學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

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    總結(jié)可以促使我們思考,引發(fā)新的創(chuàng)意和思路。怎樣找到總結(jié)的切入點(diǎn)和邏輯結(jié)構(gòu),是我們寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要思考的關(guān)鍵。在下面,我們將為大家分享一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇一
    作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇二
    語(yǔ)文學(xué)科對(duì)背誦默寫(xiě)古詩(shī)文的要求很高,基本每一份卷子上都有古詩(shī)默寫(xiě)、文言文字句翻譯,七年級(jí)下冊(cè)也必定有必備古詩(shī)文,所以我開(kāi)始安排學(xué)生每天語(yǔ)文的早讀打卡任務(wù)。
    最開(kāi)始實(shí)施早讀打卡任務(wù),是我包班的22個(gè)學(xué)生的小群。七下語(yǔ)文第一個(gè)要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學(xué)》,我考慮到文言文晦澀難懂,背誦起來(lái)比較吃力,而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上這一課還沒(méi)學(xué),如果直接讓學(xué)生背,是很難背誦默寫(xiě)的?!叭f(wàn)事開(kāi)頭難”我不能一開(kāi)始就讓學(xué)生對(duì)“打卡”這件事情不“感冒”,于是我從課本上的古詩(shī)開(kāi)始讓他們背誦??紤]到很多學(xué)生沒(méi)有課本,于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里,把背誦默寫(xiě)要求說(shuō)清楚,學(xué)生發(fā)送背誦古詩(shī)和默寫(xiě)古詩(shī)的視頻完成發(fā)卡任務(wù),晚上我定時(shí)整理,把情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
    第一天還是很忐忑的,害怕家長(zhǎng)不配合,學(xué)生不背誦,無(wú)人回應(yīng)會(huì)很尷尬。但事實(shí)證明我想多了,第一天22名同學(xué)中,有10名同學(xué)交作業(yè)了,對(duì)于沒(méi)交作業(yè)的同學(xué),我都一一詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng),有的用微信聯(lián)系,有的用電話聯(lián)系,對(duì)于家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題,我也及時(shí)回答。比如有位家長(zhǎng)說(shuō)孩子害羞,不愿意拍視頻,不肯背誦古詩(shī)。我開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng),可以拍攝他默寫(xiě)的視頻,露個(gè)側(cè)臉就可以,現(xiàn)在害羞,開(kāi)學(xué)后便每節(jié)課都點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題。最后家長(zhǎng)妥協(xié)說(shuō)會(huì)單獨(dú)發(fā)給我,此后這名學(xué)生也都一直按時(shí)的完成早讀任務(wù),私發(fā)給我。
    及時(shí)反饋真的很重要,我每天會(huì)在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè),有多少人沒(méi)交,有哪些學(xué)生沒(méi)交。對(duì)交過(guò)來(lái)的作業(yè),我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng),有哪些讀音不正確也會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng),并時(shí)常督促他們完成任務(wù)。
    對(duì)于家長(zhǎng)們的問(wèn)題也要及時(shí)反饋,有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子鬧脾氣,不背誦我也會(huì)跟家長(zhǎng)溝通,也有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生只聽(tīng)老師的,我就跟學(xué)生溝通。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇三
    1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),自覺(jué)性不夠,自主學(xué)習(xí)能力偏弱,參與度不足,跟不上老師講課的思維;部分學(xué)生的作業(yè)收繳困難,導(dǎo)致批閱及糾錯(cuò)不及時(shí)。
    2、少數(shù)教師對(duì)直播平臺(tái)各項(xiàng)功能了解不夠,線上教學(xué)技能不熟練,效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培訓(xùn)提高;課前準(zhǔn)備不充分,課堂教學(xué)延時(shí)普遍存在。
    3、課堂監(jiān)管難以完全落實(shí)到位。老師不在身邊,父母要上班,無(wú)人管理,主要靠學(xué)生自覺(jué);師生交流不方便,學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度不如常規(guī)的線下課堂。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇四
    每天我都會(huì)總結(jié)一天學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,跟一些學(xué)生聊一聊交作業(yè)的情況,談?wù)剢?wèn)題,也會(huì)跟其他老師交流。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有些不滿(mǎn)和失落。但不管怎樣,這樣讓我們對(duì)前段時(shí)間的班級(jí)里進(jìn)行的線上教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),也促進(jìn)了我在后段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上不斷改進(jìn),取得更好地成績(jī)。
    在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中,我也像一個(gè)學(xué)生,每天要適應(yīng)新的食物。但我爭(zhēng)取限度地喚取學(xué)生的熱情,在這個(gè)大環(huán)境下,我們耕耘著,學(xué)習(xí)著,與學(xué)生一起成長(zhǎng),一起成為學(xué)習(xí)的共同體!
