自我提升是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一部分，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。完美的總結(jié)需要我們有足夠的耐心和時(shí)間來(lái)對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思?？偨Y(jié)是一個(gè)復(fù)盤和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，以下是一些值得參考的總結(jié)范文，供大家參考。
觀電影老師好有感篇一
最近，我看了《雷鋒》這部電影，使我對(duì)雷鋒叔叔的敬佩更多了幾分。這部電影主要講了：雷鋒在他的一生中以幫助別人為快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)的一幕又一幕。最后因公殉職了。
然而，有一個(gè)鏡頭卻定格在我腦海，抹也抹不去：有一次，雷鋒去看。
病，不巧走到半路，下起了暴雨，他看見(jiàn)一個(gè)老大娘抱著一個(gè)三歲的小孩正趕路去幾十里外的一個(gè)村子，十分艱難。雷鋒便決定送他們?nèi)?。在路上，雨下得越?lái)越大，泥濘濺滿了雷鋒的下半身，在上一處土坡時(shí)，雷鋒一手扶著背上的小孩，一手在濕軟的土坡上挖出一道平坦的路，讓跟在后面的大娘走好一些。而在把大娘和孩子送到目的地之后，雷鋒卻不打一聲招呼就消失在暴風(fēng)雨中。雷鋒叔叔這種默默奉獻(xiàn)的精神多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!
雷鋒叔叔只是一個(gè)普通的汽車兵，可是他卻在平凡的工作崗位上做出了不平常的業(yè)績(jī)。他毫無(wú)損人利己之心，全心全意地為人民服務(wù)。他一切都聽(tīng)從黨的安排，無(wú)論在什么崗位，他總是說(shuō)：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德;革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光?！边@樸實(shí)的話語(yǔ)充分展示了一個(gè)革命戰(zhàn)士一切服從黨的安排的崇高品質(zhì)。
雷鋒自己也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的.生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。
觀電影老師好有感篇二
影片講述了上世紀(jì)七十年代文工團(tuán)的幾個(gè)青年男女的故事。片中命而善良的何小萍處處不受待見(jiàn)，幾乎成了神經(jīng)病，卻還是不忘善良本質(zhì)，陪伴殘疾的'劉鋒。而劉鋒在部隊(duì)也是默默為大家做著貢獻(xiàn)：每次出去都給大家捎信帶東西，豬跑了他也去幫忙捉，戰(zhàn)友結(jié)婚他也忙著做新沙發(fā)。
正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)像劉鋒和何小萍一樣善良和默默奉獻(xiàn)的人們，我們的生活才會(huì)如此美好，我的媽媽就是其中的一員。
我的媽媽是一名人民教師，在中國(guó)，她普通得像一顆塵埃，沒(méi)有珍珠、鉆石一般光彩奪目而惹人喜愛(ài)。她用額頭上的汗水、臉上的皺紋、手中的粉筆在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘著，讓她的“花朵”盡情的吐露著芬芳！
我們的身邊又很多這樣值得我們?yōu)槠潼c(diǎn)贊的人，他們用自己的方式為大家做著力所能及的事情：有保家衛(wèi)國(guó)的邊防戰(zhàn)士，有救死扶傷的醫(yī)生，還有揮汗如雨的種田人！他們都用自己的最美的青春吐露著芳華！
觀電影老師好有感篇三
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看了《xx》這部電影。這部影片展現(xiàn)了世界末日來(lái)臨之時(shí)，各地遭受火山爆發(fā)、地震、海嘯等災(zāi)害的時(shí)候人類做出的種種表現(xiàn)和發(fā)生的各種情況。在世界末日來(lái)臨之際，與生命相比，一切事都是微不足道的小事了，在緊張的環(huán)境中大家都在想如何逃生，可是冷靜下來(lái)仔細(xì)想一想，不但有不可抗拒的自然災(zāi)害，而且還有人類對(duì)環(huán)境的'破壞，導(dǎo)致了世界末日的降臨。雖然現(xiàn)在還沒(méi)到世界末日的那一天，但是關(guān)愛(ài)我們的家園——地球，已經(jīng)迫在眉睫！
作為我們小學(xué)生，該怎樣來(lái)呵護(hù)我們的地球呢？
我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭，從飲水機(jī)倒水，喝多少倒多少，做到?jīng)]有剩余的、浪費(fèi)的水。積極尋找生活中其他節(jié)水的小技巧，讓水循環(huán)使用。譬如：拖地的水我們可以拿去澆花；洗臉的水可以拿去洗衣服；我們還可以把衣服集中一起洗，這樣一樣可以節(jié)約水的消耗量。
我們應(yīng)該節(jié)約每一度電。在這個(gè)時(shí)代里，電已經(jīng)成為了我們生活中的必需品。我們每一天在電燈下學(xué)習(xí)，工作；我們每天用電話來(lái)傳遞訊息；夏天，我們吹電扇；冬天，我們開(kāi)空調(diào)。這些我們都需要用電。電不是取之不盡，用之不竭的。我們必須要做到不開(kāi)“無(wú)人燈”，合理使用家用電器。更應(yīng)該廣泛尋找并實(shí)踐節(jié)約用電的小知識(shí)，小竅門。
我們應(yīng)該節(jié)約每一張紙。紙是從木頭變化而來(lái)的，節(jié)約用紙，就是節(jié)約樹木。而紙和樹木對(duì)我們都有很大的用處，樹木能調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，它是人類的好朋友。我們用紙寫字，計(jì)算時(shí)，你又是否想到過(guò)那些有過(guò)沙塵暴的地區(qū)都是因?yàn)槿鄙贅淠径鴰?lái)一次又一次災(zāi)害。我們應(yīng)該堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用，多用手帕少用紙巾，把舊教科書送給有需要的朋友。
我們應(yīng)該節(jié)約糧食。古人李紳寫古詩(shī)《憫農(nóng)》：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！彼@是想告訴我們，我們吃的每一粒米，每一片菜葉，都是人們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。我們應(yīng)該堅(jiān)持做到吃飯不剩一粒米，剩菜打包不浪費(fèi)，盡量少吃零食，過(guò)健康儉約的生活。
我們不僅要自己時(shí)時(shí)處處節(jié)約資源，我們也應(yīng)該當(dāng)好“小宣傳員”，向全社會(huì)積極宣傳，建議他們到酒店聚餐結(jié)束后，養(yǎng)成“吃不了兜著走”的好習(xí)慣；建議他們少用或不用一次性筷子、一次性飯盒、一次性打火機(jī)、一次性牙刷、一次性杯子等物品。
如果我們不做到這些，那么這個(gè)世界就可能真的變成電影《xx》中的場(chǎng)景。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，需要每一個(gè)人的力量，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建環(huán)境美好的文明社會(huì)！讓xx世界末日永遠(yuǎn)停留在電影里，永不成為現(xiàn)實(shí)！
觀電影老師好有感篇四
暑假一場(chǎng)很熱門的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映了，本來(lái)不知道好看在哪，但我喜歡鄧超的喜劇電影，所以迫不及待和爸爸媽媽一起前去觀看。結(jié)果，卻得到了意想不到的收獲。
這場(chǎng)電影主要講了：鄧超扮演的馬皓文是一名出色的橋梁工程師，因?yàn)楸蝗讼莺?，他所設(shè)計(jì)的橋倒塌了，結(jié)果入獄了7年，跟兒子分開(kāi)了7年。出獄后，他用自己無(wú)私的愛(ài)和與眾不同的教育方法讓兒子馬飛有很大的自由成長(zhǎng)空間，鼓勵(lì)兒子“一直想”，為自己的夢(mèng)想不斷努力，面對(duì)困難時(shí)，迎難而上，勇于克服困難。最后，兒子由全班最后一名成為全級(jí)第一，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為一名最年輕的宇航員。而在宇宙中，由于機(jī)艙的一個(gè)零件壞掉，準(zhǔn)備等待成為宇宙垃圾時(shí)，馬飛回憶了爸爸一直教他的“一直想”、“不放棄”，結(jié)果他勇敢地出倉(cāng)維修了零件，并安全返回地球。
電影很感人，讓我印象最深刻的就是“一直想”，人必須在不斷思考中成長(zhǎng)。除了獨(dú)立思考，我們還要確定目標(biāo)，馬皓文說(shuō)：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓又有什么意義?”就是告訴我們，要為自己定下目標(biāo)，而且要向著目標(biāo)，克服困難，不斷前行。我要用這兩句話鼓勵(lì)自己，獨(dú)立思考，定下目標(biāo)，不怕困難，迎難而上!
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感1000字。
今天和女兒去看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，感動(dòng)得好幾次流淚了。
片尾打出的“獻(xiàn)給父親送給孩子”，我認(rèn)為是導(dǎo)演在訴說(shuō)他制作這部電影的初衷。
作為父親，我覺(jué)得導(dǎo)演通過(guò)這部電影，在告訴天下的父親：不管你是不是第一次當(dāng)父親，你畢生的任務(wù)就是幫助、推動(dòng)孩子，盡全力使孩子成為最好的自己。
男主角馬皓文就是這樣：說(shuō)兒子不笨，想辦法讓兒子擁有自信;讓兒子要“一直想”，教給兒子進(jìn)步的方法;說(shuō)人生像射箭，告誡兒子一定要明確夢(mèng)想;帶兒子去看航空展，幫助兒子追求夢(mèng)想。他是名副其實(shí)的好爸爸。
其中最讓我動(dòng)容的是他在遭到同事群起圍攻時(shí)發(fā)飆說(shuō)“我決不認(rèn)輸”，從而影響了不斷說(shuō)“太難了”而想要放棄學(xué)習(xí)的兒子。第二天早上，他起床做早飯時(shí)看到了兒子寫的紙條：爸爸，我要像你一樣，決不認(rèn)輸。他捂著嘴無(wú)聲地哭了。這就是“身教”的影響力了：他用自己的堅(jiān)持教會(huì)了兒子要堅(jiān)持到底。
當(dāng)然，人無(wú)完人，他也有缺點(diǎn)。也會(huì)在情緒低落時(shí)發(fā)脾氣罵人，也會(huì)在兒子阻止他打官司時(shí)撂狠話。
看了電影，我很自然地就去對(duì)號(hào)入座了。我自問(wèn)：我像馬皓文那樣做了嗎?應(yīng)該說(shuō)有，當(dāng)然還比不上他。
我也鼓勵(lì)女兒要盡快明確自己的夢(mèng)想，我也想各種辦法推動(dòng)她能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我也把認(rèn)為好的理念努力傳遞給她，我也努力以身作則做到自律，我也帶她“行萬(wàn)里路”開(kāi)闊眼界。我自認(rèn)為跟以前的自己比，我作為父親已經(jīng)長(zhǎng)進(jìn)好多了。而女兒也長(zhǎng)進(jìn)了很多，跟初一時(shí)相比懂事更多，努力更多了。
當(dāng)然，肯定還有很多很多不足。比如脾氣太急，急功近利，巴不得我長(zhǎng)進(jìn)30分，女兒能長(zhǎng)進(jìn)90分。事實(shí)上這自然是空想。女兒畢竟未成年，感性大于理性，努力了三天，就覺(jué)得太苦太累，又拖拉三天甚至四天。就像連岳文章里寫的，像蝸牛爬到了井口又滑到了井底。我呢，打心里希望她能一路高歌猛進(jìn)，不愿意看到拉鋸的情況，所以看到她這樣就覺(jué)得無(wú)奈、無(wú)力，甚至生氣、失望。其實(shí)我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這原就是常態(tài)。電影里兒子馬飛懂事后就一路提升，直至出類拔萃。那畢竟是電影，是藝術(shù)。生活中就不大可能如此，能曲線提升就不錯(cuò)了。所以還是要耐下心來(lái)。
另外，長(zhǎng)進(jìn)無(wú)極限。雖然我也有長(zhǎng)進(jìn)，有用各種方法幫助推動(dòng)女兒，但跟馬皓文還是有明顯差距。所以我還要繼續(xù)努力，應(yīng)該繼續(xù)想更多的招推動(dòng)女兒成長(zhǎng)。其實(shí)在推動(dòng)女兒成長(zhǎng)的同時(shí)，我自己也在不斷成長(zhǎng)，“教學(xué)相長(zhǎng)”嘛!前面說(shuō)希望女兒“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，其實(shí)我自己也應(yīng)該這樣啊!一起加油，一起成長(zhǎng)吧!!
