總結(jié)是一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì)，通過總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力？以下總結(jié)范文來自各個(gè)領(lǐng)域，希望能給大家提供一些思路和參考。
班集體事跡材料篇一
四年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生52名，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的群眾；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的群眾；是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的群眾；是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的群眾。
1、精心布置教室。在教室兩側(cè)開辟“學(xué)習(xí)園地”等欄目，資料豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。建立了班級(jí)日志，記錄班級(jí)的好人好事；布置了評(píng)比制度，評(píng)選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等好少年；成立了班級(jí)管委會(huì)，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。
3、營造互相尊重的人文環(huán)境。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生簡(jiǎn)單愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。在校廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，書法比賽等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jī)，得到了各班級(jí)和家長(zhǎng)群眾的廣泛好評(píng)。
四年級(jí)之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的群眾，與本班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)生隊(duì)伍有關(guān)。魏江宸組織潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作積極性高，20xx年被評(píng)為“市四好少年”；王晨旭20xx年被評(píng)為“中心校四好少年”，同年獲得中心?！坝⒄Z手抄報(bào)”二等獎(jiǎng)；柳宏毅20xx在小學(xué)生寫字比賽中獲得“市少年書法”第一名；廖鎖附20xx獲得中心?！拔沂俏湟娜?，我愛武夷茶”征文一等；連彬彥、柳宏毅20xx獲得中心校“我是武夷人，我愛武夷茶”征文三等獎(jiǎng)，這些好成績(jī)都展示了我們班有一只優(yōu)秀的隊(duì)伍。
幾年來，四年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià)，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級(jí)形象所做的努力。今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。
班集體事跡材料篇二
服工111班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，共31個(gè)同學(xué)，15個(gè)男生，16個(gè)女生，黨員6名，團(tuán)員25名。20xx年榮獲“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年度“先進(jìn)班集體”，連續(xù)兩個(gè)學(xué)年獲得“雷鋒標(biāo)準(zhǔn)班”的榮譽(yù)稱號(hào)。
l全班計(jì)算機(jī)一級(jí)一次通過率100%。
l全班英語四級(jí)一次通過率90.3%。
l全班英語六級(jí)通過率30%。
l入黨申請(qǐng)書遞交率100%。
l全班體育成績(jī)達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，并且連續(xù)兩學(xué)期體育平均84分以上。
l積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)，楊召朋，葉家劍，王磊，蘭勝全等8名同學(xué)獲得質(zhì)量檢測(cè)員資格證；劉慧，孫玲云等多名同學(xué)獲得會(huì)計(jì)資格證、教師資格證。
l班級(jí)成員從未出現(xiàn)違法違紀(jì)情況。
小淑娟：20xx年全國英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
小景：20xx年校級(jí)模范學(xué)生干部，手工藝作品展三等獎(jiǎng)。
小寧：20xx年紡織服裝學(xué)院夢(mèng)想主持秀三等獎(jiǎng)20xx年“中華魂”征文二等獎(jiǎng)。
小翎：20xx年校級(jí)vb程序競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
小旭：年公寓藝術(shù)品大賽書法三等獎(jiǎng)，手工藝作品二等獎(jiǎng)。
小宇：野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽第四名，“根與芽”動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽最佳合作獎(jiǎng)。
情書大賽三等獎(jiǎng)。
小召：模范班干部，暑假實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，校征文三等獎(jiǎng)，團(tuán)體拉花表演三等獎(jiǎng)。
團(tuán)體拔河比賽三等獎(jiǎng)。
小鶴：輪滑比賽個(gè)人第六名。
小權(quán)：20xx學(xué)年校羽毛球聯(lián)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
小華：情書大賽三等獎(jiǎng)。
小朋小磊小家劍小權(quán)：20xx學(xué)年團(tuán)體跳繩第六名；踢毽子第六名。
小旭小軍小飛：校足球聯(lián)賽三等獎(jiǎng)。
省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30項(xiàng)院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)。
20xx年3月，抱犢寨團(tuán)日活動(dòng)。
20xx年10月，與原村土布合作，制作手工藝品。
20xx年5月，舉辦漢服宣傳活動(dòng)。
20xx年3月，參觀省民俗博物館。
20xx年5月，在河北科技大學(xué)生活廣場(chǎng)舉辦造型展。
集體活動(dòng)：自入學(xué)以來還組織過許多班級(jí)活動(dòng)，例如抱犢寨，封龍山一日游，迎新杯籃球賽，打掃學(xué)院教室衛(wèi)生，迎元旦包餃子、班級(jí)文藝娛樂活動(dòng)等。
20xx年至20xx年，市圖書館為期兩年的義務(wù)勞動(dòng)。
20xx年10月，去敬老院探望老人，關(guān)愛社會(huì)貧弱群體。
20xx年3月，整擺學(xué)校自行車美化校園環(huán)境。
20xx年3月，市張貼愛心標(biāo)語，弘揚(yáng)雷鋒精神。
20xx年3月，世紀(jì)公園清掃垃圾，美化環(huán)境。
為幫住我們班失去雙親的同學(xué)度過難關(guān)，展開獻(xiàn)愛心活動(dòng)，籌集善款8000余元。
l注冊(cè)志愿者5名，占總?cè)藬?shù)的16%。
l參見志愿服務(wù)25小時(shí)以上25名，占總?cè)藬?shù)的80.6%。
l3同學(xué)參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)。
鑒于以上我班良好的表現(xiàn)，我們有信心去參評(píng)先進(jìn)班集體，更有能力繼續(xù)高舉“先進(jìn)班集體”的旗幟！
理學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)121班成立于20xx年9月，現(xiàn)有成員39名，包括男生11名，女生28名。其中黨員2人，團(tuán)員37人，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)員率100%；入黨積極分子20人，已完成黨課學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。
（1）上半學(xué)期期末考試中，我班35人順利通過，經(jīng)過補(bǔ)考，39人順利通過。在下半學(xué)期的考試中，我班37人次順利通過。
（2）本班英語四級(jí)通過率為75%，學(xué)院最高，英語六級(jí)過的有王麗媛、陳雪、高倩、井夢(mèng)龍。
（3）計(jì)算機(jī)一級(jí)考試中，我班39人順利通過，通過率為100%，二級(jí)通過的有張娜、史聰聰、毛曉慧、王鳳、王苗苗。
（4）院級(jí)辯論賽，取得第二名優(yōu)異成績(jī)。
（5）院級(jí)籃球?qū)官?，取得第二名?yōu)異成績(jī)。
（1）小鵬，小龍，小瑤在數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲得“校級(jí)一等獎(jiǎng)”，在經(jīng)過暑期集訓(xùn)，課余時(shí)間的不懈努力，他們以絕對(duì)的`優(yōu)勢(shì)榮獲數(shù)學(xué)建?！笆〖?jí)一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)，目前正在申請(qǐng)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
（3）小瑤，小媛同學(xué)在校級(jí)英語競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；
班集體事跡材料篇三
相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。
班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心，是一個(gè)班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng)，正是四（1）班學(xué)生整體面貌的最佳體現(xiàn)：第一，建立了一套完善的班級(jí)制度。沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個(gè)班集體沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。入學(xué)以來，師生根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級(jí)公約》，這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)四（1）班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來，落實(shí)到實(shí)處，班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。第二，抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。四（1）班有一支能獨(dú)當(dāng)一面的班干部隊(duì)伍，他們能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。美國心理學(xué)家班尼曾說：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的?！笔聦?shí)也正是如此，四（1）班連續(xù)幾學(xué)期被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班級(jí)。
“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”這是四（1）班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問，互助”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都在為自己而努力，為班級(jí)榮譽(yù)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)?？梢姟W(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。其中成績(jī)最為顯著的是特長(zhǎng)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
1、巧織緯線——特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
四（1）班班主任本著“千里馬常有，而伯樂不常有”這樣的理念，細(xì)心觀察，認(rèn)真實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了幾顆“明日之星”，于是為他們引路，輔導(dǎo)，還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。辛勤的汗水終于澆灌出校園最香最艷的花來：章銘澤、章煒欽同學(xué)獲區(qū)七巧板現(xiàn)場(chǎng)賽二、三等獎(jiǎng)；張文鍶同學(xué)獲區(qū)美畫板比賽二等獎(jiǎng)；張文鍶同學(xué)獲區(qū)科幻畫三等獎(jiǎng)；章申棋同學(xué)獲區(qū)書法比賽三等獎(jiǎng)、演講比賽第六名的好成績(jī)；全班在區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽中獲三等獎(jiǎng)等等。
2、勤織經(jīng)線——后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，天底下沒有兩片完全相同樹葉，我們的孩子也是，他們都是一個(gè)獨(dú)一無二的充滿靈性的生命體。有幾個(gè)記憶力很差，單單幾個(gè)生字要反復(fù)十幾次才勉強(qiáng)記住，可過了幾天又忘了，就不用說單獨(dú)完成《課堂作業(yè)》了，只能給他們每個(gè)人都派上一個(gè)小老師，才勉強(qiáng)完成作業(yè)。為此，班主任一邊做好家長(zhǎng)的思想工作，讓他們一起來幫助孩子進(jìn)步；一邊利用課余時(shí)間耐心給他們補(bǔ)習(xí)；一邊鼓勵(lì)學(xué)生來幫助他們進(jìn)步。從中涌現(xiàn)了很多樂于助人的好孩子：課后，邵海涵和張文鍶同學(xué)總是不知疲倦地幫助孫洋洋完成作業(yè)；章銘澤同學(xué)一次又一次講解數(shù)學(xué)題目…師生情，同窗誼，化開了沉睡的心靈，慢慢地，他們也進(jìn)步了。
這一年來，四（1）班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，在“同成長(zhǎng)，共精彩”良好班風(fēng)的指引下，成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：
20xx學(xué)年第一學(xué)期榮獲校廣播操比賽一等獎(jiǎng)；20xx學(xué)年第一學(xué)期被評(píng)為校規(guī)范漢字書寫優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)；多次在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)等。一年來，班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校的科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動(dòng)，為班級(jí)贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)：章申棋獲學(xué)校鋼筆字書寫一等獎(jiǎng)，鄭詩婷、張文鍶均獲二等獎(jiǎng)；張文鍶同學(xué)獲學(xué)校剪紙比賽二等獎(jiǎng)；章銘澤同學(xué)獲篆刻比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校百科知識(shí)通比賽三等獎(jiǎng)，安全知識(shí)比賽二等獎(jiǎng)；孫豪同學(xué)獲校百科知識(shí)通比賽二等獎(jiǎng)，安全知識(shí)比賽一等獎(jiǎng)等等。同時(shí)多名同學(xué)代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)和區(qū)級(jí)的比賽，多次獲獎(jiǎng)并獲得好評(píng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
班集體事跡材料篇四
一、班級(jí)奮斗目標(biāo)：表里如一，卓越高雅;開心學(xué)習(xí)，幸福收獲。
二、班風(fēng)：激情永駐，拼搏進(jìn)取;團(tuán)結(jié)友愛，勇于超越。
三、班訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止盡。今天努力了，今天就充實(shí)了，平時(shí)努力了，考試就達(dá)標(biāo)了。
四、班主任寄語：讓我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，團(tuán)結(jié)奮斗，共同成長(zhǎng)!相信自己，成功會(huì)再奮斗后的充實(shí)中悄悄降臨。記憶的真諦，在于全神貫注;復(fù)習(xí)的要訣在于查漏補(bǔ)缺。自信而不盲目，緊張而不急躁，沉穩(wěn)而不懈怠。進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)就是享受;心情浮躁，閑著也是痛苦。擁有了昨天就應(yīng)該努力開拓今天;失去了昨天，就絕不能在失去明天。認(rèn)真、勤奮、求實(shí)，凡事都是有可能的。
我學(xué)習(xí)，我快樂!——愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，互幫互助，共同努力，收獲更多成功的喜悅!
