讀后感是在讀完一本書后對所讀內(nèi)容的感受和思考加以總結(jié)和概括的一種文字材料，它可以幫助我們深入思考作品的主題和內(nèi)涵，提升閱讀的體驗(yàn)。讀完一本好書后，我想寫一篇讀后感來記錄和分享。讀后感是對作者觀點(diǎn)和思想的理解和評價(jià)，通過寫讀后感可以更好地消化和吸收所讀書籍的內(nèi)容，增進(jìn)對作品的理解和領(lǐng)悟。讀后感是對書籍內(nèi)容的個(gè)人理解和感受的表達(dá)，不僅可以幫助我們對所讀書籍進(jìn)行總結(jié)和概括，還可以使我們在寫作和表達(dá)方面得到鍛煉和提升。在撰寫讀后感時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感，歡迎大家閱讀并分享自己的感受。
綠的讀后感篇一
當(dāng)我讀完的時(shí)候，我深深地陶醉了，這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。
從文字間，我輕輕地?fù)崦⒓?xì)細(xì)地品嘗、用心地感受，我仿佛飛越了時(shí)光，與朱自清并肩站在梅雨潭邊，當(dāng)瀑布從山頂直瀉而下，梅雨瀑布卻有著獨(dú)有的晶瑩多芒、獨(dú)具風(fēng)韻，讓我不禁感慨萬千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節(jié)奏地?fù)u蕩，在深綠的襯托下，散發(fā)著魅力，或像帶霧的碧葉，真怕無意間碰碎了它。
若不是它離合的神光，怎能吸引朱自清的注意；若不是它神奇的魔力，怎能使朱自清為它贊頌；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清為它驚詫！它沒有長城壯觀宏偉，它沒有長江一瀉千里，它也沒有兵馬俑世界聞名，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如鏡的明，頗似豆腐的嫩，那種獨(dú)有的魅力。
繪畫的美，動(dòng)態(tài)的美，音樂的美，全部集中在了朱自清筆下，他寫出了對梅雨潭的喜愛，對溫州的贊美，對大自然的熱愛。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒、如癡如醉，讓我愈來愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
綠也許就是生命的本源，綠也是生命的體現(xiàn)。張開眼，綠隨處可見：不管是枝繁葉茂的大樹，還是零星點(diǎn)大的小草，都昭示著綠的存在。無需紛亂的點(diǎn)綴，無需斑斕的色彩，簡簡單單、素面朝天，也能給人深深的感動(dòng)。每一片的綠都能讓人聯(lián)想到濃郁的春光。
無論是春天的播種，夏天的勃發(fā)，還有秋天的收獲，冬天的孕育，無一不是綠的創(chuàng)舉。領(lǐng)略著自然界舒展著的綠色生命，人的心靈會(huì)滋生出一種對生命的渴望。在生機(jī)盎然的大自然面前，我們可以也應(yīng)該讓精神的世界留一抹蔥蘢的綠意和一脈天籟的氣息，留住生命中綠色的純粹，讓自己的生命狀態(tài)輕松、自由、博大、快樂。
綠的讀后感篇二
這篇文章主要講作者寫了一篇作文，在征文比賽中獲了獎(jiǎng)，經(jīng)葉老先生修改，要印成書，作者讀了修改后的作文，不僅學(xué)到了不少東西，而且樹立了寫作的信心。這年暑假，葉老先生主動(dòng)邀請作者去他家做客，作者懂得了當(dāng)作家，要作品好人品也要好。
我讀了幾遍文章，感到葉圣陶先生雖然是一個(gè)大作家，但沒有大作家的派頭容易近人。
讀了這篇文章后，我還知道改作文6個(gè)要點(diǎn)：
1、把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。
2、把不通順的句子改通順。
3、把長句斷成短句。
4、刪掉重復(fù)啰嗦的`詞句。
5、增添一些詞句，使表達(dá)的意思更清楚，更完整。
6、改正錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
讀后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎。
綠的讀后感篇三
最近幾天，我看了金波爺爺?shù)拈L篇童話新作《追蹤小綠人》。
從中我明白了：我們要保護(hù)好身邊的一草一木，保護(hù)好我們美麗的家園。
然而在現(xiàn)實(shí)中，由于人類不注意保護(hù)環(huán)境，亂砍亂伐，導(dǎo)致許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，水體被污染，許多人因此喝不上水；大氣被污染，又有多少人因此患上了疾??；干旱、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻繁發(fā)生，使千千萬萬的人失去了家園甚至是寶貴的生命。
因此，我們要積極行動(dòng)起來，多種樹木，多種花草，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓天更藍(lán)、山更青、水更綠、空氣更加清新。愿我們每個(gè)人都成為保護(hù)環(huán)境的神圣衛(wèi)士。
綠的讀后感篇四
看完《小綠的櫻桃》整本書后，一幕幕場景在我腦海里不時(shí)浮現(xiàn)：一棵很老的櫻桃樹，樹干粗糙黝黒，不修邊幅地伸著枝條；一名穿著綠色連衣裙的小姑娘心滿意足地吸吮著果肉；一個(gè)滿臉雀斑的.小男孩傻傻地笑著……初讀這本書時(shí)，我是很害怕的，因?yàn)橹魅斯【G是一個(gè)鬼魂；讀到后來，我的心里又是溫暖無比。