最后，也推薦各位父親也帶孩子去看這部電影，相信你會(huì)有收獲的。
觀電影老師好有感篇五
周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識(shí)的情景，想起自己高中時(shí)光，但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋?，?duì)電影中的情節(jié)感同身受，在觀看過(guò)程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學(xué)生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當(dāng)電影一開(kāi)始，霸氣的苗老師批評(píng)化妝，燙發(fā)，與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉，會(huì)心一笑。
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執(zhí)拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢(shì)，確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變，變成現(xiàn)在比較溫順，是因?yàn)槲覀儼嘈聛?lái)的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來(lái)接他去醫(yī)院，他的爸爸媽媽卻來(lái)不了，而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來(lái)，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。在他最無(wú)助的時(shí)候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以后，鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長(zhǎng)，宋老師短。而且，遇到問(wèn)題也愿意說(shuō)出來(lái)，會(huì)聽(tīng)從老師的建議。眼中的`少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學(xué)習(xí)也開(kāi)始越來(lái)越好，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在都開(kāi)始經(jīng)常主動(dòng)問(wèn)我。
還有，王海調(diào)皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來(lái)的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴，下課和同學(xué)吵架，經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了，經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心。我班現(xiàn)在來(lái)了一位新同學(xué)梁博超，因?yàn)樗哪w色是黑色，同學(xué)排斥他，沒(méi)人愿意和他坐，而曹珺婷第一個(gè)站出來(lái)，當(dāng)梁博超的同桌、這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變，是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。
用電影里的一句話來(lái)表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。
觀電影老師好有感篇六
今夜去看了場(chǎng)電影《老師好》，講的是上世紀(jì)八九十年代高中班主任和學(xué)生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時(shí)光，一幕一幕在腦中放映。從個(gè)人的觀影感受來(lái)說(shuō)，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯(cuò)的電影。
這部講青春學(xué)生時(shí)代的電影，沒(méi)有所謂的談戀愛(ài)、懷孕、墮胎、情敵、混社會(huì)等狗血的劇情。有的是學(xué)生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無(wú)奇的橋段。自己的.高中時(shí)代第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)校就是宿舍、食堂、教室三點(diǎn)循環(huán)，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月的讀書、鉆研、習(xí)題、試卷、?？?。每半個(gè)月回家一趟，帶足伙食費(fèi)和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時(shí)段平淡如涓涓溪水的時(shí)光，連風(fēng)也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識(shí)的養(yǎng)分。
往往電影里演繹的橋段，總覺(jué)自己也似曾經(jīng)歷，然而仔想并無(wú)此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個(gè)喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來(lái)如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤(rùn)著我努力向前?；貞浘腿缫荒ㄔ鹿?，在夜深人靜時(shí)安慰你入眠。回憶讓我知道從哪里來(lái)，至于我要到哪里去，等過(guò)了明天就真相大白啦!
個(gè)人覺(jué)得目前國(guó)內(nèi)的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂(lè)至上的電影，越來(lái)越讓我對(duì)電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯(cuò)的懷舊電影。
但對(duì)于不喜歡懷舊的人來(lái)說(shuō)，這部電影就過(guò)于乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個(gè)人都不同，從不想試著說(shuō)服別人，只想試著說(shuō)服自己。讓自己開(kāi)心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽(yáng)!
觀電影老師好有感篇七
古語(yǔ)有云：“一日為師，終生為師?！睅煻麟y忘，師恩也不能忘?！独蠋熀谩肥且徊拷诘臒岵ル娪埃∽髡哂^影后深受感染，聯(lián)想到自己和羅老師之間的點(diǎn)滴故事，特別是羅老師對(duì)待患唐氏綜合癥孩子的那些細(xì)節(jié)描寫，語(yǔ)言樸實(shí)，卻令人動(dòng)容。以小見(jiàn)大，以情感人是寫作的不二法寶。
觀電影老師好有感篇八
今天我們觀看了電影《霍元甲》，本片主要講的是一代宗師霍元甲的故事，感人肺腑，催人淚下。
影片從霍元甲兒時(shí)寫起，在少年好友勁蓀的幫助下，偷習(xí)武藝，立下做“津州第一”的志愿，長(zhǎng)大后霍元甲在一次比武中將對(duì)手打死，卻遭到對(duì)方家人的追殺，母親和女兒均慘遭殺害，陷入絕望的霍元甲逃到農(nóng)村，在月慈姑娘的幫助下，霍元甲隱姓埋名，再此生活了三年，恬靜的田園生活讓他沉下心來(lái)思考武術(shù)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)民族的真正意義，并漸漸悟到了武學(xué)的真諦。八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，霍元甲借勁蓀之力，到上海挑戰(zhàn)大力士成功，隨后又開(kāi)辦了武術(shù)館，但不久之后慘遭日本人下毒，英年去世。
他那本來(lái)能打死一個(gè)人的.拳頭在他的日本對(duì)手胸前停住了，他自己倒在血泊之中，他的行為打動(dòng)了這個(gè)日本人，也打動(dòng)全場(chǎng)觀看的師生。
大英雄人物——霍元甲雖然死了，但他的武術(shù)精神將會(huì)千古流傳。
觀電影老師好有感篇九
《少年的你》講述了被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事。影片將少年情感復(fù)雜性與成人世界相結(jié)合，立足于真實(shí)，展現(xiàn)了不一樣氣質(zhì)的青春世界。監(jiān)制許月珍透露：“要做到真實(shí)感不容易，除了在造型上要求素顏，甚至不惜把演員們‘粗糙化’，加入生活質(zhì)感和生活印記，在劇本打磨上精益求精、拍攝手法上也強(qiáng)調(diào)偏向紀(jì)實(shí)風(fēng)格。要讓觀眾相信每一個(gè)角色都是身邊可信可觸摸的人物，是不能有任何一點(diǎn)不真實(shí)和不真誠(chéng)的?！?BR> 電影對(duì)每個(gè)角色成長(zhǎng)的呈現(xiàn)都非常真實(shí)，而緣起正是來(lái)自于主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)少年世界的敏銳洞察。正如導(dǎo)演曾國(guó)祥所說(shuō)：“少年的成長(zhǎng)里經(jīng)歷的不只是學(xué)習(xí)，也不只是對(duì)愛(ài)情有追求，他們也許有自己的苦戰(zhàn)，我們希望能如實(shí)表達(dá)他們成長(zhǎng)的困擾和熱情”。
反對(duì)暴力《少年的你》關(guān)注青少年成長(zhǎng)。
近年來(lái)，校園欺凌一直是全社會(huì)密切關(guān)注的青少年成長(zhǎng)問(wèn)題。電影《少年的你》在展現(xiàn)真實(shí)青春世界的同時(shí)，堅(jiān)持“反欺凌、反暴力”，是近年來(lái)少有的守護(hù)青少年成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)青春力作。從項(xiàng)目伊始，監(jiān)制許月珍和導(dǎo)演曾國(guó)祥就帶著一種使命感在拍電影《少年的你》。導(dǎo)演曾國(guó)祥在采訪中說(shuō)：“我們都特別想要把這個(gè)故事拍好，想告訴像陳念、小北那樣的少年，你可能總會(huì)遇到一個(gè)人或一些朋友，他們會(huì)愿意去幫你，而且你不是孤單的?！?BR> 除了時(shí)刻肩負(fù)使命，監(jiān)制許月珍還視拍《少年的你》為電影人關(guān)注青少年成長(zhǎng)的一種方式?！叭绻赐觌娪埃總€(gè)人都能想一想‘我要做一個(gè)怎樣的少年?我們要給小孩一個(gè)怎樣的青春?’能引起觀眾這樣的思考，就很有意義了”。在影片中，社會(huì)各方的力量，從政府到學(xué)校到家庭，都在努力想辦法守護(hù)青少年成長(zhǎng)。
素顏出鏡周冬雨易烊千璽奉獻(xiàn)驚喜演技。
周冬雨是公認(rèn)的“無(wú)齡感”女演員，超強(qiáng)演技和敏銳表現(xiàn)力為角色增添少年質(zhì)感。易烊千璽自帶一種兼具沉穩(wěn)和熱血的氣質(zhì)，而他身上的“少年氣”也成為了這個(gè)角色最大的優(yōu)勢(shì)之一。導(dǎo)演曾國(guó)祥透露他們?cè)趹蚶锿耆黄屏诉^(guò)往的形象，“在電影中他們都放下了自己平時(shí)最光鮮的東西，素顏出鏡融入到角色中，比如給冬雨臉上加上雀斑，給千璽故意弄得比較粗糙”。
除了素顏出鏡，周冬雨和易烊千璽在片中都有極重的內(nèi)心戲和哭戲，而且兩個(gè)演員都拿捏得非常到位。周冬雨的每場(chǎng)哭戲都有不同的層次，感染力很真。不少觀眾表示：“看《少年的你》把我哭慘了。想給陳念遞紙巾”。而易烊千璽對(duì)的內(nèi)心戲演繹卻超乎一個(gè)新人演員的表現(xiàn)，眉宇間自然流露出小北的善良、孤獨(dú)與倔強(qiáng)。監(jiān)制許月珍也盛贊“我很少見(jiàn)到一個(gè)少年是這樣的，他懂角色的孤獨(dú)，所以眼睛里有感情”。
此外，尹昉、黃覺(jué)、吳越、周也、張耀、張藝凡、趙潤(rùn)南等實(shí)力派和新生代演員的加入也貢獻(xiàn)了相當(dāng)出色的表演。尹昉將第三個(gè)少年鄭易身上的追求正義的少年之心演繹得潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;黃覺(jué)為老楊警官特意蓄胡素顏，讓人感覺(jué)那個(gè)角色就在身邊;而吳越塑造了一個(gè)非常新鮮的媽媽形象，糊涂、天真，跟女兒陳念的身份調(diào)了個(gè)。成人陣營(yíng)的豐富讓電影中的少年世界更具層次感和群像感。
觀電影老師好有感篇十
周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識(shí)的情景，想起自己高中時(shí)光，但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋?，?duì)電影中的情節(jié)感同身受，在觀看過(guò)程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學(xué)生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當(dāng)電影一開(kāi)始，霸氣的苗老師批評(píng)化妝，燙發(fā)，與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉，會(huì)心一笑。洛小乙的出場(chǎng)，讓苗老師頗感吃力，這個(gè)充滿狠勁一根筋的學(xué)生，確實(shí)很厲害，天不怕，地不怕，又不愛(ài)好學(xué)習(xí)，又沒(méi)有父母的庇蔭......
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執(zhí)拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢(shì)，確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變，變成現(xiàn)在比較溫順，是因?yàn)槲覀儼嘈聛?lái)的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來(lái)接他去醫(yī)院，他的爸爸媽媽卻來(lái)不了，而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來(lái)，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。在他最無(wú)助的時(shí)候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以后，鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長(zhǎng)，宋老師短。而且，遇到問(wèn)題也愿意說(shuō)出來(lái)，會(huì)聽(tīng)從老師的建議。眼中的少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學(xué)習(xí)也開(kāi)始越來(lái)越好，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在都開(kāi)始經(jīng)常主動(dòng)問(wèn)我。
還有，王海調(diào)皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來(lái)的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴，下課和同學(xué)吵架，經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了，經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心。我班現(xiàn)在來(lái)了一位新同學(xué)梁博超，因?yàn)樗哪w色是黑色，同學(xué)排斥他，沒(méi)人愿意和他坐，而曹珺婷第一個(gè)站出來(lái)，當(dāng)梁博超的同桌......這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變，是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。
用電影里的一句話來(lái)表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。
如果說(shuō)人生是一本書，那青春一定不是最華麗的篇章，它只會(huì)是一首優(yōu)美的短詩(shī)，不急不躁地浮現(xiàn)在第一頁(yè)，成為人生的序章?！独蠋?好》是一個(gè)關(guān)于青春夢(mèng)想與遺憾的故事，而青春的故事里沒(méi)有配角。
洛小乙：不羈的青春，無(wú)悔的選擇。
洛小乙是故事中最純粹的那個(gè)人，因?yàn)楦赣H曾是軍人，他便立志當(dāng)兵，他是九龍一鳳的八爺，卻不是地痞流氓，見(jiàn)到來(lái)找自己的老師仍會(huì)自責(zé)委屈地用頭砸酒瓶;他抽煙喝酒，但不是縱欲，為了當(dāng)兵加入共青團(tuán)，他依然會(huì)拋棄八爺?shù)牡匚贿x擇學(xué)習(xí)。洛小乙一直為當(dāng)兵努力，雖然他那楞頭青似的行為準(zhǔn)則未必正確。但我們?nèi)耘f可以看出他的單純可愛(ài)，成為軍人是他的夢(mèng)想，而軍人是真正的男子漢大丈夫，洛小乙做到了，他為人耿直，敢做敢當(dāng)，因此他的青春不論有沒(méi)有遺憾，都是一場(chǎng)無(wú)悔的選擇。
安靜：心無(wú)旁騖，做執(zhí)著的追夢(mèng)者。
安靜稱得上是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上她本就是個(gè)心無(wú)旁騖的孩子，但成為執(zhí)著的追夢(mèng)者，是在知道老師的故事后，苗宛秋和安靜更像是兩位惺惺相惜的知己，在不講道理的生活中，一個(gè)給對(duì)方帶來(lái)希望，一個(gè)給對(duì)方帶來(lái)夢(mèng)想。
令人難過(guò)的是，安靜在那輛意義非凡的自行車上葬送了她的北大前程，聽(tīng)說(shuō)安靜后來(lái)又考了兩年大學(xué)都沒(méi)考上，最后放棄了。我相信不是她的分?jǐn)?shù)不高，而是三年來(lái)她的三張志愿表上都只寫著北京大學(xué)。
苗宛秋：自古圣賢皆貧賤，何況我輩孤且直。
人生最大的痛苦不是沒(méi)有實(shí)力觸碰夢(mèng)想，而是有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力卻不被承認(rèn)。苗宛秋就是這樣一位可憐人，他的青春只有奮斗和遺憾。與安靜一樣，他有足夠的信心，在考試前甚至能愜意地吹口琴，他知道十年寒窗苦讀的成果即將到來(lái)。
可是北大的錄取通知書卻變作一張廢紙，曾經(jīng)付出的一切如今鑄就了這張高貴的廢紙，他又能做何反抗呢?被生活打壓的體無(wú)完膚時(shí)，他只能坐在老師家門前失魂落魄地繼續(xù)吹著幾日前那首意氣風(fēng)發(fā)的曲子，又想起苗老師的那句“自古圣賢皆貧賤”，心中不禁涌上一股酸楚。
《老師.好》不是一部簡(jiǎn)單的青春片，它在夢(mèng)想與青春中加入了遺憾，在學(xué)生的生活中加入了老師，至此我們才發(fā)覺(jué)人生中的很多東西是不可分割的，甚至說(shuō)有遺憾才叫完美，有老師的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中軍人的模樣，安靜一直都是那個(gè)可敬的追夢(mèng)者，苗宛秋有著與學(xué)生們共同的美好回憶，想必不再為遺憾而悲傷，以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也。
故事沒(méi)有交代同學(xué)們未來(lái)的狀況，也許我們沒(méi)有必要知道，他們已經(jīng)將他們?nèi)松男蛘抡故窘o了我們，而我們也無(wú)需羨慕或?yàn)橹袀?，只需好好欣賞，再低下頭，像他們一樣譜寫自己的序章。青春該是一首優(yōu)美的詩(shī)，不長(zhǎng)不短，不驕不躁，青春沒(méi)有結(jié)局，未來(lái)可期。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。
電影講述了苗老師(學(xué)生送外號(hào)苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來(lái)受不了他的專制管理，開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開(kāi)，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范，成為一名語(yǔ)文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說(shuō)情，歸途中出車禍，沒(méi)法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒(méi)考好。
如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來(lái)抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。
這些只能說(shuō)明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的。現(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開(kāi)是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過(guò)，我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自行車”故事，我也有過(guò)如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦......”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開(kāi)頭、結(jié)尾。
影片最讓我感動(dòng)之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒(méi)有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重。
影片另一亮點(diǎn)是吳京、張國(guó)立等眾多實(shí)力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業(yè)考慮外，還有對(duì)教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達(dá)的：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個(gè)相遇，都是幸福的，那么當(dāng)老師，真好!