五、班級(jí)基本情況：
1、全班共有**人，男**人，女**人，總體學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)中位居前三，優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生分布均勻，成績(jī)上沒有明顯斷層，尖子生由初一、初二的此起彼伏，趨于穩(wěn)定傾向。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
整體來看各科均衡，物理、數(shù)學(xué)、生物、地理、歷史成績(jī)普遍較高，其余上中等成績(jī)。很明顯屬于思維型學(xué)生。
3.體育成績(jī)較為突出。
**班的孩子們將班集體當(dāng)成是第二個(gè)家，集體的榮譽(yù)是每個(gè)人的榮譽(yù)。正因?yàn)橛辛诉@種責(zé)任意識(shí)，于是**班的孩子們不斷努力，不斷進(jìn)去，不斷完善，在學(xué)校里，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)我們**班的實(shí)力。
班集體事跡材料篇五
無規(guī)矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。大學(xué)里班級(jí)規(guī)章制度有很多，而我認(rèn)為與增強(qiáng)班級(jí)凝聚力關(guān)系最為密切的是民主參與制度。適合本班發(fā)展的制度是最有成效的而本班同學(xué)思想進(jìn)步，思維活躍讓全體同學(xué)參與班級(jí)的建設(shè)工作，發(fā)揮每個(gè)人的智慧，使每個(gè)人都成為班級(jí)的主人。讓學(xué)生參與，可以使同學(xué)們產(chǎn)生主人翁精神、自尊感，提高自我價(jià)值，意識(shí)到自己在集體中的地位，并能使他們逐漸關(guān)心集體，熱愛工作是我們班不斷提高的關(guān)鍵。07級(jí)4班發(fā)揚(yáng)民主集中制通過輔導(dǎo)員組織，民主投票評(píng)選出了班委會(huì)，由此，一個(gè)負(fù)責(zé)、服眾的同學(xué)服務(wù)組織成立，有力地推動(dòng)著班集體建設(shè)規(guī)范制度建設(shè)的完善，班集體建設(shè)規(guī)范制度建設(shè)的完善也可以說是07級(jí)4班建設(shè)的根本保證。評(píng)估期間班委會(huì)商量實(shí)行了《每天一報(bào)班級(jí)情況表》制度，輔助西南大學(xué)老師制定《一對(duì)四輔導(dǎo)》制度等等。也為我們能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體打下了基礎(chǔ)。
自從xx年9月入學(xué)以來，我們班高度重視全班思想道德的學(xué)習(xí)教育。在學(xué)校和班委會(huì)的組織下我們開展了許多有針對(duì)性團(tuán)組織活動(dòng)，學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的優(yōu)良作風(fēng)并結(jié)合自身努力學(xué)習(xí)積極實(shí)踐。到目前為止我們班入黨積極分子占到班內(nèi)總?cè)藬?shù)的89%。并且每一次有利于提高思想道德水平的機(jī)會(huì)我們都努力把握，通過黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家思想高度統(tǒng)一，一致認(rèn)為作為新時(shí)代的大學(xué)生要解我們國家的國情，認(rèn)真學(xué)習(xí)思想知識(shí)，掌握專業(yè)技能，從身邊做起從我做起，充分發(fā)揚(yáng)愛國主意，集體主意，團(tuán)結(jié)同學(xué)為整個(gè)班集體帶來了榮耀的同時(shí)也為國家的興旺發(fā)達(dá)做準(zhǔn)備。
班風(fēng)是班集體中長(zhǎng)期形成的情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向，是班級(jí)特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良班風(fēng)的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奮、催人向上。樹立班級(jí)的先進(jìn)典型，樹立班級(jí)的旗幟，使同學(xué)們有一個(gè)努力的方向;通過各種措施和班級(jí)內(nèi)的互助，使全班同學(xué)“心往一處想，勁往一處使”，形成積極的組織氣氛和良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)為我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)生就是以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)也不例外，我們班在學(xué)習(xí)方面的宗旨“兩手抓兩手都要硬”盡管我們是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生我們努力提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其它文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得較好成績(jī)，全國計(jì)算機(jī)考試一級(jí)通過4人、英語四級(jí)通過1人、英語三級(jí)通過3人。但是我們承認(rèn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還存在著不足，由于高中時(shí)有個(gè)別的同學(xué)在文化知識(shí)上欠下的債一時(shí)間還不能還清。但是我們有信心還清因?yàn)槲覀円呀?jīng)采取了措施幫扶學(xué)習(xí)。
班集體事跡材料篇六
在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，在“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風(fēng)的指引下，xxx班成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得以下成績(jī)：
1、民主管理營造良好班風(fēng)。一套民主完善的班級(jí)管理制度，鍛造了一批強(qiáng)有力的班委，形成了自我管理、自我監(jiān)督的班級(jí)管理氛圍，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操評(píng)比等各方面都非常優(yōu)秀，在班級(jí)量化考核中居年級(jí)前列。
2、濃厚學(xué)風(fēng)造就優(yōu)異成績(jī)。三年來，班級(jí)課堂秩序良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，積極進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。學(xué)風(fēng)濃厚使各科成績(jī)和總評(píng)穩(wěn)居前茅。
3、德育教育實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升。注重通過班會(huì)教育、個(gè)人引導(dǎo)等多方法、多途徑來加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)、素養(yǎng)提升，使班里每個(gè)學(xué)生都成為了懂禮貌、明事理、會(huì)感恩的優(yōu)秀孩子。
4、團(tuán)結(jié)進(jìn)取促就累累碩果。本班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，例如2015年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)出場(chǎng)表演第一名、廣播操比賽九年級(jí)第一名，總評(píng)前列；獲得全校在2015年五四文藝匯演中取得全校的二等獎(jiǎng)；班內(nèi)學(xué)生獲得全國作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等等集體和個(gè)人的優(yōu)異成績(jī)。
點(diǎn)滴學(xué)做人，時(shí)刻取進(jìn)步
我校七（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的幫助下，在“點(diǎn)滴學(xué)做人，時(shí)刻取進(jìn)步”的班風(fēng)和完善的班級(jí)制度的指引下，同學(xué)們不斷進(jìn)取，茁壯成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，最大限度釋放自己的能量，為集體增光添彩。
一、樹新風(fēng)，增強(qiáng)凝聚力
一個(gè)好的班風(fēng)班紀(jì)是班級(jí)集體穩(wěn)定和進(jìn)步的重要條件，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。自學(xué)生入學(xué)以來，我們就通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，逐步形成良好的班風(fēng)。如：組織學(xué)生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長(zhǎng)會(huì)的大好機(jī)會(huì)開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會(huì)以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過這些活動(dòng)使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻(xiàn)、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價(jià)值觀。
每學(xué)期初，我們班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《廖巷中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級(jí)公約，班級(jí)制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
選好帶頭人，建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，完成好各項(xiàng)工作。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍
班內(nèi)開展“師友結(jié)對(duì)”“手拉手”等活動(dòng)。以優(yōu)生帶后進(jìn)生，既增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，又提高了成績(jī)。實(shí)行組與組競(jìng)爭(zhēng)制，小組與小組之間有了比較與競(jìng)爭(zhēng)，每一位學(xué)生都會(huì)力爭(zhēng)為自己所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行最好的表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成績(jī)，紀(jì)律考勤等方面。重點(diǎn)評(píng)價(jià)小組合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽(yù)感。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師問問題的同學(xué)，甚至午休、活動(dòng)課、晚放學(xué)后，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
三、強(qiáng)化文體藝建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)外，還利用班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)課開展演講比賽，讓學(xué)生明白了做人的許多道理；開展了學(xué)生才藝大展示，小組才藝大競(jìng)賽，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念；開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語手抄報(bào)比賽，既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。普及健康保健知識(shí)，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，既提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校舉行的拔河比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績(jī)。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅(jiān)毅自信”的班訓(xùn)我們永不忘記；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級(jí)和諧、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級(jí)奮斗目標(biāo)我們牢記心中；“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點(diǎn)；“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元，懶惰厭學(xué)難成器”的對(duì)聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；定期更換的黑板報(bào)成為我們交流學(xué)習(xí)方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏提供了不竭動(dòng)力。
總的來說，我們七（1）班無論在學(xué)習(xí)上還是在體育上，無論在集體活動(dòng)中還是在個(gè)別行為表現(xiàn)上，都是出色的，這也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，得到了其他班級(jí)的肯定。但是，七（1）班是不會(huì)滿足的，更不會(huì)驕傲的。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，一定會(huì)使七（1）班走向更加燦爛美好的明天。
先 進(jìn) 班 集 體 材 料
單位：廖巷初級(jí)中學(xué) 班級(jí)：七（1）班 時(shí)間：2012年3月
高二（2）班
扶風(fēng)縣杏林高中高二（2）班是該校高二級(jí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，該班共有學(xué)生57人，其中男生30人，女生27人，共青團(tuán)員55人。學(xué)生分別來自扶風(fēng)縣的10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊的楊凌、武功等地區(qū)。在班主任帶領(lǐng)下，該班狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，狠抓了班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展了形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和文體活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績(jī)顯著，榜樣示范作用突出，三次被評(píng)為文明班集體和先進(jìn)班集體,受到學(xué)校的通報(bào)和表揚(yáng)。
一、狠抓了學(xué)生的教育和班級(jí)管理，創(chuàng)建了一個(gè)文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。
1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度
學(xué)期伊始，他們制定與完善了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如《守紀(jì)律嚴(yán)要求的自我警示制度》《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》《互幫互學(xué)共同進(jìn)步計(jì)劃》使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。
2、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊(duì)伍。
督促了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)細(xì)節(jié)的完成情況，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團(tuán)干部心紅勁齊，他們以身作則扎實(shí)工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評(píng)。
3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿-論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營造一個(gè)民主和諧積極向上的輿-論氛圍。他們組織學(xué)生，群策群力，確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo)，他們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”；班風(fēng)精神是“自強(qiáng)不息，拼搏進(jìn)取”；奮斗目標(biāo)是“笑迎高考，2015年在招手”。其次，通過組織學(xué)生觀看了“衡水學(xué)生早操實(shí)錄”的光碟，以榜樣的力量來激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。再次利用班會(huì)學(xué)習(xí)了“2015年感動(dòng)中國的人和事”等有教育意義的文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時(shí)表揚(yáng)了學(xué)生中先進(jìn)的人和事，以身邊可感的形象來感召學(xué)生。通過健康的輿-論導(dǎo)向，塑造了學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
4、加強(qiáng)了學(xué)生的'心理品質(zhì)教育。
影響我們的學(xué)業(yè)，會(huì)給我們的人生帶來遺憾和痛苦?！?BR> 二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建了一個(gè)“自我激勵(lì)，篤學(xué)互進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)。
1、營造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。他們的作法是，讓每一個(gè)學(xué)生擬定了自己的“座右銘”，使學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。堅(jiān)持早午讀宣言制度:早晨宣言時(shí)讓學(xué)生告訴自己要珍惜時(shí)間，熱愛生命；中午宣言時(shí)，告訴自己下午學(xué)習(xí)開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。
2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作，使學(xué)生共同進(jìn)步。
該班班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，利用晚飯前和周五下午等空檔時(shí)間進(jìn)行扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的弱科弱項(xiàng)有了很大的提高。
3、大力開展了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
他們?cè)M織學(xué)生觀看了《于丹論語心集》等光碟，開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動(dòng)；組織學(xué)生觀看衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)錄的錄像，開展了以“讀書明志”為主題的讀書競(jìng)賽活動(dòng)；積極巧妙的利用月考中考等校級(jí)考試，大力組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)......在這些活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。
賽中女子隊(duì)獲年級(jí)冠軍，劉雪妮、寧鵬軍等同學(xué)在讀書競(jìng)賽活動(dòng)中，獲校級(jí)“讀書之星”的稱號(hào)，富利娟同學(xué)在元旦書畫展中獲二等獎(jiǎng) ，上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績(jī)均為年級(jí)前列，期末考試校級(jí)前10名該班就占有6名。該班獲08——09學(xué)年度校級(jí)文明班集體。
三、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步樹立了榜樣。
班主任++同志敬業(yè)愛崗，愛教愛生，不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，她所帶的班級(jí)從未發(fā)生過重大事故；她嚴(yán)于律己，以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步，被學(xué)生樹為追求的楷模。
扶風(fēng)縣杏林高中高二（2）班班級(jí)教育抓得緊，針對(duì)性強(qiáng)；班級(jí)管理扎實(shí)到位，成效顯著，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)整體進(jìn)步大，帶動(dòng)示范作用突出，經(jīng)年級(jí)組推薦，學(xué)校聯(lián)評(píng)審查，現(xiàn)推薦高二（2）班為市級(jí)“先進(jìn)班集體”。
先進(jìn)班集體主要事跡
一、 班級(jí)制度完整
在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)數(shù)學(xué)教育八年級(jí)一班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在每周一次的班會(huì)上，班委都能及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及系內(nèi)活動(dòng)及通知，并深入探討同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的各種問題，并提出有效的解決辦法。
班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)成員能了解班級(jí)的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展的勢(shì)頭。
二、 政治上積極向上，精神面貌良好
思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會(huì)議，例如深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”等。二是班委、班級(jí)學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好班級(jí)成員們的思想工作，并隨時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況，從而力求在思想上永遠(yuǎn)與國家的積極政策保持高度一致。班級(jí)成員們積極關(guān)心國家大事，并且積極主動(dòng)要求入團(tuán)。全班所有人都遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書，現(xiàn)已有20名積極分子，3名發(fā)展對(duì)象。兩年里，我們班已經(jīng)有13名團(tuán)員。
三、 學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，團(tuán)支部成績(jī)優(yōu)秀
我們?nèi)喑蓡T現(xiàn)在都有目標(biāo)地、學(xué)習(xí)，討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的班級(jí)成員都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的班級(jí)成員都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來。
我們班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛極其濃厚的群體，學(xué)習(xí)上班級(jí)成員們都嚴(yán)格要求自己，你追我趕，力爭(zhēng)上游，不放棄任何提高自己的機(jī)會(huì)。
驗(yàn)，提高全班的學(xué)習(xí)能力。
四、 積極組織各項(xiàng)課外活動(dòng)
在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒有忽視開展課外活動(dòng)。豐富班級(jí)成員們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，班級(jí)成員們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中心校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班級(jí)成員積極參加，并取得了良好的成績(jī)。
為了增進(jìn)友誼,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),我們班還組織了圣誕、元旦等活動(dòng)，得到班級(jí)成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，并得到了全班成員的積極響應(yīng)。
