在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，避免過(guò)多的廢話和冗長(zhǎng)的句子。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇一
,供大家參考。
學(xué)習(xí)。
師只有熱愛(ài)。
學(xué)生。
尊重學(xué)生才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生只有愛(ài)得深才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師您早”那真誠(chéng)的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天晚上隨著一聲聲“老師再見(jiàn)”給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意凈化了我的心靈激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè)。為此我從不敢有絲毫的懈怠不斷地充實(shí)自己我要將我全部的愛(ài)和所知的知識(shí)傳遞給我的學(xué)生因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴求知識(shí)的眼睛對(duì)得起那些對(duì)我如此信任的心靈!每天早晨迎著朝陽(yáng)我和我的同事行色匆匆從四面匯集到學(xué)校站在教室門(mén)口迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更。
生涯中，她始終如一地對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等都十分關(guān)心，可謂事無(wú)巨細(xì)。她刻苦鉆研，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，讓特教生有一技之長(zhǎng)。學(xué)生頑皮走失，天涯海角黃校長(zhǎng)也要把他們找回來(lái)。
黃金蓮?fù)居脤?shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了她對(duì)特殊。
教育。
的承諾。
我無(wú)不為黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡所感動(dòng)，黃金蓮?fù)緸樘厥饨逃陌l(fā)展而百折不饒的精神值得所有人學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇二
說(shuō)實(shí)話還是第一次聽(tīng)到“吳xx”這個(gè)名字，從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)被稱為“中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”人的事跡。
學(xué)習(xí)了之后感覺(jué)對(duì)他產(chǎn)生出了由衷的敬仰，這樣一個(gè)偉大的人，值得我們每一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
特別是學(xué)習(xí)了他的人生感悟之后，感想頗多。
“一個(gè)人到社會(huì)上來(lái)，不是要這個(gè)、要那個(gè)，而是要有所貢獻(xiàn);人生是施與不是索取”。
這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進(jìn)行了最好的詮釋。
聯(lián)系到自身工作，我想目前首先應(yīng)學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。
無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，他始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。
我們也要像吳xx同志一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在祖國(guó)的特教事業(yè)上，貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉和基石，作為一個(gè)學(xué)生，我近年來(lái)也一直在努力學(xué)習(xí)，邁向成功的道路。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了談鋒事跡的重要性，并從中獲得了許多啟示。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享一下我在學(xué)習(xí)談鋒事跡中的體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)談鋒事跡讓我明白了目標(biāo)的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常迷茫，不知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么。但是通過(guò)學(xué)習(xí)談鋒事跡，我看到了許多優(yōu)秀的人追求卓越的決心與毅力。他們都有清晰明確的目標(biāo)，知道自己要成為什么樣的人。于是我決定立下我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而讓我有了明確的方向，不再迷茫。
其次，學(xué)習(xí)談鋒事跡教會(huì)我如何設(shè)定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)談鋒事跡中，我看到了許多人制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。他們知道時(shí)間的寶貴，懂得合理分配時(shí)間。于是我也學(xué)會(huì)了制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。通過(guò)這樣的方式，我能夠更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第三，學(xué)習(xí)談鋒事跡告訴我，努力是成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挫折。但是通過(guò)學(xué)習(xí)談鋒事跡，我看到許多人在面對(duì)困難和挫折時(shí)都選擇堅(jiān)持努力，不輕言放棄。這讓我明白了，只有付出努力，才能收獲成功。所以，我開(kāi)始時(shí)刻提醒自己面對(duì)困難要勇敢，要堅(jiān)持不懈，相信自己的努力會(huì)得到回報(bào)。
第四，學(xué)習(xí)談鋒事跡教會(huì)我如何做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。在學(xué)習(xí)談鋒事跡中，我看到很多優(yōu)秀的人有廣泛的知識(shí)面，并且善于思考。他們總是持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)和視野。這讓我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己。于是我也開(kāi)始積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提升自己的眼界。
最后，學(xué)習(xí)談鋒事跡告訴我要持之以恒。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有持之以恒，才能取得好的成績(jī)。許多優(yōu)秀的人告訴我，他們的成績(jī)不是一蹴而就的，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。于是我也開(kāi)始咬定目標(biāo)，堅(jiān)定信念，持之以恒地學(xué)習(xí)。雖然過(guò)程中有各種困難和挫折，但是我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得好的成績(jī)。
總之，學(xué)習(xí)談鋒事跡是我學(xué)習(xí)道路上的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)談鋒事跡，我明白了目標(biāo)的重要性，學(xué)會(huì)了設(shè)定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明白了努力的重要性，學(xué)會(huì)了做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，并且懂得了持之以恒的道理。我相信，只要我在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠堅(jiān)持這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我一定能夠取得好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇四
人說(shuō)做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬(wàn)元買(mǎi)了輛客車(chē)，在花梨至貴陽(yáng)的專線上跑起了客運(yùn)。
兩個(gè)月后，學(xué)校開(kāi)學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車(chē)行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書(shū)包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會(huì)不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車(chē)，可他們卻怎么也不肯。原來(lái)，這些孩子身上沒(méi)錢(qián)?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢(qián)，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車(chē)，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車(chē)坐好后，我又說(shuō)，叔叔不收你們的錢(qián)，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車(chē)?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢(qián)的承諾后，有幾個(gè)孩子開(kāi)始坐彭文軍的車(chē)，但時(shí)間不一致，車(chē)只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長(zhǎng)通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車(chē)去上學(xué)，見(jiàn)到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會(huì)叫售票員把孩子抱上車(chē)。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車(chē)，車(chē)上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車(chē)廂。
也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，孩子們總會(huì)大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會(huì)按上一聲喇叭。
我們老師常常說(shuō)不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見(jiàn)這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛(ài)下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇五
近期，我通過(guò)電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼。他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，通過(guò)自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
吳大觀同志最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，利用一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開(kāi)的。我是從事遠(yuǎn)程教育的教師，而遠(yuǎn)程教育具有師生時(shí)空分離的特點(diǎn)。一方面：學(xué)員通過(guò)各種媒體的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)之前的咨詢，到學(xué)習(xí)過(guò)程的問(wèn)題解決，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習(xí)考試，整個(gè)過(guò)程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)自處理完成的。另一方面：教師通過(guò)多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過(guò)多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋信息，經(jīng)過(guò)對(duì)這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進(jìn)”學(xué)習(xí)者去發(fā)揮自我實(shí)現(xiàn)的潛能上。教師擔(dān)當(dāng)學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)者、學(xué)習(xí)推動(dòng)者、學(xué)習(xí)顧問(wèn)的角色。為此，對(duì)教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果，自覺(jué)把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動(dòng)態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實(shí)踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，樹(shù)立 “服務(wù)”意識(shí)，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處，是他通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。作為一名遠(yuǎn)程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗(yàn)。由于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)教教師的工作無(wú)法嚴(yán)格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。
吳大觀同志一生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，無(wú)私奉獻(xiàn)，事跡感人。他為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的心血和才華，是報(bào)國(guó)有成的黨員專家，是知識(shí)分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇六
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯”。曾幾何時(shí)，有多少人因美國(guó)著名學(xué)者德沃金的這一句話，而對(duì)法官這個(gè)崇高而威嚴(yán)的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個(gè)職業(yè)，去切身感受法官的脈動(dòng)與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，翻開(kāi)中國(guó)當(dāng)代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實(shí)施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》。法官職業(yè)化的進(jìn)程在逐步推進(jìn)，法官的地位越來(lái)越高，而人們對(duì)于法官這個(gè)職業(yè)的思考也越來(lái)越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，但我認(rèn)為被當(dāng)事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚(yú)水同志就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化好法官。
宋魚(yú)水同志沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個(gè)平凡的崗位上，她恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，做出了不平凡的成績(jī)。她愛(ài)崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時(shí)刻把黨的宗旨、法律的尊嚴(yán)、人民的利益、社會(huì)的和諧銘記于心，為我們法院人樹(shù)立了一個(gè)可信、可親、可敬、可學(xué)的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準(zhǔn)則，無(wú)論案件大小，不管當(dāng)事人的貧與富，她一律平等對(duì)待，充分尊重當(dāng)事人的尊嚴(yán)，切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。她心系百姓，情系社會(huì)，把自己的工作與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定緊密連接，千方百計(jì)做好解開(kāi)當(dāng)事人心結(jié)的工作，最大限度地化解社會(huì)矛盾。在她審理的案件中，70%是調(diào)解結(jié)案，充分展現(xiàn)了她調(diào)解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現(xiàn)。她清正廉潔，盡職盡責(zé)，辦案10余年來(lái)沒(méi)有一件裁判不公，也沒(méi)有一件被投訴或舉報(bào)。她沒(méi)有收過(guò)當(dāng)事人一件禮品，更沒(méi)有辦過(guò)一件人情案。()她帶領(lǐng)同事鉆研業(yè)務(wù)，努力爭(zhēng)當(dāng)專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時(shí)俱進(jìn)的身影，看到了中國(guó)特色法治進(jìn)程的希望。
xxx總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是法的核心價(jià)值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動(dòng)搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時(shí)刻在心頭點(diǎn)亮“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國(guó)徽和天平下，維護(hù)著國(guó)家法律的尊嚴(yán)；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見(jiàn)證著法治建設(shè)的征程。只有這樣，我們才能無(wú)愧于“人民法官”這一稱號(hào)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國(guó)法治前行的腳步，開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審判實(shí)踐。用我們的智慧和才華照亮中國(guó)司法深邃而遼遠(yuǎn)的蒼穹，讓中國(guó)法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個(gè)人民法官的光榮與夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇七
汶川地震，震塌了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的房屋，奪取了數(shù)萬(wàn)名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛(ài)女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬(wàn)容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場(chǎng)震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛(ài)的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛(ài)”!教師肩負(fù)著“愛(ài)與責(zé)任”，愛(ài)學(xué)生是職業(yè)要求，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來(lái)臨時(shí)，我們的許多教師挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“愛(ài)與責(zé)任”，向人民遞交了“愛(ài)與責(zé)任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實(shí)際上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。教師通過(guò)知識(shí)積累、研究社會(huì)，通過(guò)教書(shū)育人，把社會(huì)“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)從蒙昧通向文明，使人類從無(wú)知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書(shū)育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要“愛(ài)與責(zé)任”。我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，蹲下來(lái)“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會(huì)，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來(lái)不斷充實(shí)和完善自己，要做一個(gè)博學(xué)者，做一個(gè)真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)淵博、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的需求;要加強(qiáng)研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，著眼未來(lái)，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
有了“愛(ài)與責(zé)任”，我們就會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生;有了“愛(ài)與責(zé)任”，我們就會(huì)甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守清貧;有了“愛(ài)與責(zé)任”，我們就會(huì)……“愛(ài)與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……一個(gè)人的生命價(jià)值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長(zhǎng)需要我們，社會(huì)需要我們，而我們又能夠用我們的愛(ài)與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛(ài)與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)自身的生命價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂(lè)和幸福!