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇五
    每節(jié)課后,我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題,通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),擇優(yōu)推廣,采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)于錯(cuò)題,我會(huì)通過(guò)微信群再次講解,個(gè)別輔導(dǎo),落實(shí)到每個(gè)人,力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外,課后鞏固工作,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
    疫情當(dāng)下,我們必須接受現(xiàn)實(shí),適應(yīng)社會(huì),無(wú)論還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,絕不敷衍。互幫互學(xué),服務(wù)與學(xué)生,真正做到“停課不停學(xué)”。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇六
    數(shù)學(xué)學(xué)科的線上教學(xué),時(shí)間我放在下午的2:00~4:00,按照數(shù)學(xué)學(xué)科組視頻會(huì)議統(tǒng)一決定的進(jìn)度嚴(yán)格執(zhí)行,我在qq群文件上傳了數(shù)學(xué)學(xué)科的電子教材以及習(xí)題資料供全班學(xué)生下載使用,并建議有條件的家長(zhǎng)能打印出來(lái)使用更加方便,主要是由學(xué)生觀看“同桌100”視頻進(jìn)行自學(xué),要求認(rèn)真做好筆記,我自己也會(huì)同步跟進(jìn),并及時(shí)調(diào)整策略,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)易錯(cuò)知識(shí)作歸納總結(jié)。
    (2)作業(yè)的布置與批改。
    我根據(jù)教材課后習(xí)題和資料布置適量的作業(yè),以基礎(chǔ)題為主,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。堅(jiān)持在qq群“作業(yè)”頁(yè)面線上批改,進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng),第16章完整學(xué)完之后我還及時(shí)進(jìn)行了線上摸底測(cè)驗(yàn)。及時(shí)對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì),記錄在案,以后能查缺補(bǔ)漏。
    (3)qq群直播答疑。
    考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科前后知識(shí)聯(lián)系緊密的特殊性,如果前一節(jié)有知識(shí)盲區(qū),對(duì)于后面的學(xué)習(xí)將是很大的阻礙,所以在每一節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢之后我都會(huì)進(jìn)行一次qq群直播答疑活動(dòng),疫情雖然將大家關(guān)在家中,但是關(guān)不住同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,大家對(duì)老師開(kāi)直播似乎充滿(mǎn)了期待,第一次對(duì)著屏幕,對(duì)著習(xí)題直播講課,并沒(méi)有出現(xiàn)那種生疏的感覺(jué),反而像是跟許久不見(jiàn)的老朋友視頻聊天一般自然,學(xué)生可以通過(guò)打字發(fā)送彈幕的形式與老師互動(dòng),也可以申請(qǐng)連麥,和老師溝通交流,還可以利用“分享屏幕”功能,給學(xué)生做板書(shū)總結(jié)。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇七
    不知不覺(jué)中兩個(gè)月的線上教學(xué)即將結(jié)束,全體xxx三小的任課教師用實(shí)際行動(dòng)助力“停課不停學(xué)、在線不減質(zhì)、居家不降效”!為繼續(xù)做好疫情防控特殊時(shí)期線上教學(xué)工作,規(guī)范和加強(qiáng)線上教學(xué)管理,進(jìn)一步提高線上教學(xué)工作的質(zhì)量,現(xiàn)對(duì)四月份的線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
    (一)“疫”路教學(xué)線上守護(hù)
    線上教學(xué)進(jìn)行到第八周,在教學(xué)組織形式上井然有序。絕大多數(shù)教師均能采用線上直播授課+課件推送+作業(yè)輔導(dǎo)的形式授課,操作熟練,課堂師生互動(dòng)效果好,直播軟件運(yùn)用自如。多數(shù)教師依然秉持嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)湔n,啟發(fā)思考,講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),作業(yè)批改及時(shí)、評(píng)價(jià)得當(dāng)。從巡課的情況來(lái)看老師們能夠日日清,并及時(shí)反饋問(wèn)題讓學(xué)生再次提交,對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示推薦,為學(xué)生樹(shù)立了好的榜樣。
    (二)云端相守線上研討
    4月15日,在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下,xxx三小各學(xué)科教師再次相約釘釘平臺(tái),圍繞各自研討主題開(kāi)展全學(xué)科主題研討活動(dòng)。其中語(yǔ)文學(xué)科在李淼主任的組織下,承擔(dān)了大學(xué)區(qū)交流活動(dòng)。市教育局基教處張舒婷老師、大學(xué)區(qū)校及其它市直學(xué)校共計(jì)80余人參加了此次活動(dòng),參會(huì)的老師們會(huì)后對(duì)此次活動(dòng)給予了高度贊揚(yáng)。各學(xué)科的教師們?cè)谘杏懟顒?dòng)中相互學(xué)習(xí),聆聽(tīng)反思,科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策,扎實(shí)高效開(kāi)展線上教學(xué)工作,利用網(wǎng)絡(luò)教研助力自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    (三)問(wèn)診把脈云端提升
    為有序推進(jìn)疫情期間線上教學(xué)工作,確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)有效開(kāi)展,切實(shí)保障線上教學(xué)質(zhì)量。3月16日以來(lái),市教育局基教處、市教育學(xué)院教研部、市督導(dǎo)室等相關(guān)負(fù)責(zé)人,深入我校各班級(jí)線上學(xué)習(xí)群,開(kāi)展調(diào)研、聽(tīng)課、指導(dǎo)工作。各處室相關(guān)負(fù)責(zé)人先后聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法、道法、美術(shù)、閱讀等7個(gè)學(xué)科14位教師的常規(guī)課。聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校線上常規(guī)課給予了高度贊揚(yáng)。
    學(xué)校全體教學(xué)管理人員分別進(jìn)駐各班釘群,包保監(jiān)測(cè)指導(dǎo)。每日在線教學(xué)考勤,巡查各班課堂直播情況,檢查課間操直播情況,跟蹤聽(tīng)課,評(píng)估課堂教學(xué)效果,及時(shí)面向全校總結(jié),面向個(gè)人指導(dǎo),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    (四)“疫”路書(shū)香閱讀相伴
    一個(gè)多月的居家學(xué)習(xí)中,學(xué)生們品味書(shū)香,體驗(yàn)成長(zhǎng),汲取勇氣,采擷溫暖,感受著文字的美好與快樂(lè)。在第27個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際,學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,結(jié)合“五項(xiàng)管理”中對(duì)學(xué)生讀書(shū)管理的要求,為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)并整理了課外閱讀書(shū)單。讓同學(xué)們能夠“讀”辟蹊徑,做到“讀”樹(shù)一幟,在“讀”來(lái)“讀”往中,“讀”占鰲頭!