這個(gè)故事有點(diǎn)離奇、恐怖。在一個(gè)叫南霞村的地方有一間破宅院，沒有人敢去，因?yàn)橛腥苏f里面有鬼，它總是發(fā)出奇怪的聲音。這個(gè)鬼魂名叫小綠，她5歲時(shí)就離開了人世，由于舍不得父母為她栽種的櫻桃樹，所以魂魄沒有散去，成了鬼魂。呃……讀到這些，我的心臟仿佛被誰捏在手心里，說不出地難受——因?yàn)樾【G的不幸，也因?yàn)槲覍砘甑目謶?。那幾天，我的大腦里不由地會(huì)冒出小綠的身影，甚至認(rèn)為小綠就躲在我們小區(qū)的某一棵樹后面。夜深人靜時(shí)更加害怕，以至于我只好死皮賴臉地拉著媽媽陪我睡。故事繼續(xù)，故事另一位主人公的勇敢和善良讓我佩服。他叫土豆，天生膽大，聽說里頭有鬼，想探探究竟，于是就大步邁進(jìn)宅院。他看到院子里種著許多紅紅的大櫻桃，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上。土豆剛想采一顆櫻桃，突然聽見有人在說：“別碰，這是小綠的櫻桃?！蓖炼勾蟪砸惑@，四處張望，也沒看見人影，他有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)。我能想象，當(dāng)時(shí)土豆肯定嚇得汗毛都豎起來。小綠告訴土豆她的魂魄還在，這棵櫻桃樹是她父母親手栽種的櫻桃樹，至今她非常需要一個(gè)好心人的幫助，讓她吃一顆父母親手栽種的櫻桃。經(jīng)過交談，土豆和小綠漸漸地成為了好朋友。土豆想了一個(gè)好辦法，讓小綠的魂魄鉆進(jìn)他的嘴巴里，這樣小綠就能嘗到櫻桃的滋味了。土豆的善良讓我感動(dòng)。我身邊也有像土豆那樣的朋友，她總能給我?guī)頊嘏?BR> 那是學(xué)校舉行的一次跳繩測試，因?yàn)槲姨锰饎?，手指被繩子磨掉了一大塊皮，當(dāng)時(shí)我痛得手顫抖的厲害。我的好閨蜜徐依晗看到我痛苦的表情，立馬跑過來問：“薛梓涵，你還好吧？要不我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看看？”“沒事，你去忙你的吧！……”我的話都沒說完，她就急忙說“不行，如果不去涂點(diǎn)兒藥水，一會(huì)兒發(fā)炎了怎么辦？”于是她扶著我去醫(yī)務(wù)室處理了傷口?；亟淌业穆飞?，我心想：有這樣的閨蜜真好！
《小綠的櫻桃》這本書真是神奇，像一塊磁鐵深深地吸引著我；還像一道重口味的菜肴，回味無窮。
綠的讀后感篇五
又是一年花開之時(shí)，我們自然也少不了去看看教室外那滿墻的爬山虎了。春寒料峭，爬山虎就已經(jīng)開始忙碌了。
它先抽出了嫩紅的芽，那芽兒如同密密的映山紅，那是對每天的朝陽的期盼嗎?不然它為何要萌出嫩紅的芽兒?它揚(yáng)起的小腦袋不是最好的解釋嗎?它從不畏懼初春之時(shí)的陰涼，反而萌發(fā)出了一種生的熱情，這樣勇敢執(zhí)著地生長著，令我感動(dòng)。陽光明媚，天氣越來越溫暖。金色的陽光照在爬山虎的葉子上，顯出一份美好。
它的葉子還是小小的，無數(shù)的葉子系在一棵藤上，在風(fēng)中，仿佛一串的風(fēng)鈴在晃動(dòng)，沙沙的聲音仿佛風(fēng)鈴清脆的“叮?！甭?。它依附著墻壁，向上攀爬，剛抽出的枝葉探起小腦袋，把細(xì)絲變成一個(gè)個(gè)小圓盤，一步一個(gè)腳印，向更高峰爬去，從未停止過。它腳踏實(shí)地，永不言敗，不正是我們所需要的嗎?夏天邁著輕盈的步伐來到了。爬山虎也長成了滿墻的瀑布。那是綠色的瀑布，無休無止。夏風(fēng)吹來，滿墻仿佛浮起了波紋，一層又一層。這是盎然的一種綠色。每一片葉子都在微笑。這仿佛一劑活力，注射進(jìn)每個(gè)昏昏欲睡的人的心里。這種生命的活潑，是會(huì)舞蹈的?？纯唇淌依?，盡管風(fēng)扇開的“呼呼”響，但是同學(xué)們頭上依然有大滴的汗珠冒出來。教室里“唰唰”的寫字聲，讓人更加煩躁。剛抬起頭，一片綠涼爽了我的眼睛，它絲毫不畏懼火熱的炎陽，反而十分享受，同時(shí)，它也為教室里的我們遮住了炎熱的陽光。在陽光的照耀下，爬山虎顯得更加濃綠了，仿佛一面鏡子，把綠色折射進(jìn)我們的心里。
這樣為他人默默奉獻(xiàn)，送去蔭涼，與我們的煩躁相比，不是十分偉大嗎?讓那些嬌氣的藤蔓成為人們的玩賞之物吧，爬山虎的永不言敗，充滿活力，無私奉獻(xiàn)，勇敢執(zhí)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它們。我要為爬山虎生命的舞蹈大聲的贊嘆!
綠的讀后感篇六
《追蹤小綠人》是潤澤孩子心的溫馨童話，今天，我把這本書看完了。
這個(gè)感人的故事讓我明白了，我們現(xiàn)在生活中根本沒有什么小綠人，即使有，那也是在幻想，但是，只要你自信善良，那么小綠人就時(shí)刻在你身邊。另外，請不要傷害小動(dòng)物，做個(gè)文明的.人，這樣小綠人才會(huì)喜歡你，你身邊的人也會(huì)喜歡你，這樣我們的世界才會(huì)變得更加和諧，更加美好！
綠的讀后感篇七
今天，我想推薦《追蹤小綠人》這本書，這本書是著名作家金波爺爺寫的，作品是圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象展開，從小葉子和小曉這一對好朋友希望遇到神秘的小綠人，到他們意外地在郊外走過七座橋，發(fā)現(xiàn)小綠人，最后邀請小綠人來到人間的奇遇，將生動(dòng)而懸念迭起的故事敘述得跌客起伏，將我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的.友情。
下面我給大家讀一個(gè)精彩片段：在我的歌聲里，奇跡發(fā)生了！我看見了幾片山楂樹的葉子輕輕地?fù)u了搖，在慢慢地變，就像蠶蛾咬破蠶繭似的，從綠葉里拱出了一個(gè)個(gè)小綠人。他們剛一出來，只有大姆指那么大，身子搖一搖，閃爍著綠瑩瑩的光，在光亮中，小綠人漸漸長高了，足有半尺多高。
聽了我的介紹，你們想看嗎？想看就快去買吧！
綠的讀后感篇八
凝望星夜，若擺脫世間的紛擾，亦是一件美事。追尋心靈的寧靜安詳，亦為人間一大樂事。自從讀過《朱自清散文》，我發(fā)覺，我對人生的看法有了巨大轉(zhuǎn)變。
此書以散文體敘述多事，也夾有幾篇自己的論述與看法。猶如一本隱匿于森林深處的魔力寶典，讓我見到了另一番奇景。誰曾想過，滾滾塵世中竟然有如此不入世俗之雜的書，它似人生之典，起開我對生活的領(lǐng)悟。
“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”。詩情畫意的句中，隱現(xiàn)出一抹不沾風(fēng)塵的芳影。似散文中描繪的：“上方的左角，斜著一卷綠色的簾子，稀疏而長；當(dāng)紙的直處三分之一，橫處三分之二。簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒——就是所謂軟金鉤么？“鉤彎”垂著雙穗，石青色；絲縷微亂，若小曳于輕風(fēng)中。紙右一圓月，淡淡的青光遍滿紙上；月的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。從簾的上端向右斜伸而下，是一枝交纏的海棠花。花葉扶疏，上下錯(cuò)落著，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有淺深之別?；ㄕ㈤_，紅艷欲流；黃色的雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺著妖嬈了。