當(dāng)然，我們班也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。如果我們能獲得“區(qū)先進(jìn)班集體”這一殊榮，我們一定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！ 希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定我們的成績(jī)，相信我們的能力，批準(zhǔn)我們班為“區(qū)先進(jìn)班集體”。
遵化中學(xué)八年級(jí)一班
2015 年 2 月 27 日
班集體事跡材料篇七
市六十一中學(xué)零七屆四班，四十五名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì)做人為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著他人；零七屆四班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)面前進(jìn)取感，成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感，班級(jí)面前榮譽(yù)感是我們的班訓(xùn)。宗旨和班訓(xùn)時(shí)刻督促著、鼓勵(lì)著我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事。
在我接任本班之前，利用暑假，我學(xué)習(xí)和研究了著名教育家魏書生的報(bào)告實(shí)錄，在班級(jí)管理方面收益匪淺。他強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。而我也認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
我們班在初中剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班委是自由競(jìng)選上來的，積極性很高，但對(duì)老師依賴性很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，只是老師的密探和傳話筒。于是利用班會(huì)，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)宣布班級(jí)的備品承包責(zé)任，明確義務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，所以至今本班公物保護(hù)很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現(xiàn)象，勞動(dòng)工具無丟失。我特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排；第二，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋處理意見。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn)。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。
通常班里出現(xiàn)一些問題，我都以主題班會(huì)的形式展開民主討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng)價(jià)，比如自習(xí)課我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了很多次，要獨(dú)立完成作業(yè)，要保持安靜，可總有些同學(xué)愛說話，我就以《驢和人的區(qū)別》為主題，同學(xué)們踴躍發(fā)言，結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，驢是諷刺那些不能自律的同學(xué)，太倔了，沒有下決心向自己的缺點(diǎn)挑戰(zhàn)，而且總是需要老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能記住一點(diǎn)兒。這時(shí)同學(xué)們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的自我控制能力，受到了很好的效果。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的'過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生道德的談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。
2、美文欣賞，這不同與語文老師的欣賞課，而是報(bào)紙、雜志中的有關(guān)人品、上進(jìn)等美好品德的報(bào)道等，如，《五元錢的信任危機(jī)》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫凱勒的《假如給我三天光明》等。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來增加班級(jí)凝聚力和向心力。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語：親其師、信其道。班主任以真摯誠懇的熱情和愛學(xué)生的心取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過：誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。教師在與學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。羅啟峰、李苗同學(xué)在外租住，父母都不在身邊，我在他們的住處去過許多次，除了學(xué)習(xí)的關(guān)心，更是生活的愛護(hù)，看到租住的房子不太冷，了解到吃飯的情況也被安排的很好，我才放心了。
我還實(shí)行分層推進(jìn)的善愛體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心，對(duì)待優(yōu)秀生，班主任要善愛，對(duì)他們要提更高更嚴(yán)的要求，而對(duì)學(xué)困生，要樹立后進(jìn)不差的觀念，對(duì)他們給予更多的關(guān)懷與愛護(hù)，尋找和挖掘他們的閃光點(diǎn)，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，體驗(yàn)愉悅，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。班主任任何時(shí)候都必須公正樂觀的善待每一個(gè)學(xué)生，從而鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)步。使一位問題少年重新走上正軌和使一位優(yōu)秀生成才同的重要，就是這樣的班級(jí)和全新的管理理念，使我班許多同學(xué)的人生觀有了很大的改觀，如羅啟峰同學(xué)，他家遠(yuǎn)在陜北，因劣跡很多而被學(xué)校開除，屬問題少年。因他姐姐在我校附近的外語培訓(xùn)學(xué)院上學(xué)，才讓他在此借讀。尊重、理解、關(guān)愛和及時(shí)的肯定讓他有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在他不但特別關(guān)心班級(jí)，而且成績(jī)一直處于上升趨勢(shì)。由才來時(shí)的三十多名到現(xiàn)在的前十名，且每次英語聽寫都是八、九十分以上，據(jù)他的房東說，這孩子很懂事，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，經(jīng)?？此麗烆^在屋子里學(xué)習(xí)。聽到這些話，看到他的變化，我非常很欣慰。
在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時(shí)機(jī)，教育效果會(huì)事半功倍，學(xué)生生病時(shí)，一聲輕輕的問候；生日時(shí)，一聲親切的祝福；失敗時(shí)，一個(gè)安慰的眼神；成功時(shí)，一束激勵(lì)的目光。學(xué)會(huì)平易親切的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。____________學(xué)年度我被所帶過的學(xué)生評(píng)為最受學(xué)生愛戴的老師。我也感到學(xué)生能向我敞開心扉，甚至是男、女生對(duì)情感上的困惑。另外還有別班的同學(xué)以寫信的方式想和我交朋友。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我是一名有愛心、有方法的好老師。此刻我在學(xué)生中確實(shí)樹立的威信，但還是覺得做的很不夠。
班集體事跡材料篇八
我們二(2)班雖然是低年級(jí)段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
一、常規(guī)方面。
我們?cè)诎嘀魅?、科任老師的指?dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們?cè)诶世实臅曋校I(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì)自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度。每天，老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我班的各科成績(jī)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級(jí)中也是名列前茅。我們?cè)趯W(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí)，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國主義讀書活動(dòng)、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級(jí)考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且能說會(huì)道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱職的好班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。
我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長(zhǎng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
班集體事跡材料篇九
六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。
本學(xué)年初我擔(dān)任的是六(1)班的班主任。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。如今我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。班級(jí)工作管理中，不斷培養(yǎng)班干部的協(xié)作與管理能力理班級(jí)。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們經(jīng)常利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織班委會(huì)成員每天對(duì)班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，督促做的不夠好的同學(xué)，逐步是他們成為成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng);經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng)，學(xué)生每周可以從圖書角借閱一本書，逐步使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：小組單詞對(duì)抗賽、滾雪球等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，必須全員參與、相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會(huì)到成功與快樂，通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)，為自己的小組設(shè)計(jì)組徽。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了。
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)競(jìng)賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
班集體事跡材料篇十
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，構(gòu)成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班群眾。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的主角應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會(huì)課上，都要召開幫扶工作交流會(huì)。會(huì)議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的決定。在交流會(huì)上，組長(zhǎng)首先對(duì)組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后由組員評(píng)價(jià)組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，然后對(duì)于做得不好的方面提一些推薦，語氣要委婉，讓人容易理解。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)狀況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長(zhǎng)制定，組員能夠提出意見，一致通過后構(gòu)成文字，一式兩份，一份由組長(zhǎng)保存，一份上交老師。組長(zhǎng)的職責(zé)是：每一天對(duì)本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對(duì)組員的具體狀況留不同的作業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長(zhǎng)要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束潛力，增強(qiáng)了班群眾的榮譽(yù)感。
正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫忙班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評(píng)和自我批評(píng)》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。
正確的群眾輿論的構(gòu)成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在群眾活動(dòng)中逐步構(gòu)成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，全組成員務(wù)必相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能到達(dá)目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會(huì)到成功與快樂，通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)潛力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺很新鮮，用心性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號(hào)。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫忙，共同提高。
事實(shí)證明，在全班構(gòu)成的這種“幫扶對(duì)子”，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性，個(gè)性是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改善學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班此刻沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生此刻也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生此刻也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jī)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級(jí)其他班。學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。
班集體事跡材料篇十一
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入，就沒有學(xué)生的真情回報(bào)。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽光般的關(guān)愛。
沒有愛就沒有教育，愛可以熔化一切。每次開學(xué)伊始，張世玉老師首先做到的是，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到老師很愛他們，讓愛縮短師生之間的距離。
其次，在日常教學(xué)中，他精心設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們，老師喜歡你們每一個(gè)人，就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰的表現(xiàn)最讓老師滿意。你犯過錯(cuò)不要緊，只要能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)，就是個(gè)好孩子。因?yàn)槟阋郧暗暮脡?，只表明過去，現(xiàn)在你們每個(gè)人在老師的眼里，都是一張白紙，看誰能寫出最新最美的文字，畫出最新最美的圖畫。這樣，好學(xué)生沒了優(yōu)越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奮發(fā)向上，勇往直前！他常常覺得，他是孩子們的老師，傳授他們知識(shí)；他是孩子們的朋友，引導(dǎo)他們做人；他是孩子們的父母，給予他們無私的關(guān)愛。
總之，有了愛就有了一切。但老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，不是寵愛或放任，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)適度。
課堂上，個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)，他只需一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，他們就能明白，并欣然接受?？僧?dāng)學(xué)生犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，他決不姑息遷就。
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來，大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛學(xué)習(xí)，即使有個(gè)別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹立好的榜樣，這樣孩子們爭(zhēng)先恐后，勇當(dāng)標(biāo)兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是模范，在班級(jí)工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來，趕超先進(jìn)，例如：三（1）班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見一個(gè)錢包，打開錢包一看，里面有不少100元鈔票。對(duì)于從天而降的餡餅他們沒有為之心動(dòng)，迅速上交教導(dǎo)處。得到廣大群眾一致好評(píng)。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)流動(dòng)紅旗屢屢光顧502班。
管理少一點(diǎn)；授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨(dú)立工作，成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容和本班實(shí)際，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，每學(xué)期開展一兩次比賽活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的學(xué)生“八仙過海，各顯其能?！比纾骸叭藡D女節(jié)”組織主題班會(huì)“夸夸咱媽媽”，有的同學(xué)說到媽媽辛苦的勞動(dòng)，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)養(yǎng)育之恩?！爸矘涔?jié)”組織主題班會(huì)“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言，決心為保護(hù)我們的家園現(xiàn)出一份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”他都會(huì)不失時(shí)機(jī)的向同學(xué)們講解每個(gè)節(jié)日的重大意義。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。這樣，激發(fā)了孩子們的愛國主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進(jìn)步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，成績(jī)優(yōu)秀，勞動(dòng)積極，生活儉樸，特長(zhǎng)發(fā)揮充分。
是啊，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
實(shí)踐告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到愛，而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛的。作為一名班主任，我們深深地體會(huì)到，成長(zhǎng)的道路上不會(huì)永遠(yuǎn)鋪滿鮮花，有時(shí)會(huì)荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就可以到達(dá)成功的彼岸。
我們相信，在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下，他班在各方面會(huì)取得較為突出的成績(jī)，一分耕耘，一分收獲。
班集體事跡材料篇十二
在棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（1）班這個(gè)群眾中有36個(gè)朝氣蓬勃的兒童，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的群眾而擰成一股繩的強(qiáng)大的動(dòng)力。他們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的幫忙下，在班委會(huì)以及全班同學(xué)的共同努力下，在思想上、學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中等各個(gè)方面都取得了顯著的成績(jī)，正一步一步走向成熟。下應(yīng)對(duì)本班的狀況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。
一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以對(duì)于班干部的選取我十分慎重，也只有選取了適宜的班干部，我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。
由于孩子年齡比較小，我事先就對(duì)班上的狀況就進(jìn)行了了解，然后采用自愿報(bào)名、全班舉手投票的形式，基于事先的了解和在競(jìng)選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，能夠說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班長(zhǎng)吳欣羽成績(jī)優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班群眾中具有極大的號(hào)召力，體育委員張雅樂和勞動(dòng)委員劉嘩然都是班上出名的“調(diào)皮大王”，張雅樂年齡稍大，總覺得自己比別人強(qiáng)一些，總是隨便，不顧紀(jì)律約束，打架的事是時(shí)常有所發(fā)生。劉嘩然個(gè)子不大，也是經(jīng)常與別人發(fā)生沖突，招惹別人。讓他們當(dāng)班干，我期望能以此激發(fā)他們的熱情和用心性，提高他們的群眾意識(shí)，事實(shí)證明這種方法是正確的。張雅樂自從當(dāng)了體育委員便明白了要管別人，首先要管好自己，而劉嘩然也更熱愛勞動(dòng)了。對(duì)于這些班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，同時(shí)幫忙小干部樹立威信；另一方面，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；再次，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以群眾為榮，樂于幫忙同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我外出聽課期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢(shì)頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評(píng)。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理，實(shí)在處理不了的也能及時(shí)向老師匯報(bào)，能夠讓老師放心。
溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時(shí)無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們就應(yīng)處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中也有你。她在我們這個(gè)群眾中，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一齊，幫忙她，關(guān)心她，就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春，百花爭(zhēng)艷春滿園”。學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級(jí)一班是一個(gè)群眾、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向她獻(xiàn)愛心，和她一齊玩耍，幫忙她搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學(xué)都認(rèn)為自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。有了好吃的總是和她一齊分享，而她也不在上課時(shí)大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí)；當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí)；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的群眾意識(shí)更強(qiáng)了。
多給孩子正面的影響。通過一段時(shí)間的努力我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)幫忙同學(xué)解答疑難在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象還主動(dòng)要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員要和同學(xué)共同進(jìn)步成為老師的好助手。課間還時(shí)?？匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期盼著他有更大進(jìn)步。
1、校年度班級(jí)考核第二名。
2、學(xué)生參加校跳繩、踢毽子比賽分別獲年級(jí)組第一、二名。
3、在校級(jí)黑板報(bào)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
4、在校級(jí)四號(hào)少年演講比賽評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
5、在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中分別獲第一、二名。
6、在慶元旦匯演評(píng)比中獲第二名。
7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級(jí)立項(xiàng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位任課老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績(jī)。但是班級(jí)建設(shè)之路并沒有到盡頭，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。不斷做好班級(jí)工作，讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
班集體事跡材料篇十三
回顧我們四（5）班走過的路，可謂一步一個(gè)深深的腳印，扎實(shí)而有序，灑下了師生同舟共濟(jì)、奮力拼搏的汗水。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使我們這個(gè)大家庭找到了支點(diǎn)，更加團(tuán)結(jié)向上，充滿凝聚力。一股拼搏爭(zhēng)先的士氣油然而生，大家心向一處使，汗往一處流，擰成一股繩，在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jī)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。這一新課程的指導(dǎo)思想同樣適應(yīng)于班級(jí)工作，因此在班級(jí)工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級(jí)工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來”，人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉，成為班級(jí)管理的小主人。
1、班級(jí)工作“我能說”。
首先樹立平等意識(shí)，把學(xué)生視為自主的人；其次，樹立服務(wù)意識(shí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到難解決的問題時(shí)，提出自己的看法時(shí)，我及時(shí)地給予幫忙；再次，樹立民主意識(shí)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，充分采納學(xué)生的意見，使學(xué)生敢于參與、樂于參與班級(jí)的管理。班晨會(huì)課上，學(xué)生們暢所欲言，在民主的氛圍中發(fā)表搞好班級(jí)工作的見解，構(gòu)成了一個(gè)積極向上的班群眾。
2、班級(jí)工作“我有金點(diǎn)子?！?BR> 班級(jí)工作是繁雜、瑣碎的，大到班級(jí)制度的制定，小到課桌凳的排放，無一不是一個(gè)班群眾所關(guān)注的。如何在這些大事小事中發(fā)揮學(xué)生作用呢？我們班設(shè)立了“金點(diǎn)子信箱”。每一位學(xué)生都能夠?qū)Π嗉?jí)工作提出自己的想法和推薦。
3、班級(jí)工作我能行。
鄒韜春說：“凡是兒童能夠自己干得來的事情，總是讓他們自己干，教師最多在旁指導(dǎo)或看看，決不越俎代庖?！彼晕野殉砷L(zhǎng)的舞臺(tái)還給學(xué)生。主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行。
（1）當(dāng)“干部”我能行。如今的小學(xué)生有很強(qiáng)的自尊心，渴望在同學(xué)面前展示自己，根據(jù)這一特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，帶給機(jī)會(huì)，平等對(duì)待”的原則，我在班級(jí)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行班干部競(jìng)選制、輪流制。班級(jí)設(shè)立“常務(wù)班長(zhǎng)”和“值日班長(zhǎng)”，保證人人參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。有些一向被認(rèn)為是差生的同學(xué)，通過當(dāng)選“執(zhí)政”，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步了。王旭同學(xué)感慨地說：“當(dāng)值日班長(zhǎng)使我獲得了從未有過的成就感，增強(qiáng)了自我約束力，我發(fā)現(xiàn)，原先我很棒。”
（2）班級(jí)管理“我能行”。我們班設(shè)立了各種崗位，有“小老師”、“小督導(dǎo)”、“小管家”等。每一天清晨，小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。小管家按時(shí)開門、鎖門。通過參與班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的管理，每位同學(xué)都能自主、自理和自制。
（3）班級(jí)勞動(dòng)“我能行”。勞動(dòng)最光榮，因此要培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的品質(zhì)。先劃好勞動(dòng)示范區(qū)，實(shí)行勞動(dòng)承包制，每位同學(xué)自由承擔(dān)其中一項(xiàng)任務(wù)，包干到人。如，每一天誰掃地，誰拖地，誰擺課桌椅，誰倒垃圾，誰負(fù)責(zé)門窗等，這樣每人各負(fù)其責(zé)，任務(wù)明確，職責(zé)到位。并以學(xué)校評(píng)比結(jié)果進(jìn)行考核。久而久之，學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)，班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境整潔有序。
良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來構(gòu)成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表此刻同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一齊，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也能夠引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班群眾團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步，整個(gè)群眾也就跟著不斷完善。
結(jié)合我校即將驗(yàn)收省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們班開展了系列活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的言行習(xí)慣，開展了“禮貌與我同行”的活動(dòng)。在班級(jí)開展了演講比賽，從一篇篇資料豐富的演講稿中，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的重要性并踐行在自己的行動(dòng)中。每月一小結(jié)評(píng)選出“禮貌標(biāo)兵”?！靶@是我家，美麗靠大家”，持續(xù)校園的整潔是每個(gè)同學(xué)的職責(zé)。我們開展了“進(jìn)校一彎腰”的活動(dòng)，無論在學(xué)校的哪個(gè)角落遇到垃圾，我們班同學(xué)都能主動(dòng)撿拾。我班同學(xué)的行為受到了全體師生的好評(píng)，幾乎每周都能獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗和紀(jì)律流動(dòng)紅旗。其次，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的課堂常規(guī)。從課前到課堂到課間，讓每一個(gè)學(xué)生都能到達(dá)“軍事”化的管理水平。從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書包的擺放都提出統(tǒng)一的要求，由管理小組成員定時(shí)檢查或隨時(shí)抽查并記錄下來，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。課堂上同學(xué)們總是積極舉手發(fā)言，課后總能認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于一部分思想復(fù)雜、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我經(jīng)常利用早上、中午的時(shí)間，一方應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行耐心教育，另一方面進(jìn)行家訪，深入了解，通過家長(zhǎng)和學(xué)校共同來教育孩子。為了全面了解學(xué)生，使全體同學(xué)進(jìn)步較快，我們班每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面介紹我們學(xué)校的教育教學(xué)狀況、師資水平、辦學(xué)方向等，另一方面了解孩子在家的表現(xiàn)、習(xí)性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
安全教育常抓不懈，為此，我們班利用班會(huì)開展了“紅領(lǐng)巾安全行動(dòng)”等主題班會(huì)。舉行了“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃離”模擬活動(dòng)、“安全知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。讓學(xué)生樹立“安全第一”意識(shí)，設(shè)立了“安全監(jiān)督崗”，強(qiáng)化了學(xué)生的安全行為。一學(xué)年來，我們班無一例意外事故的發(fā)生。
棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班是個(gè)大家庭，連我一齊就是41位成員，“家”是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的群眾，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評(píng)。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班群眾、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班群眾。本學(xué)年舉行的跑跳繩比賽獲第一名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中包攬了前幾名。在全國“七彩杯”書法比賽中我班陳子悅同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。在“清潔城鄉(xiāng)，美化家園”征文比賽中，朱金玉同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，并推薦參加縣征文比賽。在多次的抽測(cè)中，各科均名列前茅。
這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步構(gòu)成和發(fā)展的。“學(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后班級(jí)工作的要求。在以后的工作中，我們班更要以嶄新的面貌，，創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)向上，奮力拼搏去迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。說道不如做到，要做就做最好！
班集體事跡材料篇十四
表里如一，卓越高雅；開心學(xué)習(xí)，幸福收獲。
激情永駐，拼搏進(jìn)??；團(tuán)結(jié)友愛，勇于超越。
氣有浩然，學(xué)無止盡。今天努力了，今天就充實(shí)了，平時(shí)努力了，考試就達(dá)標(biāo)了。
讓我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，團(tuán)結(jié)奮斗，共同成長(zhǎng)！相信自己，成功會(huì)再奮斗后的充實(shí)中悄悄降臨。記憶的真諦，在于全神貫注；復(fù)習(xí)的要訣在于查漏補(bǔ)缺。自信而不盲目，緊張而不急躁，沉穩(wěn)而不懈怠。進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)就是享受；心情浮躁，閑著也是痛苦。擁有了昨天就應(yīng)該努力開拓今天；失去了昨天，就絕不能在失去明天。認(rèn)真、勤奮、求實(shí)，凡事都是有可能的。
我學(xué)習(xí)，我快樂！——愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，互幫互助，共同努力，收獲更多成功的喜悅！
1、全班共有**人，男**人，女**人，總體學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)中位居前三，優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生分布均勻，成績(jī)上沒有明顯斷層，尖子生由初一、初二的此起彼伏，趨于穩(wěn)定傾向。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
整體來看各科均衡，物理、數(shù)學(xué)、生物、地理、歷史成績(jī)普遍較高，其余上中等成績(jī)。很明顯屬于思維型學(xué)生。
3、體育成績(jī)較為突出。
**班的孩子們將班集體當(dāng)成是第二個(gè)家，集體的榮譽(yù)是每個(gè)人的榮譽(yù)。正因?yàn)橛辛诉@種責(zé)任意識(shí)，于是**班的孩子們不斷努力，不斷進(jìn)去，不斷完善，在學(xué)校里，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)我們**班的實(shí)力。
班集體事跡材料篇十五
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中學(xué)級(jí)(2)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下,我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī),一致受到社會(huì),家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng).目前,我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)純,紀(jì)律好的良好局面,通過申報(bào),考評(píng)和學(xué)校的推薦評(píng)議,我班被評(píng)為校20xx年度先進(jìn)班集體,并推薦參評(píng)市級(jí)"先進(jìn)班集體".下面我就該班班級(jí)管理情況作一介紹.
一、轉(zhuǎn)變班主任角色,大膽放手讓學(xué)生自我管理.
新班級(jí),新思路,新管理,根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn),在我接任本班之前,我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理方面收益匪淺.因此,面對(duì)一個(gè)新的班級(jí),我主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色,大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理,突出學(xué)生的自主,獨(dú)立,實(shí)施師生全方位,全過程的班級(jí)管理.班級(jí)計(jì)劃由班委制訂,班級(jí)工作由班委主持,班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者.
班級(jí)建立之初,班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選,因此,學(xué)生干部的積極性很高,但對(duì)班主任的依賴性很強(qiáng),解決問題的能力不夠,某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒.于是我利用專門的時(shí)間,進(jìn)行班委培訓(xùn),同時(shí)讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責(zé),義務(wù),調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí).特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責(zé),明確計(jì)劃,要有工作安排;第二,積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾,具備解決問題的能力;第三,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋處理意見.這樣,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn).
二、嚴(yán)格班級(jí)管理制度,健全支部,班委組織機(jī)構(gòu)。
"沒有規(guī)矩不能成方圓",一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力.班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中.班級(jí)不僅制定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性.同時(shí),結(jié)合我校,我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測(cè)評(píng)辦法,對(duì)學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了"表揚(yáng)"加分部分,這對(duì)激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級(jí)氛圍起到了積極作用.另外還健全有具體的班會(huì)制度,每周班會(huì)課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴(yán)密有序.這一系列制度的建立為班級(jí)其他工作的開展提供了先決條件.我班經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活,在班級(jí)管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法.各班,團(tuán)干部各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,責(zé)任到位,流動(dòng)紅旗的評(píng)比,年年名列學(xué)校個(gè)年級(jí)前茅,班級(jí)管理工作得到了學(xué)校和上級(jí)部門的肯定.
需要特別說明的是,綜合測(cè)評(píng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn),我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí),勞動(dòng),課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎(jiǎng)情況,進(jìn)行量化評(píng)定,并以此作為學(xué)生的各類獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)依據(jù).確實(shí)做到公平,公開,公正,使班級(jí)建設(shè)更趨制度化,規(guī)范化,也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨(dú)裁",深受學(xué)生的歡迎.
三,樸實(shí)濃厚的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
在班風(fēng)建設(shè)方面,最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn):1,經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),來增加班級(jí)凝聚力和向心力.2,班里出現(xiàn)了比較典型的問題,大都以主題班會(huì)的形式展開討論,讓學(xué)生自己剖析自己,自我評(píng)價(jià).3,有意識(shí),有計(jì)劃,分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例,在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向.
作為一個(gè)班集體,最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍."班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃"是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng),取得了較好的成績(jī).在課堂上,同學(xué)們積極向老師發(fā)問,抓緊課堂時(shí)間,保證學(xué)習(xí)效率.課后他們也會(huì)與老師進(jìn)行交流,抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間.圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè),我班經(jīng)過一系列的探索和努力,已形成了"勤學(xué),好問,慎思,明辨,篤行"的優(yōu)良學(xué)風(fēng).
在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異,品德優(yōu)秀的學(xué)生代表:何毅同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生,袁來,何柱修等同學(xué)獲得縣級(jí)三好學(xué)生,范運(yùn)翠,李孝飛等同學(xué)獲得縣,校級(jí)優(yōu)秀班干部.學(xué)校地處遠(yuǎn)郊,條件較差,許多同學(xué)騎自行車上學(xué),嚴(yán)寒冬季,路途艱難,可是我們班很少有人遲到;在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能.我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則,小事講風(fēng)格",塑造學(xué)生健康,和諧的人格.學(xué)會(huì)做人,將良好的品質(zhì)放在首位.我班農(nóng)村學(xué)生較多,家境貧寒,可是在扶貧助學(xué),災(zāi)區(qū)捐款,為校園添綠色等行動(dòng)中,踴躍捐款捐物,奉獻(xiàn)愛心.班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎,家庭困難,無錢就醫(yī),我班老師,同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)愛心,很快幫他解了燃眉之急.