    1、網(wǎng)絡(luò)卡頓,影響教學(xué)效果。
    2、專(zhuān)科學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。
    3、作業(yè)布置的針對(duì)性和層次性還有待提高。
    1、任課教師要針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)情實(shí)際,精心備課、上課,保證線上教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果。做到教學(xué)組織活動(dòng)和師生互動(dòng)與線下教學(xué)基本一致。
    2、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守線上教學(xué)作息安排和學(xué)習(xí)紀(jì)律,按時(shí)聽(tīng)課,教師要通過(guò)動(dòng)態(tài)巡視監(jiān)控、簽到、點(diǎn)名提問(wèn)等形式,確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    1、2022版新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)。
    1、繼續(xù)開(kāi)展線上教研活動(dòng)。
    2、語(yǔ)數(shù)學(xué)科單項(xiàng)測(cè)試。
    3、做好復(fù)課前的線上線下銜接。
    下一步,xxx三小會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求,進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作,打造線上精品課堂,確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量!
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇八
    20xx學(xué)年度的教學(xué)工作因?yàn)橐咔榈耐恢猎僖淮无D(zhuǎn)為線上。為落實(shí)國(guó)家、省、市應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的大局要求,統(tǒng)籌安排好線上教育教學(xué)管理工作,確保特殊時(shí)期教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn),最大限度減少疫情防控帶來(lái)的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》有關(guān)精神,全力統(tǒng)籌布屬“線上教學(xué)”工作,確保了本階段線上教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。
    建章立制,統(tǒng)籌規(guī)劃。
    開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校召開(kāi)新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議,規(guī)劃制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校20xx年線上教學(xué)實(shí)施方案》,在學(xué)在此基礎(chǔ)上制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上學(xué)習(xí)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上課堂教學(xué)班級(jí)管理方案》《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)健康生活指南》,確保線上教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行。
    整合資源,優(yōu)化選擇。
    依據(jù)以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺(tái);建立班級(jí)qq學(xué)習(xí)群,以班級(jí)qq學(xué)習(xí)群作為線上班級(jí)學(xué)習(xí)管理平臺(tái);確定“騰訊會(huì)議”作為班級(jí)線上教學(xué)互動(dòng)直播平臺(tái);在天津教委推薦的基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)基礎(chǔ)上,優(yōu)化選擇“學(xué)科網(wǎng)、智學(xué)網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源。
    五育并舉,落實(shí)雙減。
    嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,按照統(tǒng)一的“課表”和作息時(shí)間有序組織“線上教學(xué)”,不得拖堂或者人為增加“課時(shí)”。我?!熬€上教學(xué)”與“線下教學(xué)”高度仿真,無(wú)論是課程設(shè)置,還是作息時(shí)間,堅(jiān)持同頻共振,整齊劃一。開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程,堅(jiān)持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會(huì)課(含衛(wèi)生防疫知識(shí)、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等)在“線上”正常舉行,“兩操”照常“做”。
    常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),多域巡課。