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學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的事跡，我們可以獲得許多啟示和收獲。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到了優(yōu)秀的品質(zhì)所具有的強(qiáng)大力量。
首先，我學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡。雷鋒是一個(gè)具有感人故事的傳奇人物，他堅(jiān)持不懈地幫助別人，并始終保持著一顆善良的心。通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，我認(rèn)識(shí)到了付出和奉獻(xiàn)的重要性，也懂得了愛(ài)的傳遞和付出真正的意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒的品質(zhì)，不僅是提高自己的人格修養(yǎng)，更是克服自私自利的想法，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，我學(xué)習(xí)了中國(guó)女排的事跡。中國(guó)女排在歷史上創(chuàng)下了無(wú)數(shù)的glories，她們?cè)诒荣愔惺冀K保持著強(qiáng)大的意志力和技術(shù)實(shí)力，贏得了無(wú)數(shù)的勝利。當(dāng)然，中國(guó)女排之所以能獲得如此多的榮耀，離不開(kāi)她們勤奮學(xué)習(xí)和追求卓越的精神。從中國(guó)女排的事跡中，我認(rèn)識(shí)到了只有不斷努力，才能獲得勝利，只有審視自己的不足，才能不斷進(jìn)步。
最后，我學(xué)習(xí)了巨匠貝多芬的事跡。貝多芬是一個(gè)頂尖的音樂(lè)家，在他的生命中創(chuàng)作了無(wú)數(shù)的名曲，也為后人留下了不朽的財(cái)富。他的創(chuàng)作過(guò)程也是非常艱辛的，無(wú)數(shù)的夜晚他都在一遍遍地試錯(cuò)，不斷修改。他一步步錘煉出了自己的音樂(lè)風(fēng)格，成為了音樂(lè)史上著名的音樂(lè)大師。學(xué)習(xí)貝多芬的事跡，我認(rèn)識(shí)到了耐心和堅(jiān)韌的重要性，也懂得了在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域中，要不斷努力和追求，才能取得更佳的成績(jī)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的事跡，我也學(xué)到了很多本領(lǐng)。我學(xué)會(huì)了如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，如何克服自己的缺點(diǎn)，如何不斷進(jìn)步和完善自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些品質(zhì)將會(huì)是我今后人生路上最重要的支持。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇九
8月26日，中央宣傳部通過(guò)中央電視臺(tái)向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布“時(shí)代楷模”劉芳的先進(jìn)事跡。被譽(yù)為“中國(guó)大山里的海倫·凱勒”的來(lái)自貴陽(yáng)市白云三中的盲人女教師劉芳用她的詮釋了一種值得學(xué)習(xí)的“時(shí)代精神”。
據(jù)了解，劉芳是貴州省貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)教師，1997年患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，勢(shì)力逐漸下降，失明。在此期間她靠著模糊的視力堅(jiān)持為學(xué)生上課，甚至背下初三語(yǔ)文教材。
中小學(xué)生讀后感以后，劉芳不再授課，在學(xué)校的支持下，開(kāi)始擔(dān)任心理輔導(dǎo)教師，開(kāi)展心理健康教育講座，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童解決成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，用自己的力量繼續(xù)教書(shū)育人。
“當(dāng)我看不到這個(gè)世界的時(shí)候，世界發(fā)現(xiàn)了我，感謝這個(gè)時(shí)代。”劉芳認(rèn)為，楷模不是領(lǐng)跑者，而是傳承，傳承這個(gè)時(shí)代的精神。
劉芳表示，她只是做了自己該做的事，量力而行，盡力而為。
“劉芳老師被授予‘時(shí)代楷?！姆Q號(hào)，是對(duì)她為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)的鼓勵(lì)，也是對(duì)她不為疾病所屈服，克服常人難以想象的痛苦的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和信心的褒獎(jiǎng)?！比涨?，貴陽(yáng)市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)蘭義彤在全國(guó)“時(shí)代楷模”劉芳老師載譽(yù)歸來(lái)座談會(huì)上表示，作為離我們最近的“時(shí)代楷?！?，大家應(yīng)該學(xué)習(xí)劉芳老師立足平凡、追求崇高的美好情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)她面對(duì)困境、堅(jiān)韌堅(jiān)持的頑強(qiáng)毅力。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，“扶貧攻堅(jiān)”已成為我國(guó)脫貧致富的主要戰(zhàn)略。許多扶貧事跡早已經(jīng)被傳為佳話。通過(guò)學(xué)習(xí)這些事跡，我深深地認(rèn)識(shí)到扶貧的重要性及其意義。以下是我對(duì)扶貧事跡的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：扶貧是國(guó)家的重要戰(zhàn)略。
近年來(lái)，中國(guó)國(guó)家積極推進(jìn)扶貧工作，提出了一個(gè)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。扶貧攻堅(jiān)作為國(guó)家一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略，貫穿了中國(guó)精神和國(guó)家情感。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)扶貧工作并非一蹴而就，需要政府、社會(huì)及每一個(gè)人的努力。只有共同努力，才能早日讓貧困地區(qū)的居民走向幸福。
在扶貧事跡中，許多貧困家庭成功擺脫貧苦的故事讓人感動(dòng)。這些事跡不僅激勵(lì)著貧困地區(qū)的居民，也向全社會(huì)傳遞了正能量。我們看到一個(gè)個(gè)小康家庭的崛起，看到一個(gè)個(gè)貧困村莊的蝶變，看到一名名志愿者的熱心扶助，更看到愛(ài)與希望的力量。這正是扶貧事跡向社會(huì)傳遞的正能量，為滿足人民美好生活的需求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：扶貧要注重思路創(chuàng)新。
扶貧攻堅(jiān)不是一蹴而就的，需要不斷地思索創(chuàng)新方式。發(fā)達(dá)地區(qū)與貧困地區(qū)的巨大差距，可以通過(guò)思路的創(chuàng)新來(lái)改變。如在貧困地區(qū)開(kāi)展“產(chǎn)業(yè)扶貧模式”，讓當(dāng)?shù)鼐用裾莆找患贾L(zhǎng)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和脫貧提供了有力支撐。在學(xué)習(xí)扶貧事跡中，我對(duì)創(chuàng)新思維有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：扶貧要注意方式方法。
扶貧過(guò)程中要注意方式方法，不能半途而廢。如一些貧困地區(qū)的改造，要有針對(duì)性地開(kāi)展，不能老套地照搬前人的經(jīng)驗(yàn)。此外，我們不應(yīng)該脫離實(shí)際情況，要注重民主意見(jiàn)和實(shí)際情況的反饋。只有注重方式方法，扶貧工作才能更加有效，才能真正惠及貧困地區(qū)，讓每一個(gè)居民都能共同享有全面小康。
第五段：結(jié)合實(shí)際踐行扶貧精神。
在扶貧事跡學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該實(shí)際踐行扶貧精神。這需要我們按照當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，積極參與扶貧志愿等方面的工作。只有以“人”為本、注重人民群眾的意志和需求，才能得到他們的接受，才能得到良好的聽(tīng)取和支持，從而讓更多的人能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和進(jìn)步。
總之，在扶貧事跡學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到扶貧的重要性和意義。只有共同加強(qiáng)扶貧工作，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行扶貧精神，則人類的未來(lái)才會(huì)更加美好，更加幸福。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十一
布拖縣是一個(gè)沒(méi)有“普九”的國(guó)家級(jí)貧困縣，林強(qiáng)同志近幾年來(lái)九次深入該縣“麻風(fēng)村”，捐資捐物，關(guān)心彝族群眾的生活，并在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆说谝凰ＭW(xué)。林強(qiáng)同志敢于走進(jìn)麻風(fēng)村，并盡自己最大的努力去幫助他們，他的這種行動(dòng)讓我們感動(dòng)、敬佩。
林強(qiáng)對(duì)事業(yè)像一團(tuán)火，昂揚(yáng)向上，滿腔熱忱；對(duì)群眾像一道山泉，涓涓細(xì)流，無(wú)私奉獻(xiàn)；對(duì)困難像一座山，堅(jiān)韌執(zhí)著，永不言退。總之，他把軍人的良好風(fēng)范和共產(chǎn)黨員的崇高品德完美結(jié)合，展示了新時(shí)期黨員干部的形象。
林強(qiáng)在發(fā)言中表示，各級(jí)政府和許許多多好心人都在關(guān)心弱勢(shì)群體，自己只是其中一分子，而作為轉(zhuǎn)業(yè)軍人，更應(yīng)該多作奉獻(xiàn)。
林強(qiáng)以他無(wú)私、真摯、男子漢的風(fēng)格感動(dòng)了大家。林強(qiáng)是普通而又不普通的人，他九進(jìn)“麻風(fēng)村”幫助弱勢(shì)群體，還拿出自己的積蓄真心去幫助老鄉(xiāng)，這樣的愛(ài)心、善心，這樣的精神，正是我們黨倡導(dǎo)的，有時(shí)代意義的“時(shí)刻把群眾利益放在第一位”的精神。林強(qiáng)所作的一切，讓老百姓喊出了“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”全?。罚埃埃叭f(wàn)黨員、２６００萬(wàn)縣處級(jí)以上干部都要向林強(qiáng)同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻把群眾利益放在第一位，做到了這點(diǎn)，我們的事業(yè)就一定會(huì)無(wú)往而不勝。
林強(qiáng)以自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡崗位上創(chuàng)造了無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于黨和人民的不平凡的業(yè)績(jī)。他是四川又一個(gè)親民、愛(ài)民、為民，干實(shí)事、求實(shí)效、有作為的優(yōu)秀典型，是新時(shí)期軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的優(yōu)秀代表，是引領(lǐng)我們干好本職工作的一面旗幟。他的先進(jìn)事跡和崇高精神，集中體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，體現(xiàn)了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌和道德風(fēng)范。在學(xué)習(xí)林強(qiáng)時(shí)，要不斷充實(shí)完善自我，努力提高自己的思想境界和思想政治素質(zhì)，更好地為人民服務(wù)，爭(zhēng)做服務(wù)基層、服務(wù)群眾的優(yōu)秀干部；要始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，立足本職，聯(lián)系實(shí)際，深入調(diào)研，體察民情，為民謀利，為民造福；要始終保持昂揚(yáng)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌，努力把“富民惠民，改善民生”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處；要準(zhǔn)確把握當(dāng)前改革發(fā)展的形勢(shì)，帶頭講黨性、講法紀(jì)，講政策，講作風(fēng)、講奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，為黨和人民做出新貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十二
楚雄州辦：
根據(jù)你辦關(guān)于組織開(kāi)展學(xué)習(xí)屈申同志先進(jìn)事跡的通知后，我縣高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
接到你辦通對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)上報(bào)以后，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并于4月28日召開(kāi)干部職工會(huì)議，原文學(xué)習(xí)題為《在反邪教戰(zhàn)線書(shū)寫(xiě)大愛(ài)》——記武漢市江漢防范和處理邪教問(wèn)題辦公室屈申先進(jìn)事跡，研究部署近期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)屈伸同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，計(jì)劃向縣委政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，召開(kāi)相關(guān)會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，提出相關(guān)學(xué)習(xí)要求。
我辦組織學(xué)習(xí)后，及時(shí)向縣委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并積極組織協(xié)調(diào)，于5月3日再次召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)州辦通知精神和相關(guān)工作要求，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)成員單位認(rèn)真組織學(xué)習(xí)屈伸同志先進(jìn)事跡，收看中央媒體集中宣傳報(bào)道全國(guó)基層反邪教宣傳教育工作成就和屈申同志先進(jìn)事跡。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，屈申同志不緊是我們反邪教戰(zhàn)線的忠誠(chéng)衛(wèi)士和反邪教斗爭(zhēng)的一面旗幟，也是我們新時(shí)期共產(chǎn)黨員的時(shí)代楷模，更是是我們反邪教戰(zhàn)線學(xué)習(xí)的榜樣，屈申精神體現(xiàn)了反邪教戰(zhàn)線干部甘于奉獻(xiàn)、甘當(dāng)無(wú)名英雄的精神追求。在今后的工作中，我們要以榜樣的力量為先導(dǎo)，指引我們前進(jìn)的方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己最大的努力做好反邪教工作。
我辦以開(kāi)展學(xué)習(xí)屈申同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化措施，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，采用查閱報(bào)刊雜志、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、收看中央媒體集中宣傳報(bào)道等形式，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行思考討論，寫(xiě)心得體會(huì)文章。我辦干部、作家郭志安同志及時(shí)創(chuàng)作詩(shī)歌《活化石——致屈申》上報(bào)你辦，得到了你辦的表?yè)P(yáng)，其詩(shī)也被省二局采用。