近日，學(xué)校組織全體教師觀看了由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙等主演的電影，這是一部關(guān)于教育的電影，勾起了很多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的懷念，也讓大家想起了曾經(jīng)教過(guò)自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面剛，一言不合就沒(méi)收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說(shuō)一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來(lái)與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產(chǎn)生共鳴，為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都好像存在我們的記憶中。
這個(gè)故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代，時(shí)間在變，故事在變，師生情不變。師生關(guān)系，好教師的標(biāo)準(zhǔn)，這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的教師職業(yè)，讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當(dāng)下，作為教育工作者，我們應(yīng)用現(xiàn)代教師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻勉勵(lì)自己，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師，要有仁愛(ài)之心。
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來(lái)，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因?yàn)橛诶蠋煹纳矸菥褪窍嗦曆輪T，最新認(rèn)識(shí)于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂(lè)時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義。”
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛(ài)。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。
觀電影老師好有感篇十一
暑假里，我觀看了微電影《假錢》。雖然只有那么短短幾分鐘，卻令我受益匪淺。通過(guò)《假錢》，我看到的不僅僅是一張假幣，更是一個(gè)孩子對(duì)一件事的看法以及他對(duì)父親深深的愛(ài)。
《假錢》主要寫了一位司機(jī)在工作過(guò)程中收到了一張假幣。回家后，兒子揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)明天學(xué)校要交伙食費(fèi)，司機(jī)便想把假幣交到學(xué)校去，可想了想，還是把假幣夾到了書里，卻恰巧被兒子看到，于是揚(yáng)揚(yáng)便把假幣帶到了學(xué)校。老師發(fā)現(xiàn)了假幣，便用班會(huì)讓揚(yáng)揚(yáng)意識(shí)到錯(cuò)誤。揚(yáng)揚(yáng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，于是寫了一封信，決定要彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。
看電影的過(guò)程中，看到最后一幕，我已經(jīng)眼眶紅潤(rùn)。爸爸每天為了揚(yáng)揚(yáng)，不辭辛苦，有時(shí)連飯還沒(méi)來(lái)得及吃完就去工作。媽媽幾年前就去世，只有爸爸撫養(yǎng)自己……揚(yáng)揚(yáng)的做法的確有錯(cuò)，他沒(méi)有意識(shí)到假錢交上去的危害。法律中說(shuō)道：如果總面額不到四千元，不構(gòu)成犯罪，屬于違法行為，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰。
生活中，有不少人都收到過(guò)假幣，我也不例外，小商販找給我一張假幣，眼尖的爸爸立刻發(fā)現(xiàn)假幣，可是左思右想，始終找不到解決假幣的方法，最后媽媽提議交給警方處理。沒(méi)錯(cuò)，面對(duì)這樣的情況我們應(yīng)該交給警察處理，不能私自使用假幣，這么做是違法的。同時(shí)我們要極力制止假幣分子的行為，相信天網(wǎng)恢恢疏而不漏，遲早有一天假幣分子會(huì)就范的。
對(duì)于揚(yáng)揚(yáng)這種家庭生活并不是很好的孩子來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)幫他及時(shí)改正錯(cuò)誤。揚(yáng)揚(yáng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，他也想讓爸爸減輕負(fù)擔(dān)，爸爸也是誤收假幣，相信有了這一次的教訓(xùn)，揚(yáng)揚(yáng)和爸爸以后會(huì)采取正確的解決方式。
微電影《假錢》讓我明白了：犯錯(cuò)就要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，去改正它。犯法就要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。因?yàn)槟愕囊粋€(gè)不小心就會(huì)造成他人的傷害，我們要走向正確的道路。同時(shí)我們也要防范假幣的來(lái)襲，傳播正能量，不讓更多人受騙!
觀電影老師好有感篇十二
今天，我們看了一部電影，叫《雷鋒》，主要講了雷鋒的父親被革命黨逼的吐血身亡；哥哥去城里打工，雙腳被打斷了；被地主壓迫的媽媽又懸梁自盡了，不到10歲的雷鋒成為了孤兒，被好心的鄰居收養(yǎng)了。
雷鋒長(zhǎng)大后，在1960年想?yún)④?，可是他的體重和身高都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)再三請(qǐng)求后，領(lǐng)導(dǎo)把雷鋒調(diào)到了汽車連，當(dāng)了預(yù)備兵，但雷鋒仍然很開(kāi)心，他下決心要當(dāng)一名無(wú)私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的.好兵。
有一次，雷鋒看完病后準(zhǔn)備回部隊(duì)時(shí)，看到一些工人準(zhǔn)備修建房屋，他二話不說(shuō)，就上去幫忙。工人們看到軍人也來(lái)幫忙。速度就更快了，干活一點(diǎn)兒也不累。雷鋒還有一個(gè)節(jié)約箱，雷鋒節(jié)約下來(lái)的東西都放在里面?？墒抢卒h對(duì)別人卻很慷慨。因此，老百姓都很欣賞雷鋒。
現(xiàn)在，我們都在說(shuō)：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣?！蔽乙欢ㄒ蚶卒h叔叔那樣，助人為樂(lè)，做一個(gè)“小雷鋒”。
觀電影老師好有感篇十三
動(dòng)。不止這個(gè)，竟還給我們放了微電影。
微電影，是一種教育青少年的教育片，說(shuō)實(shí)話，它的確比較枯燥，但我不。
得不說(shuō)對(duì)我們是有好處的。比如其中一片；
為這一字之差，讓他的希望落空了。
這就是俗話說(shuō)的‘防人之心不可無(wú)’，買房應(yīng)當(dāng)慎之又慎。
正大，偷盜是要付出代價(jià)的。
最后一片說(shuō)；某公司老板和一位美女逛街，被公司員工看見(jiàn)了，就告訴了其他同事，當(dāng)老板看到他們一大群人圍在一起，很奇怪，知道話題后，他平心靜氣的說(shuō)‘那是我妹妹?！瘓?chǎng)下哄笑一片。這是謠言一。
謠言。
謠言會(huì)傷害別人的自尊，也會(huì)傷害別人的名譽(yù)。要尊重他人，謠。
言不可信，散布謠言者必定受到法律的嚴(yán)懲。
這就是我的觀后感。
觀電影老師好有感篇十四
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的'為人民服務(wù)之中去這是雷鋒一句名言，以前我只知道這句話是雷鋒說(shuō)的，并不知道這其中真正的意義，直到我們觀看了《雷鋒》電影，才真正明白這句話的意思，對(duì)雷鋒也有了更多的了解。
雷鋒小時(shí)候生活十分坎坷：母親被逼死了，父親被槍打死了，十二歲的哥哥為別人打工活活累死了，弟弟在媽媽的懷里餓死了。雷鋒從此過(guò)著孤苦伶仃的生活。后來(lái)雷鋒當(dāng)上了解放軍，他一心想為人民服務(wù)。所以雷鋒常常利用空余的時(shí)間來(lái)幫助人民。
一次，雷鋒利用休息日的時(shí)間去參加義務(wù)勞動(dòng)。和所有的工人們搬運(yùn)磚頭，由于雷鋒叔叔的加入，一切工作都變得更快了。就在離下班時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)，所有的磚頭都已經(jīng)運(yùn)完了。工人們問(wèn)雷鋒的名字，雷鋒也不肯告訴他們。雷鋒做好事不留名的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
雷鋒在回去的路上，遇到了因?yàn)槔夏棠毯退膶O子。這時(shí)天空中已經(jīng)下起了大雨。雷鋒見(jiàn)了，急忙上去問(wèn)大娘下這么大的雨去哪？這位大娘說(shuō)要去幾十里外的女兒家。雷鋒聽(tīng)后，毫不猶豫地對(duì)大娘說(shuō)，路那么遠(yuǎn)，路上也太危險(xiǎn)了，讓自己送他們?nèi)グ?。說(shuō)完，雷鋒抱起小男孩便出發(fā)了，一會(huì)兒走山路，一會(huì)兒走泥路，幾經(jīng)周折才到達(dá)。到了那后，雷鋒連口水都沒(méi)喝就回來(lái)了。雷鋒不顧勞累，全心全意為人民做好事，做了好事又不求報(bào)答，真是我們的好榜樣。
觀電影老師好有感篇十五
在國(guó)慶假期期間，看到電影院上映了一部新電影《奪冠》。第一眼看到這個(gè)名字，心中涌出一種勢(shì)不可擋的感覺(jué)，心中的聲音告訴我：這個(gè)好看！這個(gè)絕對(duì)好看！于是我興致勃勃的買下電影票，走進(jìn)影院。
電影內(nèi)容如同電影名字一樣：拼！女主角郎平熱愛(ài)排球的精神深深的感染到了我，她在當(dāng)教練時(shí)說(shuō)過(guò)一句話使我印象非常深刻：你不要成為我，你要成為你自己。是啊，人在世上，無(wú)論外界有多少誘惑，有多少打擊，都要在形形色色的人群當(dāng)中做好自己，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。初二下學(xué)期暑假的我也傾聽(tīng)著自己的聲音，初三學(xué)業(yè)繁重，吉他的比賽也不能落下，身邊開(kāi)始有人提議：先把吉他放一放吧，初三在即，中考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，收收心思準(zhǔn)備初三才是。學(xué)習(xí)不是你的全部，發(fā)展自己的愛(ài)好未嘗不可。外界的聲音嘈嘈切切，我的內(nèi)心也有些飄忽不定，父母卻在此時(shí)告訴我：做自己想做的，成為自己想成為的人。外界有很多聲音：贊揚(yáng)聲、批評(píng)聲、厭惡聲、指責(zé)聲，然而，在這些嘈雜紛擾的聲音下，我們要做的，就是做好自己，保持純潔初心，永遠(yuǎn)不要成為別人，更不要成為別人眼中的自己！
郎平在18歲的時(shí)候就被他的教練招進(jìn)國(guó)家隊(duì)，而她的教練對(duì)她說(shuō)過(guò)這樣一句話：再不拼就沒(méi)機(jī)會(huì)了。沒(méi)錯(cuò)，這句話給任何年齡段的人，都不會(huì)有錯(cuò)，給任何年齡段的人都是一種勵(lì)志。正值青春年華的我們也是一樣，這個(gè)時(shí)候的我們就應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，打造一個(gè)屬于我們自己的未來(lái)，這個(gè)時(shí)候雖然苦，雖然累，但是可以拼出一個(gè)美好的幸福未來(lái)。然而等我們成年之后，懊悔了，惋惜了，再回過(guò)頭來(lái)拼，就已是為時(shí)已晚了！所以，現(xiàn)在的我們就應(yīng)該拼盡全力，為了我們自己去爭(zhēng)奪一個(gè)更好的明天，因?yàn)?，再不拼就沒(méi)機(jī)會(huì)了！