枝欹斜而騰挪，如少女的一只臂膊。枝上歇著一對黑色的八哥，背著月光，向著簾里。一只歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢之前，還有所留戀似的。那低些的一只別過臉來對著這一只，已縮著頸兒睡了。簾下是空空的，不著一些痕跡?！?BR> 回想當(dāng)年，青澀的我只知玩樂，根本不懂人世間的歡樂與苦楚，更不知用靜來提升心靈。只是一味的玩兒，依偎在父母身旁上躥下跳，沒大沒小。有一次，我失手打碎媽媽心愛的玉鐲子。她一怒之下用雞毛撣子狠狠的打我，我有些懷恨在心，一個(gè)星期不理媽媽，直到后來，媽媽主動(dòng)給我道歉。從此，我的心越發(fā)躁動(dòng)，闖下許多禍，最終卻都以同樣的方式收場。直到現(xiàn)在，當(dāng)我讀起此書，一開始覺得有趣，后來品出了其中的韻味，我開始反省自己，并逐步修養(yǎng)身心，使我的心安逸下來。
立于北國之阡陌，品茗茶玉露，只愿一人心靜而安逸，覽天下大事。
綠的讀后感篇九
《小綠的櫻桃》是一本奇幻童年故事本，由《看戲》《老蒲》《最后一個(gè)水妖》等六個(gè)故事組成，主要講述了主人公“土豆”這個(gè)小女孩的奇幻歷險(xiǎn)。
在讀第一篇《看戲》的時(shí)候，“土豆”給我的第一印象就是勇敢。雖然她生來多病，甚至因病失聰，但在靜寂的世界中，她從不自暴自棄。尤其在讀到“土豆”獨(dú)自一人在人群中鉆來鉆去感到無趣的時(shí)候，我突然有了一種莫名其妙的預(yù)感，以“土豆”這樣的性格，這樣的膽量，是不是會(huì)有很多奇遇呢？果然不出我所料，在《看戲》中她碰到了全村人都怕的水鬼，在《最后一個(gè)水妖》中她碰到了全村人都討厭的水妖，在《桃子紅》中她遇到了畫中的奶奶，在《老蒲》《天上的永》中她甚至看到了兩個(gè)神仙。一番奇遇之后，“土豆”越來越勇敢。在最后一篇《小綠的櫻桃》中，她為了滿足早夭女孩小綠吃櫻桃的愿望，寧愿自己患上一年的口吃。
看到“土豆”這么勇敢，我不禁回想起自己一個(gè)人獨(dú)自睡覺的場景。那天夜里，拉上布窗簾，關(guān)上小木門，屋里黑得伸手不見五指。我躲在被窩里，滿腦子想的都是妖魔鬼怪、各種光怪陸離的故事。我左看看，右看看，生怕它們從哪個(gè)角落里竄出來。我的腦子里塞滿了這種害怕的情緒，所以到了深夜還是一點(diǎn)睡意都沒有。但我心里不停給自己鼓勁：“世界上沒有鬼！沒有鬼！”在不停的默念中，我迷迷糊糊地睡著了。不知道過了多久，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是早晨六點(diǎn)鐘了。回想起昨晚，一點(diǎn)事兒也沒發(fā)生。從那以后，我就不再害怕天黑了，而且膽子像充了氣似的，大了n倍。
讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)勇氣無處不在，每當(dāng)你害怕的時(shí)候，它會(huì)隨時(shí)出來給你打氣。未來，我希望自己能成為一個(gè)勇敢的人，做任何事都做到勇敢、不膽怯。
綠的讀后感篇十
如果不是因?yàn)閷W(xué)校轟轟烈烈的讀書節(jié)活動(dòng)，如果沒有聽到這么些優(yōu)秀的閱讀課，我也許不會(huì)認(rèn)識《綠綠的五四班》，認(rèn)識綠綠老師。
綠綠老師是類思小學(xué)的一位美少年新老師，然而他的運(yùn)氣并不好，剛工作就擔(dān)任五四班班主任，這個(gè)班里有四人幫，八大金剛，十個(gè)二百五，二十三個(gè)特殊家庭。面對這樣的班級，綠綠老師立班規(guī)，簽訂君子協(xié)議，勞心勞力加破財(cái)給予全面治理整頓。綠綠老師以自己的人格魅力感動(dòng)感化著班級里的每一位學(xué)生。鄭宵的母親有精神病，綠綠不放心讓鄭宵一個(gè)人住在家里，便把他帶到了自己的家中，幫他洗了澡，換了衣服，還把自己的.床給他睡，自己睡在地上；李漢漢體胖貪睡，綠綠老師每天早上陪他跑步，中午陪他吃全素餐，結(jié)果體重減少得比李漢漢多；羅奇輕度智障，綠綠老師給他補(bǔ)課，為他準(zhǔn)備廁紙，把一條新的內(nèi)衣褲藏在辦公室里，還教他帥帥的姿式。綠綠真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅書教得好，連照顧人也是那么的細(xì)心，對自己的學(xué)生就像是自己的親生兒子一樣。
如果老師能做到這樣，我覺得這種境界實(shí)在令人佩服。老師與學(xué)生之間的友情竟是那么好，由于綠綠老師莫大的努力，他從一個(gè)被同學(xué)視為敵人的老師到一個(gè)真正的老師。綠綠有著自己班級的一套方案，把學(xué)生們治理得有聲有色，竟讓這些調(diào)皮的孩子們心服口服，讓我也不得不佩服他的智慧。綠綠老師以他非凡的毅力堅(jiān)持到底，最終與孩子們結(jié)為朋友。
不知為什么，看到這本書我覺得很親切，也許是因?yàn)樽髡吲c自己是同行，文中的很多故事似乎就發(fā)生在身邊，綠綠老師的形象是集眾多教師的優(yōu)點(diǎn)于一身，他的許多作為是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
綠的讀后感篇十一
我建議大家讀《跟蹤小綠人》這本書，他以生動(dòng)活潑的語言告訴我們要保護(hù)生物，愛護(hù)生物。
《跟蹤小綠人》這本書主要介紹了小曉和葉子創(chuàng)作小綠人的歌時(shí)，小綠人出現(xiàn)了，他們和小綠人成為了朋友，一起玩耍，小綠人還為葉子的家人做了一些事情。從此，小綠人變成了名。但人們并不珍惜小綠人，他們在小綠人的服務(wù)情況下抽煙，導(dǎo)致小綠人生病。最終，小曉和葉子決定將小綠人放到鳥語花香的秘密地方。他們在這里依依不舍的道別了，就是因?yàn)槿藗兊牟粣巯В瑢?dǎo)致好朋友的離別，和交朋友的機(jī)會(huì)。
我看完深有感觸，有時(shí)交朋友的機(jī)會(huì)不是別人給的，而是自己爭取的`。如果交了好朋友，必須很好的對待，不能傷害朋友，也不能隨隨便便的吵架鬧矛盾。大家一起來看吧！
綠的讀后感篇十二
看了朱自清先生的《綠》，我仿佛親身到了梅雨潭，體會(huì)到了其中不同尋常的綠。
“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們開始追捉她那離合的神光了?！弊髡卟]有像普通人一樣，把綠單純地當(dāng)成一種顏色。在作者的眼中，綠是活潑的，是跳動(dòng)的；綠和人一樣有著自己的思想，他們是可愛的，是伶俐的；他們也喜歡和人互動(dòng)，讓人們陪他們玩耍，這便更突出了綠的生動(dòng)。作者視角上的不同致使文章得以無比地有趣?！罢幸币辉~表現(xiàn)了綠的活潑與可愛；“追捉”一詞則又體現(xiàn)出作者的天真與爛漫?？磥恚酚晏哆@可愛的綠確實(shí)不同尋常啊。