南華縣。
20xx年5月3日。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十三
xx集團(tuán)公司黨委宣傳部的要求，公司黨委在最近組織了中心組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀施工企業(yè)家金普慶的先進(jìn)事跡的一篇報(bào)道，題為“智慧經(jīng)營(yíng)+責(zé)任心=效益”的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到本來(lái)就是鐵路施工企業(yè)“老大”的中鐵十二局集團(tuán)在金普慶上任六年的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)他的智慧經(jīng)營(yíng)和對(duì)工作的高度責(zé)任心，為中鐵二十局集團(tuán)創(chuàng)造了較好的效益—承攬任務(wù)500多億元、完成產(chǎn)值420億元、貨幣資金存量15億元、企業(yè)產(chǎn)值利潤(rùn)率、資產(chǎn)保值增值率、工程優(yōu)良率等八項(xiàng)指標(biāo)均居同行業(yè)最高水平，這個(gè)成績(jī)的取得，與其經(jīng)營(yíng)決策者的正確領(lǐng)導(dǎo)是密不可分的。金普慶思維清晰、善謀大局、感悟敏銳的素質(zhì)和智慧，迎難而上、力推改革、勇拓市場(chǎng)的勇氣和膽魄，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、管理科學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)和精神，合理架構(gòu)、規(guī)范運(yùn)作、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的理念和能力，值得每一位企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策者深入學(xué)習(xí)。下面結(jié)合公司的工作實(shí)際談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
大凡競(jìng)爭(zhēng)，不僅是對(duì)手外在實(shí)力的比較，而且也是對(duì)手內(nèi)在智慧的較量，越是矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜和劇烈對(duì)抗的時(shí)候，在雙方實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，智慧的力量越是起著決定性的作用?！贝_實(shí)，作為經(jīng)營(yíng)管理者如果沒(méi)有非凡的智慧，沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)的感悟能力，那么在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，是占不到上風(fēng)的，甚至?xí)∠玛噥?lái)。這就要求我們：一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高經(jīng)營(yíng)管理者的素質(zhì)。對(duì)于本人來(lái)說(shuō)，原來(lái)是搞工程的，到置業(yè)后，主要從事物業(yè)、物流、物資，不論是理論上還是實(shí)際工作中，都有很大的差距，但為了適應(yīng)本職崗位，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快熟悉本職工作，提高管理能力，與班子其他成員一起做好公司的工作。
二方面要了解市場(chǎng)行情，熟悉公司資產(chǎn)，做到知己知彼。公司主要從事物業(yè)、物流、物資管理，我們要參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就必須明白我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，了解我們的服務(wù)對(duì)象，更應(yīng)該明白我們自己的實(shí)力，那么在為客戶服務(wù)時(shí)，才能夠準(zhǔn)確定位，用我們的服務(wù)換取我們的利潤(rùn)。第三方面要有一個(gè)適應(yīng)公司發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，公司是從工程施工的主業(yè)中分離出來(lái)的輔業(yè)單位，經(jīng)營(yíng)的范圍不再是工程施工，按理講只要能創(chuàng)利的項(xiàng)目，我們都可以做，但我們現(xiàn)有的資產(chǎn)主要是物業(yè)，如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展壯大，這是我們當(dāng)前應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題。
金普慶說(shuō)“責(zé)任成本管理是一個(gè)集成，是指在成本管理這個(gè)鏈條和流程中，涉及方方面面的職能和責(zé)任，職能和責(zé)任不能集成，成本控制就會(huì)流于形式。成本管理這個(gè)大系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)，都應(yīng)該有一套完整的機(jī)制和制度來(lái)規(guī)范，沒(méi)有一套具體辦法是搞不成的。”責(zé)任成本管理是當(dāng)前施工企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理中普遍使用的一種行之有效的辦法，對(duì)項(xiàng)目成本的控制和企業(yè)效益的提高起到了積極的作用。公司雖不是施工企業(yè)，但成本控制確是一個(gè)企業(yè)永恒的主題，作為企業(yè)就是一個(gè)以盈利為主要目的組織，沒(méi)有盈利的企業(yè)，就談不上生存與發(fā)展。就公司而言，下設(shè)四個(gè)分公司，分公司又設(shè)置幾個(gè)部門(mén)，這些機(jī)構(gòu)都是成本管理過(guò)程中的鏈條和流程，這些鏈條和流程在成本中都有各自的職能和責(zé)任，都是成本管理中的控制點(diǎn)。我們借鑒責(zé)任成本管理的做法是：首先要求各分公司根據(jù)自己經(jīng)營(yíng)的資產(chǎn)進(jìn)行測(cè)算，預(yù)計(jì)各項(xiàng)資產(chǎn)所能完成的產(chǎn)值收入；其次分公司把各項(xiàng)費(fèi)用分類進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)測(cè)，如工資、稅費(fèi)、辦公、維修、差旅、水電等項(xiàng)目；第三統(tǒng)計(jì)收入和支出，做出各分公司預(yù)期的利潤(rùn)，報(bào)公司進(jìn)行審核，然后公司根據(jù)審核后的情況，分解和下達(dá)各分公司的產(chǎn)值和利潤(rùn)指標(biāo)，作為分公司的責(zé)任成本控制目標(biāo)。公司規(guī)定：在責(zé)任成本目標(biāo)范圍內(nèi)仍有節(jié)余的，節(jié)余部分可以作為效益工資，如果完不成公司下達(dá)的同期利潤(rùn)指標(biāo)的話，則對(duì)完不成指標(biāo)的分公司下浮崗位工資的20%作為處罰，而且以后也不再補(bǔ)回。由于公司的收入是有限的，搞好公司的責(zé)任成本管理就顯得尤為重要。
金普慶說(shuō)：“發(fā)展才能解決問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，帶來(lái)了職工生活的提高，群眾滿意了，企業(yè)才能穩(wěn)定；而有了穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，才能齊心協(xié)力辦企業(yè)”。對(duì)于公司而言，目前就遇上了這個(gè)問(wèn)題，公司現(xiàn)有職工338人，但按資產(chǎn)確定的崗位，將有近一小半人沒(méi)有崗位，如果長(zhǎng)下去，職工沒(méi)崗位，收入太低，當(dāng)然不滿意，帶來(lái)的將是無(wú)法維持的穩(wěn)定，更談不上企業(yè)的發(fā)展。要解決這個(gè)問(wèn)題，只有靠發(fā)展，增加更多的收入為職工帶來(lái)生活的保障，靠發(fā)展，創(chuàng)造更高的效益提高職工的生活水平。從公司的成立之初，我們就在思考，如何盤(pán)活資產(chǎn)，挖掘出更高的潛力，創(chuàng)造更好的效益，求得公司的生存與發(fā)展。
第一，努力提高公司的服務(wù)質(zhì)量，讓客戶感到滿意。因?yàn)楸竟臼且晕飿I(yè)為主的，靠提供我們的場(chǎng)地、房屋和服務(wù)，來(lái)創(chuàng)造收入的，只有客戶滿意了、認(rèn)可了，才會(huì)心甘情愿地到我們這里來(lái)，才能帶來(lái)我們的收入和效益。
第二，增加投入，盤(pán)活現(xiàn)有資產(chǎn)。根據(jù)公司的現(xiàn)狀，如果不對(duì)設(shè)施進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，將不能滿足客戶的需要，我們經(jīng)過(guò)初步研究，對(duì)下列幾個(gè)項(xiàng)目正在進(jìn)行可行性分析，如長(zhǎng)沙招待所供熱水系統(tǒng)改造項(xiàng)目、物資公司的塔吊維修項(xiàng)目、周轉(zhuǎn)材料添置項(xiàng)目等等，當(dāng)然這些項(xiàng)目不可能一擁而上，但如果真正實(shí)施后，都將成為本公司的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
第三，積極開(kāi)發(fā)其他產(chǎn)業(yè)，拓展公司經(jīng)營(yíng)范圍，目前集團(tuán)把房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)已列入議事日程，這個(gè)項(xiàng)目的啟動(dòng)，將給公司帶來(lái)一線希望。
以上就是本人學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)了“張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實(shí)的語(yǔ)言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時(shí)期的師德新內(nèi)涵，是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們要在他們的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺(jué)踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹(shù)立育人為本的.思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛(ài)。有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。著名教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！钡拇_，教師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著顆顆童心，以自己無(wú)言的大愛(ài)為殘疾學(xué)生撐起一片天，譜寫(xiě)孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘?jiān)隆蓖瑯映蔀殪陟谏x的“圓月”！一位常年堅(jiān)持在水上學(xué)校工作的老師。用他自己說(shuō)過(guò)的一句話這樣評(píng)價(jià)他：我愿做一盞永遠(yuǎn)不滅的航標(biāo)燈。
做學(xué)生的好老師，首先要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(zhǎng)大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；充滿了愛(ài)，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！
學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志，也經(jīng)歷過(guò)成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情與無(wú)私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點(diǎn)成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。
沒(méi)有研究就沒(méi)有教育的推進(jìn)，沒(méi)有研究就沒(méi)有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。在默默創(chuàng)意間，延續(xù)師德，延展智慧，延伸創(chuàng)新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了沈老師那獨(dú)立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事跡給了我們啟發(fā)，教育研究就要從自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)始，在教學(xué)中研究，在課例中研究，在實(shí)踐中研究和反思，在反思中成長(zhǎng)。
作為老師，作為教書(shū)育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。首先需要有愛(ài)心。而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。其次，教書(shū)育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹(shù)立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
師這一高尚的職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應(yīng)該屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城；如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國(guó)的萬(wàn)里山河。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十五
隨著中國(guó)科技事業(yè)的迅速發(fā)展，學(xué)術(shù)研究的重要性也日益凸顯。學(xué)術(shù)成就的標(biāo)志之一便是成為院士，而學(xué)術(shù)成就的秘訣也許就蘊(yùn)藏在那些學(xué)習(xí)院士的事跡中。正是通過(guò)學(xué)習(xí)院士的事跡，我們可以深刻領(lǐng)悟到，學(xué)術(shù)研究需要的不僅僅是毅力和才智，更需要的是敢于追求和勇于創(chuàng)新。
首先，學(xué)習(xí)院士的事跡告訴我們，執(zhí)著追求是一切學(xué)術(shù)成就的基石。事實(shí)上，許多學(xué)習(xí)院士都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而坎坷的科研道路。無(wú)論是在普通大學(xué)中的助教還是在荒涼的鄉(xiāng)村學(xué)校里，這些院士們始終懷揣著對(duì)學(xué)術(shù)的熱情和對(duì)真理的追求。正是這種執(zhí)著追求，使得他們?cè)敢庠谑聵I(yè)上不斷奮斗，不顧一切地投入時(shí)間和精力。
其次，學(xué)習(xí)院士的事跡告訴我們，勇于創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)突破的關(guān)鍵。不論是在科研方向的選擇上還是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，學(xué)術(shù)創(chuàng)新是學(xué)習(xí)院士事跡中重要的一環(huán)。學(xué)術(shù)創(chuàng)新需要院士們具備敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維的勇氣和對(duì)新知識(shí)的追求。正如秦仲達(dá)院士在自己科研過(guò)程中所表達(dá)的那樣：“沒(méi)有新的高質(zhì)量成果，就沒(méi)有重要的實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)?！?BR> 此外，學(xué)習(xí)院士的事跡也告訴我們，學(xué)術(shù)精神和團(tuán)隊(duì)合作同樣重要。作為學(xué)術(shù)界的精英，學(xué)習(xí)院士們時(shí)刻保持著旺盛的學(xué)習(xí)熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。他們不僅具備深厚的學(xué)科知識(shí)，還善于與他人進(jìn)行交流和合作。學(xué)術(shù)研究是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要各個(gè)領(lǐng)域之間的密切合作。只有在團(tuán)隊(duì)合作的氛圍中，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享和創(chuàng)新的碰撞。