電影中有一句話多次出現(xiàn)，也讓我印象極其深刻：杯子為什么能盛水？因?yàn)樗强盏?。那些所有得到了成功的事情，其?shí)都是從零開(kāi)始的。從零開(kāi)始，慢慢打下基礎(chǔ)，慢慢建好堡壘；從零開(kāi)始，慢慢積累水分，慢慢成長(zhǎng)為豐滿的果實(shí)；從零開(kāi)始，慢慢學(xué)會(huì)基本，慢慢學(xué)到內(nèi)涵。郎平也是一樣。有腰傷的她剛進(jìn)國(guó)家隊(duì)時(shí)，教練連球都不給她碰，這時(shí)候的她，是一個(gè)沒(méi)有水的杯子。她從脖子以下，沒(méi)有一塊骨頭是好的，可她每天早上依舊按照教練的.方法訓(xùn)練，晚上等隊(duì)員都休息的時(shí)候，她還會(huì)在偷偷的練習(xí)排球到半夜，終于到打比賽的時(shí)候，教練同意她上場(chǎng)打排球，此刻的她，是一個(gè)開(kāi)始慢慢積累水的杯子。在教練的帶領(lǐng)下，她打的球賽越來(lái)越多，終于在決賽中得到冠軍的時(shí)候，她成為了一個(gè)盛滿水的杯子。我平時(shí)也會(huì)做一些語(yǔ)文積累，從十歲便開(kāi)始積累，一個(gè)空白的本子，隨著時(shí)間的流走，隨著筆鋒的滑動(dòng)，慢慢的變成一個(gè)積攢眾多精彩文筆的本子，我也在積累的過(guò)程中的慢慢學(xué)會(huì)了與人相處，我也慢慢的盛滿了水。
郎平的事情在他們那個(gè)年代激勵(lì)了無(wú)數(shù)人，可現(xiàn)在，她也激勵(lì)著我們這一代勇往直前！世上沒(méi)有什么難事，只要你敢拼，就一定有結(jié)果！
觀電影老師好有感篇十六
第一，開(kāi)篇的那個(gè)友誼天長(zhǎng)地久，看著那些個(gè)動(dòng)作，我想起了在后臺(tái)的時(shí)候，林蕭問(wèn)顧里“你設(shè)計(jì)的動(dòng)作有沒(méi)有問(wèn)題啊”，顧里說(shuō)“你放心，我從初中開(kāi)始看時(shí)尚雜志，我設(shè)計(jì)的動(dòng)作一定是最fashion的”。我好想說(shuō)，顧里小姐，這些個(gè)動(dòng)作我們幼稚園就會(huì)跳了，還經(jīng)常跳啊，用得著看時(shí)尚雜志么？雖然現(xiàn)在還流行復(fù)古，但你也表說(shuō)這很fashion啊。
第二，小四，我的御姐顧里呢？我怎么通篇都沒(méi)看到啊。優(yōu)雅堅(jiān)強(qiáng)有個(gè)性的顧里，怎么一直在撒嬌啊，怎么那么矮啊，你拍那個(gè)背影表拍腳啊?；耸畮酌氲臅r(shí)間去拍顧里那無(wú)亮點(diǎn)無(wú)意義的背影，為啥子?。?！我還是覺(jué)得就戚薇最適合這個(gè)角色。
第三，為什么林蕭一直在哭啊，林蕭不是雖然平凡（冪冪整個(gè)人都有一種fashion的感覺(jué)，哪里平凡了？）但是挺堅(jiān)強(qiáng)的么？怎么通篇哭哭哭……遇到什么都是哭。通篇小說(shuō)，林蕭是這樣的么？最搞笑的就是，林蕭去宮洺家，拉著保鏢撒嬌，怪不得保鏢受不了，我也受不了了。啊啊啊啊~~~林蕭我覺(jué)得陳意涵更適合。
以上兩個(gè)美女，拜托小四你給他們配個(gè)音唄。實(shí)在是挺不下去了，說(shuō)話這么含糊，你以為你是周杰倫啊。我不討厭郭采潔（也會(huì)聽(tīng)她的歌，但是她唱歌不會(huì)吐字不清啊，難道電影還是配音了？），楊冪（她拍的電影電視我都有看的，覺(jué)得還不錯(cuò)），只是真的覺(jué)得他們不適合啊。
第四，美女南湘，森女南湘，小四，這明明不是你小說(shuō)里的南湘啊。不是長(zhǎng)發(fā)中分，不是穿長(zhǎng)裙的就是南湘啊。
第六，四個(gè)不同專業(yè)的學(xué)生為什么能住一起啊，如果你要說(shuō)顧里有錢安排成這樣子的，或者就那么一句話，劇情需要。我也接受了。
第七，電影名叫小時(shí)代，學(xué)校叫時(shí)代中學(xué)，她們四個(gè)人叫時(shí)代姐妹花。那這個(gè)電影里的人就叫時(shí)代家族吧。
第八，顧里是富二代，從小就坐奔馳上學(xué)，這也算是小門小戶么？顧源家是干嘛的啊，既然很有錢的人家，為什么袁藝留宿他家的時(shí)候，還要跟顧源搭床啊。木有客房么？好吧劇情需要。
第九，按小說(shuō)里的描述，m.e是很大的一家公司啊，我怎么看著電影里的m.e好小啊。你想說(shuō)電影里體現(xiàn)給我們看的只是冰山一角，我也接受了。
第十，想宮洺那種男人，絕對(duì)的不會(huì)再看show的時(shí)候跑去跟別人說(shuō)，這個(gè)女孩不錯(cuò)，你可以簽下。宮洺這是悄悄話么？你為什么做個(gè)說(shuō)悄悄話的姿勢(shì)誤導(dǎo)我啊。還有這點(diǎn)，按照宮洺這個(gè)人，即使是有意幫南湘，也只會(huì)站起來(lái)第一個(gè)鼓掌啊，我覺(jué)得這里一看，宮洺cheap了。
第十一，在各位大牌面前，他們居然手拉手走上t臺(tái)，如果他們穿著南湘設(shè)計(jì)的衣服以t步走上t臺(tái)，那才比較有意義吧。算是南湘的模特把南湘設(shè)計(jì)給他們的衣服展現(xiàn)在大牌面前。但是我真的不能理解他們?cè)趺窗岩粋€(gè)正規(guī)的t臺(tái)show當(dāng)成好像自己家的陽(yáng)臺(tái)一樣。
第十二，崇光是很帥，這不能否認(rèn)，但是他的臉小么？kityy對(duì)林蕭說(shuō)，你別被他那張無(wú)辜的`小臉騙了。
第十三，bug不少啊，顧源顧里吵架分手那段，顧源把鞋子丟在顧里面前，但是情景轉(zhuǎn)換，夜黑了，顧里蹲下了，鞋子呢？顧里抱著么？貌似顧里蹲下的時(shí)候，沒(méi)有那個(gè)撿鞋子的動(dòng)作啊。這個(gè)情景了，那雙鞋子是必須的好吧。
第十四，宮洺帥啊，崇光帥啊，顧源也帥啊，但是為什么簡(jiǎn)溪長(zhǎng)成這樣子呢？連就一點(diǎn)點(diǎn)戲份的席城、衛(wèi)海都比他帥啊?？搭櫾春?jiǎn)溪開(kāi)篇演出的時(shí)候，林蕭那花癡樣，我就郁悶，對(duì)著這樣的人，還犯花癡。
第十五，小四，你小說(shuō)木有賣腐情節(jié)啊，為什么這電影一直在賣腐啊。圣誕節(jié)兩男以失戀為借口的一起過(guò)，還“跟簡(jiǎn)溪睡的人是顧源”呢！！不過(guò)還真的，聽(tīng)到這句話，電影院里都是笑聲。好吧，你賣腐成功了，我也笑了。
電影看下來(lái)，個(gè)人覺(jué)得他們的愛(ài)情都只是過(guò)家家。吵架分手就把對(duì)方買的東西都還了?，F(xiàn)在小學(xué)生談戀愛(ài)都不會(huì)這個(gè)幼稚了。隨便一點(diǎn)誤會(huì)，隨便幾句話，好啦，各位就單身了。
廣告啊，廣告。顧里把顧源送給她的東西還給他。為什么要給那個(gè)包裝袋一個(gè)全屏的特寫啊?。?BR> 中途好幾個(gè)人退場(chǎng)了，姐也想退場(chǎng)啊，有木有！但是既然掏錢了，既然有空了，那我就忍了吧。
既然你要分幾部上映，預(yù)告能不能表把下面幾部的都放上去的。我看著很郁悶的，總在尋找預(yù)告里面的情節(jié)，還沒(méi)找到，電影就完了。
看完電影，我好想說(shuō)，小四《小時(shí)代》是你的小說(shuō)的，你是最了解這個(gè)小說(shuō)的人，但是是誰(shuí)把電影弄成這樣子，沒(méi)劇情沒(méi)內(nèi)涵。完全就只是一堆俊男美女堆砌的一場(chǎng)情景劇。不過(guò)這個(gè)電影最好的看點(diǎn)就是，俊男美女多，衣服多樣好看，衣服也體現(xiàn)了他們每個(gè)人的性格，三千多的樣衣不是蓋的。
hold姐是最好的女主角，全場(chǎng)戲下來(lái)笑點(diǎn)都是她給的，是四個(gè)女主角里面選角選得最好的。在這場(chǎng)戲里，就只有的她的愛(ài)情沒(méi)有玩過(guò)家家。
雖然槽點(diǎn)很多，但是作為小說(shuō)的superfans，作為小四的粉絲。電影我還是會(huì)追下去，然后繼續(xù)吐槽。期望太高了，失望就越大，這就是我現(xiàn)在的心情。
小四，最后，我好想說(shuō)，是誰(shuí)毀了《小時(shí)代》。
觀電影老師好有感篇十七
于我自己總覺(jué)得是后知后覺(jué)的人，總也趕上不時(shí)代的腳步。我是未看《半生緣》這部小說(shuō)的，看了電影后竟有點(diǎn)象看小說(shuō)的欲望。
影片基調(diào)是迷惘蒼涼的，冬日的迷霧如影隨形地環(huán)繞著整個(gè)影片：世鈞打著手電在樹林里給曼楨找手套，世鈞和曼楨，叔惠和翠芝在南京的山上，世均扶著他爹的靈柩回南京。。。冥冥之中世鈞和曼楨是走不到一塊的。性格決定命運(yùn)，世鈞內(nèi)向顧慮太多，他父親在世他們走不到一塊，他父親不在了還是和曼楨失之交臂。叔惠對(duì)翠芝是有感情的，卻又因?yàn)樽宰鹨驗(yàn)闆](méi)有翠芝家富裕就忽略了這段姻緣，直到十年后從美國(guó)回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)心里愛(ài)的是翠芝，但這時(shí)翠芝已是兩個(gè)孩子的`媽媽了。
看完電影，總有一種造物弄人的感覺(jué)，感情陰差陽(yáng)錯(cuò)，世鈞和翠芝兩個(gè)不相愛(ài)的人在一起,他們門當(dāng)戶對(duì)，雖然組成了家庭，看似和睦幸福，卻是同床異夢(mèng)。真不明白，當(dāng)時(shí)為什么要結(jié)婚，等待一下多好。
在愛(ài)情的路上千萬(wàn)不要“湊合”，終有一天會(huì)悔恨的。
觀電影老師好有感篇十八
哈里的父親因襲擊了一只母棕熊，并偷走了它的兩個(gè)孩子，母熊便偷了哈里作為“人質(zhì)”。在于母熊的朝夕相處中，哈里與母熊建立了很好的感情。最后，哈里回到營(yíng)中，與壞人抗?fàn)?，放走了被囚禁的兩只小熊，他的父親也被他感動(dòng)，發(fā)誓今后再也不獵捕棕熊。
人類，為了自己的利益，可以對(duì)大自然孕育的生命熟視無(wú)睹。而動(dòng)物，它們卻在擔(dān)心自己的孩子同時(shí)，去保護(hù)敵人的孩子。我無(wú)話可說(shuō)，但我還是要說(shuō)些什么。
宇宙創(chuàng)造了自然，自然孕育了生命。在生命的繁衍長(zhǎng)河中，是無(wú)人類的席位的。從最為簡(jiǎn)單的低級(jí)生物――貝類，到花，樹，草，蟲，再到小型的動(dòng)物。這也如同細(xì)水流過(guò)石塊，塵埃撫過(guò)土壤，唯有經(jīng)歷這些一點(diǎn)一滴，才能水滴石穿，聚沙成塔。最后，出現(xiàn)了人類。人類的幾千億年歷史中，與整個(gè)自然相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了。
但是，人類卻能在如此“短”的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造出如此宏偉的功績(jī)。他們發(fā)明了、。他們發(fā)現(xiàn)了火種、光源，他們打過(guò)兩次規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們到過(guò)了所有生物都不曾去過(guò)的宇宙。然而，世界上任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都沒(méi)有一個(gè)小小的細(xì)胞精密，如今的任何的一部電影里的美景都不如亞馬遜的叢林。人類的功績(jī)，如此而已。自然的力量，所向無(wú)敵。
躺在草地上，任陽(yáng)光照射眼睛，任小蟲在指尖爬過(guò)，如果你真的.把自己融入這土壤，你就會(huì)感受到血液流入每一條葉脈，發(fā)絲連接了每一條根須。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是那么神奇，又是那么觸手可及。
親近自然。去撫摸樹葉上的每一條葉脈，其實(shí)它們也熱血沸騰；去輕揉土地上的每一顆沙礫，原來(lái)它們也有著頑強(qiáng)的心；去呼吸自然里的空氣，原來(lái)它們也心潮澎湃；去撥動(dòng)溝渠中的流水，其實(shí)它們也有著溫柔的情感。
幾千億年的征程，幾千億年的艱辛，唯有常常流水奔騰不息。這短暫的是關(guān)于我們有何等珍稀？我們應(yīng)該感謝陽(yáng)光，感謝大地，感謝河流山川，自然哺育了我們的身軀和思想。落葉秋寒，浮云流水，生命最本質(zhì)的道理就在這里。
觀電影老師好有感篇一
最近，我看了《雷鋒》這部電影，使我對(duì)雷鋒叔叔的敬佩更多了幾分。這部電影主要講了：雷鋒在他的一生中以幫助別人為快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)的一幕又一幕。最后因公殉職了。
然而，有一個(gè)鏡頭卻定格在我腦海，抹也抹不去：有一次，雷鋒去看。
病，不巧走到半路，下起了暴雨，他看見(jiàn)一個(gè)老大娘抱著一個(gè)三歲的小孩正趕路去幾十里外的一個(gè)村子，十分艱難。雷鋒便決定送他們?nèi)?。在路上，雨下得越?lái)越大，泥濘濺滿了雷鋒的下半身，在上一處土坡時(shí)，雷鋒一手扶著背上的小孩，一手在濕軟的土坡上挖出一道平坦的路，讓跟在后面的大娘走好一些。而在把大娘和孩子送到目的地之后，雷鋒卻不打一聲招呼就消失在暴風(fēng)雨中。雷鋒叔叔這種默默奉獻(xiàn)的精神多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!