“她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅?！?、“她滑滑的明亮看，像涂了明油一般。”她是一位美麗的仙女，穿著漂亮的裙子，抹著動(dòng)人的香水，漫步過了梅雨潭，從此這里留下了她的氣息。氣息變化無端，詭異莫測，卻又柔軟輕柔，多姿多彩。這便是綠。綠有著她淘氣的一面，變成這樣，又變成那樣，迷住了作者的眼球，只為讓他多陪她一會(huì)兒。若說作者上一段寫的是綠的可愛，這一段便是寫綠的美了：既有成熟之風(fēng)韻，又有純潔之無暇。作者的刻畫真可謂是細(xì)致入微，更是突出了梅雨潭的綠美得不同尋常。
在朱自清先生的筆下，綠有著生命，可愛又美麗。梅雨潭的綠是那么讓人回味悠長。
綠的讀后感篇十三
最近，我讀了著名兒童文學(xué)家金波爺爺寫的長篇童話《追蹤小綠人》，讀后感《跟蹤小綠人》讀后感》。
當(dāng)讀到結(jié)尾――天上傳來了那首歌：別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹橋，別忘了那是你夢中的家，那是你溫暖安寧的懷抱。你何時(shí)再來?你何時(shí)再來……我不禁潸然淚下，我恨里面的小叔，我不舍那些可愛的小綠人。
書讀完了，同時(shí)我也深深地感到這世界上的花草樹木都是有生命的，所有的動(dòng)物都是有感情的，讓我們一起來愛護(hù)我們共同的家――地球。不要再亂砍濫伐，屠害生靈。讓生活在地球媽媽懷抱中的孩子們能自由暢快地呼吸，讓親愛的媽媽常綠。
綠的讀后感篇十四
當(dāng)我讀完朱自清先生的《綠》，我已經(jīng)被梅雨潭明亮的綠色深深吸引了，沉醉在那細(xì)膩溫柔的“綠”中。
讀著這篇散文，從字里行間中用心靈感受，我仿佛穿越時(shí)空，站在朱自清先生旁邊，感受著那獨(dú)一無二的綠色帶來的神秘感。梅雨潭是一個(gè)瀑布潭，那宛若綠色絲綢的瀑布從巖石上倒掛下來，在某個(gè)點(diǎn)匯合，閃閃發(fā)光，別有一番風(fēng)味。用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容它真是再適合不過了。放眼望去，梅雨潭雖“綠”，但如明鏡般清澈，好像可以從潭中的倒影看到異世界的.自己。我贊嘆著梅雨潭如翡翠，或如清晨沾有露珠的青葉，那樣透明見底。
“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁的綠壁，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那似乎又太濃了?！边@是朱自清對其他湖水的描寫。是啊，梅雨潭綠得那么干凈，卻又不失濃墨的重筆，在濃墨中，隱藏著細(xì)細(xì)淡淡的淺色勾勒。若不是它晶瑩剔透的瀑布，怎能使后人為它贊頌？若不是它清新脫俗、與眾不同的明綠，怎會(huì)使朱自清先生為它驚詫？我愛梅雨潭那種非凡的顏色，更愛它那清純的氣質(zhì)。
那如同繪畫般的美，在朱自清先生筆下?lián)碛猩?，變得如此栩栩如生，我不禁佩服朱自清?yōu)秀驚人的文筆和大自然的鬼斧神工。
綠的讀后感篇十五
《梅雨潭》講的是作者朱自清親自去仙巖的梅雨潭游玩，他看到了梅雨潭與眾不同的綠：從一開始幾分油油的綠意，然后到了汪汪一碧的潭邊，最后看到了那醉人的綠并深深打動(dòng)了作者。
我非常喜歡文中第三自然段中后段部分，作者用了對比的寫作手法突出了梅雨潭的與眾不同，用擬人的修辭手法寫出了梅雨潭綠的美，用比喻的修辭手法寫出了梅雨潭的鮮潤。
梅雨潭的綠，不濃不淡，不明不暗，給人一種舒適的感覺，使人久久停留在綠的海洋里，不能自己。
我看完這篇文章后，覺得身臨其境：身后是一片綠，身前也是一片綠，身前是瀑布，身后是青山，我置身在濃濃的綠意之中……往身后望去，前面涌現(xiàn)出一處綠潭，這就是梅雨潭吧！梅雨潭的水真清??！一眼就能望到底；梅雨潭的水真綠??！像一塊碧玉，染綠了天空。轉(zhuǎn)過身來，只見瀑布分成幾綹往下流，水撞在巖石上，瞬間成了碎片……這簡直和作者寫的一模一樣。作者是去過梅雨潭并親眼感受過，才能寫出如此美妙的文章。
我從中也悟出一個(gè)道理：沒有見過真實(shí)畫面而虛寫的文章，是讀不出真情實(shí)感的。
綠的讀后感篇十六
近幾天，學(xué)校開展了許多活動(dòng)，如：“和彭懿叔叔談幻想”、“敏成文化知多少”……我們?nèi)喽假徺I了彭懿的幻想小說，其中，我最喜歡的，當(dāng)然是《瘋狂綠刺猬》啦！
這本書的內(nèi)容將幻想與現(xiàn)實(shí)交織在一起，幽默與抒情并重，鋪成開一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。
在品讀《瘋狂綠刺猬》是我不禁打了幾個(gè)冷顫，因?yàn)樘植懒恕＿@本書講了兩塊故事，《星蟲》我就不做詳細(xì)介紹了。
我十分喜歡文中的“小男子漢”――夏瀛，我希望男生都能向他學(xué)習(xí)有“忍辱負(fù)重”、“堅(jiān)忍不拔”的意志。我也喜歡那個(gè)天真善良的雪螢，你呢？如果你有興趣也可以買一本回家看看，在此我要聲名：“我可絕對不是傳銷員哦??！”
我喜歡在書海中“暢游”。富蘭克林也曾說過：“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。”
綠的讀后感篇十七
翻開這本書，那如夢如幻般的綠便占據(jù)了我的心靈。那如一片青天似綠的水，那如一塊豆腐般嫩的色，那如一面明鏡樣明的波，一股股梅雨潭中的水，似乎滲透了書頁，融入我的眼。
我似乎正站在那潭碧水前，面對著那白而發(fā)亮的瀑布。瀑布如一串串白色的珍珠，飛躍下來，潔而有色；瀑布上泛動(dòng)的光如繁星綴落，紛而不亂，瞬忽一道光線劃過，別有一番色彩。我已然分辨不出現(xiàn)實(shí)與幻境，那飛逝而下的瀑布仿佛在書桌上流淌開來，水流輕輕觸碰到黑黑的桌邊，便化作一朵朵晶瑩而多芒的白梅，如雨般飄散……仔細(xì)尋著一朵時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它早已又融入書中那一潭碧色的水中去了。目光跟隨著那石棱中穿梭的水流，也一同落在那池洋洋的潭水之中。