    樹(shù)標(biāo)立本,我校制訂了“線上教學(xué)常規(guī)”,對(duì)“線上教學(xué)”集體備課、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評(píng)價(jià)與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求,提出了可操作、可測(cè)評(píng)的“線上教學(xué)”行為標(biāo)準(zhǔn)。任課教師在“線上教學(xué)”過(guò)程中,嚴(yán)格遵守天津市教委對(duì)“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作要求,遵紀(jì)守法,嚴(yán)守政治紀(jì)律,永葆高尚師德、優(yōu)良師風(fēng),關(guān)愛(ài)學(xué)生,語(yǔ)言健康樂(lè)觀、溫暖友善。積極營(yíng)造文明和諧“線上教學(xué)”環(huán)境。
    不斷加強(qiáng)“線上教學(xué)”隨機(jī)考勤,教師提前5分鐘進(jìn)入線上課堂,要求學(xué)生打開(kāi)攝像頭,各班代表清點(diǎn)人數(shù),教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),并履行課堂禮儀,報(bào)告人數(shù),缺勤人數(shù)。確保學(xué)生“在線”學(xué)習(xí)。優(yōu)化“線上教學(xué)”內(nèi)容,以必備基礎(chǔ)知識(shí)理解和基本應(yīng)用為導(dǎo)向,難度適中。線上課程講練結(jié)合,鼓勵(lì)教學(xué)方式多元、環(huán)節(jié)多樣,強(qiáng)化與學(xué)生適時(shí)和諧互動(dòng),有效組織“生生”互動(dòng),以正向激勵(lì)為主,評(píng)價(jià)反饋及時(shí)精準(zhǔn)。
    學(xué)校部署以《一中濱?!熬€上”教學(xué)常規(guī)為準(zhǔn)繩》,開(kāi)展多視域、全方位的“巡課督導(dǎo)”。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子全天候、跨學(xué)科、跨級(jí)部“巡課”,對(duì)“線上教學(xué)”發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見(jiàn)效”。學(xué)科組長(zhǎng)邀請(qǐng)區(qū)域“教研員”深入學(xué)科“巡課”,“精準(zhǔn)診斷”,“精準(zhǔn)指導(dǎo)”。級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入年級(jí)部,開(kāi)展“跨學(xué)科巡課”,發(fā)現(xiàn)總結(jié)“亮點(diǎn)”,及時(shí)推廣;發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”,助力年級(jí)部,與任課教師、班主任無(wú)縫對(duì)接,及時(shí)跟蹤解決。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇九
    庚子早春,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了原本的教學(xué)節(jié)奏。為響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)不停教”的號(hào)召,xx中學(xué)初三英語(yǔ)備課組的老師們齊聚云端,集思廣益,不斷優(yōu)化線上教學(xué),做可中學(xué)子備考的堅(jiān)強(qiáng)后盾。從xx月xx日起初三年級(jí)英語(yǔ)備課組黨員教師身先示范,備課組老師團(tuán)結(jié)一致,盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè),及時(shí)回復(fù)學(xué)生的提問(wèn),做好學(xué)習(xí)跟蹤,不斷激勵(lì)不同層次的學(xué)生。初三英語(yǔ)備課組疫情期間工作情況小結(jié)如下。
    從xx月中旬接到上課通知起,初三英語(yǔ)備課組就馬上針對(duì)當(dāng)前實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的教學(xué)行事歷,從上課老師到上課內(nèi)容的各項(xiàng)安排精細(xì)到位。
    安排到上網(wǎng)課老師都提前一兩周著手備課,制作精美的ppt課件,上課前反復(fù)斟酌,講解時(shí)條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng),解答語(yǔ)法疑惑、拓展英語(yǔ)各種不同體型的解題思路,盡顯個(gè)人美好的教學(xué)魅力。
    黨員王xx老師作為備課組長(zhǎng),首先做好規(guī)劃,王xx和陳xx兩位老師,率先承擔(dān)線上教學(xué),在2月上旬,兩位老師就著手思量網(wǎng)課該怎么上才能有較好效果。由于第一次上網(wǎng)課,也是組里第一位上網(wǎng)課的老師,備課時(shí)間緊,但王老師工作盡職盡責(zé),一絲不茍,大部分時(shí)間是夜里加班加點(diǎn)備課。“只求問(wèn)心無(wú)愧”這句話一直是王老師最大的激勵(lì)。
    王老師對(duì)備課組工作上統(tǒng)籌安排,有序進(jìn)行。線上測(cè)試、周末培優(yōu)等編寫(xiě)試題,是組里第一個(gè)命題,盡微薄之力起帶頭作用。
    陳xx老師非常有擔(dān)當(dāng),做事也很果斷,第二周就承擔(dān)網(wǎng)課,花了大量時(shí)間和精力,制作了非常完善、很有特色的上課課件。編制練習(xí)題,陳xx老師也毫無(wú)保留,高效率地為備課組編出很好的題目。
    在初三英語(yǔ)備課組的微信群里,除了及時(shí)到位的教學(xué)溝通,還有一部分空間是被大家分享的教學(xué)資源占用著。全組的教學(xué)資源是統(tǒng)一的,老師們有好的教學(xué)資料都會(huì)放在群上,給大家參考使用,都是老師們主動(dòng)分享出來(lái)的。上課和出題等分工上,備課組也做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,老師們高效地完成自己份內(nèi)的工作,積極配合其他老師也沒(méi)有絲毫怨言。
    黨員鄧薇薇老師非常坦誠(chéng)熱心,第一時(shí)間提出來(lái)可以接著在第三周上網(wǎng)課。網(wǎng)課認(rèn)真負(fù)責(zé),為備課組提出了很多很好用的建議,如詞匯的默寫(xiě)落實(shí)、早讀的安排等,這些建議鄧?yán)蠋煻挤e極分享,毫無(wú)保留,樂(lè)于奉獻(xiàn),自己花了時(shí)間做了培優(yōu)卷講解ppt,第一時(shí)間就分享給了全備課組老師。