雷鋒叔叔只是一個(gè)普通的汽車兵，可是他卻在平凡的工作崗位上做出了不平常的業(yè)績(jī)。他毫無(wú)損人利己之心，全心全意地為人民服務(wù)。他一切都聽(tīng)從黨的安排，無(wú)論在什么崗位，他總是說(shuō)：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德;革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光?！边@樸實(shí)的話語(yǔ)充分展示了一個(gè)革命戰(zhàn)士一切服從黨的安排的崇高品質(zhì)。
雷鋒自己也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的.生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。
觀電影老師好有感篇二
影片講述了上世紀(jì)七十年代文工團(tuán)的幾個(gè)青年男女的故事。片中命而善良的何小萍處處不受待見(jiàn)，幾乎成了神經(jīng)病，卻還是不忘善良本質(zhì)，陪伴殘疾的'劉鋒。而劉鋒在部隊(duì)也是默默為大家做著貢獻(xiàn)：每次出去都給大家捎信帶東西，豬跑了他也去幫忙捉，戰(zhàn)友結(jié)婚他也忙著做新沙發(fā)。
正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)像劉鋒和何小萍一樣善良和默默奉獻(xiàn)的人們，我們的生活才會(huì)如此美好，我的媽媽就是其中的一員。
我的媽媽是一名人民教師，在中國(guó)，她普通得像一顆塵埃，沒(méi)有珍珠、鉆石一般光彩奪目而惹人喜愛(ài)。她用額頭上的汗水、臉上的皺紋、手中的粉筆在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘著，讓她的“花朵”盡情的吐露著芬芳！
我們的身邊又很多這樣值得我們?yōu)槠潼c(diǎn)贊的人，他們用自己的方式為大家做著力所能及的事情：有保家衛(wèi)國(guó)的邊防戰(zhàn)士，有救死扶傷的醫(yī)生，還有揮汗如雨的種田人！他們都用自己的最美的青春吐露著芳華！
觀電影老師好有感篇三
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看了《xx》這部電影。這部影片展現(xiàn)了世界末日來(lái)臨之時(shí)，各地遭受火山爆發(fā)、地震、海嘯等災(zāi)害的時(shí)候人類做出的種種表現(xiàn)和發(fā)生的各種情況。在世界末日來(lái)臨之際，與生命相比，一切事都是微不足道的小事了，在緊張的環(huán)境中大家都在想如何逃生，可是冷靜下來(lái)仔細(xì)想一想，不但有不可抗拒的自然災(zāi)害，而且還有人類對(duì)環(huán)境的'破壞，導(dǎo)致了世界末日的降臨。雖然現(xiàn)在還沒(méi)到世界末日的那一天，但是關(guān)愛(ài)我們的家園——地球，已經(jīng)迫在眉睫！
作為我們小學(xué)生，該怎樣來(lái)呵護(hù)我們的地球呢？
我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭，從飲水機(jī)倒水，喝多少倒多少，做到?jīng)]有剩余的、浪費(fèi)的水。積極尋找生活中其他節(jié)水的小技巧，讓水循環(huán)使用。譬如：拖地的水我們可以拿去澆花；洗臉的水可以拿去洗衣服；我們還可以把衣服集中一起洗，這樣一樣可以節(jié)約水的消耗量。
我們應(yīng)該節(jié)約每一度電。在這個(gè)時(shí)代里，電已經(jīng)成為了我們生活中的必需品。我們每一天在電燈下學(xué)習(xí)，工作；我們每天用電話來(lái)傳遞訊息；夏天，我們吹電扇；冬天，我們開(kāi)空調(diào)。這些我們都需要用電。電不是取之不盡，用之不竭的。我們必須要做到不開(kāi)“無(wú)人燈”，合理使用家用電器。更應(yīng)該廣泛尋找并實(shí)踐節(jié)約用電的小知識(shí)，小竅門。
我們應(yīng)該節(jié)約每一張紙。紙是從木頭變化而來(lái)的，節(jié)約用紙，就是節(jié)約樹木。而紙和樹木對(duì)我們都有很大的用處，樹木能調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，它是人類的好朋友。我們用紙寫字，計(jì)算時(shí)，你又是否想到過(guò)那些有過(guò)沙塵暴的地區(qū)都是因?yàn)槿鄙贅淠径鴰?lái)一次又一次災(zāi)害。我們應(yīng)該堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用，多用手帕少用紙巾，把舊教科書送給有需要的朋友。
我們應(yīng)該節(jié)約糧食。古人李紳寫古詩(shī)《憫農(nóng)》：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！彼@是想告訴我們，我們吃的每一粒米，每一片菜葉，都是人們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。我們應(yīng)該堅(jiān)持做到吃飯不剩一粒米，剩菜打包不浪費(fèi)，盡量少吃零食，過(guò)健康儉約的生活。
我們不僅要自己時(shí)時(shí)處處節(jié)約資源，我們也應(yīng)該當(dāng)好“小宣傳員”，向全社會(huì)積極宣傳，建議他們到酒店聚餐結(jié)束后，養(yǎng)成“吃不了兜著走”的好習(xí)慣；建議他們少用或不用一次性筷子、一次性飯盒、一次性打火機(jī)、一次性牙刷、一次性杯子等物品。
如果我們不做到這些，那么這個(gè)世界就可能真的變成電影《xx》中的場(chǎng)景。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，需要每一個(gè)人的力量，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建環(huán)境美好的文明社會(huì)！讓xx世界末日永遠(yuǎn)停留在電影里，永不成為現(xiàn)實(shí)！
觀電影老師好有感篇四
暑假一場(chǎng)很熱門的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映了，本來(lái)不知道好看在哪，但我喜歡鄧超的喜劇電影，所以迫不及待和爸爸媽媽一起前去觀看。結(jié)果，卻得到了意想不到的收獲。
這場(chǎng)電影主要講了：鄧超扮演的馬皓文是一名出色的橋梁工程師，因?yàn)楸蝗讼莺?，他所設(shè)計(jì)的橋倒塌了，結(jié)果入獄了7年，跟兒子分開(kāi)了7年。出獄后，他用自己無(wú)私的愛(ài)和與眾不同的教育方法讓兒子馬飛有很大的自由成長(zhǎng)空間，鼓勵(lì)兒子“一直想”，為自己的夢(mèng)想不斷努力，面對(duì)困難時(shí)，迎難而上，勇于克服困難。最后，兒子由全班最后一名成為全級(jí)第一，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為一名最年輕的宇航員。而在宇宙中，由于機(jī)艙的一個(gè)零件壞掉，準(zhǔn)備等待成為宇宙垃圾時(shí)，馬飛回憶了爸爸一直教他的“一直想”、“不放棄”，結(jié)果他勇敢地出倉(cāng)維修了零件，并安全返回地球。
電影很感人，讓我印象最深刻的就是“一直想”，人必須在不斷思考中成長(zhǎng)。除了獨(dú)立思考，我們還要確定目標(biāo)，馬皓文說(shuō)：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓又有什么意義?”就是告訴我們，要為自己定下目標(biāo)，而且要向著目標(biāo)，克服困難，不斷前行。我要用這兩句話鼓勵(lì)自己，獨(dú)立思考，定下目標(biāo)，不怕困難，迎難而上!
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感1000字。
今天和女兒去看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，感動(dòng)得好幾次流淚了。
片尾打出的“獻(xiàn)給父親送給孩子”，我認(rèn)為是導(dǎo)演在訴說(shuō)他制作這部電影的初衷。
作為父親，我覺(jué)得導(dǎo)演通過(guò)這部電影，在告訴天下的父親：不管你是不是第一次當(dāng)父親，你畢生的任務(wù)就是幫助、推動(dòng)孩子，盡全力使孩子成為最好的自己。
男主角馬皓文就是這樣：說(shuō)兒子不笨，想辦法讓兒子擁有自信;讓兒子要“一直想”，教給兒子進(jìn)步的方法;說(shuō)人生像射箭，告誡兒子一定要明確夢(mèng)想;帶兒子去看航空展，幫助兒子追求夢(mèng)想。他是名副其實(shí)的好爸爸。
其中最讓我動(dòng)容的是他在遭到同事群起圍攻時(shí)發(fā)飆說(shuō)“我決不認(rèn)輸”，從而影響了不斷說(shuō)“太難了”而想要放棄學(xué)習(xí)的兒子。第二天早上，他起床做早飯時(shí)看到了兒子寫的紙條：爸爸，我要像你一樣，決不認(rèn)輸。他捂著嘴無(wú)聲地哭了。這就是“身教”的影響力了：他用自己的堅(jiān)持教會(huì)了兒子要堅(jiān)持到底。
當(dāng)然，人無(wú)完人，他也有缺點(diǎn)。也會(huì)在情緒低落時(shí)發(fā)脾氣罵人，也會(huì)在兒子阻止他打官司時(shí)撂狠話。
看了電影，我很自然地就去對(duì)號(hào)入座了。我自問(wèn)：我像馬皓文那樣做了嗎?應(yīng)該說(shuō)有，當(dāng)然還比不上他。
我也鼓勵(lì)女兒要盡快明確自己的夢(mèng)想，我也想各種辦法推動(dòng)她能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我也把認(rèn)為好的理念努力傳遞給她，我也努力以身作則做到自律，我也帶她“行萬(wàn)里路”開(kāi)闊眼界。我自認(rèn)為跟以前的自己比，我作為父親已經(jīng)長(zhǎng)進(jìn)好多了。而女兒也長(zhǎng)進(jìn)了很多，跟初一時(shí)相比懂事更多，努力更多了。
當(dāng)然，肯定還有很多很多不足。比如脾氣太急，急功近利，巴不得我長(zhǎng)進(jìn)30分，女兒能長(zhǎng)進(jìn)90分。事實(shí)上這自然是空想。女兒畢竟未成年，感性大于理性，努力了三天，就覺(jué)得太苦太累，又拖拉三天甚至四天。就像連岳文章里寫的，像蝸牛爬到了井口又滑到了井底。我呢，打心里希望她能一路高歌猛進(jìn)，不愿意看到拉鋸的情況，所以看到她這樣就覺(jué)得無(wú)奈、無(wú)力，甚至生氣、失望。其實(shí)我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這原就是常態(tài)。電影里兒子馬飛懂事后就一路提升，直至出類拔萃。那畢竟是電影，是藝術(shù)。生活中就不大可能如此，能曲線提升就不錯(cuò)了。所以還是要耐下心來(lái)。
另外，長(zhǎng)進(jìn)無(wú)極限。雖然我也有長(zhǎng)進(jìn)，有用各種方法幫助推動(dòng)女兒，但跟馬皓文還是有明顯差距。所以我還要繼續(xù)努力，應(yīng)該繼續(xù)想更多的招推動(dòng)女兒成長(zhǎng)。其實(shí)在推動(dòng)女兒成長(zhǎng)的同時(shí)，我自己也在不斷成長(zhǎng)，“教學(xué)相長(zhǎng)”嘛!前面說(shuō)希望女兒“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，其實(shí)我自己也應(yīng)該這樣啊!一起加油，一起成長(zhǎng)吧!!