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入，就沒有學(xué)生的真情回報(bào)。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽光般的關(guān)愛。
一、讓愛的陽光普照。
沒有愛就沒有教育，愛可以熔化一切。每次開學(xué)伊始，張世玉老師首先做到的是，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到老師很愛他們，讓愛縮短師生之間的距離。
其次，在日常教學(xué)中，他精心設(shè)計(jì)。
開場(chǎng)白。
上好第一節(jié)課給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們老師喜歡你們每一個(gè)人就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣老師要看誰的表現(xiàn)最讓老師滿意。你犯過錯(cuò)不要緊只要能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)就是個(gè)好孩子。因?yàn)槟阋郧暗暮脡闹槐砻鬟^去現(xiàn)在你們每個(gè)人在老師的眼里都是一張白紙看誰能寫出最新最美的文字畫出最新最美的圖畫。這樣好學(xué)生沒了優(yōu)越感差生甩掉了自卑好、中差生都奮發(fā)向上勇往直前!他常常覺得他是孩子們的老師傳授他們知識(shí);他是孩子們的朋友引導(dǎo)他們做人;他是孩子們的父母給予他們無私的關(guān)愛。
總之，有了愛就有了一切。但老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，不是寵愛或放任，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)適度。
課堂上，個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)，他只需一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，他們就能明白，并欣然接受?？僧?dāng)學(xué)生犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，他決不姑息遷就。
二、讓愛的種子生根發(fā)芽。
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來，大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛學(xué)習(xí)，即使有個(gè)別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹立好的榜樣，這樣孩子們爭(zhēng)先恐后，勇當(dāng)標(biāo)兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是模范，在班級(jí)工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來，趕超先進(jìn)，例如：三(1)班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見一個(gè)錢包，打開錢包一看，里面有不少100元鈔票。對(duì)于從天而降的餡餅他們沒有為之心動(dòng)，迅速上交教導(dǎo)處。得到廣大群眾一致好評(píng)。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)流動(dòng)紅旗屢屢光顧502班。
三、讓愛的苗圃春意盎然。
管理少一點(diǎn);授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨(dú)立工作，成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)校活動(dòng)內(nèi)容和本班實(shí)際，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，每學(xué)期開展一兩次比賽活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的學(xué)生“八仙過海，各顯其能?！比纾骸叭藡D女節(jié)”組織主題班會(huì)“夸夸咱媽媽”，有的同學(xué)說到媽媽辛苦的勞動(dòng)，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)養(yǎng)育之恩。“植樹節(jié)”組織主題班會(huì)“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言，決心為保護(hù)我們的家園現(xiàn)出一份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”他都會(huì)不失時(shí)機(jī)的向同學(xué)們講解每個(gè)節(jié)日的重大意義。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。這樣，激發(fā)了孩子們的愛國主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進(jìn)步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，成績(jī)優(yōu)秀，勞動(dòng)積極，生活儉樸，特長(zhǎng)發(fā)揮充分。
是啊，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
實(shí)踐告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到愛，而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛的。作為一名班主任，我們深深地體會(huì)到，成長(zhǎng)的道路上不會(huì)永遠(yuǎn)鋪滿鮮花，有時(shí)會(huì)荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就可以到達(dá)成功的彼岸。
我們相信，在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下,他班在各方面會(huì)取得較為突出的成績(jī)，一分耕耘，一分收獲。
班集體事跡材料篇一
四年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生52名，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的群眾；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的群眾；是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的群眾；是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的群眾。
1、精心布置教室。在教室兩側(cè)開辟“學(xué)習(xí)園地”等欄目，資料豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。建立了班級(jí)日志，記錄班級(jí)的好人好事；布置了評(píng)比制度，評(píng)選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等好少年；成立了班級(jí)管委會(huì)，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。
3、營造互相尊重的人文環(huán)境。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生簡(jiǎn)單愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。在校廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，書法比賽等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jī)，得到了各班級(jí)和家長(zhǎng)群眾的廣泛好評(píng)。
四年級(jí)之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的群眾，與本班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)生隊(duì)伍有關(guān)。魏江宸組織潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作積極性高，20xx年被評(píng)為“市四好少年”；王晨旭20xx年被評(píng)為“中心校四好少年”，同年獲得中心?！坝⒄Z手抄報(bào)”二等獎(jiǎng)；柳宏毅20xx在小學(xué)生寫字比賽中獲得“市少年書法”第一名；廖鎖附20xx獲得中心?！拔沂俏湟娜?，我愛武夷茶”征文一等；連彬彥、柳宏毅20xx獲得中心校“我是武夷人，我愛武夷茶”征文三等獎(jiǎng)，這些好成績(jī)都展示了我們班有一只優(yōu)秀的隊(duì)伍。
幾年來，四年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià)，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級(jí)形象所做的努力。今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。
班集體事跡材料篇二
服工111班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，共31個(gè)同學(xué)，15個(gè)男生，16個(gè)女生，黨員6名，團(tuán)員25名。20xx年榮獲“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年度“先進(jìn)班集體”，連續(xù)兩個(gè)學(xué)年獲得“雷鋒標(biāo)準(zhǔn)班”的榮譽(yù)稱號(hào)。
l全班計(jì)算機(jī)一級(jí)一次通過率100%。
l全班英語四級(jí)一次通過率90.3%。
l全班英語六級(jí)通過率30%。
l入黨申請(qǐng)書遞交率100%。
l全班體育成績(jī)達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，并且連續(xù)兩學(xué)期體育平均84分以上。
l積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)，楊召朋，葉家劍，王磊，蘭勝全等8名同學(xué)獲得質(zhì)量檢測(cè)員資格證；劉慧，孫玲云等多名同學(xué)獲得會(huì)計(jì)資格證、教師資格證。
l班級(jí)成員從未出現(xiàn)違法違紀(jì)情況。
小淑娟：20xx年全國英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
小景：20xx年校級(jí)模范學(xué)生干部，手工藝作品展三等獎(jiǎng)。
小寧：20xx年紡織服裝學(xué)院夢(mèng)想主持秀三等獎(jiǎng)20xx年“中華魂”征文二等獎(jiǎng)。
小翎：20xx年校級(jí)vb程序競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
小旭：年公寓藝術(shù)品大賽書法三等獎(jiǎng)，手工藝作品二等獎(jiǎng)。
小宇：野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽第四名，“根與芽”動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽最佳合作獎(jiǎng)。
情書大賽三等獎(jiǎng)。
小召：模范班干部，暑假實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，校征文三等獎(jiǎng)，團(tuán)體拉花表演三等獎(jiǎng)。
團(tuán)體拔河比賽三等獎(jiǎng)。
小鶴：輪滑比賽個(gè)人第六名。
小權(quán)：20xx學(xué)年校羽毛球聯(lián)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
小華：情書大賽三等獎(jiǎng)。
小朋小磊小家劍小權(quán)：20xx學(xué)年團(tuán)體跳繩第六名；踢毽子第六名。
小旭小軍小飛：校足球聯(lián)賽三等獎(jiǎng)。
省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30項(xiàng)院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)。
20xx年3月，抱犢寨團(tuán)日活動(dòng)。
20xx年10月，與原村土布合作，制作手工藝品。
20xx年5月，舉辦漢服宣傳活動(dòng)。
20xx年3月，參觀省民俗博物館。
20xx年5月，在河北科技大學(xué)生活廣場(chǎng)舉辦造型展。
集體活動(dòng)：自入學(xué)以來還組織過許多班級(jí)活動(dòng)，例如抱犢寨，封龍山一日游，迎新杯籃球賽，打掃學(xué)院教室衛(wèi)生，迎元旦包餃子、班級(jí)文藝娛樂活動(dòng)等。
20xx年至20xx年，市圖書館為期兩年的義務(wù)勞動(dòng)。
20xx年10月，去敬老院探望老人，關(guān)愛社會(huì)貧弱群體。
20xx年3月，整擺學(xué)校自行車美化校園環(huán)境。
20xx年3月，市張貼愛心標(biāo)語，弘揚(yáng)雷鋒精神。
20xx年3月，世紀(jì)公園清掃垃圾，美化環(huán)境。
為幫住我們班失去雙親的同學(xué)度過難關(guān)，展開獻(xiàn)愛心活動(dòng)，籌集善款8000余元。
l注冊(cè)志愿者5名，占總?cè)藬?shù)的16%。
l參見志愿服務(wù)25小時(shí)以上25名，占總?cè)藬?shù)的80.6%。
l3同學(xué)參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)。
鑒于以上我班良好的表現(xiàn)，我們有信心去參評(píng)先進(jìn)班集體，更有能力繼續(xù)高舉“先進(jìn)班集體”的旗幟！
理學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)121班成立于20xx年9月，現(xiàn)有成員39名，包括男生11名，女生28名。其中黨員2人，團(tuán)員37人，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)員率100%；入黨積極分子20人，已完成黨課學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。
（1）上半學(xué)期期末考試中，我班35人順利通過，經(jīng)過補(bǔ)考，39人順利通過。在下半學(xué)期的考試中，我班37人次順利通過。
（2）本班英語四級(jí)通過率為75%，學(xué)院最高，英語六級(jí)過的有王麗媛、陳雪、高倩、井夢(mèng)龍。
（3）計(jì)算機(jī)一級(jí)考試中，我班39人順利通過，通過率為100%，二級(jí)通過的有張娜、史聰聰、毛曉慧、王鳳、王苗苗。
（4）院級(jí)辯論賽，取得第二名優(yōu)異成績(jī)。
（5）院級(jí)籃球?qū)官?，取得第二名?yōu)異成績(jī)。
（1）小鵬，小龍，小瑤在數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲得“校級(jí)一等獎(jiǎng)”，在經(jīng)過暑期集訓(xùn)，課余時(shí)間的不懈努力，他們以絕對(duì)的`優(yōu)勢(shì)榮獲數(shù)學(xué)建?！笆〖?jí)一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)，目前正在申請(qǐng)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
（3）小瑤，小媛同學(xué)在校級(jí)英語競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；
班集體事跡材料篇三
相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。
班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心，是一個(gè)班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng)，正是四（1）班學(xué)生整體面貌的最佳體現(xiàn)：第一，建立了一套完善的班級(jí)制度。沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個(gè)班集體沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。入學(xué)以來，師生根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級(jí)公約》，這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)四（1）班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來，落實(shí)到實(shí)處，班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。第二，抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。四（1）班有一支能獨(dú)當(dāng)一面的班干部隊(duì)伍，他們能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。美國心理學(xué)家班尼曾說：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的?！笔聦?shí)也正是如此，四（1）班連續(xù)幾學(xué)期被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班級(jí)。
“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”這是四（1）班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問，互助”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都在為自己而努力，為班級(jí)榮譽(yù)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)?？梢姟W(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。其中成績(jī)最為顯著的是特長(zhǎng)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
1、巧織緯線——特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
四（1）班班主任本著“千里馬常有，而伯樂不常有”這樣的理念，細(xì)心觀察，認(rèn)真實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了幾顆“明日之星”，于是為他們引路，輔導(dǎo)，還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。辛勤的汗水終于澆灌出校園最香最艷的花來：章銘澤、章煒欽同學(xué)獲區(qū)七巧板現(xiàn)場(chǎng)賽二、三等獎(jiǎng)；張文鍶同學(xué)獲區(qū)美畫板比賽二等獎(jiǎng)；張文鍶同學(xué)獲區(qū)科幻畫三等獎(jiǎng)；章申棋同學(xué)獲區(qū)書法比賽三等獎(jiǎng)、演講比賽第六名的好成績(jī)；全班在區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽中獲三等獎(jiǎng)等等。
2、勤織經(jīng)線——后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，天底下沒有兩片完全相同樹葉，我們的孩子也是，他們都是一個(gè)獨(dú)一無二的充滿靈性的生命體。有幾個(gè)記憶力很差，單單幾個(gè)生字要反復(fù)十幾次才勉強(qiáng)記住，可過了幾天又忘了，就不用說單獨(dú)完成《課堂作業(yè)》了，只能給他們每個(gè)人都派上一個(gè)小老師，才勉強(qiáng)完成作業(yè)。為此，班主任一邊做好家長(zhǎng)的思想工作，讓他們一起來幫助孩子進(jìn)步；一邊利用課余時(shí)間耐心給他們補(bǔ)習(xí)；一邊鼓勵(lì)學(xué)生來幫助他們進(jìn)步。從中涌現(xiàn)了很多樂于助人的好孩子：課后，邵海涵和張文鍶同學(xué)總是不知疲倦地幫助孫洋洋完成作業(yè)；章銘澤同學(xué)一次又一次講解數(shù)學(xué)題目…師生情，同窗誼，化開了沉睡的心靈，慢慢地，他們也進(jìn)步了。
這一年來，四（1）班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，在“同成長(zhǎng)，共精彩”良好班風(fēng)的指引下，成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：
20xx學(xué)年第一學(xué)期榮獲校廣播操比賽一等獎(jiǎng)；20xx學(xué)年第一學(xué)期被評(píng)為校規(guī)范漢字書寫優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)；多次在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)等。一年來，班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校的科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動(dòng)，為班級(jí)贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)：章申棋獲學(xué)校鋼筆字書寫一等獎(jiǎng)，鄭詩婷、張文鍶均獲二等獎(jiǎng)；張文鍶同學(xué)獲學(xué)校剪紙比賽二等獎(jiǎng)；章銘澤同學(xué)獲篆刻比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校百科知識(shí)通比賽三等獎(jiǎng)，安全知識(shí)比賽二等獎(jiǎng)；孫豪同學(xué)獲校百科知識(shí)通比賽二等獎(jiǎng)，安全知識(shí)比賽一等獎(jiǎng)等等。同時(shí)多名同學(xué)代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)和區(qū)級(jí)的比賽，多次獲獎(jiǎng)并獲得好評(píng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
班集體事跡材料篇四
一、班級(jí)奮斗目標(biāo)：表里如一，卓越高雅;開心學(xué)習(xí)，幸福收獲。
二、班風(fēng)：激情永駐，拼搏進(jìn)取;團(tuán)結(jié)友愛，勇于超越。
三、班訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止盡。今天努力了，今天就充實(shí)了，平時(shí)努力了，考試就達(dá)標(biāo)了。
四、班主任寄語：讓我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，團(tuán)結(jié)奮斗，共同成長(zhǎng)!相信自己，成功會(huì)再奮斗后的充實(shí)中悄悄降臨。記憶的真諦，在于全神貫注;復(fù)習(xí)的要訣在于查漏補(bǔ)缺。自信而不盲目，緊張而不急躁，沉穩(wěn)而不懈怠。進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)就是享受;心情浮躁，閑著也是痛苦。擁有了昨天就應(yīng)該努力開拓今天;失去了昨天，就絕不能在失去明天。認(rèn)真、勤奮、求實(shí)，凡事都是有可能的。
我學(xué)習(xí)，我快樂!——愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，互幫互助，共同努力，收獲更多成功的喜悅!