    劉詠梅老師,家里孩子正好上初三,處在中考備考的緊張階段,這段時(shí)間對(duì)她而言是很有挑戰(zhàn)的,但她毅然承擔(dān)了第四周的教學(xué)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),非常無(wú)私。當(dāng)備課組剛接到上網(wǎng)課的通知時(shí),劉老師就第一時(shí)間分享給大家作業(yè)小程序這個(gè)好東西,讓英語(yǔ)備課組全組成員在網(wǎng)課開(kāi)始的第一天,就能用上作業(yè)小程序來(lái)輔助了解學(xué)生的作業(yè)情況。劉老師手里有好用的資料,如短語(yǔ)句子默寫(xiě)的中文版,她自己做好了,也第一時(shí)間分享給全組使用。
    鐘xx老師,非常認(rèn)真地準(zhǔn)備第九周的網(wǎng)絡(luò)課程,還沒(méi)有安排到她,她就開(kāi)始在籌備了,主動(dòng)提前制作了非常精細(xì)的第八周周末英語(yǔ)培優(yōu)評(píng)講的課件,分享給備課組的老師。
    初三英語(yǔ)備課組老師有一個(gè)特點(diǎn)是女多男少,其中有二孩的女老師就有四位,二寶都還較小,另外家里孩子處幼齡的又有幾位,所以老師們常常是既要顧著工作又要兼顧家庭,晚上加班加點(diǎn)改作業(yè)已是常事。
    黎xx老師、滕xx老師、楊xx老師和陳xx老師作為班主任,每日都要上報(bào)班級(jí)學(xué)生的防疫數(shù)據(jù),但教學(xué)工作沒(méi)有落下,每一位都認(rèn)真負(fù)責(zé),做好自己的本職工作。對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍,盡職盡職。
    如果說(shuō)作業(yè)批改是一種任務(wù),那么線上的無(wú)限制式回答學(xué)生提問(wèn)更是一種情懷。老師們本著有問(wèn)必答的原則,有時(shí)幾乎是大半夜了,都還在線上回答著學(xué)生的問(wèn)題。很多時(shí)候也是給予學(xué)生精神上的鼓舞。
    黨員陳xx老師和錢(qián)xx老師,兩位老師非常有擔(dān)當(dāng),熱心無(wú)私,看到組里二孩媽媽多,她們也深有體會(huì),知道大家不易,所以到了第八周,提出由她倆來(lái)上課,并做到提前積極備課,認(rèn)真上課。
    陳xx老師是一名老黨員,既是我們英語(yǔ)科組長(zhǎng),還是一名優(yōu)秀班主任,工作量大非常辛苦,但在網(wǎng)課期間,她時(shí)刻關(guān)注著初三英語(yǔ)備課組的教學(xué)動(dòng)態(tài),并且常常及時(shí)給予備課組工作指導(dǎo)。
    黨員錢(qián)xx老師是一位熱心和無(wú)私的前輩,她懂的東西都樂(lè)于分享給大家,如第一次線上測(cè)試用的問(wèn)卷星,就是錢(qián)老師第一時(shí)間提醒我們。平日里一些備課組事務(wù)上,錢(qián)老師常常提出一些中肯的建議。
    xx老師,全組唯一的男同事,當(dāng)聽(tīng)到第三周到第六周繼續(xù)上網(wǎng)課時(shí),他義不容辭,直接要求安排他上網(wǎng)課,由于安排上是有順序,當(dāng)時(shí)暫時(shí)還沒(méi)有輪到毛老師。后來(lái)第七周安排毛老師上課了,看到了第八周老師的實(shí)際困難,毛老師又說(shuō)他住得離學(xué)校近,方便,需要的話,他可以繼續(xù)上網(wǎng)課,我們組感受到了毛老師這份豁達(dá)的教育情懷。
    線上測(cè)試是一個(gè)新開(kāi)始新嘗試,接到通知全組溝通后,黨員王xx老師精心選題制作了線上測(cè)試卷pdf版,花了兩天時(shí)間學(xué)習(xí)制作問(wèn)卷星,為全組老師省下了批改客觀題所耗的精力。這是第一次線上測(cè)試,英語(yǔ)備課組考慮周全,全組老師通力合作,整個(gè)下午大家都守著微信群,生怕錯(cuò)過(guò)了學(xué)生的哪一步操作。也做了兩手準(zhǔn)備,最后非常順利地完成了級(jí)部的線上測(cè)試任務(wù)。
    另外,為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力,備課組也針對(duì)疫情期間的實(shí)際情況,開(kāi)展了一次富有意義的英文演講比賽。并且利用每一次周二周四的早讀時(shí)間,讓學(xué)生騰出一部分時(shí)間來(lái)練習(xí)英語(yǔ)演講,激發(fā)學(xué)生敢于開(kāi)口。
    以上只是疫情期間初三英語(yǔ)備課組工作的一個(gè)縮影,英語(yǔ)備課組是一個(gè)溫馨上進(jìn)的團(tuán)隊(duì),老師們的付出很多是無(wú)聲無(wú)息、默默奉獻(xiàn)的。英語(yǔ)備課組黨員身先示范,大家團(tuán)結(jié)合作。不管是在疫情期間,還是在平日里,大家都彼此支持相互理解,加上前輩們非常有正能量的榜樣作用,使得全備課組老師立足崗位,精誠(chéng)合作,和諧共進(jìn),為xx中學(xué)培育品牌學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十
    xx中心小學(xué)在xx教育組的總體部署下,自xx月xx日開(kāi)展“線上教學(xué)”工作以來(lái),全校老師謹(jǐn)遵“疫情是對(duì)我校教師戰(zhàn)斗能力、組織能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的一次大檢驗(yàn),更是對(duì)奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)的大考驗(yàn)?!苯虒?dǎo),全力奮戰(zhàn)教學(xué)的第一線。
    為了落實(shí)“抗疫保學(xué)”,學(xué)校第一時(shí)間成立了“抗疫保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,精心制定了xx中心小學(xué)“防疫保學(xué)”工作實(shí)施方案,借用現(xiàn)代媒體,利用視頻、電話、微信等設(shè)備,對(duì)各項(xiàng)工作早謀劃,早統(tǒng)籌,早安排,早行動(dòng)。在這特殊時(shí)期,富小老師以特殊的方式打響了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,譜寫(xiě)了一名教師在抗疫期間的“盡責(zé)為國(guó)”!
