調(diào)研報(bào)告。
    “雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，縣政府及相關(guān)主管部門(mén)認(rèn)真貫徹國(guó)家、省市政策要求，全面落實(shí)部門(mén)監(jiān)管職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全完善保障機(jī)制，積極推進(jìn)措施落實(shí)，全縣教育“雙減”工作取得了階段性成效。
    （一）“雙減”政策有效執(zhí)行。堅(jiān)持把“雙減”工作作為重大民生工程，統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，全面安排部署。成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，建立健全“雙減”考核機(jī)制，確保了我縣“雙減”工作能夠持續(xù)、有效、規(guī)范運(yùn)行。及時(shí)召開(kāi)各層次相關(guān)會(huì)議，就“雙減”政策進(jìn)行宣傳和解讀，通過(guò)印制致家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)媒體等形式，初步形成了全社會(huì)支持“雙減”工作的良好氛圍。
    （二）作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕。全縣各中小學(xué)均制定了《關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》等作業(yè)管理辦法，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校積極推行“分層作業(yè)設(shè)計(jì)”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力自主選擇作業(yè)。全縣各中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)了家庭作業(yè)盡量在課堂上完成，一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆測(cè)驗(yàn)、不留家庭作業(yè)，三至六年級(jí)課外作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)完成，初中生（初三除外）家庭作業(yè)控制在90分鐘之內(nèi)。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)實(shí)施“雙減”后，操場(chǎng)上鍛煉的孩子多了，孩子變得自信活潑了。
    （三）校外培訓(xùn)基本規(guī)范。全力壓減學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量，進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為。通過(guò)宣傳引導(dǎo)，讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管控措施，理性認(rèn)識(shí)校外培訓(xùn)，學(xué)生校外負(fù)擔(dān)得到減輕。扎實(shí)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，建立長(zhǎng)效的治理管理方案，實(shí)行聯(lián)合執(zhí)法，共取締不規(guī)范、無(wú)資質(zhì)學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家。目前，僅有1家藝術(shù)類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)科類(lèi)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面清零。
    （四）課外活動(dòng)富有成效。積極推進(jìn)“5+2”課后服務(wù)模式，同時(shí)各校建設(shè)了以學(xué)校教師為主、校外專(zhuān)業(yè)人士或志愿者參與的課后服務(wù)師資隊(duì)伍。各學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡、辦學(xué)特色、實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容，第一時(shí)段安排作業(yè)輔導(dǎo)，第二時(shí)段為社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中，發(fā)展特色素質(zhì)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣中小學(xué)生共組建各類(lèi)社團(tuán)370多個(gè)，學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)率達(dá)到100%，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
    （五）教育管理評(píng)價(jià)機(jī)制逐步完善。一是配套制度初步保障，印發(fā)了《柞水縣中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施辦法》等規(guī)范性文件，建立常態(tài)化抽查和督查機(jī)制。二是認(rèn)真落實(shí)深化教育評(píng)價(jià)改革的相關(guān)措施，開(kāi)展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，加大教研力度，提升課堂質(zhì)量。三是規(guī)范學(xué)生考試管理。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)施細(xì)則》要求，沒(méi)有超范圍或變相組織考試，成績(jī)均以等級(jí)形式呈現(xiàn)，未通過(guò)任何形式公布學(xué)生成績(jī)排名。四是創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”作為教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    二、存在的問(wèn)題。
    （一）思想認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)“雙減”政策理解尚有誤區(qū)。個(gè)別學(xué)校對(duì)“雙減”工作仍然不夠重視，措施不力，課后服務(wù)成效不明顯，家長(zhǎng)滿意度不高。個(gè)別教師對(duì)“雙減”政策的理解存在偏差，將課后服務(wù)等政策措施當(dāng)作額外負(fù)擔(dān)。部分家長(zhǎng)不理解、不理性、不配合，擔(dān)心減少作業(yè)量影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生作業(yè)方面，“學(xué)校減家長(zhǎng)加、校內(nèi)減校外加”的問(wèn)題依然存在，家長(zhǎng)的焦慮情緒及家庭教育的短板很難在短時(shí)間內(nèi)得到緩解。家校共育機(jī)制不健全，工作流于形式，缺乏實(shí)效。