作者筆下的潭水如荷葉，卷兒著邊，鋪在石中，寬大得把這一處占下了，觸卻觸不著；它，又是那樣的嫩，如雞蛋清那樣嫩，從手指間溜去了。微風(fēng)中，泛起的漣漪，恰似作者筆下那跳動(dòng)著的初戀少女的心；又像“少婦拖著的裙幅，松松的皺褶著”，一圈一圈往四周散去，悄悄的消失在遠(yuǎn)方，化作那離幻的光影，搖蕩在那“女兒綠”的湖面之上了。
我的心這時(shí)想是和作者一樣的了，那么可愛的梅雨潭啊，我怎舍得了你??？
作者曼妙的文筆從我眼中浮過，同梅雨潭的流一起逝去了……。
綠的讀后感篇一
當(dāng)我讀完的時(shí)候，我深深地陶醉了，這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。
從文字間，我輕輕地?fù)崦⒓?xì)細(xì)地品嘗、用心地感受，我仿佛飛越了時(shí)光，與朱自清并肩站在梅雨潭邊，當(dāng)瀑布從山頂直瀉而下，梅雨瀑布卻有著獨(dú)有的晶瑩多芒、獨(dú)具風(fēng)韻，讓我不禁感慨萬千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節(jié)奏地?fù)u蕩，在深綠的襯托下，散發(fā)著魅力，或像帶霧的碧葉，真怕無意間碰碎了它。
若不是它離合的神光，怎能吸引朱自清的注意；若不是它神奇的魔力，怎能使朱自清為它贊頌；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清為它驚詫！它沒有長城壯觀宏偉，它沒有長江一瀉千里，它也沒有兵馬俑世界聞名，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如鏡的明，頗似豆腐的嫩，那種獨(dú)有的魅力。
繪畫的美，動(dòng)態(tài)的美，音樂的美，全部集中在了朱自清筆下，他寫出了對梅雨潭的喜愛，對溫州的贊美，對大自然的熱愛。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒、如癡如醉，讓我愈來愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
綠也許就是生命的本源，綠也是生命的體現(xiàn)。張開眼，綠隨處可見：不管是枝繁葉茂的大樹，還是零星點(diǎn)大的小草，都昭示著綠的存在。無需紛亂的點(diǎn)綴，無需斑斕的色彩，簡簡單單、素面朝天，也能給人深深的感動(dòng)。每一片的綠都能讓人聯(lián)想到濃郁的春光。
無論是春天的播種，夏天的勃發(fā)，還有秋天的收獲，冬天的孕育，無一不是綠的創(chuàng)舉。領(lǐng)略著自然界舒展著的綠色生命，人的心靈會(huì)滋生出一種對生命的渴望。在生機(jī)盎然的大自然面前，我們可以也應(yīng)該讓精神的世界留一抹蔥蘢的綠意和一脈天籟的氣息，留住生命中綠色的純粹，讓自己的生命狀態(tài)輕松、自由、博大、快樂。
綠的讀后感篇二
這篇文章主要講作者寫了一篇作文，在征文比賽中獲了獎(jiǎng)，經(jīng)葉老先生修改，要印成書，作者讀了修改后的作文，不僅學(xué)到了不少東西，而且樹立了寫作的信心。這年暑假，葉老先生主動(dòng)邀請作者去他家做客，作者懂得了當(dāng)作家，要作品好人品也要好。
我讀了幾遍文章，感到葉圣陶先生雖然是一個(gè)大作家，但沒有大作家的派頭容易近人。
讀了這篇文章后，我還知道改作文6個(gè)要點(diǎn)：
1、把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。
2、把不通順的句子改通順。
3、把長句斷成短句。
4、刪掉重復(fù)啰嗦的`詞句。
5、增添一些詞句，使表達(dá)的意思更清楚，更完整。
6、改正錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
讀后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎。
綠的讀后感篇三
最近幾天，我看了金波爺爺?shù)拈L篇童話新作《追蹤小綠人》。
從中我明白了：我們要保護(hù)好身邊的一草一木，保護(hù)好我們美麗的家園。
然而在現(xiàn)實(shí)中，由于人類不注意保護(hù)環(huán)境，亂砍亂伐，導(dǎo)致許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，水體被污染，許多人因此喝不上水；大氣被污染，又有多少人因此患上了疾??；干旱、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻繁發(fā)生，使千千萬萬的人失去了家園甚至是寶貴的生命。
因此，我們要積極行動(dòng)起來，多種樹木，多種花草，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓天更藍(lán)、山更青、水更綠、空氣更加清新。愿我們每個(gè)人都成為保護(hù)環(huán)境的神圣衛(wèi)士。
綠的讀后感篇四
看完《小綠的櫻桃》整本書后，一幕幕場景在我腦海里不時(shí)浮現(xiàn)：一棵很老的櫻桃樹，樹干粗糙黝黒，不修邊幅地伸著枝條；一名穿著綠色連衣裙的小姑娘心滿意足地吸吮著果肉；一個(gè)滿臉雀斑的.小男孩傻傻地笑著……初讀這本書時(shí)，我是很害怕的，因?yàn)橹魅斯【G是一個(gè)鬼魂；讀到后來，我的心里又是溫暖無比。
這個(gè)故事有點(diǎn)離奇、恐怖。在一個(gè)叫南霞村的地方有一間破宅院，沒有人敢去，因?yàn)橛腥苏f里面有鬼，它總是發(fā)出奇怪的聲音。這個(gè)鬼魂名叫小綠，她5歲時(shí)就離開了人世，由于舍不得父母為她栽種的櫻桃樹，所以魂魄沒有散去，成了鬼魂。呃……讀到這些，我的心臟仿佛被誰捏在手心里，說不出地難受——因?yàn)樾【G的不幸，也因?yàn)槲覍砘甑目謶?。那幾天，我的大腦里不由地會(huì)冒出小綠的身影，甚至認(rèn)為小綠就躲在我們小區(qū)的某一棵樹后面。夜深人靜時(shí)更加害怕，以至于我只好死皮賴臉地拉著媽媽陪我睡。故事繼續(xù)，故事另一位主人公的勇敢和善良讓我佩服。他叫土豆，天生膽大，聽說里頭有鬼，想探探究竟，于是就大步邁進(jìn)宅院。他看到院子里種著許多紅紅的大櫻桃，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上。土豆剛想采一顆櫻桃，突然聽見有人在說：“別碰，這是小綠的櫻桃?！蓖炼勾蟪砸惑@，四處張望，也沒看見人影，他有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)。我能想象，當(dāng)時(shí)土豆肯定嚇得汗毛都豎起來。