    戰(zhàn)“疫”打響,“停課不停學(xué),離校不離教”。全體教師全力以赴,其執(zhí)行力與奉獻(xiàn)力此刻迸發(fā),老師精心設(shè)計(jì),創(chuàng)新思維,認(rèn)真編擬每一次訓(xùn)練題,認(rèn)真批閱每一份作業(yè),認(rèn)真做好每一次“在線答疑”……為什么我們對(duì)此滿(mǎn)腔熱忱?因?yàn)閷W(xué)生就是我們心中的“國(guó)”!
    1、線上監(jiān)督,緊抓教學(xué)
    在被“疫情”捆綁不能大展拳腳的時(shí)刻,我們力爭(zhēng)把線上教學(xué)的每一件小事,做得細(xì)而又細(xì),才能讓線上教學(xué)有扎實(shí)成效。每天學(xué)校群、班級(jí)群、qq群都可以看到老師們不厭其煩地發(fā)放直播上課的登錄方式。特別是主推“湖北教育云”,把每個(gè)學(xué)生的賬號(hào)及時(shí)傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生,確保學(xué)生按時(shí)上課。學(xué)生每天還要把自己收看直播教學(xué)的照片或視頻發(fā)到群里。要求中高年級(jí)的學(xué)生要一邊收看課程,一邊做好聽(tīng)課筆記。對(duì)學(xué)生優(yōu)秀的筆記進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)更多的孩子加入認(rèn)真聽(tīng)講的行列中來(lái)。
    2、線下管理,緊抓質(zhì)量
    課程學(xué)習(xí)之余的線下作業(yè)管理,老師們更是鉚足了盡,十八般武藝都應(yīng)用上陣。每位老師不僅要求學(xué)生聽(tīng)網(wǎng)課,還要求自己也聽(tīng)網(wǎng)課。并根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)布置對(duì)應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)完成后家長(zhǎng)可以通過(guò)qq群、微信每日交作業(yè)小程序上交孩子的作業(yè),老師及時(shí)在群內(nèi)批改作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題,就在群里對(duì)全班及時(shí)講解知識(shí)點(diǎn);個(gè)性的問(wèn)題,就私聊解決。要做到絕對(duì)不放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題、小漏洞。作業(yè)批改之后,各科教師評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)名單,公布在群里,形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。另外在布置作業(yè)中,有心的老師還會(huì)來(lái)一碗“心靈雞湯”,既是對(duì)孩子的鼓勵(lì),也是對(duì)家長(zhǎng)的鞭策。家長(zhǎng)全方位的配合,才是孩子不掉隊(duì)的保證。
    3、創(chuàng)新活動(dòng),點(diǎn)燃激情
    線上學(xué)習(xí)的期間,孩子們?cè)趫?jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí),還積極參與學(xué)校組織的以新冠疫情為主題的分年級(jí)段的創(chuàng)新活動(dòng)。一二年級(jí)稚手童心一幅畫(huà),三四年級(jí)抖音視頻我做主,五六年級(jí)發(fā)自肺腑一篇文。在活動(dòng)中孩子們把自己的作品拍成圖片或視頻,在班級(jí)群里曬出來(lái)???,孩子們拿起畫(huà)筆把防疫的感動(dòng)瞬間描繪下來(lái),把對(duì)我們支援的謝意表達(dá)出來(lái),把對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情書(shū)寫(xiě)下來(lái)。
    為了讓逆行英雄無(wú)后顧之憂,為父母奮戰(zhàn)在一線二不能陪伴的孩子,還有留守兒童和貧困家庭的孩子們,學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)小組。對(duì)每位孩子做到“包生到師”,由負(fù)責(zé)的老師一對(duì)一關(guān)愛(ài)一位孩子,讓孩子感受到老師媽媽、老師爸爸的關(guān)愛(ài)和溫暖。
    “疫情”讓我們宅在家里,但是“宅”并不是不動(dòng),而是在家里運(yùn)動(dòng)。教師指導(dǎo)學(xué)生選擇自己的家庭運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,每天堅(jiān)持30分鐘左右的運(yùn)動(dòng)量。有家長(zhǎng)的親自參與,孩子的運(yùn)動(dòng)勁頭格外高,身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,抵抗力可是杠杠的。
    勠力同心除病疫,九州共度好春光。在奮進(jìn)的路上師生相互照亮,一起甩開(kāi)雙臂奮力奔跑的樣子最美麗。我們相信:雖然是“空中連線”,但同樣可以觸及到彼此心跳,砥礪前行時(shí)我們依然肩并著肩、心連著心!經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)斗的洗禮,xx中心小學(xué)的師生們將更加生機(jī)勃勃、斗志昂揚(yáng)!