    （二）精細(xì)管理水平不高，教育改革創(chuàng)新推進(jìn)緩慢。一是部分學(xué)校課堂教學(xué)改革推進(jìn)不力，教研教改水平不高，提質(zhì)增效上矛盾突出。二是作業(yè)管理設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，作業(yè)類(lèi)型單一，部分大班額班組在分層布置、彈性布置作業(yè)方面體現(xiàn)不出學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)。部分學(xué)校作業(yè)公示形式化，個(gè)別教師通過(guò)家長(zhǎng)手機(jī)增加作業(yè)布置。三是課后服務(wù)質(zhì)量還需提升。當(dāng)前大部分學(xué)校參與課后服務(wù)相關(guān)的人員以學(xué)科類(lèi)教師為主，專(zhuān)業(yè)性有一定差距，農(nóng)村學(xué)校問(wèn)題尤為突出，部分老師兼任多門(mén)課程，質(zhì)量參差不齊。四是部分學(xué)校實(shí)踐創(chuàng)新的亮點(diǎn)做法未能進(jìn)行總結(jié)提煉及宣傳推廣，校與校之間的相互溝通與聯(lián)系不夠緊密，未能形成多元互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的局面。
    （三）教師壓力普遍較大，師資力量存在供需矛盾。一是通過(guò)對(duì)教師的座談交流、抽樣調(diào)查，80％以上的教師反映“雙減”實(shí)施以來(lái)，工作負(fù)擔(dān)鮮明加重，教師每日平均在校時(shí)長(zhǎng)達(dá)到10小時(shí)以上，存在疲勞應(yīng)對(duì)問(wèn)題。二是師資力量有待加強(qiáng)，師資補(bǔ)充機(jī)制有待完善，全縣體音美等專(zhuān)業(yè)教師缺乏10余人。三是師資培訓(xùn)、研修提高的機(jī)會(huì)較少，不能滿足義務(wù)教育階段學(xué)生“五育”并舉全面發(fā)展的需要。四是社會(huì)各層面名目繁多的非教學(xué)“進(jìn)校園”活動(dòng)和各類(lèi)過(guò)程性留痕資料、表冊(cè)填報(bào)等讓廣大教師深感疲憊和焦慮，教師職業(yè)倦怠感普遍增強(qiáng)。
    （四）違規(guī)校外培訓(xùn)有禁不止，學(xué)科培訓(xùn)仍有反彈風(fēng)險(xiǎn)。由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生期望太高，對(duì)學(xué)科類(lèi)的校外培訓(xùn)仍有需求，導(dǎo)致校外培訓(xùn)仍有很大市場(chǎng)需求，在利益的驅(qū)動(dòng)下一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人變換方式搞培訓(xùn)，有些開(kāi)展居家輔導(dǎo)，高收費(fèi)補(bǔ)課，暗地“一對(duì)一”的違規(guī)培訓(xùn)、監(jiān)管困難，存在反彈風(fēng)險(xiǎn)。目前，非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管治理存在一定困難，校外為學(xué)生提供就餐、作業(yè)輔導(dǎo)和休息三個(gè)方面的托管服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理難度較大。目前仍然有13家藝術(shù)類(lèi)、2家體育類(lèi)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)資質(zhì)不全仍招生營(yíng)業(yè)中。
    （五）課后服務(wù)機(jī)制不夠健全，課后服務(wù)質(zhì)量難以保障。一是開(kāi)展課后服務(wù)后，學(xué)生在校時(shí)間延長(zhǎng)，低齡學(xué)生容易產(chǎn)生困、乏、餓等問(wèn)題。二是部分學(xué)校硬件設(shè)施配置不足，教師電腦老舊、無(wú)智能黑板。三是經(jīng)費(fèi)保障不到位，城區(qū)一小目前還存在在校生中午沒(méi)有享受營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助的問(wèn)題，建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)用財(cái)政補(bǔ)助不到位，影響了課后服務(wù)質(zhì)量。四是課后服務(wù)渠道短缺，我縣沒(méi)有科技館，青少年活動(dòng)中心、文化館、圖書(shū)館等社會(huì)資源應(yīng)用不足。特別是城區(qū)一中、一小、二小都存在學(xué)校校園場(chǎng)地較小，沒(méi)有勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)生體育活動(dòng)受限。五是課后延時(shí)服務(wù)帶來(lái)的安全隱患需要引起重視和做好問(wèn)題解決。
    三、建議意見(jiàn)。
    （一）著力加強(qiáng)家校共建共育，營(yíng)造“雙減”良好氛圍。一是充分利用主流媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大“雙減”政策宣傳力度，引導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)各方共同轉(zhuǎn)變育人觀念，共同營(yíng)造良好的教育氛圍。二是建立健全家校共同育人機(jī)制，通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、家訪等形式，多方加強(qiáng)家校溝通，明確家校育人責(zé)任，緩解教育焦慮，家長(zhǎng)要更多地在“手機(jī)管理、睡眠管理、讀物管理、習(xí)慣養(yǎng)成、健康飲食”上投入精力。三是學(xué)校要不斷改善資源供給，讓更多孩子在減負(fù)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)興趣、提高能力。四是政府要加大投入力度，落實(shí)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)用財(cái)政補(bǔ)助，加大各級(jí)校舍、勞動(dòng)實(shí)踐基地、智能黑板、操場(chǎng)、電腦設(shè)施等投入力度，多種形式籌措資金，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)，為學(xué)生提供多種社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所。拓展校外教育服務(wù)范圍，探索校外教育信息化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更大范圍的校外優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