最后，也推薦各位父親也帶孩子去看這部電影，相信你會(huì)有收獲的。
觀電影老師好有感篇五
周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識(shí)的情景，想起自己高中時(shí)光，但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋?，?duì)電影中的情節(jié)感同身受，在觀看過(guò)程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學(xué)生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當(dāng)電影一開(kāi)始，霸氣的苗老師批評(píng)化妝，燙發(fā)，與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉，會(huì)心一笑。
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執(zhí)拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢(shì)，確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變，變成現(xiàn)在比較溫順，是因?yàn)槲覀儼嘈聛?lái)的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來(lái)接他去醫(yī)院，他的爸爸媽媽卻來(lái)不了，而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來(lái)，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。在他最無(wú)助的時(shí)候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以后，鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長(zhǎng)，宋老師短。而且，遇到問(wèn)題也愿意說(shuō)出來(lái)，會(huì)聽(tīng)從老師的建議。眼中的`少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學(xué)習(xí)也開(kāi)始越來(lái)越好，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在都開(kāi)始經(jīng)常主動(dòng)問(wèn)我。
還有，王海調(diào)皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來(lái)的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴，下課和同學(xué)吵架，經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了，經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心。我班現(xiàn)在來(lái)了一位新同學(xué)梁博超，因?yàn)樗哪w色是黑色，同學(xué)排斥他，沒(méi)人愿意和他坐，而曹珺婷第一個(gè)站出來(lái)，當(dāng)梁博超的同桌、這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變，是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。
用電影里的一句話來(lái)表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。
觀電影老師好有感篇六
今夜去看了場(chǎng)電影《老師好》，講的是上世紀(jì)八九十年代高中班主任和學(xué)生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時(shí)光，一幕一幕在腦中放映。從個(gè)人的觀影感受來(lái)說(shuō)，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯(cuò)的電影。
這部講青春學(xué)生時(shí)代的電影，沒(méi)有所謂的談戀愛(ài)、懷孕、墮胎、情敵、混社會(huì)等狗血的劇情。有的是學(xué)生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無(wú)奇的橋段。自己的.高中時(shí)代第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)校就是宿舍、食堂、教室三點(diǎn)循環(huán)，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月的讀書、鉆研、習(xí)題、試卷、?？?。每半個(gè)月回家一趟，帶足伙食費(fèi)和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時(shí)段平淡如涓涓溪水的時(shí)光，連風(fēng)也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識(shí)的養(yǎng)分。
往往電影里演繹的橋段，總覺(jué)自己也似曾經(jīng)歷，然而仔想并無(wú)此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個(gè)喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來(lái)如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤(rùn)著我努力向前?；貞浘腿缫荒ㄔ鹿?，在夜深人靜時(shí)安慰你入眠。回憶讓我知道從哪里來(lái)，至于我要到哪里去，等過(guò)了明天就真相大白啦!
個(gè)人覺(jué)得目前國(guó)內(nèi)的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂(lè)至上的電影，越來(lái)越讓我對(duì)電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯(cuò)的懷舊電影。
但對(duì)于不喜歡懷舊的人來(lái)說(shuō)，這部電影就過(guò)于乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個(gè)人都不同，從不想試著說(shuō)服別人，只想試著說(shuō)服自己。讓自己開(kāi)心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽(yáng)!
觀電影老師好有感篇七
古語(yǔ)有云：“一日為師，終生為師?！睅煻麟y忘，師恩也不能忘?！独蠋熀谩肥且徊拷诘臒岵ル娪埃∽髡哂^影后深受感染，聯(lián)想到自己和羅老師之間的點(diǎn)滴故事，特別是羅老師對(duì)待患唐氏綜合癥孩子的那些細(xì)節(jié)描寫，語(yǔ)言樸實(shí)，卻令人動(dòng)容。以小見(jiàn)大，以情感人是寫作的不二法寶。
觀電影老師好有感篇八
今天我們觀看了電影《霍元甲》，本片主要講的是一代宗師霍元甲的故事，感人肺腑，催人淚下。
影片從霍元甲兒時(shí)寫起，在少年好友勁蓀的幫助下，偷習(xí)武藝，立下做“津州第一”的志愿，長(zhǎng)大后霍元甲在一次比武中將對(duì)手打死，卻遭到對(duì)方家人的追殺，母親和女兒均慘遭殺害，陷入絕望的霍元甲逃到農(nóng)村，在月慈姑娘的幫助下，霍元甲隱姓埋名，再此生活了三年，恬靜的田園生活讓他沉下心來(lái)思考武術(shù)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)民族的真正意義，并漸漸悟到了武學(xué)的真諦。八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，霍元甲借勁蓀之力，到上海挑戰(zhàn)大力士成功，隨后又開(kāi)辦了武術(shù)館，但不久之后慘遭日本人下毒，英年去世。
他那本來(lái)能打死一個(gè)人的.拳頭在他的日本對(duì)手胸前停住了，他自己倒在血泊之中，他的行為打動(dòng)了這個(gè)日本人，也打動(dòng)全場(chǎng)觀看的師生。
大英雄人物——霍元甲雖然死了，但他的武術(shù)精神將會(huì)千古流傳。
觀電影老師好有感篇九
《少年的你》講述了被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事。影片將少年情感復(fù)雜性與成人世界相結(jié)合，立足于真實(shí)，展現(xiàn)了不一樣氣質(zhì)的青春世界。監(jiān)制許月珍透露：“要做到真實(shí)感不容易，除了在造型上要求素顏，甚至不惜把演員們‘粗糙化’，加入生活質(zhì)感和生活印記，在劇本打磨上精益求精、拍攝手法上也強(qiáng)調(diào)偏向紀(jì)實(shí)風(fēng)格。要讓觀眾相信每一個(gè)角色都是身邊可信可觸摸的人物，是不能有任何一點(diǎn)不真實(shí)和不真誠(chéng)的?！?BR> 電影對(duì)每個(gè)角色成長(zhǎng)的呈現(xiàn)都非常真實(shí)，而緣起正是來(lái)自于主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)少年世界的敏銳洞察。正如導(dǎo)演曾國(guó)祥所說(shuō)：“少年的成長(zhǎng)里經(jīng)歷的不只是學(xué)習(xí)，也不只是對(duì)愛(ài)情有追求，他們也許有自己的苦戰(zhàn)，我們希望能如實(shí)表達(dá)他們成長(zhǎng)的困擾和熱情”。
反對(duì)暴力《少年的你》關(guān)注青少年成長(zhǎng)。
近年來(lái)，校園欺凌一直是全社會(huì)密切關(guān)注的青少年成長(zhǎng)問(wèn)題。電影《少年的你》在展現(xiàn)真實(shí)青春世界的同時(shí)，堅(jiān)持“反欺凌、反暴力”，是近年來(lái)少有的守護(hù)青少年成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)青春力作。從項(xiàng)目伊始，監(jiān)制許月珍和導(dǎo)演曾國(guó)祥就帶著一種使命感在拍電影《少年的你》。導(dǎo)演曾國(guó)祥在采訪中說(shuō)：“我們都特別想要把這個(gè)故事拍好，想告訴像陳念、小北那樣的少年，你可能總會(huì)遇到一個(gè)人或一些朋友，他們會(huì)愿意去幫你，而且你不是孤單的?！?BR> 除了時(shí)刻肩負(fù)使命，監(jiān)制許月珍還視拍《少年的你》為電影人關(guān)注青少年成長(zhǎng)的一種方式?！叭绻赐觌娪埃總€(gè)人都能想一想‘我要做一個(gè)怎樣的少年?我們要給小孩一個(gè)怎樣的青春?’能引起觀眾這樣的思考，就很有意義了”。在影片中，社會(huì)各方的力量，從政府到學(xué)校到家庭，都在努力想辦法守護(hù)青少年成長(zhǎng)。
素顏出鏡周冬雨易烊千璽奉獻(xiàn)驚喜演技。
周冬雨是公認(rèn)的“無(wú)齡感”女演員，超強(qiáng)演技和敏銳表現(xiàn)力為角色增添少年質(zhì)感。易烊千璽自帶一種兼具沉穩(wěn)和熱血的氣質(zhì)，而他身上的“少年氣”也成為了這個(gè)角色最大的優(yōu)勢(shì)之一。導(dǎo)演曾國(guó)祥透露他們?cè)趹蚶锿耆黄屏诉^(guò)往的形象，“在電影中他們都放下了自己平時(shí)最光鮮的東西，素顏出鏡融入到角色中，比如給冬雨臉上加上雀斑，給千璽故意弄得比較粗糙”。
除了素顏出鏡，周冬雨和易烊千璽在片中都有極重的內(nèi)心戲和哭戲，而且兩個(gè)演員都拿捏得非常到位。周冬雨的每場(chǎng)哭戲都有不同的層次，感染力很真。不少觀眾表示：“看《少年的你》把我哭慘了。想給陳念遞紙巾”。而易烊千璽對(duì)的內(nèi)心戲演繹卻超乎一個(gè)新人演員的表現(xiàn)，眉宇間自然流露出小北的善良、孤獨(dú)與倔強(qiáng)。監(jiān)制許月珍也盛贊“我很少見(jiàn)到一個(gè)少年是這樣的，他懂角色的孤獨(dú)，所以眼睛里有感情”。
此外，尹昉、黃覺(jué)、吳越、周也、張耀、張藝凡、趙潤(rùn)南等實(shí)力派和新生代演員的加入也貢獻(xiàn)了相當(dāng)出色的表演。尹昉將第三個(gè)少年鄭易身上的追求正義的少年之心演繹得潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;黃覺(jué)為老楊警官特意蓄胡素顏，讓人感覺(jué)那個(gè)角色就在身邊;而吳越塑造了一個(gè)非常新鮮的媽媽形象，糊涂、天真，跟女兒陳念的身份調(diào)了個(gè)。成人陣營(yíng)的豐富讓電影中的少年世界更具層次感和群像感。
觀電影老師好有感篇十
周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識(shí)的情景，想起自己高中時(shí)光，但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋?，?duì)電影中的情節(jié)感同身受，在觀看過(guò)程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學(xué)生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當(dāng)電影一開(kāi)始，霸氣的苗老師批評(píng)化妝，燙發(fā)，與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉，會(huì)心一笑。洛小乙的出場(chǎng)，讓苗老師頗感吃力，這個(gè)充滿狠勁一根筋的學(xué)生，確實(shí)很厲害，天不怕，地不怕，又不愛(ài)好學(xué)習(xí)，又沒(méi)有父母的庇蔭......
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執(zhí)拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢(shì)，確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變，變成現(xiàn)在比較溫順，是因?yàn)槲覀儼嘈聛?lái)的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來(lái)接他去醫(yī)院，他的爸爸媽媽卻來(lái)不了，而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來(lái)，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。在他最無(wú)助的時(shí)候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以后，鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長(zhǎng)，宋老師短。而且，遇到問(wèn)題也愿意說(shuō)出來(lái)，會(huì)聽(tīng)從老師的建議。眼中的少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學(xué)習(xí)也開(kāi)始越來(lái)越好，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在都開(kāi)始經(jīng)常主動(dòng)問(wèn)我。
還有，王海調(diào)皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來(lái)的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴，下課和同學(xué)吵架，經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了，經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心。我班現(xiàn)在來(lái)了一位新同學(xué)梁博超，因?yàn)樗哪w色是黑色，同學(xué)排斥他，沒(méi)人愿意和他坐，而曹珺婷第一個(gè)站出來(lái)，當(dāng)梁博超的同桌......這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變，是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。
用電影里的一句話來(lái)表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。
如果說(shuō)人生是一本書，那青春一定不是最華麗的篇章，它只會(huì)是一首優(yōu)美的短詩(shī)，不急不躁地浮現(xiàn)在第一頁(yè)，成為人生的序章?！独蠋?好》是一個(gè)關(guān)于青春夢(mèng)想與遺憾的故事，而青春的故事里沒(méi)有配角。
洛小乙：不羈的青春，無(wú)悔的選擇。
洛小乙是故事中最純粹的那個(gè)人，因?yàn)楦赣H曾是軍人，他便立志當(dāng)兵，他是九龍一鳳的八爺，卻不是地痞流氓，見(jiàn)到來(lái)找自己的老師仍會(huì)自責(zé)委屈地用頭砸酒瓶;他抽煙喝酒，但不是縱欲，為了當(dāng)兵加入共青團(tuán)，他依然會(huì)拋棄八爺?shù)牡匚贿x擇學(xué)習(xí)。洛小乙一直為當(dāng)兵努力，雖然他那楞頭青似的行為準(zhǔn)則未必正確。但我們?nèi)耘f可以看出他的單純可愛(ài)，成為軍人是他的夢(mèng)想，而軍人是真正的男子漢大丈夫，洛小乙做到了，他為人耿直，敢做敢當(dāng)，因此他的青春不論有沒(méi)有遺憾，都是一場(chǎng)無(wú)悔的選擇。
安靜：心無(wú)旁騖，做執(zhí)著的追夢(mèng)者。
安靜稱得上是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上她本就是個(gè)心無(wú)旁騖的孩子，但成為執(zhí)著的追夢(mèng)者，是在知道老師的故事后，苗宛秋和安靜更像是兩位惺惺相惜的知己，在不講道理的生活中，一個(gè)給對(duì)方帶來(lái)希望，一個(gè)給對(duì)方帶來(lái)夢(mèng)想。
令人難過(guò)的是，安靜在那輛意義非凡的自行車上葬送了她的北大前程，聽(tīng)說(shuō)安靜后來(lái)又考了兩年大學(xué)都沒(méi)考上，最后放棄了。我相信不是她的分?jǐn)?shù)不高，而是三年來(lái)她的三張志愿表上都只寫著北京大學(xué)。
苗宛秋：自古圣賢皆貧賤，何況我輩孤且直。
人生最大的痛苦不是沒(méi)有實(shí)力觸碰夢(mèng)想，而是有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力卻不被承認(rèn)。苗宛秋就是這樣一位可憐人，他的青春只有奮斗和遺憾。與安靜一樣，他有足夠的信心，在考試前甚至能愜意地吹口琴，他知道十年寒窗苦讀的成果即將到來(lái)。
可是北大的錄取通知書卻變作一張廢紙，曾經(jīng)付出的一切如今鑄就了這張高貴的廢紙，他又能做何反抗呢?被生活打壓的體無(wú)完膚時(shí)，他只能坐在老師家門前失魂落魄地繼續(xù)吹著幾日前那首意氣風(fēng)發(fā)的曲子，又想起苗老師的那句“自古圣賢皆貧賤”，心中不禁涌上一股酸楚。
《老師.好》不是一部簡(jiǎn)單的青春片，它在夢(mèng)想與青春中加入了遺憾，在學(xué)生的生活中加入了老師，至此我們才發(fā)覺(jué)人生中的很多東西是不可分割的，甚至說(shuō)有遺憾才叫完美，有老師的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中軍人的模樣，安靜一直都是那個(gè)可敬的追夢(mèng)者，苗宛秋有著與學(xué)生們共同的美好回憶，想必不再為遺憾而悲傷，以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也。
故事沒(méi)有交代同學(xué)們未來(lái)的狀況，也許我們沒(méi)有必要知道，他們已經(jīng)將他們?nèi)松男蛘抡故窘o了我們，而我們也無(wú)需羨慕或?yàn)橹袀?，只需好好欣賞，再低下頭，像他們一樣譜寫自己的序章。青春該是一首優(yōu)美的詩(shī)，不長(zhǎng)不短，不驕不躁，青春沒(méi)有結(jié)局，未來(lái)可期。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。
電影講述了苗老師(學(xué)生送外號(hào)苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來(lái)受不了他的專制管理，開(kāi)啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開(kāi)，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范，成為一名語(yǔ)文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說(shuō)情，歸途中出車禍，沒(méi)法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒(méi)考好。
如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來(lái)抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。
這些只能說(shuō)明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的。現(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開(kāi)是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過(guò)，我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自行車”故事，我也有過(guò)如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦......”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開(kāi)頭、結(jié)尾。
影片最讓我感動(dòng)之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒(méi)有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重。
影片另一亮點(diǎn)是吳京、張國(guó)立等眾多實(shí)力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業(yè)考慮外，還有對(duì)教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達(dá)的：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個(gè)相遇，都是幸福的，那么當(dāng)老師，真好!