最后，學(xué)習(xí)院士的事跡告訴我們，學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。學(xué)習(xí)院士們不僅在學(xué)術(shù)研究上取得了巨大的成就，更通過(guò)自己的知識(shí)和智慧回報(bào)社會(huì)。他們時(shí)常參與國(guó)家重大科研項(xiàng)目，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。與此同時(shí)，他們還積極投身于科研人才的培養(yǎng)，為培育下一代科學(xué)家貢獻(xiàn)自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)。正是這種學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)的精神，使得他們?cè)趯W(xué)術(shù)界享有崇高的聲譽(yù)和尊重。
綜上所述，在學(xué)習(xí)院士的事跡中體現(xiàn)出執(zhí)著追求、勇于創(chuàng)新、學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)等重要品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅幫助他們獲得了學(xué)術(shù)榮譽(yù)和地位，更使得他們成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)院士事跡的啟示中，應(yīng)該認(rèn)真思考和總結(jié)，努力培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，勇往直前，為推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十六
最近，在《共產(chǎn)黨人》上看到了關(guān)于畢世祥同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，內(nèi)心深受感動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動(dòng)詮釋了他心系群眾，甘于奉獻(xiàn)的公仆情懷。當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全國(guó)各地如火如荼地開(kāi)展著，要讓群眾路線走得扎實(shí)，走得長(zhǎng)久，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開(kāi)展向畢世祥同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，要以他為動(dòng)力，全面深化改革，建設(shè)美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實(shí)開(kāi)展第二批黨的.群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)；以他為標(biāo)桿，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。
基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時(shí)時(shí)以好干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把擔(dān)當(dāng)二字扛在肩上，切實(shí)為老百姓辦難事、解難題。
為人民服務(wù)。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因?yàn)槠髽I(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報(bào)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)立刻組織包村干部下村查看災(zāi)情，統(tǒng)計(jì)受災(zāi)面積和受災(zāi)情況。同時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)來(lái)取樣檢測(cè)，針對(duì)檢測(cè)結(jié)果，與企業(yè)面對(duì)面要求補(bǔ)償老百姓受災(zāi)的損失，并要求企業(yè)切實(shí)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，做好環(huán)保，還老百姓一個(gè)碧水藍(lán)天。如果沒(méi)有剛正不阿、清廉為民的精神品質(zhì)，在誘惑和歪風(fēng)邪氣面前低頭，不敢說(shuō)真話、實(shí)話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事，群眾才能支持我們，擁護(hù)我們，永遠(yuǎn)跟黨走。
為人民服務(wù)。二要有敢于說(shuō)不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關(guān)系面前，在全力壓制面前說(shuō)”不",經(jīng)受住來(lái)自人情關(guān)系帶來(lái)的壓力，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過(guò)場(chǎng)，成為了官員作秀的形式主義。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十七
近，學(xué)校組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)很多，啟發(fā)很大。
我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德，他們以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績(jī)。他們牢記“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名訓(xùn)。他們教書(shū)育人、愛(ài)生如子、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德讓人感動(dòng);學(xué)習(xí)他們對(duì)教育職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。他們的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，溫暖著學(xué)生。愛(ài)是師德的最高境界，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛(ài)鼓舞、感化、教育學(xué)生，讓他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
其次，我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。要學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;他們熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育教學(xué)工作情有獨(dú)鐘、孜孜以求，視為自己的生命。他們選擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。他們?cè)谄椒矋徫簧险宫F(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從他們的身上，我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。
再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。他們都是普通的人民教師，可是多年來(lái)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不輟筆耕，不停研究，不斷創(chuàng)新，取得驕人的成績(jī)。以勤勉踏實(shí)、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了很好的引領(lǐng)，為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們是我們學(xué)習(xí)的典范。
最后我們還要學(xué)習(xí)他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神。教學(xué)工作是教師的基本職能。他們以和飽滿的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度做好本職工作。他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模，他們的事跡看似平凡、普通，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，催人奮進(jìn)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要向他們學(xué)習(xí)，像他們那樣無(wú)論做人、做事、做學(xué)問(wèn)，無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下，都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，做最好的自己。
總之，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我們以他們?yōu)榘駱?，不斷加?qiáng)自身師德修養(yǎng)建設(shè)和教育教學(xué)本領(lǐng)的練就，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師，為社會(huì)培養(yǎng)更好更多的棟梁之才。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇一
,供大家參考。
學(xué)習(xí)。
師只有熱愛(ài)。
學(xué)生。
尊重學(xué)生才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生只有愛(ài)得深才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師您早”那真誠(chéng)的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天晚上隨著一聲聲“老師再見(jiàn)”給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意凈化了我的心靈激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè)。為此我從不敢有絲毫的懈怠不斷地充實(shí)自己我要將我全部的愛(ài)和所知的知識(shí)傳遞給我的學(xué)生因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴求知識(shí)的眼睛對(duì)得起那些對(duì)我如此信任的心靈!每天早晨迎著朝陽(yáng)我和我的同事行色匆匆從四面匯集到學(xué)校站在教室門(mén)口迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更。
生涯中，她始終如一地對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等都十分關(guān)心，可謂事無(wú)巨細(xì)。她刻苦鉆研，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，讓特教生有一技之長(zhǎng)。學(xué)生頑皮走失，天涯海角黃校長(zhǎng)也要把他們找回來(lái)。
黃金蓮?fù)居脤?shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了她對(duì)特殊。
教育。
的承諾。
我無(wú)不為黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡所感動(dòng)，黃金蓮?fù)緸樘厥饨逃陌l(fā)展而百折不饒的精神值得所有人學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇二
說(shuō)實(shí)話還是第一次聽(tīng)到“吳xx”這個(gè)名字，從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)被稱為“中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”人的事跡。
學(xué)習(xí)了之后感覺(jué)對(duì)他產(chǎn)生出了由衷的敬仰，這樣一個(gè)偉大的人，值得我們每一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
特別是學(xué)習(xí)了他的人生感悟之后，感想頗多。
“一個(gè)人到社會(huì)上來(lái)，不是要這個(gè)、要那個(gè)，而是要有所貢獻(xiàn);人生是施與不是索取”。
這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進(jìn)行了最好的詮釋。
聯(lián)系到自身工作，我想目前首先應(yīng)學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。
無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，他始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。
我們也要像吳xx同志一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在祖國(guó)的特教事業(yè)上，貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉和基石，作為一個(gè)學(xué)生，我近年來(lái)也一直在努力學(xué)習(xí)，邁向成功的道路。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了談鋒事跡的重要性，并從中獲得了許多啟示。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享一下我在學(xué)習(xí)談鋒事跡中的體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)談鋒事跡讓我明白了目標(biāo)的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常迷茫，不知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么。但是通過(guò)學(xué)習(xí)談鋒事跡，我看到了許多優(yōu)秀的人追求卓越的決心與毅力。他們都有清晰明確的目標(biāo)，知道自己要成為什么樣的人。于是我決定立下我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而讓我有了明確的方向，不再迷茫。
其次，學(xué)習(xí)談鋒事跡教會(huì)我如何設(shè)定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)談鋒事跡中，我看到了許多人制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。他們知道時(shí)間的寶貴，懂得合理分配時(shí)間。于是我也學(xué)會(huì)了制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。通過(guò)這樣的方式，我能夠更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第三，學(xué)習(xí)談鋒事跡告訴我，努力是成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挫折。但是通過(guò)學(xué)習(xí)談鋒事跡，我看到許多人在面對(duì)困難和挫折時(shí)都選擇堅(jiān)持努力，不輕言放棄。這讓我明白了，只有付出努力，才能收獲成功。所以，我開(kāi)始時(shí)刻提醒自己面對(duì)困難要勇敢，要堅(jiān)持不懈，相信自己的努力會(huì)得到回報(bào)。
第四，學(xué)習(xí)談鋒事跡教會(huì)我如何做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。在學(xué)習(xí)談鋒事跡中，我看到很多優(yōu)秀的人有廣泛的知識(shí)面，并且善于思考。他們總是持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)和視野。這讓我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己。于是我也開(kāi)始積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提升自己的眼界。