    （二）著力加強(qiáng)課堂教學(xué)課后服務(wù)升級(jí)，促進(jìn)“雙減”提質(zhì)增效。一是改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式。豐富與自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。深化教研教改，提高教師教學(xué)水平。二是加強(qiáng)作業(yè)管理，保證作業(yè)設(shè)計(jì)、布置少而精，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。三是擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，堅(jiān)持一校一策的原則，最大限度開(kāi)設(shè)好各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣、良好的習(xí)慣、多樣的知識(shí)與技能。指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校、小規(guī)模學(xué)校修改完善課后服務(wù)方案，適當(dāng)縮短低年級(jí)學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間。四是加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)。學(xué)習(xí)寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)以“羌紋、羌音、羌舞、羌茶、剪紙、廚藝”等傳統(tǒng)特色文化培養(yǎng)傳承，積極探索將我縣特色縣域文化、紅色文化、秦嶺文化融合教育教學(xué)中，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)情懷，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。五是拓寬課后服務(wù)渠道。充分利用青少年活動(dòng)中心、文化館、圖書(shū)館、博物館等公共服務(wù)場(chǎng)所，加快我縣科技館的立項(xiàng)建設(shè)，積極探索社會(huì)志愿者、專(zhuān)業(yè)人士到校提供專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)制，拓寬課后服務(wù)渠道。六是堅(jiān)持“立德樹(shù)人”、“五育并舉”，深化教育教學(xué)改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育。注重采取教研一體化、名校帶弱校等多種方式，著力提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教育教學(xué)水平。
    （三）著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師身心健康。一是對(duì)涉及各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)校園的工作要落實(shí)報(bào)備審批制度，嚴(yán)格把關(guān)，盡量減少非教學(xué)工作進(jìn)校園，有效減輕教師過(guò)重工作負(fù)擔(dān)。二是制定切實(shí)可行的激勵(lì)政策，關(guān)心關(guān)愛(ài)教師身心健康，科學(xué)合理制定課后延時(shí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教師課后服務(wù)補(bǔ)助。三是積極組織教師參加科普、文體、藝術(shù)等培訓(xùn)活動(dòng)，多途徑、多方面提升教師綜合能力。四是加強(qiáng)教師培訓(xùn)提升力度，培養(yǎng)各級(jí)教學(xué)能手，提升教師工作榮譽(yù)感獲得感。加大優(yōu)秀教師交流輪崗力度，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)師資均衡配置，完善結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，積極推動(dòng)城鄉(xiāng)間、學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源輻射，進(jìn)一步縮小校際教育資源配置差距。關(guān)注新入職教師成長(zhǎng)，及時(shí)指導(dǎo)幫助提升業(yè)務(wù)能力。調(diào)動(dòng)教師參與課后服務(wù)的積極性。五是提高師德修養(yǎng)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
    （四）著力加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管，規(guī)范校外培訓(xùn)行為。堅(jiān)持“科學(xué)、法制、規(guī)范”思維，嚴(yán)格各類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，積極引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢(shì)，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)。強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，全面落實(shí)“黑白名單”、信息公開(kāi)等制度，加強(qiáng)教師資格、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)課程等方面管理，防止學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)反彈。加大整治力度，定期開(kāi)展聯(lián)合檢查、明察暗訪，加強(qiáng)預(yù)收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)管控，嚴(yán)查變相培訓(xùn)、虛假宣傳等行為，加大通報(bào)曝光力度，有序規(guī)范校外培訓(xùn)行為。
    （五）著力加強(qiáng)配套機(jī)制建設(shè)，形成“雙減”強(qiáng)大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持把促進(jìn)教育公平作為“雙減”治本之策，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射。學(xué)習(xí)漢中市漢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)體制，積極探索將我縣城區(qū)一小、二小、三小集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，充分激發(fā)辦學(xué)活力，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距。二是建立健全“雙減”工作督導(dǎo)考核機(jī)制，定期通報(bào)“雙減”工作情況，確保實(shí)效。