近日，學(xué)校組織全體教師觀看了由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙等主演的電影，這是一部關(guān)于教育的電影，勾起了很多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的懷念，也讓大家想起了曾經(jīng)教過(guò)自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面剛，一言不合就沒(méi)收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說(shuō)一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來(lái)與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產(chǎn)生共鳴，為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都好像存在我們的記憶中。
這個(gè)故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代，時(shí)間在變，故事在變，師生情不變。師生關(guān)系，好教師的標(biāo)準(zhǔn)，這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的教師職業(yè)，讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當(dāng)下，作為教育工作者，我們應(yīng)用現(xiàn)代教師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻勉勵(lì)自己，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師，要有仁愛(ài)之心。
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來(lái)，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因?yàn)橛诶蠋煹纳矸菥褪窍嗦曆輪T，最新認(rèn)識(shí)于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂(lè)時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義。”
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛(ài)。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。
觀電影老師好有感篇十一
暑假里，我觀看了微電影《假錢》。雖然只有那么短短幾分鐘，卻令我受益匪淺。通過(guò)《假錢》，我看到的不僅僅是一張假幣，更是一個(gè)孩子對(duì)一件事的看法以及他對(duì)父親深深的愛(ài)。
《假錢》主要寫了一位司機(jī)在工作過(guò)程中收到了一張假幣。回家后，兒子揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)明天學(xué)校要交伙食費(fèi)，司機(jī)便想把假幣交到學(xué)校去，可想了想，還是把假幣夾到了書里，卻恰巧被兒子看到，于是揚(yáng)揚(yáng)便把假幣帶到了學(xué)校。老師發(fā)現(xiàn)了假幣，便用班會(huì)讓揚(yáng)揚(yáng)意識(shí)到錯(cuò)誤。揚(yáng)揚(yáng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，于是寫了一封信，決定要彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。
看電影的過(guò)程中，看到最后一幕，我已經(jīng)眼眶紅潤(rùn)。爸爸每天為了揚(yáng)揚(yáng)，不辭辛苦，有時(shí)連飯還沒(méi)來(lái)得及吃完就去工作。媽媽幾年前就去世，只有爸爸撫養(yǎng)自己……揚(yáng)揚(yáng)的做法的確有錯(cuò)，他沒(méi)有意識(shí)到假錢交上去的危害。法律中說(shuō)道：如果總面額不到四千元，不構(gòu)成犯罪，屬于違法行為，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰。
生活中，有不少人都收到過(guò)假幣，我也不例外，小商販找給我一張假幣，眼尖的爸爸立刻發(fā)現(xiàn)假幣，可是左思右想，始終找不到解決假幣的方法，最后媽媽提議交給警方處理。沒(méi)錯(cuò)，面對(duì)這樣的情況我們應(yīng)該交給警察處理，不能私自使用假幣，這么做是違法的。同時(shí)我們要極力制止假幣分子的行為，相信天網(wǎng)恢恢疏而不漏，遲早有一天假幣分子會(huì)就范的。
對(duì)于揚(yáng)揚(yáng)這種家庭生活并不是很好的孩子來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)幫他及時(shí)改正錯(cuò)誤。揚(yáng)揚(yáng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，他也想讓爸爸減輕負(fù)擔(dān)，爸爸也是誤收假幣，相信有了這一次的教訓(xùn)，揚(yáng)揚(yáng)和爸爸以后會(huì)采取正確的解決方式。
微電影《假錢》讓我明白了：犯錯(cuò)就要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，去改正它。犯法就要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。因?yàn)槟愕囊粋€(gè)不小心就會(huì)造成他人的傷害，我們要走向正確的道路。同時(shí)我們也要防范假幣的來(lái)襲，傳播正能量，不讓更多人受騙!
觀電影老師好有感篇十二
今天，我們看了一部電影，叫《雷鋒》，主要講了雷鋒的父親被革命黨逼的吐血身亡；哥哥去城里打工，雙腳被打斷了；被地主壓迫的媽媽又懸梁自盡了，不到10歲的雷鋒成為了孤兒，被好心的鄰居收養(yǎng)了。
雷鋒長(zhǎng)大后，在1960年想?yún)④?，可是他的體重和身高都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)再三請(qǐng)求后，領(lǐng)導(dǎo)把雷鋒調(diào)到了汽車連，當(dāng)了預(yù)備兵，但雷鋒仍然很開(kāi)心，他下決心要當(dāng)一名無(wú)私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的.好兵。
有一次，雷鋒看完病后準(zhǔn)備回部隊(duì)時(shí)，看到一些工人準(zhǔn)備修建房屋，他二話不說(shuō)，就上去幫忙。工人們看到軍人也來(lái)幫忙。速度就更快了，干活一點(diǎn)兒也不累。雷鋒還有一個(gè)節(jié)約箱，雷鋒節(jié)約下來(lái)的東西都放在里面?？墒抢卒h對(duì)別人卻很慷慨。因此，老百姓都很欣賞雷鋒。
現(xiàn)在，我們都在說(shuō)：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣?！蔽乙欢ㄒ蚶卒h叔叔那樣，助人為樂(lè)，做一個(gè)“小雷鋒”。
觀電影老師好有感篇十三
動(dòng)。不止這個(gè)，竟還給我們放了微電影。
微電影，是一種教育青少年的教育片，說(shuō)實(shí)話，它的確比較枯燥，但我不。
得不說(shuō)對(duì)我們是有好處的。比如其中一片；
為這一字之差，讓他的希望落空了。
這就是俗話說(shuō)的‘防人之心不可無(wú)’，買房應(yīng)當(dāng)慎之又慎。
正大，偷盜是要付出代價(jià)的。
最后一片說(shuō)；某公司老板和一位美女逛街，被公司員工看見(jiàn)了，就告訴了其他同事，當(dāng)老板看到他們一大群人圍在一起，很奇怪，知道話題后，他平心靜氣的說(shuō)‘那是我妹妹?！瘓?chǎng)下哄笑一片。這是謠言一。
謠言。
謠言會(huì)傷害別人的自尊，也會(huì)傷害別人的名譽(yù)。要尊重他人，謠。
言不可信，散布謠言者必定受到法律的嚴(yán)懲。
這就是我的觀后感。
觀電影老師好有感篇十四
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的'為人民服務(wù)之中去這是雷鋒一句名言，以前我只知道這句話是雷鋒說(shuō)的，并不知道這其中真正的意義，直到我們觀看了《雷鋒》電影，才真正明白這句話的意思，對(duì)雷鋒也有了更多的了解。
雷鋒小時(shí)候生活十分坎坷：母親被逼死了，父親被槍打死了，十二歲的哥哥為別人打工活活累死了，弟弟在媽媽的懷里餓死了。雷鋒從此過(guò)著孤苦伶仃的生活。后來(lái)雷鋒當(dāng)上了解放軍，他一心想為人民服務(wù)。所以雷鋒常常利用空余的時(shí)間來(lái)幫助人民。
一次，雷鋒利用休息日的時(shí)間去參加義務(wù)勞動(dòng)。和所有的工人們搬運(yùn)磚頭，由于雷鋒叔叔的加入，一切工作都變得更快了。就在離下班時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)，所有的磚頭都已經(jīng)運(yùn)完了。工人們問(wèn)雷鋒的名字，雷鋒也不肯告訴他們。雷鋒做好事不留名的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
雷鋒在回去的路上，遇到了因?yàn)槔夏棠毯退膶O子。這時(shí)天空中已經(jīng)下起了大雨。雷鋒見(jiàn)了，急忙上去問(wèn)大娘下這么大的雨去哪？這位大娘說(shuō)要去幾十里外的女兒家。雷鋒聽(tīng)后，毫不猶豫地對(duì)大娘說(shuō)，路那么遠(yuǎn)，路上也太危險(xiǎn)了，讓自己送他們?nèi)グ?。說(shuō)完，雷鋒抱起小男孩便出發(fā)了，一會(huì)兒走山路，一會(huì)兒走泥路，幾經(jīng)周折才到達(dá)。到了那后，雷鋒連口水都沒(méi)喝就回來(lái)了。雷鋒不顧勞累，全心全意為人民做好事，做了好事又不求報(bào)答，真是我們的好榜樣。
觀電影老師好有感篇十五
在國(guó)慶假期期間，看到電影院上映了一部新電影《奪冠》。第一眼看到這個(gè)名字，心中涌出一種勢(shì)不可擋的感覺(jué)，心中的聲音告訴我：這個(gè)好看！這個(gè)絕對(duì)好看！于是我興致勃勃的買下電影票，走進(jìn)影院。
電影內(nèi)容如同電影名字一樣：拼！女主角郎平熱愛(ài)排球的精神深深的感染到了我，她在當(dāng)教練時(shí)說(shuō)過(guò)一句話使我印象非常深刻：你不要成為我，你要成為你自己。是啊，人在世上，無(wú)論外界有多少誘惑，有多少打擊，都要在形形色色的人群當(dāng)中做好自己，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。初二下學(xué)期暑假的我也傾聽(tīng)著自己的聲音，初三學(xué)業(yè)繁重，吉他的比賽也不能落下，身邊開(kāi)始有人提議：先把吉他放一放吧，初三在即，中考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，收收心思準(zhǔn)備初三才是。學(xué)習(xí)不是你的全部，發(fā)展自己的愛(ài)好未嘗不可。外界的聲音嘈嘈切切，我的內(nèi)心也有些飄忽不定，父母卻在此時(shí)告訴我：做自己想做的，成為自己想成為的人。外界有很多聲音：贊揚(yáng)聲、批評(píng)聲、厭惡聲、指責(zé)聲，然而，在這些嘈雜紛擾的聲音下，我們要做的，就是做好自己，保持純潔初心，永遠(yuǎn)不要成為別人，更不要成為別人眼中的自己！
郎平在18歲的時(shí)候就被他的教練招進(jìn)國(guó)家隊(duì)，而她的教練對(duì)她說(shuō)過(guò)這樣一句話：再不拼就沒(méi)機(jī)會(huì)了。沒(méi)錯(cuò)，這句話給任何年齡段的人，都不會(huì)有錯(cuò)，給任何年齡段的人都是一種勵(lì)志。正值青春年華的我們也是一樣，這個(gè)時(shí)候的我們就應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，打造一個(gè)屬于我們自己的未來(lái)，這個(gè)時(shí)候雖然苦，雖然累，但是可以拼出一個(gè)美好的幸福未來(lái)。然而等我們成年之后，懊悔了，惋惜了，再回過(guò)頭來(lái)拼，就已是為時(shí)已晚了！所以，現(xiàn)在的我們就應(yīng)該拼盡全力，為了我們自己去爭(zhēng)奪一個(gè)更好的明天，因?yàn)?，再不拼就沒(méi)機(jī)會(huì)了！