小綠告訴土豆她的魂魄還在，這棵櫻桃樹是她父母親手栽種的櫻桃樹，至今她非常需要一個(gè)好心人的幫助，讓她吃一顆父母親手栽種的櫻桃。經(jīng)過交談，土豆和小綠漸漸地成為了好朋友。土豆想了一個(gè)好辦法，讓小綠的魂魄鉆進(jìn)他的嘴巴里，這樣小綠就能嘗到櫻桃的滋味了。土豆的善良讓我感動(dòng)。我身邊也有像土豆那樣的朋友，她總能給我?guī)頊嘏?BR> 那是學(xué)校舉行的一次跳繩測試，因?yàn)槲姨锰饎?，手指被繩子磨掉了一大塊皮，當(dāng)時(shí)我痛得手顫抖的厲害。我的好閨蜜徐依晗看到我痛苦的表情，立馬跑過來問：“薛梓涵，你還好吧？要不我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看看？”“沒事，你去忙你的吧！……”我的話都沒說完，她就急忙說“不行，如果不去涂點(diǎn)兒藥水，一會(huì)兒發(fā)炎了怎么辦？”于是她扶著我去醫(yī)務(wù)室處理了傷口?；亟淌业穆飞?，我心想：有這樣的閨蜜真好！
《小綠的櫻桃》這本書真是神奇，像一塊磁鐵深深地吸引著我；還像一道重口味的菜肴，回味無窮。
綠的讀后感篇五
又是一年花開之時(shí)，我們自然也少不了去看看教室外那滿墻的爬山虎了。春寒料峭，爬山虎就已經(jīng)開始忙碌了。
它先抽出了嫩紅的芽，那芽兒如同密密的映山紅，那是對每天的朝陽的期盼嗎?不然它為何要萌出嫩紅的芽兒?它揚(yáng)起的小腦袋不是最好的解釋嗎?它從不畏懼初春之時(shí)的陰涼，反而萌發(fā)出了一種生的熱情，這樣勇敢執(zhí)著地生長著，令我感動(dòng)。陽光明媚，天氣越來越溫暖。金色的陽光照在爬山虎的葉子上，顯出一份美好。
它的葉子還是小小的，無數(shù)的葉子系在一棵藤上，在風(fēng)中，仿佛一串的風(fēng)鈴在晃動(dòng)，沙沙的聲音仿佛風(fēng)鈴清脆的“叮?！甭?。它依附著墻壁，向上攀爬，剛抽出的枝葉探起小腦袋，把細(xì)絲變成一個(gè)個(gè)小圓盤，一步一個(gè)腳印，向更高峰爬去，從未停止過。它腳踏實(shí)地，永不言敗，不正是我們所需要的嗎?夏天邁著輕盈的步伐來到了。爬山虎也長成了滿墻的瀑布。那是綠色的瀑布，無休無止。夏風(fēng)吹來，滿墻仿佛浮起了波紋，一層又一層。這是盎然的一種綠色。每一片葉子都在微笑。這仿佛一劑活力，注射進(jìn)每個(gè)昏昏欲睡的人的心里。這種生命的活潑，是會(huì)舞蹈的?？纯唇淌依?，盡管風(fēng)扇開的“呼呼”響，但是同學(xué)們頭上依然有大滴的汗珠冒出來。教室里“唰唰”的寫字聲，讓人更加煩躁。剛抬起頭，一片綠涼爽了我的眼睛，它絲毫不畏懼火熱的炎陽，反而十分享受，同時(shí)，它也為教室里的我們遮住了炎熱的陽光。在陽光的照耀下，爬山虎顯得更加濃綠了，仿佛一面鏡子，把綠色折射進(jìn)我們的心里。
這樣為他人默默奉獻(xiàn)，送去蔭涼，與我們的煩躁相比，不是十分偉大嗎?讓那些嬌氣的藤蔓成為人們的玩賞之物吧，爬山虎的永不言敗，充滿活力，無私奉獻(xiàn)，勇敢執(zhí)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它們。我要為爬山虎生命的舞蹈大聲的贊嘆!
綠的讀后感篇六
《追蹤小綠人》是潤澤孩子心的溫馨童話，今天，我把這本書看完了。
這個(gè)感人的故事讓我明白了，我們現(xiàn)在生活中根本沒有什么小綠人，即使有，那也是在幻想，但是，只要你自信善良，那么小綠人就時(shí)刻在你身邊。另外，請不要傷害小動(dòng)物，做個(gè)文明的.人，這樣小綠人才會(huì)喜歡你，你身邊的人也會(huì)喜歡你，這樣我們的世界才會(huì)變得更加和諧，更加美好！
綠的讀后感篇七
今天，我想推薦《追蹤小綠人》這本書，這本書是著名作家金波爺爺寫的，作品是圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象展開，從小葉子和小曉這一對好朋友希望遇到神秘的小綠人，到他們意外地在郊外走過七座橋，發(fā)現(xiàn)小綠人，最后邀請小綠人來到人間的奇遇，將生動(dòng)而懸念迭起的故事敘述得跌客起伏，將我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的.友情。
下面我給大家讀一個(gè)精彩片段：在我的歌聲里，奇跡發(fā)生了！我看見了幾片山楂樹的葉子輕輕地?fù)u了搖，在慢慢地變，就像蠶蛾咬破蠶繭似的，從綠葉里拱出了一個(gè)個(gè)小綠人。他們剛一出來，只有大姆指那么大，身子搖一搖，閃爍著綠瑩瑩的光，在光亮中，小綠人漸漸長高了，足有半尺多高。
聽了我的介紹，你們想看嗎？想看就快去買吧！
綠的讀后感篇八
凝望星夜，若擺脫世間的紛擾，亦是一件美事。追尋心靈的寧靜安詳，亦為人間一大樂事。自從讀過《朱自清散文》，我發(fā)覺，我對人生的看法有了巨大轉(zhuǎn)變。
此書以散文體敘述多事，也夾有幾篇自己的論述與看法。猶如一本隱匿于森林深處的魔力寶典，讓我見到了另一番奇景。誰曾想過，滾滾塵世中竟然有如此不入世俗之雜的書，它似人生之典，起開我對生活的領(lǐng)悟。
“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”。詩情畫意的句中，隱現(xiàn)出一抹不沾風(fēng)塵的芳影。似散文中描繪的：“上方的左角，斜著一卷綠色的簾子，稀疏而長；當(dāng)紙的直處三分之一，橫處三分之二。簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒——就是所謂軟金鉤么？“鉤彎”垂著雙穗，石青色；絲縷微亂，若小曳于輕風(fēng)中。紙右一圓月，淡淡的青光遍滿紙上；月的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。從簾的上端向右斜伸而下，是一枝交纏的海棠花。花葉扶疏，上下錯(cuò)落著，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有淺深之別?；ㄕ㈤_，紅艷欲流；黃色的雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺著妖嬈了。枝欹斜而騰挪，如少女的一只臂膊。枝上歇著一對黑色的八哥，背著月光，向著簾里。一只歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢之前，還有所留戀似的。那低些的一只別過臉來對著這一只，已縮著頸兒睡了。簾下是空空的，不著一些痕跡?！?BR> 回想當(dāng)年，青澀的我只知玩樂，根本不懂人世間的歡樂與苦楚，更不知用靜來提升心靈。只是一味的玩兒，依偎在父母身旁上躥下跳，沒大沒小。有一次，我失手打碎媽媽心愛的玉鐲子。她一怒之下用雞毛撣子狠狠的打我，我有些懷恨在心，一個(gè)星期不理媽媽，直到后來，媽媽主動(dòng)給我道歉。從此，我的心越發(fā)躁動(dòng)，闖下許多禍，最終卻都以同樣的方式收場。直到現(xiàn)在，當(dāng)我讀起此書，一開始覺得有趣，后來品出了其中的韻味，我開始反省自己，并逐步修養(yǎng)身心，使我的心安逸下來。