三是創(chuàng)新辦學(xué)模式，突出特色辦學(xué)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，學(xué)習(xí)留壩縣舉全縣之力辦足球特色體育教育，帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，積極探索我縣辦好特色體育教育，建議縣科教局在全縣范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀體育學(xué)生在城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立特長(zhǎng)班，充分發(fā)揮縣體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、青少年校外活動(dòng)中心的作用，對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，貫通升學(xué)渠道。四是建立科學(xué)合理的多元教育評(píng)價(jià)體系。完善優(yōu)化現(xiàn)有考試制度，探索完善德、智、體、美、勞等過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，優(yōu)化現(xiàn)有考試制度，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的多元教育評(píng)價(jià)體系。
    學(xué)前教育工作開(kāi)展情況調(diào)研報(bào)告篇十三
    為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市、縣關(guān)于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的政策精神，切實(shí)做好減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)盤(pán)縣農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作實(shí)施方案的通知》（盤(pán)農(nóng)負(fù)字[]1號(hào)）文件精神要求，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，扎實(shí)安排，結(jié)合實(shí)際，嚴(yán)格按照各級(jí)減負(fù)工作要求，對(duì)全鄉(xiāng)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作開(kāi)展了自查。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
    一、基本情況。
    xx鄉(xiāng)位于盤(pán)縣北部，距縣城紅果88公里，東鄰?；?，南通羊場(chǎng)，西連雞場(chǎng)坪、松河，北依普古。全鄉(xiāng)總國(guó)土面積175.2平方公里，耕地面積28295畝，人均耕地1畝。轄19個(gè)行政村，1個(gè)居委會(huì)，154個(gè)村民小組，9085戶(hù)28446人，居住著彝、白、漢、苗、布依等8個(gè)民族，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?1%，彝族占61%，是盤(pán)縣境內(nèi)彝族最集中地區(qū)。今年上半年，實(shí)現(xiàn)財(cái)政稅收1.21億元，農(nóng)民人均純收入增加200元，達(dá)到4776元。
    二、工作中采取的措施及取得的實(shí)效。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。
    農(nóng)民負(fù)擔(dān)關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)在落實(shí)。為進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)減負(fù)工作各項(xiàng)措施。一是鄉(xiāng)黨委、政府成立了由鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，紀(jì)檢、財(cái)政、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、教育、衛(wèi)生等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了減負(fù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理。各村也成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。二是推行減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)黨政“一把手”親自抓、負(fù)總責(zé)的工作制度，黨委、政府把減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作列入全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體目標(biāo)，作為各部門(mén)和各村目標(biāo)責(zé)任制和黨風(fēng)廉政責(zé)任制考核內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)“一票否決”制，落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制和部門(mén)責(zé)任制，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，把責(zé)任落實(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)、單位和村組，落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人。三是鄉(xiāng)黨委、政府定期聽(tīng)取減負(fù)工作匯報(bào)，研究減負(fù)工作，解決實(shí)際問(wèn)題，黨政領(lǐng)導(dǎo)深入基層調(diào)查研究，指導(dǎo)減負(fù)工作，組織開(kāi)展檢查。四是對(duì)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案件及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，強(qiáng)化了農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作責(zé)任，逐步建立完善減負(fù)工作長(zhǎng)效機(jī)制。
    （二）加大宣傳力度，確保強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)。
    鄉(xiāng)黨委，政府高度重視農(nóng)民減負(fù)工作，在各種會(huì)議上，多次對(duì)減負(fù)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和全面部署，定期深入村和農(nóng)戶(hù)家中，開(kāi)展惠農(nóng)政策宣傳，同時(shí)調(diào)查了解落實(shí)惠農(nóng)政策情況，有效化解因惠農(nóng)政策不落實(shí)造成的群眾上訪。