最后，學(xué)習(xí)談鋒事跡告訴我要持之以恒。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有持之以恒，才能取得好的成績(jī)。許多優(yōu)秀的人告訴我，他們的成績(jī)不是一蹴而就的，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。于是我也開(kāi)始咬定目標(biāo)，堅(jiān)定信念，持之以恒地學(xué)習(xí)。雖然過(guò)程中有各種困難和挫折，但是我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得好的成績(jī)。
總之，學(xué)習(xí)談鋒事跡是我學(xué)習(xí)道路上的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)談鋒事跡，我明白了目標(biāo)的重要性，學(xué)會(huì)了設(shè)定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明白了努力的重要性，學(xué)會(huì)了做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，并且懂得了持之以恒的道理。我相信，只要我在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠堅(jiān)持這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我一定能夠取得好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇四
人說(shuō)做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬(wàn)元買(mǎi)了輛客車(chē)，在花梨至貴陽(yáng)的專線上跑起了客運(yùn)。
兩個(gè)月后，學(xué)校開(kāi)學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車(chē)行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書(shū)包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會(huì)不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車(chē)，可他們卻怎么也不肯。原來(lái)，這些孩子身上沒(méi)錢(qián)?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢(qián)，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車(chē)，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車(chē)坐好后，我又說(shuō)，叔叔不收你們的錢(qián)，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車(chē)?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢(qián)的承諾后，有幾個(gè)孩子開(kāi)始坐彭文軍的車(chē)，但時(shí)間不一致，車(chē)只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長(zhǎng)通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車(chē)去上學(xué)，見(jiàn)到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會(huì)叫售票員把孩子抱上車(chē)。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車(chē)，車(chē)上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車(chē)廂。
也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，孩子們總會(huì)大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會(huì)按上一聲喇叭。
我們老師常常說(shuō)不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見(jiàn)這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛(ài)下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇五
近期，我通過(guò)電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼。他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人，通過(guò)自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
吳大觀同志最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，利用一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開(kāi)的。我是從事遠(yuǎn)程教育的教師，而遠(yuǎn)程教育具有師生時(shí)空分離的特點(diǎn)。一方面：學(xué)員通過(guò)各種媒體的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)之前的咨詢，到學(xué)習(xí)過(guò)程的問(wèn)題解決，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習(xí)考試，整個(gè)過(guò)程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)自處理完成的。另一方面：教師通過(guò)多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過(guò)多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋信息，經(jīng)過(guò)對(duì)這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進(jìn)”學(xué)習(xí)者去發(fā)揮自我實(shí)現(xiàn)的潛能上。教師擔(dān)當(dāng)學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)者、學(xué)習(xí)推動(dòng)者、學(xué)習(xí)顧問(wèn)的角色。為此，對(duì)教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果，自覺(jué)把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動(dòng)態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實(shí)踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，樹(shù)立 “服務(wù)”意識(shí)，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處，是他通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。作為一名遠(yuǎn)程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗(yàn)。由于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)教教師的工作無(wú)法嚴(yán)格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。
吳大觀同志一生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，無(wú)私奉獻(xiàn)，事跡感人。他為我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的心血和才華，是報(bào)國(guó)有成的黨員專家，是知識(shí)分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇六
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯”。曾幾何時(shí)，有多少人因美國(guó)著名學(xué)者德沃金的這一句話，而對(duì)法官這個(gè)崇高而威嚴(yán)的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個(gè)職業(yè)，去切身感受法官的脈動(dòng)與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，翻開(kāi)中國(guó)當(dāng)代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實(shí)施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》。法官職業(yè)化的進(jìn)程在逐步推進(jìn)，法官的地位越來(lái)越高，而人們對(duì)于法官這個(gè)職業(yè)的思考也越來(lái)越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，但我認(rèn)為被當(dāng)事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚(yú)水同志就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化好法官。
宋魚(yú)水同志沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個(gè)平凡的崗位上，她恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，做出了不平凡的成績(jī)。她愛(ài)崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時(shí)刻把黨的宗旨、法律的尊嚴(yán)、人民的利益、社會(huì)的和諧銘記于心，為我們法院人樹(shù)立了一個(gè)可信、可親、可敬、可學(xué)的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準(zhǔn)則，無(wú)論案件大小，不管當(dāng)事人的貧與富，她一律平等對(duì)待，充分尊重當(dāng)事人的尊嚴(yán)，切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。她心系百姓，情系社會(huì)，把自己的工作與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定緊密連接，千方百計(jì)做好解開(kāi)當(dāng)事人心結(jié)的工作，最大限度地化解社會(huì)矛盾。在她審理的案件中，70%是調(diào)解結(jié)案，充分展現(xiàn)了她調(diào)解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現(xiàn)。她清正廉潔，盡職盡責(zé)，辦案10余年來(lái)沒(méi)有一件裁判不公，也沒(méi)有一件被投訴或舉報(bào)。她沒(méi)有收過(guò)當(dāng)事人一件禮品，更沒(méi)有辦過(guò)一件人情案。()她帶領(lǐng)同事鉆研業(yè)務(wù)，努力爭(zhēng)當(dāng)專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時(shí)俱進(jìn)的身影，看到了中國(guó)特色法治進(jìn)程的希望。
xxx總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是法的核心價(jià)值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動(dòng)搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時(shí)刻在心頭點(diǎn)亮“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國(guó)徽和天平下，維護(hù)著國(guó)家法律的尊嚴(yán)；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見(jiàn)證著法治建設(shè)的征程。只有這樣，我們才能無(wú)愧于“人民法官”這一稱號(hào)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國(guó)法治前行的腳步，開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審判實(shí)踐。用我們的智慧和才華照亮中國(guó)司法深邃而遼遠(yuǎn)的蒼穹，讓中國(guó)法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個(gè)人民法官的光榮與夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇七
汶川地震，震塌了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的房屋，奪取了數(shù)萬(wàn)名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛(ài)女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬(wàn)容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場(chǎng)震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛(ài)的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛(ài)”!教師肩負(fù)著“愛(ài)與責(zé)任”，愛(ài)學(xué)生是職業(yè)要求，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來(lái)臨時(shí)，我們的許多教師挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“愛(ài)與責(zé)任”，向人民遞交了“愛(ài)與責(zé)任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實(shí)際上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。教師通過(guò)知識(shí)積累、研究社會(huì)，通過(guò)教書(shū)育人，把社會(huì)“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)從蒙昧通向文明，使人類從無(wú)知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書(shū)育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要“愛(ài)與責(zé)任”。我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，蹲下來(lái)“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會(huì)，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來(lái)不斷充實(shí)和完善自己，要做一個(gè)博學(xué)者，做一個(gè)真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)淵博、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的需求;要加強(qiáng)研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，著眼未來(lái)，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
有了“愛(ài)與責(zé)任”，我們就會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生;有了“愛(ài)與責(zé)任”，我們就會(huì)甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守清貧;有了“愛(ài)與責(zé)任”，我們就會(huì)……“愛(ài)與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……一個(gè)人的生命價(jià)值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長(zhǎng)需要我們，社會(huì)需要我們，而我們又能夠用我們的愛(ài)與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛(ài)與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)自身的生命價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂(lè)和幸福!