立于北國之阡陌，品茗茶玉露，只愿一人心靜而安逸，覽天下大事。
綠的讀后感篇九
《小綠的櫻桃》是一本奇幻童年故事本，由《看戲》《老蒲》《最后一個(gè)水妖》等六個(gè)故事組成，主要講述了主人公“土豆”這個(gè)小女孩的奇幻歷險(xiǎn)。
在讀第一篇《看戲》的時(shí)候，“土豆”給我的第一印象就是勇敢。雖然她生來多病，甚至因病失聰，但在靜寂的世界中，她從不自暴自棄。尤其在讀到“土豆”獨(dú)自一人在人群中鉆來鉆去感到無趣的時(shí)候，我突然有了一種莫名其妙的預(yù)感，以“土豆”這樣的性格，這樣的膽量，是不是會(huì)有很多奇遇呢？果然不出我所料，在《看戲》中她碰到了全村人都怕的水鬼，在《最后一個(gè)水妖》中她碰到了全村人都討厭的水妖，在《桃子紅》中她遇到了畫中的奶奶，在《老蒲》《天上的永》中她甚至看到了兩個(gè)神仙。一番奇遇之后，“土豆”越來越勇敢。在最后一篇《小綠的櫻桃》中，她為了滿足早夭女孩小綠吃櫻桃的愿望，寧愿自己患上一年的口吃。
看到“土豆”這么勇敢，我不禁回想起自己一個(gè)人獨(dú)自睡覺的場景。那天夜里，拉上布窗簾，關(guān)上小木門，屋里黑得伸手不見五指。我躲在被窩里，滿腦子想的都是妖魔鬼怪、各種光怪陸離的故事。我左看看，右看看，生怕它們從哪個(gè)角落里竄出來。我的腦子里塞滿了這種害怕的情緒，所以到了深夜還是一點(diǎn)睡意都沒有。但我心里不停給自己鼓勁：“世界上沒有鬼！沒有鬼！”在不停的默念中，我迷迷糊糊地睡著了。不知道過了多久，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是早晨六點(diǎn)鐘了。回想起昨晚，一點(diǎn)事兒也沒發(fā)生。從那以后，我就不再害怕天黑了，而且膽子像充了氣似的，大了n倍。
讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)勇氣無處不在，每當(dāng)你害怕的時(shí)候，它會(huì)隨時(shí)出來給你打氣。未來，我希望自己能成為一個(gè)勇敢的人，做任何事都做到勇敢、不膽怯。
綠的讀后感篇十
如果不是因?yàn)閷W(xué)校轟轟烈烈的讀書節(jié)活動(dòng)，如果沒有聽到這么些優(yōu)秀的閱讀課，我也許不會(huì)認(rèn)識《綠綠的五四班》，認(rèn)識綠綠老師。
綠綠老師是類思小學(xué)的一位美少年新老師，然而他的運(yùn)氣并不好，剛工作就擔(dān)任五四班班主任，這個(gè)班里有四人幫，八大金剛，十個(gè)二百五，二十三個(gè)特殊家庭。面對這樣的班級，綠綠老師立班規(guī)，簽訂君子協(xié)議，勞心勞力加破財(cái)給予全面治理整頓。綠綠老師以自己的人格魅力感動(dòng)感化著班級里的每一位學(xué)生。鄭宵的母親有精神病，綠綠不放心讓鄭宵一個(gè)人住在家里，便把他帶到了自己的家中，幫他洗了澡，換了衣服，還把自己的.床給他睡，自己睡在地上；李漢漢體胖貪睡，綠綠老師每天早上陪他跑步，中午陪他吃全素餐，結(jié)果體重減少得比李漢漢多；羅奇輕度智障，綠綠老師給他補(bǔ)課，為他準(zhǔn)備廁紙，把一條新的內(nèi)衣褲藏在辦公室里，還教他帥帥的姿式。綠綠真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅書教得好，連照顧人也是那么的細(xì)心，對自己的學(xué)生就像是自己的親生兒子一樣。
如果老師能做到這樣，我覺得這種境界實(shí)在令人佩服。老師與學(xué)生之間的友情竟是那么好，由于綠綠老師莫大的努力，他從一個(gè)被同學(xué)視為敵人的老師到一個(gè)真正的老師。綠綠有著自己班級的一套方案，把學(xué)生們治理得有聲有色，竟讓這些調(diào)皮的孩子們心服口服，讓我也不得不佩服他的智慧。綠綠老師以他非凡的毅力堅(jiān)持到底，最終與孩子們結(jié)為朋友。
不知為什么，看到這本書我覺得很親切，也許是因?yàn)樽髡吲c自己是同行，文中的很多故事似乎就發(fā)生在身邊，綠綠老師的形象是集眾多教師的優(yōu)點(diǎn)于一身，他的許多作為是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
綠的讀后感篇十一
我建議大家讀《跟蹤小綠人》這本書，他以生動(dòng)活潑的語言告訴我們要保護(hù)生物，愛護(hù)生物。
《跟蹤小綠人》這本書主要介紹了小曉和葉子創(chuàng)作小綠人的歌時(shí)，小綠人出現(xiàn)了，他們和小綠人成為了朋友，一起玩耍，小綠人還為葉子的家人做了一些事情。從此，小綠人變成了名。但人們并不珍惜小綠人，他們在小綠人的服務(wù)情況下抽煙，導(dǎo)致小綠人生病。最終，小曉和葉子決定將小綠人放到鳥語花香的秘密地方。他們在這里依依不舍的道別了，就是因?yàn)槿藗兊牟粣巯В瑢?dǎo)致好朋友的離別，和交朋友的機(jī)會(huì)。
我看完深有感觸，有時(shí)交朋友的機(jī)會(huì)不是別人給的，而是自己爭取的`。如果交了好朋友，必須很好的對待，不能傷害朋友，也不能隨隨便便的吵架鬧矛盾。大家一起來看吧！
綠的讀后感篇十二
看了朱自清先生的《綠》，我仿佛親身到了梅雨潭，體會(huì)到了其中不同尋常的綠。
“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們開始追捉她那離合的神光了?！弊髡卟]有像普通人一樣，把綠單純地當(dāng)成一種顏色。在作者的眼中，綠是活潑的，是跳動(dòng)的；綠和人一樣有著自己的思想，他們是可愛的，是伶俐的；他們也喜歡和人互動(dòng)，讓人們陪他們玩耍，這便更突出了綠的生動(dòng)。作者視角上的不同致使文章得以無比地有趣?！罢幸币辉~表現(xiàn)了綠的活潑與可愛；“追捉”一詞則又體現(xiàn)出作者的天真與爛漫?？磥恚酚晏哆@可愛的綠確實(shí)不同尋常啊。