五、班級(jí)基本情況：
1、全班共有**人，男**人，女**人，總體學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)中位居前三，優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生分布均勻，成績(jī)上沒有明顯斷層，尖子生由初一、初二的此起彼伏，趨于穩(wěn)定傾向。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
整體來看各科均衡，物理、數(shù)學(xué)、生物、地理、歷史成績(jī)普遍較高，其余上中等成績(jī)。很明顯屬于思維型學(xué)生。
3.體育成績(jī)較為突出。
**班的孩子們將班集體當(dāng)成是第二個(gè)家，集體的榮譽(yù)是每個(gè)人的榮譽(yù)。正因?yàn)橛辛诉@種責(zé)任意識(shí)，于是**班的孩子們不斷努力，不斷進(jìn)去，不斷完善，在學(xué)校里，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)我們**班的實(shí)力。
班集體事跡材料篇五
無規(guī)矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。大學(xué)里班級(jí)規(guī)章制度有很多，而我認(rèn)為與增強(qiáng)班級(jí)凝聚力關(guān)系最為密切的是民主參與制度。適合本班發(fā)展的制度是最有成效的而本班同學(xué)思想進(jìn)步，思維活躍讓全體同學(xué)參與班級(jí)的建設(shè)工作，發(fā)揮每個(gè)人的智慧，使每個(gè)人都成為班級(jí)的主人。讓學(xué)生參與，可以使同學(xué)們產(chǎn)生主人翁精神、自尊感，提高自我價(jià)值，意識(shí)到自己在集體中的地位，并能使他們逐漸關(guān)心集體，熱愛工作是我們班不斷提高的關(guān)鍵。07級(jí)4班發(fā)揚(yáng)民主集中制通過輔導(dǎo)員組織，民主投票評(píng)選出了班委會(huì)，由此，一個(gè)負(fù)責(zé)、服眾的同學(xué)服務(wù)組織成立，有力地推動(dòng)著班集體建設(shè)規(guī)范制度建設(shè)的完善，班集體建設(shè)規(guī)范制度建設(shè)的完善也可以說是07級(jí)4班建設(shè)的根本保證。評(píng)估期間班委會(huì)商量實(shí)行了《每天一報(bào)班級(jí)情況表》制度，輔助西南大學(xué)老師制定《一對(duì)四輔導(dǎo)》制度等等。也為我們能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體打下了基礎(chǔ)。
自從xx年9月入學(xué)以來，我們班高度重視全班思想道德的學(xué)習(xí)教育。在學(xué)校和班委會(huì)的組織下我們開展了許多有針對(duì)性團(tuán)組織活動(dòng)，學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的優(yōu)良作風(fēng)并結(jié)合自身努力學(xué)習(xí)積極實(shí)踐。到目前為止我們班入黨積極分子占到班內(nèi)總?cè)藬?shù)的89%。并且每一次有利于提高思想道德水平的機(jī)會(huì)我們都努力把握，通過黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家思想高度統(tǒng)一，一致認(rèn)為作為新時(shí)代的大學(xué)生要解我們國家的國情，認(rèn)真學(xué)習(xí)思想知識(shí)，掌握專業(yè)技能，從身邊做起從我做起，充分發(fā)揚(yáng)愛國主意，集體主意，團(tuán)結(jié)同學(xué)為整個(gè)班集體帶來了榮耀的同時(shí)也為國家的興旺發(fā)達(dá)做準(zhǔn)備。
班風(fēng)是班集體中長(zhǎng)期形成的情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向，是班級(jí)特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良班風(fēng)的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奮、催人向上。樹立班級(jí)的先進(jìn)典型，樹立班級(jí)的旗幟，使同學(xué)們有一個(gè)努力的方向;通過各種措施和班級(jí)內(nèi)的互助，使全班同學(xué)“心往一處想，勁往一處使”，形成積極的組織氣氛和良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)為我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，學(xué)生就是以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)也不例外，我們班在學(xué)習(xí)方面的宗旨“兩手抓兩手都要硬”盡管我們是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生我們努力提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其它文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得較好成績(jī)，全國計(jì)算機(jī)考試一級(jí)通過4人、英語四級(jí)通過1人、英語三級(jí)通過3人。但是我們承認(rèn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還存在著不足，由于高中時(shí)有個(gè)別的同學(xué)在文化知識(shí)上欠下的債一時(shí)間還不能還清。但是我們有信心還清因?yàn)槲覀円呀?jīng)采取了措施幫扶學(xué)習(xí)。
班集體事跡材料篇六
在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，在“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風(fēng)的指引下，xxx班成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得以下成績(jī)：
1、民主管理營造良好班風(fēng)。一套民主完善的班級(jí)管理制度，鍛造了一批強(qiáng)有力的班委，形成了自我管理、自我監(jiān)督的班級(jí)管理氛圍，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操評(píng)比等各方面都非常優(yōu)秀，在班級(jí)量化考核中居年級(jí)前列。
2、濃厚學(xué)風(fēng)造就優(yōu)異成績(jī)。三年來，班級(jí)課堂秩序良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，積極進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。學(xué)風(fēng)濃厚使各科成績(jī)和總評(píng)穩(wěn)居前茅。
3、德育教育實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升。注重通過班會(huì)教育、個(gè)人引導(dǎo)等多方法、多途徑來加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)、素養(yǎng)提升，使班里每個(gè)學(xué)生都成為了懂禮貌、明事理、會(huì)感恩的優(yōu)秀孩子。
4、團(tuán)結(jié)進(jìn)取促就累累碩果。本班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，例如2015年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)出場(chǎng)表演第一名、廣播操比賽九年級(jí)第一名，總評(píng)前列；獲得全校在2015年五四文藝匯演中取得全校的二等獎(jiǎng)；班內(nèi)學(xué)生獲得全國作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等等集體和個(gè)人的優(yōu)異成績(jī)。
點(diǎn)滴學(xué)做人，時(shí)刻取進(jìn)步
我校七（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的幫助下，在“點(diǎn)滴學(xué)做人，時(shí)刻取進(jìn)步”的班風(fēng)和完善的班級(jí)制度的指引下，同學(xué)們不斷進(jìn)取，茁壯成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，最大限度釋放自己的能量，為集體增光添彩。
一、樹新風(fēng)，增強(qiáng)凝聚力
一個(gè)好的班風(fēng)班紀(jì)是班級(jí)集體穩(wěn)定和進(jìn)步的重要條件，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。自學(xué)生入學(xué)以來，我們就通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，逐步形成良好的班風(fēng)。如：組織學(xué)生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長(zhǎng)會(huì)的大好機(jī)會(huì)開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會(huì)以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過這些活動(dòng)使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻(xiàn)、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價(jià)值觀。
每學(xué)期初，我們班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《廖巷中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級(jí)公約，班級(jí)制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
選好帶頭人，建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，完成好各項(xiàng)工作。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍
班內(nèi)開展“師友結(jié)對(duì)”“手拉手”等活動(dòng)。以優(yōu)生帶后進(jìn)生，既增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，又提高了成績(jī)。實(shí)行組與組競(jìng)爭(zhēng)制，小組與小組之間有了比較與競(jìng)爭(zhēng)，每一位學(xué)生都會(huì)力爭(zhēng)為自己所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行最好的表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成績(jī)，紀(jì)律考勤等方面。重點(diǎn)評(píng)價(jià)小組合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽(yù)感。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師問問題的同學(xué)，甚至午休、活動(dòng)課、晚放學(xué)后，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
三、強(qiáng)化文體藝建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)外，還利用班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)課開展演講比賽，讓學(xué)生明白了做人的許多道理；開展了學(xué)生才藝大展示，小組才藝大競(jìng)賽，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念；開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語手抄報(bào)比賽，既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。普及健康保健知識(shí)，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，既提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校舉行的拔河比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績(jī)。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅(jiān)毅自信”的班訓(xùn)我們永不忘記；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級(jí)和諧、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級(jí)奮斗目標(biāo)我們牢記心中；“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點(diǎn)；“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元，懶惰厭學(xué)難成器”的對(duì)聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；定期更換的黑板報(bào)成為我們交流學(xué)習(xí)方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏提供了不竭動(dòng)力。
總的來說，我們七（1）班無論在學(xué)習(xí)上還是在體育上，無論在集體活動(dòng)中還是在個(gè)別行為表現(xiàn)上，都是出色的，這也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，得到了其他班級(jí)的肯定。但是，七（1）班是不會(huì)滿足的，更不會(huì)驕傲的。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，一定會(huì)使七（1）班走向更加燦爛美好的明天。
先 進(jìn) 班 集 體 材 料
單位：廖巷初級(jí)中學(xué) 班級(jí)：七（1）班 時(shí)間：2012年3月
高二（2）班
扶風(fēng)縣杏林高中高二（2）班是該校高二級(jí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，該班共有學(xué)生57人，其中男生30人，女生27人，共青團(tuán)員55人。學(xué)生分別來自扶風(fēng)縣的10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊的楊凌、武功等地區(qū)。在班主任帶領(lǐng)下，該班狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，狠抓了班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展了形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和文體活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績(jī)顯著，榜樣示范作用突出，三次被評(píng)為文明班集體和先進(jìn)班集體,受到學(xué)校的通報(bào)和表揚(yáng)。
一、狠抓了學(xué)生的教育和班級(jí)管理，創(chuàng)建了一個(gè)文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。
1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度
學(xué)期伊始，他們制定與完善了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如《守紀(jì)律嚴(yán)要求的自我警示制度》《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》《互幫互學(xué)共同進(jìn)步計(jì)劃》使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。
2、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊(duì)伍。
督促了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)細(xì)節(jié)的完成情況，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團(tuán)干部心紅勁齊，他們以身作則扎實(shí)工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評(píng)。
3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿-論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營造一個(gè)民主和諧積極向上的輿-論氛圍。他們組織學(xué)生，群策群力，確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo)，他們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”；班風(fēng)精神是“自強(qiáng)不息，拼搏進(jìn)取”；奮斗目標(biāo)是“笑迎高考，2015年在招手”。其次，通過組織學(xué)生觀看了“衡水學(xué)生早操實(shí)錄”的光碟，以榜樣的力量來激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。再次利用班會(huì)學(xué)習(xí)了“2015年感動(dòng)中國的人和事”等有教育意義的文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時(shí)表揚(yáng)了學(xué)生中先進(jìn)的人和事，以身邊可感的形象來感召學(xué)生。通過健康的輿-論導(dǎo)向，塑造了學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
4、加強(qiáng)了學(xué)生的'心理品質(zhì)教育。
影響我們的學(xué)業(yè)，會(huì)給我們的人生帶來遺憾和痛苦?！?BR> 二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建了一個(gè)“自我激勵(lì)，篤學(xué)互進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)。
1、營造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。他們的作法是，讓每一個(gè)學(xué)生擬定了自己的“座右銘”，使學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。堅(jiān)持早午讀宣言制度:早晨宣言時(shí)讓學(xué)生告訴自己要珍惜時(shí)間，熱愛生命；中午宣言時(shí)，告訴自己下午學(xué)習(xí)開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。
2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作，使學(xué)生共同進(jìn)步。
該班班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，利用晚飯前和周五下午等空檔時(shí)間進(jìn)行扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的弱科弱項(xiàng)有了很大的提高。
3、大力開展了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
他們?cè)M織學(xué)生觀看了《于丹論語心集》等光碟，開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動(dòng)；組織學(xué)生觀看衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)錄的錄像，開展了以“讀書明志”為主題的讀書競(jìng)賽活動(dòng)；積極巧妙的利用月考中考等校級(jí)考試，大力組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)......在這些活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。
賽中女子隊(duì)獲年級(jí)冠軍，劉雪妮、寧鵬軍等同學(xué)在讀書競(jìng)賽活動(dòng)中，獲校級(jí)“讀書之星”的稱號(hào)，富利娟同學(xué)在元旦書畫展中獲二等獎(jiǎng) ，上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績(jī)均為年級(jí)前列，期末考試校級(jí)前10名該班就占有6名。該班獲08——09學(xué)年度校級(jí)文明班集體。
三、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步樹立了榜樣。
班主任++同志敬業(yè)愛崗，愛教愛生，不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，她所帶的班級(jí)從未發(fā)生過重大事故；她嚴(yán)于律己，以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步，被學(xué)生樹為追求的楷模。
扶風(fēng)縣杏林高中高二（2）班班級(jí)教育抓得緊，針對(duì)性強(qiáng)；班級(jí)管理扎實(shí)到位，成效顯著，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)整體進(jìn)步大，帶動(dòng)示范作用突出，經(jīng)年級(jí)組推薦，學(xué)校聯(lián)評(píng)審查，現(xiàn)推薦高二（2）班為市級(jí)“先進(jìn)班集體”。
先進(jìn)班集體主要事跡
一、 班級(jí)制度完整
在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)數(shù)學(xué)教育八年級(jí)一班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在每周一次的班會(huì)上，班委都能及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及系內(nèi)活動(dòng)及通知，并深入探討同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的各種問題，并提出有效的解決辦法。
班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)成員能了解班級(jí)的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展的勢(shì)頭。
二、 政治上積極向上，精神面貌良好
思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會(huì)議，例如深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”等。二是班委、班級(jí)學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好班級(jí)成員們的思想工作，并隨時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況，從而力求在思想上永遠(yuǎn)與國家的積極政策保持高度一致。班級(jí)成員們積極關(guān)心國家大事，并且積極主動(dòng)要求入團(tuán)。全班所有人都遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書，現(xiàn)已有20名積極分子，3名發(fā)展對(duì)象。兩年里，我們班已經(jīng)有13名團(tuán)員。
三、 學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，團(tuán)支部成績(jī)優(yōu)秀
我們?nèi)喑蓡T現(xiàn)在都有目標(biāo)地、學(xué)習(xí)，討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的班級(jí)成員都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的班級(jí)成員都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來。
我們班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛極其濃厚的群體，學(xué)習(xí)上班級(jí)成員們都嚴(yán)格要求自己，你追我趕，力爭(zhēng)上游，不放棄任何提高自己的機(jī)會(huì)。
驗(yàn)，提高全班的學(xué)習(xí)能力。
四、 積極組織各項(xiàng)課外活動(dòng)
在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒有忽視開展課外活動(dòng)。豐富班級(jí)成員們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，班級(jí)成員們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中心校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班級(jí)成員積極參加，并取得了良好的成績(jī)。
為了增進(jìn)友誼,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),我們班還組織了圣誕、元旦等活動(dòng)，得到班級(jí)成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，并得到了全班成員的積極響應(yīng)。
當(dāng)然，我們班也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。如果我們能獲得“區(qū)先進(jìn)班集體”這一殊榮，我們一定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！ 希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定我們的成績(jī)，相信我們的能力，批準(zhǔn)我們班為“區(qū)先進(jìn)班集體”。
遵化中學(xué)八年級(jí)一班
2015 年 2 月 27 日
班集體事跡材料篇七
市六十一中學(xué)零七屆四班，四十五名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì)做人為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著他人；零七屆四班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)面前進(jìn)取感，成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感，班級(jí)面前榮譽(yù)感是我們的班訓(xùn)。宗旨和班訓(xùn)時(shí)刻督促著、鼓勵(lì)著我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事。
在我接任本班之前，利用暑假，我學(xué)習(xí)和研究了著名教育家魏書生的報(bào)告實(shí)錄，在班級(jí)管理方面收益匪淺。他強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。而我也認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