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學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的事跡，我們可以獲得許多啟示和收獲。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到了優(yōu)秀的品質(zhì)所具有的強(qiáng)大力量。
首先，我學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡。雷鋒是一個(gè)具有感人故事的傳奇人物，他堅(jiān)持不懈地幫助別人，并始終保持著一顆善良的心。通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，我認(rèn)識(shí)到了付出和奉獻(xiàn)的重要性，也懂得了愛(ài)的傳遞和付出真正的意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒的品質(zhì)，不僅是提高自己的人格修養(yǎng)，更是克服自私自利的想法，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
其次，我學(xué)習(xí)了中國(guó)女排的事跡。中國(guó)女排在歷史上創(chuàng)下了無(wú)數(shù)的glories，她們?cè)诒荣愔惺冀K保持著強(qiáng)大的意志力和技術(shù)實(shí)力，贏得了無(wú)數(shù)的勝利。當(dāng)然，中國(guó)女排之所以能獲得如此多的榮耀，離不開(kāi)她們勤奮學(xué)習(xí)和追求卓越的精神。從中國(guó)女排的事跡中，我認(rèn)識(shí)到了只有不斷努力，才能獲得勝利，只有審視自己的不足，才能不斷進(jìn)步。
最后，我學(xué)習(xí)了巨匠貝多芬的事跡。貝多芬是一個(gè)頂尖的音樂(lè)家，在他的生命中創(chuàng)作了無(wú)數(shù)的名曲，也為后人留下了不朽的財(cái)富。他的創(chuàng)作過(guò)程也是非常艱辛的，無(wú)數(shù)的夜晚他都在一遍遍地試錯(cuò)，不斷修改。他一步步錘煉出了自己的音樂(lè)風(fēng)格，成為了音樂(lè)史上著名的音樂(lè)大師。學(xué)習(xí)貝多芬的事跡，我認(rèn)識(shí)到了耐心和堅(jiān)韌的重要性，也懂得了在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域中，要不斷努力和追求，才能取得更佳的成績(jī)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的事跡，我也學(xué)到了很多本領(lǐng)。我學(xué)會(huì)了如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，如何克服自己的缺點(diǎn)，如何不斷進(jìn)步和完善自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些品質(zhì)將會(huì)是我今后人生路上最重要的支持。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇九
8月26日，中央宣傳部通過(guò)中央電視臺(tái)向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布“時(shí)代楷模”劉芳的先進(jìn)事跡。被譽(yù)為“中國(guó)大山里的海倫·凱勒”的來(lái)自貴陽(yáng)市白云三中的盲人女教師劉芳用她的詮釋了一種值得學(xué)習(xí)的“時(shí)代精神”。
據(jù)了解，劉芳是貴州省貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)教師，1997年患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，勢(shì)力逐漸下降，失明。在此期間她靠著模糊的視力堅(jiān)持為學(xué)生上課，甚至背下初三語(yǔ)文教材。
中小學(xué)生讀后感以后，劉芳不再授課，在學(xué)校的支持下，開(kāi)始擔(dān)任心理輔導(dǎo)教師，開(kāi)展心理健康教育講座，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童解決成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，用自己的力量繼續(xù)教書(shū)育人。
“當(dāng)我看不到這個(gè)世界的時(shí)候，世界發(fā)現(xiàn)了我，感謝這個(gè)時(shí)代。”劉芳認(rèn)為，楷模不是領(lǐng)跑者，而是傳承，傳承這個(gè)時(shí)代的精神。
劉芳表示，她只是做了自己該做的事，量力而行，盡力而為。
“劉芳老師被授予‘時(shí)代楷?！姆Q號(hào)，是對(duì)她為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)的鼓勵(lì)，也是對(duì)她不為疾病所屈服，克服常人難以想象的痛苦的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和信心的褒獎(jiǎng)?！比涨?，貴陽(yáng)市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)蘭義彤在全國(guó)“時(shí)代楷模”劉芳老師載譽(yù)歸來(lái)座談會(huì)上表示，作為離我們最近的“時(shí)代楷?！?，大家應(yīng)該學(xué)習(xí)劉芳老師立足平凡、追求崇高的美好情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)她面對(duì)困境、堅(jiān)韌堅(jiān)持的頑強(qiáng)毅力。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，“扶貧攻堅(jiān)”已成為我國(guó)脫貧致富的主要戰(zhàn)略。許多扶貧事跡早已經(jīng)被傳為佳話。通過(guò)學(xué)習(xí)這些事跡，我深深地認(rèn)識(shí)到扶貧的重要性及其意義。以下是我對(duì)扶貧事跡的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：扶貧是國(guó)家的重要戰(zhàn)略。
近年來(lái)，中國(guó)國(guó)家積極推進(jìn)扶貧工作，提出了一個(gè)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。扶貧攻堅(jiān)作為國(guó)家一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略，貫穿了中國(guó)精神和國(guó)家情感。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)扶貧工作并非一蹴而就，需要政府、社會(huì)及每一個(gè)人的努力。只有共同努力，才能早日讓貧困地區(qū)的居民走向幸福。
在扶貧事跡中，許多貧困家庭成功擺脫貧苦的故事讓人感動(dòng)。這些事跡不僅激勵(lì)著貧困地區(qū)的居民，也向全社會(huì)傳遞了正能量。我們看到一個(gè)個(gè)小康家庭的崛起，看到一個(gè)個(gè)貧困村莊的蝶變，看到一名名志愿者的熱心扶助，更看到愛(ài)與希望的力量。這正是扶貧事跡向社會(huì)傳遞的正能量，為滿足人民美好生活的需求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：扶貧要注重思路創(chuàng)新。
扶貧攻堅(jiān)不是一蹴而就的，需要不斷地思索創(chuàng)新方式。發(fā)達(dá)地區(qū)與貧困地區(qū)的巨大差距，可以通過(guò)思路的創(chuàng)新來(lái)改變。如在貧困地區(qū)開(kāi)展“產(chǎn)業(yè)扶貧模式”，讓當(dāng)?shù)鼐用裾莆找患贾L(zhǎng)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和脫貧提供了有力支撐。在學(xué)習(xí)扶貧事跡中，我對(duì)創(chuàng)新思維有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：扶貧要注意方式方法。
扶貧過(guò)程中要注意方式方法，不能半途而廢。如一些貧困地區(qū)的改造，要有針對(duì)性地開(kāi)展，不能老套地照搬前人的經(jīng)驗(yàn)。此外，我們不應(yīng)該脫離實(shí)際情況，要注重民主意見(jiàn)和實(shí)際情況的反饋。只有注重方式方法，扶貧工作才能更加有效，才能真正惠及貧困地區(qū)，讓每一個(gè)居民都能共同享有全面小康。
第五段：結(jié)合實(shí)際踐行扶貧精神。
在扶貧事跡學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該實(shí)際踐行扶貧精神。這需要我們按照當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，積極參與扶貧志愿等方面的工作。只有以“人”為本、注重人民群眾的意志和需求，才能得到他們的接受，才能得到良好的聽(tīng)取和支持，從而讓更多的人能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和進(jìn)步。
總之，在扶貧事跡學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到扶貧的重要性和意義。只有共同加強(qiáng)扶貧工作，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行扶貧精神，則人類的未來(lái)才會(huì)更加美好，更加幸福。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十一
布拖縣是一個(gè)沒(méi)有“普九”的國(guó)家級(jí)貧困縣，林強(qiáng)同志近幾年來(lái)九次深入該縣“麻風(fēng)村”，捐資捐物，關(guān)心彝族群眾的生活，并在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆说谝凰ＭW(xué)。林強(qiáng)同志敢于走進(jìn)麻風(fēng)村，并盡自己最大的努力去幫助他們，他的這種行動(dòng)讓我們感動(dòng)、敬佩。
林強(qiáng)對(duì)事業(yè)像一團(tuán)火，昂揚(yáng)向上，滿腔熱忱；對(duì)群眾像一道山泉，涓涓細(xì)流，無(wú)私奉獻(xiàn)；對(duì)困難像一座山，堅(jiān)韌執(zhí)著，永不言退。總之，他把軍人的良好風(fēng)范和共產(chǎn)黨員的崇高品德完美結(jié)合，展示了新時(shí)期黨員干部的形象。
林強(qiáng)在發(fā)言中表示，各級(jí)政府和許許多多好心人都在關(guān)心弱勢(shì)群體，自己只是其中一分子，而作為轉(zhuǎn)業(yè)軍人，更應(yīng)該多作奉獻(xiàn)。
林強(qiáng)以他無(wú)私、真摯、男子漢的風(fēng)格感動(dòng)了大家。林強(qiáng)是普通而又不普通的人，他九進(jìn)“麻風(fēng)村”幫助弱勢(shì)群體，還拿出自己的積蓄真心去幫助老鄉(xiāng)，這樣的愛(ài)心、善心，這樣的精神，正是我們黨倡導(dǎo)的，有時(shí)代意義的“時(shí)刻把群眾利益放在第一位”的精神。林強(qiáng)所作的一切，讓老百姓喊出了“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”全?。罚埃埃叭f(wàn)黨員、２６００萬(wàn)縣處級(jí)以上干部都要向林強(qiáng)同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻把群眾利益放在第一位，做到了這點(diǎn)，我們的事業(yè)就一定會(huì)無(wú)往而不勝。
林強(qiáng)以自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡崗位上創(chuàng)造了無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于黨和人民的不平凡的業(yè)績(jī)。他是四川又一個(gè)親民、愛(ài)民、為民，干實(shí)事、求實(shí)效、有作為的優(yōu)秀典型，是新時(shí)期軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的優(yōu)秀代表，是引領(lǐng)我們干好本職工作的一面旗幟。他的先進(jìn)事跡和崇高精神，集中體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，體現(xiàn)了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌和道德風(fēng)范。在學(xué)習(xí)林強(qiáng)時(shí)，要不斷充實(shí)完善自我，努力提高自己的思想境界和思想政治素質(zhì)，更好地為人民服務(wù)，爭(zhēng)做服務(wù)基層、服務(wù)群眾的優(yōu)秀干部；要始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，立足本職，聯(lián)系實(shí)際，深入調(diào)研，體察民情，為民謀利，為民造福；要始終保持昂揚(yáng)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌，努力把“富民惠民，改善民生”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處；要準(zhǔn)確把握當(dāng)前改革發(fā)展的形勢(shì)，帶頭講黨性、講法紀(jì)，講政策，講作風(fēng)、講奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，為黨和人民做出新貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十二
楚雄州辦：
根據(jù)你辦關(guān)于組織開(kāi)展學(xué)習(xí)屈申同志先進(jìn)事跡的通知后，我縣高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
接到你辦通對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)上報(bào)以后，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并于4月28日召開(kāi)干部職工會(huì)議，原文學(xué)習(xí)題為《在反邪教戰(zhàn)線書(shū)寫(xiě)大愛(ài)》——記武漢市江漢防范和處理邪教問(wèn)題辦公室屈申先進(jìn)事跡，研究部署近期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)屈伸同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，計(jì)劃向縣委政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，召開(kāi)相關(guān)會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，提出相關(guān)學(xué)習(xí)要求。