    （三）嚴(yán)格落實(shí)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，把免稅、直補(bǔ)等工作落到實(shí)處。
    一是農(nóng)民負(fù)擔(dān)各項(xiàng)直補(bǔ)落實(shí)到位。其中，上半年糧食直補(bǔ)，每100公斤補(bǔ)助1.02元，共6283505.62公斤，發(fā)放直補(bǔ)資金64xx2.06元，受益農(nóng)戶(hù)6574戶(hù)；農(nóng)資綜合直補(bǔ)，每100公斤補(bǔ)助22.95元，共6283505.62公斤，發(fā)放直補(bǔ)資金1442065.63元；今年上半年全鄉(xiāng)第一批小麥良種補(bǔ)貼5000畝，共計(jì)50000元，受益農(nóng)戶(hù)2192戶(hù)；第一批雜交玉米良種補(bǔ)貼15100畝，共計(jì)151000元，受益農(nóng)戶(hù)5925戶(hù)；第一批雜交水稻良種補(bǔ)貼5000畝，共計(jì)75000元，受益農(nóng)戶(hù)1906戶(hù)。二是退耕補(bǔ)貼落實(shí)到位。到目前為止共發(fā)放退耕補(bǔ)貼712348.67元。三是四是新型農(nóng)村合作醫(yī)療同補(bǔ)助補(bǔ)償落實(shí)到位。落實(shí)門(mén)診補(bǔ)償14xx85083元，受益1802人次，住院補(bǔ)償1377732.43元，受益1015人次?；蒉r(nóng)政策資金的及時(shí)、準(zhǔn)確、足額兌現(xiàn)，極大的調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，有力地推進(jìn)了全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)步發(fā)展。
    手負(fù)責(zé)制、部門(mén)負(fù)責(zé)制度及責(zé)任追究制。今年全鄉(xiāng)無(wú)農(nóng)民負(fù)擔(dān)案件發(fā)生。三是實(shí)行農(nóng)民負(fù)擔(dān)“監(jiān)督”制度，制止農(nóng)村亂收費(fèi)和亂罰款，加強(qiáng)群眾監(jiān)督、保護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益方面發(fā)揮了重要作用。
    （五）深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理，認(rèn)真落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)治理責(zé)任，實(shí)行齊抓共管。
    一是鄉(xiāng)政府在開(kāi)學(xué)初抽調(diào)人員，對(duì)中、小學(xué)收費(fèi)進(jìn)行督查。全鄉(xiāng)中小學(xué)沒(méi)有收取任何費(fèi)用；沒(méi)有出現(xiàn)截留、挪用教育經(jīng)費(fèi)和“兩免一補(bǔ)”資金現(xiàn)象。全鄉(xiāng)中小學(xué)共計(jì)2821人，共發(fā)放寄宿生補(bǔ)助1xx800元。二是在農(nóng)民建房、計(jì)劃生育和農(nóng)民用電等收費(fèi)中無(wú)違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂罰款現(xiàn)象。三是向農(nóng)民提供生產(chǎn)服務(wù)，堅(jiān)持自愿的原則。四是執(zhí)罰收費(fèi)行為規(guī)范，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違法強(qiáng)征強(qiáng)收。
    直接受益的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)自愿投資投勞。鄉(xiāng)政府采取了以獎(jiǎng)代補(bǔ)、項(xiàng)目補(bǔ)助等辦法引導(dǎo)農(nóng)民開(kāi)展農(nóng)村小型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?；I集的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金專(zhuān)款專(zhuān)用，無(wú)違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生。
    （七）開(kāi)展減負(fù)監(jiān)督檢查，杜絕農(nóng)民負(fù)擔(dān)反彈。
    一是經(jīng)常向群眾宣傳減負(fù)惠農(nóng)政策，群眾對(duì)鄉(xiāng)村干部減負(fù)惠農(nóng)政策落實(shí)滿意。二是嚴(yán)把涉農(nóng)收費(fèi)項(xiàng)目和文件審批關(guān)，加強(qiáng)對(duì)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)文件、項(xiàng)目出臺(tái)和公示的審核。三是積極組織開(kāi)展對(duì)農(nóng)民負(fù)擔(dān)重點(diǎn)村和部門(mén)的監(jiān)控，向社會(huì)公布監(jiān)督舉報(bào)電話，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。四是按照規(guī)定開(kāi)展農(nóng)民負(fù)擔(dān)資金專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)。五是向農(nóng)民收費(fèi)時(shí)，按照規(guī)定開(kāi)具票據(jù)。六是經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)基層干部政策培訓(xùn)。
    三、存在的問(wèn)題及今后發(fā)展的'方向。
    今年來(lái)，我鄉(xiāng)在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)方面做了大量工作，也取得了明顯的成效，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。一是強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策宣傳不到位。由于強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的宣傳力度不夠和覆蓋面不到位，相當(dāng)一部分農(nóng)民對(duì)有關(guān)政策了解不多，農(nóng)民反映主要是通過(guò)電視及相互之間傳播等途徑了解有關(guān)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，但對(duì)有關(guān)政策的具體規(guī)定不完全清楚。二是農(nóng)民對(duì)良種購(gòu)置補(bǔ)貼政策落實(shí)不滿意。三是村務(wù)公開(kāi)不及時(shí)，個(gè)別村沒(méi)有按照村務(wù)公開(kāi)的有關(guān)要求，對(duì)村財(cái)務(wù)收支、農(nóng)業(yè)和農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)。