我們班在初中剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班委是自由競(jìng)選上來的，積極性很高，但對(duì)老師依賴性很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，只是老師的密探和傳話筒。于是利用班會(huì)，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)宣布班級(jí)的備品承包責(zé)任，明確義務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，所以至今本班公物保護(hù)很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現(xiàn)象，勞動(dòng)工具無丟失。我特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排；第二，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋處理意見。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn)。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。
通常班里出現(xiàn)一些問題，我都以主題班會(huì)的形式展開民主討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng)價(jià)，比如自習(xí)課我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了很多次，要獨(dú)立完成作業(yè)，要保持安靜，可總有些同學(xué)愛說話，我就以《驢和人的區(qū)別》為主題，同學(xué)們踴躍發(fā)言，結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，驢是諷刺那些不能自律的同學(xué)，太倔了，沒有下決心向自己的缺點(diǎn)挑戰(zhàn)，而且總是需要老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能記住一點(diǎn)兒。這時(shí)同學(xué)們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的自我控制能力，受到了很好的效果。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的'過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生道德的談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。
2、美文欣賞，這不同與語文老師的欣賞課，而是報(bào)紙、雜志中的有關(guān)人品、上進(jìn)等美好品德的報(bào)道等，如，《五元錢的信任危機(jī)》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫凱勒的《假如給我三天光明》等。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來增加班級(jí)凝聚力和向心力。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語：親其師、信其道。班主任以真摯誠懇的熱情和愛學(xué)生的心取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過：誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。教師在與學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。羅啟峰、李苗同學(xué)在外租住，父母都不在身邊，我在他們的住處去過許多次，除了學(xué)習(xí)的關(guān)心，更是生活的愛護(hù)，看到租住的房子不太冷，了解到吃飯的情況也被安排的很好，我才放心了。
我還實(shí)行分層推進(jìn)的善愛體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心，對(duì)待優(yōu)秀生，班主任要善愛，對(duì)他們要提更高更嚴(yán)的要求，而對(duì)學(xué)困生，要樹立后進(jìn)不差的觀念，對(duì)他們給予更多的關(guān)懷與愛護(hù)，尋找和挖掘他們的閃光點(diǎn)，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，體驗(yàn)愉悅，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。班主任任何時(shí)候都必須公正樂觀的善待每一個(gè)學(xué)生，從而鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)步。使一位問題少年重新走上正軌和使一位優(yōu)秀生成才同的重要，就是這樣的班級(jí)和全新的管理理念，使我班許多同學(xué)的人生觀有了很大的改觀，如羅啟峰同學(xué)，他家遠(yuǎn)在陜北，因劣跡很多而被學(xué)校開除，屬問題少年。因他姐姐在我校附近的外語培訓(xùn)學(xué)院上學(xué)，才讓他在此借讀。尊重、理解、關(guān)愛和及時(shí)的肯定讓他有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在他不但特別關(guān)心班級(jí)，而且成績(jī)一直處于上升趨勢(shì)。由才來時(shí)的三十多名到現(xiàn)在的前十名，且每次英語聽寫都是八、九十分以上，據(jù)他的房東說，這孩子很懂事，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，經(jīng)?？此麗烆^在屋子里學(xué)習(xí)。聽到這些話，看到他的變化，我非常很欣慰。
在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時(shí)機(jī)，教育效果會(huì)事半功倍，學(xué)生生病時(shí)，一聲輕輕的問候；生日時(shí)，一聲親切的祝福；失敗時(shí)，一個(gè)安慰的眼神；成功時(shí)，一束激勵(lì)的目光。學(xué)會(huì)平易親切的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。____________學(xué)年度我被所帶過的學(xué)生評(píng)為最受學(xué)生愛戴的老師。我也感到學(xué)生能向我敞開心扉，甚至是男、女生對(duì)情感上的困惑。另外還有別班的同學(xué)以寫信的方式想和我交朋友。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我是一名有愛心、有方法的好老師。此刻我在學(xué)生中確實(shí)樹立的威信，但還是覺得做的很不夠。
班集體事跡材料篇八
我們二(2)班雖然是低年級(jí)段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
一、常規(guī)方面。
我們?cè)诎嘀魅?、科任老師的指?dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們?cè)诶世实臅曋校I(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì)自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度。每天，老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我班的各科成績(jī)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級(jí)中也是名列前茅。我們?cè)趯W(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí)，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國主義讀書活動(dòng)、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級(jí)考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且能說會(huì)道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱職的好班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。
我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長(zhǎng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
班集體事跡材料篇九
六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。
本學(xué)年初我擔(dān)任的是六(1)班的班主任。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。如今我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。班級(jí)工作管理中，不斷培養(yǎng)班干部的協(xié)作與管理能力理班級(jí)。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們經(jīng)常利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織班委會(huì)成員每天對(duì)班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，督促做的不夠好的同學(xué)，逐步是他們成為成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng);經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng)，學(xué)生每周可以從圖書角借閱一本書，逐步使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：小組單詞對(duì)抗賽、滾雪球等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，必須全員參與、相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會(huì)到成功與快樂，通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)，為自己的小組設(shè)計(jì)組徽。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了。
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)競(jìng)賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
班集體事跡材料篇十
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，構(gòu)成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班群眾。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的主角應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會(huì)課上，都要召開幫扶工作交流會(huì)。會(huì)議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的決定。在交流會(huì)上，組長(zhǎng)首先對(duì)組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后由組員評(píng)價(jià)組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，然后對(duì)于做得不好的方面提一些推薦，語氣要委婉，讓人容易理解。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)狀況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長(zhǎng)制定，組員能夠提出意見，一致通過后構(gòu)成文字，一式兩份，一份由組長(zhǎng)保存，一份上交老師。組長(zhǎng)的職責(zé)是：每一天對(duì)本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對(duì)組員的具體狀況留不同的作業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長(zhǎng)要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束潛力，增強(qiáng)了班群眾的榮譽(yù)感。
正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫忙班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評(píng)和自我批評(píng)》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。
正確的群眾輿論的構(gòu)成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在群眾活動(dòng)中逐步構(gòu)成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，全組成員務(wù)必相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能到達(dá)目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會(huì)到成功與快樂，通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)潛力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺很新鮮，用心性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號(hào)。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫忙，共同提高。
事實(shí)證明，在全班構(gòu)成的這種“幫扶對(duì)子”，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性，個(gè)性是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改善學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班此刻沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生此刻也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生此刻也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jī)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級(jí)其他班。學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。
班集體事跡材料篇十一
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入，就沒有學(xué)生的真情回報(bào)。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽光般的關(guān)愛。
沒有愛就沒有教育，愛可以熔化一切。每次開學(xué)伊始，張世玉老師首先做到的是，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到老師很愛他們，讓愛縮短師生之間的距離。
其次，在日常教學(xué)中，他精心設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們，老師喜歡你們每一個(gè)人，就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰的表現(xiàn)最讓老師滿意。你犯過錯(cuò)不要緊，只要能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)，就是個(gè)好孩子。因?yàn)槟阋郧暗暮脡?，只表明過去，現(xiàn)在你們每個(gè)人在老師的眼里，都是一張白紙，看誰能寫出最新最美的文字，畫出最新最美的圖畫。這樣，好學(xué)生沒了優(yōu)越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奮發(fā)向上，勇往直前！他常常覺得，他是孩子們的老師，傳授他們知識(shí)；他是孩子們的朋友，引導(dǎo)他們做人；他是孩子們的父母，給予他們無私的關(guān)愛。
總之，有了愛就有了一切。但老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，不是寵愛或放任，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)適度。
課堂上，個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)，他只需一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，他們就能明白，并欣然接受?？僧?dāng)學(xué)生犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，他決不姑息遷就。
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來，大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛學(xué)習(xí)，即使有個(gè)別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹立好的榜樣，這樣孩子們爭(zhēng)先恐后，勇當(dāng)標(biāo)兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是模范，在班級(jí)工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來，趕超先進(jìn)，例如：三（1）班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見一個(gè)錢包，打開錢包一看，里面有不少100元鈔票。對(duì)于從天而降的餡餅他們沒有為之心動(dòng)，迅速上交教導(dǎo)處。得到廣大群眾一致好評(píng)。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)流動(dòng)紅旗屢屢光顧502班。
管理少一點(diǎn)；授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨(dú)立工作，成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容和本班實(shí)際，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，每學(xué)期開展一兩次比賽活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的學(xué)生“八仙過海，各顯其能?！比纾骸叭藡D女節(jié)”組織主題班會(huì)“夸夸咱媽媽”，有的同學(xué)說到媽媽辛苦的勞動(dòng)，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)養(yǎng)育之恩?！爸矘涔?jié)”組織主題班會(huì)“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言，決心為保護(hù)我們的家園現(xiàn)出一份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”他都會(huì)不失時(shí)機(jī)的向同學(xué)們講解每個(gè)節(jié)日的重大意義。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。這樣，激發(fā)了孩子們的愛國主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進(jìn)步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，成績(jī)優(yōu)秀，勞動(dòng)積極，生活儉樸，特長(zhǎng)發(fā)揮充分。
是啊，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
實(shí)踐告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到愛，而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛的。作為一名班主任，我們深深地體會(huì)到，成長(zhǎng)的道路上不會(huì)永遠(yuǎn)鋪滿鮮花，有時(shí)會(huì)荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就可以到達(dá)成功的彼岸。
我們相信，在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下，他班在各方面會(huì)取得較為突出的成績(jī)，一分耕耘，一分收獲。
班集體事跡材料篇十二
在棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（1）班這個(gè)群眾中有36個(gè)朝氣蓬勃的兒童，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的群眾而擰成一股繩的強(qiáng)大的動(dòng)力。他們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的幫忙下，在班委會(huì)以及全班同學(xué)的共同努力下，在思想上、學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中等各個(gè)方面都取得了顯著的成績(jī)，正一步一步走向成熟。下應(yīng)對(duì)本班的狀況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。
一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以對(duì)于班干部的選取我十分慎重，也只有選取了適宜的班干部，我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。
由于孩子年齡比較小，我事先就對(duì)班上的狀況就進(jìn)行了了解，然后采用自愿報(bào)名、全班舉手投票的形式，基于事先的了解和在競(jìng)選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，能夠說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班長(zhǎng)吳欣羽成績(jī)優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班群眾中具有極大的號(hào)召力，體育委員張雅樂和勞動(dòng)委員劉嘩然都是班上出名的“調(diào)皮大王”，張雅樂年齡稍大，總覺得自己比別人強(qiáng)一些，總是隨便，不顧紀(jì)律約束，打架的事是時(shí)常有所發(fā)生。劉嘩然個(gè)子不大，也是經(jīng)常與別人發(fā)生沖突，招惹別人。讓他們當(dāng)班干，我期望能以此激發(fā)他們的熱情和用心性，提高他們的群眾意識(shí)，事實(shí)證明這種方法是正確的。張雅樂自從當(dāng)了體育委員便明白了要管別人，首先要管好自己，而劉嘩然也更熱愛勞動(dòng)了。對(duì)于這些班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，同時(shí)幫忙小干部樹立威信；另一方面，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；再次，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以群眾為榮，樂于幫忙同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我外出聽課期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢(shì)頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評(píng)。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理，實(shí)在處理不了的也能及時(shí)向老師匯報(bào)，能夠讓老師放心。
溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時(shí)無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們就應(yīng)處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中也有你。她在我們這個(gè)群眾中，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一齊，幫忙她，關(guān)心她，就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春，百花爭(zhēng)艷春滿園”。學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級(jí)一班是一個(gè)群眾、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向她獻(xiàn)愛心，和她一齊玩耍，幫忙她搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學(xué)都認(rèn)為自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。有了好吃的總是和她一齊分享，而她也不在上課時(shí)大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí)；當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí)；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的群眾意識(shí)更強(qiáng)了。
多給孩子正面的影響。通過一段時(shí)間的努力我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)幫忙同學(xué)解答疑難在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象還主動(dòng)要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員要和同學(xué)共同進(jìn)步成為老師的好助手。課間還時(shí)?？匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期盼著他有更大進(jìn)步。
1、校年度班級(jí)考核第二名。
2、學(xué)生參加校跳繩、踢毽子比賽分別獲年級(jí)組第一、二名。
3、在校級(jí)黑板報(bào)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
4、在校級(jí)四號(hào)少年演講比賽評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
5、在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中分別獲第一、二名。
6、在慶元旦匯演評(píng)比中獲第二名。
7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級(jí)立項(xiàng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位任課老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績(jī)。但是班級(jí)建設(shè)之路并沒有到盡頭，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。不斷做好班級(jí)工作，讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
班集體事跡材料篇十三