“她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅?！?、“她滑滑的明亮看，像涂了明油一般。”她是一位美麗的仙女，穿著漂亮的裙子，抹著動(dòng)人的香水，漫步過了梅雨潭，從此這里留下了她的氣息。氣息變化無端，詭異莫測，卻又柔軟輕柔，多姿多彩。這便是綠。綠有著她淘氣的一面，變成這樣，又變成那樣，迷住了作者的眼球，只為讓他多陪她一會(huì)兒。若說作者上一段寫的是綠的可愛，這一段便是寫綠的美了：既有成熟之風(fēng)韻，又有純潔之無暇。作者的刻畫真可謂是細(xì)致入微，更是突出了梅雨潭的綠美得不同尋常。
在朱自清先生的筆下，綠有著生命，可愛又美麗。梅雨潭的綠是那么讓人回味悠長。
綠的讀后感篇十三
最近，我讀了著名兒童文學(xué)家金波爺爺寫的長篇童話《追蹤小綠人》，讀后感《跟蹤小綠人》讀后感》。
當(dāng)讀到結(jié)尾――天上傳來了那首歌：別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹橋，別忘了那是你夢中的家，那是你溫暖安寧的懷抱。你何時(shí)再來?你何時(shí)再來……我不禁潸然淚下，我恨里面的小叔，我不舍那些可愛的小綠人。
書讀完了，同時(shí)我也深深地感到這世界上的花草樹木都是有生命的，所有的動(dòng)物都是有感情的，讓我們一起來愛護(hù)我們共同的家――地球。不要再亂砍濫伐，屠害生靈。讓生活在地球媽媽懷抱中的孩子們能自由暢快地呼吸，讓親愛的媽媽常綠。
綠的讀后感篇十四
當(dāng)我讀完朱自清先生的《綠》，我已經(jīng)被梅雨潭明亮的綠色深深吸引了，沉醉在那細(xì)膩溫柔的“綠”中。
讀著這篇散文，從字里行間中用心靈感受，我仿佛穿越時(shí)空，站在朱自清先生旁邊，感受著那獨(dú)一無二的綠色帶來的神秘感。梅雨潭是一個(gè)瀑布潭，那宛若綠色絲綢的瀑布從巖石上倒掛下來，在某個(gè)點(diǎn)匯合，閃閃發(fā)光，別有一番風(fēng)味。用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容它真是再適合不過了。放眼望去，梅雨潭雖“綠”，但如明鏡般清澈，好像可以從潭中的倒影看到異世界的.自己。我贊嘆著梅雨潭如翡翠，或如清晨沾有露珠的青葉，那樣透明見底。
“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁的綠壁，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那似乎又太濃了?！边@是朱自清對其他湖水的描寫。是啊，梅雨潭綠得那么干凈，卻又不失濃墨的重筆，在濃墨中，隱藏著細(xì)細(xì)淡淡的淺色勾勒。若不是它晶瑩剔透的瀑布，怎能使后人為它贊頌？若不是它清新脫俗、與眾不同的明綠，怎會(huì)使朱自清先生為它驚詫？我愛梅雨潭那種非凡的顏色，更愛它那清純的氣質(zhì)。
那如同繪畫般的美，在朱自清先生筆下?lián)碛猩?，變得如此栩栩如生，我不禁佩服朱自清?yōu)秀驚人的文筆和大自然的鬼斧神工。
綠的讀后感篇十五
《梅雨潭》講的是作者朱自清親自去仙巖的梅雨潭游玩，他看到了梅雨潭與眾不同的綠：從一開始幾分油油的綠意，然后到了汪汪一碧的潭邊，最后看到了那醉人的綠并深深打動(dòng)了作者。
我非常喜歡文中第三自然段中后段部分，作者用了對比的寫作手法突出了梅雨潭的與眾不同，用擬人的修辭手法寫出了梅雨潭綠的美，用比喻的修辭手法寫出了梅雨潭的鮮潤。
梅雨潭的綠，不濃不淡，不明不暗，給人一種舒適的感覺，使人久久停留在綠的海洋里，不能自己。
我看完這篇文章后，覺得身臨其境：身后是一片綠，身前也是一片綠，身前是瀑布，身后是青山，我置身在濃濃的綠意之中……往身后望去，前面涌現(xiàn)出一處綠潭，這就是梅雨潭吧！梅雨潭的水真清??！一眼就能望到底；梅雨潭的水真綠??！像一塊碧玉，染綠了天空。轉(zhuǎn)過身來，只見瀑布分成幾綹往下流，水撞在巖石上，瞬間成了碎片……這簡直和作者寫的一模一樣。作者是去過梅雨潭并親眼感受過，才能寫出如此美妙的文章。
我從中也悟出一個(gè)道理：沒有見過真實(shí)畫面而虛寫的文章，是讀不出真情實(shí)感的。
綠的讀后感篇十六
近幾天，學(xué)校開展了許多活動(dòng)，如：“和彭懿叔叔談幻想”、“敏成文化知多少”……我們?nèi)喽假徺I了彭懿的幻想小說，其中，我最喜歡的，當(dāng)然是《瘋狂綠刺猬》啦！
這本書的內(nèi)容將幻想與現(xiàn)實(shí)交織在一起，幽默與抒情并重，鋪成開一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。
在品讀《瘋狂綠刺猬》是我不禁打了幾個(gè)冷顫，因?yàn)樘植懒恕＿@本書講了兩塊故事，《星蟲》我就不做詳細(xì)介紹了。
我十分喜歡文中的“小男子漢”――夏瀛，我希望男生都能向他學(xué)習(xí)有“忍辱負(fù)重”、“堅(jiān)忍不拔”的意志。我也喜歡那個(gè)天真善良的雪螢，你呢？如果你有興趣也可以買一本回家看看，在此我要聲名：“我可絕對不是傳銷員哦??！”
我喜歡在書海中“暢游”。富蘭克林也曾說過：“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。”
綠的讀后感篇十七
翻開這本書，那如夢如幻般的綠便占據(jù)了我的心靈。那如一片青天似綠的水，那如一塊豆腐般嫩的色，那如一面明鏡樣明的波，一股股梅雨潭中的水，似乎滲透了書頁，融入我的眼。
我似乎正站在那潭碧水前，面對著那白而發(fā)亮的瀑布。瀑布如一串串白色的珍珠，飛躍下來，潔而有色；瀑布上泛動(dòng)的光如繁星綴落，紛而不亂，瞬忽一道光線劃過，別有一番色彩。我已然分辨不出現(xiàn)實(shí)與幻境，那飛逝而下的瀑布仿佛在書桌上流淌開來，水流輕輕觸碰到黑黑的桌邊，便化作一朵朵晶瑩而多芒的白梅，如雨般飄散……仔細(xì)尋著一朵時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它早已又融入書中那一潭碧色的水中去了。目光跟隨著那石棱中穿梭的水流，也一同落在那池洋洋的潭水之中。
作者筆下的潭水如荷葉，卷兒著邊，鋪在石中，寬大得把這一處占下了，觸卻觸不著；它，又是那樣的嫩，如雞蛋清那樣嫩，從手指間溜去了。微風(fēng)中，泛起的漣漪，恰似作者筆下那跳動(dòng)著的初戀少女的心；又像“少婦拖著的裙幅，松松的皺褶著”，一圈一圈往四周散去，悄悄的消失在遠(yuǎn)方，化作那離幻的光影，搖蕩在那“女兒綠”的湖面之上了。
我的心這時(shí)想是和作者一樣的了，那么可愛的梅雨潭啊，我怎舍得了你??？
作者曼妙的文筆從我眼中浮過，同梅雨潭的流一起逝去了……。