我辦組織學(xué)習(xí)后，及時(shí)向縣委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并積極組織協(xié)調(diào)，于5月3日再次召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)州辦通知精神和相關(guān)工作要求，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)成員單位認(rèn)真組織學(xué)習(xí)屈伸同志先進(jìn)事跡，收看中央媒體集中宣傳報(bào)道全國(guó)基層反邪教宣傳教育工作成就和屈申同志先進(jìn)事跡。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，屈申同志不緊是我們反邪教戰(zhàn)線的忠誠(chéng)衛(wèi)士和反邪教斗爭(zhēng)的一面旗幟，也是我們新時(shí)期共產(chǎn)黨員的時(shí)代楷模，更是是我們反邪教戰(zhàn)線學(xué)習(xí)的榜樣，屈申精神體現(xiàn)了反邪教戰(zhàn)線干部甘于奉獻(xiàn)、甘當(dāng)無(wú)名英雄的精神追求。在今后的工作中，我們要以榜樣的力量為先導(dǎo)，指引我們前進(jìn)的方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己最大的努力做好反邪教工作。
我辦以開(kāi)展學(xué)習(xí)屈申同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化措施，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，采用查閱報(bào)刊雜志、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、收看中央媒體集中宣傳報(bào)道等形式，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行思考討論，寫(xiě)心得體會(huì)文章。我辦干部、作家郭志安同志及時(shí)創(chuàng)作詩(shī)歌《活化石——致屈申》上報(bào)你辦，得到了你辦的表?yè)P(yáng)，其詩(shī)也被省二局采用。
南華縣。
20xx年5月3日。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十三
xx集團(tuán)公司黨委宣傳部的要求，公司黨委在最近組織了中心組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀施工企業(yè)家金普慶的先進(jìn)事跡的一篇報(bào)道，題為“智慧經(jīng)營(yíng)+責(zé)任心=效益”的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到本來(lái)就是鐵路施工企業(yè)“老大”的中鐵十二局集團(tuán)在金普慶上任六年的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)他的智慧經(jīng)營(yíng)和對(duì)工作的高度責(zé)任心，為中鐵二十局集團(tuán)創(chuàng)造了較好的效益—承攬任務(wù)500多億元、完成產(chǎn)值420億元、貨幣資金存量15億元、企業(yè)產(chǎn)值利潤(rùn)率、資產(chǎn)保值增值率、工程優(yōu)良率等八項(xiàng)指標(biāo)均居同行業(yè)最高水平，這個(gè)成績(jī)的取得，與其經(jīng)營(yíng)決策者的正確領(lǐng)導(dǎo)是密不可分的。金普慶思維清晰、善謀大局、感悟敏銳的素質(zhì)和智慧，迎難而上、力推改革、勇拓市場(chǎng)的勇氣和膽魄，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、管理科學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)和精神，合理架構(gòu)、規(guī)范運(yùn)作、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的理念和能力，值得每一位企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策者深入學(xué)習(xí)。下面結(jié)合公司的工作實(shí)際談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
大凡競(jìng)爭(zhēng)，不僅是對(duì)手外在實(shí)力的比較，而且也是對(duì)手內(nèi)在智慧的較量，越是矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜和劇烈對(duì)抗的時(shí)候，在雙方實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，智慧的力量越是起著決定性的作用?！贝_實(shí)，作為經(jīng)營(yíng)管理者如果沒(méi)有非凡的智慧，沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)的感悟能力，那么在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，是占不到上風(fēng)的，甚至?xí)∠玛噥?lái)。這就要求我們：一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高經(jīng)營(yíng)管理者的素質(zhì)。對(duì)于本人來(lái)說(shuō)，原來(lái)是搞工程的，到置業(yè)后，主要從事物業(yè)、物流、物資，不論是理論上還是實(shí)際工作中，都有很大的差距，但為了適應(yīng)本職崗位，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快熟悉本職工作，提高管理能力，與班子其他成員一起做好公司的工作。
二方面要了解市場(chǎng)行情，熟悉公司資產(chǎn)，做到知己知彼。公司主要從事物業(yè)、物流、物資管理，我們要參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就必須明白我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，了解我們的服務(wù)對(duì)象，更應(yīng)該明白我們自己的實(shí)力，那么在為客戶服務(wù)時(shí)，才能夠準(zhǔn)確定位，用我們的服務(wù)換取我們的利潤(rùn)。第三方面要有一個(gè)適應(yīng)公司發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，公司是從工程施工的主業(yè)中分離出來(lái)的輔業(yè)單位，經(jīng)營(yíng)的范圍不再是工程施工，按理講只要能創(chuàng)利的項(xiàng)目，我們都可以做，但我們現(xiàn)有的資產(chǎn)主要是物業(yè)，如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展壯大，這是我們當(dāng)前應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題。
金普慶說(shuō)“責(zé)任成本管理是一個(gè)集成，是指在成本管理這個(gè)鏈條和流程中，涉及方方面面的職能和責(zé)任，職能和責(zé)任不能集成，成本控制就會(huì)流于形式。成本管理這個(gè)大系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)，都應(yīng)該有一套完整的機(jī)制和制度來(lái)規(guī)范，沒(méi)有一套具體辦法是搞不成的。”責(zé)任成本管理是當(dāng)前施工企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理中普遍使用的一種行之有效的辦法，對(duì)項(xiàng)目成本的控制和企業(yè)效益的提高起到了積極的作用。公司雖不是施工企業(yè)，但成本控制確是一個(gè)企業(yè)永恒的主題，作為企業(yè)就是一個(gè)以盈利為主要目的組織，沒(méi)有盈利的企業(yè)，就談不上生存與發(fā)展。就公司而言，下設(shè)四個(gè)分公司，分公司又設(shè)置幾個(gè)部門(mén)，這些機(jī)構(gòu)都是成本管理過(guò)程中的鏈條和流程，這些鏈條和流程在成本中都有各自的職能和責(zé)任，都是成本管理中的控制點(diǎn)。我們借鑒責(zé)任成本管理的做法是：首先要求各分公司根據(jù)自己經(jīng)營(yíng)的資產(chǎn)進(jìn)行測(cè)算，預(yù)計(jì)各項(xiàng)資產(chǎn)所能完成的產(chǎn)值收入；其次分公司把各項(xiàng)費(fèi)用分類進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)測(cè)，如工資、稅費(fèi)、辦公、維修、差旅、水電等項(xiàng)目；第三統(tǒng)計(jì)收入和支出，做出各分公司預(yù)期的利潤(rùn)，報(bào)公司進(jìn)行審核，然后公司根據(jù)審核后的情況，分解和下達(dá)各分公司的產(chǎn)值和利潤(rùn)指標(biāo)，作為分公司的責(zé)任成本控制目標(biāo)。公司規(guī)定：在責(zé)任成本目標(biāo)范圍內(nèi)仍有節(jié)余的，節(jié)余部分可以作為效益工資，如果完不成公司下達(dá)的同期利潤(rùn)指標(biāo)的話，則對(duì)完不成指標(biāo)的分公司下浮崗位工資的20%作為處罰，而且以后也不再補(bǔ)回。由于公司的收入是有限的，搞好公司的責(zé)任成本管理就顯得尤為重要。
金普慶說(shuō)：“發(fā)展才能解決問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，帶來(lái)了職工生活的提高，群眾滿意了，企業(yè)才能穩(wěn)定；而有了穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，才能齊心協(xié)力辦企業(yè)”。對(duì)于公司而言，目前就遇上了這個(gè)問(wèn)題，公司現(xiàn)有職工338人，但按資產(chǎn)確定的崗位，將有近一小半人沒(méi)有崗位，如果長(zhǎng)下去，職工沒(méi)崗位，收入太低，當(dāng)然不滿意，帶來(lái)的將是無(wú)法維持的穩(wěn)定，更談不上企業(yè)的發(fā)展。要解決這個(gè)問(wèn)題，只有靠發(fā)展，增加更多的收入為職工帶來(lái)生活的保障，靠發(fā)展，創(chuàng)造更高的效益提高職工的生活水平。從公司的成立之初，我們就在思考，如何盤(pán)活資產(chǎn)，挖掘出更高的潛力，創(chuàng)造更好的效益，求得公司的生存與發(fā)展。
第一，努力提高公司的服務(wù)質(zhì)量，讓客戶感到滿意。因?yàn)楸竟臼且晕飿I(yè)為主的，靠提供我們的場(chǎng)地、房屋和服務(wù)，來(lái)創(chuàng)造收入的，只有客戶滿意了、認(rèn)可了，才會(huì)心甘情愿地到我們這里來(lái)，才能帶來(lái)我們的收入和效益。
第二，增加投入，盤(pán)活現(xiàn)有資產(chǎn)。根據(jù)公司的現(xiàn)狀，如果不對(duì)設(shè)施進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，將不能滿足客戶的需要，我們經(jīng)過(guò)初步研究，對(duì)下列幾個(gè)項(xiàng)目正在進(jìn)行可行性分析，如長(zhǎng)沙招待所供熱水系統(tǒng)改造項(xiàng)目、物資公司的塔吊維修項(xiàng)目、周轉(zhuǎn)材料添置項(xiàng)目等等，當(dāng)然這些項(xiàng)目不可能一擁而上，但如果真正實(shí)施后，都將成為本公司的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
第三，積極開(kāi)發(fā)其他產(chǎn)業(yè)，拓展公司經(jīng)營(yíng)范圍，目前集團(tuán)把房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)已列入議事日程，這個(gè)項(xiàng)目的啟動(dòng)，將給公司帶來(lái)一線希望。
以上就是本人學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)了“張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實(shí)的語(yǔ)言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時(shí)期的師德新內(nèi)涵，是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們要在他們的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺(jué)踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹(shù)立育人為本的.思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛(ài)。有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。著名教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！钡拇_，教師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著顆顆童心，以自己無(wú)言的大愛(ài)為殘疾學(xué)生撐起一片天，譜寫(xiě)孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘?jiān)隆蓖瑯映蔀殪陟谏x的“圓月”！一位常年堅(jiān)持在水上學(xué)校工作的老師。用他自己說(shuō)過(guò)的一句話這樣評(píng)價(jià)他：我愿做一盞永遠(yuǎn)不滅的航標(biāo)燈。
做學(xué)生的好老師，首先要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(zhǎng)大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；充滿了愛(ài)，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！