回顧我們四（5）班走過的路，可謂一步一個(gè)深深的腳印，扎實(shí)而有序，灑下了師生同舟共濟(jì)、奮力拼搏的汗水。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使我們這個(gè)大家庭找到了支點(diǎn)，更加團(tuán)結(jié)向上，充滿凝聚力。一股拼搏爭(zhēng)先的士氣油然而生，大家心向一處使，汗往一處流，擰成一股繩，在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jī)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。這一新課程的指導(dǎo)思想同樣適應(yīng)于班級(jí)工作，因此在班級(jí)工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級(jí)工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來”，人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉，成為班級(jí)管理的小主人。
1、班級(jí)工作“我能說”。
首先樹立平等意識(shí)，把學(xué)生視為自主的人；其次，樹立服務(wù)意識(shí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到難解決的問題時(shí)，提出自己的看法時(shí)，我及時(shí)地給予幫忙；再次，樹立民主意識(shí)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，充分采納學(xué)生的意見，使學(xué)生敢于參與、樂于參與班級(jí)的管理。班晨會(huì)課上，學(xué)生們暢所欲言，在民主的氛圍中發(fā)表搞好班級(jí)工作的見解，構(gòu)成了一個(gè)積極向上的班群眾。
2、班級(jí)工作“我有金點(diǎn)子?！?BR> 班級(jí)工作是繁雜、瑣碎的，大到班級(jí)制度的制定，小到課桌凳的排放，無一不是一個(gè)班群眾所關(guān)注的。如何在這些大事小事中發(fā)揮學(xué)生作用呢？我們班設(shè)立了“金點(diǎn)子信箱”。每一位學(xué)生都能夠?qū)Π嗉?jí)工作提出自己的想法和推薦。
3、班級(jí)工作我能行。
鄒韜春說：“凡是兒童能夠自己干得來的事情，總是讓他們自己干，教師最多在旁指導(dǎo)或看看，決不越俎代庖?！彼晕野殉砷L(zhǎng)的舞臺(tái)還給學(xué)生。主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行。
（1）當(dāng)“干部”我能行。如今的小學(xué)生有很強(qiáng)的自尊心，渴望在同學(xué)面前展示自己，根據(jù)這一特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，帶給機(jī)會(huì)，平等對(duì)待”的原則，我在班級(jí)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行班干部競(jìng)選制、輪流制。班級(jí)設(shè)立“常務(wù)班長(zhǎng)”和“值日班長(zhǎng)”，保證人人參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。有些一向被認(rèn)為是差生的同學(xué)，通過當(dāng)選“執(zhí)政”，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步了。王旭同學(xué)感慨地說：“當(dāng)值日班長(zhǎng)使我獲得了從未有過的成就感，增強(qiáng)了自我約束力，我發(fā)現(xiàn)，原先我很棒。”
（2）班級(jí)管理“我能行”。我們班設(shè)立了各種崗位，有“小老師”、“小督導(dǎo)”、“小管家”等。每一天清晨，小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。小管家按時(shí)開門、鎖門。通過參與班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的管理，每位同學(xué)都能自主、自理和自制。
（3）班級(jí)勞動(dòng)“我能行”。勞動(dòng)最光榮，因此要培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的品質(zhì)。先劃好勞動(dòng)示范區(qū)，實(shí)行勞動(dòng)承包制，每位同學(xué)自由承擔(dān)其中一項(xiàng)任務(wù)，包干到人。如，每一天誰掃地，誰拖地，誰擺課桌椅，誰倒垃圾，誰負(fù)責(zé)門窗等，這樣每人各負(fù)其責(zé)，任務(wù)明確，職責(zé)到位。并以學(xué)校評(píng)比結(jié)果進(jìn)行考核。久而久之，學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)，班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境整潔有序。
良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來構(gòu)成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表此刻同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一齊，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也能夠引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班群眾團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步，整個(gè)群眾也就跟著不斷完善。
結(jié)合我校即將驗(yàn)收省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們班開展了系列活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的言行習(xí)慣，開展了“禮貌與我同行”的活動(dòng)。在班級(jí)開展了演講比賽，從一篇篇資料豐富的演講稿中，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的重要性并踐行在自己的行動(dòng)中。每月一小結(jié)評(píng)選出“禮貌標(biāo)兵”?！靶@是我家，美麗靠大家”，持續(xù)校園的整潔是每個(gè)同學(xué)的職責(zé)。我們開展了“進(jìn)校一彎腰”的活動(dòng)，無論在學(xué)校的哪個(gè)角落遇到垃圾，我們班同學(xué)都能主動(dòng)撿拾。我班同學(xué)的行為受到了全體師生的好評(píng)，幾乎每周都能獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗和紀(jì)律流動(dòng)紅旗。其次，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的課堂常規(guī)。從課前到課堂到課間，讓每一個(gè)學(xué)生都能到達(dá)“軍事”化的管理水平。從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書包的擺放都提出統(tǒng)一的要求，由管理小組成員定時(shí)檢查或隨時(shí)抽查并記錄下來，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。課堂上同學(xué)們總是積極舉手發(fā)言，課后總能認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于一部分思想復(fù)雜、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我經(jīng)常利用早上、中午的時(shí)間，一方應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行耐心教育，另一方面進(jìn)行家訪，深入了解，通過家長(zhǎng)和學(xué)校共同來教育孩子。為了全面了解學(xué)生，使全體同學(xué)進(jìn)步較快，我們班每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面介紹我們學(xué)校的教育教學(xué)狀況、師資水平、辦學(xué)方向等，另一方面了解孩子在家的表現(xiàn)、習(xí)性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
安全教育常抓不懈，為此，我們班利用班會(huì)開展了“紅領(lǐng)巾安全行動(dòng)”等主題班會(huì)。舉行了“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃離”模擬活動(dòng)、“安全知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。讓學(xué)生樹立“安全第一”意識(shí)，設(shè)立了“安全監(jiān)督崗”，強(qiáng)化了學(xué)生的安全行為。一學(xué)年來，我們班無一例意外事故的發(fā)生。
棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班是個(gè)大家庭，連我一齊就是41位成員，“家”是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的群眾，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評(píng)。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班群眾、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班群眾。本學(xué)年舉行的跑跳繩比賽獲第一名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中包攬了前幾名。在全國“七彩杯”書法比賽中我班陳子悅同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。在“清潔城鄉(xiāng)，美化家園”征文比賽中，朱金玉同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，并推薦參加縣征文比賽。在多次的抽測(cè)中，各科均名列前茅。
這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步構(gòu)成和發(fā)展的。“學(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后班級(jí)工作的要求。在以后的工作中，我們班更要以嶄新的面貌，，創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)向上，奮力拼搏去迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。說道不如做到，要做就做最好！
班集體事跡材料篇十四
表里如一，卓越高雅；開心學(xué)習(xí)，幸福收獲。
激情永駐，拼搏進(jìn)??；團(tuán)結(jié)友愛，勇于超越。
氣有浩然，學(xué)無止盡。今天努力了，今天就充實(shí)了，平時(shí)努力了，考試就達(dá)標(biāo)了。
讓我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，團(tuán)結(jié)奮斗，共同成長(zhǎng)！相信自己，成功會(huì)再奮斗后的充實(shí)中悄悄降臨。記憶的真諦，在于全神貫注；復(fù)習(xí)的要訣在于查漏補(bǔ)缺。自信而不盲目，緊張而不急躁，沉穩(wěn)而不懈怠。進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)就是享受；心情浮躁，閑著也是痛苦。擁有了昨天就應(yīng)該努力開拓今天；失去了昨天，就絕不能在失去明天。認(rèn)真、勤奮、求實(shí)，凡事都是有可能的。
我學(xué)習(xí)，我快樂！——愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，互幫互助，共同努力，收獲更多成功的喜悅！
1、全班共有**人，男**人，女**人，總體學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)中位居前三，優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生分布均勻，成績(jī)上沒有明顯斷層，尖子生由初一、初二的此起彼伏，趨于穩(wěn)定傾向。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
整體來看各科均衡，物理、數(shù)學(xué)、生物、地理、歷史成績(jī)普遍較高，其余上中等成績(jī)。很明顯屬于思維型學(xué)生。
3、體育成績(jī)較為突出。
**班的孩子們將班集體當(dāng)成是第二個(gè)家，集體的榮譽(yù)是每個(gè)人的榮譽(yù)。正因?yàn)橛辛诉@種責(zé)任意識(shí)，于是**班的孩子們不斷努力，不斷進(jìn)去，不斷完善，在學(xué)校里，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)我們**班的實(shí)力。
班集體事跡材料篇十五
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中學(xué)級(jí)(2)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下,我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī),一致受到社會(huì),家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng).目前,我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)純,紀(jì)律好的良好局面,通過申報(bào),考評(píng)和學(xué)校的推薦評(píng)議,我班被評(píng)為校20xx年度先進(jìn)班集體,并推薦參評(píng)市級(jí)"先進(jìn)班集體".下面我就該班班級(jí)管理情況作一介紹.
一、轉(zhuǎn)變班主任角色,大膽放手讓學(xué)生自我管理.
新班級(jí),新思路,新管理,根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn),在我接任本班之前,我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理方面收益匪淺.因此,面對(duì)一個(gè)新的班級(jí),我主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色,大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理,突出學(xué)生的自主,獨(dú)立,實(shí)施師生全方位,全過程的班級(jí)管理.班級(jí)計(jì)劃由班委制訂,班級(jí)工作由班委主持,班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者.
班級(jí)建立之初,班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選,因此,學(xué)生干部的積極性很高,但對(duì)班主任的依賴性很強(qiáng),解決問題的能力不夠,某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒.于是我利用專門的時(shí)間,進(jìn)行班委培訓(xùn),同時(shí)讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責(zé),義務(wù),調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí).特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責(zé),明確計(jì)劃,要有工作安排;第二,積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾,具備解決問題的能力;第三,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋處理意見.這樣,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn).
二、嚴(yán)格班級(jí)管理制度,健全支部,班委組織機(jī)構(gòu)。
"沒有規(guī)矩不能成方圓",一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力.班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中.班級(jí)不僅制定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性.同時(shí),結(jié)合我校,我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測(cè)評(píng)辦法,對(duì)學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了"表揚(yáng)"加分部分,這對(duì)激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級(jí)氛圍起到了積極作用.另外還健全有具體的班會(huì)制度,每周班會(huì)課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴(yán)密有序.這一系列制度的建立為班級(jí)其他工作的開展提供了先決條件.我班經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活,在班級(jí)管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法.各班,團(tuán)干部各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,責(zé)任到位,流動(dòng)紅旗的評(píng)比,年年名列學(xué)校個(gè)年級(jí)前茅,班級(jí)管理工作得到了學(xué)校和上級(jí)部門的肯定.
需要特別說明的是,綜合測(cè)評(píng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn),我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí),勞動(dòng),課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎(jiǎng)情況,進(jìn)行量化評(píng)定,并以此作為學(xué)生的各類獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)依據(jù).確實(shí)做到公平,公開,公正,使班級(jí)建設(shè)更趨制度化,規(guī)范化,也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨(dú)裁",深受學(xué)生的歡迎.
三,樸實(shí)濃厚的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
在班風(fēng)建設(shè)方面,最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn):1,經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),來增加班級(jí)凝聚力和向心力.2,班里出現(xiàn)了比較典型的問題,大都以主題班會(huì)的形式展開討論,讓學(xué)生自己剖析自己,自我評(píng)價(jià).3,有意識(shí),有計(jì)劃,分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例,在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向.
作為一個(gè)班集體,最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍."班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃"是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng),取得了較好的成績(jī).在課堂上,同學(xué)們積極向老師發(fā)問,抓緊課堂時(shí)間,保證學(xué)習(xí)效率.課后他們也會(huì)與老師進(jìn)行交流,抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間.圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè),我班經(jīng)過一系列的探索和努力,已形成了"勤學(xué),好問,慎思,明辨,篤行"的優(yōu)良學(xué)風(fēng).
在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異,品德優(yōu)秀的學(xué)生代表:何毅同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生,袁來,何柱修等同學(xué)獲得縣級(jí)三好學(xué)生,范運(yùn)翠,李孝飛等同學(xué)獲得縣,校級(jí)優(yōu)秀班干部.學(xué)校地處遠(yuǎn)郊,條件較差,許多同學(xué)騎自行車上學(xué),嚴(yán)寒冬季,路途艱難,可是我們班很少有人遲到;在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能.我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則,小事講風(fēng)格",塑造學(xué)生健康,和諧的人格.學(xué)會(huì)做人,將良好的品質(zhì)放在首位.我班農(nóng)村學(xué)生較多,家境貧寒,可是在扶貧助學(xué),災(zāi)區(qū)捐款,為校園添綠色等行動(dòng)中,踴躍捐款捐物,奉獻(xiàn)愛心.班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎,家庭困難,無錢就醫(yī),我班老師,同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)愛心,很快幫他解了燃眉之急.
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入，就沒有學(xué)生的真情回報(bào)。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽光般的關(guān)愛。
一、讓愛的陽光普照。
沒有愛就沒有教育，愛可以熔化一切。每次開學(xué)伊始，張世玉老師首先做到的是，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到老師很愛他們，讓愛縮短師生之間的距離。
其次，在日常教學(xué)中，他精心設(shè)計(jì)。
開場(chǎng)白。
上好第一節(jié)課給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們老師喜歡你們每一個(gè)人就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣老師要看誰的表現(xiàn)最讓老師滿意。你犯過錯(cuò)不要緊只要能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)就是個(gè)好孩子。因?yàn)槟阋郧暗暮脡闹槐砻鬟^去現(xiàn)在你們每個(gè)人在老師的眼里都是一張白紙看誰能寫出最新最美的文字畫出最新最美的圖畫。這樣好學(xué)生沒了優(yōu)越感差生甩掉了自卑好、中差生都奮發(fā)向上勇往直前!他常常覺得他是孩子們的老師傳授他們知識(shí);他是孩子們的朋友引導(dǎo)他們做人;他是孩子們的父母給予他們無私的關(guān)愛。
總之，有了愛就有了一切。但老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，不是寵愛或放任，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)適度。
課堂上，個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)，他只需一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，他們就能明白，并欣然接受?？僧?dāng)學(xué)生犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，他決不姑息遷就。
二、讓愛的種子生根發(fā)芽。
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來，大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛學(xué)習(xí)，即使有個(gè)別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹立好的榜樣，這樣孩子們爭(zhēng)先恐后，勇當(dāng)標(biāo)兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是模范，在班級(jí)工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來，趕超先進(jìn)，例如：三(1)班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見一個(gè)錢包，打開錢包一看，里面有不少100元鈔票。對(duì)于從天而降的餡餅他們沒有為之心動(dòng)，迅速上交教導(dǎo)處。得到廣大群眾一致好評(píng)。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)流動(dòng)紅旗屢屢光顧502班。
三、讓愛的苗圃春意盎然。
管理少一點(diǎn);授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨(dú)立工作，成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)校活動(dòng)內(nèi)容和本班實(shí)際，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，每學(xué)期開展一兩次比賽活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的學(xué)生“八仙過海，各顯其能?！比纾骸叭藡D女節(jié)”組織主題班會(huì)“夸夸咱媽媽”，有的同學(xué)說到媽媽辛苦的勞動(dòng)，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)養(yǎng)育之恩。“植樹節(jié)”組織主題班會(huì)“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言，決心為保護(hù)我們的家園現(xiàn)出一份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”他都會(huì)不失時(shí)機(jī)的向同學(xué)們講解每個(gè)節(jié)日的重大意義。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。這樣，激發(fā)了孩子們的愛國主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進(jìn)步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，成績(jī)優(yōu)秀，勞動(dòng)積極，生活儉樸，特長(zhǎng)發(fā)揮充分。
是啊，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
實(shí)踐告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到愛，而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛的。作為一名班主任，我們深深地體會(huì)到，成長(zhǎng)的道路上不會(huì)永遠(yuǎn)鋪滿鮮花，有時(shí)會(huì)荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就可以到達(dá)成功的彼岸。
我們相信，在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下,他班在各方面會(huì)取得較為突出的成績(jī)，一分耕耘，一分收獲。