電影中有一句話多次出現(xiàn)，也讓我印象極其深刻：杯子為什么能盛水？因?yàn)樗强盏?。那些所有得到了成功的事情，其?shí)都是從零開(kāi)始的。從零開(kāi)始，慢慢打下基礎(chǔ)，慢慢建好堡壘；從零開(kāi)始，慢慢積累水分，慢慢成長(zhǎng)為豐滿的果實(shí)；從零開(kāi)始，慢慢學(xué)會(huì)基本，慢慢學(xué)到內(nèi)涵。郎平也是一樣。有腰傷的她剛進(jìn)國(guó)家隊(duì)時(shí)，教練連球都不給她碰，這時(shí)候的她，是一個(gè)沒(méi)有水的杯子。她從脖子以下，沒(méi)有一塊骨頭是好的，可她每天早上依舊按照教練的.方法訓(xùn)練，晚上等隊(duì)員都休息的時(shí)候，她還會(huì)在偷偷的練習(xí)排球到半夜，終于到打比賽的時(shí)候，教練同意她上場(chǎng)打排球，此刻的她，是一個(gè)開(kāi)始慢慢積累水的杯子。在教練的帶領(lǐng)下，她打的球賽越來(lái)越多，終于在決賽中得到冠軍的時(shí)候，她成為了一個(gè)盛滿水的杯子。我平時(shí)也會(huì)做一些語(yǔ)文積累，從十歲便開(kāi)始積累，一個(gè)空白的本子，隨著時(shí)間的流走，隨著筆鋒的滑動(dòng)，慢慢的變成一個(gè)積攢眾多精彩文筆的本子，我也在積累的過(guò)程中的慢慢學(xué)會(huì)了與人相處，我也慢慢的盛滿了水。
郎平的事情在他們那個(gè)年代激勵(lì)了無(wú)數(shù)人，可現(xiàn)在，她也激勵(lì)著我們這一代勇往直前！世上沒(méi)有什么難事，只要你敢拼，就一定有結(jié)果！
觀電影老師好有感篇十六
第一，開(kāi)篇的那個(gè)友誼天長(zhǎng)地久，看著那些個(gè)動(dòng)作，我想起了在后臺(tái)的時(shí)候，林蕭問(wèn)顧里“你設(shè)計(jì)的動(dòng)作有沒(méi)有問(wèn)題啊”，顧里說(shuō)“你放心，我從初中開(kāi)始看時(shí)尚雜志，我設(shè)計(jì)的動(dòng)作一定是最fashion的”。我好想說(shuō)，顧里小姐，這些個(gè)動(dòng)作我們幼稚園就會(huì)跳了，還經(jīng)常跳啊，用得著看時(shí)尚雜志么？雖然現(xiàn)在還流行復(fù)古，但你也表說(shuō)這很fashion啊。
第二，小四，我的御姐顧里呢？我怎么通篇都沒(méi)看到啊。優(yōu)雅堅(jiān)強(qiáng)有個(gè)性的顧里，怎么一直在撒嬌啊，怎么那么矮啊，你拍那個(gè)背影表拍腳啊?；耸畮酌氲臅r(shí)間去拍顧里那無(wú)亮點(diǎn)無(wú)意義的背影，為啥子?。?！我還是覺(jué)得就戚薇最適合這個(gè)角色。
第三，為什么林蕭一直在哭啊，林蕭不是雖然平凡（冪冪整個(gè)人都有一種fashion的感覺(jué)，哪里平凡了？）但是挺堅(jiān)強(qiáng)的么？怎么通篇哭哭哭……遇到什么都是哭。通篇小說(shuō)，林蕭是這樣的么？最搞笑的就是，林蕭去宮洺家，拉著保鏢撒嬌，怪不得保鏢受不了，我也受不了了。啊啊啊啊~~~林蕭我覺(jué)得陳意涵更適合。
以上兩個(gè)美女，拜托小四你給他們配個(gè)音唄。實(shí)在是挺不下去了，說(shuō)話這么含糊，你以為你是周杰倫啊。我不討厭郭采潔（也會(huì)聽(tīng)她的歌，但是她唱歌不會(huì)吐字不清啊，難道電影還是配音了？），楊冪（她拍的電影電視我都有看的，覺(jué)得還不錯(cuò)），只是真的覺(jué)得他們不適合啊。
第四，美女南湘，森女南湘，小四，這明明不是你小說(shuō)里的南湘啊。不是長(zhǎng)發(fā)中分，不是穿長(zhǎng)裙的就是南湘啊。
第六，四個(gè)不同專業(yè)的學(xué)生為什么能住一起啊，如果你要說(shuō)顧里有錢安排成這樣子的，或者就那么一句話，劇情需要。我也接受了。
第七，電影名叫小時(shí)代，學(xué)校叫時(shí)代中學(xué)，她們四個(gè)人叫時(shí)代姐妹花。那這個(gè)電影里的人就叫時(shí)代家族吧。
第八，顧里是富二代，從小就坐奔馳上學(xué)，這也算是小門小戶么？顧源家是干嘛的啊，既然很有錢的人家，為什么袁藝留宿他家的時(shí)候，還要跟顧源搭床啊。木有客房么？好吧劇情需要。
第九，按小說(shuō)里的描述，m.e是很大的一家公司啊，我怎么看著電影里的m.e好小啊。你想說(shuō)電影里體現(xiàn)給我們看的只是冰山一角，我也接受了。
第十，想宮洺那種男人，絕對(duì)的不會(huì)再看show的時(shí)候跑去跟別人說(shuō)，這個(gè)女孩不錯(cuò)，你可以簽下。宮洺這是悄悄話么？你為什么做個(gè)說(shuō)悄悄話的姿勢(shì)誤導(dǎo)我啊。還有這點(diǎn)，按照宮洺這個(gè)人，即使是有意幫南湘，也只會(huì)站起來(lái)第一個(gè)鼓掌啊，我覺(jué)得這里一看，宮洺cheap了。
第十一，在各位大牌面前，他們居然手拉手走上t臺(tái)，如果他們穿著南湘設(shè)計(jì)的衣服以t步走上t臺(tái)，那才比較有意義吧。算是南湘的模特把南湘設(shè)計(jì)給他們的衣服展現(xiàn)在大牌面前。但是我真的不能理解他們?cè)趺窗岩粋€(gè)正規(guī)的t臺(tái)show當(dāng)成好像自己家的陽(yáng)臺(tái)一樣。
第十二，崇光是很帥，這不能否認(rèn)，但是他的臉小么？kityy對(duì)林蕭說(shuō)，你別被他那張無(wú)辜的`小臉騙了。
第十三，bug不少啊，顧源顧里吵架分手那段，顧源把鞋子丟在顧里面前，但是情景轉(zhuǎn)換，夜黑了，顧里蹲下了，鞋子呢？顧里抱著么？貌似顧里蹲下的時(shí)候，沒(méi)有那個(gè)撿鞋子的動(dòng)作啊。這個(gè)情景了，那雙鞋子是必須的好吧。
第十四，宮洺帥啊，崇光帥啊，顧源也帥啊，但是為什么簡(jiǎn)溪長(zhǎng)成這樣子呢？連就一點(diǎn)點(diǎn)戲份的席城、衛(wèi)海都比他帥啊?？搭櫾春?jiǎn)溪開(kāi)篇演出的時(shí)候，林蕭那花癡樣，我就郁悶，對(duì)著這樣的人，還犯花癡。
第十五，小四，你小說(shuō)木有賣腐情節(jié)啊，為什么這電影一直在賣腐啊。圣誕節(jié)兩男以失戀為借口的一起過(guò)，還“跟簡(jiǎn)溪睡的人是顧源”呢！！不過(guò)還真的，聽(tīng)到這句話，電影院里都是笑聲。好吧，你賣腐成功了，我也笑了。
電影看下來(lái)，個(gè)人覺(jué)得他們的愛(ài)情都只是過(guò)家家。吵架分手就把對(duì)方買的東西都還了?，F(xiàn)在小學(xué)生談戀愛(ài)都不會(huì)這個(gè)幼稚了。隨便一點(diǎn)誤會(huì)，隨便幾句話，好啦，各位就單身了。
廣告啊，廣告。顧里把顧源送給她的東西還給他。為什么要給那個(gè)包裝袋一個(gè)全屏的特寫啊?。?BR> 中途好幾個(gè)人退場(chǎng)了，姐也想退場(chǎng)啊，有木有！但是既然掏錢了，既然有空了，那我就忍了吧。
既然你要分幾部上映，預(yù)告能不能表把下面幾部的都放上去的。我看著很郁悶的，總在尋找預(yù)告里面的情節(jié)，還沒(méi)找到，電影就完了。
看完電影，我好想說(shuō)，小四《小時(shí)代》是你的小說(shuō)的，你是最了解這個(gè)小說(shuō)的人，但是是誰(shuí)把電影弄成這樣子，沒(méi)劇情沒(méi)內(nèi)涵。完全就只是一堆俊男美女堆砌的一場(chǎng)情景劇。不過(guò)這個(gè)電影最好的看點(diǎn)就是，俊男美女多，衣服多樣好看，衣服也體現(xiàn)了他們每個(gè)人的性格，三千多的樣衣不是蓋的。
hold姐是最好的女主角，全場(chǎng)戲下來(lái)笑點(diǎn)都是她給的，是四個(gè)女主角里面選角選得最好的。在這場(chǎng)戲里，就只有的她的愛(ài)情沒(méi)有玩過(guò)家家。
雖然槽點(diǎn)很多，但是作為小說(shuō)的superfans，作為小四的粉絲。電影我還是會(huì)追下去，然后繼續(xù)吐槽。期望太高了，失望就越大，這就是我現(xiàn)在的心情。
小四，最后，我好想說(shuō)，是誰(shuí)毀了《小時(shí)代》。
觀電影老師好有感篇十七
于我自己總覺(jué)得是后知后覺(jué)的人，總也趕上不時(shí)代的腳步。我是未看《半生緣》這部小說(shuō)的，看了電影后竟有點(diǎn)象看小說(shuō)的欲望。
影片基調(diào)是迷惘蒼涼的，冬日的迷霧如影隨形地環(huán)繞著整個(gè)影片：世鈞打著手電在樹林里給曼楨找手套，世鈞和曼楨，叔惠和翠芝在南京的山上，世均扶著他爹的靈柩回南京。。。冥冥之中世鈞和曼楨是走不到一塊的。性格決定命運(yùn)，世鈞內(nèi)向顧慮太多，他父親在世他們走不到一塊，他父親不在了還是和曼楨失之交臂。叔惠對(duì)翠芝是有感情的，卻又因?yàn)樽宰鹨驗(yàn)闆](méi)有翠芝家富裕就忽略了這段姻緣，直到十年后從美國(guó)回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)心里愛(ài)的是翠芝，但這時(shí)翠芝已是兩個(gè)孩子的`媽媽了。
看完電影，總有一種造物弄人的感覺(jué)，感情陰差陽(yáng)錯(cuò)，世鈞和翠芝兩個(gè)不相愛(ài)的人在一起,他們門當(dāng)戶對(duì)，雖然組成了家庭，看似和睦幸福，卻是同床異夢(mèng)。真不明白，當(dāng)時(shí)為什么要結(jié)婚，等待一下多好。
在愛(ài)情的路上千萬(wàn)不要“湊合”，終有一天會(huì)悔恨的。
觀電影老師好有感篇十八
哈里的父親因襲擊了一只母棕熊，并偷走了它的兩個(gè)孩子，母熊便偷了哈里作為“人質(zhì)”。在于母熊的朝夕相處中，哈里與母熊建立了很好的感情。最后，哈里回到營(yíng)中，與壞人抗?fàn)?，放走了被囚禁的兩只小熊，他的父親也被他感動(dòng)，發(fā)誓今后再也不獵捕棕熊。
人類，為了自己的利益，可以對(duì)大自然孕育的生命熟視無(wú)睹。而動(dòng)物，它們卻在擔(dān)心自己的孩子同時(shí)，去保護(hù)敵人的孩子。我無(wú)話可說(shuō)，但我還是要說(shuō)些什么。
宇宙創(chuàng)造了自然，自然孕育了生命。在生命的繁衍長(zhǎng)河中，是無(wú)人類的席位的。從最為簡(jiǎn)單的低級(jí)生物――貝類，到花，樹，草，蟲，再到小型的動(dòng)物。這也如同細(xì)水流過(guò)石塊，塵埃撫過(guò)土壤，唯有經(jīng)歷這些一點(diǎn)一滴，才能水滴石穿，聚沙成塔。最后，出現(xiàn)了人類。人類的幾千億年歷史中，與整個(gè)自然相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了。
但是，人類卻能在如此“短”的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造出如此宏偉的功績(jī)。他們發(fā)明了、。他們發(fā)現(xiàn)了火種、光源，他們打過(guò)兩次規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們到過(guò)了所有生物都不曾去過(guò)的宇宙。然而，世界上任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都沒(méi)有一個(gè)小小的細(xì)胞精密，如今的任何的一部電影里的美景都不如亞馬遜的叢林。人類的功績(jī)，如此而已。自然的力量，所向無(wú)敵。
躺在草地上，任陽(yáng)光照射眼睛，任小蟲在指尖爬過(guò)，如果你真的.把自己融入這土壤，你就會(huì)感受到血液流入每一條葉脈，發(fā)絲連接了每一條根須。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是那么神奇，又是那么觸手可及。
親近自然。去撫摸樹葉上的每一條葉脈，其實(shí)它們也熱血沸騰；去輕揉土地上的每一顆沙礫，原來(lái)它們也有著頑強(qiáng)的心；去呼吸自然里的空氣，原來(lái)它們也心潮澎湃；去撥動(dòng)溝渠中的流水，其實(shí)它們也有著溫柔的情感。
幾千億年的征程，幾千億年的艱辛，唯有常常流水奔騰不息。這短暫的是關(guān)于我們有何等珍稀？我們應(yīng)該感謝陽(yáng)光，感謝大地，感謝河流山川，自然哺育了我們的身軀和思想。落葉秋寒，浮云流水，生命最本質(zhì)的道理就在這里。