學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志，也經(jīng)歷過(guò)成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情與無(wú)私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點(diǎn)成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。
沒(méi)有研究就沒(méi)有教育的推進(jìn)，沒(méi)有研究就沒(méi)有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。在默默創(chuàng)意間，延續(xù)師德，延展智慧，延伸創(chuàng)新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了沈老師那獨(dú)立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事跡給了我們啟發(fā)，教育研究就要從自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)始，在教學(xué)中研究，在課例中研究，在實(shí)踐中研究和反思，在反思中成長(zhǎng)。
作為老師，作為教書(shū)育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。首先需要有愛(ài)心。而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。其次，教書(shū)育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹(shù)立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
師這一高尚的職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應(yīng)該屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城；如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國(guó)的萬(wàn)里山河。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十五
隨著中國(guó)科技事業(yè)的迅速發(fā)展，學(xué)術(shù)研究的重要性也日益凸顯。學(xué)術(shù)成就的標(biāo)志之一便是成為院士，而學(xué)術(shù)成就的秘訣也許就蘊(yùn)藏在那些學(xué)習(xí)院士的事跡中。正是通過(guò)學(xué)習(xí)院士的事跡，我們可以深刻領(lǐng)悟到，學(xué)術(shù)研究需要的不僅僅是毅力和才智，更需要的是敢于追求和勇于創(chuàng)新。
首先，學(xué)習(xí)院士的事跡告訴我們，執(zhí)著追求是一切學(xué)術(shù)成就的基石。事實(shí)上，許多學(xué)習(xí)院士都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而坎坷的科研道路。無(wú)論是在普通大學(xué)中的助教還是在荒涼的鄉(xiāng)村學(xué)校里，這些院士們始終懷揣著對(duì)學(xué)術(shù)的熱情和對(duì)真理的追求。正是這種執(zhí)著追求，使得他們?cè)敢庠谑聵I(yè)上不斷奮斗，不顧一切地投入時(shí)間和精力。
其次，學(xué)習(xí)院士的事跡告訴我們，勇于創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)突破的關(guān)鍵。不論是在科研方向的選擇上還是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，學(xué)術(shù)創(chuàng)新是學(xué)習(xí)院士事跡中重要的一環(huán)。學(xué)術(shù)創(chuàng)新需要院士們具備敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維的勇氣和對(duì)新知識(shí)的追求。正如秦仲達(dá)院士在自己科研過(guò)程中所表達(dá)的那樣：“沒(méi)有新的高質(zhì)量成果，就沒(méi)有重要的實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)?！?BR> 此外，學(xué)習(xí)院士的事跡也告訴我們，學(xué)術(shù)精神和團(tuán)隊(duì)合作同樣重要。作為學(xué)術(shù)界的精英，學(xué)習(xí)院士們時(shí)刻保持著旺盛的學(xué)習(xí)熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。他們不僅具備深厚的學(xué)科知識(shí)，還善于與他人進(jìn)行交流和合作。學(xué)術(shù)研究是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要各個(gè)領(lǐng)域之間的密切合作。只有在團(tuán)隊(duì)合作的氛圍中，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享和創(chuàng)新的碰撞。
最后，學(xué)習(xí)院士的事跡告訴我們，學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。學(xué)習(xí)院士們不僅在學(xué)術(shù)研究上取得了巨大的成就，更通過(guò)自己的知識(shí)和智慧回報(bào)社會(huì)。他們時(shí)常參與國(guó)家重大科研項(xiàng)目，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。與此同時(shí)，他們還積極投身于科研人才的培養(yǎng)，為培育下一代科學(xué)家貢獻(xiàn)自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)。正是這種學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)的精神，使得他們?cè)趯W(xué)術(shù)界享有崇高的聲譽(yù)和尊重。
綜上所述，在學(xué)習(xí)院士的事跡中體現(xiàn)出執(zhí)著追求、勇于創(chuàng)新、學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)等重要品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅幫助他們獲得了學(xué)術(shù)榮譽(yù)和地位，更使得他們成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)院士事跡的啟示中，應(yīng)該認(rèn)真思考和總結(jié)，努力培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，勇往直前，為推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十六
最近，在《共產(chǎn)黨人》上看到了關(guān)于畢世祥同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，內(nèi)心深受感動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動(dòng)詮釋了他心系群眾，甘于奉獻(xiàn)的公仆情懷。當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全國(guó)各地如火如荼地開(kāi)展著，要讓群眾路線走得扎實(shí)，走得長(zhǎng)久，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開(kāi)展向畢世祥同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，要以他為動(dòng)力，全面深化改革，建設(shè)美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實(shí)開(kāi)展第二批黨的.群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)；以他為標(biāo)桿，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。
基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時(shí)時(shí)以好干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把擔(dān)當(dāng)二字扛在肩上，切實(shí)為老百姓辦難事、解難題。
為人民服務(wù)。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因?yàn)槠髽I(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報(bào)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)立刻組織包村干部下村查看災(zāi)情，統(tǒng)計(jì)受災(zāi)面積和受災(zāi)情況。同時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)來(lái)取樣檢測(cè)，針對(duì)檢測(cè)結(jié)果，與企業(yè)面對(duì)面要求補(bǔ)償老百姓受災(zāi)的損失，并要求企業(yè)切實(shí)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，做好環(huán)保，還老百姓一個(gè)碧水藍(lán)天。如果沒(méi)有剛正不阿、清廉為民的精神品質(zhì)，在誘惑和歪風(fēng)邪氣面前低頭，不敢說(shuō)真話、實(shí)話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事，群眾才能支持我們，擁護(hù)我們，永遠(yuǎn)跟黨走。
為人民服務(wù)。二要有敢于說(shuō)不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關(guān)系面前，在全力壓制面前說(shuō)”不",經(jīng)受住來(lái)自人情關(guān)系帶來(lái)的壓力，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過(guò)場(chǎng)，成為了官員作秀的形式主義。
學(xué)習(xí)金蓮事跡心得體會(huì)篇十七
近，學(xué)校組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，觸動(dòng)很多，啟發(fā)很大。
我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德，他們以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績(jī)。他們牢記“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名訓(xùn)。他們教書(shū)育人、愛(ài)生如子、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德讓人感動(dòng);學(xué)習(xí)他們對(duì)教育職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。他們的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，溫暖著學(xué)生。愛(ài)是師德的最高境界，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛(ài)鼓舞、感化、教育學(xué)生，讓他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
其次，我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。要學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;他們熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育教學(xué)工作情有獨(dú)鐘、孜孜以求，視為自己的生命。他們選擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。他們?cè)谄椒矋徫簧险宫F(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從他們的身上，我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。
再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。他們都是普通的人民教師，可是多年來(lái)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不輟筆耕，不停研究，不斷創(chuàng)新，取得驕人的成績(jī)。以勤勉踏實(shí)、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了很好的引領(lǐng)，為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們是我們學(xué)習(xí)的典范。
最后我們還要學(xué)習(xí)他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神。教學(xué)工作是教師的基本職能。他們以和飽滿的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度做好本職工作。他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模，他們的事跡看似平凡、普通，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，催人奮進(jìn)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要向他們學(xué)習(xí)，像他們那樣無(wú)論做人、做事、做學(xué)問(wèn)，無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下，都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，做最好的自己。
總之，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我們以他們?yōu)榘駱?，不斷加?qiáng)自身師德修養(yǎng)建設(shè)和教育教學(xué)本領(lǐng)的練就，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師，為社會(huì)培養(yǎng)更好更多的棟梁之才。