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    雖疫情橫行,卻阻擋不住望重小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。全體老師分五個(gè)教研組就線上教學(xué)召開(kāi)每周一次的專(zhuān)題研討活動(dòng)。他們?cè)缭绲囟俗聊磺?,就研討?zhuān)題分享經(jīng)驗(yàn),交流看法和困惑,他們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。
    本周四晚上八點(diǎn)召開(kāi)的有校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及六年級(jí)科任教師參加的線上教學(xué)研討推進(jìn)會(huì),進(jìn)一步明確了全體六年級(jí)老師的奮斗目標(biāo)。大家紛紛表示,在接下來(lái)的線上教學(xué)工作中,繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地,查漏補(bǔ)缺,巧干加苦干,團(tuán)結(jié)一致,精誠(chéng)合作,為六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提升譜寫(xiě)新的篇章。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    為線上教學(xué)有序,更有效的實(shí)施。近日,校長(zhǎng)室聯(lián)合教導(dǎo)處對(duì)前期線上教學(xué)工作進(jìn)行全方位調(diào)研,做一次全面的總結(jié),特別提出幾點(diǎn)建議和要求:1。提高政治站位,形成合力;2。積極認(rèn)真地履行職責(zé),每位教師要明責(zé)、擔(dān)責(zé)、盡責(zé);3。加強(qiáng)溝通聯(lián)系;4。做好督查督教、督學(xué)工作;5。做好評(píng)價(jià)和表彰工作;6。確保信息暢通。
    各學(xué)科備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)通知要求,制定可行的教學(xué)進(jìn)度表和備課安排表,備課組長(zhǎng)每天組織組內(nèi)教師通過(guò)微視頻形式開(kāi)展集體備課,討論,交流確定第二天的線上學(xué)習(xí)任務(wù),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),做到組內(nèi)教師資源共享。
    每位學(xué)科教師都務(wù)必做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì),及時(shí)上報(bào)學(xué)校匯總,了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)跟蹤,及時(shí)落實(shí),確保人人參與線上學(xué)習(xí),讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    老師們利用qq群、微信群、微信小管家、釘釘?shù)刃〕绦驅(qū)W(xué)生反饋的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和點(diǎn)評(píng),收到了良好的效果。
    一刻也不能停,一點(diǎn)也不能錯(cuò),一天也誤不起,把困難估計(jì)的更充分些
    1、換位思考,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的困擾,他們并不比我們輕松多少,保持足夠的耐心,外不欺人,內(nèi)不欺己。
    2、對(duì)學(xué)生忍一句,息一怒,饒一著,緩一步,不責(zé)備,多引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的每一次發(fā)火,都是拉開(kāi)與他們的距離;對(duì)學(xué)生的每一分怒氣,都是刻在他們心上的傷痕。
    只要我們堅(jiān)定信心,攜手并肩,同心抗疫,共筑防線,就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情!
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    本周過(guò)完了24節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)日冬至,期盼的開(kāi)學(xué)也已經(jīng)不可能了,四年級(jí)本周經(jīng)歷了太多太多,現(xiàn)將總結(jié)如下:
    本周按照中心校的要求進(jìn)行蘭山和沂水卷的考試,雖然有個(gè)別同學(xué)身體不舒服,但是每次考試全班43人都到齊,帶給了老師很多的感動(dòng)和安慰,老師想告訴你們:你們是最棒的,不論怎么樣,你們都勇往直前。老師相信你們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,相聚校園。
    二、試卷作業(yè)批改反饋。
    四年級(jí)的每位教師在考試結(jié)束后都會(huì)及時(shí)認(rèn)真批改試卷,并于考試結(jié)束后講解試卷,讓學(xué)生準(zhǔn)確的理解題目,對(duì)于做錯(cuò)的題目及時(shí)改正,通過(guò)試卷的講解讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺,有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的、家長(zhǎng)督促不到位的學(xué)生,很難預(yù)測(cè)到其學(xué)習(xí)效果,課堂效果自然會(huì)大打折扣。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作,一些平時(shí)自覺(jué)性較差的學(xué)生,會(huì)存在敷衍了事,少做甚至不做題的情況。平時(shí)通過(guò)電訪也讓我感受到了家長(zhǎng)的難處,有些孩子確實(shí)調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí)不想上課,所以作為老師我們應(yīng)該理解孩子,對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子,我們應(yīng)該減少作業(yè)量。相互理解。
    三、存在問(wèn)題。
    網(wǎng)課時(shí)效性差,講著講著語(yǔ)速就快了,所以無(wú)論是備課還是上課期間,都要心中有學(xué)生,放慢語(yǔ)速。在上課過(guò)程中,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否能夠聽(tīng)懂,哪里沒(méi)有跟上等。在備課時(shí),不僅要設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng),還要根據(jù)課堂內(nèi)容,設(shè)計(jì)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。比如,可以進(jìn)行連麥請(qǐng)學(xué)生讀一讀,在課本上做筆記,甚至回答問(wèn)題等。還可以與學(xué)生約定“暗號(hào)”,當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后回復(fù)指定的數(shù)字。有時(shí)候停下來(lái)讀讀寫(xiě)寫(xiě),個(gè)別學(xué)生可能就開(kāi)小差,但也許我們需要給學(xué)生多一份信任,適當(dāng)?shù)摹傲舭住?,有利于學(xué)生停下來(lái)吸收、深化。在課前等待時(shí),可以適當(dāng)播放活潑、輕快的音樂(lè)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造活躍、輕松的課堂氛圍。
    四、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和反饋。
    由于線上教學(xué)看不到學(xué)生,對(duì)于學(xué)生真正點(diǎn)聽(tīng)課效果和掌握知識(shí)的情況不是特別明確,所以要進(jìn)行階段性的小結(jié)和復(fù)習(xí),并給學(xué)生及時(shí)進(jìn)行反饋。由于本次線上教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng),通過(guò)多種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    疫情無(wú)情師生有情,疫情面前,我們必須萬(wàn)眾一心、守士盡責(zé),在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。線上教學(xué)面臨了新的挑戰(zhàn),需要改進(jìn)和提升的地方很多,還要要不斷地思考、解決困惑,為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦,讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所進(jìn)。作為一名老師,一定要課前做好充分的準(zhǔn)備,讓學(xué)生不論是在哪里,都能如沐春風(fēng),學(xué)而不厭。讓我們攜手同行,靜待花開(kāi)歸來(lái)時(shí)!
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    時(shí)光闌珊而過(guò),轉(zhuǎn)眼已是2022辛丑年。當(dāng)隆冬遇到抗疫,孩子們的期末和老師在云端相見(jiàn),顯得格外不同。然而,我們沒(méi)有按下暫停鍵,在經(jīng)過(guò)兩周的云端授課復(fù)習(xí)后,1月12日,孩子們迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期努力的檢驗(yàn)——?jiǎng)e樣的線上期末測(cè)試。
    周密部署把質(zhì)量。
    考試之前,學(xué)校教學(xué)處從考試要求到考試秩序的維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排。
    與此同時(shí),年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定了前期的線上教學(xué)工作,并要求:要自始至終的做好線上教學(xué),抓好學(xué)生的線上管理,班主任要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系做好學(xué)生的管理,安排好考試及閱卷各項(xiàng)工作,保證本學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成!
    各班主任積極響應(yīng)年級(jí)安排,開(kāi)展線上考試主題班會(huì)。將近半個(gè)小時(shí)的會(huì)議,具體妥帖,保證線上考試圓滿(mǎn)完成,為本學(xué)期教育教學(xué)工作上交一份滿(mǎn)意的答卷。
    線上考試嚴(yán)把關(guān)家校攜手同進(jìn)步。
    教師在這頭,學(xué)生在那頭。一根互聯(lián)網(wǎng)將遠(yuǎn)隔一方的師生緊緊地聯(lián)絡(luò)在了一起,老師們嚴(yán)肅認(rèn)真,孩子們聚精會(huì)神。病毒可惡,它阻隔了師生團(tuán)聚,卻阻斷不了老師對(duì)知識(shí)的傳遞和孩子們對(duì)知識(shí)的敬畏!
    孩子們認(rèn)真答題,奮筆疾書(shū)。家長(zhǎng)們化身監(jiān)考老師,在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影,匯成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫(huà)面。
    線上考試對(duì)于學(xué)生、老師、家長(zhǎng),都是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓學(xué)生能通過(guò)考試來(lái)考驗(yàn)自已的自覺(jué)性、自律性,在考試中找到自己學(xué)習(xí)中的不足;教師能夠總結(jié)線上教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更好的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和服務(wù);家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)學(xué)生的監(jiān)考來(lái)提升家庭教育的效果。
    親愛(ài)的同學(xué)們,無(wú)論何時(shí),無(wú)論多么艱難時(shí)刻,父母對(duì)你們的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在,/們無(wú)時(shí)不在為你們的未來(lái)點(diǎn)亮一盞盞明燈。
    守教育初心盡師者之責(zé)。
    級(jí)高一的老師們沒(méi)有抗疫的豪言壯語(yǔ),卻用無(wú)法掩蓋的工作熱情,樸實(shí)無(wú)華、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)感染著每一名學(xué)生,每一位家長(zhǎng)。用一次特殊的考試,檢驗(yàn)著我們共同耕耘的歷程。
    “乾坤未定,你我皆是黑馬?!睘榱耸购⒆觽凁B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高一年級(jí)組緊密結(jié)合孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,科學(xué)合理地安排假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,為他們的未來(lái)保駕護(hù)航!
    假期學(xué)習(xí)不止步。
    通知:各班主任通知學(xué)生假期作業(yè)分三部分。
    1、寒假作業(yè)需要全部完成;。
    3、假期升學(xué)e網(wǎng)通免費(fèi)為全體學(xué)生開(kāi)通了賬號(hào),準(zhǔn)備報(bào)文科的觀看語(yǔ)數(shù)英+政史地六科的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,準(zhǔn)備報(bào)理科的觀看語(yǔ)數(shù)英+理化生六科的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    通過(guò)這次的線上考試能讓我們教育經(jīng)驗(yàn)更加豐富,假期的合理安排能讓孩子們更加充實(shí)。等到徹底戰(zhàn)勝疫情,我們校園再見(jiàn),共待錦華燦爛、花朵爛漫的春天。守望相助,靜待春天,山河無(wú)恙,世間皆安。
    學(xué)校整體線上教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    鑒于當(dāng)前的疫情,河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索,我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握,但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的,尤其在落實(shí)知識(shí)方面,教師自主性不強(qiáng),管理方面存在較大漏洞?,F(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下:
    一、課前準(zhǔn)備:
    119班共42人,120班44人,每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過(guò)直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過(guò)程中隨機(jī)點(diǎn)名,以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒(méi)有參加聽(tīng)課或上課時(shí)間短的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽(tīng)課并一直在線聽(tīng)課。
    上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽(tīng)課,并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。
    三、知識(shí)檢查和落實(shí)。
    我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題,并進(jìn)行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。